心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇一
家長是孩子成長過程中的重要角色，他們的指導(dǎo)和引領(lǐng)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和變化，孩子教育的需求也在變化，這就需要家長及時地獲取相關(guān)的教育信息和指導(dǎo)?！都议L指南》作為一本專門為家長提供教育知識和實(shí)用指導(dǎo)的書籍，對于現(xiàn)代家長來說是一把不可多得的利器。在閱讀《家長指南》的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到孩子的成長需要與時俱進(jìn)的教育觀念?！都议L指南》中提供的教育理念和方法與傳統(tǒng)觀念有所不同，它提倡針對孩子個體差異性的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，而不是片面追求分?jǐn)?shù)的高低。這讓我意識到，現(xiàn)代社會需要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新能力和合作精神的人才，而不僅僅是有知識儲備的人。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作意識和實(shí)踐能力，而不是一味地帶孩子進(jìn)行枯燥的背誦和死記硬背。
其次，我受益于書中所提供的實(shí)用教育指導(dǎo)?！都议L指南》中不僅有豐富的理論知識，還有許多實(shí)用的教育方法和技巧。比如，書中提到的“因材施教”原則，讓我明白了每個孩子的差異性和特點(diǎn)需要得到教育的個性化。通過細(xì)心觀察和了解孩子的特點(diǎn)，可以針對他們的需求調(diào)整教育的方式和方法，從而更好地幫助孩子成長。另外，書中還提到了家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了家長在孩子教育中的積極作用。我認(rèn)識到，作為家長，我們應(yīng)該在家庭教育中起到榜樣的作用，讓孩子從小樹立正確的價值觀念和行為習(xí)慣。這些實(shí)用的指導(dǎo)讓我深受啟發(fā)，讓我更加自信地面對育兒的挑戰(zhàn)。
另外，閱讀《家長指南》也為我提供了與其他家長交流的機(jī)會。在讀書過程中，我結(jié)識了一些有著相似經(jīng)歷和關(guān)切的家長，我們一起討論書中的內(nèi)容，并分享自己的體會和經(jīng)驗(yàn)。這些交流讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)寬了眼界，還獲得了其他家長的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過與其他家長的交流，我更加深刻地認(rèn)識到家庭教育的重要性和復(fù)雜性。我們作為家長應(yīng)該主動與學(xué)校、教師和其他家庭保持良好的溝通，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。
盡管《家長指南》提供了豐富的教育知識和實(shí)用指導(dǎo)，但是我也意識到家長的教育是一個長期而復(fù)雜的過程。孩子的成長有太多的變數(shù)和不確定性，我們不能指望完全依靠一本書或者一種教育觀念來解決所有問題。因此，作為家長，我們要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地應(yīng)對孩子成長過程中的各種變化和挑戰(zhàn)。
總之，《家長指南》作為一本關(guān)于家長教育的指導(dǎo)書籍，為我提供了許多寶貴的心得體會。通過閱讀和理解《家長指南》，我明白了現(xiàn)代教育觀念的重要性，學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法和技巧，也與其他家長進(jìn)行了交流和分享。然而，我也認(rèn)識到家長的教育是一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。只有在不斷學(xué)習(xí)和成長中，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長。希望在未來的教育道路上，我能夠不斷努力，成為一個更好的家長。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇二
小升初是小學(xué)生升入初中的簡稱。小升初入學(xué)考試與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。
由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點(diǎn)中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生而備受關(guān)注。前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。近幾年重點(diǎn)中學(xué)錄取優(yōu)秀學(xué)員主要參考“綜合素質(zhì)測試”的成績。由于優(yōu)質(zhì)校招生數(shù)量有限，所以每年五六月份都會出現(xiàn)大量的小學(xué)生報(bào)考少量重點(diǎn)中學(xué)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一定程度上使得“就近入學(xué)”難以實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在主流“小升初”制度使小學(xué)六年級生的壓力減少。大部分學(xué)生按照所在學(xué)區(qū)進(jìn)入指定的公辦初中。然而，這種制度強(qiáng)行的割裂了家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)的教育資源的追求。某種程度上來說，制造了新的教育不公平。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇三
第一段：介紹家長指南的重要性和作用（200字）
家長指南是一本給予家長參考和指導(dǎo)的重要寶典，旨在幫助家長更好地理解和照顧自己的孩子。作為家長，我們經(jīng)常面臨著一系列的挑戰(zhàn)，如如何培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)，如何教育他們健康的生活習(xí)慣，如何應(yīng)對孩子在成長過程中遇到的問題等等。家長指南就是一個全面、實(shí)用的工具，為我們提供了許多關(guān)于孩子成長的相關(guān)知識和技巧，能幫助我們更好地應(yīng)對和解決各種問題，從而給孩子一個更好的成長環(huán)境。
第二段：如何善用家長指南（200字）
使用家長指南，首先需要對其內(nèi)容有一個整體了解，包括其中的教育理念、教育方法和相關(guān)案例。在實(shí)際應(yīng)用時，我們可以預(yù)先瀏覽全書，根據(jù)孩子的具體情況選擇適合的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行閱讀。同時，與其他家長交流心得也是非常重要的。通過與其他家長分享和討論，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，從不同角度思考問題，尋求更多的解決方案。此外，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和能力方面，我們可以結(jié)合家長指南中的具體方法和技巧進(jìn)行實(shí)踐，然后根據(jù)實(shí)際效果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：家長指南給予我的啟示（300字）
在實(shí)際使用家長指南的過程中，我深刻地體會到了它給予我的許多啟示。首先，它讓我意識到教育不能僅僅停留在知識的傳授上，更要注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在品質(zhì)和能力。比如，我從中學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的毅力和良好的人際關(guān)系。其次，家長指南教會我如何與孩子進(jìn)行有效溝通和建立良好的家庭關(guān)系。它提醒我要傾聽孩子的心聲，關(guān)心他們的想法和感受，并且給予他們足夠的支持和鼓勵。最重要的是，家長指南教會我如何正確處理孩子在成長過程中遇到的問題和困難。它告訴我要放低自己的身份，真正站在孩子的角度去理解和幫助他們，而不是對他們進(jìn)行過分的批評和指責(zé)。
第四段：孩子的成長變化和家長指南的指導(dǎo)（300字）
通過使用家長指南，我觀察到了孩子們在成長過程中的種種變化。比如，他們的學(xué)習(xí)成績逐漸提高了，對自己的未來也有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。他們變得更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任心，能夠主動承擔(dān)起一些家務(wù)和社交責(zé)任。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的人際關(guān)系得到了很大的改善，和同學(xué)、老師之間的互動更加和諧融洽。這些變化的背后，離不開家長指南給予我的指導(dǎo)和幫助。它不僅讓我更加理解孩子成長的規(guī)律和需求，也讓我學(xué)會了如何正確引導(dǎo)和幫助他們。
第五段：家長指南的意義和延展 （200字）
通過使用家長指南，我深刻地認(rèn)識到了家長在孩子成長過程中的重要性和責(zé)任。家長是孩子的第一任教師，我們的言傳身教對孩子的影響至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和認(rèn)真對待孩子的成長，學(xué)會不斷提升自己的教育水平和修養(yǎng)。此外，家長指南也提醒我們，關(guān)注孩子的成長不能僅僅停留在學(xué)業(yè)上，還要關(guān)注他們的身心健康和人際關(guān)系等方面。只有全面關(guān)注和培養(yǎng)孩子，才能真正幫助他們成為獨(dú)立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)
家長指南是一本關(guān)于孩子成長的重要工具，它給予我們很多啟示和指導(dǎo)。通過善用家長指南，我們可以更好地理解和照顧孩子，培養(yǎng)他們的品格與素質(zhì)。我們要傾聽孩子的聲音，與其他家長交流心得，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。同時，我們需要通過對家長指南的應(yīng)用和實(shí)踐，提升自己的教育水平和修養(yǎng)，給孩子一個更全面的發(fā)展空間。家長指南的意義不僅體現(xiàn)在對孩子的正面影響上，也包括對家庭和社會的建設(shè)與貢獻(xiàn)。因此，我們要善用家長指南，共同努力，為孩子的成長和未來創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇四
我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩﹂喿x《不輸在家庭教育上》這本書的體會
貝貝班家長：
1、通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長!
2、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵他幫助他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會，這些簡單的自我服務(wù)勞動完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時發(fā)生矛盾時家長如何去做?
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會在第一時間內(nèi)上前制止，通過這一些時間的學(xué)習(xí)，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
六、在教育孩子時父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說?
1、小一班家長心得：
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
2、大一班家長學(xué)習(xí)體會：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽家長的話，在孩子做事情時一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。
3、中三班家長學(xué)習(xí)心得：
我們以前也不怎么分場合批評她，隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過錯時，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
家長學(xué)指南心得體會四：家長學(xué)習(xí)指南后心得體會（1361字）
每個孩子都是寶，父母的寶，家庭的寶，社會的寶。孩子是祖國的未來，孩子的成長關(guān)乎民族的興旺乃至世界的發(fā)展。現(xiàn)今的孩子都是在爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺怎樣的期盼中來到這個世界的啊，還沒出生一家人就都各盡其責(zé)做好了充分的準(zhǔn)備去迎接新生命的到來，從孕期最優(yōu)的胎教最優(yōu)的營養(yǎng)補(bǔ)給到最優(yōu)的待遇，從物質(zhì)到精神所有這些都是為了誕生健康的聰明的寶寶。過了這一階段當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒期家長們依然不得松懈，選擇師資好教育好環(huán)境好的幼兒園是每個家庭的不二選擇，都知道三歲看老的古訓(xùn)，所以每個家庭不遺余力的傾注所有物質(zhì)和精力投入到孩子的`早期教育中。
現(xiàn)今家庭都有科學(xué)的態(tài)度和意識想要很好的教育孩子，可是在具體的操作過程中還是缺乏科學(xué)的行之有效的好方法好措施，這是很多家長困惑的事情。我們比較幸運(yùn)的是趕上教育部頒布出臺了《幼兒園教育指南》，給予幼兒教師和家長全方位具體的教育指導(dǎo)，所有幼兒問題在這里都能找到解讀。從孩子的身體發(fā)育到頭腦發(fā)育，從興趣培養(yǎng)到良好習(xí)慣培養(yǎng)，從學(xué)識認(rèn)知到能力培養(yǎng)，方方面面都做了詳細(xì)的闡釋，真是幼兒教育的寶典。如果說以前腦海中的教育是模糊的盲目的，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)使得幼兒教育對家長和幼兒教師而言變得更規(guī)范更具象更易于操作，真正能使孩子面面俱到全方位發(fā)展而不至抓芝麻丟西瓜遺漏忽視了什么？只是想著讓孩子成人成才只是盲目的給孩子報(bào)輔導(dǎo)班興趣班只是想著給孩子做好吃的富有營養(yǎng)的飯菜，全憑著自己的想象該怎樣不該怎樣，尤其遇到孩子倔強(qiáng)不聽話或者什么問題時就困惑了迷茫了：講道理讓他明白是非還是干脆打一頓讓他從此長記性？真不知道該怎么辦。
比如孩子無意中接觸了植物大戰(zhàn)僵尸的游戲，僵尸多恐怖啊聽這個詞我都條件反射身上起雞皮疙瘩，可是孩子特癡迷，走路都模仿著各種僵尸和植物戰(zhàn)士的體態(tài)表情動作和樣子，開始沒在意后來看他不停的講不停的畫看到有這類的圖片玩具或書籍總盯著不放非買不可，我都快瘋了。呵斥禁止杜絕是我唯一的方法，我怕他沾染電腦游戲成癮怕他學(xué)會打打殺殺會有攻擊性怕他受了影響脾氣會變得暴躁，總之是自己亂想然后以為怎樣做著對就怎樣做。掐了網(wǎng)線杜絕游戲不許提僵尸這兩個字。。。。。。孩子教育涉及方方面面，所處情況又各不相同，哪能都咨詢專家？自從學(xué)習(xí)了指南，我懂得了家長或教師與孩子是平等的，我懂得了去尊重孩子傾聽孩子的心聲并與他溝通交流而不是擺起架子訓(xùn)斥壓制。我仔細(xì)翻看了植物大戰(zhàn)僵尸的書和游戲，其實(shí)真沒我想的那么可怕，動畫、卡通、智力游戲、美德故事，這些都是孩子們喜歡的，我由排斥轉(zhuǎn)為接受，認(rèn)識了這些之后我陪著孩子正確對待引導(dǎo)吸取里面正義、團(tuán)結(jié)、鍥而不舍的精神，和孩子一起看一起玩，獲取很多東西，感覺挺好的。什么東西都有兩面性，就看你如何看待利用了。
以為孩子越早接觸書本知識就越好，誰知今年我們這批孩子正趕上取消學(xué)前班教育，開始很接受不了，生怕到時候跟不上，尤其看別的私立幼兒園教數(shù)學(xué)拼音英語課程，心里很發(fā)急，后來學(xué)習(xí)了指南，知道這樣的規(guī)定是為了解放孩子為孩子減負(fù)，知道了多少人為了孩子的健康成長在做著不懈的努力，也知道了這個階段的孩子真正需要的是什么，需要培養(yǎng)孩子什么品質(zhì)、習(xí)慣和能力，我不再困頓我有了方向心里有了數(shù)，幼兒教育的過程是伴隨著孩子的成長過程而實(shí)施的，有規(guī)劃有方向有目標(biāo)我們就有信心教育好自己的孩子，讓孩子的成長道路順暢且沒有什么遺憾。
家長學(xué)指南心得體會五：家長對《幼兒指南》的學(xué)習(xí)心得（1673字）
《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡稱《指南》，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分對幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。通過學(xué)習(xí)，本人總結(jié)心得如下：
3―6歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
一、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
1、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強(qiáng)化教育
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。
二、營造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
1、家校配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以家長要盡量做到有耐心，常與幼兒園溝通，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，只要堅(jiān)持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以身作則、言傳身教。
鼓勵家長要給孩子一個獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。家長應(yīng)不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。
3、“大人放手，孩子動手”，培養(yǎng)幼兒自理能力。
從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會，無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
總之，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要家長和教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇五
現(xiàn)在的家長越來越注重孩子的教育問題，尤其是在孩子的成長過程中，家長不僅要扮演好教育者的角色，同時還要成為孩子的引路人、指南者，引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長。在這個過程中，家長要注意的事項(xiàng)很多，積累了一些指南家長的經(jīng)驗(yàn)和技巧，分享一下自己的心得，希望能夠在其他家長的教育中起到一些幫助和啟發(fā)。
第二段：要有明確的教育目標(biāo)
家長要有一個明確的目標(biāo)，就可以讓教育事半功倍。此目標(biāo)依孩子的年齡而定，有可能是培養(yǎng)孩子的興趣愛好，有可能是讓孩子學(xué)會自我管理等。在實(shí)際教育中，家長可以為孩子們設(shè)定一些切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)，幫助孩子沉著應(yīng)對考試，增強(qiáng)其實(shí)踐和學(xué)習(xí)能力，讓孩子在成長中逐漸形成自信和獨(dú)立性的個性特征。
第三段：學(xué)會傾聽，多與孩子互動
孩子們面對社會上的各種問題，會感到困惑和恐懼，家長的重要任務(wù)之一就是傾聽并進(jìn)行有效的溝通。傾聽不僅可以讓孩子知道自己不是一個人在成長，也可以讓家長了解孩子的想法、需求和特點(diǎn)，而進(jìn)行互動可以幫助孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們在發(fā)展過程中喚醒自已的良好素質(zhì)。
第四段：及時了解孩子的學(xué)術(shù)與心理狀態(tài)
家長應(yīng)在平時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀態(tài)，以及他們的生活習(xí)慣和表現(xiàn)，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)和生活中更加自律、努力和積極進(jìn)取。很多時候，孩子們可能會遭遇某些意外的打擊或遇到挫敗，家長可以通過與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心，盡可能地解決孩子的問題，充分發(fā)揚(yáng)孩子的積極能動性和人際交往能力，幫助孩子們健康的成長。
第五段：愛是最為根本和重要的
在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該用心愛護(hù)和教育孩子，這既包括生理上的照顧，也包括情感方面的陪伴和支持。關(guān)愛和支持會讓孩子們感受到家長的關(guān)心和肯定，從而增強(qiáng)他們的自信和自尊心，還可以讓孩子們變得更加獨(dú)立、堅(jiān)韌和可靠。當(dāng)然，愛要具體而為，家長可以適時陪伴孩子，參與孩子們的成長過程，親身告訴孩子們，他們的尊重和支持得到家長的認(rèn)可和尊重。
總之，家長的重要角色不僅在于培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)成就、培養(yǎng)孩子的各方面能力和潛力，還在于讓孩子轉(zhuǎn)化為一個積極、樂觀和自信的人，發(fā)揮他們的巨大潛力。當(dāng)家長們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷努力和堅(jiān)持，以孩子為中心的支持和關(guān)注，他們的孩子就會有一個屬于自己的充實(shí)和精彩的成長經(jīng)歷，無愧于我們的期望。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇六
通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識。
看了語言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說的教育建議，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時提醒，現(xiàn)在我說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣。同時，在和孩子們進(jìn)行交流時，我總是注意說話的語氣，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解。特別是講故事時，注意語音、語調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解。這樣操作，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也能愛說、會說。
作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇七
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實(shí)踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學(xué)到了很多。在這近兩年的時間里，我擔(dān)任過八年級英語教學(xué)工作，還擔(dān)任了九年級一個班的班主任及英語教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時，我心情緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實(shí)地走過來的，可是那些都是作為學(xué)生對學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識和感悟，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽說“代八年級教學(xué)”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認(rèn)可，完了!但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地一步一個腳印，肯定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊(yùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去思考，去實(shí)踐，去總結(jié)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊(yùn)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。 欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨(dú)特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。
愛，予以孩子心靈的溫暖;愛，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛，時時、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請教，同事之間相互關(guān)心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，要想上好每堂課，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須付出艱辛的勞動，在實(shí)踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細(xì)講解，每節(jié)課后有針對性輔導(dǎo)。按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容，踏實(shí)的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí);其次，父母忙于生計(jì)，孩子留守在家，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實(shí)問題，想辦法解決，因材施教，促進(jìn)其健康成長。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學(xué)工作中，我力求立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)多思考，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好!
成長期教師家長工作指南心得體會2
指南家長心得體會幼兒園短篇篇八
作為一名家長，關(guān)心并教育孩子是我們的首要任務(wù)。在孩子的成長過程中，指南家長發(fā)揮著重要的作用，他們可以給予我們很多指導(dǎo)和建議。我作為一名母親，帶著孩子們相處了這么多年，總結(jié)出了一些指南家長的心得體會，現(xiàn)在分享給大家，希望對家長們起到一些啟示和幫助。
第二段：陪伴是最好的陪伴
陪伴在孩子的成長過程中是非常重要的。不管是陪孩子玩，還是陪孩子學(xué)習(xí)，家長都需要投入時間和精力。在陪伴孩子中，家長要尊重孩子的需求，必要的時候要給孩子提供指導(dǎo)和幫助。孩子需要有穩(wěn)定、溫暖的生活環(huán)境和情感支持，在家長的陪伴下，孩子可以自信和自立地成長。
第三段：了解孩子的興趣和需求
每個孩子都有自己的興趣和需求，了解孩子的興趣和需求是非常重要的。家長可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化，詢問孩子的想法和感受，幫助孩子更好地探索自己的興趣和未來的方向。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，作為家長，要以平和的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流，尋找根本原因，給予孩子最好的支持和幫助。
第四段：正確的引導(dǎo)和激勵
孩子在成長過程中，需要家長正確的引導(dǎo)和激勵。家長要尊重孩子的選擇，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和自由度，讓孩子做出正確的決策。在孩子取得成就時，要給予肯定和鼓勵，同時也要在孩子遇到挫折時，給予支持和鼓勵，讓孩子學(xué)會面對失敗和挑戰(zhàn)。
第五段：愛與尊重
最后，家長要給孩子足夠的愛和尊重。愛是孩子成長的源動力，而尊重是孩子成長路上的必要素質(zhì)。在親子關(guān)系中，要給予孩子足夠的愛和關(guān)心，明確家庭規(guī)矩和秩序，讓孩子學(xué)會尊重他人和自己。家長的行為會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，只有讓孩子感受到家庭的溫暖和力量，才會讓孩子更親近家庭和成長。
總結(jié)：
作為一名家長，我們需要關(guān)注孩子的成長，了解孩子的需求和興趣，正確引導(dǎo)孩子，給予孩子足夠的愛和尊重。希望家長們可以踐行這些指南家長的心得體會，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子更快樂、自信地成長。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇九
家長是孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者和支持者。然而，如何成為一位好的家長，卻是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。在育兒的道路上，家長們常常面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。我們有幸擁有了一份全面的家長指南，并在實(shí)踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，將分享我所認(rèn)為最重要的五個家長心得體會，希望能對廣大家長朋友們有所啟發(fā)和幫助。
第一段：建立良好的溝通方式
良好的溝通是家長和孩子之間建立起親密關(guān)系的基礎(chǔ)。在和孩子交流時，首先要保持耐心和理解。傾聽孩子的心聲和需要，并表達(dá)自己的關(guān)愛和支持。在討論問題時，盡量避免批評和指責(zé)，而是與孩子共同尋找解決方案。同時，定期進(jìn)行家庭會議，讓每個人都有表達(dá)意見的機(jī)會，這不僅有助于增進(jìn)家庭成員間的理解和和諧，也有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和決策能力。
第二段：樹立積極的榜樣
家長是孩子最重要的榜樣。孩子會模仿家長的言行舉止，所以家長一定要以積極的態(tài)度和行動來影響孩子。首先，要堅(jiān)持自己積極健康的生活方式，包括良好的作息習(xí)慣、科學(xué)的飲食和適度的運(yùn)動。其次，要關(guān)注自己的言談舉止，避免使用負(fù)面語言和消極情緒對孩子進(jìn)行批評和質(zhì)疑。最后，要讓孩子感受到自己對他們的支持和鼓勵，通過贊美和獎勵來激勵他們的積極行為。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感
在孩子成長的過程中，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感是非常重要的。家長應(yīng)當(dāng)適度地給予孩子一些自主權(quán)，讓他們在合理的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇和決策。同時，要讓孩子承擔(dān)一些家里的家務(wù)和義務(wù)，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、照顧自己和尊重他人的權(quán)益。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感時，家長要創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，鼓勵孩子愿意承擔(dān)責(zé)任，同時要充分認(rèn)可和肯定他們的付出和努力。
第四段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
家長對孩子教育的重要性體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的關(guān)注上。家長要與孩子建立起良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，鼓勵他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。首先，家長要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。其次，要定期和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)。最后，要鼓勵孩子多讀書、多參加學(xué)校和社區(qū)的各類活動，培養(yǎng)他們的知識、技能和綜合素養(yǎng)。
第五段：與孩子共度美好時光
在孩子成長的過程中，不能忽視家庭的溫暖和陪伴的重要性。家長要抽空與孩子共度美好時光，積極參與他們的興趣與愛好?？梢砸黄鹜嬗螒?、看電影、做手工等，在這一過程中增進(jìn)親子間的感情和理解。同時，要保持家庭的團(tuán)結(jié)和和諧，讓孩子感受到家的溫暖和安全。
結(jié)尾
在養(yǎng)育孩子的道路上，家長需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的方法。通過建立良好的溝通方式、樹立積極的榜樣、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及與孩子共度美好時光，家長們可以成為更好的引導(dǎo)者和支持者。希望廣大家長們都能從中找到適合自己的方法和策略，成為孩子成長道路上的明燈和堅(jiān)實(shí)的后盾。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇一
家長是孩子成長過程中的重要角色，他們的指導(dǎo)和引領(lǐng)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和變化，孩子教育的需求也在變化，這就需要家長及時地獲取相關(guān)的教育信息和指導(dǎo)?！都议L指南》作為一本專門為家長提供教育知識和實(shí)用指導(dǎo)的書籍，對于現(xiàn)代家長來說是一把不可多得的利器。在閱讀《家長指南》的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到孩子的成長需要與時俱進(jìn)的教育觀念?！都议L指南》中提供的教育理念和方法與傳統(tǒng)觀念有所不同，它提倡針對孩子個體差異性的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，而不是片面追求分?jǐn)?shù)的高低。這讓我意識到，現(xiàn)代社會需要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新能力和合作精神的人才，而不僅僅是有知識儲備的人。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作意識和實(shí)踐能力，而不是一味地帶孩子進(jìn)行枯燥的背誦和死記硬背。
其次，我受益于書中所提供的實(shí)用教育指導(dǎo)?！都议L指南》中不僅有豐富的理論知識，還有許多實(shí)用的教育方法和技巧。比如，書中提到的“因材施教”原則，讓我明白了每個孩子的差異性和特點(diǎn)需要得到教育的個性化。通過細(xì)心觀察和了解孩子的特點(diǎn)，可以針對他們的需求調(diào)整教育的方式和方法，從而更好地幫助孩子成長。另外，書中還提到了家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了家長在孩子教育中的積極作用。我認(rèn)識到，作為家長，我們應(yīng)該在家庭教育中起到榜樣的作用，讓孩子從小樹立正確的價值觀念和行為習(xí)慣。這些實(shí)用的指導(dǎo)讓我深受啟發(fā)，讓我更加自信地面對育兒的挑戰(zhàn)。
另外，閱讀《家長指南》也為我提供了與其他家長交流的機(jī)會。在讀書過程中，我結(jié)識了一些有著相似經(jīng)歷和關(guān)切的家長，我們一起討論書中的內(nèi)容，并分享自己的體會和經(jīng)驗(yàn)。這些交流讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)寬了眼界，還獲得了其他家長的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過與其他家長的交流，我更加深刻地認(rèn)識到家庭教育的重要性和復(fù)雜性。我們作為家長應(yīng)該主動與學(xué)校、教師和其他家庭保持良好的溝通，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。
盡管《家長指南》提供了豐富的教育知識和實(shí)用指導(dǎo)，但是我也意識到家長的教育是一個長期而復(fù)雜的過程。孩子的成長有太多的變數(shù)和不確定性，我們不能指望完全依靠一本書或者一種教育觀念來解決所有問題。因此，作為家長，我們要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地應(yīng)對孩子成長過程中的各種變化和挑戰(zhàn)。
總之，《家長指南》作為一本關(guān)于家長教育的指導(dǎo)書籍，為我提供了許多寶貴的心得體會。通過閱讀和理解《家長指南》，我明白了現(xiàn)代教育觀念的重要性，學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法和技巧，也與其他家長進(jìn)行了交流和分享。然而，我也認(rèn)識到家長的教育是一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。只有在不斷學(xué)習(xí)和成長中，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長。希望在未來的教育道路上，我能夠不斷努力，成為一個更好的家長。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇二
小升初是小學(xué)生升入初中的簡稱。小升初入學(xué)考試與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。
由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點(diǎn)中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生而備受關(guān)注。前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。近幾年重點(diǎn)中學(xué)錄取優(yōu)秀學(xué)員主要參考“綜合素質(zhì)測試”的成績。由于優(yōu)質(zhì)校招生數(shù)量有限，所以每年五六月份都會出現(xiàn)大量的小學(xué)生報(bào)考少量重點(diǎn)中學(xué)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一定程度上使得“就近入學(xué)”難以實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在主流“小升初”制度使小學(xué)六年級生的壓力減少。大部分學(xué)生按照所在學(xué)區(qū)進(jìn)入指定的公辦初中。然而，這種制度強(qiáng)行的割裂了家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)的教育資源的追求。某種程度上來說，制造了新的教育不公平。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇三
第一段：介紹家長指南的重要性和作用（200字）
家長指南是一本給予家長參考和指導(dǎo)的重要寶典，旨在幫助家長更好地理解和照顧自己的孩子。作為家長，我們經(jīng)常面臨著一系列的挑戰(zhàn)，如如何培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)，如何教育他們健康的生活習(xí)慣，如何應(yīng)對孩子在成長過程中遇到的問題等等。家長指南就是一個全面、實(shí)用的工具，為我們提供了許多關(guān)于孩子成長的相關(guān)知識和技巧，能幫助我們更好地應(yīng)對和解決各種問題，從而給孩子一個更好的成長環(huán)境。
第二段：如何善用家長指南（200字）
使用家長指南，首先需要對其內(nèi)容有一個整體了解，包括其中的教育理念、教育方法和相關(guān)案例。在實(shí)際應(yīng)用時，我們可以預(yù)先瀏覽全書，根據(jù)孩子的具體情況選擇適合的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行閱讀。同時，與其他家長交流心得也是非常重要的。通過與其他家長分享和討論，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，從不同角度思考問題，尋求更多的解決方案。此外，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和能力方面，我們可以結(jié)合家長指南中的具體方法和技巧進(jìn)行實(shí)踐，然后根據(jù)實(shí)際效果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：家長指南給予我的啟示（300字）
在實(shí)際使用家長指南的過程中，我深刻地體會到了它給予我的許多啟示。首先，它讓我意識到教育不能僅僅停留在知識的傳授上，更要注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在品質(zhì)和能力。比如，我從中學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的毅力和良好的人際關(guān)系。其次，家長指南教會我如何與孩子進(jìn)行有效溝通和建立良好的家庭關(guān)系。它提醒我要傾聽孩子的心聲，關(guān)心他們的想法和感受，并且給予他們足夠的支持和鼓勵。最重要的是，家長指南教會我如何正確處理孩子在成長過程中遇到的問題和困難。它告訴我要放低自己的身份，真正站在孩子的角度去理解和幫助他們，而不是對他們進(jìn)行過分的批評和指責(zé)。
第四段：孩子的成長變化和家長指南的指導(dǎo)（300字）
通過使用家長指南，我觀察到了孩子們在成長過程中的種種變化。比如，他們的學(xué)習(xí)成績逐漸提高了，對自己的未來也有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。他們變得更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任心，能夠主動承擔(dān)起一些家務(wù)和社交責(zé)任。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的人際關(guān)系得到了很大的改善，和同學(xué)、老師之間的互動更加和諧融洽。這些變化的背后，離不開家長指南給予我的指導(dǎo)和幫助。它不僅讓我更加理解孩子成長的規(guī)律和需求，也讓我學(xué)會了如何正確引導(dǎo)和幫助他們。
第五段：家長指南的意義和延展 （200字）
通過使用家長指南，我深刻地認(rèn)識到了家長在孩子成長過程中的重要性和責(zé)任。家長是孩子的第一任教師，我們的言傳身教對孩子的影響至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和認(rèn)真對待孩子的成長，學(xué)會不斷提升自己的教育水平和修養(yǎng)。此外，家長指南也提醒我們，關(guān)注孩子的成長不能僅僅停留在學(xué)業(yè)上，還要關(guān)注他們的身心健康和人際關(guān)系等方面。只有全面關(guān)注和培養(yǎng)孩子，才能真正幫助他們成為獨(dú)立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)
家長指南是一本關(guān)于孩子成長的重要工具，它給予我們很多啟示和指導(dǎo)。通過善用家長指南，我們可以更好地理解和照顧孩子，培養(yǎng)他們的品格與素質(zhì)。我們要傾聽孩子的聲音，與其他家長交流心得，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。同時，我們需要通過對家長指南的應(yīng)用和實(shí)踐，提升自己的教育水平和修養(yǎng)，給孩子一個更全面的發(fā)展空間。家長指南的意義不僅體現(xiàn)在對孩子的正面影響上，也包括對家庭和社會的建設(shè)與貢獻(xiàn)。因此，我們要善用家長指南，共同努力，為孩子的成長和未來創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇四
我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩﹂喿x《不輸在家庭教育上》這本書的體會
貝貝班家長：
1、通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長!
2、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵他幫助他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會，這些簡單的自我服務(wù)勞動完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時發(fā)生矛盾時家長如何去做?
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會在第一時間內(nèi)上前制止，通過這一些時間的學(xué)習(xí)，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
六、在教育孩子時父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說?
1、小一班家長心得：
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
2、大一班家長學(xué)習(xí)體會：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽家長的話，在孩子做事情時一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。
3、中三班家長學(xué)習(xí)心得：
我們以前也不怎么分場合批評她，隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過錯時，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
家長學(xué)指南心得體會四：家長學(xué)習(xí)指南后心得體會（1361字）
每個孩子都是寶，父母的寶，家庭的寶，社會的寶。孩子是祖國的未來，孩子的成長關(guān)乎民族的興旺乃至世界的發(fā)展。現(xiàn)今的孩子都是在爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺怎樣的期盼中來到這個世界的啊，還沒出生一家人就都各盡其責(zé)做好了充分的準(zhǔn)備去迎接新生命的到來，從孕期最優(yōu)的胎教最優(yōu)的營養(yǎng)補(bǔ)給到最優(yōu)的待遇，從物質(zhì)到精神所有這些都是為了誕生健康的聰明的寶寶。過了這一階段當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒期家長們依然不得松懈，選擇師資好教育好環(huán)境好的幼兒園是每個家庭的不二選擇，都知道三歲看老的古訓(xùn)，所以每個家庭不遺余力的傾注所有物質(zhì)和精力投入到孩子的`早期教育中。
現(xiàn)今家庭都有科學(xué)的態(tài)度和意識想要很好的教育孩子，可是在具體的操作過程中還是缺乏科學(xué)的行之有效的好方法好措施，這是很多家長困惑的事情。我們比較幸運(yùn)的是趕上教育部頒布出臺了《幼兒園教育指南》，給予幼兒教師和家長全方位具體的教育指導(dǎo)，所有幼兒問題在這里都能找到解讀。從孩子的身體發(fā)育到頭腦發(fā)育，從興趣培養(yǎng)到良好習(xí)慣培養(yǎng)，從學(xué)識認(rèn)知到能力培養(yǎng)，方方面面都做了詳細(xì)的闡釋，真是幼兒教育的寶典。如果說以前腦海中的教育是模糊的盲目的，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)使得幼兒教育對家長和幼兒教師而言變得更規(guī)范更具象更易于操作，真正能使孩子面面俱到全方位發(fā)展而不至抓芝麻丟西瓜遺漏忽視了什么？只是想著讓孩子成人成才只是盲目的給孩子報(bào)輔導(dǎo)班興趣班只是想著給孩子做好吃的富有營養(yǎng)的飯菜，全憑著自己的想象該怎樣不該怎樣，尤其遇到孩子倔強(qiáng)不聽話或者什么問題時就困惑了迷茫了：講道理讓他明白是非還是干脆打一頓讓他從此長記性？真不知道該怎么辦。
比如孩子無意中接觸了植物大戰(zhàn)僵尸的游戲，僵尸多恐怖啊聽這個詞我都條件反射身上起雞皮疙瘩，可是孩子特癡迷，走路都模仿著各種僵尸和植物戰(zhàn)士的體態(tài)表情動作和樣子，開始沒在意后來看他不停的講不停的畫看到有這類的圖片玩具或書籍總盯著不放非買不可，我都快瘋了。呵斥禁止杜絕是我唯一的方法，我怕他沾染電腦游戲成癮怕他學(xué)會打打殺殺會有攻擊性怕他受了影響脾氣會變得暴躁，總之是自己亂想然后以為怎樣做著對就怎樣做。掐了網(wǎng)線杜絕游戲不許提僵尸這兩個字。。。。。。孩子教育涉及方方面面，所處情況又各不相同，哪能都咨詢專家？自從學(xué)習(xí)了指南，我懂得了家長或教師與孩子是平等的，我懂得了去尊重孩子傾聽孩子的心聲并與他溝通交流而不是擺起架子訓(xùn)斥壓制。我仔細(xì)翻看了植物大戰(zhàn)僵尸的書和游戲，其實(shí)真沒我想的那么可怕，動畫、卡通、智力游戲、美德故事，這些都是孩子們喜歡的，我由排斥轉(zhuǎn)為接受，認(rèn)識了這些之后我陪著孩子正確對待引導(dǎo)吸取里面正義、團(tuán)結(jié)、鍥而不舍的精神，和孩子一起看一起玩，獲取很多東西，感覺挺好的。什么東西都有兩面性，就看你如何看待利用了。
以為孩子越早接觸書本知識就越好，誰知今年我們這批孩子正趕上取消學(xué)前班教育，開始很接受不了，生怕到時候跟不上，尤其看別的私立幼兒園教數(shù)學(xué)拼音英語課程，心里很發(fā)急，后來學(xué)習(xí)了指南，知道這樣的規(guī)定是為了解放孩子為孩子減負(fù)，知道了多少人為了孩子的健康成長在做著不懈的努力，也知道了這個階段的孩子真正需要的是什么，需要培養(yǎng)孩子什么品質(zhì)、習(xí)慣和能力，我不再困頓我有了方向心里有了數(shù)，幼兒教育的過程是伴隨著孩子的成長過程而實(shí)施的，有規(guī)劃有方向有目標(biāo)我們就有信心教育好自己的孩子，讓孩子的成長道路順暢且沒有什么遺憾。
家長學(xué)指南心得體會五：家長對《幼兒指南》的學(xué)習(xí)心得（1673字）
《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡稱《指南》，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分對幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。通過學(xué)習(xí)，本人總結(jié)心得如下：
3―6歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
一、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
1、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強(qiáng)化教育
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。
二、營造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
1、家校配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以家長要盡量做到有耐心，常與幼兒園溝通，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，只要堅(jiān)持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以身作則、言傳身教。
鼓勵家長要給孩子一個獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。家長應(yīng)不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。
3、“大人放手，孩子動手”，培養(yǎng)幼兒自理能力。
從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會，無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
總之，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要家長和教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇五
現(xiàn)在的家長越來越注重孩子的教育問題，尤其是在孩子的成長過程中，家長不僅要扮演好教育者的角色，同時還要成為孩子的引路人、指南者，引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長。在這個過程中，家長要注意的事項(xiàng)很多，積累了一些指南家長的經(jīng)驗(yàn)和技巧，分享一下自己的心得，希望能夠在其他家長的教育中起到一些幫助和啟發(fā)。
第二段：要有明確的教育目標(biāo)
家長要有一個明確的目標(biāo)，就可以讓教育事半功倍。此目標(biāo)依孩子的年齡而定，有可能是培養(yǎng)孩子的興趣愛好，有可能是讓孩子學(xué)會自我管理等。在實(shí)際教育中，家長可以為孩子們設(shè)定一些切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)，幫助孩子沉著應(yīng)對考試，增強(qiáng)其實(shí)踐和學(xué)習(xí)能力，讓孩子在成長中逐漸形成自信和獨(dú)立性的個性特征。
第三段：學(xué)會傾聽，多與孩子互動
孩子們面對社會上的各種問題，會感到困惑和恐懼，家長的重要任務(wù)之一就是傾聽并進(jìn)行有效的溝通。傾聽不僅可以讓孩子知道自己不是一個人在成長，也可以讓家長了解孩子的想法、需求和特點(diǎn)，而進(jìn)行互動可以幫助孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們在發(fā)展過程中喚醒自已的良好素質(zhì)。
第四段：及時了解孩子的學(xué)術(shù)與心理狀態(tài)
家長應(yīng)在平時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀態(tài)，以及他們的生活習(xí)慣和表現(xiàn)，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)和生活中更加自律、努力和積極進(jìn)取。很多時候，孩子們可能會遭遇某些意外的打擊或遇到挫敗，家長可以通過與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心，盡可能地解決孩子的問題，充分發(fā)揚(yáng)孩子的積極能動性和人際交往能力，幫助孩子們健康的成長。
第五段：愛是最為根本和重要的
在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該用心愛護(hù)和教育孩子，這既包括生理上的照顧，也包括情感方面的陪伴和支持。關(guān)愛和支持會讓孩子們感受到家長的關(guān)心和肯定，從而增強(qiáng)他們的自信和自尊心，還可以讓孩子們變得更加獨(dú)立、堅(jiān)韌和可靠。當(dāng)然，愛要具體而為，家長可以適時陪伴孩子，參與孩子們的成長過程，親身告訴孩子們，他們的尊重和支持得到家長的認(rèn)可和尊重。
總之，家長的重要角色不僅在于培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)成就、培養(yǎng)孩子的各方面能力和潛力，還在于讓孩子轉(zhuǎn)化為一個積極、樂觀和自信的人，發(fā)揮他們的巨大潛力。當(dāng)家長們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷努力和堅(jiān)持，以孩子為中心的支持和關(guān)注，他們的孩子就會有一個屬于自己的充實(shí)和精彩的成長經(jīng)歷，無愧于我們的期望。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇六
通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識。
看了語言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說的教育建議，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時提醒，現(xiàn)在我說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣。同時，在和孩子們進(jìn)行交流時，我總是注意說話的語氣，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解。特別是講故事時，注意語音、語調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解。這樣操作，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也能愛說、會說。
作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇七
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實(shí)踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學(xué)到了很多。在這近兩年的時間里，我擔(dān)任過八年級英語教學(xué)工作，還擔(dān)任了九年級一個班的班主任及英語教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時，我心情緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實(shí)地走過來的，可是那些都是作為學(xué)生對學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識和感悟，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽說“代八年級教學(xué)”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認(rèn)可，完了!但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地一步一個腳印，肯定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊(yùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去思考，去實(shí)踐，去總結(jié)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊(yùn)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。 欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨(dú)特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。
愛，予以孩子心靈的溫暖;愛，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛，時時、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請教，同事之間相互關(guān)心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，要想上好每堂課，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須付出艱辛的勞動，在實(shí)踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細(xì)講解，每節(jié)課后有針對性輔導(dǎo)。按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容，踏實(shí)的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí);其次，父母忙于生計(jì)，孩子留守在家，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實(shí)問題，想辦法解決，因材施教，促進(jìn)其健康成長。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學(xué)工作中，我力求立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)多思考，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好!
成長期教師家長工作指南心得體會2
指南家長心得體會幼兒園短篇篇八
作為一名家長，關(guān)心并教育孩子是我們的首要任務(wù)。在孩子的成長過程中，指南家長發(fā)揮著重要的作用，他們可以給予我們很多指導(dǎo)和建議。我作為一名母親，帶著孩子們相處了這么多年，總結(jié)出了一些指南家長的心得體會，現(xiàn)在分享給大家，希望對家長們起到一些啟示和幫助。
第二段：陪伴是最好的陪伴
陪伴在孩子的成長過程中是非常重要的。不管是陪孩子玩，還是陪孩子學(xué)習(xí)，家長都需要投入時間和精力。在陪伴孩子中，家長要尊重孩子的需求，必要的時候要給孩子提供指導(dǎo)和幫助。孩子需要有穩(wěn)定、溫暖的生活環(huán)境和情感支持，在家長的陪伴下，孩子可以自信和自立地成長。
第三段：了解孩子的興趣和需求
每個孩子都有自己的興趣和需求，了解孩子的興趣和需求是非常重要的。家長可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化，詢問孩子的想法和感受，幫助孩子更好地探索自己的興趣和未來的方向。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，作為家長，要以平和的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流，尋找根本原因，給予孩子最好的支持和幫助。
第四段：正確的引導(dǎo)和激勵
孩子在成長過程中，需要家長正確的引導(dǎo)和激勵。家長要尊重孩子的選擇，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和自由度，讓孩子做出正確的決策。在孩子取得成就時，要給予肯定和鼓勵，同時也要在孩子遇到挫折時，給予支持和鼓勵，讓孩子學(xué)會面對失敗和挑戰(zhàn)。
第五段：愛與尊重
最后，家長要給孩子足夠的愛和尊重。愛是孩子成長的源動力，而尊重是孩子成長路上的必要素質(zhì)。在親子關(guān)系中，要給予孩子足夠的愛和關(guān)心，明確家庭規(guī)矩和秩序，讓孩子學(xué)會尊重他人和自己。家長的行為會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，只有讓孩子感受到家庭的溫暖和力量，才會讓孩子更親近家庭和成長。
總結(jié)：
作為一名家長，我們需要關(guān)注孩子的成長，了解孩子的需求和興趣，正確引導(dǎo)孩子，給予孩子足夠的愛和尊重。希望家長們可以踐行這些指南家長的心得體會，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子更快樂、自信地成長。
指南家長心得體會幼兒園短篇篇九
家長是孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者和支持者。然而，如何成為一位好的家長，卻是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。在育兒的道路上，家長們常常面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。我們有幸擁有了一份全面的家長指南，并在實(shí)踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，將分享我所認(rèn)為最重要的五個家長心得體會，希望能對廣大家長朋友們有所啟發(fā)和幫助。
第一段：建立良好的溝通方式
良好的溝通是家長和孩子之間建立起親密關(guān)系的基礎(chǔ)。在和孩子交流時，首先要保持耐心和理解。傾聽孩子的心聲和需要，并表達(dá)自己的關(guān)愛和支持。在討論問題時，盡量避免批評和指責(zé)，而是與孩子共同尋找解決方案。同時，定期進(jìn)行家庭會議，讓每個人都有表達(dá)意見的機(jī)會，這不僅有助于增進(jìn)家庭成員間的理解和和諧，也有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和決策能力。
第二段：樹立積極的榜樣
家長是孩子最重要的榜樣。孩子會模仿家長的言行舉止，所以家長一定要以積極的態(tài)度和行動來影響孩子。首先，要堅(jiān)持自己積極健康的生活方式，包括良好的作息習(xí)慣、科學(xué)的飲食和適度的運(yùn)動。其次，要關(guān)注自己的言談舉止，避免使用負(fù)面語言和消極情緒對孩子進(jìn)行批評和質(zhì)疑。最后，要讓孩子感受到自己對他們的支持和鼓勵，通過贊美和獎勵來激勵他們的積極行為。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感
在孩子成長的過程中，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感是非常重要的。家長應(yīng)當(dāng)適度地給予孩子一些自主權(quán)，讓他們在合理的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇和決策。同時，要讓孩子承擔(dān)一些家里的家務(wù)和義務(wù)，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、照顧自己和尊重他人的權(quán)益。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感時，家長要創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，鼓勵孩子愿意承擔(dān)責(zé)任，同時要充分認(rèn)可和肯定他們的付出和努力。
第四段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
家長對孩子教育的重要性體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的關(guān)注上。家長要與孩子建立起良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，鼓勵他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。首先，家長要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。其次，要定期和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)。最后，要鼓勵孩子多讀書、多參加學(xué)校和社區(qū)的各類活動，培養(yǎng)他們的知識、技能和綜合素養(yǎng)。
第五段：與孩子共度美好時光
在孩子成長的過程中，不能忽視家庭的溫暖和陪伴的重要性。家長要抽空與孩子共度美好時光，積極參與他們的興趣與愛好?？梢砸黄鹜嬗螒?、看電影、做手工等，在這一過程中增進(jìn)親子間的感情和理解。同時，要保持家庭的團(tuán)結(jié)和和諧，讓孩子感受到家的溫暖和安全。
結(jié)尾
在養(yǎng)育孩子的道路上，家長需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的方法。通過建立良好的溝通方式、樹立積極的榜樣、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及與孩子共度美好時光，家長們可以成為更好的引導(dǎo)者和支持者。希望廣大家長們都能從中找到適合自己的方法和策略，成為孩子成長道路上的明燈和堅(jiān)實(shí)的后盾。