報告的撰寫需要我們清晰地陳述問題、分析數(shù)據(jù)、提出結(jié)論，并給出相應的建議或改進措施。在寫作過程中，我們要注意報告的格式和樣式，保持統(tǒng)一和整齊，充分利用標題、字體等元素進行強調(diào)。報告需要根據(jù)特定的要求和標準進行撰寫，所以在參考報告范文時，要注意與實際需求的匹配。
申論調(diào)查報告篇一
社會調(diào)查的目的要求社會調(diào)查是開放教育各專業(yè)學員必須完成的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)，調(diào)查報告寫作指導。它不僅要求學生對全學程所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關(guān)鍵或焦點問題進行社會調(diào)查，圓滿完成學習計劃，實現(xiàn)教學目標。社會調(diào)查：3學分。凡不參加社會調(diào)查的學生不能撰寫畢業(yè)論文、不得畢業(yè)。
二、社會調(diào)查的時間。
安排社會調(diào)查安排在年3月10日開始(學生修完全部專業(yè)主干課程，取得最低畢業(yè)學分80%以上)進行，于4月10日以前完成。
(一)社會調(diào)查的內(nèi)容調(diào)查的內(nèi)容范圍為有關(guān)專業(yè)的各個方面。每位學員都必須有明確的調(diào)查目的，一般應在某一方面選定一個需要解決的問題，圍繞這個問題的解決展開調(diào)查。(注意：這里對“問題”不能做狹義的理解，問題不僅指負面現(xiàn)象，也可指正面現(xiàn)象。譬如有一種好的經(jīng)驗或好的苗頭，別人不加注意，而你發(fā)現(xiàn)了它的價值，通過調(diào)查加以總結(jié)，使它突現(xiàn)出來，這個選題就很有意義，表明你有較敏銳的問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題)。
(二)調(diào)查的對象調(diào)查的對象應根據(jù)調(diào)查目的來確定。如金融專業(yè)學員要調(diào)查未來股市的走向，調(diào)查對象可以選擇為股民、證券公司、券商等。
(三)調(diào)查的方法調(diào)查的方法也應根據(jù)調(diào)查目的來確定。每位學員首先應確定自己的調(diào)查是重點調(diào)查、典型調(diào)查還是抽樣調(diào)查，其次是選用適宜的調(diào)查方式，如訪談法、開會法、問卷法、資料查詢法等，既可以單用一種方法，也可以以一種方法為主，兼用其它方法。
四、社會調(diào)查的結(jié)果調(diào)查的結(jié)果要求以調(diào)查報告的形式體現(xiàn)出來。
(1)由個人填寫《開放教育社會調(diào)查鑒定表》，由實踐單位蓋章。
(2)調(diào)查報告成績由指導教師評定，唐山市電大負責調(diào)查報告的審核，上報省電大。
(3)調(diào)查報告不及格者，下一學期重做。
調(diào)查報告經(jīng)審核通過加3分，沒有參加社會調(diào)查工作和未交調(diào)查報告者不計學分，不能撰寫畢業(yè)論文、不得畢業(yè)。
(一)選題選題原則：適當。要確定一個適當?shù)倪x題。所謂“適當”，是指選題要有現(xiàn)實意義和能在規(guī)定時間內(nèi)完成。
具體來說包含四層含義：
1、在限定的選題范圍內(nèi)，要符合專業(yè)特點。
2、要有現(xiàn)實意義或有價值。
3、選題宜小不宜大。由于條件和時間限制，選題過大，就難以完成或難以很好完成。
4、自己最最熟悉，能把問題分解為幾個方面，從不同的角度進行思考。這樣才知道該怎樣進行調(diào)查，應收集哪些資料，以及怎樣結(jié)構(gòu)文章。
(二)題目的確定調(diào)查報告的題目要讓人一看就知道這是一篇調(diào)查報告。調(diào)查報告的標題可用單標題形式，也可用正標題加副標題的形式。
1、單標題單標題應直接揭示文章內(nèi)容和文體。如“×市預算外資金使用情況調(diào)查”，題目既揭示了調(diào)查對象的范圍--“×市”，又揭示了文章所要解決的問題是關(guān)于“預算外資金使用”的，還揭示了這篇文章的.文體是調(diào)查報告。
2、正標題加副標題一般由正、副標題共同揭示文章內(nèi)容，而由副標題揭示文體。如“轉(zhuǎn)變教育觀念，推進素質(zhì)教育--×學校素質(zhì)教育情況調(diào)查”，正標題和副標題共同揭示了文章內(nèi)容是有關(guān)素質(zhì)教育的。從正標題可以看出，文章是發(fā)掘素質(zhì)教育的的成果或正面經(jīng)驗的，而取得這些成果或經(jīng)驗的關(guān)鍵在教育觀念的轉(zhuǎn)變。
(三)正文正文一般包括以下內(nèi)容：
1、開頭部分調(diào)查報告的開頭一般比較簡短，往往概括的指出調(diào)查的對象、范圍、項目，調(diào)查的目的、方法，對選題及其意義進行介紹，調(diào)查報告《調(diào)查報告寫作指導》。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實意義、有價值的；介紹調(diào)查對象和調(diào)查方法，是要表明你使用的方法是科學的，文中的材料是真實可靠的。
2、主體部分。
(1)要圍繞所要解決的問題排列調(diào)查材料。這是文章的主要內(nèi)容，一般占用篇幅最多。材料要有所取舍，以必要、夠用為原則，以能充分說明問題為限。
(2)對調(diào)查材料進行分析。
(3)對調(diào)查所要解決的問題提出自己的思考或意見、建議。后兩項內(nèi)容雖然不一定占很大篇幅，卻是文章的閃光點，表明你的認識深度和分析問題、解決問題的能力。文無定法，在符合調(diào)查報告的一般規(guī)范基礎(chǔ)上，具體應怎樣結(jié)構(gòu)文章，是相當靈活的。
(四)調(diào)查語言要求調(diào)查報告的語言應平實、簡明，應盡量不用或少用文學語言。
申論調(diào)查報告篇二
2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌;。
3.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)班級同學之間的深厚友誼;。
4.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系;。
5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采;。
6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。
二、寫班級學校的參考題目。
1.《我們班的新鮮事》。
2.《這件事教育了我》。
3.《真是樂死人》。
4.《一次難忘的考試》。
5.《記一次大掃除勞動》。
6.《體育課上》。
7.《難忘的一課》。
8.《校園趣事》。
9.《交卷前后》。
10.《這件事發(fā)生在我身邊》。
11.《課外》。
12.《一堂實驗課》。
13.《一堂公開課》。
14.《這件事使我感動》。
15.《這不是小事》。
16.《校園新事》。
17.《我們和老師都笑了》。
18.《校園里的笑聲》。
19.《一次難忘的考試》。
20.《課間十分鐘》。
三、寫班級學校事情的參考開頭。
1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭。
第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當班長!
第三種開頭：老師成了學生，學生卻當老師——這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。
2.《一堂實驗課》的三種開頭。
第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。
第二種開頭：“這堂自然實驗課上什么內(nèi)容?”上課前，同學們都在猜測著，議論著。
第三種開頭：“上課!”隨著班長的一聲高喊，自然實驗課開始了!
3.《真是樂死人》的三種開頭。
第一種開頭：“哈哈哈…”，一陣熱烈的歡笑聲從四(二)班的窗口飛出，這是他們在進行有趣的童話表演。
第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。
第三種開頭：“四(二)班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”隨著主持人的一聲宣布，全班同學盼望已久的聯(lián)歡會開始了!
申論調(diào)查報告篇三
【論文摘要】筆者多年來進行公務(wù)員考前培訓中《申論》部分地教學，接觸了大量的大學生考生，深深感覺到要在如此激烈的競爭中真正的脫穎而出，除了扎實的寫作功底和思維方式外，具有準確良好的心理定位非常關(guān)鍵。
自2002年國家開始試行公務(wù)員考試制度以來，越來越多的應屆大學畢業(yè)生加入到考試的隊伍中來，尤其是隨著社會轉(zhuǎn)型的日益加據(jù)，我國日益嚴峻的就業(yè)形勢和殘酷的競爭狀態(tài)，與此同時，公務(wù)員這一職業(yè)因為其越來越高的社會地位和不菲的工資收入，穩(wěn)定的福利待遇，使得越來越多的人趨之越鷺，隨之而來的是公務(wù)員考試的“水漲船高”。2006年中央、國家機關(guān)錄取公務(wù)員的考試中，40萬的考生只有8000余人能夠過關(guān)斬將，捧上公務(wù)員的飯碗，平均錄取率接近42：1，更有一些熱門部委的錄取比率達到1200：1。筆者多年來進行公務(wù)員考前培訓中《申論》部分地教學，接觸了大量的大學生考生，深深感覺到要在如此激烈的競爭中真正的脫穎而出，除了扎實的寫作功底和思維方式外，具有準確良好的心理定位非常關(guān)鍵。
《申論》考試主要是一種虛擬行政行為測試。所謂虛擬行政行為，是指《申論》考試是模擬行政機關(guān)工作思路、觀點、立場、態(tài)度、風格等的一種行為。從這個角度出發(fā)，招考的公務(wù)員不只是考場上的常勝將軍，也必須是行政工作中的能手。公務(wù)員考試制度，是一套嚴密的考試制度，對行政行為的一般情況沒有較深的了解或領(lǐng)會是沒有什么可以僥幸考上的可能的。
《申論》第一題的核心要求是用150字（有時要求200字、300字不等）概括所給材料的主要內(nèi)容。它是模擬行政機關(guān)中工作人員對領(lǐng)導的工作匯報。由于我們國家是小政府、大社會，機關(guān)事務(wù)日益繁重，領(lǐng)導公務(wù)繁忙，自然希望下級匯報工作簡潔些。所以下級要注意尊重領(lǐng)導寶貴的時間，匯報問題簡明扼要。
第二題的核心要求是用不超過350字（或400字、最多500字）的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。這是^v^關(guān)工作中秘書或其他下級公務(wù)員提出擬辦意見的方式。緊承上題，下級向領(lǐng)導匯報了事情后，領(lǐng)導一般要求下級拿出解決方案預案。這種方案具有可行性、可選擇性，還要考慮可操作性。也就是說，辦法除了要主次分明，還要有幾條平行的，這樣可以給領(lǐng)導更多的選擇余地。
第三題的核心要求是用1000字（或800、1200字等）對材料給定的主要問題進行論證。有時是命題作文，有時是自擬標題作文。這個工作是對機關(guān)公務(wù)員代領(lǐng)導立言，代機關(guān)立言的寫作活動的模擬。就可見復習資料看來，此類寫作的主要缺點在于缺乏對象意識、缺乏現(xiàn)場意識，為文而文，與行政機關(guān)招考公務(wù)員的未來實際不符。由于公務(wù)員考試招收的基本上是事務(wù)型公務(wù)員而不是領(lǐng)導型公務(wù)員，所以《申論》實質(zhì)上要求考生既要有主體意識，又要有錯位意識，既要從事務(wù)型公務(wù)員所站的具體角度考慮，又要從領(lǐng)導所站的全局高度進行把握。特別是對領(lǐng)導現(xiàn)場講話的模擬和對報告、意見等行政公文文種模擬的色彩更濃。
由以上分析可以看出，考生除了有比較深厚的文字寫作功底以外，適時的心理定位是非常重要的。也就是說，考生要非常清楚自己在整個虛擬事件的處理過程中的地位、心態(tài)和作用、目的。無論是分析問題的思維方式還是解決問題的實際方法，都要符合考試所設(shè)定的虛擬身份的要求，這樣才能更準確的把握問題的關(guān)鍵。公務(wù)員考試無論從規(guī)模，規(guī)范性，考試性質(zhì)及社會意義上講，都是目前全國非常大的考試。而且公務(wù)員考試與傳統(tǒng)的考試相比有著本質(zhì)上的不同，現(xiàn)行的考試制度與考生的傳統(tǒng)心理出現(xiàn)很大的沖突。
一、競爭激烈，通過率太低，沒有信心。
無論是中央級的公務(wù)員考試還是地方級的公務(wù)員考試，通過比率多為幾十比一，甚至還有1200：1的高比率。這么低的通過率使考生望而生畏，缺乏必勝的信心，其實只要大家仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)另外的情形。參加公務(wù)員考試的考生大多是在職人員或成年人，相當一部分人是邊工作，邊學習，普遍抱著一種試試看的態(tài)度，只有少部分人是懷著必勝的信心，全力以赴來參加考試的。而通過的人，正是這全力以赴的一小部分。實際上，單就全力以赴這部分人來計算，通過率是相當高的。只不過，試試看的人數(shù)量巨大，通過率就顯得低了。所以參加公務(wù)員就要志在必得，全力以赴。有了這個態(tài)度，加上正確的學習方法，科學的教材，全面的指導，過關(guān)并不是難事。相反抱著試試看的態(tài)度則是不能過關(guān)的。通過以上分析，就可知道，通過率低并不是可怕的事了。
二、公務(wù)員考試內(nèi)容選擇余地太大，不確定因素較多，所以很多人感到無所適從。
尤其是《申論》部分，考的題目范圍相當?shù)膹V泛，似乎隨處可取，反而讓考生失去了方向。公務(wù)員考試的大綱一般變化不大，但因為內(nèi)容的變化很大，所以絕大多數(shù)的考生，不知所措，只好放棄。其實，考試的題目內(nèi)容無論怎么變，它所要考查的基本能力要素是不變的，也就是透過社會上的現(xiàn)實狀況，來考查考生的四種能力：對給定材料的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力及語言表達能力。公務(wù)員考試無論怎么變，萬變不離其宗，以不變應萬變，實乃上策。須知道，不變的東西是主要的，大部分的；變的東西是次要的，是少部分的。
三、公務(wù)員考試的考察點與傳統(tǒng)考試考察點有很大區(qū)別。
常見有的考生說，公務(wù)員考試太難了，很多人一考就是好幾年，甚至一些博士、碩士也紛紛落馬。2005年我在上《申論》輔導課時，一個學生過來跟我聊到他的情況，他說他已經(jīng)是第四次參見公務(wù)員考試了，每次復習都非常投入和認真，可是一走進考場就非常很緊張，比當年的高考好象還要緊張，每一次走出考場的感覺是不一樣的。第一場結(jié)束以后覺得可以。第二、三次走出考場就非常沮喪了，到考完了，就什么感覺都沒有了。回到宿舍，大家都在對答案，才發(fā)現(xiàn)自己原來錯的很多。甚至有一次竟然沒有辦法把題做完。他本人是廣西大學中文系的學生。雖然還是決定繼續(xù)參加考試，但感覺信心越來越不足，因為擔心再次失敗，所以學習的注意力也難以集中。公務(wù)員考試真的那么難嗎？實際上公務(wù)員考試并不是非常高水平的考試，只是我們傳統(tǒng)的應試教育與公務(wù)員考試的形式有很大不同而已。我們國家的傳統(tǒng)教育考試一般注重理論和內(nèi)容的理解和掌握，考試的方式也是從理論到理論，而公務(wù)員考試是考察考生在實際案例中多種能力?？荚嚪绞绞菑睦碚摗獙嵺`的過程，考試的考察點是考生對當前事件的分析、判斷和解決問題的能力。一個活生生的案例，存在著情理、是非，還要牽涉到行政部門的權(quán)限和職責，有的考生不自覺的利用情理去解決問題，這就錯了，有時你認為合情合理的不一定合法合規(guī)，所以我們要養(yǎng)成用行政職責來思維的習慣。加之，一個案例不一定能用一種方法和模式來解決，有時是需要很多個方法和部門的配合才能解決的，這就要求考生做到對行政職責與權(quán)限的全面理解。
那么，參加公務(wù)員考試的考生究竟該如何做好自己的心理定位呢？
首先要改變傳統(tǒng)的理論性思維，要有很強的實際運用能力，這種能力不是突發(fā)性的訓練就能得來的，必需是平時苦練得來的?？忌辉趲讉€月的時間里復習一些簡單的知識和案例分析是不夠的，而要在平時多練習，培養(yǎng)自己的身份意識和心理定位，運用行政知識來解決實際問題的能力，在考試時才能得心應手。
其次要明確自己當時的假定身份，轉(zhuǎn)換和確定角色，以新的視角和身份來審視和分析所給的材料。應試者要時刻考慮自己得身份，明了虛擬身份下的行^v^限和行政職責，要學會站在假想的身份角度來思考和解決問題。由于一般著考的公務(wù)員多時管理行政事務(wù)得人才，因而，所思所想，都必須站在政府得角度和立場，提出方案一要就是論事，二要可以執(zhí)行和操作，切忌大而空泛，夸夸而談。
總之，考生在決定參加考試的同時，就要做好心理定位，在所有的備考學習中，培養(yǎng)自己的準公務(wù)員心理狀態(tài)，形成一種習慣性的思維定勢，以良好的心態(tài)來幫助自己進行各項準備工作，提前進入狀態(tài)，一定會對你的考試帶來很大的幫助。
申論調(diào)查報告篇四
公務(wù)員考試是選拔與機關(guān)實際工作能力相匹配的人才，公文寫作正是機關(guān)工作的必備能力。公文寫作按行文關(guān)系的標準分類大致分為三種：一、下行文：即上級機關(guān)向所屬下級機關(guān)發(fā)送的各類公文，如命令、決議、決定、通告、通知、通報、批復等等。二、上行文：下級機關(guān)向上級領(lǐng)導機關(guān)呈送的各類公文，如請示、報告等。三、平行文：同級機關(guān)或沒有隸屬關(guān)系的機關(guān)之間往來的各類公文。如通知、函、議案等。下面就其中的下行文——《請示》進行講解示范：
(一)基本邏輯結(jié)構(gòu)。
開頭：發(fā)文事由、請示事由。
主體：請示的具體內(nèi)容(內(nèi)容要具體、精準)。
結(jié)尾：以上意見是否妥當，請批示。(妥否，請批示;當否，請批復;如無不妥，請批準)。
(二)基本格式。
格式由標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期構(gòu)成
(三)注意事項。
1、堅持“一事一請示”原則。
(四)例題示范。
××省人民政府關(guān)于增撥防汛搶險救災用油的請示。
國務(wù)院：
今年入汛以來我省氣候異常，旱澇交錯，災害的突發(fā)性、階段性十分明顯。進入主汛期后，出現(xiàn)3次較大的降雨過程，使我省××、××、××等地區(qū)的10多個縣發(fā)生了洪澇災害。特別是進入8月份以后，××江連續(xù)發(fā)生兩次大洪水，更加重了災害程度(災情統(tǒng)計待匯總核實后另報)。
近30多天，為戰(zhàn)勝×江洪峰，確保沿江城鎮(zhèn)、鐵路、油田和人民生命財產(chǎn)安全，××地區(qū)的××、××、××、××等縣(市)以及駐軍，每天出動12萬多人，3萬5千多臺機動車輛，日夜搶修加固堤壩，運送搶險物資，現(xiàn)已耗用柴油3千7百噸，汽油2千噸。
據(jù)省防汛指揮部報告，×江洪水消退到安全水位要到9月下旬。目前抗洪搶險的重點，已由加高、加實、加固堤壩，轉(zhuǎn)為在200多公里長的堤壩上防風浪、搶險段，以避免滲水滑坡?？购閼?zhàn)線長，洪峰消退慢，搶險工程量大，恢復生產(chǎn)、重建家園和修復水毀工程的任務(wù)十分艱巨。為此，特請國家增撥抗洪搶險救災用柴油5千噸、汽油5千噸。
如無不妥，請批準。
××省人民政府(印章)。
××年×月×日。
文章寫作是公職考試的“重頭戲”，然而分論點的展開論證成為很多同學公考之路的“攔路虎”，其中道理論證更是寫作之路的“絆腳石”。其實理證法的難點在于論證內(nèi)容是否邏輯清晰、充實且有深度，下面就為考生介紹理證的簡單寫作技巧。
一、圍繞分論點選擇切入角度及論證主線。
很多同學在圍繞分論點寫作時，往往出現(xiàn)“提筆難以下手”的尷尬問題，歸根結(jié)底是沒有形成統(tǒng)一成型的寫作主線。其實過渡部分的寫法較為靈活，簡單來說既可以解釋分論點中的關(guān)鍵詞語或闡述關(guān)鍵詞間的關(guān)系，也可以采用引言或描述現(xiàn)狀的方式。
【應用范例】。
分論點：實現(xiàn)快與慢的平衡是開啟幸福生活之門的“萬能密鑰”。
(一)過渡部分書寫范例：
(1)現(xiàn)狀式過渡。
當今社會飛機當天往返，火車夕發(fā)朝至，教育囫圇吞棗，就業(yè)人山人海......人們仿佛在飛速運轉(zhuǎn)的“車輪”中永不停歇。
(2)闡述關(guān)鍵詞間關(guān)系式過渡。
生活不是非快即慢的選擇題，如何在快與慢間找到平衡才是持久之道。
(3)釋義式過渡。
這里的“快”與“慢”不是指工作中的速度與效率，而是生活節(jié)奏的快與慢。
(4)引言式過渡。
古往今來，從《禮記·雜記下》的“一張一弛,文武之道也”到《論語·子路》中的“無欲速，無見小利。欲速則不達”，再到米蘭昆德拉的“要慢下來，因為自在有為的生活是急不得的”......都在強調(diào)唯有在快與慢間找到平衡才是持久之道。
二、圍繞分論點展開論證。
當過渡部分書寫完成后，就可以進行道理部分的展開論證，既可以分析現(xiàn)狀，也可以分析原因、影響或?qū)Σ撸踔量梢远喾N分析方法融合使用。如果想要追求個性化表述，則只需在論證中適當添加原理效應、政策解讀、引言古詩等內(nèi)容即可。下面為大家介紹幾種較為容易的論證方式。
【應用范例】。
(一)影響分析融合引言式。
實現(xiàn)快與慢的平衡是開啟幸福生活之門的“萬能密鑰”。當今社會飛機當天往返，火車夕發(fā)朝至，教育囫圇吞棗，就業(yè)人山人海......人們仿佛在飛速運轉(zhuǎn)的“車輪”中永不停歇。然而我們的生活真的能如同“永動機”一般不知疲倦嗎?在被快節(jié)奏“裹挾”的生活中，人們是否還記得“從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一人”的那種淡然?是否還記得“看庭前花開花落，望天外云卷云舒”的那份閑適?是否還記得“采菊東籬下，悠然見南山”的那片釋然?但如若一味求慢也會讓人們沉迷于“安樂窩”，最終無法適應社會發(fā)展的節(jié)奏?？梢姡^快的生活節(jié)奏會讓人身心俱疲，而過慢的生活節(jié)奏也會讓人停滯不前，唯有掌握適度的“平衡”才能讓人享受自在有為的生活。
(二)假設(shè)分析融合原理效應式。
實現(xiàn)快與慢的平衡是開啟幸福生活之門的“萬能密鑰”。生活不是非快即慢的選擇題，“木桶原理”告訴我們平衡才是發(fā)展之道。倘若過度追求快節(jié)奏的生活，雖然能夠帶來較為豐厚的物質(zhì)獲得感，但久而久之便會衍生出諸多健康問題。然而一味求慢，雖然能在短時間內(nèi)舒緩身心、釋放壓力，但最終也會湮沒在高速發(fā)展的時代中。因此，我們應當尋求快與慢的平衡。在學習中，牢記“一寸光陰一寸金”的箴言，踏實篤行，體會用汗水結(jié)成累累碩果的過程;在生活中，適應慢節(jié)奏，享受“一個人、一本書、一首歌”的淡定從容，多一份對生活的摯愛，多一份享受生活的恬淡情懷。
詩有詩眼，文也有文眼，尤其是立論文章，更是需要“文眼”，開頭簡短的亮明觀點是文章寫作的應有之意，但是如何讓自己的文章吸引住考官的目光，則需要我們?nèi)ゲ粩嗟厮伎肌?BR> 一、基礎(chǔ)認知。
文章寫作開頭的基礎(chǔ)要求就是引出總論點，字數(shù)上一般在150字左右，簡單明了，不易啰嗦。引出總論點的過程，也是考生分析材料主題的過程。真正的論述過程不拘泥某一種方式和方法，根據(jù)不同的主題選取最佳的方式引出觀點才是最佳。
二、具體方法。
1、概括式：概括問題+分析問題+亮明觀點。
本方法簡潔明了，初學者適用。下面的有幾種簡單的方式可以參考：(1)不久前……掀起熱議|引起廣泛關(guān)注，折射了……(問題);(2)自……以來，……(問題)就困擾著我國……的發(fā)展;(3)……(會議、領(lǐng)導人、文件)提出……，要全力解決|重視……問題;(4)當我們站在新的歷史發(fā)展關(guān)口，發(fā)現(xiàn)……(問題)已經(jīng)嚴重干擾了……建設(shè)。例如，以城鎮(zhèn)化為話題：隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速推進，人民生活水平也隨之大幅度提高。但是隨之而來的問題也比較明顯，過度重視物的城鎮(zhèn)化，勢必對人的城鎮(zhèn)化有所忽視，農(nóng)民成為市民，卻享受不了市民的水平和幸福這一問題不同忽視。因此我們的城鎮(zhèn)化必須是物的城鎮(zhèn)化與人的城鎮(zhèn)化的統(tǒng)一，我們的城鎮(zhèn)化必須堅持以人為本。
2、案例式：案例羅列+展開分析+亮明觀點。
本方法需要廣博的學識，博學者適用。引出案例的方式可參考：(1)從……到……，從……到……，無不展現(xiàn)了……;(2)……(人物/作品)感嘆……;……提到……;……也強調(diào)……;(3)……堅持……，最終實現(xiàn)了……(正面事例);……未能堅持，以至于……(反面事例)。例如，以創(chuàng)新為話題：秦國的商鞅變法，趙武靈王的胡服騎射，北魏孝文帝的民族融合，歷史上創(chuàng)新求變走向強盛的國家不在少數(shù);明末閉關(guān)鎖國，清末固守封建制，近代革命照搬蘇聯(lián)模式，不思改變的結(jié)局總是難逃幻滅。創(chuàng)新是生存的保障，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，創(chuàng)新是前行的動力，沒有創(chuàng)新就沒有未來。所以，發(fā)展經(jīng)濟也必須始終切住創(chuàng)新的脈搏，以改革為有效驅(qū)動。
3、引言式：引言(闡釋)+展開分析+亮明觀點。
本方法文采斐然，進階者適用。可參考的引言如下：求學：不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;讀萬卷書，行萬里路;為官：不作無補之功，不為無益之事;誠于中者，形于外;民本：民惟邦本，本固邦寧;政之所興在順民心，政之所廢在逆民心;知屋漏者在宇下，知政失者在草野/圣人無常心，以百姓之心為心。例如，以國考《試談有與無》為例：“人皆知有用之用，而不知無用之用也”的思想，自古有之。然而，人們更應該知道“有之以為利，無之以為用”，器物有利的功能，是以它虛空的部分為條件實現(xiàn)的。城市搭積木、攤大餅式的發(fā)展思路，極力求全，未必能達到“有利”的初衷;敢于舍棄一些追求，給城市留出一些看似“無用”的空間?！坝小迸c“無”如影相隨，只有處理好二者之間的關(guān)系，城市建設(shè)才會更加的多姿多彩。
戰(zhàn)國時期《孟子》的《離婁章句上》言：“存乎人者，莫良于眸子”。意大利文藝復興時期的達芬奇也道：“眼睛是心靈的窗口”。那么，對于一篇文章而言，標題稱之為文章的文眼，同時，標題也是考生向閱卷者呈現(xiàn)的第一環(huán)節(jié)，基于首因效應，一個好的標題也能吸引閱卷人眼球，給閱卷人留下良好印象。正如俗語所言題好文一半，寫好文章的標題就能夠為文章增分添彩。接下來小編就來帶大家看一看，如何打造吸睛標題，提升文章顏值。
一、標題書寫的要求。
標題作為文章的眉目，具有準確美、鮮明美、新穎美、形式美的標題能凸顯觀點彰顯文采，也更能傳情達意。
1.準確美。
標題在外在上需要書寫準確，即避免錯字，避免涂畫，在內(nèi)容書寫上需要觀點表述準確，即凸顯文章立意，避免文不對題。
2.鮮明美。
標題需要鮮明表述文章觀點就實避虛，濃縮精華抓住要點，保證閱卷者能夠快速、清晰、準確捕捉到文章的中心主旨。因而，在寫作中要注意三個避免，一避免論文式標題，摒棄淺談、淺析句式的標題，二避免問句式標題，使用陳述句表述，三避免口語式標題，少用人人有責、從我做起的類似表述。
3.新穎美。
標題要體現(xiàn)獨特之處，不落案臼，生動傳神抓住視線。因而，建議在標題的書寫時，對語言用詞適當優(yōu)化，字字珠璣新穎別致。
4.形式美。
標題書寫需要遵循格式規(guī)則。居中書寫，或前空四格進行書寫;在主副標題寫作時，副標題在主標題的第三個字符下書寫破折號，破折號占兩個字符，然后再進行副標題內(nèi)容書寫。
申論調(diào)查報告篇五
對文章的分論點進行總結(jié)概括，然后再解釋出其意義和重要性，以達到點明主旨、深化主題的目的，這是最常規(guī)的一種結(jié)尾方式。一般需要指出按照文中提出的原則和方法，問題可以得到解決，常用的形式是“名言警句+意義闡述+總結(jié)分論點+實現(xiàn)效果描述”?？忌枰⒁獾囊稽c，如果文章開頭已經(jīng)采用了總論點和各分論點，那么結(jié)尾要盡量避免使用這一方法和形式，以免造成首尾重復。
二、展望號召。
展望即按照文中提出的方法，循著文中指明的路徑，問題一定能夠得到解決，未來情況一定能夠得到改善，并適當描繪未來的'美好前景、采取文中對策后所能達到的具體效果;在展望的基礎(chǔ)上，升華文章主題，一般可以采用呼吁、感嘆、反問等句式加重語氣，號召文章的受眾團結(jié)一致，為開創(chuàng)令人鼓舞的局面共同奮斗，以此增強文章的鼓動性和藝術(shù)感染力。
三、意義闡釋。
文章結(jié)尾可以強調(diào)意義，即強調(diào)解決某個社會問題的意義，或者強調(diào)認識該問題的重要性，能夠起到畫龍點睛的作用。
四、含蓄雋永。
主要是指在圓滿作結(jié)、令人欣慰之余，還要留足空間，拓展主題的內(nèi)涵，說話半藏半露，表達出含蓄雋永的意味，引人思考、令人回味。
五、借用名言、事例。
申論文章整體風格講求沉穩(wěn)、莊重，很多考生認為遣詞造句必須要中規(guī)中矩，也很少采用各類修辭手法。其實，申論文章如果要富有感染力，增加靈性，必須要充分運用各種修辭手法。同樣的，文章結(jié)尾部分也可以引用一些名言警句、領(lǐng)導人講話、實例等。
申論調(diào)查報告篇六
建議書的格式和一般書信大體相同：
1、標題通常只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
3、空兩格；正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4，可寫一句“希望xx能采納我/我們的部建議?！?BR> 5，結(jié)尾寫祝福語。
6、空行；署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的'名字。
7、日期寫在建議人姓名的下方。
建議書的特點。
1、文本性較強。
建議書是面對有關(guān)部門或上級領(lǐng)導提建議時使用的一種文書面材料。它沒有公開倡導具體實施的特點，只是作為一種想法被提出來，所以，具有較強的文本性特點。
2、可塑性較強。
建議書是必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導批準認可后才能被實施的，因此，建議書具有較強的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。
3、存在不確定性。
建議書是面向有關(guān)領(lǐng)導或部門提出建議，是否被采納要由有關(guān)領(lǐng)導或部門決定。
關(guān)于節(jié)約的建議書。
親愛的全校師生：
大家好！
一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那么一個學生用紙量就是1040張。我校有3000多名學生，那么學校的用紙量就是312萬張紙！甚至更多！所以，我們就要來保護我們的資源，但這僅僅是不浪費一張紙。
有的學生甚至每個學生，一學期至少就要撕掉一張紙。那么，一學期就是撕掉4000多張紙！再加上有些同學沒有一點兒愛紙的思想，他們不懂得節(jié)約和循環(huán)利用，撕的紙就更多。有時，還沒用過的紙本就扔掉。這樣的話，我們的用紙量就會更多。
紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達到16.55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國人均占有森林面積僅相當于世界人均占有量的21.3%。
我給全校師生提出幾點建議，希望師生們能采用：
1、節(jié)約使用練習本，充分利用紙的空白處。
2、過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。
3、喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。
4、一些碎紙片可以用來做裝飾。
5、在節(jié)假日或生日時，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、每年植樹節(jié)時種一棵樹。
7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分展開，減少用紙量。
8、做一些節(jié)約用紙，保護資源的標語，讓其他人加入到節(jié)約用紙行列中。
讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧。
申論調(diào)查報告篇七
公共基礎(chǔ)知識考試：
考察知識分析問題、解決實際問題的能力和履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
考試內(nèi)容為：馬哲、毛概、鄧論和“三個代表”重要思想、當代^v^與政治、國家機關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識、語文基礎(chǔ)知識與公文處理、經(jīng)濟知識、科技知識、文史知識和其他知識等。（其他知識指xx年3月1日至xx年4月1日期間發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件等相關(guān)知識）。
我的復習過程就是買了江蘇省人事廳推薦的八本書，先整體看一遍，再對照大綱細細地標出重點。有人說看書是沒有用的，要多做題，這種觀點我不敢茍同。題是一定要做的，但看書是第一階段，一定要把書看完吃透。就像最基礎(chǔ)的營養(yǎng)一樣。也許你感覺不到，但其實這時候的你已經(jīng)根基深厚脫胎換骨，可以修煉更高層的武功了！
公共基礎(chǔ)就我個人來說，關(guān)鍵的要看法律、國家機關(guān)工作人員的職業(yè)道德，還有公文寫作。這是我當時總結(jié)出來必考的內(nèi)容。結(jié)果證明我是對的。法律方面的要多關(guān)注一些時事，職業(yè)道德就認真看那本書。而公文寫作就要多做練習了。我臨考試的前兩天打電話問輔導班的老師，希望他能最后傳給我一些秘籍，他就告訴我要多做公文寫作。因為這一塊的分很好拿，知識點就那幾個，分值卻不少，所以分一定要拿到！
今年江蘇公共基礎(chǔ)考了很多股票和證券方面的知識，所以我建議大家還要多關(guān)注一些金融方面的有關(guān)內(nèi)容。
行政職業(yè)能力測試：
行政職業(yè)能力測試，這個是重點，因為所有的公務(wù)員考試，這一科都是必考的。我的復習過程是這樣的。先熟讀大綱，了解一下要考的內(nèi)容和題型。這一科沒什么書要看，關(guān)鍵是做題！
第二階段，做真題。真題要比模擬題難很多，而且這時候，你要看著時間做題，在規(guī)定的時間內(nèi)能做多少做多少。開始的時候很少有人能全部做完的。（我給大家建議一下，可以先從后面的資料分析做起，養(yǎng)成習慣。因為前面的數(shù)字和數(shù)學運算題很難，很浪費時間的。我考完行測出來，聽到好多人都說，資料分析有十幾個題沒來得及做。真是太可惜了！因為江蘇的資料分析題很簡單。）。
行測還有一點要注意的就是速度，江蘇是110道題目100分鐘，平均不到1分鐘要做1道題。所以很少有人能在規(guī)定的時間內(nèi)全部正確完成。因此拼的不僅是智力，還有戰(zhàn)術(shù)了。一定要記得，舍得舍得，有舍才有得！遇到題目一分鐘做不出來的就要堅決舍棄（數(shù)學題我給自己的期限是兩分鐘，因為文字題是我的強項，這個要根據(jù)自己的情況因人而異了）我有一個同學，是個女生，圖形題看都沒看，全部丟掉，但是最后考到80！給了我們一個很好的啟示。
申論調(diào)查報告篇八
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
1.標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。
2.作者署名：應使用真名，如為團體作者的`執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。
3.摘要：應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
4.關(guān)鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。
5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院(系、所)和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
6.正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字(不含調(diào)研基本情況部分)。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例(不少于一個)四部分。
7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下(腳注)，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。
8.參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：
(1)著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。
(2)期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。
(3)學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。
三、版式要求。
1.紙張：a4紙。
2.字號及字體：
姓名用4號仿宋;院系，年級，專業(yè)，學號用小4號宋體;標題部分用2號宋體字;摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字;正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字;參考文獻用小4號宋體字。
3.行間距：行距為20磅固定值，字間距為標準值。
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申論調(diào)查報告篇九
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
二、格式要求。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結(jié)構(gòu)。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;。
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
四、易錯點剖析。
結(jié)合多年招警考試培訓經(jīng)驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結(jié)出以下三點：
1.標題易帶書名號。
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的`內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整。
申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調(diào)查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
(一)市場調(diào)查報告——以科學的市場調(diào)查方法為基礎(chǔ)。
在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關(guān)鍵就在于經(jīng)營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調(diào)查方法為基礎(chǔ)。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調(diào)查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎(chǔ)上所撰寫出來的市場調(diào)查報告，就必然具有科學性和針對性。
(二)市場調(diào)查報告——以真實準確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
由于市場調(diào)查報告是對市場的供求關(guān)系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調(diào)查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時要善于運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明問題，以增強市場調(diào)查報告的說服力。關(guān)于這點，我們從上述市場調(diào)查報告范文中也可略見一斑。
(三)市場調(diào)查報告——以充分有力地分析論證為杠桿。
撰寫市場調(diào)查報告，必須以大量的事實材料作基礎(chǔ)，包括動態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質(zhì)的，歷史的、現(xiàn)實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調(diào)查報告中的內(nèi)容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調(diào)查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。
申論調(diào)查報告篇十
2.寫一件在校外發(fā)生的事情，表達自己的思想感情，表現(xiàn)自己對社會的認識。
二、寫校園外的事情的參考題目。
1.《上學路上》。
2.《這件事教育了我》。
3.《一件小事》。
4.《放學以后》。
5.《路遇》。
6.《感人的一幕》。
7.《這件事對嗎》。
8.《社會新風》。
9.《發(fā)生在街頭的一件事》。
10.《愉快的一天》。
11.《這是一件真實的事》。
12.《________見聞》。
三、寫校園外的事情的參考開頭。
1.《上學路上》的兩種開頭。
第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。
第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經(jīng)過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。
2.《這件事教育了我》的兩種開頭。
第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手里還拿著一大包東西。
第二種開頭：“你怎么能收下他的東西呢?”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低著頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了?！?BR> 3.《社會新風》的兩種開頭。
第一種開頭：在我們的周圍，每天都發(fā)生著許許多多值得贊頌的事情，今天，我要說的一件事情，就是表現(xiàn)了人與人之間善良友好的感情。
4.《感人的一幕》的三種開頭。
第一種開頭：春風吹拂著景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。
第二種開頭：那天，我放學回家，經(jīng)過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來!
第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發(fā)生在去年夏天的一個下午。
5.《這件事對嗎》的兩種開頭。
第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。
第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，臟水嘩地濺了我們一身。
申論調(diào)查報告篇十一
調(diào)查地點：------。
調(diào)查對象：------。
當前的消費市場中，隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對大學生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研。
見附錄一、
本問卷共發(fā)放150份，收回有效問卷146份。發(fā)放以我們周圍的同學為主。
1.總消費額。
2.恩格爾系數(shù)。
由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250-350的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學校的物價水平，但還是可以反映大學生消費支出的大概情況。
3、通訊開支。
4.打工目的方面?zhèn)€電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。
最高的選項是增長社會經(jīng)驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。
5.生活資金來源及家庭收入。
九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一些問題，這種情況是大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。
6.自我評價。
結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認為花銷較大，與自己的預期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。
綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學生目前正受到社會的影響，具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，區(qū)分程度相對穩(wěn)定。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點。
a、當代大學生消費新概念。
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2019元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
申論調(diào)查報告篇十二
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;。
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結(jié)出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號。
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的.，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整。
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：20xx年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
申論調(diào)查報告篇十三
主題是調(diào)研報告的靈魂，寫調(diào)研報告的第一件事情就是確定主題，對于已經(jīng)給定主題的調(diào)研，就需要對主題進行破解，對于沒有給定主題的調(diào)研，就需要進行選題。
無論是選題或是破題，都需要對主題進行把握。
對于主題的確定，一般要從六個方面去把握：一是要領(lǐng)會當前上級精神或關(guān)注點，重點是講話精神或會議精神。
二是吃透下級現(xiàn)狀或?qū)嶋H情況，掌握其思路或想法，重點是主要做法或想法。
三是回顧與主題有關(guān)事情的過去，弄清楚事情的前因。
四是兼及未來，把事情的來龍去脈弄清楚。
五是搞清楚事情內(nèi)部因素、內(nèi)部情況。
六是跳出圈子，掌握事情的外部情況和聯(lián)系。
通過對上述六個方面的把握，準確無誤地把握主題。
調(diào)研方案是指導調(diào)研工作開展的具體行動指南，只有制定好調(diào)研方案，調(diào)研工作才能具體有效地實施，為調(diào)研報告的擬寫提供依據(jù)。
制定調(diào)研方案，要將調(diào)研的背景、時間、地點、方式、目標，以及與調(diào)研內(nèi)容有關(guān)的各種資料擬寫進去，同時，要擬定調(diào)研提綱，制發(fā)問卷，安排時間進度等。
制定調(diào)研方案，是為了準確、高效、優(yōu)質(zhì)地獲得想要的調(diào)研數(shù)據(jù)，為調(diào)研報告的擬寫做好充分準備。
調(diào)研活動是調(diào)研工作的中心環(huán)節(jié)，分為兩部分，即調(diào)查和研究。
調(diào)查的方式有多種，一般包括召開座談會、個別訪談、實地考察、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式。
當今時代是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)絡(luò)具有傳播快、覆蓋面廣、參與人群多、數(shù)據(jù)采集簡單、可操作性強等特點，因此，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查成為一種有效的調(diào)查方式。
研究，是對調(diào)查過程中獲得的信息、數(shù)據(jù)進行梳理、綜合和分析。
研究過程要秉著實事求是的原則，拋棄調(diào)查所得的內(nèi)容中夸張、隱晦、偏離、不實的部分，去偽存真，接觸事實。
起草報告是調(diào)研工作的最后一步，是對整個調(diào)研活動的書面表達。
一般調(diào)研報告的.結(jié)構(gòu)為：做法特點、問題分析、對策建議。
做法特點一般是指當前的工作現(xiàn)狀和實際情況，問題分析是對“做法特點”存在的不足進行闡述，對策建議是針對“問題分析”得出的結(jié)論，提出行之有效地解決辦法和建議。
起草調(diào)研報告，要以之前的調(diào)研情況為依據(jù)，還要注意以下幾點：一是注重標題的提煉，標題不能過長，也不能過短，既要準確無誤反映主題，又要體現(xiàn)研究的味道;二是語言要準確、觀點要鮮明;三是在分析問題時，充分用好圖表數(shù)據(jù)，使分析更有理有據(jù)，有說服力。
四是報告要緊扣上級發(fā)展戰(zhàn)略、中心要求、時政精神;五是研究報告不同于學術(shù)報告，要接地氣、有鄉(xiāng)土味和可讀性。
申論調(diào)查報告篇十四
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，教育總結(jié)出以下幾個易錯點：
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的.，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：20xx年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
申論調(diào)查報告篇十五
如何準備申論的寫作?如何撰寫申論?如何在申論中寫調(diào)查報告?申論調(diào)查報告格式又是怎么樣的，下面小編就為大家整理收集了，歡迎閱讀。
一、定義
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
二、格式要求
1.標題：居中書寫;
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結(jié)構(gòu)
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
四、易錯點剖析
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結(jié)出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：2014年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
五、示范文章
關(guān)于新生代農(nóng)民工的調(diào)查報告【標題】
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
但同時，問題也隨之產(chǎn)生，他們在就業(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇著種種不公平待遇。
申論調(diào)查報告篇十六
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，教育總結(jié)出以下幾個易錯點：
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：2014年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
關(guān)于新生代農(nóng)民工的調(diào)查報告【標題】
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
但同時，問題也隨之產(chǎn)生，他們在就業(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇著種種不公平待遇。
申論調(diào)查報告篇十七
“臣之所好者道也，進乎技矣?！扁叶≈Z，解答了自己解牛何以神乎其技，道出了一個工匠追求技藝的價值所在。從歷史的維度來看，工匠是現(xiàn)代社會之前的一個群體，他們的工作和勞動，主要依靠手工完成。工業(yè)革命之后，機器化大生產(chǎn)代替了手工作坊的生產(chǎn)，工匠逐漸受到了冷落。然而，在機器化大生產(chǎn)的時代，更注重產(chǎn)品的精度和品質(zhì)，更需要工匠精神。
給火箭焊“心臟”的高鳳林，在35年里焊接的發(fā)動機將130多枚長征系列運載火箭送上太空;潛水器裝配首席鉗工顧秋亮，組裝的我國首個深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，觀察窗密封級別達到頭發(fā)絲的50分之一;80后海上液化天然氣超級冷凍運輸船焊接高級技師張冬偉，4個小時連續(xù)不斷在薄如紙片的殷瓦鋼上焊接，沒有一個漏點?？茖W家錢學森曾說過，在飛船發(fā)射的整個過程中，電焊工比自己重要的多。因為一個小小焊點的脫落，都可能是一場巨大災難的開始。蘋果如今風靡世界，除了得益于創(chuàng)意、創(chuàng)新外，與喬布斯等人精益求精、追求完美的“工匠精神”休戚相關(guān)。
然而，在儒家“萬般皆下品，唯有讀書高”的理念下，“讀圣賢書”才是正途，當工匠不能出人頭地。這在某種程度上阻礙了我國古代科學技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。而今天的情況也并不樂觀，人們趨之若鶩的是當官、做老板、成為大明星，熱衷于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。另外，在中國教育機構(gòu)中，依然在崇尚所謂“精英教育”，似乎唯有培養(yǎng)“能干一番轟轟烈烈大事業(yè)的人”才算是成功教育。當下中國對工匠以及工匠精神的理解，從知識精英階層到普通百姓，都缺乏客觀公正的認識。
當前，中國正在由“制造大國”向“制造強國”邁進，培育工匠精神迫在眉睫。學校要大力加強實踐教育，讓“心靈手巧”成為衡量人才的標準，尤其在職業(yè)教育與應用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)。企業(yè)要有獎勵工匠的體制機制，技藝精湛的工匠，應該在企業(yè)內(nèi)部受到應有的重視，多注重從政策上對工匠傾斜。工匠和簡單從事體力勞動的群體不同，他們的勞動中閃耀著智慧的靈光，具有創(chuàng)造性和開拓性，社會各方對他們理應有足夠的予人文關(guān)懷。
不管是“工業(yè)4.0”，還是“中國制造2025”，都提出了雄心勃勃的愿景，再加上最近熱得燙手的“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，也為制造業(yè)插上了騰飛的翅膀，我們迫切需要的“創(chuàng)客理念”和“工匠精神”齊頭并進，讓“工匠精神”成為時代共識，來引領(lǐng)中國成為創(chuàng)新者的國度。
事業(yè)單位申論熱點：民營醫(yī)院的誠信危機。
【背景鏈接】。
2016年5月，大學生魏則西之死，引起廣泛關(guān)注。在輿情喧囂中，質(zhì)疑的矛頭不斷擴散，一些民營醫(yī)療機構(gòu)的野蠻生長，某些部隊、武警醫(yī)院的科室外包模式以及監(jiān)管機構(gòu)長期以來的縱容或不作為，皆成為輿情引爆點。而起家于福建一個小鎮(zhèn)的“莆田系”民營醫(yī)院，也因而被推上輿論的浪尖，最終連累民營醫(yī)院遭遇空前的誠信危機。一時間,互聯(lián)網(wǎng)上對民營醫(yī)院的各種吐槽與撻伐不絕于耳。
【標準表述】。
隨著“莆田系”再次陷入輿論漩渦,連累民營醫(yī)院遭遇空前的誠信危機。一時間,互聯(lián)網(wǎng)上對民營醫(yī)院的各種吐槽與撻伐不絕于耳。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。其實,不管是從歷史還是現(xiàn)實的維度來看,民營醫(yī)院本身并無罪,身負原罪的是那些不改游醫(yī)稟性,通過虛假宣傳、競價排名、借殼行醫(yī)等惡的手段獲取不義之財?shù)娜恕?BR> 民營醫(yī)院是指由社會力量舉辦，符合醫(yī)療機構(gòu)基本標準，并具備一定規(guī)模的醫(yī)療機構(gòu)。近幾年，我國的民營醫(yī)院發(fā)展迅猛，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的良好勢頭。民營醫(yī)院的崛起打破了醫(yī)療市場公立醫(yī)院全面壟斷的局面，有利于促進醫(yī)療市場的有序競爭，有利于激活醫(yī)療市場，有利于構(gòu)建適應社會主義市場經(jīng)濟的衛(wèi)生服務(wù)新體系。
民營醫(yī)院快速發(fā)展,已經(jīng)成為中國衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分,在緩解百姓看病難、看病貴方面發(fā)揮著重要作用。但長期以來,受衛(wèi)生醫(yī)療資源發(fā)展不均衡、扶持發(fā)展政策不完善、公眾傳統(tǒng)就醫(yī)觀念等影響,民營醫(yī)院的生存和發(fā)展仍處于數(shù)量多但規(guī)模小,水平低,難以滿足人民群眾多元化的健康需求。
【具體措施】。
一、要加強監(jiān)管，規(guī)范社會資本辦醫(yī),引入有道德的資本,讓有信仰的人來辦醫(yī)院,提高辦醫(yī)環(huán)境的公平性,讓民營醫(yī)院既能合法盈利,又能不背仁心。
二、要給予社會辦醫(yī)在醫(yī)生從業(yè)、醫(yī)保報銷等方面同等待遇，實現(xiàn)公立醫(yī)院與民營醫(yī)院的差異化發(fā)展，并在更大范圍實現(xiàn)包括醫(yī)療資源規(guī)劃、醫(yī)院資質(zhì)認定在內(nèi)的信息共享，對社會辦醫(yī)的有效服務(wù)和引導等。
申論調(diào)查報告篇十八
導言，又被稱為引言。亦稱緒論,是指著作前的概述部分。用于說明自己撰寫著作的目的、過程、資料來源，并扼要地說明書中闡述的觀點和結(jié)論，使讀者先得到一個總概念，幫助理解整部著作。
【作答技巧】——以不變應萬變。
正所謂“萬變不離其宗”，無論貫徹執(zhí)行題如何變化其本質(zhì)都不會動搖。公務(wù)員申論大綱對貫徹執(zhí)行題如是定義：貫徹執(zhí)行題目要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。能夠準確把握“工作目標與組織意圖”，圍繞發(fā)文目的，有效貫徹完成任務(wù)，這就是貫徹執(zhí)行題最根本的出發(fā)點。因此應對靈活多變的趨勢，要牢牢抓住其本質(zhì)——準確把握工作目標和組織意圖(即發(fā)文事由/目的)，根據(jù)發(fā)文事由確定答題思路與公文得分重點，以不變應萬變。我們今天談到的“導言”也不例外。
【經(jīng)典題型】。
此題撰寫作品展的“導言”，雖然題型比較新穎，對于大多人沒有接觸過的考生來說比較棘手，但實際上，只要抓住了貫徹執(zhí)行的本質(zhì)“發(fā)文事由”，此題作答思路信手拈來。從題干來說，無論應用文“導言”的如何撰寫，題干已經(jīng)將發(fā)文事由及要求表述得非常明確，即“導言”要求“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨，作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答”，如此此題踩分要點為藝術(shù)家黎明的“創(chuàng)作宗旨，作品材質(zhì)及藝術(shù)追求”三個部分，換言之，只要把這三個部分的要點答出來，這道題就完美過關(guān)了。
原文材料如下：
4.中國當代相當一部分藝術(shù)家都在自己的創(chuàng)作中把“中國元素”和“中國符號”作為自己破繭而出的支撐點，這從藝術(shù)家黎明(化名)的行為、裝置、水墨實驗、油畫、綜合材料等借助不同的藝術(shù)材質(zhì)和媒介、運用不同的語言表達方式的藝術(shù)創(chuàng)作中，可以直觀反映出來?！爸袊瘛币呀?jīng)構(gòu)成黎明創(chuàng)作心理環(huán)境的地理地貌和現(xiàn)實圖景。在黎明早期的油畫作品中，長城形象的運用既突出了中國元素、中國符號的意味，又在深層次中隱含著藝術(shù)家對縱深歷史時空的挖掘以及與歷史進行對話的強烈要求。他的裝置作品《為長城延伸一萬里》的展示，一路從北京大學、長城司馬臺，穿越昔日的羅馬帝國，牢牢楔入歐洲文明發(fā)源地的希臘奧林匹斯山。其中蘊含的中國精神凸顯了百年中國現(xiàn)代化進程中裹挾的極度不安的民族自尊與殖民語境中的主體性精神，這正是黎明表現(xiàn)大國意識的一個前提。
正是在這一點上，黎明不同于其他習用中國元素、中國符號的藝術(shù)家，他的巨幅綜合材料系列作品也許最能反映他的藝術(shù)精神和中國精神的共振。布面、牛皮卡紙、水墨、長城風化的泥土、油墨、丙烯、工業(yè)膠粘劑等，在黎明的作品中構(gòu)成時空、地理、人文三位一體的對話關(guān)系。在這類作品中，黎明表現(xiàn)出對于中國精神和本土語言的強烈自信，挖掘的是中國傳統(tǒng)文化在科技理性主義以摧枯拉朽之勢席卷世界的當下，如何以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負。
黎明的作品不拘泥于藝術(shù)的園囿，包孕的是良知、人性和無盡的情懷，在黎明的行為水墨實驗作品《捉影》系列中，我們可以從藝術(shù)家用中藥為長城療傷的創(chuàng)意中，感受藝術(shù)家良知的源頭來自中國傳統(tǒng)博大精深的文化精神，也從而使黎明將自身放置在作為一個中國文化責任擔當上。正是源于這一責任意識，他一路實施著“捉影”的系列創(chuàng)作。而“捉影”本身的動機，在黎明策劃執(zhí)行的一系列展覽的命名中，已經(jīng)給出了現(xiàn)實的答案，比如“與傳統(tǒng)打一照面”“水墨主義”“水墨社會”等，其中的水墨精神就是東方文化精神。
黎明還采用現(xiàn)代化機械制造^v^，以冰雕的技法塑造基督教堂。無論他塑造的教堂多么討論的問題。在這一裝置作品中，我們感受到的是藝術(shù)家對西方在圣經(jīng)宗教信仰上的文明的質(zhì)疑，和對自身文化立場的反省。同樣地，《亞當與夏娃》描繪了人類走出伊甸園后的無所歸依，將人性投射到現(xiàn)實語境中，表達了物欲橫流、人性異化的浮躁焦慮心理，也指證了西方存在主義以人為中心的無端無助。毫無疑問，其捕捉到的影子背后是中國精神的內(nèi)核——天人合一的境域。
經(jīng)材料分析，可看出，題干要求的“黎明的創(chuàng)作宗旨，作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求”分別在材料中要點表現(xiàn)為：
創(chuàng)作宗旨：藝術(shù)家黎明的作品以“中國元素”和“中國符號”為支撐，深層次中隱含著藝術(shù)家對縱深歷史時空的挖掘以及與歷史進行對話的強烈要求;其中蘊含的中國精神凸顯了百年中國現(xiàn)代化進程中裹挾的極度不安的民族自尊與殖民語境中的主體性精神，彰顯著大國意識。
藝術(shù)追求：黎明表現(xiàn)出對于中國精神和本土語言的強烈自信，挖掘的是中國傳統(tǒng)文化在科技理性主義以摧枯拉朽之勢席卷世界的當下，如何以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負。
要點出來之后，只要將題目要求的要點呈現(xiàn)出來，此題即可。當然在語言上稍微注意規(guī)范即可。
中公參考答案如下：
導言：“藝術(shù)家黎明作品集美展”在本美術(shù)館舉辦。藝術(shù)家黎明在自己的創(chuàng)作中融入“中國元素”和“中國符號”，他的的行為、裝置、水墨試驗、油畫、綜合材料等藝術(shù)創(chuàng)作都蘊含了“中國精神”。
在黎明早期的油畫作品中，長城形象的運用突出了中國元素、中國符號的意味。他的裝置作品《為長城延伸一萬里》蘊含的中國精神凸顯民族自尊與主體性精神，是他表現(xiàn)大國意識的一個前提。
黎明采用布面、牛皮卡紙、水墨、長城風化的泥土、油墨、丙烯、工業(yè)膠粘劑等綜合材料創(chuàng)作作品，構(gòu)成了時空、地理、人文三位一體的對話關(guān)系。用中藥為長城療傷的創(chuàng)意體現(xiàn)中國傳統(tǒng)博大精深的文化精神和責任擔當;用水墨精神彰顯東方文化精神;采用現(xiàn)代化機械制造^v^，以冰雕的技法立體展現(xiàn)中國精神的內(nèi)核。
黎明的作品中表現(xiàn)出對于中國精神和本土語言的強烈自信，挖掘的是中國傳統(tǒng)文化在科技理性主義洗劫世界的當下，如何以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負。
【中公點評】。
貫徹執(zhí)行題目在申論考試中是分值權(quán)重比較大的一道題目。面對其靈活化的趨勢，我們要牢牢抓住“三步走”戰(zhàn)略：一是審清題干，明確作答思路;二是審清要求，明確作答標準;三是審清材料，明確作答要點;唯此，眾考生于貫徹執(zhí)行題“運籌帷幄之中，決勝千里之外”自然不在話下。
申論調(diào)查報告篇十九
申論調(diào)查報告怎么寫范文?下面就是為大家整理的申論調(diào)查報告寫法和申論調(diào)查報告范文，歡迎閱讀!
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
1.標題：居中書寫;
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結(jié)出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：20**年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
新生代農(nóng)民工出生在80后，數(shù)量巨大，目前占到農(nóng)民工總數(shù)的.60%，大約1億人。
不同于第一代農(nóng)民工，他們不再依戀農(nóng)村生活，而是更加向往城市生活;他們有較好的文化基礎(chǔ)，對工作有更高的要求;他們不再是謀求生計，而是謀求發(fā)展;他們不安于現(xiàn)狀，而是更多的關(guān)注自身公平;他們喜歡新事物，更希望能夠融入城市，真正成為城市中的一員。
為了更好地了解他們的工作、生活，我們進行了細致的調(diào)查?！灸壳艾F(xiàn)狀】
價值觀——實現(xiàn)自我，充實自我
來自廣西玉林的廖婉怡，把大部分工資攢下，設(shè)想過幾年回到玉林開間服裝店。
“我出來就是想長點見識，可不想一輩子打工?！绷瓮疋看喂浣侄紩粢饨稚系男〉?，看看有什么新鮮花樣。
她說：“這里比我家鄉(xiāng)時尚得多，回家開店時好多東西可以直接照搬?！?BR> 來自湖南省懷化市洪江區(qū)的小廖，初中畢業(yè)后做過許多份工作。
20**年前后，小廖考取從業(yè)資格證書。
20**年通過深圳市“招調(diào)工”考試，終于結(jié)束了自己“深圳外來工”的身份，擁有了深圳市的戶籍。
擇業(yè)觀——要發(fā)展，要維權(quán)
三年前來到深圳龍崗打工的小孫，至今已經(jīng)換了10多家企業(yè)，在現(xiàn)在的手袋廠工作不到半年時間，又準備跳槽。
像小孫那樣頻繁跳槽的新生代農(nóng)民工并非少數(shù)，對于跳槽的原因，他們給出一個類似的答案：要“飯碗”更要有發(fā)展。
去年受國際金融危機的影響，湖南桃源縣的童方標所在的工廠好久未能發(fā)工資，他便向老板討薪。
父親知道后大為緊張，不停打電話來勸阻。
“我不會像父輩那樣逆來順受，我會主動維護自己的合法權(quán)益。”童方標說。
當前，新生代農(nóng)民工工作目的已經(jīng)不限于生計，而是更多地考慮發(fā)展前途問題。
生活觀——充實多彩，拒絕單調(diào)
“k歌、泡吧、上網(wǎng)、聽歌、聊qq”，這是河南的一位90后對理想的打工生活的解讀。
“已經(jīng)慢慢習慣了很多城里人的消費方式。”19歲的何建玲說。
她手機下載的是最流行的歌曲，她經(jīng)常k歌、出游，和朋友一起消費時實行aa制。
廖婉怡說：“以前在鄉(xiāng)下沒有什么娛樂，現(xiàn)在最喜歡和朋友一起去k歌和逛街買衣服。”她和何建玲對工作環(huán)境的要求都是少“物質(zhì)”多“精神”。
他們更在意的，似乎是環(huán)境帶來的心理感受。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生代農(nóng)民工更加向往城市生活，但是城市卻沒有給他們享受與市民相同的權(quán)利。
究其原因根本還是在于戶籍制度的存在。
申論調(diào)查報告篇二十
調(diào)查報告主要是針對某一現(xiàn)象、某一事件或某一問題進行深入細致的調(diào)查，對獲得材料進行認真分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報告。調(diào)查報告是一種在新聞領(lǐng)域和機關(guān)應用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體。其區(qū)別僅僅是機關(guān)的調(diào)查報告可以沒有新聞性。
調(diào)查報告的特點主要有三方面：
只有某一情況、，某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定的程度的主意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進行調(diào)查、研究，向有關(guān)機關(guān)提供報告。由此可知，調(diào)查報告是一種針對性很強的文體。
調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史材料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。
調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學的結(jié)論。
調(diào)查報告的種類主要有以下三種：
一、情況調(diào)擦報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的.一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告主要是為了弄清情況，供決策者使用。
二、問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提供解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。
三、典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新情況，從而指導和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。
申論調(diào)查報告篇二十一
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活做出了重要貢獻。但同時，問題也隨之產(chǎn)生，他們在就業(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇了種種不公平待遇。
新生代農(nóng)民工出生在80后，數(shù)量巨大，目前已占到農(nóng)民工總數(shù)的60%，大約1億人。不同于第一代農(nóng)民工，他們不再依戀農(nóng)村生活，而是更加向往城市生活;他們有較好的文化基礎(chǔ)，對工作有更高的要求;他們不再是謀求生計，而是謀求發(fā)展;他們不安于現(xiàn)狀，而是更多的關(guān)注自身公平;他們喜歡新事物，更希望能夠融入城市，真正成為城市中的一員。為了更好地了解他們的工作、生活，我們進行了細致的調(diào)查。
來自廣西玉林的廖婉怡，把大部分工資攢下，設(shè)想過幾年回到玉林開間服裝店?！拔页鰜砭褪窍腴L點見識，可不想一輩子打工。”廖婉怡每次逛街都會留意街上的小店，看看有什么新鮮花樣。她說：“這里比我家鄉(xiāng)時尚得多，回家開店時好多東西可以參考?！?BR> 來自湖南省懷化市洪江區(qū)的小廖，初中畢業(yè)后做過許多份工作。20xx年前后，小廖考取從業(yè)資格證書。20xx年通過深圳市“招調(diào)工”考試，終于結(jié)束了自己“深圳外來工”的身份，擁有了深圳市的戶籍。
他們的工作經(jīng)歷顯示出了她們對自我人生價值的定位與實踐，通過確定價值觀來給自己樹立奮斗的目標，進而通過不斷學習，充實自我來達成自己的理想——或回家創(chuàng)業(yè)或扎根城市。
三年前來到深圳龍崗打工的小孫，至今已經(jīng)換了10多家企業(yè)，在現(xiàn)在的手袋廠工作不到半年時間，又準備跳槽。像小孫那樣頻繁跳槽的新生代農(nóng)民工并非少數(shù)，對于跳槽的原因，他們給出一個類似的答案：要“飯碗”更要有發(fā)展。
去年受國際金融危機的影響，湖南桃源縣的童方標所在的工廠好久未能發(fā)工資，他便向老板討薪。父親知道后大為緊張，不停打電話來勸阻。童方標說：“我不會像父輩那樣逆來順受，我會主動維護自己的合法權(quán)益。”
當前，新生代農(nóng)民工工作目的已經(jīng)不限于生計，而是更多地考慮發(fā)展前途問題。同時，工作中面對切身權(quán)益保障問題，他們已經(jīng)開始積極維權(quán)，不再像第一代農(nóng)民工那樣逆來順受，這顯示出了新生代農(nóng)民工維權(quán)和公平意識在不斷增強。
k歌、泡吧、上網(wǎng)、聽歌、聊qq，這是河南的一位90后對理想的打工生活的'解讀。19歲的何建玲說：“已經(jīng)慢慢習慣了很多城里人的消費方式?！彼謾C下載的是最流行的歌曲，她經(jīng)常k歌、出游，和朋友一起消費時實行aa制。
廖婉怡說：“以前在鄉(xiāng)下沒有什么娛樂，現(xiàn)在最喜歡和朋友一起去k歌和逛街買衣服?！彼秃谓釋ぷ鳝h(huán)境的要求都是少“物質(zhì)”多“精神”。他們更在意的，似乎是環(huán)境帶來的心理感受。
新生代農(nóng)民工對生活的要求遠遠高于第一代農(nóng)民工，他們對精神的需求多于物質(zhì)，工作之余的生活追求多姿多彩，豐富充實，他們向往城市的生活方式，并且已經(jīng)慢慢適應了城市的消費方式。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生代農(nóng)民工更加向往城市生活，但是城市卻沒有給他們享受與市民相同的權(quán)利。究其原因根本還是在于戶籍制度的存在。所以，政府在今后的工作中應該著力進行戶籍制度改革，放開戶籍限制，最大限度地給予進城務(wù)工人員與市民平等的權(quán)利，做好他們的就業(yè)、維權(quán)和子女教育等方面的工作，使他們能夠扎根城市，成為城市中的一員，更好地為城市發(fā)展和建設(shè)做出積極的貢獻。
申論調(diào)查報告篇二十二
1、常識模塊：由于常識模塊考查的知識點是五花八門，提分主要靠平時知識積累，在最后復習沖刺階段，考生可以重點關(guān)注時政。
2、言語模塊：重點看看那些自己容易記混的短語、成語，梳理一遍錯題集，每天做一組題目，保持語感，如果考生不能準確判斷相近短語的差異，就要靠考生的語感了。
3、數(shù)量模塊：如果考生數(shù)學基礎(chǔ)較薄弱，在前期的復習中也做了大量練習，但效果甚微，在最后復習階段，想要有所突破，確實有些難度。對那些自己會做，但需要較長時間來解題的題型，可加強練習，多總結(jié)答題思路，摸清速解技巧;對那些自己毫無頭緒的題型可選擇適當放棄不復習，在筆試中直接猜答，以節(jié)約時間答那些自己會做的題目。
4、判斷推理模塊：(1)找對答題順序，節(jié)約答題時間，這點主要體現(xiàn)在定義判斷題與邏輯判斷題上。在公務(wù)員考試中，定義判斷題與邏輯判斷題一般題目文字都比較長，如果考生首先毫無目的的直接閱讀題目文字，再看題目問題，最后看選項，既難以集中注意力，又會在無形中浪費不少時間。而如果稍微調(diào)整一下答題順序，先看問題問什么，再看選項，最后看文字說明，這樣有目的的閱讀，可以快速找出文段的關(guān)鍵詞/句子，從而順速得出答案。(2)考前溫習圖形推理?？伎键c。圖形推理模塊其實不難，但有些考生就是容易失分，找不到其中的規(guī)律，這多半是因為對圖形推理模塊常考考點不熟，在筆試中不能快速判斷考查的規(guī)律。因此，如果考生能熟練掌握圖形推理的?？伎键c，在這一模塊取得滿分不是難事。
5、資料分析模塊：在行測考試中，資料分析模塊往往排在最后，不少考生都因為時間不夠用，而選擇了直接猜答案，以致于失分率極高。幫主提醒考生不要輕易放棄資料分析模塊，可以適當提前作答資料分析模塊。如果時間確實不夠用，可以選擇放棄難度更大的數(shù)量模塊，研究歷年行測真題，不難發(fā)現(xiàn)資料分析模塊的難度一般要小于數(shù)量模塊，考生更容易得分。因此，那些數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的考生與其把時間浪費在數(shù)量計算上，不與認真做一做資料分析。
(二)申論復習建議。
1、學會分點分條答題，注重答案結(jié)構(gòu)。
按點賦分是申論批改的標準，這就要求閱卷老師要在考生的答案中尋找有價值的點，因此考生答題時一定要全面、準確，條理清晰，方便閱卷老師采點賦分。因此，考生在答題時要學會總結(jié)歸納，精細加工材料，按照關(guān)鍵詞分點分條進行答題，爭取做到既不超出字數(shù)限制又全面、準確。
2、看看小作文的寫作格式。
我們知道申論考試中大作文寫作是必考題型，但有些申論試卷中除了有大作文寫作，還會有小作文寫作，如演講稿、工作匯報、倡議書、考察報告等，這就要求考生要熟悉這些小作文的寫作格式，這樣在筆試中才能應對自如，不緊張慌亂。
3、背誦幾篇申論范文，學習文章結(jié)構(gòu)。
除了小作文寫作，大作文可謂是申論考試最大的難關(guān)，不少考生在寫大作文的時候都是東拼西湊，想到什么就寫什么，毫無結(jié)構(gòu)可言。幫主建議考生考前可以背誦幾篇申論范文，即使寫不出來精辟的文字，至少在結(jié)構(gòu)上有章可循。申論大作文寫作時，一定要先在草稿紙上列好提綱，一是避免想寫的內(nèi)容太多，出現(xiàn)篇幅不夠或立意偏題;二是無話可寫時，可以根據(jù)所列提綱進行擴句，以豐富段落，完成篇幅。
4、勤動筆，認真對待每一次答題。
申論答題不同于行測，全部為主觀題目，需要考生全部手寫，考生卷面是否工整可能也會影響得分。如果考生長時間沒有動筆寫過字，到筆試時突然要寫這么多的字，可能會吃不消，甚至提筆忘字，錯誤連篇，肯定會影響得分。因此，考生在平時練習時，也要認真對待，字跡工整的寫出答案。
申論調(diào)查報告篇一
社會調(diào)查的目的要求社會調(diào)查是開放教育各專業(yè)學員必須完成的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)，調(diào)查報告寫作指導。它不僅要求學生對全學程所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關(guān)鍵或焦點問題進行社會調(diào)查，圓滿完成學習計劃，實現(xiàn)教學目標。社會調(diào)查：3學分。凡不參加社會調(diào)查的學生不能撰寫畢業(yè)論文、不得畢業(yè)。
二、社會調(diào)查的時間。
安排社會調(diào)查安排在年3月10日開始(學生修完全部專業(yè)主干課程，取得最低畢業(yè)學分80%以上)進行，于4月10日以前完成。
(一)社會調(diào)查的內(nèi)容調(diào)查的內(nèi)容范圍為有關(guān)專業(yè)的各個方面。每位學員都必須有明確的調(diào)查目的，一般應在某一方面選定一個需要解決的問題，圍繞這個問題的解決展開調(diào)查。(注意：這里對“問題”不能做狹義的理解，問題不僅指負面現(xiàn)象，也可指正面現(xiàn)象。譬如有一種好的經(jīng)驗或好的苗頭，別人不加注意，而你發(fā)現(xiàn)了它的價值，通過調(diào)查加以總結(jié)，使它突現(xiàn)出來，這個選題就很有意義，表明你有較敏銳的問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題)。
(二)調(diào)查的對象調(diào)查的對象應根據(jù)調(diào)查目的來確定。如金融專業(yè)學員要調(diào)查未來股市的走向，調(diào)查對象可以選擇為股民、證券公司、券商等。
(三)調(diào)查的方法調(diào)查的方法也應根據(jù)調(diào)查目的來確定。每位學員首先應確定自己的調(diào)查是重點調(diào)查、典型調(diào)查還是抽樣調(diào)查，其次是選用適宜的調(diào)查方式，如訪談法、開會法、問卷法、資料查詢法等，既可以單用一種方法，也可以以一種方法為主，兼用其它方法。
四、社會調(diào)查的結(jié)果調(diào)查的結(jié)果要求以調(diào)查報告的形式體現(xiàn)出來。
(1)由個人填寫《開放教育社會調(diào)查鑒定表》，由實踐單位蓋章。
(2)調(diào)查報告成績由指導教師評定，唐山市電大負責調(diào)查報告的審核，上報省電大。
(3)調(diào)查報告不及格者，下一學期重做。
調(diào)查報告經(jīng)審核通過加3分，沒有參加社會調(diào)查工作和未交調(diào)查報告者不計學分，不能撰寫畢業(yè)論文、不得畢業(yè)。
(一)選題選題原則：適當。要確定一個適當?shù)倪x題。所謂“適當”，是指選題要有現(xiàn)實意義和能在規(guī)定時間內(nèi)完成。
具體來說包含四層含義：
1、在限定的選題范圍內(nèi)，要符合專業(yè)特點。
2、要有現(xiàn)實意義或有價值。
3、選題宜小不宜大。由于條件和時間限制，選題過大，就難以完成或難以很好完成。
4、自己最最熟悉，能把問題分解為幾個方面，從不同的角度進行思考。這樣才知道該怎樣進行調(diào)查，應收集哪些資料，以及怎樣結(jié)構(gòu)文章。
(二)題目的確定調(diào)查報告的題目要讓人一看就知道這是一篇調(diào)查報告。調(diào)查報告的標題可用單標題形式，也可用正標題加副標題的形式。
1、單標題單標題應直接揭示文章內(nèi)容和文體。如“×市預算外資金使用情況調(diào)查”，題目既揭示了調(diào)查對象的范圍--“×市”，又揭示了文章所要解決的問題是關(guān)于“預算外資金使用”的，還揭示了這篇文章的.文體是調(diào)查報告。
2、正標題加副標題一般由正、副標題共同揭示文章內(nèi)容，而由副標題揭示文體。如“轉(zhuǎn)變教育觀念，推進素質(zhì)教育--×學校素質(zhì)教育情況調(diào)查”，正標題和副標題共同揭示了文章內(nèi)容是有關(guān)素質(zhì)教育的。從正標題可以看出，文章是發(fā)掘素質(zhì)教育的的成果或正面經(jīng)驗的，而取得這些成果或經(jīng)驗的關(guān)鍵在教育觀念的轉(zhuǎn)變。
(三)正文正文一般包括以下內(nèi)容：
1、開頭部分調(diào)查報告的開頭一般比較簡短，往往概括的指出調(diào)查的對象、范圍、項目，調(diào)查的目的、方法，對選題及其意義進行介紹，調(diào)查報告《調(diào)查報告寫作指導》。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實意義、有價值的；介紹調(diào)查對象和調(diào)查方法，是要表明你使用的方法是科學的，文中的材料是真實可靠的。
2、主體部分。
(1)要圍繞所要解決的問題排列調(diào)查材料。這是文章的主要內(nèi)容，一般占用篇幅最多。材料要有所取舍，以必要、夠用為原則，以能充分說明問題為限。
(2)對調(diào)查材料進行分析。
(3)對調(diào)查所要解決的問題提出自己的思考或意見、建議。后兩項內(nèi)容雖然不一定占很大篇幅，卻是文章的閃光點，表明你的認識深度和分析問題、解決問題的能力。文無定法，在符合調(diào)查報告的一般規(guī)范基礎(chǔ)上，具體應怎樣結(jié)構(gòu)文章，是相當靈活的。
(四)調(diào)查語言要求調(diào)查報告的語言應平實、簡明，應盡量不用或少用文學語言。
申論調(diào)查報告篇二
2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌;。
3.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)班級同學之間的深厚友誼;。
4.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系;。
5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采;。
6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。
二、寫班級學校的參考題目。
1.《我們班的新鮮事》。
2.《這件事教育了我》。
3.《真是樂死人》。
4.《一次難忘的考試》。
5.《記一次大掃除勞動》。
6.《體育課上》。
7.《難忘的一課》。
8.《校園趣事》。
9.《交卷前后》。
10.《這件事發(fā)生在我身邊》。
11.《課外》。
12.《一堂實驗課》。
13.《一堂公開課》。
14.《這件事使我感動》。
15.《這不是小事》。
16.《校園新事》。
17.《我們和老師都笑了》。
18.《校園里的笑聲》。
19.《一次難忘的考試》。
20.《課間十分鐘》。
三、寫班級學校事情的參考開頭。
1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭。
第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當班長!
第三種開頭：老師成了學生，學生卻當老師——這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。
2.《一堂實驗課》的三種開頭。
第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。
第二種開頭：“這堂自然實驗課上什么內(nèi)容?”上課前，同學們都在猜測著，議論著。
第三種開頭：“上課!”隨著班長的一聲高喊，自然實驗課開始了!
3.《真是樂死人》的三種開頭。
第一種開頭：“哈哈哈…”，一陣熱烈的歡笑聲從四(二)班的窗口飛出，這是他們在進行有趣的童話表演。
第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。
第三種開頭：“四(二)班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”隨著主持人的一聲宣布，全班同學盼望已久的聯(lián)歡會開始了!
申論調(diào)查報告篇三
【論文摘要】筆者多年來進行公務(wù)員考前培訓中《申論》部分地教學，接觸了大量的大學生考生，深深感覺到要在如此激烈的競爭中真正的脫穎而出，除了扎實的寫作功底和思維方式外，具有準確良好的心理定位非常關(guān)鍵。
自2002年國家開始試行公務(wù)員考試制度以來，越來越多的應屆大學畢業(yè)生加入到考試的隊伍中來，尤其是隨著社會轉(zhuǎn)型的日益加據(jù)，我國日益嚴峻的就業(yè)形勢和殘酷的競爭狀態(tài)，與此同時，公務(wù)員這一職業(yè)因為其越來越高的社會地位和不菲的工資收入，穩(wěn)定的福利待遇，使得越來越多的人趨之越鷺，隨之而來的是公務(wù)員考試的“水漲船高”。2006年中央、國家機關(guān)錄取公務(wù)員的考試中，40萬的考生只有8000余人能夠過關(guān)斬將，捧上公務(wù)員的飯碗，平均錄取率接近42：1，更有一些熱門部委的錄取比率達到1200：1。筆者多年來進行公務(wù)員考前培訓中《申論》部分地教學，接觸了大量的大學生考生，深深感覺到要在如此激烈的競爭中真正的脫穎而出，除了扎實的寫作功底和思維方式外，具有準確良好的心理定位非常關(guān)鍵。
《申論》考試主要是一種虛擬行政行為測試。所謂虛擬行政行為，是指《申論》考試是模擬行政機關(guān)工作思路、觀點、立場、態(tài)度、風格等的一種行為。從這個角度出發(fā)，招考的公務(wù)員不只是考場上的常勝將軍，也必須是行政工作中的能手。公務(wù)員考試制度，是一套嚴密的考試制度，對行政行為的一般情況沒有較深的了解或領(lǐng)會是沒有什么可以僥幸考上的可能的。
《申論》第一題的核心要求是用150字（有時要求200字、300字不等）概括所給材料的主要內(nèi)容。它是模擬行政機關(guān)中工作人員對領(lǐng)導的工作匯報。由于我們國家是小政府、大社會，機關(guān)事務(wù)日益繁重，領(lǐng)導公務(wù)繁忙，自然希望下級匯報工作簡潔些。所以下級要注意尊重領(lǐng)導寶貴的時間，匯報問題簡明扼要。
第二題的核心要求是用不超過350字（或400字、最多500字）的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。這是^v^關(guān)工作中秘書或其他下級公務(wù)員提出擬辦意見的方式。緊承上題，下級向領(lǐng)導匯報了事情后，領(lǐng)導一般要求下級拿出解決方案預案。這種方案具有可行性、可選擇性，還要考慮可操作性。也就是說，辦法除了要主次分明，還要有幾條平行的，這樣可以給領(lǐng)導更多的選擇余地。
第三題的核心要求是用1000字（或800、1200字等）對材料給定的主要問題進行論證。有時是命題作文，有時是自擬標題作文。這個工作是對機關(guān)公務(wù)員代領(lǐng)導立言，代機關(guān)立言的寫作活動的模擬。就可見復習資料看來，此類寫作的主要缺點在于缺乏對象意識、缺乏現(xiàn)場意識，為文而文，與行政機關(guān)招考公務(wù)員的未來實際不符。由于公務(wù)員考試招收的基本上是事務(wù)型公務(wù)員而不是領(lǐng)導型公務(wù)員，所以《申論》實質(zhì)上要求考生既要有主體意識，又要有錯位意識，既要從事務(wù)型公務(wù)員所站的具體角度考慮，又要從領(lǐng)導所站的全局高度進行把握。特別是對領(lǐng)導現(xiàn)場講話的模擬和對報告、意見等行政公文文種模擬的色彩更濃。
由以上分析可以看出，考生除了有比較深厚的文字寫作功底以外，適時的心理定位是非常重要的。也就是說，考生要非常清楚自己在整個虛擬事件的處理過程中的地位、心態(tài)和作用、目的。無論是分析問題的思維方式還是解決問題的實際方法，都要符合考試所設(shè)定的虛擬身份的要求，這樣才能更準確的把握問題的關(guān)鍵。公務(wù)員考試無論從規(guī)模，規(guī)范性，考試性質(zhì)及社會意義上講，都是目前全國非常大的考試。而且公務(wù)員考試與傳統(tǒng)的考試相比有著本質(zhì)上的不同，現(xiàn)行的考試制度與考生的傳統(tǒng)心理出現(xiàn)很大的沖突。
一、競爭激烈，通過率太低，沒有信心。
無論是中央級的公務(wù)員考試還是地方級的公務(wù)員考試，通過比率多為幾十比一，甚至還有1200：1的高比率。這么低的通過率使考生望而生畏，缺乏必勝的信心，其實只要大家仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)另外的情形。參加公務(wù)員考試的考生大多是在職人員或成年人，相當一部分人是邊工作，邊學習，普遍抱著一種試試看的態(tài)度，只有少部分人是懷著必勝的信心，全力以赴來參加考試的。而通過的人，正是這全力以赴的一小部分。實際上，單就全力以赴這部分人來計算，通過率是相當高的。只不過，試試看的人數(shù)量巨大，通過率就顯得低了。所以參加公務(wù)員就要志在必得，全力以赴。有了這個態(tài)度，加上正確的學習方法，科學的教材，全面的指導，過關(guān)并不是難事。相反抱著試試看的態(tài)度則是不能過關(guān)的。通過以上分析，就可知道，通過率低并不是可怕的事了。
二、公務(wù)員考試內(nèi)容選擇余地太大，不確定因素較多，所以很多人感到無所適從。
尤其是《申論》部分，考的題目范圍相當?shù)膹V泛，似乎隨處可取，反而讓考生失去了方向。公務(wù)員考試的大綱一般變化不大，但因為內(nèi)容的變化很大，所以絕大多數(shù)的考生，不知所措，只好放棄。其實，考試的題目內(nèi)容無論怎么變，它所要考查的基本能力要素是不變的，也就是透過社會上的現(xiàn)實狀況，來考查考生的四種能力：對給定材料的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力及語言表達能力。公務(wù)員考試無論怎么變，萬變不離其宗，以不變應萬變，實乃上策。須知道，不變的東西是主要的，大部分的；變的東西是次要的，是少部分的。
三、公務(wù)員考試的考察點與傳統(tǒng)考試考察點有很大區(qū)別。
常見有的考生說，公務(wù)員考試太難了，很多人一考就是好幾年，甚至一些博士、碩士也紛紛落馬。2005年我在上《申論》輔導課時，一個學生過來跟我聊到他的情況，他說他已經(jīng)是第四次參見公務(wù)員考試了，每次復習都非常投入和認真，可是一走進考場就非常很緊張，比當年的高考好象還要緊張，每一次走出考場的感覺是不一樣的。第一場結(jié)束以后覺得可以。第二、三次走出考場就非常沮喪了，到考完了，就什么感覺都沒有了。回到宿舍，大家都在對答案，才發(fā)現(xiàn)自己原來錯的很多。甚至有一次竟然沒有辦法把題做完。他本人是廣西大學中文系的學生。雖然還是決定繼續(xù)參加考試，但感覺信心越來越不足，因為擔心再次失敗，所以學習的注意力也難以集中。公務(wù)員考試真的那么難嗎？實際上公務(wù)員考試并不是非常高水平的考試，只是我們傳統(tǒng)的應試教育與公務(wù)員考試的形式有很大不同而已。我們國家的傳統(tǒng)教育考試一般注重理論和內(nèi)容的理解和掌握，考試的方式也是從理論到理論，而公務(wù)員考試是考察考生在實際案例中多種能力?？荚嚪绞绞菑睦碚摗獙嵺`的過程，考試的考察點是考生對當前事件的分析、判斷和解決問題的能力。一個活生生的案例，存在著情理、是非，還要牽涉到行政部門的權(quán)限和職責，有的考生不自覺的利用情理去解決問題，這就錯了，有時你認為合情合理的不一定合法合規(guī)，所以我們要養(yǎng)成用行政職責來思維的習慣。加之，一個案例不一定能用一種方法和模式來解決，有時是需要很多個方法和部門的配合才能解決的，這就要求考生做到對行政職責與權(quán)限的全面理解。
那么，參加公務(wù)員考試的考生究竟該如何做好自己的心理定位呢？
首先要改變傳統(tǒng)的理論性思維，要有很強的實際運用能力，這種能力不是突發(fā)性的訓練就能得來的，必需是平時苦練得來的?？忌辉趲讉€月的時間里復習一些簡單的知識和案例分析是不夠的，而要在平時多練習，培養(yǎng)自己的身份意識和心理定位，運用行政知識來解決實際問題的能力，在考試時才能得心應手。
其次要明確自己當時的假定身份，轉(zhuǎn)換和確定角色，以新的視角和身份來審視和分析所給的材料。應試者要時刻考慮自己得身份，明了虛擬身份下的行^v^限和行政職責，要學會站在假想的身份角度來思考和解決問題。由于一般著考的公務(wù)員多時管理行政事務(wù)得人才，因而，所思所想，都必須站在政府得角度和立場，提出方案一要就是論事，二要可以執(zhí)行和操作，切忌大而空泛，夸夸而談。
總之，考生在決定參加考試的同時，就要做好心理定位，在所有的備考學習中，培養(yǎng)自己的準公務(wù)員心理狀態(tài)，形成一種習慣性的思維定勢，以良好的心態(tài)來幫助自己進行各項準備工作，提前進入狀態(tài)，一定會對你的考試帶來很大的幫助。
申論調(diào)查報告篇四
公務(wù)員考試是選拔與機關(guān)實際工作能力相匹配的人才，公文寫作正是機關(guān)工作的必備能力。公文寫作按行文關(guān)系的標準分類大致分為三種：一、下行文：即上級機關(guān)向所屬下級機關(guān)發(fā)送的各類公文，如命令、決議、決定、通告、通知、通報、批復等等。二、上行文：下級機關(guān)向上級領(lǐng)導機關(guān)呈送的各類公文，如請示、報告等。三、平行文：同級機關(guān)或沒有隸屬關(guān)系的機關(guān)之間往來的各類公文。如通知、函、議案等。下面就其中的下行文——《請示》進行講解示范：
(一)基本邏輯結(jié)構(gòu)。
開頭：發(fā)文事由、請示事由。
主體：請示的具體內(nèi)容(內(nèi)容要具體、精準)。
結(jié)尾：以上意見是否妥當，請批示。(妥否，請批示;當否，請批復;如無不妥，請批準)。
(二)基本格式。
格式由標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期構(gòu)成
(三)注意事項。
1、堅持“一事一請示”原則。
(四)例題示范。
××省人民政府關(guān)于增撥防汛搶險救災用油的請示。
國務(wù)院：
今年入汛以來我省氣候異常，旱澇交錯，災害的突發(fā)性、階段性十分明顯。進入主汛期后，出現(xiàn)3次較大的降雨過程，使我省××、××、××等地區(qū)的10多個縣發(fā)生了洪澇災害。特別是進入8月份以后，××江連續(xù)發(fā)生兩次大洪水，更加重了災害程度(災情統(tǒng)計待匯總核實后另報)。
近30多天，為戰(zhàn)勝×江洪峰，確保沿江城鎮(zhèn)、鐵路、油田和人民生命財產(chǎn)安全，××地區(qū)的××、××、××、××等縣(市)以及駐軍，每天出動12萬多人，3萬5千多臺機動車輛，日夜搶修加固堤壩，運送搶險物資，現(xiàn)已耗用柴油3千7百噸，汽油2千噸。
據(jù)省防汛指揮部報告，×江洪水消退到安全水位要到9月下旬。目前抗洪搶險的重點，已由加高、加實、加固堤壩，轉(zhuǎn)為在200多公里長的堤壩上防風浪、搶險段，以避免滲水滑坡?？购閼?zhàn)線長，洪峰消退慢，搶險工程量大，恢復生產(chǎn)、重建家園和修復水毀工程的任務(wù)十分艱巨。為此，特請國家增撥抗洪搶險救災用柴油5千噸、汽油5千噸。
如無不妥，請批準。
××省人民政府(印章)。
××年×月×日。
文章寫作是公職考試的“重頭戲”，然而分論點的展開論證成為很多同學公考之路的“攔路虎”，其中道理論證更是寫作之路的“絆腳石”。其實理證法的難點在于論證內(nèi)容是否邏輯清晰、充實且有深度，下面就為考生介紹理證的簡單寫作技巧。
一、圍繞分論點選擇切入角度及論證主線。
很多同學在圍繞分論點寫作時，往往出現(xiàn)“提筆難以下手”的尷尬問題，歸根結(jié)底是沒有形成統(tǒng)一成型的寫作主線。其實過渡部分的寫法較為靈活，簡單來說既可以解釋分論點中的關(guān)鍵詞語或闡述關(guān)鍵詞間的關(guān)系，也可以采用引言或描述現(xiàn)狀的方式。
【應用范例】。
分論點：實現(xiàn)快與慢的平衡是開啟幸福生活之門的“萬能密鑰”。
(一)過渡部分書寫范例：
(1)現(xiàn)狀式過渡。
當今社會飛機當天往返，火車夕發(fā)朝至，教育囫圇吞棗，就業(yè)人山人海......人們仿佛在飛速運轉(zhuǎn)的“車輪”中永不停歇。
(2)闡述關(guān)鍵詞間關(guān)系式過渡。
生活不是非快即慢的選擇題，如何在快與慢間找到平衡才是持久之道。
(3)釋義式過渡。
這里的“快”與“慢”不是指工作中的速度與效率，而是生活節(jié)奏的快與慢。
(4)引言式過渡。
古往今來，從《禮記·雜記下》的“一張一弛,文武之道也”到《論語·子路》中的“無欲速，無見小利。欲速則不達”，再到米蘭昆德拉的“要慢下來，因為自在有為的生活是急不得的”......都在強調(diào)唯有在快與慢間找到平衡才是持久之道。
二、圍繞分論點展開論證。
當過渡部分書寫完成后，就可以進行道理部分的展開論證，既可以分析現(xiàn)狀，也可以分析原因、影響或?qū)Σ撸踔量梢远喾N分析方法融合使用。如果想要追求個性化表述，則只需在論證中適當添加原理效應、政策解讀、引言古詩等內(nèi)容即可。下面為大家介紹幾種較為容易的論證方式。
【應用范例】。
(一)影響分析融合引言式。
實現(xiàn)快與慢的平衡是開啟幸福生活之門的“萬能密鑰”。當今社會飛機當天往返，火車夕發(fā)朝至，教育囫圇吞棗，就業(yè)人山人海......人們仿佛在飛速運轉(zhuǎn)的“車輪”中永不停歇。然而我們的生活真的能如同“永動機”一般不知疲倦嗎?在被快節(jié)奏“裹挾”的生活中，人們是否還記得“從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一人”的那種淡然?是否還記得“看庭前花開花落，望天外云卷云舒”的那份閑適?是否還記得“采菊東籬下，悠然見南山”的那片釋然?但如若一味求慢也會讓人們沉迷于“安樂窩”，最終無法適應社會發(fā)展的節(jié)奏?？梢姡^快的生活節(jié)奏會讓人身心俱疲，而過慢的生活節(jié)奏也會讓人停滯不前，唯有掌握適度的“平衡”才能讓人享受自在有為的生活。
(二)假設(shè)分析融合原理效應式。
實現(xiàn)快與慢的平衡是開啟幸福生活之門的“萬能密鑰”。生活不是非快即慢的選擇題，“木桶原理”告訴我們平衡才是發(fā)展之道。倘若過度追求快節(jié)奏的生活，雖然能夠帶來較為豐厚的物質(zhì)獲得感，但久而久之便會衍生出諸多健康問題。然而一味求慢，雖然能在短時間內(nèi)舒緩身心、釋放壓力，但最終也會湮沒在高速發(fā)展的時代中。因此，我們應當尋求快與慢的平衡。在學習中，牢記“一寸光陰一寸金”的箴言，踏實篤行，體會用汗水結(jié)成累累碩果的過程;在生活中，適應慢節(jié)奏，享受“一個人、一本書、一首歌”的淡定從容，多一份對生活的摯愛，多一份享受生活的恬淡情懷。
詩有詩眼，文也有文眼，尤其是立論文章，更是需要“文眼”，開頭簡短的亮明觀點是文章寫作的應有之意，但是如何讓自己的文章吸引住考官的目光，則需要我們?nèi)ゲ粩嗟厮伎肌?BR> 一、基礎(chǔ)認知。
文章寫作開頭的基礎(chǔ)要求就是引出總論點，字數(shù)上一般在150字左右，簡單明了，不易啰嗦。引出總論點的過程，也是考生分析材料主題的過程。真正的論述過程不拘泥某一種方式和方法，根據(jù)不同的主題選取最佳的方式引出觀點才是最佳。
二、具體方法。
1、概括式：概括問題+分析問題+亮明觀點。
本方法簡潔明了，初學者適用。下面的有幾種簡單的方式可以參考：(1)不久前……掀起熱議|引起廣泛關(guān)注，折射了……(問題);(2)自……以來，……(問題)就困擾著我國……的發(fā)展;(3)……(會議、領(lǐng)導人、文件)提出……，要全力解決|重視……問題;(4)當我們站在新的歷史發(fā)展關(guān)口，發(fā)現(xiàn)……(問題)已經(jīng)嚴重干擾了……建設(shè)。例如，以城鎮(zhèn)化為話題：隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速推進，人民生活水平也隨之大幅度提高。但是隨之而來的問題也比較明顯，過度重視物的城鎮(zhèn)化，勢必對人的城鎮(zhèn)化有所忽視，農(nóng)民成為市民，卻享受不了市民的水平和幸福這一問題不同忽視。因此我們的城鎮(zhèn)化必須是物的城鎮(zhèn)化與人的城鎮(zhèn)化的統(tǒng)一，我們的城鎮(zhèn)化必須堅持以人為本。
2、案例式：案例羅列+展開分析+亮明觀點。
本方法需要廣博的學識，博學者適用。引出案例的方式可參考：(1)從……到……，從……到……，無不展現(xiàn)了……;(2)……(人物/作品)感嘆……;……提到……;……也強調(diào)……;(3)……堅持……，最終實現(xiàn)了……(正面事例);……未能堅持，以至于……(反面事例)。例如，以創(chuàng)新為話題：秦國的商鞅變法，趙武靈王的胡服騎射，北魏孝文帝的民族融合，歷史上創(chuàng)新求變走向強盛的國家不在少數(shù);明末閉關(guān)鎖國，清末固守封建制，近代革命照搬蘇聯(lián)模式，不思改變的結(jié)局總是難逃幻滅。創(chuàng)新是生存的保障，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，創(chuàng)新是前行的動力，沒有創(chuàng)新就沒有未來。所以，發(fā)展經(jīng)濟也必須始終切住創(chuàng)新的脈搏，以改革為有效驅(qū)動。
3、引言式：引言(闡釋)+展開分析+亮明觀點。
本方法文采斐然，進階者適用。可參考的引言如下：求學：不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;讀萬卷書，行萬里路;為官：不作無補之功，不為無益之事;誠于中者，形于外;民本：民惟邦本，本固邦寧;政之所興在順民心，政之所廢在逆民心;知屋漏者在宇下，知政失者在草野/圣人無常心，以百姓之心為心。例如，以國考《試談有與無》為例：“人皆知有用之用，而不知無用之用也”的思想，自古有之。然而，人們更應該知道“有之以為利，無之以為用”，器物有利的功能，是以它虛空的部分為條件實現(xiàn)的。城市搭積木、攤大餅式的發(fā)展思路，極力求全，未必能達到“有利”的初衷;敢于舍棄一些追求，給城市留出一些看似“無用”的空間?！坝小迸c“無”如影相隨，只有處理好二者之間的關(guān)系，城市建設(shè)才會更加的多姿多彩。
戰(zhàn)國時期《孟子》的《離婁章句上》言：“存乎人者，莫良于眸子”。意大利文藝復興時期的達芬奇也道：“眼睛是心靈的窗口”。那么，對于一篇文章而言，標題稱之為文章的文眼，同時，標題也是考生向閱卷者呈現(xiàn)的第一環(huán)節(jié)，基于首因效應，一個好的標題也能吸引閱卷人眼球，給閱卷人留下良好印象。正如俗語所言題好文一半，寫好文章的標題就能夠為文章增分添彩。接下來小編就來帶大家看一看，如何打造吸睛標題，提升文章顏值。
一、標題書寫的要求。
標題作為文章的眉目，具有準確美、鮮明美、新穎美、形式美的標題能凸顯觀點彰顯文采，也更能傳情達意。
1.準確美。
標題在外在上需要書寫準確，即避免錯字，避免涂畫，在內(nèi)容書寫上需要觀點表述準確，即凸顯文章立意，避免文不對題。
2.鮮明美。
標題需要鮮明表述文章觀點就實避虛，濃縮精華抓住要點，保證閱卷者能夠快速、清晰、準確捕捉到文章的中心主旨。因而，在寫作中要注意三個避免，一避免論文式標題，摒棄淺談、淺析句式的標題，二避免問句式標題，使用陳述句表述，三避免口語式標題，少用人人有責、從我做起的類似表述。
3.新穎美。
標題要體現(xiàn)獨特之處，不落案臼，生動傳神抓住視線。因而，建議在標題的書寫時，對語言用詞適當優(yōu)化，字字珠璣新穎別致。
4.形式美。
標題書寫需要遵循格式規(guī)則。居中書寫，或前空四格進行書寫;在主副標題寫作時，副標題在主標題的第三個字符下書寫破折號，破折號占兩個字符，然后再進行副標題內(nèi)容書寫。
申論調(diào)查報告篇五
對文章的分論點進行總結(jié)概括，然后再解釋出其意義和重要性，以達到點明主旨、深化主題的目的，這是最常規(guī)的一種結(jié)尾方式。一般需要指出按照文中提出的原則和方法，問題可以得到解決，常用的形式是“名言警句+意義闡述+總結(jié)分論點+實現(xiàn)效果描述”?？忌枰⒁獾囊稽c，如果文章開頭已經(jīng)采用了總論點和各分論點，那么結(jié)尾要盡量避免使用這一方法和形式，以免造成首尾重復。
二、展望號召。
展望即按照文中提出的方法，循著文中指明的路徑，問題一定能夠得到解決，未來情況一定能夠得到改善，并適當描繪未來的'美好前景、采取文中對策后所能達到的具體效果;在展望的基礎(chǔ)上，升華文章主題，一般可以采用呼吁、感嘆、反問等句式加重語氣，號召文章的受眾團結(jié)一致，為開創(chuàng)令人鼓舞的局面共同奮斗，以此增強文章的鼓動性和藝術(shù)感染力。
三、意義闡釋。
文章結(jié)尾可以強調(diào)意義，即強調(diào)解決某個社會問題的意義，或者強調(diào)認識該問題的重要性，能夠起到畫龍點睛的作用。
四、含蓄雋永。
主要是指在圓滿作結(jié)、令人欣慰之余，還要留足空間，拓展主題的內(nèi)涵，說話半藏半露，表達出含蓄雋永的意味，引人思考、令人回味。
五、借用名言、事例。
申論文章整體風格講求沉穩(wěn)、莊重，很多考生認為遣詞造句必須要中規(guī)中矩，也很少采用各類修辭手法。其實，申論文章如果要富有感染力，增加靈性，必須要充分運用各種修辭手法。同樣的，文章結(jié)尾部分也可以引用一些名言警句、領(lǐng)導人講話、實例等。
申論調(diào)查報告篇六
建議書的格式和一般書信大體相同：
1、標題通常只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
3、空兩格；正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4，可寫一句“希望xx能采納我/我們的部建議?！?BR> 5，結(jié)尾寫祝福語。
6、空行；署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的'名字。
7、日期寫在建議人姓名的下方。
建議書的特點。
1、文本性較強。
建議書是面對有關(guān)部門或上級領(lǐng)導提建議時使用的一種文書面材料。它沒有公開倡導具體實施的特點，只是作為一種想法被提出來，所以，具有較強的文本性特點。
2、可塑性較強。
建議書是必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導批準認可后才能被實施的，因此，建議書具有較強的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。
3、存在不確定性。
建議書是面向有關(guān)領(lǐng)導或部門提出建議，是否被采納要由有關(guān)領(lǐng)導或部門決定。
關(guān)于節(jié)約的建議書。
親愛的全校師生：
大家好！
一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那么一個學生用紙量就是1040張。我校有3000多名學生，那么學校的用紙量就是312萬張紙！甚至更多！所以，我們就要來保護我們的資源，但這僅僅是不浪費一張紙。
有的學生甚至每個學生，一學期至少就要撕掉一張紙。那么，一學期就是撕掉4000多張紙！再加上有些同學沒有一點兒愛紙的思想，他們不懂得節(jié)約和循環(huán)利用，撕的紙就更多。有時，還沒用過的紙本就扔掉。這樣的話，我們的用紙量就會更多。
紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達到16.55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國人均占有森林面積僅相當于世界人均占有量的21.3%。
我給全校師生提出幾點建議，希望師生們能采用：
1、節(jié)約使用練習本，充分利用紙的空白處。
2、過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。
3、喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。
4、一些碎紙片可以用來做裝飾。
5、在節(jié)假日或生日時，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、每年植樹節(jié)時種一棵樹。
7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分展開，減少用紙量。
8、做一些節(jié)約用紙，保護資源的標語，讓其他人加入到節(jié)約用紙行列中。
讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧。
申論調(diào)查報告篇七
公共基礎(chǔ)知識考試：
考察知識分析問題、解決實際問題的能力和履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
考試內(nèi)容為：馬哲、毛概、鄧論和“三個代表”重要思想、當代^v^與政治、國家機關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識、語文基礎(chǔ)知識與公文處理、經(jīng)濟知識、科技知識、文史知識和其他知識等。（其他知識指xx年3月1日至xx年4月1日期間發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件等相關(guān)知識）。
我的復習過程就是買了江蘇省人事廳推薦的八本書，先整體看一遍，再對照大綱細細地標出重點。有人說看書是沒有用的，要多做題，這種觀點我不敢茍同。題是一定要做的，但看書是第一階段，一定要把書看完吃透。就像最基礎(chǔ)的營養(yǎng)一樣。也許你感覺不到，但其實這時候的你已經(jīng)根基深厚脫胎換骨，可以修煉更高層的武功了！
公共基礎(chǔ)就我個人來說，關(guān)鍵的要看法律、國家機關(guān)工作人員的職業(yè)道德，還有公文寫作。這是我當時總結(jié)出來必考的內(nèi)容。結(jié)果證明我是對的。法律方面的要多關(guān)注一些時事，職業(yè)道德就認真看那本書。而公文寫作就要多做練習了。我臨考試的前兩天打電話問輔導班的老師，希望他能最后傳給我一些秘籍，他就告訴我要多做公文寫作。因為這一塊的分很好拿，知識點就那幾個，分值卻不少，所以分一定要拿到！
今年江蘇公共基礎(chǔ)考了很多股票和證券方面的知識，所以我建議大家還要多關(guān)注一些金融方面的有關(guān)內(nèi)容。
行政職業(yè)能力測試：
行政職業(yè)能力測試，這個是重點，因為所有的公務(wù)員考試，這一科都是必考的。我的復習過程是這樣的。先熟讀大綱，了解一下要考的內(nèi)容和題型。這一科沒什么書要看，關(guān)鍵是做題！
第二階段，做真題。真題要比模擬題難很多，而且這時候，你要看著時間做題，在規(guī)定的時間內(nèi)能做多少做多少。開始的時候很少有人能全部做完的。（我給大家建議一下，可以先從后面的資料分析做起，養(yǎng)成習慣。因為前面的數(shù)字和數(shù)學運算題很難，很浪費時間的。我考完行測出來，聽到好多人都說，資料分析有十幾個題沒來得及做。真是太可惜了！因為江蘇的資料分析題很簡單。）。
行測還有一點要注意的就是速度，江蘇是110道題目100分鐘，平均不到1分鐘要做1道題。所以很少有人能在規(guī)定的時間內(nèi)全部正確完成。因此拼的不僅是智力，還有戰(zhàn)術(shù)了。一定要記得，舍得舍得，有舍才有得！遇到題目一分鐘做不出來的就要堅決舍棄（數(shù)學題我給自己的期限是兩分鐘，因為文字題是我的強項，這個要根據(jù)自己的情況因人而異了）我有一個同學，是個女生，圖形題看都沒看，全部丟掉，但是最后考到80！給了我們一個很好的啟示。
申論調(diào)查報告篇八
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
1.標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。
2.作者署名：應使用真名，如為團體作者的`執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。
3.摘要：應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
4.關(guān)鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。
5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院(系、所)和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
6.正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字(不含調(diào)研基本情況部分)。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例(不少于一個)四部分。
7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下(腳注)，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。
8.參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：
(1)著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。
(2)期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。
(3)學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。
三、版式要求。
1.紙張：a4紙。
2.字號及字體：
姓名用4號仿宋;院系，年級，專業(yè)，學號用小4號宋體;標題部分用2號宋體字;摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字;正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字;參考文獻用小4號宋體字。
3.行間距：行距為20磅固定值，字間距為標準值。
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申論調(diào)查報告篇九
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
二、格式要求。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結(jié)構(gòu)。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;。
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
四、易錯點剖析。
結(jié)合多年招警考試培訓經(jīng)驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結(jié)出以下三點：
1.標題易帶書名號。
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的`內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整。
申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調(diào)查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
(一)市場調(diào)查報告——以科學的市場調(diào)查方法為基礎(chǔ)。
在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關(guān)鍵就在于經(jīng)營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調(diào)查方法為基礎(chǔ)。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調(diào)查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎(chǔ)上所撰寫出來的市場調(diào)查報告，就必然具有科學性和針對性。
(二)市場調(diào)查報告——以真實準確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
由于市場調(diào)查報告是對市場的供求關(guān)系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調(diào)查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時要善于運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明問題，以增強市場調(diào)查報告的說服力。關(guān)于這點，我們從上述市場調(diào)查報告范文中也可略見一斑。
(三)市場調(diào)查報告——以充分有力地分析論證為杠桿。
撰寫市場調(diào)查報告，必須以大量的事實材料作基礎(chǔ)，包括動態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質(zhì)的，歷史的、現(xiàn)實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調(diào)查報告中的內(nèi)容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調(diào)查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。
申論調(diào)查報告篇十
2.寫一件在校外發(fā)生的事情，表達自己的思想感情，表現(xiàn)自己對社會的認識。
二、寫校園外的事情的參考題目。
1.《上學路上》。
2.《這件事教育了我》。
3.《一件小事》。
4.《放學以后》。
5.《路遇》。
6.《感人的一幕》。
7.《這件事對嗎》。
8.《社會新風》。
9.《發(fā)生在街頭的一件事》。
10.《愉快的一天》。
11.《這是一件真實的事》。
12.《________見聞》。
三、寫校園外的事情的參考開頭。
1.《上學路上》的兩種開頭。
第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。
第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經(jīng)過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。
2.《這件事教育了我》的兩種開頭。
第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手里還拿著一大包東西。
第二種開頭：“你怎么能收下他的東西呢?”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低著頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了?！?BR> 3.《社會新風》的兩種開頭。
第一種開頭：在我們的周圍，每天都發(fā)生著許許多多值得贊頌的事情，今天，我要說的一件事情，就是表現(xiàn)了人與人之間善良友好的感情。
4.《感人的一幕》的三種開頭。
第一種開頭：春風吹拂著景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。
第二種開頭：那天，我放學回家，經(jīng)過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來!
第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發(fā)生在去年夏天的一個下午。
5.《這件事對嗎》的兩種開頭。
第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。
第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，臟水嘩地濺了我們一身。
申論調(diào)查報告篇十一
調(diào)查地點：------。
調(diào)查對象：------。
當前的消費市場中，隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對大學生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研。
見附錄一、
本問卷共發(fā)放150份，收回有效問卷146份。發(fā)放以我們周圍的同學為主。
1.總消費額。
2.恩格爾系數(shù)。
由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250-350的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學校的物價水平，但還是可以反映大學生消費支出的大概情況。
3、通訊開支。
4.打工目的方面?zhèn)€電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。
最高的選項是增長社會經(jīng)驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。
5.生活資金來源及家庭收入。
九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一些問題，這種情況是大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。
6.自我評價。
結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認為花銷較大，與自己的預期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。
綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學生目前正受到社會的影響，具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，區(qū)分程度相對穩(wěn)定。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點。
a、當代大學生消費新概念。
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2019元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
申論調(diào)查報告篇十二
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;。
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結(jié)出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號。
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的.，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整。
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：20xx年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
申論調(diào)查報告篇十三
主題是調(diào)研報告的靈魂，寫調(diào)研報告的第一件事情就是確定主題，對于已經(jīng)給定主題的調(diào)研，就需要對主題進行破解，對于沒有給定主題的調(diào)研，就需要進行選題。
無論是選題或是破題，都需要對主題進行把握。
對于主題的確定，一般要從六個方面去把握：一是要領(lǐng)會當前上級精神或關(guān)注點，重點是講話精神或會議精神。
二是吃透下級現(xiàn)狀或?qū)嶋H情況，掌握其思路或想法，重點是主要做法或想法。
三是回顧與主題有關(guān)事情的過去，弄清楚事情的前因。
四是兼及未來，把事情的來龍去脈弄清楚。
五是搞清楚事情內(nèi)部因素、內(nèi)部情況。
六是跳出圈子，掌握事情的外部情況和聯(lián)系。
通過對上述六個方面的把握，準確無誤地把握主題。
調(diào)研方案是指導調(diào)研工作開展的具體行動指南，只有制定好調(diào)研方案，調(diào)研工作才能具體有效地實施，為調(diào)研報告的擬寫提供依據(jù)。
制定調(diào)研方案，要將調(diào)研的背景、時間、地點、方式、目標，以及與調(diào)研內(nèi)容有關(guān)的各種資料擬寫進去，同時，要擬定調(diào)研提綱，制發(fā)問卷，安排時間進度等。
制定調(diào)研方案，是為了準確、高效、優(yōu)質(zhì)地獲得想要的調(diào)研數(shù)據(jù)，為調(diào)研報告的擬寫做好充分準備。
調(diào)研活動是調(diào)研工作的中心環(huán)節(jié)，分為兩部分，即調(diào)查和研究。
調(diào)查的方式有多種，一般包括召開座談會、個別訪談、實地考察、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式。
當今時代是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)絡(luò)具有傳播快、覆蓋面廣、參與人群多、數(shù)據(jù)采集簡單、可操作性強等特點，因此，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查成為一種有效的調(diào)查方式。
研究，是對調(diào)查過程中獲得的信息、數(shù)據(jù)進行梳理、綜合和分析。
研究過程要秉著實事求是的原則，拋棄調(diào)查所得的內(nèi)容中夸張、隱晦、偏離、不實的部分，去偽存真，接觸事實。
起草報告是調(diào)研工作的最后一步，是對整個調(diào)研活動的書面表達。
一般調(diào)研報告的.結(jié)構(gòu)為：做法特點、問題分析、對策建議。
做法特點一般是指當前的工作現(xiàn)狀和實際情況，問題分析是對“做法特點”存在的不足進行闡述，對策建議是針對“問題分析”得出的結(jié)論，提出行之有效地解決辦法和建議。
起草調(diào)研報告，要以之前的調(diào)研情況為依據(jù)，還要注意以下幾點：一是注重標題的提煉，標題不能過長，也不能過短，既要準確無誤反映主題，又要體現(xiàn)研究的味道;二是語言要準確、觀點要鮮明;三是在分析問題時，充分用好圖表數(shù)據(jù)，使分析更有理有據(jù)，有說服力。
四是報告要緊扣上級發(fā)展戰(zhàn)略、中心要求、時政精神;五是研究報告不同于學術(shù)報告，要接地氣、有鄉(xiāng)土味和可讀性。
申論調(diào)查報告篇十四
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，教育總結(jié)出以下幾個易錯點：
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的.，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：20xx年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
申論調(diào)查報告篇十五
如何準備申論的寫作?如何撰寫申論?如何在申論中寫調(diào)查報告?申論調(diào)查報告格式又是怎么樣的，下面小編就為大家整理收集了，歡迎閱讀。
一、定義
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
二、格式要求
1.標題：居中書寫;
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結(jié)構(gòu)
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
四、易錯點剖析
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結(jié)出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：2014年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
五、示范文章
關(guān)于新生代農(nóng)民工的調(diào)查報告【標題】
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
但同時，問題也隨之產(chǎn)生，他們在就業(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇著種種不公平待遇。
申論調(diào)查報告篇十六
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，教育總結(jié)出以下幾個易錯點：
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：2014年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
關(guān)于新生代農(nóng)民工的調(diào)查報告【標題】
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
但同時，問題也隨之產(chǎn)生，他們在就業(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇著種種不公平待遇。
申論調(diào)查報告篇十七
“臣之所好者道也，進乎技矣?！扁叶≈Z，解答了自己解牛何以神乎其技，道出了一個工匠追求技藝的價值所在。從歷史的維度來看，工匠是現(xiàn)代社會之前的一個群體，他們的工作和勞動，主要依靠手工完成。工業(yè)革命之后，機器化大生產(chǎn)代替了手工作坊的生產(chǎn)，工匠逐漸受到了冷落。然而，在機器化大生產(chǎn)的時代，更注重產(chǎn)品的精度和品質(zhì)，更需要工匠精神。
給火箭焊“心臟”的高鳳林，在35年里焊接的發(fā)動機將130多枚長征系列運載火箭送上太空;潛水器裝配首席鉗工顧秋亮，組裝的我國首個深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，觀察窗密封級別達到頭發(fā)絲的50分之一;80后海上液化天然氣超級冷凍運輸船焊接高級技師張冬偉，4個小時連續(xù)不斷在薄如紙片的殷瓦鋼上焊接，沒有一個漏點?？茖W家錢學森曾說過，在飛船發(fā)射的整個過程中，電焊工比自己重要的多。因為一個小小焊點的脫落，都可能是一場巨大災難的開始。蘋果如今風靡世界，除了得益于創(chuàng)意、創(chuàng)新外，與喬布斯等人精益求精、追求完美的“工匠精神”休戚相關(guān)。
然而，在儒家“萬般皆下品，唯有讀書高”的理念下，“讀圣賢書”才是正途，當工匠不能出人頭地。這在某種程度上阻礙了我國古代科學技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。而今天的情況也并不樂觀，人們趨之若鶩的是當官、做老板、成為大明星，熱衷于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。另外，在中國教育機構(gòu)中，依然在崇尚所謂“精英教育”，似乎唯有培養(yǎng)“能干一番轟轟烈烈大事業(yè)的人”才算是成功教育。當下中國對工匠以及工匠精神的理解，從知識精英階層到普通百姓，都缺乏客觀公正的認識。
當前，中國正在由“制造大國”向“制造強國”邁進，培育工匠精神迫在眉睫。學校要大力加強實踐教育，讓“心靈手巧”成為衡量人才的標準，尤其在職業(yè)教育與應用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)。企業(yè)要有獎勵工匠的體制機制，技藝精湛的工匠，應該在企業(yè)內(nèi)部受到應有的重視，多注重從政策上對工匠傾斜。工匠和簡單從事體力勞動的群體不同，他們的勞動中閃耀著智慧的靈光，具有創(chuàng)造性和開拓性，社會各方對他們理應有足夠的予人文關(guān)懷。
不管是“工業(yè)4.0”，還是“中國制造2025”，都提出了雄心勃勃的愿景，再加上最近熱得燙手的“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，也為制造業(yè)插上了騰飛的翅膀，我們迫切需要的“創(chuàng)客理念”和“工匠精神”齊頭并進，讓“工匠精神”成為時代共識，來引領(lǐng)中國成為創(chuàng)新者的國度。
事業(yè)單位申論熱點：民營醫(yī)院的誠信危機。
【背景鏈接】。
2016年5月，大學生魏則西之死，引起廣泛關(guān)注。在輿情喧囂中，質(zhì)疑的矛頭不斷擴散，一些民營醫(yī)療機構(gòu)的野蠻生長，某些部隊、武警醫(yī)院的科室外包模式以及監(jiān)管機構(gòu)長期以來的縱容或不作為，皆成為輿情引爆點。而起家于福建一個小鎮(zhèn)的“莆田系”民營醫(yī)院，也因而被推上輿論的浪尖，最終連累民營醫(yī)院遭遇空前的誠信危機。一時間,互聯(lián)網(wǎng)上對民營醫(yī)院的各種吐槽與撻伐不絕于耳。
【標準表述】。
隨著“莆田系”再次陷入輿論漩渦,連累民營醫(yī)院遭遇空前的誠信危機。一時間,互聯(lián)網(wǎng)上對民營醫(yī)院的各種吐槽與撻伐不絕于耳。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。其實,不管是從歷史還是現(xiàn)實的維度來看,民營醫(yī)院本身并無罪,身負原罪的是那些不改游醫(yī)稟性,通過虛假宣傳、競價排名、借殼行醫(yī)等惡的手段獲取不義之財?shù)娜恕?BR> 民營醫(yī)院是指由社會力量舉辦，符合醫(yī)療機構(gòu)基本標準，并具備一定規(guī)模的醫(yī)療機構(gòu)。近幾年，我國的民營醫(yī)院發(fā)展迅猛，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的良好勢頭。民營醫(yī)院的崛起打破了醫(yī)療市場公立醫(yī)院全面壟斷的局面，有利于促進醫(yī)療市場的有序競爭，有利于激活醫(yī)療市場，有利于構(gòu)建適應社會主義市場經(jīng)濟的衛(wèi)生服務(wù)新體系。
民營醫(yī)院快速發(fā)展,已經(jīng)成為中國衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分,在緩解百姓看病難、看病貴方面發(fā)揮著重要作用。但長期以來,受衛(wèi)生醫(yī)療資源發(fā)展不均衡、扶持發(fā)展政策不完善、公眾傳統(tǒng)就醫(yī)觀念等影響,民營醫(yī)院的生存和發(fā)展仍處于數(shù)量多但規(guī)模小,水平低,難以滿足人民群眾多元化的健康需求。
【具體措施】。
一、要加強監(jiān)管，規(guī)范社會資本辦醫(yī),引入有道德的資本,讓有信仰的人來辦醫(yī)院,提高辦醫(yī)環(huán)境的公平性,讓民營醫(yī)院既能合法盈利,又能不背仁心。
二、要給予社會辦醫(yī)在醫(yī)生從業(yè)、醫(yī)保報銷等方面同等待遇，實現(xiàn)公立醫(yī)院與民營醫(yī)院的差異化發(fā)展，并在更大范圍實現(xiàn)包括醫(yī)療資源規(guī)劃、醫(yī)院資質(zhì)認定在內(nèi)的信息共享，對社會辦醫(yī)的有效服務(wù)和引導等。
申論調(diào)查報告篇十八
導言，又被稱為引言。亦稱緒論,是指著作前的概述部分。用于說明自己撰寫著作的目的、過程、資料來源，并扼要地說明書中闡述的觀點和結(jié)論，使讀者先得到一個總概念，幫助理解整部著作。
【作答技巧】——以不變應萬變。
正所謂“萬變不離其宗”，無論貫徹執(zhí)行題如何變化其本質(zhì)都不會動搖。公務(wù)員申論大綱對貫徹執(zhí)行題如是定義：貫徹執(zhí)行題目要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。能夠準確把握“工作目標與組織意圖”，圍繞發(fā)文目的，有效貫徹完成任務(wù)，這就是貫徹執(zhí)行題最根本的出發(fā)點。因此應對靈活多變的趨勢，要牢牢抓住其本質(zhì)——準確把握工作目標和組織意圖(即發(fā)文事由/目的)，根據(jù)發(fā)文事由確定答題思路與公文得分重點，以不變應萬變。我們今天談到的“導言”也不例外。
【經(jīng)典題型】。
此題撰寫作品展的“導言”，雖然題型比較新穎，對于大多人沒有接觸過的考生來說比較棘手，但實際上，只要抓住了貫徹執(zhí)行的本質(zhì)“發(fā)文事由”，此題作答思路信手拈來。從題干來說，無論應用文“導言”的如何撰寫，題干已經(jīng)將發(fā)文事由及要求表述得非常明確，即“導言”要求“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨，作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答”，如此此題踩分要點為藝術(shù)家黎明的“創(chuàng)作宗旨，作品材質(zhì)及藝術(shù)追求”三個部分，換言之，只要把這三個部分的要點答出來，這道題就完美過關(guān)了。
原文材料如下：
4.中國當代相當一部分藝術(shù)家都在自己的創(chuàng)作中把“中國元素”和“中國符號”作為自己破繭而出的支撐點，這從藝術(shù)家黎明(化名)的行為、裝置、水墨實驗、油畫、綜合材料等借助不同的藝術(shù)材質(zhì)和媒介、運用不同的語言表達方式的藝術(shù)創(chuàng)作中，可以直觀反映出來?！爸袊瘛币呀?jīng)構(gòu)成黎明創(chuàng)作心理環(huán)境的地理地貌和現(xiàn)實圖景。在黎明早期的油畫作品中，長城形象的運用既突出了中國元素、中國符號的意味，又在深層次中隱含著藝術(shù)家對縱深歷史時空的挖掘以及與歷史進行對話的強烈要求。他的裝置作品《為長城延伸一萬里》的展示，一路從北京大學、長城司馬臺，穿越昔日的羅馬帝國，牢牢楔入歐洲文明發(fā)源地的希臘奧林匹斯山。其中蘊含的中國精神凸顯了百年中國現(xiàn)代化進程中裹挾的極度不安的民族自尊與殖民語境中的主體性精神，這正是黎明表現(xiàn)大國意識的一個前提。
正是在這一點上，黎明不同于其他習用中國元素、中國符號的藝術(shù)家，他的巨幅綜合材料系列作品也許最能反映他的藝術(shù)精神和中國精神的共振。布面、牛皮卡紙、水墨、長城風化的泥土、油墨、丙烯、工業(yè)膠粘劑等，在黎明的作品中構(gòu)成時空、地理、人文三位一體的對話關(guān)系。在這類作品中，黎明表現(xiàn)出對于中國精神和本土語言的強烈自信，挖掘的是中國傳統(tǒng)文化在科技理性主義以摧枯拉朽之勢席卷世界的當下，如何以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負。
黎明的作品不拘泥于藝術(shù)的園囿，包孕的是良知、人性和無盡的情懷，在黎明的行為水墨實驗作品《捉影》系列中，我們可以從藝術(shù)家用中藥為長城療傷的創(chuàng)意中，感受藝術(shù)家良知的源頭來自中國傳統(tǒng)博大精深的文化精神，也從而使黎明將自身放置在作為一個中國文化責任擔當上。正是源于這一責任意識，他一路實施著“捉影”的系列創(chuàng)作。而“捉影”本身的動機，在黎明策劃執(zhí)行的一系列展覽的命名中，已經(jīng)給出了現(xiàn)實的答案，比如“與傳統(tǒng)打一照面”“水墨主義”“水墨社會”等，其中的水墨精神就是東方文化精神。
黎明還采用現(xiàn)代化機械制造^v^，以冰雕的技法塑造基督教堂。無論他塑造的教堂多么討論的問題。在這一裝置作品中，我們感受到的是藝術(shù)家對西方在圣經(jīng)宗教信仰上的文明的質(zhì)疑，和對自身文化立場的反省。同樣地，《亞當與夏娃》描繪了人類走出伊甸園后的無所歸依，將人性投射到現(xiàn)實語境中，表達了物欲橫流、人性異化的浮躁焦慮心理，也指證了西方存在主義以人為中心的無端無助。毫無疑問，其捕捉到的影子背后是中國精神的內(nèi)核——天人合一的境域。
經(jīng)材料分析，可看出，題干要求的“黎明的創(chuàng)作宗旨，作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求”分別在材料中要點表現(xiàn)為：
創(chuàng)作宗旨：藝術(shù)家黎明的作品以“中國元素”和“中國符號”為支撐，深層次中隱含著藝術(shù)家對縱深歷史時空的挖掘以及與歷史進行對話的強烈要求;其中蘊含的中國精神凸顯了百年中國現(xiàn)代化進程中裹挾的極度不安的民族自尊與殖民語境中的主體性精神，彰顯著大國意識。
藝術(shù)追求：黎明表現(xiàn)出對于中國精神和本土語言的強烈自信，挖掘的是中國傳統(tǒng)文化在科技理性主義以摧枯拉朽之勢席卷世界的當下，如何以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負。
要點出來之后，只要將題目要求的要點呈現(xiàn)出來，此題即可。當然在語言上稍微注意規(guī)范即可。
中公參考答案如下：
導言：“藝術(shù)家黎明作品集美展”在本美術(shù)館舉辦。藝術(shù)家黎明在自己的創(chuàng)作中融入“中國元素”和“中國符號”，他的的行為、裝置、水墨試驗、油畫、綜合材料等藝術(shù)創(chuàng)作都蘊含了“中國精神”。
在黎明早期的油畫作品中，長城形象的運用突出了中國元素、中國符號的意味。他的裝置作品《為長城延伸一萬里》蘊含的中國精神凸顯民族自尊與主體性精神，是他表現(xiàn)大國意識的一個前提。
黎明采用布面、牛皮卡紙、水墨、長城風化的泥土、油墨、丙烯、工業(yè)膠粘劑等綜合材料創(chuàng)作作品，構(gòu)成了時空、地理、人文三位一體的對話關(guān)系。用中藥為長城療傷的創(chuàng)意體現(xiàn)中國傳統(tǒng)博大精深的文化精神和責任擔當;用水墨精神彰顯東方文化精神;采用現(xiàn)代化機械制造^v^，以冰雕的技法立體展現(xiàn)中國精神的內(nèi)核。
黎明的作品中表現(xiàn)出對于中國精神和本土語言的強烈自信，挖掘的是中國傳統(tǒng)文化在科技理性主義洗劫世界的當下，如何以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負。
【中公點評】。
貫徹執(zhí)行題目在申論考試中是分值權(quán)重比較大的一道題目。面對其靈活化的趨勢，我們要牢牢抓住“三步走”戰(zhàn)略：一是審清題干，明確作答思路;二是審清要求，明確作答標準;三是審清材料，明確作答要點;唯此，眾考生于貫徹執(zhí)行題“運籌帷幄之中，決勝千里之外”自然不在話下。
申論調(diào)查報告篇十九
申論調(diào)查報告怎么寫范文?下面就是為大家整理的申論調(diào)查報告寫法和申論調(diào)查報告范文，歡迎閱讀!
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。
1.標題：居中書寫;
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關(guān)于要調(diào)查事件的政策或社會背景;
2.被調(diào)查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領(lǐng)導參考。
結(jié)合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結(jié)出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號
不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內(nèi)容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：20**年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
新生代農(nóng)民工出生在80后，數(shù)量巨大，目前占到農(nóng)民工總數(shù)的.60%，大約1億人。
不同于第一代農(nóng)民工，他們不再依戀農(nóng)村生活，而是更加向往城市生活;他們有較好的文化基礎(chǔ)，對工作有更高的要求;他們不再是謀求生計，而是謀求發(fā)展;他們不安于現(xiàn)狀，而是更多的關(guān)注自身公平;他們喜歡新事物，更希望能夠融入城市，真正成為城市中的一員。
為了更好地了解他們的工作、生活，我們進行了細致的調(diào)查?！灸壳艾F(xiàn)狀】
價值觀——實現(xiàn)自我，充實自我
來自廣西玉林的廖婉怡，把大部分工資攢下，設(shè)想過幾年回到玉林開間服裝店。
“我出來就是想長點見識，可不想一輩子打工?！绷瓮疋看喂浣侄紩粢饨稚系男〉?，看看有什么新鮮花樣。
她說：“這里比我家鄉(xiāng)時尚得多，回家開店時好多東西可以直接照搬?！?BR> 來自湖南省懷化市洪江區(qū)的小廖，初中畢業(yè)后做過許多份工作。
20**年前后，小廖考取從業(yè)資格證書。
20**年通過深圳市“招調(diào)工”考試，終于結(jié)束了自己“深圳外來工”的身份，擁有了深圳市的戶籍。
擇業(yè)觀——要發(fā)展，要維權(quán)
三年前來到深圳龍崗打工的小孫，至今已經(jīng)換了10多家企業(yè)，在現(xiàn)在的手袋廠工作不到半年時間，又準備跳槽。
像小孫那樣頻繁跳槽的新生代農(nóng)民工并非少數(shù)，對于跳槽的原因，他們給出一個類似的答案：要“飯碗”更要有發(fā)展。
去年受國際金融危機的影響，湖南桃源縣的童方標所在的工廠好久未能發(fā)工資，他便向老板討薪。
父親知道后大為緊張，不停打電話來勸阻。
“我不會像父輩那樣逆來順受，我會主動維護自己的合法權(quán)益。”童方標說。
當前，新生代農(nóng)民工工作目的已經(jīng)不限于生計，而是更多地考慮發(fā)展前途問題。
生活觀——充實多彩，拒絕單調(diào)
“k歌、泡吧、上網(wǎng)、聽歌、聊qq”，這是河南的一位90后對理想的打工生活的解讀。
“已經(jīng)慢慢習慣了很多城里人的消費方式。”19歲的何建玲說。
她手機下載的是最流行的歌曲，她經(jīng)常k歌、出游，和朋友一起消費時實行aa制。
廖婉怡說：“以前在鄉(xiāng)下沒有什么娛樂，現(xiàn)在最喜歡和朋友一起去k歌和逛街買衣服。”她和何建玲對工作環(huán)境的要求都是少“物質(zhì)”多“精神”。
他們更在意的，似乎是環(huán)境帶來的心理感受。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生代農(nóng)民工更加向往城市生活，但是城市卻沒有給他們享受與市民相同的權(quán)利。
究其原因根本還是在于戶籍制度的存在。
申論調(diào)查報告篇二十
調(diào)查報告主要是針對某一現(xiàn)象、某一事件或某一問題進行深入細致的調(diào)查，對獲得材料進行認真分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報告。調(diào)查報告是一種在新聞領(lǐng)域和機關(guān)應用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體。其區(qū)別僅僅是機關(guān)的調(diào)查報告可以沒有新聞性。
調(diào)查報告的特點主要有三方面：
只有某一情況、，某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定的程度的主意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進行調(diào)查、研究，向有關(guān)機關(guān)提供報告。由此可知，調(diào)查報告是一種針對性很強的文體。
調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史材料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。
調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學的結(jié)論。
調(diào)查報告的種類主要有以下三種：
一、情況調(diào)擦報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的.一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告主要是為了弄清情況，供決策者使用。
二、問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提供解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。
三、典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新情況，從而指導和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。
申論調(diào)查報告篇二十一
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活做出了重要貢獻。但同時，問題也隨之產(chǎn)生，他們在就業(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇了種種不公平待遇。
新生代農(nóng)民工出生在80后，數(shù)量巨大，目前已占到農(nóng)民工總數(shù)的60%，大約1億人。不同于第一代農(nóng)民工，他們不再依戀農(nóng)村生活，而是更加向往城市生活;他們有較好的文化基礎(chǔ)，對工作有更高的要求;他們不再是謀求生計，而是謀求發(fā)展;他們不安于現(xiàn)狀，而是更多的關(guān)注自身公平;他們喜歡新事物，更希望能夠融入城市，真正成為城市中的一員。為了更好地了解他們的工作、生活，我們進行了細致的調(diào)查。
來自廣西玉林的廖婉怡，把大部分工資攢下，設(shè)想過幾年回到玉林開間服裝店?！拔页鰜砭褪窍腴L點見識，可不想一輩子打工。”廖婉怡每次逛街都會留意街上的小店，看看有什么新鮮花樣。她說：“這里比我家鄉(xiāng)時尚得多，回家開店時好多東西可以參考?！?BR> 來自湖南省懷化市洪江區(qū)的小廖，初中畢業(yè)后做過許多份工作。20xx年前后，小廖考取從業(yè)資格證書。20xx年通過深圳市“招調(diào)工”考試，終于結(jié)束了自己“深圳外來工”的身份，擁有了深圳市的戶籍。
他們的工作經(jīng)歷顯示出了她們對自我人生價值的定位與實踐，通過確定價值觀來給自己樹立奮斗的目標，進而通過不斷學習，充實自我來達成自己的理想——或回家創(chuàng)業(yè)或扎根城市。
三年前來到深圳龍崗打工的小孫，至今已經(jīng)換了10多家企業(yè)，在現(xiàn)在的手袋廠工作不到半年時間，又準備跳槽。像小孫那樣頻繁跳槽的新生代農(nóng)民工并非少數(shù)，對于跳槽的原因，他們給出一個類似的答案：要“飯碗”更要有發(fā)展。
去年受國際金融危機的影響，湖南桃源縣的童方標所在的工廠好久未能發(fā)工資，他便向老板討薪。父親知道后大為緊張，不停打電話來勸阻。童方標說：“我不會像父輩那樣逆來順受，我會主動維護自己的合法權(quán)益。”
當前，新生代農(nóng)民工工作目的已經(jīng)不限于生計，而是更多地考慮發(fā)展前途問題。同時，工作中面對切身權(quán)益保障問題，他們已經(jīng)開始積極維權(quán)，不再像第一代農(nóng)民工那樣逆來順受，這顯示出了新生代農(nóng)民工維權(quán)和公平意識在不斷增強。
k歌、泡吧、上網(wǎng)、聽歌、聊qq，這是河南的一位90后對理想的打工生活的'解讀。19歲的何建玲說：“已經(jīng)慢慢習慣了很多城里人的消費方式?！彼謾C下載的是最流行的歌曲，她經(jīng)常k歌、出游，和朋友一起消費時實行aa制。
廖婉怡說：“以前在鄉(xiāng)下沒有什么娛樂，現(xiàn)在最喜歡和朋友一起去k歌和逛街買衣服?！彼秃谓釋ぷ鳝h(huán)境的要求都是少“物質(zhì)”多“精神”。他們更在意的，似乎是環(huán)境帶來的心理感受。
新生代農(nóng)民工對生活的要求遠遠高于第一代農(nóng)民工，他們對精神的需求多于物質(zhì)，工作之余的生活追求多姿多彩，豐富充實，他們向往城市的生活方式，并且已經(jīng)慢慢適應了城市的消費方式。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生代農(nóng)民工更加向往城市生活，但是城市卻沒有給他們享受與市民相同的權(quán)利。究其原因根本還是在于戶籍制度的存在。所以，政府在今后的工作中應該著力進行戶籍制度改革，放開戶籍限制，最大限度地給予進城務(wù)工人員與市民平等的權(quán)利，做好他們的就業(yè)、維權(quán)和子女教育等方面的工作，使他們能夠扎根城市，成為城市中的一員，更好地為城市發(fā)展和建設(shè)做出積極的貢獻。
申論調(diào)查報告篇二十二
1、常識模塊：由于常識模塊考查的知識點是五花八門，提分主要靠平時知識積累，在最后復習沖刺階段，考生可以重點關(guān)注時政。
2、言語模塊：重點看看那些自己容易記混的短語、成語，梳理一遍錯題集，每天做一組題目，保持語感，如果考生不能準確判斷相近短語的差異，就要靠考生的語感了。
3、數(shù)量模塊：如果考生數(shù)學基礎(chǔ)較薄弱，在前期的復習中也做了大量練習，但效果甚微，在最后復習階段，想要有所突破，確實有些難度。對那些自己會做，但需要較長時間來解題的題型，可加強練習，多總結(jié)答題思路，摸清速解技巧;對那些自己毫無頭緒的題型可選擇適當放棄不復習，在筆試中直接猜答，以節(jié)約時間答那些自己會做的題目。
4、判斷推理模塊：(1)找對答題順序，節(jié)約答題時間，這點主要體現(xiàn)在定義判斷題與邏輯判斷題上。在公務(wù)員考試中，定義判斷題與邏輯判斷題一般題目文字都比較長，如果考生首先毫無目的的直接閱讀題目文字，再看題目問題，最后看選項，既難以集中注意力，又會在無形中浪費不少時間。而如果稍微調(diào)整一下答題順序，先看問題問什么，再看選項，最后看文字說明，這樣有目的的閱讀，可以快速找出文段的關(guān)鍵詞/句子，從而順速得出答案。(2)考前溫習圖形推理?？伎键c。圖形推理模塊其實不難，但有些考生就是容易失分，找不到其中的規(guī)律，這多半是因為對圖形推理模塊常考考點不熟，在筆試中不能快速判斷考查的規(guī)律。因此，如果考生能熟練掌握圖形推理的?？伎键c，在這一模塊取得滿分不是難事。
5、資料分析模塊：在行測考試中，資料分析模塊往往排在最后，不少考生都因為時間不夠用，而選擇了直接猜答案，以致于失分率極高。幫主提醒考生不要輕易放棄資料分析模塊，可以適當提前作答資料分析模塊。如果時間確實不夠用，可以選擇放棄難度更大的數(shù)量模塊，研究歷年行測真題，不難發(fā)現(xiàn)資料分析模塊的難度一般要小于數(shù)量模塊，考生更容易得分。因此，那些數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的考生與其把時間浪費在數(shù)量計算上，不與認真做一做資料分析。
(二)申論復習建議。
1、學會分點分條答題，注重答案結(jié)構(gòu)。
按點賦分是申論批改的標準，這就要求閱卷老師要在考生的答案中尋找有價值的點，因此考生答題時一定要全面、準確，條理清晰，方便閱卷老師采點賦分。因此，考生在答題時要學會總結(jié)歸納，精細加工材料，按照關(guān)鍵詞分點分條進行答題，爭取做到既不超出字數(shù)限制又全面、準確。
2、看看小作文的寫作格式。
我們知道申論考試中大作文寫作是必考題型，但有些申論試卷中除了有大作文寫作，還會有小作文寫作，如演講稿、工作匯報、倡議書、考察報告等，這就要求考生要熟悉這些小作文的寫作格式，這樣在筆試中才能應對自如，不緊張慌亂。
3、背誦幾篇申論范文，學習文章結(jié)構(gòu)。
除了小作文寫作，大作文可謂是申論考試最大的難關(guān)，不少考生在寫大作文的時候都是東拼西湊，想到什么就寫什么，毫無結(jié)構(gòu)可言。幫主建議考生考前可以背誦幾篇申論范文，即使寫不出來精辟的文字，至少在結(jié)構(gòu)上有章可循。申論大作文寫作時，一定要先在草稿紙上列好提綱，一是避免想寫的內(nèi)容太多，出現(xiàn)篇幅不夠或立意偏題;二是無話可寫時，可以根據(jù)所列提綱進行擴句，以豐富段落，完成篇幅。
4、勤動筆，認真對待每一次答題。
申論答題不同于行測，全部為主觀題目，需要考生全部手寫，考生卷面是否工整可能也會影響得分。如果考生長時間沒有動筆寫過字，到筆試時突然要寫這么多的字，可能會吃不消，甚至提筆忘字，錯誤連篇，肯定會影響得分。因此，考生在平時練習時，也要認真對待，字跡工整的寫出答案。