總結通常涉及回顧過去的經(jīng)驗、總結關鍵問題以及提出改進和發(fā)展的建議。撰寫總結時要注意客觀公正，不要偏頗個人主觀意見。6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結的要點。
    自我介紹典型事例篇一
    每個同學都羨慕我除了有父母的疼愛，還有另一個人無微不至地愛護著我——我的姨媽。她對我的愛不僅僅是為我買吃的穿的，而更多是為了我的學習成績能更上一層樓，放棄了許多可以娛樂的時間，為我出試卷復習，教我寫作文，陪我做實驗。前幾天，她還讓我明白了為人處事的道理。
    周五晚上，我與我的兩位好朋友，一起在我家上語文補習課。不久老師來了，他便開始批改我們上一次的作文。當我們看到作文等第后，開始喋喋不休地爭論究竟誰的作文最好，誰的作文最差。臨近下課時，老師要為我們布置回家要寫的作文。這時，一位同學立刻噌的一聲從位子上跳了起來，大聲抗議道：又要寫作文，學校的作業(yè)已經(jīng)把我搞得暈頭轉向了，哪還有空閑時間寫作文！就是就是！我與另一位同學也應聲附和道。老師被我們搞得不知多措，只得向姨媽求助。姨媽走過來，臉上露出嚴肅的神情要求我們必須繼續(xù)寫作文。
    下課后，姨媽將我們?nèi)肆粝聛?，為我們上了一堂品德教育課。她對我們說：尊敬老師是一個小學生最基本的品德，無論是學校的老師，還是家里補課的老師都一樣。因為他們都是你們的老師。說完后，她就先讓我的好朋友們回家了。等她們走后，姨媽單獨找我談了話。她語重心長地說：尊敬老師是小學生最基本的品德，我想你是知道的。我也知道你們就快統(tǒng)考了，老師們不停地讓你們復習做卷子，沒有多少空閑的時間。但你有沒有想過，多寫一篇作文，在考試的時候就更有勝算。老師是為你們好呀。聽了姨媽的教導，我心里亮起了一盞明燈，對剛剛不尊敬老師的行為感到非常慚愧。
    雖然姨媽這是在教訓我，但也是她對我愛的另一種表現(xiàn)方式。姨媽對我的愛就像冬天的太陽，暖洋洋地照著我，讓我感覺心靈的溫暖；她對我的愛就像潺潺小溪，流淌在我的心田，讓我健康快樂的成長。我會永遠將這份特殊的愛，刻在我心靈的深處。
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    自我介紹典型事例篇二
    辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。
    分析："位卑未敢忘憂國"，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。
    話題："責任""愛國"。
    二
    1912年嚴復擔任北大校長之職，此時嚴復的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向對傳統(tǒng)文化的復歸。他擔憂中國喪失本民族的"國種特性"，他認為會"如魚之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越，此謂之失其本性"，而"失其本性未能有久存者也"。出于這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴復曾經(jīng)試圖將北京大學的文科與經(jīng)學合二為一，完全用來治舊學，"用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀，彝倫道德文章于不墜"。這一行為在當時稱得上用心良苦。
    分析：嚴復保護中國傳統(tǒng)文化的良苦用心在當時能有幾人明曉?愛國的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、用一種眼光來看問題!
    話題："看待事物的角度""目的與形式"。
    南開中學的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學堂，學習駕駛。畢業(yè)后，他參加了"甲午海戰(zhàn)"，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。1899年英國強租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學校。他四處奔走，籌集資金，終于在1907年辦起了南開學校。張伯苓一生全力辦教學為國家培養(yǎng)了大批的人才。
    分析：只有祖國的富強，個人才有尊嚴。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛國熱情讓人感動。
    話題："教育與愛國""人生的目標"。
    國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云："葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國有殤!"詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動了無數(shù)中國人的心。
    分析：祖國的統(tǒng)一和強盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩之所以能打動無數(shù)人的心，還在于他表達了這樣的愿望，引發(fā)了人們的共鳴。
    話題："故鄉(xiāng)情""月是故鄉(xiāng)明""殷殷愛國情"。
    1955年，李宗仁在美國公開提出反對"臺灣托管"和"臺灣獨立"，主張國共再度和談，由中國人自己解決中國的事情。1965年7月，在周恩來總理親自安排下，李宗仁沖破美國聯(lián)邦調(diào)查局的干擾，擺脫國民黨特務機關的暗殺，毅然返回祖國，他聲明："期望追隨我全國人民之后，參加社會主義建設，并欲對一切有關愛國反帝事業(yè)有所貢獻。"他還希望留在臺灣的國民黨人，凜于民族大義，毅然回到祖國懷抱，為完成國家最后統(tǒng)一做出貢獻。
    分析：為了祖國的和平統(tǒng)一，李宗仁先生敢為天下先的精神和民族大義，將永遠激勵著為統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的人們。
    話題："心中的豐碑""祖國的呼喚"。
    1830年11月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解?？墒牵谳氜D流離的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
    肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
    分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個愛國者的共同期望。
    話題："遺愿""愛國--永恒的話題"。
    著名數(shù)學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優(yōu)厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息后，立即決定回國。途經(jīng)香港時，他發(fā)表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼吁他們："為了國家民族，我們應當回去!"。
    分析："富貴不能淫"，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
    話題："祖國的利益高于一切""人生價值"。
    著名作家梁實秋擅長演講，他的演講獨具風采，給人們留下了深刻的印象。他在師大任教期間，當時的校長劉真，常請名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請在座的梁實秋上臺給同學們講幾句話。梁實秋本不愿充當這類角色，但校長有令，只好以一副無奈的表情，慢吞吞地說："過去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓后臺的主角有充分的時間準備。我現(xiàn)在就是奉命出來跳加官的。"話不尋常，引起全場哄堂大笑，驅散了師生們的不快。
    分析：幽默，流于俗套就成了無厘頭;而恰到好處的幽默，則是智慧的閃光，有著化腐朽為神奇的力量。
    話題："語言的妙用""幽默人生"。
    20世紀20年代初，鄭振鐸在上海結婚，新娘為商務印書館元老高夢旦之女高君箴?；槎Y采用當時最為時髦的"文明結婚"儀式。按儀禮規(guī)定，結婚人的雙方家長，均須在結婚證書上加蓋私章，以昭信守?；槎Y前日，鄭振鐸才想起他母親還沒有印章，于是去信請瞿秋白代刻一方應急。當天收到瞿秋白的回信，并無信箋，只一張"秋白篆刻潤格"，內(nèi)言："石章每字二元，一周取件。限日急件，潤格加倍。邊款不計字數(shù)，概收二元。
    牙章、晶章、銅章另議。"鄭振鐸一見，以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭，乃另請人急刻一方備用。次日上午，婚禮即將開始之際，有人送大紅喜包一件，上書："振鐸先生君箴女士結婚志喜，賀儀五十元。瞿秋白。"喜包內(nèi)并無現(xiàn)金或禮券，乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的;其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大，新郎新娘的兩方合成一對，邊款分刻"長樂"二字，祝賀新人長樂永康，白頭偕老。
    鄭振鐸與高君箴皆為福建長樂縣人，取意雙關。三章均玲瓏雅致，主人把玩欣賞之后，才悟出所書"賀儀五十元"之緣由。原來三章共刻12字，潤格應為24元;急件加倍，則為48元;邊款2元，故曰"賀儀五十元"。瞿秋白這一出人意料之趣舉，給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛，一時傳為佳話。
    分析：大才華者，大幽默也;大幽默者，大才華也。如此才情逸致，當為一時佳話。
    話題："才華與幽默""風趣"。
    林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
    他將花生分送給學生享用，但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說："吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。"說到這里，他將話鋒一轉，說道："花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。"。
    分析：林語堂，一位大師級語言大師。性格幽默、風趣，聽其談話，如沐春風，獲益多多。
    話題："春風化雨""為師之道"。
    自我介紹典型事例篇三
    英國-物理學家-牛頓牛頓研究學問非常專心。
    有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。
    原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的.竟是自己的懷表。
    自我介紹典型事例篇四
    屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
    2、吃辣椒驅寒讀書的魯迅。
    魯迅先生從小認真學習，少年時在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎一枚金質獎章．他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒．每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書，由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
    3、不怕先生罵，卻怕后人笑的歐陽修。
    歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦．他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。
    4、盛情難卻的錢太守。
    東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。
    5、天知地知神知的楊震。
    東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說：“天黑，無人知曉?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。
    自我介紹典型事例篇五
    我也是今年上大一，是這樣準備的，說出來參考一下，正好你也評價一下，我們共同進步，希望我們不要在同一個班級……大家好，首先我想說我為了今天這段自我介紹準備了很長時間，在網(wǎng)上搜了很多，也問了學長學姐。得到的結果是驚人的相似的：除非你長得特漂亮或特丑，否則很難給大家留下很深刻的印象。我自我感覺是挺丑的，但還不屬于特丑的，所以就簡單說點。（以我為例，這個你自己想）我叫潘x，潘就是聯(lián)合國秘書長潘基文的潘，有同學笑了，我知道，也是古代四大名著中最著名的女人之一的潘金蓮的潘。（你應該有幾個同姓的名人吧，正面反面無所謂吧我覺得）我來自xx，說幾個家鄉(xiāng)的名人，可以在這個時候來點方言。呵呵。
    最后說我的性格是非常開朗的，絕對是一個容易接觸的人，一般胖人都是這樣吧！（當然，你可以說，我是一個內(nèi)向的人，有時候可能不愛說話，一般瘦瘦的女生都是這樣吧！看自己的具體情況而定）希望和大家成為永遠的好朋友！就這樣吧，你在臨場加點東西。怎么樣，哪里需要改正。
    自我介紹典型事例篇六
    自我介紹是與陌生人建立關系、打開日常工作和生活局面的重要手段。通常在第一次與他人見面或他們不了解自己時使用。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    xxx同學是個全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。
    他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。王志豪善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業(yè)，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。
    他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協(xié)，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數(shù)奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競賽中，多次獲獎;英語學科也毫不遜色，參加2008年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優(yōu)秀獎。其它學科學年綜合評價均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。
    他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。王志豪同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優(yōu)的好學生!
    xxx，女，13歲，現(xiàn)在石柱馬武中學2011級1班。她熱愛祖國，熱愛人民，愛科學、愛勞動;她尊敬師長、團結同學、樂于助人;她虛心好學，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，生活樸實，是一名有理想、有道德、有毅力、守紀律的優(yōu)秀中學生。
    貧困的家庭環(huán)境鑄就了她堅強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。身為班干部的她，以樂觀向上的心態(tài)感染務同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以無私奉獻的精神幫助同學，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務同學，在老師和同學中極有口碑。在2008年獲得校優(yōu)秀三好學生、校優(yōu)秀共青團團員，校級征文大賽一等獎，數(shù)學競賽第一名，合唱比賽優(yōu)秀指揮，書畫大賽繪畫組第一名，籃球運動會優(yōu)秀運動員;2009年春獲石柱縣優(yōu)秀學生干部英語競賽第二名，“我的祖國”征文賽一等獎。
    1.天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。
    2.若有恒何必三更眠五更起;最無益莫過一日曝十日寒。(明代學者胡有仁)。
    3.十年磨劍三日鋒;數(shù)載人生在其中。
    4.百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳;一心教學，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。
    5.寧可戰(zhàn)死，不可嚇死。今朝不搏，更待何時?
    6.最困難之時就是離成功不遠之日!
    7.背水一戰(zhàn)，沖刺中考。
    8.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。
    9.九載拼搏，一朝同夢;百日會戰(zhàn)，三天定奪。
    10.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
    11.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
    12.我中考我自信我成功!不做地下蟲云中龍。
    13.奮戰(zhàn)百日，三載拼搏終有回報!決勝中考，父母期待定成現(xiàn)實!
    14.人生難得幾回搏?此時不搏何時搏?
    15.拼搏進取，一切皆有可能!我們的夢想一定能實現(xiàn)!
    16.鑼鼓共鳴，百花齊放養(yǎng)兵千日，用在一時。
    17.亮出你的理想，抓住升學時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅。
    18.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
    19.辛勤耕作十二載，知識田里成果現(xiàn)。考場之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽傳。祝你中考旗開得勝!
    20.考場不是戰(zhàn)場，讓心保持平常。自信不要怯場，記得冷靜登場。千萬不要緊張，放手一搏何妨。別管結果如何，至少無悔衷腸。祝你中考順利，早日題名金榜!
    1.2021年初二學生寫的萬圣節(jié)作文600字。
    今天，我們的校園里可熱鬧啦!同學們個個都喜氣洋洋，快活的像一只只小麻雀。你也許要問：“這是為什么呀?難道有什么喜事嗎?”“對，因為我們xxx學校，今天將要舉行盛大的萬圣節(jié)游行活動?！倍谶@之前，我們各班的同學們已經(jīng)在老師的帶領下經(jīng)歷了“鬼屋”，感受了萬圣節(jié)的“恐怖”。而今天將是萬圣節(jié)最隆重的慶?；顒印f圣節(jié)大__。就連我們的爸爸媽媽們也特意趕來學校，和我們一起慶祝萬圣節(jié)呢!
    中午飯剛吃過，同學們就趕緊跑到教室，迫不及待的穿上各種奇異的服飾，帶上自己親手制作的面具，為游行做準備了。老師還為我們女孩子化了漂亮的妝。
    游行的時間就要到了，全校老師和同學們都集中在大操場上，我看到操場上到處都是人，每個人臉上都帶著不同的面具、穿著各種怪異的服飾，大家你看看我，我看看你，笑的真開心啊!
    主持人宣布游行開始了，各個班的同學在老師的帶領下，一路笑著向主席臺走去。首先出場的是我們的外教，他們裝扮成各種各樣的恐怖的“鬼”在舞臺上表演。要在以前我一定很害怕，可是我知道他們都是外教老師裝扮的，就一點也不感到害怕了。接下來是我們小學部的同學，大家排著整齊的隊伍，向主席臺走去。主席臺上，我們敬愛的王校長和陳部長也帶著面具，穿著披風，和我們不停地揮手打招呼。臺下的同學們有的裝扮成南瓜怪，有的裝扮成小丑，有的裝扮成巫師，還有的裝扮成蜘蛛俠和蝙蝠俠。大家戴著各種面具，穿著各種奇形怪狀的服飾，走在游行的隊伍里，快樂而興奮!
    還有高年級的大哥哥大姐姐，他們很有創(chuàng)意，把自己裝扮成各種“鬼怪”，戴著滑稽的面具把同學們都逗笑了。
    看臺上我們的爸爸媽媽們也非常開心，不停地為我們鼓掌，為我們歡呼!
    這就是我們xxx學校的萬圣節(jié)，這就是給我們帶來歡樂和笑聲的萬圣節(jié)!
    2.2021年初二學生寫的萬圣節(jié)作文600字。
    十月一日是萬圣節(jié)，萬圣節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，每到這個節(jié)日西方小孩都會戴上面具，挨家挨戶索要糖果，如果不給糖果，他們就到人家的家里導搗蛋，直到主人給他們糖果才肯走。
    今天是萬圣節(jié)，我們也逐漸.開始過萬圣節(jié)，下午，我還沒到教室，王瑩帶著一群人一窩蜂的跑到我這，好像有備而來，原來是向我索要糖果，我沒有帶，他們放過我，我聽王瑩說去老師辦公室要糖，我也加入這“龐大”的隊伍，慢慢的又加入了一些“英雄好漢”，我們這支隊伍計劃著問三位老師要糖，第一是英語老師，我們奔著英語老師辦公室，我們向一群“土匪”一涌而進，把門都快擠破了，英語老師說忘記帶糖了，唉!真掃興。不過新的目標馬上出現(xiàn)了，就是以前教過我們的數(shù)學老師。我們對數(shù)學老師抱著極大的希望，因為以前高老師每次給我們糖，高老師剛到學校我們一群人圍在高老師周圍，像歡迎明星似的，把高老師迎進辦公室，高老師果然不讓我們失望，她給我們把糖果全放在辦公桌上，我們上去全搶光了!辦公桌上除了書，糖果空空如也，一個影也沒有，我們正要問于老師要糖，不料上課了，第一節(jié)課剛好是于老師的課，這讓我們有機可乘，一個可怕的“陰謀”浮在我的腦海里。就是嚇于老師，在涌上去要糖果，我把秘密告訴大家，大家一致贊同，大家心里得意洋洋。我們以迅雷不及掩耳的速度藏好，有個“探子”報告，于老師大步流星的來了，大家做好準備。于老師好像火眼金睛，識破了我們的“陰謀”于老師二話不說，走上講臺，好像要懲罰我們，我嚇的手心出汗，畏手畏腳、毛骨梀然。沒想到于老師拿出一袋糖，教室從鴉雀無聲變成人聲鼎沸，一群人上來搶糖，又心滿意足的拿著自己搶來的糖大摸大樣的走下講臺。
    今年的萬圣節(jié)可真是熱鬧非凡，我相信，我們?nèi)嗤瑢W都期盼下一次的萬圣節(jié)。
    尊敬的各位老師、親愛的同學們：
    大家好!今天是年月日，我們今天聚集在此，隆重召開20__年中考沖刺誓師大會。
    中考是夢想，我們在早春的二月播下金榜題名的種子;中考是力量，我們用自信的利劍去開拓精彩的六月。我宣布，20__年中考沖刺誓師大會.
    第一項：請全體起立，升國旗，奏國歌，全體師生向國旗行注目禮!
    第二項：現(xiàn)在，有請帶給我們段考表彰的好消息吧，大家掌聲歡迎。
    同學們，中考的接力棒已經(jīng)在全體畢業(yè)生手中。我們迎戰(zhàn)中考之際，李鳳全校長對大家充滿了希冀。
    第三項：下面，我們以熱烈的掌聲有請出為我們講話。
    中考在即，全體師生對初三畢業(yè)生寄予了滿懷希望，希望大家再創(chuàng)泗中的輝煌。希望我們的老師和同學們一道：為中考加油!
    第四項：下面，我們以熱烈的掌聲請出初三教師代表老師做中考教師承諾。
    第五項：下面，我們以熱烈的掌聲請出初三學生代表同學做中考沖刺發(fā)言。
    同學們，沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的;沒有經(jīng)過奮斗考驗的青春，只能是遺憾的?！按悍值靡怦R蹄疾，最是金榜題名時”，努力吧，同學們!
    第六項：下面我們將請出學生代表同學，他將帶領全體畢業(yè)生做中考的莊嚴宣誓，大家鼓掌鼓勵!
    第七項：最后我們舉行中考學子簽名儀式，有請各班級同學。
    大會到此結束，各班有秩序退場。
    敬愛的團支部：
    通過對團章的學習，我認識到中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。因為共青團的這些先進的特性，我希望可以加入共青團。
    我一定會努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，學習建設有中國特色社會主義的理論，學習團的基本知識，學習科學，文化和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。宣傳，執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習，勞動，工作及其他社會活動中起模范作用。自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務。虛心學習，熱心幫助他人。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
    在此本人希望團組織能批準我入團，但如果我這次不能入團，我一定不會灰心，并且會以團員的要求來要求自己，在以后繼續(xù)努力，爭取進步，早日加入共青團。
    此致
    敬禮！
    一年有24個節(jié)氣，其中最重要節(jié)氣之一的立冬，就在不久前過去了。
    立冬告訴我們冬天的來臨。天氣漸漸的變冷了，而我們的衣服也慢慢的增加了，有些城市甚至還會下雪。
    立冬仿佛仙女般的灑下雪花。有的雪花落在大樹上，給大樹披上雪白的外套；有的雪花落在屋頂上，給屋頂涂上一層白色的顏料；還有的雪花落在大地上，大地像鋪上了一條雪白的地毯。
    雪花的形狀也各不相同。有的像朵朵棉球，有的像亮晶晶的銀花，還有的像那傲霜的寒梅。
    那一簇簇雪花看起來像一朵朵笑話，弱不禁風，風一吹，小花便隨風飄蕩，順著綿綿細風，落到每個人的心里。還記得今年冬作文https:///天第一次下雪的時候，早晨我迫不及待的打開窗戶，一股冰涼的空氣帶著雪的氣息撲面而來，我深深的吸了一口，清爽呀。透過窗戶我看到小區(qū)里所有的大樹、汽車上面都是潔白晶瑩的雪花。下樓時，我和媽媽都忍不住抓了一把雪放進嘴里，那味道冰冰的、涼涼的，可好吃了。我們還興奮的擺起pose跟雪姑娘合影了。晚上放學時，我和媽媽戴著手套在小區(qū)里快樂的打雪仗，看著媽媽臉上洋溢著孩子般的笑容，我也特別開心的笑了。
    “今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！闭A示著來年農(nóng)作物會豐收，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯臉上露出的喜悅。
    立冬不僅帶來了美麗，還帶來了豐收！
    尊敬的老師：
    您好！
    上晚自習期間，我不認真學習，老師白天布置的作業(yè)已經(jīng)做完，就偷偷玩手機，卻不知道自己已經(jīng)浪費了很多時間，晚自習不僅僅要用來完成白天作業(yè)，也要練習題目，背誦知識點。
    我們已經(jīng)是初三最后一個學期了，時間不多，要為中考準備，我卻還在忙著玩手機，不知道抓緊時間復習，不知道鞏固知識點，我錯了，在學校內(nèi)，您多次告誡我們，不能隨意的玩手機，更不能把手機帶到學校，這個手機是我在學校買的，買的時間不長，所以因為新奇，非常想玩手機，于是在晚自習期間，完成作業(yè)第一時間想到的就是玩手機。
    我也明白手機對現(xiàn)在的我來說并不好，原因也非常簡單，就是我擋不住手機的誘惑，沒有手機，非常想擁有一部手機，當我有了手機后，就想著玩手機，完全忽視了自己的學業(yè)，忘記了自己的責任，這是我的錯，我不該如此。來到學校是為了學習，我沒有認真努力學習，雖然不在白天上課時間玩，但是在晚自習玩也不對。
    當老師您沒收了我的手機后，我仔細思考才發(fā)現(xiàn)老師您一直告誡我們不準帶手機進校園，是有道理的，只要手機在身邊，就算上課時不玩手機，也不能很好的集中精力，學習效率被拉低，這不方便我們繼續(xù)學習，也不利于我們更好的提升自己。我現(xiàn)在后悔買手機了。在家中爸媽不準我買，于是我自己存了一些錢，每天省吃儉用，終于可以買一部手機，最后發(fā)現(xiàn)卻是害了自己。
    都怪自己不聽老師您的話，看著爸媽有手機，看著其他人玩手機，心中非?？释瑓s不明白現(xiàn)階段，我連自己都管不好，如何能夠好好學習。還好我玩手機的時間不長，也就一個星期左右，但是這一個星期左右我的成績也下滑的厲害，上課表現(xiàn)也不如以前，已經(jīng)被任課老師多次批評，被老師您沒收手機后，我會改過，不會在犯相同的錯誤了。
    請老師您能原諒，以后我一定不會再玩手機，無論是在上課，還是下課，只要時間一到我就積極的去學習，努力爭取在最后階段，學習好知識，把一些學過的東西復習好為中考準備，希望在考試中取得好成績。我會采取實際行動，我會積極去努力做好每天的學習任務，只要我在學校就一定會聽老師的話，不會再玩手機，會認真學習，努力思考。不辜負老師您的付出。
    此致
    敬禮！
    檢討人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    尊敬的老師：
    您好！
    學生在學校最主要的活動就是上課，所以上課應該認真聽講的，一節(jié)課就那么長，我中途還走神、講話、睡覺，這些都是不認真上課的表現(xiàn)，對此我寫檢討書向老師去檢討我上課的不認真。
    開學已經(jīng)一個月了，我卻還沒有進入到學習的狀態(tài)中去，上課總是時不時的就出神，要不就是拉著同學說話，雖然很小聲，但這對于上課來說就已經(jīng)是沒有尊重課堂了。尤其是課上老師在給我們講課，我在下面說話或者睡覺，實際上也是一種很大的影響了。老師您也多次提醒過我，但是我就是不能集中自己的注意力在課堂上。我已經(jīng)進入初三這個最后的階段了，而且是最重要的一個階段，我這樣的狀況是搞不好學習的，而且很大程度上，我的學習是有大幅度的下降的。這些結果全部是因為我這一個月來，上課總是喜歡做些跟課堂沒有多大關系的事情，導致不能把注意力放在課上。一到上課，我就容易犯困，上課筆記也不記，成績肯定上不去。當別的同學都在認真上課的時候，我就死趴在桌子無聊，這樣的不認真，也是讓老師操心了。
    對于我在課上不認真的狀態(tài)，在這給老師您道歉，我不應該在這個重要的階段里，還這樣不注重學習。初三的學習本身就繁重，有很多的東西要去記，上課就顯得很重要了，因為在課上老師會給我們進行題目的講解分析，這些是自己很難去做到的，所以我的不認真，實際上有太多的不好，不但給自己的學習造成了損失，而且還很影響其他人的學習，更影響到老師您的上課。因為這種情況您特意叫我去談了一次話，在您的分析下，我終于意識自己上課在不認真，我的初中就要廢了，所以經(jīng)過老師對我的教誨，我決定改正。我在這之后，會去集中個人的一個注意力上課，不會讓自己再有睡覺、說話這種無關課堂之事。我會努力的聽課，每一節(jié)課上都努力做好筆記，還希望您還會對學生我給予支持，在初三這個時期里，給我多多的幫助，讓我順利在中考中取得良好的成績。在這里也很感謝老師對我的關注，在最后把我給拉回了正道，沒有讓我走歪。初三，我一定會努力拼搏，讓老師看到我改正之后的成果。
    此致
    敬禮！
    檢討人；xxx。
    20xx年xx月xx日。
    上個星期六，老師宣布：十月三十一日，也就是下個星期五，六點鐘到八點鐘，在這兩個小時之內(nèi)，要在學校舉辦萬圣節(jié)派對。
    我們一聽到這個消息，教室立刻像炸開了鍋似的，大家都歡呼雀躍，我也不例外，抱著陸怡琳一起跳來跳去，太高興了!
    晚上，我興奮極了，翻來覆去，怎么也睡不著?？偹悖^了兩小時左右，就迷迷糊糊的睡著了，夢里夢見我正在過萬圣節(jié)呢!我戴著一頂尖帽子，穿著黑袍子，胯下騎著一把小孩用來扮巫婆用的小掃把，看一看，真像個十足的小女巫。
    我和別的“幽靈”，“飛天魔鬼”，“魔女”們一起去每個教室敲幾下門，說一聲：“不給糖就來搗蛋!”門開了，一位老師走了出來，說：“哦，親愛的小鬼們，給，這是你們要的糖果!”“謝謝!”說完，我們又去別的教室“討糖”去了……。
    等我醒來，太陽早已升得老高了，媽媽對我說：“昨天夜里，你每隔一會兒就說一句‘不給糖就來搗蛋’到底在干什么呀?”
    我聽了，自己都笑了，都怪我，實在是太興奮了。
    老師們，同學們：
    大家好!這天，我們在那里相聚一堂，舉行xx年302班的畢業(yè)座談會，這也就意味著你們即將圓滿完成高中學業(yè)，意味著你們將在新的起跑線上，跨入人生的另一段精彩賽程.在此，我想代表302班的全體老師，向大家表示熱烈的祝賀和完美的祝愿!
    回首三年，一千多個日日夜夜，我們一齊走過.盡管我與你們相處只有兩年，做班主任只有一年，但是很懷念和大家在一齊的時光.盡管有的學生經(jīng)常違紀，惹去生氣，但你們畢竟是我的學生，畢竟我們師生一場。畢竟我們認真過，畢竟我們努力過，畢竟我們用心地付出過。
    校園里，寢室里，操場上，花園旁，到處都留下了你們的腳步和身影，此時此刻，我們：
    難忘夏日炎炎，大家坐在教室刻苦學習的時光;。
    難忘運動會上那矯健的身姿劃出的青春飛揚;。
    難忘辯論會上語言和智慧碰撞出的火花;。
    難忘藝術節(jié)上，我們一齊放聲歌唱;。
    難忘元旦晚會，幾個女生淋漓盡致表演出的相親相愛;。
    難忘準備宣傳欄時，我們一齊忙忙碌碌的身影;。
    難忘批評你時，你委屈得要哭出來的樣貌;。
    難忘考試失利時，你臉上充滿了失望與惆悵;。
    難忘教室里緊皺的眉頭和沉靜的身影雕刻出來的求索和拼搏;。
    難忘我生氣時你安慰我鼓勵我令我再次飽懷期望;。
    一千多個日日夜夜，尤其是我們相處的高三的一年的時光，我們有成功時的歡呼雀躍，也有失利時的淚灑考場.我們師生為了共同的理想，風雨無阻，日夜兼程，激情燃燒的歲月.
    多少完美與感動，多少艱辛與拼搏，匯成一支難以忘懷的青春之歌，它，意蘊久遠，蕩氣回腸.
    回首往日，晨昏交替，寒暑易節(jié)，師生情，同學情，朋友情，情思萬縷，織成高中生活的斑斕錦緞;求學心，成才心，感恩心，心事浩茫，寫就青春書卷的動人篇章.
    同學們，祝賀你們順利完成了成長道路上一次艱難的跋涉和穿越;祝賀你們即將踏入一個更為廣闊的追逐和實現(xiàn)夢想的舞臺;祝賀你們將自己執(zhí)著的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無二的風景，永遠地定格在了陽光高中20xx年的歷史上!
    這段時間，看著你們的留言、合影;看著你們一個個準備打起行囊…我明白我們分別的時刻就要來臨!你們已走過了爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，激情似火的高三，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，播種了期望;在三年的成長中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更加穩(wěn)健，以前青澀莽撞的少年已變成這天躊躇滿志的青年。作為老師，我們感到由衷的欣慰。在同學們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們：
    1.“不要拋棄學問”。這是1929年著名學者胡適在中國公學18年級畢業(yè)典禮上說的一句話。高考并不意味著學習的終結，走進大學也不意味著到達知識的頂峰。上個世紀八十年代曾造出一個詞匯“知識”，那已是讓人目不暇接了;時至今日，大學畢業(yè)生知識的半衰期更已縮短為五年，用“日新月異”也絲毫不為過了。所以，只有堅持不懈地更新知識，充實自己，腳踏實地，與時俱進的人才能夠成為真正的精英。要做到，哪怕“為伊消得人憔悴”，我也“衣帶漸寬終不悔”!
    2.正確認識自己，學會給自己定位.要明白，人生的大河不可能永遠風平浪靜，生活的道路必須有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到“三人行，必有我?guī)煛?，記得持續(xù)一份謙遜;失意時也別忘了“天生我才必有用”，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。同時，要對自己的狀況了如指掌，明白自己的優(yōu)點是什么，明白自己的不足在哪里，明白自己適合做什么，然后去努力，這樣，你才不會迷失方向.
    3要從小事做起，從我做事，不要過于抱怨.我在黑板上貼的這句話：不以善小而不為，不以惡小而為之.對大家永遠都管用.你們要學會從小事做起，要學會從我做起，哪怕是點滴的機會，都要學會去有力的把握.遇事要學會沉住氣，不要過于抱怨，因為抱怨根本于事無補，只會起反作用.
    4.善待身邊的每一個人。“人無完人，金無足赤”，“海納百川，有容乃大”。要學會理解，持續(xù)善意。沒有寬容的胸懷，怎能期盼別人的肯定沒有寬廣的胸襟，又怎能擁有更廣闊的天地要學會嚴于律已，寬于待人.
    最后想說的一句話是：?；啬感？纯?，同時畢業(yè)后能夠持續(xù)聯(lián)系!祝愿大家好運!
    尊敬的領導、老師，同學們：
    大家早上好！我很榮幸在這新年伊始代表初三同學在這莊嚴的場合發(fā)言。
    經(jīng)歷了上學期備戰(zhàn)一模的艱辛，又經(jīng)過一個短暫寒假的調(diào)整，我們轉瞬就走進了在協(xié)和校園的最后一個學期，相信我們九年級的同學們經(jīng)過半年的歷練，都已經(jīng)做好迎戰(zhàn)中考的準備！
    “光陰似箭，歲月如梭”，是我們最常聽到的感慨。無憂無慮的六年級，中考是個遙遠的名詞，而如今，卻已經(jīng)迫在眉睫，也正如我們班一位同學曾說過的“我們的日子不多了”一般，即使聽著很是別扭，但著實是一句不折不扣的實話。從今天到六月中旬的中考，剩下的天數(shù)用“屈指可數(shù)”來形容，絕不為過，可是我們都應當有充足的信心，堅信自己有能力將有限的時間開創(chuàng)出無限的價值。
    在講第二點感想之前，我想先給大家做一個有趣的數(shù)學題。我們都知道，英文從a-z有26個字母，如果我們把每個字母按照順序分別給定1%-26%共二十六個值，那么我們就不難發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象。假定我們把“成功”設定為100%，而luck——也就是運氣——這個詞當中的四個字母之和僅等于47%，把成功寄托在運氣上明顯不可靠。可喜的是，我們也發(fā)現(xiàn)knowledge和hard-work即知識和努力兩者分別等于96%和98%，已經(jīng)非常接近于成功。那你一定好奇是什么能正好等于100%呢？出乎意料的是，是attitude——態(tài)度。相信聰明的你已經(jīng)能從上面的故事明白些什么，要想取得佳績運氣靠不住，知識和努力往往還不夠，同樣需要學習態(tài)度的輔助。在新學期之初，無論是面臨中考的九年級同學還是六、七、八年級的學弟學妹們，希望大家端正自己的態(tài)度，從容地向自己的夢想邁進！
    作為九年級的學生，初中旅途我們已走過了六分之五。回首走過的那些日子，點點滴滴，都將會成為我們記憶中難以抹滅的感動。九年級，既意味著初中學習的終點，又代表了初中最后一搏的起點。一屆屆九年級的學長為我們協(xié)和雙語書寫了輝煌，奮斗的火炬早已交接在我們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點燃它。時間緊迫，不容懈怠，從今天起我們必須為自己上緊發(fā)條，共同奮斗，一起拼搏，相信接下來的中考我們志在必得！
    讓我們一起為夢想努力吧！
    尊敬的老師，親愛的同學們：
    大家下午好!
    六月的校園里總是彌漫著離別的氣息,連日的陰雨讓心情也變得濕漉漉的。
    今天，同學們，請允許我代表初三全體老師在這里與你們話別，向你們表達我們內(nèi)心深深的不舍與最最誠摯的祝福!
    當初中生活由三年走到三個月，由三個月走到三天的時候，由三天走到三個小時的時候，你們可曾記得是誰陪你們一路健康勇敢地成長?你們可會記得是誰讓你們信心滿滿，斗志昂揚地走進考場?又是誰每晚陪著你們有條不紊地心平氣和地復習下一門科目?除了你親愛的爸爸媽媽，還有如父母般愛你們的老師。
    轉眼，你們由一臉稚嫩懵懂的兒童變成了帶著幾分成熟獨立的少年，曾經(jīng)小小個的你們一下比老師高過了兩個頭，老師驚喜地看著你們成長，內(nèi)心充滿了喜悅與甜蜜。
    老師怎能忘記，競賽場上，你們你追我趕，奮力拼搏，創(chuàng)造佳績的身影;老師怎能忘記：當老師疲勞的時候，你們會送去了暖心的話語，會揉揉老師的肩;老師怎能忘記：當老師一堂課下來饑腸轆轆的時候，你們會突然拿出藏在兜兜里的餅干和巧克力遞到老師面前;老師怎能忘記：當老師為不聽話的同學傷心難過的時候，你們會來安慰老師;老師怎能忘記：當老師的節(jié)日到來時，你們表達愛的形式總是讓老師驚喜連連，有的會買一張精美的賀卡，有的會發(fā)短信，有的會寫書信，有的會因物制宜親自做賀卡，有的會送一些精美的小禮品，還有的會去買一個金燦燦的獎牌……親愛的同學們，這就是你們，不僅懂得了求知，更懂得了奉獻、體諒和感恩!老師們常常被你們那一顆顆最最純真的心感動著。
    三年了，緊張忙碌的生活讓你們無暇回顧太多的細節(jié)，但如今，站在畢業(yè)的門檻再回首，才發(fā)現(xiàn)那些細節(jié)早已深深鐫刻在你我彼此的腦海深處，溫暖著我們的心靈。
    “別離心草草，珍重語頻頻?！痹陔x別之際，老師向你們提一個小小的要求，謹記____校訓“信、愛、勤、勇”，希望他能融入你的血液里，成為你們的一種精神品格，伴著你們走好人生每一步!
    親愛的同學們，無論你們走到什么地方，臨外永遠是你們的家。你們今后的每一點進步與成功都將給母校最大的驕傲和自豪。
    在這個即將落幕的時刻，讓我們再一次為我們的老師、為我們的初中生活，為我們的母校獻上最最熱烈的掌聲吧!
    各位領導、家長、老師們、同學們:。
    下午好!
    春天是一個充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。為了實現(xiàn)這份期盼，今天我們在這里隆重舉行“xxx屆決戰(zhàn)中考百日沖刺誓師大會”。此時此刻，我心難以平靜。這三年，我一直期待著一個日子的到來，今天，這個不尋常的日子的終于到來了!再過100天，在座各位就要永遠結束初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信心地去迎接人生的第一次重大挑戰(zhàn)。
    今天，參加誓師大會的有林中堅校長等學校領導以及各班的家長代表、初三全體教師和同學。我提議同學們以熱烈的掌聲對學校領導的親臨指導、家長們的鼎立支持和初三級教師的諄諄教誨表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
    我宣布:九年磨一劍、百日鑄輝煌——育賢實驗學校初中部“xxx屆決戰(zhàn)中考百日沖刺誓師大會”現(xiàn)在開始。全體起立，唱國歌?！堊?。
    光陰似箭。三年前，我們在這里相聚，不知不覺，1100個日夜就要過去了!如果把三年初中生活比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最后一個彎道，距離終點只有百米之遙。在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學們的耕耘與憧憬里，我們即將迎來了激動人心的豐收季節(jié)——xxx年中考。為了更好地把握這關鍵的100天，堅定從容地去迎接命運的撞擊與挑戰(zhàn)，實現(xiàn)心中的光榮與夢想，讓我們一起來聆聽學校領導的關懷與囑托，請同學們以熱烈的掌聲歡迎林中堅校長為中考誓師大會致辭。
    林校長熱情洋溢的講話，讓我們更加明確了努力的方向，我們一定要好好把握初中時代最后的100天，最后的2400小時，最后的14,4000分鐘，最后的864,0000秒，以的實際行動、以異的成績報答學校的辛勤培養(yǎng)和殷切期盼!
    人世間，最深的愛莫過于父母愛，最深的情莫過于父母情。父母不僅給了我們生命、養(yǎng)育我們長大，每一位家長無不在“望子成龍兩鬢霜，盼女成鳳一世忙”，他們?yōu)槲覀兊奈磥淼陌l(fā)展竭盡全力，他們是我們備戰(zhàn)中考的堅強后盾。下面，請家長代表初三(5)班梁慧聰同學家長梁燕珠女士講話，大家歡迎。
    感謝家長代表的發(fā)言。無論什么時候，孩子永遠是父母心中的希望。面對父母的囑托與期盼，面對父母希望的目光和期待的眼神，面對父母粗糙的雙手、因勞累而疲憊的身軀和憔悴的臉頰，我們又怎能不為之動容呢?作為初三畢業(yè)生，怎樣才能不辜負父母的養(yǎng)育之恩?我想，那要以百倍的信心、銳不可當?shù)臍鈩莺蛢?yōu)異的中考成績來回報父母的養(yǎng)育之恩和老師們的教導之情。只要你們?nèi)ゲ恍傅呐实沁M取，就一定能為自己贏得鮮花和掌聲。我們一定要做到初三無悔，中考無悔，青春無悔!下面，請學生代表、初三(2)班趙博文同學發(fā)言，大家歡迎。
    遠大的理想從這里放飛，輝煌的歷程從這里起航。趙博文同學的發(fā)言，表達了每一位莘莘學子的心聲，讓我們仿佛聽到了同學們前進的號角。人生因有拼搏而更加壯麗，請同學們相信，在向中考進軍的征途中，你們決不是孤軍奮戰(zhàn)，因為全體初三老師早已作好了充分的準備，他們要與同學們一百天同甘共苦，一百天同舟共濟，請大家以熱烈的掌聲歡迎教師代表唐靈芝老師發(fā)言。
    唐老師的發(fā)言，代表了初三老師的心愿，字里行間都流露出老師們的自信與堅定。老師，是你們知心的朋友，是你們學習的橋梁，是你們?nèi)松猛局械囊槐K明燈，在中考沖刺最后100天里，我們的老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細流，去滋潤每一位同學的心靈。面對這樣優(yōu)秀的老師，面對這樣恩重如山的父母，在這個關鍵的時刻，難道我們還要猶豫不決嗎?我們還有什么理由不努力學習?還有什么理由順其自然或自暴自棄?沒有!下面請出各班的領誓人分別主持所在班級的宣誓，請輪到的班級請起立。
    剛才9個班的宣誓，排山倒海，驚天動地，好像猛虎下山，又如蛟龍出海!作為你們的級長，我是看著你們長大的。三年來，我一直期盼能夠聽到同學們的心聲，今天我終于聽到了!謝謝你們!我為你們感到驕傲和自豪!俗話說：獨木難成林。大家好才是真的好。我相信，集體的誓言將會激動人心，現(xiàn)在就讓世界靜心傾聽我們xxx屆初三畢業(yè)班的467名學子回應家長和老師、抒發(fā)斗志的豪言壯語吧!下面進行年級宣誓，全體起立，請初三(3)班陳小鳳同學領誓。
    同學們，此時此刻，此情此景，讓我的心情無比激動，你們的錚錚的誓言將永遠在我的耳畔縈繞。我真誠的希望同學們把誓言牢記在心，更要清醒的知道：說到不如做到，要做就做!中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點閃失!面對中考，我們要信心百倍，百折不撓;面對中考，我們要壯志在胸，奮力拼搏;面對中考，我們要攜手并進，共創(chuàng)輝煌。下面，請教務處伍燕媚主任為誓師大會作總結，大家歡迎。
    同學們，我們要牢記學校領導的親切囑托和美好祝愿，要把這親切的囑托和美好的祝愿化作備戰(zhàn)中考的動力，最終給家長、給老師、更是給自己交上一份滿意的答卷。如果說詩以言志，那我要說歌表心聲，請全體同學起立，齊唱《真心英雄》。
    是的，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?沒有人隨隨便便能成功。九年的寒窗苦讀，為的就是今日最后的一搏。我們改變不了歷史，但我們可以書寫未來;我們不能預測明天，但我們可以把握今天。讓我們走出迷茫，走過彷徨，用自信迎接中考，用沉著應對學習，用無畏驅走困難。珍惜一百天，讓人生夢想在六月張開翅膀;奮斗一百天，讓雄心智慧在六月展翅翱翔;拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望。
    距離期盼已久的中考只有最后的100天了。100天，在歷史的長河中猶如滄海之一粟，但就是這短短的100天，足可以改變我們的命運!過錯是暫時的遺憾，錯過才是一輩子的悲哀。人生如茶，不會苦一輩子，但總要苦一陣子。作為初三畢業(yè)生，最苦的那一陣子是什么?就是這最后的100天!中考將翻開每個人生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌。而這一切的實現(xiàn)，除了拼搏，還是拼搏!我相信，現(xiàn)在我們的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那華美的雙翼，在六月破繭而出，在夢想的舞臺上綻放異彩。那時，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更加燦爛輝煌!
    賈鵬政同學，今年１4歲，是臨汾市登臨中學（47）班的學生。他在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
    主要事跡：
    賈鵬政同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調(diào)解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
    他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
    賈鵬政同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，[蓮山課件]他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
    兩年來，賈鵬政同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課他從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
    這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。
    當你還在像往常一樣無拘無束，無憂無慮的玩樂時，不妨駐足想想距中考還有多少天——100天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝，說長，則還有864萬秒，只有努力，一切皆有可能。
    風，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺走過，我們留下什么？我們要留下全力以赴的拼搏身影。在學習中少說空話，腳踏實地，“不求一步登天，只求步步為營”，心懷我已全身心投入這場戰(zhàn)役，不留余地的心態(tài)。失敗了，不要氣餒，“如果驕傲不被現(xiàn)實冷冷的拍下，又怎么懂得要多努力才能達到”。成功了不要驕傲，命是失敗者的借口，運是成功者的謙辭。
    “無論世界是喧囂，是沉寂，堅定自己的信念，發(fā)出自己的聲音?！睘橹锌级鴬^斗?！叭嘶钪粑粽?，出一口氣，吸者，爭一口氣”。
    所以我們要時刻堅持高標準，仔細權衡，做出最優(yōu)決策，選擇遠方，風雨兼程，不驕不躁，不緊不慢，用汗水澆灌希望，用意志踏過書山，用微笑贏得輝煌，把最優(yōu)異的成績獻給母校。xx明日的朝陽會因我們的成功而更加壯麗！
    珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；珍惜100天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒；珍惜100天，讓父母恩師在六月暢想希望。
    我們有決心苦戰(zhàn)一百天，逐鹿考場；我們有信心笑傲六月，決勝中考。
    希望，有我們來實現(xiàn)；奇跡，由我們來創(chuàng)造！讓我們沖刺吶一聲喊，喊出強者的誓言！
    三年，不長也不短。對于過去，我們無法選擇重來，無論成功失敗，無論喜怒傷悲，這一段的時光已流逝飄向遠方，曾經(jīng)的懵懂、激動、恩情、愁怨都將隨著歲月的沖洗而褪去濃妝。新的學期即將開始，三年不是結束，而是第二個三年的開始。爸爸媽媽滿懷信心，期待著你開始下一個精彩的三年!
    初三的下學期，是你好似百米賽跑最后沖刺的時光。我們希望你能抓緊時間，努力學習，改掉懶散的不良習慣，振奮精神，分秒必爭。人生能有幾回搏?不要因為我們荒度了青春時光，在直升的這場競爭中敗下陣來而后悔，而羞愧。而是要充滿必勝的信心，以堅韌的意志，度過初三的下學期，為自己宏偉的理想而奮斗?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，只有現(xiàn)在付出辛苦和努力，才能實現(xiàn)人生遠大的目標，換取今后美好的生活。
    再有將近100天的時間，你就要接受你生命中第一次重要挑戰(zhàn)---中考的到來，很早就想和你交流、溝通關于學習、生活的一些事情，但每天的繁忙使交流總不能實現(xiàn)，所以現(xiàn)在給你寫封信，在中考之前，一個很特別的日子--百日誓師前，說說心里話。這封信既是父親寫給女兒的，也是朋友之間心靈的對話，我相信你能懂得并理解我的用心。
    從你出生到現(xiàn)在，你一直是老爸的驕傲，雖然你的學習成績不是最突出的，但你的綜合素質、你的善良品行是很多人認可并贊賞的，所以，我很信任并放心你，我知道你會積極把握自己并愿意對自己的人生負責，只是這種把握和負責是需要經(jīng)過很多歷練才可以真正做到的，所以在你還沒有太多人生經(jīng)驗的時候，老爸有責任把自己的經(jīng)驗告訴你，希望對你有所啟發(fā)。
    你的老爸也曾經(jīng)少年，在成長的道路上體驗過生動、沖動、好奇、探詢、快樂、煩惱、精彩、迷茫等等，因此我非常理解你的很多想法和做法，并且，在你成長的過程中，我們的許多想法、做法都會不謀而合，就像你常說的那樣----我們心有靈犀!但和每個孩子的父親一樣，我現(xiàn)在同樣也非常關心你的學習。都說青春期的孩子逆反，也許是對的。你會覺得：我已經(jīng)長大了，別總拿你們那套來管我，我們有我們的生活方式。對，時代不一樣了，社會進步了，觀念也會變。但不變的永遠是父母深如大海的關愛之心!社會的進步和發(fā)展以及知識的更新需要年輕人不斷的進取和創(chuàng)新。就你而言，做好每天的學習，打好中考這一艱苦的戰(zhàn)役是當前最重要的事情。
    孩子,爸爸焦急的注視著你，我非常在乎你的快樂和悲傷，爸爸始終和你在一起。不要荒廢自己的聰明才智，任何人在時光隧道都有他的時間段，你要把你的時間段用好做好做一個對社會有大用的人，才好面對所有關愛你的人。任何時候的驕傲都是失敗的開始。沒有人同情失敗者，這個社會不相信眼淚，只崇拜強者，只有強者才能為是會有所貢獻，你愿意做碌碌無為者嗎?答案是否定的，你要學會儒家的‘慎獨’才會有所作為，才會達到理想的彼岸。切不可辜負自己的青春年華，希望你給全家?guī)砗眠\!
    老師們、同學們：
    早上好！
    春回大地，萬象更新。度過了一個歡樂祥和的春節(jié)，新學期又拉開了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！回首上學期，我們播種過希望，也曾有過收獲，但同時也夾雜著許多遺憾與失落。而這個學期，對于我們每個人來說都有著不同的意義。
    洗禮，考上理想的高中。
    而對于初二的學弟學妹們來說，會考就成了本學期至關重要的任務。地理、生物的學習不僅有趣，也可以豐富你的知識面。面對考試，最好的方法就是多做習題，上課時也決不能打馬虎眼，把所有的問題提前解決。而信息技術的考試，也決不能忽略，只要把老師布置的任務全部掌握，相信成功一定屬于你！
    初一的同學經(jīng)歷了一個學期的生活和學習，應該適應了初中快節(jié)奏的學習狀態(tài)。雖沒有升學與會考的壓力，但這一學期同樣是你們課外拓展的絕佳時機，擴充詞匯量，讀課外名著都是不錯的選擇。你們同樣要重視主科與副科的學習，為今后的學習之路提早準備。
    學習中，困難是難免的。拿出"天生我才必有用"的信心，"吹盡黃沙始到金"的毅力，"直掛云帆濟滄海"的勇氣，迎接人生的洗禮，相信"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，大家一定會書寫自己的美好樂章。最后我用冰心奶奶的話作為結束語："成功的花，人們驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"同學們，努力請從今日始，用青春和活力創(chuàng)造美好的明天。謝謝大家！
    尊敬的各位領導、老師：
    你們好！我代表初三全體同學向你們致敬！
    今天，是我們在座的每位同學三年以來最難忘的日子，我想，此時此刻，同學們的心情和我一樣，百感交集。
    回首過去，我們?nèi)涡?，無知，頑皮，不尊重老師，惹老師生氣，甚至頂撞老師，但是老師仍然苦口婆心地教導我們怎樣做人，毫無保留地給我們傳授知識，三年如一日地陪伴我們成長，和我們一起譜下青春的美麗樂章，使我們從稚嫩走向成熟，從淺薄走向充實。在這里，我只想向老師們深情地說一聲：“老師，您辛苦了！”
    曾經(jīng)，我們在課堂上認真聽講，積極發(fā)言；課下師生歡笑，打成一片。操場上我們生龍活虎，歡笑聲充滿了整個校園。我們熟悉校園的每一個角落，熱愛校園的一草一木。校園是我們溫暖的大家庭。
    時光如梭，相聚猶在昨天，分別即在眼前。但是我們不應該過于悲傷，因為離別并不代表結束，它只是我們?nèi)松斨幸粋€新的旅程的開端。來日方長，后會有期。我們應當以最飽滿的精神狀態(tài)去迎接中考的到來，為我們?nèi)松牡谝粋€轉折點交一份滿意的答卷。
    我們?nèi)松牡缆愤€很長遠。我希望大家能用信念的鐵錘，鍛造一支理想的箭，引一張勤奮的弓，把它射向云水青天之間。
    最后，我希望我們的學校明天會更好！祝老師們身體健康，工作順利！也預祝各位同學能在中考中取得滿意的成績！
    謝謝大家！
    尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
    大家早上好！
    我是來自初三年級xx班的學生xx，和你們一樣，我懷著無比熱切和期待的心迎來了開學這一天，同時，在這一天里，我更是很榮幸的有機會被選為本次開學典禮學生代表上臺進行發(fā)言。
    “生如夏花之絢爛”，每每看到這句話的時候，我都會覺得心情豁然開朗，因為它所表達的意境實在是太美了。每當我心情不佳的時候，想起這句詩，我的腦海中便出現(xiàn)了一簇又一簇盛開在火熱陽光下的花朵，驚艷動人，絢爛奪目。
    同學們，我們正處于人生中最美好的學生時代。初中是一個充滿著夢想的學校，在這里我們不論是成績好或是不好，都在憧憬著自己的未來，和理想的大學。在我剛剛踏進這所校園的時候，我便立下了發(fā)憤圖強的想法，因為這里的校園環(huán)境無時不刻都在影響著我。同時我也有自己理想的大學，并且時刻努力朝著這個方向前進著。
    轉眼間，我從三年前一個小學畢業(yè)的學生，變成了現(xiàn)在馬上就要中考的初三學生。在這三年里，我變得不斷成熟和沉穩(wěn)，學習使我學會沉淀下來。每一次的月考成績出來時，班上的同學臉上都寫滿了喜怒哀樂，神情各有不同。很多時候，我總會被拿來和班里成績靠后的同學進行比較。但是我卻認為，成績好不好并不能斷定一個人好不好，班上那些成績靠后的同學也是有各自的優(yōu)點。
    但是我還是想說，你們都很聰明，大家其實在紙上上是沒有太大的差別的，只不過我確實比你更加努力，學習知識并不是一下子便能夠完全接收的，萬里長城業(yè)并非一日鑄成，如若不鞏固知識，那也猶如建造了一座豆腐渣工程。馬上就要中考了，我也希望你們能夠成為自己心中理想的那個人。
    你們難道真的沒有想過讓自己成績變好嗎？我不相信，因為在你們看到自己成績的那一剎那你們心里有失落，但是你們還是選擇了放棄自己。不要放棄自己，一切都還來得及，在這個學期，你們可以付出加倍的學習時間來進行彌補，努力是一定有回報的，知識點不學是一定不會有積累的。
    你們不努力一把怎么知道自己真的不行？同學們，不論你是成績好還是不好，都是一朵明媚的青春之花，時刻散發(fā)著自己獨有的魅力，趁現(xiàn)在珍惜時光努力學習吧！為你的人生道路上增添一抹耀眼的光輝，加油！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    1.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!
    3.老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，關心集體，樂于助人，是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。這一切都是你的可貴的之處。
    4.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，但上課不夠認真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎，爭取做一名好學生。
    5.你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。
    6.你已經(jīng)樹立起遠大的人生目標，已經(jīng)意識到自己的責任和義務，希望你繼續(xù)勇往直前，老師將為你加油助威。
    7.“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。你的沉穩(wěn)，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高，成績也大有起色，真令老師欣喜。最令我開心的是班級工作交給你我很放心。大膽地工作吧，你的未來定是陽光燦爛!
    8.在老師眼里，你是一個聰明活潑、善于開動、富有進取心的好學生。然而你為什么就不能自律呢?其實你能管好自己，只是你沒有認真去做，老師盼望著來期的你能給老師一個驚喜。
    9.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興;而當你主動問老師問題時，我更開心。目前你的成績雖然不盡人意，沒關系，繼續(xù)努力，相信你會更好的。
    自我介紹典型事例篇七
    我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
    自我介紹典型事例篇八
    xxx，男，1993年8月出生，xx市第六中學高三年級0804班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。20xx年秋，xxx同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊始，xxx同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培養(yǎng)的對象。
    xxx同學政治思想表現(xiàn)好，誠實守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨（團）校培訓班的學習。學習期間，xxx同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養(yǎng)對象。
    xxx同學是教師子女，成績又特別優(yōu)秀，但從沒在同學面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發(fā)學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經(jīng)一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學期，熊老師安排他們同桌，xxx同學一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在學習上不遺余力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現(xiàn)在還在不在讀書都說不定。是xxx堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我。”
    xxx同學的母親是學校的一名普通老師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉xxx同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。
    xxx同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
    進入高二，xxx同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到學生名單；每月對各班學習園地進行檢查評比；組織開展學習經(jīng)驗交流活動；組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。xxx同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。學生干部工作的經(jīng)歷，對提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學多次被評為學校“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團員”稱號。20xx年7月中旬到8月上旬，xxx同學參加了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當?shù)貛熒黄饘W習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發(fā)達國家經(jīng)濟和科技上的進步更激發(fā)了他為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
    xxx同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛?。生在學校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談；班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在?？队咳獙W刊》上發(fā)表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網(wǎng)，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學們在xx城區(qū)古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛(wèi)生打掃，進行環(huán)保宣傳；他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛(wèi)生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年；他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調(diào)查，組織開展保護母親河——資江的環(huán)保行動；在學校團委組織下，他與同學們走進社區(qū)，到大水坪調(diào)查“五五”普法在基層的落實情況。xxx同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現(xiàn)狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創(chuàng)新能力和適應社會的本領。
    在學習上，xxx同學的最大特點是各科均衡發(fā)展，而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。xxx同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。xxx同學有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有xxx同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級（共17個班）第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。20xx年湖南省普通高中學業(yè)水平考試，xxx同學以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績：20xx年11月，獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎；20xx年10月，獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎；20xx年獲“葉圣陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎；20xx年獲生物學競賽全國三等獎，數(shù)學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。
    總之，在xxx同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，xxx同學將走得更遠，飛得更高。
    自我介紹典型事例篇九
    我的語文老師就是邢老師，我覺得她是我除爸爸、媽媽之外，最應該感謝、報答的人了。
    她不是一個只會教書育人的老師，而是我們班所有同學的一位偉大的母親，她不會天天讓我們呆在教室里接受知識，而時不時會帶我們出去活動一下，快樂一下，記得一年下雪的時候，同學們望著窗外鵝毛大雪，仿佛就要摸到了，可是又被一雙無情的手擋住了，當時我們是多么的渴望出去玩玩啊!
    邢老師發(fā)現(xiàn)了，就一聲令下，讓我們出去玩，同學們高興的奔出教室，幸福的滋味洋溢在臉上，邢老師一下樓，就被我們同學們的雪球襲擊，那是感謝的雪球啊，我們感謝老師可以讓我們出來盡情的放松。
    邢老師面對46個學生，表現(xiàn)非常好，即使說錯了，同學們?nèi)绻皶r糾正，老師也會虛心的接受，而且獎罰分明，從來不會冤枉誰，所以，同學們都非常喜歡這位老師。
    在我人生的道路上，是她給我鋪下了基礎，也是她讓我從一個調(diào)皮的小孩變成了一個安靜、不調(diào)皮而又活潑的小女孩，也許如果我的生命里沒有這位老師，我的小學生活肯定虧很枯燥。
    邢老師是一位負責的老師，我們每次比賽，形老師都從她那滿滿的時間計劃表里擠出抽出時間陪我們練，盡管我們好多次到最后沒有拿第一，但她也沒有訓我們，而是讓我們努力。
    邢老師，您是我們另一位媽媽，在小學生涯里，您是為我打開智慧之門的鑰匙，在黑暗中的指明燈，是你讓我們改變，是你讓我們懂事，邢老師，您有時生氣的時候會說要給我們換個語文老師，但我想告訴您，不管您教不教我們，你永遠是我們的老師。
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    自我介紹典型事例篇十
    范文一：
    尊敬的學校領導：
    你們好!
    大學畢業(yè)后，我到**校工作，一晃已經(jīng)七年了，在這五年中，我得到了學校各位領導和同事老師們的關心與大力幫助，工作上、業(yè)務上都得到了進步，在我個人的成長中有著不可磨滅的作用，在這里，我表示我最誠摯的感謝和敬意。
    但隨著社會科學技術的日益更新，在這五年的教學教育工作中，我日漸感到自己知識水平的不足，難于應付教學中的新情況和新改革;況且我大學畢業(yè)時就很向往到國外學府繼續(xù)深造，能夠到學校進行學習和生活，這是我人生的一個重要夢想，而趁著我還算是年輕，我決定到國外見識一下，學習外國的科學與技術，以提高自己的學業(yè)水平和競爭能力。經(jīng)過幾次的外語考試后，并附送我的經(jīng)歷材料，我獲批技術移民加拿大，取得加拿大技術移民永久簽證，并已有幾所加拿大高校有意向招我入讀，只需面試及格。
    我很懷念在建校的工作的日子，很不愿意離開建校這個大家庭，但我也很渴望繼續(xù)我的學業(yè)，改變生活工作環(huán)境，到外面闖一闖，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)我的理想，所以不得不有所割舍。我決定工作到本年度三月份結束，四月中旬到移民到加拿大，并到所選的學校報到。本次到加拿大，我辦理的是加拿大技術移民的申請并取得技術移民的簽證，故我將以移民國外的性質向學校辭職。
    現(xiàn)按規(guī)定提前一個月正式向學校提出辭職，工作到三月份結束為止，希望學校領導給予批準，同時我也期望有朝一日學業(yè)有成，會有機會更好地為人民服務，報效祖國。
    最后致以衷心的敬意。
    申請人：年月日。
    范文二：
    諸位院領導大鑒：
    我在學校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。
    以下是對此決定的說明：
    我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
    五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。
    我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的'離去，將中止對教學造成的浪費。
    目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協(xié)商可行方式，恪盡己任。
    茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。
    此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。
    再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
    預先感謝院校領導予以批準。
    此致
    敬禮!
    辭職申請人：xxx。
    xxxx年xx月xx日。
    自我介紹典型事例篇十一
    典型事例是指代表性強、典型特征明顯、具有普遍適用價值的個案。自古以來，人們就習慣通過具體事例來認識世界，對典型事例的認知和研究有助于我們提高思維水平，增強邏輯思考能力。在學術研究、社會實踐和個人成長中，典型事例發(fā)揮著重要的作用。
    2.正文一：典型事例的學術價值。
    典型事例在學術研究中具有重要作用，它們不僅是理論構建和驗證的基礎，也是研究范式和方法論的典范。例如，心理學研究中的經(jīng)典案例霍夫丁格實驗，成為了行為主義、認知心理學、發(fā)展心理學等不同學派之間的較為平衡的參照點。又如，社會學研究中的馬太效應，揭示了特定的社會結構如何塑造個體的競爭環(huán)境，被廣泛應用在教育、就業(yè)、貧困等領域的研究中。
    典型事例在社會實踐中也具有應用價值，它們被廣泛用于制定政策、指導實踐、開展宣傳。例如，我國2003年出現(xiàn)了非典疫情，通過對典型病例和事例的分析，政府制定了及時、有力、科學的防控策略，從而控制了疫情的蔓延。又如，在打擊違法犯罪活動中，法律監(jiān)管部門通過對典型案例的剖析，研究重點領域和短板，提高了監(jiān)管效能，減少了社會風險。
    典型事例對個人成長也有啟示意義，它們可以幫助個人克服自身的缺陷，彌補知識的不足，提高綜合素質。例如，在職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)時，了解所在行業(yè)中的成功典型，可以幫助個人明確自身目標和方向，并從典型事例中獲得切實可行的方法和策略。又如，閱讀名人傳記、歷史學材料等典型案例，可以開拓視野、提高思維，成為人生成長不可或缺的資源。
    5.結語：總結典型事例的重要價值。
    典型事例是一種多維度、多元化的資源，無論是在學術、社會實踐還是個人成長中，典型事例都具有不可替代的價值和作用。環(huán)顧我們身邊，無數(shù)事例可供借鑒和學習，重要的是，我們要有開拓、思辨、創(chuàng)造的能力，用更為敏銳的視角發(fā)現(xiàn)和分析典型特征，從而在實踐中獲得更大的成功。
    自我介紹典型事例篇十二
    李讓慶，男，漢族，1983年出生，湖南永州人，考入我院室內(nèi)設計專業(yè)。在院學習期間各科成績都非常優(yōu)異，在擔任學生會男生部部長一職時期，對工作認真負責，責任心極強，是老師最得力的助手。
    6月?lián)]別母校，乘上火車到達惠州，踏上創(chuàng)業(yè)之道。在到達惠州的第二天，李讓慶憑借能說會道口才和精湛的專業(yè)技能在第一次應聘時就被惠州興藝裝飾設計工程有限公司老總看中。
    在公司工作的第一個月就為公司創(chuàng)造了純利潤近30萬元，第二個月，公司老總委任他協(xié)助工程主管主持惠州日報展廳設計與施工的全盤工作之余他還做了許多家裝設計方面的工作。205月因家庭原因辭職回家的他又到零點裝飾設計有限公司進行應聘，憑借其工作經(jīng)驗和專業(yè)技能他被老總任命為公司設計總監(jiān)。在工作期間，他主持了許多工程項目如：山水世家、惠州熊貓國際、淡水熊貓國際等樓盤，為公司創(chuàng)造純利潤達30多萬，得到了老總極高的贊賞，和同事的欽慕，他不愧是我院畢業(yè)生當中的佼佼者。在年11月他與別人合伙創(chuàng)辦了云南自在天裝飾設計工程有限公司，他擔任公司總經(jīng)理。在公司成立沒有多久，先后進行了許多家裝設計，主持了大型項目江景興苑、東胡花園等樓盤等設計與施工，現(xiàn)公司每年的純利潤在200萬元以上。通過這些項目和業(yè)務，在公司全體員工的共同努力下，不僅為公司創(chuàng)造了利潤，還不斷為社會做出許多貢獻。
    在公司贏利的同時，不忘關注社會需求，為社會提供就業(yè)崗位。為了回報母校，安置了我院畢業(yè)生陳藝武等人的工作。并跟我院簽定了長期校企合作協(xié)議書、校企實訓基地協(xié)議書、訂單培養(yǎng)協(xié)議書。
    自我介紹典型事例篇十三
    通過“學生個人成長記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學生個人成長的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學地對學生進行衡量，溫馨地對學生進行激勵，調(diào)動學生學習、生活的積極性和主動性，促進學生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達到以評促學的目標。
    1、全面性原則。評價必須關注全體學生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學生的學習歷程，幫助學生認識自己在解題策略、思維習慣上的長處與不足，促進全員的多層發(fā)展。
    2、激勵性原則。評價應是學習動力的源泉。對學生的激勵應由外在激勵為主轉變?yōu)閮?nèi)在激勵為主。評價應多方開掘學生的內(nèi)在激勵，加速學生內(nèi)驅力的發(fā)展，不斷激勵學生對進一步學習充滿信心，品嘗到學習成功的愉悅，有進一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評價應充分調(diào)動和及時調(diào)整學生的自主學習行為，通過評價讓學生了解自己的學習情況，進一步發(fā)展自己的潛能。學生對某項考查結果不滿時，可按學生的要求讓其再自學，在其自認為已獲得良好發(fā)展時給予再次考查的機會。
    4、多樣性原則。評價要做到形式多樣：等級評價與語言描述相結合；全程性評價和終結性評價相結合；學生自評、互評、師生互評、家長參與相結合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評價能更全面地促進學生綜合素質的提高。
    5、個性化原則。過程評價必須關注每一個體在學習過程中的能動作用的發(fā)揮，關注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個性心理和特長，使評價適應不同層次學生的個性特點。
    建立成長記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測驗不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W生都留下成長進步的足跡，使每一位學生都獲得自信”是設置“學生個人成長記錄袋”的宗旨。建立成長記錄袋記錄學生學習的過程，學生可以在自己的成長記錄袋中收錄反映學習進步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學習體驗，探究性活動的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題，對解題的反思，單元知識總結，典型的錯題記錄，自我評價或他人評價等等。成長記錄袋的內(nèi)容可以包含學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。使學生感受自己的不斷成長與進步，培養(yǎng)學習的自信心，同時也為教師全面了解學生的學習狀況，改進教學，實施因材施教提供重要依據(jù)。讓學生參與成長記錄袋建立的過程，有利于培養(yǎng)學生對自己的學習進行監(jiān)控的能力和負責的態(tài)度。它向學生傳遞的信息是：學習的過程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學習熱情、增強學習動力、培養(yǎng)良好習慣。建立并使用學生“成長記錄袋”，改變了以往以考試成績作為評價學生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進人的全面和諧發(fā)展，關注教育的過程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價值觀的形成，是以人為本的思想指導下的科學評價方法。有助于教師和家長多角度、多層次、更全面地了解學生；比較全面、客觀準確評價學生，有助于學生個性發(fā)展，有助于學生自我激勵、自我反思；有助于學生、家長、教師之間的相互溝通，達成教育主體的相互理解與支持，增強了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對推進學校的新課程教學改革、推動學生綜合素質的提高和個性特長的發(fā)展起到了積極的作用。
    通過對學生九個維度的客觀評價，使每一位學生感受到別人對他的評價不再是僅憑成績的好壞，而是多方位多元化評價，激勵學生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過建立“學生成長記錄袋”，強化了過程評價，達到了關注每一個學生成長的目的，體現(xiàn)評價的動態(tài)變化。
    學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制，將學校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，為學生綜合素質評價提供有力證據(jù)，促進良好班風的形成。
    但也存在一些問題，一是學生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學生自評、同學互評、班主任評價等缺少充分依據(jù)，說服力不強，難以達到公正評價的效果。二是學校部分學生素質相對來說有待進一步提高，部分學生對評價工作的重要性認識不足，致使他們在評價過程中不能認真參與，客觀評價，而是馬馬虎虎。
    總之，學生綜合素質評價工作是一項專業(yè)性、耐受性較強的工作，我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性，力求使評價結果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題，在以后的工作中需要進一步改進提高。
    自我介紹典型事例篇十四
    從學生學習、品德等方面綜合評價網(wǎng)絡綜合評價的典型案例。模板示例：xx同學遵紀守法，積極參加社會實踐和文化體育活動。集體觀念強，積極主動，愿意工作。尊重老師，團結學生，嚴格要求自己。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    轉眼間，我的高中生活就要結束了，畢業(yè)之即，對自已幾年來的學習和生活作一個總結和鑒定。
    在思想品德上，本人自覺遵守《高中生行為準則》和學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。
    在學習上，我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。
    在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。
    在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。
    這幾年年的高中生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好高中生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
    在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護*******領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
    學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的高中生而不懈奮斗。
    在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
    接下來進行的第二個層次是“月總結回顧”：在自評、互評的基礎上統(tǒng)計獲星的數(shù)量，根據(jù)量化標準(校七年一班〈—月總結回顧〉評價標準：獲品德行為：1顆星合格，2顆星良好，3顆星優(yōu)秀。獲學習品質：1顆星合格，2顆星良好，2顆星以上優(yōu)秀。獲個性素質：1顆星合格，2顆星良好，3顆星優(yōu)秀)進行量性評價，這樣孫巖同學在本月評價中最終獲得三個“優(yōu)”。第三個層次是完成量性評價后同學們在“寄語”欄中相互“評語”描述，進行質性評價。
    約、可行、可操作，它讓每一名學生經(jīng)歷了自評、互評動態(tài)性評價過程。課堂氣氛活躍，自評坦誠、互評“激烈”，開誠不公，毫不隱諱，評價班會成了同學們展示自我、互相學習的平臺，換個視角看自己的一次機會。更為可貴的是，這樣的評價班會對每一名學生都會產(chǎn)生不同的壓力，有助于調(diào)動其內(nèi)在動機，成為自覺的內(nèi)省和反思的開始，將有可能促使其認真總結前期行為，并思考下一步計劃。評價班會將評價結果以科學的、恰當?shù)?、具有建設性的方式反饋給被評價者，促使其最大限度地接受，從而對自身建立起了更為客觀的、全面的認識，促進了學生個體進一步的發(fā)展。這樣的形成性評價與期中階段性評價、學期末終結性評價有機結合，對每一名學生才是客觀的、公正的評價。新課程評價主體多元、評價內(nèi)容多樣、評價方式簡約、評價標準科學的評價功能在“立足過程，促進發(fā)展”動態(tài)評價中落到了實處，收到了實效。這樣的評價班會對傳統(tǒng)評價觀念、評價行為勢必是一種挑戰(zhàn)，對與會聽課老師勢必是一個“震撼”，在不同反響中細細品味，不無啟示。
    一
    本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
    在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩J真準備。
    能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    二
    學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
    課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
    我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
    做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
    平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽?；顒又型瑢W之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
    學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
    初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
    三好學生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
    一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
    但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。
    本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
    在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。
    能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
    課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
    我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
    做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
    平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽?；顒又型瑢W之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
    學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
    初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
    本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
    在學習之余，坐在車里，觀看著家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，建起了立交橋，景觀大道，休閑廣場，家鄉(xiāng)的人們生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
    我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
    在家里，我經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。
    能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手，能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
    能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
    我具有很強的團隊精神，很樂于參加各種集體的活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。
    做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
    平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽?；顒又型瑢W之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
    我在學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂。喜歡相聲，曾參加過學校藝術節(jié)。
    在高中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
    通過“學生個人成長記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學生個人成長的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學地對學生進行衡量，溫馨地對學生進行激勵，調(diào)動學生學習、生活的積極性和主動性，促進學生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達到以評促學的目標。
    1、全面性原則。評價必須關注全體學生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學生的學習歷程，幫助學生認識自己在解題策略、思維習慣上的長處與不足，促進全員的多層發(fā)展。
    2、激勵性原則。評價應是學習動力的源泉。對學生的激勵應由外在激勵為主轉變?yōu)閮?nèi)在激勵為主。評價應多方開掘學生的內(nèi)在激勵，加速學生內(nèi)驅力的發(fā)展，不斷激勵學生對進一步學習充滿信心，品嘗到學習成功的愉悅，有進一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評價應充分調(diào)動和及時調(diào)整學生的自主學習行為，通過評價讓學生了解自己的學習情況，進一步發(fā)展自己的潛能。學生對某項考查結果不滿時，可按學生的要求讓其再自學，在其自認為已獲得良好發(fā)展時給予再次考查的機會。
    4、多樣性原則。評價要做到形式多樣：等級評價與語言描述相結合；全程性評價和終結性評價相結合；學生自評、互評、師生互評、家長參與相結合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評價能更全面地促進學生綜合素質的提高。
    5、個性化原則。過程評價必須關注每一個體在學習過程中的能動作用的發(fā)揮，關注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個性心理和特長，使評價適應不同層次學生的個性特點。
    建立成長記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測驗不出的內(nèi)容。“讓每一位學生都留下成長進步的足跡，使每一位學生都獲得自信”是設置“學生個人成長記錄袋”的宗旨。建立成長記錄袋記錄學生學習的過程，學生可以在自己的成長記錄袋中收錄反映學習進步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學習體驗，探究性活動的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題，對解題的反思，單元知識總結，典型的錯題記錄，自我評價或他人評價等等。成長記錄袋的內(nèi)容可以包含學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。使學生感受自己的不斷成長與進步，培養(yǎng)學習的自信心，同時也為教師全面了解學生的學習狀況，改進教學，實施因材施教提供重要依據(jù)。讓學生參與成長記錄袋建立的過程，有利于培養(yǎng)學生對自己的學習進行監(jiān)控的能力和負責的態(tài)度。它向學生傳遞的信息是：學習的過程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學習熱情、增強學習動力、培養(yǎng)良好習慣。建立并使用學生“成長記錄袋”，改變了以往以考試成績作為評價學生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進人的全面和諧發(fā)展，關注教育的過程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價值觀的形成，是以人為本的思想指導下的科學評價方法。有助于教師和家長多角度、多層次、更全面地了解學生；比較全面、客觀準確評價學生，有助于學生個性發(fā)展，有助于學生自我激勵、自我反思；有助于學生、家長、教師之間的相互溝通，達成教育主體的相互理解與支持，增強了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對推進學校的新課程教學改革、推動學生綜合素質的提高和個性特長的發(fā)展起到了積極的作用。
    通過對學生九個維度的客觀評價，使每一位學生感受到別人對他的評價不再是僅憑成績的好壞，而是多方位多元化評價，激勵學生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過建立“學生成長記錄袋”，強化了過程評價，達到了關注每一個學生成長的目的，體現(xiàn)評價的動態(tài)變化。
    學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制，將學校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，為學生綜合素質評價提供有力證據(jù)，促進良好班風的形成。
    但也存在一些問題，一是學生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學生自評、同學互評、班主任評價等缺少充分依據(jù)，說服力不強，難以達到公正評價的效果。二是學校部分學生素質相對來說有待進一步提高，部分學生對評價工作的重要性認識不足，致使他們在評價過程中不能認真參與，客觀評價，而是馬馬虎虎。
    總之，學生綜合素質評價工作是一項專業(yè)性、耐受性較強的工作，我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性，力求使評價結果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題，在以后的工作中需要進一步改進提高。
    本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
    在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。
    能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
    課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
    我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
    做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
    平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽?；顒又型瑢W之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
    學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
    初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
    教育的本意是促進人的發(fā)展，教人求真、向善、愛美。而傳統(tǒng)的教育側重評價的主要依據(jù)是學生所獲得的課本知識，或主要以單一的認知評價為主，這樣對學生做出的性質評定不僅是一種簡單的成績評定，而且往往帶給學生的是影響他們一生的錯誤的自我意象。學生的潛能和個性被忽視，發(fā)展動機和創(chuàng)新精神被壓抑，特別是其深化的影響可能導致學生心理和人格上的畸形。然而促進每一位學生的自由、全面、持續(xù)發(fā)展和人格完善、培育創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的最終目的?？上驳氖?，我校的學生綜合素質評價體系就是在這一教育目的的指導下，引導學生綜合素質全面發(fā)展的價值判斷活動。科學的學生綜合素質評價不僅是實現(xiàn)教育目的、實施素質教育的一種手段和環(huán)節(jié)，同時也是一種素質教育理念的體現(xiàn)。
    進入我校學生的綜合素質評價平臺，你會發(fā)現(xiàn)以下幾項內(nèi)容：新學期伊始的我：我的基本信息，剛開學時的我，我的發(fā)展目標。
    學期結束時的我：學期末的我，我的發(fā)展目標，班主任評語，家長評語和期望。
    思想道德：自我評價，他人評價，思想道德事跡記錄袋。學業(yè)成就：學科學習過程記錄，學業(yè)情感自我評價，學業(yè)情感他人評價，學分認定記錄。
    合作與交流：自我評價，他人評價，合作與交流行為記錄袋。運動與健康：運動與健康自我評價，運動與健康他人評價。審美與表現(xiàn)：自我評價，他人評價，審美與表現(xiàn)記錄袋。綜合實踐活動：研究性學習評價，社區(qū)服務評價，社會實踐活動評價。
    個性與發(fā)展：個性與發(fā)展基本情況，個性與發(fā)展自我評價，個性與發(fā)展他人評價，個性發(fā)展過程，特長與成果展示。
    學生實施全面素質教育，通過綜合素質評價手段發(fā)現(xiàn)不同學生個性發(fā)展的不同要求，給予他們創(chuàng)造、發(fā)展特長的條件。這既是學生個性品質發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展對各種類型和不同層次人才的要求。更重要的一點是，這一評價是對學生各個學習階段的評價，體現(xiàn)了對學生學習過程的監(jiān)督和督促，對學生行為規(guī)范起到積極地逐漸地引導作用，這體現(xiàn)了教育不能一蹴而就，要有循序漸進的過程。下面，我就我校幾位同學的表現(xiàn)和變化來說明這一評價的優(yōu)勢。
    認真負責，是個優(yōu)秀班干部。而他也在自己的思想道德事跡記錄袋中也記錄了自己的一些善舉：幫助孤寡老人，為災區(qū)兒童捐款。在六年級上學期這半年，我的思想品質提高了很多：在上學路上揀到錢包及時還給失主，主動幫助低年級抬水。通過這一評價體系，xxx同學不斷發(fā)揚自己的閃光點，而受到激勵后的他更是有信心改掉自己的小毛病了。
    我們學校四年級的xxx同學是一個老實、懂事的同學，以前并沒發(fā)現(xiàn)他多么地樂于助人，但是自從升入五年級新組建了班集體后，他凡事都勇挑重擔，積極參加各項活動。當然這和他的良好品質是分不開的，但我校學生的綜合素質評價系統(tǒng)讓班主任老師全面發(fā)現(xiàn)了學生的優(yōu)點，同時激發(fā)了學生發(fā)揮自身優(yōu)點的機會。例如，學校要求各班主任每個學期都要求學生進行綜合實踐活動，而xxx是最積極的學生之一，在2016—2016學年第二學期學校組織的綜合實踐活動后，要求學生對自己的實踐活動進行記錄，在社會實踐評價一欄，他這樣進行的自我評價：我認為自己表現(xiàn)還可以，但還需做更多有意義的事，我認為自己應該繼續(xù)參加更多的活動，雖然很辛苦但我還是很高興，我會繼續(xù)努力。可見，通過這一評價，學生本人也受到很大的激勵。
    作為學校主抓教學的校長兼六年級數(shù)學教學的我，特別感謝學校的綜合素質評價系統(tǒng)，因為它的學業(yè)成就（學科學習過程記錄，學業(yè)情感自我評價，學業(yè)情感他人評價，學分認定記錄）評價可以即使準確地記錄學生學業(yè)成就的進步，并激勵學生繼續(xù)努力學習并注重學習過程。這對于我所教的xxx同學就是最好的例子。他是個數(shù)學基礎很差的學生，但有了平時對學生的學業(yè)成績評價，他受到了很大的鼓舞和激勵。我結合學校綜合素質評價體系擬訂了他數(shù)學平時學習情況評價表，這個表的評價內(nèi)容設計到如學習態(tài)度、上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、月考測試等諸多評價方面，每一項教學活動都要給學生打分（或生生評價，或教師對學生的學習情況進行評價），自從六年級第二學期開學以來，xxx同學已在作業(yè)完成上獲得多個五角星并在課堂表現(xiàn)上獲得10個學分了，這對一個數(shù)學基礎很差的學生來說是不小的進步。
    最令我欣慰的就是，每次數(shù)學課，他都是以極大的熱情投入，積極舉手回答問題，每當回答正確并受老師表揚他都還以自信的微笑。一番努力后，功夫不負有心人，他的數(shù)學成績一直進步，每次月考測試都以優(yōu)異成績通過。我很為他高興。
    總之，我校的學生綜合素質評價系統(tǒng)有太多優(yōu)點，它能及時地記錄學生的學習、生活情況并幫助學生向更好的方面進步。教師也能通過此平臺了解和挖掘學生的各個方面，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時幫其發(fā)現(xiàn)弱點并及時改正。這一系統(tǒng)改變了單純以知識點的教學評價方式，代之以知識、能力、過程、方法、興趣、習慣、情感、態(tài)度等各要素綜合的素質評價，建立教師、學生、家長共同參與評價的新體系，使傳統(tǒng)的被評價者——學生及其家長也成為評價主體中的一員，在平等、民主的互動中，評價學生的學習過程進而促進了學生的全面發(fā)展。
    xxx，男，1993年8月出生，xx市第六中學高三年級0804班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。
    2008年秋，xxx同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊始，xxx同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習本事、出類拔萃的學習成績和組織本事成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和教師重點培養(yǎng)的對象。
    xxx同學政治思想表現(xiàn)好，誠實守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨（團）校培訓班的學習。學習期間，xxx同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自我對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養(yǎng)對象。
    xxx同學是教師子女，成績又異常優(yōu)秀，但從沒在同學面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫忙他們。班主任熊教師研究到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發(fā)學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，以往一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。2010年上學期，熊教師安排他們同桌，xxx同學一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一齊散步，一齊打羽毛球；一方面又在學習上不遺余力地幫忙他。張旺同學的心境日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，此刻基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，此刻還在不在讀書都說不定。是xxx堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我?！?BR>    xxx同學的母親是學校的一名普通教師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自我的事情自我做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。所以，不熟悉xxx同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。
    xxx同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
    進入高二，xxx同學經(jīng)過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的團體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每一天公布遲到學生名單；每月對各班學習園地進行檢查評比；組織開展學習經(jīng)驗交流活動；組織各班學習委員進行教師課堂教學情景登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。xxx同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。學生干部工作的經(jīng)歷，對提高他的自主管理本事、組織協(xié)調(diào)本事、合作溝通本事等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的學校文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學多次被評為學校“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”。2009年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團員”稱號。
    2009年7月中旬到8月上旬，xxx同學參加了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當?shù)貛熒积R學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際本事，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發(fā)達國家經(jīng)濟和科技上的提高更激發(fā)了他為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
    xxx同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室經(jīng)常能夠看到他的身影。生在學校、長在學校的他，不僅僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談；班會、家長會上他能夠即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《涌泉學刊》上發(fā)表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自我獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網(wǎng)，可是更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自我的知識面。高中階段，他與同學們在xx城區(qū)古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛(wèi)生打掃，進行環(huán)保宣傳；他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛(wèi)生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年；他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調(diào)查，組織開展保護母親河——資江的環(huán)保行動；在學校團委組織下，他與同學們走進社區(qū)，到大水坪調(diào)查“五五”普法在基層的落實情景。xxx同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現(xiàn)狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通本事，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創(chuàng)新本事和適應社會的本領。
    在學習上，xxx同學的最大特點是各科均衡發(fā)展，并且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。xxx同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄教師在黑板上的板書，更多的是教師在講解時的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。xxx同學有很強的理解本事、分析和推理本事以及綜合運用本事，這些本事在學習物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生本事要求很高，而往往僅有xxx同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級（共17個班）第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。2010年湖南省普通高中學業(yè)水平考試，xxx同學以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績：2008年11月，獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎；2009年10月，獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎；2009年獲“葉圣陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎；2010年獲生物學競賽全國三等獎，數(shù)學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。
    總之，在xxx同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今日的他，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，能夠相信，在新的人生征途上，xxx同學將走得更遠，飛得更高。
    教育的本意是促進人的發(fā)展，教人求真、向善、愛美。而傳統(tǒng)的教育側重評價的主要依據(jù)是學生所獲得的課本知識，或主要以單一的認知評價為主，這樣對學生做出的性質評定不僅是一種簡單的成績評定，而且往往帶給學生的是影響他們一生的錯誤的自我意象。學生的潛能和個性被忽視，發(fā)展動機和創(chuàng)新精神被壓抑，特別是其深化的影響可能導致學生心理和人格上的畸形。然而促進每一位學生的自由、全面、持續(xù)發(fā)展和人格完善、培育創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的最終目的?？上驳氖?，我校的學生綜合素質評價體系就是在這一教育目的的指導下，引導學生綜合素質全面發(fā)展的價值判斷活動?？茖W的學生綜合素質評價不僅是實現(xiàn)教育目的、實施素質教育的一種手段和環(huán)節(jié)，同時也是一種素質教育理念的體現(xiàn)。
    進入我校學生的綜合素質評價平臺，你會發(fā)現(xiàn)以下幾項內(nèi)容：新學期伊始的我：我的基本信息，剛開學時的我，我的發(fā)展目標。
    學期結束時的我：學期末的我，我的發(fā)展目標，班主任評語，家長評語和期望。
    思想道德：自我評價，他人評價，思想道德事跡記錄袋。學業(yè)成就：學科學習過程記錄，學業(yè)情感自我評價，學業(yè)情感他人評價，學分認定記錄。
    合作與交流：自我評價，他人評價，合作與交流行為記錄袋。運動與健康：運動與健康自我評價，運動與健康他人評價。審美與表現(xiàn)：自我評價，他人評價，審美與表現(xiàn)記錄袋。綜合實踐活動：研究性學習評價，社區(qū)服務評價，社會實踐活動評價。
    個性與發(fā)展：個性與發(fā)展基本情況，個性與發(fā)展自我評價，個性與發(fā)展他人評價，個性發(fā)展過程，特長與成果展示。
    學生實施全面素質教育，通過綜合素質評價手段發(fā)現(xiàn)不同學生個性發(fā)展的不同要求，給予他們創(chuàng)造、發(fā)展特長的條件。這既是學生個性品質發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展對各種類型和不同層次人才的要求。更重要的一點是，這一評價是對學生各個學習階段的評價，體現(xiàn)了對學生學習過程的監(jiān)督和督促，對學生行為規(guī)范起到積極地逐漸地引導作用，這體現(xiàn)了教育不能一蹴而就，要有循序漸進的過程。下面，我就我校幾位同學的表現(xiàn)和變化來說明這一評價的優(yōu)勢。
    認真負責，是個優(yōu)秀班干部。而他也在自己的思想道德事跡記錄袋中也記錄了自己的一些善舉：幫助孤寡老人，為災區(qū)兒童捐款。在六年級上學期這半年，我的思想品質提高了很多：在上學路上揀到錢包及時還給失主，主動幫助低年級抬水。通過這一評價體系，xxx同學不斷發(fā)揚自己的閃光點，而受到激勵后的他更是有信心改掉自己的小毛病了。
    我們學校四年級的xxx同學是一個老實、懂事的同學，以前并沒發(fā)現(xiàn)他多么地樂于助人，但是自從升入五年級新組建了班集體后，他凡事都勇挑重擔，積極參加各項活動。當然這和他的良好品質是分不開的，但我校學生的綜合素質評價系統(tǒng)讓班主任老師全面發(fā)現(xiàn)了學生的優(yōu)點，同時激發(fā)了學生發(fā)揮自身優(yōu)點的機會。例如，學校要求各班主任每個學期都要求學生進行綜合實踐活動，而xxx是最積極的學生之一，在2016—2016學年第二學期學校組織的綜合實踐活動后，要求學生對自己的實踐活動進行記錄，在社會實踐評價一欄，他這樣進行的自我評價：我認為自己表現(xiàn)還可以，但還需做更多有意義的事，我認為自己應該繼續(xù)參加更多的活動，雖然很辛苦但我還是很高興，我會繼續(xù)努力。可見，通過這一評價，學生本人也受到很大的激勵。
    作為學校主抓教學的校長兼六年級數(shù)學教學的我，特別感謝學校的綜合素質評價系統(tǒng)，因為它的學業(yè)成就（學科學習過程記錄，學業(yè)情感自我評價，學業(yè)情感他人評價，學分認定記錄）評價可以即使準確地記錄學生學業(yè)成就的進步，并激勵學生繼續(xù)努力學習并注重學習過程。這對于我所教的xxx同學就是最好的例子。他是個數(shù)學基礎很差的學生，但有了平時對學生的學業(yè)成績評價，他受到了很大的鼓舞和激勵。我結合學校綜合素質評價體系擬訂了他數(shù)學平時學習情況評價表，這個表的評價內(nèi)容設計到如學習態(tài)度、上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、月考測試等諸多評價方面，每一項教學活動都要給學生打分（或生生評價，或教師對學生的學習情況進行評價），自從六年級第二學期開學以來，xxx同學已在作業(yè)完成上獲得多個五角星并在課堂表現(xiàn)上獲得10個學分了，這對一個數(shù)學基礎很差的學生來說是不小的進步。
    最令我欣慰的就是，每次數(shù)學課，他都是以極大的熱情投入，積極舉手回答問題，每當回答正確并受老師表揚他都還以自信的微笑。一番努力后，功夫不負有心人，他的數(shù)學成績一直進步，每次月考測試都以優(yōu)異成績通過。我很為他高興。
    總之，我校的學生綜合素質評價系統(tǒng)有太多優(yōu)點，它能及時地記錄學生的學習、生活情況并幫助學生向更好的方面進步。教師也能通過此平臺了解和挖掘學生的各個方面，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時幫其發(fā)現(xiàn)弱點并及時改正。這一系統(tǒng)改變了單純以知識點的教學評價方式，代之以知識、能力、過程、方法、興趣、習慣、情感、態(tài)度等各要素綜合的素質評價，建立教師、學生、家長共同參與評價的新體系，使傳統(tǒng)的被評價者——學生及其家長也成為評價主體中的一員，在平等、民主的互動中，評價學生的學習過程進而促進了學生的全面發(fā)展。
    時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
    三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
    我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
    性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
    三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
    作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
    本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
    在學習之余，坐在車里，觀看著家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，建起了立交橋，景觀大道，休閑廣場，家鄉(xiāng)的人們生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
    我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
    在家里，我經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。
    能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手，能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
    能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
    我具有很強的團隊精神，很樂于參加各種集體的活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。
    做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
    平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽?；顒又型瑢W之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
    我在學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂。喜歡相聲，曾參加過學校藝術節(jié)。
    在高中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
    轉眼間，我的高中生活就要結束了，畢業(yè)之即，對自已幾年來的學習和生活作一個總結和鑒定。
    在思想品德上，本人自覺遵守《高中生行為準則》和學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。
    在學習上，我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。
    在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。
    在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。
    自我介紹典型事例篇十五
    在xx小學，我們xx班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課，展示課，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
    在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
    在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
    由班干部組成了一個檢查小組，在班級中開展陋習調(diào)查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習。針對這些陋習，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀律制度》等等。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
    當生活在和諧、溫馨、充滿關愛的環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們xx班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對紅”的同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結，形成了良好的學風。
    1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。
    2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
    根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低，我把學生平均分成五個學習幫扶小組。在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。
    事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調(diào)動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班xx和xxx同學的數(shù)學成績以前就考20多分，現(xiàn)在連續(xù)兩次都及格了，楊奧和劉星月同學以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。
    在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
    總之，成績屬于過去，我們期待更好的將來。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們xx班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意，讓我們的社會滿意！”
    自我介紹典型事例篇十六
    摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時候，把語言優(yōu)美，值得品析，值得學習的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時拿出來翻閱。以下是小編整理的典型事例摘抄【五篇】，歡迎閱讀與收藏。
    辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。
    分析："位卑未敢忘憂國"，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。
    話題："責任""愛國"。
    二
    1912年嚴復擔任北大校長之職，此時嚴復的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向對傳統(tǒng)文化的復歸。他擔憂中國喪失本民族的"國種特性"，他認為會"如魚之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越，此謂之失其本性"，而"失其本性未能有久存者也"。出于這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴復曾經(jīng)試圖將北京大學的文科與經(jīng)學合二為一，完全用來治舊學，"用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀，彝倫道德文章于不墜"。這一行為在當時稱得上用心良苦。
    分析：嚴復保護中國傳統(tǒng)文化的良苦用心在當時能有幾人明曉?愛國的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、用一種眼光來看問題!
    話題："看待事物的角度""目的與形式"。
    南開中學的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學堂，學習駕駛。畢業(yè)后，他參加了"甲午海戰(zhàn)"，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。1899年英國強租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學校。他四處奔走，籌集資金，終于在1907年辦起了南開學校。張伯苓一生全力辦教學為國家培養(yǎng)了大批的人才。
    分析：只有祖國的富強，個人才有尊嚴。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛國熱情讓人感動。
    話題："教育與愛國""人生的目標"。
    國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云："葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國有殤!"詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動了無數(shù)中國人的心。
    分析：祖國的統(tǒng)一和強盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩之所以能打動無數(shù)人的心，還在于他表達了這樣的愿望，引發(fā)了人們的共鳴。
    話題："故鄉(xiāng)情""月是故鄉(xiāng)明""殷殷愛國情"。
    1955年，李宗仁在美國公開提出反對"臺灣托管"和"臺灣獨立"，主張國共再度和談，由中國人自己解決中國的事情。1965年7月，在周恩來總理親自安排下，李宗仁沖破美國聯(lián)邦調(diào)查局的干擾，擺脫國民黨特務機關的暗殺，毅然返回祖國，他聲明："期望追隨我全國人民之后，參加社會主義建設，并欲對一切有關愛國反帝事業(yè)有所貢獻。"他還希望留在臺灣的國民黨人，凜于民族大義，毅然回到祖國懷抱，為完成國家最后統(tǒng)一做出貢獻。
    分析：為了祖國的和平統(tǒng)一，李宗仁先生敢為天下先的精神和民族大義，將永遠激勵著為統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的人們。
    話題："心中的豐碑""祖國的呼喚"。
    1830年11月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解?？墒牵谳氜D流離的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
    肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
    分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個愛國者的共同期望。
    話題："遺愿""愛國--永恒的話題"。
    著名數(shù)學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優(yōu)厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息后，立即決定回國。途經(jīng)香港時，他發(fā)表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼吁他們："為了國家民族，我們應當回去!"。
    分析："富貴不能淫"，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
    話題："祖國的利益高于一切""人生價值"。
    著名作家梁實秋擅長演講，他的演講獨具風采，給人們留下了深刻的印象。他在師大任教期間，當時的校長劉真，常請名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請在座的梁實秋上臺給同學們講幾句話。梁實秋本不愿充當這類角色，但校長有令，只好以一副無奈的表情，慢吞吞地說："過去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓后臺的主角有充分的時間準備。我現(xiàn)在就是奉命出來跳加官的。"話不尋常，引起全場哄堂大笑，驅散了師生們的不快。
    分析：幽默，流于俗套就成了無厘頭;而恰到好處的幽默，則是智慧的閃光，有著化腐朽為神奇的力量。
    話題："語言的妙用""幽默人生"。
    20世紀20年代初，鄭振鐸在上海結婚，新娘為商務印書館元老高夢旦之女高君箴?；槎Y采用當時最為時髦的"文明結婚"儀式。按儀禮規(guī)定，結婚人的雙方家長，均須在結婚證書上加蓋私章，以昭信守?；槎Y前日，鄭振鐸才想起他母親還沒有印章，于是去信請瞿秋白代刻一方應急。當天收到瞿秋白的回信，并無信箋，只一張"秋白篆刻潤格"，內(nèi)言："石章每字二元，一周取件。限日急件，潤格加倍。邊款不計字數(shù)，概收二元。
    牙章、晶章、銅章另議。"鄭振鐸一見，以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭，乃另請人急刻一方備用。次日上午，婚禮即將開始之際，有人送大紅喜包一件，上書："振鐸先生君箴女士結婚志喜，賀儀五十元。瞿秋白。"喜包內(nèi)并無現(xiàn)金或禮券，乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的;其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大，新郎新娘的兩方合成一對，邊款分刻"長樂"二字，祝賀新人長樂永康，白頭偕老。
    鄭振鐸與高君箴皆為福建長樂縣人，取意雙關。三章均玲瓏雅致，主人把玩欣賞之后，才悟出所書"賀儀五十元"之緣由。原來三章共刻12字，潤格應為24元;急件加倍，則為48元;邊款2元，故曰"賀儀五十元"。瞿秋白這一出人意料之趣舉，給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛，一時傳為佳話。
    分析：大才華者，大幽默也;大幽默者，大才華也。如此才情逸致，當為一時佳話。
    話題："才華與幽默""風趣"。
    林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
    他將花生分送給學生享用，但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說："吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。"說到這里，他將話鋒一轉，說道："花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。"。
    分析：林語堂，一位大師級語言大師。性格幽默、風趣，聽其談話，如沐春風，獲益多多。
    話題："春風化雨""為師之道"。
    1、馬云。
    1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。
    他曾經(jīng)想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"他通過自已的努力，最終成功了。
    他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。
    2、蘇格拉底。
    有一次上課時，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期后，他問有多少人現(xiàn)在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。
    一個月后，他又問了，現(xiàn)在只有一半的人了。
    一年后，他再問了，現(xiàn)在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。
    3、愛迪生。
    愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與"發(fā)明大王"的美稱。
    4、李白。
    唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。
    一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問："老婆婆，您磨鐵杵做什么？"老婆婆說："我在磨針。"李白吃驚地問："哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？"。
    老婆婆笑呵呵地說："只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎？"李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。
    從此，他牢記"只要功夫深，鐵杵磨成針"的.道理，發(fā)憤讀書，終于成為了一位偉大的詩人，并被稱為"詩仙"。
    5、梵高。
    梵高的執(zhí)著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫，這也著實非常人所能的。
    張xx，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
    她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
    她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
    多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
    “命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
    xxx，男，1993年8月出生，xx市第六中學高三年級0804班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。20xx年秋，xxx同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊始，xxx同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培養(yǎng)的對象。
    xxx同學政治思想表現(xiàn)好，誠實守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨（團）校培訓班的學習。學習期間，xxx同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養(yǎng)對象。
    xxx同學是教師子女，成績又特別優(yōu)秀，但從沒在同學面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發(fā)學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經(jīng)一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學期，熊老師安排他們同桌，xxx同學一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在學習上不遺余力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現(xiàn)在還在不在讀書都說不定。是xxx堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我?！?BR>    xxx同學的母親是學校的一名普通老師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉xxx同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。
    xxx同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
    進入高二，xxx同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到學生名單；每月對各班學習園地進行檢查評比；組織開展學習經(jīng)驗交流活動；組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。xxx同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。學生干部工作的經(jīng)歷，對提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學多次被評為學?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團員”稱號。20xx年7月中旬到8月上旬，xxx同學參加了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當?shù)貛熒黄饘W習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發(fā)達國家經(jīng)濟和科技上的進步更激發(fā)了他為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
    xxx同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛?。生在學校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談；班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在?？队咳獙W刊》上發(fā)表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網(wǎng)，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學們在xx城區(qū)古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛(wèi)生打掃，進行環(huán)保宣傳；他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛(wèi)生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年；他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調(diào)查，組織開展保護母親河——資江的環(huán)保行動；在學校團委組織下，他與同學們走進社區(qū)，到大水坪調(diào)查“五五”普法在基層的落實情況。xxx同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現(xiàn)狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創(chuàng)新能力和適應社會的本領。
    在學習上，xxx同學的最大特點是各科均衡發(fā)展，而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。xxx同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。xxx同學有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有xxx同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級（共17個班）第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。20xx年湖南省普通高中學業(yè)水平考試，xxx同學以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績：20xx年11月，獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎；20xx年10月，獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎；20xx年獲“葉圣陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎；20xx年獲生物學競賽全國三等獎，數(shù)學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。
    總之，在xxx同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，xxx同學將走得更遠，飛得更高。
    1、辛棄疾憂國憂民。
    辛棄疾曾給宋孝宗寫過《梅秦十論》。論文的前三部分分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨和女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。最后七章就如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)，提出了一些具體的設想。但是，當時法院沒有采納他的建議。
    2、張伯苓的理想。
    16歲那年，南開中學創(chuàng)始人張伯苓以優(yōu)異成績考入北洋海軍學院，學會了駕駛。畢業(yè)后，他參加了1894—1895年的甲午戰(zhàn)爭，但一出海軍艦就沉沒了，這讓他深受感動。1899年，英國強租威海守備港。張伯苓親眼看到，第一天在港口升起的清朝國旗，第二天就降了下來。強烈的愛國主義促使他退出海軍，回到天津預備學校。他四處奔波籌錢，終于在1907年創(chuàng)辦了南開學校。張伯苓畢生致力于教學，為國家培養(yǎng)了大批人才。
    3、肖邦的遺愿。
    1830年，他決定為祖國繼續(xù)深造。臨走前，他的朋友們?yōu)樗e行了一個告別會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國土壤的銀杯，說他永遠不會忘記這個可愛的祖國。肖邦游歷了維也納、倫敦、巴黎等地。肖邦的藝術活動增強了當時的波蘭人對苦難的理解。然而，在他流浪的生活中，他得了重病。一八四九年秋，他告訴妹妹，至少他在床上看到自己的尸體時，一定要小心地從床上抱回來。根據(jù)他的遺囑，肖邦的心臟被送到華沙，埋葬在他被養(yǎng)育的土地上。
    4、梁實秋講話。
    梁實秋，著名作家，擅長演講。他的演講很獨特，令人印象深刻。在師范大學任教時，當時的校長劉震經(jīng)常邀請名人到學校講課。有一次，演講者因故遲到了，所有的師生都迫不及待地等著。于是，劉震請在這里的梁實秋和學生們講話。梁實秋不想演這樣的角色，但當校長命令他演這個角色時，他帶著無奈的表情慢慢地說：“過去演京劇的時候，往往是找一個二三流的角色跳上舞臺，在主打戲上臺之前加個官，這樣后臺的主角們就有足夠的時間準備了?，F(xiàn)在我奉命跳出去當官。這些不尋常的話語引來不少笑聲，打消了師生們的不滿情緒。
    5、安培。
    一天晚上，物理學家安培走在街上。突然，他腦子里有個問題。他走向面前的黑板。他從口袋里拿出粉筆放在黑板上。然而，“黑板”突然挪動了地方，而安培的微積分題還沒做完，他就不知不覺地跟著“黑板”后面算了。隨著黑板越來越快，安培覺得他追不上他了。這時，他看到街上的人嘲笑他。這時他才發(fā)現(xiàn)移動的黑板原來是一輛黑色馬車的后座。
    6、牛頓。
    英國物理學家牛頓曾邀請一位朋友在家吃飯。飯已經(jīng)準備好了，但在朋友到來之前，他走進實驗室，全身心地做實驗。他的朋友來后，他找不到牛頓。因為急于上班，他一個人吃了飯，把剩下的雞骨頭放進盒子里就走了。晚上，牛頓完成了他的實驗，準備吃飯。但當他看到盒子里的雞骨頭時，他突然意識到了，笑著說：“我以為我還沒吃呢。我已經(jīng)吃了很久了。
    7、楊石。
    北宋時，楊石佩服程義的學識，到洛陽向他學習。當他來到程毅家中咨詢時，程毅坐著一動不動地睡著了。急于學習，楊石不敢打擾老師，只好站在門外等著。下雪了，天氣很冷。當程毅醒來時，雪已經(jīng)下了一英尺深。后來，人們用“城門禮學”來形容學生們對老師的忠誠。
    8、越王勾踐。
    春秋時期，吳國與越國世代為敵。越國軍被打敗后，越王勾踐求和吳國和好，答應了越王的嚴苛要求：越王到吳國服侍吳一，勾踐來到吳國，悉心侍奉吳王。三年后，他被釋放回家。為了痛恨雪天，他努力工作，勵志自強，鍛煉斗志，在柴火上睡覺，飯前嘗苦味，上床睡覺，制定了一系列的復國計劃。十年之內(nèi)，越國終于強大起來，一舉摧毀了吳國。
    9、邯鄲。
    燕國的一個人聽說趙國人走路姿勢很好，就來到趙國首府邯鄲學習走路。結果，他沒有學會趙人的走路姿勢，甚至忘了原來的走路方法，只好爬回去。這個故事是對盲目模仿的隱喻，它會導致一個人內(nèi)在能力和特征的喪失。
    10、夏威夷。
    美國夏威夷島上的學生總是背誦一句祈禱詞：一個人的生命只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永遠不會回來。我今天和你在一起，但很快就結束了。明天會到來，它會消失。抓緊時間，人生只有三天。
    自我介紹典型事例篇十七
    高中生是進入高中的學生的總稱，包括普通高中、職業(yè)高中和重點高中學生。狹義上，這個概念指的是普通高中生。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也；德者，才之帥也”?！暗隆保恰安拧钡姆较蚝挽`魂，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力；“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎。二者之間，“德”是首要的、第一位的，選拔人才必須“以德為先”。綜合素質評價五大指標的第一個指標就是思想品德，指標君來帶大家一起解讀思想品德指標，我們來看如何去做好學生思想品德的培養(yǎng)和評價。
    指標釋義。
    思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定思想的指導下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。思想品德是人在對生活的認識、體驗和實踐過程中逐步形成的。思想品德評價主要包含道德品質與公民素養(yǎng)兩部分。
    （一）道德品質是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。
    （二）公民素養(yǎng)是指公民應當具備的修習與涵養(yǎng)或者是經(jīng)過培養(yǎng)而形成的良好習慣。
    培養(yǎng)與評價。
    a1.學習體驗我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情況。
    閱讀我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課外書目，觀看有關我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影片，參加有關傳統(tǒng)文化的主題學習講座、沙龍活動等。提交寫實記錄附觀后感、讀后感等，可通過照片上傳相關證明材料。
    優(yōu)秀課外書目可參考附錄一：向青少年推薦的100種優(yōu)秀圖書目錄；優(yōu)秀影像可參考附錄二：向青少年推薦的100部優(yōu)秀影視片目錄，同時，可參考附錄三：教育部門關于優(yōu)秀影片推薦集合。
    a2.關注國內(nèi)外形勢、黨和國家的重大方針政策、社會熱點問題等時事的情況。
    通過新聞聯(lián)播、報紙雜志等了解國內(nèi)外形勢、黨和國家的重大方針政策、社會熱點問題。踐行社會主義核心價值觀，積極參與文明城市建設等情況，提交寫實記錄并上傳證明材料。
    a3.參加班級、團（隊）、學校等主題教育活動的情況。
    參加“三愛三節(jié)”、講法守法、孝敬父母等班級、黨團、學校的主題教育活動，提交寫實記錄并上傳證明材料。
    a4.思想品德方面的個人榮譽、先進事跡。
    思想品德方面的榮譽可以是三好學生、優(yōu)秀團員、品德標兵等稱號；先進事跡可以是樂于助人、自立自強、誠實守信等方面的杰出表現(xiàn)，提交寫實記錄并上傳校級及以上德育方面的獲獎證明等材料。
    a5.《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、校規(guī)校紀等遵守情況。
    該項客觀記錄學生上課遲到、早退、曠課，經(jīng)教育不改；隨地吐痰或亂扔雜物，在墻壁或桌椅上亂涂亂畫，經(jīng)教育不改；辱罵、誹謗他人；擾亂考場紀律，考試作弊；吸煙、喝酒、賭博；談情說愛，傳看黃色錄像和不健康書刊；攜帶校園管制刀具、打架斗毆、糾集校外人員鬧事；偷竊、敲詐他人財物等違反校規(guī)校紀的情況。
    學校負責人、教師根據(jù)本校的校規(guī)校紀等規(guī)章制度，在該模塊記錄學生違規(guī)違紀情況，需要校級及以上違紀或違法記錄證明，該項滿分40分，每條違規(guī)違紀按程度酌情減1—3分，剩余分值為學生該項得分，如學生改正不良行為并后續(xù)表現(xiàn)優(yōu)秀，減分記錄可刪除。
    通過以上的解讀，大家是不是更加清楚如何去培養(yǎng)和評價學生綜合素質了呢？如果您覺得有用請將我們的公眾號推薦給更多的人，讓他們一起看到，一起學習成長，我們下周再見！
    近年來，學校為了加強對學生綜合素質評價，我校在開展新課程實驗過程中，積極推行評價方式改革，建立了一套以“學生成長記錄袋”為基礎，以學科模塊評價登記表為主要內(nèi)容，以研究性學習評價和社區(qū)服務、社會實踐活動評價表為重要補充，以老師、同學、家長以及學生本人的多主體互動評價為主要特點的過程性、發(fā)展性素質教育綜合評價體系。新課程改革所倡導的教育評價是以人為出發(fā)點的綜合素質評價，促進個體和諧發(fā)展的發(fā)展性評價，其重要特點是關注過程性評價。評價要求達到：1、評價主體多元化。2、評價方式互動化。3、評價內(nèi)容多樣化。旨在激勵學生全面發(fā)展和促進學生提高學習自覺性和主動性為主要目的，使對學生的評價與考試工作和新課程改革相對接。根據(jù)自己這幾年的親身體會，現(xiàn)將以學生成長記錄袋的建立和管理為主要形式的學生綜合素質評價的一些做法簡要總結如下：
    通過“學生個人成長記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學生個人成長的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學地對學生進行衡量，溫馨地對學生進行激勵，調(diào)動學生學習、生活的積極性和主動性，促進學生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達到以評促學的目標。
    1、全面性原則。評價必須關注全體學生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學生的學習歷程，幫助學生認識自己在解題策略、思維習慣上的長處與不足，促進全員的多層發(fā)展。
    2、激勵性原則。評價應是學習動力的源泉。對學生的激勵應由外在激勵為主轉變?yōu)閮?nèi)在激勵為主。評價應多方開掘學生的內(nèi)在激勵，加速學生內(nèi)驅力的發(fā)展，不斷激勵學生對進一步學習充滿信心，品嘗到學習成功的愉悅，有進一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評價應充分調(diào)動和及時調(diào)整學生的自主學習行為，通過評價讓學生了解自己的學習情況，進一步發(fā)展自己的潛能。學生對某項考查結果不滿時，可按學生的要求讓其再自學，在其自認為已獲得良好發(fā)展時給予再次考查的機會。
    4、多樣性原則。評價要做到形式多樣：等級評價與語言描述相結合；全程性評價和終結性評價相結合；學生自評、互評、師生互評、家長參與相結合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評價能更全面地促進學生綜合素質的提高。
    5、個性化原則。過程評價必須關注每一個體在學習過程中的能動作用的發(fā)揮，關注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個性心理和特長，使評價適應不同層次學生的個性特點。
    生；比較全面、客觀準確評價學生，有助于學生個性發(fā)展，有助于學生自我激勵、自我反思；有助于學生、家長、教師之間的相互溝通，達成教育主體的相互理解與支持，增強了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對推進學校的新課程教學改革、推動學生綜合素質的提高和個性特長的發(fā)展起到了積極的作用。
    通過對學生九個維度的客觀評價，使每一位學生感受到別人對他的評價不再是僅憑成績的好壞，而是多方位多元化評價，激勵學生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過建立“學生成長記錄袋”，強化了過程評價，達到了關注每一個學生成長的目的，體現(xiàn)評價的動態(tài)變化。
    學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制，將學校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，為學生綜合素質評價提供有力證據(jù)，促進良好班風的形成。
    但也存在一些問題，一是學生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學生自評、同學互評、班主任評價等缺少充分依據(jù)，說服力不強，難以達到公正評價的效果。二是學校部分學生素質相對來說有待進一步提高，部分學生對評價工作的重要性認識不足，致使他們在評價過程中不能認真參與，客觀評價，而是馬馬虎虎。
    總之，學生綜合素質評價工作是一項專業(yè)性、耐受性較強的工作，我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性，力求使評價結果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題，在以后的工作中需要進一步改進提高。
    熊xx同學是寧鄉(xiāng)縣城北中學xx班的學生，19xx年1月出生，女，漢族。xx年8月考入本校初中年級。當年起就擔任班級的班主任助理，學生會干部。年年被評為三好學生。同時，于20xx年光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。
    xx同學是個愛動腦子的孩子，學習上不服輸，勤學好問，勇于創(chuàng)新，她對語文學習有著濃厚的興趣，好讀書，被評為學校里的書香少年。尤其在數(shù)學方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。她深知，學習不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。她還是一個心地善良的，極富有同情心，樂于助人的好學生，作為班干部，她絲毫沒有現(xiàn)代部分中學生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒有那種“干部架子”。她平易近人，對于班上的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導和講解，直到弄懂為止。班里若有同學情緒低落，郁悶心煩，她總是第一個幫助和鼓勵他們的人，她充分地發(fā)揮了學生干部的作用，和這些同學談心，給這些同學做思想工作，幫他們調(diào)整好心態(tài)，專心學習。因此，她的朋友眾多，人緣很好，大家都很樂意與她相處。每次外出乘公共汽車，她都是主動把座位讓給老人或比她小的同學。她也是個有著正義感的學生，對于擾亂課堂秩序，抄襲作業(yè)等不文明的行為，她深惡痛絕。
    xx同學是一位品學兼優(yōu)的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就對董存瑞、黃繼光等英雄無比崇拜，對他們的英雄事跡耳熟能詳，并暗暗立志:長大以后一定要成為一個有益于社會的人。在看到“神州七號”成功返航后，更進一步增強了自己為國增光的遠大理想。她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡書畫、音樂和旅游。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。在集體，不管是“生命化育人”的展示活動，還是對校展示的班隊活動，她都能籌劃，安排得井井有條。并且還主持開創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集。能父母怕過多的課外活動，會影響女兒學習成績，可xx同學卻是這樣回答的:“活動只會多方面培養(yǎng)我的能力，學習和生活我會安排好的。”她相信從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己，就會成功。
    xx同學在座位上貼上自己的座右銘:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。終于，她取得了驕人的成績:《對歌沱江》一文，于xx年榮獲“愛國、愛校、做支持明榮好學生”征文競賽中三等獎;于xx年榮獲第三屆中國優(yōu)秀小記者評選征文比賽長沙賽區(qū)暨長沙市第十七屆“友誼阿波羅杯”童星大獎賽銀獎，并獲得中國小記者資格證;《愛的洗禮》一文，于xx年榮獲第八屆世界華人小學生作文大賽一等獎;于xx年榮獲《金球杯》第十七屆全國青少年美術書法大賽中銀獎;于11年榮獲讀書知識競賽初中組一等獎;于11年榮獲長沙市中小學生創(chuàng)新作文大賽一等獎等榮譽。
    一只雛鷹，正在展翅飛翔的雛鷹，在成長的道路上還將不斷進取、不斷奮斗。
    接下來進行的第二個層次是“月總結回顧”：在自評、互評的基礎上統(tǒng)計獲星的數(shù)量，根據(jù)量化標準(校七年一班〈—月總結回顧〉評價標準：獲品德行為：1顆星合格，2顆星良好，3顆星優(yōu)秀。獲學習品質：1顆星合格，2顆星良好，2顆星以上優(yōu)秀。獲個性素質：1顆星合格，2顆星良好，3顆星優(yōu)秀)進行量性評價，這樣孫巖同學在本月評價中最終獲得三個“優(yōu)”。第三個層次是完成量性評價后同學們在“寄語”欄中相互“評語”描述，進行質性評價。
    約、可行、可操作，它讓每一名學生經(jīng)歷了自評、互評動態(tài)性評價過程。課堂氣氛活躍，自評坦誠、互評“激烈”，開誠不公，毫不隱諱，評價班會成了同學們展示自我、互相學習的平臺，換個視角看自己的一次機會。更為可貴的是，這樣的評價班會對每一名學生都會產(chǎn)生不同的壓力，有助于調(diào)動其內(nèi)在動機，成為自覺的內(nèi)省和反思的開始，將有可能促使其認真總結前期行為，并思考下一步計劃。評價班會將評價結果以科學的、恰當?shù)?、具有建設性的方式反饋給被評價者，促使其最大限度地接受，從而對自身建立起了更為客觀的、全面的認識，促進了學生個體進一步的發(fā)展。這樣的形成性評價與期中階段性評價、學期末終結性評價有機結合，對每一名學生才是客觀的、公正的評價。新課程評價主體多元、評價內(nèi)容多樣、評價方式簡約、評價標準科學的評價功能在“立足過程，促進發(fā)展”動態(tài)評價中落到了實處，收到了實效。這樣的評價班會對傳統(tǒng)評價觀念、評價行為勢必是一種挑戰(zhàn)，對與會聽課老師勢必是一個“震撼”，在不同反響中細細品味，不無啟示。
    道德品質與公民素養(yǎng)本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
    我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
    學習之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
    我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
    在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。
    能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    二、學習態(tài)度與能力學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
    課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
    三合作交流與探索我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
    做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
    四運動與健康平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽?；顒又型瑢W之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
    五審美與表現(xiàn)學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。成長記錄之學生自我反思與評價（七年級上學期）自入學以來，遵守校紀校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團結同學，積極參加學校和班級組織的各項活動，努力學習爭取向上，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，積極進取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學習和生活中都能更進一步。
    我叫鄧萍，是臨猗三中高三年級62班的學生，現(xiàn)任學校文學社社長和62班班長。在此我特申請“省三好學生”。我是一個德、智、體全面發(fā)展的高中生;同時也是一名優(yōu)秀的共青團員。我熱愛學習，也熱愛祖國。
    全班同學。我還是父母的小棉襖，由于父母經(jīng)常晚上值班，冬天我常常為上晚班的父母親燒好洗腳水，插好電熱毯;讓父母回到家有一個術士的環(huán)境。
    “一支獨秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽也粌H只滿足自己在學習上所取得的成績，而且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和他們共同探討，共同進步，讓知識的累累碩果掛滿我們教室的每個角落。我深深地知道：“知識是無法計量的重要，唯分享可得永恒”，幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。我愿盡我所有的力量去幫助我能幫助的每一個人!“成績只能代表過去，未來要靠自己爭取”，要努力發(fā)展完善自己，力爭做一名新時代的合格的優(yōu)秀中學生。在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所了解，熱愛讀書，經(jīng)常進行體育活動鍛煉身體，是校足球隊的成員，在校運動會時為班級出力，取得較好的成績，關心國家的重大事務，積極了解實事，各方面知識較寬。
    對父母我更是孝敬有佳。人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。是父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應該報答。
    高中生活是一個小而復雜的“社會”，在這里將決定自己以后的路。每想到父母殷切地期望;領導老師的鼓勵、認可;同學們的信賴，我更加刻苦學習，不斷地拼搏和完善自己，將自己融入到班級，組織及學院的興盛中去，因為這是里是我第二個家。當然，我也存在一些不足，但是我相信，在學校領導的支持下，老師同學的關心和幫助下，我一定會做到志存高遠，立德修身，勇于進取創(chuàng)新。這就是我，一名普通但努力追求補平凡的高中生。認真細致，腳踏實地是我的作風;嚴以律己，寬以待人是我的處世原則;不求最好，但求更好是我的行為準則。
    1.思想品德優(yōu)秀學生的先進事跡該如何寫。
    示例：
    該生自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。在校期間，一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，在各方面都得到了相應的提高。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，堅信通過不斷地學習和努力，使成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻畢生的力量。
    2.關于思想品德的事例。
    【教例】】一天，我到一年三班去上課，看到門口圍著一堆小朋友，聽見一位女學生的哭聲。
    我走近一看，“嘩”不得了，流了那么多鼻血。我連忙將她的頭仰起來，叫學生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。
    過了一會兒，這位女生的鼻血才止了。圍觀的學生從驚慌、害怕中回過神來，露出驚訝、佩服的眼神，并開始指責這件事是誰引起的，誰、誰、誰不對。
    上課了，他們還是難以平靜下來，而且還展開了類似的話題。我看到這種情景，靈機一動，放棄準備上的課程，而改上由此事引發(fā)的課題。
    我先引導學生說出剛才發(fā)生事情的原因，為什么不幫助同學止血呢？接著導出主題：課間安全活動、學會自救常識。小朋友們不僅紛紛舉手發(fā)表看法，而且還針對用水沾在額頭上為什么會快速止血展開爭論。
    我對這方面的知識也只知道些皮毛，勉強地給學生說點兒，叫學生回去叫爸爸媽媽幫助找找看，到底怎么講，才更有科學性。然后引導學生說說課間還要注意哪些活動安全，假如膝蓋碰破了，腳扭傷應該怎樣及時自救……最后擴展到校外的一些活動安全。
    【反思】我感到很欣慰的是我又從《品德與生活》課堂教學的反思中，得到了些許的啟迪：教師要善于捕捉教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。新課程提倡教師要有選擇地運用教材，不但可以對教材進行篩選、調(diào)整和重組，而且教材留有很大的空間，教師要進行有地區(qū)特色，有針對性的補充。
    本節(jié)課，我從發(fā)生在學生身邊的事例出發(fā)，從學生關心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學生感到親切，覺得有話可說。
    因此，課堂上學生討論起來也顯得游刃有余，發(fā)表看法也是條條是道，甚至不乏真知灼見，課堂的上學生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。這節(jié)課學生在輕松、自主、交流中學習，他們的個性得到張揚的同時，品德與行為的收獲也是可想而知的。
    道德存在與兒童的生活之中。教師平時要注意捕捉教育信息，對課程進行大膽補充。
    捕捉教育信息，教師一方面要深入學生的生活，密切聯(lián)系學生的實際，多了解學生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚，哪些現(xiàn)象要批評，及時地進行教育，形成正確的品德行為與習慣。我想只有對學生補充進這樣的資源，《品德與生活》課程才會煥發(fā)出更強的生命力。
    教師要有淵博的知識。這節(jié)課，學生不斷地向我提出問題，提出為什么。
    有的我回答得不全面，有的回答得模棱兩可，雖然課堂當時能用教學技巧勉強過關，但是心中總覺得對不起學生，總覺得有礙教師的形象，課后難免耿耿于懷，不知學生對我有什么看法?；叵胱约旱睦蠋煟∠笞钌畹牟痪褪悄菐孜黄返赂呱?，知識淵博的老師嗎？難怪有人提議基礎教育階段要有最好的老師。
    我覺得教師要言傳身教，要給學生人格榜樣的同時，還要以淵博的科學知識去影響學生，才能使自己的教師形象更合格，更具魅力。
    3.三好學生主要事跡1000字寫思想品德,班級管理和學習事跡,思想品。
    給你個范本。
    ***，女，****中學**班學生，共青團團員，品行端正，積極上進，成績優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
    思想上，該生高度自覺，作為一名共青團員，時刻以團的標準要求自己，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，誠實守信，并且，該生性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個品學兼優(yōu)的好學生。
    學習上，該生學習態(tài)度端正，具有強烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動，課后認真完成作業(yè)，對于學習中遇到的困難會盡最大努力克服，采取了科學高效的學習方法，形成了良好的學習習慣，也獲得了喜人的成績，該生各科成績在年級里都是名列前茅。同時，該生在班級中能起到良好的帶頭示范作用，帶動了本班學風的不斷進步。
    體育健康上，該生認真上好每一節(jié)體育課，課后還主動參與學校組織的體育活動，與同學一同開展戶外運動，增強自身身體素質。已達到《學生體質健康標準》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運會**項目并獲得好成績。
    ***同學在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生**水平較高，多次參加學校、區(qū)、市組織的**比賽并獲得成績；工作能力強，在校學生會擔任**一職，盡職盡責，為學生會、校團委的工作做出突出貢獻，同時在本班擔任**，工作認真負責，有責任心，受到老師、同學的一致認同和肯定。
    最后一段可以不要，也可以自己改，300字實在很少，我寫的是700的，已經(jīng)幫你改到500了，如果沒有最后一段大概是300多。
    4.思想道德事跡記錄。
    【本報訊】（記者沈清2113華邱妙芳實習生秦小艷）昨天下午，市教育局在深圳高級中學舉行深圳市中小學生思想道德先進事跡報告會。
    會上，郭夢瑜等4位同學自強不息、樂于助5261人報告會第一個發(fā)言的是來自羅湖中學的郭夢瑜。十幾年來，她一直獨立悉心照料身患絕癥的媽媽，挑起了成年人都難以承受的家庭重擔。
    更可貴的是，她從不抱怨，一直微笑著面對生活，而且學習成績一直在年級名列前茅。育才二小的張慧生同學是4個人中年齡最小的，但當素不4102相識的小同學遭遇車禍時她奮力相救，1653鎮(zhèn)定處理，以及后來把所有的獎金捐獻給“希望工程”所表現(xiàn)出來的愛心，令在場師生感嘆不已。
    桂園中學的楊綠野，耳有殘疾，但一直坦然面對版，積極進取。跟其他同學相比，楊綠野雖然吐字有點不清楚，可她表現(xiàn)出來的自信、進取的精神，使她獲得了去年的“全國十佳少年”稱號。
    外來工子女李治，家庭生活困難，可他正視磨難，認真學習，積極進取，權取得了優(yōu)異的成績。他們的精神都贏得了同齡人發(fā)自內(nèi)心的喝彩。
    的精神品質感染了在場所有的人。
    5.思想品德標兵主要事跡怎么寫50字。
    xx同學自2012年入校以來，在思想上積極要求進步，熱愛祖國擁護中國共產(chǎn)黨，積極向先進人物學習，樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向，樹立振興中華的遠大理想，并有為之奮斗的決心和行動，是一個具有遠大理想并積極進去的青年學生。
    她在學校學習期間連任xx一職，并在班里擔任xx，在班級里，他能積極做好本職工作，幫助班主任管理班級，每逢班級勞動或大掃除都積極帶領同學勞動，從不叫苦從不喊累，起到了非常好的帶頭作用，積極協(xié)調(diào)老師和同學間的關系，解決師生間的矛盾，積極參加學校、團支部、學生會組織的活動，并以班長身份起帶頭作用，受到師生好評。她曾被評為?！皟?yōu)秀xx”，也多次被評為?！皟?yōu)秀xx”。
    （請自己結合實情稍作改動）剛開學時的我在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。
    做人第一，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
    新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
    不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。我的發(fā)展目標新學期剛開始，要做好”五個心”：一，是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式.二，是決心.我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.三，是恒心.在學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難.四，是愛心.不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師，團結友愛，互相互愛，孝敬父母.五，是用心.用心做人，做學問.學期末的我在放假期間，如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
    其實，無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實，對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗.我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程.我的發(fā)展目標這半學期過去了，應總結過去，彌補以前的不足。
    我決心：1，樹立一個信心：我能我行2，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦3，凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。4，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。
    “天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿.學業(yè)進步，貴在自覺。
    我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。新學期我們的父母在關注著我們；每一位教師都在祝福你們。
    今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。新的一學期開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程.讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己.思想道德自我評價自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。
    思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關系，希望自己以后能更好的提升自身素質，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學科學習記錄語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。
    每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。
    英語：課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。
    考出一個滿意的分數(shù)。思想政治：課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。
    當自己的應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己的視野。學業(yè)情感自我評價無論過去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
    應該振奮精神，爭取迎頭趕上。合作與交流自我評價積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。
    與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。
    運動與健康自我評價對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務審美與表現(xiàn)自我評價有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。
    審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！個性與發(fā)展基本情況特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用.體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛.藝術特長；唱歌有新意的成果：藝術節(jié)合唱音樂課合唱其他：對電腦技術小有研究.自我評價從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。
    對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
    遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。
    個性發(fā)展過程我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅信不久的將。
    7.求思想品德案例。
    我們都知道道德是一種力量，它春風化雨，潤物無聲；道德是一面旗幟，它鼓舞人們，引領方向。為弘揚偉大的抗震救災精神，推動社會主義核心價值體系建設，動員社會各界關心、支持和參與公民道德建設，中央宣傳部舉辦了第五屆中國公民道德論壇。我認為舉辦這樣的論壇很有必要，很有意義。
    在全國抗震救災總結表彰大會上，胡錦濤總書記強調(diào)，在波瀾壯闊的抗震救災斗爭中，我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅強、用真情凝結關愛，大力培育和弘揚了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神。
    偉大抗震救災精神，是黨和人民極為寶貴的精神財富，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值體系孕育出的崇高境界和美麗心靈。偉大抗震救災精神所蘊涵的民族精神和時代精神，是構建公民道德建設的重要內(nèi)容。
    “人無德不立、業(yè)無德不興、國無德不威?！睆奈迩隁v史深處走來的中華民族，經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難，卻一直保持著生生不息的旺盛生命力。原因就在于，每一次同艱難困苦的碰撞中，始終有一種精神在中華民族的血脈里流淌奔涌?！坝械虏豢蓴??！币粋€擁有道德力量支撐的民族，必能成為偉大的民族。災難無情，人間有愛；一方有難，八方支援。地震發(fā)生后，全國人民火速行動起來，危急之際，紛紛奉獻愛心，伸出援助之手，形成了抗震救災的強大合力。
    道德建設離不開榜樣的引領帶動。偉大的時代孕育了千千萬萬的道德楷模，偉大的事業(yè)需要千千萬萬的道德楷模來推動。從領導干部到普通黨員，從科學家、教師到工人、農(nóng)民，從將軍到士兵，各個地區(qū)、各行各業(yè)、各類人群，一個個先進典型的名字在大江南北廣為傳頌，溫暖群眾，感動中國。他們彰顯著凡人善舉的道德品格，推動著我們的社會更加文明，更加和諧，更加美好。
    輿論是構建公民道德建設大廈的排頭兵。近年來，從報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)，到板報、燈箱、電子顯示牌、農(nóng)村和社區(qū)文化長廊，從歌曲、漫畫、快板、評書、故事會、公益廣告到電影、話劇，各地各部門開動腦筋，動員一切力量，使公民道德建設來到普通百姓的身邊，走入普通百姓的心里。3come文檔頻道中宣部、中央文明辦會同有關部門連續(xù)多年舉辦中國公民道德論壇和公民道德建設系列網(wǎng)談，舉辦公民道德建設知識競賽，舉行全國道德模范評選表彰活動；各地開展的公民道德宣傳教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富。這一切，都有力地促進了公民道德建設良好氛圍的進一步形成。道德建設是常抓常新的事業(yè)。道德需要傳承，更需要弘揚光大。人民群眾殷切期望加強道德建設，人民群眾中也蘊藏著極其豐富的道德資源和力量。生機勃勃的中華大地上，新時期道德觀念正在迸發(fā)出巨大的力量，推動公民道德建設的巨輪滾滾向前。雖然在社會生活中，不道德或違背道德規(guī)范的現(xiàn)象時有發(fā)生，但我們有信心，以道德的正義之劍，祛除流弊，正本清源。
    道德力量是經(jīng)濟社會發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。培育道德的力量，是全社會共同的責任。身為一名預備黨員，我們更應該在思想道德方面走到前面，為社會做出表率。我們不能辜負黨組織的培養(yǎng)，我們不能辜負國家的殷切希望。讓我們每個人從點滴做起，從現(xiàn)在做起，做社會主義核心價值體系的實踐者，做思想道德建設的推動者，共同建設屬于每一個中國人的溫馨和諧的道德家園。
    轉眼間，我的高中生活就要結束了，畢業(yè)之即，對自已幾年來的學習和生活作一個總結和鑒定。
    在思想品德上，本人自覺遵守《高中生行為準則》和學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。
    在學習上，我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。
    在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。
    在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。
    這幾年年的高中生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好高中生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
    在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護*******領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
    學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的高中生而不懈奮斗。
    新課改倡導的教育評價是以人為出發(fā)點的綜合素質評價,促進個體和諧發(fā)展的發(fā)展性評價,其重要特點是關注過程性評價。要求評價主體多元化、評價方式互動化、評價內(nèi)容多樣化。我校在開展新課程實驗過程中,積極推行評價方式改革,建立了一套以階段性評價為基礎,以學科模塊評價為主要內(nèi)容,以研究性學習評價和社區(qū)服務、社會實踐活動評價表為重要補充,以老師、同學、家長以及學生本人的多主體互動評價為主要特點的綜合評價體系。目的是激勵學生全面發(fā)展,使對學生的綜合素質評價與考試相結合。根據(jù)自己這三年的親身體會,現(xiàn)以某一學生的階段性評價的建立和管理為例,簡要的將一些做法總結如下:。
    案例。
    按學期(或按學年)建立學生階段性評價表,每一行記錄一個學生,各列分別為學生的基本信息以及學生自評、互評、教師寄語、家長評價等。這些評價都是多元化的,比如學生自評就可以是學生自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學習體驗,探究性活動的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,對解題的反思,單元知識總結,典型的錯題記錄等等。階段性評價表的內(nèi)容可以包含學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。表內(nèi)信息舉例如下:。
    姓名:×××。
    性別:×。
    學號:×。
    民族:××。
    自評:剛開學時的我。
    在新的學期,我要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心。新學期剛開始,要做好以下五個方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。二,是決心。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三,是恒心。在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,是愛心。不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母。五,是用心。用心做人。
    最大的努力完成?？汲鲆粋€滿意的分數(shù)。政治:課上認真聽講,按時完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差,應該多多關注一些新聞,開闊自己的視野。
    一個學期以來我的學習有了很大的進步,每次考試都能前進幾個名次。在放假期間,如果有條件的話,我想與同學做一次旅游,旅游會開闊我的眼界,我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。其實,無論做些什么,只要在假期結束的時候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗。我的假期學習計劃是這樣的:完成假期作業(yè),復習這學期的知識然后提前學習新課程。
    包括參加學校組織的各項活動,對班級,對集體認真負責,同時得到了老師和同學們的稱贊,深得老師信任。教師寄語:×××學習努力,思想上進,品德優(yōu)秀,樂于助人,忠厚誠實,品行端正,是一名綜合素質較強的學生。遵守紀律,對自己要求比較嚴格,熱愛集體,有較強的集體榮譽感。注重多方面的發(fā)展,愛好美術、舞蹈和節(jié)目主持,尤其在主持5.4青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色。在取得這些成績的同時,也要注意到不足的方面,該同學潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學習上還需要要更加持久的恒心和頑強的毅力,特別要克服粗心的毛病?？傊Ｍ撋軌蚴棺约旱臐撃艿玫阶畲蟪潭鹊拈_發(fā),如果能做到以上幾點將會取得更加優(yōu)秀的成績。
    家長評價:首先謝謝老師長時間對孩子的教育,使得孩子在生活和學習上有了很大的提高,作為家長這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺的合理分配時間,在假期里放松的同時也不忘學習,不斷地鞏固提高,同時,熱愛勞動,積極做家務,使得我們做家長的省了不少心。也希望老師在新學期對孩子多加照顧和關心。
    通過學生階段性評價表的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學生個人成長的重要點滴,打破現(xiàn)行的考試制度,科學地對學生進行衡量,溫馨地對學生進行激勵,調(diào)動學生學習、生活的積極性和主動性,促進學生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達到以評促學的目標。
    1、全面性原則。評價必須關注全體學生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學生的學習歷程,幫助學生認識自己在解題策略、思維習慣上的長處與不足,促進全員的多層發(fā)展。
    2、激勵性原則。評價應是學習動力的源泉。對學生的激勵應由外在激勵為主轉變?yōu)閮?nèi)在激勵為主。評價應多方開掘學生的內(nèi)在激勵,加速學生內(nèi)驅力的發(fā)展,不斷激勵學生對進一步學習充滿信心,品嘗到學習成功的愉悅,有進一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評價應充分調(diào)動和及時調(diào)整學生的自主學習行為,通過評價讓學生了解自己的學習情況,進一步發(fā)展自己的潛能。學生對某項考查結果不滿時,可按學生的要求讓其再自學,在其自認為已獲得良好發(fā)展時給予再次考查的機會。
    4、多樣性原則。評價要做到形式多樣:等級評價與語言描述相結合;全程性評價和終結性評價相結合;學生自評、互評、師生互評、家長參與相結合。要突出考試方式的多樣化,多種形式的綜合評價能更全面地促進學生綜合素質的提高。
    5、個性化原則。過程評價必須關注每一個體在學習過程中的能動作用的發(fā)揮,關注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個性心理和特長,使評價適應不同層次學生的個性特點。
    建立綜合性評價表能有效地記錄正規(guī)考試所測驗不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W生都留下成長進步的足跡,使每一位學生都獲得自信”是設置“學生個人綜合性評價表”的宗旨。建立綜合性評價表記錄學生學習的過程,學生可以在自己的綜合性評價表中收錄反映學習進步的重要資料,如自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學習體驗,探究性活動的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,對解題的反思,單元知識總結,典型的錯題記錄,自我評價或他人評價等等。綜合性評價表的內(nèi)容可以包含學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。使學生感受自己的不斷成長與進步,培養(yǎng)學習的自信心,同時也為教師全面了解學生的學習狀況,改進教學,實施因材施教提供重要依據(jù)。讓學生參與綜合性評價表建立的過程,有利于培養(yǎng)學生對自己的學習進行監(jiān)控的能力和負責的態(tài)度。它向學生傳遞的信息是:學習的過程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學習熱情、增強學習動力、培養(yǎng)良好習慣。
    建立并使用學生“綜合性評價表”,改變了以往以考試成績作為評價學生“唯一尺度”的辦法,著眼于促進人的全面和諧發(fā)展,關注教育的過程和方法,著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價值觀的形成,是以人為本的思想指導下的科學評價方法。有助于教師和家長多角度、多層次、更全面地了解學生;比較全面、客觀準確評價學生,有助于學生個性發(fā)展,有助于學生自我激勵、自我反思;有助于學生、家長、教師之間的相互溝通,達成教育主體的相互理解與支持,增強了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對推進學校的新課程教學改革、推動學生綜合素質的提高和個性特長的發(fā)展起到了積極的作用。
    學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制,將學校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中,各班建立班級管理檔案,為學生綜合素質評價提供有力證據(jù),促進良好班風的形成。
    但也存在一些問題,一是學生平常表現(xiàn)資料積累少,造成學生自評、同學互評、班主任評價等缺少充分依據(jù),說服力不強,難以達到公正評價的效果。二是學校部分學生素質相對來說有待進一步提高,部分學生對評價工作的重要性認識不足,致使他們在評價過程中不能認真參與,客觀評價,而是馬馬虎虎。
    總之,學生綜合素質評價工作是一項專業(yè)性、耐受性較強的工作,我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性,力求使評價結果客觀公正。但這畢竟是新生事物,在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題,在以后的工作中需要進一步改進提高。
    馬xx同學是是一個品學兼優(yōu)的學生。
    在xx就讀的這兩年中，能模范地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于2010年6月光榮地加進了中國共產(chǎn)主義青年團，圓了自己的團員夢。
    初中兩年來，馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中她也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
    馬xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，?？慈嗤瑢W都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續(xù)溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
    固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節(jié)來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
    馬xx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
    1、我是一個德、智、體全面發(fā)展的新世紀中學生，我在人生旅途中慢慢體味生活，嘗試學習，充實自己。