良好的教案設計應能激發(fā)學生的主動學習興趣，激發(fā)他們的思維。編寫教案時要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性。教案編寫要注重教學過程的設計和組織，以培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。
    大班教案保護牙齒篇一
    1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
    2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
    學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒。
    教具：
    1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
    2、蛀牙形成的圖片。
    3、《愛吃糖的`老虎》課件。
    學具：牙刷1個，每人一塊餅干，每人一面小鏡子。
    一、情景交談，引出牙齒課題。
    師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。
    二、試驗對比做鋪墊。
    【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。
    引導幼兒討論。
    1、這兩種蛋殼有何不同?
    2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟?
    三、找蛀牙。
    1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?
    2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
    3、觀察蛀牙。
    四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
    1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?
    2、回答問題：牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
    3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。
    1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。
    2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
    六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。
    1、老虎為什么牙疼?
    2、糖為什么會壞掉牙齒?
    大班教案保護牙齒篇二
    活動目標：
    1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
    2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。
    3、初步了解牙齒的小常識。
    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    教學重點、難點。
    讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣。
    活動準備。
    1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
    2、牙型模具一套。
    活動過程。
    1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。
    2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題。
    a、熊寶寶為什么牙痛呀？
    b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
    c、醫(yī)生怎么處理的呢？
    3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
    4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。
    5、教師演示正確的刷牙方法。
    6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒。
    7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
    大班教案保護牙齒篇三
    1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
    2、初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
    3、掌握正確的刷牙方法，懂得要保護自己的牙齒。
    1、牙模、牙刷;
    2、蛀牙形成的圖片一張;
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;
    ：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    蛀牙形成的原因。
    一、導入環(huán)節(jié)
    1、以猜謎語的形式引出主題
    2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用
    二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
    1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
    （1）“你們聽過《老虎拔牙》的故事，那老虎為什么要拔牙？”
    請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙：
    （2）“我們怎么會有蛀牙的呢？”
    2、觀看實驗，做出比較
    三、師生共同尋找保護牙齒的方法
    1、幼兒相互觀察牙齒
    2、了解乳牙和恒牙
    四、學習兒歌，知道正確的刷牙方法
    2、請幼兒演示刷牙動作
    大班教案保護牙齒篇四
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
    5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
    1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的圖片兩張；
    了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    蛀牙形成的原因。
    （一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
    1，看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？
    2，患了蛀牙之后會怎么樣?。?BR>    2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
    通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的.刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
    大班教案保護牙齒篇五
    1、知道牙齒的重要作用。
    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護牙齒。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙，漱口的良好衛(wèi)生習慣.
    煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動。
    1、引起興趣：
    猜謎：
    上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.
    2、感受體驗：
    小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好，老師獎勵你們一份禮物，快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
    1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
    2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的'?(幼：用牙嚼碎.)。
    小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎?(不能)。
    a)請個別幼兒小結牙齒的用處.
    小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼碎食物幫助消化.
    3、故事《兔娃娃》。
    討論：
    1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?
    2)、小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì)，把小白兔的牙齒損壞了.
    4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)。
    1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
    2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
    3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。
    老師小結：，鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口，保護牙齒.
    4、操作練習：
    1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
    2)幼兒練習刷牙操。
    大班教案保護牙齒篇六
    現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護牙齒，以下這節(jié)課通過活動讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。更多健康優(yōu)秀教案請關注。
    1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
    錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設情境，引入主題
    小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
    二、活動探究，了解正確的刷牙方法
    討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
    實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論，全面護牙
    小結：
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
    教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中，讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。
    我始終以學生學習的參與者，指導者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，知識的來源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
    大班教案保護牙齒篇七
    1、知道牙齒的重要作用。
    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.
    引起興趣：
    猜謎：
    上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.
    2、感受體驗：
    小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
    1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
    2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
    小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
    a)請個別幼兒小結牙齒的用處.
    小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
    3、故事《兔娃娃》。
    2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
    4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)。
    1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
    2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
    3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。
    老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.
    4、操作練習：
    1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
    2)幼兒練習刷牙操。
    大班教案保護牙齒篇八
    1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
    材料準備：錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設情境，引入主題
    小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
    二、活動探究，了解正確的刷牙方法
    討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
    實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論，全面護牙
    小結：
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
    《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
    大班教案保護牙齒篇九
    在日常活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    (一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
    1，看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?
    2，患了蛀牙之后會怎么樣啊?
    2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!
    大班教案保護牙齒篇十
    1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。
    2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。
    3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內(nèi)容并共同完成宣傳手冊。
    活動準備。
    課件準備：“保護牙齒”組圖；“宣傳手冊”圖片。
    紙面教具：《護牙小衛(wèi)士》。
    材料準備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
    活動過程。
    一、出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法。
    ——我們的牙齒有什么作用？
    ——我們應該怎樣保護牙齒？
    二、出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。
    1.鼓勵幼兒自由討論。
    2.出示圖片“宣傳手冊”，引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。
    三、引導幼兒討論宣傳手冊內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工。
    1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。
    2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
    四、發(fā)放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊。
    1.幼兒合作完成宣傳手冊，教師巡回指導。
    2.幼兒介紹、交流小組作品。
    大班教案保護牙齒篇十一
    教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。有關保護牙齒的科學教案，歡迎大家一起來借鑒一下！
    1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
    2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
    3、了解換牙常識，學會保護恒牙。
    1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
    2、保護牙齒的`教學掛圖。
    3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。
    4、每人一面小鏡子。
    5、每人一塊餅干。
    以猜謎語的形式引出課題。
    附：謎語《牙齒》。
    健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，
    口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
    1、師：“請小朋友先說一說牙齒有什么作用？”（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）。
    2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。
    3、師？“剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”
    教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
    5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？
    6、討論：
    （1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒？
    （2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
    教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
    7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
    8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
    9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。
    讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
    10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
    幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
    教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
    1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。（利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。）。
    大班教案保護牙齒篇十二
    1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
    錄像資料、圖片等活動過程：
    小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
    實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    小結：
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
    《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
    現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
    大班教案保護牙齒篇十三
    活動目標：
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    活動準備：
    1、牙模、牙刷；
    2、蛀牙形成的圖片兩張；
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    活動難點：
    蛀牙形成的原因。
    活動過程：
    （一）以猜謎語的形式引出主題。
    1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）。
    2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）。
    （二）尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害。
    1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）。
    2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）。
    3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
    （幼兒上臺來辨認）師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。
    師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。）師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。
    師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）。
    2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。
    （四）聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法。
    活動反思：
    經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
    大班教案保護牙齒篇十四
    1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。
    2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。
    3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內(nèi)容并共同完成宣傳手冊。
    經(jīng)驗準備：知道保護的牙齒的方法。
    課件準備：“保護牙齒”組圖；“宣傳手冊”圖片。
    紙面教具：《護牙小衛(wèi)士》。
    材料準備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
    一出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法
    ——我們的牙齒有什么作用？
    ——我們應該怎樣保護牙齒？
    二出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用
    1.鼓勵幼兒自由討論。
    2.出示圖片“宣傳手冊”，引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。
    三引導幼兒討論宣傳手冊內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工
    1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。
    2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
    四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊
    1.幼兒合作完成宣傳手冊，教師巡回指導。
    2.幼兒介紹、交流小組作品。
    大班教案保護牙齒篇十五
    2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
    3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
    二、活動時間。
    20__年9月20日下午2點40分。
    三、活動準備。
    1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。
    2.護牙宣傳橫幅。
    3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。
    四、活動流程。
    1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。
    2．幼兒了解愛牙日的來歷和主題。
    3．20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻，學習正確刷牙方法。
    4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”，由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式（根據(jù)幼兒能力實施），在橫幅上做標記宣誓。
    5.放學分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》，請家長和孩子一起看宣傳資料書簽，了解愛牙日的相關信息及護牙知識。
    6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖），活動后發(fā)給年級組長。
    五、相關人員安排。
    1.視頻收集及播放：沈思裔姜雅芝。
    2.方案撰寫及活動報道：黃斌斌。
    3.橫幅制作：黃斌斌。
    4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。
    5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā)：大班組各班班主任。
    大班教案保護牙齒篇十六
    活動目標:
    1、愿意關注自己牙齒的變化，通過小實驗初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
    2、初步了解正確的刷牙方法，愿意堅持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
    教學準備：
    （認知準備）了解自己是否有蛀牙
    重點與難點：
    了解齲齒形成的原因及預防的知識，初步了解正確的刷牙方法
    教學過程：
    說說我的牙齒
    ――說說牙齒的功用
    “每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”
    小結：門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物。
    ――找找蛀牙
    “照照小鏡子，看看你有沒有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”
    “請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?！?BR>    ――蛀牙害處多
    “蛀牙對我們的健康會有哪些害處？”
    做做齲齒小實驗
    ――蛋殼實驗
    “我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”
    “這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”
    “堅硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”
    “醋就像剛才聞過的漱口水，蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢？”
    “為什么會變黑變軟？”
    ――餅干實驗
    “請每個小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”
    “牙縫里多了什么？”
    小結：食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
    保護牙齒辦法多
    ――說說好辦法
    “怎樣防止蛀牙？保護我們的牙齒？”
    ――一起來刷牙
    “正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢？”
    “我們應該什么時候刷牙？”