有效的方案應該有明確的目標和可操作的步驟。制定方案要注重實效和效果評估，及時調整和改進。在下面的范文中，我們可以看到不同問題和情況下制定的方案及其效果。
小學思政工作實施方案篇一
為深入貫徹和落實《xxxx落實〈xxx深化基礎教育改革行動實施方案》和《xxxx關于加強中小學思想政治工作實施方案》等相關文件精神，切實加強教師思想素質，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，從而幫助學生建立良好的思想道德行為準則，協助學校提高學校的管理水平、正常開展教育教學工作、全面提升學校辦學水平和辦學質量。根據學校的工作安排，結合自身實際，特制定本期學校思政工作方案。
在全校師生的配合下，學校的思政工作取得了一些成效，部分學生的不良行為習慣有了較大的轉變，大多數學生都具有良好的思想品行和較強的學習積極性，極少部分學生的思想意識較差，行為極為不規(guī)范，這部分學生是本期思政工作的重點。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學習環(huán)境，重抓班風、學風、校風，進一步提高思政工作實效，為祖國培養(yǎng)品學兼優(yōu)的新一代，實現民族偉大復興的中國夢。
1.加強教師思想建設，切實轉變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學生行為習慣教育，切實轉變學生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學生文明禮儀，切實轉變學生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習慣;狠抓學生思想教育，切實轉變學生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學生衛(wèi)生習慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學校隨時隨地干凈整潔。
3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練。注重細節(jié)，特別是抓好學生的集隊、課間操和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學生課外生活，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，鼓勵學生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。
8.結合實際，制定出學生管理措施，利用學管中心，時時處處加強對學生的行為、禮儀、品德進行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調動班主任的工作積極性。
(一)提高認識，明確職責，抓好德育隊伍建設。全力保障各項德育活動的有效開展。
1.建全學校德育網絡，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，平時把學生滿意和不滿意，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強“三風”建設，全面開展思想、組織和作風整頓，在“以人為本”的前提下，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為，切實轉變在教師中存在的“將就”、“勉強”“應付差事”的工作作風和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風”現象。協助工會發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風、會風、形象建設，努力構建文明和諧、積極向上的教學團隊。
3.完善各項制度。本學期將對原有的德育工作目標責任制、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度、衛(wèi)生制度、升隊國旗制度、學生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強班主任隊伍建設。班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。
5.全力保障各項德育活動的有效開展，且開展的各項活動積極向上級報到，做到有計劃、有步驟地實施。
(二)以活動為載體，全面推進素質教育，提高學生素質。
1.通過學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學五十分制》等，把常規(guī)教育落實到實處，從而進一步讓學生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。
2.開展各種活動，以活動育人，本學期將每月一次校級活動，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法，成為學校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”，這項活動將在學校的支持下請相關單位領導或負責人對教師和學生進行講座，以便更全面地幫助學生，讓每位教師成為學生的心理輸導者，成為值得學生信賴的好朋友。
(三)重視家庭、學校、社會三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進家校之間的聯系。除了交流學生情況外，還應特別重視對家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學校。家長學校應向家長匯報學生在校的情況，了解學生在家情況，共同研究教育方法。
3.認真開展好社會實踐活動，本學期要選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動。
4.關愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學思政工作實施方案篇二
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質量，體現“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結經驗階段(x月x日)召開學校黨政聯席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結。
地點：1號樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確保活動有序進行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態(tài)課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據學生學情在充分體現“四個關注”的基礎上精心備課，認真講課.
3、學校分管教學、教研的領導要參與指導備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質量。(學校對于優(yōu)質思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動結束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結經驗，明確得失。
小學思政工作實施方案篇三
為加強和改進我市司法行政系統思想政治工作，根據中共湖南省司法廳黨組關于印發(fā)《關于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結合我市司法行政系統實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業(yè)務精通、嚴格執(zhí)法、服務熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結合工作實際給司法行政系統所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導踐行“忠誠、為民、崇法、擔當”的湖南司法行政精神，教育引導干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務群眾能力，持續(xù)開展三聯三訪。
在司法行政系統集中開展“三聯三訪”活動是改進干部作風、密切聯系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯系對象辦實事、解難題。
一是明責履職，全面開展“三聯”。
局黨組成員要加強與聯點基層司法所的聯系，經常性開展體驗式調研;司法局機關黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協調解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結合司法行政工作職能和聯點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設，經常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結，同志之間要深入協作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學習狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應多次開展機關與基層談心活動，傳達有關政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務特點和崗位要求，引導干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關意見，及時幫助調整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關心、幫助。
(四)關注隊伍文化建設，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學趕先進的良好風氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設公共法律服務體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領導帶頭，言傳身教。
領導干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
小學思政工作實施方案篇四
為深入貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實***總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實陜西省委教育工委、省教育廳《陜西學?！八暮谩彼颊n創(chuàng)優(yōu)行動方案》，中共西安市教育局委員會辦公室《關于成立學校思政課建設工作領導小組的通知》相關要求，緊跟浐灞生態(tài)區(qū)學校思政課建設步伐，根據浐灞生態(tài)區(qū)教育系統思政課建設實際，全面貫徹黨的教育方針，，高質量辦好新時代學校思想政治理論課結合我校的具體情況，制定學校思政課建設工作實施方案。
組長：校長。
副組長：教務主任。
教務副主任。
成員：組研組長及各班班主任。
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國教育和學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進***新時代中國特色社會主義思想進教材，進課堂、進頭腦，構建一體化育人格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
按照“循序漸進、科學有序、協調兼顧、突出實效”的方向，著力構建具有學校特色的“課程建設一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線下一體化、統籌指導一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強學校思想政治教育的時代性、科學性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
建立思政課教學協同聯動機制。組織開展思政課教師跨學段開展思政課互聽互看、互學互鑒教學研討活動，開展學校網絡協同備課，增進交流。定期組織開展我校思政課教學展示活動，并組織評選優(yōu)秀校思政課，提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。
重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養(yǎng)加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養(yǎng)深厚、教學科研能力突出、適應思政課教育教學需要的高素質思政課教師隊伍：
鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。
確實加強思政課教師培訓研修工作。
3、推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
對學校的量化考評辦法適時進行修訂，以適應思政課開展的需要，對思政課教學過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。
本學期，我們將以此為契機，在全校積極開展思政課教學活動，將學校思政課教學推向一個新的高度。
小學思政工作實施方案篇五
為貫徹不忘初心，牢記使命主題教育，執(zhí)行立德樹人的根本任務，構建我校全體人員全過程的全方位教育體系，引導思想價值貫穿教育教育的全過程和各環(huán)節(jié)，特別是在課程中表現思想政治教育，制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹思想政治工作會議精神，堅持社會主義辦學方向，執(zhí)行立德樹人的根本任務，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，深入挖掘課程和教育環(huán)節(jié)育人功能，形成各種課程共同培養(yǎng)人格局，將思想政治工作貫穿教育教育全過程，實現知識傳授、能力培養(yǎng)和價值領導的有機統一，培養(yǎng)社會責任、創(chuàng)新精神、專業(yè)知識、實踐能力、健康身心的中國特色社會主義班子。
(一)深入挖掘學校各課程思想政治要素，抓住課程教育這一主要陣地，充分發(fā)揮各課程思想政治教育功能，切實貫徹思想政治工作教育教育全過程，提高思想政治教育的親和力和目標，形成全員教育、全過程教育、全方位教育人格局，全面加強學校思想政治工作。
(二)培養(yǎng)充滿思政要素、發(fā)揮思政功能的課程，培養(yǎng)具有親和力和影響力的課程思政教育名人和團隊，提取一系列可推進的課程思政教育改革的典型經驗和特色做法，形成科學有效的課程思政教育質量評價體系。
(一)推進課程教育改革，挖掘課程思政要素。
1.教育內容融入思想教育。各課程包含豐富的思想政治教育要素，發(fā)揮思想政治教育功能，在傳道教學混亂中大街，啟發(fā)大智。融合價值導向和知識傳授，在知識傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學精神、工匠精神等。引導思想價值貫穿課程大綱、教育設計、準備課程、教育評價等教育教育全過程。
根據不同學科的性質特征，把握發(fā)掘的重點。語文課程重視價值引導和優(yōu)秀傳統文化傳承，引導學生自覺弘揚和實踐社會主義核心價值觀，不斷增強四個意識，堅定四個自信，實現兩個維護?？茖W課程應突出培養(yǎng)科學精神，探索創(chuàng)新精神，增強學生與自然環(huán)境的和諧共生意識。綜合實踐課程要強調培養(yǎng)追求現實、實踐創(chuàng)新、追求精致的工匠精神，培養(yǎng)學生堅實、耐心、辛苦、追求卓越等優(yōu)秀品質。音樂美術等藝術類課程要強調培養(yǎng)高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，把愛國主義、民族感情滲透到教育中，幫助學生樹立文化自覺和文化自信。體育類課程應主動與德育相融合，改革體育教學模式，引導學生養(yǎng)成體育習慣，掌握體育技能，發(fā)展健全人格，弘揚體育精神。各課程結合本課程特點，制定融入思想教學的方案，加強教材建設，輔導老師在教案中加入思政內容，切實讓思想教學在各科教學中落地生根。
2.教學方法突出能力培養(yǎng)。課程教學目標應注重知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的統一。要突出學員主體地位、師資主導作用，加大學員實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力、道德情操等關鍵目標培養(yǎng)。實現以傳授知識為中心培養(yǎng)學生能力的轉變，更加關注學生的綜合發(fā)展、學習過程和學習效果。注意構建良好的師生關系，在課堂內外，在線、在線增加師生交流，在交流中言傳身教，以教師高尚的師德和優(yōu)秀的學術感染影響學生。提升教學技能，優(yōu)化教學方式，推廣案例式、項目式、團隊討論法等多種教學模式開展。特別重視現代教育技術在課程教育過程和教育資源建設中的應用，實現信息技術與教育教育的深度融合，形成以學生為主體、教師為主導的教育體系結構性變革，教育方法和手段改革必須為全面實現課程思政的目標提供服務。
3.課程評價注重價值引領。在課程建設、課程教學組織實施、課程質量評價體系建設中，重視價值領先功能的增強和發(fā)揮作為首要因素。從源頭、目標和過程中加強所有課程具有育德功能的教育理念，通過一系列教育建設、運行和管理環(huán)節(jié)落實這一理念。
(二)加強教師團隊建設，提高教師育人能力。
加強師德師風建設，加強教師思想政治教育，堅定四大自信，提高育人意識，切實做到愛學生、有學問、會傳授、會典范。轉變教師重知識傳授、能力培養(yǎng)、輕價值領先的觀念，以多種方式引導所有教師確立課程思政的理念，將思想領先和價值觀融入課程目標。充分利用教研小組的討論、老教師的幫助帶、教材教案的集體準備、本學科優(yōu)秀教師的領導示范作用等手段，開展課程思政技能培養(yǎng)。學校應充分利用入社訓練、專題訓練、專業(yè)研討、集體準備課程等手段，加強課程思政教育的改革和交流，使許多教師能夠利用課程主講、現場回答、在線交流、課程反饋、實踐教育等方式，將知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引導融入各課程的教育全過程。
(1)加強組織領導，完善規(guī)章制度。
成立校長和分管教育學校領導和有關部門負責人為成員的課程思政工作領導小組，健全工作機構，統一推進全校課程思政教育改革。加強制度設計和完善，將全員全過程全方位育人理念納入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，加強頂層設計，重點研究制定課程思考政策措施。
(二)加強協同聯動，形成育人合力。
學校各部門合作的課程思政教育教育改革機制，構建各學科體系間課程教師交流與左右聯動機制，定期開展調查和特別研究，研究提出具體政策和措施，確保課程思政教育教育改革落實。
(3)加強工作評估，加強激勵引導。
定期評估課程思政工作實施情況，建立動態(tài)化、常態(tài)化、滾動式評價模式，及時宣傳表彰，促進整改。將教師參與課程思政教育改革情況和課程思政效果作為教師評價、評價獎勵、選拔訓練的重要依據改革學生課程學習評價方式，將價值領導、知識傳授、能力培養(yǎng)的教育目標納入學生課程學習評價。
小學思政工作實施方案篇六
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務關鍵課程作用，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質教學資源，打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代高校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升思政課質量和水平。
1、推動以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實習近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學思政工作實施方案篇七
打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
為支撐；
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代高校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升思政課質量和水平。
1、推動以學習***新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實***總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學思政工作實施方案篇八
根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。
堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。
根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展；依據學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。
學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。
（一）國家課程。
1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規(guī)定的范圍內。每學年上課時間35周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。
2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。
3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。
4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，并在六年級進行民間傳統體育項目的開展。
5、學校開設英語課，起始年級為三年級。
6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。
（二）地方課程與學校課程。
1、根據國家與省規(guī)定，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動（研究型學習、信息技術教育、社區(qū)服務社會實踐和勞動技術教育）課時統籌安排與綜合使用原則。
2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統文化》作為地方課程，從一至六年級全部開設。
3、因學?，F狀不能開設信息技術課，根據傳統教育方針，在三、五年級開設珠算課。珠算課的開設不但能成為數學課的第二課堂，更重要的是使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使心智得到良好的開發(fā)。
4、結合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級開展民間傳統文化的學習，包括戲曲、手工等。
5、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設寫字課的基礎上，三、五年級加設毛筆書法課。
（一）目標管理及任課情況安排原則。
1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每周舉辦一次學生書畫展覽。音樂、體育教師可根據情況上合堂。
2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時，上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。
3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量跨年級交叉安排教師任課。
4、為加強低年級數學教學及學生管理使學生盡早養(yǎng)成良好習慣，由四、二年級專任數學教師同時分任一年級兩班班主任，并分任數學課。
5、學校成立以校長為組長的薄弱課程實施領導小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。
6、每天下午上課前20分鐘為各年級寫字時間。
（二）、校本教研。
為加強各學科課程目標的實施，安排任課教師語文每周一、三，數學每周二、四，其他學科周五開展學習教研、聽評課活動，并由教研組長寫出活動記錄。
（三）、目標管理。
1、所有科目均須備課并體現書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現其使用性。
2、備課時數以一學期應有課時計算，各種作業(yè)布置合計不少于上課時數。但語文、數學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會、科學、英語、不留課下書面作業(yè)。
3、以上措施通過教師評估考核實施。
1、學?？傉n時數共計270課時，任課教師人均15課時。
2、附：-小學教師任課情況。
小學思政工作實施方案篇九
根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。
堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。
根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展；依據學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。
學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。
（一）國家課程。
1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規(guī)定的范圍內。每學年上課時間35周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。
2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。
3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。
4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，并在六年級進行民間傳統體育項目的開展。
5、學校開設英語課，起始年級為三年級。
6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。
（二）地方課程與學校課程。
1、根據國家與省規(guī)定，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動（研究型學習、信息技術教育、社區(qū)服務社會實踐和勞動技術教育）課時統籌安排與綜合使用原則。
2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統文化》作為地方課程，從一至六年級全部開設。
3、因學?，F狀不能開設信息技術課，根據傳統教育方針，在三、五年級開設珠算課。珠算課的開設不但能成為數學課的第二課堂，更重要的是使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使心智得到良好的開發(fā)。
4、結合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級開展民間傳統文化的學習，包括戲曲、手工等。
（一）目標管理及任課情況安排原則。
1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每周舉辦一次學生書畫展覽。音樂、體育教師可根據情況上合堂。
2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時，上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。
3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量跨年級交叉安排教師任課。
4、為加強低年級數學教學及學生管理使學生盡早養(yǎng)成良好習慣，由四、二年級專任數學教師同時分任一年級兩班班主任，并分任數學課。
5、學校成立以校長為組長的薄弱課程實施領導小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。
6、每天下午上課前20分鐘為各年級寫字時間。
（二）、校本教研。
為加強各學科課程目標的實施，安排任課教師語文每周一、三，數學每周二、四，其他學科周五開展學習教研、聽評課活動，并由教研組長寫出活動記錄。
（三）、目標管理。
1、所有科目均須備課并體現書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現其使用性。
2、備課時數以一學期應有課時計算，各種作業(yè)布置合計不少于上課時數。但語文、數學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會、科學、英語、不留課下書面作業(yè)。
3、以上措施通過教師評估考核實施。
1、學校總課時數共計270課時，任課教師人均15課時。
2、附：鳳凰小學教師任課情況。
小學思政工作實施方案篇十
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關于加強和改進中小學思想政治理論課建設的實施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學思政課一體化建設現場會上的講話》相關內容及要求，高質量辦好新時代學校思想政治理論課。結合我校的具體情況，制定學校思政課建設工作實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主乂思想為指導，全面貫徹落實全國教育和學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材，進課堂、進頭腦，構建一體化育人格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、總體目標。
1.全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進、科學有序、協調兼顧、突出實效”的方向，著力構建具有學校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學校思政課立德樹人關鍵課程作用，不斷增強學校思想政治教育的時代性、科學性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
2.堅持守正創(chuàng)新，著力建設一支髙素質思政課教師隊伍，引導教師自覺將思政教育融入各類課程教學。
3.強化思想理論教育和價值引領，充分發(fā)掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學，促使學校全體教師各項教學活動與教書育人同向同行，促進思想政治教育與知識體系教育的有機統一，構建協同育人機制，提升學校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設成學生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實立德樹人根本任務的關鍵課程。
三、具體任務。
1.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使學生牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設者和接班人的美好愿望。
2.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)學生勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識。
3.以社會主義核心價值觀為引領，以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。
四、具體措施。
1.健全領導機構，打牢思想政治工作的組織基礎，成立以書記、校長為組長的學校思想政治工作領導小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
全體班主任及《道德與法制》任課教師。
2.突出隊伍建設，全面提高思政課教師教學素質。
重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養(yǎng)加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養(yǎng)深厚、教學科研能力突出、適應思政課教育教學需要的高素質思政課教師隊伍：鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究；確實加強思政課教師培訓研修工作；推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
3.完善思政課教研活動機制，定期開展思政課集體備課活動，深入學習案例式、探究式、體驗式、互動式等教學方式，深入思政課課堂，開展思政課研討活動，研磨精品思政課，并組織評選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果，逐步建立學校思政課程資源庫。
4.重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，發(fā)揮思政課在""四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會實踐考査活動，拓寬思政教師的社會視野。要根據課程標準的要求，結合統編新教材內容與教學實際，安排適量的學生課外社會實踐活動。
5.線上線下一體化。推動我?！盎ヂ摼W+思政”融入各個班級，建設一體化網絡應用平臺，整合網絡教育資源，推動網絡應用無縫對接和全覆蓋。
6.活動一體化。在傳統節(jié)日和重要時間節(jié)點，集中組織學生參加富有教育意義的線上線下活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統文化宣講、優(yōu)秀學生選樹等教育活動。
五、組織保障。
1.嚴格落實思政課建設主體責任。把思政課建設作為黨的建設和意識形態(tài)工作的標志性工程擺上重要議程，每年至少召開1次專題會議研究思政課建設，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面釆取有效措施。
2.建立思政課機制。書記、校長作為思政課建設第一責任人，要結合自身學科背景和工作經歷，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師。
3.優(yōu)化思政課教師培訓體系。將思政課建設所需經費納入年度預算，重點支持思政課教師學術交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實踐研修等活動。
4.完善思政課教師評價機制。對學校的量化考評辦法適時進行修訂，突出課堂教學質量和育人實效的導向，以適應思政課開展的需要，對思政課教學過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。強化考核評價結果運用，將考評結果作為教師職稱評聘、績效分配、評獎評優(yōu)、培養(yǎng)培訓的依據。
小學思政工作實施方案篇十一
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
堅持用現代人眼光評理、論事、看人。不斷對干警進行新思想、新知識、新科技的啟發(fā)，注重更新他們的觀念，開拓他們的視野，豐富他們的頭腦和思想。
我們在繼承思想政治傳統經驗做法的基礎上，不斷開拓和創(chuàng)新，創(chuàng)造濃厚的思想政治工作氛圍。
第一，注重謀勢。要關注各種形勢變化對干警思想產生的沖擊和影響，做好超前預測，掌握思想政治工作的主動權，把握時機，趨利避害地適時加以正確的引導和調控。確保干警思想的健康發(fā)展。
第二，注重借勢。要注重借助輿論和環(huán)境等有利于思想工作開展的時機，及時促進正確思想的張揚和消極思想的克服。一是借人心所向之勢。從干警關注的熱點問題切入，想干警之所想，釋干警之所疑，順干警之所求。二是借政策效應之勢。一項新政策出臺，往往能產生強力的導向效應，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺和法官職業(yè)化建設提出后，要及時組織干警學習，使干警及時了解和掌握上級對法院和法官建設的要求，組織法官展望未來的美好前景，使干警看到希望，堅定信心，安心本職，積極工作。三是借上下合力之的勢。要注重研究一個時期上級法院的工作重點，借助上級力量和有利契機，組織干警認真查找自身與上級要求存在的差距，發(fā)揮性地開展好思想政治工作。
第三，注重造勢。注重思想先導，使干警明確提倡什么，反對什么，使正確的思想和風尚在干警頭腦中打下深刻烙印，成為大家行動的指南。注重獎勤罰懶。把思想政治工作與制度建設有機結合起來，敢于動真的，來實的，使自覺實踐先進思想的人在政治榮譽、福利待遇，提拔任用等方面獲得實際利益，真正形成弘揚正氣、抵制歪風的良性機制。
在形勢發(fā)展新月異的今天，“一講、二聽、三討論的教育方法，干警早已失去興趣，因此，在開展思想政治工作中要從抓“人心”入手，變灌輸式教育為啟發(fā)性教育和自我性教育。
一是實行核心工程。就是充分發(fā)揮黨組的核心作用，黨組在堅持民主集中制原則的前提下實行“誰主管，誰負責”和重大事情黨組集體決定的既有民主又有集中的領導機制，班子成員之間互相鼓勵、互相支持，形成了團結拚搏，富有戰(zhàn)斗力的領導核心。
二是實行“凝心工程”。俗話說，身教勝于言教。領導班子的表率作用對干警來說是一種無言的教育。因此領導斑子建立嚴格的自我約束機制，堅持黨性原則；對工作敢抓、敢管，要團結進取，要勤政務實，廉潔奉公；帶頭執(zhí)行辦案紀律，審判紀律和各項規(guī)章制度，帶頭抵制說情風，無私無畏，清正廉潔自尊、自重、自省、自強、自勵、自警，嚴于律已,不搞特殊化，不違反原則、不變通規(guī)定，不礙于情面，不照顧關系。能夠頂得住人情、抗得住誘，用自身良好形象為干警樹立榜樣，必定增強班子的凝聚力和號召力。
三是實行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅持用創(chuàng)一流的目標統一思想。要把全院總體目標制成標牌，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標方向，心往一處想，勁往一處使，時刻勉勵干警以只爭朝夕的精神，團結奮斗，爭創(chuàng)一流。
四是實行“民心工程”。對入黨、提干、獎金分配、車輛管理、財務管理等敏感問題和黨組的重大決策，在干警大會上公開，不搞暗箱操作，使干警能夠參政議政，樹立強烈的主人翁意識。
為加強和改進我市司法行政系統思想政治工作，根據中共湖南省司法廳黨組關于印發(fā)《關于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結合我市司法行政系統實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業(yè)務精通、嚴格執(zhí)法、服務熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結合工作實際給司法行政系統所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導踐行“忠誠、為民、崇法、擔當”的湖南司法行政精神，教育引導干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務群眾能力，持續(xù)開展三聯三訪。
在司法行政系統集中開展“三聯三訪”活動是改進干部作風、密切聯系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯系對象辦實事、解難題。
一是明責履職，全面開展“三聯”。
局黨組成員要加強與聯點基層司法所的聯系，經常性開展體驗式調研;司法局機關黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協調解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結合司法行政工作職能和聯點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設，經常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結，同志之間要深入協作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學習狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應多次開展機關與基層談心活動，傳達有關政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務特點和崗位要求，引導干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關意見，及時幫助調整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關心、幫助。
(四)關注隊伍文化建設，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學趕先進的良好風氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設公共法律服務體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領導帶頭，言傳身教。
領導干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務關鍵課程作用，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質教學資源，打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代高校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升思政課質量和水平。
1、推動以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實習近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學思政工作實施方案篇十二
新時代，要進一步改進思想政治課，使其適應教育現代化發(fā)展需求，滿足學生成長需要，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，中小學校應從五個方面作出新思考，實施新作為。
學校要上好思想政治課，首先必須用新思想統領思想政治課教學。新思想既不能籠統照搬上級領導部門的政策、文件、講話，也不能依賴經驗和慣性，更不能偏離方向進行所謂“創(chuàng)新”。新思想的主要來源，一是認真系統深入地學習有關講話、文件，吃透精神，確定主旨，將其與學校實際相結合，內化成思想，外化為方案;二是根據本校、本市、自治區(qū)、國家乃至全球教育發(fā)展現狀和趨勢，對思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動作為，積極探索，在實踐中驗證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個教育、整個社會系統中去思考、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展、祖國建設和中華民族偉大復興的大背景中，根據社會賦予教育的使命去思考學校思政課教學。
只有用新思想統領全局，思政課才能既完成國家規(guī)定動作又落實地方自選動作，既堅持社會主義方向又結合本土實際，既解決現實問題又兼顧未來發(fā)展，既扎根校園又心系全局，使思政課與時代合拍、與社會同步，突出思政課教育的時代性。
當前，中小學校對于加強黨對教育的全面領導，加強黨對思政課的領導有高度共識，但在實際工作中，還存在一些影響思政課開展的問題。
全面落實黨的領導，著重要解決三個問題。一是解決好人的問題。黨政齊抓共管，各部門更須各司其職。書記要理直氣壯地抓思政教育，自覺履行好領導核心職責，校長則要大力支持書記，配齊支部書記、委員，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師。二是解決好機制的問題。要堅持黨組織的統一領導，打造黨建和教學兩支思政課隊伍，實現學生德育、教師師德建設和學生思政教育的三融合，落實制度建設、課程設置、評價考核、薪酬待遇四個保障。三是解決好事的問題。書記承擔把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，避免管得過多、過細，影響校長作用的發(fā)揮;校長則要落實好思想政治課的具體工作，尤其要注意在學生德育、師德建設、學生思政教育等方面黨建隊伍和教學隊伍的分工合作。
實際的思政課教學重視內容、熱衷途徑、喜歡方法，但對思政課目標研究不夠、聚焦不夠的現象比較突出。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫、花了力氣，但對思政課的出發(fā)點和落腳點即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國家層面的培養(yǎng)目標“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”、普通高中“進一步提升學生綜合素質，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學生具有理想信念和社會責任感、具有科學文化素養(yǎng)和終身學習能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標、普通高中德育目標以及各個學校具體的培養(yǎng)目標有機結合起來，實現目標和路徑的統一，才能使思政課的目標具有鮮明的方向性。思政課只有明確培養(yǎng)目標，才不至于面面俱到而弱化重點;只有聚焦于培養(yǎng)目標，才不至于在諸多要求中偏離方向。
加強教師的理想信念教育，對于思政課創(chuàng)新具有重要意義。教師言行中所體現的理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心會對學生的價值取向和價值選擇產生潛移默化的影響。
教師理想信念教育，要將方法、情感和精神緊密結合起來。一是要加強對教職工“四個自信”“五個認同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用，率先成為廣大師生堅定理想信念的標桿;三是要提升全體教師素養(yǎng)，教師率先成為政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的人，才能成為學生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化、規(guī)范化、校本化，在學校時時處處聽得到、看得見、講得清;五是要從加強教師職業(yè)認同感入手，增強教師社會使命感和自豪感，發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。
正如帕克·帕爾默所言：“把教學縮減為純智能的，它就是冷冰冰的、抽象的;把教學縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學縮減為純精神的，它就喪失了現實世界之根基?！苯處焾远死硐胄拍?，其引領作用才能真正發(fā)揮。
所謂“三化”是指我校根據當前思政課特點，在實踐中初步總結出來的“思想政治教育序列化、重點問題解決案例化、學科思想政治精品化”實施路徑。
“思想政治教育序列化”是指學校根據當前思政課現狀，從時間、內容、途徑、評價、師資等方面對其科學規(guī)劃，制定序列化方案，構建課程體系。如我校思政課是由道德與法治課、學科思想政治精品課、民族團結課等組成，各個年級采用不同學習方式?！爸攸c問題解決案例化”是指學校根據當前思想政治課中的重點、難點問題，組織攻堅小組，專門研究解決，按照“確定重點問題、精準分析原因、科學設計方案、實踐驗證改進、形成典型案例、培育種子教師、全面推廣應用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性、理論性、針對性的同時更具親和力。“學科思想政治精品化”是指學科教師按照學習課程標準、查找教材中思政教育素材、認真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學科思想政治精品課的四步學科思政教育精品課例，提高教師開展思想政治課的能力，培養(yǎng)一支思政教育后備軍。
小學思政工作實施方案篇十三
未成年人是祖國的未來，民族的希望。加強和改進未成年人思想道德建設，是培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。未成年人問題是我國現代化進程中必須始終關注和重視的課題之一。推進未成年人思想道德建設，學校是主渠道、主陣地、主課堂。為了推進我市中小學生思想道德建設，力爭經過一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小學生思想道德建設的工作機制，特制定本方案。
我校加強和改進大學生思想政治教育工作的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會對高職人才培養(yǎng)要求的實際，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
二是堅持教育與自我教育相結合；
三是堅持政治理論教育與社會實踐相結合；
四是堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；
五是堅持教育與管理相結合；
六是堅持普遍教育與個體教育相結合；
七是堅持繼承優(yōu)良傳統與改進創(chuàng)新相結合。
二、組織領導機構加強和改進大學生思想政治教育是一項系統工程，為加強對該項工作的組織領導，學院成立由黨委書記任組長、院長和主管副書記任副組長的加強和改進大學生思想政治教育工作領導小組。領導小組下設辦公室，由主管副書記兼辦公室主任，學院黨政辦主任、學生工作處處長任辦公室副主任，各黨總支書記、教務處、“兩課”部、院團委、院工會等相關部門負責人為辦公室成員。形成黨委統一領導、黨政工團齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院緊密配合的領導機制和工作機制。
1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使大學生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念，引導大學生不斷追求更高的目標，樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)大學生團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。
4、以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。在加強思想道德素質教育的同時，加強組織紀律和民主法制教育、人文素質教育、科學精神教育、社會知識和衛(wèi)生健康教育，促進大學生各方面協調發(fā)展，引導大學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
（一）進一步加強和改進思想政治理論課教學“兩課”教學是大學生思想政治教育的主陣地，要充分發(fā)揮其在大學生思想政治教育中的主導作用，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、堅持以科學的理論武裝學生，繼續(xù)深入推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦的工作。
2、加強對大學生的形勢政策教育。把形勢政策教育納入思想政治教育的內容之中，保證每學期16個學時，實行學年考核，計入學生成績。建立大學生形勢政策報告會制度，緊密結合國際國內形勢變化和大學生關注的社會問題，定期聘請有關領導、專家、學者對國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題進行講座。
3、切實加強法律基礎知識教育。設立法律服務中心，以講座的形式開設法律知識課程，加強與大學生學習、生活密切相關的法律法規(guī)的宣傳和普及，增強大學生的法律意識和法制觀念。
4、切實改進教學方法，改善教學手段。“兩課”教學要緊密聯系實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來。每學期至少進行一次“兩課”教學的公開課，每年進行一次優(yōu)質課的交流和評課活動，通過這些活動的開展，促進教學方法、教學手段和教學內容的交流、創(chuàng)新與推廣。
（二）充分發(fā)揮黨團組織在大學生思想政治教育中的作用每個黨總支是一個政治核心，每個黨支部是一個戰(zhàn)斗堡壘，每個黨員是一面旗幟，共青團組織是黨的助手和后備軍，是先進青年的群眾組織。充分發(fā)揮好各級黨團組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，對做好新形勢下大學生思想政治教育工作能起到極大的促進作用。
1、充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是做好學生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。各系部黨總支建立馬列主義學習小組，把寫了入黨申請書的大學生組織起來定期進行學習、教育和培訓。并及時把經過培養(yǎng)考察、表現優(yōu)秀的學生推薦到學院黨校進行集中培訓。
二是切實加強大學生黨員的發(fā)展工作。加強制度建設，規(guī)范大學生黨員發(fā)展的工作程序，確保黨員發(fā)展質量，努力實現“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。三是加強大學生黨員的先進性教育。在學生支部和黨員中開展“一個黨員就是一面旗幟”的大學生黨員形象工程活動，充分發(fā)揮學生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)。四是進一步創(chuàng)新學生黨支部的活動方式。根據青年大學生的特點，結合本系部的實際，創(chuàng)新學生黨支部的活動方式，豐富活動內容，使其成為開展大學生思想政治教育工作的堅強堡壘。
2、充分發(fā)揮共青團組織的助手作用。共青團組織覆蓋面廣，是大學生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。一是院團委要加強對學生會、學生公寓自管會和學生社團的指導，充分發(fā)揮好這些群眾組織在大學生思想政治教育中的橋梁紐帶作用。二是要加強系部團總支和班級團支部的建設，加強對青年團員的培養(yǎng)，認真做好推優(yōu)入黨工作。
三是要積極組織開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，寓思想政治教育于文化活動之中。
（三）深入開展社會實踐活動社會實踐是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑，對學生認識社會、了解國情、提高能力、培養(yǎng)品格具有不可替代的重要作用。
1、把社會實踐納入到教育教學總體規(guī)劃。把社會實踐作為“兩課”教學的實踐環(huán)節(jié)，納入到教學大綱之中，并提供必要的經費。引導大學生走出校門，步入社會，到群眾中去。建立社會實踐與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養(yǎng)大學生的勞動觀念和職業(yè)道德。每個學生每年結合自己的專業(yè)特點開展一次社會實踐活動，寫出一篇調查報告。
2、不斷豐富社會實踐的內容和形式，把每一個大學生都引導到社會實踐中去。建立1-2個固定的德育教育基地，使思想政治教育更加具體和生動。認真組織軍政訓練，把軍政訓練作為必修課，不得少于15天。加強專業(yè)實習和社會調查等教學環(huán)節(jié)的實踐活動。
3、鼓勵教職員工參與指導大學生社會實踐活動。鼓勵并要求干部、教師、輔導員和班主任參與指導大學生社會實踐活動，并把參加和指導大學生社會實踐計入工作量。
（四）進一步推進校園文化建設校園文化具有重要的育人功能，要進一步落實學院《關于加強校園文化建設的決定》。要建設體現社會主義特點、時代特征和學院特色的校園文化，形成良好的校風、教風和學風。要大力加強大學生的文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、文化、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。要結合節(jié)慶日、重大事件、學生入學和畢業(yè)等環(huán)節(jié)開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，完善校園文化活動設施。
（五）大力加強師德建設各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人責任。教師是青年大學生成長的引路人，教師的政治思想水平和道德品質對大學生的成長具有非常重要的影響，加強師德建設是做好大學生思想政治教育工作的關鍵環(huán)節(jié)。
1、加強教師的職業(yè)道德教育。在教師聘、任職前培訓、職后培訓等環(huán)節(jié)，加強對教師（特別是專業(yè)教師）的政治理論教育，加強教書育人、為人師表、學風和學術道德等職業(yè)道德教育。
2、完善教師職業(yè)道德的管理考核制度。建立一套科學有效的教學評估體系，將師德考核作為衡量教師教學業(yè)績的重要指標，將教書育人的情況作為職務聘任、年度考核、成果評獎、提拔使用的重要依據。嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得出現違背黨的路線方針政策和學院黨委精神的錯誤觀點和言論。要求廣大教師深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，以自己全身心投入到教學工作的敬業(yè)精神、較高的學識水平和良好的道德形象展現在大學生面前，成為大學生學習的榜樣和楷模，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，不得將個人情緒帶入課堂，使大學生在學習科學文化知識的過程中自覺加強思想道德修養(yǎng)。
3、建立教師職業(yè)道德評選表彰制度。學院思想政治工作部門每年組織一次師德標兵的評選活動，并建立起科學規(guī)范的評選表彰制度，定期開展師德建設經驗交流、育人先進事跡報告等活動。
（六）加強網絡思想政治教育工作隨著科學技術的發(fā)展和社會的不斷進步，互聯網越來越成為大學生獲取知識和信息的渠道，對學生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，增強網絡思想政治教育的吸引力，學院由黨政辦牽頭，學生處、團委具體負責，在學院的網站建立融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的思想政治教育網頁，把嚴肅的教育主題以生動、形象、青年學生喜聞樂見的形式表現出來。利用學院網站為大學生的學習生活提供服務，包括網上就業(yè)援助、法律援助、心理援助等活動。逐步建設本院學生實名登錄的網絡互動欄目，及時了解大學生的思想動態(tài)，回答和解決大學生提出的問題。進一步完善網絡中心軟硬件配備，加強網絡管理和監(jiān)控，通過積極工作消除網絡負面影響，充分利用積極健康的網絡文化為大學生搭建提高思想政治修養(yǎng)的實踐平臺。
（七）積極開展心理健康教育工作當前大學生面臨的學習、生活和就業(yè)壓力明顯增大，由此導致大學生心理問題明顯增多，切實做好大學生心理健康教育工作，是大學生思想政治教育的一個重要內容。
1、建立健全大學生心理健康教育工作制度，規(guī)范管理，確保大學生心理健康教育的有效實施。建立大學生心理危機預警干預機制和大學生心理危機快速反應機制、心理咨詢值班制、異常情況報告制等，做到心理問題及早發(fā)現、及時疏導。
2、有針對性地開展大學生的心理健康教育和心理咨詢輔導工作。由學院心理健康咨詢中心結合大學生實際，制定大學生心理健康教育計劃，確定相關的教育內容、教育方法，有針對性地開展大學生的心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。廣泛深入開展談心和調研活動，把握大學生的思想動態(tài)，計劃性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。積極推進心理健康教育進網絡的工作，在思想政治教育網頁內設立心理健康專欄，設立心理咨詢熱線電話和心理健康教育專用信箱，安排專業(yè)心理咨詢員接聽電話、開啟信箱，解答大學生在成長過程中的心理困惑。通過多種形式的心理健康教育，培養(yǎng)大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。
（八）努力解決學生的實際問題思想政治工作不僅要著眼于解決思想認識問題，而且要立足解決實際問題。
1、做好特困大學生的扶貧幫困工作。進一步完善包括助學貸款、特困獎學金、勤工儉學、特困補助等在內的助學體系，開通困難大學生助學貸款的“綠色通道”。協同地方政府，多方籌措資金，確保每一名考上我院的考生都不因經濟困難而失學，確保每一名入了學的學生都不因經濟困難而輟學。學院每年從當年的學費收入中提取10%左右用于資助經濟困難學生。
2、抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作。畢業(yè)生就業(yè)服務工作，直接關系到畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也關系到學院和社會的穩(wěn)定。學院畢業(yè)生就業(yè)指導中心要進一步完善就業(yè)服務體系，提供全面、準確的就業(yè)信息，開展有針對性的就業(yè)指導和培訓，引導大學生準確把握就業(yè)形式，樹立正確的就業(yè)觀念，順利實現就業(yè)。學院全體員工必須牢牢樹立以就業(yè)為導向的辦學理念，積極投身畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作。要根據就業(yè)需求，調整優(yōu)化專業(yè)設置，全面提高大學生綜合素質和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
（九）切實加強思想政治教育隊伍的建設建設高素質的思想政治教育工作隊伍，是加強和改進大學生思想政治教育的重中之重，其主體是學院黨政干部、共青團干部、“兩課”教師、輔導員和班主任。一方面要嚴格選拔，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求，保證數量和質量；另一方面也要加強培養(yǎng)、考核和管理，建立激勵和保障機制，調動其工作積極性，努力推進大學生思想政治教育隊伍的可持續(xù)發(fā)展。
1、進一步加強“兩課”教師隊伍建設。一是制定“兩課”教師滾動培訓計劃，為“兩課”教師提供培訓、進修的機會。二是黨政領導帶頭參與“兩課”的教學和科研工作，并吸引和鼓勵其他行政工作人員和專業(yè)教師承擔一定數量的“兩課”教學任務，促進“兩課”教師和行政工作人員、專業(yè)教師之間的交流。三是完善對“兩課”教學的督導工作，聘請有關領導、專家作為“兩課”教學督導員，把真正解決大學生的思想問題、熱點問題作為衡量“兩課”教學效果的重要尺度，加強對教學實效的檢查、監(jiān)督和評估。
2、切實加強黨、政、團的隊伍建設。根據上級精神，結合學院實際，挑選德才兼?zhèn)涞娜藛T充實各級團組織，加強黨團組織建設和工作力度。
3、切實加強輔導員和班主任隊伍建設。輔導員隊伍是大學生思想政治教育的一支骨干力量，他們與大學生在學習、生活中交往多、影響大，對大學生成長成才具有不可替代的作用。根據學院的實際情況，黨委決定，從品學兼優(yōu)的畢業(yè)生、優(yōu)秀青年教師和黨政干部中公開招聘一批具有高等學校教師資格的專職輔導員。
4、切實加強心理健康教育工作隊伍的建設。學院心理健康教育中心已經成立，通過引進和培養(yǎng)，盡快建設好一支專兼結合、具有良好職業(yè)道德的心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。成立信息員隊伍，確保大學生心理危機預警干預機制的有效運作。
（十）切實加強和改進后勤管理與服務學院全體教職員工都負有對學生進行思想政治教育的責任，學院各部門的工作都要體現育人導向，以學生為本，把嚴格的日常管理與引導大學生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習慣結合起來。后勤管理和服務直接關系大學生的思想情緒和切身利益，是全方位育人的重要環(huán)節(jié)，對加強大學生思想政治教育起著非常重要的作用。切實加強教室、食堂、學生公寓和其它活動場所的建設與管理，盡力滿足大學生對學習、生活和文化體育活動等方面的合理需求，為大學生學習生活提供優(yōu)質服務，使大學生在接受服務中受到潛移默化的感染和教育，建立起全程育人、全員育人的環(huán)境和氛圍。
1、統一思想認識。目前，我院大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是我們也必須看到，在對外開放不斷擴大，社會主義市場經濟深入發(fā)展，西方文化的大量引入，以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的大背景下，一些學生還程度不同地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、法制意識不強、團結協作精神較差、心理素質欠佳等問題。面對當前思想政治工作的新形勢和新要求，我們的思想政治教育工作還有很多地方不相適應。我們對目前大學生思想政治教育的重要性、規(guī)律性、特殊性的認識還遠遠不夠，思想政治教育的深入性、針對性、實效性還比較欠缺，以學生為本、教書育人、為人師表的理念在全院教職員工中的氛圍還不夠濃，管理工作、服務工作與形勢發(fā)展要求還不能適應，大學生思想政治教育工作隊伍建設還有待于進一步完善。
因此，大學生思想政治教育的任務還很艱巨，全體教職員工要統一思想，進一步提高對加強和改進大學生思想政治教育重要意義的認識。學院各級黨團組織都要組織全體職工認真學習、領會、宣講、貫徹中央、省委和學院黨委的精神，把加強和改進大學生思想政治教育工作與確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安結合起來，與我院辦學指導思想的正確性和辦學能力的高低，與我院對國家實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的貢獻，與我院在社會上的信譽和地位結合起來，將其作為一項長期的戰(zhàn)略任務和政治任務抓緊抓好。
2、加強組織領導。學院建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。加強和改進大學生思想政治教育工作是一項系統工程，學院各級黨團組織都要切實加強領導，黨政齊抓共管，把大學生思想政治教育擺在工作的首位，貫穿于教育教學的全過程，做到任務到位、責任到位、措施到位。學院各部門要密切配合，通力協作，共同做好大學生思想政治教育工作，努力形成“全院育人、全員育人”的工作局面。
3、確保經費投入。學院將調整內部預算，按照要求明確一定的專項資金，建立健全大學生思想政治教育工作的物質保障機制，加大對大學生思想政治教育的投入，加強有關場所設施的建設，為開展大學生思想政治教育工作奠定堅實的物質基礎，確保大學生心理健康教育、社會實踐活動、國防教育和系部黨總支工作的有效開展。
4、開展理論研究。學院各級都要加強對大學生思想政治教育的研究與實踐，鼓勵教職員工積極參與大學生思想政治教育類各級課題的開發(fā)、研究與實踐工作。從今年起，學院將設立思想政治教育專項科研經費，確立部分思想政治教育研究課題。
5、搞好考核評估。建立健全大學生思想政治教育工作考核、督查和獎勵機制。學院黨政辦負責對學院的大學生思想政治教育工作統一規(guī)劃、組織協調、具體指導和督促檢查，研究制定考核評估的具體辦法，組織考核評比和表彰。把大學生思想政治教育的開展情況納入到部門和個人年度考核之中，并與評先評優(yōu)、晉升職務或技術職稱、計算工作量掛鉤。要定期總結和表彰大學生思想政治教育的先進集體和先進個人。
小學思政工作實施方案篇十四
為全面落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（中辦發(fā)〔20xx〕47號）,進一步深化新時代全省學校思政課改革創(chuàng)新，中共山東省委教育工作領導小組日前印發(fā)《山東省深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》要求，全面貫徹黨的教育方針，秉持“思政課是第一課、馬克思主義學院是第一學院”的建設理念，充分發(fā)揮學校思政課立德樹人關鍵課程作用，聚焦“六個要”“八個統一”，實施“六大行動”，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
《方案》提出，實施課程體系拓展行動。按照國家課程方案開齊開足大中小學各個學段的思政課必修課；開好《中華優(yōu)秀傳統文化》課程，推動開設《沂蒙精神》地方（校本）課程，構建完善整體性與層次性相統一、必修與選修相結合的思政課課程體系；引導學校規(guī)范使用國家統編統審教材，加強對地方和校本思政課教材編寫修訂、審核備案、出版發(fā)行以及選用使用等全過程監(jiān)管。
實施教師培優(yōu)育強行動。推動各市、縣（市、區(qū)）將中小學專職思政課教師配備納入教師招聘計劃予以重點保障，推動高校加快專職思政課教師配備，確?；具_到國家要求；實施“五支隊伍進校園”活動，動員校外社科理論專家、黨政領導干部、優(yōu)秀企業(yè)家、時代楷模等兼職講授思政課；支持馬克思主義理論學科人才申報省級人才工程；每2年實施一輪大中小學“思政課教學名師工作室”建設項目；開展思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育計劃，培養(yǎng)100個優(yōu)秀團隊和300名教學科研骨干；建設10至15個實踐研修基地，開展省級示范教學培訓和國內外考察研修；建立高校思政課教師崗位津貼制度，推動各地中小學在內部績效工資分配時向思政課教師適當傾斜；實施大中小學思政課教師專項訪學交流計劃；逐步擴大全省重點馬克思主義學院本科、研究生招生計劃；建立高校馬克思主義理論相關專業(yè)人才培養(yǎng)聯盟，提高人才培養(yǎng)質量；引導高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結對傳幫帶制度。
實施教學提質創(chuàng)優(yōu)行動。開展全省學校思政課質量監(jiān)測；加強省、市兩級思政課教學指導委員會建設，統籌指導各類學校思政課建設；推動建立區(qū)域內大中小學思政課教師一體化備課機制和校內集體備課制度，建立健全中小學思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評課制度；每2年開展1次“金課”評選，定期舉辦全省學校思政課教學大賽或展示活動；實施“同城大課堂”活動，利用不同城市重要近現代歷史事件節(jié)點，組織駐地學校集體備課、專題授課。
實施教研科研助力行動。加強全省大中小學思政課一體化建設研究指導，建設“全省學校思政課網絡教學資源庫”；設立大中小學思政課省級教學改革項目，在教學成果獎中單列思政課專項，定期舉辦教學改革論壇；單獨設立思想政治教育研究課題，定期評選優(yōu)秀科研成果；推動省、市、縣（市、區(qū)）三級教研機構配齊思政課專職教研員。
實施實踐賦能增效行動。依托愛國主義教育基地等在省內外建設首批100個思政課實踐教學基地，逐步擴充至200至300個；推動高校結合實際單獨設立思政課實踐教學學分，分別從本、專科思政課現有學分中劃出2個和1個學分,開展各具特色的實踐教學。允許學生通過參加教師統一組織的實踐教學或提交相關的實踐成果申請獲得相應學分；推動全省建設10個左右vr或虛擬仿真體驗教學中心。
實施學院強基固本行動。組織實施重點馬克思主義學院和示范思政部建設項目，加大動態(tài)調整力度；開展高校馬克思主義學院對口協作；實施馬克思主義學院院長培養(yǎng)計劃，探索推動學校黨委宣傳部部長兼任馬克思主義學院黨組織書記；積極推進馬克思主義理論學科基礎理論和重大問題研究，編寫《高校馬克思主義理論學科年度發(fā)展報告》；引導高校把馬克思主義理論學科納入重點學科予以支持建設，力爭在一級學科博士、碩士學位授權點上實現新突破。
《方案》還就深化思政課改革創(chuàng)新的組織保障提出要求。
小學思政工作實施方案篇十五
根據《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，為全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著力完善課程思想政治教育教學體系，充分挖掘各門課程的育人功能，發(fā)揮課堂教學主陣地和主渠道作用，將思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，落實到課堂教學的各環(huán)節(jié)之中，制訂本方案。
認真貫徹落實全國和全區(qū)高校思想政治工作會議精神，緊緊把握“立德樹人”根本任務，著力落實意識形態(tài)工作責任制，充分發(fā)揮課堂教學在育人工作中的主陣地和主渠道作用，深化教書育人內涵，將思想政治教育融入教育教學全過程，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
根據課程思政的指導思想，在課程思政教學改革中，通過創(chuàng)新教育教學方式方法，將價值引領與知識傳授相融合。在教學設計中，明確課程思政教學目標，將課程思政教學目標融入到教學設計，融入到學生學習任務，體現到學生的課程學習評價方案中。
1．強化通識教育課程育人功能，在通識教育課程中根植理想信念。在教學過程中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛國、愛黨、積極向上的正能量，在潛移默化中加強理想信念教育，強化政治方向和思想引領，突顯通識教育課程的價值引導功能，同時強化思政課程的引領作用。
2．充分挖掘專業(yè)課程蘊含的思想政治教育元素，在知識傳授中強調價值觀的同頻共振。以專業(yè)技能知識為載體加強大學生思想政治教育，對于意識形態(tài)屬性較強的課程，牢牢把握指導思想，充分挖掘其中蘊含的思想政治教育資源。對于自然科學課程，重在培養(yǎng)學生的科學精神、生態(tài)文明、職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。
1.?修訂培養(yǎng)方案。以學校轉型發(fā)展和應用型改革為契機，在修訂全校本科專業(yè)2017版人才培養(yǎng)方案過程中，要求培養(yǎng)方案中須明確體現習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，把落實立德樹人的根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀融入才培養(yǎng)方案。
2.?制訂課程教學大綱。根據2017版本科教學人才培養(yǎng)方案和課程思政建設要求，重新制定課程教學大綱，要求充分梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環(huán)節(jié)，根據課程性質設計相應教學環(huán)節(jié)，并將課程思政元素融入到學生的學習任務中，體現在學習評價方案中。
3.?編制授課教案。形成一體化反映課程教學大綱、課程教學方法等思政內容的授課教案和教學文檔。教案要與時俱進，緊跟時代潮流，在課堂教學中體現我國科技進步、經濟轉型、社會發(fā)展、專業(yè)前沿等內容，并在課堂上展開講授。
4.?推進馬克思主義學院思想政治教育公共課的教學改革。各學科教師把習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神融入教學、講義中，教學內容按新編的統編教材安排，在落實好課程思政的同時，進一步強化思政課程的引領作用。教學中以討論、座談、論文等形式，細化教學過程，使習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神入腦入心。對學生的考核評價中應包括習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的相關內容。
5.?加大實踐育人力度，積極拓展第二課堂，全面實施“第二課堂成績單”制度，搭建思想政治教育實踐平臺，提高青年學生的思想政治素質、理論水平、實踐創(chuàng)新能力和組織協調能力，組織實施《赤峰學院第二課堂成績單制度管理辦法》。第二課堂成績單實行學分制和累計計分制，共2學分,?對應2017版本科人才培養(yǎng)方案中綜合能力模塊中實踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)的社會實踐學分。
6.?推進課堂教學模式改革。根據學校十三五規(guī)劃的要求，全面推進教學模式改革，尤其是思想政治教育課教學模式的改革，引進isec教學理念，推進“對分課堂”教學方法應用，目前由嘗試階段進入實驗階段，切實落實以學生為中心，充分發(fā)揮馬克思主義學院理論陣地和主渠道和引領作用，鼓勵教師積極運用“對分課堂”教學方法，探索、總結適合本課程的教學方法。從“講得好”向“學得好”轉變，使習近平新時代中國特色社會主義思想能夠得到更深理解，使學生從理論層面上入腦入心。
7.?推行考核方式改革。加強過程化考核，各門思政課程的學習過程中，使用“思想政治理論課學習手冊”，思政課上所有學生必須記筆記，按上課狀態(tài)、聽課記錄、教學互動、學習總結等內容考核成績，達到“進頭腦”的目的。
8.?教學方法改革。改革現有教學方法，探索課程思政最有效的多樣化教學方法，充分利用青馬班班導師的優(yōu)勢，以師生論壇的形式，在導師的引導下，倡導學生讀原著，談體會，開展講座、座談、討論等學生喜聞樂見的方式宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，提高學生的學習積極性，使學生充分認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性和必要性。
9.?建立健全相關規(guī)章制度。研制出臺了《赤峰學院課堂教學管理細則》、《赤峰學院校企合作辦學管理辦法（試行）》、《教務處學術報告廳使用管理辦法》，已修訂完善了《赤峰學院教師教學工作規(guī)程》、《赤峰學院學籍管理條例》、《赤峰學院選課管理辦法》、《赤峰學院課程考核及重修管理辦法》、《赤峰學院學士學位授予條例》、《赤峰學院教學工作考核評價辦法》、《赤峰學院教材管理辦法》等文件，繼續(xù)對其他教育教學相關類文件進行修訂，明確將習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神融入教育教學全過程，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。
10.?加強教學團隊建設。教學團隊要形成梯隊，明確團隊教師的選拔要求和育人責任，參與教學建設的推進、交流活動，開展課程思政建設改革的教研活動。
11.?建立團隊教師育德能力和育德意識培養(yǎng)的機制。
12.?充分利用網絡課程資源。有效利用優(yōu)質思政課網絡課程，加強課程資源建設。
13.?選用優(yōu)秀教材。優(yōu)先選用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材（簡稱“馬工程”教材）、國家級規(guī)劃教材（主要有“十一五”、“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材）、國家級優(yōu)秀教材、或自治區(qū)優(yōu)秀教材。
14.?保障課堂教學主陣地用。充分挖掘各門課的育人功能，將思想政治教育貫穿于學校教育教學全過程，嚴格按教學大綱執(zhí)行，落實到課堂教學各環(huán)節(jié)中，使習近平新時代中國特色社會主義思想從專業(yè)層面上進入學生頭腦。
加強組織領導，黨委書記和校長為課程思政工作的第一責任人，教學副校長負責此項工作的調度和協調，教務處負責此項工作的組織和推動，各相關單位要成立相應的機構負責課程思政的建設、實施、考核與保障工作。
1.?各相關單位要高度重視落實課程思政工作，各負其責，協同合作，承擔起相應的職責并創(chuàng)造性的開展工作，確保此項工作落到實處。
2.?各教學單位要發(fā)揮主體作用，認真落實各門專業(yè)課的課程思政工作。
3.?教務處審定2017版本科人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱中思政元素融入情況，加強通識教育選修課程的課程思政建設，并督促相關單位完成落實課程思政工作。
4.?馬克思主義學院負責落實思想政治通識教育必修課的課程思政工作，并充分發(fā)揮思政課程的引領作用。
5.?團委負責組織實施“第二課堂成績單”制度，落實學校第二課堂的課程思政工作。
小學思政工作實施方案篇一
為深入貫徹和落實《xxxx落實〈xxx深化基礎教育改革行動實施方案》和《xxxx關于加強中小學思想政治工作實施方案》等相關文件精神，切實加強教師思想素質，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，從而幫助學生建立良好的思想道德行為準則，協助學校提高學校的管理水平、正常開展教育教學工作、全面提升學校辦學水平和辦學質量。根據學校的工作安排，結合自身實際，特制定本期學校思政工作方案。
在全校師生的配合下，學校的思政工作取得了一些成效，部分學生的不良行為習慣有了較大的轉變，大多數學生都具有良好的思想品行和較強的學習積極性，極少部分學生的思想意識較差，行為極為不規(guī)范，這部分學生是本期思政工作的重點。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學習環(huán)境，重抓班風、學風、校風，進一步提高思政工作實效，為祖國培養(yǎng)品學兼優(yōu)的新一代，實現民族偉大復興的中國夢。
1.加強教師思想建設，切實轉變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學生行為習慣教育，切實轉變學生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學生文明禮儀，切實轉變學生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習慣;狠抓學生思想教育，切實轉變學生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學生衛(wèi)生習慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學校隨時隨地干凈整潔。
3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練。注重細節(jié)，特別是抓好學生的集隊、課間操和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學生課外生活，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，鼓勵學生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。
8.結合實際，制定出學生管理措施，利用學管中心，時時處處加強對學生的行為、禮儀、品德進行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調動班主任的工作積極性。
(一)提高認識，明確職責，抓好德育隊伍建設。全力保障各項德育活動的有效開展。
1.建全學校德育網絡，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，平時把學生滿意和不滿意，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強“三風”建設，全面開展思想、組織和作風整頓，在“以人為本”的前提下，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為，切實轉變在教師中存在的“將就”、“勉強”“應付差事”的工作作風和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風”現象。協助工會發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風、會風、形象建設，努力構建文明和諧、積極向上的教學團隊。
3.完善各項制度。本學期將對原有的德育工作目標責任制、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度、衛(wèi)生制度、升隊國旗制度、學生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強班主任隊伍建設。班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。
5.全力保障各項德育活動的有效開展，且開展的各項活動積極向上級報到，做到有計劃、有步驟地實施。
(二)以活動為載體，全面推進素質教育，提高學生素質。
1.通過學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學五十分制》等，把常規(guī)教育落實到實處，從而進一步讓學生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。
2.開展各種活動，以活動育人，本學期將每月一次校級活動，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法，成為學校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”，這項活動將在學校的支持下請相關單位領導或負責人對教師和學生進行講座，以便更全面地幫助學生，讓每位教師成為學生的心理輸導者，成為值得學生信賴的好朋友。
(三)重視家庭、學校、社會三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進家校之間的聯系。除了交流學生情況外，還應特別重視對家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學校。家長學校應向家長匯報學生在校的情況，了解學生在家情況，共同研究教育方法。
3.認真開展好社會實踐活動，本學期要選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動。
4.關愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學思政工作實施方案篇二
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質量，體現“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結經驗階段(x月x日)召開學校黨政聯席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結。
地點：1號樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確保活動有序進行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態(tài)課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據學生學情在充分體現“四個關注”的基礎上精心備課，認真講課.
3、學校分管教學、教研的領導要參與指導備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質量。(學校對于優(yōu)質思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動結束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結經驗，明確得失。
小學思政工作實施方案篇三
為加強和改進我市司法行政系統思想政治工作，根據中共湖南省司法廳黨組關于印發(fā)《關于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結合我市司法行政系統實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業(yè)務精通、嚴格執(zhí)法、服務熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結合工作實際給司法行政系統所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導踐行“忠誠、為民、崇法、擔當”的湖南司法行政精神，教育引導干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務群眾能力，持續(xù)開展三聯三訪。
在司法行政系統集中開展“三聯三訪”活動是改進干部作風、密切聯系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯系對象辦實事、解難題。
一是明責履職，全面開展“三聯”。
局黨組成員要加強與聯點基層司法所的聯系，經常性開展體驗式調研;司法局機關黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協調解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結合司法行政工作職能和聯點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設，經常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結，同志之間要深入協作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學習狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應多次開展機關與基層談心活動，傳達有關政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務特點和崗位要求，引導干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關意見，及時幫助調整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關心、幫助。
(四)關注隊伍文化建設，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學趕先進的良好風氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設公共法律服務體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領導帶頭，言傳身教。
領導干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
小學思政工作實施方案篇四
為深入貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實***總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實陜西省委教育工委、省教育廳《陜西學?！八暮谩彼颊n創(chuàng)優(yōu)行動方案》，中共西安市教育局委員會辦公室《關于成立學校思政課建設工作領導小組的通知》相關要求，緊跟浐灞生態(tài)區(qū)學校思政課建設步伐，根據浐灞生態(tài)區(qū)教育系統思政課建設實際，全面貫徹黨的教育方針，，高質量辦好新時代學校思想政治理論課結合我校的具體情況，制定學校思政課建設工作實施方案。
組長：校長。
副組長：教務主任。
教務副主任。
成員：組研組長及各班班主任。
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國教育和學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進***新時代中國特色社會主義思想進教材，進課堂、進頭腦，構建一體化育人格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
按照“循序漸進、科學有序、協調兼顧、突出實效”的方向，著力構建具有學校特色的“課程建設一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線下一體化、統籌指導一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強學校思想政治教育的時代性、科學性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
建立思政課教學協同聯動機制。組織開展思政課教師跨學段開展思政課互聽互看、互學互鑒教學研討活動，開展學校網絡協同備課，增進交流。定期組織開展我校思政課教學展示活動，并組織評選優(yōu)秀校思政課，提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。
重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養(yǎng)加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養(yǎng)深厚、教學科研能力突出、適應思政課教育教學需要的高素質思政課教師隊伍：
鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。
確實加強思政課教師培訓研修工作。
3、推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
對學校的量化考評辦法適時進行修訂，以適應思政課開展的需要，對思政課教學過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。
本學期，我們將以此為契機，在全校積極開展思政課教學活動，將學校思政課教學推向一個新的高度。
小學思政工作實施方案篇五
為貫徹不忘初心，牢記使命主題教育，執(zhí)行立德樹人的根本任務，構建我校全體人員全過程的全方位教育體系，引導思想價值貫穿教育教育的全過程和各環(huán)節(jié)，特別是在課程中表現思想政治教育，制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹思想政治工作會議精神，堅持社會主義辦學方向，執(zhí)行立德樹人的根本任務，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，深入挖掘課程和教育環(huán)節(jié)育人功能，形成各種課程共同培養(yǎng)人格局，將思想政治工作貫穿教育教育全過程，實現知識傳授、能力培養(yǎng)和價值領導的有機統一，培養(yǎng)社會責任、創(chuàng)新精神、專業(yè)知識、實踐能力、健康身心的中國特色社會主義班子。
(一)深入挖掘學校各課程思想政治要素，抓住課程教育這一主要陣地，充分發(fā)揮各課程思想政治教育功能，切實貫徹思想政治工作教育教育全過程，提高思想政治教育的親和力和目標，形成全員教育、全過程教育、全方位教育人格局，全面加強學校思想政治工作。
(二)培養(yǎng)充滿思政要素、發(fā)揮思政功能的課程，培養(yǎng)具有親和力和影響力的課程思政教育名人和團隊，提取一系列可推進的課程思政教育改革的典型經驗和特色做法，形成科學有效的課程思政教育質量評價體系。
(一)推進課程教育改革，挖掘課程思政要素。
1.教育內容融入思想教育。各課程包含豐富的思想政治教育要素，發(fā)揮思想政治教育功能，在傳道教學混亂中大街，啟發(fā)大智。融合價值導向和知識傳授，在知識傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學精神、工匠精神等。引導思想價值貫穿課程大綱、教育設計、準備課程、教育評價等教育教育全過程。
根據不同學科的性質特征，把握發(fā)掘的重點。語文課程重視價值引導和優(yōu)秀傳統文化傳承，引導學生自覺弘揚和實踐社會主義核心價值觀，不斷增強四個意識，堅定四個自信，實現兩個維護?？茖W課程應突出培養(yǎng)科學精神，探索創(chuàng)新精神，增強學生與自然環(huán)境的和諧共生意識。綜合實踐課程要強調培養(yǎng)追求現實、實踐創(chuàng)新、追求精致的工匠精神，培養(yǎng)學生堅實、耐心、辛苦、追求卓越等優(yōu)秀品質。音樂美術等藝術類課程要強調培養(yǎng)高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，把愛國主義、民族感情滲透到教育中，幫助學生樹立文化自覺和文化自信。體育類課程應主動與德育相融合，改革體育教學模式，引導學生養(yǎng)成體育習慣，掌握體育技能，發(fā)展健全人格，弘揚體育精神。各課程結合本課程特點，制定融入思想教學的方案，加強教材建設，輔導老師在教案中加入思政內容，切實讓思想教學在各科教學中落地生根。
2.教學方法突出能力培養(yǎng)。課程教學目標應注重知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的統一。要突出學員主體地位、師資主導作用，加大學員實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力、道德情操等關鍵目標培養(yǎng)。實現以傳授知識為中心培養(yǎng)學生能力的轉變，更加關注學生的綜合發(fā)展、學習過程和學習效果。注意構建良好的師生關系，在課堂內外，在線、在線增加師生交流，在交流中言傳身教，以教師高尚的師德和優(yōu)秀的學術感染影響學生。提升教學技能，優(yōu)化教學方式，推廣案例式、項目式、團隊討論法等多種教學模式開展。特別重視現代教育技術在課程教育過程和教育資源建設中的應用，實現信息技術與教育教育的深度融合，形成以學生為主體、教師為主導的教育體系結構性變革，教育方法和手段改革必須為全面實現課程思政的目標提供服務。
3.課程評價注重價值引領。在課程建設、課程教學組織實施、課程質量評價體系建設中，重視價值領先功能的增強和發(fā)揮作為首要因素。從源頭、目標和過程中加強所有課程具有育德功能的教育理念，通過一系列教育建設、運行和管理環(huán)節(jié)落實這一理念。
(二)加強教師團隊建設，提高教師育人能力。
加強師德師風建設，加強教師思想政治教育，堅定四大自信，提高育人意識，切實做到愛學生、有學問、會傳授、會典范。轉變教師重知識傳授、能力培養(yǎng)、輕價值領先的觀念，以多種方式引導所有教師確立課程思政的理念，將思想領先和價值觀融入課程目標。充分利用教研小組的討論、老教師的幫助帶、教材教案的集體準備、本學科優(yōu)秀教師的領導示范作用等手段，開展課程思政技能培養(yǎng)。學校應充分利用入社訓練、專題訓練、專業(yè)研討、集體準備課程等手段，加強課程思政教育的改革和交流，使許多教師能夠利用課程主講、現場回答、在線交流、課程反饋、實踐教育等方式，將知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引導融入各課程的教育全過程。
(1)加強組織領導，完善規(guī)章制度。
成立校長和分管教育學校領導和有關部門負責人為成員的課程思政工作領導小組，健全工作機構，統一推進全校課程思政教育改革。加強制度設計和完善，將全員全過程全方位育人理念納入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，加強頂層設計，重點研究制定課程思考政策措施。
(二)加強協同聯動，形成育人合力。
學校各部門合作的課程思政教育教育改革機制，構建各學科體系間課程教師交流與左右聯動機制，定期開展調查和特別研究，研究提出具體政策和措施，確保課程思政教育教育改革落實。
(3)加強工作評估，加強激勵引導。
定期評估課程思政工作實施情況，建立動態(tài)化、常態(tài)化、滾動式評價模式，及時宣傳表彰，促進整改。將教師參與課程思政教育改革情況和課程思政效果作為教師評價、評價獎勵、選拔訓練的重要依據改革學生課程學習評價方式，將價值領導、知識傳授、能力培養(yǎng)的教育目標納入學生課程學習評價。
小學思政工作實施方案篇六
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務關鍵課程作用，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質教學資源，打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代高校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升思政課質量和水平。
1、推動以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實習近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學思政工作實施方案篇七
打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
為支撐；
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代高校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升思政課質量和水平。
1、推動以學習***新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實***總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學思政工作實施方案篇八
根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。
堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。
根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展；依據學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。
學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。
（一）國家課程。
1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規(guī)定的范圍內。每學年上課時間35周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。
2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。
3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。
4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，并在六年級進行民間傳統體育項目的開展。
5、學校開設英語課，起始年級為三年級。
6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。
（二）地方課程與學校課程。
1、根據國家與省規(guī)定，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動（研究型學習、信息技術教育、社區(qū)服務社會實踐和勞動技術教育）課時統籌安排與綜合使用原則。
2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統文化》作為地方課程，從一至六年級全部開設。
3、因學?，F狀不能開設信息技術課，根據傳統教育方針，在三、五年級開設珠算課。珠算課的開設不但能成為數學課的第二課堂，更重要的是使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使心智得到良好的開發(fā)。
4、結合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級開展民間傳統文化的學習，包括戲曲、手工等。
5、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設寫字課的基礎上，三、五年級加設毛筆書法課。
（一）目標管理及任課情況安排原則。
1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每周舉辦一次學生書畫展覽。音樂、體育教師可根據情況上合堂。
2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時，上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。
3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量跨年級交叉安排教師任課。
4、為加強低年級數學教學及學生管理使學生盡早養(yǎng)成良好習慣，由四、二年級專任數學教師同時分任一年級兩班班主任，并分任數學課。
5、學校成立以校長為組長的薄弱課程實施領導小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。
6、每天下午上課前20分鐘為各年級寫字時間。
（二）、校本教研。
為加強各學科課程目標的實施，安排任課教師語文每周一、三，數學每周二、四，其他學科周五開展學習教研、聽評課活動，并由教研組長寫出活動記錄。
（三）、目標管理。
1、所有科目均須備課并體現書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現其使用性。
2、備課時數以一學期應有課時計算，各種作業(yè)布置合計不少于上課時數。但語文、數學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會、科學、英語、不留課下書面作業(yè)。
3、以上措施通過教師評估考核實施。
1、學?？傉n時數共計270課時，任課教師人均15課時。
2、附：-小學教師任課情況。
小學思政工作實施方案篇九
根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。
堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。
根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展；依據學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。
學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。
（一）國家課程。
1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規(guī)定的范圍內。每學年上課時間35周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。
2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。
3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。
4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，并在六年級進行民間傳統體育項目的開展。
5、學校開設英語課，起始年級為三年級。
6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。
（二）地方課程與學校課程。
1、根據國家與省規(guī)定，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動（研究型學習、信息技術教育、社區(qū)服務社會實踐和勞動技術教育）課時統籌安排與綜合使用原則。
2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統文化》作為地方課程，從一至六年級全部開設。
3、因學?，F狀不能開設信息技術課，根據傳統教育方針，在三、五年級開設珠算課。珠算課的開設不但能成為數學課的第二課堂，更重要的是使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使心智得到良好的開發(fā)。
4、結合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級開展民間傳統文化的學習，包括戲曲、手工等。
（一）目標管理及任課情況安排原則。
1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每周舉辦一次學生書畫展覽。音樂、體育教師可根據情況上合堂。
2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時，上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。
3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量跨年級交叉安排教師任課。
4、為加強低年級數學教學及學生管理使學生盡早養(yǎng)成良好習慣，由四、二年級專任數學教師同時分任一年級兩班班主任，并分任數學課。
5、學校成立以校長為組長的薄弱課程實施領導小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。
6、每天下午上課前20分鐘為各年級寫字時間。
（二）、校本教研。
為加強各學科課程目標的實施，安排任課教師語文每周一、三，數學每周二、四，其他學科周五開展學習教研、聽評課活動，并由教研組長寫出活動記錄。
（三）、目標管理。
1、所有科目均須備課并體現書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現其使用性。
2、備課時數以一學期應有課時計算，各種作業(yè)布置合計不少于上課時數。但語文、數學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會、科學、英語、不留課下書面作業(yè)。
3、以上措施通過教師評估考核實施。
1、學校總課時數共計270課時，任課教師人均15課時。
2、附：鳳凰小學教師任課情況。
小學思政工作實施方案篇十
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關于加強和改進中小學思想政治理論課建設的實施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學思政課一體化建設現場會上的講話》相關內容及要求，高質量辦好新時代學校思想政治理論課。結合我校的具體情況，制定學校思政課建設工作實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主乂思想為指導，全面貫徹落實全國教育和學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材，進課堂、進頭腦，構建一體化育人格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、總體目標。
1.全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進、科學有序、協調兼顧、突出實效”的方向，著力構建具有學校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學校思政課立德樹人關鍵課程作用，不斷增強學校思想政治教育的時代性、科學性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
2.堅持守正創(chuàng)新，著力建設一支髙素質思政課教師隊伍，引導教師自覺將思政教育融入各類課程教學。
3.強化思想理論教育和價值引領，充分發(fā)掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學，促使學校全體教師各項教學活動與教書育人同向同行，促進思想政治教育與知識體系教育的有機統一，構建協同育人機制，提升學校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設成學生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實立德樹人根本任務的關鍵課程。
三、具體任務。
1.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使學生牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設者和接班人的美好愿望。
2.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)學生勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識。
3.以社會主義核心價值觀為引領，以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。
四、具體措施。
1.健全領導機構，打牢思想政治工作的組織基礎，成立以書記、校長為組長的學校思想政治工作領導小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
全體班主任及《道德與法制》任課教師。
2.突出隊伍建設，全面提高思政課教師教學素質。
重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養(yǎng)加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養(yǎng)深厚、教學科研能力突出、適應思政課教育教學需要的高素質思政課教師隊伍：鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究；確實加強思政課教師培訓研修工作；推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
3.完善思政課教研活動機制，定期開展思政課集體備課活動，深入學習案例式、探究式、體驗式、互動式等教學方式，深入思政課課堂，開展思政課研討活動，研磨精品思政課，并組織評選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果，逐步建立學校思政課程資源庫。
4.重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，發(fā)揮思政課在""四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會實踐考査活動，拓寬思政教師的社會視野。要根據課程標準的要求，結合統編新教材內容與教學實際，安排適量的學生課外社會實踐活動。
5.線上線下一體化。推動我?！盎ヂ摼W+思政”融入各個班級，建設一體化網絡應用平臺，整合網絡教育資源，推動網絡應用無縫對接和全覆蓋。
6.活動一體化。在傳統節(jié)日和重要時間節(jié)點，集中組織學生參加富有教育意義的線上線下活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統文化宣講、優(yōu)秀學生選樹等教育活動。
五、組織保障。
1.嚴格落實思政課建設主體責任。把思政課建設作為黨的建設和意識形態(tài)工作的標志性工程擺上重要議程，每年至少召開1次專題會議研究思政課建設，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面釆取有效措施。
2.建立思政課機制。書記、校長作為思政課建設第一責任人，要結合自身學科背景和工作經歷，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師。
3.優(yōu)化思政課教師培訓體系。將思政課建設所需經費納入年度預算，重點支持思政課教師學術交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實踐研修等活動。
4.完善思政課教師評價機制。對學校的量化考評辦法適時進行修訂，突出課堂教學質量和育人實效的導向，以適應思政課開展的需要，對思政課教學過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。強化考核評價結果運用，將考評結果作為教師職稱評聘、績效分配、評獎評優(yōu)、培養(yǎng)培訓的依據。
小學思政工作實施方案篇十一
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
堅持用現代人眼光評理、論事、看人。不斷對干警進行新思想、新知識、新科技的啟發(fā)，注重更新他們的觀念，開拓他們的視野，豐富他們的頭腦和思想。
我們在繼承思想政治傳統經驗做法的基礎上，不斷開拓和創(chuàng)新，創(chuàng)造濃厚的思想政治工作氛圍。
第一，注重謀勢。要關注各種形勢變化對干警思想產生的沖擊和影響，做好超前預測，掌握思想政治工作的主動權，把握時機，趨利避害地適時加以正確的引導和調控。確保干警思想的健康發(fā)展。
第二，注重借勢。要注重借助輿論和環(huán)境等有利于思想工作開展的時機，及時促進正確思想的張揚和消極思想的克服。一是借人心所向之勢。從干警關注的熱點問題切入，想干警之所想，釋干警之所疑，順干警之所求。二是借政策效應之勢。一項新政策出臺，往往能產生強力的導向效應，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺和法官職業(yè)化建設提出后，要及時組織干警學習，使干警及時了解和掌握上級對法院和法官建設的要求，組織法官展望未來的美好前景，使干警看到希望，堅定信心，安心本職，積極工作。三是借上下合力之的勢。要注重研究一個時期上級法院的工作重點，借助上級力量和有利契機，組織干警認真查找自身與上級要求存在的差距，發(fā)揮性地開展好思想政治工作。
第三，注重造勢。注重思想先導，使干警明確提倡什么，反對什么，使正確的思想和風尚在干警頭腦中打下深刻烙印，成為大家行動的指南。注重獎勤罰懶。把思想政治工作與制度建設有機結合起來，敢于動真的，來實的，使自覺實踐先進思想的人在政治榮譽、福利待遇，提拔任用等方面獲得實際利益，真正形成弘揚正氣、抵制歪風的良性機制。
在形勢發(fā)展新月異的今天，“一講、二聽、三討論的教育方法，干警早已失去興趣，因此，在開展思想政治工作中要從抓“人心”入手，變灌輸式教育為啟發(fā)性教育和自我性教育。
一是實行核心工程。就是充分發(fā)揮黨組的核心作用，黨組在堅持民主集中制原則的前提下實行“誰主管，誰負責”和重大事情黨組集體決定的既有民主又有集中的領導機制，班子成員之間互相鼓勵、互相支持，形成了團結拚搏，富有戰(zhàn)斗力的領導核心。
二是實行“凝心工程”。俗話說，身教勝于言教。領導班子的表率作用對干警來說是一種無言的教育。因此領導斑子建立嚴格的自我約束機制，堅持黨性原則；對工作敢抓、敢管，要團結進取，要勤政務實，廉潔奉公；帶頭執(zhí)行辦案紀律，審判紀律和各項規(guī)章制度，帶頭抵制說情風，無私無畏，清正廉潔自尊、自重、自省、自強、自勵、自警，嚴于律已,不搞特殊化，不違反原則、不變通規(guī)定，不礙于情面，不照顧關系。能夠頂得住人情、抗得住誘，用自身良好形象為干警樹立榜樣，必定增強班子的凝聚力和號召力。
三是實行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅持用創(chuàng)一流的目標統一思想。要把全院總體目標制成標牌，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標方向，心往一處想，勁往一處使，時刻勉勵干警以只爭朝夕的精神，團結奮斗，爭創(chuàng)一流。
四是實行“民心工程”。對入黨、提干、獎金分配、車輛管理、財務管理等敏感問題和黨組的重大決策，在干警大會上公開，不搞暗箱操作，使干警能夠參政議政，樹立強烈的主人翁意識。
為加強和改進我市司法行政系統思想政治工作，根據中共湖南省司法廳黨組關于印發(fā)《關于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結合我市司法行政系統實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業(yè)務精通、嚴格執(zhí)法、服務熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結合工作實際給司法行政系統所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導踐行“忠誠、為民、崇法、擔當”的湖南司法行政精神，教育引導干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務群眾能力，持續(xù)開展三聯三訪。
在司法行政系統集中開展“三聯三訪”活動是改進干部作風、密切聯系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯系對象辦實事、解難題。
一是明責履職，全面開展“三聯”。
局黨組成員要加強與聯點基層司法所的聯系，經常性開展體驗式調研;司法局機關黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協調解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結合司法行政工作職能和聯點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設，經常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結，同志之間要深入協作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學習狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應多次開展機關與基層談心活動，傳達有關政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務特點和崗位要求，引導干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關意見，及時幫助調整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關心、幫助。
(四)關注隊伍文化建設，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學趕先進的良好風氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設公共法律服務體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領導帶頭，言傳身教。
領導干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務關鍵課程作用，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質教學資源，打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代高校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升思政課質量和水平。
1、推動以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實習近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學思政工作實施方案篇十二
新時代，要進一步改進思想政治課，使其適應教育現代化發(fā)展需求，滿足學生成長需要，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，中小學校應從五個方面作出新思考，實施新作為。
學校要上好思想政治課，首先必須用新思想統領思想政治課教學。新思想既不能籠統照搬上級領導部門的政策、文件、講話，也不能依賴經驗和慣性，更不能偏離方向進行所謂“創(chuàng)新”。新思想的主要來源，一是認真系統深入地學習有關講話、文件，吃透精神，確定主旨，將其與學校實際相結合，內化成思想，外化為方案;二是根據本校、本市、自治區(qū)、國家乃至全球教育發(fā)展現狀和趨勢，對思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動作為，積極探索，在實踐中驗證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個教育、整個社會系統中去思考、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展、祖國建設和中華民族偉大復興的大背景中，根據社會賦予教育的使命去思考學校思政課教學。
只有用新思想統領全局，思政課才能既完成國家規(guī)定動作又落實地方自選動作，既堅持社會主義方向又結合本土實際，既解決現實問題又兼顧未來發(fā)展，既扎根校園又心系全局，使思政課與時代合拍、與社會同步，突出思政課教育的時代性。
當前，中小學校對于加強黨對教育的全面領導，加強黨對思政課的領導有高度共識，但在實際工作中，還存在一些影響思政課開展的問題。
全面落實黨的領導，著重要解決三個問題。一是解決好人的問題。黨政齊抓共管，各部門更須各司其職。書記要理直氣壯地抓思政教育，自覺履行好領導核心職責，校長則要大力支持書記，配齊支部書記、委員，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師。二是解決好機制的問題。要堅持黨組織的統一領導，打造黨建和教學兩支思政課隊伍，實現學生德育、教師師德建設和學生思政教育的三融合，落實制度建設、課程設置、評價考核、薪酬待遇四個保障。三是解決好事的問題。書記承擔把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，避免管得過多、過細，影響校長作用的發(fā)揮;校長則要落實好思想政治課的具體工作，尤其要注意在學生德育、師德建設、學生思政教育等方面黨建隊伍和教學隊伍的分工合作。
實際的思政課教學重視內容、熱衷途徑、喜歡方法，但對思政課目標研究不夠、聚焦不夠的現象比較突出。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫、花了力氣，但對思政課的出發(fā)點和落腳點即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國家層面的培養(yǎng)目標“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”、普通高中“進一步提升學生綜合素質，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學生具有理想信念和社會責任感、具有科學文化素養(yǎng)和終身學習能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標、普通高中德育目標以及各個學校具體的培養(yǎng)目標有機結合起來，實現目標和路徑的統一，才能使思政課的目標具有鮮明的方向性。思政課只有明確培養(yǎng)目標，才不至于面面俱到而弱化重點;只有聚焦于培養(yǎng)目標，才不至于在諸多要求中偏離方向。
加強教師的理想信念教育，對于思政課創(chuàng)新具有重要意義。教師言行中所體現的理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心會對學生的價值取向和價值選擇產生潛移默化的影響。
教師理想信念教育，要將方法、情感和精神緊密結合起來。一是要加強對教職工“四個自信”“五個認同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用，率先成為廣大師生堅定理想信念的標桿;三是要提升全體教師素養(yǎng)，教師率先成為政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的人，才能成為學生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化、規(guī)范化、校本化，在學校時時處處聽得到、看得見、講得清;五是要從加強教師職業(yè)認同感入手，增強教師社會使命感和自豪感，發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。
正如帕克·帕爾默所言：“把教學縮減為純智能的，它就是冷冰冰的、抽象的;把教學縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學縮減為純精神的，它就喪失了現實世界之根基?！苯處焾远死硐胄拍?，其引領作用才能真正發(fā)揮。
所謂“三化”是指我校根據當前思政課特點，在實踐中初步總結出來的“思想政治教育序列化、重點問題解決案例化、學科思想政治精品化”實施路徑。
“思想政治教育序列化”是指學校根據當前思政課現狀，從時間、內容、途徑、評價、師資等方面對其科學規(guī)劃，制定序列化方案，構建課程體系。如我校思政課是由道德與法治課、學科思想政治精品課、民族團結課等組成，各個年級采用不同學習方式?！爸攸c問題解決案例化”是指學校根據當前思想政治課中的重點、難點問題，組織攻堅小組，專門研究解決，按照“確定重點問題、精準分析原因、科學設計方案、實踐驗證改進、形成典型案例、培育種子教師、全面推廣應用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性、理論性、針對性的同時更具親和力。“學科思想政治精品化”是指學科教師按照學習課程標準、查找教材中思政教育素材、認真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學科思想政治精品課的四步學科思政教育精品課例，提高教師開展思想政治課的能力，培養(yǎng)一支思政教育后備軍。
小學思政工作實施方案篇十三
未成年人是祖國的未來，民族的希望。加強和改進未成年人思想道德建設，是培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。未成年人問題是我國現代化進程中必須始終關注和重視的課題之一。推進未成年人思想道德建設，學校是主渠道、主陣地、主課堂。為了推進我市中小學生思想道德建設，力爭經過一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小學生思想道德建設的工作機制，特制定本方案。
我校加強和改進大學生思想政治教育工作的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會對高職人才培養(yǎng)要求的實際，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
二是堅持教育與自我教育相結合；
三是堅持政治理論教育與社會實踐相結合；
四是堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；
五是堅持教育與管理相結合；
六是堅持普遍教育與個體教育相結合；
七是堅持繼承優(yōu)良傳統與改進創(chuàng)新相結合。
二、組織領導機構加強和改進大學生思想政治教育是一項系統工程，為加強對該項工作的組織領導，學院成立由黨委書記任組長、院長和主管副書記任副組長的加強和改進大學生思想政治教育工作領導小組。領導小組下設辦公室，由主管副書記兼辦公室主任，學院黨政辦主任、學生工作處處長任辦公室副主任，各黨總支書記、教務處、“兩課”部、院團委、院工會等相關部門負責人為辦公室成員。形成黨委統一領導、黨政工團齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院緊密配合的領導機制和工作機制。
1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使大學生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念，引導大學生不斷追求更高的目標，樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)大學生團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。
4、以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。在加強思想道德素質教育的同時，加強組織紀律和民主法制教育、人文素質教育、科學精神教育、社會知識和衛(wèi)生健康教育，促進大學生各方面協調發(fā)展，引導大學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
（一）進一步加強和改進思想政治理論課教學“兩課”教學是大學生思想政治教育的主陣地，要充分發(fā)揮其在大學生思想政治教育中的主導作用，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、堅持以科學的理論武裝學生，繼續(xù)深入推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦的工作。
2、加強對大學生的形勢政策教育。把形勢政策教育納入思想政治教育的內容之中，保證每學期16個學時，實行學年考核，計入學生成績。建立大學生形勢政策報告會制度，緊密結合國際國內形勢變化和大學生關注的社會問題，定期聘請有關領導、專家、學者對國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題進行講座。
3、切實加強法律基礎知識教育。設立法律服務中心，以講座的形式開設法律知識課程，加強與大學生學習、生活密切相關的法律法規(guī)的宣傳和普及，增強大學生的法律意識和法制觀念。
4、切實改進教學方法，改善教學手段。“兩課”教學要緊密聯系實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來。每學期至少進行一次“兩課”教學的公開課，每年進行一次優(yōu)質課的交流和評課活動，通過這些活動的開展，促進教學方法、教學手段和教學內容的交流、創(chuàng)新與推廣。
（二）充分發(fā)揮黨團組織在大學生思想政治教育中的作用每個黨總支是一個政治核心，每個黨支部是一個戰(zhàn)斗堡壘，每個黨員是一面旗幟，共青團組織是黨的助手和后備軍，是先進青年的群眾組織。充分發(fā)揮好各級黨團組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，對做好新形勢下大學生思想政治教育工作能起到極大的促進作用。
1、充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是做好學生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。各系部黨總支建立馬列主義學習小組，把寫了入黨申請書的大學生組織起來定期進行學習、教育和培訓。并及時把經過培養(yǎng)考察、表現優(yōu)秀的學生推薦到學院黨校進行集中培訓。
二是切實加強大學生黨員的發(fā)展工作。加強制度建設，規(guī)范大學生黨員發(fā)展的工作程序，確保黨員發(fā)展質量，努力實現“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。三是加強大學生黨員的先進性教育。在學生支部和黨員中開展“一個黨員就是一面旗幟”的大學生黨員形象工程活動，充分發(fā)揮學生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)。四是進一步創(chuàng)新學生黨支部的活動方式。根據青年大學生的特點，結合本系部的實際，創(chuàng)新學生黨支部的活動方式，豐富活動內容，使其成為開展大學生思想政治教育工作的堅強堡壘。
2、充分發(fā)揮共青團組織的助手作用。共青團組織覆蓋面廣，是大學生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。一是院團委要加強對學生會、學生公寓自管會和學生社團的指導，充分發(fā)揮好這些群眾組織在大學生思想政治教育中的橋梁紐帶作用。二是要加強系部團總支和班級團支部的建設，加強對青年團員的培養(yǎng)，認真做好推優(yōu)入黨工作。
三是要積極組織開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，寓思想政治教育于文化活動之中。
（三）深入開展社會實踐活動社會實踐是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑，對學生認識社會、了解國情、提高能力、培養(yǎng)品格具有不可替代的重要作用。
1、把社會實踐納入到教育教學總體規(guī)劃。把社會實踐作為“兩課”教學的實踐環(huán)節(jié)，納入到教學大綱之中，并提供必要的經費。引導大學生走出校門，步入社會，到群眾中去。建立社會實踐與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養(yǎng)大學生的勞動觀念和職業(yè)道德。每個學生每年結合自己的專業(yè)特點開展一次社會實踐活動，寫出一篇調查報告。
2、不斷豐富社會實踐的內容和形式，把每一個大學生都引導到社會實踐中去。建立1-2個固定的德育教育基地，使思想政治教育更加具體和生動。認真組織軍政訓練，把軍政訓練作為必修課，不得少于15天。加強專業(yè)實習和社會調查等教學環(huán)節(jié)的實踐活動。
3、鼓勵教職員工參與指導大學生社會實踐活動。鼓勵并要求干部、教師、輔導員和班主任參與指導大學生社會實踐活動，并把參加和指導大學生社會實踐計入工作量。
（四）進一步推進校園文化建設校園文化具有重要的育人功能，要進一步落實學院《關于加強校園文化建設的決定》。要建設體現社會主義特點、時代特征和學院特色的校園文化，形成良好的校風、教風和學風。要大力加強大學生的文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、文化、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。要結合節(jié)慶日、重大事件、學生入學和畢業(yè)等環(huán)節(jié)開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，完善校園文化活動設施。
（五）大力加強師德建設各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人責任。教師是青年大學生成長的引路人，教師的政治思想水平和道德品質對大學生的成長具有非常重要的影響，加強師德建設是做好大學生思想政治教育工作的關鍵環(huán)節(jié)。
1、加強教師的職業(yè)道德教育。在教師聘、任職前培訓、職后培訓等環(huán)節(jié)，加強對教師（特別是專業(yè)教師）的政治理論教育，加強教書育人、為人師表、學風和學術道德等職業(yè)道德教育。
2、完善教師職業(yè)道德的管理考核制度。建立一套科學有效的教學評估體系，將師德考核作為衡量教師教學業(yè)績的重要指標，將教書育人的情況作為職務聘任、年度考核、成果評獎、提拔使用的重要依據。嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得出現違背黨的路線方針政策和學院黨委精神的錯誤觀點和言論。要求廣大教師深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，以自己全身心投入到教學工作的敬業(yè)精神、較高的學識水平和良好的道德形象展現在大學生面前，成為大學生學習的榜樣和楷模，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，不得將個人情緒帶入課堂，使大學生在學習科學文化知識的過程中自覺加強思想道德修養(yǎng)。
3、建立教師職業(yè)道德評選表彰制度。學院思想政治工作部門每年組織一次師德標兵的評選活動，并建立起科學規(guī)范的評選表彰制度，定期開展師德建設經驗交流、育人先進事跡報告等活動。
（六）加強網絡思想政治教育工作隨著科學技術的發(fā)展和社會的不斷進步，互聯網越來越成為大學生獲取知識和信息的渠道，對學生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，增強網絡思想政治教育的吸引力，學院由黨政辦牽頭，學生處、團委具體負責，在學院的網站建立融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的思想政治教育網頁，把嚴肅的教育主題以生動、形象、青年學生喜聞樂見的形式表現出來。利用學院網站為大學生的學習生活提供服務，包括網上就業(yè)援助、法律援助、心理援助等活動。逐步建設本院學生實名登錄的網絡互動欄目，及時了解大學生的思想動態(tài)，回答和解決大學生提出的問題。進一步完善網絡中心軟硬件配備，加強網絡管理和監(jiān)控，通過積極工作消除網絡負面影響，充分利用積極健康的網絡文化為大學生搭建提高思想政治修養(yǎng)的實踐平臺。
（七）積極開展心理健康教育工作當前大學生面臨的學習、生活和就業(yè)壓力明顯增大，由此導致大學生心理問題明顯增多，切實做好大學生心理健康教育工作，是大學生思想政治教育的一個重要內容。
1、建立健全大學生心理健康教育工作制度，規(guī)范管理，確保大學生心理健康教育的有效實施。建立大學生心理危機預警干預機制和大學生心理危機快速反應機制、心理咨詢值班制、異常情況報告制等，做到心理問題及早發(fā)現、及時疏導。
2、有針對性地開展大學生的心理健康教育和心理咨詢輔導工作。由學院心理健康咨詢中心結合大學生實際，制定大學生心理健康教育計劃，確定相關的教育內容、教育方法，有針對性地開展大學生的心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。廣泛深入開展談心和調研活動，把握大學生的思想動態(tài)，計劃性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。積極推進心理健康教育進網絡的工作，在思想政治教育網頁內設立心理健康專欄，設立心理咨詢熱線電話和心理健康教育專用信箱，安排專業(yè)心理咨詢員接聽電話、開啟信箱，解答大學生在成長過程中的心理困惑。通過多種形式的心理健康教育，培養(yǎng)大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。
（八）努力解決學生的實際問題思想政治工作不僅要著眼于解決思想認識問題，而且要立足解決實際問題。
1、做好特困大學生的扶貧幫困工作。進一步完善包括助學貸款、特困獎學金、勤工儉學、特困補助等在內的助學體系，開通困難大學生助學貸款的“綠色通道”。協同地方政府，多方籌措資金，確保每一名考上我院的考生都不因經濟困難而失學，確保每一名入了學的學生都不因經濟困難而輟學。學院每年從當年的學費收入中提取10%左右用于資助經濟困難學生。
2、抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作。畢業(yè)生就業(yè)服務工作，直接關系到畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也關系到學院和社會的穩(wěn)定。學院畢業(yè)生就業(yè)指導中心要進一步完善就業(yè)服務體系，提供全面、準確的就業(yè)信息，開展有針對性的就業(yè)指導和培訓，引導大學生準確把握就業(yè)形式，樹立正確的就業(yè)觀念，順利實現就業(yè)。學院全體員工必須牢牢樹立以就業(yè)為導向的辦學理念，積極投身畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作。要根據就業(yè)需求，調整優(yōu)化專業(yè)設置，全面提高大學生綜合素質和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
（九）切實加強思想政治教育隊伍的建設建設高素質的思想政治教育工作隊伍，是加強和改進大學生思想政治教育的重中之重，其主體是學院黨政干部、共青團干部、“兩課”教師、輔導員和班主任。一方面要嚴格選拔，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求，保證數量和質量；另一方面也要加強培養(yǎng)、考核和管理，建立激勵和保障機制，調動其工作積極性，努力推進大學生思想政治教育隊伍的可持續(xù)發(fā)展。
1、進一步加強“兩課”教師隊伍建設。一是制定“兩課”教師滾動培訓計劃，為“兩課”教師提供培訓、進修的機會。二是黨政領導帶頭參與“兩課”的教學和科研工作，并吸引和鼓勵其他行政工作人員和專業(yè)教師承擔一定數量的“兩課”教學任務，促進“兩課”教師和行政工作人員、專業(yè)教師之間的交流。三是完善對“兩課”教學的督導工作，聘請有關領導、專家作為“兩課”教學督導員，把真正解決大學生的思想問題、熱點問題作為衡量“兩課”教學效果的重要尺度，加強對教學實效的檢查、監(jiān)督和評估。
2、切實加強黨、政、團的隊伍建設。根據上級精神，結合學院實際，挑選德才兼?zhèn)涞娜藛T充實各級團組織，加強黨團組織建設和工作力度。
3、切實加強輔導員和班主任隊伍建設。輔導員隊伍是大學生思想政治教育的一支骨干力量，他們與大學生在學習、生活中交往多、影響大，對大學生成長成才具有不可替代的作用。根據學院的實際情況，黨委決定，從品學兼優(yōu)的畢業(yè)生、優(yōu)秀青年教師和黨政干部中公開招聘一批具有高等學校教師資格的專職輔導員。
4、切實加強心理健康教育工作隊伍的建設。學院心理健康教育中心已經成立，通過引進和培養(yǎng)，盡快建設好一支專兼結合、具有良好職業(yè)道德的心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。成立信息員隊伍，確保大學生心理危機預警干預機制的有效運作。
（十）切實加強和改進后勤管理與服務學院全體教職員工都負有對學生進行思想政治教育的責任，學院各部門的工作都要體現育人導向，以學生為本，把嚴格的日常管理與引導大學生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習慣結合起來。后勤管理和服務直接關系大學生的思想情緒和切身利益，是全方位育人的重要環(huán)節(jié)，對加強大學生思想政治教育起著非常重要的作用。切實加強教室、食堂、學生公寓和其它活動場所的建設與管理，盡力滿足大學生對學習、生活和文化體育活動等方面的合理需求，為大學生學習生活提供優(yōu)質服務，使大學生在接受服務中受到潛移默化的感染和教育，建立起全程育人、全員育人的環(huán)境和氛圍。
1、統一思想認識。目前，我院大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是我們也必須看到，在對外開放不斷擴大，社會主義市場經濟深入發(fā)展，西方文化的大量引入，以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的大背景下，一些學生還程度不同地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、法制意識不強、團結協作精神較差、心理素質欠佳等問題。面對當前思想政治工作的新形勢和新要求，我們的思想政治教育工作還有很多地方不相適應。我們對目前大學生思想政治教育的重要性、規(guī)律性、特殊性的認識還遠遠不夠，思想政治教育的深入性、針對性、實效性還比較欠缺，以學生為本、教書育人、為人師表的理念在全院教職員工中的氛圍還不夠濃，管理工作、服務工作與形勢發(fā)展要求還不能適應，大學生思想政治教育工作隊伍建設還有待于進一步完善。
因此，大學生思想政治教育的任務還很艱巨，全體教職員工要統一思想，進一步提高對加強和改進大學生思想政治教育重要意義的認識。學院各級黨團組織都要組織全體職工認真學習、領會、宣講、貫徹中央、省委和學院黨委的精神，把加強和改進大學生思想政治教育工作與確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安結合起來，與我院辦學指導思想的正確性和辦學能力的高低，與我院對國家實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的貢獻，與我院在社會上的信譽和地位結合起來，將其作為一項長期的戰(zhàn)略任務和政治任務抓緊抓好。
2、加強組織領導。學院建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。加強和改進大學生思想政治教育工作是一項系統工程，學院各級黨團組織都要切實加強領導，黨政齊抓共管，把大學生思想政治教育擺在工作的首位，貫穿于教育教學的全過程，做到任務到位、責任到位、措施到位。學院各部門要密切配合，通力協作，共同做好大學生思想政治教育工作，努力形成“全院育人、全員育人”的工作局面。
3、確保經費投入。學院將調整內部預算，按照要求明確一定的專項資金，建立健全大學生思想政治教育工作的物質保障機制，加大對大學生思想政治教育的投入，加強有關場所設施的建設，為開展大學生思想政治教育工作奠定堅實的物質基礎，確保大學生心理健康教育、社會實踐活動、國防教育和系部黨總支工作的有效開展。
4、開展理論研究。學院各級都要加強對大學生思想政治教育的研究與實踐，鼓勵教職員工積極參與大學生思想政治教育類各級課題的開發(fā)、研究與實踐工作。從今年起，學院將設立思想政治教育專項科研經費，確立部分思想政治教育研究課題。
5、搞好考核評估。建立健全大學生思想政治教育工作考核、督查和獎勵機制。學院黨政辦負責對學院的大學生思想政治教育工作統一規(guī)劃、組織協調、具體指導和督促檢查，研究制定考核評估的具體辦法，組織考核評比和表彰。把大學生思想政治教育的開展情況納入到部門和個人年度考核之中，并與評先評優(yōu)、晉升職務或技術職稱、計算工作量掛鉤。要定期總結和表彰大學生思想政治教育的先進集體和先進個人。
小學思政工作實施方案篇十四
為全面落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（中辦發(fā)〔20xx〕47號）,進一步深化新時代全省學校思政課改革創(chuàng)新，中共山東省委教育工作領導小組日前印發(fā)《山東省深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》要求，全面貫徹黨的教育方針，秉持“思政課是第一課、馬克思主義學院是第一學院”的建設理念，充分發(fā)揮學校思政課立德樹人關鍵課程作用，聚焦“六個要”“八個統一”，實施“六大行動”，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
《方案》提出，實施課程體系拓展行動。按照國家課程方案開齊開足大中小學各個學段的思政課必修課；開好《中華優(yōu)秀傳統文化》課程，推動開設《沂蒙精神》地方（校本）課程，構建完善整體性與層次性相統一、必修與選修相結合的思政課課程體系；引導學校規(guī)范使用國家統編統審教材，加強對地方和校本思政課教材編寫修訂、審核備案、出版發(fā)行以及選用使用等全過程監(jiān)管。
實施教師培優(yōu)育強行動。推動各市、縣（市、區(qū)）將中小學專職思政課教師配備納入教師招聘計劃予以重點保障，推動高校加快專職思政課教師配備，確?；具_到國家要求；實施“五支隊伍進校園”活動，動員校外社科理論專家、黨政領導干部、優(yōu)秀企業(yè)家、時代楷模等兼職講授思政課；支持馬克思主義理論學科人才申報省級人才工程；每2年實施一輪大中小學“思政課教學名師工作室”建設項目；開展思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育計劃，培養(yǎng)100個優(yōu)秀團隊和300名教學科研骨干；建設10至15個實踐研修基地，開展省級示范教學培訓和國內外考察研修；建立高校思政課教師崗位津貼制度，推動各地中小學在內部績效工資分配時向思政課教師適當傾斜；實施大中小學思政課教師專項訪學交流計劃；逐步擴大全省重點馬克思主義學院本科、研究生招生計劃；建立高校馬克思主義理論相關專業(yè)人才培養(yǎng)聯盟，提高人才培養(yǎng)質量；引導高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結對傳幫帶制度。
實施教學提質創(chuàng)優(yōu)行動。開展全省學校思政課質量監(jiān)測；加強省、市兩級思政課教學指導委員會建設，統籌指導各類學校思政課建設；推動建立區(qū)域內大中小學思政課教師一體化備課機制和校內集體備課制度，建立健全中小學思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評課制度；每2年開展1次“金課”評選，定期舉辦全省學校思政課教學大賽或展示活動；實施“同城大課堂”活動，利用不同城市重要近現代歷史事件節(jié)點，組織駐地學校集體備課、專題授課。
實施教研科研助力行動。加強全省大中小學思政課一體化建設研究指導，建設“全省學校思政課網絡教學資源庫”；設立大中小學思政課省級教學改革項目，在教學成果獎中單列思政課專項，定期舉辦教學改革論壇；單獨設立思想政治教育研究課題，定期評選優(yōu)秀科研成果；推動省、市、縣（市、區(qū)）三級教研機構配齊思政課專職教研員。
實施實踐賦能增效行動。依托愛國主義教育基地等在省內外建設首批100個思政課實踐教學基地，逐步擴充至200至300個；推動高校結合實際單獨設立思政課實踐教學學分，分別從本、專科思政課現有學分中劃出2個和1個學分,開展各具特色的實踐教學。允許學生通過參加教師統一組織的實踐教學或提交相關的實踐成果申請獲得相應學分；推動全省建設10個左右vr或虛擬仿真體驗教學中心。
實施學院強基固本行動。組織實施重點馬克思主義學院和示范思政部建設項目，加大動態(tài)調整力度；開展高校馬克思主義學院對口協作；實施馬克思主義學院院長培養(yǎng)計劃，探索推動學校黨委宣傳部部長兼任馬克思主義學院黨組織書記；積極推進馬克思主義理論學科基礎理論和重大問題研究，編寫《高校馬克思主義理論學科年度發(fā)展報告》；引導高校把馬克思主義理論學科納入重點學科予以支持建設，力爭在一級學科博士、碩士學位授權點上實現新突破。
《方案》還就深化思政課改革創(chuàng)新的組織保障提出要求。
小學思政工作實施方案篇十五
根據《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，為全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著力完善課程思想政治教育教學體系，充分挖掘各門課程的育人功能，發(fā)揮課堂教學主陣地和主渠道作用，將思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，落實到課堂教學的各環(huán)節(jié)之中，制訂本方案。
認真貫徹落實全國和全區(qū)高校思想政治工作會議精神，緊緊把握“立德樹人”根本任務，著力落實意識形態(tài)工作責任制，充分發(fā)揮課堂教學在育人工作中的主陣地和主渠道作用，深化教書育人內涵，將思想政治教育融入教育教學全過程，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
根據課程思政的指導思想，在課程思政教學改革中，通過創(chuàng)新教育教學方式方法，將價值引領與知識傳授相融合。在教學設計中，明確課程思政教學目標，將課程思政教學目標融入到教學設計，融入到學生學習任務，體現到學生的課程學習評價方案中。
1．強化通識教育課程育人功能，在通識教育課程中根植理想信念。在教學過程中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛國、愛黨、積極向上的正能量，在潛移默化中加強理想信念教育，強化政治方向和思想引領，突顯通識教育課程的價值引導功能，同時強化思政課程的引領作用。
2．充分挖掘專業(yè)課程蘊含的思想政治教育元素，在知識傳授中強調價值觀的同頻共振。以專業(yè)技能知識為載體加強大學生思想政治教育，對于意識形態(tài)屬性較強的課程，牢牢把握指導思想，充分挖掘其中蘊含的思想政治教育資源。對于自然科學課程，重在培養(yǎng)學生的科學精神、生態(tài)文明、職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。
1.?修訂培養(yǎng)方案。以學校轉型發(fā)展和應用型改革為契機，在修訂全校本科專業(yè)2017版人才培養(yǎng)方案過程中，要求培養(yǎng)方案中須明確體現習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，把落實立德樹人的根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀融入才培養(yǎng)方案。
2.?制訂課程教學大綱。根據2017版本科教學人才培養(yǎng)方案和課程思政建設要求，重新制定課程教學大綱，要求充分梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環(huán)節(jié)，根據課程性質設計相應教學環(huán)節(jié)，并將課程思政元素融入到學生的學習任務中，體現在學習評價方案中。
3.?編制授課教案。形成一體化反映課程教學大綱、課程教學方法等思政內容的授課教案和教學文檔。教案要與時俱進，緊跟時代潮流，在課堂教學中體現我國科技進步、經濟轉型、社會發(fā)展、專業(yè)前沿等內容，并在課堂上展開講授。
4.?推進馬克思主義學院思想政治教育公共課的教學改革。各學科教師把習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神融入教學、講義中，教學內容按新編的統編教材安排，在落實好課程思政的同時，進一步強化思政課程的引領作用。教學中以討論、座談、論文等形式，細化教學過程，使習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神入腦入心。對學生的考核評價中應包括習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的相關內容。
5.?加大實踐育人力度，積極拓展第二課堂，全面實施“第二課堂成績單”制度，搭建思想政治教育實踐平臺，提高青年學生的思想政治素質、理論水平、實踐創(chuàng)新能力和組織協調能力，組織實施《赤峰學院第二課堂成績單制度管理辦法》。第二課堂成績單實行學分制和累計計分制，共2學分,?對應2017版本科人才培養(yǎng)方案中綜合能力模塊中實踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)的社會實踐學分。
6.?推進課堂教學模式改革。根據學校十三五規(guī)劃的要求，全面推進教學模式改革，尤其是思想政治教育課教學模式的改革，引進isec教學理念，推進“對分課堂”教學方法應用，目前由嘗試階段進入實驗階段，切實落實以學生為中心，充分發(fā)揮馬克思主義學院理論陣地和主渠道和引領作用，鼓勵教師積極運用“對分課堂”教學方法，探索、總結適合本課程的教學方法。從“講得好”向“學得好”轉變，使習近平新時代中國特色社會主義思想能夠得到更深理解，使學生從理論層面上入腦入心。
7.?推行考核方式改革。加強過程化考核，各門思政課程的學習過程中，使用“思想政治理論課學習手冊”，思政課上所有學生必須記筆記，按上課狀態(tài)、聽課記錄、教學互動、學習總結等內容考核成績，達到“進頭腦”的目的。
8.?教學方法改革。改革現有教學方法，探索課程思政最有效的多樣化教學方法，充分利用青馬班班導師的優(yōu)勢，以師生論壇的形式，在導師的引導下，倡導學生讀原著，談體會，開展講座、座談、討論等學生喜聞樂見的方式宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，提高學生的學習積極性，使學生充分認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性和必要性。
9.?建立健全相關規(guī)章制度。研制出臺了《赤峰學院課堂教學管理細則》、《赤峰學院校企合作辦學管理辦法（試行）》、《教務處學術報告廳使用管理辦法》，已修訂完善了《赤峰學院教師教學工作規(guī)程》、《赤峰學院學籍管理條例》、《赤峰學院選課管理辦法》、《赤峰學院課程考核及重修管理辦法》、《赤峰學院學士學位授予條例》、《赤峰學院教學工作考核評價辦法》、《赤峰學院教材管理辦法》等文件，繼續(xù)對其他教育教學相關類文件進行修訂，明確將習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神融入教育教學全過程，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。
10.?加強教學團隊建設。教學團隊要形成梯隊，明確團隊教師的選拔要求和育人責任，參與教學建設的推進、交流活動，開展課程思政建設改革的教研活動。
11.?建立團隊教師育德能力和育德意識培養(yǎng)的機制。
12.?充分利用網絡課程資源。有效利用優(yōu)質思政課網絡課程，加強課程資源建設。
13.?選用優(yōu)秀教材。優(yōu)先選用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材（簡稱“馬工程”教材）、國家級規(guī)劃教材（主要有“十一五”、“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材）、國家級優(yōu)秀教材、或自治區(qū)優(yōu)秀教材。
14.?保障課堂教學主陣地用。充分挖掘各門課的育人功能，將思想政治教育貫穿于學校教育教學全過程，嚴格按教學大綱執(zhí)行，落實到課堂教學各環(huán)節(jié)中，使習近平新時代中國特色社會主義思想從專業(yè)層面上進入學生頭腦。
加強組織領導，黨委書記和校長為課程思政工作的第一責任人，教學副校長負責此項工作的調度和協調，教務處負責此項工作的組織和推動，各相關單位要成立相應的機構負責課程思政的建設、實施、考核與保障工作。
1.?各相關單位要高度重視落實課程思政工作，各負其責，協同合作，承擔起相應的職責并創(chuàng)造性的開展工作，確保此項工作落到實處。
2.?各教學單位要發(fā)揮主體作用，認真落實各門專業(yè)課的課程思政工作。
3.?教務處審定2017版本科人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱中思政元素融入情況，加強通識教育選修課程的課程思政建設，并督促相關單位完成落實課程思政工作。
4.?馬克思主義學院負責落實思想政治通識教育必修課的課程思政工作，并充分發(fā)揮思政課程的引領作用。
5.?團委負責組織實施“第二課堂成績單”制度，落實學校第二課堂的課程思政工作。