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新學期班會班主任總結篇一
一晃期末又到了,回想當班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。
我擔任學校高一(5)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學生組成的集體,其中住校生將近40名。我已經和他們朝夕相處了一個學期,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本。
學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結一致,經常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學,和任課教師及時溝通。
我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒,在期考試中有些同學的成績明顯提高,各科不及格的人數有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的`學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方。
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
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2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
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新學期班會班主任總結篇二
本學期繼續(xù)深入學習落實《進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》要求,堅持育人為本、德育為先,落實立德樹人根本任務。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,深入開展“中國夢”教育、“愛學習愛勞動愛祖國”教育、禮貌禮儀養(yǎng)成教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育,不斷提升德育隊伍整體素質與育人本事,注重構建家庭、學校、社會德育合力,努力推動我校德育工作實效性、科學性、可持續(xù)性發(fā)展。
繼續(xù)以德育隊伍的專業(yè)發(fā)展為目標做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教師等德育隊伍的培訓工作,提高德育隊伍整體素質。
1、加強班主任隊伍建設。認真組織班主任積極參加xx市第八屆班主任基本功競賽,進行校筆試初賽,選撥優(yōu)勝者參加復賽。組織班主任外出學習,到xx中學學習觀摩主題班會課活動。邀請xx市“x教師”講師團的專家給班主任作講座,先后請xx市德育學科帶頭人xx來校為我校的全體班主任做了《班級團體活動心理組織技巧》的專題講座;xx教師給全體班主任作《從理解到行動———說說家校溝通的心訣》的報告,促使班主任不斷學習班級管理的新知識新技能新方法,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、青藍結對,攜手共進。努力培養(yǎng)新任班主任的班級管理本事,進行師徒結對,給新任班主任配備一位指導教師,本學期有xx師傅帶領xx教師,xx師傅帶領xx教師,使新任班主任在班級管理業(yè)務上獲益匪淺。
3、加強心理健康教育隊伍建設。本學期有xx和xx兩位教師參加了xx市班主任心理健康知識培訓,使參加培訓的班主任增加了心理健康方面的知識,提高了業(yè)務水平,相信能使他們以后的班級管理工作更有效,也使我校切實把心理健康教育工作落到實處,提高實效。
(一)認真組織開展“踐行核心價值觀做一個有道德的人”主題教育實踐活動
1、組織基礎年級學生觀看影片《一生有愛》,并組織學生撰寫觀后感,使同學們深切感受到人與人之間應當互相關愛理解,互相尊重欣賞,弘揚社會主義的核心價值觀,幫忙別人的同時享受著心靈的春風細雨,共同譜寫一曲人間的真愛之歌。
2、組織初二年級舉行“中國夢學習夢”主題班會,經過這次的主題班會同學們擁有一份青春夢想,擁有一顆自主學習之心,擁有一雙勤奮不已的手腳。引導學生將自我的學習與祖國的命運聯(lián)系在一齊,是踐行社會主義核心價值觀的一種行動。
(二)進行愛國主義教育
1、為傳承文化底蘊,弘揚民族精神,我校舉行第六屆“紅五月”歌會,同學們用歡歌唱響了青春的活力歲月。
2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動。勉勵廣大師生要樹立崇高的夢想和遠大的志向,把對革命先烈的無限緬懷,化作刻苦學習、發(fā)憤工作的動力;珍惜今日來之不易的幸福生活,為祖國的明天更加富強而努力奮斗。引導全體師生繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng),做一名中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人。
(三)舉辦樂于助人愛心活動
1、我校組織第二屆愛心淘寶活動,在活動中同學學會溝通、學會誠信;在活動中培養(yǎng)公眾參與意識,在奉獻一份愛心的同時,弘揚一種精神,傳遞一份能量,扛起一面旗幟。此次活動讓愛心在學校流動,讓全體師生在幫忙他人的同時,歡樂著自我。
2、我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動,此次活動受到了領導和教師們的大力支持,我們共收到了28位教師的捐贈,共計冬衣200多件,將教師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū),把我們的愛心傳遞給需要幫忙的人。
1、本學期舉辦了以“團結、禮貌、創(chuàng)新”為主題的春季校運會,本屆校運會和以往不一樣,我們的教師也參與到了比賽中來,進行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽,一幅幅畫面,讓人感奮、激動,校運會,展現(xiàn)了全校師生的運動風采,檢驗了全校師生的禮貌素質。校運會,也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌,團結協(xié)作之歌和力量信念之歌。
2、舉行了20xx春季校運會攝影比賽評選活動,把校運會與攝影比賽有機地結合在了一齊,豐富師生的學校生活。
利用學校常規(guī)工作和重大活動之際積極開展志愿服務活動。本學期學校禮儀崗、學校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學生志愿者完成;在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學生志愿者完成;在學雷鋒活動中許多學生志愿者做了許多工作,這些都不斷提高了我校志愿服務水平。
1、配合今年“5.12”防災減災日的主題宣傳,我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動,經過這次競賽,學生們學到了許多自救互救的知識和掌握了防災減災技能,期望他們把掌握的知識和技能轉變?yōu)楸Wo自我、救助他人的本事。
2、我校于5月12日上午組織了一場地震應急疏散演練。此次演習活動檢驗了學校安全的反應機制,提高了應對危機的本事。同時經過這次活動,學生和教師也懂得并掌握了地震安全、自救自護的基本知識和技能。
3、本學期我校初一年級舉行“預防為主學會自救”的主題班會活動。引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中進行有益身心健康的課外活動;培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使之遠離安全事故。教會學生自我保護的方法,培養(yǎng)學生自我保護的本事,使之有足夠的本事和勇氣沉著對付突發(fā)事件。安全教育的最終目標是促使學生構成安全行為,從而在學習生活中遠離安全事故。
積極開展學校、社會、家庭的“三結合”工作,促使家庭教育、社會教育與學校教育協(xié)調起來,構成教育合力,促進學生身心健康、全面發(fā)展。本學期我校舉行初三年級家長委員會會議,會議上首先由學校向家委會成員介紹了初三這學期的主要工作安排和本學期家長學校的工作計劃;然后家委會成員提出相關提議和意見,雙方進行親切交流,并且達成共識。
除班主任以外的大部分教師作為“成長導師”,對存在心理問題、學業(yè)問題的學生積極開展結對幫扶,班主任也大力配合本班的“成長導師”全力開展工作。經過家訪、談心、課業(yè)輔導、開座談會等形式,加強了對學困生、后進生和心理問題生的幫扶,取得了比較好的效果。
1、在xx市三好生和優(yōu)秀班干部評選中,初二(2)班xx同學和初三(4)班xx同學被評為xx市三好學生,初三(3)班xx同學被評為xx市優(yōu)秀班干部,初一(1)班xx同學、初一(2)班xx同學、初二(4)班xx同學和初三(1)班xx同學被評為xx市三好學生,初二(1)班xx同學被評為xx市優(yōu)秀班干部。
2、在20xx年xx展評活動”中,一(3)班xx同學被表彰為“xx好少年”,一(4)班xx同學被評為“xx好少年”,一(6)班xx同學和一(5)班xx同學被評為“xx好少年。
3、在xx市優(yōu)秀小公民評選活動中,初一(4)班xx同學被評為xx市優(yōu)秀小公民。
4、我校在xx市第八屆學生藝術節(jié)比賽中,合唱《紅星歌》榮獲藝術表演類中學組三等獎;初一(5)班xx同學古箏獨奏《戰(zhàn)臺風》榮獲藝術表演類器樂中學組三等獎;初二(6)班xx同學繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術作品類中學組一等獎;初二(1)班xx同學繪畫作品《未來的家園》榮獲藝術作品類中學組三等獎;初二(1)班xx同學攝影作品《智慧與力量的對抗》榮獲藝術作品類中學組一等獎。我校獲得xx市第八屆學生藝術節(jié)“優(yōu)秀組織獎”。
5、20xx年“繽紛冬日”xx市中小學生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動,我校以下4位同學經過學校初選、xx市復選、最終送xx評選喜獲以下獎項:初一(5)班xx同學榮獲xx市中學硬筆組一等獎,初一(4)班xx同學榮獲xx市中學硬筆組三等獎,初三(1)班xx同學榮獲xx市中學硬筆組三等獎;初二(5)班xx同學榮獲xx市中學毛筆組三等獎。
6、在xx市“低碳生活我在行為”微故事征集活動中,初二(6)班xx同學作品《夢中奇遇》榮獲三等獎,初二(5)班xx同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎,初一(6)班xx同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎。
7、在xx市象棋比賽中,初一(2)班xx同學獲女子組第二名,xx同學獲男子組第五名。
本學期德育工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些不足,我覺得在以后的工作中還是應以學生行為的養(yǎng)成教育為抓手,同時不斷豐富學生的課外生活,爭取做到有所創(chuàng)新;提高班主任隊伍的整體水平,努力推動我校德育工作主動性、實效性、科學性和可持續(xù)性發(fā)展。
新學期班會班主任總結篇三
新的學期新的開始,本學期第一次的主題班會資料就安全第一課,我主要引導孩子們做到以下幾點:
1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加團體活動時,前后左右之間堅持必須距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要禮貌玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。團體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言禮貌。
2、學校圍墻的安全:不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全:要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學、回家的路上應當走路右邊行走,在經過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全:拒絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、每位同學還要注意心理安全:在同學間遇到矛盾時,要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰,以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解,以平和的心態(tài)來應對。
新學期班會班主任總結篇四
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。以下是小編搜集整理的新學期班主任。
工作總結。
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本學期,由我擔任高20xx級20班班主任,一學期以來,在學校和年級領導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步?,F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎??梢哉f,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面,開學伊始,在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
開學伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向學生推薦各種。
勵志。
感恩高考的主題的文章,與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,學生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高三教育。
針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內學生的情況,協(xié)調任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。
本學期面臨學業(yè)水平考試,學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生面對困難,迎難而上。在學習時間上,強調珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,通過談話,大多數同學能充分利用這些時間,對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后,針對班內學習優(yōu)秀的同學,及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學們全員積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間,一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期班級管理工作總結如下:
學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
本學期我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課內外紀律,發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時給予表揚,在班級中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經過一個學期的努力,班里絕大多數同學表現(xiàn)較好,個別學生組織紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。
四做好學生的安全教育工作.利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
五堅強與家長的聯(lián)系,共同教育好學生。
老師要教育好學生,除了做好校內的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。
經過一學期的努力,我知道,一個良好班風的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!
新學期班會班主任總結篇五
秋高氣爽,瓜果飄香,在這個收獲的季節(jié),我們又迎來了一個充滿希望的新學期的《開學第一課》。
根據教育局下發(fā)的“關于組織學生收看《開學第一課:乘著夢想的翅膀》活動”的通知精神,我校結合實際情況,借開學典禮向全校學生下發(fā)了活動通知,要求全校學生及時收看20__年主題為“乘著夢想的翅膀”的《開學第一課》,并要求學生及時撰寫觀后感,和爸爸媽媽交流自己的理想,將觀后感在開學后上交政教處留存。
第一環(huán)節(jié):調查,我班為30人只有2名同學因為特殊原因未觀看未觀看,其余人全部觀看;通過調查可以看出有些同學認真看了,也認真體會了。
第二環(huán)節(jié):學生代表談感受和自己的理想。每位同學的理想都不一樣,有點像當律師,要讓社會變得和諧安定,有的要當警察,每天堅守在崗位上保護人們的安全,有的人要當醫(yī)生,救死扶傷,有的人要當宇航員,飛向太空,探索宇宙的奧妙等等。
同學們額夢想多種多樣,但在口頭上說是沒用的,要付出行動,現(xiàn)在就要先好好學習取得好成績。
第三環(huán)節(jié):讓同學們親身體會體會鍛煉的經歷。
第四環(huán)節(jié):總結。
夢想是推動我們前進的動力,只有不斷堅持我們的夢想,登上屬于我們的舞臺,活出精彩的人生,共同詮釋我們的中國夢!
夢想是一把鑰匙,它不能打開所有的鎖,但卻能夠打開屬于我們自己的鎖,所以,同學們,就讓夢想雕琢我們的人生,就讓夢想帶領我們走向成功吧!
新學期班會班主任總結篇六
時光荏苒,歲月如梭,轉眼見這個學期就要結束,在這學期即將結束,新學期即將來臨之際,我對自己本學期的班主任工作做一個簡單的總結,希望將閃光的地方再接再厲,不足和缺點及時改正,將自己的工作和學習,在反思中不斷進步和成長!
在這短暫而有序的工作中,也不缺少朝氣蓬勃的熱情和充滿靈動閃光點,在我的青春和我的工作中寫下些許欣慰的成長印記。
如在常規(guī)教育中,把安全教育做到了切實的地方,讓同學們在我的言傳身授中,切實的樹立了這種安全意識,實實在在地懂得了注意安全和自我保護。從下雪天中,孩子們不再無秩序地在雪地里瘋跑玩耍,不再用冰一樣堅硬的雪球投擲同學,從一個學期以來同學們沒有出現(xiàn)一例追逐打鬧打傷摔傷的記錄中,讓我感到安全教育做到實處的欣慰。
如在經典誦讀中,我更喜歡抓住這些契機,豐富同學們的國學知識,感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深,使同學們潛移默化地愛上祖國文化,潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。在誦讀中受感染,在講故事中受到啟發(fā),獲得做人的道理,陶冶高尚的道德情操。
如在各種集體活動中,我更喜歡抓住時機,啟發(fā)同學們展示風采,鍛煉同學們的各種才藝,各種技能。我認為這樣既鍛煉了同學們的才能,更是適應了素質教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才的需要。在唱紅歌比賽中,我精心選題,為同學們選了《游擊隊之歌》,這首歌斗志昂揚,熱血激情,唱出了保衛(wèi)祖國的豪邁和戰(zhàn)斗的激情,希望從中感染同學們熱愛祖國的豪情與勇氣。
如為學生的全面發(fā)展,發(fā)揚學生特長方面,我更是希望為同學們開放具有更大更包容的環(huán)境,輔助孩子們發(fā)展特長,多方面發(fā)展。學習藝術是一種美育,讓同學們獲得更高雅的審美情操,有更高的審美的追求,在我的班級,逐漸逐漸地成長了一部分抽時間學習樂器的同學,在我校民樂團中學習的已經有五位同學,其中有一位將會參加今年陽泉的春晚,這些許的成長離不開班集體中潛移默化的影響,更離不開我在教學中相對寬松包容的心態(tài),今后在為學生發(fā)揚特長方面,我還要努力為同學們開放更加開放的平臺和環(huán)境。
由于年輕,由于閱歷與經驗不足,我仍然有時在工作中有所欠缺,時常會感到自己的稚嫩與欠缺。
如在應對搗亂學生與問題學生,常常會覺得有些為難,這樣的學生嚴管不好管,松管又影響課堂,甚至影響其他孩子,有時會因為這些孩子停下講授,專門教育這些孩子。
比如,搗亂的孩子,這是他的天性,就仿佛多動癥,不是叫了家長告訴家長他就不搗亂了,再比如,我班有個孩子是癲癇,孩子的爸爸告訴我的,自從她爸爸告訴我,她就更加不學習了,上課也不會寫一個字,最多一節(jié)課寫兩個字,現(xiàn)在有時上課會轉向后面盯著后面看書的同學干擾他,而且每當這時,我拉也拉不回來她,而且,為了這個孩子不學習,我還家訪過多次,有時補作業(yè)好不容易寫到了很晚,都沒有人接她,我又把她送回家,送回家還沒有人,她晚上整晚都是自己睡覺,在一個地下室的家里,父母是個體,離異,而且爸爸工作有時整夜不歸。我有時在想,這樣的孩子,我們管好了,努力了,回到家里,就又倒退了。
再如,面對各種各樣的家長,我們的內心儲備還不足,世界應不同而精彩,但是在這形形色色的不同中,我總覺得我們的心還不夠硬朗,不夠豐滿,不足以讓家長們心悅誠服。這中間也存在這我個人的不足,需要用更專業(yè)的心態(tài)去做和去努力。針對這樣的問題家長,我采取的措施或是做法是:包容和理解,和博愛。
總之,在這短暫和歡快的一個學期中,我深深地感受到了自己的進步與成長,在新的一年里,best wishes for 20xx!
新學期班會班主任總結篇七
老師是學生思想領域的拓荒者,而班主任是學生心靈世界的播種者、耕耘者。班主任教育學生,其實質是師生兩顆心愉快地碰撞,在碰撞中實現(xiàn)感情的交流、融洽、升華。在這過程中,班主任的語言便是溝通學生心靈,激發(fā)心靈火花的重要工具。幾年的班主任工作實踐使我深深體會到,要讓學生心悅誠服地接受教育,必須講究語言的藝術,注重情感的交融。在平時的工作中,我主要從以下幾個方面來體現(xiàn):
首先對學生,寬容相待。學生的自尊心尤如一株含羞草,一觸即收,因此需要細心照料、精心呵護。在日常工作中,常遇到學生有意無意地犯些小錯誤,或在老師面前揭發(fā)同學的短處。遇到這樣的情況,我常常是寬容相處、淡然處之。
一次廣播操結束回到教室,一名學生站起來告訴我:“老師,×××今天廣播操做得很不認真。”那位被指名的學生頓時羞得滿面通紅,我深深地望了他一眼,語氣平和地說:“可能他今天身體不太舒服,所以做是不好,不過老師相信,他明天一定能做好。”那位學生慢慢抬起了頭,向我投來感激的目光。果然,第二天做廣播操時,他做得格外地認真。遇到類似的情況,有時,學會寬容、學會理解,并巧妙地給學生臺階下,維護他們的自尊,會收到意想不到的效果。正如蘇霍姆林斯基所說:“有時寬容引起的道德震動,比處罰更強烈?!?BR> 其次做班主任工作要做好鋪墊。我們批評教育的對象是活生生的人,人是有思想、有感情、有自尊的。在批評教育時,我較注意選擇最佳的教育時機,使用最恰當的語言。曾經有些任課老師向我告狀:“××真是不聽話,批評他還犟頭倔腦,又哭又鬧。”對這樣的學生,我通常采取置之不理,冷眼旁觀的態(tài)度,因為此時任何的批評教育,都只會引起他更對立的情緒。等到他哭累了,鬧夠了,安靜下來了,這時時機成熟,再對他曉之以理、動之以情,往往會取得事半功倍的效果。
再次,要因材施教。深入淺出,因勢引導,常常是班主任開展德育工作時可采取的語言策略。一次學校組織拔河比賽,我決定抓住這個契機,對學生進行集體主義教育。在我認為,拔河比賽雖是一項體育運動,卻蘊涵了心與力的較量。我給學生做了個實驗:一要絲線一拉就斷,而幾根絲線擰在一起拉起來就不易了。我告訴學生:“集體就好比擰在一起的絲線,任憑怎么拉也不會斷,這就是團結起來力量大的道理。
拔河比賽時,參賽同學要齊心協(xié)力,堅持到底,啦啦隊同學要吶喊助威,為參賽同學增添力量。只要大家團結在一起,就一定會取得勝利?!币环钊霚\出的教育、引導,使學生更深刻地領悟到了集體的內涵。比賽那天,場上的運動員心往一處想,力往一處使,場下的啦啦隊員奮力吶喊,揚臂助威。經過幾個激烈的回合,我班取得了年級組第一,同學們歡呼雀躍,共同慶祝這集體的榮譽。
最后,通過了解學生做到掌握第一手,也是全部的信息,讓我們應對千變萬化的孩子是時,針對每個孩子各自各字的特點來開導。因此班主任也要根據孩子不同的心理特點和個性特征,設計出符合孩子個性的語言。如:對性格內向,有自卑心理的學生,我通常采取平等對話,逐漸深入的語言方式,使他們感到老師的平易近人,和藹可親;對自尊心強,有逆反心理的學生,我往往采用平等商討的語言,以不卑不亢的態(tài)度使他們心服口服;對思維敏捷,口頭表達力強的學生,我力求做到掌握事實根據,以理服人;對自我防衛(wèi)心理強烈,不肯輕易認錯的學生,我常常以突擊式的語言攻破他們的心理防線等等。只有做到知己知彼,師生的心才能貼近、融洽,才能碰撞出教育的火花。
班主任教育是人和人心靈的的接觸,語言是溝通師生心靈途徑橋梁。班主任工作方法和語言藝術需要不斷地積累,不斷地創(chuàng)造,不斷的完善。在平時的教育活動中,更要言教配合身教,把有聲語言和無聲行動結合起來,切實提高自己的語言藝術和教育藝術,真正做到教學相長。
新學期班會班主任總結篇八
我雖然才任一個學期的班主任,但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學生,因此也有一點做法和體會。
一個班級的班風、學風的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,作為班主任的我,經常性的,有的放夭對學生進行愛國主義,集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學習目的,從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作,要有凝聚力才能取勝,學習也如此。
通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質量。
全面經常地了解和研究本班學生,是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作,可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶,家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后,就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記,對全班學生的家庭情況有大概的了解,如遇特殊問題,要進行速訪,對個別學生,根據需要,還要常訪。例如,我們班的一學生剛開始時經常遲到,缺席。我就到他家家訪,了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況,缺席情況減少了。
和諧的師生關系,是搞好班級管理的重要前提,中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流,但又相對封閉,渴望理解,卻又很少溝通,這在客觀上成為師生交流的障礙,針對學生的這一心理特點,我要還應學生兩周寫一次周記,學生寫的我跟他們保密,因此,他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱,有的寫出擔憂,有的寫出失去信心,有的`寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
班會上讓學生自己討論,演講“學習經驗”“紀律的重要性”“上網的利弊”等??傊?,我認為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學習,組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
新學期班會班主任總結篇九
一、注重班級環(huán)境的營造:
英文班班主任在班級管理中注重對班級環(huán)境的營造,如英文班初中班主任richard所說:“班級環(huán)境創(chuàng)設最重要的是讓學生有集體的感覺。對學生來說,班級并不只是一個教室,而還是他們的學習場所,結識新朋友的地方,思考問題,解決難題的地方。班級也是學生們尋找心理依靠,展現(xiàn)集體榮譽感的關鍵場所?!币虼擞⑽陌嘀魅味荚诓煌潭壬蠈Ρ景嗉夁M行了用心的設計,由于外籍教師和中文教師在文化背景上的差別,這也成為了英文班主任在班級管理中一個比較有特色的地方。對于不同學段的英文班,班主任教師的設計也各不相同,總結如下:
1.班級環(huán)境設計體現(xiàn)創(chuàng)意性。
小學的班主任則設計了活潑可愛的班級風格,也非常符合這一階段孩子們的性格特點。比如chelsey就將自己教室后面的板報設計成一個具有趣味性的“猜字前進迷宮圖”,孩子們看到這樣的一個板報裝飾班級,既增長了知識,又覺得非常的有意思,所以整個班級環(huán)境都很輕松,同時chelsey還為學生們繪制了一個進步表貼在墻上,每位學生有進步的時候她都會在相應學生的上面貼上小張貼,以此鼓勵大家。
生作品,板報,和布置而被賦予生機,這樣一間教室就能給學生一種家的感覺。他還大膽的采用了大量色彩,多種顏色給大家?guī)砀吲d和明快的心情。這種設計非常符合這一班級學生所處的年齡階段,他們剛剛進入青春期,性格張揚、奔放,需要通過這種多彩的班級設計張揚自己的個性,展現(xiàn)青春的風采。
高中班的brian則根據本班學生都是高中生的特點,營造適合他們發(fā)展的學習和生活環(huán)境,發(fā)展他們的興趣和愛好。如在教室里放置了一些七類游戲,如國際象棋、圍棋,另外還有一些流行雜志等,供學生在課余時間放松,這樣也可以加強同學們之間溝通,增強同學之間的感情。
2.班級環(huán)境營造的條理性。
英文初中班張貼各項時間安排表,任務安排表是使教室變得有條理的一種很簡單的方法。richard為管理學生特意設計了很多班級安排表。這些表格不僅色彩豐富,而且內容簡潔。其中包括:清掃任務分配表,課程表,學生考試成績表。表中所列每一事項都要得到老師的嚴格監(jiān)督。這樣學生會感到自己是班級管理中積極的一員,他們每人都有義務維護班級的衛(wèi)生整潔。而且學生也會對自己在校的每個時間段應該做些什么一目了然。遇到特殊情況,比如考試,他會張貼考試時間安排表,考場紀律要求表,這樣會使學生在重大學?;顒忧坝袀錈o患,贏在起跑線上。
3.班級環(huán)境營造的安全性。
英文初中的儲物柜遠離學生的嬉鬧區(qū),這樣會避免給學生帶來不。
必要的身體傷害。小學老師在班級一角鋪上泡沫板,既創(chuàng)設了一個學生們的活動區(qū),又保證了學生們的安全。英文班老師從班級布置的細節(jié)處體現(xiàn)了對于學生安全的重視。
二、發(fā)揮學生的積極性:
外教班主任都認識到班級活動的重要性。班級活動在提升學生們班級參與感、增加班級凝聚力和在不同方面對學生進行教育方面都有很大的幫助。
tasha在班級里組織的一些活動包括:針對友誼的討論,用動作等表演的字謎游戲,良好學習習慣的養(yǎng)成,公民基本素質的教育和環(huán)保類話題的討論等。而richard和brian等老師則鼓勵學生在每次活動中全員參加,比如萬圣節(jié)班級布置中,richard會帶動大家一起動手制作裝飾品,學生在參與的過程中既感受了活動的快樂也獲得了一定的成就感。chelsey設置在班級里設置每周明星。每周選擇一名學生負責開、關燈、點名、分發(fā)間食、監(jiān)督值日等提升了學生領導能力與參與度。設置欺負同學的監(jiān)督員,在記事本上記錄欺負同學的名字,周五班會討論,鼓勵學生自己解決問題。
三、班級管理體現(xiàn)民主性:
的提議或經過他們投票通過的。通過讓學生擔當班級的主人,參與班級規(guī)則的制定工作中來,可以幫助他們更好的理解班級規(guī)則的意義,也使得他們更愿意實踐和遵守這些規(guī)則。在班級衛(wèi)生方面,她設計出一個值日表格并構思出一些可以鼓勵學生們遵守它的方法。每當制作值日表的時候,她都會讓學生們自己選擇他們哪天值日,還有和誰一起值日。給學生們選擇權,讓學生覺得值日更像是一種班級義務,并且當他們值日的那天到來的時候,他們也會互相提醒。
通常英文班中有需要決定的事情,班主任老師都會和學生一起商量決定,充分給予學生發(fā)表意見的權利,并尊重他們的選擇,所以總體來說英文班的管理過程中充分體現(xiàn)了民主性。
四、給學生充分的成長空間:
給學生們充分的成長空間是每一位外籍班主任注重的方面,尤其是在英文高中班的身上體現(xiàn)得跟為突出。英文班高中brian認為作為高中學段教師應該給予學生一定的空間,讓他們的個性和人格得到充分發(fā)展,能夠健康快樂的成長。給予學生發(fā)展空間,但不是放縱學生隨意發(fā)展,作為班主任適時恰當給予指導,當他們遇到問題和困難時,針對問題提供幫助和建議,使學生能夠順利良好地發(fā)展。
五、管理中注重細節(jié)。
1.小粘貼的運用,在英文班的小學和初中班級里出現(xiàn)比較多。在chelsey的班級里有專門的小粘貼蘭,學生因表現(xiàn)好會得到獎勵,如與人分享,保持衛(wèi)生、幫助老師、文明禮貌等都會及時得到獎勵。
2.家長信的格式化:chelsey專門制作了家長信的格式,這樣每。
一次寫給家長的信都是固定格式,這既讓家長感覺到班級管理的正式性,也減輕了班主任工作的勞動量。
新學期班會班主任總結篇十
在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過?;仡欉@一學期,我?guī)У氖嵌昙?,包班,中途有老師請產假,又差了x個孩子進來,班主任工作是瑣碎的,也讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步??偨Y一下,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍著老師轉,我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。我會經常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小火炬,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛入學,對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面秀或進步的兩位同學,并成為下周值日生(盡量不重復出現(xiàn))。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的孫鑫,非常調皮,上課老坐不住,總是站起來看窗外,甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。期中左右的那一星期,他進步較大被選為值日生,那時每節(jié)課都特別認真地聽課,即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,老師不在的時候他做得也非常好,經常受老師和同學表揚,使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。
一學期來,我對每位學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。比如我班孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多得主動跟家長進行溝通。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔,一有不順自己心就發(fā)脾氣,甚至不說一句逃回家去,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學校配合共同幫助他改變。
這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有,也一定會更好!
新學期班會班主任總結篇十一
本期來,本人擔任四(2)班的班主任工作,在全體任課教師及本班學生的共同努力下,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎還可以,但自覺能力較差,平時好講好動,較調皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研老教師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
本期初,學校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會,感促很深?;貋砗螅鶕W到的知識,立即在班上設立了各“分管領導”,有負責衛(wèi)生的,有負責管衛(wèi)生工具的,有負責管黑板的,有負責管講桌的,有負責管學習園地的……總之,做到我班學生人人有事做,事事有人管。并一月一評比,再進行表彰。經過一期的訓練,學生的責任意識明顯提高。
本期來,為了迎接六一國際兒童節(jié),配合學校的慶?;顒樱梦缧輹r間,每天訓練我班學生付榮會、馬英杰、秦佳妮、呂言多等同學練習詩歌《祖國媽媽我愛你》,利用活動課訓練全班同學演唱紅歌《歌唱祖國》,陶冶了學生情操。兩節(jié)目在六一活動比賽中,一舉奪得本年級一等獎,中段第二名的好成績。
為了搞好六月份的藍球比賽,常常利用體育課、活動課等時間,訓練男女藍球隊員,時間達一個月之久。功夫不負有心人,在藍球比賽中,男子獲得年級組第二名,女子取得年級第一的的佳績。學生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng)。
我班學生平時的'生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。經過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
新學期班會班主任總結篇十二
我雖然才任一個學期的班主任,但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學生,因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴,個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,作為班主任的我,經常性的,有的放夭對學生進行愛國主義,集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學習目的,從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作,要有凝聚力才能取勝,學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質量。
全面經常地了解和研究本班學生,是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作,可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶,家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后,就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記,對全班學生的家庭情況有大概的了解,如遇特殊問題,要進行速訪,對個別學生,根據需要,還要常訪。例如,我們班的一學生剛開始時經常遲到,缺席。我就到他家家訪,了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況,缺席情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情,密切師生關系。
班會上讓學生自己討論,演講“學習經驗”“紀律的重要性”“上網的利弊”等。
總之,我認為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學習,組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
新學期班會班主任總結篇十三
1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。班主任幫助后進生不能急于求成,要注意尊重和愛護他們,教育他們要動之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!鄙斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學生。
身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,我再班級管理中鼓勵學生多問,學生問學生,學生問老師,還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發(fā)問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
教育學生是一項工程。學生素質的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調一致地配合自己的教育工作。
開學初,我在班級提出了一個長期目標:在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下,班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學盡心盡力,雖未能獲獎,卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,每位同學都銘記大會口號:不揚一片紙,不棄一件廢品,做文明運動員,做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。
隨后,我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標,組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動,并給每個學生都提出了具體的目標和任務,而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確,個人任務具體,調動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課,成績差的學生虛心向老師,同學請教。各小組經常召開學習交流,檢查學習情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
對于剛入初一的學生來說,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好,讓同學們在班級開展豐富的班會活動,如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等?!叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點小摩擦,只要一提到這個作業(yè),就都會主動承認自己的錯誤,也寬容了他人的過錯。通過這些活動,學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時也增強了班級的凝聚力。
班級常規(guī)管理需調動全班學生的積極性,才能形成合力,共同構筑起學生自我管理機制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學生管理任務,讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。
本學期我班用的方法是
1、是建立值周班長制度,按學號輪流“執(zhí)政”,
2、是對班上紀律管理,實行小組長負責制,時時總結評比。經過近一學期來的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽,先進的加分,落后的減分。
5、是大膽放權,時時指導,讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
家庭教育既是素質教育的重要組成部分,也是學校教育的延伸和補充,能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網,同時,也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,我們可以和家長面對面地交談,來了解學生在家的學習生活情況,同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調動了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學生,使他們倍受鼓舞。,從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施,本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中,我會取他人之長,補自己之短,不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
新學期班會班主任總結篇十四
一、本班現(xiàn)狀(含班級人數,男女生人數,住宿人數,團員數,本班優(yōu)勢與劣勢)。
本班學生共54人,男生6人,女生48人,住宿生名,團員名。
優(yōu)勢:本班學生入校成績相對整齊,班級具有較良好的學習風氣。制度較易推行。劣勢:學生精神壓力比較大,特別是高分入校學生和學習能力不強的學生。目前學習上沒有特別出類拔萃的學生。
學情分析表。
珠算通過率:無。
辦公自動化通過率:無。
英語通過率:蘇州市通用英語初級98%。
用友軟件通過率:無。
累計三門及以上不及格人數:無。
二、指導思想:
根據學校的學生管理制度和本系對一年級學生管理要求,注重校紀校規(guī)、儀容儀表、安全、交友等養(yǎng)成教育和職業(yè)規(guī)劃教育。
學習方面以全班過辦公自動化、英語定級和珠算五級為目標,部分成績優(yōu)秀學生過珠算三級。重視專業(yè)課學習,提高學習興趣,打下堅實基礎。班級管理方面:強調儀容儀表按要求穿校服、戴胸卡。職業(yè)生涯規(guī)劃方面:請畢業(yè)班學生到本班介紹面試、實習情況,幫助本班學生明確個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
新學期班會班主任總結篇一
一晃期末又到了,回想當班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。
我擔任學校高一(5)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學生組成的集體,其中住校生將近40名。我已經和他們朝夕相處了一個學期,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本。
學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結一致,經常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學,和任課教師及時溝通。
我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒,在期考試中有些同學的成績明顯提高,各科不及格的人數有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的`學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方。
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
資料共享平臺。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
更多。
新學期班會班主任總結篇二
本學期繼續(xù)深入學習落實《進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》要求,堅持育人為本、德育為先,落實立德樹人根本任務。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,深入開展“中國夢”教育、“愛學習愛勞動愛祖國”教育、禮貌禮儀養(yǎng)成教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育,不斷提升德育隊伍整體素質與育人本事,注重構建家庭、學校、社會德育合力,努力推動我校德育工作實效性、科學性、可持續(xù)性發(fā)展。
繼續(xù)以德育隊伍的專業(yè)發(fā)展為目標做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教師等德育隊伍的培訓工作,提高德育隊伍整體素質。
1、加強班主任隊伍建設。認真組織班主任積極參加xx市第八屆班主任基本功競賽,進行校筆試初賽,選撥優(yōu)勝者參加復賽。組織班主任外出學習,到xx中學學習觀摩主題班會課活動。邀請xx市“x教師”講師團的專家給班主任作講座,先后請xx市德育學科帶頭人xx來校為我校的全體班主任做了《班級團體活動心理組織技巧》的專題講座;xx教師給全體班主任作《從理解到行動———說說家校溝通的心訣》的報告,促使班主任不斷學習班級管理的新知識新技能新方法,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、青藍結對,攜手共進。努力培養(yǎng)新任班主任的班級管理本事,進行師徒結對,給新任班主任配備一位指導教師,本學期有xx師傅帶領xx教師,xx師傅帶領xx教師,使新任班主任在班級管理業(yè)務上獲益匪淺。
3、加強心理健康教育隊伍建設。本學期有xx和xx兩位教師參加了xx市班主任心理健康知識培訓,使參加培訓的班主任增加了心理健康方面的知識,提高了業(yè)務水平,相信能使他們以后的班級管理工作更有效,也使我校切實把心理健康教育工作落到實處,提高實效。
(一)認真組織開展“踐行核心價值觀做一個有道德的人”主題教育實踐活動
1、組織基礎年級學生觀看影片《一生有愛》,并組織學生撰寫觀后感,使同學們深切感受到人與人之間應當互相關愛理解,互相尊重欣賞,弘揚社會主義的核心價值觀,幫忙別人的同時享受著心靈的春風細雨,共同譜寫一曲人間的真愛之歌。
2、組織初二年級舉行“中國夢學習夢”主題班會,經過這次的主題班會同學們擁有一份青春夢想,擁有一顆自主學習之心,擁有一雙勤奮不已的手腳。引導學生將自我的學習與祖國的命運聯(lián)系在一齊,是踐行社會主義核心價值觀的一種行動。
(二)進行愛國主義教育
1、為傳承文化底蘊,弘揚民族精神,我校舉行第六屆“紅五月”歌會,同學們用歡歌唱響了青春的活力歲月。
2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動。勉勵廣大師生要樹立崇高的夢想和遠大的志向,把對革命先烈的無限緬懷,化作刻苦學習、發(fā)憤工作的動力;珍惜今日來之不易的幸福生活,為祖國的明天更加富強而努力奮斗。引導全體師生繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng),做一名中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人。
(三)舉辦樂于助人愛心活動
1、我校組織第二屆愛心淘寶活動,在活動中同學學會溝通、學會誠信;在活動中培養(yǎng)公眾參與意識,在奉獻一份愛心的同時,弘揚一種精神,傳遞一份能量,扛起一面旗幟。此次活動讓愛心在學校流動,讓全體師生在幫忙他人的同時,歡樂著自我。
2、我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動,此次活動受到了領導和教師們的大力支持,我們共收到了28位教師的捐贈,共計冬衣200多件,將教師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū),把我們的愛心傳遞給需要幫忙的人。
1、本學期舉辦了以“團結、禮貌、創(chuàng)新”為主題的春季校運會,本屆校運會和以往不一樣,我們的教師也參與到了比賽中來,進行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽,一幅幅畫面,讓人感奮、激動,校運會,展現(xiàn)了全校師生的運動風采,檢驗了全校師生的禮貌素質。校運會,也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌,團結協(xié)作之歌和力量信念之歌。
2、舉行了20xx春季校運會攝影比賽評選活動,把校運會與攝影比賽有機地結合在了一齊,豐富師生的學校生活。
利用學校常規(guī)工作和重大活動之際積極開展志愿服務活動。本學期學校禮儀崗、學校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學生志愿者完成;在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學生志愿者完成;在學雷鋒活動中許多學生志愿者做了許多工作,這些都不斷提高了我校志愿服務水平。
1、配合今年“5.12”防災減災日的主題宣傳,我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動,經過這次競賽,學生們學到了許多自救互救的知識和掌握了防災減災技能,期望他們把掌握的知識和技能轉變?yōu)楸Wo自我、救助他人的本事。
2、我校于5月12日上午組織了一場地震應急疏散演練。此次演習活動檢驗了學校安全的反應機制,提高了應對危機的本事。同時經過這次活動,學生和教師也懂得并掌握了地震安全、自救自護的基本知識和技能。
3、本學期我校初一年級舉行“預防為主學會自救”的主題班會活動。引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中進行有益身心健康的課外活動;培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使之遠離安全事故。教會學生自我保護的方法,培養(yǎng)學生自我保護的本事,使之有足夠的本事和勇氣沉著對付突發(fā)事件。安全教育的最終目標是促使學生構成安全行為,從而在學習生活中遠離安全事故。
積極開展學校、社會、家庭的“三結合”工作,促使家庭教育、社會教育與學校教育協(xié)調起來,構成教育合力,促進學生身心健康、全面發(fā)展。本學期我校舉行初三年級家長委員會會議,會議上首先由學校向家委會成員介紹了初三這學期的主要工作安排和本學期家長學校的工作計劃;然后家委會成員提出相關提議和意見,雙方進行親切交流,并且達成共識。
除班主任以外的大部分教師作為“成長導師”,對存在心理問題、學業(yè)問題的學生積極開展結對幫扶,班主任也大力配合本班的“成長導師”全力開展工作。經過家訪、談心、課業(yè)輔導、開座談會等形式,加強了對學困生、后進生和心理問題生的幫扶,取得了比較好的效果。
1、在xx市三好生和優(yōu)秀班干部評選中,初二(2)班xx同學和初三(4)班xx同學被評為xx市三好學生,初三(3)班xx同學被評為xx市優(yōu)秀班干部,初一(1)班xx同學、初一(2)班xx同學、初二(4)班xx同學和初三(1)班xx同學被評為xx市三好學生,初二(1)班xx同學被評為xx市優(yōu)秀班干部。
2、在20xx年xx展評活動”中,一(3)班xx同學被表彰為“xx好少年”,一(4)班xx同學被評為“xx好少年”,一(6)班xx同學和一(5)班xx同學被評為“xx好少年。
3、在xx市優(yōu)秀小公民評選活動中,初一(4)班xx同學被評為xx市優(yōu)秀小公民。
4、我校在xx市第八屆學生藝術節(jié)比賽中,合唱《紅星歌》榮獲藝術表演類中學組三等獎;初一(5)班xx同學古箏獨奏《戰(zhàn)臺風》榮獲藝術表演類器樂中學組三等獎;初二(6)班xx同學繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術作品類中學組一等獎;初二(1)班xx同學繪畫作品《未來的家園》榮獲藝術作品類中學組三等獎;初二(1)班xx同學攝影作品《智慧與力量的對抗》榮獲藝術作品類中學組一等獎。我校獲得xx市第八屆學生藝術節(jié)“優(yōu)秀組織獎”。
5、20xx年“繽紛冬日”xx市中小學生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動,我校以下4位同學經過學校初選、xx市復選、最終送xx評選喜獲以下獎項:初一(5)班xx同學榮獲xx市中學硬筆組一等獎,初一(4)班xx同學榮獲xx市中學硬筆組三等獎,初三(1)班xx同學榮獲xx市中學硬筆組三等獎;初二(5)班xx同學榮獲xx市中學毛筆組三等獎。
6、在xx市“低碳生活我在行為”微故事征集活動中,初二(6)班xx同學作品《夢中奇遇》榮獲三等獎,初二(5)班xx同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎,初一(6)班xx同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎。
7、在xx市象棋比賽中,初一(2)班xx同學獲女子組第二名,xx同學獲男子組第五名。
本學期德育工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些不足,我覺得在以后的工作中還是應以學生行為的養(yǎng)成教育為抓手,同時不斷豐富學生的課外生活,爭取做到有所創(chuàng)新;提高班主任隊伍的整體水平,努力推動我校德育工作主動性、實效性、科學性和可持續(xù)性發(fā)展。
新學期班會班主任總結篇三
新的學期新的開始,本學期第一次的主題班會資料就安全第一課,我主要引導孩子們做到以下幾點:
1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加團體活動時,前后左右之間堅持必須距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要禮貌玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。團體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言禮貌。
2、學校圍墻的安全:不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全:要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學、回家的路上應當走路右邊行走,在經過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全:拒絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、每位同學還要注意心理安全:在同學間遇到矛盾時,要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰,以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解,以平和的心態(tài)來應對。
新學期班會班主任總結篇四
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。以下是小編搜集整理的新學期班主任。
工作總結。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
本學期,由我擔任高20xx級20班班主任,一學期以來,在學校和年級領導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步?,F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎??梢哉f,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面,開學伊始,在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
開學伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向學生推薦各種。
勵志。
感恩高考的主題的文章,與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,學生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高三教育。
針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內學生的情況,協(xié)調任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。
本學期面臨學業(yè)水平考試,學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生面對困難,迎難而上。在學習時間上,強調珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,通過談話,大多數同學能充分利用這些時間,對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后,針對班內學習優(yōu)秀的同學,及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學們全員積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間,一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期班級管理工作總結如下:
學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
本學期我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課內外紀律,發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時給予表揚,在班級中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經過一個學期的努力,班里絕大多數同學表現(xiàn)較好,個別學生組織紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。
四做好學生的安全教育工作.利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
五堅強與家長的聯(lián)系,共同教育好學生。
老師要教育好學生,除了做好校內的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。
經過一學期的努力,我知道,一個良好班風的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!
新學期班會班主任總結篇五
秋高氣爽,瓜果飄香,在這個收獲的季節(jié),我們又迎來了一個充滿希望的新學期的《開學第一課》。
根據教育局下發(fā)的“關于組織學生收看《開學第一課:乘著夢想的翅膀》活動”的通知精神,我校結合實際情況,借開學典禮向全校學生下發(fā)了活動通知,要求全校學生及時收看20__年主題為“乘著夢想的翅膀”的《開學第一課》,并要求學生及時撰寫觀后感,和爸爸媽媽交流自己的理想,將觀后感在開學后上交政教處留存。
第一環(huán)節(jié):調查,我班為30人只有2名同學因為特殊原因未觀看未觀看,其余人全部觀看;通過調查可以看出有些同學認真看了,也認真體會了。
第二環(huán)節(jié):學生代表談感受和自己的理想。每位同學的理想都不一樣,有點像當律師,要讓社會變得和諧安定,有的要當警察,每天堅守在崗位上保護人們的安全,有的人要當醫(yī)生,救死扶傷,有的人要當宇航員,飛向太空,探索宇宙的奧妙等等。
同學們額夢想多種多樣,但在口頭上說是沒用的,要付出行動,現(xiàn)在就要先好好學習取得好成績。
第三環(huán)節(jié):讓同學們親身體會體會鍛煉的經歷。
第四環(huán)節(jié):總結。
夢想是推動我們前進的動力,只有不斷堅持我們的夢想,登上屬于我們的舞臺,活出精彩的人生,共同詮釋我們的中國夢!
夢想是一把鑰匙,它不能打開所有的鎖,但卻能夠打開屬于我們自己的鎖,所以,同學們,就讓夢想雕琢我們的人生,就讓夢想帶領我們走向成功吧!
新學期班會班主任總結篇六
時光荏苒,歲月如梭,轉眼見這個學期就要結束,在這學期即將結束,新學期即將來臨之際,我對自己本學期的班主任工作做一個簡單的總結,希望將閃光的地方再接再厲,不足和缺點及時改正,將自己的工作和學習,在反思中不斷進步和成長!
在這短暫而有序的工作中,也不缺少朝氣蓬勃的熱情和充滿靈動閃光點,在我的青春和我的工作中寫下些許欣慰的成長印記。
如在常規(guī)教育中,把安全教育做到了切實的地方,讓同學們在我的言傳身授中,切實的樹立了這種安全意識,實實在在地懂得了注意安全和自我保護。從下雪天中,孩子們不再無秩序地在雪地里瘋跑玩耍,不再用冰一樣堅硬的雪球投擲同學,從一個學期以來同學們沒有出現(xiàn)一例追逐打鬧打傷摔傷的記錄中,讓我感到安全教育做到實處的欣慰。
如在經典誦讀中,我更喜歡抓住這些契機,豐富同學們的國學知識,感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深,使同學們潛移默化地愛上祖國文化,潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。在誦讀中受感染,在講故事中受到啟發(fā),獲得做人的道理,陶冶高尚的道德情操。
如在各種集體活動中,我更喜歡抓住時機,啟發(fā)同學們展示風采,鍛煉同學們的各種才藝,各種技能。我認為這樣既鍛煉了同學們的才能,更是適應了素質教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才的需要。在唱紅歌比賽中,我精心選題,為同學們選了《游擊隊之歌》,這首歌斗志昂揚,熱血激情,唱出了保衛(wèi)祖國的豪邁和戰(zhàn)斗的激情,希望從中感染同學們熱愛祖國的豪情與勇氣。
如為學生的全面發(fā)展,發(fā)揚學生特長方面,我更是希望為同學們開放具有更大更包容的環(huán)境,輔助孩子們發(fā)展特長,多方面發(fā)展。學習藝術是一種美育,讓同學們獲得更高雅的審美情操,有更高的審美的追求,在我的班級,逐漸逐漸地成長了一部分抽時間學習樂器的同學,在我校民樂團中學習的已經有五位同學,其中有一位將會參加今年陽泉的春晚,這些許的成長離不開班集體中潛移默化的影響,更離不開我在教學中相對寬松包容的心態(tài),今后在為學生發(fā)揚特長方面,我還要努力為同學們開放更加開放的平臺和環(huán)境。
由于年輕,由于閱歷與經驗不足,我仍然有時在工作中有所欠缺,時常會感到自己的稚嫩與欠缺。
如在應對搗亂學生與問題學生,常常會覺得有些為難,這樣的學生嚴管不好管,松管又影響課堂,甚至影響其他孩子,有時會因為這些孩子停下講授,專門教育這些孩子。
比如,搗亂的孩子,這是他的天性,就仿佛多動癥,不是叫了家長告訴家長他就不搗亂了,再比如,我班有個孩子是癲癇,孩子的爸爸告訴我的,自從她爸爸告訴我,她就更加不學習了,上課也不會寫一個字,最多一節(jié)課寫兩個字,現(xiàn)在有時上課會轉向后面盯著后面看書的同學干擾他,而且每當這時,我拉也拉不回來她,而且,為了這個孩子不學習,我還家訪過多次,有時補作業(yè)好不容易寫到了很晚,都沒有人接她,我又把她送回家,送回家還沒有人,她晚上整晚都是自己睡覺,在一個地下室的家里,父母是個體,離異,而且爸爸工作有時整夜不歸。我有時在想,這樣的孩子,我們管好了,努力了,回到家里,就又倒退了。
再如,面對各種各樣的家長,我們的內心儲備還不足,世界應不同而精彩,但是在這形形色色的不同中,我總覺得我們的心還不夠硬朗,不夠豐滿,不足以讓家長們心悅誠服。這中間也存在這我個人的不足,需要用更專業(yè)的心態(tài)去做和去努力。針對這樣的問題家長,我采取的措施或是做法是:包容和理解,和博愛。
總之,在這短暫和歡快的一個學期中,我深深地感受到了自己的進步與成長,在新的一年里,best wishes for 20xx!
新學期班會班主任總結篇七
老師是學生思想領域的拓荒者,而班主任是學生心靈世界的播種者、耕耘者。班主任教育學生,其實質是師生兩顆心愉快地碰撞,在碰撞中實現(xiàn)感情的交流、融洽、升華。在這過程中,班主任的語言便是溝通學生心靈,激發(fā)心靈火花的重要工具。幾年的班主任工作實踐使我深深體會到,要讓學生心悅誠服地接受教育,必須講究語言的藝術,注重情感的交融。在平時的工作中,我主要從以下幾個方面來體現(xiàn):
首先對學生,寬容相待。學生的自尊心尤如一株含羞草,一觸即收,因此需要細心照料、精心呵護。在日常工作中,常遇到學生有意無意地犯些小錯誤,或在老師面前揭發(fā)同學的短處。遇到這樣的情況,我常常是寬容相處、淡然處之。
一次廣播操結束回到教室,一名學生站起來告訴我:“老師,×××今天廣播操做得很不認真。”那位被指名的學生頓時羞得滿面通紅,我深深地望了他一眼,語氣平和地說:“可能他今天身體不太舒服,所以做是不好,不過老師相信,他明天一定能做好。”那位學生慢慢抬起了頭,向我投來感激的目光。果然,第二天做廣播操時,他做得格外地認真。遇到類似的情況,有時,學會寬容、學會理解,并巧妙地給學生臺階下,維護他們的自尊,會收到意想不到的效果。正如蘇霍姆林斯基所說:“有時寬容引起的道德震動,比處罰更強烈?!?BR> 其次做班主任工作要做好鋪墊。我們批評教育的對象是活生生的人,人是有思想、有感情、有自尊的。在批評教育時,我較注意選擇最佳的教育時機,使用最恰當的語言。曾經有些任課老師向我告狀:“××真是不聽話,批評他還犟頭倔腦,又哭又鬧。”對這樣的學生,我通常采取置之不理,冷眼旁觀的態(tài)度,因為此時任何的批評教育,都只會引起他更對立的情緒。等到他哭累了,鬧夠了,安靜下來了,這時時機成熟,再對他曉之以理、動之以情,往往會取得事半功倍的效果。
再次,要因材施教。深入淺出,因勢引導,常常是班主任開展德育工作時可采取的語言策略。一次學校組織拔河比賽,我決定抓住這個契機,對學生進行集體主義教育。在我認為,拔河比賽雖是一項體育運動,卻蘊涵了心與力的較量。我給學生做了個實驗:一要絲線一拉就斷,而幾根絲線擰在一起拉起來就不易了。我告訴學生:“集體就好比擰在一起的絲線,任憑怎么拉也不會斷,這就是團結起來力量大的道理。
拔河比賽時,參賽同學要齊心協(xié)力,堅持到底,啦啦隊同學要吶喊助威,為參賽同學增添力量。只要大家團結在一起,就一定會取得勝利?!币环钊霚\出的教育、引導,使學生更深刻地領悟到了集體的內涵。比賽那天,場上的運動員心往一處想,力往一處使,場下的啦啦隊員奮力吶喊,揚臂助威。經過幾個激烈的回合,我班取得了年級組第一,同學們歡呼雀躍,共同慶祝這集體的榮譽。
最后,通過了解學生做到掌握第一手,也是全部的信息,讓我們應對千變萬化的孩子是時,針對每個孩子各自各字的特點來開導。因此班主任也要根據孩子不同的心理特點和個性特征,設計出符合孩子個性的語言。如:對性格內向,有自卑心理的學生,我通常采取平等對話,逐漸深入的語言方式,使他們感到老師的平易近人,和藹可親;對自尊心強,有逆反心理的學生,我往往采用平等商討的語言,以不卑不亢的態(tài)度使他們心服口服;對思維敏捷,口頭表達力強的學生,我力求做到掌握事實根據,以理服人;對自我防衛(wèi)心理強烈,不肯輕易認錯的學生,我常常以突擊式的語言攻破他們的心理防線等等。只有做到知己知彼,師生的心才能貼近、融洽,才能碰撞出教育的火花。
班主任教育是人和人心靈的的接觸,語言是溝通師生心靈途徑橋梁。班主任工作方法和語言藝術需要不斷地積累,不斷地創(chuàng)造,不斷的完善。在平時的教育活動中,更要言教配合身教,把有聲語言和無聲行動結合起來,切實提高自己的語言藝術和教育藝術,真正做到教學相長。
新學期班會班主任總結篇八
我雖然才任一個學期的班主任,但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學生,因此也有一點做法和體會。
一個班級的班風、學風的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,作為班主任的我,經常性的,有的放夭對學生進行愛國主義,集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學習目的,從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作,要有凝聚力才能取勝,學習也如此。
通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質量。
全面經常地了解和研究本班學生,是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作,可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶,家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后,就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記,對全班學生的家庭情況有大概的了解,如遇特殊問題,要進行速訪,對個別學生,根據需要,還要常訪。例如,我們班的一學生剛開始時經常遲到,缺席。我就到他家家訪,了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況,缺席情況減少了。
和諧的師生關系,是搞好班級管理的重要前提,中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流,但又相對封閉,渴望理解,卻又很少溝通,這在客觀上成為師生交流的障礙,針對學生的這一心理特點,我要還應學生兩周寫一次周記,學生寫的我跟他們保密,因此,他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱,有的寫出擔憂,有的寫出失去信心,有的`寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
班會上讓學生自己討論,演講“學習經驗”“紀律的重要性”“上網的利弊”等??傊?,我認為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學習,組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
新學期班會班主任總結篇九
一、注重班級環(huán)境的營造:
英文班班主任在班級管理中注重對班級環(huán)境的營造,如英文班初中班主任richard所說:“班級環(huán)境創(chuàng)設最重要的是讓學生有集體的感覺。對學生來說,班級并不只是一個教室,而還是他們的學習場所,結識新朋友的地方,思考問題,解決難題的地方。班級也是學生們尋找心理依靠,展現(xiàn)集體榮譽感的關鍵場所?!币虼擞⑽陌嘀魅味荚诓煌潭壬蠈Ρ景嗉夁M行了用心的設計,由于外籍教師和中文教師在文化背景上的差別,這也成為了英文班主任在班級管理中一個比較有特色的地方。對于不同學段的英文班,班主任教師的設計也各不相同,總結如下:
1.班級環(huán)境設計體現(xiàn)創(chuàng)意性。
小學的班主任則設計了活潑可愛的班級風格,也非常符合這一階段孩子們的性格特點。比如chelsey就將自己教室后面的板報設計成一個具有趣味性的“猜字前進迷宮圖”,孩子們看到這樣的一個板報裝飾班級,既增長了知識,又覺得非常的有意思,所以整個班級環(huán)境都很輕松,同時chelsey還為學生們繪制了一個進步表貼在墻上,每位學生有進步的時候她都會在相應學生的上面貼上小張貼,以此鼓勵大家。
生作品,板報,和布置而被賦予生機,這樣一間教室就能給學生一種家的感覺。他還大膽的采用了大量色彩,多種顏色給大家?guī)砀吲d和明快的心情。這種設計非常符合這一班級學生所處的年齡階段,他們剛剛進入青春期,性格張揚、奔放,需要通過這種多彩的班級設計張揚自己的個性,展現(xiàn)青春的風采。
高中班的brian則根據本班學生都是高中生的特點,營造適合他們發(fā)展的學習和生活環(huán)境,發(fā)展他們的興趣和愛好。如在教室里放置了一些七類游戲,如國際象棋、圍棋,另外還有一些流行雜志等,供學生在課余時間放松,這樣也可以加強同學們之間溝通,增強同學之間的感情。
2.班級環(huán)境營造的條理性。
英文初中班張貼各項時間安排表,任務安排表是使教室變得有條理的一種很簡單的方法。richard為管理學生特意設計了很多班級安排表。這些表格不僅色彩豐富,而且內容簡潔。其中包括:清掃任務分配表,課程表,學生考試成績表。表中所列每一事項都要得到老師的嚴格監(jiān)督。這樣學生會感到自己是班級管理中積極的一員,他們每人都有義務維護班級的衛(wèi)生整潔。而且學生也會對自己在校的每個時間段應該做些什么一目了然。遇到特殊情況,比如考試,他會張貼考試時間安排表,考場紀律要求表,這樣會使學生在重大學?;顒忧坝袀錈o患,贏在起跑線上。
3.班級環(huán)境營造的安全性。
英文初中的儲物柜遠離學生的嬉鬧區(qū),這樣會避免給學生帶來不。
必要的身體傷害。小學老師在班級一角鋪上泡沫板,既創(chuàng)設了一個學生們的活動區(qū),又保證了學生們的安全。英文班老師從班級布置的細節(jié)處體現(xiàn)了對于學生安全的重視。
二、發(fā)揮學生的積極性:
外教班主任都認識到班級活動的重要性。班級活動在提升學生們班級參與感、增加班級凝聚力和在不同方面對學生進行教育方面都有很大的幫助。
tasha在班級里組織的一些活動包括:針對友誼的討論,用動作等表演的字謎游戲,良好學習習慣的養(yǎng)成,公民基本素質的教育和環(huán)保類話題的討論等。而richard和brian等老師則鼓勵學生在每次活動中全員參加,比如萬圣節(jié)班級布置中,richard會帶動大家一起動手制作裝飾品,學生在參與的過程中既感受了活動的快樂也獲得了一定的成就感。chelsey設置在班級里設置每周明星。每周選擇一名學生負責開、關燈、點名、分發(fā)間食、監(jiān)督值日等提升了學生領導能力與參與度。設置欺負同學的監(jiān)督員,在記事本上記錄欺負同學的名字,周五班會討論,鼓勵學生自己解決問題。
三、班級管理體現(xiàn)民主性:
的提議或經過他們投票通過的。通過讓學生擔當班級的主人,參與班級規(guī)則的制定工作中來,可以幫助他們更好的理解班級規(guī)則的意義,也使得他們更愿意實踐和遵守這些規(guī)則。在班級衛(wèi)生方面,她設計出一個值日表格并構思出一些可以鼓勵學生們遵守它的方法。每當制作值日表的時候,她都會讓學生們自己選擇他們哪天值日,還有和誰一起值日。給學生們選擇權,讓學生覺得值日更像是一種班級義務,并且當他們值日的那天到來的時候,他們也會互相提醒。
通常英文班中有需要決定的事情,班主任老師都會和學生一起商量決定,充分給予學生發(fā)表意見的權利,并尊重他們的選擇,所以總體來說英文班的管理過程中充分體現(xiàn)了民主性。
四、給學生充分的成長空間:
給學生們充分的成長空間是每一位外籍班主任注重的方面,尤其是在英文高中班的身上體現(xiàn)得跟為突出。英文班高中brian認為作為高中學段教師應該給予學生一定的空間,讓他們的個性和人格得到充分發(fā)展,能夠健康快樂的成長。給予學生發(fā)展空間,但不是放縱學生隨意發(fā)展,作為班主任適時恰當給予指導,當他們遇到問題和困難時,針對問題提供幫助和建議,使學生能夠順利良好地發(fā)展。
五、管理中注重細節(jié)。
1.小粘貼的運用,在英文班的小學和初中班級里出現(xiàn)比較多。在chelsey的班級里有專門的小粘貼蘭,學生因表現(xiàn)好會得到獎勵,如與人分享,保持衛(wèi)生、幫助老師、文明禮貌等都會及時得到獎勵。
2.家長信的格式化:chelsey專門制作了家長信的格式,這樣每。
一次寫給家長的信都是固定格式,這既讓家長感覺到班級管理的正式性,也減輕了班主任工作的勞動量。
新學期班會班主任總結篇十
在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過?;仡欉@一學期,我?guī)У氖嵌昙?,包班,中途有老師請產假,又差了x個孩子進來,班主任工作是瑣碎的,也讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步??偨Y一下,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍著老師轉,我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。我會經常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小火炬,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛入學,對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面秀或進步的兩位同學,并成為下周值日生(盡量不重復出現(xiàn))。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的孫鑫,非常調皮,上課老坐不住,總是站起來看窗外,甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。期中左右的那一星期,他進步較大被選為值日生,那時每節(jié)課都特別認真地聽課,即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,老師不在的時候他做得也非常好,經常受老師和同學表揚,使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。
一學期來,我對每位學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。比如我班孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多得主動跟家長進行溝通。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔,一有不順自己心就發(fā)脾氣,甚至不說一句逃回家去,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學校配合共同幫助他改變。
這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有,也一定會更好!
新學期班會班主任總結篇十一
本期來,本人擔任四(2)班的班主任工作,在全體任課教師及本班學生的共同努力下,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎還可以,但自覺能力較差,平時好講好動,較調皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研老教師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
本期初,學校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會,感促很深?;貋砗螅鶕W到的知識,立即在班上設立了各“分管領導”,有負責衛(wèi)生的,有負責管衛(wèi)生工具的,有負責管黑板的,有負責管講桌的,有負責管學習園地的……總之,做到我班學生人人有事做,事事有人管。并一月一評比,再進行表彰。經過一期的訓練,學生的責任意識明顯提高。
本期來,為了迎接六一國際兒童節(jié),配合學校的慶?;顒樱梦缧輹r間,每天訓練我班學生付榮會、馬英杰、秦佳妮、呂言多等同學練習詩歌《祖國媽媽我愛你》,利用活動課訓練全班同學演唱紅歌《歌唱祖國》,陶冶了學生情操。兩節(jié)目在六一活動比賽中,一舉奪得本年級一等獎,中段第二名的好成績。
為了搞好六月份的藍球比賽,常常利用體育課、活動課等時間,訓練男女藍球隊員,時間達一個月之久。功夫不負有心人,在藍球比賽中,男子獲得年級組第二名,女子取得年級第一的的佳績。學生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng)。
我班學生平時的'生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。經過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
新學期班會班主任總結篇十二
我雖然才任一個學期的班主任,但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學生,因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴,個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,作為班主任的我,經常性的,有的放夭對學生進行愛國主義,集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學習目的,從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作,要有凝聚力才能取勝,學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質量。
全面經常地了解和研究本班學生,是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作,可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶,家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后,就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記,對全班學生的家庭情況有大概的了解,如遇特殊問題,要進行速訪,對個別學生,根據需要,還要常訪。例如,我們班的一學生剛開始時經常遲到,缺席。我就到他家家訪,了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況,缺席情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情,密切師生關系。
班會上讓學生自己討論,演講“學習經驗”“紀律的重要性”“上網的利弊”等。
總之,我認為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學習,組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
新學期班會班主任總結篇十三
1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。班主任幫助后進生不能急于求成,要注意尊重和愛護他們,教育他們要動之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!鄙斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學生。
身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,我再班級管理中鼓勵學生多問,學生問學生,學生問老師,還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發(fā)問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
教育學生是一項工程。學生素質的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調一致地配合自己的教育工作。
開學初,我在班級提出了一個長期目標:在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下,班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學盡心盡力,雖未能獲獎,卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,每位同學都銘記大會口號:不揚一片紙,不棄一件廢品,做文明運動員,做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。
隨后,我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標,組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動,并給每個學生都提出了具體的目標和任務,而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確,個人任務具體,調動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課,成績差的學生虛心向老師,同學請教。各小組經常召開學習交流,檢查學習情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
對于剛入初一的學生來說,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好,讓同學們在班級開展豐富的班會活動,如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等?!叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點小摩擦,只要一提到這個作業(yè),就都會主動承認自己的錯誤,也寬容了他人的過錯。通過這些活動,學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時也增強了班級的凝聚力。
班級常規(guī)管理需調動全班學生的積極性,才能形成合力,共同構筑起學生自我管理機制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學生管理任務,讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。
本學期我班用的方法是
1、是建立值周班長制度,按學號輪流“執(zhí)政”,
2、是對班上紀律管理,實行小組長負責制,時時總結評比。經過近一學期來的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽,先進的加分,落后的減分。
5、是大膽放權,時時指導,讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
家庭教育既是素質教育的重要組成部分,也是學校教育的延伸和補充,能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網,同時,也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,我們可以和家長面對面地交談,來了解學生在家的學習生活情況,同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調動了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學生,使他們倍受鼓舞。,從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施,本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中,我會取他人之長,補自己之短,不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
新學期班會班主任總結篇十四
一、本班現(xiàn)狀(含班級人數,男女生人數,住宿人數,團員數,本班優(yōu)勢與劣勢)。
本班學生共54人,男生6人,女生48人,住宿生名,團員名。
優(yōu)勢:本班學生入校成績相對整齊,班級具有較良好的學習風氣。制度較易推行。劣勢:學生精神壓力比較大,特別是高分入校學生和學習能力不強的學生。目前學習上沒有特別出類拔萃的學生。
學情分析表。
珠算通過率:無。
辦公自動化通過率:無。
英語通過率:蘇州市通用英語初級98%。
用友軟件通過率:無。
累計三門及以上不及格人數:無。
二、指導思想:
根據學校的學生管理制度和本系對一年級學生管理要求,注重校紀校規(guī)、儀容儀表、安全、交友等養(yǎng)成教育和職業(yè)規(guī)劃教育。
學習方面以全班過辦公自動化、英語定級和珠算五級為目標,部分成績優(yōu)秀學生過珠算三級。重視專業(yè)課學習,提高學習興趣,打下堅實基礎。班級管理方面:強調儀容儀表按要求穿校服、戴胸卡。職業(yè)生涯規(guī)劃方面:請畢業(yè)班學生到本班介紹面試、實習情況,幫助本班學生明確個人職業(yè)生涯規(guī)劃。