方案的制定需要考慮各種因素，包括時(shí)間、資源、可行性等。方案的復(fù)制和推廣應(yīng)考慮適應(yīng)性和可持續(xù)性。參考這些范文可以幫助我們更好地理解和掌握方案的要點(diǎn)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇一
按照市委組織部的通知精神，為扎實(shí)有效地做好干部教育培訓(xùn)工作，全面提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我局工作實(shí)際和干部隊(duì)伍的自身需求，制定實(shí)施方案如下：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點(diǎn)，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，突出抓好干部“五個(gè)方面”的能力培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，為我市林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。
按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路，全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實(shí)際工作能力，努力造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊(duì)伍，逐步建立干部教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個(gè)科室關(guān)心教育、每個(gè)同志熱愛學(xué)習(xí)的良好局面。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本路線和形勢(shì)政策教育、兩個(gè)《條例》、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、林業(yè)科技知識(shí)、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。
1、時(shí)間安排：每月第二個(gè)周五（如遇法定節(jié)日另作調(diào)整）的下午為集體學(xué)習(xí)，各科室每月根據(jù)自身特點(diǎn)不定期組織學(xué)習(xí)一次，要做到持之以恒。
2、學(xué)習(xí)形式：把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái)，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來(lái)，把課堂講授、電化教育和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)讀書活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等不同形式，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高干部綜合運(yùn)用多種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
1、每位干部不得無(wú)故不參加集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參加學(xué)習(xí)者，要向科室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明具體原因。
2、參加集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組用專門的記錄本，詳細(xì)記錄時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員等情況。以學(xué)習(xí)記錄作為對(duì)每位干部學(xué)習(xí)的考核依據(jù)。
4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次，否則被取消年終評(píng)優(yōu)資格。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇二
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!
“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
20xx年4月——20xx年5月。
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀”;“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典?。航處熋刻煳缢笆昼娊o小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;。
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
(以上親子制作在園內(nèi)展示)。
(三)匯報(bào)階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng))。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享;。
2、小班開展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭、書香班級(jí)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇三
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇四
學(xué)校以堅(jiān)持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透到教學(xué)全過(guò)程。牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教學(xué)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
（一）引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)能動(dòng)的學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，樹立正確的育子觀念，自覺(jué)履行家庭教育的職責(zé)。
（二）加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合，促進(jìn)家長(zhǎng)參與教育改革，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解與支持，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（三）推動(dòng)學(xué)習(xí)性家庭建設(shè)，提高家庭文明水平，為兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（一）健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：李澤榮。
副組長(zhǎng)：羅正勇、曾國(guó)清、楊忠元、王勇、周如剛、陳啟兵、徐昌軍、劉學(xué)勤。
成員：全體教師。
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)。
3、組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
（二）制定相關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
1、加強(qiáng)教學(xué)工作管理，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)，突出教學(xué)內(nèi)容的'針對(duì)性和實(shí)踐性。
2、加強(qiáng)管理，要為家長(zhǎng)創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)實(shí)踐，保證授課人員，保證教學(xué)內(nèi)容做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程有關(guān)資料的收集和整理。
（三）創(chuàng)設(shè)有效的多元化家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式。
1、家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系列化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的效益化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，互相貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。
2、工作形式。
（1）專題講座。
（2）設(shè)立家長(zhǎng)開放日（家長(zhǎng)可以隨堂聽課）。
（3）組建家長(zhǎng)支愿者隊(duì)伍。
（4）通過(guò)家長(zhǎng)座談，經(jīng)驗(yàn)交流，問(wèn)題研討等形式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。
（5）家長(zhǎng)會(huì)議。它是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要形式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級(jí)班主任主持，以班級(jí)為單位，主要聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，研究班級(jí)學(xué)生管理、學(xué)生思想品德教育等有關(guān)事宜，一般每學(xué)期召開一次。
（一）給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平，使全校學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)到92%以上。
（二）通過(guò)多途徑、多方式確保家長(zhǎng)參學(xué)參訓(xùn)。每學(xué)年家長(zhǎng)的參學(xué)率達(dá)96%以上。
（三）重視和加強(qiáng)留守兒童的家庭教育。學(xué)校建立留守兒童家庭教育檔案，通過(guò)信函、電話、家訪等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護(hù)人的溝通。
學(xué)校家庭教育注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學(xué)中要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科，以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)故事來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時(shí)，開展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺(jué)地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇五
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，更重要的.是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！
“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
20xx年4月——20xx年5月。
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀”；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
3、中班可“家庭故事表演賽”。
4、大班：“故事大王”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭、書香班級(jí)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇六
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。
20xx年6月20號(hào)(周四)晚6：20——8：30。
6月10、12、13號(hào)講座前期給家長(zhǎng)發(fā)送家庭教育類、祝福短信。
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。
6月14日針對(duì)4個(gè)號(hào)碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號(hào)下午調(diào)整再針對(duì)2個(gè)號(hào)碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)，桌椅的配備。
6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單。
6月19號(hào)(周三)上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會(huì)場(chǎng)布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡(jiǎn)章、水、記錄紙等預(yù)備好。(所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)。
6月20號(hào)(周四)上午，參與人員針對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6：30講座正式開始。
6月21日活動(dòng)報(bào)名期間，由周村老師負(fù)責(zé)。(寫，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù))。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇七
以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進(jìn)了解，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長(zhǎng)；家校一體，共育共贏”為主題通過(guò)家長(zhǎng)開放日，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。
1、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等）。
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
1、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校工作，與老師近距離地交流。
2、舉辦專題講座。提高家長(zhǎng)教育孩子的方法和素質(zhì)。
（1）建立完善的教育教學(xué)體系。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和育人水平，以努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本要求。
（2）建立家教理論研究體系。開展課題研究，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)家教，提高家教質(zhì)量。
（3）深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的不斷更新，越來(lái)越多的家庭開始強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。然而，如何實(shí)施家庭教育卻是一個(gè)需要細(xì)致考慮的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了一些要點(diǎn)和方法，這些心得對(duì)于我家庭教育的實(shí)施起到了積極的指導(dǎo)作用。
首先，我發(fā)現(xiàn)家庭教育最重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有具備良好的品德素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這就要求我們從小就要注重對(duì)孩子品德的培養(yǎng)。在家庭教育中，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中感受到父母對(duì)品德的重視，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，形成良好的行為習(xí)慣，并且注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。
其次，在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有擁有良好的學(xué)習(xí)能力和興趣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們自信和獨(dú)立思考的能力。此外，我們還要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，告訴他們掌握知識(shí)的重要性，并且在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
再次，家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子面對(duì)社會(huì)的關(guān)鍵能力，良好的社交能力使孩子能夠融入集體并與他人相處融洽。我們可以通過(guò)引導(dǎo)孩子積極參加集體活動(dòng)，讓他們與其他孩子交流和合作，提高他們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們還要教育孩子尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同情心和愛心，幫助他們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。
最后，我們要在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。獨(dú)立是孩子成為獨(dú)立個(gè)體的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)讵?dú)立行為中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪感。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓他們從小就學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
總之，家庭教育是每個(gè)家庭都需要重視和注重的工作。通過(guò)實(shí)施家庭教育方案，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子品德素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和能力、社交能力以及獨(dú)立能力的重要性。這些心得對(duì)于我今后的家庭教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將繼續(xù)積極實(shí)施家庭教育，努力培養(yǎng)我的孩子成為有品德、有學(xué)習(xí)能力、有社交能力和有獨(dú)立能力的人。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇九
為貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，為構(gòu)建文明和諧社區(qū)夯實(shí)基礎(chǔ)，決定在全轄區(qū)開展創(chuàng)建文明和諧社區(qū)活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、創(chuàng)建和諧社區(qū)的指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧龍盛街社區(qū)為目標(biāo)，以創(chuàng)建和諧社區(qū)示范活動(dòng)為載體，以推進(jìn)基層民主政治建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)深化社區(qū)改革，規(guī)范社區(qū)組織，強(qiáng)化社區(qū)功能，活躍社區(qū)工作，不斷提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和文化素質(zhì)，將我社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和。
創(chuàng)建文明和諧社區(qū)，必須遵循以下原則：必須堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建和諧社區(qū)的各項(xiàng)工作;必須堅(jiān)持以人為本、服務(wù)居民，始終把廣大居民群眾的根本利益作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足居民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化和生活需要;必須堅(jiān)持整體推進(jìn)、分類指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。
二、總體要求。
文明和諧社區(qū)的總體要求是：居民自治、管理有序、設(shè)。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)。
放，實(shí)現(xiàn)全社區(qū)資源共享、共駐共建。加強(qiáng)社區(qū)黨組織建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)流動(dòng)黨員實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用。建立健全各項(xiàng)工作制度和管理制度，規(guī)范社區(qū)居委會(huì)內(nèi)部管理。營(yíng)造全社會(huì)參與社區(qū)建設(shè)、關(guān)心社區(qū)事業(yè)、支持社區(qū)發(fā)展、管理社區(qū)事務(wù)的氛圍，形成共同創(chuàng)建和諧社區(qū)的合力。
(二)拓展完善社區(qū)服務(wù)，提高居民生活質(zhì)量。積極開展面向居民的便民利民服務(wù)，面向特殊群體的社會(huì)救助、社會(huì)福利和優(yōu)撫保障服務(wù)，面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障服務(wù)。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，引導(dǎo)贏利性、非營(yíng)利性服務(wù)相互補(bǔ)充，努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、系列化，為不同層次居民提供具有人文關(guān)懷的便民服務(wù)。充分發(fā)揮志愿者在社區(qū)服務(wù)中的作用，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)社區(qū)成員之間開展互助性服務(wù)，大力開展社區(qū)慈善關(guān)愛活動(dòng)，提高社區(qū)居民自我服務(wù)的能力。
合法的方式表達(dá)利益要求，解決利益矛盾，自覺(jué)維護(hù)社區(qū)的安定團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的市容環(huán)境衛(wèi)生管理的宣傳教育，組織居民開展市容環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，建立健全城市管理監(jiān)管、協(xié)調(diào)及信息網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)抓好社區(qū)的綠化、凈化及美化工作，為居民群眾營(yíng)造干凈、整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境。廣泛發(fā)動(dòng)居民參與社區(qū)環(huán)保、減災(zāi)活動(dòng)，引導(dǎo)居民建立良好的生活方式和生活習(xí)慣，自覺(jué)參與綠色社區(qū)、平安社區(qū)、無(wú)毒社區(qū)等創(chuàng)建活動(dòng)，共同建設(shè)美好家園，營(yíng)造安居樂(lè)業(yè)、文明祥和的社區(qū)環(huán)境。
(四)提高居民素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)文明祥和。努力培育居民的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和平等友愛、融洽和諧的人際關(guān)系。充分利用社區(qū)的文化室、黨員遠(yuǎn)程教育室等文化活動(dòng)設(shè)施開展豐富多彩、健康有益的文化、體育、科普、教育、娛樂(lè)活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型樓院、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型居民活動(dòng)，不斷提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)，樹立良好的社區(qū)文明風(fēng)貌。
四、有關(guān)要求。
1、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立龍盛街社區(qū)創(chuàng)建文明和諧社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組，
組長(zhǎng)：王屹龍盛街社區(qū)黨支部書記。
副組長(zhǎng)：黃朝娟龍盛街社區(qū)居委會(huì)主任。
麥麥提敏·可熱木龍盛街社區(qū)居委會(huì)副主任成員：張雨昕龍盛街社區(qū)內(nèi)勤。
龔雨杰龍盛街社區(qū)文教專干。
信息員：祁葉萍龍盛街社區(qū)工作人員。
在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分組織和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界、廣大群眾踴躍參與創(chuàng)建活動(dòng)。要特別注重解決創(chuàng)建文明和諧社區(qū)活動(dòng)中與社區(qū)居民密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，搞好組織協(xié)調(diào)，既強(qiáng)調(diào)營(yíng)造氛圍，更強(qiáng)調(diào)扎實(shí)有效。
2、要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍。要采取多種渠道和形式大力宣傳和諧社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容，在社區(qū)形成家喻戶曉、人人參與的局面，大力宣傳和諧社區(qū)創(chuàng)建中的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)熱心社區(qū)事業(yè)、支持社區(qū)建設(shè)的精神，形成全社會(huì)共筑共創(chuàng)文明和諧社區(qū)的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。
五、工作安排：
(一)第一階段：動(dòng)員、宣傳階段培訓(xùn)階段(20xx年3。
月15日-20xx年4月15日)。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握和諧社區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，全面部署創(chuàng)建工作，動(dòng)員社區(qū)廣大干部群眾齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，積極爭(zhēng)創(chuàng)“和諧社區(qū)”，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)工作上新臺(tái)階。
(二)第二階段：組織實(shí)施階段(4月16日-9月30日)。
1、制定并分解創(chuàng)建任務(wù)。
2、實(shí)行例會(huì)制度，聽取和解決創(chuàng)建中出新的問(wèn)題提出對(duì)策，制定方案。
(三)第三階段：自查、自驗(yàn)、總結(jié)階段(10月1日-10月15日)。
按照《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，對(duì)和諧社區(qū)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施，做到齊抓共管，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使每個(gè)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)的整體項(xiàng)目達(dá)標(biāo)，達(dá)到創(chuàng)建和諧社區(qū)的目標(biāo)和要求。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十
以黨的xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮文明和諧社區(qū)創(chuàng)建在“旅游立市”工作中的推動(dòng)作用，以增強(qiáng)社區(qū)實(shí)力，提升市民素質(zhì)與繁榮社區(qū)文化為重點(diǎn)，加快推進(jìn)和諧港城建設(shè)步伐。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
要鞏固扶持一批經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，壯大社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增強(qiáng)自身發(fā)展后勁;要?jiǎng)?chuàng)新打造一批提素活動(dòng)載體，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，展示港城良好形象;要發(fā)展壯大一批群眾文化隊(duì)伍，豐富創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵，為持續(xù)打造“社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)”這一品牌提供有力支撐，爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧社區(qū)創(chuàng)建工作先進(jìn)社區(qū)”。
三、創(chuàng)建任務(wù)。
(一)牢固樹立經(jīng)營(yíng)社區(qū)理念，大力發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)1、開辟經(jīng)營(yíng)渠道。各社區(qū)要結(jié)合居民對(duì)社區(qū)服務(wù)多方面、多層次的需要，開發(fā)家政服務(wù)、母嬰護(hù)理、商品代售、修理維護(hù)、托幼護(hù)老等自辦、合辦服務(wù)項(xiàng)目。以港城大街街道辦事處燕西里社區(qū)“愛城”全景式服務(wù)中心為試點(diǎn)，逐步進(jìn)行推廣，并使之走上市場(chǎng)化、社會(huì)化的發(fā)展道路。
2、盤活社區(qū)資源。對(duì)部分由于活動(dòng)場(chǎng)所分散，出現(xiàn)閑置、空置的社區(qū)用房采用市場(chǎng)化運(yùn)作的方式進(jìn)行出租或聯(lián)辦，用以開設(shè)便民超市、職業(yè)介紹、培訓(xùn)教育等“社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)”。
3、推進(jìn)就業(yè)服務(wù)。各社區(qū)在提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)要兼顧社會(huì)效益，在開辦經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的同時(shí)，要本著“就近優(yōu)先”的原則，面向轄區(qū)內(nèi)下崗職工、困難家庭等弱勢(shì)群體創(chuàng)造就業(yè)崗位、提供用工信息，使部分下崗失業(yè)人員得到安置，為再就業(yè)工程提供支持。
(二)牢固樹立旅游立市理念，大力提高市民素質(zhì)1、開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)。各社區(qū)要全部建立“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”網(wǎng)頁(yè)(網(wǎng)站或博客)。在對(duì)外宣傳上，要把具有港城人文風(fēng)貌特色的老照片、手工藝品、歷史典故等進(jìn)行整理并定期發(fā)布;在對(duì)內(nèi)普及上，要結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推出“旅游立市”博文、網(wǎng)絡(luò)寄語(yǔ)等征集評(píng)選活動(dòng)，吸引更多市民加入。
我代言”的濃厚氛圍。
3、要建立“文明城區(qū)巡訪團(tuán)”。整合社區(qū)內(nèi)各類志愿者隊(duì)伍，成立“文明城巡訪團(tuán)”。發(fā)揮其在不文明行為勸阻、文明禮儀常識(shí)普及等活動(dòng)中的骨干帶動(dòng)作用，從而帶動(dòng)更多市民自覺(jué)維護(hù)社區(qū)優(yōu)美環(huán)境，遵守社會(huì)公共秩序。
4、開展社區(qū)“平民偶像”評(píng)比活動(dòng)。要在廣大居民中大力開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，開展社區(qū)“平民偶像”評(píng)比活動(dòng)，以社區(qū)為單位，組建公民道德宣講團(tuán)，在各社區(qū)中舉辦巡回報(bào)告會(huì)，鼓勵(lì)居民發(fā)現(xiàn)、評(píng)選、學(xué)習(xí)身邊的典型人物及優(yōu)秀事跡。
(三)牢固樹立服務(wù)居民理念，大力繁榮社區(qū)文化1、開展“我們的節(jié)日在社區(qū)”活動(dòng)。各社區(qū)選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日或重大慶典，以“我們的節(jié)日”為主題開展活動(dòng)。一是要保證唱響主旋律。在主題的選取上，要與全國(guó)、省、市、區(qū)的相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)中心內(nèi)容相吻合。二是要保證打好主動(dòng)仗，要提前謀劃活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式。使此項(xiàng)活動(dòng)要在市民中真正過(guò)起來(lái)、旺起來(lái)，保證打出特色，產(chǎn)生影響，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
每個(gè)樓棟都有可比之處、可學(xué)之處。大力弘揚(yáng)夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)尚。
3、開展“城鄉(xiāng)文藝互動(dòng)互訪”活動(dòng)。選擇部分特色突出、規(guī)模適當(dāng)、水平較高的社區(qū)文體隊(duì)伍給予適當(dāng)?shù)馁Y金扶持，用于服裝設(shè)備的更新與聘請(qǐng)專業(yè)人員指導(dǎo)，推動(dòng)其由業(yè)余化向?qū)I(yè)化的轉(zhuǎn)變，為“社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)”儲(chǔ)備人才。在6—7月份，集中時(shí)間開展“祝福獻(xiàn)給黨”慶祝建黨90周年互動(dòng)互訪演出。
四、方法步驟。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月底前)。各社區(qū)要深入調(diào)查研究，摸清基礎(chǔ)，制定方案，明確重點(diǎn)，完善思路，為創(chuàng)建工作打好基礎(chǔ)。
(二)實(shí)施階段(20xx年4月—11月底)。按照方案要求，精心組織，穩(wěn)步推進(jìn)，狠抓落實(shí)，在提高居民道德文化水平上下功夫，確保全年創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
(三)驗(yàn)收階段(20xx年12月)。區(qū)文明辦按照《文明和諧社區(qū)創(chuàng)建工作先進(jìn)社區(qū)測(cè)評(píng)細(xì)則》對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行考核驗(yàn)收，并總結(jié)表彰。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)要高度重視，統(tǒng)籌安排，把創(chuàng)建工作做為重要任務(wù)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，專門人員具體抓，為創(chuàng)建工作提供有力保障。
(二)轉(zhuǎn)變工作思路。各社區(qū)要切實(shí)轉(zhuǎn)變創(chuàng)建思路，在三項(xiàng)重點(diǎn)工作上下大力氣、做好文章，實(shí)現(xiàn)社區(qū)由基礎(chǔ)創(chuàng)建到打造亮點(diǎn)、由亮點(diǎn)提升到支撐品牌的轉(zhuǎn)變，力促創(chuàng)建工作上檔次、上水平。
(三)確保工作推進(jìn)。各社區(qū)要嚴(yán)格對(duì)照《我們的節(jié)日活動(dòng)安排表》與《全年創(chuàng)建工作推進(jìn)表》組織安排好各階段工作任務(wù)，取保扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。對(duì)于未能按進(jìn)度完成任務(wù)的街道，將取消其本年度各項(xiàng)精神文明評(píng)先資格。
附：《“我們的節(jié)日在社區(qū)”活動(dòng)安排表》。
《全年創(chuàng)建工作推進(jìn)表》。
《文明和諧社區(qū)創(chuàng)建先進(jìn)社區(qū)測(cè)評(píng)細(xì)則》。
“我們的節(jié)日在社區(qū)”活動(dòng)安排表。
全年創(chuàng)建工作推進(jìn)表。
注：各街道各項(xiàng)工作在完成時(shí)限前，將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送至區(qū)文明辦，未能及時(shí)上報(bào)的視為未完成。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十一
__年文化工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，以創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系西部示范區(qū)為主線，以“完善設(shè)施、提升素質(zhì)、惠及群眾”為重點(diǎn)，不斷提升公共文化服務(wù)能力和質(zhì)量，為公共文化服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有效保障機(jī)制，不斷開創(chuàng)全縣文化工作新局面。
（一）完成文化館的新館搬遷工作。完善其服務(wù)功能及流動(dòng)文化服務(wù)設(shè)施，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，延伸服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)的專業(yè)化水平，使廣大群眾能夠就近方便地享受公共文化服務(wù)；對(duì)照國(guó)家公共文化服務(wù)體系（西部標(biāo)準(zhǔn)），建設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心（陳展室）；加強(qiáng)管理和規(guī)范化建設(shè)，__年6月底前達(dá)到國(guó)家二級(jí)文化館條件并通過(guò)驗(yàn)收。
（二）完善縣圖書館、展覽中心、塞上江南博物館的功能和網(wǎng)絡(luò)配套體系建設(shè)。加強(qiáng)圖書館信息資源共享工程支中心建設(shè)，建立信息網(wǎng)站；增加館藏圖書，全縣人均藏書量達(dá)到0.4冊(cè)以上，人均年增新書在0.02冊(cè)以上；加強(qiáng)管理，拓寬服務(wù)渠道，加大圖書流通量，提高利用率，平均每?jī)?cè)藏書年流通率達(dá)到0.5次以上，人均到館次數(shù)達(dá)到0.2次以上。
（三）全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的達(dá)標(biāo)建設(shè)，規(guī)范全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的管理，完善其功能定位，使其具備多功能室、電子閱覽室、圖書室、排練室及室外文化活動(dòng)廣場(chǎng)的功能設(shè)施。有效做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站免費(fèi)開放工作，培育好中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村文化大舞臺(tái)并使之發(fā)揮作用。在公共文化標(biāo)準(zhǔn)化、均等化的基礎(chǔ)上定向施策，重點(diǎn)打造黃渠橋（輻射帶動(dòng)寶豐、高莊）、姚伏（輻射帶動(dòng)通伏）、頭閘（輻射帶動(dòng)靈沙、渠口）、陶樂(lè)（輻射帶動(dòng)紅崖子、高仁）、崇崗（輻射帶動(dòng)工業(yè)園區(qū)）中心文化集鎮(zhèn)，從資金、設(shè)備上予以傾斜支持；有重點(diǎn)、有針對(duì)性地打造109國(guó)道兩側(cè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點(diǎn)村（每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽選2-3個(gè)村），發(fā)揮現(xiàn)有文化舞臺(tái)、文化設(shè)備作用，從輔導(dǎo)師資上予以傾斜，從基層群眾文化中體現(xiàn)老百姓“樂(lè)在其中”的主題。
（四）提升社區(qū)文化活動(dòng)室建設(shè)水平。為城關(guān)鎮(zhèn)北苑社區(qū)、陶樂(lè)鎮(zhèn)西街社區(qū)等xxx個(gè)社區(qū)配置調(diào)音臺(tái)、功放、音響等文化器材，使其達(dá)到國(guó)家公共文化服務(wù)體系西部標(biāo)準(zhǔn)。
（五）全面加強(qiáng)全縣村級(jí)文化活動(dòng)室的建設(shè)。動(dòng)員社會(huì)各方力量，支持村級(jí)文化活動(dòng)室的建設(shè)，完善全縣xxx個(gè)行政村文化活動(dòng)室的配套設(shè)施，使之免費(fèi)對(duì)群眾開放。
（一）設(shè)立精品文化獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)揮文聯(lián)各協(xié)會(huì)作用。以文聯(lián)為牽頭單位，以各協(xié)會(huì)為成員單位，在全縣各界（如中小學(xué)、鄉(xiāng)村成立各分支協(xié)會(huì)，廣泛發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)文化、文藝人才。(此方案由文聯(lián)制定)。
（二）繼續(xù)舉辦“__好聲音”、“今天我登臺(tái)”大型群眾文化品牌活動(dòng)，從社會(huì)各界發(fā)現(xiàn)不同類型的人才，建立__縣文化人才庫(kù)。
（三）深入全縣各行業(yè)，挖掘、整合民間文化人才，對(duì)文化工作執(zhí)著、貢獻(xiàn)大，引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用大的民間藝人、文化工作者給予一定的補(bǔ)償，對(duì)全縣各類民間文化社團(tuán)評(píng)星定級(jí)，以星級(jí)兌現(xiàn)權(quán)利、義務(wù)。發(fā)揮民間藝人、優(yōu)秀文化工作者的作用，使其成為普及群眾文化的重要力量。
（四）以傳統(tǒng)文化為主線，做好傳統(tǒng)文化的傳承。以__縣社火為地方特色、舉辦社火編排、鼓手等不同類型的培訓(xùn)班，采取由文化館牽頭，民間社團(tuán)藝人授課，輔之以外聘老師的辦法，對(duì)全縣xxx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化站干及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，使之形成鄉(xiāng)鄉(xiāng)有自己的社火人才、社火隊(duì)伍的工作格局。
（一）推進(jìn)全縣公共文化設(shè)施的免費(fèi)開放。積極更新理念、豐富服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)形式、擴(kuò)大服務(wù)范圍，完善農(nóng)民工、殘疾人、老年人、少年兒童等特殊群體服務(wù)項(xiàng)目，不斷提升基本公共文化服務(wù)質(zhì)量和免費(fèi)開放水平。圖書館、文化館、文化展覽中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村（社區(qū)）文化活動(dòng)室、電子閱覽室、圖書室、農(nóng)家書屋等免費(fèi)向社會(huì)開放，實(shí)現(xiàn)文化館、文化展覽中心每周開放時(shí)間不少于42小時(shí)；圖書館每周開放時(shí)間不少于56小時(shí)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站電子閱覽室、社區(qū)文化活動(dòng)中心電子閱覽室為社會(huì)公眾提供免費(fèi)上網(wǎng)服務(wù)每周不少于42小時(shí)。
（二）創(chuàng)新節(jié)慶文化、廣場(chǎng)文化、送文化下鄉(xiāng)下基層等形式和內(nèi)容。
年內(nèi)全縣完成各類文化活動(dòng)300場(chǎng)（次），目前已經(jīng)完成71場(chǎng)（其中包括：冬季“三下鄉(xiāng)”37場(chǎng)、團(tuán)拜會(huì)1場(chǎng)、春節(jié)期間“送戲下鄉(xiāng)”32場(chǎng)、歡樂(lè)鬧元宵專題晚會(huì)1場(chǎng)。）。
（1）__縣__年廣場(chǎng)及群眾文化活動(dòng)安排102場(chǎng)，其中包括：機(jī)關(guān)單位廣場(chǎng)文化活動(dòng)21場(chǎng)、民間社團(tuán)演出9場(chǎng)、社區(qū)文藝展演5場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝展演5場(chǎng)、大型文化活動(dòng)（__好聲音、廣場(chǎng)舞大賽）2場(chǎng)、__年全區(qū)文化惠民送戲下鄉(xiāng)專場(chǎng)演出50場(chǎng)（由__縣天河灣演藝有限公司獨(dú)立承擔(dān)完成）。
（2）民間社團(tuán)公益性演出36場(chǎng)。
（3）政府公益性購(gòu)買活動(dòng)91場(chǎng)，其中包括：市局下達(dá)的“送戲下鄉(xiāng)”活動(dòng)50場(chǎng)、“六進(jìn)”活動(dòng)（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)）演出41場(chǎng)。
2、舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)展演集，密集開展廣場(chǎng)文化、社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化，形成天天有活動(dòng)、周周有形式、月月有主題的群眾性文化活動(dòng)，真正形成基層文化“動(dòng)”起來(lái)、群眾文化“活”起來(lái)、全縣文化繁榮起來(lái)的文化格局。
3、適時(shí)舉辦行業(yè)、部門“中國(guó)夢(mèng)·__夢(mèng)”紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大型文化活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注文化、認(rèn)同文化、參與文化的良好氛圍，為全縣文化繁榮積聚力量。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十二
（一）強(qiáng)化校園文化管理1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。
（二）營(yíng)造校園文化氛圍。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書室等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。5、展出學(xué)生書畫作品。
1、成立藝術(shù)、球類、體操隊(duì)等興趣小組。2、成立興趣小組。3、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。
第一階段：?jiǎn)?dòng)實(shí)施，發(fā)動(dòng)宣傳。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思考不深，必然會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)不力。因此，要進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)特色建設(shè)理論的學(xué)習(xí)宣傳。要通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、開展思想討論等多種形式和方法，使每一位教師都能對(duì)特色建設(shè)的基本理論入耳入腦，真正內(nèi)化為自己的思想認(rèn)識(shí)和自覺(jué)追求。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，提升學(xué)校文化是新形勢(shì)下學(xué)校向前發(fā)展的有力抓手。是有效實(shí)施素質(zhì)教育必要手段。樹立科學(xué)的發(fā)展觀——堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。要確立以下幾個(gè)觀點(diǎn)：第一，提升學(xué)校文化是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，學(xué)校形成特色的過(guò)程，本身就是一個(gè)整體優(yōu)化的過(guò)程。無(wú)論辦學(xué)質(zhì)量和水平處于哪個(gè)層面的學(xué)校，特色建設(shè)力度越大，整體辦學(xué)水平提高就越快；特色越明顯的學(xué)校，社會(huì)關(guān)注程度就越高，辦學(xué)業(yè)績(jī)就越好。第二，提升學(xué)校文化是學(xué)校各種資源配置的最佳結(jié)合點(diǎn)。提升學(xué)校文化是充分挖掘?qū)W校教育的“潛能”，行之有效地對(duì)教育目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、方法和手段等方面進(jìn)行較為合理的調(diào)控、優(yōu)化和改善，使教育的各個(gè)方面、各種因素、各個(gè)環(huán)節(jié)，都能最大限度地發(fā)揮作用，揚(yáng)己長(zhǎng)、避己短，從而使中學(xué)教育有以較少的投入獲取較大產(chǎn)出，以此來(lái)適應(yīng)和滿足社會(huì)對(duì)教育的需求。
第二階段：穩(wěn)步推進(jìn)，初具規(guī)模。
1、抓德育工作管理。
切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了學(xué)生的基本品質(zhì)、道德和習(xí)慣的教育，以愛國(guó)主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力，積極探索班級(jí)建設(shè)新模式。以科學(xué)的理論、正確的輿論、高尚的精神教育和感染學(xué)生。主要做法有：
“抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實(shí)效”為基本思路，突出“三自教育”：即循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的自理能力；培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力；教養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力。形成德育工作全方位、立體化的體系。
2嚴(yán)抓教學(xué)管理為創(chuàng)建特色學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，新課改又為特色創(chuàng)建提供難得契機(jī)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，實(shí)施學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，積極進(jìn)行教學(xué)改革優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格管理和教學(xué)方法的改進(jìn)會(huì)加速學(xué)校特色的形成，特色的創(chuàng)建又會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3抓好科研工作，依托科研，提升內(nèi)涵。
一是有效地將特色教育與教科研工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以科研課題為先導(dǎo)，開發(fā)校本課程，探索教育規(guī)律，積累工作經(jīng)驗(yàn)，使特色教育校本化、課程化、理論化。從而促進(jìn)我校特色教育工作的進(jìn)一步登臺(tái)階，上水平，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。同時(shí)也為我校的特色教育成果在更大層面上推廣，提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒，更好地起到了示范作用和輻射作用。學(xué)校要繼續(xù)苦練辦學(xué)內(nèi)功。要引導(dǎo)學(xué)校在遵循教育教學(xué)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)建自己的特色，在執(zhí)行教育法規(guī)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格。辦學(xué)品牌的打造在通過(guò)不斷探索教育規(guī)律，提高育人水平，創(chuàng)造出個(gè)性化的育人經(jīng)驗(yàn)。必須堅(jiān)持以教育方針政策法規(guī)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育。
二是要開展“特色建設(shè)+課題研究”活動(dòng)。要樹立科研興校、科研強(qiáng)校意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)特色建設(shè)理論的學(xué)習(xí)，組織力量對(duì)特色項(xiàng)目關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)，把課題研究作為推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)、提升特色層次的有效手段。
三是拓寬特色建設(shè)的內(nèi)涵。要從最初的以第二課堂內(nèi)容為主，逐步擴(kuò)展到第一課堂和第三課堂，努力形成“活動(dòng)課程、學(xué)科課程和環(huán)境課程”同步推進(jìn)的創(chuàng)建格局。要積極推進(jìn)第一課堂改革，開展學(xué)科特色建設(shè)，把特色創(chuàng)建與新課程改革有機(jī)結(jié)合。要積極發(fā)展第三課堂，整合學(xué)校環(huán)境資源，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，從而使多姿多彩的特色內(nèi)容，都能夠有所體現(xiàn)。
第三階段提升校園文化，形成辦學(xué)特色。
必須堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。教職員工是學(xué)校加快發(fā)展不可或缺的載體，忽視了教職員工自身的發(fā)展，必將成為學(xué)校加快發(fā)展道路上的最大障礙。同樣，在學(xué)校特色建設(shè)過(guò)程中，校長(zhǎng)和教師的素質(zhì)起著決定性作用。
首先，要著力造就一批敬業(yè)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)制條件通過(guò)舉辦“交流討論”，邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，舉行有關(guān)學(xué)校特色建設(shè)方面的講座，加強(qiáng)教師現(xiàn)代辦學(xué)思想、特色教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想，以形成具有獨(dú)特個(gè)性品質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和辦學(xué)思路，從而努力提高特色管理、特色育人的功能。
其次，著力培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈事業(yè)心、精湛教學(xué)藝術(shù)和改革創(chuàng)新精神、富有個(gè)性特色的優(yōu)秀教師群體。要通過(guò)開展“內(nèi)培、外學(xué)、引進(jìn)”的辦法，提升教師的教育理念，提高教師的專業(yè)技能，優(yōu)化教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。要引導(dǎo)教師自加壓力，潛心鉆研，在干中學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中磨練和提高自身素質(zhì)。要提高對(duì)創(chuàng)建特色、培植品牌的重要性認(rèn)識(shí)，幫助他們學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，掌握一定的創(chuàng)建特色技藝，引導(dǎo)每位教師都成為創(chuàng)特色品牌的參與者、實(shí)施者，人人為創(chuàng)特色獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，個(gè)個(gè)為樹品牌出力流汗。將特色建設(shè)納入對(duì)教師工作的考核范圍，對(duì)那些在學(xué)校特色建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的教師在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。
3.精心組織校園文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校廣泛深入開展“中華經(jīng)典誦讀、書寫、講解”工作，加強(qiáng)中小學(xué)書法教育工作，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，加強(qiáng)法制、安全教育宣傳，完善依法治校的目標(biāo)要求，深入推進(jìn)依法治校工作，加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)、廉潔文化建設(shè)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。充分利用六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展德育主題教育，唱響愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明社區(qū)，文明學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。
實(shí)施目標(biāo)：
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。（政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
2、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化建設(shè)氛圍。
班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。（政教處、各班級(jí)負(fù)責(zé)）。
3、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理及對(duì)外通訊過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十三
在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。他們對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)起著決定性的作用。為了更好地實(shí)施家庭教育方案，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法。以下是我對(duì)家庭教育實(shí)施方案的心得體會(huì)。
第一、明確目標(biāo)與原則。家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們要制定合理的目標(biāo)，并且堅(jiān)持原則。家庭教育的原則應(yīng)該包括：真實(shí)、尊重、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。通過(guò)真實(shí)地對(duì)待孩子，尊重他們的個(gè)性和需求，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的品質(zhì)和習(xí)慣，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育。
第二、營(yíng)造溫馨家庭氛圍。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展有著重大的影響。為了實(shí)施家庭教育方案，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。家庭成員之間要相互尊重和關(guān)心，互相信任和支持。尤其是家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛和溫暖。只有在一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境中，孩子才能夠感受到家庭的溫暖，才能夠健康地成長(zhǎng)。
第三、注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力。習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成的行為方式，而能力則是人們?cè)趯?shí)踐中不斷積累的技能和經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如健康飲食、整潔衛(wèi)生、良好作息等。同時(shí)，我們也要關(guān)注培養(yǎng)孩子的能力，如溝通能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力等。通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣和能力，孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和生活的需求。
第四、關(guān)注孩子的情感和心理。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是關(guān)注孩子的情感和心理。孩子的情感和心理健康對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們要多關(guān)心孩子的情感需求，給予他們更多的陪伴和關(guān)愛。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們正確處理情緒和壓力。通過(guò)關(guān)注孩子的情感和心理，我們能夠培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，提高他們的生活幸福感。
第五、與孩子保持良好的溝通。家庭教育不能只是一味地灌輸，更重要的是與孩子保持良好的溝通。只有通過(guò)與孩子的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助。與孩子進(jìn)行有效的溝通，不僅能夠增進(jìn)彼此之間的理解和信任，也能夠促進(jìn)孩子的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。在溝通中，我們要尊重孩子的意見和想法，耐心傾聽他們的心聲，積極給予他們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育方案，幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。
總之，實(shí)施家庭教育方案需要家長(zhǎng)不斷總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)明確目標(biāo)與原則，營(yíng)造溫馨家庭氛圍，注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力，關(guān)注孩子的情感和心理，與孩子保持良好的溝通，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。家庭教育不僅僅是一種教育方式，更是一種責(zé)任和使命。讓我們通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十四
深入開展創(chuàng)建“柳州市和諧社區(qū)示范點(diǎn)”活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步完善建設(shè)和諧文明的新社區(qū)，不斷提升社區(qū)管理水平具有十分重要的意義，必須認(rèn)真策劃并付諸實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹執(zhí)行黨的xx大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗!
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
在創(chuàng)建和諧社區(qū)活動(dòng)中，龍擎苑社區(qū)被魚峰區(qū)推薦為柳州市“創(chuàng)建和諧社區(qū)示范點(diǎn)”。因此，將與創(chuàng)建魚峰區(qū)“社區(qū)黨建工作示范點(diǎn)”，柳州市“社區(qū)黨校示范點(diǎn)”、“十佳文化社區(qū)”工作列入同等重要的工作目標(biāo)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為進(jìn)一步抓好“創(chuàng)建和諧社區(qū)示范點(diǎn)”工作，經(jīng)研究決定，成立“創(chuàng)建和諧社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：高景富(龍擎苑社區(qū)主任、黨委書記)。
副組長(zhǎng)：朱遠(yuǎn)紅(五菱柳機(jī)黨群工作部部長(zhǎng))。
李建華(柳州市第24中學(xué)校長(zhǎng))。
劉名俊(柳州市柳機(jī)醫(yī)院院長(zhǎng))。
聘請(qǐng)五里亭街道辦事處主任張少敏為龍擎苑社區(qū)“創(chuàng)建和諧社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)員。
四、工作計(jì)劃。
1加大宣傳力度。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使社區(qū)居民提高對(duì)創(chuàng)建和諧社區(qū)工作的認(rèn)識(shí)和參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。以社區(qū)黨委為核心，以“創(chuàng)建和諧社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施計(jì)劃方案，黨政工青婦齊抓共管。
3、駐區(qū)單位聯(lián)動(dòng)。根據(jù)“社區(qū)共建”的原則，以駐區(qū)單位聯(lián)席會(huì)議為載體，共商共量，聯(lián)合行動(dòng)，促使創(chuàng)建活動(dòng)順暢通達(dá)。
4、重視資料歸檔。認(rèn)真地對(duì)創(chuàng)建工作過(guò)程中的所有資料進(jìn)行收集、整理，并按檔案管理要求進(jìn)行裝訂、保管。
1、宣傳發(fā)動(dòng)(20xx月——9月)。
傳達(dá)動(dòng)員，學(xué)習(xí)有關(guān)要求和規(guī)定，布置相關(guān)工作，通過(guò)各種形式開展對(duì)居民的宣傳工作。
2、實(shí)施推進(jìn)(20xx0月——11月)在實(shí)施過(guò)程中注重檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)以協(xié)調(diào)方式予以修正彌補(bǔ);保持與上級(jí)有關(guān)部門的密切聯(lián)系，尋求指導(dǎo)與支持;注意發(fā)揮居民群眾參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，以保證順利實(shí)施推進(jìn);對(duì)硬件設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生加大監(jiān)控力度;注意收集有關(guān)圖文資料以整理歸檔。
3、接受驗(yàn)收(20//)以謙虛謹(jǐn)慎、接受考驗(yàn)的心態(tài)做好充分準(zhǔn)備，不管考核結(jié)果如何，都將其當(dāng)作一次對(duì)創(chuàng)建工作的全面檢驗(yàn)，當(dāng)作對(duì)今后工作的推動(dòng)力，認(rèn)真地尋找差距、總結(jié)教訓(xùn)，以利今后將工作做得更好。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十五
根據(jù)《關(guān)于加快智慧南京建設(shè)的意見》、《深化街道和社區(qū)體制改革實(shí)施方案》、《南京市智慧社區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》、《高淳區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，現(xiàn)就我區(qū)智慧社區(qū)建設(shè)提出實(shí)施方案如下：
一、建設(shè)目標(biāo)。
在“智慧城市”整體框架下，緊扣全區(qū)社區(qū)體制改革方向，以居民為中心、以服務(wù)為導(dǎo)向，將各部門延伸到社區(qū)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行整合，著力構(gòu)建覆蓋全區(qū)、分級(jí)管理、上下銜接、基本功能與特色應(yīng)用相結(jié)合的社區(qū)綜合管理和服務(wù)系統(tǒng)，全力拓展便民服務(wù)內(nèi)容和領(lǐng)域，改進(jìn)基本公共服務(wù)的供給方式，重構(gòu)社區(qū)管理與服務(wù)的形態(tài)與流程，為廣大居民提供政府服務(wù)協(xié)同化、社區(qū)管理智能化、居民生活便捷化的生活環(huán)境，切實(shí)有效提升社區(qū)居民幸福感和滿意度。
二、建設(shè)原則。
一是統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)。區(qū)主管部門負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌推進(jìn)，區(qū)有關(guān)部門、鎮(zhèn)和社區(qū)負(fù)責(zé)推廣應(yīng)用并根據(jù)實(shí)際完善功能。
二是資源整合、條塊聯(lián)動(dòng)。整合共享全區(qū)各級(jí)網(wǎng)絡(luò)、信息資源，縱向?qū)崿F(xiàn)區(qū)、鎮(zhèn)、社區(qū)所有管理服務(wù)事項(xiàng)聯(lián)通辦理，橫向?qū)崿F(xiàn)各部門、各鎮(zhèn)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換和共享。
三是先行試點(diǎn)，逐步推廣。選擇典型社區(qū)先行試點(diǎn)，完善實(shí)施路徑和方法，形成長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制，加快推廣應(yīng)用覆蓋全區(qū)。
四是政府引導(dǎo)，社會(huì)參與。建立政府主導(dǎo)、多方參與的推進(jìn)體系，發(fā)揮政府在規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)行管理和經(jīng)費(fèi)保障方面的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)社會(huì)組織和企業(yè)參與建設(shè)。
三、任務(wù)分工。
(一)提升社區(qū)信息化基礎(chǔ)支撐能力。
1、完成社區(qū)信息基礎(chǔ)設(shè)施。整合社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合政務(wù)外網(wǎng)提升擴(kuò)容工程，實(shí)現(xiàn)區(qū)、鎮(zhèn)、社區(qū)(村)三級(jí)聯(lián)網(wǎng)。提高社區(qū)用戶互聯(lián)網(wǎng)寬帶，加快推進(jìn)公益免費(fèi)wifi網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，部署信息顯示屏等自助設(shè)備。(牽頭單位：區(qū)智慧辦、區(qū)工信局、區(qū)發(fā)改局;責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)民政局、區(qū)人社局、區(qū)農(nóng)工委、區(qū)氣象局、區(qū)科協(xié)、各鎮(zhèn)等。完成時(shí)間：20xx年12月)。
2、整合共享社區(qū)信息資源。完善社區(qū)基礎(chǔ)信息采集交換平臺(tái)，融合智慧高淳公共信息平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)一步完善社區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享交換標(biāo)準(zhǔn)和流程。結(jié)合各部門延伸至社區(qū)的工作需求，推廣應(yīng)用低保核對(duì)、不動(dòng)產(chǎn)登記等業(yè)務(wù)模塊，建立社區(qū)信息動(dòng)態(tài)交換機(jī)制。(牽頭單位：區(qū)智慧辦、區(qū)民政局、區(qū)發(fā)改局;責(zé)任單位：區(qū)住建局、區(qū)人社局、區(qū)計(jì)生局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)分局、區(qū)司法局、區(qū)城管局、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
(二)建設(shè)智慧社區(qū)綜合信息管理服務(wù)平臺(tái)。
3、建設(shè)鎮(zhèn)級(jí)政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)接軌承接，以及系統(tǒng)推廣應(yīng)用，暢通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。并以“前臺(tái)一口受理、后臺(tái)分工協(xié)同”為原則，整合各部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)，優(yōu)化辦事流程，實(shí)現(xiàn)公共事務(wù)通辦、聯(lián)接聯(lián)辦。(牽頭單位：區(qū)政務(wù)中心、區(qū)智慧辦、區(qū)民政局;責(zé)任單位：區(qū)人社局、區(qū)計(jì)生局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)住建局、區(qū)分局、區(qū)司法局、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
4、建設(shè)社區(qū)事務(wù)支持系統(tǒng)。建設(shè)智慧黨建，規(guī)范綜治三級(jí)信息化平臺(tái)建設(shè)，完善社區(qū)事務(wù)協(xié)商(投票)、社區(qū)志愿者管理服務(wù)、社區(qū)事務(wù)跟蹤管理、社區(qū)內(nèi)部協(xié)同工作平臺(tái)及社區(qū)日志、臺(tái)賬等應(yīng)用系統(tǒng)，整合社區(qū)黨建、綜治等業(yè)務(wù)系統(tǒng)。構(gòu)建網(wǎng)格化管理體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)人員、部件和事件信息的三維、可視、動(dòng)態(tài)管理。(牽頭單位：區(qū)民政局、區(qū)智慧辦;責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)綜治辦、區(qū)人社局、區(qū)計(jì)生局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)分局、區(qū)城管局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
5、建設(shè)社工工作量化考評(píng)系統(tǒng)。依托鎮(zhèn)、社區(qū)各類系統(tǒng)產(chǎn)生的業(yè)務(wù)、服務(wù)數(shù)據(jù)，推廣應(yīng)用社工工作考評(píng)系統(tǒng)，形成社工管理和服務(wù)工作全面、準(zhǔn)確、量化的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。(牽頭單位：區(qū)民政局;責(zé)任單位：各有關(guān)單位、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
(三)深入推進(jìn)社區(qū)信息惠民服務(wù)應(yīng)用。
6、拓展社區(qū)信息惠民綜合應(yīng)用。根據(jù)社區(qū)居民需求，應(yīng)用如拼車、二手物品交換等符合社區(qū)特點(diǎn)的居民互助信息服務(wù)。建設(shè)社區(qū)公益捐助系統(tǒng)，組織和引導(dǎo)針對(duì)社區(qū)內(nèi)受災(zāi)家庭、弱勢(shì)群體的公益慈善服務(wù)，推進(jìn)新型社區(qū)鄰里關(guān)系形成。實(shí)施社區(qū)文化信息共享工程，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)文化活動(dòng)室和星級(jí)農(nóng)家書屋。(牽頭單位：區(qū)民政局、區(qū)智慧辦、區(qū)文廣局;責(zé)任單位：各有關(guān)單位、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
7、提高物業(yè)管理智能化水平。推進(jìn)社區(qū)安防應(yīng)急體系建設(shè)，綜合運(yùn)用信息化手段發(fā)布?xì)庀鬄?zāi)害預(yù)警、應(yīng)急避難場(chǎng)所、民防設(shè)施地理位置等方面信息。推進(jìn)社區(qū)車輛智能化管理、水電氣遠(yuǎn)程抄表、有毒有害氣體檢測(cè)預(yù)警、電梯安全監(jiān)測(cè)等系統(tǒng)建設(shè)。(牽頭單位：區(qū)住房中心;責(zé)任單位：區(qū)城管局、區(qū)民政局、區(qū)分局、區(qū)氣象局、區(qū)住建局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
8、推進(jìn)社區(qū)商業(yè)增值服務(wù)。圍繞社區(qū)居民生活需求，規(guī)范引導(dǎo)各類企業(yè)、社會(huì)組織，開發(fā)建設(shè)生活信息發(fā)布、搜索、交易平臺(tái)，提供家政、配送、教育、健康等增值服務(wù)，進(jìn)一步提升信息化服務(wù)水平。(牽頭單位：區(qū)民政局、區(qū)智慧辦;責(zé)任單位：各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
四、組織實(shí)施。
(一)推進(jìn)計(jì)劃。
1、調(diào)研啟動(dòng)階段：20xx年5月至20xx年6月。完成對(duì)現(xiàn)有社區(qū)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和資源的詳細(xì)梳理，開展建設(shè)方案深化設(shè)計(jì)工作，對(duì)接南京已有的統(tǒng)一平臺(tái)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
2、試點(diǎn)推進(jìn)階段：20xx年7月至20xx年8月。選擇信息化基礎(chǔ)較好、具有代表性的2個(gè)城市社區(qū)和2個(gè)農(nóng)村社區(qū)進(jìn)行智慧社區(qū)試點(diǎn)運(yùn)行工作。
3、應(yīng)用推廣階段：20xx年8月至20xx年12月，根據(jù)試點(diǎn)情況對(duì)平臺(tái)進(jìn)行整改和完善工作，并逐步在全區(qū)所有社區(qū)的推廣應(yīng)用。
4、持續(xù)完善階段：20xx年1月以后，在繼續(xù)完善社區(qū)綜合管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)支持社區(qū)及相關(guān)服務(wù)組織創(chuàng)新應(yīng)用，進(jìn)一步拓展公共服務(wù)與增值服務(wù)。
(二)保障機(jī)制。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，各鎮(zhèn)、各相關(guān)部門分工協(xié)作，保障智慧社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)隊(duì)伍，形成智慧社區(qū)建設(shè)長(zhǎng)效協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。針對(duì)相關(guān)工作任務(wù)，加快推進(jìn)智慧社區(qū)綜合信息管理和服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，確保平臺(tái)盡快上線并推廣應(yīng)用。
2、落實(shí)資金保障。各鎮(zhèn)、各相關(guān)職能部門安排專項(xiàng)資金并建立動(dòng)態(tài)保障機(jī)制，落實(shí)智慧社區(qū)建設(shè)和維護(hù)相關(guān)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，積極探索政府搭臺(tái)、企業(yè)運(yùn)作、社會(huì)參與的多方投入機(jī)制。
3、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。各鎮(zhèn)、各相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)全區(qū)智慧社區(qū)建設(shè)宣傳和普及工作，鼓勵(lì)支持探索創(chuàng)新特色功能，充分利用先進(jìn)信息技術(shù)完善社區(qū)便民應(yīng)用，因地制宜推動(dòng)智慧社區(qū)建設(shè)向縱深發(fā)展。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇一
按照市委組織部的通知精神，為扎實(shí)有效地做好干部教育培訓(xùn)工作，全面提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我局工作實(shí)際和干部隊(duì)伍的自身需求，制定實(shí)施方案如下：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點(diǎn)，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，突出抓好干部“五個(gè)方面”的能力培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，為我市林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。
按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路，全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實(shí)際工作能力，努力造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊(duì)伍，逐步建立干部教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個(gè)科室關(guān)心教育、每個(gè)同志熱愛學(xué)習(xí)的良好局面。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本路線和形勢(shì)政策教育、兩個(gè)《條例》、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、林業(yè)科技知識(shí)、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。
1、時(shí)間安排：每月第二個(gè)周五（如遇法定節(jié)日另作調(diào)整）的下午為集體學(xué)習(xí)，各科室每月根據(jù)自身特點(diǎn)不定期組織學(xué)習(xí)一次，要做到持之以恒。
2、學(xué)習(xí)形式：把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái)，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來(lái)，把課堂講授、電化教育和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)讀書活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等不同形式，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高干部綜合運(yùn)用多種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
1、每位干部不得無(wú)故不參加集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參加學(xué)習(xí)者，要向科室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明具體原因。
2、參加集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組用專門的記錄本，詳細(xì)記錄時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員等情況。以學(xué)習(xí)記錄作為對(duì)每位干部學(xué)習(xí)的考核依據(jù)。
4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次，否則被取消年終評(píng)優(yōu)資格。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇二
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!
“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
20xx年4月——20xx年5月。
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀”;“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典?。航處熋刻煳缢笆昼娊o小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;。
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
(以上親子制作在園內(nèi)展示)。
(三)匯報(bào)階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng))。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享;。
2、小班開展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭、書香班級(jí)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇三
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇四
學(xué)校以堅(jiān)持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透到教學(xué)全過(guò)程。牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教學(xué)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
（一）引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)能動(dòng)的學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，樹立正確的育子觀念，自覺(jué)履行家庭教育的職責(zé)。
（二）加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合，促進(jìn)家長(zhǎng)參與教育改革，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解與支持，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（三）推動(dòng)學(xué)習(xí)性家庭建設(shè)，提高家庭文明水平，為兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（一）健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：李澤榮。
副組長(zhǎng)：羅正勇、曾國(guó)清、楊忠元、王勇、周如剛、陳啟兵、徐昌軍、劉學(xué)勤。
成員：全體教師。
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)。
3、組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
（二）制定相關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
1、加強(qiáng)教學(xué)工作管理，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)，突出教學(xué)內(nèi)容的'針對(duì)性和實(shí)踐性。
2、加強(qiáng)管理，要為家長(zhǎng)創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)實(shí)踐，保證授課人員，保證教學(xué)內(nèi)容做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程有關(guān)資料的收集和整理。
（三）創(chuàng)設(shè)有效的多元化家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式。
1、家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系列化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的效益化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，互相貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。
2、工作形式。
（1）專題講座。
（2）設(shè)立家長(zhǎng)開放日（家長(zhǎng)可以隨堂聽課）。
（3）組建家長(zhǎng)支愿者隊(duì)伍。
（4）通過(guò)家長(zhǎng)座談，經(jīng)驗(yàn)交流，問(wèn)題研討等形式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。
（5）家長(zhǎng)會(huì)議。它是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要形式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級(jí)班主任主持，以班級(jí)為單位，主要聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，研究班級(jí)學(xué)生管理、學(xué)生思想品德教育等有關(guān)事宜，一般每學(xué)期召開一次。
（一）給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平，使全校學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)到92%以上。
（二）通過(guò)多途徑、多方式確保家長(zhǎng)參學(xué)參訓(xùn)。每學(xué)年家長(zhǎng)的參學(xué)率達(dá)96%以上。
（三）重視和加強(qiáng)留守兒童的家庭教育。學(xué)校建立留守兒童家庭教育檔案，通過(guò)信函、電話、家訪等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護(hù)人的溝通。
學(xué)校家庭教育注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學(xué)中要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科，以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)故事來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時(shí)，開展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺(jué)地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇五
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，更重要的.是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！
“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
20xx年4月——20xx年5月。
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀”；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
3、中班可“家庭故事表演賽”。
4、大班：“故事大王”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭、書香班級(jí)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇六
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。
20xx年6月20號(hào)(周四)晚6：20——8：30。
6月10、12、13號(hào)講座前期給家長(zhǎng)發(fā)送家庭教育類、祝福短信。
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。
6月14日針對(duì)4個(gè)號(hào)碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號(hào)下午調(diào)整再針對(duì)2個(gè)號(hào)碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)，桌椅的配備。
6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單。
6月19號(hào)(周三)上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會(huì)場(chǎng)布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡(jiǎn)章、水、記錄紙等預(yù)備好。(所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)。
6月20號(hào)(周四)上午，參與人員針對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6：30講座正式開始。
6月21日活動(dòng)報(bào)名期間，由周村老師負(fù)責(zé)。(寫，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù))。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇七
以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進(jìn)了解，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長(zhǎng)；家校一體，共育共贏”為主題通過(guò)家長(zhǎng)開放日，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。
1、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等）。
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
1、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校工作，與老師近距離地交流。
2、舉辦專題講座。提高家長(zhǎng)教育孩子的方法和素質(zhì)。
（1）建立完善的教育教學(xué)體系。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和育人水平，以努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本要求。
（2）建立家教理論研究體系。開展課題研究，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)家教，提高家教質(zhì)量。
（3）深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的不斷更新，越來(lái)越多的家庭開始強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。然而，如何實(shí)施家庭教育卻是一個(gè)需要細(xì)致考慮的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了一些要點(diǎn)和方法，這些心得對(duì)于我家庭教育的實(shí)施起到了積極的指導(dǎo)作用。
首先，我發(fā)現(xiàn)家庭教育最重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有具備良好的品德素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這就要求我們從小就要注重對(duì)孩子品德的培養(yǎng)。在家庭教育中，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中感受到父母對(duì)品德的重視，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，形成良好的行為習(xí)慣，并且注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。
其次，在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有擁有良好的學(xué)習(xí)能力和興趣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們自信和獨(dú)立思考的能力。此外，我們還要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，告訴他們掌握知識(shí)的重要性，并且在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
再次，家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子面對(duì)社會(huì)的關(guān)鍵能力，良好的社交能力使孩子能夠融入集體并與他人相處融洽。我們可以通過(guò)引導(dǎo)孩子積極參加集體活動(dòng)，讓他們與其他孩子交流和合作，提高他們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們還要教育孩子尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同情心和愛心，幫助他們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。
最后，我們要在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。獨(dú)立是孩子成為獨(dú)立個(gè)體的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)讵?dú)立行為中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪感。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓他們從小就學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
總之，家庭教育是每個(gè)家庭都需要重視和注重的工作。通過(guò)實(shí)施家庭教育方案，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子品德素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和能力、社交能力以及獨(dú)立能力的重要性。這些心得對(duì)于我今后的家庭教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將繼續(xù)積極實(shí)施家庭教育，努力培養(yǎng)我的孩子成為有品德、有學(xué)習(xí)能力、有社交能力和有獨(dú)立能力的人。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇九
為貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，為構(gòu)建文明和諧社區(qū)夯實(shí)基礎(chǔ)，決定在全轄區(qū)開展創(chuàng)建文明和諧社區(qū)活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、創(chuàng)建和諧社區(qū)的指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧龍盛街社區(qū)為目標(biāo)，以創(chuàng)建和諧社區(qū)示范活動(dòng)為載體，以推進(jìn)基層民主政治建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)深化社區(qū)改革，規(guī)范社區(qū)組織，強(qiáng)化社區(qū)功能，活躍社區(qū)工作，不斷提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和文化素質(zhì)，將我社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和。
創(chuàng)建文明和諧社區(qū)，必須遵循以下原則：必須堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建和諧社區(qū)的各項(xiàng)工作;必須堅(jiān)持以人為本、服務(wù)居民，始終把廣大居民群眾的根本利益作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足居民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化和生活需要;必須堅(jiān)持整體推進(jìn)、分類指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。
二、總體要求。
文明和諧社區(qū)的總體要求是：居民自治、管理有序、設(shè)。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)。
放，實(shí)現(xiàn)全社區(qū)資源共享、共駐共建。加強(qiáng)社區(qū)黨組織建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)流動(dòng)黨員實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用。建立健全各項(xiàng)工作制度和管理制度，規(guī)范社區(qū)居委會(huì)內(nèi)部管理。營(yíng)造全社會(huì)參與社區(qū)建設(shè)、關(guān)心社區(qū)事業(yè)、支持社區(qū)發(fā)展、管理社區(qū)事務(wù)的氛圍，形成共同創(chuàng)建和諧社區(qū)的合力。
(二)拓展完善社區(qū)服務(wù)，提高居民生活質(zhì)量。積極開展面向居民的便民利民服務(wù)，面向特殊群體的社會(huì)救助、社會(huì)福利和優(yōu)撫保障服務(wù)，面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障服務(wù)。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，引導(dǎo)贏利性、非營(yíng)利性服務(wù)相互補(bǔ)充，努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、系列化，為不同層次居民提供具有人文關(guān)懷的便民服務(wù)。充分發(fā)揮志愿者在社區(qū)服務(wù)中的作用，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)社區(qū)成員之間開展互助性服務(wù)，大力開展社區(qū)慈善關(guān)愛活動(dòng)，提高社區(qū)居民自我服務(wù)的能力。
合法的方式表達(dá)利益要求，解決利益矛盾，自覺(jué)維護(hù)社區(qū)的安定團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的市容環(huán)境衛(wèi)生管理的宣傳教育，組織居民開展市容環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，建立健全城市管理監(jiān)管、協(xié)調(diào)及信息網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)抓好社區(qū)的綠化、凈化及美化工作，為居民群眾營(yíng)造干凈、整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境。廣泛發(fā)動(dòng)居民參與社區(qū)環(huán)保、減災(zāi)活動(dòng)，引導(dǎo)居民建立良好的生活方式和生活習(xí)慣，自覺(jué)參與綠色社區(qū)、平安社區(qū)、無(wú)毒社區(qū)等創(chuàng)建活動(dòng)，共同建設(shè)美好家園，營(yíng)造安居樂(lè)業(yè)、文明祥和的社區(qū)環(huán)境。
(四)提高居民素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)文明祥和。努力培育居民的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和平等友愛、融洽和諧的人際關(guān)系。充分利用社區(qū)的文化室、黨員遠(yuǎn)程教育室等文化活動(dòng)設(shè)施開展豐富多彩、健康有益的文化、體育、科普、教育、娛樂(lè)活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型樓院、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型居民活動(dòng)，不斷提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)，樹立良好的社區(qū)文明風(fēng)貌。
四、有關(guān)要求。
1、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立龍盛街社區(qū)創(chuàng)建文明和諧社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組，
組長(zhǎng)：王屹龍盛街社區(qū)黨支部書記。
副組長(zhǎng)：黃朝娟龍盛街社區(qū)居委會(huì)主任。
麥麥提敏·可熱木龍盛街社區(qū)居委會(huì)副主任成員：張雨昕龍盛街社區(qū)內(nèi)勤。
龔雨杰龍盛街社區(qū)文教專干。
信息員：祁葉萍龍盛街社區(qū)工作人員。
在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分組織和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界、廣大群眾踴躍參與創(chuàng)建活動(dòng)。要特別注重解決創(chuàng)建文明和諧社區(qū)活動(dòng)中與社區(qū)居民密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，搞好組織協(xié)調(diào)，既強(qiáng)調(diào)營(yíng)造氛圍，更強(qiáng)調(diào)扎實(shí)有效。
2、要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍。要采取多種渠道和形式大力宣傳和諧社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容，在社區(qū)形成家喻戶曉、人人參與的局面，大力宣傳和諧社區(qū)創(chuàng)建中的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)熱心社區(qū)事業(yè)、支持社區(qū)建設(shè)的精神，形成全社會(huì)共筑共創(chuàng)文明和諧社區(qū)的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。
五、工作安排：
(一)第一階段：動(dòng)員、宣傳階段培訓(xùn)階段(20xx年3。
月15日-20xx年4月15日)。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握和諧社區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，全面部署創(chuàng)建工作，動(dòng)員社區(qū)廣大干部群眾齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，積極爭(zhēng)創(chuàng)“和諧社區(qū)”，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)工作上新臺(tái)階。
(二)第二階段：組織實(shí)施階段(4月16日-9月30日)。
1、制定并分解創(chuàng)建任務(wù)。
2、實(shí)行例會(huì)制度，聽取和解決創(chuàng)建中出新的問(wèn)題提出對(duì)策，制定方案。
(三)第三階段：自查、自驗(yàn)、總結(jié)階段(10月1日-10月15日)。
按照《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，對(duì)和諧社區(qū)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施，做到齊抓共管，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使每個(gè)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)的整體項(xiàng)目達(dá)標(biāo)，達(dá)到創(chuàng)建和諧社區(qū)的目標(biāo)和要求。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十
以黨的xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮文明和諧社區(qū)創(chuàng)建在“旅游立市”工作中的推動(dòng)作用，以增強(qiáng)社區(qū)實(shí)力，提升市民素質(zhì)與繁榮社區(qū)文化為重點(diǎn)，加快推進(jìn)和諧港城建設(shè)步伐。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
要鞏固扶持一批經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，壯大社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增強(qiáng)自身發(fā)展后勁;要?jiǎng)?chuàng)新打造一批提素活動(dòng)載體，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，展示港城良好形象;要發(fā)展壯大一批群眾文化隊(duì)伍，豐富創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵，為持續(xù)打造“社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)”這一品牌提供有力支撐，爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧社區(qū)創(chuàng)建工作先進(jìn)社區(qū)”。
三、創(chuàng)建任務(wù)。
(一)牢固樹立經(jīng)營(yíng)社區(qū)理念，大力發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)1、開辟經(jīng)營(yíng)渠道。各社區(qū)要結(jié)合居民對(duì)社區(qū)服務(wù)多方面、多層次的需要，開發(fā)家政服務(wù)、母嬰護(hù)理、商品代售、修理維護(hù)、托幼護(hù)老等自辦、合辦服務(wù)項(xiàng)目。以港城大街街道辦事處燕西里社區(qū)“愛城”全景式服務(wù)中心為試點(diǎn)，逐步進(jìn)行推廣，并使之走上市場(chǎng)化、社會(huì)化的發(fā)展道路。
2、盤活社區(qū)資源。對(duì)部分由于活動(dòng)場(chǎng)所分散，出現(xiàn)閑置、空置的社區(qū)用房采用市場(chǎng)化運(yùn)作的方式進(jìn)行出租或聯(lián)辦，用以開設(shè)便民超市、職業(yè)介紹、培訓(xùn)教育等“社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)”。
3、推進(jìn)就業(yè)服務(wù)。各社區(qū)在提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)要兼顧社會(huì)效益，在開辦經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的同時(shí)，要本著“就近優(yōu)先”的原則，面向轄區(qū)內(nèi)下崗職工、困難家庭等弱勢(shì)群體創(chuàng)造就業(yè)崗位、提供用工信息，使部分下崗失業(yè)人員得到安置，為再就業(yè)工程提供支持。
(二)牢固樹立旅游立市理念，大力提高市民素質(zhì)1、開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)。各社區(qū)要全部建立“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”網(wǎng)頁(yè)(網(wǎng)站或博客)。在對(duì)外宣傳上，要把具有港城人文風(fēng)貌特色的老照片、手工藝品、歷史典故等進(jìn)行整理并定期發(fā)布;在對(duì)內(nèi)普及上，要結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推出“旅游立市”博文、網(wǎng)絡(luò)寄語(yǔ)等征集評(píng)選活動(dòng)，吸引更多市民加入。
我代言”的濃厚氛圍。
3、要建立“文明城區(qū)巡訪團(tuán)”。整合社區(qū)內(nèi)各類志愿者隊(duì)伍，成立“文明城巡訪團(tuán)”。發(fā)揮其在不文明行為勸阻、文明禮儀常識(shí)普及等活動(dòng)中的骨干帶動(dòng)作用，從而帶動(dòng)更多市民自覺(jué)維護(hù)社區(qū)優(yōu)美環(huán)境，遵守社會(huì)公共秩序。
4、開展社區(qū)“平民偶像”評(píng)比活動(dòng)。要在廣大居民中大力開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，開展社區(qū)“平民偶像”評(píng)比活動(dòng)，以社區(qū)為單位，組建公民道德宣講團(tuán)，在各社區(qū)中舉辦巡回報(bào)告會(huì)，鼓勵(lì)居民發(fā)現(xiàn)、評(píng)選、學(xué)習(xí)身邊的典型人物及優(yōu)秀事跡。
(三)牢固樹立服務(wù)居民理念，大力繁榮社區(qū)文化1、開展“我們的節(jié)日在社區(qū)”活動(dòng)。各社區(qū)選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日或重大慶典，以“我們的節(jié)日”為主題開展活動(dòng)。一是要保證唱響主旋律。在主題的選取上，要與全國(guó)、省、市、區(qū)的相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)中心內(nèi)容相吻合。二是要保證打好主動(dòng)仗，要提前謀劃活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式。使此項(xiàng)活動(dòng)要在市民中真正過(guò)起來(lái)、旺起來(lái)，保證打出特色，產(chǎn)生影響，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
每個(gè)樓棟都有可比之處、可學(xué)之處。大力弘揚(yáng)夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)尚。
3、開展“城鄉(xiāng)文藝互動(dòng)互訪”活動(dòng)。選擇部分特色突出、規(guī)模適當(dāng)、水平較高的社區(qū)文體隊(duì)伍給予適當(dāng)?shù)馁Y金扶持，用于服裝設(shè)備的更新與聘請(qǐng)專業(yè)人員指導(dǎo)，推動(dòng)其由業(yè)余化向?qū)I(yè)化的轉(zhuǎn)變，為“社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)”儲(chǔ)備人才。在6—7月份，集中時(shí)間開展“祝福獻(xiàn)給黨”慶祝建黨90周年互動(dòng)互訪演出。
四、方法步驟。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月底前)。各社區(qū)要深入調(diào)查研究，摸清基礎(chǔ)，制定方案，明確重點(diǎn)，完善思路，為創(chuàng)建工作打好基礎(chǔ)。
(二)實(shí)施階段(20xx年4月—11月底)。按照方案要求，精心組織，穩(wěn)步推進(jìn)，狠抓落實(shí)，在提高居民道德文化水平上下功夫，確保全年創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
(三)驗(yàn)收階段(20xx年12月)。區(qū)文明辦按照《文明和諧社區(qū)創(chuàng)建工作先進(jìn)社區(qū)測(cè)評(píng)細(xì)則》對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行考核驗(yàn)收，并總結(jié)表彰。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)要高度重視，統(tǒng)籌安排，把創(chuàng)建工作做為重要任務(wù)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，專門人員具體抓，為創(chuàng)建工作提供有力保障。
(二)轉(zhuǎn)變工作思路。各社區(qū)要切實(shí)轉(zhuǎn)變創(chuàng)建思路，在三項(xiàng)重點(diǎn)工作上下大力氣、做好文章，實(shí)現(xiàn)社區(qū)由基礎(chǔ)創(chuàng)建到打造亮點(diǎn)、由亮點(diǎn)提升到支撐品牌的轉(zhuǎn)變，力促創(chuàng)建工作上檔次、上水平。
(三)確保工作推進(jìn)。各社區(qū)要嚴(yán)格對(duì)照《我們的節(jié)日活動(dòng)安排表》與《全年創(chuàng)建工作推進(jìn)表》組織安排好各階段工作任務(wù)，取保扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。對(duì)于未能按進(jìn)度完成任務(wù)的街道，將取消其本年度各項(xiàng)精神文明評(píng)先資格。
附：《“我們的節(jié)日在社區(qū)”活動(dòng)安排表》。
《全年創(chuàng)建工作推進(jìn)表》。
《文明和諧社區(qū)創(chuàng)建先進(jìn)社區(qū)測(cè)評(píng)細(xì)則》。
“我們的節(jié)日在社區(qū)”活動(dòng)安排表。
全年創(chuàng)建工作推進(jìn)表。
注：各街道各項(xiàng)工作在完成時(shí)限前，將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送至區(qū)文明辦，未能及時(shí)上報(bào)的視為未完成。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十一
__年文化工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，以創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系西部示范區(qū)為主線，以“完善設(shè)施、提升素質(zhì)、惠及群眾”為重點(diǎn)，不斷提升公共文化服務(wù)能力和質(zhì)量，為公共文化服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有效保障機(jī)制，不斷開創(chuàng)全縣文化工作新局面。
（一）完成文化館的新館搬遷工作。完善其服務(wù)功能及流動(dòng)文化服務(wù)設(shè)施，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，延伸服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)的專業(yè)化水平，使廣大群眾能夠就近方便地享受公共文化服務(wù)；對(duì)照國(guó)家公共文化服務(wù)體系（西部標(biāo)準(zhǔn)），建設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心（陳展室）；加強(qiáng)管理和規(guī)范化建設(shè)，__年6月底前達(dá)到國(guó)家二級(jí)文化館條件并通過(guò)驗(yàn)收。
（二）完善縣圖書館、展覽中心、塞上江南博物館的功能和網(wǎng)絡(luò)配套體系建設(shè)。加強(qiáng)圖書館信息資源共享工程支中心建設(shè)，建立信息網(wǎng)站；增加館藏圖書，全縣人均藏書量達(dá)到0.4冊(cè)以上，人均年增新書在0.02冊(cè)以上；加強(qiáng)管理，拓寬服務(wù)渠道，加大圖書流通量，提高利用率，平均每?jī)?cè)藏書年流通率達(dá)到0.5次以上，人均到館次數(shù)達(dá)到0.2次以上。
（三）全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的達(dá)標(biāo)建設(shè)，規(guī)范全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的管理，完善其功能定位，使其具備多功能室、電子閱覽室、圖書室、排練室及室外文化活動(dòng)廣場(chǎng)的功能設(shè)施。有效做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站免費(fèi)開放工作，培育好中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村文化大舞臺(tái)并使之發(fā)揮作用。在公共文化標(biāo)準(zhǔn)化、均等化的基礎(chǔ)上定向施策，重點(diǎn)打造黃渠橋（輻射帶動(dòng)寶豐、高莊）、姚伏（輻射帶動(dòng)通伏）、頭閘（輻射帶動(dòng)靈沙、渠口）、陶樂(lè)（輻射帶動(dòng)紅崖子、高仁）、崇崗（輻射帶動(dòng)工業(yè)園區(qū)）中心文化集鎮(zhèn)，從資金、設(shè)備上予以傾斜支持；有重點(diǎn)、有針對(duì)性地打造109國(guó)道兩側(cè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點(diǎn)村（每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽選2-3個(gè)村），發(fā)揮現(xiàn)有文化舞臺(tái)、文化設(shè)備作用，從輔導(dǎo)師資上予以傾斜，從基層群眾文化中體現(xiàn)老百姓“樂(lè)在其中”的主題。
（四）提升社區(qū)文化活動(dòng)室建設(shè)水平。為城關(guān)鎮(zhèn)北苑社區(qū)、陶樂(lè)鎮(zhèn)西街社區(qū)等xxx個(gè)社區(qū)配置調(diào)音臺(tái)、功放、音響等文化器材，使其達(dá)到國(guó)家公共文化服務(wù)體系西部標(biāo)準(zhǔn)。
（五）全面加強(qiáng)全縣村級(jí)文化活動(dòng)室的建設(shè)。動(dòng)員社會(huì)各方力量，支持村級(jí)文化活動(dòng)室的建設(shè)，完善全縣xxx個(gè)行政村文化活動(dòng)室的配套設(shè)施，使之免費(fèi)對(duì)群眾開放。
（一）設(shè)立精品文化獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)揮文聯(lián)各協(xié)會(huì)作用。以文聯(lián)為牽頭單位，以各協(xié)會(huì)為成員單位，在全縣各界（如中小學(xué)、鄉(xiāng)村成立各分支協(xié)會(huì)，廣泛發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)文化、文藝人才。(此方案由文聯(lián)制定)。
（二）繼續(xù)舉辦“__好聲音”、“今天我登臺(tái)”大型群眾文化品牌活動(dòng)，從社會(huì)各界發(fā)現(xiàn)不同類型的人才，建立__縣文化人才庫(kù)。
（三）深入全縣各行業(yè)，挖掘、整合民間文化人才，對(duì)文化工作執(zhí)著、貢獻(xiàn)大，引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用大的民間藝人、文化工作者給予一定的補(bǔ)償，對(duì)全縣各類民間文化社團(tuán)評(píng)星定級(jí)，以星級(jí)兌現(xiàn)權(quán)利、義務(wù)。發(fā)揮民間藝人、優(yōu)秀文化工作者的作用，使其成為普及群眾文化的重要力量。
（四）以傳統(tǒng)文化為主線，做好傳統(tǒng)文化的傳承。以__縣社火為地方特色、舉辦社火編排、鼓手等不同類型的培訓(xùn)班，采取由文化館牽頭，民間社團(tuán)藝人授課，輔之以外聘老師的辦法，對(duì)全縣xxx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化站干及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，使之形成鄉(xiāng)鄉(xiāng)有自己的社火人才、社火隊(duì)伍的工作格局。
（一）推進(jìn)全縣公共文化設(shè)施的免費(fèi)開放。積極更新理念、豐富服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)形式、擴(kuò)大服務(wù)范圍，完善農(nóng)民工、殘疾人、老年人、少年兒童等特殊群體服務(wù)項(xiàng)目，不斷提升基本公共文化服務(wù)質(zhì)量和免費(fèi)開放水平。圖書館、文化館、文化展覽中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村（社區(qū)）文化活動(dòng)室、電子閱覽室、圖書室、農(nóng)家書屋等免費(fèi)向社會(huì)開放，實(shí)現(xiàn)文化館、文化展覽中心每周開放時(shí)間不少于42小時(shí)；圖書館每周開放時(shí)間不少于56小時(shí)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站電子閱覽室、社區(qū)文化活動(dòng)中心電子閱覽室為社會(huì)公眾提供免費(fèi)上網(wǎng)服務(wù)每周不少于42小時(shí)。
（二）創(chuàng)新節(jié)慶文化、廣場(chǎng)文化、送文化下鄉(xiāng)下基層等形式和內(nèi)容。
年內(nèi)全縣完成各類文化活動(dòng)300場(chǎng)（次），目前已經(jīng)完成71場(chǎng)（其中包括：冬季“三下鄉(xiāng)”37場(chǎng)、團(tuán)拜會(huì)1場(chǎng)、春節(jié)期間“送戲下鄉(xiāng)”32場(chǎng)、歡樂(lè)鬧元宵專題晚會(huì)1場(chǎng)。）。
（1）__縣__年廣場(chǎng)及群眾文化活動(dòng)安排102場(chǎng)，其中包括：機(jī)關(guān)單位廣場(chǎng)文化活動(dòng)21場(chǎng)、民間社團(tuán)演出9場(chǎng)、社區(qū)文藝展演5場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝展演5場(chǎng)、大型文化活動(dòng)（__好聲音、廣場(chǎng)舞大賽）2場(chǎng)、__年全區(qū)文化惠民送戲下鄉(xiāng)專場(chǎng)演出50場(chǎng)（由__縣天河灣演藝有限公司獨(dú)立承擔(dān)完成）。
（2）民間社團(tuán)公益性演出36場(chǎng)。
（3）政府公益性購(gòu)買活動(dòng)91場(chǎng)，其中包括：市局下達(dá)的“送戲下鄉(xiāng)”活動(dòng)50場(chǎng)、“六進(jìn)”活動(dòng)（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)）演出41場(chǎng)。
2、舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)展演集，密集開展廣場(chǎng)文化、社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化，形成天天有活動(dòng)、周周有形式、月月有主題的群眾性文化活動(dòng)，真正形成基層文化“動(dòng)”起來(lái)、群眾文化“活”起來(lái)、全縣文化繁榮起來(lái)的文化格局。
3、適時(shí)舉辦行業(yè)、部門“中國(guó)夢(mèng)·__夢(mèng)”紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大型文化活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注文化、認(rèn)同文化、參與文化的良好氛圍，為全縣文化繁榮積聚力量。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十二
（一）強(qiáng)化校園文化管理1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。
（二）營(yíng)造校園文化氛圍。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書室等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。5、展出學(xué)生書畫作品。
1、成立藝術(shù)、球類、體操隊(duì)等興趣小組。2、成立興趣小組。3、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。
第一階段：?jiǎn)?dòng)實(shí)施，發(fā)動(dòng)宣傳。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思考不深，必然會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)不力。因此，要進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)特色建設(shè)理論的學(xué)習(xí)宣傳。要通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、開展思想討論等多種形式和方法，使每一位教師都能對(duì)特色建設(shè)的基本理論入耳入腦，真正內(nèi)化為自己的思想認(rèn)識(shí)和自覺(jué)追求。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，提升學(xué)校文化是新形勢(shì)下學(xué)校向前發(fā)展的有力抓手。是有效實(shí)施素質(zhì)教育必要手段。樹立科學(xué)的發(fā)展觀——堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。要確立以下幾個(gè)觀點(diǎn)：第一，提升學(xué)校文化是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，學(xué)校形成特色的過(guò)程，本身就是一個(gè)整體優(yōu)化的過(guò)程。無(wú)論辦學(xué)質(zhì)量和水平處于哪個(gè)層面的學(xué)校，特色建設(shè)力度越大，整體辦學(xué)水平提高就越快；特色越明顯的學(xué)校，社會(huì)關(guān)注程度就越高，辦學(xué)業(yè)績(jī)就越好。第二，提升學(xué)校文化是學(xué)校各種資源配置的最佳結(jié)合點(diǎn)。提升學(xué)校文化是充分挖掘?qū)W校教育的“潛能”，行之有效地對(duì)教育目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、方法和手段等方面進(jìn)行較為合理的調(diào)控、優(yōu)化和改善，使教育的各個(gè)方面、各種因素、各個(gè)環(huán)節(jié)，都能最大限度地發(fā)揮作用，揚(yáng)己長(zhǎng)、避己短，從而使中學(xué)教育有以較少的投入獲取較大產(chǎn)出，以此來(lái)適應(yīng)和滿足社會(huì)對(duì)教育的需求。
第二階段：穩(wěn)步推進(jìn)，初具規(guī)模。
1、抓德育工作管理。
切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了學(xué)生的基本品質(zhì)、道德和習(xí)慣的教育，以愛國(guó)主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力，積極探索班級(jí)建設(shè)新模式。以科學(xué)的理論、正確的輿論、高尚的精神教育和感染學(xué)生。主要做法有：
“抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實(shí)效”為基本思路，突出“三自教育”：即循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的自理能力；培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力；教養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力。形成德育工作全方位、立體化的體系。
2嚴(yán)抓教學(xué)管理為創(chuàng)建特色學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，新課改又為特色創(chuàng)建提供難得契機(jī)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，實(shí)施學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，積極進(jìn)行教學(xué)改革優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格管理和教學(xué)方法的改進(jìn)會(huì)加速學(xué)校特色的形成，特色的創(chuàng)建又會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3抓好科研工作，依托科研，提升內(nèi)涵。
一是有效地將特色教育與教科研工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以科研課題為先導(dǎo)，開發(fā)校本課程，探索教育規(guī)律，積累工作經(jīng)驗(yàn)，使特色教育校本化、課程化、理論化。從而促進(jìn)我校特色教育工作的進(jìn)一步登臺(tái)階，上水平，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。同時(shí)也為我校的特色教育成果在更大層面上推廣，提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒，更好地起到了示范作用和輻射作用。學(xué)校要繼續(xù)苦練辦學(xué)內(nèi)功。要引導(dǎo)學(xué)校在遵循教育教學(xué)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)建自己的特色，在執(zhí)行教育法規(guī)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格。辦學(xué)品牌的打造在通過(guò)不斷探索教育規(guī)律，提高育人水平，創(chuàng)造出個(gè)性化的育人經(jīng)驗(yàn)。必須堅(jiān)持以教育方針政策法規(guī)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育。
二是要開展“特色建設(shè)+課題研究”活動(dòng)。要樹立科研興校、科研強(qiáng)校意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)特色建設(shè)理論的學(xué)習(xí)，組織力量對(duì)特色項(xiàng)目關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)，把課題研究作為推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)、提升特色層次的有效手段。
三是拓寬特色建設(shè)的內(nèi)涵。要從最初的以第二課堂內(nèi)容為主，逐步擴(kuò)展到第一課堂和第三課堂，努力形成“活動(dòng)課程、學(xué)科課程和環(huán)境課程”同步推進(jìn)的創(chuàng)建格局。要積極推進(jìn)第一課堂改革，開展學(xué)科特色建設(shè)，把特色創(chuàng)建與新課程改革有機(jī)結(jié)合。要積極發(fā)展第三課堂，整合學(xué)校環(huán)境資源，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，從而使多姿多彩的特色內(nèi)容，都能夠有所體現(xiàn)。
第三階段提升校園文化，形成辦學(xué)特色。
必須堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。教職員工是學(xué)校加快發(fā)展不可或缺的載體，忽視了教職員工自身的發(fā)展，必將成為學(xué)校加快發(fā)展道路上的最大障礙。同樣，在學(xué)校特色建設(shè)過(guò)程中，校長(zhǎng)和教師的素質(zhì)起著決定性作用。
首先，要著力造就一批敬業(yè)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)制條件通過(guò)舉辦“交流討論”，邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，舉行有關(guān)學(xué)校特色建設(shè)方面的講座，加強(qiáng)教師現(xiàn)代辦學(xué)思想、特色教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想，以形成具有獨(dú)特個(gè)性品質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和辦學(xué)思路，從而努力提高特色管理、特色育人的功能。
其次，著力培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈事業(yè)心、精湛教學(xué)藝術(shù)和改革創(chuàng)新精神、富有個(gè)性特色的優(yōu)秀教師群體。要通過(guò)開展“內(nèi)培、外學(xué)、引進(jìn)”的辦法，提升教師的教育理念，提高教師的專業(yè)技能，優(yōu)化教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。要引導(dǎo)教師自加壓力，潛心鉆研，在干中學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中磨練和提高自身素質(zhì)。要提高對(duì)創(chuàng)建特色、培植品牌的重要性認(rèn)識(shí)，幫助他們學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，掌握一定的創(chuàng)建特色技藝，引導(dǎo)每位教師都成為創(chuàng)特色品牌的參與者、實(shí)施者，人人為創(chuàng)特色獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，個(gè)個(gè)為樹品牌出力流汗。將特色建設(shè)納入對(duì)教師工作的考核范圍，對(duì)那些在學(xué)校特色建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的教師在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。
3.精心組織校園文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校廣泛深入開展“中華經(jīng)典誦讀、書寫、講解”工作，加強(qiáng)中小學(xué)書法教育工作，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，加強(qiáng)法制、安全教育宣傳，完善依法治校的目標(biāo)要求，深入推進(jìn)依法治校工作，加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)、廉潔文化建設(shè)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。充分利用六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展德育主題教育，唱響愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明社區(qū)，文明學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。
實(shí)施目標(biāo)：
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。（政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
2、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化建設(shè)氛圍。
班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。（政教處、各班級(jí)負(fù)責(zé)）。
3、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理及對(duì)外通訊過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十三
在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。他們對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)起著決定性的作用。為了更好地實(shí)施家庭教育方案，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法。以下是我對(duì)家庭教育實(shí)施方案的心得體會(huì)。
第一、明確目標(biāo)與原則。家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們要制定合理的目標(biāo)，并且堅(jiān)持原則。家庭教育的原則應(yīng)該包括：真實(shí)、尊重、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。通過(guò)真實(shí)地對(duì)待孩子，尊重他們的個(gè)性和需求，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的品質(zhì)和習(xí)慣，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育。
第二、營(yíng)造溫馨家庭氛圍。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展有著重大的影響。為了實(shí)施家庭教育方案，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。家庭成員之間要相互尊重和關(guān)心，互相信任和支持。尤其是家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛和溫暖。只有在一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境中，孩子才能夠感受到家庭的溫暖，才能夠健康地成長(zhǎng)。
第三、注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力。習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成的行為方式，而能力則是人們?cè)趯?shí)踐中不斷積累的技能和經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如健康飲食、整潔衛(wèi)生、良好作息等。同時(shí)，我們也要關(guān)注培養(yǎng)孩子的能力，如溝通能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力等。通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣和能力，孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和生活的需求。
第四、關(guān)注孩子的情感和心理。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是關(guān)注孩子的情感和心理。孩子的情感和心理健康對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們要多關(guān)心孩子的情感需求，給予他們更多的陪伴和關(guān)愛。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們正確處理情緒和壓力。通過(guò)關(guān)注孩子的情感和心理，我們能夠培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，提高他們的生活幸福感。
第五、與孩子保持良好的溝通。家庭教育不能只是一味地灌輸，更重要的是與孩子保持良好的溝通。只有通過(guò)與孩子的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助。與孩子進(jìn)行有效的溝通，不僅能夠增進(jìn)彼此之間的理解和信任，也能夠促進(jìn)孩子的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。在溝通中，我們要尊重孩子的意見和想法，耐心傾聽他們的心聲，積極給予他們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育方案，幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。
總之，實(shí)施家庭教育方案需要家長(zhǎng)不斷總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)明確目標(biāo)與原則，營(yíng)造溫馨家庭氛圍，注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力，關(guān)注孩子的情感和心理，與孩子保持良好的溝通，我們能夠更好地實(shí)施家庭教育，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。家庭教育不僅僅是一種教育方式，更是一種責(zé)任和使命。讓我們通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十四
深入開展創(chuàng)建“柳州市和諧社區(qū)示范點(diǎn)”活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步完善建設(shè)和諧文明的新社區(qū)，不斷提升社區(qū)管理水平具有十分重要的意義，必須認(rèn)真策劃并付諸實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹執(zhí)行黨的xx大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗!
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
在創(chuàng)建和諧社區(qū)活動(dòng)中，龍擎苑社區(qū)被魚峰區(qū)推薦為柳州市“創(chuàng)建和諧社區(qū)示范點(diǎn)”。因此，將與創(chuàng)建魚峰區(qū)“社區(qū)黨建工作示范點(diǎn)”，柳州市“社區(qū)黨校示范點(diǎn)”、“十佳文化社區(qū)”工作列入同等重要的工作目標(biāo)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為進(jìn)一步抓好“創(chuàng)建和諧社區(qū)示范點(diǎn)”工作，經(jīng)研究決定，成立“創(chuàng)建和諧社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：高景富(龍擎苑社區(qū)主任、黨委書記)。
副組長(zhǎng)：朱遠(yuǎn)紅(五菱柳機(jī)黨群工作部部長(zhǎng))。
李建華(柳州市第24中學(xué)校長(zhǎng))。
劉名俊(柳州市柳機(jī)醫(yī)院院長(zhǎng))。
聘請(qǐng)五里亭街道辦事處主任張少敏為龍擎苑社區(qū)“創(chuàng)建和諧社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)員。
四、工作計(jì)劃。
1加大宣傳力度。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使社區(qū)居民提高對(duì)創(chuàng)建和諧社區(qū)工作的認(rèn)識(shí)和參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。以社區(qū)黨委為核心，以“創(chuàng)建和諧社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施計(jì)劃方案，黨政工青婦齊抓共管。
3、駐區(qū)單位聯(lián)動(dòng)。根據(jù)“社區(qū)共建”的原則，以駐區(qū)單位聯(lián)席會(huì)議為載體，共商共量，聯(lián)合行動(dòng)，促使創(chuàng)建活動(dòng)順暢通達(dá)。
4、重視資料歸檔。認(rèn)真地對(duì)創(chuàng)建工作過(guò)程中的所有資料進(jìn)行收集、整理，并按檔案管理要求進(jìn)行裝訂、保管。
1、宣傳發(fā)動(dòng)(20xx月——9月)。
傳達(dá)動(dòng)員，學(xué)習(xí)有關(guān)要求和規(guī)定，布置相關(guān)工作，通過(guò)各種形式開展對(duì)居民的宣傳工作。
2、實(shí)施推進(jìn)(20xx0月——11月)在實(shí)施過(guò)程中注重檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)以協(xié)調(diào)方式予以修正彌補(bǔ);保持與上級(jí)有關(guān)部門的密切聯(lián)系，尋求指導(dǎo)與支持;注意發(fā)揮居民群眾參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，以保證順利實(shí)施推進(jìn);對(duì)硬件設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生加大監(jiān)控力度;注意收集有關(guān)圖文資料以整理歸檔。
3、接受驗(yàn)收(20//)以謙虛謹(jǐn)慎、接受考驗(yàn)的心態(tài)做好充分準(zhǔn)備，不管考核結(jié)果如何，都將其當(dāng)作一次對(duì)創(chuàng)建工作的全面檢驗(yàn)，當(dāng)作對(duì)今后工作的推動(dòng)力，認(rèn)真地尋找差距、總結(jié)教訓(xùn)，以利今后將工作做得更好。
社區(qū)家庭教育實(shí)施方案篇十五
根據(jù)《關(guān)于加快智慧南京建設(shè)的意見》、《深化街道和社區(qū)體制改革實(shí)施方案》、《南京市智慧社區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》、《高淳區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，現(xiàn)就我區(qū)智慧社區(qū)建設(shè)提出實(shí)施方案如下：
一、建設(shè)目標(biāo)。
在“智慧城市”整體框架下，緊扣全區(qū)社區(qū)體制改革方向，以居民為中心、以服務(wù)為導(dǎo)向，將各部門延伸到社區(qū)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行整合，著力構(gòu)建覆蓋全區(qū)、分級(jí)管理、上下銜接、基本功能與特色應(yīng)用相結(jié)合的社區(qū)綜合管理和服務(wù)系統(tǒng)，全力拓展便民服務(wù)內(nèi)容和領(lǐng)域，改進(jìn)基本公共服務(wù)的供給方式，重構(gòu)社區(qū)管理與服務(wù)的形態(tài)與流程，為廣大居民提供政府服務(wù)協(xié)同化、社區(qū)管理智能化、居民生活便捷化的生活環(huán)境，切實(shí)有效提升社區(qū)居民幸福感和滿意度。
二、建設(shè)原則。
一是統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)。區(qū)主管部門負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌推進(jìn)，區(qū)有關(guān)部門、鎮(zhèn)和社區(qū)負(fù)責(zé)推廣應(yīng)用并根據(jù)實(shí)際完善功能。
二是資源整合、條塊聯(lián)動(dòng)。整合共享全區(qū)各級(jí)網(wǎng)絡(luò)、信息資源，縱向?qū)崿F(xiàn)區(qū)、鎮(zhèn)、社區(qū)所有管理服務(wù)事項(xiàng)聯(lián)通辦理，橫向?qū)崿F(xiàn)各部門、各鎮(zhèn)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換和共享。
三是先行試點(diǎn)，逐步推廣。選擇典型社區(qū)先行試點(diǎn)，完善實(shí)施路徑和方法，形成長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制，加快推廣應(yīng)用覆蓋全區(qū)。
四是政府引導(dǎo)，社會(huì)參與。建立政府主導(dǎo)、多方參與的推進(jìn)體系，發(fā)揮政府在規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)行管理和經(jīng)費(fèi)保障方面的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)社會(huì)組織和企業(yè)參與建設(shè)。
三、任務(wù)分工。
(一)提升社區(qū)信息化基礎(chǔ)支撐能力。
1、完成社區(qū)信息基礎(chǔ)設(shè)施。整合社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合政務(wù)外網(wǎng)提升擴(kuò)容工程，實(shí)現(xiàn)區(qū)、鎮(zhèn)、社區(qū)(村)三級(jí)聯(lián)網(wǎng)。提高社區(qū)用戶互聯(lián)網(wǎng)寬帶，加快推進(jìn)公益免費(fèi)wifi網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，部署信息顯示屏等自助設(shè)備。(牽頭單位：區(qū)智慧辦、區(qū)工信局、區(qū)發(fā)改局;責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)民政局、區(qū)人社局、區(qū)農(nóng)工委、區(qū)氣象局、區(qū)科協(xié)、各鎮(zhèn)等。完成時(shí)間：20xx年12月)。
2、整合共享社區(qū)信息資源。完善社區(qū)基礎(chǔ)信息采集交換平臺(tái)，融合智慧高淳公共信息平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)一步完善社區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享交換標(biāo)準(zhǔn)和流程。結(jié)合各部門延伸至社區(qū)的工作需求，推廣應(yīng)用低保核對(duì)、不動(dòng)產(chǎn)登記等業(yè)務(wù)模塊，建立社區(qū)信息動(dòng)態(tài)交換機(jī)制。(牽頭單位：區(qū)智慧辦、區(qū)民政局、區(qū)發(fā)改局;責(zé)任單位：區(qū)住建局、區(qū)人社局、區(qū)計(jì)生局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)分局、區(qū)司法局、區(qū)城管局、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
(二)建設(shè)智慧社區(qū)綜合信息管理服務(wù)平臺(tái)。
3、建設(shè)鎮(zhèn)級(jí)政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)接軌承接，以及系統(tǒng)推廣應(yīng)用，暢通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。并以“前臺(tái)一口受理、后臺(tái)分工協(xié)同”為原則，整合各部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)，優(yōu)化辦事流程，實(shí)現(xiàn)公共事務(wù)通辦、聯(lián)接聯(lián)辦。(牽頭單位：區(qū)政務(wù)中心、區(qū)智慧辦、區(qū)民政局;責(zé)任單位：區(qū)人社局、區(qū)計(jì)生局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)住建局、區(qū)分局、區(qū)司法局、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
4、建設(shè)社區(qū)事務(wù)支持系統(tǒng)。建設(shè)智慧黨建，規(guī)范綜治三級(jí)信息化平臺(tái)建設(shè)，完善社區(qū)事務(wù)協(xié)商(投票)、社區(qū)志愿者管理服務(wù)、社區(qū)事務(wù)跟蹤管理、社區(qū)內(nèi)部協(xié)同工作平臺(tái)及社區(qū)日志、臺(tái)賬等應(yīng)用系統(tǒng)，整合社區(qū)黨建、綜治等業(yè)務(wù)系統(tǒng)。構(gòu)建網(wǎng)格化管理體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)人員、部件和事件信息的三維、可視、動(dòng)態(tài)管理。(牽頭單位：區(qū)民政局、區(qū)智慧辦;責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)綜治辦、區(qū)人社局、區(qū)計(jì)生局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)分局、區(qū)城管局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
5、建設(shè)社工工作量化考評(píng)系統(tǒng)。依托鎮(zhèn)、社區(qū)各類系統(tǒng)產(chǎn)生的業(yè)務(wù)、服務(wù)數(shù)據(jù)，推廣應(yīng)用社工工作考評(píng)系統(tǒng)，形成社工管理和服務(wù)工作全面、準(zhǔn)確、量化的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。(牽頭單位：區(qū)民政局;責(zé)任單位：各有關(guān)單位、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
(三)深入推進(jìn)社區(qū)信息惠民服務(wù)應(yīng)用。
6、拓展社區(qū)信息惠民綜合應(yīng)用。根據(jù)社區(qū)居民需求，應(yīng)用如拼車、二手物品交換等符合社區(qū)特點(diǎn)的居民互助信息服務(wù)。建設(shè)社區(qū)公益捐助系統(tǒng)，組織和引導(dǎo)針對(duì)社區(qū)內(nèi)受災(zāi)家庭、弱勢(shì)群體的公益慈善服務(wù)，推進(jìn)新型社區(qū)鄰里關(guān)系形成。實(shí)施社區(qū)文化信息共享工程，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)文化活動(dòng)室和星級(jí)農(nóng)家書屋。(牽頭單位：區(qū)民政局、區(qū)智慧辦、區(qū)文廣局;責(zé)任單位：各有關(guān)單位、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
7、提高物業(yè)管理智能化水平。推進(jìn)社區(qū)安防應(yīng)急體系建設(shè)，綜合運(yùn)用信息化手段發(fā)布?xì)庀鬄?zāi)害預(yù)警、應(yīng)急避難場(chǎng)所、民防設(shè)施地理位置等方面信息。推進(jìn)社區(qū)車輛智能化管理、水電氣遠(yuǎn)程抄表、有毒有害氣體檢測(cè)預(yù)警、電梯安全監(jiān)測(cè)等系統(tǒng)建設(shè)。(牽頭單位：區(qū)住房中心;責(zé)任單位：區(qū)城管局、區(qū)民政局、區(qū)分局、區(qū)氣象局、區(qū)住建局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
8、推進(jìn)社區(qū)商業(yè)增值服務(wù)。圍繞社區(qū)居民生活需求，規(guī)范引導(dǎo)各類企業(yè)、社會(huì)組織，開發(fā)建設(shè)生活信息發(fā)布、搜索、交易平臺(tái)，提供家政、配送、教育、健康等增值服務(wù)，進(jìn)一步提升信息化服務(wù)水平。(牽頭單位：區(qū)民政局、區(qū)智慧辦;責(zé)任單位：各鎮(zhèn)。完成時(shí)間：20xx年12月)。
四、組織實(shí)施。
(一)推進(jìn)計(jì)劃。
1、調(diào)研啟動(dòng)階段：20xx年5月至20xx年6月。完成對(duì)現(xiàn)有社區(qū)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和資源的詳細(xì)梳理，開展建設(shè)方案深化設(shè)計(jì)工作，對(duì)接南京已有的統(tǒng)一平臺(tái)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
2、試點(diǎn)推進(jìn)階段：20xx年7月至20xx年8月。選擇信息化基礎(chǔ)較好、具有代表性的2個(gè)城市社區(qū)和2個(gè)農(nóng)村社區(qū)進(jìn)行智慧社區(qū)試點(diǎn)運(yùn)行工作。
3、應(yīng)用推廣階段：20xx年8月至20xx年12月，根據(jù)試點(diǎn)情況對(duì)平臺(tái)進(jìn)行整改和完善工作，并逐步在全區(qū)所有社區(qū)的推廣應(yīng)用。
4、持續(xù)完善階段：20xx年1月以后，在繼續(xù)完善社區(qū)綜合管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)支持社區(qū)及相關(guān)服務(wù)組織創(chuàng)新應(yīng)用，進(jìn)一步拓展公共服務(wù)與增值服務(wù)。
(二)保障機(jī)制。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，各鎮(zhèn)、各相關(guān)部門分工協(xié)作，保障智慧社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)隊(duì)伍，形成智慧社區(qū)建設(shè)長(zhǎng)效協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。針對(duì)相關(guān)工作任務(wù)，加快推進(jìn)智慧社區(qū)綜合信息管理和服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，確保平臺(tái)盡快上線并推廣應(yīng)用。
2、落實(shí)資金保障。各鎮(zhèn)、各相關(guān)職能部門安排專項(xiàng)資金并建立動(dòng)態(tài)保障機(jī)制，落實(shí)智慧社區(qū)建設(shè)和維護(hù)相關(guān)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，積極探索政府搭臺(tái)、企業(yè)運(yùn)作、社會(huì)參與的多方投入機(jī)制。
3、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。各鎮(zhèn)、各相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)全區(qū)智慧社區(qū)建設(shè)宣傳和普及工作，鼓勵(lì)支持探索創(chuàng)新特色功能，充分利用先進(jìn)信息技術(shù)完善社區(qū)便民應(yīng)用，因地制宜推動(dòng)智慧社區(qū)建設(shè)向縱深發(fā)展。