在制定方案時，我們需要充分考慮各種因素，如時間、資源、成本等。在制定方案之前，我們需要明確我們的目標和需求。參考下列方案范文，相信會給您帶來一些思路和啟示。
    實踐活動實施方案與計劃篇一
    隨著課程改革和規(guī)范辦學的不斷深入，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段。為了推進學校特色建設(shè)，提升學校文化品位，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強教育教學實力，我校英語組全體教師發(fā)揚“善于學習、精于教學、強于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的精神，大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動。
    以科學的教育思想和先進的辦學理念為先導，按照“高標準、高起點，重過程、重創(chuàng)新，實驗性、示范性”的總體要求，立足縣情、校情，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式，開展多元化多姿多彩的英語特色實踐活動，給學生創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學習氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學生聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新與實踐能力。
    1．配合教學。
    英語學科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內(nèi)教學配合，為全面提高教學質(zhì)量服務。
    2．學以致用、用中提高。
    英語學科特色實踐活動要從學生的生理、心理及年齡特點出發(fā)，實施中努力遵循學生的認知規(guī)律及語言教學規(guī)律，給學生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學的不足，提高學生的英語綜合運用能力。
    3．活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體。
    4．活動內(nèi)容要突出優(yōu)質(zhì)性、適應性、功能性和發(fā)展性。
    5．充分發(fā)展學生個性特長。
    英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學生有用“武”之地。通過活動課使他們充實知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學習、活動的骨干，去影響、吸引更多的學生積極主動地參與活動。
    1.校園標牌雙語化。
    為給學生創(chuàng)設(shè)英語氛圍，把校園、班級、處室的標志牌、標語牌進行英漢雙語標注。讓學生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學、老師等方式進行理解學習，久而久之，學生就會掌握這些語言。
    2.校園內(nèi)設(shè)固定的英語角。
    每月進行活動,每次活動確定一個話題，學生圍繞話題事先收集與話題有關(guān)的資料，在英語角活動時與同學、老師進行交流。
    3.校園內(nèi)設(shè)英語宣傳欄。
    創(chuàng)設(shè)學生英語表演的舞臺，讓學生show出自己。學生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語言的魅力。
    4.校園英語名言工程。
    精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學生踏進校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學生提供了良好的習得環(huán)境。教室是學生每天學習的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標注學生們天天都能看到。通過構(gòu)建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學生在生活中潛移默化地進行英語學習創(chuàng)造良好的條件。
    1.每兩周舉辦一次學校英語手抄報展覽。
    要求全體學生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進行手抄報的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學校宣傳欄上。
    2.每周固定進行校園英語廣播。
    可由學生輪流主持，內(nèi)容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學的英語聽力水平，擴大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。
    3.開展英語興趣小組。
    每班級成立英語興趣小組，定期進行活動，通過學唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點帶面，帶動全校同學共同進步。
    4手工制作式的慶賀活動。
    在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進行展覽、交流、評比。
    5每日一句。
    充分利用學生的'主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領(lǐng)讀幾遍，然后要求同學們在課余時間會讀、會用。
    6課本劇表演。
    要求學生根據(jù)課本內(nèi)容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學生大膽說英語的習慣和合作精神。
    7作業(yè)秀。
    為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓練標準的語音、語調(diào)的同時加強書寫訓練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學們有了書寫的標準，激起學生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的書法。
    8寫作競賽。
    我們要求學生以課文為例，用所學的知識，進行寫作比賽，培養(yǎng)學生的書面表達能力。并評選出一、二、三等獎。
    9演講比賽。
    例如：talkaboutmyname.talkaboutsb’singaboutsb…培養(yǎng)學生的語言表達能力和語言應變能力。
    10歌曲比賽。
    11英語收集活動。
    英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標識等。收集英語國家的郵票可以幫助學生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標、包裝紙和說明書也是一項課外學英語的有益活動。
    12舉辦富有英語特色的節(jié)日活動。
    學習英語不僅是為了學習英語語言本身，還應了解英語國家的歷史演變、風土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風情，不僅可滿足學生的好奇心，從而激發(fā)他們學習英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力。在圣誕節(jié)“merrychristmas”、萬圣節(jié)“happyhalloween”、感恩節(jié)“happythanksgivingday”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴大學生的知識面，令學生沉浸于英語學習的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導。
    13借助媒體學英語活動。
    教師可選擇一些內(nèi)容簡單、趣味性強、適合學生的英語節(jié)目推薦給學生。也可播放英語電影讓大家欣賞。
    14英語圖書角。
    學生捐助或自發(fā)集資購買一些英語書籍，固定場所，責任到人，隨時借閱，以此擴大學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力，開闊視野。
    15聘請外籍教師與學生對話、交流。
    可利用假期時間聘請外籍教師來校與學生交流，讓學生接觸較為純正的口語。這樣的活動會大大激發(fā)學生的學習興趣。
    16校園英語節(jié)。
    每學期末，面向全校學生開展大型英語節(jié)活動，學生們通過各種活動，充分展示了自己的英語技能，體現(xiàn)了英語學習“從課堂中來，到生活中去”，“活學活用，學以致用”的教育理念。英語節(jié)根據(jù)年級特點設(shè)置了不同形式的比賽，能夠為不同層次的學生提供展示自己英語的大舞臺。
    為切實提高學生的英語聽力能力，我們英語教師充分利用兩個高標準語音實驗室，嘗試發(fā)掘英語口語校本課程，為學生學習英語提供良好的技術(shù)設(shè)施和語言環(huán)境。語音實驗室能產(chǎn)生一種純正的、近乎沒有人為修正的語言環(huán)境，這種語言環(huán)境能幫助學生增強語感、糾正發(fā)音、積累英語語境體驗、增強在口語環(huán)境中的自我調(diào)整能力。
    評價機制：
    英語特色實踐活動效果是通過活動過程中學生的表現(xiàn)反映出來的，每次活動結(jié)束后，采取學生自評、小組互評、教師評三者綜合評價的方式，認真地對學生活動的效果、態(tài)度、情感和心靈的投入程度進行公正的評價，用等級制表示，即：一、二、三等獎。必要時設(shè)立“最佳表演獎”、“編劇獎”、“敢于開口獎”、“進步獎”和“積極參與獎”等，以鼓勵學生的積極參與精神。另外，及時記載對學生作出的相應的定性評價，同時指出活動中的不足，以期今后改正，積累實踐活動經(jīng)驗。
    20xx年2月13日。
    實踐活動實施方案與計劃篇二
    當前．隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，生活過程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環(huán)境保護宣傳、教育的不足，很多人沒有養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強青少年的環(huán)保意識，使其認識到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動。
    目標和要求：
    （一）目標。
    1、活動的目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
    2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。
    3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識。
    （二）要求。
    1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
    2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
    3、科技創(chuàng)新。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動性。
    1、重點是廢物變寶。
    2、難點是如何將廢物變成有科技含量的寶。
    3、創(chuàng)新點是以廢物為原材料啟發(fā)學生搞小創(chuàng)造。
    第一階段活動準別階段。
    1、將全3—6年級學生分成3個組。3—4年級為一個組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級為一個組，原材料是廢舊的報紙；六年級為一個組，原材料是一次性筷子。
    2、發(fā)動學生收集原材料。并上網(wǎng)查找有關(guān)廢物如何變寶的資料。
    3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫出實用的方案。
    4、時間4月2日—4月11日。
    第二階段活動階段。
    1、根據(jù)各組制定的活動方案，以小組為單位活動，活動時間是地方課、綜合實踐活動課，在指導教師的指導下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價值的作品。活動期間指導老師要教育學生注意安全，特別是在搞創(chuàng)作時難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動期間的資料，學生創(chuàng)作的過程資料，學生的日記，感受，收獲等。
    2、時間是：4月14日—4月25日。
    第三階段總結(jié)階段。
    1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
    2、各組指導老師將你們收集的材料交袁敏老師處。
    3、由袁敏老師指導學生寫出廢物變寶環(huán)保我先行活動總結(jié)。
    4、時間是4月27日。
    1、由王敬驪當組長，各班班主任為評委，評選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
    2、由袁敏老師代筆寫出活動總結(jié)上交縣科協(xié)參加科技實踐活動比賽。
    3、本次活動獲獎項最多的老師就是本次活動的指導老師。
    實踐活動實施方案與計劃篇三
    依據(jù)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步推進素質(zhì)教育的意見》要求，建立大課程的教育理念，拓展學校教育空間，與家庭教育、社會教育相結(jié)合，以“五個一”引領(lǐng)學生課外自主學習實踐，豐富學識，鍛煉能力，養(yǎng)成習慣，進而形成熱愛讀書、熱愛勞動、關(guān)愛他人、感恩社會、勇于實踐、敢于創(chuàng)新等情感態(tài)度與意志品質(zhì)。
    1、堅持課外閱讀，每天寫一次讀書筆記。
    2、堅持幫家長做家務，每周寫一則日記。
    3、堅持做公益事情，每月寫一篇隨感。
    4、每學期主持一次班級或小組活動，設(shè)計一份主持方案。
    5、每年畫一幅畫表達自己的夢想。
    1、集中學習：聽取徐校長關(guān)于開展學生“五個一”成長實踐活動的專題動員，了解活動的具體內(nèi)容，認識活動的深刻意義。（10月15日）。
    2、調(diào)查研究：教導處、德育處、六個年級組要結(jié)合年級學生的特點深入思考研究活動的內(nèi)容、形式、方法和步驟等。（10月16日——10月24日）。
    3、確定實施方案：在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成切實可行的學?；緦嵤┓桨?。（10月27日——10月29日）。
    4、召開啟動會：公布學校實施方案，明確學校安排與要求。（10月31日）。
    20xx年11月3日。
    1、各班級組織召開實施啟動會，教育學生清楚“五個一”活動的內(nèi)容、意義、班級安排要求等，激勵學生積極參加“五個一”成長實踐活動。
    2、各班主任可結(jié)合年級學生特點，與學校、班級相關(guān)工作有機整合，科學調(diào)整“五個一”的具體內(nèi)容和實施辦法，避免重復累加形成負擔，以利于保護學生積極性，利于使活動常態(tài)開展。
    3、讓學生為自己建立一成長實踐記錄本，指導學生按日期記錄“五個一”的學習實踐內(nèi)容。
    4、各班主任要經(jīng)常了解本班學生成長實踐情況，及時給予指導和幫助、肯定和鼓勵。
    5、建立從班級到學校兩個層面的評比激勵機制。學期末，班級和學校評選獎勵優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級。
    6、適時舉辦交流展示活動。各班級和學?？蛇x擇時間舉辦形式靈活、內(nèi)容豐富的交流展示活動，以起到推動和促進作用。
    7、基于深化學校課程改革推進學校素質(zhì)教育的的思想，希望教師和相關(guān)領(lǐng)導建立課題研究意識，深入研究和總結(jié)，使活動開展更加科學化、系統(tǒng)化。
    8、教導處、德育處、各班主任要分別建立“五個一”學生成長實踐工作記錄，可以是電子文檔?？稍诎嗉壊┛椭性O(shè)立專欄，做到經(jīng)常交流共享。
    1、成立活動指導組。由教導處、德育處組成活動指導小組，檢查、指導、評價活動開展情況，適時組織交流展示活動。
    2、學校提供必要的經(jīng)費支持。在教師學習、培訓、研究和活動獎勵等，學校將給予經(jīng)費支持。
    實踐活動實施方案與計劃篇四
    為進一步濃厚校園英語學習氛圍，創(chuàng)設(shè)英語自由交流的天地，提高學生的英語學習能力和口語交際能力，現(xiàn)制定初中部英語角活動方案。具體如下：
    每周周三下午課外活動。
    參加對象、人數(shù)。
    每班學生10名，
    校園東南小花園。
    活動形式及要求。
    活動形式：在英語教師指導下根據(jù)話題，創(chuàng)設(shè)情景，用英語進行交流。
    活動每周一次，如有特殊情況另行通知。
    要求有教師每次到場開展活動。輔導老師有袁吉譽，曹洪波，劉利華，高懷文并負責活動秩序，保證活動安全順利進行。
    介紹自己、家庭及交朋友。
    介紹自己的喜好。
    詢問他人的有關(guān)信息。
    1參加英語角的同學記下你認識的同學信息，并向班級介紹。
    2比一比誰交的朋友多？
    實踐活動實施方案與計劃篇五
    吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，xx年已接近尾聲，xx年的腳步聲近了，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進一步推進我們班親子實踐活動的開展，我特意組織了本次班級親子實踐活動----包餃子。讓孩子在動手過程中，體會勞動的樂趣，感受勞動的快樂。
    五年級八班全體同學。
    五年級八班教室。
    班主任以及各科老師。
    搟出友誼，包出團結(jié)，吃出樂趣。
    通過開展親子活動，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過“包餃子”親子活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難，奪取勝利的團隊合作精神。
    1、統(tǒng)計一定能按時參加的家長人數(shù)。
    2、準備“包餃子”游戲需要的材料（肉餡、餃子皮，相應的鍋、碗、盆、湯匙，一次性桌布等）。
    1、班委會準備好宣傳內(nèi)容。
    2、班主任交代活動規(guī)則，家長和孩子合作進行。
    3、以家長指導孩子學習為主要形式。
    4、全班共同享用勞動成果——“吃餃子”。
    5、家長交流教育孩子的心得方法。
    在互補的基礎(chǔ)上，家長們互相協(xié)調(diào)完成。
    1.餡：三個組，每人準備10人的量，在家里調(diào)好餡，可以兩家結(jié)合，互相商量，最好不要調(diào)重了。
    2.面：4個組和面，每人準備6人的量。
    3.工具：自由商量帶雜件。
    實踐活動實施方案與計劃篇六
    二、活動目的
    旨在讓同學們奉獻自己的愛心，讓老人們感到溫暖和快樂，讓同學們樹立無私奉獻于社會，熱情幫助于他人的精神，推進學生的精神文明建設(shè)，同時讓同學們學會感恩，學會孝順自己的父母及其他長輩。
    三、活動信息簡介
    1、時間：2017年3月6日上午
    2、活動地點：呂藝鎮(zhèn)博華社區(qū)老年公寓
    3、出行方式：乘坐正規(guī)的校車
    4、活動背景：響應學校弘揚雷鋒精神，建設(shè)仁孝實中的號召，學習雷鋒同志的精神。
    5、主辦單位：實驗中學2017級14班
    6、協(xié)辦單位：呂藝鎮(zhèn)博興社區(qū)居委會
    四、活動安全保障
    1、準備一輛應急車輛，準備一些必要的藥品（如，創(chuàng)可貼、葡萄糖、風油精等）以備突發(fā)事件。
    2、由家委會成員統(tǒng)一對參加活動的學生進行管理。
    3、每組安排一個小組長，全面監(jiān)督活動過程中的安全。
    五、活動過程設(shè)計
    （一）前期準備工作
    1、由班委會協(xié)助家委會組織本次活動。
    2、同學們在征得了家長的同意后，自愿報名參加，同時多次用微信在班級家長群內(nèi)核實報名情況。
    3、孫老師負責攝影，同學們申報節(jié)目。
    （二）具體活動
    1、乘坐校車的同學于2017年3月12日上午8:20點在實驗中學門口集合。
    2、分組。約8人一組，每組選出一名組長，由一名家長跟隨。每組由兩名老年公寓護理員指導。
    3、活動時長約兩小時，在活動時間內(nèi)，自主安排活動內(nèi)容。（如，與老人聊天，聆聽老人講故事，給老人表演節(jié)目等。）
    4、在活動過程中，主動替老人做一些力所能及的事（如，在征得老人的同意后為老人打掃屋內(nèi)衛(wèi)生，清潔院落，修剪指甲等）。
    5、在活動最后，每組與老人進行合影留念。
    六、注意事項
    1、集體活動不得遲到，必須服從安排。
    2、愛護公共衛(wèi)生。
    3、在與老人接觸時，應面帶微笑，全程保持一個熱情開朗的態(tài)度，蹲在或坐在老人身旁，不要讓老人仰視你。主動與老人談心，可以引導老人講一講他們的.故事，在老人講述的時候，要認真聆聽。
    4、尊重老人的生活習慣。在替老人打掃衛(wèi)生后，應將物品放回原位，如發(fā)現(xiàn)老人的一些物品擺放不合適，可以向老人提出建議，但絕不能私自亂動。
    5、給老人送慰問食品時，務必詢問護理員老人是否可食用，以保證老人的身體健康。
    6、部分老人可能存在聽力障礙，在交流過程中應有耐心，與老人慢慢交流。
    7、在活動過程中務必保證自己和他人的安全！
    8、如有特殊情況不能參加時，應提前與班委會、家委會聯(lián)系。
    七、活動記錄
    1、請部分家委會成員用相片視頻等方式來留下我們的活動足跡。
    2、同學們利用空余時間，以三言兩語，或以作文的形式來抒寫自己內(nèi)心的感悟。
    3、將同學們的感悟整理到續(xù)寫《雷鋒日記》上。
    八、附件
    1. 參加人員名單
    2. 活動掠影
    3. 童心感悟（部分）
    公益活動是企業(yè)或組織從長遠著手，出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業(yè)的公共關(guān)系實務活動。公益活動是目前社會組織特別是一些經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)，用來擴大影響，提高美譽度的重要手段。為此，按照管委會工作部署，、領(lǐng)導班子高度重視、精心組織，決定在兩部門范圍內(nèi)深入開展“公益志愿服務”活動，從兩部門實際出發(fā)，制定了如下活動實施方案：
    一、指導思想
    以黨的精神和科學發(fā)展觀為指導，以“快樂志愿，隨手公益”為理念，以學雷鋒志愿服務活動為載體，將學雷鋒活動與踐行社會主義核心價值體系和精神文明建設(shè)結(jié)起來。以提高廣大干部職工思想道德素質(zhì)，創(chuàng)建良好的人文環(huán)境為目的，以志愿者活動為依托，開展豐富多彩的活動，為構(gòu)建和諧玉龍貢獻力量。
    二、工作目標
    和諧玉龍做貢獻。
    三、組織實施
    （一）召開動員會，廣泛宣傳開展“快樂志愿，隨手公益”公益志愿服務活動的重要意義。
    （二）為確?！翱鞓分驹福S手公益”公益志愿服務主題活動得到貫徹實施，.成立了活動工作領(lǐng)導小組，成員構(gòu)成如下。
    （三）活動安排
    1.時間安排
    活動時間：2017年1月1日起至2017年12月31日。
    2.活動內(nèi)容
    （1）開展志愿服務活動宣傳，組織專業(yè)志愿者，大力宣傳普及低碳知識和環(huán)保知識，廣泛開展綠色文明和“倡導綠色生活、培育低碳一族”主題宣傳教育活動，加強教育引導，開展植綠護綠行動，動員干部職工和游客積極參與綠化美化，開展環(huán)保實踐活動。
    （2）廣泛開展關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，關(guān)愛自然，志愿服務活動。開展以送溫暖獻愛心為主題的志愿服務活動，把社區(qū)作為重點，從辦得到、群眾又迫切需要的事情做起，多做雪中送炭的工作，多提供人性化、個性化的服務，讓居民在參與中感受友誼和諧，看到社會美好。
    四、工作要求
    （一）.各崗位要高度重視學雷鋒活動，精心組織，狠抓落實，建立起志愿服務者隊伍，通過學雷鋒志愿服務活動，切實體現(xiàn)為民解難、奉獻愛心的活動宗旨。
    （二）.各崗位要積極挖掘、報道、宣傳全系統(tǒng)開展學雷鋒活動的情況及先進典型和先進事跡，努力營造良好的學雷鋒活動氛圍。
    （三）.各崗位要建立起學雷鋒實踐活動常態(tài)化機制，讓雷鋒精神深入人心、提振信心、凝聚力量，推動旅游區(qū)各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
    某單位
    2017年1月1日
    實踐活動實施方案與計劃篇七
    江西理工學院校聯(lián)、青年志愿者協(xié)會、自強之家。
    愛是無私的，走到哪里都融化。愛是一塊燧石，擦著生命之火，點亮生命之燈。愛是一盞燈，它指引我們走向光明。同樣的藍天下，他們有不同的情況。每一個充滿期待的眼神都觸動著我們每一個人的心弦，讓我們有一種使命感，驅(qū)使每一顆善良的心去思考能為他們做些什么。
    你知道嗎，在遙遠的地方，在我們祖國的懷抱深處，有一些像花一樣大的孩子。這些孩子，用他們稚嫩的肩膀，早早的開始了人生的重擔！清澈的眼睛不應該只看到貧窮，純潔的心靈不應該只感受痛苦。
    作為一名大學生，我們開始改變自己的穿衣風格，導致很多衣服狀況良好，不得不被淘汰。我們可能沒有很多額外的錢，也可能捐不出一所希望小學，但是我們有愛，我們可以把那些衣服送給他們，帶給他們溫暖。我們堅信，每個人都會付出愛，哪怕是最小的愛，世界也會變得更加溫暖。
    這是一種社會責任。我們在充分利用資源、減少浪費的同時，也在幫助那些掙扎著要出國的人；因為我們的關(guān)心，這些孩子感到溫暖，看到希望。因此，我們機械學院決定在全校范圍內(nèi)開展為期七天的大規(guī)模圖書服裝募捐活動。
    1.通過這次募捐活動，我們希望為那些一直想給貧困地區(qū)愛心的人提供一個機會。讓我們用愛來幫助那些需要幫助的孩子解決生活和學習中的某些困難，讓他們有衣服穿，有書讀。
    2.培養(yǎng)當代青年大學生的社會責任感和使命感，奉獻愛心，收獲希望，展現(xiàn)風采，是我們大學生義不容辭的責任。
    3.讓這些孩子真正感受到我們帶給他們的愛，盡力幫助他們，讓我們把愛的力量凝聚在一起，共同托起孩子生活學習的希望。
    4.通過這次活動，我們可以培養(yǎng)大學生對社會的責任感，傳播愛，收獲愛。
    從大一到大四的所有師生和所有員工。
    用行動扶貧，用愛撫慰心靈。
    20xx年11月26日至20xx年12月3日。
    服裝、書籍、文化和體育用品。
    1.選擇一個籌款網(wǎng)站。
    2.計劃人員安排。
    3.移動貨物的準備。
    4.開展活動和宣傳。
    5.開展的活動。
    6.組織和儲存募捐物品。
    7.活動摘要。
    8.活動。
    準備。
    1.11月26日選擇募捐現(xiàn)場，向?qū)W校申請募捐地點和存放地點。
    2.11月26日至12月3日志愿者報名及人員安排。
    1)學院志愿者會給每個班發(fā)通知，號召志愿者募捐，號召有興趣的各方報名，上交本學期的課表。
    2)根據(jù)志愿者提交的時間表，不安排時間表，根據(jù)其上課地點安排哪段時間去募捐地點。
    3)根據(jù)人員情況劃分各組，每組選舉一名組長。組長應執(zhí)行其他組員的電話，所有人員應始終保持通訊暢通。
    4)募捐處工作人員要自帶筆，注意禮貌和形象問題，禁止進食，時刻記住自己是志愿者。
    5)調(diào)配一定數(shù)量的候補人員，沒有課的志愿者和同學可以隨時到募捐地點幫忙，避免出現(xiàn)現(xiàn)場無人的現(xiàn)象。
    3.11月26日下午找個籌款的地方。
    1)由宣傳部長會同其他部長，向部門成員發(fā)出尋找募捐地點的信息。
    通知，并讓有興趣的人登記。
    2)向參與者說明尋找募捐場所過程中需要注意的重要事項。
    3)根據(jù)參與人數(shù)分組。
    4)11月26日下午出門找地方。
    5)11月27日，我們討論了籌款地點。
    4.11月28日搬家準備。
    1)購買促銷品:紙張、彩筆和膠帶。
    2)向?qū)W校申請桌椅，12桌9椅。
    3)準備40袋衣服，每個地方10袋。
    4)找個旗桿保證工地能掛個旗。
    5)向相關(guān)人員借一臺攝像機，確保每個地方都有一臺攝像機。
    6)打印8份簽到表。
    7)準備20張籌款地點的照片。
    8)準備每個時間段的小組名單和候補人員名單。
    9)宣傳部制作六張海報，四塊小木板。
    (注:海報內(nèi)容寫有號召學生募捐的字樣，并貼有募捐地點的照片。內(nèi)容介紹民生，介紹募捐活動的意義。)。
    (2)中期活動。
    1.活動時間:11月29日下午1:00-6:00。
    第一組把募捐物品搬到募捐地點，每個地點都準備好了，募捐活動開始了。
    募捐結(jié)束，每個隊員負責整理物品，送到存放處，一天的活動結(jié)束。
    2.人員的具體安排。
    1)共4組，每組5~6人(增加志愿者以免臨時無法參加活動，造成現(xiàn)場人員不足)，每組設(shè)組長一人，負責人在四組中活躍。
    2)團隊人員的分配會打亂各部門人員，有利于增進各部門人員之間的友誼，負責人會選擇不同的部門進行選擇。
    3)募捐工作分為簽約記錄、后勤、攝影、安全。
    簽單記錄(每組一人):記錄包括募捐者姓名、聯(lián)系方式、募捐物品的種類和數(shù)量，不需要強制不愿簽單的募捐者。
    安全(2人):隨時觀察安全隱患，確保所有人的安全。
    4)在做好團隊成員分工的同時，要靈活協(xié)調(diào)配合，互相幫助，共同做好工作。
    實踐活動實施方案與計劃篇八
    圍繞實施“課堂教學效率深化年”，為深入開展好“一聽、二講、三計、四課”活動，并使之科研化、系統(tǒng)化，發(fā)現(xiàn)和培育提高課堂教學效率、構(gòu)建高效課堂的優(yōu)秀教學研究成果，鼓勵基礎(chǔ)教育工作者積極從事基礎(chǔ)教育教學研究，及時總結(jié)開展“課堂教學效率深化年”活動經(jīng)驗，促進優(yōu)秀成果的交流、共享和推廣，不斷提高基礎(chǔ)教育教學水平和教育質(zhì)量，吉林市教育局決定在全市普通中小學開展“共實踐、深探究、展成果”活動。
    以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)辦人民滿意的基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為目標，把各級教育行政部門和學校工作重點進一步集中到優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、切實減輕學生課業(yè)負擔和提高教學質(zhì)量上來，樹立任何一個課堂都應該是追求高效和引導學生學會學習是教育教學改革的根本方向的理念，把課堂教學當作一門藝術(shù)，讓每名教師都進入思考研究狀態(tài)，啟發(fā)學生學思結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，使課堂真正成為學生主動學習、學會學習的學堂，努力營造實現(xiàn)高效課堂的教學氛圍。
    通過開展“共實踐、深探究、展成果”活動，堅持強調(diào)學思結(jié)合，組織引導學校和教師做到“三加強、三轉(zhuǎn)變”，即加強對“以學論教，因材施教”的研究和實施，促進從學有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變；加強對教學模式和學法指導的研究和實施，促進從“傳授型”向“互動型”轉(zhuǎn)變；加強對教案、學案的研究和實施，促進從“共性”向“個性”轉(zhuǎn)變。從而不斷提升教師課堂教學的能力和水平，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對性，每一分鐘都有收獲，努力追求課堂教學的高效率、考試成績的高分值、學生發(fā)展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進課堂教學效率和教學質(zhì)量的全面提高。
    各縣（市）區(qū)和學校圍繞課堂教學效率深化年，以“一聽、二講、三計、四課”活動為載體，以所提供的《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》（見附件1）所列題目為主要內(nèi)容，系統(tǒng)研究和實踐提高課堂教學效率，構(gòu)建高效課堂的方式、方法和途徑，并形成具有可操作性和可推廣性的研究實踐成果。成果形式可以是教學（管理）實踐總結(jié)、教學（管理）實踐經(jīng)驗、專項工作匯報材料、教學案例、論文、課件等多種形式。
    “共實踐、深探究、展成果”活動大體分三個階段進行：
    第一階段：啟動階段（20xx年3月）。
    各單位根據(jù)《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》內(nèi)容，制定切實可行的活動計劃或方案，填寫《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》（見附件2），進行廣泛宣傳和動員，使教育行政部門、學校領(lǐng)導、中層管理人員和廣大教師都能夠積極參與進來，形成濃厚的活動氛圍。
    第二階段：實施階段（20xx年3月--11月）。
    各單位結(jié)合活動內(nèi)容，全面發(fā)動，精心組織，要注重過程的監(jiān)督和管理，確?；顒尤〉脤嵭?。20xx年7月，將對活動開展情況進行統(tǒng)一調(diào)度，進行階段性總結(jié)交流。
    第三階段：總結(jié)階段（20xx年11月--12月）。
    各單位上報活動開展情況總結(jié)及活動成果，市教育局將對上報的成果進行評選，擇優(yōu)在全市范圍內(nèi)展示推廣，并對整個活動進行檢查評估，表彰本次活動的先進單位和個人。
    （一）組織專家評委對各單位上報的活動成果進行集中評選，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀教學成果獎。
    （二）活動成果擇優(yōu)在《教育科研動態(tài)》和吉林市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
    （三）將活動成果匯編成集，在全地區(qū)推廣交流。
    （四）根據(jù)各單位活動開展情況評選出先進集體和先進個人。
    為保證此項活動順利開展，吉林市教育局成立了開展“共實踐、深探究、展成果”活動領(lǐng)導小組，吉林市政府教育督導室總督學、市教育局副局長于海波擔任組長，吉林市教育局基礎(chǔ)教育處、吉林市教育學院和吉林市教科所為成員單位，負責此項活動的組織領(lǐng)導。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在吉林市教育局基礎(chǔ)教育處，具體負責此項活動的日常工作。
    （一）要提高認識?！肮矊嵺`、深探究、展成果”活動，不僅是課題研究，更是具體教學（管理）實踐基礎(chǔ)上的總結(jié)和升華，是開展“課堂教學效率深化年”活動的有效實施形式，是構(gòu)建高效課堂的有效探索手段。各單位要充分認識開展此項活動的必要性和重要性，要做到計劃認真、過程重視、參與廣泛。
    （二）要注重實效。各單位要圍繞各學段、各層次和不同學校的課堂教學目標要求，把活動落到實處，做到與日常教學相結(jié)合、與教研活動相結(jié)合、與教學管理相結(jié)合?；顒映晒Y(jié)合教學管理和課堂教學實踐以及具體課例進行研究探討，要重點談做法、效果、感受及建議，要有借鑒意義，要言之有物，不能是沒有實踐基礎(chǔ)的唯理論空談，不搞形式主義，不做表面文章，通過開展活動，努力探索構(gòu)建高效課堂的新模式。
    （三）要適時調(diào)度。各單位要將本單位活動方案和《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》于3月31日前報送到吉林市教育局基礎(chǔ)教育處，市教育局將根據(jù)各單位報送的活動方案，對各單位活動開展情況進行適時調(diào)度。各單位要注重活動過程中的文字、音像資料的積累，吉林市教育局將對活動開展情況進行檢查考核，并把考核結(jié)果運用到本年度教育工作目標管理考核評估中，對各單位質(zhì)量管理情況進行綜合評價。
    （四）要及時總結(jié)。各單位要把“共實踐、深探究、展成果”活動作為提高質(zhì)量、推進管理的有利契機，注重過程研究，及時總結(jié)、推廣、應用活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和先進經(jīng)驗，各單位的教學簡報、教學信息都要重點圍繞這一內(nèi)容進行宣傳報道，推動活動深入開展。
    實踐活動實施方案與計劃篇九
    本學期的綜合實踐活動，我們以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)》的有關(guān)要求，對學生的現(xiàn)狀進行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點，提高學生的學習興趣，增強學生的生存意識，掌握一定的生存技巧。在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。
    1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
    2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
    3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
    4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
    5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。懂得認識生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。
    1、構(gòu)建出“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
    2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
    3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
    4、數(shù)學科教師作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。語文教師要積極配合數(shù)學教師開展好綜合實踐活動課程。
    5、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，辦出學校特色。
    本學期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動，各年級任課教師根據(jù)學校計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，進而認真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”，開展活動。
    實踐活動實施方案與計劃篇十
    一、指導思想和目的。
    學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
    （一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于3天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
    （二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、等活動。
    （三）低年級學生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、國防教育、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區(qū)內(nèi)。
    （四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
    （一）堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學到的'知識應用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。
    （二）堅持主體性和指導性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
    （三）堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯(lián)系學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
    外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)和操作的意識。學生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
    （一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明學生”的一項依據(jù)。
    （二）社會實踐活動評定分a（優(yōu)）、b（良）、c（中）、d（差）四個等級，班主任可根據(jù)學生參加社會實踐活動情況進行考評。
    三、加強對學生社會實踐活動的管理。
    （一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
    （二）教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
    （三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
    （四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一周向教育科提出書面申請，經(jīng)批準后方可按有關(guān)規(guī)定實施。
    （六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育試驗基地進行觀光旅游。
    1、各班制定活動計劃。
    擔力所能及的家務勞動，關(guān)心父母，體諒父母。
    3、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣！
    4、五、六年級走進大自然，觀察秋天，感受秋天。
    5、六年級南村小區(qū)進行講文明、講禮貌、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告等。
    1、一年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。
    2、三年級龍歸公園欣賞郁金香感受大自然的美；培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
    3、五年級在班級開展養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。
    1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。
    2、三、四年級購書中心帶領(lǐng)學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。
    3、六年級到南陵公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。
    4、三——六年級學生到故鄉(xiāng)里參加綜合實踐教育基地活動。
    實踐活動實施方案與計劃篇十一
    整改落實階段是制定整改落實方案、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制的關(guān)鍵階段。為認真做好整改落實階段各項工作，確保學習實踐活動出成果、見成效，根據(jù)教育局黨委要求，現(xiàn)就整改落實階段工作提出如下實施方案。
    要繼續(xù)加強學習，堅持把學習貫穿于整改落實階段始終，特別是要緊密聯(lián)系當前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，把深入學習實踐科學發(fā)展觀作為解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題的有力武器，進一步抓好黨的十七屆三中全會、中央經(jīng)濟工作會議精神的學習，抓好胡錦濤同志最近一系列重要講話精神的學習，專門安排時間，采取個人學、集中學、輔導學、交流學等多種方式，引導廣大黨員干部把思想和行動進一步統(tǒng)一到中央對改革開放偉大成就、寶貴經(jīng)驗和歷史地位的科學論述上來，堅持改革開放的方向，堅定攻堅克難的信心，砥礪開拓進取的勇氣，增強實踐科學發(fā)展觀的本領(lǐng)，在積極應對教育教學工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、全力維護社會和諧穩(wěn)定等各項工作中發(fā)揮應有的作用。
    要圍繞"黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"的總體要求，緊密聯(lián)系當前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，圍繞維護社會和諧穩(wěn)定存在的突出問題，圍繞加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)，以分析檢查報告為依據(jù)，制定目標明確、措施具體、責任到位的整改落實方案。所制定的整改落實方案要把領(lǐng)導班子分析檢查報告中提出的思路和措施、所要解決的問題和完善制度的任務具體化，切實做到"四明確一承諾"，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，并對整改落實作出公開承諾，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據(jù)可依。
    （一）明確整改落實項目。對征求意見和分析檢查出來的問題進行全面分析和歸類梳理，一項一項列出來，重點是歸納梳理影響和制約我校教育教學工作科學發(fā)展的突出問題和制度障礙，群眾反映強烈的熱點、難點問題，以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。特別是要把積極應對教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、事關(guān)群眾切身利益及維護社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題納入整改落實項目。理清哪些問題是思想觀念不適應造成的，哪些問題是體制機制不完善造成的，哪些問題是工作作風造成的，哪些問題是客觀原因?qū)е碌?，哪些問題是主觀原因引起的。
    （二）明確整改落實目標和時限要求。按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，明確到什么時間達到什么目標，既要有近期目標，又要有中長期安排。對需要解決的突出問題，可分三類：一是在活動期間就能夠解決的問題；二是在一兩年內(nèi)通過努力能夠解決的問題；三是靠自身力量或一時難以解決的問題。對于具備條件、在學習實踐活動期間可以解決的問題，要抓好整改落實；對于那些難度較大、需要較長時間才能解決的問題，要列出大體時間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。
    （三）明確整改落實措施。對需要整改落實的問題，要逐項研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法，加強溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施，上下互動、左右聯(lián)動，形成合力加以解決。整改落實措施要體現(xiàn)貫徹落實科學發(fā)展觀對領(lǐng)導班子自身建設(shè)的新要求，針對查找出來的問題和征求到的意見，提出具體目標和措施。
    （四）明確整改落實責任。對于需要整改落實的每個問題、需要健全完善的各項制度，要按照工作落實到項、責任落實到人的原則，逐項分解到分管領(lǐng)導和分管處室，定目標、定責任、定時間、定進度，建立健全落實責任制。對于涉及面較廣的突出問題和政策、制度，既要明確主要責任部門和責任人，也要明確相關(guān)部門和領(lǐng)導干部的責任。對學校需要重點研究解決的突出問題和制度，領(lǐng)導班子要反復研究討論，不斷修改完善，主要負責同志要親自研究、親自部署，帶頭整改。對各部門需要重點研究解決的突出問題和制度，分管領(lǐng)導要組織相關(guān)同志認真研究討論，提出具體意見建議，報學校辦公會議研究決定后，由相關(guān)部門主要負責同志抓好整改落實。
    （五）對整改落實作出公開承諾。學校的整改落實方案要采取適當方式向黨員、群眾公布。對重要事項要作出公開承諾，落實情況要向黨員、群眾通報，自覺接受黨員、群眾監(jiān)督。要充分發(fā)揮黨支部作用，發(fā)動黨員、群眾積極為完善和落實領(lǐng)導班子整改落實方案建言獻策，提出合理化建議。對黨員、群眾的建議要認真整理研究，供領(lǐng)導班子吸收采納。整改落實方案公布前，要報請局黨委檢查組審核把關(guān)，并上報局黨委學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室備案。
    要把解決突出問題作為集中體現(xiàn)學習實踐活動實踐特色、真正取得實效、贏得群眾滿意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題，多為老師學生家長辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事，使大家真正感受到學校開展學習實踐活動帶來的新變化新氣象。
    （一）理論學習方面。
    1．不能正確地處理好政治學習和業(yè)務學習的關(guān)系，黨的理論知識學習不夠。
    2．領(lǐng)導干部對先進的教育教學理念學習研究不夠。
    3．用先進的教育理念及現(xiàn)代化的教學手段培訓教師的力度不夠。
    （二）學校管理方面。
    1．對課堂教學監(jiān)督檢查不到位。個別教師不深入研究新課標和教材，落實課程計劃時有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學效率不高。
    2．學校各學科均衡發(fā)展的措施不得力，教學指導過程中功利化現(xiàn)象時有發(fā)生。
    3．學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標等諸多體現(xiàn)學校精、氣、神的東西還不夠深入人心。
    （三）辦學規(guī)模方面。
    各級各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對學困生的教育很難做到細致入微，影響了教學效果。
    整改措施：積極向上反映問題，以求解決。（中長期整改）責任人：**、**。
    （四）教師管理方面。
    1．個別教師缺乏危機感和自我發(fā)展的動力。
    2．對年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓工作不到位，專業(yè)水平提高緩慢。
    3．教師的育人意識退化。
    （五）德育管理方面。
    1．實施義務教育法后，對問題學生的管理缺乏有效而恰當?shù)慕逃?、懲戒方法?BR>    2.德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個別班主任重智育輕德育。
    3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級管理經(jīng)驗，嚴重制約一個團結(jié)向上的良好班集體的建設(shè)。
    4.加強校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學生健康成長的社會環(huán)境力度不夠。
    要把創(chuàng)新體制機制作為學習實踐活動取得實效的重要標志，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新，建立健全保障和促進科學發(fā)展的體制機制、推動科學發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學發(fā)展要求的規(guī)章制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學發(fā)展的正確導向，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀創(chuàng)造良好的政策制度環(huán)境。
    （一）注重推進體制機制創(chuàng)新。要緊密聯(lián)系當前教育工作面臨形勢的發(fā)展變化，在善于總結(jié)經(jīng)驗、把握發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，堅持理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，著力解決教育工作發(fā)展的深層次矛盾，積極探索和建立有利于教育工作科學發(fā)展的長效機制。充分運用已有的調(diào)研成果和領(lǐng)導班子分析檢查報告，從實際出發(fā)，突出重點，增強針對性、指導性、時效性，選擇當前迫切需要而且實踐基礎(chǔ)較好的制度，抓緊時間，注重質(zhì)量，成熟一個，出臺一個。
    （二）明確體制機制創(chuàng)新的內(nèi)容。體制機制創(chuàng)新是一個科學性、政策性很強的工作，既要大膽探索，又要嚴謹求實。各處室要對現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，在全面清理的基礎(chǔ)上，做好廢、改、立工作。要力爭在這次學習實踐活動中積極探索建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的政法、綜治、維穩(wěn)和隊伍建設(shè)等方面的體制機制。要加強內(nèi)部制度建設(shè)，重點修訂完善學校制定的影響和制約科學發(fā)展的制度、辦法以及有利于保障科學發(fā)展、符合決策科學化、民主化、制度化要求的領(lǐng)導班子議事決策制度。條件成熟的要及時轉(zhuǎn)化為制度性文件。條件暫不具備、一時難以形成制度文件的，要繼續(xù)加大研究力度，為今后決策提供參考。堅持進度服從質(zhì)量，防止草率從事，確保政策、制度的權(quán)威性、嚴肅性和有效性。
    （三）體現(xiàn)科學性和政策性。體制機制創(chuàng)新要注意學習和掌握國家的法律法規(guī)和黨的方針政策，尊重規(guī)律，充分論證，規(guī)范操作。要堅持發(fā)揚民主，主動聽取社會各界的意見，特別是注意聽取利益相關(guān)群體和工作對象、服務對象的意見和建議，組織相關(guān)方面的專家進行充分論證，增強制度建設(shè)的科學性、針對性和創(chuàng)造性。對于涉及重大管理制度和政策的改革調(diào)整，要積極向局有關(guān)部門提出。
    學習實踐活動基本結(jié)束時，要對活動取得的成效和經(jīng)驗進行認真總結(jié)，努力使總結(jié)的過程成為鞏固和發(fā)展學習實踐活動成果的過程，把學習實踐活動的成功經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為促進科學發(fā)展的長期實踐。在此基礎(chǔ)上，精心組織開展好群眾滿意度測評。
    （一）認真總結(jié)成效和經(jīng)驗。要按照局黨委提出的目標要求，緊密結(jié)合學校開展學習實踐活動的具體實踐，對整個學習實踐活動的成效和經(jīng)驗進行實事求是的總結(jié)?？偨Y(jié)工作既要真實反映和評價學習實踐活動的整體情況、主要做法和取得的成效，也要總結(jié)存在的問題和不足；既要認真總結(jié)具有一定指導作用的好做法、好經(jīng)驗、好思路，突出學校的工作特色和亮點，又要提出鞏固和擴大活動成果的努力方向及主要措施。
    （二）精心組織群眾滿意度測評。主要測評兩項內(nèi)容：一是對解決影響和制約教育教學工作科學發(fā)展突出問題的滿意度，二是對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學校實際，對測評內(nèi)容進行適當分解，力求測評工作簡便易行。要合理確定參評人員的規(guī)模、范圍，既要有一定的代表性，又要規(guī)模適中、范圍恰當。滿意度測評主要采取組織召開黨員干部滿意度測評大會、各界代表座談會以及書面測評等方式進行。測評結(jié)果要以適當方式向群眾公布，并根據(jù)測評情況，進一步征求群眾意見，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。群眾滿意度測評要注意防止盲目攀比測評結(jié)果、片面追求"得高分"的現(xiàn)象，保證測評結(jié)果真實可信。
    （三）召開總結(jié)會議。根據(jù)學習實踐活動取得的成效和經(jīng)驗及測評結(jié)果，起草好總結(jié)報告?？偨Y(jié)報告主要包括以下內(nèi)容：開展學習實踐活動的基本情況、主要做法及特點、所取得的成效、存在的不足及原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施等?？偨Y(jié)報告報請局指導檢查組審閱后，報局學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。
    整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最出成效的階段，時間緊、任務重、廣大黨員干部群眾關(guān)注度高。一定要充分認識這一階段工作的重要性和特殊性，堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減，善始善終地把學習實踐活動抓緊抓好。
    （一）切實加強領(lǐng)導。學校各處室主要負責同志要繼續(xù)履行好第一責任人的職責，切實加強對本處室學習實踐活動的領(lǐng)導，充分發(fā)揮表率作用，做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動上自覺，集中精力抓好整改落實工作。各黨支部要創(chuàng)新活動方式，激發(fā)黨員的參與熱情，充分發(fā)揮黨員在活動中的主體作用。黨員領(lǐng)導干部要發(fā)揮帶頭作用，帶動廣大黨員積極投入整改落實工作。要掌握工作進度，把每個環(huán)節(jié)的工作做扎實、做到位，防止搶時間趕進度、搞形式走過場，同時也要避免時間進度明顯滯后。近期，要對廣大黨員干部參加學習實踐活動的情況進行一次認真的"回頭看"，看一看廣大黨員干部是否通讀了規(guī)定的學習內(nèi)容，是否參加了解放思想討論，是否參與了建言獻策，是否參加了關(guān)于科學發(fā)展觀的主題實踐活動，是否參加了專題組織生活會，等等，對于學習實踐活動不夠扎實、活動開展不夠深入、廣大黨員參與不夠廣泛的要及時進行"補課"，確保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。
    （二）堅持統(tǒng)籌兼顧。要堅持把注重實踐特色放在更加突出的位置，正確處理突出實踐特色與加強理論武裝、解決突出問題與建立健全長效機制、解決實際問題與改造主觀世界、抓好全校學習實踐活動與搞好處室學習實踐活動、扎實開展學習實踐活動與搞好各項工作等五個方面的關(guān)系，要堅持群眾路線，依靠群眾智慧和力量解決突出問題、創(chuàng)新體制機制，夯實取得實踐成果和制度成果的群眾基礎(chǔ)。要加大宣傳力度，集中宣傳學習實踐活動取得的實踐成果和制度成果，宣傳學習實踐活動好的做法、主要成效和先進經(jīng)驗，宣傳維護社會和諧穩(wěn)定、服務保障經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和改善民生的各項措施和取得的成效，引導廣大黨員干部群眾堅定信心，砥礪勇氣，搞好學習實踐活動，做好各項政法工作，為推動整改落實營造良好的輿論氛圍。
    （三）加強督導檢查。學校學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室要認真履行職責，不斷強化督導檢查工作。要組織廣大黨員干部進一步深入學習有關(guān)領(lǐng)導的一系列重要講話精神，努力增強整改落實工作的針對性。要把握全面，突出重點，指導各處室安排好、落實好整改落實階段各個環(huán)節(jié)的工作，確保整改落實階段各項工作扎實推進，取得實效。
    實踐活動實施方案與計劃篇十二
    為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，推動辦公室工作上水平，根據(jù)上級要求和區(qū)委統(tǒng)一部署，我辦將于今年3月—8月在區(qū)委辦所屬各組室（局）開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。為確保學習實踐活動有效開展，特提出如下要認真組織群眾評議，積極開展“兩評兩議”即干部評班子、百姓評干部活動，對分析檢查報告要嚴把質(zhì)量關(guān)，做到“四不通過”，即對征求意見范圍不廣的不通過、查找突出問題不準的不通過、科學發(fā)展思路不清的不通過、科學發(fā)展舉措不實的不通過。分析檢查報告經(jīng)區(qū)委指導檢查組審核后，報區(qū)委學習實踐活動辦公室。
    按照“重在創(chuàng)新體制機制、重在人民群眾滿意”的要求，正確處理好解決突出問題與形成長效機制的關(guān)系，集中精力抓整改，著眼長遠定制度，解決突出問題、完善體制機制，使學習實踐活動真正成為群眾滿意工程。
    （1）制定整改落實方案。領(lǐng)導班子整改落實方案要以分析檢查報告為依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照“四明確一承諾”的要求，制定整改落實方案，即明確整改落實項目，明確整改落實目標時限要求，明確整改落實的具體措施，明確有關(guān)領(lǐng)導、部門的責任；形成整改落實方案后，以適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。特別是要把應對當前經(jīng)濟形勢、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的主要措施和事關(guān)群眾切身利益、維護社會穩(wěn)定方面的突出問題納入整改落實項目。整改落實方案要充分體現(xiàn)科學發(fā)展觀的要求，充分體現(xiàn)人民群眾意愿，充分體現(xiàn)盡力而為、量力而行的原則，可操作、能落實、好檢查。要注意對群眾需求作合理引導，防止作不切實際、無法落實、難以兌現(xiàn)的承諾。整改落實情況要向向黨員、群眾公布，接受監(jiān)督。
    （2）集中解決突出問題。按照整改落實方案的要求，堅持邊學邊改、邊查邊改，在學習實踐活動中集中解決一批群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的能夠解決的問題，特別是要解決在貫徹落實上級的方針政策和決策部署，“保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、抓項目、重民生、強基礎(chǔ)、促和諧”方面的突出問題，領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，群眾生產(chǎn)生活、社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題。
    實踐活動實施方案與計劃篇十三
    為全面貫徹落實課程計劃，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關(guān)于實施教育部的意見》、《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試行）》、《浙江省義務教育段綜合實踐活動教學建議（試行）》及《溫州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》（溫教中〔20xx〕33號）等精神，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。
    以科學發(fā)展觀和全面推進素質(zhì)教育為指導，以建設(shè)具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好個性品質(zhì)為目標，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。
    綜合實踐活動是國家設(shè)置、地方管理、學校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實素質(zhì)教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質(zhì)教育；有利于密切教育教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學校教育的課程結(jié)構(gòu)；有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程，促進學生學習方式的變革；有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)；有利于學校開展特色辦學，深化課程文化的內(nèi)涵。
    引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識；體驗并初步學會問題解決的科學方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力；形成強烈的社會責任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。
    根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3-6年級每周3課時，7-8年級每周2課時，9年級每周1課時。上述課時均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為1課時。所有各級各類學校的學科教學均不得擠占綜合實踐活動課時。
    各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學校正常教學的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學校每年級每學期至少要設(shè)計和指導3個以上的主題活動，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排１課時，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等。
    在我省課程設(shè)置中，綜合實踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務，也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、"綠色證書教育"等活動內(nèi)容。
    各?？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗與融入社會（人與社會）、認識與完善自我（人與自我）三個維度進行設(shè)計和組織，以主題活動形式開展，具體如：
    （一）文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設(shè)計、板報設(shè)計、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
    （二）社會生活類主題：如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學生失學問題、關(guān)注外來人口等。
    （三）科學技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學等。
    （四）科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計、雕刻工藝、電腦設(shè)計、紙工、泥工等加工工藝等。
    （五）社區(qū)服務與社會實踐：如敬老服務、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓、社會生產(chǎn)勞動、郊游、參觀等。
    各校組織的.校班（班團、班隊）活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時。
    九年級綜合實踐活動可整合學校課程與地方課程進行（3-8年級地方課程《人.自然.社會》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各?？筛鶕?jù)實際每學期單獨教授一種，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實踐活動課程）。
    （一）加強領(lǐng)導，提高認識。
    認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學校全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人，必須提高認識，率先學習，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。
    （二）建立隊伍，完善網(wǎng)絡(luò)。
    1.學校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范學校力爭從本學期起，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學校（18個教學班以上）從下學期起至少要配備一名專職指導教師，規(guī)模不大的學校（18個教學班以下）要配備多名兼職指導教師；要確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人，建立"班級固定、年級協(xié)作、學校協(xié)調(diào)"的教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
    2.在市教研室教研員指導下，各學區(qū)要建立綜合實踐活動教研組，有條件的學校要設(shè)立綜合實踐活動教研組，選擇組織能力、責任心、綜合素質(zhì)強的專兼職教師擔任組長，配合教導（務）處制定全校綜合實踐活動實施計劃，組織、指導、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。
    3.市教研室和教師進修學校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓，開設(shè)綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力。
    （三）整合資源，積極開發(fā)。
    全市各校要優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源；研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要關(guān)注教師、學生和社會相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時充分利用當?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機制。
    （四）周密組織，認真實施。
    1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導小組。校長必須親自擔任組長，同時指定一位校級領(lǐng)導分管、負責課程的規(guī)劃、組織和落實工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費等實際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實踐活動課程，確保綜合實踐活動課程順利實施。
    2.教導（務）處和教研室要制定全校"綜合實踐活動總體方案"、"學期課程實施計劃"和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全?？偨Y(jié)，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學教研積累素材。
    3.明確綜合實踐活動課程實施教師責任制。根據(jù)學校學期課程實施計劃，確定每位教師每學期應承擔綜合實踐活動課程的任務量。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表，以"周"為單位落實綜合實踐活動的內(nèi)容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用。
    4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā)、師資培訓、活動開展等。
    5.加大綜合實踐基地建設(shè)力度，市教育局爭取在20xx年至少建成2個具有一定規(guī)模、能滿足當?shù)貙W生開展實踐活動的綜合實踐基地。
    科學地組織和有效地管理是綜合實踐活動課程順利實施的保證。
    實踐活動實施方案與計劃篇十四
    中心小學為了加強小學綜合實踐活動課程管理，采取“點班帶動，面上推廣”的工作策略，采取措施穩(wěn)步推進綜合實踐活動的實施進程。
    學校建立以國明政校長為組長，張文渻?yōu)楦苯M長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務指導，其余幾位教師為主研教師。
    1、在校教師均有承擔綜合實踐活動課程的責任和義務。學校安排各班班主任為任課教師，，同時還積極利用當?shù)氐纳鐣Y源，聘請社會人員兼職。注重教師的培訓與培養(yǎng)，不斷調(diào)整教師的知識結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊伍。
    2、對教師們進行規(guī)范性，靈活性培訓。規(guī)范性培訓，就是把老師送到市級進行專題培訓，充實理論，豐富內(nèi)涵。靈活性培訓，第一就是校內(nèi)培訓老師，藺國明老師先后組織老師們學習綜合實踐課程標準，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應該培養(yǎng)學生哪些方面的能力。同時學習其他地區(qū)綜合實踐活動經(jīng)驗，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學習為我所用的東西。
    按照《綱要》要求，小學3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上，研究性學習每學期組織1-2個研究課題或項目；社區(qū)服務和社會實踐每學期2-3次活動，每學年學生參加社會實踐活動不少于10天；勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時。
    學校以壽光市教研室開發(fā)的小學3-5年級（6年級正在開發(fā)）綜合實踐活動資源包作為指導性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。
    1、在校內(nèi)開展。注重開發(fā)優(yōu)勢教學資源，學校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設(shè)施、場地和設(shè)備等。
    2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。
    綜合實踐活動課，不象其它學科，它強調(diào)超越教材，課堂和學校的局限。在活動時，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會活動領(lǐng)域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學生走出校門，走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經(jīng)費開支，盡管我們學校財力有限，但是，學校也撥出相應的資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。
    我校在實施綜合實踐活動教師過程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實踐活動應該讓學生自己去組合，自己去活動，但我們的教師也出現(xiàn)過牽著學生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計算方法。
    實踐活動實施方案與計劃篇十五
    1、活動主題。
    “共建和諧宣揚榮辱珍視科學珍視實踐”
    2、門生個人實踐。
    參加20xx-2011學年度寒假個人社會實踐的門生必須是我院在校生，本著就近當場就便的原則，分散到各自家庭地點縣、鄉(xiāng)展開社會實踐活動。
    3、活動時候。
    20xx年1月—20xx年3月。
    1、大門生“三下鄉(xiāng)”社會實踐查看團。
    2、科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”辦事活動。
    3、各種公益工作。
    4、深切出產(chǎn)一線，明白行業(yè)狀況。
    5、大門生支教辦事團。
    6、展開辦事本地經(jīng)濟文化構(gòu)筑活動。
    7、自愿辦事活動。
    8、與書交心，提交讀書報告。
    9、倡導“節(jié)能環(huán)保綠色減排”活動。
    10、尋訪校友。
    5、總結(jié)表揚。
    1、開學后，利用2周擺布的時候，各系部團委對門生寒假社會實踐活動的展開環(huán)境進行總結(jié)和料理工作。
    2、做好社會實踐進步個人和社會實踐重點團隊的報告工作，學院團委將根據(jù)各系部團委活動履行環(huán)境，評比優(yōu)秀構(gòu)造獎和社會實踐進步個人。
    3、各系部團委要做好20xx-2011學年度寒假社會實踐的安排工作。
    4、在寒假社會實踐中表現(xiàn)凸起的個人將經(jīng)過議定院報及學院網(wǎng)站進行報導。
    6、活動有關(guān)要求。
    1、盼望各系部團委、帶領(lǐng)員要珍視寒假社會實踐，聯(lián)合各系特點，細致構(gòu)造，真正為團員青年充裕社會經(jīng)驗，使他們擔當熬煉、認清局勢、進步本質(zhì)、增加才華。
    2、加強安定教誨，進步安定意識，有構(gòu)造地進行社會實踐，確保人員安定。
    3、經(jīng)過議定實踐和查看，盼望同學們自動摸索，當真總結(jié)，寫出必定思維深度，能真正反應社會現(xiàn)象及客觀事物規(guī)律的書面查看報告或總結(jié)（門生個人實踐報告不得少于1500字，必須為手寫稿）。
    實踐活動實施方案與計劃篇十六
    為深入貫徹落實黨的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚唐山新時代精神，引導廣大干部師生弘揚文明新風，追求美好生活，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實踐活動實施方案》、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實踐活動的實施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實踐活動的實施方案》，結(jié)合我縣教育實際，縣局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實踐活動。實施方案如下：
    一、總體要求。
    牢牢把握建設(shè)社會主義核心價值體系這個根本任務，以加強公民道德建設(shè)為重點，大興“四風”(即互助之風、誠信之風、敬業(yè)之風、孝敬之風)，扎實推進“四心四行動”(即愛心——學雷鋒志愿服務行動、良心——誠信踐諾行動、責任心——愛崗敬業(yè)行動、孝心——報恩盡孝行動)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，著力提升廣大干部師生思想境界，把社會主義道德建設(shè)要求進一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動實踐，使之成為社會主義核心價值觀的傳播者、弘揚者和踐行者，在全縣教育系統(tǒng)進一步形成“人人重道德、處處有善舉”的良好風尚，為建設(shè)和諧河北、美麗樂亭作出積極貢獻。
    二、活動內(nèi)容。
    (一)開展“四風”道德建設(shè)活動。
    1.大興“互助”之風，踐行“樂于助人”之德。在業(yè)務和日常生活中加強廣大干部教師間的交往、互動和合作，在互助中暢談觀點，取長補短;在互助中平等對話，精誠協(xié)作，在團隊中共同成長;在互助中形成和諧的人際關(guān)系，營造融洽的人際氛圍，增強干事創(chuàng)業(yè)的合力。積極探索師生互助模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。組織青少年學生開展“倡善行、獻愛心、樹新風”學雷鋒志愿服務活動，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，深化“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的服務理念。
    2.大興“誠信”之風，踐行“誠信踐諾”之德。組織開展“做誠實守信的好師生”主題實踐活動，號召全體師生誠實守信、履約踐諾，對他人負責、對自己負責、對社會負責。開展誠信考場;誠信班級、誠信學校建設(shè)活動，打造學校誠信服務品牌。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育治理活動。進一步加強師德師風建沒，認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》等規(guī)定，履行教師職業(yè)道德，塑造良好形象，做學生尊敬、家長滿意、社會好評的人民教師，堅決、有效遏制師德失范現(xiàn)象。在教育行政機關(guān)和學校行政部門有針對性地解決工作崗位、運行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠信缺失，服務不到位等問題。
    3.大興“敬業(yè)”之風，踐行“敬業(yè)奉獻”之德。一是在黨員干部中開展理想信念教育、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨紀黨規(guī)教育，引導黨員干部愛黨愛國、敬業(yè)奉獻、遵紀守法、健康生活，切實解決黨員干部在思想、組織、作風及工作方面存在的問題，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅強的思想保證和組織保證。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程，號召廣大黨員干部改進工作方式、作風，按照省委提出的“一個好的精神狀態(tài)、一個好的工作作風、一個好的工作業(yè)績”的要求，做好學校管理和服務工作。組織開展以“情系群眾靠群眾、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動，深入教學一線、深入教師家庭、深入學生中間，開展基層訪談活動。三是實施“師魂鑄造”過程。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個根本任務，弘揚和實踐服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，做表率、修師德、鑄師魂。從思想、學習、生活等各方面關(guān)心、愛護每一名學生健康成長，有針對性地幫助學生完成學業(yè)任務。組織開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養(yǎng)。四是改革課堂理論教學模式，加強職業(yè)道德行為訓練，拓展職業(yè)道德社會實踐，重點加強師范院校、職業(yè)院校學生職業(yè)道德教育。
    4.大興“孝敬”之風，踐行“孝老愛親”之德。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統(tǒng)美德，大力倡導對長輩報答養(yǎng)育之恩、擔當贍養(yǎng)責任，形成孝敬、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風氣。二是開展“我為父母盡孝心”活動。在重陽節(jié)、父母親生日等特殊時間節(jié)點，號召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動，為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、幫父母打掃一次衛(wèi)生、陪父母一次外出旅行、圓父母一個夢想，以此表達對父母的關(guān)心和感恩之情。三是組織青少年學生深入學習河北美德少年衛(wèi)群，河北省道德模范曹江，全國優(yōu)秀大學生程威等盡孝典范，爭做孝敬父母、關(guān)愛親人的好學生。
    (二)開展“兩堂”修身活動。
    1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動，全面推進公民道德建設(shè)特別是個人品德建設(shè)，充分利用網(wǎng)上平臺，引導廣大干部師生省身修德、自我提升、厚德端行，進一步提升道德素養(yǎng)，共同營造濃厚的道德文化氛圍。
    2.深化“道德講堂”建設(shè)。各學校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，強化宣傳教育，傳播道德模范、身邊好人的道德故事，引導干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。要遵循“遠學模范、近學身邊人”原則，重點做好模范事跡摘選工作，突出感動中國年度人物、道德模范、中國好人、最美教師的宣講。
    (三)加強學校與社會聯(lián)系。
    1.構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。重視社區(qū)的育人功能。以傳播愛心教育、弘揚文明新風、培育合格小公民為目標，充分利用社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)育人功能，在學雷鋒、法制教育、安全教育、文化生活等方面開展工作，增強社區(qū)居民對教育的認識，爭取社區(qū)干部居民對教育的大力支持。開辦好家長學校，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，指導和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。適時舉辦家長開放日，邀請家長來校親歷學生在校的學習和生活，增強孩子與父母之間的理解，增強學校、教師與家長的溝通。學校要傾聽家長意見和積極采納合理建議，促進學校發(fā)展。
    2.深入拓展“萬名教師訪萬家”活動。按照“百千萬”工程部署，廣大教師要創(chuàng)造條件，走進學生家庭開展實地家訪，了解學生家庭情況，了解學生在家庭的表現(xiàn)，拉近與學生家長之間的距離，爭取得到家長支持，并制定有針對性的措施，促進學生，健康成長和全面發(fā)展。
    3.廣泛開展“愛母校、頌師恩、助成長”感恩母校系列活動。各級各類學校要主動邀請校友到校以座談、宣講、報告等形式與師生分享成長經(jīng)歷，激勵青少年學生立足實際、發(fā)奮學習。校友通過看望老師，緬懷學生歲月，在全社會營造尊師重教良好氛圍。
    (四)加強先進典型的宣傳引領(lǐng)作用。
    1.突出黨員干部和青少年兩個重點，切實抓好思想政治教育和社會道德教育。不斷挖掘身邊看得見、摸得著、學得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來的“凡人善舉”，用身邊人、身邊事來教育人、影響人、感召人，帶動全系統(tǒng)形成積極向上的良好風尚。引導干部師生由“日行一善”做起，逐步到“日行多善”、“處處行善”，乃至“善行一生”，腳踏實地地在崗位做貢獻、為社會送溫暖，持之以恒、注重積累，把思想道德建設(shè)推向前進。
    2.繼續(xù)完善模范、先進評選機制。建立和完善科學有效的先進典型評選機制，讓體現(xiàn)時代性、群眾性，有感召力、影響力的先進人物脫穎而出。正確把握評選準則，堅持面向基層、面向一線廣大教師和全員參與原則，使廣大干部師生在參與評選過程中受到教育，得到提高。
    3.不斷加大宣傳力度和廣度。做好文明單位、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學生(三好學生、優(yōu)秀學生干部，十佳少年、十佳中學生、優(yōu)秀少年、優(yōu)秀中學生)評選、表彰、宣傳工作，加強感動中國人物、尋找身邊最美教師、感動校園人物等宣傳力度，使廣大干部師生學有目標，趕有方向，進而引導廣大干部師生從小事做起、從身邊做起，踐行美德，奉獻他人，服務社會。
    實踐活動實施方案與計劃篇十七
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論“三個代表”重要思想科學發(fā)展觀為指導，深入學習中國特色社會義務理論體系，深入學習黨的、及xx屆三中全會原則，重要講話精神，使自己的理論信念更加堅定，理論基礎(chǔ)更加夯實，黨性修養(yǎng)得到加強。
    在二個月的黨校培訓期間，必須端正學習態(tài)度，樹立學員意識，遵守課堂紀律，嚴格按照學員黨風廉政建設(shè)“八項制度、十個環(huán)節(jié)”“六不”承諾的實施細則要求自己，增創(chuàng)一名優(yōu)秀學員。
    根據(jù)教學內(nèi)容，做好筆記，寫好學習心得，課題報告，同時自學。
    1、學習黨史、黨情，了解重溫黨的發(fā)展歷程。
    2、學習《中國共產(chǎn)黨章程》。
    3、學習《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導干部問責的暫行規(guī)定》。
    4、學習《論群眾路線——重要論述摘編》。
    5、學習《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》。
    6、學習《歷行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》。
    等重要學習資料，通過學習，提高自己對工作中存在問題的清醒認識，明確今后改進工作的方向和目標。
    通過培訓學習，及紅安老區(qū)親身體驗，來達到提高理論水平，堅定理想信念，加強黨性鍛煉的目的。
    把二個月的學習當作一項政治任務來對待，通過黨的基礎(chǔ)理論教育、黨史教育、革命傳統(tǒng)教育，及相關(guān)知識的學習，進一步堅定正確的政治方向。
    牢固共產(chǎn)主義的理想信念，樹立正確人生觀，世界觀和價值觀。培養(yǎng)良好的生活作風和情趣，加強思想道德建設(shè)提升，自身的道德修養(yǎng)，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律，組織紀律和群眾紀律，提升自身的紀律修養(yǎng)，將理論知識與實踐緊密結(jié)合，學習運用馬克思主義、中國特色社會主義理論的立場，觀點，方法、分析問題，解決問題，提升自身的工作能力，做一個合格的共產(chǎn)黨人。
    程華強。
    實踐活動實施方案與計劃篇十八
    為全面貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學效益提升工程的意見》，全面提高我片區(qū)小學教師的課堂教學水平，推動教育教學質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合片區(qū)工作實際，特制定本方案。
    以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實施意見》為指導，以“打造學校辦學特色”為主線，以“提升學校辦學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以校本研修和片區(qū)教研活動為載體，本著“目標同向，經(jīng)驗同享，課堂同研，質(zhì)量同進”的宗旨，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動片區(qū)三大課題實驗的發(fā)展，全面提高xxxx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學水平，促進片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。
    1、創(chuàng)設(shè)典型帶動的發(fā)展模式。通過現(xiàn)場會的形式，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實驗的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區(qū)內(nèi)各學校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實驗研究。
    2、構(gòu)建高效課堂教學模式。實施課堂教學效益提升工程，進一步牢固樹立高效教學的理念，切實促進教師教學理念和角色的轉(zhuǎn)變；認真研究制約課堂教學效益提高的諸多問題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益，以學生自主學習、師生有效互動和當堂達標為主要特征的高效課堂教學模式。
    3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學名師隊伍，通過示范課、公開課、教學研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學效益，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。
    4、探索高效課堂研討路子。結(jié)合新課標的要求和教研室各學科課堂教學標準，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學模式，努力探索一條符合xx片區(qū)實際的高效課堂教學研討的路子。
    5、推動xx片區(qū)整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，多組織我片區(qū)學校參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學研討、培訓學習、專家報告等活動，以提高各學校管理水平和辦學水平，全面促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。
    1、分析總結(jié)，工作交流。（二月份）。
    各單位進一步總結(jié)上學期片區(qū)活動開展情況，主要包括開展活動以來的經(jīng)驗和存在問題以及下一步的改進工作等，探討新學期xx共同體片區(qū)教研的新思路。
    2、制定方案，全面安排。（二月份）。
    在充分研究全區(qū)小學三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎(chǔ)上，以全區(qū)課堂教學效益提升工程為指導，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動實施方案，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學模式研討方案》，內(nèi)容包括指導思想、活動目標、活動內(nèi)容、活動措施等，并附具體每月的活動安排。
    3、以點帶面，示范引領(lǐng)。（三、四月份）。
    通過片區(qū)現(xiàn)場會的形式，由片區(qū)內(nèi)三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦，在遵循區(qū)三大課題實驗活動方案的基礎(chǔ)上，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經(jīng)驗和做法，各單位均派相關(guān)老師參與活動，并做好先進經(jīng)驗的學習和推廣工作。
    4、課堂展示，研討交流。（五、六月份）。
    高效課堂教學模式研討活動中，各小組要確立兩位主講教師，小組內(nèi)每單位提供一節(jié)，并采用同課異構(gòu)的方式，為全片區(qū)同學科教師提供觀摩課，并進行集中研討，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正。同時，各小組在充分論證總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學實際的高效課堂教學模式，供全片區(qū)學科教師學習使用。
    1、思想重視、認識到位。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學科小組活動的第一責任人，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學研討活動，以全面提升我片區(qū)課堂教學效益和教師教學水平。
    2、制定計劃，周密安排。各學科分工單位負責制定本學科片區(qū)高效課堂教學模式研討方案，各小組負責人要認真安排，切實組織好本學科的高效課堂教學研討活動。
    3、注重過程，健全檔案。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中，一定要注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動圖片，過程材料齊全、裝訂規(guī)范、形式統(tǒng)一、專檔儲存，以迎接區(qū)視導檢查。
    4、搞好總結(jié)，全面推廣。各學科小組在認真組織研討活動的基礎(chǔ)上，要做好典型經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作，力爭通過各小組的努力，探索出一條符合xx片區(qū)實際的路子。
    5、典型引路，同步提升。以岳峰小學為代表的城區(qū)片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學研討、培訓學習、專家報告等活動，以促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。
    二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動月）。
    制定片區(qū)教研工作方案和各學科高效課堂教學研討方案。
    三月份（課題實驗研討月）。
    1、語文骨干教師書法知識培訓（xx）。
    2、各單位相互交流匯報三大課題實驗的活動開展情況（xx）。
    3、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）。
    四月份（課題實驗展示月）。
    1、讀書成長實驗展示現(xiàn)場會（xx）。
    2、學校特色建設(shè)實驗展示現(xiàn)場會（xx）。
    3、片區(qū)學生故事力比賽——演故事比賽（xx）。
    4、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽（xx）。
    五月份（課題實驗展示月）。
    1、數(shù)學高效課堂教學研討（xx）。
    2、語文高效課堂研討活動（xx）。
    六月份（高效課堂研討月）。
    1、品科高效課堂研討活動（xx）。
    2、英美學科高效課堂研討活動（xx）。
    七月份（質(zhì)量效益提升月）。
    1、片區(qū)各學科復習研討。
    2、片區(qū)統(tǒng)一模擬測試及測試數(shù)據(jù)交流。
    3、下學期集體備課研討。
    實踐活動實施方案與計劃篇十九
    本學期的綜合實踐活動，我們以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)》的有關(guān)要求，對學生的現(xiàn)狀進行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點，提高學生的學習興趣，增強學生的生存意識，掌握一定的生存技巧。在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。
    1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
    2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
    3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
    4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
    5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。懂得認識生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。
    1、構(gòu)建出“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
    2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
    3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
    5、數(shù)學科教師作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。語文教師要積極配合數(shù)學教師開展好綜合實踐活動課程。
    6、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，辦出學校特色。
    本學期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動，各年級任課教師根據(jù)學校計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，進而認真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”，開展活動。
    課后反思1。
    我在設(shè)計課程中沒有將課想得那么復雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學習情境，使學生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。
    對教師來說課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。
    在這個空間里，我讓學生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個嚴厲的挑戰(zhàn)，因為通過活動可體現(xiàn)學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題來研究，帶著準備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動中，一些學習并不是很好的學生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。
    本學期實踐活動在具體的實施中，我將它分為三個階段，即準備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。對于我設(shè)計的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實的，為此我一周圍繞一個主題展開，讓學生有足夠時間、空間，深度參與實踐過程，獲得豐富體驗。
    在準備階段，在學生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來指導學生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學生的主體性，引導孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導學生準備工具與材料。
    在實施階段，讓學生自己動手去做，去經(jīng)歷與體驗。因為學生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進行。我在實施過程中進行一些指導，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學生活動的整個過程進行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，對學生做出恰當?shù)脑u價。
    課后反思2。
    在綜合實踐活動中，學生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標體系。根據(jù)學生的認知情況，我精心設(shè)計過程，并對學生的學習活動及學習過程進行嚴格的調(diào)控。在綜合實踐中，研究方式的選擇，學習小組的組成，活動過程中的計劃、活動成果的構(gòu)想，都完全在學生自己手上。
    四年級學生“小”，而綜合實踐活動課卻是個“大”課。這個問題曾經(jīng)一直困擾著我。一學期的實驗表明，以前的理解太狹隘了。綜合實踐課無所謂大小，關(guān)鍵是要找到適合實際、符合學生年齡特點的路子，意識是培養(yǎng)出來的，能力是鍛煉出來的，要對自己的學生有信心!
    綜合實踐活動不能“教”，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”。這后一個“教”就是指導。尤其是課程啟動才短短幾年，學生處于一種不知所然的狀況，一上來就放由學生所謂“自主選題”，這顯然是不切實際的。經(jīng)過實踐的摸索，我指定了主題，綜合實踐活動離不開教師的具體指導，制訂計劃，學會合作，均需要教師的點撥，甚至是訓練。要“放”就必須先“扶”，否則學生無所適從。但老是“扶”而不敢“放”，學生永遠學不會自己走路。我一開始就布置他們寫方案，由于有生活中的基礎(chǔ)，很快方案就出來了。但是在方案的實施階段，一開始擔心他們第一次在校外自己活動，安全問題是我比較擔心的，還有一點小學生的自控能力還是不夠的。但是實踐下來，現(xiàn)在的小學生的能力還是比較強的，應在該放手的時候就放手。
    綜合實踐活動，要求教師要有新的師生觀、新的教學觀。而以前自己以教學主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移。課程實驗剛開始，我還是不知不覺地老用講授法，介紹什么是“綜合實踐活動”，有什么意義和作用，結(jié)果兩節(jié)課下來，學生就興趣全無了。這時，我才發(fā)覺：不對勁!活動課不能這么上!活動活動，必須讓學生動起來，在活動中發(fā)展，在活動中受益，在活動中體驗成長，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的“活動教育法”來“活動育人”。
    教師只是個召集人。綜合實踐活動的指導，決不是一個教師就能全部包下的。綜合實踐課是集體課!怎么不叫學生去請其他指導老師呢?后來的實踐證明，只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實踐活動課。
    總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我的成功。
    實踐活動實施方案與計劃篇二十
    據(jù)學院弘揚“××精神”的號召，緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務，發(fā)揚班級特色，做好班級學生學習工作。按照“愛國愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實干奮進”的總體要求，把促進班級學風建設(shè)當成“第一手”工程來抓，努力營造班級良好的文化學術(shù)氛圍，全面提升班級同學的綜合素質(zhì)和核心競爭力。我們兩個班級特此合作，制定出以“弘揚××精神，爭做實先鋒”為主題的團日活動。
    弘揚“××精神”，爭做實踐先鋒。
    通過開展以宿舍為單位學習“××精神”并借班會平臺展示的活動，提高同學們對××精神的領(lǐng)悟與學習，在促進班級和諧的`同時，營造起一個良好的文化學術(shù)氛圍，增強同學們實踐“××精神”的自覺性，努力成為實踐××精神的先鋒。
    務實高效。
    20__年4月15日。
    綜合樓s523。
    1、前期宣傳。
    通過展板、海報，向全校同學傳達實踐“××精神”的必要性和重要性，并宣傳本活動的舉行時間、地點，歡迎廣大同學一起學習、感悟××精神。
    2、主題班會。
    （1）兩個班的每一個宿舍必須圍繞“××精神”出一個節(jié)目，可演講、辯論、唱歌等，形式不限，主題突出。
    （2）4月13日前，各個宿舍寢室長將節(jié)目名稱上報各班班長，班長通過節(jié)目名稱安排節(jié)目秩序。
    （3）向團委老師發(fā)出邀請，希望其給以一定支持。
    （4）提前聯(lián)系好音像藝術(shù)中心成員，以便活動期間拍dv，留紀念。
    （5）班會期間，相關(guān)負責人維持會場秩序。
    3、后期總結(jié)。
    （1）要求每一位同學均要寫出書面總結(jié)并上交。
    （2）各班負責人及時做好總結(jié)，匯報活動效果。
    （3）展板展示活動精彩片段，提高對外宣傳度。
    1、每個班級每一個人必須參與，如有特殊情況必須請假。
    2、每個宿舍必須積極準備，不可棄權(quán)，要展現(xiàn)宿舍特色。
    3、在此次團日活動中表現(xiàn)比較突出的宿舍可適當給與物質(zhì)獎勵。
    最佳組織獎一個；最佳氛圍獎一個；最佳默契獎一個。
    實踐活動實施方案與計劃篇二十一
    三年級實施“綜合實踐活動”課程，本學期圍繞“美化校園”主題，開展了綜合實踐活動——校園綠化。使學生在親身參與實踐中獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗；理解自然、社會和自我的整體關(guān)系，培養(yǎng)對自然的關(guān)懷和對社會和自我的責任感；形成主動發(fā)現(xiàn)問題，獨立于周圍生活解決問題的態(tài)度和能力。幫助學生體驗生活，學以致用，培養(yǎng)合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì)。
    (一)課程的特點。
    1、通過“校園綠化”綜合實踐活動，學生在情感、能力、認知上得到全面和諧的發(fā)展。
    校內(nèi)外設(shè)置綠化實踐基地，鼓勵學生從事各種調(diào)查活動，實現(xiàn)校內(nèi)外緊密融合，強調(diào)語文、數(shù)學、自然、藝術(shù)、勞動的滲透與融合。
    運用調(diào)查、研究、觀察、積累等多種方法和形式，重視知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用。
    2、讓學生在研究性學習、調(diào)研報告、實際種植、規(guī)劃設(shè)計等實踐活動中獲得親身體驗和直接體驗，培養(yǎng)實踐意識，形成綜合實踐能力；基于學生的現(xiàn)實生活和社會實踐開發(fā)課程資源，讓學生開展有計劃、有效果的實踐活動。
    3、讓每一位學生參與活動，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗感受生活，在各種主題活動中培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力。
    (二)課程內(nèi)容。
    本學期“校園綠化”的綜合實踐分為三個方面:。
    1、專題研究:本學期開展了兩次專題研究活動，學生通過觀察和調(diào)查實踐，在老師的幫助下確定了自己感興趣的校園綠化研究課題。上網(wǎng)或去圖書館查找資料進行文獻研究，去花圃進行實地考察和行動研究，小組合作。
    2、操作實踐:。
    春天來了，調(diào)查適合野外種植的花木，買花種在學校、戶外、花壇，定期養(yǎng)護。
    2、學生們相互配合，在美術(shù)老師的指導下為綠地設(shè)計花園，選擇一兩套較好的花園設(shè)計圖紙，根據(jù)圖紙現(xiàn)場種植花園。
    3、植樹節(jié)前后組織一次植樹活動。
    4、在合作小組或班級之間開展盆花種植比賽。
    5、對市場上的熱銷花木進行調(diào)查，對熱銷花木的名稱、原因、養(yǎng)護方法進行調(diào)查，并寫出調(diào)查報告。
    (三)課程實施。
    1、課時:。
    周二安排在周四下午的第一和第二節(jié)課。
    2、類別類型:。
    (1)方案設(shè)計型——學生在學習簡單的園藝知識和藝術(shù)圖案知識后，要綜合運用所學知識進行花壇設(shè)計和校園綠化總體規(guī)劃設(shè)計，尊重學生自主選擇、自主設(shè)計、民主交流。
    (2)知識普及——鼓勵學生上網(wǎng)，從圖書館學習相關(guān)知識。教師也可以向?qū)W生介紹自己的經(jīng)驗，并關(guān)注學生自主建構(gòu)和應用知識普及的意義。
    (3)實踐活動型——組織參觀，實操種植花草，開展園林養(yǎng)護等活動。在實踐活動過程中要注重學生的體驗、體驗、感悟和探究。
    (4)研討班——舉辦校園綠化專題研討班，引導鼓勵學生自主提問，在自主或合作研究的基礎(chǔ)上進行充分民主的討論。
    (5)成果——交流——不僅是物化成果的交流，也是失敗過程中成功經(jīng)驗教訓的交流。就學生的發(fā)展而言，成功過程的經(jīng)驗和失敗過程的教訓是比綜合實踐活動后的物化成果更重要的“成果”。
    (6)論文答辯式——要鼓勵學生組成“專家組”，對學生撰寫的專題研究論文進行提問和答辯，培養(yǎng)學生認真聽講的習慣。思維能力和自信心是讓學生體驗“防御”過程的最終目的。
    3、成立“綜合實踐活動”課程中心研究組，校長為實驗研究組組長。
    三年級班主任和綜合實踐老師，自然、勞動、音樂、美術(shù)、科技、體育為項目組成員。
    4、課程評價:。
    本課程的評價包括三個部分:學生、教師和課程本身的評價。
    重點是評價學生的發(fā)展水平和水平。評價標準應為“自我參照”標準，引導學生對自己在“校園綠化”綜合實踐中的各項表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。即以學生現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標準，突出學習過程的意識、體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力、思維和方法。
    評價方法有很多種，應用評價方法的前提是觀察。通過觀察，記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn)，作為評價學生的依據(jù)。在具體操作中，可以采用“檔案袋評價”和“咨詢討論評價”等方法。教師在使用這些方法時，要注意用文字說明學生的活動是令人滿意的還是需要改進的。每個學生建立自己的綜合實踐活動檔案，讓學生了解和肯定自己的能力，與他人分享自我探索的體驗和進步的喜悅。文件封面中收集的數(shù)據(jù)如下:。
    (1)學生成績:標本、校園綠化規(guī)劃設(shè)計圖紙、調(diào)查報告、專題研究等。
    (2)獲獎證書:。
    (3)各種評價:以學生自我評價為主，讓學生重新學習不滿意的其他評價，直到得到滿意的其他評價。教師評價應由學校管理和學生評價兩部分組成。
    實施實驗研究。
    1、一月，九月。
    老師有一節(jié)關(guān)于花壇設(shè)計的課。
    做好組織工作。
    學生花壇設(shè)計圖。
    學生們種植盆栽花卉。
    確定一個研究主題。
    優(yōu)秀園林設(shè)計圖的評價。
    開展花卉種植比賽。
    教師幫助學生確定題目。
    在學生中開展教師評價。
    設(shè)計研究計劃，在導師的指導下進行全面的研究和學習。
    寫一份研究報告。
    室內(nèi)種植和定期養(yǎng)護。
    在學生中開展教師評價。
    4、四月，十二月。
    植物知識測驗。
    花卉市場熱銷花木調(diào)查(熱銷花木名稱、熱銷原因及養(yǎng)護方法)。
    在老師的指導下重新確立一個研究課題。
    做好兩個活動的組織工作。
    在學生中開展教師評價。
    5、五月，一月。
    在導師指導下，設(shè)計研究方案，開展綜合性實踐研究活動，撰寫研究報告。
    整理材料袋，做好總結(jié)。
    實踐活動實施方案與計劃篇二十二
    黨性教育帶來共產(chǎn)主義信仰的指導，在工作和生活中使之保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣，每一個共產(chǎn)黨人都需要接受黨性教育，黨性教育可以通過開展黨性實踐活動來實現(xiàn)。下面是小編為大家收集整理的黨性實踐活動實施方案，歡迎大家閱讀。
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論“三個代表”重要思想科學發(fā)展觀為指導，深入學習中國特色社會義務理論體系，深入學習黨的、及xx屆三中全會原則，重要講話精神，使自己的理論信念更加堅定，理論基礎(chǔ)更加夯實，黨性修養(yǎng)得到加強。
    在二個月的黨校培訓期間，必須端正學習態(tài)度，樹立學員意識，遵守課堂紀律，嚴格按照學員黨風廉政建設(shè)“八項制度、十個環(huán)節(jié)”“六不”承諾的實施細則要求自己，增創(chuàng)一名優(yōu)秀學員。
    根據(jù)教學內(nèi)容，做好筆記，寫好學習心得，課題報告，同時自學。
    1、學習黨史、黨情，了解重溫黨的發(fā)展歷程。
    2、學習《中國共產(chǎn)黨章程》。
    3、學習《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導干部問責的暫行規(guī)定》。
    4、學習《論群眾路線——重要論述摘編》。
    5、學習《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》。
    6、學習《歷行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》。
    等重要學習資料，通過學習，提高自己對工作中存在問題的清醒認識，明確今后改進工作的方向和目標。
    通過培訓學習，及紅安老區(qū)親身體驗，來達到提高理論水平，堅定理想信念，加強黨性鍛煉的目的。
    把二個月的學習當作一項政治任務來對待，通過黨的基礎(chǔ)理論教育、黨史教育、革命傳統(tǒng)教育，及相關(guān)知識的學習，進一步堅定正確的政治方向。
    牢固共產(chǎn)主義的理想信念，樹立正確人生觀，世界觀和價值觀。培養(yǎng)良好的生活作風和情趣，加強思想道德建設(shè)提升，自身的道德修養(yǎng)，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律，組織紀律和群眾紀律，提升自身的紀律修養(yǎng)，將理論知識與實踐緊密結(jié)合，學習運用馬克思主義、中國特色社會主義理論的立場，觀點，方法、分析問題，解決問題，提升自身的工作能力，做一個合格的共產(chǎn)黨人。
    程華強。
    一、指導思想。
    以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞富民強縣、富民強鄉(xiāng)和加快教育事業(yè)發(fā)展以及執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線，以提高學校干部職工素質(zhì)、改進工作作風、加強師德建設(shè)、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意教育為目標，圍繞“義務教育求均衡、高中教育上水平、職業(yè)教育快發(fā)展”總要求，以開展批評與自我批評為手段，通過進一步改進我校黨員干部思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風，推動教育干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，為我校教育工作新發(fā)展，提供堅強的組織保證。
    二、目標任務。
    這次活動的要求是：以科學發(fā)展觀學習實踐活動和“講學、述學、評學、考學”為基礎(chǔ)，把切實解決黨員干部作風中存在的突出問題貫徹始終。重點解決好信念不牢、師德不高、政令不暢、視野不寬、精神不振、作風不實、律已不嚴、為政不廉等問題，解決好影響和制約教育工作最直接、最現(xiàn)實的利益問題。努力建設(shè)“政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、政績突出、群眾滿意”的教育干部隊伍，使我校廣大教育干部作學習的表率，增強知識力;作創(chuàng)新的表率，增強工作活力;作落實的表率，增強執(zhí)行力;作服務的表率，增強親和力;作品行的表率，增強公信力;作靜心教書，潛心育人的表率，增強典型力，做到形象好，素質(zhì)高，黨性強。
    1、講黨性。堅持用發(fā)展著的馬克思主義理論指導客觀世界和主觀世界的改造，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，從政治高度看待問題;始終堅定理想信念，保持政令暢通;做到顧全大局，自覺維護領(lǐng)導班子的團結(jié)和諧，始終牢記黨的根本宗旨，堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲，直接反映師生愿望，真情關(guān)心師生疾苦，為師生辦好事、辦實事。
    遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任，筑牢思想道德防線，注重防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕，積極培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風，以高尚追求樹立誠信的品質(zhì)。
    3、作表率。努力爭當加強學習、勤于思考、踐行宗旨、以身作則、率先垂范、一心為民的表率;工作中做求實創(chuàng)新，推動發(fā)展的表率;力爭做維護團結(jié)，促進和諧的表率。以優(yōu)良的黨風促政風，以優(yōu)良的政風帶民風，以良好的教風、學風樹校園新風。
    三、方法步驟。
    1、動員學習(4月底一5月上旬)。
    五月初，召開學校動員大會，并制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動實施方案。組織各中小學負責人進行集中學習，學習上級文件和鄉(xiāng)。
    專題討論與個人自學相結(jié)合等多種形式由各單位黨支部書記上黨課。要求全體教職工做好學習筆記要求黨員干部每人寫一篇學習。
    心得體會。
    并召開專題研討會認真組織集中學習討論交流思想感情明確工作目標要求統(tǒng)一思想認識營造良好的主題教育活動氛圍。同時各單位成立活動領(lǐng)導小組制訂好活動方案落實責任人員。
    2、分析整改(5月中旬—11月底)。
    6月下旬，主要采取召開干部職工座談會，設(shè)立意見箱、廣泛征求干部職工的意見和建議的形式，將大家提出的意見和建議進行梳理分析，就各單位存在的突出問題，查擺評議，明確整改任務，列出整改計劃，并限期整改。實行邊整改、邊開展業(yè)務知識競賽考試活動，檢查學習成果。同時，開展民主評議，黨員干部在聽取干部職工的意見的基礎(chǔ)上，組織一次黨員干部“講黨性、重品行、作表率”為主題的民主生活會，黨員干部之間促膝談心，互相交流感情。
    3、回顧小結(jié)(12月--20xx年1月)。
    (1)開展征文活動?！爸v黨性、重品行、作表率，樹教育干部新形象”征文重點要圍繞教育干部樹立什么樣的新形象和如何樹立新形象進行。具體內(nèi)容是：一是如何保持和踐行政治上的堅定性、品德上的純潔性、行為上的先進性、工作上的主動性;二是如何進一步解放思想，看教育工作與科學發(fā)展觀要求不適應、不符合的地方在哪里，看影響教育部門思想解放的因素在哪里，看教育工作改革創(chuàng)新的著力點和突破口在哪里;三是如何進一步提高領(lǐng)導認同度、組織認可度、社會公信度、群眾滿意度、外界美譽度;四是如何進一步服務教育的中心工作，為構(gòu)建和諧社會提供強有力的組織保證;五是如何進一步提高教育部門和教育干部的執(zhí)行力，增強教育工作質(zhì)效;六是總結(jié)開展“講黨性、重品行、作表率，樹教育干部新形象”活動的先進經(jīng)驗，宣傳教育干部先進典型。
    (2)做好總結(jié)工作。認真總結(jié)20xx年開展“講黨性、重品行、作表率”活動取得的成果，結(jié)合創(chuàng)“三好”(好班子、好班長、好助手)活動，表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進個人。提高干部職工的政治業(yè)務素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，促進我校教育又好又快發(fā)展。
    為把保持共產(chǎn)黨員。
    先進性教育。
    活動學習培訓工作引向深入，做好在先進性教育活動中服務群眾的工作，把學習培訓與具體實踐結(jié)合起來，教育引導黨員干部增強黨性觀念，堅持黨的宗旨，進一步增進同群眾的感情，自覺實踐立黨為公、執(zhí)政為民要求，使廣大黨員思想上有更大提高，人民群眾得到更大利益，確保先進性教育活動扎實推進、取得實效，根據(jù)市委和教體局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，我校黨支部決定，嚴格按照教體局的要求，在學校全體黨員中廣泛開展“十個”黨性教育實踐活動。現(xiàn)制定實施方案如下：
    一、指導思想。
    堅持以學習實踐“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性為主線，以全面貫徹黨的教育方針，努力辦好人民滿意教育為主題，著眼于黨員受教育、群眾得實惠，組織和引導廣大黨員把理論學習與改造世界觀結(jié)合起來，與推動工作結(jié)合起來，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
    一、開展一次學習筆記評比活動。廣大黨員在集中學習和通讀精讀必讀文獻的基礎(chǔ)上，認真撰寫。
    讀書筆記。
    并擇期開展一次先進性教育讀書筆記評比活動評選出優(yōu)秀讀書筆記以此推進先進性教育活動專題學習扎實有效的開展。
    二、觀看一場具有教育意義的影視。學校黨支部將根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排，組織廣大黨員觀看一次《焦裕祿》這樣有教育意義的電影，結(jié)合各自實際撰寫心得體會，通過學習先進人物的事跡，不斷加強自我教育，提高黨性修養(yǎng)，帶頭學習并自覺實踐全心全意為人民服務的精神，實事求是、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，深入實際、調(diào)查研究、密切聯(lián)系群眾的工作精神，牢記黨的根本宗旨，永葆黨員先進性。
    三、上一次黨課。學校黨支部將結(jié)合全校黨員干部思想實際，結(jié)合國內(nèi)外形勢和萊陽教育的發(fā)展，著眼于振奮精神，堅定信心，增強加快發(fā)展的緊迫感和責任感，為全校黨員上一次黨課。
    四、聽一次先進事跡報告會。學校將邀請優(yōu)秀黨員為全體黨員做一次事跡報告會，介紹實踐“科學發(fā)展觀”重要思想、保持黨員先進性、充分發(fā)揮先鋒模范作用的事跡和體會。
    五、組織一次學習交流。全校黨員要結(jié)合學讀本、學黨章，以黨小組為單位，組織交流學習貫徹“科學發(fā)展觀”重要思想、保持黨員先進性的心得體會。
    六、開展一次環(huán)境整治活動。圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、環(huán)境保護模范城市和省級文明城市進程中最緊迫、最集中、最難辦的事情，發(fā)動和組織廣大黨員，在突出抓好營造氛圍、指標達標、辦好實事、環(huán)境建設(shè)等方面，積極發(fā)揮模范帶頭作用，踴躍參加社會宣傳、環(huán)境整治和各項創(chuàng)城攻堅活動，著力在全市營造“創(chuàng)城我有責、人人做貢獻”的濃厚氛圍。
    七、進行一次“一幫一”結(jié)對扶貧。各黨支部要按照結(jié)合學習，深入開展機關(guān)黨員“結(jié)窮親、解民憂、受教育、促發(fā)展”主題實踐活動，與困難黨員、困難教職工、困難學生等結(jié)成長期幫扶對子，努力解決群眾的生產(chǎn)生活問題，扎實為群眾辦實事、辦好事。使廣大黨員在深入群眾、服務群眾的實踐中增強執(zhí)政為民觀念，加深同人民群眾的感情，提高服務群眾的本領(lǐng)。
    八、開展一次校園安全大檢查。學校安全工作涉及千家萬戶，關(guān)系人民群眾的切身利益，學校將組織黨員教師對學校的校舍、用電線路、體育設(shè)施、消防設(shè)施、學校治安進行一次全面檢查，深入推進平安校園創(chuàng)建工作。
    九、開展一次德育實踐活動。通過開展豐富多彩的德育實踐活動，加強對學生民族精神、學生規(guī)范養(yǎng)成教育、法制紀律教育和心理健康教育，杜絕校園暴力事件的發(fā)生。
    十、開展“黨性在崗位實踐中閃光”活動。學校黨支部將廣泛開展“黨性在崗位實踐中閃光”活動，把先進性的具體要求落實到崗位工作中。組織我校黨員立足崗位，積極開展黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)、黨員掛牌上崗、服務承諾等實踐活動，展現(xiàn)黨員崗位風采，使黨性在崗位實踐中閃光。
    三、保障措施。
    1、加強領(lǐng)導，精心組織，確保主題實踐活動順利開展。開展“十個”主題實踐活動，是開展先進性教育活動的重要載體，也是黨員干部用實際行動實踐“科學發(fā)展觀”重要思想的一項重要舉措。黨支部一定加強領(lǐng)導，精心組織，切實把主題實踐活動擺上重要日程，按照有關(guān)要求，制定周密計劃，認真組織實施。
    2、明確責任，積極參與，確保主題實踐活動善始善終。開展黨員先進性教育主題實踐活動，黨支部書記是第一責任人，負總責，親自抓，形成一級抓一級，層層落實。堅持領(lǐng)導干部帶頭，發(fā)揮表率作用，帶著感情、滿腔熱情地積極參與到主題實踐活動中來，確?；顒由剖忌平K，扎實開展。
    3、創(chuàng)新形式，狠抓落實，確保主題實踐活動取得實效。學校黨支部在認真落實局黨委先進性教育活動領(lǐng)導小組《實施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，精心謀劃，大膽創(chuàng)新，積極開展豐富多彩的主題實踐活動，及時將活動開展情況以書面形式報局黨委先進性教育活動領(lǐng)導小組辦公室。并且在活動中不斷探索新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，把在活動中形成的好做法好經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為加強黨員先進性教育管理的經(jīng)常性辦法，建立長效機制，把開展主題實踐活動同推動當前各項工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把開展活動的成效體現(xiàn)到促進各項工作上，用推動各項工作的實際成果，來衡量和檢驗我校先進性教育主題實踐活動的成效，把我校的教育教學工作推上一個新的水平。