人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇一
作為一名在快樂班級中度過三年時光的學生，我深刻地體驗到了快樂班級的魅力和生動的教育方式。在這里，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了一份珍貴的人生體驗。通過我個人的體會，我認為快樂班級可以分為五個方面的特點。
首先，快樂的教學風格?？鞓钒嗉壊捎昧诵滦偷慕逃绞剑辉僖揽總鹘y(tǒng)的教學方法，而是以學生為主體，通過自由探究和開放性的學習板塊來激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。在這里，我們可以放飛自我，激發(fā)自己的潛力。老師們不再是傳輸知識的工具，而是負責引導學生，幫助學生有條理地學習知識。他們首先要做的是關(guān)注學生的情感反應(yīng)，從學生的視角出發(fā)，找到最適合學生的學習方式，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
其次，快樂的社交氛圍。在這里，每個孩子都是平等的，每個孩子都可以找到自己的位置。老師倡導和鼓勵學生之間的交往，例如在快樂班級的課堂上，學生可以相互交流想法和理念，通過討論來收獲更多的思維靈感。每個學生都有機會發(fā)言，每個學生的觀點都受到尊重，他們也會通過這個過程中收獲自信心和決策能力?？鞓返陌嗉壏諊矔龠M學生的溝通和合作能力，如在小組活動中，孩子們可互相協(xié)作，互相學習，通過團隊協(xié)作取得共同成功。
第三，快樂的學習氛圍。在快樂班級，老師們注重學生的個性化需求，根據(jù)不同學生的特點和需求定制不同的學習方案。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好參加不同的課程和活動，如音樂課、美術(shù)課、運動課等，在不同的活動中發(fā)現(xiàn)自己的天賦和愛好。同時，在課堂上，老師也會根據(jù)孩子們的興趣或?qū)Ｗ⒍炔桓叩那闆r加入趣味性的游戲來調(diào)節(jié)學習狀態(tài)。這樣的學習方式不僅為學生提供了更好的學習體驗，也能幫助減少學生因為單調(diào)枯燥而抗拒學習一事。
第四，快樂的體驗式教育。快樂班級注重體驗式教育，鼓勵學生在生活中多經(jīng)歷、多嘗試，在不斷的嘗試中探索和發(fā)現(xiàn)真正的自我?；顒迂S富多彩，例如戶外體驗、科技探究、游戲交流、探究小組等，相信這些豐富多彩的經(jīng)歷將刻印在學生的記憶中，激勵著孩子們不斷超越自我。
最后，快樂的學校文化。學校的文化是快樂班級的重要組成部分。校方注重培養(yǎng)學生積極向上的 attitude、positive attitude 和 collective sense of belonging。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，也有豐富多彩的文化活動，讓孩子們充分展示個人綜合能力，展現(xiàn)自我。孩子們在這樣的氛圍中不斷成長、進步，這樣的文化環(huán)境無疑是快樂班級的生命之源。
快樂班級的魅力在于，以學生為中心，注重孩子的情感反應(yīng)，這讓孩子們有機會去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，學會了合作、溝通，也培養(yǎng)了他們的獨立思考能力。更加的讓人敬佩的是快樂班級在無論何時都在鼓勵學生積極向上的態(tài)度和正面的追求精神，燃燒著孩子們勇氣和創(chuàng)造激情的火焰。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇二
我們班的第一排在中間的`是清一色的四個男生，而且這四男生還被老師稱作咱班的四“活寶”。
睡仙
胖哥
這“四寶”中還有一個胖哥，他可是nba的忠實球迷，也是我們班籃球隊中最胖的一個，但是“胖”只是表面現(xiàn)象罷了?！拔覀円高^現(xiàn)象看本質(zhì)?！边@是老師經(jīng)常教我們看待一件事物時的態(tài)度，所以真正要看看胖哥是什么樣，還得到球場上看?！皞髑颞D―運球――投籃”這些動作在胖哥做的時候一點都不像是一個真正胖哥，他做的是那么的靈活。這不僅讓我想起物理學上老師說的“一般用滑輪提升重物是在克服摩擦和重力做功……”“那么胖哥打球是不是在克服胖做功呢？”我默默地思考著“對了，問問胖哥不就行了……”
猛狒
我
我也是四“活寶”中的一寶，同學老師都說“哪兒有你哪兒就有笑聲。”不錯，按同學的話說我是一個幽默的人，通俗的說也就是擅長搞怪。我常?？梢宰層魫灥恼n堂變得個個都是生龍活虎，但有時這龍和虎也會有活躍過頭的時候，特別在英語課上我和老師就像那演“二人傳”的――老師一“唱”我一“和”。經(jīng)常是逗得同學開心，惹得老師皺眉啊！但是我也還算肯學，成績也排在班上好學生的行列里，這也是我成為老師和同學眼里“活寶”的原因之一吧！
唱歌的有個叫“吉祥三寶”聽說很火，可是在我們班有了這“快樂四寶”在啊，“吉祥三寶”估計也沒戲了。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇三
近年來，隨著教育的發(fā)展和社會的進步，人們對于教育的要求也越來越高。傳統(tǒng)的教學方法難以滿足人們的需求，而快樂班級則是一種新型的教學模式。在這種模式下，學生們能夠快樂地學習，不僅學習效果好，而且還能帶來許多的樂趣和歡笑。在這篇文章中，我將分享我的快樂班級心得體會。
第一段，快樂班級經(jīng)驗之建立良好的班級氛圍。作為一名班級成員，一個好的班級氛圍至關(guān)重要。一個相互欣賞和愛護的氛圍能讓學生們樂于交流、學習沒有障礙。一般而言，快樂班級就是以凝聚班級的團結(jié)力為前提的，而這需要各個班級成員的共同努力，只有大家團結(jié)協(xié)作，班級的團隊實力才能夠發(fā)揮出來。
第二段，快樂班級經(jīng)驗之鼓勵不斷進取。建立一個良好的班級氛圍很重要，但是，這并不意味著我們就可以安于現(xiàn)狀。事實上，快樂班級更是需要不斷進取的精神。每個班級成員都應(yīng)該不斷學習新知識，積極參與班級活動及比賽，才能真正融入到快樂班級的氣息中去。在這種大家都積極向上的氛圍中，班級成員的學習效果會大大提高，并且在日后的學習、工作中也會更加出色。
第三段，快樂班級經(jīng)驗之提倡互幫互助。一個快樂的班級是由每位成員的付出建成的，每個人都應(yīng)該盡己所能，讓班級更加美好。在快樂班級中，提倡互幫互助，這不僅能夠增進班級成員之間的感情，而且還能夠幫助那些需要幫助的人，從而促進全體成員的發(fā)展和進步。
第四段，快樂班級經(jīng)驗之不斷提升自身修養(yǎng)。在一個快樂班級中，成員之間不僅要互相關(guān)心、幫助，還要不斷提升自身的修養(yǎng)。例如，要學會理智的表達自己的觀點，要獨立完成學習任務(wù)，要遵守紀律，要守時守規(guī)等等。通過自我修養(yǎng)，每位成員不僅可以更好地適應(yīng)班級的環(huán)境，還能夠在今后的生活中更加從容自信。
第五段，快樂班級經(jīng)驗之珍惜友誼。在快樂班級中，每位成員都會結(jié)交到一些好朋友，這些朋友會一直陪伴著你一起學習、一起進步，也是你最可靠的肩膀。所以，珍惜友誼是快樂班級不可或缺的精神之一。在珍惜友誼的同時，也要學會包容他人、理解他人，將友誼之花培育得更加璀璨。
總之，在快樂班級中，一個良好的班級氛圍、不斷進取、互幫互助、自我修養(yǎng)、珍惜友誼這些精神都是必不可少的。希望班級每個成員都能時時刻刻保持這種精神，讓快樂班級的氣氛不斷延續(xù)，為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇四
哇！在這間教室里，所有的學生上課時都認真聽講，下課談笑風生，每天看起來都生龍活虎的`！另外，我們班上還有一位天生麗質(zhì)、聰明伶俐的老師，她每天都既細心又有愛心的教導班上的每一份子，這個幸福的班級，就是我們四年級四班。
我們班的每一個人都有自己的專長，最會吹直笛的就非陳美妤莫屬了，她每天都拿著直笛到音樂教室做練習，不論遇到再困難的指法，她都能夠刻苦耐勞的練熟，難怪她每次吹奏出來的聲響都令我嘖嘖稱奇、贊嘆連連！另外，班上還有一位跑起來健步如飛的黃嘉偉，他每天都穿著一身輕便的運動服到操場練習跑步，不管跑得再多、再累，他都堅持完成自己的目標，所以他是全四年級之中跑得最快的飛毛腿呢！
平時上課時，有的向?qū)W，不僅踴躍發(fā)言，還能隨時記錄著美觀的筆記，但是，有些人卻喜歡幫課本加油添醋，寫的卻不是重點，老師這時就會變身成一把掃射不停的機關(guān)槍，大開嗓門、喋喋不休的再三勸告，才能重新整頓這些注意力四處游走的學生。親愛的老師??！您每天奉獻這些時間和心力，您真的辛苦了！
在這個班級中，心情時常千變?nèi)f化，有時悲痛欲絕，有時樂不可支，不論如何，與大家同班是我的榮幸，即使長大了，我也不會忘記這個充滿歡笑與趣味的班級，因為我愛我們這一班。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇五
一大早匆匆忙忙的趕到校園，看見很多人不是往校門口走去，而是先到對面書店買包“吸吸樂”。別看它小小一包，它的存在不容小覷，還掀起了一股熱潮呢！下課時，三五老友聚在一起，班上正在盛行吃“吸吸樂”，我的好奇心犯了，不由得探頭問他們︰“這是什么??？”同學熱心的遞一根送我吃，想嘗鮮的心境頓時充滿，堅決果斷的翻開吃吃看。貪婪的味蕾被甜甜的口感包覆，邊吸邊散發(fā)出誘人的生果香氣，滿足感滿點，讓我也跟著愛上“吸吸樂”。可是我不會天天十幾包的吃個不斷，我會一天吃一包，因為它本身是一種廢物食物，所以我會適可而止，不會容易上“甜”癮的。
提到甜食，另外還有全班同學都喜歡的“雷神巧克力”。常常一大早，放在架上的“雷神”就被掃光，慢到的人還買不到呢，只能望著空蕩蕩的架子搖頭興嘆！這個轟動一時的“雷神”，外面裹著濃郁的巧克力，彷佛進口即化的棉花糖般松軟，讓人垂涎欲滴；里邊是酥脆的巧克力餅干，“啪滋！啪滋！”的口感，有別于其它單調(diào)的巧克力，在口中更多了一種層次感。商鋪賣到缺貨時，班上同學都十分樂于共享，常常是你一口、我一口，我們吃得樂開懷，可口的甜味消融在心頭，這種美好的享受，哪有抵抗的理由呢？“獨吃樂，不如眾吃樂。”吃在嘴里邊更多了一份同學的愛心甜在心頭。
“當！當！當！”下課鐘一響，同學們爭先恐后、你推我擠的奪門而出，如同后邊有一只龐然大物在追趕著似的?！昂簦『秒U！”終于抵達了避難所——操場。我們班正也在盛行踢足球運動，拾起準備好的塑料瓶，奮立一踢，就開端了永無止境的競賽，“耶！”進球得分的歡呼聲不絕于耳，這一聲又一聲的歡呼，成了隊員們行進的動力，一步一步小心謹慎的運球，如企鵝爸爸盡力維護腳中的蛋相同，深怕一不小心眼前的愿望與等候就會幻滅，一有閃失就怕救不回來，只能更盡力的將球從對方腳下?lián)尰貋?，彌補從前所犯下的過錯；或機伶的傳球給其它隊員，期盼能順暢得分。聯(lián)合力量大，我傳你、你傳他，一個個傳下去，最終總是能得分的。高興的韶光總是特別時刻短，無情的上課鐘聲響起，不斷的提示該暫停這場足球賽了，我們都戀戀不舍的各自回到班上去上課，相約下節(jié)下課時刻再來挑戰(zhàn)。
下課時刻有許多事可以做，有的人掌握時刻，刻不容緩的把故事結(jié)局看完；有的人跑去別班，談天打屁說八卦；有的人在班上，下棋廝殺對陣；有的人找老師，談天說地解排遣；有的人口沫橫飛，評論打怪游戲破解秘籍……不論做什么，都是當下最輕松的韶光，紓解從前上課時的緊繃心境。這放松心境的一幕幕，我看到了我們班正在盛行的就是情感的溝通與互動，無形的`心與心連接在一起，讓我們的聯(lián)系更嚴密，友誼更濃烈！這樣的歡樂氣氛，夫復何求！
快樂班級手抄報內(nèi)容篇六
還有兩天就是元旦了，我們班將要在十二月三十一日這天組織背兒歌迎元旦和拍賣會的活動，其中，我最喜歡的`還是“拍賣會”。因為在拍賣會上，我們既能獲得自己想要的東西，還能鍛煉我們的口語交際能力。
十二月三十一終于到了，上課鈴一打，我就跑進教室拿起我準備拍賣的夜明珠和二十元錢。第一個輪到的就是我們組，先是小賈拍賣他的《外公是棵櫻桃樹》和《洛克王國》書，只有小彭買了《外公是棵櫻桃樹》這本書。第二個輪到我了，我把我的拍賣品“夜明珠”詳細的介紹了一下，拍賣價我定的心里價位是六元，我的話音剛落，同學們就紛紛舉起了手，我選了小周樂買，小周樂想便宜一些，我心里想一半價錢一半友情吧，于是我欣然同意了。
我們小組拍賣過后，輪到其它小組，其中，令我最喜歡的還是小馮的蜘蛛俠套裝，同學們看到后，趨之若鶩似的舉手，我只好望而卻步，徹底打消了購買蜘蛛俠套裝的念頭，正因為沒有買蜘蛛俠套裝，我才有錢買到了我夢寐以求的魔尺，我原來有一把心愛的魔尺，去年被弟弟拿走了，我因此非常傷心，今天看到拍賣會上有，我不管三七二十一，直接買下了它，這讓我明白了有舍棄才有獲得呀！
這就是我們班級的拍賣會，一個令人開心的拍賣會。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇七
一大早匆匆忙忙的趕到學校，看見很多人不是往校門口走去，而是先到對面書店買包“吸吸樂”。別看它小小一包，它的存在不容小覷，還掀起了一股熱潮呢！下課時，三五好友聚在一起，班上正在流行吃“吸吸樂”，我的好奇心犯了，忍不住探頭問他們︰“這是什么啊？”同學熱心的遞一根送我吃，想嘗鮮的心情頓時充斥，毫不猶豫的打開吃吃看。貪婪的味蕾被甜甜的口感包覆，邊吸邊散發(fā)出迷人的水果香氣，滿足感滿點，讓我也跟著愛上“吸吸樂”。但是我不會天天十幾包的吃個不停，我會一天吃一包，因為它本身是一種垃圾食物，所以我會適可而止，不會輕易上“甜”癮的。
說到甜食，另外還有全班同學都喜愛的“雷神巧克力”。常常一大早，放在架上的“雷神”就被掃光，慢到的人還買不到呢，只能望著空蕩蕩的架子搖頭興嘆！這個轟動一時的“雷神”，外面裹著濃郁的巧克力，彷佛入口即化的棉花糖般松軟，讓人垂涎三尺；里面是酥脆的巧克力餅干，“啪滋！啪滋！”的口感，有別于其它單調(diào)的巧克力，在口中更多了一種層次感。商店賣到缺貨時，班上同學都非常樂于分享，常常是你一口、我一口，大家吃得樂開懷，可口的甜味融化在心頭，這種幸福的享受，哪有抗拒的理由呢？“獨吃樂，不如眾吃樂?！背栽谧炖锩娓嗔艘环萃瑢W的愛心甜在心頭。
“當！當！當！”下課鐘一響，同學們爭先恐后、你推我擠的奪門而出，好像后面有一只龐然大物在追趕著似的?！昂簦『秒U！”終于到達了避難所——操場。我們班正也在流行踢足球運動，拾起準備好的塑料瓶，奮立一踢，就開始了永無止境的比賽，“耶！”進球得分的歡呼聲不絕于耳，這一聲又一聲的歡呼，成了隊員們前進的動力，一步一步小心翼翼的運球，如企鵝爸爸努力保護腳中的蛋一樣，深怕一不小心眼前的夢想與等待就會破滅，一有閃失就怕救不回來，只能更努力的將球從對方腳下?lián)尰貋?，彌補先前所犯下的過錯；或機靈的傳球給其它隊員，期盼能順利得分。團結(jié)力量大，我傳你、你傳他，一個個傳下去，最后總是能得分的?？鞓返臅r光總是特別短暫，無情的上課鐘聲響起，不斷的提醒該暫停這場足球賽了，大家都依依不舍的各自回到班上去上課，相約下節(jié)下課時間再來挑戰(zhàn)。
下課時間有許多事可以做，有的人把握時間，迫不及待的把故事結(jié)局看完；有的人跑去別班，聊天打屁說八卦；有的人在班上，下棋廝殺對陣；有的人找老師，談天說地解解悶；有的人口沫橫飛，討論打怪游戲破解秘籍……不管做什么，都是當下最輕松的時光，紓解先前上課時的緊繃心情。這放松心情的一幕幕，我看到了我們班正在流行的就是情感的交流與互動，無形的心與心連結(jié)在一起，讓大家的關(guān)系更緊密，友誼更濃烈！這樣的歡樂氣氛，夫復何求！
快樂班級手抄報內(nèi)容篇八
今天照例度過了快樂的學校生活，我們來到操場上，這是今天放學前的最后一個活動——大課間，一路上，我們你追我打，好不熱鬧。
“又是老項目，老是跳長繩，真沒意思?！痹掚m然這么說，但大家都不敢怠慢，趕緊跳起來。1、2、3、4、……27、28大家都漸漸的累了，卻聽見不遠處有一陣嘻嘻哈哈的笑聲，原來是其他幾個不跳繩的同學在和周老師玩老鷹捉小雞呢！“周老師，等等，我也要玩！”“你們在玩什么呀，我也參加！”大家一個接一個地跑了過去，不一會兒大家都加入了老鷹捉小雞的陣容。周老師也似乎特別開心，左沖右沖，大家也急忙逃跑，因為隊伍長，所以特別刺激，操場上時不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲。
玩著玩著，周老師漸漸有點累了，穿著高跟鞋的腳有些支撐不住了，便對同學們說：“哎呀哎呀，我堅持不住了，哪個同學自愿要當老鷹的？”蘧伊冉第一個跑到前面：“我要我要！”“那好，就是你了！”周老師說完，就到旁邊邊休息邊含笑地看著我們。大家依然笑聲不斷，還想出了許多新點子，游戲越發(fā)越熱鬧，周老師也看得很開心，短短的大課間成了同學們一天中最開心的時候?？煞艑W的鈴聲卻響了，大家依依不舍得排好隊，準備回教室。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇九
“你快樂嗎?我很快樂?！蔽乙蛏钤谶@樣的班級而快樂。
一班之主
他大概有一米六五，兩條粗而長的腿有力地支撐著他那胖胖的身體。橢圓形的臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn);高鼻梁，特別有趣的就是他那胡子，呈“八”字形，分別守護在他那嘴角的上方;長著一排整齊潔白的牙齒;他還有一雙能寫出優(yōu)美文字的手，他普通話講的不是很標準，但是他卻有著非同一般的文化內(nèi)涵，教起來得心應(yīng)手。這就是我們班的班主任——張老師。
在八年級的上半學期將要離別的那幾天，學校對生活補貼的學生實行了免費就餐，他們以后就隨心所欲了，可以不用充生活費了?？赡切]有享有補貼的同學就愁眉苦臉了，即羨慕、又嫉妒，很不服氣。在上晚息習的時候，老師抽出了一點時間，解決了這個問題，那些同學的臉可就樂開了花。老師也順便問了一下我們的生活情況——學校的飯菜質(zhì)量如何?這時同學們議論紛紛，各自發(fā)表自己的意見，有的說：“飯菜中有沙粒?！庇械恼f：“飯菜中帶有異味。”還有的說：“豬肉上有毛。”頓時教室里像炸開了油鍋一樣的沸騰了起來，同時也包括那班主任，他的“八”字胡形越來越開，馬上就要越過界線了......
每次上他的課，我們都會笑臉相迎，笑聲滿室，在玩中學習，在學習中玩;同老師一起談學習、談生活。
一班之柱
在老師的培育下，我們當然不會讓他們失望了。我們班是要成績有成績，要快樂有快樂，要風范有風范。各自都有各自的長處。
說起“風范”，那當然就是前十名的頂頂人物了，如果當你每天晚上在操場上逗留時，你就會聽到一個尖細的聲音從八(2)班教室傳來。那就是英語課代表，每天晚上負責領(lǐng)讀英語，她工作認真，學習一流，為人友善，很值得人羨慕。
每天早晨我剛起床穿衣服時，她都已經(jīng)下床了;每當我走進教室時，她都已經(jīng)在埋頭學習了......我總是跟不上她的腳步。在她的強勢力影響下，不讀英語的人也不由自主的動起來了。她學習、交友兩不誤，我很佩服她，班上的尖子生還有很多，在此我就不一一介紹了。
一班之生
在一個班集體中，幽默搞笑的人是必不可少的，當然我們班也不例外了。
一走進教室，就會發(fā)現(xiàn)有一群人圍在一起，那就是我們班的搞笑組合，不然“臭味相投”這個詞是從何而來呢?看，他們又開始作怪了。
薄薄的嘴唇輕輕一碰，便常令人捧腹大笑的幽默小子甲說：“今天誰請客?”那透著一股“嬌氣”的眼睛嵌在嬉笑的臉上，讓人隨時都能欣賞到那舉世無雙的幽默功夫的幽默小子乙說：“今天我請客，你買單”，甲又不服氣地說“你小子是狐貍?”于是又陷入一片混亂和爭吵中......
我們班有一個女生因為考試不及格，很不高興，幽默小子好像有所察覺。于是就巴結(jié)上去，對著女生說：“分數(shù)不在高，及格就行......”一邊說一邊用手拍拍她，“妹妹別哭了，哥哥給你買棒棒糖......”這時的女生女是哭又是笑，不知所措，眼淚、鼻涕到處都是......
在這樣的班級中，你能不快樂嗎?
快樂班級手抄報內(nèi)容篇十
在我的記憶中，我們班是一個在年級里出了名的“快樂班級”。雖說在嚴肅的常規(guī)管理評比中我們班總是拿“第一”，可是這并不影響我們班老師和同學們的“超前思維”。無論年級中流行什么“搞笑節(jié)目”，那一準是從我們班開始的。
說實話要論文化成績，我們班不是頂尖的，可是在娛樂搞笑方面我們班如果認老二，沒有班敢認老大。就這樣如果太搞怪難免有年級同學到班主任那里告我們的狀，以至于班主任在班上宣布：我們要整治一下班風啦！同學們都有點郁悶，紛紛向老師求情：“我們的`幽默細胞太豐富了，不釋放一下會被浪費的”，班主任聽后不為所動，于是，大家商量好就讓我們班主任先見識一下我們搞笑功夫也許就會放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今后不能玩的太過分哦”，同學們答應(yīng)了。自此以后，我們班同學搞笑節(jié)目變得文明起來很受歡迎，其他班的同學也主動來接近我們，大家成了好朋友，“快樂班級”就是他們送的。
在班級管理上，我們班是“一流的團結(jié)”，你看打掃衛(wèi)生，雖說每天有專門的值日生負責，其他同學放學后會主動留下來幫忙，直到教室打掃干凈，天天如此，所以衛(wèi)生檢查我們班都是滿分。出黑板報時，同學們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報名單超長，不過校領(lǐng)導視察時，還是贊不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說道：“要是你們再懂事一些，我們就可以成為真正的‘模范班級’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂班級，同學們在這里團結(jié)友愛，互幫互助，課余不忘來點輕松搞笑節(jié)目，笑聲不斷。多么讓人喜歡的“快樂班級”啊。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇十一
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑回自己的座位，端正坐好，等待老師到來。
五分鐘過去了，老師還沒有來。頓時，教室里熱鬧得像一個菜市場了。同學們趁著這個機會，有的大聲說話，有的做自己的事情，有的甚至在教室里跑來跑去……剛才還鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像鳥市場，同學們像歡樂的小鳥一樣嘰嘰喳喳不停地叫著，熱鬧得很。同學們興奮極了，仿佛教室就是大家的一個游樂園。班長終于忍無可忍了，說道：“不要再講話了，誰再講話我就把誰的名字記在黑板上！”同學們聽見馬上安靜下來了。
突然，一個同學學了一聲豬叫，惹得大家哈哈大笑，教室里又熱鬧起來。有的同學明知自己被記下了名字，還一副無所謂的樣子，仍舊大聲說笑，有的同學夸張，還唱起了流行歌曲，大家也紛紛學著唱起來。為了安全起見，一位同學打開窗望著外面。
“不好啦！不好啦！老師來了”。那位開窗看守的同學喊道。同學們也立馬安靜下來。
“嗯，不錯，我不在這的時候紀律挺好嘛。”老師進來說。
大家聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了起來。這就是我們快樂又淘氣的152。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇一
作為一名在快樂班級中度過三年時光的學生，我深刻地體驗到了快樂班級的魅力和生動的教育方式。在這里，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了一份珍貴的人生體驗。通過我個人的體會，我認為快樂班級可以分為五個方面的特點。
首先，快樂的教學風格?？鞓钒嗉壊捎昧诵滦偷慕逃绞剑辉僖揽總鹘y(tǒng)的教學方法，而是以學生為主體，通過自由探究和開放性的學習板塊來激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。在這里，我們可以放飛自我，激發(fā)自己的潛力。老師們不再是傳輸知識的工具，而是負責引導學生，幫助學生有條理地學習知識。他們首先要做的是關(guān)注學生的情感反應(yīng)，從學生的視角出發(fā)，找到最適合學生的學習方式，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
其次，快樂的社交氛圍。在這里，每個孩子都是平等的，每個孩子都可以找到自己的位置。老師倡導和鼓勵學生之間的交往，例如在快樂班級的課堂上，學生可以相互交流想法和理念，通過討論來收獲更多的思維靈感。每個學生都有機會發(fā)言，每個學生的觀點都受到尊重，他們也會通過這個過程中收獲自信心和決策能力?？鞓返陌嗉壏諊矔龠M學生的溝通和合作能力，如在小組活動中，孩子們可互相協(xié)作，互相學習，通過團隊協(xié)作取得共同成功。
第三，快樂的學習氛圍。在快樂班級，老師們注重學生的個性化需求，根據(jù)不同學生的特點和需求定制不同的學習方案。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好參加不同的課程和活動，如音樂課、美術(shù)課、運動課等，在不同的活動中發(fā)現(xiàn)自己的天賦和愛好。同時，在課堂上，老師也會根據(jù)孩子們的興趣或?qū)Ｗ⒍炔桓叩那闆r加入趣味性的游戲來調(diào)節(jié)學習狀態(tài)。這樣的學習方式不僅為學生提供了更好的學習體驗，也能幫助減少學生因為單調(diào)枯燥而抗拒學習一事。
第四，快樂的體驗式教育。快樂班級注重體驗式教育，鼓勵學生在生活中多經(jīng)歷、多嘗試，在不斷的嘗試中探索和發(fā)現(xiàn)真正的自我?；顒迂S富多彩，例如戶外體驗、科技探究、游戲交流、探究小組等，相信這些豐富多彩的經(jīng)歷將刻印在學生的記憶中，激勵著孩子們不斷超越自我。
最后，快樂的學校文化。學校的文化是快樂班級的重要組成部分。校方注重培養(yǎng)學生積極向上的 attitude、positive attitude 和 collective sense of belonging。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，也有豐富多彩的文化活動，讓孩子們充分展示個人綜合能力，展現(xiàn)自我。孩子們在這樣的氛圍中不斷成長、進步，這樣的文化環(huán)境無疑是快樂班級的生命之源。
快樂班級的魅力在于，以學生為中心，注重孩子的情感反應(yīng)，這讓孩子們有機會去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，學會了合作、溝通，也培養(yǎng)了他們的獨立思考能力。更加的讓人敬佩的是快樂班級在無論何時都在鼓勵學生積極向上的態(tài)度和正面的追求精神，燃燒著孩子們勇氣和創(chuàng)造激情的火焰。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇二
我們班的第一排在中間的`是清一色的四個男生，而且這四男生還被老師稱作咱班的四“活寶”。
睡仙
胖哥
這“四寶”中還有一個胖哥，他可是nba的忠實球迷，也是我們班籃球隊中最胖的一個，但是“胖”只是表面現(xiàn)象罷了?！拔覀円高^現(xiàn)象看本質(zhì)?！边@是老師經(jīng)常教我們看待一件事物時的態(tài)度，所以真正要看看胖哥是什么樣，還得到球場上看?！皞髑颞D―運球――投籃”這些動作在胖哥做的時候一點都不像是一個真正胖哥，他做的是那么的靈活。這不僅讓我想起物理學上老師說的“一般用滑輪提升重物是在克服摩擦和重力做功……”“那么胖哥打球是不是在克服胖做功呢？”我默默地思考著“對了，問問胖哥不就行了……”
猛狒
我
我也是四“活寶”中的一寶，同學老師都說“哪兒有你哪兒就有笑聲。”不錯，按同學的話說我是一個幽默的人，通俗的說也就是擅長搞怪。我常?？梢宰層魫灥恼n堂變得個個都是生龍活虎，但有時這龍和虎也會有活躍過頭的時候，特別在英語課上我和老師就像那演“二人傳”的――老師一“唱”我一“和”。經(jīng)常是逗得同學開心，惹得老師皺眉啊！但是我也還算肯學，成績也排在班上好學生的行列里，這也是我成為老師和同學眼里“活寶”的原因之一吧！
唱歌的有個叫“吉祥三寶”聽說很火，可是在我們班有了這“快樂四寶”在啊，“吉祥三寶”估計也沒戲了。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇三
近年來，隨著教育的發(fā)展和社會的進步，人們對于教育的要求也越來越高。傳統(tǒng)的教學方法難以滿足人們的需求，而快樂班級則是一種新型的教學模式。在這種模式下，學生們能夠快樂地學習，不僅學習效果好，而且還能帶來許多的樂趣和歡笑。在這篇文章中，我將分享我的快樂班級心得體會。
第一段，快樂班級經(jīng)驗之建立良好的班級氛圍。作為一名班級成員，一個好的班級氛圍至關(guān)重要。一個相互欣賞和愛護的氛圍能讓學生們樂于交流、學習沒有障礙。一般而言，快樂班級就是以凝聚班級的團結(jié)力為前提的，而這需要各個班級成員的共同努力，只有大家團結(jié)協(xié)作，班級的團隊實力才能夠發(fā)揮出來。
第二段，快樂班級經(jīng)驗之鼓勵不斷進取。建立一個良好的班級氛圍很重要，但是，這并不意味著我們就可以安于現(xiàn)狀。事實上，快樂班級更是需要不斷進取的精神。每個班級成員都應(yīng)該不斷學習新知識，積極參與班級活動及比賽，才能真正融入到快樂班級的氣息中去。在這種大家都積極向上的氛圍中，班級成員的學習效果會大大提高，并且在日后的學習、工作中也會更加出色。
第三段，快樂班級經(jīng)驗之提倡互幫互助。一個快樂的班級是由每位成員的付出建成的，每個人都應(yīng)該盡己所能，讓班級更加美好。在快樂班級中，提倡互幫互助，這不僅能夠增進班級成員之間的感情，而且還能夠幫助那些需要幫助的人，從而促進全體成員的發(fā)展和進步。
第四段，快樂班級經(jīng)驗之不斷提升自身修養(yǎng)。在一個快樂班級中，成員之間不僅要互相關(guān)心、幫助，還要不斷提升自身的修養(yǎng)。例如，要學會理智的表達自己的觀點，要獨立完成學習任務(wù)，要遵守紀律，要守時守規(guī)等等。通過自我修養(yǎng)，每位成員不僅可以更好地適應(yīng)班級的環(huán)境，還能夠在今后的生活中更加從容自信。
第五段，快樂班級經(jīng)驗之珍惜友誼。在快樂班級中，每位成員都會結(jié)交到一些好朋友，這些朋友會一直陪伴著你一起學習、一起進步，也是你最可靠的肩膀。所以，珍惜友誼是快樂班級不可或缺的精神之一。在珍惜友誼的同時，也要學會包容他人、理解他人，將友誼之花培育得更加璀璨。
總之，在快樂班級中，一個良好的班級氛圍、不斷進取、互幫互助、自我修養(yǎng)、珍惜友誼這些精神都是必不可少的。希望班級每個成員都能時時刻刻保持這種精神，讓快樂班級的氣氛不斷延續(xù)，為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇四
哇！在這間教室里，所有的學生上課時都認真聽講，下課談笑風生，每天看起來都生龍活虎的`！另外，我們班上還有一位天生麗質(zhì)、聰明伶俐的老師，她每天都既細心又有愛心的教導班上的每一份子，這個幸福的班級，就是我們四年級四班。
我們班的每一個人都有自己的專長，最會吹直笛的就非陳美妤莫屬了，她每天都拿著直笛到音樂教室做練習，不論遇到再困難的指法，她都能夠刻苦耐勞的練熟，難怪她每次吹奏出來的聲響都令我嘖嘖稱奇、贊嘆連連！另外，班上還有一位跑起來健步如飛的黃嘉偉，他每天都穿著一身輕便的運動服到操場練習跑步，不管跑得再多、再累，他都堅持完成自己的目標，所以他是全四年級之中跑得最快的飛毛腿呢！
平時上課時，有的向?qū)W，不僅踴躍發(fā)言，還能隨時記錄著美觀的筆記，但是，有些人卻喜歡幫課本加油添醋，寫的卻不是重點，老師這時就會變身成一把掃射不停的機關(guān)槍，大開嗓門、喋喋不休的再三勸告，才能重新整頓這些注意力四處游走的學生。親愛的老師??！您每天奉獻這些時間和心力，您真的辛苦了！
在這個班級中，心情時常千變?nèi)f化，有時悲痛欲絕，有時樂不可支，不論如何，與大家同班是我的榮幸，即使長大了，我也不會忘記這個充滿歡笑與趣味的班級，因為我愛我們這一班。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇五
一大早匆匆忙忙的趕到校園，看見很多人不是往校門口走去，而是先到對面書店買包“吸吸樂”。別看它小小一包，它的存在不容小覷，還掀起了一股熱潮呢！下課時，三五老友聚在一起，班上正在盛行吃“吸吸樂”，我的好奇心犯了，不由得探頭問他們︰“這是什么??？”同學熱心的遞一根送我吃，想嘗鮮的心境頓時充滿，堅決果斷的翻開吃吃看。貪婪的味蕾被甜甜的口感包覆，邊吸邊散發(fā)出誘人的生果香氣，滿足感滿點，讓我也跟著愛上“吸吸樂”。可是我不會天天十幾包的吃個不斷，我會一天吃一包，因為它本身是一種廢物食物，所以我會適可而止，不會容易上“甜”癮的。
提到甜食，另外還有全班同學都喜歡的“雷神巧克力”。常常一大早，放在架上的“雷神”就被掃光，慢到的人還買不到呢，只能望著空蕩蕩的架子搖頭興嘆！這個轟動一時的“雷神”，外面裹著濃郁的巧克力，彷佛進口即化的棉花糖般松軟，讓人垂涎欲滴；里邊是酥脆的巧克力餅干，“啪滋！啪滋！”的口感，有別于其它單調(diào)的巧克力，在口中更多了一種層次感。商鋪賣到缺貨時，班上同學都十分樂于共享，常常是你一口、我一口，我們吃得樂開懷，可口的甜味消融在心頭，這種美好的享受，哪有抵抗的理由呢？“獨吃樂，不如眾吃樂。”吃在嘴里邊更多了一份同學的愛心甜在心頭。
“當！當！當！”下課鐘一響，同學們爭先恐后、你推我擠的奪門而出，如同后邊有一只龐然大物在追趕著似的?！昂簦『秒U！”終于抵達了避難所——操場。我們班正也在盛行踢足球運動，拾起準備好的塑料瓶，奮立一踢，就開端了永無止境的競賽，“耶！”進球得分的歡呼聲不絕于耳，這一聲又一聲的歡呼，成了隊員們行進的動力，一步一步小心謹慎的運球，如企鵝爸爸盡力維護腳中的蛋相同，深怕一不小心眼前的愿望與等候就會幻滅，一有閃失就怕救不回來，只能更盡力的將球從對方腳下?lián)尰貋?，彌補從前所犯下的過錯；或機伶的傳球給其它隊員，期盼能順暢得分。聯(lián)合力量大，我傳你、你傳他，一個個傳下去，最終總是能得分的。高興的韶光總是特別時刻短，無情的上課鐘聲響起，不斷的提示該暫停這場足球賽了，我們都戀戀不舍的各自回到班上去上課，相約下節(jié)下課時刻再來挑戰(zhàn)。
下課時刻有許多事可以做，有的人掌握時刻，刻不容緩的把故事結(jié)局看完；有的人跑去別班，談天打屁說八卦；有的人在班上，下棋廝殺對陣；有的人找老師，談天說地解排遣；有的人口沫橫飛，評論打怪游戲破解秘籍……不論做什么，都是當下最輕松的韶光，紓解從前上課時的緊繃心境。這放松心境的一幕幕，我看到了我們班正在盛行的就是情感的溝通與互動，無形的`心與心連接在一起，讓我們的聯(lián)系更嚴密，友誼更濃烈！這樣的歡樂氣氛，夫復何求！
快樂班級手抄報內(nèi)容篇六
還有兩天就是元旦了，我們班將要在十二月三十一日這天組織背兒歌迎元旦和拍賣會的活動，其中，我最喜歡的`還是“拍賣會”。因為在拍賣會上，我們既能獲得自己想要的東西，還能鍛煉我們的口語交際能力。
十二月三十一終于到了，上課鈴一打，我就跑進教室拿起我準備拍賣的夜明珠和二十元錢。第一個輪到的就是我們組，先是小賈拍賣他的《外公是棵櫻桃樹》和《洛克王國》書，只有小彭買了《外公是棵櫻桃樹》這本書。第二個輪到我了，我把我的拍賣品“夜明珠”詳細的介紹了一下，拍賣價我定的心里價位是六元，我的話音剛落，同學們就紛紛舉起了手，我選了小周樂買，小周樂想便宜一些，我心里想一半價錢一半友情吧，于是我欣然同意了。
我們小組拍賣過后，輪到其它小組，其中，令我最喜歡的還是小馮的蜘蛛俠套裝，同學們看到后，趨之若鶩似的舉手，我只好望而卻步，徹底打消了購買蜘蛛俠套裝的念頭，正因為沒有買蜘蛛俠套裝，我才有錢買到了我夢寐以求的魔尺，我原來有一把心愛的魔尺，去年被弟弟拿走了，我因此非常傷心，今天看到拍賣會上有，我不管三七二十一，直接買下了它，這讓我明白了有舍棄才有獲得呀！
這就是我們班級的拍賣會，一個令人開心的拍賣會。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇七
一大早匆匆忙忙的趕到學校，看見很多人不是往校門口走去，而是先到對面書店買包“吸吸樂”。別看它小小一包，它的存在不容小覷，還掀起了一股熱潮呢！下課時，三五好友聚在一起，班上正在流行吃“吸吸樂”，我的好奇心犯了，忍不住探頭問他們︰“這是什么啊？”同學熱心的遞一根送我吃，想嘗鮮的心情頓時充斥，毫不猶豫的打開吃吃看。貪婪的味蕾被甜甜的口感包覆，邊吸邊散發(fā)出迷人的水果香氣，滿足感滿點，讓我也跟著愛上“吸吸樂”。但是我不會天天十幾包的吃個不停，我會一天吃一包，因為它本身是一種垃圾食物，所以我會適可而止，不會輕易上“甜”癮的。
說到甜食，另外還有全班同學都喜愛的“雷神巧克力”。常常一大早，放在架上的“雷神”就被掃光，慢到的人還買不到呢，只能望著空蕩蕩的架子搖頭興嘆！這個轟動一時的“雷神”，外面裹著濃郁的巧克力，彷佛入口即化的棉花糖般松軟，讓人垂涎三尺；里面是酥脆的巧克力餅干，“啪滋！啪滋！”的口感，有別于其它單調(diào)的巧克力，在口中更多了一種層次感。商店賣到缺貨時，班上同學都非常樂于分享，常常是你一口、我一口，大家吃得樂開懷，可口的甜味融化在心頭，這種幸福的享受，哪有抗拒的理由呢？“獨吃樂，不如眾吃樂?！背栽谧炖锩娓嗔艘环萃瑢W的愛心甜在心頭。
“當！當！當！”下課鐘一響，同學們爭先恐后、你推我擠的奪門而出，好像后面有一只龐然大物在追趕著似的?！昂簦『秒U！”終于到達了避難所——操場。我們班正也在流行踢足球運動，拾起準備好的塑料瓶，奮立一踢，就開始了永無止境的比賽，“耶！”進球得分的歡呼聲不絕于耳，這一聲又一聲的歡呼，成了隊員們前進的動力，一步一步小心翼翼的運球，如企鵝爸爸努力保護腳中的蛋一樣，深怕一不小心眼前的夢想與等待就會破滅，一有閃失就怕救不回來，只能更努力的將球從對方腳下?lián)尰貋?，彌補先前所犯下的過錯；或機靈的傳球給其它隊員，期盼能順利得分。團結(jié)力量大，我傳你、你傳他，一個個傳下去，最后總是能得分的?？鞓返臅r光總是特別短暫，無情的上課鐘聲響起，不斷的提醒該暫停這場足球賽了，大家都依依不舍的各自回到班上去上課，相約下節(jié)下課時間再來挑戰(zhàn)。
下課時間有許多事可以做，有的人把握時間，迫不及待的把故事結(jié)局看完；有的人跑去別班，聊天打屁說八卦；有的人在班上，下棋廝殺對陣；有的人找老師，談天說地解解悶；有的人口沫橫飛，討論打怪游戲破解秘籍……不管做什么，都是當下最輕松的時光，紓解先前上課時的緊繃心情。這放松心情的一幕幕，我看到了我們班正在流行的就是情感的交流與互動，無形的心與心連結(jié)在一起，讓大家的關(guān)系更緊密，友誼更濃烈！這樣的歡樂氣氛，夫復何求！
快樂班級手抄報內(nèi)容篇八
今天照例度過了快樂的學校生活，我們來到操場上，這是今天放學前的最后一個活動——大課間，一路上，我們你追我打，好不熱鬧。
“又是老項目，老是跳長繩，真沒意思?！痹掚m然這么說，但大家都不敢怠慢，趕緊跳起來。1、2、3、4、……27、28大家都漸漸的累了，卻聽見不遠處有一陣嘻嘻哈哈的笑聲，原來是其他幾個不跳繩的同學在和周老師玩老鷹捉小雞呢！“周老師，等等，我也要玩！”“你們在玩什么呀，我也參加！”大家一個接一個地跑了過去，不一會兒大家都加入了老鷹捉小雞的陣容。周老師也似乎特別開心，左沖右沖，大家也急忙逃跑，因為隊伍長，所以特別刺激，操場上時不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲。
玩著玩著，周老師漸漸有點累了，穿著高跟鞋的腳有些支撐不住了，便對同學們說：“哎呀哎呀，我堅持不住了，哪個同學自愿要當老鷹的？”蘧伊冉第一個跑到前面：“我要我要！”“那好，就是你了！”周老師說完，就到旁邊邊休息邊含笑地看著我們。大家依然笑聲不斷，還想出了許多新點子，游戲越發(fā)越熱鬧，周老師也看得很開心，短短的大課間成了同學們一天中最開心的時候?？煞艑W的鈴聲卻響了，大家依依不舍得排好隊，準備回教室。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇九
“你快樂嗎?我很快樂?！蔽乙蛏钤谶@樣的班級而快樂。
一班之主
他大概有一米六五，兩條粗而長的腿有力地支撐著他那胖胖的身體。橢圓形的臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn);高鼻梁，特別有趣的就是他那胡子，呈“八”字形，分別守護在他那嘴角的上方;長著一排整齊潔白的牙齒;他還有一雙能寫出優(yōu)美文字的手，他普通話講的不是很標準，但是他卻有著非同一般的文化內(nèi)涵，教起來得心應(yīng)手。這就是我們班的班主任——張老師。
在八年級的上半學期將要離別的那幾天，學校對生活補貼的學生實行了免費就餐，他們以后就隨心所欲了，可以不用充生活費了?？赡切]有享有補貼的同學就愁眉苦臉了，即羨慕、又嫉妒，很不服氣。在上晚息習的時候，老師抽出了一點時間，解決了這個問題，那些同學的臉可就樂開了花。老師也順便問了一下我們的生活情況——學校的飯菜質(zhì)量如何?這時同學們議論紛紛，各自發(fā)表自己的意見，有的說：“飯菜中有沙粒?！庇械恼f：“飯菜中帶有異味。”還有的說：“豬肉上有毛。”頓時教室里像炸開了油鍋一樣的沸騰了起來，同時也包括那班主任，他的“八”字胡形越來越開，馬上就要越過界線了......
每次上他的課，我們都會笑臉相迎，笑聲滿室，在玩中學習，在學習中玩;同老師一起談學習、談生活。
一班之柱
在老師的培育下，我們當然不會讓他們失望了。我們班是要成績有成績，要快樂有快樂，要風范有風范。各自都有各自的長處。
說起“風范”，那當然就是前十名的頂頂人物了，如果當你每天晚上在操場上逗留時，你就會聽到一個尖細的聲音從八(2)班教室傳來。那就是英語課代表，每天晚上負責領(lǐng)讀英語，她工作認真，學習一流，為人友善，很值得人羨慕。
每天早晨我剛起床穿衣服時，她都已經(jīng)下床了;每當我走進教室時，她都已經(jīng)在埋頭學習了......我總是跟不上她的腳步。在她的強勢力影響下，不讀英語的人也不由自主的動起來了。她學習、交友兩不誤，我很佩服她，班上的尖子生還有很多，在此我就不一一介紹了。
一班之生
在一個班集體中，幽默搞笑的人是必不可少的，當然我們班也不例外了。
一走進教室，就會發(fā)現(xiàn)有一群人圍在一起，那就是我們班的搞笑組合，不然“臭味相投”這個詞是從何而來呢?看，他們又開始作怪了。
薄薄的嘴唇輕輕一碰，便常令人捧腹大笑的幽默小子甲說：“今天誰請客?”那透著一股“嬌氣”的眼睛嵌在嬉笑的臉上，讓人隨時都能欣賞到那舉世無雙的幽默功夫的幽默小子乙說：“今天我請客，你買單”，甲又不服氣地說“你小子是狐貍?”于是又陷入一片混亂和爭吵中......
我們班有一個女生因為考試不及格，很不高興，幽默小子好像有所察覺。于是就巴結(jié)上去，對著女生說：“分數(shù)不在高，及格就行......”一邊說一邊用手拍拍她，“妹妹別哭了，哥哥給你買棒棒糖......”這時的女生女是哭又是笑，不知所措，眼淚、鼻涕到處都是......
在這樣的班級中，你能不快樂嗎?
快樂班級手抄報內(nèi)容篇十
在我的記憶中，我們班是一個在年級里出了名的“快樂班級”。雖說在嚴肅的常規(guī)管理評比中我們班總是拿“第一”，可是這并不影響我們班老師和同學們的“超前思維”。無論年級中流行什么“搞笑節(jié)目”，那一準是從我們班開始的。
說實話要論文化成績，我們班不是頂尖的，可是在娛樂搞笑方面我們班如果認老二，沒有班敢認老大。就這樣如果太搞怪難免有年級同學到班主任那里告我們的狀，以至于班主任在班上宣布：我們要整治一下班風啦！同學們都有點郁悶，紛紛向老師求情：“我們的`幽默細胞太豐富了，不釋放一下會被浪費的”，班主任聽后不為所動，于是，大家商量好就讓我們班主任先見識一下我們搞笑功夫也許就會放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今后不能玩的太過分哦”，同學們答應(yīng)了。自此以后，我們班同學搞笑節(jié)目變得文明起來很受歡迎，其他班的同學也主動來接近我們，大家成了好朋友，“快樂班級”就是他們送的。
在班級管理上，我們班是“一流的團結(jié)”，你看打掃衛(wèi)生，雖說每天有專門的值日生負責，其他同學放學后會主動留下來幫忙，直到教室打掃干凈，天天如此，所以衛(wèi)生檢查我們班都是滿分。出黑板報時，同學們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報名單超長，不過校領(lǐng)導視察時，還是贊不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說道：“要是你們再懂事一些，我們就可以成為真正的‘模范班級’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂班級，同學們在這里團結(jié)友愛，互幫互助，課余不忘來點輕松搞笑節(jié)目，笑聲不斷。多么讓人喜歡的“快樂班級”啊。
快樂班級手抄報內(nèi)容篇十一
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑回自己的座位，端正坐好，等待老師到來。
五分鐘過去了，老師還沒有來。頓時，教室里熱鬧得像一個菜市場了。同學們趁著這個機會，有的大聲說話，有的做自己的事情，有的甚至在教室里跑來跑去……剛才還鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像鳥市場，同學們像歡樂的小鳥一樣嘰嘰喳喳不停地叫著，熱鬧得很。同學們興奮極了，仿佛教室就是大家的一個游樂園。班長終于忍無可忍了，說道：“不要再講話了，誰再講話我就把誰的名字記在黑板上！”同學們聽見馬上安靜下來了。
突然，一個同學學了一聲豬叫，惹得大家哈哈大笑，教室里又熱鬧起來。有的同學明知自己被記下了名字，還一副無所謂的樣子，仍舊大聲說笑，有的同學夸張，還唱起了流行歌曲，大家也紛紛學著唱起來。為了安全起見，一位同學打開窗望著外面。
“不好啦！不好啦！老師來了”。那位開窗看守的同學喊道。同學們也立馬安靜下來。
“嗯，不錯，我不在這的時候紀律挺好嘛。”老師進來說。
大家聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了起來。這就是我們快樂又淘氣的152。