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    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇一
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    近年來(lái)，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的支撐點(diǎn)，把學(xué)前教育工作當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所達(dá)標(biāo)等一系列活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，使學(xué)前教育工作開展的既扎扎實(shí)實(shí)又卓有成效。
    一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成學(xué)前教育建設(shè)工作合力。3月16日全縣學(xué)前教育工作會(huì)議結(jié)束以后，xx鎮(zhèn)政府及時(shí)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)前教育工作，多次召開學(xué)前教育專題會(huì)、調(diào)研會(huì)、動(dòng)員會(huì)及園所建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，分析學(xué)前教育面臨的問題和形勢(shì)，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、以學(xué)校辦園和村級(jí)聯(lián)合辦園為主體、以個(gè)體辦園為補(bǔ)充的辦園體制，積極推進(jìn)幼兒園達(dá)標(biāo)活動(dòng)。同時(shí)，立足本鎮(zhèn)實(shí)際，就影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的各種因素進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研分析，認(rèn)真研讀《xx鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。
    四是努力改善園所內(nèi)部設(shè)施條件。先后投資6萬(wàn)多元，對(duì)中心幼兒園各種玩具配備達(dá)200余件；為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導(dǎo)各幼兒園發(fā)動(dòng)教職工自己動(dòng)手，并鼓勵(lì)幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)；在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進(jìn)行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達(dá)6000多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻(xiàn)。
    各位領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作雖然取得了一定成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我的工作與上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，加強(qiáng)管理，不斷強(qiáng)化工作措施，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動(dòng)基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
    最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵(lì)我們進(jìn)一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。
    謝謝大家！
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇二
    xxxx年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開局之年，我們遇到了一個(gè)很好的機(jī)遇之時(shí)，也正處在一個(gè)良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學(xué)校和教師們享受在共同努力的教研活動(dòng)過程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂氛圍中。是xxxx教育教研發(fā)展最快最好的年景。xxxx教育局教研室主要做了以下重點(diǎn)工作。
    一、活動(dòng)組織。
    (一)常規(guī)工作。
    1、xxxx年4月12日教研室承辦“xxxx教育學(xué)會(huì)第六屆代表大會(huì)暨xxxx年教研工作會(huì)議”。有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師代表296人參加了大會(huì)。會(huì)議主要內(nèi)容：1、xxxx第五屆教育學(xué)會(huì)工作報(bào)告;2、表彰學(xué)會(huì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人;3、xxxx教育學(xué)會(huì)換屆改選，常務(wù)理事分工;4、xxxx教育學(xué)會(huì)章程修訂等事宜;5、表彰了教研先進(jìn)集體和個(gè)人。6、大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)議舉辦圓滿成功。
    2、參加組織全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)到xxxx第十中學(xué)參觀，有全國(guó)專家，臺(tái)灣專家共300多人。接待巴州校長(zhǎng)班38人參觀師范學(xué)校，二小。接待和靜縣教育管理先進(jìn)考察團(tuán)17人參觀xxxx三所小學(xué)。
    3、考查調(diào)研：組織xxxx第二十中學(xué)26人考察調(diào)研農(nóng)十三師紅星一場(chǎng)中學(xué)教學(xué)改革;考察調(diào)研xxxx市三中高效課堂;考察調(diào)研克拉瑪依市九中高效課堂;組織xxxx九中、七中、五中、二十一中學(xué)共計(jì)55人參加去xxxx市第三中學(xué)考察。組織參加xxxx第二十中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)調(diào)研，寫調(diào)研報(bào)告12份。
    4、完成兼職教員考核及教研基地學(xué)?？己恕⒃u(píng)審。
    5、完成名師工程考核、評(píng)審工作。
    6、均衡教育課題“教育學(xué)區(qū)調(diào)研指導(dǎo)”
    (二)主題活動(dòng)。
    1、xxxx年，教研室先后組織了援疆教師下團(tuán)場(chǎng)學(xué)校送教活動(dòng)4人次。參加活動(dòng)200人次。
    2、教研室和各學(xué)科專業(yè)委員會(huì)組織的學(xué)科專業(yè)活動(dòng)100余次參與人數(shù)6000人次。
    3、各學(xué)校、學(xué)科主題教研活動(dòng)303次，12280人次參加。
    4、主題活動(dòng)的特色老師們是這樣表現(xiàn)的。
    xxxx第一學(xué)區(qū)(第一小學(xué)，第十一小學(xué))第二屆“讀書開放周”活動(dòng)有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動(dòng)生活。有人這樣說(shuō)：書讀深處方知炫，細(xì)讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養(yǎng)性，心讀靈處潤(rùn)思明。
    《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風(fēng)燕，學(xué)海騰翻攪?yán)她垺＞耙馕蚋芯趁}通，心舒情享興樂融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。
    xxxx第十一小學(xué)兒童詩(shī)主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：給我們帶來(lái)的。
    是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝?！冻吭?shī)坊》陣陣?yán)世试?shī)韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩(shī)情味長(zhǎng)。興興樂樂詩(shī)意心望，悠悠然然詩(shī)魂彩楊。《童詩(shī)程》過程—以詩(shī)的韻律沁享來(lái)養(yǎng)心，歷程—以詩(shī)的節(jié)奏誦朗來(lái)潤(rùn)情，進(jìn)程—以詩(shī)的激情創(chuàng)設(shè)來(lái)研新，旅程—以詩(shī)的感悟人生來(lái)增信。
    xxxx第二十中“學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率課堂”調(diào)研后有老師這樣描述：《蝶戀花學(xué)堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠(yuǎn)。問探學(xué)堂更迭見，學(xué)堂奉獻(xiàn)愉顏?zhàn)儭Ｉ姽矚g情浪漫，新教長(zhǎng)空且為同臺(tái)演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。
    xxxx第二小學(xué)語(yǔ)文“拓展閱讀”主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：這次活動(dòng)體現(xiàn)出：學(xué)生的自信：充分的表演、表達(dá)、表現(xiàn)。教師的靈動(dòng)：恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、創(chuàng)設(shè)、激發(fā)。表現(xiàn)在：教師親切的話語(yǔ)，尊重的姿態(tài);學(xué)生深情的投入，激情的感染?！恫匪阕訍傃小?二零一一年三月二十五日春)冰釋報(bào)春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時(shí)，欣然舉杯笑。
    xxxx總場(chǎng)北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)英語(yǔ)主題“大班教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)中祝賀朱敏獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)《載譽(yù)》(二零一一年六月九日)眾望追夢(mèng)程漫長(zhǎng)，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽(yù)滿金杯見輝煌。
    ……。
    這是一次次的主題活動(dòng)給教師們帶來(lái)的深刻感受，又是教師們?cè)诨顒?dòng)中得到幸福滿足的激勵(lì)評(píng)價(jià)。
    二、組織培訓(xùn)講座。
    1、到區(qū)外做教師培訓(xùn)講座：農(nóng)一師、農(nóng)六師、農(nóng)十師、農(nóng)十三師、xxxx、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會(huì)、新疆教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、兵團(tuán)電大特崗教師培訓(xùn)、兵團(tuán)黨校特崗教師培訓(xùn)，阿克蘇教師培訓(xùn)，阿瓦提縣教師培訓(xùn)等。共14場(chǎng)次，4400人次參加。
    2、到xxxx各中小學(xué)幼兒園及周邊團(tuán)場(chǎng)學(xué)校做教師培訓(xùn)講座：14所學(xué)校，14場(chǎng)，人次參加。
    3、在新疆教育學(xué)院、xxxx大學(xué)及置換國(guó)培班做講座：xxxx大學(xué)校長(zhǎng)班、xxxx大學(xué)語(yǔ)文國(guó)培班、英語(yǔ)國(guó)培班、初中數(shù)學(xué)國(guó)培班、物理國(guó)培班、政治國(guó)培班、地理國(guó)培班、化學(xué)國(guó)培班、信息技術(shù)國(guó)培班、美術(shù)音樂國(guó)培班。11個(gè)學(xué)科，20場(chǎng)講座，1700人次參加。(上半年)。
    4、xxxx大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)及短訓(xùn)國(guó)培班：初高中化學(xué)、初高中物理、初高中英語(yǔ)及小學(xué)英語(yǔ)、信息班、物理國(guó)培班、地理國(guó)培班、英語(yǔ)國(guó)培班、信息國(guó)培班、數(shù)學(xué)國(guó)培班、政治、歷史國(guó)培班、校長(zhǎng)培訓(xùn)班，7個(gè)學(xué)科，30場(chǎng)次，1600人次參加。(下半年)。
    5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠(yuǎn)程教育管理員專業(yè)提高培訓(xùn)4場(chǎng)，參加人數(shù)300人次。
    合計(jì)82場(chǎng)，參加10000人次。
    三、課題研究。
    兵團(tuán)于xxxx年申報(bào)“雙語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)整合的教學(xué)模式與策略”的國(guó)家課題，xxxx參與研究的四個(gè)子課題在xxxx年5月均被兵團(tuán)教研室課題組、兵團(tuán)中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員評(píng)審?fù)ㄟ^驗(yàn)收準(zhǔn)予結(jié)題，并榮獲優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。xxxx教研室粟克冰被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    參加自治區(qū)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》課題研究。
    xxxx年xxxx小課題申報(bào)評(píng)審400個(gè)，評(píng)審出101個(gè)，上報(bào)自治區(qū)小課題57個(gè)。
    四、參加區(qū)外活動(dòng)。
    1、在蘇州參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)30年慶會(huì)。
    2、參加自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會(huì)。
    3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動(dòng)。
    4、承擔(dān)上級(jí)評(píng)審、評(píng)委工作18次。
    5、承擔(dān)xxxx大學(xué)研究生導(dǎo)師輔導(dǎo)工作6次。
    6、參加自治區(qū)、兵團(tuán)教育業(yè)務(wù)活動(dòng)或承擔(dān)任務(wù)等61次。承擔(dān)自治區(qū)送教下鄉(xiāng)任務(wù)20人次。
    五、交流刊物。
    《xxxx教研》已出版4期,師市教育工作會(huì)宋志國(guó)書記、母雋副師長(zhǎng)、孫力軍局長(zhǎng)講話稿收進(jìn)《xxxx教研》。第3期封面人物為全國(guó)勞動(dòng)模范馬惠平。
    《xxxx教育教學(xué)案例集》材料整理收集。
    完成《xxxx教育》年鑒教研部分。
    六、學(xué)科獲獎(jiǎng)情況。
    1、xxxx一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國(guó)優(yōu)秀物理教研員”稱號(hào)。
    2、xxxx第一小學(xué)獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“第三屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)?！睒s譽(yù)獎(jiǎng)牌。
    3、總場(chǎng)北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)朱敏老師參加全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
    4、自治區(qū)教育學(xué)會(huì)評(píng)審的xxxx優(yōu)秀校長(zhǎng)4人、優(yōu)秀班主任4人。
    5、第一小學(xué)、第三小學(xué)、師市機(jī)關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團(tuán)第一小學(xué)、149團(tuán)第一小學(xué)、150團(tuán)第一小學(xué)、石總場(chǎng)一小、143團(tuán)好孩子幼兒園獲得xxxx珠心算學(xué)會(huì)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。孫力軍等12名領(lǐng)導(dǎo)獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
    6、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xxxx年xxxx各中小學(xué)教師積極參加全國(guó)及兵團(tuán)、自治區(qū)的教學(xué)活動(dòng)。各種教學(xué)作品比賽(論文、設(shè)計(jì)、案例、錄像課、課件等)12各學(xué)科，450人次獲獎(jiǎng)。
    七、其他。
    八、業(yè)績(jī)。
    1、代表兵團(tuán)在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)30年慶會(huì)上發(fā)言。
    2、代表xxxx在自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會(huì)上發(fā)言。
    3、xxxx教研室被評(píng)為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
    4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得xxxx教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。
    5、兵團(tuán)中學(xué)物理國(guó)家級(jí)課題xxxx被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    6、xxxx教研室被評(píng)為xxxx年自治區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    7、xxxx年xxxx教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)粟克冰被xxxx科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
    九、需要加強(qiáng)和改善的工作。
    課堂教學(xué)活動(dòng)的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強(qiáng)工作。由于學(xué)科人員不足，有些工作無(wú)法深入，邊緣團(tuán)場(chǎng)學(xué)校的教研活動(dòng)還顯薄弱。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇三
    單位：潼關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)間：
    2012年11月。
    為了深入開展好教學(xué)教研工作，本學(xué)期來(lái)，我校在堅(jiān)持多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行工作創(chuàng)新，實(shí)施實(shí)踐“學(xué)、研、訓(xùn)”一體的校本研學(xué)模式：即教師把工作與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，讓教師成為專業(yè)學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí)；教師把工作與研究緊密結(jié)合，讓教師成為專業(yè)研究的主人，自主研究；教師把教育與教學(xué)緊密結(jié)合，讓教師成為教書育人的主人，自主教學(xué)；努力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教育模式，取得了良好的教育教學(xué)效果，具體如下：
    一、工作基本情況。
    認(rèn)真開展十項(xiàng)工作，努力開創(chuàng)教育教學(xué)教研新局面。
    1、教師推門聽常態(tài)課，相互交流，共同提高。
    2、名師帶動(dòng)工程，打造名師教育團(tuán)隊(duì)。
    3、扎實(shí)開展培優(yōu)扶困工作，實(shí)現(xiàn)共同提高的教育目標(biāo)。
    4、家長(zhǎng)推門聽課，促進(jìn)家校交流，改進(jìn)教學(xué)方式。
    5、教師互換上復(fù)習(xí)課，提高教師駕馭課堂能力。
    6、設(shè)計(jì)、打印、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生有效開展預(yù)習(xí)活動(dòng)。
    7、實(shí)行周檢測(cè)活動(dòng)，及時(shí)鞏固當(dāng)周所學(xué)內(nèi)容。
    8、組織教師積極開展課題研究工作，提升教師科研能力。
    9、組織教師積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，加大學(xué)習(xí)力度。
    10、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)理論修養(yǎng)。
    二、工作進(jìn)展情況及取得的效果。
    1、堅(jiān)持教師推門聽課活動(dòng)三個(gè)學(xué)期，要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，給教師的教學(xué)交流提供平臺(tái)，有力的促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。
    2、自縣局開展名師工程以來(lái)，我校對(duì)應(yīng)啟動(dòng)了名師帶動(dòng)工程，先后評(píng)選了11名教學(xué)名師，并通過名師的輻射、帶動(dòng)、幫扶活動(dòng)，為我校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)了20余名教學(xué)骨干，本學(xué)期，開展名師示范課3次，培扶教師、新教師展示課5次。
    3、堅(jiān)持開展培優(yōu)扶困工作4年，堅(jiān)決不放棄每一個(gè)差生，努力培養(yǎng)每一名優(yōu)生，使我校中考連年實(shí)現(xiàn)升學(xué)率100﹪，全縣前十名占有率穩(wěn)居第一。
    4、為了促進(jìn)家校交流，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的監(jiān)督、指導(dǎo)，本學(xué)期，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，隨機(jī)聽課，已經(jīng)開展2周，收效較好。
    5、九年級(jí)理化和政史科目，開展教師互換上復(fù)習(xí)課活動(dòng)試點(diǎn)，加強(qiáng)教師教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，已成功開展兩次，效果顯著。
    6、為促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期開始，要求。
    七、八年級(jí)教師間實(shí)行設(shè)計(jì)、打印、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)。工作開展以來(lái)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展，課堂上學(xué)生主體地位得以有力體現(xiàn)。
    題必須量要適中，題目精選，難度適中。
    8、自第三周起，我校教師在樊校長(zhǎng)的帶隊(duì)下，赴渭南育紅中學(xué)考查學(xué)習(xí)課題研究工作，通過外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校課堂教學(xué)改革和申報(bào)課題，確立兩個(gè)子課題，針對(duì)教師研究特長(zhǎng)，進(jìn)行分組，努力開展課題研究，現(xiàn)已進(jìn)入課題研究第二階段。
    9、本學(xué)期，我校第二周組織教師赴大荔縣聽魏書生報(bào)告會(huì)，第三周組織教師參加渭南市“陽(yáng)光師訓(xùn)”舉辦的“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”培訓(xùn)，渭南第四周組織教師赴渭南育紅中學(xué)考查學(xué)習(xí)課題研究工作，第六周組織數(shù)學(xué)教師赴西安聽課學(xué)習(xí)，積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)。
    10、本學(xué)期開始，教師人手一本新課標(biāo)，積極開展新課標(biāo)自學(xué)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過教研組會(huì)議，進(jìn)行討論交流，提高教師理論修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革動(dòng)向，上交學(xué)習(xí)心得一份，并擬于11月份由賀娟、蘇向陽(yáng)兩位老師采用知識(shí)樹形式進(jìn)行“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”示范活動(dòng)，然后在全校教師范圍內(nèi)舉辦“三說(shuō)一看”活動(dòng)，對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示。
    三、
    存在問題。
    1、部分教師對(duì)課題研究工作不甚理解，在后期工作中，要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
    2、導(dǎo)學(xué)案、周檢測(cè)活動(dòng)開展以來(lái)，部分學(xué)科行動(dòng)不夠積極，應(yīng)加強(qiáng)推廣和監(jiān)督工作，促進(jìn)教師形成工作習(xí)慣。
    3、家長(zhǎng)推門聽課活動(dòng)開展的力度不夠，應(yīng)加大宣傳，讓更多家長(zhǎng)組進(jìn)課堂。
    4、部分教師工作，責(zé)任心不強(qiáng)。
    四、采取的措施。
    1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)意識(shí)。
    2、加強(qiáng)檢查督促工作，確保各項(xiàng)工作的順利開展。
    3、多渠道開展教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，提升教師的教科研能力。
    4、加大家長(zhǎng)推門聽課工作的宣傳力度，尤其是期中考試后，通過家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
    5、嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師常規(guī)要求》，加大獎(jiǎng)懲力度，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師重獎(jiǎng)，優(yōu)先晉升職務(wù)；對(duì)違紀(jì)教師要嚴(yán)懲，晉職一票否決。
    五、今后的工作設(shè)想。
    1、堅(jiān)持常規(guī)工作不動(dòng)搖，把每一項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    2、加大學(xué)情、教情調(diào)研力度，及時(shí)調(diào)整工作方法，確保工作措施的針對(duì)性、適應(yīng)性。
    3、加大課題研究力度，提高教師的教科研能力，填補(bǔ)我校課題研究方面的空白。
    4、注重活動(dòng)的開展，以活動(dòng)為載體，以獎(jiǎng)勵(lì)為手段，展示學(xué)校教科研活動(dòng)的成果，加強(qiáng)教師工作的積極性、趣味性，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：
    “十二五”時(shí)期，是我縣學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。面對(duì)各種困難和一系列挑戰(zhàn)，我縣堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、公辦為主，社會(huì)參與、民辦補(bǔ)充”的學(xué)前教育發(fā)展思路，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))和《四川省人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》(川府發(fā)[20xx]12號(hào))文件精神，嚴(yán)格遵循《廣元市人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》，切實(shí)制定了《劍閣縣第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃》，將20xx年確定為學(xué)前教育推進(jìn)年、20xx年確定為學(xué)前教育提速年，充分調(diào)動(dòng)各方面力量，合力推動(dòng)了全縣學(xué)前教育持續(xù)健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
    我縣現(xiàn)有幼兒園99所，入園幼兒15459人。其中公辦幼兒園(含附屬幼兒園)67所，在園幼兒11700人;民辦幼兒園32所，在園幼兒3759人。學(xué)前三年入園率達(dá)86.9%，學(xué)前一年入園率達(dá)92.2%。全縣有幼兒教職工903人，專任教師501人。全縣99所幼兒園完成星級(jí)評(píng)估工作，普安幼兒園被評(píng)為省級(jí)示范園、廣元市首批五星級(jí)幼兒園，18所幼兒園達(dá)到市級(jí)示范幼兒園三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn);現(xiàn)有二星級(jí)幼兒園39所，一星級(jí)幼兒園31所。
    (一)高度重視，完善機(jī)制。
    一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由政府牽頭，教育、財(cái)政、人社、編辦、發(fā)改、住建等有關(guān)單位、部門共同參與的學(xué)前教育建設(shè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。先后召開專題會(huì)議10次，研究解決學(xué)前教育重大問題，科學(xué)決策全縣學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，制定切實(shí)可行的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃和三年行動(dòng)計(jì)劃，研究出臺(tái)學(xué)前教育改革發(fā)展政策措施。健全了教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的管理體制和工作機(jī)制，大力推進(jìn)辦園體制、用人機(jī)制、投入機(jī)制等學(xué)前教育綜合改革，積極探索形成了“公辦為主、民辦補(bǔ)充、民辦公助”學(xué)前教育發(fā)展模式，逐步解決了全縣學(xué)前教育薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展瓶頸問題。
    二是切實(shí)落實(shí)責(zé)任。教育局負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立健全了日常管理和隨機(jī)抽查制度;幼兒園逐步建立健全了定期自查自糾制度和家長(zhǎng)委員會(huì)制度;教育、發(fā)改、財(cái)政等相關(guān)部門密切協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)幼兒園經(jīng)費(fèi)使用和收費(fèi)行為的監(jiān)管，逐步規(guī)范了學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的使用和管理，提高了資金使用效益;不斷完善學(xué)前教育督導(dǎo)機(jī)制，建立學(xué)前教育考核機(jī)制，納入目標(biāo)管理，采取定期督導(dǎo)和單項(xiàng)考核。
    (二)強(qiáng)化保障，優(yōu)化布局。
    一是加強(qiáng)公辦園建設(shè)。近幾年來(lái)，我縣按照“廣覆蓋、?；尽痹瓌t，綜合考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人口流動(dòng)趨勢(shì)和生育政策調(diào)整等因素，依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃，切實(shí)制定全縣幼兒園總體布局規(guī)劃，合理確定公辦園的布局。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，我縣向上爭(zhēng)取學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)資金3547.63萬(wàn)元，縣本級(jí)財(cái)政優(yōu)先安排配套資金514.48萬(wàn)元，新建了公興鎮(zhèn)、木馬鎮(zhèn)、劍門關(guān)鎮(zhèn)、義興鄉(xiāng)等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，改擴(kuò)建了柳溝鎮(zhèn)、抄手幼兒園等8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園;整合資源，在新老縣城新建和改擴(kuò)建劍門關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園、香江國(guó)際幼兒園、龍江幼兒園、南禪幼兒園、普安幼兒園等公辦園5個(gè)。20xx年，普安、開封、元山、武連、白龍等15個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目已全面啟動(dòng)。按照財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)撥付幼兒生均公用經(jīng)費(fèi)到相關(guān)幼兒園;建立了學(xué)前教育資助制度，近三年發(fā)放“三兒”資助資金394.72萬(wàn)元，資助符合條件的“三兒”3916人次，減輕了“三兒”家庭經(jīng)濟(jì)困難，緩解了入園難和入園貴問題。
    二是規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。依據(jù)《四川省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合我縣實(shí)際，研究出臺(tái)了《劍閣縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理實(shí)施辦法》，對(duì)規(guī)劃、建設(shè)、移交、舉辦以及回收、補(bǔ)建等作出了具體規(guī)定。目前，我們已經(jīng)采取委托房產(chǎn)開發(fā)商配套代建、政府協(xié)議回購(gòu)方式，在新縣城工業(yè)園區(qū)渡口社區(qū)投資1000余萬(wàn)元新建了“香江國(guó)際幼兒園”;在旅游休閑中心雷鳴社區(qū)新建了“劍門關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園”;在教育商貿(mào)園區(qū)沙溪社區(qū)新建了“龍江幼兒園”;在普安商住小區(qū)配套了1所幼兒園。20xx年我縣將重點(diǎn)推進(jìn)城鎮(zhèn)新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作。
    三是扶持普惠性民辦園建設(shè)。我縣大力推進(jìn)民辦園發(fā)展工程，制定了《劍閣縣人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》，提供便利條件，設(shè)立民辦學(xué)校學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)方式促進(jìn)民辦幼兒園發(fā)展。近三年，發(fā)放扶持民辦幼兒園發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)資金95萬(wàn)元。20xx年專項(xiàng)投入9.8萬(wàn)元，為民辦幼兒園統(tǒng)一采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)留樣柜和消毒柜，極大的規(guī)范了民辦幼兒園食堂管理;投入19.66萬(wàn)元購(gòu)置了幼兒專用教學(xué)指南用書和幼兒桌面玩具等，促進(jìn)了規(guī)范辦園。我縣白龍小天使幼兒園、普安苗苗幼兒園、公興貝蕾幼兒園、下寺才智幼兒園、北廟藍(lán)鳥幼兒園、白龍鎮(zhèn)春風(fēng)村幼兒園、圈龍鄉(xiāng)七彩幼稚園等民辦幼兒園不斷規(guī)范壯大。
    (三)強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍。
    一是逐步充實(shí)幼兒師資。近幾年來(lái)，我縣按照《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》，通過公開招聘、學(xué)校聘請(qǐng)、內(nèi)部調(diào)劑等多種方式逐步充實(shí)了各類幼兒園教職工。積極爭(zhēng)取指標(biāo)，將農(nóng)村幼兒教師納入全省免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)范疇;近三年，從全日制幼兒師范、學(xué)前教育、藝體院校等公開招考公辦幼兒教師14人，從義務(wù)教育階段學(xué)校轉(zhuǎn)崗幼兒教師316人，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園有一名專職幼兒教師目標(biāo)。20xx年，我縣計(jì)劃再公開招聘專業(yè)幼兒教師10名。同時(shí)，我們逐步建立健全了城鎮(zhèn)公立幼兒園教師到幼教師資短缺的農(nóng)村地區(qū)支教獎(jiǎng)勵(lì)制度，著力推行幼兒骨干教師聯(lián)校掛牌指導(dǎo)制度并取得初步成效。目前，普安幼兒園與木馬、鶴齡、龍?jiān)?、江口、柳溝、南禪6所幼兒園，龍江幼兒園與上寺、張王2所幼兒園已經(jīng)建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制并扎實(shí)開展幫教活動(dòng)。
    二是加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度。我縣高度重視幼兒教師培訓(xùn)和專業(yè)化成長(zhǎng)，成功申報(bào)為“國(guó)培計(jì)劃”幼師國(guó)培項(xiàng)目縣，將所有公、民辦幼兒園教師均納入各級(jí)各類幼兒師資培訓(xùn)范疇和師德師風(fēng)評(píng)價(jià)監(jiān)督管理體制。切實(shí)建立滿足不同層次和需求的幼兒教師培訓(xùn)體系，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。近三年來(lái)，我們充分發(fā)揮普安幼兒園示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持推行骨干教師駐點(diǎn)掛牌指導(dǎo)制度，采取民辦公教的方式，通過定期開展“經(jīng)驗(yàn)交流”、“學(xué)習(xí)考察”、“教師比武”、“優(yōu)課示范”等活動(dòng)，對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)、民辦教育舉辦者、保教人員開展全員培訓(xùn)每年至少1次，對(duì)園區(qū)建設(shè)與管理進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，滿足了幼兒教師多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，不斷提升幼兒教師教育水平和專業(yè)能力，整體提高了全縣幼兒園保教管理水平。三年來(lái)，全縣幼兒教師參加國(guó)家、省、市級(jí)各類培訓(xùn)1400人次;全縣在崗幼兒教師從三年前的560人增加到834人，持有教師資格人數(shù)從三年前的379人上升到401人，持有大專以上學(xué)歷的幼兒教師由三年前的320人增加到411人，學(xué)歷合格率達(dá)到了96%。
    三是切實(shí)保障合法權(quán)益。為了吸引和留住更多優(yōu)秀的幼教師資和管理人才，我們通過生均財(cái)政撥款、專項(xiàng)補(bǔ)助、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式，逐步完善了幼兒教職工工資待遇保障機(jī)制。通過優(yōu)先分配幼兒教師周轉(zhuǎn)房、改善辦公條件和生活環(huán)境等方式增強(qiáng)幼兒教師職業(yè)吸引力。加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度，引導(dǎo)并監(jiān)督民辦園依法保障教師工資待遇，按時(shí)足額為教師繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金。
    四是注重優(yōu)質(zhì)師資專業(yè)成長(zhǎng)。加大對(duì)幼教師資的名師、骨干、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，實(shí)施“教師幸福成長(zhǎng)工程”，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓名優(yōu)、骨干教師帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。評(píng)選學(xué)前教育學(xué)科帶頭人、名師、優(yōu)秀教師、模范班主任等，對(duì)優(yōu)秀師資給予肯定。組織開展劍閣縣教師技能大賽、演講比賽等，以賽促能。近3年，全縣幼兒獲市級(jí)以上美術(shù)、舞蹈等技能大賽268人次，全縣幼兒教師獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)56余人次。在全市教學(xué)大比武中有42人次獲獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出了一批以市級(jí)名師劉晏為代表的優(yōu)秀幼教人才。
    (四)依法管理，提升內(nèi)涵。
    一是狠抓規(guī)范辦園。我縣逐步建立健全了民辦幼兒園申報(bào)審批、目標(biāo)考核、投訴追究、督導(dǎo)評(píng)估、年審公示和依法退出機(jī)制。嚴(yán)格幼兒園審批標(biāo)準(zhǔn)，在申辦報(bào)告及可行性分析，幼兒園章程，園長(zhǎng)、教師及保育員條件，場(chǎng)地設(shè)施，材料審核等環(huán)節(jié)上嚴(yán)格要求，教育、公安消防、食藥監(jiān)等部門共同把好辦園準(zhǔn)入關(guān)。每年堅(jiān)持召開民辦教育專題會(huì)議，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。每年由政府牽頭，組織教育、公安、工商、民政、人社、衛(wèi)計(jì)等部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園進(jìn)行摸底排查，有針對(duì)性地開展分類治理。對(duì)全縣民辦幼兒園辦學(xué)水平進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)辦園條件差、有嚴(yán)重安全隱患、群眾投訴多和經(jīng)整改后仍不符合基本辦園要求的立即取締。近三年，通過深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳學(xué)前教育法律法規(guī)，普及了相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)了民辦教育舉辦者的法紀(jì)意識(shí);對(duì)非法辦學(xué)進(jìn)行了全面排查，向符合條件的民辦園頒發(fā)了許可證，依法取締了5所整改后仍未達(dá)標(biāo)的幼兒園。
    二是著力抓點(diǎn)示范。以普安幼兒園為龍頭，引領(lǐng)龍江幼兒園、香江國(guó)際幼兒園等示范園，采取集中培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、駐點(diǎn)指導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶、民辦公教等多種方式，示范引領(lǐng)全縣幼兒園深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)構(gòu)建幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估體系，切實(shí)制定幼兒園等級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象;開展幼教成果展演活動(dòng)，宣傳《指南》及有關(guān)學(xué)前教育政策、方針和科學(xué)的育兒觀念，增進(jìn)家園溝通與理解;完善區(qū)域教研和園本教研制度，以中心集鎮(zhèn)、教育督導(dǎo)辦為單位劃分學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，抽調(diào)組建專職隊(duì)伍，定期對(duì)責(zé)任區(qū)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在廣泛調(diào)研、征求意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《劍閣縣幼兒園保教管理和保育質(zhì)量測(cè)評(píng)辦法》，進(jìn)一步規(guī)范了全縣幼兒園管理和保教工作，幼兒教育“小學(xué)化”等不良傾向得到有效遏制，全縣幼教管理和保教水平明顯提升。
    三是加強(qiáng)安全管理。我們按照“誰(shuí)舉辦誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)和屬地管理”原則，進(jìn)一步明確了責(zé)任主體和監(jiān)管主體，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法和責(zé)任追究制度，依照法定權(quán)限和規(guī)范程序，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管與指導(dǎo)。重點(diǎn)督導(dǎo)幼兒園按相關(guān)安全防范標(biāo)準(zhǔn)配齊專兼職保安人員、生活指導(dǎo)教師、保育員等，不斷完善幼兒園安全管理和安全責(zé)任制度，建立健全了人防、物防、技防和心防相結(jié)合的安全綜合防護(hù)體系，堅(jiān)持月抽查月通報(bào)制度，全縣連續(xù)三年無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
    近幾年來(lái)，我縣學(xué)前教育整體水平實(shí)現(xiàn)了提升，保教工作取得了可喜成績(jī)，但全縣學(xué)前教育發(fā)展面臨的困難、存在的問題依然很多，主要表現(xiàn)在：
    一是獨(dú)立公辦普惠性幼兒園數(shù)量少，學(xué)前教育師資編制嚴(yán)重不足。由于受“財(cái)政編制只減不增”政策制約，導(dǎo)致具備獨(dú)立辦園條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口集中的社區(qū)及城鎮(zhèn)小區(qū)獲批成立獨(dú)立公辦幼兒園難，相應(yīng)的幼教師資編制數(shù)量也就嚴(yán)重不足。這是目前制約我縣學(xué)前教育發(fā)展的最大體制障礙。
    二是吸引力不強(qiáng)，幼教師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定。受地域經(jīng)濟(jì)和政策體制制約，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村和交通不便、條件較差的幼兒園很難招聘到優(yōu)秀的學(xué)前教育管理人才和專業(yè)的幼兒教師，及時(shí)招聘到了也很難留住。全縣農(nóng)村幼兒教師以臨聘人員為主，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)附設(shè)園幼兒教師以小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為主，大多沒有受過專業(yè)培訓(xùn)且年齡較大。
    一是積極爭(zhēng)取政策支持，繼續(xù)加快推進(jìn)獨(dú)立公辦幼兒園建設(shè)。
    二是采取“增設(shè)獨(dú)立幼兒園配編和調(diào)整義務(wù)教育階段學(xué)校教師編制”兩條腿走路的方式，吸引、招聘更多的幼教管理人才和優(yōu)秀師資。
    三是充分利用好政策，進(jìn)一步建立政府投入、社會(huì)舉辦者投資、家庭合理負(fù)擔(dān)的體制機(jī)制，鼓勵(lì)多方力量辦學(xué)，整體提升全縣學(xué)前教育水平，不斷改善辦園條件，穩(wěn)步提高幼兒教師待遇，不斷增強(qiáng)吸附力。
    四是不斷擴(kuò)大學(xué)前教育資源。在新縣城再新布局和建2所幼兒園，在普安新增2所幼兒園，在白龍、鶴齡、元山三個(gè)重點(diǎn)集鎮(zhèn)各新增幼兒園1所。
    謝謝大家!
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇五
    以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號(hào)）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅(jiān)持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    （一）實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    （二）學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。
    （三）落實(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》，科學(xué)、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
    （四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動(dòng)區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實(shí)際和當(dāng)?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)類型、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容。
    三、主要工作及措施。
    （一）加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
    1、深化課程改革。鼓勵(lì)各級(jí)各類幼兒園積極開展課改實(shí)踐，不斷實(shí)現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評(píng)審工作。
    2、強(qiáng)化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我區(qū)各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究對(duì)策和。
    總結(jié)。
    經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點(diǎn)和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強(qiáng)幼兒園課程實(shí)施的整體效應(yīng)。
    （二）依托教科研建設(shè)，提高研究實(shí)效。
    1、健全三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，開展有效的。
    教學(xué)。
    研究，實(shí)現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區(qū)級(jí)中心教研組，以示范園、一級(jí)園、二級(jí)園的教學(xué)園長(zhǎng)和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級(jí)園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級(jí)園通過教學(xué)活動(dòng)的研究與展示為重點(diǎn)，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導(dǎo)，以教師“四優(yōu)”評(píng)比為契機(jī)，指導(dǎo)幼兒園扎實(shí)做好各級(jí)各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識(shí)與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
    3、開展課題研究。強(qiáng)化“教科研興園”意識(shí)，組織開展有關(guān)科研課題的立項(xiàng)培訓(xùn)，幫助幼兒園準(zhǔn)確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)幼兒園教科研工作的實(shí)效性，鼓勵(lì)各園立足實(shí)際，聚焦問題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    （三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
    1、邀請(qǐng)專家引領(lǐng)。隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式，加大園長(zhǎng)和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強(qiáng)管理能力，培育專家型園長(zhǎng)和教師。
    2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗(yàn)交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標(biāo)。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式，形成園、區(qū)、市三級(jí)骨干教師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類教師的專業(yè)發(fā)展。
    3、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在反思中成熟、在研究中提高。
    （四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究與觀摩，收集、整理適宜的區(qū)域活動(dòng)方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)實(shí)施指南》，指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
    （五）加大共育建設(shè)，實(shí)施家園合作。
    本著“尊重、平等、合作”的原則，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育主題講座、家長(zhǎng)參與管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家園天地等形式，幫助家長(zhǎng)提高教育能力，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的教育思想和評(píng)價(jià)觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)”的教育理念，實(shí)施家園合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    四、具體工作安排。
    1、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場(chǎng)展示準(zhǔn)備。
    2、教師培訓(xùn)：《幼兒園一日生活作息時(shí)間安排及實(shí)施要求》。
    1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
    2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動(dòng)展示。
    3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
    4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（東吳園、陽(yáng)光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
    1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域。
    2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評(píng)比。
    3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示（海麗達(dá)園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
    4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（智慧樹園、紅藍(lán)園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽(yáng)園、長(zhǎng)青園）。
    1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
    2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動(dòng)評(píng)比。
    3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
    4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
    1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域。
    2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動(dòng)展示。
    3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示（區(qū)機(jī)關(guān)園、航天嘉園、楓林美語(yǔ)園）。
    4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）。
    1、一級(jí)園教研活動(dòng)展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
    2、先進(jìn)教研組評(píng)比。
    3、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。
    搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請(qǐng)按需要編輯修改。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇六
    本學(xué)期我區(qū)的教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、落實(shí)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞市學(xué)前教研工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”的教研工作方向，堅(jiān)持從幼兒園實(shí)際和教師的需求出發(fā)，開展自下而上的園本教研，幫助教師解決教學(xué)中的問題，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    一、貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)管理。
    5月底我區(qū)將《市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見》、《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》及《市幼兒園班級(jí)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》三份文件轉(zhuǎn)發(fā)到每一處幼兒園，部分幼兒園假期組織進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，并結(jié)合文件內(nèi)容對(duì)下學(xué)期的教學(xué)管理和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。12月份我區(qū)邀請(qǐng)了市教研室專家對(duì)《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》進(jìn)行深入的解讀，為幼兒園精細(xì)化、科學(xué)化教育管理工作研究提供了有效抓手，為深化課程改革，提高幼兒園教育質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
    二、搭建多層次、多元化的發(fā)展平臺(tái)，提高干部教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1．搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái)。為使缺少專業(yè)實(shí)踐能力的新教師盡快成長(zhǎng)，我區(qū)制定了新教師三年成長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，10月份舉辦了新教師培訓(xùn)班，通過進(jìn)行新教師如何組織一日活動(dòng)，教案、周計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃的制定，與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)等專題講座及實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)等培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育專家、教研員、名園、名教師和優(yōu)秀園本教研團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，為新教師搭建了高起點(diǎn)的專業(yè)引領(lǐng)平臺(tái)，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們找準(zhǔn)努力的方向，指導(dǎo)新教師邁好專業(yè)發(fā)展的第一步。
    1.觀摩分享，推廣一日活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。為了提高各園的早操活動(dòng)質(zhì)量，為幼兒園之間搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，3月份組織開展了區(qū)片早操觀摩活動(dòng)，各片組織業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和部分教師到各園去觀摩早操活動(dòng)，并進(jìn)行認(rèn)真地反饋交流，借助早操觀摩活動(dòng)，不但讓幼兒園的早操在較短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái)，還通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步完善了各園的早操活動(dòng)內(nèi)容，保證了早操質(zhì)量；10月份我區(qū)教工一幼、教工二幼、教工三幼和市中實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)全市進(jìn)行了一日活動(dòng)開放，推廣了一日活動(dòng)研究經(jīng)驗(yàn)，受到了觀摩老師的好評(píng)。
    2.分層培訓(xùn)推進(jìn)幼兒園課程研究。組織全區(qū)部分園長(zhǎng)和骨干教師參加了市新編教材的使用培訓(xùn)會(huì)，并進(jìn)行了區(qū)內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)和園際培訓(xùn)，讓每一位教師都能及時(shí)了解掌握新教材中的新理念和使用方法。各園也利用假期將一些好的教材內(nèi)容有機(jī)的納入到園本課程中，豐富了課程內(nèi)涵。
    3.借助新教材研磨教育活動(dòng)。借助我區(qū)教學(xué)能手評(píng)選和教師大練兵活動(dòng)，我們選用新教材中部分教育活動(dòng)內(nèi)容，采用同課異構(gòu)的形式讓各園進(jìn)行深入地研討，進(jìn)行了說(shuō)課和上課對(duì)新教材的理念和方法有一個(gè)更深入的了解，并能進(jìn)行創(chuàng)造性地使用新教材。9月份開展了“活用新教材，園長(zhǎng)、骨干教師展示課活動(dòng)”，請(qǐng)三位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和兩位骨干教師通過說(shuō)課、展示活動(dòng)、互動(dòng)交流的形式與觀摩教師一起探討新教材的價(jià)值和有效運(yùn)用方法，為下一步各園有效實(shí)施新教材奠定了良好的基礎(chǔ)。
    4.以評(píng)促研，提高教育質(zhì)量。近幾年幼兒園在教學(xué)管理和教研工作上下了很大的功夫，都進(jìn)行了積極地探索研究，教研質(zhì)量有了很大的提高，為了及時(shí)總結(jié)推廣幼兒園的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園教研工作的深入開展，11月份我區(qū)組織進(jìn)行了“市中區(qū)幼兒園教研先進(jìn)單位評(píng)選活動(dòng)”，本著“機(jī)會(huì)均等、促進(jìn)發(fā)展”的目的，采用教育辦園、街道辦園、其他性質(zhì)辦園分開評(píng)選的方式，給不同辦園性質(zhì)的園所更多獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒園參與評(píng)選的積極性，我們通過材料審核、實(shí)地聽園長(zhǎng)匯報(bào)、查看檔案、教師座談、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤半日活動(dòng)等環(huán)節(jié)評(píng)定，九處幼兒園被評(píng)為市中區(qū)幼兒園教研先進(jìn)單位。
    五、發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，做好十二五課題申報(bào)和開題工作。
    今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，具有承上啟下的任務(wù)。4月份我們邀請(qǐng)了區(qū)教科室的專家對(duì)幼兒園的園長(zhǎng)和教師進(jìn)行了課題申報(bào)培訓(xùn)，從如何選題、小課題的研究?jī)r(jià)值、選題注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，讓幼兒園對(duì)課題的選擇有了更清晰的認(rèn)識(shí)；我們還積極協(xié)調(diào)區(qū)教科室為幼兒園爭(zhēng)取區(qū)級(jí)以上的課題申報(bào)機(jī)會(huì)，目前我區(qū)共有一個(gè)全國(guó)課題、三個(gè)省級(jí)課題、兩個(gè)市級(jí)課題、十五個(gè)區(qū)級(jí)課題成功立項(xiàng)，為幼兒園科研帶動(dòng)教研，推動(dòng)教育發(fā)展開創(chuàng)了良好局面。11月份下旬教工一幼進(jìn)行了全國(guó)課題的開題。
    年，我區(qū)學(xué)前教研工作將緊緊圍繞市教研工作要點(diǎn)，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，以教師能力建設(shè)為重點(diǎn)促進(jìn)人才培養(yǎng)工程，以幼兒發(fā)展為本深化課程改革，提高教育質(zhì)量。
    一、注重能力建設(shè)，實(shí)施分層培訓(xùn)，進(jìn)一步構(gòu)建開放多樣的梯度人才發(fā)展平臺(tái)。
    1.分層培訓(xùn)。舉行新教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)班。骨干教師培訓(xùn)又將細(xì)分為公辦園骨干教師培訓(xùn)和民辦園骨干教師培訓(xùn)，并建立雙向交流制度。即每一所公辦園選擇1-2名骨干教師與民辦園的骨干教師結(jié)為合作伙伴，公辦園的骨干教師要每2周到民辦園送課或活動(dòng)一次，民辦園的骨干教師每周至少一個(gè)半天到公辦園跟蹤半日活動(dòng)取經(jīng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)的有效開展，教體局將把此項(xiàng)活動(dòng)納入全區(qū)幼兒園的年終量化考核范圍之內(nèi)。
    2.多形式培訓(xùn)。通過委托專業(yè)院校舉辦培訓(xùn)班、邀請(qǐng)專家集中進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、到優(yōu)秀園所交流掛職、與全國(guó)知名園所締結(jié)友好合作園所、專業(yè)技能比武、外出考察學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高干部教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
    3.學(xué)用結(jié)合，以評(píng)促訓(xùn)。開展豐富多彩的觀摩和評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)培訓(xùn)落到實(shí)處。擬計(jì)劃進(jìn)行的觀摩和評(píng)選活動(dòng)有：幼兒園精細(xì)化管理研討會(huì)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)教研活動(dòng)觀摩、市中區(qū)首批學(xué)前教育名師、名園長(zhǎng)評(píng)選、新教師的幼教新秀評(píng)選、骨干教師的優(yōu)秀教育案例評(píng)選、全體教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。
    4.用閱讀提升教育智慧。啟動(dòng)“讀教育名著，做智慧教師”活動(dòng)，為全區(qū)幼兒園干部教師從“年影響教師的100本圖書”的入選書目中選配推薦部分書籍，廣泛開展“好書誦讀”、“讀書沙龍”“園長(zhǎng)、教師書友會(huì)”等活動(dòng)，讓讀書成為干部教師的生活習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為干部教師的工作方式，通過讀書提升干部教師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。
    二、注重幼兒發(fā)展，關(guān)注教育細(xì)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量再提升1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。一是深入貫徹落實(shí)《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教學(xué)管理，激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展的自主性，不斷探索科學(xué)有效地教學(xué)管理機(jī)制與方法，我區(qū)將圍繞“課程、班級(jí)、教育評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)教研、教師發(fā)展”等方面內(nèi)容進(jìn)行深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)推廣幼兒園在教學(xué)管理方面的典型經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期末將開展“精細(xì)管理，綻放精彩”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。二是發(fā)揮區(qū)片聯(lián)動(dòng)作用，全面提升各類幼兒園的教育管理水平。今年還將發(fā)揮五個(gè)教工園的示范引領(lǐng)作用，建立“自上而下，由內(nèi)而外，以點(diǎn)帶面”的教研格局。每學(xué)期要將組織各片組開展好“三個(gè)一”活動(dòng)，即一次教研活動(dòng)開放，一次送課、一次教研指導(dǎo)。形成“以優(yōu)帶好、以好帶多、輻射全面、互研共進(jìn)”的教研氛圍，使各園的教研水平都有所提高，達(dá)到互惠共贏的目的。
    2.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量研究。一是依據(jù)《市幼兒園班級(jí)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康情緒和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略，提升教師的教育實(shí)踐智慧。二是突出我區(qū)研究特色，深入挖掘游戲材料的多重價(jià)值，優(yōu)化活動(dòng)區(qū)活動(dòng)研究。三是進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)研究。幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，各園要根據(jù)幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，有效開發(fā)與利用小型、簡(jiǎn)便、易行、有趣、安全的各種戶外活動(dòng)器械，廣泛開展幼兒陽(yáng)光體育活動(dòng)。努力做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)、形式多樣、密度合理，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。五月份將進(jìn)行幼兒戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)展示評(píng)選。
    3.進(jìn)一步加強(qiáng)新教材的使用研究。以《綱要》為指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)市新教材的使用研究。示范園要進(jìn)一步完善、豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用新教材。民辦園要通過對(duì)新教材的培訓(xùn)，準(zhǔn)確把握新教材。今年將通過開展“市中區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、“研讀幼兒、研習(xí)教材、有效教學(xué)”研討、優(yōu)秀教育活動(dòng)案例征集等活動(dòng)，提高教師駕馭新教材的能力。
    4.加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)研究。上半年將對(duì)開辦親子園的園所進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)親子園遵循0-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，在借鑒使用我區(qū)編寫的《0-3歲親子游戲指導(dǎo)手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂完善《0-3歲親子游戲指導(dǎo)手冊(cè)》。積極探索0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)模式，促進(jìn)嬰幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。
    二月份：1.對(duì)幼兒園進(jìn)行期初調(diào)研。
    2.啟動(dòng)“讀教育名著，做智慧教師”活動(dòng)三月份：1.進(jìn)行區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    2.組織進(jìn)行幼兒園新課程教材教學(xué)活動(dòng)研討交流活動(dòng)四月份：1.舉行骨干教師培訓(xùn)班。
    五月份：1.舉行“市中區(qū)學(xué)前教育第一屆教育成果展示周”活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)展示評(píng)選。
    2.進(jìn)行幼兒園新課程教材經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)八月份：1.舉行幼兒園新教師培訓(xùn)班。
    2.進(jìn)行優(yōu)秀教育活動(dòng)案例征集。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇七
    首先，感謝縣政協(xié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員在百忙之中，撥冗視察我縣學(xué)前教育發(fā)展情況！感謝大家一直以來(lái)對(duì)教育工作的關(guān)心和支持！下面，我就教育體育局關(guān)于今年政協(xié)提案辦理以及全縣學(xué)前教育發(fā)展情況匯報(bào)如下：
    一、提案辦理情況。
    今年，我們收到政協(xié)七屆四次會(huì)議提案共3項(xiàng)，其中，一個(gè)是曹寶麗等委員《關(guān)于加強(qiáng)青少年視力保護(hù)意識(shí)及視力普查工作的提案》，一個(gè)是達(dá)小陽(yáng)委員《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)齡兒童教育工作的提案》一個(gè)是程亦工委員《關(guān)于將文化建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)主要內(nèi)容的提案》。
    接到提案后，我們高度重視，立即召開局務(wù)會(huì)進(jìn)行專題安排，迅速分解落實(shí)了提案辦理任務(wù)，并明確了程序、時(shí)限和質(zhì)量要求。目前，3項(xiàng)提案按照規(guī)定的交辦、承辦、催辦、審核、答復(fù)、走訪、復(fù)查、總結(jié)、通報(bào)、歸檔等程序，已全部辦結(jié)完畢，委員滿意率為100%。
    所，民辦幼兒園23所。學(xué)前教育共有在園幼兒4919名，教師及保育人員217名。連續(xù)5年來(lái)，我縣學(xué)前3年幼兒入園率始終保持100%，前來(lái)視察、檢查的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)。
    （二）、學(xué)前教育發(fā)展面臨的形勢(shì)。
    學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的開始，大力發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)于提升國(guó)民素質(zhì)、縮小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)教育公平具有重要意義。今年頒布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》明確提出：要積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，逐步加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼兒園。到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。政府發(fā)展學(xué)前教育的側(cè)重已轉(zhuǎn)向積極開辦公辦幼兒園。這為進(jìn)一步加快發(fā)展學(xué)前教育提供了明確的政策指向，也為我們帶來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。
    （三）、加快發(fā)展學(xué)前教育的思路和措施。
    客觀的審視，我縣的學(xué)前教育與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還相對(duì)滯后，從各類教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展看，我縣學(xué)前教育還相對(duì)薄弱。特別在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，由于民辦教育投入不足，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱，內(nèi)部管理不夠規(guī)范，致使學(xué)前教育的辦學(xué)水平還處于較低層次。如何搶抓機(jī)遇，推動(dòng)學(xué)前教育快速健康發(fā)展？我們立足實(shí)際，認(rèn)真研究，確立了“公辦引領(lǐng)，民辦提升”的工作思路，采取的具體措施主要有：
    季開學(xué)前，兩所幼兒園已全部投入使用。另外，投資1000多萬(wàn)元實(shí)施了示范幼兒園搬遷工程，目前，主體建設(shè)已經(jīng)完工，新園建成后將滿足縣城群眾對(duì)學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，對(duì)全縣民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也將起到示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。二是鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用社會(huì)力量共舉辦21所民辦幼兒園，覆蓋全縣所有區(qū)域，基本滿足了人民群眾對(duì)幼兒教育的需求。三是加大了對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)管力度，通過不定期的幼兒園教育教學(xué)管理大檢查和年度評(píng)估，促使民辦幼兒園不斷改善條件，提升辦園層次，提高保教保育質(zhì)量。
    （四）、面臨的困惑和下一步的打算。
    我縣學(xué)前教育發(fā)展目前面臨的困惑主要有：一是公辦幼兒園建設(shè)中，雖然可以利用撤點(diǎn)并校的校舍資源，但內(nèi)設(shè)投入的資金來(lái)源沒有保障。學(xué)前教育雖實(shí)行“公民辦并舉”、“兩條腿走路”的方針，目前仍主要在依靠民辦教育力量。二是由于國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行鼓勵(lì)和支持方針，符合要求即可審批，由此導(dǎo)致民辦幼兒園的開辦流于隨意化，布局不盡合理（如縣城城區(qū)共有民辦幼兒園8所，占全縣三分之一，橫渠鎮(zhèn)街道有民辦幼兒園3所，上片地區(qū)1所都沒有）。三是民辦幼兒園法人擔(dān)心國(guó)家一旦將幼兒教育納入義務(wù)教育后無(wú)法收回成本，在投入上存在顧慮，導(dǎo)致相當(dāng)一部分幼兒園設(shè)施簡(jiǎn)陋，辦學(xué)層次不高。四是全縣幼師隊(duì)伍學(xué)歷合格率基本達(dá)標(biāo)，但具有幼兒教師資格證的僅占40%，幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)亟待提高。五是非法幼兒園查處難度大，全縣仍有10所未無(wú)資質(zhì)的非法幼兒園，雖經(jīng)多次執(zhí)法檢查，但仍屢禁不止，主要原因是距離中心園較遠(yuǎn)，周邊群眾有需求。
    針對(duì)這些問題，我們下一步準(zhǔn)備采取的措施是：
    1、大力推動(dòng)公辦幼兒園建設(shè)。充分發(fā)揮以主管縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，適時(shí)召開全縣學(xué)齡前兒童教育工作會(huì)和公辦幼兒園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，出臺(tái)相關(guān)文件，落實(shí)責(zé)任措施，推動(dòng)公辦幼兒園建設(shè)取得新成效。
    2、建立多渠道投入機(jī)制，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。將學(xué)前教育發(fā)展資金列入財(cái)政預(yù)算，設(shè)立專項(xiàng)資金，積極爭(zhēng)取上級(jí)各類項(xiàng)目資金，建設(shè)公辦幼兒園，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資舉辦高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園。
    3、合理調(diào)整學(xué)齡前兒童教育布局?！笆濉逼陂g，不再審批新的民辦幼兒園。從調(diào)研掌握的情況看，據(jù)測(cè)算“十二五”期間，全縣有4--6周歲的幼兒6930多名，到2020年，全縣約有4--6周歲的幼兒6600多名，根據(jù)這一情況，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留1--2所高規(guī)格的示范性公辦幼兒園，舉辦2--3所規(guī)范化民辦幼兒園，“十二五”末全縣共保留36所公、民辦幼兒園，可完全滿足群眾的學(xué)前教育需求。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理。繼續(xù)堅(jiān)持年度評(píng)估制度，逐步淘汰一批投入不足、設(shè)施簡(jiǎn)陋、辦學(xué)條件較差的幼兒園。加強(qiáng)對(duì)幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、常規(guī)檢查，不斷提高保育質(zhì)量。采取多種措施，加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)，逐步建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)前教育教師隊(duì)伍。
    最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員對(duì)教育工作的關(guān)心和支持，你們寶貴意見和建議，將鞭策和激勵(lì)我們進(jìn)一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育！
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇八
    本學(xué)年，我們以合作教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)荊州市教育局《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神，在教學(xué)管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效的校本研究體制，教學(xué)管理微變革，課堂教學(xué)微創(chuàng)新等方面大做文章，成效顯著，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
    一、突出教學(xué)中心，規(guī)范常規(guī)管理。
    1.強(qiáng)化常規(guī)管理工作。領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，層層把關(guān)，形成網(wǎng)絡(luò)。2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。
    3.注重教學(xué)過程的精細(xì)化管理，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真抓好教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，制定了教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，組織年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)按月對(duì)教師實(shí)行量化考核，并與教師月績(jī)效工資掛鉤。
    4.重視教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)工作。認(rèn)真組織了期中和期末考試和質(zhì)量分析，通過檢測(cè)與質(zhì)量分析，使教師們意識(shí)到了一些教學(xué)中疏漏的知識(shí)訓(xùn)練與能力培養(yǎng)點(diǎn)；向教師們提示了教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的重要性；提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度；利于師生對(duì)舊知識(shí)的及時(shí)查缺陷補(bǔ)漏，在新學(xué)習(xí)任務(wù)中的引以為戒；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    5.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，制定了校本教研制度和校本教研方案。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科間周一次的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間（周三下午為語(yǔ)文，周四下午為數(shù)學(xué)，周五上午為綜合學(xué)科）。
    6.積極推行學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，重視讓每個(gè)孩子獲得成功體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展；繼續(xù)開展發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的品牌、學(xué)習(xí)、能力、個(gè)性特長(zhǎng)等情況，及時(shí)向家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生的表現(xiàn)，委婉地提出孩子需要改進(jìn)的地方，以求得家庭的齊抓共育。
    二、扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平。1.高度重視課題研究。
    學(xué)?，F(xiàn)有《基于學(xué)案下的合作課堂》，學(xué)校嚴(yán)格按課題研究實(shí)施方案開展活動(dòng)。一是結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，開展課題研究。我們要求常規(guī)教研課必須有學(xué)案，一定要合作，每上一節(jié)課都要有總結(jié)，不斷豐富課題內(nèi)涵。二是大力推廣已有成功模式，使課題研究的成果直接服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在，我校的四人合作小組模式及“一幫一兵教兵”的課堂教學(xué)模式開展得紅紅火火，大力推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的提升。
    2、立足校本，積極開展校本研究。一是專家引領(lǐng)。二是強(qiáng)化自學(xué)。學(xué)校提供豐富的自學(xué)材料，引領(lǐng)自學(xué)。三是全面啟動(dòng)小課題研究。我們要求全體專任老師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)際中遇到的問題，建立課題，開展研究，逐步提高。四是啟動(dòng)青年教師五個(gè)一活動(dòng)，即：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)質(zhì)反思文章、一份高質(zhì)量命題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。
    3、落實(shí)教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。
    一是扎實(shí)開展了“教學(xué)管理月”動(dòng)活。春季學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)開展了“教學(xué)管理月”活動(dòng)。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了“教學(xué)管理月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將“教學(xué)管理月”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，召開了“教學(xué)管理月”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)及備課、作業(yè)批改與設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和總結(jié)表彰會(huì)，確保全員、全程的積極和有效參與。2、強(qiáng)化落實(shí)。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)做到有布置、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)、有情況通報(bào)、有檔案記載，確保活動(dòng)實(shí)效。
    二是認(rèn)真組織“十月教科研月”活動(dòng)。
    在秋季學(xué)期“十月教科研月”活動(dòng)中，我校圍繞“落實(shí)集體備課，打造合作高效課堂”這一主題開展了系列活動(dòng)。一是組織各學(xué)科教師參加了市集體備課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師懂得集體備課的重要意義，知道集體備課的有效方式與過程，學(xué)會(huì)在集體備課中提高專業(yè)水平。二是做好“引路課”教學(xué)觀摩。為了做好“引路課”的教學(xué)觀摩，學(xué)校規(guī)定：凡是各級(jí)各類骨干教師上“引路課”。共11名教師上“引路課”或示范課，為集體備課提供了素材，也保證同課異構(gòu)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。
    三是開展了集體備課展評(píng)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科集體備課制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展了一次集體備課活動(dòng)。嚴(yán)格做到“十有”，即有明確內(nèi)容、有主持人、有教研組全體成員參加、有“探路課”觀摩、有中心發(fā)言人、有相互討論、有通識(shí)性教案、有教學(xué)反思、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有活動(dòng)記載。嚴(yán)格按市教科院規(guī)定的程序組織探路課教學(xué)——集體備課——教學(xué)展示等系列活動(dòng)。老師們?yōu)榧磳?zhí)教的課例熱烈討論，為如何努力創(chuàng)造生命化的課堂充分交流，其間智慧之花盡情綻放，精彩紛呈。在集體備課活動(dòng)中，要求教師通過對(duì)活動(dòng)主題的分析、討論、爭(zhēng)辯，最后形成一個(gè)“共識(shí)”。歸納“共識(shí)”的目的在于讓教師更加清楚所探討問題的根源以及解決問題的思路和方法，這樣更有利于教師的發(fā)展。集體備課形成“共識(shí)”，但并不是允許教師用同樣的教案在不同的班級(jí)內(nèi)授課，而要針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施“個(gè)性化”的教學(xué)。
    四是常態(tài)開展比教學(xué)活動(dòng)，展示集體備課的智慧。
    在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織了第二屆“合作杯”教學(xué)比武活動(dòng)，共有17名教師參加了“講三課”（示范課、比武課、展示課）活動(dòng)。教學(xué)比武前，由所有的教師從示范課教師中投票評(píng)選教學(xué)水平高，作風(fēng)正派講原則的教師做評(píng)委，保證了比武結(jié)果公平公正。各學(xué)科組每天在講課結(jié)束后，由評(píng)委組成員對(duì)參賽者的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，就教學(xué)中的疑問與執(zhí)教者、聽課者進(jìn)行對(duì)話交流，就教材的特點(diǎn)進(jìn)行解讀，就教學(xué)重難點(diǎn)的把握闡發(fā)自己的設(shè)想，既有理性高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)，讓每次評(píng)課活動(dòng)都成為一堂教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)課。三、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)綜合能力。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)中的以學(xué)生的興趣、實(shí)踐的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等等方面開展教學(xué)研究，教師在具體實(shí)施及理論探討中，對(duì)綜合課程的諸多基本理論問題與具體實(shí)踐中的成果、困惑以“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的方式進(jìn)行課程的教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展，教師不斷地深入探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)方法，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展。
    一、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促綜合實(shí)踐課研究整體推進(jìn)。
    一學(xué)期來(lái)，我校加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究，讓每位教師真切地談出了對(duì)這門新課程的認(rèn)識(shí)、操作、問題與困惑。通過交流大家一致認(rèn)為，綜合實(shí)踐課程的實(shí)施發(fā)展的前景是好的，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力有著其他課程所不可替代的優(yōu)勢(shì)。許多教師在實(shí)踐中，開始明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位，以走進(jìn)生活做“學(xué)問”。在實(shí)施進(jìn)程中，教師們也遇到不少問題，如學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善、師資隊(duì)伍建設(shè)與水平的提高等等，這些問題制約著綜合課的開展。
    二、課題研究驅(qū)動(dòng)綜合實(shí)踐課開展（一）服務(wù)社區(qū)：云聯(lián)塔。
    通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
    （二）走進(jìn)社會(huì)。
    通過進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇九
    1、深入開展園本教研，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步搭建好教學(xué)交流的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域的研究、交流、推廣工作。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園的教育教學(xué)管理，關(guān)注一日活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒教師整體水平提升。
    3、加大幼兒園等級(jí)創(chuàng)建力度，推動(dòng)各類幼兒園提升辦園品質(zhì)。年度預(yù)設(shè)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范性幼兒園1所。
    4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    5、加強(qiáng)對(duì)幼兒園的常規(guī)管理工作，全面提高保教質(zhì)量。三、工作要點(diǎn)(一)教學(xué)研究。
    1、開展形式多樣、小型高效的專題研討活動(dòng)。研究新課程背景下的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)的有效性。確立研究的專題，有針對(duì)性地開展教學(xué)實(shí)踐和研究。從目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)入手，明確集體教學(xué)的設(shè)計(jì)思路與方法，進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)、組織、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的研討，關(guān)注教研活動(dòng)的過程，通過不斷的現(xiàn)場(chǎng)研討方式提高教師組織教學(xué)能力。
    2、定期開展以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)為主要形式的園本教研活動(dòng)，提高教師自我反思能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織教師開展《主題探究課程》及其《操作體驗(yàn)系列》為教學(xué)內(nèi)容的研討活動(dòng)，幫助教師更好地理解和使用幼兒操作體驗(yàn)系列。切實(shí)提高園本教研有效性。
    健全片區(qū)管理制度。以園為基礎(chǔ)，以片為紐帶，實(shí)現(xiàn)區(qū)-片-園整體和諧發(fā)展。將全區(qū)62多所幼兒園劃為13個(gè)片，確定片長(zhǎng)，片長(zhǎng)由中心園、骨干園長(zhǎng)擔(dān)任。以區(qū)、片、園開展層級(jí)研討，突破課改中的難點(diǎn)問題。通過活動(dòng)充分發(fā)揮區(qū)公辦園、市一級(jí)幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用。發(fā)揮典型經(jīng)驗(yàn)和骨干力量的榜樣作用，在各片區(qū)開展送教下園、骨干帶徒等幫扶活動(dòng)，使教師們不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育教學(xué)能力。促進(jìn)薄弱幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)園的品質(zhì)發(fā)展，提升幼兒園的辦園水平。
    四、工作安排一月。
    下園視導(dǎo)，了解新學(xué)期開園基本情況，督促做好開學(xué)常規(guī)工作。三月。
    2、督促幼兒園落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，開展全區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。
    江夏區(qū)教研室。
    2012年2月。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十
    2012年度，我校在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能。立足學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，努力開創(chuàng)教研教改的新局面，并努力探索特色辦學(xué)的新途徑、新方法。通過全校近一年的努力，學(xué)校校本教研工作成績(jī)顯著，初顯特色，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
    一、加強(qiáng)組織管理，保證教研工作的有序開展
    每學(xué)期初，學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定學(xué)校教研教改計(jì)劃，保證一學(xué)期教研活動(dòng)的有序開展，明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中材料的收集、整理、歸檔。
    二、注重教研組織建設(shè)，保證教研活動(dòng)正常開展
    每學(xué)期，根據(jù)教學(xué)分工，成立教研組，在學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，根據(jù)各組的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)開展正常，記錄完整。
    了有秩序、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力、出成績(jī)的局面。
    三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)的開展
    制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)則，在開展教研工作的過程中，我校先后制定了一系列的規(guī)章制度，用于逐步規(guī)范我校教研活動(dòng)的開展。我校教研制度有：《便益小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度》、《便益小學(xué)教師撰寫教學(xué)反思制度》、《便益小學(xué)撰寫教學(xué)論文制度》、《便益小學(xué)教師集體備課制度》、《便益小學(xué)教師聽課評(píng)課制度》、《便益小學(xué)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度》、《便益小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度》、《便益小學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度》等，以上各項(xiàng)制度的執(zhí)行，保證了各項(xiàng)教研活動(dòng)的正常有序開展。
    四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能
    學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師。建立一支既“?！庇謺?huì)“研”的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校工作中，我們始終把教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高當(dāng)作學(xué)校的重要工作來(lái)抓。為此，我們鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷，制定了教師特別是青年教師學(xué)歷提高的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了相關(guān)的措施。在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持。到目前為止，我校教師已有9人本科畢業(yè)。
    我校在注重校內(nèi)教育培訓(xùn)同時(shí)，我們根據(jù)市教育局教研室的安排，抓住機(jī)會(huì)讓教師走出校門，感受外面世界的精彩，呼吸教壇的新鮮空氣，開闊視野，汲取新的營(yíng)養(yǎng)。本年度，我校教師外出到南京、滁州學(xué)習(xí)的共有4人，對(duì)于外出學(xué)習(xí)的同志，回來(lái)后學(xué)校有三要求：一要整理出學(xué)習(xí)資料；二要匯報(bào)寫心得；三要上匯報(bào)課，做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，輻射一片，提高大家”的目的。
    2
    在走出去的同時(shí)，我們更注重請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平。積極爭(zhēng)取市教研室安排的送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行垂直指導(dǎo)。誠(chéng)邀實(shí)小、銅小等兄弟學(xué)校同行來(lái)我校傳經(jīng)送寶。多次的互訪，營(yíng)造了良好的教研氛圍，增進(jìn)了友誼，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)。
    苦練“三字一畫”，是我們提高教師基本功的又一培訓(xùn)形式。學(xué)期初有計(jì)劃、期中有安排、期末有檢查考核。一年來(lái)人人有參與、人人有收獲、人人有提高，為課堂教學(xué)提供了有力幫助。另外，我們?nèi)w同志積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。所有同志完成了規(guī)定動(dòng)作，豐富了自選動(dòng)作，教師職業(yè)技能有了新的提高。
    征訂教研雜志，吸取教研精髓，是我校提高教師業(yè)務(wù)水平的又一舉措。學(xué)校規(guī)定，每年除了集體征訂的刊物外，每位同志每年必須訂一份任教學(xué)科的研究性刊物。全體教師和學(xué)校征訂的刊物共計(jì)30余種。通過點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)，開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。
    五、積極探索特色辦學(xué)的新途徑，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生
    良好的師資隊(duì)伍建設(shè)，管理到位的教育教學(xué)工作，為打造特色學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
    1、全面開花，營(yíng)造良好的育人氛圍。我們?cè)陂_齊開足好課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”的前提下，圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生們常去的地方；觀看愛國(guó)主義影片、讀書活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽是每學(xué)期必備的活動(dòng)內(nèi)容。這一切為孩子的全面健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍。
    2、重點(diǎn)突出，打造特色學(xué)校。我校的乒乓球活動(dòng)由來(lái)已久，具
    有較好的群眾基礎(chǔ)，而且成績(jī)顯著，有一定的影響力。在多學(xué)科并舉，活動(dòng)教學(xué)全面開花，大力構(gòu)建全方位素質(zhì)教育體系下，我們以乒乓球?yàn)樽ナ?，打造特色學(xué)校。
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    （1）組織保障。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、乒乓球教練參加的便益小學(xué)創(chuàng)建安徽省省級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組；2017年成立了經(jīng)天長(zhǎng)市民政局、天長(zhǎng)市體育局注冊(cè)的天長(zhǎng)市便益小學(xué)乒乓球俱樂部；成立了便益小學(xué)學(xué)生乒乓球一隊(duì)、二隊(duì)；3—6年級(jí)每個(gè)班成立了乒乓球男女隊(duì)，這一系列組織的建立為全校乒乓球活動(dòng)的開展提供了有力保障。
    （2）器材保障。學(xué)校除了室外乒乓球臺(tái)外，我校斥資近50000元將原來(lái)的500多平方米的會(huì)堂改建成了大通鎮(zhèn)乒乓球活動(dòng)中心。內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球桌10張，張貼了多幅鼓舞士氣、振奮人心的宣傳畫，添置了乒乓球教學(xué)用的多媒體機(jī)一部，這一系列舉措深得市教育局、市體育局、地方黨委政府的支持和肯定，也令全市的教育同行刮目相看。
    校隊(duì)集中訓(xùn)練時(shí)間。這一切既讓學(xué)生減少了運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，又給學(xué)生增加了乒乓球訓(xùn)練的時(shí)間，提高了乒乓技藝。
    3、學(xué)生精彩，讓我們信心倍增。多人多次在教研片和市級(jí)書法、繪畫、讀書活動(dòng)、文藝匯演、學(xué)科競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)，特別是學(xué)生乒乓球賽，多人多次獲得天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球賽男女團(tuán)體冠軍，男女單打冠亞季軍。今年10月在天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球比賽中，我校取得男團(tuán)冠軍、女團(tuán)季軍、男單第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。上學(xué)期期末我校成功申報(bào)了安徽省農(nóng)村少年宮項(xiàng)目，并獲得省文明委的批準(zhǔn)，今年七月成功開展安徽省鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。
    六、我們的成績(jī)與不足。
    一年來(lái)，我校在教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，校本教研工作成績(jī)顯著。教研成果喜人，我校省級(jí)教研課題：《構(gòu)建語(yǔ)文教科書與同步閱讀一體化教學(xué)模式》已經(jīng)結(jié)題，教師在教研活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。劉忠老師獲教導(dǎo)主任論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，獲教導(dǎo)主任教學(xué)評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)，邵鶴松老師獲教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，魏佳明老師獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)。
    雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，但與教育主管部門的規(guī)范要求相比，與兄弟學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，有許多客觀的困難仍影響校本教研活動(dòng)的開展，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1、農(nóng)村教師參與教研教改的熱情不夠高，教研教改的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)員全體教師參與教研教改是我們要花大力氣做的長(zhǎng)期工作。
    2、我校教師年齡偏大，民師轉(zhuǎn)正的多，學(xué)科嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編，沒有專職體育、美術(shù)、信息等教師，雖開齊開足課程，但授課質(zhì)量不高，使得教研教改學(xué)科單一、活力不夠。
    3、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，影響教研活動(dòng)開展，影響現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的添置。
    4、英語(yǔ)教師缺乏，英語(yǔ)成績(jī)不夠突出，影響學(xué)校整體成績(jī)，同時(shí)還造成了生源的流失。
    在今后的工作中，我們將以“確保安全、提高質(zhì)量、彰顯特色”為宗旨，相信在市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，我們會(huì)不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化對(duì)教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo)、改革、創(chuàng)新，以更好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
    我們堅(jiān)信：我校的教研之花定會(huì)結(jié)出累累碩果！
    天長(zhǎng)市便益小學(xué)
    二〇一三年元月
    國(guó)家教育部在《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》中提出明確要求：“將教學(xué)重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究”，并指出：“這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)”。健全學(xué)校教研制度是我校一直致力開展的一項(xiàng)重要工作。為此，我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師與學(xué)生所面對(duì)的問題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動(dòng)，組織全體教師有目的、有計(jì)劃地積極學(xué)習(xí)、交流與協(xié)作，群策群力，共同研討，總結(jié)推廣教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高全校教師們的教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。
    本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)
    《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    老的并不全部意味著過時(shí)、淘汰的事物，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩?。課程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂，實(shí)效的課堂，學(xué)生獲取學(xué)科知識(shí)，積淀學(xué)習(xí)能力，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng)，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。這一點(diǎn)，我校就做得很好。
    （一）、學(xué)理論，促交流
    俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)日新月異，教師應(yīng)該要有 “長(zhǎng)流水”，“是活水”。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí)，在工作中，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：
    1、形式上，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我校要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會(huì)。
    2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思?，F(xiàn)在，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人，大部分教師已獲得大專文憑。許多教師的論文發(fā)表在龍文區(qū)級(jí)乃至以上的刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。
    3、加強(qiáng)教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對(duì)新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)能力和技巧。
    （二）、抓備課，保課堂
    眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。平時(shí)，我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要求做到：
    1、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。
    2、教師備課由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)，備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
    （三）、勤聽課、重評(píng)議
    正所謂：人無(wú)完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星，那就得付出比別人更多的努力，博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。天上不會(huì)掉下餡餅。于是，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師，我校提倡教師應(yīng)勤聽課，重評(píng)議。
    1、常規(guī)聽課要滿勤。
    我校根據(jù)上級(jí)的要求，規(guī)定每位教師應(yīng)“開一聽十”，同時(shí)還要實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，進(jìn)行評(píng)析并做好記錄。
    2、推門聽課要倡導(dǎo)。
    若想博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為一顆耀眼的明星，單單停留在常規(guī)聽課上，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用，它既能讓聽課者取其精華，又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力。
    3、課后評(píng)課要重視。
    對(duì)于每一節(jié)課，每個(gè)授課教師來(lái)講，如果每一堂課只聽不評(píng)就不能取得共同提高的效果。因此，指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評(píng)課，提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議，并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
    （四）、訂措施，抓落實(shí)
    為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作，提高教師參與的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展好校本教研工作。我校每學(xué)期都會(huì)制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度。
    1、抓好考勤制度
    考勤制度主要是起到一種制約的作用，引起全體教師的注意，自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來(lái)。在開展校本教研的過程中，我校通過設(shè)置出勤冊(cè)，由各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。
    2、建立檔案制度
    檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料。做好建檔工作，并注意做好教師成長(zhǎng)過程中的資料積累，對(duì)于提高教師的教育教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用。
    3、實(shí)行表彰制度
    二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用
    原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過： “如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。”
    骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論-功底。骨干教師是動(dòng)力源，把他們重德、重識(shí)、重績(jī)，求新、求實(shí)、求深，愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無(wú)私撒向廣大教師心田。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀，而是呈現(xiàn)百花盛開的美景。
    為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校作出以下行動(dòng)：
    （一）、積極開展 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
    談會(huì)，由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等，其他教師從不同方面評(píng)議，提出自己的看法，并做好記錄，形成材料，以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。從歷次的開課情況看，骨干教師們個(gè)性化的備課，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐厚的文化底蘊(yùn)，靈活的課堂調(diào)控，和諧的師生氛圍以及課堂中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育滲透。從不同的角度，用不同的方式，詮釋自己多年積淀下來(lái)的深厚課堂教學(xué)功底，讓前來(lái)聽課的教師受益匪淺。這充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展。
    （二）、努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，能起到很好的引領(lǐng)作用，我們更注意發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。為此，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期都定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)積極參與教研的教師進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，及時(shí)解決他們?cè)谛１窘萄兄杏龅降膯栴}。除此之外，我校每一學(xué)年都會(huì)針對(duì)各完小校情況，派遣骨干教師去充實(shí)完小校的師資力量。通過同學(xué)科教師結(jié)對(duì)子的方式，建立友好合作的關(guān)系，做到教育資源共享。并讓骨干教師開示范課，做專題講座，他們充分挖掘教材內(nèi)容，利用教具輔助教學(xué)，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)形式活躍，教學(xué)效果良好，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過程，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究成果。
    通過這樣的活動(dòng)，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，使廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)方法得到進(jìn)一步的改進(jìn)；做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范，促使學(xué)校素質(zhì)教育的得到全面發(fā)展。
    校本教研好比是浩瀚無(wú)垠的大海中蘊(yùn)藏的寶藏，需要開拓者不斷地發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘。它真正促使全體教師參與、合作、共享和提升。它已成為我們?nèi)w教師的自覺行動(dòng)，讓我們從中獲得歡樂、自信和成熟。我相信，只要我們?nèi)w同行共同努力，人民的教育事業(yè)必將會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十一
    報(bào)告，中文字，[釋義]動(dòng)態(tài)綜合材料向上級(jí)報(bào)告，也指綜合材料向群眾報(bào)告。報(bào)告是報(bào)告工作、反映情況、向上級(jí)機(jī)關(guān)提出意見或建議、回應(yīng)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問的正式文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    隨著炎炎夏月的來(lái)到，這學(xué)期的教研工作又將結(jié)束?；仡櫼酝吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)與收獲，再一次驗(yàn)證了大班組教師的工作是科學(xué)有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：
    開學(xué)前夕，我們及時(shí)召開大班教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)和分析幼兒園工作計(jì)劃，明確本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真商討教研組計(jì)劃。通過討論，大家一致認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)是探討如何將幼小銜接任務(wù)有機(jī)地滲透主題活動(dòng)中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。在具體實(shí)施過程中將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化，落實(shí)到個(gè)人，使每個(gè)教師都真正地參與研討中來(lái)，而不是一個(gè)旁觀者。
    為了使老師們?cè)诮虒W(xué)規(guī)則中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織教師相互聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中逐步提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
    教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。
    本學(xué)期，我們每周二、三上午進(jìn)行集體備課，共同商討主題式的分科教學(xué)，協(xié)調(diào)分配好主題負(fù)責(zé)人，并根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)分配學(xué)科負(fù)責(zé)人。如楊云華老師負(fù)責(zé)音樂、熊鵬智老師負(fù)責(zé)美術(shù)、手工操作是肖菊紅老師負(fù)責(zé)等。主題負(fù)責(zé)人要確定主題總目標(biāo)及各學(xué)科的分目標(biāo)，同時(shí)計(jì)劃區(qū)域材料的投放、家長(zhǎng)工作及主題版設(shè)計(jì)。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學(xué)和班級(jí)面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、大方，成為園里的示范班級(jí)。
    在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來(lái)研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，楊云華老師用《啄木鳥》來(lái)分析研討。從音樂性質(zhì)、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進(jìn)行了詳細(xì)講解、說(shuō)明。各教師到班上進(jìn)行實(shí)踐，再歸納小結(jié)，使教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上少走彎路。
    此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源，學(xué)習(xí)回來(lái)上移植課，如將滿珍上的語(yǔ)言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語(yǔ)言課《一根羽毛也不能動(dòng)》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認(rèn)真觀摩，聽完了發(fā)言評(píng)析，提出不同的意見和建議，使聽評(píng)者和實(shí)踐者都獲得提高。
    家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開展。如通過家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過開展豐富多彩的活動(dòng)開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：春天里的遠(yuǎn)足、幼小銜接家教知識(shí)講座，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂等多種形式，促進(jìn)了家園共育。
    1、主題活動(dòng)訂得偏多，研究的深度不夠。
    2、在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問題。
    3、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
    20xx年秋季學(xué)期對(duì)于矮小來(lái)說(shuō)是充滿希望和朝氣的一個(gè)學(xué)期，全齊老師在新校長(zhǎng)吳丙文的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在他對(duì)任何事情都親力親為的榜樣作用下，短短一個(gè)月的時(shí)間我校的各項(xiàng)工作都有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。尤其在教育教學(xué)工作這一塊。
    本學(xué)年我校的教育教學(xué)奮斗目標(biāo)如下：
    （1）整體目標(biāo)：內(nèi)涵發(fā)展，小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量和教師教研成果同步大幅度提升，管理進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步提升矮橋小學(xué)的影響力。
    （2）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：六年級(jí)總體積分全鎮(zhèn)第一，進(jìn)入全鎮(zhèn)百名率第一，含金量高。其他年級(jí)在牛辦學(xué)區(qū)第一，杜絕出現(xiàn)成績(jī)排名倒數(shù)。
    （3）教研目標(biāo)：加強(qiáng)校本教研，實(shí)行“師徒”結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的.示范作用，建立教師每星期學(xué)習(xí)制度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的再提高，積極參加各類教育教學(xué)競(jìng)賽，大力培養(yǎng)年輕教師，培養(yǎng)2——3名麻城教壇新星，增強(qiáng)小學(xué)在教研快的影響力；實(shí)行電子備課，力爭(zhēng)形成特色，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。圍繞著這一奮斗目標(biāo)，我校加大了教育教學(xué)、教研教改的管理力度，以吳校長(zhǎng)為首，方存書、徐愛紅為輔的校委會(huì)班子從開學(xué)起就實(shí)行常規(guī)教學(xué)天天查、時(shí)時(shí)查、節(jié)節(jié)課查，并以常規(guī)教學(xué)促教研，在這一舉措下，我們欣喜的看到：常規(guī)教學(xué)方面：教師上課的激情飽脹，遲到早退現(xiàn)象越來(lái)越少，課堂上玩手機(jī)、電腦的事例已悄然杜絕，不論是老年教師還是年輕教師的各科備課都較認(rèn)真務(wù)實(shí)，課后反思貼切課堂，不再是大話空話連篇。
    教研教改上，各位教師不再是像以前那樣被動(dòng)的去接受任務(wù)。多數(shù)老師以轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，能夠積極主動(dòng)的參與教研，甚至為學(xué)校的教研出謀劃策，九月份我校周全在全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中勇奪第一，并在麻城獲二等獎(jiǎng)，其中除了周全自身的努力外，無(wú)不凝聚著矮小人的共同努力，有全體英語(yǔ)教師的集體研討，有以陳輔導(dǎo)、吳校長(zhǎng)為首領(lǐng)導(dǎo)的一次次磨課和修課，更有王籍飛，汪曉燕鄧?yán)蠋煹哪缓髱椭?。多月的教學(xué)工作中更存在著大量的不足，如：盡管三聲五令，仍有個(gè)別老師上課遲到，甚至空堂；課堂上40分鐘的有效性得不到保障，有少數(shù)老師在這40分鐘坐著上課，坐著批改本子，甚至備課……對(duì)于教研活動(dòng)個(gè)別老師認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)我說(shuō)“徐老師，算了吧，你就把這次講課給誰(shuí)誰(shuí)，我就不參加了，比來(lái)比去的傷感情?！?BR>    針對(duì)開學(xué)工作以來(lái)的種種不足以及結(jié)合中心學(xué)校的雙月實(shí)戰(zhàn)工作精神，作為矮小導(dǎo)主任我覺得自己以后的工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。
    首先讓自己成為內(nèi)行，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為教研型教師。一是讓自己成為內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行，否則誰(shuí)服你的氣、誰(shuí)服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績(jī)服人。
    其次要真扮演好兩角色。
    1、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門主管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。
    2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃每期一制定，計(jì)劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧?。?jì)劃是為了便于實(shí)施，計(jì)劃不是為了應(yīng)付檢查，有計(jì)劃就必須要落實(shí)。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。做任何事情都要將規(guī)定說(shuō)在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來(lái)便開溝，說(shuō)話無(wú)定準(zhǔn)。
    三要努力提高四個(gè)能力。
    1、提高教育教學(xué)管理能力。教導(dǎo)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法，要形成自己的管理理念，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng)。
    2、提高制度的落實(shí)能力。制度必用來(lái)執(zhí)行，教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。
    3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。要理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。作為教導(dǎo)主任要協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進(jìn)，才能收到好的效果。
    4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，教研也必不可少。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí)，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。在自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識(shí)的同時(shí)，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用，要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用，要用所學(xué)知識(shí)來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
    四是要切實(shí)抓好五項(xiàng)工作。
    1、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)鎮(zhèn)檢查評(píng)比方案，堅(jiān)決將教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。
    2、扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研。教研活動(dòng)怎樣開展，我認(rèn)為可以以下七個(gè)方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動(dòng)，要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動(dòng)要講求實(shí)效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。六是積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年都要開展1次教學(xué)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái)，通過教學(xué)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。七是要繼續(xù)抓好教師網(wǎng)上曬課工作，鼓勵(lì)教師不能為應(yīng)付任務(wù)而曬課，要曬出高質(zhì)量高水平的優(yōu)質(zhì)課，教案及論文。要幫他們把好曬課關(guān)。
    3、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。活動(dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)經(jīng)常開展，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。
    5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績(jī)，指出不足，鼓勁加油。
    教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，在以后的工作中我要愛崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)。
    開展以續(xù)促學(xué)、以研促學(xué)、以考促學(xué)、以評(píng)促學(xué)活動(dòng)，陶行知先生說(shuō)的好，要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的學(xué)生。因此我們一定要讓教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際多讀書、讀好書。另外學(xué)校計(jì)劃開展“解決共性問題的專題探究”————具體指的是有關(guān)導(dǎo)學(xué)式教案的備寫方法、學(xué)科計(jì)劃“空”、“虛”、教學(xué)方法“陳”、“舊”等問題，并將教師自學(xué)情況、教科研獲獎(jiǎng)情況、聽評(píng)課情況等納入年終教學(xué)考評(píng)之中。
    1、抓實(shí)研究團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)。
    （1）備課互動(dòng)。
    加強(qiáng)集體備課向研究要質(zhì)量，在集體會(huì)課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學(xué)方案，提高教師分析、判斷和設(shè)計(jì)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
    （2）教學(xué)互動(dòng)。
    學(xué)校開展每人一節(jié)精品課主題校本教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師在集體會(huì)課，集體聽課，集體評(píng)課中互動(dòng)，共享，提高。引領(lǐng)教師樹立問題就是課題的意識(shí)，在解決問題中要用科學(xué)的視覺，科學(xué)的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學(xué)中的實(shí)質(zhì)問題。
    （3）校際互動(dòng)。
    為促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校交流學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少開展一次校際之間的交流，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提高。
    2、聚焦課堂，研究課堂，提高課堂教學(xué)有效性。
    提高教學(xué)質(zhì)量主渠道在課堂，課堂是教師和學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。繼續(xù)進(jìn)行有效課堂教學(xué)理論和實(shí)踐探索，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)區(qū)也將不定期的深入課堂，進(jìn)行聽課。
    3、科研引領(lǐng)，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領(lǐng)作用。
    （1）搞好學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)研究，讓學(xué)生受益終生。
    （2）搞好教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式最優(yōu)化的研究，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
    （3）搞好課題研究，深化課堂教學(xué)改革。
    本學(xué)期重點(diǎn)抓好精心育人，精致教學(xué)，精細(xì)管理工作。
    1、精心育人：教師的風(fēng)采應(yīng)體現(xiàn)于責(zé)任、愛心、才華的共同打造。沒有愛就沒有教育，因此要求教師充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛，對(duì)學(xué)生的真愛，對(duì)人類的大愛。
    2、精致教學(xué)：要求教師教學(xué)鉆研要精深，教材把握要精確，教學(xué)過程要精彩，練習(xí)設(shè)計(jì)要精選，批改作業(yè)要精細(xì)。
    3、精心管理。
    以上措施、辦法，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體教師的配合下能夠付諸實(shí)施，使我學(xué)區(qū)的教研工作做的更好。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十二
    近年來(lái)，我校教學(xué)教研工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞市、區(qū)教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作的總體思路，以精細(xì)化管理為突破口，著眼過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理，凸顯“推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提升辦學(xué)影響力”的工作目標(biāo)，以“構(gòu)筑質(zhì)量強(qiáng)校體系”的工作主線，以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式”的工作重點(diǎn)，作為開展教研工作的出發(fā)點(diǎn)，以“四大舉措”為抓手，使教研真正成為教學(xué)的第一生產(chǎn)力，成為提升教師素質(zhì)最強(qiáng)有力的支撐點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的重要作用，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將近年來(lái)的教學(xué)教研工作的情況，擇其要點(diǎn)，匯報(bào)如下：
    一．強(qiáng)化精細(xì)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為
    我們一直牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力搭建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，為促進(jìn)教學(xué)教研工作的科學(xué)發(fā)展增添了動(dòng)力。
    首先嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。。把課務(wù)執(zhí)行作為素質(zhì)教育管理和實(shí)施的底線。（1）嚴(yán)格要求。開足、開齊課程，任何人不得隨意變更課表，不得隨意增加與削減課時(shí)總量；（2）制度保證。對(duì)于擠占挪用其他課程時(shí)間的，作為教學(xué)事故處理，納入期末教學(xué)質(zhì)量考評(píng)；（3）加強(qiáng)監(jiān)管。進(jìn)一步強(qiáng)化課務(wù)執(zhí)行情況的督查，堅(jiān)持每天至少三次巡查，留有記錄，每周末對(duì)查課情況進(jìn)行匯總，對(duì)擠占挪用、教學(xué)組織不力、上課遲到等現(xiàn)象批評(píng)通并報(bào)限期整改。
    其次嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，保證每天學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)。
    再次，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。上、下午各設(shè)置半小時(shí)的大課間時(shí)間，用于課間操和學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)。
    另外狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”的貫徹。始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)管理的主要抓手。首先對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”提出了“十字”管理要求：備課要“細(xì)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，實(shí)踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。其次抓實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”過程管理。重點(diǎn)落實(shí)“四規(guī)范一強(qiáng)化”制度，著重進(jìn)行 “三抓”：抓備課 ——統(tǒng)一備課格式，項(xiàng)目齊全規(guī)范，過程詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，突出重難點(diǎn)并有突破難點(diǎn)的方法，設(shè)計(jì)理念要新，要有學(xué)生活動(dòng)，要求有課必備，手寫教案不少于三分之二，集體備課要有統(tǒng)一教案的必須進(jìn)行二次備課，二次備課量需達(dá)到50%以上。教后記質(zhì)次數(shù)要足、量要高。抓上課—— 牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，要求備教一致，推行隨堂聽課制度，對(duì)新進(jìn)教師課堂教學(xué)等級(jí)認(rèn)定，對(duì)不過關(guān)的重點(diǎn)輔導(dǎo)。在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。抓作業(yè)——要求批改作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置要精選，注重針對(duì)性、功能性、層次性和新穎性；課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成，課外作業(yè)量要嚴(yán)格控制，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一使用學(xué)校發(fā)放的與教材配套的練習(xí)冊(cè)，任何班級(jí)禁止再選購(gòu)其它練習(xí)冊(cè)。課間、中午一律不留作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科可留少量家庭作業(yè)。優(yōu)化校本教材、周末練和系列訓(xùn)練的使用，周末練把好命題關(guān)和審核關(guān)。作業(yè)評(píng)講要采用集中講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，提高講評(píng)效率和效果。
    檢查結(jié)果，對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流，有的通過年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。
    二、構(gòu)建高效課堂，大力提升教學(xué)效率
    課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有通過課堂教學(xué)，才能把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。因此，近年來(lái)，教務(wù)處以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式專題研討活動(dòng)”的工作重點(diǎn)，以“八化”為抓手，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
    1.高效課堂教學(xué)模式成熟化。圍繞創(chuàng)建“高效課堂教學(xué)模式”開展各項(xiàng)具有針對(duì)性的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，踐行課堂教學(xué)的有效性。近兩年，學(xué)校將“創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn)，做到“小切口，深研究”，力求“一事一議，一活動(dòng)解決一問題”，整合出科學(xué)可行又有特色的高課堂教學(xué)模式。成立了“學(xué)科教學(xué)研究中心”，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科指導(dǎo)組，提出了“教學(xué)模式”創(chuàng)建“六步走”的工作思路即“學(xué)習(xí)研討，轉(zhuǎn)變思路”、“骨干示范，初探模式”、“實(shí)踐應(yīng)用，完善模式”、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色”、“區(qū)域展示，擴(kuò)大影響”、“全面推廣，提高效率”六步工作思路。 通過近兩年的專題研討和教學(xué)實(shí)踐，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科分別構(gòu)建了“高效課堂教學(xué)模式”。語(yǔ)文閱讀教學(xué)形成了“三環(huán)節(jié)六要素”課堂教學(xué)模式，提出了“自學(xué)—讀講—實(shí)踐”三個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)“吃準(zhǔn)目標(biāo)、強(qiáng)化自學(xué)；突出主體、教給方法；落實(shí)訓(xùn)練、實(shí)踐內(nèi)化”六教學(xué)要素。數(shù)學(xué)學(xué)科提出了以“目標(biāo)引領(lǐng)、主動(dòng)建構(gòu)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)”為基本特征的“目標(biāo)引領(lǐng)，自主探究”課堂教學(xué)模式，模式的基本操作流程為：教師“創(chuàng)設(shè)情境”，學(xué)生“入境生問”；學(xué)生“自學(xué)生疑”，教師“了解學(xué)情”；學(xué)生“自主探究”，教師“指導(dǎo)參與”；學(xué)生“質(zhì)疑問難”，老師“點(diǎn)難撥疑”；學(xué)生“反思學(xué)習(xí)”，老師“反思教學(xué)”；學(xué)生“應(yīng)用拓展”，老師“評(píng)價(jià)提升”。同時(shí)我們還加大力度在實(shí)踐和推廣教研室實(shí)驗(yàn)的“經(jīng)驗(yàn)課堂教學(xué)模式”。英語(yǔ)學(xué)科根據(jù)年段特點(diǎn)，分別創(chuàng)建符合學(xué)生身心特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。低年級(jí)采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競(jìng)賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式；中年級(jí)采用“導(dǎo)入—新授—鞏固—擴(kuò)展”主動(dòng)性課堂教學(xué)模式；高年級(jí)采用“課前活動(dòng)—課中活動(dòng)—課后活動(dòng)”“三環(huán)式”教學(xué)模式。
    《紅寺堡鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家好，非常高興有機(jī)會(huì)與大家交流語(yǔ)文組的教研工作。實(shí)驗(yàn)中學(xué)正處在創(chuàng)建省級(jí)名校的進(jìn)程中，而提高教研質(zhì)量應(yīng)該是這個(gè)進(jìn)程中的核心要素之一。這屆初二年級(jí)有22個(gè)教學(xué)班，同軌我們有12位語(yǔ)文老師。12位語(yǔ)文老師的智慧團(tuán)結(jié)在一起，這就是一筆巨大的精神財(cái)富，這就是一股無(wú)往而不勝的力量。因此今天我與大家交流的題目就是“團(tuán)結(jié)尊重創(chuàng)和諧，務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀發(fā)展”
    校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心。記得劉老師對(duì)我說(shuō)“沒事兒，大家一塊干?？隙]問題?！?BR>    轉(zhuǎn)眼期中考試過去了，兩個(gè)多月的時(shí)間，語(yǔ)文教研組工作扎實(shí)推進(jìn)。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語(yǔ)文教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識(shí)和創(chuàng)新精神。
    讓我難忘的是今年我們組織的八年級(jí)作文競(jìng)賽。由于突然間學(xué)校安排我去杜郎口中學(xué)聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級(jí)作文競(jìng)賽的試題。然后把有關(guān)作文競(jìng)賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習(xí)的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來(lái)上班后，我們的作文競(jìng)賽已圓滿完成。學(xué)科組的老師們不僅印好了競(jìng)賽專用的作文紙，把自己班的競(jìng)賽組織好，而且我教的217、218兩個(gè)班的競(jìng)賽也組織的非常好。賽后，我們認(rèn)真地進(jìn)行了評(píng)比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔(dān)任總評(píng)委。兩名老師不僅很快地完成了評(píng)獎(jiǎng)工作，而且還針對(duì)此次作文競(jìng)賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導(dǎo)、佳作點(diǎn)評(píng)的作文指導(dǎo)類稿件，并向報(bào)刊投稿。
    校本教研日的聽課評(píng)課活動(dòng)我組抓得實(shí)，做課老師精心備課，認(rèn)真上課，評(píng)課老師認(rèn)真客觀。一輪過后，在王科長(zhǎng)的建議和教務(wù)處的布置之下，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動(dòng)。這次活動(dòng)由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)的匠心，對(duì)不同的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行呈現(xiàn)和交流。促進(jìn)和鞏固校本教研日的教研成績(jī)，引領(lǐng)老師們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行新的思考。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語(yǔ)文老師參加了我們的活動(dòng)并給予了較高的評(píng)價(jià)。
    1、抓住學(xué)生的心，提成績(jī)。我們說(shuō)教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)，就是說(shuō)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳授。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過程，成績(jī)有時(shí)只是副產(chǎn)品?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們需要真正的走近學(xué)生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當(dāng)然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進(jìn)的空間還很寬廣。
    2、靜下自己的心，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位。本周一學(xué)校又派一部分老師去了北京四中聽課，初二語(yǔ)文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動(dòng)。令我們驚嘆的不僅是北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個(gè)平臺(tái)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    3、堅(jiān)持不懈地走下去。育人工作是長(zhǎng)期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個(gè)過程的漫長(zhǎng)性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們?cè)诮逃龑W(xué)生要堅(jiān)持、要有耐挫力的同時(shí)，做為老師，我們的十年如一日的堅(jiān)持與堅(jiān)守更加顯得彌足珍貴。
    感謝八年級(jí)語(yǔ)文組的老師對(duì)我的愛護(hù)理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔(dān)當(dāng)。
    感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二語(yǔ)文組的關(guān)注。王校長(zhǎng)、朱主任、康主任、王科長(zhǎng)多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
    最后祝全體老師工作順利，萬(wàn)事如意。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    黃店鎮(zhèn)位于蘭溪市西北部12公里處，總面積135.25平方公里，轄46個(gè)行政村，總?cè)丝?.7萬(wàn)，農(nóng)業(yè)人口3.6萬(wàn)，是大紅柿、棉花、茭白的生產(chǎn)基地，同時(shí)也是升級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)。由于經(jīng)濟(jì)的落后，也是全市5個(gè)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。全鎮(zhèn)幼兒園6所，其中，鎮(zhèn)中心幼兒園為政府辦園。全鎮(zhèn)36個(gè)班，在園幼兒605人，教職工總數(shù)50人，幼兒園專任教師持證上崗達(dá)100%，大專以上學(xué)歷15人，占專任教師人數(shù)的58%。。全鎮(zhèn)學(xué)前三年受教育率達(dá)到100%，學(xué)前一年受教育率100%。
    近年來(lái)，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的支撐點(diǎn)，把學(xué)前教育工作當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所達(dá)標(biāo)等一系列活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，使學(xué)前教育工作開展的既扎扎實(shí)實(shí)又卓有成效。
    一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成學(xué)前教育建設(shè)工作合力。鎮(zhèn)黨、政府及時(shí)成立了創(chuàng)建金華市學(xué)前教育先進(jìn)或達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)前教育工作，多次召開學(xué)前教育專題會(huì)、調(diào)研會(huì)、動(dòng)員會(huì)及園所建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，分析學(xué)前教育面臨的問題和形勢(shì)，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，以個(gè)體辦園為主體的辦園體制，積極推進(jìn)幼兒園達(dá)標(biāo)活動(dòng)。同時(shí)，立足本鎮(zhèn)實(shí)際，就影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的各種因素進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研分析，認(rèn)真制訂《黃店鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。
    二是著力加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè)。鎮(zhèn)政府在鎮(zhèn)財(cái)政十分貧困的情況下，砸鍋賣鐵，多方籌措資金，不斷加大對(duì)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的投入力度，近年來(lái)，鎮(zhèn)中心幼兒園總投資累計(jì)達(dá)300多萬(wàn)元，新建的鎮(zhèn)中心幼兒園將達(dá)到省級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
    三是不斷發(fā)展壯大民辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴(kuò)大規(guī)模、村園民辦”的原則，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，按照《黃店鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，盤活資源，對(duì)社會(huì)上閑置的房屋土地，利用原有小學(xué)的校舍等多種方式擴(kuò)充幼兒園數(shù)量和規(guī)模。對(duì)現(xiàn)有園所根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)通過改建擴(kuò)建、校舍置換、拆并等調(diào)整措施，采取縮小班級(jí)規(guī)模、減少班額、分流生源等方式擴(kuò)大生均面積，使園舍達(dá)標(biāo)。到今年秋合并后全鎮(zhèn)有幼兒園6所，其中公辦1所，民辦5所。
    四是努力改善幼兒園內(nèi)部設(shè)施條件。先后投資10萬(wàn)多元，對(duì)中心幼兒園各種玩具配備達(dá)200余件;為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導(dǎo)各幼兒園發(fā)動(dòng)教職工自己動(dòng)手，并鼓勵(lì)幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái);在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進(jìn)行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達(dá)600多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻(xiàn)。
    五是不斷提升整體辦園質(zhì)量。近年來(lái)，我們先后組織骨干幼兒教師分別去蘭溪實(shí)驗(yàn)幼兒園、蘭溪教工幼兒園參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩。每年暑假，我們都要組織幼兒教師到蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校參加培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)幼師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。積極開展教學(xué)觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動(dòng)。強(qiáng)化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評(píng)分細(xì)則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作。
    責(zé)任書。
    》。同時(shí)堅(jiān)持每學(xué)期組織開展安全工作專項(xiàng)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學(xué)，做到了讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
    各位領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作雖然取得了一定成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我的工作與上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，加強(qiáng)管理，不斷強(qiáng)化工作措施，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動(dòng)基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為黃店鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
    最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵(lì)我們進(jìn)一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。
    謝謝大家!
    我中心學(xué)?，F(xiàn)有幼兒園3所，其中中心幼兒園為集體辦，其余兩所為民辦。三所幼兒園現(xiàn)有教職工61人，其中專任教師33人。在園幼兒798名，學(xué)前三年入學(xué)率為99.3%。
    我鎮(zhèn)各幼兒園以培養(yǎng)“健康快樂、自主自信、主動(dòng)適應(yīng)、積極交流、喜歡運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的完整兒童為辦園目標(biāo);團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，已形成了良好園風(fēng)和育人風(fēng)格。
    1、為加強(qiáng)幼兒園管理，20xx年中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園管理，從招生范圍抓起，重管理，促實(shí)效，幼兒園工作有了較大的起效。
    2、中心學(xué)校在學(xué)期初、中、末進(jìn)行幼兒園專項(xiàng)檢查，深入幼兒園工作的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，討論分析問題，整改解決問題，這些舉措有力的保證了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，使幼兒園得到了健康長(zhǎng)足的發(fā)展。
    3、每學(xué)期末，中心學(xué)校根據(jù)每個(gè)幼兒園常規(guī)檢查的成績(jī)和統(tǒng)一調(diào)研成績(jī)進(jìn)行考核，考核成績(jī)作為幼兒園年終考核，我們通過資金分配激勵(lì)各幼兒園不斷創(chuàng)新工作，提高辦園水平和質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)于比較優(yōu)秀的單位給予“優(yōu)秀幼兒園”的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    20xx年，投資117萬(wàn)元在元山爾小學(xué)建成總建筑面積650平方米的幼兒園教學(xué)樓。
    各幼兒園以縣、市級(jí)幼兒園評(píng)估工作為契機(jī)，加大投資，對(duì)園內(nèi)的設(shè)施、綠化、教學(xué)條件等方面進(jìn)行了改善。玩、教具得到了極大的補(bǔ)充，彌補(bǔ)了教學(xué)、活動(dòng)器材缺乏的不足。各園在此基礎(chǔ)上通過開展園本培訓(xùn)，使園務(wù)工作上了一個(gè)臺(tái)階，在村民中的影響得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大，得到了大多數(shù)村民的認(rèn)可。
    1、優(yōu)化教育過程，努力提升辦園水平。各園以“教研合一，教中有研、研不離教”為手段，以教學(xué)促教研、以活動(dòng)促發(fā)展。除了每月一次的公開課、優(yōu)質(zhì)課交流以外，要求每位教師每月精選出一個(gè)微小教學(xué)案例，并要求寫出有關(guān)師幼得失方面的反思在園內(nèi)教研會(huì)上交流、存檔。教研活動(dòng)既促進(jìn)了教師的教育藝術(shù)，積累了教育智慧，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、以活動(dòng)為載體，充實(shí)校園文化。在日常教育教學(xué)工作中各園充分挖掘教育活動(dòng)的價(jià)值，通過預(yù)設(shè)，精細(xì)方案步驟，使整個(gè)活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)。將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展。各園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。圍繞教育教學(xué)所開展的活動(dòng)外，幼兒園還組織開展了“幼兒紅歌演唱會(huì)”、“幼兒文體活動(dòng)比賽”、“六一文藝節(jié)目演出”、“教師教室環(huán)境布置比賽”、“幼兒兒歌比賽”、“幼兒繪畫比賽”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“教師自制教具比賽”等活動(dòng)。中心幼兒園通過幼兒經(jīng)典誦讀，提升幼兒內(nèi)涵，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。
    3、園本促成長(zhǎng)。為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我鎮(zhèn)各幼兒園自去年以來(lái)，努力在《。
    三字經(jīng)。
    》、《子弟規(guī)》等經(jīng)典作品上下足了功夫，中心幼兒園通過各種渠道使每個(gè)班形成了特色。
    1、以師德建設(shè)為抓手，努力提高教職工各方面素質(zhì)。
    各園按中心學(xué)校的要求開展了以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)的思想教育活動(dòng)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》《幼兒教師職業(yè)道德》《幼兒教師一日工作流程》等,中心校要求各園在每周的教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德教師素質(zhì)教師禮儀規(guī)范等方面的知識(shí)，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;把對(duì)教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績(jī)效考核之中，每月考評(píng)一次，對(duì)不規(guī)范行為重點(diǎn)提出批評(píng)，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止。
    2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    各園制定了《幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃》，以崗位培訓(xùn)為載體，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)。
    (1)、重視崗位培訓(xùn)：各園所有教師積極參加縣教育局舉辦的各類培訓(xùn)。有20余名教師參加了全縣幼兒教師的講座及討論，效果良好。
    (2)、重視個(gè)人培訓(xùn)進(jìn)修：根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀，我們?cè)谟變簣@教師培訓(xùn)計(jì)劃中就明確要求，每學(xué)期每個(gè)教師都要制定切實(shí)可行的個(gè)人培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃。目前有5名教師參與各類學(xué)歷進(jìn)修。
    (3)、重視教學(xué)技能技巧培訓(xùn)：園內(nèi)開展“結(jié)對(duì)互幫”培訓(xùn)活動(dòng)。各園實(shí)行老教師對(duì)新聘用的年輕教師進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)、教育教學(xué)方法、教研等方面的指導(dǎo)培訓(xùn);反過來(lái)，受過專業(yè)教育的年輕教師對(duì)老教師就幼兒教育技能方面(如電子琴、唱歌舞蹈、繪畫等)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。在園內(nèi)形成互幫互學(xué)的氛圍，達(dá)到資源互補(bǔ)的目的。
    (4)、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，積極探索幼兒教育的新方法、新途徑。倡導(dǎo)開放式的教學(xué)方法，讓孩子們通過自我探索獲取經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)寓教于樂，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。為了博采眾長(zhǎng)，各園每學(xué)期都組織開展公開課、觀摩課活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，引導(dǎo)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展教學(xué)新思路、新方法。
    20xx年在中心學(xué)校工作站的安排下，組織各園骨干教師到縣幼兒園聽課、觀摩活動(dòng)，各位老師在縣幼兒園聽課，參與教學(xué)過程，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，觀摩區(qū)角活動(dòng)，受到了極大的啟發(fā)。年內(nèi)，還組織了教學(xué)技能大賽、幼兒教育論文大賽、活動(dòng)課設(shè)計(jì)評(píng)比、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比、玩、教具制作比賽、如何糾正幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)新思想交流培訓(xùn)等活動(dòng)，使我鎮(zhèn)幼兒教育水平有了明顯的提高。
    3、關(guān)注教職工的切身利益，制定合理的薪酬制度。
    為了幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職工隊(duì)伍和調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，各園為教職工每月設(shè)立了單項(xiàng)獎(jiǎng)。如全勤獎(jiǎng)、班級(jí)管理安全獎(jiǎng)、常規(guī)管理優(yōu)勝獎(jiǎng)、月考核優(yōu)秀獎(jiǎng)等。每個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50-100元不等。每月對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行量化考核，對(duì)她們做到張馳有度，獎(jiǎng)罰分明的管理，本著公平，公開的原則，每月選出優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，由此也激發(fā)了她們的工作熱情。還對(duì)熱愛幼兒教育，工作責(zé)任性強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師，提高他們的工資(在1200到1500元之間)。這樣的薪酬制度，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。
    20xx年，我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
    1、健全制度，強(qiáng)化各園安全工作。定期對(duì)各園的安全工作進(jìn)行檢查，及時(shí)整改出現(xiàn)的安全隱患。中心學(xué)校要求各園每月對(duì)建筑物、水路電路、水電設(shè)施、戶外玩具器械、教學(xué)設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全自查工作，提高安全意識(shí)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改落實(shí)。
    2、加強(qiáng)管理，提高幼兒接送安全。
    健全憑卡接送幼兒制度。各園嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，要求門衛(wèi)人員與班級(jí)教師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，門衛(wèi)人員驗(yàn)卡確認(rèn)是幼兒家長(zhǎng)才準(zhǔn)入內(nèi)，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí)，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。門衛(wèi)人員對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤查和登記，查明身份后方可準(zhǔn)其進(jìn)園。
    校車接送的安全。各園每學(xué)期簽訂幼兒園用車協(xié)議，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對(duì)接車教師先培訓(xùn)再上崗，從服務(wù)態(tài)度、操作細(xì)則上規(guī)范管理。同時(shí)落實(shí)校門口值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。形成以司機(jī)、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織司機(jī)、護(hù)送教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)，以鮮活的交通肇事事件為案例說(shuō)服教育，督察司機(jī)每周維護(hù)車輛，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
    3、提高意識(shí)，注重班級(jí)安全工作。
    中心學(xué)校每學(xué)期初與各園簽字《完全目標(biāo)責(zé)任書》，并要求各園與班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)責(zé)任書》;同時(shí)督促班主任與幼兒家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書》，明確安全責(zé)任，積極主動(dòng)地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，各園在每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
    1、堅(jiān)持常規(guī)消毒制度。廚房和餐廳堅(jiān)持餐具、地面、工作臺(tái)消毒;餐具、水杯嚴(yán)格執(zhí)行專人專用的原則，堅(jiān)持日日消毒;寢室教室堅(jiān)持一日兩次消毒(午飯后、晚飯后);活動(dòng)區(qū)及玩具等一日?qǐng)?jiān)持消毒一次。定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施、玩具進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
    2、合理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好飯菜留樣工作。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)“安全制度”，以幼兒安全為中心，開展嚴(yán)把五道關(guān)，一把好晨、午檢查關(guān)，二把午睡關(guān)，三把好接送關(guān)，接幼兒時(shí)出示接送卡接孩子，四把好戶外活動(dòng)關(guān)，五把好食品質(zhì)量安全關(guān)。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
    4、定期舉辦安全常識(shí)講座，心理健康教育講座，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
    1、各園每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，相互探討教子方法，便于家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)情況。受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
    2、堅(jiān)持家訪制度，做好家訪工作。
    3、利用“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好與家長(zhǎng)的聯(lián)系。聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)匯報(bào)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容及孩子在園的表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見，不斷改進(jìn)保教工作。
    4、堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種活動(dòng)，并與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)、實(shí)施教育方案，開展親子活動(dòng)、觀摩活動(dòng)和各種比賽，家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合參加，滿意度非常高。
    5、20xx年6月溫馨幼兒園、中心幼兒園舉辦了多期講座，內(nèi)容涉及到了家長(zhǎng)進(jìn)行如何育兒、如何有效提高幼兒各方面能力等培訓(xùn)，受到了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。我園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助監(jiān)督幼兒園的工作，協(xié)調(diào)好社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼兒園的支持。
    20xx年我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育工作取得了一定的成績(jī)，我們將以更高的熱情投入到今后的工作當(dāng)中，為辦好人民滿意的教育而努力。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十五
    xxxx年xxxx縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本著既抓常規(guī)教學(xué)管理，又重視教育教學(xué)研究的原則，探索課改新路，創(chuàng)新教研機(jī)制，推進(jìn)教育質(zhì)量提升方式的升級(jí)與轉(zhuǎn)型，切實(shí)履行教學(xué)指導(dǎo)與教研引領(lǐng)職能，為我縣素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就具體工作情況總結(jié)如下：
    一、加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
    為深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，構(gòu)建學(xué)生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的要求，在xxxx年春季及秋季對(duì)全縣中小學(xué)從1、課程表編排;2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo);3、常規(guī)教學(xué)要求與檢查;4、教學(xué)研究;5、聯(lián)校教研與學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);6、“兩操”安排與體育運(yùn)動(dòng);7、藝術(shù)教育與文藝活動(dòng);8、實(shí)驗(yàn)教學(xué);9、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)等10個(gè)方面進(jìn)行了全面的檢查與評(píng)估。為使整個(gè)檢查、評(píng)估過程更加科學(xué)合理，并且能起到規(guī)范指導(dǎo)作用，重新修訂了《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《工作視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。保證做到一校一天，且面對(duì)全體教師反饋交流。既肯定了學(xué)校、教師的優(yōu)點(diǎn)，又嚴(yán)肅認(rèn)真地指出了學(xué)校、教師的問題，同時(shí)，還提出了不少合理性化建議。此舉規(guī)范了學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。
    二、依托各種類型的教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師開展教學(xué)研究，提升專業(yè)素質(zhì)。
    1、xxxx年4月16日在縣初級(jí)中學(xué)舉辦了xxxx縣中學(xué)維哈綜合實(shí)踐活動(dòng)課講課比賽。此次活動(dòng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效途徑有了進(jìn)一步的探索，全縣60多位教師參與了教學(xué)觀摩。
    2、xxxx年4月21日-22，xxxx縣維哈雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)課堂講課比賽活動(dòng)在縣二小舉行。此次活動(dòng)的開展提高了我縣雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平，對(duì)雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到了一定的推動(dòng)作用。
    3、xxxx年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐課觀摩與研討，有力地指導(dǎo)了綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)了全縣綜合實(shí)踐課的開展。
    4、xxxx年6月3日—4日，，在縣一小組織舉辦了xxxx縣小學(xué)英語(yǔ)“空中課堂”教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)。全縣所有小學(xué)英語(yǔ)老師都參與了觀摩與交流。更好地推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作，幫助教師快速成長(zhǎng)，為小學(xué)“空中課堂”課堂教學(xué)模式作出了指導(dǎo)。
    5、xxxx年7月，組織選派我縣教師參加了自治區(qū)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級(jí)中學(xué)教師文世瓊榮獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。
    6、xxxx年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎(jiǎng)。
    7、為提高我縣幼兒教師教育教學(xué)能力，構(gòu)建業(yè)務(wù)精湛的幼兒教師隊(duì)伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學(xué)基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。
    8、xxxx年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。
    以上活動(dòng)的開展，為廣大教師專業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺(tái)。
    三、積極開展教育教研培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、xxxx年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學(xué)20多位學(xué)科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    3、xxxx年4月30日為進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養(yǎng)，xxxx教育學(xué)會(huì)于在烏市邀請(qǐng)著名教育專家李鎮(zhèn)西作教育思想報(bào)告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽了講座。
    4、xxxx年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在xxxx市舉辦了“自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)”。促進(jìn)了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的發(fā)展，提高廣大小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)水平、英語(yǔ)教學(xué)技能。
    5、xxxx年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在xxxx了舉辦的自治區(qū)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    6、xxxx年8月21日，為規(guī)范學(xué)校校本課程的開發(fā)與實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)校走特色辦學(xué)之路?？h教研室組織舉辦了xxxx縣中小學(xué)校本課程培訓(xùn)班。
    7、xxxx年9月12日-9月13日，中學(xué)語(yǔ)文(民、漢)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨xxxx中語(yǔ)會(huì)換屆年會(huì)在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀摩學(xué)習(xí)。
    8、xxxx年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加在烏市舉辦“xxxx教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)換屆工作及xxxx初高中英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。
    9、xxxx年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學(xué)教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養(yǎng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。
    四、認(rèn)真組織開展課題研究工作，確保課題順利結(jié)題。
    年我縣共立項(xiàng)20個(gè)小課題，其中4個(gè)區(qū)級(jí)課題，16個(gè)縣級(jí)課題。為進(jìn)一步指導(dǎo)我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開展實(shí)施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓(xùn)班，對(duì)課題組成員進(jìn)行了課題研究方法的培訓(xùn)，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓(xùn)。以便更好地指導(dǎo)老師開展課題研究工作。多次前往參課題學(xué)校對(duì)課題工作的開展進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改建議，確保研究順利開展實(shí)施，按時(shí)結(jié)題。從九月起組織指導(dǎo)學(xué)校做好課題結(jié)題工作，對(duì)4個(gè)區(qū)級(jí)課題作了評(píng)審上報(bào)。
    制定了《xxxx縣xxxx年以校為本小課題結(jié)題結(jié)題鑒定實(shí)施方案》，設(shè)計(jì)了《xxxx縣小課題結(jié)題鑒定評(píng)分表》。分學(xué)科聘請(qǐng)了一線高級(jí)教師和教研員一起成立了xxxx縣小課題專家鑒定小組對(duì)縣級(jí)課題從研究程序、方法，檔案整理、過程性證明材料、課題研究成果等方面對(duì)課題結(jié)題工作給予了全面科學(xué)的評(píng)定。通過對(duì)我縣小課題的認(rèn)真評(píng)審，全縣16個(gè)課題全部通過結(jié)題驗(yàn)收。課題研究取得了預(yù)期的目標(biāo)成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學(xué)的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。
    五、認(rèn)真組織各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造深層次探究的大好時(shí)機(jī)。
    1、3月21日，組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區(qū)數(shù)學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
    2、4月11日，組織哈語(yǔ)學(xué)生參加了自治區(qū)化學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
    4、xxxx年5月下旬，積極組織各中小學(xué)參加自治區(qū)舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學(xué)生體育鍛煉的熱潮。
    4、11月13日組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區(qū)化學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
    5、11月14日，組織全縣初、高中學(xué)生參加了中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。
    六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作，為全縣義務(wù)教育的健康，全面發(fā)展而努力。
    “兩基”工作是近幾年來(lái)教育戰(zhàn)線上重要的工作，涉及面廣，時(shí)間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負(fù)責(zé)的“a1普及程度”和“a5管理與質(zhì)量”，其難度遠(yuǎn)非其他“兩基”指標(biāo)可比。為了做好這項(xiàng)工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點(diǎn)，夜以繼日的工作。在有限的時(shí)間內(nèi)，教研室完成了的建檔任務(wù)。為我縣“兩基”鞏固提高工作順利推進(jìn)，起到了舉足輕重的作用。
    七、其他工作。
    1、編印《xxxx教研》，展示教師教研成果。
    向廣大教師征集教研論文，分期評(píng)審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《xxxx教研》上進(jìn)行交流。
    2、做好教學(xué)質(zhì)量分析，為學(xué)校管理提供參考。
    組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試，為學(xué)校提供各科各年級(jí)全縣平均分，學(xué)校每學(xué)期要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析?？h教研室還將組織全縣初中地理、生物會(huì)考、小學(xué)抽考，還要及時(shí)對(duì)中考、會(huì)考、抽考進(jìn)行質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量提供有效依據(jù)。
    過去的一年，縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和州教研室的有效指導(dǎo)下，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，開拓創(chuàng)新，為“辦人民滿意”的教育努力奮斗。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十六
    近年來(lái)，在、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的指導(dǎo)下，新鄉(xiāng)市學(xué)前教育堅(jiān)持規(guī)劃、建設(shè)、管理多管齊下， 一手抓外延發(fā)展，一手抓內(nèi)涵提升，不斷提高學(xué)前教育的覆蓋面和保教質(zhì)量。
    一.科學(xué)制定規(guī)劃、確立發(fā)展目標(biāo)
    、市政府多次召開會(huì)議，研究部署學(xué)前教育工作。按照國(guó)家、省要求，結(jié)合我市實(shí)際，科學(xué)制定學(xué)前教育規(guī)劃，確立了發(fā)展目標(biāo)：建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的多元化學(xué)前教育發(fā)展格局，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，以農(nóng)村為重點(diǎn)、充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、體制完備的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，全面提高學(xué)前教育保障水平和保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
    提升，保教質(zhì)量顯著提高，師資隊(duì)伍日趨優(yōu)化，學(xué)前三年適齡幼兒入園率達(dá)到83.6%，學(xué)前一年毛入園率達(dá)98.2%，基本滿足我市人民多樣化的學(xué)前教育需求。
    二.認(rèn)真抓好建設(shè)、確保目標(biāo)落實(shí)
    1.加大公辦幼兒園建設(shè)力度。2011—2017年，新鄉(xiāng)市將投入4億多元進(jìn)行237所公辦幼兒園新建及改擴(kuò)建工程。該項(xiàng)工作已列為市政府?dāng)M辦的十項(xiàng)民生工程之一，目前部分縣市建設(shè)工作已啟動(dòng)。截止到3月份，2011年公辦幼兒園的建設(shè)進(jìn)展情況為：長(zhǎng)垣縣1所縣直園的規(guī)劃已通過，2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園已開工建設(shè)，還有11所計(jì)劃上半年開工，6所下半年開工；輝縣市7所園的項(xiàng)目規(guī)劃已全部完成，招投標(biāo)的前期準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行；獲嘉縣新建的4所公辦幼兒園，3所已動(dòng)工，另外1所正在協(xié)商土地；延津縣縣直園的土地勘察、工程預(yù)算、施工圖設(shè)計(jì)、監(jiān)理招標(biāo)工作已結(jié)束，進(jìn)入到施工招標(biāo)階段。
    2.盤活閑置資源。利用中小學(xué)布局調(diào)整后閑置的校舍，優(yōu)先舉辦幼兒園，目前已完成改擴(kuò)建并投入使用的有134所幼兒園，擴(kuò)大了學(xué)前教育資源的覆蓋面，極大緩解了農(nóng)村幼兒入園難的問題。
    3.多種渠道籌措辦園資金。我市采取了5種方式解決新建、改擴(kuò)建幼兒園資金問題，即市財(cái)政以獎(jiǎng)代補(bǔ)獎(jiǎng)勵(lì)一部分、縣（市、區(qū)）財(cái)政撥付一部分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村籌措一部分、社會(huì)贊助一部分、上級(jí)支持一部分。以多元化的資金籌措方式，借助各方面的力量發(fā)展學(xué)前教育。
    4.鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦幼兒園。我市鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，到目 2
    前為止社會(huì)力量辦園的數(shù)量已經(jīng)由原來(lái)的300所發(fā)展到現(xiàn)在的千余所。形成了以河南宏力幼兒園、衛(wèi)濱區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園等為龍頭的民辦幼教力量，累積投資總額達(dá)到了上億元。
    三.加大管理力度，規(guī)范辦園行為
    1.制定學(xué)前教育相關(guān)政策。先后出臺(tái)了《新鄉(xiāng)市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等部門關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展實(shí)施意見的通知》（新政辦[2017]16號(hào)）、《新鄉(xiāng)市關(guān)于對(duì)幼兒園（學(xué)前班）用書實(shí)行規(guī)范管理的通知》（新教幼[2017]93號(hào)）、《新鄉(xiāng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理工作的'通知》（新教幼[2017]341號(hào)）等學(xué)前教育文件，這些政策的出臺(tái)，規(guī)范了管理，優(yōu)化了教育環(huán)境，制止了學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向。
    2.加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理。建立并嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度。實(shí)行分類管理，分類指導(dǎo)?？h級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)審批各類幼兒園，并報(bào)市教育局進(jìn)行備案，建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，對(duì)幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。按照省教育廳要求，每年11-12月份各縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)所屬轄區(qū)的幼兒園進(jìn)行年檢，對(duì)不符合要求的幼兒園，下達(dá)整改通知書，限期整改或取締，市教育局進(jìn)行抽查。未取得辦園許可證，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。對(duì)社會(huì)各類幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和早期教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)格審批制度。
    查安全隱患。按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的要求，將園所安全、防疫安全、食品衛(wèi)生安全、接送安全作為重點(diǎn)，通過抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓督查、抓整改，促進(jìn)安全工作常態(tài)化。
    《新鄉(xiāng)市學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十七
    在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，英語(yǔ)組的全體教師認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求，多措并舉，大膽實(shí)踐，全力推進(jìn)新課程的改革工作，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教研工作，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)在就一些具體做法匯報(bào)如下：
    一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教研組的工作
    （一）多措并舉，提升英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
    學(xué)校高度重視英語(yǔ)教研工作，在不斷提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)地位的同時(shí)，積極向xx-xxx教育局爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并組織英語(yǔ)老師利用假期間外地參加英語(yǔ)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓了視野，大大的提升了英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    按照新課程改革工作要求，結(jié)合xx-xxx小學(xué)英語(yǔ)教師的實(shí)際情況，學(xué)校采取鼓勵(lì)英語(yǔ)老師參加xx-xxx市各類英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽等措施，在英語(yǔ)老師中多角度開展業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)老師大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)，撰寫英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)論文，促進(jìn)英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的全面提升。
    （二）增加英語(yǔ)午間閱讀，延續(xù)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)
    語(yǔ)言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時(shí)間，從2017年開始，我校開展午間英語(yǔ)閱讀教學(xué)工作，要求全校三至六年級(jí)學(xué)生每天增加午讀英語(yǔ)十五分鐘，為確保各班英語(yǔ)午讀取得實(shí)效，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加巡視和督查。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間多了,英語(yǔ)教師工作動(dòng)力和熱情也明顯更高，師生之間良好的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。
    二、英語(yǔ)教研組大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，不斷推進(jìn)教研工作向前發(fā)展
    （一）加強(qiáng)與班主任的溝通，主動(dòng)參與班級(jí)管理，提升小學(xué)英 1
    語(yǔ)課教學(xué)地位。一個(gè)優(yōu)秀的班集體管理離不開班主任，但班級(jí)管理和英語(yǔ)任課教師也息息相關(guān)。英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)老師要主動(dòng)參與班級(jí)管理，主動(dòng)加強(qiáng)與班主任老師的溝通,協(xié)助班主任加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，并形成自己的一套管理辦法，讓班主任關(guān)注英語(yǔ)課，提高對(duì)英語(yǔ)科的重視程度。
    （二）積極推行鼓勵(lì)教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，通過鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、提醒、肯定等方式給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力，幫他們樹立信心。例如，在課堂作業(yè)中，當(dāng)學(xué)生集夠老師批改的3個(gè)a+ 后，可以換一張小的貼畫，而當(dāng)小貼畫集夠3個(gè)，又可以換一張大的貼畫，當(dāng)大貼畫集夠三個(gè)后，就可以換一份教師送的小禮物，讓學(xué)生保持“跳一跳，就可以摘到桃子”的心態(tài)，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；還可對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況、作業(yè)正確率、字跡端正度、默寫、訂正、課堂測(cè)試等各個(gè)方面，采用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的方面進(jìn)行累計(jì)加分,一周下來(lái)分?jǐn)?shù)排列前15位的學(xué)生在加”優(yōu)”上加上優(yōu),并可獲得一張免做作業(yè)單.當(dāng)然免做內(nèi)容是有限制的,只能用于作業(yè)中抄寫一類的。
    （三）注意勞逸結(jié)合，抓好期末階段復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班英語(yǔ)教師主動(dòng)利用每天下午的兩節(jié)課后，每星期輪流到各班進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)期末階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、壓力大、情緒波動(dòng)大的實(shí)際，在耐心疏導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，課堂上穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，盡量設(shè)計(jì)些新穎別致的復(fù)習(xí)方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生在一種輕松有趣的氛圍下完成復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，掌握好所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高復(fù)習(xí)效率。
    充分利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流方式，為家長(zhǎng)講述英語(yǔ)的重要性，介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意見和方法，教會(huì)家長(zhǎng)如何在家里利用各種資源輔導(dǎo)學(xué)生，督促家長(zhǎng)配合老師加強(qiáng)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與老師共同分擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。
    （五）注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全面提升英語(yǔ)教研組的整體素質(zhì)
    英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，英語(yǔ)組教師每周有針對(duì)性的共同商量出一到兩份模擬試題，邊訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力，邊教給學(xué)生一些做選擇題、閱讀理解題題技巧。我們采取集體備課、公開授課及課后評(píng)課、實(shí)行教學(xué)資源共享等措施，在工作上互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力促進(jìn)英語(yǔ)組教師教學(xué)能力的共同提高。
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    一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：
    1.幫助新教師的專業(yè)成長(zhǎng)
    本學(xué)期新來(lái)了英語(yǔ)教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學(xué)風(fēng)格的情況下，英語(yǔ)教研組組織全體教師聽了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學(xué)中存在的問題，聽后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來(lái)是中學(xué)教師，他的教學(xué)方法主要是中學(xué)的教授方法，針對(duì)這種情況，我們?cè)谠u(píng)課時(shí)主要評(píng)他的教學(xué)過程，指導(dǎo)他用任務(wù)型教學(xué)模式，指導(dǎo)操練單詞句型的方法，之后我們派英語(yǔ)組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內(nèi)化自己的本年級(jí)教學(xué)，又讓同年級(jí)教師陳倩老師上了一節(jié)引領(lǐng)課，感受三年級(jí)的教學(xué)應(yīng)該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師幫助二次備課，再登講臺(tái)，這次課后的效果，有了明顯的進(jìn)步，并指導(dǎo)該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該教師在教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步。
    2.教研活動(dòng)落實(shí)
    區(qū)教育局教學(xué)六認(rèn)真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認(rèn)可，例如三年級(jí)陳倩老師讓學(xué)生制作的五官圖，鐘麗麗老師結(jié)合課本內(nèi)容讓學(xué)生制作的樹葉畫、指紋畫、班級(jí)規(guī)則等并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，這是英語(yǔ)組特色作業(yè)的良好開始。
    3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況
    英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在12月份有課堂實(shí)錄的活動(dòng)，而主題是語(yǔ)篇教學(xué)，因此，我們?cè)?2月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)語(yǔ)篇教學(xué)的主題。
    4.學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
    本學(xué)期，我們針對(duì)學(xué)生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學(xué)期舉辦了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，為今后學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，今后我們組還會(huì)繼續(xù)開展這類活動(dòng)。除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到全國(guó)英語(yǔ)書寫大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)三年在參加這個(gè)活動(dòng)。
    5.桃李杯上的好成績(jī)
    這說(shuō)明全體英語(yǔ)教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果。
    6.齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神
    我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊(duì)伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，承擔(dān)著跨年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作并兼班主任，陳倩承擔(dān)的是我校的大隊(duì)工作，任務(wù)多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學(xué)期又在喂奶特殊時(shí)期，特別是相關(guān)資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
    新學(xué)期思路：
    1.繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。
    3.小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開展校級(jí)小課題研究。
    4.落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常
    規(guī)性、普遍性。
    5.結(jié)合本學(xué)期試卷出卷特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生閱讀量少、理解能力差等問題，計(jì)劃編排自己的各年級(jí)英語(yǔ)閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
    包頭稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)
    英語(yǔ)教研組
    2017年1月
    學(xué)前教育教研工作匯報(bào)材料篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
    今天的交流，實(shí)際是我對(duì)化學(xué)教研組常態(tài)工作中的四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，不談成績(jī)，只講做法，希望得到各位的指教。
    一、合作共贏，和諧共進(jìn)
    我們23位成員組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭。雖然來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生、工作、家庭方方面面的壓力也很大，但我們工作的環(huán)境是溫馨的，心靈是自由的。當(dāng)看到同事獲獎(jiǎng)，大家祝賀、鼓勵(lì)與欣賞。當(dāng)遇到教育中的困惑，大家彼此傾訴，耐心傾聽，共求解決方法。當(dāng)身體不適，一句句問候，讓人頓覺心中溫暖。這種和諧并不是一團(tuán)和氣，而是“冷暖互知”，是一種真真切切地來(lái)自于人文的關(guān)懷。當(dāng)然，我們還在和諧中爭(zhēng)先，和諧中共進(jìn)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)共同的目標(biāo)，我們組已逐漸形成了共識(shí)，有一套“科學(xué)合理，井井有條，卓有成效”的工作方法，有一種“鍥而不舍，只爭(zhēng)朝夕，干凈利落”的敬業(yè)習(xí)慣，有一疊“卷面整潔，評(píng)改規(guī)范，訓(xùn)練合理”的學(xué)生作業(yè)，有一本“格式規(guī)范，重點(diǎn)突出，富有創(chuàng)意”的教案，有一方“秩序井然，節(jié)奏明快，活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境，有一個(gè)“家長(zhǎng)信任，學(xué)生尊重，同事歡迎”的教育口碑。大家在師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)等各方面互相感染，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同奮進(jìn)。
    化學(xué)組一個(gè)人的事也就是一個(gè)組的事；一個(gè)組的事也就是每個(gè)人的事，化學(xué)組的工作不是“一指禪”，而是虎虎生風(fēng)的一個(gè)拳。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)是組長(zhǎng)也不是組長(zhǎng)，因?yàn)榇蠹叶际墙M長(zhǎng)。就拿去年我去講課這件事來(lái)說(shuō)，雖然看到的是我一個(gè)人在前方?jīng)_鋒陷陣，但身后卻有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，有的制作道具，我的心里很溫暖、很踏實(shí)。
    合作就能共贏，和諧才能共進(jìn)。
    二、作風(fēng)踏實(shí)，做法實(shí)效
    化學(xué)組一貫有著踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，教學(xué)上，每位老師都不花心，始終如一，勤勤懇懇，不遲到、不早退、不缺勤，更不缺位。我們還有一套實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)成績(jī)的絕技，那就是聽話、真誠(chéng)、用心、勤奮。我們組的老師都特別喜歡聽真話、聽對(duì)話，認(rèn)真按照“教學(xué)六認(rèn)真”做好、做實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；我們組的老師都特別真誠(chéng)，我們都一心為了學(xué)生、一心為了學(xué)校、一心提高成績(jī)、非常真誠(chéng)，沒有虛假，總是把工作當(dāng)成雞肋，認(rèn)真咀嚼、細(xì)細(xì)品味；我們組的老師都特別用心，注重自己的一言一行，用自己的人格魅力吸引學(xué)生，挖掘化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)讓學(xué)生喜歡化學(xué)；我們組的老師都特別勤奮，同一節(jié)課不止一次備課，輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩，作業(yè)批改及時(shí)有效，作業(yè)評(píng)語(yǔ)中肯還有鼓勵(lì)。遍看高一到高三，化學(xué)組有多少這樣的老師，還用贅述？！
    推開化學(xué)辦公室的門，總有化學(xué)老師研討的聲音，推開某地化學(xué)教學(xué)這扇門，總有我校的.贊美之聲。
    三、課改不機(jī)械，創(chuàng)新無(wú)極限
    地進(jìn)行了《電池》的研究性學(xué)習(xí)，這兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)深深地烙在了每位老師的心里，讓他們潛意識(shí)地感受到了課改的實(shí)惠，即學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的潛能在學(xué)習(xí)中被充分挖掘，老師的教變成了不教。那么我們的課堂何不進(jìn)行變革呢？不怕不變，就怕想變。我們還準(zhǔn)備進(jìn)行題為《藝術(shù)化學(xué)》、《食品化學(xué)》、《詩(shī)歌化學(xué)》、《醫(yī)藥化學(xué)》等課程的開發(fā)和實(shí)施。你的課堂還不想變嗎？我不相信！
    當(dāng)然課改離不開創(chuàng)新，課堂創(chuàng)新無(wú)極限。在一次教研活動(dòng)的時(shí)候，我作了題為《怎樣在課堂教學(xué)中營(yíng)造學(xué)科魅力》的發(fā)言，其中我提到了課堂創(chuàng)新的觀點(diǎn)，比如，化學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化、化學(xué)知識(shí)生活化、化學(xué)手段經(jīng)濟(jì)化、情景設(shè)置情趣化、感性化學(xué)嫵媚化、動(dòng)感化學(xué)邏輯化、呆板化學(xué)文學(xué)化、理性化學(xué)浪漫化等。
    一樣的內(nèi)容不一樣的教法，一定就有截然不同的效果。
    4、評(píng)課就是批課，培新就要推新
    化學(xué)組有個(gè)非常好的傳統(tǒng)，評(píng)課就是批課。不論課是誰(shuí)講，老師有情評(píng)課無(wú)情，聽課的老師都要評(píng)課，評(píng)課總是不留任何情面，這樣對(duì)講課的和聽課的都有極大的提高。記得我在講內(nèi)蒙的課的時(shí)候，我自己先選了一節(jié)課試講了一下，聽課的幾乎是整個(gè)教研組，課后大家挑毛病、說(shuō)缺點(diǎn)，結(jié)果是課無(wú)完膚，最終還是換成了下一節(jié)的內(nèi)容。同樣，在青年教師講各種課之前試講的時(shí)候，大家都去聽課，聽完以后照批不誤。我想經(jīng)歷過的老師都會(huì)記憶猶新，當(dāng)然成長(zhǎng)也會(huì)節(jié)節(jié)攀升。
    培養(yǎng)青年教師，不能局限于在校內(nèi)講講課，培新就要推新。比如，備課主講、作業(yè)選題、練習(xí)找題、復(fù)習(xí)出題、教研主講、外出講課、外出說(shuō)課都盡量推薦青年教師，給他們壓擔(dān)子、找茬子、出難題。我們的教研活動(dòng)很多都是老教師在幕后指導(dǎo)，青年教師在臺(tái)前演出，給他們充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間去鍛煉。有一次某老師要講一節(jié)課，我給出了一個(gè)難題，讓她講一節(jié)活動(dòng)創(chuàng)新課《原電池的回收利用》，這節(jié)課在課本上是不存在的，需要自編自導(dǎo)，她準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間，包括課的設(shè)計(jì)、材料的準(zhǔn)備等。我認(rèn)為自從這節(jié)課以后，某老師對(duì)課堂的駕馭，對(duì)教材的處理等方面有了非常大的提高?，F(xiàn)在，xx-x、xx-x和xx-x正在將高中化學(xué)課進(jìn)行分類，并給每一種課型編排出符合新課改的教學(xué)模式。
    《優(yōu)秀教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    以上是化學(xué)組工作中的點(diǎn)滴，過去的已經(jīng)過去，未來(lái)等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持下，在全體組員的共同努力下，我們將建設(shè)一支思想作風(fēng)好、積極課改、教學(xué)基本功扎實(shí)，具有現(xiàn)代教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)課程研究和實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，教科研水平再上新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績(jī)。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
    今天的交流，實(shí)際是我對(duì)化學(xué)教研組常態(tài)工作中的四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，不談成績(jī)，只講做法，希望得到各位的指教。
    一、合作共贏，和諧共進(jìn)
    我們11位成員組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭。雖然來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生、工作、家庭方方面面的壓力也很大，但我們工作的環(huán)境是溫馨的，心靈是自由的。當(dāng)看到同事獲獎(jiǎng)，大家祝賀、鼓勵(lì)與欣賞。當(dāng)遇到教育中的困惑，大家彼此傾訴，耐心傾聽，共求解決方法。當(dāng)身體不適，一句句問候，讓人頓覺心中溫暖。這種和諧并不是一團(tuán)和氣，而是“冷暖互知”，是一種真真切切地來(lái)自于人文的關(guān)懷。當(dāng)然，我們還在和諧中爭(zhēng)先，和諧中共進(jìn)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)共同的目標(biāo)，我們組已逐漸形成了共識(shí)，有一套“科學(xué)合理，井井有條，卓有成效”的工作方法，有一種“鍥而不舍，只爭(zhēng)朝夕，干凈利落”的敬業(yè)習(xí)慣，有一疊“卷面整潔，評(píng)改規(guī)范，訓(xùn)練合理”的學(xué)生作業(yè)，有一本“格式規(guī)范，重點(diǎn)突出，富有創(chuàng)意”的教學(xué)案，有一方“秩序井然，節(jié)奏明快，活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境，有一個(gè)“家長(zhǎng)信任，學(xué)生尊重，同事歡迎”的教育口碑。大家在師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)等各方面互相感染，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同奮進(jìn)。
    卻有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，大家把自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)傾囊相受，有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，有的制作道具，我們的心里很溫暖、很踏實(shí)…。
    合作就能共贏，和諧才能共進(jìn)。
    二、作風(fēng)踏實(shí)，做法實(shí)效
    化學(xué)組在金組長(zhǎng)在帶領(lǐng)下形成了踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，教學(xué)上，每位老師都始終如一，勤勤懇懇，不遲到、不早退、不缺勤，更不缺位。我們還有一套實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)成績(jī)的絕技，那就是聽話、真誠(chéng)、用心、勤奮。我們組的老師都特別喜歡聽真話、聽對(duì)話，認(rèn)真按照“教學(xué)六認(rèn)真”做好、做實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；我們組的老師都特別真誠(chéng)，我們都一心為了學(xué)生、一心為了學(xué)校、一心提高成績(jī)、非常真誠(chéng)，沒有虛假；我們組的老師都特別用心，注重自己的一言一行，用自己的人格魅力吸引學(xué)生，挖掘化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)讓學(xué)生喜歡化學(xué)；我們組的老師都特別勤奮，同一節(jié)課不止一次備課，輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩，作業(yè)批改及時(shí)有效，作業(yè)評(píng)語(yǔ)中肯還有鼓勵(lì)。
    三、課改不機(jī)械，創(chuàng)新無(wú)極限
    課程改革就在我們身邊，我們卻與課改離心離德，老師太固執(zhí)？還是課改不招人喜歡？我認(rèn)為化學(xué)組課改不機(jī)械，俘人之身應(yīng)先服人之心，我們的課改是從課堂外圍悄無(wú)聲息地進(jìn)行的，我們的課改是從一次次教研活動(dòng)和備課活動(dòng)潛移默化地進(jìn)行的。我們組在凌敏老師的辛勤工作和努力下編制了一套適合我校教情、學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案。
    當(dāng)然課改離不開創(chuàng)新，課堂創(chuàng)新無(wú)極限。我們組也在申報(bào)《怎樣在課堂教學(xué)中營(yíng)造學(xué)科魅力》教科研課題。目前已有一些個(gè)人觀點(diǎn)比如，化學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化、化學(xué)知識(shí)生活化、化學(xué)手段經(jīng)濟(jì)化、情景設(shè)置情趣化、感性化學(xué)嫵媚化、動(dòng)感化學(xué)邏輯化、呆板化學(xué)文學(xué)化、理性化學(xué)浪漫化等。
    一樣的內(nèi)容不一樣的教法，一定就有截然不同的效果。
    四、評(píng)課就是批課，培新就要推新
    化學(xué)組有個(gè)非常好的傳統(tǒng)，評(píng)課就是批課。不論課是誰(shuí)講，老師有情評(píng)課無(wú)情，聽課的老師都要評(píng)課，評(píng)課總是不留任何情面，這樣對(duì)講課的和聽課的都有極大的提高。在青年教師講各種課之前試講的時(shí)候，大家都去聽課，聽完以后照批不誤。我想經(jīng)歷過的老師都會(huì)記憶猶新，當(dāng)然成長(zhǎng)也會(huì)節(jié)節(jié)攀升。
    培養(yǎng)青年教師，不能局限于在校內(nèi)講講課，培新就要推新。比如，備課主講、作業(yè)選題、練習(xí)找題、復(fù)習(xí)出題、教研主講、外出講課、外出說(shuō)課都盡量推薦青年教師，給他們壓擔(dān)子、找茬子、出難題。我們的教研活動(dòng)很多都是老教師在幕后指導(dǎo)，青年教師在臺(tái)前演出，給他們充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間去鍛煉。
    以上是化學(xué)組工作中的點(diǎn)滴，過去的已經(jīng)過去，未來(lái)等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持下，在全體組員的共同努力下，我們將建設(shè)一支思想作風(fēng)好、積極課改、教學(xué)基本功扎實(shí)，具有現(xiàn)代教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)課程研究和實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，教科研水平再上新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績(jī)。