總結(jié)是我們提升自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)?？偨Y(jié)要突出主題和亮點(diǎn)，重點(diǎn)突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的風(fēng)格和思路各異。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇一
在我的人生旅程中，有無(wú)數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，在黑暗中給我光明和力量，引領(lǐng)我茁壯成長(zhǎng)。
有一位特殊的老師，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾讓我都看不起它。但是，那一次，它給我了啟迪，幫助我成長(zhǎng)，讓我終身受益。它，其實(shí)是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。
那天，上完語(yǔ)文課，我拿著那只有80分的成績(jī)單，沮喪的向家中走去，太陽(yáng)火辣辣的，不停的炙烤我的心。回到家里，我搬了一個(gè)凳子坐在了陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那蔚藍(lán)的天空和那一大片的烏云，烏云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽(yáng)漸漸被那云團(tuán)吞噬，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬呀爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)。我暗暗地想：這不是徒勞嗎？況且暴風(fēng)雨也會(huì)將你打到原點(diǎn)！我嘆了一口氣。
不一會(huì)，天更暗了，風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來(lái)，鋪天蓋地，風(fēng)雨轟鳴，連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎么了，我心中一片涼意，擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來(lái)。
十分鐘，二十分鐘……四十分鐘過(guò)去了，暴風(fēng)雨終于過(guò)去了。我跑到陽(yáng)臺(tái)上尋找那只小蝸牛，找遍了每個(gè)角落，也沒(méi)有找到，我失望極了，蝸?？隙ū伙L(fēng)吹走了?？删驮谖乙惶ь^的那一剎那，發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，但它不氣餒，不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂，我暗暗地看著它，心里陣陣激動(dòng)，它，終于站在了頂端！
小蝸牛你給了我力量，給我了啟迪，面對(duì)失敗，我們不能氣餒，要把困難化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)。有句話說(shuō)得好：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振……教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏！你是我永遠(yuǎn)的“老師！”
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇二
第二頁(yè)閱讀題時(shí)間就是生命。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他(莎士比亞)
在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。--歌德
莫等閑，白了少年頭，空悲切。--岳飛
第六頁(yè)閱讀題90后的學(xué)生，在我們心里面的感覺(jué)總是和嬌氣、被寵壞的孩子、小皇帝等詞語(yǔ)分不開(kāi)。而今年剛好是90后的孩子，第一次正式參加高考，而他們大部分人的表現(xiàn)，真的是讓我們刮目相看，甚至可以用目瞪口呆來(lái)形容。
第二十頁(yè)閱讀題草垛土6整齊地堆積成的堆麥~
陀螺阝5一種兒童玩具，形狀略似海螺。~頭
好好學(xué)習(xí)天天向上欣欣向榮花天酒地頂天立地上天入地
不管你是中國(guó)人，還是外國(guó)人，只要熱愛(ài)奧運(yùn)，熱愛(ài)和平，我們就是一家人!
我一邊走路，一邊看著書。
第二十頁(yè)實(shí)踐園答案：1.要想看得更遠(yuǎn)，就要站的更高。
2.不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草。
3.小孩子在追著黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入黃色的菜花田中，小孩無(wú)處可尋。
第二十頁(yè)實(shí)踐園
模模糊糊：月光下，我模模糊糊地看到了一個(gè)身影，正朝這邊走來(lái)，他就是剛下班的.父親。
迷迷糊糊：小明昨天睡覺(jué)比較晚，現(xiàn)在都快放學(xué)了，他還是迷迷糊糊的，一副沒(méi)睡醒的樣子。
.高傲的：芭蕾舞演員像只高傲的蝴蝶。
.高傲地：公主高傲地走來(lái),好像她身邊一個(gè)人也沒(méi)有。
高傲得：她這般美麗高傲得不可一世的女子,我從沒(méi)看過(guò)。
很高傲：他很高傲，不把任何人放在眼里。
第三十二頁(yè)閱讀臺(tái)：看一本書，不能只看外表美，要看“內(nèi)在美”，要看書的內(nèi)容是否豐富多彩，是否能引人入勝，里面的人物是否個(gè)個(gè)傳神。每本書都是一個(gè)靈魂，它能賦予你生命色彩，能賦予人另一個(gè)靈魂。當(dāng)這本書沉睡時(shí)，書中的靈魂也就昏昏沉沉的睡去了。所以這位女主人錯(cuò)了。
第三十四頁(yè)閱讀臺(tái)：有智慧的人，可以創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)價(jià)值;
愚笨的人，只會(huì)等待時(shí)機(jī)，接受剩下的價(jià)值。
第三十六頁(yè)閱讀臺(tái)：因?yàn)榘柤営脨?ài)給奶奶帶去了真正的陽(yáng)光，是不朽的，永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。
實(shí)踐園數(shù)量詞語(yǔ)：點(diǎn)點(diǎn)星光條條大路步步高升
聲音：喃喃自語(yǔ)喋喋不休
程度：細(xì)細(xì)研究憤憤不平
樣子：彬彬有禮楚楚可憐
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇三
b、時(shí)不可失，失不再來(lái)。
c、今日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文
e、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。--培根
p4：閱讀臺(tái)：
教書先生念別字的原因：不關(guān)注字形的細(xì)節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯(cuò)別字的辦法：專心認(rèn)字，關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨析形近音近字。
實(shí)踐園：
(1)a檢查 揀出來(lái) b度過(guò)了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動(dòng)地說(shuō)
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒?jiǎn)? 你看到哪兒去啦!
應(yīng)該朝那兒看才對(duì)! 原來(lái)是那幢紅房子啊!
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時(shí)期內(nèi)有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫句子：自從新中國(guó)建立后，全世界人民都對(duì)中國(guó)刮目相看。
他這幾個(gè)月勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。
實(shí)踐園：
后患無(wú)窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
這篇短文按時(shí)間順序描寫夏日的風(fēng)，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風(fēng)的可愛(ài)。
原來(lái)，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個(gè)句子或段落都會(huì)發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因?yàn)闆](méi)有熟練掌握我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字才鬧出笑話的，實(shí)在是不應(yīng)該。
實(shí)踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風(fēng) 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風(fēng)生
1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來(lái)的書本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實(shí)踐園：
1、爭(zhēng)先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報(bào) 嚴(yán)寒酷暑 轉(zhuǎn)危為安
來(lái)龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)反義詞。
2、價(jià)廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無(wú)精打采 縱橫交錯(cuò)
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
1、特點(diǎn)是：猛、多、大。大而猛，與風(fēng)相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風(fēng)飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、春雨綿綿、綿綿細(xì)雨、傾盆大雨、風(fēng)雨交加、涼風(fēng)細(xì)雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
書不是用來(lái)炫耀或做飾品的，而是教給人知識(shí)的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬(wàn)冊(cè)書也是沒(méi)用的。
格言：智者發(fā)現(xiàn)價(jià)值，愚者接受價(jià)格。
理解：有智慧的人 可以創(chuàng)造機(jī)遇 發(fā)現(xiàn)價(jià)值愚笨的人 只會(huì)等待時(shí)機(jī) 接受剩下的價(jià)值。
實(shí)踐園：
1、美國(guó)物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦 巴爾扎克( 法國(guó)文學(xué) 小說(shuō)家，劇作家)
莎士比亞(英國(guó)劇作家、詩(shī)人) 愛(ài)默生(美國(guó)思想家、文學(xué)家，詩(shī)人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的'感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
因?yàn)榘柹苌屏己苄㈨?奶奶感到很欣慰,所以說(shuō)埃爾莎就是陽(yáng)光。
實(shí)踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結(jié)構(gòu) 第八畫是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫
企音音序查字法 應(yīng)查字母q
2、表示數(shù)量：片片彩云 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉
表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語(yǔ) 喋喋不休
表示樣子：施施而行 依依惜別
摘錄成語(yǔ)：老弱婦孺 周而復(fù)始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無(wú)忌憚
畫波浪線的成語(yǔ)：骨瘦如柴 毛骨悚然
實(shí)踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜
山崩地裂 千方百計(jì) 枯枝敗葉(這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且,馬虎。 名:表達(dá);說(shuō)出。
貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來(lái)
3、馬到成功 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
p42：閱讀臺(tái)《啟示的啟示》
1、省略號(hào)作用:聯(lián)系上文，應(yīng)該是引文的省略
2、蟲子的目標(biāo)明確、堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)前進(jìn)的精神值得學(xué)習(xí)。同時(shí)它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會(huì)慢慢向前游去。牙簽為什么會(huì)游泳呢?原來(lái)是因?yàn)橄窗l(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼窗l(fā)液后，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動(dòng)了。
1、細(xì)細(xì)的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤一樣。
2、 7月20日的月亮圓嘟嘟的，像個(gè)只切了一半的西瓜。
實(shí)踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護(hù)士——白衣天使 記者——無(wú)冕之王
解放軍——最可愛(ài)的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢(shì)好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。
那驕陽(yáng)真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過(guò)氣來(lái)。
爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;還比喻對(duì)事物或活動(dòng)的興趣，如“他對(duì)畫畫不感興趣，打球才對(duì)他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
1、作者著重從奇松、怪石兩個(gè)方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
我心里會(huì)想：這么美麗的風(fēng)景，這么迷人的春天，他居然看不見(jiàn)!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!
實(shí)踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。;表示“深、重、濃、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重視”的是第(3)句。
2、表示說(shuō)：念叨 宣布 回答 爭(zhēng)吵 演講
表示聽(tīng)：聆聽(tīng) 探聽(tīng) x聽(tīng)、打聽(tīng)、聽(tīng)說(shuō)、
表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質(zhì)量好，品種也多。
長(zhǎng)壽店：該藥店的要質(zhì)量好，能讓人身體健康。
文樂(lè)書店：該書店的書很好，讀者讀起來(lái)有樂(lè)趣。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇四
暑假作業(yè)是學(xué)校為防止學(xué)生假期荒廢學(xué)業(yè)而布置的大量學(xué)習(xí)任務(wù)，為減輕學(xué)生假期的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，小編特為大家整理了小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
文中的成語(yǔ)：
老弱婦孺 指手畫腳 周而復(fù)始 肆無(wú)忌憚
波浪線的部分換成適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)：
骨瘦如柴 毛骨悚然
填成語(yǔ)：
狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜 山崩地裂
千方百計(jì)
枯枝敗葉
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞
解釋下列帶點(diǎn)字的意思：
欲：想要 假：假借 茍：茍且，馬虎
名：表達(dá);說(shuō)出 貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉：舉起手
含有動(dòng)物的成語(yǔ)：
寫成語(yǔ)答案在p43
汶川地震救援時(shí)軍人血手刨出18條生命，即使指甲掉了，手指?jìng)?，?zhàn)士們沒(méi)有停，他們用81個(gè)小時(shí)，拯救了18個(gè)生命。
省略號(hào)表示引文的省略
尋找失敗的原因，想出好辦法，然后就堅(jiān)持不懈，朝自己的目標(biāo)走去
p42-p45
我的發(fā)現(xiàn)：
交換位置 妙趣橫生：
牙刷-刷牙 神經(jīng)-經(jīng)神 散發(fā)-發(fā)散 愛(ài)哭鬼- 鬼愛(ài)哭
月亮姑娘做衣裳：
1.寫出月亮形狀變化：眉毛 彎彎的鐮刀 小船 圓盤
2.六月初二 和第一自然段的模樣相似 月亮的.形狀是一條半圓弧。
你們知道人們常用什么來(lái)比喻這些人嗎：
教師 辛勤的園丁
護(hù)士 白衣天使
記者 蜜蜂
解放軍 最可愛(ài)的人
環(huán)衛(wèi)工人 城市美容師
他游泳姿勢(shì)好，速度快，好比深海的蛟龍
大火球
一塊美麗的地毯
人體名稱秒喻：
胃口： 好奇心，如：吊人胃口
心肝： 寶貝，關(guān)心的人
骨肉： 有血緣關(guān)系的人，如：骨肉親情
手腕： 手段，如：手腕繁多
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇五
今天的空氣格外清新，我們的腳步也格外輕快。因?yàn)槲覀円叫薪?jīng)過(guò)魯家峙大橋，去感受魯家峙的新面貌。
出了校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，魯家峙大橋象一條巨龍，橫跨在沈家門與魯家峙之間。塔上大橋，抬頭望去，拱形的橋頂上方寫著5個(gè)蒼勁有力、金光閃閃的大字——魯家峙大橋。
站在橋上，環(huán)顧四周，美麗的沈家門盡收眼底：往東看是有小上海之稱的濱港路，路上的霓虹燈變幻著迷人的光彩，那一排排鱗次櫛比的高樓大廈都是流光異彩呀！向南看，又見(jiàn)起伏的'波濤送來(lái)陣陣海風(fēng)，一葉葉扁舟，一艘艘輪船隨著波濤時(shí)起時(shí)伏，海水撞擊著攔河壩，奏響了一支歡快的交響樂(lè)。朝西看，又是一番忙碌的景象，水產(chǎn)碼頭上桅檣林立，漁民正忙著交易呢！
又走了一段路，我們終于來(lái)到了目的地——一座攔河大壩前，坐在大壩上，吹著涼絲絲的海風(fēng)，同學(xué)們盡情玩耍，防風(fēng)箏、斗陀螺、跳皮筋、下棋……也有很多同學(xué)玩累了，開(kāi)始津津有味地吃東西，悠閑自得地曬太陽(yáng)……好一個(gè)輕松自得、其樂(lè)無(wú)窮的場(chǎng)面。
這次春游真可以說(shuō)是一次特殊的春游，沒(méi)有以往的那份激動(dòng)，沒(méi)有以往的那種興奮，但感覺(jué)還是挺有收獲的。在春游過(guò)程中，我們感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，尤其是魯家峙的變化。相信在不久的將來(lái)，魯家峙加以更新的面貌展現(xiàn)在我們面前。
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特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇六
嚴(yán)厲日歷歷史再接再厲。
絕對(duì)堅(jiān)決斷絕猶豫不決。
二、
春天，樹(shù)葉青翠欲滴。
鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，讓森林充滿了生趣。
大雪驟降，頃刻間寒風(fēng)變得更加凌冽。
中國(guó)社會(huì)流行請(qǐng)客吃飯的風(fēng)俗。
三、
1.花團(tuán)錦簇樹(shù)木蔥蘢。
2.砌花壇糊水泥堆細(xì)土。
3.只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)美。
四、
只在此山中，云深不知處。
師出無(wú)名。
第40頁(yè)。
1.劇烈猛烈熱烈烈日。
2.悉心熱心用心專心。
3.優(yōu)異優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)質(zhì)。
二、
舒適片。
貧瘠座。
美麗臺(tái)。
茂密條。
明媚陣。
三、
1.黃河入海流。
2.長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
3.奔流到海不復(fù)回。
4.黃河遠(yuǎn)上白云間。
四、
夏姑娘跳著熱情的舞蹈來(lái)了，她穿著火紅的舞衣，把熱烈的歡樂(lè)舞給大地;。
秋姑娘帶著麥子的清香來(lái)了，她提著沉沉的果籃，把甘甜的豐收送給大地;。
冬姑娘穿著純白的銀裝來(lái)了，她帶著羽般的雪花，把清涼的銀色披給大地。
五、
《少年科普世界》。
把一根帶葉的植物枝條放入有水的玻璃杯中，置于陽(yáng)光下。在水面上滴入薄薄一層食用油，然后在玻璃杯上覆蓋一個(gè)大玻璃罩。在很短時(shí)間內(nèi)，罩壁上就會(huì)聚集起水滴。由于油層不讓水穿過(guò)，所以玻璃杯中的水只能通過(guò)葉子蒸發(fā)出來(lái)。實(shí)際上，是植物枝條所吸收的水分，通過(guò)葉面上的細(xì)小毛孔向空氣中蒸發(fā)。陽(yáng)光照射到玻璃罩上，使得里面的空氣濕度飽和，于是就會(huì)出現(xiàn)蒸發(fā)現(xiàn)象：就像是細(xì)雨在冷的玻璃壁上結(jié)成水滴。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇七
我們班很多同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)都很好，想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學(xué)方法獨(dú)特的英語(yǔ)老師—–孫老師。
孫老師小平頭、大眼睛，言談話語(yǔ)之間給人一種可親可敬的感覺(jué)，特別是他的英語(yǔ)課，好像是施了魔法，永遠(yuǎn)充滿了魔力，非?？菰镫y記的內(nèi)容，課堂上，他竟然讓我們?cè)诳鞓?lè)的互動(dòng)中，逐漸熟知和牢記了。
在一個(gè)暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語(yǔ)課，由于前不久功課作業(yè)較多，同學(xué)們過(guò)度疲勞，這節(jié)課上，大家都顯得很困倦，總是提不起精神，孫老師見(jiàn)此情景，并沒(méi)有像有些嚴(yán)厲的老師那樣對(duì)我們大吼大叫的批評(píng)呵斥，而是語(yǔ)氣和善的微笑著說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧?大家都輕松一下，怎么樣?”話音剛落，鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開(kāi)了鍋似的熱鬧，大家開(kāi)始交頭接耳的議論是什么游戲，孫老師這時(shí)又說(shuō)：游戲是這樣的，我在黑板上寫很多單詞，我念這些單詞的時(shí)候，只張嘴不發(fā)音，不按順序，看誰(shuí)能猜出我念得是那個(gè)單詞，有些單詞還是上學(xué)期學(xué)過(guò)的，請(qǐng)大家回顧一下。全班同學(xué)的積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)則臨陣磨槍，大家以躍躍欲試的姿勢(shì)開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備，教室內(nèi)剛才的困倦一掃而光，不見(jiàn)了蹤影，我看著孫老師一張一合的口形，真像小金魚在吐出一個(gè)個(gè)快樂(lè)的水泡，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孫老師的口形是其中的一個(gè)單詞時(shí)，我立刻舉手回答，竟然答對(duì)了，我的心里樂(lè)開(kāi)了花?！岸６６！痹诓恢挥X(jué)中，已經(jīng)到了下課時(shí)間，我們還沉浸在上課時(shí)的歡樂(lè)中，已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用單詞的我，這時(shí)猛然發(fā)現(xiàn)孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，防止疲勞學(xué)習(xí)產(chǎn)生的困倦，才給我們安排了這個(gè)游戲。
孫老師，我愛(ài)您!您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，您對(duì)我們花費(fèi)的心血和精力，讓我永遠(yuǎn)難忘。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇八
吞了火炭——啞了口。
貓捉老鼠——靠自己的本事。
老鼠跳進(jìn)糠囤里——空歡喜。
棉花換核桃——吃硬不吃軟。
瞎子逛大街——目中無(wú)人。
螞蟻關(guān)在鳥(niǎo)籠里——門道很多。
螞蟻爬樹(shù)——路子野。
飛機(jī)上做夢(mèng)——天知道。
宋江的軍師——吳(無(wú))用。
娃娃逗妹妹——嘻嘻哈哈。
麻雀搬家——卿卿喳喳。
蒙在鼓里聽(tīng)打雷——弄不清東南西北。
媒婆提親——凈揀好聽(tīng)的說(shuō)。
茅坑里的大糞蛆——死(屎)里求生。
馬嚼子套在牛嘴上——胡勒。
門后面的掃帚——專揀臟事做。
麥稈當(dāng)秤——把人看得太沒(méi)斤兩。
麻包里裝釘子——露頭。
滿身沾油的老鼠往火里鉆——哪還有它好過(guò)的。
沒(méi)有根的浮萍——無(wú)依無(wú)靠。
麻繩上拉電燈——路線錯(cuò)了。
賣牛賣發(fā)娶回個(gè)啞巴——無(wú)話可說(shuō)。
外頭拾塊鋪襯，屋里丟件皮襖——得不償失。
毛驢和牛頂架——豁出臉來(lái)干。
肚皮上磨刀——好險(xiǎn)。
聞著棺材喚幾香——死到臨頭。
麻子跳傘——天花亂墜。
螞蟻背田螺——假充大頭鬼。
棉花耳朵——根子軟。
王婆賣瓜——自賣自夸。
張飛吃豆芽——小菜一碟。
啞巴吃黃連——有苦難言。
賣了兒子招女婿——顛倒著做。
馬尾搓繩——用不上勁。
聾子的耳朵——擺設(shè)。
老九的弟弟——老十(實(shí))。
歪嘴吹喇叭——一股邪(斜)氣。
麻雀鼓肚子——好大的氣。
王八心腸——直腸直肚;裝不住啥。
張飛遇李逵——黑對(duì)黑。
飛機(jī)上掛暖壺——高水瓶(平)。
接著葫蘆挖籽——挖一個(gè)少一個(gè)。
馬群里的駱駝——高一等。
沒(méi)弦的琵琶——從哪兒彈(談)起。
歪嘴吹海螺——兩將就。
麻布袋里的菱角——硬要鉆出來(lái)。
冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
棉襖改皮襖——越變?cè)胶谩?BR> 螞蝗見(jiàn)血——叮(盯)住不放。
馬來(lái)西亞的咖啡——耐人尋味。
賣水的看大河——盡是錢。
麥稈吹火——小氣。
盲公戴眼鏡——裝樣子的。
貓不吃死耗子——假斯文。
豬八戒照鏡子——里外不是人。
貓爪伸到魚缸里——想撈一把。
錐子上抹油——又尖(奸)又滑。
密封船下水——開(kāi)口是禍。
歪嘴和尚——沒(méi)正經(jīng)。
埋下的地雷———觸即發(fā)。
老鼠啃碟子——全是瓷(詞)。
蝸牛賽跑——慢慢爬。
馬尾作琴弦——不值一彈(談)。
劉備借荊州——有借無(wú)還。
溫水燙雞毛——難扯。
晚上趕集——散了。
林黛玉進(jìn)賈府——謹(jǐn)小慎微。
螞蟻碰上雞——活該。
王麻子吃核桃——里外出點(diǎn)子。
閻王爺貼告示——鬼話連篇。
安祿山起兵——反了。
外婆得了個(gè)小兒子——有救(男)了。
娃娃下棋——胸?zé)o全局。
拉琴的丟唱本——沒(méi)譜。
貓肚子放虎膽——兇不起來(lái)。
走夜路吹口哨——壯自己的膽子。
麻繩上按電燈泡——搞錯(cuò)了線路。
盲人買喇叭一一瞎吹。
兔子拉車——連蹦帶跳。
螞蚱馱磚頭——吃不住勁。
廟里頭放屁——熏爺爺來(lái)了。
麻布片繡花——白費(fèi)勁。
夢(mèng)里見(jiàn)黃連——想苦了。
麻線穿針眼——過(guò)得去就行。
馬尾巴提豆腐——串不起來(lái)。
麻布袋繡花——底子太差。
老虎嘴里拔牙——找死。
泥菩薩過(guò)河——自身難保。
霉?fàn)€了的蓮耦——壞心眼。
張飛賣豆腐——人硬貨不硬。
曹操遇蔣干——倒了大霉。
馬勺里的蒼蠅——混飯吃。
接著腦袋往火炕里鉆——憋氣窩火。
米篩襠陽(yáng)光——遮不住。
螞蟻尿書本——識(shí)(顯)字不多。
煤灰拌石灰——黑白不分。
圍著火爐吃西瓜——心上甜絲絲，身上暖烘烘。
老鼠碰見(jiàn)貓——難逃。
螞蚱打噴嚏——滿口青草氣。
王佐斷臂——留一手。
棉花堆失火——沒(méi)救。
媒婆迷了路——沒(méi)說(shuō)的了。
歪戴帽子歪穿襖——不成體統(tǒng)。
圍著叫化子逗樂(lè)——拿窮人開(kāi)心。
豬八戒喝磨刀水——內(nèi)銹(秀)。
眉毛上蕩秋千——玄乎。
瓦石榴——看得吃不得。
盲人騎瞎馬——亂闖。
盲人戴眼鏡——假聰(充)明。
門頭上掛席子——不象話(畫)。
棉花里藏針——柔中有剛。
魚口里的水——有進(jìn)有出。
歪嘴佬吹喇叭——調(diào)子不正。
貓兒教老虎——留一手。
馬打架——看題(蹄)。
棉花堆里找跳蚤——沒(méi)著落。
門框脫坯子一一大模大樣。
劉姥姥進(jìn)大觀園——看得出神。
豬鼻子插蔥——裝象。
蝸牛殼里睡覺(jué)——難翻身。
廟里失火——慌了神。
帽沒(méi)兒做鞋墊兒——一貶到底。
夢(mèng)里看牡丹——想得美。
半夜吃柿子——專揀軟的捏。
剛孵出的小雞——嘴硬腿軟。
蒙著被子放屁——獨(dú)(毒)吞。
蚊子銜秤砣——好大的口氣。
彎刀遇見(jiàn)瓢切菜——正合適。
王八扛叉——自覺(jué)有光。
馬大哈當(dāng)會(huì)計(jì)——全是糊涂帳。
螞蟻?zhàn)炷氡P——嘴上的勁。
老鼠過(guò)街——人人喊打。
滿日金牙——開(kāi)口就是謊(黃)。
盲人開(kāi)日——瞎說(shuō)。
貓不吃魚——假斯文。
一根筷子吃藕——專挑眼。
馬路邊上的痰盂——人人吐。
盲人給盲帶路——瞎扯。
王八咬手指——死不松口。
蚊打哈欠——口氣不小。
老虎拉車——誰(shuí)趕(敢)。
棉花地里種芝麻——一舉兩得。
滿日黃連——說(shuō)不完的苦。
暗地里耍拳——瞎打一陣。
螞蟻擋道兒——顛不翻車。
夢(mèng)里對(duì)媳婦——想得倒美。
茅坑里的秤砣——又自又硬。
歪嘴和尚吹燈——一股斜氣。
黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心。
劉備招親——弄假成真。
廟里的馬——精(驚)不了。
懷里抱冰——心寒。
歪嘴當(dāng)騎兵——馬上丟丑。
月亮跟著太陽(yáng)走——借光。
賣煎講的賠本——貪(攤)大了。
棉花耳朵——經(jīng)不起吹。
夢(mèng)里過(guò)媳婦——想得很美。
賣豆芽的抖摟筐——干凈利索。
周瑜歸天——?dú)馑赖摹?BR> 麻子敲門——坑人到家了。
棉褲沒(méi)有腿——涼了半截。
屎殼郎下飯館——臭講究。
麻油煎豆腐——下了大本錢。
蝸牛的房子——背在身上。
望遠(yuǎn)鏡看風(fēng)景——近在眼前。
買盒還珠——不識(shí)貨。
王小二過(guò)年———年不如一年。
溫水燴餅子——皮熱心涼。
螞蟻搬家——大家動(dòng)口。
八級(jí)工拜師傅——精益求精。
王八吃西瓜——連滾帶爬。
滿園果子——就數(shù)(屬)你紅。
溫湯里煮鱉——不死不活。
眉毛上搭梯子一一放不下臉。
夢(mèng)里吃蜜——想得甜。
賣米不帶升——居心不良(量)。
麻雀雖小——肝膽俱全。
蚊子叮雞蛋——無(wú)縫可鉆。
買咸魚放生——盡做冤枉事。
娃娃看魔術(shù)——莫明其妙。
賣水的看大河——盡是錢。
歪嘴吃石榴——盡出歪點(diǎn)子。
米店賣鹽——多管閑(咸)事。
歪嘴和尚吃螺螄——以歪就歪。
瞎子認(rèn)針——對(duì)不上眼。
麻繩串豆腐——提不起來(lái)。
貓兒抓老鼠——祖?zhèn)魇炙嚒?BR> 賣油條的拉胡琴——游(油)手好閑(弦)。
貓鉆狗洞——容易通過(guò)。
螞蚱上豆架——小東西借大架子嚇子。
夢(mèng)里講新郎——空喜一場(chǎng)。
媒婆子爛嘴——口難張。
賣豆腐的扛馬腳——生意不大架子大。
蝸牛赴宴——不速之客。
摸著石頭過(guò)河——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
麻布袋做龍袍——不是這塊料。
墨里藏針——難找尋。
案板上砍骨頭——干干脆脆。
馬尾做弦——不值一談(彈)。
麥稈頂門——白費(fèi)力。
歪脖子看表——觀點(diǎn)不正。
麻莖當(dāng)秤桿——沒(méi)個(gè)準(zhǔn)墾。
馬拉獨(dú)輪車——就翻就翻。
歪嘴吹笛子——對(duì)不上眼。
螞蟻拾蟲了——個(gè)個(gè)使勁。
孫悟空聽(tīng)見(jiàn)金箍咒——頭疼。
外甥打燈籠——照舅(舊)。
老虎屁股——摸不得。
螞蟻?zhàn)ド吓Ｓ屑狻砸詾樯狭烁呱健?BR> 麻布下水——檸不干。
媒婆夸閏女——天花亂墜。
王老道求雨——早晚在今年。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇九
為了保證孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假充實(shí)的暑假，家長(zhǎng)朋友們一定要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。下面是小編帶來(lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2016，希望對(duì)您有幫助!
2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
b、時(shí)不可失，失不再來(lái)。
c、今日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文
e、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。--培根
教書先生念別字的原因：不關(guān)注字形的細(xì)節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯(cuò)別字的辦法：專心認(rèn)字，關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨析形近音近字。
實(shí)踐園：
(1)a檢查 揀出來(lái) b度過(guò)了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動(dòng)地說(shuō)
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒?jiǎn)? 你看到哪兒去啦!
應(yīng)該朝那兒看才對(duì)! 原來(lái)是那幢紅房子啊!
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時(shí)期內(nèi)有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫句子：自從新中國(guó)建立后，全世界人民都對(duì)中國(guó)刮目相看。
他這幾個(gè)月勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。
實(shí)踐園：
后患無(wú)窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
這篇短文按時(shí)間順序描寫夏日的風(fēng)，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風(fēng)的可愛(ài)。
原來(lái)，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個(gè)句子或段落都會(huì)發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因?yàn)闆](méi)有熟練掌握我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字才鬧出笑話的，實(shí)在是不應(yīng)該。
實(shí)踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風(fēng) 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風(fēng)生
1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來(lái)的書本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實(shí)踐園：
1、爭(zhēng)先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報(bào) 嚴(yán)寒酷暑 轉(zhuǎn)危為安
來(lái)龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)反義詞。
2、價(jià)廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無(wú)精打采 縱橫交錯(cuò)
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
1、特點(diǎn)是：猛、多、大。大而猛，與風(fēng)相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風(fēng)飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、春雨綿綿、綿綿細(xì)雨、傾盆大雨、風(fēng)雨交加、涼風(fēng)細(xì)雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
書不是用來(lái)炫耀或做飾品的，而是教給人知識(shí)的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬(wàn)冊(cè)書也是沒(méi)用的。
格言：智者發(fā)現(xiàn)價(jià)值，愚者接受價(jià)格。
理解：有智慧的人 可以創(chuàng)造機(jī)遇 發(fā)現(xiàn)價(jià)值愚笨的人 只會(huì)等待時(shí)機(jī) 接受剩下的價(jià)值。
實(shí)踐園：
1、美國(guó)物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦 巴爾扎克( 法國(guó)文學(xué) 小說(shuō)家，劇作家)
莎士比亞(英國(guó)劇作家、詩(shī)人) 愛(ài)默生(美國(guó)思想家、文學(xué)家，詩(shī)人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
因?yàn)榘柹苌屏己苄㈨?奶奶感到很欣慰,所以說(shuō)埃爾莎就是陽(yáng)光。
實(shí)踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結(jié)構(gòu) 第八畫是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫
企音序查字法 應(yīng)查字母q
2、表示數(shù)量：片片彩云 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉
表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語(yǔ) 喋喋不休
表示樣子：施施而行 依依惜別
摘錄成語(yǔ)：老弱婦孺 周而復(fù)始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無(wú)忌憚
畫波浪線的'成語(yǔ)：骨瘦如柴 毛骨悚然
實(shí)踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜
山崩地裂 千方百計(jì) 枯枝敗葉(這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且,馬虎。 名:表達(dá);說(shuō)出。
貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來(lái)
3、馬到成功 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
1、省略號(hào)作用:聯(lián)系上文，應(yīng)該是引文的省略
2、蟲子的目標(biāo)明確、堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)前進(jìn)的精神值得學(xué)習(xí)。同時(shí)它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會(huì)慢慢向前游去。牙簽為什么會(huì)游泳呢?原來(lái)是因?yàn)橄窗l(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼窗l(fā)液后，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動(dòng)了。
1、細(xì)細(xì)的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤一樣。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十
家風(fēng)，如一位老師，時(shí)時(shí)教誨我；親人，是一盞燈，時(shí)時(shí)照亮我，親切又溫暖。
一次去公園，我手上有垃圾，便隨手一扔，垃圾掉到了地上，清潔工正在掃地，見(jiàn)剛掃完的地被年紀(jì)小小的我弄臟了，她并沒(méi)有憤怒而是微笑。媽媽見(jiàn)了，趕緊把我拉到一邊：“你看，清潔工那么辛苦，干得滿身汗水，人家已經(jīng)掃好了地，你卻那么隨意一扔，破壞她的勞動(dòng)成果，破壞美麗的環(huán)境，你不覺(jué)得羞愧嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我突然想找個(gè)地洞鉆下去。于是，我低著頭向清潔工走過(guò)去，不好意思地說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起！我下次不再亂扔垃圾了。”清潔工欣慰地看著我，笑了。
后來(lái)，我漸漸懂事了。一次上了公交車，見(jiàn)到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，沒(méi)有人給他讓座位，我不假思索地讓了座，老爺爺夸了我，我心里好像比吃了蜜還甜。
相信大家都有一個(gè)壞毛病，吃飯吃不下就倒掉。我小時(shí)候也這樣，那次，我正津津有味地吃飯，盛得太多了，后來(lái)我吃不下了，正準(zhǔn)備倒到垃圾桶里，不妙！長(zhǎng)著一雙火眼金睛的媽媽盯上了我，馬上過(guò)來(lái)制止了。我急了，大聲地喊：“吃不掉了，為什么不可以倒掉？”媽媽和藹可親地說(shuō)：“你記得《憫農(nóng)》嗎？下次，吃多少盛多少，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕吟誦了一遍，慚愧地低下了頭，每一粒米都是農(nóng)民辛辛苦苦地種出來(lái)的，每一粒米都有他們的汗水，我以后絕不浪費(fèi)糧食了。
家風(fēng)一一這位“老師”的教誨使我一生受用。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十一
一、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門山)4、(廬山)。
p2。
一、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
p3。
三、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
四、一不做，二不休。三人行，必有我?guī)熝伞Ｅ_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在家百日好，出門一時(shí)難。書讀百遍，其義自見(jiàn)。
p7。
p9。
四、21435。
p11。
三、1、白日依山盡，黃河入海流。
2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
p13。
二、脫穎而出、脫口而出、魚貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待。
p15。
一、悲嘆――哀嘆根本――基本(本來(lái))。
二、諾貝爾:炸藥工業(yè)之“父”錢三強(qiáng):中國(guó)核彈之“父”
茅以升:中國(guó)橋梁之“父”愛(ài)因斯坦:現(xiàn)代物理學(xué)之“父”
p19。
雨聲(嘀答)風(fēng)聲(嗖嗖、呼呼)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)。
水聲(滴答)鳥(niǎo)聲(嘰嘰)鐘聲(當(dāng)當(dāng))。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十二
親愛(ài)的小朋友,快樂(lè)的暑假來(lái)到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑假中, 希望你們能按時(shí)認(rèn)真地完成暑假作業(yè)。下面是小編提供的蘇教版小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)答案語(yǔ)文，一起來(lái)看看吧!
1.爸爸說(shuō):勇氣是:( 犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)并改正 )
2.媽媽說(shuō):勇氣是:( 父母不在家時(shí)要好好照顧弟弟妹妹 )
(警察)說(shuō):勇氣是(遇到犯罪情況要馬上報(bào)警交給警察處理 )
(老師)說(shuō):勇氣是(好好學(xué)習(xí)不讓家長(zhǎng)操心 )
2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸錘錘腿)，讓爸爸不再皺眉。
朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給他講個(gè)笑話)，讓朋友露出笑臉。
我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(原諒惹我生氣的人)，讓自己學(xué)會(huì)釋懷。二
1.爸爸說(shuō):勇氣是:(當(dāng)你被喜歡的人拒絕后還可以骨氣勇氣去追求)
2.媽媽說(shuō):勇氣是:(當(dāng)不被家人祝福的時(shí)候還是選擇和你爸爸一起 )
(哥哥)說(shuō):勇氣是( 妹妹被欺負(fù)了我可以站出來(lái)保護(hù)她)
(弟弟)說(shuō):勇氣是(自己做錯(cuò)事情可以站出來(lái)承認(rèn) )
2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸捶捶肩，唱唱歌 )，讓爸爸不再皺眉。
朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(做鬼臉買買萌)，讓朋友露出笑臉。
我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(看看書聽(tīng)聽(tīng)歌深呼吸)，讓自己學(xué)會(huì)釋懷。
仿寫
夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.這時(shí),大人們架起梯子,摘下了一串又一串.我迫不及待地把一顆圓潤(rùn)的葡萄扔進(jìn)嘴,啊,好甜呀!汁水順著嘴角流了出來(lái)。
利弊
隨著科學(xué)技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的'迅猛發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中必不可少的生活用品之一，它的優(yōu)勢(shì)在于傳遞性信息及時(shí)迅速，方便。還有的通過(guò)手機(jī)傳遞不文明不健康的信息，同時(shí)手機(jī)自身帶有輻射，對(duì)人體的健康有一定的危害。
愛(ài)
朋友的愛(ài)在問(wèn)候里，老師的愛(ài)在批評(píng)里，父母的愛(ài)在言行里。
近義詞
圖像詩(shī)
紅花朵 粉花朵 黃花朵 橘花朵 白花朵 藍(lán)花朵 紫花朵 (共用一個(gè)“朵”字，圍成一圈，組成一朵花)
五顏六色的小花朵 (豎著寫做花莖)
春風(fēng)里 (斜著寫在“花莖”左邊，當(dāng)葉子)
真美麗 (斜著寫在“花莖”右邊，當(dāng)葉子)
為“振興閱讀”讀書節(jié)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣。
為“迎青奧”學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):學(xué)校社區(qū)共歡樂(lè)共迎青奧準(zhǔn)備著。
我要我的滋味!-----伊利優(yōu)酸乳
滴滴香濃，意猶未盡!-----雀巢咖啡
just do it!-----耐克
to be no.1!-----鴻星爾克
一切皆有可能----李寧
今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金
車到山前必有路，有路必有豐田車---豐田
人旺氣旺身體旺，福旺財(cái)旺運(yùn)道旺!----旺旺
全心全意用全力-----全力洗衣粉
中國(guó)人自己的可樂(lè)!-----非常可樂(lè)
人頭馬一開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)!-----人頭馬酒
大寶天天見(jiàn)!----大寶
牙好胃口好，吃嘛嘛香!----南天六必治
科技以人為本----諾基亞手機(jī)
男人的世界---金利來(lái)
要爽由自己-----可口可樂(lè)
一天一杯奶，強(qiáng)壯中國(guó)人------蒙牛第八題
英雄(-惡魔獵手-)特點(diǎn)(-瞎子雙刀、見(jiàn)人就燒-)
(-叢林守護(hù)者-) (-根須纏繞、回血逍遙-)
(-月之女祭司-) (-騎著白虎、拆塔無(wú)數(shù)-)
(-守望者-) (-毒標(biāo)飛舞、進(jìn)退自如-)
(-劍圣-) (-疾風(fēng)跳劈、戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵-)
(-先知-) (-雙狼在手、練級(jí)不愁-)
(-牛頭人酋長(zhǎng)-) (-上前一踩、酒館再買-)
(-暗影薩滿-) (-大招一開(kāi)、就說(shuō)拜拜-)
(-死亡騎士-) (-無(wú)私奉獻(xiàn)、就怕二連-)
(-巫妖-) (-輸出利器、人才濟(jì)濟(jì)-)
(-恐懼魔王-) (-本身無(wú)害、火人無(wú)奈-)
(-地穴領(lǐng)主-) (-穿刺一把、就敢開(kāi)打-)
(-大法師-) (-騷擾牽制、速推大師-)
(-山丘之王-) (-腿短皮厚、秒人足夠-)
(-圣騎士-) (-無(wú)敵一開(kāi)、就給人奶-)
(-血法師-) (-鳳凰涅盤、絕不一般-)
(-熊貓酒仙-) (-酒火連擊、分身給力-)
(-深淵魔王-) (-火雨劇烈、大招無(wú)解-)
(-獸王-) (-動(dòng)物天堂、奔騰很爽-)
(-火焰領(lǐng)主-) (-火山既出、敵人必輸-)
(-黑暗游俠-) (-骷髏不朽、化敵為友-)
(-地精修補(bǔ)匠-) (-房子一扛、小人齊上-)
(-娜迦海妖-) (-騷氣冰箭、颶風(fēng)無(wú)限-)
(-煉金術(shù)士-) (-點(diǎn)金神手、皮糙肉厚-)
宴笑友朋多，患難知交寡_____蒲松齡
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。_____李白
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。_____高適
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。
財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。
找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。--傅玄
患難識(shí)朋友。--列寧
情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十三
二、這次拔河比賽五(1)班打敗了，五(2)班獲得了冠軍。
這次拔河比賽五(1)班打敗了五(2)班，獲得了冠軍。
p9一、
錯(cuò)(措)箭(劍)急(及)絕(決)晴(睛)曲(屈)。
造句略。
二、依依不舍以貌取人一鳴驚人啞口無(wú)言。
文海拾貝。
1、有錢很窮有錢的人怎么會(huì)很窮呢?世界上不是所以東西都可以用錢來(lái)衡量;錢能滿足物質(zhì)需要，卻換不來(lái)內(nèi)心的滿足。
2、沒(méi)有錢的生活身心不能得到滿足，情操失去大自然的陶冶，成長(zhǎng)沒(méi)有了自由，人離開(kāi)了社會(huì)的歷練。
3、富有不只代表有錢或經(jīng)濟(jì)實(shí)力，自由是一種財(cái)富，友誼是一種財(cái)富，真理也是一種財(cái)富。
p10。
左一、d。
左二、
見(jiàn)識(shí)：1(②)2(①)，清1(⑤)2(②)3(④)4(①)。
右一、d。
右二、1、不僅也。
2、雖然但是。
3、哪怕也。
p11。
1、狗、長(zhǎng)頸鹿、蝙蝠、大猩猩、大象。
2、只見(jiàn)一只狗正四只腳趴著睡在門口，耳朵緊貼在地面上。小明還沒(méi)有走近它，它就一下子跳了起來(lái)。
長(zhǎng)頸鹿趴在地上，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子繞了一個(gè)彎，把頭擱在自己的背上，閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。
蝙蝠是倒掛著睡覺(jué)的。它們用后肢的尖爪鉤住樹(shù)枝、屋檐、石縫，掛得可牢啦。
它側(cè)著身子，頭枕在胳膊上，睡得真香。
只見(jiàn)大象有的站著，有的躺著。非洲象愛(ài)站著睡覺(jué)，亞洲象愛(ài)躺著睡覺(jué)。
p12。
一、(略)。
二、
1、(壯麗)，2、(美麗)，3、(優(yōu)良)，4、(優(yōu)異)。
三、
1、(把所讀的書分列若干方面，)每讀一遍書都只研究一個(gè)方面的問(wèn)題，而不涉獵其他方面。
2、跳讀法，總、分、合三步讀書法，八面受敵法。
下(略)。
3、(略)。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十四
寒假正值春節(jié)，希望大家在走親訪友的同時(shí)不要忘記寫寒假作業(yè)哦，下面是小編為大家搜索整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容盡在應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
簡(jiǎn)短的幾句話——三言兩語(yǔ)
隨意亂說(shuō)——胡言亂語(yǔ)
態(tài)度溫和，小聲說(shuō)——輕言細(xì)語(yǔ)
想說(shuō)又不說(shuō)--吞言吐語(yǔ)
充滿英雄氣概的話
——豪言壯語(yǔ)
欺騙性的話——花言巧語(yǔ)
1.(三)言(兩)語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。
2.(花)言(巧)語(yǔ)：虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話。
3.(甜)言(蜜)語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的十分動(dòng)聽(tīng)的話。
4.(風(fēng))言(風(fēng))語(yǔ)：背后制造，散布的污蔑，誹謗之類的話。
5.(千)言(萬(wàn))語(yǔ)：很多的話。
6.(豪)言(壯)語(yǔ)：豪邁雄壯的話。
7.(輕)言(細(xì))語(yǔ)：說(shuō)話的聲音輕柔，語(yǔ)氣溫和。
8.(惡)言(惡)語(yǔ)：用惡毒的話罵人或兇惡的語(yǔ)氣說(shuō)話
9.(流)言(蜚)語(yǔ)：背后散布的難聽(tīng)的話。
10.(污)言(穢)語(yǔ)：粗魯，骯臟的話。
1、“(中心句 )”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的'話點(diǎn)明故事的寓意。
2、觀察字形變化，猜一個(gè)成語(yǔ)。例：沙——砂(水落石出)
(1)道——邈( 道貌岸然)(2)睡——陲(以耳代目 )(3)倩——睛( 引人注目)
(4)咕——吟( 從古到今)(5)杭——航( 木已成舟)(6)亞——啞( 有口難言)
3\我不會(huì)，你再單獨(dú)提問(wèn)
4、我們要和干旱、洪水、地震等自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)。(修改病句)
7、描寫美麗景色的詞語(yǔ)：(燈火斕珊 )、(晴空萬(wàn)里 )、(水天一色 )
表現(xiàn)美好景象的詞語(yǔ)：( 欣欣向榮)
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案(二)
一、開(kāi)心辭典
1、擅長(zhǎng);2、享有;3、另外的，別的;4、疊用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。
三、詞語(yǔ)盤點(diǎn)
1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙語(yǔ)連珠
1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。
2、像身處蒸籠一樣。
3、像斷了線的珠子。
六、寫寫畫畫
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
七、智救故鄉(xiāng)
“陛下，我請(qǐng)求您下令毀掉萊普沙克斯?！?BR> 花語(yǔ)
二月--梅花--待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
六月--荷花--接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
九月--菊花--颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十五
暑假既是大家放松的時(shí)候，也是同學(xué)們查缺補(bǔ)漏的好時(shí)間，現(xiàn)在小編為同學(xué)們準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文，希望對(duì)你有所幫助!
實(shí)踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護(hù)士——白衣天使 記者——無(wú)冕之王
解放軍——最可愛(ài)的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢(shì)好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。
那驕陽(yáng)真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過(guò)氣來(lái)。
爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;還比喻對(duì)事物或活動(dòng)的興趣，如“他對(duì)畫畫不感興趣，打球才對(duì)他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
1、作者著重從奇松、怪石兩個(gè)方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
我心里會(huì)想：這么美麗的風(fēng)景，這么迷人的春天，他居然看不見(jiàn)!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!
實(shí)踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。;表示“深、重、濃、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重視”的是第(3)句。
2、表示說(shuō)：念叨 宣布 回答 爭(zhēng)吵 演講
表示聽(tīng)：聆聽(tīng) 探聽(tīng) 打聽(tīng)、聽(tīng)說(shuō)、
表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質(zhì)量好，品種也多。
長(zhǎng)壽店：該藥店的要質(zhì)量好，能讓人身體健康。
文樂(lè)書店：該書店的書很好，讀者讀起來(lái)有樂(lè)趣。
2、王小米被夸是因?yàn)樗眯笳Z(yǔ)用對(duì)了地方，但致歉是因?yàn)樗麤](méi)有注意對(duì)象，用錯(cuò)了歇后語(yǔ)，所以，說(shuō)歇后語(yǔ)的時(shí)候也要注意對(duì)象和場(chǎng)合。
實(shí)踐園：
1、八仙過(guò)?！黠@神通 十五個(gè)吊桶打水--七上八下
麥芒掉進(jìn)針眼里——湊巧了
2、一加一等于二——沒(méi)錯(cuò) 一二五六七——丟三落四
小蜜蜂說(shuō)話——甜言蜜語(yǔ) 公雞不下蛋——理所當(dāng)然
三把鑰匙掛胸前---開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心 一肚子加減乘除——心中有數(shù)
1、寫出了夏天芬芳撲鼻、炎熱、多雨的特點(diǎn)。
2、夏天躲在小草里，小草長(zhǎng)高了，翠綠無(wú)比，--------結(jié)果還是被我找到了。 p54：實(shí)踐園：
1、仲夏苦夜短,開(kāi)軒納微涼。
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、描寫夏天的詩(shī)：曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。
傍晚時(shí)分，大海的那邊出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的星星眨著眼睛，又有一只小螃蟹說(shuō)：“大海的那邊是星星們的樂(lè)園!”
實(shí)踐園：
2、盡心盡力( 3 )盡量( 4 )盡情( 3 )盡頭( 3 )山窮水盡( 3 )盡職( 5 )盡責(zé)(5 )說(shuō)不盡(1 )取之不盡(1 )同歸于盡(2 )作業(yè)盡是優(yōu)秀(6 )
3、克雷斯幫助別人，熱情得像燃燒的`烈火。
2、克雷斯感動(dòng)得淚水像小溪一樣流個(gè)不停
實(shí)踐園：謎底：
1下雨就滑( 骨)2 魚頭魚身蛇尾巴(龜 )3值 4捉 5克 6幸 7田 8高
節(jié)日禮花(五彩繽紛) 零存整取(積少成多) 糧棉增產(chǎn)(豐衣足食) 逆水劃船(力爭(zhēng)上游) 玩蹺蹺板(此起彼伏) 彩色電視(有聲有色)
鬧鐘(一鳴驚人) 打靶(有的放矢)
贊美老師的話：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干! 教師是人類靈魂的工程師。
實(shí)踐園：
1、尊師名言：
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》
一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——(美)布魯斯
2、宋代有個(gè)人叫楊時(shí)，和他的朋友游酢到程家去拜見(jiàn)程頤，但是遇上程頤睡覺(jué)。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人就一直站在一旁，等了大半天。
媽媽的話意思是:表面上的美都只是外在的,它并不重要.心靈的美才是內(nèi)在的,它比美麗的外表更美麗,更漂亮.
爸爸的話意思是:盡管書包是小的,但是里面的知識(shí)是可以讓人受益一生的,我們不能只看表面,而要看到它內(nèi)在的價(jià)值.
老師的話意思是:樓高只是一個(gè)表面現(xiàn)象,看似好象長(zhǎng)大了,是哥哥姐姐了.但我們的目光要更加遙遠(yuǎn),看到人外有人,天外有天,不局限于一個(gè)小小的學(xué)校那么高.要不斷地努力,讓自己在知識(shí)的山峰上越攀越高。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十六
1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。
2、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。
3、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法、要先算乘除法，再算加減法。
4、算式有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的;括號(hào)里面的算式計(jì)算順序遵循以上的計(jì)算順序。
5、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十七
p1
二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門山)4、(廬山)
p2
三、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
p3
三、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓
四、一不做，二不休。三人行，必有我?guī)熝伞Ｅ_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在家百日好，出門一時(shí)難。書讀百遍，其義自見(jiàn)。
p7
p9
四、21435
p11
三、1、白日依山盡，黃河入海流。
2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
p13
二、脫穎而出、脫口而出、魚貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待
p15
一、悲嘆dd哀嘆根本dd基本(本來(lái))
二、諾貝爾:炸藥工業(yè)之“父”錢三強(qiáng):中國(guó)核彈之“父”
茅以升:中國(guó)橋梁之“父”愛(ài)因斯坦:現(xiàn)代物理學(xué)之“父”
p19
雨聲(嘀答)風(fēng)聲(嗖嗖、呼呼)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)
水聲(滴答)鳥(niǎo)聲(嘰嘰)鐘聲(當(dāng)當(dāng))
更多
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十八
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些種子培養(yǎng)出最美麗的花朵，那個(gè)孩子便是我的繼承人?！?BR> 所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
“真奇怪!”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?”母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！?BR> 雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問(wèn)道：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的`果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋果。
國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子。”“為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們問(wèn)國(guó)王。于是，國(guó)王說(shuō)：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！?BR> 聽(tīng)了國(guó)王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)開(kāi)______________。
1.給這篇童話擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
3.依據(jù)情節(jié)內(nèi)容及主旨，在文末橫線上為本文補(bǔ)寫出一句結(jié)束語(yǔ)。
4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地歸納出本文的中心思想。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十九
第一，分析、調(diào)查學(xué)生不做作業(yè)的原因世界上任何事物，都是因果的，所謂“有因必有果，有果必有因”。學(xué)生不做作業(yè)，一再要求依然不做，我們就需要通過(guò)分析和調(diào)查，去了解其原因。根據(jù)我自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人以為，原因不外乎如下幾個(gè)：一是學(xué)生的原因。比如，學(xué)生太懶，習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。大多數(shù)情況下，這應(yīng)該是一種主流。但這其中，也是有原因的。我曾經(jīng)在初二接班，教過(guò)有一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)開(kāi)始，他從來(lái)不做作業(yè)。他后來(lái)告訴我，就想耍，家長(zhǎng)也不管，老師也不管，慢慢就什么都不想做了。
第一，分析、調(diào)查學(xué)生不做作業(yè)的原因世界上任何事物，都是因果的，所謂“有因必有果，有果必有因”。學(xué)生不做作業(yè)，一再要求依然不做，我們就需要通過(guò)分析和調(diào)查，去了解其原因。根據(jù)我自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人以為，原因不外乎如下幾個(gè)：一是學(xué)生的原因。比如，學(xué)生太懶，習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。大多數(shù)情況下，這應(yīng)該是一種主流。但這其中，也是有原因的。我曾經(jīng)在初二接班，教過(guò)有一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)開(kāi)始，他從來(lái)不做作業(yè)。他后來(lái)告訴我，就想耍，家長(zhǎng)也不管，老師也不管，慢慢就什么都不想做了。
第二，對(duì)作業(yè)的類型、難度和數(shù)量，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整找到了原因，我們才能夠有的放矢，采取一些有針對(duì)性的方式。一是在作業(yè)的類型上下一些功夫。比如，針對(duì)一些因?yàn)閼泻土?xí)慣不好的學(xué)生，我們可以變換一些類型。我就采取過(guò)讓學(xué)生回家找標(biāo)語(yǔ)橫幅和各種宣傳欄的錯(cuò)別字的作業(yè)，有些學(xué)生就很感興趣。二是在難度上做一些調(diào)整。不客氣的說(shuō)，對(duì)牛彈琴，真不是牛的問(wèn)題，同樣，明明曉得學(xué)生不會(huì)做，你還要求他做，這跟對(duì)牛彈琴有什么區(qū)別?所以，采取分層作業(yè)的方式，適當(dāng)?shù)慕档碗y度，讓學(xué)生感覺(jué)一點(diǎn)成就感。三是在數(shù)量上做一些調(diào)整。換位思考，作為老師，工作一下子多了，是不是也很煩?學(xué)生作業(yè)的數(shù)量如果太多，很容易人產(chǎn)生“債多不愁”的想法。特別是到了中學(xué)，各個(gè)學(xué)科作業(yè)如果不進(jìn)行協(xié)調(diào)的話，那個(gè)數(shù)量，有的時(shí)候真的很大。
第三，利用多種資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)教育引導(dǎo)除了采取前面說(shuō)的那些方式，面對(duì)這樣的學(xué)生，很多時(shí)候，我們還需要充分利用各種資源。我在教育類似學(xué)生的時(shí)候，就利用過(guò)以前的學(xué)生資源。把以前那些不愿意做作業(yè)的學(xué)生叫回來(lái)，給現(xiàn)在的學(xué)生講他們的變化，有些時(shí)候，老師天天像唐僧一樣喋喋不休，很容易讓學(xué)生厭倦，換些人來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，很容易引起學(xué)生的共鳴。
二是利用好家長(zhǎng)資源。如何利用家長(zhǎng)，也是一個(gè)課程，首先你的得到家長(zhǎng)的認(rèn)可啊。然后，要形成家校合力，要求家長(zhǎng)充分履行起監(jiān)護(hù)的職責(zé)。畢竟，老師不可能隨時(shí)跟在學(xué)生后面，如果不能借力打力，累死也沒(méi)有用的。三是利用好現(xiàn)在的學(xué)生資源。我以前就在班上選了若干個(gè)課代表，隨時(shí)給點(diǎn)小恩小惠，然后讓他們?nèi)ザ酱賹W(xué)生完成作業(yè)。我現(xiàn)在都記得，有一個(gè)女孩子，為了讓一個(gè)非常調(diào)皮的男生完成作業(yè)，直接把他堵在男廁所!當(dāng)然，作為老師，我們也要知道，教育很重要，但教育真的不是萬(wàn)能的。老師很重要，但老師也不是法力無(wú)邊的。當(dāng)我們窮盡辦法，學(xué)生依然故我的時(shí)候，那我們，也只有送他一句“自求多?！绷?
孩子不做作業(yè)的主要原因有以下幾條：
1、速度慢。做作業(yè)時(shí)常左顧右盼，愛(ài)打岔。作業(yè)一多就完成不了。
2、不會(huì)做。由于智力或其它一些原因，造成學(xué)習(xí)障礙?？墒怯植幌敕皆O(shè)法去解決，而是“遇到困難繞著走，繞不過(guò)去就不走”。
3、懶惰性在作祟。天性愛(ài)玩，管不住自己。不能做到“做好作業(yè)再玩”。
4、教師布置作業(yè)一味從自身需要出發(fā)，不考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，造成學(xué)生敷衍了事。同時(shí)，由于教師不能及時(shí)批改作業(yè)，不能及時(shí)得到學(xué)生的反饋，有些學(xué)生就成了“拖拉機(jī)”。
5、家庭缺乏應(yīng)有的監(jiān)督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爺爺奶奶圍著轉(zhuǎn)，管教不力?；蛞蚋改甘请p職工，下班遲，放學(xué)后無(wú)人管束。
正所謂對(duì)癥下藥才能醫(yī)好病，只有針對(duì)孩子這些原因下手，才有可能糾正孩子不做作業(yè)的問(wèn)題!
1、孤立法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)，采取果斷措施，及時(shí)鏟除學(xué)生不做作業(yè)的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬(wàn)不能讓其形成氣候，生成小團(tuán)體，任其蔓延。應(yīng)讓全班同學(xué)意識(shí)到：“學(xué)習(xí)是自己的事”，逐步學(xué)會(huì)自己管住自己。
2、冷處理和熱處理?！袄涮幚怼?，即對(duì)不做作業(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側(cè)擊，激起他(她)內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運(yùn)用于上進(jìn)心比較強(qiáng)的學(xué)生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進(jìn)行反省自糾?！盁崽幚怼?，一般運(yùn)用于自我意識(shí)比較差的學(xué)生。他們一般還未認(rèn)識(shí)到不做作業(yè)的害處?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约?。對(duì)這樣的同學(xué)，就應(yīng)大喝一聲，當(dāng)頭一棒。進(jìn)行“狂轟爛炸”式的“強(qiáng)火力”攻擊，令其幡然醒悟，“悔過(guò)自新”。
3、對(duì)他們做作業(yè)時(shí)遇到的困難需要加以輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。輔導(dǎo)可以由老師進(jìn)行，也可以選優(yōu)生做“小老師”進(jìn)行幫助。
同時(shí)還要注意，在布置作業(yè)題時(shí)，向課外延伸的內(nèi)容要從學(xué)生的生活實(shí)際和知識(shí)狀況出發(fā)，力求使學(xué)生通過(guò)工具書做得起來(lái)，切不可出偏題、怪題等難度過(guò)大的題，這樣不僅使學(xué)生難以完成作業(yè)，而且會(huì)使他們產(chǎn)生畏懼的心理。
4、對(duì)不肯做作業(yè)的小學(xué)生一定要認(rèn)真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細(xì)致的思想工作，做認(rèn)真輔導(dǎo)和批改。在可能的情況下，實(shí)行“優(yōu)惠政策”，最好對(duì)他們的作業(yè)采取面批的辦法。面批時(shí)，既不能姑息遷就，又不能粗暴地訓(xùn)斥或進(jìn)行體罰，也不能搞變相體罰。那種采取罰做大量作業(yè)的方法，無(wú)異于負(fù)重爬山，其功效只能適得其反。那種讓其遲離校的做法也是不可取的。如得知家長(zhǎng)對(duì)子女有打罵、不讓吃飯、不讓按時(shí)休息的不近人情、粗暴的做法，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行規(guī)勸。
5、賞識(shí)法。即夸優(yōu)點(diǎn)。如有一男生，人比較聰明，但常常自以為是。他自認(rèn)為：“我會(huì)了為什么還要做?”家庭作業(yè)經(jīng)常不做，但課堂作業(yè)能及時(shí)完成。對(duì)此，老師針對(duì)他書讀得好，聲音響亮有感情這一優(yōu)點(diǎn)，在班里封他為“朗讀大王”。
每次早讀課都讓他領(lǐng)讀，他也盡心盡職。老師常常在班里表?yè)P(yáng)他，培養(yǎng)他的自信心。時(shí)間一長(zhǎng)，他覺(jué)得自己是個(gè)好學(xué)生，要是再不做作業(yè)就對(duì)不起大家的信任。從此同時(shí)把他不做作業(yè)這一毛病根治了。
6、建立良好的師生情感。常言道：親其師，信其道。只有學(xué)生充分信任老師，能與老師進(jìn)行推心置腹的交流，他們的煩惱和困難才會(huì)向老師訴說(shuō)，老師才能了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握他們的思想動(dòng)態(tài)。老師要積極地和學(xué)生交朋友，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。點(diǎn)燃學(xué)生心中學(xué)習(xí)的熱情，激起學(xué)習(xí)的欲望。如有一男生，長(zhǎng)得人高馬大，較聰明，看問(wèn)題比較敏銳。因其發(fā)育早，已有成人意識(shí)，漸漸地?zé)o端生出一些煩惱。
近來(lái)不知怎么回事，有了急劇變化。最明顯的是，作業(yè)不能及時(shí)完成，總找理由推托。班主任王老師不是粗暴地訓(xùn)斥，而是與其促膝談心，采用暗喻式點(diǎn)撥他。說(shuō)他以前在老師眼里，是一只香噴噴的紅蘋果，現(xiàn)在所犯的錯(cuò)誤就像是紅蘋果里鉆進(jìn)了一條毛毛蟲。如果不及時(shí)采取措施，紅蘋果就會(huì)慢慢變成爛蘋果。該生深受觸動(dòng)，覺(jué)得自己對(duì)不起老師的關(guān)愛(ài)和信任。
7、構(gòu)建家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。不做作業(yè)的學(xué)生，并不是天生的。他們?cè)诟恼倪^(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。這時(shí)，我們非常需要取得家長(zhǎng)的配合，“協(xié)同作戰(zhàn)”。只有這樣，才會(huì)形成合力，讓不做作業(yè)的學(xué)生“無(wú)處藏身”。因此，學(xué)校與家庭應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，雙方對(duì)學(xué)生的一舉一動(dòng)皆能了如指掌，及時(shí)扼制不做作業(yè)現(xiàn)象的抬頭，不留壞習(xí)慣滋生的時(shí)間和空間。一天，我差點(diǎn)兒給一位不做作業(yè)的學(xué)生氣死。這位同學(xué)，上星期有一篇抄寫課文的作業(yè)沒(méi)完成，我讓他星期天在家里把他完成。
星期一一到校，我就讓他把作業(yè)拿出來(lái)讓我檢查。他磨蹭了半天，才嘟囔著說(shuō)：“作業(yè)本掉在家里了。”由于前幾次也常出現(xiàn)類似的情況，這一次，我馬上決定騎摩托車帶他回家拿作業(yè)本。來(lái)到他家時(shí)，他竟又說(shuō)家中沒(méi)有本子，夾在書包里了。當(dāng)時(shí)，我氣得說(shuō)不出話來(lái)，狠狠地批評(píng)了他這種說(shuō)謊的錯(cuò)誤。他的父親也跟我說(shuō)，他也拿這個(gè)兒子沒(méi)辦法，星期天就曾狠狠地揍了他一頓。我也對(duì)他說(shuō)，你這個(gè)孩子腦子其實(shí)不笨，你又對(duì)孩子的學(xué)習(xí)這樣關(guān)心，我真擔(dān)心教不好你這孩子。我知道，光靠打罵是不能解決問(wèn)題的。我和他父親協(xié)商，以后每天要完成的作業(yè)都寫在本子上，待完成后由他簽字。只有家校合作，才能幫他慢慢去掉“懶勁”。教師對(duì)不做作業(yè)的同學(xué)決不能放棄，要積極采取多種措施應(yīng)對(duì)。
與此同時(shí)，要多方改革作業(yè)，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的作業(yè)，使作業(yè)題的形式內(nèi)容富有趣味性，變化性。布置作業(yè)時(shí)給學(xué)生多種選擇，比如要求熟記詞語(yǔ)，學(xué)生可以自己默寫兩遍，讓家長(zhǎng)簽字監(jiān)督，還可以自己抄四遍，或者讀二十遍給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)寫個(gè)便條給學(xué)生帶來(lái)。讓學(xué)生有自主選擇作業(yè)的權(quán)利。若發(fā)現(xiàn)他們做作業(yè)的態(tài)度、方法、速度、書寫等方面稍有進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，促使他們肯做作業(yè)，做好作業(yè)。
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。只要每個(gè)老師不放棄孩子，堅(jiān)持對(duì)孩子的不斷教導(dǎo)，總有一天，孩子一定會(huì)成長(zhǎng)，一定會(huì)成為國(guó)之棟梁!!
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇二十
第二頁(yè)。
1.(三)言(兩)語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。
2.(花)言(巧)語(yǔ)：虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話。
3.(甜)言(蜜)語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的十分動(dòng)聽(tīng)的話。
4.(風(fēng))言(風(fēng))語(yǔ)：背后制造，散布的污蔑，誹謗之類的話。
5.(千)言(萬(wàn))語(yǔ)：很多的話。
6.(豪)言(壯)語(yǔ)：豪邁雄壯的話。
7.(輕)言(細(xì))語(yǔ)：說(shuō)話的聲音輕柔，語(yǔ)氣溫和。
8.(惡)言(惡)語(yǔ)：用惡毒的話罵人或兇惡的語(yǔ)氣說(shuō)話。
9.(流)言(蜚)語(yǔ)：背后散布的難聽(tīng)的話。
10.(污)言(穢)語(yǔ)：粗魯，骯臟的話。
1、“(中心句)”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意。
2、觀察字形變化，猜一個(gè)成語(yǔ)。例：沙——砂(水落石出)。
(1)道——邈(道貌岸然)(2)睡——陲(以耳代目)(3)倩——睛(引人注目)。
(4)咕——吟(從古到今)(5)杭——航(木已成舟)(6)亞——啞(有口難言)。
3、我不會(huì)，你再單獨(dú)提問(wèn)。
4、我們要和干旱、洪水、地震等自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)。(修改病句)。
7、描寫美麗景色的詞語(yǔ)：(燈火斕珊)、(晴空萬(wàn)里)、(水天一色)。
表現(xiàn)美好景象的詞語(yǔ)：(欣欣向榮)。
快樂(lè)閱讀。
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。
2、突出了“我”對(duì)書、對(duì)知識(shí)的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時(shí)，體驗(yàn)過(guò)這種既快樂(lè)又懼怕的滋味。
六、心領(lǐng)神會(huì)。
“讀書好”：讀書對(duì)自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。
第三頁(yè)。
三、詞語(yǔ)接龍。
嘔心瀝血--血?dú)夥絼?-剛?cè)嵯酀?jì)--濟(jì)困扶危。
大顯身手--手無(wú)寸鐵--鐵案如山--山清水秀。
悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平。
天長(zhǎng)日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意。
四、句子樂(lè)園，按要求寫句子。
1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語(yǔ)文水平。
放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。
這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。
3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァ?BR> 4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要，讀書是精神成長(zhǎng)的需要。一個(gè)人要成長(zhǎng)，既要吃飯，也要讀書。
第四頁(yè)。
五、活學(xué)活用。
1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營(yíng)養(yǎng);書能充實(shí)我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進(jìn)步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識(shí)，了解人生。
六、口語(yǔ)交際。
張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎?
張華，我有個(gè)同學(xué)向我借那本書，你看完了嗎?
水滸英雄榜。
及時(shí)雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拼命三郎--石秀;。
浪里白條--張順;神行太保--戴宗。
第五頁(yè)。
三、仿照下面畫線句的句式補(bǔ)寫句子。
老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥(niǎo)。
第六頁(yè)。
四、閱讀感悟。
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著急、無(wú)論、還、就。
3、費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi);光：只，單。
5、多讀，多寫，多寫。
五、小小修補(bǔ)匠。
芬芳;一位;粉紅;舞臺(tái);陽(yáng);拂過(guò);仔細(xì);優(yōu)美。
第七頁(yè)。
二、我能給下面的詞語(yǔ)唱唱反調(diào)。
偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放。
稀罕--普通愛(ài)惜--浪費(fèi)慈祥--威嚴(yán)。
四、對(duì)號(hào)入座，選詞填空。
1、鬧;2、皺;3、主張、意見(jiàn);4、意見(jiàn)、建議;5、建議。
第八頁(yè)。
五、快樂(lè)閱讀。
1、p、pian、羽、9;r、rou、木、。
2、底、栽、飄。
3、彎下(身體)。
4、小橋的身體。
六、趣味字謎。
口
早上:。
7:00起床。
7:10-7:40刷牙吃飯。
7:50-8:30做作業(yè)。
8:30-9:00看電視或玩。
中午:。
11:40-1:00復(fù)習(xí)或做作業(yè)。
1:00-2:00玩。
2:00-3:00看書。
3:00-4:30休息。
4:40-5:30自由安排(但不能玩)。
5:40-6:30吃晚飯。
晚上:。
自由安排。
注意:早點(diǎn)睡，才有精神。
1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2.做有意義的公益勞動(dòng)。
3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。
4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。
5.讀一部好書，寫出讀后感。
6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力。
7.看一部好的電影，試著寫出觀后感。
8.學(xué)一首好歌。
9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事。
10.完成假期作業(yè)，并努力做到最好。
11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料，字體要工整。
12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完。
13.天天看電視新聞報(bào)道，知多點(diǎn)國(guó)家大事，知多點(diǎn)交通防范安全，知多點(diǎn)走歪道的后果。
14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活，多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇二十一
一、寒假注意事項(xiàng)：
1、放假時(shí)間：1月17日――2月16日。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己的孩子，并督促你的孩子優(yōu)質(zhì)、優(yōu)量地完成假期作業(yè)。
3、寒假期間，文明過(guò)節(jié)，珍愛(ài)生命，注意安全。
4、寒假來(lái)臨，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們教學(xué)工作的理解與支持。祝家長(zhǎng)們家庭幸福，平安快樂(lè)！祝各位孩子們寒假快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！
5、不許乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛上下學(xué)。
備注：
1、報(bào)名時(shí)必須帶齊各科作業(yè)和通知書。
2、本次未單獨(dú)布置練字的作業(yè)，要求所有假期作業(yè)都要按練字的`要求完成，否則視為未完成作業(yè)。
3、每人帶一個(gè)掃把。
1、認(rèn)真完成《寒假生活》一書中的作業(yè)，并保持干凈整潔，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查并簽字。
2、默寫五首古詩(shī)詞各一遍。
3、抄寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)中所有的詞語(yǔ)和日積月累各一遍。
4、閱讀一本作文書或課外書并寫閱讀記錄卡。
寫三篇作文：（字?jǐn)?shù)不少于450字）。
《我的寒假生活》。
《我的成長(zhǎng)故事》。
《生活中的啟示》。
5、日記2則：記錄寒假中你看到的，聽(tīng)到的，想到的等，想寫什么就寫什么，老師相信你能寫好。（字?jǐn)?shù)不少于200字，書寫規(guī)范。）。
班主任：何秋蓉。
201月17日。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇一
在我的人生旅程中，有無(wú)數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，在黑暗中給我光明和力量，引領(lǐng)我茁壯成長(zhǎng)。
有一位特殊的老師，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾讓我都看不起它。但是，那一次，它給我了啟迪，幫助我成長(zhǎng)，讓我終身受益。它，其實(shí)是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。
那天，上完語(yǔ)文課，我拿著那只有80分的成績(jī)單，沮喪的向家中走去，太陽(yáng)火辣辣的，不停的炙烤我的心。回到家里，我搬了一個(gè)凳子坐在了陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那蔚藍(lán)的天空和那一大片的烏云，烏云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽(yáng)漸漸被那云團(tuán)吞噬，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬呀爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)。我暗暗地想：這不是徒勞嗎？況且暴風(fēng)雨也會(huì)將你打到原點(diǎn)！我嘆了一口氣。
不一會(huì)，天更暗了，風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來(lái)，鋪天蓋地，風(fēng)雨轟鳴，連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎么了，我心中一片涼意，擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來(lái)。
十分鐘，二十分鐘……四十分鐘過(guò)去了，暴風(fēng)雨終于過(guò)去了。我跑到陽(yáng)臺(tái)上尋找那只小蝸牛，找遍了每個(gè)角落，也沒(méi)有找到，我失望極了，蝸?？隙ū伙L(fēng)吹走了?？删驮谖乙惶ь^的那一剎那，發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，但它不氣餒，不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂，我暗暗地看著它，心里陣陣激動(dòng)，它，終于站在了頂端！
小蝸牛你給了我力量，給我了啟迪，面對(duì)失敗，我們不能氣餒，要把困難化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)。有句話說(shuō)得好：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振……教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏！你是我永遠(yuǎn)的“老師！”
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇二
第二頁(yè)閱讀題時(shí)間就是生命。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他(莎士比亞)
在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。--歌德
莫等閑，白了少年頭，空悲切。--岳飛
第六頁(yè)閱讀題90后的學(xué)生，在我們心里面的感覺(jué)總是和嬌氣、被寵壞的孩子、小皇帝等詞語(yǔ)分不開(kāi)。而今年剛好是90后的孩子，第一次正式參加高考，而他們大部分人的表現(xiàn)，真的是讓我們刮目相看，甚至可以用目瞪口呆來(lái)形容。
第二十頁(yè)閱讀題草垛土6整齊地堆積成的堆麥~
陀螺阝5一種兒童玩具，形狀略似海螺。~頭
好好學(xué)習(xí)天天向上欣欣向榮花天酒地頂天立地上天入地
不管你是中國(guó)人，還是外國(guó)人，只要熱愛(ài)奧運(yùn)，熱愛(ài)和平，我們就是一家人!
我一邊走路，一邊看著書。
第二十頁(yè)實(shí)踐園答案：1.要想看得更遠(yuǎn)，就要站的更高。
2.不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草。
3.小孩子在追著黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入黃色的菜花田中，小孩無(wú)處可尋。
第二十頁(yè)實(shí)踐園
模模糊糊：月光下，我模模糊糊地看到了一個(gè)身影，正朝這邊走來(lái)，他就是剛下班的.父親。
迷迷糊糊：小明昨天睡覺(jué)比較晚，現(xiàn)在都快放學(xué)了，他還是迷迷糊糊的，一副沒(méi)睡醒的樣子。
.高傲的：芭蕾舞演員像只高傲的蝴蝶。
.高傲地：公主高傲地走來(lái),好像她身邊一個(gè)人也沒(méi)有。
高傲得：她這般美麗高傲得不可一世的女子,我從沒(méi)看過(guò)。
很高傲：他很高傲，不把任何人放在眼里。
第三十二頁(yè)閱讀臺(tái)：看一本書，不能只看外表美，要看“內(nèi)在美”，要看書的內(nèi)容是否豐富多彩，是否能引人入勝，里面的人物是否個(gè)個(gè)傳神。每本書都是一個(gè)靈魂，它能賦予你生命色彩，能賦予人另一個(gè)靈魂。當(dāng)這本書沉睡時(shí)，書中的靈魂也就昏昏沉沉的睡去了。所以這位女主人錯(cuò)了。
第三十四頁(yè)閱讀臺(tái)：有智慧的人，可以創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)價(jià)值;
愚笨的人，只會(huì)等待時(shí)機(jī)，接受剩下的價(jià)值。
第三十六頁(yè)閱讀臺(tái)：因?yàn)榘柤営脨?ài)給奶奶帶去了真正的陽(yáng)光，是不朽的，永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。
實(shí)踐園數(shù)量詞語(yǔ)：點(diǎn)點(diǎn)星光條條大路步步高升
聲音：喃喃自語(yǔ)喋喋不休
程度：細(xì)細(xì)研究憤憤不平
樣子：彬彬有禮楚楚可憐
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇三
b、時(shí)不可失，失不再來(lái)。
c、今日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文
e、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。--培根
p4：閱讀臺(tái)：
教書先生念別字的原因：不關(guān)注字形的細(xì)節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯(cuò)別字的辦法：專心認(rèn)字，關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨析形近音近字。
實(shí)踐園：
(1)a檢查 揀出來(lái) b度過(guò)了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動(dòng)地說(shuō)
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒?jiǎn)? 你看到哪兒去啦!
應(yīng)該朝那兒看才對(duì)! 原來(lái)是那幢紅房子啊!
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時(shí)期內(nèi)有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫句子：自從新中國(guó)建立后，全世界人民都對(duì)中國(guó)刮目相看。
他這幾個(gè)月勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。
實(shí)踐園：
后患無(wú)窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
這篇短文按時(shí)間順序描寫夏日的風(fēng)，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風(fēng)的可愛(ài)。
原來(lái)，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個(gè)句子或段落都會(huì)發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因?yàn)闆](méi)有熟練掌握我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字才鬧出笑話的，實(shí)在是不應(yīng)該。
實(shí)踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風(fēng) 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風(fēng)生
1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來(lái)的書本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實(shí)踐園：
1、爭(zhēng)先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報(bào) 嚴(yán)寒酷暑 轉(zhuǎn)危為安
來(lái)龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)反義詞。
2、價(jià)廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無(wú)精打采 縱橫交錯(cuò)
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
1、特點(diǎn)是：猛、多、大。大而猛，與風(fēng)相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風(fēng)飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、春雨綿綿、綿綿細(xì)雨、傾盆大雨、風(fēng)雨交加、涼風(fēng)細(xì)雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
書不是用來(lái)炫耀或做飾品的，而是教給人知識(shí)的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬(wàn)冊(cè)書也是沒(méi)用的。
格言：智者發(fā)現(xiàn)價(jià)值，愚者接受價(jià)格。
理解：有智慧的人 可以創(chuàng)造機(jī)遇 發(fā)現(xiàn)價(jià)值愚笨的人 只會(huì)等待時(shí)機(jī) 接受剩下的價(jià)值。
實(shí)踐園：
1、美國(guó)物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦 巴爾扎克( 法國(guó)文學(xué) 小說(shuō)家，劇作家)
莎士比亞(英國(guó)劇作家、詩(shī)人) 愛(ài)默生(美國(guó)思想家、文學(xué)家，詩(shī)人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的'感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
因?yàn)榘柹苌屏己苄㈨?奶奶感到很欣慰,所以說(shuō)埃爾莎就是陽(yáng)光。
實(shí)踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結(jié)構(gòu) 第八畫是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫
企音音序查字法 應(yīng)查字母q
2、表示數(shù)量：片片彩云 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉
表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語(yǔ) 喋喋不休
表示樣子：施施而行 依依惜別
摘錄成語(yǔ)：老弱婦孺 周而復(fù)始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無(wú)忌憚
畫波浪線的成語(yǔ)：骨瘦如柴 毛骨悚然
實(shí)踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜
山崩地裂 千方百計(jì) 枯枝敗葉(這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且,馬虎。 名:表達(dá);說(shuō)出。
貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來(lái)
3、馬到成功 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
p42：閱讀臺(tái)《啟示的啟示》
1、省略號(hào)作用:聯(lián)系上文，應(yīng)該是引文的省略
2、蟲子的目標(biāo)明確、堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)前進(jìn)的精神值得學(xué)習(xí)。同時(shí)它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會(huì)慢慢向前游去。牙簽為什么會(huì)游泳呢?原來(lái)是因?yàn)橄窗l(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼窗l(fā)液后，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動(dòng)了。
1、細(xì)細(xì)的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤一樣。
2、 7月20日的月亮圓嘟嘟的，像個(gè)只切了一半的西瓜。
實(shí)踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護(hù)士——白衣天使 記者——無(wú)冕之王
解放軍——最可愛(ài)的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢(shì)好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。
那驕陽(yáng)真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過(guò)氣來(lái)。
爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;還比喻對(duì)事物或活動(dòng)的興趣，如“他對(duì)畫畫不感興趣，打球才對(duì)他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
1、作者著重從奇松、怪石兩個(gè)方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
我心里會(huì)想：這么美麗的風(fēng)景，這么迷人的春天，他居然看不見(jiàn)!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!
實(shí)踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。;表示“深、重、濃、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重視”的是第(3)句。
2、表示說(shuō)：念叨 宣布 回答 爭(zhēng)吵 演講
表示聽(tīng)：聆聽(tīng) 探聽(tīng) x聽(tīng)、打聽(tīng)、聽(tīng)說(shuō)、
表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質(zhì)量好，品種也多。
長(zhǎng)壽店：該藥店的要質(zhì)量好，能讓人身體健康。
文樂(lè)書店：該書店的書很好，讀者讀起來(lái)有樂(lè)趣。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇四
暑假作業(yè)是學(xué)校為防止學(xué)生假期荒廢學(xué)業(yè)而布置的大量學(xué)習(xí)任務(wù)，為減輕學(xué)生假期的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，小編特為大家整理了小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
文中的成語(yǔ)：
老弱婦孺 指手畫腳 周而復(fù)始 肆無(wú)忌憚
波浪線的部分換成適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)：
骨瘦如柴 毛骨悚然
填成語(yǔ)：
狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜 山崩地裂
千方百計(jì)
枯枝敗葉
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞
解釋下列帶點(diǎn)字的意思：
欲：想要 假：假借 茍：茍且，馬虎
名：表達(dá);說(shuō)出 貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉：舉起手
含有動(dòng)物的成語(yǔ)：
寫成語(yǔ)答案在p43
汶川地震救援時(shí)軍人血手刨出18條生命，即使指甲掉了，手指?jìng)?，?zhàn)士們沒(méi)有停，他們用81個(gè)小時(shí)，拯救了18個(gè)生命。
省略號(hào)表示引文的省略
尋找失敗的原因，想出好辦法，然后就堅(jiān)持不懈，朝自己的目標(biāo)走去
p42-p45
我的發(fā)現(xiàn)：
交換位置 妙趣橫生：
牙刷-刷牙 神經(jīng)-經(jīng)神 散發(fā)-發(fā)散 愛(ài)哭鬼- 鬼愛(ài)哭
月亮姑娘做衣裳：
1.寫出月亮形狀變化：眉毛 彎彎的鐮刀 小船 圓盤
2.六月初二 和第一自然段的模樣相似 月亮的.形狀是一條半圓弧。
你們知道人們常用什么來(lái)比喻這些人嗎：
教師 辛勤的園丁
護(hù)士 白衣天使
記者 蜜蜂
解放軍 最可愛(ài)的人
環(huán)衛(wèi)工人 城市美容師
他游泳姿勢(shì)好，速度快，好比深海的蛟龍
大火球
一塊美麗的地毯
人體名稱秒喻：
胃口： 好奇心，如：吊人胃口
心肝： 寶貝，關(guān)心的人
骨肉： 有血緣關(guān)系的人，如：骨肉親情
手腕： 手段，如：手腕繁多
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇五
今天的空氣格外清新，我們的腳步也格外輕快。因?yàn)槲覀円叫薪?jīng)過(guò)魯家峙大橋，去感受魯家峙的新面貌。
出了校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，魯家峙大橋象一條巨龍，橫跨在沈家門與魯家峙之間。塔上大橋，抬頭望去，拱形的橋頂上方寫著5個(gè)蒼勁有力、金光閃閃的大字——魯家峙大橋。
站在橋上，環(huán)顧四周，美麗的沈家門盡收眼底：往東看是有小上海之稱的濱港路，路上的霓虹燈變幻著迷人的光彩，那一排排鱗次櫛比的高樓大廈都是流光異彩呀！向南看，又見(jiàn)起伏的'波濤送來(lái)陣陣海風(fēng)，一葉葉扁舟，一艘艘輪船隨著波濤時(shí)起時(shí)伏，海水撞擊著攔河壩，奏響了一支歡快的交響樂(lè)。朝西看，又是一番忙碌的景象，水產(chǎn)碼頭上桅檣林立，漁民正忙著交易呢！
又走了一段路，我們終于來(lái)到了目的地——一座攔河大壩前，坐在大壩上，吹著涼絲絲的海風(fēng)，同學(xué)們盡情玩耍，防風(fēng)箏、斗陀螺、跳皮筋、下棋……也有很多同學(xué)玩累了，開(kāi)始津津有味地吃東西，悠閑自得地曬太陽(yáng)……好一個(gè)輕松自得、其樂(lè)無(wú)窮的場(chǎng)面。
這次春游真可以說(shuō)是一次特殊的春游，沒(méi)有以往的那份激動(dòng)，沒(méi)有以往的那種興奮，但感覺(jué)還是挺有收獲的。在春游過(guò)程中，我們感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，尤其是魯家峙的變化。相信在不久的將來(lái)，魯家峙加以更新的面貌展現(xiàn)在我們面前。
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特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇六
嚴(yán)厲日歷歷史再接再厲。
絕對(duì)堅(jiān)決斷絕猶豫不決。
二、
春天，樹(shù)葉青翠欲滴。
鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，讓森林充滿了生趣。
大雪驟降，頃刻間寒風(fēng)變得更加凌冽。
中國(guó)社會(huì)流行請(qǐng)客吃飯的風(fēng)俗。
三、
1.花團(tuán)錦簇樹(shù)木蔥蘢。
2.砌花壇糊水泥堆細(xì)土。
3.只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)美。
四、
只在此山中，云深不知處。
師出無(wú)名。
第40頁(yè)。
1.劇烈猛烈熱烈烈日。
2.悉心熱心用心專心。
3.優(yōu)異優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)質(zhì)。
二、
舒適片。
貧瘠座。
美麗臺(tái)。
茂密條。
明媚陣。
三、
1.黃河入海流。
2.長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
3.奔流到海不復(fù)回。
4.黃河遠(yuǎn)上白云間。
四、
夏姑娘跳著熱情的舞蹈來(lái)了，她穿著火紅的舞衣，把熱烈的歡樂(lè)舞給大地;。
秋姑娘帶著麥子的清香來(lái)了，她提著沉沉的果籃，把甘甜的豐收送給大地;。
冬姑娘穿著純白的銀裝來(lái)了，她帶著羽般的雪花，把清涼的銀色披給大地。
五、
《少年科普世界》。
把一根帶葉的植物枝條放入有水的玻璃杯中，置于陽(yáng)光下。在水面上滴入薄薄一層食用油，然后在玻璃杯上覆蓋一個(gè)大玻璃罩。在很短時(shí)間內(nèi)，罩壁上就會(huì)聚集起水滴。由于油層不讓水穿過(guò)，所以玻璃杯中的水只能通過(guò)葉子蒸發(fā)出來(lái)。實(shí)際上，是植物枝條所吸收的水分，通過(guò)葉面上的細(xì)小毛孔向空氣中蒸發(fā)。陽(yáng)光照射到玻璃罩上，使得里面的空氣濕度飽和，于是就會(huì)出現(xiàn)蒸發(fā)現(xiàn)象：就像是細(xì)雨在冷的玻璃壁上結(jié)成水滴。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇七
我們班很多同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)都很好，想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學(xué)方法獨(dú)特的英語(yǔ)老師—–孫老師。
孫老師小平頭、大眼睛，言談話語(yǔ)之間給人一種可親可敬的感覺(jué)，特別是他的英語(yǔ)課，好像是施了魔法，永遠(yuǎn)充滿了魔力，非?？菰镫y記的內(nèi)容，課堂上，他竟然讓我們?cè)诳鞓?lè)的互動(dòng)中，逐漸熟知和牢記了。
在一個(gè)暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語(yǔ)課，由于前不久功課作業(yè)較多，同學(xué)們過(guò)度疲勞，這節(jié)課上，大家都顯得很困倦，總是提不起精神，孫老師見(jiàn)此情景，并沒(méi)有像有些嚴(yán)厲的老師那樣對(duì)我們大吼大叫的批評(píng)呵斥，而是語(yǔ)氣和善的微笑著說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧?大家都輕松一下，怎么樣?”話音剛落，鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開(kāi)了鍋似的熱鬧，大家開(kāi)始交頭接耳的議論是什么游戲，孫老師這時(shí)又說(shuō)：游戲是這樣的，我在黑板上寫很多單詞，我念這些單詞的時(shí)候，只張嘴不發(fā)音，不按順序，看誰(shuí)能猜出我念得是那個(gè)單詞，有些單詞還是上學(xué)期學(xué)過(guò)的，請(qǐng)大家回顧一下。全班同學(xué)的積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)則臨陣磨槍，大家以躍躍欲試的姿勢(shì)開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備，教室內(nèi)剛才的困倦一掃而光，不見(jiàn)了蹤影，我看著孫老師一張一合的口形，真像小金魚在吐出一個(gè)個(gè)快樂(lè)的水泡，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孫老師的口形是其中的一個(gè)單詞時(shí)，我立刻舉手回答，竟然答對(duì)了，我的心里樂(lè)開(kāi)了花?！岸６６！痹诓恢挥X(jué)中，已經(jīng)到了下課時(shí)間，我們還沉浸在上課時(shí)的歡樂(lè)中，已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用單詞的我，這時(shí)猛然發(fā)現(xiàn)孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，防止疲勞學(xué)習(xí)產(chǎn)生的困倦，才給我們安排了這個(gè)游戲。
孫老師，我愛(ài)您!您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，您對(duì)我們花費(fèi)的心血和精力，讓我永遠(yuǎn)難忘。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇八
吞了火炭——啞了口。
貓捉老鼠——靠自己的本事。
老鼠跳進(jìn)糠囤里——空歡喜。
棉花換核桃——吃硬不吃軟。
瞎子逛大街——目中無(wú)人。
螞蟻關(guān)在鳥(niǎo)籠里——門道很多。
螞蟻爬樹(shù)——路子野。
飛機(jī)上做夢(mèng)——天知道。
宋江的軍師——吳(無(wú))用。
娃娃逗妹妹——嘻嘻哈哈。
麻雀搬家——卿卿喳喳。
蒙在鼓里聽(tīng)打雷——弄不清東南西北。
媒婆提親——凈揀好聽(tīng)的說(shuō)。
茅坑里的大糞蛆——死(屎)里求生。
馬嚼子套在牛嘴上——胡勒。
門后面的掃帚——專揀臟事做。
麥稈當(dāng)秤——把人看得太沒(méi)斤兩。
麻包里裝釘子——露頭。
滿身沾油的老鼠往火里鉆——哪還有它好過(guò)的。
沒(méi)有根的浮萍——無(wú)依無(wú)靠。
麻繩上拉電燈——路線錯(cuò)了。
賣牛賣發(fā)娶回個(gè)啞巴——無(wú)話可說(shuō)。
外頭拾塊鋪襯，屋里丟件皮襖——得不償失。
毛驢和牛頂架——豁出臉來(lái)干。
肚皮上磨刀——好險(xiǎn)。
聞著棺材喚幾香——死到臨頭。
麻子跳傘——天花亂墜。
螞蟻背田螺——假充大頭鬼。
棉花耳朵——根子軟。
王婆賣瓜——自賣自夸。
張飛吃豆芽——小菜一碟。
啞巴吃黃連——有苦難言。
賣了兒子招女婿——顛倒著做。
馬尾搓繩——用不上勁。
聾子的耳朵——擺設(shè)。
老九的弟弟——老十(實(shí))。
歪嘴吹喇叭——一股邪(斜)氣。
麻雀鼓肚子——好大的氣。
王八心腸——直腸直肚;裝不住啥。
張飛遇李逵——黑對(duì)黑。
飛機(jī)上掛暖壺——高水瓶(平)。
接著葫蘆挖籽——挖一個(gè)少一個(gè)。
馬群里的駱駝——高一等。
沒(méi)弦的琵琶——從哪兒彈(談)起。
歪嘴吹海螺——兩將就。
麻布袋里的菱角——硬要鉆出來(lái)。
冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
棉襖改皮襖——越變?cè)胶谩?BR> 螞蝗見(jiàn)血——叮(盯)住不放。
馬來(lái)西亞的咖啡——耐人尋味。
賣水的看大河——盡是錢。
麥稈吹火——小氣。
盲公戴眼鏡——裝樣子的。
貓不吃死耗子——假斯文。
豬八戒照鏡子——里外不是人。
貓爪伸到魚缸里——想撈一把。
錐子上抹油——又尖(奸)又滑。
密封船下水——開(kāi)口是禍。
歪嘴和尚——沒(méi)正經(jīng)。
埋下的地雷———觸即發(fā)。
老鼠啃碟子——全是瓷(詞)。
蝸牛賽跑——慢慢爬。
馬尾作琴弦——不值一彈(談)。
劉備借荊州——有借無(wú)還。
溫水燙雞毛——難扯。
晚上趕集——散了。
林黛玉進(jìn)賈府——謹(jǐn)小慎微。
螞蟻碰上雞——活該。
王麻子吃核桃——里外出點(diǎn)子。
閻王爺貼告示——鬼話連篇。
安祿山起兵——反了。
外婆得了個(gè)小兒子——有救(男)了。
娃娃下棋——胸?zé)o全局。
拉琴的丟唱本——沒(méi)譜。
貓肚子放虎膽——兇不起來(lái)。
走夜路吹口哨——壯自己的膽子。
麻繩上按電燈泡——搞錯(cuò)了線路。
盲人買喇叭一一瞎吹。
兔子拉車——連蹦帶跳。
螞蚱馱磚頭——吃不住勁。
廟里頭放屁——熏爺爺來(lái)了。
麻布片繡花——白費(fèi)勁。
夢(mèng)里見(jiàn)黃連——想苦了。
麻線穿針眼——過(guò)得去就行。
馬尾巴提豆腐——串不起來(lái)。
麻布袋繡花——底子太差。
老虎嘴里拔牙——找死。
泥菩薩過(guò)河——自身難保。
霉?fàn)€了的蓮耦——壞心眼。
張飛賣豆腐——人硬貨不硬。
曹操遇蔣干——倒了大霉。
馬勺里的蒼蠅——混飯吃。
接著腦袋往火炕里鉆——憋氣窩火。
米篩襠陽(yáng)光——遮不住。
螞蟻尿書本——識(shí)(顯)字不多。
煤灰拌石灰——黑白不分。
圍著火爐吃西瓜——心上甜絲絲，身上暖烘烘。
老鼠碰見(jiàn)貓——難逃。
螞蚱打噴嚏——滿口青草氣。
王佐斷臂——留一手。
棉花堆失火——沒(méi)救。
媒婆迷了路——沒(méi)說(shuō)的了。
歪戴帽子歪穿襖——不成體統(tǒng)。
圍著叫化子逗樂(lè)——拿窮人開(kāi)心。
豬八戒喝磨刀水——內(nèi)銹(秀)。
眉毛上蕩秋千——玄乎。
瓦石榴——看得吃不得。
盲人騎瞎馬——亂闖。
盲人戴眼鏡——假聰(充)明。
門頭上掛席子——不象話(畫)。
棉花里藏針——柔中有剛。
魚口里的水——有進(jìn)有出。
歪嘴佬吹喇叭——調(diào)子不正。
貓兒教老虎——留一手。
馬打架——看題(蹄)。
棉花堆里找跳蚤——沒(méi)著落。
門框脫坯子一一大模大樣。
劉姥姥進(jìn)大觀園——看得出神。
豬鼻子插蔥——裝象。
蝸牛殼里睡覺(jué)——難翻身。
廟里失火——慌了神。
帽沒(méi)兒做鞋墊兒——一貶到底。
夢(mèng)里看牡丹——想得美。
半夜吃柿子——專揀軟的捏。
剛孵出的小雞——嘴硬腿軟。
蒙著被子放屁——獨(dú)(毒)吞。
蚊子銜秤砣——好大的口氣。
彎刀遇見(jiàn)瓢切菜——正合適。
王八扛叉——自覺(jué)有光。
馬大哈當(dāng)會(huì)計(jì)——全是糊涂帳。
螞蟻?zhàn)炷氡P——嘴上的勁。
老鼠過(guò)街——人人喊打。
滿日金牙——開(kāi)口就是謊(黃)。
盲人開(kāi)日——瞎說(shuō)。
貓不吃魚——假斯文。
一根筷子吃藕——專挑眼。
馬路邊上的痰盂——人人吐。
盲人給盲帶路——瞎扯。
王八咬手指——死不松口。
蚊打哈欠——口氣不小。
老虎拉車——誰(shuí)趕(敢)。
棉花地里種芝麻——一舉兩得。
滿日黃連——說(shuō)不完的苦。
暗地里耍拳——瞎打一陣。
螞蟻擋道兒——顛不翻車。
夢(mèng)里對(duì)媳婦——想得倒美。
茅坑里的秤砣——又自又硬。
歪嘴和尚吹燈——一股斜氣。
黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心。
劉備招親——弄假成真。
廟里的馬——精(驚)不了。
懷里抱冰——心寒。
歪嘴當(dāng)騎兵——馬上丟丑。
月亮跟著太陽(yáng)走——借光。
賣煎講的賠本——貪(攤)大了。
棉花耳朵——經(jīng)不起吹。
夢(mèng)里過(guò)媳婦——想得很美。
賣豆芽的抖摟筐——干凈利索。
周瑜歸天——?dú)馑赖摹?BR> 麻子敲門——坑人到家了。
棉褲沒(méi)有腿——涼了半截。
屎殼郎下飯館——臭講究。
麻油煎豆腐——下了大本錢。
蝸牛的房子——背在身上。
望遠(yuǎn)鏡看風(fēng)景——近在眼前。
買盒還珠——不識(shí)貨。
王小二過(guò)年———年不如一年。
溫水燴餅子——皮熱心涼。
螞蟻搬家——大家動(dòng)口。
八級(jí)工拜師傅——精益求精。
王八吃西瓜——連滾帶爬。
滿園果子——就數(shù)(屬)你紅。
溫湯里煮鱉——不死不活。
眉毛上搭梯子一一放不下臉。
夢(mèng)里吃蜜——想得甜。
賣米不帶升——居心不良(量)。
麻雀雖小——肝膽俱全。
蚊子叮雞蛋——無(wú)縫可鉆。
買咸魚放生——盡做冤枉事。
娃娃看魔術(shù)——莫明其妙。
賣水的看大河——盡是錢。
歪嘴吃石榴——盡出歪點(diǎn)子。
米店賣鹽——多管閑(咸)事。
歪嘴和尚吃螺螄——以歪就歪。
瞎子認(rèn)針——對(duì)不上眼。
麻繩串豆腐——提不起來(lái)。
貓兒抓老鼠——祖?zhèn)魇炙嚒?BR> 賣油條的拉胡琴——游(油)手好閑(弦)。
貓鉆狗洞——容易通過(guò)。
螞蚱上豆架——小東西借大架子嚇子。
夢(mèng)里講新郎——空喜一場(chǎng)。
媒婆子爛嘴——口難張。
賣豆腐的扛馬腳——生意不大架子大。
蝸牛赴宴——不速之客。
摸著石頭過(guò)河——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
麻布袋做龍袍——不是這塊料。
墨里藏針——難找尋。
案板上砍骨頭——干干脆脆。
馬尾做弦——不值一談(彈)。
麥稈頂門——白費(fèi)力。
歪脖子看表——觀點(diǎn)不正。
麻莖當(dāng)秤桿——沒(méi)個(gè)準(zhǔn)墾。
馬拉獨(dú)輪車——就翻就翻。
歪嘴吹笛子——對(duì)不上眼。
螞蟻拾蟲了——個(gè)個(gè)使勁。
孫悟空聽(tīng)見(jiàn)金箍咒——頭疼。
外甥打燈籠——照舅(舊)。
老虎屁股——摸不得。
螞蟻?zhàn)ド吓Ｓ屑狻砸詾樯狭烁呱健?BR> 麻布下水——檸不干。
媒婆夸閏女——天花亂墜。
王老道求雨——早晚在今年。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇九
為了保證孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假充實(shí)的暑假，家長(zhǎng)朋友們一定要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。下面是小編帶來(lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2016，希望對(duì)您有幫助!
2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
b、時(shí)不可失，失不再來(lái)。
c、今日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文
e、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。--培根
教書先生念別字的原因：不關(guān)注字形的細(xì)節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯(cuò)別字的辦法：專心認(rèn)字，關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨析形近音近字。
實(shí)踐園：
(1)a檢查 揀出來(lái) b度過(guò)了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動(dòng)地說(shuō)
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒?jiǎn)? 你看到哪兒去啦!
應(yīng)該朝那兒看才對(duì)! 原來(lái)是那幢紅房子啊!
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時(shí)期內(nèi)有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫句子：自從新中國(guó)建立后，全世界人民都對(duì)中國(guó)刮目相看。
他這幾個(gè)月勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。
實(shí)踐園：
后患無(wú)窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
這篇短文按時(shí)間順序描寫夏日的風(fēng)，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風(fēng)的可愛(ài)。
原來(lái)，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個(gè)句子或段落都會(huì)發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因?yàn)闆](méi)有熟練掌握我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字才鬧出笑話的，實(shí)在是不應(yīng)該。
實(shí)踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風(fēng) 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風(fēng)生
1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來(lái)的書本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實(shí)踐園：
1、爭(zhēng)先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報(bào) 嚴(yán)寒酷暑 轉(zhuǎn)危為安
來(lái)龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)反義詞。
2、價(jià)廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無(wú)精打采 縱橫交錯(cuò)
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
1、特點(diǎn)是：猛、多、大。大而猛，與風(fēng)相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風(fēng)飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、春雨綿綿、綿綿細(xì)雨、傾盆大雨、風(fēng)雨交加、涼風(fēng)細(xì)雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
書不是用來(lái)炫耀或做飾品的，而是教給人知識(shí)的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬(wàn)冊(cè)書也是沒(méi)用的。
格言：智者發(fā)現(xiàn)價(jià)值，愚者接受價(jià)格。
理解：有智慧的人 可以創(chuàng)造機(jī)遇 發(fā)現(xiàn)價(jià)值愚笨的人 只會(huì)等待時(shí)機(jī) 接受剩下的價(jià)值。
實(shí)踐園：
1、美國(guó)物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦 巴爾扎克( 法國(guó)文學(xué) 小說(shuō)家，劇作家)
莎士比亞(英國(guó)劇作家、詩(shī)人) 愛(ài)默生(美國(guó)思想家、文學(xué)家，詩(shī)人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
因?yàn)榘柹苌屏己苄㈨?奶奶感到很欣慰,所以說(shuō)埃爾莎就是陽(yáng)光。
實(shí)踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結(jié)構(gòu) 第八畫是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫
企音序查字法 應(yīng)查字母q
2、表示數(shù)量：片片彩云 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉
表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語(yǔ) 喋喋不休
表示樣子：施施而行 依依惜別
摘錄成語(yǔ)：老弱婦孺 周而復(fù)始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無(wú)忌憚
畫波浪線的'成語(yǔ)：骨瘦如柴 毛骨悚然
實(shí)踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜
山崩地裂 千方百計(jì) 枯枝敗葉(這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且,馬虎。 名:表達(dá);說(shuō)出。
貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來(lái)
3、馬到成功 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
1、省略號(hào)作用:聯(lián)系上文，應(yīng)該是引文的省略
2、蟲子的目標(biāo)明確、堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)前進(jìn)的精神值得學(xué)習(xí)。同時(shí)它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會(huì)慢慢向前游去。牙簽為什么會(huì)游泳呢?原來(lái)是因?yàn)橄窗l(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼窗l(fā)液后，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動(dòng)了。
1、細(xì)細(xì)的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤一樣。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十
家風(fēng)，如一位老師，時(shí)時(shí)教誨我；親人，是一盞燈，時(shí)時(shí)照亮我，親切又溫暖。
一次去公園，我手上有垃圾，便隨手一扔，垃圾掉到了地上，清潔工正在掃地，見(jiàn)剛掃完的地被年紀(jì)小小的我弄臟了，她并沒(méi)有憤怒而是微笑。媽媽見(jiàn)了，趕緊把我拉到一邊：“你看，清潔工那么辛苦，干得滿身汗水，人家已經(jīng)掃好了地，你卻那么隨意一扔，破壞她的勞動(dòng)成果，破壞美麗的環(huán)境，你不覺(jué)得羞愧嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我突然想找個(gè)地洞鉆下去。于是，我低著頭向清潔工走過(guò)去，不好意思地說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起！我下次不再亂扔垃圾了。”清潔工欣慰地看著我，笑了。
后來(lái)，我漸漸懂事了。一次上了公交車，見(jiàn)到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，沒(méi)有人給他讓座位，我不假思索地讓了座，老爺爺夸了我，我心里好像比吃了蜜還甜。
相信大家都有一個(gè)壞毛病，吃飯吃不下就倒掉。我小時(shí)候也這樣，那次，我正津津有味地吃飯，盛得太多了，后來(lái)我吃不下了，正準(zhǔn)備倒到垃圾桶里，不妙！長(zhǎng)著一雙火眼金睛的媽媽盯上了我，馬上過(guò)來(lái)制止了。我急了，大聲地喊：“吃不掉了，為什么不可以倒掉？”媽媽和藹可親地說(shuō)：“你記得《憫農(nóng)》嗎？下次，吃多少盛多少，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕吟誦了一遍，慚愧地低下了頭，每一粒米都是農(nóng)民辛辛苦苦地種出來(lái)的，每一粒米都有他們的汗水，我以后絕不浪費(fèi)糧食了。
家風(fēng)一一這位“老師”的教誨使我一生受用。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十一
一、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門山)4、(廬山)。
p2。
一、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
p3。
三、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
四、一不做，二不休。三人行，必有我?guī)熝伞Ｅ_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在家百日好，出門一時(shí)難。書讀百遍，其義自見(jiàn)。
p7。
p9。
四、21435。
p11。
三、1、白日依山盡，黃河入海流。
2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
p13。
二、脫穎而出、脫口而出、魚貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待。
p15。
一、悲嘆――哀嘆根本――基本(本來(lái))。
二、諾貝爾:炸藥工業(yè)之“父”錢三強(qiáng):中國(guó)核彈之“父”
茅以升:中國(guó)橋梁之“父”愛(ài)因斯坦:現(xiàn)代物理學(xué)之“父”
p19。
雨聲(嘀答)風(fēng)聲(嗖嗖、呼呼)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)。
水聲(滴答)鳥(niǎo)聲(嘰嘰)鐘聲(當(dāng)當(dāng))。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十二
親愛(ài)的小朋友,快樂(lè)的暑假來(lái)到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑假中, 希望你們能按時(shí)認(rèn)真地完成暑假作業(yè)。下面是小編提供的蘇教版小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)答案語(yǔ)文，一起來(lái)看看吧!
1.爸爸說(shuō):勇氣是:( 犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)并改正 )
2.媽媽說(shuō):勇氣是:( 父母不在家時(shí)要好好照顧弟弟妹妹 )
(警察)說(shuō):勇氣是(遇到犯罪情況要馬上報(bào)警交給警察處理 )
(老師)說(shuō):勇氣是(好好學(xué)習(xí)不讓家長(zhǎng)操心 )
2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸錘錘腿)，讓爸爸不再皺眉。
朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給他講個(gè)笑話)，讓朋友露出笑臉。
我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(原諒惹我生氣的人)，讓自己學(xué)會(huì)釋懷。二
1.爸爸說(shuō):勇氣是:(當(dāng)你被喜歡的人拒絕后還可以骨氣勇氣去追求)
2.媽媽說(shuō):勇氣是:(當(dāng)不被家人祝福的時(shí)候還是選擇和你爸爸一起 )
(哥哥)說(shuō):勇氣是( 妹妹被欺負(fù)了我可以站出來(lái)保護(hù)她)
(弟弟)說(shuō):勇氣是(自己做錯(cuò)事情可以站出來(lái)承認(rèn) )
2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸捶捶肩，唱唱歌 )，讓爸爸不再皺眉。
朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(做鬼臉買買萌)，讓朋友露出笑臉。
我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(看看書聽(tīng)聽(tīng)歌深呼吸)，讓自己學(xué)會(huì)釋懷。
仿寫
夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.這時(shí),大人們架起梯子,摘下了一串又一串.我迫不及待地把一顆圓潤(rùn)的葡萄扔進(jìn)嘴,啊,好甜呀!汁水順著嘴角流了出來(lái)。
利弊
隨著科學(xué)技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的'迅猛發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中必不可少的生活用品之一，它的優(yōu)勢(shì)在于傳遞性信息及時(shí)迅速，方便。還有的通過(guò)手機(jī)傳遞不文明不健康的信息，同時(shí)手機(jī)自身帶有輻射，對(duì)人體的健康有一定的危害。
愛(ài)
朋友的愛(ài)在問(wèn)候里，老師的愛(ài)在批評(píng)里，父母的愛(ài)在言行里。
近義詞
圖像詩(shī)
紅花朵 粉花朵 黃花朵 橘花朵 白花朵 藍(lán)花朵 紫花朵 (共用一個(gè)“朵”字，圍成一圈，組成一朵花)
五顏六色的小花朵 (豎著寫做花莖)
春風(fēng)里 (斜著寫在“花莖”左邊，當(dāng)葉子)
真美麗 (斜著寫在“花莖”右邊，當(dāng)葉子)
為“振興閱讀”讀書節(jié)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣。
為“迎青奧”學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):學(xué)校社區(qū)共歡樂(lè)共迎青奧準(zhǔn)備著。
我要我的滋味!-----伊利優(yōu)酸乳
滴滴香濃，意猶未盡!-----雀巢咖啡
just do it!-----耐克
to be no.1!-----鴻星爾克
一切皆有可能----李寧
今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金
車到山前必有路，有路必有豐田車---豐田
人旺氣旺身體旺，福旺財(cái)旺運(yùn)道旺!----旺旺
全心全意用全力-----全力洗衣粉
中國(guó)人自己的可樂(lè)!-----非常可樂(lè)
人頭馬一開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)!-----人頭馬酒
大寶天天見(jiàn)!----大寶
牙好胃口好，吃嘛嘛香!----南天六必治
科技以人為本----諾基亞手機(jī)
男人的世界---金利來(lái)
要爽由自己-----可口可樂(lè)
一天一杯奶，強(qiáng)壯中國(guó)人------蒙牛第八題
英雄(-惡魔獵手-)特點(diǎn)(-瞎子雙刀、見(jiàn)人就燒-)
(-叢林守護(hù)者-) (-根須纏繞、回血逍遙-)
(-月之女祭司-) (-騎著白虎、拆塔無(wú)數(shù)-)
(-守望者-) (-毒標(biāo)飛舞、進(jìn)退自如-)
(-劍圣-) (-疾風(fēng)跳劈、戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵-)
(-先知-) (-雙狼在手、練級(jí)不愁-)
(-牛頭人酋長(zhǎng)-) (-上前一踩、酒館再買-)
(-暗影薩滿-) (-大招一開(kāi)、就說(shuō)拜拜-)
(-死亡騎士-) (-無(wú)私奉獻(xiàn)、就怕二連-)
(-巫妖-) (-輸出利器、人才濟(jì)濟(jì)-)
(-恐懼魔王-) (-本身無(wú)害、火人無(wú)奈-)
(-地穴領(lǐng)主-) (-穿刺一把、就敢開(kāi)打-)
(-大法師-) (-騷擾牽制、速推大師-)
(-山丘之王-) (-腿短皮厚、秒人足夠-)
(-圣騎士-) (-無(wú)敵一開(kāi)、就給人奶-)
(-血法師-) (-鳳凰涅盤、絕不一般-)
(-熊貓酒仙-) (-酒火連擊、分身給力-)
(-深淵魔王-) (-火雨劇烈、大招無(wú)解-)
(-獸王-) (-動(dòng)物天堂、奔騰很爽-)
(-火焰領(lǐng)主-) (-火山既出、敵人必輸-)
(-黑暗游俠-) (-骷髏不朽、化敵為友-)
(-地精修補(bǔ)匠-) (-房子一扛、小人齊上-)
(-娜迦海妖-) (-騷氣冰箭、颶風(fēng)無(wú)限-)
(-煉金術(shù)士-) (-點(diǎn)金神手、皮糙肉厚-)
宴笑友朋多，患難知交寡_____蒲松齡
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。_____李白
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。_____高適
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。
財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。
找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。--傅玄
患難識(shí)朋友。--列寧
情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十三
二、這次拔河比賽五(1)班打敗了，五(2)班獲得了冠軍。
這次拔河比賽五(1)班打敗了五(2)班，獲得了冠軍。
p9一、
錯(cuò)(措)箭(劍)急(及)絕(決)晴(睛)曲(屈)。
造句略。
二、依依不舍以貌取人一鳴驚人啞口無(wú)言。
文海拾貝。
1、有錢很窮有錢的人怎么會(huì)很窮呢?世界上不是所以東西都可以用錢來(lái)衡量;錢能滿足物質(zhì)需要，卻換不來(lái)內(nèi)心的滿足。
2、沒(méi)有錢的生活身心不能得到滿足，情操失去大自然的陶冶，成長(zhǎng)沒(méi)有了自由，人離開(kāi)了社會(huì)的歷練。
3、富有不只代表有錢或經(jīng)濟(jì)實(shí)力，自由是一種財(cái)富，友誼是一種財(cái)富，真理也是一種財(cái)富。
p10。
左一、d。
左二、
見(jiàn)識(shí)：1(②)2(①)，清1(⑤)2(②)3(④)4(①)。
右一、d。
右二、1、不僅也。
2、雖然但是。
3、哪怕也。
p11。
1、狗、長(zhǎng)頸鹿、蝙蝠、大猩猩、大象。
2、只見(jiàn)一只狗正四只腳趴著睡在門口，耳朵緊貼在地面上。小明還沒(méi)有走近它，它就一下子跳了起來(lái)。
長(zhǎng)頸鹿趴在地上，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子繞了一個(gè)彎，把頭擱在自己的背上，閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。
蝙蝠是倒掛著睡覺(jué)的。它們用后肢的尖爪鉤住樹(shù)枝、屋檐、石縫，掛得可牢啦。
它側(cè)著身子，頭枕在胳膊上，睡得真香。
只見(jiàn)大象有的站著，有的躺著。非洲象愛(ài)站著睡覺(jué)，亞洲象愛(ài)躺著睡覺(jué)。
p12。
一、(略)。
二、
1、(壯麗)，2、(美麗)，3、(優(yōu)良)，4、(優(yōu)異)。
三、
1、(把所讀的書分列若干方面，)每讀一遍書都只研究一個(gè)方面的問(wèn)題，而不涉獵其他方面。
2、跳讀法，總、分、合三步讀書法，八面受敵法。
下(略)。
3、(略)。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十四
寒假正值春節(jié)，希望大家在走親訪友的同時(shí)不要忘記寫寒假作業(yè)哦，下面是小編為大家搜索整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容盡在應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
簡(jiǎn)短的幾句話——三言兩語(yǔ)
隨意亂說(shuō)——胡言亂語(yǔ)
態(tài)度溫和，小聲說(shuō)——輕言細(xì)語(yǔ)
想說(shuō)又不說(shuō)--吞言吐語(yǔ)
充滿英雄氣概的話
——豪言壯語(yǔ)
欺騙性的話——花言巧語(yǔ)
1.(三)言(兩)語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。
2.(花)言(巧)語(yǔ)：虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話。
3.(甜)言(蜜)語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的十分動(dòng)聽(tīng)的話。
4.(風(fēng))言(風(fēng))語(yǔ)：背后制造，散布的污蔑，誹謗之類的話。
5.(千)言(萬(wàn))語(yǔ)：很多的話。
6.(豪)言(壯)語(yǔ)：豪邁雄壯的話。
7.(輕)言(細(xì))語(yǔ)：說(shuō)話的聲音輕柔，語(yǔ)氣溫和。
8.(惡)言(惡)語(yǔ)：用惡毒的話罵人或兇惡的語(yǔ)氣說(shuō)話
9.(流)言(蜚)語(yǔ)：背后散布的難聽(tīng)的話。
10.(污)言(穢)語(yǔ)：粗魯，骯臟的話。
1、“(中心句 )”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的'話點(diǎn)明故事的寓意。
2、觀察字形變化，猜一個(gè)成語(yǔ)。例：沙——砂(水落石出)
(1)道——邈( 道貌岸然)(2)睡——陲(以耳代目 )(3)倩——睛( 引人注目)
(4)咕——吟( 從古到今)(5)杭——航( 木已成舟)(6)亞——啞( 有口難言)
3\我不會(huì)，你再單獨(dú)提問(wèn)
4、我們要和干旱、洪水、地震等自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)。(修改病句)
7、描寫美麗景色的詞語(yǔ)：(燈火斕珊 )、(晴空萬(wàn)里 )、(水天一色 )
表現(xiàn)美好景象的詞語(yǔ)：( 欣欣向榮)
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案(二)
一、開(kāi)心辭典
1、擅長(zhǎng);2、享有;3、另外的，別的;4、疊用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。
三、詞語(yǔ)盤點(diǎn)
1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙語(yǔ)連珠
1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。
2、像身處蒸籠一樣。
3、像斷了線的珠子。
六、寫寫畫畫
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
七、智救故鄉(xiāng)
“陛下，我請(qǐng)求您下令毀掉萊普沙克斯?！?BR> 花語(yǔ)
二月--梅花--待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
六月--荷花--接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
九月--菊花--颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十五
暑假既是大家放松的時(shí)候，也是同學(xué)們查缺補(bǔ)漏的好時(shí)間，現(xiàn)在小編為同學(xué)們準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文，希望對(duì)你有所幫助!
實(shí)踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護(hù)士——白衣天使 記者——無(wú)冕之王
解放軍——最可愛(ài)的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢(shì)好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。
那驕陽(yáng)真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過(guò)氣來(lái)。
爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;還比喻對(duì)事物或活動(dòng)的興趣，如“他對(duì)畫畫不感興趣，打球才對(duì)他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
1、作者著重從奇松、怪石兩個(gè)方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
我心里會(huì)想：這么美麗的風(fēng)景，這么迷人的春天，他居然看不見(jiàn)!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!
實(shí)踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。;表示“深、重、濃、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重視”的是第(3)句。
2、表示說(shuō)：念叨 宣布 回答 爭(zhēng)吵 演講
表示聽(tīng)：聆聽(tīng) 探聽(tīng) 打聽(tīng)、聽(tīng)說(shuō)、
表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質(zhì)量好，品種也多。
長(zhǎng)壽店：該藥店的要質(zhì)量好，能讓人身體健康。
文樂(lè)書店：該書店的書很好，讀者讀起來(lái)有樂(lè)趣。
2、王小米被夸是因?yàn)樗眯笳Z(yǔ)用對(duì)了地方，但致歉是因?yàn)樗麤](méi)有注意對(duì)象，用錯(cuò)了歇后語(yǔ)，所以，說(shuō)歇后語(yǔ)的時(shí)候也要注意對(duì)象和場(chǎng)合。
實(shí)踐園：
1、八仙過(guò)?！黠@神通 十五個(gè)吊桶打水--七上八下
麥芒掉進(jìn)針眼里——湊巧了
2、一加一等于二——沒(méi)錯(cuò) 一二五六七——丟三落四
小蜜蜂說(shuō)話——甜言蜜語(yǔ) 公雞不下蛋——理所當(dāng)然
三把鑰匙掛胸前---開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心 一肚子加減乘除——心中有數(shù)
1、寫出了夏天芬芳撲鼻、炎熱、多雨的特點(diǎn)。
2、夏天躲在小草里，小草長(zhǎng)高了，翠綠無(wú)比，--------結(jié)果還是被我找到了。 p54：實(shí)踐園：
1、仲夏苦夜短,開(kāi)軒納微涼。
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、描寫夏天的詩(shī)：曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。
傍晚時(shí)分，大海的那邊出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的星星眨著眼睛，又有一只小螃蟹說(shuō)：“大海的那邊是星星們的樂(lè)園!”
實(shí)踐園：
2、盡心盡力( 3 )盡量( 4 )盡情( 3 )盡頭( 3 )山窮水盡( 3 )盡職( 5 )盡責(zé)(5 )說(shuō)不盡(1 )取之不盡(1 )同歸于盡(2 )作業(yè)盡是優(yōu)秀(6 )
3、克雷斯幫助別人，熱情得像燃燒的`烈火。
2、克雷斯感動(dòng)得淚水像小溪一樣流個(gè)不停
實(shí)踐園：謎底：
1下雨就滑( 骨)2 魚頭魚身蛇尾巴(龜 )3值 4捉 5克 6幸 7田 8高
節(jié)日禮花(五彩繽紛) 零存整取(積少成多) 糧棉增產(chǎn)(豐衣足食) 逆水劃船(力爭(zhēng)上游) 玩蹺蹺板(此起彼伏) 彩色電視(有聲有色)
鬧鐘(一鳴驚人) 打靶(有的放矢)
贊美老師的話：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干! 教師是人類靈魂的工程師。
實(shí)踐園：
1、尊師名言：
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》
一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——(美)布魯斯
2、宋代有個(gè)人叫楊時(shí)，和他的朋友游酢到程家去拜見(jiàn)程頤，但是遇上程頤睡覺(jué)。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人就一直站在一旁，等了大半天。
媽媽的話意思是:表面上的美都只是外在的,它并不重要.心靈的美才是內(nèi)在的,它比美麗的外表更美麗,更漂亮.
爸爸的話意思是:盡管書包是小的,但是里面的知識(shí)是可以讓人受益一生的,我們不能只看表面,而要看到它內(nèi)在的價(jià)值.
老師的話意思是:樓高只是一個(gè)表面現(xiàn)象,看似好象長(zhǎng)大了,是哥哥姐姐了.但我們的目光要更加遙遠(yuǎn),看到人外有人,天外有天,不局限于一個(gè)小小的學(xué)校那么高.要不斷地努力,讓自己在知識(shí)的山峰上越攀越高。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十六
1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。
2、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。
3、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法、要先算乘除法，再算加減法。
4、算式有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的;括號(hào)里面的算式計(jì)算順序遵循以上的計(jì)算順序。
5、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十七
p1
二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門山)4、(廬山)
p2
三、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
p3
三、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓
四、一不做，二不休。三人行，必有我?guī)熝伞Ｅ_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在家百日好，出門一時(shí)難。書讀百遍，其義自見(jiàn)。
p7
p9
四、21435
p11
三、1、白日依山盡，黃河入海流。
2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
p13
二、脫穎而出、脫口而出、魚貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待
p15
一、悲嘆dd哀嘆根本dd基本(本來(lái))
二、諾貝爾:炸藥工業(yè)之“父”錢三強(qiáng):中國(guó)核彈之“父”
茅以升:中國(guó)橋梁之“父”愛(ài)因斯坦:現(xiàn)代物理學(xué)之“父”
p19
雨聲(嘀答)風(fēng)聲(嗖嗖、呼呼)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)
水聲(滴答)鳥(niǎo)聲(嘰嘰)鐘聲(當(dāng)當(dāng))
更多
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十八
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些種子培養(yǎng)出最美麗的花朵，那個(gè)孩子便是我的繼承人?！?BR> 所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
“真奇怪!”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?”母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！?BR> 雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問(wèn)道：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的`果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋果。
國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子。”“為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們問(wèn)國(guó)王。于是，國(guó)王說(shuō)：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！?BR> 聽(tīng)了國(guó)王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)開(kāi)______________。
1.給這篇童話擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
3.依據(jù)情節(jié)內(nèi)容及主旨，在文末橫線上為本文補(bǔ)寫出一句結(jié)束語(yǔ)。
4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地歸納出本文的中心思想。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇十九
第一，分析、調(diào)查學(xué)生不做作業(yè)的原因世界上任何事物，都是因果的，所謂“有因必有果，有果必有因”。學(xué)生不做作業(yè)，一再要求依然不做，我們就需要通過(guò)分析和調(diào)查，去了解其原因。根據(jù)我自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人以為，原因不外乎如下幾個(gè)：一是學(xué)生的原因。比如，學(xué)生太懶，習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。大多數(shù)情況下，這應(yīng)該是一種主流。但這其中，也是有原因的。我曾經(jīng)在初二接班，教過(guò)有一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)開(kāi)始，他從來(lái)不做作業(yè)。他后來(lái)告訴我，就想耍，家長(zhǎng)也不管，老師也不管，慢慢就什么都不想做了。
第一，分析、調(diào)查學(xué)生不做作業(yè)的原因世界上任何事物，都是因果的，所謂“有因必有果，有果必有因”。學(xué)生不做作業(yè)，一再要求依然不做，我們就需要通過(guò)分析和調(diào)查，去了解其原因。根據(jù)我自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人以為，原因不外乎如下幾個(gè)：一是學(xué)生的原因。比如，學(xué)生太懶，習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。大多數(shù)情況下，這應(yīng)該是一種主流。但這其中，也是有原因的。我曾經(jīng)在初二接班，教過(guò)有一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)開(kāi)始，他從來(lái)不做作業(yè)。他后來(lái)告訴我，就想耍，家長(zhǎng)也不管，老師也不管，慢慢就什么都不想做了。
第二，對(duì)作業(yè)的類型、難度和數(shù)量，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整找到了原因，我們才能夠有的放矢，采取一些有針對(duì)性的方式。一是在作業(yè)的類型上下一些功夫。比如，針對(duì)一些因?yàn)閼泻土?xí)慣不好的學(xué)生，我們可以變換一些類型。我就采取過(guò)讓學(xué)生回家找標(biāo)語(yǔ)橫幅和各種宣傳欄的錯(cuò)別字的作業(yè)，有些學(xué)生就很感興趣。二是在難度上做一些調(diào)整。不客氣的說(shuō)，對(duì)牛彈琴，真不是牛的問(wèn)題，同樣，明明曉得學(xué)生不會(huì)做，你還要求他做，這跟對(duì)牛彈琴有什么區(qū)別?所以，采取分層作業(yè)的方式，適當(dāng)?shù)慕档碗y度，讓學(xué)生感覺(jué)一點(diǎn)成就感。三是在數(shù)量上做一些調(diào)整。換位思考，作為老師，工作一下子多了，是不是也很煩?學(xué)生作業(yè)的數(shù)量如果太多，很容易人產(chǎn)生“債多不愁”的想法。特別是到了中學(xué)，各個(gè)學(xué)科作業(yè)如果不進(jìn)行協(xié)調(diào)的話，那個(gè)數(shù)量，有的時(shí)候真的很大。
第三，利用多種資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)教育引導(dǎo)除了采取前面說(shuō)的那些方式，面對(duì)這樣的學(xué)生，很多時(shí)候，我們還需要充分利用各種資源。我在教育類似學(xué)生的時(shí)候，就利用過(guò)以前的學(xué)生資源。把以前那些不愿意做作業(yè)的學(xué)生叫回來(lái)，給現(xiàn)在的學(xué)生講他們的變化，有些時(shí)候，老師天天像唐僧一樣喋喋不休，很容易讓學(xué)生厭倦，換些人來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，很容易引起學(xué)生的共鳴。
二是利用好家長(zhǎng)資源。如何利用家長(zhǎng)，也是一個(gè)課程，首先你的得到家長(zhǎng)的認(rèn)可啊。然后，要形成家校合力，要求家長(zhǎng)充分履行起監(jiān)護(hù)的職責(zé)。畢竟，老師不可能隨時(shí)跟在學(xué)生后面，如果不能借力打力，累死也沒(méi)有用的。三是利用好現(xiàn)在的學(xué)生資源。我以前就在班上選了若干個(gè)課代表，隨時(shí)給點(diǎn)小恩小惠，然后讓他們?nèi)ザ酱賹W(xué)生完成作業(yè)。我現(xiàn)在都記得，有一個(gè)女孩子，為了讓一個(gè)非常調(diào)皮的男生完成作業(yè)，直接把他堵在男廁所!當(dāng)然，作為老師，我們也要知道，教育很重要，但教育真的不是萬(wàn)能的。老師很重要，但老師也不是法力無(wú)邊的。當(dāng)我們窮盡辦法，學(xué)生依然故我的時(shí)候，那我們，也只有送他一句“自求多?！绷?
孩子不做作業(yè)的主要原因有以下幾條：
1、速度慢。做作業(yè)時(shí)常左顧右盼，愛(ài)打岔。作業(yè)一多就完成不了。
2、不會(huì)做。由于智力或其它一些原因，造成學(xué)習(xí)障礙?？墒怯植幌敕皆O(shè)法去解決，而是“遇到困難繞著走，繞不過(guò)去就不走”。
3、懶惰性在作祟。天性愛(ài)玩，管不住自己。不能做到“做好作業(yè)再玩”。
4、教師布置作業(yè)一味從自身需要出發(fā)，不考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，造成學(xué)生敷衍了事。同時(shí)，由于教師不能及時(shí)批改作業(yè)，不能及時(shí)得到學(xué)生的反饋，有些學(xué)生就成了“拖拉機(jī)”。
5、家庭缺乏應(yīng)有的監(jiān)督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爺爺奶奶圍著轉(zhuǎn)，管教不力?；蛞蚋改甘请p職工，下班遲，放學(xué)后無(wú)人管束。
正所謂對(duì)癥下藥才能醫(yī)好病，只有針對(duì)孩子這些原因下手，才有可能糾正孩子不做作業(yè)的問(wèn)題!
1、孤立法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)，采取果斷措施，及時(shí)鏟除學(xué)生不做作業(yè)的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬(wàn)不能讓其形成氣候，生成小團(tuán)體，任其蔓延。應(yīng)讓全班同學(xué)意識(shí)到：“學(xué)習(xí)是自己的事”，逐步學(xué)會(huì)自己管住自己。
2、冷處理和熱處理?！袄涮幚怼?，即對(duì)不做作業(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側(cè)擊，激起他(她)內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運(yùn)用于上進(jìn)心比較強(qiáng)的學(xué)生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進(jìn)行反省自糾?！盁崽幚怼?，一般運(yùn)用于自我意識(shí)比較差的學(xué)生。他們一般還未認(rèn)識(shí)到不做作業(yè)的害處?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约?。對(duì)這樣的同學(xué)，就應(yīng)大喝一聲，當(dāng)頭一棒。進(jìn)行“狂轟爛炸”式的“強(qiáng)火力”攻擊，令其幡然醒悟，“悔過(guò)自新”。
3、對(duì)他們做作業(yè)時(shí)遇到的困難需要加以輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。輔導(dǎo)可以由老師進(jìn)行，也可以選優(yōu)生做“小老師”進(jìn)行幫助。
同時(shí)還要注意，在布置作業(yè)題時(shí)，向課外延伸的內(nèi)容要從學(xué)生的生活實(shí)際和知識(shí)狀況出發(fā)，力求使學(xué)生通過(guò)工具書做得起來(lái)，切不可出偏題、怪題等難度過(guò)大的題，這樣不僅使學(xué)生難以完成作業(yè)，而且會(huì)使他們產(chǎn)生畏懼的心理。
4、對(duì)不肯做作業(yè)的小學(xué)生一定要認(rèn)真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細(xì)致的思想工作，做認(rèn)真輔導(dǎo)和批改。在可能的情況下，實(shí)行“優(yōu)惠政策”，最好對(duì)他們的作業(yè)采取面批的辦法。面批時(shí)，既不能姑息遷就，又不能粗暴地訓(xùn)斥或進(jìn)行體罰，也不能搞變相體罰。那種采取罰做大量作業(yè)的方法，無(wú)異于負(fù)重爬山，其功效只能適得其反。那種讓其遲離校的做法也是不可取的。如得知家長(zhǎng)對(duì)子女有打罵、不讓吃飯、不讓按時(shí)休息的不近人情、粗暴的做法，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行規(guī)勸。
5、賞識(shí)法。即夸優(yōu)點(diǎn)。如有一男生，人比較聰明，但常常自以為是。他自認(rèn)為：“我會(huì)了為什么還要做?”家庭作業(yè)經(jīng)常不做，但課堂作業(yè)能及時(shí)完成。對(duì)此，老師針對(duì)他書讀得好，聲音響亮有感情這一優(yōu)點(diǎn)，在班里封他為“朗讀大王”。
每次早讀課都讓他領(lǐng)讀，他也盡心盡職。老師常常在班里表?yè)P(yáng)他，培養(yǎng)他的自信心。時(shí)間一長(zhǎng)，他覺(jué)得自己是個(gè)好學(xué)生，要是再不做作業(yè)就對(duì)不起大家的信任。從此同時(shí)把他不做作業(yè)這一毛病根治了。
6、建立良好的師生情感。常言道：親其師，信其道。只有學(xué)生充分信任老師，能與老師進(jìn)行推心置腹的交流，他們的煩惱和困難才會(huì)向老師訴說(shuō)，老師才能了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握他們的思想動(dòng)態(tài)。老師要積極地和學(xué)生交朋友，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。點(diǎn)燃學(xué)生心中學(xué)習(xí)的熱情，激起學(xué)習(xí)的欲望。如有一男生，長(zhǎng)得人高馬大，較聰明，看問(wèn)題比較敏銳。因其發(fā)育早，已有成人意識(shí)，漸漸地?zé)o端生出一些煩惱。
近來(lái)不知怎么回事，有了急劇變化。最明顯的是，作業(yè)不能及時(shí)完成，總找理由推托。班主任王老師不是粗暴地訓(xùn)斥，而是與其促膝談心，采用暗喻式點(diǎn)撥他。說(shuō)他以前在老師眼里，是一只香噴噴的紅蘋果，現(xiàn)在所犯的錯(cuò)誤就像是紅蘋果里鉆進(jìn)了一條毛毛蟲。如果不及時(shí)采取措施，紅蘋果就會(huì)慢慢變成爛蘋果。該生深受觸動(dòng)，覺(jué)得自己對(duì)不起老師的關(guān)愛(ài)和信任。
7、構(gòu)建家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。不做作業(yè)的學(xué)生，并不是天生的。他們?cè)诟恼倪^(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。這時(shí)，我們非常需要取得家長(zhǎng)的配合，“協(xié)同作戰(zhàn)”。只有這樣，才會(huì)形成合力，讓不做作業(yè)的學(xué)生“無(wú)處藏身”。因此，學(xué)校與家庭應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，雙方對(duì)學(xué)生的一舉一動(dòng)皆能了如指掌，及時(shí)扼制不做作業(yè)現(xiàn)象的抬頭，不留壞習(xí)慣滋生的時(shí)間和空間。一天，我差點(diǎn)兒給一位不做作業(yè)的學(xué)生氣死。這位同學(xué)，上星期有一篇抄寫課文的作業(yè)沒(méi)完成，我讓他星期天在家里把他完成。
星期一一到校，我就讓他把作業(yè)拿出來(lái)讓我檢查。他磨蹭了半天，才嘟囔著說(shuō)：“作業(yè)本掉在家里了。”由于前幾次也常出現(xiàn)類似的情況，這一次，我馬上決定騎摩托車帶他回家拿作業(yè)本。來(lái)到他家時(shí)，他竟又說(shuō)家中沒(méi)有本子，夾在書包里了。當(dāng)時(shí)，我氣得說(shuō)不出話來(lái)，狠狠地批評(píng)了他這種說(shuō)謊的錯(cuò)誤。他的父親也跟我說(shuō)，他也拿這個(gè)兒子沒(méi)辦法，星期天就曾狠狠地揍了他一頓。我也對(duì)他說(shuō)，你這個(gè)孩子腦子其實(shí)不笨，你又對(duì)孩子的學(xué)習(xí)這樣關(guān)心，我真擔(dān)心教不好你這孩子。我知道，光靠打罵是不能解決問(wèn)題的。我和他父親協(xié)商，以后每天要完成的作業(yè)都寫在本子上，待完成后由他簽字。只有家校合作，才能幫他慢慢去掉“懶勁”。教師對(duì)不做作業(yè)的同學(xué)決不能放棄，要積極采取多種措施應(yīng)對(duì)。
與此同時(shí)，要多方改革作業(yè)，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的作業(yè)，使作業(yè)題的形式內(nèi)容富有趣味性，變化性。布置作業(yè)時(shí)給學(xué)生多種選擇，比如要求熟記詞語(yǔ)，學(xué)生可以自己默寫兩遍，讓家長(zhǎng)簽字監(jiān)督，還可以自己抄四遍，或者讀二十遍給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)寫個(gè)便條給學(xué)生帶來(lái)。讓學(xué)生有自主選擇作業(yè)的權(quán)利。若發(fā)現(xiàn)他們做作業(yè)的態(tài)度、方法、速度、書寫等方面稍有進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，促使他們肯做作業(yè)，做好作業(yè)。
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。只要每個(gè)老師不放棄孩子，堅(jiān)持對(duì)孩子的不斷教導(dǎo)，總有一天，孩子一定會(huì)成長(zhǎng)，一定會(huì)成為國(guó)之棟梁!!
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇二十
第二頁(yè)。
1.(三)言(兩)語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。
2.(花)言(巧)語(yǔ)：虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話。
3.(甜)言(蜜)語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的十分動(dòng)聽(tīng)的話。
4.(風(fēng))言(風(fēng))語(yǔ)：背后制造，散布的污蔑，誹謗之類的話。
5.(千)言(萬(wàn))語(yǔ)：很多的話。
6.(豪)言(壯)語(yǔ)：豪邁雄壯的話。
7.(輕)言(細(xì))語(yǔ)：說(shuō)話的聲音輕柔，語(yǔ)氣溫和。
8.(惡)言(惡)語(yǔ)：用惡毒的話罵人或兇惡的語(yǔ)氣說(shuō)話。
9.(流)言(蜚)語(yǔ)：背后散布的難聽(tīng)的話。
10.(污)言(穢)語(yǔ)：粗魯，骯臟的話。
1、“(中心句)”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意。
2、觀察字形變化，猜一個(gè)成語(yǔ)。例：沙——砂(水落石出)。
(1)道——邈(道貌岸然)(2)睡——陲(以耳代目)(3)倩——睛(引人注目)。
(4)咕——吟(從古到今)(5)杭——航(木已成舟)(6)亞——啞(有口難言)。
3、我不會(huì)，你再單獨(dú)提問(wèn)。
4、我們要和干旱、洪水、地震等自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)。(修改病句)。
7、描寫美麗景色的詞語(yǔ)：(燈火斕珊)、(晴空萬(wàn)里)、(水天一色)。
表現(xiàn)美好景象的詞語(yǔ)：(欣欣向榮)。
快樂(lè)閱讀。
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。
2、突出了“我”對(duì)書、對(duì)知識(shí)的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時(shí)，體驗(yàn)過(guò)這種既快樂(lè)又懼怕的滋味。
六、心領(lǐng)神會(huì)。
“讀書好”：讀書對(duì)自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。
第三頁(yè)。
三、詞語(yǔ)接龍。
嘔心瀝血--血?dú)夥絼?-剛?cè)嵯酀?jì)--濟(jì)困扶危。
大顯身手--手無(wú)寸鐵--鐵案如山--山清水秀。
悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平。
天長(zhǎng)日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意。
四、句子樂(lè)園，按要求寫句子。
1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語(yǔ)文水平。
放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。
這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。
3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァ?BR> 4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要，讀書是精神成長(zhǎng)的需要。一個(gè)人要成長(zhǎng)，既要吃飯，也要讀書。
第四頁(yè)。
五、活學(xué)活用。
1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營(yíng)養(yǎng);書能充實(shí)我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進(jìn)步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識(shí)，了解人生。
六、口語(yǔ)交際。
張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎?
張華，我有個(gè)同學(xué)向我借那本書，你看完了嗎?
水滸英雄榜。
及時(shí)雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拼命三郎--石秀;。
浪里白條--張順;神行太保--戴宗。
第五頁(yè)。
三、仿照下面畫線句的句式補(bǔ)寫句子。
老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥(niǎo)。
第六頁(yè)。
四、閱讀感悟。
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著急、無(wú)論、還、就。
3、費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi);光：只，單。
5、多讀，多寫，多寫。
五、小小修補(bǔ)匠。
芬芳;一位;粉紅;舞臺(tái);陽(yáng);拂過(guò);仔細(xì);優(yōu)美。
第七頁(yè)。
二、我能給下面的詞語(yǔ)唱唱反調(diào)。
偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放。
稀罕--普通愛(ài)惜--浪費(fèi)慈祥--威嚴(yán)。
四、對(duì)號(hào)入座，選詞填空。
1、鬧;2、皺;3、主張、意見(jiàn);4、意見(jiàn)、建議;5、建議。
第八頁(yè)。
五、快樂(lè)閱讀。
1、p、pian、羽、9;r、rou、木、。
2、底、栽、飄。
3、彎下(身體)。
4、小橋的身體。
六、趣味字謎。
口
早上:。
7:00起床。
7:10-7:40刷牙吃飯。
7:50-8:30做作業(yè)。
8:30-9:00看電視或玩。
中午:。
11:40-1:00復(fù)習(xí)或做作業(yè)。
1:00-2:00玩。
2:00-3:00看書。
3:00-4:30休息。
4:40-5:30自由安排(但不能玩)。
5:40-6:30吃晚飯。
晚上:。
自由安排。
注意:早點(diǎn)睡，才有精神。
1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2.做有意義的公益勞動(dòng)。
3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。
4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。
5.讀一部好書，寫出讀后感。
6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力。
7.看一部好的電影，試著寫出觀后感。
8.學(xué)一首好歌。
9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事。
10.完成假期作業(yè)，并努力做到最好。
11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料，字體要工整。
12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完。
13.天天看電視新聞報(bào)道，知多點(diǎn)國(guó)家大事，知多點(diǎn)交通防范安全，知多點(diǎn)走歪道的后果。
14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活，多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能。
特殊的作業(yè)小學(xué)四年級(jí)篇二十一
一、寒假注意事項(xiàng)：
1、放假時(shí)間：1月17日――2月16日。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己的孩子，并督促你的孩子優(yōu)質(zhì)、優(yōu)量地完成假期作業(yè)。
3、寒假期間，文明過(guò)節(jié)，珍愛(ài)生命，注意安全。
4、寒假來(lái)臨，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們教學(xué)工作的理解與支持。祝家長(zhǎng)們家庭幸福，平安快樂(lè)！祝各位孩子們寒假快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！
5、不許乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛上下學(xué)。
備注：
1、報(bào)名時(shí)必須帶齊各科作業(yè)和通知書。
2、本次未單獨(dú)布置練字的作業(yè)，要求所有假期作業(yè)都要按練字的`要求完成，否則視為未完成作業(yè)。
3、每人帶一個(gè)掃把。
1、認(rèn)真完成《寒假生活》一書中的作業(yè)，并保持干凈整潔，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查并簽字。
2、默寫五首古詩(shī)詞各一遍。
3、抄寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)中所有的詞語(yǔ)和日積月累各一遍。
4、閱讀一本作文書或課外書并寫閱讀記錄卡。
寫三篇作文：（字?jǐn)?shù)不少于450字）。
《我的寒假生活》。
《我的成長(zhǎng)故事》。
《生活中的啟示》。
5、日記2則：記錄寒假中你看到的，聽(tīng)到的，想到的等，想寫什么就寫什么，老師相信你能寫好。（字?jǐn)?shù)不少于200字，書寫規(guī)范。）。
班主任：何秋蓉。
201月17日。