方案的制定需要考慮問(wèn)題的本質(zhì)、目標(biāo)及可行性等因素。方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任分工和監(jiān)督機(jī)制。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考借鑒。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇一
    在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下,圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念,加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度,提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),我班積極響應(yīng),開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng).
    二、活動(dòng)目的。
    力求通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí).
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子,排練小品《當(dāng)我在路上撿到……》、以及情景劇《遲到》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論.
    2、收集格言,讀格言;收集故事,講故事。
    3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來(lái)哪些好處。
    4、游戲:《地雷陣》。
    5、宣誓詞:我們宣誓,從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí)、守信用,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生.
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20____年12月6日。
    五、活動(dòng)過(guò)程。
    1、主持人引入正題。
    主持甲:相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生.一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王,龍王答應(yīng)替他找回斧子.第一次,龍王撈上來(lái)一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了.他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.
    主持乙:五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國(guó)之魂,民之本,仁義禮,誠(chéng)信善.明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則.古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”,將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”.作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命.
    主持甲:今天,我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話(huà)題.
    主持人合:“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱(chēng).講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁,是干好工作的前提.誠(chéng)信是你一生的幸福.
    主持甲:如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水.
    主持乙:如果人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品.
    主持甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕.
    主持乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊.
    小品故事:。
    張林和王英是一對(duì)好朋友,一天,兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包,發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干.兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系,將皮包完璧歸趙,并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金.又一天,兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校,發(fā)現(xiàn)地上有一支筆.甲將筆撿起來(lái),對(duì)乙說(shuō):“這是誰(shuí)的筆?還挺漂亮的.”乙回答道:“管它是誰(shuí)的,我們撿到了,就是我們的了.”甲點(diǎn)了點(diǎn)頭,很自然的將筆裝進(jìn)了書(shū)包.
    主持甲:其實(shí)生活中,我們經(jīng)常有這樣的曲解,好象只有撿到數(shù)額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒(méi)什么大不了的.
    主持乙:記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”其實(shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的.
    2、比賽讀格言。
    主持人甲:偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信,并為我們作出一個(gè)好榜樣.
    以下時(shí)間請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言。
    (小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言:)。
    誠(chéng)信格言:。
    1、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花——海涅。
    2、惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄。
    3、言不信者,行不果——墨子。
    4、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾颉?BR>    6、虛偽的真誠(chéng),比魔鬼更可怕——泰戈?duì)枴?BR>    7、工作上的信用是最好的財(cái)富.沒(méi)有信用積累的青年,非成為失敗者不可——池田大作。
    8、民無(wú)信不立——孔子。
    9、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基。
    10、以誠(chéng)感人者,人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤。
    11、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅。
    12、當(dāng)信用消失的時(shí)候,肉體就沒(méi)有生命——大仲馬。
    13、失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回——富蘭克林。
    14、真話(huà)說(shuō)一半常是彌天大謊——富蘭克林。
    15、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放——拉羅什富科。
    16、誠(chéng)信為人之本——魯迅。
    17、精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)——王充。
    18、不信不立,不誠(chéng)不行——晁說(shuō)之。
    19、內(nèi)不欺已,外不欺人——弘一大師。
    20、以實(shí)待人,非惟益人,益已尤人——楊筒。
    21、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞。
    22、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基——德萊塞。
    23、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西——喬臾。
    24、失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
    25、誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也——孟子。
    26、一言之美,貴于千金——葛洪。
    27、人無(wú)忠信,不可立于世——程頤。
    28、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他的最后靠山就是真誠(chéng)——愛(ài)默生。
    29、誠(chéng)實(shí)和勤勉,應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林。
    30、意志薄弱的人,一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)——拉羅什夫利。
    班主任:因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用,使他們?cè)谏?、工作上取得了成?希望同學(xué)們多讀這些格言,向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人.
    3、欣賞情景劇:《遲到》。
    主持甲:其實(shí),有蠻多時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)因?yàn)槟承┰蚨t到,下面請(qǐng)欣賞校園情景劇:遲到.
    第一段:(乙背著書(shū)包急匆匆地上場(chǎng),甲從后面追上)。
    甲:哎,你等等我,走那么快干嘛?
    乙:就快上課了,我們要遲到了.
    甲:你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎?今天怎么也成遲到一族了?
    乙:昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難,開(kāi)夜車(chē)了.
    甲:標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)呆子.昨晚有《天下足球》,嘿,那叫一個(gè)精彩.
    (上課鈴聲響了,甲、乙遲到了.)。
    甲:大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了,我想問(wèn)問(wèn)大家,你遲到過(guò)嗎?是什么原因遲到的?(可以現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng),學(xué)生發(fā)言.)剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因,譬如堵車(chē)、車(chē)壞了、睡遲了……這些都是客觀(guān)因素,我們能不能從自己的主觀(guān)來(lái)找找原因呢?(繼續(xù)采訪(fǎng))。
    乙:遲到,無(wú)論如何都不能算是一件好事,守時(shí)才是一種美德,它是對(duì)別人的一種尊重,對(duì)承諾的一種兌現(xiàn),也是誠(chéng)信的表現(xiàn).其實(shí),誠(chéng)信從來(lái)就不是一句口號(hào),它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.
    第二段:(校門(mén)口,丙扮值勤老師,在校門(mén)口跺步.乙還在往前走.)。
    甲(一把拉住乙,往后縮了縮):傻瓜,有老師!
    乙:已經(jīng)上課了,再不進(jìn)去就來(lái)不及了.
    甲:班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了,就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了,給咱們班抹黑了.
    乙:可是……。
    甲:別可是了,要走你走,我等會(huì)兒再進(jìn)去.
    (乙看看老師,又看看甲,還是往前走去.)。
    甲:傻瓜,真是笨到家了.
    (乙被丙攔住.)。
    丙:這位同學(xué),你遲到了,請(qǐng)登記!
    乙寫(xiě)下自己的名字,走進(jìn)校門(mén),甲從藏身之處出來(lái),然后,貓著腰迅速的沖進(jìn)了校門(mén).
    (學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論,老師點(diǎn)評(píng))。
    六、游戲。
    《地雷陣》。
    一個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此間的信任是最重要的.那么,你所在團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個(gè)游戲,你就知道了.
    目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感.
    游戲過(guò)程:。
    規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿(mǎn)各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物.學(xué)生兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽(tīng)著同伴的指揮通過(guò)地雷陣,過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始.指揮者只能在線(xiàn)外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴.
    注意:1、不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物.
    2、不可在濕滑地面進(jìn)行.
    3、需注意兩位蒙眼者是否對(duì)撞.
    討論:1、請(qǐng)問(wèn)各位在通過(guò)地雷陣的時(shí)候有什么感覺(jué)?
    2、平時(shí)你在跟其他人互動(dòng)時(shí)是否需要?jiǎng)偭?xí)·所講的想法、做法?
    3、若再有一次機(jī)會(huì),我們還可以加強(qiáng)些什么?
    七:班主任總結(jié)。
    通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng),使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,是每個(gè)人必須具有的品質(zhì).我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德,不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用.
    八:宣誓。
    班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓:我們宣誓,從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí)、守信用,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生.(宣誓完畢簽名)。
    九、主持人總結(jié)。
    主持人甲:正如老師講的那樣,道德風(fēng)范見(jiàn)諸每個(gè)人的一言一行,它要求每個(gè)公民增強(qiáng)實(shí)踐道德基本要求的自覺(jué)性,增強(qiáng)道德建設(shè)的責(zé)任感,人人參與道德建設(shè),人人自覺(jué)實(shí)踐道德基本要求.作為新時(shí)期的中學(xué)生,我們更應(yīng)走在時(shí)代的前沿,走在道德建設(shè)的前沿.
    主持人乙:今天,我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì),同時(shí)也見(jiàn)證我們班“誠(chéng)信銀行”正式掛牌成立的日子.(事先掛在黑板上方的橫幅放下,上書(shū)“熱烈慶祝。
    __。
    班‘誠(chéng)信銀行’開(kāi)業(yè)”).今天,同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶(hù)頭”中存入了第一筆誠(chéng)信存款,今后,大家還可以通過(guò)自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶(hù)頭增加儲(chǔ)金.如果,有一天你遇到了困難,你可以支取自己的“誠(chéng)信儲(chǔ)備”,獲得老師和同學(xué)的幫助.我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠(chéng)信大富翁”.時(shí)間不早,班會(huì)剛好,讓我們一起為加強(qiáng)公民道德建設(shè)發(fā)出倡議:誠(chéng)信是金,讓我們每個(gè)人珍惜這筆無(wú)價(jià)的財(cái)富,共同邁向美好的明天!
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇二
    1、以期末考試為契機(jī)，爭(zhēng)取優(yōu)良的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)、家庭、社會(huì)增光添彩。
    2、讓學(xué)生明白期末考試的重要性。以良好的狀態(tài)迎接期末考試。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生獲得科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
    3、嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)。
    一、談話(huà)引題，點(diǎn)明主題。
    2、揭示主題：“我為我加油，我為班級(jí)添彩”店頭中心小學(xué)二（1）班期末考試動(dòng)員主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二、考前思想動(dòng)員。
    1、出示期末考試的時(shí)間：1月9日周一期末考試。
    2、提出希望：希望同學(xué)們把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信，我為我加油，我為班級(jí)添彩。
    3、期中考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
    1）首先要確立了自己的考試目標(biāo)：每人發(fā)一張紙，寫(xiě)下自己的目標(biāo)，記在心里，時(shí)時(shí)鞭策自己。
    2）復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費(fèi)時(shí)間。基礎(chǔ)就是成績(jī)，鞏固就是提高。我們?nèi)绻鸦A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)好，考試也就成功了一多半，你的復(fù)習(xí)目的也就基本達(dá)到了。
    3）重視糾錯(cuò)本，重視總結(jié)。充分利用糾錯(cuò)本，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思。將問(wèn)題消滅在考試前。
    那些平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有抓緊，知識(shí)掌握比較薄弱的同學(xué)，我在這里向你們提出如下的勸告，不要灰心，不要自卑，現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)還不遲，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。俗話(huà)說(shuō)：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，但是臨時(shí)抱佛腳比不抱要好得多。
    三、考中考風(fēng)考紀(jì)教育。
    1、克服粗心的毛病。許多學(xué)生考試考不好不是因?yàn)椴粫?huì)，而是粗心，有的算數(shù)粗心，有的涂卡粗心，所以我認(rèn)為克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的辦法：一是認(rèn)真，二是要養(yǎng)成事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
    2、以良好的心態(tài)參加考試。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)，用一顆平常心去干事情才會(huì)干的最好，考試也一樣，正常發(fā)揮就是最好了。
    3、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
    當(dāng)我們考完一門(mén)課后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有如沒(méi)有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。認(rèn)真檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒(méi)有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字等。
    先易后難一般而言，應(yīng)先做容易的題目，后做難題，這樣既可以有利于維持自信心及避免出現(xiàn)緊張情緒，又有利于時(shí)間的合理安排。有的學(xué)生喜歡按照順序答題而不管其難易，有的人甚至喜歡先解答難題，他們往往會(huì)被一兩道難題卡住，不僅花費(fèi)了大量的時(shí)間，而且會(huì)導(dǎo)致緊張情緒及失去自信心。也浪費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致會(huì)做反而來(lái)不及做。
    （1）考試時(shí)要帶起必要的物品：如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng)。以免要用時(shí)沒(méi)有向其他同學(xué)借。
    （2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
    （3）考試期間請(qǐng)同學(xué)們注意保持校園及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公共設(shè)施。
    （4）考試還是一次做人品的檢測(cè)，每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都是很清楚明白的?？荚囀菄?yán)肅的事情，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。嚴(yán)禁作弊行為。
    四、考后有序管理教育。
    要求每位學(xué)生做到：
    （1）第一門(mén)考試結(jié)束后，馬上解決大小便等問(wèn)題，并準(zhǔn)備好下門(mén)課所需的學(xué)習(xí)用品。然后每位同學(xué)安靜地待在所在考場(chǎng)，更不允許在走廊里大聲喧嘩，以免影響其他年級(jí)學(xué)生的考試。
    （2）每個(gè)考場(chǎng)的負(fù)責(zé)同學(xué)要以身作則，還要管理好所在考場(chǎng)的本班學(xué)生的'紀(jì)律。每個(gè)考場(chǎng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，考試結(jié)束后進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)考試結(jié)束后嚴(yán)肅批評(píng)。并對(duì)其一定的處罰。
    （3）當(dāng)天的值日的同學(xué)要在考試之后到我們自己班級(jí)打掃衛(wèi)生，考試期間可能會(huì)容易忘記，這也是考驗(yàn)我們值日同學(xué)自己的責(zé)任心的機(jī)會(huì)。
    五、總結(jié)。
    同學(xué)們，誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧！相信：一分汗水、一分收獲，老師真誠(chéng)祝愿大家在本次期中考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)！我為我加油，我為班級(jí)添彩。預(yù)祝同學(xué)們考試成功！
    中心小學(xué)二（1）班“我為我加油，我為班級(jí)添彩”期中考試動(dòng)員主題班會(huì)到此結(jié)束。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇三
    目的和任務(wù)：
    1.使學(xué)生名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
    2.鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。
    3.倡導(dǎo)“我口說(shuō)我心”的表達(dá)自我觀(guān)點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。
    實(shí)施步驟：
    一．主持人開(kāi)場(chǎng)白：
    今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開(kāi)此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
    二．小品《誠(chéng)信擺渡人》。
    [人物介紹]坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。
    老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。
    [旁白]當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿(mǎn)了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”。
    坐船人：勞駕船家，擺渡過(guò)江多少錢(qián)？
    老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢(qián)，包你安全到岸！
    （開(kāi)船不久，江面上開(kāi)始起風(fēng)浪）。
    老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。
    坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛勞所得？我怎舍得？
    老艄公：有棄有取。
    坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
    老艄公一愣，面露失望之色。
    （過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）。
    坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！
    老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。
    老艄公：要我搖船可以，不過(guò)要用你的一袋“金錢(qián)”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。
    坐船人：你……（氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢(qián)”扔給老艄公）。
    （行了不久）。
    老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒(méi)力氣搖船——除非你把“健康”給我！
    坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。
    老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！
    坐船人：你……真是貪得無(wú)厭，為何如此不講誠(chéng)信？
    老艄公：（大笑）“誠(chéng)信”？你不早將“誠(chéng)信”拋入水中？
    作船人無(wú)奈。
    老艄公撲通一聲跳入水中。
    坐船人后悔莫及。
    老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來(lái)了，記住，從今以后，無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄。
    坐船人：（驚喜交加）你是……。
    老艄公：（指著自己）我就是“誠(chéng)信”?！罢\(chéng)信”才是人生真正的擺渡人??！
    學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄“誠(chéng)信”。
    三．同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。
    美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹(shù)的故事。
    曾參殺豬的故事。
    卓恕交友守信的故事。
    四．自由討論過(guò)程。
    丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話(huà)來(lái)衡量。要看在什么樣的.環(huán)境下，對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢(qián)，在為病人看病的時(shí)候，把沒(méi)病說(shuō)成有病，把小病說(shuō)成大病，只要開(kāi)一種藥就能治好的卻能開(kāi)多少藥就開(kāi)多少藥的話(huà)，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。
    ?。耗沁@不是叫人說(shuō)假話(huà)嗎？
    老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說(shuō)出了自己心里的疑問(wèn)和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺(jué)，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。
    五．總結(jié)。
    誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇四
    3、了解助學(xué)貸款的`政策；
    4、倡導(dǎo)建立良好的信用。
    1、時(shí)間：2015年10月15號(hào)。
    2、地點(diǎn)：206教室。
    1、高康3班全體同學(xué)。
    2、輔導(dǎo)員。
    1、首先由輔導(dǎo)員于班委會(huì)上下達(dá)開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)；
    2、由董書(shū)靜同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體內(nèi)容等；
    3、查找有關(guān)誠(chéng)信方面的相關(guān)資料，了解國(guó)家助學(xué)貸款政策，信守誠(chéng)信還款的承諾；
    4、可以插入文藝節(jié)目；
    5、班會(huì)結(jié)束，進(jìn)行班委討論此次班會(huì)取得的和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
    6、班會(huì)結(jié)束，進(jìn)行些總結(jié)交鄭庭艷輔導(dǎo)員處；
    1、保證有紀(jì)律、次序的進(jìn)行，保證班會(huì)順利結(jié)束；
    2、班會(huì)有計(jì)劃方案、材料、圖片、總結(jié)等資料；
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇五
    （二）誠(chéng)信事例、故事：
    主持人（男）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？
    a：北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。
    誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。
    c：所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂(lè)羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠(chéng)信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏(yíng)得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。
    d：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信，世界方有美麗；有誠(chéng)信，世界方有真情；有誠(chéng)信，世界方有明天”。
    f：誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話(huà)語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
    g：誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)的輕輕一笑；誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?；誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
    主持人（女）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要性。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)同學(xué)再講講有關(guān)誠(chéng)信的典故。
    a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就改天再來(lái)吧！”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?BR>    b：《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。”家人說(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)了？”司馬光道：“話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
    （三）誠(chéng)信知識(shí)問(wèn)答：
    主持人（男）：真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光，前進(jìn)的征程鋪滿(mǎn)溫馨的春風(fēng)，陽(yáng)光照出周?chē)说恼嬲\(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加，開(kāi)啟你的智慧，誠(chéng)心知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始：
    1、“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)？
    答：據(jù)《史記》記載，秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來(lái)。
    2、“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信。”是下列哪位名人所說(shuō)？（）。
    a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基。
    a李白b陸游c白居易d杜甫。
    4、請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線(xiàn)。
    民無(wú)信不立孔子。
    誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也孟子。
    言不信者，行不果墨子。
    6、1）有誰(shuí)知道“烽火戲諸侯”的典故？
    2）這個(gè)故事反映了什么道理？
    （四）誠(chéng)信名言大比拼。
    主持人（男）：要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，請(qǐng)大家積極例舉。
    主持人（女）：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：
    （五）誠(chéng)信小品：
    主持人（女）：誠(chéng)信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開(kāi)在我們的心中。
    主持人（男）：誠(chéng)信是生存之水，它純凈高尚，無(wú)處不在，流淌在我們的身邊。
    主持人（女）：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動(dòng)，卻虛無(wú)飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實(shí)地。
    主持人（男）：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽(yáng)光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。
    合：誠(chéng)信上人生的寶藏！
    主持人（男）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《考試**》。
    主持人（女）：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？
    a：我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開(kāi)始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。
    b：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎？不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。
    c：每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈！
    d：近年來(lái)，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。今日的中國(guó)，隨著改革開(kāi)放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是，由于拜金主義的流行，社會(huì)文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的'參差不齊，法治建設(shè)中的不足，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿(mǎn)毒刺，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里，人們互相傷害，沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。
    主持人（男）：作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)兀坑?。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？———那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話(huà)不作假，考試更不能作假。請(qǐng)同學(xué)暢談身邊的誠(chéng)信同學(xué)。
    a：高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多人做了昧良心的事，找別人代x，若被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果嚴(yán)重，失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講，也就失去一切。
    b：我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn)，但我卻為了所為的面子，沒(méi)去問(wèn)老師，為此，我的成績(jī)很難進(jìn)步，我想誠(chéng)信是生活中的必需品，只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信，處處誠(chéng)信，把誠(chéng)信放在心中，才能有所裨益。
    c：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象，一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有，二是吃虧的還是自己。
    d：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn)，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情?？▉G了去掛失但錢(qián)已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜，但他也失去了永遠(yuǎn)無(wú)法換回的誠(chéng)信。
    e：我這里想說(shuō)的一種不誠(chéng)信，那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信。比如，失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來(lái)改變自己。剛開(kāi)始，你很有信，但過(guò)了不久就松下來(lái)了，雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束，但也是一種不誠(chéng)信，況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響。
    （六）詩(shī)朗誦：
    主持人（女）：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
    主持人（男）：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
    主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”
    主持人（男）：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？
    主持人（女）：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開(kāi)緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝福你！”
    主持人（男）：此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云？
    主持人（合）：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有――可以信任的世界！
    主持人（女）：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》。
    1盤(pán)古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧?！?BR>    女?huà)z說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?BR>    孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?BR>    孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?BR>    2牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”
    愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”
    愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”
    智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子”
    3哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”
    媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”
    老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”
    朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”
    我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花”
    三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。
    誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。
    主持人（男）：話(huà)說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿。”
    主持人（女）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。
    （七）班主任總結(jié)發(fā)言：
    （八）歌聲中結(jié)束班會(huì)：
    主持人（女）：誠(chéng)信是為人之本，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶上誠(chéng)信上路。
    主持人（男）：最后我們共同來(lái)唱一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，正如歌中所唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中！
    （六名女生領(lǐng)唱，全班合唱）。
    主持人（女）今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！
    （九）效果反饋：
    通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。提出問(wèn)題，讓同學(xué)們想一想：
    1、社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為？
    2、我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象？
    3、中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信？
    活動(dòng)效果：
    1、通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義，懂得“誠(chéng)信”的重要性，并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
    2、班會(huì)內(nèi)容較豐富、形式多樣，由學(xué)生主持，學(xué)生廣泛參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇六
    為積極倡導(dǎo)二十四字核心價(jià)值觀(guān)，將核心價(jià)值觀(guān)融入未成年人思想道德建設(shè)的全過(guò)程，我校要求在青少年中開(kāi)展主題為“誠(chéng)信的力量”的活動(dòng)。讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)誠(chéng)信話(huà)，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀(guān)念，號(hào)召學(xué)生自我教育，自我完善，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。
    六年級(jí)1班全體同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志收集有關(guān)資料，在父母的幫助下寫(xiě)一段以“誠(chéng)信”為話(huà)題的小片段，推選主持人及發(fā)言代表。
    xxxx年5月25日。
    六年級(jí)1班。
    六年級(jí)1班全體同學(xué)、班主任。
    一、主題：誠(chéng)信的力量。
    二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。
    1.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
    2.反對(duì)虛假和不守信用的行為，反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信用的行為，做一名誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。
    3.增強(qiáng)學(xué)生自信心，努力做到說(shuō)話(huà)辦事表里如一。
    （一）班會(huì)引入。
    由班主任介紹班會(huì)目的，并請(qǐng)出班會(huì)的主持人。
    1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：
    誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。
    誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。
    誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。
    誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。
    2.請(qǐng)同學(xué)暢談什么是誠(chéng)信。
    3.視頻播放。
    （二）誠(chéng)信小故事。
    主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。
    主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)a、b、c、d、e同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事。
    1、《曾子殺豬》。
    2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）。
    3、《華盛頓與櫻桃樹(shù)》的故事。
    4、《郭沫若與芭蕉花》的故事。
    5、《季布一諾千金》。
    （三）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性。
    （四）欣賞小品。
    主持人（甲）：生活中我們也許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。
    主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。
    主持人（甲）：接下來(lái)我們來(lái)欣賞一個(gè)關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的小品。
    （五）誠(chéng)信論壇。
    討論：
    學(xué)生發(fā)言：
    主持人：生活中有這么多不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象，作為中學(xué)生我們?cè)撊绻ホ`行誠(chéng)信呢？
    （六）誠(chéng)信做人。
    主持人（甲）：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，但也存在某些問(wèn)題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)討論，若沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題則省略此問(wèn)題）。
    主持人（乙）：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的`事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的小紙上。
    （學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。）。
    主持人（甲）：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。
    （學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）。
    主持人（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，一起相約誠(chéng)信吧。
    （甲）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《誠(chéng)信之歌》。
    在即將結(jié)束班會(huì)之前，請(qǐng)我們的班主任老師為我們總結(jié)今天的班會(huì)。
    （七）總結(jié)。
    同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分。人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。
    經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺(jué)的保持誠(chéng)信的品質(zhì)。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇七
    誠(chéng)實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情，也是一種美德，下面是本站小編為你整理的小學(xué)誠(chéng)信主題班會(huì)。
    希望對(duì)你有用!
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1.讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。
    2.在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。
    3.在活動(dòng)過(guò)程中，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重他人等良好的禮儀氛圍.
    二、設(shè)計(jì)思想：
    通過(guò)《狼來(lái)了》的故事引入“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”主題班會(huì)的主題，以“課前搜集、課中展示、課后選擇名言”讓學(xué)生感受誠(chéng)實(shí)守信的意義和警戒性，通過(guò)講述兩個(gè)名人的誠(chéng)信小故事(《宋慶齡奶奶的故事》和張瑞敏砸冰箱事件告訴孩子“誠(chéng)實(shí)守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，偉人和名人都能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，更何況我們?然后又通過(guò)身邊的小故事《借橡皮》回歸到學(xué)生的實(shí)際生活，進(jìn)而讓孩子尋找和分析生活中的不誠(chéng)實(shí)守信或者不文明的現(xiàn)象和人，已達(dá)到教育的目的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)到底應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)守信，做文明的小學(xué)生?我又設(shè)計(jì)了由主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)我校的“雙十條”中的培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，讓學(xué)生明確準(zhǔn)則。為了踐行諾言，最后讓學(xué)生在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”的。
    倡議書(shū)。
    上簽名，并選擇自己的一條誠(chéng)實(shí)守信的。
    格言。
    以激勵(lì)自己的言行。全班學(xué)生在丁曉紅演唱的《誠(chéng)信中國(guó)》歌曲的同時(shí)在倡議書(shū)中簽名中結(jié)束主題班會(huì)。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.課前布置收集、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)實(shí)守信的故事和他們的名言。利用活動(dòng)課的時(shí)間到資料室查找并摘錄有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的名言及故事，做好發(fā)言準(zhǔn)備。
    2.學(xué)生從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備：(1)講故事;(3)小品;。
    3.背景設(shè)計(jì)：在黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”字樣。
    4.“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書(shū)一份。
    四、活動(dòng)過(guò)程：
    (一)引入班會(huì)主題。
    老師：今天呢，我們上一節(jié)“誠(chéng)實(shí)守信、做文明小學(xué)生”的主題班會(huì)課，這節(jié)課將由張玉坤和張一凡來(lái)主持，大家歡迎了。
    甲、乙：大家上午好!
    甲：今天呢由我和張玉坤來(lái)主持本周的主題班會(huì)。
    甲：故事講完了。為什么最后農(nóng)夫們不相信放羊娃的話(huà)?
    甲：是啊，這個(gè)故事告訴大家做人應(yīng)該講誠(chéng)信，不可以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的，要做一個(gè)文明的小學(xué)生。
    乙：只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友。讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!我們今天的班會(huì)主題是：合：“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”。
    (二)活動(dòng)展開(kāi)1.講解誠(chéng)信意義。
    甲：那什么是誠(chéng)信呢?乙：誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即遵守承諾、講信用。就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。2.展示誠(chéng)信名言。
    甲：說(shuō)到“誠(chéng)信”，它是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。那我們先來(lái)欣賞一下名人是怎么理解的誠(chéng)信。
    下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前搜集的一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言。
    甲：哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)?
    甲：是啊，“好習(xí)慣，益終身”。良好的行為習(xí)慣對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
    4.演繹身邊不誠(chéng)信的故事。
    甲：從下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢?下面有請(qǐng)黃虹彩和孫曉雯帶來(lái)的小品。
    甲：誰(shuí)來(lái)告訴孫曉雯她應(yīng)該怎么做?
    學(xué)生交流思考回答。
    乙：同學(xué)們一定要注意做事要講信用，借東西及時(shí)歸還。
    黑板報(bào)。
    被擦了、平時(shí)抄別人的作業(yè)，考試作弊，借別人的東西不及時(shí)歸還或裝作忘記，違反課堂紀(jì)律不肯承認(rèn)……)。
    甲：好!同學(xué)們討論的真熱烈!看來(lái)生活中的確有不誠(chéng)信的現(xiàn)象。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?
    乙：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”呢?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論。
    (三)活動(dòng)小結(jié)。
    1.學(xué)習(xí)“雙十條”中的誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。
    甲：是啊，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該說(shuō)實(shí)話(huà)，講信用做一個(gè)文明的小學(xué)生。那作為小學(xué)生到底應(yīng)該怎樣做呢?讓我們一起回顧一下我校雙十條中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容吧。
    乙：某某來(lái)讀一下。
    2.踐行“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”
    甲：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話(huà)題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。為此我們制訂了“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書(shū)。下面由班長(zhǎng)宣讀“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書(shū)。
    乙：為了踐行自己的諾言，有請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。(放歌曲)。
    3.選誠(chéng)信名言作為自己的。
    座右銘。
    甲：還請(qǐng)同學(xué)們課后整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘，時(shí)刻提醒著自己的言行4.結(jié)束語(yǔ)：
    乙：讓我們履行自己的諾言，在學(xué)習(xí)和生活中將誠(chéng)信進(jìn)行到底，做文明小學(xué)生。
    甲：就像《誠(chéng)信中國(guó)》里所唱的那樣，你說(shuō)話(huà)算話(huà)，我一諾千金，你一言九鼎，我一言為定，天下的人和誠(chéng)信，誠(chéng)信的中國(guó)才能心想事成，前程似錦。
    班主任：就讓我們以本次主題班會(huì)為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生。謝謝同學(xué)們的熱情參與。(同學(xué)們以熱烈的掌聲結(jié)束班會(huì)。)。
    一、活動(dòng)背景。
    在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
    二、活動(dòng)目的。
    力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    2、收集格言，讀格言;收集故事，講故事。
    3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處。
    4、游戲：(盲人過(guò)馬路)。
    5、宣誓詞。
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年9月6日。
    五、活動(dòng)過(guò)程。
    1、主持人引入正題。
    合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱(chēng)。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。
    甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
    乙：如果人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。
    甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。
    乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。
    思考：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?
    你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢?為什么?
    班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成績(jī)才真實(shí)。
    乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢?
    請(qǐng)看小品《借鉛筆》。
    思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼?
    請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的?
    班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。
    2、比賽讀格言。
    甲：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。
    以下時(shí)間請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言。
    小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言(格言見(jiàn)附頁(yè)1)。
    班主任：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏?、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。
    3、講誠(chéng)信故事(兩個(gè))。
    乙：《狼來(lái)了》是我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事。歡迎!
    《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》。
    甲：聽(tīng)完了兩個(gè)故事你有什么想法?
    班主任：兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起。
    六、游戲：
    《盲人過(guò)馬路》。
    七：宣誓：
    班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí)、守信用，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生。(宣誓完畢簽名)。
    八：班主任總結(jié)：
    通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。
    通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    前期策劃。
    中期節(jié)目排練。
    后期串聯(lián)。
    制作多媒體。
    三、活動(dòng)過(guò)程：
    (一)、故事引入，揭示課題：
    1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
    2、師述：
    相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上;國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話(huà)題。
    3、揭題：
    《文明為先，誠(chéng)信為本》。
    (二)、小品表演，蘊(yùn)涵道理。
    1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》。
    2、師述：
    其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
    (三)、游戲活動(dòng)，玩中感悟。
    1、游戲《找朋友》。
    游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話(huà)、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠(chéng)信元。(誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱(chēng)自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。)。
    2、宣布結(jié)果。
    (通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))。
    3、各抒己見(jiàn)。
    (評(píng)論……)。
    四、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，揭示主題。
    1、采訪(fǎng)《校園隨手扔現(xiàn)象》。
    展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
    2、隊(duì)員甲：
    我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。
    學(xué)生討論：略。
    3、隊(duì)員乙：
    其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周?chē)欠裼屑垙垼绻?，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來(lái)維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
    五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟。
    1、師述：
    今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
    2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。
    (掌聲響起……)。
    活動(dòng)說(shuō)明：
    通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生通過(guò)“明禮誠(chéng)信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)、歌唱等學(xué)生樂(lè)意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇八
    1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
    2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。
    3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
    x年級(jí)學(xué)生。
    主題班會(huì)。
    1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。
    2、收集“誠(chéng)信”的名言。
    （主持人甲、乙）。
    甲：同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，想不想聽(tīng)??？
    全體學(xué)生齊答：想。
    甲：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
    全體師生齊拍掌跟著唱。
    《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
    小花貓喵喵叫，喵喵叫，是誰(shuí)把花瓶打碎了？爸爸沒(méi)看見(jiàn)，媽媽不知道，小花貓對(duì)我叫，喵！喵！喵！小花貓你別叫，你別叫，是我把花瓶打碎了？好孩子要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)要改掉，小花貓對(duì)我叫，喵！喵！喵！
    乙：我聽(tīng)到剛剛好多同學(xué)都唱了，是不是以前聽(tīng)過(guò)了？
    學(xué)生齊答：是！
    甲：這首歌的名字是什么？
    生：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
    乙：那這首歌曲講了一件什么事情呢？
    生：講了一件一個(gè)小朋友不小心把臺(tái)上的花瓶打碎了，就把小貓吵醒了。小貓看見(jiàn)地上摔爛的花瓶就喵喵叫，那個(gè)小男孩就說(shuō)，小貓小貓不要叫。后來(lái)他就看了一下爸爸，爸爸不知道，媽媽也不知道。但是他還是決定要誠(chéng)實(shí)的跟爸爸媽媽說(shuō)。
    甲：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)。是呀，我們都應(yīng)該說(shuō)誠(chéng)實(shí)的話(huà)，做誠(chéng)實(shí)的事，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
    乙：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。是一雙不冒牌的球鞋。
    甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
    乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
    合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
    三年級(jí)一班＂誠(chéng)信在我心中＂主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。
    乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。
    甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。
    請(qǐng)聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》。
    1、講誠(chéng)信故事。
    乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。
    曾參是孔子的.得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，www.就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?BR>    甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。
    接著我們欣賞第二個(gè)小故事《手捧空花盆的故事》。
    乙：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)課文《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈?dāng)全家要出門(mén)時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。
    宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
    甲：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。
    2、學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談啟發(fā)。
    乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧！
    3、學(xué)生發(fā)言。
    如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞。
    失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林。
    失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
    誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
    誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
    生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳?。
    學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。
    乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀！誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲?！?BR>    甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)?！?BR>    讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。
    拍手歌。
    你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。
    你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。
    你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。
    你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。
    你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。
    你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。
    你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。
    你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。
    你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。
    你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。
    合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！
    甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。
    乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話(huà)。
    同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇九
    全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神、落實(shí)上級(jí)行政部門(mén)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議和教育部有關(guān)實(shí)施意見(jiàn)的要求結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展“言行一致誠(chéng)實(shí)守信”主題教育。
    言行一致誠(chéng)實(shí)守信。
    全校教師、學(xué)生。
    （一）宣傳階段：各中隊(duì)要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案各班設(shè)計(jì)誠(chéng)信墻報(bào)、板報(bào)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)營(yíng)造良好的'活動(dòng)氛圍。
    （二）具體實(shí)施：各中隊(duì)緊緊圍繞“言行一致誠(chéng)實(shí)守信”活動(dòng)主題采取多種形式通過(guò)多種途徑認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)。
    1、各中隊(duì)圍繞“言行一致誠(chéng)實(shí)守信”的主題組織學(xué)生積極開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。
    2、全體教師開(kāi)展“微笑服務(wù)”活動(dòng)、增強(qiáng)服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、使家長(zhǎng)放心的工作要求。
    3、組織年級(jí)學(xué)生閱覽各類(lèi)“誠(chéng)信”為主題的讀本了解誠(chéng)信是一切道德思想的基礎(chǔ)和根本。
    4、各班利用課外活動(dòng)時(shí)間組織以“誠(chéng)信”為主題的故事會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
    5、利用每周升旗時(shí)間各班主任結(jié)合班級(jí)、校園、社會(huì)上點(diǎn)滴事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的目的。
    6、各中隊(duì)組織高年級(jí)學(xué)生對(duì)是否自己做作業(yè)、是否說(shuō)謊等情況進(jìn)行調(diào)查寫(xiě)出小型的調(diào)查報(bào)告使誠(chéng)信教育回歸生活實(shí)際。
    7、各班刊出一期“誠(chéng)信”為主題的板報(bào)生生制作一份“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。
    8、學(xué)期末全校進(jìn)行一次“言行一致誠(chéng)實(shí)守信”作文比賽活動(dòng)按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇十
    為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想，推動(dòng)小學(xué)生思想道德教育建設(shè)，我們班級(jí)決定開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
    通過(guò)活動(dòng)，激活隊(duì)員心靈上的誠(chéng)信，使隊(duì)員更加關(guān)注誠(chéng)信，了解誠(chéng)信，為雕刻自己的未來(lái)而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)；同時(shí)，使隊(duì)員知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德治身，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。
    1、確定2名主持人。
    2、收集有關(guān)“誠(chéng)信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠(chéng)信”小故事，講故事。
    3、童話(huà)劇《狼來(lái)了》。
    4、排練快板《誠(chéng)信三句半》。
    5、準(zhǔn)備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個(gè)。
    6、準(zhǔn)備歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》、《少年少年，祖國(guó)的春天》。
    7、制作一棵“誠(chéng)信樹(shù)”。
    1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂(lè)《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
    主持人：同學(xué)們，聽(tīng)著這首歌曲你們明白了什么？（明白誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人是很重要的，我們從小就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。今天我們活動(dòng)的主題是：我誠(chéng)信我快樂(lè)。）。
    2、“名言放送”啟迪思考，引導(dǎo)行動(dòng)。
    主持甲：誠(chéng)——心靈敞開(kāi)，以誠(chéng)相待；
    主持乙：信——言出必行，行之以信；
    合：讓我們把誠(chéng)信載入心扉，善待周?chē)總€(gè)人，世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。（誠(chéng)信格言朗讀大比拼）。
    3、“名人導(dǎo)引”走近楷模，激發(fā)理想。
    主持甲：大家讀得好。的確誠(chéng)實(shí)守信是很重要的。在歷史上，誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請(qǐng)聽(tīng)故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學(xué)生表演）。
    老師：聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你覺(jué)得我們應(yīng)該向列寧、宋奶奶學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生回答）。
    主持甲：對(duì)了。那么在你們的身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)誠(chéng)信的小故事呢？（學(xué)生談?wù)摚?BR>    1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導(dǎo)感悟。
    主持甲：千百年來(lái)，人們講誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，贊美誠(chéng)信。那么，不誠(chéng)信的人又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？下面，請(qǐng)欣賞童話(huà)?。骸独莵?lái)了》?。▽W(xué)生表演）。
    主持乙：面對(duì)牧童的哭喊，農(nóng)民伯伯無(wú)動(dòng)于衷，這一切都是誰(shuí)造成的？
    學(xué)生：是牧童自己騙人。
    主持甲：是啊，不錯(cuò)，不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)。那么，作為小學(xué)生的我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的小紙上。并在紙上簡(jiǎn)單寫(xiě)一下體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一名誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。（請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)）。
    主持乙：有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的`事講出來(lái)？（學(xué)生進(jìn)行口述）。
    老師：剛才敢于把曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事講出來(lái)的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。老師覺(jué)得，誠(chéng)信是會(huì)跟這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。
    主持甲：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，我建議：請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。（學(xué)生扔紙條）。
    2、“我的地盤(pán)我做主”——班級(jí)是我家，誠(chéng)信靠大家。
    主持甲：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
    主持乙：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
    合：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信；讓我們用行動(dòng)留住誠(chéng)信。
    快板《誠(chéng)信三句半》。
    1、制作“誠(chéng)信樹(shù)”。
    主持甲：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還有許多方面需要我們講誠(chéng)信，守誠(chéng)信。是哪些方面呢？下面就請(qǐng)同學(xué)把它寫(xiě)在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來(lái)。（學(xué)生展示并發(fā)言）。
    主持甲：誠(chéng)信像甘露溫暖著每個(gè)人的心田；
    主持乙：誠(chéng)信像航標(biāo)引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。
    合：讓我們用“誠(chéng)信”葉使這棵誠(chéng)信樹(shù)枝繁葉茂。
    （把制作的關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)簽貼在黑板上的“誠(chéng)信樹(shù)”上）。
    2、宣誓。
    主持人：請(qǐng)大家在“誠(chéng)信樹(shù)”下宣誓。
    （我宣誓：從我做起，從每件小事做起，從現(xiàn)在做起，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。）。
    1、合唱《少年，少年，祖國(guó)的春天》。
    2、班主任總結(jié)。
    通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。
    通過(guò)這次活動(dòng)，班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化，出現(xiàn)了“三多”、“三少”，即：說(shuō)實(shí)話(huà)的多了，說(shuō)假話(huà)的少了；踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了，心不在焉，得過(guò)且過(guò)的少了；勤儉節(jié)約的多了，比吃比穿，愛(ài)慕虛榮的少了，誠(chéng)信之風(fēng)蕩漾在校園中。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
    為全面深入推進(jìn)“誠(chéng)信國(guó)稅”建設(shè)工作，根據(jù)《國(guó)家稅務(wù)局加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，縣局決定在全局開(kāi)展誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際，特制定本方案。
    以加快推進(jìn)誠(chéng)信體系建設(shè)為目標(biāo)，以開(kāi)展誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)為載體，全面落實(shí)誠(chéng)信體系各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，大力培育信用道德、規(guī)范信用行為，發(fā)展信用服務(wù)，引導(dǎo)教化民風(fēng)，努力打造社會(huì)管理公平公正，經(jīng)濟(jì)交往履約踐諾，人與人之間真誠(chéng)相待的“誠(chéng)信殷都”，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)“依靠群眾參與，開(kāi)創(chuàng)時(shí)代新風(fēng)，三駕馬車(chē)?yán)瓌?dòng)，再造誠(chéng)信稅務(wù)”戰(zhàn)略目標(biāo)，提供誠(chéng)信保障，增強(qiáng)古云分局發(fā)展動(dòng)力。
    為加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣局、分局決定調(diào)整全局誠(chéng)信體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各分局要建立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系，增強(qiáng)工作推進(jìn)力。
    xx年力爭(zhēng)達(dá)到：以政務(wù)、行業(yè)、公民“三位一體”的誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)的誠(chéng)信體系初步建立；轄區(qū)誠(chéng)實(shí)守信的道德水準(zhǔn)、企業(yè)信用管理水平和政府部門(mén)的公信力顯著提高；誠(chéng)信制度逐步健全完善；社會(huì)信用服務(wù)得到發(fā)展；對(duì)偷逃稅費(fèi)、惡意違約、故意拖欠債務(wù)、合同違約、商業(yè)欺詐、假冒偽劣、環(huán)境違法等行為形成有效的懲戒制約機(jī)制；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序明顯好轉(zhuǎn)；轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境得到明顯優(yōu)化。
    （一）加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信和商業(yè)誠(chéng)信建設(shè)。以“重合同、守信用”為重點(diǎn)，一是抓好生產(chǎn)、流通企業(yè)和社會(huì)服務(wù)業(yè)信用建設(shè)。建立企業(yè)信用承諾公約，把不走私販私、不逃避債務(wù)、不做假帳、不欠發(fā)員工工資和欠繳社保費(fèi)用作為企業(yè)依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的基本守則。在生產(chǎn)企業(yè)中，抓緊建立完善質(zhì)量誠(chéng)信體系、環(huán)境管理體系，督促企業(yè)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，并進(jìn)行有效的管理和監(jiān)控，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)名牌企業(yè)、名牌產(chǎn)品、免檢產(chǎn)品、質(zhì)量管理獎(jiǎng)活動(dòng)；在流通企業(yè)中，樹(shù)立“誠(chéng)信興商”理念，提升我區(qū)商業(yè)信用水平。重點(diǎn)抓好社會(huì)服務(wù)業(yè)的誠(chéng)信建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“消費(fèi)者信得過(guò)單位”，特別是在“窗口”行業(yè)和單位（如車(chē)站、公交、酒店、賓館、商店等），深入開(kāi)展“誠(chéng)信待客，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)，形成和諧交融的社會(huì)氛圍。二是建立企業(yè)和企業(yè)法定代表人信用檔案。全面整合金融、稅務(wù)、保險(xiǎn)、工商、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、流通服務(wù)的信用信息資源。建立包括遵章守法、榮譽(yù)、處罰等內(nèi)容的誠(chéng)信檔案，為監(jiān)督管理提供依據(jù)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)企業(yè)信用實(shí)行評(píng)級(jí)頒證，作為其參與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)的信用憑證。在此基礎(chǔ)上，逐步建立完善的企業(yè)信用等級(jí)評(píng)價(jià)體系。三是督促和引導(dǎo)企業(yè)建立科學(xué)的信用管理制度，建立信用管理機(jī)構(gòu)或設(shè)置專(zhuān)、兼職信用管理人員，制定相應(yīng)的信用管理制度。
    （二）加強(qiáng)公民誠(chéng)信建設(shè)。以“重公德、守信義”為重點(diǎn)，開(kāi)展公民誠(chéng)信建設(shè)。一是制訂公民誠(chéng)實(shí)守信行為守則，規(guī)范公民誠(chéng)信行為，逐步在公民中培育和形成誠(chéng)實(shí)守信的思想觀(guān)念和道德行為準(zhǔn)則，樹(shù)立“誠(chéng)信光榮，失信可恥”、“誠(chéng)信得實(shí)惠，失信受懲罰”的良好社會(huì)風(fēng)尚。二逐步建立完善個(gè)人誠(chéng)信檔案及信用數(shù)據(jù)庫(kù)和曝光臺(tái)。三是針對(duì)個(gè)人建立信用評(píng)價(jià)機(jī)制。
    （三）加強(qiáng)政府誠(chéng)信建設(shè)。堅(jiān)持以“重承諾、守信譽(yù)”為重點(diǎn)，創(chuàng)建誠(chéng)信政府。一是推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)制度。把與公眾密切相關(guān)的事項(xiàng)決策及其實(shí)施情況，采取多種形式向社會(huì)公開(kāi)，以保障公民、法人和其他組織的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。二是切實(shí)抓好“首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、及時(shí)回話(huà)制和機(jī)關(guān)“六項(xiàng)承諾”的落實(shí)。
    社會(huì)監(jiān)督作用，推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)順利開(kāi)展。
    （五）廣泛開(kāi)展社會(huì)誠(chéng)信宣傳教育。一是結(jié)合貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和普法教育，廣泛開(kāi)展全社會(huì)誠(chéng)信宣傳教育，倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范。二是按照中宣部《關(guān)于開(kāi)展社會(huì)誠(chéng)信宣傳教育的工作意見(jiàn)》，多種手段開(kāi)展形勢(shì)多樣、生動(dòng)活潑的誠(chéng)信宣傳教育活動(dòng)。三是大力普及信用知識(shí)，開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。利用信用知識(shí)讀本等教材，開(kāi)展對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員以及各行業(yè)、企業(yè)人員的宣傳教育和培訓(xùn)工作。四是在社會(huì)公眾中開(kāi)展簽署“守法誠(chéng)信公約”、“誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，形成全民自覺(jué)守法、誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍。
    1、指導(dǎo)區(qū)直各單位、部門(mén)建設(shè)機(jī)關(guān)工作人員誠(chéng)信檔案，開(kāi)展誠(chéng)信評(píng)議，設(shè)立誠(chéng)信服務(wù)群眾監(jiān)督意見(jiàn)箱，做好落實(shí)與考核。
    2、抓好“首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、及時(shí)回話(huà)制和機(jī)關(guān)“六項(xiàng)承諾”的落實(shí)。
    3、開(kāi)展誠(chéng)信教育培訓(xùn)。
    4、將誠(chéng)信建設(shè)與單位工作結(jié)合，開(kāi)展主題活動(dòng)，形成干事創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)。
    （二）企業(yè)誠(chéng)信和商業(yè)誠(chéng)信建設(shè)。由區(qū)工商聯(lián)、殷都工商分局牽頭組織實(shí)施，國(guó)稅、地稅、銀行參與配合。
    拖欠合同款、稅款；
    3、支持銀行業(yè)降低不良貸款；
    4、加快銀行中小企業(yè)信用體系建設(shè)，改善我區(qū)中小企業(yè)融資環(huán)境；
    5、建立企業(yè)、商業(yè)門(mén)店各誠(chéng)信協(xié)會(huì)，指導(dǎo)督查其規(guī)范運(yùn)作。
    第一階段：宣傳動(dòng)員階段。從xx年3月1日到3月底。各鄉(xiāng)辦、各單位要建立健全活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，細(xì)化職責(zé)和任務(wù)，健全各項(xiàng)工作制度；制定宣傳動(dòng)員及誠(chéng)信典型評(píng)比方案，細(xì)化典型評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展各層面的誠(chéng)信建設(shè)發(fā)動(dòng)宣誓和典型評(píng)比活動(dòng)。
    第二階段：推進(jìn)落實(shí)階段。從xx年4月1日到10月底。各鄉(xiāng)辦、各單位重點(diǎn)建立各行業(yè)、群體等方方面面誠(chéng)信檔案，通過(guò)設(shè)立群眾監(jiān)督意見(jiàn)箱，開(kāi)展各方面誠(chéng)信評(píng)議，做好誠(chéng)信信息征集。依據(jù)誠(chéng)信檔案記錄，開(kāi)展信用評(píng)級(jí)作用，健全誠(chéng)信激勵(lì)制約機(jī)制，進(jìn)行通報(bào)和曝光。對(duì)照職責(zé)任務(wù)，列出工作臺(tái)帳，制定工作考核細(xì)則，明確各項(xiàng)任務(wù)時(shí)限、責(zé)任人和工作保障措施，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效，全面督導(dǎo)落實(shí)。
    第三階段：考評(píng)獎(jiǎng)懲階段。從xx年11月到12月底。各鄉(xiāng)辦、各單位依據(jù)工作考核細(xì)則進(jìn)行全面考核，同時(shí)，開(kāi)展好本系統(tǒng)、行業(yè)、單位各類(lèi)誠(chéng)信典型的評(píng)比工作，做好誠(chéng)信檔案的規(guī)范管理和運(yùn)用。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
    佳縣中學(xué)高一年級(jí)開(kāi)展“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)。
    為更好的配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)我校高一學(xué)生自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，樹(shù)立感恩意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，讓同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，早日回報(bào)社會(huì)。我高一年級(jí)積極響應(yīng)關(guān)于開(kāi)展“勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩”活動(dòng)的號(hào)召，特舉辦“勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩”演講比賽的活動(dòng)。
    秉持“立誠(chéng)明德、經(jīng)世致用”的古訓(xùn)，以“勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩”為主題，宣傳誠(chéng)實(shí)信用之德，激發(fā)助人感恩、奮發(fā)進(jìn)取積極向上的精神，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，引領(lǐng)服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。讓佳中學(xué)子堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的信念。此次活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們大展文學(xué)才藝，也是一次心靈上的“感恩”之旅，更是自我審視，自我檢查的機(jī)會(huì)！可以讓更多的同學(xué)來(lái)關(guān)注我們身邊的人和事，讓我們的校園更加和諧、美好！引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)規(guī)范日常行為，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，樹(shù)立新時(shí)代賦予中學(xué)生的精神風(fēng)范，強(qiáng)化學(xué)生的`孝道觀(guān)念，增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)，倡導(dǎo)思源感恩行動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧向上的新佳中做出貢獻(xiàn)。
    勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩。
    明德行修身心知感恩講奉獻(xiàn)。
    高一年級(jí)全體學(xué)生。
    主辦單位：政教處、高一年級(jí)。
    負(fù)責(zé)人：郭振云。
    （一）開(kāi)展廣泛宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。
    1、制作宣傳條幅“明德行修身心知感恩講奉獻(xiàn)”，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。
    2、由高一學(xué)生在學(xué)校宣傳欄上發(fā)表“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)倡議書(shū)及“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”格言集錦。
    3、活動(dòng)期間，大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍，使廣大學(xué)生積極投入到本次活動(dòng)中去。
    （二）開(kāi)展“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”演講比賽的教育活動(dòng)。
    1、參賽作品要求，弘揚(yáng)“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”的傳統(tǒng)美德，尋找我們身邊具有這種美德的中學(xué)生，講述他們身上感人的故事，彰顯當(dāng)代學(xué)生積極向上、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神面貌。
    2、參賽方式：各班以班為單位推舉兩到三名選手參賽，參賽者把作品打印并標(biāo)明班級(jí)姓名交給班級(jí)負(fù)責(zé)人。由本班負(fù)責(zé)人把作品交到年級(jí)負(fù)責(zé)人手中。
    3、參賽時(shí)間：xx年3月15日——xx年3月25日。
    （三）總結(jié)和表彰。
    1、做好活動(dòng)期間各班級(jí)作品的收集整理工作，在活動(dòng)結(jié)束后，將詳細(xì)資料分類(lèi)匯總后存檔備查。
    2、在全面總結(jié)“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)基礎(chǔ)上，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展情況，評(píng)選出“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，并予以表彰。
    活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)總結(jié)。
    高一年級(jí)“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”演講比賽。
    組織單位：政教處、高一年級(jí)。
    評(píng)委：劉錦峰、屈亞妮、康欣、張雨欣主持人：張娜部門(mén)內(nèi)部的協(xié)調(diào)性及配合的程度都應(yīng)加強(qiáng)，這樣才能更好地做好我們的工作，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
    以黨的十六屆三中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，完善誠(chéng)信機(jī)制，解決突出問(wèn)題，廣泛動(dòng)員、全員參與、全方位創(chuàng)建，形成齊抓共管的整體效應(yīng)，在全社會(huì)形成“誠(chéng)實(shí)守信”的良好風(fēng)尚。
    抓教育，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)；立規(guī)范，建立誠(chéng)信機(jī)制；攻重點(diǎn)，整治突出問(wèn)題；推典型，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。
    1、在黨政機(jī)關(guān)開(kāi)展樹(shù)立“公仆”形象活動(dòng)。黨政機(jī)關(guān)要加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)，以誠(chéng)信辦事、誠(chéng)信服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)取信于民。要繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)文明機(jī)關(guān)、做人民滿(mǎn)意公務(wù)員、爭(zhēng)當(dāng)人民好公仆等活動(dòng)，不斷提高機(jī)關(guān)工作人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。對(duì)直接服務(wù)群眾的行業(yè)主管部門(mén)和執(zhí)法部門(mén)，要推廣公式制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制等工作制度，增加工作透明度。
    2、在服務(wù)行業(yè)開(kāi)展樹(shù)立“窗口”形象活動(dòng)。與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的服務(wù)行業(yè)，要從解決“服務(wù)功能、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)作風(fēng)、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量”方面存在的具體問(wèn)題入手，全面推廣規(guī)范化服務(wù)，制定出適合自身工作特點(diǎn)、簡(jiǎn)明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保證措施，落實(shí)到每個(gè)服務(wù)企業(yè)和每個(gè)服務(wù)人員。要不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)、完善管理規(guī)章制度，增加服務(wù)透明度，真正做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)營(yíng)。
    3、在各社區(qū)中開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)、講公德、做好市民”活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮具有南崗特色的“百姓公德宣講團(tuán)”的宣教作用，擴(kuò)大宣講團(tuán)員數(shù)量、提高宣講活動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到百人百場(chǎng)。以誠(chéng)信教育為核心，通過(guò)用身邊的人講身邊的事，達(dá)到居民自我教育、自我提高的目的。充分利用市民學(xué)校、社區(qū)黨校、文化活動(dòng)站、志愿者活動(dòng)站、科普基地、傳統(tǒng)教育基地等活動(dòng)陣地作用，推進(jìn)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣講進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)庭院、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村屯活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造“誠(chéng)實(shí)守信”的良好氛圍。
    4、在中小學(xué)校開(kāi)展。
    做誠(chéng)實(shí)的好孩子、做講信譽(yù)的小公民”專(zhuān)題活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)和思品課、政治課等形式，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)“誠(chéng)信”教育，使孩子們從小養(yǎng)成講誠(chéng)信的'良好習(xí)慣。此外學(xué)校的每項(xiàng)工作都要注重誠(chéng)信，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。
    5、開(kāi)展創(chuàng)建宣化誠(chéng)信一條街活動(dòng)。以宣化街創(chuàng)建誠(chéng)信一條街活動(dòng)為牽動(dòng)，推動(dòng)城區(qū)商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)。在全區(qū)商服企業(yè)廣泛開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“貨真價(jià)實(shí)滿(mǎn)意店”的基礎(chǔ)上，配合汽配城建設(shè)，開(kāi)展誠(chéng)信一條街創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在業(yè)戶(hù)中倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)經(jīng)商、文明經(jīng)商、以德興商的現(xiàn)代商業(yè)理念，增強(qiáng)依法經(jīng)商、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。
    6、在攤區(qū)中開(kāi)展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。以5個(gè)攤區(qū)為示范點(diǎn)，在全區(qū)23個(gè)攤區(qū)廣泛開(kāi)展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。各攤區(qū)要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理機(jī)制，引導(dǎo)業(yè)戶(hù)誠(chéng)信為本、文明經(jīng)商。在業(yè)戶(hù)中開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明業(yè)戶(hù)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大文明業(yè)戶(hù)數(shù)量，形成守法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信光榮的輿論氛圍。
    7、在村屯開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“誠(chéng)信戶(hù)”活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯要結(jié)合星級(jí)文明戶(hù)評(píng)選，重點(diǎn)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“誠(chéng)信戶(hù)”活動(dòng)。要結(jié)合自身實(shí)際，制定實(shí)施方案，明確評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，在廣大村民中積極營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“誠(chéng)信戶(hù)”的社會(huì)氛圍，形成當(dāng)“誠(chéng)信戶(hù)”光榮的鄉(xiāng)村風(fēng)尚。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
    “誠(chéng)信·守法·感恩”主題教育旨在幫助學(xué)生全面了解資助政策，樹(shù)立正確的受助觀(guān)念，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生講誠(chéng)信、懂感恩、會(huì)守法的一次主題教育?！罢\(chéng)信·守法·感恩”主題教育的宗旨在于積極倡導(dǎo)以誠(chéng)立身、信守承諾、知恩圖報(bào)、自強(qiáng)不息的意識(shí)。積極為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供獲取資助信息來(lái)源的平臺(tái)，幫助受助學(xué)生樹(shù)立正確的受助意識(shí)。
    本著“誠(chéng)信”、“感恩”、“守法”、“回報(bào)”、“快樂(lè)”、“健康”的主題，力求幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)樹(shù)立獲取資助信息的平臺(tái)，挖掘自強(qiáng)自立典范。把“誠(chéng)信·感恩·守法”這一主題在全校進(jìn)行推廣，樹(shù)立我校學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)向上的`良好形象。
    誠(chéng)信·守法·感恩”主題演講比賽。
    誠(chéng)信·守法·感恩。
    此次活動(dòng)為年級(jí)活動(dòng)，以學(xué)生為主，老師為輔，以演講比賽的形式進(jìn)行。
    八塊小學(xué)全體師生。
    為了給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的受助觀(guān)念，從心里認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信感恩守法的重要，銘記這一份感恩，回報(bào)社會(huì)。特舉辦此次演講比賽。
    1、演講者應(yīng)緊扣“誠(chéng)信、守法、感恩”的主題，從其中選取某個(gè)角度或側(cè)面，自擬標(biāo)題，結(jié)合自己的親身體會(huì)和感受，或身邊的典型事例，表達(dá)真情實(shí)感，內(nèi)容豐富、生動(dòng)，健康向上，富有感染力，突出思想性、教育性，啟迪、感染與警示現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾。
    2、演講時(shí)間控制在5-6分鐘之內(nèi)。
    3、評(píng)分項(xiàng)目包括選手的演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象以及演講時(shí)間，分值共計(jì)10分。
    設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。所有獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
    1、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月9日。
    2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
    1、4月2日前完成策劃。
    2、4月3日訂好比賽評(píng)分細(xì)則，并交到各班，通知各參賽選手。（注意通知參賽者注意演講時(shí)間）2、4月3日各班上報(bào)參加演講比賽同學(xué)的名單。（負(fù)責(zé)人：各班主任）。
    3、4月4日前選好評(píng)委、主持人。并與主持人對(duì)好活動(dòng)流程。（負(fù)責(zé)人：姚伶）。
    4、4月8日前買(mǎi)好場(chǎng)地布置所需物品。（負(fù)責(zé)人：黎萍）。
    5、4月8日調(diào)試好話(huà)筒、音響等設(shè)備。（負(fù)責(zé)人：郭蘭平）。
    6、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)管理好各班學(xué)生紀(jì)律及班級(jí)所坐位置衛(wèi)生。安全管理員負(fù)責(zé)全場(chǎng)安全。
    1、前期工作按時(shí)完成，如遇問(wèn)題及時(shí)與各負(fù)責(zé)人溝通解決。
    2、一定提前通知各班以求準(zhǔn)備充分。
    3、活動(dòng)后的物品歸還及會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
    4、如有更改另行通知。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
    誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的基本準(zhǔn)則,也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的基本規(guī)范,其要求與國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及構(gòu)建和諧社會(huì)主義的要求是一致的。以下是小編整理給大家的關(guān)于關(guān)于誠(chéng)信的活動(dòng)方案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
    為了貫徹黨的十七大精神，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)施以“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”為重點(diǎn)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)我校師生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的四有合格人才，根據(jù)南匯區(qū)教育局南教委[2007]38號(hào)文件的精神要求，現(xiàn)在我校開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
    一、指導(dǎo)思想
    通過(guò)在師生中開(kāi)展“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”教育活動(dòng)，使全校師生員工進(jìn)一步增強(qiáng)文明誠(chéng)信意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)信品格，文明育人，以信立人，爭(zhēng)做文明誠(chéng)信教工、學(xué)生。努力打造一個(gè)人人講文明、處處見(jiàn)誠(chéng)信的文明校園。
    二、活動(dòng)目標(biāo)
    開(kāi)展“文明誠(chéng)實(shí)守信”教育的基本目標(biāo)是：
    (一)文明意識(shí)要有明顯提高。能充分認(rèn)識(shí)“文明誠(chéng)實(shí)守信”的重要性，自覺(jué)按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求約束自己，做到：舉止文明、語(yǔ)言文明、就餐文明、課堂文明，創(chuàng)建校園文明新風(fēng)尚。
    (二)道德標(biāo)準(zhǔn)有明顯提升。能明確地懂得“什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不可以做的`，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的”，自覺(jué)培養(yǎng)具有文明誠(chéng)實(shí)守信美德，明辨是非、揚(yáng)善除惡的高尚人格。
    (三)誠(chéng)信風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。使校園風(fēng)氣得到進(jìn)一步凈化，各種違規(guī)、違約、失信、舞弊等現(xiàn)象有明顯減少，積極爭(zhēng)創(chuàng)“文明組室”，逐步形成健康向上的良好校園風(fēng)氣。
    (四)誠(chéng)信機(jī)制得到進(jìn)一步完善。實(shí)行學(xué)生“文明誠(chéng)實(shí)守信承諾”簽約，建立學(xué)生“文明誠(chéng)信記錄”管理制度，不斷完善誠(chéng)信機(jī)制，進(jìn)一步教育、規(guī)范、約束學(xué)生的道德行為，打造文明校園。
    三、方法和步驟
    本次宣傳教育活動(dòng)從2007年12月開(kāi)始至2009年12月底結(jié)束，具體分三個(gè)階段進(jìn)行。
    (一)宣傳動(dòng)員階段(2007年12月)
    1、 學(xué)校黨支部、行政同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文件精神，討論后成立組織這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王連軍、傅國(guó)強(qiáng)、周幼堂、龔建國(guó)、張建華、華春曉、孟奎、朱仁貴。
    2、 在每周升旗儀式和學(xué)校的校會(huì)上，向全校學(xué)生發(fā)出號(hào)召，動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，積極參與這個(gè)活動(dòng)。
    3、在全校的教工大會(huì)上大張旗鼓的宣傳“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的重要性和必要性，提高全體教師對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
    4、利用廣播、電子屏幕、黑板、橫幅等形式進(jìn)行宣傳工作，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
    (二)全面實(shí)施階段(2008年1月——2008年12月)
    1、各班組織學(xué)習(xí)討論(由班主任主持)，主要學(xué)習(xí)討論內(nèi)容：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《上海市中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《社會(huì)主義榮辱觀(guān)》。要求通過(guò)理論學(xué)習(xí)并聯(lián)系發(fā)生在我們身邊一系列生動(dòng)的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做要做誠(chéng)實(shí)守信的人，做文明人。社會(huì)才有秩序，才有文明，才有發(fā)展。
    2、各班在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，查擺存在的問(wèn)題，提出整改方案交德育處(集中討論查擺問(wèn)題不少于二次，在三月底前完成)，學(xué)校德育處匯總各班意見(jiàn)交學(xué)校，由學(xué)校提出整改意見(jiàn)。
    3、全體學(xué)生簽訂《誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園》承諾書(shū)。
    4、各班結(jié)合本班實(shí)際情況，圍繞學(xué)校提出的整改方案和德育處要求開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)校園文化活動(dòng)。
    5、各班級(jí)還要根據(jù)學(xué)校下發(fā)的整改要求和德育處安排，召開(kāi)班級(jí)主題班會(huì)和討論會(huì)。
    6、由學(xué)校團(tuán)支部、少先隊(duì)組織，在各班開(kāi)展圍繞“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的演講比賽和講小故事比賽，營(yíng)造“人人知誠(chéng)信”、“人人講誠(chéng)信”。
    7、德育處會(huì)同語(yǔ)文學(xué)科組組織征文活動(dòng)，將“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”活動(dòng)引向深入
    (三)總結(jié)表彰階段(2009年)
    1、各班級(jí)及年級(jí)組、德育處對(duì)這此活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。
    2、學(xué)校會(huì)同德育處、各班班主任對(duì)本次主題教育活動(dòng)做出總體評(píng)估，并形成我?！罢\(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的長(zhǎng)效機(jī)制。
    3、學(xué)校將對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事進(jìn)行表彰。
    4、評(píng)選出學(xué)?！笆盐拿鲗W(xué)生”、“十佳文明班級(jí)”、“十佳師德標(biāo)兵”。
    四、具體要求
    (一)提高認(rèn)實(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
    在全校師生中開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)，是貫徹南匯區(qū)教育局南教委[2007]38號(hào)文件精神，是全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)把誠(chéng)實(shí)、守信落實(shí)到學(xué)校，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的道德建設(shè)和文明創(chuàng)建的重要舉措，也是明后二年我校學(xué)生思想教育工作的重要內(nèi)容。德育處及各班班主任要高度重視，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、責(zé)任到人、協(xié)調(diào)一致地做好工作。
    (二)精心準(zhǔn)備、廣泛宣傳動(dòng)員
    德育處和各班班主任要根據(jù)學(xué)校關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)的總體安排，結(jié)合本校、本班學(xué)生思想實(shí)際，采取多種形式進(jìn)行動(dòng)員，廣泛宣傳“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)的目的、意義及重要性，同時(shí)要召開(kāi)班主任、教師、學(xué)生會(huì)議，認(rèn)真布置落實(shí)本次活動(dòng)的實(shí)施方案。
    (三)注重結(jié)合，營(yíng)造健康氛圍
    為了保證此次主題教育活動(dòng)的效果，組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)要注重物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合;與班級(jí)建設(shè)相結(jié)合;與班級(jí)德育工作考核相結(jié)合。要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、班級(jí)以及學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)和作用，圍繞此次主題教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式活潑、實(shí)效明顯的校園文化活動(dòng)。
    (四)突出重點(diǎn)，確保實(shí)際效果
    “誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想教育活動(dòng)，內(nèi)涵豐富、形式多樣，但要聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)。在這個(gè)主題教育活動(dòng)中，教工是關(guān)鍵，在活動(dòng)中，全體教工要以身作則，帶頭垂范，做誠(chéng)實(shí)守信、文明育人的模范，要根據(jù)本校學(xué)生的思想狀況，對(duì)照此次主題教育活動(dòng)目標(biāo)要求，認(rèn)真查找學(xué)生存在的突出問(wèn)題，確保取得實(shí)際教育效果，并在此基礎(chǔ)上努力建立“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育的長(zhǎng)效機(jī)制，使我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
    一、指導(dǎo)思想和目的
    全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《市教體局誠(chéng)信教育活動(dòng)方案》。結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展“培育誠(chéng)信思想，倡導(dǎo)誠(chéng)信行為”為主題的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生文明道德水平，營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信的石小人”的良好風(fēng)氣。
    二、具體目標(biāo)
    通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合學(xué)生心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使他們?cè)谒枷氲赖隆⒛芰?、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的石小人。
    三、活動(dòng)安排
    本期著重開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
    一、“誠(chéng)信伴我健康成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。利用每周五開(kāi)展誠(chéng)信教育為主題的十分鐘活動(dòng)(主題班會(huì)或十分鐘隊(duì)會(huì))，每周主題具體安排如下：
    二、青少年誠(chéng)信征文、硬筆書(shū)法比賽。以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽，并選出代表參加學(xué)校誠(chéng)信征文硬筆書(shū)法比賽。
    三、認(rèn)真組織學(xué)生積極參加《課堂內(nèi)外》主辦的讀書(shū)征文活動(dòng)。、
    四、“做個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生”日常評(píng)議活動(dòng)。
    1、在班級(jí)日志中增添“誠(chéng)信自評(píng)”欄目，用于每天同學(xué)們?cè)谡\(chéng)信方面的獎(jiǎng)懲與每個(gè)同學(xué)在這方面的反省。
    2、在班、隊(duì)干部中增設(shè)德育委員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結(jié)。
    3、每周評(píng)選一名“誠(chéng)信之星”，并喜報(bào)家長(zhǎng)。獲兩次“誠(chéng)信之星”的可并入班上星級(jí)學(xué)生晉升等列(可升一級(jí))，并可擔(dān)任下周值日生。
    4、在第十一周班上舉辦一次誠(chéng)信手抄報(bào)并評(píng)比展覽。
    5、把每次道德評(píng)議的感受寫(xiě)在日記上，并評(píng)比展覽。
    6、“9.20公民道德宣傳日”，以“爭(zhēng)做文明使者，引領(lǐng)風(fēng)氣之先”為主題，組織全體隊(duì)員進(jìn)行青少年道德實(shí)踐活動(dòng)。
    7、組織學(xué)生觀(guān)看《我真后悔說(shuō)了慌》少年兒童情感故事片。并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后體會(huì)。
    8、每月七巧板的展出內(nèi)容要有一塊是誠(chéng)信教育的內(nèi)容。
    一.活動(dòng)主題：誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身
    二.活動(dòng)背景：
    21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推 進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀(guān)念的更新。隨著社會(huì)主義 現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
    誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
    我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。 把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。
    誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
    1．社會(huì)的呼喚，教育的呼喚。九屆全國(guó)人大五次會(huì)議政府工作報(bào)告中指出：“切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚?！?BR>    2．《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布、實(shí)施。
    3．“3、15”消費(fèi)者權(quán)益日來(lái)臨前夕。
    通過(guò)本次“誠(chéng)信教育”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信這種中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
    （一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
    1．深入學(xué)習(xí)校大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出的“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的.倡儀書(shū)。
    3．在全班學(xué)生中宣傳“誠(chéng)信”，動(dòng)員每位隊(duì)員參與誠(chéng)信活動(dòng)：
    （1）收集有關(guān)“誠(chéng)信”的征文、故事、名人名言及消費(fèi)者維權(quán)心得若干；
    （2）結(jié)合三年級(jí)數(shù)學(xué)教材《小小采購(gòu)員》設(shè)計(jì)方案的評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
    （3）針對(duì)本班學(xué)生中多數(shù)居住地為“小商品批發(fā)市場(chǎng)”這一現(xiàn)實(shí)，調(diào)查與統(tǒng)計(jì)本班有多少位做生意的學(xué)生家長(zhǎng)曾被評(píng)為“講信用”模范、多少位做生意的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)的攤位曾被評(píng)為“信得過(guò)”攤位。
    （二）活動(dòng)實(shí)施階段。
    1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“文明誠(chéng)信”的認(rèn)知教育。
    利用各學(xué)科教學(xué)及少先隊(duì)宣傳陣地——思品課、班隊(duì)課、板報(bào)、手抄報(bào)等，融入文明誠(chéng)信教育的內(nèi)容，讓學(xué)生明確誠(chéng)信教育的重要意義、基本內(nèi)容和要求等，讓學(xué)生了解學(xué)校、社會(huì)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀，找出自己在誠(chéng)信方面表現(xiàn)出來(lái)的不良傾向，讓學(xué)生懂得講哥們義氣，不講原則，包庇同學(xué)等行為都是對(duì)誠(chéng)信的背叛，引導(dǎo)學(xué)生走出誠(chéng)信認(rèn)知中的誤區(qū)，并懂得如何去制止與抨擊不講文明誠(chéng)信的行為，如何在學(xué)校在班級(jí)營(yíng)造文明誠(chéng)信的良好氛圍。
    2．開(kāi)展形式多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)。
    （1）成立“誠(chéng)信小分隊(duì)”，組織“小分隊(duì)”在校內(nèi)外進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，最后以“小分隊(duì)”為單位，寫(xiě)出心得體會(huì)等資料。
    （2）在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，開(kāi)展誠(chéng)信教育“六個(gè)一”活動(dòng)：
    a、舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
    b、出版一期以誠(chéng)信為主題的墻報(bào)。
    c、舉辦一次以誠(chéng)信為主題的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。
    d、設(shè)計(jì)一張以誠(chéng)信為主題的明信片。
    e、開(kāi)展一次以誠(chéng)信為主題的故事會(huì)。
    f、抄錄一句自己喜歡的的誠(chéng)信格言。
    （三）活動(dòng)總結(jié)階段。（成果展示）。
    1．各中隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)出本中隊(duì)誠(chéng)信教育活動(dòng)開(kāi)展情況的小結(jié)，并上交部分資料。
    2．全校開(kāi)展對(duì)墻報(bào)、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、誠(chéng)信口號(hào)的評(píng)比工作。
    3、評(píng)選誠(chéng)信標(biāo)兵，采用自評(píng)互評(píng)等手段，樹(shù)立誠(chéng)信典型。