通過總結(jié)，我們可以更有目標(biāo)地規(guī)劃自己的未來。寫總結(jié)時需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免模糊和不清晰。歡迎大家查閱以下總結(jié)樣本，希望能對大家的寫作提供一些啟示。
高二語文備課組工作總結(jié)篇一
如要求學(xué)生學(xué)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
高二語文備課組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二（x、x）兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《xx》和《xx》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二級（x）班和（x）班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解能力較差，口頭表達(dá)能力低，作文能力更低，有個別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。
1、強(qiáng)化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強(qiáng)化語文的.應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運(yùn)用語文提高自己的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認(rèn)知世界的能力，豐富自己的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮：量要少，目標(biāo)單一，強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自己的個性?，F(xiàn)在，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點(diǎn)，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，老師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運(yùn)用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運(yùn)用更多的字詞。
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。
3、靈活運(yùn)用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料。
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀。
5、開展各種活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
6、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
高二語文備課組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)銅都新課改經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對新課改的研究，積極到外校學(xué)習(xí)成功的`教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，全體組員認(rèn)真研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有孟偉老師、李亞威老師積極承擔(dān)學(xué)校開展的公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
2、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。4、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高一語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。
總之，本期在學(xué)校教科組的帶領(lǐng)下，取得了可喜的成績，今后我們將更加努力，是我組的教育教學(xué)水平再上新臺階。
1、期中考試后，語文組舉行了作文競賽活動。
2、第14周舉行了書法大賽活動。
高二語文備課組工作總結(jié)篇四
備注：如果因臨時有事沖掉，則順延實施。
我們高二語文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，群策群力，努力探索并走出一條適合我校學(xué)生實際的教學(xué)路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué)，真正愛上語文這門課。
高二語文備課組工作總結(jié)篇五
語文備課是一個老生常談的問題,但年年備課年年無新意,無非就是今年抄寫去年的,去年抄寫前年的,用這樣的方式備課不但老師失卻了熱情,而且還深感備課的累贅。如何作高二語文備課組長。
在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，高二語文備課組全體教師共同努力，保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)作總結(jié)。
一、工作回顧。
1、周密計劃，合理分工，適時地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期共完成了《中外名人傳記》《先秦諸子選讀》兩本書的教學(xué)任務(wù)。參加年級組織的素質(zhì)測試4次，自行組織統(tǒng)一測驗4次。對每次測試測驗，我們都進(jìn)行了細(xì)致的批改，認(rèn)真的分析，全面的研討和詳盡的講解。從測試成績來看，學(xué)生答題準(zhǔn)確率高，教學(xué)效果好。
2、開發(fā)興趣，服務(wù)教學(xué)，積極地組織了語文競賽。
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為了培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，為了配合學(xué)校開展的行為規(guī)范月活動，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學(xué)的深度，我們在五月份開展了“品味諸子思想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”征文活動。學(xué)生的參與熱情很高，大家經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出了不少優(yōu)秀的作品。實踐證明，本次競賽學(xué)生喜歡，效果顯著。
3、積極參與語文專家組的研討，并將研討成果宣傳給每位教師。
本年級有三位教師按時參加學(xué)校語文專家組的研討活動，在會上積極發(fā)言，把本組在教學(xué)中遇到的問題提出來供專家研討，并利用備課組會的時間，將研討結(jié)果宣傳給組內(nèi)每位教師。這樣一來，語文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi);困惑解決了，得到了更多專家的幫助;教學(xué)思路明確了，不再是單兵作戰(zhàn)。
4、研究全國卷，提前進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)。
為了讓老師、學(xué)生盡早適應(yīng)全國卷的試卷結(jié)構(gòu)和出題模式，我們組將近幾年的全國語文卷印發(fā)給每位師生。讓學(xué)生適應(yīng)，讓老師研究，盡早轉(zhuǎn)換思路，研究題型，設(shè)計教法，提前為高三的全面復(fù)習(xí)工作做好準(zhǔn)備。
5、積極開展聽評課活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對我校實際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們備課組本學(xué)期認(rèn)真地開展聽評課活動。備課組內(nèi)的交流課，組內(nèi)老師面向組內(nèi)上一堂公開課。每周二下午備課活動時間，第一節(jié)課，上公開課的老師說課;第二節(jié)課，上課、聽課;第三節(jié)課，進(jìn)行評課。每一位上公開課的老師準(zhǔn)備都很充分，課堂效果好，評課熱烈和諧。一學(xué)期下來，每一位老師都感覺受益匪淺。另外，我們組老師還參加了教研組組織的二輪公開課的聽評課。老師們也都有很大收獲。
二、問題反思。
1、語文教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。
語文教學(xué)到底要花多少時間?是不是語文成績上去了，別的學(xué)科成績就下來了?語文教學(xué)如何促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)?如何建立一盤棋的思想，最終實現(xiàn)共同提高??這些問題，都還需要我們?nèi)珎湔n組的老師進(jìn)一步研討。
2、語文試題的區(qū)分度問題。
哪些語文試題的區(qū)分度較大?如何讓學(xué)生在這類題上得分?如何設(shè)計解題思路?這些問題，也是我們下一步要作思考研討的。
3、作文教學(xué)。
作文在高考中占60分，分量不少。但作文教學(xué)缺少一個完整的思路。我們只注重到了審題的重要性。但如何教會學(xué)生準(zhǔn)確審題，我們還要作思考。除了審題，我們在作文上還要做哪些有效的工作，也要思考研討。
三、今后打算：
1、上好《語言文字運(yùn)用》這門課。
全國卷的選做題，一篇是文學(xué)作品，另一篇是應(yīng)用類文章。而應(yīng)用類文章通常是人物傳記。從近幾次的考試情況來看，學(xué)生選做后者的情況居多，而且選做后者容易得分。所以，我們計劃將《語言文字運(yùn)用》作為選修內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)，以有效提高現(xiàn)代文大閱讀的得分。
2、用精品材料，組精品試題，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。
語文基礎(chǔ)對提高語文成績至關(guān)重要，須反復(fù)訓(xùn)練。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎(chǔ)試題，實踐證明，對提高學(xué)生的成績幫助很大。下一階段我們打算繼續(xù)做好這項工作。
3、組內(nèi)形成合力，進(jìn)一步提高課堂效率。
今后的集體備課時間，我們將進(jìn)一步多作交流，力爭使各位成員的有效做法得到推廣，從整體上提高語文組的教學(xué)成績。
4、詳細(xì)分析試卷，細(xì)化得分點(diǎn)，進(jìn)一步找出不足，有針對性彌補(bǔ)。
會做題才叫真懂，得到分才是真會。尤其是語文主觀題，在教學(xué)中老師要從細(xì)節(jié)入手。老師要讓學(xué)生明確老師是怎么閱卷的，細(xì)化得分點(diǎn)。這樣學(xué)生在考試時才能少丟分，多得分。
5、充分利用備課活動，發(fā)揮中青年教師的重要作用，分塊講解復(fù)習(xí)方法思路。合理分工，分塊鉆研各知識模塊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流、分享。
6、高三上學(xué)期結(jié)束，完成一輪復(fù)習(xí)，根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，制定二輪復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，及早結(jié)束一輪復(fù)習(xí)有利于學(xué)生整體成績的提高。因此，我們打算把一輪復(fù)習(xí)安排的緊湊些，為二輪復(fù)習(xí)和后面的模擬留足時間。另外，早一些結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，以一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足也有足夠的時間來彌補(bǔ)。
本學(xué)期以來，高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：本學(xué)期工作思路：1.學(xué)生方面：:進(jìn)一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2.教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。
具體落實措施：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的教學(xué)思想，切實貫徹“高效課堂”的教學(xué)模式。
本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實踐和思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語文教研組帶領(lǐng)下，通過共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為，“高效課堂”是一種教學(xué)原則，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí);獨(dú)立思考，重視思維品質(zhì);自主合作，重視課堂展示;以學(xué)定教，重鞏固提升。基于這樣的認(rèn)識，我們每周二進(jìn)行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。有以下幾種嘗試：(一)規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計連帶課件在組內(nèi)交流。(二)確定高二語文組集體運(yùn)作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。(三)每次月考和大考完進(jìn)行考后總結(jié)和分析，一起研究共性問題。(四)教師的課堂教學(xué)設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動中按級部要求認(rèn)真落實并予以相互交流和督促。
二、認(rèn)真開展集體備課活動。
以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。
1、組織序列作文，全年級統(tǒng)一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。
2、全組成員都能認(rèn)真做好試卷分析和評講。全組教師均能認(rèn)真撰寫試卷分析及時上交學(xué)校教務(wù)部門，認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。
4、除了常規(guī)作業(yè)，堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文水平。
三、組織開展了多次第二課堂活動。
本學(xué)期第二課堂活動如下：
“魅力州中，放飛青春”課本劇大賽;“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年”
手抄報。
活動;“民族團(tuán)結(jié)”主題征文大賽;慶祝建黨95周年紅歌比賽;“走進(jìn)高三”手抄報比賽。
四、存在問題與不足。
1、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師，應(yīng)該波及面更廣些。本組成員都能積極參與并交流，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運(yùn)作尚未成熟，整體行進(jìn)中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨。
2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。
3、教學(xué)模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。
一個學(xué)期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，堅決貫徹落實堂堂清教學(xué)思想，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以來，高二語文備課組老師認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期工作思路：
1.學(xué)生方面：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2.教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。
具體措施：
一.立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學(xué)學(xué)情分析。
(1)學(xué)生在高二階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)，對語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。
(2)多數(shù)學(xué)生仍未摸索出適合自己的語文學(xué)習(xí)方法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時抓不住重點(diǎn)，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時整理知識點(diǎn)的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動地學(xué)習(xí)，被動地做各種練習(xí)，沒有主動拓展學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)然也認(rèn)識不到主動拓展的重要意義。
教材教學(xué)。
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)必修五及唐宋。
散文。
選讀，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級的能力。針對如此學(xué)情，本學(xué)期我們備課組主要落實以下工作：
1.狠抓常規(guī)：
(2)教師方面：預(yù)習(xí)的設(shè)計、
教案。
設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及教研組要求認(rèn)真落實。
2.突破課堂：
(1)精心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。
(2)在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展，繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。
3.規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。
(1)精心設(shè)計每一份導(dǎo)學(xué)案、每一節(jié)課堂教學(xué)。
(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個體差異，尤其注重學(xué)生的個性發(fā)展，努力探求學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)模式。
二、夯實基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升。
1.夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
2.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、具體工作的落實。
1.嚴(yán)格落實學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃。
2.科學(xué)有效地開展集體備課組活動。
(1)每周四利用時間固定地進(jìn)行備課，定人定課，交流備課設(shè)想，制定導(dǎo)學(xué)案。
(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標(biāo)明確，研討有效。
(3)利用公共郵箱等形式教學(xué)資源共享，相互吸取優(yōu)秀的備課思路。
3.積極開展語文學(xué)科活動：
(1)利用學(xué)科自習(xí)時間進(jìn)行知識充電。
(2)加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。
我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，利用每周一晚練的時間加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。
(3)配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國。
格言。
等。
(4)作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
(5)做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作。
(6)認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。
(7)每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時間。
五、下學(xué)期工作思路。
1.學(xué)生：進(jìn)一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略;引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2.教師：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效;常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo);組內(nèi)公開課適當(dāng)加多;恰當(dāng)時機(jī)組織好一項語文活動。一個學(xué)期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。同時我們將不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校創(chuàng)造20xx年高考目標(biāo)的新輝煌添磚加瓦。
高二語文備課組工作總結(jié)篇六
20xx學(xué)年度第一學(xué)期高二語文備課組工作總結(jié)馮俊濤現(xiàn)將高二語文備課組自開學(xué)以來的工作教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、落實教學(xué)計劃，靈活機(jī)動安排教學(xué)內(nèi)容。全體老師按照教學(xué)計劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，各位老師能根據(jù)各班的實際情況，靈活地擴(kuò)展、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂。
二、加強(qiáng)集體備課交流，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
三、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此，我們在教學(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育。另外，對學(xué)生既熟悉又陌生的“對聯(lián)”，我們在課堂教學(xué)和考試中都加強(qiáng)了訓(xùn)練。
四、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在老師的引導(dǎo)鼓勵下，每個班同學(xué)都有練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的.文章，更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。
五、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，老師根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進(jìn)行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。
六、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品，采取“先學(xué)后教”的方法，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點(diǎn)撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，老師都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。
八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，不少班級通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運(yùn)52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學(xué)生極積參與，熱情高漲，寓學(xué)于樂?？傊?，通過備課組9位老師的共同努力，我們順利而較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，但教學(xué)工作中仍有不少需要改進(jìn)之處，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我們將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。
高二語文備課組工作總結(jié)篇七
這個學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化，我們都細(xì)心研究，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比，充分調(diào)動主觀能動性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。備課組這一個學(xué)期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時間的教學(xué)體會，擬定后一段時間的教學(xué)進(jìn)度，對一些難點(diǎn)問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的`辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。具體安排如下:。
第3-第6周第八章動量主備：翟璠。
第7-第9周第九章機(jī)械振動主備：張敬崗。
第10-第13周第十章機(jī)械波主備：趙彩清。
第14-第15周第十一章分子熱運(yùn)動能量守恒主備：翟璠。
第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗。
第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清。
二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí)，成績才會有所提高，才能取得教好的教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教學(xué)水平。我們高二物理備課組，本學(xué)期開展新課程改革教學(xué)研究課題，課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐，指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中，每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材，都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個人文件夾中。
四、落實教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況等等。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
六、公開課開展順利。這個學(xué)期，我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師，并有序地進(jìn)行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計劃，進(jìn)行說課，然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
七、備課組對每一次考試，都認(rèn)真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進(jìn)行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認(rèn)真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來，并寫出試卷分析。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
高二語文備課組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的247班、高三年級的229、230班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的高二語文課的教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞內(nèi)容，高三語文課的教學(xué)任務(wù)是搞好高三的綜合復(fù)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。通過嘗試，效果很好，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。
1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它考試，認(rèn)真上課聽課評課，互相取長補(bǔ)短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。
平時積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會議，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的.要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)。
高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學(xué)生識記幾十個成語，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計好導(dǎo)讀，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累，因而在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽好課外，還建立了錯題筆記，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情。
高二語文備課組工作總結(jié)篇九
1、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課后周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
2、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后組織學(xué)生收看了《百家講壇》和“學(xué)習(xí)方法大討論”等活動，取得了很好的效果。
3、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦，一次是學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽中，學(xué)生們將自己的經(jīng)驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水平。
4、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的.形式檢查他們的閱讀情況。
5、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當(dāng)前火熱的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作中去。去年，在學(xué)校大環(huán)境的帶動與幫助下，我申請注冊了個人的語文教學(xué)博客，以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習(xí)慣，教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強(qiáng)烈，認(rèn)為有很大的參考價值。在個人博客里我與網(wǎng)友們開展學(xué)科教研互動，切磋教學(xué)心得，溝通情感，展示自己專業(yè)成長的風(fēng)采和經(jīng)歷。通過與其它老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
1、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
2、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
3、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)，沒能寫出高水平的論文，未能真正做到“教學(xué)教研，反思以恒”。
5、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后的教學(xué)工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己，也完善我喜愛的語文課堂。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們高二語文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真餞行新課程。
教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為此我組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高二語文組的青年教師比較少，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真搞好組內(nèi)活動。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)?？朔虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。
三、高質(zhì)量的教研，落實“說講評”活動。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的.教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學(xué)期我們認(rèn)真落實教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，每周按學(xué)校要求按固定的時間進(jìn)行“說講評”活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到“四定”——定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論。然后認(rèn)真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的.靈感，改進(jìn)自己的工作。
每周開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。
另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文，全批全改。由于批改的細(xì)致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
四、全組全力以赴，做好與立達(dá)教學(xué)比拼活動。
全組教師全力以赴，認(rèn)真做好與立達(dá)教學(xué)比拼工作。采取靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)課堂民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進(jìn)行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，提高能力，我組教師陳柏青教學(xué)比拼活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一致好評。
我們組雖然取得了一些成績，但是距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認(rèn)可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標(biāo)志著過去，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進(jìn)取，爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我們高二體育備課組始終堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣局和學(xué)校的部署實施體育課程,通過體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會適應(yīng)方面得到長足的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間，學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動時及時提出問題，大家統(tǒng)一了意見，通過課上和課后對學(xué)生的教育和個別溝通，組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會課程的理念,確實轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)，大家撰寫教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進(jìn)步。
三、貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
上報工作。
四、抓好大課間活動，切實保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負(fù)責(zé)，學(xué)生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊進(jìn)場，學(xué)生整齊劃一。通過督促和管理，在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂感染下，學(xué)生踩著節(jié)點(diǎn)，隊伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操，學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測試中，每個班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽，促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，高二年級組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場的訓(xùn)練，領(lǐng)跑員的訓(xùn)練，到整個班級口號的訓(xùn)練，無不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度；從跑操的動作細(xì)節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上，無不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過訓(xùn)練和比賽，大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量，增強(qiáng)了班級的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取更大的進(jìn)步。
2018.1。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期以來，高二備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期，我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和教務(wù)處“20+20模式教學(xué)法”指導(dǎo)文件，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的.高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，史曉亮老師承擔(dān)市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道，丘不與易也》，認(rèn)真準(zhǔn)備，研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，在實驗中學(xué)給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有張老師、張英老師積極承擔(dān)的大比武匯報課，認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，效果顯著。
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。
5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣，今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級論文獎勵。
在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！
高二語文備課組工作總結(jié)篇十三
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。貫徹黨的教育方針、政策，在校服從領(lǐng)導(dǎo)安排，和同事共同協(xié)作，努力工作。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。時時刻刻都向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，并且在課堂上對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，課后多找他們談心、交朋友，使學(xué)生樹立起他們的'學(xué)習(xí)信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。與此同時，積極參加聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，努力提高自己的教學(xué)水平。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，為他人做了極好的表率。
１、進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生，立足現(xiàn)在，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率，積極落實高效課堂。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。經(jīng)常與學(xué)生溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
４、經(jīng)常與組內(nèi)老教師交流，向他們學(xué)習(xí)，努力提高個人的專業(yè)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十四
根據(jù)實際教學(xué)時間短，要完成兩本教材尤其《中國古代詩歌散文選修》這本教材，任務(wù)量大的情況，我詳細(xì)地研讀了教材，并對教材大膽刪減、添加，調(diào)整教授順序，進(jìn)行二度整合。這樣可以根據(jù)自己所教班級的學(xué)情，有針對性地進(jìn)行教授訓(xùn)練。
由于自己在講課方面還有所欠缺，所以我積極聽組內(nèi)老師講課，使自己的思路開闊，從中吸取其優(yōu)點(diǎn)，改掉自己缺點(diǎn)，豐富自己的課堂。為了將自己的課講得有深度，踐行自己的“一定深度語文”教學(xué)理念，我認(rèn)真研讀王開東老師等人有關(guān)深度語文教學(xué)的文章，從中學(xué)習(xí)借鑒，認(rèn)真?zhèn)湔n，將教材增容，從素讀和外讀兩個角度嘗試備課。認(rèn)真地上好每一節(jié)課，在新課教授之后，及時反思自己的不足之處，及時記下自己的偶得。在下一次課時有意識地強(qiáng)化改正自己在教態(tài)、語文表達(dá)、板書等方面的缺點(diǎn)；在講授習(xí)題時，總結(jié)探索習(xí)題課新模式，注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)考點(diǎn)以及如何采取相應(yīng)對策，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力、思考能力、解決問題能力，讓學(xué)生由平面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為立體學(xué)習(xí)，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文解決問題能力。
作業(yè)是學(xué)生鞏固自己所學(xué)的重要途徑，提高學(xué)生作業(yè)的有效性是保障高效課堂的途徑之一。本學(xué)期，我嘗試改革學(xué)生作業(yè)模式，每天作業(yè)控制在10到20分鐘，在學(xué)生完成作業(yè)時不能單純寫出結(jié)果，要留有思考痕跡，判斷點(diǎn)，這樣我在批作業(yè)時，不僅可以知曉學(xué)生掌握知識情況，而且有效了解學(xué)生思維誤區(qū)，了解后進(jìn)生的所學(xué)障礙點(diǎn)，在講解作業(yè)時能更有時效性，在輔導(dǎo)后進(jìn)生時更能有的'放矢。
以往教學(xué)是單打獨(dú)斗，而今社會要求我們必須學(xué)會合作，要有團(tuán)隊意識。作為備課組長，我會按照學(xué)校安排組織好每周的集體備課活動，積極參加組內(nèi)教研活動。參加市學(xué)會組織的青年教師三十節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得獎勵。
積極學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、王開東等名家的教育教學(xué)理念，仔細(xì)研酌他們的語文課堂，從中找出自己可以借鑒之處，為構(gòu)建自己的特色教學(xué)課堂做好奠基。
生活或許給了我太多無奈，但同時也給了我更多獨(dú)處的時間，思考的空間，讓我在掙扎中成長著，我相信，苦心人，天不負(fù)！假以時日，雖不能像大鵬扶搖直上九萬里，但也會找到屬于自己的快樂！
高二語文備課組工作總結(jié)篇十五
教學(xué)。
經(jīng)驗與能力有待進(jìn)一步提高。
一、必修五、語言文字應(yīng)用教學(xué)。
課文閱讀教學(xué)中，實行分工合作集體備課。因為新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。備課組共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，教師兩兩分組，每一單元由兩個教師具體負(fù)責(zé)，兩位教師根據(jù)總體規(guī)劃，進(jìn)行本單元的教學(xué)篇目的篩選、設(shè)計以及練習(xí)評估，有條件的話提前上課，備課組集體聽課評課，近而完善課堂教學(xué)效果，沒有條件的話，備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)校精神，我們集體教研時，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中可能遇到的問題做了說明，然后互相進(jìn)行評議，或補(bǔ)充。目的只有一個，那就是使本單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個教師的集體意識，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實力的提高，尤其有利于培養(yǎng)年輕教師，使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。
在課堂教學(xué)上，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。本著互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的精神，我們備課組經(jīng)常進(jìn)行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質(zhì)提高。尤其是在開校公開課前，組內(nèi)老師互相聽課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課。
作文教學(xué)上，分兩個版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。一是課堂作文，在限定時間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文，一個學(xué)期共寫作6篇。二是隨筆，一個星期一到兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。
考練上，依據(jù)學(xué)校月考制度，準(zhǔn)時完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂知識緊密結(jié)合，注重基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要求的任務(wù)。試后，認(rèn)真細(xì)致地評講，認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后，我們都及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點(diǎn)的把握情況。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，提出針對性的措施，抓優(yōu)補(bǔ)缺，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。
二、拓展課程教學(xué)。
本學(xué)期我們讓學(xué)生領(lǐng)略了《詩經(jīng)》、《離騷》、《老子》文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。并把介紹曹操、陶淵明、王勃、孟浩然、王維、李白、杜甫、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、李商隱、杜牧、柳永等文學(xué)家和作品要求學(xué)生自學(xué)，并布置好背誦篇目，要求學(xué)生認(rèn)真背誦，督促他們了解、欣賞古典詩文。
三、
積累的經(jīng)驗與不足。
積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。
不足：1、評課不夠深入。
2、集體備課有些流于形式。
3、個別計劃中的工作沒有完成以上是本備課組本學(xué)期主要工作的總結(jié)?？傊?，本備課組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實實地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十六
高二英語備課組由七位教師組成，是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實、奉獻(xiàn)的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的。
教學(xué)。
工作已接近尾聲?；厥走@一學(xué)期，我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。
一、精誠團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。要不怕批評，勇于批評，感謝批評。以批評促課改，以批評促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個性化教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認(rèn)真務(wù)實開展每周的備課組活動。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與，認(rèn)真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。高二英語新教材難度較大，所以我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個性達(dá)到完美的統(tǒng)一。備課組活動的重點(diǎn)內(nèi)容是對教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時計劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流，教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。
三、
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項教學(xué)常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動。課余時間常輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)驗與。
心得體會。
能加以及時總結(jié)，并能上升到理論高度。成功的完成了每次測試的閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時的分析總結(jié)。
四、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識又達(dá)到了寓教于樂的效果。
五、組織聽課，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽課、評課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開展各項娛樂活動，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。
六、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
七、計劃下學(xué)期開展的工作。
1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等訓(xùn)練以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求，調(diào)動學(xué)生沖刺英語學(xué)科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十七
2012年下學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期我組全面貫徹學(xué)校精神，認(rèn)真落實了學(xué)校和教務(wù)處提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求，經(jīng)過全組教師共同努力，歷史備課組教學(xué)教研活動取得了較好成績，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研活動打下了良好基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)抓好、抓實理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著，做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實際問題的能力。
1、制定好備課組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽取各位老師的課，并及時評課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽取除了結(jié)對子老師的課，其他老師平時的課，他們都有認(rèn)真聽取，相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛。
1、全組有4位老師，開了6次公開教學(xué)課，組織了全組老師聽課、評課，重點(diǎn)落實了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動，對徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個過程的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，充分利用本校近幾年來參加過學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如復(fù)習(xí)計劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通，為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開展了各種活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以備課組為單位，積極開展第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全備課組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高學(xué)生的各種能力。
三、實施“走出去請進(jìn)來”橫向聯(lián)合方案，進(jìn)一步擴(kuò)大對外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動全市的歷史教學(xué)。
鄒振。
2013-1-31。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我們高二語文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為此我組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高二語文組的青年教師比較少，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。克服教學(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學(xué)期我們認(rèn)真落實教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，每周按學(xué)校要求按固定的時間進(jìn)行“說講評”活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到“四定”——定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論。然后認(rèn)真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進(jìn)自己的工作。
每周開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。
另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的'教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文，全批全改。由于批改的細(xì)致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
全組教師全力以赴，認(rèn)真做好與立達(dá)教學(xué)比拼工作。采取靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)課堂民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進(jìn)行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，提高能力，我組教師陳柏青教學(xué)比拼活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一致好評。
我們組雖然取得了一些成績，但是距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認(rèn)可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標(biāo)志著過去，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進(jìn)取，爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
高二語文備課組工作總結(jié)篇一
如要求學(xué)生學(xué)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
高二語文備課組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二（x、x）兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《xx》和《xx》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二級（x）班和（x）班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解能力較差，口頭表達(dá)能力低，作文能力更低，有個別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。
1、強(qiáng)化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強(qiáng)化語文的.應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運(yùn)用語文提高自己的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認(rèn)知世界的能力，豐富自己的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮：量要少，目標(biāo)單一，強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自己的個性?，F(xiàn)在，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點(diǎn)，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，老師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運(yùn)用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運(yùn)用更多的字詞。
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。
3、靈活運(yùn)用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料。
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀。
5、開展各種活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
6、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
高二語文備課組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)銅都新課改經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對新課改的研究，積極到外校學(xué)習(xí)成功的`教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，全體組員認(rèn)真研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有孟偉老師、李亞威老師積極承擔(dān)學(xué)校開展的公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
2、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。4、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高一語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。
總之，本期在學(xué)校教科組的帶領(lǐng)下，取得了可喜的成績，今后我們將更加努力，是我組的教育教學(xué)水平再上新臺階。
1、期中考試后，語文組舉行了作文競賽活動。
2、第14周舉行了書法大賽活動。
高二語文備課組工作總結(jié)篇四
備注：如果因臨時有事沖掉，則順延實施。
我們高二語文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，群策群力，努力探索并走出一條適合我校學(xué)生實際的教學(xué)路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué)，真正愛上語文這門課。
高二語文備課組工作總結(jié)篇五
語文備課是一個老生常談的問題,但年年備課年年無新意,無非就是今年抄寫去年的,去年抄寫前年的,用這樣的方式備課不但老師失卻了熱情,而且還深感備課的累贅。如何作高二語文備課組長。
在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，高二語文備課組全體教師共同努力，保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)作總結(jié)。
一、工作回顧。
1、周密計劃，合理分工，適時地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期共完成了《中外名人傳記》《先秦諸子選讀》兩本書的教學(xué)任務(wù)。參加年級組織的素質(zhì)測試4次，自行組織統(tǒng)一測驗4次。對每次測試測驗，我們都進(jìn)行了細(xì)致的批改，認(rèn)真的分析，全面的研討和詳盡的講解。從測試成績來看，學(xué)生答題準(zhǔn)確率高，教學(xué)效果好。
2、開發(fā)興趣，服務(wù)教學(xué)，積極地組織了語文競賽。
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為了培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，為了配合學(xué)校開展的行為規(guī)范月活動，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學(xué)的深度，我們在五月份開展了“品味諸子思想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”征文活動。學(xué)生的參與熱情很高，大家經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出了不少優(yōu)秀的作品。實踐證明，本次競賽學(xué)生喜歡，效果顯著。
3、積極參與語文專家組的研討，并將研討成果宣傳給每位教師。
本年級有三位教師按時參加學(xué)校語文專家組的研討活動，在會上積極發(fā)言，把本組在教學(xué)中遇到的問題提出來供專家研討，并利用備課組會的時間，將研討結(jié)果宣傳給組內(nèi)每位教師。這樣一來，語文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi);困惑解決了，得到了更多專家的幫助;教學(xué)思路明確了，不再是單兵作戰(zhàn)。
4、研究全國卷，提前進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)。
為了讓老師、學(xué)生盡早適應(yīng)全國卷的試卷結(jié)構(gòu)和出題模式，我們組將近幾年的全國語文卷印發(fā)給每位師生。讓學(xué)生適應(yīng)，讓老師研究，盡早轉(zhuǎn)換思路，研究題型，設(shè)計教法，提前為高三的全面復(fù)習(xí)工作做好準(zhǔn)備。
5、積極開展聽評課活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對我校實際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們備課組本學(xué)期認(rèn)真地開展聽評課活動。備課組內(nèi)的交流課，組內(nèi)老師面向組內(nèi)上一堂公開課。每周二下午備課活動時間，第一節(jié)課，上公開課的老師說課;第二節(jié)課，上課、聽課;第三節(jié)課，進(jìn)行評課。每一位上公開課的老師準(zhǔn)備都很充分，課堂效果好，評課熱烈和諧。一學(xué)期下來，每一位老師都感覺受益匪淺。另外，我們組老師還參加了教研組組織的二輪公開課的聽評課。老師們也都有很大收獲。
二、問題反思。
1、語文教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。
語文教學(xué)到底要花多少時間?是不是語文成績上去了，別的學(xué)科成績就下來了?語文教學(xué)如何促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)?如何建立一盤棋的思想，最終實現(xiàn)共同提高??這些問題，都還需要我們?nèi)珎湔n組的老師進(jìn)一步研討。
2、語文試題的區(qū)分度問題。
哪些語文試題的區(qū)分度較大?如何讓學(xué)生在這類題上得分?如何設(shè)計解題思路?這些問題，也是我們下一步要作思考研討的。
3、作文教學(xué)。
作文在高考中占60分，分量不少。但作文教學(xué)缺少一個完整的思路。我們只注重到了審題的重要性。但如何教會學(xué)生準(zhǔn)確審題，我們還要作思考。除了審題，我們在作文上還要做哪些有效的工作，也要思考研討。
三、今后打算：
1、上好《語言文字運(yùn)用》這門課。
全國卷的選做題，一篇是文學(xué)作品，另一篇是應(yīng)用類文章。而應(yīng)用類文章通常是人物傳記。從近幾次的考試情況來看，學(xué)生選做后者的情況居多，而且選做后者容易得分。所以，我們計劃將《語言文字運(yùn)用》作為選修內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)，以有效提高現(xiàn)代文大閱讀的得分。
2、用精品材料，組精品試題，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。
語文基礎(chǔ)對提高語文成績至關(guān)重要，須反復(fù)訓(xùn)練。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎(chǔ)試題，實踐證明，對提高學(xué)生的成績幫助很大。下一階段我們打算繼續(xù)做好這項工作。
3、組內(nèi)形成合力，進(jìn)一步提高課堂效率。
今后的集體備課時間，我們將進(jìn)一步多作交流，力爭使各位成員的有效做法得到推廣，從整體上提高語文組的教學(xué)成績。
4、詳細(xì)分析試卷，細(xì)化得分點(diǎn)，進(jìn)一步找出不足，有針對性彌補(bǔ)。
會做題才叫真懂，得到分才是真會。尤其是語文主觀題，在教學(xué)中老師要從細(xì)節(jié)入手。老師要讓學(xué)生明確老師是怎么閱卷的，細(xì)化得分點(diǎn)。這樣學(xué)生在考試時才能少丟分，多得分。
5、充分利用備課活動，發(fā)揮中青年教師的重要作用，分塊講解復(fù)習(xí)方法思路。合理分工，分塊鉆研各知識模塊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流、分享。
6、高三上學(xué)期結(jié)束，完成一輪復(fù)習(xí)，根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，制定二輪復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，及早結(jié)束一輪復(fù)習(xí)有利于學(xué)生整體成績的提高。因此，我們打算把一輪復(fù)習(xí)安排的緊湊些，為二輪復(fù)習(xí)和后面的模擬留足時間。另外，早一些結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，以一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足也有足夠的時間來彌補(bǔ)。
本學(xué)期以來，高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：本學(xué)期工作思路：1.學(xué)生方面：:進(jìn)一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2.教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。
具體落實措施：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的教學(xué)思想，切實貫徹“高效課堂”的教學(xué)模式。
本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實踐和思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語文教研組帶領(lǐng)下，通過共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為，“高效課堂”是一種教學(xué)原則，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí);獨(dú)立思考，重視思維品質(zhì);自主合作，重視課堂展示;以學(xué)定教，重鞏固提升。基于這樣的認(rèn)識，我們每周二進(jìn)行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。有以下幾種嘗試：(一)規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計連帶課件在組內(nèi)交流。(二)確定高二語文組集體運(yùn)作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。(三)每次月考和大考完進(jìn)行考后總結(jié)和分析，一起研究共性問題。(四)教師的課堂教學(xué)設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動中按級部要求認(rèn)真落實并予以相互交流和督促。
二、認(rèn)真開展集體備課活動。
以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。
1、組織序列作文，全年級統(tǒng)一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。
2、全組成員都能認(rèn)真做好試卷分析和評講。全組教師均能認(rèn)真撰寫試卷分析及時上交學(xué)校教務(wù)部門，認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。
4、除了常規(guī)作業(yè)，堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文水平。
三、組織開展了多次第二課堂活動。
本學(xué)期第二課堂活動如下：
“魅力州中，放飛青春”課本劇大賽;“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年”
手抄報。
活動;“民族團(tuán)結(jié)”主題征文大賽;慶祝建黨95周年紅歌比賽;“走進(jìn)高三”手抄報比賽。
四、存在問題與不足。
1、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師，應(yīng)該波及面更廣些。本組成員都能積極參與并交流，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運(yùn)作尚未成熟，整體行進(jìn)中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨。
2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。
3、教學(xué)模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。
一個學(xué)期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，堅決貫徹落實堂堂清教學(xué)思想，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以來，高二語文備課組老師認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期工作思路：
1.學(xué)生方面：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2.教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。
具體措施：
一.立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學(xué)學(xué)情分析。
(1)學(xué)生在高二階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)，對語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。
(2)多數(shù)學(xué)生仍未摸索出適合自己的語文學(xué)習(xí)方法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時抓不住重點(diǎn)，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時整理知識點(diǎn)的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動地學(xué)習(xí)，被動地做各種練習(xí)，沒有主動拓展學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)然也認(rèn)識不到主動拓展的重要意義。
教材教學(xué)。
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)必修五及唐宋。
散文。
選讀，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級的能力。針對如此學(xué)情，本學(xué)期我們備課組主要落實以下工作：
1.狠抓常規(guī)：
(2)教師方面：預(yù)習(xí)的設(shè)計、
教案。
設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及教研組要求認(rèn)真落實。
2.突破課堂：
(1)精心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。
(2)在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展，繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。
3.規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。
(1)精心設(shè)計每一份導(dǎo)學(xué)案、每一節(jié)課堂教學(xué)。
(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個體差異，尤其注重學(xué)生的個性發(fā)展，努力探求學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)模式。
二、夯實基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升。
1.夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
2.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、具體工作的落實。
1.嚴(yán)格落實學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃。
2.科學(xué)有效地開展集體備課組活動。
(1)每周四利用時間固定地進(jìn)行備課，定人定課，交流備課設(shè)想，制定導(dǎo)學(xué)案。
(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標(biāo)明確，研討有效。
(3)利用公共郵箱等形式教學(xué)資源共享，相互吸取優(yōu)秀的備課思路。
3.積極開展語文學(xué)科活動：
(1)利用學(xué)科自習(xí)時間進(jìn)行知識充電。
(2)加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。
我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，利用每周一晚練的時間加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。
(3)配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國。
格言。
等。
(4)作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
(5)做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作。
(6)認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。
(7)每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時間。
五、下學(xué)期工作思路。
1.學(xué)生：進(jìn)一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略;引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2.教師：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效;常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo);組內(nèi)公開課適當(dāng)加多;恰當(dāng)時機(jī)組織好一項語文活動。一個學(xué)期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。同時我們將不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校創(chuàng)造20xx年高考目標(biāo)的新輝煌添磚加瓦。
高二語文備課組工作總結(jié)篇六
20xx學(xué)年度第一學(xué)期高二語文備課組工作總結(jié)馮俊濤現(xiàn)將高二語文備課組自開學(xué)以來的工作教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、落實教學(xué)計劃，靈活機(jī)動安排教學(xué)內(nèi)容。全體老師按照教學(xué)計劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，各位老師能根據(jù)各班的實際情況，靈活地擴(kuò)展、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂。
二、加強(qiáng)集體備課交流，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
三、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此，我們在教學(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育。另外，對學(xué)生既熟悉又陌生的“對聯(lián)”，我們在課堂教學(xué)和考試中都加強(qiáng)了訓(xùn)練。
四、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在老師的引導(dǎo)鼓勵下，每個班同學(xué)都有練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的.文章，更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。
五、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，老師根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進(jìn)行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。
六、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品，采取“先學(xué)后教”的方法，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點(diǎn)撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，老師都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。
八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，不少班級通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運(yùn)52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學(xué)生極積參與，熱情高漲，寓學(xué)于樂?？傊?，通過備課組9位老師的共同努力，我們順利而較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，但教學(xué)工作中仍有不少需要改進(jìn)之處，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我們將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。
高二語文備課組工作總結(jié)篇七
這個學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化，我們都細(xì)心研究，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比，充分調(diào)動主觀能動性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。備課組這一個學(xué)期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時間的教學(xué)體會，擬定后一段時間的教學(xué)進(jìn)度，對一些難點(diǎn)問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的`辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。具體安排如下:。
第3-第6周第八章動量主備：翟璠。
第7-第9周第九章機(jī)械振動主備：張敬崗。
第10-第13周第十章機(jī)械波主備：趙彩清。
第14-第15周第十一章分子熱運(yùn)動能量守恒主備：翟璠。
第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗。
第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清。
二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí)，成績才會有所提高，才能取得教好的教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教學(xué)水平。我們高二物理備課組，本學(xué)期開展新課程改革教學(xué)研究課題，課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐，指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中，每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材，都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個人文件夾中。
四、落實教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況等等。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
六、公開課開展順利。這個學(xué)期，我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師，并有序地進(jìn)行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計劃，進(jìn)行說課，然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
七、備課組對每一次考試，都認(rèn)真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進(jìn)行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認(rèn)真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來，并寫出試卷分析。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
高二語文備課組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的247班、高三年級的229、230班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的高二語文課的教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞內(nèi)容，高三語文課的教學(xué)任務(wù)是搞好高三的綜合復(fù)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。通過嘗試，效果很好，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。
1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它考試，認(rèn)真上課聽課評課，互相取長補(bǔ)短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。
平時積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會議，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的.要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)。
高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學(xué)生識記幾十個成語，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計好導(dǎo)讀，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累，因而在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽好課外，還建立了錯題筆記，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情。
高二語文備課組工作總結(jié)篇九
1、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課后周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
2、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后組織學(xué)生收看了《百家講壇》和“學(xué)習(xí)方法大討論”等活動，取得了很好的效果。
3、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦，一次是學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽中，學(xué)生們將自己的經(jīng)驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水平。
4、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的.形式檢查他們的閱讀情況。
5、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當(dāng)前火熱的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作中去。去年，在學(xué)校大環(huán)境的帶動與幫助下，我申請注冊了個人的語文教學(xué)博客，以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習(xí)慣，教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強(qiáng)烈，認(rèn)為有很大的參考價值。在個人博客里我與網(wǎng)友們開展學(xué)科教研互動，切磋教學(xué)心得，溝通情感，展示自己專業(yè)成長的風(fēng)采和經(jīng)歷。通過與其它老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
1、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
2、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
3、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)，沒能寫出高水平的論文，未能真正做到“教學(xué)教研，反思以恒”。
5、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后的教學(xué)工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己，也完善我喜愛的語文課堂。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們高二語文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真餞行新課程。
教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為此我組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高二語文組的青年教師比較少，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真搞好組內(nèi)活動。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)?？朔虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。
三、高質(zhì)量的教研，落實“說講評”活動。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的.教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學(xué)期我們認(rèn)真落實教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，每周按學(xué)校要求按固定的時間進(jìn)行“說講評”活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到“四定”——定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論。然后認(rèn)真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的.靈感，改進(jìn)自己的工作。
每周開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。
另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文，全批全改。由于批改的細(xì)致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
四、全組全力以赴，做好與立達(dá)教學(xué)比拼活動。
全組教師全力以赴，認(rèn)真做好與立達(dá)教學(xué)比拼工作。采取靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)課堂民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進(jìn)行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，提高能力，我組教師陳柏青教學(xué)比拼活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一致好評。
我們組雖然取得了一些成績，但是距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認(rèn)可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標(biāo)志著過去，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進(jìn)取，爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我們高二體育備課組始終堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣局和學(xué)校的部署實施體育課程,通過體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會適應(yīng)方面得到長足的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間，學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動時及時提出問題，大家統(tǒng)一了意見，通過課上和課后對學(xué)生的教育和個別溝通，組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會課程的理念,確實轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)，大家撰寫教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進(jìn)步。
三、貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
上報工作。
四、抓好大課間活動，切實保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負(fù)責(zé)，學(xué)生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊進(jìn)場，學(xué)生整齊劃一。通過督促和管理，在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂感染下，學(xué)生踩著節(jié)點(diǎn)，隊伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操，學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測試中，每個班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽，促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，高二年級組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場的訓(xùn)練，領(lǐng)跑員的訓(xùn)練，到整個班級口號的訓(xùn)練，無不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度；從跑操的動作細(xì)節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上，無不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過訓(xùn)練和比賽，大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量，增強(qiáng)了班級的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取更大的進(jìn)步。
2018.1。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期以來，高二備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期，我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和教務(wù)處“20+20模式教學(xué)法”指導(dǎo)文件，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的.高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，史曉亮老師承擔(dān)市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道，丘不與易也》，認(rèn)真準(zhǔn)備，研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，在實驗中學(xué)給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有張老師、張英老師積極承擔(dān)的大比武匯報課，認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，效果顯著。
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。
5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣，今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級論文獎勵。
在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！
高二語文備課組工作總結(jié)篇十三
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。貫徹黨的教育方針、政策，在校服從領(lǐng)導(dǎo)安排，和同事共同協(xié)作，努力工作。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。時時刻刻都向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，并且在課堂上對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，課后多找他們談心、交朋友，使學(xué)生樹立起他們的'學(xué)習(xí)信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。與此同時，積極參加聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，努力提高自己的教學(xué)水平。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，為他人做了極好的表率。
１、進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生，立足現(xiàn)在，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率，積極落實高效課堂。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。經(jīng)常與學(xué)生溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
４、經(jīng)常與組內(nèi)老教師交流，向他們學(xué)習(xí)，努力提高個人的專業(yè)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十四
根據(jù)實際教學(xué)時間短，要完成兩本教材尤其《中國古代詩歌散文選修》這本教材，任務(wù)量大的情況，我詳細(xì)地研讀了教材，并對教材大膽刪減、添加，調(diào)整教授順序，進(jìn)行二度整合。這樣可以根據(jù)自己所教班級的學(xué)情，有針對性地進(jìn)行教授訓(xùn)練。
由于自己在講課方面還有所欠缺，所以我積極聽組內(nèi)老師講課，使自己的思路開闊，從中吸取其優(yōu)點(diǎn)，改掉自己缺點(diǎn)，豐富自己的課堂。為了將自己的課講得有深度，踐行自己的“一定深度語文”教學(xué)理念，我認(rèn)真研讀王開東老師等人有關(guān)深度語文教學(xué)的文章，從中學(xué)習(xí)借鑒，認(rèn)真?zhèn)湔n，將教材增容，從素讀和外讀兩個角度嘗試備課。認(rèn)真地上好每一節(jié)課，在新課教授之后，及時反思自己的不足之處，及時記下自己的偶得。在下一次課時有意識地強(qiáng)化改正自己在教態(tài)、語文表達(dá)、板書等方面的缺點(diǎn)；在講授習(xí)題時，總結(jié)探索習(xí)題課新模式，注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)考點(diǎn)以及如何采取相應(yīng)對策，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力、思考能力、解決問題能力，讓學(xué)生由平面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為立體學(xué)習(xí)，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文解決問題能力。
作業(yè)是學(xué)生鞏固自己所學(xué)的重要途徑，提高學(xué)生作業(yè)的有效性是保障高效課堂的途徑之一。本學(xué)期，我嘗試改革學(xué)生作業(yè)模式，每天作業(yè)控制在10到20分鐘，在學(xué)生完成作業(yè)時不能單純寫出結(jié)果，要留有思考痕跡，判斷點(diǎn)，這樣我在批作業(yè)時，不僅可以知曉學(xué)生掌握知識情況，而且有效了解學(xué)生思維誤區(qū)，了解后進(jìn)生的所學(xué)障礙點(diǎn)，在講解作業(yè)時能更有時效性，在輔導(dǎo)后進(jìn)生時更能有的'放矢。
以往教學(xué)是單打獨(dú)斗，而今社會要求我們必須學(xué)會合作，要有團(tuán)隊意識。作為備課組長，我會按照學(xué)校安排組織好每周的集體備課活動，積極參加組內(nèi)教研活動。參加市學(xué)會組織的青年教師三十節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得獎勵。
積極學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、王開東等名家的教育教學(xué)理念，仔細(xì)研酌他們的語文課堂，從中找出自己可以借鑒之處，為構(gòu)建自己的特色教學(xué)課堂做好奠基。
生活或許給了我太多無奈，但同時也給了我更多獨(dú)處的時間，思考的空間，讓我在掙扎中成長著，我相信，苦心人，天不負(fù)！假以時日，雖不能像大鵬扶搖直上九萬里，但也會找到屬于自己的快樂！
高二語文備課組工作總結(jié)篇十五
教學(xué)。
經(jīng)驗與能力有待進(jìn)一步提高。
一、必修五、語言文字應(yīng)用教學(xué)。
課文閱讀教學(xué)中，實行分工合作集體備課。因為新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。備課組共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，教師兩兩分組，每一單元由兩個教師具體負(fù)責(zé)，兩位教師根據(jù)總體規(guī)劃，進(jìn)行本單元的教學(xué)篇目的篩選、設(shè)計以及練習(xí)評估，有條件的話提前上課，備課組集體聽課評課，近而完善課堂教學(xué)效果，沒有條件的話，備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)校精神，我們集體教研時，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中可能遇到的問題做了說明，然后互相進(jìn)行評議，或補(bǔ)充。目的只有一個，那就是使本單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個教師的集體意識，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實力的提高，尤其有利于培養(yǎng)年輕教師，使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。
在課堂教學(xué)上，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。本著互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的精神，我們備課組經(jīng)常進(jìn)行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質(zhì)提高。尤其是在開校公開課前，組內(nèi)老師互相聽課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課。
作文教學(xué)上，分兩個版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。一是課堂作文，在限定時間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文，一個學(xué)期共寫作6篇。二是隨筆，一個星期一到兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。
考練上，依據(jù)學(xué)校月考制度，準(zhǔn)時完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂知識緊密結(jié)合，注重基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要求的任務(wù)。試后，認(rèn)真細(xì)致地評講，認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后，我們都及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點(diǎn)的把握情況。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，提出針對性的措施，抓優(yōu)補(bǔ)缺，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。
二、拓展課程教學(xué)。
本學(xué)期我們讓學(xué)生領(lǐng)略了《詩經(jīng)》、《離騷》、《老子》文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。并把介紹曹操、陶淵明、王勃、孟浩然、王維、李白、杜甫、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、李商隱、杜牧、柳永等文學(xué)家和作品要求學(xué)生自學(xué)，并布置好背誦篇目，要求學(xué)生認(rèn)真背誦，督促他們了解、欣賞古典詩文。
三、
積累的經(jīng)驗與不足。
積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。
不足：1、評課不夠深入。
2、集體備課有些流于形式。
3、個別計劃中的工作沒有完成以上是本備課組本學(xué)期主要工作的總結(jié)?？傊?，本備課組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實實地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十六
高二英語備課組由七位教師組成，是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實、奉獻(xiàn)的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的。
教學(xué)。
工作已接近尾聲?；厥走@一學(xué)期，我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。
一、精誠團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。要不怕批評，勇于批評，感謝批評。以批評促課改，以批評促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個性化教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認(rèn)真務(wù)實開展每周的備課組活動。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與，認(rèn)真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。高二英語新教材難度較大，所以我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個性達(dá)到完美的統(tǒng)一。備課組活動的重點(diǎn)內(nèi)容是對教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時計劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流，教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。
三、
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項教學(xué)常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動。課余時間常輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)驗與。
心得體會。
能加以及時總結(jié)，并能上升到理論高度。成功的完成了每次測試的閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時的分析總結(jié)。
四、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識又達(dá)到了寓教于樂的效果。
五、組織聽課，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽課、評課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開展各項娛樂活動，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。
六、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
七、計劃下學(xué)期開展的工作。
1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等訓(xùn)練以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求，調(diào)動學(xué)生沖刺英語學(xué)科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十七
2012年下學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期我組全面貫徹學(xué)校精神，認(rèn)真落實了學(xué)校和教務(wù)處提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求，經(jīng)過全組教師共同努力，歷史備課組教學(xué)教研活動取得了較好成績，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研活動打下了良好基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)抓好、抓實理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著，做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實際問題的能力。
1、制定好備課組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽取各位老師的課，并及時評課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽取除了結(jié)對子老師的課，其他老師平時的課，他們都有認(rèn)真聽取，相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛。
1、全組有4位老師，開了6次公開教學(xué)課，組織了全組老師聽課、評課，重點(diǎn)落實了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動，對徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個過程的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，充分利用本校近幾年來參加過學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如復(fù)習(xí)計劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通，為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開展了各種活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以備課組為單位，積極開展第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全備課組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高學(xué)生的各種能力。
三、實施“走出去請進(jìn)來”橫向聯(lián)合方案，進(jìn)一步擴(kuò)大對外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動全市的歷史教學(xué)。
鄒振。
2013-1-31。
高二語文備課組工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我們高二語文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為此我組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高二語文組的青年教師比較少，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。克服教學(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學(xué)期我們認(rèn)真落實教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，每周按學(xué)校要求按固定的時間進(jìn)行“說講評”活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到“四定”——定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論。然后認(rèn)真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進(jìn)自己的工作。
每周開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。
另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的'教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文，全批全改。由于批改的細(xì)致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
全組教師全力以赴，認(rèn)真做好與立達(dá)教學(xué)比拼工作。采取靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)課堂民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進(jìn)行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，提高能力，我組教師陳柏青教學(xué)比拼活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一致好評。
我們組雖然取得了一些成績，但是距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認(rèn)可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標(biāo)志著過去，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進(jìn)取，爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。