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體育項目說課稿篇一
人們在長期的社會實踐中逐步形成的各種身體活動，其中對身心有益的內(nèi)容，被人們有意識地加以運用，逐漸產(chǎn)生和形成了體育項目。隨著社會和。
科學(xué)。
的進(jìn)步，體育項目在不斷地更新和發(fā)展。以下是小編搜集整理有關(guān)體育項目的。
謎語。
歡迎大家閱讀。
"到此躊躇不能去"體育項目二馬拉松、吊環(huán)。
“搭梯兒與妻把眉畫”體育項目女子高爾夫。
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
遠(yuǎn)看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡。
有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動，它動就生風(fēng)，若要不動它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子。
頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋。
體育項目說課稿篇二
《黃河頌》是七年級下冊第二單元中的一篇課文。這個單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國為主題的。學(xué)習(xí)這個單元，要反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運用的技巧。學(xué)習(xí)《黃河頌》這首抗日救亡的詩，還要為本單元的綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》作基礎(chǔ)，由課內(nèi)向課外深化拓展，讓學(xué)生更多地了解黃河。
二、說目標(biāo)。
本文是詩歌，易于朗誦，所以要加強朗讀教學(xué)，不宜過多講解，應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。根據(jù)單元要求、課文的特點和學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)為：
1.通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
2.培養(yǎng)對詩歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來。
3.理解比喻的修辭方法在詩歌中的作用。
教學(xué)重點確定為：培養(yǎng)對詩歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來。
教學(xué)難點為：通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
三、說教法。
《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時我們也可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是接受詩歌教育、領(lǐng)略新詩藝術(shù)的好材料。
調(diào)動學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。學(xué)生對這首歌詞產(chǎn)生的時代背景要有一定的了解，也有著樸素的愛國感情，所以應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強化這種感情。可以借助音樂的力量，通過直接訴諸聽覺的音樂打動學(xué)生的心靈，并且在音樂的背景下，通過配樂朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對第二節(jié)文字做一思路分析即可。本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過多講解。應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。
四、說學(xué)法。
體育項目說課稿篇三
堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習(xí)慣，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
快速跑是田徑運動各個項目的基礎(chǔ)，是用于鍛煉的最基本的手段和方法。通過本次課的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生基本的運動能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣和堅持鍛煉的習(xí)慣。通過身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生心肺功能，強健學(xué)生的體格。通過本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生反映能力、速度、力量等身體素質(zhì)，使學(xué)生能掌握體育鍛煉的基本知識和技能。
三、學(xué)情分析。
本次課的教學(xué)對象是初中二年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長發(fā)育的過渡期，有很好的模仿能力，同時學(xué)生具有好動和好奇的生理特點。與他人合作方面有一定基礎(chǔ)，雖然體質(zhì)還是較弱，運動技術(shù)較差的現(xiàn)象還是存在。但求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，好勝心強，敢于表現(xiàn)。本次課結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以加強提高。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能：了解跑的基礎(chǔ)知識，掌握跑的基本方法；
2、過程與方法：通過本次課的學(xué)習(xí)讓大多數(shù)學(xué)生能夠基本掌握站立式起跑的身體姿勢、起跑加速階段的技術(shù)動作，同時能讓學(xué)生的反映能力在一定程度上得以提高。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)堅強的意志，增強自尊和自信，體驗跑的樂趣。
五、教學(xué)難點、重點。
1、教學(xué)難點：本課的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在啟動身體后能很快的達(dá)到速度，所以本次教學(xué)的難點是學(xué)生瞬間加速度的提高。
2、教學(xué)重點：在快速跑中要求學(xué)生能快速的移動身體，所以重心的移動和蹬地動作本次教學(xué)的重點。
六、教學(xué)方法。
（一）教法。
1、講解示范法：
通過講解動作要領(lǐng)，做到語言精煉、講解適度，輔助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，啟示學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。教師完整示范，讓學(xué)生在大腦中樹立準(zhǔn)確的動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過示范，培育學(xué)生觀察能力。讓學(xué)生更快的明白動作要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方式。
2、練習(xí)法：
采用集體練習(xí)、分組練習(xí)、評比競賽等多種方法組織練習(xí)。
3、指導(dǎo)、糾正錯誤法。
在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤。
（二）學(xué)法：
本課在學(xué)法上運用觀察法、對比法和競賽形式，讓學(xué)生通過實驗觀察，比較正確與錯誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，從中悟出正確的動作原理、要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動性。
七、教學(xué)過程。
（一）開始部分。
1、集合整隊，清點人數(shù)，以提問的形式，導(dǎo)入本次課所要學(xué)習(xí)的主題。
2、通過慢跑和徒手操使學(xué)生達(dá)到熱身效果，結(jié)合游戲提高學(xué)生的興奮性和學(xué)習(xí)興趣。
（二）學(xué)習(xí)與實踐部分。
1、通過教師的講解、示范讓學(xué)生對快速跑的動作技術(shù)有基本的了解，使學(xué)生能更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)本次課的內(nèi)容。
2、發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高反應(yīng)能力，采用站立式起跑聽突發(fā)信號的起動練習(xí)；比一比，誰的反應(yīng)快。以及加速階段的蹬地和擺臂動作的定型練習(xí)，加強學(xué)生對動作技術(shù)掌握。
3、學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生可自愿結(jié)合為6～8人的小組，練習(xí)中等速度的勻速跑，距離60～80米，次數(shù)4～6次或由學(xué)生自定，在練習(xí)中進(jìn)行互評互教。練習(xí)較大強度的加速跑40～60米，發(fā)展加速能力，體驗速度感覺。通過學(xué)生自己在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和教師的講解和糾正幫助學(xué)生能充分的理解掌握快速跑的動作技術(shù)。
4、通過身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志力和不怕吃苦的精神。
（三）結(jié)束與放松部分。
1、整理隊伍，進(jìn)行小結(jié)。
2、散開集體放松，調(diào)整呼吸。
3、下課，師生再見。
體育項目說課稿篇四
排球運動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生們非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生們都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念，發(fā)展學(xué)生們身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點，以學(xué)生們的興趣愛好為切入點，以團結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生們終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。同時發(fā)展學(xué)生們速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對于提高身體機能，培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進(jìn)取團結(jié)合作等精神。
排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學(xué)生們跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生們勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。
本次課的授課班級為初中二年級學(xué)生們，共有40人，學(xué)生們來自各個不同地方。運動技能有差異，個別學(xué)生們學(xué)習(xí)能力較強，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生們掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生們在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生們的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生們努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
以_終身體育_和_快樂體育_為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生們的終身鍛煉的意識，使學(xué)生們在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。
1、認(rèn)識目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們積極參加體育活動的態(tài)度和行為。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生們基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生們的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生們能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。
3、情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生們勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢和擊球點，所以教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。
教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：
教法：
1、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生們更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
2、分解法：讓學(xué)生們從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們更容易掌握技術(shù)。
3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力和集體主義精神。
學(xué)法：
1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生們創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主體性。
2、展示法：通過展示有利于學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3、游戲法：提高學(xué)生們的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。
4、評價法：通過評價發(fā)展問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
（一）準(zhǔn)備部分（10’）。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。
3、隊列的變換練習(xí)。
4、球操。為了使學(xué)生們精神振奮，達(dá)到熱身的效果，安排了球操提高學(xué)生們的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生們的情趣。
（二）基本部分（30’）。
1、自主學(xué)與練（5’）：
讓學(xué)生們自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生們發(fā)揮自己所認(rèn)識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）。
（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué)生們認(rèn)識排球運動和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生們有了一個感性的認(rèn)識，建立良好的動作概念。
（2）徒手練習(xí)：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩?xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確，使學(xué)生們的理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。
（3）自由組合，自由練習(xí)：
a、墊固定球：是讓學(xué)生們體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生們對墊球技術(shù)的理解。
b、一拋一墊：相距3-4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生們體會墊球動作的插和蹬送動作。
c、對墊：距離3-4米連續(xù)對墊球。要求學(xué)生們隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對墊球，再練習(xí)移動的對墊。
d、自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生們不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學(xué)生們一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
e、自我展示：給學(xué)生們一定的空間和時間讓學(xué)生們展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生們主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
（4）合作發(fā)揮（5’）。
游戲：接力比賽。
規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。
目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。
（三）結(jié)束部分（5’）。
1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生們通過音樂來放松，促使學(xué)生們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生們參與自我評價，小組評價和綜合評價。
3、布置回收器材。
本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個，掛圖1付，錄音機一臺，磁帶一盒。
體育項目說課稿篇五
體育雖然有悠久的歷史，但是“體育”一詞卻出現(xiàn)得較晚。因為在“體育”一詞出現(xiàn)前，世界各國對體育這一活動過程的`稱謂都不相同。以下是小編整理的有關(guān)體育項目的謎語，歡迎閱讀參考。
謎面：四書六藝都精通（打一體育項目名）。
謎底：十項全能。
解析：“四”加“六”等于“十”。
謎面：姑娘說話真和氣（打一體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“姑娘”即“女子”，“和氣”即“柔”，“說話”即“道”。
謎面：女兒國（打二字體育項目）。
謎底：男排。
解析：“男排”別解為“排除男丁”。
謎面：紫電青霜（打二字體育項目）。
謎底：重劍。
解析：“紫電”和“青霜”是兩種寶劍名。
謎面：出沒風(fēng)波里（打一體育項目）。
謎底：沖浪。
謎面：李白沉河欲攬月，屈原投江為報國。（打四字體育項目）。
謎底：雙人跳水。
解析：李白之死，歷來眾說紛紜，溺死的說法極富浪漫色彩，說李白在當(dāng)涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死，與詩人性格非常吻合。
謎面：姑娘辦事不輕率（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：嬌滴滴一聲（打四字體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“柔”與“嬌滴滴”之意相扣，“道”別解為“說話”。
謎面：馬嵬坡上寄哀思（打二字體育項目）。
謎底：吊環(huán)。
解析：“環(huán)”借指貴妃楊玉環(huán)。天寶十四年，安祿山發(fā)動叛亂，唐玄宗帶著楊貴妃逃往蜀中，途經(jīng)馬嵬驛時，唐玄宗為求自保，不得已之下賜楊玉環(huán)白綾一條，縊死在佛堂的梨樹下。
謎面：兩把刀，雪雪白，不切肉，不切菜，雙腳一蹬蹭蹭蹭，拐彎轉(zhuǎn)圈快又快。（打一體育項目）。
謎底：滑冰。
謎面：雙手贊成（打一體育項目）。
謎底：舉重。
解析：“雙手”扣“重復(fù)”的“重”。
謎面：發(fā)言不許拿講稿（打一體育項目）。
謎底：空手道。
解析：空著手說！
謎面：何須養(yǎng)兒防老（打一體育項目）。
謎底：女子足球。
解析：“女子足球”簡稱“女足”。
謎面：坐懷不亂（打四字體育項目）。
謎底：男子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：合歡鴛鴦（打二字體育項目）。
謎底：花劍。
謎面：大車上坐武二郎（打三字體育項目）。
謎底：馬拉松。
解析：“大車”，泛指牲口拉的兩輪或四輪車；“武二郎”即武松。
謎面：海洋世界（打一體育項目）。
謎底：水球。
解析：“海洋”扣“水”，“世界”扣“地球”（即球）。
謎面：光棍一條（打二字體育項目）。
謎底：單杠。
謎面：姑娘性行淑靜（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”，別解為“舉止莊重，不輕率”。
謎面：輕聲細(xì)語（打一體育項目）。
謎底：柔道。
解析：輕柔溫和地說話。
體育項目說課稿篇六
跳遠(yuǎn)是人類日常生活中最常見并經(jīng)常運用的一種人體活動，是學(xué)生喜聞樂見的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對發(fā)展青少年的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)有積極的促進(jìn)作用，尤其對發(fā)展腿部力量、增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能和運動技巧起到很好的作用。
（1）知識目標(biāo)：
1、介紹跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展的有關(guān)知識，使學(xué)生了解跳遠(yuǎn)技術(shù)由蹲距式向挺身式、走步式發(fā)展演變的原理與過程，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么情況下屬于犯規(guī)，怎樣丈量，如何判斷名次等。
2、初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。了解一些相關(guān)健身手段與方法，并能合理的選擇練習(xí)內(nèi)容，學(xué)會評價自己跳躍能力的方法。
（2）能力目標(biāo)：
1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的嘗試跨越新的障礙（可喻為生活中的困難）。
助跑與踏跳的結(jié)合時機。
初中學(xué)生存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中，對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。
將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學(xué)生模仿練習(xí)，當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時，再做技術(shù)性指導(dǎo)，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。
將教學(xué)寓于“游戲”中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用青少年學(xué)生模仿能力強，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。跳遠(yuǎn)是人體通過一定的運動形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來，越過水平障礙的一項運動。整個動作由四個部分組成：助跑、踏跳、騰空、落地。著重講解與重復(fù)示范本課的難點——助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點：放腳、時間、蹬地、騰空角度。
1、原地起跳模仿教與練：兩腳前后站立，擺動腿稍屈在前，起跳腿自然彎曲在后，動作開始擺動腿蹬地，起跳腿向前邁出，并積極下放，模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動作，同時兩臂配合腿的動作，積極向前上方擺動，要求身體各個部分協(xié)調(diào)配合，重心迅速前移。
2、助跑3-4步結(jié)合起跳教與學(xué)。
在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析。
運用助跑3-4結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。做到因人施教，保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)程序。
設(shè)計意圖。
課堂常規(guī)。
強調(diào)紀(jì)律、宣布內(nèi)容。
徒手操（4╳8拍）。
1、腕、踝關(guān)節(jié)活動。
2、原地高抬腿。
3、原地單腿縱跳。
4、全身運動。
做好準(zhǔn)備，預(yù)防損傷。
課堂游戲。
跳球接力。
活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣；在無形中達(dá)到本課的教學(xué)目的。
1、完整示范。
2、分解講解。
3、學(xué)生練習(xí)。
1、學(xué)習(xí)、改進(jìn)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。
2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、安全教育。
課堂小結(jié)。
1、整隊。
2、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)目的。
3、下課,布置收回器材。
使學(xué)生認(rèn)識“嘗試”。
體育項目說課稿篇七
耐力跑是水平三的教學(xué)內(nèi)容之一，是一種常用的自然活動，也是一切運動項目的基礎(chǔ)。但耐力跑是大多數(shù)學(xué)生覺得很乏味，很不愿學(xué)習(xí)的運動技能。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性是每一位體育教師的難題。所以本節(jié)課我以游戲的教學(xué)手段來完成耐力跑的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的耐力、靈敏素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心肺功能，增強學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和克服困難、堅韌不撥的意志品質(zhì)。
3、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)教材的特點，結(jié)合水平三學(xué)生的實際，我確立以下教學(xué)目標(biāo)：
（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)耐力跑知識。
（2）技能目標(biāo)：通過練習(xí)提高耐力跑能力，明確耐力跑合理控制節(jié)奏的重要性。
（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅韌不撥的意志品質(zhì)。
4、重點：學(xué)會正確呼吸，判別方向，團結(jié)協(xié)作。
難點：控制耐力跑節(jié)奏。
二、學(xué)情分析。
八年級心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個高速發(fā)展期，此時他們不僅身高體重明顯增長，而且肌肉骨骼的力量也在迅速增強。學(xué)生的智力有了很大的發(fā)展，邏輯思維能力也有了很大的發(fā)展，自主、合作、探究能力逐漸形成，有了一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，競爭意識強，并希望在生活、學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來。
三、說教法。
為了達(dá)成目標(biāo)，我確立了本課的教學(xué)主題：“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體進(jìn)行自主、討論、合作、交流練習(xí)”，圍繞這一教學(xué)主題，我主要采用講解法、示范法、啟發(fā)法、練習(xí)法等教學(xué)法。
四、說學(xué)法。
有利因素：八年級學(xué)生好動，心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個高速發(fā)展期，好奇心強，團體意識濃厚，能在集體活動中團結(jié)合作，完成活動任務(wù)等特點。
不利因素：學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，對單調(diào)、枯燥乏味的練習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞感，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生的學(xué)法：觀察法、討論法、合作法、練習(xí)法、競賽法、自評法。
五、說教學(xué)流程。
1、導(dǎo)入、熱身：學(xué)生成四列橫隊站立，體育委員整隊、報告人數(shù)，安排見習(xí)生，師生問好。我以“小反應(yīng)練習(xí)”活動為切入點，激發(fā)學(xué)生對本課產(chǎn)生濃烈的好奇心，設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的：為接下來的熱身活動和基本部分的耐力跑做鋪墊。
2、體驗練習(xí)：通過“開小火車”發(fā)展和提高學(xué)生的耐力跑能力是本。
節(jié)課的重點，在教學(xué)過程中我主要采用了啟發(fā)性的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生自主、團結(jié)合作進(jìn)行定向跑練習(xí)，以及通過換物接力賽鞏固和提高耐力跑能力，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
（1）由于耐力跑課比較單調(diào)，他們會覺得枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣性不高，所以我設(shè)計了以“開小火車”活動的方式然后再安排耐力跑。耐力跑結(jié)束后我將及時鼓勵、引導(dǎo)各小組進(jìn)行簡短交流總結(jié)，為更好、更團結(jié)地完成下一次活動。
（2）為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的耐力能力和培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，我設(shè)計了趣味性的游戲：“貼膏藥”；方法：引導(dǎo)學(xué)生分成男女兩個小組進(jìn)行游戲。
六、場地與器材。
1、場地：校園運動場。
2、器材：指南針、旅游景點圖片、接力棒、標(biāo)志筒。
體育項目說課稿篇八
各位評委老師好，我是今天的三號考生，今天我說課的題目是《立定跳遠(yuǎn)》。下面開始我的說課。
為了體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課改下的教學(xué)觀，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)教法、教學(xué)過程和預(yù)計效果六個方面來展開我的說課。
本節(jié)課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；本節(jié)課選自人教版體育與健康七年級的立定跳遠(yuǎn)課。本節(jié)課的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作，立定跳遠(yuǎn)有助于鍛煉學(xué)生的雙腳跳躍能力，使學(xué)生們的身體能夠得到全面的鍛煉，提高學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)以上情況，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：
2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動，強身健體的意識。
七年級學(xué)生正處于青春期，由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。性格特點表現(xiàn)為好奇和好勝心強，所以在課中需要對學(xué)生多一些表揚，同學(xué)們會更加有學(xué)習(xí)的興趣。
結(jié)合學(xué)生生理心理特點，我將采用啟發(fā)教學(xué)法，講解示范法，循序漸進(jìn)法作為我的教學(xué)方法，學(xué)生將采用自主學(xué)習(xí)法和合作探究法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
開始部分。
以上所有的準(zhǔn)備都是為了一堂好課的呈現(xiàn)，在開始部分我會進(jìn)行集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生，并宣布本節(jié)課的任務(wù)及要求。
準(zhǔn)備部分。
接下來準(zhǔn)備部分我將采用健身操的方式，讓學(xué)生上下肢配合并且達(dá)到熱身的效果，避免在跳躍的過程中受傷。在此過程我會以朋友的身份融入到學(xué)生集體中，增進(jìn)師生間的交往互動，活躍學(xué)習(xí)氛圍。
基本部分。
接下來我將采用示范法進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠快速地領(lǐng)會立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。我會在隊伍的前方進(jìn)行動作展示，這樣是為了讓學(xué)生建立正確的動作表象。然后讓學(xué)生散開練習(xí)來掌握技術(shù)動作：第一個動作學(xué)生練習(xí)預(yù)擺起跳，兩腳開立，與肩同寬，兩臂自然前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低身體重心，身體稍前傾，手盡量向后擺。第二個動作是兩腳用力往前蹬地，向前方迅速跳起，跳起騰空后并充分展體。落地時收腹舉腿，小腿積極往前伸，并成“蹲踞式”。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會巡視指導(dǎo)同學(xué)們，及時糾正同學(xué)們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的不規(guī)范動作，并強調(diào)同學(xué)們在練習(xí)過程中注意安全，這樣是為了讓學(xué)生更快地掌握正確的動作要領(lǐng)。
練習(xí)結(jié)束后，我會組織全班同學(xué)分成兩個組來進(jìn)行“接力比賽”:比賽立定跳遠(yuǎn)，在上一位同學(xué)的落地點繼續(xù)立定跳遠(yuǎn)，看哪一組同學(xué)跳得更遠(yuǎn)。通過游戲比賽，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生對于立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)興趣。
結(jié)束部分。
最后我會領(lǐng)學(xué)生通過音樂來放松，結(jié)合拉伸動作緩解肌肉疲勞，恢復(fù)體能，學(xué)生能夠在歡快的氣氛中結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。然后，我會集合全體學(xué)生通過問答的方式對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。最后宣布下課，和同學(xué)們說再見。
以上就是我的全部說課內(nèi)容，謝謝各位評委老師。
體育項目說課稿篇九
耐久跑是中學(xué)體育課教學(xué)中的基本內(nèi)容之一，而途中跑又是中長距離跑全程中距離最長的一段，所以途中跑的技術(shù)，將對耐久跑的成績起到十分重要的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)子了解、掌握正確的途中跑技術(shù)，使學(xué)子對“跑”這個人類基本能力深入理解。
本節(jié)課考慮到教材內(nèi)容的單一、枯燥，因而在教學(xué)安排上，通過輔助游戲把單一、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化，選用趣味性強的組織教學(xué)手段激發(fā)學(xué)子學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對象是初中一年級學(xué)子，這個年齡段的學(xué)子，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴性強、自我約束能力差；有很強模仿能力；好奇心強，學(xué)習(xí)意識較好，對新鮮事物興趣較高，有強烈的表現(xiàn)自我需要。因此，在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)學(xué)子的興趣，采用有趣味性組織教法和多種練習(xí)手段來以引導(dǎo)學(xué)子主動學(xué)習(xí)，在快樂的活動中發(fā)展學(xué)子的途中跑能力。同時還要注意引導(dǎo)學(xué)子在學(xué)練中自己探究、分析、合作，提高學(xué)子解決問題的能力。
課時教學(xué)目標(biāo)：
通過體驗跑和脈搏測試，學(xué)子知道測試脈搏的方法和正確的呼吸方法在耐久跑中的作用；通過依次超越跑的練習(xí)，學(xué)子能掌握正確的呼吸方法，發(fā)展有氧能力；培養(yǎng)學(xué)子在艱苦條件下，體驗成功的快樂。
單元目標(biāo)：
通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)子懂得耐久跑的健身價值，學(xué)會基本的耐久跑的方法，并通過練習(xí)發(fā)展學(xué)子的有氧代謝能力，增進(jìn)心血管機能；培養(yǎng)學(xué)子持之以恒的精神和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣；學(xué)會設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排適度的運動負(fù)荷。
教學(xué)重點：跑的呼吸方法和節(jié)奏。
教學(xué)難點：利用學(xué)會的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，并且知道如何克服“極點”。簡單的向?qū)W子解釋什么是“極點”及其出現(xiàn)的原因。在練習(xí)的過程中，用語言鼓勵、激勵學(xué)子堅持練習(xí)，主動克服。
教法策略：
在準(zhǔn)備活動中通過游戲，調(diào)動起學(xué)子的情緒，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個輕松活躍的教學(xué)情境。改變枯燥、單一的練習(xí)形式，采用多種練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)子的好奇心理，轉(zhuǎn)移注意力，使學(xué)子全身心地投入到練習(xí)中去。
學(xué)法策略：
本課的重點就是讓學(xué)子熟悉耐久跑的呼吸方法和節(jié)奏。圍繞這個中心，通過原地的擺臂呼吸練習(xí)，體會呼吸方法和節(jié)奏，并嘗試在接下來的體驗跑中運用，感受正確的方法帶來的身體感覺。經(jīng)過不斷的自主練習(xí)，來加深和鞏固正確的呼吸方法和節(jié)奏。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備部分。
熱身慢跑、徒手操，主要是幫助學(xué)子起到熱身作用，預(yù)防損傷。組織學(xué)子進(jìn)行游戲，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境。
二、基本部分。
4、集中學(xué)子，對剛剛的練習(xí)進(jìn)行評價，指出需要改進(jìn)的地方，再次組織練習(xí)，根據(jù)學(xué)子的心率，按能力對學(xué)子提出不同的練習(xí)要求。
三、結(jié)束部分。
用音樂配合徒手操進(jìn)行放松。對課的情況進(jìn)行小結(jié)，通過評價，提高學(xué)子的自信心和對練習(xí)積極參與的熱情。
教學(xué)效果預(yù)計：
學(xué)子能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與游戲和各個練習(xí)，課堂氣氛活躍。大部分學(xué)子都能基本掌握正確的呼吸方法。預(yù)計課的練習(xí)密度為30%～35%左右，心率135次/分左右，平均心率100次/分。
體育項目說課稿篇十
以“健康第一、健身第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力綜合健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域，并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)。把興趣培養(yǎng)與運動技能的生成結(jié)合起來，以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每一個學(xué)生都有所進(jìn)步。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對雙杠支撐擺動的技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生建立起正確的動作概念，頭腦中形成擺動的動作表象。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生的各種練習(xí)，同學(xué)在保護(hù)與幫助的條件下能完成雙杠動作。發(fā)展學(xué)生的平衡能力和靈敏等身體素質(zhì)，增強上下肢和軀干肌的力量。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅毅與克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和相互競爭心理、勇往直前的精神。
本課教學(xué)對象是順德一中德勝學(xué)校初二（4）班學(xué)生，共40人，男、女各一半，該班學(xué)生各方面素質(zhì)普遍較好，但也存在著個別差異，班風(fēng)很好，同學(xué)間團結(jié)互助，有較強的凝聚力。學(xué)生求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。
初中二年級體操雙杠教學(xué)的技評項目是支撐擺動，雙杠練習(xí)主要是學(xué)生在負(fù)擔(dān)自身體重情況下，發(fā)展支撐和支撐擺動的典型動作練習(xí)。對于發(fā)展學(xué)生上肢和軀干力量具有重要的意義。在教學(xué)中不僅需要學(xué)生勇于克服困難，而且還需要學(xué)生掌握自我保護(hù)和相互保護(hù)幫助的技能，以確?；顒影踩?。雙杠練習(xí)對學(xué)生團結(jié)互助，合作學(xué)習(xí)等良好心理素質(zhì)的形成和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有積極的促進(jìn)作用。通過游戲的形式提高學(xué)生的耐久跑能力。使學(xué)生在娛樂中達(dá)到鍛煉的目的。
1、課堂常規(guī)（體育委員整隊，檢查人數(shù)；師生問好，宣布本課任務(wù)。安排見習(xí)生）；
2、游戲：“炮打敵軍”目的：充分調(diào)動起學(xué)生的積極。
3、徒手操：(1、上肢運動2、肩部運動3、擴胸運動4、腰部運動5、全身運動)。
4、正式練習(xí)部分。
（男：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)一次；3、外側(cè)坐前擺并腿越面杠下；女：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)外側(cè)坐；3、轉(zhuǎn)體90°下）。
5、放松（愉悅身心，放松肌體）。
6、小結(jié)、下課。
2、利用游戲作為準(zhǔn)備活動，使整堂課在較為輕松、活潑的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生融情于歡樂之中，減輕心理負(fù)擔(dān)，消除不必要的恐懼感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)掌握技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。
3、保護(hù)與幫助是本課教學(xué)中必要的手段和方法，正確的保護(hù)與幫助對消除學(xué)生對雙杠上的恐懼感，增強學(xué)習(xí)技術(shù)動作的信心，練習(xí)過程中除了用墊子進(jìn)行保護(hù)，還安排負(fù)責(zé)心強、有保護(hù)其他同學(xué)能力的學(xué)生合理、正確的進(jìn)行保護(hù)與幫助。對女生教師應(yīng)親自或安排多名同學(xué)進(jìn)行保護(hù)與幫助，這樣學(xué)生在練習(xí)過程中有安全感，思想放得開，能夠更快得學(xué)習(xí)掌握動作技術(shù)。
體育項目說課稿篇十一
中考體檢是指對初中畢業(yè)生的身體進(jìn)行全面的檢查，主要是為了了解每一位初中生的身體狀況，同時為下一步的中考體育考試做準(zhǔn)備。
1、受檢考生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的安排，在指定時間內(nèi)到達(dá)所在區(qū)縣中小學(xué)衛(wèi)生保健所或大中型醫(yī)院進(jìn)行體檢，到達(dá)體檢場所后，服從工作人員指揮，遵守紀(jì)律，并保持體檢場所整潔、安靜;受檢考生不得讓他人冒名頂替參加中考體檢，一旦被校方院方發(fā)現(xiàn)且核實，后果自負(fù)。
2、體檢時最好不要戴隱形眼鏡，以免摘取困難并易損壞。
凡平時戴普通眼鏡的考生，體檢時一定要將眼鏡帶來，供矯正視力用。佩戴義眼者應(yīng)向體檢醫(yī)生講明。不要臨時點滴眼藥水，以免影響裸眼視力檢查。最好不要戴助聽器，不要帶貴重物品。若有配戴助聽器者，應(yīng)在聽力檢查前取下，以免影響聽力檢測結(jié)果。若有攜帶貴重物品者應(yīng)向工作人員講明，以免造成不必要的.丟失。體檢前應(yīng)避免做劇烈運動，以免影響血壓測量結(jié)果。如有劇烈運動者，應(yīng)向體檢醫(yī)生說明。
3、體檢過程中，考生不要向體檢醫(yī)生詢問體檢結(jié)果，以免影響醫(yī)生的工作。如有問題，學(xué)生不得糾纏體檢醫(yī)生,可以通過向帶隊老師反映，協(xié)調(diào)解決。
4、體檢當(dāng)天上午參加體檢的考生，不要食用早餐，少飲水。下午參加體檢的考生，可以吃早飯(即9時以前可進(jìn)行少許清淡飲食)，但不要吃午飯，前一天晚飯也要吃些清淡食物，以免影響肝功能檢驗結(jié)果，且以便抽血檢查。檢驗前患感冒或其他慢性疾病且正在服藥治療中的受檢考生應(yīng)向醫(yī)生如實講明，并供體檢醫(yī)生參考。另外，考生須向醫(yī)生如實陳述既往病史(既往病史是指過去曾患過某種嚴(yán)重疾病如肝炎、結(jié)核病、精神病，或有較嚴(yán)重的先天性疾病如先天性心臟病等，或做過較大手術(shù)如先天性心臟病手術(shù)或肝、膽、胰、脾、腎等主要臟器手術(shù)。既往病史可能會影響考生選報某些專業(yè)和工種，如皮膚過敏癥不適合選報化工、制藥類專業(yè)，先天性心臟病手術(shù)后不適合選報高空、井下、高溫、野外等重體力專業(yè)，但大多數(shù)情況下，不會影響考生報考其他大多數(shù)專業(yè))，尤其是外傷及手術(shù)史。中考體檢時，每名學(xué)生都要按要求在體檢結(jié)果書上填寫“既往病史”一項。
5、體檢未結(jié)束時不得離開體檢現(xiàn)場。考生不得擅自涂改或更換體檢表，如出現(xiàn)涂改影響錄取，責(zé)任自負(fù)。另外，考生體檢前搞好個人衛(wèi)生，但不要搽香水、不要用特殊香皂。體檢時不要隨便講話，更不要大聲喧嘩。體檢過程中考生如有異議，可通過學(xué)校教師向主檢反映，不得吵鬧，不得涂改體檢表，不得冒名頂替。
6、體檢項目全部檢查完成后再離開體檢場所，以免遺漏檢查項目而影響體檢結(jié)果。
7、體檢結(jié)束后，每位受檢考生都會領(lǐng)到一張本人的體檢檢查結(jié)果通知書?？忌玫酵ㄖ獣螅仍敿?xì)閱讀全部內(nèi)容，然后和家長商量，在填報志愿時要根據(jù)身體情況避開限報專業(yè)。
8、體檢前一天不要熬夜，盡量保證在晚上10時前上床休息。睡眠不足會導(dǎo)致免疫力下降，加上過度疲勞和考前的緊張，考生很容易患上感冒，而感冒可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)氨酶一過性增高，從而影響體檢結(jié)果。因此，學(xué)生在體檢前要合理利用時間，保證充足睡眠，保持體力和精力。飲食上要清淡。預(yù)防患上感冒，以免影響嗅覺檢測。還要避免劇烈運動，因為人在劇烈運動后血壓會上升，從而會導(dǎo)致體檢結(jié)果不準(zhǔn)確。
9、體檢前盡量不要服用藥物、不吃保健品(若有長期服用保健品或補藥的受檢考生，建議在中考體檢前一周停服保健品或補藥)。如果因藥物引起轉(zhuǎn)氨酶一過性增高影響了體檢結(jié)果，反而麻煩。若因疾病，醫(yī)生要求不能停服的藥物還可以繼續(xù)服用，體檢時要向體檢醫(yī)生詳細(xì)講明。
10、體檢當(dāng)天要穿寬松的、便于穿脫的衣服，以為測量身高體重作好準(zhǔn)備。不要帶手機等貴重物品，以免丟失。戴隱形眼鏡的學(xué)生要隨身攜帶隱形眼鏡盒及清洗液，以保證在檢查視力前能夠?qū)㈦[形眼鏡摘掉。另外，考生還要盡量提前到達(dá)體檢醫(yī)院，稍事休息，調(diào)整心態(tài)，不要緊張，切勿匆忙趕到醫(yī)院，而使情緒緊張，導(dǎo)致血壓偏高。體檢結(jié)束后，為避免漏項或漏檢，請把體檢表交到指定人員手中，確定檢查完畢后再離開。
11、借讀學(xué)生體檢表由教育局招考辦發(fā)到學(xué)籍所在學(xué)校，學(xué)生也可在就讀學(xué)校參檢，但必須到學(xué)籍所在學(xué)校領(lǐng)取體檢表后參檢。就讀學(xué)校負(fù)責(zé)與學(xué)籍所在學(xué)校聯(lián)系參檢事宜，學(xué)校負(fù)責(zé)錄入所有在本校參加體檢學(xué)生的體檢信息。另外，體檢時學(xué)生適當(dāng)帶些錢備用，個別學(xué)生可能要到醫(yī)院復(fù)檢，有特殊既往病史的學(xué)生在病愈或穩(wěn)定期時請攜帶原始病歷，以免重復(fù)檢查增加開支。
12、受檢考生填寫檢驗單時應(yīng)注意：凡報考師范、幼師、食品制作、醫(yī)士、檢驗士、口腔技士、助產(chǎn)士、護(hù)士、旅游、賓服、烹飪、外事服務(wù)等專業(yè)要進(jìn)行肝功能檢查。凡需肝功能檢查者須提前填寫驗血單。體檢抽血后用無菌棉球適當(dāng)用力加壓(不可揉)3分鐘以上，避免皮下血腫等不適。肝功能檢查以體檢當(dāng)日的體檢結(jié)論為準(zhǔn)，體檢結(jié)束后不予復(fù)檢、補檢。
體育項目說課稿篇十二
（建筑節(jié)能分部工程）。
質(zhì)
量
評
估
報
告
廣州筑正工程建設(shè)管理有限公司。
一、工程概況。
筑耐火等級為二級，屋面防水等級為二級，防水層耐久年限，結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為七度。
本工程采用現(xiàn)澆鋼筋砼框架體系。屋面（非鋼結(jié)構(gòu)屋面）保溫層采用6cm厚擠塑聚苯板；外墻采用240厚燒結(jié)多孔磚，保溫層采用5cm厚玻化微珠；地面采用5cm厚擠塑聚苯板作保溫材料；底部自然通風(fēng)的架空樓板保溫采用5cm厚擠塑聚苯板；門窗采用節(jié)能鋁合金中空門窗，窗框采用斷熱鋁，玻璃均用無色5+9a+5中空玻璃。外門窗安裝中，其門窗框與洞口之間均采用發(fā)泡填充劑堵塞，以避免形成冷橋，外窗氣密性需達(dá)到gb/t7107-規(guī)定的4級。
二、監(jiān)理工作過程和成效的匯報。
2.項目監(jiān)理機構(gòu)在施工過程中，執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、強制性標(biāo)準(zhǔn)、強制性條文、設(shè)計文件、嚴(yán)格執(zhí)行承包合同、工程報驗制度、建筑材料進(jìn)場檢驗制度、見證取樣制度等。
3.項目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對每一項隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好隱蔽檢查驗收記錄。
4.項目監(jiān)理機構(gòu)在施工過程中，把嚴(yán)原材料質(zhì)量關(guān)。對節(jié)能過程中所使用的進(jìn)場原材料，均在有產(chǎn)品合格證及出廠檢驗報告的基礎(chǔ)上進(jìn)行見證取樣并送檢，復(fù)試合格后才允許其在節(jié)能工程中使用。
5.在施工過程中，監(jiān)理公司口頭、書面提出的整改意見，施工單位能按時限落實整改并經(jīng)監(jiān)理單位驗收。
三、工程質(zhì)量評估依據(jù)。
1、經(jīng)過審查的設(shè)計圖紙、設(shè)計變更、圖紙會審紀(jì)要；
2、《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》gb50300-；
3、《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》gb50189-；
5、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50411-；
6、其它國家及地方的相關(guān)施工規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；
7、《建設(shè)工程施工合同》、《工程建設(shè)監(jiān)理合同》中有關(guān)質(zhì)量控制的規(guī)定。
四、工程質(zhì)量評估內(nèi)容。
1、首先對施工企業(yè)的現(xiàn)場項目部的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的了解。要求其建立必要的質(zhì)量保證體系、指定完善的施工管理制度、落實相應(yīng)的實施措施。
2、編制原材料取樣送檢計劃，嚴(yán)格把好原材料和半成品的進(jìn)場檢驗關(guān)及材料復(fù)試關(guān)，以確保工程所用的材料能符合要求，為質(zhì)量的保證打下基礎(chǔ)，為此要求施工單位在材料進(jìn)場后必須向監(jiān)理項目部審報，專業(yè)監(jiān)理工程師到現(xiàn)場見證取樣、封樣送檢、復(fù)試合格后方能應(yīng)用在本工程。期間審核所進(jìn)場的各類原材料的合格證、質(zhì)量保證書、復(fù)試報告等。
3、編制施工階段旁站方案，工程實施過程中，巡查、檢查、旁站到位，項目監(jiān)理機構(gòu)制定“節(jié)能工程施工旁站監(jiān)理方案”，監(jiān)理人員按方案實施旁站監(jiān)理，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并提出整改意見，并跟班落實整改到位。
4、對隱蔽工程、重點結(jié)構(gòu)部位的施工，采取“全過程監(jiān)理”，嚴(yán)格各工序的自檢、專職檢查和隱蔽工程驗收制度，對各工序未經(jīng)上述檢驗及隱蔽項目檢查驗收不合格的，不得進(jìn)入下一道工序施工。項目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對每一項隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工。
五、各分部、分項工程質(zhì)量驗收情況。
質(zhì)量檢查員對本棟節(jié)能的檢驗批、分項工程質(zhì)量進(jìn)行檢查，并形成了書面記錄，工程質(zhì)量保證資料齊全均驗收合格。
2、節(jié)能工程現(xiàn)場檢查。
1）保溫隔熱材料的厚度基本符合設(shè)計要求；
六、原材料檢（試）驗、施工試驗及見證檢測情況。
1、擠塑聚苯板出廠合格證及二檢報告份；2、?；⒅槌鰪S合格證及二檢報告份；3、外門窗抽樣檢測報告份；4、界面劑檢驗報告份；5、抗裂砂漿檢驗報告份；6、普通型耐堿網(wǎng)格布檢驗報告份，以上報告檢測結(jié)果均合格。
七、有關(guān)安全和功能的檢驗和抽樣檢測。
外窗氣密性檢測報告，節(jié)能、保溫測試記錄符合規(guī)范和設(shè)計要求，評定結(jié)果為合格。
八、結(jié)構(gòu)實體檢驗。
外墻節(jié)能構(gòu)造現(xiàn)場實體檢驗和外窗氣密性現(xiàn)場實體檢測均符合規(guī)范和設(shè)計要求，評定結(jié)果為合格。
九、工程質(zhì)量的評估結(jié)論。
根據(jù)《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50411-2007，綜合上述評定結(jié)果，認(rèn)為該節(jié)能工程滿足設(shè)計文件要求，符合國家強制性標(biāo)準(zhǔn)及條款的規(guī)定，評定質(zhì)量合格。
項目總監(jiān)理工程師（簽字）：報告編寫人（簽字）：
單位技術(shù)負(fù)責(zé)人（簽字）：日期：年月日
體育項目說課稿篇十三
“霓裳一曲千峰上”體育項目女子跳高。
“輕勻了粉臉”體育項目女子相撲。
“半世走阡陌”體育項目長跑田徑。
“搭梯兒與妻把眉畫”體育項目女子高爾夫。
經(jīng)典的謎語及答案。
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
遠(yuǎn)看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡。
有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子。
有趣的謎語及答案。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動，它動就生風(fēng)，若要不動它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子。
頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋。
體育項目說課稿篇十四
1、項目位置。
項目區(qū)位本項目位于xxx，與河北電影院遙相呼應(yīng)，項目所處地段為保定老城區(qū)商業(yè)圈地帶，周邊建筑物較為陳舊，體育場項目坐落于裕華西路南側(cè)，西公園路，東臨恒祥南大街。
2、項目基本數(shù)據(jù)。
體育館可容納5300名觀眾，田徑場可容納13000名觀眾，占地135.435畝。
體育場南側(cè)417大院北側(cè)之間區(qū)域，家屬院產(chǎn)權(quán)屬體育局面積1440m2；田徑場南側(cè)廁所、平房產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積525m2；田徑場西南角產(chǎn)權(quán)屬房管，面積1500m2。
3、周邊情況1）東側(cè)鍋爐房、車庫產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積400m2；
2）家屬院產(chǎn)權(quán)屬體育局面積1440m2；
3）田徑場南側(cè)廁所、平房產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積525m2；
4）田徑場西南角產(chǎn)權(quán)屬房管，面積1500m2；
5）體育場西側(cè)是原地區(qū)公安處家屬院，產(chǎn)權(quán)屬公安局，面積6710m2；
6）體育館東側(cè)旱冰館產(chǎn)權(quán)屬體育場，面積2630m2（包括旱冰場）；
4、項目改造動向。
體育場項目本著完善體育場周邊配套設(shè)施及提升體育場硬件品質(zhì)，通過項目的科學(xué)開發(fā)、統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)運作，開拓運動員公寓、全民健身廣場、體育休閑娛樂會、體育商城、體育賓館等業(yè)務(wù)，在促進(jìn)保定體育產(chǎn)業(yè)硬件設(shè)施形象工程建設(shè)的`同時帶動體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟社會的發(fā)展，打造“體育名城”，開創(chuàng)“體育產(chǎn)業(yè)文化中心”（包括“體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟圈+體育休閑娛樂+體育活動組織”）的發(fā)展模式。此項目的資源開發(fā)，不僅能給保定帶來發(fā)展機遇，提升保定城市品質(zhì)，同時也能解決當(dāng)?shù)匾淮蟛糠秩罕姽ぷ骶蜆I(yè)的問題。
二、項目綜合改造建設(shè)優(yōu)劣分析（swot）。
1、項目的優(yōu)勢。
2）地理優(yōu)勢：體育場項目位于裕華路西路，火車站東側(cè)300。
米與河北電影院遙遙相對，此項目區(qū)域商業(yè)氣氛、文化氛圍濃郁是一條融長江之浩然、生機、活力及人氣、財氣于一體的優(yōu)勢地脈，經(jīng)政府對河北電影院附近區(qū)域整體改造，此區(qū)域?qū)⒊蔀楸６ㄔＨA路的龍頭地脈之地，在體育文化產(chǎn)業(yè)方面將孕育出無限商機；保定距離北京、石家莊、天津均在一個半小時里，交通區(qū)域條件非常優(yōu)越，為以后體育場項目改造升級承接大型文化體育活動起到一定的積極作用。
2、項目的劣勢。
2）體育場自身體育主題性配套設(shè)施幾近空白，如體育主題化住宿、飲食、娛樂等設(shè)施匱乏。在現(xiàn)代化體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，周圍配套設(shè)施主題化建設(shè)在“體育產(chǎn)業(yè)文化中心”。
體育項目說課稿篇十五
體育能給你帶來更多的幸福。
靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。——泰戈爾。
運動使人健康使人聰明使人快樂。
體育精神是人性的永恒。
健康是智慧的條件，是愉快的秘訣。——愛默生。
生命在于運動?！鼱柼?。
緩慢而有恒贏得競賽。
靜而少動，體弱多病;有靜有動，無病無痛。
同一個世界，同一個夢想?！獖W運會格言。
發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)?！珴蓶|。
健康不是一切，但沒有健康就沒有一切?！獏请A平。
不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾本網(wǎng)能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣;為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。
健全的精神寓于健全的身體。——洛克。
滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
讓體育運動成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
運動是一切生命的源泉?！_(dá)·芬奇。
人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權(quán)利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
活動有方，五臟自和?！吨傺汀?BR> 體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
少年不煅燒，老來徒傷悲。
體育是填補空虛的最佳良藥。
運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。——馬約翰。
晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著?！R梭。
鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
運動興，民族興;運動衰，民族衰。
思想大門洞開，情緒輕松愉快，鍛煉營養(yǎng)藥物，健康恢復(fù)快哉!——臧克家。
世上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。(俄國詩人——馬雅可夫斯基)。
運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。(法國醫(yī)學(xué)家——蒂素)。
今日不運動，來日悔晚矣。
緩慢而有恒贏得競賽?！R特。
一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。
參與體育運動，享受體育運動。
天天做體操，壽比南山松不老。
如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
體育運動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美……。
豐收靠勞動，強身靠運動。
站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
運動是一切生命的源泉?！_(dá)芬奇。
體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳?！獙O思邈。
理想的人是品德健康才能三位一體的人?！郀柣?。
刀越磨越亮，人越練越壯。
體育是健力美三維一體的組合”。
身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人?！斓?。
友誼第一，比賽第二。
娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛?！诤銖?原創(chuàng))。
賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說?！諣柊吞?。
踢踢腿彎彎腰，病魔嚇了逃;打打拳，練練操，壽星見了笑。
體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
運動方法無數(shù)條，因時因地因人挑。
運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生增進(jìn)保持體力和健康。
生命在于運動。
磨練肌胳，防病御癥?！友?。
身體健康者常年輕。——馬爾夫特。
如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!(古希臘格言)。
輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
只有運動才可以除去各種各樣的疑慮?！璧隆?BR> 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮?！障＝稹?BR> 腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
體育是全社會共同的語言。
器官得不到鍛煉，同器官過度緊張一樣都是極其有害的?！档?。
淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。——華佗。
身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。(德國詩人——盧梭)。
全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋?！瓡?。
生命就是運動，人的生命就是運動?！蟹颉ね袪査固?。
文明其精神，野蠻其體魄。——毛澤東。
體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?BR> 高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。——馬雅可夫斯基。
長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
運動不負(fù)有心人，堅持時日必奏效。
運動是一切生命的源泉。
各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。——麥肯。
歲月催人老，運動抗衰老。
體育項目說課稿篇十六
謎面：四書六藝都精通（打一體育項目名）。
謎底：十項全能。
解析：“四”加“六”等于“十”。
謎面：姑娘說話真和氣（打一體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“姑娘”即“女子”，“和氣”即“柔”，“說話”即“道”。
謎面：女兒國（打二字體育項目）。
謎底：男排。
解析：“男排”別解為“排除男丁”。
謎面：紫電青霜（打二字體育項目）。
謎底：重劍。
解析：“紫電”和“青霜”是兩種寶劍名。
謎面：出沒**里（打一體育項目）。
謎底：沖浪。
謎面：李白沉河欲攬月，屈原投江為報國。（打四字體育項目）。
謎底：雙人跳水。
解析：李白之死，歷來眾說紛紜，溺死的.說法極富浪漫色彩，說李白在當(dāng)涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死，與詩人性格非常吻合。
謎面：姑娘辦事不輕率（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：嬌滴滴一聲（打四字體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“柔”與“嬌滴滴”之意相扣，“道”別解為“說話”。
謎面：馬嵬坡上寄哀思（打二字體育項目）。
謎底：吊環(huán)。
解析：“環(huán)”借指貴妃楊玉環(huán)。天寶十四年，安祿山發(fā)動叛亂，唐玄宗帶著楊貴妃逃往蜀中，途經(jīng)馬嵬驛時，唐玄宗為求自保，不得已之下賜楊玉環(huán)白綾一條，縊死在佛堂的梨樹下。
謎面：兩把刀，雪雪白，不切肉，不切菜，雙腳一蹬蹭蹭蹭，拐彎轉(zhuǎn)圈快又快。（打一體育項目）。
謎底：滑冰。
謎面：雙手贊成（打一體育項目）。
謎底：舉重。
解析：“雙手”扣“重復(fù)”的“重”。
謎面：發(fā)言不許拿講稿（打一體育項目）。
謎底：空手道。
解析：空著手說！
謎面：何須養(yǎng)兒防老（打一體育項目）。
謎底：女子足球。
解析：“女子足球”簡稱“女足”。
謎面：坐懷不亂（打四字體育項目）。
謎底：男子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：合歡鴛鴦（打二字體育項目）。
謎底：花劍。
謎面：大車上坐武二郎（打三字體育項目）。
謎底：馬拉松。
解析：“大車”，泛指牲口拉的兩輪或四輪車；“武二郎”即武松。
謎面：海洋世界（打一體育項目）。
謎底：水球。
解析：“海洋”扣“水”，“世界”扣“地球”（即球）。
謎面：光棍一條（打二字體育項目）。
謎底：單杠。
謎面：姑娘性行淑靜（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”，別解為“舉止莊重，不輕率”。
謎面：輕聲細(xì)語（打一體育項目）。
謎底：柔道。
解析：輕柔溫和地說話。
體育項目說課稿篇十七
體育可以強身鍵體，也是中考里面不可忽視的一項，下面小編為你帶來的遵義市中考體育項目，希望你喜歡。
2016貴州遵義中考體育考試項目及分值
參加2016年中考的考生注意啦!遵義市2016年中考體育考試方案已經(jīng)出臺，2016年首次采用儀器測試現(xiàn)場公布成績，同時2016年市教育部門制定相關(guān)辦法嚴(yán)格考場紀(jì)律，對違規(guī)行為嚴(yán)肅處理。
短長跑必考，籃球、跳繩、跳遠(yuǎn)選一體育考試由過程性評價(平時成績10分)和目標(biāo)效果測試(終結(jié)性評價成績40分)組成。
其中：過程性評價為初中學(xué)段《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試成績;目標(biāo)效果測試含身體素質(zhì)50米;身體機能(男)1000米、(女)800米;運動技能籃球、跳繩、跳遠(yuǎn)(選一項)三類評價指標(biāo)。
考試儀器測試，成績當(dāng)場公布從2016年起，遵義市體育考試采用儀器設(shè)備進(jìn)行測試，儀器設(shè)備將自動記錄測試成績，對測試成績當(dāng)場打印并公布，廣泛接受考生及社會的監(jiān)督。
同時，遵義市各地區(qū)將對考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，強化紀(jì)律要求?？h(市、區(qū))還將成立體育考試紀(jì)律監(jiān)督檢查小組，對體育考試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，有條件的縣或考點要對體育考試的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程錄像。市教育局也會派出監(jiān)督巡視組，加強對各地體育考試工作的檢查和監(jiān)督，堅決杜絕涉考工作人員參與違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生。
除了針對考生，對考試工作人員違紀(jì)行為也有相應(yīng)的嚴(yán)格認(rèn)定及處理。除了相關(guān)人員不打招呼、不寫條子、不干涉考務(wù)工作外，還嚴(yán)禁組織、參與同體育考試有關(guān)的宴請，以及借機收受禮品、禮金及有價證券?？荚嚬ぷ魅藛T和考生一樣不能攜帶攜帶手機進(jìn)入考試場地并使用。
中考體育考試方案出臺
考場儀器測試成績成績當(dāng)場打印公布
從2016年起，我市體育考試采用儀器設(shè)備進(jìn)行測試，儀器設(shè)備將自動記錄測試成績，對測試成績當(dāng)場打印并公布，公示測試成績，廣泛接受考生及社會的監(jiān)督。市教育局將匹配資金，購買體育考試設(shè)備，各縣(市、區(qū))在3月底前完成體育考試器材的采購、調(diào)試和培訓(xùn)工作，確保體育考試期間能正常使用。
同時，我市各地區(qū)將對考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確考試各項流程和考生技術(shù)動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，強化紀(jì)律要求，不培訓(xùn)不上崗和培訓(xùn)不合格不上崗?？h(市、區(qū))還將成立體育考試紀(jì)律監(jiān)督檢查小組，強化考試監(jiān)督機制，對體育考試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，有條件的縣或考點要對體育考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程錄像。市教育局也會派出監(jiān)督巡視組，加強對各地體育考試工作的檢查和監(jiān)督，堅決杜絕涉考工作人員參與違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生。
制定體育考試違規(guī)處理辦法，帶手機、代替考、改成績都將受處分
攜帶手機或其他電子設(shè)備進(jìn)入考試場地的;拒絕、妨礙工作人員履行工作職責(zé)的;故意擾亂考試場所秩序的;威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益的行為;故意破壞考試場所設(shè)施設(shè)備的;由他人冒名代替或代替他人參加考試的;通過偽造證件、證明及其他材料獲得免試(緩考)資格的等行為，只要有其中一項行為，就認(rèn)定為考試違紀(jì)，取消其體育考試資格，所有考試項目成績按零分計算。
除了針對考生，對考試工作人員違紀(jì)行為也有相應(yīng)的認(rèn)定及處理。除了相關(guān)人員不打招呼、不寫條子、不干涉考務(wù)工作外，還嚴(yán)禁組織、參與同體育考試有關(guān)的宴請，以及借機收受禮品、禮金及有價證券。
而考試工作人員在體育考試過程中，有下列行為之一的，也會被認(rèn)定為考試違紀(jì)，其中考試工作人員和考生一樣不能攜帶手機進(jìn)入考試場地并使用。同時，《辦法》明確了應(yīng)回避該考試工作，隱瞞不報的;擅自更改考試時間、地點或工作流程的;因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試或?qū)е驴荚嚦煽?、視頻監(jiān)控錄像等資料損毀的;未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)崗位出現(xiàn)秩序混亂、作弊嚴(yán)重的;利用工作之便，為考生作弊提供條件的，指使、縱容或者伙同他人作弊的;偷換、偷改考生考試結(jié)果、考試成績或者原始記錄資料的;利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的;在考試期間擅自離開考試場地的;擅自更改評分標(biāo)準(zhǔn)的等違紀(jì)行為，停止其考務(wù)工作資格，并視情節(jié)輕重，由縣(市、區(qū))教育局或其所在學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
體育項目說課稿篇十八
根據(jù)各種休閑活動的特性，運動性活動通常分為以下幾種類型：
(一)
眩
暈類運動 這類運動是借助特定的運動器械和設(shè)備，使人在運動中獲得在日常生活中難以體驗到的空間運動感覺，感受身體與心理極限的刺激。如游樂場上各種產(chǎn)生滑動、旋轉(zhuǎn)、升降、碰撞的游藝項目。過山車、蹦極等，是具有典型意義的.
眩
暈類運動項目。
(二)命中類運動 這類運動是運用自身的技巧和能力，借助特定的器械擊中目標(biāo)。如打靶、射箭、投籃、保齡球、臺球等。
(三)冒險類運動 這是人類對大自然的一種具有挑戰(zhàn)性的休閑活動，須有嚴(yán)密的組織措施和安全保障。如羅布泊沙漠探險、長江漂流、游泳橫渡海峽、“滑翔傘”等活動。
(四)戶外運動 這里的戶外運動，并不是僅指在室外進(jìn)行體育活動，而是指人們回歸自然的各種體育休閑方式。如野營、遠(yuǎn)足、登山、攀巖等。
(五)技巧類運動 此類運動是指人運用自身的能力，借助特定的輕器械所表現(xiàn)出的高度靈巧和技藝的運動。主要有花樣滑板、自行車越障礙等。
(六)游戲競賽類運動 這是將競技體育比賽項目的規(guī)則進(jìn)行簡單化和游戲化改造之后，形成的休閑游戲比賽。如沙灘排球、三人制籃球等。
(七)水上、冰雪類運動水上項目有游泳、潛水、滑水、摩托艇、帆板、沖浪等。冰雪項目有滑雪、花樣滑雪、雪橇、滑冰等。
體育項目說課稿篇十九
記者從西寧市教育考試院獲悉，根據(jù)《西寧市城區(qū)2017年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試體育考試工作實施方案》安排，2017年西寧城區(qū)中考體育考試分值為：總分為50分。其中：必考項目包括一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實心球，每項10分，滿分為30分;選考項目包括50米跑，籃球運球，男生1000米、女生800米跑，握力，坐位體前屈，男生引體向上、女生仰臥起坐6項，考生從中選擇2項參加考試，每項10分，滿分為20分?？忌趫竺麜r須注明所選考的項目，項目一經(jīng)確定不得更改?？忌鷧⒓觾纱慰荚図椖勘仨氁恢?，不得更改。所有考試項目均采用智能考試儀進(jìn)行考試。10個考試項目的考試辦法和細(xì)節(jié)如下：
1.【一分鐘跳繩】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，自動分配考生繩號，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌驹趯?yīng)的考試區(qū)拿好指定的跳繩做好準(zhǔn)備，聽到語音提示后開始跳繩，可用單(雙)腳向上跳，同時雙手向前搖動跳繩，每搖動一回環(huán)并同時起跳一次算一次，儀器自動計數(shù)，60秒到后，跳繩手柄上的蜂鳴器發(fā)出“嘀…嘀…嘀…”的響聲，此時停止計數(shù)，儀器自動記錄成績并實時評出得分。
2.【立定跳遠(yuǎn)】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌趯Ｓ每荚噳|起跳線后兩腳自然分開站立，語音提示后原地兩腳同時起跳，不得墊步和小跳，動作完成后向跳躍前方任一側(cè)走出考試墊。如有起跳踩線等犯規(guī)動作，則有語音或警鳴提示犯規(guī)，起跳犯規(guī)儀器自動識別該次跳躍成績無效，每人最多可考試3次，記錄其中最好的一次有效成績及實時評出得分。
3.【擲實心球】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌谕稊S線后身體正對投擲方向兩腳前后或左右開立，雙手持球在頭上方，原地向前過頭頂擲出，球出手的同時后腳可向前邁出一步，但不得踩線或超線。儀器能自動測量判定投擲距離并識別起擲踩線或投擲后踩線等犯規(guī)動作，有語音或警鳴提示犯規(guī)，每人最多可考試3次，記錄其中最好的一次有效成績并實時評出得分。
4.【50米跑】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，自動分配考生跑道號，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌凑辗峙涞呐艿捞栒驹谄鹋芫€后，起跑姿勢不限。當(dāng)發(fā)令器發(fā)出起跑信號，考生起跑并按規(guī)定跑向終點線，如有搶跑者，全組召回重跑，搶跑二次者成績作零分，到達(dá)終點后考試成績將在儀器上自動生成并實時傳送至計算機中心，儀器實時評出得分，每人考試1次。
5.【坐位體前屈】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌诖搀w墊子上，腿伸直，兩腳踏在擋板上，聽到語音提示“請考試”后，雙手伸直緩慢推移動擋板，直至無法向前推動;每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并實時評出得分。
6.【握力】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌鷥赡_自然分開成直立姿勢，兩臂自然下垂。一手握住握力器，聽到語音提示“請考試”后，用力握握力器(此時握力器不能接觸受試者的衣服和身體)。每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并實時評出得分。
7.【籃球運球】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌谶\球起點區(qū)準(zhǔn)備，聽到語音提示后從起點處開始運球，當(dāng)考生按考試要求通過終點線的瞬間系統(tǒng)停止計時?？忌谶\球過程中不得走步或二次運球，裁判發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)上述情況時鳴哨示意停止，該次運球成績無效，考生必須返回起點線聽到語音提示后重新開展運球?？荚嚱Y(jié)束后，儀器自動記錄成績并實時評出得分?；@球運球考試距離為28米，一共有六個障礙物，分別距起點線2米、6米、10米、18米、22米、26米，考生以s形的運球路線繞過每個障礙物，到達(dá)終點，障礙物高度為1米。每人最多可考試2次。
8.【男生1000米、女生800米跑】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息并自動分配考生腕表號碼，考生戴上對應(yīng)的專用腕表，用站立式起跑姿勢站在起跑線后，當(dāng)發(fā)令器發(fā)出起跑信號，考生起跑并按規(guī)定跑向終點線，如有搶跑者，全組召回重跑，搶跑二次者成績作零分，到達(dá)終點后考試成績將在儀器上自動生成成績及實時評出得分，并實時傳送至計算機中心。考生考試完畢將專用腕表交還給裁判員，每人考試1次。
9.【女生仰臥起坐】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌雠P于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼于腦后，雙腳腳掌由專門器材固定，考生聽到語音提示后開始做仰臥起坐，起坐時上身與水平面達(dá)到或超過90度角，仰臥時上身成水平狀，姿勢正確時專用考試儀會發(fā)出“嘀”的聲音并自動記錄成績，60秒后儀器自動停止計時。每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并評出得分，并實時傳送至計算機中心。
10.【男生引體向上】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試。考生聽到語音提示后跳起，雙手正手握杠直臂懸垂。靜止后，兩臂用力引體，上拉到下頦超過橫杠，考試儀發(fā)出“嘀”的響聲為完成一次。接著重復(fù)到開始直臂懸垂姿勢后繼續(xù)引體，按此方式反復(fù)進(jìn)行。每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并評出得分。
體育項目說課稿篇二十
出租方(以下簡稱甲方)：
承租方(以下簡稱乙方)：
1.甲方出租給乙方的出租房屋面積共平方米，房屋現(xiàn)有裝修及設(shè)施、設(shè)備情況詳見合同附件。
2.甲方出租給乙方的房屋租賃期共個月。自年月日起至年月日止。乙方向甲方承諾，租賃該房屋僅作為使用。租賃期滿，甲方有權(quán)收回出租房屋，乙方應(yīng)如期交還。乙方如要求續(xù)租，則必須在租賃期滿個月之前書面通知甲方，經(jīng)甲方同意后，重新簽訂租賃合同。
3.經(jīng)雙方協(xié)商該房屋每月租金為元;租金總額為元(大寫萬仟佰拾元整)。
4.經(jīng)雙方協(xié)商乙方負(fù)責(zé)交納租賃期間因居住及營業(yè)所產(chǎn)生的一切費用。
5.在租賃期內(nèi)，甲方應(yīng)保證出租房屋的使用安全。該房屋及所屬設(shè)施的維修均由甲方負(fù)責(zé)(乙方使用不當(dāng)除外);對乙方的裝修裝飾部分甲方不負(fù)有修繕的義務(wù)。乙方如因使用不當(dāng)造成房屋及設(shè)施損壞的，乙方應(yīng)立即負(fù)責(zé)修復(fù)或經(jīng)濟賠償。乙方如改變房屋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、裝修或設(shè)置對房屋結(jié)構(gòu)有影響的設(shè)備，設(shè)計規(guī)模、范圍、工藝、用料等方案均須事先征得甲方的書面同意后方可施工。租賃期滿后或因乙方責(zé)任導(dǎo)致退租的，依附于房屋的裝修歸甲方所有。甲方有權(quán)選擇乙方恢復(fù)原狀。;有權(quán)向乙方收取恢復(fù)工程實際發(fā)生的費用。
6.租賃期內(nèi)未經(jīng)甲方同意，乙方不得轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借承租房屋。若甲方在此期間出售房屋，須在個月前書面通知乙方，在征得乙方同意后方可實施，在同等條件下，乙方有優(yōu)先購買權(quán)。雙方可以協(xié)商變更或終止本合同。
7.甲方有以下行為之一的，乙方有權(quán)解除合同：(1)不能提供房屋或所提供房屋不符合約定條件，嚴(yán)重影響居住。(2)甲方未盡房屋修繕義務(wù)，嚴(yán)重影響居住的。
體育項目說課稿篇一
人們在長期的社會實踐中逐步形成的各種身體活動，其中對身心有益的內(nèi)容，被人們有意識地加以運用，逐漸產(chǎn)生和形成了體育項目。隨著社會和。
科學(xué)。
的進(jìn)步，體育項目在不斷地更新和發(fā)展。以下是小編搜集整理有關(guān)體育項目的。
謎語。
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"到此躊躇不能去"體育項目二馬拉松、吊環(huán)。
“搭梯兒與妻把眉畫”體育項目女子高爾夫。
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
遠(yuǎn)看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡。
有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動，它動就生風(fēng)，若要不動它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子。
頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋。
體育項目說課稿篇二
《黃河頌》是七年級下冊第二單元中的一篇課文。這個單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國為主題的。學(xué)習(xí)這個單元，要反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運用的技巧。學(xué)習(xí)《黃河頌》這首抗日救亡的詩，還要為本單元的綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》作基礎(chǔ)，由課內(nèi)向課外深化拓展，讓學(xué)生更多地了解黃河。
二、說目標(biāo)。
本文是詩歌，易于朗誦，所以要加強朗讀教學(xué)，不宜過多講解，應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。根據(jù)單元要求、課文的特點和學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)為：
1.通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
2.培養(yǎng)對詩歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來。
3.理解比喻的修辭方法在詩歌中的作用。
教學(xué)重點確定為：培養(yǎng)對詩歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來。
教學(xué)難點為：通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
三、說教法。
《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時我們也可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是接受詩歌教育、領(lǐng)略新詩藝術(shù)的好材料。
調(diào)動學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。學(xué)生對這首歌詞產(chǎn)生的時代背景要有一定的了解，也有著樸素的愛國感情，所以應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強化這種感情。可以借助音樂的力量，通過直接訴諸聽覺的音樂打動學(xué)生的心靈，并且在音樂的背景下，通過配樂朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對第二節(jié)文字做一思路分析即可。本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過多講解。應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。
四、說學(xué)法。
體育項目說課稿篇三
堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習(xí)慣，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
快速跑是田徑運動各個項目的基礎(chǔ)，是用于鍛煉的最基本的手段和方法。通過本次課的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生基本的運動能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣和堅持鍛煉的習(xí)慣。通過身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生心肺功能，強健學(xué)生的體格。通過本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生反映能力、速度、力量等身體素質(zhì)，使學(xué)生能掌握體育鍛煉的基本知識和技能。
三、學(xué)情分析。
本次課的教學(xué)對象是初中二年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長發(fā)育的過渡期，有很好的模仿能力，同時學(xué)生具有好動和好奇的生理特點。與他人合作方面有一定基礎(chǔ)，雖然體質(zhì)還是較弱，運動技術(shù)較差的現(xiàn)象還是存在。但求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，好勝心強，敢于表現(xiàn)。本次課結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以加強提高。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能：了解跑的基礎(chǔ)知識，掌握跑的基本方法；
2、過程與方法：通過本次課的學(xué)習(xí)讓大多數(shù)學(xué)生能夠基本掌握站立式起跑的身體姿勢、起跑加速階段的技術(shù)動作，同時能讓學(xué)生的反映能力在一定程度上得以提高。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)堅強的意志，增強自尊和自信，體驗跑的樂趣。
五、教學(xué)難點、重點。
1、教學(xué)難點：本課的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在啟動身體后能很快的達(dá)到速度，所以本次教學(xué)的難點是學(xué)生瞬間加速度的提高。
2、教學(xué)重點：在快速跑中要求學(xué)生能快速的移動身體，所以重心的移動和蹬地動作本次教學(xué)的重點。
六、教學(xué)方法。
（一）教法。
1、講解示范法：
通過講解動作要領(lǐng)，做到語言精煉、講解適度，輔助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，啟示學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。教師完整示范，讓學(xué)生在大腦中樹立準(zhǔn)確的動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過示范，培育學(xué)生觀察能力。讓學(xué)生更快的明白動作要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方式。
2、練習(xí)法：
采用集體練習(xí)、分組練習(xí)、評比競賽等多種方法組織練習(xí)。
3、指導(dǎo)、糾正錯誤法。
在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤。
（二）學(xué)法：
本課在學(xué)法上運用觀察法、對比法和競賽形式，讓學(xué)生通過實驗觀察，比較正確與錯誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，從中悟出正確的動作原理、要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動性。
七、教學(xué)過程。
（一）開始部分。
1、集合整隊，清點人數(shù)，以提問的形式，導(dǎo)入本次課所要學(xué)習(xí)的主題。
2、通過慢跑和徒手操使學(xué)生達(dá)到熱身效果，結(jié)合游戲提高學(xué)生的興奮性和學(xué)習(xí)興趣。
（二）學(xué)習(xí)與實踐部分。
1、通過教師的講解、示范讓學(xué)生對快速跑的動作技術(shù)有基本的了解，使學(xué)生能更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)本次課的內(nèi)容。
2、發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高反應(yīng)能力，采用站立式起跑聽突發(fā)信號的起動練習(xí)；比一比，誰的反應(yīng)快。以及加速階段的蹬地和擺臂動作的定型練習(xí)，加強學(xué)生對動作技術(shù)掌握。
3、學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生可自愿結(jié)合為6～8人的小組，練習(xí)中等速度的勻速跑，距離60～80米，次數(shù)4～6次或由學(xué)生自定，在練習(xí)中進(jìn)行互評互教。練習(xí)較大強度的加速跑40～60米，發(fā)展加速能力，體驗速度感覺。通過學(xué)生自己在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和教師的講解和糾正幫助學(xué)生能充分的理解掌握快速跑的動作技術(shù)。
4、通過身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志力和不怕吃苦的精神。
（三）結(jié)束與放松部分。
1、整理隊伍，進(jìn)行小結(jié)。
2、散開集體放松，調(diào)整呼吸。
3、下課，師生再見。
體育項目說課稿篇四
排球運動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生們非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生們都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念，發(fā)展學(xué)生們身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點，以學(xué)生們的興趣愛好為切入點，以團結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生們終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。同時發(fā)展學(xué)生們速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對于提高身體機能，培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進(jìn)取團結(jié)合作等精神。
排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學(xué)生們跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生們勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。
本次課的授課班級為初中二年級學(xué)生們，共有40人，學(xué)生們來自各個不同地方。運動技能有差異，個別學(xué)生們學(xué)習(xí)能力較強，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生們掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生們在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生們的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生們努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
以_終身體育_和_快樂體育_為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生們的終身鍛煉的意識，使學(xué)生們在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。
1、認(rèn)識目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們積極參加體育活動的態(tài)度和行為。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生們基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生們的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生們能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。
3、情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生們勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢和擊球點，所以教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。
教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：
教法：
1、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生們更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
2、分解法：讓學(xué)生們從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們更容易掌握技術(shù)。
3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力和集體主義精神。
學(xué)法：
1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生們創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主體性。
2、展示法：通過展示有利于學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3、游戲法：提高學(xué)生們的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。
4、評價法：通過評價發(fā)展問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
（一）準(zhǔn)備部分（10’）。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。
3、隊列的變換練習(xí)。
4、球操。為了使學(xué)生們精神振奮，達(dá)到熱身的效果，安排了球操提高學(xué)生們的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生們的情趣。
（二）基本部分（30’）。
1、自主學(xué)與練（5’）：
讓學(xué)生們自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生們發(fā)揮自己所認(rèn)識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）。
（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué)生們認(rèn)識排球運動和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生們有了一個感性的認(rèn)識，建立良好的動作概念。
（2）徒手練習(xí)：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩?xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確，使學(xué)生們的理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。
（3）自由組合，自由練習(xí)：
a、墊固定球：是讓學(xué)生們體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生們對墊球技術(shù)的理解。
b、一拋一墊：相距3-4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生們體會墊球動作的插和蹬送動作。
c、對墊：距離3-4米連續(xù)對墊球。要求學(xué)生們隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對墊球，再練習(xí)移動的對墊。
d、自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生們不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學(xué)生們一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
e、自我展示：給學(xué)生們一定的空間和時間讓學(xué)生們展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生們主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
（4）合作發(fā)揮（5’）。
游戲：接力比賽。
規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。
目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。
（三）結(jié)束部分（5’）。
1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生們通過音樂來放松，促使學(xué)生們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生們參與自我評價，小組評價和綜合評價。
3、布置回收器材。
本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個，掛圖1付，錄音機一臺，磁帶一盒。
體育項目說課稿篇五
體育雖然有悠久的歷史，但是“體育”一詞卻出現(xiàn)得較晚。因為在“體育”一詞出現(xiàn)前，世界各國對體育這一活動過程的`稱謂都不相同。以下是小編整理的有關(guān)體育項目的謎語，歡迎閱讀參考。
謎面：四書六藝都精通（打一體育項目名）。
謎底：十項全能。
解析：“四”加“六”等于“十”。
謎面：姑娘說話真和氣（打一體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“姑娘”即“女子”，“和氣”即“柔”，“說話”即“道”。
謎面：女兒國（打二字體育項目）。
謎底：男排。
解析：“男排”別解為“排除男丁”。
謎面：紫電青霜（打二字體育項目）。
謎底：重劍。
解析：“紫電”和“青霜”是兩種寶劍名。
謎面：出沒風(fēng)波里（打一體育項目）。
謎底：沖浪。
謎面：李白沉河欲攬月，屈原投江為報國。（打四字體育項目）。
謎底：雙人跳水。
解析：李白之死，歷來眾說紛紜，溺死的說法極富浪漫色彩，說李白在當(dāng)涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死，與詩人性格非常吻合。
謎面：姑娘辦事不輕率（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：嬌滴滴一聲（打四字體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“柔”與“嬌滴滴”之意相扣，“道”別解為“說話”。
謎面：馬嵬坡上寄哀思（打二字體育項目）。
謎底：吊環(huán)。
解析：“環(huán)”借指貴妃楊玉環(huán)。天寶十四年，安祿山發(fā)動叛亂，唐玄宗帶著楊貴妃逃往蜀中，途經(jīng)馬嵬驛時，唐玄宗為求自保，不得已之下賜楊玉環(huán)白綾一條，縊死在佛堂的梨樹下。
謎面：兩把刀，雪雪白，不切肉，不切菜，雙腳一蹬蹭蹭蹭，拐彎轉(zhuǎn)圈快又快。（打一體育項目）。
謎底：滑冰。
謎面：雙手贊成（打一體育項目）。
謎底：舉重。
解析：“雙手”扣“重復(fù)”的“重”。
謎面：發(fā)言不許拿講稿（打一體育項目）。
謎底：空手道。
解析：空著手說！
謎面：何須養(yǎng)兒防老（打一體育項目）。
謎底：女子足球。
解析：“女子足球”簡稱“女足”。
謎面：坐懷不亂（打四字體育項目）。
謎底：男子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：合歡鴛鴦（打二字體育項目）。
謎底：花劍。
謎面：大車上坐武二郎（打三字體育項目）。
謎底：馬拉松。
解析：“大車”，泛指牲口拉的兩輪或四輪車；“武二郎”即武松。
謎面：海洋世界（打一體育項目）。
謎底：水球。
解析：“海洋”扣“水”，“世界”扣“地球”（即球）。
謎面：光棍一條（打二字體育項目）。
謎底：單杠。
謎面：姑娘性行淑靜（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”，別解為“舉止莊重，不輕率”。
謎面：輕聲細(xì)語（打一體育項目）。
謎底：柔道。
解析：輕柔溫和地說話。
體育項目說課稿篇六
跳遠(yuǎn)是人類日常生活中最常見并經(jīng)常運用的一種人體活動，是學(xué)生喜聞樂見的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對發(fā)展青少年的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)有積極的促進(jìn)作用，尤其對發(fā)展腿部力量、增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能和運動技巧起到很好的作用。
（1）知識目標(biāo)：
1、介紹跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展的有關(guān)知識，使學(xué)生了解跳遠(yuǎn)技術(shù)由蹲距式向挺身式、走步式發(fā)展演變的原理與過程，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么情況下屬于犯規(guī)，怎樣丈量，如何判斷名次等。
2、初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。了解一些相關(guān)健身手段與方法，并能合理的選擇練習(xí)內(nèi)容，學(xué)會評價自己跳躍能力的方法。
（2）能力目標(biāo)：
1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的嘗試跨越新的障礙（可喻為生活中的困難）。
助跑與踏跳的結(jié)合時機。
初中學(xué)生存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中，對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。
將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學(xué)生模仿練習(xí)，當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時，再做技術(shù)性指導(dǎo)，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。
將教學(xué)寓于“游戲”中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用青少年學(xué)生模仿能力強，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。跳遠(yuǎn)是人體通過一定的運動形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來，越過水平障礙的一項運動。整個動作由四個部分組成：助跑、踏跳、騰空、落地。著重講解與重復(fù)示范本課的難點——助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點：放腳、時間、蹬地、騰空角度。
1、原地起跳模仿教與練：兩腳前后站立，擺動腿稍屈在前，起跳腿自然彎曲在后，動作開始擺動腿蹬地，起跳腿向前邁出，并積極下放，模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動作，同時兩臂配合腿的動作，積極向前上方擺動，要求身體各個部分協(xié)調(diào)配合，重心迅速前移。
2、助跑3-4步結(jié)合起跳教與學(xué)。
在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析。
運用助跑3-4結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。做到因人施教，保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)程序。
設(shè)計意圖。
課堂常規(guī)。
強調(diào)紀(jì)律、宣布內(nèi)容。
徒手操（4╳8拍）。
1、腕、踝關(guān)節(jié)活動。
2、原地高抬腿。
3、原地單腿縱跳。
4、全身運動。
做好準(zhǔn)備，預(yù)防損傷。
課堂游戲。
跳球接力。
活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣；在無形中達(dá)到本課的教學(xué)目的。
1、完整示范。
2、分解講解。
3、學(xué)生練習(xí)。
1、學(xué)習(xí)、改進(jìn)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。
2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、安全教育。
課堂小結(jié)。
1、整隊。
2、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)目的。
3、下課,布置收回器材。
使學(xué)生認(rèn)識“嘗試”。
體育項目說課稿篇七
耐力跑是水平三的教學(xué)內(nèi)容之一，是一種常用的自然活動，也是一切運動項目的基礎(chǔ)。但耐力跑是大多數(shù)學(xué)生覺得很乏味，很不愿學(xué)習(xí)的運動技能。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性是每一位體育教師的難題。所以本節(jié)課我以游戲的教學(xué)手段來完成耐力跑的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的耐力、靈敏素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心肺功能，增強學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和克服困難、堅韌不撥的意志品質(zhì)。
3、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)教材的特點，結(jié)合水平三學(xué)生的實際，我確立以下教學(xué)目標(biāo)：
（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)耐力跑知識。
（2）技能目標(biāo)：通過練習(xí)提高耐力跑能力，明確耐力跑合理控制節(jié)奏的重要性。
（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅韌不撥的意志品質(zhì)。
4、重點：學(xué)會正確呼吸，判別方向，團結(jié)協(xié)作。
難點：控制耐力跑節(jié)奏。
二、學(xué)情分析。
八年級心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個高速發(fā)展期，此時他們不僅身高體重明顯增長，而且肌肉骨骼的力量也在迅速增強。學(xué)生的智力有了很大的發(fā)展，邏輯思維能力也有了很大的發(fā)展，自主、合作、探究能力逐漸形成，有了一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，競爭意識強，并希望在生活、學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來。
三、說教法。
為了達(dá)成目標(biāo)，我確立了本課的教學(xué)主題：“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體進(jìn)行自主、討論、合作、交流練習(xí)”，圍繞這一教學(xué)主題，我主要采用講解法、示范法、啟發(fā)法、練習(xí)法等教學(xué)法。
四、說學(xué)法。
有利因素：八年級學(xué)生好動，心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個高速發(fā)展期，好奇心強，團體意識濃厚，能在集體活動中團結(jié)合作，完成活動任務(wù)等特點。
不利因素：學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，對單調(diào)、枯燥乏味的練習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞感，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生的學(xué)法：觀察法、討論法、合作法、練習(xí)法、競賽法、自評法。
五、說教學(xué)流程。
1、導(dǎo)入、熱身：學(xué)生成四列橫隊站立，體育委員整隊、報告人數(shù)，安排見習(xí)生，師生問好。我以“小反應(yīng)練習(xí)”活動為切入點，激發(fā)學(xué)生對本課產(chǎn)生濃烈的好奇心，設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的：為接下來的熱身活動和基本部分的耐力跑做鋪墊。
2、體驗練習(xí)：通過“開小火車”發(fā)展和提高學(xué)生的耐力跑能力是本。
節(jié)課的重點，在教學(xué)過程中我主要采用了啟發(fā)性的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生自主、團結(jié)合作進(jìn)行定向跑練習(xí)，以及通過換物接力賽鞏固和提高耐力跑能力，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
（1）由于耐力跑課比較單調(diào)，他們會覺得枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣性不高，所以我設(shè)計了以“開小火車”活動的方式然后再安排耐力跑。耐力跑結(jié)束后我將及時鼓勵、引導(dǎo)各小組進(jìn)行簡短交流總結(jié)，為更好、更團結(jié)地完成下一次活動。
（2）為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的耐力能力和培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，我設(shè)計了趣味性的游戲：“貼膏藥”；方法：引導(dǎo)學(xué)生分成男女兩個小組進(jìn)行游戲。
六、場地與器材。
1、場地：校園運動場。
2、器材：指南針、旅游景點圖片、接力棒、標(biāo)志筒。
體育項目說課稿篇八
各位評委老師好，我是今天的三號考生，今天我說課的題目是《立定跳遠(yuǎn)》。下面開始我的說課。
為了體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課改下的教學(xué)觀，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)教法、教學(xué)過程和預(yù)計效果六個方面來展開我的說課。
本節(jié)課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；本節(jié)課選自人教版體育與健康七年級的立定跳遠(yuǎn)課。本節(jié)課的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作，立定跳遠(yuǎn)有助于鍛煉學(xué)生的雙腳跳躍能力，使學(xué)生們的身體能夠得到全面的鍛煉，提高學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)以上情況，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：
2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動，強身健體的意識。
七年級學(xué)生正處于青春期，由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。性格特點表現(xiàn)為好奇和好勝心強，所以在課中需要對學(xué)生多一些表揚，同學(xué)們會更加有學(xué)習(xí)的興趣。
結(jié)合學(xué)生生理心理特點，我將采用啟發(fā)教學(xué)法，講解示范法，循序漸進(jìn)法作為我的教學(xué)方法，學(xué)生將采用自主學(xué)習(xí)法和合作探究法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
開始部分。
以上所有的準(zhǔn)備都是為了一堂好課的呈現(xiàn)，在開始部分我會進(jìn)行集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生，并宣布本節(jié)課的任務(wù)及要求。
準(zhǔn)備部分。
接下來準(zhǔn)備部分我將采用健身操的方式，讓學(xué)生上下肢配合并且達(dá)到熱身的效果，避免在跳躍的過程中受傷。在此過程我會以朋友的身份融入到學(xué)生集體中，增進(jìn)師生間的交往互動，活躍學(xué)習(xí)氛圍。
基本部分。
接下來我將采用示范法進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠快速地領(lǐng)會立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。我會在隊伍的前方進(jìn)行動作展示，這樣是為了讓學(xué)生建立正確的動作表象。然后讓學(xué)生散開練習(xí)來掌握技術(shù)動作：第一個動作學(xué)生練習(xí)預(yù)擺起跳，兩腳開立，與肩同寬，兩臂自然前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低身體重心，身體稍前傾，手盡量向后擺。第二個動作是兩腳用力往前蹬地，向前方迅速跳起，跳起騰空后并充分展體。落地時收腹舉腿，小腿積極往前伸，并成“蹲踞式”。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會巡視指導(dǎo)同學(xué)們，及時糾正同學(xué)們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的不規(guī)范動作，并強調(diào)同學(xué)們在練習(xí)過程中注意安全，這樣是為了讓學(xué)生更快地掌握正確的動作要領(lǐng)。
練習(xí)結(jié)束后，我會組織全班同學(xué)分成兩個組來進(jìn)行“接力比賽”:比賽立定跳遠(yuǎn)，在上一位同學(xué)的落地點繼續(xù)立定跳遠(yuǎn)，看哪一組同學(xué)跳得更遠(yuǎn)。通過游戲比賽，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生對于立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)興趣。
結(jié)束部分。
最后我會領(lǐng)學(xué)生通過音樂來放松，結(jié)合拉伸動作緩解肌肉疲勞，恢復(fù)體能，學(xué)生能夠在歡快的氣氛中結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。然后，我會集合全體學(xué)生通過問答的方式對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。最后宣布下課，和同學(xué)們說再見。
以上就是我的全部說課內(nèi)容，謝謝各位評委老師。
體育項目說課稿篇九
耐久跑是中學(xué)體育課教學(xué)中的基本內(nèi)容之一，而途中跑又是中長距離跑全程中距離最長的一段，所以途中跑的技術(shù)，將對耐久跑的成績起到十分重要的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)子了解、掌握正確的途中跑技術(shù)，使學(xué)子對“跑”這個人類基本能力深入理解。
本節(jié)課考慮到教材內(nèi)容的單一、枯燥，因而在教學(xué)安排上，通過輔助游戲把單一、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化，選用趣味性強的組織教學(xué)手段激發(fā)學(xué)子學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對象是初中一年級學(xué)子，這個年齡段的學(xué)子，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴性強、自我約束能力差；有很強模仿能力；好奇心強，學(xué)習(xí)意識較好，對新鮮事物興趣較高，有強烈的表現(xiàn)自我需要。因此，在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)學(xué)子的興趣，采用有趣味性組織教法和多種練習(xí)手段來以引導(dǎo)學(xué)子主動學(xué)習(xí)，在快樂的活動中發(fā)展學(xué)子的途中跑能力。同時還要注意引導(dǎo)學(xué)子在學(xué)練中自己探究、分析、合作，提高學(xué)子解決問題的能力。
課時教學(xué)目標(biāo)：
通過體驗跑和脈搏測試，學(xué)子知道測試脈搏的方法和正確的呼吸方法在耐久跑中的作用；通過依次超越跑的練習(xí)，學(xué)子能掌握正確的呼吸方法，發(fā)展有氧能力；培養(yǎng)學(xué)子在艱苦條件下，體驗成功的快樂。
單元目標(biāo)：
通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)子懂得耐久跑的健身價值，學(xué)會基本的耐久跑的方法，并通過練習(xí)發(fā)展學(xué)子的有氧代謝能力，增進(jìn)心血管機能；培養(yǎng)學(xué)子持之以恒的精神和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣；學(xué)會設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排適度的運動負(fù)荷。
教學(xué)重點：跑的呼吸方法和節(jié)奏。
教學(xué)難點：利用學(xué)會的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，并且知道如何克服“極點”。簡單的向?qū)W子解釋什么是“極點”及其出現(xiàn)的原因。在練習(xí)的過程中，用語言鼓勵、激勵學(xué)子堅持練習(xí)，主動克服。
教法策略：
在準(zhǔn)備活動中通過游戲，調(diào)動起學(xué)子的情緒，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個輕松活躍的教學(xué)情境。改變枯燥、單一的練習(xí)形式，采用多種練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)子的好奇心理，轉(zhuǎn)移注意力，使學(xué)子全身心地投入到練習(xí)中去。
學(xué)法策略：
本課的重點就是讓學(xué)子熟悉耐久跑的呼吸方法和節(jié)奏。圍繞這個中心，通過原地的擺臂呼吸練習(xí)，體會呼吸方法和節(jié)奏，并嘗試在接下來的體驗跑中運用，感受正確的方法帶來的身體感覺。經(jīng)過不斷的自主練習(xí)，來加深和鞏固正確的呼吸方法和節(jié)奏。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備部分。
熱身慢跑、徒手操，主要是幫助學(xué)子起到熱身作用，預(yù)防損傷。組織學(xué)子進(jìn)行游戲，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境。
二、基本部分。
4、集中學(xué)子，對剛剛的練習(xí)進(jìn)行評價，指出需要改進(jìn)的地方，再次組織練習(xí)，根據(jù)學(xué)子的心率，按能力對學(xué)子提出不同的練習(xí)要求。
三、結(jié)束部分。
用音樂配合徒手操進(jìn)行放松。對課的情況進(jìn)行小結(jié)，通過評價，提高學(xué)子的自信心和對練習(xí)積極參與的熱情。
教學(xué)效果預(yù)計：
學(xué)子能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與游戲和各個練習(xí)，課堂氣氛活躍。大部分學(xué)子都能基本掌握正確的呼吸方法。預(yù)計課的練習(xí)密度為30%～35%左右，心率135次/分左右，平均心率100次/分。
體育項目說課稿篇十
以“健康第一、健身第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力綜合健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域，并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)。把興趣培養(yǎng)與運動技能的生成結(jié)合起來，以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每一個學(xué)生都有所進(jìn)步。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對雙杠支撐擺動的技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生建立起正確的動作概念，頭腦中形成擺動的動作表象。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生的各種練習(xí)，同學(xué)在保護(hù)與幫助的條件下能完成雙杠動作。發(fā)展學(xué)生的平衡能力和靈敏等身體素質(zhì)，增強上下肢和軀干肌的力量。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅毅與克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和相互競爭心理、勇往直前的精神。
本課教學(xué)對象是順德一中德勝學(xué)校初二（4）班學(xué)生，共40人，男、女各一半，該班學(xué)生各方面素質(zhì)普遍較好，但也存在著個別差異，班風(fēng)很好，同學(xué)間團結(jié)互助，有較強的凝聚力。學(xué)生求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。
初中二年級體操雙杠教學(xué)的技評項目是支撐擺動，雙杠練習(xí)主要是學(xué)生在負(fù)擔(dān)自身體重情況下，發(fā)展支撐和支撐擺動的典型動作練習(xí)。對于發(fā)展學(xué)生上肢和軀干力量具有重要的意義。在教學(xué)中不僅需要學(xué)生勇于克服困難，而且還需要學(xué)生掌握自我保護(hù)和相互保護(hù)幫助的技能，以確?；顒影踩?。雙杠練習(xí)對學(xué)生團結(jié)互助，合作學(xué)習(xí)等良好心理素質(zhì)的形成和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有積極的促進(jìn)作用。通過游戲的形式提高學(xué)生的耐久跑能力。使學(xué)生在娛樂中達(dá)到鍛煉的目的。
1、課堂常規(guī)（體育委員整隊，檢查人數(shù)；師生問好，宣布本課任務(wù)。安排見習(xí)生）；
2、游戲：“炮打敵軍”目的：充分調(diào)動起學(xué)生的積極。
3、徒手操：(1、上肢運動2、肩部運動3、擴胸運動4、腰部運動5、全身運動)。
4、正式練習(xí)部分。
（男：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)一次；3、外側(cè)坐前擺并腿越面杠下；女：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)外側(cè)坐；3、轉(zhuǎn)體90°下）。
5、放松（愉悅身心，放松肌體）。
6、小結(jié)、下課。
2、利用游戲作為準(zhǔn)備活動，使整堂課在較為輕松、活潑的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生融情于歡樂之中，減輕心理負(fù)擔(dān)，消除不必要的恐懼感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)掌握技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。
3、保護(hù)與幫助是本課教學(xué)中必要的手段和方法，正確的保護(hù)與幫助對消除學(xué)生對雙杠上的恐懼感，增強學(xué)習(xí)技術(shù)動作的信心，練習(xí)過程中除了用墊子進(jìn)行保護(hù)，還安排負(fù)責(zé)心強、有保護(hù)其他同學(xué)能力的學(xué)生合理、正確的進(jìn)行保護(hù)與幫助。對女生教師應(yīng)親自或安排多名同學(xué)進(jìn)行保護(hù)與幫助，這樣學(xué)生在練習(xí)過程中有安全感，思想放得開，能夠更快得學(xué)習(xí)掌握動作技術(shù)。
體育項目說課稿篇十一
中考體檢是指對初中畢業(yè)生的身體進(jìn)行全面的檢查，主要是為了了解每一位初中生的身體狀況，同時為下一步的中考體育考試做準(zhǔn)備。
1、受檢考生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的安排，在指定時間內(nèi)到達(dá)所在區(qū)縣中小學(xué)衛(wèi)生保健所或大中型醫(yī)院進(jìn)行體檢，到達(dá)體檢場所后，服從工作人員指揮，遵守紀(jì)律，并保持體檢場所整潔、安靜;受檢考生不得讓他人冒名頂替參加中考體檢，一旦被校方院方發(fā)現(xiàn)且核實，后果自負(fù)。
2、體檢時最好不要戴隱形眼鏡，以免摘取困難并易損壞。
凡平時戴普通眼鏡的考生，體檢時一定要將眼鏡帶來，供矯正視力用。佩戴義眼者應(yīng)向體檢醫(yī)生講明。不要臨時點滴眼藥水，以免影響裸眼視力檢查。最好不要戴助聽器，不要帶貴重物品。若有配戴助聽器者，應(yīng)在聽力檢查前取下，以免影響聽力檢測結(jié)果。若有攜帶貴重物品者應(yīng)向工作人員講明，以免造成不必要的.丟失。體檢前應(yīng)避免做劇烈運動，以免影響血壓測量結(jié)果。如有劇烈運動者，應(yīng)向體檢醫(yī)生說明。
3、體檢過程中，考生不要向體檢醫(yī)生詢問體檢結(jié)果，以免影響醫(yī)生的工作。如有問題，學(xué)生不得糾纏體檢醫(yī)生,可以通過向帶隊老師反映，協(xié)調(diào)解決。
4、體檢當(dāng)天上午參加體檢的考生，不要食用早餐，少飲水。下午參加體檢的考生，可以吃早飯(即9時以前可進(jìn)行少許清淡飲食)，但不要吃午飯，前一天晚飯也要吃些清淡食物，以免影響肝功能檢驗結(jié)果，且以便抽血檢查。檢驗前患感冒或其他慢性疾病且正在服藥治療中的受檢考生應(yīng)向醫(yī)生如實講明，并供體檢醫(yī)生參考。另外，考生須向醫(yī)生如實陳述既往病史(既往病史是指過去曾患過某種嚴(yán)重疾病如肝炎、結(jié)核病、精神病，或有較嚴(yán)重的先天性疾病如先天性心臟病等，或做過較大手術(shù)如先天性心臟病手術(shù)或肝、膽、胰、脾、腎等主要臟器手術(shù)。既往病史可能會影響考生選報某些專業(yè)和工種，如皮膚過敏癥不適合選報化工、制藥類專業(yè)，先天性心臟病手術(shù)后不適合選報高空、井下、高溫、野外等重體力專業(yè)，但大多數(shù)情況下，不會影響考生報考其他大多數(shù)專業(yè))，尤其是外傷及手術(shù)史。中考體檢時，每名學(xué)生都要按要求在體檢結(jié)果書上填寫“既往病史”一項。
5、體檢未結(jié)束時不得離開體檢現(xiàn)場。考生不得擅自涂改或更換體檢表，如出現(xiàn)涂改影響錄取，責(zé)任自負(fù)。另外，考生體檢前搞好個人衛(wèi)生，但不要搽香水、不要用特殊香皂。體檢時不要隨便講話，更不要大聲喧嘩。體檢過程中考生如有異議，可通過學(xué)校教師向主檢反映，不得吵鬧，不得涂改體檢表，不得冒名頂替。
6、體檢項目全部檢查完成后再離開體檢場所，以免遺漏檢查項目而影響體檢結(jié)果。
7、體檢結(jié)束后，每位受檢考生都會領(lǐng)到一張本人的體檢檢查結(jié)果通知書?？忌玫酵ㄖ獣螅仍敿?xì)閱讀全部內(nèi)容，然后和家長商量，在填報志愿時要根據(jù)身體情況避開限報專業(yè)。
8、體檢前一天不要熬夜，盡量保證在晚上10時前上床休息。睡眠不足會導(dǎo)致免疫力下降，加上過度疲勞和考前的緊張，考生很容易患上感冒，而感冒可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)氨酶一過性增高，從而影響體檢結(jié)果。因此，學(xué)生在體檢前要合理利用時間，保證充足睡眠，保持體力和精力。飲食上要清淡。預(yù)防患上感冒，以免影響嗅覺檢測。還要避免劇烈運動，因為人在劇烈運動后血壓會上升，從而會導(dǎo)致體檢結(jié)果不準(zhǔn)確。
9、體檢前盡量不要服用藥物、不吃保健品(若有長期服用保健品或補藥的受檢考生，建議在中考體檢前一周停服保健品或補藥)。如果因藥物引起轉(zhuǎn)氨酶一過性增高影響了體檢結(jié)果，反而麻煩。若因疾病，醫(yī)生要求不能停服的藥物還可以繼續(xù)服用，體檢時要向體檢醫(yī)生詳細(xì)講明。
10、體檢當(dāng)天要穿寬松的、便于穿脫的衣服，以為測量身高體重作好準(zhǔn)備。不要帶手機等貴重物品，以免丟失。戴隱形眼鏡的學(xué)生要隨身攜帶隱形眼鏡盒及清洗液，以保證在檢查視力前能夠?qū)㈦[形眼鏡摘掉。另外，考生還要盡量提前到達(dá)體檢醫(yī)院，稍事休息，調(diào)整心態(tài)，不要緊張，切勿匆忙趕到醫(yī)院，而使情緒緊張，導(dǎo)致血壓偏高。體檢結(jié)束后，為避免漏項或漏檢，請把體檢表交到指定人員手中，確定檢查完畢后再離開。
11、借讀學(xué)生體檢表由教育局招考辦發(fā)到學(xué)籍所在學(xué)校，學(xué)生也可在就讀學(xué)校參檢，但必須到學(xué)籍所在學(xué)校領(lǐng)取體檢表后參檢。就讀學(xué)校負(fù)責(zé)與學(xué)籍所在學(xué)校聯(lián)系參檢事宜，學(xué)校負(fù)責(zé)錄入所有在本校參加體檢學(xué)生的體檢信息。另外，體檢時學(xué)生適當(dāng)帶些錢備用，個別學(xué)生可能要到醫(yī)院復(fù)檢，有特殊既往病史的學(xué)生在病愈或穩(wěn)定期時請攜帶原始病歷，以免重復(fù)檢查增加開支。
12、受檢考生填寫檢驗單時應(yīng)注意：凡報考師范、幼師、食品制作、醫(yī)士、檢驗士、口腔技士、助產(chǎn)士、護(hù)士、旅游、賓服、烹飪、外事服務(wù)等專業(yè)要進(jìn)行肝功能檢查。凡需肝功能檢查者須提前填寫驗血單。體檢抽血后用無菌棉球適當(dāng)用力加壓(不可揉)3分鐘以上，避免皮下血腫等不適。肝功能檢查以體檢當(dāng)日的體檢結(jié)論為準(zhǔn)，體檢結(jié)束后不予復(fù)檢、補檢。
體育項目說課稿篇十二
（建筑節(jié)能分部工程）。
質(zhì)
量
評
估
報
告
廣州筑正工程建設(shè)管理有限公司。
一、工程概況。
筑耐火等級為二級，屋面防水等級為二級，防水層耐久年限，結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為七度。
本工程采用現(xiàn)澆鋼筋砼框架體系。屋面（非鋼結(jié)構(gòu)屋面）保溫層采用6cm厚擠塑聚苯板；外墻采用240厚燒結(jié)多孔磚，保溫層采用5cm厚玻化微珠；地面采用5cm厚擠塑聚苯板作保溫材料；底部自然通風(fēng)的架空樓板保溫采用5cm厚擠塑聚苯板；門窗采用節(jié)能鋁合金中空門窗，窗框采用斷熱鋁，玻璃均用無色5+9a+5中空玻璃。外門窗安裝中，其門窗框與洞口之間均采用發(fā)泡填充劑堵塞，以避免形成冷橋，外窗氣密性需達(dá)到gb/t7107-規(guī)定的4級。
二、監(jiān)理工作過程和成效的匯報。
2.項目監(jiān)理機構(gòu)在施工過程中，執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、強制性標(biāo)準(zhǔn)、強制性條文、設(shè)計文件、嚴(yán)格執(zhí)行承包合同、工程報驗制度、建筑材料進(jìn)場檢驗制度、見證取樣制度等。
3.項目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對每一項隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好隱蔽檢查驗收記錄。
4.項目監(jiān)理機構(gòu)在施工過程中，把嚴(yán)原材料質(zhì)量關(guān)。對節(jié)能過程中所使用的進(jìn)場原材料，均在有產(chǎn)品合格證及出廠檢驗報告的基礎(chǔ)上進(jìn)行見證取樣并送檢，復(fù)試合格后才允許其在節(jié)能工程中使用。
5.在施工過程中，監(jiān)理公司口頭、書面提出的整改意見，施工單位能按時限落實整改并經(jīng)監(jiān)理單位驗收。
三、工程質(zhì)量評估依據(jù)。
1、經(jīng)過審查的設(shè)計圖紙、設(shè)計變更、圖紙會審紀(jì)要；
2、《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》gb50300-；
3、《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》gb50189-；
5、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50411-；
6、其它國家及地方的相關(guān)施工規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；
7、《建設(shè)工程施工合同》、《工程建設(shè)監(jiān)理合同》中有關(guān)質(zhì)量控制的規(guī)定。
四、工程質(zhì)量評估內(nèi)容。
1、首先對施工企業(yè)的現(xiàn)場項目部的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的了解。要求其建立必要的質(zhì)量保證體系、指定完善的施工管理制度、落實相應(yīng)的實施措施。
2、編制原材料取樣送檢計劃，嚴(yán)格把好原材料和半成品的進(jìn)場檢驗關(guān)及材料復(fù)試關(guān)，以確保工程所用的材料能符合要求，為質(zhì)量的保證打下基礎(chǔ)，為此要求施工單位在材料進(jìn)場后必須向監(jiān)理項目部審報，專業(yè)監(jiān)理工程師到現(xiàn)場見證取樣、封樣送檢、復(fù)試合格后方能應(yīng)用在本工程。期間審核所進(jìn)場的各類原材料的合格證、質(zhì)量保證書、復(fù)試報告等。
3、編制施工階段旁站方案，工程實施過程中，巡查、檢查、旁站到位，項目監(jiān)理機構(gòu)制定“節(jié)能工程施工旁站監(jiān)理方案”，監(jiān)理人員按方案實施旁站監(jiān)理，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并提出整改意見，并跟班落實整改到位。
4、對隱蔽工程、重點結(jié)構(gòu)部位的施工，采取“全過程監(jiān)理”，嚴(yán)格各工序的自檢、專職檢查和隱蔽工程驗收制度，對各工序未經(jīng)上述檢驗及隱蔽項目檢查驗收不合格的，不得進(jìn)入下一道工序施工。項目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對每一項隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工。
五、各分部、分項工程質(zhì)量驗收情況。
質(zhì)量檢查員對本棟節(jié)能的檢驗批、分項工程質(zhì)量進(jìn)行檢查，并形成了書面記錄，工程質(zhì)量保證資料齊全均驗收合格。
2、節(jié)能工程現(xiàn)場檢查。
1）保溫隔熱材料的厚度基本符合設(shè)計要求；
六、原材料檢（試）驗、施工試驗及見證檢測情況。
1、擠塑聚苯板出廠合格證及二檢報告份；2、?；⒅槌鰪S合格證及二檢報告份；3、外門窗抽樣檢測報告份；4、界面劑檢驗報告份；5、抗裂砂漿檢驗報告份；6、普通型耐堿網(wǎng)格布檢驗報告份，以上報告檢測結(jié)果均合格。
七、有關(guān)安全和功能的檢驗和抽樣檢測。
外窗氣密性檢測報告，節(jié)能、保溫測試記錄符合規(guī)范和設(shè)計要求，評定結(jié)果為合格。
八、結(jié)構(gòu)實體檢驗。
外墻節(jié)能構(gòu)造現(xiàn)場實體檢驗和外窗氣密性現(xiàn)場實體檢測均符合規(guī)范和設(shè)計要求，評定結(jié)果為合格。
九、工程質(zhì)量的評估結(jié)論。
根據(jù)《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50411-2007，綜合上述評定結(jié)果，認(rèn)為該節(jié)能工程滿足設(shè)計文件要求，符合國家強制性標(biāo)準(zhǔn)及條款的規(guī)定，評定質(zhì)量合格。
項目總監(jiān)理工程師（簽字）：報告編寫人（簽字）：
單位技術(shù)負(fù)責(zé)人（簽字）：日期：年月日
體育項目說課稿篇十三
“霓裳一曲千峰上”體育項目女子跳高。
“輕勻了粉臉”體育項目女子相撲。
“半世走阡陌”體育項目長跑田徑。
“搭梯兒與妻把眉畫”體育項目女子高爾夫。
經(jīng)典的謎語及答案。
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
遠(yuǎn)看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡。
有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子。
有趣的謎語及答案。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動，它動就生風(fēng)，若要不動它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子。
頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋。
體育項目說課稿篇十四
1、項目位置。
項目區(qū)位本項目位于xxx，與河北電影院遙相呼應(yīng)，項目所處地段為保定老城區(qū)商業(yè)圈地帶，周邊建筑物較為陳舊，體育場項目坐落于裕華西路南側(cè)，西公園路，東臨恒祥南大街。
2、項目基本數(shù)據(jù)。
體育館可容納5300名觀眾，田徑場可容納13000名觀眾，占地135.435畝。
體育場南側(cè)417大院北側(cè)之間區(qū)域，家屬院產(chǎn)權(quán)屬體育局面積1440m2；田徑場南側(cè)廁所、平房產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積525m2；田徑場西南角產(chǎn)權(quán)屬房管，面積1500m2。
3、周邊情況1）東側(cè)鍋爐房、車庫產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積400m2；
2）家屬院產(chǎn)權(quán)屬體育局面積1440m2；
3）田徑場南側(cè)廁所、平房產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積525m2；
4）田徑場西南角產(chǎn)權(quán)屬房管，面積1500m2；
5）體育場西側(cè)是原地區(qū)公安處家屬院，產(chǎn)權(quán)屬公安局，面積6710m2；
6）體育館東側(cè)旱冰館產(chǎn)權(quán)屬體育場，面積2630m2（包括旱冰場）；
4、項目改造動向。
體育場項目本著完善體育場周邊配套設(shè)施及提升體育場硬件品質(zhì)，通過項目的科學(xué)開發(fā)、統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)運作，開拓運動員公寓、全民健身廣場、體育休閑娛樂會、體育商城、體育賓館等業(yè)務(wù)，在促進(jìn)保定體育產(chǎn)業(yè)硬件設(shè)施形象工程建設(shè)的`同時帶動體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟社會的發(fā)展，打造“體育名城”，開創(chuàng)“體育產(chǎn)業(yè)文化中心”（包括“體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟圈+體育休閑娛樂+體育活動組織”）的發(fā)展模式。此項目的資源開發(fā)，不僅能給保定帶來發(fā)展機遇，提升保定城市品質(zhì)，同時也能解決當(dāng)?shù)匾淮蟛糠秩罕姽ぷ骶蜆I(yè)的問題。
二、項目綜合改造建設(shè)優(yōu)劣分析（swot）。
1、項目的優(yōu)勢。
2）地理優(yōu)勢：體育場項目位于裕華路西路，火車站東側(cè)300。
米與河北電影院遙遙相對，此項目區(qū)域商業(yè)氣氛、文化氛圍濃郁是一條融長江之浩然、生機、活力及人氣、財氣于一體的優(yōu)勢地脈，經(jīng)政府對河北電影院附近區(qū)域整體改造，此區(qū)域?qū)⒊蔀楸６ㄔＨA路的龍頭地脈之地，在體育文化產(chǎn)業(yè)方面將孕育出無限商機；保定距離北京、石家莊、天津均在一個半小時里，交通區(qū)域條件非常優(yōu)越，為以后體育場項目改造升級承接大型文化體育活動起到一定的積極作用。
2、項目的劣勢。
2）體育場自身體育主題性配套設(shè)施幾近空白，如體育主題化住宿、飲食、娛樂等設(shè)施匱乏。在現(xiàn)代化體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，周圍配套設(shè)施主題化建設(shè)在“體育產(chǎn)業(yè)文化中心”。
體育項目說課稿篇十五
體育能給你帶來更多的幸福。
靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。——泰戈爾。
運動使人健康使人聰明使人快樂。
體育精神是人性的永恒。
健康是智慧的條件，是愉快的秘訣。——愛默生。
生命在于運動?！鼱柼?。
緩慢而有恒贏得競賽。
靜而少動，體弱多病;有靜有動，無病無痛。
同一個世界，同一個夢想?！獖W運會格言。
發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)?！珴蓶|。
健康不是一切，但沒有健康就沒有一切?！獏请A平。
不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾本網(wǎng)能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣;為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。
健全的精神寓于健全的身體。——洛克。
滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
讓體育運動成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
運動是一切生命的源泉?！_(dá)·芬奇。
人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權(quán)利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
活動有方，五臟自和?！吨傺汀?BR> 體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
少年不煅燒，老來徒傷悲。
體育是填補空虛的最佳良藥。
運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。——馬約翰。
晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著?！R梭。
鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
運動興，民族興;運動衰，民族衰。
思想大門洞開，情緒輕松愉快，鍛煉營養(yǎng)藥物，健康恢復(fù)快哉!——臧克家。
世上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。(俄國詩人——馬雅可夫斯基)。
運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。(法國醫(yī)學(xué)家——蒂素)。
今日不運動，來日悔晚矣。
緩慢而有恒贏得競賽?！R特。
一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。
參與體育運動，享受體育運動。
天天做體操，壽比南山松不老。
如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
體育運動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美……。
豐收靠勞動，強身靠運動。
站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
運動是一切生命的源泉?！_(dá)芬奇。
體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳?！獙O思邈。
理想的人是品德健康才能三位一體的人?！郀柣?。
刀越磨越亮，人越練越壯。
體育是健力美三維一體的組合”。
身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人?！斓?。
友誼第一，比賽第二。
娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛?！诤銖?原創(chuàng))。
賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說?！諣柊吞?。
踢踢腿彎彎腰，病魔嚇了逃;打打拳，練練操，壽星見了笑。
體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
運動方法無數(shù)條，因時因地因人挑。
運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生增進(jìn)保持體力和健康。
生命在于運動。
磨練肌胳，防病御癥?！友?。
身體健康者常年輕。——馬爾夫特。
如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!(古希臘格言)。
輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
只有運動才可以除去各種各樣的疑慮?！璧隆?BR> 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮?！障＝稹?BR> 腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
體育是全社會共同的語言。
器官得不到鍛煉，同器官過度緊張一樣都是極其有害的?！档?。
淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。——華佗。
身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。(德國詩人——盧梭)。
全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋?！瓡?。
生命就是運動，人的生命就是運動?！蟹颉ね袪査固?。
文明其精神，野蠻其體魄。——毛澤東。
體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?BR> 高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。——馬雅可夫斯基。
長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
運動不負(fù)有心人，堅持時日必奏效。
運動是一切生命的源泉。
各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。——麥肯。
歲月催人老，運動抗衰老。
體育項目說課稿篇十六
謎面：四書六藝都精通（打一體育項目名）。
謎底：十項全能。
解析：“四”加“六”等于“十”。
謎面：姑娘說話真和氣（打一體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“姑娘”即“女子”，“和氣”即“柔”，“說話”即“道”。
謎面：女兒國（打二字體育項目）。
謎底：男排。
解析：“男排”別解為“排除男丁”。
謎面：紫電青霜（打二字體育項目）。
謎底：重劍。
解析：“紫電”和“青霜”是兩種寶劍名。
謎面：出沒**里（打一體育項目）。
謎底：沖浪。
謎面：李白沉河欲攬月，屈原投江為報國。（打四字體育項目）。
謎底：雙人跳水。
解析：李白之死，歷來眾說紛紜，溺死的.說法極富浪漫色彩，說李白在當(dāng)涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死，與詩人性格非常吻合。
謎面：姑娘辦事不輕率（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：嬌滴滴一聲（打四字體育項目）。
謎底：女子柔道。
解析：“柔”與“嬌滴滴”之意相扣，“道”別解為“說話”。
謎面：馬嵬坡上寄哀思（打二字體育項目）。
謎底：吊環(huán)。
解析：“環(huán)”借指貴妃楊玉環(huán)。天寶十四年，安祿山發(fā)動叛亂，唐玄宗帶著楊貴妃逃往蜀中，途經(jīng)馬嵬驛時，唐玄宗為求自保，不得已之下賜楊玉環(huán)白綾一條，縊死在佛堂的梨樹下。
謎面：兩把刀，雪雪白，不切肉，不切菜，雙腳一蹬蹭蹭蹭，拐彎轉(zhuǎn)圈快又快。（打一體育項目）。
謎底：滑冰。
謎面：雙手贊成（打一體育項目）。
謎底：舉重。
解析：“雙手”扣“重復(fù)”的“重”。
謎面：發(fā)言不許拿講稿（打一體育項目）。
謎底：空手道。
解析：空著手說！
謎面：何須養(yǎng)兒防老（打一體育項目）。
謎底：女子足球。
解析：“女子足球”簡稱“女足”。
謎面：坐懷不亂（打四字體育項目）。
謎底：男子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：合歡鴛鴦（打二字體育項目）。
謎底：花劍。
謎面：大車上坐武二郎（打三字體育項目）。
謎底：馬拉松。
解析：“大車”，泛指牲口拉的兩輪或四輪車；“武二郎”即武松。
謎面：海洋世界（打一體育項目）。
謎底：水球。
解析：“海洋”扣“水”，“世界”扣“地球”（即球）。
謎面：光棍一條（打二字體育項目）。
謎底：單杠。
謎面：姑娘性行淑靜（打四字體育項目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”，別解為“舉止莊重，不輕率”。
謎面：輕聲細(xì)語（打一體育項目）。
謎底：柔道。
解析：輕柔溫和地說話。
體育項目說課稿篇十七
體育可以強身鍵體，也是中考里面不可忽視的一項，下面小編為你帶來的遵義市中考體育項目，希望你喜歡。
2016貴州遵義中考體育考試項目及分值
參加2016年中考的考生注意啦!遵義市2016年中考體育考試方案已經(jīng)出臺，2016年首次采用儀器測試現(xiàn)場公布成績，同時2016年市教育部門制定相關(guān)辦法嚴(yán)格考場紀(jì)律，對違規(guī)行為嚴(yán)肅處理。
短長跑必考，籃球、跳繩、跳遠(yuǎn)選一體育考試由過程性評價(平時成績10分)和目標(biāo)效果測試(終結(jié)性評價成績40分)組成。
其中：過程性評價為初中學(xué)段《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試成績;目標(biāo)效果測試含身體素質(zhì)50米;身體機能(男)1000米、(女)800米;運動技能籃球、跳繩、跳遠(yuǎn)(選一項)三類評價指標(biāo)。
考試儀器測試，成績當(dāng)場公布從2016年起，遵義市體育考試采用儀器設(shè)備進(jìn)行測試，儀器設(shè)備將自動記錄測試成績，對測試成績當(dāng)場打印并公布，廣泛接受考生及社會的監(jiān)督。
同時，遵義市各地區(qū)將對考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，強化紀(jì)律要求?？h(市、區(qū))還將成立體育考試紀(jì)律監(jiān)督檢查小組，對體育考試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，有條件的縣或考點要對體育考試的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程錄像。市教育局也會派出監(jiān)督巡視組，加強對各地體育考試工作的檢查和監(jiān)督，堅決杜絕涉考工作人員參與違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生。
除了針對考生，對考試工作人員違紀(jì)行為也有相應(yīng)的嚴(yán)格認(rèn)定及處理。除了相關(guān)人員不打招呼、不寫條子、不干涉考務(wù)工作外，還嚴(yán)禁組織、參與同體育考試有關(guān)的宴請，以及借機收受禮品、禮金及有價證券?？荚嚬ぷ魅藛T和考生一樣不能攜帶攜帶手機進(jìn)入考試場地并使用。
中考體育考試方案出臺
考場儀器測試成績成績當(dāng)場打印公布
從2016年起，我市體育考試采用儀器設(shè)備進(jìn)行測試，儀器設(shè)備將自動記錄測試成績，對測試成績當(dāng)場打印并公布，公示測試成績，廣泛接受考生及社會的監(jiān)督。市教育局將匹配資金，購買體育考試設(shè)備，各縣(市、區(qū))在3月底前完成體育考試器材的采購、調(diào)試和培訓(xùn)工作，確保體育考試期間能正常使用。
同時，我市各地區(qū)將對考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確考試各項流程和考生技術(shù)動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，強化紀(jì)律要求，不培訓(xùn)不上崗和培訓(xùn)不合格不上崗?？h(市、區(qū))還將成立體育考試紀(jì)律監(jiān)督檢查小組，強化考試監(jiān)督機制，對體育考試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，有條件的縣或考點要對體育考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程錄像。市教育局也會派出監(jiān)督巡視組，加強對各地體育考試工作的檢查和監(jiān)督，堅決杜絕涉考工作人員參與違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生。
制定體育考試違規(guī)處理辦法，帶手機、代替考、改成績都將受處分
攜帶手機或其他電子設(shè)備進(jìn)入考試場地的;拒絕、妨礙工作人員履行工作職責(zé)的;故意擾亂考試場所秩序的;威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益的行為;故意破壞考試場所設(shè)施設(shè)備的;由他人冒名代替或代替他人參加考試的;通過偽造證件、證明及其他材料獲得免試(緩考)資格的等行為，只要有其中一項行為，就認(rèn)定為考試違紀(jì)，取消其體育考試資格，所有考試項目成績按零分計算。
除了針對考生，對考試工作人員違紀(jì)行為也有相應(yīng)的認(rèn)定及處理。除了相關(guān)人員不打招呼、不寫條子、不干涉考務(wù)工作外，還嚴(yán)禁組織、參與同體育考試有關(guān)的宴請，以及借機收受禮品、禮金及有價證券。
而考試工作人員在體育考試過程中，有下列行為之一的，也會被認(rèn)定為考試違紀(jì)，其中考試工作人員和考生一樣不能攜帶手機進(jìn)入考試場地并使用。同時，《辦法》明確了應(yīng)回避該考試工作，隱瞞不報的;擅自更改考試時間、地點或工作流程的;因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試或?qū)е驴荚嚦煽?、視頻監(jiān)控錄像等資料損毀的;未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)崗位出現(xiàn)秩序混亂、作弊嚴(yán)重的;利用工作之便，為考生作弊提供條件的，指使、縱容或者伙同他人作弊的;偷換、偷改考生考試結(jié)果、考試成績或者原始記錄資料的;利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的;在考試期間擅自離開考試場地的;擅自更改評分標(biāo)準(zhǔn)的等違紀(jì)行為，停止其考務(wù)工作資格，并視情節(jié)輕重，由縣(市、區(qū))教育局或其所在學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
體育項目說課稿篇十八
根據(jù)各種休閑活動的特性，運動性活動通常分為以下幾種類型：
(一)
眩
暈類運動 這類運動是借助特定的運動器械和設(shè)備，使人在運動中獲得在日常生活中難以體驗到的空間運動感覺，感受身體與心理極限的刺激。如游樂場上各種產(chǎn)生滑動、旋轉(zhuǎn)、升降、碰撞的游藝項目。過山車、蹦極等，是具有典型意義的.
眩
暈類運動項目。
(二)命中類運動 這類運動是運用自身的技巧和能力，借助特定的器械擊中目標(biāo)。如打靶、射箭、投籃、保齡球、臺球等。
(三)冒險類運動 這是人類對大自然的一種具有挑戰(zhàn)性的休閑活動，須有嚴(yán)密的組織措施和安全保障。如羅布泊沙漠探險、長江漂流、游泳橫渡海峽、“滑翔傘”等活動。
(四)戶外運動 這里的戶外運動，并不是僅指在室外進(jìn)行體育活動，而是指人們回歸自然的各種體育休閑方式。如野營、遠(yuǎn)足、登山、攀巖等。
(五)技巧類運動 此類運動是指人運用自身的能力，借助特定的輕器械所表現(xiàn)出的高度靈巧和技藝的運動。主要有花樣滑板、自行車越障礙等。
(六)游戲競賽類運動 這是將競技體育比賽項目的規(guī)則進(jìn)行簡單化和游戲化改造之后，形成的休閑游戲比賽。如沙灘排球、三人制籃球等。
(七)水上、冰雪類運動水上項目有游泳、潛水、滑水、摩托艇、帆板、沖浪等。冰雪項目有滑雪、花樣滑雪、雪橇、滑冰等。
體育項目說課稿篇十九
記者從西寧市教育考試院獲悉，根據(jù)《西寧市城區(qū)2017年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試體育考試工作實施方案》安排，2017年西寧城區(qū)中考體育考試分值為：總分為50分。其中：必考項目包括一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實心球，每項10分，滿分為30分;選考項目包括50米跑，籃球運球，男生1000米、女生800米跑，握力，坐位體前屈，男生引體向上、女生仰臥起坐6項，考生從中選擇2項參加考試，每項10分，滿分為20分?？忌趫竺麜r須注明所選考的項目，項目一經(jīng)確定不得更改?？忌鷧⒓觾纱慰荚図椖勘仨氁恢?，不得更改。所有考試項目均采用智能考試儀進(jìn)行考試。10個考試項目的考試辦法和細(xì)節(jié)如下：
1.【一分鐘跳繩】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，自動分配考生繩號，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌驹趯?yīng)的考試區(qū)拿好指定的跳繩做好準(zhǔn)備，聽到語音提示后開始跳繩，可用單(雙)腳向上跳，同時雙手向前搖動跳繩，每搖動一回環(huán)并同時起跳一次算一次，儀器自動計數(shù)，60秒到后，跳繩手柄上的蜂鳴器發(fā)出“嘀…嘀…嘀…”的響聲，此時停止計數(shù)，儀器自動記錄成績并實時評出得分。
2.【立定跳遠(yuǎn)】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌趯Ｓ每荚噳|起跳線后兩腳自然分開站立，語音提示后原地兩腳同時起跳，不得墊步和小跳，動作完成后向跳躍前方任一側(cè)走出考試墊。如有起跳踩線等犯規(guī)動作，則有語音或警鳴提示犯規(guī)，起跳犯規(guī)儀器自動識別該次跳躍成績無效，每人最多可考試3次，記錄其中最好的一次有效成績及實時評出得分。
3.【擲實心球】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌谕稊S線后身體正對投擲方向兩腳前后或左右開立，雙手持球在頭上方，原地向前過頭頂擲出，球出手的同時后腳可向前邁出一步，但不得踩線或超線。儀器能自動測量判定投擲距離并識別起擲踩線或投擲后踩線等犯規(guī)動作，有語音或警鳴提示犯規(guī)，每人最多可考試3次，記錄其中最好的一次有效成績并實時評出得分。
4.【50米跑】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，自動分配考生跑道號，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌凑辗峙涞呐艿捞栒驹谄鹋芫€后，起跑姿勢不限。當(dāng)發(fā)令器發(fā)出起跑信號，考生起跑并按規(guī)定跑向終點線，如有搶跑者，全組召回重跑，搶跑二次者成績作零分，到達(dá)終點后考試成績將在儀器上自動生成并實時傳送至計算機中心，儀器實時評出得分，每人考試1次。
5.【坐位體前屈】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌诖搀w墊子上，腿伸直，兩腳踏在擋板上，聽到語音提示“請考試”后，雙手伸直緩慢推移動擋板，直至無法向前推動;每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并實時評出得分。
6.【握力】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌鷥赡_自然分開成直立姿勢，兩臂自然下垂。一手握住握力器，聽到語音提示“請考試”后，用力握握力器(此時握力器不能接觸受試者的衣服和身體)。每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并實時評出得分。
7.【籃球運球】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌谶\球起點區(qū)準(zhǔn)備，聽到語音提示后從起點處開始運球，當(dāng)考生按考試要求通過終點線的瞬間系統(tǒng)停止計時?？忌谶\球過程中不得走步或二次運球，裁判發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)上述情況時鳴哨示意停止，該次運球成績無效，考生必須返回起點線聽到語音提示后重新開展運球?？荚嚱Y(jié)束后，儀器自動記錄成績并實時評出得分?；@球運球考試距離為28米，一共有六個障礙物，分別距起點線2米、6米、10米、18米、22米、26米，考生以s形的運球路線繞過每個障礙物，到達(dá)終點，障礙物高度為1米。每人最多可考試2次。
8.【男生1000米、女生800米跑】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息并自動分配考生腕表號碼，考生戴上對應(yīng)的專用腕表，用站立式起跑姿勢站在起跑線后，當(dāng)發(fā)令器發(fā)出起跑信號，考生起跑并按規(guī)定跑向終點線，如有搶跑者，全組召回重跑，搶跑二次者成績作零分，到達(dá)終點后考試成績將在儀器上自動生成成績及實時評出得分，并實時傳送至計算機中心。考生考試完畢將專用腕表交還給裁判員，每人考試1次。
9.【女生仰臥起坐】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試?？忌雠P于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼于腦后，雙腳腳掌由專門器材固定，考生聽到語音提示后開始做仰臥起坐，起坐時上身與水平面達(dá)到或超過90度角，仰臥時上身成水平狀，姿勢正確時專用考試儀會發(fā)出“嘀”的聲音并自動記錄成績，60秒后儀器自動停止計時。每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并評出得分，并實時傳送至計算機中心。
10.【男生引體向上】考試辦法：裁判員刷考生考試卡，儀器正確顯示考生的姓名、考號、照片等信息，確認(rèn)無誤后開始考試。考生聽到語音提示后跳起，雙手正手握杠直臂懸垂。靜止后，兩臂用力引體，上拉到下頦超過橫杠，考試儀發(fā)出“嘀”的響聲為完成一次。接著重復(fù)到開始直臂懸垂姿勢后繼續(xù)引體，按此方式反復(fù)進(jìn)行。每人最多可考試2次，記錄其中最好的一次有效成績并評出得分。
體育項目說課稿篇二十
出租方(以下簡稱甲方)：
承租方(以下簡稱乙方)：
1.甲方出租給乙方的出租房屋面積共平方米，房屋現(xiàn)有裝修及設(shè)施、設(shè)備情況詳見合同附件。
2.甲方出租給乙方的房屋租賃期共個月。自年月日起至年月日止。乙方向甲方承諾，租賃該房屋僅作為使用。租賃期滿，甲方有權(quán)收回出租房屋，乙方應(yīng)如期交還。乙方如要求續(xù)租，則必須在租賃期滿個月之前書面通知甲方，經(jīng)甲方同意后，重新簽訂租賃合同。
3.經(jīng)雙方協(xié)商該房屋每月租金為元;租金總額為元(大寫萬仟佰拾元整)。
4.經(jīng)雙方協(xié)商乙方負(fù)責(zé)交納租賃期間因居住及營業(yè)所產(chǎn)生的一切費用。
5.在租賃期內(nèi)，甲方應(yīng)保證出租房屋的使用安全。該房屋及所屬設(shè)施的維修均由甲方負(fù)責(zé)(乙方使用不當(dāng)除外);對乙方的裝修裝飾部分甲方不負(fù)有修繕的義務(wù)。乙方如因使用不當(dāng)造成房屋及設(shè)施損壞的，乙方應(yīng)立即負(fù)責(zé)修復(fù)或經(jīng)濟賠償。乙方如改變房屋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、裝修或設(shè)置對房屋結(jié)構(gòu)有影響的設(shè)備，設(shè)計規(guī)模、范圍、工藝、用料等方案均須事先征得甲方的書面同意后方可施工。租賃期滿后或因乙方責(zé)任導(dǎo)致退租的，依附于房屋的裝修歸甲方所有。甲方有權(quán)選擇乙方恢復(fù)原狀。;有權(quán)向乙方收取恢復(fù)工程實際發(fā)生的費用。
6.租賃期內(nèi)未經(jīng)甲方同意，乙方不得轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借承租房屋。若甲方在此期間出售房屋，須在個月前書面通知乙方，在征得乙方同意后方可實施，在同等條件下，乙方有優(yōu)先購買權(quán)。雙方可以協(xié)商變更或終止本合同。
7.甲方有以下行為之一的，乙方有權(quán)解除合同：(1)不能提供房屋或所提供房屋不符合約定條件，嚴(yán)重影響居住。(2)甲方未盡房屋修繕義務(wù)，嚴(yán)重影響居住的。