在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧所經(jīng)歷的過(guò)程、總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及提出自己的思考和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的優(yōu)雅和簡(jiǎn)潔。以下是一些寫得特別好的心得體會(huì)，不妨一讀以提升自己的寫作水平。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。
二、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的'培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。
1.新課程培訓(xùn)(主講人：xx)。
3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：xx)。
4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx)。
5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx)。
6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：xx)。
四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：
1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助xxx元∕每人，計(jì)xxxx元，籌備經(jīng)費(fèi)xxx元，共計(jì)：xxx元。
五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：
培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)，地點(diǎn)另行通知。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)課堂教學(xué)，仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對(duì)比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子，來(lái)自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會(huì)的邊緣地帶，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女，在他們的身心中存在著陰影，對(duì)周圍的世界存在著敵意與攻擊。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個(gè)孩子。學(xué)生們都對(duì)他十分的反感，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素，屢教不改。針對(duì)這些情況，我努力從以下幾個(gè)方面著手，改變這一現(xiàn)狀。
首先，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)代替批評(píng)。小學(xué)生是天真可愛(ài)的，他們對(duì)于老師的批評(píng)教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用，而之后就忘了，所以我經(jīng)常以表?yè)P(yáng)的形式來(lái)鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，這樣下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)比我說(shuō)教他們更加管用。
經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說(shuō)話，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表?yè)P(yáng)他，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)，臉上露出一絲難以覺(jué)察的微笑，還有一份久違的自豪感，而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說(shuō)，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字告訴班主任，放在表?yè)P(yáng)欄中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，自然而然的在紀(jì)律方面越來(lái)越進(jìn)步了。
其次，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱母邢?，不管說(shuō)得對(duì)與錯(cuò)，我都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)，由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中感受到集體的存在。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛(ài)心，枯樹(shù)也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛。總之，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛(ài)，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng);以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽(yáng)光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)下盡情開(kāi)放吧。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)開(kāi)班典禮在太和八中隆重的拉開(kāi)帷幕，作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動(dòng)，同時(shí)也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)，為全縣的中小學(xué)體育教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開(kāi)了序幕，李主任對(duì)于活動(dòng)給與大家有力的支持，同時(shí)也對(duì)所有參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動(dòng)有序的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱情高漲。
14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)自己的現(xiàn)狀做了一個(gè)非常系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。
次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開(kāi)始了一天的培訓(xùn)，盡管天氣炎熱，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M，認(rèn)真的練習(xí)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛(ài)可敬可贊的同仁們感到自豪。
為期四天的'培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個(gè)教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)，快樂(lè)的練，主動(dòng)的思考，遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的問(wèn)題激烈的討論，在為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)光里我們收獲平時(shí)很難了解到經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也收獲了珍貴的友誼。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收獲是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng);通過(guò)學(xué)習(xí)，一些年長(zhǎng)的教師那認(rèn)真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動(dòng);我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定在一個(gè)什么樣的角色，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
這幾天邵陽(yáng)縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽(tīng)了好幾位精英教師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
首先先說(shuō)一下我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)，就是羅老師對(duì)我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長(zhǎng)。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也就越來(lái)越不想學(xué)我教的足球了，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚(yáng)己之長(zhǎng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個(gè)道理。
實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段，引言部分：老師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們是改變教育格局的中堅(jiān)力量，是承載著教育未來(lái)的重要一環(huán)。而現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，新的教育理念、新的教育技術(shù)層出不窮，教師需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)校定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助教師進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技術(shù)與教育理念。我也有幸參加了學(xué)校組織的一次外出培訓(xùn)，今天我想分享一下這次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。
第二段，培訓(xùn)內(nèi)容：這次的培訓(xùn)是關(guān)于課程教學(xué)和班級(jí)管理兩大方面，內(nèi)容涉及到教育政策法規(guī)、課程理念、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好家校溝通等多個(gè)方面。培訓(xùn)老師也是非常專業(yè)，比如，他們給我們?cè)敿?xì)介紹了新課程的理念和教材，與同時(shí)給我們演示幾節(jié)新課程的課堂，用實(shí)際的案例告訴我們?nèi)绾翁岣哒n程的實(shí)際效果。培訓(xùn)期間，我不時(shí)與老師們互動(dòng)交流，傾聽(tīng)他們講述自己進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討教學(xué)的創(chuàng)新之道，感覺(jué)真的是受益匪淺。
第三段，培訓(xùn)體驗(yàn)：這次的培訓(xùn)是集中在外環(huán)境去進(jìn)行的，我們一起去了一家酒店進(jìn)行集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)的環(huán)境非常安靜而且專業(yè)，沒(méi)有外界干擾，氣氛也是非常好的。為了方便我們跟上專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，培訓(xùn)單位還特地為我們配發(fā)了一份詳細(xì)的講義，供我們查閱。整體而言，這次的培訓(xùn)讓我感覺(jué)非常棒，從中還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同行，讓我感受到了專業(yè)人士的自信與自豪，同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。
第四段，培訓(xùn)收獲：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅進(jìn)一步豐富了自己的培訓(xùn)內(nèi)容，更深入理解了教育的重要意義。培訓(xùn)老師告訴我們每一位教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷革新自己的理念，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們必須適應(yīng)新的教育改革，使自己能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我了解了自己的不足之處，同時(shí)也找到了一些可供參考的新思路，相信這些落實(shí)到自己的教學(xué)中，必將取得良好的效果。
第五段，總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師除了要有愛(ài)心之外，還需要不斷學(xué)習(xí)和反思，在不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐中，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能更好地完成教育使命，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠參加培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
疫情的到來(lái)讓全國(guó)多數(shù)地方停止了正常的學(xué)校教育活動(dòng)，體育課也因?yàn)椴荒苷ｉ_(kāi)展而成為教育界的一個(gè)難點(diǎn)。在這種情況下，很多學(xué)校選擇了線上教育的模式。作為體育老師，要如何在線上開(kāi)展好教學(xué)呢？下面將分享體育老師線上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多同行。
二段：線上教育必須要有計(jì)劃。
在線上開(kāi)展體育課，首先要明確學(xué)生接收信息的特點(diǎn)，同時(shí)制定好教學(xué)計(jì)劃，理清學(xué)科邏輯，有針對(duì)性和合理安排，將課程內(nèi)容顆?；岣邔W(xué)生消化掌握的難度。此外，線上課堂更需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性。在教學(xué)中讓學(xué)生發(fā)聲，表達(dá)自己的意見(jiàn)，增加互動(dòng)性，更好地引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
三段：注重錄制內(nèi)容的實(shí)用性。
在線上教育時(shí)，教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間去錄制課程內(nèi)容。教師要注重錄制內(nèi)容的實(shí)用性，讓學(xué)生能夠有意識(shí)地跟隨學(xué)習(xí)。錄制視頻時(shí)，需要精簡(jiǎn)掉無(wú)意義的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)留下有用的，讓課程內(nèi)容更加精練，減少學(xué)生學(xué)習(xí)成本，提高學(xué)習(xí)效率。
四段：低年級(jí)學(xué)生需要家長(zhǎng)的協(xié)助。
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)的協(xié)助更為重要。家長(zhǎng)要輔助孩子完成接收信息的，以及視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面的需要。有些學(xué)生可能對(duì)電腦操作并不熟練，此時(shí)，學(xué)生需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和協(xié)助，同時(shí)要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，最終提高效率。
五段：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代標(biāo)志下線上體育教育的重要性。
隨著社會(huì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，線上教育也逐漸成為趨勢(shì)，這也包括體育教育。線上教育雖然會(huì)有一些局限性，但如果教師能夠合理規(guī)劃和使用教育資源，就可以提高課堂的互動(dòng)和學(xué)習(xí)效率。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的標(biāo)志下，尤其需要注重線上體育教育的重要性，適應(yīng)新的教育模式。
總結(jié)：
總而言之，在線上教育時(shí)，教師要注重計(jì)劃和實(shí)用性，讓學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中要考慮家長(zhǎng)的協(xié)助，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)。在這樣的背景下，我們需要更加注重線上體育課程的質(zhì)量和創(chuàng)新，緊抓潮流把握機(jī)遇，適應(yīng)新的教育模式，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
多少年來(lái)，我們的課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。國(guó)家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)本學(xué)習(xí)了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。這段時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，收獲挺多的。
1、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。體育教師過(guò)硬的身體素質(zhì)，不僅是身體強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要長(zhǎng)年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。
體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng)，就離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先，一個(gè)優(yōu)秀的出國(guó)留學(xué)體育教師，在自己的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對(duì)自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、科研方法等。學(xué)海無(wú)涯、勤能補(bǔ)拙，一個(gè)不甘落后于時(shí)代發(fā)展的教師，通過(guò)教研定會(huì)有從優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多知識(shí)，為自己的綜合素質(zhì)錦上添花。
2、轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村中學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目相同的課程來(lái)組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來(lái)上。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應(yīng)該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是學(xué)生的天性，我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。
3、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。
中學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師明白了這一教學(xué)目的，就會(huì)增強(qiáng)工作責(zé)任心。上課前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時(shí)精神飽滿，示范準(zhǔn)確，指導(dǎo)更到位;下課后，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)形式更加豐富，讓學(xué)生越來(lái)越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長(zhǎng)年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備，就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)學(xué)生的傷害，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。
首先，教師在備課時(shí)，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。例如，跑步，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并且交代一些注意事項(xiàng)，從細(xì)節(jié)做起，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說(shuō)的去做，以免傷害的發(fā)生。其次，教師在上課時(shí)，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教師一定會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以有利于體育的順利的進(jìn)行。第三，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓勵(lì)，動(dòng)作上加以糾正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)也受到思想教育。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì)充分利用好這些器械，沒(méi)有器械，也會(huì)想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。
總之，通過(guò)前一階段培訓(xùn)使我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源實(shí)為寶貴，對(duì)提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持!在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí)，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提供的資源，更好地提高自己的教育教學(xué)程度!
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，遠(yuǎn)程教育越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。由于疫情的影響，教育界也在積極探索遠(yuǎn)程培訓(xùn)的可能性。作為一名體育老師，我也參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，從中獲得了很多的收獲和啟示。
首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)是節(jié)省時(shí)間和空間成本。我們不需要跨越千里遠(yuǎn)程到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，只需要在家里或者辦公室里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。其次，遠(yuǎn)程教育資源廣泛，隨時(shí)可得。我們可以隨時(shí)查詢所需要的資料和學(xué)習(xí)資源，這對(duì)于當(dāng)場(chǎng)的教學(xué)和生活中的問(wèn)題解決也極其方便。
雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)變得非常普遍，但它仍然有很多的劣勢(shì)存在。首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)可能會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而無(wú)法完全連接，從而導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，許多學(xué)生缺乏系統(tǒng)化的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠和迷失方向的情況。最后，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)存在可能削弱互動(dòng)和交流的情況，這對(duì)于體育老師的培訓(xùn)尤其重要，因?yàn)轶w育需要團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，培訓(xùn)教育也是如此。
第四段：通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲取知識(shí)的特點(diǎn)。
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我們積極利用各種資源獲取知識(shí)，提高自己的素質(zhì)和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，比起課堂上面授課，自主學(xué)習(xí)更容易節(jié)約時(shí)間和省力，但需要在成就文件中報(bào)告學(xué)習(xí)成果，文案能力也會(huì)同時(shí)提高。這也在很大程度上提高了個(gè)人的學(xué)術(shù)水平和思維能力。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是現(xiàn)代教育的一大創(chuàng)新，體育老師也應(yīng)該加入這一潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自己的能力和水平。雖然遠(yuǎn)程教育有其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，但正如一切新型教育模式一樣，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的發(fā)展必將進(jìn)一步推搭體育老師的專業(yè)技能和理論知識(shí)的培養(yǎng)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我有幸參加省體育教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短，但受益匪淺。
首先，李教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，李教授重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，由省教研室領(lǐng)導(dǎo)，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
體育教師培訓(xùn)心得通過(guò)培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野，對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景線。也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和教育觀念的問(wèn)題，長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。
一、課堂教學(xué)方面。
1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。
4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。
5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的`教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。
7、要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
8、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
二、理論與實(shí)踐在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。
我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如球類、健美操、武術(shù)等。在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新。
1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其自主鍛煉的能力，達(dá)到終身鍛煉的目的。
2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對(duì)性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點(diǎn).進(jìn)行升降，由于部有成功的機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。
還有，對(duì)于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切，由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難，嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此，在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái)，主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況，使之熱愛(ài)體育，達(dá)到終身體育的目的。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，外出參加培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作安排。此次我也有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新課程改革的培訓(xùn)，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)以及通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的精神財(cái)富。
段落二：感悟收獲。
在培訓(xùn)中，我們接觸到了一系列的課程設(shè)計(jì)理念，如多元化的教學(xué)方法、以學(xué)生為中心的教育、人際關(guān)系等。作為一名教育工作者，我們必須要時(shí)刻關(guān)注教育熱點(diǎn)、領(lǐng)域前沿，不斷更新自己的知識(shí)，以更好的教育我們的學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我看到了很多工作中難以遇到的經(jīng)典案例，和我平時(shí)所以的接觸都是不一樣的。培訓(xùn)期間，我們和來(lái)自各地的教師進(jìn)行了深入交流，聚焦了很多工作中的問(wèn)題，集思廣益，汲取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)重復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在教育工作中，只要我們?cè)谝饧?xì)節(jié)、注重實(shí)效、不斷思考，我們就會(huì)成為一名高效的教育者，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
段落三：與同行學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)和同事一起參與培訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)理念和方法非常重要。通過(guò)互相討論和分享工作經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)到了許多在實(shí)踐中拓寬教育思路的方法。這次培訓(xùn)中，同行們總結(jié)出的共同的教學(xué)體系，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦刑峁┝撕芏嗟膸椭?。同時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們不斷探究更深層次的教育措施，對(duì)我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)有很大的作用。
段落四：提高教學(xué)水平。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，而且可以更好地回應(yīng)課程改革的新要求。我們學(xué)習(xí)到的教育方法、技巧和理念，極大地促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。我們?cè)趯?shí)際工作中，會(huì)更加自信，在學(xué)生面前更加有必要的清晰度和權(quán)威感，這也對(duì)提高我們的教學(xué)水平真有功效。
段落五：總結(jié)。
通過(guò)這次外出培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育工作需要我們常常探索，不斷更新教學(xué)理念，挖掘更深層次的課程要求，方能產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中有更加卓越的成就。外出培訓(xùn)提高了我們對(duì)教育事業(yè)的更深層次理解，更加清楚了需要開(kāi)發(fā)的課程改革，從而使我們自己在自己的教育事業(yè)的創(chuàng)新方面取得了很好的成果。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近日，我參加了一次體育老師的培訓(xùn)課程，受益匪淺。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。該培訓(xùn)課程著重于提升體育教學(xué)水平，對(duì)于我未來(lái)的教學(xué)生涯起到了積極的推動(dòng)作用。下面是我參加培訓(xùn)后的內(nèi)心感悟。
首先，在培訓(xùn)課程中我深刻體會(huì)到了體育教學(xué)的重要性。對(duì)于體育老師而言，傳播和宣揚(yáng)體育精神是我們義不容辭的責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)課程，我更加明白了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，體育不僅可以鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉意志力和毅力等等。因此，作為體育老師，我們需要時(shí)刻保持對(duì)于體育教育的熱愛(ài)和責(zé)任感，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的體育教育環(huán)境。
其次，體育教學(xué)需要注重實(shí)踐操作，課堂上的理論知識(shí)只是基礎(chǔ)，如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能才是最核心的問(wèn)題。在課程中，我參與了一系列的實(shí)際操練活動(dòng)，比如教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能的教授等等。通過(guò)實(shí)際操作，我更加明白了如何通過(guò)示范和講解來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，如何引導(dǎo)學(xué)生從錯(cuò)誤中找到正確的方法，如何通過(guò)個(gè)人輔導(dǎo)來(lái)提高學(xué)生的專業(yè)水平等等。這些實(shí)踐操作不僅使我對(duì)體育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了我的溝通和教學(xué)能力。
再者，與其他體育老師的交流也是培訓(xùn)課程中的亮點(diǎn)之一。在培訓(xùn)課程中，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的體育老師，他們經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法獨(dú)特。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。我們共同討論了一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，互相啟發(fā)，一同成長(zhǎng)。這種交流不僅擴(kuò)大了我的視野，還增強(qiáng)了我在體育教學(xué)方面的自信心。
最后，培訓(xùn)課程激發(fā)了我對(duì)于體育教學(xué)的熱情和動(dòng)力。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我感到自己對(duì)于體育教學(xué)更加有激情，有信心，有動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教學(xué)的熱情更高漲了，在教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助他們樹(shù)立自信心，從而更好地教育他們。同時(shí)，我也更加明白了教師的角色和責(zé)任，明白了體育教師在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。作為一名體育老師，我將不斷提升自己，不僅僅是為了自己，更是為了每一個(gè)孩子。
總之，通過(guò)這次體育老師的培訓(xùn)課程，我深刻感受到了體育教育的重要性，了解了如何更好地進(jìn)行體育教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。與其他老師的交流和互動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)于體育教學(xué)的熱情和動(dòng)力。相信通過(guò)我今后的努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的體育老師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在新冠疫情席卷全球之際，為了遏制疫情蔓延，各行各業(yè)都積極尋求新的工作方式。體育老師也不例外，他們通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，在疫情期間延續(xù)了教學(xué)工作。今天，我將分享一下我作為一名體育老師，接受遠(yuǎn)程體育培訓(xùn)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
【第二段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)】。
作為一名體育老師，我經(jīng)常需要到校園內(nèi)進(jìn)行體育教學(xué)，然而隨著疫情的暴發(fā)，這種方式被迫受阻。不過(guò)，遠(yuǎn)程體育培訓(xùn)讓我感受到了一些新的好處。首先，我可以利用網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)學(xué)生，避免了疫情的傳播；其次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還可以使學(xué)生在家里學(xué)習(xí)普及性的體育知識(shí)。
【第三段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的挑戰(zhàn)】。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程體育培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。體育教學(xué)需要很多的實(shí)際動(dòng)作和場(chǎng)地練習(xí)，這讓我的在線教學(xué)變得更加復(fù)雜，尤其是對(duì)年輕的學(xué)生而言。此外，遠(yuǎn)程教學(xué)還需要學(xué)生有足夠的自覺(jué)性和積極性，否則就會(huì)影響學(xué)生的效果。
【第四段：解決方案】。
針對(duì)這些問(wèn)題，我做了一些努力來(lái)增強(qiáng)我的在線教學(xué)效果。首先，我利用一些交互型的教學(xué)軟件，如Zoom、TencentMeeting等，來(lái)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，從而更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；其次，我推出了一些趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)節(jié)目，以吸引學(xué)生的注意力和提高他們的自覺(jué)性。
【第五段：總結(jié)】。
總之，這段時(shí)間的體育遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我有了新的體驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)和彌補(bǔ)的地方。遠(yuǎn)程教學(xué)模式不僅要求體育老師在專業(yè)領(lǐng)域有足夠的教學(xué)能力，同時(shí)也需要在技術(shù)和教育有一定的結(jié)合點(diǎn)。我相信，只有不斷地提高自己的教學(xué)水平和技術(shù)水平，才能滿足學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的需求，為培養(yǎng)具有健康型人才貢獻(xiàn)力量。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近日，我作為教育領(lǐng)域的從業(yè)者之一，有幸參加了一次培訓(xùn)班，以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的主題是教學(xué)優(yōu)化與創(chuàng)新，目的是為了引導(dǎo)老師更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。在培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了教學(xué)的本質(zhì)和核心，在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
在培訓(xùn)中，我意識(shí)到教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)工作的重要性。過(guò)去，我往往以傳授知識(shí)為主，而忽視了學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)情變化。然而經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的磨礪，我開(kāi)始重視因材施教的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)生作為知識(shí)的主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等活動(dòng)，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。而通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)中的情境教學(xué)和案例教學(xué)，可以促使學(xué)生在具體問(wèn)題中進(jìn)行探究，培養(yǎng)他們的批判思維和自主學(xué)習(xí)能力。這些新的教學(xué)方法的引入，讓我的課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。
第四段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)。
在培訓(xùn)中，我與來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的老師進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)。這些交流中，我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也分享了自己在課堂實(shí)踐中的心得和感悟。這種互相交流的機(jī)會(huì)讓我見(jiàn)識(shí)到了全國(guó)各地教育工作者的聰明才智和思路開(kāi)闊，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的意義。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)生的需求都在發(fā)生變化。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念和技能，才能更好地適應(yīng)這個(gè)變化的世界。培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為我打開(kāi)了繼續(xù)深造的新大門。我決心將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿足他們的成長(zhǎng)需求。
總結(jié)：
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和理念有了很大的提高。我明白了教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也意識(shí)到教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將牢記培訓(xùn)中的收獲，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。
二、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的'培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。
1.新課程培訓(xùn)(主講人：xx)。
3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：xx)。
4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx)。
5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx)。
6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：xx)。
四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：
1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助xxx元∕每人，計(jì)xxxx元，籌備經(jīng)費(fèi)xxx元，共計(jì)：xxx元。
五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：
培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)，地點(diǎn)另行通知。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)課堂教學(xué)，仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對(duì)比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子，來(lái)自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會(huì)的邊緣地帶，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女，在他們的身心中存在著陰影，對(duì)周圍的世界存在著敵意與攻擊。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個(gè)孩子。學(xué)生們都對(duì)他十分的反感，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素，屢教不改。針對(duì)這些情況，我努力從以下幾個(gè)方面著手，改變這一現(xiàn)狀。
首先，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)代替批評(píng)。小學(xué)生是天真可愛(ài)的，他們對(duì)于老師的批評(píng)教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用，而之后就忘了，所以我經(jīng)常以表?yè)P(yáng)的形式來(lái)鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，這樣下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)比我說(shuō)教他們更加管用。
經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說(shuō)話，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表?yè)P(yáng)他，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)，臉上露出一絲難以覺(jué)察的微笑，還有一份久違的自豪感，而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說(shuō)，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字告訴班主任，放在表?yè)P(yáng)欄中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，自然而然的在紀(jì)律方面越來(lái)越進(jìn)步了。
其次，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱母邢?，不管說(shuō)得對(duì)與錯(cuò)，我都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)，由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中感受到集體的存在。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛(ài)心，枯樹(shù)也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛。總之，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛(ài)，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng);以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽(yáng)光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)下盡情開(kāi)放吧。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)開(kāi)班典禮在太和八中隆重的拉開(kāi)帷幕，作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動(dòng)，同時(shí)也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)，為全縣的中小學(xué)體育教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開(kāi)了序幕，李主任對(duì)于活動(dòng)給與大家有力的支持，同時(shí)也對(duì)所有參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動(dòng)有序的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱情高漲。
14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)自己的現(xiàn)狀做了一個(gè)非常系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。
次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開(kāi)始了一天的培訓(xùn)，盡管天氣炎熱，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M，認(rèn)真的練習(xí)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛(ài)可敬可贊的同仁們感到自豪。
為期四天的'培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個(gè)教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)，快樂(lè)的練，主動(dòng)的思考，遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的問(wèn)題激烈的討論，在為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)光里我們收獲平時(shí)很難了解到經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也收獲了珍貴的友誼。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收獲是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng);通過(guò)學(xué)習(xí)，一些年長(zhǎng)的教師那認(rèn)真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動(dòng);我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定在一個(gè)什么樣的角色，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
這幾天邵陽(yáng)縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽(tīng)了好幾位精英教師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
首先先說(shuō)一下我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)，就是羅老師對(duì)我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長(zhǎng)。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也就越來(lái)越不想學(xué)我教的足球了，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚(yáng)己之長(zhǎng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個(gè)道理。
實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段，引言部分：老師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們是改變教育格局的中堅(jiān)力量，是承載著教育未來(lái)的重要一環(huán)。而現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，新的教育理念、新的教育技術(shù)層出不窮，教師需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)校定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助教師進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技術(shù)與教育理念。我也有幸參加了學(xué)校組織的一次外出培訓(xùn)，今天我想分享一下這次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。
第二段，培訓(xùn)內(nèi)容：這次的培訓(xùn)是關(guān)于課程教學(xué)和班級(jí)管理兩大方面，內(nèi)容涉及到教育政策法規(guī)、課程理念、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好家校溝通等多個(gè)方面。培訓(xùn)老師也是非常專業(yè)，比如，他們給我們?cè)敿?xì)介紹了新課程的理念和教材，與同時(shí)給我們演示幾節(jié)新課程的課堂，用實(shí)際的案例告訴我們?nèi)绾翁岣哒n程的實(shí)際效果。培訓(xùn)期間，我不時(shí)與老師們互動(dòng)交流，傾聽(tīng)他們講述自己進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討教學(xué)的創(chuàng)新之道，感覺(jué)真的是受益匪淺。
第三段，培訓(xùn)體驗(yàn)：這次的培訓(xùn)是集中在外環(huán)境去進(jìn)行的，我們一起去了一家酒店進(jìn)行集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)的環(huán)境非常安靜而且專業(yè)，沒(méi)有外界干擾，氣氛也是非常好的。為了方便我們跟上專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，培訓(xùn)單位還特地為我們配發(fā)了一份詳細(xì)的講義，供我們查閱。整體而言，這次的培訓(xùn)讓我感覺(jué)非常棒，從中還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同行，讓我感受到了專業(yè)人士的自信與自豪，同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。
第四段，培訓(xùn)收獲：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅進(jìn)一步豐富了自己的培訓(xùn)內(nèi)容，更深入理解了教育的重要意義。培訓(xùn)老師告訴我們每一位教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷革新自己的理念，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們必須適應(yīng)新的教育改革，使自己能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我了解了自己的不足之處，同時(shí)也找到了一些可供參考的新思路，相信這些落實(shí)到自己的教學(xué)中，必將取得良好的效果。
第五段，總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師除了要有愛(ài)心之外，還需要不斷學(xué)習(xí)和反思，在不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐中，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能更好地完成教育使命，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠參加培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
疫情的到來(lái)讓全國(guó)多數(shù)地方停止了正常的學(xué)校教育活動(dòng)，體育課也因?yàn)椴荒苷ｉ_(kāi)展而成為教育界的一個(gè)難點(diǎn)。在這種情況下，很多學(xué)校選擇了線上教育的模式。作為體育老師，要如何在線上開(kāi)展好教學(xué)呢？下面將分享體育老師線上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多同行。
二段：線上教育必須要有計(jì)劃。
在線上開(kāi)展體育課，首先要明確學(xué)生接收信息的特點(diǎn)，同時(shí)制定好教學(xué)計(jì)劃，理清學(xué)科邏輯，有針對(duì)性和合理安排，將課程內(nèi)容顆?；岣邔W(xué)生消化掌握的難度。此外，線上課堂更需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性。在教學(xué)中讓學(xué)生發(fā)聲，表達(dá)自己的意見(jiàn)，增加互動(dòng)性，更好地引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
三段：注重錄制內(nèi)容的實(shí)用性。
在線上教育時(shí)，教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間去錄制課程內(nèi)容。教師要注重錄制內(nèi)容的實(shí)用性，讓學(xué)生能夠有意識(shí)地跟隨學(xué)習(xí)。錄制視頻時(shí)，需要精簡(jiǎn)掉無(wú)意義的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)留下有用的，讓課程內(nèi)容更加精練，減少學(xué)生學(xué)習(xí)成本，提高學(xué)習(xí)效率。
四段：低年級(jí)學(xué)生需要家長(zhǎng)的協(xié)助。
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)的協(xié)助更為重要。家長(zhǎng)要輔助孩子完成接收信息的，以及視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面的需要。有些學(xué)生可能對(duì)電腦操作并不熟練，此時(shí)，學(xué)生需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和協(xié)助，同時(shí)要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，最終提高效率。
五段：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代標(biāo)志下線上體育教育的重要性。
隨著社會(huì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，線上教育也逐漸成為趨勢(shì)，這也包括體育教育。線上教育雖然會(huì)有一些局限性，但如果教師能夠合理規(guī)劃和使用教育資源，就可以提高課堂的互動(dòng)和學(xué)習(xí)效率。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的標(biāo)志下，尤其需要注重線上體育教育的重要性，適應(yīng)新的教育模式。
總結(jié)：
總而言之，在線上教育時(shí)，教師要注重計(jì)劃和實(shí)用性，讓學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中要考慮家長(zhǎng)的協(xié)助，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)。在這樣的背景下，我們需要更加注重線上體育課程的質(zhì)量和創(chuàng)新，緊抓潮流把握機(jī)遇，適應(yīng)新的教育模式，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
多少年來(lái)，我們的課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。國(guó)家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)本學(xué)習(xí)了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。這段時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，收獲挺多的。
1、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。體育教師過(guò)硬的身體素質(zhì)，不僅是身體強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要長(zhǎng)年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。
體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng)，就離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先，一個(gè)優(yōu)秀的出國(guó)留學(xué)體育教師，在自己的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對(duì)自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、科研方法等。學(xué)海無(wú)涯、勤能補(bǔ)拙，一個(gè)不甘落后于時(shí)代發(fā)展的教師，通過(guò)教研定會(huì)有從優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多知識(shí)，為自己的綜合素質(zhì)錦上添花。
2、轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村中學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目相同的課程來(lái)組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來(lái)上。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應(yīng)該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是學(xué)生的天性，我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。
3、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。
中學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師明白了這一教學(xué)目的，就會(huì)增強(qiáng)工作責(zé)任心。上課前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時(shí)精神飽滿，示范準(zhǔn)確，指導(dǎo)更到位;下課后，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)形式更加豐富，讓學(xué)生越來(lái)越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長(zhǎng)年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備，就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)學(xué)生的傷害，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。
首先，教師在備課時(shí)，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。例如，跑步，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并且交代一些注意事項(xiàng)，從細(xì)節(jié)做起，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說(shuō)的去做，以免傷害的發(fā)生。其次，教師在上課時(shí)，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教師一定會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以有利于體育的順利的進(jìn)行。第三，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓勵(lì)，動(dòng)作上加以糾正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)也受到思想教育。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì)充分利用好這些器械，沒(méi)有器械，也會(huì)想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。
總之，通過(guò)前一階段培訓(xùn)使我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源實(shí)為寶貴，對(duì)提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持!在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí)，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提供的資源，更好地提高自己的教育教學(xué)程度!
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，遠(yuǎn)程教育越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。由于疫情的影響，教育界也在積極探索遠(yuǎn)程培訓(xùn)的可能性。作為一名體育老師，我也參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，從中獲得了很多的收獲和啟示。
首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)是節(jié)省時(shí)間和空間成本。我們不需要跨越千里遠(yuǎn)程到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，只需要在家里或者辦公室里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。其次，遠(yuǎn)程教育資源廣泛，隨時(shí)可得。我們可以隨時(shí)查詢所需要的資料和學(xué)習(xí)資源，這對(duì)于當(dāng)場(chǎng)的教學(xué)和生活中的問(wèn)題解決也極其方便。
雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)變得非常普遍，但它仍然有很多的劣勢(shì)存在。首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)可能會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而無(wú)法完全連接，從而導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，許多學(xué)生缺乏系統(tǒng)化的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠和迷失方向的情況。最后，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)存在可能削弱互動(dòng)和交流的情況，這對(duì)于體育老師的培訓(xùn)尤其重要，因?yàn)轶w育需要團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，培訓(xùn)教育也是如此。
第四段：通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲取知識(shí)的特點(diǎn)。
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我們積極利用各種資源獲取知識(shí)，提高自己的素質(zhì)和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，比起課堂上面授課，自主學(xué)習(xí)更容易節(jié)約時(shí)間和省力，但需要在成就文件中報(bào)告學(xué)習(xí)成果，文案能力也會(huì)同時(shí)提高。這也在很大程度上提高了個(gè)人的學(xué)術(shù)水平和思維能力。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是現(xiàn)代教育的一大創(chuàng)新，體育老師也應(yīng)該加入這一潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自己的能力和水平。雖然遠(yuǎn)程教育有其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，但正如一切新型教育模式一樣，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的發(fā)展必將進(jìn)一步推搭體育老師的專業(yè)技能和理論知識(shí)的培養(yǎng)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我有幸參加省體育教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短，但受益匪淺。
首先，李教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，李教授重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，由省教研室領(lǐng)導(dǎo)，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
體育教師培訓(xùn)心得通過(guò)培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野，對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景線。也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和教育觀念的問(wèn)題，長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。
一、課堂教學(xué)方面。
1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。
4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。
5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的`教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。
7、要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
8、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
二、理論與實(shí)踐在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。
我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如球類、健美操、武術(shù)等。在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新。
1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其自主鍛煉的能力，達(dá)到終身鍛煉的目的。
2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對(duì)性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點(diǎn).進(jìn)行升降，由于部有成功的機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。
還有，對(duì)于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切，由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難，嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此，在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái)，主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況，使之熱愛(ài)體育，達(dá)到終身體育的目的。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，外出參加培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作安排。此次我也有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新課程改革的培訓(xùn)，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)以及通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的精神財(cái)富。
段落二：感悟收獲。
在培訓(xùn)中，我們接觸到了一系列的課程設(shè)計(jì)理念，如多元化的教學(xué)方法、以學(xué)生為中心的教育、人際關(guān)系等。作為一名教育工作者，我們必須要時(shí)刻關(guān)注教育熱點(diǎn)、領(lǐng)域前沿，不斷更新自己的知識(shí)，以更好的教育我們的學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我看到了很多工作中難以遇到的經(jīng)典案例，和我平時(shí)所以的接觸都是不一樣的。培訓(xùn)期間，我們和來(lái)自各地的教師進(jìn)行了深入交流，聚焦了很多工作中的問(wèn)題，集思廣益，汲取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)重復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在教育工作中，只要我們?cè)谝饧?xì)節(jié)、注重實(shí)效、不斷思考，我們就會(huì)成為一名高效的教育者，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
段落三：與同行學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)和同事一起參與培訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)理念和方法非常重要。通過(guò)互相討論和分享工作經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)到了許多在實(shí)踐中拓寬教育思路的方法。這次培訓(xùn)中，同行們總結(jié)出的共同的教學(xué)體系，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦刑峁┝撕芏嗟膸椭?。同時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們不斷探究更深層次的教育措施，對(duì)我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)有很大的作用。
段落四：提高教學(xué)水平。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，而且可以更好地回應(yīng)課程改革的新要求。我們學(xué)習(xí)到的教育方法、技巧和理念，極大地促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。我們?cè)趯?shí)際工作中，會(huì)更加自信，在學(xué)生面前更加有必要的清晰度和權(quán)威感，這也對(duì)提高我們的教學(xué)水平真有功效。
段落五：總結(jié)。
通過(guò)這次外出培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育工作需要我們常常探索，不斷更新教學(xué)理念，挖掘更深層次的課程要求，方能產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中有更加卓越的成就。外出培訓(xùn)提高了我們對(duì)教育事業(yè)的更深層次理解，更加清楚了需要開(kāi)發(fā)的課程改革，從而使我們自己在自己的教育事業(yè)的創(chuàng)新方面取得了很好的成果。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近日，我參加了一次體育老師的培訓(xùn)課程，受益匪淺。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。該培訓(xùn)課程著重于提升體育教學(xué)水平，對(duì)于我未來(lái)的教學(xué)生涯起到了積極的推動(dòng)作用。下面是我參加培訓(xùn)后的內(nèi)心感悟。
首先，在培訓(xùn)課程中我深刻體會(huì)到了體育教學(xué)的重要性。對(duì)于體育老師而言，傳播和宣揚(yáng)體育精神是我們義不容辭的責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)課程，我更加明白了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，體育不僅可以鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉意志力和毅力等等。因此，作為體育老師，我們需要時(shí)刻保持對(duì)于體育教育的熱愛(ài)和責(zé)任感，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的體育教育環(huán)境。
其次，體育教學(xué)需要注重實(shí)踐操作，課堂上的理論知識(shí)只是基礎(chǔ)，如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能才是最核心的問(wèn)題。在課程中，我參與了一系列的實(shí)際操練活動(dòng)，比如教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能的教授等等。通過(guò)實(shí)際操作，我更加明白了如何通過(guò)示范和講解來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，如何引導(dǎo)學(xué)生從錯(cuò)誤中找到正確的方法，如何通過(guò)個(gè)人輔導(dǎo)來(lái)提高學(xué)生的專業(yè)水平等等。這些實(shí)踐操作不僅使我對(duì)體育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了我的溝通和教學(xué)能力。
再者，與其他體育老師的交流也是培訓(xùn)課程中的亮點(diǎn)之一。在培訓(xùn)課程中，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的體育老師，他們經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法獨(dú)特。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。我們共同討論了一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，互相啟發(fā)，一同成長(zhǎng)。這種交流不僅擴(kuò)大了我的視野，還增強(qiáng)了我在體育教學(xué)方面的自信心。
最后，培訓(xùn)課程激發(fā)了我對(duì)于體育教學(xué)的熱情和動(dòng)力。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我感到自己對(duì)于體育教學(xué)更加有激情，有信心，有動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教學(xué)的熱情更高漲了，在教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助他們樹(shù)立自信心，從而更好地教育他們。同時(shí)，我也更加明白了教師的角色和責(zé)任，明白了體育教師在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。作為一名體育老師，我將不斷提升自己，不僅僅是為了自己，更是為了每一個(gè)孩子。
總之，通過(guò)這次體育老師的培訓(xùn)課程，我深刻感受到了體育教育的重要性，了解了如何更好地進(jìn)行體育教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。與其他老師的交流和互動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)于體育教學(xué)的熱情和動(dòng)力。相信通過(guò)我今后的努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的體育老師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在新冠疫情席卷全球之際，為了遏制疫情蔓延，各行各業(yè)都積極尋求新的工作方式。體育老師也不例外，他們通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，在疫情期間延續(xù)了教學(xué)工作。今天，我將分享一下我作為一名體育老師，接受遠(yuǎn)程體育培訓(xùn)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
【第二段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)】。
作為一名體育老師，我經(jīng)常需要到校園內(nèi)進(jìn)行體育教學(xué)，然而隨著疫情的暴發(fā)，這種方式被迫受阻。不過(guò)，遠(yuǎn)程體育培訓(xùn)讓我感受到了一些新的好處。首先，我可以利用網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)學(xué)生，避免了疫情的傳播；其次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還可以使學(xué)生在家里學(xué)習(xí)普及性的體育知識(shí)。
【第三段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的挑戰(zhàn)】。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程體育培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。體育教學(xué)需要很多的實(shí)際動(dòng)作和場(chǎng)地練習(xí)，這讓我的在線教學(xué)變得更加復(fù)雜，尤其是對(duì)年輕的學(xué)生而言。此外，遠(yuǎn)程教學(xué)還需要學(xué)生有足夠的自覺(jué)性和積極性，否則就會(huì)影響學(xué)生的效果。
【第四段：解決方案】。
針對(duì)這些問(wèn)題，我做了一些努力來(lái)增強(qiáng)我的在線教學(xué)效果。首先，我利用一些交互型的教學(xué)軟件，如Zoom、TencentMeeting等，來(lái)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，從而更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；其次，我推出了一些趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)節(jié)目，以吸引學(xué)生的注意力和提高他們的自覺(jué)性。
【第五段：總結(jié)】。
總之，這段時(shí)間的體育遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我有了新的體驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)和彌補(bǔ)的地方。遠(yuǎn)程教學(xué)模式不僅要求體育老師在專業(yè)領(lǐng)域有足夠的教學(xué)能力，同時(shí)也需要在技術(shù)和教育有一定的結(jié)合點(diǎn)。我相信，只有不斷地提高自己的教學(xué)水平和技術(shù)水平，才能滿足學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的需求，為培養(yǎng)具有健康型人才貢獻(xiàn)力量。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近日，我作為教育領(lǐng)域的從業(yè)者之一，有幸參加了一次培訓(xùn)班，以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的主題是教學(xué)優(yōu)化與創(chuàng)新，目的是為了引導(dǎo)老師更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。在培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了教學(xué)的本質(zhì)和核心，在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
在培訓(xùn)中，我意識(shí)到教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)工作的重要性。過(guò)去，我往往以傳授知識(shí)為主，而忽視了學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)情變化。然而經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的磨礪，我開(kāi)始重視因材施教的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)生作為知識(shí)的主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等活動(dòng)，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。而通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)中的情境教學(xué)和案例教學(xué)，可以促使學(xué)生在具體問(wèn)題中進(jìn)行探究，培養(yǎng)他們的批判思維和自主學(xué)習(xí)能力。這些新的教學(xué)方法的引入，讓我的課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。
第四段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)。
在培訓(xùn)中，我與來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的老師進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)。這些交流中，我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也分享了自己在課堂實(shí)踐中的心得和感悟。這種互相交流的機(jī)會(huì)讓我見(jiàn)識(shí)到了全國(guó)各地教育工作者的聰明才智和思路開(kāi)闊，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的意義。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)生的需求都在發(fā)生變化。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念和技能，才能更好地適應(yīng)這個(gè)變化的世界。培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為我打開(kāi)了繼續(xù)深造的新大門。我決心將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿足他們的成長(zhǎng)需求。
總結(jié)：
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和理念有了很大的提高。我明白了教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也意識(shí)到教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將牢記培訓(xùn)中的收獲，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。