讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容和作者觀(guān)點(diǎn)的簡(jiǎn)單總結(jié)、評(píng)價(jià)和感悟。讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收閱讀材料，提高閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的思考、表達(dá)和寫(xiě)作能力?；蛟S我們讀完這本書(shū)后，可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)分享我們的想法和感受。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要我們具備一定的思辨和表達(dá)能力。首先，我們要認(rèn)真閱讀并理解作品，整體把握其內(nèi)容和主題。在閱讀過(guò)程中，可以標(biāo)注或記下自己感興趣、留下深刻印象的片段或句子，為后續(xù)寫(xiě)作提供素材。其次，我們要善于思考和分析，將自己的觀(guān)點(diǎn)和感悟與作品緊密結(jié)合，深入剖析其中的思想內(nèi)涵和情感表達(dá)。可以從作品的結(jié)構(gòu)、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格、情節(jié)發(fā)展等方面展開(kāi)思考，挖掘出其中的深意和價(jià)值。最后，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)的組織。用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述自己的感受和思考，注意段落的分配和邏輯的連貫，使讀后感具備一定的篇章特點(diǎn)和藝術(shù)性。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家一些啟示和靈感。讀書(shū)是一種美好的享受，通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以更好地理解書(shū)中的故事和人物，也可以更深刻地思考人生的意義和價(jià)值。讀后感是我們對(duì)書(shū)籍的“回應(yīng)”，是我們與作品的一次心靈交流。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感，分享我們的感受和體驗(yàn)吧！
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇一
    我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事、總幻想著不勞而獲的王葆和一個(gè)給他處處惹麻煩的寶葫蘆。
    這本書(shū)主要講述了這樣一件事：一個(gè)叫王葆的男孩子在釣魚(yú)時(shí)撿到一個(gè)聲稱(chēng)專(zhuān)心專(zhuān)意來(lái)為他服務(wù)的寶葫蘆。有了這個(gè)寶貝，王葆要什么有什么，十分快活。可后開(kāi)它給王葆惹了不少麻煩，還告訴王葆東西都是偷來(lái)的。王葆告訴了大家這個(gè)秘密，寶葫蘆變回一只普通的葫蘆，最后發(fā)現(xiàn)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
    其實(shí)人人都希望有那么一只寶葫蘆，好得到自己想要的一切。但這希望太強(qiáng)也只會(huì)帶來(lái)惡果。要知道，世界上沒(méi)有“天上掉餡餅”的好事，想要得到只能靠自己的努力獲得。不勞而獲終究會(huì)受到懲罰，只有通過(guò)自己的努力得到的東西才能經(jīng)得起良心的考驗(yàn)。
    其實(shí)我以前也總會(huì)想：如果考試題有人替我做多好；如果作業(yè)有答案可以看多好……但我明白天上不會(huì)掉餡餅、學(xué)習(xí)只能靠自己的道理后，自己勤奮努力地學(xué)習(xí)，才有了現(xiàn)在的好成績(jī)。再比如，你在路上撿到了一百元錢(qián)，如果你認(rèn)為是自己運(yùn)氣好，把它花掉了，同時(shí)也就花掉了自己的信譽(yù)。而且即使失主沒(méi)有找你，你也會(huì)像故事中的王葆一樣，被自己的良心所譴責(zé)。
    只有踏踏實(shí)實(shí)地做事，才能心安理得；也只有做了見(jiàn)不得人的事情，才會(huì)讓人整日惶恐不安。無(wú)論如何，都不要依賴(lài)幻想中的寶貝，什么事都不用做的百般無(wú)聊也是一種痛苦。也只有在自己動(dòng)手做的時(shí)候才能體會(huì)到樂(lè)趣和珍惜，才會(huì)明白它寶葫蘆的秘密讀后感作文600字的意義和價(jià)值。這天上掉下的餡餅，只會(huì)讓你得不償失，在別人面前抬不起頭來(lái)。
    離開(kāi)這依賴(lài)吧，我們只有放棄這看似美好、充滿(mǎn)誘惑力的“餡餅”，才會(huì)得到收獲的快樂(lè)。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇二
    今天，我讀了《寶葫蘆的秘密》。講的是主人公王葆在釣魚(yú)的時(shí)候，釣到了萬(wàn)能寶葫蘆，從此他就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓寶葫蘆替他學(xué)習(xí)、考試、寫(xiě)作業(yè)……同學(xué)們對(duì)他刮目相看，王葆更是樂(lè)滋滋的。這樣一來(lái)，寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了撒謊。終于在一次考試中，寶葫蘆用魔法時(shí)不僅把蘇明鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆。這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。
    讀了這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：做什么事情都是要通過(guò)自己的努力才能得到自己想要的結(jié)果，任何時(shí)候都不能投機(jī)取巧，也不要抱有不勞而獲的幻想。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇三
    不久前，在鄭老師的推薦下，我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。
    但，世界上沒(méi)有完美的事情，麻煩接二連三的到來(lái)著。他一次次出丑、尷尬，身邊的人也一次次誤解著他。
    最后他對(duì)寶葫蘆厭惡極了，把寶葫蘆給拋棄了，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
    其實(shí)生活中我們也總會(huì)這樣想著：如果考試題有人替我做多好，如果作業(yè)有答案可以看多好，如果我不用學(xué)習(xí)就能考上大學(xué)該多好……但這種偷偷摸摸的便宜，只會(huì)像故事中的王葆一樣不敢見(jiàn)人，騙得了別人，騙不了自己。我們不應(yīng)該有這種不勞而獲的想法。
    這也讓我想起來(lái)克雷洛夫說(shuō)的：才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所獲。
    以后，我一定要做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的人。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇四
    我之前讀過(guò)一本書(shū)叫《寶葫蘆的秘密》，講的是個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛(ài)幻想，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，它幫王葆變出魚(yú)、零食、玩具，還給他做模型、換試卷……王葆似乎從此變成了“閑人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的寶貝。
    王葆感覺(jué)自己的世界變得完美，但世界上沒(méi)有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來(lái)。王葆一次次出丑、尷尬，更讓他傷心的是朋友家人對(duì)他的誤解—甚至連楊拴兒都瞧不起他的行為。有時(shí)候，王葆自己也感覺(jué)良心不安，朋友對(duì)他的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，讓他覺(jué)得自己做的事情實(shí)在對(duì)不住大伙兒。
    后來(lái)，王葆實(shí)在無(wú)法忍受寶葫蘆的自作主張、隨意侵占別人成果的行為，把寶葫蘆拋棄了。最后，王葆發(fā)現(xiàn)自己只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，然而他非常慶幸自己只是在做夢(mèng)。他明白不勞而獲、不動(dòng)腦筋，凡事依靠別人的行為是不對(duì)的，下定決心做一個(gè)好學(xué)生。
    我想，不管是故事還是學(xué)習(xí)、生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法。因?yàn)槿绻豢縿e人，我們逐漸會(huì)變得懶惰、依賴(lài)、遲鈍……這樣，我們就無(wú)法掌控自己的學(xué)習(xí)、生活了，還要被別人嘲笑、誤會(huì)。我們應(yīng)該多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，學(xué)習(xí)上開(kāi)闊思維、勤于思考，做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中要腳踏實(shí)地，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲，不要做思想的巨人、行動(dòng)的矮子，而要切切實(shí)實(shí)，為自己的夢(mèng)想而努力。
    加油！我們一定能行！
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇五
    暑假期間，我讀了一本叫《寶葫蘆秘密》密的書(shū)，讓我感受頗深。
    這本書(shū)主要講了，一次王葆在釣魚(yú)的時(shí)候意外的釣到了一只萬(wàn)能的葫蘆，從此王葆就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓寶葫蘆替他學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，做模型，考試，漸漸讓王葆對(duì)寶葫蘆有了一種依賴(lài)性?？墒菍毢J不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶，學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。最后這讓王葆受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)！
    令我記憶猶新的要算那次數(shù)學(xué)考試了，王葆想不費(fèi)勁就考全班第一，就去找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆就使用魔法，將考試最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的考試卷上，但是寶葫蘆只會(huì)照搬照抄，連蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)了過(guò)去，讓王葆在老師和同學(xué)們面前更加出丑。還有寶葫蘆幫王葆弄來(lái)了很多的東西，讓王葆不知所措，還讓楊拴兒誤認(rèn)為他是”神偷“等等一些讓王葆哭笑不得的事。
    有一天我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然遇到了一道難題出現(xiàn)了，我左思右想也不知道該怎么寫(xiě)，這時(shí)我想到：”家里不是有電腦嗎！“于是我飛快地跑到電腦前打開(kāi)電腦搜索著這個(gè)題的答案，哈哈答案出來(lái)了，是飛快地抄了起來(lái)。我本以為抄完之后就沒(méi)有事了。
    第二天，老師在講解這道難題時(shí)，我心想：”哎呀，這道題我已經(jīng)寫(xiě)了還管那么多干嘛呢。“所以那節(jié)課沒(méi)有好好地聽(tīng)講。
    可是在這個(gè)單元的考試中這道題又出現(xiàn)了我心里后悔不已：”為什么我上課沒(méi)有聽(tīng)講這道題的解題方式呢？“可是現(xiàn)在有沒(méi)有電腦幫我有沒(méi)有老師為我講解我只好只好硬著頭皮把沒(méi)有做完的卷子交了上去。時(shí)候再改錯(cuò)的時(shí)候老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：”這道題我已經(jīng)講了很多遍了，全班幾乎都沒(méi)有人出錯(cuò)，可是你為上么錯(cuò)了呢？是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？以后可不能這樣了。“我瞬間感覺(jué)臉滾燙滾燙的。
    《寶葫蘆的秘密》告訴我們：天上是不會(huì)掉餡餅的，只有一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)的踏踏才能成功。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇六
    《寶葫蘆的秘密》中的王葆，是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿意費(fèi)力氣的孩子。他一天去也邊釣魚(yú)，掉到了一個(gè)寶葫蘆，從此要什么有什么，想什么來(lái)什么?？墒?，這不但沒(méi)幫上他的忙，反而使他出盡了丑，還給別人找了不少麻煩。
    寶葫蘆為什么每次都不按王葆的思想去做，而且每次多是給王葆別人做好的東西，而變不出東西的秘密我終于讀懂了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，占有別人的勞動(dòng)成果是不對(duì)的。真能叫人變懶變壞，學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大怎么能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量呢？沒(méi)準(zhǔn)還得成為別人的累贅。
    最后王葆終于拋棄了寶葫蘆，他要自己的事情自己做每天都早起上學(xué)，下午有是非常認(rèn)真地練游泳。我想，我也應(yīng)該拋棄不勞而獲的思想，以后做事盡量不依靠別人，自己早起，老師交給的任務(wù)認(rèn)真的去做，還要幫媽媽干活。
    我要堅(jiān)持每個(gè)星期畫(huà)一幅畫(huà)，不管是因?yàn)槭裁丛?，都要做到。還要做好老師交給我的一切任務(wù)，把它做得好，做得與原先與眾不同，我就要這樣自覺(jué)的鍛煉自己，為祖國(guó)增光，不做不勞而獲的寄生蟲(chóng)！
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇七
    故事講述小學(xué)生王葆，是一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來(lái)幫他輕松地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來(lái)不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得。王葆回家后發(fā)現(xiàn)了一堆玩具，后來(lái)，王葆發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。讀完這本書(shū)，它讓我知道投機(jī)取巧不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要用自己的努力來(lái)得到勞動(dòng)成果，要勤奮，要有毅力，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍貴的。我提議，大家來(lái)一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
    從《寶葫蘆的秘密》這個(gè)故事里，我明白了天上是不會(huì)掉餡餅的，我們不能有不切實(shí)際的幻想，要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，我們必須用自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)愿望。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇八
    幾年前，我讀了一本書(shū)，名叫《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)的作者是中國(guó)著名作家張?zhí)煲怼ｋm然這是我好幾年前讀的一本書(shū)了，但書(shū)里那精彩的故事情節(jié)我至今歷歷在目。
    故事講的是一個(gè)名叫王葆的`小學(xué)生，他經(jīng)常聽(tīng)奶奶講有關(guān)寶葫蘆的故事，他覺(jué)得寶葫蘆很神奇，就這樣，他朝思暮想：我要有一個(gè)寶葫蘆，該多好??！終于有一天，他在釣魚(yú)的時(shí)候釣到了一個(gè)寶葫蘆。這下，他想要什么東西，什么東西就會(huì)擺在他的眼前，他想炫耀自己的本領(lǐng)，做一個(gè)起重機(jī)模型，房間里就出現(xiàn)了一個(gè)起重機(jī)模型，夢(mèng)想能夠及時(shí)實(shí)現(xiàn)，王葆覺(jué)得特別快樂(lè)。
    可是，真的有這么好的事情嗎？
    一次，王葆在下象棋，一心想吃掉對(duì)方的“馬”，結(jié)果真有一個(gè)“馬”鉆進(jìn)了王葆的嘴里，王葆想吐出來(lái)，結(jié)果他不小心把“馬”咽了下去，他回到家才發(fā)現(xiàn)這竟是王葆的“寶貝”——寶葫蘆搞的鬼。
    還有一次數(shù)學(xué)考試，他望著考卷不知道怎么做，他的同學(xué)卷子突然不見(jiàn)了，老師也過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)王葆的卷子滿(mǎn)是字，而且還很像丟失卷子的同學(xué)的字，老師當(dāng)場(chǎng)認(rèn)定王葆抄襲，王葆無(wú)地自容。最后王葆問(wèn)寶葫蘆才知道，又是王葆的“寶貝”寶葫蘆搞的鬼，于是王葆在之前釣魚(yú)的地方把這個(gè)所謂的“寶貝”扔掉了，又過(guò)起了沒(méi)有什么外力幫助的生活，但是他卻過(guò)得很快樂(lè)。
    讀了這篇故事后，我想到了生活中的一些“王葆”。這些人為了自己的利益投機(jī)取巧，最后只能帶來(lái)生活中的不利影響，比如有一些人借錢(qián)不還，最后只有接受法律的制裁，又比如有一些人考試作弊，肯定會(huì)被檢查出來(lái)，所以我們要腳踏實(shí)地地工作、學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的做人、做事。因?yàn)槲覀円獣r(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到，天上是絕對(duì)不會(huì)掉餡餅的！
    故事的最后說(shuō)了，這只是王葆的一個(gè)夢(mèng)。是的，寶葫蘆只在夢(mèng)里存在，在現(xiàn)實(shí)中不會(huì)存在，永遠(yuǎn)不會(huì)存在！
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇九
    或許我們每一個(gè)人都?jí)粝脒^(guò)有一件寶貝，可以聽(tīng)我們呼風(fēng)喚雨。有了它，我們什么都不用做，要什么有什么。這多么令人向往呀！
    原來(lái)，寶葫蘆給王葆做的題，都是從同學(xué)做的題上抄來(lái)的。給王葆的零食，是在超市里偷的。而那架漂亮的飛機(jī)模型，還是在別人家里拿的。王葆知道后，又生氣又不安。生氣的是，寶葫蘆居然會(huì)偷東西。不安的是，如果大家知道了怎么辦？俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有不透風(fēng)的墻。大家還是知道了這件事。紛紛議論起來(lái)。王葆十分羞愧，一氣之下，把寶葫蘆砸碎了，沒(méi)想到寶葫蘆又復(fù)原了，還非要跟著王葆。王葆沒(méi)法子了。轉(zhuǎn)念一想，自己現(xiàn)在也是進(jìn)退兩難。同學(xué)和家長(zhǎng)都以為王葆偷了東西?，F(xiàn)在王葆覺(jué)得自己哪兒都沒(méi)臉去。他思考了很長(zhǎng)時(shí)間，想“還不如跟大家解釋清楚。”于是，王葆把這些事一五一十的說(shuō)明白了。他頓時(shí)一身輕松。
    突然，王葆一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己在床上，他終于明白了，自己原來(lái)在做夢(mèng)！
    這本書(shū)讓我懂得了：做什么事情都要靠自己努力，千萬(wàn)不要指望天上掉餡餅。夢(mèng)想都是美好的，但我們要通過(guò)辛勤勞動(dòng)來(lái)把它變成現(xiàn)實(shí)！
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇十
    《寶葫蘆的秘密》，說(shuō)不上是一本新書(shū)，因?yàn)樗呀?jīng)影響了近五十年。五十年前，張?zhí)煲砭鸵源藭?shū)去警醒那些好逸惡勞的小朋友，可謂是打上了預(yù)防針。
    要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過(guò)自身的努力的故事，在當(dāng)代已經(jīng)很稀少了，因?yàn)樽髡邔?xiě)作此書(shū)的時(shí)代，正是我國(guó)一窮二白而走向現(xiàn)代化的過(guò)程，而目前的兒童，生活的時(shí)代物質(zhì)文明極度豐富，他們的父母多半是受過(guò)高等教育的，自然不會(huì)讓自己的孩子養(yǎng)成不良的習(xí)性。不過(guò)，這書(shū)重讀，仍然感受到的是文字的活躍與洗練，可以作為兒童作文的極好“模仿品”。
    對(duì)于兒童而言，這本書(shū)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，但與情節(jié)相比，其主旨則更加簡(jiǎn)單。小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛(ài)幻想，希望自己也能得到一個(gè)像寶葫蘆那般的神通，但是事實(shí)總是喜歡與他開(kāi)玩笑，即使他獲得了這樣的寶貝，仍然使他一直不開(kāi)心。
    是非感，不是完全可以通過(guò)說(shuō)教而建立的，而是通過(guò)其親身經(jīng)歷的事情而長(zhǎng)成的，正所謂吃一塹長(zhǎng)一智。所謖的“塹”就是讓你經(jīng)歷教訓(xùn)與挫折。從這種意義上看，王葆的教訓(xùn)與挫折與其年齡段還是對(duì)稱(chēng)的，考試總想考高分，卻不愿意動(dòng)筆，總以為寶葫蘆可以搞定，這種神話(huà)在五十年后的今天，仍然被一群不諳世事的小孩子所喜愛(ài)。學(xué)習(xí)就是一件痛苦的事情，但是如果結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，才發(fā)現(xiàn)痛苦的事情很多很多，比如失業(yè)、失戀，離異，這些都不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞可以解決的。
    南柯一夢(mèng)似乎是所有無(wú)法圓滿(mǎn)的夢(mèng)想最佳的結(jié)局，這本書(shū)也不例外，在沒(méi)法前后響應(yīng)的情況下，對(duì)于寶葫蘆的結(jié)局，無(wú)非是讓夢(mèng)碎了，或者說(shuō)是夢(mèng)醒了，但是我們都知道，夢(mèng)碎本身并不可怕，可怕的是在已然夢(mèng)碎的情況下，我們又如何面對(duì)新一輪升起的太陽(yáng)。
    這本童話(huà)書(shū)之所以能影響了五十年，就在于沒(méi)有給這個(gè)夢(mèng)想一個(gè)挽救的機(jī)會(huì)，讓讀過(guò)此書(shū)的人從夢(mèng)想中覺(jué)醒，進(jìn)而面對(duì)慘淡的現(xiàn)實(shí)，去開(kāi)創(chuàng)瑰麗的未來(lái)!
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇十一
    這個(gè)本書(shū)講的是王葆從小就喜歡聽(tīng)寶葫蘆的故事。有一次，王葆去河邊釣魚(yú)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)釣上一條。忽然響起了“格咕嚕，格咕?！?，王葆就拿起釣魚(yú)竿，沒(méi)想到釣到了寶葫蘆。寶葫蘆還讓王葆保守它的秘密。從此，寶葫蘆就是王葆的了。
    總之，王葆想要什么，寶葫蘆就給他變什么?？墒呛髞?lái)，王葆越來(lái)越苦惱，見(jiàn)到同學(xué)繞著走，回到家里心里亂跳。王葆終于憋不住了，他把寶葫蘆的秘密泄露了。王葆睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在床上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
    讀了這本書(shū)，我覺(jué)得世界上沒(méi)有不勞而獲的事。一分耕耘，一分收獲。我們要勤奮努力，才能有收獲。
    我每一次都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)日記，而且我每一次都有進(jìn)步。終于，我的日記在全國(guó)報(bào)刊上發(fā)表了。我以后要付出更多的努力，才能有更大的收獲。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇十二
    暑假里，我看了一本書(shū)，它的名字叫《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)的作者是張?zhí)煲怼?BR>    書(shū)中的小主人公王葆是個(gè)好孩子，他的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)懶惰，遇到麻煩的事情就不想做，總想著能有那么一個(gè)寶貝，可以使他不必費(fèi)勁就要什么有什么。后來(lái)，王葆果真得到了神通廣大的寶葫蘆，能夠滿(mǎn)足他的所有愿望，但就因?yàn)檫@樣，弄得他失去了好朋友，失去了班集體。這種無(wú)聊的生活，對(duì)王葆來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦。最后，王葆明白了什么才是最可貴的東西，堅(jiān)決地扔掉了寶葫蘆。
    在沒(méi)看這本書(shū)之前，我也一直想要一個(gè)像"寶葫蘆”一樣的.東西，可以想要什么就有什么，但通過(guò)看這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：脫離了集體的不勞而獲的生活決不能給人帶來(lái)真正的幸福。世界上的任何東西，包括吃的玩的，包括各門(mén)功課的答案，沒(méi)有一樣是從天上掉下來(lái)的，都得有人去做出來(lái)。如果你什么事都不想自己費(fèi)勁，可又想要什么就有什么，那就只有去偷了。所以說(shuō)，寶葫蘆可不是什么寶貝，我們不要幻想著得到它。
    《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)很有趣，我建議大家買(mǎi)來(lái)看看。張?zhí)煊拥钠渌髌芬埠芎每?，《禿禿大王》、《金鴨帝國(guó)》、《大灰狼》等。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇十三
    這個(gè)暑假我讀了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)，這是張?zhí)煲韺?xiě)得一本適合青少年閱讀的名著。
    《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)講述了：一個(gè)叫王葆的孩子，他經(jīng)常聽(tīng)奶奶講《寶葫蘆》的故事，所以他很想得到一個(gè)這樣的寶葫蘆。有一次，他在釣魚(yú)的時(shí)候得了寶葫蘆。寶葫蘆幫他釣魚(yú)，還幫他做了很多其他的事情，很快寶葫蘆就成了王葆的依賴(lài)。
    但是，有一次數(shù)學(xué)考試，王葆不會(huì)做題，想讓寶葫蘆幫他答題。寶葫蘆在很短的時(shí)間內(nèi)就幫他答完題了，但實(shí)際上，寶葫蘆偷偷把王葆的試卷和蘇鳴鳳的試卷用魔法進(jìn)行了轉(zhuǎn)移，結(jié)果害得王葆被老師罵了一頓。還有一次是經(jīng)過(guò)一個(gè)“無(wú)人管理售書(shū)處”的時(shí)候，王葆對(duì)兩本書(shū)很感興趣。但是，當(dāng)他離開(kāi)時(shí)，手上突然冒出來(lái)兩本書(shū)。他的朋友以為是他的偷的，這讓王葆感覺(jué)很丟人。后來(lái)還發(fā)生過(guò)一些寶葫蘆盲目地幫助王葆的事情。最后，王葆決定一切都要靠自己。
    從《寶葫蘆的秘密》這個(gè)故事里，我明白了：無(wú)論做什么事情，都不能幻想，要腳踏實(shí)地，靠自己的努力和付出，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇十四
    你們讀過(guò)《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是被譽(yù)為“中國(guó)的安徒生童話(huà)”的那本書(shū)，童話(huà)大師張?zhí)煲硭鶎?xiě)的。
    王葆是一個(gè)天真、活潑、富于幻想的少年。有一天，他無(wú)意中得到了一個(gè)神奇的寶葫蘆。有了這個(gè)寶葫蘆，不管他想要什么，寶葫蘆都能幫他實(shí)現(xiàn)?？墒锹?，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆沒(méi)有分辨能力，給他帶來(lái)很多煩惱。而且，寶葫蘆變出來(lái)的所有東西，都是從別人那里偷來(lái)的。這讓王葆感到無(wú)地自容，而且最終決定說(shuō)出真相，放棄寶葫蘆。
    當(dāng)然，這只是一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)故事告訴我們：一分耕耘一分收獲。少壯不努力，老大徒傷悲。
    記得我一年級(jí)的時(shí)候，我和班上幾個(gè)同學(xué)的街舞節(jié)目被選去參加學(xué)校的“六一兒童節(jié)文藝匯演”。在一堂臨近六一的街舞課上，因?yàn)槲一丶覜](méi)好好練習(xí)，所以排練頻頻出錯(cuò)。下課后，老師嚴(yán)厲地問(wèn)我為什么跳錯(cuò)了。我低下頭，小聲地嘀咕道：“我沒(méi)時(shí)間，我的課太多了”。老師聽(tīng)了，苦口婆心地對(duì)我說(shuō)“時(shí)間就像海綿，你擠一擠，總會(huì)有的”。那天之后，我刻苦練習(xí)，和同學(xué)們多加排練。終于在六一的時(shí)候，圓滿(mǎn)地完成了我們的表演。
    少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們用自己的努力，收獲豐收與幸福的果實(shí)吧！
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇十五
    前天晚上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在給妹妹讀《寶葫蘆的秘密》，我覺(jué)得挺好聽(tīng)的，于是到了晚上，我也請(qǐng)求媽媽陪我閱讀這本書(shū)，可是媽媽朗讀速度很慢，都跟不上我的閱讀速度了。
    后來(lái)征得媽媽的同意，我花了一個(gè)小時(shí)一口氣看完了整本書(shū)。下面，我?guī)е蠹乙黄饋?lái)讀一讀吧！
    《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)的主人公是王葆和寶葫蘆。一天下午，王葆在河邊釣魚(yú)，釣竿忽然往下一沉，王葆用力一提，結(jié)果，沒(méi)釣到魚(yú)，卻釣上一個(gè)葫蘆。
    葫蘆突然說(shuō)話(huà)了：它說(shuō)它叫寶葫蘆。王葆被嚇了一跳，他心想：這不會(huì)是真的吧？寶葫蘆明明是一個(gè)傳說(shuō)，怎么會(huì)是真的呢？他有點(diǎn)懷疑。于是，他準(zhǔn)備對(duì)寶葫蘆進(jìn)行測(cè)試。他想了想說(shuō)：你給我變一桶魚(yú)。他看著魚(yú)桶，看了好一會(huì)。桶里面還是什么都沒(méi)有，他起初還以為是自己眼花了，他使勁揉了揉眼睛，還是什么也沒(méi)有。他不禁感到很失望。他使勁地一踢寶葫蘆，寶葫蘆咕嚕咕嚕地朝池塘后面滾去。他心想：我怎么會(huì)這么傻，會(huì)信一個(gè)葫蘆的話(huà)。他嘴上卻說(shuō)著：你看，你就知道吹牛。
    王葆往家走，寶葫蘆在后面連連嘆氣，王葆停下來(lái)問(wèn)：你自己沒(méi)本事，你嘆氣啥？寶葫蘆說(shuō)：我還沒(méi)認(rèn)主呢，我怎么幫你辦事？那怎么才能認(rèn)主呢？你得答應(yīng)我保守秘密，不能讓任何人知道，包括奶奶和小組，如果一旦讓他們知道，我就會(huì)法力消失，變成普通的葫蘆。
    后來(lái)，王葆想要什么寶葫蘆就給他變什么，比如粘土做成的小人、書(shū)本、零食過(guò)了很久很久，王葆很疑惑地問(wèn)寶葫蘆這些都是哪里來(lái)的？寶葫蘆回答說(shuō)：都是我從別人家變來(lái)的。王葆覺(jué)得這是一個(gè)偷竊的行為，他就嘗試不要寶葫蘆了。于是，他嘗試了用火燒、刀砍，寶葫蘆卻都總能自動(dòng)恢復(fù)成原形。最后，王葆想起了他們之前的約定，他計(jì)上心頭，把寶葫蘆的秘密說(shuō)了出去，王葆覺(jué)得他心中的一塊大石頭總算落地了。大家翻來(lái)覆去地看著寶葫蘆，覺(jué)得和普通的葫蘆并無(wú)兩樣，王葆和它說(shuō)話(huà)，它也默不作聲。
    就這樣，王葆突然驚醒了過(guò)來(lái)，哎，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)??！
    閱讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不能偷別人的東西，就算別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，遲早也是一件讓人提心吊膽的事情。做人不能靠不勞而獲來(lái)生活，那樣會(huì)一無(wú)所有，把自己逼入絕境；而應(yīng)該靠自己的雙手辛勤勞作，來(lái)獲取自己想要的東西。
    寶葫蘆的秘密讀后感個(gè)字篇十六
    作為寒假作業(yè)，我讀完了張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》，我覺(jué)得這不是一個(gè)好故事，也許是因?yàn)閷?xiě)故事的時(shí)間太久遠(yuǎn)，作者想象不到今天會(huì)發(fā)生什么。
    讀書(shū)的時(shí)候，我猜，作者太想教育小朋友：不勞而獲的東西是不好的。所以，作者設(shè)計(jì)出這樣一個(gè)寶葫蘆，它可以用魔法解決一切麻煩，但這種魔力帶來(lái)更多的麻煩。
    但我讀完還是感覺(jué)：如果有一個(gè)能幫我實(shí)現(xiàn)各種各樣的愿望的寶貝，多好呀。張?zhí)煲淼膶毢J只是不完美，但它絕對(duì)是個(gè)好東西啊。
    故事中的小學(xué)生王葆就十分幸運(yùn)地獲得了一個(gè)寶葫蘆，可惜這寶葫蘆不智能，這達(dá)不到王葆的需求。王葆考試時(shí)本想抄考卷的心愿卻連著把別人的姓名抄了上去、和朋友下棋想“吃”別人的棋，棋卻落到了嘴里……這樣的事情發(fā)生再發(fā)生，最后忍無(wú)可忍的王葆干脆把寶葫蘆給趕走了……故事想教我們的道理簡(jiǎn)單明了：不要想著不勞而獲，不然最后吃苦的還是自己。
    這樣，會(huì)不會(huì)讓人成天想著不勞而獲，得到一個(gè)屬于自己的“寶葫蘆”？
    其實(shí)，我們的生活中早已有許多的“寶葫蘆”了。
    就說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)科技時(shí)代，我床邊的智能語(yǔ)音箱“天貓精靈”不就是一個(gè)寶葫蘆嗎？我問(wèn)它一個(gè)口算題，它立即可以告訴我答案；我問(wèn)一個(gè)名詞解解釋?zhuān)梢粤⒓凑f(shuō)得頭頭是道。還有手機(jī)上的軟件“作業(yè)幫”，想抄寫(xiě)作業(yè)時(shí)，直接給題目拍一張照片，解題過(guò)程就展示出來(lái)了。這就屬于其中一種寶葫蘆——小學(xué)生們的寶葫蘆。
    昨天，我的心情不好，叫我的智能音箱播放“很悲傷很悲傷的音樂(lè)“。音樂(lè)來(lái)了，我卻沒(méi)有什么感覺(jué)。爸爸告訴我，你聽(tīng)到音樂(lè)覺(jué)得悲傷，要么你理解了歌詞，要么你理解了旋律，要么這個(gè)音樂(lè)作為一個(gè)悲傷故事的主題曲讓你理解了，要么，你聽(tīng)這首音樂(lè)的時(shí)候，自己正經(jīng)歷很悲傷的過(guò)程?？傊?，你沒(méi)有參與，你就聽(tīng)不出什么悲傷來(lái)。
    自己參與的過(guò)程，就是“寶葫蘆“不能給你的。但是，《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)卻沒(méi)有告訴我這些。