每個(gè)人都可以從總結(jié)中受益，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，對關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和提煉。以下是小編為大家整理的成長總結(jié)，希望對大家的成長有所指引。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！
在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次調(diào)研考試中取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對我們班級(jí)工作的大力支持。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長會(huì)。
首先、我把我們四（2）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，但好動(dòng)的孩子不多，當(dāng)然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面，我們班是非常優(yōu)秀的。每一個(gè)上課的老師都無不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽話，上課認(rèn)真專心。當(dāng)然這是總的感覺，個(gè)別的，不好的例子當(dāng)然也有。我這里就不便個(gè)別點(diǎn)名說了。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。（可以講一講學(xué)習(xí)環(huán)境、我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境。）。
2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我個(gè)人認(rèn)為：從我教的兩個(gè)同軌班的學(xué)生情況來看，大部分同學(xué)都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入中年級(jí)后的一些變化，尤其是在心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三、想談一談孩子的英語學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育也顯得越來越重要了。改革開放以來，我國整體國力大大增強(qiáng)，我國在世界外交舞臺(tái)上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國加入wto，我國對人材的需求越來越迫切，量越來越大，層次要求也越來越高了?，F(xiàn)代社會(huì)需要一專多能的、懂至少一門外語的復(fù)合型人材。外語不僅僅是一門工具型學(xué)科，它也應(yīng)該和母語一樣，是一門生存語言。今后人們不管從事何種專業(yè)，外語一定要過關(guān)。難以設(shè)想，一個(gè)不懂外語的人怎能在信息時(shí)代學(xué)習(xí)、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會(huì)的新信息、新知識(shí)。
在這里我要強(qiáng)調(diào)從小學(xué)習(xí)外語的重要性?，F(xiàn)代語言學(xué)告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語言（母語）學(xué)習(xí)段。兒童到六足歲時(shí)，普遍已掌握了母語（包括基本語法、句型、習(xí)慣用法、常用詞組及日常生活詞匯）；從六歲到十二歲為學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)間段，因?yàn)檫@六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預(yù)心理強(qiáng)烈，容易打好一個(gè)較好的基礎(chǔ)；從十二歲為學(xué)習(xí)外語的良好時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強(qiáng)、模仿力、想象力也較強(qiáng)，但參預(yù)心理不及兒童階段。這二個(gè)時(shí)間段對一個(gè)人一生的外語水平至關(guān)重大。如果在這二個(gè)時(shí)間段荒廢了外語學(xué)習(xí)，以后很難彌補(bǔ)這個(gè)損失。就如一棵長成變成形樹，已經(jīng)或者難以糾直了。
請家長們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)間段。
總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各位家長多關(guān)心我們的班級(jí)，多關(guān)心我們的學(xué)生。祝各位家長的子女成材之心愿都能得以實(shí)現(xiàn)！謝謝大家！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇二
大家好！
我是xx。
今天是讀書節(jié)，然而在我心中卻不存在讀書節(jié)。節(jié)日就像春節(jié)一樣，是個(gè)特別的日子，而讀書對我來說，就像每天呼吸一樣自然，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
在學(xué)校里的朗朗讀書聲，是老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們的功勞。老師不但授之以魚而且還授之以漁。這說明老師不但交給我們基礎(chǔ)知識(shí)還教給我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法，并講這些可貴的方法運(yùn)用到我的讀書生活中?？偨Y(jié)中心思想，概括段落大意，聽起來普普通通的幾個(gè)字卻蘊(yùn)含了讀書的精華方法。每當(dāng)我在睡前讀書時(shí)總能運(yùn)用到老師授予的方法。睡前讀書早已經(jīng)成為我的習(xí)慣，書里的內(nèi)容仿佛給我構(gòu)造了另一個(gè)世界，我的眼界仿佛被讀書拓寬了。雖然我還不能走出我的家鄉(xiāng)看看外面的世界，但是我從書本里看到的世界，也滿足了我小小的心愿。
讀書是我認(rèn)識(shí)外界的一個(gè)窗口。對于大家也是有百利而無一害的。當(dāng)然，讀書要讀好書！
最后，我呼吁在校的同學(xué)們，多讀書，讀好書！也真心的希望在坐的老師和同學(xué)們，讀好書愉快！謝謝。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
如果說書是人生進(jìn)步的階梯，那我就會(huì)踩著它走向成功的道路；如果說書是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會(huì)迎著光亮前行；如果說書是與我們有著金蘭之誼的摯友，那我就會(huì)學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn)，改自己身上的缺點(diǎn)，跟它無話不說、無事不談。
書中蘊(yùn)含的許多道理教會(huì)我們?nèi)绾紊?。讀史書能使人懂得社會(huì)發(fā)展規(guī)律，讀自然科學(xué)能使人更好地認(rèn)識(shí)大自然，讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書就要讀好書，不能一瓶子不滿半瓶子晃蕩，使自己走穩(wěn)不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí)，讀書讓我們知道答案。讀書其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習(xí)的一個(gè)作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時(shí)候幫助你、開導(dǎo)你。
書對人的影響極大，它在無形中便可以塑造一個(gè)有文化的你，所以在空閑時(shí)間別忘了多和書交交朋友，只有它們會(huì)為你掏心掏肺、會(huì)為你無私奉獻(xiàn)！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位同學(xué)：
如果說書是人生進(jìn)步的階梯，那我就會(huì)踩著它走向成功的道路；如果說書是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會(huì)迎著光亮前行；如果說書是與我們有著金蘭之誼的摯友，那我就會(huì)學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn)，改自己身上的缺點(diǎn)，跟它無話不說、無事不談。
書中蘊(yùn)含的許多道理教會(huì)我們?nèi)绾紊?。讀史書能使人懂得社會(huì)發(fā)展規(guī)律，讀自然科學(xué)能使人更好地認(rèn)識(shí)大自然，讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書就要讀好書，不能一瓶子不滿半瓶子晃蕩，使自己走穩(wěn)不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí)，讀書讓我們知道答案。讀書其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習(xí)的一個(gè)作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時(shí)候幫助你、開導(dǎo)你。
書對人的影響極大，它在無形中便可以塑造一個(gè)有文化的你，所以在空閑時(shí)間別忘了多和書交交朋友，只有它們會(huì)為你掏心掏肺、會(huì)為你無私奉獻(xiàn)！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是小學(xué)四年級(jí)的班主任xxx，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的一起責(zé)任，一起的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學(xué)校的各方面表示，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：
各位家長都知道小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年。
級(jí)各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小學(xué)四年級(jí)的試卷上除保存了一二小學(xué)三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學(xué)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成果在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充溢信心。但也不可否認(rèn)，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會(huì)爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）褒揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
（2）褒揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：局部學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、局部同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。
4、局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充沛學(xué)習(xí)。
2、多與小朋友推薦，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)，詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以和時(shí)、充沛地肯定，并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況，督促小朋友獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元檢驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，（如語文共有八個(gè)單元，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元，包括期中抽考，期末考試。）每個(gè)單元都有進(jìn)行單元檢驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)和時(shí)檢查小朋友的試卷，防止小朋友因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)督促。
6、多給小朋友一點(diǎn)信心，做小朋友生長的強(qiáng)有力的后盾。由于小朋友的個(gè)體差別，免不了學(xué)生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
當(dāng)然半年來，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦?？傊疄榱宋覀兊男∨笥?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
這是我們自從搬校及分班后，這是我與各位家長的第一次正式會(huì)面，希望我們都能對對方有所了解，以促進(jìn)學(xué)生及班級(jí)的發(fā)展。
這次家長會(huì)的主要內(nèi)容一個(gè)是關(guān)于成立家長委員會(huì)的事情，再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問題以及疾病的防控。
我們學(xué)校要成立家長委員會(huì)，每班推選五名，一名為正委員長，一位為副委員長，其他三名為委員。我推薦了五名，現(xiàn)在請他們來為我們講一講他們是如何培養(yǎng)孩子的。
家長演講。
學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問題，我說以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，憑請假條外出。而家長也不能隨便進(jìn)學(xué)校，如果是老師找，請拿著身份證在門口登記后進(jìn)校。
2、學(xué)生到校不要太早，早上在七點(diǎn)半到，中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休，或在家或?qū)W屋進(jìn)行午休，一點(diǎn)到校，家長與學(xué)屋老師交代好，不要讓學(xué)生在外玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、關(guān)于孩子的接送問題。對于一些路途較遠(yuǎn)，家長又沒有時(shí)間接送的學(xué)生，家長安排人接送是應(yīng)該的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。特別是坐班車的學(xué)生，一些班車嚴(yán)重超載，容易發(fā)生危[本文來自]險(xiǎn)。還有一些學(xué)生是自己走回家的，現(xiàn)在的車輛這么多，很多不遵守交通規(guī)則的駕駛員，也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，所以我們提倡盡量由家長親自接送。而讓學(xué)生騎車來上學(xué)，這是我們嚴(yán)格禁止的。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚，如果晚來一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開，不要超越止步線。
4、家里的安全。盡量不要讓學(xué)生接觸電源，煤氣等危險(xiǎn)的物品。同時(shí)教育學(xué)生，如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震、火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
5、交通安全。除了上述一些接送的問題，還要告訴學(xué)生，走路靠右走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識(shí)，也希望家長們能發(fā)揮榜樣示范作用。
6、家長也要注意孩子的飲食安全。盡量不要給孩子零花錢，以免買一些小攤上不衛(wèi)生的食物，可以給孩子帶一些，這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生，給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。還要主要孩子的衛(wèi)生，勤洗澡，勤剪頭發(fā)，勤剪指甲，每天洗臉?biāo)⒀溃３謧€(gè)人衛(wèi)生的潔凈。
再一個(gè)問題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開始蔓延了，家長要注意觀察孩子，保護(hù)孩子，預(yù)防疾病的發(fā)生、傳染。
水痘的癥狀有低熱、頭痛、食欲減退，1-2天后皮膚出現(xiàn)搔癢的水皰疹，常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位。嚴(yán)重者，頭、腋下、眼瞼和口腔均可出現(xiàn)水泡，然后破裂、結(jié)痂。
水痘傳染性很強(qiáng)，病人是唯一的傳染源，與之接觸的兒童約90%發(fā)病。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹干燥結(jié)痂均有傳染性。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。
水痘患兒的病情一般比較緩和，很少有并發(fā)癥，無須特殊治療，?？稍?～10天內(nèi)自然痊愈。但要精心護(hù)理，以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息，給病兒多喝水，并供給營養(yǎng)豐富、容易消化的食物如牛奶、雞蛋、水果、蔬菜等，忌吃辛辣魚蝦等食物；預(yù)防受涼感冒，特別不要吹風(fēng)；常洗手洗臉，勤換衣，保持皮膚清潔；注意衣物和用具的清潔消毒，講究衛(wèi)生。居室要經(jīng)常通風(fēng)，溫濕度要適宜。剪短指甲，避免小兒抓傷皮疹而引起感染。如果瘙癢嚴(yán)重，可擦爐干石洗劑止癢，也可服用撲爾敏等藥物；皰疹破潰可涂龍膽紫，已有感染可局部涂一些消炎軟膏，必要時(shí)可服用黃連素、磺胺類藥物；切忌使用膚輕松、強(qiáng)的松一類的軟膏，以免造成全身性水痘。如出現(xiàn)持續(xù)高燒、咳嗽、頭痛、胸痛或皰疹密集，色紅赤，皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生彌漫性膿瘡、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒，則需送醫(yī)院治療。
為預(yù)防水痘傳染，對患兒應(yīng)隔離至皮疹全部結(jié)痂為止，對接觸過水痘病人的孩子最好也要隔離觀察3周，流行期間盡量少帶孩子去公共場所。
手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，傳播快、易流行，多在夏秋季節(jié)流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，如出現(xiàn)這些問題要及時(shí)的治療。
預(yù)防手足口病必須注意個(gè)人衛(wèi)生，保持口腔清潔，預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染，每次餐后應(yīng)用溫水漱口。要注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜，多飲白開水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果；經(jīng)常徹底清洗兒童的玩具或其他用品。在手足口病流行時(shí)，家長盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染機(jī)會(huì)。此外，家長還要注意嬰幼兒的營養(yǎng)、休息，避免日光曝曬，防止過度疲勞，降低了抵抗力。
有的家長可能怕學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)而讓生病的孩子繼續(xù)來學(xué)校上學(xué)，但為了您的孩子和其他的孩子，如果有生病的癥狀還是請你們讓孩子在家好好休息，直到病好了再來學(xué)校，回學(xué)校上課需要有醫(yī)生的證明方可來校。
我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。
接下來說一說有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一些事。
1、家庭作業(yè)情況，請家長認(rèn)真看管學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)檢查，不要只問問寫完沒寫完就算了。
2、上課學(xué)生的表現(xiàn)。表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生。
希望這次的家長們回去以后寫一寫您開完會(huì)后的收獲。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇七
親愛的老師，敬愛的家長們：
你們好!
在幾千年前，中國民間就流傳著“嫦蛾奔月”的神話故事，到了20世紀(jì)60年代，兩名美國宇航員乘飛船成功地登上月球，這一美好幻想竟能變成事實(shí)，這就是知識(shí)創(chuàng)造的奇跡!
知識(shí)，它是推動(dòng)歷史巨輪前進(jìn)的動(dòng)力。社會(huì)的發(fā)展，人類有進(jìn)步，要靠生產(chǎn)力來推動(dòng)，而知識(shí)可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。阿基米德不是運(yùn)用光學(xué)知識(shí)燒毀了敵軍的航隊(duì)嗎?瓦特不是運(yùn)用怒力知識(shí)，成功地革新了蒸汽機(jī)，使人類進(jìn)入：“蒸汽時(shí)代”嗎?居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，“從根本上改變了物理學(xué)的基本原理”(居里語)使人類進(jìn)入了原了時(shí)代，不也是憑借知識(shí)的力量嗎?所以，我們完全可以這樣說：知識(shí)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的巨在力量?，F(xiàn)在，我國的宏偉目標(biāo)是實(shí)鍵的就是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。因此，我們青少年一代應(yīng)該有像“饑鋨的人扒向面包”那樣強(qiáng)烈的求知欲，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，只有這樣，才能跟上時(shí)代的步伐，成為對“四化”有所貢獻(xiàn)的人，否則，將成為一個(gè)碌碌無為的庸人，被時(shí)代所淘汰。
相信在坐的各位家長中，一定有認(rèn)為學(xué)不學(xué)知識(shí)都一樣，寧愿自已的子女留在身邊為自已干活的吧，那您們就錯(cuò)了，如果您們真的這樣做的活，將會(huì)使您們的子女痛苦一生的。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”親愛的家長們，讓你們的子女張開他們智慧的雙翼理想的臂膀，到知識(shí)的宇宙中翱翔、搏擊吧!
在許多長輩們的心中，自已子女就是“小太陽”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不愿意他們受一丁點(diǎn)的委屈，更不愿意讓他們吃苦受累，其中也包括著學(xué)習(xí)的辛苦，家長們寧愿自己的子女不學(xué)習(xí)，也不愿意讓他們?yōu)閷W(xué)習(xí)太辛苦，家長們，請你們放心吧，我們都已經(jīng)長大，會(huì)自已照顧自己。
但是，也有在許多家長們看來，我們必須把所有的精力都用于學(xué)習(xí)，不應(yīng)該東奔西走去效游，否則就會(huì)左教訓(xùn)右奉勸，一百個(gè)不放心。仿佛我們是一匹匹野馬，須隨時(shí)用韁繩套住，才不會(huì)玩，去瘋。
上一代的女性總是愿意長久地守著她的家庭，不知她們年輕時(shí)，是否想過振翅高飛，大抵受著知識(shí)的.限制，傳統(tǒng)思想的束縛，令她們習(xí)慣地犧牲。畢竟，時(shí)代已經(jīng)改變，年輕的一輩，總沒有誰愿做井底之蛙。
其實(shí)，讓我們出去觀賞一下祖國的大好河山也是很必要的。我們能夠通過觀賞祖國的大好河山，看到我們偉大祖國的壯觀景象，從而激起我們對祖國的熱愛和對生活的思索，走進(jìn)大自然的懷抱，也可以加深對收本知識(shí)的理解，并運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象，使知識(shí)與實(shí)際能緊密結(jié)合起來。
古詩云“始知鎖向金籠聽，不及林間自由啼。大森林中的畫眉鳥，一會(huì)兒引吭高歌，激越昂揚(yáng);一會(huì)兒低吟淺唱，輕柔妖嬈。金絲籠中的畫眉鳥聲音固然動(dòng)聽，但又怎及林中之鳥自由飛翔時(shí)的歡唱優(yōu)美呢?人是大自然的兒女，大自然能陶冶我們的情操，離開大自然，我們就像斷源的水，離線的風(fēng)箏。家長們，我們有的是滿腔熱情，有的是充沛的精力，我們希望更多地接觸自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們愿意把自己的青春染上太陽的金輝、百花的斑斕。長輩們，我們理解你們的苦心，也希望你們能理解兒女們的心愿，給我們一個(gè)望無涯際的廣闊天地吧!
謝謝大家!
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇八
各位同學(xué)：
總結(jié)。
了一些不成熟的體會(huì)和感受，和。
大家分享。
發(fā)展，基本是以民主散養(yǎng)式為主，就是民主協(xié)商，自由發(fā)揮，自己探索，自己嘗試。這雖然養(yǎng)成了活潑熱情開朗的性格，自主能力較強(qiáng)，但卻是活潑有余，耐性不足。雖然在幼兒園階段也發(fā)現(xiàn)了這些毛病，但沒有引起足夠重視，總以為到了小學(xué)自然就好了。實(shí)踐證明，我們想的太簡單了。果不其然，剛開學(xué)沒多久，新鮮感消退，各種小毛病就出現(xiàn)了，最突出的問題就是上課注意力不集中，作業(yè)拖拉或者毛躁，完全沒有學(xué)習(xí)的狀態(tài)，似乎還停留在幼兒園大班階段。老師們發(fā)現(xiàn)之后，第一時(shí)間和我們溝通。我們也采取了一些方法，比如發(fā)動(dòng)。
思想。
攻勢擺事實(shí)講道理、及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步懲罰錯(cuò)誤，但收效甚微。她是虛心接受，自己也能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，想要改正，想要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是總是很快就忘了，屢教不改，而且每況愈下，甚至到語文作業(yè)被罰重寫，數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績墊底，被老師批評了也不敢告訴我們。我們意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，很是著急上火。這個(gè)時(shí)候，楊老師和殷老師給我們了很多幫助，幫我們樹立了信心，還教了很多具體的方法。我們經(jīng)過冷靜反思，我和孩子?jì)尳y(tǒng)一了。
思想。
孩子出狀態(tài)肯定是家長有問題說明我們的教育方式不對路。
有誤區(qū)。獨(dú)立自主不等于散養(yǎng)，發(fā)展。
個(gè)性。
不等于無拘無束。過猶不及。正是因?yàn)槭裁词虑槎己蒙塘浚劝盐詹粶?zhǔn)，所以沒有及早幫助她樹立規(guī)矩意識(shí)，養(yǎng)成了散漫的性格，缺乏自我克制能力。二是方式方法不靠譜。我們采取的一些方式，始終是站在自己的角度去思考問題，并沒有考慮過孩子接受不接受。比如說道理，我在紀(jì)委從事宣傳教育，可能是職業(yè)病，經(jīng)常和。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部談心，所以和孩子談話，什么理想信念價(jià)值觀，長。
篇
大論，孩子并不理解，更談不上接受。還有運(yùn)用表揚(yáng)和批評，始終是站在一個(gè)評判者的角度，高高在上給孩子帖標(biāo)簽，并不是從她自己需求的角度思考什么是我要的，什么是我不想要的。
變化，及時(shí)調(diào)整策略。一情就是共情，始終從孩子的角度去思考，說道理提要求淺顯易懂，簡單扼要，把表揚(yáng)換成鼓勵(lì)，把批評換成幫助。
兩個(gè)制度。一個(gè)是每日分享會(huì)，從監(jiān)管者的角度轉(zhuǎn)換成協(xié)助者的角度，每天固定時(shí)間和她聊天，主題就是聊今天的學(xué)習(xí)情況，覺得自己哪里做的好，哪里做的不好，做的好的'好在哪里，要怎么堅(jiān)持，怎么能得到老師的表揚(yáng)，做的不好，被老師批評了，要怎么避免，如何改正。一切從幫助她進(jìn)步的角度出發(fā)，給她提建議，而不再是簡單的去表揚(yáng)或指責(zé)。孩子逐漸從原來的謊報(bào)軍情，到現(xiàn)在的主動(dòng)和我們分享學(xué)校發(fā)生的事，彼此之間目標(biāo)一致，信任的紐帶也越來越強(qiáng)。二是實(shí)行積分激勵(lì)制度。受楊老師的啟發(fā)，我們讓她自己許最想實(shí)現(xiàn)的6個(gè)愿望，分別根據(jù)實(shí)現(xiàn)難度，設(shè)定相應(yīng)分值。根據(jù)每天學(xué)校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予得分，當(dāng)她攢到相應(yīng)分值就能實(shí)現(xiàn)愿望。因?yàn)槎际亲约鹤钕胍运苡袆?dòng)力，也就漸漸有了目標(biāo)和自我要求。從剛開始的每天只能得幾分，甚至0分，到現(xiàn)在的每天20分，她每天都有獲得感，內(nèi)動(dòng)力也就足了很多。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子逐漸找到了小學(xué)生的感覺，在這個(gè)過程中，也慢慢體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。但我深知這只是萬里長城第一步，目前的狀態(tài)，只是屬于觸底反彈階段，剛拉了幾根小陽線，還可能會(huì)有反彈，還需要繼續(xù)努力，持之以恒。而我的最深感受是，紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，教育孩子，沒有萬能秘訣，只套用書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一樣米養(yǎng)百樣人，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，教育方式也是千差萬別，只有從孩子的角度出發(fā)，用心去感受孩子，將書本的理論和孩子的實(shí)際結(jié)合起來，自己探索出最適合自己孩子的方法，才是成功的教育秘訣。
沒有人是天生的父母，在做父母的路上，我現(xiàn)在也只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，還差的很遠(yuǎn)，孩子就是我們最好的老師，我要和孩子一起，向各位身邊的同學(xué)，家長們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷完善，共同成長，共同進(jìn)步。
最后，借此機(jī)會(huì)感謝兩位老師，資治通鑒中有一句話叫“經(jīng)師易得，人師難求”，兩位不僅教授孩子知識(shí)，更用愛心耐心細(xì)心滋養(yǎng)孩子，更教育了我，深感幸運(yùn)，在此，向你們表示誠摯的敬意。我的發(fā)言完了，不到之處請各位同學(xué)批評指正，謝謝大家。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會(huì)，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，了解學(xué)生在校和在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，并鼓勵(lì)家長積極參與到學(xué)生的教育管理。
以下是這次家長會(huì)的內(nèi)容：
說到學(xué)習(xí)，在座的各位家長都有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在孩子們越來越不容易輔導(dǎo)了，老師每天布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師偶爾不布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成，例如，他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲，所以他們的成績越來越好，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰，害怕學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種學(xué)生想要取得的成績會(huì)比較累。
也就是說，從現(xiàn)在開始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績將容易出現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必須引起家長的注意。
自從開學(xué)以來，我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫，這種情況時(shí)有發(fā)生。
每個(gè)星期的作業(yè)，有的學(xué)生會(huì)說沒有帶，我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè)，學(xué)校就由老師來督促。
對于語文教師布置的軟性作業(yè)，要給予足夠的重視。如：背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫得太潦草，沒有毅力，沒有耐心。在考試的時(shí)候，這些學(xué)生沒有完成測試，沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法非常潦草，導(dǎo)致考試成績不佳。
所以，我請求各位家長，千萬不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來遺憾，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開始。
四年級(jí)的課堂，是非常重要的。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的。
有些學(xué)生思維活躍，能積極思考并回答每一個(gè)問題，這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神，經(jīng)常玩東西，做小動(dòng)作，或與同學(xué)竊竊私語。他們根本不聽老師講課，也不積極思考問題。隨著時(shí)間的推移，成績下降，變得越來越懶惰。
安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。
首先，我們應(yīng)該重視這個(gè)想法，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作，教育學(xué)生應(yīng)聽從家長的安排，在家不要玩火、玩電，不接觸危險(xiǎn)物品，出去征求父母的同意等等。
您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠，教他知識(shí)和方法，教他做人的道理。然而，由于學(xué)生太多，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面。
所以，光靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛苦培養(yǎng)，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此，家長應(yīng)積極配合，做好以下工作，實(shí)現(xiàn)家校融合。
1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。家長應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
（1）對于孩子到校的時(shí)間，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)校早讀，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，既不早也不晚。
（2）為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，最好不超過10小時(shí)，請家長注意。
2、家長應(yīng)經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。
多和孩子交流，詢問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，給予及時(shí)、充分的肯定，提出新的要求。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：大家好!
我很高興邀請到大家來到那里，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長大，一點(diǎn)點(diǎn)的提高，我內(nèi)心充滿著喜悅，感激大家在萬忙之中抽出時(shí)間來到那里，感激您們對我們工作的大力支持!今日，我們就孩子的教育方面問題進(jìn)行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對性的實(shí)施教育，我愿意和各位家長一齊努力，讓我們50個(gè)孩子更健康，更歡樂的學(xué)習(xí)和生活!
一、我此刻向大家匯報(bào)一下我們班級(jí)這學(xué)期的工作。
1、品德方面：我應(yīng)當(dāng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰忘記帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問暖，見到教師主動(dòng)問好。等等，總之，在我們班里構(gòu)成了進(jìn)取向上的好風(fēng)氣。(表揚(yáng)一些品德好的同學(xué))。
2、學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來看，我們班大體趨勢較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長短，這說明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活本事方面的差異，在那里我要表揚(yáng)一些同學(xué)。
(盡量把每個(gè)孩子表揚(yáng)到，能夠加一些表揚(yáng)項(xiàng)目)。
4體育娛樂方面，孩子們正處在成長發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每一天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對體育的興趣和愛好!表揚(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長高了，體質(zhì)更強(qiáng)了!除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂活動(dòng)，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來的天賦!
我們針對落后的學(xué)生進(jìn)行針對性的培養(yǎng)和教育，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們提高很快，表揚(yáng)一下提高快的同學(xué)。
雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數(shù)學(xué)生沒有恒心和耐性，聽課容易分心等等，這需要我們在工作中繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子必須能克服這些毛病。同學(xué)們，家長們，咱們一齊加油!!!!
上頭說了我們班級(jí)的情景，下頭我想和家長們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問題，我有幾點(diǎn)要求和提議，懇請家長朋友的支持和理解。
孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因?yàn)橛心銈?，我們的教學(xué)教育工作才能夠順利進(jìn)行，您們把孩子交到教師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤教育培養(yǎng)外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的.所以家長也要配合起來，家校合一，做好以下工作：
教育家葉圣陶先生說過，什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是小學(xué)的孩子，更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子打好底色。具體注意以下幾個(gè)方面：
1、由預(yù)習(xí)的習(xí)慣由于每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊，幫忙暫時(shí)落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，經(jīng)過預(yù)習(xí)，不但能夠縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，并且能夠讓孩子自我慢慢摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。
2、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
對大多數(shù)二年級(jí)的孩子來說，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字，很多的，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，多采用兒童詩歌識(shí)字，韻語識(shí)字，詞串識(shí)字，閱讀識(shí)字等途徑，能為學(xué)生識(shí)字供給多樣的語言環(huán)境，來提高孩子的識(shí)字興趣，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
據(jù)研究證明，人的記憶分三個(gè)階段，瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶，長時(shí)記憶。上課是認(rèn)真聽講是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)能夠使知識(shí)從短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的資料。
4、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。
當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長和教師要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，盡可能供給一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀。
5、口語交流本事。
家長和教師在和孩子交流時(shí)，要有教育的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的本事。
6、善于提問的習(xí)慣。
學(xué)問學(xué)問，要學(xué)就要問，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提問題，即使問題很幼稚，也要鼓勵(lì)他，能夠培養(yǎng)孩子的思維本事。
7、規(guī)范書寫習(xí)慣。
盡管電腦日益普遍，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識(shí)技能，寫一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)，在幫忙孩子認(rèn)真寫字時(shí)，家長和教師要有書寫意識(shí)，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿勢，握筆姿勢，也要滲透一些書寫知識(shí)，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格等，兒童容易受暗示的影響，所以書桌要整理干凈，環(huán)境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字，別字等現(xiàn)象。
同學(xué)們，家長們，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，需要我們共同的努力，讓我們在新的一年里繼續(xù)共同努力提高吧!你們天真活潑燦爛的孩子也給我?guī)Я瞬簧俚臍g樂，多謝你們!祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，孩子們歡樂成長!
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：
大家午時(shí)好！
能來參加這樣隆重的表彰大會(huì)并發(fā)言，深感榮幸。首先，我要感激孩子所在的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)，有嚴(yán)格的管理和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，其次，我要感激孩子的教師，為孩子們付出那么多的心血和汗水。
我是xx四中的一名普通教師，送過很多畢業(yè)生，但在教育自我的孩子方面，我也是新手，也是邊摸索邊學(xué)習(xí)向前走的。所講之處，不必須能適用任何人，請參考。
一、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、要重視孩子對成績的敏感度，提升對孩子的認(rèn)可感。
沒有哪一個(gè)孩子是不需要關(guān)注的，他們對于成績都是比較敏感的，即便表面上說無所謂，內(nèi)心也十分渴望能夠獲得家長的認(rèn)可的。所以，當(dāng)孩子考試前，必須要嘗試著給孩子減壓，孩子考完了，出來成績，必須要正確的認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)。一般情景，名次上下浮動(dòng)、分?jǐn)?shù)幾分的差別，都是不要緊的，這些差距，往往在我們還沒來得及和孩子交流的時(shí)候孩子自我就調(diào)整好了。我們需要做的，可能就在于大考結(jié)束一家人歡樂的吃一頓大餐，或者在談笑間暗示孩子下一學(xué)期要做什么。最重要的，在成績方面，要認(rèn)真聽取教師的提議，不要盲目的瞎管。
三、要培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度，并長久的堅(jiān)持下去。
因?yàn)楣ぷ鞣泵?，平時(shí)難以兼顧，就在孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我卻硬是擠出時(shí)間陪孩子度過了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，讓她在認(rèn)真、精力集中方面，有了提升并堅(jiān)持到此刻。因?yàn)檎J(rèn)真，孩子在家總是認(rèn)真的去完成作業(yè)；因?yàn)檎J(rèn)真，孩子在課上就能夠減少和他人的差距；因?yàn)檎J(rèn)真，孩子在答題上就能夠減少很多不必要的失分。
四、科學(xué)管理此刻的先進(jìn)設(shè)備，不要一刀切。
此刻是科技時(shí)代，手機(jī)、電腦、電視孩子不可能接觸不到，微信、qq、網(wǎng)絡(luò)游戲等孩子甚至比我們玩的還溜，我們不可能讓孩子活在真空里，只能讓他們明白，在他們付出努力的未來，會(huì)有更好的科技在等著他們，甚至未來的科技就是他們創(chuàng)造的。今日，貪玩可能將來就沒有機(jī)會(huì)玩，今日，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來，才能享受更好的服務(wù)。在那里，最好結(jié)合目標(biāo)和孩子認(rèn)真談好，僅有孩子發(fā)自內(nèi)心的想去提升成績了，這些手機(jī)電腦即便擺在他們面前，他們也能自我處理好學(xué)和玩的關(guān)系了。倘若不分青紅皂白的一刀切，可能事與愿違，一旦對立情緒產(chǎn)生，再教育就麻煩多了。
五、要進(jìn)取配合教師和學(xué)校的工作。
教師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作，即使家長對教師或者學(xué)校有些不一樣意見，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)當(dāng)進(jìn)取引導(dǎo)，從教師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任教師，不喜歡教師，不喜歡教師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。其實(shí)教師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，哪一個(gè)學(xué)生出息了，教師都十分高興。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是能夠想象的。我們家長僅有與學(xué)校進(jìn)取配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
六、要相信我們的孩子潛力是巨大的。
我明白，艾一的孩子在學(xué)校和教師的培養(yǎng)下，都是潛力很大的，考入xx四中的艾一學(xué)生，僅僅在高考，就有近二十人考入c9聯(lián)盟、985、211院校，其中xx等分別考入xx大。
所以要相信我們的孩子潛力是巨大的，要相信我們的孩子在那里會(huì)獲得更好的發(fā)展的。
各位家長，教育是一份職責(zé)，更是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開教師的辛勤培育，并且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。最終讓我們再一次用熱烈的掌聲感激xx一中的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師付出的辛勤付出，并預(yù)祝xx一中的明天會(huì)更完美！我的講話完了，多謝大家！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十二
各位家長： 上午好！首先對各位家長的到來表示衷心的感謝！今天大家在百 忙之中來學(xué)校參加家長會(huì)，可見大家對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對 我校的關(guān)心和支持，希望各位家長能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展 良策。對于學(xué)校的基本狀況，我向各位家長匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況 我們學(xué)校從連續(xù)六年被評為小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校（沒有開教學(xué) ，9 工作會(huì)） 月被評為岱岳區(qū)教書育人先進(jìn)單位（需要說明的是：我 ，12 月被評為 們學(xué)校組建的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，沒有開，兩年開一次） 泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校， 6 月被評為岱岳區(qū)未成年人思想 道德建設(shè)先進(jìn)單位。 在岱岳區(qū)教研室的歷次教學(xué)視導(dǎo)中，我校都獲得區(qū)教研室的一致 好評，我鄉(xiāng)連續(xù)六年都在教學(xué)工作會(huì)上位居前四名（全區(qū)十七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 加上區(qū)直學(xué)校共 20 個(gè)單位，）而中心小學(xué)每次都代表我鄉(xiāng)迎接檢查， 在區(qū)抽考中我校的教學(xué)成績一直位居全區(qū)前三名，特別是今年的教學(xué) 視導(dǎo)，我校在考核的 32 項(xiàng)指標(biāo)中，均達(dá)到 a（優(yōu)秀）級(jí)水平，期中 有 18 項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到 a水平（最優(yōu)秀），就連全區(qū)的龍頭學(xué)校黃前中心 小學(xué)也到我校參觀學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)及任課教師基本情況：我們現(xiàn)有 35 位同學(xué)，其中男生 17 人，女生 18 人。下面向家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴(yán)瑞、張君泓、李科、李成業(yè)等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。嚴(yán)傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；嚴(yán)碩、劉雯、楊健豪、嚴(yán)傳銘、嚴(yán)星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝、嚴(yán)亮等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。 我們在教書的同時(shí)，時(shí)刻記著育人的重要性。讓孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熂议L共同的目標(biāo)，所以班會(huì)課上，我們對孩子進(jìn)行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)孩子良好的思想品德，本學(xué)期，我們班同學(xué)利用課余時(shí)間，對垃圾進(jìn)行分類整理，對那些可回收的放到袋子里，攢滿袋子就去賣，第一次賣了 10 元錢，孩子們買回了水桶，看到這種情況，老師喜在心里，孩子們的笑表現(xiàn)在臉上。畢竟這是自己勞動(dòng)所得??！繼而，孩子們又買回了舀子、臉盆、噴壺。開始午休了，教室里有蒼蠅，孩子們又用賣垃圾的錢買回了蒼蠅拍。事情不大，但可以看出孩子們勤儉節(jié)約的一顆心，家里的小公主、小公子確實(shí)長大了，懂事了。孩子們?nèi)绱?，我們?nèi)握n教師也不甘落后。他們的語文兼英語老師鄒紅艷老師，年紀(jì)輕輕，但榮譽(yù)不少，20xx、20xx 區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx 年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，20xx、20xx 鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。我，四年級(jí)一班的班主任兼數(shù)學(xué)教師 20xx 年獲區(qū)教學(xué)能手，區(qū)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，20xx 年區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，20xx 年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人，20xx 至今每年都被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的四（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長的和諧班集體。
三、四年級(jí)特點(diǎn)以及解決問題的建議： 四年級(jí)學(xué)習(xí)的分叉嶺。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí) 廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變 了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)十分渴求，總有一股 生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性， 怕辛苦；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn) 象。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，要培 養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？冰凍三尺，非一 日之寒。
1、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也 說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等 方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬別。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成績也會(huì)有影響，有的孩子上課積極動(dòng) 腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動(dòng)腦 又不聽課，人在心不在。
3、還是 52？的問題； 有的孩子在家有家長的正確引導(dǎo)，對每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。
4、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績在下降。
（二）、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。
1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯(cuò)，這一定不能少。
2、在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。
3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。四、給家長的建議我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
第五、上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。五、與孩子多溝通對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通多進(jìn)行信息交流。 總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當(dāng)然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長！ 最后，希望各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，對學(xué)校多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長而努力！ 謝謝大家！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十三
每次開家長會(huì)，我都會(huì)帶稿子，今天，我狠狠心，沒有帶稿子，還是對自己不放心，就做了個(gè)ppt。
我
給大家。
分享三個(gè)問題：
我也選前面一個(gè)，教育孩子的最佳時(shí)機(jī)，就是在他做對的時(shí)候，能及時(shí)表揚(yáng)他，肯定他，而不是在他做錯(cuò)事的時(shí)候使勁兒的指責(zé)他，訓(xùn)斥他。
這是為什么呢？在他做對的時(shí)候肯定他，表揚(yáng)他，他就會(huì)明白這樣做是對的，這樣做還能到家中表揚(yáng)和支持，下次遇到這樣的事，他還是會(huì)這樣去做。
他做錯(cuò)的時(shí)候，你指責(zé)他，訓(xùn)斥他，他犯的事有多大，你就會(huì)發(fā)多大脾氣，你可能認(rèn)為越是發(fā)的脾氣大，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)更深刻吧，是這樣嗎？其實(shí)不然，他不喜歡你的態(tài)度和方式的時(shí)候，他會(huì)自動(dòng)切斷溝通，不和你建立心里連接了，不接受你的這種態(tài)度和方式，你說什么，他都不會(huì)聽進(jìn)去了。再遇到這樣的事，他會(huì)改嗎？不會(huì)的，如果訓(xùn)斥一會(huì)，就改了，教育孩子就太簡單了吧。
這話說起來簡單，做起來很難，很難！人在著急的時(shí)候，往往選擇最愚笨的，最簡單的方式就是發(fā)發(fā)脾氣，出出氣，這個(gè)事就算過去了，不管做事效果如何。
第二個(gè)問題：言教與身教，哪個(gè)更有效呢？
（大家都應(yīng)該選擇了“身教”）我也選擇“身教”，為什么呢？因?yàn)橛羞@么一句話就叫“言教不如身教”。的確，這句話說得特別好。
第三個(gè)問題：表揚(yáng)孩子什么？不表揚(yáng)孩子什么？
平時(shí)，我們都怎樣表揚(yáng)孩子呢？
“孩子呀，你多聰明呀！，就是不學(xué)習(xí)，要是你好好學(xué)習(xí)，你就是全班第一?！?BR> 那不能表揚(yáng)孩子什么呢？不是經(jīng)過自己努力就有的，是不能表揚(yáng)的，比如你好聰明、你長得很漂亮等。
每個(gè)人都喜歡自己的孩子比自己優(yōu)秀，比自己過得好。所以孩子還得要管，還得要好好管。
我調(diào)查了一下：
咱們。
班有多少孩子認(rèn)為自己的.父母，在學(xué)習(xí)上是真心在幫助你的？
班上有十幾個(gè)孩子舉手，我讓孩子寫了寫，媽媽或爸爸是怎么關(guān)心你的？（逐一讀了）。
（我在想，有多少個(gè)家長期待著自己能得到孩子的認(rèn)可呀！）。
（二）談?wù)務(wù)Z文的學(xué)習(xí)我的兩個(gè)期待。
1、我期待，在課前，孩子能熟讀課文。
孩子只重視寫的作業(yè)，不重視讀的作業(yè)，課文讀得不夠，就影響課堂上的理解。我建議培養(yǎng)孩子早晚讀書的習(xí)慣，早晚各20分鐘以上，堅(jiān)持一天40分鐘到1小時(shí)，早上讀課文、誦讀經(jīng)典；晚上讀讀課外書。讓孩子在您愛的陪伴下養(yǎng)成孩子良好讀書習(xí)慣。
2、我期待，全班同學(xué)聽寫生字正確率百分之百。
我認(rèn)為全班同學(xué)能百分之百學(xué)會(huì)生字詞，這是能實(shí)現(xiàn)的，不過目前在任何一個(gè)單元里都沒實(shí)現(xiàn)過。我希望家長能給孩子能及聽寫。
；三、四周后，再鞏固聽寫一次，我覺得聽寫個(gè)三、四次就不再忘記了。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)。
各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的'知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二．班級(jí)基本情況。
我們班共有五十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）、學(xué)生情況。
（二）、本班存在的問題。
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的語文學(xué)科中，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅?、家?wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
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四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十五
今天，我看了《格林童話》這本書，我覺得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。
她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國王。她又想當(dāng)皇帝。
又想當(dāng)教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚沒有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手段。
讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺得人的確永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過去了;時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了;時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過，我們的時(shí)間是有限的，趁我們現(xiàn)在還小，一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我們這個(gè)年齡，沒有能力做大事情，能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)間的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂章。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十六
為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對 我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問題。
一．說說接手班級(jí)的一些感受。
未接之前就聽了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情，但是，我一直崇尚耳聽是需，眼見為實(shí)，不管以前如何，可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙，需要同學(xué)門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)期很快的過去了，這一學(xué)期讓我對學(xué)生們有了深刻的了解：我們是個(gè)快樂的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛集體，愛老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
二．四年級(jí)語文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
步入四年級(jí)，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。
三．關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過自學(xué)對新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，形成一定的表象，這對于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢，更多地讓學(xué)生通過嘗試來獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過程的，這其中固然有學(xué)生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責(zé)任，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法，在上新課之前，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來輔助學(xué)習(xí)，加深理解，這樣堅(jiān)持較長一段時(shí)間之后，學(xué)生對預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問號(hào)，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號(hào)等等。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導(dǎo)，在上課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí)，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。
2、聽講的習(xí)慣
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí)，較多采用動(dòng)作信號(hào)，往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí)，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問題。因此，學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動(dòng)作問題，或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢所表示的意思。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí)，要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯(cuò)在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容。
3、課堂上說的習(xí)慣
上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此，在學(xué)生回答問題時(shí)，首先要求語言要完整，不要語無倫次；其次，如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以，在班上，學(xué)生回答問題時(shí)會(huì)說“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰的問題”……顯得非常自信，有時(shí)像開辯論會(huì)一樣，一個(gè)個(gè)爭先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生，教師只是一個(gè)組織者。
4、做作業(yè)的習(xí)慣
總體來說，學(xué)生的作業(yè)書寫較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動(dòng)腦筋；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成（2）獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。
四．重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對孩子有信心。注意適時(shí)的表揚(yáng)和批評相結(jié)合。
隨著年齡的增長，孩子知識(shí)面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂！
五．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育和即將面臨的期末復(fù)習(xí)
學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很密切的聯(lián)系，不成規(guī)矩難成方圓，但是，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人，有個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了，凡事都有一個(gè)極限，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子。
下面面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長一定 都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練練，畢竟*老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。
我的講話就到這里，謝謝！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！
在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次調(diào)研考試中取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對我們班級(jí)工作的大力支持。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長會(huì)。
首先、我把我們四（2）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，但好動(dòng)的孩子不多，當(dāng)然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面，我們班是非常優(yōu)秀的。每一個(gè)上課的老師都無不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽話，上課認(rèn)真專心。當(dāng)然這是總的感覺，個(gè)別的，不好的例子當(dāng)然也有。我這里就不便個(gè)別點(diǎn)名說了。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。（可以講一講學(xué)習(xí)環(huán)境、我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境。）。
2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我個(gè)人認(rèn)為：從我教的兩個(gè)同軌班的學(xué)生情況來看，大部分同學(xué)都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入中年級(jí)后的一些變化，尤其是在心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三、想談一談孩子的英語學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育也顯得越來越重要了。改革開放以來，我國整體國力大大增強(qiáng)，我國在世界外交舞臺(tái)上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國加入wto，我國對人材的需求越來越迫切，量越來越大，層次要求也越來越高了?，F(xiàn)代社會(huì)需要一專多能的、懂至少一門外語的復(fù)合型人材。外語不僅僅是一門工具型學(xué)科，它也應(yīng)該和母語一樣，是一門生存語言。今后人們不管從事何種專業(yè)，外語一定要過關(guān)。難以設(shè)想，一個(gè)不懂外語的人怎能在信息時(shí)代學(xué)習(xí)、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會(huì)的新信息、新知識(shí)。
在這里我要強(qiáng)調(diào)從小學(xué)習(xí)外語的重要性?，F(xiàn)代語言學(xué)告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語言（母語）學(xué)習(xí)段。兒童到六足歲時(shí)，普遍已掌握了母語（包括基本語法、句型、習(xí)慣用法、常用詞組及日常生活詞匯）；從六歲到十二歲為學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)間段，因?yàn)檫@六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預(yù)心理強(qiáng)烈，容易打好一個(gè)較好的基礎(chǔ)；從十二歲為學(xué)習(xí)外語的良好時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強(qiáng)、模仿力、想象力也較強(qiáng)，但參預(yù)心理不及兒童階段。這二個(gè)時(shí)間段對一個(gè)人一生的外語水平至關(guān)重大。如果在這二個(gè)時(shí)間段荒廢了外語學(xué)習(xí)，以后很難彌補(bǔ)這個(gè)損失。就如一棵長成變成形樹，已經(jīng)或者難以糾直了。
請家長們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)間段。
總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各位家長多關(guān)心我們的班級(jí)，多關(guān)心我們的學(xué)生。祝各位家長的子女成材之心愿都能得以實(shí)現(xiàn)！謝謝大家！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇二
大家好！
我是xx。
今天是讀書節(jié)，然而在我心中卻不存在讀書節(jié)。節(jié)日就像春節(jié)一樣，是個(gè)特別的日子，而讀書對我來說，就像每天呼吸一樣自然，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
在學(xué)校里的朗朗讀書聲，是老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們的功勞。老師不但授之以魚而且還授之以漁。這說明老師不但交給我們基礎(chǔ)知識(shí)還教給我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法，并講這些可貴的方法運(yùn)用到我的讀書生活中?？偨Y(jié)中心思想，概括段落大意，聽起來普普通通的幾個(gè)字卻蘊(yùn)含了讀書的精華方法。每當(dāng)我在睡前讀書時(shí)總能運(yùn)用到老師授予的方法。睡前讀書早已經(jīng)成為我的習(xí)慣，書里的內(nèi)容仿佛給我構(gòu)造了另一個(gè)世界，我的眼界仿佛被讀書拓寬了。雖然我還不能走出我的家鄉(xiāng)看看外面的世界，但是我從書本里看到的世界，也滿足了我小小的心愿。
讀書是我認(rèn)識(shí)外界的一個(gè)窗口。對于大家也是有百利而無一害的。當(dāng)然，讀書要讀好書！
最后，我呼吁在校的同學(xué)們，多讀書，讀好書！也真心的希望在坐的老師和同學(xué)們，讀好書愉快！謝謝。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
如果說書是人生進(jìn)步的階梯，那我就會(huì)踩著它走向成功的道路；如果說書是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會(huì)迎著光亮前行；如果說書是與我們有著金蘭之誼的摯友，那我就會(huì)學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn)，改自己身上的缺點(diǎn)，跟它無話不說、無事不談。
書中蘊(yùn)含的許多道理教會(huì)我們?nèi)绾紊?。讀史書能使人懂得社會(huì)發(fā)展規(guī)律，讀自然科學(xué)能使人更好地認(rèn)識(shí)大自然，讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書就要讀好書，不能一瓶子不滿半瓶子晃蕩，使自己走穩(wěn)不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí)，讀書讓我們知道答案。讀書其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習(xí)的一個(gè)作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時(shí)候幫助你、開導(dǎo)你。
書對人的影響極大，它在無形中便可以塑造一個(gè)有文化的你，所以在空閑時(shí)間別忘了多和書交交朋友，只有它們會(huì)為你掏心掏肺、會(huì)為你無私奉獻(xiàn)！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位同學(xué)：
如果說書是人生進(jìn)步的階梯，那我就會(huì)踩著它走向成功的道路；如果說書是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會(huì)迎著光亮前行；如果說書是與我們有著金蘭之誼的摯友，那我就會(huì)學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn)，改自己身上的缺點(diǎn)，跟它無話不說、無事不談。
書中蘊(yùn)含的許多道理教會(huì)我們?nèi)绾紊?。讀史書能使人懂得社會(huì)發(fā)展規(guī)律，讀自然科學(xué)能使人更好地認(rèn)識(shí)大自然，讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書就要讀好書，不能一瓶子不滿半瓶子晃蕩，使自己走穩(wěn)不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí)，讀書讓我們知道答案。讀書其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習(xí)的一個(gè)作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時(shí)候幫助你、開導(dǎo)你。
書對人的影響極大，它在無形中便可以塑造一個(gè)有文化的你，所以在空閑時(shí)間別忘了多和書交交朋友，只有它們會(huì)為你掏心掏肺、會(huì)為你無私奉獻(xiàn)！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是小學(xué)四年級(jí)的班主任xxx，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的一起責(zé)任，一起的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學(xué)校的各方面表示，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：
各位家長都知道小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年。
級(jí)各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小學(xué)四年級(jí)的試卷上除保存了一二小學(xué)三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學(xué)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成果在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充溢信心。但也不可否認(rèn)，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會(huì)爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）褒揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
（2）褒揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：局部學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、局部同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。
4、局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充沛學(xué)習(xí)。
2、多與小朋友推薦，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)，詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以和時(shí)、充沛地肯定，并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況，督促小朋友獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元檢驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，（如語文共有八個(gè)單元，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元，包括期中抽考，期末考試。）每個(gè)單元都有進(jìn)行單元檢驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)和時(shí)檢查小朋友的試卷，防止小朋友因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)督促。
6、多給小朋友一點(diǎn)信心，做小朋友生長的強(qiáng)有力的后盾。由于小朋友的個(gè)體差別，免不了學(xué)生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
當(dāng)然半年來，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦?？傊疄榱宋覀兊男∨笥?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
這是我們自從搬校及分班后，這是我與各位家長的第一次正式會(huì)面，希望我們都能對對方有所了解，以促進(jìn)學(xué)生及班級(jí)的發(fā)展。
這次家長會(huì)的主要內(nèi)容一個(gè)是關(guān)于成立家長委員會(huì)的事情，再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問題以及疾病的防控。
我們學(xué)校要成立家長委員會(huì)，每班推選五名，一名為正委員長，一位為副委員長，其他三名為委員。我推薦了五名，現(xiàn)在請他們來為我們講一講他們是如何培養(yǎng)孩子的。
家長演講。
學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問題，我說以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，憑請假條外出。而家長也不能隨便進(jìn)學(xué)校，如果是老師找，請拿著身份證在門口登記后進(jìn)校。
2、學(xué)生到校不要太早，早上在七點(diǎn)半到，中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休，或在家或?qū)W屋進(jìn)行午休，一點(diǎn)到校，家長與學(xué)屋老師交代好，不要讓學(xué)生在外玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、關(guān)于孩子的接送問題。對于一些路途較遠(yuǎn)，家長又沒有時(shí)間接送的學(xué)生，家長安排人接送是應(yīng)該的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。特別是坐班車的學(xué)生，一些班車嚴(yán)重超載，容易發(fā)生危[本文來自]險(xiǎn)。還有一些學(xué)生是自己走回家的，現(xiàn)在的車輛這么多，很多不遵守交通規(guī)則的駕駛員，也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，所以我們提倡盡量由家長親自接送。而讓學(xué)生騎車來上學(xué)，這是我們嚴(yán)格禁止的。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚，如果晚來一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開，不要超越止步線。
4、家里的安全。盡量不要讓學(xué)生接觸電源，煤氣等危險(xiǎn)的物品。同時(shí)教育學(xué)生，如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震、火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
5、交通安全。除了上述一些接送的問題，還要告訴學(xué)生，走路靠右走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識(shí)，也希望家長們能發(fā)揮榜樣示范作用。
6、家長也要注意孩子的飲食安全。盡量不要給孩子零花錢，以免買一些小攤上不衛(wèi)生的食物，可以給孩子帶一些，這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生，給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。還要主要孩子的衛(wèi)生，勤洗澡，勤剪頭發(fā)，勤剪指甲，每天洗臉?biāo)⒀溃３謧€(gè)人衛(wèi)生的潔凈。
再一個(gè)問題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開始蔓延了，家長要注意觀察孩子，保護(hù)孩子，預(yù)防疾病的發(fā)生、傳染。
水痘的癥狀有低熱、頭痛、食欲減退，1-2天后皮膚出現(xiàn)搔癢的水皰疹，常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位。嚴(yán)重者，頭、腋下、眼瞼和口腔均可出現(xiàn)水泡，然后破裂、結(jié)痂。
水痘傳染性很強(qiáng)，病人是唯一的傳染源，與之接觸的兒童約90%發(fā)病。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹干燥結(jié)痂均有傳染性。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。
水痘患兒的病情一般比較緩和，很少有并發(fā)癥，無須特殊治療，?？稍?～10天內(nèi)自然痊愈。但要精心護(hù)理，以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息，給病兒多喝水，并供給營養(yǎng)豐富、容易消化的食物如牛奶、雞蛋、水果、蔬菜等，忌吃辛辣魚蝦等食物；預(yù)防受涼感冒，特別不要吹風(fēng)；常洗手洗臉，勤換衣，保持皮膚清潔；注意衣物和用具的清潔消毒，講究衛(wèi)生。居室要經(jīng)常通風(fēng)，溫濕度要適宜。剪短指甲，避免小兒抓傷皮疹而引起感染。如果瘙癢嚴(yán)重，可擦爐干石洗劑止癢，也可服用撲爾敏等藥物；皰疹破潰可涂龍膽紫，已有感染可局部涂一些消炎軟膏，必要時(shí)可服用黃連素、磺胺類藥物；切忌使用膚輕松、強(qiáng)的松一類的軟膏，以免造成全身性水痘。如出現(xiàn)持續(xù)高燒、咳嗽、頭痛、胸痛或皰疹密集，色紅赤，皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生彌漫性膿瘡、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒，則需送醫(yī)院治療。
為預(yù)防水痘傳染，對患兒應(yīng)隔離至皮疹全部結(jié)痂為止，對接觸過水痘病人的孩子最好也要隔離觀察3周，流行期間盡量少帶孩子去公共場所。
手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，傳播快、易流行，多在夏秋季節(jié)流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，如出現(xiàn)這些問題要及時(shí)的治療。
預(yù)防手足口病必須注意個(gè)人衛(wèi)生，保持口腔清潔，預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染，每次餐后應(yīng)用溫水漱口。要注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜，多飲白開水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果；經(jīng)常徹底清洗兒童的玩具或其他用品。在手足口病流行時(shí)，家長盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染機(jī)會(huì)。此外，家長還要注意嬰幼兒的營養(yǎng)、休息，避免日光曝曬，防止過度疲勞，降低了抵抗力。
有的家長可能怕學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)而讓生病的孩子繼續(xù)來學(xué)校上學(xué)，但為了您的孩子和其他的孩子，如果有生病的癥狀還是請你們讓孩子在家好好休息，直到病好了再來學(xué)校，回學(xué)校上課需要有醫(yī)生的證明方可來校。
我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。
接下來說一說有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一些事。
1、家庭作業(yè)情況，請家長認(rèn)真看管學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)檢查，不要只問問寫完沒寫完就算了。
2、上課學(xué)生的表現(xiàn)。表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生。
希望這次的家長們回去以后寫一寫您開完會(huì)后的收獲。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇七
親愛的老師，敬愛的家長們：
你們好!
在幾千年前，中國民間就流傳著“嫦蛾奔月”的神話故事，到了20世紀(jì)60年代，兩名美國宇航員乘飛船成功地登上月球，這一美好幻想竟能變成事實(shí)，這就是知識(shí)創(chuàng)造的奇跡!
知識(shí)，它是推動(dòng)歷史巨輪前進(jìn)的動(dòng)力。社會(huì)的發(fā)展，人類有進(jìn)步，要靠生產(chǎn)力來推動(dòng)，而知識(shí)可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。阿基米德不是運(yùn)用光學(xué)知識(shí)燒毀了敵軍的航隊(duì)嗎?瓦特不是運(yùn)用怒力知識(shí)，成功地革新了蒸汽機(jī)，使人類進(jìn)入：“蒸汽時(shí)代”嗎?居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，“從根本上改變了物理學(xué)的基本原理”(居里語)使人類進(jìn)入了原了時(shí)代，不也是憑借知識(shí)的力量嗎?所以，我們完全可以這樣說：知識(shí)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的巨在力量?，F(xiàn)在，我國的宏偉目標(biāo)是實(shí)鍵的就是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。因此，我們青少年一代應(yīng)該有像“饑鋨的人扒向面包”那樣強(qiáng)烈的求知欲，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，只有這樣，才能跟上時(shí)代的步伐，成為對“四化”有所貢獻(xiàn)的人，否則，將成為一個(gè)碌碌無為的庸人，被時(shí)代所淘汰。
相信在坐的各位家長中，一定有認(rèn)為學(xué)不學(xué)知識(shí)都一樣，寧愿自已的子女留在身邊為自已干活的吧，那您們就錯(cuò)了，如果您們真的這樣做的活，將會(huì)使您們的子女痛苦一生的。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”親愛的家長們，讓你們的子女張開他們智慧的雙翼理想的臂膀，到知識(shí)的宇宙中翱翔、搏擊吧!
在許多長輩們的心中，自已子女就是“小太陽”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不愿意他們受一丁點(diǎn)的委屈，更不愿意讓他們吃苦受累，其中也包括著學(xué)習(xí)的辛苦，家長們寧愿自己的子女不學(xué)習(xí)，也不愿意讓他們?yōu)閷W(xué)習(xí)太辛苦，家長們，請你們放心吧，我們都已經(jīng)長大，會(huì)自已照顧自己。
但是，也有在許多家長們看來，我們必須把所有的精力都用于學(xué)習(xí)，不應(yīng)該東奔西走去效游，否則就會(huì)左教訓(xùn)右奉勸，一百個(gè)不放心。仿佛我們是一匹匹野馬，須隨時(shí)用韁繩套住，才不會(huì)玩，去瘋。
上一代的女性總是愿意長久地守著她的家庭，不知她們年輕時(shí)，是否想過振翅高飛，大抵受著知識(shí)的.限制，傳統(tǒng)思想的束縛，令她們習(xí)慣地犧牲。畢竟，時(shí)代已經(jīng)改變，年輕的一輩，總沒有誰愿做井底之蛙。
其實(shí)，讓我們出去觀賞一下祖國的大好河山也是很必要的。我們能夠通過觀賞祖國的大好河山，看到我們偉大祖國的壯觀景象，從而激起我們對祖國的熱愛和對生活的思索，走進(jìn)大自然的懷抱，也可以加深對收本知識(shí)的理解，并運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象，使知識(shí)與實(shí)際能緊密結(jié)合起來。
古詩云“始知鎖向金籠聽，不及林間自由啼。大森林中的畫眉鳥，一會(huì)兒引吭高歌，激越昂揚(yáng);一會(huì)兒低吟淺唱，輕柔妖嬈。金絲籠中的畫眉鳥聲音固然動(dòng)聽，但又怎及林中之鳥自由飛翔時(shí)的歡唱優(yōu)美呢?人是大自然的兒女，大自然能陶冶我們的情操，離開大自然，我們就像斷源的水，離線的風(fēng)箏。家長們，我們有的是滿腔熱情，有的是充沛的精力，我們希望更多地接觸自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們愿意把自己的青春染上太陽的金輝、百花的斑斕。長輩們，我們理解你們的苦心，也希望你們能理解兒女們的心愿，給我們一個(gè)望無涯際的廣闊天地吧!
謝謝大家!
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇八
各位同學(xué)：
總結(jié)。
了一些不成熟的體會(huì)和感受，和。
大家分享。
發(fā)展，基本是以民主散養(yǎng)式為主，就是民主協(xié)商，自由發(fā)揮，自己探索，自己嘗試。這雖然養(yǎng)成了活潑熱情開朗的性格，自主能力較強(qiáng)，但卻是活潑有余，耐性不足。雖然在幼兒園階段也發(fā)現(xiàn)了這些毛病，但沒有引起足夠重視，總以為到了小學(xué)自然就好了。實(shí)踐證明，我們想的太簡單了。果不其然，剛開學(xué)沒多久，新鮮感消退，各種小毛病就出現(xiàn)了，最突出的問題就是上課注意力不集中，作業(yè)拖拉或者毛躁，完全沒有學(xué)習(xí)的狀態(tài)，似乎還停留在幼兒園大班階段。老師們發(fā)現(xiàn)之后，第一時(shí)間和我們溝通。我們也采取了一些方法，比如發(fā)動(dòng)。
思想。
攻勢擺事實(shí)講道理、及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步懲罰錯(cuò)誤，但收效甚微。她是虛心接受，自己也能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，想要改正，想要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是總是很快就忘了，屢教不改，而且每況愈下，甚至到語文作業(yè)被罰重寫，數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績墊底，被老師批評了也不敢告訴我們。我們意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，很是著急上火。這個(gè)時(shí)候，楊老師和殷老師給我們了很多幫助，幫我們樹立了信心，還教了很多具體的方法。我們經(jīng)過冷靜反思，我和孩子?jì)尳y(tǒng)一了。
思想。
孩子出狀態(tài)肯定是家長有問題說明我們的教育方式不對路。
有誤區(qū)。獨(dú)立自主不等于散養(yǎng)，發(fā)展。
個(gè)性。
不等于無拘無束。過猶不及。正是因?yàn)槭裁词虑槎己蒙塘浚劝盐詹粶?zhǔn)，所以沒有及早幫助她樹立規(guī)矩意識(shí)，養(yǎng)成了散漫的性格，缺乏自我克制能力。二是方式方法不靠譜。我們采取的一些方式，始終是站在自己的角度去思考問題，并沒有考慮過孩子接受不接受。比如說道理，我在紀(jì)委從事宣傳教育，可能是職業(yè)病，經(jīng)常和。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部談心，所以和孩子談話，什么理想信念價(jià)值觀，長。
篇
大論，孩子并不理解，更談不上接受。還有運(yùn)用表揚(yáng)和批評，始終是站在一個(gè)評判者的角度，高高在上給孩子帖標(biāo)簽，并不是從她自己需求的角度思考什么是我要的，什么是我不想要的。
變化，及時(shí)調(diào)整策略。一情就是共情，始終從孩子的角度去思考，說道理提要求淺顯易懂，簡單扼要，把表揚(yáng)換成鼓勵(lì)，把批評換成幫助。
兩個(gè)制度。一個(gè)是每日分享會(huì)，從監(jiān)管者的角度轉(zhuǎn)換成協(xié)助者的角度，每天固定時(shí)間和她聊天，主題就是聊今天的學(xué)習(xí)情況，覺得自己哪里做的好，哪里做的不好，做的好的'好在哪里，要怎么堅(jiān)持，怎么能得到老師的表揚(yáng)，做的不好，被老師批評了，要怎么避免，如何改正。一切從幫助她進(jìn)步的角度出發(fā)，給她提建議，而不再是簡單的去表揚(yáng)或指責(zé)。孩子逐漸從原來的謊報(bào)軍情，到現(xiàn)在的主動(dòng)和我們分享學(xué)校發(fā)生的事，彼此之間目標(biāo)一致，信任的紐帶也越來越強(qiáng)。二是實(shí)行積分激勵(lì)制度。受楊老師的啟發(fā)，我們讓她自己許最想實(shí)現(xiàn)的6個(gè)愿望，分別根據(jù)實(shí)現(xiàn)難度，設(shè)定相應(yīng)分值。根據(jù)每天學(xué)校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予得分，當(dāng)她攢到相應(yīng)分值就能實(shí)現(xiàn)愿望。因?yàn)槎际亲约鹤钕胍运苡袆?dòng)力，也就漸漸有了目標(biāo)和自我要求。從剛開始的每天只能得幾分，甚至0分，到現(xiàn)在的每天20分，她每天都有獲得感，內(nèi)動(dòng)力也就足了很多。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子逐漸找到了小學(xué)生的感覺，在這個(gè)過程中，也慢慢體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。但我深知這只是萬里長城第一步，目前的狀態(tài)，只是屬于觸底反彈階段，剛拉了幾根小陽線，還可能會(huì)有反彈，還需要繼續(xù)努力，持之以恒。而我的最深感受是，紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，教育孩子，沒有萬能秘訣，只套用書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一樣米養(yǎng)百樣人，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，教育方式也是千差萬別，只有從孩子的角度出發(fā)，用心去感受孩子，將書本的理論和孩子的實(shí)際結(jié)合起來，自己探索出最適合自己孩子的方法，才是成功的教育秘訣。
沒有人是天生的父母，在做父母的路上，我現(xiàn)在也只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，還差的很遠(yuǎn)，孩子就是我們最好的老師，我要和孩子一起，向各位身邊的同學(xué)，家長們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷完善，共同成長，共同進(jìn)步。
最后，借此機(jī)會(huì)感謝兩位老師，資治通鑒中有一句話叫“經(jīng)師易得，人師難求”，兩位不僅教授孩子知識(shí)，更用愛心耐心細(xì)心滋養(yǎng)孩子，更教育了我，深感幸運(yùn)，在此，向你們表示誠摯的敬意。我的發(fā)言完了，不到之處請各位同學(xué)批評指正，謝謝大家。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會(huì)，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，了解學(xué)生在校和在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，并鼓勵(lì)家長積極參與到學(xué)生的教育管理。
以下是這次家長會(huì)的內(nèi)容：
說到學(xué)習(xí)，在座的各位家長都有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在孩子們越來越不容易輔導(dǎo)了，老師每天布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師偶爾不布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成，例如，他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲，所以他們的成績越來越好，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰，害怕學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種學(xué)生想要取得的成績會(huì)比較累。
也就是說，從現(xiàn)在開始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績將容易出現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必須引起家長的注意。
自從開學(xué)以來，我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫，這種情況時(shí)有發(fā)生。
每個(gè)星期的作業(yè)，有的學(xué)生會(huì)說沒有帶，我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè)，學(xué)校就由老師來督促。
對于語文教師布置的軟性作業(yè)，要給予足夠的重視。如：背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫得太潦草，沒有毅力，沒有耐心。在考試的時(shí)候，這些學(xué)生沒有完成測試，沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法非常潦草，導(dǎo)致考試成績不佳。
所以，我請求各位家長，千萬不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來遺憾，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開始。
四年級(jí)的課堂，是非常重要的。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的。
有些學(xué)生思維活躍，能積極思考并回答每一個(gè)問題，這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神，經(jīng)常玩東西，做小動(dòng)作，或與同學(xué)竊竊私語。他們根本不聽老師講課，也不積極思考問題。隨著時(shí)間的推移，成績下降，變得越來越懶惰。
安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。
首先，我們應(yīng)該重視這個(gè)想法，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作，教育學(xué)生應(yīng)聽從家長的安排，在家不要玩火、玩電，不接觸危險(xiǎn)物品，出去征求父母的同意等等。
您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠，教他知識(shí)和方法，教他做人的道理。然而，由于學(xué)生太多，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面。
所以，光靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛苦培養(yǎng)，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此，家長應(yīng)積極配合，做好以下工作，實(shí)現(xiàn)家校融合。
1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。家長應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
（1）對于孩子到校的時(shí)間，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)校早讀，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，既不早也不晚。
（2）為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，最好不超過10小時(shí)，請家長注意。
2、家長應(yīng)經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。
多和孩子交流，詢問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，給予及時(shí)、充分的肯定，提出新的要求。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：大家好!
我很高興邀請到大家來到那里，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長大，一點(diǎn)點(diǎn)的提高，我內(nèi)心充滿著喜悅，感激大家在萬忙之中抽出時(shí)間來到那里，感激您們對我們工作的大力支持!今日，我們就孩子的教育方面問題進(jìn)行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對性的實(shí)施教育，我愿意和各位家長一齊努力，讓我們50個(gè)孩子更健康，更歡樂的學(xué)習(xí)和生活!
一、我此刻向大家匯報(bào)一下我們班級(jí)這學(xué)期的工作。
1、品德方面：我應(yīng)當(dāng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰忘記帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問暖，見到教師主動(dòng)問好。等等，總之，在我們班里構(gòu)成了進(jìn)取向上的好風(fēng)氣。(表揚(yáng)一些品德好的同學(xué))。
2、學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來看，我們班大體趨勢較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長短，這說明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活本事方面的差異，在那里我要表揚(yáng)一些同學(xué)。
(盡量把每個(gè)孩子表揚(yáng)到，能夠加一些表揚(yáng)項(xiàng)目)。
4體育娛樂方面，孩子們正處在成長發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每一天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對體育的興趣和愛好!表揚(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長高了，體質(zhì)更強(qiáng)了!除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂活動(dòng)，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來的天賦!
我們針對落后的學(xué)生進(jìn)行針對性的培養(yǎng)和教育，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們提高很快，表揚(yáng)一下提高快的同學(xué)。
雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數(shù)學(xué)生沒有恒心和耐性，聽課容易分心等等，這需要我們在工作中繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子必須能克服這些毛病。同學(xué)們，家長們，咱們一齊加油!!!!
上頭說了我們班級(jí)的情景，下頭我想和家長們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問題，我有幾點(diǎn)要求和提議，懇請家長朋友的支持和理解。
孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因?yàn)橛心銈?，我們的教學(xué)教育工作才能夠順利進(jìn)行，您們把孩子交到教師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤教育培養(yǎng)外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的.所以家長也要配合起來，家校合一，做好以下工作：
教育家葉圣陶先生說過，什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是小學(xué)的孩子，更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子打好底色。具體注意以下幾個(gè)方面：
1、由預(yù)習(xí)的習(xí)慣由于每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊，幫忙暫時(shí)落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，經(jīng)過預(yù)習(xí)，不但能夠縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，并且能夠讓孩子自我慢慢摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。
2、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
對大多數(shù)二年級(jí)的孩子來說，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字，很多的，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，多采用兒童詩歌識(shí)字，韻語識(shí)字，詞串識(shí)字，閱讀識(shí)字等途徑，能為學(xué)生識(shí)字供給多樣的語言環(huán)境，來提高孩子的識(shí)字興趣，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
據(jù)研究證明，人的記憶分三個(gè)階段，瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶，長時(shí)記憶。上課是認(rèn)真聽講是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)能夠使知識(shí)從短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的資料。
4、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。
當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長和教師要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，盡可能供給一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀。
5、口語交流本事。
家長和教師在和孩子交流時(shí)，要有教育的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的本事。
6、善于提問的習(xí)慣。
學(xué)問學(xué)問，要學(xué)就要問，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提問題，即使問題很幼稚，也要鼓勵(lì)他，能夠培養(yǎng)孩子的思維本事。
7、規(guī)范書寫習(xí)慣。
盡管電腦日益普遍，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識(shí)技能，寫一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)，在幫忙孩子認(rèn)真寫字時(shí)，家長和教師要有書寫意識(shí)，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿勢，握筆姿勢，也要滲透一些書寫知識(shí)，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格等，兒童容易受暗示的影響，所以書桌要整理干凈，環(huán)境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字，別字等現(xiàn)象。
同學(xué)們，家長們，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，需要我們共同的努力，讓我們在新的一年里繼續(xù)共同努力提高吧!你們天真活潑燦爛的孩子也給我?guī)Я瞬簧俚臍g樂，多謝你們!祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，孩子們歡樂成長!
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：
大家午時(shí)好！
能來參加這樣隆重的表彰大會(huì)并發(fā)言，深感榮幸。首先，我要感激孩子所在的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)，有嚴(yán)格的管理和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，其次，我要感激孩子的教師，為孩子們付出那么多的心血和汗水。
我是xx四中的一名普通教師，送過很多畢業(yè)生，但在教育自我的孩子方面，我也是新手，也是邊摸索邊學(xué)習(xí)向前走的。所講之處，不必須能適用任何人，請參考。
一、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、要重視孩子對成績的敏感度，提升對孩子的認(rèn)可感。
沒有哪一個(gè)孩子是不需要關(guān)注的，他們對于成績都是比較敏感的，即便表面上說無所謂，內(nèi)心也十分渴望能夠獲得家長的認(rèn)可的。所以，當(dāng)孩子考試前，必須要嘗試著給孩子減壓，孩子考完了，出來成績，必須要正確的認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)。一般情景，名次上下浮動(dòng)、分?jǐn)?shù)幾分的差別，都是不要緊的，這些差距，往往在我們還沒來得及和孩子交流的時(shí)候孩子自我就調(diào)整好了。我們需要做的，可能就在于大考結(jié)束一家人歡樂的吃一頓大餐，或者在談笑間暗示孩子下一學(xué)期要做什么。最重要的，在成績方面，要認(rèn)真聽取教師的提議，不要盲目的瞎管。
三、要培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度，并長久的堅(jiān)持下去。
因?yàn)楣ぷ鞣泵?，平時(shí)難以兼顧，就在孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我卻硬是擠出時(shí)間陪孩子度過了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，讓她在認(rèn)真、精力集中方面，有了提升并堅(jiān)持到此刻。因?yàn)檎J(rèn)真，孩子在家總是認(rèn)真的去完成作業(yè)；因?yàn)檎J(rèn)真，孩子在課上就能夠減少和他人的差距；因?yàn)檎J(rèn)真，孩子在答題上就能夠減少很多不必要的失分。
四、科學(xué)管理此刻的先進(jìn)設(shè)備，不要一刀切。
此刻是科技時(shí)代，手機(jī)、電腦、電視孩子不可能接觸不到，微信、qq、網(wǎng)絡(luò)游戲等孩子甚至比我們玩的還溜，我們不可能讓孩子活在真空里，只能讓他們明白，在他們付出努力的未來，會(huì)有更好的科技在等著他們，甚至未來的科技就是他們創(chuàng)造的。今日，貪玩可能將來就沒有機(jī)會(huì)玩，今日，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來，才能享受更好的服務(wù)。在那里，最好結(jié)合目標(biāo)和孩子認(rèn)真談好，僅有孩子發(fā)自內(nèi)心的想去提升成績了，這些手機(jī)電腦即便擺在他們面前，他們也能自我處理好學(xué)和玩的關(guān)系了。倘若不分青紅皂白的一刀切，可能事與愿違，一旦對立情緒產(chǎn)生，再教育就麻煩多了。
五、要進(jìn)取配合教師和學(xué)校的工作。
教師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作，即使家長對教師或者學(xué)校有些不一樣意見，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)當(dāng)進(jìn)取引導(dǎo)，從教師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任教師，不喜歡教師，不喜歡教師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。其實(shí)教師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，哪一個(gè)學(xué)生出息了，教師都十分高興。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是能夠想象的。我們家長僅有與學(xué)校進(jìn)取配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
六、要相信我們的孩子潛力是巨大的。
我明白，艾一的孩子在學(xué)校和教師的培養(yǎng)下，都是潛力很大的，考入xx四中的艾一學(xué)生，僅僅在高考，就有近二十人考入c9聯(lián)盟、985、211院校，其中xx等分別考入xx大。
所以要相信我們的孩子潛力是巨大的，要相信我們的孩子在那里會(huì)獲得更好的發(fā)展的。
各位家長，教育是一份職責(zé)，更是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開教師的辛勤培育，并且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。最終讓我們再一次用熱烈的掌聲感激xx一中的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師付出的辛勤付出，并預(yù)祝xx一中的明天會(huì)更完美！我的講話完了，多謝大家！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十二
各位家長： 上午好！首先對各位家長的到來表示衷心的感謝！今天大家在百 忙之中來學(xué)校參加家長會(huì)，可見大家對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對 我校的關(guān)心和支持，希望各位家長能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展 良策。對于學(xué)校的基本狀況，我向各位家長匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況 我們學(xué)校從連續(xù)六年被評為小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校（沒有開教學(xué) ，9 工作會(huì)） 月被評為岱岳區(qū)教書育人先進(jìn)單位（需要說明的是：我 ，12 月被評為 們學(xué)校組建的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，沒有開，兩年開一次） 泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校， 6 月被評為岱岳區(qū)未成年人思想 道德建設(shè)先進(jìn)單位。 在岱岳區(qū)教研室的歷次教學(xué)視導(dǎo)中，我校都獲得區(qū)教研室的一致 好評，我鄉(xiāng)連續(xù)六年都在教學(xué)工作會(huì)上位居前四名（全區(qū)十七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 加上區(qū)直學(xué)校共 20 個(gè)單位，）而中心小學(xué)每次都代表我鄉(xiāng)迎接檢查， 在區(qū)抽考中我校的教學(xué)成績一直位居全區(qū)前三名，特別是今年的教學(xué) 視導(dǎo)，我校在考核的 32 項(xiàng)指標(biāo)中，均達(dá)到 a（優(yōu)秀）級(jí)水平，期中 有 18 項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到 a水平（最優(yōu)秀），就連全區(qū)的龍頭學(xué)校黃前中心 小學(xué)也到我校參觀學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)及任課教師基本情況：我們現(xiàn)有 35 位同學(xué)，其中男生 17 人，女生 18 人。下面向家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴(yán)瑞、張君泓、李科、李成業(yè)等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。嚴(yán)傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；嚴(yán)碩、劉雯、楊健豪、嚴(yán)傳銘、嚴(yán)星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝、嚴(yán)亮等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。 我們在教書的同時(shí)，時(shí)刻記著育人的重要性。讓孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熂议L共同的目標(biāo)，所以班會(huì)課上，我們對孩子進(jìn)行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)孩子良好的思想品德，本學(xué)期，我們班同學(xué)利用課余時(shí)間，對垃圾進(jìn)行分類整理，對那些可回收的放到袋子里，攢滿袋子就去賣，第一次賣了 10 元錢，孩子們買回了水桶，看到這種情況，老師喜在心里，孩子們的笑表現(xiàn)在臉上。畢竟這是自己勞動(dòng)所得??！繼而，孩子們又買回了舀子、臉盆、噴壺。開始午休了，教室里有蒼蠅，孩子們又用賣垃圾的錢買回了蒼蠅拍。事情不大，但可以看出孩子們勤儉節(jié)約的一顆心，家里的小公主、小公子確實(shí)長大了，懂事了。孩子們?nèi)绱?，我們?nèi)握n教師也不甘落后。他們的語文兼英語老師鄒紅艷老師，年紀(jì)輕輕，但榮譽(yù)不少，20xx、20xx 區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx 年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，20xx、20xx 鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。我，四年級(jí)一班的班主任兼數(shù)學(xué)教師 20xx 年獲區(qū)教學(xué)能手，區(qū)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，20xx 年區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，20xx 年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人，20xx 至今每年都被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的四（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長的和諧班集體。
三、四年級(jí)特點(diǎn)以及解決問題的建議： 四年級(jí)學(xué)習(xí)的分叉嶺。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí) 廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變 了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)十分渴求，總有一股 生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性， 怕辛苦；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn) 象。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，要培 養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？冰凍三尺，非一 日之寒。
1、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也 說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等 方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬別。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成績也會(huì)有影響，有的孩子上課積極動(dòng) 腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動(dòng)腦 又不聽課，人在心不在。
3、還是 52？的問題； 有的孩子在家有家長的正確引導(dǎo)，對每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。
4、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績在下降。
（二）、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。
1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯(cuò)，這一定不能少。
2、在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。
3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。四、給家長的建議我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
第五、上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。五、與孩子多溝通對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通多進(jìn)行信息交流。 總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當(dāng)然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長！ 最后，希望各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，對學(xué)校多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長而努力！ 謝謝大家！
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十三
每次開家長會(huì)，我都會(huì)帶稿子，今天，我狠狠心，沒有帶稿子，還是對自己不放心，就做了個(gè)ppt。
我
給大家。
分享三個(gè)問題：
我也選前面一個(gè)，教育孩子的最佳時(shí)機(jī)，就是在他做對的時(shí)候，能及時(shí)表揚(yáng)他，肯定他，而不是在他做錯(cuò)事的時(shí)候使勁兒的指責(zé)他，訓(xùn)斥他。
這是為什么呢？在他做對的時(shí)候肯定他，表揚(yáng)他，他就會(huì)明白這樣做是對的，這樣做還能到家中表揚(yáng)和支持，下次遇到這樣的事，他還是會(huì)這樣去做。
他做錯(cuò)的時(shí)候，你指責(zé)他，訓(xùn)斥他，他犯的事有多大，你就會(huì)發(fā)多大脾氣，你可能認(rèn)為越是發(fā)的脾氣大，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)更深刻吧，是這樣嗎？其實(shí)不然，他不喜歡你的態(tài)度和方式的時(shí)候，他會(huì)自動(dòng)切斷溝通，不和你建立心里連接了，不接受你的這種態(tài)度和方式，你說什么，他都不會(huì)聽進(jìn)去了。再遇到這樣的事，他會(huì)改嗎？不會(huì)的，如果訓(xùn)斥一會(huì)，就改了，教育孩子就太簡單了吧。
這話說起來簡單，做起來很難，很難！人在著急的時(shí)候，往往選擇最愚笨的，最簡單的方式就是發(fā)發(fā)脾氣，出出氣，這個(gè)事就算過去了，不管做事效果如何。
第二個(gè)問題：言教與身教，哪個(gè)更有效呢？
（大家都應(yīng)該選擇了“身教”）我也選擇“身教”，為什么呢？因?yàn)橛羞@么一句話就叫“言教不如身教”。的確，這句話說得特別好。
第三個(gè)問題：表揚(yáng)孩子什么？不表揚(yáng)孩子什么？
平時(shí)，我們都怎樣表揚(yáng)孩子呢？
“孩子呀，你多聰明呀！，就是不學(xué)習(xí)，要是你好好學(xué)習(xí)，你就是全班第一?！?BR> 那不能表揚(yáng)孩子什么呢？不是經(jīng)過自己努力就有的，是不能表揚(yáng)的，比如你好聰明、你長得很漂亮等。
每個(gè)人都喜歡自己的孩子比自己優(yōu)秀，比自己過得好。所以孩子還得要管，還得要好好管。
我調(diào)查了一下：
咱們。
班有多少孩子認(rèn)為自己的.父母，在學(xué)習(xí)上是真心在幫助你的？
班上有十幾個(gè)孩子舉手，我讓孩子寫了寫，媽媽或爸爸是怎么關(guān)心你的？（逐一讀了）。
（我在想，有多少個(gè)家長期待著自己能得到孩子的認(rèn)可呀！）。
（二）談?wù)務(wù)Z文的學(xué)習(xí)我的兩個(gè)期待。
1、我期待，在課前，孩子能熟讀課文。
孩子只重視寫的作業(yè)，不重視讀的作業(yè)，課文讀得不夠，就影響課堂上的理解。我建議培養(yǎng)孩子早晚讀書的習(xí)慣，早晚各20分鐘以上，堅(jiān)持一天40分鐘到1小時(shí)，早上讀課文、誦讀經(jīng)典；晚上讀讀課外書。讓孩子在您愛的陪伴下養(yǎng)成孩子良好讀書習(xí)慣。
2、我期待，全班同學(xué)聽寫生字正確率百分之百。
我認(rèn)為全班同學(xué)能百分之百學(xué)會(huì)生字詞，這是能實(shí)現(xiàn)的，不過目前在任何一個(gè)單元里都沒實(shí)現(xiàn)過。我希望家長能給孩子能及聽寫。
；三、四周后，再鞏固聽寫一次，我覺得聽寫個(gè)三、四次就不再忘記了。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)。
各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的'知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二．班級(jí)基本情況。
我們班共有五十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）、學(xué)生情況。
（二）、本班存在的問題。
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的語文學(xué)科中，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅?、家?wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
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四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十五
今天，我看了《格林童話》這本書，我覺得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。
她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國王。她又想當(dāng)皇帝。
又想當(dāng)教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚沒有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手段。
讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺得人的確永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過去了;時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了;時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過，我們的時(shí)間是有限的，趁我們現(xiàn)在還小，一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我們這個(gè)年齡，沒有能力做大事情，能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)間的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂章。
四年級(jí)讀書分享會(huì)的發(fā)言稿篇十六
為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對 我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問題。
一．說說接手班級(jí)的一些感受。
未接之前就聽了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情，但是，我一直崇尚耳聽是需，眼見為實(shí)，不管以前如何，可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙，需要同學(xué)門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)期很快的過去了，這一學(xué)期讓我對學(xué)生們有了深刻的了解：我們是個(gè)快樂的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛集體，愛老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
二．四年級(jí)語文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
步入四年級(jí)，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。
三．關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過自學(xué)對新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，形成一定的表象，這對于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢，更多地讓學(xué)生通過嘗試來獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過程的，這其中固然有學(xué)生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責(zé)任，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法，在上新課之前，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來輔助學(xué)習(xí)，加深理解，這樣堅(jiān)持較長一段時(shí)間之后，學(xué)生對預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問號(hào)，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號(hào)等等。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導(dǎo)，在上課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí)，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。
2、聽講的習(xí)慣
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí)，較多采用動(dòng)作信號(hào)，往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí)，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問題。因此，學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動(dòng)作問題，或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢所表示的意思。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí)，要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯(cuò)在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容。
3、課堂上說的習(xí)慣
上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此，在學(xué)生回答問題時(shí)，首先要求語言要完整，不要語無倫次；其次，如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以，在班上，學(xué)生回答問題時(shí)會(huì)說“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰的問題”……顯得非常自信，有時(shí)像開辯論會(huì)一樣，一個(gè)個(gè)爭先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生，教師只是一個(gè)組織者。
4、做作業(yè)的習(xí)慣
總體來說，學(xué)生的作業(yè)書寫較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動(dòng)腦筋；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成（2）獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。
四．重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對孩子有信心。注意適時(shí)的表揚(yáng)和批評相結(jié)合。
隨著年齡的增長，孩子知識(shí)面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂！
五．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育和即將面臨的期末復(fù)習(xí)
學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很密切的聯(lián)系，不成規(guī)矩難成方圓，但是，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人，有個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了，凡事都有一個(gè)極限，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子。
下面面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長一定 都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練練，畢竟*老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。
我的講話就到這里，謝謝！