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        2023年幼兒園小班下學(xué)期安全教案(匯總20篇)

        字號(hào):

            教案是教師在教學(xué)過程中為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種計(jì)劃性文件。教案要注重教學(xué)方法的選擇,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容確定合適的教學(xué)方法。在以下范文中,可以找到各種教學(xué)領(lǐng)域和教學(xué)特點(diǎn)下的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇一
            時(shí)間悄然而逝,眨眼之間新的一個(gè)學(xué)期即將到來,下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期安全教育教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
            一、活動(dòng)目標(biāo)。
            1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
            2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。
            3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
            二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
            2、指偶:灰太狼、小老鼠。
            3、幼兒操作用圖片人手一套;
            笑臉、哭臉圖片各一張。
            三、
            活動(dòng)過程。
            1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:
            (1)故事里有誰?
            (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。
            (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
            (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
            2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:
            師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
            3、誰對(duì)誰不對(duì)。
            (1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)。
            (2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。
            4、
            總結(jié)。
            談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
            四、故事。
            會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走??墒?,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請(qǐng)朋友來幫忙?!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”
            來到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了?!毙±鲜蠛苤钡卣f:“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺(tái)燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?!被姨且宦犙劬︸R上睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼??!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
            喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了?!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯(cuò)了?!被姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。
            一、活動(dòng)目標(biāo)。
            1.認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。
            2.知道要愛護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
            二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1.眼睛的特寫圖片。
            2.情景圖片五張。
            3.眼保健操音樂。
            三、活動(dòng)過程。
            1.謎語導(dǎo)入活動(dòng)。
            (1)教師:謎語:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
            (2)教師:小朋友們這個(gè)謎語的謎底是什么呢?
            2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
            (1)教師:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?
            (2)教師:眼睛是用來干什么的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)。
            (3)教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。
            3.觀看情景圖片,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。
            (1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,看電視時(shí)離電視機(jī)很近,會(huì)傷害我們的眼睛,也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。
            (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,偷偷地戴大人的眼鏡,眼睛有問題的時(shí)候才需要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。
            (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌,用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。
            (4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,對(duì)著太陽看,盯著強(qiáng)光看??春軓?qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。
            (5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,玩尖銳的物品,會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
            4.引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
            (1)教師:小朋友們,你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?
            (2)教師小結(jié):看書看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下,看看遠(yuǎn)方的東西,還可以看看綠色的樹林、草地,讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操,這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。
            5.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做。
            6.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。
            想贊美都找不到詞了。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇二
            1、通過觀察畫面和討論活動(dòng),知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
            2、愿意用“xx幫幫我,我要……、、”的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助,感知得到滿足的快樂。
            幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。
            教師:圖上有誰?小朋友在做什么?
            教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
            教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
            教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
            鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
            教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?
            請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
            教師:拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?
            引導(dǎo)幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。
            可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子,鼓勵(lì)幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇三
            一、活動(dòng)目標(biāo):
            1、學(xué)會(huì)傾聽,能理解故事內(nèi)容。
            2、能說出自己和媽媽的名字。
            3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
            4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
            5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。
            2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
            三、活動(dòng)過程:
            1、聽看結(jié)合,欣賞故事:
            1)、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說一說:——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”
            教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。
            2)、出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友回答問題:——“小兔對(duì)小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對(duì)小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對(duì)小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨子迷路了,因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿郑孕⊥煤托∝i沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!
            2、情景問答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時(shí)警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!
            3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。
            四、活動(dòng)延伸:
            1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。
            2、情境問答的`內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請(qǐng)幼兒說出自己家的地址或電話。
            活動(dòng)反思。
            這節(jié)課的主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時(shí)該怎么辦,并學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人。
            在上這節(jié)課時(shí)我運(yùn)用了圖片和案例相結(jié)合的方法,一開始我創(chuàng)設(shè)迷路的情節(jié),吸引幼兒解決辦法,找民警回家。然后又以游戲形式幫迷路的小花鴨找家,這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動(dòng)開動(dòng)腦筋。
            在幼兒知道小花鴨迷路時(shí),我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場(chǎng)、公園等一些人多地方的照片,提示幼兒外出時(shí)在這種地方迷路了該怎么辦,幼兒互相討論回答,我把幼兒的答案整理后再做小結(jié),幼兒就能很快記住,明白在自己迷路時(shí)的解決辦法。在外出時(shí)要緊跟大人或牽著爸媽的手,不要一個(gè)人亂跑。迷路時(shí),如果在馬路上可以找警察幫忙;如果在商場(chǎng)或公園可以找工作人員廣播,或者站在原地等爸媽來找你,小朋友們都在游戲中記住了。
            通過該活動(dòng),我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:
            1、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。
            2、先在原地等一會(huì)兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。
            3、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
            4、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇四
            1、教師講故事《小猴哭了》。
            2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。
            教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)。
            3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
            尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。
            4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。
            請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?
            情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的)在別人臉上點(diǎn)墨水。
            情境二:小猴在耍弄樹枝。
            情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
            情境四:小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇五
            1、知道藥品的作用,不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。
            2、懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。
            3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
            1、課件:淘氣的嘟嘟龍。
            2、小醫(yī)院材料和藥品:聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥。
            1、觀看課件:丁丁怎么了?
            師:今天,爸爸媽媽都沒在家,丁丁可高興了,他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了,發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶,胡亂吃藥,肚子疼)。
            2、教師出示部分藥品。
            師:這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?
            3、教師小結(jié)。
            師:藥品是在生病時(shí)治病用的,小朋友千萬不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥,有些藥是甜甜的,但不能當(dāng)飲料喝。
            1、談話:我生病了。
            師:小朋友,當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長(zhǎng),配合醫(yī)生進(jìn)行檢查,乖乖吃藥治療)。
            2、角色游戲:小醫(yī)院。
            師(教師扮演醫(yī)生):小朋友,請(qǐng)你說一說哪里不舒服,請(qǐng)回去按時(shí)服藥,記得在媽媽的幫助下吃藥,自己不可以亂動(dòng)藥品。
            師:我們一起朗頌一首兒歌吧:小藥瓶,桌邊放,寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖,不能隨便去吃藥。
            1、結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。
            2、請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品,不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇六
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;。
            2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞;。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
            2、圖的注釋。如:打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片)。
            3、三只小猴子的圖片,音樂、黑板、紙張和筆。
            活動(dòng)過程:
            (一)、開始部分:
            幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。
            1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5-|5432|1-||教師指導(dǎo)語:“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個(gè)不同的打招呼的`方法,仔細(xì)聽。”(教師唱,引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)。
            2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語:“瞧,今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!”
            (二)、基本部分:
            幼兒聽教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
            1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;教師指導(dǎo)語:“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”
            2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
            教師指導(dǎo)語:“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽老師根據(jù)圖唱一次,會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。”
            3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
            4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);教師指導(dǎo)語:“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?,生活中除了這些危險(xiǎn),還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”
            教學(xué)反思。
            反思一:尊重幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒放開思維大膽想象。
            小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期,因此幼兒在討論斑馬線的顏色對(duì)他們來說是一件開心的事,讓幼兒說出自己喜歡的顏色,并被老師畫出來,進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的興趣,,發(fā)揮幼兒的想象力,而不能限制孩子的想象,更沒有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成,我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。
            反思二:游戲中學(xué)習(xí)。
            愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng),來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng),可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn),讓幼兒對(duì)繪畫更加感興趣。
            反思三:發(fā)揮想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
            在幼兒繪畫前,我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫,但要先完成本課的主要內(nèi)容,這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫斑馬線,那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品,對(duì)我來說,我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài),我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài),那樣畫面才會(huì)讓人覺得驚喜,孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象,如果樣樣都限制了孩子,得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的,孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”,很少有想象的空間。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇七
            1、了解生活中的'安全注意事項(xiàng)。
            2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。
            幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌。
            1、教師出示布偶,告訴幼兒:今天要講的故事,是關(guān)于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯(cuò)了,你們可以把手里的叉牌高高的舉起來,這樣的話可以提醒他注意。
            2、教師講述故事《迷路的魯魯》。
            3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境,并說說自己的想法。
            1、提問:小朋友們有沒有迷路的時(shí)候,迷路時(shí)你們是這么做的?
            2、教師小結(jié):迷路時(shí)我們要留在原地等家人來找,也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說清楚自己及父母的名字,家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。
            3、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖]說。
            4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的手或拉住家長(zhǎng)的衣角,以防走失,不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。
            5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演,引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全,表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表揚(yáng)。
            什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生,比如:避免走失,小心和陌生人說話或談及家里的狀況,不接受陌生人的禮物,單獨(dú)幫助陌生人等。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇八
            3、在騎烏龜?shù)那榫秤螒蛑畜w驗(yàn)在動(dòng)物園游玩的快樂。
            有關(guān)于動(dòng)物園的.經(jīng)驗(yàn);材料準(zhǔn)備:《米菲去動(dòng)物園》課件;兔爸爸頭飾;白紙;畫筆。
            一、認(rèn)識(shí)主人公出示一張正方形白紙。
            師:一張白紙可以變成什么呢?(猜一猜)在紙上畫出一只兔子。
            師:哇,這是什么?她有一個(gè)好聽的名字,叫米菲。
            二、設(shè)置情境師:一天兔爸爸想到一個(gè)好主意。
            兔爸爸:今天天氣真好,我?guī)闳?dòng)物園吧。
            米菲:動(dòng)物園?太好了??!快走吧!可動(dòng)物園不是很遠(yuǎn)嗎?(坐火車)。
            三、坐火車去動(dòng)物園(播放音樂)師:火車咔嚓咔嚓開去動(dòng)物園咯!火車到站咯,請(qǐng)下車吧!
            (兒歌總結(jié)每種動(dòng)物的特征)。
            五、《米菲去動(dòng)物園》動(dòng)畫片播放。
            六、米菲騎烏龜情境游戲師:米菲做了一件什么有趣的事情?(騎烏龜圖片)教師扮演烏龜,寶寶來騎烏龜。
            七、開火車回家活動(dòng)延伸:在圖書角投放《米菲去動(dòng)物園》和動(dòng)物畫冊(cè)。
            在圖書角投放《米菲去動(dòng)物園》和動(dòng)物畫冊(cè)。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇九
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、懂的藥品不是糖豆,亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。
            2、知道藥品是用來治病的,生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。
            3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
            4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、活動(dòng)前與保健醫(yī)生聯(lián)系好,做好參觀保健室的準(zhǔn)備。
            2、多媒體教學(xué)資源、幼兒用書第8~9頁:《藥丸不是糖豆》。
            活動(dòng)過程:
            2、帶領(lǐng)幼兒參觀保健室,請(qǐng)保健醫(yī)生介紹藥櫥里的藥品,了解這些藥品只有保健醫(yī)生才能動(dòng),吃藥需要由醫(yī)生指導(dǎo)。
            (1)出示小藥箱,認(rèn)識(shí)不同種類的藥品。
            出示藥品箱內(nèi)的藥品,請(qǐng)幼兒從藥品的顏色、大小、氣味觀察不同的藥品。
            3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),了解藥品的作用。
            交流討論:人們什么么時(shí)候需要吃藥?引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來治病的,一定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
            2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
            3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            家庭環(huán)境中各處的圖片。
            活動(dòng)過程:
            一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
            教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?
            二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。
            (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
            教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險(xiǎn)?
            教師總結(jié):客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。
            (2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
            教師提問:這是什么地方?它的危險(xiǎn)在哪里?
            教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時(shí)需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長(zhǎng)大后有能力了再來幫助媽媽,分擔(dān)媽媽的辛苦。
            (3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
            臥室是供主人休息的地方,那里會(huì)有危險(xiǎn)呢?
            教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
            結(jié)束部分:
            教師:今天我們?nèi)プ隹?,發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn),以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦,保護(hù)自己的身體不受到傷害。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十一
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。
            2、初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。
            3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
            4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。
            2、同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。
            3、幼兒用書。
            活動(dòng)過程:
            一、故事導(dǎo)入,引出主題。
            教師:講述故事。
            一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺,繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。
            討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。
            二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景。
            (一)、正確行走。
            1、爭(zhēng)奪小紅花。
            講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)。
            混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。
            2、辯析正確行走方法。
            察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。
            3、學(xué)兒歌。
            關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)。
            教室里,輕輕走,
            走廊上,慢慢走,
            轉(zhuǎn)彎口,減速走,
            上下樓梯靠右走。
            通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。
            (二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法。
            1、聽故事講道理。
            "丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來,老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)??!
            2、兒歌助記。
            你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,
            你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。
            你拍三,我拍三,靠右行走記心間,
            你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。
            你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。
            你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。
            三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十二
            1.培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。
            2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。
            1道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標(biāo)示。
            2.安全宣傳的圖片,視頻。
            小朋友你們認(rèn)識(shí)警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗?,好不?
            讓小朋友萌生對(duì)他們的崇敬.
            什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)。
            能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)才能撥打急救電話)。
            一個(gè)小朋友隨便打電話,然后另一個(gè)小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)。
            了解在班小朋友家長(zhǎng)是否有上述工作的,請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(shí)(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十三
            1、認(rèn)識(shí)周圍生活中一些紅色的東西,并學(xué)習(xí)聯(lián)想。
            2、感知紅色與人們生活的關(guān)系。
            3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
            4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
            1、ppt課件:表示各種意義的紅色圖片;
            2、紅精靈禮物圖片若干。
            一、尋找紅色,對(duì)紅色展開聯(lián)想。
            幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,鞏固對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。
            二、了解紅色代表的意義。
            1、有時(shí)候,紅色在說——好高興哦!
            (出示ppt花轎圖)
            提問:小朋友,猜猜他們?cè)诟墒裁茨兀浚ńY(jié)婚了,新娘的花轎來了!紅蓋頭、紅花轎、紅衣服,好多紅色呀!心里高興嗎?)
            2、有時(shí)候,紅色在說——注意,小心一點(diǎn)!
            (出示ppt消防車圖)
            提問:?jiǎn)鑶鑶琛胺降能囎诱?qǐng)讓路,這輛紅色的車子要去干什么呀?(哦,去救火,紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。)
            3、有時(shí)候,紅色在說——-好溫暖哦!
            (出示ppt爐火、蠟燭圖)
            小結(jié):紅色讓我們高興,會(huì)提醒我們要小心,還會(huì)給我們帶來溫暖,我們一起來對(duì)它說聲“謝謝”。
            三、紅精靈的禮物。
            1、引導(dǎo)語:紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物,請(qǐng)寶寶找找哪些禮物應(yīng)該是紅顏色的,請(qǐng)給它們涂上紅色,看看紅精靈一共送了幾個(gè)紅顏色的禮物。
            2、幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。
            小結(jié):紅精靈真高興,寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了,他夸我們小朋友真能干。
            四、活動(dòng)生成及建議。
            1、活動(dòng)中,可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想,請(qǐng)幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。
            2、建議家長(zhǎng)配合,和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。
            整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十四
            1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。
            2、初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
            3、會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。
            4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
            5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
            ppt,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。
            1、 (和客人老師打招呼)
            師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。
            幼:客人老師好!
            2、師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來做客了,你們想把它請(qǐng)出來嗎?
            幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請(qǐng)幼兒保持安靜,它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。
            3、 視頻《我會(huì)安全過馬路》 提問:"為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢?" 小結(jié):"橫穿馬路很危險(xiǎn),過馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路,過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。 通過視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法。 讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。
            4、兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。
            5、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。
            活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子有的開的快,有的開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十五
            1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。
            2、樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
            3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
            4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
            各種圖形的食物若干;小熊布偶一個(gè)。
            二、請(qǐng)幼兒幫助小熊布置生日會(huì)(鞏固認(rèn)識(shí)圖形)。
            2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
            老師請(qǐng)小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?
            3、請(qǐng)幼兒幫忙布置好生日會(huì),將東西分別放在三個(gè)盤子里。(每個(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)志)好,現(xiàn)在我們都選好了東西,一起來布置生日會(huì)吧!瞧!老師還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子,請(qǐng)你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現(xiàn)在開始(幼兒送食物)。
            4、檢查幼兒是否將東西放對(duì)盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。
            三、送禮物瞧!小動(dòng)物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂?。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯?。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十六
            學(xué)習(xí)正確使用筷子。
            培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
            樂于探索、交流與分享。
            小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
            1.謎語,引出活動(dòng)內(nèi)容。
            謎語:"兄弟倆,一樣長(zhǎng),是咸是淡它們先來嘗。"請(qǐng)幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。
            2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。
            (1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對(duì)齊。
            (2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習(xí)。
            教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請(qǐng)幼兒練習(xí)夾物。
            3.鞏固游戲"誰夾得準(zhǔn)又快"。
            游戲一:撥木珠
            玩法:每個(gè)小朋友一雙筷子、一個(gè)盤子、小布包子、一個(gè)大盆。教師發(fā)出指后,請(qǐng)幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。
            小結(jié):使用筷子夾取軟的東西時(shí),手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。
            游戲二:看誰夾得快又準(zhǔn)
            玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請(qǐng)幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。
            小結(jié):請(qǐng)幼兒說說,夾不同的東西時(shí),感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望。
            4.延伸活動(dòng):
            (1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒在家就餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子。
            (2)在進(jìn)餐時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子。
            通過這次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判?,使幼兒在比賽中增?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十七
            1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。
            2、感受夜晚的寧靜與美好。
            3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
            4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
            小兔頭飾一個(gè),大紙箱做成的山洞一個(gè)。
            消除對(duì)黑暗的恐懼感。
            1、情景表演:幫幫小兔子。
            (1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。
            (2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個(gè)人在家,你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!
            (3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
            2、游戲:鉆山洞
            (1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!
            (2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑??!我該怎么辦?"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。
            (3)"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過"山洞"。
            (4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
            小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì),也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。
            3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對(duì)黑暗的恐懼。
            "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。
            幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十八
            1.認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。
            2.喜歡唱問答歌,能嘗試伴隨歌曲的一問一答做出相應(yīng)的動(dòng)作。
            3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
            4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
            《好寶寶》伴奏,五官圖片(藏在活動(dòng)室內(nèi))。
            1.游戲——指五官。
            2.出示圖片,認(rèn)識(shí)五官。
            幼兒拍手,教師說“寶貝寶貝在哪里,出來和我們做游戲”,引起幼兒的好奇并把五官一一找出,出示在黑板上,并請(qǐng)幼兒說出寶貝的名字。
            小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛都是我們最重要的寶貝。
            3.請(qǐng)幼兒照鏡子,找五官。
            (1)幼兒照鏡子,從鏡子中觀察自己的小臉,看看臉上的“寶貝”。
            (2)指出“寶貝”的位置,認(rèn)識(shí)“寶貝”的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
            小結(jié):鼻子在臉的中間,嘴巴在鼻子的下邊,眼睛在鼻子的上邊,耳朵在臉的兩邊,眉毛在眼睛的上邊。
            4.問一問,答一答,幫助幼兒熟悉歌詞。
            (1)教師問幼兒:好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?
            幼兒答:好老師,告訴你,我的鼻子在這里(邊說邊指出鼻子位置)。
            (2)將“你的鼻子在哪里”替換成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里”繼續(xù)回答。
            5.完整教唱回答歌,幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。
            (1)教師也彈琴也唱歌向幼兒提問,幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。
            (2)將“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換,進(jìn)應(yīng)答演唱,幼兒能隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作。
            首先,本課的導(dǎo)入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動(dòng),目的是穩(wěn)定幼兒的注意力,然后以‘一只孤獨(dú)的小鴨’展示給幼兒,讓幼兒用語言來表達(dá)小鴨因?yàn)闆]有朋友,所以感到孤獨(dú),但大多數(shù)幼兒不能夠說出‘孤獨(dú)’回答的是:“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導(dǎo)有誤,應(yīng)該讓幼兒只觀察小鴨的表情,前面出現(xiàn)的引導(dǎo)的話語有些多余,并沒有達(dá)到想要的結(jié)果。然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨(dú)小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場(chǎng)景(請(qǐng)三位幼兒事先準(zhǔn)備好一段:在這里,在這里,你的朋友在這里)一邊表演一邊反復(fù)唱歌曲3~4遍。目的是:1、為學(xué)新歌《我的`朋友在哪里》做好一個(gè)鋪墊作用。2、告訴幼兒找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快樂的一件事)。聽課的反饋:“這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好,不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友,還激起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性?!?BR>    其次,我又以朋友的身份向幼兒發(fā)起找朋友的,這時(shí)幼兒在上一段的表演中已有一些學(xué)歌的基礎(chǔ),所以大部分的都能接上我的歌。然后我再通過碟片讓幼兒完整地學(xué)習(xí)歌曲3遍,幼兒跟著老師一邊唱一邊進(jìn)行有節(jié)奏地打節(jié)拍。在此環(huán)節(jié)中,老師們提出:“教師應(yīng)該一邊彈琴一邊教”然而我出于教師背對(duì)幼兒、怕幼兒亂的原因,所以我選擇了前者。當(dāng)幼兒熟悉了歌曲之后,我請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來玩‘找朋友’的游戲。目的是:1、讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲。2、鍛煉幼兒大膽地在同伴面前進(jìn)行表演。然后我再通過平時(shí)幼兒快快樂樂在一起的一些課件,勾起幼兒回憶與朋友在一起開心的片段,發(fā)起幼兒再次對(duì)找朋友的欲望。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇十九
            1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
            2、使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會(huì)到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會(huì)。
            3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
            4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
            一、請(qǐng)大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
            二、帶幼兒到大班做客。請(qǐng)大哥哥(姐姐)邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。
            三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩。
            要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
            五、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄?,玩得真開心。
            《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。
            幼兒園小班下學(xué)期安全教案篇二十
            1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器,很危險(xiǎn),不能隨便進(jìn)入。
            2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí),知道安全帽、安的用途。
            3、擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
            4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
            5、增強(qiáng)思維的靈活性。
            幼兒人手一本圖書,錄像帶。
            (一)請(qǐng)幼兒觀看錄象,了解建筑工地。
            1、建筑工地有什么?
            2、認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,如:攪拌機(jī)、大吊車等。
            (二)給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
            1、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
            2、為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)。
            3、蓋房子前要干什么事情?
            4、房子外面的架子是怎么搭上去的?
            5、工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
            (三)教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
            (四)引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。
            1、這是什么地方?
            2、小朋友在工地上做什么?
            3、這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說說為什么)。