通過(guò)對(duì)過(guò)去失敗案例的總結(jié)，我們意識(shí)到避免類(lèi)似錯(cuò)誤的重要性。結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以讓總結(jié)更富有個(gè)性和深度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇一
注重課堂效率的提高，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習(xí)要精，作業(yè)要精。同時(shí)，我們要積極進(jìn)行教學(xué)反思，由教師自己及時(shí)反省、思考、探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目上有系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語(yǔ)法層面，要搜集材料，適當(dāng)拓寬。
要強(qiáng)化分層次教學(xué)與輔導(dǎo)，通過(guò)分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績(jī)，從方法上，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不同情況，有針對(duì)性輔導(dǎo)。從策略上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的研究，做到缺什么、補(bǔ)什么，從對(duì)象上，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生，采用教師定學(xué)生、師生結(jié)對(duì)、輔導(dǎo)等有效形式使學(xué)生隨時(shí)能得到教師的輔導(dǎo)和幫助，從而切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇二
期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開(kāi)，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。
一、班級(jí)情況分析。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，六年級(jí)的學(xué)生成績(jī)大部分處于中游狀態(tài)，還有少數(shù)后進(jìn)生，六年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種語(yǔ)法知識(shí)，及各類(lèi)詞的用法，固定搭配。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本有關(guān)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、每單元的單詞、詞組、句型、語(yǔ)法知識(shí)。
2、詞性變化。
3、句型變化。
4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施。
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。
2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。
3、根據(jù)每次模擬試卷的考試題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便做及時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整。
8、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。
五、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
六、時(shí)間安排。
本冊(cè)課本總共十個(gè)小單元,每個(gè)小單元也就是每課最少要占到兩到三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)一般是解決單詞及詞組的記憶情況；第二課時(shí)就是對(duì)課本中的重點(diǎn)句子及句型進(jìn)行鞏固，第三課時(shí)就是對(duì)本課進(jìn)行小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況以及對(duì)句型的運(yùn)用情況。也就是說(shuō)系統(tǒng)、扎實(shí)地復(fù)習(xí)完本冊(cè)課本大約需要三十個(gè)左右的課時(shí)才可以。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇三
你認(rèn)為人們家里將會(huì)有機(jī)器人嗎?是的，會(huì)有的。我想家家有會(huì)有一個(gè)機(jī)器人。孩子們還去學(xué)校上學(xué)嗎?孩子們將不再去學(xué)校上學(xué)。他們將在家中通過(guò)電腦來(lái)
學(xué)習(xí)
。 1a 人們家里見(jiàn)會(huì)有機(jī)器人。人們將不再使用錢(qián)。一切都將是免費(fèi)的。 書(shū)只會(huì)在電腦上出現(xiàn)，而不會(huì)在紙上。 孩子們將不去上學(xué)。他們將在家里通過(guò)電腦學(xué)習(xí)。 將會(huì)只有一個(gè)國(guó)家。 人們將會(huì)活到200歲。
1c 100年后人們還用錢(qián)嗎?不，不用了。一切都將會(huì)是免費(fèi)的。人們會(huì)活到200歲嗎?是的，他們會(huì)的。 2a 1.將會(huì)有更多的人。2.將會(huì)有更少的空余時(shí)間。3.將會(huì)有更少的小汽車(chē)。4.將會(huì)有更少的污染。5.將會(huì)有更少的樹(shù)。
2b 1.將會(huì)有更少的人。3.人們會(huì)更少的使用地鐵。5.城市將會(huì)龐大且擁擠不堪。
2c 我認(rèn)為將會(huì)有更多的污染。喂，我不同意。但我認(rèn)為將有更少的樹(shù)木。我同意。
grammar focus 將會(huì)有更少的污染嗎?不，不會(huì)的。將會(huì)有更多的污染。將會(huì)有更少的樹(shù)嗎?對(duì)，會(huì)的。孩子們將不去上學(xué)。孩子們將在家中通過(guò)電腦學(xué)習(xí)。
4 我認(rèn)為將有更多的高樓。而且小轎車(chē)會(huì)更少并且公交車(chē)會(huì)更多。
2c 你住在哪里?我住在一套公寓里。
3a 十年后，我想我將成為一名記者。我將住在上海，因?yàn)槲胰ツ耆チ松虾２⑶蚁矚g上了它。我認(rèn)為上海真是一個(gè)漂亮的城市。作為一名記者，我想我會(huì)結(jié)識(shí)許多有趣的人。我想我將和我最好的朋友們一起住在一套公寓里，因?yàn)槲也幌矚g獨(dú)自居住。我將養(yǎng)些寵物，現(xiàn)在我不能養(yǎng)寵物因?yàn)槲覌寢層憛拰櫸?，而且我們的公寓太小了。因此十年后，我將養(yǎng)許多不同種類(lèi)的寵物。我甚至?xí)B(yǎng)一只寵物鸚鵡!我可能會(huì)天天都去滑冰、游泳。平日里我很可能會(huì)穿上套裝，看上去將會(huì)挺漂亮的。在周末，我將會(huì)穿的更休閑一些。我想我將去香港度假，并且有一天我甚至可能會(huì)去澳大利亞觀光。
3b 這張紙上寫(xiě)著：“十年后我將是一名工程師?！蔽艺J(rèn)為是林偉寫(xiě)的。是，是我寫(xiě)的。 4 我認(rèn)為法國(guó)將會(huì)在下屆世界杯賽中獲勝。我不同意。我認(rèn)為巴西下屆將會(huì)獲勝。
self check 1當(dāng)我長(zhǎng)大了我想為自己工作。 我們的朋友在他們家里養(yǎng)一頭寵物豬。 工作
面試
時(shí)我需要看起來(lái)漂亮一些。 我們必須穿校服上學(xué)。 總有一天人們會(huì)飛到月球上去度假。 2預(yù)測(cè)未來(lái)可能會(huì)很難。有許多著名的預(yù)言從都沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。在1929年以前，電影是無(wú)聲的。美國(guó)最大的電影公司之一的老板預(yù)言說(shuō)沒(méi)有人會(huì)愿意看到演員說(shuō)話。當(dāng)然，他錯(cuò)了!1977年，美國(guó)最大的電腦公司的老板說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)想在自己家中擁有電腦?！彼J(rèn)為電腦絕不會(huì)為大眾所用。 just for fun! 你認(rèn)為你下個(gè)月的
生活
將是什么樣的?我的生活將比現(xiàn)在好得多!
reading section2 你認(rèn)為你將擁有自己的機(jī)器人嗎? 在一些科幻影片中，未來(lái)的人們擁有自己的機(jī)器人。這些機(jī)器人像人類(lèi)一樣，他們幫助人們做家務(wù)，做人類(lèi)最不想做的工作。一些科學(xué)家相信未來(lái)會(huì)有這樣的機(jī)器人，然而，他們認(rèn)為這樣可能需要數(shù)百年的時(shí)間?？茖W(xué)家們現(xiàn)在正盡力使機(jī)器人看起來(lái)像人一樣，與我們做同樣的事情。日本的公司已經(jīng)能讓機(jī)器人走路、跳舞了。這種機(jī)器人看起來(lái)也是很有趣的。但是機(jī)器人科學(xué)家詹姆斯·懷特不同意。他認(rèn)為對(duì)機(jī)器人來(lái)說(shuō)與人做同樣的事情會(huì)很難。例如，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)醒來(lái)并不知道他在哪里是很容易的。懷特先生認(rèn)為機(jī)器人將不能做到這一點(diǎn)。但是
其他
的科學(xué)家不這樣認(rèn)為。他們認(rèn)為在25到50年內(nèi)機(jī)器人將能夠與人們對(duì)話。 機(jī)器人科學(xué)家們不僅僅是在盡力使機(jī)器人看起來(lái)像人，例如，已有機(jī)器人在工廠工作了。這些機(jī)器人看起來(lái)更像巨大的手臂。他們反復(fù)做那些簡(jiǎn)單的工作。人們不愿做這樣的工作并且會(huì)厭煩。但是機(jī)器人永遠(yuǎn)不會(huì)厭煩。在未來(lái)，到處都將有更多的機(jī)器人，并且人類(lèi)將做更少的工作。新的機(jī)器人將有很多不同的形狀。有些看起來(lái)像人，有些將會(huì)看起來(lái)像蛇。一場(chǎng)地震后，一個(gè)蛇形機(jī)器人能夠幫助我們
尋找
(埋在)建筑物下面的人?，F(xiàn)在看來(lái)似乎是不可能的。但在100年前，電腦、太空火箭甚至電動(dòng)牙刷似乎也都是不可能的。我們永遠(yuǎn)都不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇四
八年級(jí)
英語(yǔ)
學(xué)起來(lái)難度可能比較大，你知道八年級(jí)英語(yǔ)書(shū)課文怎么翻譯嗎？以下是小編整理的八年級(jí)英語(yǔ)書(shū)課文翻譯，歡迎閱讀。
些建議？
玲玲：在課堂上我們應(yīng)該總是講英語(yǔ)。
詹姆斯老師：好！讓我們盡可能多地講英語(yǔ)。
大明：是的，那也有益于我們的發(fā)音。但有很多生詞。 詹姆斯老師：你（們）不必理解每個(gè)單詞（的含義）。你（們）只需要聽(tīng)關(guān)鍵詞和主要意思。 大明：閱讀也一樣。英語(yǔ)故事很有趣。通過(guò)閱讀我逐漸了解了世界上的許多事情。
玲玲：我認(rèn)為寫(xiě)作也很重要。我們?yōu)槭裁床槐M量去找些英語(yǔ)筆友呢？我們可以給他們寫(xiě)信。 詹姆斯老師：太棒了！我同意你的提議。
把你的問(wèn)題發(fā)送給語(yǔ)言博士黛安娜。
很多學(xué)生請(qǐng)求給予如何提高他們的英語(yǔ)水平的建議。這兒是三個(gè)基本問(wèn)題。
看電影和聽(tīng)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很好的方式！看和聽(tīng)?zhēng)妆?，并猜測(cè)生詞的含義。每一遍你都會(huì)學(xué)到新東西。我還建議你和朋友們談?wù)撘幌逻@些電影或歌曲。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于口語(yǔ)的。來(lái)自吉林的王帆寫(xiě)道：“我們學(xué)校有一位來(lái)自美國(guó)的老師。我很靦腆，不敢與她說(shuō)話。我該怎么辦？”
你可以說(shuō)：“嗨！你好嗎？”“你喜歡中國(guó)嗎”這些都是展開(kāi)交談的好方式。在你開(kāi)始（講英語(yǔ)）前，你應(yīng)該向她微笑！記住這一點(diǎn)：不要害羞，去試一試。
不用擔(dān)心，忘記生詞是很自然的！我建議你每天把四五個(gè)單詞寫(xiě)在紙片上并放在你的房間里?？吹竭@些單詞的時(shí)候就讀一讀，并且盡量使用它們。
托尼：嘿，大明！你的周末過(guò)得怎么樣？
大明：很好！我去深圳了。
托尼：深圳在哪？
大明：哦，它在靠近香港的海邊上。大約30年前它是一個(gè)小村莊，但現(xiàn)在它是一個(gè)非常大的城市。
托尼：這么說(shuō)它是一個(gè)比香港更新的城市？
大明：是的，它是一個(gè)很新的城市。實(shí)際上，它只是在20世紀(jì)80年代才變得重要起來(lái)。它正變得更大，更繁華。我相信有一天它會(huì)變得和香港一樣繁華。
托尼：深圳人口有多少？
大明：我認(rèn)為有1000多萬(wàn)，比中國(guó)許多
其他
城市的人口都多。它的街道也更寬，更干凈。我認(rèn)為它是一個(gè)美麗的城市。 托尼：我想有一天我去那里看看。
大明：記住去參觀一下地王大廈，它比深圳的許多其他建筑物都高。
劍橋、倫敦和英格蘭
托尼·史密斯
我來(lái)自劍橋，一座位于英格蘭東部的美麗城市。它位于康河河畔，人口約12萬(wàn)。我的家鄉(xiāng)尤以它的大學(xué)而聞名。許多名人在這兒學(xué)習(xí)過(guò)，比如艾薩克·牛頓和查爾斯·達(dá)爾文。這兒有許多古老的建筑和教堂可以參觀。學(xué)生和游客們喜歡乘船沿河旅行。
劍橋距離倫敦80千米。倫敦在英格蘭的南部，位于泰晤士河畔。倫敦人口大約750萬(wàn)，所以它比劍橋 更大、更繁華。倫敦有大約2000年的歷史。它因大本鐘，白金漢宮和塔橋而聞名。
英格蘭本身是一個(gè)島的一部分，四面近海。海岸上的小村莊和海灘是度假很受歡迎的地方。游客們喜歡北部低矮的山區(qū)和美麗的湖泊，喜歡南部的小山和美麗的村莊。在英格蘭的任何地方你都會(huì)注意到鄉(xiāng)村是那么綠。
（在英格蘭）夏天從不很熱，冬天也不很冷。所以在一年的任何時(shí)間（你）都可以來(lái)英格蘭
旅游
，但要隨身帶一把
雨
傘，大多數(shù)日子里你需要它。
大明：嘿，托尼。過(guò)來(lái)看電視上的足球賽！ 托尼：好。比分是多少？
大明：西班牙（隊(duì)）一分鐘前得分了。 托尼：哇！太快了！
大明：是呀。上周電視上的比賽很無(wú)聊，因?yàn)楦緵](méi)有人進(jìn)球。所以這周的比賽已經(jīng)令人興奮多了。 貝蒂：你怎么了，托尼？你看起來(lái)很疲倦。
托尼：昨天晚上的網(wǎng)球比賽之后我確實(shí)很累，我還傷到了膝蓋。 大明：太糟糕了！坐下來(lái)看比賽吧，這比打網(wǎng)球更
安全
。 貝蒂：是啊，看比賽沒(méi)有危險(xiǎn)，也使人更加放松！
托尼：是的，但那是因?yàn)閷?duì)所有比賽來(lái)說(shuō)，通過(guò)電視看（比賽）比買(mǎi) 票看（比賽）更便宜。 大明：待在家中比去體育場(chǎng)更容易。哦，看！ 托尼：哦，他未射中！哦，運(yùn)氣太差了！
大明：沒(méi)關(guān)系。還有很多時(shí)間，他們可以得分。
明天是星期六，但我要去學(xué)校。我并非去上課，而是去踢足球。我是校隊(duì)成員，我們下周將要和另一所學(xué)校比賽。練習(xí)從上午10點(diǎn)開(kāi)始。我們都盡可能早地到校，以便我們有時(shí)間熱身。我們比平常更加努力地訓(xùn)練，因?yàn)榱硪恢蜿?duì)去年打敗過(guò)我們。今年我們想踢得更好。
在冬天訓(xùn)練更加困難，因?yàn)榘滋於?，天氣也寒冷。夜幕降臨得更早，所以不要誤了課外訓(xùn)練很重要。
我們的教練很高興，因?yàn)楝F(xiàn)在我們整個(gè)球隊(duì)配合的更好。去年我們?cè)趥髑虻臅r(shí)候有時(shí)很粗心，在決賽中我們輸給了另一支球隊(duì)，多么可惜?。〗衲晡覀兏诱J(rèn)真地訓(xùn)練。那意味著我們獲勝的可能性更大。
貝蒂；今天我上學(xué)遲到了。 媽媽?zhuān)簽槭裁?？發(fā)生什么了？
貝蒂：我坐公共汽車(chē)。路上出了交通事故，且交通很擁擠。但除了我，沒(méi)有別人遲到?；蛟S我應(yīng)該坐出租車(chē)去上學(xué)。
媽媽?zhuān)耗鞘莻€(gè)不錯(cuò)的選擇，但有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。交通那么擁擠。
貝蒂：他住得離學(xué)校最遠(yuǎn)，因此他坐地鐵去。 媽媽?zhuān)毫崃崮兀?BR> 貝蒂：她的家離學(xué)校最近，因此她步行。 媽媽?zhuān)捍竺髂兀?BR> 貝蒂：他也和我一樣坐公共汽車(chē)去。但那么擁擠！而且交通繁忙。 媽媽?zhuān)汉玫?。你可以騎自行車(chē)去學(xué)校，但記著始終要小心。
問(wèn)題：從倫敦到阿姆斯特丹旅行的最佳方式是什么？我打算從倫敦到阿姆斯特丹旅行。旅程要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間？最佳旅行方式是什么？你能告訴我坐火車(chē)或乘船到那里的情況嗎？信息越多，越好。謝謝！ 最佳答案：有四種旅行方式。乘坐火車(chē)的旅程比乘坐長(zhǎng)途公共汽車(chē)輕松，但比其貴多了。當(dāng)你坐火車(chē)去時(shí)，旅行前很長(zhǎng)時(shí)間要買(mǎi)票。這通常更便宜。
你可乘小汽車(chē)及輪船穿過(guò)北海。這是最舒服的旅行方式，但也是最昂貴的。在預(yù)訂你的旅館之前先訂票。記住在阿姆斯特丹停車(chē)很貴，因此住市中心外面，坐公共汽車(chē)或火車(chē)旅行。
貝蒂：昨天晚上我和玲玲去了老舍茶館。 托尼：它怎么樣？
貝蒂：不懂，很難聽(tīng)懂詞。但是那些男女演員都很棒。 托尼：你們待了多長(zhǎng)時(shí)間？
貝蒂：我們本來(lái)計(jì)劃只看一個(gè)小時(shí)，但最后我們待了三個(gè)小時(shí)。 托尼：你喜歡它嗎？
玲玲：不，我不經(jīng)?？?。我想帶貝蒂去（看看）茶館，因?yàn)樗苡忻?托尼：老舍是誰(shuí)？
貝蒂：不知道。問(wèn)玲玲吧。
玲玲：老舍是一位偉大的作家。他尤其以他的話劇《茶館》而著名。
1、《茶館》的故事 《茶館》是老舍最著名的話劇之一。他是在1957年寫(xiě)的。該劇有三幕，展示的是從19世紀(jì)末到20世紀(jì)中期中國(guó)普通人的
生活
。它給我們講述的是王利發(fā)和他的顧客在他的北京茶館里的故事。它描述了50多年里中國(guó)社會(huì)的變化。
2、老舍 1899年老舍生于北京。1913年他母親把他送到了一所師范學(xué)校。1918年完成學(xué)業(yè)后，他成了一名
小學(xué)
校長(zhǎng)。1924年老舍離開(kāi)家去了英國(guó)。他在倫敦的一所大學(xué)里教漢語(yǔ)，5年后返回了中國(guó)。他寫(xiě)了許多關(guān)于人們生活的話劇、小說(shuō)和短篇小說(shuō)，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。老舍是20世紀(jì)中國(guó)最偉大的作家之一。
3、老舍茶館 現(xiàn)在，在老舍茶館里，顧客們可以邊喝茶邊吃可口的北京食品。如果你喜歡京劇、傳統(tǒng)音樂(lè)或魔術(shù)表演，你可以在茶館里欣賞到它們。老舍茶館熱情歡迎來(lái)自世界各地的人們。
（玲玲和貝蒂正要離開(kāi)動(dòng)物園）玲玲：你喜歡這個(gè)動(dòng)物園嗎？
貝蒂：喜歡！我終于見(jiàn)到熊貓了！但我對(duì)去看臥龍熊貓保護(hù)區(qū)里熊貓更感興趣，因?yàn)槟莾涸试S人們更近距離地接近它們。
玲玲：想起熊貓和其他瀕危動(dòng)物就讓人傷心。
貝蒂：我們需要更好地保護(hù)它們。
玲玲：是的。很我野生動(dòng)物沒(méi)有安全的地方居住，因?yàn)榇迩f和農(nóng)場(chǎng)正大擴(kuò)大，侵占著它們的土地和森林。
貝蒂：還有，經(jīng)常沒(méi)有足夠的干凈的水。我想我們都需要幫助動(dòng)物們平靜地生活?？?，有個(gè)告示。
玲玲：告示上寫(xiě)著“你的錢(qián)用于照看動(dòng)物”這句話的意思是我們可以捐錢(qián)幫助保護(hù)動(dòng)物。
貝蒂：或許我們可以在學(xué)校籌集一些錢(qián)，讓我們弄清楚我們還能做什么來(lái)拯救盡可能多的動(dòng)物。
m6u2 1、一種瀕危動(dòng)物 熊貓是瀕危動(dòng)物。現(xiàn)在，大約僅有1600只野生熊貓。動(dòng)物園和研究中心照料著約340只熊貓。熊貓產(chǎn)崽不多，而且幼崽經(jīng)常夭折。形勢(shì)正變得很?chē)?yán)峻?？茖W(xué)家們正在做大量的研究工作來(lái)幫助熊貓多產(chǎn)崽，并幫助幼崽活下來(lái)。
2 、熊貓的家園 熊貓生活中中國(guó)西南部的森林和山區(qū)中。每只熊貓每天要吃大量的竹子。竹林的面積正在縮小，所以熊貓正在失去它們家園。
3、為熊貓建立的自然公園 為了保護(hù)野外的熊貓，政府正是建造自然公園我，也在制訂其他的計(jì)劃。自然公園鐵面積將會(huì)很大。也會(huì)有更多的竹子來(lái)喂養(yǎng)熊貓。出生在動(dòng)物園里的熊貓也可能回到自然公園里生活。
4 、世界自然基金和瀕危動(dòng)物 世界自然基金會(huì)想要保護(hù)所有的動(dòng)物。而且它選擇熊貓作為它的標(biāo)志。我們不想失去老虎、大家和其它任何動(dòng)物，因此世界自然基金會(huì)正在努力工作以拯救所有的動(dòng)物。
托尼：嗨！玲玲！
玲玲：噓！我在看書(shū)呢。 托尼：抱歉！是本什么書(shū)？
玲玲：去看紅桃王后。愛(ài)麗絲跟著它，掉進(jìn)了地上的一個(gè)洞里。 托尼：是的！然后她看到了柴郡貓，它坐在樹(shù)上，正在朝大家微笑。
托尼：看一看你是否記得這個(gè)故事！哈哈？？
愛(ài)麗絲正和她姐姐坐在河邊，姐姐在看書(shū)。愛(ài)麗絲沒(méi)有什么事可做。她偶爾看幾眼姐姐的書(shū)?！皼](méi)有插圖也沒(méi)有對(duì)話的書(shū)有什么用？”愛(ài)麗絲想。突然，一只長(zhǎng)著粉紅色眼睛的白兔從她身邊跑了過(guò)去。
那沒(méi)有什么好奇怪的。她聽(tīng)到兔子說(shuō)道：“天哪！天哪”我要遲到了！她也沒(méi)有感到奇怪。接下來(lái)兔子從口袋里掏出一塊表看時(shí)間一只有口袋和手表的兔子？愛(ài)麗絲站了起來(lái)，跟著那兔子跑過(guò)牧場(chǎng)。她看到它（兔子）鉆進(jìn)地面上的一個(gè)大兔子洞里。
（瘋帽匠、三月兔和老鼠正在舉辦茶會(huì)。愛(ài)麗絲來(lái)了，并且坐下了。） 三月兔：你坐下來(lái)不是很禮貌。我們沒(méi)有邀請(qǐng)你。
愛(ài)麗絲：我不知道它是你們的桌子。不管怎樣，這里有供超過(guò)三人喝的茶水。 瘋帽匠：那是因?yàn)樗偸呛炔璧臅r(shí)間。 愛(ài)麗絲：我不明白。
瘋帽匠：我們沒(méi)有時(shí)間洗這些東西？？
三月兔：所以我們只是繞著桌子轉(zhuǎn)（老鼠唱歌） 三月兔：別唱了，老鼠！（老鼠不唱歌了，睡覺(jué)） 瘋帽匠：他睡著了。
老鼠：我沒(méi)睡著！我聽(tīng)到了你們所說(shuō)的每一個(gè)字。 三月兔：給我們講個(gè)故事！ 愛(ài)麗絲：對(duì)，請(qǐng)講個(gè)故事吧！
愛(ài)麗絲：我沒(méi)有茶，所以我不能喝了。
瘋帽匠：你的意思是你不能少喝！再喝些茶非常容易 愛(ài)麗絲：沒(méi)有人問(wèn)你！
瘋帽匠：我想要一個(gè)干凈的杯子，讓我們都移動(dòng)一個(gè)位置吧。
（瘋帽匠移動(dòng)，老鼠跟著他移動(dòng)，三月兔在向老鼠的位置移動(dòng)時(shí)，把牛奶打翻了，愛(ài)麗絲取代了三月兔的位置，愛(ài)麗絲很不高興，因?yàn)樗媲暗淖雷由嫌信Ｄ蹋?愛(ài)麗絲：噢，真是！這是我一生中所參加的最蠢的茶會(huì)！
貝蒂：早上好！詹姆斯女士！你的臉色看起來(lái)很蒼白，你還好嗎？
詹姆斯女士：我很好，但是我看見(jiàn)了一起事故。一個(gè)男孩正在路上邊騎自行車(chē)邊聽(tīng)音樂(lè)！ 大明：那太危險(xiǎn)了！
詹姆斯女士：沒(méi)有。而且司機(jī)正在通過(guò)手機(jī)交談。 貝蒂：所以那輛小汽車(chē)撞上男孩了嗎？
詹姆斯女士：沒(méi)有，我很高興地說(shuō)。那輛小汽車(chē)剛好及時(shí)停下，但是男孩從他的'自行車(chē)上摔了下來(lái)并傷了膝蓋。
托尼：那太糟了。
貝蒂：不要騎得太快。
大明：不要和你的朋友肩并肩騎自行車(chē)。
詹姆斯女士：還有別的嗎？
所有人：不要聽(tīng)音樂(lè)。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇五
籃球是一種廣受喜愛(ài)的很活躍的運(yùn)動(dòng)，許多人為了娛樂(lè)以及鍛煉身體而打籃球。籃球有一百多年的歷史，在兩百多個(gè)國(guó)家中有超過(guò)一億的人打籃球。人們相信歷史上的第一次籃球運(yùn)動(dòng)是在1891年12月21號(hào)進(jìn)行的。在1936年的柏林，籃球成為了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。
籃球是被一名叫做詹姆士。奈史密斯的加拿大博士發(fā)明的，他生于1861年。當(dāng)詹姆士。奈史密斯還是大學(xué)老師的時(shí)候，他被要求要想出一個(gè)可以在冬天玩的游戲。他想出了一個(gè)可以在硬的地面上玩的室內(nèi)游戲。他將班上的人分成兩組，并教會(huì)他們玩這個(gè)新游戲。同一個(gè)隊(duì)的成員必須一起合作，將球投入另一隊(duì)的籃子。同時(shí)，他們需要阻止競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)將球投入自己方的籃子。
現(xiàn)在，籃球已經(jīng)在全球流行開(kāi)來(lái)，許多年輕人夢(mèng)想著成為著名的籃球運(yùn)動(dòng)員。在中國(guó)，你有時(shí)會(huì)看到人們?cè)诠珗@、在學(xué)校、甚至在工廠打籃球。不僅打籃球很流行，籃球也成為了一項(xiàng)很受歡迎的觀賞運(yùn)動(dòng)。盡管美國(guó)職業(yè)籃球賽是最有名的，但是中國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽正在中國(guó)正變得越來(lái)越流行。在中國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽中也有越來(lái)越多的外國(guó)人。許多年輕人很欽佩那些籃球英雄，想要成為他們那樣。這些籃球明星鼓勵(lì)年輕人努力工作，來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇六
漢譯英這個(gè)標(biāo)志意味著什么？它意味著你不能爬樹(shù)。這個(gè)標(biāo)志意味著什么？它意味著你不應(yīng)該把車(chē)停在這兒。這個(gè)標(biāo)志意味著“禁止扔垃圾”嗎？不是。它意味著“禁止攝影”。4我能打電腦游戲嗎？不能。你應(yīng)該讀英語(yǔ)了。
5我能吃個(gè)冰淇淋嗎？不能。你應(yīng)該吃飯了。
6不同的標(biāo)志表示不同的意思。
7你的生日是什么時(shí)候？我的生日在三月二號(hào)。
8你想要什么作為生日禮物？我想要一些汽球作為生日禮物。
9你的生日在什么時(shí)候？在八月六日。
10你想要什么作為生日禮物？我想要一個(gè)木偶。
11你媽媽生日在什么時(shí)候?我媽媽的生日在一月五日。
12今天是什么日期？是四月九日。
13你的日記在哪里？在電腦前面。
現(xiàn)在不在那兒。它片刻前還在那兒的。
14我的耳機(jī)在哪里？緊靠著那些書(shū)。
它們現(xiàn)在不在那兒。它們剛才還在那兒的。
15格林先生在哪里？在書(shū)房里。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我美麗的家鄉(xiāng)——濟(jì)源。有一個(gè)神奇的傳說(shuō)。那就是愚公移山。愚公不怕困難，艱苦奮斗的精神廣為流傳。今天，在王屋山腳下，有一群朝氣蓬勃的少年，他們熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自強(qiáng)不息，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。
有一名愚公家鄉(xiāng)好少年的事跡深深感動(dòng)了我。他是先天沒(méi)有右手卻用堅(jiān)韌與毅力贏得尊重和贊美的周海燕。上帝沒(méi)有給他一個(gè)健全的身軀，先天沒(méi)有右手的他用左手寫(xiě)出來(lái)的字依舊瀟灑，他的字跡無(wú)不深深打動(dòng)著每一個(gè)人。他并不自卑，小小的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量，他的堅(jiān)持與執(zhí)著，他的付出與汗水，為的是自己的夢(mèng)想。這讓身體健全的我深深反省，他為了用左手寫(xiě)出優(yōu)美的筆跡，腦海中只有一個(gè)信念，那就是堅(jiān)持。他把愚公精神發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。他獲得愚公家鄉(xiāng)好少年的稱(chēng)號(hào)當(dāng)之無(wú)愧!
看完他的事跡后，你的心是不是被深深震撼了呢?我想在感動(dòng)同時(shí)，我們更多是應(yīng)該付出行動(dòng)，敢于去追逐自己的夢(mèng)想，為之付出，為之堅(jiān)持，。周海燕面對(duì)病痛的折磨，堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)?，沒(méi)有右手又怎樣呢!我們也要笑對(duì)挫折，昂首面對(duì)。他面對(duì)寫(xiě)字的挑戰(zhàn)，只是默默的流汗。我們也要埋頭苦學(xué)，默默奮斗。他面對(duì)一些刺耳的嘲笑，自信自強(qiáng)。我們也要努力學(xué)習(xí)，向著理想飛翔!
周海燕的付出堅(jiān)持，張格林的追夢(mèng)堅(jiān)持，孫燦爛的愛(ài)心傳遞等等。他們的事跡是榜樣，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，鞭策著我們，給我們奮斗的力量，他們像一泓清泉，凈化著我們的心靈，又像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。少年興則家鄉(xiāng)興，少年富則家鄉(xiāng)富，少年強(qiáng)則家鄉(xiāng)強(qiáng)!
有一種精神叫毅力。它是一日曝曬十日寒的忍耐，它是三更起床五更眠的執(zhí)著，它是志堅(jiān)創(chuàng)業(yè)忘身殘。我們無(wú)法忘記愚公面對(duì)王屋太行兩座屹立的山峰，并沒(méi)有退縮的精神，帶著一家日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作著，最終感動(dòng)了上天。是毅力與堅(jiān)持推動(dòng)著我們走向成功的巔峰。
在漆黑的夜晚，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)指路明燈，通往目的地;在洶涌的海上，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)鮮美食物，享受可口的午餐;在人生道路上，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能成功。持之以恒，即堅(jiān)持，從始至終。它似一泓清泉，擺脫束縛噴涌而出;它如一枝獨(dú)傲寒霜的梅，綻放清香之花;它像一江春水，奔流不息向東流。
“堅(jiān)持就是勝利”我以這句話來(lái)鞭撻自己，拿起持之以恒的畫(huà)筆，闊步向前，點(diǎn)綴人生風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)成功篇章。像愚公家鄉(xiāng)好少年學(xué)習(xí)，勇于追夢(mèng)，傳遞愛(ài)心，做一名出色的愚公家鄉(xiāng)好少年!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇八
四年一度的冬季奧運(yùn)會(huì)終于順利開(kāi)幕了，這次，冬奧會(huì)會(huì)在俄羅斯最狹長(zhǎng)、也是俄羅斯最最受歡迎的城市------索契舉行。
索契冬奧會(huì)，這次的吉祥物由各個(gè)國(guó)家選舉出來(lái)的，分別是：“火焰男孩”和“雪花女孩”。
2月8日，冬奧會(huì)如期開(kāi)幕，索契冬奧會(huì)開(kāi)幕式又如一部俄羅斯歷史文化的交響樂(lè)，以唯美的畫(huà)面、悠揚(yáng)的音樂(lè)，搭乘著俄羅斯的夢(mèng)想，從古至今，娓娓道來(lái)。
在索契冬奧會(huì)上，中國(guó)有許多運(yùn)動(dòng)員用自己的努力拼下了中國(guó)的榮譽(yù)。李堅(jiān)柔就是其中一員，在這個(gè)冬奧會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)派出李堅(jiān)柔、范可新等三人參加女子短道速滑500米，但只有李堅(jiān)柔闖入決賽，她以45秒263的成績(jī)率先沖過(guò)終點(diǎn)，為中國(guó)隊(duì)贏得了首枚金牌。
張虹，她在女子速度滑冰1000米中，拿下了中國(guó)速度滑冰冬奧歷史首金。周洋也在短道速滑1500米中獲得成功。還有那些默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員，雖然，他們沒(méi)得什么名次，可在底下，他們付出的汗水比別人更多。
在索契冬奧會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒用他們的汗水換得了全華夏民族的榮耀，在比賽中，有一位我不知名的運(yùn)動(dòng)員，在男子速滑中，跌到了，再爬起來(lái)狂追，使中國(guó)代表團(tuán)贏得了一枚銅牌，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，不怕困難。堅(jiān)持到最后，永不言敗。
在我們?nèi)松穆猛局?，跌倒一次不怕，爬起?lái)，繼續(xù)大步向前!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇九
牛津小學(xué)英語(yǔ)6bunit2moreexercise，主要是圍繞著兩種事物（動(dòng)作）的比較展開(kāi)話題。本單元主要涉及到有關(guān)動(dòng)詞副詞比較級(jí)，所有的日常交際用語(yǔ)、詞匯和句型都是有機(jī)地結(jié)合在一起的。
為了豐富英語(yǔ)課堂，在備課時(shí)，我努力挖掘教材，做到由表及里，吃透教材，充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以舊帶新，層次清楚，過(guò)度比較自然。
成功之處：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，靈活變化教學(xué)手段。
隨著年級(jí)升高，教材難度加大，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所減弱。特別是對(duì)于那些學(xué)困生，更是一頭霧水?！缎掠⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程任務(wù)的首要要求，這足見(jiàn)“興趣”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。因此，在高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，我們?nèi)孕枰粩嗟丶ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在新授導(dǎo)入時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)listenanddo的小游戲，通過(guò)一些動(dòng)作單詞的呈現(xiàn)讓學(xué)生能動(dòng)起來(lái)，同時(shí)在游戲的過(guò)程中讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)老師的指令抓住學(xué)生的眼球，使他們的注意力很快地就集中到英語(yǔ)課堂上。通過(guò)動(dòng)作方面的復(fù)習(xí)、回憶與訓(xùn)練，自然地過(guò)渡到本單元第一課時(shí)a版塊語(yǔ)篇的教學(xué)之中。其中runfast,jumphigh,swimfast復(fù)習(xí)中加以訓(xùn)練，降低學(xué)習(xí)a部分中詞組、句型的難度。
2、優(yōu)化單詞教學(xué)，強(qiáng)化副詞變化規(guī)則。
在六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)單詞學(xué)習(xí)的要求應(yīng)不僅僅是停留在會(huì)聽(tīng)會(huì)讀會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)上，更重要的是要教給學(xué)生如何學(xué)單詞的方法以及用英語(yǔ)思維的方式。教新單詞時(shí)，我通過(guò)多種教學(xué)手段呈現(xiàn)本課時(shí)所要掌握的單詞，通過(guò)以舊帶新的方式讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音的規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞，久而久之，學(xué)生對(duì)新單詞的讀音、拼寫(xiě)記憶會(huì)很快。同時(shí)對(duì)于本課時(shí)中所出現(xiàn)的副詞比較級(jí)，我通過(guò)相互比較，總結(jié)歸納的方法讓學(xué)生能夠充分理解。如本課中，我結(jié)合前一個(gè)單元所學(xué)的形容詞的比較級(jí)，對(duì)副詞進(jìn)行了有效歸納，使學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧慕虒W(xué)重難點(diǎn)一目了然，通過(guò)學(xué)生做題的情況分析，效果很好。印象較深刻的是，班上的一些學(xué)困生發(fā)言比較積極，似乎使他們找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。
3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生整體掌握知識(shí)。
在教授本課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)認(rèn)真分析教材，將本課時(shí)中的八個(gè)單詞和句型有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體，創(chuàng)設(shè)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生們參加的各種活動(dòng)之間的差異，來(lái)引出副詞的比較級(jí)形式，在整體的語(yǔ)言情境中，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握。
4、講練結(jié)合，追求有效的課堂教學(xué)。
每天利用幾分鐘進(jìn)行朗讀與拼寫(xiě)記憶，再加上一日三題的訓(xùn)練，讓學(xué)生自主選題，通過(guò)講練相結(jié)合的原則，讓學(xué)生從口頭到筆頭都有一個(gè)全面的掌握。
不足之處：
1.沒(méi)有處理好單詞教學(xué)的輕重安排。比如在最后一組的單詞教學(xué)中，呈現(xiàn)的'是一組副詞比較級(jí)的不規(guī)則變化形式，講解的比較膚淺，沒(méi)有講解到位。而對(duì)于一些以前教學(xué)的單詞卻花了大量的時(shí)間進(jìn)行講解，從而導(dǎo)致輕重不分，使學(xué)生無(wú)法掌握本課時(shí)中的重難點(diǎn)。
2.沒(méi)有處理好一些細(xì)節(jié)。在練習(xí)講解中whowillreadthewords?helenwill.我一時(shí)口誤，說(shuō)成了helendoes,這樣容易造成錯(cuò)誤答案。因此在以后的教學(xué)中一定要理清自己的思路，將正確的知識(shí)教授給學(xué)生。
3.對(duì)于句型的操練還不夠到位。本課時(shí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)就是對(duì)本單元句型的操練與掌握，由于對(duì)文本的解讀還不夠徹底，同時(shí)在單詞教學(xué)中耗時(shí)過(guò)多，從而導(dǎo)致在重點(diǎn)句型的講解中蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，沒(méi)有充分講透本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。
4.板書(shū)字太夠規(guī)范，對(duì)板書(shū)的結(jié)構(gòu)還得進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究。充分利用所學(xué)，如思維導(dǎo)圖式的板書(shū)等，將這一單元的重難點(diǎn)充分體現(xiàn)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度與深度。
俗話說(shuō)：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的！從構(gòu)思設(shè)計(jì)教案到上完這一個(gè)單元，這一過(guò)程讓我充分體驗(yàn)到了這一單元的不容易，特別是教學(xué)本課時(shí)句型這一環(huán)節(jié)時(shí)，思路老是不清晰，雖然也花了一些心思進(jìn)行幾次修改，但還是沒(méi)有將這一知識(shí)點(diǎn)講好，在反思自己課堂的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己在文本解讀方面存在的問(wèn)題。有目標(biāo)，方才有前進(jìn)的動(dòng)力！我知道，成長(zhǎng)的路艱辛的，需要不斷地努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程，不斷地反思自己的教學(xué)，才能讓自己進(jìn)步更快！
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十
1、公司日常客戶(hù)英語(yǔ)資料的翻譯，對(duì)相關(guān)中英文資料進(jìn)行整理并歸檔保存。
2、各種生產(chǎn)資料的中外文互譯，協(xié)助其他部門(mén)完成所需的中英文互譯工作。
3、短期訪問(wèn)外國(guó)專(zhuān)家的申請(qǐng)審批、簽證變更等工作的辦理。外籍專(zhuān)家在我公司指導(dǎo)期間的溝通翻譯、生活管理、機(jī)場(chǎng)接送等工作。
4、國(guó)外客戶(hù)溝通、交流及公司高層管理人員與外商談判翻譯工作，跟蹤國(guó)外客戶(hù)定單。
5、海外專(zhuān)家來(lái)華對(duì)員工指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容的翻譯，公司各種會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，做好記錄并整理存檔。
6、督促員工的英語(yǔ)普及學(xué)習(xí)工作。
7、各類(lèi)文件的打印、復(fù)印、分發(fā)、登記和歸檔工作，做好印鑒及辦公用品的管理工作。
8、上級(jí)和外來(lái)文電的收發(fā)、登記、傳閱、催辦、回復(fù)和立卷歸檔等工作。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十一
今天去吃肯德基了。一進(jìn)去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)，趁爸爸還沒(méi)來(lái)，我又打量了一下肯德基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了兒童卡通畫(huà)和肯德基宣傳畫(huà)，有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫(huà)上的食物，我饞得直流口水?！翱梢猿粤?”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿(mǎn)滿(mǎn)一托盤(pán)食物走來(lái)了。爸爸給我買(mǎi)了兒童套餐，我往餐盤(pán)里一看，哇!兒童套餐原來(lái)還送玩具呢!一個(gè)小巧玲瓏的肯德基小人正在翻油桶，可每次他都運(yùn)氣不好，總是一頭栽進(jìn)桶里去!看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來(lái)!“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了!”媽媽故意逗我，只見(jiàn)她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來(lái)，不一會(huì)兒，一套兒童套餐就被我“報(bào)銷(xiāo)”了!
走出肯德基店門(mén)，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實(shí)國(guó)外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。
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六年級(jí)日記吃肯德基。
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牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十二
滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹(shù)木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個(gè)山間飛淌下來(lái)的，是釀泉啊。山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣座落在泉水邊的，是醉翁亭啊。造亭子的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙啊。給它起名的是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)稱(chēng)它的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂(lè)趣，有感于心而寄托在酒上罷了。
要說(shuō)那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂而一片濃陰，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。
至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂而且交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。
不久夕陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去、賓客跟從啊。樹(shù)林茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱啊。然而鳥(niǎo)兒（只）知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣；游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章表達(dá)這種快樂(lè)的，是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修啊。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十三
圖片那么飛碟來(lái)的時(shí)候你正在干什么?哦，我正站在圖書(shū)館前面。
1a1.我在浴室。2.我在臥室。3.我在圖書(shū)館前面。4.我在廚房。5.我在我的理發(fā)店。6.我坐在理發(fā)店的椅子上。1ba.站在圖書(shū)館前/在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)b.打掃房間/睡懶覺(jué)c.做奶昔/做晚飯d.剛沖完澡/在電話中交談e.吃午餐/理發(fā)1c飛碟到達(dá)的時(shí)候他正在做什么?當(dāng)飛碟到達(dá)時(shí)，他正在睡懶覺(jué)。
2b當(dāng)飛碟著陸時(shí)，那個(gè)男孩在街上走。當(dāng)她看見(jiàn)外星人走出來(lái)時(shí)，那個(gè)女孩正買(mǎi)東西。當(dāng)外星人在買(mǎi)紀(jì)念品時(shí)，女孩打電話給警察了。當(dāng)外星人在參觀博物館時(shí)，男孩給電視臺(tái)打了電話。
grammarfocus當(dāng)飛碟降落時(shí)這個(gè)男孩正在街上走。當(dāng)這個(gè)男孩正在街上走時(shí)，這個(gè)飛碟降落了。當(dāng)外星人走出來(lái)時(shí)，這個(gè)女孩正在購(gòu)物。當(dāng)那個(gè)女孩正在購(gòu)物時(shí)，外星人走出來(lái)了。3a親愛(ài)的杰克:。
我有一個(gè)非常不尋常的經(jīng)歷在周日.大約在上午10點(diǎn),我正在街上走,一架ufo著陸在我的前面.你可以想象這是多么的奇怪!一個(gè)外星人走出來(lái),然后沿著中心街走.我跟著它想看看它要去哪,我很驚奇當(dāng)它走進(jìn)一個(gè)禮品店.當(dāng)它正在看禮品的時(shí)候,店里的售貨員給警察打電話.在警察到之前,那個(gè)外星人已經(jīng)離開(kāi)商店去參觀航天博物館了.當(dāng)那個(gè)外星人在博物館的時(shí)候,我給電視臺(tái)打了電話.那太令人驚奇了!
4上星期上午九點(diǎn)鐘你正在干什么?我在睡覺(jué)。你呢?我在做作業(yè)。你在開(kāi)玩笑。
sectionb。
selfcheck11.當(dāng)她看到車(chē)禍時(shí)，那個(gè)女孩正在購(gòu)物。2.今天早上我是如此累，要從床上出去都很難。3.我到紐約的航班從北京國(guó)際機(jī)場(chǎng)起飛。4.當(dāng)飛機(jī)著陸時(shí)，倫敦正在下雨。5.別叫喊!我能聽(tīng)清楚。
section2你是否記得你當(dāng)時(shí)在干什么呢?人們總能夠回憶起當(dāng)一個(gè)在歷史上一重大影響事件發(fā)生時(shí)自己在干些什么。例如，在美國(guó)很多同時(shí)代的人能夠清楚的回想起自己在1968年4月4日--一個(gè)在美國(guó)現(xiàn)代歷史上舉足輕重的日子在做什么，在這個(gè)灰暗的日子里，馬丁路德.金博士在孟菲斯市遇刺。也許人們會(huì)不記得誰(shuí)殺了馬丁博士，他們知道自己當(dāng)時(shí)在干什么。就是一些日常生活事件也會(huì)被顯得很重要，羅伯特.阿倫先已年過(guò)40，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)噩耗的時(shí)候他還是個(gè)學(xué)生，“那是個(gè)一望無(wú)垠，陽(yáng)光燦爛的日子”他回憶道：“鈴響時(shí)我們正在操場(chǎng)嬉戲，我們老師要我們停止玩耍，他哽咽道，馬丁博士10分鐘前已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了，我們都不敢相信這是真的”放學(xué)后他和其他同學(xué)一言不發(fā)的一起回家。
馬丁博士的死訊一晃30年已過(guò)，那個(gè)時(shí)候還有很多當(dāng)代人尚未出生。但是，在更近的時(shí)候，大部分美國(guó)人清楚的知道他們當(dāng)時(shí)在干什么當(dāng)紐約世界貿(mào)易中心被恐怖分子摧毀的時(shí)候。甚至這個(gè)日期--2001.9.11在許多美國(guó)人心中也占有重要的地位。
并不是所以的歷史大事是糟糕的，許多美國(guó)人依然記得自己在1969.6.20人類(lèi)第一次涉足月球的時(shí)刻做什么。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就看前幾年。無(wú)數(shù)中國(guó)人記得他們當(dāng)時(shí)在做什么當(dāng)中國(guó)小伙楊利偉成為神州第一個(gè)宇航員。楊在2003.十月15.升空，在繞地22個(gè)小時(shí)后返回。當(dāng)他回到母親的懷抱的時(shí)候，他已被人們視為民族英雄，同時(shí)名揚(yáng)全球!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十四
當(dāng)我閑得沒(méi)事時(shí)，就總自己用微波爐做點(diǎn)東西吃。一天，爸爸看見(jiàn)我這樣，說(shuō)我長(zhǎng)大恐怕是要當(dāng)廚師了。我立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，說(shuō)：“那不是我的理想，我長(zhǎng)大想做it（信息技術(shù)）行業(yè)?！?BR> 沒(méi)錯(cuò)，自從五年前爸爸給我買(mǎi)來(lái)電腦后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已經(jīng)和它結(jié)下了不解之緣。從那時(shí)候開(kāi)始，我就想要在信息技術(shù)行業(yè)取得成就，為國(guó)家計(jì)算機(jī)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
可是爸爸說(shuō)我在這個(gè)行業(yè)中只能做“游戲測(cè)試員”，就是什么游戲新出來(lái)，總是先讓我玩玩，報(bào)告游戲中有什么錯(cuò)誤。我覺(jué)得他說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，我最近一段時(shí)間老是玩游戲，那些flash之類(lèi)的老也不用了。
最近幾天，我萌生出了一個(gè)不好的想法：將我玩的那個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的服務(wù)器給黑了，將我的賬號(hào)修改成最高級(jí)別?？墒牵蚁肓擞窒?，這樣做是不對(duì)的，而且被xx抓到也是不好的。而且當(dāng)黑客也需要很高的電腦技術(shù)的。
成為it行業(yè)的一員是我的理想，所以我要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，提高自己的電腦技術(shù)。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十五
1、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的720個(gè)基本詞匯、語(yǔ)法項(xiàng)目以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語(yǔ)搭配及句型話題等內(nèi)容。
2、通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)，使學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面得到發(fā)展，同時(shí)樹(shù)立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略。
二、教材分析。
小學(xué)階段我們采用的是外研社的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生授課，兼顧到每個(gè)學(xué)生，做到因材施教，全面展開(kāi)畢業(yè)班英語(yǔ)的復(fù)習(xí)和英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的提高。1—6冊(cè)涵蓋了小學(xué)階段學(xué)生已學(xué)過(guò)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題。第七、八冊(cè)可作為閱讀性材料復(fù)習(xí)。因此在復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)地對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，做到知識(shí)的融會(huì)貫通。
三、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，孩子們與我的對(duì)弈就像一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”。
六（2）班共有46人。因?yàn)閮?yōu)秀生（22人）只是一小部分，他們事事都可以做到盡善盡美；但學(xué)困生（8人）又是不能忽視的一個(gè)群體，他們由于落下的功課太多，導(dǎo)致在對(duì)待課堂和作業(yè)上不是十分重視。所以我還需做好他們的轉(zhuǎn)化工作；做好優(yōu)秀生的引導(dǎo)工作，做好全體學(xué)生的思想工作。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
2、畢業(yè)考試范圍內(nèi)的詞匯、固定搭配、句型與話題等做到人人過(guò)關(guān)；
3、聚焦考點(diǎn)、鉆研歷年試題，在平常的練習(xí)中逐步訓(xùn)練，讓學(xué)生做到心中有數(shù)；
4、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練；充分利用一切相關(guān)音頻、視頻、點(diǎn)讀資料等；
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及預(yù)習(xí)習(xí)慣、人手一本糾錯(cuò)本，從到少犯錯(cuò)到不犯錯(cuò)的過(guò)程。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧。
五、具體方法和措施：
2、開(kāi)展一周一反饋過(guò)關(guān)活動(dòng)，做到有獎(jiǎng)有罰；
3、開(kāi)展一對(duì)一比賽制，讓學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，找到對(duì)手并打敗對(duì)手；
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十六
哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。每個(gè)人都有自己的理想，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗著，這的確是一件快樂(lè)的事。我也有我自己的理想--做一名英語(yǔ)翻譯家。
你們一定想知道我為什么要做英語(yǔ)翻譯家？因?yàn)槲覐男【拖矚g英語(yǔ)。在我上幼兒園，第一次接觸英語(yǔ)的時(shí)候，老師教我們讀“apple蘋(píng)果”，“banana香蕉”，老師怕我們不懂，還特意拿來(lái)香蕉，指著香蕉對(duì)我們說(shuō)：“這是不是很像‘b’呢？上面瘦瘦的，下面胖胖的。一個(gè)個(gè)香蕉就成了banana，這樣，香蕉的英語(yǔ)是不是很容易拼出來(lái)?！崩蠋熯€教我們學(xué)了很多英語(yǔ)單詞。從那以后，我就喜歡上了英語(yǔ)。
雖然這個(gè)理想對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情，但我愿意為這個(gè)理想而努力拼搏。每當(dāng)我聽(tīng)到別人那一口流利的英語(yǔ)，我都非常羨慕，同時(shí)我的心靈也一樣受到了鼓舞。我相信只要努力就一定可以做到?，F(xiàn)在我會(huì)從身邊的每一步開(kāi)始做起，努力學(xué)好英語(yǔ)。我希望通過(guò)我的努力，可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
通向理想的道路是遙遠(yuǎn)的，艱辛的，但我堅(jiān)信自己只要為理想奮斗，為理想拼搏，就一定能實(shí)現(xiàn)理想。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇一
注重課堂效率的提高，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習(xí)要精，作業(yè)要精。同時(shí)，我們要積極進(jìn)行教學(xué)反思，由教師自己及時(shí)反省、思考、探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目上有系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語(yǔ)法層面，要搜集材料，適當(dāng)拓寬。
要強(qiáng)化分層次教學(xué)與輔導(dǎo)，通過(guò)分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績(jī)，從方法上，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不同情況，有針對(duì)性輔導(dǎo)。從策略上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的研究，做到缺什么、補(bǔ)什么，從對(duì)象上，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生，采用教師定學(xué)生、師生結(jié)對(duì)、輔導(dǎo)等有效形式使學(xué)生隨時(shí)能得到教師的輔導(dǎo)和幫助，從而切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇二
期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開(kāi)，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。
一、班級(jí)情況分析。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，六年級(jí)的學(xué)生成績(jī)大部分處于中游狀態(tài)，還有少數(shù)后進(jìn)生，六年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種語(yǔ)法知識(shí)，及各類(lèi)詞的用法，固定搭配。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本有關(guān)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、每單元的單詞、詞組、句型、語(yǔ)法知識(shí)。
2、詞性變化。
3、句型變化。
4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施。
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。
2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。
3、根據(jù)每次模擬試卷的考試題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便做及時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整。
8、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。
五、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
六、時(shí)間安排。
本冊(cè)課本總共十個(gè)小單元,每個(gè)小單元也就是每課最少要占到兩到三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)一般是解決單詞及詞組的記憶情況；第二課時(shí)就是對(duì)課本中的重點(diǎn)句子及句型進(jìn)行鞏固，第三課時(shí)就是對(duì)本課進(jìn)行小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況以及對(duì)句型的運(yùn)用情況。也就是說(shuō)系統(tǒng)、扎實(shí)地復(fù)習(xí)完本冊(cè)課本大約需要三十個(gè)左右的課時(shí)才可以。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇三
你認(rèn)為人們家里將會(huì)有機(jī)器人嗎?是的，會(huì)有的。我想家家有會(huì)有一個(gè)機(jī)器人。孩子們還去學(xué)校上學(xué)嗎?孩子們將不再去學(xué)校上學(xué)。他們將在家中通過(guò)電腦來(lái)
學(xué)習(xí)
。 1a 人們家里見(jiàn)會(huì)有機(jī)器人。人們將不再使用錢(qián)。一切都將是免費(fèi)的。 書(shū)只會(huì)在電腦上出現(xiàn)，而不會(huì)在紙上。 孩子們將不去上學(xué)。他們將在家里通過(guò)電腦學(xué)習(xí)。 將會(huì)只有一個(gè)國(guó)家。 人們將會(huì)活到200歲。
1c 100年后人們還用錢(qián)嗎?不，不用了。一切都將會(huì)是免費(fèi)的。人們會(huì)活到200歲嗎?是的，他們會(huì)的。 2a 1.將會(huì)有更多的人。2.將會(huì)有更少的空余時(shí)間。3.將會(huì)有更少的小汽車(chē)。4.將會(huì)有更少的污染。5.將會(huì)有更少的樹(shù)。
2b 1.將會(huì)有更少的人。3.人們會(huì)更少的使用地鐵。5.城市將會(huì)龐大且擁擠不堪。
2c 我認(rèn)為將會(huì)有更多的污染。喂，我不同意。但我認(rèn)為將有更少的樹(shù)木。我同意。
grammar focus 將會(huì)有更少的污染嗎?不，不會(huì)的。將會(huì)有更多的污染。將會(huì)有更少的樹(shù)嗎?對(duì)，會(huì)的。孩子們將不去上學(xué)。孩子們將在家中通過(guò)電腦學(xué)習(xí)。
4 我認(rèn)為將有更多的高樓。而且小轎車(chē)會(huì)更少并且公交車(chē)會(huì)更多。
2c 你住在哪里?我住在一套公寓里。
3a 十年后，我想我將成為一名記者。我將住在上海，因?yàn)槲胰ツ耆チ松虾２⑶蚁矚g上了它。我認(rèn)為上海真是一個(gè)漂亮的城市。作為一名記者，我想我會(huì)結(jié)識(shí)許多有趣的人。我想我將和我最好的朋友們一起住在一套公寓里，因?yàn)槲也幌矚g獨(dú)自居住。我將養(yǎng)些寵物，現(xiàn)在我不能養(yǎng)寵物因?yàn)槲覌寢層憛拰櫸?，而且我們的公寓太小了。因此十年后，我將養(yǎng)許多不同種類(lèi)的寵物。我甚至?xí)B(yǎng)一只寵物鸚鵡!我可能會(huì)天天都去滑冰、游泳。平日里我很可能會(huì)穿上套裝，看上去將會(huì)挺漂亮的。在周末，我將會(huì)穿的更休閑一些。我想我將去香港度假，并且有一天我甚至可能會(huì)去澳大利亞觀光。
3b 這張紙上寫(xiě)著：“十年后我將是一名工程師?！蔽艺J(rèn)為是林偉寫(xiě)的。是，是我寫(xiě)的。 4 我認(rèn)為法國(guó)將會(huì)在下屆世界杯賽中獲勝。我不同意。我認(rèn)為巴西下屆將會(huì)獲勝。
self check 1當(dāng)我長(zhǎng)大了我想為自己工作。 我們的朋友在他們家里養(yǎng)一頭寵物豬。 工作
面試
時(shí)我需要看起來(lái)漂亮一些。 我們必須穿校服上學(xué)。 總有一天人們會(huì)飛到月球上去度假。 2預(yù)測(cè)未來(lái)可能會(huì)很難。有許多著名的預(yù)言從都沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。在1929年以前，電影是無(wú)聲的。美國(guó)最大的電影公司之一的老板預(yù)言說(shuō)沒(méi)有人會(huì)愿意看到演員說(shuō)話。當(dāng)然，他錯(cuò)了!1977年，美國(guó)最大的電腦公司的老板說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)想在自己家中擁有電腦?！彼J(rèn)為電腦絕不會(huì)為大眾所用。 just for fun! 你認(rèn)為你下個(gè)月的
生活
將是什么樣的?我的生活將比現(xiàn)在好得多!
reading section2 你認(rèn)為你將擁有自己的機(jī)器人嗎? 在一些科幻影片中，未來(lái)的人們擁有自己的機(jī)器人。這些機(jī)器人像人類(lèi)一樣，他們幫助人們做家務(wù)，做人類(lèi)最不想做的工作。一些科學(xué)家相信未來(lái)會(huì)有這樣的機(jī)器人，然而，他們認(rèn)為這樣可能需要數(shù)百年的時(shí)間?？茖W(xué)家們現(xiàn)在正盡力使機(jī)器人看起來(lái)像人一樣，與我們做同樣的事情。日本的公司已經(jīng)能讓機(jī)器人走路、跳舞了。這種機(jī)器人看起來(lái)也是很有趣的。但是機(jī)器人科學(xué)家詹姆斯·懷特不同意。他認(rèn)為對(duì)機(jī)器人來(lái)說(shuō)與人做同樣的事情會(huì)很難。例如，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)醒來(lái)并不知道他在哪里是很容易的。懷特先生認(rèn)為機(jī)器人將不能做到這一點(diǎn)。但是
其他
的科學(xué)家不這樣認(rèn)為。他們認(rèn)為在25到50年內(nèi)機(jī)器人將能夠與人們對(duì)話。 機(jī)器人科學(xué)家們不僅僅是在盡力使機(jī)器人看起來(lái)像人，例如，已有機(jī)器人在工廠工作了。這些機(jī)器人看起來(lái)更像巨大的手臂。他們反復(fù)做那些簡(jiǎn)單的工作。人們不愿做這樣的工作并且會(huì)厭煩。但是機(jī)器人永遠(yuǎn)不會(huì)厭煩。在未來(lái)，到處都將有更多的機(jī)器人，并且人類(lèi)將做更少的工作。新的機(jī)器人將有很多不同的形狀。有些看起來(lái)像人，有些將會(huì)看起來(lái)像蛇。一場(chǎng)地震后，一個(gè)蛇形機(jī)器人能夠幫助我們
尋找
(埋在)建筑物下面的人?，F(xiàn)在看來(lái)似乎是不可能的。但在100年前，電腦、太空火箭甚至電動(dòng)牙刷似乎也都是不可能的。我們永遠(yuǎn)都不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇四
八年級(jí)
英語(yǔ)
學(xué)起來(lái)難度可能比較大，你知道八年級(jí)英語(yǔ)書(shū)課文怎么翻譯嗎？以下是小編整理的八年級(jí)英語(yǔ)書(shū)課文翻譯，歡迎閱讀。
些建議？
玲玲：在課堂上我們應(yīng)該總是講英語(yǔ)。
詹姆斯老師：好！讓我們盡可能多地講英語(yǔ)。
大明：是的，那也有益于我們的發(fā)音。但有很多生詞。 詹姆斯老師：你（們）不必理解每個(gè)單詞（的含義）。你（們）只需要聽(tīng)關(guān)鍵詞和主要意思。 大明：閱讀也一樣。英語(yǔ)故事很有趣。通過(guò)閱讀我逐漸了解了世界上的許多事情。
玲玲：我認(rèn)為寫(xiě)作也很重要。我們?yōu)槭裁床槐M量去找些英語(yǔ)筆友呢？我們可以給他們寫(xiě)信。 詹姆斯老師：太棒了！我同意你的提議。
把你的問(wèn)題發(fā)送給語(yǔ)言博士黛安娜。
很多學(xué)生請(qǐng)求給予如何提高他們的英語(yǔ)水平的建議。這兒是三個(gè)基本問(wèn)題。
看電影和聽(tīng)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很好的方式！看和聽(tīng)?zhēng)妆?，并猜測(cè)生詞的含義。每一遍你都會(huì)學(xué)到新東西。我還建議你和朋友們談?wù)撘幌逻@些電影或歌曲。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于口語(yǔ)的。來(lái)自吉林的王帆寫(xiě)道：“我們學(xué)校有一位來(lái)自美國(guó)的老師。我很靦腆，不敢與她說(shuō)話。我該怎么辦？”
你可以說(shuō)：“嗨！你好嗎？”“你喜歡中國(guó)嗎”這些都是展開(kāi)交談的好方式。在你開(kāi)始（講英語(yǔ)）前，你應(yīng)該向她微笑！記住這一點(diǎn)：不要害羞，去試一試。
不用擔(dān)心，忘記生詞是很自然的！我建議你每天把四五個(gè)單詞寫(xiě)在紙片上并放在你的房間里?？吹竭@些單詞的時(shí)候就讀一讀，并且盡量使用它們。
托尼：嘿，大明！你的周末過(guò)得怎么樣？
大明：很好！我去深圳了。
托尼：深圳在哪？
大明：哦，它在靠近香港的海邊上。大約30年前它是一個(gè)小村莊，但現(xiàn)在它是一個(gè)非常大的城市。
托尼：這么說(shuō)它是一個(gè)比香港更新的城市？
大明：是的，它是一個(gè)很新的城市。實(shí)際上，它只是在20世紀(jì)80年代才變得重要起來(lái)。它正變得更大，更繁華。我相信有一天它會(huì)變得和香港一樣繁華。
托尼：深圳人口有多少？
大明：我認(rèn)為有1000多萬(wàn)，比中國(guó)許多
其他
城市的人口都多。它的街道也更寬，更干凈。我認(rèn)為它是一個(gè)美麗的城市。 托尼：我想有一天我去那里看看。
大明：記住去參觀一下地王大廈，它比深圳的許多其他建筑物都高。
劍橋、倫敦和英格蘭
托尼·史密斯
我來(lái)自劍橋，一座位于英格蘭東部的美麗城市。它位于康河河畔，人口約12萬(wàn)。我的家鄉(xiāng)尤以它的大學(xué)而聞名。許多名人在這兒學(xué)習(xí)過(guò)，比如艾薩克·牛頓和查爾斯·達(dá)爾文。這兒有許多古老的建筑和教堂可以參觀。學(xué)生和游客們喜歡乘船沿河旅行。
劍橋距離倫敦80千米。倫敦在英格蘭的南部，位于泰晤士河畔。倫敦人口大約750萬(wàn)，所以它比劍橋 更大、更繁華。倫敦有大約2000年的歷史。它因大本鐘，白金漢宮和塔橋而聞名。
英格蘭本身是一個(gè)島的一部分，四面近海。海岸上的小村莊和海灘是度假很受歡迎的地方。游客們喜歡北部低矮的山區(qū)和美麗的湖泊，喜歡南部的小山和美麗的村莊。在英格蘭的任何地方你都會(huì)注意到鄉(xiāng)村是那么綠。
（在英格蘭）夏天從不很熱，冬天也不很冷。所以在一年的任何時(shí)間（你）都可以來(lái)英格蘭
旅游
，但要隨身帶一把
雨
傘，大多數(shù)日子里你需要它。
大明：嘿，托尼。過(guò)來(lái)看電視上的足球賽！ 托尼：好。比分是多少？
大明：西班牙（隊(duì)）一分鐘前得分了。 托尼：哇！太快了！
大明：是呀。上周電視上的比賽很無(wú)聊，因?yàn)楦緵](méi)有人進(jìn)球。所以這周的比賽已經(jīng)令人興奮多了。 貝蒂：你怎么了，托尼？你看起來(lái)很疲倦。
托尼：昨天晚上的網(wǎng)球比賽之后我確實(shí)很累，我還傷到了膝蓋。 大明：太糟糕了！坐下來(lái)看比賽吧，這比打網(wǎng)球更
安全
。 貝蒂：是啊，看比賽沒(méi)有危險(xiǎn)，也使人更加放松！
托尼：是的，但那是因?yàn)閷?duì)所有比賽來(lái)說(shuō)，通過(guò)電視看（比賽）比買(mǎi) 票看（比賽）更便宜。 大明：待在家中比去體育場(chǎng)更容易。哦，看！ 托尼：哦，他未射中！哦，運(yùn)氣太差了！
大明：沒(méi)關(guān)系。還有很多時(shí)間，他們可以得分。
明天是星期六，但我要去學(xué)校。我并非去上課，而是去踢足球。我是校隊(duì)成員，我們下周將要和另一所學(xué)校比賽。練習(xí)從上午10點(diǎn)開(kāi)始。我們都盡可能早地到校，以便我們有時(shí)間熱身。我們比平常更加努力地訓(xùn)練，因?yàn)榱硪恢蜿?duì)去年打敗過(guò)我們。今年我們想踢得更好。
在冬天訓(xùn)練更加困難，因?yàn)榘滋於?，天氣也寒冷。夜幕降臨得更早，所以不要誤了課外訓(xùn)練很重要。
我們的教練很高興，因?yàn)楝F(xiàn)在我們整個(gè)球隊(duì)配合的更好。去年我們?cè)趥髑虻臅r(shí)候有時(shí)很粗心，在決賽中我們輸給了另一支球隊(duì)，多么可惜?。〗衲晡覀兏诱J(rèn)真地訓(xùn)練。那意味著我們獲勝的可能性更大。
貝蒂；今天我上學(xué)遲到了。 媽媽?zhuān)簽槭裁?？發(fā)生什么了？
貝蒂：我坐公共汽車(chē)。路上出了交通事故，且交通很擁擠。但除了我，沒(méi)有別人遲到?；蛟S我應(yīng)該坐出租車(chē)去上學(xué)。
媽媽?zhuān)耗鞘莻€(gè)不錯(cuò)的選擇，但有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。交通那么擁擠。
貝蒂：他住得離學(xué)校最遠(yuǎn)，因此他坐地鐵去。 媽媽?zhuān)毫崃崮兀?BR> 貝蒂：她的家離學(xué)校最近，因此她步行。 媽媽?zhuān)捍竺髂兀?BR> 貝蒂：他也和我一樣坐公共汽車(chē)去。但那么擁擠！而且交通繁忙。 媽媽?zhuān)汉玫?。你可以騎自行車(chē)去學(xué)校，但記著始終要小心。
問(wèn)題：從倫敦到阿姆斯特丹旅行的最佳方式是什么？我打算從倫敦到阿姆斯特丹旅行。旅程要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間？最佳旅行方式是什么？你能告訴我坐火車(chē)或乘船到那里的情況嗎？信息越多，越好。謝謝！ 最佳答案：有四種旅行方式。乘坐火車(chē)的旅程比乘坐長(zhǎng)途公共汽車(chē)輕松，但比其貴多了。當(dāng)你坐火車(chē)去時(shí)，旅行前很長(zhǎng)時(shí)間要買(mǎi)票。這通常更便宜。
你可乘小汽車(chē)及輪船穿過(guò)北海。這是最舒服的旅行方式，但也是最昂貴的。在預(yù)訂你的旅館之前先訂票。記住在阿姆斯特丹停車(chē)很貴，因此住市中心外面，坐公共汽車(chē)或火車(chē)旅行。
貝蒂：昨天晚上我和玲玲去了老舍茶館。 托尼：它怎么樣？
貝蒂：不懂，很難聽(tīng)懂詞。但是那些男女演員都很棒。 托尼：你們待了多長(zhǎng)時(shí)間？
貝蒂：我們本來(lái)計(jì)劃只看一個(gè)小時(shí)，但最后我們待了三個(gè)小時(shí)。 托尼：你喜歡它嗎？
玲玲：不，我不經(jīng)?？?。我想帶貝蒂去（看看）茶館，因?yàn)樗苡忻?托尼：老舍是誰(shuí)？
貝蒂：不知道。問(wèn)玲玲吧。
玲玲：老舍是一位偉大的作家。他尤其以他的話劇《茶館》而著名。
1、《茶館》的故事 《茶館》是老舍最著名的話劇之一。他是在1957年寫(xiě)的。該劇有三幕，展示的是從19世紀(jì)末到20世紀(jì)中期中國(guó)普通人的
生活
。它給我們講述的是王利發(fā)和他的顧客在他的北京茶館里的故事。它描述了50多年里中國(guó)社會(huì)的變化。
2、老舍 1899年老舍生于北京。1913年他母親把他送到了一所師范學(xué)校。1918年完成學(xué)業(yè)后，他成了一名
小學(xué)
校長(zhǎng)。1924年老舍離開(kāi)家去了英國(guó)。他在倫敦的一所大學(xué)里教漢語(yǔ)，5年后返回了中國(guó)。他寫(xiě)了許多關(guān)于人們生活的話劇、小說(shuō)和短篇小說(shuō)，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。老舍是20世紀(jì)中國(guó)最偉大的作家之一。
3、老舍茶館 現(xiàn)在，在老舍茶館里，顧客們可以邊喝茶邊吃可口的北京食品。如果你喜歡京劇、傳統(tǒng)音樂(lè)或魔術(shù)表演，你可以在茶館里欣賞到它們。老舍茶館熱情歡迎來(lái)自世界各地的人們。
（玲玲和貝蒂正要離開(kāi)動(dòng)物園）玲玲：你喜歡這個(gè)動(dòng)物園嗎？
貝蒂：喜歡！我終于見(jiàn)到熊貓了！但我對(duì)去看臥龍熊貓保護(hù)區(qū)里熊貓更感興趣，因?yàn)槟莾涸试S人們更近距離地接近它們。
玲玲：想起熊貓和其他瀕危動(dòng)物就讓人傷心。
貝蒂：我們需要更好地保護(hù)它們。
玲玲：是的。很我野生動(dòng)物沒(méi)有安全的地方居住，因?yàn)榇迩f和農(nóng)場(chǎng)正大擴(kuò)大，侵占著它們的土地和森林。
貝蒂：還有，經(jīng)常沒(méi)有足夠的干凈的水。我想我們都需要幫助動(dòng)物們平靜地生活?？?，有個(gè)告示。
玲玲：告示上寫(xiě)著“你的錢(qián)用于照看動(dòng)物”這句話的意思是我們可以捐錢(qián)幫助保護(hù)動(dòng)物。
貝蒂：或許我們可以在學(xué)校籌集一些錢(qián)，讓我們弄清楚我們還能做什么來(lái)拯救盡可能多的動(dòng)物。
m6u2 1、一種瀕危動(dòng)物 熊貓是瀕危動(dòng)物。現(xiàn)在，大約僅有1600只野生熊貓。動(dòng)物園和研究中心照料著約340只熊貓。熊貓產(chǎn)崽不多，而且幼崽經(jīng)常夭折。形勢(shì)正變得很?chē)?yán)峻?？茖W(xué)家們正在做大量的研究工作來(lái)幫助熊貓多產(chǎn)崽，并幫助幼崽活下來(lái)。
2 、熊貓的家園 熊貓生活中中國(guó)西南部的森林和山區(qū)中。每只熊貓每天要吃大量的竹子。竹林的面積正在縮小，所以熊貓正在失去它們家園。
3、為熊貓建立的自然公園 為了保護(hù)野外的熊貓，政府正是建造自然公園我，也在制訂其他的計(jì)劃。自然公園鐵面積將會(huì)很大。也會(huì)有更多的竹子來(lái)喂養(yǎng)熊貓。出生在動(dòng)物園里的熊貓也可能回到自然公園里生活。
4 、世界自然基金和瀕危動(dòng)物 世界自然基金會(huì)想要保護(hù)所有的動(dòng)物。而且它選擇熊貓作為它的標(biāo)志。我們不想失去老虎、大家和其它任何動(dòng)物，因此世界自然基金會(huì)正在努力工作以拯救所有的動(dòng)物。
托尼：嗨！玲玲！
玲玲：噓！我在看書(shū)呢。 托尼：抱歉！是本什么書(shū)？
玲玲：去看紅桃王后。愛(ài)麗絲跟著它，掉進(jìn)了地上的一個(gè)洞里。 托尼：是的！然后她看到了柴郡貓，它坐在樹(shù)上，正在朝大家微笑。
托尼：看一看你是否記得這個(gè)故事！哈哈？？
愛(ài)麗絲正和她姐姐坐在河邊，姐姐在看書(shū)。愛(ài)麗絲沒(méi)有什么事可做。她偶爾看幾眼姐姐的書(shū)?！皼](méi)有插圖也沒(méi)有對(duì)話的書(shū)有什么用？”愛(ài)麗絲想。突然，一只長(zhǎng)著粉紅色眼睛的白兔從她身邊跑了過(guò)去。
那沒(méi)有什么好奇怪的。她聽(tīng)到兔子說(shuō)道：“天哪！天哪”我要遲到了！她也沒(méi)有感到奇怪。接下來(lái)兔子從口袋里掏出一塊表看時(shí)間一只有口袋和手表的兔子？愛(ài)麗絲站了起來(lái)，跟著那兔子跑過(guò)牧場(chǎng)。她看到它（兔子）鉆進(jìn)地面上的一個(gè)大兔子洞里。
（瘋帽匠、三月兔和老鼠正在舉辦茶會(huì)。愛(ài)麗絲來(lái)了，并且坐下了。） 三月兔：你坐下來(lái)不是很禮貌。我們沒(méi)有邀請(qǐng)你。
愛(ài)麗絲：我不知道它是你們的桌子。不管怎樣，這里有供超過(guò)三人喝的茶水。 瘋帽匠：那是因?yàn)樗偸呛炔璧臅r(shí)間。 愛(ài)麗絲：我不明白。
瘋帽匠：我們沒(méi)有時(shí)間洗這些東西？？
三月兔：所以我們只是繞著桌子轉(zhuǎn)（老鼠唱歌） 三月兔：別唱了，老鼠！（老鼠不唱歌了，睡覺(jué)） 瘋帽匠：他睡著了。
老鼠：我沒(méi)睡著！我聽(tīng)到了你們所說(shuō)的每一個(gè)字。 三月兔：給我們講個(gè)故事！ 愛(ài)麗絲：對(duì)，請(qǐng)講個(gè)故事吧！
愛(ài)麗絲：我沒(méi)有茶，所以我不能喝了。
瘋帽匠：你的意思是你不能少喝！再喝些茶非常容易 愛(ài)麗絲：沒(méi)有人問(wèn)你！
瘋帽匠：我想要一個(gè)干凈的杯子，讓我們都移動(dòng)一個(gè)位置吧。
（瘋帽匠移動(dòng)，老鼠跟著他移動(dòng)，三月兔在向老鼠的位置移動(dòng)時(shí)，把牛奶打翻了，愛(ài)麗絲取代了三月兔的位置，愛(ài)麗絲很不高興，因?yàn)樗媲暗淖雷由嫌信Ｄ蹋?愛(ài)麗絲：噢，真是！這是我一生中所參加的最蠢的茶會(huì)！
貝蒂：早上好！詹姆斯女士！你的臉色看起來(lái)很蒼白，你還好嗎？
詹姆斯女士：我很好，但是我看見(jiàn)了一起事故。一個(gè)男孩正在路上邊騎自行車(chē)邊聽(tīng)音樂(lè)！ 大明：那太危險(xiǎn)了！
詹姆斯女士：沒(méi)有。而且司機(jī)正在通過(guò)手機(jī)交談。 貝蒂：所以那輛小汽車(chē)撞上男孩了嗎？
詹姆斯女士：沒(méi)有，我很高興地說(shuō)。那輛小汽車(chē)剛好及時(shí)停下，但是男孩從他的'自行車(chē)上摔了下來(lái)并傷了膝蓋。
托尼：那太糟了。
貝蒂：不要騎得太快。
大明：不要和你的朋友肩并肩騎自行車(chē)。
詹姆斯女士：還有別的嗎？
所有人：不要聽(tīng)音樂(lè)。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇五
籃球是一種廣受喜愛(ài)的很活躍的運(yùn)動(dòng)，許多人為了娛樂(lè)以及鍛煉身體而打籃球。籃球有一百多年的歷史，在兩百多個(gè)國(guó)家中有超過(guò)一億的人打籃球。人們相信歷史上的第一次籃球運(yùn)動(dòng)是在1891年12月21號(hào)進(jìn)行的。在1936年的柏林，籃球成為了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。
籃球是被一名叫做詹姆士。奈史密斯的加拿大博士發(fā)明的，他生于1861年。當(dāng)詹姆士。奈史密斯還是大學(xué)老師的時(shí)候，他被要求要想出一個(gè)可以在冬天玩的游戲。他想出了一個(gè)可以在硬的地面上玩的室內(nèi)游戲。他將班上的人分成兩組，并教會(huì)他們玩這個(gè)新游戲。同一個(gè)隊(duì)的成員必須一起合作，將球投入另一隊(duì)的籃子。同時(shí)，他們需要阻止競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)將球投入自己方的籃子。
現(xiàn)在，籃球已經(jīng)在全球流行開(kāi)來(lái)，許多年輕人夢(mèng)想著成為著名的籃球運(yùn)動(dòng)員。在中國(guó)，你有時(shí)會(huì)看到人們?cè)诠珗@、在學(xué)校、甚至在工廠打籃球。不僅打籃球很流行，籃球也成為了一項(xiàng)很受歡迎的觀賞運(yùn)動(dòng)。盡管美國(guó)職業(yè)籃球賽是最有名的，但是中國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽正在中國(guó)正變得越來(lái)越流行。在中國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽中也有越來(lái)越多的外國(guó)人。許多年輕人很欽佩那些籃球英雄，想要成為他們那樣。這些籃球明星鼓勵(lì)年輕人努力工作，來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇六
漢譯英這個(gè)標(biāo)志意味著什么？它意味著你不能爬樹(shù)。這個(gè)標(biāo)志意味著什么？它意味著你不應(yīng)該把車(chē)停在這兒。這個(gè)標(biāo)志意味著“禁止扔垃圾”嗎？不是。它意味著“禁止攝影”。4我能打電腦游戲嗎？不能。你應(yīng)該讀英語(yǔ)了。
5我能吃個(gè)冰淇淋嗎？不能。你應(yīng)該吃飯了。
6不同的標(biāo)志表示不同的意思。
7你的生日是什么時(shí)候？我的生日在三月二號(hào)。
8你想要什么作為生日禮物？我想要一些汽球作為生日禮物。
9你的生日在什么時(shí)候？在八月六日。
10你想要什么作為生日禮物？我想要一個(gè)木偶。
11你媽媽生日在什么時(shí)候?我媽媽的生日在一月五日。
12今天是什么日期？是四月九日。
13你的日記在哪里？在電腦前面。
現(xiàn)在不在那兒。它片刻前還在那兒的。
14我的耳機(jī)在哪里？緊靠著那些書(shū)。
它們現(xiàn)在不在那兒。它們剛才還在那兒的。
15格林先生在哪里？在書(shū)房里。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我美麗的家鄉(xiāng)——濟(jì)源。有一個(gè)神奇的傳說(shuō)。那就是愚公移山。愚公不怕困難，艱苦奮斗的精神廣為流傳。今天，在王屋山腳下，有一群朝氣蓬勃的少年，他們熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自強(qiáng)不息，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。
有一名愚公家鄉(xiāng)好少年的事跡深深感動(dòng)了我。他是先天沒(méi)有右手卻用堅(jiān)韌與毅力贏得尊重和贊美的周海燕。上帝沒(méi)有給他一個(gè)健全的身軀，先天沒(méi)有右手的他用左手寫(xiě)出來(lái)的字依舊瀟灑，他的字跡無(wú)不深深打動(dòng)著每一個(gè)人。他并不自卑，小小的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量，他的堅(jiān)持與執(zhí)著，他的付出與汗水，為的是自己的夢(mèng)想。這讓身體健全的我深深反省，他為了用左手寫(xiě)出優(yōu)美的筆跡，腦海中只有一個(gè)信念，那就是堅(jiān)持。他把愚公精神發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。他獲得愚公家鄉(xiāng)好少年的稱(chēng)號(hào)當(dāng)之無(wú)愧!
看完他的事跡后，你的心是不是被深深震撼了呢?我想在感動(dòng)同時(shí)，我們更多是應(yīng)該付出行動(dòng)，敢于去追逐自己的夢(mèng)想，為之付出，為之堅(jiān)持，。周海燕面對(duì)病痛的折磨，堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)?，沒(méi)有右手又怎樣呢!我們也要笑對(duì)挫折，昂首面對(duì)。他面對(duì)寫(xiě)字的挑戰(zhàn)，只是默默的流汗。我們也要埋頭苦學(xué)，默默奮斗。他面對(duì)一些刺耳的嘲笑，自信自強(qiáng)。我們也要努力學(xué)習(xí)，向著理想飛翔!
周海燕的付出堅(jiān)持，張格林的追夢(mèng)堅(jiān)持，孫燦爛的愛(ài)心傳遞等等。他們的事跡是榜樣，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，鞭策著我們，給我們奮斗的力量，他們像一泓清泉，凈化著我們的心靈，又像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。少年興則家鄉(xiāng)興，少年富則家鄉(xiāng)富，少年強(qiáng)則家鄉(xiāng)強(qiáng)!
有一種精神叫毅力。它是一日曝曬十日寒的忍耐，它是三更起床五更眠的執(zhí)著，它是志堅(jiān)創(chuàng)業(yè)忘身殘。我們無(wú)法忘記愚公面對(duì)王屋太行兩座屹立的山峰，并沒(méi)有退縮的精神，帶著一家日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作著，最終感動(dòng)了上天。是毅力與堅(jiān)持推動(dòng)著我們走向成功的巔峰。
在漆黑的夜晚，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)指路明燈，通往目的地;在洶涌的海上，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)鮮美食物，享受可口的午餐;在人生道路上，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能成功。持之以恒，即堅(jiān)持，從始至終。它似一泓清泉，擺脫束縛噴涌而出;它如一枝獨(dú)傲寒霜的梅，綻放清香之花;它像一江春水，奔流不息向東流。
“堅(jiān)持就是勝利”我以這句話來(lái)鞭撻自己，拿起持之以恒的畫(huà)筆，闊步向前，點(diǎn)綴人生風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)成功篇章。像愚公家鄉(xiāng)好少年學(xué)習(xí)，勇于追夢(mèng)，傳遞愛(ài)心，做一名出色的愚公家鄉(xiāng)好少年!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇八
四年一度的冬季奧運(yùn)會(huì)終于順利開(kāi)幕了，這次，冬奧會(huì)會(huì)在俄羅斯最狹長(zhǎng)、也是俄羅斯最最受歡迎的城市------索契舉行。
索契冬奧會(huì)，這次的吉祥物由各個(gè)國(guó)家選舉出來(lái)的，分別是：“火焰男孩”和“雪花女孩”。
2月8日，冬奧會(huì)如期開(kāi)幕，索契冬奧會(huì)開(kāi)幕式又如一部俄羅斯歷史文化的交響樂(lè)，以唯美的畫(huà)面、悠揚(yáng)的音樂(lè)，搭乘著俄羅斯的夢(mèng)想，從古至今，娓娓道來(lái)。
在索契冬奧會(huì)上，中國(guó)有許多運(yùn)動(dòng)員用自己的努力拼下了中國(guó)的榮譽(yù)。李堅(jiān)柔就是其中一員，在這個(gè)冬奧會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)派出李堅(jiān)柔、范可新等三人參加女子短道速滑500米，但只有李堅(jiān)柔闖入決賽，她以45秒263的成績(jī)率先沖過(guò)終點(diǎn)，為中國(guó)隊(duì)贏得了首枚金牌。
張虹，她在女子速度滑冰1000米中，拿下了中國(guó)速度滑冰冬奧歷史首金。周洋也在短道速滑1500米中獲得成功。還有那些默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員，雖然，他們沒(méi)得什么名次，可在底下，他們付出的汗水比別人更多。
在索契冬奧會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒用他們的汗水換得了全華夏民族的榮耀，在比賽中，有一位我不知名的運(yùn)動(dòng)員，在男子速滑中，跌到了，再爬起來(lái)狂追，使中國(guó)代表團(tuán)贏得了一枚銅牌，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，不怕困難。堅(jiān)持到最后，永不言敗。
在我們?nèi)松穆猛局?，跌倒一次不怕，爬起?lái)，繼續(xù)大步向前!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇九
牛津小學(xué)英語(yǔ)6bunit2moreexercise，主要是圍繞著兩種事物（動(dòng)作）的比較展開(kāi)話題。本單元主要涉及到有關(guān)動(dòng)詞副詞比較級(jí)，所有的日常交際用語(yǔ)、詞匯和句型都是有機(jī)地結(jié)合在一起的。
為了豐富英語(yǔ)課堂，在備課時(shí)，我努力挖掘教材，做到由表及里，吃透教材，充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以舊帶新，層次清楚，過(guò)度比較自然。
成功之處：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，靈活變化教學(xué)手段。
隨著年級(jí)升高，教材難度加大，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所減弱。特別是對(duì)于那些學(xué)困生，更是一頭霧水?！缎掠⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程任務(wù)的首要要求，這足見(jiàn)“興趣”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。因此，在高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，我們?nèi)孕枰粩嗟丶ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在新授導(dǎo)入時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)listenanddo的小游戲，通過(guò)一些動(dòng)作單詞的呈現(xiàn)讓學(xué)生能動(dòng)起來(lái)，同時(shí)在游戲的過(guò)程中讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)老師的指令抓住學(xué)生的眼球，使他們的注意力很快地就集中到英語(yǔ)課堂上。通過(guò)動(dòng)作方面的復(fù)習(xí)、回憶與訓(xùn)練，自然地過(guò)渡到本單元第一課時(shí)a版塊語(yǔ)篇的教學(xué)之中。其中runfast,jumphigh,swimfast復(fù)習(xí)中加以訓(xùn)練，降低學(xué)習(xí)a部分中詞組、句型的難度。
2、優(yōu)化單詞教學(xué)，強(qiáng)化副詞變化規(guī)則。
在六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)單詞學(xué)習(xí)的要求應(yīng)不僅僅是停留在會(huì)聽(tīng)會(huì)讀會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)上，更重要的是要教給學(xué)生如何學(xué)單詞的方法以及用英語(yǔ)思維的方式。教新單詞時(shí)，我通過(guò)多種教學(xué)手段呈現(xiàn)本課時(shí)所要掌握的單詞，通過(guò)以舊帶新的方式讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音的規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞，久而久之，學(xué)生對(duì)新單詞的讀音、拼寫(xiě)記憶會(huì)很快。同時(shí)對(duì)于本課時(shí)中所出現(xiàn)的副詞比較級(jí)，我通過(guò)相互比較，總結(jié)歸納的方法讓學(xué)生能夠充分理解。如本課中，我結(jié)合前一個(gè)單元所學(xué)的形容詞的比較級(jí)，對(duì)副詞進(jìn)行了有效歸納，使學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧慕虒W(xué)重難點(diǎn)一目了然，通過(guò)學(xué)生做題的情況分析，效果很好。印象較深刻的是，班上的一些學(xué)困生發(fā)言比較積極，似乎使他們找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。
3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生整體掌握知識(shí)。
在教授本課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)認(rèn)真分析教材，將本課時(shí)中的八個(gè)單詞和句型有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體，創(chuàng)設(shè)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生們參加的各種活動(dòng)之間的差異，來(lái)引出副詞的比較級(jí)形式，在整體的語(yǔ)言情境中，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握。
4、講練結(jié)合，追求有效的課堂教學(xué)。
每天利用幾分鐘進(jìn)行朗讀與拼寫(xiě)記憶，再加上一日三題的訓(xùn)練，讓學(xué)生自主選題，通過(guò)講練相結(jié)合的原則，讓學(xué)生從口頭到筆頭都有一個(gè)全面的掌握。
不足之處：
1.沒(méi)有處理好單詞教學(xué)的輕重安排。比如在最后一組的單詞教學(xué)中，呈現(xiàn)的'是一組副詞比較級(jí)的不規(guī)則變化形式，講解的比較膚淺，沒(méi)有講解到位。而對(duì)于一些以前教學(xué)的單詞卻花了大量的時(shí)間進(jìn)行講解，從而導(dǎo)致輕重不分，使學(xué)生無(wú)法掌握本課時(shí)中的重難點(diǎn)。
2.沒(méi)有處理好一些細(xì)節(jié)。在練習(xí)講解中whowillreadthewords?helenwill.我一時(shí)口誤，說(shuō)成了helendoes,這樣容易造成錯(cuò)誤答案。因此在以后的教學(xué)中一定要理清自己的思路，將正確的知識(shí)教授給學(xué)生。
3.對(duì)于句型的操練還不夠到位。本課時(shí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)就是對(duì)本單元句型的操練與掌握，由于對(duì)文本的解讀還不夠徹底，同時(shí)在單詞教學(xué)中耗時(shí)過(guò)多，從而導(dǎo)致在重點(diǎn)句型的講解中蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，沒(méi)有充分講透本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。
4.板書(shū)字太夠規(guī)范，對(duì)板書(shū)的結(jié)構(gòu)還得進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究。充分利用所學(xué)，如思維導(dǎo)圖式的板書(shū)等，將這一單元的重難點(diǎn)充分體現(xiàn)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度與深度。
俗話說(shuō)：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的！從構(gòu)思設(shè)計(jì)教案到上完這一個(gè)單元，這一過(guò)程讓我充分體驗(yàn)到了這一單元的不容易，特別是教學(xué)本課時(shí)句型這一環(huán)節(jié)時(shí)，思路老是不清晰，雖然也花了一些心思進(jìn)行幾次修改，但還是沒(méi)有將這一知識(shí)點(diǎn)講好，在反思自己課堂的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己在文本解讀方面存在的問(wèn)題。有目標(biāo)，方才有前進(jìn)的動(dòng)力！我知道，成長(zhǎng)的路艱辛的，需要不斷地努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程，不斷地反思自己的教學(xué)，才能讓自己進(jìn)步更快！
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十
1、公司日常客戶(hù)英語(yǔ)資料的翻譯，對(duì)相關(guān)中英文資料進(jìn)行整理并歸檔保存。
2、各種生產(chǎn)資料的中外文互譯，協(xié)助其他部門(mén)完成所需的中英文互譯工作。
3、短期訪問(wèn)外國(guó)專(zhuān)家的申請(qǐng)審批、簽證變更等工作的辦理。外籍專(zhuān)家在我公司指導(dǎo)期間的溝通翻譯、生活管理、機(jī)場(chǎng)接送等工作。
4、國(guó)外客戶(hù)溝通、交流及公司高層管理人員與外商談判翻譯工作，跟蹤國(guó)外客戶(hù)定單。
5、海外專(zhuān)家來(lái)華對(duì)員工指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容的翻譯，公司各種會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，做好記錄并整理存檔。
6、督促員工的英語(yǔ)普及學(xué)習(xí)工作。
7、各類(lèi)文件的打印、復(fù)印、分發(fā)、登記和歸檔工作，做好印鑒及辦公用品的管理工作。
8、上級(jí)和外來(lái)文電的收發(fā)、登記、傳閱、催辦、回復(fù)和立卷歸檔等工作。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十一
今天去吃肯德基了。一進(jìn)去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)，趁爸爸還沒(méi)來(lái)，我又打量了一下肯德基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了兒童卡通畫(huà)和肯德基宣傳畫(huà)，有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫(huà)上的食物，我饞得直流口水?！翱梢猿粤?”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿(mǎn)滿(mǎn)一托盤(pán)食物走來(lái)了。爸爸給我買(mǎi)了兒童套餐，我往餐盤(pán)里一看，哇!兒童套餐原來(lái)還送玩具呢!一個(gè)小巧玲瓏的肯德基小人正在翻油桶，可每次他都運(yùn)氣不好，總是一頭栽進(jìn)桶里去!看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來(lái)!“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了!”媽媽故意逗我，只見(jiàn)她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來(lái)，不一會(huì)兒，一套兒童套餐就被我“報(bào)銷(xiāo)”了!
走出肯德基店門(mén)，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實(shí)國(guó)外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。
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六年級(jí)日記吃肯德基。
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牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十二
滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹(shù)木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個(gè)山間飛淌下來(lái)的，是釀泉啊。山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣座落在泉水邊的，是醉翁亭啊。造亭子的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙啊。給它起名的是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)稱(chēng)它的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂(lè)趣，有感于心而寄托在酒上罷了。
要說(shuō)那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂而一片濃陰，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。
至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂而且交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。
不久夕陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去、賓客跟從啊。樹(shù)林茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱啊。然而鳥(niǎo)兒（只）知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣；游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章表達(dá)這種快樂(lè)的，是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修啊。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十三
圖片那么飛碟來(lái)的時(shí)候你正在干什么?哦，我正站在圖書(shū)館前面。
1a1.我在浴室。2.我在臥室。3.我在圖書(shū)館前面。4.我在廚房。5.我在我的理發(fā)店。6.我坐在理發(fā)店的椅子上。1ba.站在圖書(shū)館前/在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)b.打掃房間/睡懶覺(jué)c.做奶昔/做晚飯d.剛沖完澡/在電話中交談e.吃午餐/理發(fā)1c飛碟到達(dá)的時(shí)候他正在做什么?當(dāng)飛碟到達(dá)時(shí)，他正在睡懶覺(jué)。
2b當(dāng)飛碟著陸時(shí)，那個(gè)男孩在街上走。當(dāng)她看見(jiàn)外星人走出來(lái)時(shí)，那個(gè)女孩正買(mǎi)東西。當(dāng)外星人在買(mǎi)紀(jì)念品時(shí)，女孩打電話給警察了。當(dāng)外星人在參觀博物館時(shí)，男孩給電視臺(tái)打了電話。
grammarfocus當(dāng)飛碟降落時(shí)這個(gè)男孩正在街上走。當(dāng)這個(gè)男孩正在街上走時(shí)，這個(gè)飛碟降落了。當(dāng)外星人走出來(lái)時(shí)，這個(gè)女孩正在購(gòu)物。當(dāng)那個(gè)女孩正在購(gòu)物時(shí)，外星人走出來(lái)了。3a親愛(ài)的杰克:。
我有一個(gè)非常不尋常的經(jīng)歷在周日.大約在上午10點(diǎn),我正在街上走,一架ufo著陸在我的前面.你可以想象這是多么的奇怪!一個(gè)外星人走出來(lái),然后沿著中心街走.我跟著它想看看它要去哪,我很驚奇當(dāng)它走進(jìn)一個(gè)禮品店.當(dāng)它正在看禮品的時(shí)候,店里的售貨員給警察打電話.在警察到之前,那個(gè)外星人已經(jīng)離開(kāi)商店去參觀航天博物館了.當(dāng)那個(gè)外星人在博物館的時(shí)候,我給電視臺(tái)打了電話.那太令人驚奇了!
4上星期上午九點(diǎn)鐘你正在干什么?我在睡覺(jué)。你呢?我在做作業(yè)。你在開(kāi)玩笑。
sectionb。
selfcheck11.當(dāng)她看到車(chē)禍時(shí)，那個(gè)女孩正在購(gòu)物。2.今天早上我是如此累，要從床上出去都很難。3.我到紐約的航班從北京國(guó)際機(jī)場(chǎng)起飛。4.當(dāng)飛機(jī)著陸時(shí)，倫敦正在下雨。5.別叫喊!我能聽(tīng)清楚。
section2你是否記得你當(dāng)時(shí)在干什么呢?人們總能夠回憶起當(dāng)一個(gè)在歷史上一重大影響事件發(fā)生時(shí)自己在干些什么。例如，在美國(guó)很多同時(shí)代的人能夠清楚的回想起自己在1968年4月4日--一個(gè)在美國(guó)現(xiàn)代歷史上舉足輕重的日子在做什么，在這個(gè)灰暗的日子里，馬丁路德.金博士在孟菲斯市遇刺。也許人們會(huì)不記得誰(shuí)殺了馬丁博士，他們知道自己當(dāng)時(shí)在干什么。就是一些日常生活事件也會(huì)被顯得很重要，羅伯特.阿倫先已年過(guò)40，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)噩耗的時(shí)候他還是個(gè)學(xué)生，“那是個(gè)一望無(wú)垠，陽(yáng)光燦爛的日子”他回憶道：“鈴響時(shí)我們正在操場(chǎng)嬉戲，我們老師要我們停止玩耍，他哽咽道，馬丁博士10分鐘前已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了，我們都不敢相信這是真的”放學(xué)后他和其他同學(xué)一言不發(fā)的一起回家。
馬丁博士的死訊一晃30年已過(guò)，那個(gè)時(shí)候還有很多當(dāng)代人尚未出生。但是，在更近的時(shí)候，大部分美國(guó)人清楚的知道他們當(dāng)時(shí)在干什么當(dāng)紐約世界貿(mào)易中心被恐怖分子摧毀的時(shí)候。甚至這個(gè)日期--2001.9.11在許多美國(guó)人心中也占有重要的地位。
并不是所以的歷史大事是糟糕的，許多美國(guó)人依然記得自己在1969.6.20人類(lèi)第一次涉足月球的時(shí)刻做什么。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就看前幾年。無(wú)數(shù)中國(guó)人記得他們當(dāng)時(shí)在做什么當(dāng)中國(guó)小伙楊利偉成為神州第一個(gè)宇航員。楊在2003.十月15.升空，在繞地22個(gè)小時(shí)后返回。當(dāng)他回到母親的懷抱的時(shí)候，他已被人們視為民族英雄，同時(shí)名揚(yáng)全球!
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十四
當(dāng)我閑得沒(méi)事時(shí)，就總自己用微波爐做點(diǎn)東西吃。一天，爸爸看見(jiàn)我這樣，說(shuō)我長(zhǎng)大恐怕是要當(dāng)廚師了。我立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，說(shuō)：“那不是我的理想，我長(zhǎng)大想做it（信息技術(shù)）行業(yè)?！?BR> 沒(méi)錯(cuò)，自從五年前爸爸給我買(mǎi)來(lái)電腦后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已經(jīng)和它結(jié)下了不解之緣。從那時(shí)候開(kāi)始，我就想要在信息技術(shù)行業(yè)取得成就，為國(guó)家計(jì)算機(jī)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
可是爸爸說(shuō)我在這個(gè)行業(yè)中只能做“游戲測(cè)試員”，就是什么游戲新出來(lái)，總是先讓我玩玩，報(bào)告游戲中有什么錯(cuò)誤。我覺(jué)得他說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，我最近一段時(shí)間老是玩游戲，那些flash之類(lèi)的老也不用了。
最近幾天，我萌生出了一個(gè)不好的想法：將我玩的那個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的服務(wù)器給黑了，將我的賬號(hào)修改成最高級(jí)別?？墒牵蚁肓擞窒?，這樣做是不對(duì)的，而且被xx抓到也是不好的。而且當(dāng)黑客也需要很高的電腦技術(shù)的。
成為it行業(yè)的一員是我的理想，所以我要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，提高自己的電腦技術(shù)。
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十五
1、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的720個(gè)基本詞匯、語(yǔ)法項(xiàng)目以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語(yǔ)搭配及句型話題等內(nèi)容。
2、通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)，使學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面得到發(fā)展，同時(shí)樹(shù)立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略。
二、教材分析。
小學(xué)階段我們采用的是外研社的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生授課，兼顧到每個(gè)學(xué)生，做到因材施教，全面展開(kāi)畢業(yè)班英語(yǔ)的復(fù)習(xí)和英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的提高。1—6冊(cè)涵蓋了小學(xué)階段學(xué)生已學(xué)過(guò)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題。第七、八冊(cè)可作為閱讀性材料復(fù)習(xí)。因此在復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)地對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，做到知識(shí)的融會(huì)貫通。
三、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，孩子們與我的對(duì)弈就像一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”。
六（2）班共有46人。因?yàn)閮?yōu)秀生（22人）只是一小部分，他們事事都可以做到盡善盡美；但學(xué)困生（8人）又是不能忽視的一個(gè)群體，他們由于落下的功課太多，導(dǎo)致在對(duì)待課堂和作業(yè)上不是十分重視。所以我還需做好他們的轉(zhuǎn)化工作；做好優(yōu)秀生的引導(dǎo)工作，做好全體學(xué)生的思想工作。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
2、畢業(yè)考試范圍內(nèi)的詞匯、固定搭配、句型與話題等做到人人過(guò)關(guān)；
3、聚焦考點(diǎn)、鉆研歷年試題，在平常的練習(xí)中逐步訓(xùn)練，讓學(xué)生做到心中有數(shù)；
4、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練；充分利用一切相關(guān)音頻、視頻、點(diǎn)讀資料等；
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及預(yù)習(xí)習(xí)慣、人手一本糾錯(cuò)本，從到少犯錯(cuò)到不犯錯(cuò)的過(guò)程。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧。
五、具體方法和措施：
2、開(kāi)展一周一反饋過(guò)關(guān)活動(dòng)，做到有獎(jiǎng)有罰；
3、開(kāi)展一對(duì)一比賽制，讓學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，找到對(duì)手并打敗對(duì)手；
牛津六年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯篇十六
哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。每個(gè)人都有自己的理想，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗著，這的確是一件快樂(lè)的事。我也有我自己的理想--做一名英語(yǔ)翻譯家。
你們一定想知道我為什么要做英語(yǔ)翻譯家？因?yàn)槲覐男【拖矚g英語(yǔ)。在我上幼兒園，第一次接觸英語(yǔ)的時(shí)候，老師教我們讀“apple蘋(píng)果”，“banana香蕉”，老師怕我們不懂，還特意拿來(lái)香蕉，指著香蕉對(duì)我們說(shuō)：“這是不是很像‘b’呢？上面瘦瘦的，下面胖胖的。一個(gè)個(gè)香蕉就成了banana，這樣，香蕉的英語(yǔ)是不是很容易拼出來(lái)?！崩蠋熯€教我們學(xué)了很多英語(yǔ)單詞。從那以后，我就喜歡上了英語(yǔ)。
雖然這個(gè)理想對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情，但我愿意為這個(gè)理想而努力拼搏。每當(dāng)我聽(tīng)到別人那一口流利的英語(yǔ)，我都非常羨慕，同時(shí)我的心靈也一樣受到了鼓舞。我相信只要努力就一定可以做到?，F(xiàn)在我會(huì)從身邊的每一步開(kāi)始做起，努力學(xué)好英語(yǔ)。我希望通過(guò)我的努力，可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
通向理想的道路是遙遠(yuǎn)的，艱辛的，但我堅(jiān)信自己只要為理想奮斗，為理想拼搏，就一定能實(shí)現(xiàn)理想。