心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
史書心得體會篇一
史書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié)和記錄，通過研讀史書，我們可以了解到歷史上發(fā)生的重大事件、偉大人物及其思想、社會發(fā)展和變革等方方面面。史書不僅可以開闊我們的眼界，提高我們的見識，還可以給我們帶來很多啟示和反思。下面我就通過我的閱讀和體會，談一談史書對我產(chǎn)生的影響。
首先，史書讓我對歷史有了更深入的了解。通過閱讀不同年代和不同國家的史書，我逐漸了解到了各個歷史時期的特點和社會發(fā)展的規(guī)律。比如，通過讀一些古代帝王的傳記和歷史記錄，我了解到了古代帝王的統(tǒng)治方式、民生政策以及對國家的影響等方面的知識。通過讀一些戰(zhàn)爭史書，我了解到了戰(zhàn)爭的起因和結(jié)果、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略等方面的知識。通過讀一些革命史書，我了解到了人民群眾的反抗意識和行動、革命領袖的智慧和勇氣等方面的知識。通過對歷史的了解，我感受到了歷史人物的偉大和歷史事件的意義，也更加堅定了自己的價值觀和信仰。
其次，史書讓我了解到人類的共同性和差異性。通過閱讀不同國家的史書，我發(fā)現(xiàn)雖然各個國家有著不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，但是他們在社會發(fā)展和人類追求幸福的理想上都有很多共同之處。比如，封建社會下的中國、印度和歐洲，都有著相似的等級制度和社會規(guī)范，都面臨著社會不平等和人民權(quán)益的問題；不同國家的革命運動都是人民對專制統(tǒng)治的反抗，都追求自由、平等和公正。同時，這些國家在歷史上也有很多差異的地方。比如，中國古代封建社會的杰出特征是儒家思想的影響，而歐洲則受到基督教文化的沖擊；中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)道德和家庭觀念，而希臘則強調(diào)個人的人性和理性。通過對不同國家和不同文化背景的歷史的了解，我明白了任何一種文化都具有它特有的特點和優(yōu)勢，應該保持尊重和包容的態(tài)度。
再次，史書讓我對社會發(fā)展和變革有了更加全面和深入的理解。通過閱讀不同歷史時期的史書，我了解到了社會制度和結(jié)構(gòu)的變遷、科技和文化的進步、經(jīng)濟和政治的發(fā)展等方面的知識。比如，我從古代帝王的傳記中了解到了封建社會的發(fā)展和衰敗，從革命史書中了解到了封建勢力的推翻和新社會的建立。通過讀一些經(jīng)濟史書，我了解到了農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，從信息革命史書中了解到了數(shù)字化和全球化的發(fā)展。通過對不同歷史時期的社會發(fā)展和變革的了解，我明白了歷史的進步和變革是多種因素共同作用的結(jié)果，沒有哪一種單一因素可以解釋全部的歷史現(xiàn)象，同時也認識到了我們今天所享受的社會成果是歷史上無數(shù)人付出努力的結(jié)果。
最后，史書讓我對未來充滿了希望和信心。通過閱讀史書，我看到了人類經(jīng)歷了無數(shù)次挫折和困境，但是在每一個歷史階段，都有勇敢而智慧的人們?nèi)シe極改變自己和社會。無論是古代的皇帝和思想家，還是近代的政治家和科學家，他們都在為實現(xiàn)理想和追求真理而努力。他們的經(jīng)驗和智慧成為我們今天的寶貴財富，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該勇敢地面對，堅持自己的信念，并積極參與改變社會的實踐。
總之，史書心得體會讓我對歷史有了更深入的了解，了解到了人類的共同性和差異性，對社會發(fā)展和變革有了更加全面和深入的理解，同時也讓我對未來充滿了希望和信心。通過閱讀史書，每一本歷史都像是一面鏡子，讓我更好地認識自己和世界。我相信只有通過對歷史的學習和思考，我們才能更好地面對現(xiàn)實和未來，為實現(xiàn)自己的理想和追求貢獻力量。
史書心得體會篇二
最近一直在看一本書叫《銷售團隊管理》，書還沒有完全讀完，但學到的東西已經(jīng)不少，而且還要反復的細讀才能完全消化。本書內(nèi)容并不枯燥，而以實用為主，配以各種經(jīng)典案例讓你在的過程更加深了印象，被評為“銷售主管的第一本書”決不為過。
書里首先講到的就是關(guān)于一個銷售經(jīng)理角色認知和轉(zhuǎn)換。
第一就是從“銷售業(yè)務員”到“銷售經(jīng)理”的轉(zhuǎn)換。有句話說得挺有意思：銷售經(jīng)理就是個大業(yè)務員。實際上，這樣的理解就是還處于銷售業(yè)務員階段。自己的業(yè)績好并不能代表你就是一名優(yōu)秀的銷售經(jīng)理，但銷售經(jīng)理業(yè)績一定要好，這是肯定的，銷售經(jīng)理業(yè)績好不行，還要帶領整個團隊有個好業(yè)績。借用一句廣告語就是：“大家好才是真的好！”
第二就是從“經(jīng)理銷售”到“銷售經(jīng)理”的轉(zhuǎn)換。說白話點就是從“重業(yè)務”到“重管理”的轉(zhuǎn)換。一個的銷售經(jīng)理要具有三個主要素質(zhì)：管理意識、有預見能力和判斷決策能力、職業(yè)教練。面對團隊人員出現(xiàn)的銷售阻力問題，不可以親力親為，這樣就又陷入到業(yè)務的層次上了，而應該作為一個教練，指導銷售員，銷售員，讓其獨立的完成最終銷售。
以上內(nèi)容僅僅是書的第一章所闡述的，個人感覺還是很受用的，當然借此機會也將這本書推薦給所有致力于做管理、帶團隊的千禧人，希望大家在看過這本書后都能對銷售經(jīng)理這個職位的認識更上一層次，也對指導現(xiàn)實工作、處理實際問題有所幫助。
史書心得體會篇三
近段時間我們學習了國學經(jīng)典，通過學習漸漸的了解了書中的意思。
國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
國學經(jīng)典中不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這些使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓我們更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。
《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為教師，假如我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的教師。真正好的老師應像孔夫子這樣，平和地跟學生商量把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。面對不同的學生，我們老師就需要保持一個健康的心態(tài)。
就像孔子所說的那樣要“愛人”、“知識”。關(guān)愛別人，就是仁，了解別人，就是智。對學生多些了解因材施教發(fā)展學生的個性特長，對成績差的學生應以一種積極的心態(tài)，正確地引導，相信他們一定會在自己的教育下有所轉(zhuǎn)變，只是遲早而已。
國學經(jīng)典里的每一個故事都告訴了我們許多人生的哲理和處事做人的道理，在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們，讓我們一起在圣賢的光芒下學習成長。
史書心得體會篇四
近年來，隨著歷史學的發(fā)展和研究方法的不斷完善，史書作為一種重要的歷史文獻形式，受到了越來越多人的關(guān)注和研究。對于普通讀者來說，閱讀史書不僅可以獲得豐富的歷史知識，更能夠從中領悟到一些重要的心得體會。本文將從興趣培養(yǎng)、思辨能力、價值觀塑造、人文關(guān)懷和認知觸覺五個方面，探討讀史書所得到的心得體會。
首先，讀史書有助于培養(yǎng)興趣。史書憑借其豐富的故事情節(jié)和生動的歷史事件，引發(fā)了讀者對歷史的興趣和探索欲望。通過閱讀史書，讀者仿佛可以穿越時空，觀察到曾經(jīng)發(fā)生在歷史舞臺上的精彩瞬間，感受到歷史的風貌和人物的情感體驗。這種興趣培養(yǎng)不僅為讀者提供了一種全新的文化體驗，還可以激發(fā)他們對歷史研究的興趣和熱情，培養(yǎng)對歷史的敬畏之心。
其次，讀史書可以提升思辨能力。史書中的歷史事件和人物形象往往不僅僅是事實的陳述，更多是蘊含著作者的觀點和解讀。在閱讀史書的過程中，讀者需要主動思考和辨析，深入思考其中的價值判斷和歷史邏輯，不斷提升自己的思辨能力。這種思辨能力的培養(yǎng)對于讀者理解歷史、分析歷史、評價歷史具有重要的意義，也為讀者在現(xiàn)實生活中合理思考問題、辨析信息提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三，讀史書對于塑造價值觀也有積極的作用。價值觀本質(zhì)上是人們對于正確生活方式和判斷標準的總結(jié)，而歷史作為人類文明演進的見證者和記錄者，含有豐富的價值觀內(nèi)涵。通過閱讀史書，讀者可以感受到歷史中那些令人敬佩和鼓舞人心的人物形象，了解他們秉持的道德信仰和追求的價值目標，判斷自己的行為是否符合社會價值觀。史書不僅是歷史的鏡子，也是人性的探尋，通過閱讀可以促使讀者反思自身的價值觀，并逐漸樹立起正確的人生價值觀。
第四，讀史書能夠培養(yǎng)人文關(guān)懷。史書中所記錄的歷史事件，往往伴隨著人性的喜怒哀樂、痛苦與歡樂。通過閱讀史書，讀者可以理解歷史中那些曲折多舛的人生經(jīng)歷、那些被時代浪潮裹挾的原本平凡的個體、那些在艱難困苦中堅守理想的人們的心理狀態(tài)和困境。這種人文關(guān)懷激發(fā)了讀者對人性的深思和對人類命運的體味，從而對他人更加寬容理解和關(guān)懷。
最后，讀史書可以拓寬認知觸覺。正如每個人都有自己的人生經(jīng)歷和成長軌跡一樣，每個歷史事件也都有其獨特的歷史背景和發(fā)展規(guī)律。通過閱讀史書，讀者可以了解到各個歷史時期的社會制度、文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟發(fā)展狀況，領悟到不同歷史背景下的人類思想和生存方式的多樣性。這種拓寬的認知能力使讀者在面對不同的社會現(xiàn)象和復雜的問題時，能夠以開放的心態(tài)去理解和解析，同時也提高了讀者在社交和交流中的溝通能力和認知觸覺。
綜上所述，讀史書能夠通過培養(yǎng)興趣、提升思辨能力、塑造價值觀、培養(yǎng)人文關(guān)懷和拓寬認知觸覺等角度，給讀者帶來許多有益的心得體會。因此，了解歷史、閱讀史書，對于每個人來說都是一種極具價值的人生體驗。
史書心得體會篇五
《中國歷史》共十四本，從盤古開天地，女媧造人，到禹建立夏朝。開始了九州大地的旅程，諸侯爭霸的春秋戰(zhàn)國、一統(tǒng)天下的秦漢、分分合合的三國兩晉、分云變幻的南北朝、由強變?nèi)醯奶瞥?、風雨中的宋朝還有元、明、清。
在所有的朝代中我最喜歡唐朝。它是個很強盛的朝代，唐太宗李世民只要別人批評他，他就會虛心接受。他說：以銅為鑒，可以端正自己的衣冠;以古為鑒，可以知道朝代的興衰;以人為鑒，可以明白自己的得失。他是歷史上最能聽勸告的皇帝，所以他創(chuàng)造了“貞觀之治”。唐朝還是文學的黃金時代，有李白、杜甫、杜牧等大詩人留下了許許多多優(yōu)雅的詩歌。我們叫自己唐人就是因為唐朝的繁榮昌盛。
我還很喜歡宋朝，因為宋朝很有錢，它總是給老百姓送錢，還因為它有很多的發(fā)明，像火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針，而且寫百家姓的人就在宋朝，他姓錢，我的媽媽也姓錢。
中國上下五千年的歷史很刺激，因為每個朝代都有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭可以開疆擴土，我想做個將軍，像隋朝的賀若弼，他文武雙全，用瞞天過海之計打敗了陳軍，他是隋朝的功臣。我的夢想也是當個了不起的將軍。
史書心得體會篇六
《中國大歷史》是歷史學家黃仁宇體現(xiàn)其“大歷史觀”的一部專著，它旁引了不少研究內(nèi)容，分析中國歷朝發(fā)展的問題，從歐洲的歷史，到經(jīng)濟學都有利用。
中國歷史典籍浩如煙海，常使初學者不得其門而入。提起中國歷史，對我而言只是停留在一個很膚淺的層面上，自己知道的只是一些朝代和歷史重大事件，有的還對不上時間，總的來說都是零零碎碎的。讀了此書才系統(tǒng)的了解中國歷史的獨特與輝煌，這些使我受益匪淺。
很多關(guān)于中國歷史方面的書籍，大都是以歷史朝代為時間順序，以史料為借鑒內(nèi)容。但從《中國大歷史》我感受到的是跨越性與總體性。書中著眼于歷史大局、中國，從宏觀角度闡述中國歷史，將中國歷史與外國歷史進行對比。中國歷史的經(jīng)濟、政治、文化具有自己的特點和自己的獨特性。我深深體會到歷史中蘊含的價值。
一般的歷史著作將中國歷史看成帝王家史。先秦時代，中國實行世卿世祿的制度，上至天子、封君、下至公卿、大夫、士，他們的爵位、封邑、官職都是父子相承的。這種世襲的次數(shù)理論上是無限的，直到更朝換代活占據(jù)這個爵位、官職的家族在政治斗爭中失敗為止。在此書中，作者向讀者傳達出鮮明的觀點是，中國古代歷史，是一種道德的指引下運行。帝王要有所作為，也必然依著道德軌跡，否則便得不到萬民的支持，俗話說“得民心者的天下”。
在經(jīng)濟上，書中闡述了中國經(jīng)濟體制的變化，從古至今中國經(jīng)濟體制的變化是生產(chǎn)力發(fā)展和社會環(huán)境共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟體制的變化往往對應著社會體制的改革，適合自己的就是最好的，在歷史的作用下中國逐漸找到適合我國國情的經(jīng)濟制度。
在政治上，中國歷史走過了古代的專制和中央集權(quán)體制，到今天的政治制度。近代中國經(jīng)歷了歷史上一次重大變革，從一個閉關(guān)鎖國的封建社會蛻變成為一個現(xiàn)代化國家?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，以史為借鑒才能維持祖國的繁榮與統(tǒng)一。
歷史發(fā)展乃上下兩重力量互相作用的結(jié)果，要維持整個國家穩(wěn)定，上下必須達到一種平衡，而這種平衡，在古代正是道德。作為古代經(jīng)濟基礎，正是“農(nóng)業(yè)”與“商業(yè)”。古代繁榮時期，都有解決土地問題的良策，如果農(nóng)業(yè)凋敝，國家自然混亂了。
這種歷史著述，固然沒有引經(jīng)據(jù)典滿篇考證那樣的學理感，沒有繼承傳統(tǒng)史學用以佐政或臧否人物的用途，但是卻可以使我們免除習史的價值負累。因此，我們不必將歷史讀作“資治通鑒”，不必將歷史認作弘揚某種道德理念的工具。跳出歷史“應當如是”的價值旋流，滿足今天人們習史對歷史“何以如是”的因果關(guān)系的好奇心。
史書心得體會篇七
作為一部中國歷史的重要寶藏，四史書不僅為我們展示了古代文化的輝煌，也為我們提供了豐富的歷史資料和精神食糧。在閱讀《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這些名著的過程中，我不僅深刻感悟到了中華民族幾千年的文化、歷史沿革，而且也體悟到了這些史書背后的思想、精神和價值觀。下面就讓我們一起來分享一下四史書帶給我們的心得和體會吧！
一、《史記》：融合了史料、文學和哲學的藝術(shù)品
《史記》是中國古代第一部紀傳體通史，不僅記錄了從第一任黃帝到漢武帝的歷史事件和主要人物，也包含了岳陽樓記、太公釣魚、過秦論等古代文學的經(jīng)典篇章。正是因為這種文學性與歷史性的融合，使得《史記》成為了一部獨具特色的藝術(shù)品。同時也使得讀者在欣賞《史記》的歲月變遷、王朝更替的同時，也能夠在其中領略到中國古代文學的風采和哲學的魅力。
二、《漢書》：歷史記載的篤實性和人物塑造的浪漫性并存
《漢書》是以東漢史學家班固為主要編輯的一部修史大作，記述了從西漢劉邦到東漢漢和帝時期，長達近五百年的重要歷史事件和人物。在《漢書》中，我們可以看到作者對于史料的搜羅和處理，以及對于人物生平的干系性描寫。在體裁上，《漢書》采用了多種形式，如“紀傳體”、“表傳體”、“書傳體”等，豐富了史書的種類和形式。這些特點也使得《漢書》不僅具有歷史記載的篤實性，還不失人物塑造的浪漫性。
三、《后漢書》：以忠孝為核心的中華傳統(tǒng)美德
《后漢書》是東漢史學家范曄主編的一部史書，是《漢書》的后續(xù)，主要記述東漢末年的歷史事件和人物。在《后漢書》中，不僅包含了大量的戰(zhàn)爭和政治的故事，更是充滿了忠孝、仁義、禮樂等中華傳統(tǒng)美德的模范?！逗鬂h書》以忠孝為核心，對于歷史上表現(xiàn)出勇敢、堅韌、智慧、實干和仁愛等中華傳統(tǒng)美德的人物進行了細致的描述和分析，充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的智慧和內(nèi)涵。
四、《三國志》：戰(zhàn)爭與群像的輝煌交鋒
《三國志》是三國時期陳壽主編的一部史書，記述了三國時期的歷史事件和主要人物生死。在《三國志》中，我們可以看到整個三國時期的戰(zhàn)爭與群像的輝煌交鋒。《三國志》中的“三國”代表了歷史上的三個不同的王國，也體現(xiàn)出了中國歷史上的宏大史詩。在《三國志》中，有那些仁義、智慧的英雄人物，并且這些人物的生死巨變都能夠影響到整個時代的命運。這種鑄就偉大歷史的氣勢，深深地吸引了那些熱愛歷史和文學的讀者。
五、結(jié)語
總之，在閱讀四史書的過程中，我們了解到的不僅是一段段曾經(jīng)的故事，還有那些燦若星辰的為人處世的美德，還有那些中華文化傳承的精神內(nèi)涵。通過這場時光長河的旅行，我們能夠更好地認知自我和了解歷史，更進一步地提升我們的人文素質(zhì)。讓我們緊隨古人的腳步，進一步承載著革命先烈的愛國熱情，不斷傳承并發(fā)揚著中華民族的文化基因。
史書心得體會篇八
遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色?？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事,有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個極不易說破的詞。就算歷史學家，觸及歷史的本源時也是相當謹慎的。那么現(xiàn)在我來說歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢?我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當代的意義，可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個君王、一個黨派，一個民族而停留過，一個君王有多么大的功績，多么的文成武德;一個黨派有何等優(yōu)越的制度;一個民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng)，多么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的寬容和庇護。因而不斷思索歷史的意義作為一個永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。
大唐盛世時魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史不說話，她的沉默正是她的價值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當中領悟中興的規(guī)則，使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的史書歷數(shù)當朝或前朝得失，一為記載一個國度的發(fā)生史，第二恐怕就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個參照的完整線索。有時歷史正當被人所淡忘，聰明而執(zhí)著的人跳出來說：“一切歷史都是當代史。”的確橫向比照中外歷史以及對當國的縱線考察，發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。
史書心得體會篇九
文化是一個國家的靈魂，歷史是文化的源泉。日益發(fā)展的社會和現(xiàn)實的需求讓我們不斷地向往著能夠更好地認識自己的歷史。按照傳統(tǒng)的分類方式，“四史”是中國歷史的四大紀實基本史書，即史記、漢書、三國志、后漢書，記錄了從上古時期到公元前960年，中國共有39個朝代的歷史和不同時期的社會經(jīng)濟、政治、文化等方面的變遷。這篇文章主要以讀完“四史”為題，談一談自己的心得體會。
第二段：“四史”風格各異
第一部《司馬遷史記》以權(quán)謀、描寫得周詳繁復而著名，主要記載了黃、已、商、周、秦、漢六朝的歷史；第二部《班固漢書》的風格則相對簡明，以官署、年號、勢力為目錄，全面論述了當時的政治、經(jīng)濟、文化狀況；第三部《陳壽三國志》則主要對三國時期的歷史進行了深入地剖析，運用了大量的典故和諺語；第四部《后漢書》則以單行本與多行本相對稱的形式，完整展現(xiàn)了東漢末年從綠林軍起義到國家瓦解這一段波瀾壯闊的歷史。雖然四部史書內(nèi)容都是歷史，卻因風格不同而各具特色，令讀者每讀一章節(jié)就有一種脫離時空世界的奇妙感覺。
第三段：史書之中的歷史價值
“四史”雖然記錄了歷史，但很多時候記錄的都是個人感受、思想模式、社會歷程等，并不是事實。別忘了，人類的歷史是由勝利者所寫。追本溯源，我們應該思考歷史真的是道答案嗎？就算是答案，它已經(jīng)被時間深埋，塵封了許多年，歸根到底，歷史還是畫卷，而今，被後人所書寫出來的只是那一副畫片的片瓦殘缺。在每一次的詮釋與翻譯中，書中的歷史也會發(fā)生變化，而這些變化往往是與時代背景、翻譯者眼光、讀者心態(tài)等密不可分的。
第四段：正視“四史”的局限性
由于“四史”的記載局限于作者階級的社會背景，書中內(nèi)容不足，“四史”的價值其實不是在于把歷史書寫得多么準確而是它所揭示出的某些人生洞見和社會現(xiàn)象。把多個版本的歷史結(jié)合起來看，能夠發(fā)現(xiàn)一些歷史的真實性和局限性。從這方面來看，并不完全否定書中的價值，而是應當以一定的歷史觀去領悟其中的精髓，并反過來審視人類當今社會的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
“四史”中每一位先賢都致力于記錄本國的歷史，也都在進行著對時代最真實、最有用的解讀。讀完“四史”，心中可能充滿了對歷史風云的感慨和對當代的反思，擁有了新的文化素養(yǎng)和名人墨寶。但也要認識到史書記錄的是舊時代的事跡，現(xiàn)代社會需要我們以史為鑒，面對新挑戰(zhàn)。在這里，我相信讀完“四史”又將迎來新的生活希望，開啟新的人生旅程。
史書心得體會篇十
《中國歷史故事》是一本講在戰(zhàn)爭時期中一些有名而且還殺敵效國的大人物。
里面有大禹治水，臥薪嘗膽，“強縣令”董宣，“書圣”王羲之，隋煬帝開鑿大運河，大文豪蘇東坡，留取丹心照汗青，武昌起義等等，這幾個故事讓我有很大的感受，尤其是大禹治水，禹走過三次走過家門卻沒有一次進去看看兒子和妻子，由此可見，禹是多么希望早日治理好洪水，好讓人們過上幸福的`日子，最后禹治理了洪水，當上了皇帝。我也要向禹學習，做一個幫助別人的人。
隋煬是兇狠殘暴的皇帝，為了開鑿大運河，一點也不管老板姓的死活，僅開挖通濟渠的民夫就有近七十萬人死在工地上，占總數(shù)的三分之二，最后被判軍給殺死了。在最后的武昌起義中，成立了中華民國。
“書圣”王羲之中只是給一位賣竹扇的老婆婆添上了五個字，路人就把竹扇買光了可想而知，王羲之書法是有多好。
這本《中國歷史故事》讓我知道了戰(zhàn)爭時期的事，非常好看。
史書心得體會篇十一
第一段： 介紹背景和重要性（200字）
讀史書是對歷史的回顧和思考，它不僅可以給我們提供知識和信息，更重要的是可以發(fā)掘歷史的經(jīng)驗和智慧。通過閱讀歷史，我們可以了解到過去的文明和社會制度，從而更好地理解現(xiàn)實社會。同時，歷史書籍也是人類文化寶庫中的重要組成部分，它們記錄了人類的智慧和創(chuàng)造力，對我們今天的學習和思考具有重要影響。因此，讀史書是一種聰明的選擇，可以幫助我們更好地認識世界和自己。
第二段：認識歷史對個人的影響（300字）
讀史書對于個人而言，有著深遠的影響。首先，通過了解過去的歷史事件和人物，我們可以獲得啟迪和啟發(fā)。歷史上許多偉大的人物和事件都能給我們帶來很多正面的影響，比如李斯特、丘吉爾等。他們的堅持和奮斗精神可以鼓勵我們面對困難和挑戰(zhàn)，不斷前進。其次，讀史書可以幫助我們更好地認識自己。通過觀察歷史上每個時代的人們的選擇和決策，我們可以更好地反思自己的行為和價值觀，從而更好地發(fā)展和提升自己。
第三段：歷史的啟示和智慧對社會的影響（300字）
歷史的啟示和智慧對整個社會都有著深遠的影響。首先，它可以幫助我們更好地審視現(xiàn)實社會的問題和挑戰(zhàn)。通過了解歷史上相似的情況和解決辦法，我們可以更好地應對當前的困境和挑戰(zhàn)，取得更好的發(fā)展。其次，歷史的智慧可以幫助我們更好地解決社會問題。歷史上的智者和哲人留下了許多珍貴的思考和觀點，它們對于解決現(xiàn)實的社會問題具有重要的指導意義。最后，歷史還可以給我們帶來希望和信心。歷史上的成功和進步可以證明人類社會是向前發(fā)展的，這種希望和信心對于社會的穩(wěn)定和進步至關(guān)重要。
第四段：讀史書的方法和技巧（200字）
讀史書并不僅僅是機械地閱讀，而是要通過適當?shù)姆椒ê图记扇ニ伎己屠斫?。首先，我們應該有一個明確的目標和方向。我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇相應的歷史書籍，從而更好地集中精力和時間。其次，我們應該有一種批判性的思維方式。我們需要質(zhì)疑和審視歷史書籍中的觀點和假設，從而形成自己的判斷和看法。最后，我們應該與歷史書籍進行對話。我們可以寫讀后感，參加文化交流，或者與他人討論，從而更好地理解和理解歷史。
第五段：讀史書的啟示和應用（200字）
讀史書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是應用歷史的啟示和智慧。我們可以將歷史的經(jīng)驗和教訓應用到現(xiàn)實生活中。比如，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們可以從歷史上學習到的勇敢和堅持的品質(zhì)來幫助自己堅持并取得成功。此外，我們也可以從歷史中學習到各種價值觀和信念，如誠實、正義、團結(jié)、合作等，從而更好地引導我們的行為和決策?？傊x史書不僅可以豐富我們的知識，也可以引導我們的行為和思考。
總結(jié)： 重申重要性和價值（100字）
讀史書是一種對歷史的理解和思考的方式，可以幫助我們更好地認識世界和自己。它不僅對個人有著深遠的影響，還對社會有著重要的作用。通過適當?shù)姆椒ê图记?，我們可以更好地理解和應用歷史的智慧和啟示。讀史書不僅可以提升我們的知識，還可以引導我們的行為和思考。因此，讀史書是一種聰明的選擇，可以幫助我們更好地與他人和社會互動，并在現(xiàn)實生活中取得成功。
史書心得體會篇十二
假期，走近歷史。
我有一套書《中國歷史》，是媽媽送給我的暑假精神食糧。滿滿當當?shù)?4本書，讓我好有壓力，可是當我打開它時，馬上被里面精美的圖案、豐富的故事所吸引。
它以圖片和文字的形式介紹了遠古時期到清朝末年的中國歷史變遷，內(nèi)容博大精深。這套書里有許多歷史故事，而且都是發(fā)生在中國的故事。為什么要讀這套書呢?媽媽告訴我，因為這些生動美麗、驚天動地的故事，時間久了難免會顯得陌生遙遠，讓人覺得“不干我的事”，所以作為黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人，作為炎黃子孫，我們有責任、有義務去了解認識祖國的歷史。
這套書不僅將中國歷史像一幅幅精美的畫一樣展現(xiàn)在我面前，更讓我走進歷史中的名人，感受他們的人格魅力、人文精神!
史書心得體會篇十三
第一段：引言（120字）
歷史是人類思想的洪流，是人類文明的瑰寶。讀史使人明智，是前人為后人留下的寶藏。當我拿起一本史書，翻開那些古老的篇章，我仿佛穿越了時空，親歷了那段歷史的滄桑巨變。讀史書不僅僅是研究過去，更是為了更好地理解當下，推進未來。在讀史書的過程中，我深深體會到了讀史的重要性以及收獲。我相信，讀史書能夠讓人不斷進步，更加睿智。
第二段：歷史的重要性（240字）
讀史使人明智，這是歷代智者都對讀史的認識。通過讀史，我們可以了解過去的事情，從而更好地理解當下和推進未來。歷史是寶貴的教科書，它以客觀的事實告訴我們?nèi)祟惖某蓴 ⑴d衰的規(guī)律。歷史上那些成功的經(jīng)驗和教訓，對我們今天的發(fā)展具有重要的借鑒意義。讀歷史可以讓人具備超越當下的思維，從宏觀和長遠的角度思考問題，提高我們的決策能力和邏輯思維能力。讀史能夠使人受到先賢的熏陶，從而更好地認識自我，塑造自己的人格和價值觀。
第三段：讀史的收獲（240字）
讀史書不僅可以讓人增長眼界，拓寬視野，還可以培養(yǎng)個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在讀史的過程中，我們會遇到各式各樣的人物，他們的思想、品德、行為都會對我們產(chǎn)生影響。我們可以通過欣賞儒家的仁愛、道家的無為、佛家的慈悲、法家的法治等不同思想流派，來修正自己的錯誤觀念，提升自己的修養(yǎng)。讀史還可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，鍛煉我們的邏輯思維和表達能力。通過分析歷史事件和人物，我們學會了思考問題的全面和多視角，能夠清晰地表達自己的觀點。
第四段：讀史書的方法（300字）
讀史書需要有正確的方法和態(tài)度。首先，要選擇好的史書。好的史書應具有客觀、全面、權(quán)威的特點，能夠反映歷史真實，傳遞歷史智慧。其次，要注重細節(jié)。歷史上的細枝末節(jié)往往能夠揭示出問題的本質(zhì)和核心。我們應該注重對細節(jié)的分析和思考，從而加深對歷史事件的理解。再次，要善于對比。歷史上的事物和現(xiàn)實之間常常存在一定的聯(lián)系和相似之處，我們可以通過對比來找到相同點和不同點，從而更好地理解當下。最后，要多角度思考。歷史上的事件和人物往往有多重解讀，我們要從不同的角度去思考問題，以形成自己獨特的見解。
第五段：讀史對人的影響（300字）
讀史書不僅僅是為了了解過去和培養(yǎng)自身素質(zhì)，更重要的是改變自己，影響他人，改造社會。通過讀史，我們可以從他人的智慧中受益，增加自己的見識和智慧，從而不斷進步。同時，讀史書還可以啟迪他人，引發(fā)他人的思考和共鳴。在社會中，歷史是一面鏡子，能夠幫助人們認識社會問題，思考社會發(fā)展，推動社會進步。讀史在我們個人層面帶來的變化和影響，也會通過我們在社會中的行動和實踐展現(xiàn)出來，終將使整個社會變得更加明智和進步。
總結(jié)：讀史不僅僅是為了了解過去，更是為了更好地理解當下和推進未來。讀史使人明智，啟迪人心，提升人的素養(yǎng)和能力。通過正確的方法和態(tài)度來讀史，可以獲得更多的收獲。讀史不僅僅是個人的追求，更是為了影響他人，改造社會。讀史不只是理論的學習，更是實踐的啟示。讓我們一起讀史，共同進步。
史書心得體會篇一
史書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié)和記錄，通過研讀史書，我們可以了解到歷史上發(fā)生的重大事件、偉大人物及其思想、社會發(fā)展和變革等方方面面。史書不僅可以開闊我們的眼界，提高我們的見識，還可以給我們帶來很多啟示和反思。下面我就通過我的閱讀和體會，談一談史書對我產(chǎn)生的影響。
首先，史書讓我對歷史有了更深入的了解。通過閱讀不同年代和不同國家的史書，我逐漸了解到了各個歷史時期的特點和社會發(fā)展的規(guī)律。比如，通過讀一些古代帝王的傳記和歷史記錄，我了解到了古代帝王的統(tǒng)治方式、民生政策以及對國家的影響等方面的知識。通過讀一些戰(zhàn)爭史書，我了解到了戰(zhàn)爭的起因和結(jié)果、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略等方面的知識。通過讀一些革命史書，我了解到了人民群眾的反抗意識和行動、革命領袖的智慧和勇氣等方面的知識。通過對歷史的了解，我感受到了歷史人物的偉大和歷史事件的意義，也更加堅定了自己的價值觀和信仰。
其次，史書讓我了解到人類的共同性和差異性。通過閱讀不同國家的史書，我發(fā)現(xiàn)雖然各個國家有著不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，但是他們在社會發(fā)展和人類追求幸福的理想上都有很多共同之處。比如，封建社會下的中國、印度和歐洲，都有著相似的等級制度和社會規(guī)范，都面臨著社會不平等和人民權(quán)益的問題；不同國家的革命運動都是人民對專制統(tǒng)治的反抗，都追求自由、平等和公正。同時，這些國家在歷史上也有很多差異的地方。比如，中國古代封建社會的杰出特征是儒家思想的影響，而歐洲則受到基督教文化的沖擊；中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)道德和家庭觀念，而希臘則強調(diào)個人的人性和理性。通過對不同國家和不同文化背景的歷史的了解，我明白了任何一種文化都具有它特有的特點和優(yōu)勢，應該保持尊重和包容的態(tài)度。
再次，史書讓我對社會發(fā)展和變革有了更加全面和深入的理解。通過閱讀不同歷史時期的史書，我了解到了社會制度和結(jié)構(gòu)的變遷、科技和文化的進步、經(jīng)濟和政治的發(fā)展等方面的知識。比如，我從古代帝王的傳記中了解到了封建社會的發(fā)展和衰敗，從革命史書中了解到了封建勢力的推翻和新社會的建立。通過讀一些經(jīng)濟史書，我了解到了農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，從信息革命史書中了解到了數(shù)字化和全球化的發(fā)展。通過對不同歷史時期的社會發(fā)展和變革的了解，我明白了歷史的進步和變革是多種因素共同作用的結(jié)果，沒有哪一種單一因素可以解釋全部的歷史現(xiàn)象，同時也認識到了我們今天所享受的社會成果是歷史上無數(shù)人付出努力的結(jié)果。
最后，史書讓我對未來充滿了希望和信心。通過閱讀史書，我看到了人類經(jīng)歷了無數(shù)次挫折和困境，但是在每一個歷史階段，都有勇敢而智慧的人們?nèi)シe極改變自己和社會。無論是古代的皇帝和思想家，還是近代的政治家和科學家，他們都在為實現(xiàn)理想和追求真理而努力。他們的經(jīng)驗和智慧成為我們今天的寶貴財富，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該勇敢地面對，堅持自己的信念，并積極參與改變社會的實踐。
總之，史書心得體會讓我對歷史有了更深入的了解，了解到了人類的共同性和差異性，對社會發(fā)展和變革有了更加全面和深入的理解，同時也讓我對未來充滿了希望和信心。通過閱讀史書，每一本歷史都像是一面鏡子，讓我更好地認識自己和世界。我相信只有通過對歷史的學習和思考，我們才能更好地面對現(xiàn)實和未來，為實現(xiàn)自己的理想和追求貢獻力量。
史書心得體會篇二
最近一直在看一本書叫《銷售團隊管理》，書還沒有完全讀完，但學到的東西已經(jīng)不少，而且還要反復的細讀才能完全消化。本書內(nèi)容并不枯燥，而以實用為主，配以各種經(jīng)典案例讓你在的過程更加深了印象，被評為“銷售主管的第一本書”決不為過。
書里首先講到的就是關(guān)于一個銷售經(jīng)理角色認知和轉(zhuǎn)換。
第一就是從“銷售業(yè)務員”到“銷售經(jīng)理”的轉(zhuǎn)換。有句話說得挺有意思：銷售經(jīng)理就是個大業(yè)務員。實際上，這樣的理解就是還處于銷售業(yè)務員階段。自己的業(yè)績好并不能代表你就是一名優(yōu)秀的銷售經(jīng)理，但銷售經(jīng)理業(yè)績一定要好，這是肯定的，銷售經(jīng)理業(yè)績好不行，還要帶領整個團隊有個好業(yè)績。借用一句廣告語就是：“大家好才是真的好！”
第二就是從“經(jīng)理銷售”到“銷售經(jīng)理”的轉(zhuǎn)換。說白話點就是從“重業(yè)務”到“重管理”的轉(zhuǎn)換。一個的銷售經(jīng)理要具有三個主要素質(zhì)：管理意識、有預見能力和判斷決策能力、職業(yè)教練。面對團隊人員出現(xiàn)的銷售阻力問題，不可以親力親為，這樣就又陷入到業(yè)務的層次上了，而應該作為一個教練，指導銷售員，銷售員，讓其獨立的完成最終銷售。
以上內(nèi)容僅僅是書的第一章所闡述的，個人感覺還是很受用的，當然借此機會也將這本書推薦給所有致力于做管理、帶團隊的千禧人，希望大家在看過這本書后都能對銷售經(jīng)理這個職位的認識更上一層次，也對指導現(xiàn)實工作、處理實際問題有所幫助。
史書心得體會篇三
近段時間我們學習了國學經(jīng)典，通過學習漸漸的了解了書中的意思。
國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
國學經(jīng)典中不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這些使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓我們更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。
《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為教師，假如我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的教師。真正好的老師應像孔夫子這樣，平和地跟學生商量把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。面對不同的學生，我們老師就需要保持一個健康的心態(tài)。
就像孔子所說的那樣要“愛人”、“知識”。關(guān)愛別人，就是仁，了解別人，就是智。對學生多些了解因材施教發(fā)展學生的個性特長，對成績差的學生應以一種積極的心態(tài)，正確地引導，相信他們一定會在自己的教育下有所轉(zhuǎn)變，只是遲早而已。
國學經(jīng)典里的每一個故事都告訴了我們許多人生的哲理和處事做人的道理，在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們，讓我們一起在圣賢的光芒下學習成長。
史書心得體會篇四
近年來，隨著歷史學的發(fā)展和研究方法的不斷完善，史書作為一種重要的歷史文獻形式，受到了越來越多人的關(guān)注和研究。對于普通讀者來說，閱讀史書不僅可以獲得豐富的歷史知識，更能夠從中領悟到一些重要的心得體會。本文將從興趣培養(yǎng)、思辨能力、價值觀塑造、人文關(guān)懷和認知觸覺五個方面，探討讀史書所得到的心得體會。
首先，讀史書有助于培養(yǎng)興趣。史書憑借其豐富的故事情節(jié)和生動的歷史事件，引發(fā)了讀者對歷史的興趣和探索欲望。通過閱讀史書，讀者仿佛可以穿越時空，觀察到曾經(jīng)發(fā)生在歷史舞臺上的精彩瞬間，感受到歷史的風貌和人物的情感體驗。這種興趣培養(yǎng)不僅為讀者提供了一種全新的文化體驗，還可以激發(fā)他們對歷史研究的興趣和熱情，培養(yǎng)對歷史的敬畏之心。
其次，讀史書可以提升思辨能力。史書中的歷史事件和人物形象往往不僅僅是事實的陳述，更多是蘊含著作者的觀點和解讀。在閱讀史書的過程中，讀者需要主動思考和辨析，深入思考其中的價值判斷和歷史邏輯，不斷提升自己的思辨能力。這種思辨能力的培養(yǎng)對于讀者理解歷史、分析歷史、評價歷史具有重要的意義，也為讀者在現(xiàn)實生活中合理思考問題、辨析信息提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三，讀史書對于塑造價值觀也有積極的作用。價值觀本質(zhì)上是人們對于正確生活方式和判斷標準的總結(jié)，而歷史作為人類文明演進的見證者和記錄者，含有豐富的價值觀內(nèi)涵。通過閱讀史書，讀者可以感受到歷史中那些令人敬佩和鼓舞人心的人物形象，了解他們秉持的道德信仰和追求的價值目標，判斷自己的行為是否符合社會價值觀。史書不僅是歷史的鏡子，也是人性的探尋，通過閱讀可以促使讀者反思自身的價值觀，并逐漸樹立起正確的人生價值觀。
第四，讀史書能夠培養(yǎng)人文關(guān)懷。史書中所記錄的歷史事件，往往伴隨著人性的喜怒哀樂、痛苦與歡樂。通過閱讀史書，讀者可以理解歷史中那些曲折多舛的人生經(jīng)歷、那些被時代浪潮裹挾的原本平凡的個體、那些在艱難困苦中堅守理想的人們的心理狀態(tài)和困境。這種人文關(guān)懷激發(fā)了讀者對人性的深思和對人類命運的體味，從而對他人更加寬容理解和關(guān)懷。
最后，讀史書可以拓寬認知觸覺。正如每個人都有自己的人生經(jīng)歷和成長軌跡一樣，每個歷史事件也都有其獨特的歷史背景和發(fā)展規(guī)律。通過閱讀史書，讀者可以了解到各個歷史時期的社會制度、文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟發(fā)展狀況，領悟到不同歷史背景下的人類思想和生存方式的多樣性。這種拓寬的認知能力使讀者在面對不同的社會現(xiàn)象和復雜的問題時，能夠以開放的心態(tài)去理解和解析，同時也提高了讀者在社交和交流中的溝通能力和認知觸覺。
綜上所述，讀史書能夠通過培養(yǎng)興趣、提升思辨能力、塑造價值觀、培養(yǎng)人文關(guān)懷和拓寬認知觸覺等角度，給讀者帶來許多有益的心得體會。因此，了解歷史、閱讀史書，對于每個人來說都是一種極具價值的人生體驗。
史書心得體會篇五
《中國歷史》共十四本，從盤古開天地，女媧造人，到禹建立夏朝。開始了九州大地的旅程，諸侯爭霸的春秋戰(zhàn)國、一統(tǒng)天下的秦漢、分分合合的三國兩晉、分云變幻的南北朝、由強變?nèi)醯奶瞥?、風雨中的宋朝還有元、明、清。
在所有的朝代中我最喜歡唐朝。它是個很強盛的朝代，唐太宗李世民只要別人批評他，他就會虛心接受。他說：以銅為鑒，可以端正自己的衣冠;以古為鑒，可以知道朝代的興衰;以人為鑒，可以明白自己的得失。他是歷史上最能聽勸告的皇帝，所以他創(chuàng)造了“貞觀之治”。唐朝還是文學的黃金時代，有李白、杜甫、杜牧等大詩人留下了許許多多優(yōu)雅的詩歌。我們叫自己唐人就是因為唐朝的繁榮昌盛。
我還很喜歡宋朝，因為宋朝很有錢，它總是給老百姓送錢，還因為它有很多的發(fā)明，像火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針，而且寫百家姓的人就在宋朝，他姓錢，我的媽媽也姓錢。
中國上下五千年的歷史很刺激，因為每個朝代都有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭可以開疆擴土，我想做個將軍，像隋朝的賀若弼，他文武雙全，用瞞天過海之計打敗了陳軍，他是隋朝的功臣。我的夢想也是當個了不起的將軍。
史書心得體會篇六
《中國大歷史》是歷史學家黃仁宇體現(xiàn)其“大歷史觀”的一部專著，它旁引了不少研究內(nèi)容，分析中國歷朝發(fā)展的問題，從歐洲的歷史，到經(jīng)濟學都有利用。
中國歷史典籍浩如煙海，常使初學者不得其門而入。提起中國歷史，對我而言只是停留在一個很膚淺的層面上，自己知道的只是一些朝代和歷史重大事件，有的還對不上時間，總的來說都是零零碎碎的。讀了此書才系統(tǒng)的了解中國歷史的獨特與輝煌，這些使我受益匪淺。
很多關(guān)于中國歷史方面的書籍，大都是以歷史朝代為時間順序，以史料為借鑒內(nèi)容。但從《中國大歷史》我感受到的是跨越性與總體性。書中著眼于歷史大局、中國，從宏觀角度闡述中國歷史，將中國歷史與外國歷史進行對比。中國歷史的經(jīng)濟、政治、文化具有自己的特點和自己的獨特性。我深深體會到歷史中蘊含的價值。
一般的歷史著作將中國歷史看成帝王家史。先秦時代，中國實行世卿世祿的制度，上至天子、封君、下至公卿、大夫、士，他們的爵位、封邑、官職都是父子相承的。這種世襲的次數(shù)理論上是無限的，直到更朝換代活占據(jù)這個爵位、官職的家族在政治斗爭中失敗為止。在此書中，作者向讀者傳達出鮮明的觀點是，中國古代歷史，是一種道德的指引下運行。帝王要有所作為，也必然依著道德軌跡，否則便得不到萬民的支持，俗話說“得民心者的天下”。
在經(jīng)濟上，書中闡述了中國經(jīng)濟體制的變化，從古至今中國經(jīng)濟體制的變化是生產(chǎn)力發(fā)展和社會環(huán)境共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟體制的變化往往對應著社會體制的改革，適合自己的就是最好的，在歷史的作用下中國逐漸找到適合我國國情的經(jīng)濟制度。
在政治上，中國歷史走過了古代的專制和中央集權(quán)體制，到今天的政治制度。近代中國經(jīng)歷了歷史上一次重大變革，從一個閉關(guān)鎖國的封建社會蛻變成為一個現(xiàn)代化國家?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，以史為借鑒才能維持祖國的繁榮與統(tǒng)一。
歷史發(fā)展乃上下兩重力量互相作用的結(jié)果，要維持整個國家穩(wěn)定，上下必須達到一種平衡，而這種平衡，在古代正是道德。作為古代經(jīng)濟基礎，正是“農(nóng)業(yè)”與“商業(yè)”。古代繁榮時期，都有解決土地問題的良策，如果農(nóng)業(yè)凋敝，國家自然混亂了。
這種歷史著述，固然沒有引經(jīng)據(jù)典滿篇考證那樣的學理感，沒有繼承傳統(tǒng)史學用以佐政或臧否人物的用途，但是卻可以使我們免除習史的價值負累。因此，我們不必將歷史讀作“資治通鑒”，不必將歷史認作弘揚某種道德理念的工具。跳出歷史“應當如是”的價值旋流，滿足今天人們習史對歷史“何以如是”的因果關(guān)系的好奇心。
史書心得體會篇七
作為一部中國歷史的重要寶藏，四史書不僅為我們展示了古代文化的輝煌，也為我們提供了豐富的歷史資料和精神食糧。在閱讀《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這些名著的過程中，我不僅深刻感悟到了中華民族幾千年的文化、歷史沿革，而且也體悟到了這些史書背后的思想、精神和價值觀。下面就讓我們一起來分享一下四史書帶給我們的心得和體會吧！
一、《史記》：融合了史料、文學和哲學的藝術(shù)品
《史記》是中國古代第一部紀傳體通史，不僅記錄了從第一任黃帝到漢武帝的歷史事件和主要人物，也包含了岳陽樓記、太公釣魚、過秦論等古代文學的經(jīng)典篇章。正是因為這種文學性與歷史性的融合，使得《史記》成為了一部獨具特色的藝術(shù)品。同時也使得讀者在欣賞《史記》的歲月變遷、王朝更替的同時，也能夠在其中領略到中國古代文學的風采和哲學的魅力。
二、《漢書》：歷史記載的篤實性和人物塑造的浪漫性并存
《漢書》是以東漢史學家班固為主要編輯的一部修史大作，記述了從西漢劉邦到東漢漢和帝時期，長達近五百年的重要歷史事件和人物。在《漢書》中，我們可以看到作者對于史料的搜羅和處理，以及對于人物生平的干系性描寫。在體裁上，《漢書》采用了多種形式，如“紀傳體”、“表傳體”、“書傳體”等，豐富了史書的種類和形式。這些特點也使得《漢書》不僅具有歷史記載的篤實性，還不失人物塑造的浪漫性。
三、《后漢書》：以忠孝為核心的中華傳統(tǒng)美德
《后漢書》是東漢史學家范曄主編的一部史書，是《漢書》的后續(xù)，主要記述東漢末年的歷史事件和人物。在《后漢書》中，不僅包含了大量的戰(zhàn)爭和政治的故事，更是充滿了忠孝、仁義、禮樂等中華傳統(tǒng)美德的模范?！逗鬂h書》以忠孝為核心，對于歷史上表現(xiàn)出勇敢、堅韌、智慧、實干和仁愛等中華傳統(tǒng)美德的人物進行了細致的描述和分析，充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的智慧和內(nèi)涵。
四、《三國志》：戰(zhàn)爭與群像的輝煌交鋒
《三國志》是三國時期陳壽主編的一部史書，記述了三國時期的歷史事件和主要人物生死。在《三國志》中，我們可以看到整個三國時期的戰(zhàn)爭與群像的輝煌交鋒。《三國志》中的“三國”代表了歷史上的三個不同的王國，也體現(xiàn)出了中國歷史上的宏大史詩。在《三國志》中，有那些仁義、智慧的英雄人物，并且這些人物的生死巨變都能夠影響到整個時代的命運。這種鑄就偉大歷史的氣勢，深深地吸引了那些熱愛歷史和文學的讀者。
五、結(jié)語
總之，在閱讀四史書的過程中，我們了解到的不僅是一段段曾經(jīng)的故事，還有那些燦若星辰的為人處世的美德，還有那些中華文化傳承的精神內(nèi)涵。通過這場時光長河的旅行，我們能夠更好地認知自我和了解歷史，更進一步地提升我們的人文素質(zhì)。讓我們緊隨古人的腳步，進一步承載著革命先烈的愛國熱情，不斷傳承并發(fā)揚著中華民族的文化基因。
史書心得體會篇八
遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色?？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事,有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個極不易說破的詞。就算歷史學家，觸及歷史的本源時也是相當謹慎的。那么現(xiàn)在我來說歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢?我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當代的意義，可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個君王、一個黨派，一個民族而停留過，一個君王有多么大的功績，多么的文成武德;一個黨派有何等優(yōu)越的制度;一個民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng)，多么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的寬容和庇護。因而不斷思索歷史的意義作為一個永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。
大唐盛世時魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史不說話，她的沉默正是她的價值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當中領悟中興的規(guī)則，使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的史書歷數(shù)當朝或前朝得失，一為記載一個國度的發(fā)生史，第二恐怕就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個參照的完整線索。有時歷史正當被人所淡忘，聰明而執(zhí)著的人跳出來說：“一切歷史都是當代史。”的確橫向比照中外歷史以及對當國的縱線考察，發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。
史書心得體會篇九
文化是一個國家的靈魂，歷史是文化的源泉。日益發(fā)展的社會和現(xiàn)實的需求讓我們不斷地向往著能夠更好地認識自己的歷史。按照傳統(tǒng)的分類方式，“四史”是中國歷史的四大紀實基本史書，即史記、漢書、三國志、后漢書，記錄了從上古時期到公元前960年，中國共有39個朝代的歷史和不同時期的社會經(jīng)濟、政治、文化等方面的變遷。這篇文章主要以讀完“四史”為題，談一談自己的心得體會。
第二段：“四史”風格各異
第一部《司馬遷史記》以權(quán)謀、描寫得周詳繁復而著名，主要記載了黃、已、商、周、秦、漢六朝的歷史；第二部《班固漢書》的風格則相對簡明，以官署、年號、勢力為目錄，全面論述了當時的政治、經(jīng)濟、文化狀況；第三部《陳壽三國志》則主要對三國時期的歷史進行了深入地剖析，運用了大量的典故和諺語；第四部《后漢書》則以單行本與多行本相對稱的形式，完整展現(xiàn)了東漢末年從綠林軍起義到國家瓦解這一段波瀾壯闊的歷史。雖然四部史書內(nèi)容都是歷史，卻因風格不同而各具特色，令讀者每讀一章節(jié)就有一種脫離時空世界的奇妙感覺。
第三段：史書之中的歷史價值
“四史”雖然記錄了歷史，但很多時候記錄的都是個人感受、思想模式、社會歷程等，并不是事實。別忘了，人類的歷史是由勝利者所寫。追本溯源，我們應該思考歷史真的是道答案嗎？就算是答案，它已經(jīng)被時間深埋，塵封了許多年，歸根到底，歷史還是畫卷，而今，被後人所書寫出來的只是那一副畫片的片瓦殘缺。在每一次的詮釋與翻譯中，書中的歷史也會發(fā)生變化，而這些變化往往是與時代背景、翻譯者眼光、讀者心態(tài)等密不可分的。
第四段：正視“四史”的局限性
由于“四史”的記載局限于作者階級的社會背景，書中內(nèi)容不足，“四史”的價值其實不是在于把歷史書寫得多么準確而是它所揭示出的某些人生洞見和社會現(xiàn)象。把多個版本的歷史結(jié)合起來看，能夠發(fā)現(xiàn)一些歷史的真實性和局限性。從這方面來看，并不完全否定書中的價值，而是應當以一定的歷史觀去領悟其中的精髓，并反過來審視人類當今社會的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
“四史”中每一位先賢都致力于記錄本國的歷史，也都在進行著對時代最真實、最有用的解讀。讀完“四史”，心中可能充滿了對歷史風云的感慨和對當代的反思，擁有了新的文化素養(yǎng)和名人墨寶。但也要認識到史書記錄的是舊時代的事跡，現(xiàn)代社會需要我們以史為鑒，面對新挑戰(zhàn)。在這里，我相信讀完“四史”又將迎來新的生活希望，開啟新的人生旅程。
史書心得體會篇十
《中國歷史故事》是一本講在戰(zhàn)爭時期中一些有名而且還殺敵效國的大人物。
里面有大禹治水，臥薪嘗膽，“強縣令”董宣，“書圣”王羲之，隋煬帝開鑿大運河，大文豪蘇東坡，留取丹心照汗青，武昌起義等等，這幾個故事讓我有很大的感受，尤其是大禹治水，禹走過三次走過家門卻沒有一次進去看看兒子和妻子，由此可見，禹是多么希望早日治理好洪水，好讓人們過上幸福的`日子，最后禹治理了洪水，當上了皇帝。我也要向禹學習，做一個幫助別人的人。
隋煬是兇狠殘暴的皇帝，為了開鑿大運河，一點也不管老板姓的死活，僅開挖通濟渠的民夫就有近七十萬人死在工地上，占總數(shù)的三分之二，最后被判軍給殺死了。在最后的武昌起義中，成立了中華民國。
“書圣”王羲之中只是給一位賣竹扇的老婆婆添上了五個字，路人就把竹扇買光了可想而知，王羲之書法是有多好。
這本《中國歷史故事》讓我知道了戰(zhàn)爭時期的事，非常好看。
史書心得體會篇十一
第一段： 介紹背景和重要性（200字）
讀史書是對歷史的回顧和思考，它不僅可以給我們提供知識和信息，更重要的是可以發(fā)掘歷史的經(jīng)驗和智慧。通過閱讀歷史，我們可以了解到過去的文明和社會制度，從而更好地理解現(xiàn)實社會。同時，歷史書籍也是人類文化寶庫中的重要組成部分，它們記錄了人類的智慧和創(chuàng)造力，對我們今天的學習和思考具有重要影響。因此，讀史書是一種聰明的選擇，可以幫助我們更好地認識世界和自己。
第二段：認識歷史對個人的影響（300字）
讀史書對于個人而言，有著深遠的影響。首先，通過了解過去的歷史事件和人物，我們可以獲得啟迪和啟發(fā)。歷史上許多偉大的人物和事件都能給我們帶來很多正面的影響，比如李斯特、丘吉爾等。他們的堅持和奮斗精神可以鼓勵我們面對困難和挑戰(zhàn)，不斷前進。其次，讀史書可以幫助我們更好地認識自己。通過觀察歷史上每個時代的人們的選擇和決策，我們可以更好地反思自己的行為和價值觀，從而更好地發(fā)展和提升自己。
第三段：歷史的啟示和智慧對社會的影響（300字）
歷史的啟示和智慧對整個社會都有著深遠的影響。首先，它可以幫助我們更好地審視現(xiàn)實社會的問題和挑戰(zhàn)。通過了解歷史上相似的情況和解決辦法，我們可以更好地應對當前的困境和挑戰(zhàn)，取得更好的發(fā)展。其次，歷史的智慧可以幫助我們更好地解決社會問題。歷史上的智者和哲人留下了許多珍貴的思考和觀點，它們對于解決現(xiàn)實的社會問題具有重要的指導意義。最后，歷史還可以給我們帶來希望和信心。歷史上的成功和進步可以證明人類社會是向前發(fā)展的，這種希望和信心對于社會的穩(wěn)定和進步至關(guān)重要。
第四段：讀史書的方法和技巧（200字）
讀史書并不僅僅是機械地閱讀，而是要通過適當?shù)姆椒ê图记扇ニ伎己屠斫?。首先，我們應該有一個明確的目標和方向。我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇相應的歷史書籍，從而更好地集中精力和時間。其次，我們應該有一種批判性的思維方式。我們需要質(zhì)疑和審視歷史書籍中的觀點和假設，從而形成自己的判斷和看法。最后，我們應該與歷史書籍進行對話。我們可以寫讀后感，參加文化交流，或者與他人討論，從而更好地理解和理解歷史。
第五段：讀史書的啟示和應用（200字）
讀史書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是應用歷史的啟示和智慧。我們可以將歷史的經(jīng)驗和教訓應用到現(xiàn)實生活中。比如，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們可以從歷史上學習到的勇敢和堅持的品質(zhì)來幫助自己堅持并取得成功。此外，我們也可以從歷史中學習到各種價值觀和信念，如誠實、正義、團結(jié)、合作等，從而更好地引導我們的行為和決策?？傊x史書不僅可以豐富我們的知識，也可以引導我們的行為和思考。
總結(jié)： 重申重要性和價值（100字）
讀史書是一種對歷史的理解和思考的方式，可以幫助我們更好地認識世界和自己。它不僅對個人有著深遠的影響，還對社會有著重要的作用。通過適當?shù)姆椒ê图记?，我們可以更好地理解和應用歷史的智慧和啟示。讀史書不僅可以提升我們的知識，還可以引導我們的行為和思考。因此，讀史書是一種聰明的選擇，可以幫助我們更好地與他人和社會互動，并在現(xiàn)實生活中取得成功。
史書心得體會篇十二
假期，走近歷史。
我有一套書《中國歷史》，是媽媽送給我的暑假精神食糧。滿滿當當?shù)?4本書，讓我好有壓力，可是當我打開它時，馬上被里面精美的圖案、豐富的故事所吸引。
它以圖片和文字的形式介紹了遠古時期到清朝末年的中國歷史變遷，內(nèi)容博大精深。這套書里有許多歷史故事，而且都是發(fā)生在中國的故事。為什么要讀這套書呢?媽媽告訴我，因為這些生動美麗、驚天動地的故事，時間久了難免會顯得陌生遙遠，讓人覺得“不干我的事”，所以作為黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人，作為炎黃子孫，我們有責任、有義務去了解認識祖國的歷史。
這套書不僅將中國歷史像一幅幅精美的畫一樣展現(xiàn)在我面前，更讓我走進歷史中的名人，感受他們的人格魅力、人文精神!
史書心得體會篇十三
第一段：引言（120字）
歷史是人類思想的洪流，是人類文明的瑰寶。讀史使人明智，是前人為后人留下的寶藏。當我拿起一本史書，翻開那些古老的篇章，我仿佛穿越了時空，親歷了那段歷史的滄桑巨變。讀史書不僅僅是研究過去，更是為了更好地理解當下，推進未來。在讀史書的過程中，我深深體會到了讀史的重要性以及收獲。我相信，讀史書能夠讓人不斷進步，更加睿智。
第二段：歷史的重要性（240字）
讀史使人明智，這是歷代智者都對讀史的認識。通過讀史，我們可以了解過去的事情，從而更好地理解當下和推進未來。歷史是寶貴的教科書，它以客觀的事實告訴我們?nèi)祟惖某蓴 ⑴d衰的規(guī)律。歷史上那些成功的經(jīng)驗和教訓，對我們今天的發(fā)展具有重要的借鑒意義。讀歷史可以讓人具備超越當下的思維，從宏觀和長遠的角度思考問題，提高我們的決策能力和邏輯思維能力。讀史能夠使人受到先賢的熏陶，從而更好地認識自我，塑造自己的人格和價值觀。
第三段：讀史的收獲（240字）
讀史書不僅可以讓人增長眼界，拓寬視野，還可以培養(yǎng)個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在讀史的過程中，我們會遇到各式各樣的人物，他們的思想、品德、行為都會對我們產(chǎn)生影響。我們可以通過欣賞儒家的仁愛、道家的無為、佛家的慈悲、法家的法治等不同思想流派，來修正自己的錯誤觀念，提升自己的修養(yǎng)。讀史還可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，鍛煉我們的邏輯思維和表達能力。通過分析歷史事件和人物，我們學會了思考問題的全面和多視角，能夠清晰地表達自己的觀點。
第四段：讀史書的方法（300字）
讀史書需要有正確的方法和態(tài)度。首先，要選擇好的史書。好的史書應具有客觀、全面、權(quán)威的特點，能夠反映歷史真實，傳遞歷史智慧。其次，要注重細節(jié)。歷史上的細枝末節(jié)往往能夠揭示出問題的本質(zhì)和核心。我們應該注重對細節(jié)的分析和思考，從而加深對歷史事件的理解。再次，要善于對比。歷史上的事物和現(xiàn)實之間常常存在一定的聯(lián)系和相似之處，我們可以通過對比來找到相同點和不同點，從而更好地理解當下。最后，要多角度思考。歷史上的事件和人物往往有多重解讀，我們要從不同的角度去思考問題，以形成自己獨特的見解。
第五段：讀史對人的影響（300字）
讀史書不僅僅是為了了解過去和培養(yǎng)自身素質(zhì)，更重要的是改變自己，影響他人，改造社會。通過讀史，我們可以從他人的智慧中受益，增加自己的見識和智慧，從而不斷進步。同時，讀史書還可以啟迪他人，引發(fā)他人的思考和共鳴。在社會中，歷史是一面鏡子，能夠幫助人們認識社會問題，思考社會發(fā)展，推動社會進步。讀史在我們個人層面帶來的變化和影響，也會通過我們在社會中的行動和實踐展現(xiàn)出來，終將使整個社會變得更加明智和進步。
總結(jié)：讀史不僅僅是為了了解過去，更是為了更好地理解當下和推進未來。讀史使人明智，啟迪人心，提升人的素養(yǎng)和能力。通過正確的方法和態(tài)度來讀史，可以獲得更多的收獲。讀史不僅僅是個人的追求，更是為了影響他人，改造社會。讀史不只是理論的學習，更是實踐的啟示。讓我們一起讀史，共同進步。