計劃可以提高個人和團(tuán)隊的效率和生產(chǎn)力。制定計劃時，我們需要設(shè)定具體的目標(biāo)和指標(biāo)，以便能夠衡量和評估計劃的執(zhí)行情況。制定計劃是一項重要的管理技能，它需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐才能掌握。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇一
    本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級幼兒共x人，男生x人，x人，其中插班生x人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
    (二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
    (三)每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。
    (四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。
    我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。
    (一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
    責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
    (二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
    2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。
    3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
    (三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
    1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
    2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
    (四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力。
    1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;。
    2、給新來的幼兒起英文名字;。
    3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;。
    4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo)。
    (一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
    (二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。
    家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。
    本學(xué)期將開展以下工作：
    (一)定期召開家長座談會。
    (二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
    (三)每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
    (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
    (五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇二
    新學(xué)期開始了，作為小班班主任，我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
    1、班級活動。根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項學(xué)習(xí)和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
    2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心使每個學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識?提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會。
    3、培養(yǎng)小班班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班班干部、精心培養(yǎng)小班班干部。鼓勵小班班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴(yán)格要求小班班干部在各方面都取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。
    4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)重后果。所以，安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監(jiān)控學(xué)生的下課活動。
    5、力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)配合學(xué)校教育好孩子。
    二
    1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細(xì)致計劃，并認(rèn)真組織實施。
    2、掌握好學(xué)生基本情況。
    3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、安全教育常抓不懈每天強(qiáng)調(diào)。
    5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細(xì)記。
    1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲、強(qiáng)調(diào)安全教育。
    2、周二課外活動。
    3、周三作業(yè)檢查。
    4、周四家庭關(guān)系。
    5、周五班會總結(jié)。
    6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇三
    新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。
    現(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
    2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
    2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
    3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
    2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
    4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
    3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
    2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
    3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
    2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
    4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
    2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。
    4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
    5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
    6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
    3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
    4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
    5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    1、通過校訊通、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。
    2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
    3、做好qq空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇四
    全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中。
    二、現(xiàn)狀分析。
    本班現(xiàn)有36名學(xué)生，其中男生20名，女生16名。從上學(xué)期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查，得知，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響。
    結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。
    四、九年級下學(xué)期班主任工作方法措施。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
    充分利用晨會、班會時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
    開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
    3、積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。
    配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作，爭取在最后一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但進(jìn)步大的學(xué)生戴上團(tuán)徽。
    4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
    這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。所以這個學(xué)期一定要抓好對差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
    我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。
    5、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量。
    衛(wèi)生、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
    6、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
    出現(xiàn)問題要及時了解，共商對策，達(dá)到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
    本站小編總結(jié)：　班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇五
    我們班主任在班級中就相當(dāng)于一個平衡杠，實時引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點。關(guān)于幼兒園班主任工作計劃怎么寫你知道嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園工作計劃小班班主任下學(xué)期，希望你喜歡。
    時間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定下學(xué)期工作計劃如下：
    一、班級情況分析。
    1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
    2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：
    (1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。
    (2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。
    (3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。
    (4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
    二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計劃。
    1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
    2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
    3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
    4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護(hù)周圍的動植物。
    6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
    三、家長工作。
    幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動：
    1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
    2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
    3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
    4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細(xì)膩。
    5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。
    6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。
    7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
    8、家長鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
    9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
    四、戶外活動。
    戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。
    組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：
    (1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
    (2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。
    (3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
    通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異。
    五、教幼兒認(rèn)識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育，并適當(dāng)添加英語教學(xué)。
    為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實實驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用。
    (1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。
    (2)隨機(jī)識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。
    (3)聽讀法：每天利用游戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
    六、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理。
    總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。
    一、現(xiàn)狀分析。
    大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨立進(jìn)餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。
    二、目標(biāo)。
    生活。
    1.能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
    2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
    3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
    4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
    5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。
    6.能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
    7.愿意學(xué)習(xí)做事，對自己有信心。
    游戲。
    1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
    2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
    3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
    4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
    5.喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。
    鍛煉。
    1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。
    2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
    3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
    4.玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
    三、主要教學(xué)活動。
    2.故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》。
    3.音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》。
    4.美工：《漂亮的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》。
    四、家園共育。
    1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
    2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
    3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機(jī)會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
    4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。
    5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗友愛的快樂。
    6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵家長教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
    一、本學(xué)期教育目標(biāo)：
    (一)生活方面。
    1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
    2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。
    3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿_褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
    4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
    5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。
    6、學(xué)做誠實的孩子，不隨便拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評和建議。
    (二)體育活動。
    1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心。
    2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。
    3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
    4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。
    (三)學(xué)習(xí)。
    1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。
    2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。
    3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
    4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。認(rèn)識幾種基本圖形。
    5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。
    6、喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。
    (四)游戲。
    1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學(xué)著輪流玩。
    2、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。
    3、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。
    4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。
    二、扎實做好家長工作。
    幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。相信我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：
    1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流孩子的在園情況，讓他們感受到教師對自己孩子的關(guān)心。
    2、及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。
    3、請家長積極配合，完成家長作業(yè)。
    4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育。
    5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。
    家長選擇文博是對幼兒園的認(rèn)可，我也希望通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子開心，家長放心!
    一、情況分析。
    本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。
    隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。
    二、總目標(biāo)。
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    四、具體工作措施。
    1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
    3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
    五、逐月目標(biāo)：
    1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。
    2、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度。
    3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢。
    4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。
    1、正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。
    2、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。
    3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。
    4、共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動。
    1、正常地對待來園和離園。
    2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
    3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。
    4、知道友好的對待鄰里的小朋友。
    5、知道一點公共的事情和公共場所。
    6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
    1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨占獨霸現(xiàn)象。
    2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。
    3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。
    4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。
    5、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里。
    6、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。
    1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
    2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。
    3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
    一、班況分析：
    新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    二、工作計劃。
    對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
    三、發(fā)展目標(biāo)：
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
    2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
    3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
    2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
    3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
    4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
    2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
    3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
    5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
    3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
    四、具體措施：
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
    2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
    3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
    2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
    4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
    2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。
    4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
    5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
    6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    五、日常生活：
    1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
    4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
    5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    六、家長工作：
    1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。
    2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
    3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
    4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
    七、每月工作安排：
    二、三月份：
    1、做好開學(xué)幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學(xué)工作。
    2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。
    3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
    4、認(rèn)真制定各類計劃并及時上傳。
    1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。
    2、做好環(huán)境布置工作。
    3、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。
    4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
    5、舉行幼兒韻律操比賽。
    1、舉行慶“六一”
    親子運動會。
    2、常規(guī)調(diào)研。
    3、做好幼兒“六一”體檢工作。
    4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
    1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
    2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。
    3、做好學(xué)期結(jié)束工作。
    4、對通式課程進(jìn)行梳理存檔。
    一、班況分析：
    新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。
    現(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    二、工作計劃：
    結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。
    三、發(fā)展目標(biāo)：
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
    2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
    2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
    3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
    三)社會領(lǐng)域：
    1、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
    2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
    4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
    3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
    四、具體措施：
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
    2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
    3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動。
    的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
    2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
    4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
    2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。
    4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
    5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
    6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    五、日常生活：
    1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
    3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
    4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
    5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    六、家長工作：
    1、通過校訊通、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
    3、做好qq空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇六
    新學(xué)期我班插了10名新生，現(xiàn)在共有幼兒47名，通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作：
    保教工作中，以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
    耐心并細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李浩等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。劉奧華、劉雯婷還有小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
    2、教育教學(xué)工作。
    在教課的過程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    本學(xué)期我們還將開“六一兒童節(jié)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。
    四、班級管理工作。
    1、對上個月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié)，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
    3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
    4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
    總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
    1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。
    2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。
    3、落實晨檢發(fā)牌制度。
    4、簡單的復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的一些知識。
    進(jìn)入新學(xué)期的課程：
    （1）以“快樂生活”“做個乖寶寶”為主題，學(xué)習(xí)一些有關(guān)的字詞和閱讀。
    （2）以水果為中心學(xué)習(xí)一些比較簡單的英語單詞，如：蘋果、梨、等等。
    （3）復(fù)習(xí)數(shù)字寶寶1—7，學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶8和9，學(xué)習(xí)水果和蔬菜的分類。
    （4）以“我們要做小小雷峰”為題，讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心小朋友，互相幫助等等。
    學(xué)習(xí)活動：
    （1）本月英語學(xué)習(xí)的單詞，如：菠蘿、荔枝、芒果等等。
    (2)復(fù)習(xí)數(shù)字寶寶1—9，學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶10，分清物體的輕和重，怎么分物體才是“一樣多”。
    (3)本月快樂閱讀以“親近大自然”“植物天地”學(xué)習(xí)一些有關(guān)的閱讀和生字。
    （4）本月會在戶外上體育課，讓小朋友了解上體育課的好處，和一些最基本的跑步、跳躍等等。
    學(xué)習(xí)活動：
    （1）數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)數(shù)字前和后是幾，第幾是什么動物，練習(xí)寫數(shù)字，認(rèn)識基本的圖形。
    （2）快樂閱讀以“動物樂園”“謎語猜猜猜”學(xué)習(xí)一些小動物的兒歌和生字。
    （3）學(xué)習(xí)一些瓜、果、糖等等。的英語單詞。
    課外活動：
    為“六一兒童節(jié)”做好各項準(zhǔn)備工作。
    學(xué)習(xí)活動：
    （1）本月以“古詩”為題，學(xué)習(xí)古詩和生字。
    （2）本月學(xué)習(xí)的單詞，如：米飯、面條、桌子等等。
    （3）復(fù)習(xí)數(shù)字寶寶1—10，學(xué)習(xí)數(shù)字寶寶0。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇七
    本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在3d3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣.
    2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
    3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
    三、具體目標(biāo)與措施。
    (一)、生活活動目標(biāo)：
    1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)集體生活。
    2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
    3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
    4、會穿脫寬松的衣褲。
    5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
    6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
    7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
    8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
    9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇八
    1.強(qiáng)化服務(wù)意識提高后勤工作水平。
    2.注重工作創(chuàng)新改進(jìn)服務(wù)保障能力。
    3.打造和諧團(tuán)隊實現(xiàn)事業(yè)職工雙贏。
    強(qiáng)化保障職能，開展人性服務(wù)，推動工作創(chuàng)新，促進(jìn)五個實現(xiàn)，即：工作計劃完成率實現(xiàn)百分百、重大安全飲食事故實現(xiàn)零次數(shù)、營養(yǎng)膳食評價達(dá)標(biāo)率實現(xiàn)90%以上、幼兒體檢達(dá)標(biāo)率實現(xiàn)90%以上、服務(wù)創(chuàng)新項目實現(xiàn)1次以上。
    1、健康飲食，讓營養(yǎng)膳食評價和幼兒體檢達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上;。
    2、加大傳染病的預(yù)防和宣傳力度，提高家長、幼兒的防病意識;。
    3、從細(xì)節(jié)入手，做好安全工作;。
    4、節(jié)能降耗，提高效益;。
    5、強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識，提高后勤人員技能水平。
    幼兒園后勤綜合管理中心在新的管理模式下，強(qiáng)化服務(wù)意識，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，切實做好各項活動的后勤保障，體現(xiàn)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，決心以新的姿態(tài)，投入到新學(xué)期工作當(dāng)中。
    1、開學(xué)準(zhǔn)備，保證幼兒生活用品及所有保教設(shè)施。
    2、收齊新生入園體檢表及預(yù)防接種記錄登記。
    3、安全工作大檢查。
    4、與供貨商簽訂合同。
    1、幼兒身高、體重測量。
    2、體弱兒、貧血幼兒矯治工作。
    3、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：怎樣有效的做好傳染病的預(yù)防措施?
    4、文明班評比活動。
    1、幼兒服一次預(yù)防藥，春季傳染病預(yù)防系列工作。
    2、安全專題周：自我防護(hù)(家庭問卷、幼兒繪畫、穿衣比賽)。
    3、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒戶外活動看護(hù)措施。
    1、幼兒視力普查、身高體重測量評價。
    2、撰寫專題小結(jié)。
    3、廚房人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：食品衛(wèi)生法學(xué)習(xí);保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：物品消毒常規(guī)措施。
    1、開展保育人員衛(wèi)生觀摩活動，提高衛(wèi)生質(zhì)量。
    2、各部門工作小結(jié)。
    3、學(xué)期結(jié)束工作，假期值班安排。
    4、保育員技能比賽：整理床鋪。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇九
    本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。通過與家長的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，具體分析如下：
    1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。
    2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的情緒、情感。
    3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護(hù)能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。
    4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
    5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
    為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計劃：
    依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃。
    一、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
    2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
    4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。
    5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成一致。
    6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
    7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉。
    8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
    二、家長工作1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
    2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流。
    3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。
    4、通過qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。
    一、教育教學(xué)工作1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。
    2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。
    3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
    4、定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
    5、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
    6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗。在分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
    7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣。
    8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。
    二、家長工作1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。
    2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語。
    3、指導(dǎo)家長經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
    4、向家長展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
    一、教育教學(xué)工作1、開展"水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。
    2、激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
    3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動手操作練習(xí)。
    4、開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
    5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動、分享活動等機(jī)會和條件，使幼兒的語言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高。
    6、在日常生活及分區(qū)活動中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。
    7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。
    二、家長工作1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗文章。
    2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
    3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
    4、共同收集水果的實物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
    5、舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
    6、指導(dǎo)家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
    一、教育教學(xué)工作1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
    2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
    3、結(jié)合音像資料開展"我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動。
    4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
    5、添置汽車拼圖玩具;在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動。
    二、家長工作1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時入園。
    2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。
    3、在"家長開放日"活動中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復(fù)。
    一、教育教學(xué)工作：
    1、有計劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。
    2、開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
    3、開展"我的一家"主題活動，加強(qiáng)家園、親子之間的互動。
    4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產(chǎn)的清點工作。
    二、家長工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。
    2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
    這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。
    我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長對我們的工作放心。
    時間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
    1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
    2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
    1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
    2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
    3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
    4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護(hù)周圍的動植物。
    6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
    幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動：
    1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
    2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
    3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
    4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細(xì)膩。
    5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。
    6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。
    7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
    8、家長鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
    9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
    是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。
    組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：
    (1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
    (2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。
    (3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
    通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實實驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。(2)隨機(jī)識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
    總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十
    漫長的假期終于結(jié)束了，終于引來了新的學(xué)期開學(xué)，之前上班的時候想著放假，現(xiàn)在玩久了反而想著來學(xué)校教課了。這一個學(xué)期和之前的學(xué)期一樣，我還是帶小班，見到的'都是熟悉的小朋友，感覺過了一個年大家都還沒有怎么變，還是那么的可愛。不過我知道，新的學(xué)期我們作為教師的、班主任的，必須要開始新的知識教學(xué)，給小朋友們提供更加好的幼兒園環(huán)境，幫助家長給孩子更好的更全面的發(fā)展，讓他們在這個年齡段里面能夠開心快樂、健康成長。所以，為了完成這些工作，我特地制作了這個學(xué)期新的工作計劃：
    班上現(xiàn)在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13人。班上的小朋友都是進(jìn)入我們幼兒園只有一個學(xué)期多，所以進(jìn)入新環(huán)境在很多方面都還不適應(yīng)，但是經(jīng)過前面一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，還是有很多的進(jìn)步的，已經(jīng)有不少的幼兒已經(jīng)能夠在幼兒園里面積極表現(xiàn)自己，并且也有不少的家長跟我反映，自己家的孩子在幼兒園里面學(xué)會了很多的東西，養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，變得更加懂事有禮貌了。新學(xué)期我會再接再厲，繼續(xù)保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，在幼兒工作上更加用心，讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的發(fā)展。
    （一）教學(xué)工作。
    1、按照幼兒園的安排，將小班下學(xué)期的教育目標(biāo)交給幼兒，并且在上課前做好每月和每周的教學(xué)工作安排，每一天做好教學(xué)日志總結(jié)當(dāng)天情況。
    2、通過游戲和情景結(jié)合的方式，增強(qiáng)幼兒對事物的理解，加強(qiáng)他們對世界各種東西的認(rèn)知，幫助他們增強(qiáng)對事物的判斷能力。結(jié)合生活中的常見事物和基本工作，幫助他們獲得一定的常識經(jīng)驗。
    （二）教育工作。
    1、通過自己帶頭以身作則，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，教給他們積極向上的行為習(xí)慣，讓他們變得更加有禮貌、守紀(jì)律。
    2、經(jīng)常開展體育鍛煉活動，增強(qiáng)他們的體制，還可以通過游戲增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)性，讓他們知道團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
    （三）家校工作。
    1、跟幼兒家長保持緊密的聯(lián)系，幼兒園和家庭都要保持對孩子的了解，雙方共同寫作，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用。
    3、我準(zhǔn)備聯(lián)系幼兒園在本學(xué)期開展一次親子運動會，增進(jìn)家長對幼兒園的理解，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。
    這個學(xué)期我計劃通過多方面的努力，將孩子們培養(yǎng)成多方面發(fā)展的優(yōu)秀孩童，這個計劃我會爭取到各方面的支持。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十一
    一年時間又悄悄然過去了，我們開心地高興地迎來了小班的第二學(xué)期。本來幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都十分愿意上幼兒園，而且能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面也自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能自己動手吃飯，并且將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也自動自覺形成了一定的常規(guī)。上課時，寶寶們好動癥也平穩(wěn)下來，默默舉手回答問題，積極開動腦筋;游戲時候能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    我們在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，努力生活，統(tǒng)一五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)他們的求知欲望以及學(xué)習(xí)興趣，充分培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，在一定環(huán)境形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
    三、發(fā)展目標(biāo)。
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
    2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
    3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
    2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
    3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
    4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
    2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
    3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
    5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
    3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
    四、具體措施。
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
    2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
    3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
    2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
    4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
    2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。
    4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
    5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
    6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    一、指導(dǎo)思想：
    為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
    二、班級情況：
    這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。
    大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
    三、本期工作具體目標(biāo)及措施：
    1、班級管理。
    目標(biāo)。
    (1)入園。
    正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
    為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。
    (2)常規(guī)。
    建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
    (3)班級協(xié)作。
    要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。
    措施。
    (1)入園。
    向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。
    通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。
    (2)常規(guī)。
    管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
    (3)班級協(xié)作。
    要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
    2、教育教學(xué)。
    目標(biāo)。
    (1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
    (2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
    (3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
    (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
    (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
    措施。
    (1)根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
    (2)在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
    (3)在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
    (4)根據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
    3、保育。
    目標(biāo)。
    (1)做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    (2)對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
    (3)做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。
    (4)照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。
    措施。
    (1)嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。
    (2)利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。
    (3)密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。
    4、家長工作。
    目標(biāo)。
    (1)用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。
    (2)利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。
    (3)主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
    措施。
    (1)利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。
    (2)對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。
    (3)對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
    5、安全工作。
    目標(biāo)。
    做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
    措施。
    (1)提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。
    (2)加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
    (3)每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
    (4)戶外活動時，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。
    新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作計劃如下：
    一、人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。
    為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。
    二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
    一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功。
    三、善于合作，具有人格魅力。
    我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。
    四、充滿愛心，受孩子尊敬。
    關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
    五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
    教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。
    六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
    勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
    七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。
    教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
    八、堅韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。
    對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
    幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
    一、情況分析。
    本學(xué)期本班還是原班人馬__人，經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進(jìn)行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、工作任務(wù)與措施。
    (一)常規(guī)教學(xué)工作。
    1、開學(xué)初，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
    2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
    5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
    6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
    7、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
    8、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
    (二)班級日常工作：
    1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。
    2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
    4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
    5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
    6、在工作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作。
    (三)、家長工作。
    我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
    1、利用校信通平臺，積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，及時更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。
    2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗,聽取家長的有關(guān)意見。
    3、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動。
    4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。
    新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作計劃如下：
    一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?BR>    為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。
    二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
    一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功。
    三、善于合作，具有人格魅力。
    我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
    四、充滿愛心，受孩子尊敬。
    關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
    五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
    教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。
    六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
    勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
    七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。
    八、堅韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。
    對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
    幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
    以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十二
    新的一學(xué)期開始了，小朋友回到了幼兒園中。由于都是幼兒，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
    我班現(xiàn)在共有幼兒xx名，希望全部幼兒通過小班一年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
    1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
    2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。
    3、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
    2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
    3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
    1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。
    2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
    在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響。
    以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十三
    我班現(xiàn)有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨立性差、依賴強(qiáng)，適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對孩子的特點，我班這學(xué)期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。
    （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合主題教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
    （二）保教工作。
    幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動?！氨！弊之?dāng)頭，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。
    1、良好性格的培養(yǎng)。
    （1）培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。
    （2）激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。
    （3）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語。
    （4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。
    2、常規(guī)要求：
    （1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。
    家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
    3、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
    1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內(nèi)容，認(rèn)真開展讀書節(jié)活動。
    2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。
    3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
    4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。
    2、召開新生家長會，做好新生接待工作。
    3、家訪。
    1、讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)幼兒園生活，喜歡上幼兒園。
    2、編排早操。
    3、完成全面家訪。
    1、參加全園匯操。
    2、家長學(xué)校講座。
    3、組織幼兒秋游。
    4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
    1、家長開放日。
    2、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
    1、參加園內(nèi)的“迎新年”活動。
    2、園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，多功能開展美術(shù)活動”教育研討。
    3、年段美術(shù)課研討。
    1、班級總結(jié)、專題總結(jié)。
    2、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。
    3、班級財產(chǎn)清點。
    以上是本班的工作計劃。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十四
    送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：
    本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。
    3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。
    4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
    5、堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。
    6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。
    7、在教師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法，學(xué)會使用手巾擦手。
    8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。
    9.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
    10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。
    11、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，
    12、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。
    13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。
    14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。
    15.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
    3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。
    4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。
    幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：
    1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
    2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。
    3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設(shè)置安全活動課。強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
    4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。
    5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
    6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。
    以上是我本學(xué)期的班務(wù)計劃，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，請幫我指出?BR>    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十五
    本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。
    1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。
    2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
    3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
    5)愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。
    4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。
    6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
    7)具有很強(qiáng)的運動能力，喜歡參加各種體育活動。
    1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
    2)有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
    3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。
    4)幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。
    1)個別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。
    2)個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。
    3)個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。
    4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
    5)個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。
    平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
    我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。
    1、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。
    2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
    3、各方面的具體內(nèi)容要求。
    1）按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2）按時完成各項計劃。
    3）努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。
    首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。
    1）入園管理。
    正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
    為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。
    2）常規(guī)管理。
    根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。
    管理目標(biāo)和班級計劃指定聯(lián)系起來。
    保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。
    1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。
    2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不要急，學(xué)說完整句。
    6、班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策能力做好工作。
    二月：新生入園典禮及召開《家長會》。
    三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。
    四月：《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》。
    五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動。
    六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長匯報幼兒工作。
    七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十六
    本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:。
    身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做模仿操等。
    2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
    3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
    4、自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
    認(rèn)知發(fā)展:。
    1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
    2、語言能力:學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
    3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
    4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
    社會性發(fā)展:。
    1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。
    2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
    3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
    4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強(qiáng)。
    自制力較差不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
    1、幼兒生活管理方面:。
    隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    2、教育管理方面:。
    1、常規(guī)工作:。
    (1)班級衛(wèi)生保健管理:。
    抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    (2)幼兒安全管理與教育:。
    結(jié)合幼兒年齡特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
    (3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    2、教學(xué)活動:。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    3、家長工作:。
    *日常性的家長工作:。
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    (2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
    (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。
    *階段性的家長工作:。
    (1)家訪:。
    完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
    (2)家長會:。
    向家長介紹幼兒園的。
    有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
    (3)家長開放日:。
    請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十七
    (三)實習(xí)時間，實習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題研究，搜集實習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實習(xí)結(jié)束后，要提交實習(xí)日記7篇，觀察記錄7篇，并撰寫實習(xí)總結(jié)。
    四、實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    (一)實習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊教師具體組織管理。
    (二)領(lǐng)隊教師要積極配合幼兒園對實習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。
    (三)實習(xí)生隊長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊教師匯報，協(xié)助領(lǐng)隊教師搞好實習(xí)工作。
    (四)教育實習(xí)一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的實際情況調(diào)整。
    (五)實習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。
    五、實習(xí)生實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。
    優(yōu)：工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造性，工作效果突出，實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并認(rèn)真做好觀察記錄。
    良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時完成實習(xí)日記、觀察記錄和實習(xí)專題總結(jié)。
    及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習(xí)日記和觀察記錄。
    幼兒園小班班主任學(xué)期計劃篇十八
    踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下：
    一、教育教學(xué)重點繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)“生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。
    1、生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護(hù)能力。
    (1)學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。
    (2)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不偏食，能將飯菜吃完。
    (3)培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣，不吵醒別人。
    (4)能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己，如：根據(jù)冷熱增減衣服等，提高自我服務(wù)能力。
    (5)學(xué)習(xí)必要的安全知識，提高自我保護(hù)能力。
    2、學(xué)習(xí)有序方面：
    (1)鼓勵孩子積極參加各項集體活動。
    (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
    (3)用清楚、完整的語言表達(dá)自己的意愿。
    (4)按照活動區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動區(qū)活動。
    (5)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
    (6)加強(qiáng)孩子們注意力的培養(yǎng)，學(xué)會傾聽。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (7)注重計劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié)。
    3、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進(jìn)行觀察，并及時進(jìn)行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。
    4、環(huán)境有序本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗。
    5、繼續(xù)開展以高瞻課程為主線、關(guān)鍵經(jīng)驗為輔的園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識，從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力。
    6、加強(qiáng)社會化活動，培養(yǎng)交往能力。
    (1)能大方地與教師、幼兒交往。
    (2)在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
    (3)愛勞動，做力所能及的的事。
    (4)知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
    (5)會初步使用禮貌用語與他人交往。
    7、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。
    8、大型活動：二月份編排新操;三月份“愛媽媽”年級慶?；顒?春游;四月份月份年級“國際象棋月”;五月份親子環(huán)保制作;六月份十年園慶。
    二、衛(wèi)生保健工作。
    1、加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    2、保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    3、堅持定期消毒、滅蚊，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
    4、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度、定時定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子。
    5、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
    6、積極開展戶外活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。
    三、家長社區(qū)工作。
    1、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。
    2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
    3、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
    4、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。
    5、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。
    四、班級人員工作。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)班級人員之間的交流與配合，保教結(jié)合，“與時俱進(jìn)”調(diào)整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展，具有自我挑戰(zhàn)、自我超越的意識，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗。
    2、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動，不斷更新知識、更新教育觀念。
    3、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
    4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項修煉》一書，加強(qiáng)修煉。提高自我素質(zhì)。
    又是一個新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，這個學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
    一、班況分析：
    新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、教育教學(xué)工作。
    1對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    2根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
    3能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
    4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
    5保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
    三、保健工作。
    1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。
    2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
    3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
    繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
    4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
    四、家長工作。
    實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
    1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。
    2、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
    五、安全工作。
    2防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識，認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。