健康飲食是維持身體健康的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注意攝入營(yíng)養(yǎng)均衡的食物。怎樣寫出一篇完美的總結(jié)？我們需要結(jié)合具體案例和個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行深入剖析和案例總結(jié)。以下是一些總結(jié)的案例分析，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
    校園廣播稿散文篇一
    大學(xué)是我們的第二個(gè)家，在學(xué)校校園聽(tīng)廣播已經(jīng)是大學(xué)的一件常事了。趕緊跟小編一起來(lái)看看為您整理的大學(xué)校園。
    勵(lì)志。
    廣播稿。
    散文。
    吧。
    文|饒雪漫。
    大學(xué)的時(shí)候?qū)W的是師范專業(yè)。
    我的同學(xué)畢業(yè)后，多半被分到學(xué)校做了老師。他們告訴我，最為難的事是逮到學(xué)生上課時(shí)偷看我的書。沒(méi)收吧，好像不給老同學(xué)面子;不沒(méi)收吧，又擔(dān)心他們以后會(huì)更放肆。
    有一次去蘇州出差，被一個(gè)同學(xué)知道了，說(shuō)是班上的女生都喜歡看我的書，非要拖我去參加他們的班會(huì)課。盛情之下，只好遵命。
    那堂班會(huì)課的主題是：和名作家零距離。我在臺(tái)上，高一(4)班55個(gè)學(xué)生在臺(tái)下。
    第一個(gè)舉手的是個(gè)女生，問(wèn)我說(shuō)：“饒老師，我想知道你在寫作的時(shí)候有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難?你又是怎么。
    堅(jiān)持。
    下去的呢?”
    我示意她坐下，并沒(méi)回答她，而是對(duì)大家說(shuō)：“繼續(xù)問(wèn)?！?BR>    第二個(gè)舉手的依然是個(gè)女生，她說(shuō)：“我最想知道，你最喜歡你寫的哪一部作品中的哪一個(gè)人物?”
    第三個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)一個(gè)男生站起來(lái)，他很大方地承認(rèn)：“我沒(méi)看過(guò)你的書。我想問(wèn)你，這么多人喜歡你寫的書，你是什么感受?”
    “這三個(gè)問(wèn)題，我可以下課后回答你們?！蔽覍?duì)大家說(shuō)，“不如這堂課，我們來(lái)問(wèn)點(diǎn)有意思的問(wèn)題。比如你們可以問(wèn)我，有沒(méi)有偷過(guò)錢?”
    教室里先安靜了一兩秒，緊接著一片嘩然，反應(yīng)快的已經(jīng)帶頭嚷起來(lái)：“好吧，那你有沒(méi)有偷過(guò)錢呢?”
    “偷過(guò)的?！蔽艺f(shuō)，“7歲的時(shí)候，偷了我媽放在衣櫥里的錢，去買泡泡糖?！?BR>    “結(jié)果呢?”“被打了啊?！?BR>    “那有沒(méi)有撒過(guò)謊?”“有?！蔽艺f(shuō)，“而且不止一次?！?BR>    “舉個(gè)例吧?！?BR>    “好吧，有一次想買一本三毛的書，沒(méi)錢，然后跟我媽說(shuō)我要去參加英語(yǔ)比賽，需要報(bào)名費(fèi)。還有一次，是帶我妹妹去鄉(xiāng)下一個(gè)男生家玩，但是我告訴我媽的是去城里閨密家，結(jié)果被我爸跟蹤了，好一通罵?！?BR>    “哈哈，有沒(méi)有逃過(guò)課呢?”“逃過(guò)，還逃了期末考試，為的是去看齊秦的演唱會(huì)。”
    大家笑起來(lái)，都不相信。我補(bǔ)充說(shuō)：“事實(shí)就是這樣，時(shí)間過(guò)去以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多你當(dāng)時(shí)覺(jué)得根本過(guò)不去的坎，到后來(lái)你會(huì)連‘坎’是什么都不記得了?！?BR>    “這樣啊，那你有沒(méi)有做過(guò)令自己非常后悔的事?”“有。”
    “有沒(méi)有傷過(guò)朋友的心?”“有。”
    “有沒(méi)有被朋友傷過(guò)心?”“有?！?BR>    “有沒(méi)有還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?”“有。”
    “有沒(méi)有事令你感到恐慌和不安?”“有?！?BR>    “有沒(méi)有對(duì)自己不滿過(guò)?”“有?！?BR>    …………。
    “有沒(méi)有最想對(duì)我們說(shuō)的話?”
    我轉(zhuǎn)過(guò)身，將黑板上班會(huì)課原來(lái)的主題擦掉，重新寫上這么一行字：“沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的?！?BR>    當(dāng)我寫完最后一筆，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。而我的同學(xué)，他們的班主任，竟然站在講臺(tái)的一角不爭(zhēng)氣地抹起了眼淚。
    不過(guò)50分鐘，他們均已和我熟絡(luò)，開(kāi)始嘻嘻哈哈，說(shuō)各自的趣事，下課時(shí)還與我勾肩搭背，沒(méi)大沒(méi)小地叫我老饒。沒(méi)完沒(méi)了的知了聲中，那場(chǎng)告別顯得親密、盛大而又愉快。我相信這堂課，在他們心中一定留下了深刻的印象。無(wú)論過(guò)去多久，相信總有一個(gè)人會(huì)提起：當(dāng)年饒雪漫說(shuō)過(guò)呢，這些沒(méi)什么。原來(lái)，真是這樣呵。
    是的，當(dāng)你感覺(jué)人生沒(méi)那么如意，當(dāng)你對(duì)自己的表現(xiàn)沒(méi)那么滿意，當(dāng)你對(duì)你愛(ài)的人或自己感到失望，當(dāng)你覺(jué)得自己再也堅(jiān)持不下去的時(shí)候，請(qǐng)記得對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的。
    因?yàn)椋@就是人生。
    作者：余點(diǎn)。
    思考，從不是一件壞事。但過(guò)度的思考，常常很順理成章地成為行動(dòng)的絆腳石。
    什么樣的讀者來(lái)信最讓我哭笑不得，就是“點(diǎn)姐，我打算今晚就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但是我不知道運(yùn)動(dòng)前到底是應(yīng)該吃個(gè)蘋果好，還是喝點(diǎn)酸奶好，另外我去健身房要不要涂個(gè)隔離霜啊?一路上有很多灰塵，可是涂了隔離霜之后，會(huì)不會(huì)把毛孔堵住不能很好的排汗啊?運(yùn)動(dòng)完之后是不是要立即洗臉啊?可是洗完臉之后出門會(huì)不會(huì)被臟空氣吹著了?…..點(diǎn)姐，運(yùn)動(dòng)真的好麻煩啊!”
    我眼前出現(xiàn)了一個(gè)擰巴到眉毛打結(jié)的小姑娘，為了以上這些繁瑣的問(wèn)題，五臟翻江倒海半小時(shí)，最終的結(jié)果：還是不去運(yùn)動(dòng)了。
    所以有時(shí)我更欣賞做事一根筋的人。每天拿出五成的時(shí)間思考就夠了，因?yàn)槭Ｏ碌倪€要留給行動(dòng)。這樣的人不會(huì)因?yàn)槁斆鞫鴵p失慘重。
    其實(shí)就我的觀察來(lái)講，壓根不動(dòng)腦就撲上去三下五除二的人非常少，反倒是在腦子里滾來(lái)滾去一百遍，分析各種利弊可能，恨不得糾結(jié)到吐血前一秒，盼望著一個(gè)神明出來(lái)說(shuō)一句，就這么做吧，我拿繩命給你保證沒(méi)問(wèn)題，然后才肯下手的人，比比皆是。
    可是，活了這么多年，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)“人生壓根沒(méi)有任何保證“這回事嗎?
    “三思而后行”，到底要思多久?
    坦誠(chéng)地講，我們從小被教導(dǎo)要做計(jì)劃、要走一步看三步的思維模式，真的也是一把雙刃劍。被灌輸?shù)摹胺彩乱级笮小薄ⅰ爸?jǐn)言慎行”，其中的“度”其實(shí)非常難以把握。
    于是，在每個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程中就碰上了這一段“成長(zhǎng)劇痛期”，我們難以把握所學(xué)信條之中的分寸，于是所學(xué)所想與現(xiàn)實(shí)激烈碰撞帶來(lái)了方方面面的疼痛。當(dāng)迷茫的現(xiàn)狀撞上野心勃勃的欲望，疼痛自然更加難耐。
    我們很無(wú)助地發(fā)現(xiàn)，啃書考試的時(shí)候，只要我們把公式都記住了，難題都搞清了，就能考上個(gè)差不多的分?jǐn)?shù);不管多么另類奇怪的老師，都會(huì)信誓旦旦地給你洗腦：只要你用功，就能考上好大學(xué)，就有一個(gè)好前途。
    可是，當(dāng)真正走入社會(huì)之后，我們面前所有的洗腦者、同時(shí)也是保證者，全都不見(jiàn)了。就連一向苛刻的父母，也柔軟下來(lái)，沒(méi)有了高考這么凌冽的人生目標(biāo)，我們仿佛只要有一份工作、能生存下去，就不錯(cuò)。
    于是就有了無(wú)休止的絞盡腦汁和撓破皮的利弊分析，長(zhǎng)此以往，我懷疑人的思維定勢(shì)和行為記憶會(huì)控制你，在做大事小事之前，都要經(jīng)歷泥濘掙扎的“思前想后”和自我折磨。
    而且，兩種人最極致，一是。
    讀書。
    多的，二是欲望大的。如果你讀書又多，又野心勃勃，那祝你千萬(wàn)別抑郁了。
    當(dāng)然抑郁也是一件好事，不少人從抑郁的狀態(tài)里走出來(lái)之后，都想明白了很多事情。有次我和一位好友在聊起“痛苦的思考”狀態(tài)的時(shí)候，她說(shuō)，現(xiàn)在她越來(lái)越不愿意將自己長(zhǎng)久地放置于一種計(jì)劃、斟酌、焦慮、不定的狀態(tài)里了，想到什么，判斷一下就開(kāi)始著手，其他時(shí)候清清淡淡地不讓自己胡思亂想。
    “因?yàn)槲抑?，很多事情其?shí)并不需要多么縝密的思考和斟酌，真的沒(méi)那么嚴(yán)重，這只是我的慣性而已。而且我堅(jiān)信，憑自己的判斷力和智商，也壓根不會(huì)作出多么離譜的選擇。”
    世上沒(méi)什么事是被保證的。
    我感覺(jué)自己比以前成熟一些、也更輕松一些的一個(gè)標(biāo)志是，我明白了一件事：nothingisguaranteed.(沒(méi)有什么事是被保證的)。
    以前我大多的不爽和恐懼，都來(lái)源于對(duì)選擇之后未知結(jié)局的擔(dān)憂，我永遠(yuǎn)像一個(gè)悔棋不倦、在麻將桌上被人討厭的彈簧手，恨不得來(lái)來(lái)回回地悔改。我總是希望自己做出最最正確的選擇，絕對(duì)不能有誤，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了完美主義的范疇。嘖嘖，完美主義是多么好聽(tīng)的一個(gè)詞，我只能是病態(tài)到丑陋的完美主義者。
    這不僅讓我身邊的人壓力極大，當(dāng)然折磨自己也更多。但可惜過(guò)了很多年之后，我發(fā)現(xiàn)如果有對(duì)錯(cuò)之論的話，我該選錯(cuò)的地方還是選錯(cuò)了，遺憾的地方也能寫滿一張紙，我并沒(méi)有因?yàn)樽约荷髦稚鞯纳窠?jīng)質(zhì)，而達(dá)到事事完美的皆大歡喜。
    反倒是，很多本來(lái)說(shuō)不定可以發(fā)出芽的種子，被我在思考之后摒棄了。由于不確定，所以也沒(méi)播種。
    若現(xiàn)在還能讓神經(jīng)質(zhì)的我，再后悔一次，我選擇后悔的是：我為何不把所有的可能性都試一下，何苦把“試一下”的時(shí)間，都拿來(lái)苦思冥想了。
    況且，渴望看到確鑿的結(jié)局，才肯付出，那和愛(ài)情里面斤斤計(jì)較、衡量再三、看到對(duì)方的真心才肯表露真情的自私鬼有什么區(qū)別?你對(duì)自己的人生也太不豪爽，太沒(méi)誠(chéng)意了!
    就想說(shuō)你一句：任誰(shuí)都喜歡默默努力，心懷感激的孩子，你這么不可愛(ài)，老天爺憑啥回答你?水還沒(méi)到，就問(wèn)渠能不能成，你不光得罪了老天爺，還違反了自然規(guī)律。
    所以，先做，別先索要承諾。有一萬(wàn)個(gè)細(xì)節(jié)決定你是否能如愿。
    日日手捧“思考”圣杯，為求一個(gè)完美結(jié)局而愁眉苦臉的人，一點(diǎn)也不性感。雖說(shuō)思考永遠(yuǎn)是人最大的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步的階梯，但過(guò)度的思考也是人受困于情緒、招致痛苦的原因?？量痰乃伎几鼤?huì)使一個(gè)人顯得死板、沉重、了無(wú)生趣。
    都說(shuō)用深入的思考來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，是非常明智的事?？僧?dāng)過(guò)度自我裹挾的思考，限制了你的行動(dòng)，就太得不償失了，畢竟，行動(dòng)只是開(kāi)始。
    更多決定你是否能。
    成功。
    的因素，存在于行動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，隨時(shí)借助思考來(lái)調(diào)整航向、靈活變通，才是更重要的努力。
    就好像有人把“領(lǐng)取結(jié)婚證”當(dāng)作完美結(jié)局，而有些人卻把“領(lǐng)取結(jié)婚證”當(dāng)作戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開(kāi)始?；橐鲂也恍腋?，不在于你有沒(méi)有選擇結(jié)婚這件事，而在于你擅不擅于過(guò)好婚后的每一天。如果你是個(gè)廢物，那么就算你干脆不結(jié)婚，也有可能是個(gè)失意的單身漢。
    當(dāng)我在家里呆坐十天，也根本想不清楚，應(yīng)該先去哪個(gè)公司實(shí)習(xí)、嘗試的時(shí)候，我灰頭土臉迷茫得想跳樓。但當(dāng)我最終隨便選了一家，跑去上班的第3天，就遇到了一個(gè)碰巧懂行的同事，他跟我聊了一中午之后，就否定了我的另外幾個(gè)選擇——比我苦思冥想十天的結(jié)果輕松多了。
    有時(shí)，你并不知道自己的哪一份積累，會(huì)在哪一個(gè)機(jī)會(huì)上為你爭(zhēng)取致命的優(yōu)勢(shì);你也根本不知道，在你廣撒網(wǎng)的時(shí)候，會(huì)撈上來(lái)哪一種魚(yú)。也許當(dāng)你真的來(lái)到海邊，看到一群一群撈魚(yú)的人，然后突然頓悟，不想撈魚(yú)了呢。
    我在做queen主義之前，不知道有多糾結(jié)。我不確定的問(wèn)題不比我掉在地上的頭發(fā)少。我不確定自己的潛力、不確定有沒(méi)有人幫我、我甚至天天想象自己在拼盡全力以后摔得很慘。
    但有一天，一個(gè)創(chuàng)業(yè)做的很棒的朋友，告訴我一句話：這世上真的有些事，是你以現(xiàn)在的視野所看不清楚的，你必須先走兩步。
    我現(xiàn)在特別慶幸我的開(kāi)始，雖然未來(lái)仍是一片未知，但我每天的收獲是可以墊底的，誰(shuí)叫即便走錯(cuò)路也是滿滿的收獲。
    況且，想要真正地解決問(wèn)題，首先，你得讓問(wèn)題先真實(shí)地暴露出來(lái)，而不是永遠(yuǎn)停留在設(shè)想。
    是的，有些事需要先開(kāi)槍，再瞄準(zhǔn)。
    一定常常有人跟你這么說(shuō)：「如果幾年前我就懂這些，我現(xiàn)在一定可以變得更好?！箍上r(shí)間無(wú)法重來(lái)，如果可以，每個(gè)人都希望自己還年輕時(shí)，可以多懂一些人生的道理，才不會(huì)在未來(lái)時(shí)，對(duì)自己曾經(jīng)不懂的那些事感到后悔。
    人生可以少一點(diǎn)后悔，趁自己還年輕時(shí)就應(yīng)該開(kāi)始做的12件事!
    1.少說(shuō)多聽(tīng)。
    「沉默是金」，勇于表達(dá)很重要，但傾聽(tīng)也很重要，你一定見(jiàn)過(guò)有些人即使話少，講話卻也很有份量，我們需要學(xué)會(huì)少說(shuō)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，然后傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
    2.承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
    人生苦短，因此，你不能讓自己局限在傳統(tǒng)的思維里，即使環(huán)境充滿不確定性，在不確定的環(huán)境中行動(dòng)，然后犯錯(cuò)，也比什么都不做還要來(lái)得好。
    3.不求回報(bào)的幫助別人。
    許多人幫助別人，總是希望對(duì)方能回報(bào)自己，其實(shí)，真正的幫助是不要求回報(bào)。父母給我們的關(guān)愛(ài)不要求回報(bào)，情人對(duì)自己的袒護(hù)不要求回報(bào)，年輕時(shí)多做一點(diǎn)不要求回報(bào)的幫助，會(huì)對(duì)生命加更多分。
    4.閱讀更多的書。
    閱讀可以充實(shí)知識(shí)、讓生命更精彩，許多人出了社會(huì)以后最后悔的一件事情之一，就是學(xué)生時(shí)代念太少的書，趁你還年輕時(shí)，多念一點(diǎn)書是值得的。
    5.拓展友誼，找尋真正的好友。
    人生永遠(yuǎn)離不開(kāi)友誼，人是群體的動(dòng)物，每個(gè)人都需要朋友，在你還年輕時(shí)，多認(rèn)識(shí)一些人，他們能夠讓你的生命更精彩、更繽紛。
    當(dāng)你煩惱時(shí)，可以找好友;當(dāng)你無(wú)助時(shí)，你需要朋友;當(dāng)你想分享生命中的喜悅時(shí)，可以找朋友;趁你還年輕時(shí)，多交一些朋友，從中找到自己真正的摯友。
    6.花更多的時(shí)間陪伴家人。
    如果有誰(shuí)愿意無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)和時(shí)間給你，那一定是你的家人，只有你的家人會(huì)這么做，他們是你這世上最好的依靠，趁你還年輕時(shí)，多花時(shí)間陪伴家人是值得的。
    7.相信自己的直覺(jué)。
    如果你的直覺(jué)告訴你某人不可靠，他可能真得靠不住;如果你的直覺(jué)告訴你，你應(yīng)該這么做，你可能真得應(yīng)該這么做;你的直覺(jué)總是很準(zhǔn)的，與其猶豫太久卻遲遲無(wú)法下決定，不妨相信自己的直覺(jué)，即使做錯(cuò)了，還是有足夠的時(shí)間可以修正路線。
    8.學(xué)會(huì)接受改變改變永遠(yuǎn)無(wú)法避免的，生命來(lái)來(lái)去去，在你的人生里，有人會(huì)加入、有人會(huì)離開(kāi)，學(xué)會(huì)接受它，隨時(shí)擁抱改變，你會(huì)變得更好。
    9.依靠別人少一點(diǎn)、倚賴自己多一點(diǎn)。
    許多人都喜歡倚靠別人，我們也總是會(huì)認(rèn)為那些值得依靠的人值得信賴，趁你年輕時(shí)，多讓別人認(rèn)為你是一個(gè)值得信賴的人，而不是處處依靠別人的人。
    依靠別人少一點(diǎn)、倚賴自己多一點(diǎn);努力成為大樹(shù)，而不是小草。
    10.征服你的恐懼。
    你不必去一次就希望自己克服所有的恐懼，但你可以一點(diǎn)一滴慢慢來(lái)，每天采取一些小行動(dòng)，建立起自己強(qiáng)大的信心，當(dāng)你開(kāi)始積極的行動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越少的恐懼，而信心則越來(lái)越強(qiáng)大。
    11.欣賞你所擁有的。
    在你還年輕時(shí)，該讓自己的想法變得更成熟，僅僅只是因?yàn)槟闳鄙倭耸裁矗⒉淮砟阋粺o(wú)所有;多想想你所擁有的東西，而不是你沒(méi)有的東西。
    12.原諒自己，愛(ài)自己。
    原諒自己就是「學(xué)會(huì)放下」，不再糾結(jié)那些已經(jīng)無(wú)法改變的事實(shí);愛(ài)自己就是「對(duì)自己好一點(diǎn)」，學(xué)會(huì)照顧自己、讓自己更好。
    校園廣播稿散文篇二
     一位畫家被檢查出患有一種絕癥，然而，他并沒(méi)有因此而倒下，他異常坦然地接受醫(yī)生的治療，并且每天都堅(jiān)持有計(jì)劃地鍛煉和作畫。三年間，他舉辦了十幾次個(gè)人畫展，獲得過(guò)許多大獎(jiǎng)。平時(shí)，他的臉上總是掛著開(kāi)心的微笑，完全不像一個(gè)身患絕癥的人。
     有人驚羨地問(wèn)他：“你為什么每天都這么開(kāi)心呢?”他微笑地反問(wèn)：“我為什么不開(kāi)心呢?”爾后，他講了兒時(shí)經(jīng)歷的一些事情：畫家在讀中學(xué)的時(shí)候，仍非常淘氣。有一次因?yàn)檫B續(xù)幾天曠課，他被學(xué)校給予嚴(yán)厲的處分，并通知了他的父母。他的父親得知此事后，并沒(méi)有責(zé)罵他，而是在飯后，找來(lái)一個(gè)塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。
     他迷惑不解地看著父親，父親對(duì)他說(shuō)：“今天晚上，我想給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)——”父親讓他把雙手放在漏斗下面接著，然后檢起一粒種子投入到漏斗里面;種子便順著漏斗那細(xì)小的縫隙滑到了他的手中;父親連續(xù)投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子;此時(shí)，父親再抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面，那個(gè)狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。此時(shí)父親意味深長(zhǎng)地解釋說(shuō)：“這個(gè)漏斗就代表著你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)。
     可是，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了?！碑嫾一腥幻靼琢烁赣H的用意，羞愧地低下了頭。后來(lái)他一直銘記著父親的教訓(xùn)：“每天做好一件事，每天就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)!”
     我的校園是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長(zhǎng)的地方，也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火快快樂(lè)樂(lè)地在這兒渡過(guò)了四年，喜、怒、哀、樂(lè)聚集都在這兒。
     校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹(shù)，枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學(xué)樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。
     花圃中，奇花異草茁壯成長(zhǎng)著，在校園里成了一道風(fēng)景如畫的景色，同學(xué)們走過(guò)路過(guò)，總愛(ài)停下來(lái)，欣賞上一小會(huì)。花圃的前面，豎著一道影壁，上面鑲嵌著幾個(gè)碩大的金光閃閃的漢字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！边@句名言，一直激勵(lì)著我發(fā)憤圖強(qiáng)。校園的美麗，還在于，總有幾群小鳥(niǎo)，在樹(shù)冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。
     校園是快樂(lè)的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個(gè)教室了傳了出來(lái)，整個(gè)校園便沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，汲取著書中甜美的營(yíng)養(yǎng)，不時(shí)見(jiàn)著幾個(gè)同學(xué)低頭做著筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫著笑容，走出校門。下午呢，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們?cè)诟吲d地上著體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天的'學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。
     校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。教學(xué)樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗臺(tái)，高高的旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，欣慰地點(diǎn)著頭。升旗臺(tái)的前面，是我們鍛煉身體的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中間，幾個(gè)籃球架、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)布列其中。
     而球場(chǎng)的四周，環(huán)繞著標(biāo)準(zhǔn)的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹(shù)。榕樹(shù)下，沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺(tái)，合理布局著。在東邊那棵榕樹(shù)的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立著，里面有電腦室、音樂(lè)室、閱覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那里有一個(gè)游泳池，碧波蕩漾，水清透亮。游上一游，既鍛煉了身體，又洗去了燥熱。
     校園美麗的校園，你還將伴隨著我走過(guò)兩年。我愛(ài)你，美麗的校園。我愛(ài)校園，不僅僅是因?yàn)槟沆挪世_紛，還因?yàn)槟闶俏义塾沃R(shí)海洋的一個(gè)重要場(chǎng)所;不僅僅是有因?yàn)橛形沂煜さ耐瑢W(xué)，還因?yàn)橛形揖磹?ài)的老師。
     窗外的夕陽(yáng)如水般的柔美，枝頭上的鳥(niǎo)兒也正在歡快的鳴唱著，望著這如夢(mèng)般的景象，我不禁又想起今天下午發(fā)身的事情。
     成片的綠蔭下，“媽媽，奶奶家周圍的環(huán)境可真好啊?！薄笆茄?，你說(shuō)，如果能每天都生活在這該多好啊!”“是呀?！甭?tīng)了媽媽的話，我不禁陷入了沉思中。為什么我們總是艷羨別人呢?!為什么?!就像城里人都想去城外，過(guò)田園生活，然而，城外都想人去都想去，都向往著城里的生活。這樣的來(lái)來(lái)往往有什么意思呢?!到最后結(jié)果又如何呀?!
     記得在六年級(jí)時(shí)曾學(xué)過(guò)這樣一個(gè)成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”而這個(gè)故事里的主人公就是一個(gè)不會(huì)珍惜自己所擁有的人，他看到趙國(guó)路的姿勢(shì)非常好看，就每天在大街上看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn)，還跟在人家后面模仿?？蓪W(xué)來(lái)學(xué)去總是不像，他一連學(xué)了幾個(gè)月，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)趙國(guó)人的走路姿勢(shì)，反而還把自己原來(lái)的走法都忘了。就是因?yàn)樗牟徽湎В撬チ俗晕?，就是因?yàn)樗牟徽湎В彩撬麃G失了最重要的東西。
     如果，你以前你的目光投向別人了，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你多看看自己吧，如果，你以前不懂得珍惜，那么請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜你擁有的一切，不要等到失去時(shí)才后悔莫及!從現(xiàn)在開(kāi)始做最好的自己!
    校園廣播稿散文篇三
    一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)。
    男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
    男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
    女1：花開(kāi)花落茶沉茶浮;。
    女2：情緒積蓄味道幾何。
    停頓20秒。
    男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.
    合：大家下午好!
    男2：我是播音員1234。
    停頓10秒——音樂(lè)停。
    二、點(diǎn)歌送祝福。
    女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”而許多人不了解其寫作背景，就說(shuō)那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
    女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂的人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，期望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
    播放音樂(lè)——明天會(huì)更好。
    歌曲播放完畢，緊接——。
    三、學(xué)法指導(dǎo)。
    女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎樣那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
    男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。
    你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
    男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
    女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
    女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
    男1;四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷的進(jìn)行單詞逐句的翻譯，透過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
    女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
    停頓5秒。
    四、佳作欣賞。
    停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)。
    女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心的采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
    男1;我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
    男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
    男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于的球，則國(guó)雄于的球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
    音樂(lè)繼續(xù)，停頓30秒，播放“初雪”
    男1：常有人問(wèn)“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結(jié)局?！苯酉聛?lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。
    男2：命運(yùn)，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨的在你身旁，他想讓你干什么你就的干什么。
    女1：命運(yùn)，是能夠掌握的，在每個(gè)人的心中，有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。
    女2：命運(yùn)，你看不見(jiàn)他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天，另一個(gè)就是你的命運(yùn)。
    女1：命運(yùn)，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。
    (隔5秒)。
    男1：給我一次困難，讓我懂的克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;。
    男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。
    女1：命運(yùn)，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂的人生的真諦。
    男1：命運(yùn)，就像是寫作時(shí)手中的筆，只有自己能夠掌握。
    五、結(jié)束：
    男2：這天，我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn)，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
    校園廣播稿散文篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    下午好，我是四（2）班的王xx。今天我為大家廣播的是——徐小燕的讀書筆記：
    時(shí)間：20xx年xx月xx日。
    書名：《蒲公英的夢(mèng)》。
    好詞：愁眉苦臉、嘰嘰喳喳、震耳欲聾。
    佳句：“唉！一聲輕輕的嘆息，從街心公園傳了出來(lái)，驚醒了夢(mèng)中的椰子樹(shù)?！薄八龎?mèng)見(jiàn)自己住在美麗的大草原里，太陽(yáng)笑嘻嘻地在天空看著她，微風(fēng)帶著她做體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來(lái)飛去，她快樂(lè)地笑了?！?BR>    感想：讀了這篇文章，我的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。
    今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。
    校園廣播稿散文篇五
    教師們、同學(xué)們：
    大家中午好！
    歡迎收聽(tīng)xx之聲。今日我們將和大家一齊來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。
    一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)本事強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的本事。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。
    輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫忙，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。
    嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。
    此刻，當(dāng)個(gè)初中生其實(shí)挺難的，每一天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷各種考試以及完成各類名目繁多的'作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；如果考得不好，那情景恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：教師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，異常是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲。此刻，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都十分上心，可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ晕液⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不明白了。
    初中生們?cè)鯓訄?jiān)持心理健康呢？
    首先增強(qiáng)自信克服自卑。
    有這樣一個(gè)初中生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人?？墒撬惶朴谥v話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到教師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、教師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最終發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自我什么都不行，教師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)初中生之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。
    從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸構(gòu)成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。
    自卑心理有以下種種表現(xiàn)：
    1.遇到困難時(shí)，首先懷疑自我的本事。
    2.辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。
    3.常拿自我的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。
    4.做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意?？朔员靶睦恚鸵⒆孕判?。
    其次要意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難。
    此刻我們很多初中生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下，生活條件優(yōu)越，個(gè)人需求無(wú)不得到滿足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自我感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣風(fēng)調(diào)雨順，一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣，筆直而平坦。任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自我的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件；另一方面，好的環(huán)境又使自我難以體驗(yàn)到困難與挫折。
    害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：
    1.學(xué)習(xí)成績(jī)不夠夢(mèng)想，也不再加勁努力，甘居中下游。
    2.做事不能做到底，經(jīng)常知難而退，或者這山望著那山高，結(jié)果什么也做不成。
    3.遇到困難，不是進(jìn)取想辦法，而是消極等待。
    那么與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài)，就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。意志是什么呢？意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，既能夠是進(jìn)取地去完成，也就是有自覺(jué)性，有堅(jiān)持性地完成。也能夠是消極的，那就是害怕困難，依靠別人等等。歸納起來(lái)，有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：
    1.對(duì)自我所做的事，如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的，有價(jià)值的，并且是能夠做到的，那么就要從開(kāi)始到結(jié)束，堅(jiān)持到底，把事情做完。
    2.不怕困難，并且千方百計(jì)地去克服困難。
    3.善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終到達(dá)目的。
    不怕困難，勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山，當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí)，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵(lì)自我，必須要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山，精疲力竭之時(shí)，是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)？有時(shí)候，在最想打退堂鼓時(shí)，最需要堅(jiān)持一下的勇氣，一旦超越了這個(gè)“極限”，也就戰(zhàn)勝了自我，那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了！
    今日的廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。
    校園廣播稿散文篇六
    美文校園廣播稿大全篇一合校園紅領(lǐng)巾廣播站,現(xiàn)在開(kāi)始播音男在這里,我們?yōu)槟蜷_(kāi)一扇窗,展示校園的活力與風(fēng)采女這里有飛揚(yáng)的夢(mèng)想男這里有溫馨的祝福。我們會(huì)恍然大悟,噢,原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金青春的路上遍地黃金,而我們卻走的太匆忙,忘了低頭看看,腳下這邊金燦燦的土地今天小編在這給大家整理了一些青春。校園廣播稿精選20篇學(xué)校廣播稿一大家好,今日我為大家?guī)?lái)的演講叫做青春夢(mèng)想我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋懷,。
    校園美文欣賞廣播稿精選5篇校園美文欣賞廣播稿精選5篇有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果,。
    校園廣播稿散文篇七
    親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
    a：又到了我們七彩陽(yáng)光欄目播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì)。我是5、4班的xx。
    b：我是5、4班的xx。今日我們將給同學(xué)們帶來(lái)兩則小故事，經(jīng)過(guò)這兩則故事傳遞心理健康的小知識(shí)。期望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。
    a：第一則故事：《誤會(huì)》早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。
    b：第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。
    a：之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎樣一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
    b：所以啊，誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自我，感情極為沖動(dòng)的情景之下所發(fā)生。誤會(huì)一開(kāi)始，即一向只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò);所以，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。
    b：第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每一天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自我的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
    a：最終有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，此刻開(kāi)始每當(dāng)他能控制自我的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
    b：一天天地過(guò)去了，最終男孩告訴他的父親，他最終把所有釘子都拔出來(lái)。
    a：父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。可是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
    b：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自我做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你必須能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自我看到更完整的天空....
    a：同學(xué)們，相信聰明的你今日又有了不少收獲哦，早生活中，我們要學(xué)會(huì)理解，理解父母、教師、朋友和同學(xué)等等，免得因?yàn)橐粫r(shí)誤會(huì)而產(chǎn)生不可避免的傷害。
    b：是啊，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，才能看到更廣闊的天空。
    a：今日的廣播就到此結(jié)束了，下周同一時(shí)間，我們?cè)僖?jiàn)。
    校園廣播稿散文篇八
    （合）大家好！
    （劉）大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。
    （汪）我是本期主播xx，
    （劉）我是主播xx。
    （汪）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛(ài)的教師，您在想些什么？
    （劉）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
    （汪）也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
    （劉）也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
    （合）親愛(ài)的教師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)理解我們最誠(chéng)摯的祝福：教師，節(jié)日歡樂(lè)！
    （汪）有人把教師比做紅燭，燃燒著自我，明亮了別人。
    （劉）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
    （合）是啊！教師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨日走向幸福的今日、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
    同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中必須有很多話要想對(duì)你的教師說(shuō)，下頭，就讓我們一齊來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
    （汪）同學(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都能夠看見(jiàn)教師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
    （劉）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的教師們，并祝你們節(jié)日歡樂(lè)！
    下頭請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《教師，辛苦了》（停頓2秒）。
    是誰(shuí)――。
    把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
    教給我們豐富的知識(shí)？
    是您！教師！
    您用辛勤的汗水，
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰(shuí)――。
    把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫忙別人的人？
    是您！教師！
    你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
    溫暖了我們的心靈。
    是誰(shuí)――。
    把幼小的我們。
    培育成成熟懂事的少年？
    是您！教師！
    您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了！教師！
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了！教師！
    把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！教師！
    音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》。
    （汪）同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們必須有了很多想法，下頭推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
    1、給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
    2、給教師寫一封表露自我感激之情的親筆信；
    3、自我制作一個(gè)賀卡，送給教師或悄悄放在教師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
    4、早上見(jiàn)到教師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：教師，祝你節(jié)日歡樂(lè)！
    5、給教師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。
    6、當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)歡樂(lè)的話。
    7、送上一份自我決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
    （劉）還有還有，學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展“了解我們的教師”主題活動(dòng)，請(qǐng)各位同學(xué)和教師必須要進(jìn)取參與。
    （汪）當(dāng)然，尊敬教師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做教師的小幫手，讓教師少操心，這些都是獻(xiàn)給教師最好的禮物。
    （劉）好啦，同學(xué)們，本期大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，多謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。
    校園廣播稿散文篇九
    老師同學(xué)們?cè)缟虾茫@里是《旅游導(dǎo)航》，我是主播麗珍。很開(kāi)心與您相約在周二的清晨，本周起我們每周三的《旅游文化指南》將改為周二的《旅游導(dǎo)航》，并且我們將加入新的主播——楊旭東。希望新的時(shí)間、新的名稱、新的聲音能帶您在這夢(mèng)醒時(shí)分穿游天下。
    俗話說(shuō)：“上有天堂下有蘇杭”，今天〈旅游導(dǎo)航〉的第一站為大家介紹的便是有“園林甲天下”之稱的蘇州。
    music。
    蘇州市位于長(zhǎng)江三角洲中部、江蘇省南部。蘇州臨上海，南接浙江，西傍無(wú)錫，北依長(zhǎng)江，全市總面積達(dá)8488平方公里。這里物華天寶，人杰地靈，因其從古至今繁榮發(fā)達(dá)、長(zhǎng)盛不衰的文化和經(jīng)濟(jì)，被譽(yù)為“人間天堂”，素有“絲綢之都(絲綢之府)”、“園林之城”。蘇州素來(lái)以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱，又因其小橋流水人家的水鄉(xiāng)古城特色，而有“東方威尼斯”、“東方水都(東方水城)”之稱?，F(xiàn)今的蘇州已經(jīng)成為“城中有園”、“園中有城”，山、水、城、林、園、鎮(zhèn)為一體，古典與現(xiàn)代完美結(jié)合、古韻今風(fēng)、和諧發(fā)展的國(guó)際化大都市。
    蘇州地處溫帶，屬亞熱帶季風(fēng)海洋性氣候，四季分明，氣候溫和，雨量充沛。蘇州最美的季節(jié)當(dāng)然是溫暖宜人的春天，無(wú)論是春光燦爛還是春雨纏綿，蘇州園林都是一幅動(dòng)人畫卷。蘇州又屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，隨著季節(jié)變換，蘇州園林或繁花似錦，或碧樹(shù)濃蔭，或銀裝素裹，展現(xiàn)出萬(wàn)千美態(tài)。而且各種時(shí)令美食如楊梅、枇杷、糖藕、大閘蟹、腌篤鮮輪番上市，大飽眼福之余還能大飽口福。
    簡(jiǎn)要的了解了蘇州之后讓我們稍事休息一下，音樂(lè)過(guò)后一同前往觀賞蘇州的風(fēng)景名勝。
    music。
    蘇州拙政園，位于蘇州古城區(qū)東北婁門內(nèi)的東北街，園林占地面積約4.1公頃。中國(guó)古代江南名園，名冠江南，勝甲東吳，是中國(guó)的四大名園之一，是蘇州園林中的經(jīng)典作品。拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧?kù)o的畫面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風(fēng)景詩(shī)、山水畫的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠(yuǎn)、雅逸和平靜氛圍見(jiàn)長(zhǎng)，曲岸灣頭，來(lái)去無(wú)盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝;通過(guò)平橋小徑為其脈絡(luò)，長(zhǎng)廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如春日繁花麗日，夏日巴蕉復(fù)廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月，無(wú)不四時(shí)宜人，創(chuàng)造出處處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折，余味無(wú)盡，不愧為江南園林的典型代表。
    周莊古鎮(zhèn)，位于蘇州城東南38公里的昆山市境內(nèi)，建鎮(zhèn)已有900多年的歷史。周莊“鎮(zhèn)為澤國(guó)，四面環(huán)水”，河流呈井字形從鎮(zhèn)中穿過(guò)，“咫尺往來(lái)，皆須舟楫”。寧?kù)o的水鄉(xiāng)夜色別有一番情趣，由于水鎮(zhèn)的四周都是小河，只有通過(guò)高高的拱橋，才能進(jìn)到鎮(zhèn)當(dāng)中。小小的的周莊共有十座四百年至八百年歷史的古橋。小橋流水人家是水鄉(xiāng)的特色，在水鄉(xiāng)幾乎家家都有自家的碼頭。全鎮(zhèn)依河成街，橋街相連，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，過(guò)街騎樓，穿竹石欄，臨河水閣，一派古樸幽靜，是江南典型的小橋流水人家。
    蘇州寒山寺建于六朝時(shí)期，距今已有1400多年。說(shuō)起寒山寺，大家都會(huì)想起唐代詩(shī)人張繼寫的《楓橋夜泊》詩(shī)：“月落鳥(niǎo)啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！边@是當(dāng)年張繼進(jìn)京考試名落孫山，歸途中夜泊楓橋，寫下的千古絕唱。寒山寺的鐘聲使他消除了煩惱，繼續(xù)寒窗苦讀，后來(lái)再次赴京應(yīng)試，終于得中了進(jìn)士。因而，蘇州寒山寺的鐘聲能消除人們心中的煩惱，啟迪心靈的智慧，寄托幸福的期望，給您帶來(lái)美好吉祥的預(yù)兆。寒山寺景區(qū)擁有“古寺、古橋、古關(guān)、古鎮(zhèn)、古運(yùn)河”供游人游覽。古寺，指寒山寺。古關(guān)，指大運(yùn)河和上塘河交匯處的鐵鈴關(guān)，建于公元1557年，為明代抗擊倭寇的關(guān)隘，城樓雄偉。古橋，指寒山寺西側(cè)大運(yùn)河上的江村橋和楓橋，詩(shī)人張繼名句"江楓漁火對(duì)愁眠"中的江楓，就指這兩座橋。古鎮(zhèn)，就是寒山寺所在的楓橋鎮(zhèn)，粉墻黛瓦的民居，鱗次櫛比的商店、茶館、書場(chǎng)，一派姑蘇水鄉(xiāng)風(fēng)光。古運(yùn)河，指寒山寺旁的京杭大運(yùn)河。大運(yùn)河從北京到杭州全長(zhǎng)1794公里，是公元605至620xx年間隋煬帝時(shí)開(kāi)鑿的。大運(yùn)河促進(jìn)了南北物資和文化交流，也給蘇州的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了繁榮。
    游覽了蘇州的一園，一鎮(zhèn)，一寺后，休息一下，一首好聽(tīng)的音樂(lè)過(guò)后，是旅游購(gòu)物小竅門。
    music。
    旅途購(gòu)物學(xué)問(wèn)多。
    出門在外，買點(diǎn)地方特產(chǎn)和紀(jì)念品之類，體驗(yàn)異地消費(fèi)情趣，是游人的普遍心理。怎樣在旅途中購(gòu)物，倒亦可算是一門學(xué)問(wèn)。
    一、以地方特色作取舍。
    地方特色商品，不僅具有紀(jì)念意義，而且正宗，有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，消費(fèi)者值得購(gòu)買。如杭州的龍井、海南的椰子、云南的民族服飾、西藏的哈達(dá)等，購(gòu)買后留作紀(jì)念或送給親朋好友，都稱得上快事。
    二、以小型輕便為首選。
    有些特色商品，體積笨重龐大，隨身攜帶很不方便，不宜購(gòu)買。人在旅途，游山玩水、乘坐車船并不輕松，行李包越少越好。有些物品還可能易碎，稍不小心中途摔壞，更不必為此花冤枉錢。
    三、切忌貪便宜。
    在某些風(fēng)景區(qū)，經(jīng)常可見(jiàn)有兜售假冒偽劣商品的，如珍珠、項(xiàng)鏈、茶葉之類，游客可要禁得住價(jià)格和叫賣的誘惑。有時(shí)自以為撿了便宜，回來(lái)后經(jīng)過(guò)一番鑒別，大呼上當(dāng)者也不在少數(shù)。再去退貨吧，反反復(fù)復(fù)折騰一番不劃算，只有自認(rèn)倒霉的份了。
    四、相信自己的判斷。
    現(xiàn)在的旅游市場(chǎng)經(jīng)過(guò)凈化，大部分導(dǎo)游都能遵守職業(yè)道德，不會(huì)歪動(dòng)游客的錢袋。但是，有少數(shù)導(dǎo)游卻想盡辦法把團(tuán)隊(duì)拉到給回扣的商店，任意延長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)間，樂(lè)此不疲地為游客介紹、選購(gòu)物品，殊不知這一系列的安排是一個(gè)大陷阱，游客被溫柔地宰一刀卻還被蒙在鼓里。
    在異地購(gòu)物不要盲目輕信別人，切忌沖動(dòng)從眾，而要相信自己的判斷，管住自己的錢袋，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做個(gè)成熟的消費(fèi)者。
    music。
    校園廣播稿散文篇十
    大家晚上好，歡迎收聽(tīng)今晚的。我是本期主播……，我是主播……。首先是今明兩天的天氣情況：今晚，最低氣溫-2攝氏度，明天，最高氣溫9攝氏度，最低氣溫-4攝氏度。天氣轉(zhuǎn)冷，大家出行注意保暖。裂縫中的陽(yáng)光(林俊杰)。
    在無(wú)助的時(shí)候，在受傷的時(shí)候，在黑夜即將來(lái)臨的時(shí)候。你沒(méi)有想過(guò)希望的存在?有沒(méi)有想過(guò)傷總會(huì)痊愈?有沒(méi)有想過(guò)有了黑夜才有白晝?生命給了你什么，就會(huì)帶走什么，同樣的，生命拿走的，也會(huì)在某處還給你。不管對(duì)誰(shuí)，生命總是公平的，就像陽(yáng)光，總是照亮地球上每一個(gè)黑暗的角落。
    奮斗(羽泉)。
    季節(jié)輾轉(zhuǎn)，搖曳著歲月深處的冷暖，在這形形色色的人群中，我們各自演繹著不同的角色。你永遠(yuǎn)是自己生活中的主角，雖然，不一定有千萬(wàn)人為你喝彩，最痛苦的事莫過(guò)于在現(xiàn)實(shí)生活中的迷茫，但是我們應(yīng)該清楚，很多時(shí)候需要我們自己去調(diào)整那種躁動(dòng)的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)生活。
    逆光飛翔(范逸臣)。
    天高地厚(信樂(lè)團(tuán))。
    一周年(周筆暢)。
    一雙鞋，剛買的時(shí)候蹭上一點(diǎn)灰都會(huì)趕緊蹲下來(lái)擦趕緊，穿舊以后，哪怕被人踩了一腳也可能不會(huì)低頭。遺憾的是，有多少感情也大抵如此，最初，她皺眉頭你都會(huì)覺(jué)得心疼，最后，即便掉眼淚，你也不會(huì)太緊張。就是在這種不在意中，原本親密的兩個(gè)人，慢慢的變得陌生。于是在某個(gè)特定的時(shí)間突然想起，心中也只是泛起陣陣苦澀。你是我的眼(小臭臭)。
    《你是我的眼》這首歌原唱是一位盲人歌手——蕭煌奇，他于四歲因眼部手術(shù)成為弱視，十五歲那年，上天又跟他開(kāi)了個(gè)可怕的玩笑——因用眼過(guò)度而永遠(yuǎn)失去視力。黑暗的世界并沒(méi)有使蕭煌奇崩潰，他憑借著超常的毅力和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，用歌聲改變了自己的人生?，F(xiàn)在這個(gè)版本的翻唱者是代雯奇，不滿六歲。清澈的童聲，充滿故事的詞曲，總是給人另一種感動(dòng)。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，本期的音樂(lè)傳情就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。同時(shí)感謝你們收聽(tīng)，給予我們的支持，明天的節(jié)目我們不見(jiàn)不散。
    校園廣播稿散文篇十一
    尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!今日我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與禮貌同行》。
    有一種顏色，它能100年飄揚(yáng)在心中不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色。
    有一種光榮，他使人100年后想起心潮澎湃，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。
    有一種真情，它能100年在心中永不改變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的最真摯的愛(ài)。
    小時(shí)候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。當(dāng)自我真正戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)刻，我是多么自豪!從那時(shí)起我就懂得要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩，要做一個(gè)講禮貌守禮儀的學(xué)生，讓紅領(lǐng)巾與禮貌禮儀同行。
    孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。他是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我們中國(guó)，是一個(gè)禮貌禮儀之邦，我們應(yīng)當(dāng)一代代的傳承禮貌，相互間傳遞禮貌。作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，做到言行禮貌，禮貌待人。讓“您好”、“對(duì)不起”、“多謝”等禮貌用語(yǔ)，讓“微笑”、“點(diǎn)頭”、“行禮讓”等體態(tài)語(yǔ)言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。
    作為少先隊(duì)員要講衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便踐踏花草，使祖國(guó)更加美麗;作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守社會(huì)公德，要有愛(ài)心。在關(guān)心和幫忙別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)寬容別人，諒解別人，尊重別人。要用勤勞和智慧來(lái)贏得世界的尊重，要把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，更加美麗!
    禮貌是風(fēng)，它能夠吹拂每一位學(xué)子的心;禮貌是花，它將學(xué)校裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)禮貌風(fēng)氣、創(chuàng)立禮貌學(xué)校、爭(zhēng)做禮貌學(xué)生!!我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的行為更加高尚，我們的學(xué)校會(huì)更加的美麗，我們的祖國(guó)會(huì)更加輝煌!讓我們用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人：紅領(lǐng)巾是光榮的，紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)與禮貌同行!
    校園廣播稿散文篇十二
    齊：同學(xué)們，下午好！“紅領(lǐng)巾”廣播又與大家見(jiàn)面了。
    蘇：我是四三中隊(duì)的蘇怡雯。
    傅：我是傅裕良。
    倪：我是倪倩文。
    齊：“紅領(lǐng)巾”廣播由我們?yōu)榇蠹抑鞒帧?BR>    蘇：哦，對(duì)了明天是一年一度的清明節(jié)，
    傅：是啊，我們懷著崇敬的心情，緬懷烈士的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他們不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。
    蘇：經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)，我們的紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染紅的。
    傅：我想到過(guò)去千千萬(wàn)萬(wàn)的革命烈士們?yōu)榻夥湃褡?，建立新中?guó)，而拋頭顱灑熱血。有李大釗、董存瑞、邱少云、黃繼光、王成等等。
    倪：是啊，正是這些烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們的幸福生活，換來(lái)了今天的和平和安寧。我們才得以在這么漂亮舒適的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
    蘇：蘇州，物華天寶，人杰地靈。在這片熱土上，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)革命先輩為中華民族的解放事業(yè)前仆后繼，視死如歸；還有一批蘇州人民優(yōu)秀兒女為社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)英勇獻(xiàn)身。
    蘇：他們有的犧牲于槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，
    傅：有的就義于反動(dòng)派的屠刀下，
    倪：有的為追求真理而獻(xiàn)身，有的為維護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)而捐軀。
    蘇：英烈們的事跡驚天地、泣鬼神、照環(huán)宇。
    傅：蘇州人民永遠(yuǎn)銘記他們的豐功偉績(jī)。
    倪：下面我們來(lái)介紹幾位蘇州的革命烈士：
    蘇：陳鶴，原名潘承岳，出生于蘇州市區(qū)的一個(gè)名門望族。自幼聰穎好學(xué)，尤喜繪畫，善交朋友。1937抗戰(zhàn)爆發(fā)后，先辦墻報(bào)宣傳抗日。后成立中共吳縣支部，任支部書記，—組織成立“吳縣各界救國(guó)會(huì)”，1941年遭敵軍偷襲而被捕，被敵人殘忍殺害，壯烈犧牲。
    傅：麥新，原名孫培元，江蘇常熟人，中國(guó)作曲家，創(chuàng)作了《大刀進(jìn)行曲》，《游擊隊(duì)歌》等歌曲。1947年6月遭土匪襲擊中彈犧牲。為紀(jì)念他，中共開(kāi)魯縣委將他工作過(guò)的地方命名為“麥新鄉(xiāng)”和“麥新村”。
    倪：任天石，原名任啟生，常熟梅李人。出生于中醫(yī)世家。1932年考入上海中國(guó)醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，回鄉(xiāng)掛牌行醫(yī)。在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中，逐漸認(rèn)識(shí)到做個(gè)醫(yī)生只能救命；若要救民，必先救國(guó)。他為抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，因叛徒告密，在上海被捕。1948年冬，在南京獄中被秘密殺害。
    傅：還有汪伯樂(lè)、侯紹裘、張應(yīng)春等等，好多好多。
    蘇：同學(xué)們，人的生命可是最寶貴的呀，先烈們?yōu)榱藝?guó)家和人民的利益而犧牲生命。
    倪：同學(xué)們，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，
    齊：讓我們繼承先烈的遺志，為蘇州的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，為共創(chuàng)美好明天而不懈努力！
    齊：先烈們永垂不朽！
    傅：接下來(lái)一個(gè)欄目是樂(lè)曲欣賞。
    齊：時(shí)間過(guò)得真快！“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了！下周請(qǐng)五一中隊(duì)作好準(zhǔn)備，歡迎大家繼續(xù)收聽(tīng)，再見(jiàn)！
    校園廣播稿散文篇十三
    甲：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在你的身上，當(dāng)清脆的鳥(niǎo)鳴啁啾在你的耳旁。大家好，歡迎收聽(tīng)“校園之聲”廣播站。
    甲：你說(shuō)的是端午節(jié)吧。
    乙：對(duì)，就是端午節(jié)，那你知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？
    乙：關(guān)于端午節(jié)起源的傳說(shuō)可多了，其中，紀(jì)念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗鲝垐?jiān)決對(duì)抗秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇，最有名的是詩(shī)歌《離騷》。后來(lái)，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江。
    甲：端午的習(xí)俗也是很獨(dú)特的。我國(guó)民間過(guò)端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種形式：
    乙：賽龍舟。這是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。
    甲：吃粽子。這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來(lái)已久，花樣繁多。每年五月初五，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。
    乙：佩香囊。端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。
    甲：懸艾葉菖蒲。民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾”。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們?cè)谶@一天灑掃庭院，掛艾枝、懸菖蒲、灑雄黃水、飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。這些活動(dòng)也反映了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    乙：關(guān)于端午節(jié)的傳統(tǒng)，我們就聊到這里。最后，欣賞一篇美文——《時(shí)間的價(jià)值》。
    甲：時(shí)間是人最大的成本，同樣也是每個(gè)人的資本和財(cái)富。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí)，一千四百四十分鐘，從你來(lái)到這個(gè)世界的那天開(kāi)始，它就陪伴著你。
    乙：過(guò)每一天，無(wú)論你是貧、是富、是貴、是賤、時(shí)間就從來(lái)就沒(méi)離開(kāi)過(guò)你。我們應(yīng)該去珍惜時(shí)間，它是我們一生中最難留住的東西。如若我們做同一件事，你需要一小時(shí)，而別人則只需要半小時(shí)，工作效率相差太大，就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的影響，乃至在日后的事業(yè)上造成失敗。其實(shí)這種工作狀態(tài)是可以管理的，同樣也就證明時(shí)間也是可以管理的，同樣需要規(guī)劃，看你怎樣去利用，怎樣去安排，計(jì)劃，所以我們做任何事情都要分清輕重緩急，分清先后順序，明確目標(biāo)，切勿盲目行動(dòng)。
    甲：做事前先理清條理，整理先后，合理安排，抓住重點(diǎn)，這樣才能夠事半功倍，效率也大有提高。時(shí)間是有限的，同樣也是無(wú)限的，有限的是每年只有三百六十五天，每天二十四小時(shí)，但他周而復(fù)始的在流逝，人生匆匆不過(guò)幾十個(gè)春秋，直止老去的那天，時(shí)間還是那樣，每一分每一秒的在走，像是無(wú)限的一樣，但它賦予我們每個(gè)人的生命是有限的。
    乙：那么我們?cè)鯓釉谟邢薜纳腥?chuàng)造人生最高價(jià)值？怎么活得更有意義？那么就是要在有限的時(shí)間里發(fā)揮自己最大的努力。合理安排自己的時(shí)間，規(guī)劃好去利用：有的人一天到晚忙忙碌碌，毫無(wú)目標(biāo)的去做事；有的人做事抓不住重點(diǎn)，有頭無(wú)尾；有的人整天無(wú)所事事，虛度年華…這樣的人生是沒(méi)有意義的。
    甲：做人就要有目標(biāo)，干一翻轟轟烈烈的事業(yè)，就算沒(méi)有成功，回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想看，至少自己努力去做過(guò)，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，更沒(méi)有虛度光陰。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，錢是一分一分掙來(lái)的，浪費(fèi)了多少時(shí)間就等于是浪費(fèi)了多少金錢。所以每一天，每一小時(shí)，每一分鐘都很有價(jià)值。
    乙：著名作家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間是組成生命的材料，浪費(fèi)別人的時(shí)間無(wú)異于謀財(cái)害命。所以我們做任何事情，都必須認(rèn)認(rèn)真真，不要浪費(fèi)自己的一分一秒，更不要浪費(fèi)別人的時(shí)間。
    乙：那么朋友們！我們就趁現(xiàn)在年輕，爭(zhēng)分奪秒，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一件事，為成功打好基礎(chǔ)，讓時(shí)間過(guò)的更加充實(shí)。人生是由時(shí)間一分一秒組成的，而生命也是在一分一秒中度過(guò)的，社會(huì)的發(fā)展也是在時(shí)間的推移下逐漸繁榮昌盛的。昨天已成過(guò)去，今天我們應(yīng)加倍努力，明天將充滿希望。
    甲：今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)，讓我們下期再見(jiàn)！
    乙：再見(jiàn)！
    校園廣播稿散文篇十四
    m：在這里，我們將為您打開(kāi)一扇窗戶，展示校園的活力和風(fēng)格。
    女：這里有飛翔的夢(mèng)。
    男；這里有溫暖的祝福。
    歡迎來(lái)到新曉紅圍巾電臺(tái)！
    女：各位老師：
    男；親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好！
    女：今天是12月7日，星期一。是肖鑫雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站。我又來(lái)了！
    m：i是四年級(jí)四班的播音員?！暮迫A。
    女：我是四年級(jí)四班的播音員——王宇歡迎大家來(lái)聽(tīng)這個(gè)節(jié)目。
    男：同學(xué)們，我先介紹一下這個(gè)節(jié)目的主要內(nèi)容。首先是校園快車和溫馨提示。
    女：然后是“文化廣場(chǎng)”、“教師風(fēng)光”、“明星”等欄目。
    m：最后，我們走近娛樂(lè)世界，送上祝福。
    女：首先我們進(jìn)校園快車。（快樂(lè)號(hào)角音樂(lè)響起）。
    男；新聞結(jié)束后，我會(huì)給你發(fā)一個(gè)“溫馨提示”（鋼琴曲聲）。
    （停頓一會(huì)兒，讓音樂(lè)逐漸提高和降低）。
    女：一篇美麗的文章可以帶我們?nèi)ケ毯?，也可以讓我們馳騁在遼闊的草原上。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)四班龔少笑帶來(lái)的美文《秋雨》。
    （看文章，配音樂(lè)，音樂(lè)《二泉映月》）。
    男：聽(tīng)說(shuō)有一種仙草，吃了不會(huì)老。我想去找找，老師吃了不會(huì)老的。
    女：皺紋不會(huì)爬老師額頭，歲月不會(huì)玷污老師鬢角，老師聲音永遠(yuǎn)那么清脆。
    男：心不老，笑不老，老師不老?！督處燂L(fēng)光》講的是一個(gè)老師在教育戰(zhàn)線奮斗，在三尺講臺(tái)上傳播青春的故事。
    （音樂(lè)開(kāi)始并隨著音樂(lè)朗讀）。
    女：這學(xué)期我們有了一位新的英語(yǔ)老師———華小姐，她很胖，但是很可愛(ài)。她的大眼睛藏在黑框眼鏡后面，很有學(xué)問(wèn)。她流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讓我們佩服她?。?！在課堂上，我們總是在游戲中不自覺(jué)地掌握知識(shí)，大家都很開(kāi)心！我們喜歡游戲，我們喜歡英語(yǔ)，我們喜歡華小姐。
    在肖鑫這片熱土上，還有一群人在“學(xué)習(xí)、生活和行為”小星星，它們發(fā)光，感染別人?！昂阈枪庾V”專欄帶給你兩個(gè)“小星星”故事。
    （張家輝）。
    女：最愛(ài)的《墊子臺(tái)》又要開(kāi)始了。
    男人：讓歌聲給你送去深深的祝福。
    女人：讓歌聲傳達(dá)你美麗的心。
    男：送你一首開(kāi)心的拍拍歌。希望能給你帶來(lái)一周的好心情。（音樂(lè)《快樂(lè)歌》）。
    酷串：女：隨著輕音樂(lè)，我們?cè)摵痛蠹艺f(shuō)再見(jiàn)了！
    男：謝謝聽(tīng)。下次見(jiàn)！
    女：再見(jiàn)！（幸福歌曲再次響起）。
    男人：挑一縷陽(yáng)光，編織一個(gè)多彩的童年。
    女：放下童年的夢(mèng)想，傳播明天的希望。
    親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們，下午好！
    m：有了這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和大家見(jiàn)面了！
    女：我是主持人。
    男：我是主持人。
    女：我是主持人。很高興在期末緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候在廣播里見(jiàn)到你！讓我們一起享受這美妙的15分鐘吧！本期我們?yōu)槟惆才帕巳齻€(gè)欄目：《最后的故事》《輕松時(shí)刻》《圣誕快樂(lè)》。
    女：首先說(shuō)說(shuō)《最后的故事》期末復(fù)習(xí)的題目。
    （播放背景光音樂(lè)1）。
    男：時(shí)間過(guò)得真快，手指一彈，緊張忙碌的一整個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，不知不覺(jué)又要期末考試了。
    女：對(duì)，快期末考試了。學(xué)習(xí)很難！回到家總是聽(tīng)到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習(xí)完了嗎？你確定考試和聽(tīng)寫嗎？必須考90分以上！”真討厭！
    男：哦，別抱怨了！我父母的心情可以理解。他們對(duì)我們不好嗎？
    女：你說(shuō)得對(duì)。學(xué)習(xí)真的是一項(xiàng)“艱苦的工作”，但是當(dāng)你深入學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它包含了很多樂(lè)趣。
    男：下周六是我們的期末考試?？傆X(jué)得時(shí)間太短，很多內(nèi)容還沒(méi)復(fù)習(xí)。
    女：一個(gè)星期確實(shí)太短了，但是只要我們好好學(xué)習(xí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，使用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家期末考試都會(huì)取得理想的成績(jī)。讓我們一起學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)方法。
    學(xué)生們，聽(tīng)好了。在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好休息。天氣一天比一天冷。如果我們不能保證每天有足夠的睡眠時(shí)間，我們就很難集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也很低。
    女：同時(shí)，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己良好的飲食習(xí)慣，以免生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的資本。萬(wàn)一吃零食生病了，就不能去學(xué)校學(xué)習(xí)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W的會(huì)少很多。
    男：這幾周是我們最關(guān)鍵的日子。所有的課程都已經(jīng)結(jié)束了，我們應(yīng)該跟著老師，專心致志地進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。在這個(gè)復(fù)習(xí)階段，如果發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)有掌握，就利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)充分了解知識(shí)，然后利用課外時(shí)間系統(tǒng)掌握。
    女：你說(shuō)得對(duì)。要牢牢掌握知識(shí)，我們需要每個(gè)人與老師密切合作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，專注于問(wèn)題，靈活思考知識(shí)。要機(jī)智、清醒，努力產(chǎn)生理想的結(jié)果，呈現(xiàn)給老師和我們的家長(zhǎng)。
    男：沒(méi)錯(cuò)。好成績(jī)是爸爸媽媽在新的一年里最珍貴的禮物，同時(shí)也可以擁有一個(gè)快樂(lè)的新年假期。
    女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，要充分利用考前的每一刻，把每一課都教好，把握好每一秒，每一道題都練準(zhǔn)，每一步都練好。
    m：考試的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都要現(xiàn)場(chǎng)做好本職工作，答題工整，盡量從紙面要求分?jǐn)?shù)！希望你能分秒必爭(zhēng)，不要浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試！
    女：同學(xué)們，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)；成功總是屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們加油！我相信好成績(jī)等著你！
    男：說(shuō)到這里，讓我們進(jìn)入快樂(lè)問(wèn)答節(jié)目，放松一下。
    音樂(lè)2。
    m：今天的快樂(lè)問(wèn)答節(jié)目會(huì)給你一些腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一個(gè)問(wèn)題：9999個(gè)否定（輸入一個(gè)成語(yǔ)）。
    女：答案是：萬(wàn)無(wú)一失。你猜對(duì)了嗎？
    男：?jiǎn)栴}2：七個(gè)在撒謊，八個(gè)在站著（打成語(yǔ)）。
    女：學(xué)生猜對(duì)了，答案是：縱橫。
    m：?jiǎn)栴}3：一堆沙加一堆沙是多少堆沙？—。
    女：很不幸，你沒(méi)搞對(duì)。答案是一堆沙子。
    男：最后一個(gè)問(wèn)題：小明每次考試都是第一名。爸爸為什么罵他？
    （播放音樂(lè)3：平安夜上的英文黑鴨子）。
    女：圣誕鈴聲就要響了，再過(guò)兩天就是一年一度的圣誕狂歡日了！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我們的紅領(lǐng)巾電臺(tái)祝你圣誕快樂(lè)。
    合計(jì)：圣誕快樂(lè)！
    女：現(xiàn)在，讓我簡(jiǎn)單介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的生日，所以它也被稱為圣誕節(jié)。在歐美許多國(guó)家，人們都非常重視這個(gè)節(jié)日，將其與新年聯(lián)系在一起，慶?；顒?dòng)的興奮和壯觀大大超過(guò)了新年。所以圣誕節(jié)相當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)。
    男：嗯，沒(méi)錯(cuò)。圣誕節(jié)是一個(gè)起源于西方并迅速席卷全球的節(jié)日。圣誕節(jié)文化已經(jīng)發(fā)展成為全球文化中一個(gè)迷人而美麗的景觀。
    女：但是今天，許多圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)與宗教無(wú)關(guān)。它為我們搭建了一座慶祝和祝福的橋梁。交換禮物、送圣誕卡、圣誕老人和圣誕樹(shù)都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普遍慶祝的日子。
    男：確實(shí)。它們是圣誕節(jié)的特色，裝點(diǎn)著圣誕節(jié)的美好。在西方，圣誕節(jié)應(yīng)該準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)，以增加節(jié)日氣氛。圣誕樹(shù)通常由杉木、柏樹(shù)等常青樹(shù)制成，象征著永生。樹(shù)上裝飾著各種燈、蠟燭、彩花、玩具和星星，掛著各種圣誕禮物。在平安夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情享受。
    女：傳說(shuō)中的圣誕老人，穿著紅色的長(zhǎng)袍，戴著紅色的帽子，坐著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，通過(guò)煙囪進(jìn)入每個(gè)家庭，把襪子里的圣誕禮物掛在孩子們的床頭或者火爐前。
    m：紅色的圣誕帽也裝飾了圣誕節(jié)的美麗。據(jù)說(shuō)除了暖和，睡得香，第二天還會(huì)在帽子里發(fā)現(xiàn)一些小禮物。在狂歡之夜，是全場(chǎng)的主角。無(wú)論你走到哪里，你都會(huì)看到各種各樣的紅色帽子，有些頂端亮晶晶的，有些則是金光閃閃的。
    女：這么盛大的節(jié)日，不能沒(méi)有好吃的。圣誕火雞大餐，烤鵝，聽(tīng)著都讓人流口水。但是更多的驚喜應(yīng)該出現(xiàn)在圣誕晚會(huì)上。朋友和家人戴著圣誕帽，唱著圣誕歌曲，談?wù)撝總€(gè)人的圣誕愿望。
    男：嗯，圣誕習(xí)俗真多！讓我教你說(shuō)一些關(guān)于圣誕節(jié)的話。我們讀一句，學(xué)生讀一句，好嗎？開(kāi)始了。圣誕快樂(lè)，圣誕快樂(lè)！
    女人：圣誕節(jié)。
    男|：圣誕禮物。
    女：圣誕樹(shù)圣誕樹(shù)。
    男人：圣誕老人的父親。
    女：平安夜的平安夜。
    女：謝謝你參加我們的節(jié)目。時(shí)光飛逝。是時(shí)候和大家說(shuō)再見(jiàn)了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿“紅領(lǐng)巾”廣播可以成為你的導(dǎo)師，在你我之間架起溝通的橋梁，讓我們的心貼得更近，手握得更緊。
    節(jié)目結(jié)束時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)人準(zhǔn)備了一首好歌：鈴兒響叮當(dāng)，讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中一起感受圣誕節(jié)的快樂(lè)！
    圣誕快樂(lè)圣誕快樂(lè)！
    校園廣播稿散文篇十五
    合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！這里是“校園之聲”校園廣播站，今天是20xx年5月24日，星期五。
    男：我是播音員:七年級(jí)二班同英杰。
    女：我是播音員:七年級(jí)二班高晨。
    女：本期廣播的主題是：校園文明，從我做起。希望同學(xué)們喜歡我們的節(jié)目。
    人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
    講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
    女：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從聲親切的問(wèn)候做起吧。
    男：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。
    女：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
    男：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
    女：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
    男：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
    女：下面把一首好聽(tīng)的歌送給所有的同學(xué)，還有我們最最敬愛(ài)的老師。（播放音樂(lè)《明天會(huì)更好》）。
    女：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
    女：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)難忘的的歲月。
    合：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，下周再見(jiàn)！
    校園廣播稿散文篇十六
    甲:各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人。
    乙:我是主持人。本次廣播由少先隊(duì)大隊(duì)部為大家送上——生活中的安全小常識(shí)。
    甲:同學(xué)們，生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等。
    乙:“安全”內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等教育。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些生活中的安全小常識(shí)。
    甲:首先來(lái)看校園安全，我們每天在校園中待的時(shí)間占據(jù)了一天的三分之一，校園又是一個(gè)人員相對(duì)密集的場(chǎng)所，所以，我們要做到在校園內(nèi)不追逐打鬧，不在樓道及教室內(nèi)進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲走，靠右行。
    乙:特別要提醒大家的是，我們上下樓時(shí)應(yīng)做到:不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時(shí)甚至將扶手當(dāng)成滑滑梯，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，因?yàn)榉鍪值睦喂坛潭仁窍鄬?duì)較弱的，它不能承受人體的重量。再說(shuō)了，從扶手上滑下來(lái)是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領(lǐng)，我們建議你不要做這樣危險(xiǎn)的游戲。
    甲:說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這讓我想到了與此有關(guān)的一些安全隱患。天漸漸冷了，下課的時(shí)候，有一些同學(xué)喜歡靠在走廊欄桿上曬太陽(yáng)，幾個(gè)人靠著欄桿還沒(méi)什么問(wèn)題，但有的時(shí)候，十幾甚至幾十個(gè)人一起靠著欄桿，就比較危險(xiǎn)了，欄桿可能會(huì)承受不了這么重的分量，萬(wàn)一欄桿因?yàn)槭艿街貕憾肮钦邸绷?，那同學(xué)們要承受的就不僅僅是骨折了。
    乙:這些都是我們校園生活中的安全小常識(shí)，我們多學(xué)一點(diǎn)，多注意一點(diǎn)，就能免去很多傷害事故。
    乙:特別提醒大家的是，千萬(wàn)不要手拿鉛筆之類的物品奔跑，鉛筆尖很尖，奔跑時(shí)如果摔跤，極容易戳到身體。
    甲:這讓我想起爸爸媽媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些燒烤類的食品時(shí)，也不能奔跑，因?yàn)槿绻拥脑?，食品上的棒子或竹簽就?huì)戳到喉嚨。
    乙:本來(lái)嘛，邊走路邊吃東西就是一個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)們一定要改掉哦。
    甲:下面我們來(lái)了解一些交通安全小常識(shí)。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口人多、車多，過(guò)馬路時(shí)要特別小心，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動(dòng)車、自行車搭兩三個(gè)孩子。乘車時(shí)不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。
    乙:自己騎自行車的同學(xué)要注意，天冷了，有的同學(xué)不戴手套，騎車手冷的時(shí)候，就把袖子拉下來(lái)充當(dāng)手套，這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樾渥永L(zhǎng)了，手臂就不靈活了，很難控制好方向。另外，自己騎車的同學(xué)路上不要東張西望，也不要貪玩在路上逗留。
    甲:那么同學(xué)們放假在家如何注意安全呢?同學(xué)們應(yīng)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí)，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)一定不要自作聰明，擅自修理。同學(xué)們還要注意防盜和用水安全，如果出門，要檢查水、電、煤氣的開(kāi)關(guān)，并鎖好家門。假期不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
    乙:同學(xué)們，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”，讓生命的一泓清泉，永流不息。
    甲:讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的廣播，謝謝大家的陪伴，再見(jiàn)。
    乙:再見(jiàn)。
    校園廣播稿散文篇十七
    甲：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
    乙：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
    合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦！
    乙：我是今天的主持人xx。
    甲：我是今天的主持人xx。
    合：大家中午好。
    乙：相信同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事吧。
    甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播將為大家送上兩個(gè)小故事，希望你在聽(tīng)過(guò)之后有所收獲。
    乙：一、居安思危，豺狼未到先磨牙。
    甲：一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧！”
    乙：野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。
    甲：狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？”
    乙：野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了?！?BR>    甲：做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。
    乙“書到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。
    甲：也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的頭腦。
    乙：二、困境即是賜予——一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。
    甲：有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前，說(shuō)：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！?BR>    乙：天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”
    甲：獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我??！我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神?。∑砬竽?，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”
    乙：天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！?BR>    甲：獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
    乙：獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
    甲：獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”
    乙：大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了?！?BR>    甲：獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了?！?BR>    乙：獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”
    甲：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的.事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。
    乙：但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
    甲：故事聽(tīng)完了，下面讓我們來(lái)輕松一下吧。
    乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《蘭花草》。
    乙：今天的新溪之聲到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)。
    甲：再見(jiàn)。
    校園廣播稿散文篇十八
    導(dǎo)入(音樂(lè))。
    xx：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
    xx：秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
    xx：同學(xué)們，老師們，你們還記得這首《二十四節(jié)氣歌》嗎?
    xx：相信大家一定記得，本期紅領(lǐng)巾廣播，就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——冬至。
    xx：我是5(1)中隊(duì)的xx志瑛，我是五(一)中隊(duì)的xx黎霄，本次廣播，由我們兩位共同為您主持，希望您能喜歡。
    冬至的來(lái)歷。
    xx：我很激動(dòng)，我們第一次在紅領(lǐng)巾廣播站相遇。
    xx：我很高興，我們第一次相聚在這美好的時(shí)刻。
    xx：今天是12月21日。
    xx：哦，那你知道今天是什么節(jié)日嗎?
    xx：當(dāng)然知道，今天是冬至節(jié)呀!
    xx：那今天我們就來(lái)談?wù)劧凉?jié)吧。
    xx：好啊!
    xx：我先來(lái)問(wèn)問(wèn)你，你知道冬至節(jié)的來(lái)歷嗎?
    xx：以前不是很清楚，這次準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾廣播稿時(shí)，我和老師一起查閱了資料，終于有些了解了。今天我們就來(lái)和大家介紹一下吧!
    冬至為二十四節(jié)氣之一，并且是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，冬至是按天文劃分的節(jié)氣，古稱“日短”“日短至”。冬至這天，太陽(yáng)位于黃經(jīng)270度，陽(yáng)光幾乎直射南回歸線，是北半球一年中白晝最短的一天，相應(yīng)的，而南半球在冬至日，白晝?nèi)曜铋L(zhǎng)，冬至過(guò)后各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九，”我國(guó)民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。
    xx：哦，冬至節(jié)原來(lái)是這樣來(lái)的，謝謝你，樂(lè)兒!據(jù)我了解，我國(guó)的這些傳統(tǒng)節(jié)日里，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。
    xx：是啊，那你現(xiàn)在能不能就給大家講講這冬至節(jié)又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢!
    xx：好啊，不過(guò)，我們先放松一下，聽(tīng)聽(tīng)下面這首節(jié)氣歌。
    (播放兒歌中的節(jié)氣歌)。
    冬至的風(fēng)俗習(xí)慣。
    xx：老師們，同學(xué)們，一首《節(jié)氣歌》之后，繼續(xù)我們精彩的內(nèi)容。
    xx：下面，我就給大家講講冬至節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
    冬至節(jié)與眾多的節(jié)日一樣也有很多食俗的，俗語(yǔ)說(shuō)“冬令進(jìn)補(bǔ)，明年打虎”，由于正值隆冬時(shí)節(jié)，冬至吃的食品，以進(jìn)補(bǔ)為主，有順陽(yáng)助陽(yáng)的象征意義。以食治病，逐漸形成了獨(dú)特的節(jié)令美食，如冬至要吃餃子、餛飩、吃湯圓、年糕、赤豆粥、吃冬至肉，如羊肉、狗肉、臘肉，吃冬至團(tuán)等。
    xx：這些食俗也都有很多民間的傳說(shuō)和由來(lái)。我給大家講講冬至吃狗肉的習(xí)俗吧。
    冬至吃狗肉的習(xí)俗據(jù)說(shuō)是從漢代開(kāi)始的。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺(jué)得味道特別鮮美，贊不絕口。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習(xí)俗。現(xiàn)在的人們紛紛在冬至這一天，吃狗肉、羊肉以及各種滋補(bǔ)食品，以求來(lái)年有一個(gè)好兆頭。
    xx：你真了不起，知道的這么多。不過(guò)，我還了解到了一些跟冬至節(jié)有著密切關(guān)系的內(nèi)容。那就是在北京流傳了幾百年的《九九歌》，下面和大家一起來(lái)分分享。(播放《九九歌》)。
    冬至詩(shī)歌。
    xx：老師們，同學(xué)們，講起冬至，我們還搜集了有關(guān)冬至的詩(shī)句呢!下面就由我們倆為大家朗誦幾首吧!(播放背景純音樂(lè))。
    xx：《邯鄲冬至夜》，這是唐朝大詩(shī)人白居易寫的詩(shī)。
    邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
    想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。xx：下面為大家介紹大詩(shī)人杜甫寫的詩(shī)《小至》。
    天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。刺繡五紋添弱線，吹葭六管動(dòng)飛灰。
    岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯。
    冬至保健。
    xx：冬至在養(yǎng)生學(xué)上是一個(gè)最重要的節(jié)氣，冬至來(lái)臨后，特別要做好保暖工作。xx：注意防寒保暖。在氣溫降到0℃以下時(shí)，要及時(shí)增添衣服，衣褲既要保暖性能好，又要柔軟寬松，不宜穿得過(guò)緊，以利血液流暢。
    xx：合理調(diào)節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過(guò)度勞累。
    xx：保持良好的心境，情緒要穩(wěn)定、愉快，切忌發(fā)怒、急躁和精神抑郁。
    xx：進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻?，如平時(shí)堅(jiān)持用冷水洗臉等，提高機(jī)體對(duì)寒冷的適應(yīng)性和耐寒能力。
    結(jié)束。
    xx：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
    xx：希望我們本次的播音能給你留下美好的回憶。
    xx：讓我們?cè)诹硪皇坠?jié)氣歌中結(jié)束我們本次的播音。
    合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
    校園廣播稿散文篇十九
    普通的學(xué)生，過(guò)著跟屠宰家人的生活，有著普通的想法，但是普普通通的追求，卻不是我想要的生活.......
    我不過(guò)是一個(gè)普通的學(xué)生，過(guò)著沒(méi)有奢侈的生活，有著自己簡(jiǎn)單地追求?，F(xiàn)在的我，感覺(jué)生活窘迫，迷茫又無(wú)奈。
    我堅(jiān)信，每個(gè)人都有自己的青蔥歲月，激情四射，洋溢著也感慨著，有一種大干一番，讓自己與眾不同的決心。但是，隨著時(shí)間的漂移，環(huán)境的接觸，社會(huì)的教育，自己都忘記了初心。
    在學(xué)校，看著成績(jī)比自己好的同學(xué)，心里就各種不是滋味，妒忌，羨慕，以前自己不怎么呢看好的同學(xué)，如今可以年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，比自己更受歡迎，心里很是不服氣，想著憑什么，為什么，也只能想想而已。當(dāng)，再見(jiàn)時(shí)，還是會(huì)面如春風(fēng)般，笑容會(huì)忍不住擠出臉面，因?yàn)?，怕自己的臉得罪了同學(xué)，而自己也失去了這樣的一個(gè)“成功”同學(xué)。
    人總是這樣，很多時(shí)候無(wú)法掌控自己的心，違背著自己的心，做著違背意愿的事情，當(dāng)自己想偷懶的時(shí)候，我會(huì)提醒自己，當(dāng)沒(méi)了斗志的時(shí)候，我也會(huì)聽(tīng)勵(lì)志的歌，因?yàn)槲遗伦约阂徊恍⌒木蛪櫬淞?。所以，學(xué)習(xí)時(shí)我踏實(shí)認(rèn)真。
    多么希望有一天能有一個(gè)伯樂(lè)，或者禪師，發(fā)現(xiàn)我，指點(diǎn)一下自己，可事實(shí)是，無(wú)論我怎么努力怎么踏實(shí)，都沒(méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)。而我也沉淪了。覺(jué)得自己就是這樣子了，有時(shí)又不甘心，自己就這樣了，于是在糾結(jié)中生活。
    當(dāng)在碰見(jiàn)一個(gè)比自己混得好的人出現(xiàn)時(shí)，仿佛又刺激到我了。但是再過(guò)了段時(shí)間后又沉淪了。
    校園廣播稿散文篇二十
    親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:。
    下午好，我是4(2)班的王希言。我今天為你們播報(bào)的是——徐小燕的閱讀筆記:。
    時(shí)間:20xx年10月5日。
    標(biāo)題:蒲公英之夢(mèng)。
    好話:愁眉苦臉，嘰嘰喳喳，震耳欲聾。
    “唉！街道公園里傳來(lái)輕輕的嘆息，喚醒了我夢(mèng)中的椰子樹(shù)。”“她夢(mèng)見(jiàn)自己住在美麗的草原上。天空中的太陽(yáng)向她微笑空。微風(fēng)帶她去看體操。蝴蝶和蜜蜂圍著她飛。她開(kāi)心地笑了。
    感受:讀了這篇文章后，我的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。
    今天的廣播到此結(jié)束。謝謝你的傾聽(tīng)。
    第三部分:小學(xué)廣播劇本全集。
    親愛(ài)的學(xué)生:大家好！
    我是四年級(jí)十五班的學(xué)生。今天，我想向大家介紹一個(gè)發(fā)生在課間的活動(dòng)。
    今天早上第四節(jié)，當(dāng)鈴聲“鈴鈴鈴——”響起時(shí)，xxx班像箭一樣從教室里飛了出來(lái)。一些學(xué)生直接跑進(jìn)廁所，看起來(lái)很焦慮。其他學(xué)生，三一和他的一伙人，高興地談?wù)撝叭龂?guó)演義”。簡(jiǎn)而言之，這門課是學(xué)生們最快樂(lè)的時(shí)光。負(fù)責(zé)這個(gè)班的老師像往常一樣沖過(guò)去洗手。這時(shí)，班上的同學(xué)張思從后面使勁推了“周胖子”一下。同學(xué)周胖子被突如其來(lái)的手掌弄糊涂了。他搖搖晃晃，差點(diǎn)嚼碎地面。這讓周胖子焦慮不安。他用盡全力“嗖”的一聲，從地上站了起來(lái)。他揮起拳頭，像冰雹一樣“抓”著張。一場(chǎng)激烈的肉搏戰(zhàn)開(kāi)始了。學(xué)生們站在一邊，不知所措。結(jié)果，這一次發(fā)生了。這時(shí)，學(xué)生們也陸續(xù)回到了教室。負(fù)責(zé)這個(gè)班的老師一直在幫助和教育這兩個(gè)學(xué)生。結(jié)果，他甚至沒(méi)有時(shí)間吃午飯。老師，你太努力了。你為學(xué)生的健康成長(zhǎng)傷了心。
    學(xué)生們，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有很多人，很多班級(jí)，小地方和走廊里的鐵欄桿，學(xué)生之間的打鬧很容易受傷。類似的悲劇以前也發(fā)生過(guò)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)生不允許在走廊里打鬧。今天，這兩個(gè)學(xué)生的行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。我希望全校都能以此為鑒，嚴(yán)格遵守課間紀(jì)律，杜絕課間打鬧行為，讓我們一起積極行動(dòng)，做一名文明守紀(jì)律的小學(xué)生！
    謝謝大家，再見(jiàn)！