教案的編寫應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的實際情況進行合理的調(diào)整和改進。教案應(yīng)該注意設(shè)置教學(xué)中的互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。教案的制作要與學(xué)生的實際需求和學(xué)校教學(xué)目標相契合。
    小學(xué)班隊活動教案集篇一
    活動目的：
    幫助隊員明確“減負”后的行動方向。
    活動準備。
    1．組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)“減負”
    材料。
    ；
    2．了解、調(diào)查隊員“減負”后的行動；
    3．以個人或小隊的形式，自由組合，編排“露一手”節(jié)目。
    活動形式：
    小品、快板、歌唱、舞蹈等。
    活動時間：
    一課時。
    活動過程：
    主持人a、b宣布活動開始。（隊會儀式略）。
    a：我們是新世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。
    b：我們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，是充滿生機的新一代。
    a：白云是我輕盈的羽毛，春風(fēng)為我展開翅膀。
    b：藍天是我稚嫩的面龐，七色光是我美麗的衣裳。
    a：“減負”像一陣春風(fēng)，吹遍了整個校園，激起了我們內(nèi)心的喜悅。
    b：“減負”像一聲春雷，將我們從題海書城中喚回過來，為我們創(chuàng)造了屬于自己的天地。
    a、b：“減負”就像會飛的星星，對我們眨著眼睛。請聽大合唱《會飛的星星》。（伴奏響起）（全班齊唱）。
    a：會飛的星星將我們帶入多夢的季節(jié)，繽紛的夢想像百合含笑。
    b：跨越的鼓點像浪花在跳，激動的心情像唱歌的小鳥。
    a：集合在星星火炬之下，我們吹響春天的號角。
    b：各位尊敬的師長，請聽我們的。
    匯報。
    全班：我知道，我來說（紛紛說）。
    a：我相信同學(xué)們領(lǐng)會“減負”的真正含義后，只要攜起手來共同努力，一定會成為一個個全面發(fā)展、多才多藝的學(xué)生。
    隊長乙：“草滿池塘水滿坡，山街落日侵寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！彼未娙死渍鹈枥L了寧靜安祥的牧童晚歸圖。我們小隊的同學(xué)也體會到了這怕然自得、其樂融融的氛圍。請欣賞！（豎笛表演：《歡樂頌》《粉刷匠》《雪城花》）。
    b：剛才幾位隊員真是多才多藝，希望你們繼續(xù)努力，更上一層樓！咦，第四小隊，你們有什么節(jié)目呢隊長丁：“減負”以后，我們小隊的隊員做的可多了！下面就向大家說說都開展了哪些活動（四名隊員匯報）[組織“學(xué)雷鋒”假日小隊；野炊、包餃子比賽；參加各種興趣小組，“今天我當(dāng)家”等家務(wù)競賽]隊長甲：（搶著說）我們小隊還有真正的英雄、請看看第一小隊的精彩表演吧！（電子琴獨奏）。
    a：（旁白）琴鍵按動起來了，音符跳躍起來了，一聲聲都動人心弦。
    隊長甲：我們還編了快板。（快板：《校園新民謠》）。
    隊長乙：（快步上場）我們小隊還編了一個舞蹈。（舞蹈《小螺號》）。
    a、b：寂靜了一冬的林子又活躍，又熱鬧?；▋壕`開笑臉，蘑菇探出腦袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懶腰，我們也按捺不住，齊聲高唱《撥浪鼓》、（伴奏響起）領(lǐng)唱后全班跟唱并拍手。
    a：雖然我們“減負”了，但我們要像撥浪鼓那樣，勇敢頑強，挑戰(zhàn)大海，挑戰(zhàn)困難，不因虛度年華而悔恨，也不以碌碌無為而羞恥。
    b：隊員們，在學(xué)習(xí)中，我們要以老師的鼓勵為學(xué)習(xí)的動力，珍惜時間，培養(yǎng)特長，發(fā)展素質(zhì)。
    a、b：隊員們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，努力吧！輔導(dǎo)員。
    講話。
    （略）呼號，退旗。
    小學(xué)班隊活動教案集篇二
    赤溪中心小學(xué)在9月19日上午第三節(jié)課，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，通過多種形式深入開展社會主義核心價值觀主題班會活動。
    赤溪中心小學(xué)對不同年齡層次的學(xué)生提出不同的要求：“一、二年級，根據(jù)‘二十四字’核心價值觀的基本內(nèi)容，要求學(xué)生做到懂禮貌，尊敬老師，孝敬父母、長輩，團結(jié)同學(xué)；喜歡班集體，愿意為集體服務(wù)；熱愛校園環(huán)境，講究衛(wèi)生，愛護公物；遵守學(xué)校紀律，聽從老師的教導(dǎo)；自己的事情自己做。
    三、四年級學(xué)生年級層次高一點，要求學(xué)生了解‘二十四字’核心價值觀的基本內(nèi)容，做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛勞動；遵守校規(guī)校紀和社會公德，能自覺以《小學(xué)生行為規(guī)范》來約束自己的言行；樹立環(huán)保意識，能積極參加勞動，勤儉節(jié)約、不攀比；懂得尊重老師，孝敬長輩，能和諧、融洽地與人相處；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
    五、六年級重點在實踐，除了能說出核心價值觀的基本內(nèi)容，還要與實際生活相結(jié)合，在學(xué)校生活和社會上踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容。為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的基礎(chǔ)?！?BR>    各班根據(jù)指導(dǎo)意見圍繞社會主義核心價值觀“二十四”字精髓，開展了“文明”、“誠信”、“和諧”、“愛國”、“敬業(yè)”、“友善”等不同主題的班隊活動課。通過班隊課讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀，把這一精神根植于學(xué)生心中。
    小學(xué)班隊活動教案集篇三
    感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應(yīng)該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學(xué)生對“感恩”的理解得到實質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學(xué)生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
    活動準備：
    （1）制定活動計劃；
    （2）指定并培訓(xùn)男女主持各一人；
    （3）準備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱；
    （4）準備“感恩卡”；
    （5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
    教育目的：
    （1）通過這個活動使學(xué)生達到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。
    （2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內(nèi)涵。
    （3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
    時間：2010年11月第四周星期四（感恩節(jié)）。
    地點：學(xué)校活動室。
    班級：四（1）班。
    活動過程：
    一、以隊活動開始。
    （1）各小隊長清點人數(shù)并向中隊長匯報。
    （2）出旗，行隊禮。
    （3）班主任宣布活動開始。
    二、導(dǎo)入主題。
    （背景音樂歌曲《愛的奉獻》）。
    甲：親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？
    乙：有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助。
    甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
    乙：是的，學(xué)會感恩，是一種情懷，學(xué)會感恩，更是一種情操。
    三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。
    四、內(nèi)容。
    （一）演講《為何感恩》。
    甲：草木為了感激春的到來吐露新芽。
    乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放。
    甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。
    乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
    甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
    乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》。
    （二）詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
    甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦。
    《感恩父母的愛》。
    是您，將我?guī)У饺碎g。
    教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
    是您，領(lǐng)我認識世界。
    天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
    您用愛心穿引的線，
    那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
    如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線；
    如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
    這就是父母的愛，這就是父母的情。
    她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
    鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
    但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！
    （三）寫“感恩卡”
    甲：我們淋浴著愛的陽光長大。
    乙：我們滋潤著人間的真情成長。
    甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
    乙：多少回含著感動的淚花暢想未來。
    甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間。
    乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。
    甲：學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
    乙：學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
    甲：學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量。
    乙：學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長。
    合：不要忘記說聲——“謝謝”
    在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
    （1）分發(fā)“感恩卡”。
    （2）學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。
    （3）請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學(xué)生到臺前面對觀眾）。
    （4）邀請家長即度發(fā)言。
    （四）歌曲《感恩的心》。
    合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學(xué)生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）。
    （五）班主任講話。
    歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。
    （六）集體宣誓。
    （背景音樂歌曲《感謝》）。
    為了表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）。
    親愛的爸爸媽媽，
    從現(xiàn)在開始，
    在思想品德上讓你們安心；
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
    在生活上讓你們省心；
    我們決不辜負父母和社會對我們的期望。
    以隊活動儀式結(jié)束。
    （1）呼號。
    （2）退旗。
    （3）班主任宣布活動結(jié)束。
    小學(xué)班隊活動教案集篇四
    增強學(xué)生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，爭做有禮貌的好孩子。
    1．布置中隊長組織各小隊隊員準備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。2．評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。
    比賽誰講的禮貌用語最多。活動過程：一、全體立正，唱隊歌。二、進行活動。
    1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊會現(xiàn)在開始。
    2、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
    3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助，人人都要做好事。
    4、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?BR>    5、中隊輔導(dǎo)員講話：“在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。
    五、全體起立、唱隊歌。
    小學(xué)班隊活動教案集篇五
    一、活動目的：
    通過本次活動，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
    二、活動形式：
    游戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨奏、歌唱等。
    三、活動要求：
    1、通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
    2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
    3、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
    四、活動場地：
    學(xué)校報告廳。
    五、活動主持人：
    xxx、xxx。
    六、參加對象：
    全班同學(xué)。
    七、活動時間：
    一節(jié)課（40分鐘）。
    八、活動準備：
    1、椅子排成圓圈，課室適當(dāng)布置得輕松歡樂；
    2、cai課件、活動所需的音樂。
    3、老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實例；
    4、組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。
    九、活動過程：
    （一）入隊儀式。
    1．全體集合：中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數(shù)”、小隊長前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報數(shù)”。本小隊報數(shù)完畢后，小隊長口令：稍息。
    2．報告人數(shù)，并邀請輔導(dǎo)員參加活動、待各小隊都清點好人數(shù)后，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第xx小隊?wèi)?yīng)到xx人，實到xx人，報告完畢。”中隊長：“接受你的報告。”小隊長跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。
    3．中隊長口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報告：（互相敬禮）“報告輔導(dǎo)員，二（2）中隊?wèi)?yīng)到xx人，實到xx人，報告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活動?！陛o導(dǎo)員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功。”（互相敬禮）
    4．出旗、敬禮、奏樂奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊員敬隊禮、出旗路線：由隊伍左前頭出發(fā)，順時針方向饒隊伍一周，或從隊伍左側(cè)到右側(cè)。
    5．唱隊歌安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱。
    6．中隊長宣布活動開始敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們二（2）中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊活動現(xiàn)在開始，全體歸位?！?BR>    （二）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
    支持人：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
    （三）“猜猜他/她是誰”活動。
    主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧、由主持人開始，進行“認人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽，根據(jù)班上每個同學(xué)的特征，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎品，猜錯表演節(jié)目。
    （四）帶著你的朋友來聊一聊。
    主持人：同學(xué)們，在過去的一年中，你肯定在班級中找到了自己的朋友吧，下面我們請三對好朋友來說說看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，你們之間有什么難忘的事嗎？請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
    （五）小提琴獨奏。
    主持人：最近我們班來了個新朋友，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏。
    （六）將心比心，換位表演。
    主持人：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）。
    1．一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
    2．一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
    3．一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)、（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
    1、踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
    2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
    3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好、短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
    主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
    （七）同唱一支歌。
    請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
    （八）“互相贊美”活動。
    同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你。”
    主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
    （九）老師總結(jié)。
    同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
    （十）呼號。
    輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！少先隊員齊呼：時刻準備著！輔導(dǎo)員：禮畢。
    （十一）退旗、敬禮、奏樂奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊員敬隊禮。
    主持人：敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們二（2）中隊的本次“友誼之光”主題班會到此結(jié)束，再見！
    小學(xué)班隊活動教案集篇六
    2．觸電時的急救方法。
    怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
    課文掛圖人觸電的圖片資料。
    一、導(dǎo)入。
    1．老師展示人觸電的圖片資料。
    2．學(xué)生說說看后的感受。
    3．引出課題并板書。
    二、教授新知：
    一）了解觸電雷擊的危害。
    1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？
    2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當(dāng)即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預(yù)防觸電與雷擊十分必要。
    二）觸電的預(yù)防。
    1、學(xué)生讀文，找出預(yù)防觸電的方法。
    2、老師歸納：
    1）損壞的開關(guān)、插銷、電線等應(yīng)趕快修理或更換，不能將就使用。
    2）不要用濕手、濕腳動用電器設(shè)備，也不要碰開關(guān)插銷，以免觸電。
    3）不要玩弄開關(guān)、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發(fā)生危險。
    4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
    5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險。
    6）不要在電線旁放風(fēng)箏，以免風(fēng)箏掛在電線上發(fā)生事故。
    7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。
    8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
    三、雷擊的預(yù)防防雷“四不要”
    1、不要開窗，雷雨時，應(yīng)關(guān)閉門窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。
    2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導(dǎo)電體，雷電有可能通過這些導(dǎo)體向人體放電。
    3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
    4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應(yīng)），將發(fā)生雷擊，應(yīng)兩腳并攏并立即下蹲。
    四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應(yīng)一面進行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關(guān)掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關(guān)斷電源時，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
    五、思考題：
    1．如何預(yù)防觸電？
    2．如何預(yù)防雷擊？
    3．觸電后怎樣進行急救？
    預(yù)防觸電和雷擊。
    遠離電源。
    預(yù)防觸電。
    忌用濕布擦電器。
    忌在電線搭大衣。
    打雷不開窗防雷“四不要”
    打雷不摸電器。
    發(fā)生靜電立即蹲下。
    不在樹下躲雨。
    小學(xué)班隊活動教案集篇七
    基于本課特點與學(xué)生實際情況，從提高學(xué)生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三方面來考慮，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標如下：
    情感、態(tài)度和體驗：體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。
    品德、行為和習(xí)慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。
    社會常識：增強說實話、不說謊的誠實意識。
    能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。
    （一）游戲：第一次，教師、學(xué)生心里各說一個數(shù)字（1-10），老師把數(shù)字說出，指名學(xué)生也說出，看是否一樣。第二次，我先說明如果哪位學(xué)生說上的數(shù)字和老師一樣，就有獎品，接著，我先說出數(shù)字，學(xué)生接著說，結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭，學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動，通過測謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學(xué)生明白不能為了一點小利益而說謊，更保護了學(xué)生的自尊心，一舉兩得。
    （二）播放錄象，激趣導(dǎo)入。
    我在學(xué)校里拍下了兩個有關(guān)誠實行為的事例。一是：一個學(xué)生把撿到的錢放進自己的口袋。二是：學(xué)生甲要抄學(xué)生乙的作業(yè)，可學(xué)生乙不肯，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為教育源泉，啟發(fā)學(xué)生對生活中存在的問題進行思考，讓學(xué)生帶著體驗走進課堂，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    （三）組織活動，樹立榜樣。
    活動一，誠實行為匯報會。
    我設(shè)計了課外調(diào)查活動，讓兒童進行誠實行為的調(diào)配活動，自己確定調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的對象，調(diào)查的問題。在調(diào)查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人，處處有誠實的故事，誠實的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實行為是對的，不誠實的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。
    活動二，“誠實孩子在身邊”現(xiàn)場會將家長及各科任課老師請進課堂，一起來贊美身邊誠實的行為，贊美的過程中學(xué)生真正懂得了“誠實是金，誠實的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實的孩子的快樂。
    活動三，誠實孩子表彰會。
    通過表彰，讓學(xué)生進一步體驗到誠實帶來的快樂，誠實的孩子人人會夸，愿意做誠實的好孩子，同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發(fā)兒童，正確引導(dǎo)向誠實行為學(xué)習(xí)。
    誠實教育是一個長期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的，更不能重形式，走過場，而是要落實在以后的每日生活中，使之具有持續(xù)的價值。引導(dǎo)學(xué)生制作誠實行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長共同監(jiān)督，以實現(xiàn)家校同步的目的。
    本活動著力引導(dǎo)兒童說實話，做誠實的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點和容易出現(xiàn)的問題，通過與教師、家長的溝通，使學(xué)生體驗誠實帶來的快樂；敢于承認錯誤，不說謊話；學(xué)會用誠實行為解決生活中的問題。因此，我設(shè)計了：“測謊游戲”、“誠實行為匯報會”、“誠實孩子在身邊現(xiàn)場會”、“誠實孩子表彰會”、“制作誠實行為卡”，旨在讓兒童在與家長，教師溝通的基礎(chǔ)上認識到誠實的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。
    二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨著其年齡的變化，教師、家長對兒童學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時候，為了避免來自老師、家長方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。
    列寧說：“教師是人類靈魂的工程師?！钡拇_，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經(jīng)意的生活細節(jié)之中，因此，教師的教育、引導(dǎo)顯得特別重要。為了達到這些教學(xué)目標，在教學(xué)活動中，我注重了四個結(jié)合：多媒體與課堂教學(xué)的有機結(jié)合；學(xué)校教育與社會、家庭教育的有機結(jié)合；知識的傳授與學(xué)生技能培養(yǎng)的有機結(jié)合；品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機結(jié)合。
    小學(xué)班隊活動教案集篇八
    2.觸電時的急救方法。
    怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
    課文掛圖人觸電的圖片資料。
    一、導(dǎo)入。
    1.老師展示人觸電的圖片資料。
    2.學(xué)生說說看后的感受。
    3.引出課題并板書。
    二、教授新知：
    一）了解觸電雷擊的危害。
    1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？
    2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當(dāng)即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的。電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預(yù)防觸電與雷擊十分必要。
    二）觸電的預(yù)防。
    1、學(xué)生讀文，找出預(yù)防觸電的方法。
    2、老師歸納：
    1）損壞的開關(guān)、插銷、電線等應(yīng)趕快修理或更換，不能將就使用。
    2）不要用濕手、濕腳動用電器設(shè)備，也不要碰開關(guān)插銷，以免觸電。
    3）不要玩弄開關(guān)、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發(fā)生危險。
    4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
    5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險。
    6）不要在電線旁放風(fēng)箏，以免風(fēng)箏掛在電線上發(fā)生事故。
    7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。
    8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
    三、雷擊的預(yù)防防雷“四不要”
    1、不要開窗，雷雨時，應(yīng)關(guān)閉門窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。
    2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導(dǎo)電體，雷電有可能通過這些導(dǎo)體向人體放電。
    3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
    4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應(yīng)），將發(fā)生雷擊，應(yīng)兩腳并攏并立即下蹲。
    四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應(yīng)一面進行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關(guān)掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關(guān)斷電源時，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
    五、思考題：
    1.如何預(yù)防觸電？
    2.如何預(yù)防雷擊？
    3.觸電后怎樣進行急救？
    預(yù)防觸電和雷擊。
    遠離電源。
    預(yù)防觸電。
    忌用濕布擦電器。
    忌在電線搭大衣。
    打雷不開窗防雷“四不要”
    打雷不摸電器。
    發(fā)生靜電立即蹲下。
    不在樹下躲雨。
    小學(xué)班隊活動教案集篇九
    1、端正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。
    2、能夠在復(fù)習(xí)階段不打疲勞戰(zhàn)，進行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)。
    1、導(dǎo)入??：一個學(xué)期很快就接近尾聲了，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，也只差一步了，那就是好好復(fù)習(xí)。那么我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
    2、請學(xué)生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說一說，自己是打算如何開展復(fù)習(xí)的。
    3、請幾位學(xué)生談一談自己的復(fù)習(xí)方法。
    4、對上述幾為學(xué)生的復(fù)習(xí)方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。
    5、討論交流。
    6、歸結(jié)在復(fù)習(xí)階段開展有效的復(fù)習(xí)的方法、方式。
    小學(xué)班隊活動教案集篇十
    1、懂得人人都應(yīng)為搞好班級出力，人人愛護集體。
    2、培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做好事的思想。
    二、活動過程。
    1、主持人：同學(xué)們，上兩周我們班連續(xù)兩周沒有拿到流動紅旗。什么原因，大家想過嗎？今天，我們大家一起來找一找原因。
    2、學(xué)生分組討論后，進行交流。
    3、主持人：是呀，集體的榮譽，要靠大家來創(chuàng)造。兩個人之間也要友好相處。請看獨幕喜劇《隔墻》。
    4、故事《龜蛇送禮》。
    5、相聲《基礎(chǔ)》。
    6、故事《帽子的故事》。
    7、〈〈勝在個人，巧在集體〉〉，講的.是巴塞羅那奧運會是，鄧亞萍的隊友陪她練打，犧牲自己，請聽。
    8、聯(lián)系自己，談?wù)勗趧?chuàng)集體榮譽中，自己出了哪些力。
    三、輔導(dǎo)員小結(jié)。
    小學(xué)班隊活動教案集篇十一
    活動準備：同學(xué)們每個人準備一個名人故事！在黑板上寫上4組來比賽。
    活動規(guī)則：主持人請同學(xué)們來講名人故事。其中主持人也來講故事。
    主持人：崔磊.徐肯一.1主持人開場白合：許多名人小時候和我們一樣，并沒有特殊的本領(lǐng)！大家想不想了解一下這些名人??！現(xiàn)在就讓我們來講講名人故事吧！2徐：請一位同學(xué)來說一個名人故事吧！就請陳煜先來講一個故事吧！……（在陳煜的組上加一顆畫一顆紅星）3崔：聽了陳煜講的故事后，大家有什么感想嗎？請一位同學(xué)來回答?。ò凑展适聝?nèi)容來回答）4徐：我來講一個名人故事吧！高爾基讀書的故事有—次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍—面啟示著我的智慧和心靈，—面幫助我在—片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?.崔：你看這故事里的高爾基是多么熱愛書啊！為了搶救書本，差點兒送了自己的性命！我大家也要多看書啊！6.徐：陳曉韜你來講講吧！（在陳曉韜的組上畫一個紅星）……三.請同學(xué)們來講故事，并加紅星，教案《——崔磊》。四.崔：現(xiàn)在，大家來聽我講一個故事吧！列寧吸煙的故事列寧上大學(xué)時開始吸煙。列寧的母親是醫(yī)生的女兒，她懂得吸煙的害處。她對兒子吸煙上了癮感到很傷腦筋，曾多次叫列寧戒除這一不良嗜好。開始，列寧面對著母親的勸告只是微笑著說：“媽媽，我是健康的，吸這點煙不可能造成多大的危害。”母親疼愛兒子，她想了許多辦法叫兒子戒煙，可都沒有效果。后來，她終于想出一個好辦法。有一次，母親對列寧說：“孩子，我們是靠你父親的撫恤金過日子，撫恤金是不多的，每一樣多余的花費都會直接影響到家庭生活。你吸煙雖然花費不多，但日長天久，也是一筆不少的開支，假如你不吸煙，那對家庭生活是有好處的.?！蹦菚r，俄國的紙煙并不貴，母親是為了叫列寧不吸煙才這樣說。列寧聽到母親的話，很受感動。他對母親說：“好好，您說的這些過去我沒有考慮到。好！從今天開始，我不吸煙了?！绷袑幷f完，把口袋里的煙掏出來放在桌子上，不再摸它了。2.徐：列寧知錯就改的精神值得我們學(xué)習(xí)啊！五.評選出哪組得到的紅星最多，哪組就獲勝！六：主持人合：時間過的很快，希望同學(xué)們能向一些名人學(xué)習(xí)！我宣布本次班隊課，到此結(jié)束！下課！
    ——雷鋒在我們身邊活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2．利用介紹、......
    作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的，歡迎閱讀與收藏......
    小學(xué)班隊活動教案集篇十二
    通過班會,引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我。針對本班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進行分析，增強學(xué)生的責(zé)任感,告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢不再是虛幻,就要先踏踏實實的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢想之顛!現(xiàn)在還小，應(yīng)該從小養(yǎng)成習(xí)慣。
    讓好學(xué)生們自己發(fā)言，說說自己對于學(xué)習(xí)的認識，然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)劇?BR>    讓學(xué)生們從自己的身邊搜集例子，用于班會中。
    1、召開班干部會議：針對班上所存在的問題,確定以《如何解決厭學(xué)問題》為主題。
    2、收集資料：圍繞《如何解決厭學(xué)問題》收集相關(guān)資料(例如：厭學(xué)導(dǎo)致的嚴重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測驗題等資料)。
    3、確定主持人：王思睿。
    一、班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，經(jīng)過了四年多的努力大家都有所進步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象，不完成作業(yè)。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
    二、主持人發(fā)言："每個人的一生中有許多個階段，小學(xué)階段是一個打基礎(chǔ)的階段，養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始，然而，有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不完成作業(yè)，有厭學(xué)的現(xiàn)象，這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越遠，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來，我們來看兩個很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的案例。"。
    小學(xué)班隊活動教案集篇十三
    活動地點：教室內(nèi)參加人員，全體師生。
    活動準備：同學(xué)們每個人準備一個名人故事！在黑板上寫上4組來比賽。
    活動規(guī)則：主持人請同學(xué)們來講名人故事。其中主持人也來講故事。
    主持人：崔磊.徐肯一.1主持人開場白合：許多名人小時候和我們一樣，并沒有特殊的本領(lǐng)！大家想不想了解一下這些名人啊！現(xiàn)在就讓我們來講講名人故事吧！2徐：請一位同學(xué)來說一個名人故事吧！就請陳煜先來講一個故事吧！……（在陳煜的組上加一顆畫一顆紅星）3崔：聽了陳煜講的故事后，大家有什么感想嗎？請一位同學(xué)來回答?。ò凑展适聝?nèi)容來回答）4徐：我來講一個名人故事吧！高爾基讀書的故事有—次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍—面啟示著我的智慧和心靈，—面幫助我在—片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?.崔：你看這故事里的`高爾基是多么熱愛書?。榱藫尵葧?，差點兒送了自己的性命！我大家也要多看書啊！6.徐：陳曉韜你來講講吧！（在陳曉韜的組上畫一個紅星）……三.請同學(xué)們來講故事，并加紅星，教案《班隊活動教案?——崔磊》。四.崔：現(xiàn)在，大家來聽我講一個故事吧！列寧吸煙的故事列寧上大學(xué)時開始吸煙。列寧的母親是醫(yī)生的女兒，她懂得吸煙的害處。她對兒子吸煙上了癮感到很傷腦筋，曾多次叫列寧戒除這一不良嗜好。開始，列寧面對著母親的勸告只是微笑著說：“媽媽，我是健康的，吸這點煙不可能造成多大的危害。”母親疼愛兒子，她想了許多辦法叫兒子戒煙，可都沒有效果。后來，她終于想出一個好辦法。有一次，母親對列寧說：“孩子，我們是靠你父親的撫恤金過日子，撫恤金是不多的，每一樣多余的花費都會直接影響到家庭生活。你吸煙雖然花費不多，但日長天久，也是一筆不少的開支，假如你不吸煙，那對家庭生活是有好處的?！蹦菚r，俄國的紙煙并不貴，母親是為了叫列寧不吸煙才這樣說。列寧聽到母親的話，很受感動。他對母親說：“好好，您說的這些過去我沒有考慮到。好！從今天開始，我不吸煙了?！绷袑幷f完，把口袋里的煙掏出來放在桌子上，不再摸它了。2.徐：列寧知錯就改的精神值得我們學(xué)習(xí)啊！五.評選出哪組得到的紅星最多，哪組就獲勝！六：主持人合：時間過的很快，希望同學(xué)們能向一些名人學(xué)習(xí)！我宣布本次班隊課，到此結(jié)束！下課！
    小學(xué)班隊活動教案集篇十四
    1、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
    2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
    活動準備：
    1、一份表格。
    2、游戲。
    一、導(dǎo)入。
    生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
    板書：第7課左手和右手。
    二、進入。
    1、賽一賽。
    （1）有自己的左手和右手。
    教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
    開始畫，計時。
    全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
    由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致。
    小結(jié)：板書：一個人一個想法協(xié)調(diào)一致。
    （2）用“我”的左手和“你”的右手。
    教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
    請用這雙手，將表格復(fù)制在空白處。
    要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺。
    （3）發(fā)令----------計時。
    （4）指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
    小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致（板書）。
    2、討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
    小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契。
    小學(xué)班隊活動教案集篇十五
    1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
    2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
    排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
    一、導(dǎo)入。
    甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
    乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
    甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
    甲和乙：三（1）班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
    二、明確讀書重要性。
    甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。”
    乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！
    （關(guān)于讀書的諺語。）小黑板出示學(xué)習(xí)。
    例：書讀百遍，其義自見。
    書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。
    光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
    讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
    甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
    乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
    三、了解該讀什么書。
    甲：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。
    乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。
    甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
    （甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）。
    乙：同學(xué)們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。
    四、班級特色展示。
    甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
    （表演）。
    甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”
    乙：背誦一首古詩。
    甲：咦，你怎么背起古詩來了？
    乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
    （有個別朗誦和齊背）。
    五、輔導(dǎo)員講話。
    甲：我們是祖國的希望。
    乙：我們是祖國的未來。
    甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
    甲：下面請輔導(dǎo)員為我們講話。