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        網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件范文(16篇)

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            教案是教師為開展教學(xué)活動而制訂的一種指導(dǎo)教學(xué)的重要工具,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。通過編寫教案,可以提高教學(xué)效果,確保教學(xué)的有序進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。編寫教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇一
            班會主題:
            安全、健康、文明,青少年的綠色絡(luò)。
            班會目的:
            通過此次班會,意在用眾多鮮明的事例,對學(xué)生進(jìn)行絡(luò)安全、健康、文明教育,使其具有正確對待絡(luò)的思想,并能充分利用絡(luò),從我做起,攜手建設(shè)絡(luò)世界。
            班會內(nèi)容:
            分三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行,分別是絡(luò)安全、絡(luò)健康、絡(luò)文明。
            一、絡(luò)安全。
            第一是關(guān)于上時(shí)個(gè)人信息資料的安全,第二是接入互聯(lián)時(shí)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全,第三是由絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身安全。
            1、個(gè)人信息資料的安全。當(dāng)今社會是信息化(或數(shù)字化)的社會,個(gè)人信息安全非常重要。個(gè)人信息資料包括哪些呢出生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個(gè)人照片等等。
            個(gè)人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標(biāo)。
            案例二:播放儲戶存款不翼而飛短片。問:你從短篇中學(xué)到什么不要用什么作為密碼。
            提示:不要將重要的個(gè)人信息提供到聊天室或公共討論區(qū);
            2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全。絡(luò)中高手如云,隨著高科技手段的使用和普及,個(gè)人計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為黑客或不法分子的攻擊目標(biāo)。這也是我們在上時(shí)經(jīng)常遇到的情況。
            提示:不點(diǎn)擊不明鏈接;給電腦設(shè)置防火墻;及時(shí)打官方公布的系統(tǒng)補(bǔ)丁。
            3、由絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身安全。
            案例一,名為沙子的南京某大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生,在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的“上形象”深深吸引,在與他第三次會面時(shí)被殺害了。與男友見面三次后被殺。
            案例二,一少女與男友相處三個(gè)月懷孕兩次,后男子消失。
            提示:
            a、不要輕易答應(yīng)與聊天不久的友見面,如必須見面,一定要多方了解其背景。
            b、與友見面應(yīng)征得家人同意,在確保安全的條件下進(jìn)行。
            c、約會地點(diǎn)不要選擇酒吧、舞廳等過于嘈雜或偏僻的地方,也不要選擇在對方家中或自己的家中。
            d、如發(fā)現(xiàn)情況不妙,斷然拒絕(千萬不要言辭含糊)進(jìn)一步往來,緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。
            二、絡(luò)健康。
            絡(luò)健康包括身體和心理兩方面。
            測一測:
            1、每天起床后情緒低落,頭昏眼花,疲乏無力,食欲不振,或神不守舍,而一旦上便精神抖擻,百“病”全消。
            2、上時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷,口若懸河,并感到格外開心,一旦離開絡(luò)便語言遲鈍,情緒低落,悵然若失。
            3、只有不斷增加上時(shí)間才能感到滿足,從而使得上時(shí)間失控,經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長。
            4、無法控制去上的沖動。
            5、每看到一個(gè)新址就會心跳加快或心率不齊。
            6、只要長時(shí)間不上操作就手癢難耐。有時(shí)剛剛離就有又想上的沖動。有時(shí)早晨一起床就有想上這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。
            7、每當(dāng)因特的線路被掐斷或由于其它原因不能上,便感到煩躁不安或情緒低落。
            8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作,或身體有顫抖的現(xiàn)象。
            9、對家人或親友隱瞞迷戀因特的程度。
            10、因迷戀因特而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)。如果你其中有4項(xiàng)或4項(xiàng)以上表現(xiàn),且持續(xù)時(shí)間已經(jīng)達(dá)1年以上,那么就表明你已經(jīng)患上了iad。
            “絡(luò)綜合征(iad)”,這種新的心理疾病使得沉溺絡(luò)不能自拔受到損害的問題成為目前心理學(xué)者的一個(gè)新課題。由于絡(luò)具有日新月異的變化,非常符合青少年的好奇心,導(dǎo)致青少年由最初的隨意瀏覽到最終的深陷其中,只有在絡(luò)中才能找到樂趣和安慰,以至于在現(xiàn)實(shí)生活中無法與他人正常交往。
            我們不可能拋棄絡(luò),那叫因噎廢食,那么,我們該怎樣做才能保障我們的健康呢。
            提示:
            a、珍愛生命,遠(yuǎn)離教唆性的有害游戲。
            b、上時(shí)間一天不要超過三小時(shí),多做運(yùn)動。
            c、多余同齡人交流,避免上癮。一但發(fā)現(xiàn)有過分依賴絡(luò)的癥候,可求助于心理咨詢。
            三、絡(luò)文明。
            互聯(lián)是開放的,信息龐雜多樣,既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息,也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容,上的人也是良莠不齊。
            案例一:有些站污言穢語不絕于眼,給我們的生活帶來了種種不合諧和極其不良的影響。不少青少年長期接觸此類站,一直處在一個(gè)虛擬的世界,從而失去了價(jià)值判斷。
            案例二:4月11日,滿洲里市公安局偵破一起因罵引發(fā)的人命案,死者不滿16周歲,花季少年,命喪黃泉,只緣罵。
            我們應(yīng)怎樣避免迷失在不良絡(luò)中呢。
            提示:加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),不瀏覽封建迷信站,不發(fā)布違法、污穢言論,不對他人進(jìn)行人身攻擊。結(jié)語:(播放tomykim)。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇二
            1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,通過班會使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。
            2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀,想以此正確引導(dǎo),疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。
            3、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名合格中學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
            課前制作贈言小卡片。
            班會活動。
            一、開場導(dǎo)語。
            師:同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎?你們認(rèn)為上網(wǎng)有益還是有害?結(jié)合你們的體驗(yàn)談?wù)勀銈兊目捶ā?BR>    二、暢談網(wǎng)絡(luò)。
            甲:我經(jīng)常上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。
            乙:網(wǎng)上有很多信息、知識,可以增長我們的知識,開擴(kuò)視野。
            丙:網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時(shí)光,網(wǎng)上有很多好玩的東西。
            師:同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處,但利用網(wǎng)絡(luò)要合理,如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會造成什么樣的危害呢?現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。
            (幻燈片展示):據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時(shí)4個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示:中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達(dá)到81.3%,有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天,有四成多光顧網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子”。
            三、案例分析。
            師:網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪,如網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲,我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。(幻燈片展示)。
            同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
            四、同學(xué)互動。
            師:我知道我們班上也有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害,為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來,健康文明地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),快樂生活,同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,在制作的小卡片上寫下自已鼓勵(lì)他們的話。
            同學(xué)們紛紛動起筆來,寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上,以此來激勵(lì)同學(xué)們。
            五、結(jié)束語。
            同學(xué)們的行為令人鼓舞,希望從此以后我們每一位同學(xué)都能,從我做起;遵紀(jì)守法,文明上網(wǎng);自尊自愛,遠(yuǎn)離網(wǎng)害;珍惜青春,發(fā)憤學(xué)習(xí);自強(qiáng)自立,做一個(gè)健康文明的中學(xué)生,為此老師希望大家從以下幾個(gè)方面來努力:
            (1)、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
            (2)、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。
            (3)、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí),常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。
            (4)、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。
            (5)、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間,讓自己更充實(shí)。
            當(dāng)一幅幅令人震撼的圖片展示出來,當(dāng)一連串令人震驚的數(shù)據(jù)計(jì)算出來,當(dāng)一幕幕因網(wǎng)絡(luò)游戲而釀成的悲劇上演著,同學(xué)們的心為之糾結(jié)。同學(xué)們紛紛表示要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,合理地安排上網(wǎng)時(shí)間,正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,將學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來。是啊,網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無形的網(wǎng),網(wǎng)住許多沉迷的心,只要有一個(gè)正確的心態(tài),相信,這張網(wǎng)有一天總會不攻自破。
            這堂班會課,說到了學(xué)生的興趣上來了,許多學(xué)生能大膽敞開心扉,說出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及網(wǎng)絡(luò)游戲的興奮。課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍,也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中,孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受至深的是,教育孩子不能只用說教,要讓孩子在活動中體驗(yàn),充分打開孩子的心扉,才會收到事半功倍的效果。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇三
            為配合學(xué)校創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)?!保野喾e極開展網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)安全主題班會,對同學(xué)們的上網(wǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo),組織優(yōu)秀學(xué)生成立網(wǎng)管小組,嚴(yán)格檢查外出上網(wǎng)者,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。活動的開展將對規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為起到很好的指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。
            具體時(shí)間安排如下:
            第4周網(wǎng)絡(luò)文明教育。
            第9周網(wǎng)絡(luò)法制教育。
            主題班會具體內(nèi)容如下:
            班會主題:網(wǎng)絡(luò)文明教育。
            活動班級:六年(2)班。
            主持人:
            班會目標(biāo):讓學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò)。
            班會前準(zhǔn)備:
            1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查。
            2、組織辯論隊(duì),收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料。
            班會流程:
            甲:隨著時(shí)代的進(jìn)步和事物的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了太多太多的新鮮事物:e—mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘5纳钪?,在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛好。
            乙:是啊,網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化,這個(gè)世界的信息傳播更快了,這個(gè)世界上的人的生活更豐富多采了。
            甲:可在給我們帶來便利的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了許多值得全社會共同關(guān)注的問題。比如青少年健康上網(wǎng)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧問題等,都值得我們共同探討和解決。
            乙:那么今天就讓我們以主題班會的形式,一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
            甲:六年(2)班主題班會《網(wǎng)絡(luò),愛你?恨你?》。
            合:現(xiàn)在開始。
            甲:感謝同學(xué)的精彩表演,這首熱情洋溢的網(wǎng)絡(luò)歌曲,讓我們感受了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的歡樂。古人有一個(gè)夢想:足不出戶知天下,今天,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),我們非常輕松地就能實(shí)現(xiàn),不用舟車勞頓。
            乙:網(wǎng)絡(luò)交往好像真的很好!可是,我們來看《一封特殊的求救信》。
            2006年3月14日,一封特殊的求助信送到了山西省__縣縣委書記張國彪的手中。
            張書記:
            您好!
            今天我終于認(rèn)識到我錯(cuò)了,認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害……。
            它使許多家長操心,每天要到網(wǎng)吧去找孩子,許多學(xué)生甚至在網(wǎng)吧過夜,徹夜不歸。而那些網(wǎng)吧老板也很有背景,公安局檢查時(shí)有人通風(fēng)報(bào)信,未成年人從后門出去……希望您抽出一點(diǎn)時(shí)間管一管這不良之風(fēng)。
            張書記求助信的出現(xiàn)讓山西省__縣縣委書記張國彪大為吃驚。收到信的當(dāng)天,張國彪就帶領(lǐng)官員到網(wǎng)吧去調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),實(shí)際情況和信中所說的一模一樣:網(wǎng)吧里坐著的幾乎全是中小學(xué)生。張國彪當(dāng)即決定,必須徹底解決網(wǎng)吧問題,給孩子們一個(gè)交待。于是下令一個(gè)月內(nèi)將__縣全部網(wǎng)吧關(guān)閉。這個(gè)決定引起了社會的強(qiáng)烈爭議。
            (辯論:網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利)。
            (同學(xué)發(fā)表見解)。
            乙:同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的利與弊,我們生活在現(xiàn)實(shí)的社會中,虛幻的網(wǎng)絡(luò)僅僅是我們生活中的一部分,它終究歸于生活、歸于現(xiàn)實(shí)。
            甲:今天,我們把這種理性的認(rèn)識通過游戲的形式表現(xiàn)出來,下面開始我們的游戲環(huán)節(jié)“幸運(yùn)52”。
            (分組游戲,游戲規(guī)則一人比劃一人猜,詞語是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)詞,如網(wǎng)癮、打游戲、克制網(wǎng)癮等)。
            乙:同學(xué)們都玩得很開心,我們在游戲中學(xué)。網(wǎng)絡(luò),我們既愛又恨。現(xiàn)在,我們將用我們的筆,繪出這既愛又恨的情愫,下面,讓我們盡情的舞動畫筆,開始我們的漫友漫游。
            甲:我們這節(jié)班會課的宗旨是:倡導(dǎo)同學(xué)們健康、快樂、安全地上網(wǎng),讓我們共同倡議《網(wǎng)絡(luò)文明公約》,有請班長陳偉城代表我們發(fā)出倡議。
            要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息。
            要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人。
            要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友。
            要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。
            乙:通過這次班會課,我們學(xué)習(xí)了更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識,在今后的學(xué)習(xí)生活中,讓我們牢記,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,期望我們能利用好網(wǎng)絡(luò)。
            甲:是??!下面我宣布六年(2)班《網(wǎng)絡(luò)文明教育》主題班會到此結(jié)束,下面請班主任為班會課做總結(jié)。
            (班主任做總結(jié))。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇四
            一、《未成年人保護(hù)法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
            二、中學(xué)生上網(wǎng)吧的危害。
            中學(xué)時(shí)代正處于一個(gè)人身心成長的關(guān)鍵時(shí)期,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界,一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實(shí)踐的時(shí)間,有的甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時(shí)間,不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實(shí)踐的能力,也不利于學(xué)習(xí)。另一方面,長時(shí)間的上網(wǎng),也易導(dǎo)致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱,造成視力下降,情緒不振等疾病,影響身體發(fā)育。
            1、泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年,花季少年的大好前途就這樣斷送了。
            2、浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,常常夜不歸宿,盜竊家里錢財(cái),有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時(shí),被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下,小強(qiáng)怒不可遏,喪失理智,順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去,可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年,竟死于自己的孫子的手里,可悲啊,可嘆!
            3、據(jù)法制日報(bào)報(bào)道,廣西省柳州市某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某,因通宵上網(wǎng),興奮過度,第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
            4、晉江市某小學(xué)六年級學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲,不顧父母勸阻,連續(xù)通宵一個(gè)星期,吃住都在網(wǎng)吧,父母心急如焚,丟掉工作四處尋找,最后母親心情焦躁,傷心過度,病倒住院。
            5、據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報(bào)道,天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級游戲?qū)掖问。幕乙饫?,感覺人生從此一蹶不振,回家跟父親說“爸爸謝謝你,養(yǎng)育了我十一年,你要好好保重身體。再見?!比缓螅瑥碾娞萆系?1樓,跳下,留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說:“救救孩子”。
            三、我們看到一幕幕沉迷網(wǎng)吧的悲劇,再次給我們敲響了警鐘。我們學(xué)生的主要的任務(wù)是求知、學(xué)習(xí),不斷完善自我,為今后走向社會,成為國家有用之材做好準(zhǔn)備。所以,我們一定要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
            1、有事必須向班主任請假,經(jīng)政教處批準(zhǔn),門衛(wèi)核實(shí)后方可出校。晚自習(xí)要向晚自習(xí)值班的教師請假,并匯報(bào)給班長或宿舍舍長。
            2、充分認(rèn)識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。
            3、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
            4、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
            5、合理安排雙休日節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成作業(yè)。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇五
            教學(xué)目標(biāo):
            1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系;。
            一、導(dǎo)入:
            知識,娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪惡;有了拯救人類的普羅米修斯,就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣,在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時(shí),網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力,色情等非法內(nèi)容。于是乎,一些青少年開始上癮,開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎,各種問題相繼出現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個(gè)實(shí)例:
            1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
            2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天。
            3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙)。
            4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
            二、討論:
            1、網(wǎng)絡(luò)與。
            學(xué)生。
            的性格。
            (1)迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年喜歡獨(dú)處、敏感、傾向于抽。
            象思維、警覺、不服從社會規(guī)范,容易孤獨(dú)和抑郁。
            (2)網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年過早地成人化。
            (3)網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學(xué)業(yè),坐享其成。
            (4)不是我不想走,實(shí)在是欲罷不能——自我控制力差。
            (5)還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——損害身體健康。
            (6)虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——欺騙、謊言。
            2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理。
            (1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不管是哪種類型,或者兩個(gè)都有,原因一般是現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往不順利,多多少少是有一些心理上的陰影的,想在虛擬的世界中找到自己的位置,宣泄感情。
            (2)對網(wǎng)絡(luò)的迷戀會讓一個(gè)人與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)甚至相脫離,特別是對學(xué)生來說,中學(xué)時(shí)代正是培養(yǎng)能力的時(shí)候,更不能過分迷戀網(wǎng)絡(luò),不能生活在虛擬世界中,要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑,過正常、健康、實(shí)際的生活。
            3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活。
            (1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò),搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料,同時(shí)可以拓展我們的知識面,拓寬我們的視野,了解并參與討論各種社會熱點(diǎn),關(guān)注世界,關(guān)注社會。
            (2)做任何事都要有一定的度,如果對網(wǎng)絡(luò)過于沉迷,就會影響學(xué)業(yè),甚至玩物喪志,沉迷游戲等各種虛擬世界,無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。
            (3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的,關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。
            (4)目前最主要的“學(xué)習(xí)氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè),有人因?yàn)樯磉吶说某撩远芰擞绊?
            三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——討論。
            主持人:網(wǎng)絡(luò)到底給中學(xué)生帶來了些什么?為什么有許多中學(xué)生因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。討論結(jié)果集中為:
            1、網(wǎng)絡(luò)本善良,架溝通橋梁。
            2、虛擬的世界,你仍是現(xiàn)實(shí)。
            3、獲益或受害,全賴你把握。
            4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多,你已無時(shí)間。
            5、游戲使你醉,但不再沉迷。
            6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂,你我潔身自好。
            7、升入高等學(xué)府,研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。
            四、
            總結(jié)。
            :
            有人說,如果你愛一個(gè)人,就讓他去上網(wǎng),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說,如果你狠一個(gè)人就讓他去上網(wǎng),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是地獄。
            作為老師,我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂,上課時(shí)能夠多使用現(xiàn)代化。
            教育。
            設(shè)施,使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學(xué)習(xí)。作為老師,我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的地獄,那樣將是我們的最大的悲哀,也是你們終身的遺憾,“一失足成千古狠”。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇六
            市林業(yè)局目前運(yùn)行網(wǎng)站為xx林業(yè)局信息網(wǎng),為了做好網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維,我局通過建立組織機(jī)構(gòu),制定了網(wǎng)絡(luò)安全保障方案,加大網(wǎng)絡(luò)巡查頻率制定工作紀(jì)律等手段,確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行,主要方式如下:
            一、成立組織機(jī)構(gòu)。
            市林業(yè)局成立了以局長、黨組書記萬瑞年為組長,各科室負(fù)責(zé)人為成員的網(wǎng)絡(luò)安全保障小組,全面開展我局網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作,采用層層分解,責(zé)任到人的模式,把重點(diǎn)工作分解到人,確保任何網(wǎng)絡(luò)故障和網(wǎng)絡(luò)攻擊,相關(guān)人員能夠迅速開展應(yīng)急處理,防止問題擴(kuò)大。
            為做好我局網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作,局長辦公會特別強(qiáng)調(diào)要求各科室重視重要設(shè)備管理、重要信息數(shù)據(jù)備份,并制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案,并隨時(shí)與省廳網(wǎng)絡(luò)平臺上報(bào)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營情況,確保網(wǎng)絡(luò)安全工作都落到實(shí)處。
            三、加大網(wǎng)絡(luò)巡查頻率制定工作紀(jì)律。
            市林業(yè)局為保障網(wǎng)絡(luò)安全不出問題,安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)巡查工作,實(shí)施每天早、晚最少巡查二次,確保突發(fā)重大網(wǎng)絡(luò)事件及時(shí)有效處置。時(shí)刻與省林業(yè)廳保持聯(lián)系,省林業(yè)廳已要求網(wǎng)絡(luò)平臺代維公司進(jìn)行逐個(gè)安全加固,并定期對各市縣開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),部署防病毒acl策略,封閉病毒端口和數(shù)據(jù)流,保障用戶數(shù)據(jù)不容易被掃描到。市林業(yè)局網(wǎng)絡(luò)安全保障小組要求局工作人員登陸網(wǎng)站電腦需要全部安裝終端殺毒軟件和防火墻,升級到最新的病毒庫,并強(qiáng)調(diào)使用人員每天殺毒,確保電腦無病毒。
            8月份,市林業(yè)局網(wǎng)站被國家安全檢查信息共享平臺監(jiān)測到http參數(shù)污染等安全漏洞,嚴(yán)重影響了網(wǎng)站安全運(yùn)行,對于出現(xiàn)了網(wǎng)頁篡改這種嚴(yán)重的為害網(wǎng)絡(luò)安全事件,我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,立刻召集相關(guān)科室負(fù)責(zé)人,啟動網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案,由于我局站隸屬省林業(yè)廳后臺管理,我們立即上報(bào)省廳,發(fā)函至林業(yè)廳辦公室,請求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維公司徹查原因,并迅速消除了隱患。自此我局引以為戒,為避免此類事件的再次發(fā)生,局領(lǐng)導(dǎo)要求全局每位工作人員都要調(diào)高警惕,時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全,一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受攻擊,及時(shí)反饋網(wǎng)絡(luò)公司,及時(shí)進(jìn)行清理處置。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇七
            一、活動目的:
            以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng),不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動的場所,不沉溺游戲”為主題,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論:中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學(xué)生切身體會到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去,促進(jìn)他們的是非辨別能力,并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。
            二、活動形式:
            ppt講解,辯論,宣誓。
            三、活動過程:
            1、談話導(dǎo)入,揭示主題。
            2、看ppt。
            我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是internet,那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?(呈現(xiàn)圖片)。
            3、組織辯論:
            看了這么多,相信大家對internet有了更深入的了解,近幾年來,在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí),出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧,網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用,雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺,但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。那么,我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn)。
            1,2,3組為正方:上網(wǎng)利大于弊。
            4,5,6組為反方:上網(wǎng)弊大于利。
            4、班主任總結(jié)。
            網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面,也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò),我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力,給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息,為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù),要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!
            如何正確上網(wǎng)呢?
            1、提高自身素質(zhì),抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。
            2、發(fā)現(xiàn)不良信息,通知朋友共同抵制,并報(bào)告有關(guān)部門。
            3、千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會。
            4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料。
            5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇八
            掌握安全知識,培養(yǎng)安全意識。
            師生共同收集相關(guān)校園安全事故案例,了解我校校園安全隱患。教學(xué)過程:
            1、課間,課外活動安全隱患;
            2、飲食、小零食安全隱患;
            3、上放學(xué)路上安全隱患;
            4、防治傳染病。
            1、課間課外活動安全隱患。
            (1)師:同學(xué)們,我們在課間、課外活動時(shí),哪些行為有可能導(dǎo)致安全事故發(fā)生?(讓生說一說)。
            (2)閱讀小資料。
            (3)生說說怎樣杜絕這些安全隱患?
            2、中餐、小零食安全隱患。
            (1)生閱讀相關(guān)食品安全資料;
            (2)我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(讓生說一說)。
            3、上、放學(xué)交通安全。
            (1)說一說上放學(xué)時(shí)哪些行為會導(dǎo)致安全事故?
            (2)閱讀小資料;
            (3)掌握安全知識,培養(yǎng)安全意識。
            4、預(yù)防流行病。
            (1)我們常見的有哪些流行性疾???
            (2)閱讀小資料;
            (3)怎樣預(yù)防;
            (4)如果自己感染了流行性疾病,你該怎么做;
            (5)h7n9防治。
            119——火警110——報(bào)警120——急救122——交通事故報(bào)警。
            課時(shí)小結(jié)生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切前提是安全,我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識,努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長鳴。
            今天,我們開展了“校園安全”主題班會活動,我設(shè)計(jì)此主題班會的目的,是想通過活動,讓學(xué)生了解校園案例隱患,掌握案例知識,培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、安全第一的意識,樹立健康的情感價(jià)值觀,形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍。為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目的,這節(jié)班會課,我主要設(shè)計(jì)如下教學(xué)環(huán)節(jié):
            一、安全在身邊,引導(dǎo)學(xué)生討論我校存在的安全隱患,了解自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
            二、引導(dǎo)學(xué)生觀察與分析,組織學(xué)生認(rèn)真反思平時(shí)的行為存在哪些安全隱患?會有什么樣的后果?接著向?qū)W生提出以后應(yīng)注意些什么?引導(dǎo)學(xué)生展開多元的體驗(yàn)性活動,貫徹了新課標(biāo)中生活活動性原則,有效地引導(dǎo)了學(xué)生用身邊的例子告誡自己,嚴(yán)格遵守安全規(guī)則。
            三、讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心,傳統(tǒng)的班會基本上是由老師揣摩好班規(guī),然后強(qiáng)制學(xué)生去執(zhí)行,這樣做效果不明顯,這節(jié)課我安排了學(xué)生去尋找安全注意事項(xiàng),讓學(xué)參與到校園安全的大環(huán)境中來,學(xué)習(xí)校園安全小知識,增強(qiáng)安全防范意識,學(xué)會自我保護(hù)。
            但一節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,讓學(xué)生開展體驗(yàn)活動,沒有圓滿完成,部分學(xué)生并沒有真正地參與到討論、交流、反思中來,沒有設(shè)想到部分學(xué)生由于種種原因不敢發(fā)表自己內(nèi)心的真實(shí)想法,從而這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到預(yù)想效果?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子的發(fā)展”是課改的中心,作為教師教學(xué)中要時(shí)時(shí)處處為每一個(gè)學(xué)生著想,把學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每一個(gè)孩子,在日后教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)增強(qiáng)自己的上課藝術(shù)。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇九
            充分利用主題班會、課堂等有效形式,在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識,強(qiáng)化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識。
            經(jīng)過這次活動,使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),特別是個(gè)別沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,一再表示要擺脫手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)依賴,健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),提高自我保護(hù)意識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),取得了良好的成效。
            二、主要內(nèi)容。
            (一)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。
            1.對正常學(xué)習(xí)的嚴(yán)重影響。
            浪費(fèi)時(shí)間,不能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。如今的文化課學(xué)習(xí),任務(wù)很重,沒有充足的時(shí)間保證,是難以提高學(xué)習(xí)成績的。精力不濟(jì),沉湎網(wǎng)游后,第二天根本沒有精神上課,老師講課時(shí)精神游離,上課效果無法保證,學(xué)習(xí)沒有勁頭。注意力分散,沉湎網(wǎng)游后,游戲的場面刺激而驚險(xiǎn),會深深地印在腦子里,即使身在課堂,心也就飛到了游戲中間。
            2.意志毅力的消磨和自控能力的下降。
            網(wǎng)絡(luò)的過度使用,使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,而對自己的主體生活--學(xué)習(xí),卻失去興趣,缺乏毅力,自控能力下降,學(xué)業(yè)荒廢。
            3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降。
            網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。
            對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,人機(jī)對話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會而產(chǎn)生異化,同時(shí)青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,長時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張,會損害各種人體機(jī)能,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。
            4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系。
            在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里,人人都以虛假的身份出現(xiàn),盡管很多時(shí)候,你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話,但在虛假的身份之下,網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言,時(shí)時(shí)充斥著不信任感,人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺,但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。
            5.價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化。
            青少年時(shí)期,正是人生觀和價(jià)值觀的形成期,好奇心強(qiáng)、自制力弱,極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫,也是一個(gè)信息的垃圾場,各種信息混雜,包羅萬象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特別是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào)、文化思想,極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜,模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn),養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣,特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。
            網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護(hù)意識不強(qiáng),極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,一旦遇到,往往惶恐不安,無所適從。
            (二)防范病毒或木馬的攻擊的方法。
            1、為計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件,定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒;
            2、及時(shí)更新病毒庫、更新系統(tǒng)補(bǔ)??;
            6、對公共磁盤空間加強(qiáng)權(quán)限管理,定期查殺病毒;
            7、打開移動存儲器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查,的文件夾(可防u盤病毒啟動);
            8、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)時(shí),用刻錄光盤的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)存;
            9、對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)賬號要設(shè)置口令,及時(shí)刪除或禁用過期賬號;
            10、定期備份,當(dāng)遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù)。
            (三)預(yù)防qq、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法。
            2、密碼盡量由大小寫字母、數(shù)字和其他字符混合組成,適當(dāng)增加密碼的長度并經(jīng)常更換;
            3、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼;
            5、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時(shí),要注意通過電話與交易對象本人確認(rèn)。
            (四)安全使用電子郵件注意事項(xiàng)。
            1、不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件;
            2、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時(shí),應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼;
            3、如果有初始密碼,應(yīng)修改密碼;
            4、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問題;
            5、當(dāng)收到與個(gè)人信息和金錢相關(guān)(如中獎(jiǎng)、集資等)的郵件時(shí)要提高警惕。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇十
            教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:
            最近,班上有一部分同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò),有些同學(xué)因此無心學(xué)習(xí),成績直線下降,甚至和父母起了沖突。針對這一班級現(xiàn)狀,根據(jù)高一學(xué)生的心理特點(diǎn),這次的主題班會主要從以下幾個(gè)方面來構(gòu)思:
            1、讓同學(xué)們課前收集資料,讓他們在參與過程中,初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
            2、讓同學(xué)們觀看迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來危害的錄象、資料等,讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
            3、通過與家長的真情對話,讓同學(xué)們明白家長的心情,以真情打動孩子,讓他們注意避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。
            4、讓同學(xué)在討論、交流中,找到正確對待網(wǎng)絡(luò)的方法。
            學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)是班主任工作中一個(gè)很棘手的問題。高一學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡單說教、嚴(yán)厲制止的教育方式是收效甚微的。所以,這堂班會課的設(shè)計(jì),以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn),力求讓學(xué)生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,找到正確對待網(wǎng)絡(luò)的方法,讓他們在自我體驗(yàn)和與家長、老師的互動中明辨是非,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)。
            —、教學(xué)目標(biāo):
            1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用,取其精華,去其糟粕。
            2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
            3、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響,呼吁學(xué)生文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性,促其全面發(fā)展和健康成長。
            二、課前準(zhǔn)備:
            1.學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會帶來的好處和危害的材料;
            2.與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因;
            3.爭取家長的支持與參與。
            三、教學(xué)過程:
            開場白:
            主持人甲:提到“防火墻”這三個(gè)字,我想同學(xué)們肯定不會陌生,你家的電腦安裝“防火墻”了嗎?你的qq是幾號?你的夢幻西游升了幾級?e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘5纳钪?,在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛好。
            主持人乙:是啊,網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化,有了網(wǎng)絡(luò),信息傳播更快了,人們的生活更豐富多采了。可是,網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時(shí),也給帶來了許多問題和困惑,給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式,一起來探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。
            合:“構(gòu)筑心靈的防火墻——文明上網(wǎng),從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
            (一)眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)。
            1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩。
            請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么,有什么收獲?
            同學(xué)自由發(fā)言。
            2、你連網(wǎng)絡(luò)禍害多。
            網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活,也給我們帶來了危害,請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)的危害。
            請同學(xué)自由發(fā)言。
            3、觀看課前收集的有關(guān)資料,讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
            主持人甲:正如同學(xué)們所說的,網(wǎng)絡(luò)上有著和形形色色的人,有著一些不健康的信息和畫面,我們一個(gè)不小心,就可能深陷其中,無法自拔,荒廢學(xué)業(yè),甚至釀成悲劇。請看大屏幕。(觀看錄象)。
            主持人甲:同學(xué)們,這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
            (二)真情對話訴心聲。
            主持人甲:同學(xué)們,這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
            主持人乙:在我們班上,也有一些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。他們的心情是怎樣的呢?他們的父母的心情又是怎樣的呢?讓同學(xué)和家長敞開心扉真情對話。
            __________。
            話題由此展開,此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)家長和學(xué)生敞開心扉,暢所欲言,力求在真情對話中明白彼此的心情。
            (三)指點(diǎn)迷津明方向。
            主持人乙:看來,網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾,也給我們的家長帶倆很多的負(fù)擔(dān)。
            主持人甲:為什么同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)趨之若騖,而家長卻是談網(wǎng)色變,該怎樣解決這個(gè)矛盾,請心理學(xué)老師為我們指點(diǎn)迷。
            老師:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,不論是家長還是孩子,都要正確地對待網(wǎng)絡(luò)。
            一、對學(xué)生而言,可以從以下幾個(gè)方面來努力:
            1、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
            2、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。
            3、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí),常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。
            4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。
            5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間,讓自己更充實(shí)。
            二、家長可以從以下幾個(gè)方面來引導(dǎo)孩子。
            1、正確引導(dǎo),變堵為疏,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用。
            2、家長應(yīng)該與孩子多溝通,多給孩子情感上的關(guān)愛,營造良好的家庭氛圍,給孩子輕松的成長空間,增強(qiáng)孩子的自信心。也可以與孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。
            3、對自控力差的孩子,父母可以與他們定協(xié)議或合同,適當(dāng)控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間,培養(yǎng)孩子自律、守時(shí)、守信的習(xí)慣。
            二、對家長而言,可以從以下幾個(gè)方面來引導(dǎo)孩子。
            1、正確引導(dǎo)變堵為疏,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用。
            2、家長應(yīng)與孩子多溝通,
            (四)各抒己見尋良策。
            1、請同學(xué)和家長說說怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻。
            主持人乙:老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因,也為我們提供了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻。現(xiàn)在請同學(xué)們說說,我們還可以從哪幾個(gè)方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻,請同學(xué)各抒己見。家長有什么好方法,也請說說。
            生:控制上網(wǎng)時(shí)間。
            培養(yǎng)其它興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力。
            找最親近的親人或朋友訴說。
            __________。
            2、請班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上網(wǎng)的好處,同時(shí)展示個(gè)人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。
            (五)落實(shí)行動表決心。
            1、學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》。
            主持人甲:同學(xué)們,我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理,我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生,但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻,文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
            主持人乙:學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,就像一場及時(shí)雨,為我們健康上網(wǎng)指明了更明確的方向。(課件上呈現(xiàn))。
            遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交網(wǎng)友,不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。
            2、在倡議書上簽名(同時(shí)播放歌曲《男兒自當(dāng)強(qiáng)》)。
            主持人甲:同學(xué)們!讓我們保持人類的本性——誠實(shí)、守信、文明。呵護(hù)青少年最善良、純正的心靈,做一個(gè)合格的中學(xué)生!
            主持人乙:同學(xué)們行動起來吧!正確上網(wǎng),文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
            主持人甲:為了更好地約束自己,我們班委會經(jīng)過討論,寫出了一份倡議書,現(xiàn)在請同學(xué)們在倡議書上簽名。
            3、班主任老師總結(jié),并布置作業(yè)。
            (六)布置作業(yè)再鞏固。
            1、請同學(xué)們把上班會的感受寫成文章發(fā)表在班級博客。
            2、班會課在《明天會更好》的各聲中結(jié)束。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇十一
            1、自控能力欠缺。中學(xué)生正處于求知欲旺盛的時(shí)期,他們對于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。相對傳統(tǒng)媒介而言,互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)新興事物更能吸引他們的目光。他們在好奇心的促使下,抱著試一試、看一看的心理接觸網(wǎng)絡(luò)。但中學(xué)生正處于心理、行為上的變動期,價(jià)值觀和行為方式尚未定型,與成年人相比,其自制性和自律性較為遜色,因而他們一旦上網(wǎng)便難于抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑,往往可能被網(wǎng)上光怪陸離且層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息網(wǎng)住。
            2、認(rèn)知能力有限。中國青少年從小接受的是正面教育,在涉及國家命運(yùn)和民族利益的大是大非問題上,他們辨別是非和自己控制能力還是很強(qiáng)的。但是虛擬網(wǎng)絡(luò)畢竟充斥著大量垃圾信息和虛假資訊,對于身處社會邊緣、分辨能力有限的中學(xué)生來說,面對網(wǎng)上新奇、刺激的信息極易受其誘惑。
            3、自己意識強(qiáng)烈。中學(xué)時(shí)期是人生中自己意識和叛逆心理烈的時(shí)期,中學(xué)生急于擺脫學(xué)校、教師、家庭的管制,丟開書本,追求獨(dú)立個(gè)性和成人化傾向,確立自己價(jià)值,網(wǎng)絡(luò)恰好提供了這樣一個(gè)虛擬的空間。網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性為青少年創(chuàng)造了“海闊任魚躍,天高任鳥飛”的天地。在網(wǎng)絡(luò)上人人平等,在匿名的保護(hù)下可以暢所欲言。
            1、網(wǎng)吧遍布大街小巷,盡管有關(guān)部門出臺了一系列禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的條例,但在實(shí)踐中對網(wǎng)吧尚缺乏有效的管理措施。富有互動娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天室對中學(xué)生有著強(qiáng)大誘惑,促使他們將網(wǎng)吧當(dāng)做樂土。
            2、我國中學(xué)生多屬獨(dú)生子女,且城鎮(zhèn)居民以樓房式獨(dú)門獨(dú)戶的家居結(jié)構(gòu)為主,這在某種程度上不利于身為獨(dú)生子女的中學(xué)生與同齡伙伴交流。在工作生活壓力較大的今天,他們的父母極有可能因忙于工作和生計(jì)而忽略了與子女的情感溝通。那么,在現(xiàn)實(shí)生活中缺少情感交流的中學(xué)生,便會在網(wǎng)絡(luò)中尋找可歸依的群體,迷戀于網(wǎng)上的互動生活。
            3、在電子信息時(shí)代的大環(huán)境下,電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不可或缺的學(xué)習(xí)工具,但缺乏老師和家長有效引導(dǎo)的中學(xué)生則更多地是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種娛樂工具。另一方面,中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上經(jīng)常遭受挫折,又得不到家人、老師和同學(xué)的理解,為宣泄心中的苦悶、逃避不愿面對的現(xiàn)實(shí),往往在網(wǎng)上尋求安慰、刺激和快樂,以宣泄平時(shí)的壓抑情緒。
            1、正確認(rèn)識青少年的上網(wǎng)行為,引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會交流、學(xué)習(xí)、資訊和消遣的平臺,孩子在網(wǎng)絡(luò)上正常交友、學(xué)習(xí)和游戲,對于收集信息、促進(jìn)成長和宣泄情緒都是有幫助的。要正確區(qū)分“使用網(wǎng)絡(luò)”和“網(wǎng)絡(luò)成癮”的不同,孩子上網(wǎng),只要是在正常的范圍內(nèi),不影響學(xué)習(xí)和生活,都可以視作是正常的需要,沒有必要進(jìn)行干涉。只有過度使用網(wǎng)絡(luò),影響了學(xué)習(xí)和生活,才構(gòu)成“網(wǎng)絡(luò)成癮”。
            2、調(diào)整家庭、學(xué)校、社會教育結(jié)構(gòu),優(yōu)化青少年成長環(huán)境。
            (1)加強(qiáng)與孩子的交流和溝通。如前所述,網(wǎng)絡(luò)成癮不是單獨(dú)的網(wǎng)絡(luò)問題或心理問題,成癮行為只是一個(gè)行為表象,隱藏在后面的是復(fù)雜交錯(cuò)的社會、家庭、教育等問題,因此,教育者應(yīng)該客觀認(rèn)識青少年生理、心理特點(diǎn),理解網(wǎng)絡(luò)成癮者行為背后的愿望,學(xué)習(xí)和把握與孩子溝通的技巧,做一個(gè)無條件接納的傾聽者和交流者。對有不良上網(wǎng)習(xí)慣的孩子更不要無端地指責(zé),不要與孩子形成情緒上的對立。
            (2)改變單一的教育評價(jià)模式,豐富校園文化生活。教育部門和學(xué)校要全面實(shí)施包括心理素質(zhì)在內(nèi)的素質(zhì)教育,學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生分清虛擬世界與真實(shí)社會的不同,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地面對現(xiàn)實(shí)中存在的困難,盡可能多地組織開展文體活動和社會實(shí)踐活動等,豐富校園文化生活。鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會之間的接觸和交往,引導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際關(guān)系。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇十二
            溫慶華2016-4-15背景:
            1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在:許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
            2、據(jù)佛山日報(bào)3月8日報(bào)導(dǎo):在順德某小學(xué),課間嬉戲時(shí),因?yàn)槟7戮W(wǎng)絡(luò)游戲,一小學(xué)生刺死同班好友。
            班會目的:讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
            整體流程:。
            1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
            2、看案例和資料,談感受。
            3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
            詳盡流程。
            甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
            主持人甲:相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢?不如我們先聽秦竹提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!
            主持人乙:下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。
            (1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?
            (2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,個(gè)人資料?
            (4)你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
            (5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?
            (6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會采取怎樣的態(tài)度?
            (7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時(shí),你會怎樣做?
            (8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
            (10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
            主持人甲:看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
            據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面:其。
            二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn),利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。
            主持人乙:沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。
            2、看案例和資料,談感受。
            主持人甲:3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
            主持人乙:為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
            同學(xué)自由發(fā)表看法:這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,目前中國約有一億網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?!熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
            網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。
            3、班主任總結(jié)。
            網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課,我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇十三
            計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作,學(xué)習(xí)及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮。我們時(shí)常可以看到關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導(dǎo)致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴(yán)重危害了學(xué)生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,當(dāng)我們在努力去幫助學(xué)生預(yù)防網(wǎng)癮的同時(shí),我們是否應(yīng)該提醒學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今天要討論的主題!
            1、通過網(wǎng)絡(luò)成癮自測題,讓學(xué)生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
            2、通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全法,掌握相關(guān)知識。
            3、學(xué)會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
            1、導(dǎo)入:網(wǎng)絡(luò)成癮自測題
            2、認(rèn)識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
            (1)網(wǎng)癮是什么
            (2)網(wǎng)癮的危害
            3、安全上網(wǎng)
            (1) 網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎
            (2) “黑”人電腦是犯罪
            (3) 網(wǎng)上交易防陷阱
            (4) 網(wǎng)上造謠也違法
            4、 小結(jié)
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            (2) 小結(jié)
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇十四
            要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
            作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗(yàn)案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在活動中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
            培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
            重點(diǎn):讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
            難點(diǎn):戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
            (以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)。
            通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
            材料一:成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績。
            下降,后來為了上網(wǎng)費(fèi),走上了搶劫的犯罪之路。
            材料二:據(jù)新華社報(bào)道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)。
            的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
            材料三:20xx年6月1日,長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天。
            與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學(xué)生在回家后,會花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
            根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:
            傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過了海峽。
            請問:1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
            2、從這個(gè)事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時(shí)還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包x”,十分癡迷。
            請問:你有拯救小明的好主意嗎?
            通過古希臘的一個(gè)神話故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力)。
            (1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn),讓受治者學(xué)會。
            去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識做偶爾的放松和娛樂。(2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。
            (3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標(biāo),增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。
            這一治療階段要達(dá)到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。具體內(nèi)容如下:
            (1)上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間,最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
            (2)啟動獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行,則建議家長給予獎(jiǎng)勵(lì)(用代幣制),即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰,但不可打、罵。
            (3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵(lì)孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
            此階段要達(dá)到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。
            第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
            通過上述兩個(gè)階段的治療,網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng),應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項(xiàng)目。具體建議如下:
            (1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。
            (3)有意的讓孩子參加一些社交活動,與同伴建立友誼,學(xué)習(xí)之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等。
            3、學(xué)校、家庭雙管齊下,共同教育。
            抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃。
            我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)________________________。
            目前給我?guī)淼牟涣己蠊衉_________________準(zhǔn)備采用的具體措施:
            時(shí)間具體方法結(jié)果。
            連續(xù)一周按計(jì)劃執(zhí)行,主要的激勵(lì)措施為__________如果兩次未執(zhí)行計(jì)劃,懲罰措施為______________我準(zhǔn)備請____做這項(xiàng)計(jì)劃的監(jiān)督人。
            你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò)的誘惑?這項(xiàng)活動對你有作用嗎?與同學(xué)交流你的體會。
            通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中吸取教訓(xùn),引以為戒,告誡自己不要重蹈覆轍,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,力爭做一個(gè)好學(xué)生,好公民。最后倡導(dǎo)全體學(xué)生:
            1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,端正自己的言行,加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。
            2、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,決不踏進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧一步,向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。3、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng),不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。
            4、自我約束,互相監(jiān)督,對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué),我們每個(gè)人都有責(zé)任進(jìn)行檢舉與幫助。
            同學(xué)們,為了我們的身心健康,為了我們的學(xué)業(yè)成功,為了讓們的老師、父母安心,為了祖國的美好明天,讓我們從我做起,告別網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”,倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念,珍惜光陰,勤奮學(xué)習(xí),共創(chuàng)美好明天。
            一、我們身邊有哪些不良誘惑嗎?二、網(wǎng)絡(luò)的危害。
            四、解決方案五、制定計(jì)劃六、提出倡議。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇十五
            教學(xué)目標(biāo):
            1、知識與技能目標(biāo):要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
            2、過程與方法目標(biāo):作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗(yàn)案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在活動中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
            3、情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
            教學(xué)重難點(diǎn):
            重點(diǎn):讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。難點(diǎn):戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
            教學(xué)過程:
            一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
            (以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)。
            二、合作交流,探究新知。
            通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
            材料一:成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績下降,后來為了上網(wǎng)費(fèi),走上了搶劫的犯罪之路。
            材料二:據(jù)新華社報(bào)道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
            材料三:20_年6月1日,長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學(xué)生在回家后,會花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
            三、觀察特征,深入探究。
            根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:
            1、摧殘身體,影響健康。
            2、心理受損,人格異化。
            3、滋生是非,擾亂治安。
            4、影響學(xué)業(yè),貽誤終生。
            5、安全隱患,危及生命。
            四、范例解析,深化新知。
            傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過了海峽。
            請問:
            1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
            2、從這個(gè)事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時(shí)還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里通宵,十分癡迷。
            請問:你有拯救小明的好主意嗎?
            通過古希臘的一個(gè)神話故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力)。
            五、暢談收獲,歸納總結(jié)。
            (1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn),讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識做偶爾的放松和娛樂。
            (2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。
            (3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標(biāo),增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。
            這一治療階段要達(dá)到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。具體內(nèi)容如下:
            (1)上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間,最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
            (2)啟動獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行,則建議家長給予獎(jiǎng)勵(lì)(用代幣制),即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰?,到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰,但不可打、罵。
            (3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵(lì)孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
            此階段要達(dá)到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。
            第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
            通過上述兩個(gè)階段的治療,網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng),應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項(xiàng)目。具體建議如下:
            (1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。
            (3)有意的讓孩子參加一些社交活動,與同伴建立友誼,學(xué)習(xí)之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等。
            此階段要達(dá)到的效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,還要注意以下幾點(diǎn):
            1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力。
            2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。
            3、學(xué)校、家庭雙管齊下,共同教育。
            網(wǎng)絡(luò)安全班會教案課件篇十六
            今年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范技能,營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。
            二、活動內(nèi)容。
            (一)舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。
            各學(xué)院分別組織開展“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”(9月3日至10月31日)“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識答題闖關(guān)”(9月10日至9月18日)活動,通過網(wǎng)絡(luò)答題方式,普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,各地各高校要組織高校學(xué)生積極參與競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識興趣,提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。
            網(wǎng)絡(luò)管理與信息服務(wù)中心要結(jié)合實(shí)際情況,組織開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動,通過發(fā)放宣傳單,展板展示等形式,讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能等。并與__州網(wǎng)信辦及州公安局網(wǎng)偵支隊(duì)聯(lián)系,結(jié)合實(shí)際情況通過實(shí)地參觀的形式提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強(qiáng)工作技能。
            各單位要把9月18日網(wǎng)絡(luò)安全教育主題日作為加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有利契機(jī),結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定活動方案,設(shè)計(jì)組織形式活潑、內(nèi)容豐富、時(shí)效性強(qiáng)的主題班會活動、集中開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育引導(dǎo),切實(shí)提高師生,特別是廣大青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
            三、工作要求。
            (一)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全周活動各單位要高度重視,組織師生積極參與此次教育活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
            (二)各單位要緊緊圍繞活動主題,宣傳部做好校內(nèi)外宣傳活動,網(wǎng)絡(luò)中心和保衛(wèi)處加強(qiáng)與網(wǎng)信、公安等部門的聯(lián)系,開展好案例講解、實(shí)地參觀等活動,學(xué)生處要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育,切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。