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        小學雙減工作實施方案(優(yōu)質(zhì)15篇)

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            方案的制定需要充分的溝通和協(xié)作,確保各方的利益得到平衡和滿足。如果我們要制定一個完美的方案,首先需要明確我們的目標和期望。方案的實施需要參考一些成功的案例,以下是一些經(jīng)典案例供您參考。
            小學雙減工作實施方案篇一
            為扎實做好“雙減”工作,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,提升教學實效,促進學生全面發(fā)展。xx學校自開展“雙減”工作以來,認真貫徹落實省市縣相關(guān)文件精神,牢記立德樹人的根本任務(wù),真正讓學生成為“雙減”政策的受益者,廣泛發(fā)展學生個性特長,全面提升學生綜合素質(zhì)。
            減輕學生的課業(yè)負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一?!半p減”的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人,提高教育教學質(zhì)量,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學校把落實“雙減”政策滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求,多次召開全體教干教師會議認真學習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群,讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性,制定實施了《xx學?!半p減”工作實施方案》《xx學校作業(yè)管理制度》等文件,同時全校形成共識,把培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質(zhì)增效的突破口,切實讓“雙減”政策落到實處,促進每一位學生成長、成才、成人。
            在課堂教學中,每一位教師都能做到精心備課,針對班級內(nèi)的每一位學生制定不同的策略因材施教、,確保學生在課堂上聽得懂、吃得透、能學會,利用有效時間進行課堂檢測,學生做到知識點堂堂清,進而從根本上壓減學生的課后作業(yè)量。同時在班級內(nèi)成立學習互助小組,這樣不僅能帶動學生學習的積極性還能提高學生自主合作共同探討學習的能力。
            學校分管校長、學科帶頭人經(jīng)常深入課堂聽隨堂課,了解教師的課前準備情況和課堂教學情況。采取不定時隨機抽查的方式調(diào)研課堂教學質(zhì)量,在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時指正并提出具體的整改措施。同時,將檢查結(jié)果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。
            1.建立行之有效的教研體系學校成立了由校長為第一責任人的教研領(lǐng)導小組,成立了由分管校長、教研室、教導主任牽頭,教研組長、學科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組,謀劃教研,做好培訓,對教研組的活動給予幫助和專業(yè)支持。教研組長、備課組長根據(jù)其職責及學校的要求定期認真組織開展組內(nèi)集體備課活動,研究課堂教學的方法和評價機制。
            2.明確“以校為本”的'教學研究方向“以校為本”的教學研究是提高課堂效率的關(guān)鍵。
            教研領(lǐng)導小組多次開展校本研究,帶領(lǐng)教師認識校本研訓和自身教學實踐、自身專業(yè)成長的關(guān)系,喚起教師自主發(fā)展的愿望。
            3.立足校本教研,堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
            它不僅能使教師合作探究,而且能充分發(fā)揮教師的集體智慧。為使其落到實處,學校統(tǒng)一教研活動的時間、制定措施,鼓勵各教研組開展創(chuàng)造性的校本教研活動。
            課后服務(wù)的實施,學生利用課后服務(wù)時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導學生書寫規(guī)范、做題正確;輔導幫助有困難的學生答疑解惑,讓學生在學校將知識消化透徹,為學有余力的學生拓展學習空間。學生們在老師的帶領(lǐng)下通過完成作業(yè),鞏固了當天所學內(nèi)容,又養(yǎng)成了良好的作業(yè)書寫、思考質(zhì)疑、守時守紀的好習慣。
            “雙減”實施以后,校內(nèi)不斷減負,校外培訓機構(gòu)也逐步退出,家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學校在“雙減”背景下,避免學校減負家長增負,堅持家校協(xié)同育人,引導家長樹立正確的成長成才觀,提高家教水平能力,引導父母給孩子創(chuàng)造安全、溫暖的學習、生活家庭環(huán)境,幫助孩子制定科學、合理的學習計劃,讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長,培養(yǎng)孩子閱讀、鍛煉、興趣、學習、生活等好習慣深謀遠慮。
            學校建立了家委會,不定時征集家長們對學校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調(diào)研和評價,聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會,學校領(lǐng)導及環(huán)節(jié)干部、年級組長參會。會上,家長們暢所欲言,說出自己的欣慰與困惑,提出自己的疑問與建議。校領(lǐng)導答疑解惑,對學?!半p減”工作的開展和辦學品質(zhì)的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋,共筑育人夢。
            xx學校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務(wù),聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用,落實立德樹人根本任務(wù),不斷探索和嘗試培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)以及教育教學新模式。真正讓“雙減”政策落地落實,讓教育回歸育人本真,培養(yǎng)學生健全的人格,有力地促進了學生健康快樂成長。
            小學雙減工作實施方案篇二
            校內(nèi)減作業(yè)負擔和校外減培訓負擔同步推進,全面開展學校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓機構(gòu)專項治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機制。在“雙減”重點和難點領(lǐng)域循序漸進,積累經(jīng)驗,逐步推開,統(tǒng)籌推進“雙減”工作穩(wěn)慎落實。
            堵疏結(jié)合,標本兼治。
            做好“堵”的工作,嚴格限制校外培訓機構(gòu)數(shù)量、培訓時間和培訓價格,有效減輕校外培訓負擔。按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理,加強制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進。強化“疏”的工作,通過小學“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強?!薄⒏咧小案叩貥?gòu)筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動,全面提升學校教學質(zhì)量。重點研究探索提高學校作業(yè)質(zhì)量、提高學校課后服務(wù)質(zhì)量,進一步減輕校內(nèi)作業(yè)負擔。
            三、重點任務(wù)。
            (一)全力提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。
            1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強作業(yè)完成指導,建立作業(yè)監(jiān)督機制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際,適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學生既吃得飽,又吃得了。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
            2.強化作業(yè)等“五項管理”。出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項管理”)的落實意見,“五項管理”列入20xx年教育督導的重點工程和責任督學首要任務(wù),推進所有中小學校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手,扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠,減補習、增運動,減刷題、增實踐”為重點的減負行動,著力解決群眾反映強烈的突出問題。
            3.推進課后服務(wù)擴面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)的實施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學后托管服務(wù)、初中生晚自習服務(wù)、免費在線學習服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點的學校課后服務(wù)。20xx年秋季學期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學校全覆蓋。
            4.做強做優(yōu)免費線上學習服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學堂,免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯(lián)網(wǎng)學校,推出以課程服務(wù)為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”服務(wù)。
            5.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學校標準化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學校就讀率達95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
            6.推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強校際教育共享機制,實施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團化辦學路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機制,實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。
            7.實施初中學校提質(zhì)強校行動。強化推進“初級中學課程改革達標計劃”“初級中學教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進計劃”“初中校長專業(yè)提升計劃,到2025年初中學校標準化率達100%,省現(xiàn)代化學校占比達35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學校聯(lián)盟,打造一批幸福學校。
            8.深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始,全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校不低于60%的招生名***學校,緩減升學競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校招生分配指標達到80%。
            9.保障學校課后服務(wù)條件。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準,統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法,采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式,確保經(jīng)費籌措到位,按一定標準予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計算比較口徑。
            (二)全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)。
            10.精準摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓機構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學生數(shù)、預收費等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓”平臺系統(tǒng)。
            11.實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓機構(gòu)實施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標準,設(shè)置條件,加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
            12.嚴格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓的校外培訓機構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓機構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學科類培訓機構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓轉(zhuǎn)型。
            13.如期完成學科類培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定合理的收費標準,并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
            14.嚴格監(jiān)管學科類校外培訓時間。學科類校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科培訓;線上培訓要注重保護學生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓結(jié)束時間,線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
            15.全面規(guī)范培訓行為。建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓機構(gòu)培訓材料管理辦法;嚴禁超標超前培訓,嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓,嚴禁提供境外教育課程,嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓輔導行為,嚴禁以托管名義開展變相輔導或者培訓。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓,線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法;依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
            16.強化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓”監(jiān)管平臺,重點健全校外培訓機構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預警、事中預防和事后防范機制;校外培訓機構(gòu)應(yīng)當開設(shè)預收費資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照專款專戶、專款專存、專款專用的原則,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強對培訓領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象,必須嚴肅查處,直至進入“黑名單”。
            17.加強從業(yè)人員管理。從事學科類培訓的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學生個人信息;嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動,聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
            18.嚴格控制資本過度涌入培訓機構(gòu)。落實資本管理“四個不得”,即學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資,嚴禁資本化運作;***不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構(gòu)。已違規(guī)的,要進行清理整治。
            19.加強營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學科類校外培訓廣告,學生作業(yè)本、教輔材料等學習用品上嚴禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學生校外培訓服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
            20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
            (三)切實加強家校社協(xié)同。
            21.支持和規(guī)范學校引進非學科培訓機構(gòu)。學校課后服務(wù)不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當引進非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)的準入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
            22.規(guī)范校外培訓機構(gòu)師資來源。校外培訓機構(gòu)不得高薪挖搶學校教師,不得聘請在職中小學教師;全面清查在職中小學教師到校外培訓機構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補課處罰機制,依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為,直至撤銷教師資格。
            23.嚴禁校外培訓機構(gòu)與學校勾連。依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構(gòu);按要求做好培訓廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
            24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學生參加課后服務(wù)水平、校外培訓整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
            25.完善家校社協(xié)同機制。密切家校溝通,努力形成減負共識,積極動員引導家長不安排孩子參加學科類校外培訓;充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學基地,組織學生開展豐富多彩的校外活動,推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。
            五、組織保障。
            (一)強化部門協(xié)同。
            健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓監(jiān)管機構(gòu),建立校外培訓監(jiān)管部門責任清單,明確部門工作職責。開展校外培訓機構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓機構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機制,落實“分級負責,屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
            (二)強化風險防控。
            加強輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓機構(gòu)負責人進行法律法規(guī)學習,引導校外培訓機構(gòu)依法依規(guī)辦學、誠信質(zhì)量辦學。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風險防控工作,認真評估風險,制定好防范預案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機制,關(guān)注輿情,做好形勢預判和應(yīng)急處突準備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進。
            (三)強化督查問責。
            將落實“雙減”工作情況及實際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責問責力度,落實屬地責任,對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為,實行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關(guān)部門依紀依規(guī)予以嚴肅問責。
            小學雙減工作實施方案篇三
            為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神,扎實做好雙減工作,規(guī)范辦學行為,增強教學效益,促進學校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學校實際,特制定本實施方案。
            公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強化學校教育主陣地作用,深化校外培訓機構(gòu)治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學改革為主陣地,以強化德育、提升自主學習能力為重點,深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機制,推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
            (一)強化責任,成立“雙減”工作領(lǐng)導小組。組長:xxx校長。
            副組長:
            成員:全體教師。
            (二)廣泛宣傳,正確認識“雙減”辯證關(guān)系。
            1.召開教師會議,組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實質(zhì),深刻理解“雙減”的長遠意義;利用教師業(yè)務(wù)學習的時間,組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減,切實推進素質(zhì)教育"等專題研討,辯證認識雙減工作。
            2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)。
            展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
            (三)落實“雙減”,嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求,認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實、有反饋。
            1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學校實際情況,進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法"可依。
            2.學校對“雙減"工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實行獎懲兌現(xiàn)。
            3.通過學生代表座談會、家長會等渠道,聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求,結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
            (四)"增效"雙減,標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
            1.構(gòu)建新的學科教學常規(guī),規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術(shù)科各學。
            科的常規(guī)制度,圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度,學習各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規(guī)范自己的教學行為。
            教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學9校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學生每天很多于小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息,并科學制定“課程表"和“課外活動安排表”,并將其公布30在學校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來,不1斷提高活動效率,保證學生每天體育鍛煉很多于小時。
            3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下,根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求,科學設(shè)置學校各類興趣小組和社團活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。
            4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師。
            一個統(tǒng)一的“雙減”標準,特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當,盡量1在小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制,負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
            5.加強教學質(zhì)量調(diào)研,提升教學質(zhì)量。各學校要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作,促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
            6.改革課堂教學模式,提高課堂教學效益。
            (1)40進一步加強課堂教學改革力度,向課堂分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課",切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質(zhì)中學的先進教學模式,領(lǐng)會其實質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。
            (2)學校要建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的“課堂教學改。
            革指導小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學現(xiàn)狀,進行有針對性的一對一指導,同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料,逐步形成白廟學區(qū)新的'課堂教學模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
            (3)學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射。
            作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。
            的學習,通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,并以此為指導,加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
            (2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工。
            作一項重要的工作內(nèi)容,各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。
            8.加強教師隊伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護每一個學生,倡導教學民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學生的人格,對學生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步,指出缺點和不足,不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰,把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。
            (2)要搞好校本培訓活動,提高教師的綜合教學能力,提。
            高課堂教學效益,不搞課外延伸(補課),確保“雙減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識;加強教學研究,提高教師優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程的能力;加強信息技術(shù)和學科教學的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,提高教師的有效教學能力。
            9.加強課后服務(wù)供給,為通過開展課后服務(wù),滿足不同學生。
            成長發(fā)展需求,通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動,充分發(fā)揮學校育人功能,改進育人方式,培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng),提高學生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關(guān)鍵能力。
            1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況,學科老師進行全程性的自查,學校教導處進行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
            2.通過學生代表座談會、家長會等渠道,聽取學生、家長。
            對“雙減”工作的建議和要求,促進各學校的“雙減”工作有效開展。
            要內(nèi)容,納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。
            小學雙減工作實施方案篇四
            縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛、考試與評價,不斷提高學校教育教學質(zhì)量,規(guī)范校外培訓行為,促進學生全面發(fā)展和健康成長。
            只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔,切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎(chǔ)作用,把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則,確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
            要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學習效率。要堅持向校園“爭”時間,推進義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔心,增進家長對“減負”工作的理解和支持,防止學?!皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓,成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導小組,確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運行。正式運行后,將實現(xiàn)校外培訓機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
            教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構(gòu)兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性,引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。
            四、統(tǒng)籌好考試與評價。
            作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學的考試評價導致的,只有科學用好考試、評價等手段,才能確?!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學生過程性成長進步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變,促進教育教改,促進教育質(zhì)量全面提高。
            小學雙減工作實施方案篇五
            為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,切實提升學校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(包括線上培訓和線下培訓),有效減輕我校學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”),特制定本實施方案。
            堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強化學校教育主陣地作用,有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔,堅決杜絕侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學生全面發(fā)展、健康成長。
            (一)嚴格落實國家課程標準。
            開齊開足國家課程,規(guī)范學校辦學行為。激發(fā)學生學習興趣,完成課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容。切實扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”“唯升學”等不科學的評價導向,引導全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,減輕因強化應(yīng)試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理、違背教育教學規(guī)律、有損中小學生身心健康的過重作業(yè)負擔,促進學生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
            (二)有效減輕學生作業(yè)負擔。
            全面落實中央及省市縣教育主管部門決策部署,穩(wěn)妥推進,分步實施,確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔于2021年底前有效減輕、2年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
            (三)提升學校課后服務(wù)水平。
            充分發(fā)揮學校育人主渠道作用,加大創(chuàng)新力度,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段,對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃,全面系統(tǒng)構(gòu)建學校育人生態(tài),提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量。
            (四)提高校內(nèi)教育教學質(zhì)量。
            嚴格落實國家課程方案和課程標準,開齊開足開好國家規(guī)定課程,小學一年級堅持“零起點”教學,其他年級嚴格按照教學計劃開展教學,做到應(yīng)教盡教。確保讓每個學生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學得好、學得足。
            (五)完善學校各項管理機制。
            通過落實“雙減”工作,制定、修改和完善學校各項管理制度,著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)揮學校主體作用,健全保障措施,明確家校協(xié)同責任;堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定,從而使“雙減”工作形成長效機制。
            (一)轉(zhuǎn)變育人觀念,提高育人質(zhì)量。
            堅持育人為本、遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權(quán)利,改變師生和家長社會當中存在的“唯分數(shù)”“唯升學率”觀念,整體提升學校教育教學質(zhì)量,堅決貫徹立德樹人根本任務(wù),積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔,緩減家長及社會焦慮情緒。
            (二)健全保障措施,形成長效機制。
            堅持依法治理、標本兼治,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。明確家校社協(xié)同責任;堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定。同時通過修訂學生管理制度,確?!半p減”工作取得實效,形成長效。
            (三)提升校內(nèi)質(zhì)量,減輕校外負擔。
            充分發(fā)揮學校育人主渠道作用,加大創(chuàng)新力度,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段,對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃,全面系統(tǒng)構(gòu)建學校育人生態(tài),提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量,提高學校育人水平,讓每個學生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學得好、學得足。從而有效減輕讓學生因參加校外學科培訓帶來的各項負擔。
            (四)改革評價機制,減輕學生負擔。
            控制考試次數(shù),降低考試壓力,改進考試方式及評價學生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為,考試成績實行等級制,堅決克服唯分數(shù)的傾向。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴禁劃分重點班、實驗班。
            (一)切實加強組織領(lǐng)導。
            1.成立工作領(lǐng)導小組。校長是落實“雙減”工作的第一責任人。學校成立以校長任組長、副校長及中層領(lǐng)導和學校骨干教師參與的“雙減”工作領(lǐng)導小組,明確工作職責,研究工作措施,全面加強對“雙減”工作的領(lǐng)導。
            2.樹立科學育人觀念。加強宣傳,引導家長樹立科學育兒觀念,正確認識孩子成長規(guī)律,尊重孩子個性差異和天性,把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標,理性設(shè)置對孩子的期望值,鼓勵孩子盡展其才。家長應(yīng)切實履行家庭教育職責,嚴格對孩子的教育管理,支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán);應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓,不參加校外培訓機構(gòu)組織的學科類培訓,避免因盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重作業(yè)負擔,損害孩子身心健康。
            3.制定和修改工作制度。召開專題會議,認真研究制定《新豐小學“雙減”工作方案》《新豐小學課后服務(wù)方案》《新豐小學作業(yè)管理制度》《新豐小學作業(yè)公示制度》《新豐小學作業(yè)研究制度》《新豐小學作業(yè)總量審核調(diào)控和質(zhì)量評價制度》,修改學校課程表、作息時間表、課后服務(wù)課程安排表,完善各項教育教學管理制度,做好教師思想工作,充分調(diào)動廣大教師積極性、主動性和創(chuàng)造性。
            4.明確部門工作職責。教導處做好課后服務(wù)、作業(yè)管理、教學質(zhì)量提高工作;政教處做好家長學校、家校社協(xié)同工作;財務(wù)室做好經(jīng)費專項管理工作;服務(wù)教師及后勤人員做好安全保障工作。
            5.強化監(jiān)督檢查。將減輕學生過重的課業(yè)負擔作為重點督導內(nèi)容,進行專項督導檢查,建立“雙減”專項工作月督報制度。建立責任追究機制,對責任不落實、措施不到位的相關(guān)責任人,要依規(guī)依紀依法嚴肅追究責任。要將督查結(jié)果納入年度績效考核。
            6.穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實下發(fā)的要求,準確把握“雙減”政策,著力解決各類重點難點問題。學校高度重視并防范可能出現(xiàn)的風險隱患,制定應(yīng)對方案,不斷完善政策措施,妥善處置突發(fā)事件,維護社會安全穩(wěn)定。
            (二)有效減輕學生過重作業(yè)負擔。
            1.統(tǒng)籌作業(yè)管理。研究制定和完善《新豐小學作業(yè)管理制度》,建立《作業(yè)校內(nèi)公示制度》,公開班級各學科作業(yè),加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須通過課堂板書方式,給學生當面布置,不得利用手機布置作業(yè),堅持作業(yè)由教師全批全改、及時反饋,加強面批講解,作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè),不要求家長在群內(nèi)上傳學生作業(yè)。
            2.控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習,放學后從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝等有益活動;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢,確保學生每天睡眠時間必須達到10個小時。
            3.提高作業(yè)設(shè)計及指導質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能,將作業(yè)設(shè)計納入學校校本教研工作體系,研究制定《新豐小學作業(yè)教研工作制度》,系統(tǒng)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律,體現(xiàn)素質(zhì)教育導向,涵蓋德、智、體、美、勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè);堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。教師要指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),認真分析學情,做好答疑輔導。教師要認真批改作業(yè),及時做好反饋,加強面批講解,不得要求學生自批自改作業(yè)。
            4.用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)復習或是預習,從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò),控制使用時長,保護視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理健康,幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。
            5.從嚴管理教材教輔。嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小學教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定,加強中小學教材和教輔材料管理,嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料,加強教輔材料進校園檢查管理,嚴格執(zhí)行“一科一輔”,禁止任何單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教輔材料根據(jù)自愿原則,不得強制或變相強制學生購買教輔材料,不得以指定參考、暗示和誘導等方式搞“一科多輔”。
            (三)提升學校課后服務(wù)水平。
            1.整體規(guī)劃設(shè)計。學校統(tǒng)籌各類資源,將課后服務(wù)時段分兩個階段進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計。第一階段完成體育鍛煉,通過各類體育社團活動,保障學生每天1小時體育鍛煉時間和活動時間;第二階段開展作業(yè)輔導和綜合素質(zhì)拓展類課程。結(jié)束時間原則上夏季不早于18點30分,冬季不早于18點。兩個階段相互銜接,滿足學生多樣化需求。
            2.豐富服務(wù)內(nèi)容。學校結(jié)合實際制定具體的課后服務(wù)實施方案,提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容,供學生自愿選擇,切實增強課后服務(wù)的吸引力。
            3.拓寬服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔,如必要可引入校外優(yōu)質(zhì)資源,聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資,共同做好課后服務(wù)。充分利用社會資源,發(fā)揮好校外活動場所在課后服務(wù)中的作用,有組織地帶領(lǐng)學生參加社會實踐活動、勞動教育、生活體驗、研學旅行。
            4.提高服務(wù)質(zhì)量。學校要做好課后服務(wù)的校本化課程研究,提升課后服務(wù)工作效益,促進學生健康、全面發(fā)展。要統(tǒng)籌課后服務(wù)時間,指導學生認真完成作業(yè),對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑;為學有余力的學生拓展學習空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。任何教師不得利用課后服務(wù)時間講授新課內(nèi)容。
            5.推動課后服務(wù)全覆蓋。學校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時,結(jié)束時間與當?shù)卣O掳鄷r間相銜接。對有特殊需要的學生,提供延時托管服務(wù)。通過不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務(wù)。
            (四)提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。
            1.規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準,開齊開足開好國家規(guī)定課程,嚴格規(guī)范教材使用。學校不隨意增減課時、提高難度、加快進度,小學一年級堅持“零起點”教學,其他年級嚴格按照教學計劃開展教學,做到應(yīng)教盡教。降低考試壓力,改進考試方式及評價學生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為,考試成績實行等級制,堅決克服唯分數(shù)的傾向。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴禁劃分重點班、實驗班。
            2.提高課堂教學質(zhì)量。強力推動我校“主體教育”高效課堂教學模式?!耙詥拘褜W生的主體意識為前提,以培養(yǎng)學生學習能力為重點,以開發(fā)學生的思維為核心”,主動實踐“創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,質(zhì)疑問難,自主探究,合作交流,精講多練”的課堂教學總模式,針對總模式,對常態(tài)課,公開課、示范課進行研討和評價,積極構(gòu)建引導點撥站位高、自主探究興趣高、多維互動程度高、思維活動強度高、完成進度效率高、當堂過關(guān)質(zhì)量高的課堂教學總目標,讓課堂教學充滿生機與活力,充滿賞識與信任。課任教師要牢固樹立“過程即為結(jié)果”的教學質(zhì)量觀,努力提高課堂教學的效率,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,教師要認真進行課后反思,反思造成課堂低效的原因,對癥下藥,努力把眼睛盯在質(zhì)量上,功夫花在備課上,點子出在課堂上,使學生得法于課內(nèi),受益于課外。同時加強學科建設(shè)和教研管理,科學做好幼小、小初銜接,引導教師準確把握學科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法,遵循學生認知與成長規(guī)律,切實提高課堂教學質(zhì)量。
            3.優(yōu)化課堂教學方式。要注重培植科學精神和實踐能力,注重差異化教學和個別化指導,引導學生主動思考、積極提問、自主探究。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉,大力培養(yǎng)學生運動興趣、運動技能、運動習慣,切實保證中小學生每天1小時校園體育活動。改進學校美育教學,鼓勵特色發(fā)展,將藝術(shù)實踐活動納入課程管理,促進每個學生形成藝術(shù)特長和愛好,養(yǎng)成健康的審美情趣。加強勞動教育,引導學生熱愛勞動、積極參與社會實踐。
            3.加強作業(yè)設(shè)置研究。課后作業(yè)設(shè)計要針對不同層次和學習能力的學生,分層設(shè)計彈性作業(yè),堅決克服機械重復性作業(yè);作業(yè)要更加精煉,要有更多的針對不同學生特點的“個性化”作業(yè)等;課后服務(wù)內(nèi)容將更加豐富,不但有素質(zhì)教育的課程,還有課堂延伸輔導;老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調(diào)配等。
            4.倡導全員參與“5+2”課后延時服務(wù)。學生不再每天放學或者周六日趕著去上各種學科類輔導班,可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質(zhì)類課程、學科培訓類課程;在課后服務(wù)一的時間段內(nèi),通過各項體育和藝術(shù)社團活動,加強體育鍛煉,豐富校園生活,培養(yǎng)興趣愛好和藝體專長,防止自己變成“小胖墩”“小眼鏡”;課后服務(wù)二時間段加強作業(yè)輔導,中高年級要確保大部分書面作業(yè)在校內(nèi)完成。放學后,各年級學生要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,擴大勞動教育涵蓋面,提升勞動實踐體驗范疇;多關(guān)注生活實際和各種事物,多閱讀思考,多參加社會實踐活動,把學到的知識在實踐中應(yīng)用起來。
            5.以“五項管理”為抓手,重點落實“三減三增”。將加強手機、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項管理”工作作為今年工作“一號工程”扎實推進,嚴格落實以“三減三增”為重點的減負行動,即減作業(yè)、增睡眠,減補習、增運動,減刷題、增實踐,切實減輕學生過重作業(yè)負擔。
            (五)改革質(zhì)量評價體系。
            1.修改學校管理制度。修改完善學校各項管理制度,確保學校各項管理制度符合“雙減”工作要求。學校上下及家長和社會要樹立正確的政績觀和教學質(zhì)量觀,嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名??荚嚦煽儾坏门c教師師德考核掛鉤,嚴禁單純以考試成績給教師排名。認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南,將“雙減”工作成效納入學校義務(wù)教育質(zhì)量評價,把學生參加課后服務(wù)、校外培訓及教育費用支出減少等情況作為重要評價內(nèi)容。
            2.改革質(zhì)量評價機制。小學一、二年級不進行紙筆考試,小學其他年級由學校每學期組織一次期末考試,嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容,命題要符合素質(zhì)教育導向,不出偏題怪題,降低考試壓力,改進考試方式及評價學生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為,考試成績和作業(yè)評價實行等級制,嚴格依照課程標準和教學基本要求確定考試和作業(yè)內(nèi)容,命題要符合素質(zhì)教育導向,堅決克服唯分數(shù)的傾向。
            3.重視過程管理,淡化結(jié)果性評價。樹立“過程即為結(jié)果”的理念,提升學校自主辦學的空間,強化學校內(nèi)部管理與提升,淡化單純以考試成績評價教師和學生的評價機制,把教書與育人緊密結(jié)合起來,從而落實立德樹人根本任務(wù),切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。
            (六)增強支撐保障能力。
            1.保障學校課后服務(wù)條件。學校積極探索完善學校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法,深化績效導向,積極向參與課后服務(wù)人員傾斜。確保課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的,課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
            2.促進家校社協(xié)同。廣泛開展家庭教育,深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風的重要論述,建立健全家庭教育指導服務(wù)體系,統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家教交流會、家長接待日等各種家校溝通渠道,組織開展家庭教育指導服務(wù)工作。
            3.嚴禁教師有償補課。嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長等組織的有償補課;不得與校外培訓機構(gòu)合作,為校外培訓機構(gòu)介紹學生或提供學生信息;不得組織、推薦或引導學生參加有償補課。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為,直至撤銷教師資格。
            4.廣泛接受社會監(jiān)督。設(shè)立并公布舉報電話和信箱,暢通社會反映情況渠道,引導廣大師生和家長共同監(jiān)督“雙減”工作。
            穩(wěn)妥推進,分步實施,確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔于2。
            (一)準備階段(2021年6-9月)。
            1.成立領(lǐng)導小組,研究工作措施;。
            2.加強學習宣傳,形成廣泛共識;。
            3.列出問題情況,制定工作方案。
            (二)實施階段(2021年10月-2021年6月)。
            1.研究服務(wù)方式,制定服務(wù)計劃;。
            2.啟動課后服務(wù);研究服務(wù)效益;。
            3.改革課堂教學,提升教育質(zhì)量;。
            4.研究作業(yè)形式,控制作業(yè)總量;。
            5.強化五項管理,確保減負實效。
            (三)總結(jié)階段(2022年7月)。
            1.開展調(diào)查研究,改進工作方案;。
            2.開展專題研討,總結(jié)經(jīng)驗做法;。
            3.研究評價體系,形成長效機制。
            1.總結(jié)先進經(jīng)驗,推廣典型做法;。
            2.全面提升效益,切實減輕負擔。
            小學雙減工作實施方案篇六
            為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和省市有關(guān)文件精神,有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔,結(jié)合學校實際,制定落實“雙減”工作實施方案。
            全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù),堅決落地落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神,站在“實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度”部署落實“雙減”工作,強化學校教育主陣地作用,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促逬學生全面發(fā)展和健康成長,辦人民滿意的教育。
            堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權(quán)利,整體提升學校教育教學質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,推進“五項管理”,全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。
            進一步促進學校課堂教學改革,提高課堂教學及作業(yè)布置質(zhì)量,改變校園內(nèi)學科間“內(nèi)卷”狀態(tài);徹底減輕學生課業(yè)負擔,緩解家長焦慮情緒,增強學生體質(zhì),豐富校園生活,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。確保一年內(nèi)學生和家長的負擔有效減輕,3年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
            組長:xx全面負責。
            副組長:xx負責“雙減”統(tǒng)籌工作。
            組員:各班班主任及科任教師(全面參與到五項管理和雙減工作中來)。
            (一)作業(yè)管理工作。
            1.學校教導處嚴格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定:一二年級不留書面作業(yè),三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制,建立教導處牽頭、學科主管領(lǐng)導落實、學科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配合的工作機制,做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定時抽查作業(yè)或訪問學生,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
            2.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系,把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中,確保作業(yè)難度符合學生實際,不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè),進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。
            3.加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強學生作業(yè)輔導,培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力;提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量;加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。
            4.認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改,教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改,不得求學生自批自改,作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。
            (二)睡眠管理工作。
            1.統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā),結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20,合理安排課間休息和下午上課時間,保障學生每天1小時午休時間。
            2.加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定《下窖小學“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號,進一步明確學生睡眠時間要求:學校生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時,就寢時間一般不晩于21:20。大力普及科學睡眠知識,引導家長重視做好孩子睡眠管理。
            3.指導提高學生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時提醒學生并與家長溝通,家校共同加強學生睡眠監(jiān)測督導。
            (三)手機管理工作。
            1.學校通過家長群告知學生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園,嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請,進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
            2.將手機管理納入學校日常管理,制定《下窖小學手機管理制度》,明確統(tǒng)一保管的場所(保安室)、方式、責任人(保安),提供必須保管裝置。
            3.通過國旗下。
            演講。
            班隊會等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
            4.學校將手機管理的有關(guān)要求,通過家長會、班級群等方式,告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,告訴孩子,不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
            5.廣泛聽取各方意見建議,細化手機管理規(guī)定,及時解決學校手機管理中存在的問題。將學校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學生健康成長。
            (四)課外讀物管理工作。
            1.學校組織全體教職工認真學習《中心學校課外讀物進校園管理辦法》,建立學校課外讀物管理領(lǐng)導小組及工作小組,加強管理,定期及不定期進行自查,防止問題讀物進校園。
            2.學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理,杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。
            3.學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物,學校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源,并進行審核把關(guān),嚴禁問題課外讀物進校園。
            4.科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。
            5.加強圖書室(角)建設(shè)。學校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提高使用率,豐富學生的閱讀體驗。
            (五)體質(zhì)管理工作。
            1.學校根據(jù)國家課程標準,開齊開足《體育與健康教育》課程,保證1-2年級每周4課時,3-6年級每周3課時。
            2.學校制定大課間活動制度,并按照要求全面落實,每天大課間及體育活動時間不少于1小時。
            3.學校制定學生近視眼防控方案,確保每天上下午各做—次眼保健操,制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制,每學期定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表,保證學生課間休息時間,要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
            4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽,豐富課余生活,提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練,達到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學生體育特長。
            5.做好體質(zhì)檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試,依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》,如實記錄測試結(jié)果,并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生,進行體質(zhì)健康復核制度,制定改善計劃。
            (六)落實課后服務(wù)工作。
            我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則,為學生提供力所能及的服務(wù),以政府和學校支持家長合理分擔運行成本的做法,強化公益屬性。
            1.自愿原則。為解決學生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導以及學生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題,學校通過教育局的課后托管平臺,開設(shè)課后托管服務(wù),為群眾辦實事。
            2.服務(wù)時間。周一至周五中午:11:50至13:10;下午:15:05至16:25(一二年級);下午15:05-16:55,參與課后服務(wù)的學生可自由選擇。
            1.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行,校內(nèi)有保安巡查,課堂有教師管理,確保學生安全;同時要求家長每天課后服務(wù)后準時接回。
            2.課程安排。課后服務(wù)不上文化課,主要是作業(yè)輔導和各項素質(zhì)培訓班。
            3.教師安排。本校教師自愿參與。
            4.質(zhì)量評價。通過學校評分和家長進行評價,既要把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來,又要實實在在地提高教育質(zhì)量,亦即“減負增效”,真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。
            5.成本分擔。學校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障,家長也需承擔一定費用,具體費用按上級文件執(zhí)行。
            (七)夯實家訪制度。
            把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中,明確要求班主任每年全班家訪不少于1次,面對面咨詢家長對學?!拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議,發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導小組及時整改,把“雙減”工作落地做實。
            小學雙減工作實施方案篇七
            雙減負一般是指在義務(wù)教育階段進一步減輕學生家庭作業(yè)負擔和課余培訓負擔的意見。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
            統(tǒng)籌推進,內(nèi)外并舉。
            校內(nèi)減作業(yè)負擔和校外減培訓負擔同步推進,全面開展學校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓機構(gòu)專項治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機制。在“雙減”重點和難點領(lǐng)域循序漸進,積累經(jīng)驗,逐步推開,統(tǒng)籌推進“雙減”工作穩(wěn)慎落實。
            堵疏結(jié)合,標本兼治。
            做好“堵”的工作,嚴格限制校外培訓機構(gòu)數(shù)量、培訓時間和培訓價格,有效減輕校外培訓負擔。按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理,加強制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進。強化“疏”的工作,通過小學“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強某某”、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動,全面提升學校教學質(zhì)量。重點研究探索提高學校作業(yè)質(zhì)量、提高學校課后服務(wù)質(zhì)量,進一步減輕校內(nèi)作業(yè)負擔。
            (一)全力提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。
            1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強作業(yè)完成指導,建立作業(yè)監(jiān)督機制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際,適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學生既吃得飽,又吃得了。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
            2.強化作業(yè)等“五項管理”。出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項管理”)的落實意見,“五項管理”列入2021年教育督導的重點工程和責任督學首要任務(wù),推進所有中小學校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手,扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠,減補習、增運動,減刷題、增實踐”為重點的減負行動,著力解決群眾反映強烈的突出問題。
            3.推進課后服務(wù)擴面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)的實施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學后托管服務(wù)、初中生晚自習服務(wù)、免費在線學習服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點的學校課后服務(wù)。2021年秋季學期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學校全覆蓋。
            4.做強做優(yōu)免費線上學習服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學堂,免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯(lián)網(wǎng)學校,推出以課程服務(wù)為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”服務(wù)。
            5.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學校標準化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學校就讀率達95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
            6.推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強某某際教育共享機制,實施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團化辦學路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機制,實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。
            7.實施初中學校提質(zhì)強某某行動。強化推進“初級中學課程改革達標計劃”“初級中學教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進計劃”“初中校長專業(yè)提升計劃,到2025年初中學校標準化率達100%,省現(xiàn)代化學校占比達35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學校聯(lián)盟,打造一批幸福學校。
            8.深化高中“陽光招生”改革。2021年開始,全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校不低于60%的招生名***學校,緩減升學競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校招生分配指標達到80%。
            9.保障學校課后服務(wù)條件。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準,統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法,采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式,確保經(jīng)費籌措到位,按一定標準予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計算比較口徑。
            10.精準摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓機構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學生數(shù)、預收費等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓”平臺系統(tǒng)。
            11.實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓機構(gòu)實施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標準,設(shè)置條件,加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
            12.嚴格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓的校外培訓機構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓機構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學科類培訓機構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓轉(zhuǎn)型。
            13.如期完成學科類培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定合理的收費標準,并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
            14.嚴格監(jiān)管學科類校外培訓時間。學科類校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科培訓;線上培訓要注重保護學生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓結(jié)束時間,線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
            15.全面規(guī)范培訓行為。建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓機構(gòu)培訓材料管理辦法;嚴禁超標超前培訓,嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓,嚴禁提供境外教育課程,嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓輔導行為,嚴禁以托管名義開展變相輔導或者培訓。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓,線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法;依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
            16.強化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓”監(jiān)管平臺,重點健全校外培訓機構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預警、事中預防和事后防范機制;校外培訓機構(gòu)應(yīng)當開設(shè)預收費資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照??顚?、專款專存、專款專用的原則,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強對培訓領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象,必須嚴肅查處,直至進入“黑名單”。
            17.加強從業(yè)人員管理。從事學科類培訓的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學生個人信息;嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動,聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
            18.嚴格控制資本過度涌入培訓機構(gòu)。落實資本管理“四個不得”,即學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資,嚴禁資本化運作;***不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構(gòu)。已違規(guī)的,要進行清理整治。
            19.加強營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學科類校外培訓廣告,學生作業(yè)本、教輔材料等學習用品上嚴禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學生校外培訓服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
            20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
            21.支持和規(guī)范學校引進非學科培訓機構(gòu)。學校課后服務(wù)不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當引進非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)的準入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
            22.規(guī)范校外培訓機構(gòu)師資來源。校外培訓機構(gòu)不得高薪挖搶學校教師,不得聘請在職中小學教師;全面清查在職中小學教師到校外培訓機構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補課處罰機制,依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為,直至撤銷教師資格。
            23.嚴禁校外培訓機構(gòu)與學校勾連。依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構(gòu);按要求做好培訓廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
            24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學生參加課后服務(wù)水平、校外培訓整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
            25.完善家校社協(xié)同機制。密切家校溝通,努力形成減負共識,積極動員引導家長不安排孩子參加學科類校外培訓;充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學基地,組織學生開展豐富多彩的校外活動,推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。
            (一)強化部門協(xié)同。
            健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓監(jiān)管機構(gòu),建立校外培訓監(jiān)管部門責任清單,明確部門工作職責。開展校外培訓機構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓機構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機制,落實“分級負責,屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
            (二)強化風險防控。
            加強輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓機構(gòu)負責人進行法律法規(guī)學習,引導校外培訓機構(gòu)依法依規(guī)辦學、誠信質(zhì)量辦學。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風險防控工作,認真評估風險,制定好防范預案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機制,關(guān)注輿情,做好形勢預判和應(yīng)急處突準備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進。
            (三)強化督查問責。
            將落實“雙減”工作情況及實際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責問責力度,落實屬地責任,對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為,實行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關(guān)部門依紀依規(guī)予以嚴肅問責。
            縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛、考試與評價,不斷提高學校教育教學質(zhì)量,規(guī)范校外培訓行為,促進學生全面發(fā)展和健康成長。
            只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔,切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎(chǔ)作用,把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則,確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
            要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學習效率。要堅持向校園“爭”時間,推進義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔心,增進家長對“減負”工作的理解和支持,防止學?!皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓,成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導小組,確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運行。正式運行后,將實現(xiàn)校外培訓機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
            教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構(gòu)兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性,引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。
            四、統(tǒng)籌好考試與評價。
            作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學的考試評價導致的,只有科學用好考試、評價等手段,才能確保“雙減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學生過程性成長進步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變,促進教育教改,促進教育質(zhì)量全面提高。
            減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)承擔和校外培訓承擔,對于全面貫徹國家的教育方針、落實立德樹人基本任務(wù)、推進學生德智休美勞全面發(fā)展具備重人意義。結(jié)合上級的文件指示精神,我校“雙減”工作有效有序開展?,F(xiàn)就開展的情況作簡單的匯報:
            一、是根據(jù)上級文件精神制定本校課后服務(wù)實施方案,方案中明確了指導思想、組織機構(gòu)、實施對象和具體的方法等內(nèi)容。
            二、結(jié)合方案,有序開展工作,我們服務(wù)的模式是七年級采用“5+2+2”模式,八、九年級采用“5+1+2”模式。
            三、大力提高課堂教學質(zhì)量,每學科以科組為單位開展教研活動,以研促教,以教升研,提升教師教學能力,提高教學質(zhì)量。
            四、規(guī)范布量作業(yè)、設(shè)計優(yōu)質(zhì)作業(yè)。對書面業(yè)余作業(yè),小學一二年級一律不留,其他年級語文、數(shù)學總量每天不超1小時;初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學總量每天不超1.5小時;其他學科、當日無課學科原則上不布置。設(shè)計優(yōu)質(zhì)作業(yè)。創(chuàng)立以備課組長為核心的“學科優(yōu)質(zhì)業(yè)余作業(yè)篩選優(yōu)化工作組”,分層分類,關(guān)注學生個體差異,選定優(yōu)質(zhì)作業(yè)并造冊登記。
            自開展工作以來,學生適應(yīng)能力強,家長反饋良好?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”雙減工作實施時間并不長,在今后的工作中將會不斷地完善,不斷地提升,我們有信心有能力把工作做實做好!
            洪口小學積極響應(yīng),充分調(diào)研,統(tǒng)籌謀劃,以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為指導,以市、縣的“四質(zhì)工程”“五項管理”為抓手,以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口,逐步建立和完善“雙減”長效機制,推進學校科學內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高教育教學實施水平。
            加強組織領(lǐng)導,細化“雙減”措施。學校成立了由校長為組長的“雙減”工作領(lǐng)導小組,強化組織領(lǐng)導,細化工作要求,明確工作方向,層層壓實責任,嚴守“雙減”紅線,緊握“提質(zhì)”生命線,讓“雙減”政策在洪口小學落地落實見效。
            加強宣傳力度,優(yōu)化育人環(huán)境。學校研究制定“雙減”工作方案,通過教師例會、班會、家長班級群、微信公眾號、led顯示屏加強黨的教育方針和“雙減”政策的宣傳,引導全體教師深刻理解“雙減”精神內(nèi)涵,廣泛動員,積極參與,營造良好的“雙減”氛圍。
            創(chuàng)新作業(yè)形式,提高作業(yè)質(zhì)量,嚴格作業(yè)定量,定期開展作業(yè)公示,體現(xiàn)學生真作業(yè)??茖W制定作息時間表、課程表,杜絕學生把手機帶入校園,提高睡眠質(zhì)量,確保睡眠時間。
            加強全面發(fā)展,真抓課后服務(wù)。學校通過開展豐富多彩的課后服務(wù)活,推行“5+2”模式,根據(jù)學生興趣愛好,設(shè)立了音樂、繪畫、舞蹈、手工、田徑、足球、象棋、乒乓球、羽毛球、科技創(chuàng)作、綜合實踐、經(jīng)典誦讀、閱讀與寫作等興趣小組,學生自主選擇,培養(yǎng)學生興趣特長,促進學生全面進步,助推素質(zhì)教育發(fā)展。
            加強“體質(zhì)”建設(shè),塑造強健體魄。深刻領(lǐng)會習總書記“文明其精神,強健其體魄”的重要意義,推行“1+x”模式,深化“體質(zhì)強身”“五育并舉”理念,豐富運動形式,多元化開展大課間操,深化陽光體育活動內(nèi)涵。
            加強措施落實,嚴格責任監(jiān)督。學?!半p減”工作領(lǐng)導小組組織全校教師,認真學習與領(lǐng)會上級“雙減”文件精神,確保“雙減”工作落地落實,不折不扣完成任務(wù),嚴格考勤管理制度,量化“雙減”工作成效,確保“減負”不“減質(zhì)”,努力實現(xiàn)減負、提質(zhì)、增效的目標。
            為認真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高課堂教學效率,促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學生未來負責的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,科學把握“雙減”的精神實質(zhì),特制定本方案。
            (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。
            1.嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。
            2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。
            3.任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學生上課權(quán)。
            4.學校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
            5.各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
            1.提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活。
            動的正常有序。
            (2)由教研組長負責,各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
            (3)本學期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
            2.提高課堂教學質(zhì)量(1)優(yōu)選教學方法,提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關(guān)的話不說,保證課堂教學的高容量性。
            (2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
            的學生對學習的要求。
            3.加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要,對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪,以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點,著眼于學生將來的發(fā)展,使學生“滿負荷”地學習,促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。
            4.精心設(shè)計練習老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習,減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會學生練習的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè),使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
            5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學生的敵人”,符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學生的學習積極性,增強學生的成功感。
            并根據(jù)學生的需求,讓學生自由選擇,在各門學科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學生的興趣愛好,豐富了學生的課余生活,讓學生在活動中增長見識,拓寬知識面。
            7.其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣,促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔;主動征求來自家長的意見,交流教育學生自覺學習的有效方法。
            關(guān)愛每個學生,對學生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學生,不得諷刺挖苦學生,不得歧視差生。倡導教學民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學生的人格,對學生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關(guān)注學生的心理健康,通過談心溝通,減輕學生的心理負擔。
            1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。
            2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
            組長:校長副組長:副校長成員:全體教師。
            (一)強化責任,成立“雙減”工作領(lǐng)導小組。組長:xxx校長。
            副組長:
            成員:全體教師。
            (二)廣泛宣傳,正確認識“雙減”辯證關(guān)系。1.召開教師會議,組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠意義;利用教師業(yè)務(wù)學習的時間,組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減,切實推進素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認識雙減工作。2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。(三)落實“雙減”,嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求,認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實、有反饋。1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學校實際情況,進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。2.學校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實行獎懲兌現(xiàn)。3.通過學生代表座談會、家長會等渠道,聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。(四)“增效”雙減,標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。1.構(gòu)建新的學科教學常規(guī),規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術(shù)科各學科的常規(guī)制度,圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度,學習各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規(guī)范自己的教學行為。2.嚴格執(zhí)行作息時間,落實大課間活動。保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下,根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求,科學設(shè)置學校各類興趣小組和社團活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準,特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當,盡量在1小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制,負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。5.加強教學質(zhì)量調(diào)研,提升教學質(zhì)量。各學校要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作,促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。6.改革課堂教學模式,提高課堂教學效益。(1)進一步加強課堂教學改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質(zhì)中學的先進教學模式,領(lǐng)會其實質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。(2)學校要建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學現(xiàn)狀,進行有針對性的一對一指導,同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料,逐步形成白廟學區(qū)新的課堂教學模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。(3)學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。7.進一步強化德育工作,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(1)學校要加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習,通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,并以此為指導,加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容,各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。8.加強教師隊伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護每一個學生,倡導教學民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學生的人格,對學生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步,指出缺點和不足,不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。(2)要搞好校本培訓活動,提高教師的綜合教學能力,提高課堂教學效益,不搞課外延伸(補課),確?!半p減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識;加強教學研究,提高教師優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程的能力;加強信息技術(shù)和學科教學的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,提高教師的有效教學能力。
            1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況,學科老師進行全程性的自查,學校教導處進行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。2.通過學生代表座談會、家長會等渠道,聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進各學校的“雙減”工作有效開展。3.學校將把“雙減”工作作為學校領(lǐng)導與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。
            統(tǒng)籌推進,內(nèi)外并舉。
            校內(nèi)減作業(yè)負擔和校外減培訓負擔同步推進,全面開展學校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓機構(gòu)專項治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機制。在“雙減”重點和難點領(lǐng)域循序漸進,積累經(jīng)驗,逐步推開,統(tǒng)籌推進“雙減”工作穩(wěn)慎落實。
            堵疏結(jié)合,標本兼治。
            做好“堵”的工作,嚴格限制校外培訓機構(gòu)數(shù)量、培訓時間和培訓價格,有效減輕校外培訓負擔。按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理,加強制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進。強化“疏”的工作,通過小學“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強校”、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動,全面提升學校教學質(zhì)量。重點研究探索提高學校作業(yè)質(zhì)量、提高學校課后服務(wù)質(zhì)量,進一步減輕校內(nèi)作業(yè)負擔。
            (一)全力提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。
            1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強作業(yè)完成指導,建立作業(yè)監(jiān)督機制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際,適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學生既吃得飽,又吃得了。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
            2.強化作業(yè)等“五項管理”。出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項管理”)的落實意見,“五項管理”列入2021年教育督導的重點工程和責任督學首要任務(wù),推進所有中小學校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手,扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠,減補習、增運動,減刷題、增實踐”為重點的減負行動,著力解決群眾反映強烈的突出問題。
            3.推進課后服務(wù)擴面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)的實施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學后托管服務(wù)、初中生晚自習服務(wù)、免費在線學習服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點的學校課后服務(wù)。2021年秋季學期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學校全覆蓋。
            4.做強做優(yōu)免費線上學習服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學堂,免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯(lián)網(wǎng)學校,推出以課程服務(wù)為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”服務(wù)。
            5.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學校標準化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學校就讀率達95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
            6.推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強校際教育共享機制,實施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團化辦學路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機制,實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。
            7.實施初中學校提質(zhì)強校行動。強化推進“初級中學課程改革達標計劃”“初級中學教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進計劃”“初中校長專業(yè)提升計劃,到2025年初中學校標準化率達100%,省現(xiàn)代化學校占比達35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學校聯(lián)盟,打造一批幸福學校。
            8.深化高中“陽光招生”改革。2021年開始,全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校不低于60%的招生名***學校,緩減升學競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校招生分配指標達到80%。
            9.保障學校課后服務(wù)條件。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準,統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法,采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式,確保經(jīng)費籌措到位,按一定標準予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計算比較口徑。
            (二)全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)。
            10.精準摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓機構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學生數(shù)、預收費等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓”平臺系統(tǒng)。
            11.實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓機構(gòu)實施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標準,設(shè)置條件,加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
            12.嚴格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓的校外培訓機構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓機構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學科類培訓機構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓轉(zhuǎn)型。
            13.如期完成學科類培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定合理的收費標準,并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
            14.嚴格監(jiān)管學科類校外培訓時間。學科類校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科培訓;線上培訓要注重保護學生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓結(jié)束時間,線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
            15.全面規(guī)范培訓行為。建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓機構(gòu)培訓材料管理辦法;嚴禁超標超前培訓,嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓,嚴禁提供境外教育課程,嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓輔導行為,嚴禁以托管名義開展變相輔導或者培訓。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓,線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法;依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
            16.強化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓”監(jiān)管平臺,重點健全校外培訓機構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預警、事中預防和事后防范機制;校外培訓機構(gòu)應(yīng)當開設(shè)預收費資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照??顚簟?顚4妗?顚S玫脑瓌t,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強對培訓領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象,必須嚴肅查處,直至進入“黑名單”。
            17.加強從業(yè)人員管理。從事學科類培訓的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學生個人信息;嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動,聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
            18.嚴格控制資本過度涌入培訓機構(gòu)。落實資本管理“四個不得”,即學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資,嚴禁資本化運作;***不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構(gòu)。已違規(guī)的,要進行清理整治。
            19.加強營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學科類校外培訓廣告,學生作業(yè)本、教輔材料等學習用品上嚴禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學生校外培訓服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
            20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
            (三)切實加強家校社協(xié)同。
            21.支持和規(guī)范學校引進非學科培訓機構(gòu)。學校課后服務(wù)不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當引進非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)的準入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
            22.規(guī)范校外培訓機構(gòu)師資來源。校外培訓機構(gòu)不得高薪挖搶學校教師,不得聘請在職中小學教師;全面清查在職中小學教師到校外培訓機構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補課處罰機制,依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為,直至撤銷教師資格。
            23.嚴禁校外培訓機構(gòu)與學校勾連。依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構(gòu);按要求做好培訓廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
            24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學生參加課后服務(wù)水平、校外培訓整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
            25.完善家校社協(xié)同機制。密切家校溝通,努力形成減負共識,積極動員引導家長不安排孩子參加學科類校外培訓;充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學基地,組織學生開展豐富多彩的校外活動,推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。
            (一)強化部門協(xié)同。
            健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓監(jiān)管機構(gòu),建立校外培訓監(jiān)管部門責任清單,明確部門工作職責。開展校外培訓機構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓機構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機制,落實“分級負責,屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
            (二)強化風險防控。
            加強輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓機構(gòu)負責人進行法律法規(guī)學習,引導校外培訓機構(gòu)依法依規(guī)辦學、誠信質(zhì)量辦學。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風險防控工作,認真評估風險,制定好防范預案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機制,關(guān)注輿情,做好形勢預判和應(yīng)急處突準備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進。
            (三)強化督查問責。
            將落實“雙減”工作情況及實際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責問責力度,落實屬地責任,對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為,實行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關(guān)部門依紀依規(guī)予以嚴肅問責。
            為認真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高課堂教學效率,促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學生未來負責的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,科學把握“雙減“的精神實質(zhì),特制定本方案。
            (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。
            嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學生上課權(quán)。學校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
            (二)加強有效教學研究。
            提高教研活動質(zhì)量各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責,各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。本學期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
            提高課堂教學質(zhì)量優(yōu)選教學方法,提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關(guān)的話不說,保證課堂教學的高容量性。優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。落實導優(yōu)輔差工作,促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔,不等于降低教學要求,既要重視對“尖子生“的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要,對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪,以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點,著眼于學生將來的發(fā)展,使學生“滿負荷”地學習,促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計練習老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習,減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會學生練習的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè),使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。加強教學質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試,而是要求改考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學生的敵人”,符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學生的學習積極性,增強學生的成功感。積極開展各項競賽積極采取有效措施,努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究,制定切實可行的實施方案,并根據(jù)學生的需求,讓學生自由選擇,在各門學科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學生的興趣愛好,豐富了學生的課余生活,讓學生在活動中增長見識,拓寬知識面。其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣,促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔;主動征求來自家長的意見,交流教育學生自覺學習的有效方法。
            (三)提高師德修養(yǎng)。
            關(guān)愛每個學生,對學生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學生,不得諷刺挖苦學生,不得歧視差生。倡導教學民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學生的人格,對學生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關(guān)注學生的心理健康,通過談心溝通,減輕學生的心理負擔。
            (四)保障學生睡眠時間。
            教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
            組長:校長。
            副組長:副校長。
            成員:全體教師。
            一是宣教結(jié)合推動“雙減”?!靶本褪峭ㄟ^電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策,在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū),在吉林教育電視臺開辟專欄,在學校和校外培訓機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進宣傳窗等?!敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等,營造家校協(xié)同育人良好氛圍。
            二是疏堵結(jié)合推動“雙減”?!笆琛本褪切?nèi)提質(zhì)減負,進一步提升中小學教育教學質(zhì)量,堅持“零起點教學”,嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學難度、加快教學進度,嚴控書面作業(yè)總量,全面開展課后服務(wù),強化學校的育人功能?!岸隆本褪且?guī)范校外培訓機構(gòu),持續(xù)開展專項治理,嚴禁“超標”“超前”培訓,整治培訓機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為,構(gòu)建培訓機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。
            三是放改結(jié)合推動“雙減”?!胺拧本褪前呀逃虒W的自主權(quán)還給學校,樹立正確的政績觀和科學的教育觀,堅決克服評價標準中的“唯升學”“唯分數(shù)”傾向。重點加強對學校落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風建設(shè)、規(guī)范辦學行為等方面的監(jiān)督管理,確保正確辦學方向?!案摹本褪峭七M考試招生改,全面實施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”,不得以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學生。實施基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式,進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策,確保名額分配比例不低于75%。
            四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”?!氨O(jiān)”就是強化監(jiān)督,各級教育行政部門和學校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺,暢通社會監(jiān)督,受理減負舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺,時時監(jiān)控和評估“雙減”成效?!肮堋本褪侵厝蝸y,將“雙減”工作作為督導“一號工程”,納入對縣級政府履行教育職責督導評價和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育廳領(lǐng)導包保市(州)制度,充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段,持續(xù)深入各地開展檢查指導。同時,強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力,多部門聯(lián)動抓“雙減”,切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
            為認真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高課堂教學效率,促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學生未來負責的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,科學把握“雙減”的精神實質(zhì),特制定本方案。
            (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。
            1.嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。
            2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。
            3.任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學生上課權(quán)。
            4.學校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
            5.各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
            (二)加強有效教學研究。
            1.提高教研活動質(zhì)量。
            (1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。
            (2)由教研組長負責,各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
            (3)本學期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
            2.提高課堂教學質(zhì)量。
            (1)優(yōu)選教學方法,提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關(guān)的話不說,保證課堂教學的高容量性。
            (2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
            (3)落實導優(yōu)輔差工作,促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔,不等于降低教學要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
            3.加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要,對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪,以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點,著眼于學生將來的發(fā)展,使學生“滿負荷”地學習,促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。
            4.精心設(shè)計練習老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習,減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會學生練習的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè),使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
            5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學生的敵人”,符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學生的學習積極性,增強學生的成功感。
            6.積極開展各項競賽積極采取有效措施,努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究,制定切實可行的實施方案,并根據(jù)學生的需求,讓學生自由選擇,在各門學科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學生的興趣愛好,豐富了學生的課余生活,讓學生在活動中增長見識,拓寬知識面。
            7.其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣,促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔;主動征求來自家長的意見,交流教育學生自覺學習的有效方法。
            (三)提高師德修養(yǎng)。
            關(guān)愛每個學生,對學生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學生,不得諷刺。
            小學雙減工作實施方案篇八
            近日,省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《湖南省減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔實施方案》,并發(fā)出通知,要求各地各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。
            《湖南省減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔實施方案》全文如下。
            為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神,做好我省減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下稱“雙減”)工作,全面提升學校育人水平,結(jié)合我省實際,制定本實施方案。
            堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)湖南高質(zhì)量教育體系,全面落實中央“雙減”工作部署,堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切,堅持依法依規(guī)、標本兼治,堅持政府主導、多方聯(lián)動,堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,推進校外培訓機構(gòu)綜合治理,完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局,促進學生全面發(fā)展、健康成長。用1年時間,義務(wù)教育階段學生作業(yè)總量和時長得到有效管控,義務(wù)教育學校開展校內(nèi)課后服務(wù)實現(xiàn)全面覆蓋,規(guī)范線上線下學科類培訓機構(gòu)工作任務(wù)如期完成,學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔有效減輕。到2024年,學校教育教學質(zhì)量顯著提升,作業(yè)布置更加科學合理,學校課后服務(wù)基本滿足學生需要,校外培訓行為全面規(guī)范,學生學習更好回歸校園。
            1.健全作業(yè)管理機制。各學校完善作業(yè)管理辦法,將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點。加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌管理,合理確定各學科、各年級作業(yè)比例結(jié)構(gòu),確保作業(yè)總量合理。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。學校和教師要按照“一科一輔”原則規(guī)范使用教輔材料,不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,制定家庭作業(yè)管理細則,接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。
            2.全面壓減作業(yè)總量。各學校嚴格控制日作業(yè)總量和時間,小學一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習;小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,每周至少安排一天無書面家庭作業(yè);初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書面作業(yè)總量,清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日不布置書面家庭作業(yè)。通過控制作業(yè)總量,確保小學生每天睡眠時間達到10個小時、初中生達到9個小時。
            3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。教研組、備課組要對布置的作業(yè)難度、精準度以及完成作業(yè)的時長嚴格把關(guān),確保作業(yè)難度不超國家課程課標要求。
            4.加強課程作業(yè)指導。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),堅持作業(yè)全批全改、及時反饋,加強面批講解,認真分析學情,做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。有條件的地方,鼓勵老師科學利用信息技術(shù)手段對學生作業(yè)進行分析診斷。
            5.科學利用課余時間。引導學生放學開展各類體育和藝術(shù)課外活動、閱讀活動、家庭勞動。推進研學實踐教育,豐富青少年課余文化生活。引導學生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò),預防和解決網(wǎng)絡(luò)沉迷。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。
            1.保證課后服務(wù)時間。學校課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣O掳鄷r間,鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)學校的課后服務(wù)結(jié)束時間要與學生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協(xié)調(diào)。初中學校工作日晚上可開設(shè)自習班。對有特殊需要的學生,學校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。鼓勵學校統(tǒng)籌實行教師彈性上下班制、調(diào)休等措施。
            2.提高課后服務(wù)質(zhì)量。各學校結(jié)合實際制定課后服務(wù)實施方案,提供不同類型課后服務(wù)項目和內(nèi)容。統(tǒng)籌安排課后服務(wù)時間,指導學生在校完成作業(yè),對學習有困難的學生進行輔導答疑,為學有余力的學生拓展學習空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
            3.拓展課后服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔,也可以聘請退休教師、退役運動員、志愿者,以及藝術(shù)團、歌舞劇院演員等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士提供課后服務(wù),還可以組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務(wù)。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為,直至撤銷教師資格。充分利用圖書館、博物館、美術(shù)館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展學生校外活動,鼓勵有條件的向?qū)W生免費開放。在充分挖潛的前提下,如課后服務(wù)仍不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當引進優(yōu)質(zhì)非學科類校外培訓機構(gòu)參與課后服務(wù),具體由市、縣兩級教育部門嚴格把關(guān),根據(jù)學校實際需求組織遴選,供學校選擇使用,并建立評估退出機制。
            4.做強做優(yōu)免費線上學習服務(wù)。征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學資源,通過“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂和湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺,免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題資源和學科資源。發(fā)揮名校網(wǎng)絡(luò)課堂、名師網(wǎng)絡(luò)工作室、網(wǎng)絡(luò)學習空間等作用,組織優(yōu)秀教師向?qū)W生開展免費在線互動交流答疑。對使用評價好的線上教育教學資源提供者以適當方式予以表揚,可作為教學成果評定、支教經(jīng)歷認定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。
            1.從嚴審批機構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)、面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)(含校外線下、線上培訓機構(gòu),下同)。對現(xiàn)有面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)重新審核登記,符合條件的,在2021年12月31日前統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu),原營利性機構(gòu)辦理營業(yè)執(zhí)照注銷登記;對辦學條件不達標、辦學資質(zhì)不健全的學科類培訓機構(gòu)責令限期整改,不具備整改條件或整改后仍不符合條件的,不得再發(fā)放辦學許可證,并辦理變更或注銷登記。對已經(jīng)備案的線上學科類培訓機構(gòu),改為審批制,按照線上培訓相關(guān)要求,參照線下培訓機構(gòu)相關(guān)標準,重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的,取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證(icp)。各地各有關(guān)部門要從嚴把關(guān),逐步解決學科類培訓機構(gòu)過多過濫問題,引導學科類培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展。對非學科類培訓機構(gòu),各市州要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,明確相應(yīng)主管部門,分類制定設(shè)置標準、明確準入方式、嚴格審批。
            2.加強收費監(jiān)管。堅持校外培訓公益屬性,各地要將義務(wù)教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理,科學合理制定計價辦法和收費管理辦法,明確收費標準,堅決遏制過高收費和過度逐利行為。全面推行校外培訓機構(gòu)資金專戶備案和監(jiān)管制度,建立校外培訓機構(gòu)資金監(jiān)管平臺,對資金專戶進行統(tǒng)一管理。各地教育部門要會同人民銀行、銀保監(jiān)等金融監(jiān)管部門,加強校外培訓機構(gòu)預收費監(jiān)管,通過資金滾動撥付、第三方托管、風險儲備金、賬戶最低余額等方式,對校外培訓機構(gòu)預收費進行風險管控,防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。全面使用《中小學生校外培訓服務(wù)合同(示范文本)》,鼓勵實施“先培訓后收費”“一課一消”收費模式。加強對培訓領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。
            3.規(guī)范培訓時間。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定,校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓,義務(wù)教育階段學科類校外培訓機構(gòu)不得銷售周末、寒暑假、國家法定節(jié)假日的課程、課時包。校外培訓機構(gòu)線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓結(jié)束時間不得晚于21點。
            4.規(guī)范培訓內(nèi)容。嚴格落實校外培訓機構(gòu)學科類培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,各地教育部門要對所有校外培訓機構(gòu)學科類培訓班的名稱、培訓內(nèi)容、招生對象、進度安排、上課時間等進行備案審核,備案審核通過并向社會公示后方可開班。嚴禁超標超前培訓,嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓,嚴禁提供境外教育課程。
            5.規(guī)范舉辦者資質(zhì)和資金來源。嚴格落實中央有關(guān)要求,學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資;上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構(gòu),不得購買學科類培訓機構(gòu)資產(chǎn);外資不得控股或參股學科類培訓機構(gòu)。已違規(guī)的,要進行清理整治。
            6.嚴控廣告宣傳。省直有關(guān)部門、各級黨委和政府要加強校外培訓廣告管理,確保省內(nèi)各主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。各地要開展校外培訓廣告清理整頓,依法依規(guī)嚴肅查處夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、誘導學員消費、制造家長焦慮等校外培訓違法違規(guī)廣告行為。校外培訓機構(gòu)不得對外公開宣傳學員等級證書、分數(shù)排名以及學校錄取人數(shù)。
            7.查處違規(guī)培訓服務(wù)行為。各地要進一步健全校外培訓機構(gòu)常態(tài)化排查和聯(lián)動執(zhí)法機制,開展校外培訓機構(gòu)違法違規(guī)行為專項整治行動,依法依規(guī)查處管理混亂、虛假宣傳、行業(yè)壟斷、借機斂財、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)、挖搶學校教師、聘用無資質(zhì)人員從事學科類培訓、聘請在境外的外籍人員開展培訓活動、泄露個人信息、與學校勾連牟利等違法違規(guī)問題。各地教育、市場監(jiān)管、人力資源社會保障、民政等部門要加強協(xié)調(diào)配合,明確責任分工,采取“雙隨機、一公開”等監(jiān)管方式開展聯(lián)合執(zhí)法,依法依規(guī)對未經(jīng)教育部門許可擅自面向中小學生開展學科類培訓的機構(gòu)予以堅決打擊,列入黑名單,將黑名單信息納入信用信息共享平臺,按有關(guān)規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。要采取針對性措施,防止通過“一對一”“一對多”家教等形式變相違規(guī)開展學科類校外培訓。
            1.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè),加強優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校對口幫扶力度,深入推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革。促進新優(yōu)質(zhì)學校成長,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。落實校長、教師交流輪崗制度,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距。
            2.加強課堂教學與考試管理。教育部門要指導學校健全教學管理規(guī)程,統(tǒng)籌制定教學計劃,優(yōu)化教學環(huán)節(jié);堅持和完善集體備課制度,認真制定教案。小學一二年級不進行紙筆考試,義務(wù)教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試,初中年級從不同學科的實際出發(fā),可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度,嚴禁超課標超教學進度命題。學校期中期末考試實行等級評價,不得進行考試排名。
            3.全面深化課程改革。加強課程建設(shè),優(yōu)化學校課程體系,加強學科課程之間的聯(lián)系和整合。健全課程管理機制,開齊開足開好國家規(guī)定課程,嚴格執(zhí)行教學計劃,不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;注重做好幼小銜接,小學一年級設(shè)置過渡性活動課程,嚴格按課程標準零起點教學,做到應(yīng)教盡教;加強對學校課程計劃執(zhí)行以及教學用書使用的管理。嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程,不得組織學生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育部門審查的教學用書、教輔材料、專題讀本等書本資料,不得使用境外教材。
            4.深化高中招生考試改革。積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的'高中階段學校招生錄取模式,不斷深化高中招生考試方式改革,堅持德智體美勞全面評價,依據(jù)不同科目特點,完善考試和成績呈現(xiàn)形式。堅持以課程標準作為初中學業(yè)水平考試命題依據(jù),防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%并逐步提高,規(guī)范普通高中招生秩序,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
            5.納入質(zhì)量評價體系。各級黨委和政府要樹立正確政績觀,嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師,認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南,將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責評價和縣域、學校義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。
            1.建立健全課后服務(wù)保障體系。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準,統(tǒng)籌核定編制,配足配齊教師。省政府制定學校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法,明確相關(guān)標準,各市州結(jié)合實際完善政策措施。有關(guān)部門在核定績效工資總量時,應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素,把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。學校課后服務(wù)經(jīng)費采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費(嚴禁通過家委會等名義代收)等方式籌措到位,所收取費用實行“收支兩條線”管理,做到??顚S?,課后服務(wù)經(jīng)費主要用于向參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員發(fā)放補助、保障課后服務(wù)正常運轉(zhuǎn)等專項開支。各地要督促學校健全課后服務(wù)經(jīng)費預算財務(wù)管理,自覺接受財政、審計、紀檢監(jiān)察等的監(jiān)督檢查,確保資金使用安全。
            2.促進家校社協(xié)同。進一步明晰家校育人責任,密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式,推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門,辦好家長學?;蚓W(wǎng)上家庭教育指導平臺,推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務(wù)站點建設(shè),指導學校建立定期家訪制度,完善家長培訓體系,引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀,努力形成減負共識,為學生成長營造良好環(huán)境。
            1.加強黨的領(lǐng)導。各市州、縣市區(qū)黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入本級黨委教育工作領(lǐng)導小組重點工作,結(jié)合本地實際,細化完善措施,確?!半p減”工作落地見效。學校黨組織要認真做好教師思想工作,為推進“雙減”工作凝聚共識和力量。
            2.建立工作機制。在省委、省政府的領(lǐng)導下,建立省級“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制,集中組織開展專項治理行動。省教育廳設(shè)立協(xié)調(diào)機制專門工作機構(gòu),抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強對各地工作指導。各市州、縣市區(qū)參照建立完善相應(yīng)協(xié)調(diào)機制和專門工作機構(gòu),按照“雙減”工作目標,明確專項治理行動路線圖、時間表和責任人,穩(wěn)步推進相關(guān)工作。
            3.明確部門工作責任。教育部門要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強對各地“雙減”工作指導。宣傳、網(wǎng)信部門要加強輿論宣傳引導,網(wǎng)信部門要配合教育、通信管理部門做好線上校外培訓監(jiān)管工作;機構(gòu)編制部門要及時為中小學校補齊補足教師編制;發(fā)展改革部門要會同財政、教育等部門制定學校課后服務(wù)性或代收費標準,會同教育等部門制定校外培訓機構(gòu)收費指導政策;財政部門要加強學校課后服務(wù)等經(jīng)費保障;人力資源社會保障部門要做好教師績效工資核定有關(guān)工作;民政部門要做好非營利性培訓機構(gòu)登記工作;市場監(jiān)管部門要做好非學科類培訓機構(gòu)登記工作和校外培訓機構(gòu)收費、廣告、反壟斷等方面監(jiān)管工作,加大執(zhí)法檢查力度,會同教育部門依法依規(guī)嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為;政法部門要做好相關(guān)維護和諧穩(wěn)定工作;公安部門要依法加強治安管理,聯(lián)動開展情報信息搜集研判和預警預防,做好相關(guān)涉穩(wěn)事件應(yīng)急處置工作;人民銀行、銀保監(jiān)、證監(jiān)部門負責指導銀行等機構(gòu)做好校外培訓機構(gòu)預收費風險管控工作,清理整頓培訓機構(gòu)融資、上市等行為;其他相關(guān)部門按照各自職責負起責任、抓好落實。
            4.強化督促檢查和風險防控。堅持以“四不兩直”方式深入各地督查,將落實“雙減”工作情況及實際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治和政府履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容。各級教育部門設(shè)立舉報平臺和專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑,對舉報所反映的情況和問題,轉(zhuǎn)有關(guān)部門或地方及時查處。建立責任追究機制,對責任不落實、措施不到位的地方、部門、學校及相關(guān)責任人要依法依規(guī)嚴肅追究問責。同時,加強風險防控,做好風險研判并制定防控預案,妥善處置輿情、信訪投訴及各類矛盾問題。
            5.加強宣傳引導。統(tǒng)籌加強宣傳引導和政策解讀,圍繞重要時間節(jié)點和關(guān)鍵環(huán)節(jié),及時發(fā)布信息,穩(wěn)妥回應(yīng)社會關(guān)切,正確引導社會預期,營造良好社會氛圍。認真做好“雙減”工作階段驗收、鞏固成果、總結(jié)推廣經(jīng)驗等工作,推動各地“雙減”工作常態(tài)化、制度化。
            各地在做好義務(wù)教育階段學生“雙減”工作的同時,還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作,不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓,嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。對面向普通高中學生的學科類培訓機構(gòu)的管理,參照中央和我省關(guān)于“雙減”工作規(guī)定執(zhí)行。
            小學雙減工作實施方案篇九
            1、寒假及新學期開學時間安排。按照學校校歷,學生寒假時間為20xx年1月14日至2月17日,2月18日學生報到、繳費及注冊,2月20日正式上。
            2、學生宿舍實行全封閉管理(包括西苑14棟研究生公寓)。離校截止時間為20xx年1月1日上午10:00,樓棟開放時間為2月1日上午10:00。
            3、做好20xx年學生工作計劃。各學院學工辦要結(jié)合學校中心工作和20xx年學團工作要點,對20xx年學院學團工作進行認真思考和謀劃,精心做好20xx年學團工作安排。
            4、做好考風考紀教育工作。學校已進入“考試周”,各學院學工辦要繼續(xù)加強考風考紀教育,積極引導學生嚴格遵守考試紀律。要加強考試巡查,采取積極有效的措施,杜絕考試舞弊和考試違紀行為。對在考試違紀或作弊行為要按相關(guān)程序和校規(guī)校紀及時處理,增強警示教育的效果。
            5、做好假期學生安全教育工作。各學院要在放假前開好輔導員會、班主任會,布置安排好寒假前后的相關(guān)工作。要指導和督促各班開好本學期的最后一次班會,加強對學生進行安全教育、法紀教育,就學生離校注意事項、旅途安全、外出實踐和返校等事宜提出具體要求,就預防交通事故、防盜防騙防傳銷、防食物中毒、外出安全、擁護踩踏、校園火災以及自然災害等安全事項進行宣傳教育,提高學生安全防范意識,增強學生自救自護能力,引導同學過一個平安、充實、愉快而有意義的假期。
            6、嚴格做好獎助學金發(fā)放后管理工作。20xx年秋季國家獎助學金、校優(yōu)秀學生獎學金已發(fā)放到學生個人銀行卡,請?zhí)嵝褜W生及時查詢,并以學院為單位組織學生在國家獎助學金發(fā)放表簽字確認。各學院要嚴格做好獎助學金發(fā)放后管理工作,嚴禁任何班級、任何個人以任何名義和理由將發(fā)放給學生的國家獎助學金變相截留挪作“他用”或上交充作“班費”等。一旦發(fā)生違規(guī)違紀現(xiàn)象,將按有關(guān)規(guī)定嚴肅查處。
            7、做好學生宿舍管理工作。寒假期間原則上不滯留學生在校,不安排學生住宿。對特殊情況需滯留學校的,由學生本人寫出申請,經(jīng)班主任、學院學工辦主任簽署意見加蓋學院公后,于20xx年1月10日前報送宿管中心匯總,在校滯留時間不得超過天。學生滯留期間,相關(guān)學院要加強對批準后在校滯留學生的安全教育與管理,要求學生必須保持信息暢通,按“管好自己的人”的原則,切實保障學生安全。學生離校時必須帶好假期所需的相關(guān)證、書籍及其它生活必需品,妥善保管好貴重物品,關(guān)好門、窗、水電,整理好寢室內(nèi)務(wù),排查安全隱患。每個寢室最后一位離校和第一位返校的同學務(wù)必到值班室登記。
            8、做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作。各學院根據(jù)《做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作的通知》(學工字[20xx]6號)要求,認真審核學生獲獎情況,于20xx年月6日前,將《學生參加省級以上競賽活動獲獎情況統(tǒng)計表》(加蓋公)及獲獎證書復印交到人科技中心206辦公室,并將統(tǒng)計表發(fā)至學工處申蕤老師網(wǎng)上辦公郵箱。
            9、加強寒假期間值班和家訪工作。各教學學院學工辦要配合學院參與總體值班,做好假期學生思想政治教育和管理服務(wù)工作。學工辦人員假期要保持通訊暢通。堅持就近就便、促進家校聯(lián)系的原則,創(chuàng)造條,保障安全,組織學工人員走訪慰問經(jīng)濟困難學生家庭。
            10、切實加強畢業(yè)班學生的教育管理工作。各學院領(lǐng)導老師要帶著深厚感情做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作,幫助學生充分就業(yè)。要全面了解畢業(yè)生的學業(yè)和就業(yè)狀況,把握他們的思想動態(tài),做好畢業(yè)生實習、外出、求職過程監(jiān)控和管理,防止因畢業(yè)就業(yè)困難而導致的各種意外事故。
            11、認真做好學生離校和返校情況登記工作。認真做好學生離校和返校情況登記工作。各學院學工辦根據(jù)考試進度安排及時做好離校情況統(tǒng)計,離校統(tǒng)計表存放各學院學工辦備查。下學期開學初做好學生返校情況統(tǒng)計,各學院學生返校情況于20xx年2月19日下午4:00前報至學工處申蕤老師網(wǎng)上郵箱。
            12、認真做好下學期學生返校后思想動態(tài)調(diào)研工作。請各學院通過召開座談會、下寢室走訪、個別交流、班會等多種形式了解學生思想動態(tài)和發(fā)現(xiàn)存在問題。學工辦要認真研判,及時處理,并形成思想動態(tài)調(diào)研報告,于20xx年月6日下午下班前將返校學生思想動態(tài)調(diào)研報告及學生座談會會議記錄復印報學工處吳林華老師處。
            小學雙減工作實施方案篇十
            下面是小編為大家整理的,供大家參考。
            一、指導思想。
            為了認真貫徹落實區(qū)教育局的文件精神,以開展有效教研、創(chuàng)設(shè)高效課堂、促進教師專業(yè)發(fā)展為推動力,以校本教研品牌建設(shè)為主線,以聚焦課堂為立足點,創(chuàng)設(shè)“智慧課堂,快樂學習”的課堂教學模式,以課題研究為先導,全面推進我校教研工作品牌的建設(shè)。結(jié)合我校教研、教學工作的實際情況,特制訂實施方案。
            二、成立領(lǐng)導小組,積極推進教學質(zhì)量提高工作我校高度重視教學質(zhì)量提高年建設(shè),特成立“教學質(zhì)量提升”領(lǐng)導小組,由校長任領(lǐng)導小組組長,教導處主任擔任副組長,教研組長任組員,確保各項教學工作扎實有效地推進,全面促進教學質(zhì)量的提高。
            三、工作目標:1、以《義務(wù)教育教學常規(guī)》為標準,認真落實各學科教學常規(guī)要求,確保我校教學工作正常有序開展,力爭在教學管理方面再上臺階。2、以師為本,塑造教師集體優(yōu)良教風,架設(shè)教師專業(yè)成長舞臺,開展扎實有效的教科研活動。加快教師群體和骨干教師培養(yǎng)的步伐,積極探索、建立教師的校本培訓機制,要為教師專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路,創(chuàng)造機會,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3、以生為本,培養(yǎng)學生優(yōu)良學風,促成學生養(yǎng)成良好讀書寫字習慣,營造和諧校園,努力提高學生素質(zhì)。發(fā)展學生潛能,豐富課外活動,有效實施大課間活動和興趣活動計劃,在繼續(xù)保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎(chǔ)上,推行經(jīng)典誦讀,配合“閱讀之星”的評比,讓好書伴隨學生,努力營造學習型的校園文化氛圍。4、強化質(zhì)量意識,認真做好各年段階段性測試成績跟蹤工作。加強教學常規(guī)“十字”方針工作的指導與檢查。注重學科教學的培優(yōu)補困工作,著力提高教育教學質(zhì)量。5、加強教科研工作的建設(shè)和管理,以校本研究為抓手,打造特色品牌,提高辦學品味。在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,把教科研和提高課堂效率。
            當前隱藏內(nèi)容免費查看聯(lián)系起來,真正使教科研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。
            四、主要工作及措施認真開展教學管理和學科教學規(guī)范的研究,執(zhí)行課程方案、落實課程標準,確保在課程“開齊、開足”的基礎(chǔ)上要“開好”每個學科的教學工作。聚焦課堂,以教研為抓手,提高教學效益,創(chuàng)設(shè)“智慧課堂、快樂學習”的教學模式。
            (一)落實課堂教學常規(guī):落實教學工作“十字”方針,并把這“十字”方針作為我校強化教學中心意識,開發(fā)教師潛能,提高教育教學質(zhì)量,進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措。同時,在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。1、備課要“深”。即深入學習課標,深入挖掘教材,深入了解學生,深入探討教法,依靠集體的智慧,深化集體備課的高效性。繼續(xù)采取同學科跨年段“一課同某,問題同研”的我校集體備課基本模式。2、上課要“實”。即上有充分準備課,不搞花架子,做到關(guān)注學生,面向全體,因材施教,充分發(fā)揮學生的潛能,讓課堂充滿智慧,充滿快樂,學校主抓領(lǐng)導要時刻關(guān)注學科的教學動態(tài),采取定期檢查,不定期推門聽課的方式對教師的課堂教學進行監(jiān)控管理。3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對性,有代表性,有目的性,不留成堆作業(yè),充分體現(xiàn)層次化、有梯度,教導處要隨時對各科作業(yè)情況進行檢查、指導、監(jiān)控。4、教學要“活”。即不局限于教材,不局限于現(xiàn)成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有風格,培養(yǎng)教師對課堂生成的駕馭和應(yīng)對能力的提高。5、手段要“新”。即在創(chuàng)設(shè)情境方面,在學習方式、教學方式選擇方面,在訓練設(shè)計方面要有創(chuàng)新。6、反饋要“勤”。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合,及時了解、掌握學生的學習情況,根據(jù)反饋情況及時補救,嚴格把關(guān),不讓一個學生掉隊。7、考核要“嚴”。即嚴格執(zhí)行教學管理制度,嚴把落實課程標準、課程計劃關(guān)。8、批改輔導要“細”。即所有學科作業(yè)或筆記類,都要詳批、詳改,各任課教師要建立學生輔導記錄,有的放矢地進行分層輔導。結(jié)合“抓兩頭.帶中間”的教學工作計劃和“培優(yōu)補困”的具體措施,在使全體學生整體提高的基礎(chǔ)上,兼顧優(yōu)生的拔高和困生的輔導。9、檢查評價要“公”。即公平、公正地檢驗、評價每位教師的教學行為及教學效果,把檢查評價與績效考核有機結(jié)合起來。10、負擔要“輕”。即最大限度地減輕學生的學業(yè)負擔,多為學生創(chuàng)造愉快寬松的學習氛圍。教導處通過檢查學生作業(yè),了解教師的批改和學生的作業(yè)量情況,一二年級堅決杜絕留家庭作業(yè),嚴格控制教師組織或采取其他的方式為學生購買或定教輔用書。
            (二)強化校本教研制度建設(shè)1、發(fā)揮學校教研組的職能作用,落實每周一次的有效教研活動。每次活動要追求最高效,體現(xiàn)有較高專業(yè)水平,有記錄、有感悟、有啟示。2、學校要加強教研組工作的過程管理,使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。制定教研組的考核細則,學年末對教研組進行考核評比。3、學校要充分發(fā)揮好每個學科備課組的作用,對數(shù)、語兩個備課組進行嚴格監(jiān)管和督導。確保備課組每周一次的公共教研活動按時進行,高效運作,做到“六有、四定”,“六有”:有計劃、有重點、有措施、有收獲、有提高、有記錄;“四定”:定時間、定地點、定主題、定主講人,最大限度地提高校本教研的實效性。4、繼續(xù)加強集體備課研究。根據(jù)我校的實際,集體備課采取兩種形式,一種是與聯(lián)校的集體備課活動,要做到“三研究三統(tǒng)一”,即研究教材、研究學生、研究習題,并統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量分析;一種是校內(nèi)同學科跨年段的集體備課形式。我校主要集體備課形式還是后種,無論哪種備課形式,其目的就是要做到及時反饋,共同提高。具體督促檢查辦法:1、開展抽查課(推門課)活動,課后評價,及時反饋,發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學工作中存在的問題,總結(jié)、推廣教學中的創(chuàng)新及先進經(jīng)驗,使備課、上課、聽課成為有機整體。2、每月一次不定期檢查教師教案,按照教學常規(guī)嚴格規(guī)范和把關(guān),指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。3、組織好各階段測試工作,并認真組織好試卷分析,質(zhì)量分析及測試后反思。每學期要與聯(lián)誼校進行兩次聯(lián)考,統(tǒng)一判卷,統(tǒng)一進行質(zhì)量分析。4、定期檢查教師聽課、測試、批改等情況,做到有記錄,勤反饋,及時總結(jié)。
            (三)以新理念為指導加強培訓,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在實施新課程的同時,重點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉(zhuǎn)變與更新,5月份要組織教師學習《義務(wù)教育教學常規(guī)(意見稿)》。加大對青年教師的指導和培訓力度,實施“青年教師導師制”。教導處要結(jié)合學科教研工作,加大對教師參與教研活動的指導力度,不定時間,多種形式的開展教師培訓工作,為教師參與教研活動搭建平臺,提升教師的課堂教學水平。
            (四)開展校本教研活動,促進教師教學水平的提高為了進一步提高課堂教學質(zhì)量,提高教師的教學水平,繼續(xù)以學科組為單位,開展學科備課組的教研活動及專題研討活動。集體備課主要采取以下措施:1、改善教師集體備課環(huán)境,規(guī)定時間、場所及負責人。業(yè)務(wù)領(lǐng)導分學科參與督促檢查指導,重在教法和教學過程的研究,教導處王主任總體指導和督促學科備課組集體備課,教學研討活動,具體負責校本教研活動。備課過程中同學科教師要提出相應(yīng)的改進和補充意見,最后,由中心發(fā)言人形成完整教案,同學科教師,在備課時再根據(jù)自己教學特色及學生實際進行完善,課后認真寫出教學后記或教學反思。教導處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學反思完成情況。2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導參與備課過程中,著重從以下幾方面加以指導:a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學情境;b、教法靈活突出新型學習方式和教學方式;c、師生活動設(shè)計要科學,有序合理;d、習題配置合理,有層面、有梯度,突出創(chuàng)新思維能力的訓練;e、內(nèi)容分布科學合理適量。3、繼續(xù)開展組內(nèi)教研活動,形成比“教”比“學”的風氣。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶,教師先說課后講課,再評課,教師間取長補短,共同提高。4、教師在集體備課基礎(chǔ)上,制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。精品課教案要寫成詳案,并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設(shè)計意圖。突出重點,突出傳授一種怎樣的學習策略,培養(yǎng)怎樣的學習習慣。教師隨機聽課,集中評課,互通有無。雙減政策工作報告xx縣委深入貫徹落實義務(wù)教育“雙減”政策要求,堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,充分發(fā)揮體制機制保障作用,著力深化教育領(lǐng)域綜合改革,推出“雙減”一系列措施,大力營造良好的教育生態(tài)環(huán)境。布局規(guī)劃“一盤棋”統(tǒng)籌建好“家門口的學?!卑凑招滦统擎?zhèn)化發(fā)展和常住人口規(guī)模、學齡人口變化趨勢以及省定辦學標準,落實義務(wù)教育學校布局規(guī)劃,逐步縮小地域差距,著力化解“入學難”“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”“教育資源分配不均”等問題,全面提升義務(wù)教育學校課間教學質(zhì)量和課后服務(wù)保障水平。通過新建、改擴建等方式,真正把最好的學校辦在老百姓家門口。著力提升學校教育質(zhì)量,合理分流消除大班額,推進“鎮(zhèn)與鎮(zhèn)”“校與?!苯逃膬?yōu)質(zhì)均衡,妥善處理好學校、班級“存量”與“增量”問題。按照學前、小學、初中等學段學齡人口分布等要素,進一步優(yōu)化施教區(qū)范圍,壓縮實驗小學、掘港小學、實驗中學等學校本部班級規(guī)模,設(shè)立實驗小學城北和城中2個校區(qū)、掘港小學城東校區(qū)、實驗中學城北和城南2個校區(qū),城區(qū)學校資源配置得到進一步優(yōu)化,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
            統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學教職工編制標準,按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則,核定義務(wù)教育學校教職工編制總量、各學段編制,按學段編制職責事項清單。建立義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理體制機制,按照學校布局調(diào)整、辦學規(guī)模、生源變化、師資結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置等情況統(tǒng)籌分配編制到各學校。結(jié)合教師進修培訓、生病生育和寄宿制學校等因素,動態(tài)調(diào)整各學段、各區(qū)域、各學校編制配置,促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。激勵引導“一桿秤”讓教師在學校都能“教足教好”加大校長教師交流輪崗力度,落實學校用人自主權(quán),進一步完善崗位聘用制度,由達標量化考核向?qū)嵖冑|(zhì)態(tài)考核轉(zhuǎn)變,健全以合同管理為基礎(chǔ)的用人機制。完善交流輪崗制度激活“一池水”,建立常態(tài)化校長教師流動機制,推進校長教師優(yōu)質(zhì)資源的合理配置,促進校長、教師在城鄉(xiāng)之間、學校之間合理流動,重點引導優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學校、薄弱學校流動。教育行政干部采取組織調(diào)動和聘任方式交流,教師流動采取支教、頂崗掛職和統(tǒng)一調(diào)配相結(jié)合方式。義務(wù)教育學校教師每年交流比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%,城鎮(zhèn)學校骨干教師交流比例不低于符合交流條件骨干教師總數(shù)的15%,重點培育一批教育名家、教學名師和學科帶頭人。完善職級評定制度計量“一桿秤”,建立縣城學校教師農(nóng)村學校任教導向激勵機制,將“四精四必”作業(yè)規(guī)范等要求納入考評,在職務(wù)評聘、表彰獎勵等方面,向長期在農(nóng)村中小學任教的教師傾斜。縣城學校教師申報中、高級職稱、特級教師、縣級以上骨干教師、學科帶頭人等稱號,評選市級以上綜合表彰獎勵,考慮有農(nóng)村學校任教經(jīng)歷。
            縣城學校教師在農(nóng)村學校服務(wù)期滿后方可申報高一級職稱、參評縣骨干教師以上名優(yōu)人才和市級以上綜合表彰。強化監(jiān)管“一張網(wǎng)”實現(xiàn)校外培訓機構(gòu)“嚴管智管”完善面向義務(wù)教育階段學生的學科類培訓機構(gòu)監(jiān)督管理機制,進一步理順校外教育培訓監(jiān)管職責,堅持“齊抓共管、綜合治理”的原則,全面強化校外培訓機構(gòu)監(jiān)督管理,依法查處違規(guī)行為,全面查處各類組織或個人違規(guī)開展面向中小學生學科類培訓行為,全面加強對非學科類校外培訓機構(gòu)參與校內(nèi)服務(wù)的管理和指導。推動形成教育部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、有關(guān)職能部門各負其責的監(jiān)管工作“一張網(wǎng)”體系。在縣教育體育局設(shè)立校外教育培訓監(jiān)管科,作為專門管理機構(gòu);同時按每2萬名在校中小學生配置1名管理人員。積極策應(yīng)“雙減”一體化大數(shù)據(jù)管理平臺建設(shè),建立12345政府熱線接受“雙減”監(jiān)督舉報工作專班,暢通公眾監(jiān)督舉報途徑。以“大數(shù)據(jù)+指揮中心+綜合執(zhí)法隊伍”試點工作為契機,加強培訓過程治理,統(tǒng)一校外培訓機構(gòu)監(jiān)控設(shè)備,依托縣鎮(zhèn)兩級指揮平臺,強化“多元化參與、信息化支撐”的網(wǎng)格治理模式,積極構(gòu)建培訓機構(gòu)監(jiān)管“一張網(wǎng)”,強化培訓機構(gòu)24小時監(jiān)管,堅決杜絕校外培訓機構(gòu)占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓行為,堅決抵制校外培訓機構(gòu)占用當?shù)刂行W校教學時間、20:30后進行線下培訓和21:00后進行線上培訓行為,真正讓學生松綁給家長解套。
            小學雙減工作實施方案篇十一
            隨著中國經(jīng)濟進入新常態(tài),面臨的挑戰(zhàn)愈加復雜,發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境、精神文明等方面的問題交織著、互相影響。為了應(yīng)對復雜的形勢,中國政府提出了“雙減”工作計劃,即去產(chǎn)能和去杠桿。在我的工作中,我有幸參與了雙減實施方案的制定和實施,感受頗深。下面,我將分享我在雙減工作實施方案中的心得體會。
            第一段:認識“雙減”工作的重要性。
            去產(chǎn)能和去杠桿是適應(yīng)新常態(tài)、實現(xiàn)供給側(cè)改革的重要環(huán)節(jié),是解決經(jīng)濟矛盾的重要途徑。作為一名公務(wù)員,要更好地理解“雙減”工作的意義,投身到工作實踐中。在我們局內(nèi)部的會議中,經(jīng)過分析和研究,我們深刻認識到“雙減”工作在促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、減輕環(huán)保壓力、實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展方面的重要性。
            第二段:深入調(diào)研,明確問題。
            “雙減”工作從理論到實踐都面臨著巨大挑戰(zhàn),需要我們在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題,更好地推進工作。在制定實施方案的過程中,我們展開了大量的調(diào)研,深入地了解了產(chǎn)能過剩、過度債務(wù)等問題的本質(zhì)和影響。通過多方面的調(diào)研和梳理問題,我們終于確定了具體的“雙減”實施方案。
            第三段:協(xié)調(diào)各方利益。
            “雙減”工作實施面臨著很多阻力和困難,尤其是在協(xié)調(diào)各方利益方面,有很多不可預知的變化。在實踐中,我們確實遇到了很多的協(xié)調(diào)問題。比如:企業(yè)和地方的利益矛盾、銀行放貸難等。我們很清楚,僅憑單一方的努力,不可能解決所有問題,我們需要做的是協(xié)調(diào)好各方關(guān)系,平衡好各方利益,維護好整個社會的和諧穩(wěn)定。
            第四段:制定科學計劃,合理實施。
            “雙減”工作不是簡單的去產(chǎn)能和去杠桿,它需要一定的科學規(guī)劃和有效的實施。我們要針對產(chǎn)能過剩和過度債務(wù)問題制定哪些企業(yè)退出、通過哪些方式退出、如何補償受損方面的科學規(guī)劃。并要在實施方面,注重時間的效率、效果的可持續(xù)性、政策的具體操作性等。在實施過程中,我們不斷地調(diào)整和完善方案,并且及時對實施中的問題進行解決。
            第五段:總結(jié)經(jīng)驗,持續(xù)推進。
            雙減工作是一個繁瑣和復雜的過程,但是這個過程中我們學到的經(jīng)驗和教訓是非常珍貴的。我們要總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,不斷改進完善工作機制,持續(xù)推進“雙減”工作。同時,我們也希望通過自己的實踐、推廣雙減工作的理念,為推動中國的供給側(cè)改革貢獻自己的力量。
            總之,雙減工作是一項重要任務(wù),需要政府、企業(yè)、社會各方共同協(xié)作,共同推進。在實施過程中我們也要深刻理解工作的重要性,深入調(diào)研和解決問題,協(xié)調(diào)各方利益,制定科學計劃進行合理實施,并在工作中深入學習總結(jié)經(jīng)驗,為推動中國的經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展不斷推進。
            小學雙減工作實施方案篇十二
            十九大報告中提出了“推動改革開放深入發(fā)展,全面落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念,全面推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,強化污染防治,推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式,穩(wěn)步提高物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態(tài)文明建設(shè)水平”的總目標,其中雙減工作是其中的一項重要任務(wù)。雙減工作是指削減過剩產(chǎn)能和去杠桿化,其實施方案提出了具體的措施和目標任務(wù)。作為一名從事財務(wù)工作的人員,我在實際工作中對雙減工作方案進行了學習和解析,并從自身的角度總結(jié)了一些心得體會。
            1.加強產(chǎn)能信息收集。
            雙減工作的首要任務(wù)是產(chǎn)能削減,而要做到精準。。
            2.強化財務(wù)監(jiān)控。
            財務(wù)監(jiān)控作為雙減工作的重要一環(huán),必須承擔起主要的監(jiān)控責任。..
            3.加強會計核算。
            在雙減工作中,會計核算是對于企業(yè)的資產(chǎn)負債狀況進行科學的評估,既幫助企業(yè)進行資金的風險防范,又可利用財務(wù)信息指導經(jīng)營決策。
            4.影響產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整。
            隨著不同領(lǐng)域產(chǎn)能的削減,相對于的產(chǎn)業(yè)鏈也在不斷調(diào)整。其中,企業(yè)在被迫關(guān)停或減產(chǎn)的情況下需要尋求新的生存方式,產(chǎn)生新的發(fā)展機遇。正確處理好市場定位,技術(shù)升級,產(chǎn)業(yè)協(xié)同等問題,有助于企業(yè)走弱走旺。
            5.把握大局,穩(wěn)步前行。
            對于雙減工作,企業(yè)需要在響應(yīng)到政策和執(zhí)行具體方案中,不斷進行調(diào)整和完善,確保雙減工作從政策和草案上逐步轉(zhuǎn)化為有效發(fā)揮和應(yīng)用,促進企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
            總之,雙減工作方案對于扭轉(zhuǎn)過剩產(chǎn)能以及去杠桿化都具有極大的重要性。企業(yè)需要從現(xiàn)實出發(fā),明確職責,努力去除不合理產(chǎn)能,及時地進行財務(wù)監(jiān)測,加強對會計核算的重視,順應(yīng)大局抓住新機遇,把握雙減工作的節(jié)奏與方向,對企業(yè)未來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
            小學雙減工作實施方案篇十三
            寒假時間為20xx年1月21日至2月11日,2月12日報到,2月13日正式上課。
            放假前各學校要組織廣大教職員工根據(jù)辦學目標責任制和年度崗位責任要求,認真總結(jié)本學期和年度的教育教學工作,做好學期和年度考核;要充分利用假期時間完善各項管理制度,積極安排好教師培訓和校本培訓工作。
            嚴格執(zhí)行課程方案。各中小學校要嚴格執(zhí)行國家和省教育主管部門頒布的課程標準,結(jié)合學期初制定的`教學計劃及課程安排組織教學活動,開齊開足各項規(guī)定課程,不得隨意增減課程,切實完成教學任務(wù)。
            嚴格執(zhí)行作息時間。時值寒冬,晝短夜長,天氣寒冷,各校要嚴格執(zhí)行省、市關(guān)于中小學生作息時間要求,不得使學生早晨過早上學、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規(guī)定時間執(zhí)行。
            嚴格遵守六條禁令。各中小學校在假前要組織教師認真學習并嚴格遵守教育部《嚴禁中小學學校和在職教師有償補課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神,進一步增強中小學校和在職中小學教師拒絕有償補課的自覺性,進一步鞏固并提升我市師德師風建設(shè)成果。
            嚴禁利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班,不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化課補習班,不得與校外機構(gòu)合作舉辦補習班或提高班,不得組織、要求或暗示學生到校外機構(gòu)進行補課、培訓等。要加強對在職教師的教育和管理,嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規(guī)行為,嚴禁在職教師從事有償家教。同時,學校要合理布置學生寒假作業(yè),學生每天的書面作業(yè)量不得高于平時作業(yè)數(shù)量要求,切實控制各科作業(yè)累加后的寒假作業(yè)總量。提倡布置有利于學生動手動腦、提高實踐創(chuàng)新能力的活動性、體驗性、探究性作業(yè)。鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務(wù)活動。
            嚴格規(guī)范學籍管理。學籍管理是中小學管理的重要基礎(chǔ),是一項嚴肅而細致的工作,各校要高度重視,加強規(guī)范管理。學籍信息涉及學生的切身利益,各校要做好學期學籍信息核實完善工作,確保學生學籍信息準確完整,實現(xiàn)人籍一致。期末是學生變動的高峰期,各級學籍管理員要按照時間節(jié)點及時做好核辦工作,同時要增強責任意識,認真做好學籍信息安全保密工作,強化人防、物防、技防,確保學籍信息安全。
            加強安全教育,強化安全意識。各校在學生集中離校返校前后,通過安全教育課、發(fā)放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育,強化師生安全防范意識,增強自救能力。市區(qū)中小學校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育,鞏固限放教育成果。
            加強重點排查,消除安全隱患。各校在期末和開學前要集中力量對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現(xiàn)場、學校老舊房屋等重點區(qū)域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災易發(fā)多發(fā),全面開展消防安全檢查,及時消除隱患,嚴防發(fā)生煤氣中毒,嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)火災。認真排查節(jié)令食品安全隱患,落實自查制度,確保校園食品安全。協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強校車安全管理,特別是針對大霧、降雪及雪后路面結(jié)冰,及時提示校車駕駛?cè)藛T謹慎安全行車,不違章不超載,保證師生安全。
            加強安全管控,打造平安校園。各校要按照《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》,配齊配足設(shè)施,加強對安保人員的專業(yè)培訓,做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預案,明確工作任務(wù)和責任人,狠抓工作落實,嚴格執(zhí)行24小時值守和領(lǐng)導帶班制度,發(fā)生事故要及時處理并報告。組織門衛(wèi)和保安員加強門衛(wèi)管理,確保校門口24小時有人值守,其他出入口開啟時有人值守,做好車輛、人員進出登記,嚴防社會閑雜人員進入學校滋生事端,嚴防暴力恐怖襲擊事件發(fā)生,對學校重點部位及周邊巡查每日不少于5次并做好相關(guān)記錄。
            要關(guān)心教師生活,對客籍教師、老弱病殘教師的春節(jié)生活進行妥善安排,對離退休教師開展形式多樣的春節(jié)慰問活動。要積極做好本地外來務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關(guān)愛工作,利用假期組織開展幫扶慰問工作,積極組織學校教職工、學生以及各種社會資源開展教育救助,給予特殊群體學生人文關(guān)懷和生活幫助,有效解決特殊群體學生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施,預防學生輟學,切實做好控輟保學工作。對返鄉(xiāng)學生要認真做好接收、安置工作,對符合規(guī)定的,可先安排進班就讀再辦理相關(guān)手續(xù)。
            各校要充分利用寒假時間,積極推進各項工程建設(shè)進度,及早謀劃全年項目建設(shè)和設(shè)施設(shè)備采購工作,確保序時進度和建設(shè)安全。對學校軟硬件設(shè)施設(shè)備進行檢查,及時維護更新,確保新學期順利開學。新學期開學前,各校應(yīng)安排各部門制訂出新學期工作計劃,教師應(yīng)制訂好教學計劃。各校要組織做好集體備課、校園布置、安全檢查、教學設(shè)備發(fā)放等各項工作,確保有序開學。
            小學雙減工作實施方案篇十四
            依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》的文件精神和省、市及區(qū)教育主管部門的工作部署為進一步切實保證我校學生享有充足的睡眠時間,促進學生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理工作制定如下實施意見。
            一、提高認識,明確工作目標。
            以問題為導向,堅持系統(tǒng)思維,綜合施策,努力破解小學生睡眠不足難題;建立健全我校學生睡眠管理工作體系,切實提高學生睡眠管理工作的科學性、針對性和實效性,有效助力學生身心健康發(fā)展。
            二、成立工作組,強化管理職責。
            為更好的具體落實和督查,成立我校工作領(lǐng)導小組。
            組長:xxx(黨支部書記、校長)。
            副組長:xxx(副校長)xxx(副校長)。
            組員:
            加強過程性管理工作的督查和評估,依據(jù)南京市誠信小學學生睡眠狀況調(diào)查方案,制定適合校情的方案,實行常態(tài)化管理。
            三、大力宣傳,做好教育引導。
            通過體育與健康課程、心理健康課程、班團隊活動、開設(shè)科普講座以及召開家長會等多樣化途徑,對學生和家長普及科學睡眠知識,強調(diào)充足睡眠對于小學生健康成長的極其重要性,明確小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時。引導學生和家長做好睡眠時間管理,同時由德育處負責,對校內(nèi)教師開展相關(guān)睡眠管理工作培訓,提高思想認識和管理水平。由教導處組織教學常規(guī)視導,開展學科教研活動,引導教師加大課堂教學和作業(yè)管理的研究力度,努力提高課堂效率,為保障學生充足睡眠提供關(guān)鍵性支撐。
            四、規(guī)范管理,形成推進合力規(guī)范作業(yè)管理。
            加強學科建設(shè)和作業(yè)研究,以教研組、備課組為單位建立作業(yè)設(shè)計與實施研究團隊,結(jié)合校本研修自主培訓,提高教師作業(yè)設(shè)計能力,確保作業(yè)布置的效度和質(zhì)量;嚴格控制作業(yè)總量,防止學業(yè)過重擠占睡眠時間,依據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件要求,嚴格控制我校學生每日作業(yè)總量和時間,小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學中高年級每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時以內(nèi),并做好常態(tài)化檢查。為加強我校學生睡眠管理營造良好環(huán)境,我校統(tǒng)籌安排學生在校作息時間。合理安排學生就寢時間,通過多種途徑指導學生和家長,結(jié)合學生個體情況合理確定就寢時間,原則上小學生就寢時間一般不晚于21:20。
            五、加強督導,提高學生睡眠管理。
            我校高度重視做好學生睡眠管理與指導工作,將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。另外我校設(shè)立監(jiān)督舉報電話(xxx),暢通家長反映問題和意見渠道,及時改進相關(guān)工作,確保要求落實到位,切實保障學生良好睡眠,促進學生身心健康。
            六、學生睡眠情況調(diào)查情況具體方案。
            調(diào)查目的。
            科學和醫(yī)學已經(jīng)表明,睡眠質(zhì)量的好壞影響著一個人的日常表現(xiàn),睡眠質(zhì)量將會直接影響小學生生活學習的方方面面,因此對我校小學生的睡眠狀況進行一次調(diào)查是非常有必要的。其次,基于小學生的年齡特征和身體發(fā)展,小學生更需要充足的睡眠時間,為學習與生活做好準備。
            調(diào)查對象及方法。
            調(diào)查對象南京市誠信小學在校學生。
            調(diào)查方法問卷調(diào)查(附1)、訪談法。
            加強學生在校休息時間管理為加強我校學生睡眠管理營造良好環(huán)境,我校統(tǒng)籌安排學生在校作息時間,嚴格按照休息時間安排進行休息并由調(diào)查小組進行巡視監(jiān)督。
            小學雙減工作實施方案篇十五
            下面是小編為大家整理的,供大家參考。
            xx學校結(jié)合*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中學校生減負措施的通知》等文件精神,通過強化管理制度、跟進管理行為,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔;通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學方式,切實提高教學質(zhì)量,做到“減負不減質(zhì),減負不減責”,從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。
            一、指導思想學校認真、全面貫徹落實上級部門關(guān)于“減負”的文件精神,教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫,在“細字上做文章,積極落實《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中學校生減負措施的通知》中提出的30條具體措施,探索管理新方法,細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作,通過家校聯(lián)合,發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用,學校從規(guī)范辦學行為入手,通過科學、合理安排學生作息時間,保證學生有充足的睡眠時間;提高課堂實效性和效率;嚴格控制家庭作業(yè)總量,讓學生進行個性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇,提高作業(yè)質(zhì)量;減少考試次數(shù);激發(fā)學生學習興趣,給學生自由成長空間,促進學生全面健康發(fā)展。
            二、組織保障為把“雙減”工作落實到位,我校特成立了“雙減”工作領(lǐng)導小組。組長:副組長:成員:學校黨支部書記、校長親自抓,以黨建引領(lǐng)“雙減”工作,分管副校長具體抓,所以成員密切配合把工作抓實抓細。
            三、工作措施。
            (一)1、規(guī)范學生作息、學習時間:根據(jù)季節(jié)、交通等因素科學安排學生到校時間,上午到校時間為7:50-8:00點,上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日-9月30日)、冬季為2:10(10月1日-4月30日),在規(guī)定的上課時間前不安排統(tǒng)一組織晨讀、晨誦或。
            當前隱藏內(nèi)容免費查看其他教育教學活動。2、規(guī)范學生在校時間,學生每天在校集中學習、活動時間不超過6小時(參加課后服務(wù)的除外)。在符合總量規(guī)定的前提下,學校保證學生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動,落實“無體育”不教育的理念。
            (二)科學規(guī)范學生作業(yè)。1、合理設(shè)計作業(yè)內(nèi)容:
            一是設(shè)計層次性作業(yè)。學校要尊重學生個性差異及發(fā)展的不平衡性,結(jié)合學段、學科特點,在作業(yè)內(nèi)容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設(shè)計,為學生提供科學合理、層次豐富、形式多樣的作業(yè),允許學生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴禁布置機械重復及懲罰性作業(yè),不得給家長布置作業(yè)或讓學生家長代為評改作業(yè)。
            二是設(shè)計多樣性作業(yè)。教師可根據(jù)年段、學科目標的不同要求,嘗試適合學生年齡特點、可根據(jù)興趣愛好自主選擇的開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補充性作業(yè)等多樣化作業(yè),如科技制作、種植養(yǎng)殖、資料查閱、家務(wù)勞動等,激發(fā)學生學習積極性,培養(yǎng)學生自主力、創(chuàng)造力、學習力及實踐力。2、嚴格控制作業(yè)總量:學校要加強對作業(yè)布置的指導和管理,嚴格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時;雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,確保學生每天睡眠時間不少于10小時。3、認真調(diào)研科學引導:學校要及時開展學生作業(yè)負擔真實情況調(diào)研,幫助教師精準預估完成作業(yè)時間總量;落實備案作業(yè)的檢查和抽查,提升作業(yè)的有效性、科學性;引導家長不給學生布置額外作業(yè),對個別學科學習困難的學生可適當開展針對性輔導。
            (三)規(guī)范教學管理。1、規(guī)范課程內(nèi)容、教學計劃,提高課堂效率。學校嚴格按照省頒課程設(shè)置和課程計劃開展教學活動,開齊開好規(guī)定課程,不得隨意增減課程和課時;要依據(jù)課程標準、學情、教材科學制定教學計劃,嚴格執(zhí)行教學進度足額授課;培養(yǎng)學生自主學習能力,提高課堂教學效率和質(zhì)量。2、堅持“一科一輔”。學校和教師不得以任何形式強制或變相強制學生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志,不得讓其他單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料,學校除了教育部門規(guī)定的與教材配套的練習冊以外,不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學生使用電子產(chǎn)品,養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣,全面提升信息素養(yǎng),嚴禁學生將手機帶入課堂。4、嚴格控制考試次數(shù)。
            一、二年級每學期只進行一次統(tǒng)一考試;其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試。5、制定多元評價體系。學校要積極探索考試評價制度改革,我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學生。將評價貫穿于日常的教育教學行為中,使評價日?;?、通俗化。評價時,將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結(jié)合起來。實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我,體驗成功的喜悅。
            四、監(jiān)督檢查各校要成立“雙減”工作監(jiān)督小組,明確校長為學校落實減負工作。
            1.
            8.24xx學校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)出臺的落實“雙減”工作相關(guān)文件精神,有效減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,滿足學生和家長不同需求,全面推進學校工作規(guī)范化,全力打造“幸福教育”品牌,結(jié)合我校實際,制定本方案。
            一、重要意義多次強調(diào),人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。進入新發(fā)展階段,教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經(jīng)邁上優(yōu)質(zhì)化發(fā)展新臺階,把學生的全面發(fā)展、健康成長作為我校教育工作的出發(fā)點和落腳點。引導我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。
            二、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),緊盯學生、家長、教師和社會對教育的期盼,全面建設(shè)“幸福教育”,強化學校教育主陣地作用,進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,積極構(gòu)建優(yōu)良教育生態(tài),促進中小學生全面發(fā)展和健康成長。
            三、工作目標(一)找到學生學習幸福感學生在學習中找到幸福感,構(gòu)建起五育并舉、更加適合學生發(fā)展的育人生態(tài)。作業(yè)量合理,校園生活豐富,學生體質(zhì)健康狀況逐年提升,學生普遍能學出自信、學出樂趣、學出本領(lǐng)、學出全面發(fā)展。
            (二)打造教師職業(yè)幸福感教師在執(zhí)教中體驗幸福感,把教師從無關(guān)事務(wù)中解放出來。專業(yè)成長有平臺,干事創(chuàng)業(yè)有激勵,潛心從教、因材施教,以上好每一節(jié)課為樂,以教好每一個學生為榮。(三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發(fā)展中獲得幸福感。優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富,學校辦學品質(zhì)明顯提高,課后服務(wù)體系更加健全。
            第一階段開展普惠性課后服務(wù),
            一、二年級不進行期末紙筆考試,其他年級每學期進行一次期末考試,嚴禁偏題、怪題、超標題??荚嚦煽兂尸F(xiàn)實行等級制,嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。加強學生心理健康教育,建立學生心理健康檔案,培育學生積極心理品質(zhì)。圍繞“減負提質(zhì)”深化課程改革,繼續(xù)推進課程改革達標校、先進校建設(shè)。(四)豐富校園生活。根據(jù)我校實際和學生特點,開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四史”、國防、體育、藝術(shù)、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團活動,厚植紅色底蘊,提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進校園活動。開展普及性校園藝術(shù)活動,加強學校藝術(shù)團隊建設(shè),辦好藝術(shù)展演。創(chuàng)建社會實踐基地,加強學校教育與社會生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合。我校設(shè)立體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、勞動節(jié)等,表彰德智體美勞方面有突出表現(xiàn)的學生。(五)提高教師專業(yè)能力。我校積極加大教師培訓力度,提高教師教學診斷、作業(yè)布置、命題和授課等基本能力,舉辦幼兒園、中小學教師技能大賽,為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。(六)推進家校協(xié)同育人。我校開設(shè)家庭教育大講堂。辦好家長學校,普及科學家教知識,引導家長樹立科學的教育觀和育兒觀,提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機制,發(fā)揮家委會重要作用,做好家長會、家訪、家長開放日等活動,調(diào)動家長參與學校管理和學生教育的積極性,形成家校共育的經(jīng)驗。