制定方案需要充分調(diào)研和分析，以便找到最佳解決方案。方案的溝通應該充分考慮到不同利益相關者的需求。方案是為了解決特定問題或達成特定目標而制定的一系列步驟和措施。在實施任何方案之前，我們必須仔細制定并考慮各種可能的情況。方案實施需要充足的資源和支持，包括人員、資金、設備等。以上是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
親子游戲活動設計方案篇一
內(nèi)容與要求：
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。
節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。
活動具體內(nèi)容：
活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國。
國慶前夕：
1、家園互動。
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。
2、區(qū)域活動。
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。
3、集體活動。
通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的'一些常識。
親子游戲活動設計方案篇二
為配合校慶活動，融合書畫特色，堅持儒林國際文化，面向全體學生，充分發(fā)揮儒林國際文化訣，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美，全面和諧的.發(fā)展。
主題：“xx周年校慶，敢于秀出自我”。充分反映學生熱愛祖國、熱愛校園、熱愛儒林國際文化，奮發(fā)向上、立志成才的精神風貌。
1、人數(shù)：1—6年級每班自愿報名的學生，(各班主任在班級統(tǒng)計好參賽人數(shù)，并通知好學生和家長)。
2、地點：整個新風雨操場。
3、時間：12月2日(下周三下午1：30——2：10)是初定時間，可能會做相應的調(diào)整。
1、每個班級自行搬桌凳下去相應的區(qū)域，活動結(jié)束后自行搬回到本班課室。(一個家庭一張桌凳)。
2、繪畫形式：吹畫。
3、材料準備：畫紙由學校統(tǒng)一準備，(墨水、軟筆自備)。
4、繪畫內(nèi)容要緊扣主題，有創(chuàng)意，有老師現(xiàn)場進行適當輔導。
5、比賽用時：40分鐘。
6、現(xiàn)場作畫時，可由家長和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級寫在畫紙正面右下角。
按低段(一二年級)、中段(三四年級)、高段(五六年級)各設一二三等獎若干名。
1、場地劃分：(把新風雨操場有規(guī)則的劃分為六個方塊，根據(jù)人數(shù)變化可作相應的調(diào)整，根據(jù)時間的安排必須提前劃好)。
2、領取紙張：(去劉主任處領取，提前10分鐘拿到手并檢查有無缺漏，活動結(jié)束后及時把作品收集起來上交給級長)。
3、現(xiàn)場指導老師：
4、現(xiàn)場秩序維持人員：
5、攝影師：
6、獎狀打印以及填寫(要提前打印，張數(shù)會提前告知)。
7、評選獲獎者：
8、新聞稿：(視情況而定)。
1、體現(xiàn)儒林國際文化內(nèi)容加10分。
2、署名(10)忘記署名扣5分。
3、紙張破爛，涂改的不參加評獎。
親子游戲活動設計方案篇三
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設計開展了《媽媽，您辛苦了》的親子活動。
《媽媽，您辛苦了!》。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。
2、通過活動激發(fā)幼兒關心、關愛媽媽的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽、細心、耐心的品質(zhì)以及動手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。
小四班。
李霞、劉婷、陳肖雅、
1、音樂《我的好媽媽》。
2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》。
3、材料準備：洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。
4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動。
1、導入活動：三月,迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內(nèi)暖意融融，我們特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月6日，媽媽、奶奶、外婆們相約來到了實驗小學附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨之家，共同慶?！叭掳巳諎D女節(jié)”。
2、介紹三八婦女節(jié)的'來歷、引導幼兒說祝福的話。 師：三月，陽光明媚；三月，春暖花開，三月，我們還迎來了一個國際性的節(jié)日。小朋友知道三月八號是什么節(jié)日嗎?(國際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日，我們要為她們來祝賀，她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過一個快樂的節(jié)日!請小朋友牽著她們的手一起來參加活動。讓我們一起為媽媽祝福：“祝媽媽、奶奶、外婆，節(jié)日快樂!身體健康”
3、兒歌《我有一個幸福的家》。
4、歌曲《我的好媽媽》。
師：孩子們真的長大了，體會到了家長們的辛苦，現(xiàn)在請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!
6、結(jié)束語母愛是傘,為我們撐起片片晴空母愛是書,教我們讀懂愛的真諦母愛是無私的，母親無悔付出,從不索取回報在這里我們向全天下所有的母親說一聲“你們辛苦了”優(yōu)美的歌聲中，我們共同放飛美麗的希望，愿天下所用的母親擁有健康和美麗，愿每個女性都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風華，世界因為我們而美麗!
在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲，最后祝各位家長：身體健康永遠年輕美麗!
親子游戲活動設計方案篇四
一、游戲目標：
1、能夠參與小肌肉操作運動。
2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
3、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球。
4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。
二、游戲用具：
塑料車輪、皮球。
三、游戲過程。
1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力。
2、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
3、穿過樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
4、摘桃子（讓幼兒體驗成功的快樂）。
5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力。
親子游戲活動設計方案篇五
1、能夠參與小肌肉操作運動。
2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
3、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球。
4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。
塑料車輪、皮球。
1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力。
2、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
3、穿過樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
4、摘桃子（讓幼兒體驗成功的快樂）。
5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力。
親子游戲活動設計方案篇六
活動目標：
1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂。
活動過程：
一、以“變魔術”導入，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師：瞧，我變成了誰?
師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?
教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。
2、教師介紹材料，交代制作要求。
師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動手裝扮。
教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。
教師鼓勵幼兒之間相互交流。
三、韻律活動。
師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。
親子游戲活動設計方案篇七
目標：
1、讓寶寶能在大人面前說出自己的姓名、年齡、性別。
2、熟悉環(huán)境，老師熟悉寶寶。
指導家長：請家長鼓勵寶寶大聲說出自己的名字等，增強薄薄的自信心，消除陌生感。
活動準備：磁帶一盤。
活動過程：
1、老師邊敲鼓邊唱《坐下歌》示意家長帶寶寶安靜地坐到墊子上。
2、老師向家長介紹點名游戲的名稱、目標和指導。
3、放音樂，分別請小寶寶大膽地在大家面前說出自己的名字、年齡和性別等，家長對每一位寶寶都要給予鼓勵。
二、紙杯樂。
目標：
1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、學習揉團的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。
指導家長：請家長用老師的方法交寶寶學會團球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。
準備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。
進行：
1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。
2、教師示范，并向家長和寶寶講清動手操作的步驟。
3、請寶寶自己領取一份東西，動手操作，家長在身邊指導。
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、我愛我的幼兒園。
目標：培養(yǎng)寶寶喜歡音樂，理解歌詞，會跟著老師邊唱邊做模仿動作。
指導家長：請家長在老師的示范下，帶動寶寶一起邊唱邊做動作。
準備：磁帶。
進行：
1、向家長交待歌曲的名稱、目標和指導。
2、讓寶寶先聽一邊音樂，引起寶寶的興趣。
3、教歌詞，在教歌曲。
4、在音樂的伴奏下邊唱邊做動作。
四、小蕩椅。
目標：
1、通過搖擺發(fā)展寶寶的大腦平衡。
2、讓寶寶感受空中擺動的快樂。
指導家長：寶寶在滾動練習中，家長需左右手相對上下交替進行，注意寶寶的安全。
進行：
1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。
2、向家長示范親子游戲的玩法。
3、老師教家長和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作，重點強調(diào)寶寶在床單里滾動的安全。
4、反復玩兩遍即可結(jié)束。
五、吹泡泡。
目標：
1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。
2、發(fā)展寶寶的跳躍動作。
指導家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。
進行：
1、跟著老師做各種動物模仿動作。
2、向家長和幼兒講清游戲規(guī)則，重點強調(diào)寶寶學會聽指令做動作。
3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。
六、美工活動。
目標：學習畫圓技能，掌握正確的握筆姿勢。
指導家長：請家長學會觀察，教寶寶掌握正確的握筆姿勢，隨時提醒寶寶把泡泡畫成圓圓的。
準備：有小魚的紙每人一張油畫棒每人一個。
進行：
1、老師向家長交待繪畫的名稱、目標和指導。
2、出示范例引起寶寶的興趣。
3、示范老師向?qū)殞氈v清握筆姿勢和畫法。
親子游戲活動設計方案篇八
l：尊敬的各位嘉賓。
c：親愛的同學們。
合：大家下午好。
l：歡迎大家來參加到我們第一屆國球文化周的趣味活動。我是主持人lily。
c：我是主持人chocolate。
l：這周是我開學以來最喜愛最興奮的一周。
c：oh?這話怎么說呢?
l：因為這周我們迎來了我們學院的第一屆國球文化周，讓人既激動又緊張。
c：對耶。前幾天我就已經(jīng)在學院體育館等地方看到有不少關于乒乓球的文化展，讓我大開眼界，對乒乓球又有了更深一步的了解。但我卻仍然覺得意猶未盡。
l：意猶未盡對吧。沒關系。今天就有更有趣的活動和游戲，讓我們可以盡情放松運動，又可以使大家在枯燥無味的學習生活里找到屬于我們的國球樂。下面就讓我們?yōu)榇蠹医榻B接下來要進行的游戲。
c：首先第一個游戲的名稱就叫作超級無敵“乒”知識，如何來乒知識呢。那就是各組輪流進行乒乓球?qū)Υ?，在邊打的時候先邊回答賽前裁判提出的問題。落網(wǎng)、失球、沒有回答問題的都算輸。
l：接下來緊跟著就是跟今年龍年有著微妙關系的“連躍龍門”和“龍珠長傳”?！斑B躍龍門”是規(guī)定了三人在時間內(nèi)進行比賽，在一定距離向垃圾桶扔乒乓球，限時2分鐘。而“龍珠長傳”則是玩家以二人三足的方式，然后用筷子夾住乒乓球?qū)⑵古仪蛩偷街付ǖ胤?，限時2分鐘，一個球記一分。
c：你們以為這樣就結(jié)束了嗎?當然不，我們還有一個更考驗團隊精神的游戲，叫作“前有追兵，后有吹乒”。前2名隊友用乒乓球拍接力運乒乓球，第2名隊友完成運球后輕輕拍打第3名隊友，第3名隊友開始吹礦泉水瓶上的乒乓球，使乒乓球掉到指定的杯子里。這個靠的不僅有個人技術，更有團隊合作精神喲。
l：這幾個游戲都是同時進行的，你們可以經(jīng)過自己組內(nèi)討論決定先后進行哪個游戲，在玩得同時大家也要注意時間喔，大家必須在4點45分前完成這幾個游戲拿到積分，超過時間后得到的積分就不納入統(tǒng)計。希望大家能在享受樂趣的同時也能愛上我們得國球。廢話不多說，讓我們馬上來進行這幾個游戲吧。
游戲開始中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期間適當發(fā)言促進氣氛。
c：經(jīng)過一輪激烈的搏斗后，相信大家對自己組和別人組的成績都非常關心吧。
l：是的，游戲比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，你們大家的命運現(xiàn)在就掌握在我手上了，嘻嘻。好吧，現(xiàn)在就讓我來公布一下各項游戲的前六名，以及總成績最高分的前三名。得獎的組都將得到豐富的獎品喲。。。。。成績公布中。。。。。
l：沒錯沒錯，在接下來的幾天我們將還會進行學院爭霸賽，到時候又可以觀賞到更多的激烈比賽和學習到更多的本領。也希望同學們可以持續(xù)著你們現(xiàn)在這股激動而興奮的心情為接下來的比賽加油吶喊。
c：最后請同學們先行留步，在這里照個大合照留下一個美好的回憶，為這次活動畫上一個圓滿的句號。
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親子游戲活動設計方案篇九
材料：培樂多彩泥或面團
(1)家長和孩子共同游戲“給寶寶做麻花吃”。
(2)把彩泥分成大小不同的5份。
(3)把每一團經(jīng)過捆搓做成一根長條，然后平放在桌上，最終做成5根不同長度的面條。
(4)讓孩子把5根長條按從長到短進行排序(左端要對齊)。
(5)家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉(zhuǎn)面條，制成麻花。
(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。
活動目標：
1.通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2.加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。
3.培養(yǎng)孩子積極參加集體活動，愿意在校園環(huán)境下學習， 體驗活動帶來的快樂。
活動時間：xxx年8月30日(8：30-----10：30)
活動地點：大三班教室
參加對象：全體幼兒和家長、班級老師和阿姨。
活動目標：
1. 在游戲中鍛煉幼兒的肺部力量。
2. 在游戲中體驗游戲的快樂。
活動準備：乒乓球六只，桌子六張，吸管、杯子若干。
游戲玩法：
1. 根據(jù)人數(shù)，將幼兒分組游戲。
2. 家長用吸管將水從一個杯子中吸到另一個裝有乒乓球的`杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3.同組中最先吹出乒乓球的家庭勝利。
活動目的：
1.培養(yǎng)孩子的競爭意識，增添家庭的歡樂氣氛。
2.讓孩子能聽指令游戲。
活動準備：椅子若干把比參賽人數(shù)少一
游戲玩法：
把椅子(比人數(shù)少一)背靠背圍成圈放好，參賽者圍著椅子朝一個方向跑。音樂一停，參賽者立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開始，堅持到最后的為贏。
親子游戲活動設計方案篇十
活動目的：
1、增強身體的平衡力，控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂節(jié)奏，安靜地進入課堂。
活動準備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動過程：
1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應的動作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。
目的活動：
1、增強社交能力，與自我意識。
2、增強語言能力，促進中指、食指的靈活性。
活動準備：電子琴一臺，唱名樂譜一份。
活動過程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
活動目的：
1、增強幼兒的詞匯量，及語言流暢性。
2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。
活動準備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動過程：
1、教師示范包餃子的動作。
2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教師提問：好孩子怎么樣做?壞孩子怎么樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。
活動目的：鍛煉手指靈活度與孩子專注力。
活動準備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動過程：
1、教師示范握夾方法，先打開，后合攏。
2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。
活動目的：
1、讓幼兒說出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”
2、學會排隊等侯，相互友好。
活動準備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子
活動過程：
1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動名稱。
2、請幼兒排隊，教師分配角色示范買動西情景對話。
3、請幼兒逐個進行并說出“阿姨，我想買什么”
活動目的：
1、促進幼判斷推理能力的發(fā)展。
2、增加幼兒的反應能力。并認識腰的位置。
活動準備：磁帶
活動過程：
1、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。
2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
3、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。
活動目的：
1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。
2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性
活動準備：
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
2、音樂磁帶數(shù)盤。
活動過程：
1、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉(zhuǎn)，換手傳球。
2、請幼兒和家長練習，教師指導。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
4、家長配合幼兒完成此項活動。
1、給幼兒獎勵蘋果貼
2、布置課后練習
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
名稱：包糖果
目標：鍛煉手的團捏能力，發(fā)展手指的靈活性。
準備：兩種顏色的縐紙各5張。
玩法：
1、爸爸(媽媽)先拿一張縐紙，說：“寶寶，我們一起來包糖果吧!”爸爸(媽媽)用力團捏，邊團捏邊說;“用紅色紙寶寶捏捏、團團?！薄坝昧δ?，使勁團?！薄皥A圓的糖做好啦!再拿一張綠色紙把糖包起來?！薄疤枪龊美?，真好看!”“寶寶一定也會包糖果，讓我們一起來做吧!”
2、孩子包糖果，爸爸(媽媽)從旁指導和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸(媽媽)隨時鼓勵孩子。
建議：
1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙;做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。
2、包糖果的數(shù)量可以自由決定。
3、孩子在操作過程中，家長不要替代他，而是指導、鼓勵他。
一、拉拉手
1、請家長拉著寶寶的手，合著音樂節(jié)奏，模仿老師的動作。
2、 家長要及時鼓勵表揚寶寶的表現(xiàn)，并帶著寶寶一起做動作，以增添寶寶的自信心及對律動的興趣。
二、“我來了”—— 找朋友
家長目標：培養(yǎng)寶寶主動地與人交往。
寶寶目標：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。
活動過程：
老師和寶寶、家長牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰的名字就請他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手。
三、“打扮瓶寶寶”
家長目標：培養(yǎng)寶寶的動手能力
寶寶目標：學習撕的技能
活動準備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠
活動過程：
1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。
2、請家長和寶寶一起裝飾瓶寶寶
四、“哆來咪”
家長目標：培養(yǎng)對音樂活動的興趣
寶寶目標：能跟著音樂拿著瓶寶寶一起做動作
活動過程：教師帶領寶寶和家長一起跟著音樂跳舞
五、學習兒歌《餅干圓圓》
家長目標：與寶寶一起感受兒歌的韻律。
寶寶目標：能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動過程：
1、老師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動作。
2、家長指導寶寶和老師一起念兒歌做動作。
3、復習歌曲《大西瓜》。
家庭延伸：家長可以在寶寶吃圓餅干的時候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。
六、芝蔴餅
家長目標：指導寶寶在圓圈內(nèi)畫點。
寶寶目標：增進對繪畫活動的興趣。
活動準備：彩筆、畫紙若干。
過程：
1、老師示范畫餅干，并在圓圈內(nèi)點芝蔴。
2、家長輔導寶寶畫餅干。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫圓圈，讓寶寶在圓圈內(nèi)點畫芝蔴。
家庭延伸：家長可以經(jīng)常與寶寶進行這種共同合作完成的'繪畫活動。
教學目的：
1、激發(fā)孩子語言表達能力，對音樂節(jié)奏的敏感力。
2、練習走直彎線，初步學習早操的動作，融入自然之中，感受快樂心情。
3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。
4、增進親子關系，媽媽寶寶感情交流，體驗情感的旅程。
教學準備：鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。
教學過程：
開始部分：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個月了，和你們一樣大，我是一個女孩，大家好，大家好!好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么?是男孩還是女孩好嗎?來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字?哦?是男孩還是女孩?真乖，來，向大家問好。嘿，大家好!下去給每一個新朋友握握手問好。”(老師語言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點。一個一個讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。)
教學內(nèi)容：
1、點名游戲：“寶寶們，都認識新朋友了，知道嗎?今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟?，高不高興呀?旅游出發(fā)之前，讓我點點名好不好?人人叫你~~~，你在哪里呀?”(音樂《我是唐老鴨》響起)“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他~~~，他在那里呀?！玫?，人人叫你。。。，你在哪里呀?”家長朋友們，點名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感,和語言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力(一個一個點名，答對了，獎勵一個彩色籃子。)
2、走線拾花：“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達自己對寶寶的喜愛,寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會領會媽媽的贊賞,即使沒有這樣的優(yōu)點,他也會朝著媽媽的希望走下去.我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來?！?音樂響起，編幾個簡單的早操動作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動作由老師自行編造。)“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強健身體?！?BR> 3、親子平衡木：“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運到河對面去，怎么辦呢?看到了嗎?河上面有一個獨木橋，媽媽先到河對面去，現(xiàn)在寶寶要運蘑菇了，運蘑菇時必須要經(jīng)過獨木橋。而且第一次只能運一只蘑菇，第二次運二只蘑菇，第三次運三只蘑菇。。?？凑l家的寶寶運的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運完了，再來!媽媽們注意了， 這是一項鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動作的能力的游戲,當您的孩子很有興趣去走街道石頭時,不用擔心他很調(diào)皮,讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣.”
4、爬人洞：“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運到河對面了。我們還要加油努力喲 ，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯，請擺好這樣的姿勢。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎?我們要爬過去咯，一個孩子接著一個孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯，ok，媽媽們可以變換不同的姿勢。這個游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲。”
5、歌唱媽媽：寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你!”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你?！?音樂響起，大家一起唱著到終點。)
6、放松游戲：“寶寶到了終點，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的發(fā)展，可以訓練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會親子之間的感情.今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們?！?BR> 親子游戲活動設計方案篇十一
造型各異、五顏六色的氣球是不同年齡段寶寶喜歡的玩具。氣球本身的特點成為激發(fā)寶寶觀察、探究周圍事物的一扇窗戶。但是由于擔心氣球會爆炸，存在安全隱患，所以家長很少和寶寶玩氣球，即使買了一只漂亮的氣球，也多半是讓寶寶拿著氣球的繩子欣賞一下。偶爾家長也會讓寶寶抱一抱氣球，拍一拍氣球，但因為時間很短，很難真正滿足寶寶的好奇心、探究欲。
親子活動“快樂氣球魚”從寶寶和家長一起玩氣球開始，通過觸摸氣球皮、給氣球打氣、放氣球、玩氣球、制作氣球魚，讓寶寶參與每一個環(huán)節(jié)，親身體驗氣球的“獨特魅力”，感受氣球特有的變化，盡情享受和家人一起玩氣球的樂趣。
“快樂氣球魚”的親子活動既可以讓寶寶從不同的角度玩氣球，又能讓家長意識到只要我們大人注意游戲的方法，重視安全問題，還是可以滿足寶寶渴望玩氣球的心愿的。
1、通過視頻展示，激發(fā)幼兒熱愛自然的天性。(難點)
2、通過制作氣球魚提高動手能力及表現(xiàn)能力。(重點)
【活動準備】
氣球、眼球、魚鰭、魚尾材料、報紙、雙面膠、線、顏料
【活動過程】
1、小朋友們，你們聽說過大海嗎?(有……沒有……)
2、那么，你們想知道海底是怎么樣的嗎?我們一起去看看吧。(觀看視頻)
3、剛才我們?nèi)ズ５卓吹搅四男〇|西?(魚、水草……)
1、老師剛才去大海的時候撿到了一個寶貝，我把它帶回來了。
2、你們看這是什么?(氣球)它是什么顏色的?(……)
3、我把氣球吹一吹，看看它有什么變化?再吹一吹(又變大了……)
4、現(xiàn)在的氣球是什么形狀的?(圓形)
吹氣、放氣、感受氣球放手時快速竄逃的特征(玩2—3次)
1、看老師這有一些眼睛、魚鰭、尾巴，我們把氣球打扮成一條氣球魚。
2、我們先找到小魚嘴巴，在它上面貼上眼睛，旁邊貼上魚鰭，后面貼上尾巴。
3、幼兒進行玩色，對顏色進行感知。讓幼兒用手指在魚身上點上魚鱗。
4、幼兒操作，提醒幼兒需家長幫忙時請用禮貌用語。
五、玩釣魚游戲。
家長制作釣魚竿，讓幼兒裝飾好魚后，玩釣魚游戲。
【活動目標】
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受一起制作的快樂氣氛。
【活動準備】
1、家長自備已經(jīng)加工好的紙箱，魚線。
2、班級準備：過塑膜，剪刀，雙面膠，橡皮泥，彩色紙。
3、輕柔背景音樂
【活動過程】
1、范例導入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解制作方法，幼兒學習。
3、親子開始動手制作。
4、教師巡回指導。
重點指導幼兒用剪刀時注意安全，裁剪過塑膜時請長輩來做，不要割到手。
6、將成品放在走廊進行展示，幼兒欣賞作品。
7、教師小結(jié)，點評。
【活動目標】
1、訓練幼兒學習躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂。
【活動準備】
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關的磁帶錄音。
4、場地布置“大森林”，大學生裝扮的新年老人。
【活動過程】
1、準備活動：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進入活動室“大森林”。
師：“小朋友，我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”
2、模仿游戲。
師：“在大森林里小動物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了?”。
放錄音，師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶著家長學小鳥飛，教師提醒：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作?；顒又?，讓家長都能一起活動起來。
3、引入主題：“小朋友，這么多小動物都出來游戲了，還有一個小動物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩?！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒?。
1、教師講解小老鼠的制作過程：在一只襪子里塞進(jy135幼兒教育 )碎布將老鼠的肚子變的.鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長繩，老鼠就做成了。
2、動手操作：幼兒同父母一起動手操作，制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進行游戲。
比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領獎”。游戲再進行三遍，并提醒家長注意根據(jù)活動量為幼兒減衣物。
1、小結(jié)：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎牌，并進行比較評價。
2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結(jié)束：“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎?”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。
親子游戲活動設計方案篇十二
玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。 游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
吹泡泡
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。
小青蛙跳荷葉
準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
捉“龍尾”
游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”。“龍頭”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
網(wǎng)魚
玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
中班
連體人
學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。
準備：報紙若干張。平衡木兩個。
玩法： 請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。
螞蟻排隊走
捉迷藏
玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里?”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節(jié)目，猜錯了則老師表演節(jié)目。 或者: “xxxx在哪里?”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。
保齡球
玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。 老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說：“預備”，幼兒們站成一排?！伴_始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統(tǒng)計得分最高者獲勝。
投球進圈
玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組。一組計數(shù)，一組投球。 幼兒手拿皮球?qū)γ嬲局?，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。 老師說：“開始”，幼兒們將球投機圈內(nèi)，看誰進的球多。 統(tǒng)計得分最高者獲勝。
拔河比賽
玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。 老師準備一條結(jié)實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。 老師說：“預備”，幼兒們站好，身體向后傾斜?！伴_始”，則用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。
兩人三足
玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。 幼兒1，2報數(shù)，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。 老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說：“預備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備;“開始”則往終點跑去，先到的`為贏。
給娃娃打領結(jié)
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結(jié)站在起點線后，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結(jié)后跑回起跑線，并拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領結(jié)，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。
捉單不捉雙
玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴;當在一起的同伴是單數(shù)時，就算作被捉住，停玩一次游戲。
蜈蚣競走
玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。
親子游戲活動設計方案篇十三
目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數(shù)。
準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。
玩法：
1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消失)。
4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。)。
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。
目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。
準備：各種動物玩具。
玩法。
1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的.方位，如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等。
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
親子游戲活動設計方案篇十四
拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六.二”;促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。
xx年6月2日上午9點至11點。
三水森林公園宣言廣場。
1：請各家誼會成員務必在當天早上8點10分前到達活動地點。
2：請各位家長帶同您的孩子準時在6月2日早上9點前到達活動地點。
(請自行準備交通工具及吃好早餐)。
3：請各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。
4：活動其間請各家長看管好自己的財物。
5：活動未結(jié)束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關負責人員或老師。
主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽。
1：9點前到達的小朋友可參加由(歷新媽媽及中政媽媽)帶隊玩丟手娟游戲或參加由(慧霞媽媽及為偉媽媽)帶隊玩老鷹捉小雞游戲。
2：簽到及發(fā)小禮品在9點05分結(jié)束。(應隆媽媽及明輝媽媽負責簽到)(盧迪媽媽及陳曦媽媽負責發(fā)小禮品)。
3：9點10分，全體集中，請主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動開始。
4：游戲開始。
a：拔河：
第一步，先由小朋友決出小組第一名。
第二步，由每個小組的.家長代表決出第一名。(約用時20分鐘)。
b：二人三足：
家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。(約用時20分鐘)。
c：夾皮球：
兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。(約用時20分鐘)。
d：儲水大王：
在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時15分鐘)。
e：親子二人行：
孩子與父母面對面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時20分鐘)。
以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。(一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽，二組裁判：歷新媽媽及中政媽媽，三組裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽，四組裁判：應隆媽媽及明輝媽媽，禮品派發(fā)：梓晴媽媽，維持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽)。
5：游戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。
6：鐘老師總結(jié)活動情況。杜老師總結(jié)性發(fā)言。
7：全體留影紀念。
8：活動結(jié)束，家誼會成員清場。
以上為此次中心小學一(2)班“六一兒童節(jié)”親子游戲活動的暫定方案。感謝此次活動中為我們無償提供各種游戲器材及出謀獻策的各位媽媽們。
此次活動，我們還缺少兩位攝影師，有您們參與，才能記錄下孩子們最真實最快樂的一面。同時我們還缺少一位醫(yī)生，在活動中也許會出現(xiàn)一些小傷痛，我們需要您專業(yè)的意見及護理才能令孩子在游戲中不懼傷痛。熱切期待您們的參與，有您們的幫助，此次的活動將更加完滿。有意者請與鐘老師聯(lián)系或子銓媽媽聯(lián)系(xxxxxxxxx)，非常感謝!
親子游戲活動設計方案篇十五
1、小雞出殼材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說："預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、傳達室玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
4、大西瓜、小西瓜(5-6歲)玩法：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
5、劃龍船準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
6、吹蠟燭玩法：在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
7、城堡大戰(zhàn)準備：每組小球一個，積木或盒子若干。
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目標物。
2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。
8、爬雪山過草地玩法：
1、起點和終點的距離大約1o米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。
2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。
3、在過障礙時，可以參考自己家人的'提示，如："靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。
注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量準確、簡潔9、爬大樹準備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張玩法：孩子用手環(huán)住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。
規(guī)則：家長不能抱住孩子。
10、搭高樓準備：易拉罐30只、小推車三輛玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
活動準備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
活動過程：
1、分頁欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢? 我們小朋友認不認識字?(不認識)師：那你們的爸爸認識字嗎?(認識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領。
師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10 撓癢癢)(2)表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。
師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦!
親子游戲活動設計方案篇一
內(nèi)容與要求：
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。
節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。
活動具體內(nèi)容：
活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國。
國慶前夕：
1、家園互動。
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。
2、區(qū)域活動。
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。
3、集體活動。
通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的'一些常識。
親子游戲活動設計方案篇二
為配合校慶活動，融合書畫特色，堅持儒林國際文化，面向全體學生，充分發(fā)揮儒林國際文化訣，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美，全面和諧的.發(fā)展。
主題：“xx周年校慶，敢于秀出自我”。充分反映學生熱愛祖國、熱愛校園、熱愛儒林國際文化，奮發(fā)向上、立志成才的精神風貌。
1、人數(shù)：1—6年級每班自愿報名的學生，(各班主任在班級統(tǒng)計好參賽人數(shù)，并通知好學生和家長)。
2、地點：整個新風雨操場。
3、時間：12月2日(下周三下午1：30——2：10)是初定時間，可能會做相應的調(diào)整。
1、每個班級自行搬桌凳下去相應的區(qū)域，活動結(jié)束后自行搬回到本班課室。(一個家庭一張桌凳)。
2、繪畫形式：吹畫。
3、材料準備：畫紙由學校統(tǒng)一準備，(墨水、軟筆自備)。
4、繪畫內(nèi)容要緊扣主題，有創(chuàng)意，有老師現(xiàn)場進行適當輔導。
5、比賽用時：40分鐘。
6、現(xiàn)場作畫時，可由家長和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級寫在畫紙正面右下角。
按低段(一二年級)、中段(三四年級)、高段(五六年級)各設一二三等獎若干名。
1、場地劃分：(把新風雨操場有規(guī)則的劃分為六個方塊，根據(jù)人數(shù)變化可作相應的調(diào)整，根據(jù)時間的安排必須提前劃好)。
2、領取紙張：(去劉主任處領取，提前10分鐘拿到手并檢查有無缺漏，活動結(jié)束后及時把作品收集起來上交給級長)。
3、現(xiàn)場指導老師：
4、現(xiàn)場秩序維持人員：
5、攝影師：
6、獎狀打印以及填寫(要提前打印，張數(shù)會提前告知)。
7、評選獲獎者：
8、新聞稿：(視情況而定)。
1、體現(xiàn)儒林國際文化內(nèi)容加10分。
2、署名(10)忘記署名扣5分。
3、紙張破爛，涂改的不參加評獎。
親子游戲活動設計方案篇三
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設計開展了《媽媽，您辛苦了》的親子活動。
《媽媽，您辛苦了!》。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。
2、通過活動激發(fā)幼兒關心、關愛媽媽的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽、細心、耐心的品質(zhì)以及動手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。
小四班。
李霞、劉婷、陳肖雅、
1、音樂《我的好媽媽》。
2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》。
3、材料準備：洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。
4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動。
1、導入活動：三月,迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內(nèi)暖意融融，我們特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月6日，媽媽、奶奶、外婆們相約來到了實驗小學附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨之家，共同慶?！叭掳巳諎D女節(jié)”。
2、介紹三八婦女節(jié)的'來歷、引導幼兒說祝福的話。 師：三月，陽光明媚；三月，春暖花開，三月，我們還迎來了一個國際性的節(jié)日。小朋友知道三月八號是什么節(jié)日嗎?(國際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日，我們要為她們來祝賀，她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過一個快樂的節(jié)日!請小朋友牽著她們的手一起來參加活動。讓我們一起為媽媽祝福：“祝媽媽、奶奶、外婆，節(jié)日快樂!身體健康”
3、兒歌《我有一個幸福的家》。
4、歌曲《我的好媽媽》。
師：孩子們真的長大了，體會到了家長們的辛苦，現(xiàn)在請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!
6、結(jié)束語母愛是傘,為我們撐起片片晴空母愛是書,教我們讀懂愛的真諦母愛是無私的，母親無悔付出,從不索取回報在這里我們向全天下所有的母親說一聲“你們辛苦了”優(yōu)美的歌聲中，我們共同放飛美麗的希望，愿天下所用的母親擁有健康和美麗，愿每個女性都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風華，世界因為我們而美麗!
在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲，最后祝各位家長：身體健康永遠年輕美麗!
親子游戲活動設計方案篇四
一、游戲目標：
1、能夠參與小肌肉操作運動。
2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
3、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球。
4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。
二、游戲用具：
塑料車輪、皮球。
三、游戲過程。
1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力。
2、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
3、穿過樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
4、摘桃子（讓幼兒體驗成功的快樂）。
5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力。
親子游戲活動設計方案篇五
1、能夠參與小肌肉操作運動。
2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
3、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球。
4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。
塑料車輪、皮球。
1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力。
2、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
3、穿過樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
4、摘桃子（讓幼兒體驗成功的快樂）。
5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力。
親子游戲活動設計方案篇六
活動目標：
1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂。
活動過程：
一、以“變魔術”導入，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師：瞧，我變成了誰?
師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?
教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。
2、教師介紹材料，交代制作要求。
師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動手裝扮。
教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。
教師鼓勵幼兒之間相互交流。
三、韻律活動。
師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。
親子游戲活動設計方案篇七
目標：
1、讓寶寶能在大人面前說出自己的姓名、年齡、性別。
2、熟悉環(huán)境，老師熟悉寶寶。
指導家長：請家長鼓勵寶寶大聲說出自己的名字等，增強薄薄的自信心，消除陌生感。
活動準備：磁帶一盤。
活動過程：
1、老師邊敲鼓邊唱《坐下歌》示意家長帶寶寶安靜地坐到墊子上。
2、老師向家長介紹點名游戲的名稱、目標和指導。
3、放音樂，分別請小寶寶大膽地在大家面前說出自己的名字、年齡和性別等，家長對每一位寶寶都要給予鼓勵。
二、紙杯樂。
目標：
1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、學習揉團的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。
指導家長：請家長用老師的方法交寶寶學會團球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。
準備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。
進行：
1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。
2、教師示范，并向家長和寶寶講清動手操作的步驟。
3、請寶寶自己領取一份東西，動手操作，家長在身邊指導。
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、我愛我的幼兒園。
目標：培養(yǎng)寶寶喜歡音樂，理解歌詞，會跟著老師邊唱邊做模仿動作。
指導家長：請家長在老師的示范下，帶動寶寶一起邊唱邊做動作。
準備：磁帶。
進行：
1、向家長交待歌曲的名稱、目標和指導。
2、讓寶寶先聽一邊音樂，引起寶寶的興趣。
3、教歌詞，在教歌曲。
4、在音樂的伴奏下邊唱邊做動作。
四、小蕩椅。
目標：
1、通過搖擺發(fā)展寶寶的大腦平衡。
2、讓寶寶感受空中擺動的快樂。
指導家長：寶寶在滾動練習中，家長需左右手相對上下交替進行，注意寶寶的安全。
進行：
1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。
2、向家長示范親子游戲的玩法。
3、老師教家長和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作，重點強調(diào)寶寶在床單里滾動的安全。
4、反復玩兩遍即可結(jié)束。
五、吹泡泡。
目標：
1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。
2、發(fā)展寶寶的跳躍動作。
指導家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。
進行：
1、跟著老師做各種動物模仿動作。
2、向家長和幼兒講清游戲規(guī)則，重點強調(diào)寶寶學會聽指令做動作。
3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。
六、美工活動。
目標：學習畫圓技能，掌握正確的握筆姿勢。
指導家長：請家長學會觀察，教寶寶掌握正確的握筆姿勢，隨時提醒寶寶把泡泡畫成圓圓的。
準備：有小魚的紙每人一張油畫棒每人一個。
進行：
1、老師向家長交待繪畫的名稱、目標和指導。
2、出示范例引起寶寶的興趣。
3、示范老師向?qū)殞氈v清握筆姿勢和畫法。
親子游戲活動設計方案篇八
l：尊敬的各位嘉賓。
c：親愛的同學們。
合：大家下午好。
l：歡迎大家來參加到我們第一屆國球文化周的趣味活動。我是主持人lily。
c：我是主持人chocolate。
l：這周是我開學以來最喜愛最興奮的一周。
c：oh?這話怎么說呢?
l：因為這周我們迎來了我們學院的第一屆國球文化周，讓人既激動又緊張。
c：對耶。前幾天我就已經(jīng)在學院體育館等地方看到有不少關于乒乓球的文化展，讓我大開眼界，對乒乓球又有了更深一步的了解。但我卻仍然覺得意猶未盡。
l：意猶未盡對吧。沒關系。今天就有更有趣的活動和游戲，讓我們可以盡情放松運動，又可以使大家在枯燥無味的學習生活里找到屬于我們的國球樂。下面就讓我們?yōu)榇蠹医榻B接下來要進行的游戲。
c：首先第一個游戲的名稱就叫作超級無敵“乒”知識，如何來乒知識呢。那就是各組輪流進行乒乓球?qū)Υ?，在邊打的時候先邊回答賽前裁判提出的問題。落網(wǎng)、失球、沒有回答問題的都算輸。
l：接下來緊跟著就是跟今年龍年有著微妙關系的“連躍龍門”和“龍珠長傳”?！斑B躍龍門”是規(guī)定了三人在時間內(nèi)進行比賽，在一定距離向垃圾桶扔乒乓球，限時2分鐘。而“龍珠長傳”則是玩家以二人三足的方式，然后用筷子夾住乒乓球?qū)⑵古仪蛩偷街付ǖ胤?，限時2分鐘，一個球記一分。
c：你們以為這樣就結(jié)束了嗎?當然不，我們還有一個更考驗團隊精神的游戲，叫作“前有追兵，后有吹乒”。前2名隊友用乒乓球拍接力運乒乓球，第2名隊友完成運球后輕輕拍打第3名隊友，第3名隊友開始吹礦泉水瓶上的乒乓球，使乒乓球掉到指定的杯子里。這個靠的不僅有個人技術，更有團隊合作精神喲。
l：這幾個游戲都是同時進行的，你們可以經(jīng)過自己組內(nèi)討論決定先后進行哪個游戲，在玩得同時大家也要注意時間喔，大家必須在4點45分前完成這幾個游戲拿到積分，超過時間后得到的積分就不納入統(tǒng)計。希望大家能在享受樂趣的同時也能愛上我們得國球。廢話不多說，讓我們馬上來進行這幾個游戲吧。
游戲開始中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期間適當發(fā)言促進氣氛。
c：經(jīng)過一輪激烈的搏斗后，相信大家對自己組和別人組的成績都非常關心吧。
l：是的，游戲比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，你們大家的命運現(xiàn)在就掌握在我手上了，嘻嘻。好吧，現(xiàn)在就讓我來公布一下各項游戲的前六名，以及總成績最高分的前三名。得獎的組都將得到豐富的獎品喲。。。。。成績公布中。。。。。
l：沒錯沒錯，在接下來的幾天我們將還會進行學院爭霸賽，到時候又可以觀賞到更多的激烈比賽和學習到更多的本領。也希望同學們可以持續(xù)著你們現(xiàn)在這股激動而興奮的心情為接下來的比賽加油吶喊。
c：最后請同學們先行留步，在這里照個大合照留下一個美好的回憶，為這次活動畫上一個圓滿的句號。
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親子游戲活動設計方案篇九
材料：培樂多彩泥或面團
(1)家長和孩子共同游戲“給寶寶做麻花吃”。
(2)把彩泥分成大小不同的5份。
(3)把每一團經(jīng)過捆搓做成一根長條，然后平放在桌上，最終做成5根不同長度的面條。
(4)讓孩子把5根長條按從長到短進行排序(左端要對齊)。
(5)家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉(zhuǎn)面條，制成麻花。
(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。
活動目標：
1.通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2.加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。
3.培養(yǎng)孩子積極參加集體活動，愿意在校園環(huán)境下學習， 體驗活動帶來的快樂。
活動時間：xxx年8月30日(8：30-----10：30)
活動地點：大三班教室
參加對象：全體幼兒和家長、班級老師和阿姨。
活動目標：
1. 在游戲中鍛煉幼兒的肺部力量。
2. 在游戲中體驗游戲的快樂。
活動準備：乒乓球六只，桌子六張，吸管、杯子若干。
游戲玩法：
1. 根據(jù)人數(shù)，將幼兒分組游戲。
2. 家長用吸管將水從一個杯子中吸到另一個裝有乒乓球的`杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3.同組中最先吹出乒乓球的家庭勝利。
活動目的：
1.培養(yǎng)孩子的競爭意識，增添家庭的歡樂氣氛。
2.讓孩子能聽指令游戲。
活動準備：椅子若干把比參賽人數(shù)少一
游戲玩法：
把椅子(比人數(shù)少一)背靠背圍成圈放好，參賽者圍著椅子朝一個方向跑。音樂一停，參賽者立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開始，堅持到最后的為贏。
親子游戲活動設計方案篇十
活動目的：
1、增強身體的平衡力，控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂節(jié)奏，安靜地進入課堂。
活動準備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動過程：
1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應的動作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。
目的活動：
1、增強社交能力，與自我意識。
2、增強語言能力，促進中指、食指的靈活性。
活動準備：電子琴一臺，唱名樂譜一份。
活動過程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
活動目的：
1、增強幼兒的詞匯量，及語言流暢性。
2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。
活動準備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動過程：
1、教師示范包餃子的動作。
2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教師提問：好孩子怎么樣做?壞孩子怎么樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。
活動目的：鍛煉手指靈活度與孩子專注力。
活動準備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動過程：
1、教師示范握夾方法，先打開，后合攏。
2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。
活動目的：
1、讓幼兒說出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”
2、學會排隊等侯，相互友好。
活動準備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子
活動過程：
1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動名稱。
2、請幼兒排隊，教師分配角色示范買動西情景對話。
3、請幼兒逐個進行并說出“阿姨，我想買什么”
活動目的：
1、促進幼判斷推理能力的發(fā)展。
2、增加幼兒的反應能力。并認識腰的位置。
活動準備：磁帶
活動過程：
1、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。
2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
3、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。
活動目的：
1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。
2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性
活動準備：
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
2、音樂磁帶數(shù)盤。
活動過程：
1、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉(zhuǎn)，換手傳球。
2、請幼兒和家長練習，教師指導。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
4、家長配合幼兒完成此項活動。
1、給幼兒獎勵蘋果貼
2、布置課后練習
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
名稱：包糖果
目標：鍛煉手的團捏能力，發(fā)展手指的靈活性。
準備：兩種顏色的縐紙各5張。
玩法：
1、爸爸(媽媽)先拿一張縐紙，說：“寶寶，我們一起來包糖果吧!”爸爸(媽媽)用力團捏，邊團捏邊說;“用紅色紙寶寶捏捏、團團?！薄坝昧δ?，使勁團?！薄皥A圓的糖做好啦!再拿一張綠色紙把糖包起來?！薄疤枪龊美?，真好看!”“寶寶一定也會包糖果，讓我們一起來做吧!”
2、孩子包糖果，爸爸(媽媽)從旁指導和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸(媽媽)隨時鼓勵孩子。
建議：
1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙;做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。
2、包糖果的數(shù)量可以自由決定。
3、孩子在操作過程中，家長不要替代他，而是指導、鼓勵他。
一、拉拉手
1、請家長拉著寶寶的手，合著音樂節(jié)奏，模仿老師的動作。
2、 家長要及時鼓勵表揚寶寶的表現(xiàn)，并帶著寶寶一起做動作，以增添寶寶的自信心及對律動的興趣。
二、“我來了”—— 找朋友
家長目標：培養(yǎng)寶寶主動地與人交往。
寶寶目標：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。
活動過程：
老師和寶寶、家長牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰的名字就請他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手。
三、“打扮瓶寶寶”
家長目標：培養(yǎng)寶寶的動手能力
寶寶目標：學習撕的技能
活動準備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠
活動過程：
1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。
2、請家長和寶寶一起裝飾瓶寶寶
四、“哆來咪”
家長目標：培養(yǎng)對音樂活動的興趣
寶寶目標：能跟著音樂拿著瓶寶寶一起做動作
活動過程：教師帶領寶寶和家長一起跟著音樂跳舞
五、學習兒歌《餅干圓圓》
家長目標：與寶寶一起感受兒歌的韻律。
寶寶目標：能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動過程：
1、老師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動作。
2、家長指導寶寶和老師一起念兒歌做動作。
3、復習歌曲《大西瓜》。
家庭延伸：家長可以在寶寶吃圓餅干的時候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。
六、芝蔴餅
家長目標：指導寶寶在圓圈內(nèi)畫點。
寶寶目標：增進對繪畫活動的興趣。
活動準備：彩筆、畫紙若干。
過程：
1、老師示范畫餅干，并在圓圈內(nèi)點芝蔴。
2、家長輔導寶寶畫餅干。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫圓圈，讓寶寶在圓圈內(nèi)點畫芝蔴。
家庭延伸：家長可以經(jīng)常與寶寶進行這種共同合作完成的'繪畫活動。
教學目的：
1、激發(fā)孩子語言表達能力，對音樂節(jié)奏的敏感力。
2、練習走直彎線，初步學習早操的動作，融入自然之中，感受快樂心情。
3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。
4、增進親子關系，媽媽寶寶感情交流，體驗情感的旅程。
教學準備：鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。
教學過程：
開始部分：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個月了，和你們一樣大，我是一個女孩，大家好，大家好!好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么?是男孩還是女孩好嗎?來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字?哦?是男孩還是女孩?真乖，來，向大家問好。嘿，大家好!下去給每一個新朋友握握手問好。”(老師語言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點。一個一個讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。)
教學內(nèi)容：
1、點名游戲：“寶寶們，都認識新朋友了，知道嗎?今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟?，高不高興呀?旅游出發(fā)之前，讓我點點名好不好?人人叫你~~~，你在哪里呀?”(音樂《我是唐老鴨》響起)“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他~~~，他在那里呀?！玫?，人人叫你。。。，你在哪里呀?”家長朋友們，點名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感,和語言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力(一個一個點名，答對了，獎勵一個彩色籃子。)
2、走線拾花：“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達自己對寶寶的喜愛,寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會領會媽媽的贊賞,即使沒有這樣的優(yōu)點,他也會朝著媽媽的希望走下去.我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來?！?音樂響起，編幾個簡單的早操動作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動作由老師自行編造。)“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強健身體?！?BR> 3、親子平衡木：“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運到河對面去，怎么辦呢?看到了嗎?河上面有一個獨木橋，媽媽先到河對面去，現(xiàn)在寶寶要運蘑菇了，運蘑菇時必須要經(jīng)過獨木橋。而且第一次只能運一只蘑菇，第二次運二只蘑菇，第三次運三只蘑菇。。?？凑l家的寶寶運的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運完了，再來!媽媽們注意了， 這是一項鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動作的能力的游戲,當您的孩子很有興趣去走街道石頭時,不用擔心他很調(diào)皮,讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣.”
4、爬人洞：“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運到河對面了。我們還要加油努力喲 ，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯，請擺好這樣的姿勢。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎?我們要爬過去咯，一個孩子接著一個孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯，ok，媽媽們可以變換不同的姿勢。這個游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲。”
5、歌唱媽媽：寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你!”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你?！?音樂響起，大家一起唱著到終點。)
6、放松游戲：“寶寶到了終點，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的發(fā)展，可以訓練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會親子之間的感情.今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們?！?BR> 親子游戲活動設計方案篇十一
造型各異、五顏六色的氣球是不同年齡段寶寶喜歡的玩具。氣球本身的特點成為激發(fā)寶寶觀察、探究周圍事物的一扇窗戶。但是由于擔心氣球會爆炸，存在安全隱患，所以家長很少和寶寶玩氣球，即使買了一只漂亮的氣球，也多半是讓寶寶拿著氣球的繩子欣賞一下。偶爾家長也會讓寶寶抱一抱氣球，拍一拍氣球，但因為時間很短，很難真正滿足寶寶的好奇心、探究欲。
親子活動“快樂氣球魚”從寶寶和家長一起玩氣球開始，通過觸摸氣球皮、給氣球打氣、放氣球、玩氣球、制作氣球魚，讓寶寶參與每一個環(huán)節(jié)，親身體驗氣球的“獨特魅力”，感受氣球特有的變化，盡情享受和家人一起玩氣球的樂趣。
“快樂氣球魚”的親子活動既可以讓寶寶從不同的角度玩氣球，又能讓家長意識到只要我們大人注意游戲的方法，重視安全問題，還是可以滿足寶寶渴望玩氣球的心愿的。
1、通過視頻展示，激發(fā)幼兒熱愛自然的天性。(難點)
2、通過制作氣球魚提高動手能力及表現(xiàn)能力。(重點)
【活動準備】
氣球、眼球、魚鰭、魚尾材料、報紙、雙面膠、線、顏料
【活動過程】
1、小朋友們，你們聽說過大海嗎?(有……沒有……)
2、那么，你們想知道海底是怎么樣的嗎?我們一起去看看吧。(觀看視頻)
3、剛才我們?nèi)ズ５卓吹搅四男〇|西?(魚、水草……)
1、老師剛才去大海的時候撿到了一個寶貝，我把它帶回來了。
2、你們看這是什么?(氣球)它是什么顏色的?(……)
3、我把氣球吹一吹，看看它有什么變化?再吹一吹(又變大了……)
4、現(xiàn)在的氣球是什么形狀的?(圓形)
吹氣、放氣、感受氣球放手時快速竄逃的特征(玩2—3次)
1、看老師這有一些眼睛、魚鰭、尾巴，我們把氣球打扮成一條氣球魚。
2、我們先找到小魚嘴巴，在它上面貼上眼睛，旁邊貼上魚鰭，后面貼上尾巴。
3、幼兒進行玩色，對顏色進行感知。讓幼兒用手指在魚身上點上魚鱗。
4、幼兒操作，提醒幼兒需家長幫忙時請用禮貌用語。
五、玩釣魚游戲。
家長制作釣魚竿，讓幼兒裝飾好魚后，玩釣魚游戲。
【活動目標】
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受一起制作的快樂氣氛。
【活動準備】
1、家長自備已經(jīng)加工好的紙箱，魚線。
2、班級準備：過塑膜，剪刀，雙面膠，橡皮泥，彩色紙。
3、輕柔背景音樂
【活動過程】
1、范例導入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解制作方法，幼兒學習。
3、親子開始動手制作。
4、教師巡回指導。
重點指導幼兒用剪刀時注意安全，裁剪過塑膜時請長輩來做，不要割到手。
6、將成品放在走廊進行展示，幼兒欣賞作品。
7、教師小結(jié)，點評。
【活動目標】
1、訓練幼兒學習躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂。
【活動準備】
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關的磁帶錄音。
4、場地布置“大森林”，大學生裝扮的新年老人。
【活動過程】
1、準備活動：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進入活動室“大森林”。
師：“小朋友，我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”
2、模仿游戲。
師：“在大森林里小動物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了?”。
放錄音，師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶著家長學小鳥飛，教師提醒：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作?；顒又?，讓家長都能一起活動起來。
3、引入主題：“小朋友，這么多小動物都出來游戲了，還有一個小動物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩?！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒?。
1、教師講解小老鼠的制作過程：在一只襪子里塞進(jy135幼兒教育 )碎布將老鼠的肚子變的.鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長繩，老鼠就做成了。
2、動手操作：幼兒同父母一起動手操作，制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進行游戲。
比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領獎”。游戲再進行三遍，并提醒家長注意根據(jù)活動量為幼兒減衣物。
1、小結(jié)：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎牌，并進行比較評價。
2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結(jié)束：“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎?”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。
親子游戲活動設計方案篇十二
玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。 游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
吹泡泡
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。
小青蛙跳荷葉
準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
捉“龍尾”
游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”。“龍頭”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
網(wǎng)魚
玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
中班
連體人
學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。
準備：報紙若干張。平衡木兩個。
玩法： 請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。
螞蟻排隊走
捉迷藏
玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里?”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節(jié)目，猜錯了則老師表演節(jié)目。 或者: “xxxx在哪里?”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。
保齡球
玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。 老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說：“預備”，幼兒們站成一排?！伴_始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統(tǒng)計得分最高者獲勝。
投球進圈
玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組。一組計數(shù)，一組投球。 幼兒手拿皮球?qū)γ嬲局?，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。 老師說：“開始”，幼兒們將球投機圈內(nèi)，看誰進的球多。 統(tǒng)計得分最高者獲勝。
拔河比賽
玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。 老師準備一條結(jié)實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。 老師說：“預備”，幼兒們站好，身體向后傾斜?！伴_始”，則用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。
兩人三足
玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。 幼兒1，2報數(shù)，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。 老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說：“預備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備;“開始”則往終點跑去，先到的`為贏。
給娃娃打領結(jié)
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結(jié)站在起點線后，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結(jié)后跑回起跑線，并拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領結(jié)，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。
捉單不捉雙
玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴;當在一起的同伴是單數(shù)時，就算作被捉住，停玩一次游戲。
蜈蚣競走
玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。
親子游戲活動設計方案篇十三
目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數(shù)。
準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。
玩法：
1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消失)。
4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。)。
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。
目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。
準備：各種動物玩具。
玩法。
1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的.方位，如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等。
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
親子游戲活動設計方案篇十四
拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六.二”;促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。
xx年6月2日上午9點至11點。
三水森林公園宣言廣場。
1：請各家誼會成員務必在當天早上8點10分前到達活動地點。
2：請各位家長帶同您的孩子準時在6月2日早上9點前到達活動地點。
(請自行準備交通工具及吃好早餐)。
3：請各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。
4：活動其間請各家長看管好自己的財物。
5：活動未結(jié)束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關負責人員或老師。
主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽。
1：9點前到達的小朋友可參加由(歷新媽媽及中政媽媽)帶隊玩丟手娟游戲或參加由(慧霞媽媽及為偉媽媽)帶隊玩老鷹捉小雞游戲。
2：簽到及發(fā)小禮品在9點05分結(jié)束。(應隆媽媽及明輝媽媽負責簽到)(盧迪媽媽及陳曦媽媽負責發(fā)小禮品)。
3：9點10分，全體集中，請主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動開始。
4：游戲開始。
a：拔河：
第一步，先由小朋友決出小組第一名。
第二步，由每個小組的.家長代表決出第一名。(約用時20分鐘)。
b：二人三足：
家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。(約用時20分鐘)。
c：夾皮球：
兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。(約用時20分鐘)。
d：儲水大王：
在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時15分鐘)。
e：親子二人行：
孩子與父母面對面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時20分鐘)。
以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。(一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽，二組裁判：歷新媽媽及中政媽媽，三組裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽，四組裁判：應隆媽媽及明輝媽媽，禮品派發(fā)：梓晴媽媽，維持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽)。
5：游戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。
6：鐘老師總結(jié)活動情況。杜老師總結(jié)性發(fā)言。
7：全體留影紀念。
8：活動結(jié)束，家誼會成員清場。
以上為此次中心小學一(2)班“六一兒童節(jié)”親子游戲活動的暫定方案。感謝此次活動中為我們無償提供各種游戲器材及出謀獻策的各位媽媽們。
此次活動，我們還缺少兩位攝影師，有您們參與，才能記錄下孩子們最真實最快樂的一面。同時我們還缺少一位醫(yī)生，在活動中也許會出現(xiàn)一些小傷痛，我們需要您專業(yè)的意見及護理才能令孩子在游戲中不懼傷痛。熱切期待您們的參與，有您們的幫助，此次的活動將更加完滿。有意者請與鐘老師聯(lián)系或子銓媽媽聯(lián)系(xxxxxxxxx)，非常感謝!
親子游戲活動設計方案篇十五
1、小雞出殼材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說："預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、傳達室玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
4、大西瓜、小西瓜(5-6歲)玩法：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
5、劃龍船準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
6、吹蠟燭玩法：在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
7、城堡大戰(zhàn)準備：每組小球一個，積木或盒子若干。
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目標物。
2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。
8、爬雪山過草地玩法：
1、起點和終點的距離大約1o米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。
2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。
3、在過障礙時，可以參考自己家人的'提示，如："靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。
注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量準確、簡潔9、爬大樹準備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張玩法：孩子用手環(huán)住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。
規(guī)則：家長不能抱住孩子。
10、搭高樓準備：易拉罐30只、小推車三輛玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
活動準備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
活動過程：
1、分頁欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢? 我們小朋友認不認識字?(不認識)師：那你們的爸爸認識字嗎?(認識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領。
師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10 撓癢癢)(2)表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。
師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦!