只有用心去感受，才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感?？偨Y(jié)要體現(xiàn)自己的思考和反思，而不僅僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。這些范文是通過(guò)對(duì)各類總結(jié)的梳理和歸納整理而來(lái)，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇一
我的同桌有活潑的男生，也有嬌小的女生，但最讓我的印象深刻的是同桌的"你“。
你有一雙單眼皮，中等的個(gè)子卻阻擋不了你跳脫的性格，下課你能和我們班的每位同學(xué)打鬧幾下。不過(guò)，這可不能說(shuō)你只愛(ài)玩，我知道，你的成績(jī)還是不錯(cuò)的。你的課外活動(dòng)很多：像是我們學(xué)校廣播站的一員啊；是鼓號(hào)隊(duì)打镲的啊等等。而且，我還知道，你有很多的愛(ài)好：像彈吉他，打乒乓球，跳繩等等。你還有愛(ài)心，會(huì)經(jīng)常地幫助別人。最讓我記憶深刻的是你在一位小弟弟摔倒后馬上把他扶了起來(lái)，還很溫和的去安慰他。
什么？有人問(wèn)我為什么這么了解你！哈哈，我會(huì)很開(kāi)心地告訴別人，那個(gè)同桌的“你”就是我自己呀！還有人問(wèn)我為什么我的同桌會(huì)是我自己，我就會(huì)告訴他們，因?yàn)?，我在二年?jí)時(shí)自己坐的單人單桌，所以，我的同桌不就是我自己嘛！
我最喜歡我這個(gè)同桌的“你”了，你的同桌又是什么樣呢？能告訴我嗎。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇二
我有一個(gè)好朋友，他叫林林。他長(zhǎng)得很矮，長(zhǎng)著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長(zhǎng)得不是很漂亮，但是他愛(ài)看書(shū)、勤勞、樂(lè)于助人，是我最要好的朋友。
他是語(yǔ)文小組長(zhǎng)，愛(ài)看書(shū)，下課我們都出去玩，他卻在教室里認(rèn)真看書(shū)。同學(xué)們都說(shuō)，他長(zhǎng)大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次，他都會(huì)早早地來(lái)到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過(guò)有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會(huì)干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂(lè)。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說(shuō)自己沒(méi)帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來(lái)，我回頭一望，原來(lái)是坐在我后面的陽(yáng)陽(yáng)，他說(shuō)：我借給你吧。說(shuō)著，他那出筆來(lái)。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中，我不管是遇到什么問(wèn)題，他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會(huì)把難題給我講得很詳細(xì)，讓我聽(tīng)得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問(wèn)題，也都愿意找他幫忙。
他不僅是我的好朋友，而且也是我的“小老師”。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇三
盛大的游行依然進(jìn)行著，皇帝在富麗的華蓋下擺弄這那并不存在的后裙。老百姓在下面悄悄地議論著，有的還時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆：“乖乖，這件衣服太美麗了！”
聽(tīng)到這些贊嘆，兩個(gè)“誠(chéng)實(shí)”的大臣洋洋自得，他們深信別人都能看見(jiàn)這舉世無(wú)雙的`衣服，他們更加堅(jiān)定了自己撒謊到底的決心。“陛下，”大臣諂媚地說(shuō)，“依臣看，這衣服能讓全國(guó)上下一片沸騰，更能讓別國(guó)看見(jiàn)我們的實(shí)力，我建議，邀請(qǐng)周邊的國(guó)家一起來(lái)，欣賞這美麗的衣物！”
“這個(gè)主意好極了！”皇帝說(shuō)。
隨著一陣敲鑼打鼓的聲音響起，皇帝在那富麗的華蓋下游行起來(lái)了。使者們的運(yùn)氣并不比百姓們好，無(wú)一例外都看到了光著身子的皇帝。他們先是干瞪著眼，然后是偷偷地笑，繼而是大笑。笑得皇帝好納悶：我這件衣服有這么好笑嗎？站在窗前的百姓們漲紅了臉，“真是個(gè)不要臉的皇帝！”他們?cè)谛睦锖莺莸刂淞R著，但誰(shuí)也沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。
“難道我們就這樣一直看這個(gè)不穿衣服的皇帝嗎？”使者們覺(jué)得這個(gè)皇帝無(wú)聊透頂，紛紛鬧著要回去。兩個(gè)大臣慌了神，極力挽留。使者們諷刺道：“這是一個(gè)怎樣腐朽的王國(guó)??！我們還是趕快離開(kāi)這個(gè)愚蠢的王國(guó)吧！”百姓們站在窗前，感到了從未有過(guò)的羞恥，他們拿來(lái)香蕉皮，石頭，雞蛋，紛紛扔向皇帝，抗議著要將皇帝趕出王國(guó)。
“這還有規(guī)矩嗎？來(lái)人！”皇帝氣憤地叫著?！鞍褋y說(shuō)的人全殺了，一個(gè)也不留！”官兵們決不答應(yīng)，因?yàn)樗麄冊(cè)缫芽赐噶诉@個(gè)皇帝，他們帶上長(zhǎng)矛，將皇帝趕出了國(guó)門(mén)，而那些所謂的“誠(chéng)實(shí)大臣”早已跑得無(wú)影無(wú)蹤。
皇帝被趕出王國(guó)了，他孤零零地站在門(mén)前，想得到一絲憐憫，但那是不可能的，皇帝坐在門(mén)前失聲痛哭。一位老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：“年輕人，別哭了，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，如果一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者都那么昏庸無(wú)能，那他的臣民還會(huì)對(duì)他忠心嗎？”皇帝哭著說(shuō)：“對(duì)，都怪我我行我素，最后落得個(gè)趕出國(guó)門(mén)的下場(chǎng)，是我不理朝政，昏庸無(wú)能，是我害了百姓，害了我的國(guó)家啊！”
皇帝終于醒悟了！
可是，遲到的懺悔還有用嗎？
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇四
昨天上午，校長(zhǎng)通過(guò)廣播教育我們要做一名合格的小學(xué)生，老師也這樣要求我們。在他們的教育和指導(dǎo)下，我便決定：
在社會(huì)中，我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，遵章守法，為國(guó)爭(zhēng)光，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)；尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，與同學(xué)和諧相處；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠化，不亂采摘花草樹(shù)木。
在生活中，我們要做自己力所能及的事情，講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累。每天還要注意自己的儀表，穿戴整齊整潔，帶上整潔紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)了老師同學(xué)一一問(wèn)聲好。
在學(xué)習(xí)中，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)致地完成當(dāng)天的作業(yè)；做到字跡工整，不馬虎大意。課余抽時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，積累各種知識(shí)。
在以上三個(gè)方面我們都要堅(jiān)持做好，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇五
“百米長(zhǎng)廊，書(shū)聲朗朗……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì)想起我那美麗的校園。今天就讓我們一起去看看吧。
站在門(mén)口，一個(gè)前灰色的伸縮門(mén)，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃。一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊兒石碑，上面用繁體字寫(xiě)著我們學(xué)校的校名和建校日期。石碑旁還有個(gè)美麗的花壇。每當(dāng)盛夏，這里便是花的海洋。不時(shí)還會(huì)有幾只小蝴蝶翩翩起舞。當(dāng)一陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒便頻頻點(diǎn)頭，向我們問(wèn)好。又像是歡迎我們似的。
沿著花壇旁邊的柏油馬路向前走，隱隱約約可以看到幾棵松樹(shù)，它們就像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。
再繞過(guò)旁邊的小路，我就可以看到六棟深紅色的教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓里，沿著右邊的樓梯爬上，進(jìn)入了我們的教室。推門(mén)而入，桌椅擺放得整整齊齊，地面也干干凈凈。頭頂上還有幾盞日光燈。
下了教學(xué)樓，在向左拐，就來(lái)到了寬闊平坦的操場(chǎng)。操場(chǎng)的最前面就是升旗臺(tái)?？粗悯r血染成的國(guó)旗，作為中國(guó)人，我感到非常的自豪。在操場(chǎng)周圍有一條長(zhǎng)400米的，紅色橡膠跑到。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們便在操場(chǎng)上盡情地玩耍。有的踢毽子，有的.打籃球，有的打乒乓球好不熱鬧呀。
我愛(ài)我的校園。它是一曲歌，一幅畫(huà)，一首詩(shī)！我愛(ài)我的校園！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇六
晉察冀邊區(qū)的北部，有一個(gè)小村莊，名叫蘆花村。
雨來(lái)最喜歡在還鄉(xiāng)河里游泳，雨來(lái)的游泳本領(lǐng)很高。
秋天，爸爸和媽媽商量讓雨來(lái)去夜校想上學(xué)。
爸爸告訴媽媽鬼子又來(lái)“掃蕩”了。
第二天早上，媽媽出去了，我一個(gè)人看家。李大叔是區(qū)上的交通員來(lái)家里落腳。我聽(tīng)見(jiàn)鬼子的聲音。趕快把李大叔藏在一半糠皮子的缸里，我趕快往后院跑，鬼子的勁很大，把我拉下來(lái)，捆綁起來(lái)帶回屋里。
鬼子先是給我松綁，讓雨來(lái)告訴他李大叔在哪里，然后掏出一把雪白的日本糖塊給我，金票全都給我，金戎指也給了雨來(lái)，鬼子見(jiàn)雨來(lái)還是不說(shuō)。鬼子生氣了就來(lái)硬的，雨來(lái)先是扭著雨來(lái)的耳朵往兩邊拉，然后打了雨來(lái)兩巴掌。又揪著雨來(lái)的臉扯，最后朝雨來(lái)的胸脯打了雨來(lái)一拳，見(jiàn)雨來(lái)還不說(shuō)，鬼子忍受不了了說(shuō)：“拉出去，槍斃！槍斃！”
蘆花村的村民們聽(tīng)見(jiàn)了槍響，很傷心，以為雨來(lái)死了。突然，他們發(fā)現(xiàn)雨來(lái)還活著。原來(lái)雨來(lái)在鬼子開(kāi)槍之前跳到河里、鉆到河底去了。
鬼子向水里打槍時(shí)，雨來(lái)已經(jīng)逃到遠(yuǎn)處去了。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇七
每天放學(xué)回到家，我就會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)。真希望有一天晚上沒(méi)有作業(yè)，那我就可以好好的玩一個(gè)晚上，我的心情就像一只從籠子里放飛的小鳥(niǎo)一樣高興。
在沒(méi)有作業(yè)時(shí)，我的第一愛(ài)好是玩。玩的時(shí)候可以打乒乓球。之前我只是在寫(xiě)完幾項(xiàng)作業(yè)后拿出來(lái)玩一小會(huì)兒，再繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)?？墒乾F(xiàn)在不同了，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，就算我玩到大汗淋淋也不要緊。
平時(shí)我還喜歡畫(huà)畫(huà)。今天沒(méi)有作業(yè)我就可以玩累了就畫(huà)畫(huà)。我是北方人，可是住在南方，沒(méi)有機(jī)會(huì)看到雪，所以我特別喜歡雪。我喜歡畫(huà)雪人，先畫(huà)一個(gè)雪人的外框，一個(gè)小圓球，一個(gè)小圓球。再在小圓球的上面畫(huà)一頂別致的大帽子。然后畫(huà)一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，小張微笑的嘴巴。一條厚厚的圍巾給它保暖。圓圓的大肚子上面畫(huà)幾個(gè)黑黑的小圓圈當(dāng)紐扣。一個(gè)頑皮的小雪人就畫(huà)好了，再畫(huà)幾個(gè)玩雪的小伙伴，很快就畫(huà)好了一副栩栩如生的畫(huà)了。
沒(méi)有作業(yè)，我可以看電視，我喜歡看娛樂(lè)節(jié)目和少兒節(jié)目。我還可以用我的學(xué)生電腦看下載的u盤(pán)的動(dòng)畫(huà)片。
沒(méi)有作業(yè)，我還有很多很多想做的事情，我還想看一整晚上的書(shū)，我還想出去騎自行車……。。
沒(méi)有作業(yè)，一晚上會(huì)玩的很爽。但是學(xué)習(xí)是要靠自覺(jué)，我們還是要自覺(jué)的復(fù)習(xí)一下老師白天講的課，不能晚上光玩。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇八
除了看書(shū)，我的另一個(gè)愛(ài)好就是溜冰了。我雖然不怎么樣，但卻不由自主地喜歡它。
看！今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我這個(gè)小小“溜冰迷”又開(kāi)始溜冰了。戴好溜冰帽，穿好護(hù)手，護(hù)腳，穿上溜冰鞋，并仔細(xì)檢查了全身上下，“全副武裝”好后，我準(zhǔn)備開(kāi)始滑了。
一開(kāi)始我不由自主地向前倒，等平衡以后，我開(kāi)始慢慢向前滑。漸漸地，膽子就大了起來(lái)，快速向前滑去。慢慢地，我掌握了速度和平衡，就開(kāi)始挑戰(zhàn)小斜坡。
小斜坡的坡度不急，平平緩緩的，但我還是感到心有余而力不足。我非常吃力地拖著溜冰鞋爬上斜坡，站在斜坡的頂上穩(wěn)了穩(wěn)，準(zhǔn)備好下坡。“唔，啊啊——哇?。 蔽疫呄禄吋饨?，要知道小小的斜坡也足以讓我摔個(gè)狗啃泥。媽媽在一旁不停的鼓勵(lì)我要勇敢，不要害怕。于是我又鼓起勇氣，再次爬上了斜坡，這次我可做好了充足的準(zhǔn)備。我深深吸了一口氣，鼓起勁兒向下俯沖，“啊！成功啦！”我從斜坡滑到了平地。“太棒了，加油??！你會(huì)越來(lái)越出色的！”媽媽一邊夸獎(jiǎng)一邊為我助威。于是我心里燃燒起挑戰(zhàn)的火焰，決定去攻破斜度更大的“365度”大下坡！
我非常吃力的滑上大斜坡的頂上，媽呀！這么高，這么陡，如果摔下去可不是狗啃泥這么簡(jiǎn)單了，非得粉身碎骨不可！不過(guò)有了小斜坡的經(jīng)驗(yàn)，我馬上振作了起來(lái)，準(zhǔn)備滑下去！嘿！預(yù)備，下！我只覺(jué)得兩面生風(fēng)，不一會(huì)就聽(tīng)到了媽媽驚喜的歡叫：“太完美了，太讓我出乎意料了！”還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，竟然已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地滑到了平地，我禁不住手舞足蹈起來(lái)。啊！我眼前一黑，竟然在最普通的平地上摔了一跤，真是樂(lè)極生悲啊！
盡管溜冰的過(guò)程中總免不了跌跌撞撞，但是我還是會(huì)一如既往地喜歡著它，享受著它！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇九
自古以來(lái)，英雄事跡一直是人們津津樂(lè)道的話題。而在我們的四年級(jí)生活中，也有許多值得我們稱之為英雄的人和事。本人在近期的一次英語(yǔ)作業(yè)中，被要求寫(xiě)下自己對(duì)其中一位英雄事跡的心得體會(huì)，這讓我深刻地意識(shí)到了一個(gè)人的大好品質(zhì)和影響力之重要性。帶著這份深深的感受，接下來(lái)我將分享自己的體會(huì)。
第二段：選擇英雄人物和事跡。
在我選擇英雄人物和事跡時(shí)，我特別被一位我所在的學(xué)校校長(zhǎng)的事跡所感動(dòng)。當(dāng)時(shí)一時(shí)之間，我想到了許多聞名世界的英雄，但在思考中，我意識(shí)到，每個(gè)人身邊都有很多值得學(xué)習(xí)、值得感謝的人。這位校長(zhǎng)從一位普通老師到成為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，全程經(jīng)歷了不可描述的挑戰(zhàn)。他沒(méi)有退卻，也沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)持著自己的理想，堅(jiān)持著為了孩子們的未來(lái)而拼搏著。我深深地受到了他對(duì)于工作的熱情、堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。
第三段：實(shí)踐之路。
在學(xué)習(xí)中，我重新認(rèn)識(shí)到了成功背后的付出，更深入地理解了堅(jiān)持不懈的重要性。正如這位校長(zhǎng)所做的那樣，他通過(guò)付出了大量的汗水和努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。我認(rèn)為這就是實(shí)踐的精髓。懂得了自信、堅(jiān)持和努力的重要性，相信自己，相信自己所想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，然后便會(huì)不斷前進(jìn)，越來(lái)越接近成功。
第四段：回到校園。
這個(gè)故事讓我對(duì)于校園中的一些問(wèn)題有了新的視覺(jué)。自從我學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的經(jīng)歷后，我深感身為學(xué)生的我也需要承擔(dān)一定的責(zé)任。我開(kāi)始思索如何能夠在學(xué)校中，發(fā)揮更積極的作用?；蛟S，打掃教室、幫助同學(xué)解決問(wèn)題或者積極參加校園活動(dòng)都是值得嘗試的方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我的這次作業(yè)體現(xiàn)了英雄的豐碩成果并讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多許多知識(shí)，尤其是有關(guān)于如何去建立勇氣和自信的大量知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到刻苦努力，吃苦耐勞、堅(jiān)持原則等等是成為英雄的必要方式和成功的秘訣。讓我們都能夠勇敢地承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)，相信未來(lái)一定會(huì)更加美好！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十
百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色，如：純白色、橙黃色、艷紅色、淡紫色·····當(dāng)然，不管它的顏色怎么變化，它的花語(yǔ)都是：純潔、莊嚴(yán)。
百合花一般在11—12月開(kāi)花。在那綠油油的葉叢中，它顯得那么高貴，那么神圣。我根本沒(méi)有任何辦法去形容它。說(shuō)它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說(shuō)它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱。總之，它就像是一株仙草，柔軟中，透出了一種莊嚴(yán)。
我愛(ài)百合花的潔白和神圣，但更愛(ài)它的純潔。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十一
1. 你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對(duì)你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī)。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的生命，我為你感到無(wú)比的自豪。愿你健康、快樂(lè)、上進(jìn)!
2. 你是位既聰明又可愛(ài)的女孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò)，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問(wèn)，那你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。
3. 你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。
4. 你特長(zhǎng)突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開(kāi)朗，你交往廣泛，樂(lè)于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問(wèn)，善問(wèn)者跨越高山，不問(wèn)者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。
6. 你有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛：對(duì)待弱勢(shì)群體，你廣撒關(guān)切之情;對(duì)待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲，標(biāo)示你的愛(ài)憎。這就是直率的你，也是開(kāi)朗正直的你。希望你，確立目標(biāo)，樹(shù)恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。
7. 你不愛(ài)說(shuō)話，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚，是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動(dòng)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力，各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來(lái)，你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問(wèn)，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。
8. 你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真、自覺(jué)的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，星期天常自覺(jué)到校自修，我內(nèi)心很佩服你。 愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)!
9. 在我的心目中，你一向是那么快樂(lè)，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂(lè)，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
10.這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十二
“汪——汪——汪！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣大叫，一只兇猛的大狗向我撲來(lái)，我嚇得拔腿就跑。那只狗露出了兇惡的表情一直緊追不舍，還邊追邊“汪汪”大叫。我跑了許久，它仍不放棄地追趕。我再也跑不動(dòng)了，一直喘著粗氣。那只狗追了上來(lái)，怎么辦，這樣慘了！我被嚇得面色發(fā)紫。這時(shí)那狗正向我撲來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，我表弟沖了過(guò)來(lái)，擋在我面前。
“走開(kāi)！你這該死的狗！”他大聲罵道。
就在那一刻，我感動(dòng)得哭了，因?yàn)槲抑浪才鹿?，但他為了保護(hù)我卻挺胸而出。
只見(jiàn)他全身發(fā)抖，眼角滾落了幾顆豆大的淚珠，臉嚇得發(fā)青，嘴咬得緊緊的。
狗又“汪——汪——汪”地叫起來(lái)，比剛才叫得更響了。
表弟抖得更厲害了，臉更青了，淚珠更大了。
表弟太勇敢了，為了保護(hù)我，與狗相斗，我太敬佩他了。
可是狗叫得更響了。這一次，表弟沒(méi)有發(fā)抖，沒(méi)有哭，沒(méi)有臉色發(fā)青，只是大罵道：“快滾開(kāi)，你這死狗！再不走開(kāi)，我就踹你了！”說(shuō)完就用腳踹了狗一下。狗被嚇壞了，一轉(zhuǎn)眼就跑走了。狗走后，表弟滿眼淚水，臉上還掛著幾顆淚珠。
這就是我心中的小英雄——表弟！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十三
十幾天前，媽媽在下班的路上給我買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小鴨子。
這兩只小鴨子的頭頂上長(zhǎng)著灰色的絨毛，身上卻是金黃色。它們縮成一團(tuán)時(shí)就像個(gè)小絨球，可愛(ài)極了，使人忍不住伸出手摸摸它們。毛茸茸的頭上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，東張張西望望，仿佛對(duì)什么都十分的好奇。它們那張扁扁的嘴巴，不是發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，就是啄啄這兒啄啄那兒，反正是一刻也停不下來(lái)。它的鼻子在大嘴巴上面，不注意幾乎都看不見(jiàn)。一雙楓葉似的小腳搖搖擺擺地走著，真叫人好笑。
兩只小鴨子真是親密無(wú)間，一刻也舍不得分開(kāi)。當(dāng)我把鴨食倒在它們的碗中時(shí)，兩只小鴨子會(huì)一起奔上來(lái)，用它們那扁扁的嘴巴飛快地吃食；休息時(shí)，兩只小鴨子總是緊緊地依偎在一起；就連散步，他們也是結(jié)伴而行，從不單獨(dú)行動(dòng)。一次，我把一只鴨子從大盆子里拿了出來(lái)。不得了啦，兩只小鴨子急壞了，它們隔著盆子走來(lái)走去，伸長(zhǎng)脖子向外張望尋找對(duì)方，嘴里還“嘎嘎嘎”地叫著，好像在呼喚對(duì)方。好真摯的感情呀！我連忙把盆子外面的鴨子放了回去，再不好意思讓它們分開(kāi)了。
小鴨子非常愛(ài)玩水。當(dāng)我把它們放在水盆里時(shí)，這兩只小鴨子在水里游得可歡了，一會(huì)兒游到這邊一會(huì)兒游到那邊，高興極了。它們有時(shí)在水里打滾洗澡，有時(shí)把頭伸到水里洗頭，還有時(shí)一起打鬧。等到它們?cè)谒锿鎵蛄?，我就帶著它們到院子里曬太?yáng)，小鴨子們用力抖抖身上的水，喲，毛干了。
多可愛(ài)的小鴨子呀！它們給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我一定要好好照顧它們。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十四
作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我深深地理解到了英雄事跡的重要性。英雄們是我們民族的精神支柱，他們的奮斗和付出為我們樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地前行。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的力量和意義。
在學(xué)習(xí)英雄事跡的過(guò)程中，我印象最深刻的是鄭成功的故事。從小看爺爺念殉難記，聽(tīng)老師課堂講述，到最近自己去福建參觀了鄭成功的祠堂，我一直被他的英勇事跡深深吸引。鄭成功在困難面前從不屈服，他是一個(gè)不屈不撓，百折不撓的英雄，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)為后人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。通過(guò)回憶英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的偉大和美好。
第二段：尊重英雄精神。
英雄是一個(gè)民族的精神象征，體現(xiàn)了民族的文化和價(jià)值觀。我們應(yīng)該尊重英雄精神，發(fā)揚(yáng)英雄傳統(tǒng)，從英雄事跡中獲得力量和勇氣。我們要像英雄一樣，不斷努力，不斷超越自我，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。尊重英雄精神，就是尊重自己，尊重我們的文化和民族。
第三段：借鑒英雄精神。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的奮斗精神和品質(zhì)，將其應(yīng)用到生活中。如愚公移山的精神，我們雖不能移山填海，但可以把它用到學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一滴積累知識(shí)，勤學(xué)苦練，不斷努力，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。我們也可以學(xué)習(xí)雷鋒的品質(zhì)，從小事做起，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，做一個(gè)祖國(guó)需要的好公民。借鑒英雄精神，就是借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，為自己的人生奮斗有力的武器。
我們應(yīng)該繼承英雄的事跡和光榮傳統(tǒng)，傳承我們民族的文化基因。只有當(dāng)我們尊重英雄，借鑒英雄精神，才能將其貫徹到我們的人生和工作中，從而成為一名優(yōu)秀的人。我們的未來(lái)是要靠我們奮斗而來(lái)的，繼承英雄事跡，就是讓我們更有信心、從容的走向未來(lái)，為達(dá)成目標(biāo)不斷努力。
英雄事跡是我們民族的文化寶藏，只有通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承，我們才能發(fā)揚(yáng)光大英雄傳統(tǒng)，加強(qiáng)國(guó)家文化自信。在人生的道路上，我們也要不斷總結(jié)英雄事跡，從中汲取力量和勇氣，堅(jiān)定自己的信念，為實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗而努力。
從回憶英雄事跡到總結(jié)英雄事跡，我深切感受到英雄精神的偉大意義。學(xué)習(xí)英雄事跡，不僅要尊重、借鑒和繼承，更在于能夠?qū)⒂⑿凼论E貫徹到我們的人生和工作中，為實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗而努力。相信只要我們始終堅(jiān)持英雄事跡的精神內(nèi)核，就能在未來(lái)的道路上，成就更為輝煌的人生，贏得更為美好的未來(lái)。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇一
我的同桌有活潑的男生，也有嬌小的女生，但最讓我的印象深刻的是同桌的"你“。
你有一雙單眼皮，中等的個(gè)子卻阻擋不了你跳脫的性格，下課你能和我們班的每位同學(xué)打鬧幾下。不過(guò)，這可不能說(shuō)你只愛(ài)玩，我知道，你的成績(jī)還是不錯(cuò)的。你的課外活動(dòng)很多：像是我們學(xué)校廣播站的一員啊；是鼓號(hào)隊(duì)打镲的啊等等。而且，我還知道，你有很多的愛(ài)好：像彈吉他，打乒乓球，跳繩等等。你還有愛(ài)心，會(huì)經(jīng)常地幫助別人。最讓我記憶深刻的是你在一位小弟弟摔倒后馬上把他扶了起來(lái)，還很溫和的去安慰他。
什么？有人問(wèn)我為什么這么了解你！哈哈，我會(huì)很開(kāi)心地告訴別人，那個(gè)同桌的“你”就是我自己呀！還有人問(wèn)我為什么我的同桌會(huì)是我自己，我就會(huì)告訴他們，因?yàn)?，我在二年?jí)時(shí)自己坐的單人單桌，所以，我的同桌不就是我自己嘛！
我最喜歡我這個(gè)同桌的“你”了，你的同桌又是什么樣呢？能告訴我嗎。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇二
我有一個(gè)好朋友，他叫林林。他長(zhǎng)得很矮，長(zhǎng)著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長(zhǎng)得不是很漂亮，但是他愛(ài)看書(shū)、勤勞、樂(lè)于助人，是我最要好的朋友。
他是語(yǔ)文小組長(zhǎng)，愛(ài)看書(shū)，下課我們都出去玩，他卻在教室里認(rèn)真看書(shū)。同學(xué)們都說(shuō)，他長(zhǎng)大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次，他都會(huì)早早地來(lái)到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過(guò)有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會(huì)干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂(lè)。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說(shuō)自己沒(méi)帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來(lái)，我回頭一望，原來(lái)是坐在我后面的陽(yáng)陽(yáng)，他說(shuō)：我借給你吧。說(shuō)著，他那出筆來(lái)。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中，我不管是遇到什么問(wèn)題，他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會(huì)把難題給我講得很詳細(xì)，讓我聽(tīng)得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問(wèn)題，也都愿意找他幫忙。
他不僅是我的好朋友，而且也是我的“小老師”。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇三
盛大的游行依然進(jìn)行著，皇帝在富麗的華蓋下擺弄這那并不存在的后裙。老百姓在下面悄悄地議論著，有的還時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆：“乖乖，這件衣服太美麗了！”
聽(tīng)到這些贊嘆，兩個(gè)“誠(chéng)實(shí)”的大臣洋洋自得，他們深信別人都能看見(jiàn)這舉世無(wú)雙的`衣服，他們更加堅(jiān)定了自己撒謊到底的決心。“陛下，”大臣諂媚地說(shuō)，“依臣看，這衣服能讓全國(guó)上下一片沸騰，更能讓別國(guó)看見(jiàn)我們的實(shí)力，我建議，邀請(qǐng)周邊的國(guó)家一起來(lái)，欣賞這美麗的衣物！”
“這個(gè)主意好極了！”皇帝說(shuō)。
隨著一陣敲鑼打鼓的聲音響起，皇帝在那富麗的華蓋下游行起來(lái)了。使者們的運(yùn)氣并不比百姓們好，無(wú)一例外都看到了光著身子的皇帝。他們先是干瞪著眼，然后是偷偷地笑，繼而是大笑。笑得皇帝好納悶：我這件衣服有這么好笑嗎？站在窗前的百姓們漲紅了臉，“真是個(gè)不要臉的皇帝！”他們?cè)谛睦锖莺莸刂淞R著，但誰(shuí)也沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。
“難道我們就這樣一直看這個(gè)不穿衣服的皇帝嗎？”使者們覺(jué)得這個(gè)皇帝無(wú)聊透頂，紛紛鬧著要回去。兩個(gè)大臣慌了神，極力挽留。使者們諷刺道：“這是一個(gè)怎樣腐朽的王國(guó)??！我們還是趕快離開(kāi)這個(gè)愚蠢的王國(guó)吧！”百姓們站在窗前，感到了從未有過(guò)的羞恥，他們拿來(lái)香蕉皮，石頭，雞蛋，紛紛扔向皇帝，抗議著要將皇帝趕出王國(guó)。
“這還有規(guī)矩嗎？來(lái)人！”皇帝氣憤地叫著?！鞍褋y說(shuō)的人全殺了，一個(gè)也不留！”官兵們決不答應(yīng)，因?yàn)樗麄冊(cè)缫芽赐噶诉@個(gè)皇帝，他們帶上長(zhǎng)矛，將皇帝趕出了國(guó)門(mén)，而那些所謂的“誠(chéng)實(shí)大臣”早已跑得無(wú)影無(wú)蹤。
皇帝被趕出王國(guó)了，他孤零零地站在門(mén)前，想得到一絲憐憫，但那是不可能的，皇帝坐在門(mén)前失聲痛哭。一位老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：“年輕人，別哭了，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，如果一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者都那么昏庸無(wú)能，那他的臣民還會(huì)對(duì)他忠心嗎？”皇帝哭著說(shuō)：“對(duì)，都怪我我行我素，最后落得個(gè)趕出國(guó)門(mén)的下場(chǎng)，是我不理朝政，昏庸無(wú)能，是我害了百姓，害了我的國(guó)家啊！”
皇帝終于醒悟了！
可是，遲到的懺悔還有用嗎？
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇四
昨天上午，校長(zhǎng)通過(guò)廣播教育我們要做一名合格的小學(xué)生，老師也這樣要求我們。在他們的教育和指導(dǎo)下，我便決定：
在社會(huì)中，我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，遵章守法，為國(guó)爭(zhēng)光，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)；尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，與同學(xué)和諧相處；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠化，不亂采摘花草樹(shù)木。
在生活中，我們要做自己力所能及的事情，講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累。每天還要注意自己的儀表，穿戴整齊整潔，帶上整潔紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)了老師同學(xué)一一問(wèn)聲好。
在學(xué)習(xí)中，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)致地完成當(dāng)天的作業(yè)；做到字跡工整，不馬虎大意。課余抽時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，積累各種知識(shí)。
在以上三個(gè)方面我們都要堅(jiān)持做好，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇五
“百米長(zhǎng)廊，書(shū)聲朗朗……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì)想起我那美麗的校園。今天就讓我們一起去看看吧。
站在門(mén)口，一個(gè)前灰色的伸縮門(mén)，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃。一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊兒石碑，上面用繁體字寫(xiě)著我們學(xué)校的校名和建校日期。石碑旁還有個(gè)美麗的花壇。每當(dāng)盛夏，這里便是花的海洋。不時(shí)還會(huì)有幾只小蝴蝶翩翩起舞。當(dāng)一陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒便頻頻點(diǎn)頭，向我們問(wèn)好。又像是歡迎我們似的。
沿著花壇旁邊的柏油馬路向前走，隱隱約約可以看到幾棵松樹(shù)，它們就像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。
再繞過(guò)旁邊的小路，我就可以看到六棟深紅色的教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓里，沿著右邊的樓梯爬上，進(jìn)入了我們的教室。推門(mén)而入，桌椅擺放得整整齊齊，地面也干干凈凈。頭頂上還有幾盞日光燈。
下了教學(xué)樓，在向左拐，就來(lái)到了寬闊平坦的操場(chǎng)。操場(chǎng)的最前面就是升旗臺(tái)?？粗悯r血染成的國(guó)旗，作為中國(guó)人，我感到非常的自豪。在操場(chǎng)周圍有一條長(zhǎng)400米的，紅色橡膠跑到。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們便在操場(chǎng)上盡情地玩耍。有的踢毽子，有的.打籃球，有的打乒乓球好不熱鬧呀。
我愛(ài)我的校園。它是一曲歌，一幅畫(huà)，一首詩(shī)！我愛(ài)我的校園！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇六
晉察冀邊區(qū)的北部，有一個(gè)小村莊，名叫蘆花村。
雨來(lái)最喜歡在還鄉(xiāng)河里游泳，雨來(lái)的游泳本領(lǐng)很高。
秋天，爸爸和媽媽商量讓雨來(lái)去夜校想上學(xué)。
爸爸告訴媽媽鬼子又來(lái)“掃蕩”了。
第二天早上，媽媽出去了，我一個(gè)人看家。李大叔是區(qū)上的交通員來(lái)家里落腳。我聽(tīng)見(jiàn)鬼子的聲音。趕快把李大叔藏在一半糠皮子的缸里，我趕快往后院跑，鬼子的勁很大，把我拉下來(lái)，捆綁起來(lái)帶回屋里。
鬼子先是給我松綁，讓雨來(lái)告訴他李大叔在哪里，然后掏出一把雪白的日本糖塊給我，金票全都給我，金戎指也給了雨來(lái)，鬼子見(jiàn)雨來(lái)還是不說(shuō)。鬼子生氣了就來(lái)硬的，雨來(lái)先是扭著雨來(lái)的耳朵往兩邊拉，然后打了雨來(lái)兩巴掌。又揪著雨來(lái)的臉扯，最后朝雨來(lái)的胸脯打了雨來(lái)一拳，見(jiàn)雨來(lái)還不說(shuō)，鬼子忍受不了了說(shuō)：“拉出去，槍斃！槍斃！”
蘆花村的村民們聽(tīng)見(jiàn)了槍響，很傷心，以為雨來(lái)死了。突然，他們發(fā)現(xiàn)雨來(lái)還活著。原來(lái)雨來(lái)在鬼子開(kāi)槍之前跳到河里、鉆到河底去了。
鬼子向水里打槍時(shí)，雨來(lái)已經(jīng)逃到遠(yuǎn)處去了。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇七
每天放學(xué)回到家，我就會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)。真希望有一天晚上沒(méi)有作業(yè)，那我就可以好好的玩一個(gè)晚上，我的心情就像一只從籠子里放飛的小鳥(niǎo)一樣高興。
在沒(méi)有作業(yè)時(shí)，我的第一愛(ài)好是玩。玩的時(shí)候可以打乒乓球。之前我只是在寫(xiě)完幾項(xiàng)作業(yè)后拿出來(lái)玩一小會(huì)兒，再繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)?？墒乾F(xiàn)在不同了，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，就算我玩到大汗淋淋也不要緊。
平時(shí)我還喜歡畫(huà)畫(huà)。今天沒(méi)有作業(yè)我就可以玩累了就畫(huà)畫(huà)。我是北方人，可是住在南方，沒(méi)有機(jī)會(huì)看到雪，所以我特別喜歡雪。我喜歡畫(huà)雪人，先畫(huà)一個(gè)雪人的外框，一個(gè)小圓球，一個(gè)小圓球。再在小圓球的上面畫(huà)一頂別致的大帽子。然后畫(huà)一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，小張微笑的嘴巴。一條厚厚的圍巾給它保暖。圓圓的大肚子上面畫(huà)幾個(gè)黑黑的小圓圈當(dāng)紐扣。一個(gè)頑皮的小雪人就畫(huà)好了，再畫(huà)幾個(gè)玩雪的小伙伴，很快就畫(huà)好了一副栩栩如生的畫(huà)了。
沒(méi)有作業(yè)，我可以看電視，我喜歡看娛樂(lè)節(jié)目和少兒節(jié)目。我還可以用我的學(xué)生電腦看下載的u盤(pán)的動(dòng)畫(huà)片。
沒(méi)有作業(yè)，我還有很多很多想做的事情，我還想看一整晚上的書(shū)，我還想出去騎自行車……。。
沒(méi)有作業(yè)，一晚上會(huì)玩的很爽。但是學(xué)習(xí)是要靠自覺(jué)，我們還是要自覺(jué)的復(fù)習(xí)一下老師白天講的課，不能晚上光玩。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇八
除了看書(shū)，我的另一個(gè)愛(ài)好就是溜冰了。我雖然不怎么樣，但卻不由自主地喜歡它。
看！今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我這個(gè)小小“溜冰迷”又開(kāi)始溜冰了。戴好溜冰帽，穿好護(hù)手，護(hù)腳，穿上溜冰鞋，并仔細(xì)檢查了全身上下，“全副武裝”好后，我準(zhǔn)備開(kāi)始滑了。
一開(kāi)始我不由自主地向前倒，等平衡以后，我開(kāi)始慢慢向前滑。漸漸地，膽子就大了起來(lái)，快速向前滑去。慢慢地，我掌握了速度和平衡，就開(kāi)始挑戰(zhàn)小斜坡。
小斜坡的坡度不急，平平緩緩的，但我還是感到心有余而力不足。我非常吃力地拖著溜冰鞋爬上斜坡，站在斜坡的頂上穩(wěn)了穩(wěn)，準(zhǔn)備好下坡。“唔，啊啊——哇?。 蔽疫呄禄吋饨?，要知道小小的斜坡也足以讓我摔個(gè)狗啃泥。媽媽在一旁不停的鼓勵(lì)我要勇敢，不要害怕。于是我又鼓起勇氣，再次爬上了斜坡，這次我可做好了充足的準(zhǔn)備。我深深吸了一口氣，鼓起勁兒向下俯沖，“啊！成功啦！”我從斜坡滑到了平地。“太棒了，加油??！你會(huì)越來(lái)越出色的！”媽媽一邊夸獎(jiǎng)一邊為我助威。于是我心里燃燒起挑戰(zhàn)的火焰，決定去攻破斜度更大的“365度”大下坡！
我非常吃力的滑上大斜坡的頂上，媽呀！這么高，這么陡，如果摔下去可不是狗啃泥這么簡(jiǎn)單了，非得粉身碎骨不可！不過(guò)有了小斜坡的經(jīng)驗(yàn)，我馬上振作了起來(lái)，準(zhǔn)備滑下去！嘿！預(yù)備，下！我只覺(jué)得兩面生風(fēng)，不一會(huì)就聽(tīng)到了媽媽驚喜的歡叫：“太完美了，太讓我出乎意料了！”還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，竟然已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地滑到了平地，我禁不住手舞足蹈起來(lái)。啊！我眼前一黑，竟然在最普通的平地上摔了一跤，真是樂(lè)極生悲啊！
盡管溜冰的過(guò)程中總免不了跌跌撞撞，但是我還是會(huì)一如既往地喜歡著它，享受著它！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇九
自古以來(lái)，英雄事跡一直是人們津津樂(lè)道的話題。而在我們的四年級(jí)生活中，也有許多值得我們稱之為英雄的人和事。本人在近期的一次英語(yǔ)作業(yè)中，被要求寫(xiě)下自己對(duì)其中一位英雄事跡的心得體會(huì)，這讓我深刻地意識(shí)到了一個(gè)人的大好品質(zhì)和影響力之重要性。帶著這份深深的感受，接下來(lái)我將分享自己的體會(huì)。
第二段：選擇英雄人物和事跡。
在我選擇英雄人物和事跡時(shí)，我特別被一位我所在的學(xué)校校長(zhǎng)的事跡所感動(dòng)。當(dāng)時(shí)一時(shí)之間，我想到了許多聞名世界的英雄，但在思考中，我意識(shí)到，每個(gè)人身邊都有很多值得學(xué)習(xí)、值得感謝的人。這位校長(zhǎng)從一位普通老師到成為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，全程經(jīng)歷了不可描述的挑戰(zhàn)。他沒(méi)有退卻，也沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)持著自己的理想，堅(jiān)持著為了孩子們的未來(lái)而拼搏著。我深深地受到了他對(duì)于工作的熱情、堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。
第三段：實(shí)踐之路。
在學(xué)習(xí)中，我重新認(rèn)識(shí)到了成功背后的付出，更深入地理解了堅(jiān)持不懈的重要性。正如這位校長(zhǎng)所做的那樣，他通過(guò)付出了大量的汗水和努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。我認(rèn)為這就是實(shí)踐的精髓。懂得了自信、堅(jiān)持和努力的重要性，相信自己，相信自己所想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，然后便會(huì)不斷前進(jìn)，越來(lái)越接近成功。
第四段：回到校園。
這個(gè)故事讓我對(duì)于校園中的一些問(wèn)題有了新的視覺(jué)。自從我學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的經(jīng)歷后，我深感身為學(xué)生的我也需要承擔(dān)一定的責(zé)任。我開(kāi)始思索如何能夠在學(xué)校中，發(fā)揮更積極的作用?；蛟S，打掃教室、幫助同學(xué)解決問(wèn)題或者積極參加校園活動(dòng)都是值得嘗試的方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我的這次作業(yè)體現(xiàn)了英雄的豐碩成果并讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多許多知識(shí)，尤其是有關(guān)于如何去建立勇氣和自信的大量知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到刻苦努力，吃苦耐勞、堅(jiān)持原則等等是成為英雄的必要方式和成功的秘訣。讓我們都能夠勇敢地承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)，相信未來(lái)一定會(huì)更加美好！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十
百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色，如：純白色、橙黃色、艷紅色、淡紫色·····當(dāng)然，不管它的顏色怎么變化，它的花語(yǔ)都是：純潔、莊嚴(yán)。
百合花一般在11—12月開(kāi)花。在那綠油油的葉叢中，它顯得那么高貴，那么神圣。我根本沒(méi)有任何辦法去形容它。說(shuō)它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說(shuō)它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱。總之，它就像是一株仙草，柔軟中，透出了一種莊嚴(yán)。
我愛(ài)百合花的潔白和神圣，但更愛(ài)它的純潔。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十一
1. 你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對(duì)你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī)。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的生命，我為你感到無(wú)比的自豪。愿你健康、快樂(lè)、上進(jìn)!
2. 你是位既聰明又可愛(ài)的女孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò)，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問(wèn)，那你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。
3. 你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。
4. 你特長(zhǎng)突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開(kāi)朗，你交往廣泛，樂(lè)于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問(wèn)，善問(wèn)者跨越高山，不問(wèn)者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。
6. 你有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛：對(duì)待弱勢(shì)群體，你廣撒關(guān)切之情;對(duì)待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲，標(biāo)示你的愛(ài)憎。這就是直率的你，也是開(kāi)朗正直的你。希望你，確立目標(biāo)，樹(shù)恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。
7. 你不愛(ài)說(shuō)話，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚，是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動(dòng)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力，各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來(lái)，你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問(wèn)，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。
8. 你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真、自覺(jué)的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，星期天常自覺(jué)到校自修，我內(nèi)心很佩服你。 愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)!
9. 在我的心目中，你一向是那么快樂(lè)，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂(lè)，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
10.這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十二
“汪——汪——汪！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣大叫，一只兇猛的大狗向我撲來(lái)，我嚇得拔腿就跑。那只狗露出了兇惡的表情一直緊追不舍，還邊追邊“汪汪”大叫。我跑了許久，它仍不放棄地追趕。我再也跑不動(dòng)了，一直喘著粗氣。那只狗追了上來(lái)，怎么辦，這樣慘了！我被嚇得面色發(fā)紫。這時(shí)那狗正向我撲來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，我表弟沖了過(guò)來(lái)，擋在我面前。
“走開(kāi)！你這該死的狗！”他大聲罵道。
就在那一刻，我感動(dòng)得哭了，因?yàn)槲抑浪才鹿?，但他為了保護(hù)我卻挺胸而出。
只見(jiàn)他全身發(fā)抖，眼角滾落了幾顆豆大的淚珠，臉嚇得發(fā)青，嘴咬得緊緊的。
狗又“汪——汪——汪”地叫起來(lái)，比剛才叫得更響了。
表弟抖得更厲害了，臉更青了，淚珠更大了。
表弟太勇敢了，為了保護(hù)我，與狗相斗，我太敬佩他了。
可是狗叫得更響了。這一次，表弟沒(méi)有發(fā)抖，沒(méi)有哭，沒(méi)有臉色發(fā)青，只是大罵道：“快滾開(kāi)，你這死狗！再不走開(kāi)，我就踹你了！”說(shuō)完就用腳踹了狗一下。狗被嚇壞了，一轉(zhuǎn)眼就跑走了。狗走后，表弟滿眼淚水，臉上還掛著幾顆淚珠。
這就是我心中的小英雄——表弟！
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十三
十幾天前，媽媽在下班的路上給我買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小鴨子。
這兩只小鴨子的頭頂上長(zhǎng)著灰色的絨毛，身上卻是金黃色。它們縮成一團(tuán)時(shí)就像個(gè)小絨球，可愛(ài)極了，使人忍不住伸出手摸摸它們。毛茸茸的頭上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，東張張西望望，仿佛對(duì)什么都十分的好奇。它們那張扁扁的嘴巴，不是發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，就是啄啄這兒啄啄那兒，反正是一刻也停不下來(lái)。它的鼻子在大嘴巴上面，不注意幾乎都看不見(jiàn)。一雙楓葉似的小腳搖搖擺擺地走著，真叫人好笑。
兩只小鴨子真是親密無(wú)間，一刻也舍不得分開(kāi)。當(dāng)我把鴨食倒在它們的碗中時(shí)，兩只小鴨子會(huì)一起奔上來(lái)，用它們那扁扁的嘴巴飛快地吃食；休息時(shí)，兩只小鴨子總是緊緊地依偎在一起；就連散步，他們也是結(jié)伴而行，從不單獨(dú)行動(dòng)。一次，我把一只鴨子從大盆子里拿了出來(lái)。不得了啦，兩只小鴨子急壞了，它們隔著盆子走來(lái)走去，伸長(zhǎng)脖子向外張望尋找對(duì)方，嘴里還“嘎嘎嘎”地叫著，好像在呼喚對(duì)方。好真摯的感情呀！我連忙把盆子外面的鴨子放了回去，再不好意思讓它們分開(kāi)了。
小鴨子非常愛(ài)玩水。當(dāng)我把它們放在水盆里時(shí)，這兩只小鴨子在水里游得可歡了，一會(huì)兒游到這邊一會(huì)兒游到那邊，高興極了。它們有時(shí)在水里打滾洗澡，有時(shí)把頭伸到水里洗頭，還有時(shí)一起打鬧。等到它們?cè)谒锿鎵蛄?，我就帶著它們到院子里曬太?yáng)，小鴨子們用力抖抖身上的水，喲，毛干了。
多可愛(ài)的小鴨子呀！它們給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我一定要好好照顧它們。
小學(xué)生寫(xiě)英雄事跡四年級(jí)篇十四
作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我深深地理解到了英雄事跡的重要性。英雄們是我們民族的精神支柱，他們的奮斗和付出為我們樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地前行。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的力量和意義。
在學(xué)習(xí)英雄事跡的過(guò)程中，我印象最深刻的是鄭成功的故事。從小看爺爺念殉難記，聽(tīng)老師課堂講述，到最近自己去福建參觀了鄭成功的祠堂，我一直被他的英勇事跡深深吸引。鄭成功在困難面前從不屈服，他是一個(gè)不屈不撓，百折不撓的英雄，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)為后人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。通過(guò)回憶英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的偉大和美好。
第二段：尊重英雄精神。
英雄是一個(gè)民族的精神象征，體現(xiàn)了民族的文化和價(jià)值觀。我們應(yīng)該尊重英雄精神，發(fā)揚(yáng)英雄傳統(tǒng)，從英雄事跡中獲得力量和勇氣。我們要像英雄一樣，不斷努力，不斷超越自我，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。尊重英雄精神，就是尊重自己，尊重我們的文化和民族。
第三段：借鑒英雄精神。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的奮斗精神和品質(zhì)，將其應(yīng)用到生活中。如愚公移山的精神，我們雖不能移山填海，但可以把它用到學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一滴積累知識(shí)，勤學(xué)苦練，不斷努力，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。我們也可以學(xué)習(xí)雷鋒的品質(zhì)，從小事做起，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，做一個(gè)祖國(guó)需要的好公民。借鑒英雄精神，就是借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，為自己的人生奮斗有力的武器。
我們應(yīng)該繼承英雄的事跡和光榮傳統(tǒng)，傳承我們民族的文化基因。只有當(dāng)我們尊重英雄，借鑒英雄精神，才能將其貫徹到我們的人生和工作中，從而成為一名優(yōu)秀的人。我們的未來(lái)是要靠我們奮斗而來(lái)的，繼承英雄事跡，就是讓我們更有信心、從容的走向未來(lái)，為達(dá)成目標(biāo)不斷努力。
英雄事跡是我們民族的文化寶藏，只有通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承，我們才能發(fā)揚(yáng)光大英雄傳統(tǒng)，加強(qiáng)國(guó)家文化自信。在人生的道路上，我們也要不斷總結(jié)英雄事跡，從中汲取力量和勇氣，堅(jiān)定自己的信念，為實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗而努力。
從回憶英雄事跡到總結(jié)英雄事跡，我深切感受到英雄精神的偉大意義。學(xué)習(xí)英雄事跡，不僅要尊重、借鑒和繼承，更在于能夠?qū)⒂⑿凼论E貫徹到我們的人生和工作中，為實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗而努力。相信只要我們始終堅(jiān)持英雄事跡的精神內(nèi)核，就能在未來(lái)的道路上，成就更為輝煌的人生，贏得更為美好的未來(lái)。