教案應(yīng)當(dāng)具備足夠的靈活性，對(duì)于學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況能夠進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。編寫教案前要充分了解教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的一些教案范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒使用。
    幼兒園安全教案及反思篇一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等。
    2、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
    3、感受與同伴一起游戲的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
    2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道，方向盤若干。
    3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。
    活動(dòng)過程：
    1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    (1)教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?
    (2)幼兒拿好方向盤，做開車狀。
    2、做游戲“小司機(jī)開車”。
    (1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。
    (2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車”。
    ——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。)。
    ——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開車。
    ——到停車場(chǎng)停車。
    3、過人行橫道線、
    (1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦?
    (2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。
    (3)邊念兒歌邊過人行橫道線。
    4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。
    5、到停車場(chǎng)開車回家(走過人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)。
    5、延伸活動(dòng)：
    (1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
    (2)觀看有關(guān)交通事故的課件。
    活動(dòng)反思：
    幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
    小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的`道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
    3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    4、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
    活動(dòng)過程：
    1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
    2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）。
    3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
    4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
    5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
    6、游戲：紅綠燈。
    教學(xué)反思。
    1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
    2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
    幼兒園安全教案及反思篇二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法，
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    故事《碗里的湯潑了》。
    活動(dòng)過程：
    1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
    了解正確的處理方法。
    教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
    2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?
    教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。
    3、教師總結(jié)。
    教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
    幼兒園安全教案及反思篇三
    1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
    2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
    3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：知道冬天的特征。
    難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、剪紙：雪花。
    2、教學(xué)掛圖。
    3、幼兒用書。
    活動(dòng)過程。
    1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。
    問小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見到雪花?
    小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪。
    3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
    圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
    小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
    3、新授兒歌《冬天到》。
    完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
    4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
    引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
    問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
    小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。
    1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
    2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。
    2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
    活動(dòng)過程。
    一、談話導(dǎo)入。
    師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
    二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
    提問：
    1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
    2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
    3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
    4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的。方法。
    三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。
    1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
    2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
    3、下雪后，在馬路上奔跑。
    4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
    5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
    6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
    教師小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
    四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
    1、冬天，手凍傷了怎么辦?
    (1)回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
    (2)如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
    (3)最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
    2、雪天滑倒，怎么辦?
    不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
    3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
    五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
    下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
    湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
    人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
    六、教師小結(jié)：
    今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。
    七、活動(dòng)結(jié)束。
    1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。
    2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。
    3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
    活動(dòng)過程。
    一、導(dǎo)入。
    1.出示圖片，引出小蜜蜂。
    教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
    今天我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
    2.故事：生氣的小蜜蜂。
    請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。
    二、展開。
    1.講述故事的前半段。
    (1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
    (2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
    (3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?
    小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。
    2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
    3.總結(jié)做法：
    如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
    用肥皂水清洗傷口。
    必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會(huì)帶來危險(xiǎn)的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
    三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。
    蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。
    黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
    很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
    教學(xué)反思：
    通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
    幼兒園安全教案及反思篇四
    1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
    2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣。
    4、提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    5、自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
    對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
    （一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
    （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    （二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
    （1）議一議：
    這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
    我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
    （2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
    （3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
    （三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
    （1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
    （2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
    小百科：淹溺，是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。
    幼兒園安全教案及反思篇五
    1、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
    2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
    3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。
    1、安全教育課件《防溺水》。
    2、泳池、河塘、海邊游泳圖片。
    3、安全教育相關(guān)視頻。
    1、教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
    教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
    2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的'措施方法。
    （2）你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么？
    在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。
    帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！會(huì)被水淹死，失去生命！
    3、教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。
    （1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？
    兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同！然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！
    （2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對(duì)的嗎？
    歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！
    4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！
    1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
    小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。
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    幼兒園安全教案及反思篇六
    3、及時(shí)清理爐灶、排氣扇、灶面及其他灶具，避免因油垢堆積過多而引起火災(zāi)。
    4、定期清理吸油煙器中的油污，防止夏天溫度過高，導(dǎo)致油煙機(jī)中自燃。
    5、離家或睡覺前要檢查廚房電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
    6、廚房應(yīng)按要求配備相應(yīng)的消防裝置，要熟悉報(bào)警程序和各種消防設(shè)施，學(xué)會(huì)使用滅火器材，遇有火災(zāi)，設(shè)法撲救。
    7、不要讓小孩進(jìn)入廚房玩耍。
    幼兒園安全教案及反思篇七
    1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
    2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，明白如何自救。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊x組、盛滿水的塑料容器x個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子x個(gè)，鼓x個(gè)。
    把幼兒分成x組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
    1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
    幼兒園安全教案及反思篇八
    1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
    2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
    3、透過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。
    1、導(dǎo)入：談話活動(dòng)。
    2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
    （2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。
    （3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。
    教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。
    逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）。
    討論其他資料。
    教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。
    3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
    （2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。
    （3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
    （4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
    （5）分享各組討論資料。
    4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
    教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。
    5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
    （1）、使用文具時(shí)，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。
    （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
    （3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。
    （4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
    （5）、用完文具要收拾整齊。
    （6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
    （7）、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
    幼兒園安全教案及反思篇九
    設(shè)計(jì)意圖：
    城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
    2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
    3、課件《看望兔奶奶》。
    活動(dòng)過程：
    1、邊觀看課件(一)邊討論。
    (1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
    (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
    (3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
    2、邊觀看課件(二)邊討論。
    (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
    (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
    (3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
    (4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
    (5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
    (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
    3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)。
    4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
    場(chǎng)景一：人行道和車行道。
    師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。
    師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)。
    場(chǎng)景二：十字路口。
    師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)。
    場(chǎng)景三：天橋。
    師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)。
    (2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
    延伸活動(dòng)：
    教學(xué)反思：
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    幼兒園安全教案及反思篇十
    針對(duì)幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知差，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識(shí)，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。
    2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    2、辨別陌生人的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、課件。
    2、陌生阿姨。
    活動(dòng)過程：
    1，、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對(duì)小林說，他要帶小林去找媽媽。
    2、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩。
    二、組織小朋友們討論。
    1、看了情境表演你都知道了什么？
    2、什么是陌生人？能和陌生人走么？
    3、能相信陌生人嗎？為什么？
    小結(jié)：
    遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。
    通過第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了?？梢姶舜位顒?dòng)是十分成功的。
    教學(xué)反思。
    在此次活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！
    幼兒園安全教案及反思篇十一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。
    2、通過模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則。
    3、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈。
    3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過程：
    活動(dòng)過程：
    1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：
    （1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
    （2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？
    教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。
    （3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦？
    教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
    2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
    提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒討論、回答。
    3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
    教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）。
    4、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
    5、情景模擬游戲"秋游去"。
    （1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
    場(chǎng)景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？
    場(chǎng)景二：十字路口。要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？
    場(chǎng)景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？
    （2）順利到達(dá)目的地。
    活動(dòng)延伸：
    戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
    活動(dòng)反思：
    孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
    幼兒園安全教案及反思篇十二
    1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
    2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。
    2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
    活動(dòng)過程。
    一、談話導(dǎo)入。
    師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
    二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
    提問：
    1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
    2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
    3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
    4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的。方法。
    三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。
    1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
    2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
    3、下雪后，在馬路上奔跑。
    4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
    5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
    6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
    教師小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
    四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
    1、冬天，手凍傷了怎么辦?
    (1)回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
    (2)如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
    (3)最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
    2、雪天滑倒，怎么辦?
    不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
    3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
    五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
    下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
    湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
    人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
    六、教師小結(jié)：
    今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。
    七、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園安全教案及反思篇十三
    活動(dòng)時(shí)間：3月26號(hào)星期五一日主題活動(dòng)：我是開心果。
    活動(dòng)一:蒙氏工作。
    工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）。
    工作目標(biāo)：1加強(qiáng)十進(jìn)位的概念。
    2了解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
    3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。工作準(zhǔn)備：工作毯、教具。
    工作過程：1點(diǎn)名、讀日歷、走線、示范工作。
    2幼兒自主工作。
    活動(dòng)二：線上團(tuán)討。
    活動(dòng)名稱：《開心果的成就》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn)。
    2培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)給周圍的同伴找快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)幸福的資料?；顒?dòng)三：蒙氏數(shù)學(xué)（大組）。
    活動(dòng)名稱：《感知數(shù)位》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)十百千。
    2能用數(shù)字兩相對(duì)應(yīng)。
    3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具（1、10、100、1000）。
    活動(dòng)過程：1游戲《拍手歌》。
    2出示教具，介紹名稱。
    3教師出示教具，展示內(nèi)容。
    4請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具。
    5談話導(dǎo)入。
    ———小朋友給別人帶來快樂？你們覺。
    得開心嗎？
    6練習(xí)操作冊(cè)。
    7活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)四：思維訓(xùn)練。
    活動(dòng)名稱：《我們做項(xiàng)鏈》（大組）。
    活動(dòng)目標(biāo)：1觀察每條項(xiàng)鏈上的圖形，辨別圖形的形狀、顏。
    色、大小。
    2發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律，發(fā)展幼兒的推理與排序。
    能力。
    3感受給同伴帶來的樂趣。.
    活動(dòng)準(zhǔn)備：模板卡片12、13、14、15。
    活動(dòng)過程：1音樂律動(dòng)。(幸福拍手歌)。
    2談話導(dǎo)入。
    根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂。
    3拿出教具進(jìn)行引課。
    4模板游戲。
    5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
    6提問相關(guān)問題請(qǐng)幼兒回答。
    7操作卡片。三遍。
    8活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)五：思維訓(xùn)練（中組）。
    活動(dòng)名稱：《圖形組合》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨別圖形的組合。
    2對(duì)應(yīng)圖形的組合與分解，培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀、顏。
    色的分辨能力。
    3在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)過程：1音樂律動(dòng)。(火苗)。
    2談話導(dǎo)入。
    根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂。
    3拿出教具進(jìn)行引課。
    4模板游戲。
    5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
    6提問相關(guān)問題請(qǐng)幼兒回答。
    7操作卡片。三遍。
    8活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)五：離園活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱:《精彩動(dòng)畫》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒的專注力。
    2感受看動(dòng)畫的快樂。
    3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣?；顒?dòng)六：離園。
    幼兒園安全教案及反思篇十四
    活動(dòng)時(shí)間：2017年3月26號(hào)星期五一日主題活動(dòng)：我是開心果。
    活動(dòng)一:蒙氏工作。
    工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）。
    工作目標(biāo)：1加強(qiáng)十進(jìn)位的概念。
    2了解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
    3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。工作準(zhǔn)備：工作毯、教具。
    工作過程：1點(diǎn)名、讀日歷、走線、示范工作。
    2幼兒自主工作。
    活動(dòng)二：線上團(tuán)討。
    活動(dòng)名稱：《開心果的成就》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn)。
    2培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)給周圍的同伴找快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)幸福的資料?；顒?dòng)三：蒙氏數(shù)學(xué)（大組）。
    活動(dòng)名稱：《感知數(shù)位》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)十百千。
    2能用數(shù)字兩相對(duì)應(yīng)。
    3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具（1、10、100、1000）。
    活動(dòng)過程：1游戲《拍手歌》。
    2出示教具，介紹名稱。
    3教師出示教具，展示內(nèi)容。
    4請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具。
    5談話導(dǎo)入。
    ———小朋友給別人帶來快樂？你們覺。
    得開心嗎？
    6練習(xí)操作冊(cè)。
    7活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)四：思維訓(xùn)練。
    活動(dòng)名稱：《我們做項(xiàng)鏈》（大組）。
    活動(dòng)目標(biāo)：1觀察每條項(xiàng)鏈上的圖形，辨別圖形的形狀、顏。
    色、大小。
    2發(fā)現(xiàn)圖形排列的'規(guī)律，發(fā)展幼兒的推理與排序。
    能力。
    3感受給同伴帶來的樂趣。.
    活動(dòng)準(zhǔn)備：模板卡片12、13、14、15。
    活動(dòng)過程：1音樂律動(dòng)。(幸福拍手歌)。
    2談話導(dǎo)入。
    根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂。
    3拿出教具進(jìn)行引課。
    4模板游戲。
    5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
    6提問相關(guān)問題請(qǐng)幼兒回答。
    7操作卡片。三遍。
    8活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)五：思維訓(xùn)練（中組）。
    活動(dòng)名稱：《圖形組合》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨別圖形的組合。
    2對(duì)應(yīng)圖形的組合與分解，培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀、顏。
    色的分辨能力。
    3在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)過程：1音樂律動(dòng)。(火苗)。
    2談話導(dǎo)入。
    根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂。
    3拿出教具進(jìn)行引課。
    4模板游戲。
    5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
    6提問相關(guān)問題請(qǐng)幼兒回答。
    7操作卡片。三遍。
    8活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)五：離園活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱:《精彩動(dòng)畫》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒的專注力。
    2感受看動(dòng)畫的快樂。
    3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣?；顒?dòng)六：離園。
    幼兒園安全教案及反思篇十五
    反思活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
    2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。
    活動(dòng)預(yù)設(shè)：
    2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
    （1）幼兒觀察。
    （2）請(qǐng)幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？
    （3）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。
    3、制作交通標(biāo)志。
    （1）請(qǐng)幼兒畫出一個(gè)交通標(biāo)志。
    （2）將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。
    （3）在背面貼上一根木筷子。
    4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途？
    活動(dòng)反思：
    整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰?；顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案)。
    幼兒園安全教案及反思篇十六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過程，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀和良好的習(xí)慣，并增強(qiáng)安全意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    準(zhǔn)備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片。
    禮儀三字經(jīng)，禮儀碟。
    活動(dòng)過程：
    （一）導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、老師：“小朋友，你們有誰坐過飛機(jī)嗎？在上飛機(jī)前你做了什么事呢？”
    2、老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客，聽聽看，它在登機(jī)前都做了什么事情？請(qǐng)聽故事《飛機(jī)場(chǎng)》”。
    （二）關(guān)鍵步驟。
    1、講述故事《飛機(jī)場(chǎng)》。
    2、講完故事后，老師提問：
    （1）“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢？
    （3）“小猴子為什么要提前到機(jī)場(chǎng)呢？”
    （4）“小猴子在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候都做了什么事情？”
    （5）“小猴子上飛機(jī)后做了什么事？空中服務(wù)員對(duì)它說了什么話？后來它是怎么做的呢？”
    （三）活動(dòng)結(jié)束。
    1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場(chǎng)需要注意哪些事情。
    2、看看禮儀小博士是怎么做的.。
    3、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做？
    通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
    幼兒園安全教案及反思篇十七
    一、設(shè)計(jì)意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過的路線”，發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。
    3、遵守游戲規(guī)則。
    三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
    活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
    活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒克服困難的.精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運(yùn)動(dòng)圖譜。
    2、場(chǎng)地布置：
    五、活動(dòng)過程。
    (一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。
    教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。
    教師指導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真不錯(cuò)呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。
    (二)小螞蟻練本領(lǐng)。
    教師指導(dǎo)語：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食，請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
    1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球，怎樣夾，球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手，兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。
    3、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!
    (三)游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”
    1、小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。教師介紹路線：從起點(diǎn)出發(fā)，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨(dú)木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內(nèi)，最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。
    2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)。
    4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時(shí)加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
    5、第三次游戲，兩組幼兒進(jìn)行比賽，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)。
    (四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
    1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)。
    2、簡單講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
    3、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。
    本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂。
    成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
    從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成，能遵守游戲規(guī)則。
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    幼兒園安全教案及反思篇十八
    1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
    2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。
    2、教學(xué)圖片。
    【活動(dòng)過程】。
    一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
    1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
    老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
    2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
    3、小結(jié)。
    我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
    二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。
    1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
    2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
    【活動(dòng)反思】。
    首先，通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
    幼兒園安全教案及反思篇十九
    1、理解故事內(nèi)容，嘗試有感情的朗讀。
    2、大膽、夸張地進(jìn)行主題想象，并能用語言清楚表達(dá)自己的想法。
    3、通過分工、合作,一起快樂地制作自己的圖畫書。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    1、幼兒用圖畫書人手一本，教師用大書一本。
    2、幼兒自己制作的圖畫。
    3、打印的字條。
    一、幼兒分角色朗讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
    將幼兒分成兩組，分別朗讀想象和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)部分。
    1、感情地朗讀。
    2、注意聽別人的聲音，能銜接好。
    二、圖文匹配，完成自己制作的圖畫。
    1、請(qǐng)幼兒在盤子中選擇字條，把它貼在相應(yīng)的圖片下面。
    2、先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫，你想象的是怎樣？其實(shí)又是怎樣？
    三、幼兒用語言大膽地表述自己的想法。
    1、兩兩講述。
    2、請(qǐng)3―4人向大家講述自己的圖畫內(nèi)容。
    四、制作完成大書，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    1、每小組合作制作一本大書。
    2、給書取名并書寫，有困難可以找老師幫助。
    3、每位作者在封面上簽名。
    由于故事的想象奇特，所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境，并且能夠認(rèn)真投入到自主閱讀的過程中，每個(gè)孩子在自己閱讀小書的時(shí)候，都能仔細(xì)地觀察畫面，并且準(zhǔn)確的把想象部分內(nèi)容描述出來，很好的突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
    分析教師在教育教學(xué)中語言組織方面有所欠缺，既然是早期閱讀，那么在整個(gè)組織過程中就應(yīng)該運(yùn)用一些故事中優(yōu)美的語言來貫穿整個(gè)活動(dòng)，而這個(gè)故事的句式就是：你想過……，其實(shí)呢…….。
    在突破活動(dòng)的難點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用通過集體閱讀故事大書，自主觀察的方法，幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樵谟變鹤灾鏖喿x的過程中，教師用白紙把現(xiàn)實(shí)部分擋住了，幼兒沒有充分接觸到完整的故事內(nèi)容，應(yīng)該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容，突破難點(diǎn)。
    既然是大班幼兒，那么在創(chuàng)編連環(huán)畫的過程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容，教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容。
    幼兒園安全教案及反思篇二十
    世界上每個(gè)人都生活在特定的社會(huì)關(guān)系中，都和周圍的人存在著千絲萬縷的聯(lián)系。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人在享受社會(huì)所帶來的種種便利的同時(shí)，也需要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于幼兒園大班的孩子來說，了解他人的工作對(duì)自己生活的重要意義，萌發(fā)對(duì)他人給予幫助的感恩之心，不僅是他們親社會(huì)心理發(fā)展的重要內(nèi)容，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感也具有良好的啟蒙教育價(jià)值?！爸x謝你”正是這樣一個(gè)關(guān)注人與人之間相互關(guān)系和情感表達(dá)的教育主題。
    “謝謝你”是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常說到、聽到的一句話。在這簡單而平凡的三個(gè)字里折射著我們心靈的感動(dòng)和真誠的謝意，蘊(yùn)含著美好的故事和動(dòng)人的體驗(yàn)?！爸x謝你”把我們的視線聚焦在身邊的人和事上，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中人們的價(jià)值和相互的關(guān)系，體驗(yàn)人與人之間的共生存以及和諧美好的情感。
    本主題從“需要感謝的人”切入，讓孩子通過了解自己的父母、小區(qū)工作人員、幼兒園各部門的工作人員，知道自己每天的生活離不開別人的勞動(dòng)和付出，萌發(fā)對(duì)職業(yè)的興趣。第二階段“各種各樣的職業(yè)”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生活中的常見職業(yè)，主要通過文學(xué)故事、歌曲、游戲、美術(shù)作品欣賞等讓幼兒了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，體驗(yàn)人們?cè)趧趧?dòng)中的辛苦和快樂。在此基礎(chǔ)上，教師還可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需要，選擇孩子感興趣的職業(yè)進(jìn)行細(xì)致而深入的了解。在調(diào)查、實(shí)地參觀、采訪、模仿游戲等活動(dòng)中發(fā)展幼兒的探索興趣、社會(huì)交往和語言表達(dá)能力。第三階段“感謝和接受感謝”。這一階段的重點(diǎn)是讓幼兒嘗試表達(dá)感謝，并在體驗(yàn)被感謝的基礎(chǔ)上萌發(fā)初步的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)用感恩的心去面對(duì)自己周圍的親人、朋友、師長以及給予自己幫助的陌生人。其中的親子公益活動(dòng)既是對(duì)主題教育的一個(gè)總結(jié)，展示主題所具有的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也傳達(dá)了教師、幼兒與家長共同成長的教育理念。
    值得關(guān)注的是，本主題始終貫穿職業(yè)認(rèn)知和情感培養(yǎng)兩條線索。這兩條線索相互交織，相互補(bǔ)充，相互激發(fā)，保證了活動(dòng)教育價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)。教師在組織活動(dòng)的過程中要充分挖掘可利用的教育資源，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手，注重孩子職業(yè)內(nèi)容的理解和人們工作狀態(tài)的體驗(yàn)?；顒?dòng)不能僅僅局限在幼兒園，還要延伸到社區(qū)、家庭和社會(huì)。
    讓我們和孩子一起關(guān)注我們的社會(huì)，關(guān)注他人的勞動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心地、由衷地對(duì)幫助過我們的人說聲:“謝謝你”；讓我們共同獻(xiàn)出愛心和汗水，體驗(yàn)被別人感謝的幸福和快樂；讓我們把友愛和勤勞的種子播撒到孩子幼小的心靈中，讓他們對(duì)生活充滿陽光的熱情和真誠。
    幼兒園安全教案及反思篇二十一
    案例描述:波波活潑聰明,反應(yīng)靈敏,可一些時(shí)候控制不住自己的行為:玩積木的時(shí)候要挑選自己喜歡的,站隊(duì)的時(shí)候自己要當(dāng)?shù)谝?游戲時(shí)要?jiǎng)e人聽他的指揮,要不他就在別人游戲時(shí)橫沖直撞去搗亂，經(jīng)常有小朋友來告他的狀。有一次進(jìn)行語言活動(dòng)《說說我的好朋友》，他站起來很得意的說：“心元是我的好朋友，帥帥是我的好朋友，翔翔是我的好朋友……都是我的好朋友!”沒想到翔翔立即站起來反對(duì)：“不是，我不做他的好朋友?！崩碛墒遣úń?jīng)常在喝水的時(shí)候朝翔翔和其他小朋友身上吐水。接著又有幾個(gè)孩子也聲明自己不做波波的好朋友，有的說他搶積木，有的說他搶玩具，有的說他打小朋友……讓他很尷尬。
    案例分析：
    要受到影響時(shí)，他們往往情緒變化過快或過激，出現(xiàn)一些不友好的甚至有攻擊性的行為，如：罵人，踢人，推人，對(duì)別人吐口水，爭搶玩具等等。波波在同伴交往中不能夠正確的運(yùn)用交往的手段。比如與小朋友交流時(shí)音量往往太高太急，還有喜歡在與小朋友經(jīng)常出現(xiàn)的一些帶有粗魯，沖撞行為的動(dòng)作中取得游戲的快樂，而引起誤會(huì)，但是他自己卻渾然不覺。表現(xiàn)得較獨(dú)斷、任性、無禮。有些幼兒在同伴交往中有明顯的攻擊性行為，如果不及時(shí)矯正這些行為，幼兒會(huì)逐漸形成無禮暴躁、冷酷無情等不良情緒。
    2、波波在家庭中形成唯我獨(dú)尊心理。除了爺爺奶奶爸爸媽媽的寵愛之外，還有一個(gè)八十多歲的老爺爺溺愛著他。雖然家長特別重視對(duì)孩子的早期智力開發(fā)，孩子入園前就會(huì)講故事、背兒歌、數(shù)數(shù)，背三字經(jīng)等，但是全家老少五口就這么一個(gè)小孩，不免對(duì)孩子的過分溺愛嬌慣，養(yǎng)成了孩子唯我獨(dú)尊，任性霸道的性格。而家長對(duì)此也不是特別在意，覺得只要孩子聰明伶俐，健康活潑就好，更加縱然了波波的一些不良行為。
    教育策略與措施：
    現(xiàn)代社會(huì)越來越重視對(duì)人的健康心理和各種良好的行為習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，要求我們對(duì)孩子的教育要做到體、智、德、美諸多方面和-諧發(fā)展，打破只重知識(shí)、而輕能力等觀念。
    幼兒期是人的一生各種非智力因素形成的關(guān)鍵期。幼兒期形成的各種行為習(xí)慣會(huì)影響她一生的發(fā)展。因此，波波這些事情雖很小，但是反映的是自私、霸道、任性、唯我獨(dú)尊的表現(xiàn)，而這種表現(xiàn)比較普存在在幼兒當(dāng)中，只是個(gè)別幼兒較為突出而已?，F(xiàn)在一般都是獨(dú)生子女，家長的疼愛和老人的溺愛更加加劇了孩子以自我為中心的心理因素，對(duì)此，我制定了以下措施，在對(duì)波波進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)的同時(shí)，也對(duì)其他幼兒產(chǎn)生良好的教育效果。
    一、首先，教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。
    1.通過系列教育活動(dòng)，幫助波波學(xué)習(xí)掌握與同伴交往的基本技能，文明禮貌，互相謙讓，團(tuán)結(jié)合作，告訴波波只有這樣才會(huì)被大家喜歡，才真正有自己的好朋友。
    2.組織各種形式的游戲，促進(jìn)波波與同伴之間合作，逐漸體驗(yàn)到友好合作帶來的快樂，從而慢慢調(diào)整自己的各種行為，讓自己變得被大家接受，喜歡。