制定方案需要對問題進行全面的分析和評估，以確保解決方案的有效性。在制定方案之前，我們需要明確目標和需求，明確我們要解決的問題或達成的目標是什么。以下是小編為大家獨家整理的方案范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇一
    一年一度的中國七夕又到了，各大商場又要開始開展熱鬧的七夕情人節(jié)活動了，不知道情人節(jié)活動怎么搞？看看我給大家的意見！
    1、接吻大賽：
    在情人節(jié)讓情侶們一起參加接吻大賽是再適合不過的了~!接吻大賽的規(guī)則可以參考接吻的樣子、接吻的時間來參考，比如最有難度接吻可以獲得某某小禮品，接吻時間最長的選手可以免費試吃某某菜品等等，根據(jù)不同的店鋪有不同的獎勵。
    2、情歌接龍：
    有條件的商家可以拉一個類似學校里的.多媒體一樣的投影幕，然后邀請來到店鋪（商場）的顧客們一起來參加情歌接龍的項目，選取五組或者6組的選手（可以實現(xiàn)讓顧客抽取編號）機器隨機選擇，然后有電腦跳出情歌的上半句，讓每一組選手來接龍。
    3、最有夫妻相：
    現(xiàn)在有很多可以測試夫妻相的軟件，先在電腦上下載一個，然后邀請要參與這個游戲的朋友一起合影，讓電腦軟件來評測，哪一對是最有夫妻相的顧客。
    4、看誰喝的快：
    事先準備好情侶顧客們要喝的飲料（不推薦酒類）然后給每一對2根吸管，倒計時開始，看看哪一對情侶可以最有默契的把飲料一起喝完吧?。ㄟ@個可是非常將就配合的）。
    5、心有靈犀一點通：
    相信大家在很多綜藝節(jié)目當中都看到過類似的情景，就是一個人在那根據(jù)詞語不停的動來動去，另外一個人云里霧里猜來猜去猜不著，這個就是參考那個游戲來的，不過詞語不要挑選的太難哦。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇二
    為落實學校關(guān)于以學生發(fā)展為本，打造高效課堂主題教研活動的通知，結(jié)合地理遠航研究小組的實際情況，特制定地理遠航研究小組的活動實施方案。
    樹立以育人為根本，以素質(zhì)教育為導向，以教師為主體，以課堂為基地，一研究和解決課堂教學中的實際問題。教師的課堂教學理念、方法和模式的選擇和設(shè)計都要圍繞這個主題展開面向全體學生，促進學生發(fā)展，教好每一名學生，應(yīng)成為每名教師的施教理念。
    通過本次活動，逐步改變課堂教學過于注重知識傳授的傾向，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時也成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
    改變課堂教學過于注重書本知識的狀況，加強授課內(nèi)容與學生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。
    改變課堂教學中存在的強調(diào)接受式學習，死記硬背、機械訓練的狀況，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手，注重培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以有交流與合作的能力。
    做到課堂教學以育人為本，重視學生的自我發(fā)展和完善的需要，新生學生的個性，調(diào)動學生的主體積極性，促進學生個性得到充分發(fā)展，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
    1、根據(jù)學校精神，制定此次活動的實施方案，明確教研的方向，召開動員會，使大家明確目的和認識。
    2、教研組集體研究本教研組的教研課題，制定教學模式，同時教師要結(jié)合實施方案、教研組的教研課題和個自的教學活動，制定個人學習研修計劃，在實踐中撰寫教學案例和教學反思，總結(jié)提升教學實踐經(jīng)驗。
    3、教師集體備課，研討如何打造高效課堂。
    4、教師講課，集體評課，找出問題，研究解決措施。
    1、周一集體備課，研討最佳方案。
    2、周五上午聽課。
    2、周五下午評課，找到存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇三
    1．通過活動實施，使學生對食品的衛(wèi)生安全知識有一個完整的了解。
    2．學會利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。并通過學生的親身參與，獲得豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學生的自主性，培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。
    3．通過小組活動和其它同學的交流活動，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
    二、活動準備：
    1.理論：民以食為天，食品安全是我們每時每刻都要面對的。了解相關(guān)的食品安全知識，預(yù)防食物中毒，提高自我救護意識是學生必須具備的素質(zhì)。
    2.分組：五小組，每組選出組長。
    階段一：確定活動主題。
    （一）引出課題。
    高漲，紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：（1）路邊攤（包括油炸食品）的危害。（2）如何鑒定三無食品。（3）食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。（4）青少年飲食安全與肥胖病。（5）如何安全消費食品。
    了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有：一日三餐是否按時就餐？平時偏食情況如何？零食愛吃哪一類的？有無暴飲暴食的習慣？你的身高體重如何？經(jīng)常吃快餐嗎？你的父母胖嗎？等等問題。“如何安全消費食品”小組則通過查詢資料，了解了標簽在食品安全中的作用，目前較為安全的三種食品常用的安全標志，還通過采訪商店的營業(yè)員，家長以及老師了解如何安全儲藏食品等方面的知識。
    階段三：實踐成果交流。
    一、各小組各盡所能，采用不同方法，展示活動成果。
    1．“路邊攤（包括油炸食品）的危害”小組拍攝了大量油炸過程的照片，采集了樣本測試后的數(shù)據(jù)。
    2．“如何鑒定三無食品”小組利用幻燈片，實物演示，讓同學們通過比較，基本了解三無食品的特點。
    3．“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請了衛(wèi)生部門的有關(guān)人員為同學們進行生動有趣的講座。并根據(jù)自己的實際情況撰寫了。
    心得體會。
    4．“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過問卷的形式使同學了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。
    5．“如何安全消費食品”小組主要以宣傳畫的形式展示他們的成果。
    二、活動評價。
    回顧整個活動過程，交流自己在活動中的感想、體會。
    三、活動反思。
    因為已經(jīng)具有了一定的理論知識，學生對這類主題綜合性實踐活動已經(jīng)有一定的認識，并具備一定的經(jīng)驗，對于這種學習方式，他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計劃、實踐研究到最后的評價交流，每一個環(huán)節(jié)他們都主動參與。在這次活動中，他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫作、訪問等方面的能力，也鍛煉了與他人合作、交流的能力。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇四
     小班是幼兒園里一般由三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童所編成的班級，應(yīng)如何設(shè)計小班幼兒一日的活動方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于小班活動設(shè)計方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
     一、入園
     隱患：
     1、小朋友會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。
     2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。
     措施：
     1、入園時認真晨檢，并請家長協(xié)助，離家時檢查一下孩子的衣褲。
     2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒，安撫并關(guān)注他們。
     二、入廁、盥洗
     隱患：幼兒會在廁所里互相推打瘋鬧，可能會滑倒。
     措施：幼兒進盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進行。
     三、集體教育活動
     隱患：
     1、幼兒坐姿不正，會摔倒。
     2、幼兒手放在桌縫，椅縫。
     3、個別幼兒在進行集體教育活動時，離開群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍遥瑹o人照顧可能發(fā)生意外。
     4、學具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。
     措施：
     1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。
     2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性
     3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。
     4、幼兒離開集體時，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。
     5、教給幼兒每種學具、玩具的正確使用方法，同時進行安全教育。
     四、戶外活動
     隱患：
     1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。
     2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。
     3、活動時幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。
     4、體育器材的使用。游戲的正確組織。
     措施：
     1、教育幼兒上下樓列隊靠右行走。
     2、活動前后教師必須認真清點幼兒人數(shù)。
     3、每次活動前都先講規(guī)則，活動中反復(fù)強調(diào)，并注意控制過于興奮的幼兒。
     4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過教師檢查。初次使用某一種器材時，教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則，并在幼兒使用時時刻給予指導。組織體育游戲要動靜結(jié)合。
     五、進餐活動
     隱患：
     1、進餐時幼兒會因為談笑或吃得快而噎食。
     2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進鼻子。
     3、飯菜湯過熱，引起燙傷。
     措施：
     1、教師平時利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進餐的習慣。
     2、進餐時教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒，時刻用輕聲提醒幼兒。
     3、飯菜湯送到班后，要放置妥當，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個個盛添。
     六、餐后活動
     隱患：散步時幼兒會瘋跑，推擠。
     措施：教師組織活動，提供較為安靜的小型玩具進行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。
     七、午睡
     隱患：
     1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。
     2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。
     3、幼兒在午睡時突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。
     4、高低床的使用。
     措施：上床時，教師要認真組織，及時提供幫助。值班教師應(yīng)不斷巡查，仔細觀察每個幼兒的睡眠情況。
     八.起床活動
     隱患：
     1、幼兒站在床上穿衣服，導致摔傷。
     2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。
     措施：
     1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。
     2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不斷提醒。
     九、區(qū)域活動
     隱患：
     1、在撿豆豆時，幼兒會把豆豆塞進耳鼻。
     2、在夾豆豆時，幼兒會改變筷子的用途。
     3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。
     4、在游戲中不斷會有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。
     5、幼兒爭搶玩具，發(fā)生沖突。
     措施：
     1、用故事教育幼兒愛護耳鼻。
     2、平時多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。
     3、介紹竹簽的正確拿法。
     4、教師在幼兒活動時，眼睛要時刻關(guān)注幼兒行為。
     5、定期檢查區(qū)域活動材料的安全性。
     6、教師要隨時觀察幼兒的游戲進程，及時解決出現(xiàn)的沖突和問題。
     十、離園活動
     隱患：
     1、幼兒會因為高興沖過來摔倒或撞門。
     2、幼兒自己擠出去，家長和老師沒發(fā)現(xiàn)。
     3、幼兒被陌生人接走。
     措施：離園時兩位老師站門口，一位看家長，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。
     2、不在幼兒還很多時和家長交流。
     3、嚴格執(zhí)行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。
     晨間活動：在老師的引導下，能正確使用禮貌用語問好
     重點：吳柳倩、吳天昊、王駿遠等
     生活活動：進餐
     重點：會飯菜搭配，不挑食
     自主活動：自選玩具
     重點：能按標記取放玩具
     教育活動：好聽的聲音
     活動目標：
     1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
     2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
     3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
     活動準備：
     1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
     2、《小手爬》的音樂。
     活動過程：
     一、引導幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
     出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
     教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”
     1、教師設(shè)問：
     你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
     “我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?BR>     幼兒探索、操作。
     2、集體探索：
     “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽?！?幼兒集體搖動套桶。)
     “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
     3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個別回答)
     它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學一學。(集體)
     這個聲音像什么?
     二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
     1、分組活動：
     讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
     “小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
     “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?BR>     2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。
     讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
     “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
     教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
     3、集體討論，請三位幼兒示范。
     “小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
     “請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
     得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
     三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
     教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
     “你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?BR>     “我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
     “你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證)兩次。
     “為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)
     得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
     四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
     “小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)
     五、結(jié)束活動。
     室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣
     目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。
     重點：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
     戶外活動：
     1、響桶娃娃操
     重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。
     2、游戲：響桶送給好朋友
     重點：能在平行線間自然地走
     3、自主活動
     重點：能按意愿進行活動，探究小器械的多種玩法。
     一、晨間活動：區(qū)域活動
     重點指導：建構(gòu)區(qū)
     指導重點：
     1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
     2.能和同伴友好相處，體驗合作的樂趣。
     二、早鍛煉：玩球
     活動目標：
     1.能和同伴一起用不同的方式運球。
     2.體驗與同伴合作了樂趣，增進同伴之間的情感。
     活動準備：每兩人一個球
     活動過程：
     1.教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動。
     2.教師接受活動內(nèi)容及規(guī)則。
     (1)將幼兒分成二人一組。
     (2)引導幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運球。(強調(diào)二人合作)
     (3)請個別幼兒示范。
     (4)請全體幼兒游戲運球比賽。
     (5)活動結(jié)束。
     三、談話活動
     1.教師對晨間情況做小結(jié)。
     2.點名。
     四、集體教學活動(一)
     小班音樂律動：小雞出殼
     活動目標：
     1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
     2.樂于參與活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗其中的快樂。
     活動準備：
     雞蛋圖示，小雞出殼音樂
     活動過程：
     一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
     小朋友們看，老師帶來了什么呀?
     今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
     二、教師播放音樂做律動，引導幼兒觀察。
     1.教師做律動第一斷，引導幼兒說說，做做。
     你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
     那我們一起來做做這個動作。
     那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
     (小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)
     2.教師做律動第二段，引導幼兒說說，做做。
     你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?
     我們一起來看看你們猜得對不對。
     (播放音樂)
     它又想了什么辦法?我們一起學著它做做看。
     它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學學看。(跟音樂)
     3.教師做律動第三段。
     小雞著急了，看看它又做了什么事?
     它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
     4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動。
     你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學一學。
     三、引導幼兒自由想象出殼的方法，并將動作編入律動。
     為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
     那你有沒有什么好辦法呢?
     我們把剛才小朋友想的動作連起來，幫助小雞出殼好嗎?
     五、課間操
     六、集體教學活動(二)
     小班手指點畫：小蝌蚪
     活動目標：
     1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
     2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。
     難點：學習用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
     活動準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
     活動過程：
     一、教師說謎語導入活動。
     1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。
     2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)
     3.帶領(lǐng)幼兒一塊學一學蝌蚪游，一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認識一下青蛙的樣子)
     4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
     小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。
     二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。
     1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
     2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)
     3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
     4.幼兒動手作畫，教師巡回指導。(播放輕音樂)
     (1)注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
     (2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
     (3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。
     5.教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
     三、游戲：青蛙和蝌蚪
     老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)?！边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒颉?BR>     七、戶外游戲：熊和石頭人
     活動目標：
     1.能聽從指揮玩游戲。
     2.樂于參與游戲，體驗其中的快樂。
     活動過程：
     1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
     2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
     3.請幼兒做熊進行游戲。
     4.活動結(jié)束，教師點評。
     八、午餐
     九、個別活動(餐后活動)
     1.指導還沒學會疊手帕的小朋友疊手帕;
     2.與個別幼兒進行談話交流。
     十、午睡
     十一、生活活動
     十二、戶外活動：大型玩具
     活動目標：
     1.能不推不擠，依次排隊游戲。
     2.學會和同伴之間友好地相處，體驗和同伴一起游戲的樂趣。
     十三、幼兒離園
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    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇五
    為使學生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習慣，將舉辦以“青春·運動·健康”為主題的活動，如何設(shè)計體育活動實施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于體育。
    設(shè)計的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
    一、指導思想。
    為貫徹落實全。
    國學。
    校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定.積極貫徹“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施”學生體質(zhì)標準”,大力推進體育大課間活動為重點,開展”陽光體育活動”在我校廣泛、深入、持久地開展學生“陽光體育活動”，特制訂本活動方案。
    二、活動主題：學奧運精神，做陽光少年。
    三、活動。
    口號。
    ：我運動，我健康，我快樂。
    四.組織機構(gòu)：
    1.學校體育工作領(lǐng)導小組：
    組長：徐冬秋。
    副組長：林金國。
    組員：楊秋燕、朱清海。
    2.實施小組：
    組長：林金國。
    組員：體育教師、班主任。
    五.實施目標：
    1.樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。
    2.開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。
    3.與課外體育活動相結(jié)合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。
    4.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運動的開展。
    5.建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。
    六.實施主要內(nèi)容、時間、方法與要求：
    (一)、時間與內(nèi)容：
    1、早晨8：00—8：30全體學生舉行晨跑與廣播操。
    2、中午1：00——1：30各年級分級段舉行體育技能訓練。
    (二)、方法：
    1.體育課由專職的體育教師上課，晨練和中午活動全體老師全面參與組織織，學生在教師的指導下學會鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生體質(zhì)健康。
    2.每年除了舉辦一次田徑運動會外，還舉行跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術(shù)水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。
    3.及時總結(jié)學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學校“陽光班級”、“陽光少年”評選活動，進一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。
    (四)要求：
    1.嚴格按照國家課改新課程標準要求，進一步深化課改工作，發(fā)揚體育特色學校優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學科豐富的育人價值。
    2.積極反思總結(jié)，進一步提升學生的身心健康，學校體育工作的蓬勃發(fā)展。
    3.學校陽光體育運動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)開展學生班級體育大聯(lián)賽、小學生課外文體活動、暑期體育活動等。同時結(jié)合奧運，融入社區(qū)，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。
    七.保障措施：
    1.按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場館設(shè)施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。
    2.建立健全體育教師的考核制度，不斷促進體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高》。
    一、指導思想。
    為了貫徹落實教育部、國家體育總局和市教育局積極推進關(guān)于《億萬學生陽光體育課》的文件精神，積極響應(yīng)寶山區(qū)教育局發(fā)布的《中小學“繩舞飛揚精彩有我”陽光跳繩活動實施方案》的要求，我校將積極開展并拓展體育活動，堅實推廣陽光體育活動，落實“每天鍛煉一小時”，培養(yǎng)學生健康生活、終身鍛煉的習慣。
    二、組織機構(gòu)。
    學校將嚴格按照國家教育部、國家體育總局的有關(guān)規(guī)定，在區(qū)教育局和教研室的領(lǐng)導下，成立學校陽光體育活動領(lǐng)導小組，由教導處、綜合教研組、衛(wèi)生室、班主任及狂任課教師協(xié)同配合，共同組織實施。
    組長：夏仁蘭。
    副組長：陳曉波。
    成員：張瀟磊金鳳玲袁媛徐驍湘楊熠祎。
    三、方案實施步驟及要求。
    第一階段：準備階段(20xx年9月—11月)。
    1.根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》與《寶山區(qū)體質(zhì)健康測試要求》，于20xx年10月份起開展教育宣傳，利用晨午會、廣播、教室宣傳板報等進行廣泛宣傳，激發(fā)學生跳繩興趣，提高師生對跳繩活動目的、意義的認識。
    2.體育課上積極普及短繩的基本跳法，掌握活動的安全要素。
    (一)第二階段：實施階段(20xx年12月——20xx年10月)。
    1、大力普及陽光體育跳繩活動，利用每節(jié)體育課5分鐘時間開展學生跳繩活動;。
    2、為提高學生跳繩技能，同時積極拓展陽光體育活動，充分利用早操、活動課、課間休息等時間進行豐富多彩的跳繩活動。
    3、結(jié)合“每天鍛煉一小時”，每周每班安排一節(jié)體鍛晚托班，學生在班主任及體育教師監(jiān)督管理下，開展體育活動。每周體育活動的具體內(nèi)容與要求由體育教師匯總成詳細方案，于體鍛晚托班活動前一周下發(fā)給各班班主任。
    4、積極建立跳繩班級隊、年級隊，保證學生一人一繩，每班至少有四根長繩，培養(yǎng)一批跳繩小能手，探索開展學校特色陽光體育活動。積極參加所在塊區(qū)及寶山區(qū)教育局所舉辦的各類陽光體育比賽。
    5、為建設(shè)陽光跳繩活動校本課程，進一步推進中小學生陽光體育活動，學校音、體、美、科技老師通力合作，積極探索融合音樂、舞蹈、體育等元素于一體的陽光體育運動。開展陽光體育系列競賽和學生運動會，完善學校體育工作。
    6、學校衛(wèi)生室與體育組加強師生安全教育，幫助師生掌握科學的鍛煉方法，著重注意安全，嚴防學生受傷。
    一、背景。
    1.教師在立定跳遠教學與訓練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。
    2.教師在課堂上使用校園課程資源(場地、器材等)的意識與能力方面尚存不足。
    3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠運動能力存在困惑，缺少對經(jīng)驗的實踐思考與提煉。
    4.目前在備考階段的課堂教學中常常出現(xiàn)指導不到位，課堂教學效能低的現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負-高效”對各位體育教師提出了挑戰(zhàn)!
    二、目標。
    1.圍繞有效提升立定跳遠成績這一目標，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進一步理解立跳技術(shù)動作要領(lǐng)、動作規(guī)格、技術(shù)原理，提高合理運用技術(shù)的能力。
    2.幫助教師在豐富教學&訓練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。
    3.落實過程性考核，進一步提升教師專業(yè)水平。
    三、主題。
    變量變換變化------提高立定跳遠課堂教學&訓練質(zhì)量。
    四、時間。
    20xx年3月15日下午13：00。
    五、地點。
    進修附校(先室內(nèi)后操場)。
    六、內(nèi)容。
    1.初二年級教師立定跳遠教學質(zhì)量分析(現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗、問題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結(jié)束后上交)。
    2.小組為單位合作研討與小組匯報交流分享立定跳遠技術(shù)教學&訓練、體能教學&訓練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達成共識：
    立定跳遠技術(shù)的動作順序由幾部分組成?
    關(guān)鍵的動作順序是什么?正確的動作要領(lǐng)?(能示范)。
    立定跳遠能使用的校園課程資源有哪些?
    針對其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內(nèi)容與方法體系)(現(xiàn)場小組合作完成，小組分享與交流)。
    3.“變量--變換--變化”關(guān)于對提高立定跳遠課堂教學質(zhì)量的思考。
    4.落實過程性考核技術(shù)交流與演練。
    七、流程。
    1.初二教師立定跳遠質(zhì)量分析。
    2.全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問題，小組匯報與分享(初三教師歡迎參加，可列席)。
    3.教研員調(diào)研反饋與專題指導。
    4.落實過程性考核。
    4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練(強調(diào)“會做”，對老教師強調(diào)“會講”,“會教”在五月份教研交流)。
    4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護幫助方法等現(xiàn)場切磋(50歲以下，老教師點評)。
    4.3支撐跳躍同上。
    (如遇天氣寒冷，再做調(diào)整)。
    八、要求。
    1.請初二年級教師結(jié)合上報的質(zhì)量分析，精心準備，做好3分鐘的分析匯報，匯報要有價值，對別人有啟發(fā)。
    2.小組合作研討部分，屬“頭腦風暴”，教研時會提供紙張，列出相關(guān)問題，請各位老師在研討時認真思考，坦誠交流，做好本組的研討記錄，切實發(fā)揮出各位老師的真實水平。
    3.初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在20xx年以內(nèi)的老師請安排好自己的工作參加本次教研。
    附小組名單：
    第一組：楊強、崔啟頂、張浩、陳正凱、李葉珍、張梅、馬軍。
    第二組：王志宏、劉洋、劉艦劉偉、韓博、盛鵬、隋權(quán)。
    第三組：劉棟、張培斌、王雙龍、朱軍、王波、馬平、孫芳。
    第四組：趙振龍、張曉磊、張恭赫、梁潔、魏微徐世英。
    第五組：初三列席代表上述人員如有遺漏，請多多包涵，希望仍能參加，在這里對老趙幫忙收集名單表示感謝!
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇六
    一、活動主題：
    “開發(fā)文本核心價值，有效落實本體目標”之“提煉核心目標，呈現(xiàn)精彩策略”
    二、活動背景：
    從去年起，我校語文組就由市語文教研員卓超波老師牽頭，開始了“小學語文文本核心價值的開發(fā)和研究”這一課題的探索?？傉n題預(yù)設(shè)“精心解讀教材，準確制定目標——有效落實目標，呈現(xiàn)精彩策略——直面教學問題，后續(xù)解決跟進”這樣幾個階段。為更好地落實“以校本研修為總抓手，以課堂教學為主陣地，以教育科研為先導，以教學質(zhì)量為根本”的研修理念，我們語文組校本研修活動仍將緊緊圍繞此課題有序地開展活動。本學期在承接上兩個學期的“精心解讀教材，準確制定目標”和“潛心鉆研教材，合理制定目標”的基礎(chǔ)上，將進入“提煉核心目標，呈現(xiàn)精彩策略”的階段推進。
    三、活動內(nèi)容。
    本學期，我們以四個階段的活動為抓手，以兩次課堂教學探討為載體，通過每位老師潛心鉆研教材，深度解讀文本，提煉核心目標，同時結(jié)合該目標，呈現(xiàn)相應(yīng)的教學策略，通過教學實踐反思核心目標是否精準、教學策略是否有效。整個系列活動，無論是相關(guān)材料的學習，課堂教學的實施、聽課評課的探討，亦或是日常教學反思、案例撰寫、論文總結(jié)等，我們都應(yīng)密切聯(lián)系活動主題，有針對性、有重點地開展和落實，通過相互交流，切磋探討，反思總結(jié)，真正提高語文教學的有效性。
    四、預(yù)設(shè)目標。
    本學期校本研修共分四個階段：學習思辨——實踐研討。
    （一）——實踐研討。
    （二）——總結(jié)反思，為此設(shè)定四個分目標：
    1.通過學習相關(guān)理論文章，聆聽王崧舟老師的講座，學習和課題相關(guān)的奉化市語文一等獎?wù)撐牡榷喾N形式展開學習思辨，通過探討、交流、撰寫學習心得，明確文本核心價值的內(nèi)涵，樹立學科本體觀念，探究核心目標的取舍定位。
    2.依托六節(jié)課例，充分運用課堂觀察表，通過上課前羅列教學內(nèi)容，磨課中取舍并調(diào)整，課后反思與研討，運用小組討論、跟帖、集中評課等方式，扎實地開展實踐研討，審視目標制定的合理性，研討教學路徑的科學性。
    3.借助學校開展的常規(guī)培訓及與協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼（三節(jié)課例）等活動展開探討交流，凸顯教材的本體特點，追尋文本的核心價值，豐富教學策略，探討有效路徑。
    4．在已經(jīng)過調(diào)整的教學目標（雙冊）的基礎(chǔ)上，通過進一步探討，提煉“核心目標”，完善教學路徑，呈現(xiàn)精彩策略，提高語文課堂的實效性。在教學實踐的基礎(chǔ)上，每位老師以論文形式完成總結(jié)反思。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇七
    3、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學習型組織。
    1、成立校本研修工作領(lǐng)導小組。
    （1）校長是校本研修的第一責任人，安排、布署全校校本研修工作。
    （2）學校成立校本研修工作領(lǐng)導小組，指導、督查校本研修工作。
    （3）教導處具體組織落實校本培訓工作。
    2、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。
    （1）健全校本研修制度，定時間、定內(nèi)容、定要求，保證研修活動的有效開展。
    （2）校本研修要長計劃、短安排，重落實，勤記錄、抓過程。
    （3）建立學校校本研修工作檔案。
    3、采取多種校本研修形式，促進教師發(fā)展，提高教師素質(zhì)。
    （1）專題帶動：通過專題研究，形成校本辦學特色，促進教師行為改進。
    （2）集體充電：要求全體教師積極參加上級組織的由教育專業(yè)人員為教師“充電”的教師繼續(xù)教育學習，變被動接受學習的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐融合真正成為可能。
    （3）觀摩聽課：廣泛開展觀課活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機，運用理論分析實踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學水平的良好機會，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。
    1、適時確定具體的研修內(nèi)容，組織教師進行研修。
    （1）師德研修：認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師教學理論、教育思想、職業(yè)道德教育，樹立正確的教師職業(yè)觀，認真履行教師職責。
    （2）基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學習理論、進行時間和技能培訓，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需求。
    （3）教育教學能力研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教育教學質(zhì)量，讓教師盡快成長和成熟。
    3、建立教研組和教師個人研修檔案，注重過程落實和資料收集管理。健全研修制度，創(chuàng)設(shè)研修條件，采取激勵性措施，把校本研修與晉職、評先、選優(yōu)等工作相結(jié)合。
    （一）組織保障。
    1、成立校本研修領(lǐng)導小組，由以下人員構(gòu)成：
    組長：***校長。
    副組長：***副校長。
    組員：教導主任語文教研組長數(shù)學教研組長。
    校本研修領(lǐng)導小組每月一次例會，制定方案，保證進度，監(jiān)控質(zhì)量。
    2、針對校本研修工作，由學校每月進行檢查，每學期選出校本研修成績突出的教師給予表彰和獎勵。
    （二）經(jīng)費保障。
    1、每年要確定專項經(jīng)費用于教師校本研修。
    2、積極為教師外出考察、學術(shù)活動等提供經(jīng)費保障。
    3、確保對校本研修工作中表現(xiàn)突出的個人進行獎勵的經(jīng)費。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇八
    一、指導思想。
    新的一輪課改，對語文教學的要求提高了。要樹立大語文觀，要全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)；然而，現(xiàn)實中相當一部分學生一提起學語文就頭痛，分析課文缺少語感，考評感悟能力差，寫作文更是捉襟見肘，不知如何下筆。在很多學生眼中，語文如同雞肋，乏味而又難以丟棄。學生的語言表達能力，閱讀分析能力，寫作能力都有待提高。為了調(diào)動學生學習語文的熱情，激發(fā)學習興趣，感知語文的美好。我與幾位語文教師為突破語文教學的瓶頸，成立課題組。確定“課外閱讀活動在語文教學中的作用”的課題，開展校本教研活動。
    二、工作目標。
    3、對人類基本價值如理性，自由，公正等的認同和維護。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的?！币箤W生成為一個和諧發(fā)展的人，才是最基本的，廣泛而有益的課外閱讀可以起到這樣的作用。
    三、研究的目的及意義。
    為全面提高學生的文化素質(zhì)，健全中學生的心靈和人格，調(diào)動學生學習語文的熱情，感知語文的美好，我們確立此課題以達到全面提高教學質(zhì)量，為學生全面發(fā)展和終身學習奠定堅實基礎(chǔ)，為實施素質(zhì)教育提供可借鑒的教學方式具有重要意義。
    四、研究的內(nèi)容：
    1．分析當前語文課堂教學的基本狀況。
    2．研究提出本課題的基本內(nèi)容。
    3．找出實施本課題的最佳途徑。
    4．如何創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀活動的環(huán)境。
    5．適宜學生閱讀的方法及如何落實。
    6．探討課外閱讀的深入展開對課堂教學的影響。
    7．以讀促讀，以讀促寫的`途徑探究。
    五．研究方法：
    （一）實驗對象：初一學年語文組為實驗對象。
    （二）實驗時間：10月--2月。
    （三）實驗方法：
    1．調(diào)查法；
    2．對比法；
    3．抽查法；
    4．個案分析；
    六．實驗步驟：
    本課題實驗采取整體設(shè)計，分年段實施的辦法。在每一學段結(jié)束前運用評價手段檢測實施效果，寫出階段性總結(jié)報告。在進行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出下階段實施研究的側(cè)重點，朝著預(yù)定的目標前進。
    （一）理論學習提高認識階段（2010月--年11月）。
    1．組織理論學習，提升觀念；
    2．調(diào)查現(xiàn)狀，分析論證；
    3．成立組織機構(gòu)。
    （二）組織實施階段（2009年10月--202月）。
    1．課堂實驗，全面展開課外閱讀納入常規(guī)語文教學活動；
    2．在深入交流的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗尋找最佳操作模式。
    （三）總結(jié)驗收階段（2010年1月--2010年2月）。
    1．實驗教師每人一堂匯報課；
    2．總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文及報告；
    3．請專家鑒定指導。
    七．研究條件及保證措施。
    1．課題組成員整體力量強；既有青年骨干教師，又有具有較高理論水平的中級教師。
    2．學校領(lǐng)導重視，親自參加課題實驗，從時間，人力和物力方面提供保證。
    3．擁有多方教育教學信息，并與市教研員，科研所密切聯(lián)系，有良好的外部條件。
    八、課題研究采用的方法和具體實施過程。
    在這個廣泛深入開展閱讀活動的過程中，教師應(yīng)起到主導作用。
    在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的前提下，推薦適宜的讀書范圍，規(guī)定一定的閱讀量，教給學生讀的方法，及時交流總結(jié)，展示讀書的成果等等。使學生在讀中熱愛語文，主動走進語文，最終能得心應(yīng)手的運用語文。具體從以下幾方面實施操作。
    （一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。
    1．激發(fā)興趣。有很多學生不怎么愛上語文課，但極少有學生不喜愛閱讀的。如高爾基形容自己對書本的喜愛“就像饑餓的人撲在面包上一樣”。在語文課堂教學中，把課外閱讀與課內(nèi)閱讀結(jié)合在一起，拋棄急功近利的教學思想，滿足學生閱讀的渴望。這是讓學生熱愛語文的前提。
    2．時間保證。當代中小學生負擔過重，是現(xiàn)行教育體制的弊端。教師應(yīng)充分考慮到這一點，在校內(nèi)盡量利用可調(diào)動的時間給學生自由充分的閱讀。如晨讀時間，課前三分鐘美文賞析活動，每周一堂閱讀課等。同時，盡量減少一些不必要的作業(yè)，并把寫閱讀心得納入到作業(yè)中去。使校內(nèi)外的閱讀活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，以達到良好的閱讀效果。
    3．推薦閱讀書目，限定閱讀量。教育學家的研究表明，人在18歲之前，閱讀的影響很大。向中學生推薦優(yōu)秀讀物，完善他們的心靈和人格，引導他們走上正確的人生道路，是必要和有益的。推薦書目應(yīng)選取健康，積極向上的著作。鼓勵中學生熱愛生活，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，以此奠定人生道路知識和情感的基礎(chǔ)。同時，限定閱讀量，既不成為學生的負擔，又能達到預(yù)期的效果。如果一本書平均20萬字，30本書應(yīng)是中學生課外的底線閱讀量。
    （二）教給學生讀書的方法。
    1．“拿來主義”讀書法。倡導主動選擇的讀書策略。選擇的標準大致有：一是為成長而選讀“非看不可的書籍”，有些書非看不可。如《史記》，唐詩，宋詞，水滸，西游，三國，紅樓等，以積淀中華文化的底蘊；二是為生存和發(fā)展而選讀與職業(yè)相關(guān)的書；三是依興趣讀書。魯迅“隨便翻翻”說，疲勞的時候拿這種方法來消遣，既能增長知識，也可通過比較來醫(yī)治受騙；四是為研究問題而選讀。朱光潛治學的一條重要經(jīng)驗就是“以寫帶讀”。為寫文章，帶著問題進行研究性閱讀，是讀書的成功之道。
    2．加強誦讀。品鑒詩文，精彩華段，應(yīng)熟讀成誦。通過朗讀，才能把主觀感受同作品實際統(tǒng)一起來。梁啟超就曾經(jīng)說過“不僅要閱讀必要的經(jīng)典，對那些最有價值的文學作品”和“有益身心的格言”還需要熟讀成誦。那些傳統(tǒng)經(jīng)典中的好文學澆灌和滋養(yǎng)我們的心靈，使我們有涵養(yǎng)和情趣；大綱中也規(guī)定了背誦古詩文篇目。
    3．研究性學讀。在學生廣泛的個性化閱讀的過程中，應(yīng)有針對性的對部分內(nèi)容進行學讀。從而達到以讀促讀，以讀促寫的目的。在具體的操作過程中，可指導學生如下閱讀步驟：通覽全文，初步感知--精選美點，局部突破--熟讀積累，學練語言。
    4．批注式閱讀。就是讓學生自行閱讀，自我圈評，直接在閱讀材料上畫上思索的軌跡，打上認識的烙??！批注式閱讀將未經(jīng)咀嚼過的語言材料直接呈獻給學生，以其濃厚的閱讀興趣。由于不帶任何負擔，加上自由靈活的選擇性，使這種審美活動變得輕松愉悅。“與其說是一個學生在閱讀，毋寧說是一個國王在消遣”（拉伯雷語）。其追逐審美愉悅這一本質(zhì)特征正好順應(yīng)了學生內(nèi)在閱讀需求，極大地穩(wěn)固了學生的直接興趣，同時，批注充分展示了學生獨到見解，正所謂“仁者見仁，智者見智”，為學生發(fā)散思維提供了縱橫馳騁的獨特閱讀體驗與真知灼見，激發(fā)了學生的創(chuàng)新熱情。這比任何講授都來得深刻而直接。
    同時，面對當前普遍存在的弊端--現(xiàn)代語文閱讀與寫作處于半脫節(jié)的狀態(tài)，讀就專一讀，寫就單一寫，缺少必要融合，批注式閱讀能有效改變這一局面。它以讀為主，讀寫緊密相連，邊讀邊寫。讀時直接，寫時具體，細讀勤寫，讀寫勾連，日積月累，成效斐然。讀因?qū)懚罨?，寫因讀而豐富，既加大了閱讀的深度，又擴大了寫作的廣度。
    5．注重速讀。隨著網(wǎng)絡(luò)的介入，社會信息量特別大，社會需要的人才必須具備一定的速讀能力，因而必須讓學生掌握速讀的方法，比如程漢杰的快速閱讀法等。
    6．掌握一定的閱讀技巧。為了準確理解文章，正確篩選信息，同時也為了適應(yīng)應(yīng)試教育，學生要掌握一定的閱讀技巧，諸如散文的借物抒情，古詩的鑒賞，新詩的鑒賞，說明文中科技知識的提取，議論文論點論據(jù)的理解，教師應(yīng)以課本為例子，在閱讀訓練的過程中教給學生不同文體的閱讀技巧。
    7．學會瀏覽，檢索，圈點，摘錄，制作卡片，寫讀書筆記等讀書方法。
    （三）通過各種渠道讓學生“讀”起來，驗收閱讀成果。
    1．抓好早讀。讓學生在早讀時間，將自己喜愛的文學作品帶進課堂大聲朗讀，制造“讀”的氛圍，感受“讀”的樂趣。像五柳先生那樣“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。
    2．上好語文活動課。在教師的指導下辦好“讀書沙龍”，如集體閱讀，復(fù)述比賽，讀書卡片交流，新書介紹，名篇名段誦讀比賽，讀報征文比賽，讀書知識競賽，作品爭鳴，辦手抄報等等。在這些活動中學生交流閱讀心得，合作撰寫點評，大大促進了學生的閱讀能力。學生會感到有用武之地，分享學習帶來的樂趣。這種課堂，始終洋溢著時代氣息，學生始終接觸到當今社會新的思想觀念和文化知識，他們的學習興趣就會變濃，學習的自覺性就會增強。同時也驗收了學生的閱讀效果。
    孫喜波。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇九
    借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”國人的第二個長假“國慶節(jié)”營造珠寶店鋪第二個消費高峰，以及針對長假后的冷淡市場有的放矢，減緩及減小消費下降趨勢。
    三、活動主題。
    "金"喜不斷"金"彩連連。
    四、活動內(nèi)容。
    1、給爸媽最純孝心禮。
    活動期間，購買__珠寶老年人手鐲或平安扣、翡翠佛系列產(chǎn)品，即贈送高檔“金月餅”一盒。
    2、給愛人最保值的禮。
    如是1年時間內(nèi)到店可抵300元;。
    如是2年時間內(nèi)到店可抵用815元。
    3、給自己最幸運的禮。
    活動期間，815元、1815元、2815元、3815元、5815元、8815元等鉆石、黃金、k金系列等限量爆款出售。
    4、給家人最團圓的禮。
    活動期間，黃金系列消費每滿1000元即贈送100元珠寶、k金代金券。消費滿3999元，可免費獲得_影樓拍攝全家福照片一張。
    五、活動布置。
    1、外場布置。
    2、內(nèi)場布置。
    (1)設(shè)立中秋節(jié)特色專柜，例如金月餅等，設(shè)立引導牌，采取多種方式陳列，給人以豐富感。
    (3)在收銀臺處擺放商品禮盒及精美包裝紙(服務(wù)禮品客戶)。
    六、活動宣傳。
    (1)在led顯示屏上加入金秋活動內(nèi)容。
    (2)在店頭滾動屏處，循環(huán)播放活動詳情。
    (3)邀約新老會員，傳達金秋活動。
    (4)在活動前期的銷售中，營業(yè)員廣泛宣傳金秋活動。
    (5)針對本次活動制作專屬的宣傳單頁。
    (6)安排員工晚間在人流多的廣場派單加大宣傳力度。
    (7)針對本次活動提前通過報刊或廣播預(yù)熱市場。
    (8)火車站旁邊樓盤的策劃。
    (9)媒體宣傳內(nèi)容。
    (10)金秋特色商品上市(金月餅，中秋金郵票等)起銷。
    (11)三圓金秋相關(guān)活動內(nèi)容。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十
    以自身為中心，嘗試辨認左右的位置關(guān)系。
    運用空間方位詞，表示物體所處的位置。
    初步理解左右方向的相對性。
    活動準備。
    紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。
    一、以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
    （一）看圖譜說方向。
    教師出示一本方向書，請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
    （二）“聽口令做動作”
    教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽口令做動作。
    二、體驗自身的“左”和“右”
    （一）認識右手。
    1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
    2．小結(jié)：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
    （二）戴紅綢巾辨左右。
    （三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）。
    （四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。
    （五）讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。
    三、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的`認識。
    （一）游戲1——看圖譜做動作。
    （二）游戲2——聽口令做動作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點一點；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）。
    四、換位游戲，體驗“左”和“右”的相對性。
    東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？
    （二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
    （三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。
    延伸活動。
    請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十一
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    五月的春風是溫暖的，陽光是和煦的。春意盎然，正是踏青春游的好時節(jié)，在這春暖花開的時刻，讓我們一起走進春天，欣賞百花爭妍的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。經(jīng)過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進公司員工間的交流，營造和諧融洽的團隊氛圍，提升公司品質(zhì)，擴大影響力，特組織本次春季游玩活動，達到鼓勵員工士氣、振奮人心的作用。
    一、活動時間：年月日（視天氣情況調(diào)整時間）。
    二、活動地點：a京東大峽谷、b龍慶峽、c紅星集體農(nóng)莊三、活動費用：a京東大峽谷：
    京東大峽谷自然風景區(qū)距市區(qū)85公里，南與盤山、東與黃崖關(guān)長城、獨樂寺、清樂陵、霧靈山等景區(qū)毗鄰，成為鑲嵌在京、津、唐金三角地區(qū)上的一顆光彩奪目的明珠。京東大峽谷又名五龍?zhí)洞髰{谷，景區(qū)總面積6平方公里，集青山綠水、虎洞龍?zhí)?、險峰峽谷、瀑布靈泉等數(shù)十處自然景觀于一地。這些景觀分布在高峰深潭幽谷之中，被一條從峽谷頂峰天池上垂落下來的蜿蜒溪流連接起來。大峽谷內(nèi)的萬畝松林，設(shè)茅屋草舍，備旅游帳篷及各色吊床，可供游客休息。景區(qū)內(nèi)水上游樂場所龍?zhí)逗胃?0米，水深30米，水上備摩托快艇供游人游樂消遣。
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    2、餐費350元/桌（13人），4桌共計1400元；3、租車1400元/輛（往返），2次共計：2800元；4、礦泉水25元/箱，共計；8箱共計：200元；5、條幅：6、藥品：160元費用合計：7220元。
    備注：如果參加旅行社費用為155元/人，共計7285元。（含門票及車資）b龍慶峽:。
    口以大壩攔截，是一處水繞山環(huán)、風光秀麗的天然峽谷，是京郊三大峽谷之一，被譽為“小三峽”、“小漓江”。主要景觀有古城煙樹、大壩雄立、鎮(zhèn)山如來、千佛神龕、仙人對弈、磨腰古樹、金剛古剎、鳳冠島、玉皇頂、神仙院、百花洞等40多個。龍慶峽盛夏氣候涼爽，空氣清新，氣溫比北京城區(qū)低6攝氏度，比承德避暑山莊還低0.8攝氏度。冬季寒冷，結(jié)冰期較長，從1987年以來，每年1月至2月末，都舉辦冰燈藝術(shù)節(jié)，至今已經(jīng)連續(xù)成功舉辦20屆。
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    3、餐費300元/桌（13人），4桌共計1200元；4、租車1400元/輛（往返），2次共計：2800元；5、礦泉水25元/箱，共計；8箱共計：200元；6、條幅：7、藥品：160元費用合計：8900元。
    紅星集體農(nóng)莊是中心發(fā)展都市農(nóng)業(yè)的品牌項目，是集旅游觀光、餐飲娛樂、農(nóng)事體驗、科普教育、水培花卉、果品采摘、有機農(nóng)產(chǎn)品等多功能為一體的“綠色生態(tài)莊園”。另外，中心還經(jīng)營小麥、玉米良種繁育、農(nóng)資、銷售，園林綠化工程設(shè)計、施工，園林、果樹、盆景苗木銷售，水培花卉、綠植租擺銷售等。
    1、門票免費；
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    費用合計：9440元。
    四、參加人員：波普工社項目、國際港項目五、活動管理：
    1、總負責人：鐘海濤、胡丹2、安全負責人：劉月校、耿文磊。
    主要負責春游線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人員春游安全、有序、有趣；
    3、后勤負責人：王瑞杰、姜麗。
    主要負責活動的組織協(xié)調(diào)，物品訂購、車輛預(yù)訂、飲食安排、攝影游戲等。
    六、活動準備：1、中巴車一臺；2、橫幅：主題構(gòu)想；3、飲用水；
    4、小藥箱（暈車、中暑、扭傷藥及創(chuàng)可貼等）5、對講機；6、照相機。七、活動安排：
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    xx景區(qū)——15：00團隊活動（詳見附件）——16：00集合乘車返回公司。
    八、春游人員注意事項：
    1、參與活動人員名單由各項目負責人統(tǒng)籌安排；
    3、天氣炎熱，有身體不適或暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負責人；
    5、所有參與出游的員工在外出活動中應(yīng)聽從各環(huán)節(jié)負責人安排，不得擅自行動；
    6、應(yīng)注意個人言行，自覺維護企業(yè)形象和聲譽。一、縮小包圍圈。
    1、讓員工們緊密地圍成一圈；
    2、讓每個員工把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏希?BR>    3、告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
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    6、邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，可是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
    二、大樹與松鼠。
    3、主持喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
    三、笑容可掬。
    1、讓員工站成兩排，兩兩相對；
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    2、各排派出一名代表，立于隊伍的兩端；
    5、鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后。
    6、依次交換代表人選。四、坐地起身。
    1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；2、在不用手撐地站起來；
    3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。五、齊眉棍。
    全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，在所有員工手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。
    統(tǒng)一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關(guān)重要的作用。
    六、人椅。
    1、所有的員工圍成一圈，每位員工將她的手放在前面同事的肩上；
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    2、聽從主持的指揮，然后每位學員都應(yīng)該徐徐坐在她后面員工的大腿上；
    3、坐下之后，主持能夠再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
    4、也能夠小組比賽的形式進行，看看那個小組能夠堅持更長的時間，獲勝的小組能夠要求失敗的小組表演節(jié)目。
    一、活動主題：“團結(jié)互助，增進友誼”集體春游活動。
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    下午1:00統(tǒng)一集合，準備乘車。
    1:30準時啟程前往澳多奇農(nóng)莊1:50左右到達澳多奇。
    6:00烤全羊——8點左右集合坐車回家。具體時間根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
    游戲內(nèi)容1、十人九足比賽參賽人員：全體成員場地要求：一片空曠的大場地。
    游戲規(guī)則：共分成5隊，每對6人（根據(jù)活動當天到場人數(shù)而定。），每對排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點（15米左右），最后用時最少且不犯規(guī)的一隊獲勝。
    獲勝隊獎品：每人一把精美遮陽傘。
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    一個女生代表一塊，一個男生代表五毛！裁判說幾塊幾，你們就應(yīng)該迅速的找人來組成這個數(shù)字···那么剩下的沒能組成這個數(shù)字的人就輸了。依次進行下去，剩下的最后一組獲勝。
    游戲規(guī)則：以部門為單位，每組6人，分成5組（根據(jù)當天人數(shù)而定），每組排成一縱列。人與人之間不能說話，只能靠動作表示意思。每組只有第一個人能看到詞語，靠動作表示，依次傳遞給下一個人，由最后一個人寫出來。共進行3組。答對最多或者最接近正確答案最多（包括意思和字數(shù)等）而且用時最短的隊伍獲勝。
    獲勝隊獎品：每人一個精美保溫杯子。
    活動目的：培養(yǎng)員工間的合作精神，增進隊員的友誼。燒烤活動。
    由公司負責人和景區(qū)相關(guān)工作人員統(tǒng)一安排和管理。注意事項1、2、3、4、5、參與活動人員名單由行政統(tǒng)籌安排。
    參與活動人員盡量穿著寬松的服裝和運動鞋，根據(jù)天氣情況佩帶防嗮帽參加活動，以免出現(xiàn)中暑情況。
    有身體不適或者暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負責人。
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    注意燒烤和游覽途中安全，出現(xiàn)突發(fā)事件及時撥打相關(guān)工作人員電話。注意個人言行，自覺維護公司形象和聲譽。
    促進交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色。這既能夠為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又能夠加強集體意識。
    二、【活動時間、地點、費用】1、時間：4月30日。
    2、地點：介休綿山（一日游）3、費用：150元/人（用餐自理）三、【活動組織】。
    1、活動組織：總公司行政部。
    2、參加人員：總公司及分公司全體人員3、乘車方式：集體包車四、【活動內(nèi)容】。
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    約4小時），自費用中餐，之后游覽“小九寨”自然風景區(qū)水濤溝：游覽前山云峰寺，品味綿山三絕：飛人掛鈴、包骨真身像、鐵索嶺（游覽時間約1小時），和號稱中國北方的布達拉宮--大羅宮（游覽時間約1小時），下午15點左右返太原，途中參觀唐緣旅游土特產(chǎn)店(游覽時間1小時），之后返程回太原。
    五、【注意事項】。
    1、路上和活動時要注意安全。
    2、所需物品：自帶食物、水、照機、應(yīng)急藥品（自備）、雨傘（防備）。
    3、參加旅游人員請帶齊有效身份證。
    4、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。5、自由活動時不作危險游戲。6、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
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    進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
    方案活動安排：
    一、時間：02月28日（星期五）二、活動地點安排：活動地點：豐樂農(nóng)莊三、活動目的：
    拓展視野，采集靈感以“春”為主題，尋找美麗色彩，打造炫麗造型。同時為增強師生凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的師生精神，讓師生在新學期中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們將開展人民公園一日游，在游玩過程中，同學們能夠交流彼此之間的愛好、興趣和對未來的憧憬。
    四、教師安排活動總指揮：趙荷秀活動策劃：張莎莎、趙文振年級班次負責教師：
    生活班：趙荷秀影樓班：趙文振精英班：陳芊伊攝影：陳芊伊租車聯(lián)系：王雪。
    安全保衛(wèi)人員：趙文振張莎莎徐蘇燕，負責沿途學生過馬路的安全。
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    1、為保障全體員工們的利益與安全，最好是一起出發(fā)，禁止單獨外出，相伴而隨行。
    3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。
    4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。5、商量好價錢后，出游經(jīng)費來源為aa制，由同學們各自出錢6、負責人應(yīng)當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應(yīng)的措施準備。
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    活動時間安排：
    1、9：30在校門口集合整隊，強調(diào)活動具體要求。
    2、9：40出發(fā)（行走過程中，可組織學生拉歌、娛樂。）3、10：00到達目的地，各班級組織活動，游覽風景。4、12：00就餐方案。
    a、學生各自帶飯或者自行吃飯b、租烤架進行燒烤。
    5、13:00由趙荷秀組織做游戲等活動?；顒觾?nèi)容：自我介紹（在行駛過程中舉行）。
    跳大繩（所有學生黑白配分班舉行）。
    贊美同伴（活動游戲完舉行，讓同學們相互稱贊對方）拔河比賽。
    傳遞游戲（規(guī)則：所有人分成三組，將一件物品從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里，所需時間最少的獲勝，如物品掉在地上則外加十秒時間）。
    六、春游注意事項：
    1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
    2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
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    3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
    4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
    5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。6、不參加的學生一定要寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
    7、活動結(jié)束后，整隊回學校。
    8、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。七、安全保障措施：
    1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。春游那天，各年級按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。
    2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助。
    3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
    4、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預(yù)先告知班主任；有必要的要請示負責人。
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    5、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。
    6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要寫好請假條。
    活動時間：4月19日,上午8:30出發(fā).下午15：00回?；顒觾?nèi)容：放風箏比賽，遠足xx寺活動目標和要求:。
    1、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).經(jīng)過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識.
    2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。
    3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養(yǎng)性。
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    （一）安全教育：
    1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
    2、游玩安全：
    （1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。
    （3）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
    （二）文明教育：
    1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
    2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
    3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
    1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。
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    2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
    3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。4、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
    如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。2、學生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。
    5、維持秩序、迅速疏散原則。方案二：小學生春游活動方案一、活動目的進一步貫徹4+2特色教育工程－科技之春精神，讓學生走出課堂，走近自然，探索自然，了解自然；激發(fā)學生的創(chuàng)造力，磨練學生的意志品質(zhì)；帶領(lǐng)學生飽覽祖國、家鄉(xiāng)的秀麗風光，培養(yǎng)學生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情懷；增強學生的環(huán)保意識和社會實踐活動能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。
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    二、活動主題。
    走進春天，播種希望，放飛快樂。三、活動時間：
    4月12日8：00-4：00。四、活動安排。
    1、全校各班分組開展活動。小學部以年級或2——3個班、中學部以2——3個班為單位分組開展活動。
    2、活動地點、活動形式及任務(wù)由各組認真商定之后，在四月五日之前將活動方案一同報團委辦公室備案，最后由團委少先隊統(tǒng)籌安排和詳細部署。
    五、活動要求。
    1、教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。
    2、隨班領(lǐng)導和帶班老師要時刻了解和關(guān)注學生的安全，碰到問題及時處理，帶好常見藥品。
    3、學校在4月11日課間操時間，集中對參加活動的學生和其它未參加活動的學生進行教育，注意校外活動安全。4月12日，學校組織進行春游社會實踐活動。
    文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。
    可讓學生離校并立即發(fā)送短信告知家長活動結(jié)束時間，請家長注意學生是否按時到家。如因沒按要求行事的班級出現(xiàn)安全事故的，責任由帶班教師負責。
    5、教師在活動中要盡可能多的引導學生發(fā)現(xiàn)科學，學用科學知識。而且在春游過程中，采集好植物、礦物標本，回來后制作好后參加學校的競賽活動。
    6、全體師生穿校服、運動鞋、帶齊所需物品（包括必備的藥品），徒步前進，師生不得乘坐任何交通工具?；顒又?，聽從隨隊行政和老師的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴禁玩火。
    7、按照安排，作為學校集體活動，所有教師必須參加到各年級組各班的活動當中，負責安全工作。出發(fā)前，由隨隊行政負責清點登記，并報鄧校長備案。（出勤按一天計算）。
    8、各組長于4月9日前將活動地點報學校少先大隊備案，統(tǒng)一部署。
    9、請各組盡量帶上相機，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動圖片傳給少先大隊保存。
    六、安全應(yīng)急措施。
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    1、學校成立活動領(lǐng)導小組、安全保衛(wèi)小組、醫(yī)務(wù)后勤小組，各組成員分別編到各活動小組，落實好安全措施，做好后勤服務(wù)工作，同時學校將方案報縣教育局審批。
    2、各班在活動前必須召開一次主題班會進行安全文明教育和活動注意事項?；顒又校鹘M由班主任和隨班老師帶隊，負責活動期間的安全醫(yī)療后勤服務(wù)。
    3、各班在4月初開始做活動宣傳工作，本著學生自愿參與，家長同意的原則。各班班主任在4月11日以短信告知家長活動的詳細信息；對不參加的學生，需讓家長自己監(jiān)管好小孩，確保其在家中的安全。
    4、領(lǐng)導小組組長：李永建。
    副組長：鄧應(yīng)恒代語江嚴波。
    成員：陳治強嚴華魏晉李萬波張勇楊小路李富5、安全保衛(wèi)醫(yī)務(wù)組組長：陳治強。
    副組長：黃有明楊治強田政張玉勇吳學強成員：全體教師。
    6、領(lǐng)隊和隨班教師，必須高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。
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    7、活動前加強對學生提出要求，進行安全教育。所有人員必須聽從領(lǐng)隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監(jiān)管好每個學生。
    8、如果出現(xiàn)事故，請認真實施安全工作預(yù)案。
    （1）、如出現(xiàn)安全事故，第一時間向?qū)W校主要領(lǐng)導報告，并同時向當?shù)卣埱缶仍?，學校主要領(lǐng)導和安全領(lǐng)導小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進行救援。
    （2）、應(yīng)急處理措施：
    （一）突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。
    （二）突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
    （三）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系親人進行救治。
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    為陶冶少先隊員的思想情操，開闊視野，從小培養(yǎng)少先隊員熱愛大自然、保護環(huán)境的意識，學校決定組織一、二、三、四、六年級學生赴江北區(qū)洪塘鎮(zhèn)寧波市綠色學校參加春游踏青活動。
    二、活動時間：3月19日。
    三、活動內(nèi)容：趣橋園、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花、采摘草莓、欣賞植物園、抓泥鰍等。
    四、活動費用：50元/人。(其中門票30元，交通費16元，保險2元，導游服務(wù)費2元)各班級統(tǒng)計好人數(shù)，并于周二上午統(tǒng)一將錢收齊上交到總務(wù)處。
    五、具體出發(fā)及返校時間：
    1.一年級、二年級、三（1）、三（2）：7：30出發(fā)，下午13：30左右從綠色學校返回。
    2.三（3）、三（4）、四年級、六年級：8：45出發(fā)，下午3：00左右從綠色學校返回。
    六、人員安排：
    1、春游領(lǐng)導小組組長：楊萬勇副組長：王世彥樓衛(wèi)東組員：余正國（后勤收費）馮可卿（組織聯(lián)絡(luò)）魏晨（組織聯(lián)絡(luò)）陸雅（學生組織）劉躍君（學生組織）戚晉（學生組織）2、跟班教師：
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    七、注意事項：
    1、全體帶隊教師一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加強對學生的安全教育和紀律教育。跟班老師要配合班主任做好管理學生的工作。在春游前，班主任要對全體學生進行動員，促使學生加強安全意識。包括對于“坐車安全、活動安全、飲食安全”等各方面的教育。
    2、綠色學校為每個班級配備了一位指導教師，學生要聽從指導教師的教導和安排，有秩序地參加每一個項目活動，部分活動需要考驗學生的勇氣，能夠自愿選擇參加或者不參加。
    3、由于本次春游安排了了簡單的戶外拓展活動，要求全體學生穿輕便的運動裝、旅游鞋，為保證安全，學校建議學生不要攜帶相機、mp3等貴重物品。
    4、各班級在春游活動前將學生分成若干組，并設(shè)立組長，加強學生的自我管理和互相監(jiān)督的能力。
    5、全體同學在春游外出時要講文明、講禮貌，不隨地亂扔紙屑，不亂涂亂畫。每位同學帶好一個裝垃圾的塑料袋，按指定地點扔垃圾。同時要尊重綠色學校的的工作人員，談吐舉止要得體大方，體現(xiàn)煉化小學少先隊員良好的精神風貌。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十二
    活動目標：
    1、引導幼兒探索繩子倒跳的多種玩法。
    2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
    活動準備：長繩短繩若干。
    活動過程：
    1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
    2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的`方法。
    4、玩法：站好后，雙手向后掄繩，掄過去后跳起就可以了。
    5、自由練習：及時表揚跳得好的小朋友，鼓勵不會跳的小朋友，可以進行適當?shù)谋荣悾瑏砑钣變壕毢玫固K。
    6、放松活動：大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動，也可以跟著音樂慢速德進行倒跳繩。
    7、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室。
    活動延伸：把跳繩放在活動室外，方便幼兒戶外活動時玩，讓幼兒回家將倒跳繩跳給爸爸媽媽看。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十三
    秋天是一個很好的季節(jié)，下面小編整理了秋游。
    設(shè)計，歡迎閱讀!
    一、活動目標。
    1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
    2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
    3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
    二、活動準備。
    1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
    2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
    3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
    4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
    三、活動時間：2019年9月15號(星期五)早上。
    四、活動過程。
    1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
    2.9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
    3、組織開展活動。
    活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
    活動二：集體親子小游戲。
    “剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
    4.活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
    活動主題：班集體秋游。
    活動對象：16信科1班全體同學。
    活動地點：森林公園活動時間：xx年10月24日。
    為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領(lǐng)略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
    調(diào)查實地情況:到森林公園去踩點，了解當?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位。
    前期工作安排：
    1.組織同學前往喬鑫生態(tài)園踩點，了解所在地的安全情況。
    2.物質(zhì)器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等。
    3.確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。
    4.分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯(lián)系方式，以及其他事情。
    人員安排：1.陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借。
    2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機。
    3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐。
    4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物。
    5.總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰。
    6.張益華收**元的活動費。
    7.每個小組的負責人;簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲。
    所需物品：
    2.飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁。
    3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另外買一些餅干。
    4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。
    經(jīng)費預(yù)算：車費食品等各項雜費。
    5.提前分好各小組的人員組成。
    6.&注意相機的借用&。
    活動流程。
    1.早上7：30在校門口集合完畢準備出發(fā)在8點前到達目的地。
    2.到達后班長發(fā)表關(guān)于注意安全的事項的講話。
    3.有小組長帶領(lǐng)自由活動。
    4.10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。
    5.飯后休息，全班在13：00開始游戲：
    6.節(jié)目安排游戲類。
    (1)紙杯傳遞。
    (2)解套。
    主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環(huán)。
    1)要求所有的參與者圍成一個圈。
    2)從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。
    3)這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。
    (3)真真假假。
    規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。
    (4)正話反說。
    選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
    (5)默契。
    游戲開始時，將麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在這過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。游戲以組為單位分別進行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形。
    (6)反應(yīng)一組。
    同學圍成一圈有主持人說一些數(shù)字每個數(shù)字代表一些東西。
    6.16：00清場，然后坐車回校。
    應(yīng)急措施：
    2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數(shù)清點工作。多帶些水，以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。
    3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。
    活動結(jié)束后期工作：
    5.班委做活動后總結(jié)，總結(jié)這次活動的經(jīng)驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統(tǒng)計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發(fā)揚好的，改正不好的，修補不足的。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十四
    一、活動設(shè)想：合作是非常重要的，現(xiàn)代社會離不開團結(jié)合作。愿意團結(jié)合作，學會團結(jié)合作，掌握團結(jié)合作的方式，才能取得成功。
    二、活動目的：
    三、
    1合力吹氣球。
    簡述：分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限6人場地：不限。
    道具：準備每組各6張簽，上寫：
    嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：
    1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。
    3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
    2乒乓球接龍活動簡述：團體合作人數(shù)：8人。
    道具：水管，乒乓球，15米跑道游戲方法：
    1/3。
    分組并排成一排。
    每人給分發(fā)水管，乒乓球由指導者從第一個起點隊員水管中放入，隊員以最快的速度傳遞到終點。第一時間到終點的隊獲勝。
    3聯(lián)體足球時間：45分鐘人數(shù)：不限道具：
    每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。
    兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。
    運動場(足球場或類似的場地)。
    一個足球(或類似物件)。
    一個口哨。概述：
    如果隊員們喜歡戶外運動而不介意跑動較多，他們將非常喜歡這種游戲。
    目的：
    1．使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。
    2．活躍團隊氣氛。
    3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準備：步驟：
    1．把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。
    2．讓隊員們選擇和自己身材相當?shù)娜?，組內(nèi)結(jié)對。
    3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。
    4．每組選一對搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊的守門員。
    2/3。
    5．解釋規(guī)則。兩隊開展足球比賽，分上下半場，每個斗場15分鐘，半場結(jié)束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進行比賽(如果你不清楚，可以問隊友或自己制定規(guī)則)。
    6．對隊員的疑問給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開始。討論問題示例：
    ·哪個隊贏得了比賽?
    ·游戲中你們遇到了什么問題?
    ·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?
    ·什么因素有助于團隊更加有效地運作?安全：
    讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前，鼓勵隊員們捆綁腳踝后，練習跑動。
    變通：
    1．下半場比賽時，把三個隊員的腿踝捆綁在一起。
    2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。
    3/3。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十五
    潁川實驗小學三(3)班全體學生。
    20xx年5月。
    1，倡導禮貌用語，規(guī)范學生行為，塑造學生良好的精神風貌;。
    2，強化養(yǎng)成教育，推動學校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動的進展;。
    3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號召。
    4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。
    活動安排：分三個階段。
    第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。
    第二階段：召開主題班會，做好思想動員;。
    “最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。
    活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。
    賈老師發(fā)言：
    同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
    中隊長發(fā)言：
    同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么?趕快行動起來吧!
    班長發(fā)言：
    同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!
    小品：《五里與無理》。
    表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
    旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：
    書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?
    老大爺：五里。
    旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
    書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠?
    老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
    思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?
    學生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
    老師總結(jié)：
    同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
    隊長和班長總結(jié)激勵：
    同學們，本次“共創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結(jié)束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發(fā)展而努力!
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十六
    為了活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，營造濃厚的新年氣氛，激發(fā)同學們對美好未來的憧憬，展示我校學生的文體素質(zhì)，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的課余文化生活，激勵同學們團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。
    喜迎新年，快樂過元旦。
    20xx年12月31日。
    1、節(jié)目要體現(xiàn)主題，內(nèi)容健康、積極向上，應(yīng)具有鮮明的時代特征、校園特色與學生特點，要滲透德育教育，力求做到藝術(shù)性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統(tǒng)一。
    2、要結(jié)合學習、生活實際，鼓勵自編自創(chuàng)。
    3、節(jié)目形式不拘一格，如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相聲、小品、獨唱、小合唱、音樂小品、健美操、詩歌朗誦、快板、武術(shù)、三句半、樂器演奏、英語表演等均可。
    4、每一個節(jié)目不能超過5分鐘;小品類不超過6分鐘。
    5、節(jié)目演出時所需要的服裝、道具、伴奏或碟片要提前自行準備。
    1、校園集體舞《童心舞動》、《嘿，加油》，各班必須全員參與。
    2、各班準備質(zhì)量較高的`文藝節(jié)目(除過集體舞)至少三個，于12月16日前上交節(jié)目單及相關(guān)節(jié)目串詞一份到少隊輔導員處。
    3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少隊輔導員處。
    4、活動當天各班班主任負責本班的安全、衛(wèi)生及紀律。
    5、評委：
    要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。
    6、統(tǒng)分：
    7、所有節(jié)目音樂的準備及播放：
    8、攝影：
    9、舞臺布置：
    第一次彩排時間：12月23日第二次彩排時間：12月27日。
    1、學生、評委按指定就位，由高校長宣布活動紀律。
    2、校領(lǐng)導致辭。
    3、節(jié)目表演。
    4、頒獎。
    1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
    2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
    3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。
    4、紀律：學生統(tǒng)一著校服，戴好紅領(lǐng)巾(確保當天紅領(lǐng)巾要干凈)，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
    1、節(jié)目設(shè)最佳表演獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。
    2、每班評出2名小小文藝星。
    3、精神文明獎1名。(由評委老師從現(xiàn)場秩序、衛(wèi)生、安全三方面，評出一個文明班集體。)。
    4、集體舞評比：分高、中、低段，各評出一個優(yōu)秀表演班集體。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十七
    一天放學后，張老師把學生送出校門后回教室時，只聽幾個在教室做值日的學生在一起討論著。小江說：“明天郊游我?guī)姘?。你?”“我?guī)Щ鹜饶c、蘋果。”小辰得意地說，“我?guī)Ｄ?，你們要吃什么味?”小明大聲說著??他們正起勁地說著，見張老師走進教室，討論戛然而止。張老師笑著問：“你們在說什么呀?能說給我聽聽嗎?”學生們面面相覷。這時，愛玩不愛學習的昊昊怯怯地問：“張老師，明天郊游后寫作文嗎?”其他學生聽了也附和著：“張老師，寫作文嗎?叫我們寫什么呀，這里又沒什么好看，就讓我們玩玩好了。”學生們見張老師一聲不吭，也就乖乖地回家了。學生們走了，張老師獨自一人留在教室里沉思著。郊游是讓學生走出課堂，走進自然，感悟自然的活力，感受自然給予我們?nèi)祟惖姆N種妙處。但是現(xiàn)在的學生感受力普遍下降，很多學生感受不到自然的美，對事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游當成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當成是郊游的目的。
    把郊游當成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當成郊游的目的，這不只是少數(shù)學生中的現(xiàn)象，幾乎是一種很普遍的現(xiàn)象。究其原因有以下三種。
    一、學校教育對學生自然意識的培養(yǎng)不夠。
    “自然意識”指的是對所有自然生靈的尊重、同情與關(guān)愛，里面充滿了道德與情感。它的重要性源于當前自然意識教育的狹隘與懸空。小學非常重視學生的基礎(chǔ)文明教育，然而傳統(tǒng)的文明囿于“人一人”關(guān)系為主題的道德觀，卻忽視了自然界其他生靈的存在。而今天，“人一人”關(guān)系早已延伸到整個自然界，甚至包括未發(fā)現(xiàn)的宇宙空間。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切。視界的狹隘，進而便是目標與行為的懸空。自然教育學校并不缺少，然而多停留于知識教育的體系，缺少情感與道德的豐盈。學生從其中能學到知識，卻疏遠了對自然生靈平等的同情與關(guān)愛。
    在學校教育中，教育者雖有目的地組織學生去郊游，但沒有具體的計劃、明確的要求，學生盲目地跟著老師在公園里走一趟或田野里看一看?；匦：?，問學生看到了什么，感受到了什么，學生支支吾吾地說不出來。在這樣的教育狀態(tài)下，學校開展的眾多活動，總難以讓學生受到深刻的教育，學生淡漠依舊、浪費依舊、“走馬觀花”依舊。
    二、家長對孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引導。
    每逢節(jié)假日，好多家長帶著孩子外出郊游，想讓孩子開闊眼界，領(lǐng)略大自然的美麗風光，這是一件很值得提倡的事。結(jié)果卻往往事與愿違：郊游回來后，家長讓孩子把看到的景物說一說或?qū)懸粚懀⒆訜o話可說，家長也一籌莫展。這是因為家長在帶孩子郊游前，沒有考慮好這次郊游的目的，所以在郊游時，大家只是看看、吃吃、玩玩，回來后一無所獲。那么怎樣做才能讓孩子融人自然，感悟大自然的魅力呢?明確的目標和充分的準備是十分必要的。例如，暑假里家長要帶孩子去泰山旅游。在旅游前，家長要帶著孩子通過各種渠道，查一查泰山的概況、泰山上的景點介紹及景點的傳說。到了泰山腳下，要讓孩子親自去登一登泰山，親眼看一看山上的景點，聽一聽導游的介紹。在途中，一定要鼓勵孩子排除萬難爬到山頂；到了山頂后，讓孩子領(lǐng)略一下“無限風光在險峰”的美景。這樣的旅游才是有意義的，才能讓孩子真切地感受到了大自然的無限魅力?？墒牵行┘议L怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬，就讓孩子坐纜車上山、下山，孩子雖然游覽了泰山，但失去了旅游的意義，留在孩子心中的只有好玩、好看，感受并不深切。
    三、自然環(huán)境的惡化使學生難以感受自然的美。
    隨著污染的加劇和生態(tài)環(huán)境的破壞，很多原來很美的自然景觀都失去了本來的面目。有時，班主任雖有心讓學生體驗自然之美，但是，真正到了自然中去，學生看見的往往是一條條變味變色的河流、死去的魚蝦、被踐踏的草坪、到處飄飛的白色垃圾??人類的活動造成了對自然的極大傷害，有許多損失是無法挽回的。自然環(huán)境的惡化使學生感悟不到大自然的美。
    方略。
    關(guān)愛自然、融入自然是教育的應(yīng)有主題。如何在學生幼小的心靈中凝聚起對自然生靈的愛與同情呢?唯一的途徑是帶他們回到大自然，欣賞大自然，融人大自然。在自然中嬉戲，去體驗人與人、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。只有當他們意識到自己與周圍的生命休戚相關(guān)時，才會自然而然地與之和諧相處，關(guān)心他們的需要和福祉。開展“體驗自然”的活動，正是想借助學生對大自然種種體驗的強化，提高他們的自然認識和關(guān)注能力，從而萌生對生命的敏感與同情。
    一、游戲是幫助學生開啟心扉、融入自然的良好途徑。
    個。
    游戲一：
    蒙上學生的眼，讓同學或老師帶著走一段有意思的路，往往有意想不到的收獲。比如在公園玩“盲徑”的游戲：尋找一段有價值的路，然后蒙上眼，用一段繩子引領(lǐng)學生去漫游，聽奇怪的聲音，聞神奇的氣味，找陌生的手感。要求學生們調(diào)動全部感官去摸、聽、聞。這一游戲，會激發(fā)學生無窮的想象力，可以消除以往心中的偏見，強化學生對于自然的感受。樹是自然中最常見的生命體。蒙上學生的眼睛，領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿鲗儆谒臉?，也是非常有趣的。探索時，給他們一些明確的指導，比如“用臉頰輕輕蹭蹭樹皮”，“抱攏它”，“猜猜樹的年齡比你大嗎”，“聞聞葉子”??完成探索后，把他迂回帶到起點(假想穿過小樹，跨過地上的木頭)，然后讓他去尋找剛剛親近過的樹。當學生“找到他的樹”時，這棵樹也許剎那間變成一個難忘的、充滿個性、與眾不同的生命。
    游戲二：
    在草坪或是田野的某一地方，選出一種動物、植物或其他物品，然后假裝自己就是它，讓想象力支配自己去體驗萬物的存在、活動或感受?？梢宰鲆欢淦压ⅲ杂勺栽诘厮奶庯h蕩；也可以做高高樹上的嫩葉，在風中搖曳；還可以變成可愛的松鼠蹦蹦跳跳，或者就是一只藏在樹洞里冬眠的熊??“角色扮演”讓學生融人自然，體會著各種生命體的喜怒哀樂。當他們?nèi)娜馊ハ胂蟆Ⅲw會時，就會感悟到，任何一種生命都有令人激賞的特質(zhì)和稟賦。
    二、活動是撥動學生敏銳心弦，體驗自然的神奇方式。
    美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬花筒，它可以轉(zhuǎn)出繽紛的色彩和無窮的歡樂。通過與自然的親近，迷人的世界將呈現(xiàn)在學生們面前，令人目眩。然而，活動的組織也不是隨心所欲的，它需要巧妙的策劃。只有設(shè)計精當?shù)幕顒硬趴梢該軇訉W生們敏銳的心弦，獲得最佳的教育效果。有效的課堂教學，一般都符合心理學、教育學的認知規(guī)律，從而呈現(xiàn)出一定的流程。同課堂教學一樣，體驗自然的活動也需一個流水般自然、流暢、循序漸進的進程。所以，我們力求在活動中自然地認識自然。
    良好的開端至關(guān)重要，趣味盎然的游戲就是最好的開場白。學生們認為新的活動“很有意思”，第一階段的目的就達到了。如：教師可帶領(lǐng)學生們圍成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戲。指定5名學生扮演“蛾”，老師或一名學生扮演“蝙蝠”。“蝙蝠”蒙住眼在圈內(nèi)飛翔，靠“聲吶”辨別“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓他們。這個游戲只需進行幾分鐘，學生們就能玩得非常開心。注意力被吸引后，再進行比較溫和、需細細體會的較高層次的游戲，學生們就會表現(xiàn)得迫不及待了。
    參與者能找出多少；運用聽覺的“聲音”游戲，大家選一地方坐下，閉眼握拳，每聽到一種聲音，就伸出一根手指，聆聽兩分鐘后，輪流描述聽到的聲音，等等。
    “世界上沒有一種化學物質(zhì)，它的敏感能夠比得上人的心靈?！闭鎸嵍羁痰捏w驗是環(huán)境與心靈的完美結(jié)合，是與自然交流的神奇方式。這一階段活動與第．：二階段相似，但學生置身于大自然中，這里提供了直接、直覺的認知氛圍，因而更具震撼力。
    樹是自然界一種偉大的代言物，它為許多動植物(包括人類)提供了棲息之地，營造了舒適安全的生活空間。游戲“化身為樹”中，教師用精心設(shè)計的語言帶領(lǐng)學生們?nèi)ソ?jīng)歷樹木生長的四季歷程。學生把自己想象成一棵樹，體會如何長新葉，孕育生機；體會樹根如何扎入泥土，樹枝如何從樹干長出，伸向天空；體會樹如何與森林群落——鳥、植物和動物之間相互依存。通過體驗樹的生活，學生們會感到超越了自我的狹小空間，可以敞開心胸去接納、認同其他形式的生命。經(jīng)歷這些活動，學生們對大自然的所知、所感不會再限于表面，他們認知的觸角會擴展到敏感的心靈，形成發(fā)自內(nèi)心的感動，從而與周圍世界息息相通。
    三、快樂是激發(fā)學生豐富的想象、感悟自然魅力的源泉。
    快樂是生命的張力，追求快樂更是學生的天性。因此，無論是歡呼雀躍的游戲，還是感同身受的體驗，快樂都不可缺少。喚起學生的熱情后，教師還須善于接納，對學生的每一個問題、每一句評論、每一次驚嘆都盡量做出回應(yīng)，順著他們的好奇心培養(yǎng)興趣。再者，教師還應(yīng)敏于感受，如果能敏銳地捕捉到自然的變化，幫學生找到樂趣，也能讓體驗成為無時不能擁有的享受。春天，教師帶著學生滿懷欣喜地走進大自然，滿眼盡是綠。遠處的樹木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色，像是畫家飽蘸了顏料涂抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹伸展著剛長出鵝黃色葉子的枝條，那么讓人憐愛。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。地面上鋪著一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。夏天，在貝殼滿地的海灘上，學生們赤著雙腳在奔跑，在歡笑，在歌唱，迎著涼爽的海風聽著陣陣濤聲，望著蔚藍的大海，讓學生想象海底的景色。這時學生會展開想象的翅膀，想出很多有趣的情景。
    鏈接。
    春天的原野是美麗的，美麗的原野是育人的大課堂。
    四月初，作為班主任兼語文教師，我和同學們商量，按慣例該到郊外去踏青了?！班蕖焙⒆觽冃幕ㄅ牛瑲g呼雀躍。
    到了踏青目的地，山坡下、田埂邊、山岡上都是學生活潑躍動的身影。有的在唱歌，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜，有的在辨認野花，有的在采集標本，有的在用荊條編草帽，有的在用紫藤織小籃，有的在草地上打滾，有的在揉搓新鮮的泥巴??親近陽光、親近春天、親近自然，原本是孩子們與生俱來的天性。我坐在彌漫青草和花香的山坡上，瞅著這親切生動的一幕，體味著作為一名教師的幸福和快樂!
    “勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！眱蓚€女同。
    學抑揚頓挫的吟詩聲，那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)，激發(fā)起了我創(chuàng)作”的靈感。
    “同學們！”大伙兒圍了過來，“現(xiàn)在，我提一個建議，在這綠色的原野，我們來一場小小的競賽好不好?”“好!”同學們躍躍欲試?！按禾焓且皇自?，春天是一幅畫，春天是一支歌。歷史上，詩人們詠春、贊春、繪春的詩句舉不勝舉。下面我們按小組分四隊，進行吟春詩句對抗賽。要求一個隊一次背上下兩句，其中一句必含一個‘春’字，不許重復(fù)。一分鐘準備?！蓖瑢W們眉飛色舞，各就各位。
    “開始!”
    “春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！?BR>    “春風又綠江南岸，明月何時照我還?”
    “最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”??大家你兩句，我一聯(lián)，八仙過海，各顯神通，想不到一下子背了二十多組。我第一次為我的學生們驚嘆，也第一次為我的學生們驕傲!寫日記、做摘抄、辦小報、開朗誦會、踏青郊游，這些看似不經(jīng)意的東西卻“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不知不覺中使他們增長了知識，豐富了生活。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”我為學生們鼓掌，也為他們喝彩。
    ——羅光斌．難忘，那次踏青郊游[j)．人民教育，1999，(12)．。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十八
    為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，大力弘揚民族精神和時代精神，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央、省、市、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動制定方案如下：
    一、指導思想。
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
    二、活動目的：
    1.了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣。
    2.感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
    3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的`文化內(nèi)涵，增強節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
    三、活動主題：
    我是中國人，我愛我的祖國，我愛中國的文化。
    四、領(lǐng)導小組：
    五、活動內(nèi)容。
    (一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識講座、包粽子比賽、進行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛國主義教育基地等活動，引導廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。
    (二)以“端午”為主要內(nèi)容，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
    六、活動過程：
    第一步：準備階段(6月4日——6月8日)。
    作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體同學要在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，利用國旗下講話、班會、早會時間去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。
    第二步：實施階段(6月11日――6月15日)。
    1.學生制作手抄報。(責任人：班主任)。
    2.進行端午知識競賽。(責任人：政教處班主任)。
    3.開展端午賽詩會活動(責任人：政教處班主任)。
    各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本年級進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
    4.開展端午實踐活動。
    在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學生與家人共同包粽子、做香囊、五彩線，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。(責任人：班主任)。
    第三步：展示階段(6月23日)。
    1.端午文化知識：(責任人：美術(shù)組)。
    (1)展示形式：展板。
    (2)展示內(nèi)容：
    1.美麗的傳說。
    2.多彩的風俗。
    3.學生作品。
    4.各種節(jié)日文化。
    2.端午詩歌誦讀：(責任人：音樂組、馬麗娜、陳文娜、段曉偉)。
    (1)展示形式：文藝匯演。
    (2)展示內(nèi)容：1.端午詩歌。
    2.經(jīng)典詩歌。
    七、活動要求。
    1.認真部署，廣泛宣傳。
    充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位。
    2.講求方法，注重實效。
    目前，隨著物質(zhì)條件的不斷改善，廣大青少年對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認識日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競爭中日漸式微，很難吸引學生的關(guān)注和參與。因此，在開展此次主題文化活動中，講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。
    八、活動分工：
    （略）。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇十九
    為了進一步體現(xiàn)學校“以人為本，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的實施，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后，擬定在本年級學生中開展以“感恩他人——回報母?！睘橹黝}的感恩教育活動。
    一、指導思想。
    深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養(yǎng)成學生良好的道德品質(zhì)的行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質(zhì)教育。
    二、發(fā)展目標。
    (一)年級舉行班際趣味活動。
    1、通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。
    2、通過活動拉近學生與老師的距離，形成濃厚的學習氛圍。
    3、通過活動使學生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。
    (二)感恩父母。
    1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。
    3、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻和辛勤工作。教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會責任意識。
    三、具體實施過程安排。
    (一)宣傳發(fā)動階段(3月15日至3月20日)。
    1、制定活動方案。制定出切實可行的實施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。
    2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。
    3、抓好思想發(fā)動。各班要召開動員會、學習會，主題班會，班隊會、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進行感恩教育的思想發(fā)動工作，真正使感恩教育走進學校、走進課堂、走進頭腦。
    (二)全面實施階段(3月21日至5月6日)。
    1、在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內(nèi)容和要求。
    2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進學生友誼，體驗校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導廣大學生拿出感恩的實際行動。
    3、加強組織、促進落實。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴格監(jiān)督，加強學生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施。
    (三)全面總結(jié)階段(5月7日至5月15日)。
    1、評選表彰先進個人，召開班級總結(jié)表彰會。(5月中旬)。
    2、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。
    3、各班利用五一勞動節(jié)，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。
    四、加強領(lǐng)導，抓好宣傳。
    為加強領(lǐng)導，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的領(lǐng)導小組。
    1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。
    組長：班主任。
    成員：班干部。
    職責：負責監(jiān)督感恩教育活動的開展情況。
    2、綜合宣傳和工作實施組。
    組長：各班文藝委員。
    成員：黑板報愛好者。
    職責：負責宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài);匯報收集本活動的優(yōu)秀、先進素材，匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子。
    3、信息報道和資料歸檔組。
    組長：各班宣傳委員。
    成員：寫作能力較強的同學。
    職責：具體負責落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理。
    (1)加強信息交流和宣傳。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。
    (2)感恩教育系列活動要納入學期末學生德育考核的重要內(nèi)容，嚴格考核量化。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇二十
    今年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日。日前，市教育局下發(fā)通知，要求各校認真開展第二十個全國中小學生安全教育日活動，進一步強化師生安全意識，營造全社會關(guān)注中小學生安全的氛圍。
    今年安全教育日活動主題是“我安全，我健康，我快樂”。通知要求各校根據(jù)本轄區(qū)、本學校實際，結(jié)合安全事故發(fā)生的規(guī)律和特點，在安全教育日前后，以主題班會、知識競賽、專題講座等為載體，有針對性地開展一次專門安全教育。在教育內(nèi)容上要突出預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害等重點，使安全知識入腦入心，不斷提高中小學生的安全意識和避險能力。各學校要綜合運用教育信息平臺、校訊通、微博、微信等新興傳播工具，通過開設(shè)專題專欄、舉辦專題展覽、組織現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳資料等方式，大力宣傳校園安全知識和安全法律法規(guī)，普及全國中小學生安全教育日活動知識。
    一、活動目的1.讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學會保護自己。
    2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
    1/5。
    3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
    二、活動準備。
    1.收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術(shù)。
    2.錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
    三、活動過程。
    (一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學?！被顒?，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
    (二)“自護”能力表演和知識競賽：
    事故：郊游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢。
    處理方法：
    先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
    2/5。
    2.知識問答。
    (1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
    (2)路口的交通指揮信號有哪些。
    2、小品《我們學會了保護自己》。
    片斷1：
    活動課上，老師給大家講故事《報警》。
    片斷2：
    炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
    片斷3：
    回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
    搶救方法：
    將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
    4.知識問答。
    3/5。
    (1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑。
    (3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么。
    5.事故：
    一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
    急救辦法：
    用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)。
    (三)結(jié)束語。
    時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
    4/5。
    2014、10。
    5/5。
    情人節(jié)活動方案設(shè)計篇二十一
    活動目標：
    1，在看看講講中，認識貓頭鷹的主要外形特征和生活習性。
    2、知道貓頭鷹是益鳥，激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的'情感。
    活動重點：知道貓頭鷹是益鳥，要保護它。
    活動難點：能講出貓頭鷹的主要外形特征。
    活動準備：認知準備：已經(jīng)看過貓頭鷹圖片。
    材料準備：課件、范例。
    活動過程：
    一，猜謎語：貓頭鷹。
    1，謎語：看上去像只貓，其實是只鳥，夜晚去放哨，田鼠跑不了。
    2、看圖片講講貓頭鷹。
    ·你發(fā)現(xiàn)了嗎，貓頭鷹什么地方像貓？什么地方像鷹？
    ·它喜歡呆在什么地方？最喜歡干什么？（生活習性）。
    ·貓頭鷹有什么奇特的地方？（聽覺靈敏，晚上不睡覺）。
    3、觀看視頻，進一步了解貓頭鷹抓老鼠的全過程。
    小結(jié)：貓頭鷹在夜晚利用月光就能抓田鼠，他有著雷達般的聽覺，而且飛翔沒有聲音，這樣田鼠就跑不掉了，一只貓頭鷹一年能抓到一千只田鼠，所以它是益鳥，我們要保護它。
    二，制作手工作品——貓頭鷹。
    1，出示頭飾，介紹制作方法。
    ·示范剪鏤空的圓眼睛，（沿著線剪，不要剪壞）。
    ·剪下眼睛條和貓頭鷹，進行拼裝。
    ·給貓頭鷹穿上美麗的衣服（運用對稱涂色法）。
    三，延續(xù)活動，
    游戲：貓頭鷹抓老鼠。