通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的潛在問題，為以后的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時(shí)，可以先羅列出自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)取得的成績(jī)、遇到的問題和收獲。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，僅供大家參考，希望能對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇一
當(dāng)今的社會(huì)，美術(shù)已經(jīng)成為一門重要的學(xué)科，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到美術(shù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，我深知教學(xué)質(zhì)量的重要性，因此我一直致力于提高教學(xué)效果和學(xué)生的創(chuàng)作能力。在這個(gè)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些問題。在這里，我將分享一些我在美術(shù)培訓(xùn)過程中的總結(jié)和體會(huì)。
首先，我們需要明確美術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生而言，美術(shù)培訓(xùn)不僅能夠提高他們的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。因此，我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生掌握繪畫基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維能力和審美眼光，幫助他們成為具有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)家。
在教學(xué)方法方面，我采用了多種教學(xué)方法，包括示范教學(xué)、實(shí)踐操作和互動(dòng)討論等。示范教學(xué)是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過教師的示范和指導(dǎo)，學(xué)生可以快速地掌握繪畫技巧。實(shí)踐操作則是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的過程，通過不斷地練習(xí)和嘗試，學(xué)生可以提高自己的繪畫水平。互動(dòng)討論則是一種更加開放和自由的教學(xué)方法，通過學(xué)生之間的交流和討論，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
在教學(xué)過程中，我們也需要注意一些問題。首先，我們需要保證教學(xué)材料的質(zhì)量，為學(xué)生提供最好的繪畫工具和材料，讓他們?cè)谑孢m和愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。其次，我們需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同程度的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到提高。最后，我們需要注重學(xué)生的心理健康，幫助他們克服困難和焦慮，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極和樂觀的態(tài)度。
在這個(gè)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或者缺乏興趣而產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)我們需要采取一些措施，如鼓勵(lì)、引導(dǎo)或者提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之，美術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。我們需要不斷地探索和嘗試，找到最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)策略，幫助他們提高自己的繪畫技能和創(chuàng)意思維能力。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極和樂觀的態(tài)度，充分發(fā)揮自己的潛力。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇二
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，專家講座非常生動(dòng)、精辟。從學(xué)生講到專業(yè)知識(shí)，讓我觀念有很大的轉(zhuǎn)變，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，深深感到自身存在的不足。我決心悉心整理自己的聽課筆記，總結(jié)所學(xué)所得把此次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中去，全面提高自身的教學(xué)水平。
1、注重多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。
態(tài)選擇性和時(shí)空的可變性等優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的信息來(lái)自各方面，呈現(xiàn)出令人難以想象的效果。
2、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式。
示范模仿教學(xué)模式是美術(shù)教學(xué)中必不可少的。教師首先通過示范提供給學(xué)生該繪畫過程的感情認(rèn)識(shí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生參與觀察、思考和分析，領(lǐng)會(huì)其中的道理，亦可展示可行（或可試）的幾種方法，讓學(xué)生邊思考、邊選擇、邊模仿、邊體驗(yàn)。如在講授《水墨畫的筆墨技法》時(shí)，對(duì)于課中涉及到的中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等內(nèi)容，單單通過口頭表述恐怕學(xué)生難以領(lǐng)會(huì)，只有通過教師的示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、同時(shí)伴以適當(dāng)練習(xí)，才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。特別要注意的是必須避免簡(jiǎn)單的缺少學(xué)生參與的師講生聽和機(jī)械模仿，盡量彌補(bǔ)該模式可能造成的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不完整性。
嘗試指導(dǎo)教學(xué)模式。嘗試有的教師認(rèn)為這是數(shù)學(xué)課中最常用的，美術(shù)課不需要這種方法，其實(shí)這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的一種最有效的方法。在教學(xué)中先讓學(xué)生（個(gè)人或小組）自主嘗試來(lái)學(xué)習(xí)繪畫方法，教師的指導(dǎo)分析貫穿在學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)之中。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)教材、邊嘗試?yán)L畫、邊商討、邊探尋方法。在學(xué)生嘗試?yán)L畫和教師針對(duì)性的指導(dǎo)（有時(shí)包含部分的示范）的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過進(jìn)一步的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完善并獲得技能和得到體驗(yàn)。在《美麗的熱帶魚》、《樹葉貼畫》的課中，讓學(xué)生根據(jù)制作圖自己動(dòng)手操作，教師的指導(dǎo)貫穿在學(xué)生動(dòng)手過程中，讓學(xué)生自主嘗試，可培養(yǎng)其獨(dú)立能力。在此值得注意的是，教師要不斷激發(fā)學(xué)生嘗試?yán)L畫的興趣，使其具有挑戰(zhàn)性；并不斷鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。
3、正確對(duì)待學(xué)生的差異。適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的幫助，體現(xiàn)因材施教的原則。在安排學(xué)習(xí)任務(wù)及各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要盡量考慮學(xué)生的差異，分別讓不同的學(xué)生都有機(jī)會(huì)在各自特長(zhǎng)的方面表現(xiàn)其領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，讓他們有機(jī)會(huì)“露一手”，并給予積極的評(píng)價(jià)，以使他們樹立起自信心。如在教學(xué)漫畫中讓學(xué)生有4個(gè)作業(yè)選擇，分別是：（1）根據(jù)生活中的趣事畫一張漫畫；（2）為理想中的自己畫一張漫畫；（3）為喜愛的卡通動(dòng)物或者人物設(shè)計(jì)一個(gè)完整的故事。（4）選擇自己最喜歡的卡通畫并且臨摹一張。學(xué)生不用再為一道不愿做的作業(yè)煩心，他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業(yè)，心情肯定愉快而又輕松。
4、由傳統(tǒng)美術(shù)技能教學(xué)，傾向美術(shù)技能與審美教學(xué)的和諧統(tǒng)一。素質(zhì)教育提出了新的要求，要智、能結(jié)合。怎樣結(jié)合呢a，教師在授課時(shí)，不僅要注意學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解掌握程度，更重要的是要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，傳統(tǒng)的美術(shù)教育對(duì)此還重視的不夠。b，要引起學(xué)生的重視。美術(shù)課雖非主科，但它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美的眼光，良好的行為，對(duì)生活的熱愛，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，都起到了不可忽視的重要作用。甚至對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活都有著深遠(yuǎn)意義的影響。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為小學(xué)的美術(shù)教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇三
過去的一個(gè)月，我有幸擔(dān)任了一所小學(xué)的美術(shù)培訓(xùn)教師，為期一個(gè)月的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)讓我收獲頗多。這次的培訓(xùn)活動(dòng)主要圍繞著“創(chuàng)意美術(shù)”這一主題展開，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)。下面，我將分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)和反思。
首先，我參與了學(xué)校組織的各種美術(shù)課程，包括繪畫、手工制作和陶藝等課程。課程的設(shè)計(jì)旨在通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)。我也為學(xué)生提供了各種繪畫工具和材料，讓他們可以根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行創(chuàng)作。
在培訓(xùn)過程中，我觀察到學(xué)生們表現(xiàn)出極高的參與度和熱情。他們樂于嘗試新的事物，勇于表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到了不少困難，例如缺乏創(chuàng)新思維和繪畫技巧等。
針對(duì)這些問題，我采取了一些解決方案。例如，在繪畫課程中，我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，讓他們?cè)趧?chuàng)作中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生們多參加藝術(shù)交流活動(dòng)，與其他學(xué)生分享和交流，從而提升他們的自信心和創(chuàng)作能力。
回顧這次美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)的重要性。學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中所展現(xiàn)出的熱情和努力，讓我更加堅(jiān)信，美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教師在美術(shù)教育中的重要作用，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。
總之，這次美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，還更加深入地理解了美術(shù)教育的意義。我期待未來(lái)繼續(xù)為學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇四
通過參加20xx年教師遠(yuǎn)程國(guó)培初中美術(shù)的學(xué)習(xí)研修，是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待。這是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流。對(duì)于從教才幾年的我，這不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我一直都在感動(dòng)著。我為專家們精彩講座而振奮，我為專家老師的精辟理論而折服，我更為學(xué)員的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動(dòng)。他們都用自己淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫的人字。我慶幸我學(xué)到了，我思考了，我收獲了。原來(lái)初中美術(shù)教學(xué)工作可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而欣喜。
作為一名指導(dǎo)教師，更作為一名一線美術(shù)教師，通過這次大家的共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)到的和我總結(jié)的看法如下：
1、通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式，拓展美術(shù)教學(xué)的空間。 從學(xué)習(xí)中，不難看出，教與學(xué)，探索與思考，體驗(yàn)與成功，都以學(xué)生為中心，因此，中學(xué)各年級(jí)的美術(shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容占了較大的比例。在以后的美術(shù)教學(xué)中，多開展體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)的創(chuàng)作空間
創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)是審美教育的最高目標(biāo)，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)是“照著葫蘆畫瓢”，破壞了學(xué)生感知認(rèn)識(shí)，束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生多思考，多觀察，舉一反三，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，形成自己獨(dú)到的見解，展示自己的個(gè)性的作品。
3、重視欣賞教學(xué)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生情感能力。
中學(xué)美術(shù)教材的作品欣賞大致分為四類：一是古今中外名作的欣賞，如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》、張擇端的《清明上河圖》等，這些作品風(fēng)格各異，藝術(shù)水平很高，是欣賞的重頭戲，二是范圖的欣賞，每課的前面都有范畫插圖，它主要是針對(duì)某一概念或某一技法配備，它直觀明了，學(xué)生易于接受，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和技法，至關(guān)重要。三是同學(xué)的優(yōu)秀作品欣賞，這些作品有代表性，有親和力，宜產(chǎn)生共鳴。四是其他門類藝術(shù)的欣賞，如雕塑，建筑，剪紙，拼粘等工藝制作，這類作品很精美，學(xué)生興趣高。在這些課程的教學(xué)中，重視學(xué)生自主的欣賞，也可以結(jié)成自主學(xué)習(xí)小組，發(fā)現(xiàn)問題，小組解決，集思廣益，選出代表，發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)作品。
4、利用各種教學(xué)手段，挖掘?qū)W生自身能力，積累知識(shí)
如何激起中學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)熱情，，必須在教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)手段上，利用多媒體，講座，參觀，刊物，雜志等現(xiàn)代教學(xué)途徑，課下鼓勵(lì)學(xué)生積極收集相關(guān)的信息資料，以及當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，是學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。
5、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。
教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。
我們作為身處這一特殊的時(shí)期美術(shù)教師，更應(yīng)該看清新課程改革下美術(shù)教學(xué)的重心，了解美術(shù)教學(xué)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，在積極的教學(xué)實(shí)踐中研究教本，研究學(xué)生，研究自身的教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地把新課改的精神精髓運(yùn)用到課堂中去。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇五
初中美術(shù)課例研討暨教師培訓(xùn)活動(dòng)順利地開展完了。在這次活動(dòng)中，有收獲、有不足、還有活動(dòng)之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再認(rèn)識(shí)：
好多時(shí)候，人們對(duì)美術(shù)教師的評(píng)價(jià)就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個(gè)理想而又弱化的學(xué)科。再者就是聽到(幾乎多數(shù)教師都會(huì)說(shuō)的)“美術(shù)課好上”這樣的話。為什么會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)?是因?yàn)槲覀冏陨韺?duì)美術(shù)教育認(rèn)識(shí)的不足，自身對(duì)美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓學(xué)生畫畫就可以了，它要把學(xué)科的知識(shí)性、操作性、視覺性、實(shí)踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎(chǔ)知識(shí)又要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、觀察習(xí)慣等綜合素質(zhì)。而這樣的培養(yǎng)是需要點(diǎn)滴做起，長(zhǎng)期不懈才會(huì)得以見效。如果我們每一節(jié)課都付出精力進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，以學(xué)生發(fā)展為目的和出發(fā)點(diǎn)，把美術(shù)與教育整合來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。
解決一個(gè)課堂問題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動(dòng)、一節(jié)課例就能解決的，它需要我們付出長(zhǎng)期的努力和研究，有堅(jiān)持不懈的探索精神。課堂教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?fù)雜的。那么我們就應(yīng)該把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的東西清晰明了化。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，我們的目的就是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)目標(biāo)完成。那么就要看教材中的知識(shí)點(diǎn)是什么?有幾個(gè)?我們用什么樣的方法、手段在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效、最快地向?qū)W生傳遞。這就需要課下進(jìn)行研究和探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。形成屬于自己具有特色的、有實(shí)效性的教學(xué)方法。
我們常常在抱怨著什么，其實(shí)歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的問題。當(dāng)“職業(yè)倦怠”這個(gè)詞開始走進(jìn)我們工作的時(shí)候，我就在網(wǎng)絡(luò)和資料上查找究竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”，它有著深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對(duì)工作提不起興趣。對(duì)于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿了厭倦情緒，工作績(jī)效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過且過，工作態(tài)度消極等。當(dāng)我們有了這些情緒的時(shí)候，又怎能認(rèn)真、積極投入工作呢。其實(shí)工作內(nèi)容無(wú)論大小、無(wú)論多少、無(wú)論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會(huì)有收獲的。
教育——一份艱辛又漫長(zhǎng)的事業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習(xí)不止、探索不止、奉獻(xiàn)不止!
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，少先隊(duì)部仍堅(jiān)持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。結(jié)合每月的教育重點(diǎn)，安排中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，整個(gè)過程通過道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化了對(duì)廣大隊(duì)員的教育。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，品質(zhì)成就未來(lái)。開學(xué)初，德育處制定班主任考核制度、班級(jí)文化建設(shè)工作方案，大隊(duì)部制訂了班級(jí)管理制度，各班也根據(jù)本班特色和實(shí)際制定了班級(jí)管理制度、班徽等。大隊(duì)部發(fā)動(dòng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會(huì)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)大隊(duì)部安排了紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)出獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。同時(shí)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤力度，使得違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生極少，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
各中隊(duì)能否開展好班隊(duì)活動(dòng)，是讓隊(duì)員在隊(duì)旗下快樂成長(zhǎng)的保證。本學(xué)期隊(duì)部要求各中隊(duì)在制訂好班隊(duì)計(jì)劃的基礎(chǔ)上做到有效落實(shí)，每周隊(duì)部對(duì)各班的班隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，確保活動(dòng)開展達(dá)到常規(guī)化。結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)，隊(duì)部要求各中隊(duì)在施行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上，做到活動(dòng)有主題，有內(nèi)容，有評(píng)價(jià)。
1、開展建隊(duì)節(jié)60周年慶祝教育活動(dòng)。讓新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，讓同學(xué)們了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)及禮儀，知道11月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日并慶祝建隊(duì)60周年教育活動(dòng)。同時(shí)還發(fā)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊(duì)員。
2、組織六年級(jí)女生到多媒體教室認(rèn)真聽計(jì)生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課，讓學(xué)生了解一些青春期知識(shí)，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛(wèi)生，如何保護(hù)自己不受傷害。
3、利用大課間活動(dòng)時(shí)間，由校長(zhǎng)、安全員、大隊(duì)輔導(dǎo)員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動(dòng)大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行疏散，如何才能快速離開教學(xué)樓到達(dá)操場(chǎng)空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊(duì)員參加了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“安全綜合知識(shí)搶答賽”，這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了安全防范能力。
4、利用國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感知識(shí)的宣傳，要求各班每天進(jìn)行晨檢并及時(shí)上報(bào)班上情況，認(rèn)真防范甲型h1n1流感并對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生提出要求！
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇六
在這美麗的九月，收獲的季節(jié)，我很榮幸的參加這次中小學(xué)緊缺學(xué)科的短期美術(shù)科目的培訓(xùn)，這二十天培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮，思想觀念的提升，解決了我多年來(lái)對(duì)教學(xué)的諸多困惑，讓我對(duì)小學(xué)美術(shù)教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，此次培訓(xùn)與專家和同行的交流，從理論基礎(chǔ)，教學(xué)技能，教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。
這次學(xué)習(xí)我最深的感受就是：作為一名教師應(yīng)該是一名無(wú)畏的探索者，勤勉的學(xué)習(xí)者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對(duì)自己精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心地學(xué)習(xí)、有心地積累、有心地分析和總結(jié)。我現(xiàn)在就從一下幾方面對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)作一小結(jié)：
教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，它要求從業(yè)人員具備較高的職業(yè)道德和主體意識(shí)。但是現(xiàn)在隨著社會(huì)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，教師每天重復(fù)著單調(diào)枯燥、高度緊張的生活，出現(xiàn)了越來(lái)越嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，教師的幸福感不斷下降。有人說(shuō)：教師生活的幸福指數(shù)是衡量一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。教師沒有了幸福感，情緒變化就會(huì)帶到課堂上，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。所以，作為一名教師要首先調(diào)整心態(tài)，保持陽(yáng)光心態(tài)，沖出“心理牢籠”，科學(xué)管理情緒，豐富自己的心靈，努力排解壓力，用一顆陽(yáng)光的童心去面對(duì)自己的學(xué)生。
美術(shù)課程的價(jià)值就是陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)課程的理念就是：使學(xué)生形成基本的美學(xué)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生在廣泛的情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；提高學(xué)生創(chuàng)新和解決問題的能力；促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)。
作為課程目標(biāo)，確確實(shí)實(shí)都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三個(gè)方面的問題，對(duì)一個(gè)人的一生意義更加深遠(yuǎn)。知識(shí)、技能雖然是新課程重要的目標(biāo)，但能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀更重要。當(dāng)然，能力的問題，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的問題，都是依附于知識(shí)的發(fā)生的、是在探索知識(shí)的過程中得以形成和發(fā)展的。三維目標(biāo)不是獨(dú)立存在的，而是一個(gè)整體。因?yàn)閷?shí)際上在整個(gè)教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注罷了。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個(gè)態(tài)度、情感傾向的?？赡苁欠e極的，也可能是消極的，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。這也是美術(shù)課程價(jià)值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。
在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，教師首先要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。尊重學(xué)生自己對(duì)知識(shí)的理解和探知，鼓勵(lì)他們用自己的、創(chuàng)造性的方式去尋求答案，獲取知識(shí)，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次，教師還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，但他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)積極主動(dòng)，教師也要給予充分贊許和認(rèn)可。這種贊許和認(rèn)可，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是注入他們心間的一股愛的暖流，會(huì)蕩激起他們自信的風(fēng)帆，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進(jìn)步；再次，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果與改進(jìn)之處，融入到學(xué)生中去，同他們進(jìn)行平等的探討和交流，從而共同進(jìn)步、提高。
好的教師應(yīng)通過儀表、語(yǔ)言、板書、范畫、演示、輔導(dǎo)，評(píng)定成績(jī)等一系列活動(dòng)得到學(xué)生的信任與尊重。同時(shí)，教師要通過對(duì)學(xué)生情感上的交流影響感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的活動(dòng)，試想：面對(duì)一個(gè)面目冷冰冰的教師，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生怎敢各抒己見、暢所欲言呢？在課堂上，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性思維，老師一定要走下“神圣的講臺(tái)”，要讓學(xué)生明白，老師在問題的討論中，也只是個(gè)人觀點(diǎn)，師生之間應(yīng)平等交流，真誠(chéng)想待。教師也要以一個(gè)探求者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問題，可以回答“我也不清楚，我們一起來(lái)琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展很快，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學(xué)中的青春活力。除了教學(xué)，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，不斷充實(shí)自己。
總之，經(jīng)過這二十天的培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到華中師大的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)。深刻反思自己的學(xué)識(shí)水平，覺得自己才疏學(xué)淺和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這二十天的學(xué)習(xí)有些累，我們大家還是明顯感到了自己知識(shí)功底，教學(xué)方法，思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等方面都存在有方方面面的漏洞。而教授們的感染和熏陶讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，使我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中得到了較大的提高。教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)造詣給我們留下了美好的回憶，在這里我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己今后的教學(xué)增添很多寶貴的財(cái)富。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇七
培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的案列課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：
通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
聆聽專家的美術(shù)課，汲取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇八
過去的一個(gè)月，我有幸參與了一個(gè)為期一個(gè)月的美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，以下是我的總結(jié)。
這個(gè)美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目于x年x月x日啟動(dòng)，地點(diǎn)位于一個(gè)市中心的美術(shù)館。參與的學(xué)生來(lái)自不同的年齡段和背景，他們每周會(huì)進(jìn)行兩次課程，每次課程持續(xù)兩小時(shí)。
培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了繪畫、雕塑、攝影等多個(gè)領(lǐng)域。課程由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的美術(shù)教師授課，他擁有對(duì)藝術(shù)獨(dú)到的理解和感受。在課程中，他引導(dǎo)我們深入探索各種藝術(shù)形式，鼓勵(lì)我們發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多新的技能和知識(shí)，如色彩理論、構(gòu)圖技巧等。同時(shí)，我也更加理解了藝術(shù)作品的背后所蘊(yùn)含的情感和意義。通過繪畫，我學(xué)會(huì)了如何將自己的情感和思考轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品。
在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何更好地掌握色彩和構(gòu)圖，這使我的作品更加生動(dòng)和有力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將自己的情感和思考轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，這使我更加深入地理解了藝術(shù)的價(jià)值和意義。
總的來(lái)說(shuō)，這次美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我更好地理解和欣賞藝術(shù)。同時(shí)，也讓我更深入地理解了自己，找到了自己獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。我將會(huì)把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常生活中，進(jìn)一步提升自己。
再次感謝這次美術(shù)培訓(xùn)，期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇九
以下是一篇關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)。這篇總結(jié)主要圍繞三個(gè)方面進(jìn)行：課程設(shè)置、學(xué)生作品和培訓(xùn)效果。
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美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于提高人們的審美能力和創(chuàng)新精神具有重要意義。本次美術(shù)培訓(xùn)的目的是通過一系列課程和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
首先，在課程設(shè)置方面，我們安排了基礎(chǔ)繪畫、油畫、國(guó)畫和書法等課程。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基本功，提高他們的色彩感知能力和空間感知能力。同時(shí)，我們還通過組織戶外寫生活動(dòng)和實(shí)踐性課程，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧和知識(shí)。
其次，在學(xué)生作品方面，我們展示了學(xué)生的繪畫作品和書法作品。這些作品展示了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成就，也反映了他們?cè)诓煌n程中所取得的收獲。通過展示他們的作品，學(xué)生們能夠感受到自己的努力得到了認(rèn)可，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
最后，在培訓(xùn)效果方面，我們通過問卷調(diào)查和個(gè)別交流的方式，了解了學(xué)生的反饋意見。大部分學(xué)生表示，通過本次培訓(xùn)，他們的繪畫技能和審美能力得到了很大的提高，同時(shí)也更加喜歡美術(shù)這門學(xué)科。這些進(jìn)步不僅有助于學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力，也為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，本次美術(shù)培訓(xùn)取得了良好的效果。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生們?cè)诶L畫技能和審美能力方面得到了很大的提高。同時(shí)，他們也更加喜歡美術(shù)這門學(xué)科，為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在未來(lái)的美術(shù)教育工作中，我們將繼續(xù)取得更好的成績(jī)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十
隨著社會(huì)對(duì)全面發(fā)展人才的需求日益增長(zhǎng)，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的地位日益提升。為此，我們提供了一系列的美術(shù)培訓(xùn)課程，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)美術(shù)教育的實(shí)施。本報(bào)告旨在對(duì)我們的美術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，找出成功和不足的地方，以便進(jìn)一步優(yōu)化我們的美術(shù)培訓(xùn)策略。
我們的美術(shù)培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、攝影等。每個(gè)課程都由專業(yè)教師授課，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。培訓(xùn)過程中，教師們通過實(shí)例教學(xué)、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)員們理解和掌握各種美術(shù)技巧。
通過本次美術(shù)培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力得到了顯著提高，他們對(duì)美術(shù)的理解和應(yīng)用能力也得到了提升。同時(shí)，教師們的教學(xué)態(tài)度也變得更加積極，他們更愿意投入更多的精力去關(guān)注學(xué)生的美術(shù)教育。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高，他們的作品也因此變得更加豐富和有深度。
雖然我們的美術(shù)培訓(xùn)取得了不錯(cuò)的成果，但仍有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我們的課程設(shè)置可以更加豐富多樣，以適應(yīng)更多學(xué)員的需求。此外，我們的培訓(xùn)方式也可以更加靈活，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些改進(jìn)，我們需要更加深入地了解學(xué)員的需求和反饋，以便及時(shí)調(diào)整我們的培訓(xùn)策略。
五、結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，我們的美術(shù)培訓(xùn)取得了顯著的成果，但仍然有改進(jìn)的空間。我們需要繼續(xù)提高我們的教學(xué)水平，以滿足更多學(xué)員的需求。同時(shí)，我們也需要更加積極地收集和聽取學(xué)員的反饋，以便及時(shí)調(diào)整我們的培訓(xùn)策略。我們相信，只有不斷優(yōu)化我們的培訓(xùn)，才能更好地提升美術(shù)教育的質(zhì)量和效果。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十一
隨著社會(huì)對(duì)全面發(fā)展人才的需求日益增長(zhǎng)，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的地位日益提升。為此，我們提供了一系列的美術(shù)培訓(xùn)課程，旨在提高教師的美術(shù)教育水平，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的美術(shù)教育者。本報(bào)告將對(duì)本次美術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)與收獲。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
本次美術(shù)培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、美學(xué)理論等。具體內(nèi)容如下：
1.繪畫技能：對(duì)基礎(chǔ)繪畫技法和創(chuàng)意繪畫的教學(xué)，強(qiáng)化了教師的繪畫技巧，提升了他們的創(chuàng)意思維能力。
2.雕塑藝術(shù)：通過實(shí)踐操作，讓教師們理解和掌握了雕塑的基本知識(shí)和技術(shù)，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐操作能力。
3.設(shè)計(jì)理念：講解了設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)方法，幫助教師更好地將設(shè)計(jì)思維融入到美術(shù)教育中。
4.美學(xué)理論：深入淺出地講解了美學(xué)基本理論，提升了教師的美學(xué)鑒賞能力。
通過本次美術(shù)培訓(xùn)，教師們不僅提高了美術(shù)專業(yè)技能，更深入理解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和價(jià)值。他們普遍反映，這次培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了他們的教學(xué)能力，更讓他們對(duì)美術(shù)教育有了更深的理解和熱愛。在培訓(xùn)過程中，教師們也分享了許多富有創(chuàng)新和實(shí)效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為美術(shù)教育的改革和發(fā)展提供了新的思路和可能。
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
雖然本次美術(shù)培訓(xùn)取得了顯著的成效，但仍有一些需要改進(jìn)的地方。例如，可以增加更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓教師們?cè)趯?shí)踐中掌握技能；同時(shí)，也需要更加注重培訓(xùn)后的跟進(jìn)和反饋，以便更好地鞏固和提升培訓(xùn)效果。
五、結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，本次美術(shù)培訓(xùn)為期四周，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，旨在提高教師的美術(shù)教育水平。通過培訓(xùn)，教師們不僅提升了專業(yè)技能，更深入理解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和價(jià)值，為美術(shù)教育的改革和發(fā)展提供了新的思路和可能。
六、建議。
在美術(shù)教育改革和發(fā)展的過程中，我們建議將更多的實(shí)踐操作、設(shè)計(jì)思維和美學(xué)理論融入到美術(shù)教育中，以提高美術(shù)教育的實(shí)效性和適應(yīng)性。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師們積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，以更好地滿足新時(shí)代學(xué)生對(duì)美術(shù)教育的需求。
我們相信，在未來(lái)的美術(shù)教育中，我們將看到更多的教師和學(xué)生參與到美術(shù)教育中，推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展和進(jìn)步。我們期待著更多的美術(shù)教育者能夠以他們的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有全面素質(zhì)的人才。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過了，望著小朋友們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很開心的參加美術(shù)活動(dòng)，涂色的'方面也有了很大的進(jìn)步，大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾鶆虻耐吭谥付ǖ牡胤?。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的一些圖形。回顧這一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí)。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高。
我重點(diǎn)在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫：
根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)小班幼兒的繪畫興趣。如《張開想象的翅膀》《撕紙粘貼畫》《石頭小魔術(shù)》《設(shè)計(jì)小書包》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧及圖形，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。
常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手，效果不太理想。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是我每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地，先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中，時(shí)常讓幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫來(lái)。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。
值得高興的是5月20日我園參加樺甸市首屆幼兒繪畫大賽，共44幅作品，期中獲特等獎(jiǎng)4人，一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)9人，優(yōu)秀獎(jiǎng)24人。這充分體現(xiàn)了幼兒扎實(shí)的基本功以及豐富的想象力。
美術(shù)學(xué)科的工作得到了園長(zhǎng)和老師們的支持和肯定，也是美術(shù)教師在這樣優(yōu)秀的群體中工作著的幸福。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為打造城北藝術(shù)特色貢獻(xiàn)自身的力量!
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十三
一、研究背景：
課堂作業(yè)是課程教材的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)，是教學(xué)過程中最具活力的活動(dòng)內(nèi)容。美術(shù)課的課堂作業(yè)也是最快速反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)所得，體現(xiàn)課堂有效性和技能掌握程度的一個(gè)依據(jù)。學(xué)生課堂作業(yè)的效果和質(zhì)量是直接反映課堂教學(xué)有效性的最快而明顯的途徑。
回顧以往的學(xué)生作業(yè)，對(duì)比新課程下的美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)明顯存在以下幾個(gè)問題： （一）學(xué)生作業(yè)重摹仿，而缺乏創(chuàng)新。主要原因是教師為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，非常注重每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，為了確保在一節(jié)課完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，課堂中主要以教師講為主，提問少，給學(xué)生思考討論的時(shí)間不多，教師常常根據(jù)時(shí)間收放學(xué)生思維，整個(gè)一節(jié)課學(xué)生的思維往往只處于小幅的波動(dòng)面，致使學(xué)生作業(yè)缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容單一。
（二）學(xué)生完成作業(yè)有應(yīng)付的態(tài)度。主要原因是個(gè)體能力差異而形成完成作業(yè)需要的時(shí)間不同?；A(chǔ)好的學(xué)生，根據(jù)教師提出的作業(yè)要求能很快完成作業(yè)，基礎(chǔ)一般的同學(xué)根據(jù)提出的要求完成作業(yè)往往要半小時(shí)，甚至更多的時(shí)間，這樣就造成基礎(chǔ)好的學(xué)生無(wú)事可做，他們的能力在這節(jié)課不但沒有得到較好的培養(yǎng)，反而制約了其他能力的發(fā)展?；A(chǔ)差的學(xué)生往往也受基礎(chǔ)好的學(xué)生地影響不能用心去完成作業(yè)，而去趕時(shí)間應(yīng)付老師作業(yè)。
要改變現(xiàn)今美術(shù)課堂作業(yè)所存在的這些問題，我們必須設(shè)計(jì)出多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力，從作業(yè)設(shè)置上入手，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從生活出發(fā)去創(chuàng)造性地為學(xué)生設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，讓學(xué)生能選擇自己有興趣完成并力所能及的命題積極主動(dòng)地完成作業(yè)，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。本學(xué)期，我們的研修活動(dòng)將抓住“增值”關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的研究，聚集大家的智慧，在教學(xué)中做到作業(yè)設(shè)計(jì)自主化，作業(yè)設(shè)計(jì)趣味化，作業(yè)形式多樣化，讓學(xué)生各方面能力得到綜合發(fā)展。
二、研究目標(biāo)：
1.在研修的過程中，改變美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)所存在的問題,把作業(yè)與生活緊密聯(lián)系，探索高效途徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣，提高作業(yè)質(zhì)量，出現(xiàn)趣味化、自主化、分層化、創(chuàng)新化的作業(yè)。
2. 在研修的過程中，探索如何把三維目標(biāo)較好的體現(xiàn)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，通過不斷嘗試、體驗(yàn)，改進(jìn)，培養(yǎng)教師自身的積極主動(dòng)的創(chuàng)新工作學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
3.師生的互動(dòng)交流與學(xué)習(xí)，使得教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高，使美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)從單一走向多元、從劃一走向分層、從“拿來(lái)”走向創(chuàng)新、從批改走向?qū)υ挕?BR> 4.通過研修活動(dòng)的開展，使得教師的專業(yè)化技能得到充分的提高，教學(xué)實(shí)踐能力有明顯的發(fā)展。在研修的過程中促進(jìn)教師反思、改進(jìn)能力的提高，增加教師的教學(xué)靈活性。
三、研究?jī)?nèi)容：
1. 研究提高美術(shù)課堂作業(yè)有效性應(yīng)體現(xiàn)的基本原則。
研究如何在課堂作業(yè)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“美術(shù)”的原則和“教學(xué)”的原則。在美術(shù)作業(yè)要求有一定數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能需要學(xué)生掌握，而且需要通過評(píng)價(jià)來(lái)檢驗(yàn)其掌握的程度。同時(shí)，在美術(shù)作業(yè)中還應(yīng)該包括“創(chuàng)造”、“審美”的要求。
2、研究有效的美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要求的基本結(jié)構(gòu)。
美術(shù)課堂作業(yè)要求由“基本要求”、“具體化”和“可選部分”三部分組成。
基本要求是指：用什么方法做什么練習(xí)。
具體化是指：對(duì)基本要求的具體化、補(bǔ)充說(shuō)明或要注意的問題
可選部分是指：允許學(xué)生自由選擇、發(fā)揮個(gè)性的創(chuàng)造空間。
3、研究有效的美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要求與美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系。
(1)技能目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
(2)認(rèn)知目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
(3)創(chuàng)造性目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
(4)情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
四．參加對(duì)象：
美術(shù)教研組成員二名
五．實(shí)施過程：
（一）課題組成立以后，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)提高美術(shù)課堂作業(yè)有效性的理論知識(shí)，為本課題的研究奠定理論基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)研究過程中逐步的完善方案、計(jì)劃。組織專題研討：邀請(qǐng)教研員進(jìn)行專題講座、對(duì)話交流等方式，重在挖掘，增強(qiáng)課題研究的科學(xué)性。
（二）在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。
六．研修方式：
（一）加強(qiáng)組員的學(xué)習(xí).我們通過全組認(rèn)真學(xué)習(xí)，使每一位教師真正理解校本研修的內(nèi)涵和操作方法，讓每位教師針對(duì)提高美術(shù)課堂作業(yè)的有效性的難點(diǎn)問題進(jìn)行梳理，形成以問題為中心，以教學(xué)為中心的研修模式，并引導(dǎo)教師積極探究，讓研修成為自身發(fā)展的第一需要，讓研修為課堂教學(xué)鋪路架橋，讓研修來(lái)自教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，改革教學(xué)。
（二）完善研修的制度.制訂研究管理制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。每月集中一次開展研究工作，日?；顒?dòng)中每周開展一次課堂實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期撰寫一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。使研究做到規(guī)范化。
（三）收集資料.在研究工作開始以前，我們首先進(jìn)行廣泛的閱讀，收集有效的美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)方面的研究論文和資料，購(gòu)買有關(guān)課外書籍，為研究作了充分的理論準(zhǔn)備。對(duì)收集來(lái)的資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、分析和討論。
（四）專題講座.
圍繞研修課題，每周確定一個(gè)主講教師在教研會(huì)開展專題講座，主要圍繞學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而保證“對(duì)癥下藥”。教師作好記錄，并根據(jù)自己切身經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行交流和研討，寫出個(gè)人反思，在下周教研活動(dòng)時(shí)上交反思材料。
七．研修活動(dòng)具體安排：
總課時(shí)數(shù)： 40 課時(shí)，申請(qǐng) 4學(xué)分
時(shí)間：20xx年x月至20xx年x月
九、教研活動(dòng)應(yīng)積累的檔案材料預(yù)測(cè)
2、 每位教師參加培訓(xùn)的教師出勤紀(jì)錄、學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十四
隨著人們生活水平的提高，美術(shù)教育已經(jīng)變得越來(lái)越普遍。作為一所美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們旨在為學(xué)生提供一個(gè)高質(zhì)量、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀察，探討美術(shù)培訓(xùn)的重要性，以及我如何提高自己的教學(xué)技能。
首先，美術(shù)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生有很多好處。通過繪畫，學(xué)生可以提高觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。此外，美術(shù)培訓(xùn)還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和手眼協(xié)調(diào)能力。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)可以幫助學(xué)生放松身心，緩解壓力，提高心理健康水平。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和技巧。此外，我們還通過觀察和分析學(xué)生的作品，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題。例如，有些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技能的掌握不夠熟練，這影響了他們的創(chuàng)作效果。還有一些學(xué)生對(duì)繪畫材料不夠熟悉，導(dǎo)致他們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到困難。為了解決這些問題，我為學(xué)生提供了更多的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們掌握基礎(chǔ)技能和繪畫材料的使用方法。
在這個(gè)過程中，我也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)物，可以幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。我還發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生互動(dòng)和交流，傾聽他們的想法和感受，可以幫助我更好地指導(dǎo)他們的創(chuàng)作。
總之，美術(shù)培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生有很多好處，可以提高他們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信，通過我們的努力，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的藝術(shù)世界。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十五
20xx年山東省初中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了。學(xué)習(xí)緊張而忙碌，我在堅(jiān)持中圓滿地完成了任務(wù)。
作為指導(dǎo)教師是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流。對(duì)于在一線做了十幾年的我來(lái)說(shuō)，這不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。
本次培訓(xùn)的班級(jí)是泰安市初中美術(shù)6班（肥城1班），在本次培訓(xùn)中我班共有學(xué)員50人，作業(yè)提交數(shù)：292條，評(píng)論數(shù)：5200條，推薦作業(yè)40篇次，班級(jí)關(guān)注度始終名列前茅。較為圓滿地按計(jì)劃完成了培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我一直都在感動(dòng)著。我為專家們精彩講座而振奮，我為專家老師的精辟理論而折服，我更為學(xué)員的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動(dòng)。他們都用自己淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫的人字。我慶幸我學(xué)到了，我思考了，我收獲了。原來(lái)初中美術(shù)教學(xué)工作可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而欣喜。
作為一名指導(dǎo)教師，更作為一名一線美術(shù)教師，通過這幾天和大家的共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)到的和我總結(jié)的看法如下：
1、通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式，拓展美術(shù)教學(xué)的空間。從學(xué)習(xí)中，不難看出，教與學(xué)，探索與思考，體驗(yàn)與成功，都以學(xué)生為中心，因此，中學(xué)各年級(jí)的美術(shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容占了較大的比例。在以后的美術(shù)教學(xué)中，多開展體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)的創(chuàng)作空間。
創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)是審美教育的最高目標(biāo)，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)是“照著葫蘆畫瓢”，破壞了學(xué)生感知認(rèn)識(shí)，束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生多思考，多觀察，舉一反三，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，形成自己獨(dú)到的見解，展示自己的個(gè)性的作品。
3、重視欣賞教學(xué)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生情感能力。
中學(xué)美術(shù)教材的作品欣賞大致分為四類：一是古今中外名作的欣賞，如達(dá)芬奇的.《最后的晚餐》、張擇端的《清明上河圖》等，這些作品風(fēng)格各異，藝術(shù)水平很高，是欣賞的重頭戲，二是范圖的欣賞，每課的前面都有范畫插圖，它主要是針對(duì)某一概念或某一技法配備，它直觀明了，學(xué)生易于接受，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和技法，至關(guān)重要。三是同學(xué)的優(yōu)秀作品欣賞，這些作品有代表性，有親和力，宜產(chǎn)生共鳴。四是其他門類藝術(shù)的欣賞，如雕塑，建筑，剪紙，拼粘等工藝制作，這類作品很精美，學(xué)生興趣高。在這些課程的教學(xué)中，重視學(xué)生自主的欣賞，也可以結(jié)成自主學(xué)習(xí)小組，發(fā)現(xiàn)問題，小組解決，集思廣益，選出代表，發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)作品。
4、利用各種教學(xué)手段，挖掘?qū)W生自身能力，積累知識(shí)如何激起中學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)熱情，，必須在教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)手段上，利用多媒體，講座，參觀，刊物，雜志等現(xiàn)代教學(xué)途徑，課下鼓勵(lì)學(xué)生積極收集相關(guān)的信息資料，以及當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，是學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。
5、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示?？傊?，在新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師還需在自身的實(shí)踐中逐步摸索，并通過經(jīng)常性的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)反應(yīng)的敏感性，形成良好的反應(yīng)系統(tǒng)，使得在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)充滿活力，又富有成效。在實(shí)施新課程的過程中，教師會(huì)遇到許多新問題。為了盡快適應(yīng)角色變化，更好地解決教學(xué)中遇到的新問題，很重要的一點(diǎn)是教師要轉(zhuǎn)變觀念，致力于使自己成為研究型教師，在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行專題研究，尋求有效的解決策略；善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，善于進(jìn)行教學(xué)反思。把現(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。
我們作為身處這一特殊的時(shí)期美術(shù)教師，更應(yīng)該看清新課程改革下美術(shù)教學(xué)的重心，了解美術(shù)教學(xué)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，在積極的教學(xué)實(shí)踐中研究教本，研究學(xué)生，研究自身的教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地把新課改的精神精髓運(yùn)用到課堂中去。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十六
這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不但學(xué)到了很多新的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多美術(shù)教師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究！
xx老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認(rèn)為美術(shù)是視覺性很強(qiáng)的藝術(shù)，通過視覺感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。所以，采用多媒體，生動(dòng)、直觀，更有趣；采用多媒體，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，困難變?nèi)菀祝徊捎枚嗝襟w點(diǎn)評(píng)作業(yè)更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關(guān)系；采用多媒體，能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學(xué)效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。
xx老師讓我領(lǐng)悟到原來(lái)美術(shù)課也能如此深動(dòng)，他講的《藍(lán)白之美》培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟藍(lán)印花布所折射出的深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)新時(shí)代的文化傳承者，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的.學(xué)習(xí)。中間意圖明確，層層遞進(jìn)。最后提出問題，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造，讓藍(lán)印花布成為一個(gè)文化傳承的起點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的近一步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學(xué)生的欣賞視眼，發(fā)展學(xué)生的欣賞能力。整堂課有趣又生動(dòng)，讓我們都很佩服。
xx老師的精彩演講，他認(rèn)為上好美術(shù)課貴在得法，教學(xué)方法好比船和橋，是達(dá)到目的的完成任務(wù)的一種手段。所以，高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān)，高效課堂要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。教師要俯下身來(lái)，把心貼近學(xué)生，把情融入學(xué)生，讓學(xué)生在活潑的，新穎的課堂教學(xué)中樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術(shù)課堂真正成為一道美麗的風(fēng)景線。我很認(rèn)同韓老師的觀點(diǎn)，也深有體會(huì)，這種思想對(duì)于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十七
xxx美術(shù)中心，是一個(gè)以美術(shù)、陶藝、美術(shù)中高考輔導(dǎo)為主的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以“提高藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)藝術(shù)人才”作為辦學(xué)宗旨，“寓教于樂、創(chuàng)想無(wú)限、個(gè)性發(fā)展、德藝兼修“作為辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。中心環(huán)境幽雅，師資力量雄厚，經(jīng)常聘請(qǐng)廣美等藝術(shù)院校的老師過來(lái)任教。專業(yè)上的執(zhí)著追求和研究使我們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論在教材的選擇，還是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)、未來(lái)發(fā)展上都能做到宏觀把握、因材施教，做到“學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、老師安心”。
中心不僅注重學(xué)員基本功訓(xùn)練，還同時(shí)注重學(xué)員舉一反三創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；不僅注重在課堂里完成一幅美麗的圖畫，還注重完成和繪畫內(nèi)容相關(guān)知識(shí)的拓展及動(dòng)手能力的增強(qiáng)；不僅注重學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，還同時(shí)注重持之以恒信心和毅力及溝通能力的培養(yǎng)；使孩子在自信、開心、自豪中成就特長(zhǎng)培養(yǎng)，為孩子的`未來(lái)鋪就一條成才之路。走進(jìn)xxx，讓你樂呵呵！xxx期待你的加入！
市區(qū)熱愛美術(shù)的中小學(xué)生及幼兒園小朋友（年齡階段為4~20歲）。
xxx美術(shù)中心xxxx年暑期班將于7月9日正式開班，xxx美術(shù)中心各大教學(xué)點(diǎn)同時(shí)開班。各教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)已正式接受報(bào)名，總部前20名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課，其他教學(xué)點(diǎn)前10名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課。欲報(bào)從速！
各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)課程，詳各教學(xué)點(diǎn)開設(shè)課程圖片。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十八
隨著藝術(shù)的日益繁榮，美術(shù)培訓(xùn)逐漸成為許多人提升自我技能的首選。作為一名曾經(jīng)參與美術(shù)培訓(xùn)的人，我深感其給我?guī)?lái)的影響和改變。本文將述說(shuō)我的美術(shù)培訓(xùn)經(jīng)歷，以及從中學(xué)到的基本技能、創(chuàng)作理念和未來(lái)展望。
我的美術(shù)培訓(xùn)之旅始于三年前，在一所知名畫室接受為期三個(gè)月的素描、水彩和油畫課程。這期間，我不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的繪畫技巧，如線條、陰影和色彩的運(yùn)用，還掌握了各種繪畫媒介的基本特性。此外，我還學(xué)習(xí)了如何觀察事物，將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，以及如何表達(dá)個(gè)人視角和情感。
在畫室的課程中，我不僅提升了我的繪畫技能，還學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作完成作品。我明白了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，接受并尊重他人的觀點(diǎn)，這對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)同樣重要。此外，我也學(xué)會(huì)了如何自我反思和評(píng)估，以便更好地理解自己的作品，并找出需要改進(jìn)的地方。
通過這次美術(shù)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)創(chuàng)作并非僅僅是技巧的運(yùn)用，更是一種表達(dá)和溝通的手段。我學(xué)會(huì)了用畫筆捕捉生活中的美好瞬間，用色彩表達(dá)出我對(duì)世界的理解。這些技能在我之后的繪畫創(chuàng)作中起到了決定性的指導(dǎo)作用。
在未來(lái)，我希望能繼續(xù)深化我的繪畫技能，進(jìn)一步探索和創(chuàng)新我的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我也希望能在多元化的藝術(shù)環(huán)境中持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能在藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)。此外，我也期待能與其他藝術(shù)家交流和分享，從他們的經(jīng)驗(yàn)和故事中獲得新的靈感。
在結(jié)束這篇文章的時(shí)候，我想重申，美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是一次性的學(xué)習(xí)過程，而是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。通過美術(shù)培訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)技能，還可以從中汲取到創(chuàng)意思維和解決問題的能力。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)探索自我，發(fā)現(xiàn)自我，以及不斷磨練和提升自我技能的過程。這個(gè)過程可能會(huì)充滿挑戰(zhàn)，但是每一步都值得我們?nèi)フ湟暫突匚丁?BR> 我期待著在未來(lái)的日子里，能夠持續(xù)地在藝術(shù)的世界中探索和成長(zhǎng)，也期待著能與更多的藝術(shù)家一起分享我們的作品和經(jīng)驗(yàn)，以此推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，只要我們保持對(duì)藝術(shù)的熱愛，保持對(duì)世界的好奇心，我們就能在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的位置，并為藝術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十九
過去的一個(gè)月，我們的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)在__畫室熱烈展開。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是提高學(xué)員的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)作能力。以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)。
在課程設(shè)計(jì)方面，我們邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)知名的美術(shù)專家，精心準(zhǔn)備了多個(gè)繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等。同時(shí)，我們還設(shè)置了美術(shù)鑒賞課程，引導(dǎo)學(xué)員欣賞和理解經(jīng)典美術(shù)作品，從而提高他們的審美觀。
教學(xué)方法方面，我們采用了多種方式，包括個(gè)體練習(xí)、小組討論和講座。在個(gè)體練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)員們根據(jù)老師的要求，親手實(shí)踐繪畫技巧，提高了動(dòng)手能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)員們分享了自己的創(chuàng)作過程和心得，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。講座環(huán)節(jié)則幫助學(xué)員們更好地理解美術(shù)理論和技巧。
培訓(xùn)效果方面，絕大多數(shù)學(xué)員表示，通過本次培訓(xùn)，他們的繪畫技巧和審美觀有了顯著提高。在課程反饋中，學(xué)員們紛紛表示，畫室提供的課程設(shè)置和教學(xué)方法非常實(shí)用，他們收獲頗豐。
綜上所述，本次美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿成功。通過精心設(shè)計(jì)的課程和教學(xué)方法，我們成功地提高了學(xué)員的繪畫技巧和審美觀。在今后的培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇二十
過去的一個(gè)月，我有幸擔(dān)任了一所小學(xué)的美術(shù)培訓(xùn)老師，為學(xué)生們提供了一個(gè)豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是通過創(chuàng)意繪畫，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和繪畫技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。
本次培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，包括實(shí)物觀察、教師演示、學(xué)生創(chuàng)作等。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生繪畫技巧的培養(yǎng)，還注重激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和想象力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、欣賞經(jīng)典作品，以及發(fā)揮自己的想象力，學(xué)生們的作品變得更加生動(dòng)有趣。
通過本次培訓(xùn)，學(xué)生們?cè)诶L畫技巧和藝術(shù)欣賞水平方面都有了明顯的提高。他們開始理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵和價(jià)值，也能夠用自己的方式表達(dá)自己的想法和情感。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和自我展示方面得到了鍛煉和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略方面還有待改進(jìn)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，采用更加靈活的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，以便更好地滿足他們的需求。
總之，本次美術(shù)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生們的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也讓我更加深入地了解了藝術(shù)教育的價(jià)值和意義。在今后的工作中，我將不斷努力，為學(xué)生們提供更好的美術(shù)培訓(xùn)體驗(yàn)，幫助他們更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新思維。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇一
當(dāng)今的社會(huì)，美術(shù)已經(jīng)成為一門重要的學(xué)科，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到美術(shù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，我深知教學(xué)質(zhì)量的重要性，因此我一直致力于提高教學(xué)效果和學(xué)生的創(chuàng)作能力。在這個(gè)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些問題。在這里，我將分享一些我在美術(shù)培訓(xùn)過程中的總結(jié)和體會(huì)。
首先，我們需要明確美術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生而言，美術(shù)培訓(xùn)不僅能夠提高他們的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。因此，我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生掌握繪畫基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維能力和審美眼光，幫助他們成為具有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)家。
在教學(xué)方法方面，我采用了多種教學(xué)方法，包括示范教學(xué)、實(shí)踐操作和互動(dòng)討論等。示范教學(xué)是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過教師的示范和指導(dǎo)，學(xué)生可以快速地掌握繪畫技巧。實(shí)踐操作則是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的過程，通過不斷地練習(xí)和嘗試，學(xué)生可以提高自己的繪畫水平。互動(dòng)討論則是一種更加開放和自由的教學(xué)方法，通過學(xué)生之間的交流和討論，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
在教學(xué)過程中，我們也需要注意一些問題。首先，我們需要保證教學(xué)材料的質(zhì)量，為學(xué)生提供最好的繪畫工具和材料，讓他們?cè)谑孢m和愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。其次，我們需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同程度的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到提高。最后，我們需要注重學(xué)生的心理健康，幫助他們克服困難和焦慮，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極和樂觀的態(tài)度。
在這個(gè)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或者缺乏興趣而產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)我們需要采取一些措施，如鼓勵(lì)、引導(dǎo)或者提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之，美術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。我們需要不斷地探索和嘗試，找到最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)策略，幫助他們提高自己的繪畫技能和創(chuàng)意思維能力。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極和樂觀的態(tài)度，充分發(fā)揮自己的潛力。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇二
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，專家講座非常生動(dòng)、精辟。從學(xué)生講到專業(yè)知識(shí)，讓我觀念有很大的轉(zhuǎn)變，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，深深感到自身存在的不足。我決心悉心整理自己的聽課筆記，總結(jié)所學(xué)所得把此次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中去，全面提高自身的教學(xué)水平。
1、注重多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。
態(tài)選擇性和時(shí)空的可變性等優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的信息來(lái)自各方面，呈現(xiàn)出令人難以想象的效果。
2、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式。
示范模仿教學(xué)模式是美術(shù)教學(xué)中必不可少的。教師首先通過示范提供給學(xué)生該繪畫過程的感情認(rèn)識(shí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生參與觀察、思考和分析，領(lǐng)會(huì)其中的道理，亦可展示可行（或可試）的幾種方法，讓學(xué)生邊思考、邊選擇、邊模仿、邊體驗(yàn)。如在講授《水墨畫的筆墨技法》時(shí)，對(duì)于課中涉及到的中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等內(nèi)容，單單通過口頭表述恐怕學(xué)生難以領(lǐng)會(huì)，只有通過教師的示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、同時(shí)伴以適當(dāng)練習(xí)，才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。特別要注意的是必須避免簡(jiǎn)單的缺少學(xué)生參與的師講生聽和機(jī)械模仿，盡量彌補(bǔ)該模式可能造成的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不完整性。
嘗試指導(dǎo)教學(xué)模式。嘗試有的教師認(rèn)為這是數(shù)學(xué)課中最常用的，美術(shù)課不需要這種方法，其實(shí)這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的一種最有效的方法。在教學(xué)中先讓學(xué)生（個(gè)人或小組）自主嘗試來(lái)學(xué)習(xí)繪畫方法，教師的指導(dǎo)分析貫穿在學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)之中。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)教材、邊嘗試?yán)L畫、邊商討、邊探尋方法。在學(xué)生嘗試?yán)L畫和教師針對(duì)性的指導(dǎo)（有時(shí)包含部分的示范）的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過進(jìn)一步的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完善并獲得技能和得到體驗(yàn)。在《美麗的熱帶魚》、《樹葉貼畫》的課中，讓學(xué)生根據(jù)制作圖自己動(dòng)手操作，教師的指導(dǎo)貫穿在學(xué)生動(dòng)手過程中，讓學(xué)生自主嘗試，可培養(yǎng)其獨(dú)立能力。在此值得注意的是，教師要不斷激發(fā)學(xué)生嘗試?yán)L畫的興趣，使其具有挑戰(zhàn)性；并不斷鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。
3、正確對(duì)待學(xué)生的差異。適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的幫助，體現(xiàn)因材施教的原則。在安排學(xué)習(xí)任務(wù)及各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要盡量考慮學(xué)生的差異，分別讓不同的學(xué)生都有機(jī)會(huì)在各自特長(zhǎng)的方面表現(xiàn)其領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，讓他們有機(jī)會(huì)“露一手”，并給予積極的評(píng)價(jià)，以使他們樹立起自信心。如在教學(xué)漫畫中讓學(xué)生有4個(gè)作業(yè)選擇，分別是：（1）根據(jù)生活中的趣事畫一張漫畫；（2）為理想中的自己畫一張漫畫；（3）為喜愛的卡通動(dòng)物或者人物設(shè)計(jì)一個(gè)完整的故事。（4）選擇自己最喜歡的卡通畫并且臨摹一張。學(xué)生不用再為一道不愿做的作業(yè)煩心，他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業(yè)，心情肯定愉快而又輕松。
4、由傳統(tǒng)美術(shù)技能教學(xué)，傾向美術(shù)技能與審美教學(xué)的和諧統(tǒng)一。素質(zhì)教育提出了新的要求，要智、能結(jié)合。怎樣結(jié)合呢a，教師在授課時(shí)，不僅要注意學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解掌握程度，更重要的是要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，傳統(tǒng)的美術(shù)教育對(duì)此還重視的不夠。b，要引起學(xué)生的重視。美術(shù)課雖非主科，但它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美的眼光，良好的行為，對(duì)生活的熱愛，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，都起到了不可忽視的重要作用。甚至對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活都有著深遠(yuǎn)意義的影響。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為小學(xué)的美術(shù)教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇三
過去的一個(gè)月，我有幸擔(dān)任了一所小學(xué)的美術(shù)培訓(xùn)教師，為期一個(gè)月的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)讓我收獲頗多。這次的培訓(xùn)活動(dòng)主要圍繞著“創(chuàng)意美術(shù)”這一主題展開，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)。下面，我將分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)和反思。
首先，我參與了學(xué)校組織的各種美術(shù)課程，包括繪畫、手工制作和陶藝等課程。課程的設(shè)計(jì)旨在通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)。我也為學(xué)生提供了各種繪畫工具和材料，讓他們可以根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行創(chuàng)作。
在培訓(xùn)過程中，我觀察到學(xué)生們表現(xiàn)出極高的參與度和熱情。他們樂于嘗試新的事物，勇于表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到了不少困難，例如缺乏創(chuàng)新思維和繪畫技巧等。
針對(duì)這些問題，我采取了一些解決方案。例如，在繪畫課程中，我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，讓他們?cè)趧?chuàng)作中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生們多參加藝術(shù)交流活動(dòng)，與其他學(xué)生分享和交流，從而提升他們的自信心和創(chuàng)作能力。
回顧這次美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)的重要性。學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中所展現(xiàn)出的熱情和努力，讓我更加堅(jiān)信，美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教師在美術(shù)教育中的重要作用，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。
總之，這次美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，還更加深入地理解了美術(shù)教育的意義。我期待未來(lái)繼續(xù)為學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇四
通過參加20xx年教師遠(yuǎn)程國(guó)培初中美術(shù)的學(xué)習(xí)研修，是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待。這是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流。對(duì)于從教才幾年的我，這不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我一直都在感動(dòng)著。我為專家們精彩講座而振奮，我為專家老師的精辟理論而折服，我更為學(xué)員的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動(dòng)。他們都用自己淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫的人字。我慶幸我學(xué)到了，我思考了，我收獲了。原來(lái)初中美術(shù)教學(xué)工作可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而欣喜。
作為一名指導(dǎo)教師，更作為一名一線美術(shù)教師，通過這次大家的共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)到的和我總結(jié)的看法如下：
1、通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式，拓展美術(shù)教學(xué)的空間。 從學(xué)習(xí)中，不難看出，教與學(xué)，探索與思考，體驗(yàn)與成功，都以學(xué)生為中心，因此，中學(xué)各年級(jí)的美術(shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容占了較大的比例。在以后的美術(shù)教學(xué)中，多開展體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)的創(chuàng)作空間
創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)是審美教育的最高目標(biāo)，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)是“照著葫蘆畫瓢”，破壞了學(xué)生感知認(rèn)識(shí)，束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生多思考，多觀察，舉一反三，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，形成自己獨(dú)到的見解，展示自己的個(gè)性的作品。
3、重視欣賞教學(xué)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生情感能力。
中學(xué)美術(shù)教材的作品欣賞大致分為四類：一是古今中外名作的欣賞，如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》、張擇端的《清明上河圖》等，這些作品風(fēng)格各異，藝術(shù)水平很高，是欣賞的重頭戲，二是范圖的欣賞，每課的前面都有范畫插圖，它主要是針對(duì)某一概念或某一技法配備，它直觀明了，學(xué)生易于接受，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和技法，至關(guān)重要。三是同學(xué)的優(yōu)秀作品欣賞，這些作品有代表性，有親和力，宜產(chǎn)生共鳴。四是其他門類藝術(shù)的欣賞，如雕塑，建筑，剪紙，拼粘等工藝制作，這類作品很精美，學(xué)生興趣高。在這些課程的教學(xué)中，重視學(xué)生自主的欣賞，也可以結(jié)成自主學(xué)習(xí)小組，發(fā)現(xiàn)問題，小組解決，集思廣益，選出代表，發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)作品。
4、利用各種教學(xué)手段，挖掘?qū)W生自身能力，積累知識(shí)
如何激起中學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)熱情，，必須在教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)手段上，利用多媒體，講座，參觀，刊物，雜志等現(xiàn)代教學(xué)途徑，課下鼓勵(lì)學(xué)生積極收集相關(guān)的信息資料，以及當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，是學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。
5、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。
教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。
我們作為身處這一特殊的時(shí)期美術(shù)教師，更應(yīng)該看清新課程改革下美術(shù)教學(xué)的重心，了解美術(shù)教學(xué)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，在積極的教學(xué)實(shí)踐中研究教本，研究學(xué)生，研究自身的教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地把新課改的精神精髓運(yùn)用到課堂中去。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇五
初中美術(shù)課例研討暨教師培訓(xùn)活動(dòng)順利地開展完了。在這次活動(dòng)中，有收獲、有不足、還有活動(dòng)之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再認(rèn)識(shí)：
好多時(shí)候，人們對(duì)美術(shù)教師的評(píng)價(jià)就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個(gè)理想而又弱化的學(xué)科。再者就是聽到(幾乎多數(shù)教師都會(huì)說(shuō)的)“美術(shù)課好上”這樣的話。為什么會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)?是因?yàn)槲覀冏陨韺?duì)美術(shù)教育認(rèn)識(shí)的不足，自身對(duì)美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓學(xué)生畫畫就可以了，它要把學(xué)科的知識(shí)性、操作性、視覺性、實(shí)踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎(chǔ)知識(shí)又要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、觀察習(xí)慣等綜合素質(zhì)。而這樣的培養(yǎng)是需要點(diǎn)滴做起，長(zhǎng)期不懈才會(huì)得以見效。如果我們每一節(jié)課都付出精力進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，以學(xué)生發(fā)展為目的和出發(fā)點(diǎn)，把美術(shù)與教育整合來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。
解決一個(gè)課堂問題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動(dòng)、一節(jié)課例就能解決的，它需要我們付出長(zhǎng)期的努力和研究，有堅(jiān)持不懈的探索精神。課堂教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?fù)雜的。那么我們就應(yīng)該把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的東西清晰明了化。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，我們的目的就是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)目標(biāo)完成。那么就要看教材中的知識(shí)點(diǎn)是什么?有幾個(gè)?我們用什么樣的方法、手段在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效、最快地向?qū)W生傳遞。這就需要課下進(jìn)行研究和探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。形成屬于自己具有特色的、有實(shí)效性的教學(xué)方法。
我們常常在抱怨著什么，其實(shí)歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的問題。當(dāng)“職業(yè)倦怠”這個(gè)詞開始走進(jìn)我們工作的時(shí)候，我就在網(wǎng)絡(luò)和資料上查找究竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”，它有著深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對(duì)工作提不起興趣。對(duì)于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿了厭倦情緒，工作績(jī)效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過且過，工作態(tài)度消極等。當(dāng)我們有了這些情緒的時(shí)候，又怎能認(rèn)真、積極投入工作呢。其實(shí)工作內(nèi)容無(wú)論大小、無(wú)論多少、無(wú)論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會(huì)有收獲的。
教育——一份艱辛又漫長(zhǎng)的事業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習(xí)不止、探索不止、奉獻(xiàn)不止!
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，少先隊(duì)部仍堅(jiān)持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。結(jié)合每月的教育重點(diǎn)，安排中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，整個(gè)過程通過道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化了對(duì)廣大隊(duì)員的教育。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，品質(zhì)成就未來(lái)。開學(xué)初，德育處制定班主任考核制度、班級(jí)文化建設(shè)工作方案，大隊(duì)部制訂了班級(jí)管理制度，各班也根據(jù)本班特色和實(shí)際制定了班級(jí)管理制度、班徽等。大隊(duì)部發(fā)動(dòng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會(huì)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)大隊(duì)部安排了紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)出獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。同時(shí)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤力度，使得違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生極少，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
各中隊(duì)能否開展好班隊(duì)活動(dòng)，是讓隊(duì)員在隊(duì)旗下快樂成長(zhǎng)的保證。本學(xué)期隊(duì)部要求各中隊(duì)在制訂好班隊(duì)計(jì)劃的基礎(chǔ)上做到有效落實(shí)，每周隊(duì)部對(duì)各班的班隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，確保活動(dòng)開展達(dá)到常規(guī)化。結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)，隊(duì)部要求各中隊(duì)在施行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上，做到活動(dòng)有主題，有內(nèi)容，有評(píng)價(jià)。
1、開展建隊(duì)節(jié)60周年慶祝教育活動(dòng)。讓新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，讓同學(xué)們了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)及禮儀，知道11月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日并慶祝建隊(duì)60周年教育活動(dòng)。同時(shí)還發(fā)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊(duì)員。
2、組織六年級(jí)女生到多媒體教室認(rèn)真聽計(jì)生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課，讓學(xué)生了解一些青春期知識(shí)，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛(wèi)生，如何保護(hù)自己不受傷害。
3、利用大課間活動(dòng)時(shí)間，由校長(zhǎng)、安全員、大隊(duì)輔導(dǎo)員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動(dòng)大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行疏散，如何才能快速離開教學(xué)樓到達(dá)操場(chǎng)空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊(duì)員參加了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“安全綜合知識(shí)搶答賽”，這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了安全防范能力。
4、利用國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感知識(shí)的宣傳，要求各班每天進(jìn)行晨檢并及時(shí)上報(bào)班上情況，認(rèn)真防范甲型h1n1流感并對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生提出要求！
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇六
在這美麗的九月，收獲的季節(jié)，我很榮幸的參加這次中小學(xué)緊缺學(xué)科的短期美術(shù)科目的培訓(xùn)，這二十天培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮，思想觀念的提升，解決了我多年來(lái)對(duì)教學(xué)的諸多困惑，讓我對(duì)小學(xué)美術(shù)教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，此次培訓(xùn)與專家和同行的交流，從理論基礎(chǔ)，教學(xué)技能，教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。
這次學(xué)習(xí)我最深的感受就是：作為一名教師應(yīng)該是一名無(wú)畏的探索者，勤勉的學(xué)習(xí)者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對(duì)自己精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心地學(xué)習(xí)、有心地積累、有心地分析和總結(jié)。我現(xiàn)在就從一下幾方面對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)作一小結(jié)：
教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，它要求從業(yè)人員具備較高的職業(yè)道德和主體意識(shí)。但是現(xiàn)在隨著社會(huì)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，教師每天重復(fù)著單調(diào)枯燥、高度緊張的生活，出現(xiàn)了越來(lái)越嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，教師的幸福感不斷下降。有人說(shuō)：教師生活的幸福指數(shù)是衡量一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。教師沒有了幸福感，情緒變化就會(huì)帶到課堂上，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。所以，作為一名教師要首先調(diào)整心態(tài)，保持陽(yáng)光心態(tài)，沖出“心理牢籠”，科學(xué)管理情緒，豐富自己的心靈，努力排解壓力，用一顆陽(yáng)光的童心去面對(duì)自己的學(xué)生。
美術(shù)課程的價(jià)值就是陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)課程的理念就是：使學(xué)生形成基本的美學(xué)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生在廣泛的情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；提高學(xué)生創(chuàng)新和解決問題的能力；促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)。
作為課程目標(biāo)，確確實(shí)實(shí)都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三個(gè)方面的問題，對(duì)一個(gè)人的一生意義更加深遠(yuǎn)。知識(shí)、技能雖然是新課程重要的目標(biāo)，但能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀更重要。當(dāng)然，能力的問題，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的問題，都是依附于知識(shí)的發(fā)生的、是在探索知識(shí)的過程中得以形成和發(fā)展的。三維目標(biāo)不是獨(dú)立存在的，而是一個(gè)整體。因?yàn)閷?shí)際上在整個(gè)教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注罷了。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個(gè)態(tài)度、情感傾向的?？赡苁欠e極的，也可能是消極的，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。這也是美術(shù)課程價(jià)值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。
在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，教師首先要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。尊重學(xué)生自己對(duì)知識(shí)的理解和探知，鼓勵(lì)他們用自己的、創(chuàng)造性的方式去尋求答案，獲取知識(shí)，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次，教師還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，但他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)積極主動(dòng)，教師也要給予充分贊許和認(rèn)可。這種贊許和認(rèn)可，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是注入他們心間的一股愛的暖流，會(huì)蕩激起他們自信的風(fēng)帆，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進(jìn)步；再次，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果與改進(jìn)之處，融入到學(xué)生中去，同他們進(jìn)行平等的探討和交流，從而共同進(jìn)步、提高。
好的教師應(yīng)通過儀表、語(yǔ)言、板書、范畫、演示、輔導(dǎo)，評(píng)定成績(jī)等一系列活動(dòng)得到學(xué)生的信任與尊重。同時(shí)，教師要通過對(duì)學(xué)生情感上的交流影響感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的活動(dòng)，試想：面對(duì)一個(gè)面目冷冰冰的教師，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生怎敢各抒己見、暢所欲言呢？在課堂上，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性思維，老師一定要走下“神圣的講臺(tái)”，要讓學(xué)生明白，老師在問題的討論中，也只是個(gè)人觀點(diǎn)，師生之間應(yīng)平等交流，真誠(chéng)想待。教師也要以一個(gè)探求者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問題，可以回答“我也不清楚，我們一起來(lái)琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展很快，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學(xué)中的青春活力。除了教學(xué)，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，不斷充實(shí)自己。
總之，經(jīng)過這二十天的培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到華中師大的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)。深刻反思自己的學(xué)識(shí)水平，覺得自己才疏學(xué)淺和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這二十天的學(xué)習(xí)有些累，我們大家還是明顯感到了自己知識(shí)功底，教學(xué)方法，思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等方面都存在有方方面面的漏洞。而教授們的感染和熏陶讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，使我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中得到了較大的提高。教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)造詣給我們留下了美好的回憶，在這里我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己今后的教學(xué)增添很多寶貴的財(cái)富。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇七
培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的案列課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：
通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
聆聽專家的美術(shù)課，汲取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇八
過去的一個(gè)月，我有幸參與了一個(gè)為期一個(gè)月的美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，以下是我的總結(jié)。
這個(gè)美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目于x年x月x日啟動(dòng)，地點(diǎn)位于一個(gè)市中心的美術(shù)館。參與的學(xué)生來(lái)自不同的年齡段和背景，他們每周會(huì)進(jìn)行兩次課程，每次課程持續(xù)兩小時(shí)。
培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了繪畫、雕塑、攝影等多個(gè)領(lǐng)域。課程由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的美術(shù)教師授課，他擁有對(duì)藝術(shù)獨(dú)到的理解和感受。在課程中，他引導(dǎo)我們深入探索各種藝術(shù)形式，鼓勵(lì)我們發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多新的技能和知識(shí)，如色彩理論、構(gòu)圖技巧等。同時(shí)，我也更加理解了藝術(shù)作品的背后所蘊(yùn)含的情感和意義。通過繪畫，我學(xué)會(huì)了如何將自己的情感和思考轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品。
在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何更好地掌握色彩和構(gòu)圖，這使我的作品更加生動(dòng)和有力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將自己的情感和思考轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，這使我更加深入地理解了藝術(shù)的價(jià)值和意義。
總的來(lái)說(shuō)，這次美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我更好地理解和欣賞藝術(shù)。同時(shí)，也讓我更深入地理解了自己，找到了自己獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。我將會(huì)把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常生活中，進(jìn)一步提升自己。
再次感謝這次美術(shù)培訓(xùn)，期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇九
以下是一篇關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)。這篇總結(jié)主要圍繞三個(gè)方面進(jìn)行：課程設(shè)置、學(xué)生作品和培訓(xùn)效果。
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美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于提高人們的審美能力和創(chuàng)新精神具有重要意義。本次美術(shù)培訓(xùn)的目的是通過一系列課程和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
首先，在課程設(shè)置方面，我們安排了基礎(chǔ)繪畫、油畫、國(guó)畫和書法等課程。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基本功，提高他們的色彩感知能力和空間感知能力。同時(shí)，我們還通過組織戶外寫生活動(dòng)和實(shí)踐性課程，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧和知識(shí)。
其次，在學(xué)生作品方面，我們展示了學(xué)生的繪畫作品和書法作品。這些作品展示了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成就，也反映了他們?cè)诓煌n程中所取得的收獲。通過展示他們的作品，學(xué)生們能夠感受到自己的努力得到了認(rèn)可，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
最后，在培訓(xùn)效果方面，我們通過問卷調(diào)查和個(gè)別交流的方式，了解了學(xué)生的反饋意見。大部分學(xué)生表示，通過本次培訓(xùn)，他們的繪畫技能和審美能力得到了很大的提高，同時(shí)也更加喜歡美術(shù)這門學(xué)科。這些進(jìn)步不僅有助于學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力，也為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，本次美術(shù)培訓(xùn)取得了良好的效果。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生們?cè)诶L畫技能和審美能力方面得到了很大的提高。同時(shí)，他們也更加喜歡美術(shù)這門學(xué)科，為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在未來(lái)的美術(shù)教育工作中，我們將繼續(xù)取得更好的成績(jī)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十
隨著社會(huì)對(duì)全面發(fā)展人才的需求日益增長(zhǎng)，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的地位日益提升。為此，我們提供了一系列的美術(shù)培訓(xùn)課程，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)美術(shù)教育的實(shí)施。本報(bào)告旨在對(duì)我們的美術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，找出成功和不足的地方，以便進(jìn)一步優(yōu)化我們的美術(shù)培訓(xùn)策略。
我們的美術(shù)培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、攝影等。每個(gè)課程都由專業(yè)教師授課，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。培訓(xùn)過程中，教師們通過實(shí)例教學(xué)、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)員們理解和掌握各種美術(shù)技巧。
通過本次美術(shù)培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力得到了顯著提高，他們對(duì)美術(shù)的理解和應(yīng)用能力也得到了提升。同時(shí)，教師們的教學(xué)態(tài)度也變得更加積極，他們更愿意投入更多的精力去關(guān)注學(xué)生的美術(shù)教育。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高，他們的作品也因此變得更加豐富和有深度。
雖然我們的美術(shù)培訓(xùn)取得了不錯(cuò)的成果，但仍有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我們的課程設(shè)置可以更加豐富多樣，以適應(yīng)更多學(xué)員的需求。此外，我們的培訓(xùn)方式也可以更加靈活，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些改進(jìn)，我們需要更加深入地了解學(xué)員的需求和反饋，以便及時(shí)調(diào)整我們的培訓(xùn)策略。
五、結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，我們的美術(shù)培訓(xùn)取得了顯著的成果，但仍然有改進(jìn)的空間。我們需要繼續(xù)提高我們的教學(xué)水平，以滿足更多學(xué)員的需求。同時(shí)，我們也需要更加積極地收集和聽取學(xué)員的反饋，以便及時(shí)調(diào)整我們的培訓(xùn)策略。我們相信，只有不斷優(yōu)化我們的培訓(xùn)，才能更好地提升美術(shù)教育的質(zhì)量和效果。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十一
隨著社會(huì)對(duì)全面發(fā)展人才的需求日益增長(zhǎng)，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的地位日益提升。為此，我們提供了一系列的美術(shù)培訓(xùn)課程，旨在提高教師的美術(shù)教育水平，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的美術(shù)教育者。本報(bào)告將對(duì)本次美術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)與收獲。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
本次美術(shù)培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、美學(xué)理論等。具體內(nèi)容如下：
1.繪畫技能：對(duì)基礎(chǔ)繪畫技法和創(chuàng)意繪畫的教學(xué)，強(qiáng)化了教師的繪畫技巧，提升了他們的創(chuàng)意思維能力。
2.雕塑藝術(shù)：通過實(shí)踐操作，讓教師們理解和掌握了雕塑的基本知識(shí)和技術(shù)，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐操作能力。
3.設(shè)計(jì)理念：講解了設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)方法，幫助教師更好地將設(shè)計(jì)思維融入到美術(shù)教育中。
4.美學(xué)理論：深入淺出地講解了美學(xué)基本理論，提升了教師的美學(xué)鑒賞能力。
通過本次美術(shù)培訓(xùn)，教師們不僅提高了美術(shù)專業(yè)技能，更深入理解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和價(jià)值。他們普遍反映，這次培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了他們的教學(xué)能力，更讓他們對(duì)美術(shù)教育有了更深的理解和熱愛。在培訓(xùn)過程中，教師們也分享了許多富有創(chuàng)新和實(shí)效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為美術(shù)教育的改革和發(fā)展提供了新的思路和可能。
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
雖然本次美術(shù)培訓(xùn)取得了顯著的成效，但仍有一些需要改進(jìn)的地方。例如，可以增加更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓教師們?cè)趯?shí)踐中掌握技能；同時(shí)，也需要更加注重培訓(xùn)后的跟進(jìn)和反饋，以便更好地鞏固和提升培訓(xùn)效果。
五、結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，本次美術(shù)培訓(xùn)為期四周，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，旨在提高教師的美術(shù)教育水平。通過培訓(xùn)，教師們不僅提升了專業(yè)技能，更深入理解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和價(jià)值，為美術(shù)教育的改革和發(fā)展提供了新的思路和可能。
六、建議。
在美術(shù)教育改革和發(fā)展的過程中，我們建議將更多的實(shí)踐操作、設(shè)計(jì)思維和美學(xué)理論融入到美術(shù)教育中，以提高美術(shù)教育的實(shí)效性和適應(yīng)性。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師們積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，以更好地滿足新時(shí)代學(xué)生對(duì)美術(shù)教育的需求。
我們相信，在未來(lái)的美術(shù)教育中，我們將看到更多的教師和學(xué)生參與到美術(shù)教育中，推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展和進(jìn)步。我們期待著更多的美術(shù)教育者能夠以他們的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有全面素質(zhì)的人才。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過了，望著小朋友們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很開心的參加美術(shù)活動(dòng)，涂色的'方面也有了很大的進(jìn)步，大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾鶆虻耐吭谥付ǖ牡胤?。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的一些圖形。回顧這一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí)。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高。
我重點(diǎn)在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫：
根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)小班幼兒的繪畫興趣。如《張開想象的翅膀》《撕紙粘貼畫》《石頭小魔術(shù)》《設(shè)計(jì)小書包》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧及圖形，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。
常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手，效果不太理想。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是我每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地，先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中，時(shí)常讓幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫來(lái)。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。
值得高興的是5月20日我園參加樺甸市首屆幼兒繪畫大賽，共44幅作品，期中獲特等獎(jiǎng)4人，一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)9人，優(yōu)秀獎(jiǎng)24人。這充分體現(xiàn)了幼兒扎實(shí)的基本功以及豐富的想象力。
美術(shù)學(xué)科的工作得到了園長(zhǎng)和老師們的支持和肯定，也是美術(shù)教師在這樣優(yōu)秀的群體中工作著的幸福。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為打造城北藝術(shù)特色貢獻(xiàn)自身的力量!
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十三
一、研究背景：
課堂作業(yè)是課程教材的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)，是教學(xué)過程中最具活力的活動(dòng)內(nèi)容。美術(shù)課的課堂作業(yè)也是最快速反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)所得，體現(xiàn)課堂有效性和技能掌握程度的一個(gè)依據(jù)。學(xué)生課堂作業(yè)的效果和質(zhì)量是直接反映課堂教學(xué)有效性的最快而明顯的途徑。
回顧以往的學(xué)生作業(yè)，對(duì)比新課程下的美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)明顯存在以下幾個(gè)問題： （一）學(xué)生作業(yè)重摹仿，而缺乏創(chuàng)新。主要原因是教師為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，非常注重每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，為了確保在一節(jié)課完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，課堂中主要以教師講為主，提問少，給學(xué)生思考討論的時(shí)間不多，教師常常根據(jù)時(shí)間收放學(xué)生思維，整個(gè)一節(jié)課學(xué)生的思維往往只處于小幅的波動(dòng)面，致使學(xué)生作業(yè)缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容單一。
（二）學(xué)生完成作業(yè)有應(yīng)付的態(tài)度。主要原因是個(gè)體能力差異而形成完成作業(yè)需要的時(shí)間不同?；A(chǔ)好的學(xué)生，根據(jù)教師提出的作業(yè)要求能很快完成作業(yè)，基礎(chǔ)一般的同學(xué)根據(jù)提出的要求完成作業(yè)往往要半小時(shí)，甚至更多的時(shí)間，這樣就造成基礎(chǔ)好的學(xué)生無(wú)事可做，他們的能力在這節(jié)課不但沒有得到較好的培養(yǎng)，反而制約了其他能力的發(fā)展?；A(chǔ)差的學(xué)生往往也受基礎(chǔ)好的學(xué)生地影響不能用心去完成作業(yè)，而去趕時(shí)間應(yīng)付老師作業(yè)。
要改變現(xiàn)今美術(shù)課堂作業(yè)所存在的這些問題，我們必須設(shè)計(jì)出多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力，從作業(yè)設(shè)置上入手，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從生活出發(fā)去創(chuàng)造性地為學(xué)生設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，讓學(xué)生能選擇自己有興趣完成并力所能及的命題積極主動(dòng)地完成作業(yè)，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。本學(xué)期，我們的研修活動(dòng)將抓住“增值”關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的研究，聚集大家的智慧，在教學(xué)中做到作業(yè)設(shè)計(jì)自主化，作業(yè)設(shè)計(jì)趣味化，作業(yè)形式多樣化，讓學(xué)生各方面能力得到綜合發(fā)展。
二、研究目標(biāo)：
1.在研修的過程中，改變美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)所存在的問題,把作業(yè)與生活緊密聯(lián)系，探索高效途徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣，提高作業(yè)質(zhì)量，出現(xiàn)趣味化、自主化、分層化、創(chuàng)新化的作業(yè)。
2. 在研修的過程中，探索如何把三維目標(biāo)較好的體現(xiàn)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，通過不斷嘗試、體驗(yàn)，改進(jìn)，培養(yǎng)教師自身的積極主動(dòng)的創(chuàng)新工作學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
3.師生的互動(dòng)交流與學(xué)習(xí)，使得教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高，使美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)從單一走向多元、從劃一走向分層、從“拿來(lái)”走向創(chuàng)新、從批改走向?qū)υ挕?BR> 4.通過研修活動(dòng)的開展，使得教師的專業(yè)化技能得到充分的提高，教學(xué)實(shí)踐能力有明顯的發(fā)展。在研修的過程中促進(jìn)教師反思、改進(jìn)能力的提高，增加教師的教學(xué)靈活性。
三、研究?jī)?nèi)容：
1. 研究提高美術(shù)課堂作業(yè)有效性應(yīng)體現(xiàn)的基本原則。
研究如何在課堂作業(yè)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“美術(shù)”的原則和“教學(xué)”的原則。在美術(shù)作業(yè)要求有一定數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能需要學(xué)生掌握，而且需要通過評(píng)價(jià)來(lái)檢驗(yàn)其掌握的程度。同時(shí)，在美術(shù)作業(yè)中還應(yīng)該包括“創(chuàng)造”、“審美”的要求。
2、研究有效的美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要求的基本結(jié)構(gòu)。
美術(shù)課堂作業(yè)要求由“基本要求”、“具體化”和“可選部分”三部分組成。
基本要求是指：用什么方法做什么練習(xí)。
具體化是指：對(duì)基本要求的具體化、補(bǔ)充說(shuō)明或要注意的問題
可選部分是指：允許學(xué)生自由選擇、發(fā)揮個(gè)性的創(chuàng)造空間。
3、研究有效的美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要求與美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系。
(1)技能目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
(2)認(rèn)知目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
(3)創(chuàng)造性目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
(4)情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
四．參加對(duì)象：
美術(shù)教研組成員二名
五．實(shí)施過程：
（一）課題組成立以后，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)提高美術(shù)課堂作業(yè)有效性的理論知識(shí)，為本課題的研究奠定理論基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)研究過程中逐步的完善方案、計(jì)劃。組織專題研討：邀請(qǐng)教研員進(jìn)行專題講座、對(duì)話交流等方式，重在挖掘，增強(qiáng)課題研究的科學(xué)性。
（二）在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。
六．研修方式：
（一）加強(qiáng)組員的學(xué)習(xí).我們通過全組認(rèn)真學(xué)習(xí)，使每一位教師真正理解校本研修的內(nèi)涵和操作方法，讓每位教師針對(duì)提高美術(shù)課堂作業(yè)的有效性的難點(diǎn)問題進(jìn)行梳理，形成以問題為中心，以教學(xué)為中心的研修模式，并引導(dǎo)教師積極探究，讓研修成為自身發(fā)展的第一需要，讓研修為課堂教學(xué)鋪路架橋，讓研修來(lái)自教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，改革教學(xué)。
（二）完善研修的制度.制訂研究管理制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。每月集中一次開展研究工作，日?；顒?dòng)中每周開展一次課堂實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期撰寫一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。使研究做到規(guī)范化。
（三）收集資料.在研究工作開始以前，我們首先進(jìn)行廣泛的閱讀，收集有效的美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)方面的研究論文和資料，購(gòu)買有關(guān)課外書籍，為研究作了充分的理論準(zhǔn)備。對(duì)收集來(lái)的資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、分析和討論。
（四）專題講座.
圍繞研修課題，每周確定一個(gè)主講教師在教研會(huì)開展專題講座，主要圍繞學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而保證“對(duì)癥下藥”。教師作好記錄，并根據(jù)自己切身經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行交流和研討，寫出個(gè)人反思，在下周教研活動(dòng)時(shí)上交反思材料。
七．研修活動(dòng)具體安排：
總課時(shí)數(shù)： 40 課時(shí)，申請(qǐng) 4學(xué)分
時(shí)間：20xx年x月至20xx年x月
九、教研活動(dòng)應(yīng)積累的檔案材料預(yù)測(cè)
2、 每位教師參加培訓(xùn)的教師出勤紀(jì)錄、學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十四
隨著人們生活水平的提高，美術(shù)教育已經(jīng)變得越來(lái)越普遍。作為一所美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們旨在為學(xué)生提供一個(gè)高質(zhì)量、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀察，探討美術(shù)培訓(xùn)的重要性，以及我如何提高自己的教學(xué)技能。
首先，美術(shù)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生有很多好處。通過繪畫，學(xué)生可以提高觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。此外，美術(shù)培訓(xùn)還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和手眼協(xié)調(diào)能力。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)可以幫助學(xué)生放松身心，緩解壓力，提高心理健康水平。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和技巧。此外，我們還通過觀察和分析學(xué)生的作品，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題。例如，有些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技能的掌握不夠熟練，這影響了他們的創(chuàng)作效果。還有一些學(xué)生對(duì)繪畫材料不夠熟悉，導(dǎo)致他們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到困難。為了解決這些問題，我為學(xué)生提供了更多的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們掌握基礎(chǔ)技能和繪畫材料的使用方法。
在這個(gè)過程中，我也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)物，可以幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。我還發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生互動(dòng)和交流，傾聽他們的想法和感受，可以幫助我更好地指導(dǎo)他們的創(chuàng)作。
總之，美術(shù)培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生有很多好處，可以提高他們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信，通過我們的努力，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的藝術(shù)世界。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十五
20xx年山東省初中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了。學(xué)習(xí)緊張而忙碌，我在堅(jiān)持中圓滿地完成了任務(wù)。
作為指導(dǎo)教師是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流。對(duì)于在一線做了十幾年的我來(lái)說(shuō)，這不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。
本次培訓(xùn)的班級(jí)是泰安市初中美術(shù)6班（肥城1班），在本次培訓(xùn)中我班共有學(xué)員50人，作業(yè)提交數(shù)：292條，評(píng)論數(shù)：5200條，推薦作業(yè)40篇次，班級(jí)關(guān)注度始終名列前茅。較為圓滿地按計(jì)劃完成了培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我一直都在感動(dòng)著。我為專家們精彩講座而振奮，我為專家老師的精辟理論而折服，我更為學(xué)員的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動(dòng)。他們都用自己淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫的人字。我慶幸我學(xué)到了，我思考了，我收獲了。原來(lái)初中美術(shù)教學(xué)工作可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而欣喜。
作為一名指導(dǎo)教師，更作為一名一線美術(shù)教師，通過這幾天和大家的共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)到的和我總結(jié)的看法如下：
1、通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式，拓展美術(shù)教學(xué)的空間。從學(xué)習(xí)中，不難看出，教與學(xué)，探索與思考，體驗(yàn)與成功，都以學(xué)生為中心，因此，中學(xué)各年級(jí)的美術(shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容占了較大的比例。在以后的美術(shù)教學(xué)中，多開展體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)的創(chuàng)作空間。
創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)是審美教育的最高目標(biāo)，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)是“照著葫蘆畫瓢”，破壞了學(xué)生感知認(rèn)識(shí)，束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生多思考，多觀察，舉一反三，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，形成自己獨(dú)到的見解，展示自己的個(gè)性的作品。
3、重視欣賞教學(xué)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生情感能力。
中學(xué)美術(shù)教材的作品欣賞大致分為四類：一是古今中外名作的欣賞，如達(dá)芬奇的.《最后的晚餐》、張擇端的《清明上河圖》等，這些作品風(fēng)格各異，藝術(shù)水平很高，是欣賞的重頭戲，二是范圖的欣賞，每課的前面都有范畫插圖，它主要是針對(duì)某一概念或某一技法配備，它直觀明了，學(xué)生易于接受，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和技法，至關(guān)重要。三是同學(xué)的優(yōu)秀作品欣賞，這些作品有代表性，有親和力，宜產(chǎn)生共鳴。四是其他門類藝術(shù)的欣賞，如雕塑，建筑，剪紙，拼粘等工藝制作，這類作品很精美，學(xué)生興趣高。在這些課程的教學(xué)中，重視學(xué)生自主的欣賞，也可以結(jié)成自主學(xué)習(xí)小組，發(fā)現(xiàn)問題，小組解決，集思廣益，選出代表，發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)作品。
4、利用各種教學(xué)手段，挖掘?qū)W生自身能力，積累知識(shí)如何激起中學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)熱情，，必須在教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)手段上，利用多媒體，講座，參觀，刊物，雜志等現(xiàn)代教學(xué)途徑，課下鼓勵(lì)學(xué)生積極收集相關(guān)的信息資料，以及當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，是學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。
5、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示?？傊?，在新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師還需在自身的實(shí)踐中逐步摸索，并通過經(jīng)常性的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)反應(yīng)的敏感性，形成良好的反應(yīng)系統(tǒng)，使得在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)充滿活力，又富有成效。在實(shí)施新課程的過程中，教師會(huì)遇到許多新問題。為了盡快適應(yīng)角色變化，更好地解決教學(xué)中遇到的新問題，很重要的一點(diǎn)是教師要轉(zhuǎn)變觀念，致力于使自己成為研究型教師，在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行專題研究，尋求有效的解決策略；善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，善于進(jìn)行教學(xué)反思。把現(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。
我們作為身處這一特殊的時(shí)期美術(shù)教師，更應(yīng)該看清新課程改革下美術(shù)教學(xué)的重心，了解美術(shù)教學(xué)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，在積極的教學(xué)實(shí)踐中研究教本，研究學(xué)生，研究自身的教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地把新課改的精神精髓運(yùn)用到課堂中去。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十六
這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不但學(xué)到了很多新的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多美術(shù)教師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究！
xx老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認(rèn)為美術(shù)是視覺性很強(qiáng)的藝術(shù)，通過視覺感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。所以，采用多媒體，生動(dòng)、直觀，更有趣；采用多媒體，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，困難變?nèi)菀祝徊捎枚嗝襟w點(diǎn)評(píng)作業(yè)更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關(guān)系；采用多媒體，能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學(xué)效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。
xx老師讓我領(lǐng)悟到原來(lái)美術(shù)課也能如此深動(dòng)，他講的《藍(lán)白之美》培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟藍(lán)印花布所折射出的深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)新時(shí)代的文化傳承者，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的.學(xué)習(xí)。中間意圖明確，層層遞進(jìn)。最后提出問題，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造，讓藍(lán)印花布成為一個(gè)文化傳承的起點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的近一步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學(xué)生的欣賞視眼，發(fā)展學(xué)生的欣賞能力。整堂課有趣又生動(dòng)，讓我們都很佩服。
xx老師的精彩演講，他認(rèn)為上好美術(shù)課貴在得法，教學(xué)方法好比船和橋，是達(dá)到目的的完成任務(wù)的一種手段。所以，高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān)，高效課堂要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。教師要俯下身來(lái)，把心貼近學(xué)生，把情融入學(xué)生，讓學(xué)生在活潑的，新穎的課堂教學(xué)中樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術(shù)課堂真正成為一道美麗的風(fēng)景線。我很認(rèn)同韓老師的觀點(diǎn)，也深有體會(huì)，這種思想對(duì)于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十七
xxx美術(shù)中心，是一個(gè)以美術(shù)、陶藝、美術(shù)中高考輔導(dǎo)為主的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以“提高藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)藝術(shù)人才”作為辦學(xué)宗旨，“寓教于樂、創(chuàng)想無(wú)限、個(gè)性發(fā)展、德藝兼修“作為辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。中心環(huán)境幽雅，師資力量雄厚，經(jīng)常聘請(qǐng)廣美等藝術(shù)院校的老師過來(lái)任教。專業(yè)上的執(zhí)著追求和研究使我們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論在教材的選擇，還是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)、未來(lái)發(fā)展上都能做到宏觀把握、因材施教，做到“學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、老師安心”。
中心不僅注重學(xué)員基本功訓(xùn)練，還同時(shí)注重學(xué)員舉一反三創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；不僅注重在課堂里完成一幅美麗的圖畫，還注重完成和繪畫內(nèi)容相關(guān)知識(shí)的拓展及動(dòng)手能力的增強(qiáng)；不僅注重學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，還同時(shí)注重持之以恒信心和毅力及溝通能力的培養(yǎng)；使孩子在自信、開心、自豪中成就特長(zhǎng)培養(yǎng)，為孩子的`未來(lái)鋪就一條成才之路。走進(jìn)xxx，讓你樂呵呵！xxx期待你的加入！
市區(qū)熱愛美術(shù)的中小學(xué)生及幼兒園小朋友（年齡階段為4~20歲）。
xxx美術(shù)中心xxxx年暑期班將于7月9日正式開班，xxx美術(shù)中心各大教學(xué)點(diǎn)同時(shí)開班。各教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)已正式接受報(bào)名，總部前20名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課，其他教學(xué)點(diǎn)前10名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課。欲報(bào)從速！
各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)課程，詳各教學(xué)點(diǎn)開設(shè)課程圖片。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十八
隨著藝術(shù)的日益繁榮，美術(shù)培訓(xùn)逐漸成為許多人提升自我技能的首選。作為一名曾經(jīng)參與美術(shù)培訓(xùn)的人，我深感其給我?guī)?lái)的影響和改變。本文將述說(shuō)我的美術(shù)培訓(xùn)經(jīng)歷，以及從中學(xué)到的基本技能、創(chuàng)作理念和未來(lái)展望。
我的美術(shù)培訓(xùn)之旅始于三年前，在一所知名畫室接受為期三個(gè)月的素描、水彩和油畫課程。這期間，我不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的繪畫技巧，如線條、陰影和色彩的運(yùn)用，還掌握了各種繪畫媒介的基本特性。此外，我還學(xué)習(xí)了如何觀察事物，將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，以及如何表達(dá)個(gè)人視角和情感。
在畫室的課程中，我不僅提升了我的繪畫技能，還學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作完成作品。我明白了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，接受并尊重他人的觀點(diǎn)，這對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)同樣重要。此外，我也學(xué)會(huì)了如何自我反思和評(píng)估，以便更好地理解自己的作品，并找出需要改進(jìn)的地方。
通過這次美術(shù)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)創(chuàng)作并非僅僅是技巧的運(yùn)用，更是一種表達(dá)和溝通的手段。我學(xué)會(huì)了用畫筆捕捉生活中的美好瞬間，用色彩表達(dá)出我對(duì)世界的理解。這些技能在我之后的繪畫創(chuàng)作中起到了決定性的指導(dǎo)作用。
在未來(lái)，我希望能繼續(xù)深化我的繪畫技能，進(jìn)一步探索和創(chuàng)新我的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我也希望能在多元化的藝術(shù)環(huán)境中持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能在藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)。此外，我也期待能與其他藝術(shù)家交流和分享，從他們的經(jīng)驗(yàn)和故事中獲得新的靈感。
在結(jié)束這篇文章的時(shí)候，我想重申，美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是一次性的學(xué)習(xí)過程，而是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。通過美術(shù)培訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)技能，還可以從中汲取到創(chuàng)意思維和解決問題的能力。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)探索自我，發(fā)現(xiàn)自我，以及不斷磨練和提升自我技能的過程。這個(gè)過程可能會(huì)充滿挑戰(zhàn)，但是每一步都值得我們?nèi)フ湟暫突匚丁?BR> 我期待著在未來(lái)的日子里，能夠持續(xù)地在藝術(shù)的世界中探索和成長(zhǎng)，也期待著能與更多的藝術(shù)家一起分享我們的作品和經(jīng)驗(yàn)，以此推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，只要我們保持對(duì)藝術(shù)的熱愛，保持對(duì)世界的好奇心，我們就能在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的位置，并為藝術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇十九
過去的一個(gè)月，我們的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)在__畫室熱烈展開。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是提高學(xué)員的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)作能力。以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)。
在課程設(shè)計(jì)方面，我們邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)知名的美術(shù)專家，精心準(zhǔn)備了多個(gè)繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等。同時(shí)，我們還設(shè)置了美術(shù)鑒賞課程，引導(dǎo)學(xué)員欣賞和理解經(jīng)典美術(shù)作品，從而提高他們的審美觀。
教學(xué)方法方面，我們采用了多種方式，包括個(gè)體練習(xí)、小組討論和講座。在個(gè)體練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)員們根據(jù)老師的要求，親手實(shí)踐繪畫技巧，提高了動(dòng)手能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)員們分享了自己的創(chuàng)作過程和心得，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。講座環(huán)節(jié)則幫助學(xué)員們更好地理解美術(shù)理論和技巧。
培訓(xùn)效果方面，絕大多數(shù)學(xué)員表示，通過本次培訓(xùn)，他們的繪畫技巧和審美觀有了顯著提高。在課程反饋中，學(xué)員們紛紛表示，畫室提供的課程設(shè)置和教學(xué)方法非常實(shí)用，他們收獲頗豐。
綜上所述，本次美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿成功。通過精心設(shè)計(jì)的課程和教學(xué)方法，我們成功地提高了學(xué)員的繪畫技巧和審美觀。在今后的培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
美術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)篇二十
過去的一個(gè)月，我有幸擔(dān)任了一所小學(xué)的美術(shù)培訓(xùn)老師，為學(xué)生們提供了一個(gè)豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是通過創(chuàng)意繪畫，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和繪畫技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。
本次培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，包括實(shí)物觀察、教師演示、學(xué)生創(chuàng)作等。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生繪畫技巧的培養(yǎng)，還注重激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和想象力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、欣賞經(jīng)典作品，以及發(fā)揮自己的想象力，學(xué)生們的作品變得更加生動(dòng)有趣。
通過本次培訓(xùn)，學(xué)生們?cè)诶L畫技巧和藝術(shù)欣賞水平方面都有了明顯的提高。他們開始理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵和價(jià)值，也能夠用自己的方式表達(dá)自己的想法和情感。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和自我展示方面得到了鍛煉和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略方面還有待改進(jìn)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，采用更加靈活的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，以便更好地滿足他們的需求。
總之，本次美術(shù)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生們的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也讓我更加深入地了解了藝術(shù)教育的價(jià)值和意義。在今后的工作中，我將不斷努力，為學(xué)生們提供更好的美術(shù)培訓(xùn)體驗(yàn)，幫助他們更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新思維。