讀后感可以幫助我們更深入地理解閱讀內(nèi)容，從而更好地吸收其中的營養(yǎng)。如何寫一篇較為完美的讀后感需要我們先深入理解文學作品的主旨和核心思想。我們整理了一些讀者寫的讀后感，如果您在寫作上有困惑，或許可以從這些范文中找到啟示。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇一
期末事情很多，但不知道為什么又拿起房思琪讀了一遍。韓麗珠是對的，她寫得太漂亮了，不止是寫思琪還有伊紋長相出身那種同人文式的漂亮，以及與之伴生的對怡婷的殘忍，更是遍布全文的那種裝飾性的漂亮。我明白她，要掖好每一個書角，燙平每一個褶皺，直到修辭之間沒有空白沒有曖昧，也沒有把柄才行。
網(wǎng)上的討論均質(zhì)地流過，從一個話題奔向另一個話題，而那場關于林奕含是否脆弱的爭論一直停在我心里。只是放在那里，久了也會產(chǎn)生一些微妙的變化。脆弱的概念本身就是千人千面，而勾連出的全是林奕含的文學以外的東西，那些在生活的“正確性”（費蘭特語）之上附著的概念。而她一半身體在書里，一半在書外，不知道要不要探出頭來。
我想到一個畫面，當林奕含寫完這本書，劃下最后一個句點時，她心里一定是有一點快樂的。她知道這部作品是什么樣的分量，她將被閱讀、被感知、被稱許。不是功利，是創(chuàng)作者的天性。正是這一點快樂讓我心痛不已。不得不用比喻的話，用一個思琪的比喻，它就像李國華胸口凸出的那顆肉芽。
樂園中天使、傀儡和被放逐者。我們的世界是一個樂園，沒有一處縫隙。
文學是粉飾黑暗的蠟筆，而思想是受難者的裹尸布。我看到的不僅僅是一個幼女被性侵的悲劇，而是潛藏在這個精致社會蛋殼之內(nèi)的爛瘡。小男孩不會被侵犯嗎，性從業(yè)者不會被侵犯嗎，一家人內(nèi)部不會被侵犯嗎……正如n號房間所掀開的一角，人關于性的欲望，在社會文明的束縛中，被成倍的放大，甚至夾雜著倫理與道德的失禁，像一個潘多拉的盒子，一打開，就只能越陷越深。
而我們自己也信以為真，把社會上新長出來的爛瘡微笑地掩飾下去。光明之下的土地，成為了日后的鄉(xiāng)愁。此刻，每一秒都有人在死去，又有人降生，有人在昏暗的小旅館窺探自己內(nèi)心的秘密，也在覬覦他人的秘密。
不斷有人在發(fā)聲呀，不斷有新聞在報道呀，不斷有人在咒罵呀。
就像我們習慣了喜劇，在悲劇偶爾上演時，也永遠對悲劇里的痛苦缺乏想象力，間或言辭刻薄，間或選擇沉默的逃避，間或擁有微博熱搜一般的記憶。
我們的世界是一個樂園，沒有一處陰影，每天，太陽都照常升起。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇二
看完這本書有一種深深地無力感。
它寫了這個世界的另一面，是這個世界上確實存在卻又諱莫如深的事情。用最沒有感情最客觀的幾句話好像可以把整本書描述完，補習班國學老師利用自身職權誘奸，強暴，性虐待女學生長達幾年的故事。
但我真的不想用上面的簡短的幾句話去描述這本書。讀完這本書以后內(nèi)心是掙扎的。王小波說：“我活在這世上，無非是想要明白些道理，遇見些兒有趣的事兒。倘能如我所愿，我的一生就算成功。為此也要去論是非，否則道理不給你明白，有趣的事兒也不讓你遇到?！?BR> 但如果遇到或聽到的是這樣的事兒呢？
文中伊紋姐姐對依婷說：怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂；假裝從沒有小女孩被強暴；假裝思琪從不存在……。
作者在書中用精美的工筆或者記者訪談中極力強調(diào)這幾年是有愛的。是女學生愛上國學老師誘奸犯的故事。
其實所有人都知道，這明明就是老師的謊言，用最美麗的文學語言掩蓋他最慘暴的獸性行為。
只是，我們有為房思琪或者林奕含想過嗎？
那些幸存下來的人過著怎樣生無可戀的生活，只有當事人知道。那種無力感和羞恥感，也迫使女性閉上了自己的嘴，就像文中一句扎心的話：并不是你的錯，痛苦卻要你余生承擔。
在她的書中或者她的訪談中都能感受到她深厚的文學功底，她用譬喻，她用修辭，她用無比美好的文字去描述這樣一件事情，她真的想要掙扎地走出陰影。但這種痛苦，這種明明知道是錯誤的東西，卻需要自己認為這就是愛，假如這種錯誤的感覺一直存在也行呀，但現(xiàn)實總是更加殘忍地紕漏事實。正如書中另外一位人物小琪，她好不容易花了大量的時間去接受丑惡，到最后連丑惡都要把她拋棄。
在房思琪看來，李國華老師即是她所向往的文學的集大成者，又是誘奸少女的強奸犯。當兩種極端同時存在于同一個人身上時，導致李國華的形象對于房思琪來說，一直是兩極撕裂的。所以便有了因為愛，所以可以忍受甚至原諒。甚至哪怕房思琪可能想到李國華對自己就是玩弄不恭，就是用文學來作為施暴的借口，可能她自己出于對文學的信仰，外加自己高度敏感的自尊心，把自己的愚行看作為了文學而殉節(jié)獻身，而這種殉節(jié)或獻身維護的是她構建的、高度文藝化的“李國華”的形象。一旦房思琪承受的痛苦超過了閾值，或者干脆是領悟到其實一切都是自己貧乏無力的自我欺騙，那么等待她的，要么是崩潰，要么是幻滅。
林奕含寫：
我寧愿大家承認人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說經(jīng)過痛苦才能成為更好的人，我好希望大家承認有些痛苦是毀滅的，我討厭大團圓的抒情傳統(tǒng)，討厭公主和王子在一起，正面思考是多么媚俗。
所以伊紋姐姐還對依婷說：
你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過的痛楚，學習所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時光，到你從日記里讀來的時光。你要替思琪上大學，念研究所，談戀愛，結婚，生小孩，也許會被退學，也許會離婚，也許會死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺、記憶與幻想，她的愛、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
書中房思琪，劉依婷，和伊紋姐姐應該都是林奕含內(nèi)在思想的體現(xiàn)，她真的有抗爭過。
真正的悲劇，不是林奕含被誘奸后選擇了自殺，而在于在她被誘奸后的13年里，依然沒人能幫助她走出陰影，她想要努力活著，她和內(nèi)心的自卑感抗爭了13年，卻還是失敗了。
她的這本書好像古代的“死諫”，希望這本書真的可以幫助到一些人吧。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇三
國旗飄飄，陽光明媚，碩果累累，到處都是一片生機勃勃。中國有五千年文明，中國越來越強大，做個中國人是多么驕傲。
在這個特別的日子，我讀完了《房思琪的初戀樂園》，書講述了4個女孩的故事，結論是在金錢和權利面前永遠都不要低頭。作者把自己的故事寫下來，然后自己自殺，讓社會去重視家庭暴力和兒童的問題。
這世界有個奇怪的現(xiàn)象，總是等到作者離開世界，人們才去讀她的作品。這個社會還有個奇怪的規(guī)律，總是等到人以命相逼，才意識到事情不小。希望推動社會重視家庭暴力和，甚至推動立法，這也是林奕含在天上愿意看到得。希望這個社會不在有房思琪、郭曉奇和伊紋了，好好保護女孩和女人。
讀她的書，讓我感受她寫這些文字的時候一定很痛苦，看著她那華麗的語言不得不傾佩作者的才華，感受來自內(nèi)心的勇敢和堅強還有善良。帶著好奇我去追尋她的故事，看著她美麗的芳顏、出身于名門世家，學霸，不得不覺得惋惜。希望她在天堂做一個天使女孩。
讓我想起《看見》的一句話：就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧中掙脫，這才是活著。
人生短暫好好活著，自尊和忍耐都是有極限的，活著要有底線和原則。
該生氣的時候就該生氣，不要讓自己受到傷害，人生的路只有自己獨自走，我們的人生應該健康快樂痛快并沒有遺憾的走完。過去了就過去了，活在當下。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇四
不行，因為思琪很乖，她有一張犢羊的臉，她溫馴，她不會拒絕長輩。為啥李老師不選劉怡婷，不止因為她丑，更因為她會和大人叫板，她不容易馴服。
也因為思琪很聰明，因為聰明，愈加敏感，就像她自己說，別人的痛苦在她身上，就會放大一百倍，所以她有更強烈的羞恥心和自尊心，不允許自己錯了，不允許自己臟了，所以，她要繼續(xù)去李老師那里，冠以“愛”之名。
更是因為，作為文學少女的驕傲，書中的文字過分雕琢過分譬喻，這是一種內(nèi)心深處的自以為是。她讀得懂陀思妥耶夫斯基，她超脫凡塵，她反過來憐憫自己遭遇的痛苦，甚至憐憫李老師，于是，她甚至主動跌入更深的深淵，上癮似地沉迷其中，正如她所說她已經(jīng)在13歲的時候死了。她的靈魂在體驗著她的肉體的苦楚，期待獲得升華。所以，當李老師最終丟掉她的時候，她徹底崩潰。肉體早已死去，當痛苦不再繼續(xù)的時候，靈魂也會死去。
林奕含的寫作那么的坦誠，那么的毫無保留，她試圖通過書寫，跟過去告別。但是，回顧這個過程，她愈發(fā)自我否定，否定那時的軟弱，否定那時的自尊，甚至可能否定了自己熱愛的文學。作為旁人，無法得知最終她決定離開的決心，正如她說，對旁人的痛苦我們總是缺乏想象力。
我自身也是一個特別敏感的人，曾經(jīng)覺得敏感，讓我更充分地去感受這個世界。但是現(xiàn)實告訴你，還是帶點濾鏡好。沒有濾鏡的現(xiàn)實，會讓人很絕望。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇五
道貌岸然的李老師自視清高，這樣一個變態(tài)，人渣，內(nèi)心的扭曲令人毛骨悚然，簡直比兇殺案的嫌疑人來的還要恐怖，可是人渣不就是這樣嗎？永遠也想不到他們內(nèi)心有多惡心，有多骯臟。怡婷跑去找李國華的時候真的讓人心痛，同樣的痛苦也在我身上發(fā)生吧，請讓我和她一起承擔。我想，如果思琪當時立即告訴了怡婷又會怎樣呢。
自尊心這種東西讓人渺小又卑微我想世界上最美好的樣子應該是伊紋姐姐那樣的吧，她善良勇敢有涵養(yǎng)，可為什么要讓那所謂的“教養(yǎng)與忍耐”丟失了自我，這是悲哀的。我想，毛毛先生和怡婷的存在可能是她們還能活下去的動力了。社會真的悲哀，家庭也讓人心寒，性侵與親情之間最后的結果是怎樣？因為性侵而無法活下去，選擇死亡。
還是說因為親情，甚至于任何一種感情能支撐著你活下去？性侵是社會的悲哀，是社會性的原因，那些人冷漠無情的人千萬不要忘記自己干過什么。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇六
毫無疑問誘奸未成年少女的老師是禽獸不如的敗類。但是遇到敗類，趕緊跑！頭也不回的跑！既然環(huán)境險惡，沒有人可以幫忙，那就跑??！
當時太小，不明白不要緊，沒有能力反抗不要緊！爸媽不幫忙不要緊！長大了，再跑也不晚??！打不過就跑！現(xiàn)在跑不了就以后跑！文學不僅有那些幽幽怨怨的作品，也有《水滸傳》，也有海明威。
不要一與“性”相關，就想得太夢幻、太神秘、太骯臟。就把它當成是一個如何面對困難、災難的問題。就當自己斷了一只手。就當自己斷了一條腿。就當你是被鯊魚咬掉一條腿。鯊魚咬掉你一條腿。你不跑。
你悲傷，難過，無法接受。還要去讓鯊魚繼續(xù)咬你。鯊魚沒把你咬死，你還要自殺。那誰還能救得了你？沒有人可以選擇自己會遇到什么災難，但是怎么面對災難，永遠是我們自己的選擇。
我個人非常同情作者，以及她的遭遇。她是一個善良、美麗的女孩子。對她實在不忍苛責。她沒有傷害任何人，除了她自己。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇七
2020年4月27日是作者林奕晗去世三周年的日子，在看這本書之前看過很多相關的報道，關于作者這一生與性侵斗爭的故事，站在受害人的角度告訴了大家她當時茫然扭曲的想法，不斷催眠自己性侵是老師對她的愛。也正是因為得知真人真事的存在，讓我遲遲不敢打開這本書，好像就可以不面對已經(jīng)發(fā)生了的悲劇。
三年過去了，網(wǎng)友們對這本書的文筆還是贊不絕口，看完之后我一邊驚訝她的文筆，一邊驚嘆她的人生。思琪也曾問過她的媽媽，“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育?！倍繈寢屨J為思琪還小，不需要接受性教育，懂事的林奕晗沒有直面揭穿房媽媽的回避，只是在書中輕描淡寫的敘述“在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學?！?BR> 我不禁天真的想著，如果當時房媽媽細心點，敏感點，關心思琪，她是不是就會放下強烈的自尊心跟媽媽坦露心聲？書中另一個主人公劉怡婷，大概是林奕晗在正常精神狀態(tài)時的幻想伙伴--以另一個自己的身份切入將故事細細道來。
“生活里有電影，電影里有戲劇。生活里也有戲劇?！彼肩鞑⒉还陋?，她還有伊紋姐姐，這個命運同樣坎坷的弱女子，二十多歲嫁給了有錢的錢先生還以為自己嫁給了真愛，錢先生不是不愛她，只是他喜歡喝酒，一喝醉就會打人，從此伊紋姐姐苦不堪言。不論春夏秋冬都是穿著高領長袖，生怕別人知道這個公開的秘密。
林奕晗表達方式十分的細膩，每個人物的心理活動在想什么，聯(lián)想什么，事實上又發(fā)生了什么事都寫得合情合理，細膩通透。
“老師喜歡她的羞惡之心，喜歡她身上沖不掉的倫理，如果這故事拍成電影，有個旁白，旁白會明白地講出，她的羞恥心，正是他不知羞恥的快樂的淵藪。”寫到性侵，仿佛事情就在發(fā)生在眼前，那種禽獸行為即使是文字敘述，都讓我有種想吐的感覺。更別提林奕晗在寫作過程中要反復的回憶，咀嚼，用詞，造句……除了心疼，更多的是不忍。
這本書清楚的表達了人性，鄰居們明知錢先生有家暴行為還介紹伊紋給錢先生，事不關己高高掛起。房媽媽認為如果老師和小女生發(fā)生關系，那個女生就一定是騷貨?！白宰鹦耐且桓鶄藗旱尼?，但是在這里，自尊心會縫起思琪的嘴?！?BR> 房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇八
這是一本臺灣出版的書。剛翻開第一章就看到那些太過直白的語言，有點震驚，思考著是不是發(fā)達點兒的地區(qū)性教育都是這么普遍。然而看完后發(fā)現(xiàn)完全不是這樣。至少那時的臺灣跟幾年前的大陸沒什么兩樣。
整個故事分了兩條線，一條家暴，一條性侵。很多人評價這本書都說社會意義大于文學意義。可能是我太過冷漠，看書過程雖極其壓抑，但也覺得事情走到最后她們自己也有責任，怒其不爭哀其不幸。
這兩個女生都長得很漂亮，大概因而也有一種別樣的虛榮心和自尊心。
家暴線的女生(伊紋)已經(jīng)是個大人了，有明辨是非的能力。這其中還牽扯到一個人結婚前后的反差如此巨大，談戀愛的時候卻什么都不去了解，罷了，這段暫且不提。男人每天抱著你說愛你，喝了酒就拳打腳踢，還打掉了自己的孩子。直到這時被伊紋才幡然醒悟早就應該離開。
無知的女生在愛情里的付出都是沉沒成本，這是我對戀愛最深的感悟。自己付出時間精力愛情，得到一點甜頭就會立刻自我催眠，他愛我。即便被冷熱暴力相向，第二天男人痛哭流涕道歉，無知女生百分之八九十還是會原諒，這也是中國有這么多悲劇婚姻的原因。
所以家暴線走到這一步，我無法不說是她自己太懦弱太愚蠢。
性侵線是一場自我約束道德的博弈。人壞就要壞到極致，最怕不好不壞，每天用世俗那些道理折磨自己。這個原則放在這個故事也一樣成立。被性侵的女生(房思琪)是被迫的，但是學著接受已經(jīng)發(fā)生的事情和已經(jīng)這樣的自己很重要。接受才能反抗，不接受只會一味的自我否定。
他插進來，而她為此道歉。
后期，思琪的道德感越來越強，知道自己跟老師李國華的關系不正常，她總認為她應該愛上李國華才能逃脫內(nèi)心的指責，這種自我催眠，自我拷問，自我厭惡，自我洗腦最終導致她被自己的道德感和無法自我反抗的性愛逼瘋了。
很多人看這本書都在替受害者惋惜，譴責社會環(huán)境和那些連狗都不如的牲畜。而我關注的點卻在，我們要防患于未然，但若真的發(fā)生了，怎么才能讓自己走出來?？赡苓@一席話太過天真，但若本已傷痕累累，我絕不愿再給愛自己的人平添更多傷口，死了瘋了是解脫，好好活著是另一種解脫。
作者已于自殺身亡，在她去世后，她的父母發(fā)表聲明證實書中所寫即是女兒13歲時遭補習班名師誘奸的真實記錄。
希望她安息，希望她勇敢。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇九
這本小說，分別開始了三次才讀完，每次開始都有不同程度的壓抑，關于性、性暴力、愛扭曲等等。林奕含把自己的鮮血灑在了這本書上，一如她對文學深沉與熱烈的愛和對這個世界的失望與遺撼。
性侵依舊是人們的話題，也說明了這類事件在不斷的發(fā)生。自從上了大學看的書有很多都是電子版的，好處之一是可以隨時劃線寫想法，這本書我寫了11條筆記。之前讀的電子書我也會寫筆記，但點贊的提醒只是偶爾會有，有人回復評論卻是少之又少幾乎沒有，可能是我看的書太小眾了（是微信讀書對我看的書的類型總的一個概括。），但這本書對我的筆記的點贊提醒是隨著我看完這本書開始陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)，并且有人會回復我的評論，說明這本書在看的人很多，關注的人也很多。最可怕的事情就是這本書幾乎就是林奕含自身的經(jīng)歷，2012年2月，本書出版，同年4月林奕含在住處上吊自殺。
小說的本質(zhì)是虛構，但虛構高出于實錄，甚至比實錄更真實，而藝術的真實比生活的真實更能反映出生活乃至人情人性的本質(zhì)，才能給人審美和教育。文學源于生活卻又高于生活，源于那補習教師從13歲開始對房思琪長達數(shù)年的性侵事實，而伊玟又是林奕含對自己如果能正常長大想象的形象，怡婷又是自我的另一種救贖的表現(xiàn)——房思琪跟怡婷是靈魂上的雙胞胎，怡婷雖然不漂亮但她卻是干凈的。伊玟是房思琪對生的渴望，怡婷是她對生活的祝愿，可是這個世界卻不是對每個人那么友好。房思琪瘋了，林奕含死了。幸福是相似的，不幸的人各有各的不幸。小說的最后，怡婷的媽媽在說自己的女兒對男朋友的挑剔，而房家搬走了。兩家都是有錢人家，本該繼續(xù)做著好鄰居，一起過著上流社會奢侈的生活，兩家的女兒依舊這么親密?？墒欠考业耐?，思琪的傷，永遠不能補救、治愈。
文學與愛，愛失禁。當補習教師李國華對房思琪性侵后，告訴她：“這是老師愛你的方式?！保环克肩飨?‘一個能背下整篇《長恨歌》的老師必定是有才華的也必定是不壞的?！恢睆娖茸约喝凵献约旱睦蠋煛５堕L恨歌》的開頭是“漢皇重色思傾國”。這篇愛情悲劇也暗示著這段畸戀必定以失敗、房思琪的慘敗告終。房思琪對文學的信仰、對老師的崇拜用錯了方式、對錯了人，釀成了不可挽回的大禍。
在女兒多次向她發(fā)出求救信號時，她選擇了對性的避而不談甚至對以一種惡劣的態(tài)度迫使房思琪去不要去想這些不該想的事。房思琪對媽媽的求助信號再也不會亮起，取而代之的是走向深淵的步伐。
最后分享兩句房思琪說的話：
1、今天雨大到像有個天神在用盆舀水洗身子。
2、寫遺書就太像在演戲了?！?BR> 房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十
和大多數(shù)人一樣，因為作者的緣故，很早之前便聽說過這本書，但一直沒有機會細讀，直至前些日子花費兩個晚上的時間坐在圖書館。讀完整本書，無比的難受，仿佛書中的故事把你強行拉入了某個虛幻的情節(jié)，那種和真實世界巨大的割裂感，讓人久久不能緩息。再次翻看這本書的扉頁時，反復確認了那刺眼的七個大字：“改編自真人真事”。仿佛在告訴每一個讀這本的人，在這個殘酷的故事里，我們每個人都是幸存者。
書中主體故事共分為了三個部分，分別是“樂園”、“失樂園”以及“復樂園”，三個部分以時間為順序?qū)⒄麄€故事串聯(lián)了起來。不太想過分回憶每一部分的內(nèi)容，記錄下標注的引人深思的文字，供大家共同思考。
李國華第一次侵犯女學生餅干后的心理活動：他發(fā)現(xiàn)社會對性的禁忌感太方便了，強暴一個女生，全世界都覺得是她自己的錯，連她都覺得是自己的錯。罪惡感又會把她趕回他身邊。罪惡感是古老而血統(tǒng)純正的牧羊犬。一個個小女生是在學會走穩(wěn)之前就被逼著跑起來的犢羊。那他是什么？他是最受歡迎又最歡迎的懸崖。
思琪被侵犯后嘗試和父母說起來這件事：思琪用面包涂奶油的口氣對媽媽說：“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育?！眿寢屧尞惖乜粗?什么性教育？性教育是給那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？”思琪一時間明白了，在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。思琪寫在日記中的文字：其實我第一次想到死的時候就已經(jīng)死了。人生如衣物，如此容易被剝奪。
房思琪被侵犯后面對男生的追求時心理活動：其實是我配不上你們。我是餿掉的橙子汁和濃湯，我是爬滿蟲卵的玫瑰和百合，我是一個燈火流麗的都市里明明存在卻沒有人看得到也沒有人需要的北極星。那些男生天真而蠻勇的喜歡是世界上最珍貴的感情。
房思琪面對伊紋姐姐被家暴以至流掉了一個孩子時的內(nèi)心：為什么這個世界是這個樣子？為什么所謂教養(yǎng)就是受苦的人該閉嘴？為什么打人的人上電視上廣告看板？姐姐，我好失望，但我不是對你失望，這個世界，或是生活，命運，或叫它神，或無論叫它什么，它好差勁，我現(xiàn)在讀小說，如果讀到賞善罰惡的好結局，我就會哭，我寧愿大家承認人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說經(jīng)過痛苦才成為更好的人，我好希望大家承認有些痛苦是毀滅的，我討厭大團圓的抒情傳統(tǒng)，討厭王子跟公主在一起，正面思考是多么媚俗！可是姐姐，你知道我更恨什么嗎？我寧愿我是一個媚俗的人，我寧愿無知，也不想要看過世界的背面。
在小說的結尾，伊紋對怡婷說：怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂；假裝從沒有小女孩被強暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過一個資產(chǎn)階級和平安逸的日子；假裝世界上沒有精神上的癌；假裝世界上沒有一個地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過的痛楚，學習所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時光，到你從日記里讀來的時光。
你要替思琪上大學，念研究所，談戀愛，結婚，生小孩，也許會被退學，也許會離婚，也許會死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺，記憶與幻想、她的愛、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
忍耐不是美德，把忍耐當成美德是這個偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德。怡婷，你可以寫一本生氣的書，你想想，能看到你的書的人是多么幸運，他們不用接觸，就可以看到世界的背面。
特別是讀到最后伊紋說給怡婷的話，感覺就像是作者說給每一個讀到這本書的人聽一樣。書中有很多引人深思的描述，比如最終讓李國華決心走這一步的是房思琪的自尊心。一個如此精致的小孩是不會說出去的，因為這太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會縫起她的嘴。比如思琪嘗試著跟父母說家里缺乏性教育時，父母卻告訴她性教育是給那些需要性的人，告訴媽媽說學校有個同學跟老師在一起時，媽媽卻說這么小年紀就這么騷。
比如張?zhí)髦X一維打跑了幾個女朋友，自己不舍得把女兒介紹給她，卻仍然把伊紋推向了深淵。比如另一位被李國華糟蹋的少女郭曉奇選擇了反抗，在網(wǎng)站上揭發(fā)李國華的丑行，沒想到網(wǎng)絡上的回復是那么的絕望，人們不是同情她，而是指責她。又比如當最后悲劇已經(jīng)發(fā)生時，思琪瘋了，李國華仍然和所有人一起其樂融融，大樓里的人們依然把這件事歸咎于“讀了太多文學”。
下面想簡單從兩個方面談下自己讀完這本書的感受：一是關于心理學，可能很多人沒有注意到這一點，但自己作為一個心理學方面的愛好者，文中某些句子讀起來不禁讓人感覺脊背發(fā)涼，譬如李國華說過的：“這是老師愛你的方式，你懂嗎”、“你知道嗎？你是我的，你喜歡老師，老師喜歡你，我們沒有做不對的事情。這是兩個互相喜歡的人能做的最極致的事情，你不可以生我的氣。
你不知道我花了多大的勇氣才走到這一步”、“你可以責備我走太遠。你可以責備我做太過，但是你能責備我的愛嗎？你能責備自己的美嗎？更何況，再過幾天就是教師節(jié)了，你是全世界最好的教師節(jié)禮物”。很難想象這些話從一個強奸犯的口中說出，而更讓人心痛的是這些話的對象是一個尚未成年，心智并不健全小孩子。通過把弄文字來美化借口，合理化骯臟的行為，而讓被侵犯者陷入一種疑似愛的漩渦，這種類似于洗腦的情感灌輸或許比粗暴的侵犯本身更讓人感覺恐怖。
當然，把這些句子單獨摘出來之后可能很多人會聯(lián)想到pua，一種包含了強迫、打壓、控制的情感操縱術。特別是自從北大學生包麗自殺事件發(fā)生以后，網(wǎng)絡上很多人對其口誅筆伐。可能很多人會以為pua離我們很遠，但當我們深陷其中的時候，多數(shù)情況下是很難察覺的。在一段感情中，任何時候，只要你覺得不舒服，你就可以選擇離開，這樣至少你可以保證，自己是安全的。
二是關于兒童性教育。在中國教育的傳統(tǒng)觀念中，多數(shù)家長都是談性色變的，認為它是一件難以啟齒的事情。張北川曾說：我們的性文化里，把生育當作性的目的，把無知當純潔，把愚昧當?shù)滦?，把偏見當原則。當然，也有一些經(jīng)濟發(fā)展水平比較好的地方嘗試把兒童性教育納入小學教育，但結果可想而知，在家長和媒體的輿論壓迫下，被迫取消。
不過對于孩子來說，性真的是一件不能知曉的事情嗎，當下隨著科技的發(fā)展，兒童接觸并獲取信息的方式也越來越多元化，倘若沒有家長和學校予以正確的引導，不是把它看成一種生理健康知識，甚至是刻意的回避，認為性是留給那些需要性的人，那么當孩子選擇自主探索時，難免會被網(wǎng)絡上良莠不齊的信息誤入歧途。你嫌性教育太早，壞人卻不會嫌孩子太小。
總之，倘若以后我有了自己的小孩兒，若是女孩，我依然會鼓勵她讀文學，讀史書，養(yǎng)成良好的教養(yǎng)，但同時也會教她明辨是非，勇敢說不；若是男孩，就像是知乎上所說的：男孩的性教育，從教他“不要掀女孩的裙子”開始。
發(fā)生在每個人都躲不開的師生關系的背景下，容易對孩子的成長造成一定的心里陰影。
若是男孩，在青春期前后，予以正確的兩性教育的同時，將這本書作為輔助讀物，引導他思考和成長也未嘗不可，畢竟書中對于家暴以及性侵的描寫，對于男孩價值觀的樹立還是有一定的教育意義。無論無何，對于我們整個社會的未成年教育來說來說，在告訴女孩好好保護自己的同時，更要教男孩不要傷害別人。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十一
當我嘗試去翻閱這本書的時候，我以為自己能完整的看下去，結果還是中途有些崩潰。就像當時我看《人間失格》一樣，我想世界上怎么會有這種人的存在，怎么也像不明白。我不明白，就像房思琪到最后也沒能明白過來。
你要問我讀這本書有什么感受，我只能說我看著自己一步一步的隨著作者走進冰窟、掉入地獄中。這本書捧在手中很是沉重，可是當你去認真的翻閱內(nèi)容時，忽然就覺得里面的房思琪很輕，很想將她捧在手心細細的呵護，她簡直沒有任何重量存在。就像當初許伊紋對劉怡婷所說的”……怡婷，你才十八歲;你可以假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂，假裝思琪從來都不存在……”
假裝房思琪不存在嗎?可是許伊紋又是誰呢，劉怡婷又是誰呢。她們之間的人生到底是那里出了錯呢，以至于這個節(jié)點會活生生的吞噬掉一條可愛的生命。她是那么聰明啊……就像小酒館老板娘說的葉藏是個好孩子一樣啊。
……。
……。
許伊紋是她平行世界中的未來，劉怡婷是她平行世界中的現(xiàn)在;本來的生活模樣就是房思琪慢慢變成那個她們口中的”美麗、堅強、勇敢的伊紋姐姐?！弊聛盱o靜的回想房思琪的一生，回顧作者接受采訪時說的”：我就是要看看房思琪的人生到底是在哪里出現(xiàn)的問題，劉怡婷和的思想一樣、行為舉止一樣甚至連喜怒哀樂都一樣，可唯一的差別就在于美麗這個詞匯上。劉怡婷臉上有著小小的雀斑，而房思琪卻沒有，她長得就像她的伊紋姐姐一樣，瓷白而可愛，就如同天使……”
記憶慢慢剝離現(xiàn)實而獨立存在，林奕含在后記中寫下了這些內(nèi)容。當我讀到這些美麗而脆弱的不堪一擊的文字時，渾身戰(zhàn)栗不止，我仿佛能感受到她寫下這些文字時的痛苦與掙扎。
先前有個朋友知道我買了這本書，就問我這本書如何”：不怎么樣，我不知道為什么這么多人會喜歡這種有些故作聰明的語言敘述風格，總之我不喜歡?！?BR> 直到后來有一整天的時間，我想著既然花錢買過來了”：不看完，怎么對得起自己花的這些錢呢?”我向來是節(jié)約主義者，尤不喜浪費精神食糧。
于是，這一整天我什么地方都沒有去。
……。
……。
但相信我，這只是它的表面，就像你的衣服;當你慢慢的隨著作者的筆端沿著故事中的兩條主線走著，你最終能看到的是一種真正的真相;而很可惜的是，現(xiàn)在有太多人去喜歡看事物的表面而不去發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的涵義，就如同長相……有趣的靈魂和俊朗的外表到底那個重要……仁者見仁智者見智，畢竟王小波和李銀河的那種不多。
房思琪和劉怡婷用只有她們之間才懂得的語言說著類似的話”：皇帝的新裝、大人的皇帝的新裝……”她們一直在用她們不懂得詞匯來形容那些大人得行為，是的，她們的確不懂，否則當房思琪第一次被強暴的時候，她選擇了沉默……她曾經(jīng)小心翼翼地問過這樣地問題”：她們學校和地某個女生和老師好上了……”房媽媽連看都沒看思琪就冷漠的說道”：那她可真騷啊?！?BR> ”你們動手的沒動手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你們就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個人，因為你們的日子過得真是無聊……”
許伊紋的故事源自于張?zhí)睦淠保哄X一維打跑了幾個女朋友我不是不知道，今天就是窮死也不讓婉如嫁過去?！蓖袢缇褪撬麄兊呐畠?，后來他們的女兒嫁的很體面，張?zhí)烷_始把許伊紋退下去了，我想這就是在道德法律上的謀殺，如果有的話，也就是說為什么造成許伊紋后來的種種遭遇的原因并不是錢一維，那真的太狹隘了，這筆帳應該記在人類的冷漠上面：房思琪的悲劇也在于冷漠，在于這個社會對她們女孩的冷漠，否則房思琪也不會選擇默默的將這一切吞下去，所以她需要一個理由”：既然老師他說是愛我的，那么如果我也愛他的話，那么這發(fā)生的一切也就順理成章了……”她如是想。
這不是斯德哥爾摩綜合癥，絕對不是。
……。
……。
整個故事的語言敘述確實有瑕疵，這也就是為什么我會喜歡上這本書的原因。我不了解時，我對這種風格不甚喜歡;當我了解時，我就陷了進去。打個最簡單的例子來說：不知道你是否看過顏真卿的一個祭文帖，我先前在某個視頻中見到過，這個帖是顏真卿的初稿，并沒有經(jīng)過任何的修飾，因為這才是他內(nèi)心情感的真實流露，他的不完美成就了他的完美，也就是賦予了故事的涵義，字畫的內(nèi)在精神……這本書也是如此?！?BR> 或許這本書的社會意義大于它的文學價值，它最讓人心碎的是以一種近乎純真的口吻來敘述地獄中的事情，它中間的反差真的很難讓人去接受和理解。這或許也就是作者想要說的”：如果可以重來一遍，我不會對過去說既往不咎，因為那太裝逼了。我會對過去的生活說聲”：滾?！弊髡吡洲群诮邮懿稍L時說過，她寫下這些東西只是因為她實在是太過于痛苦了，她需要一個宣泄的出口;所以寫作這件事情，不是我找上它的，而是它找上我的，我每天寫上八個小時，然后就會陷入到一種無可名狀的狀態(tài)中，痛苦……無盡的痛苦，我想在這里形容我自己一個詞：幸存者。”
她不是一個講故事的高手，所以她一點點的將自己肢解開來，讓你看……。
謝謝。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十二
這本書因作者自殺而進入大眾的眼球。這兩天時間讀完這本書，我的心情略沉重。
想起高中語文老師說過，世界上最殘忍的事情是把美好毀了給人看。林做到了。小思琪的美，像圣潔的天使。李老師的魔爪像一只黑手，把她拖入無底的深淵，直至毀滅。
閱讀的過程，能感受到字里行間充斥著的痛苦和糾結。在氣憤李老師無恥的同時，多希望思琪能勇敢地說不！能對家人和朋友說出李老師的行為。也希望思琪的朋友和家人能夠花點時間去關心她的異樣，多跟她溝通，也許會有不一樣的結局吧！
讓更多的人關注這個問題，讓更多的思琪免離魔爪。這也許是作者忍痛把自己的故事剖露出來的力量之源吧。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十三
書里的伊文姐姐說：“看法國電影要吃馬卡龍，看英國電影要吃司康，看納粹電影什么都不能吃?！?BR> 那我看這本書都時候呢，我該搭配的是什么?是被褪下的簡單款的褻褲，是少女處女膜破裂的血嗎，我該懷著什么樣的心情去讀這本書呢，感覺以什么心情讀，都像是對這群不幸的女孩的消費，沒法真誠的去對她們說“一切都會好起來的”，因為創(chuàng)傷就是創(chuàng)傷，這種事是沒法欺騙的。
“溫良恭儉讓，溫暖的是體液，良莠的是體力，恭喜的是初血，儉省的是保險套，讓步的是人生?！?BR> “那些被性侵的女孩最后都怎么樣了?”“死了?！?BR> 被性侵不是三流情色小說里的欲拒還迎，師生戀也不是禁忌之下的快樂果實。愛情是應該兩方平等的，不該是一方的強制，另一方的斯德哥爾摩綜合征。
那是病，愛情不是那樣的。那些被性侵的男孩女孩怎么樣了?
他們壞了，他們曾經(jīng)也哀求了：“別弄壞我”?？墒菈娜藳]有聽，我們也充耳不聞。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十四
《房思琪的初戀樂園》是一本我一直想看，但一直不敢看的書。真人真事改編的故事總是很容易觸動到人心最脆弱的部分，更何況故事中的“房思琪”、現(xiàn)實生活中的臺灣作家“林奕含”已經(jīng)選擇與這個世界訣別了。
我想先把所有的主觀情緒拋開（盡管這真的很難），單純將這本書視為一本文學小說看待，林奕含的文字真的太特別了，且不論遣詞造句的能力、行云流水的修辭格，她的文筆帶著一種痛苦而殘酷的氣質(zhì)，這一行是一把在心臟表面來回刮蹭的一把利刃，而下一行就是被尖刀劃得鮮血淋漓的皮肉。除了文筆，林奕含豐富的文學閱讀儲備也在字里行間自然流露，可能有些人會覺得有掉書袋之嫌。但我卻覺得無論是出眾的文筆，抑或是頂尖的文學素養(yǎng)，對于寫書是一種祝福，但對于林奕含的人生卻是一種詛咒。
因為熱愛文學、熱愛語文，才讓“房思琪”被“李國華”捕獵的陷阱選中，而也因為長期地與這位“業(yè)務能力超群”的語文老師“在一起”，才讓“房思琪”的文學素養(yǎng)更加優(yōu)異?，F(xiàn)實生活中的林奕含竟然需要用最恨之人教授給自己的一切去寫一本控訴此人的書，想來真是荒誕至極，悲愴至極。
書中的“房思琪”總是會忘記很多事情，突然從陌生的馬路上醒來，卻不記得之前自己在做什么，這種“解離”的情況，林奕含在她的婚禮致辭中曾描述解釋過：
所謂的解離呢，以前的人會叫它精神分裂，現(xiàn)在有一個比較優(yōu)雅的名字叫作思覺失調(diào)。但我更喜歡用柏拉圖的一句話來敘述它，就是靈肉對立。因為我肉體受到的創(chuàng)痛太大了，以至于我的靈魂要離開我的身體，我才能活下去。
來展開故事的敘述。就好像林奕含的靈魂遠遠地望著自己破碎的軀殼，也看著自己身邊所有沒有伸出援手的人，從各種角度全面分析這種“社會性強暴”發(fā)生的原因，她，其實比任何人都看透了事件的本質(zhì)。但就算是這樣，痛苦仍然不僅壓垮了她的軀體也摧毀了她的靈魂。
寫出如此有文學價值和社會意義的一本書，代價卻需要一個人付出無價的生命。如果有可能，我寧愿林奕含只是一個普通人，而不是那個用鮮血書寫自己人生的人。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十五
今天在蝸牛讀書時，看到了《房思琪的初戀樂園》這本書。也看到了眾多名人推薦與書評，于是也帶著疑惑走進了這本書。
起初看的時候，并未覺得有什么驚艷之處。第一章只是平平淡淡以劉怡婷為視角講述了與兩個好朋友之間的趣事。一個是“靈魂雙胞胎”，還有一個是年紀大一些的姐姐伊紋。第二章從“失樂園”開始，開始描述主線房思琪--一個未成年、喜愛文學的妙齡少女被五十多歲的禿頭補課老師李國華誘奸，姐姐伊紋被丈夫家暴卻又隱忍的故事。
文章看到一半，猶如一顆巨石壓在心底，讓人喘不過氣來。真的想鉆進書里去，槍斃了那些道貌岸然、禽獸不如的“老師們”。他們以文學為幌子，誘騙她們，讓她們?nèi)コ绨菟?，甚至還將這些齷齪之事當成炫耀的資本。導致了這些花季少女錯誤的認識了愛情，丟掉了信仰，毀了一生。
理解了作者在這五年時間所受的屈辱與痛苦，也就明白了作者為何要自殺，自殺才能真正的解脫，才能引起人們的重視。
看完之后，想起來去年因老師猥褻而得抑郁癥跳樓自殺的慶陽姑娘。
她們曾有機會自救，比如伊紋在遭受家暴的時候能夠勇敢一點，離婚或報警，比如房思琪給父母說“為什么家里里什么教育都有，唯獨沒有性教育”的時候，父母能夠問她原因，又或者自己敢對父母坦白此事，法律能給她們應給的答復，給壞人應得的懲罰，也許悲劇就會少點發(fā)生。
但是，事實就是事實，這種事情接二連三的發(fā)生，警醒的不光是教會女孩對侵犯行為說no，要對那些褻瀆教育的下流無恥之徒做出嚴厲的懲罰，還要更早的進行性教育，讓孩子們懂得如何維護自己的權利，保護自己的身體。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇一
期末事情很多，但不知道為什么又拿起房思琪讀了一遍。韓麗珠是對的，她寫得太漂亮了，不止是寫思琪還有伊紋長相出身那種同人文式的漂亮，以及與之伴生的對怡婷的殘忍，更是遍布全文的那種裝飾性的漂亮。我明白她，要掖好每一個書角，燙平每一個褶皺，直到修辭之間沒有空白沒有曖昧，也沒有把柄才行。
網(wǎng)上的討論均質(zhì)地流過，從一個話題奔向另一個話題，而那場關于林奕含是否脆弱的爭論一直停在我心里。只是放在那里，久了也會產(chǎn)生一些微妙的變化。脆弱的概念本身就是千人千面，而勾連出的全是林奕含的文學以外的東西，那些在生活的“正確性”（費蘭特語）之上附著的概念。而她一半身體在書里，一半在書外，不知道要不要探出頭來。
我想到一個畫面，當林奕含寫完這本書，劃下最后一個句點時，她心里一定是有一點快樂的。她知道這部作品是什么樣的分量，她將被閱讀、被感知、被稱許。不是功利，是創(chuàng)作者的天性。正是這一點快樂讓我心痛不已。不得不用比喻的話，用一個思琪的比喻，它就像李國華胸口凸出的那顆肉芽。
樂園中天使、傀儡和被放逐者。我們的世界是一個樂園，沒有一處縫隙。
文學是粉飾黑暗的蠟筆，而思想是受難者的裹尸布。我看到的不僅僅是一個幼女被性侵的悲劇，而是潛藏在這個精致社會蛋殼之內(nèi)的爛瘡。小男孩不會被侵犯嗎，性從業(yè)者不會被侵犯嗎，一家人內(nèi)部不會被侵犯嗎……正如n號房間所掀開的一角，人關于性的欲望，在社會文明的束縛中，被成倍的放大，甚至夾雜著倫理與道德的失禁，像一個潘多拉的盒子，一打開，就只能越陷越深。
而我們自己也信以為真，把社會上新長出來的爛瘡微笑地掩飾下去。光明之下的土地，成為了日后的鄉(xiāng)愁。此刻，每一秒都有人在死去，又有人降生，有人在昏暗的小旅館窺探自己內(nèi)心的秘密，也在覬覦他人的秘密。
不斷有人在發(fā)聲呀，不斷有新聞在報道呀，不斷有人在咒罵呀。
就像我們習慣了喜劇，在悲劇偶爾上演時，也永遠對悲劇里的痛苦缺乏想象力，間或言辭刻薄，間或選擇沉默的逃避，間或擁有微博熱搜一般的記憶。
我們的世界是一個樂園，沒有一處陰影，每天，太陽都照常升起。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇二
看完這本書有一種深深地無力感。
它寫了這個世界的另一面，是這個世界上確實存在卻又諱莫如深的事情。用最沒有感情最客觀的幾句話好像可以把整本書描述完，補習班國學老師利用自身職權誘奸，強暴，性虐待女學生長達幾年的故事。
但我真的不想用上面的簡短的幾句話去描述這本書。讀完這本書以后內(nèi)心是掙扎的。王小波說：“我活在這世上，無非是想要明白些道理，遇見些兒有趣的事兒。倘能如我所愿，我的一生就算成功。為此也要去論是非，否則道理不給你明白，有趣的事兒也不讓你遇到?！?BR> 但如果遇到或聽到的是這樣的事兒呢？
文中伊紋姐姐對依婷說：怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂；假裝從沒有小女孩被強暴；假裝思琪從不存在……。
作者在書中用精美的工筆或者記者訪談中極力強調(diào)這幾年是有愛的。是女學生愛上國學老師誘奸犯的故事。
其實所有人都知道，這明明就是老師的謊言，用最美麗的文學語言掩蓋他最慘暴的獸性行為。
只是，我們有為房思琪或者林奕含想過嗎？
那些幸存下來的人過著怎樣生無可戀的生活，只有當事人知道。那種無力感和羞恥感，也迫使女性閉上了自己的嘴，就像文中一句扎心的話：并不是你的錯，痛苦卻要你余生承擔。
在她的書中或者她的訪談中都能感受到她深厚的文學功底，她用譬喻，她用修辭，她用無比美好的文字去描述這樣一件事情，她真的想要掙扎地走出陰影。但這種痛苦，這種明明知道是錯誤的東西，卻需要自己認為這就是愛，假如這種錯誤的感覺一直存在也行呀，但現(xiàn)實總是更加殘忍地紕漏事實。正如書中另外一位人物小琪，她好不容易花了大量的時間去接受丑惡，到最后連丑惡都要把她拋棄。
在房思琪看來，李國華老師即是她所向往的文學的集大成者，又是誘奸少女的強奸犯。當兩種極端同時存在于同一個人身上時，導致李國華的形象對于房思琪來說，一直是兩極撕裂的。所以便有了因為愛，所以可以忍受甚至原諒。甚至哪怕房思琪可能想到李國華對自己就是玩弄不恭，就是用文學來作為施暴的借口，可能她自己出于對文學的信仰，外加自己高度敏感的自尊心，把自己的愚行看作為了文學而殉節(jié)獻身，而這種殉節(jié)或獻身維護的是她構建的、高度文藝化的“李國華”的形象。一旦房思琪承受的痛苦超過了閾值，或者干脆是領悟到其實一切都是自己貧乏無力的自我欺騙，那么等待她的，要么是崩潰，要么是幻滅。
林奕含寫：
我寧愿大家承認人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說經(jīng)過痛苦才能成為更好的人，我好希望大家承認有些痛苦是毀滅的，我討厭大團圓的抒情傳統(tǒng)，討厭公主和王子在一起，正面思考是多么媚俗。
所以伊紋姐姐還對依婷說：
你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過的痛楚，學習所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時光，到你從日記里讀來的時光。你要替思琪上大學，念研究所，談戀愛，結婚，生小孩，也許會被退學，也許會離婚，也許會死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺、記憶與幻想，她的愛、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
書中房思琪，劉依婷，和伊紋姐姐應該都是林奕含內(nèi)在思想的體現(xiàn)，她真的有抗爭過。
真正的悲劇，不是林奕含被誘奸后選擇了自殺，而在于在她被誘奸后的13年里，依然沒人能幫助她走出陰影，她想要努力活著，她和內(nèi)心的自卑感抗爭了13年，卻還是失敗了。
她的這本書好像古代的“死諫”，希望這本書真的可以幫助到一些人吧。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇三
國旗飄飄，陽光明媚，碩果累累，到處都是一片生機勃勃。中國有五千年文明，中國越來越強大，做個中國人是多么驕傲。
在這個特別的日子，我讀完了《房思琪的初戀樂園》，書講述了4個女孩的故事，結論是在金錢和權利面前永遠都不要低頭。作者把自己的故事寫下來，然后自己自殺，讓社會去重視家庭暴力和兒童的問題。
這世界有個奇怪的現(xiàn)象，總是等到作者離開世界，人們才去讀她的作品。這個社會還有個奇怪的規(guī)律，總是等到人以命相逼，才意識到事情不小。希望推動社會重視家庭暴力和，甚至推動立法，這也是林奕含在天上愿意看到得。希望這個社會不在有房思琪、郭曉奇和伊紋了，好好保護女孩和女人。
讀她的書，讓我感受她寫這些文字的時候一定很痛苦，看著她那華麗的語言不得不傾佩作者的才華，感受來自內(nèi)心的勇敢和堅強還有善良。帶著好奇我去追尋她的故事，看著她美麗的芳顏、出身于名門世家，學霸，不得不覺得惋惜。希望她在天堂做一個天使女孩。
讓我想起《看見》的一句話：就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧中掙脫，這才是活著。
人生短暫好好活著，自尊和忍耐都是有極限的，活著要有底線和原則。
該生氣的時候就該生氣，不要讓自己受到傷害，人生的路只有自己獨自走，我們的人生應該健康快樂痛快并沒有遺憾的走完。過去了就過去了，活在當下。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇四
不行，因為思琪很乖，她有一張犢羊的臉，她溫馴，她不會拒絕長輩。為啥李老師不選劉怡婷，不止因為她丑，更因為她會和大人叫板，她不容易馴服。
也因為思琪很聰明，因為聰明，愈加敏感，就像她自己說，別人的痛苦在她身上，就會放大一百倍，所以她有更強烈的羞恥心和自尊心，不允許自己錯了，不允許自己臟了，所以，她要繼續(xù)去李老師那里，冠以“愛”之名。
更是因為，作為文學少女的驕傲，書中的文字過分雕琢過分譬喻，這是一種內(nèi)心深處的自以為是。她讀得懂陀思妥耶夫斯基，她超脫凡塵，她反過來憐憫自己遭遇的痛苦，甚至憐憫李老師，于是，她甚至主動跌入更深的深淵，上癮似地沉迷其中，正如她所說她已經(jīng)在13歲的時候死了。她的靈魂在體驗著她的肉體的苦楚，期待獲得升華。所以，當李老師最終丟掉她的時候，她徹底崩潰。肉體早已死去，當痛苦不再繼續(xù)的時候，靈魂也會死去。
林奕含的寫作那么的坦誠，那么的毫無保留，她試圖通過書寫，跟過去告別。但是，回顧這個過程，她愈發(fā)自我否定，否定那時的軟弱，否定那時的自尊，甚至可能否定了自己熱愛的文學。作為旁人，無法得知最終她決定離開的決心，正如她說，對旁人的痛苦我們總是缺乏想象力。
我自身也是一個特別敏感的人，曾經(jīng)覺得敏感，讓我更充分地去感受這個世界。但是現(xiàn)實告訴你，還是帶點濾鏡好。沒有濾鏡的現(xiàn)實，會讓人很絕望。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇五
道貌岸然的李老師自視清高，這樣一個變態(tài)，人渣，內(nèi)心的扭曲令人毛骨悚然，簡直比兇殺案的嫌疑人來的還要恐怖，可是人渣不就是這樣嗎？永遠也想不到他們內(nèi)心有多惡心，有多骯臟。怡婷跑去找李國華的時候真的讓人心痛，同樣的痛苦也在我身上發(fā)生吧，請讓我和她一起承擔。我想，如果思琪當時立即告訴了怡婷又會怎樣呢。
自尊心這種東西讓人渺小又卑微我想世界上最美好的樣子應該是伊紋姐姐那樣的吧，她善良勇敢有涵養(yǎng)，可為什么要讓那所謂的“教養(yǎng)與忍耐”丟失了自我，這是悲哀的。我想，毛毛先生和怡婷的存在可能是她們還能活下去的動力了。社會真的悲哀，家庭也讓人心寒，性侵與親情之間最后的結果是怎樣？因為性侵而無法活下去，選擇死亡。
還是說因為親情，甚至于任何一種感情能支撐著你活下去？性侵是社會的悲哀，是社會性的原因，那些人冷漠無情的人千萬不要忘記自己干過什么。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇六
毫無疑問誘奸未成年少女的老師是禽獸不如的敗類。但是遇到敗類，趕緊跑！頭也不回的跑！既然環(huán)境險惡，沒有人可以幫忙，那就跑??！
當時太小，不明白不要緊，沒有能力反抗不要緊！爸媽不幫忙不要緊！長大了，再跑也不晚??！打不過就跑！現(xiàn)在跑不了就以后跑！文學不僅有那些幽幽怨怨的作品，也有《水滸傳》，也有海明威。
不要一與“性”相關，就想得太夢幻、太神秘、太骯臟。就把它當成是一個如何面對困難、災難的問題。就當自己斷了一只手。就當自己斷了一條腿。就當你是被鯊魚咬掉一條腿。鯊魚咬掉你一條腿。你不跑。
你悲傷，難過，無法接受。還要去讓鯊魚繼續(xù)咬你。鯊魚沒把你咬死，你還要自殺。那誰還能救得了你？沒有人可以選擇自己會遇到什么災難，但是怎么面對災難，永遠是我們自己的選擇。
我個人非常同情作者，以及她的遭遇。她是一個善良、美麗的女孩子。對她實在不忍苛責。她沒有傷害任何人，除了她自己。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇七
2020年4月27日是作者林奕晗去世三周年的日子，在看這本書之前看過很多相關的報道，關于作者這一生與性侵斗爭的故事，站在受害人的角度告訴了大家她當時茫然扭曲的想法，不斷催眠自己性侵是老師對她的愛。也正是因為得知真人真事的存在，讓我遲遲不敢打開這本書，好像就可以不面對已經(jīng)發(fā)生了的悲劇。
三年過去了，網(wǎng)友們對這本書的文筆還是贊不絕口，看完之后我一邊驚訝她的文筆，一邊驚嘆她的人生。思琪也曾問過她的媽媽，“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育?！倍繈寢屨J為思琪還小，不需要接受性教育，懂事的林奕晗沒有直面揭穿房媽媽的回避，只是在書中輕描淡寫的敘述“在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學?！?BR> 我不禁天真的想著，如果當時房媽媽細心點，敏感點，關心思琪，她是不是就會放下強烈的自尊心跟媽媽坦露心聲？書中另一個主人公劉怡婷，大概是林奕晗在正常精神狀態(tài)時的幻想伙伴--以另一個自己的身份切入將故事細細道來。
“生活里有電影，電影里有戲劇。生活里也有戲劇?！彼肩鞑⒉还陋?，她還有伊紋姐姐，這個命運同樣坎坷的弱女子，二十多歲嫁給了有錢的錢先生還以為自己嫁給了真愛，錢先生不是不愛她，只是他喜歡喝酒，一喝醉就會打人，從此伊紋姐姐苦不堪言。不論春夏秋冬都是穿著高領長袖，生怕別人知道這個公開的秘密。
林奕晗表達方式十分的細膩，每個人物的心理活動在想什么，聯(lián)想什么，事實上又發(fā)生了什么事都寫得合情合理，細膩通透。
“老師喜歡她的羞惡之心，喜歡她身上沖不掉的倫理，如果這故事拍成電影，有個旁白，旁白會明白地講出，她的羞恥心，正是他不知羞恥的快樂的淵藪。”寫到性侵，仿佛事情就在發(fā)生在眼前，那種禽獸行為即使是文字敘述，都讓我有種想吐的感覺。更別提林奕晗在寫作過程中要反復的回憶，咀嚼，用詞，造句……除了心疼，更多的是不忍。
這本書清楚的表達了人性，鄰居們明知錢先生有家暴行為還介紹伊紋給錢先生，事不關己高高掛起。房媽媽認為如果老師和小女生發(fā)生關系，那個女生就一定是騷貨?！白宰鹦耐且桓鶄藗旱尼?，但是在這里，自尊心會縫起思琪的嘴?！?BR> 房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇八
這是一本臺灣出版的書。剛翻開第一章就看到那些太過直白的語言，有點震驚，思考著是不是發(fā)達點兒的地區(qū)性教育都是這么普遍。然而看完后發(fā)現(xiàn)完全不是這樣。至少那時的臺灣跟幾年前的大陸沒什么兩樣。
整個故事分了兩條線，一條家暴，一條性侵。很多人評價這本書都說社會意義大于文學意義。可能是我太過冷漠，看書過程雖極其壓抑，但也覺得事情走到最后她們自己也有責任，怒其不爭哀其不幸。
這兩個女生都長得很漂亮，大概因而也有一種別樣的虛榮心和自尊心。
家暴線的女生(伊紋)已經(jīng)是個大人了，有明辨是非的能力。這其中還牽扯到一個人結婚前后的反差如此巨大，談戀愛的時候卻什么都不去了解，罷了，這段暫且不提。男人每天抱著你說愛你，喝了酒就拳打腳踢，還打掉了自己的孩子。直到這時被伊紋才幡然醒悟早就應該離開。
無知的女生在愛情里的付出都是沉沒成本，這是我對戀愛最深的感悟。自己付出時間精力愛情，得到一點甜頭就會立刻自我催眠，他愛我。即便被冷熱暴力相向，第二天男人痛哭流涕道歉，無知女生百分之八九十還是會原諒，這也是中國有這么多悲劇婚姻的原因。
所以家暴線走到這一步，我無法不說是她自己太懦弱太愚蠢。
性侵線是一場自我約束道德的博弈。人壞就要壞到極致，最怕不好不壞，每天用世俗那些道理折磨自己。這個原則放在這個故事也一樣成立。被性侵的女生(房思琪)是被迫的，但是學著接受已經(jīng)發(fā)生的事情和已經(jīng)這樣的自己很重要。接受才能反抗，不接受只會一味的自我否定。
他插進來，而她為此道歉。
后期，思琪的道德感越來越強，知道自己跟老師李國華的關系不正常，她總認為她應該愛上李國華才能逃脫內(nèi)心的指責，這種自我催眠，自我拷問，自我厭惡，自我洗腦最終導致她被自己的道德感和無法自我反抗的性愛逼瘋了。
很多人看這本書都在替受害者惋惜，譴責社會環(huán)境和那些連狗都不如的牲畜。而我關注的點卻在，我們要防患于未然，但若真的發(fā)生了，怎么才能讓自己走出來?？赡苓@一席話太過天真，但若本已傷痕累累，我絕不愿再給愛自己的人平添更多傷口，死了瘋了是解脫，好好活著是另一種解脫。
作者已于自殺身亡，在她去世后，她的父母發(fā)表聲明證實書中所寫即是女兒13歲時遭補習班名師誘奸的真實記錄。
希望她安息，希望她勇敢。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇九
這本小說，分別開始了三次才讀完，每次開始都有不同程度的壓抑，關于性、性暴力、愛扭曲等等。林奕含把自己的鮮血灑在了這本書上，一如她對文學深沉與熱烈的愛和對這個世界的失望與遺撼。
性侵依舊是人們的話題，也說明了這類事件在不斷的發(fā)生。自從上了大學看的書有很多都是電子版的，好處之一是可以隨時劃線寫想法，這本書我寫了11條筆記。之前讀的電子書我也會寫筆記，但點贊的提醒只是偶爾會有，有人回復評論卻是少之又少幾乎沒有，可能是我看的書太小眾了（是微信讀書對我看的書的類型總的一個概括。），但這本書對我的筆記的點贊提醒是隨著我看完這本書開始陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)，并且有人會回復我的評論，說明這本書在看的人很多，關注的人也很多。最可怕的事情就是這本書幾乎就是林奕含自身的經(jīng)歷，2012年2月，本書出版，同年4月林奕含在住處上吊自殺。
小說的本質(zhì)是虛構，但虛構高出于實錄，甚至比實錄更真實，而藝術的真實比生活的真實更能反映出生活乃至人情人性的本質(zhì)，才能給人審美和教育。文學源于生活卻又高于生活，源于那補習教師從13歲開始對房思琪長達數(shù)年的性侵事實，而伊玟又是林奕含對自己如果能正常長大想象的形象，怡婷又是自我的另一種救贖的表現(xiàn)——房思琪跟怡婷是靈魂上的雙胞胎，怡婷雖然不漂亮但她卻是干凈的。伊玟是房思琪對生的渴望，怡婷是她對生活的祝愿，可是這個世界卻不是對每個人那么友好。房思琪瘋了，林奕含死了。幸福是相似的，不幸的人各有各的不幸。小說的最后，怡婷的媽媽在說自己的女兒對男朋友的挑剔，而房家搬走了。兩家都是有錢人家，本該繼續(xù)做著好鄰居，一起過著上流社會奢侈的生活，兩家的女兒依舊這么親密?？墒欠考业耐?，思琪的傷，永遠不能補救、治愈。
文學與愛，愛失禁。當補習教師李國華對房思琪性侵后，告訴她：“這是老師愛你的方式?！保环克肩飨?‘一個能背下整篇《長恨歌》的老師必定是有才華的也必定是不壞的?！恢睆娖茸约喝凵献约旱睦蠋煛５堕L恨歌》的開頭是“漢皇重色思傾國”。這篇愛情悲劇也暗示著這段畸戀必定以失敗、房思琪的慘敗告終。房思琪對文學的信仰、對老師的崇拜用錯了方式、對錯了人，釀成了不可挽回的大禍。
在女兒多次向她發(fā)出求救信號時，她選擇了對性的避而不談甚至對以一種惡劣的態(tài)度迫使房思琪去不要去想這些不該想的事。房思琪對媽媽的求助信號再也不會亮起，取而代之的是走向深淵的步伐。
最后分享兩句房思琪說的話：
1、今天雨大到像有個天神在用盆舀水洗身子。
2、寫遺書就太像在演戲了?！?BR> 房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十
和大多數(shù)人一樣，因為作者的緣故，很早之前便聽說過這本書，但一直沒有機會細讀，直至前些日子花費兩個晚上的時間坐在圖書館。讀完整本書，無比的難受，仿佛書中的故事把你強行拉入了某個虛幻的情節(jié)，那種和真實世界巨大的割裂感，讓人久久不能緩息。再次翻看這本書的扉頁時，反復確認了那刺眼的七個大字：“改編自真人真事”。仿佛在告訴每一個讀這本的人，在這個殘酷的故事里，我們每個人都是幸存者。
書中主體故事共分為了三個部分，分別是“樂園”、“失樂園”以及“復樂園”，三個部分以時間為順序?qū)⒄麄€故事串聯(lián)了起來。不太想過分回憶每一部分的內(nèi)容，記錄下標注的引人深思的文字，供大家共同思考。
李國華第一次侵犯女學生餅干后的心理活動：他發(fā)現(xiàn)社會對性的禁忌感太方便了，強暴一個女生，全世界都覺得是她自己的錯，連她都覺得是自己的錯。罪惡感又會把她趕回他身邊。罪惡感是古老而血統(tǒng)純正的牧羊犬。一個個小女生是在學會走穩(wěn)之前就被逼著跑起來的犢羊。那他是什么？他是最受歡迎又最歡迎的懸崖。
思琪被侵犯后嘗試和父母說起來這件事：思琪用面包涂奶油的口氣對媽媽說：“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育?！眿寢屧尞惖乜粗?什么性教育？性教育是給那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？”思琪一時間明白了，在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。思琪寫在日記中的文字：其實我第一次想到死的時候就已經(jīng)死了。人生如衣物，如此容易被剝奪。
房思琪被侵犯后面對男生的追求時心理活動：其實是我配不上你們。我是餿掉的橙子汁和濃湯，我是爬滿蟲卵的玫瑰和百合，我是一個燈火流麗的都市里明明存在卻沒有人看得到也沒有人需要的北極星。那些男生天真而蠻勇的喜歡是世界上最珍貴的感情。
房思琪面對伊紋姐姐被家暴以至流掉了一個孩子時的內(nèi)心：為什么這個世界是這個樣子？為什么所謂教養(yǎng)就是受苦的人該閉嘴？為什么打人的人上電視上廣告看板？姐姐，我好失望，但我不是對你失望，這個世界，或是生活，命運，或叫它神，或無論叫它什么，它好差勁，我現(xiàn)在讀小說，如果讀到賞善罰惡的好結局，我就會哭，我寧愿大家承認人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說經(jīng)過痛苦才成為更好的人，我好希望大家承認有些痛苦是毀滅的，我討厭大團圓的抒情傳統(tǒng)，討厭王子跟公主在一起，正面思考是多么媚俗！可是姐姐，你知道我更恨什么嗎？我寧愿我是一個媚俗的人，我寧愿無知，也不想要看過世界的背面。
在小說的結尾，伊紋對怡婷說：怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂；假裝從沒有小女孩被強暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過一個資產(chǎn)階級和平安逸的日子；假裝世界上沒有精神上的癌；假裝世界上沒有一個地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過的痛楚，學習所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時光，到你從日記里讀來的時光。
你要替思琪上大學，念研究所，談戀愛，結婚，生小孩，也許會被退學，也許會離婚，也許會死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺，記憶與幻想、她的愛、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
忍耐不是美德，把忍耐當成美德是這個偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德。怡婷，你可以寫一本生氣的書，你想想，能看到你的書的人是多么幸運，他們不用接觸，就可以看到世界的背面。
特別是讀到最后伊紋說給怡婷的話，感覺就像是作者說給每一個讀到這本書的人聽一樣。書中有很多引人深思的描述，比如最終讓李國華決心走這一步的是房思琪的自尊心。一個如此精致的小孩是不會說出去的，因為這太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會縫起她的嘴。比如思琪嘗試著跟父母說家里缺乏性教育時，父母卻告訴她性教育是給那些需要性的人，告訴媽媽說學校有個同學跟老師在一起時，媽媽卻說這么小年紀就這么騷。
比如張?zhí)髦X一維打跑了幾個女朋友，自己不舍得把女兒介紹給她，卻仍然把伊紋推向了深淵。比如另一位被李國華糟蹋的少女郭曉奇選擇了反抗，在網(wǎng)站上揭發(fā)李國華的丑行，沒想到網(wǎng)絡上的回復是那么的絕望，人們不是同情她，而是指責她。又比如當最后悲劇已經(jīng)發(fā)生時，思琪瘋了，李國華仍然和所有人一起其樂融融，大樓里的人們依然把這件事歸咎于“讀了太多文學”。
下面想簡單從兩個方面談下自己讀完這本書的感受：一是關于心理學，可能很多人沒有注意到這一點，但自己作為一個心理學方面的愛好者，文中某些句子讀起來不禁讓人感覺脊背發(fā)涼，譬如李國華說過的：“這是老師愛你的方式，你懂嗎”、“你知道嗎？你是我的，你喜歡老師，老師喜歡你，我們沒有做不對的事情。這是兩個互相喜歡的人能做的最極致的事情，你不可以生我的氣。
你不知道我花了多大的勇氣才走到這一步”、“你可以責備我走太遠。你可以責備我做太過，但是你能責備我的愛嗎？你能責備自己的美嗎？更何況，再過幾天就是教師節(jié)了，你是全世界最好的教師節(jié)禮物”。很難想象這些話從一個強奸犯的口中說出，而更讓人心痛的是這些話的對象是一個尚未成年，心智并不健全小孩子。通過把弄文字來美化借口，合理化骯臟的行為，而讓被侵犯者陷入一種疑似愛的漩渦，這種類似于洗腦的情感灌輸或許比粗暴的侵犯本身更讓人感覺恐怖。
當然，把這些句子單獨摘出來之后可能很多人會聯(lián)想到pua，一種包含了強迫、打壓、控制的情感操縱術。特別是自從北大學生包麗自殺事件發(fā)生以后，網(wǎng)絡上很多人對其口誅筆伐。可能很多人會以為pua離我們很遠，但當我們深陷其中的時候，多數(shù)情況下是很難察覺的。在一段感情中，任何時候，只要你覺得不舒服，你就可以選擇離開，這樣至少你可以保證，自己是安全的。
二是關于兒童性教育。在中國教育的傳統(tǒng)觀念中，多數(shù)家長都是談性色變的，認為它是一件難以啟齒的事情。張北川曾說：我們的性文化里，把生育當作性的目的，把無知當純潔，把愚昧當?shù)滦?，把偏見當原則。當然，也有一些經(jīng)濟發(fā)展水平比較好的地方嘗試把兒童性教育納入小學教育，但結果可想而知，在家長和媒體的輿論壓迫下，被迫取消。
不過對于孩子來說，性真的是一件不能知曉的事情嗎，當下隨著科技的發(fā)展，兒童接觸并獲取信息的方式也越來越多元化，倘若沒有家長和學校予以正確的引導，不是把它看成一種生理健康知識，甚至是刻意的回避，認為性是留給那些需要性的人，那么當孩子選擇自主探索時，難免會被網(wǎng)絡上良莠不齊的信息誤入歧途。你嫌性教育太早，壞人卻不會嫌孩子太小。
總之，倘若以后我有了自己的小孩兒，若是女孩，我依然會鼓勵她讀文學，讀史書，養(yǎng)成良好的教養(yǎng)，但同時也會教她明辨是非，勇敢說不；若是男孩，就像是知乎上所說的：男孩的性教育，從教他“不要掀女孩的裙子”開始。
發(fā)生在每個人都躲不開的師生關系的背景下，容易對孩子的成長造成一定的心里陰影。
若是男孩，在青春期前后，予以正確的兩性教育的同時，將這本書作為輔助讀物，引導他思考和成長也未嘗不可，畢竟書中對于家暴以及性侵的描寫，對于男孩價值觀的樹立還是有一定的教育意義。無論無何，對于我們整個社會的未成年教育來說來說，在告訴女孩好好保護自己的同時，更要教男孩不要傷害別人。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十一
當我嘗試去翻閱這本書的時候，我以為自己能完整的看下去，結果還是中途有些崩潰。就像當時我看《人間失格》一樣，我想世界上怎么會有這種人的存在，怎么也像不明白。我不明白，就像房思琪到最后也沒能明白過來。
你要問我讀這本書有什么感受，我只能說我看著自己一步一步的隨著作者走進冰窟、掉入地獄中。這本書捧在手中很是沉重，可是當你去認真的翻閱內(nèi)容時，忽然就覺得里面的房思琪很輕，很想將她捧在手心細細的呵護，她簡直沒有任何重量存在。就像當初許伊紋對劉怡婷所說的”……怡婷，你才十八歲;你可以假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂，假裝思琪從來都不存在……”
假裝房思琪不存在嗎?可是許伊紋又是誰呢，劉怡婷又是誰呢。她們之間的人生到底是那里出了錯呢，以至于這個節(jié)點會活生生的吞噬掉一條可愛的生命。她是那么聰明啊……就像小酒館老板娘說的葉藏是個好孩子一樣啊。
……。
……。
許伊紋是她平行世界中的未來，劉怡婷是她平行世界中的現(xiàn)在;本來的生活模樣就是房思琪慢慢變成那個她們口中的”美麗、堅強、勇敢的伊紋姐姐?！弊聛盱o靜的回想房思琪的一生，回顧作者接受采訪時說的”：我就是要看看房思琪的人生到底是在哪里出現(xiàn)的問題，劉怡婷和的思想一樣、行為舉止一樣甚至連喜怒哀樂都一樣，可唯一的差別就在于美麗這個詞匯上。劉怡婷臉上有著小小的雀斑，而房思琪卻沒有，她長得就像她的伊紋姐姐一樣，瓷白而可愛，就如同天使……”
記憶慢慢剝離現(xiàn)實而獨立存在，林奕含在后記中寫下了這些內(nèi)容。當我讀到這些美麗而脆弱的不堪一擊的文字時，渾身戰(zhàn)栗不止，我仿佛能感受到她寫下這些文字時的痛苦與掙扎。
先前有個朋友知道我買了這本書，就問我這本書如何”：不怎么樣，我不知道為什么這么多人會喜歡這種有些故作聰明的語言敘述風格，總之我不喜歡?！?BR> 直到后來有一整天的時間，我想著既然花錢買過來了”：不看完，怎么對得起自己花的這些錢呢?”我向來是節(jié)約主義者，尤不喜浪費精神食糧。
于是，這一整天我什么地方都沒有去。
……。
……。
但相信我，這只是它的表面，就像你的衣服;當你慢慢的隨著作者的筆端沿著故事中的兩條主線走著，你最終能看到的是一種真正的真相;而很可惜的是，現(xiàn)在有太多人去喜歡看事物的表面而不去發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的涵義，就如同長相……有趣的靈魂和俊朗的外表到底那個重要……仁者見仁智者見智，畢竟王小波和李銀河的那種不多。
房思琪和劉怡婷用只有她們之間才懂得的語言說著類似的話”：皇帝的新裝、大人的皇帝的新裝……”她們一直在用她們不懂得詞匯來形容那些大人得行為，是的，她們的確不懂，否則當房思琪第一次被強暴的時候，她選擇了沉默……她曾經(jīng)小心翼翼地問過這樣地問題”：她們學校和地某個女生和老師好上了……”房媽媽連看都沒看思琪就冷漠的說道”：那她可真騷啊?！?BR> ”你們動手的沒動手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你們就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個人，因為你們的日子過得真是無聊……”
許伊紋的故事源自于張?zhí)睦淠保哄X一維打跑了幾個女朋友我不是不知道，今天就是窮死也不讓婉如嫁過去?！蓖袢缇褪撬麄兊呐畠?，后來他們的女兒嫁的很體面，張?zhí)烷_始把許伊紋退下去了，我想這就是在道德法律上的謀殺，如果有的話，也就是說為什么造成許伊紋后來的種種遭遇的原因并不是錢一維，那真的太狹隘了，這筆帳應該記在人類的冷漠上面：房思琪的悲劇也在于冷漠，在于這個社會對她們女孩的冷漠，否則房思琪也不會選擇默默的將這一切吞下去，所以她需要一個理由”：既然老師他說是愛我的，那么如果我也愛他的話，那么這發(fā)生的一切也就順理成章了……”她如是想。
這不是斯德哥爾摩綜合癥，絕對不是。
……。
……。
整個故事的語言敘述確實有瑕疵，這也就是為什么我會喜歡上這本書的原因。我不了解時，我對這種風格不甚喜歡;當我了解時，我就陷了進去。打個最簡單的例子來說：不知道你是否看過顏真卿的一個祭文帖，我先前在某個視頻中見到過，這個帖是顏真卿的初稿，并沒有經(jīng)過任何的修飾，因為這才是他內(nèi)心情感的真實流露，他的不完美成就了他的完美，也就是賦予了故事的涵義，字畫的內(nèi)在精神……這本書也是如此?！?BR> 或許這本書的社會意義大于它的文學價值，它最讓人心碎的是以一種近乎純真的口吻來敘述地獄中的事情，它中間的反差真的很難讓人去接受和理解。這或許也就是作者想要說的”：如果可以重來一遍，我不會對過去說既往不咎，因為那太裝逼了。我會對過去的生活說聲”：滾?！弊髡吡洲群诮邮懿稍L時說過，她寫下這些東西只是因為她實在是太過于痛苦了，她需要一個宣泄的出口;所以寫作這件事情，不是我找上它的，而是它找上我的，我每天寫上八個小時，然后就會陷入到一種無可名狀的狀態(tài)中，痛苦……無盡的痛苦，我想在這里形容我自己一個詞：幸存者。”
她不是一個講故事的高手，所以她一點點的將自己肢解開來，讓你看……。
謝謝。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十二
這本書因作者自殺而進入大眾的眼球。這兩天時間讀完這本書，我的心情略沉重。
想起高中語文老師說過，世界上最殘忍的事情是把美好毀了給人看。林做到了。小思琪的美，像圣潔的天使。李老師的魔爪像一只黑手，把她拖入無底的深淵，直至毀滅。
閱讀的過程，能感受到字里行間充斥著的痛苦和糾結。在氣憤李老師無恥的同時，多希望思琪能勇敢地說不！能對家人和朋友說出李老師的行為。也希望思琪的朋友和家人能夠花點時間去關心她的異樣，多跟她溝通，也許會有不一樣的結局吧！
讓更多的人關注這個問題，讓更多的思琪免離魔爪。這也許是作者忍痛把自己的故事剖露出來的力量之源吧。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十三
書里的伊文姐姐說：“看法國電影要吃馬卡龍，看英國電影要吃司康，看納粹電影什么都不能吃?！?BR> 那我看這本書都時候呢，我該搭配的是什么?是被褪下的簡單款的褻褲，是少女處女膜破裂的血嗎，我該懷著什么樣的心情去讀這本書呢，感覺以什么心情讀，都像是對這群不幸的女孩的消費，沒法真誠的去對她們說“一切都會好起來的”，因為創(chuàng)傷就是創(chuàng)傷，這種事是沒法欺騙的。
“溫良恭儉讓，溫暖的是體液，良莠的是體力，恭喜的是初血，儉省的是保險套，讓步的是人生?！?BR> “那些被性侵的女孩最后都怎么樣了?”“死了?！?BR> 被性侵不是三流情色小說里的欲拒還迎，師生戀也不是禁忌之下的快樂果實。愛情是應該兩方平等的，不該是一方的強制，另一方的斯德哥爾摩綜合征。
那是病，愛情不是那樣的。那些被性侵的男孩女孩怎么樣了?
他們壞了，他們曾經(jīng)也哀求了：“別弄壞我”?？墒菈娜藳]有聽，我們也充耳不聞。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十四
《房思琪的初戀樂園》是一本我一直想看，但一直不敢看的書。真人真事改編的故事總是很容易觸動到人心最脆弱的部分，更何況故事中的“房思琪”、現(xiàn)實生活中的臺灣作家“林奕含”已經(jīng)選擇與這個世界訣別了。
我想先把所有的主觀情緒拋開（盡管這真的很難），單純將這本書視為一本文學小說看待，林奕含的文字真的太特別了，且不論遣詞造句的能力、行云流水的修辭格，她的文筆帶著一種痛苦而殘酷的氣質(zhì)，這一行是一把在心臟表面來回刮蹭的一把利刃，而下一行就是被尖刀劃得鮮血淋漓的皮肉。除了文筆，林奕含豐富的文學閱讀儲備也在字里行間自然流露，可能有些人會覺得有掉書袋之嫌。但我卻覺得無論是出眾的文筆，抑或是頂尖的文學素養(yǎng)，對于寫書是一種祝福，但對于林奕含的人生卻是一種詛咒。
因為熱愛文學、熱愛語文，才讓“房思琪”被“李國華”捕獵的陷阱選中，而也因為長期地與這位“業(yè)務能力超群”的語文老師“在一起”，才讓“房思琪”的文學素養(yǎng)更加優(yōu)異?，F(xiàn)實生活中的林奕含竟然需要用最恨之人教授給自己的一切去寫一本控訴此人的書，想來真是荒誕至極，悲愴至極。
書中的“房思琪”總是會忘記很多事情，突然從陌生的馬路上醒來，卻不記得之前自己在做什么，這種“解離”的情況，林奕含在她的婚禮致辭中曾描述解釋過：
所謂的解離呢，以前的人會叫它精神分裂，現(xiàn)在有一個比較優(yōu)雅的名字叫作思覺失調(diào)。但我更喜歡用柏拉圖的一句話來敘述它，就是靈肉對立。因為我肉體受到的創(chuàng)痛太大了，以至于我的靈魂要離開我的身體，我才能活下去。
來展開故事的敘述。就好像林奕含的靈魂遠遠地望著自己破碎的軀殼，也看著自己身邊所有沒有伸出援手的人，從各種角度全面分析這種“社會性強暴”發(fā)生的原因，她，其實比任何人都看透了事件的本質(zhì)。但就算是這樣，痛苦仍然不僅壓垮了她的軀體也摧毀了她的靈魂。
寫出如此有文學價值和社會意義的一本書，代價卻需要一個人付出無價的生命。如果有可能，我寧愿林奕含只是一個普通人，而不是那個用鮮血書寫自己人生的人。
房思琪的初戀樂園讀后感優(yōu)選篇十五
今天在蝸牛讀書時，看到了《房思琪的初戀樂園》這本書。也看到了眾多名人推薦與書評，于是也帶著疑惑走進了這本書。
起初看的時候，并未覺得有什么驚艷之處。第一章只是平平淡淡以劉怡婷為視角講述了與兩個好朋友之間的趣事。一個是“靈魂雙胞胎”，還有一個是年紀大一些的姐姐伊紋。第二章從“失樂園”開始，開始描述主線房思琪--一個未成年、喜愛文學的妙齡少女被五十多歲的禿頭補課老師李國華誘奸，姐姐伊紋被丈夫家暴卻又隱忍的故事。
文章看到一半，猶如一顆巨石壓在心底，讓人喘不過氣來。真的想鉆進書里去，槍斃了那些道貌岸然、禽獸不如的“老師們”。他們以文學為幌子，誘騙她們，讓她們?nèi)コ绨菟?，甚至還將這些齷齪之事當成炫耀的資本。導致了這些花季少女錯誤的認識了愛情，丟掉了信仰，毀了一生。
理解了作者在這五年時間所受的屈辱與痛苦，也就明白了作者為何要自殺，自殺才能真正的解脫，才能引起人們的重視。
看完之后，想起來去年因老師猥褻而得抑郁癥跳樓自殺的慶陽姑娘。
她們曾有機會自救，比如伊紋在遭受家暴的時候能夠勇敢一點，離婚或報警，比如房思琪給父母說“為什么家里里什么教育都有，唯獨沒有性教育”的時候，父母能夠問她原因，又或者自己敢對父母坦白此事，法律能給她們應給的答復，給壞人應得的懲罰，也許悲劇就會少點發(fā)生。
但是，事實就是事實，這種事情接二連三的發(fā)生，警醒的不光是教會女孩對侵犯行為說no，要對那些褻瀆教育的下流無恥之徒做出嚴厲的懲罰，還要更早的進行性教育，讓孩子們懂得如何維護自己的權利，保護自己的身體。