計劃可以幫助我們明確目標，分解任務，合理安排時間，提高工作和學習的效率。為了制定一個完美的計劃，我們需要先明確目標，然后分解任務。計劃的執(zhí)行力需要不斷地鍛煉和提升，以下是一些提高計劃執(zhí)行力的方法和技巧。
美術(shù)德育工作計劃小學篇一
養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范，進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎。加強德育基礎建設，大膽創(chuàng)新、努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
1、講美術(shù)課時，應突出滲透點，找到知識與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則。
2、美術(shù)課的德育教育同《小學生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則。
3、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。
4、美術(shù)課的德育教育使學生終生受益原則。
種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學生的德育工作存在著危機，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀人才有機結(jié)合起來，進一步促進社會主義精神文明建設。使他們從小受到熏陶，形成中華民族獨有的道德規(guī)范和價值觀念、形成中華民族特有的道德人格，從而使他們擔負起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠閃光。教師要樹立傳統(tǒng)美德教育意識，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學的各個環(huán)節(jié)之中。備課時要挖掘教材中的滲透點;講課是要突出滲透點，找到知識與美德教育的結(jié)合點。按照一心為公，愛國愛民，學習雷鋒，尊師愛校，勤勞勇敢，誠實、堅強、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學生。
美術(shù)德育工作計劃小學篇二
本學期繼續(xù)以建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新為思路，堅持以人為本，以學生學會做人，學會生活，學會求知為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實文化育人，和諧發(fā)展的教育思路，創(chuàng)建溫馨教室構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
(一)行為規(guī)范工作：
1.工作目標。
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2.工作重點。
(1)以美麗的校園，我的家為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
(3)堅持以學生為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
(4)繼續(xù)組織學生參與行規(guī)示范員、行規(guī)示范班的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。
1.工作目標。
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。
2.工作重點：
(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
(2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗總結(jié)，參加評比。
(3)不斷豐富家庭教育指導的形式。
a.對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b.深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
(三)、弘揚和培育民族精神教育。
1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2.通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3.合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
(四)進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建溫馨教室。
1.充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2.根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建溫馨教室。
(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近4個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎。
有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。
(一)努力做好學生的德育工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
(二)狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
(三)加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。
(四)加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由他律逐漸向自律過渡。
(五)少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。
(一)加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。
(二)后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
(三)形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
(四)經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關系，共同對學生給予教育。
美術(shù)德育工作計劃小學篇三
德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學校美術(shù)課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。
作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學科的特點，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩、線條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。
一、更新觀念，德美并重。
美好的藝術(shù)形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
二、應用多媒體課件進行教學，創(chuàng)設一個良好的教學情境。
多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網(wǎng)絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。
這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和的作品。
學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完美?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。
三、讓學生通過藝術(shù)作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。
例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動;指導學生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你?討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新，升華教學思想。通過講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構(gòu)圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。
四、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分辨美丑的能力。
課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
五、注重提高學生的審美情趣和審美能力。
在工藝美術(shù)教學過程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學生了解各種服裝的藝術(shù)特點，引導學生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今天的中國油畫，已經(jīng)不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。
六、教師注重個人素質(zhì)提高的培養(yǎng)。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，與時俱進。教師需要根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學生獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶，人格得以完美。
總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn)。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學科沒有的優(yōu)勢。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術(shù)課中進行德育的特點。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育。
注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。我們對學生實施美育的同時加強德育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來，融為一體，讓學生更加健康成長!
美術(shù)德育工作計劃小學篇四
組長：李偉強副組長：李水瑩、郭春霞、時艷芳、張勝普。
組員：各班班主任老師。
李偉強、郭春霞、李水瑩、張勝普、時艷芳、郭陽陽、劉保梅、張俊杰。
1、參加對象：各班學生。
2、各班級必須準備2個以上節(jié)目，（一個節(jié)目必須圍繞小學生日常行為規(guī)范。）。
3、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化（如歌舞、相聲、小品、器樂等），主題要突出，提倡各班表演集體節(jié)目，師生同臺演出。
4、節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備，節(jié)目伴奏帶一律采用碟片。
5、活動進程12月25日對各班級準備的節(jié)目進行驗收。
6、活動要求。
（1）各班要高度重視，充分調(diào)動學生積極參與活動。
（2）嚴格按照活動進程，確保節(jié)目的初評和會演的順利進行。
xx年12月31日下午2：00正式開始。
郭陽陽、郭春霞（負責文藝節(jié)目的編排、前期檢查、演出順序編排）。
張俊杰組員：龍曉洋、王建芳、尹亞萍、劉琳琳、汪賽、王亞紅、張?zhí)健?BR> 郭陽陽。
（1）舞臺布置：時艷芳張勝普李水瑩和2名學生。
（2）照相：李水瑩九、獎項設置：一等獎2個二等獎3個三等獎4個。
20xx年元旦活動方案的延伸閱讀——“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時，從西歷”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以西歷的1月1日為新年。有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼?zhèn)涞乃?。堯?qū)λ凑f：“[元旦]元旦你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了?！焙髞硭窗训畚粋鹘o了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。
美術(shù)德育工作計劃小學篇五
德育工作是教書育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)新世紀合格人才的重要途徑。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學，本學期圍繞新一輪課堂教學改革，將繼續(xù)在教學中作好德育滲透工作。
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
美術(shù)德育工作計劃小學篇六
3、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術(shù)學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
4、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。例如：組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動學生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
5、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中。例如：開展手抄報制作比賽、學生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。
6、熱愛生活，弘揚民間傳統(tǒng)藝術(shù)對于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來說，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力，對教育學生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就，繼承和發(fā)揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實意義。
7、引導學生對民間工藝美術(shù)的欣賞和制作，使學生養(yǎng)成耐心、細致、整潔、有計劃的學習、生活和工作習慣，同時培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛勞動人民，熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。
8、克服自卑，增強自信。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個性差異上，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上。學生應所處的生活環(huán)境的不同，學習成績、社會活動能力和心理承受能力的不同，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會產(chǎn)生學生素質(zhì)的差異性，從而產(chǎn)生強烈的自卑感，對于學習美術(shù)缺乏興趣、失去信心，畏難心理尤其突出。
總之，教無定法，重在實效。教師應充分挖掘教材中蘊含著的思想教育內(nèi)容，根據(jù)學校條件結(jié)合學生實際情況，采取相應的教法，才能有效的寓德育于教學之中，促進學生整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育、情境德育總體思路為指導，以學生良好的行為習慣的養(yǎng)成為突破，用美術(shù)的形式切實開展各種德育活動。
一、指導思想：結(jié)合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質(zhì)同學生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。
二、目標措施：
1、加強德育工作貫穿整個美術(shù)教學中的思想。端正思想，提高認識。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到言傳身教、教書育人，教學中克服重智育、輕德育，重書本知識、輕社會實踐，重死記硬背、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重校內(nèi)教育、輕校外教育的思想，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓。
2、寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學科德育工作要點，把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中。
(1)在美術(shù)備課中，根據(jù)教學內(nèi)容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。
(2)在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機，學習態(tài)度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術(shù)學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。
(1)讓各班、各年級積極行動起來，用學生美術(shù)經(jīng)驗來豐富?？⑿@網(wǎng)、黑板報、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術(shù)文化的痕跡，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中，達到學有所用，學有所長，學有專長，全方位鍛煉學生的各種能力。
(2)組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動學生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
4、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中。
(1)開展手抄報制作比賽、學生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。
(2)開展豐富多彩的教學活動，開展為經(jīng)典詩文、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等，使教學有生氣，學生有動力，學習有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長。
美術(shù)德育工作計劃小學篇七
牢固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深入貫徹《太倉市中小學德育工作意見》會議精神，以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以學校工作計劃為指導，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。創(chuàng)建安全和諧的校園氛圍，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
1.以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設一支善于學習，具有較強管理能力的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。
2.加強德育常規(guī)工作管理，完善德育制度，強化德育課程的建設，特別是班隊課建設，推動德育工作在繼承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展完善。
3.繼續(xù)深化德育主題教育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作科學性、實效性、針對性、主動性。
4.繼續(xù)完善家長學校建設，挖掘家長和社區(qū)資源，探索社區(qū)、家庭、學?；有聶C制，探索家庭教育課程化建設。
5.優(yōu)化心理健康教育，利用好心理健康資源庫，加強學校心理健康教育調(diào)研和指導，積極創(chuàng)設心理教育的環(huán)境和課程化建設。
1.大力加強班主任隊伍的建設和管理。
（1）加強班主任的責任感，規(guī)范班級管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學業(yè)務水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責任意識，自覺履行《班主任工作職責》和《班主任工作一日常規(guī)》，提高工作的積極性和主動性。
（2）加強班主任工作方法培訓。抓實班主任校本培訓，利用每兩周一次的班主任例會，加強班主任工作藝術(shù)的指導，通過校內(nèi)班主任經(jīng)驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。積極做好新班主任崗前培訓（如班主任工作手冊的填寫、學生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面）通過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨干教師講座等方式來進行新班主任在職培訓。
（3）加強青年班主任的成長。通過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨干班主任與青年班主任一起面對面交流，每次爭對1個班級管理理念，進行探討交流，達到促進新任班主任成長的目的。并且實行傳幫帶，讓一批有能力、有奉獻精神的，有著豐富德育工作經(jīng)驗的教育工作者帶領新畢業(yè)的老師，扎實開展班級輔導工作，提高新教師的工作實效。
2.堅持全員育人制度不動搖。
引導教師切實履行師德規(guī)范，樹立“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個崗位和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。鼓勵教師發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，鼓勵教師在各個場所看到學生們有好的表現(xiàn)時，哪怕是一點一滴，就可以給學生敲上一個“道德幣”，從而打造“尊重為本，激勵為主”的校園育人氛圍。
1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
2.抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，以及一年級入學常規(guī)等。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
3.以校園八禮四儀教育為重點，開展好“朱棣文之星”評比活動，通過加強學生文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
4.加強學生的心理疏導。要求班主任填寫好德育導師手冊。耐心細致地做好學生的心理疏導工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
1.本學期圍繞國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、教師節(jié)等節(jié)日，以弘揚民族精神和繼承民族傳統(tǒng)文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節(jié)、愛國基地尋訪等主題教育活動。
2.積極開展聆聽窗外聲音系列活動，拓寬學生視野，增長學生知識，提高思想素質(zhì)。認真積極開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活動。繼續(xù)深入開展法制教育，教育學生保護自己，尊重他人。利用升旗儀式、聆聽窗外聲音等活動，給學生舉辦法制講座、法制電影觀摩等，增強學生的法制觀念和安全意識，做到有計劃、有安排，確保法制宣傳有條不紊地開展。
3.積極開展心理健康教育活動，開設心理健康教育課，保證各班級每兩周上一節(jié)心理課。利用心理輔導室，做好學生的個體心理輔導，并定時向?qū)W生開放。學校將舉行第四屆心理節(jié)，通過團輔游戲、心理輔導課、心理劇等豐富的活動，引導學生保持身心健康，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
4.重視學生安全教育，爭創(chuàng)安全文明學校。認真做好學校安全工作和學生安全教育工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。努力創(chuàng)建“平安校園”。堅持進行“珍惜生命，遠離毒品”和“崇尚科學，反對邪教”的專題教育活動，堅決杜絕毒品、邪教進校園。
1.進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，健全和完善家校聯(lián)系制度。
2.召開三次家長會和舉行三次家長半日活動。
3.充分發(fā)揮家庭教育志愿者團隊職能，認真開展家長志愿者活動。
4.重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。重新選舉家委會，完善校、年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機構(gòu)。
5.增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
1.舉行開學典禮暨一年級新生入學禮，落實學生觀看《安全第一課》和《開學第一課》。
2.總結(jié)暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評選三會先進個人，進行暑期優(yōu)秀項目申報。
3.召開一年級新生家長會。
4.新學期班主任會議、年級組長會議、輔導員會議。
5.開展慶祝第35個教師節(jié)祝福活動。
6.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。
7.家長義工申報，開展護學志愿者活動。
8.貧困生申報并上報德育科。
9.做好期初班文化布置，進行班級文化建設評比。（9月20日）
10.安排心理健康教師值日表，開放陽光小屋。
11.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衛(wèi)生員、班級節(jié)能員、會議。
12.開展三歌比賽。
13.學習隊知識，做好少代會準備工作。
14.新班主任班會隨堂課聽課。
15.做好建隊節(jié)、少代會等相關籌備工作。
16.對照《每月班主任考核細則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。
17.舉行逃生演練（防踩踏主題三年級）。
18.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
1.新班主任班會隨堂課聽課。
2.慶祝建隊日系列活動，舉行校第十三屆少代會。
3.少代會心愿回復，評選優(yōu)秀心愿。
4.綜合實踐活動。
5.舉辦二年級家長半日活動。
6.開展重陽節(jié)尊老、愛老系列活動。
7.組織四年級軍訓活動。
8.舉行逃生演練。
9.班主任例會和青年班主任沙龍培訓。
10.做好家庭教育讀本指導工作。
11.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
12.做好10月班主任月考核評比反饋工作。
13.舉行心理節(jié)活動
1.舉行逃生演練。
2.新班主任班會隨堂課聽課。
3.召開三年級、五年級家長會。
4.班主任例會和培訓。
5.班會、晨會隨堂課。
6.六年級家長半日活動。
7.做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。
8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
9.一年級班會課德育課展示。
1.班主任例會和培訓。
2.五年級聆聽窗外的聲音。
3.舉行四年級家長半日活動。
4.舉行三年級隊課展示活動。
5.做好20xx年度德育考核工作，寫好年度總結(jié)。
6.班會、晨會隨堂課。
7.做好12月班主任月考核評比反饋工作。
8.舉行逃生演練（防爆演練）。
9.舉行校園第四屆民俗文化節(jié)。
10.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
11.新班主任班會隨堂課聽課。
1.六年級聆聽窗外的聲音。
2.班主任工作例會和培訓。
3.撰寫學生評語，評選“三好學生”“品學兼優(yōu)生”和“朱棣文之星”，做好匯總與表彰工作。
4.以年級組為單位，推薦評選優(yōu)秀正副班主任和文明班集體。
5.寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結(jié)。
6.制定繽紛冬日活動方案，做好安全防護（校外、假期）。
7.做好1月班主任考核工作，并根據(jù)績效考核方案，做好學期德育考核工作。
8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
9.新班主任班會隨堂課聽課。
美術(shù)德育工作計劃小學篇八
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
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美術(shù)德育工作計劃小學篇九
高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真實踐“三個代表”重要思想,以中共8號文件為指導,堅持科學的發(fā)展觀;牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。
(一)、從自身做起,強化德育意識。
教師是學校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。
“學高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。
(二)加強道德基礎教育,培養(yǎng)文明學生。
1、深化愛國教育。
要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、狠抓養(yǎng)成教育。
葉圣陶先生說過,教育就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成,是一個人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此而言,道德習慣的培養(yǎng)應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來。
(三)、主要措施。
1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。
2、積極參加學校組織的德育經(jīng)驗交流會,通過聆聽他人的經(jīng)驗與事跡,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時間與經(jīng)驗豐富的老教師座談,探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。
4、根據(jù)德育工作所需,認真學習一些相關資料,如:《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書《受益一生的精神財富:德育故事》,并寫一篇讀后感。
6、結(jié)合平時的教育教學實踐,并根據(jù)自身感受,寫一篇德育論文。
7、在化學教學中,有意識地滲透一些德育內(nèi)容,讓學生在不知不覺中,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心。
總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!
美術(shù)德育工作計劃小學篇十
以“三個代表”重要思想為指針，繼續(xù)認真貫徹落實《中共精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規(guī)范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
1、進一步加強德育隊伍建設。切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。
2、進一步創(chuàng)新工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構(gòu)件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。
3、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質(zhì)的保證。一個好班主任就是一個好班級;一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業(yè)心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結(jié)對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質(zhì)。
2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核和獎勵，調(diào)動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術(shù)性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經(jīng)驗交流會。
3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。
(二)、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
2、開展手拉手互助活動;“三別”“四帶”“五無”文明禮貌教育活動;學法、知法、守法、護法活動，本學期繼續(xù)開展文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，積極引導全體學生參與集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規(guī)范內(nèi)化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會責任意識和奉獻精神。大力加強安全教育，制訂切實可行的安全管理制度，努力避免安全事故的發(fā)生，3月和9月設立為紀律和法制教育月，重點開展法制教育系列活動。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十一
美術(shù)課堂中，教師不僅要向?qū)W生傳授美術(shù)的基本知識和技能，提高學生的審美素質(zhì)，而且還要對學生進行靈活多樣的德育滲透。這是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。然而，美術(shù)學科又有別于其它文化學科，德育滲透不可離開美術(shù)學科本身的特點，牽強附會，把美術(shù)課變成單純的思想教育課。我們在抓好教育教學質(zhì)量的同時，還必須切實抓好對學生的德育工作。德育寓教育與教學工作的方方面面，廣大教育工作者應積極尋找德育的有效途徑，全方位、多角度地對學生進行思想品德教育和行為習慣教育，使學生健康成長。
美術(shù)課程能陶冶學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。在傳授美術(shù)知識的同時，教師又絕不能忽視對學生進行德育，因為教書育人是教育工作者的天職。這學期我打算在美術(shù)教學中，加強愛國主義、團隊教育、承諾教育，文明禮貌等教育，加強中國傳統(tǒng)審美意識的教育，加強學生對生活中什么是美什么是丑的教育。
要想達到教育目的，教師應該科學安排每一節(jié)課，精心設計每一個知識點，認真挖掘并利用美術(shù)學科內(nèi)容中所蘊含的德育因素，恰到好處地對學生進行引導和教育。如在新學期第一課時安排課堂常規(guī)教育。通過講故事的形式，和舉手表決的形式，解決“在美術(shù)課堂上，我該怎樣做”，進行自律教育，承諾教育，合作教育，安全教育，衛(wèi)生教育等等。在欣賞古代的美術(shù)作品，可通過了解祖國悠久、燦爛的藝術(shù)文化，了解傳統(tǒng)的審美觀點，傳統(tǒng)的繪畫方法，過去人們的生活方式等，以及對學生進行民族感和自豪感的教育。通過畫一幅動畫，使學生明辨是非，揭露丑惡，弘揚正氣。通過繪畫展現(xiàn)生活的中的美與丑；通過利用費舊物品的裝飾再利用、培養(yǎng)學生的節(jié)約習慣。教師利用教學中的每個合適的環(huán)節(jié)或細節(jié)隨時隨地的培養(yǎng)學生做人的品質(zhì)。
德育教育是一個循序漸進的過程，在美術(shù)學科的課堂教學過程中進行德育滲透，要想達到既教書又育人目的，教師所講的內(nèi)容不能是空泛的說教，而是結(jié)合生活，結(jié)合課本，真正做到有情感的滲透、感染、感悟、提升，使學生在潛移默化中形成個人的意志和行動，從心靈深處塑造學生優(yōu)良的品質(zhì)。真正做到“潤物細無聲”。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十二
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構(gòu)建學校教育,班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
二、班級情況分析。
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
三、德育工作。
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的`一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
五、具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十三
養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范，進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎。加強德育基礎建設，大膽創(chuàng)新、努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
二、小學美術(shù)德育滲透教育目標實施原則。
1、講美術(shù)課時，應突出滲透點，找到知識與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則。
2、美術(shù)課的德育教育同《小學生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則。
3、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。
4、美術(shù)課的德育教育使學生終生受益原則。
三、小學美術(shù)德育滲透教育目標使用說明。
種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學生的德育工作存在著危機，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀人才有機結(jié)合起來，進一步促進社會主義精神文明建設。使他們從小受到熏陶，形成中華民族獨有的道德規(guī)范和價值觀念、形成中華民族特有的道德人格，從而使他們擔負起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠閃光。教師要樹立傳統(tǒng)美德教育意識，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學的各個環(huán)節(jié)之中。備課時要挖掘教材中的滲透點;講課是要突出滲透點，找到知識與美德教育的結(jié)合點。按照一心為公，愛國愛民，學習雷鋒，尊師愛校，勤勞勇敢，誠實、堅強、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學生。
一、學生分析：
高年級學生思想相對復雜，有的學生已開始進入叛逆期，平日里正面教育活動開展相對不多，在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的。在愛國思想，集體榮譽、尊敬師長、誠實守信、遵紀守法方面學生與學生之間的差異不大。這說明高年級學生已經(jīng)具有了一定的關心時政的意識和思想覺悟，具有正義感、責任心和同情心，法制觀念集體榮譽感顯著增強，并渴望將來學有所成。
二、指導思想：
結(jié)合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質(zhì)同學生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。
在平時的教育教學工作中養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范，進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎。加強德育基礎建設，大膽創(chuàng)新，努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
四、主要內(nèi)容。
通過美術(shù)教育，對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)，擴大學生的藝術(shù)視野，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學期美術(shù)教學主要內(nèi)容以各種基礎知識、技能培養(yǎng)為主，基礎教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，教師要注重培養(yǎng)學生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導學生自己動手能力，運用科學有效的學習方法及其學習態(tài)度來繼續(xù)培養(yǎng)學生求知欲，勇于探索，大膽創(chuàng)新。
五、具體措施。
1、寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學科德育工作要點，把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中。
2、在美術(shù)備課中，根據(jù)教學內(nèi)容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十四
以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)良好的行為習慣、愛國愛鄉(xiāng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生興趣特長，豐富學生校園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學校德育水平。
(一)更新教育理念，提高德育工作的思想認識。
“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉(zhuǎn)化工作，正確處理與學生家長的關系。
(二)狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動。
1、積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動。重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育;二是以感恩為主題的感恩教育;三是法律法規(guī)教育;四是安全文明交通教育;五是弘揚和培育民族精神教育。
2、切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結(jié)”的觀念。
本學期，教導處與少先隊將確立養(yǎng)成教育課題實施方案,制訂年度計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月、學期的考核緊密結(jié)合。
3、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。
(三)提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系。
1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。
2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結(jié)合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的德育課程。
(四)優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
于學生成長的安全、健康環(huán)境。
3、抓好少先隊工作。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
(五)注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力。
1、加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。
同時規(guī)范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結(jié)合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務水平。
3、.加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。
4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。
學校要主動加強與派出所、街道、村委聯(lián)系。注重發(fā)揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十五
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十六
以“三個代表”重要思想為指針，繼續(xù)認真貫徹落實《____中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規(guī)范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
二、工作目標。
1、重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，確保校內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。
2、進一步加強德育隊伍建設。切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。
3、進一步創(chuàng)新工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構(gòu)件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。
4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1、建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質(zhì)的保證。一個好班主任就是一個好班級;一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業(yè)心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結(jié)對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質(zhì)。
2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核和獎勵，調(diào)動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術(shù)性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經(jīng)驗交流會。
3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。
(二)、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
1、大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
2、開展手拉手互助活動;“三別”“四帶”“五無”文明禮貌教育活動;學法、知法、守法、護法活動，本學期繼續(xù)開展文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，積極引導全體學生參與集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規(guī)范內(nèi)化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會責任意識和奉獻精神。大力加強安全教育，制訂切實可行的安全管理制度，努力避免安全事故的發(fā)生，3月和9月設立為紀律和法制教育月，重點開展法制教育系列活動。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十七
1、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術(shù)學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
2、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。例如：組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動學生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中。例如：開展手抄報制作比賽、學生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。
4、熱愛生活，弘揚民間傳統(tǒng)藝術(shù)對于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來說，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力，對教育學生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就，繼承和發(fā)揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實意義。
5、引導學生對民間工藝美術(shù)的欣賞和制作，使學生養(yǎng)成耐心、細致、整潔、有計劃的學習、生活和工作習慣，同時培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛勞動人民，熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。
6、克服自卑，增強自信。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個性差異上，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上。學生應所處的生活環(huán)境的不同，學習成績、社會活動能力和心理承受能力的不同，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會產(chǎn)生學生素質(zhì)的差異性，從而產(chǎn)生強烈的自卑感，對于學習美術(shù)缺乏興趣、失去信心，畏難心理尤其突出。
總之，教無定法，重在實效。教師應充分挖掘教材中蘊含著的思想教育內(nèi)容，根據(jù)學校條件結(jié)合學生實際情況，采取相應的教法，才能有效的寓德育于教學之中，促進學生整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十八
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)德育工作計劃書，歡迎閱讀與收藏。
德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學校美術(shù)課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。
作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學科的特點，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩、線條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。
豐富多彩的教學內(nèi)容能充分調(diào)動學生的感知，從而使學生在主觀情感上得到審美體驗，使其情感升華、心靈凈化?，F(xiàn)代美術(shù)教育的目標不是培養(yǎng)美術(shù)家，而是面向全體學生，通過美術(shù)特有的形式、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶學生心靈，塑造學生人格的目的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習慣，健全人格，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人。美術(shù)教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學生在不知不覺中接受教育，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌，品質(zhì)得到升華。針對以上情況和美術(shù)課堂的特殊性，我對學生進行德育滲透的具體做法是：
美好的藝術(shù)形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢？使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網(wǎng)絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。
這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和更多的作品。
學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更多更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完美?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。
例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動；指導學生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你？討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新，升華教學思想。通過講雅克路易？大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風暴；通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構(gòu)圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的'知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。
課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的記者，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
在工藝美術(shù)教學過程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學生了解各種服裝的藝術(shù)特點，引導學生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今天的中國油畫，已經(jīng)不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，與時俱進。教師需要根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學生獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶，人格得以完美。
總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn)。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學科沒有的優(yōu)勢。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術(shù)課中進行德育的特點。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育。
注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。我們對學生實施美育的同時加強德育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來，融為一體，讓學生更加健康成長！
美術(shù)德育工作計劃小學篇十九
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德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學校美術(shù)課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。
作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學科的特點，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩、線條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。
豐富多彩的教學內(nèi)容能充分調(diào)動學生的感知，從而使學生在主觀情感上得到審美體驗，使其情感升華、心靈凈化?，F(xiàn)代美術(shù)教育的目標不是培養(yǎng)美術(shù)家，而是面向全體學生，通過美術(shù)特有的形式、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶學生心靈，塑造學生人格的目的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習慣，健全人格，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人。美術(shù)教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學生在不知不覺中接受教育，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌，品質(zhì)得到升華。針對以上情況和美術(shù)課堂的特殊性，我對學生進行德育滲透的具體做法是：
一、更新觀念，德美并重。
美好的藝術(shù)形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
二、應用多媒體課件進行教學，創(chuàng)設一個良好的教學情境。
多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網(wǎng)絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。
這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的'景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和更多的作品。
學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更多更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完美?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。
三、讓學生通過藝術(shù)作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。
例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動;指導學生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你?討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新，升華教學思想。通過講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構(gòu)圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。
四、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分辨美丑的能力。
課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的記者，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
五、注重提高學生的審美情趣和審美能力。
在工藝美術(shù)教學過程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學生了解各種服裝的藝術(shù)特點，引導學生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今天的中國油畫，已經(jīng)不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。
六、教師注重個人素質(zhì)提高的培養(yǎng)。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，與時俱進。教師需要根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學生獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶，人格得以完美。
總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn)。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學科沒有的優(yōu)勢。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術(shù)課中進行德育的特點。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育。
注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。我們對學生實施美育的同時加強德育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來，融為一體，讓學生更加健康成長!
德育工作是教書育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)新世紀合格人才的重要途徑。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學，本學期圍繞新一輪課堂教學改革，將繼續(xù)在教學中作好德育滲透工作。
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
以上是本人這學期的德育工作計劃，不足之處請領導批評指正。
美術(shù)德育工作計劃小學篇一
養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范，進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎。加強德育基礎建設，大膽創(chuàng)新、努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
1、講美術(shù)課時，應突出滲透點，找到知識與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則。
2、美術(shù)課的德育教育同《小學生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則。
3、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。
4、美術(shù)課的德育教育使學生終生受益原則。
種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學生的德育工作存在著危機，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀人才有機結(jié)合起來，進一步促進社會主義精神文明建設。使他們從小受到熏陶，形成中華民族獨有的道德規(guī)范和價值觀念、形成中華民族特有的道德人格，從而使他們擔負起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠閃光。教師要樹立傳統(tǒng)美德教育意識，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學的各個環(huán)節(jié)之中。備課時要挖掘教材中的滲透點;講課是要突出滲透點，找到知識與美德教育的結(jié)合點。按照一心為公，愛國愛民，學習雷鋒，尊師愛校，勤勞勇敢，誠實、堅強、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學生。
美術(shù)德育工作計劃小學篇二
本學期繼續(xù)以建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新為思路，堅持以人為本，以學生學會做人，學會生活，學會求知為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實文化育人，和諧發(fā)展的教育思路，創(chuàng)建溫馨教室構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
(一)行為規(guī)范工作：
1.工作目標。
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2.工作重點。
(1)以美麗的校園，我的家為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
(3)堅持以學生為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
(4)繼續(xù)組織學生參與行規(guī)示范員、行規(guī)示范班的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。
1.工作目標。
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。
2.工作重點：
(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
(2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗總結(jié)，參加評比。
(3)不斷豐富家庭教育指導的形式。
a.對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b.深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
(三)、弘揚和培育民族精神教育。
1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2.通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3.合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
(四)進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建溫馨教室。
1.充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2.根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建溫馨教室。
(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近4個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎。
有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。
(一)努力做好學生的德育工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
(二)狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
(三)加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。
(四)加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由他律逐漸向自律過渡。
(五)少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。
(一)加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。
(二)后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
(三)形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
(四)經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關系，共同對學生給予教育。
美術(shù)德育工作計劃小學篇三
德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學校美術(shù)課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。
作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學科的特點，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩、線條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。
一、更新觀念，德美并重。
美好的藝術(shù)形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
二、應用多媒體課件進行教學，創(chuàng)設一個良好的教學情境。
多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網(wǎng)絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。
這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和的作品。
學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完美?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。
三、讓學生通過藝術(shù)作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。
例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動;指導學生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你?討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新，升華教學思想。通過講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構(gòu)圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。
四、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分辨美丑的能力。
課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
五、注重提高學生的審美情趣和審美能力。
在工藝美術(shù)教學過程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學生了解各種服裝的藝術(shù)特點，引導學生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今天的中國油畫，已經(jīng)不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。
六、教師注重個人素質(zhì)提高的培養(yǎng)。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，與時俱進。教師需要根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學生獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶，人格得以完美。
總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn)。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學科沒有的優(yōu)勢。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術(shù)課中進行德育的特點。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育。
注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。我們對學生實施美育的同時加強德育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來，融為一體，讓學生更加健康成長!
美術(shù)德育工作計劃小學篇四
組長：李偉強副組長：李水瑩、郭春霞、時艷芳、張勝普。
組員：各班班主任老師。
李偉強、郭春霞、李水瑩、張勝普、時艷芳、郭陽陽、劉保梅、張俊杰。
1、參加對象：各班學生。
2、各班級必須準備2個以上節(jié)目，（一個節(jié)目必須圍繞小學生日常行為規(guī)范。）。
3、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化（如歌舞、相聲、小品、器樂等），主題要突出，提倡各班表演集體節(jié)目，師生同臺演出。
4、節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備，節(jié)目伴奏帶一律采用碟片。
5、活動進程12月25日對各班級準備的節(jié)目進行驗收。
6、活動要求。
（1）各班要高度重視，充分調(diào)動學生積極參與活動。
（2）嚴格按照活動進程，確保節(jié)目的初評和會演的順利進行。
xx年12月31日下午2：00正式開始。
郭陽陽、郭春霞（負責文藝節(jié)目的編排、前期檢查、演出順序編排）。
張俊杰組員：龍曉洋、王建芳、尹亞萍、劉琳琳、汪賽、王亞紅、張?zhí)健?BR> 郭陽陽。
（1）舞臺布置：時艷芳張勝普李水瑩和2名學生。
（2）照相：李水瑩九、獎項設置：一等獎2個二等獎3個三等獎4個。
20xx年元旦活動方案的延伸閱讀——“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時，從西歷”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以西歷的1月1日為新年。有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼?zhèn)涞乃?。堯?qū)λ凑f：“[元旦]元旦你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了?！焙髞硭窗训畚粋鹘o了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。
美術(shù)德育工作計劃小學篇五
德育工作是教書育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)新世紀合格人才的重要途徑。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學，本學期圍繞新一輪課堂教學改革，將繼續(xù)在教學中作好德育滲透工作。
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
美術(shù)德育工作計劃小學篇六
3、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術(shù)學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
4、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。例如：組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動學生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
5、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中。例如：開展手抄報制作比賽、學生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。
6、熱愛生活，弘揚民間傳統(tǒng)藝術(shù)對于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來說，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力，對教育學生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就，繼承和發(fā)揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實意義。
7、引導學生對民間工藝美術(shù)的欣賞和制作，使學生養(yǎng)成耐心、細致、整潔、有計劃的學習、生活和工作習慣，同時培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛勞動人民，熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。
8、克服自卑，增強自信。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個性差異上，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上。學生應所處的生活環(huán)境的不同，學習成績、社會活動能力和心理承受能力的不同，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會產(chǎn)生學生素質(zhì)的差異性，從而產(chǎn)生強烈的自卑感，對于學習美術(shù)缺乏興趣、失去信心，畏難心理尤其突出。
總之，教無定法，重在實效。教師應充分挖掘教材中蘊含著的思想教育內(nèi)容，根據(jù)學校條件結(jié)合學生實際情況，采取相應的教法，才能有效的寓德育于教學之中，促進學生整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育、情境德育總體思路為指導，以學生良好的行為習慣的養(yǎng)成為突破，用美術(shù)的形式切實開展各種德育活動。
一、指導思想：結(jié)合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質(zhì)同學生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。
二、目標措施：
1、加強德育工作貫穿整個美術(shù)教學中的思想。端正思想，提高認識。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到言傳身教、教書育人，教學中克服重智育、輕德育，重書本知識、輕社會實踐，重死記硬背、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重校內(nèi)教育、輕校外教育的思想，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓。
2、寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學科德育工作要點，把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中。
(1)在美術(shù)備課中，根據(jù)教學內(nèi)容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。
(2)在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機，學習態(tài)度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術(shù)學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。
(1)讓各班、各年級積極行動起來，用學生美術(shù)經(jīng)驗來豐富?？⑿@網(wǎng)、黑板報、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術(shù)文化的痕跡，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中，達到學有所用，學有所長，學有專長，全方位鍛煉學生的各種能力。
(2)組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動學生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
4、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中。
(1)開展手抄報制作比賽、學生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。
(2)開展豐富多彩的教學活動，開展為經(jīng)典詩文、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等，使教學有生氣，學生有動力，學習有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長。
美術(shù)德育工作計劃小學篇七
牢固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深入貫徹《太倉市中小學德育工作意見》會議精神，以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以學校工作計劃為指導，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。創(chuàng)建安全和諧的校園氛圍，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
1.以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設一支善于學習，具有較強管理能力的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。
2.加強德育常規(guī)工作管理，完善德育制度，強化德育課程的建設，特別是班隊課建設，推動德育工作在繼承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展完善。
3.繼續(xù)深化德育主題教育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作科學性、實效性、針對性、主動性。
4.繼續(xù)完善家長學校建設，挖掘家長和社區(qū)資源，探索社區(qū)、家庭、學?；有聶C制，探索家庭教育課程化建設。
5.優(yōu)化心理健康教育，利用好心理健康資源庫，加強學校心理健康教育調(diào)研和指導，積極創(chuàng)設心理教育的環(huán)境和課程化建設。
1.大力加強班主任隊伍的建設和管理。
（1）加強班主任的責任感，規(guī)范班級管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學業(yè)務水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責任意識，自覺履行《班主任工作職責》和《班主任工作一日常規(guī)》，提高工作的積極性和主動性。
（2）加強班主任工作方法培訓。抓實班主任校本培訓，利用每兩周一次的班主任例會，加強班主任工作藝術(shù)的指導，通過校內(nèi)班主任經(jīng)驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。積極做好新班主任崗前培訓（如班主任工作手冊的填寫、學生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面）通過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨干教師講座等方式來進行新班主任在職培訓。
（3）加強青年班主任的成長。通過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨干班主任與青年班主任一起面對面交流，每次爭對1個班級管理理念，進行探討交流，達到促進新任班主任成長的目的。并且實行傳幫帶，讓一批有能力、有奉獻精神的，有著豐富德育工作經(jīng)驗的教育工作者帶領新畢業(yè)的老師，扎實開展班級輔導工作，提高新教師的工作實效。
2.堅持全員育人制度不動搖。
引導教師切實履行師德規(guī)范，樹立“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個崗位和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。鼓勵教師發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，鼓勵教師在各個場所看到學生們有好的表現(xiàn)時，哪怕是一點一滴，就可以給學生敲上一個“道德幣”，從而打造“尊重為本，激勵為主”的校園育人氛圍。
1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
2.抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，以及一年級入學常規(guī)等。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
3.以校園八禮四儀教育為重點，開展好“朱棣文之星”評比活動，通過加強學生文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
4.加強學生的心理疏導。要求班主任填寫好德育導師手冊。耐心細致地做好學生的心理疏導工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
1.本學期圍繞國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、教師節(jié)等節(jié)日，以弘揚民族精神和繼承民族傳統(tǒng)文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節(jié)、愛國基地尋訪等主題教育活動。
2.積極開展聆聽窗外聲音系列活動，拓寬學生視野，增長學生知識，提高思想素質(zhì)。認真積極開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活動。繼續(xù)深入開展法制教育，教育學生保護自己，尊重他人。利用升旗儀式、聆聽窗外聲音等活動，給學生舉辦法制講座、法制電影觀摩等，增強學生的法制觀念和安全意識，做到有計劃、有安排，確保法制宣傳有條不紊地開展。
3.積極開展心理健康教育活動，開設心理健康教育課，保證各班級每兩周上一節(jié)心理課。利用心理輔導室，做好學生的個體心理輔導，并定時向?qū)W生開放。學校將舉行第四屆心理節(jié)，通過團輔游戲、心理輔導課、心理劇等豐富的活動，引導學生保持身心健康，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
4.重視學生安全教育，爭創(chuàng)安全文明學校。認真做好學校安全工作和學生安全教育工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。努力創(chuàng)建“平安校園”。堅持進行“珍惜生命，遠離毒品”和“崇尚科學，反對邪教”的專題教育活動，堅決杜絕毒品、邪教進校園。
1.進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，健全和完善家校聯(lián)系制度。
2.召開三次家長會和舉行三次家長半日活動。
3.充分發(fā)揮家庭教育志愿者團隊職能，認真開展家長志愿者活動。
4.重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。重新選舉家委會，完善校、年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機構(gòu)。
5.增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
1.舉行開學典禮暨一年級新生入學禮，落實學生觀看《安全第一課》和《開學第一課》。
2.總結(jié)暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評選三會先進個人，進行暑期優(yōu)秀項目申報。
3.召開一年級新生家長會。
4.新學期班主任會議、年級組長會議、輔導員會議。
5.開展慶祝第35個教師節(jié)祝福活動。
6.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。
7.家長義工申報，開展護學志愿者活動。
8.貧困生申報并上報德育科。
9.做好期初班文化布置，進行班級文化建設評比。（9月20日）
10.安排心理健康教師值日表，開放陽光小屋。
11.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衛(wèi)生員、班級節(jié)能員、會議。
12.開展三歌比賽。
13.學習隊知識，做好少代會準備工作。
14.新班主任班會隨堂課聽課。
15.做好建隊節(jié)、少代會等相關籌備工作。
16.對照《每月班主任考核細則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。
17.舉行逃生演練（防踩踏主題三年級）。
18.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
1.新班主任班會隨堂課聽課。
2.慶祝建隊日系列活動，舉行校第十三屆少代會。
3.少代會心愿回復，評選優(yōu)秀心愿。
4.綜合實踐活動。
5.舉辦二年級家長半日活動。
6.開展重陽節(jié)尊老、愛老系列活動。
7.組織四年級軍訓活動。
8.舉行逃生演練。
9.班主任例會和青年班主任沙龍培訓。
10.做好家庭教育讀本指導工作。
11.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
12.做好10月班主任月考核評比反饋工作。
13.舉行心理節(jié)活動
1.舉行逃生演練。
2.新班主任班會隨堂課聽課。
3.召開三年級、五年級家長會。
4.班主任例會和培訓。
5.班會、晨會隨堂課。
6.六年級家長半日活動。
7.做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。
8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
9.一年級班會課德育課展示。
1.班主任例會和培訓。
2.五年級聆聽窗外的聲音。
3.舉行四年級家長半日活動。
4.舉行三年級隊課展示活動。
5.做好20xx年度德育考核工作，寫好年度總結(jié)。
6.班會、晨會隨堂課。
7.做好12月班主任月考核評比反饋工作。
8.舉行逃生演練（防爆演練）。
9.舉行校園第四屆民俗文化節(jié)。
10.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
11.新班主任班會隨堂課聽課。
1.六年級聆聽窗外的聲音。
2.班主任工作例會和培訓。
3.撰寫學生評語，評選“三好學生”“品學兼優(yōu)生”和“朱棣文之星”，做好匯總與表彰工作。
4.以年級組為單位，推薦評選優(yōu)秀正副班主任和文明班集體。
5.寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結(jié)。
6.制定繽紛冬日活動方案，做好安全防護（校外、假期）。
7.做好1月班主任考核工作，并根據(jù)績效考核方案，做好學期德育考核工作。
8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。
9.新班主任班會隨堂課聽課。
美術(shù)德育工作計劃小學篇八
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
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美術(shù)德育工作計劃小學篇九
高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真實踐“三個代表”重要思想,以中共8號文件為指導,堅持科學的發(fā)展觀;牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。
(一)、從自身做起,強化德育意識。
教師是學校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。
“學高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。
(二)加強道德基礎教育,培養(yǎng)文明學生。
1、深化愛國教育。
要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、狠抓養(yǎng)成教育。
葉圣陶先生說過,教育就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成,是一個人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此而言,道德習慣的培養(yǎng)應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來。
(三)、主要措施。
1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。
2、積極參加學校組織的德育經(jīng)驗交流會,通過聆聽他人的經(jīng)驗與事跡,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時間與經(jīng)驗豐富的老教師座談,探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。
4、根據(jù)德育工作所需,認真學習一些相關資料,如:《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書《受益一生的精神財富:德育故事》,并寫一篇讀后感。
6、結(jié)合平時的教育教學實踐,并根據(jù)自身感受,寫一篇德育論文。
7、在化學教學中,有意識地滲透一些德育內(nèi)容,讓學生在不知不覺中,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心。
總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!
美術(shù)德育工作計劃小學篇十
以“三個代表”重要思想為指針，繼續(xù)認真貫徹落實《中共精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規(guī)范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
1、進一步加強德育隊伍建設。切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。
2、進一步創(chuàng)新工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構(gòu)件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。
3、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質(zhì)的保證。一個好班主任就是一個好班級;一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業(yè)心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結(jié)對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質(zhì)。
2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核和獎勵，調(diào)動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術(shù)性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經(jīng)驗交流會。
3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。
(二)、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
2、開展手拉手互助活動;“三別”“四帶”“五無”文明禮貌教育活動;學法、知法、守法、護法活動，本學期繼續(xù)開展文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，積極引導全體學生參與集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規(guī)范內(nèi)化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會責任意識和奉獻精神。大力加強安全教育，制訂切實可行的安全管理制度，努力避免安全事故的發(fā)生，3月和9月設立為紀律和法制教育月，重點開展法制教育系列活動。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十一
美術(shù)課堂中，教師不僅要向?qū)W生傳授美術(shù)的基本知識和技能，提高學生的審美素質(zhì)，而且還要對學生進行靈活多樣的德育滲透。這是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。然而，美術(shù)學科又有別于其它文化學科，德育滲透不可離開美術(shù)學科本身的特點，牽強附會，把美術(shù)課變成單純的思想教育課。我們在抓好教育教學質(zhì)量的同時，還必須切實抓好對學生的德育工作。德育寓教育與教學工作的方方面面，廣大教育工作者應積極尋找德育的有效途徑，全方位、多角度地對學生進行思想品德教育和行為習慣教育，使學生健康成長。
美術(shù)課程能陶冶學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。在傳授美術(shù)知識的同時，教師又絕不能忽視對學生進行德育，因為教書育人是教育工作者的天職。這學期我打算在美術(shù)教學中，加強愛國主義、團隊教育、承諾教育，文明禮貌等教育，加強中國傳統(tǒng)審美意識的教育，加強學生對生活中什么是美什么是丑的教育。
要想達到教育目的，教師應該科學安排每一節(jié)課，精心設計每一個知識點，認真挖掘并利用美術(shù)學科內(nèi)容中所蘊含的德育因素，恰到好處地對學生進行引導和教育。如在新學期第一課時安排課堂常規(guī)教育。通過講故事的形式，和舉手表決的形式，解決“在美術(shù)課堂上，我該怎樣做”，進行自律教育，承諾教育，合作教育，安全教育，衛(wèi)生教育等等。在欣賞古代的美術(shù)作品，可通過了解祖國悠久、燦爛的藝術(shù)文化，了解傳統(tǒng)的審美觀點，傳統(tǒng)的繪畫方法，過去人們的生活方式等，以及對學生進行民族感和自豪感的教育。通過畫一幅動畫，使學生明辨是非，揭露丑惡，弘揚正氣。通過繪畫展現(xiàn)生活的中的美與丑；通過利用費舊物品的裝飾再利用、培養(yǎng)學生的節(jié)約習慣。教師利用教學中的每個合適的環(huán)節(jié)或細節(jié)隨時隨地的培養(yǎng)學生做人的品質(zhì)。
德育教育是一個循序漸進的過程，在美術(shù)學科的課堂教學過程中進行德育滲透，要想達到既教書又育人目的，教師所講的內(nèi)容不能是空泛的說教，而是結(jié)合生活，結(jié)合課本，真正做到有情感的滲透、感染、感悟、提升，使學生在潛移默化中形成個人的意志和行動，從心靈深處塑造學生優(yōu)良的品質(zhì)。真正做到“潤物細無聲”。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十二
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構(gòu)建學校教育,班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
二、班級情況分析。
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
三、德育工作。
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的`一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
五、具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十三
養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范，進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎。加強德育基礎建設，大膽創(chuàng)新、努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
二、小學美術(shù)德育滲透教育目標實施原則。
1、講美術(shù)課時，應突出滲透點，找到知識與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則。
2、美術(shù)課的德育教育同《小學生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則。
3、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。
4、美術(shù)課的德育教育使學生終生受益原則。
三、小學美術(shù)德育滲透教育目標使用說明。
種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學生的德育工作存在著危機，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀人才有機結(jié)合起來，進一步促進社會主義精神文明建設。使他們從小受到熏陶，形成中華民族獨有的道德規(guī)范和價值觀念、形成中華民族特有的道德人格，從而使他們擔負起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠閃光。教師要樹立傳統(tǒng)美德教育意識，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學的各個環(huán)節(jié)之中。備課時要挖掘教材中的滲透點;講課是要突出滲透點，找到知識與美德教育的結(jié)合點。按照一心為公，愛國愛民，學習雷鋒，尊師愛校，勤勞勇敢，誠實、堅強、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學生。
一、學生分析：
高年級學生思想相對復雜，有的學生已開始進入叛逆期，平日里正面教育活動開展相對不多，在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的。在愛國思想，集體榮譽、尊敬師長、誠實守信、遵紀守法方面學生與學生之間的差異不大。這說明高年級學生已經(jīng)具有了一定的關心時政的意識和思想覺悟，具有正義感、責任心和同情心，法制觀念集體榮譽感顯著增強，并渴望將來學有所成。
二、指導思想：
結(jié)合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質(zhì)同學生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。
在平時的教育教學工作中養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范，進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎。加強德育基礎建設，大膽創(chuàng)新，努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
四、主要內(nèi)容。
通過美術(shù)教育，對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)，擴大學生的藝術(shù)視野，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學期美術(shù)教學主要內(nèi)容以各種基礎知識、技能培養(yǎng)為主，基礎教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，教師要注重培養(yǎng)學生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導學生自己動手能力，運用科學有效的學習方法及其學習態(tài)度來繼續(xù)培養(yǎng)學生求知欲，勇于探索，大膽創(chuàng)新。
五、具體措施。
1、寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學科德育工作要點，把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中。
2、在美術(shù)備課中，根據(jù)教學內(nèi)容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十四
以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)良好的行為習慣、愛國愛鄉(xiāng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生興趣特長，豐富學生校園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學校德育水平。
(一)更新教育理念，提高德育工作的思想認識。
“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉(zhuǎn)化工作，正確處理與學生家長的關系。
(二)狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動。
1、積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動。重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育;二是以感恩為主題的感恩教育;三是法律法規(guī)教育;四是安全文明交通教育;五是弘揚和培育民族精神教育。
2、切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結(jié)”的觀念。
本學期，教導處與少先隊將確立養(yǎng)成教育課題實施方案,制訂年度計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月、學期的考核緊密結(jié)合。
3、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。
(三)提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系。
1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。
2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結(jié)合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的德育課程。
(四)優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
于學生成長的安全、健康環(huán)境。
3、抓好少先隊工作。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
(五)注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力。
1、加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。
同時規(guī)范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結(jié)合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務水平。
3、.加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。
4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。
學校要主動加強與派出所、街道、村委聯(lián)系。注重發(fā)揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十五
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十六
以“三個代表”重要思想為指針，繼續(xù)認真貫徹落實《____中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規(guī)范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
二、工作目標。
1、重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，確保校內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。
2、進一步加強德育隊伍建設。切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。
3、進一步創(chuàng)新工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構(gòu)件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。
4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1、建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質(zhì)的保證。一個好班主任就是一個好班級;一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業(yè)心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結(jié)對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質(zhì)。
2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核和獎勵，調(diào)動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術(shù)性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經(jīng)驗交流會。
3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。
(二)、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
1、大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
2、開展手拉手互助活動;“三別”“四帶”“五無”文明禮貌教育活動;學法、知法、守法、護法活動，本學期繼續(xù)開展文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，積極引導全體學生參與集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規(guī)范內(nèi)化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會責任意識和奉獻精神。大力加強安全教育，制訂切實可行的安全管理制度，努力避免安全事故的發(fā)生，3月和9月設立為紀律和法制教育月，重點開展法制教育系列活動。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十七
1、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術(shù)學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
2、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。例如：組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動學生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中。例如：開展手抄報制作比賽、學生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。
4、熱愛生活，弘揚民間傳統(tǒng)藝術(shù)對于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來說，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力，對教育學生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就，繼承和發(fā)揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實意義。
5、引導學生對民間工藝美術(shù)的欣賞和制作，使學生養(yǎng)成耐心、細致、整潔、有計劃的學習、生活和工作習慣，同時培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛勞動人民，熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。
6、克服自卑，增強自信。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個性差異上，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上。學生應所處的生活環(huán)境的不同，學習成績、社會活動能力和心理承受能力的不同，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會產(chǎn)生學生素質(zhì)的差異性，從而產(chǎn)生強烈的自卑感，對于學習美術(shù)缺乏興趣、失去信心，畏難心理尤其突出。
總之，教無定法，重在實效。教師應充分挖掘教材中蘊含著的思想教育內(nèi)容，根據(jù)學校條件結(jié)合學生實際情況，采取相應的教法，才能有效的寓德育于教學之中，促進學生整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
美術(shù)德育工作計劃小學篇十八
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)德育工作計劃書，歡迎閱讀與收藏。
德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學校美術(shù)課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。
作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學科的特點，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩、線條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。
豐富多彩的教學內(nèi)容能充分調(diào)動學生的感知，從而使學生在主觀情感上得到審美體驗，使其情感升華、心靈凈化?，F(xiàn)代美術(shù)教育的目標不是培養(yǎng)美術(shù)家，而是面向全體學生，通過美術(shù)特有的形式、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶學生心靈，塑造學生人格的目的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習慣，健全人格，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人。美術(shù)教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學生在不知不覺中接受教育，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌，品質(zhì)得到升華。針對以上情況和美術(shù)課堂的特殊性，我對學生進行德育滲透的具體做法是：
美好的藝術(shù)形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢？使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網(wǎng)絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。
這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和更多的作品。
學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更多更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完美?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。
例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動；指導學生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你？討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新，升華教學思想。通過講雅克路易？大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風暴；通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構(gòu)圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的'知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。
課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的記者，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
在工藝美術(shù)教學過程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學生了解各種服裝的藝術(shù)特點，引導學生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今天的中國油畫，已經(jīng)不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，與時俱進。教師需要根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學生獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶，人格得以完美。
總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn)。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學科沒有的優(yōu)勢。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術(shù)課中進行德育的特點。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育。
注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。我們對學生實施美育的同時加強德育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來，融為一體，讓學生更加健康成長！
美術(shù)德育工作計劃小學篇十九
詳盡的計劃能幫助你更好地開展工作。美術(shù)德育工作計劃怎么寫?下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的美術(shù)德育工作計劃，更多美術(shù)德育工作計劃請關注計劃網(wǎng)工作計劃欄目!
德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學校美術(shù)課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。
作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學科的特點，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩、線條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。
豐富多彩的教學內(nèi)容能充分調(diào)動學生的感知，從而使學生在主觀情感上得到審美體驗，使其情感升華、心靈凈化?，F(xiàn)代美術(shù)教育的目標不是培養(yǎng)美術(shù)家，而是面向全體學生，通過美術(shù)特有的形式、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶學生心靈，塑造學生人格的目的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習慣，健全人格，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人。美術(shù)教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學生在不知不覺中接受教育，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌，品質(zhì)得到升華。針對以上情況和美術(shù)課堂的特殊性，我對學生進行德育滲透的具體做法是：
一、更新觀念，德美并重。
美好的藝術(shù)形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
二、應用多媒體課件進行教學，創(chuàng)設一個良好的教學情境。
多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網(wǎng)絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。
這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的'景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和更多的作品。
學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更多更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完美?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。
三、讓學生通過藝術(shù)作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。
例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動;指導學生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你?討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新，升華教學思想。通過講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構(gòu)圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。
四、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分辨美丑的能力。
課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的記者，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
五、注重提高學生的審美情趣和審美能力。
在工藝美術(shù)教學過程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學生了解各種服裝的藝術(shù)特點，引導學生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今天的中國油畫，已經(jīng)不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。
六、教師注重個人素質(zhì)提高的培養(yǎng)。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，與時俱進。教師需要根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學生獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶，人格得以完美。
總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn)。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學科沒有的優(yōu)勢。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術(shù)課中進行德育的特點。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育。
注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。我們對學生實施美育的同時加強德育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來，融為一體，讓學生更加健康成長!
德育工作是教書育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)新世紀合格人才的重要途徑。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學，本學期圍繞新一輪課堂教學改革，將繼續(xù)在教學中作好德育滲透工作。
一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術(shù)新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術(shù)展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
以上是本人這學期的德育工作計劃，不足之處請領導批評指正。