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        最新小學(xué)法制教育教案(精選17篇)

        字號(hào):

            教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的橋梁,也是教師與家長交流的依據(jù)。編寫教案時(shí),要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和可衡量性。希望以下教案范文對大家的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)改進(jìn)有所幫助,歡迎大家參考。
            小學(xué)法制教育教案篇一
            通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。
            一課時(shí)。
            同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。
            下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR>    1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
            1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
            2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
            3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
            4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
            5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
            2、安全使用煤氣。
            1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
            2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
            1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
            2、要慎重選擇游泳場所。
            3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
            4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
            5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
            6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
            1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
            1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
            2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
            3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
            4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?BR>    2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
            1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
            2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
            3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
            社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的.綜合意識(shí)反應(yīng),也就是社會(huì)治安的滿意率,反映了人們對社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式,進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話:。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程,需要全民參與,齊抓共管。
            只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的`處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。
            小學(xué)法制教育教案篇二
            青少年學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者,法律素質(zhì)是青少年綜合素質(zhì)的重要組成部分,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為知法、懂法、守法的好公民。
            1、通過法制教育,完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),確保普法任務(wù)。
            2、增強(qiáng)學(xué)生辨別是非,自覺抵制不良誘惑,自我防范能力。
            運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法,向?qū)W生普及法律基本常識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)。
            重點(diǎn);國家與法的相關(guān)知識(shí)。
            難點(diǎn):義務(wù)教育法的相關(guān)知識(shí)。
            1、通過思品課、法律常識(shí)課、法制專題講座,向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的,針對性法制教育。
            2、通過墻報(bào)、宣傳櫥窗、圖片展覽等陣地進(jìn)行宣傳教育。
            實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施:
            1、組織開展法律知識(shí)競賽,模擬法庭,法律知識(shí)辯論等教育活動(dòng)。
            2、挖掘法制教育要素,自然而有機(jī)地將法制教育滲透于各學(xué)科教學(xué)之中。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì):
            將現(xiàn)有法制教育與日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合,爭做規(guī)范學(xué)生,創(chuàng)規(guī)范班級(jí)。
            課題:我也是名小公民
            教學(xué)目標(biāo):1、知道什么是公民?什么是中國公民?
            2、使學(xué)生知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。
            3、知道小學(xué)生要當(dāng)好國家的小主人,做一名合格的公民。
            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
            學(xué)生知道什么是公民?什么是中國公民?
            知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。
            教學(xué)過程:
            一、激情引趣:情境導(dǎo)入觀察導(dǎo)入:森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減
            少,空氣嚴(yán)重污染??人類要快快重視環(huán)境問題,保護(hù)這唯一的地
            球,避免無可挽回的災(zāi)難。(電腦出示:"我們這個(gè)地球太可愛了,
            同時(shí)又太容易破碎了!")同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出
            的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你
            收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?1、觀察教室四周的資料。 2、展示
            介紹:出示收集的有關(guān)資料,上講臺(tái)進(jìn)行講解,大膽發(fā)表自己的感
            受。通過設(shè)置情境和收集的材料展示,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流
            收集的環(huán)境調(diào)查資料。我們怎么辦?
            二、小組交流:
            1什么是公民?什么是中國公民?我們是不是公民?
            2我國的公民有哪些權(quán)利和義務(wù)?找生回答。
            三、出示小博士:
            學(xué)生讀小博士的話:
            公民是指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律的規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義
            務(wù)的人。公民是一個(gè)法律概念,我國憲法規(guī)定,凡是具有中華人民
            共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。我們的國家是人民的
            國家,同學(xué)們年紀(jì)雖小,但也都是我國的`公民。
            利和義務(wù)。
            四、我們參與:
            小組討論:我們怎樣才能當(dāng)好國家的主人,做一名合格的公民?寫一寫。
            五、展示總結(jié):展示作業(yè)課堂評(píng)價(jià):
            1、提出評(píng)價(jià)要求:先自評(píng),再互評(píng)。
            2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)。
            3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
            4、個(gè)人評(píng)定,小組交流、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)的作品。
            課題:我的國籍是中國
            教學(xué)目標(biāo):
            1知道什么是國籍?
            2知道作為中國國籍的公民享有哪些權(quán)利和義務(wù)?
            3中國國籍有什么規(guī)定?
            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
            理解公民權(quán)利與義務(wù)的一致性。
            從而加強(qiáng)公民意識(shí)和法治意識(shí)。
            教學(xué)過程:
            一、看一看
            (導(dǎo)入新課):在座的各位,你們是公民嗎?(引出站題)
            第一站我們是公民
            二新授:
            活動(dòng)一
            何為公民?
            公民的含義和中國公民的含義
            公民是指具有一國國籍并受該國法律保護(hù)的人
            凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民(語出憲法)
            (由學(xué)生看書回答,并集體朗讀)
            三、辨一辨
            活動(dòng)二
            公民與人民是一樣的嗎?(學(xué)生說說,老師概括)
            國籍是判斷一個(gè)人屬于某個(gè)國家的根據(jù)。
            公民取得國籍的方式:
            原始國籍:以出生的方式取得
            小學(xué)法制教育教案篇三
            下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR>    1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源、
            2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器、
            3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭、
            2、安全使用煤氣。
            二、游泳時(shí)要注意安全。
            1、游泳需要經(jīng)過體格檢查、
            2、要慎重選擇游泳場所、
            3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)、
            4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳、
            5、水下情況不明時(shí),不要跳水、
            6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助、
            三、交通安全。
            1、行走時(shí)怎樣注意交通安全、
            1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走、
            2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走、
            3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行、
            4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”、
            2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街、
            四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
            2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場、
            3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體、
            五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳。
            六、小結(jié):
            小學(xué)法制教育教案篇四
            1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
            2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。
            1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
            2、組織學(xué)生排演小品。
            3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
            4、了解一些基本的交通規(guī)則。
            5、了解一些常見的標(biāo)志。
            (一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
            1、主持翟玉琦:讀新聞。
            2、主持劉新元:大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?BR>    3、同學(xué)們議論,各抒己見。
            4、主持
            小結(jié)
            :
            翟玉琦:生命在你手中,交通安全不容忽視。
            劉新元:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
            (二)交通知識(shí)競賽(搶答形式)
            1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
            2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
            3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
            4、什么燈亮?xí)r才可以走?
            5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
            6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
            (三)看小品,議一議:
            1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。(由學(xué)生自己編排自己演練)
            2、議一議:
            (1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
            (2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
            3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
            4、由小品、談
            心得
            體會(huì)。
            (四)
            小結(jié)
            :
            1、同學(xué)們
            小結(jié)
            :通過這次活動(dòng),你懂得了什么?
            2、班主任
            小結(jié)
            :生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
            小學(xué)法制教育教案篇五
            為營造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍,根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省2016年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案:
            20xx年4月30日至20xx年5月4日。
            守規(guī)則保安全。
            通過多種渠道,開展對全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育,增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí),從而提高自我保護(hù)能力,切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。
            1.在校園內(nèi)外利用led、宣傳欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng),圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍。(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
            2.進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座。(5月2日上午課間操,負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
            3.部分班級(jí)出一期手抄報(bào)。主題是:“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容。(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
            4.組織學(xué)生觀看一場交通安全教育宣傳片。(5月2日上午寫字課,負(fù)責(zé)人:各班主任、保衛(wèi)科)。
            5.開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。(5月4日下午班隊(duì)會(huì),負(fù)責(zé)人:各班主任)。
            6.進(jìn)行一次公益活動(dòng),部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。(5月2日上午寫字課,負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
            7.與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書。(負(fù)責(zé)人:各班主任、保衛(wèi)科)。
            8.組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
            1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織。
            2.做好動(dòng)員,營造氛圍。
            3.突出主題,注重實(shí)效。
            小學(xué)法制教育教案篇六
            “愛我許昌,爭做文明守法小公民”
            學(xué)校操場。
            1、通過讀民警講座,學(xué)生簽名等形式向同學(xué)們宣傳法律知識(shí)。
            2、通過本次活動(dòng),使同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為,學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己。
            3、進(jìn)一步深化我校德育工作,引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范,做文明小市民的同時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)的良好道德品質(zhì)。
            1、讓同學(xué)們收集有關(guān)少年違法亂紀(jì)、少年自我保護(hù)及尊長愛幼的美德少年的新聞。
            2、學(xué)生簽名用布幕,筆。
            3、聯(lián)系好媒體,并選好回答記者提問學(xué)生。
            4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。
            5、了解一些常見自我保護(hù)措施及如何做一個(gè)文明守法小公民。
            1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議,介紹到校講座的法制副校長。
            (東城區(qū)公安局方夢舒警官講話)。
            2、給法制副校長佩戴紅領(lǐng)巾。
            3、法制副校長講話。
            4、由少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生宣誓。
            (宣誓詞:創(chuàng)建文明城市,從我做起。我要做到遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),不進(jìn)網(wǎng)吧,不進(jìn)游戲廳,做一個(gè)文明守法的小公民,為創(chuàng)建全國文明城增光添彩。)。
            5、學(xué)生進(jìn)行簽名活動(dòng)。
            6、校長進(jìn)行總結(jié),并講話。
            7、學(xué)生散會(huì),自由向法制副校長請教;同時(shí)安排部分學(xué)生接受電視臺(tái)采訪。
            小學(xué)法制教育教案篇七
            教學(xué)目標(biāo):
            知識(shí)目標(biāo):
            1、使學(xué)生懂得:五星紅旗是我們偉大祖國的象征,做為中國人,我們要尊敬五星紅旗;。
            2、國歌也是祖國的象征,是民族精神的象征;。
            3、國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。
            技能目標(biāo):使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式,知道升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。
            情感態(tài)度價(jià)值觀:
            1、從思想上認(rèn)識(shí)到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。
            2、從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國旗、國歌、國徽的觀念,增強(qiáng)愛國主義情感。
            教學(xué)重點(diǎn):
            尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽,因?yàn)閲?、國歌、國徽是祖國的象征和?biāo)志,尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。
            教學(xué)難點(diǎn):
            讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志,樹立起自覺尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽的意識(shí)。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            1、多媒體課件:歌曲《國歌》《紅旗飄飄》,視頻:《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。
            2、學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。
            教學(xué)過程:
            一、導(dǎo)入新課。
            1、同學(xué)們,每周一的課間操我們都做什么?(升國旗)。
            2、為什么我們要升國旗呢?
            3、根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課,并對答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
            板書:第3課五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國旗。
            設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生身邊事物引入本課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
            二、認(rèn)識(shí)國旗、國歌。
            1、屏幕出示五星紅旗,提出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?”
            板書:國旗。
            2、學(xué)生自由回答,教師小結(jié):五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在周圍。(課件演示)。
            設(shè)計(jì)意圖:直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性。
            3、對于五星紅旗你還知道什么呢?
            學(xué)生匯報(bào)收集資料。(內(nèi)容大致包括:五星紅旗的來歷,關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事,關(guān)于五星紅旗的升掛要求……)。
            設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生主動(dòng)收集資料,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,而且還可以拓寬學(xué)生的思維,從而多方面的`了解國旗,做到自覺尊重國旗。
            4、看看法博士說了什么?(課件出示)。
            5、屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片,教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年,由田漢作詞,聶耳譜曲?!读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌)。
            板書:國歌。
            設(shè)計(jì)意圖:直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性。
            7、分組討論:升國旗、唱國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)。
            8、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,適當(dāng)予以表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
            9、小結(jié):
            (1)少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國歌時(shí)肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家,表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。
            (2)軍人行軍禮,莊嚴(yán)而神圣。
            (3)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國旗時(shí),運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮,有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上,表示心和祖國連在一起,這說明運(yùn)動(dòng)員在勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國的榮譽(yù),為祖國爭光而自豪,為自己是中國人而驕傲。
            設(shè)計(jì)意圖:通過小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),并知道從我做起自覺尊敬國旗,進(jìn)行愛國主義教育。
            10、看看法博士說了什么?(課件出示)。
            11、同學(xué)們,升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠,讓我們重溫這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧!
            12、全體起立,齊唱國歌。
            設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
            三、認(rèn)識(shí)國徽。
            1、課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成,學(xué)生說出象征的意義。
            板書:國徽。
            2、讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規(guī))。
            4、小結(jié):同學(xué)們,天安門城樓上有國徽、人民在會(huì)堂有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家,愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。
            四、總結(jié):同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽,它們都是祖國的象征和標(biāo)志,我們要自覺尊重和愛護(hù),我們要為生在這個(gè)偉大的祖國而感到驕傲和自豪。
            板書:祖國的象征驕傲自豪。
            讓我們齊唱《紅旗飄飄》。
            設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,自覺尊重和愛護(hù)國旗,熱愛我們偉大的祖國。
            五、課外活動(dòng):
            1、手抄小報(bào)比賽。
            2、開展唱國歌比賽。
            小學(xué)法制教育教案篇八
            《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
            能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過程:
            火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來火對于我們的確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時(shí)火卻給我們帶來另一幅畫面。
            火災(zāi)的危害:
            播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道。
            提出問題:
            你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說。
            火災(zāi)預(yù)防:
            火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會(huì)秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍(如山林等方面說說,請同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
            1、不要將火燭帶入校園,樹林。
            2、不要在易燃、易爆物旁用火。
            3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。
            4、做到人走關(guān)氣、斷電。
            5、小朋友不能參與救火。
            1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會(huì)怎樣做?讓學(xué)生試著說一說。
            2、請同學(xué)們分組討論一下。
            3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
            4、放錄像后歸納總結(jié)。
            5、情境表演:
            (1)、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?
            (2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
            (3)、做好必要的自己保護(hù)。
            (4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學(xué)?;騺淼讲賵?。
            如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會(huì)造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口,撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
            小學(xué)法制教育教案篇九
            1、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。
            2、技能目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法,學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
            3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí),有自我保護(hù)意識(shí)。
            二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
            重點(diǎn):知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。
            難點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化,能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。
            三、教學(xué)過程:
            (一)導(dǎo)入。
            1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險(xiǎn)呢?
            (1)學(xué)生各敘己見。
            (2)教師歸納出示課題。
            2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與課間活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)?
            學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。
            小學(xué)法制教育教案篇十
            為了未成年人的安康成長,家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要愛護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,愛護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭,到達(dá)愛護(hù)自己的目的`。
            1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。
            2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問題,避開自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
            事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題爭論,拓展思路。
            一導(dǎo)入:
            1、說起維權(quán)大家的話題肯定許多,那你們知道自己有什么權(quán)力。
            嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。
            2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。
            二分析理解。
            (一)提出問題,說說自己的理解。
            1.看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
            2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
            (二)結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
            依據(jù)書、保,收聽播送,上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
            (三)爭論(大屏幕出示爭論內(nèi)容)。
            遇到下面的狀況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)。
            1、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí),有生疏人敲門,你該不該開門呢?
            2、路上,假如有生疏人跟隨你,你該怎樣辦呢?
            3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?
            4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣做?
            5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
            6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí),你該怎樣做?
            7、放學(xué)后,有生疏人搶你的書包,或威逼索要錢財(cái)怎么辦?
            8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想方法逃離虎口?
            (四)表演《你是生疏人》。
            (五)教師小結(jié)。
            同學(xué)們,生命對于每個(gè)人只有一次,愛護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請大家多關(guān)注。中心一臺(tái)的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學(xué)到一些法律學(xué)問得到啟迪。
            通過分析事例,弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶著干警擒獲犯罪分。
            子的,使學(xué)生充分熟悉生命的重要性,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的生命安全,學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
            通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的爭論溝通,豐富了自我愛護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的到達(dá)了教育目的,收到良好的教育效果。
            小學(xué)法制教育教案篇十一
            (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹立自己保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
            (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自己防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
            (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
            教學(xué)重點(diǎn):用智慧保護(hù)自己。
            教學(xué)難點(diǎn):提高警惕是防范侵害的前提。
            教具準(zhǔn)備:多媒體。
            教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。
            新授同學(xué)們,下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
            師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會(huì)怎樣?
            生:......
            (一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
            1.播放影片。
            2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
            生:......
            師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)。
            3.師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
            a.活動(dòng):小組討論。
            b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無?!?BR>    (二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:
            1.小組活動(dòng)。
            2.指名匯報(bào)。
            3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)。
            4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
            5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
            6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
            1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
            2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自己保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
            3、播放音樂,齊讀兒詩。
            小學(xué)法制教育教案篇十二
            (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警覺不法侵害,樹立自我愛護(hù)的意識(shí)、士氣和信念;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,敬重規(guī)章,敬重權(quán)利。
            (2)力量目標(biāo):初步熟悉和理解社會(huì)生活的簡單性,具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際力量,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智,機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭,增加與違法行為作斗爭的力量;培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量,增加尋求法律愛護(hù)的力量。
            (3)認(rèn)知目標(biāo):幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警覺性;擅長運(yùn)用才智愛護(hù)自己,懂得用法律愛護(hù)自己。
            用才智愛護(hù)自己。
            提高警覺是防范侵害的前提。
            多媒體。
            一課時(shí)。
            一、引入新課導(dǎo)課。
            二、新授同學(xué)們,下面聽教師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上談天,熟悉了阿林,并且很快地介紹自己的'真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
            師:依據(jù)你們的猜想和想象,你說他倆會(huì)怎樣?
            生:......
            (一)提高警覺過渡:剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想,那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
            1.播放影片。
            2.師:小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
            生:......
            師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺,輕信網(wǎng)友。(板書:警覺)。
            3.師:我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)。
            a.活動(dòng):小組爭論。
            2.指名匯報(bào)。
            3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:才智)。
            4.師:當(dāng)遇到這種狀況時(shí),我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同,方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)。
            5.師:教師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭受不法分子侵害,有力量將其制服時(shí),固然要英勇地同其博斗,力氣懸殊大的,可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
            6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
            三、拓展。
            1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
            2、師總結(jié):(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警覺,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用才智愛護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律愛護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛護(hù)的本事,積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
            3、播放音樂,齊讀兒詩。
            小學(xué)法制教育教案篇十三
            1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性、
            2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地、
            事例引入,激發(fā)興趣、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟、問題討論,拓展思路、
            一、導(dǎo)入:
            1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。
            2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利、當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己、請看這樣一個(gè)事例、(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。
            二、分析理解。
            (一)提出問題,說說自己的理解。
            1、看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
            2、于杰是個(gè)什么樣的孩子、你向于杰學(xué)習(xí)什么?
            (二)結(jié)合實(shí)際、說說身邊的故事、
            (三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)。
            遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)。
            1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門,你該不該開門呢?
            2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
            3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?
            4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?
            5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
            6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?
            7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?
            8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
            (四)表演《你是陌生人》、
            (五)教師小結(jié)。
            小學(xué)法制教育教案篇十四
            分析未成年人犯罪成因,對未成年人不良行為的預(yù)防。
            1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),守法意識(shí);
            2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為,以及違法犯罪行為;
            3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;
            4、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。
            一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因
            1、當(dāng)前,青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀,可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看,全國約2.5億學(xué)生,其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高,達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動(dòng),不計(jì)后果,其犯罪危害極大。從蔓延性看,青少年犯罪模仿性強(qiáng),其犯罪行為、手段相互傳播,結(jié)幫成伙,同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來,重復(fù)發(fā)生。
            2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
            1)法制觀念淡薄
            2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響
            3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理
            4)辯別是非能力較差
            5)生活上的互相攀比、盲目追求
            6)受江湖義氣的影響,喪失個(gè)人的原則和立場
            二、未成年人犯罪始于不良行為。
            1、不良行為發(fā)展的軌跡
            一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪
            二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害
            三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為
            四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫
            五是觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪
            六是與品行不良的人交友——易近墨者黑
            七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪
            2、走向犯罪的三步曲:
            (1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)
            (2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路
            (3)不思悔改、滑向犯罪深淵
            3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因
            1)、厭學(xué),滋生不良行為。
            2)、好奇心的試探,引發(fā)不良行為。
            3)、放縱不良習(xí)氣,產(chǎn)生不良行為。
            4)、無序張揚(yáng)自我意識(shí),發(fā)展不良行為。
            4、青少年不良行為的預(yù)防
            五要
            1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀,不能貪圖享受,一味的追求金錢。
            2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí),只有把書念好,經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí),才能分清是非,做一個(gè)對國家,對社會(huì)有用的人才。
            3、要養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣,從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起,從小事做起。
            4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。
            5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
            七不要
            1、不要吸煙喝酒。
            2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。
            3、不要觀看、收聽色情、淫穢,暴力的音像制品、讀物等。
            4、不要打架斗毆,要善待他人,和同學(xué)和睦相處,不要用優(yōu)越感去刺激他人。
            5、不要攜帶管制刀具。
            6、不要盜竊,故意損壞財(cái)物。
            7、不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。
            小結(jié):通過分析,找準(zhǔn)方向,制定對策,循序漸進(jìn)。
            小學(xué)法制教育教案篇十五
            2、火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
            3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
            設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場模擬。
            講授法、演示法。
            火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
            把握火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
            情感態(tài)度與價(jià)值觀:增加安全意識(shí),提高防火自救力量。
            (一)課題引入。
            問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃命?
            教師活動(dòng):給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形:
            1、家住一樓,家外著火,火小煙大,狀況緊急。
            2、家住二樓,家外著火,火大封門。
            3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。
            4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。
            學(xué)生活動(dòng):分小組爭論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形,制定相應(yīng)逃命方案。
            (二)常識(shí)介紹。
            1、火災(zāi)報(bào)警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))。
            1)牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無論欠費(fèi)與否)。
            2)火災(zāi)狀況要報(bào)具體:×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×××××××。
            3)要派人來主要路口迎接消防車。
            2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問:(flash演示——幻燈片小結(jié))。
            i)火災(zāi)發(fā)生后,如何逃命。
            一旦火災(zāi)降落家庭,應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)展撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)展撲救。若發(fā)覺火勢較大時(shí),應(yīng)馬上撥打火警“119”,說清晰家庭具體地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃命時(shí)機(jī)。
            假如火不但封了門,窗外也是一片火海時(shí),應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時(shí)實(shí)行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意,以便獲救。
            逃離途中切記不行使用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞,會(huì)使你被困電梯中無法逃命。
            幾種逃命方法的總結(jié):
            1)關(guān)門求生。
            2)測試門的溫度。
            3)從窗戶逃命。
            4)高層建筑火災(zāi)逃命。
            5)公共場所火災(zāi)逃命。
            6)安全出口逃命。
            ii)身上著火怎么辦?
            發(fā)生火災(zāi)時(shí),假如身上著了火,千萬不能奔馳,由于奔馳時(shí),會(huì)形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑,還會(huì)把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點(diǎn)。
            身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,假如來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。
            (三)組織學(xué)生討論探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)。
            錯(cuò)誤的逃命模式。
            1、原路脫險(xiǎn)。
            這是人們最常見的火災(zāi)逃命行為模式。由于大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟識(shí),一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的'出入口和樓道進(jìn)展逃命,當(dāng)發(fā)覺此路被封死時(shí),才被迫去查找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最正確逃命時(shí)間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),肯定要對四周的環(huán)境和出入口進(jìn)展必要的了解與熟識(shí)。多想萬一,以備不測。
            2、向光朝亮。
            這是在緊急危急狀況下,由于人的本能、生理、心理所打算,人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的盼望,它能為逃命者指明方向道路、避開瞎摸亂撞而更易逃命。而這時(shí)的火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
            3、盲目追隨。
            當(dāng)人的生命突然面臨危急狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維力量,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反響就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì)毫不遲疑地跟隨其后??酥泼つ孔冯S的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學(xué)問,避開事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
            4、自高向下。
            俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特殊是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危急,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的盼望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃命,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實(shí)行有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
            5、冒險(xiǎn)跳樓。
            人們在開頭發(fā)覺火災(zāi)時(shí),會(huì)馬上作出第一反響。這時(shí)的反響大多還是比擬理智的分析與推斷。但是,中選擇的路線逃命失敗發(fā)覺推斷失誤而逃命之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時(shí),人們就很簡單失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不行盲目實(shí)行冒險(xiǎn)行為,以避開未入火海而摔下地獄。
            (四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃命方案。
            (五)小結(jié):(教師放flash短片,同時(shí)總結(jié))。
            水火無情,當(dāng)有災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們肯定要保持糊涂,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃命自救的方法,保證自身的安全。小學(xué)生遇到災(zāi)難不應(yīng)當(dāng)袖手旁觀,但肯定要以保證自身生命安全為前提。
            (六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報(bào)。
            小學(xué)法制教育教案篇十六
            1、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。
            2、技能目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法,學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
            3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí),有自我保護(hù)意識(shí)。
            二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
            重點(diǎn):知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。
            難點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化,能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。
            三、教學(xué)過程:
            (一)導(dǎo)入。
            1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險(xiǎn)呢?
            (1)學(xué)生各敘己見。
            (2)教師歸納出示課題。
            2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與課間活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)?
            學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。
            小學(xué)法制教育教案篇十七
            教學(xué)目標(biāo):
            (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
            (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
            (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
            教學(xué)重點(diǎn):
            用智慧保護(hù)自己。
            教學(xué)難點(diǎn):
            提高警惕是防范侵害的前提。
            教具準(zhǔn)備:
            多媒體。
            教學(xué)課時(shí):
            一課時(shí)。
            一、引入新課導(dǎo)課。
            二、新授同學(xué)們,下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
            師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會(huì)怎樣?
            生:......(一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
            1.播放影片。
            2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生:......師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)。
            3.師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
            a.活動(dòng):小組討論。
            b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無?!?BR>    (二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:
            1.小組活動(dòng)。
            2.指名匯報(bào)。
            3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)。
            4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
            5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
            6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
            三、拓展。
            1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
            2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
            3、播放音樂,齊讀兒詩。