通過寫報告，我們可以深入了解研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)，不斷提升專業(yè)能力和學術(shù)素養(yǎng)。對于復(fù)雜的問題，可以采用分節(jié)、分點或分段的方式進行論述，以便讀者更好地理解。通過分析這些報告范例，可以發(fā)現(xiàn)一些成功的撰寫技巧和表達方式。
設(shè)計建議書報告書篇一
1.明確寫建議書的目的：個人或團體針對某此活動、某些現(xiàn)象向集體、領(lǐng)導(dǎo)等提出自己的主張和合理的要求。
2.掌握建議書的基本格式：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、書名和日期。
3.培養(yǎng)留心觀察，認真思考，勤于動筆的良好習慣。
4.培養(yǎng)孩子的責任心。
重點和難點。
明確寫建議書的目的和內(nèi)容。
課時安排：一課時。
教學過程。
一、根據(jù)當時的授課環(huán)境，展開課前談話，消除學生的緊張心里。
二、談話導(dǎo)入，學習建議書的基本格式。
2．誰來說說自己及班內(nèi)同學有哪些浪費資源、污染環(huán)境的行為？（引導(dǎo)學生交流，根據(jù)學生的回答，將學生的回答的現(xiàn)象有選擇的寫在黑板上。）。
3．這樣做行嗎？為什么？（引導(dǎo)學生談理由）。
4．談到這里你有什么話相對自己想給同學說。（學生給自己提要求，選擇合理的要求寫在黑板上，逐步完成建議書。）。
5．這些話是誰對誰說的？什么時候說的？（完成建議書的稱呼、署名與日期）
6．老師小結(jié)：同學們，其實，現(xiàn)在黑板上呈現(xiàn)的就是我們今天所學的建議書的基本格式。出示建議書的概念，了解建議書的用途。（建議書就是個人、單位等為了開展工作、完成任務(wù)、進行某項活動或針對社會上的某些現(xiàn)象而向機關(guān)單位、社會團體或個人提出意見時所使用的一種文體，有的也叫意見書）。
7．對照黑板明晰建議書的格式。
1．學生對照板書，將建議書說生動，說具體。要求大聲說給自己聽。
2．指明一、二為學生說，針對出現(xiàn)的問題當堂指導(dǎo)。
四、拓展思維，練寫建議書。
孩子們，沐浴著新世紀的朝陽，美麗的伊金霍洛旗發(fā)生著翻天覆地的變化，“伊旗是我家，建設(shè)靠大家”，孩子們，為了把新城打扮的更加美麗，為了讓家園更加和諧，伊金霍洛旗全民齊動員，正在為創(chuàng)建文明城市而努力，當然不容樂觀的現(xiàn)象仍然存在。請你以手中的資料為依據(jù)，向有關(guān)部門反映并提出合理的建議，喚醒他們的環(huán)保意識。
1.下面請同學們思考，你針對什么現(xiàn)象向誰提出建議。然后用一句話說說。
2.動手把這份建議書具體的寫下來。
3.完成初稿，進行修改。
修改提示：
自己修改。
自己大聲讀文，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問題。
第一遍：找出錯字、病句，格式方面的錯誤，并修改。第二遍：將句子寫具體生動，力求建議書更有感染力。
小組合作評改。
同桌交換作文，小聲讀。
第一遍：勾出表達準確的詞語，語言優(yōu)美的句段，并寫上欣賞批注。
第二遍：與同桌討論文章的問題，并作修改。
五、展示習作。
六、結(jié)束本課，利用故事教育學生做有責任心的人，關(guān)心身邊的事，提出合理建議。
同學們，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議。其實，小到一個人、一個學習小組、一個班集體，大到一個國家、聯(lián)合國組織以及全人類，都需要你做一個有責任心的人，提出自己的合理建議。其實，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰都能提出好建議。
設(shè)計建議書報告書篇二
1、能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自己的寫法，寫作建議書。
2、讓學生能根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫建議書。
3、鼓勵學生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和社會責任感。
使學生學會寫建議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的建議。
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的建議書，所提建議要合理、具體。
課前，做一份社會調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。
搜集有關(guān)環(huán)保、保護水資源的圖片、一篇建議書例文。
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣同學們（師出示關(guān)于環(huán)保的圖片）
圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
引起學生對環(huán)保的關(guān)注。
2、談話導(dǎo)入課題。
同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們可以把它統(tǒng)稱為建議（板書：建議）建議又分口頭建議、書面建議。今天，我們著重來學寫書面形式的建議，即建議書。（補充板書）
1、翻開書本，閱讀習作內(nèi)容。
2、學生自由讀習作內(nèi)容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點：
（1）建議書的格式要正確
（2）建議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法
2．根據(jù)調(diào)查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農(nóng)藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料帶的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題 。
3、巧設(shè)對立面，解決疑難點
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：建議書不僅僅只滿足個人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在問題，產(chǎn)生原因）
（3）這么多的不環(huán)?，F(xiàn)象，浪費現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當?shù)臅r候，提出建議要求：合理、具體（板書）
1、師出示一份建議書（只有建議的內(nèi)容，沒有按照正確的格式書寫）
師問：有什么問題嗎？
2、生再次回顧習作內(nèi)容，明確格式。
(1)題目：在第一行中間寫上“建議書”三個字
(2)稱號：建議的對象
3、師出示正確格式的建議書，再次引發(fā)學生注意格式。
寫一份建議書，根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，格式要正確要規(guī)范。
學寫建議書
存在的問題
產(chǎn)生的原因
解決的辦法——合理、具體
格式 要規(guī)范正確
設(shè)計建議書報告書篇三
1. 明確寫建議書的目的：個人或團體針對某此活動、某些現(xiàn)象向集體、領(lǐng)導(dǎo)等提出自己的主張和合理的要求。
2. 掌握建議書的基本格式：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、書名和日期。
3. 培養(yǎng)留心觀察，認真思考，勤于動筆的良好習慣。
4. 培養(yǎng)孩子的責任心。
重點和難點
掌握建議書的基本格式。
明確寫建議書的目的和內(nèi)容。
課時安排：一課時
教學過程
一、 根據(jù)當時的授課環(huán)境，展開課前談話，消除學生的緊張心里。
二、 談話導(dǎo)入，學習建議書的基本格式
2．誰來說說自己及班內(nèi)同學有哪些浪費資源、污染環(huán)境的行為？（引導(dǎo)學生交流，根據(jù)學生的回答，將學生的回答的現(xiàn)象有選擇的寫在黑板上。）
3．這樣做行嗎？為什么？（引導(dǎo)學生談理由）
4．談到這里你有什么話相對自己想給同學說。（學生給自己提要求，選擇合理的要求寫在黑板上，逐步完成建議書。）
5．這些話是誰對誰說的？什么時候說的？（完成建議書的稱呼、署名與日期）
6．老師小結(jié)：同學們，其實，現(xiàn)在黑板上呈現(xiàn)的就是我們今天所學的建議書的基本格式。出示建議書的概念，了解建議書的用途。（建議書就是個人、單位等為了開展工作、完成任務(wù)、進行某項活動或針對社會上的某些現(xiàn)象而向機關(guān)單位、社會團體或個人提出意見時所使用的一種文體，有的也叫意見書）
7．對照黑板明晰建議書的格式。
三、練說建議書
1．學生對照板書，將建議書說生動，說具體。要求大聲說給自己聽。
2．指明一、二為學生說，針對出現(xiàn)的問題當堂指導(dǎo)。
四、拓展思維，練寫建議書
孩子們，沐浴著新世紀的朝陽，美麗的伊金霍洛旗發(fā)生著翻天覆地的變化，“伊旗是我家，建設(shè)靠大家”，孩子們，為了把新城打扮的更加美麗，為了讓家園更加和諧，伊金霍洛旗全民齊動員，正在為創(chuàng)建文明城市而努力，當然不容樂觀的現(xiàn)象仍然存在。請你以手中的資料為依據(jù)，向有關(guān)部門反映并提出合理的建議，喚醒他們的環(huán)保意識。
1.下面請同學們思考，你針對什么現(xiàn)象向誰提出建議。然后用一句話說說。
2.動手把這份建議書具體的寫下來。
3.完成初稿，進行修改。
修改提示：
自己修改
自己大聲讀文，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問題。
第一遍：找出錯字、病句，格式方面的錯誤，并修改。 第二遍：將句子寫具體生動，力求建議書更有感染力。
小組合作評改
同桌交換作文，小聲讀。
第一遍：勾出表達準確的詞語，語言優(yōu)美的句段，并寫上欣賞批注。
第二遍：與同桌討論文章的問題，并作修改。
五、展示習作
六、結(jié)束本課，利用故事教育學生做有責任心的人，關(guān)心身邊的事，提出合理建議。
同學們，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議。其實，小到一個人、一個學習小組、一個班集體，大到一個國家、聯(lián)合國組織以及全人類，都需要你做一個有責任心的人，提出自己的合理建議。其實，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰都能提出好建議。
設(shè)計建議書報告書篇四
本建議書主要從人性化及可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，針對集團所開發(fā)的、位于城鄉(xiāng)結(jié)合部或新區(qū)、用地規(guī)模在10公頃以上，容積率介于0.8~1.5，按標準化運作的集合住區(qū)。（如：花城、城花系列）；結(jié)合各地區(qū)物業(yè)公司對標準化項目的管理經(jīng)驗與客戶需求，從物業(yè)管理專業(yè)角度提出改善性的建議。
本建議書主要由兩部分內(nèi)容組成：交通管理與公建配套；
交通管理部份主要圍繞著客戶所關(guān)注的交通安全、出行便利等問題，以人、車安全及步行與車行居民的感受的角度出發(fā)，結(jié)合物業(yè)管理工作的現(xiàn)場管理經(jīng)驗。從交通安全管理、居民車輛停放及出行的便利、公共（活動）空間環(huán)境以及住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提出了與規(guī)劃設(shè)計相關(guān)的意見和建議。
公建配套部分主要以住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施和盈利性服務(wù)設(shè)施為主體，從便利性、經(jīng)營管理與使用推護角度出發(fā)?？偨Y(jié)標準化住區(qū)客戶對商、文、教、衛(wèi)設(shè)施需求特點及對市政設(shè)備項目設(shè)置的合理配比，減少公建配套項目對居民的影響，以全面發(fā)揮以上設(shè)施、設(shè)備效益，提出相關(guān)建議。
一、交通安全管理；
（一）標準化住區(qū)與城市界面交通安全環(huán)境；
1、從住區(qū)居民人、車出行安全考慮，應(yīng)盡量避免在大流量城市干道上開口，如果受周邊環(huán)境限制，必要的時候應(yīng)該根據(jù)高峰時段周邊城市道路的車流量，運用交通工程學的計算方法算出出入口所允許的最大允許流量。如果這一流量值不能在高峰時段把住區(qū)所需要進出的車輛疏散的話，就應(yīng)該盡量避免在這條道路上開口?；蛘咴黾悠渌鋈肟诜稚④嚵?，但注意的是同時需要增加相應(yīng)的建設(shè)和管理成本。
2、為了保證居民生活環(huán)境的完整性、私密性，減輕住區(qū)公共資源被占用和受破壞程度。設(shè)計時應(yīng)盡量避免因公共活動空間社會化對住區(qū)居民的影響。建議對住區(qū)交通實行全封閉式管理。對住區(qū)級道路規(guī)劃時要注意避免吸引外部車輛及行人的進入和穿行，與城市路網(wǎng)相連的住區(qū)級道路兩端需設(shè)崗進行管制。
3、小區(qū)主要出入口與城市干道交接處，應(yīng)考慮緩沖地帶（如：設(shè)置輔道），減輕城市道路壓力，避免引起交通堵塞。
4、在住區(qū)與城市道路界面的景觀布局上，盡量不要設(shè)計垂直綠化布局和設(shè)置建筑物，盡量保持視野開闊，避免產(chǎn)生視覺障礙。
5、在設(shè)計住區(qū)級道路與城市支路接駁處時，應(yīng)充分慮到城市道路與市政設(shè)施拓展之需，應(yīng)設(shè)計預(yù)留足夠橫穿住區(qū)道路的地下線管或線槽，以防因市政道路拓寬或改造破壞路面，影響居民出行。
6、在出口車輛匯流路段，道路應(yīng)該適當加寬，寬度考慮車輛的通行量。
7、建議將公交車站設(shè)置在小區(qū)邊緣的市政路上，若是終點站，建議市政規(guī)劃時考慮配置停車場。其目的是減少噪音和廢氣對業(yè)主的侵害，也便于對外來人員的管理。
（二）住區(qū)道路安全管理；
1、如需將公共交通引入住區(qū)，建議在選擇公交線路時應(yīng)避免迂回曲折，盡量短而直?？紤]公交車方便和步行者安全，規(guī)劃住區(qū)級道路時應(yīng)設(shè)計非機動車道、綠化隔離帶和人行道。另：住區(qū)級道路設(shè)計要考慮承受負載能力。
2、住區(qū)內(nèi)公交站點的設(shè)計應(yīng)與小區(qū)（組團）出入口保持一段安全距離，該段道路路燈照明亮度應(yīng)與市政道路路燈照度一致，加大該路段的電子監(jiān)控設(shè)施投入，并應(yīng)增加該路段路拱數(shù)量，防止車輛超速行駛，保障居民行走安全。
3、考慮到住區(qū)人行密度大，人員在穿行的突發(fā)性和無規(guī)律性因素較大，在住區(qū)級道路的彎道及坡道的環(huán)境界面的景觀布局上，應(yīng)盡量避免產(chǎn)生視覺障礙。
4、部分車輛通道離住戶門口太近，對行人出入經(jīng)常構(gòu)成威脅（如花城櫻花苑）。建議車輛通道（以道牙為界）與住戶苑門間保持2-3m的距離，苑門附近不宜栽種過多植物，以保持有相對開闊的視野。
5、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
6、住區(qū)出入口坡度盡量減小，地下停車場的上下坡度應(yīng)做好防滑處理。有坡度的停車位，建議安裝警示標識。
7、住區(qū)內(nèi)盡端式道路的長度不宜大于120m，并應(yīng)在盡端設(shè)不小于12m×12m的回地。
8、住區(qū)級道路主要位置建議設(shè)置坡度平滑的混凝土減速路拱，以減低噪聲污染。路拱與路面采用整體澆注成型，將路拱的具體參數(shù)：高度10-12cm、寬度為90-100cm，路拱中段應(yīng)留有40cm豁口以便于自行車、兒童踏板車的通行及路面排水。
9、小區(qū)級道路建議采用單向行駛的環(huán)道設(shè)計，各停車場（庫）間應(yīng)以車行道相連，以減輕干道上車輛通行壓力。
10、住區(qū)出入口機動車道及人行道不宜采用釉面大理石或其它光滑材料鋪設(shè)。
11、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
12、為保證車輛入庫安全，車庫入口應(yīng)安裝限高桿，限高桿上應(yīng)粘貼反光膜或刷反光漆。
13、消防通道盡量與小區(qū)級道路并用以盡量減少占地。如需延伸進入組團內(nèi)部，建議采用活動路樁與其它車道分隔，以做到“隔而不斷”。
二、車輛安全管理；
（一）住區(qū)主出入口交通管制設(shè)施：
1、住區(qū)外圍出入口崗?fù)ぴO(shè)置；
（1）標準化住區(qū)因受容積率影響，平面交通布局交通壓力較大，居民居住較為分散，考慮到居民出行的安全、控制管理成本、消防及高峰期車輛疏導(dǎo)的需求，建議住區(qū)開設(shè)兩處主出入口（并預(yù)留1-2個備用出入口），并在以上出入口設(shè)置崗?fù)囕v進出實行管制，采用人車混流的通行方式。
（2）住區(qū)的主出入口崗?fù)ぴO(shè)計應(yīng)與小區(qū)整體風格相協(xié)調(diào)，有明顯的領(lǐng)域感。因住區(qū)規(guī)模較大，為保證員工崗位工作的連續(xù)性，從人性化角度出發(fā)，建議在住區(qū)崗?fù)?nèi)設(shè)置供護衛(wèi)員使用的小型衛(wèi)生間。
（3）主出入口崗?fù)そㄗh采用永久性建筑。崗?fù)さ脑O(shè)計應(yīng)考慮視野開闊（如半弧形玻璃），同時還應(yīng)考慮車主停車刷卡或繳費時的遮陽和避雨/雪設(shè)施，同時應(yīng)該考慮安全員在發(fā)卡、收費時可能存在的安全隱患（即意外時有躲避車輛撞人的空間）。
（4）組團（區(qū)、苑）出入口建議采用人車分流的交通疏導(dǎo)方式，以確保路人及車輛行駛安全。
（5）由于崗?fù)?nèi)電腦設(shè)備長期連續(xù)性使用,為減少電腦故障的發(fā)生，崗?fù)?nèi)應(yīng)裝設(shè)空調(diào)（管線施工時預(yù)埋）。
2、出入口道閘設(shè)置；
（1）出入口道閘屬配套設(shè)施和配套工程，建議規(guī)劃設(shè)計初期將停車場出入口的刷卡器及刷卡器防雨棚位置、樣式統(tǒng)一考慮，施工預(yù)埋管線。避免因后期施工造成成品破壞。
（2）住區(qū)或停車場應(yīng)設(shè)置道閘控制，并配置圖像對比識別和錄像系統(tǒng)；
（5）車輛出入口盡量避免設(shè)計在坡道上，坡道上的車輛停靠起動易出現(xiàn)交通事故。建議對于坡道上的出入口，在刷卡處的地段做水平設(shè)計。
設(shè)計建議書報告書篇五
撰稿日期:
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用戶名稱:。
projectname:。
volumenumber:。
卷標:第一版。
傳真:。
地址：廣州市番禺區(qū)大學城中二橫路22號創(chuàng)業(yè)樓a區(qū)4樓。
概述。
2.1運維通設(shè)計背景。
運維通的設(shè)計背景主要是針對目前互聯(lián)網(wǎng)上的設(shè)備、應(yīng)用越來越多，而一般客戶的運維技術(shù)人員多在公司本部，系統(tǒng)、設(shè)備多托管在遠端機房，他們希望能有一套集成了遠程連接、在線監(jiān)控的自動化運維解決方案，同時可以很好地集成到手機app上，隨時隨地對遠端設(shè)備進行監(jiān)控或者簡單常用的快捷操作等功能，同時idc托管機房也希望可以拓展自身的業(yè)務(wù)范圍，不停留在低價競爭的機柜出租業(yè)務(wù)上，而是可通過運維通系統(tǒng)對用戶提供系統(tǒng)、實用的監(jiān)控、遠程維護、工單流轉(zhuǎn)/考核等功能，從而可持續(xù)性地提升用戶服務(wù)體驗，提高自身品牌的客戶美譽度。
考慮到在線saas系統(tǒng)的運營特點，運維通的設(shè)計采用了高度可擴展性的云系統(tǒng)架構(gòu)，整個系統(tǒng)分為三個層次，按需部署的收集器、管理服務(wù)器以及數(shù)據(jù)庫集群，任何層面的設(shè)備都是采用負載均衡的方式工作，任何設(shè)備實效后會自動切換到相應(yīng)的健康設(shè)備上。
高性能。
網(wǎng)脊運維通的收集器，每臺至少可監(jiān)控、管理500臺設(shè)備（主要是snmp協(xié)議特點，而非運維通設(shè)計瓶頸），每臺管理服務(wù)器至少可以管理30臺收集器，一個2臺管理服務(wù)器、60臺收集器的小型運維通系統(tǒng)集群就可以很好地管理、監(jiān)控3萬臺互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，其性能指標是比較高的。
安全性。
主要通過配置snmp（支持v3）對特定的收集器的只讀功能來實現(xiàn)監(jiān)控功能，遠程操作等通過配置ipmi的功能來實現(xiàn)，因為通過標準的網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議來進行操作，與用戶的業(yè)務(wù)系統(tǒng)是完全隔離的，安全性比存在后門的插件方式要強很多。
移動互聯(lián)網(wǎng)。
網(wǎng)脊運維通的操作，除了普通的web瀏覽器的工作方式外，手機app的良好操作體驗是比較重要的設(shè)計原則之一，我們將一些相對復(fù)雜的配置保留在web端，而查看、快捷遠程操作等重要功能，我們在手機界面都很好地進行了拓展，用戶可以很流暢地體驗隨身、隨時對在線it系統(tǒng)監(jiān)控、快捷操作的易用、方便。
二級管理接口。
網(wǎng)脊運維通的業(yè)務(wù)推廣模式主要依靠與具備相應(yīng)實力的idc運營合作伙伴共同拓展的方式來實現(xiàn)，運維通設(shè)計了專門的合作伙伴二級管理接口，合作伙伴可以通過該管理界面實現(xiàn)：替換其專屬logo、廣告，批量導(dǎo)入/修改/刪除用戶、充值/余額查詢、客戶專屬服務(wù)工程師分配等功能。
設(shè)計建議書報告書篇六
我們非常高興地提交關(guān)于xxxx有限公司(以下簡稱“貴公司”)的'專業(yè)服務(wù)建議書。我們的建議書提綱如下：
服務(wù)需求。
天職國際會計師事務(wù)所。
我們的優(yōu)勢與經(jīng)驗。
我們的審計方法。
審計小組。
預(yù)計收費。
結(jié)論。
服務(wù)需求。
貴公司是一家在中華人民共和國境內(nèi)設(shè)立的公司，按照我們的理解，貴公司希望聘請一家有聲望的財務(wù)會計專業(yè)機構(gòu)就xxxxxx提供專業(yè)服務(wù)。具體服務(wù)內(nèi)容如下：
xxxx;。
xxxx。
天職國際會計師事務(wù)所。
略
我們的優(yōu)勢與經(jīng)驗。
略
我們的審計(其他業(yè)務(wù)服務(wù))方法。
略
審計小組。
天職國際擁有一支經(jīng)驗豐富的高級專業(yè)人員隊伍，他們過硬的業(yè)務(wù)能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，是我們提供的專業(yè)服務(wù)能夠達到客戶期望的有力保障。為了確保本次服務(wù)的高效、高質(zhì)、溝通及時，我們成立了一個由如下人員率領(lǐng)的審計團隊/小組：
xx先生-項目負責合伙人。
xx女士-項目負責經(jīng)理。
xx先生-外勤主管。
預(yù)計的審計收費。
我們的審計收費是根據(jù)我們提供服務(wù)的內(nèi)容、負責任的程度、工作量以及工作技能來確定的，不同的服務(wù)收取的費用不同。根據(jù)目前我們對貴公司審計范圍的初步了解，預(yù)計上述審計服務(wù)的費用為人民幣xxx元。
有關(guān)到貴公司現(xiàn)場工作以及在相關(guān)現(xiàn)場工作時所發(fā)生的交通費、餐費等由貴公司按實際支出承擔。
結(jié)論。
我們認為，盡管我們的收費可能不是最低的，但是我們高標準的服務(wù)和豐富的國內(nèi)和國際經(jīng)驗，將為貴公司提供最滿意的服務(wù)。
我們相信上述服務(wù)及預(yù)計收費金額將被貴公司接受。如果您需要進一步的信息和解釋，請及時與xx先生聯(lián)絡(luò)。本所總機電話：(010)88018xxx，分機號：xxxx。如果您確認接受我們的建議，請在下列簽名處簽字并將該頁傳回。我們的傳真是：(010)88018xxx。謝謝您的合作!
天職國際會計師事務(wù)所。
200x年xx月xx日。
我代表，同意上述建議。
簽名：
職位：
日期：
設(shè)計建議書報告書篇七
藝術(shù)設(shè)計學院的同學們：
大家好!
學生宿舍是我們每一名同學的家。作為一名文明、健康、向上新時代的大學生，我們有責任和義務(wù)為自己與他人營造一個文明安全、誠信友愛、健康和諧的學習生活環(huán)境。同時作為藝術(shù)設(shè)計學院的一份子我們有責任為創(chuàng)建和諧平安的校園貢獻自己的力量。為此誠邀大家共創(chuàng)文明宿舍，藝術(shù)設(shè)計學院學生自主管理委員會向大家倡議，倡儀同學們做到以下幾點：
一、寢室整潔。
二、舉止文明。
在宿舍區(qū)域不大聲喧嘩、追逐打鬧;不亂扔垃圾、高空拋物;不影響他人休息，積極配合宿舍管理人員管理秩序，進出宿舍大廳按秩序主動進行人臉識別。
三、防盜詐騙。
加強宿舍貴重物品的保管意識，不隨便向陌生人透露個人信息，不外露錢財。提高防犯意識，發(fā)現(xiàn)有推銷或散發(fā)小廣告等情況出現(xiàn)做到及時聯(lián)系班級副輔導(dǎo)員。
四、安全防火。
要嚴格遵守學校規(guī)章制度，不在學生宿舍內(nèi)私自使用電爐、電水壺、電炒鍋、電飯鍋、電磁爐、電熱毯、電取暖爐、電熨斗等大功率及危險電器設(shè)備。不在宿舍內(nèi)私拉亂接電源線和損壞供電設(shè)備，做到拖線板正確擺放。
注意：
2.拖線板不堆積易燃物，例如衣服，墊子書等;。
3.寢室內(nèi)不得吸煙，做到無香煙、煙頭、煙灰缸等物品，寢室無明顯煙味。
五、遵守紀律。
做到不晚歸、不夜不歸宿，每晚22:30分主動熄燈，做到按時休息。
六、垃圾分類。
積極響應(yīng)號召，做到在寢室進行垃圾分類，宿舍內(nèi)配備濕垃圾桶，做到正確分類、投放。
創(chuàng)文明寢室，遵校規(guī)校紀，希望同學們能夠認識到保持良好宿舍環(huán)境的重要性，用實際行動響應(yīng)學院號召，共建安全、整潔、文明的宿舍，努力營造和諧的宿舍環(huán)境，共建美好校園!
20__年十月十七日。
學生自主管理委員會。
設(shè)計建議書報告書篇八
本建議書主要從人性化及可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，針對集團所開發(fā)的、位于城鄉(xiāng)結(jié)合部或新區(qū)、用地規(guī)模在10公頃以上，容積率介于0.8~1.5，按標準化運作的集合住區(qū)。（如：花城、城花系列）；結(jié)合各地區(qū)物業(yè)公司對標準化項目的管理經(jīng)驗與客戶需求，從物業(yè)管理專業(yè)角度提出改善性的建議。
本建議書主要由兩部分內(nèi)容組成：交通管理與公建配套；
交通管理部份主要圍繞著客戶所關(guān)注的交通安全、出行便利等問題，以人、車安全及步行與車行居民的感受的角度出發(fā)，結(jié)合物業(yè)管理工作的現(xiàn)場管理經(jīng)驗。從交通安全管理、居民車輛停放及出行的便利、公共（活動）空間環(huán)境以及住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提出了與規(guī)劃設(shè)計相關(guān)的意見和建議。
公建配套部分主要以住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施和盈利性服務(wù)設(shè)施為主體，從便利性、經(jīng)營管理與使用推護角度出發(fā)?？偨Y(jié)標準化住區(qū)客戶對商、文、教、衛(wèi)設(shè)施需求特點及對市政設(shè)備項目設(shè)置的合理配比，減少公建配套項目對居民的影響，以全面發(fā)揮以上設(shè)施、設(shè)備效益，提出相關(guān)建議。
一、交通安全管理；
（一）標準化住區(qū)與城市界面交通安全環(huán)境；
1、從住區(qū)居民人、車出行安全考慮，應(yīng)盡量避免在大流量城市干道上開口，如果受周邊環(huán)境限制，必要的時候應(yīng)該根據(jù)高峰時段周邊城市道路的車流量，運用交通工程學的計算方法算出出入口所允許的最大允許流量。如果這一流量值不能在高峰時段把住區(qū)所需要進出的車輛疏散的話，就應(yīng)該盡量避免在這條道路上開口?；蛘咴黾悠渌鋈肟诜稚④嚵?，但注意的是同時需要增加相應(yīng)的建設(shè)和管理成本。
2、為了保證居民生活環(huán)境的完整性、私密性，減輕住區(qū)公共資源被占用和受破壞程度。設(shè)計時應(yīng)盡量避免因公共活動空間社會化對住區(qū)居民的影響。建議對住區(qū)交通實行全封閉式管理。對住區(qū)級道路規(guī)劃時要注意避免吸引外部車輛及行人的進入和穿行，與城市路網(wǎng)相連的住區(qū)級道路兩端需設(shè)崗進行管制。
3、小區(qū)主要出入口與城市干道交接處，應(yīng)考慮緩沖地帶（如：設(shè)置輔道），減輕城市道路壓力，避免引起交通堵塞。
4、在住區(qū)與城市道路界面的景觀布局上，盡量不要設(shè)計垂直綠化布局和設(shè)置建筑物，盡量保持視野開闊，避免產(chǎn)生視覺障礙。
5、在設(shè)計住區(qū)級道路與城市支路接駁處時，應(yīng)充分慮到城市道路與市政設(shè)施拓展之需，應(yīng)設(shè)計預(yù)留足夠橫穿住區(qū)道路的地下線管或線槽，以防因市政道路拓寬或改造破壞路面，影響居民出行。
6、在出口車輛匯流路段，道路應(yīng)該適當加寬，寬度考慮車輛的通行量。
7、建議將公交車站設(shè)置在小區(qū)邊緣的市政路上，若是終點站，建議市政規(guī)劃時考慮配置停車場。其目的是減少噪音和廢氣對業(yè)主的侵害，也便于對外來人員的管理。
（二）住區(qū)道路安全管理；
1、如需將公共交通引入住區(qū)，建議在選擇公交線路時應(yīng)避免迂回曲折，盡量短而直。考慮公交車方便和步行者安全，規(guī)劃住區(qū)級道路時應(yīng)設(shè)計非機動車道、綠化隔離帶和人行道。另：住區(qū)級道路設(shè)計要考慮承受負載能力。
2、住區(qū)內(nèi)公交站點的設(shè)計應(yīng)與小區(qū)（組團）出入口保持一段安全距離，該段道路路燈照明亮度應(yīng)與市政道路路燈照度一致，加大該路段的電子監(jiān)控設(shè)施投入，并應(yīng)增加該路段路拱數(shù)量，防止車輛超速行駛，保障居民行走安全。
3、考慮到住區(qū)人行密度大，人員在穿行的突發(fā)性和無規(guī)律性因素較大，在住區(qū)級道路的彎道及坡道的環(huán)境界面的景觀布局上，應(yīng)盡量避免產(chǎn)生視覺障礙。
4、部分車輛通道離住戶門口太近，對行人出入經(jīng)常構(gòu)成威脅（如花城櫻花苑）。建議車輛通道（以道牙為界）與住戶苑門間保持2-3m的距離，苑門附近不宜栽種過多植物，以保持有相對開闊的視野。
5、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
6、住區(qū)出入口坡度盡量減小，地下停車場的上下坡度應(yīng)做好防滑處理。有坡度的停車位，建議安裝警示標識。
7、住區(qū)內(nèi)盡端式道路的長度不宜大于120m，并應(yīng)在盡端設(shè)不小于12m×12m的回地。
8、住區(qū)級道路主要位置建議設(shè)置坡度平滑的混凝土減速路拱，以減低噪聲污染。路拱與路面采用整體澆注成型，將路拱的具體參數(shù)：高度10-12cm、寬度為90-100cm，路拱中段應(yīng)留有40cm豁口以便于自行車、兒童踏板車的通行及路面排水。
9、小區(qū)級道路建議采用單向行駛的環(huán)道設(shè)計，各停車場（庫）間應(yīng)以車行道相連，以減輕干道上車輛通行壓力。
10、住區(qū)出入口機動車道及人行道不宜采用釉面大理石或其它光滑材料鋪設(shè)。
11、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
12、為保證車輛入庫安全，車庫入口應(yīng)安裝限高桿，限高桿上應(yīng)粘貼反光膜或刷反光漆。
13、消防通道盡量與小區(qū)級道路并用以盡量減少占地。如需延伸進入組團內(nèi)部，建議采用活動路樁與其它車道分隔，以做到“隔而不斷”。
二、車輛安全管理；
（一）住區(qū)主出入口交通管制設(shè)施：
1、住區(qū)外圍出入口崗?fù)ぴO(shè)置；
（1）標準化住區(qū)因受容積率影響，平面交通布局交通壓力較大，居民居住較為分散，考慮到居民出行的安全、控制管理成本、消防及高峰期車輛疏導(dǎo)的需求，建議住區(qū)開設(shè)兩處主出入口（并預(yù)留1-2個備用出入口），并在以上出入口設(shè)置崗?fù)囕v進出實行管制，采用人車混流的通行方式。
（2）住區(qū)的主出入口崗?fù)ぴO(shè)計應(yīng)與小區(qū)整體風格相協(xié)調(diào)，有明顯的領(lǐng)域感。因住區(qū)規(guī)模較大，為保證員工崗位工作的連續(xù)性，從人性化角度出發(fā)，建議在住區(qū)崗?fù)?nèi)設(shè)置供護衛(wèi)員使用的小型衛(wèi)生間。
（3）主出入口崗?fù)そㄗh采用永久性建筑。崗?fù)さ脑O(shè)計應(yīng)考慮視野開闊（如半弧形玻璃），同時還應(yīng)考慮車主停車刷卡或繳費時的遮陽和避雨/雪設(shè)施，同時應(yīng)該考慮安全員在發(fā)卡、收費時可能存在的安全隱患（即意外時有躲避車輛撞人的空間）。
（4）組團（區(qū)、苑）出入口建議采用人車分流的交通疏導(dǎo)方式，以確保路人及車輛行駛安全。
（5）由于崗?fù)?nèi)電腦設(shè)備長期連續(xù)性使用,為減少電腦故障的發(fā)生，崗?fù)?nèi)應(yīng)裝設(shè)空調(diào)（管線施工時預(yù)埋）。
2、出入口道閘設(shè)置；
（1）出入口道閘屬配套設(shè)施和配套工程，建議規(guī)劃設(shè)計初期將停車場出入口的刷卡器及刷卡器防雨棚位置、樣式統(tǒng)一考慮，施工預(yù)埋管線。避免因后期施工造成成品破壞。
（2）住區(qū)或停車場應(yīng)設(shè)置道閘控制，并配置圖像對比識別和錄像系統(tǒng)；
（5）車輛出入口盡量避免設(shè)計在坡道上，坡道上的車輛?？科饎右壮霈F(xiàn)交通事故。建議對于坡道上的出入口，在刷卡處的地段做水平設(shè)計。
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設(shè)計建議書報告書篇九
一、某省臺縉高速公路臺州至仙居段建設(shè)項目土建工程s1合同段招標文件和交通部《公路工程國內(nèi)招標文件范本》(1999年版)。
二、標前會議所澄清的問題及補遺書等。
三、合同規(guī)定采用的施工技術(shù)規(guī)范，驗收標準及質(zhì)量、安全技術(shù)規(guī)程。
四、現(xiàn)場實地勘察調(diào)查資料。
五、我單位的技術(shù)實力以及近年來參加公路、市政等類似工程的施工經(jīng)驗，目前可投入的機械設(shè)備和人員。
一、管理人員和施工隊伍:組織精干、高效的項目管理機構(gòu)，選派具有多年高速公路橋梁、隧道、路基專業(yè)施工經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員組成強有力的項目領(lǐng)導(dǎo)班子。就近調(diào)集具有類似工程施工經(jīng)驗專業(yè)施工隊伍參加本合同段施工。
二、施工組織:統(tǒng)籌安排施工，做到均衡生產(chǎn)，采用先進的組織管理技術(shù)，提高施工機械化程度，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率，減輕勞動強度。
三、機械設(shè)備配套:采用先進的機械設(shè)備，組成配套合理、高效的機械化作業(yè)線，充分發(fā)揮設(shè)備的生產(chǎn)能力。
四、施工工藝:根據(jù)本工程特點和施工內(nèi)容，結(jié)合我單位多年來類似工程的施工經(jīng)驗，運用我公司開發(fā)的先進的國家級、部級工法，橋梁鋼構(gòu)部分采用掛籃懸壁施工，隧道開挖采用光面爆破施工工藝，實行樣板引路、試驗先行。
1.場地概述。
(1)說明場地所在的市、縣、鄉(xiāng)名稱，描述周圍環(huán)境，與當?shù)啬茉础⑺?、交通。公共服?wù)設(shè)施等的相互關(guān)系。
(3)描述場地內(nèi)原有建筑物、構(gòu)筑物，以及保留(包括大樹、文物古跡等)、拆除、搬遷情況。
(4)與總平面有關(guān)的因素，如地震、濕陷性黃土、地裂縫、巖溶、滑坡及其他地質(zhì)災(zāi)害，植被覆蓋、匯水面積、小氣候影響、洪水位等的擇要概述。
(5)若工程位于城市近郊時，應(yīng)敘述耕地情況及農(nóng)田改造措施。
2.環(huán)境保護。
(1)項目所在地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀;。
(2)項目建成后可能造成的環(huán)境影響分析;。
(3)當?shù)丨h(huán)保部門的意見和要求;。
(4)環(huán)境保護存在的問題及建議。
(1)建設(shè)項目提出的必要性和依據(jù);。
(2)產(chǎn)品方案、擬建規(guī)模和建設(shè)地點的初步設(shè)想;。
(3)資源情況、建設(shè)條件、協(xié)作關(guān)系等的初步分析;。
(4)投資估算和資金籌措設(shè)想;。
(5)經(jīng)濟效益和社會效益的估計。
設(shè)計建議書報告書篇十
知識目標：讓學生知道建議書的書寫格式，并知道能過這一體裁能對社會各部門表達自己的意愿和想法。
能力目標：培養(yǎng)孩子的寫作能力。
情感目標：教育孩子關(guān)心社會，熱愛社會。
教學重點：能按一定的順序、抓住重點把建議條理清晰地表達出來。
教學難點：掌握書寫格式。
一導(dǎo)入新課。
1、出示習作題目，明確習作內(nèi)容和要求。
（2）學習指導(dǎo)語，明確習作內(nèi)容與要求。
2、圍繞習作要求，展開指導(dǎo)，討論。
（1）請同學們想想在平時的生活，學習中有沒有感到有什么地方不完善，須要向有關(guān)部門提出意見和想法的。
（2）同桌互相討論。
（3）指名在全班發(fā)言。同學互評。
3、習作。
鼓勵引導(dǎo)學生寫好后認真讀一讀，練習修改自己的習作。
4、交流習作，適當點評。
5、教師批閱。
設(shè)計建議書報告書篇十一
經(jīng)過了四年的理論學習，使我們對平面設(shè)計有了基本掌握，對于平面設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。我們即將離開大學校園?，作為平面設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)?生，心中想得更多的是如何去做好一個平面設(shè)計師、如何更好的去完成每一個設(shè)計任務(wù)。
過多地拘束設(shè)計師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計要素的重要性，造成了設(shè)計的庸俗化。
所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進設(shè)計公司，將所學理論與實踐相結(jié)合，這也是我們這次實習課程的目的。
實習目的：
通過社會實踐，熟練專業(yè)技能，了解藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)，其部門、日常業(yè)務(wù)活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設(shè)計活動與人力、資金、社會的關(guān)系。
實習時間：
2015年1月25日——2月13日
實習地點：
xx-xx廣告設(shè)計公司
實習內(nèi)容：
2015年1月25日，我應(yīng)聘進入到淮北市新意廣告設(shè)計公司進行了為期一個月的實習活動，進行學習。任職平面設(shè)計實習生，其公司主要有賣場設(shè)計、噴繪廣告設(shè)計和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾部分業(yè)務(wù)組成。
從我進入公司至離開，公司員工穩(wěn)定在10人左右，同時服務(wù)的廣告客戶不超過10個，其中穩(wěn)定的長期客戶也只有5.6家，還包括一些未知客戶群。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時期.公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設(shè)業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計部、以及安裝部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習日記以及參與的主要客戶的設(shè)計項目的'工作狀況。
品面設(shè)計專業(yè)實習報告
第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我對新飛智鑫人力資源公司宣傳冊的設(shè)計，設(shè)計的過程中正好測驗一下我的能力。
很幸運，一進公司便能參與的設(shè)計項目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學以致用，很快在一天之內(nèi)做出了三個方案，設(shè)計主任看后比較滿意，便可以放心的將其他的設(shè)計任務(wù)交給我。由于經(jīng)驗不足，我在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的設(shè)計任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。
通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
實結(jié)：
通過這次實習，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學習中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。
設(shè)計建議書報告書篇十二
本次習作包括兩方面的內(nèi)容，可以從中任選一個。其中一個就是寫一份建議書向有關(guān)部門反應(yīng)生活中浪費資源和環(huán)境污染的現(xiàn)象。目的使學生學會建議書這種應(yīng)用文形式，重點指導(dǎo)建議書應(yīng)該包含的內(nèi)容和格式，同時要明確寫建議書時要注意的事項。另外，使學生珍惜資源，保護環(huán)境的意識扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
《小學語文新課程標準》提出“高年級作文是能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文等”。要體現(xiàn)學生的自主性學習和探究，要在學生充分收集和整理資料的基礎(chǔ)上，進行習作的分析和寫作訓(xùn)練，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。人教版小學語文第十一冊第四單元的主題就是“珍惜資源，保護環(huán)境”。環(huán)境保護是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｌ崞鸬脑掝}，是學生最為熟悉的話題，結(jié)合學生生活中對環(huán)境保護的認知，讓學生從身邊環(huán)境說起，針對生活中環(huán)境保護存在的問題提出切實可行的建議，并通過例文直觀地指導(dǎo)學生建議書的寫作格式、內(nèi)容及注意事項等。結(jié)合學生在熟悉的生活中找到的寫作素材，交流建議書具體內(nèi)容的寫作方法，降低習作難度，寫出切合實際，有實效性的建議書。
寫建議書是學生初次學習，在之前的學習中學生有了書信的寫作基礎(chǔ)，根據(jù)學生的舊有知識情況，掌握建議書的格式是習作的重點，建議書的具體內(nèi)容作為學生習作的一個難點。
1、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。
2、掌握寫建議書的格式以及應(yīng)該包含的內(nèi)容和必須說清楚的問題。
3、通過例文修改，了解寫建議書要注意語氣委婉、具體清楚、合理可行。
1、學會用正確的格式寫一份建議書。
2、了解建議書應(yīng)該包含的內(nèi)容以及注意事項。
簡單回顧第四單元學習的內(nèi)容，談學后的體會。
1、出示資源浪費、環(huán)境污染的相關(guān)圖片，交流觀后感。
2、引發(fā)學生對身邊環(huán)境問題的思考，說說都發(fā)現(xiàn)了哪些問題。
1、學生自學書本中的習作要求。
要求同學用筆標記出有關(guān)寫建議書的格式和內(nèi)容要求的句子，多讀體會。
2、檢驗自學效果。
（1）出示例文1，自主標記出例文中的格式名稱以及具體包含哪些部分的內(nèi)容。
（2）指生上前面展示，集體糾正。
格式：標題（居中）稱呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期（右下）
內(nèi)容包含：存在的問題、產(chǎn)生的原因、解決問題的建議（最好分條說明）、號召性語言。
1、出示例文2，生指出格式上的錯誤。
2、指導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)具體建議中存在的問題，并提出修改意見。
（師適時小結(jié)注意事項并板書）。
結(jié)合板書，師生一起回顧寫建議書的格式以及內(nèi)容的要求和注意事項。
設(shè)計建議書報告書篇十三
1、能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自己的寫法，寫作建議書。
2、讓學生能根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫建議書。
3、鼓勵學生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和社會責任感。
使學生學會寫建議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的建議。
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的建議書，所提建議要合理、具體。
課前，做一份社會調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。
搜集有關(guān)環(huán)保、保護水資源的圖片、一篇建議書例文。
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣同學們（師出示關(guān)于環(huán)保的圖片）。
圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
引起學生對環(huán)保的關(guān)注。
2、談話導(dǎo)入課題。
同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們可以把它統(tǒng)稱為建議（板書：建議）建議又分口頭建議、書面建議。今天，我們著重來學寫書面形式的建議，即建議書。（補充板書）。
1、翻開書本，閱讀習作內(nèi)容。
2、學生自由讀習作內(nèi)容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的'理解在全班交流，并歸納要點：
（1）建議書的格式要正確。
（2）建議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
2．根據(jù)調(diào)查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農(nóng)藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等?？諝獾奈廴?，白色塑料帶的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題。
3、巧設(shè)對立面，解決疑難點。
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：建議書不僅僅只滿足個人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在問題，產(chǎn)生原因）。
（3）這么多的不環(huán)?，F(xiàn)象，浪費現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）。
師適當?shù)臅r候，提出建議要求：合理、具體（板書）。
1、師出示一份建議書（只有建議的內(nèi)容，沒有按照正確的格式書寫）。
師問：有什么問題嗎？
2、生再次回顧習作內(nèi)容，明確格式。
(1)題目：在第一行中間寫上“建議書”三個字。
(2)稱號：建議的對象。
3、師出示正確格式的建議書，再次引發(fā)學生注意格式。
寫一份建議書，根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，格式要正確要規(guī)范。
存在的問題。
產(chǎn)生的原因。
解決的辦法——合理、具體。
格式要規(guī)范正確。
設(shè)計建議書報告書篇十四
習作指導(dǎo)目標：
1、能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自己的寫法，寫作建議書。
2、讓學生能根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫建議書。
3、鼓勵學生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和社會責任感。
教學重點：
使學生學會寫建議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的建議。
教學難點：
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的建議書，所提建議要合理、具體。
教學準備：
學生準備：課前，做一份社會調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。
教師準備：搜集有關(guān)環(huán)保、保護水資源的圖片、一篇建議書例文。
教學過程：
一、激興趣，引課題。
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣同學們（師出示關(guān)于環(huán)保的圖片）。
圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
引起學生對環(huán)保的關(guān)注。
2、談話導(dǎo)入課題。
同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們可以把它統(tǒng)稱為建議（板書：建議）建議又分口頭建議、書面建議。今天，我們著重來學寫書面形式的建議，即建議書。（補充板書）。
二、讀習作內(nèi)容，明寫作要求。
1、翻開書本，閱讀習作內(nèi)容。
2、學生自由讀習作內(nèi)容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點：
（1）建議書的格式要正確。
（2）建議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、開拓思路，搜集問題。
2．根據(jù)調(diào)查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農(nóng)藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料帶的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題。
3、巧設(shè)對立面，解決疑難點。
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：建議書不僅僅只滿足個人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在問題，產(chǎn)生原因）。
（3）這么多的不環(huán)?，F(xiàn)象，浪費現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）。
師適當?shù)臅r候，提出建議要求：合理、具體（板書）。
四、借助例文，明確格式。
1、師出示一份建議書（只有建議的內(nèi)容，沒有按照正確的格式書寫）。
師問：有什么問題嗎？
2、生再次回顧習作內(nèi)容，明確格式。
(1)題目：在第一行中間寫上“建議書”三個字。
(2)稱號：建議的對象。
3、師出示正確格式的建議書，再次引發(fā)學生注意格式。
五、布置作業(yè)。
寫一份建議書，根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，格式要正確要規(guī)范。
板書設(shè)計：
存在的問題。
產(chǎn)生的原因。
解決的辦法——合理、具體。
格式要規(guī)范正確。
設(shè)計建議書報告書篇十五
仔細觀察校園浪費資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，學寫建議書。
格式正確，內(nèi)容清楚具體。
增強環(huán)保意識。
教學重難點：領(lǐng)悟建議書三項內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
出示馬弘毅照片。
認識他嗎？
老師介紹：他叫馬弘毅，是一位普通而又特別的人。說他普通，是因為他就是一位平平常常的老百姓。說他特別，是因為他被國家官方稱為“著名建議活動家”，是榮獲這一稱譽的國家第一人。他曾向國家提出100多項建議，如建南極考察站、普及九年義務(wù)教育、農(nóng)民社會保險等。
聽完老師的介紹，你有什么想法？
1、同學們，進入第八單元的學習后，我們師生有一個共同的任務(wù)：留心觀察和思考，看生活中有哪些浪費資源或環(huán)境保護方面的問題。
預(yù)設(shè)一：我們小區(qū)前面的那條路上，有很多賣小吃的，每次上學都發(fā)現(xiàn)路上到處都是一次性筷子、紙杯、紙碗、塑料袋。
預(yù)設(shè)二：我們班有學生在洗抹布時，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄滿了放掉，一次次地做，浪費水資源；有的學生洗完手干脆不關(guān)水龍頭......
3、針對上面的問題，如何把建議合適的表達出來呢？請大家看，這是老師針對存在的寫的一份建議書。
1、出示范文。
環(huán)保建議書。
尊敬的校長：
您好！
我們的校園美麗如畫。花壇里，百花盛開；道路旁，樹木蔥郁。校園里，也見您彎腰撿紙的身影，為校園保護環(huán)境下了一番功夫?？墒?，與美麗校園格格不入的現(xiàn)象還時有發(fā)生：體育課，有同學喝完水后，隨手亂扔礦泉水瓶；吃了零食后，塑料包裝也是隨手丟掉。另外，現(xiàn)在很多學生為了自己的方便，用一次性的塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一起，沒有分類。我們都知道，塑料對環(huán)境的污染非常大，據(jù)資料顯示，塑料自然分解大約需要200年，并且分解后產(chǎn)生的物質(zhì)又嚴重污染土壤。
為了我們美麗的校園，向您提幾點建議：
在操場上增設(shè)分類垃圾的垃圾桶。
全校開展一次關(guān)于“環(huán)?！钡闹黝}班會，提倡學生自帶水杯，拒絕使用一次性的塑料墨囊，拒絕零食進校園。
周六周日開展護綠環(huán)保體驗活動。
2、領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 二人小組合作交流建議書的標題、格式、內(nèi)容怎么寫。
3、交流：
（1）建議書的標題跟什么有關(guān)。（內(nèi)容）寫在什么地方？板書：標題（居中）。
（2）建議書的格式。
（跟書信差不多，稱呼頂格加冒號，換行空格問個好。先署名，后日期，分行寫在右下角。）板書：稱呼（頂格）
再讀，看建議書的內(nèi)容，先寫什么，接著寫什么，最后些什么。（存在問題、分析問題產(chǎn)生的原因、針對問題產(chǎn)生的原因分條列出建議。）。
寫存在問題，語氣要委婉；問題原因要清晰；重點是建議，要根據(jù)具體問題、實際需要來提。內(nèi)容要具體、合理、可行。
適時板書：語氣委婉?具體不啰嗦合理可行。
4、總結(jié)建議書順口溜。
稱呼頂格加冒號，換行空格問個好。
存在問題說委婉，分析原因講清晰。
建議分條羅列好，署名日期右下角。
同學們，根據(jù)我們這一段的觀察和思考，針對浪費資源和污染環(huán)境方面存在問題，寫一份建議書吧。
1、兩人小組內(nèi)互相交流。
2、全班展示。
預(yù)設(shè)一：存在問題描述語言不委婉。
指名讀建議書，問：滿分十分，你打幾分？為什么？
師評價：對，存在問題語言也要委婉一些，先揚后抑。
預(yù)設(shè)二：
格式不對。
預(yù)設(shè)三：建議不具體，不合理可行。
指名讀建議書，問：給這份建議書打幾分？
師評價：厲害！建議就是針對存在在問題提的，要具體、合理、可行。建議書的這三部分內(nèi)容是緊密相連的。
3、修改自己的建議書。
同學們，根據(jù)剛才的交流，修改自己的建議書。
4、再次展示。
誰來評價一下，打多少分？為什么？
看來，同學們經(jīng)過修改，已經(jīng)領(lǐng)悟建議書內(nèi)容三部分之間聯(lián)系，建議也具體、合理可行。下課，我就把大家的建議書寄到相關(guān)部門去，他們肯定會夸獎大家環(huán)保意識強，并且有強烈的責任感！
同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了如何寫建議書，希望我們能把這種留心觀察、思考作為一種習慣，像馬弘毅一樣，做一個有責任感的小公民，為學校、為城市建設(shè)多提合理化建議！
：在我們生活的社區(qū)，校園、城市，如發(fā)現(xiàn)存在問題，請大家通過寫建議書，多提合理化建議。
板書設(shè)計：
標題（居中）。
稱呼（頂格）?????語氣要委婉。
正文（最好分點）??具體不啰嗦?合理可行。
署名（右下）。
日期（右下）
設(shè)計建議書報告書篇十六
下面是小編為大家精心整理的項目建議書封面設(shè)計，希望大家喜歡。
項目建議書投資估算文件由封面、目錄、估算編制說明及全部估算計算表格組成。估算文件的封面和扉頁應(yīng)按《基本建設(shè)項目設(shè)計文件編制辦法》中有規(guī)定制作，扉頁的`次頁應(yīng)有建設(shè)項目名稱， 項目建議書封面是最重要的，編制單位，編制、復(fù)核人員姓名并加蓋資格印章，編制日期及第幾冊共幾冊等內(nèi)容。目錄應(yīng)按估算表的表號順序編排。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化重大專項、示范工程、項目建議書的封面請使用a4規(guī)格紙張：
項 目 名 稱：×××××
申 報 單 位：×××××
地 址：×××××
郵 政 編 碼：×××××
聯(lián) 系 人：×××××
電 話：×××××
傳 真：×××××
主 持 部 門：×××××
申報日期：××××年××月××日
項目建議書編寫提綱要和項目建議書封面高度統(tǒng)一：
1、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析;
2、產(chǎn)品的市場前景;
3、項目的意義及必要性、國內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢;
4、項目的技術(shù)基礎(chǔ);成果來源及知識產(chǎn)權(quán)情況;已完成的研究開發(fā)工作及中試情況和鑒定年限;技術(shù)或工藝特點，與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢;該重大關(guān)鍵技術(shù)的突破對行業(yè)技術(shù)進步的重要意義和作用;項目建議書封面的制作起著重大的意義。
5、建設(shè)方案、規(guī)模、地點、期限;
6、經(jīng)營狀況，開戶行資信證明，銀行承貸意向，項目負責人情況及項目組織方式;
7、原材料供應(yīng)及外部配套情況;
8、投資估算與資金籌措;
9、經(jīng)濟效益初步分析。
項目建議書封面包括項目名稱、客戶和咨詢公司名稱及聯(lián)系方式等。一份精致而又有吸引力的項目建議書應(yīng)該是從封面就吸引住人的目光，因此，項目建議書的封面大多使用比較樸素和精美的紙張進行打印。
設(shè)計建議書報告書篇十七
網(wǎng)頁是我們在網(wǎng)絡(luò)上的“帶言人”。我們將什么樣的信息傳達給瀏覽者，要講述什么要的事情，網(wǎng)頁在這里起著重用的作用。以下是一份關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的報告書，歡迎閱讀學習!
對于現(xiàn)在的社會，科技的飛速發(fā)展已經(jīng)成為社會發(fā)展的標志。其中計算機的發(fā)展可謂快中之快，而在計算機的發(fā)展中計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展又是首當其沖的。計算機網(wǎng)絡(luò)從為我們所知，到現(xiàn)在才經(jīng)歷的短短的幾年時間，在這幾年中隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，特別是internet的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了不可或缺的通信手段。不論是最新的新聞信息、新產(chǎn)品的出臺、新游戲的發(fā)布、最新的各種it動態(tài)，包括等候就業(yè)人才的個人簡歷，我們都是可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲得。但是什么為這所有的一切提供平臺的呢。我們又是通過什么來獲取這些消息的呢——對就是網(wǎng)頁?，F(xiàn)如今，數(shù)以萬計的網(wǎng)站以網(wǎng)頁的方式提供了豐富、精彩的信息。在人類社會進入信息時代的時候，在網(wǎng)絡(luò)成為通信的主要手段的時候，在計算機網(wǎng)絡(luò)普及的今天，網(wǎng)頁也在它自己的崗位上做出了突出的貢獻。網(wǎng)頁是我們在網(wǎng)絡(luò)上的“帶言人”。我們將什么樣的信息傳達給瀏覽者，要講述什么要的事情，網(wǎng)頁在這里起著重用的作用。
由于人們使用網(wǎng)絡(luò)的頻繁而網(wǎng)頁作為上網(wǎng)的主要依托就變得非常的重要。網(wǎng)頁講究的是排版布局，其功能主要就是提供一種形式給每個上網(wǎng)者，讓他們能夠了解網(wǎng)站提供的信息。網(wǎng)頁設(shè)計直接面對的是大量用戶,隨時都會反饋回來對網(wǎng)頁的批評建議等，可以根據(jù)實際情況進行修改，這樣做可以使使用者用起來更加的方便。
1. 整體性好: 一個網(wǎng)站強調(diào)的就是一個整體，只有圍繞一個統(tǒng)一的`目標所做的設(shè)計才是成功的。
2. 網(wǎng)站形象突出: 一個符合美的標準的網(wǎng)頁是能夠使網(wǎng)站的形象得到最大限度的提升的。
3.頁面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求: 布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。
我通過解答迎新問題,不僅僅增加了對學校,對迎新流程的熟悉,讓我學會了一些如何籌劃安排迎新這種大型活動的知識,而且,我覺得更重要的一點是,這種工作能夠培養(yǎng)我去體會怎樣助人為樂,體會其中的樂趣,學會真正為人民服務(wù).
實踐讓我走向科技應(yīng)用,走出課堂.當前,我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題.
作為當代中國的大學生,應(yīng)該不再只是被動的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的.
當然,也要擺正勤工助學于學習的關(guān)系,切不可因打工而荒廢四年的青春,荒廢人生寶貴的大學學習時期.正如有名的microsoft公司副總裁李開復(fù)教授曾說過的一樣:"打工只是學習生活中的一種補充,學習才是最重要的."
實踐是學生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑.親身實踐,而不是閉門造車.實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ).同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
網(wǎng)頁設(shè)計跟學習別的東西一樣，也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執(zhí)著。
學習網(wǎng)頁設(shè)計需要耐心，如果沒有耐心，就學不好網(wǎng)頁設(shè)計，應(yīng)為當你碰到一個問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你可能需要很長時間去解決，我就碰到過一個問題，用了很長時間才解決。
并且學習網(wǎng)頁設(shè)計不要掉入技術(shù)的陷阱，如果你的網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)一流，并且對軟件的掌握程度已經(jīng)達到一定水平，但是你設(shè)計的網(wǎng)頁確不堪目睹，這是因為網(wǎng)頁設(shè)計是介于平面設(shè)計和編程技術(shù)兩者之間的"邊緣科學."不僅涉及到美學,心理學,平面構(gòu)成,色彩搭配等平面設(shè)計的方面的知識,還涉及到html,javascript,css,asp,php等編程語言技術(shù)方面的知識.只有綜合運用多種知識,才能設(shè)計出視聽特效,動感十足,富于個性的web頁面,才能全面展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.
并且我認為網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性，因為它是讓人瀏覽的，是用戶可以撫摸，可以評論，可以交互的。因此我提倡簡單的美。
不要過于注重色彩的燦爛，只要簡單就行。我們最終追求的主要是實用價值。
近一個星期的實訓(xùn)將要結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的日子里不斷地去咀嚼，去回味，去探索。從制作網(wǎng)頁過程中，我學到了新的美化網(wǎng)頁的方法，運用了更多以前未運用的技巧。這使我學到了更多的知識，并且為我自己在制作網(wǎng)頁這方面積累了一些經(jīng)驗。這些將是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，將是我今后走上社會后的一筆巨大的財富。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
每日勵志學習名言:百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
設(shè)計建議書報告書篇十八
第一節(jié) 編制依據(jù)
一、某省臺縉高速公路臺州至仙居段建設(shè)項目土建工程s1合同段招標文件和交通部《公路工程國內(nèi)招標文件范本》(1999年版)。
二、標前會議所澄清的問題及補遺書等。
三、合同規(guī)定采用的施工技術(shù)規(guī)范，驗收標準及質(zhì)量、安全技術(shù)規(guī)程。
四、現(xiàn)場實地勘察調(diào)查資料。
五、我單位的技術(shù)實力以及近年來參加公路、市政等類似工程的施工經(jīng)驗，目前可投入的機械設(shè)備和人員。
第二節(jié) 編制原則
一、管理人員和施工隊伍：組織精干、高效的項目管理機構(gòu)，選派具有多年高速公路橋梁、隧道、路基專業(yè)施工經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員組成強有力的項目領(lǐng)導(dǎo)班子。就近調(diào)集具有類似工程施工經(jīng)驗專業(yè)施工隊伍參加本合同段施工。
二、施工組織：統(tǒng)籌安排施工，做到均衡生產(chǎn)，采用先進的組織管理技術(shù)，提高施工機械化程度，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率，減輕勞動強度。
三、機械設(shè)備配套：采用先進的機械設(shè)備，組成配套合理、高效的機械化作業(yè)線，充分發(fā)揮設(shè)備的生產(chǎn)能力。
四、施工工藝：根據(jù)本工程特點和施工內(nèi)容，結(jié)合我單位多年施工組織設(shè)計建議書表1 施工組織設(shè)計文字說明第一章 編制依據(jù)與原則第一節(jié) 編制依據(jù)一、某省臺縉高速公路臺州至仙居段建設(shè)項目土建工程s1合同段招標文件和交通部《公路工程國內(nèi)招標文件范本》(1999年版)。二、標前會議所澄清的問題及補遺書等。三、合同規(guī)定采用的施工技術(shù)規(guī)范，驗收標準及質(zhì)量、安全技術(shù)規(guī)程。 四、現(xiàn)場實地勘察調(diào)查資料。五、我單位的技術(shù)實力以及近年來參加公路、市政等類似工程的施工經(jīng)驗，目前可投入的機械設(shè)備和人員。第二節(jié) 編制原則一、管理人員和施工隊伍：組織精干、高效的項目管理機構(gòu)，選派具有多年高速公路橋梁、隧道、路基專業(yè)施工經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員組成強有力的`項目領(lǐng)導(dǎo)班子。就近調(diào)集具有類似工程施工經(jīng)驗專業(yè)施工隊伍參加本合同段施工。二、施工組織：統(tǒng)籌安排施工，做到均衡生產(chǎn)，采用先進的組織管理技術(shù)，提高施工機械化程度，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率，減輕勞動強度。三、機械設(shè)備配套：采用先進的機械設(shè)備，組成配套合理、高效的機械化作業(yè)線，充分發(fā)揮設(shè)備的生產(chǎn)能力。四、施工工藝：根據(jù)本工程特點和施工內(nèi)容，結(jié)合我單位多年來類似工程的施工經(jīng)驗，運用我公司開發(fā)的先進的國家級、部級工法，橋梁鋼構(gòu)部分采用掛籃懸壁施工，隧道開挖采用光面爆破施工工藝，實行樣板引路、試驗先行。 來類似工程的施工經(jīng)驗，運用我公司開發(fā)的先進的國家級、部級工法，橋梁鋼構(gòu)部分采用掛籃懸壁施工，隧道開挖采用光面爆破施工工藝，實行樣板引路、試驗先行。
設(shè)計建議書報告書篇一
1.明確寫建議書的目的：個人或團體針對某此活動、某些現(xiàn)象向集體、領(lǐng)導(dǎo)等提出自己的主張和合理的要求。
2.掌握建議書的基本格式：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、書名和日期。
3.培養(yǎng)留心觀察，認真思考，勤于動筆的良好習慣。
4.培養(yǎng)孩子的責任心。
重點和難點。
明確寫建議書的目的和內(nèi)容。
課時安排：一課時。
教學過程。
一、根據(jù)當時的授課環(huán)境，展開課前談話，消除學生的緊張心里。
二、談話導(dǎo)入，學習建議書的基本格式。
2．誰來說說自己及班內(nèi)同學有哪些浪費資源、污染環(huán)境的行為？（引導(dǎo)學生交流，根據(jù)學生的回答，將學生的回答的現(xiàn)象有選擇的寫在黑板上。）。
3．這樣做行嗎？為什么？（引導(dǎo)學生談理由）。
4．談到這里你有什么話相對自己想給同學說。（學生給自己提要求，選擇合理的要求寫在黑板上，逐步完成建議書。）。
5．這些話是誰對誰說的？什么時候說的？（完成建議書的稱呼、署名與日期）
6．老師小結(jié)：同學們，其實，現(xiàn)在黑板上呈現(xiàn)的就是我們今天所學的建議書的基本格式。出示建議書的概念，了解建議書的用途。（建議書就是個人、單位等為了開展工作、完成任務(wù)、進行某項活動或針對社會上的某些現(xiàn)象而向機關(guān)單位、社會團體或個人提出意見時所使用的一種文體，有的也叫意見書）。
7．對照黑板明晰建議書的格式。
1．學生對照板書，將建議書說生動，說具體。要求大聲說給自己聽。
2．指明一、二為學生說，針對出現(xiàn)的問題當堂指導(dǎo)。
四、拓展思維，練寫建議書。
孩子們，沐浴著新世紀的朝陽，美麗的伊金霍洛旗發(fā)生著翻天覆地的變化，“伊旗是我家，建設(shè)靠大家”，孩子們，為了把新城打扮的更加美麗，為了讓家園更加和諧，伊金霍洛旗全民齊動員，正在為創(chuàng)建文明城市而努力，當然不容樂觀的現(xiàn)象仍然存在。請你以手中的資料為依據(jù)，向有關(guān)部門反映并提出合理的建議，喚醒他們的環(huán)保意識。
1.下面請同學們思考，你針對什么現(xiàn)象向誰提出建議。然后用一句話說說。
2.動手把這份建議書具體的寫下來。
3.完成初稿，進行修改。
修改提示：
自己修改。
自己大聲讀文，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問題。
第一遍：找出錯字、病句，格式方面的錯誤，并修改。第二遍：將句子寫具體生動，力求建議書更有感染力。
小組合作評改。
同桌交換作文，小聲讀。
第一遍：勾出表達準確的詞語，語言優(yōu)美的句段，并寫上欣賞批注。
第二遍：與同桌討論文章的問題，并作修改。
五、展示習作。
六、結(jié)束本課，利用故事教育學生做有責任心的人，關(guān)心身邊的事，提出合理建議。
同學們，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議。其實，小到一個人、一個學習小組、一個班集體，大到一個國家、聯(lián)合國組織以及全人類，都需要你做一個有責任心的人，提出自己的合理建議。其實，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰都能提出好建議。
設(shè)計建議書報告書篇二
1、能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自己的寫法，寫作建議書。
2、讓學生能根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫建議書。
3、鼓勵學生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和社會責任感。
使學生學會寫建議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的建議。
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的建議書，所提建議要合理、具體。
課前，做一份社會調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。
搜集有關(guān)環(huán)保、保護水資源的圖片、一篇建議書例文。
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣同學們（師出示關(guān)于環(huán)保的圖片）
圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
引起學生對環(huán)保的關(guān)注。
2、談話導(dǎo)入課題。
同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們可以把它統(tǒng)稱為建議（板書：建議）建議又分口頭建議、書面建議。今天，我們著重來學寫書面形式的建議，即建議書。（補充板書）
1、翻開書本，閱讀習作內(nèi)容。
2、學生自由讀習作內(nèi)容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點：
（1）建議書的格式要正確
（2）建議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法
2．根據(jù)調(diào)查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農(nóng)藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料帶的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題 。
3、巧設(shè)對立面，解決疑難點
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：建議書不僅僅只滿足個人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在問題，產(chǎn)生原因）
（3）這么多的不環(huán)?，F(xiàn)象，浪費現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當?shù)臅r候，提出建議要求：合理、具體（板書）
1、師出示一份建議書（只有建議的內(nèi)容，沒有按照正確的格式書寫）
師問：有什么問題嗎？
2、生再次回顧習作內(nèi)容，明確格式。
(1)題目：在第一行中間寫上“建議書”三個字
(2)稱號：建議的對象
3、師出示正確格式的建議書，再次引發(fā)學生注意格式。
寫一份建議書，根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，格式要正確要規(guī)范。
學寫建議書
存在的問題
產(chǎn)生的原因
解決的辦法——合理、具體
格式 要規(guī)范正確
設(shè)計建議書報告書篇三
1. 明確寫建議書的目的：個人或團體針對某此活動、某些現(xiàn)象向集體、領(lǐng)導(dǎo)等提出自己的主張和合理的要求。
2. 掌握建議書的基本格式：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、書名和日期。
3. 培養(yǎng)留心觀察，認真思考，勤于動筆的良好習慣。
4. 培養(yǎng)孩子的責任心。
重點和難點
掌握建議書的基本格式。
明確寫建議書的目的和內(nèi)容。
課時安排：一課時
教學過程
一、 根據(jù)當時的授課環(huán)境，展開課前談話，消除學生的緊張心里。
二、 談話導(dǎo)入，學習建議書的基本格式
2．誰來說說自己及班內(nèi)同學有哪些浪費資源、污染環(huán)境的行為？（引導(dǎo)學生交流，根據(jù)學生的回答，將學生的回答的現(xiàn)象有選擇的寫在黑板上。）
3．這樣做行嗎？為什么？（引導(dǎo)學生談理由）
4．談到這里你有什么話相對自己想給同學說。（學生給自己提要求，選擇合理的要求寫在黑板上，逐步完成建議書。）
5．這些話是誰對誰說的？什么時候說的？（完成建議書的稱呼、署名與日期）
6．老師小結(jié)：同學們，其實，現(xiàn)在黑板上呈現(xiàn)的就是我們今天所學的建議書的基本格式。出示建議書的概念，了解建議書的用途。（建議書就是個人、單位等為了開展工作、完成任務(wù)、進行某項活動或針對社會上的某些現(xiàn)象而向機關(guān)單位、社會團體或個人提出意見時所使用的一種文體，有的也叫意見書）
7．對照黑板明晰建議書的格式。
三、練說建議書
1．學生對照板書，將建議書說生動，說具體。要求大聲說給自己聽。
2．指明一、二為學生說，針對出現(xiàn)的問題當堂指導(dǎo)。
四、拓展思維，練寫建議書
孩子們，沐浴著新世紀的朝陽，美麗的伊金霍洛旗發(fā)生著翻天覆地的變化，“伊旗是我家，建設(shè)靠大家”，孩子們，為了把新城打扮的更加美麗，為了讓家園更加和諧，伊金霍洛旗全民齊動員，正在為創(chuàng)建文明城市而努力，當然不容樂觀的現(xiàn)象仍然存在。請你以手中的資料為依據(jù)，向有關(guān)部門反映并提出合理的建議，喚醒他們的環(huán)保意識。
1.下面請同學們思考，你針對什么現(xiàn)象向誰提出建議。然后用一句話說說。
2.動手把這份建議書具體的寫下來。
3.完成初稿，進行修改。
修改提示：
自己修改
自己大聲讀文，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問題。
第一遍：找出錯字、病句，格式方面的錯誤，并修改。 第二遍：將句子寫具體生動，力求建議書更有感染力。
小組合作評改
同桌交換作文，小聲讀。
第一遍：勾出表達準確的詞語，語言優(yōu)美的句段，并寫上欣賞批注。
第二遍：與同桌討論文章的問題，并作修改。
五、展示習作
六、結(jié)束本課，利用故事教育學生做有責任心的人，關(guān)心身邊的事，提出合理建議。
同學們，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議。其實，小到一個人、一個學習小組、一個班集體，大到一個國家、聯(lián)合國組織以及全人類，都需要你做一個有責任心的人，提出自己的合理建議。其實，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰都能提出好建議。
設(shè)計建議書報告書篇四
本建議書主要從人性化及可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，針對集團所開發(fā)的、位于城鄉(xiāng)結(jié)合部或新區(qū)、用地規(guī)模在10公頃以上，容積率介于0.8~1.5，按標準化運作的集合住區(qū)。（如：花城、城花系列）；結(jié)合各地區(qū)物業(yè)公司對標準化項目的管理經(jīng)驗與客戶需求，從物業(yè)管理專業(yè)角度提出改善性的建議。
本建議書主要由兩部分內(nèi)容組成：交通管理與公建配套；
交通管理部份主要圍繞著客戶所關(guān)注的交通安全、出行便利等問題，以人、車安全及步行與車行居民的感受的角度出發(fā)，結(jié)合物業(yè)管理工作的現(xiàn)場管理經(jīng)驗。從交通安全管理、居民車輛停放及出行的便利、公共（活動）空間環(huán)境以及住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提出了與規(guī)劃設(shè)計相關(guān)的意見和建議。
公建配套部分主要以住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施和盈利性服務(wù)設(shè)施為主體，從便利性、經(jīng)營管理與使用推護角度出發(fā)?？偨Y(jié)標準化住區(qū)客戶對商、文、教、衛(wèi)設(shè)施需求特點及對市政設(shè)備項目設(shè)置的合理配比，減少公建配套項目對居民的影響，以全面發(fā)揮以上設(shè)施、設(shè)備效益，提出相關(guān)建議。
一、交通安全管理；
（一）標準化住區(qū)與城市界面交通安全環(huán)境；
1、從住區(qū)居民人、車出行安全考慮，應(yīng)盡量避免在大流量城市干道上開口，如果受周邊環(huán)境限制，必要的時候應(yīng)該根據(jù)高峰時段周邊城市道路的車流量，運用交通工程學的計算方法算出出入口所允許的最大允許流量。如果這一流量值不能在高峰時段把住區(qū)所需要進出的車輛疏散的話，就應(yīng)該盡量避免在這條道路上開口?；蛘咴黾悠渌鋈肟诜稚④嚵?，但注意的是同時需要增加相應(yīng)的建設(shè)和管理成本。
2、為了保證居民生活環(huán)境的完整性、私密性，減輕住區(qū)公共資源被占用和受破壞程度。設(shè)計時應(yīng)盡量避免因公共活動空間社會化對住區(qū)居民的影響。建議對住區(qū)交通實行全封閉式管理。對住區(qū)級道路規(guī)劃時要注意避免吸引外部車輛及行人的進入和穿行，與城市路網(wǎng)相連的住區(qū)級道路兩端需設(shè)崗進行管制。
3、小區(qū)主要出入口與城市干道交接處，應(yīng)考慮緩沖地帶（如：設(shè)置輔道），減輕城市道路壓力，避免引起交通堵塞。
4、在住區(qū)與城市道路界面的景觀布局上，盡量不要設(shè)計垂直綠化布局和設(shè)置建筑物，盡量保持視野開闊，避免產(chǎn)生視覺障礙。
5、在設(shè)計住區(qū)級道路與城市支路接駁處時，應(yīng)充分慮到城市道路與市政設(shè)施拓展之需，應(yīng)設(shè)計預(yù)留足夠橫穿住區(qū)道路的地下線管或線槽，以防因市政道路拓寬或改造破壞路面，影響居民出行。
6、在出口車輛匯流路段，道路應(yīng)該適當加寬，寬度考慮車輛的通行量。
7、建議將公交車站設(shè)置在小區(qū)邊緣的市政路上，若是終點站，建議市政規(guī)劃時考慮配置停車場。其目的是減少噪音和廢氣對業(yè)主的侵害，也便于對外來人員的管理。
（二）住區(qū)道路安全管理；
1、如需將公共交通引入住區(qū)，建議在選擇公交線路時應(yīng)避免迂回曲折，盡量短而直?？紤]公交車方便和步行者安全，規(guī)劃住區(qū)級道路時應(yīng)設(shè)計非機動車道、綠化隔離帶和人行道。另：住區(qū)級道路設(shè)計要考慮承受負載能力。
2、住區(qū)內(nèi)公交站點的設(shè)計應(yīng)與小區(qū)（組團）出入口保持一段安全距離，該段道路路燈照明亮度應(yīng)與市政道路路燈照度一致，加大該路段的電子監(jiān)控設(shè)施投入，并應(yīng)增加該路段路拱數(shù)量，防止車輛超速行駛，保障居民行走安全。
3、考慮到住區(qū)人行密度大，人員在穿行的突發(fā)性和無規(guī)律性因素較大，在住區(qū)級道路的彎道及坡道的環(huán)境界面的景觀布局上，應(yīng)盡量避免產(chǎn)生視覺障礙。
4、部分車輛通道離住戶門口太近，對行人出入經(jīng)常構(gòu)成威脅（如花城櫻花苑）。建議車輛通道（以道牙為界）與住戶苑門間保持2-3m的距離，苑門附近不宜栽種過多植物，以保持有相對開闊的視野。
5、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
6、住區(qū)出入口坡度盡量減小，地下停車場的上下坡度應(yīng)做好防滑處理。有坡度的停車位，建議安裝警示標識。
7、住區(qū)內(nèi)盡端式道路的長度不宜大于120m，并應(yīng)在盡端設(shè)不小于12m×12m的回地。
8、住區(qū)級道路主要位置建議設(shè)置坡度平滑的混凝土減速路拱，以減低噪聲污染。路拱與路面采用整體澆注成型，將路拱的具體參數(shù)：高度10-12cm、寬度為90-100cm，路拱中段應(yīng)留有40cm豁口以便于自行車、兒童踏板車的通行及路面排水。
9、小區(qū)級道路建議采用單向行駛的環(huán)道設(shè)計，各停車場（庫）間應(yīng)以車行道相連，以減輕干道上車輛通行壓力。
10、住區(qū)出入口機動車道及人行道不宜采用釉面大理石或其它光滑材料鋪設(shè)。
11、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
12、為保證車輛入庫安全，車庫入口應(yīng)安裝限高桿，限高桿上應(yīng)粘貼反光膜或刷反光漆。
13、消防通道盡量與小區(qū)級道路并用以盡量減少占地。如需延伸進入組團內(nèi)部，建議采用活動路樁與其它車道分隔，以做到“隔而不斷”。
二、車輛安全管理；
（一）住區(qū)主出入口交通管制設(shè)施：
1、住區(qū)外圍出入口崗?fù)ぴO(shè)置；
（1）標準化住區(qū)因受容積率影響，平面交通布局交通壓力較大，居民居住較為分散，考慮到居民出行的安全、控制管理成本、消防及高峰期車輛疏導(dǎo)的需求，建議住區(qū)開設(shè)兩處主出入口（并預(yù)留1-2個備用出入口），并在以上出入口設(shè)置崗?fù)囕v進出實行管制，采用人車混流的通行方式。
（2）住區(qū)的主出入口崗?fù)ぴO(shè)計應(yīng)與小區(qū)整體風格相協(xié)調(diào)，有明顯的領(lǐng)域感。因住區(qū)規(guī)模較大，為保證員工崗位工作的連續(xù)性，從人性化角度出發(fā)，建議在住區(qū)崗?fù)?nèi)設(shè)置供護衛(wèi)員使用的小型衛(wèi)生間。
（3）主出入口崗?fù)そㄗh采用永久性建筑。崗?fù)さ脑O(shè)計應(yīng)考慮視野開闊（如半弧形玻璃），同時還應(yīng)考慮車主停車刷卡或繳費時的遮陽和避雨/雪設(shè)施，同時應(yīng)該考慮安全員在發(fā)卡、收費時可能存在的安全隱患（即意外時有躲避車輛撞人的空間）。
（4）組團（區(qū)、苑）出入口建議采用人車分流的交通疏導(dǎo)方式，以確保路人及車輛行駛安全。
（5）由于崗?fù)?nèi)電腦設(shè)備長期連續(xù)性使用,為減少電腦故障的發(fā)生，崗?fù)?nèi)應(yīng)裝設(shè)空調(diào)（管線施工時預(yù)埋）。
2、出入口道閘設(shè)置；
（1）出入口道閘屬配套設(shè)施和配套工程，建議規(guī)劃設(shè)計初期將停車場出入口的刷卡器及刷卡器防雨棚位置、樣式統(tǒng)一考慮，施工預(yù)埋管線。避免因后期施工造成成品破壞。
（2）住區(qū)或停車場應(yīng)設(shè)置道閘控制，并配置圖像對比識別和錄像系統(tǒng)；
（5）車輛出入口盡量避免設(shè)計在坡道上，坡道上的車輛停靠起動易出現(xiàn)交通事故。建議對于坡道上的出入口，在刷卡處的地段做水平設(shè)計。
設(shè)計建議書報告書篇五
撰稿日期:
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卷標:第一版。
傳真:。
地址：廣州市番禺區(qū)大學城中二橫路22號創(chuàng)業(yè)樓a區(qū)4樓。
概述。
2.1運維通設(shè)計背景。
運維通的設(shè)計背景主要是針對目前互聯(lián)網(wǎng)上的設(shè)備、應(yīng)用越來越多，而一般客戶的運維技術(shù)人員多在公司本部，系統(tǒng)、設(shè)備多托管在遠端機房，他們希望能有一套集成了遠程連接、在線監(jiān)控的自動化運維解決方案，同時可以很好地集成到手機app上，隨時隨地對遠端設(shè)備進行監(jiān)控或者簡單常用的快捷操作等功能，同時idc托管機房也希望可以拓展自身的業(yè)務(wù)范圍，不停留在低價競爭的機柜出租業(yè)務(wù)上，而是可通過運維通系統(tǒng)對用戶提供系統(tǒng)、實用的監(jiān)控、遠程維護、工單流轉(zhuǎn)/考核等功能，從而可持續(xù)性地提升用戶服務(wù)體驗，提高自身品牌的客戶美譽度。
考慮到在線saas系統(tǒng)的運營特點，運維通的設(shè)計采用了高度可擴展性的云系統(tǒng)架構(gòu)，整個系統(tǒng)分為三個層次，按需部署的收集器、管理服務(wù)器以及數(shù)據(jù)庫集群，任何層面的設(shè)備都是采用負載均衡的方式工作，任何設(shè)備實效后會自動切換到相應(yīng)的健康設(shè)備上。
高性能。
網(wǎng)脊運維通的收集器，每臺至少可監(jiān)控、管理500臺設(shè)備（主要是snmp協(xié)議特點，而非運維通設(shè)計瓶頸），每臺管理服務(wù)器至少可以管理30臺收集器，一個2臺管理服務(wù)器、60臺收集器的小型運維通系統(tǒng)集群就可以很好地管理、監(jiān)控3萬臺互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，其性能指標是比較高的。
安全性。
主要通過配置snmp（支持v3）對特定的收集器的只讀功能來實現(xiàn)監(jiān)控功能，遠程操作等通過配置ipmi的功能來實現(xiàn)，因為通過標準的網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議來進行操作，與用戶的業(yè)務(wù)系統(tǒng)是完全隔離的，安全性比存在后門的插件方式要強很多。
移動互聯(lián)網(wǎng)。
網(wǎng)脊運維通的操作，除了普通的web瀏覽器的工作方式外，手機app的良好操作體驗是比較重要的設(shè)計原則之一，我們將一些相對復(fù)雜的配置保留在web端，而查看、快捷遠程操作等重要功能，我們在手機界面都很好地進行了拓展，用戶可以很流暢地體驗隨身、隨時對在線it系統(tǒng)監(jiān)控、快捷操作的易用、方便。
二級管理接口。
網(wǎng)脊運維通的業(yè)務(wù)推廣模式主要依靠與具備相應(yīng)實力的idc運營合作伙伴共同拓展的方式來實現(xiàn)，運維通設(shè)計了專門的合作伙伴二級管理接口，合作伙伴可以通過該管理界面實現(xiàn)：替換其專屬logo、廣告，批量導(dǎo)入/修改/刪除用戶、充值/余額查詢、客戶專屬服務(wù)工程師分配等功能。
設(shè)計建議書報告書篇六
我們非常高興地提交關(guān)于xxxx有限公司(以下簡稱“貴公司”)的'專業(yè)服務(wù)建議書。我們的建議書提綱如下：
服務(wù)需求。
天職國際會計師事務(wù)所。
我們的優(yōu)勢與經(jīng)驗。
我們的審計方法。
審計小組。
預(yù)計收費。
結(jié)論。
服務(wù)需求。
貴公司是一家在中華人民共和國境內(nèi)設(shè)立的公司，按照我們的理解，貴公司希望聘請一家有聲望的財務(wù)會計專業(yè)機構(gòu)就xxxxxx提供專業(yè)服務(wù)。具體服務(wù)內(nèi)容如下：
xxxx;。
xxxx。
天職國際會計師事務(wù)所。
略
我們的優(yōu)勢與經(jīng)驗。
略
我們的審計(其他業(yè)務(wù)服務(wù))方法。
略
審計小組。
天職國際擁有一支經(jīng)驗豐富的高級專業(yè)人員隊伍，他們過硬的業(yè)務(wù)能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，是我們提供的專業(yè)服務(wù)能夠達到客戶期望的有力保障。為了確保本次服務(wù)的高效、高質(zhì)、溝通及時，我們成立了一個由如下人員率領(lǐng)的審計團隊/小組：
xx先生-項目負責合伙人。
xx女士-項目負責經(jīng)理。
xx先生-外勤主管。
預(yù)計的審計收費。
我們的審計收費是根據(jù)我們提供服務(wù)的內(nèi)容、負責任的程度、工作量以及工作技能來確定的，不同的服務(wù)收取的費用不同。根據(jù)目前我們對貴公司審計范圍的初步了解，預(yù)計上述審計服務(wù)的費用為人民幣xxx元。
有關(guān)到貴公司現(xiàn)場工作以及在相關(guān)現(xiàn)場工作時所發(fā)生的交通費、餐費等由貴公司按實際支出承擔。
結(jié)論。
我們認為，盡管我們的收費可能不是最低的，但是我們高標準的服務(wù)和豐富的國內(nèi)和國際經(jīng)驗，將為貴公司提供最滿意的服務(wù)。
我們相信上述服務(wù)及預(yù)計收費金額將被貴公司接受。如果您需要進一步的信息和解釋，請及時與xx先生聯(lián)絡(luò)。本所總機電話：(010)88018xxx，分機號：xxxx。如果您確認接受我們的建議，請在下列簽名處簽字并將該頁傳回。我們的傳真是：(010)88018xxx。謝謝您的合作!
天職國際會計師事務(wù)所。
200x年xx月xx日。
我代表，同意上述建議。
簽名：
職位：
日期：
設(shè)計建議書報告書篇七
藝術(shù)設(shè)計學院的同學們：
大家好!
學生宿舍是我們每一名同學的家。作為一名文明、健康、向上新時代的大學生，我們有責任和義務(wù)為自己與他人營造一個文明安全、誠信友愛、健康和諧的學習生活環(huán)境。同時作為藝術(shù)設(shè)計學院的一份子我們有責任為創(chuàng)建和諧平安的校園貢獻自己的力量。為此誠邀大家共創(chuàng)文明宿舍，藝術(shù)設(shè)計學院學生自主管理委員會向大家倡議，倡儀同學們做到以下幾點：
一、寢室整潔。
二、舉止文明。
在宿舍區(qū)域不大聲喧嘩、追逐打鬧;不亂扔垃圾、高空拋物;不影響他人休息，積極配合宿舍管理人員管理秩序，進出宿舍大廳按秩序主動進行人臉識別。
三、防盜詐騙。
加強宿舍貴重物品的保管意識，不隨便向陌生人透露個人信息，不外露錢財。提高防犯意識，發(fā)現(xiàn)有推銷或散發(fā)小廣告等情況出現(xiàn)做到及時聯(lián)系班級副輔導(dǎo)員。
四、安全防火。
要嚴格遵守學校規(guī)章制度，不在學生宿舍內(nèi)私自使用電爐、電水壺、電炒鍋、電飯鍋、電磁爐、電熱毯、電取暖爐、電熨斗等大功率及危險電器設(shè)備。不在宿舍內(nèi)私拉亂接電源線和損壞供電設(shè)備，做到拖線板正確擺放。
注意：
2.拖線板不堆積易燃物，例如衣服，墊子書等;。
3.寢室內(nèi)不得吸煙，做到無香煙、煙頭、煙灰缸等物品，寢室無明顯煙味。
五、遵守紀律。
做到不晚歸、不夜不歸宿，每晚22:30分主動熄燈，做到按時休息。
六、垃圾分類。
積極響應(yīng)號召，做到在寢室進行垃圾分類，宿舍內(nèi)配備濕垃圾桶，做到正確分類、投放。
創(chuàng)文明寢室，遵校規(guī)校紀，希望同學們能夠認識到保持良好宿舍環(huán)境的重要性，用實際行動響應(yīng)學院號召，共建安全、整潔、文明的宿舍，努力營造和諧的宿舍環(huán)境，共建美好校園!
20__年十月十七日。
學生自主管理委員會。
設(shè)計建議書報告書篇八
本建議書主要從人性化及可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，針對集團所開發(fā)的、位于城鄉(xiāng)結(jié)合部或新區(qū)、用地規(guī)模在10公頃以上，容積率介于0.8~1.5，按標準化運作的集合住區(qū)。（如：花城、城花系列）；結(jié)合各地區(qū)物業(yè)公司對標準化項目的管理經(jīng)驗與客戶需求，從物業(yè)管理專業(yè)角度提出改善性的建議。
本建議書主要由兩部分內(nèi)容組成：交通管理與公建配套；
交通管理部份主要圍繞著客戶所關(guān)注的交通安全、出行便利等問題，以人、車安全及步行與車行居民的感受的角度出發(fā)，結(jié)合物業(yè)管理工作的現(xiàn)場管理經(jīng)驗。從交通安全管理、居民車輛停放及出行的便利、公共（活動）空間環(huán)境以及住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提出了與規(guī)劃設(shè)計相關(guān)的意見和建議。
公建配套部分主要以住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施和盈利性服務(wù)設(shè)施為主體，從便利性、經(jīng)營管理與使用推護角度出發(fā)?？偨Y(jié)標準化住區(qū)客戶對商、文、教、衛(wèi)設(shè)施需求特點及對市政設(shè)備項目設(shè)置的合理配比，減少公建配套項目對居民的影響，以全面發(fā)揮以上設(shè)施、設(shè)備效益，提出相關(guān)建議。
一、交通安全管理；
（一）標準化住區(qū)與城市界面交通安全環(huán)境；
1、從住區(qū)居民人、車出行安全考慮，應(yīng)盡量避免在大流量城市干道上開口，如果受周邊環(huán)境限制，必要的時候應(yīng)該根據(jù)高峰時段周邊城市道路的車流量，運用交通工程學的計算方法算出出入口所允許的最大允許流量。如果這一流量值不能在高峰時段把住區(qū)所需要進出的車輛疏散的話，就應(yīng)該盡量避免在這條道路上開口?；蛘咴黾悠渌鋈肟诜稚④嚵?，但注意的是同時需要增加相應(yīng)的建設(shè)和管理成本。
2、為了保證居民生活環(huán)境的完整性、私密性，減輕住區(qū)公共資源被占用和受破壞程度。設(shè)計時應(yīng)盡量避免因公共活動空間社會化對住區(qū)居民的影響。建議對住區(qū)交通實行全封閉式管理。對住區(qū)級道路規(guī)劃時要注意避免吸引外部車輛及行人的進入和穿行，與城市路網(wǎng)相連的住區(qū)級道路兩端需設(shè)崗進行管制。
3、小區(qū)主要出入口與城市干道交接處，應(yīng)考慮緩沖地帶（如：設(shè)置輔道），減輕城市道路壓力，避免引起交通堵塞。
4、在住區(qū)與城市道路界面的景觀布局上，盡量不要設(shè)計垂直綠化布局和設(shè)置建筑物，盡量保持視野開闊，避免產(chǎn)生視覺障礙。
5、在設(shè)計住區(qū)級道路與城市支路接駁處時，應(yīng)充分慮到城市道路與市政設(shè)施拓展之需，應(yīng)設(shè)計預(yù)留足夠橫穿住區(qū)道路的地下線管或線槽，以防因市政道路拓寬或改造破壞路面，影響居民出行。
6、在出口車輛匯流路段，道路應(yīng)該適當加寬，寬度考慮車輛的通行量。
7、建議將公交車站設(shè)置在小區(qū)邊緣的市政路上，若是終點站，建議市政規(guī)劃時考慮配置停車場。其目的是減少噪音和廢氣對業(yè)主的侵害，也便于對外來人員的管理。
（二）住區(qū)道路安全管理；
1、如需將公共交通引入住區(qū)，建議在選擇公交線路時應(yīng)避免迂回曲折，盡量短而直。考慮公交車方便和步行者安全，規(guī)劃住區(qū)級道路時應(yīng)設(shè)計非機動車道、綠化隔離帶和人行道。另：住區(qū)級道路設(shè)計要考慮承受負載能力。
2、住區(qū)內(nèi)公交站點的設(shè)計應(yīng)與小區(qū)（組團）出入口保持一段安全距離，該段道路路燈照明亮度應(yīng)與市政道路路燈照度一致，加大該路段的電子監(jiān)控設(shè)施投入，并應(yīng)增加該路段路拱數(shù)量，防止車輛超速行駛，保障居民行走安全。
3、考慮到住區(qū)人行密度大，人員在穿行的突發(fā)性和無規(guī)律性因素較大，在住區(qū)級道路的彎道及坡道的環(huán)境界面的景觀布局上，應(yīng)盡量避免產(chǎn)生視覺障礙。
4、部分車輛通道離住戶門口太近，對行人出入經(jīng)常構(gòu)成威脅（如花城櫻花苑）。建議車輛通道（以道牙為界）與住戶苑門間保持2-3m的距離，苑門附近不宜栽種過多植物，以保持有相對開闊的視野。
5、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
6、住區(qū)出入口坡度盡量減小，地下停車場的上下坡度應(yīng)做好防滑處理。有坡度的停車位，建議安裝警示標識。
7、住區(qū)內(nèi)盡端式道路的長度不宜大于120m，并應(yīng)在盡端設(shè)不小于12m×12m的回地。
8、住區(qū)級道路主要位置建議設(shè)置坡度平滑的混凝土減速路拱，以減低噪聲污染。路拱與路面采用整體澆注成型，將路拱的具體參數(shù)：高度10-12cm、寬度為90-100cm，路拱中段應(yīng)留有40cm豁口以便于自行車、兒童踏板車的通行及路面排水。
9、小區(qū)級道路建議采用單向行駛的環(huán)道設(shè)計，各停車場（庫）間應(yīng)以車行道相連，以減輕干道上車輛通行壓力。
10、住區(qū)出入口機動車道及人行道不宜采用釉面大理石或其它光滑材料鋪設(shè)。
11、為了防止汽車在坡道上打滑坡道面層應(yīng)有防滑措施。柱子欄桿等必要時應(yīng)有防撞措施，避免影響行車安全和結(jié)構(gòu)安全。
12、為保證車輛入庫安全，車庫入口應(yīng)安裝限高桿，限高桿上應(yīng)粘貼反光膜或刷反光漆。
13、消防通道盡量與小區(qū)級道路并用以盡量減少占地。如需延伸進入組團內(nèi)部，建議采用活動路樁與其它車道分隔，以做到“隔而不斷”。
二、車輛安全管理；
（一）住區(qū)主出入口交通管制設(shè)施：
1、住區(qū)外圍出入口崗?fù)ぴO(shè)置；
（1）標準化住區(qū)因受容積率影響，平面交通布局交通壓力較大，居民居住較為分散，考慮到居民出行的安全、控制管理成本、消防及高峰期車輛疏導(dǎo)的需求，建議住區(qū)開設(shè)兩處主出入口（并預(yù)留1-2個備用出入口），并在以上出入口設(shè)置崗?fù)囕v進出實行管制，采用人車混流的通行方式。
（2）住區(qū)的主出入口崗?fù)ぴO(shè)計應(yīng)與小區(qū)整體風格相協(xié)調(diào)，有明顯的領(lǐng)域感。因住區(qū)規(guī)模較大，為保證員工崗位工作的連續(xù)性，從人性化角度出發(fā)，建議在住區(qū)崗?fù)?nèi)設(shè)置供護衛(wèi)員使用的小型衛(wèi)生間。
（3）主出入口崗?fù)そㄗh采用永久性建筑。崗?fù)さ脑O(shè)計應(yīng)考慮視野開闊（如半弧形玻璃），同時還應(yīng)考慮車主停車刷卡或繳費時的遮陽和避雨/雪設(shè)施，同時應(yīng)該考慮安全員在發(fā)卡、收費時可能存在的安全隱患（即意外時有躲避車輛撞人的空間）。
（4）組團（區(qū)、苑）出入口建議采用人車分流的交通疏導(dǎo)方式，以確保路人及車輛行駛安全。
（5）由于崗?fù)?nèi)電腦設(shè)備長期連續(xù)性使用,為減少電腦故障的發(fā)生，崗?fù)?nèi)應(yīng)裝設(shè)空調(diào)（管線施工時預(yù)埋）。
2、出入口道閘設(shè)置；
（1）出入口道閘屬配套設(shè)施和配套工程，建議規(guī)劃設(shè)計初期將停車場出入口的刷卡器及刷卡器防雨棚位置、樣式統(tǒng)一考慮，施工預(yù)埋管線。避免因后期施工造成成品破壞。
（2）住區(qū)或停車場應(yīng)設(shè)置道閘控制，并配置圖像對比識別和錄像系統(tǒng)；
（5）車輛出入口盡量避免設(shè)計在坡道上，坡道上的車輛?？科饎右壮霈F(xiàn)交通事故。建議對于坡道上的出入口，在刷卡處的地段做水平設(shè)計。
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設(shè)計建議書報告書篇九
一、某省臺縉高速公路臺州至仙居段建設(shè)項目土建工程s1合同段招標文件和交通部《公路工程國內(nèi)招標文件范本》(1999年版)。
二、標前會議所澄清的問題及補遺書等。
三、合同規(guī)定采用的施工技術(shù)規(guī)范，驗收標準及質(zhì)量、安全技術(shù)規(guī)程。
四、現(xiàn)場實地勘察調(diào)查資料。
五、我單位的技術(shù)實力以及近年來參加公路、市政等類似工程的施工經(jīng)驗，目前可投入的機械設(shè)備和人員。
一、管理人員和施工隊伍:組織精干、高效的項目管理機構(gòu)，選派具有多年高速公路橋梁、隧道、路基專業(yè)施工經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員組成強有力的項目領(lǐng)導(dǎo)班子。就近調(diào)集具有類似工程施工經(jīng)驗專業(yè)施工隊伍參加本合同段施工。
二、施工組織:統(tǒng)籌安排施工，做到均衡生產(chǎn)，采用先進的組織管理技術(shù)，提高施工機械化程度，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率，減輕勞動強度。
三、機械設(shè)備配套:采用先進的機械設(shè)備，組成配套合理、高效的機械化作業(yè)線，充分發(fā)揮設(shè)備的生產(chǎn)能力。
四、施工工藝:根據(jù)本工程特點和施工內(nèi)容，結(jié)合我單位多年來類似工程的施工經(jīng)驗，運用我公司開發(fā)的先進的國家級、部級工法，橋梁鋼構(gòu)部分采用掛籃懸壁施工，隧道開挖采用光面爆破施工工藝，實行樣板引路、試驗先行。
1.場地概述。
(1)說明場地所在的市、縣、鄉(xiāng)名稱，描述周圍環(huán)境，與當?shù)啬茉础⑺?、交通。公共服?wù)設(shè)施等的相互關(guān)系。
(3)描述場地內(nèi)原有建筑物、構(gòu)筑物，以及保留(包括大樹、文物古跡等)、拆除、搬遷情況。
(4)與總平面有關(guān)的因素，如地震、濕陷性黃土、地裂縫、巖溶、滑坡及其他地質(zhì)災(zāi)害，植被覆蓋、匯水面積、小氣候影響、洪水位等的擇要概述。
(5)若工程位于城市近郊時，應(yīng)敘述耕地情況及農(nóng)田改造措施。
2.環(huán)境保護。
(1)項目所在地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀;。
(2)項目建成后可能造成的環(huán)境影響分析;。
(3)當?shù)丨h(huán)保部門的意見和要求;。
(4)環(huán)境保護存在的問題及建議。
(1)建設(shè)項目提出的必要性和依據(jù);。
(2)產(chǎn)品方案、擬建規(guī)模和建設(shè)地點的初步設(shè)想;。
(3)資源情況、建設(shè)條件、協(xié)作關(guān)系等的初步分析;。
(4)投資估算和資金籌措設(shè)想;。
(5)經(jīng)濟效益和社會效益的估計。
設(shè)計建議書報告書篇十
知識目標：讓學生知道建議書的書寫格式，并知道能過這一體裁能對社會各部門表達自己的意愿和想法。
能力目標：培養(yǎng)孩子的寫作能力。
情感目標：教育孩子關(guān)心社會，熱愛社會。
教學重點：能按一定的順序、抓住重點把建議條理清晰地表達出來。
教學難點：掌握書寫格式。
一導(dǎo)入新課。
1、出示習作題目，明確習作內(nèi)容和要求。
（2）學習指導(dǎo)語，明確習作內(nèi)容與要求。
2、圍繞習作要求，展開指導(dǎo)，討論。
（1）請同學們想想在平時的生活，學習中有沒有感到有什么地方不完善，須要向有關(guān)部門提出意見和想法的。
（2）同桌互相討論。
（3）指名在全班發(fā)言。同學互評。
3、習作。
鼓勵引導(dǎo)學生寫好后認真讀一讀，練習修改自己的習作。
4、交流習作，適當點評。
5、教師批閱。
設(shè)計建議書報告書篇十一
經(jīng)過了四年的理論學習，使我們對平面設(shè)計有了基本掌握，對于平面設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。我們即將離開大學校園?，作為平面設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)?生，心中想得更多的是如何去做好一個平面設(shè)計師、如何更好的去完成每一個設(shè)計任務(wù)。
過多地拘束設(shè)計師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計要素的重要性，造成了設(shè)計的庸俗化。
所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進設(shè)計公司，將所學理論與實踐相結(jié)合，這也是我們這次實習課程的目的。
實習目的：
通過社會實踐，熟練專業(yè)技能，了解藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)，其部門、日常業(yè)務(wù)活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設(shè)計活動與人力、資金、社會的關(guān)系。
實習時間：
2015年1月25日——2月13日
實習地點：
xx-xx廣告設(shè)計公司
實習內(nèi)容：
2015年1月25日，我應(yīng)聘進入到淮北市新意廣告設(shè)計公司進行了為期一個月的實習活動，進行學習。任職平面設(shè)計實習生，其公司主要有賣場設(shè)計、噴繪廣告設(shè)計和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾部分業(yè)務(wù)組成。
從我進入公司至離開，公司員工穩(wěn)定在10人左右，同時服務(wù)的廣告客戶不超過10個，其中穩(wěn)定的長期客戶也只有5.6家，還包括一些未知客戶群。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時期.公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設(shè)業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計部、以及安裝部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習日記以及參與的主要客戶的設(shè)計項目的'工作狀況。
品面設(shè)計專業(yè)實習報告
第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我對新飛智鑫人力資源公司宣傳冊的設(shè)計，設(shè)計的過程中正好測驗一下我的能力。
很幸運，一進公司便能參與的設(shè)計項目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學以致用，很快在一天之內(nèi)做出了三個方案，設(shè)計主任看后比較滿意，便可以放心的將其他的設(shè)計任務(wù)交給我。由于經(jīng)驗不足，我在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的設(shè)計任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。
通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
實結(jié)：
通過這次實習，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學習中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。
設(shè)計建議書報告書篇十二
本次習作包括兩方面的內(nèi)容，可以從中任選一個。其中一個就是寫一份建議書向有關(guān)部門反應(yīng)生活中浪費資源和環(huán)境污染的現(xiàn)象。目的使學生學會建議書這種應(yīng)用文形式，重點指導(dǎo)建議書應(yīng)該包含的內(nèi)容和格式，同時要明確寫建議書時要注意的事項。另外，使學生珍惜資源，保護環(huán)境的意識扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
《小學語文新課程標準》提出“高年級作文是能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文等”。要體現(xiàn)學生的自主性學習和探究，要在學生充分收集和整理資料的基礎(chǔ)上，進行習作的分析和寫作訓(xùn)練，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。人教版小學語文第十一冊第四單元的主題就是“珍惜資源，保護環(huán)境”。環(huán)境保護是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｌ崞鸬脑掝}，是學生最為熟悉的話題，結(jié)合學生生活中對環(huán)境保護的認知，讓學生從身邊環(huán)境說起，針對生活中環(huán)境保護存在的問題提出切實可行的建議，并通過例文直觀地指導(dǎo)學生建議書的寫作格式、內(nèi)容及注意事項等。結(jié)合學生在熟悉的生活中找到的寫作素材，交流建議書具體內(nèi)容的寫作方法，降低習作難度，寫出切合實際，有實效性的建議書。
寫建議書是學生初次學習，在之前的學習中學生有了書信的寫作基礎(chǔ)，根據(jù)學生的舊有知識情況，掌握建議書的格式是習作的重點，建議書的具體內(nèi)容作為學生習作的一個難點。
1、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。
2、掌握寫建議書的格式以及應(yīng)該包含的內(nèi)容和必須說清楚的問題。
3、通過例文修改，了解寫建議書要注意語氣委婉、具體清楚、合理可行。
1、學會用正確的格式寫一份建議書。
2、了解建議書應(yīng)該包含的內(nèi)容以及注意事項。
簡單回顧第四單元學習的內(nèi)容，談學后的體會。
1、出示資源浪費、環(huán)境污染的相關(guān)圖片，交流觀后感。
2、引發(fā)學生對身邊環(huán)境問題的思考，說說都發(fā)現(xiàn)了哪些問題。
1、學生自學書本中的習作要求。
要求同學用筆標記出有關(guān)寫建議書的格式和內(nèi)容要求的句子，多讀體會。
2、檢驗自學效果。
（1）出示例文1，自主標記出例文中的格式名稱以及具體包含哪些部分的內(nèi)容。
（2）指生上前面展示，集體糾正。
格式：標題（居中）稱呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期（右下）
內(nèi)容包含：存在的問題、產(chǎn)生的原因、解決問題的建議（最好分條說明）、號召性語言。
1、出示例文2，生指出格式上的錯誤。
2、指導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)具體建議中存在的問題，并提出修改意見。
（師適時小結(jié)注意事項并板書）。
結(jié)合板書，師生一起回顧寫建議書的格式以及內(nèi)容的要求和注意事項。
設(shè)計建議書報告書篇十三
1、能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自己的寫法，寫作建議書。
2、讓學生能根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫建議書。
3、鼓勵學生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和社會責任感。
使學生學會寫建議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的建議。
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的建議書，所提建議要合理、具體。
課前，做一份社會調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。
搜集有關(guān)環(huán)保、保護水資源的圖片、一篇建議書例文。
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣同學們（師出示關(guān)于環(huán)保的圖片）。
圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
引起學生對環(huán)保的關(guān)注。
2、談話導(dǎo)入課題。
同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們可以把它統(tǒng)稱為建議（板書：建議）建議又分口頭建議、書面建議。今天，我們著重來學寫書面形式的建議，即建議書。（補充板書）。
1、翻開書本，閱讀習作內(nèi)容。
2、學生自由讀習作內(nèi)容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的'理解在全班交流，并歸納要點：
（1）建議書的格式要正確。
（2）建議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
2．根據(jù)調(diào)查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農(nóng)藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等?？諝獾奈廴?，白色塑料帶的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題。
3、巧設(shè)對立面，解決疑難點。
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：建議書不僅僅只滿足個人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在問題，產(chǎn)生原因）。
（3）這么多的不環(huán)?，F(xiàn)象，浪費現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）。
師適當?shù)臅r候，提出建議要求：合理、具體（板書）。
1、師出示一份建議書（只有建議的內(nèi)容，沒有按照正確的格式書寫）。
師問：有什么問題嗎？
2、生再次回顧習作內(nèi)容，明確格式。
(1)題目：在第一行中間寫上“建議書”三個字。
(2)稱號：建議的對象。
3、師出示正確格式的建議書，再次引發(fā)學生注意格式。
寫一份建議書，根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，格式要正確要規(guī)范。
存在的問題。
產(chǎn)生的原因。
解決的辦法——合理、具體。
格式要規(guī)范正確。
設(shè)計建議書報告書篇十四
習作指導(dǎo)目標：
1、能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自己的寫法，寫作建議書。
2、讓學生能根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫建議書。
3、鼓勵學生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和社會責任感。
教學重點：
使學生學會寫建議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的建議。
教學難點：
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的建議書，所提建議要合理、具體。
教學準備：
學生準備：課前，做一份社會調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。
教師準備：搜集有關(guān)環(huán)保、保護水資源的圖片、一篇建議書例文。
教學過程：
一、激興趣，引課題。
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣同學們（師出示關(guān)于環(huán)保的圖片）。
圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
引起學生對環(huán)保的關(guān)注。
2、談話導(dǎo)入課題。
同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們可以把它統(tǒng)稱為建議（板書：建議）建議又分口頭建議、書面建議。今天，我們著重來學寫書面形式的建議，即建議書。（補充板書）。
二、讀習作內(nèi)容，明寫作要求。
1、翻開書本，閱讀習作內(nèi)容。
2、學生自由讀習作內(nèi)容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點：
（1）建議書的格式要正確。
（2）建議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、開拓思路，搜集問題。
2．根據(jù)調(diào)查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農(nóng)藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料帶的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題。
3、巧設(shè)對立面，解決疑難點。
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：建議書不僅僅只滿足個人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在問題，產(chǎn)生原因）。
（3）這么多的不環(huán)?，F(xiàn)象，浪費現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）。
師適當?shù)臅r候，提出建議要求：合理、具體（板書）。
四、借助例文，明確格式。
1、師出示一份建議書（只有建議的內(nèi)容，沒有按照正確的格式書寫）。
師問：有什么問題嗎？
2、生再次回顧習作內(nèi)容，明確格式。
(1)題目：在第一行中間寫上“建議書”三個字。
(2)稱號：建議的對象。
3、師出示正確格式的建議書，再次引發(fā)學生注意格式。
五、布置作業(yè)。
寫一份建議書，根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，格式要正確要規(guī)范。
板書設(shè)計：
存在的問題。
產(chǎn)生的原因。
解決的辦法——合理、具體。
格式要規(guī)范正確。
設(shè)計建議書報告書篇十五
仔細觀察校園浪費資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，學寫建議書。
格式正確，內(nèi)容清楚具體。
增強環(huán)保意識。
教學重難點：領(lǐng)悟建議書三項內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
出示馬弘毅照片。
認識他嗎？
老師介紹：他叫馬弘毅，是一位普通而又特別的人。說他普通，是因為他就是一位平平常常的老百姓。說他特別，是因為他被國家官方稱為“著名建議活動家”，是榮獲這一稱譽的國家第一人。他曾向國家提出100多項建議，如建南極考察站、普及九年義務(wù)教育、農(nóng)民社會保險等。
聽完老師的介紹，你有什么想法？
1、同學們，進入第八單元的學習后，我們師生有一個共同的任務(wù)：留心觀察和思考，看生活中有哪些浪費資源或環(huán)境保護方面的問題。
預(yù)設(shè)一：我們小區(qū)前面的那條路上，有很多賣小吃的，每次上學都發(fā)現(xiàn)路上到處都是一次性筷子、紙杯、紙碗、塑料袋。
預(yù)設(shè)二：我們班有學生在洗抹布時，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄滿了放掉，一次次地做，浪費水資源；有的學生洗完手干脆不關(guān)水龍頭......
3、針對上面的問題，如何把建議合適的表達出來呢？請大家看，這是老師針對存在的寫的一份建議書。
1、出示范文。
環(huán)保建議書。
尊敬的校長：
您好！
我們的校園美麗如畫。花壇里，百花盛開；道路旁，樹木蔥郁。校園里，也見您彎腰撿紙的身影，為校園保護環(huán)境下了一番功夫?？墒?，與美麗校園格格不入的現(xiàn)象還時有發(fā)生：體育課，有同學喝完水后，隨手亂扔礦泉水瓶；吃了零食后，塑料包裝也是隨手丟掉。另外，現(xiàn)在很多學生為了自己的方便，用一次性的塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一起，沒有分類。我們都知道，塑料對環(huán)境的污染非常大，據(jù)資料顯示，塑料自然分解大約需要200年，并且分解后產(chǎn)生的物質(zhì)又嚴重污染土壤。
為了我們美麗的校園，向您提幾點建議：
在操場上增設(shè)分類垃圾的垃圾桶。
全校開展一次關(guān)于“環(huán)?！钡闹黝}班會，提倡學生自帶水杯，拒絕使用一次性的塑料墨囊，拒絕零食進校園。
周六周日開展護綠環(huán)保體驗活動。
2、領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 二人小組合作交流建議書的標題、格式、內(nèi)容怎么寫。
3、交流：
（1）建議書的標題跟什么有關(guān)。（內(nèi)容）寫在什么地方？板書：標題（居中）。
（2）建議書的格式。
（跟書信差不多，稱呼頂格加冒號，換行空格問個好。先署名，后日期，分行寫在右下角。）板書：稱呼（頂格）
再讀，看建議書的內(nèi)容，先寫什么，接著寫什么，最后些什么。（存在問題、分析問題產(chǎn)生的原因、針對問題產(chǎn)生的原因分條列出建議。）。
寫存在問題，語氣要委婉；問題原因要清晰；重點是建議，要根據(jù)具體問題、實際需要來提。內(nèi)容要具體、合理、可行。
適時板書：語氣委婉?具體不啰嗦合理可行。
4、總結(jié)建議書順口溜。
稱呼頂格加冒號，換行空格問個好。
存在問題說委婉，分析原因講清晰。
建議分條羅列好，署名日期右下角。
同學們，根據(jù)我們這一段的觀察和思考，針對浪費資源和污染環(huán)境方面存在問題，寫一份建議書吧。
1、兩人小組內(nèi)互相交流。
2、全班展示。
預(yù)設(shè)一：存在問題描述語言不委婉。
指名讀建議書，問：滿分十分，你打幾分？為什么？
師評價：對，存在問題語言也要委婉一些，先揚后抑。
預(yù)設(shè)二：
格式不對。
預(yù)設(shè)三：建議不具體，不合理可行。
指名讀建議書，問：給這份建議書打幾分？
師評價：厲害！建議就是針對存在在問題提的，要具體、合理、可行。建議書的這三部分內(nèi)容是緊密相連的。
3、修改自己的建議書。
同學們，根據(jù)剛才的交流，修改自己的建議書。
4、再次展示。
誰來評價一下，打多少分？為什么？
看來，同學們經(jīng)過修改，已經(jīng)領(lǐng)悟建議書內(nèi)容三部分之間聯(lián)系，建議也具體、合理可行。下課，我就把大家的建議書寄到相關(guān)部門去，他們肯定會夸獎大家環(huán)保意識強，并且有強烈的責任感！
同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了如何寫建議書，希望我們能把這種留心觀察、思考作為一種習慣，像馬弘毅一樣，做一個有責任感的小公民，為學校、為城市建設(shè)多提合理化建議！
：在我們生活的社區(qū)，校園、城市，如發(fā)現(xiàn)存在問題，請大家通過寫建議書，多提合理化建議。
板書設(shè)計：
標題（居中）。
稱呼（頂格）?????語氣要委婉。
正文（最好分點）??具體不啰嗦?合理可行。
署名（右下）。
日期（右下）
設(shè)計建議書報告書篇十六
下面是小編為大家精心整理的項目建議書封面設(shè)計，希望大家喜歡。
項目建議書投資估算文件由封面、目錄、估算編制說明及全部估算計算表格組成。估算文件的封面和扉頁應(yīng)按《基本建設(shè)項目設(shè)計文件編制辦法》中有規(guī)定制作，扉頁的`次頁應(yīng)有建設(shè)項目名稱， 項目建議書封面是最重要的，編制單位，編制、復(fù)核人員姓名并加蓋資格印章，編制日期及第幾冊共幾冊等內(nèi)容。目錄應(yīng)按估算表的表號順序編排。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化重大專項、示范工程、項目建議書的封面請使用a4規(guī)格紙張：
項 目 名 稱：×××××
申 報 單 位：×××××
地 址：×××××
郵 政 編 碼：×××××
聯(lián) 系 人：×××××
電 話：×××××
傳 真：×××××
主 持 部 門：×××××
申報日期：××××年××月××日
項目建議書編寫提綱要和項目建議書封面高度統(tǒng)一：
1、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析;
2、產(chǎn)品的市場前景;
3、項目的意義及必要性、國內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢;
4、項目的技術(shù)基礎(chǔ);成果來源及知識產(chǎn)權(quán)情況;已完成的研究開發(fā)工作及中試情況和鑒定年限;技術(shù)或工藝特點，與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢;該重大關(guān)鍵技術(shù)的突破對行業(yè)技術(shù)進步的重要意義和作用;項目建議書封面的制作起著重大的意義。
5、建設(shè)方案、規(guī)模、地點、期限;
6、經(jīng)營狀況，開戶行資信證明，銀行承貸意向，項目負責人情況及項目組織方式;
7、原材料供應(yīng)及外部配套情況;
8、投資估算與資金籌措;
9、經(jīng)濟效益初步分析。
項目建議書封面包括項目名稱、客戶和咨詢公司名稱及聯(lián)系方式等。一份精致而又有吸引力的項目建議書應(yīng)該是從封面就吸引住人的目光，因此，項目建議書的封面大多使用比較樸素和精美的紙張進行打印。
設(shè)計建議書報告書篇十七
網(wǎng)頁是我們在網(wǎng)絡(luò)上的“帶言人”。我們將什么樣的信息傳達給瀏覽者，要講述什么要的事情，網(wǎng)頁在這里起著重用的作用。以下是一份關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的報告書，歡迎閱讀學習!
對于現(xiàn)在的社會，科技的飛速發(fā)展已經(jīng)成為社會發(fā)展的標志。其中計算機的發(fā)展可謂快中之快，而在計算機的發(fā)展中計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展又是首當其沖的。計算機網(wǎng)絡(luò)從為我們所知，到現(xiàn)在才經(jīng)歷的短短的幾年時間，在這幾年中隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，特別是internet的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了不可或缺的通信手段。不論是最新的新聞信息、新產(chǎn)品的出臺、新游戲的發(fā)布、最新的各種it動態(tài)，包括等候就業(yè)人才的個人簡歷，我們都是可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲得。但是什么為這所有的一切提供平臺的呢。我們又是通過什么來獲取這些消息的呢——對就是網(wǎng)頁?，F(xiàn)如今，數(shù)以萬計的網(wǎng)站以網(wǎng)頁的方式提供了豐富、精彩的信息。在人類社會進入信息時代的時候，在網(wǎng)絡(luò)成為通信的主要手段的時候，在計算機網(wǎng)絡(luò)普及的今天，網(wǎng)頁也在它自己的崗位上做出了突出的貢獻。網(wǎng)頁是我們在網(wǎng)絡(luò)上的“帶言人”。我們將什么樣的信息傳達給瀏覽者，要講述什么要的事情，網(wǎng)頁在這里起著重用的作用。
由于人們使用網(wǎng)絡(luò)的頻繁而網(wǎng)頁作為上網(wǎng)的主要依托就變得非常的重要。網(wǎng)頁講究的是排版布局，其功能主要就是提供一種形式給每個上網(wǎng)者，讓他們能夠了解網(wǎng)站提供的信息。網(wǎng)頁設(shè)計直接面對的是大量用戶,隨時都會反饋回來對網(wǎng)頁的批評建議等，可以根據(jù)實際情況進行修改，這樣做可以使使用者用起來更加的方便。
1. 整體性好: 一個網(wǎng)站強調(diào)的就是一個整體，只有圍繞一個統(tǒng)一的`目標所做的設(shè)計才是成功的。
2. 網(wǎng)站形象突出: 一個符合美的標準的網(wǎng)頁是能夠使網(wǎng)站的形象得到最大限度的提升的。
3.頁面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求: 布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。
我通過解答迎新問題,不僅僅增加了對學校,對迎新流程的熟悉,讓我學會了一些如何籌劃安排迎新這種大型活動的知識,而且,我覺得更重要的一點是,這種工作能夠培養(yǎng)我去體會怎樣助人為樂,體會其中的樂趣,學會真正為人民服務(wù).
實踐讓我走向科技應(yīng)用,走出課堂.當前,我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題.
作為當代中國的大學生,應(yīng)該不再只是被動的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的.
當然,也要擺正勤工助學于學習的關(guān)系,切不可因打工而荒廢四年的青春,荒廢人生寶貴的大學學習時期.正如有名的microsoft公司副總裁李開復(fù)教授曾說過的一樣:"打工只是學習生活中的一種補充,學習才是最重要的."
實踐是學生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑.親身實踐,而不是閉門造車.實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ).同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
網(wǎng)頁設(shè)計跟學習別的東西一樣，也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執(zhí)著。
學習網(wǎng)頁設(shè)計需要耐心，如果沒有耐心，就學不好網(wǎng)頁設(shè)計，應(yīng)為當你碰到一個問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你可能需要很長時間去解決，我就碰到過一個問題，用了很長時間才解決。
并且學習網(wǎng)頁設(shè)計不要掉入技術(shù)的陷阱，如果你的網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)一流，并且對軟件的掌握程度已經(jīng)達到一定水平，但是你設(shè)計的網(wǎng)頁確不堪目睹，這是因為網(wǎng)頁設(shè)計是介于平面設(shè)計和編程技術(shù)兩者之間的"邊緣科學."不僅涉及到美學,心理學,平面構(gòu)成,色彩搭配等平面設(shè)計的方面的知識,還涉及到html,javascript,css,asp,php等編程語言技術(shù)方面的知識.只有綜合運用多種知識,才能設(shè)計出視聽特效,動感十足,富于個性的web頁面,才能全面展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.
并且我認為網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性，因為它是讓人瀏覽的，是用戶可以撫摸，可以評論，可以交互的。因此我提倡簡單的美。
不要過于注重色彩的燦爛，只要簡單就行。我們最終追求的主要是實用價值。
近一個星期的實訓(xùn)將要結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的日子里不斷地去咀嚼，去回味，去探索。從制作網(wǎng)頁過程中，我學到了新的美化網(wǎng)頁的方法，運用了更多以前未運用的技巧。這使我學到了更多的知識，并且為我自己在制作網(wǎng)頁這方面積累了一些經(jīng)驗。這些將是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，將是我今后走上社會后的一筆巨大的財富。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
每日勵志學習名言:百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
設(shè)計建議書報告書篇十八
第一節(jié) 編制依據(jù)
一、某省臺縉高速公路臺州至仙居段建設(shè)項目土建工程s1合同段招標文件和交通部《公路工程國內(nèi)招標文件范本》(1999年版)。
二、標前會議所澄清的問題及補遺書等。
三、合同規(guī)定采用的施工技術(shù)規(guī)范，驗收標準及質(zhì)量、安全技術(shù)規(guī)程。
四、現(xiàn)場實地勘察調(diào)查資料。
五、我單位的技術(shù)實力以及近年來參加公路、市政等類似工程的施工經(jīng)驗，目前可投入的機械設(shè)備和人員。
第二節(jié) 編制原則
一、管理人員和施工隊伍：組織精干、高效的項目管理機構(gòu)，選派具有多年高速公路橋梁、隧道、路基專業(yè)施工經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員組成強有力的項目領(lǐng)導(dǎo)班子。就近調(diào)集具有類似工程施工經(jīng)驗專業(yè)施工隊伍參加本合同段施工。
二、施工組織：統(tǒng)籌安排施工，做到均衡生產(chǎn)，采用先進的組織管理技術(shù)，提高施工機械化程度，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率，減輕勞動強度。
三、機械設(shè)備配套：采用先進的機械設(shè)備，組成配套合理、高效的機械化作業(yè)線，充分發(fā)揮設(shè)備的生產(chǎn)能力。
四、施工工藝：根據(jù)本工程特點和施工內(nèi)容，結(jié)合我單位多年施工組織設(shè)計建議書表1 施工組織設(shè)計文字說明第一章 編制依據(jù)與原則第一節(jié) 編制依據(jù)一、某省臺縉高速公路臺州至仙居段建設(shè)項目土建工程s1合同段招標文件和交通部《公路工程國內(nèi)招標文件范本》(1999年版)。二、標前會議所澄清的問題及補遺書等。三、合同規(guī)定采用的施工技術(shù)規(guī)范，驗收標準及質(zhì)量、安全技術(shù)規(guī)程。 四、現(xiàn)場實地勘察調(diào)查資料。五、我單位的技術(shù)實力以及近年來參加公路、市政等類似工程的施工經(jīng)驗，目前可投入的機械設(shè)備和人員。第二節(jié) 編制原則一、管理人員和施工隊伍：組織精干、高效的項目管理機構(gòu)，選派具有多年高速公路橋梁、隧道、路基專業(yè)施工經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員組成強有力的`項目領(lǐng)導(dǎo)班子。就近調(diào)集具有類似工程施工經(jīng)驗專業(yè)施工隊伍參加本合同段施工。二、施工組織：統(tǒng)籌安排施工，做到均衡生產(chǎn)，采用先進的組織管理技術(shù)，提高施工機械化程度，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率，減輕勞動強度。三、機械設(shè)備配套：采用先進的機械設(shè)備，組成配套合理、高效的機械化作業(yè)線，充分發(fā)揮設(shè)備的生產(chǎn)能力。四、施工工藝：根據(jù)本工程特點和施工內(nèi)容，結(jié)合我單位多年來類似工程的施工經(jīng)驗，運用我公司開發(fā)的先進的國家級、部級工法，橋梁鋼構(gòu)部分采用掛籃懸壁施工，隧道開挖采用光面爆破施工工藝，實行樣板引路、試驗先行。 來類似工程的施工經(jīng)驗，運用我公司開發(fā)的先進的國家級、部級工法，橋梁鋼構(gòu)部分采用掛籃懸壁施工，隧道開挖采用光面爆破施工工藝，實行樣板引路、試驗先行。