良好的總結(jié)能夠讓我們更加明確自己的學習和工作方向。怎樣應(yīng)對工作中的壓力和困難?請大家閱讀以下的總結(jié)范文,相信對于寫總結(jié)會有所幫助和啟發(fā)。
保教家長會發(fā)言稿篇一
親愛的各位家長:
大家好!
首先謝謝你們今晚能來到這里參加家長會,這既表明大家對自己寶貝孩子的關(guān)心愛護,同時也體現(xiàn)了大家對幼兒園工作的的支持!在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。
今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的'。
下面就向大家介紹一下我們班本學期的情況:
班況介紹:
本學期,主要還是由我和周老師擔任保教工作,幼兒人數(shù)在上學期30名的基礎(chǔ)上又增加了5名,其中小年齡的幼兒比較多。
下面就說說孩子們經(jīng)過一學期幼兒園生活后的進步情況:經(jīng)過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,過完年回來,我們重新為孩子排的位,就讓他們練了兩遍,第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的,基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,多數(shù)幼兒會自己穿衣穿鞋,而且鞋子能穿對,還知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人。上學期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,大家可以從孩子們平時的畫中能看出來。
具體說一下孩子們的表現(xiàn):
1、個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣服;還有的能幫助老師做一些力所能及的事。如杜雅潔、時晴瑜、周馨怡、紀冬辰、肖瑤姚曉紅、等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動,樂感強,舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有:馬依諾、張希蕾、金淼嵐、胡佳諾、周楚聞、楊可馨等小朋友。
3、樂意參與集體活動,團結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨立進餐,不挑食的有蔡東升、馬哲潤、周智釩、陳軍軍等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動,在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受,分享快樂的有;徐晨辰、胡晨逸、葉嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陸建豪、張馨怡天真無邪,對各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學具,但動手能力較差,還需加強培養(yǎng)。
6、等小朋友在繪畫方面比較突出。
7、從開學到現(xiàn)在進步較大的孩子有馬燕紅、謝加恒、李詩穎、高宇翔、張儀軒等孩子。
新生羅銘源、張好文、吳晴萌、張鈺婷、宋家樂、吳文欣等都基本上適應(yīng)了幼兒園,這也應(yīng)該感謝家長的支持與配合?,F(xiàn)在他們能認出自己的杯子,懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,就是專心聽講方面還需加強訓練。
以上說得都是進步的方面,當然也有需要提高的方面。
1、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進餐習慣較差。
2、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。
3、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
4、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
5、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會盡心盡力把班級的各項工作做好。
保教家長會發(fā)言稿篇二
一、指導思想:
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,學《綱要》,用《綱要》,認真學習區(qū)教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,積極探索教研工作的新思路,使幼兒在園能得到快樂的游戲與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,更好地促進兒童富有個性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。
二、情況分析。
(一)幼兒現(xiàn)狀分析。
1、本學期全園17個班,幼兒總數(shù)為587名,其中收新生242名,7個大班245名幼兒,6個中班216名幼兒,4個小班126名幼兒。由于本學期小班新生剛?cè)雸@,且中班插班生較多,因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心,并堅持常規(guī)的培養(yǎng),逐步地、科學地緩解幼兒的分離焦慮,讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度,愉快地溶入幼兒園的生活。
2、從新生健康檢查來看,肥胖兒呈上升趨勢,對于該問題在養(yǎng)護上需要教師、后勤、家長三方面合力關(guān)注并開展此工作。保健部門要提出可行性的意見,指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。
3、通過上學期各項大型活動的開展(小小運動會、繪畫比賽、奧運主題活動等),對我園幼兒在語言表達、對新聞的關(guān)注、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動,但是要使這些問題能更進一步完善,還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況,采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。
(二)教師現(xiàn)狀分析。
1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng),我們看到了部分教師的成長與進步,特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜,在園骨干教師的教學示范與帶教教師的指導下,在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練,無論是教學經(jīng)驗的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善,有部分教師也嶄露頭角,可以提供更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中,教師們克服困難,不斷學習,積極實踐與研究,教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽,特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中,對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮,但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由于時間的限制,對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度,讓教師們都能有所發(fā)展。
2、在分層的檢查中,特別是組長的'管理、行政領(lǐng)導的分段指導下,我們看到了教師在教養(yǎng)工作中,特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑,特別是年青教師對老教師的依賴,對自己的信心不足上,應(yīng)提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。而對教師管理上由于制度上的局限,也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善,另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。
(三)保教現(xiàn)狀分析。
1、上學期我們采取教研科研一體化制度后,增加了教科研的實效性,教師對教學研究內(nèi)容明確,精力更集中,效果明顯。大教研活動圍繞課題進行論壇,老師理論水平有顯著提高,小教研活動根據(jù)課題研究實踐活動,解決實際問題,在互相碰撞、互相學習中教學行為改善了、進步了。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中,幼兒園的課題得以切實落實和研究,老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時點撥、指導,教師在教研時常常就事論事,偏離核心問題,少數(shù)老師對課題的認識還是一知半解階段,聽課、評課往往想說什么就什么,缺乏目的性和系統(tǒng)性,所以本學期應(yīng)繼續(xù)加強教師對課題相關(guān)理論的學習,請權(quán)威人士給教師們適當?shù)呐嘤柵c指導,使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。
2、以往教學工作中,教師更多關(guān)注教學,保育員則常常承擔一些常規(guī)保育任務(wù),兩者很少交流,但是教育和保育是密不可分的。所以本學期在加強教師保育意識的同時,應(yīng)增進教師和保育員之間的合作,使教師與保育員能互相信任,互相扶持,能把幼兒保育工作做得更細致、更人性,同時加強對保育工作的指導與檢查,使幼兒園的保教工作能上一新臺階。
3、通過網(wǎng)上班級博客的開通,家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高,我們應(yīng)發(fā)揮家委會的橋梁作用,家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,家園活動的方式有待改進。在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面,應(yīng)加強教師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學習與研究。
5、在為散居兒童提供服務(wù)上,要加大宣傳力度,注意資料的收集與管理。
6、在幫扶工作中,加強片區(qū)四所幼兒園的工作力度,在對外兩所幼兒園的幫扶工作中,重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼兒園。
7、通過上學期對各年齡段幼兒發(fā)展目標的測查,幼兒的各項目標完成較好,幼兒有良好的情緒、大小動作發(fā)展完善、語言表達能力強、知識面豐富、自我保護能力良好等,但在折紙教學上本學期教師們要加強這方面的工作,其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意,引導幼兒講述的方法與技巧(時間、地點、人物、對話、開頭、結(jié)尾等)。
保教家長會發(fā)言稿篇三
2、經(jīng)常組織教師及保育員學習有關(guān)安全的知識,關(guān)保證各崗位人員對《幼兒園一日工作細則》的.嚴格執(zhí)行。
3、負責班級日常安全檢查管理,督促有關(guān)人員執(zhí)行安全制度,確保幼兒園安全。
3、負責班級幼兒安全教育知識的選擇及監(jiān)督執(zhí)行,
4、負責全園文檔資料的收集、整理和歸檔工作及圖書管理借閱工作及幼兒注冊登記和學籍管理工作。
5、負責組織安排幼兒各項保教活動,協(xié)助園長做好大型活動的組織工作及其他工作。如:“六一”慶祝活動,幼兒運動會,幼兒春、秋游等。
6、負責幼兒園日常工作協(xié)調(diào),當好園長助手。園長外出時,代替園長工作。
7、接受園長檢查、指導,主動向園長匯報工作。
××××幼兒園。
××××年××月。
保教家長會發(fā)言稿篇四
本部門保教工作中,堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導,嚴格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求,結(jié)合本園實際生動創(chuàng)新,大力的開展;堅持以人本管理為指導,進一步規(guī)范教師工作常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平;加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師;全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,更好地促進兒童富有個性的發(fā)展。保教部門工作本學期得以深入有效的開展,離不開大家的共同努力,更在于在學期初制定了詳盡的計劃,有步驟有計劃有重點的開展工作。在工作要求和方法上有所調(diào)整,更注意加大管理力度,堅持以人為本的量化科學管理。本學期保教工作重點放在了:
1、加強日常保教管理與督導力度,將部門內(nèi)部合理分工,充分發(fā)揮年級組長和班長的一線管理作用;堅持巡視、指導、監(jiān)督相結(jié)合,進一步細化量化評比和獎懲制度,加大要求執(zhí)行力度,提高教師自覺性,促保教工作。
2、細化規(guī)范保教工作,注重實效性:進一步優(yōu)化幼兒一日活動;規(guī)范一日生活常規(guī)。引導教師關(guān)注教育中的細節(jié),抓住每個教育的點培養(yǎng)幼兒,促進其發(fā)展。積極開展業(yè)務(wù)學習,加強教研工作,切實解決保教工作中實際問題,通過學習講座,研討觀摩等多種形式指導教師半日活動、教育活動,提高保教質(zhì)量。
3、加強學習、交流與實踐,繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學的作用;為每位教師建立成長檔案,有目標有計劃的學習進步。
4、使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入,切實豐富的全面的開展,而不是只局限于部分孩子的演出上;與保教工作相結(jié)合,形成藝術(shù)教育主題日?;⑷婊?,并挖掘提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。
5、加強教師家長工作,建立多渠道的溝通平臺,與家長能夠平等、和諧、互為信任的溝通。
一規(guī)范、提高保教各項工作,堅持保教結(jié)合,促進幼兒全面發(fā)展。嚴抓保教日常工作,規(guī)范教師工作常規(guī)、遵守各項制度。開學初,完善梳理一日工作常規(guī),規(guī)范各環(huán)節(jié)要求。保教保健部門在開學初召開部門會議,明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求;并深入各年級組各班指導常規(guī)工作,梳理規(guī)范活動各環(huán)節(jié)。以班級為單位確立班級幼兒常規(guī),依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。通過班會、年級組交流,找出問題,繼續(xù)改進完善。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常工作的重要一環(huán),但在上學期的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位、老教師不重視、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強這方面的工作指導尤為迫切,主任和保健醫(yī)都下到一線,從實際操作中幫助指導,指導教師培養(yǎng)常規(guī)一定要從幼兒年齡特點教育目標出發(fā),循序漸進不要過于急躁。同時,與學習活動相結(jié)合,進一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與重要性,老教師鞏固并培養(yǎng)堅持性一貫性,新教師則從最基礎(chǔ)的內(nèi)容與要求學起,做到爛熟于胸。通過組織學習“保教人員、幼兒一日生活常規(guī)”“幼兒一日生活的組織與指導”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活、、動與教育活動的相結(jié)合”,開展半日活動評優(yōu)活動,促進保教業(yè)務(wù)工作開展提高。等的內(nèi)容,教師能根據(jù)幼兒園一日生活常規(guī)要求,把幼兒良好習慣培養(yǎng)落到實處,重視加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。繼續(xù)做好各項常規(guī)工作評價標準,獎懲細則;加大管理督導力度,日常督導與評價相結(jié)合,與評價和崗位練兵活動相結(jié)合,促進肯定教師的成績成長,積極投入新的工作。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法,并在各班學習推廣進行幼兒發(fā)展的抽查與評價。確保保教工作順利開展,日常巡視評價和常規(guī)檢查評價結(jié)合。
二本部門從管理策略上,做到了量化管理、嚴格各項指導評價活動,充分體現(xiàn)以人為本的科學的管理。協(xié)調(diào)好本部門各項工作,定期召開部門會議,大家常溝通,能各負其責,人性化管理;做到保教并重,教養(yǎng)結(jié)合。保教工作的繁多而重要、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點,良好整合利用分工合作尤為重要。這學期在園領(lǐng)導支持調(diào)配下充分調(diào)動了部門內(nèi)管理人員積極性,合理的分工合作,保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務(wù)意識,為教師著想,在生活中真誠的關(guān)心體恤,業(yè)務(wù)上堅持深入一線悉心指導,評價中遵循民主科學的進行評議投票,這一系列的舉措有效的增進部門與教師間的感情,增強了一線教師對管理工作的信任,從而激發(fā)了工作的積極性。日常指導激勵為主,評價為輔的原則,促進了教師積極主動的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關(guān)系基礎(chǔ)上開展工作,和大家做朋友、做導師,更有效的促教師工作,增添勤奮工作的信心;根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進行分層指導管理,使每個人在原有的基礎(chǔ)上有所提高,有所進步就是成功。像教師組分為年輕教師和新教師兩組、班長組分為老班長和小班長兩組,我們會為各組不同的情況制定相應(yīng)的學習指導,針對各組出現(xiàn)不同的共性個性問題分層指導,收到了一定的效果。
三教育教學及家長工作:根據(jù)(綱要)和幼兒發(fā)展目標、本班幼兒特點,認真制定班級計劃;通過討論―指導―修改―實踐,形成有班級特色的有實效性的學期班級計劃。貫徹(綱要)精神,按時高質(zhì)量的開展教育教學活動,運用新觀念關(guān)注細節(jié)、注重實效,落實教育教學各項計劃,落實目標的制定,豐富活動內(nèi)容,挖掘有效適宜的教育手段與策略,最終促進幼兒全面發(fā)展。
1、教學備課:
開學初明確備課要求,教案書寫認真、按要求,格式準確;活動目標正確、清晰,符合幼兒發(fā)展和活動內(nèi)容的選擇;課前準備教具學具充分,加強幼兒已知經(jīng)驗的考慮;過程步驟清楚,層次分明,重難點準確,策略得當。按時備月、區(qū)域計劃,按時上交周、日計劃及個案反思。提高計劃反思質(zhì)量,養(yǎng)成教師活動前后理清思路善于思考的習慣。每日認真開展各項教學活動,每月兩位主任為每位教師記聽課記錄一到兩次,及時反饋指導;學期末為每位教師記錄一次聽課總成績。帶班教師加強指導保育教師或教師配合進行教育活動。按半日活動評優(yōu)標準,認真組織半日活動,形成班級特色;合理安排室內(nèi)外活動,促幼兒身心和諧發(fā)展。做到有計劃有目的的實現(xiàn):小班游戲化的生活、中班目標化的活動區(qū)、大班合作化的共同學習。教學中,開展說課活動,培養(yǎng)研究型的教師,要求教師口才與思維活躍、嚴謹,條理清晰,層次突出,能夠把握住活動的目標及重難點。指導教師將理論聯(lián)系實際,開展了觀摩課活動;作課過程中教師們認真?zhèn)湔n,準備教學具,從目標上突出年齡特點,本班特色及藝術(shù)特色,注意突出重難點和解決的有效策略,很多教師的活動非常出色,體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)教學能力的提高,教學水平在大踏步的前進。
2、環(huán)境活動區(qū):
2)活動區(qū):本學期豐富了室內(nèi)活動區(qū)環(huán)境與材料,適于幼兒游戲,促進幼兒發(fā)展。以年級組為單位建立學習教研組,探究開展《在活動區(qū)活動中促進幼兒全面發(fā)展》的研究;探究指導中有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容、有趣富有層次投放活動材料等,年級組內(nèi)的教師每個人都是活動的主人,一起找問題、想辦法,一起經(jīng)歷實踐――反思――再實踐――再小結(jié)的積極思考,研究出來多種各區(qū)指導的有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容以及有趣富有層次投放的的活動材料。每天教師都有重點的指導活動區(qū)活動;每周堅持兩次新材料的投放使用。教師注意對保育教師輔助活動區(qū)教學的指導;按教師青年及老教師年齡層劃分、按制作材料類型分,開展了兩次玩具材料制作評價活動,教師們積極參加準備,制作出精美新穎、功能多樣的區(qū)域材料,提高了業(yè)務(wù)水平技能。加強平時的積累與學習,了解活動區(qū)活動的重要性,充分引起了教師的重視;部門注重日常的指導與督導,提高了活動區(qū)的質(zhì)量與效果。
3、年級組及班級管理工作:
發(fā)揮年級組作用,相互交流拓展思路;發(fā)揮班長一線管理作用,管理好班級。我部門注意發(fā)揮年級組間同年齡段、差別小、團結(jié)、集思廣益等特點,在各方面輔助保教部門進行業(yè)務(wù)研究活動,充分發(fā)揮了四個年級組長在各項活動、研究中的帶頭做用。班級工作中,強化了班會制度,提高班會的實效性。各班利用學習時間,重申了幼兒園各項規(guī)章制度,明確職責,班內(nèi)常規(guī)培養(yǎng)上在開學初達成共識,共同加強班級常規(guī)管理。各班工作中注意幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,象環(huán)境與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)、家長工作有效開展,注重教育的一致性等都是其中的一部分。本學期強化班長的管理意識,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的團結(jié)、配合、交接工作,對幼兒的保教要求三位教師經(jīng)常溝通交流;班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,每月兩次班會記錄,管理好本班的班務(wù)工作。
4、家長工作:
做好家園共育工作,繼續(xù)按照家訪、家園聯(lián)系等制度開展家長工作,保持了上學期的優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新家園共育工作,提高教育質(zhì)量。本學期緊抓家園聯(lián)系制度,針對上學期家長反應(yīng)溝通少的問題,豐富有效的開展家園聯(lián)系卡的工作,引領(lǐng)教師學習如何開展工作,并請做得好的班級介紹經(jīng)驗,從內(nèi)容上做到有效豐富,家長認可,從畫面上做到運用電腦技術(shù)更美觀,從數(shù)量上增加每月一次家園聯(lián)系。“小加強組家長交流”,繼續(xù)維護多種交流平臺,充分發(fā)揮家長園地、博客、郵箱、家園聯(lián)系卡作用,形成家園參與、互動。各班還充分利用家長資源,邀請家長在特色教育活動積極參與,或幫忙、或提建議、或參與,總之,充分調(diào)動了家長的積極性。我部門為了更好的與家長溝通,避免家長覺得不能進園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見,我們搞了幼兒教學活動觀摩錄像課,錄下孩子在幼兒園的點滴生活、學習,都搞得很成功、家長們很喜歡,還反饋想再多幾次;期末采取問卷調(diào)查的形式反饋了意見,對教師進行評價。
四加強業(yè)務(wù)、教研學習,切實解決保教工作中實際問題。積極開展各項學習,促進教師專業(yè)成長。發(fā)展教師的個性特長和教育教學個性,使每位教師成為德才兼?zhèn)?、技藝高超的好教師。每人開學初認真制定成長計劃,指明前進的方向;加強學習,開展廣泛的讀書活動,同業(yè)務(wù)和各項教研學習相結(jié)合,進一步促進了教師更新教育觀念及知識能力結(jié)構(gòu)。積極開展業(yè)務(wù)學習,切實解決了保教工作中實際問題;引導教師關(guān)注身邊的教育教學問題,選擇適合本園本班幼兒實際的課程開展活動,讓每個幼兒都能在愉快中獲得身心全面發(fā)展。關(guān)注每個環(huán)節(jié)的教育,促使保教質(zhì)量得到進一步的提高。認真采納分析了不同年齡、能力層次教師的學習需求,進行多層次的學習和指導,組織學習郵箱網(wǎng)絡(luò)博客的應(yīng)用,教師一日工作常規(guī)、如何做好家長工作等內(nèi)容外出觀摩各園課題開放以及開展教師教學間的觀摩交流等;組織了教師業(yè)務(wù)考核、說課交流、觀摩課等評價評比活動,促進業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力的提高,提高教師教學和教科研能力,是教師們的業(yè)務(wù)工作又走上了新的臺階。每月新、老教師開放教學活動兩次,進行相互觀摩學習與指導,提高教育教學水平。發(fā)揮骨干教師及班組作用,帶動新、老教師共同成長。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,為骨干教師提供展現(xiàn)的平臺,承擔區(qū)里園里的藝術(shù)課題、觀摩活動等重要任務(wù);根據(jù)教師不同特點,這學期園里為其安排區(qū)導師帶教、區(qū)級骨干班的機會,不斷磨練自己,使其在業(yè)務(wù)知識能力上更加優(yōu)秀;督促和指導年輕教師扎實的做好自己工作,積極學習《綱要》精神、《規(guī)程》要求,豐富自己,完成成為合格教師的轉(zhuǎn)變,每位年輕教師通過本學期的努力,均在原有基礎(chǔ)上更上了一個新臺階。這學期進行了教師職業(yè)道德培養(yǎng),通過園內(nèi)開展師德論壇的學習活動,實踐交流,總結(jié)出園內(nèi)“如何將師德滲透一日工作中―教師行為要求”;從而提升教師師德修養(yǎng)、教師的職業(yè)素養(yǎng);加強教師愛崗敬業(yè)、良好師德的培養(yǎng);學習優(yōu)秀教師先進事跡;講述自己工作中愛的故事;教育筆記評比;評選師德標兵等,真正使教師的言行舉止成為幼兒學習的榜樣,切實的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入到幼教工作中。在教師間樹立良好的師風。
保教家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:
大家中午好!
首先,我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。今天我從幼兒園教育五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域上了一節(jié)音樂課。我為何給孩子上音樂課,家長也觀看了,發(fā)現(xiàn)了什么?孩子們活潑可愛,他們很喜歡音樂課,主要是他們在整節(jié)課當中都很高興。
我上的這節(jié)音樂中每個環(huán)節(jié)都是設(shè)計過的并對孩子的發(fā)展都有幫助,真正的上好一節(jié)不是隨便想說什么就說什么的。我說的每一句話都要精確,明了,能讓孩子理解。
1、音樂課中剛開始我和孩子們做的音樂律動《蹦踏踏蹦踏》音樂節(jié)奏很強,目的是鍛煉孩子們的音樂節(jié)奏還有肢體動作。
2、欣賞視頻小紅帽讓他們?nèi)バ蕾p體現(xiàn)他們判定能力,讓他們動腦筋想想喜歡誰?為什么喜歡活動中學會保護自己。
3、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。
4、演唱小紅帽激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣和欲望。
保教家長會發(fā)言稿篇六
具體說一下孩子們的表現(xiàn):
1、個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣服;還有的能幫助老師做一些力所能及的事。如杜雅潔、時晴瑜、周馨怡、紀冬辰、肖瑤姚曉紅、等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動,樂感強,舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有:馬依諾、張希蕾、金淼嵐、胡佳諾、周楚聞、楊可馨等小朋友。
3、樂意參與集體活動,團結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨立進餐,不挑食的有蔡東升、馬哲潤、周智釩、陳軍軍等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動,在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受,分享快樂的'有;、徐晨辰、胡晨逸、葉嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陸建豪、張馨怡天真無邪,對各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學具,但動手能力較差,還需加強培養(yǎng)。
6、等小朋友在繪畫方面比較突出。
7、從開學到現(xiàn)在進步較大的孩子有馬燕紅、謝加恒、李詩穎、高宇翔、張儀軒等孩子。
新生羅銘源、張好文、吳晴萌、張鈺婷、宋家樂、吳文欣等都基本上適應(yīng)了幼兒園,這也應(yīng)該感謝家長的支持與配合?,F(xiàn)在他們能認出自己的杯子,懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,就是專心聽講方面還需加強訓練。
以上說得都是進步的方面,當然也有需要提高的方面幼教網(wǎng)1、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進餐習慣較差。
2、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。
3、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
4、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
5、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會盡心盡力把班級的各項工作做好。
保教家長會發(fā)言稿篇七
各位家長朋友:
下午好!
開學已有一個多星期了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!
首先由我來簡單介紹一下我們小托(2)班的班組成員:我是張老師,是班主任,主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師,主要負責教學游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師,也是我們班的配班老師,主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班上午共設(shè)了語言、數(shù)學、游戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動,衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責,她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查??赡芗议L不了解晨檢牌的用處。,紅色表示孩子健康,當然是我們希望的,黃色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注,綠色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由馬老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐、點心、中餐、點心、晚餐),這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,網(wǎng)站上也有,家長想了解可以留意。
保教家長會發(fā)言稿篇八
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《3―6歲幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》為指導,以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上穩(wěn)中求進,保教質(zhì)量進一步提升。現(xiàn)具體述職報告如下:
1.加強常規(guī)工作管理督導。
本學期我園嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學期初制定切實可行的教學計劃;要求教師提前備好教學活動內(nèi)容,活動課后及時進行深刻的活動反思;要求教師和幼兒進行教學活動時一定要講普通話;要求教師每月不定時的互相聽課,并給予評課,互相學習,取長補短。我們在每月底組織評價小組對每一位教師進行認真的評價,每個月組織骨干教師下到村級園指導和送教下村,幫助村級園教師快速成長,評價結(jié)果與教師工資掛鉤,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。我園還不定期組織教師外出學習,這個學期我園的老師參加了外省、州里、縣里、園里業(yè)務(wù)培訓,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。
2.在扎實的園本培訓中謀求發(fā)展。
為了提升我園教師的專業(yè)基本功及專業(yè)素養(yǎng),我園舉行了按照開學初的計劃認真落實,按時開展園本培訓及教師基本功展示,對教師的普通話、舞蹈、唱歌、手指游戲等進行評價,每個月都開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,為的是給孩子創(chuàng)造更好的學習、生活環(huán)境。這個學期我園還組織教師參加縣里組織的“感恩奮進育桃李,教育扶貧展新篇”文藝活動,我們正是在評價中促進教師的個人成長。
3.注重開展戶外活動、區(qū)域活動。
《幼兒園工作規(guī)程》第十九條指出幼兒園應(yīng)積極開展適合幼兒的體育活動,每日的戶外體育活動時間不得少于1小時。我們幼兒園充分的讓幼兒嘗試了鉆、爬、跑、跳等活動,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。但是現(xiàn)在天氣比較冷,外面又還有點兒太陽,我們不會讓幼兒做大運動量的活動,而是會帶著他們到處走一走,看一看,唱一唱,聊一聊,我們會隨時關(guān)注孩子們,發(fā)現(xiàn)有出汗的會給他松松衣服,擦擦汗,讓他休息一會。還有一些特殊情況的:比如還在咳嗽的'、感冒還沒好的,我們會給予特殊的照顧。接下來說說我們的區(qū)域活動,區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的,以操縱、擺弄為途徑的自主性學習活動。在活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識,鍛煉了幼兒的語言表達能力,開發(fā)了幼兒智力,激發(fā)了幼兒探究興趣,培養(yǎng)了幼兒動手操作,手眼協(xié)調(diào)能力以及審美能力。
4.大型活動:
在11月的“歡樂過苗年”大型親子活動、12月份的“首屆親子運動會”活動中,每個班級的表演精彩,節(jié)目內(nèi)容豐富,尤其是節(jié)目最后的親子活動,家長與幼兒互動,讓幼兒與家長體驗了親子之間的樂趣。在園內(nèi)大型活動的組織安排上,我們發(fā)揮了集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標明確,既平衡了各位教師的工作量,又充分發(fā)揮了全體教師的力量,每次大型活動都取得了圓滿成功。除了這兩個大型活動外還有“講故事”比賽、“國學經(jīng)典”朗誦比賽、“幼兒自理能力”比賽等等小型活動,通過老師和孩子的努力取得了優(yōu)異成績,也得到相關(guān)領(lǐng)導的肯定。
5.家長工作:
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學年,我園仍堅持家長會、家園共育、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。這里我要說說我們家園聯(lián)系的一個重要方式,那就是建立的班級微信群,我們會及時更新,通過教育教學活動和幼兒一日生活的照片、小視頻,讓家長通過微信群可以實實在在的了解幼兒的在園情況,更方便家長之間、家長和老師之間的溝通。不管是留在家里的爸媽,還是在外地的爸媽,都能通過微信群了解到孩子。
以上是我對本學期工作的述職報告,不到之處,還請各位領(lǐng)導、家長及老師提出不同的見解,爭取讓我們幼兒園越來遠好。
保教家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的園長,各位老師,家長以及我們天真可愛的小朋友們:
大家好!
今日我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答,那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:
首先向大家介紹一下班級的基本情景:
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛(wèi)生保健制度,王教師每一天打掃衛(wèi)生,堅持室內(nèi)外的整潔,茶杯每一天消毒一次,毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。經(jīng)過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。
我和劉教師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數(shù)學、科學、音樂、社會,語言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯(lián)系,這個家長已經(jīng)有所了解。
這學期我們班總共有幼兒45名,男生名,女生名,男女比例很不平衡,所以也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名,還有我們班配有2位教師,一位保育員,經(jīng)過幾個星期的團體生活,此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡教師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快,這是十分可喜的!
當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的.、有計劃的,僅有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題,我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們,但總有個別幼兒,自我偷偷的跑到一邊去玩。所以,期望家長們在家時也應(yīng)當多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問,提議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地期望家長們直接的,及時地和教師溝通,以利于我們及時地改善工作。
保教家長會發(fā)言稿篇十
一、協(xié)助園長履行各項職責。
二、制定教研計劃,安排好每次教研組學習活動的內(nèi)容。并做好教研工作總結(jié),定期向園長匯報教研組工作。
三、督促教師認真制定教育計劃,撰寫教育筆記,定期進班看活動,對教師進行指導幫助,并組織園內(nèi)教師互相觀摩、競賽,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
四、協(xié)助園長或副園長對園內(nèi)教師的考核工作,安排好園內(nèi)教師病事假的代班。
五、負責對教案的檢查,周計劃的制定,并督促執(zhí)行。
保教工作職責。
一、貫徹黨的教育方針,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和培養(yǎng)目標,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異制定教育工作計劃(學期、月、周),并組織實施,期末進行總結(jié)。
二、尊重幼兒、熱愛幼兒,對幼兒堅持循循善誘的正確教育,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。時時事事為幼兒作表率。
三、執(zhí)行幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范,遵守各項規(guī)章制度。
四、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生制度,主動與他人合作一直管理好本班幼兒的生活和做好衛(wèi)生保健工作,培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生習慣,防止意外事故的發(fā)生。
五、觀察、分析、記錄班內(nèi)幼兒發(fā)展情況,注重個體差異使每個孩子在原有水平上有發(fā)展。
六、創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的環(huán)境,組織安排幼兒一日活動,開展內(nèi)容豐富、多樣的活動,寓教育于游戲之中,嚴格執(zhí)行作息制度。
七、認真?zhèn)湔n,做到教案、教具齊全,切實適用。教育方法得當靈活,努力提高各科教學和活動的質(zhì)量。組織和勝任各類公開觀摩教學活動,積極主動承擔園、縣、地各類競賽活動。
八、班主任除以身作則帶頭完成上述各項工作外,負責制定班務(wù)工作計劃,總結(jié)班務(wù)工作,召開班務(wù)會和班級家長會,組織安排班級的各種類型活動。
九、參加政治、業(yè)務(wù)學習和教育研究活動,按要求參加業(yè)務(wù)進修學習,不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。
十、定期向園長、副園長匯報工作,接受其檢查和指導。
十一、負責管理好全班幼兒生活用品、衣物、用具和餐具,并經(jīng)常保持整潔,認真搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,做到每日打掃、隨臟隨掃、經(jīng)常保持室內(nèi)空氣新鮮、無異味及清潔衛(wèi)生。并根據(jù)季節(jié)上的變化增減衣服,保持幼兒儀表整潔。
十二、按時給幼兒餐具及用品消毒,保管好幼兒的一切用具,以防丟失、損壞。
十三、熟悉本班幼兒飲食情況,照顧幼兒吃好、吃飽,對體弱幼兒耐心、細心、周到。
十四、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活上各個環(huán)節(jié)和作息制度,指導幫助幼兒作好自我服務(wù)性工作(穿衣、疊被等)。
十五、根據(jù)季節(jié)及時做好防暑降溫和防寒保暖工作。
保教家長會發(fā)言稿篇十一
作為保教員,寫新學期保教工作家長會發(fā)言稿是常有的事。新學期,我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生,但是我們也有信心,一定會把班級的各項工作做好。下面是小編為大家收集有關(guān)于新學期保教工作家長會發(fā)言稿,希望你喜歡。
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是____________同學的家長,今天坐在這里,我深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時把更多的時間放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢,或者做得不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng),孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時,家長不要看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”,我不求孩子辦大事,但求踏實的做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
五、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護,孩子對學習的興趣會逐漸淡化?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣,是他能主動地學習的關(guān)鍵。
六、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個學生都能成功。試想,在家里只有一個孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個班也有幾十個孩子,其責任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合,才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導學生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長的放心。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。所以說,我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻,我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后,祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是_x的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實我也沒什么經(jīng)驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格?,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。
缺點是:
1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對崔靖哲來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。
俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應(yīng)更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗,學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。
我沒有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長補短,共同提高的目的。謝謝!
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是_x同學的家長,這天坐在那里,我深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時把更多的時刻放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢,或者做得不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不好三天打魚兩天曬網(wǎng)。不好大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng),孩子必須會養(yǎng)成好習慣。當然,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時,家長不好看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友,多明白,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r刻跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子,每個人都期望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”,我不求孩子辦大事,但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但務(wù)必重視過程。孩子考試成績不好的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯誤,我的目的就到達了。
五、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。
興趣是的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護,孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,因此有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一向?qū)W習持續(xù)興趣,是他能主動地學習的關(guān)鍵。
六、用心配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長必須要用心配合老師,配合學校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都期望每一個學生都能成功。試想,在家里只有一個孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個班也有幾十個孩子,其職責之大,難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合,才能與學校構(gòu)成幫忙孩子成長的合力,才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導學生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來,你們給予孩子們的不僅僅僅是知識,更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度,孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好,深得我們家長的放心?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。因此說,我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻,我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后,祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
各位家長:
大家好!今天我主要說一下有關(guān)數(shù)學方面的幾點注意事項:
首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學的常規(guī)作業(yè)就是老師平時不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個:
一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數(shù)半小時或報一個學習奧數(shù)的輔導班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說過學生會不會做題是老師的事,但用不用心做是家長的事。就目前來看,只要是學生上課認真聽講了,一般新課都能學會。不過這里還要向各位家長說明一點,如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費心了,因為每次學新課,大部分孩子能一節(jié)課學會,也有個別孩子學不會,老師會安排個別輔導等一天,但不會為少數(shù)學生耽誤進度一直等下去,所以對這種學生家長要格外上心,不然他們就會掉隊。家長管作業(yè),只要你看孩子的書寫認真、工整、干凈、整潔,那對題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子:有的家長做得好,有的家長做的就差一些,好與差在孩子身上都會有體現(xiàn),老師會感覺得到??傮w一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長的時間,有說的不對的地方,請各位家長批評指正。謝謝大家!
你們好!
我是_x的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠,剛上小學時,我們就選擇了光明小學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭。
學習。
環(huán)境。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實地做好每一件小事。
孩子的成長還離不。
開學。
校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
保教家長會發(fā)言稿篇十二
歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.
二.幼兒園和班級概況。
1.幼兒園。
共14個班,小小班3個,小班4個,中班2個,大班5個.
公共活動設(shè)施:舞蹈房,游戲房,室外器械.
2.班級情況。
小小3班人員搭配:一個教師,兩位保育老師(介紹)。
班級活動場所:寢室,盥洗室,活動室(介紹各區(qū)角)。
三.解答家長關(guān)心的幾個問題。
孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉(zhuǎn)折點.孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了充實燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點,將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個月,有的一個星期一個月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過渡焦慮期的長短不能代表什么.
這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前,父母應(yīng)替孩子多做些準備活動,增強其自信心,使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)入園前的各項準備。
1.心理準備:
父母提前給孩子打“預防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如,上幼兒園可以認識新朋友,可以跟老師學本領(lǐng),有許多的玩具,參加種種有趣的活動等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。
2.環(huán)境準備:
家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動,認識老師及小朋友,看看幼兒園里大型戶外運動玩具,翻一翻家里沒有的圖書,認識老師和小朋友。多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關(guān)系,將來上幼兒園時,習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運動、游戲,這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力準備:
讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中,應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系.大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換.4.時間準備:
家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度,然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中,家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表,要求他(她)每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等,早睡早起,中午要睡午覺,午餐定時定量,并堅持執(zhí)行,養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣,這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
(簡介作息時間)。
5.物質(zhì)準備:
提前預備開學用品,與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動。由于孩子年齡小,家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶,家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,使其產(chǎn)生安全感。準備一個孩子喜歡的小背包,放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發(fā)生危險.
入園后的注意事項。
1.孩子入園后,家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一.
共有1698人參加。
您的寶寶上幼兒園的當天哭了嗎?
選項比例票數(shù)。
1哭了61.01%1036。
2沒哭38.99%662。
比例票數(shù)。
11個星期左右48.17%818。
2半個月左右15.84%269。
31個月以上12.6%214。
4從來沒有哭過12.6%214。
51個月左右10.78%183。
2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間,認識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開學前幾天,家長可利用離園時間和老師交談,老師會及時表揚你的孩子,增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團聚的欣慰,否則,孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動,傾聽他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動;認識的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時的指正溝通.為了孩子的健康成長,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!
附:。
1.填寫孩子個人檔案(簡單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡。
2.請每位家長為自己的孩子做一個姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險因素.
3.準備一個書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫名字.
4.請家長關(guān)注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.
5.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關(guān)照.
6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.
保教家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長:?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點:
本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,現(xiàn)在我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長,一般注意時間為20—25分鐘,好動是中班孩子最明顯的特點,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多,我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動,大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實里面的學問很大,孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子可以在里面自己當爸爸,當媽媽,組成一個“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗,學會友愛,分享,禮讓,同時學會照顧別人。
在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構(gòu)區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具,孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力,沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品,同時我們還會將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來,貼在墻面上,激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學的效果,我們特意開設(shè)了益智區(qū),里面有各種各樣動腦筋的玩具,有些是買的,有些事我們老師自己動手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不知道家長有沒有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應(yīng)不同能力的孩子我們設(shè)置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊,能力強的孩子可以玩后面數(shù)量大點的,能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點的,目的就是讓孩子能在游戲中學會數(shù)數(shù),并認識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具,以促進幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子,而且進去后閱讀時間也不會很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時間應(yīng)該不會很多吧。
有的家長可能認為,聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩,蠻不錯的,但是我們嚴格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個區(qū)域只能進9個孩子,而且進區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進區(qū)卡,憑卡進入,如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的,同時,完好玩具玩好以后還要自己學會收拾自己玩過的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經(jīng)過我一個多星期的觀察,孩子們非常愿意,而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長,我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間,并不是隨時可以進去的,而且每個區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域,請各位家長下午來接孩子的時候不要進入?yún)^(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的榜樣。
二、班級現(xiàn)狀分析。
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn),我想這也是家長們最為關(guān)心的一個內(nèi)容,在生活方面,主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居,盛老師是一個非常負責任的老師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完,而且將自己的桌面餐盤收拾干凈,就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒?,其中各位家長的功勞很大,說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習慣。對于中午午睡過程中,有孩子起床小便的問題,我們是讓孩子自己有小便,在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去,因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便,所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子,中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學習方面,其實我想很多家長都和我有一樣的想法,不需要孩子學很多,只要孩子有一個良好的學習習慣就好,但是學習習慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時也需要家長的配合。學習習慣好了,以后讀小學乃至大學家長都很可以很輕松,但是要是學習習慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘,家長每天睡覺前,可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動,比如看書,畫畫、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安靜活動的過程中,請家長注意孩子的姿勢。
檢查,家長對于這兩個字并不陌生,但是捫心自問,真正能做到凡是檢查的又有幾個呢,很多孩子出錯并不是不會做,而是因為沒有檢查,我是教我們班數(shù)學的,我就很有感觸,會檢查的孩子,每次都能做對,不會檢查的孩子不是這錯了,就是哪漏了,因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子,凡事學會檢查。
三、家園配合。
上面說了這么多,現(xiàn)在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。
1.接送時間。
中班孩子是培養(yǎng)習慣和時間觀念的關(guān)鍵時期,家長應(yīng)做好孩子的榜樣,早上8點半之前準時來園,不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關(guān)系,老師不會說什么,可是再過兩年你們的孩子就會讀小學,到時候上學時間比這個還早,我想到時候累的不僅僅是你們家長,更是孩子。我以前帶到過一個孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長溝通了很多次也沒有用,結(jié)果后來讀小學了,有一次遇到我,很傷心的和我說早知道那時候就聽我的,讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣,現(xiàn)在上小學了,每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子,因為現(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園,因此幼兒園大門4點就會開,各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子,過了10月1號以后,我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點準時接孩子,希望家長同樣能做好孩子的表率,不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺是很不好受的。
2.接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮,可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀,幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況,我們班每次都是倒數(shù),所以請各位家長行動起來,擺脫倒數(shù),天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問題。
幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息,請各位家長注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱,而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。
4.親子活動。
我們班有六位家委會成員,我現(xiàn)在一一為大家介紹一下,本學期的親子活動,我希望由我們班的幾位家委成員來組織,時間地點都由他們來訂,希望各位家長到時能積極參加,同時也辛苦各位家委會成員了。
感謝各位家長聽我嘮叨了這么久,接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動。
保教家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學們的努力,我們班上個學期評為了示范班。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!今天我要講以下幾點:
我的班級管理特色四個字:愛、嚴、新、細,作為班主任,要熱愛并理解學生,關(guān)心學生的身心健康,重視學生的各方面的成長,及時發(fā)現(xiàn)學生成長中出現(xiàn)的問題與困惑,并給予正確的指導,真正做學生的良師益友和知心人。
嚴:“嚴師出高徒”,嚴是愛,松是害。對學生嚴格要求要講究科學性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時,要寓愛于嚴,寓嚴于愛,嚴愛結(jié)合、互為載體。只有這樣,才能嚴愛相濟、教書育人,收到良好的效果。
新:在班級管理工作中切忌一個模式,一成不變。要針對學生的特點,不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學生各方面能力和素質(zhì)。
細:就是心細。細心觀察,留心身邊每一件小事,分析學生的一言一行,一舉一動,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚,學生中的好風氣就得不到弘揚。所以,投過小事看實質(zhì)、見精神。
1、學習:。
開學至今已進行過三次單元測試,一次期中考試,都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽藝芝、劉思琴、左點點、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學習有所進步的是顏小凡、尹忠誠、王喜雨、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點點、劉寧寧等。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子,成績就不會差到哪里去;相反,自身不努力、而家長又不管不顧的孩子,要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
2、紀律、衛(wèi)生:
在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內(nèi),我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下,每天排路隊雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,不再需要家長、老師親自動手了,就連擦墻裙這樣的事,他們也能自己嘗試了,特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,收好組員的作業(yè),能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強,不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話,學習就更是難上加難了。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學校組織了不少活動,百強比賽、捐款活動、英語競賽、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動、親子運動會、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個家長,并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學校網(wǎng)站里)。我們上個學期開通了班級博客,希望家長積極投稿或指導在小孩博客里寫日記,每周一篇,還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯,在博客里投了幾次稿,還有幾個家長也投了稿。這些活動小孩積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情,同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持,比如春游,陽藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國偉、尹忠誠六個同學的家長幫我照看孩子,使得春游活動順利開展。明天的親子運動會,有9個家庭積極參與,尤其是張祥麟、肖芷妍同學的家長,更是竭盡全力,給予了我實實在在的幫助,肖芷妍同學的家長為運動會買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,再次真心的感謝各位對我的大力支持,我也一定不會讓大家失望。
4、期中考試:
期中考試試卷都在各位家長面前,請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績。(拿考卷作分析)總體而言,每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試,成績較好。
(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過有的家長認為它還小,大些了就好點了,如果家長這樣認為它就只會害了他,好習慣的養(yǎng)成需要從小日復一日的堅持。
學生做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書房做。
家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習,它的重要性可想而知,而如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
(2)、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復習鞏固,那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。現(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,2,1,1.
(3)、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長,認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難??墒窃嚼щy的事,對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學生背書,每課都要求要背,背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒背,就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞。
(4)、抓預習。1、圈生字,劃生詞,給“我會認”的生字注音;2、抄“我會寫”的生字;3、把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;4、把不懂的問題寫在本上;預習也要簽字。
(5)、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長在家通過加強教育,積極引導和訓練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣,不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。
(7)、《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。
(8)、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學習的好習慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。
(9)、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!
如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。
語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀,這是今后學習的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
我們學校有20xx多人,班上也有60多人,有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,動電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。四、下午三點上課,不要讓小孩來的太早,2點半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情,所以,為了孩子們的安全,現(xiàn)在學校規(guī)定不準外來人員進校,家長接送都在校外,圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接,托管的孩子分兩次接(5點30分、6點)家長進學校必須回答門衛(wèi)的問題,或是打電話給班主任聯(lián)系,才可以進校。
一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點就是個人習慣,習慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,良好習慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學生來說,個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。
先說生活習慣,主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長不可包辦代。
再說衛(wèi)生習慣,需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園,不說別的了,單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。首先講講作業(yè)習慣:一、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。三、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。四、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。希望家長堅持這一做法,會取得了顯著的效果。
再講講上學的要求,每天要讓孩子穿校服,每天上學不要遲到早退。不要輕易請假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識,上學是天經(jīng)地義的事,風雨無阻,除了生病比較嚴重,醫(yī)生說必須請假休息,才能請假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學,甚至逃學的現(xiàn)象。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!
保教家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長大家好!
時間過得真快,一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里,每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,有的學生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。
1、語文:1、第十一題閱讀,有部分學生閱讀能力差,理解不了,希望今后多讀書,提高理解能力。2、第九大題,將詞語排列成通順的一句話(比較難),很多同學有漏詞以及排列缺乏條理性,在家里可以強化訓練,如說完整的話,或者從幾個簡單的詞語進行訓練。
2、數(shù)學:平均分96.2,滿分有10人(年級排名第一)。
問題:口算出錯較多,只有一半的學生全對,希望假期中不要間斷多練口算。
3、英語:97.8,滿分有42人。
假期自愿準備二年級的英語光盤(ab卷),可以先預習。
針對考試情況,我談幾點體會:試卷都在各位家長面前,請家長結(jié)合平時成績正確看待期末考試成績。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單,在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓斥責打,是一種常見的不負責任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長和老師的職責所在。只有在我們共同的努力下,孩子才能取得進步。
一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學習的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來,孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高,班上除了幾個男生特別好動外,其他孩子都很不錯,許多孩子優(yōu)點非常突出。
(一)班級榮譽:
1、學校春季運動會總分第一名。
2、藝術(shù)節(jié)被評為優(yōu)秀班級。
3、《小雨沙沙沙》在學校藝術(shù)節(jié)慶六一合唱比賽中榮獲第一名的好成績。
(二)學生個人榮譽:
1、運動會體育健將24人:
(略)。
2、六一、藝術(shù)節(jié)獲獎情況:
(略)。
3、全面發(fā)展好學生32人:(學生換的小紅花+學生投票)。
(略)。
4、優(yōu)秀班干部:鞠冬昕、趙麗潔。
(略)。
5、數(shù)學小明星17人:(每次成績均達a)。
(略)。
6、計算大王25人:(根據(jù)計算正確率+計算速度評選)。
(略)。
7、讀書之星14人:
(略)。
8、語文學習之星18人:(平時學習扎實、聽寫全對的同學)。
(略)。
(三)假期作業(yè)的布置:
1、數(shù)學方面:
a:口算不能間斷,最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法,一定要特別熟練才行。
b:背熟乘法口訣表。
c:有能力的可以做做簡單的奧數(shù)題或思考題,開發(fā)孩子的智力。
d:自愿購買二年級的海淀ab卷和口算題卡。
2、語文方面:
a:全校師生背誦《弟子規(guī)》,要求讓孩子先會背、再明白意思,最后照著去做。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子,很多家長都反映不聽父母的話,經(jīng)常頂撞父母,家長根本管不了,而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。(一封信再詳說)。
b:閱讀書籍《稻草人》,做讀書記錄卡a4紙,開學后學校進行評選。
c:根據(jù)孩子的情況,自由練習寫字,這樣既練習書寫又鞏固舊知。
d:預習二年級的課本,可以當課外書看。
3、學校要求上交作業(yè):(給家長的一封信內(nèi)容簡要)。
《體驗手冊》、一份手抄報a4紙、致家長一封信、素質(zhì)評價表。
最后,祝家長朋友們工作順利、身體健康!
祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期!
保教家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!感謝你們在百忙中抽出時間參加這次的家長會。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學生。雖然我們的角色不同,但我們的目標卻相同,不說大的空話,就是希望孩子們有一個好的未來。
中華人民義務(wù)教育法就像一個框框,告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個教師卻是有個性的個體,因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個孩子,我只能用我的方式盡量教育好每一個孩子。
因此,今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個問題的一些想法,希望各位家長也能參與到我們的學校教育中來,這樣才能更好地將孩子們培育成才。
大家可能早已了解到,今天將有一個“賞識教育”的專題講座,但我要說的卻是“挫折教育”。因為任何事物我們都要辯證地看它,決不能走極端。如果一味地賞識,一味地溺愛,對他們的優(yōu)點推崇備至,卻無視他們的缺點,這樣只會驕縱他們,讓他們飄飄然起來,而一旦遇到不順心的事,往往經(jīng)不起打擊,甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實,如有的孩子因為視力不好而跳樓自殺,有的孩子因為找不到工作而尋死覓活,有的孩子因為家長老師的一句批評而離家出走。因此,我們必須讓孩子從小接受挫折教育,這樣長大后才能經(jīng)得起大風大浪,才不會因為失敗而喪失了生活的勇氣。
在我們學校,我素以“嚴”而聞名,在班上推行軍事化管理,做得好的發(fā)揚光大,做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴謹?shù)囊?guī)章制度,規(guī)范孩子們的行為習慣,培養(yǎng)他們積極進取的心態(tài),使他們成為一個有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認為,他們的行為習慣將直接反映著一個家庭的風貌和一個學校學生的素質(zhì)。只有良好的行為習慣,積極上進的心態(tài),才能引導他們快樂地生活,才能使他們學有所成。
然而,每個孩子成長的環(huán)境都有所不同,個性也有很大的差異,有的已經(jīng)具備了良好的行為習慣,還有的做得還很不夠。做作業(yè)時,有的孩子做得工工整整,一絲不茍,可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎;默寫后,有的孩子幾分鐘就可以把錯誤的詞語更正過來,可是有的孩子學了半個學期,至今從來沒有更正過一次,縱使你扣他的分,他也滿不在乎;背書時,有的孩子學一課背一課,甚至具有超前意識,可是有的孩子卻把背書的時間用在了發(fā)呆、玩耍上,我想那些至今只背了一兩課的孩子,回家是絕不會花時間去溫習功課的;上課時,有的孩子聚精會神、積極思考,可是有的孩子卻自個人玩得正歡,或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲,或者大喊大叫,插嘴,全然不顧老師的目光正注視著他;下課時,有的孩子捧著課外書看得津津有味,可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非;站隊時,有的孩子站得筆直,一動不動,儼然自己就是一名軍人,可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪;吃飯時,有的孩子準備好飯盆端端正正地坐在座位上等,可是有的孩子把飯盆敲得“當當”直響,儼然一個唱戲的,有的孩子一溜煙跑出教室,上廁所啦,洗飯盆啦,買零食啦,玩啦,忙得不亦樂乎;掃地時,有的孩子迅速拿好工具,把地面打掃得干干凈凈、一塵不染,可是有的孩子卻看不到他的人影,直到打鈴了,才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑;放學時,有的孩子有軼序地排著隊走出學校,有的孩子卻插隊啦,不回家先在學校外面買東西吃啦,在馬路上亂跑啦;乘車時,有的孩子能嚴格地遵守交通規(guī)則,甚至主動給別人讓坐,可是有的孩子看到公交車來了,兩手一伸攔在公交車前面,嚇得司機出了一身冷汗,有的用書包占個座位,自己在車廂內(nèi)追追趕趕,打打鬧鬧,大聲喧嘩,有的把頭和手伸出窗外乘涼,或跟別人打招呼,還有的破壞公交車上的財產(chǎn),因此,社會上的人總認為東業(yè)晨曦小學的學生素質(zhì)很低,其實就是某一部分人影響了整個學校的聲譽;犯了錯誤的時候,有的孩子能知錯就改,可是有的孩子不但不承認錯誤,反正還只知道說別人,把錯誤歸結(jié)在別人身上;人際交往方面,有的孩子能和同學和睦相處,大家都愿意和他交朋友,可是有的孩子經(jīng)常與同學發(fā)生爭執(zhí),出語傷人,甚至打架,誰都不愿意和他交朋友;文明禮儀方面,有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”,可是有的孩子一低頭,裝作沒看見就溜過去了,有的孩子能主要地幫助別人,可是有的孩子卻只想著自己,生怕自己的利益受到損害;節(jié)約意識上,有的孩子節(jié)約意識很強,可是有的孩子卻大手大腳的花錢,開了水籠頭不記得關(guān),故意去摸走廊上的觸摸開關(guān),做作業(yè)時只寫本子的正面,反面全空著。
我們都知道,一個人的道德修養(yǎng)的形成,是從小時候開始的,上述部分孩子的壞習慣一旦持續(xù)下去,將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故,或與同學吵架時受傷,或失去對學習的興趣。
但孩子們畢竟還小,他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰?,因此,對于孩子們的這些缺點,我們大人要及時地引導,幫助他們糾正。怎么樣引導呢?我覺得光講道理是沒有用的。打個比方,那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進大牢前,他們難道不知道這樣做是違法的嗎?因此,當我們的孩子有缺點,或犯了錯誤的時候,我們必須告訴他:“你必須為自己犯下的錯誤負責?!?BR> 比如,由于孩子的粗心,打碎了家里的碗,不能說算了,可以扣除他兩天的零花錢,來買一個新碗;孩子吃飯時挑食,不能就讓他不吃了,可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩;孩子因貪玩而沒有做完作業(yè),不能說明天早上再做,即使是做到十二點,也要守著他做完才睡覺;孩子的字寫得太潦草,不能說算了,可以讓他撕掉重寫;孩子與別人爭吵,不能說下次別吵了,應(yīng)該讓他主動地向別人道歉。因為你一次次地說“下一次改正”,那他永遠不會改正,因為他知道下一次他再犯時,你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”,實際上只是“無原則地縱容”。
同樣的,我們在學校里教育你們的孩子也是這樣做的,但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認同。記得開學的時候,我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學,推遲一天報到,希望他們能將作業(yè)補上,結(jié)果不斷地有家長向我說情,說工作忙,先讓孩子報到,保證一個星期內(nèi)補好,或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢?那些寒假沒有做完作業(yè)的同學,現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當時家長能用強硬的態(tài)度配合老師的話,也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
還有一些家長認為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀,于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位,這確實讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀,光說動一個學生的座位就可以讓我死不少腦細胞,因為調(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學習、紀律來,況且讓一個家長的孩子調(diào)到前面來,就意味著另一個家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉,讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。
因此,我認為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨撠?,那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯。這樣的話,每一次錯誤都成為他成長中的一次挫折,一面警鐘,跨過了這道坎,他就不會再在同一個地方跌倒。
有的家長可能會問:“我把孩子放在你們學校,你們要教育好他呀?!”可是我要反問一句,你在家里教育好一個孩子,都覺得十分吃力,更何況一個班有幾十個孩子呢?算一算,孩子們在學校真正學習的時間是六節(jié)課、240分鐘,這么短的時間內(nèi)不可能照顧到每一個孩子。
有的家長可能也會說:“我們的孩子只聽老師的話,我們家長講話他們根本不聽!”我想說,假如老師說的話孩子們都聽的話,那還不個個是滿分,個個高素質(zhì)嗎?為什么同樣是上課,有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢?是不是這些孩子就蠢些呢?我想沒有哪個家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異,就是家庭教育在起作用。
可是有的家長會說,我的工作忙,要賺錢養(yǎng)家,哪有時間管他呀?可是想想吧,如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧,關(guān)心他們的學習生活,等到有一天,他學業(yè)有成了,有一份不錯的工作,有一個幸福的家庭,一定會知恩圖報、孝敬你們的。反之,如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問,總說沒時間,等到你們老了,想要他來照顧你們的時候,他也會說:“我沒時間!我要賺錢養(yǎng)家!”這該是多么悲哀的事??!即使自己賺再多的錢,少了親情,生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾,不如現(xiàn)在在工作之余擠一點時間,關(guān)心一下他們的學習和生活,能做的還有很多:
1、與孩子溝通。每天孩子放學回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情,拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況,這時更需要你們耐心地與他們溝通。
2、每天檢查孩子的作業(yè),看前一天的作業(yè)更正了沒有,當天的數(shù)學作業(yè)做對了沒有,生字會不會默寫,學過的課文會不會背誦,新課文有沒有預習。檢查完簽個名,還可以寫幾句話與老師交流。這方面,我們班有幾位家長一直做得很好,他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎,或者根本沒做完,家長也簽字的話,那是沒有任何意義的。
3、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。比如看電視時,盡量控制音量;減少一些自己的娛樂活動,多陪孩子一起學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置(有這樣的現(xiàn)象,有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆,沒有修改液,沒有書套,甚至寫作業(yè)時一個本子已經(jīng)寫完了,還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上,讓我十分費解);照顧好孩子的衣食住行(有這樣的現(xiàn)象,很冷的天,孩子穿雙涼鞋來上學,還有的孩子早上從來沒有吃過早餐,家長圖方便給錢讓孩子自己買,孩子往往買了零食或玩具)
4、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書,與孩子一起閱讀;為孩子報一些培訓班,培養(yǎng)他們的特長;與孩子一起開展各種活動,開闊孩子的視野。
5、與老師交流。說實話,我們班的許多家長我還不認識,這是因為老師與家長溝通太少,因此,我希望將來你們能多和老師打打電話,或親自到學校來看看孩子的學習情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師,你們的一言一行直接影響著他們,他們是模仿著你們的行動長大的。因此當你希望你的孩子多讀書時,你首先得自己拿起書來讀;你希望孩子少貪玩時,你首先得自己少出去開始娛樂活動。
7、與孩子一起學習。孩子們做作業(yè)時,你試著陪在身邊,你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好;孩子畫畫時,你為他涂一涂顏色,你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲;孩子在讀書時,你傾聽他讀,你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。
總之,我們都是為了孩子們的明天在努力,希望我們的工作能得到你們的理解和支持,也希望你們能和我們交流你們的想法。
保教家長會發(fā)言稿篇十七
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌,很多家長開學到現(xiàn)在,還沒能見上幾次面呢!
所以,今天我們聚集在這里,實屬不容易!在這里,非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合,一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間,主要交流這四個方面的情況:
所謂的家校聯(lián)系,就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流,孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流,;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。
我覺得是個很能聊的人,但是,這些遠遠不夠,所以我們還采用了書面的形式,制作家園聯(lián)系冊,通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,進行了我們之間的互動每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,周一收回來。所以,每到周一我就很開心,我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為,上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況,還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面,都表現(xiàn)不錯,從開學到現(xiàn)在,沒有間斷過地填寫周末反饋,我也會給予相應(yīng)的回復,并且在班上所有的小朋友面前,表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友,那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲,也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠,家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè),我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了,可是,當我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!
結(jié)果每次都是失望告終。所以,請家長不要忽視,這個家校聯(lián)系的重要性,堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的,孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)。
開學到現(xiàn)在,從每月登記的考勤結(jié)果來看,很多幼兒的出勤率很高,基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假,是全勤冠軍,值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假,多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友,3月份的請假情況比較嚴重,很多幼兒在3月份請了好幾天的病假,多是發(fā)燒的狀況,我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下,請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到,那這個時候家長可以給我發(fā)短信,我們都是年輕人,發(fā)短信對我們來講是多么的簡單,只要是在早上8:30前的,我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的,那就不能作為退費的條件了!
親子朗讀是什么?可以這么說,每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè),這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好,不但輔導孩子讀書,還跟孩子分角色來讀兒歌,這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候,會利用多種形式來教孩子讀書,比如接接讀(老師先讀一句,孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式,所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說,孩子在家不愛讀書,那么請問家長朋友們,假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè),趕緊自己去讀書,媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的,只有吸引他的東西他才感興趣,才會做得更好!
上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”,家長們也觀看了,我們有很多形式,家長在家也不妨試試,既可以鍛煉孩子的朗讀能力,又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節(jié)目,可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示,為我們增添一份精彩!
我們老生的學位預定已經(jīng)開始1-2個星期了,隨著物價的上漲,老師的工資也需要上漲,所以我們的學費有所調(diào)整。雖然本學期我們的學費有所調(diào)整,但是老生預定有很大優(yōu)惠,每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預定了,可還有部分家長是因為擔心不能上小學,需要提前去小學就讀小學的學前班,沒有預定本學期的學位!關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下,據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū),凡是屬于該小學劃片區(qū)的,可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學,如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題,覺得我們的學費貴,所以不再就讀本園。但是,家長們想想,孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學,而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備,如果中斷了提高班這個階段的課題實驗,那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了,我和孩子們建立兩年的感情,一聽到那么多小朋友要離開這里,我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話,請家長一定要如實告知,我們好及時改進!
本學期老生預定的截止時間是6月1日,過后我們就開始招收新生,如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持,作為老師,我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議,以便于我們及時溝通,及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環(huán)境!再見!
保教家長會發(fā)言稿篇十八
親愛的家長朋友:
晚上好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,感謝大家對我們工作的支持。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育,是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。”
今天,和大家聚在一起,主要想和家長朋友們交流以下幾件事情:
一、上學期幼兒的表現(xiàn)分析。
優(yōu)勢表現(xiàn):
1、喜歡上幼兒園,對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高,能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水,在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,擦桌子、排椅子、倒垃圾、拖地等。
3、愿意與老師和同伴交往,同伴間的沖突明顯減少,會正確的使用禮貌用語。
4、對各類體育活動都感興趣,身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動時遵守集體規(guī)則,注意力比較集中,積極動腦筋,踴躍發(fā)言,大膽表達自己的想法和意見。
6、生活常規(guī)比較好,表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。
有待提高的方面:
1、自我管理的意識和能力較差,東西丟三落四,積木、水彩筆、圖書隨手亂扔,不能做到東西用完后放回原處,做事不能善始善終,不注意收拾,留爛攤子,需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個別孩子自控能力比較差,集體活動時注意力時間短。
3、個別孩子生活衛(wèi)生習慣還不是太好,做事不專注,吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉,磨磨蹭蹭。需老師專門拿出時間盯著才完成任務(wù)。
4、幾個孩子很調(diào)皮,如在戶外活動時,會把小朋友的玩具扔到院子外,午休曬鞋子時,拿著小朋友的鞋子玩或扔得到處都是,而且?guī)讉€孩子在外面打打鬧鬧,老師不出去叫他們,他們不主動進來。
5、個別孩子動手能力較差,如,不會疊被子,不會整理床鋪,鞋子穿反了,外套穿倒了。
6、分享意識還不夠,分享日小朋友從家?guī)婢?,自己玩,不愿意和小朋友分享?BR> 二、本學期的主題教育內(nèi)容。
主題一喜事連連。
主題目標:以高興、愉悅的心情迎接新學期的到來,感受節(jié)日帶來的快樂,體驗和分享生活的樂趣;能學習用多種方式表達與交流自己的情感;知道自己長大了一歲,做事應(yīng)更自信和努力;了解一些節(jié)日的習俗,獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗。
此主題包括“歡歡喜喜話春節(jié)”“數(shù)花燈”“大家來看燈”“圓滾滾與亮堂堂”“孤單單與熱鬧鬧”“我又長高了”“嘿!嗨!哈!”7個集體活動,和“跑馬燈”等5個游戲。
主題二這就是我。
主要目標:樂意與同伴交往,并從中體驗幫助別人和被別人幫助的快樂;懂得關(guān)心他人;能嘗試用不同的方式自由表達自己的美好情感;初步了解社會生活中有關(guān)的行為規(guī)則,學習一些自我保護的基本常識。
此主題包括“他們在干什么”“開心聚會”“小草”“我為小樹去送水”“我?guī)湍棠倘ベI菜”“我是爸媽小幫手”“今天我請客”“廚師樂”“獨自在家時”“送給小動物的禮物”“自己做一做”“小小花匠”12個集體活動。“為媽媽送禮物”等5個游戲活動。
主題三尋找小秘密。
主題目標:對新奇、有趣的現(xiàn)象有好奇心,樂于參加科學探索活動;懂得珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識;能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式表達、交流探索活動的過程和結(jié)果;觀察水、空氣、鏡子小實驗中有趣的科學現(xiàn)象,獲得相關(guān)的粗淺的知識與技能。
此主題包括“空氣娃娃在哪里”“穿裙子的氣球”“空氣娃娃是心事”“小水滴旅行記”“水是寶”“小魔術(shù)”“變臉”“吹泡泡”“水娃娃生病了”“第九杯水”“照鏡子”“拷貝一個我”“追逐戰(zhàn)”13個活動?!八退钡?個游戲。
主題四春天,您好。
主題目標:樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化,感受大自然給人們帶來的快樂,能大膽地運用多種方式自由地表達對春天的熱愛之情,了解春天的基本特征。
此主題包括“春游去”“春回大地”“郊游”“采蜜”“報春”“蝴蝶飛飛”“放風箏”“春姑娘”“桃樹下的小白兔”“粉紅色的花瓣”“趕花會”“長出來了”“春雨的色彩”14個活動和“玩球”等8個游戲。
主題五水里的小動物。
主題目標:對水里的動物有興趣和好奇心,喜歡探索水里小動物的秘密,關(guān)愛小動物,學習嘗試用自己知道的方式保護它們的生存環(huán)境,樂于尋找問題的答案,初步了解水里小動物的出生方式、外形特征、生活習性及特殊本領(lǐng)。
此主題包括“到水族館去”“海馬爸爸生寶寶”“海龜生蛋”“藏在哪兒”“海底探險”“螃蟹聚會”“跳高健將”“找找好朋友”“中華鱘”“熱鬧的大?!薄皞牡孽庺~”“小魚和水草”12個活動和“海龜去旅行”等9個游戲。
主題六快樂的六一。
主題目標:以積極愉悅的心情參加六一活動,體驗節(jié)日的快樂;樂于與同伴合作進行藝術(shù)活動,敢于嘗試用多種方式進行大膽地想象、表現(xiàn)與創(chuàng)造;知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,初步了解社會及周圍人對自己的關(guān)愛。
此主題包括“甜甜的”“新新的”“獻愛心”“唱起來”“跳起來”“敲起來”“狂歡節(jié)”“真快樂”“心里話”“節(jié)日服裝”10個活動和“玩氣球”等11個游戲。
主題七誰不說俺家鄉(xiāng)好。
喜歡自己的家鄉(xiāng),初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,簡單了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,知道家鄉(xiāng)的人文景觀及名勝、特產(chǎn),嘗試在多種活動中用自己喜歡的表達方式去贊美自己的家鄉(xiāng)。
此主題包括“立交橋”“動物寶寶搬新家”“我們居住的小區(qū)”“沂蒙好風光”“清清的泉水”“請到我們家鄉(xiāng)來”“泰山一日游”“家鄉(xiāng)的。。?!薄把砀枧て饋怼薄靶⌒в螁T”“我為家鄉(xiāng)出把力”“笨笨熊銀行”12個活動和“娃娃修路”等5個游戲活動。
主題八紙的故事。
主題目標:知道紙是中國人最早發(fā)明的,增強民族自豪感,喜歡參加有關(guān)紙的各種探索活動,能嘗試用各種紙創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的意愿和情感,初步了解紙的種類、特點及用途。
此主題活動包括“紙的生日”“你認識我嗎”“我的用處大”“小小魔術(shù)師”“剪刀嚓嚓嚓”“小人書不要哭”“舊書姐姐和新書妹妹”“看誰說得對”“花開了”“真好玩”“漂亮的花手絹”11個活動和“紙盒玩法多”5個游戲活動。
主題九生活小幫手。
主題目標:喜歡用小電器,知道它會給日常生活帶來許多便利,并對其中的許多科學現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。知道一些小電器名稱、用途及簡單使用方法,了解安全用電的一些常識,豐富自己的生活經(jīng)驗。
此主題包括“爸爸的助手”“爸爸的胡須不見了”“夏天的禮物”“灰灰跑不掉”“新鮮的食物”“能干的平平“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“小房子的秘密”“風兒來了”“我說你來學”“我上電視了”11個活動和“機器人鍛煉”等8個游戲。
三、關(guān)于家園溝通以及家園配合方面的問題。
1、關(guān)于良好行為習慣的培養(yǎng)。
(1)孩子良好行為習慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合,有的孩子在家習慣較差,在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現(xiàn)。希望家長能和老師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家,家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的,它需要我們長時間的培養(yǎng),所以如果孩子習慣出現(xiàn)偏差請家長能耐心的進行指導。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床或外出戶外活動時,有些孩子不會穿衣服,有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了。飯后,我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子??晌覀儠r常會發(fā)現(xiàn),有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。甚至,還有個別孩子吃飯時東張西望,很不專心,與個別家長交流過,說孩子在家還是大人喂飯??梢?,我們有些孩子能做的很多事情,全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。
有的家長可能會認為這沒什么,孩子大了就會了。其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力,尤其是自理能力,需要從小培養(yǎng),孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨,現(xiàn)代的孩子太懶了,什么也不做,其實,孩子在想做事情的關(guān)鍵時期,我們大人都包辦代替了,從小讓孩子潛意識里認為,大人就應(yīng)該幫我做一切事情,那么孩子長大了,不但懶,而且也沒責任心,也不懂得孝敬老人。因為他們認為大人辛辛苦苦的為他做事情,是應(yīng)該的。而且,孩子的自理能力差,他會在同伴中很不自信,一個沒有自信的人,很難想象在競爭如此激烈的社會,如何與他人競爭。所以,請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手,讓孩子做力所能及的事情。比如:可以讓他在家?guī)椭?、收拾碗筷、搬小椅子等?BR> 2、做好春季傳染病的預防。
春季是各類傳染病多發(fā)的季節(jié),我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所,多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營養(yǎng)的搭配,保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等,不僅強身健體,春季也是孩子身高增長最快的季節(jié),尤其是五月,大約長10毫米,是一年中增長最快的月份,10月份長的最慢,大約3、3毫米。良好的作息習慣,積極鍛煉身體等等,都能積極的預防春季傳染病。
3、下午接孩子后,不要在幼兒園逗留時間過長,一是幼兒為了幼兒的安全考慮,二是,有些幼兒在院子里拉尿,極不衛(wèi)生。
4、關(guān)于交費問題。
每月的10-25號,去會計室預交下個月的管理費和伙食費,有個別家長繳費不太及時,希望大家積極配合,在規(guī)定的時間內(nèi)按時交費。這個學期的特長費另行通知。
5、4月7號開始實行園外接送,接送時請大家遵守接送時間和接送秩序。如果您確實有事委托別人來接,一定事先給我們來電話,告訴委托人的外貌特征。
6、論壇交流,希望大家群策群力,“眾人拾柴火焰高”,生活中發(fā)現(xiàn)好的育兒方法,好的帖子,及時發(fā)布到咱們的論壇上,大家一起共享。這學期,孩子上幼兒園了,我自己帶他,老公工作單位不在這里,周末才回家,所以,業(yè)余時間去論壇的機會也少了很多。再加上最近服務(wù)器升級,網(wǎng)速慢等原因,我很少去了,我博客中也有很多好的帖子,大家有時間也可以到那里看看。
7、每個周五下午我們把《幼兒用書》發(fā)給孩子帶回家,一是便于家長及時掌握這一周的學習內(nèi)容,二是方便家長和孩子一起復習學過的內(nèi)容。到周一上學時再帶回來。每個周都這樣安排。
8、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
9、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
12、請家長教會孩子寫自己的名字。
四、其他事情。
1、關(guān)于寒假放假問題。
有很多家長不理解,幼兒園怎么也放假,而且還認為放的時間太長了,關(guān)于放假問題,我們有必要向大家說明一下:。
(1)、《中華人民共和國教師法》第七條第四項規(guī)定教師享有“按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。同時“《中華人民共和國教師法》第四十條第三項說明:中小學教師,是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學、成人初等中等教育機構(gòu)、職業(yè)中學以及其他教育機構(gòu)的教師”。因此幼兒園教師應(yīng)該享受寒暑假待遇。
(2)、每年中小學放暑假期間,因暑假時間較長,為最大限度的為幼兒、為家長服務(wù),幼兒園放棄了暑假(教工無任何加班費)。但幼兒園作為政府辦省級實驗幼兒園,有義務(wù)在全市幼教行業(yè)起示范作用。因此,幼兒園只有利用每年的寒假進行集中學習及師資培訓,以不斷提高教師的綜合素質(zhì),進而不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
(3)、根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國勞動法》規(guī)定,在寒暑假期間,安排教師上班應(yīng)算加班,要按有關(guān)規(guī)定支付200—300%加班費,但幼兒園無這項開支權(quán)力。
(4)、幼兒園實行只放寒假、不放暑假的規(guī)定,是在80年代末開始執(zhí)行的,是根據(jù)當時國家頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園寒暑假可以參照中小學執(zhí)行”,并經(jīng)請示上級領(lǐng)導批準執(zhí)行的。
(5)、全國各地公辦幼兒園、學校附屬幼兒園大部分都放寒暑假。盡管現(xiàn)在有個別公辦幼兒園嘗試寒假與法定節(jié)假日同步,也只是接收部分確實無人照顧的幼兒,教師輪流值班,但要額外加倍收取這部分幼兒的管理費。
2、特長班上課及收費問題。
如果沒有特殊情況,不再另行報名,就按上學期報的班上課,有些小朋友再重新報名換成別的特色班,如,電子琴,國畫等,會跟不上課,因為他們已經(jīng)上了一個學期的課了,都有一定的基礎(chǔ),如指法,握筆姿勢等,新手跟著這些小朋友上課,會感到很吃力,跟不上。
特色班收費標準是這樣的:水彩畫20元/月,畫紙10元,共110元;舞蹈20元/月,共100元;電子琴30元/月,共150元;國畫20元/月,畫紙15元,共115元。具體交費時間另行通知。我們開好三聯(lián)單的收據(jù)以后,,家長拿著三聯(lián)到會計室交費,交完費后,會計留一聯(lián),家長留一聯(lián),交到班級一聯(lián)。
3、關(guān)于磁化水機。為了讓幼兒喝健康衛(wèi)生的水,我們幼兒園已經(jīng)安裝了磁化水器,這是一種高科技產(chǎn)品,能把水中的氧和礦物質(zhì)最大可能的保留著。為了讓大家對這種水有個更全面的認識,我們家長學校購置了《飲水決定健康》這本書,免費發(fā)給大家,大家可以看看,現(xiàn)在我們很多同事家里也安裝了這種磁化水器,如果大家有按的,可以在班級老師這報名,或者到園長辦公室詳細咨詢。價位有2680元/臺,1980元/臺,3280元/臺。
五、家長的意見和建議。
家長可以針對幼兒園的工作,給我們提一些合理化的建議和意見,我們表示衷心的感謝。
我們老師的歷來能夠畢竟有限,有許多不足之處希望家長們諒解,最后,我們?nèi)焕蠋熤孕牡馗兄x大家參加這次家長會,希望在今后的工作中,得到家長朋友們更多的支持和理解,在我們共同努力下,讓我們的孩子更好的成長。
保教家長會發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導,老師們,同學們:
大家好!
今天早晨,我們在國旗臺前集會,來舉行新高一同學入學后的首次升旗儀式,也是本學年、本學期的首次升旗儀式??吹酵瑢W們,特別是新高一同學的精神面貌非常不錯,內(nèi)心很是激動,很是欣慰,為我們學校的日益發(fā)展壯大而自豪!
同學們,每周一次的升旗儀式,是我們大家接受愛國主義教育、集體主義教育的良好機會。作為新時期的高中生,大家有責任,有義務(wù)傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色,使我們的偉大祖國更富更強,使我們中華民族以更卓越的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這是我們的責任,是我們的義務(wù),也是我們的神圣使命!
今天是9月17日,明天就是“九一八”紀念日了?!熬乓话恕笔鞘裁?是國恥,是警鐘,是催人奮進的“興奮劑”。它時刻告誡我們:落后就會挨打,恥辱就會降臨,同時國將不國,人民也會飽受蹂躪與摧殘。
就在現(xiàn)今,日本政府和右翼份子在上演“收購釣魚島”的鬧劇,使得我舉國國民義憤填膺,黨和國家也采取種.種舉措,對日本政府給予了有力地回擊。如今,“釣魚島是我們的”,已在每個人內(nèi)心唱響。我們堅信:日本的這一拙劣行徑也必會以失敗而收場!
我堅信,作為偉大祖國的未來,作為新時期的中學生,同學們都。
有一顆愛國之心,都有一腔愛國熱血,這是毋庸置疑的。但我們應(yīng)思考:面對日益強大的祖國,面對日本政府的挑釁,我們應(yīng)該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應(yīng)該不是!我認為,作為學生,我們應(yīng)該做的是學好科學文化知識,使自己的內(nèi)心變得強大,使自己在將來成為一個對社會有用的人,使國家在將來因自己的存在而變得更為強大!
所以,同學們,將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動力吧!時刻也不要忘記,我們在學校的任務(wù)是使自己得到綜合提升,是使自己的身心得到健康地成長,是早日掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)??讓我們摒棄那種非理性的躁動,從而以一種理性的方式去愛國吧!
梁啟超在《少年中國說》里有這樣的話:故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球??同學們,讓我們認清自己的使命,認清自己與偉大祖國的關(guān)心,讓自己變得智慧、富有、強大吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
保教家長會發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師家長:
大家晚上好!
首先感謝學校老師給我這樣一次機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,分享孩子成長過程中的苦與樂,我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時,我了解到這里的人際關(guān)系不是很復雜,學生的課業(yè)負擔不是很重,學生在這里可以開心快樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的,將近兩年,我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多,在學習上有目標有競爭對手,有較好的學習習慣,更是進步了許多。從她每天與我的交流中,我很清楚地知道她在學校是快樂的,是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學校及老師的教育是分不開的,在此,我代表所有的家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝!
我深知家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就談?wù)勂匠Ec孩子相處的幾點做法吧!
一。扮演家長與朋友的雙重角色,做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候,家長的指導性地位一定不能動搖。如:小孩常有的撒謊,做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,與長輩頂嘴等,從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。
二。經(jīng)濟上aa制,培養(yǎng)她的理財、消費與節(jié)約意識。每周給她x元錢,該我們買的我們出錢,她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的,就由她出錢,既讓她覺得自己是有錢一族,又讓她學會如何合理支配自己的零花錢。(舉例:生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)。
三。培養(yǎng)獨立學習的習慣。孩子做作業(yè)時,從不陪做,自己讀題,自己查字典,先易后難,先自己檢查,再大人檢查。如果是因為簡單出錯,馬虎出錯,自己沒有檢查出來的,就重新往改錯本上做。平常把任務(wù)先布置好,然后由她自己去完成,告訴她“大人工作第一,學生學習第一”的道理。到現(xiàn)在為止,做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,從周一至周四,如果表現(xiàn)好,任務(wù)完成的好,可以自己獎勵自己看會電視,玩會電腦,或是做手工等。
四。尊重孩子,多鼓勵少批評,培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見,尊重其想法,意見不一時,分析原因,講清道理,不擺家長資格,對孩子的承諾要守信用,不能兌現(xiàn)時,說明情況,表達歉意。有時與老師交流后得知其缺點與不足,我不著急上火,而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力,我對她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長代表,我們在家首先感謝了她,肯定了她,她一高興,還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。
今后我會更加配合學校老師的工作,對于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣,還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會與鼓勵。
我經(jīng)常對她說的一句話是:“在快樂中進步,在進步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!
保教家長會發(fā)言稿篇一
親愛的各位家長:
大家好!
首先謝謝你們今晚能來到這里參加家長會,這既表明大家對自己寶貝孩子的關(guān)心愛護,同時也體現(xiàn)了大家對幼兒園工作的的支持!在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。
今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的'。
下面就向大家介紹一下我們班本學期的情況:
班況介紹:
本學期,主要還是由我和周老師擔任保教工作,幼兒人數(shù)在上學期30名的基礎(chǔ)上又增加了5名,其中小年齡的幼兒比較多。
下面就說說孩子們經(jīng)過一學期幼兒園生活后的進步情況:經(jīng)過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,過完年回來,我們重新為孩子排的位,就讓他們練了兩遍,第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的,基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,多數(shù)幼兒會自己穿衣穿鞋,而且鞋子能穿對,還知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人。上學期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,大家可以從孩子們平時的畫中能看出來。
具體說一下孩子們的表現(xiàn):
1、個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣服;還有的能幫助老師做一些力所能及的事。如杜雅潔、時晴瑜、周馨怡、紀冬辰、肖瑤姚曉紅、等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動,樂感強,舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有:馬依諾、張希蕾、金淼嵐、胡佳諾、周楚聞、楊可馨等小朋友。
3、樂意參與集體活動,團結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨立進餐,不挑食的有蔡東升、馬哲潤、周智釩、陳軍軍等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動,在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受,分享快樂的有;徐晨辰、胡晨逸、葉嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陸建豪、張馨怡天真無邪,對各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學具,但動手能力較差,還需加強培養(yǎng)。
6、等小朋友在繪畫方面比較突出。
7、從開學到現(xiàn)在進步較大的孩子有馬燕紅、謝加恒、李詩穎、高宇翔、張儀軒等孩子。
新生羅銘源、張好文、吳晴萌、張鈺婷、宋家樂、吳文欣等都基本上適應(yīng)了幼兒園,這也應(yīng)該感謝家長的支持與配合?,F(xiàn)在他們能認出自己的杯子,懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,就是專心聽講方面還需加強訓練。
以上說得都是進步的方面,當然也有需要提高的方面。
1、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進餐習慣較差。
2、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。
3、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
4、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
5、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會盡心盡力把班級的各項工作做好。
保教家長會發(fā)言稿篇二
一、指導思想:
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,學《綱要》,用《綱要》,認真學習區(qū)教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,積極探索教研工作的新思路,使幼兒在園能得到快樂的游戲與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,更好地促進兒童富有個性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。
二、情況分析。
(一)幼兒現(xiàn)狀分析。
1、本學期全園17個班,幼兒總數(shù)為587名,其中收新生242名,7個大班245名幼兒,6個中班216名幼兒,4個小班126名幼兒。由于本學期小班新生剛?cè)雸@,且中班插班生較多,因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心,并堅持常規(guī)的培養(yǎng),逐步地、科學地緩解幼兒的分離焦慮,讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度,愉快地溶入幼兒園的生活。
2、從新生健康檢查來看,肥胖兒呈上升趨勢,對于該問題在養(yǎng)護上需要教師、后勤、家長三方面合力關(guān)注并開展此工作。保健部門要提出可行性的意見,指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。
3、通過上學期各項大型活動的開展(小小運動會、繪畫比賽、奧運主題活動等),對我園幼兒在語言表達、對新聞的關(guān)注、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動,但是要使這些問題能更進一步完善,還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況,采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。
(二)教師現(xiàn)狀分析。
1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng),我們看到了部分教師的成長與進步,特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜,在園骨干教師的教學示范與帶教教師的指導下,在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練,無論是教學經(jīng)驗的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善,有部分教師也嶄露頭角,可以提供更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中,教師們克服困難,不斷學習,積極實踐與研究,教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽,特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中,對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮,但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由于時間的限制,對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度,讓教師們都能有所發(fā)展。
2、在分層的檢查中,特別是組長的'管理、行政領(lǐng)導的分段指導下,我們看到了教師在教養(yǎng)工作中,特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑,特別是年青教師對老教師的依賴,對自己的信心不足上,應(yīng)提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。而對教師管理上由于制度上的局限,也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善,另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。
(三)保教現(xiàn)狀分析。
1、上學期我們采取教研科研一體化制度后,增加了教科研的實效性,教師對教學研究內(nèi)容明確,精力更集中,效果明顯。大教研活動圍繞課題進行論壇,老師理論水平有顯著提高,小教研活動根據(jù)課題研究實踐活動,解決實際問題,在互相碰撞、互相學習中教學行為改善了、進步了。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中,幼兒園的課題得以切實落實和研究,老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時點撥、指導,教師在教研時常常就事論事,偏離核心問題,少數(shù)老師對課題的認識還是一知半解階段,聽課、評課往往想說什么就什么,缺乏目的性和系統(tǒng)性,所以本學期應(yīng)繼續(xù)加強教師對課題相關(guān)理論的學習,請權(quán)威人士給教師們適當?shù)呐嘤柵c指導,使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。
2、以往教學工作中,教師更多關(guān)注教學,保育員則常常承擔一些常規(guī)保育任務(wù),兩者很少交流,但是教育和保育是密不可分的。所以本學期在加強教師保育意識的同時,應(yīng)增進教師和保育員之間的合作,使教師與保育員能互相信任,互相扶持,能把幼兒保育工作做得更細致、更人性,同時加強對保育工作的指導與檢查,使幼兒園的保教工作能上一新臺階。
3、通過網(wǎng)上班級博客的開通,家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高,我們應(yīng)發(fā)揮家委會的橋梁作用,家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,家園活動的方式有待改進。在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面,應(yīng)加強教師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學習與研究。
5、在為散居兒童提供服務(wù)上,要加大宣傳力度,注意資料的收集與管理。
6、在幫扶工作中,加強片區(qū)四所幼兒園的工作力度,在對外兩所幼兒園的幫扶工作中,重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼兒園。
7、通過上學期對各年齡段幼兒發(fā)展目標的測查,幼兒的各項目標完成較好,幼兒有良好的情緒、大小動作發(fā)展完善、語言表達能力強、知識面豐富、自我保護能力良好等,但在折紙教學上本學期教師們要加強這方面的工作,其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意,引導幼兒講述的方法與技巧(時間、地點、人物、對話、開頭、結(jié)尾等)。
保教家長會發(fā)言稿篇三
2、經(jīng)常組織教師及保育員學習有關(guān)安全的知識,關(guān)保證各崗位人員對《幼兒園一日工作細則》的.嚴格執(zhí)行。
3、負責班級日常安全檢查管理,督促有關(guān)人員執(zhí)行安全制度,確保幼兒園安全。
3、負責班級幼兒安全教育知識的選擇及監(jiān)督執(zhí)行,
4、負責全園文檔資料的收集、整理和歸檔工作及圖書管理借閱工作及幼兒注冊登記和學籍管理工作。
5、負責組織安排幼兒各項保教活動,協(xié)助園長做好大型活動的組織工作及其他工作。如:“六一”慶祝活動,幼兒運動會,幼兒春、秋游等。
6、負責幼兒園日常工作協(xié)調(diào),當好園長助手。園長外出時,代替園長工作。
7、接受園長檢查、指導,主動向園長匯報工作。
××××幼兒園。
××××年××月。
保教家長會發(fā)言稿篇四
本部門保教工作中,堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導,嚴格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求,結(jié)合本園實際生動創(chuàng)新,大力的開展;堅持以人本管理為指導,進一步規(guī)范教師工作常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平;加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師;全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,更好地促進兒童富有個性的發(fā)展。保教部門工作本學期得以深入有效的開展,離不開大家的共同努力,更在于在學期初制定了詳盡的計劃,有步驟有計劃有重點的開展工作。在工作要求和方法上有所調(diào)整,更注意加大管理力度,堅持以人為本的量化科學管理。本學期保教工作重點放在了:
1、加強日常保教管理與督導力度,將部門內(nèi)部合理分工,充分發(fā)揮年級組長和班長的一線管理作用;堅持巡視、指導、監(jiān)督相結(jié)合,進一步細化量化評比和獎懲制度,加大要求執(zhí)行力度,提高教師自覺性,促保教工作。
2、細化規(guī)范保教工作,注重實效性:進一步優(yōu)化幼兒一日活動;規(guī)范一日生活常規(guī)。引導教師關(guān)注教育中的細節(jié),抓住每個教育的點培養(yǎng)幼兒,促進其發(fā)展。積極開展業(yè)務(wù)學習,加強教研工作,切實解決保教工作中實際問題,通過學習講座,研討觀摩等多種形式指導教師半日活動、教育活動,提高保教質(zhì)量。
3、加強學習、交流與實踐,繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學的作用;為每位教師建立成長檔案,有目標有計劃的學習進步。
4、使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入,切實豐富的全面的開展,而不是只局限于部分孩子的演出上;與保教工作相結(jié)合,形成藝術(shù)教育主題日?;⑷婊?,并挖掘提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。
5、加強教師家長工作,建立多渠道的溝通平臺,與家長能夠平等、和諧、互為信任的溝通。
一規(guī)范、提高保教各項工作,堅持保教結(jié)合,促進幼兒全面發(fā)展。嚴抓保教日常工作,規(guī)范教師工作常規(guī)、遵守各項制度。開學初,完善梳理一日工作常規(guī),規(guī)范各環(huán)節(jié)要求。保教保健部門在開學初召開部門會議,明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求;并深入各年級組各班指導常規(guī)工作,梳理規(guī)范活動各環(huán)節(jié)。以班級為單位確立班級幼兒常規(guī),依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。通過班會、年級組交流,找出問題,繼續(xù)改進完善。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常工作的重要一環(huán),但在上學期的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位、老教師不重視、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強這方面的工作指導尤為迫切,主任和保健醫(yī)都下到一線,從實際操作中幫助指導,指導教師培養(yǎng)常規(guī)一定要從幼兒年齡特點教育目標出發(fā),循序漸進不要過于急躁。同時,與學習活動相結(jié)合,進一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與重要性,老教師鞏固并培養(yǎng)堅持性一貫性,新教師則從最基礎(chǔ)的內(nèi)容與要求學起,做到爛熟于胸。通過組織學習“保教人員、幼兒一日生活常規(guī)”“幼兒一日生活的組織與指導”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活、、動與教育活動的相結(jié)合”,開展半日活動評優(yōu)活動,促進保教業(yè)務(wù)工作開展提高。等的內(nèi)容,教師能根據(jù)幼兒園一日生活常規(guī)要求,把幼兒良好習慣培養(yǎng)落到實處,重視加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。繼續(xù)做好各項常規(guī)工作評價標準,獎懲細則;加大管理督導力度,日常督導與評價相結(jié)合,與評價和崗位練兵活動相結(jié)合,促進肯定教師的成績成長,積極投入新的工作。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法,并在各班學習推廣進行幼兒發(fā)展的抽查與評價。確保保教工作順利開展,日常巡視評價和常規(guī)檢查評價結(jié)合。
二本部門從管理策略上,做到了量化管理、嚴格各項指導評價活動,充分體現(xiàn)以人為本的科學的管理。協(xié)調(diào)好本部門各項工作,定期召開部門會議,大家常溝通,能各負其責,人性化管理;做到保教并重,教養(yǎng)結(jié)合。保教工作的繁多而重要、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點,良好整合利用分工合作尤為重要。這學期在園領(lǐng)導支持調(diào)配下充分調(diào)動了部門內(nèi)管理人員積極性,合理的分工合作,保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務(wù)意識,為教師著想,在生活中真誠的關(guān)心體恤,業(yè)務(wù)上堅持深入一線悉心指導,評價中遵循民主科學的進行評議投票,這一系列的舉措有效的增進部門與教師間的感情,增強了一線教師對管理工作的信任,從而激發(fā)了工作的積極性。日常指導激勵為主,評價為輔的原則,促進了教師積極主動的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關(guān)系基礎(chǔ)上開展工作,和大家做朋友、做導師,更有效的促教師工作,增添勤奮工作的信心;根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進行分層指導管理,使每個人在原有的基礎(chǔ)上有所提高,有所進步就是成功。像教師組分為年輕教師和新教師兩組、班長組分為老班長和小班長兩組,我們會為各組不同的情況制定相應(yīng)的學習指導,針對各組出現(xiàn)不同的共性個性問題分層指導,收到了一定的效果。
三教育教學及家長工作:根據(jù)(綱要)和幼兒發(fā)展目標、本班幼兒特點,認真制定班級計劃;通過討論―指導―修改―實踐,形成有班級特色的有實效性的學期班級計劃。貫徹(綱要)精神,按時高質(zhì)量的開展教育教學活動,運用新觀念關(guān)注細節(jié)、注重實效,落實教育教學各項計劃,落實目標的制定,豐富活動內(nèi)容,挖掘有效適宜的教育手段與策略,最終促進幼兒全面發(fā)展。
1、教學備課:
開學初明確備課要求,教案書寫認真、按要求,格式準確;活動目標正確、清晰,符合幼兒發(fā)展和活動內(nèi)容的選擇;課前準備教具學具充分,加強幼兒已知經(jīng)驗的考慮;過程步驟清楚,層次分明,重難點準確,策略得當。按時備月、區(qū)域計劃,按時上交周、日計劃及個案反思。提高計劃反思質(zhì)量,養(yǎng)成教師活動前后理清思路善于思考的習慣。每日認真開展各項教學活動,每月兩位主任為每位教師記聽課記錄一到兩次,及時反饋指導;學期末為每位教師記錄一次聽課總成績。帶班教師加強指導保育教師或教師配合進行教育活動。按半日活動評優(yōu)標準,認真組織半日活動,形成班級特色;合理安排室內(nèi)外活動,促幼兒身心和諧發(fā)展。做到有計劃有目的的實現(xiàn):小班游戲化的生活、中班目標化的活動區(qū)、大班合作化的共同學習。教學中,開展說課活動,培養(yǎng)研究型的教師,要求教師口才與思維活躍、嚴謹,條理清晰,層次突出,能夠把握住活動的目標及重難點。指導教師將理論聯(lián)系實際,開展了觀摩課活動;作課過程中教師們認真?zhèn)湔n,準備教學具,從目標上突出年齡特點,本班特色及藝術(shù)特色,注意突出重難點和解決的有效策略,很多教師的活動非常出色,體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)教學能力的提高,教學水平在大踏步的前進。
2、環(huán)境活動區(qū):
2)活動區(qū):本學期豐富了室內(nèi)活動區(qū)環(huán)境與材料,適于幼兒游戲,促進幼兒發(fā)展。以年級組為單位建立學習教研組,探究開展《在活動區(qū)活動中促進幼兒全面發(fā)展》的研究;探究指導中有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容、有趣富有層次投放活動材料等,年級組內(nèi)的教師每個人都是活動的主人,一起找問題、想辦法,一起經(jīng)歷實踐――反思――再實踐――再小結(jié)的積極思考,研究出來多種各區(qū)指導的有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容以及有趣富有層次投放的的活動材料。每天教師都有重點的指導活動區(qū)活動;每周堅持兩次新材料的投放使用。教師注意對保育教師輔助活動區(qū)教學的指導;按教師青年及老教師年齡層劃分、按制作材料類型分,開展了兩次玩具材料制作評價活動,教師們積極參加準備,制作出精美新穎、功能多樣的區(qū)域材料,提高了業(yè)務(wù)水平技能。加強平時的積累與學習,了解活動區(qū)活動的重要性,充分引起了教師的重視;部門注重日常的指導與督導,提高了活動區(qū)的質(zhì)量與效果。
3、年級組及班級管理工作:
發(fā)揮年級組作用,相互交流拓展思路;發(fā)揮班長一線管理作用,管理好班級。我部門注意發(fā)揮年級組間同年齡段、差別小、團結(jié)、集思廣益等特點,在各方面輔助保教部門進行業(yè)務(wù)研究活動,充分發(fā)揮了四個年級組長在各項活動、研究中的帶頭做用。班級工作中,強化了班會制度,提高班會的實效性。各班利用學習時間,重申了幼兒園各項規(guī)章制度,明確職責,班內(nèi)常規(guī)培養(yǎng)上在開學初達成共識,共同加強班級常規(guī)管理。各班工作中注意幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,象環(huán)境與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)、家長工作有效開展,注重教育的一致性等都是其中的一部分。本學期強化班長的管理意識,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的團結(jié)、配合、交接工作,對幼兒的保教要求三位教師經(jīng)常溝通交流;班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,每月兩次班會記錄,管理好本班的班務(wù)工作。
4、家長工作:
做好家園共育工作,繼續(xù)按照家訪、家園聯(lián)系等制度開展家長工作,保持了上學期的優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新家園共育工作,提高教育質(zhì)量。本學期緊抓家園聯(lián)系制度,針對上學期家長反應(yīng)溝通少的問題,豐富有效的開展家園聯(lián)系卡的工作,引領(lǐng)教師學習如何開展工作,并請做得好的班級介紹經(jīng)驗,從內(nèi)容上做到有效豐富,家長認可,從畫面上做到運用電腦技術(shù)更美觀,從數(shù)量上增加每月一次家園聯(lián)系。“小加強組家長交流”,繼續(xù)維護多種交流平臺,充分發(fā)揮家長園地、博客、郵箱、家園聯(lián)系卡作用,形成家園參與、互動。各班還充分利用家長資源,邀請家長在特色教育活動積極參與,或幫忙、或提建議、或參與,總之,充分調(diào)動了家長的積極性。我部門為了更好的與家長溝通,避免家長覺得不能進園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見,我們搞了幼兒教學活動觀摩錄像課,錄下孩子在幼兒園的點滴生活、學習,都搞得很成功、家長們很喜歡,還反饋想再多幾次;期末采取問卷調(diào)查的形式反饋了意見,對教師進行評價。
四加強業(yè)務(wù)、教研學習,切實解決保教工作中實際問題。積極開展各項學習,促進教師專業(yè)成長。發(fā)展教師的個性特長和教育教學個性,使每位教師成為德才兼?zhèn)?、技藝高超的好教師。每人開學初認真制定成長計劃,指明前進的方向;加強學習,開展廣泛的讀書活動,同業(yè)務(wù)和各項教研學習相結(jié)合,進一步促進了教師更新教育觀念及知識能力結(jié)構(gòu)。積極開展業(yè)務(wù)學習,切實解決了保教工作中實際問題;引導教師關(guān)注身邊的教育教學問題,選擇適合本園本班幼兒實際的課程開展活動,讓每個幼兒都能在愉快中獲得身心全面發(fā)展。關(guān)注每個環(huán)節(jié)的教育,促使保教質(zhì)量得到進一步的提高。認真采納分析了不同年齡、能力層次教師的學習需求,進行多層次的學習和指導,組織學習郵箱網(wǎng)絡(luò)博客的應(yīng)用,教師一日工作常規(guī)、如何做好家長工作等內(nèi)容外出觀摩各園課題開放以及開展教師教學間的觀摩交流等;組織了教師業(yè)務(wù)考核、說課交流、觀摩課等評價評比活動,促進業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力的提高,提高教師教學和教科研能力,是教師們的業(yè)務(wù)工作又走上了新的臺階。每月新、老教師開放教學活動兩次,進行相互觀摩學習與指導,提高教育教學水平。發(fā)揮骨干教師及班組作用,帶動新、老教師共同成長。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,為骨干教師提供展現(xiàn)的平臺,承擔區(qū)里園里的藝術(shù)課題、觀摩活動等重要任務(wù);根據(jù)教師不同特點,這學期園里為其安排區(qū)導師帶教、區(qū)級骨干班的機會,不斷磨練自己,使其在業(yè)務(wù)知識能力上更加優(yōu)秀;督促和指導年輕教師扎實的做好自己工作,積極學習《綱要》精神、《規(guī)程》要求,豐富自己,完成成為合格教師的轉(zhuǎn)變,每位年輕教師通過本學期的努力,均在原有基礎(chǔ)上更上了一個新臺階。這學期進行了教師職業(yè)道德培養(yǎng),通過園內(nèi)開展師德論壇的學習活動,實踐交流,總結(jié)出園內(nèi)“如何將師德滲透一日工作中―教師行為要求”;從而提升教師師德修養(yǎng)、教師的職業(yè)素養(yǎng);加強教師愛崗敬業(yè)、良好師德的培養(yǎng);學習優(yōu)秀教師先進事跡;講述自己工作中愛的故事;教育筆記評比;評選師德標兵等,真正使教師的言行舉止成為幼兒學習的榜樣,切實的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入到幼教工作中。在教師間樹立良好的師風。
保教家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:
大家中午好!
首先,我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。今天我從幼兒園教育五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域上了一節(jié)音樂課。我為何給孩子上音樂課,家長也觀看了,發(fā)現(xiàn)了什么?孩子們活潑可愛,他們很喜歡音樂課,主要是他們在整節(jié)課當中都很高興。
我上的這節(jié)音樂中每個環(huán)節(jié)都是設(shè)計過的并對孩子的發(fā)展都有幫助,真正的上好一節(jié)不是隨便想說什么就說什么的。我說的每一句話都要精確,明了,能讓孩子理解。
1、音樂課中剛開始我和孩子們做的音樂律動《蹦踏踏蹦踏》音樂節(jié)奏很強,目的是鍛煉孩子們的音樂節(jié)奏還有肢體動作。
2、欣賞視頻小紅帽讓他們?nèi)バ蕾p體現(xiàn)他們判定能力,讓他們動腦筋想想喜歡誰?為什么喜歡活動中學會保護自己。
3、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。
4、演唱小紅帽激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣和欲望。
保教家長會發(fā)言稿篇六
具體說一下孩子們的表現(xiàn):
1、個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣服;還有的能幫助老師做一些力所能及的事。如杜雅潔、時晴瑜、周馨怡、紀冬辰、肖瑤姚曉紅、等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動,樂感強,舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有:馬依諾、張希蕾、金淼嵐、胡佳諾、周楚聞、楊可馨等小朋友。
3、樂意參與集體活動,團結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨立進餐,不挑食的有蔡東升、馬哲潤、周智釩、陳軍軍等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動,在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受,分享快樂的'有;、徐晨辰、胡晨逸、葉嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陸建豪、張馨怡天真無邪,對各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學具,但動手能力較差,還需加強培養(yǎng)。
6、等小朋友在繪畫方面比較突出。
7、從開學到現(xiàn)在進步較大的孩子有馬燕紅、謝加恒、李詩穎、高宇翔、張儀軒等孩子。
新生羅銘源、張好文、吳晴萌、張鈺婷、宋家樂、吳文欣等都基本上適應(yīng)了幼兒園,這也應(yīng)該感謝家長的支持與配合?,F(xiàn)在他們能認出自己的杯子,懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,就是專心聽講方面還需加強訓練。
以上說得都是進步的方面,當然也有需要提高的方面幼教網(wǎng)1、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進餐習慣較差。
2、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。
3、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
4、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
5、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會盡心盡力把班級的各項工作做好。
保教家長會發(fā)言稿篇七
各位家長朋友:
下午好!
開學已有一個多星期了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!
首先由我來簡單介紹一下我們小托(2)班的班組成員:我是張老師,是班主任,主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師,主要負責教學游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師,也是我們班的配班老師,主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班上午共設(shè)了語言、數(shù)學、游戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動,衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責,她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查??赡芗议L不了解晨檢牌的用處。,紅色表示孩子健康,當然是我們希望的,黃色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注,綠色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由馬老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐、點心、中餐、點心、晚餐),這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,網(wǎng)站上也有,家長想了解可以留意。
保教家長會發(fā)言稿篇八
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《3―6歲幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》為指導,以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上穩(wěn)中求進,保教質(zhì)量進一步提升。現(xiàn)具體述職報告如下:
1.加強常規(guī)工作管理督導。
本學期我園嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學期初制定切實可行的教學計劃;要求教師提前備好教學活動內(nèi)容,活動課后及時進行深刻的活動反思;要求教師和幼兒進行教學活動時一定要講普通話;要求教師每月不定時的互相聽課,并給予評課,互相學習,取長補短。我們在每月底組織評價小組對每一位教師進行認真的評價,每個月組織骨干教師下到村級園指導和送教下村,幫助村級園教師快速成長,評價結(jié)果與教師工資掛鉤,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。我園還不定期組織教師外出學習,這個學期我園的老師參加了外省、州里、縣里、園里業(yè)務(wù)培訓,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。
2.在扎實的園本培訓中謀求發(fā)展。
為了提升我園教師的專業(yè)基本功及專業(yè)素養(yǎng),我園舉行了按照開學初的計劃認真落實,按時開展園本培訓及教師基本功展示,對教師的普通話、舞蹈、唱歌、手指游戲等進行評價,每個月都開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,為的是給孩子創(chuàng)造更好的學習、生活環(huán)境。這個學期我園還組織教師參加縣里組織的“感恩奮進育桃李,教育扶貧展新篇”文藝活動,我們正是在評價中促進教師的個人成長。
3.注重開展戶外活動、區(qū)域活動。
《幼兒園工作規(guī)程》第十九條指出幼兒園應(yīng)積極開展適合幼兒的體育活動,每日的戶外體育活動時間不得少于1小時。我們幼兒園充分的讓幼兒嘗試了鉆、爬、跑、跳等活動,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。但是現(xiàn)在天氣比較冷,外面又還有點兒太陽,我們不會讓幼兒做大運動量的活動,而是會帶著他們到處走一走,看一看,唱一唱,聊一聊,我們會隨時關(guān)注孩子們,發(fā)現(xiàn)有出汗的會給他松松衣服,擦擦汗,讓他休息一會。還有一些特殊情況的:比如還在咳嗽的'、感冒還沒好的,我們會給予特殊的照顧。接下來說說我們的區(qū)域活動,區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的,以操縱、擺弄為途徑的自主性學習活動。在活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識,鍛煉了幼兒的語言表達能力,開發(fā)了幼兒智力,激發(fā)了幼兒探究興趣,培養(yǎng)了幼兒動手操作,手眼協(xié)調(diào)能力以及審美能力。
4.大型活動:
在11月的“歡樂過苗年”大型親子活動、12月份的“首屆親子運動會”活動中,每個班級的表演精彩,節(jié)目內(nèi)容豐富,尤其是節(jié)目最后的親子活動,家長與幼兒互動,讓幼兒與家長體驗了親子之間的樂趣。在園內(nèi)大型活動的組織安排上,我們發(fā)揮了集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標明確,既平衡了各位教師的工作量,又充分發(fā)揮了全體教師的力量,每次大型活動都取得了圓滿成功。除了這兩個大型活動外還有“講故事”比賽、“國學經(jīng)典”朗誦比賽、“幼兒自理能力”比賽等等小型活動,通過老師和孩子的努力取得了優(yōu)異成績,也得到相關(guān)領(lǐng)導的肯定。
5.家長工作:
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學年,我園仍堅持家長會、家園共育、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。這里我要說說我們家園聯(lián)系的一個重要方式,那就是建立的班級微信群,我們會及時更新,通過教育教學活動和幼兒一日生活的照片、小視頻,讓家長通過微信群可以實實在在的了解幼兒的在園情況,更方便家長之間、家長和老師之間的溝通。不管是留在家里的爸媽,還是在外地的爸媽,都能通過微信群了解到孩子。
以上是我對本學期工作的述職報告,不到之處,還請各位領(lǐng)導、家長及老師提出不同的見解,爭取讓我們幼兒園越來遠好。
保教家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的園長,各位老師,家長以及我們天真可愛的小朋友們:
大家好!
今日我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答,那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:
首先向大家介紹一下班級的基本情景:
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛(wèi)生保健制度,王教師每一天打掃衛(wèi)生,堅持室內(nèi)外的整潔,茶杯每一天消毒一次,毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。經(jīng)過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。
我和劉教師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數(shù)學、科學、音樂、社會,語言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯(lián)系,這個家長已經(jīng)有所了解。
這學期我們班總共有幼兒45名,男生名,女生名,男女比例很不平衡,所以也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名,還有我們班配有2位教師,一位保育員,經(jīng)過幾個星期的團體生活,此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡教師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快,這是十分可喜的!
當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的.、有計劃的,僅有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題,我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們,但總有個別幼兒,自我偷偷的跑到一邊去玩。所以,期望家長們在家時也應(yīng)當多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問,提議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地期望家長們直接的,及時地和教師溝通,以利于我們及時地改善工作。
保教家長會發(fā)言稿篇十
一、協(xié)助園長履行各項職責。
二、制定教研計劃,安排好每次教研組學習活動的內(nèi)容。并做好教研工作總結(jié),定期向園長匯報教研組工作。
三、督促教師認真制定教育計劃,撰寫教育筆記,定期進班看活動,對教師進行指導幫助,并組織園內(nèi)教師互相觀摩、競賽,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
四、協(xié)助園長或副園長對園內(nèi)教師的考核工作,安排好園內(nèi)教師病事假的代班。
五、負責對教案的檢查,周計劃的制定,并督促執(zhí)行。
保教工作職責。
一、貫徹黨的教育方針,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和培養(yǎng)目標,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異制定教育工作計劃(學期、月、周),并組織實施,期末進行總結(jié)。
二、尊重幼兒、熱愛幼兒,對幼兒堅持循循善誘的正確教育,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。時時事事為幼兒作表率。
三、執(zhí)行幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范,遵守各項規(guī)章制度。
四、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生制度,主動與他人合作一直管理好本班幼兒的生活和做好衛(wèi)生保健工作,培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生習慣,防止意外事故的發(fā)生。
五、觀察、分析、記錄班內(nèi)幼兒發(fā)展情況,注重個體差異使每個孩子在原有水平上有發(fā)展。
六、創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的環(huán)境,組織安排幼兒一日活動,開展內(nèi)容豐富、多樣的活動,寓教育于游戲之中,嚴格執(zhí)行作息制度。
七、認真?zhèn)湔n,做到教案、教具齊全,切實適用。教育方法得當靈活,努力提高各科教學和活動的質(zhì)量。組織和勝任各類公開觀摩教學活動,積極主動承擔園、縣、地各類競賽活動。
八、班主任除以身作則帶頭完成上述各項工作外,負責制定班務(wù)工作計劃,總結(jié)班務(wù)工作,召開班務(wù)會和班級家長會,組織安排班級的各種類型活動。
九、參加政治、業(yè)務(wù)學習和教育研究活動,按要求參加業(yè)務(wù)進修學習,不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。
十、定期向園長、副園長匯報工作,接受其檢查和指導。
十一、負責管理好全班幼兒生活用品、衣物、用具和餐具,并經(jīng)常保持整潔,認真搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,做到每日打掃、隨臟隨掃、經(jīng)常保持室內(nèi)空氣新鮮、無異味及清潔衛(wèi)生。并根據(jù)季節(jié)上的變化增減衣服,保持幼兒儀表整潔。
十二、按時給幼兒餐具及用品消毒,保管好幼兒的一切用具,以防丟失、損壞。
十三、熟悉本班幼兒飲食情況,照顧幼兒吃好、吃飽,對體弱幼兒耐心、細心、周到。
十四、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活上各個環(huán)節(jié)和作息制度,指導幫助幼兒作好自我服務(wù)性工作(穿衣、疊被等)。
十五、根據(jù)季節(jié)及時做好防暑降溫和防寒保暖工作。
保教家長會發(fā)言稿篇十一
作為保教員,寫新學期保教工作家長會發(fā)言稿是常有的事。新學期,我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生,但是我們也有信心,一定會把班級的各項工作做好。下面是小編為大家收集有關(guān)于新學期保教工作家長會發(fā)言稿,希望你喜歡。
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是____________同學的家長,今天坐在這里,我深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時把更多的時間放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢,或者做得不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng),孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時,家長不要看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”,我不求孩子辦大事,但求踏實的做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
五、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護,孩子對學習的興趣會逐漸淡化?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣,是他能主動地學習的關(guān)鍵。
六、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個學生都能成功。試想,在家里只有一個孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個班也有幾十個孩子,其責任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合,才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導學生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長的放心。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。所以說,我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻,我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后,祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是_x的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實我也沒什么經(jīng)驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格?,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。
缺點是:
1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對崔靖哲來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。
俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應(yīng)更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗,學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。
我沒有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長補短,共同提高的目的。謝謝!
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是_x同學的家長,這天坐在那里,我深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時把更多的時刻放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢,或者做得不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不好三天打魚兩天曬網(wǎng)。不好大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng),孩子必須會養(yǎng)成好習慣。當然,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時,家長不好看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友,多明白,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r刻跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子,每個人都期望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”,我不求孩子辦大事,但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但務(wù)必重視過程。孩子考試成績不好的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯誤,我的目的就到達了。
五、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。
興趣是的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護,孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,因此有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一向?qū)W習持續(xù)興趣,是他能主動地學習的關(guān)鍵。
六、用心配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長必須要用心配合老師,配合學校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都期望每一個學生都能成功。試想,在家里只有一個孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個班也有幾十個孩子,其職責之大,難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合,才能與學校構(gòu)成幫忙孩子成長的合力,才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導學生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來,你們給予孩子們的不僅僅僅是知識,更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度,孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好,深得我們家長的放心?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。因此說,我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻,我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后,祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
各位家長:
大家好!今天我主要說一下有關(guān)數(shù)學方面的幾點注意事項:
首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學的常規(guī)作業(yè)就是老師平時不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個:
一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數(shù)半小時或報一個學習奧數(shù)的輔導班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說過學生會不會做題是老師的事,但用不用心做是家長的事。就目前來看,只要是學生上課認真聽講了,一般新課都能學會。不過這里還要向各位家長說明一點,如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費心了,因為每次學新課,大部分孩子能一節(jié)課學會,也有個別孩子學不會,老師會安排個別輔導等一天,但不會為少數(shù)學生耽誤進度一直等下去,所以對這種學生家長要格外上心,不然他們就會掉隊。家長管作業(yè),只要你看孩子的書寫認真、工整、干凈、整潔,那對題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子:有的家長做得好,有的家長做的就差一些,好與差在孩子身上都會有體現(xiàn),老師會感覺得到??傮w一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長的時間,有說的不對的地方,請各位家長批評指正。謝謝大家!
你們好!
我是_x的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠,剛上小學時,我們就選擇了光明小學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭。
學習。
環(huán)境。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實地做好每一件小事。
孩子的成長還離不。
開學。
校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
保教家長會發(fā)言稿篇十二
歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.
二.幼兒園和班級概況。
1.幼兒園。
共14個班,小小班3個,小班4個,中班2個,大班5個.
公共活動設(shè)施:舞蹈房,游戲房,室外器械.
2.班級情況。
小小3班人員搭配:一個教師,兩位保育老師(介紹)。
班級活動場所:寢室,盥洗室,活動室(介紹各區(qū)角)。
三.解答家長關(guān)心的幾個問題。
孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉(zhuǎn)折點.孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了充實燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點,將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個月,有的一個星期一個月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過渡焦慮期的長短不能代表什么.
這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前,父母應(yīng)替孩子多做些準備活動,增強其自信心,使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)入園前的各項準備。
1.心理準備:
父母提前給孩子打“預防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如,上幼兒園可以認識新朋友,可以跟老師學本領(lǐng),有許多的玩具,參加種種有趣的活動等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。
2.環(huán)境準備:
家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動,認識老師及小朋友,看看幼兒園里大型戶外運動玩具,翻一翻家里沒有的圖書,認識老師和小朋友。多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關(guān)系,將來上幼兒園時,習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運動、游戲,這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力準備:
讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中,應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系.大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換.4.時間準備:
家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度,然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中,家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表,要求他(她)每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等,早睡早起,中午要睡午覺,午餐定時定量,并堅持執(zhí)行,養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣,這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
(簡介作息時間)。
5.物質(zhì)準備:
提前預備開學用品,與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動。由于孩子年齡小,家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶,家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,使其產(chǎn)生安全感。準備一個孩子喜歡的小背包,放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發(fā)生危險.
入園后的注意事項。
1.孩子入園后,家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一.
共有1698人參加。
您的寶寶上幼兒園的當天哭了嗎?
選項比例票數(shù)。
1哭了61.01%1036。
2沒哭38.99%662。
比例票數(shù)。
11個星期左右48.17%818。
2半個月左右15.84%269。
31個月以上12.6%214。
4從來沒有哭過12.6%214。
51個月左右10.78%183。
2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間,認識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開學前幾天,家長可利用離園時間和老師交談,老師會及時表揚你的孩子,增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團聚的欣慰,否則,孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動,傾聽他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動;認識的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時的指正溝通.為了孩子的健康成長,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!
附:。
1.填寫孩子個人檔案(簡單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡。
2.請每位家長為自己的孩子做一個姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險因素.
3.準備一個書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫名字.
4.請家長關(guān)注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.
5.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關(guān)照.
6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.
保教家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長:?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點:
本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,現(xiàn)在我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長,一般注意時間為20—25分鐘,好動是中班孩子最明顯的特點,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多,我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動,大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實里面的學問很大,孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子可以在里面自己當爸爸,當媽媽,組成一個“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗,學會友愛,分享,禮讓,同時學會照顧別人。
在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構(gòu)區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具,孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力,沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品,同時我們還會將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來,貼在墻面上,激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學的效果,我們特意開設(shè)了益智區(qū),里面有各種各樣動腦筋的玩具,有些是買的,有些事我們老師自己動手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不知道家長有沒有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應(yīng)不同能力的孩子我們設(shè)置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊,能力強的孩子可以玩后面數(shù)量大點的,能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點的,目的就是讓孩子能在游戲中學會數(shù)數(shù),并認識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具,以促進幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子,而且進去后閱讀時間也不會很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時間應(yīng)該不會很多吧。
有的家長可能認為,聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩,蠻不錯的,但是我們嚴格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個區(qū)域只能進9個孩子,而且進區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進區(qū)卡,憑卡進入,如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的,同時,完好玩具玩好以后還要自己學會收拾自己玩過的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經(jīng)過我一個多星期的觀察,孩子們非常愿意,而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長,我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間,并不是隨時可以進去的,而且每個區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域,請各位家長下午來接孩子的時候不要進入?yún)^(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的榜樣。
二、班級現(xiàn)狀分析。
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn),我想這也是家長們最為關(guān)心的一個內(nèi)容,在生活方面,主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居,盛老師是一個非常負責任的老師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完,而且將自己的桌面餐盤收拾干凈,就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒?,其中各位家長的功勞很大,說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習慣。對于中午午睡過程中,有孩子起床小便的問題,我們是讓孩子自己有小便,在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去,因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便,所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子,中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學習方面,其實我想很多家長都和我有一樣的想法,不需要孩子學很多,只要孩子有一個良好的學習習慣就好,但是學習習慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時也需要家長的配合。學習習慣好了,以后讀小學乃至大學家長都很可以很輕松,但是要是學習習慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘,家長每天睡覺前,可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動,比如看書,畫畫、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安靜活動的過程中,請家長注意孩子的姿勢。
檢查,家長對于這兩個字并不陌生,但是捫心自問,真正能做到凡是檢查的又有幾個呢,很多孩子出錯并不是不會做,而是因為沒有檢查,我是教我們班數(shù)學的,我就很有感觸,會檢查的孩子,每次都能做對,不會檢查的孩子不是這錯了,就是哪漏了,因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子,凡事學會檢查。
三、家園配合。
上面說了這么多,現(xiàn)在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。
1.接送時間。
中班孩子是培養(yǎng)習慣和時間觀念的關(guān)鍵時期,家長應(yīng)做好孩子的榜樣,早上8點半之前準時來園,不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關(guān)系,老師不會說什么,可是再過兩年你們的孩子就會讀小學,到時候上學時間比這個還早,我想到時候累的不僅僅是你們家長,更是孩子。我以前帶到過一個孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長溝通了很多次也沒有用,結(jié)果后來讀小學了,有一次遇到我,很傷心的和我說早知道那時候就聽我的,讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣,現(xiàn)在上小學了,每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子,因為現(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園,因此幼兒園大門4點就會開,各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子,過了10月1號以后,我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點準時接孩子,希望家長同樣能做好孩子的表率,不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺是很不好受的。
2.接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮,可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀,幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況,我們班每次都是倒數(shù),所以請各位家長行動起來,擺脫倒數(shù),天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問題。
幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息,請各位家長注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱,而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。
4.親子活動。
我們班有六位家委會成員,我現(xiàn)在一一為大家介紹一下,本學期的親子活動,我希望由我們班的幾位家委成員來組織,時間地點都由他們來訂,希望各位家長到時能積極參加,同時也辛苦各位家委會成員了。
感謝各位家長聽我嘮叨了這么久,接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動。
保教家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學們的努力,我們班上個學期評為了示范班。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!今天我要講以下幾點:
我的班級管理特色四個字:愛、嚴、新、細,作為班主任,要熱愛并理解學生,關(guān)心學生的身心健康,重視學生的各方面的成長,及時發(fā)現(xiàn)學生成長中出現(xiàn)的問題與困惑,并給予正確的指導,真正做學生的良師益友和知心人。
嚴:“嚴師出高徒”,嚴是愛,松是害。對學生嚴格要求要講究科學性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時,要寓愛于嚴,寓嚴于愛,嚴愛結(jié)合、互為載體。只有這樣,才能嚴愛相濟、教書育人,收到良好的效果。
新:在班級管理工作中切忌一個模式,一成不變。要針對學生的特點,不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學生各方面能力和素質(zhì)。
細:就是心細。細心觀察,留心身邊每一件小事,分析學生的一言一行,一舉一動,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚,學生中的好風氣就得不到弘揚。所以,投過小事看實質(zhì)、見精神。
1、學習:。
開學至今已進行過三次單元測試,一次期中考試,都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽藝芝、劉思琴、左點點、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學習有所進步的是顏小凡、尹忠誠、王喜雨、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點點、劉寧寧等。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子,成績就不會差到哪里去;相反,自身不努力、而家長又不管不顧的孩子,要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
2、紀律、衛(wèi)生:
在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內(nèi),我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下,每天排路隊雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,不再需要家長、老師親自動手了,就連擦墻裙這樣的事,他們也能自己嘗試了,特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,收好組員的作業(yè),能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強,不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話,學習就更是難上加難了。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學校組織了不少活動,百強比賽、捐款活動、英語競賽、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動、親子運動會、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個家長,并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學校網(wǎng)站里)。我們上個學期開通了班級博客,希望家長積極投稿或指導在小孩博客里寫日記,每周一篇,還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯,在博客里投了幾次稿,還有幾個家長也投了稿。這些活動小孩積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情,同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持,比如春游,陽藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國偉、尹忠誠六個同學的家長幫我照看孩子,使得春游活動順利開展。明天的親子運動會,有9個家庭積極參與,尤其是張祥麟、肖芷妍同學的家長,更是竭盡全力,給予了我實實在在的幫助,肖芷妍同學的家長為運動會買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,再次真心的感謝各位對我的大力支持,我也一定不會讓大家失望。
4、期中考試:
期中考試試卷都在各位家長面前,請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績。(拿考卷作分析)總體而言,每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試,成績較好。
(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過有的家長認為它還小,大些了就好點了,如果家長這樣認為它就只會害了他,好習慣的養(yǎng)成需要從小日復一日的堅持。
學生做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書房做。
家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習,它的重要性可想而知,而如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
(2)、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復習鞏固,那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。現(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,2,1,1.
(3)、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長,認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難??墒窃嚼щy的事,對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學生背書,每課都要求要背,背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒背,就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞。
(4)、抓預習。1、圈生字,劃生詞,給“我會認”的生字注音;2、抄“我會寫”的生字;3、把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;4、把不懂的問題寫在本上;預習也要簽字。
(5)、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長在家通過加強教育,積極引導和訓練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣,不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。
(7)、《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。
(8)、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學習的好習慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。
(9)、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!
如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。
語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀,這是今后學習的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
我們學校有20xx多人,班上也有60多人,有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,動電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。四、下午三點上課,不要讓小孩來的太早,2點半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情,所以,為了孩子們的安全,現(xiàn)在學校規(guī)定不準外來人員進校,家長接送都在校外,圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接,托管的孩子分兩次接(5點30分、6點)家長進學校必須回答門衛(wèi)的問題,或是打電話給班主任聯(lián)系,才可以進校。
一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點就是個人習慣,習慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,良好習慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學生來說,個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。
先說生活習慣,主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長不可包辦代。
再說衛(wèi)生習慣,需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園,不說別的了,單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。首先講講作業(yè)習慣:一、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。三、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。四、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。希望家長堅持這一做法,會取得了顯著的效果。
再講講上學的要求,每天要讓孩子穿校服,每天上學不要遲到早退。不要輕易請假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識,上學是天經(jīng)地義的事,風雨無阻,除了生病比較嚴重,醫(yī)生說必須請假休息,才能請假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學,甚至逃學的現(xiàn)象。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!
保教家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長大家好!
時間過得真快,一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里,每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,有的學生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。
1、語文:1、第十一題閱讀,有部分學生閱讀能力差,理解不了,希望今后多讀書,提高理解能力。2、第九大題,將詞語排列成通順的一句話(比較難),很多同學有漏詞以及排列缺乏條理性,在家里可以強化訓練,如說完整的話,或者從幾個簡單的詞語進行訓練。
2、數(shù)學:平均分96.2,滿分有10人(年級排名第一)。
問題:口算出錯較多,只有一半的學生全對,希望假期中不要間斷多練口算。
3、英語:97.8,滿分有42人。
假期自愿準備二年級的英語光盤(ab卷),可以先預習。
針對考試情況,我談幾點體會:試卷都在各位家長面前,請家長結(jié)合平時成績正確看待期末考試成績。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單,在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓斥責打,是一種常見的不負責任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長和老師的職責所在。只有在我們共同的努力下,孩子才能取得進步。
一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學習的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來,孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高,班上除了幾個男生特別好動外,其他孩子都很不錯,許多孩子優(yōu)點非常突出。
(一)班級榮譽:
1、學校春季運動會總分第一名。
2、藝術(shù)節(jié)被評為優(yōu)秀班級。
3、《小雨沙沙沙》在學校藝術(shù)節(jié)慶六一合唱比賽中榮獲第一名的好成績。
(二)學生個人榮譽:
1、運動會體育健將24人:
(略)。
2、六一、藝術(shù)節(jié)獲獎情況:
(略)。
3、全面發(fā)展好學生32人:(學生換的小紅花+學生投票)。
(略)。
4、優(yōu)秀班干部:鞠冬昕、趙麗潔。
(略)。
5、數(shù)學小明星17人:(每次成績均達a)。
(略)。
6、計算大王25人:(根據(jù)計算正確率+計算速度評選)。
(略)。
7、讀書之星14人:
(略)。
8、語文學習之星18人:(平時學習扎實、聽寫全對的同學)。
(略)。
(三)假期作業(yè)的布置:
1、數(shù)學方面:
a:口算不能間斷,最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法,一定要特別熟練才行。
b:背熟乘法口訣表。
c:有能力的可以做做簡單的奧數(shù)題或思考題,開發(fā)孩子的智力。
d:自愿購買二年級的海淀ab卷和口算題卡。
2、語文方面:
a:全校師生背誦《弟子規(guī)》,要求讓孩子先會背、再明白意思,最后照著去做。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子,很多家長都反映不聽父母的話,經(jīng)常頂撞父母,家長根本管不了,而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。(一封信再詳說)。
b:閱讀書籍《稻草人》,做讀書記錄卡a4紙,開學后學校進行評選。
c:根據(jù)孩子的情況,自由練習寫字,這樣既練習書寫又鞏固舊知。
d:預習二年級的課本,可以當課外書看。
3、學校要求上交作業(yè):(給家長的一封信內(nèi)容簡要)。
《體驗手冊》、一份手抄報a4紙、致家長一封信、素質(zhì)評價表。
最后,祝家長朋友們工作順利、身體健康!
祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期!
保教家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!感謝你們在百忙中抽出時間參加這次的家長會。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學生。雖然我們的角色不同,但我們的目標卻相同,不說大的空話,就是希望孩子們有一個好的未來。
中華人民義務(wù)教育法就像一個框框,告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個教師卻是有個性的個體,因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個孩子,我只能用我的方式盡量教育好每一個孩子。
因此,今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個問題的一些想法,希望各位家長也能參與到我們的學校教育中來,這樣才能更好地將孩子們培育成才。
大家可能早已了解到,今天將有一個“賞識教育”的專題講座,但我要說的卻是“挫折教育”。因為任何事物我們都要辯證地看它,決不能走極端。如果一味地賞識,一味地溺愛,對他們的優(yōu)點推崇備至,卻無視他們的缺點,這樣只會驕縱他們,讓他們飄飄然起來,而一旦遇到不順心的事,往往經(jīng)不起打擊,甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實,如有的孩子因為視力不好而跳樓自殺,有的孩子因為找不到工作而尋死覓活,有的孩子因為家長老師的一句批評而離家出走。因此,我們必須讓孩子從小接受挫折教育,這樣長大后才能經(jīng)得起大風大浪,才不會因為失敗而喪失了生活的勇氣。
在我們學校,我素以“嚴”而聞名,在班上推行軍事化管理,做得好的發(fā)揚光大,做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴謹?shù)囊?guī)章制度,規(guī)范孩子們的行為習慣,培養(yǎng)他們積極進取的心態(tài),使他們成為一個有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認為,他們的行為習慣將直接反映著一個家庭的風貌和一個學校學生的素質(zhì)。只有良好的行為習慣,積極上進的心態(tài),才能引導他們快樂地生活,才能使他們學有所成。
然而,每個孩子成長的環(huán)境都有所不同,個性也有很大的差異,有的已經(jīng)具備了良好的行為習慣,還有的做得還很不夠。做作業(yè)時,有的孩子做得工工整整,一絲不茍,可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎;默寫后,有的孩子幾分鐘就可以把錯誤的詞語更正過來,可是有的孩子學了半個學期,至今從來沒有更正過一次,縱使你扣他的分,他也滿不在乎;背書時,有的孩子學一課背一課,甚至具有超前意識,可是有的孩子卻把背書的時間用在了發(fā)呆、玩耍上,我想那些至今只背了一兩課的孩子,回家是絕不會花時間去溫習功課的;上課時,有的孩子聚精會神、積極思考,可是有的孩子卻自個人玩得正歡,或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲,或者大喊大叫,插嘴,全然不顧老師的目光正注視著他;下課時,有的孩子捧著課外書看得津津有味,可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非;站隊時,有的孩子站得筆直,一動不動,儼然自己就是一名軍人,可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪;吃飯時,有的孩子準備好飯盆端端正正地坐在座位上等,可是有的孩子把飯盆敲得“當當”直響,儼然一個唱戲的,有的孩子一溜煙跑出教室,上廁所啦,洗飯盆啦,買零食啦,玩啦,忙得不亦樂乎;掃地時,有的孩子迅速拿好工具,把地面打掃得干干凈凈、一塵不染,可是有的孩子卻看不到他的人影,直到打鈴了,才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑;放學時,有的孩子有軼序地排著隊走出學校,有的孩子卻插隊啦,不回家先在學校外面買東西吃啦,在馬路上亂跑啦;乘車時,有的孩子能嚴格地遵守交通規(guī)則,甚至主動給別人讓坐,可是有的孩子看到公交車來了,兩手一伸攔在公交車前面,嚇得司機出了一身冷汗,有的用書包占個座位,自己在車廂內(nèi)追追趕趕,打打鬧鬧,大聲喧嘩,有的把頭和手伸出窗外乘涼,或跟別人打招呼,還有的破壞公交車上的財產(chǎn),因此,社會上的人總認為東業(yè)晨曦小學的學生素質(zhì)很低,其實就是某一部分人影響了整個學校的聲譽;犯了錯誤的時候,有的孩子能知錯就改,可是有的孩子不但不承認錯誤,反正還只知道說別人,把錯誤歸結(jié)在別人身上;人際交往方面,有的孩子能和同學和睦相處,大家都愿意和他交朋友,可是有的孩子經(jīng)常與同學發(fā)生爭執(zhí),出語傷人,甚至打架,誰都不愿意和他交朋友;文明禮儀方面,有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”,可是有的孩子一低頭,裝作沒看見就溜過去了,有的孩子能主要地幫助別人,可是有的孩子卻只想著自己,生怕自己的利益受到損害;節(jié)約意識上,有的孩子節(jié)約意識很強,可是有的孩子卻大手大腳的花錢,開了水籠頭不記得關(guān),故意去摸走廊上的觸摸開關(guān),做作業(yè)時只寫本子的正面,反面全空著。
我們都知道,一個人的道德修養(yǎng)的形成,是從小時候開始的,上述部分孩子的壞習慣一旦持續(xù)下去,將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故,或與同學吵架時受傷,或失去對學習的興趣。
但孩子們畢竟還小,他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰?,因此,對于孩子們的這些缺點,我們大人要及時地引導,幫助他們糾正。怎么樣引導呢?我覺得光講道理是沒有用的。打個比方,那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進大牢前,他們難道不知道這樣做是違法的嗎?因此,當我們的孩子有缺點,或犯了錯誤的時候,我們必須告訴他:“你必須為自己犯下的錯誤負責?!?BR> 比如,由于孩子的粗心,打碎了家里的碗,不能說算了,可以扣除他兩天的零花錢,來買一個新碗;孩子吃飯時挑食,不能就讓他不吃了,可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩;孩子因貪玩而沒有做完作業(yè),不能說明天早上再做,即使是做到十二點,也要守著他做完才睡覺;孩子的字寫得太潦草,不能說算了,可以讓他撕掉重寫;孩子與別人爭吵,不能說下次別吵了,應(yīng)該讓他主動地向別人道歉。因為你一次次地說“下一次改正”,那他永遠不會改正,因為他知道下一次他再犯時,你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”,實際上只是“無原則地縱容”。
同樣的,我們在學校里教育你們的孩子也是這樣做的,但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認同。記得開學的時候,我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學,推遲一天報到,希望他們能將作業(yè)補上,結(jié)果不斷地有家長向我說情,說工作忙,先讓孩子報到,保證一個星期內(nèi)補好,或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢?那些寒假沒有做完作業(yè)的同學,現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當時家長能用強硬的態(tài)度配合老師的話,也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
還有一些家長認為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀,于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位,這確實讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀,光說動一個學生的座位就可以讓我死不少腦細胞,因為調(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學習、紀律來,況且讓一個家長的孩子調(diào)到前面來,就意味著另一個家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉,讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。
因此,我認為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨撠?,那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯。這樣的話,每一次錯誤都成為他成長中的一次挫折,一面警鐘,跨過了這道坎,他就不會再在同一個地方跌倒。
有的家長可能會問:“我把孩子放在你們學校,你們要教育好他呀?!”可是我要反問一句,你在家里教育好一個孩子,都覺得十分吃力,更何況一個班有幾十個孩子呢?算一算,孩子們在學校真正學習的時間是六節(jié)課、240分鐘,這么短的時間內(nèi)不可能照顧到每一個孩子。
有的家長可能也會說:“我們的孩子只聽老師的話,我們家長講話他們根本不聽!”我想說,假如老師說的話孩子們都聽的話,那還不個個是滿分,個個高素質(zhì)嗎?為什么同樣是上課,有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢?是不是這些孩子就蠢些呢?我想沒有哪個家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異,就是家庭教育在起作用。
可是有的家長會說,我的工作忙,要賺錢養(yǎng)家,哪有時間管他呀?可是想想吧,如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧,關(guān)心他們的學習生活,等到有一天,他學業(yè)有成了,有一份不錯的工作,有一個幸福的家庭,一定會知恩圖報、孝敬你們的。反之,如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問,總說沒時間,等到你們老了,想要他來照顧你們的時候,他也會說:“我沒時間!我要賺錢養(yǎng)家!”這該是多么悲哀的事??!即使自己賺再多的錢,少了親情,生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾,不如現(xiàn)在在工作之余擠一點時間,關(guān)心一下他們的學習和生活,能做的還有很多:
1、與孩子溝通。每天孩子放學回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情,拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況,這時更需要你們耐心地與他們溝通。
2、每天檢查孩子的作業(yè),看前一天的作業(yè)更正了沒有,當天的數(shù)學作業(yè)做對了沒有,生字會不會默寫,學過的課文會不會背誦,新課文有沒有預習。檢查完簽個名,還可以寫幾句話與老師交流。這方面,我們班有幾位家長一直做得很好,他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎,或者根本沒做完,家長也簽字的話,那是沒有任何意義的。
3、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。比如看電視時,盡量控制音量;減少一些自己的娛樂活動,多陪孩子一起學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置(有這樣的現(xiàn)象,有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆,沒有修改液,沒有書套,甚至寫作業(yè)時一個本子已經(jīng)寫完了,還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上,讓我十分費解);照顧好孩子的衣食住行(有這樣的現(xiàn)象,很冷的天,孩子穿雙涼鞋來上學,還有的孩子早上從來沒有吃過早餐,家長圖方便給錢讓孩子自己買,孩子往往買了零食或玩具)
4、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書,與孩子一起閱讀;為孩子報一些培訓班,培養(yǎng)他們的特長;與孩子一起開展各種活動,開闊孩子的視野。
5、與老師交流。說實話,我們班的許多家長我還不認識,這是因為老師與家長溝通太少,因此,我希望將來你們能多和老師打打電話,或親自到學校來看看孩子的學習情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師,你們的一言一行直接影響著他們,他們是模仿著你們的行動長大的。因此當你希望你的孩子多讀書時,你首先得自己拿起書來讀;你希望孩子少貪玩時,你首先得自己少出去開始娛樂活動。
7、與孩子一起學習。孩子們做作業(yè)時,你試著陪在身邊,你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好;孩子畫畫時,你為他涂一涂顏色,你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲;孩子在讀書時,你傾聽他讀,你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。
總之,我們都是為了孩子們的明天在努力,希望我們的工作能得到你們的理解和支持,也希望你們能和我們交流你們的想法。
保教家長會發(fā)言稿篇十七
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌,很多家長開學到現(xiàn)在,還沒能見上幾次面呢!
所以,今天我們聚集在這里,實屬不容易!在這里,非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合,一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間,主要交流這四個方面的情況:
所謂的家校聯(lián)系,就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流,孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流,;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。
我覺得是個很能聊的人,但是,這些遠遠不夠,所以我們還采用了書面的形式,制作家園聯(lián)系冊,通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,進行了我們之間的互動每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,周一收回來。所以,每到周一我就很開心,我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為,上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況,還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面,都表現(xiàn)不錯,從開學到現(xiàn)在,沒有間斷過地填寫周末反饋,我也會給予相應(yīng)的回復,并且在班上所有的小朋友面前,表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友,那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲,也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠,家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè),我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了,可是,當我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!
結(jié)果每次都是失望告終。所以,請家長不要忽視,這個家校聯(lián)系的重要性,堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的,孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)。
開學到現(xiàn)在,從每月登記的考勤結(jié)果來看,很多幼兒的出勤率很高,基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假,是全勤冠軍,值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假,多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友,3月份的請假情況比較嚴重,很多幼兒在3月份請了好幾天的病假,多是發(fā)燒的狀況,我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下,請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到,那這個時候家長可以給我發(fā)短信,我們都是年輕人,發(fā)短信對我們來講是多么的簡單,只要是在早上8:30前的,我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的,那就不能作為退費的條件了!
親子朗讀是什么?可以這么說,每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè),這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好,不但輔導孩子讀書,還跟孩子分角色來讀兒歌,這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候,會利用多種形式來教孩子讀書,比如接接讀(老師先讀一句,孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式,所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說,孩子在家不愛讀書,那么請問家長朋友們,假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè),趕緊自己去讀書,媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的,只有吸引他的東西他才感興趣,才會做得更好!
上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”,家長們也觀看了,我們有很多形式,家長在家也不妨試試,既可以鍛煉孩子的朗讀能力,又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節(jié)目,可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示,為我們增添一份精彩!
我們老生的學位預定已經(jīng)開始1-2個星期了,隨著物價的上漲,老師的工資也需要上漲,所以我們的學費有所調(diào)整。雖然本學期我們的學費有所調(diào)整,但是老生預定有很大優(yōu)惠,每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預定了,可還有部分家長是因為擔心不能上小學,需要提前去小學就讀小學的學前班,沒有預定本學期的學位!關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下,據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū),凡是屬于該小學劃片區(qū)的,可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學,如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題,覺得我們的學費貴,所以不再就讀本園。但是,家長們想想,孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學,而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備,如果中斷了提高班這個階段的課題實驗,那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了,我和孩子們建立兩年的感情,一聽到那么多小朋友要離開這里,我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話,請家長一定要如實告知,我們好及時改進!
本學期老生預定的截止時間是6月1日,過后我們就開始招收新生,如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持,作為老師,我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議,以便于我們及時溝通,及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環(huán)境!再見!
保教家長會發(fā)言稿篇十八
親愛的家長朋友:
晚上好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,感謝大家對我們工作的支持。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育,是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。”
今天,和大家聚在一起,主要想和家長朋友們交流以下幾件事情:
一、上學期幼兒的表現(xiàn)分析。
優(yōu)勢表現(xiàn):
1、喜歡上幼兒園,對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高,能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水,在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,擦桌子、排椅子、倒垃圾、拖地等。
3、愿意與老師和同伴交往,同伴間的沖突明顯減少,會正確的使用禮貌用語。
4、對各類體育活動都感興趣,身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動時遵守集體規(guī)則,注意力比較集中,積極動腦筋,踴躍發(fā)言,大膽表達自己的想法和意見。
6、生活常規(guī)比較好,表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。
有待提高的方面:
1、自我管理的意識和能力較差,東西丟三落四,積木、水彩筆、圖書隨手亂扔,不能做到東西用完后放回原處,做事不能善始善終,不注意收拾,留爛攤子,需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個別孩子自控能力比較差,集體活動時注意力時間短。
3、個別孩子生活衛(wèi)生習慣還不是太好,做事不專注,吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉,磨磨蹭蹭。需老師專門拿出時間盯著才完成任務(wù)。
4、幾個孩子很調(diào)皮,如在戶外活動時,會把小朋友的玩具扔到院子外,午休曬鞋子時,拿著小朋友的鞋子玩或扔得到處都是,而且?guī)讉€孩子在外面打打鬧鬧,老師不出去叫他們,他們不主動進來。
5、個別孩子動手能力較差,如,不會疊被子,不會整理床鋪,鞋子穿反了,外套穿倒了。
6、分享意識還不夠,分享日小朋友從家?guī)婢?,自己玩,不愿意和小朋友分享?BR> 二、本學期的主題教育內(nèi)容。
主題一喜事連連。
主題目標:以高興、愉悅的心情迎接新學期的到來,感受節(jié)日帶來的快樂,體驗和分享生活的樂趣;能學習用多種方式表達與交流自己的情感;知道自己長大了一歲,做事應(yīng)更自信和努力;了解一些節(jié)日的習俗,獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗。
此主題包括“歡歡喜喜話春節(jié)”“數(shù)花燈”“大家來看燈”“圓滾滾與亮堂堂”“孤單單與熱鬧鬧”“我又長高了”“嘿!嗨!哈!”7個集體活動,和“跑馬燈”等5個游戲。
主題二這就是我。
主要目標:樂意與同伴交往,并從中體驗幫助別人和被別人幫助的快樂;懂得關(guān)心他人;能嘗試用不同的方式自由表達自己的美好情感;初步了解社會生活中有關(guān)的行為規(guī)則,學習一些自我保護的基本常識。
此主題包括“他們在干什么”“開心聚會”“小草”“我為小樹去送水”“我?guī)湍棠倘ベI菜”“我是爸媽小幫手”“今天我請客”“廚師樂”“獨自在家時”“送給小動物的禮物”“自己做一做”“小小花匠”12個集體活動。“為媽媽送禮物”等5個游戲活動。
主題三尋找小秘密。
主題目標:對新奇、有趣的現(xiàn)象有好奇心,樂于參加科學探索活動;懂得珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識;能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式表達、交流探索活動的過程和結(jié)果;觀察水、空氣、鏡子小實驗中有趣的科學現(xiàn)象,獲得相關(guān)的粗淺的知識與技能。
此主題包括“空氣娃娃在哪里”“穿裙子的氣球”“空氣娃娃是心事”“小水滴旅行記”“水是寶”“小魔術(shù)”“變臉”“吹泡泡”“水娃娃生病了”“第九杯水”“照鏡子”“拷貝一個我”“追逐戰(zhàn)”13個活動?!八退钡?個游戲。
主題四春天,您好。
主題目標:樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化,感受大自然給人們帶來的快樂,能大膽地運用多種方式自由地表達對春天的熱愛之情,了解春天的基本特征。
此主題包括“春游去”“春回大地”“郊游”“采蜜”“報春”“蝴蝶飛飛”“放風箏”“春姑娘”“桃樹下的小白兔”“粉紅色的花瓣”“趕花會”“長出來了”“春雨的色彩”14個活動和“玩球”等8個游戲。
主題五水里的小動物。
主題目標:對水里的動物有興趣和好奇心,喜歡探索水里小動物的秘密,關(guān)愛小動物,學習嘗試用自己知道的方式保護它們的生存環(huán)境,樂于尋找問題的答案,初步了解水里小動物的出生方式、外形特征、生活習性及特殊本領(lǐng)。
此主題包括“到水族館去”“海馬爸爸生寶寶”“海龜生蛋”“藏在哪兒”“海底探險”“螃蟹聚會”“跳高健將”“找找好朋友”“中華鱘”“熱鬧的大?!薄皞牡孽庺~”“小魚和水草”12個活動和“海龜去旅行”等9個游戲。
主題六快樂的六一。
主題目標:以積極愉悅的心情參加六一活動,體驗節(jié)日的快樂;樂于與同伴合作進行藝術(shù)活動,敢于嘗試用多種方式進行大膽地想象、表現(xiàn)與創(chuàng)造;知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,初步了解社會及周圍人對自己的關(guān)愛。
此主題包括“甜甜的”“新新的”“獻愛心”“唱起來”“跳起來”“敲起來”“狂歡節(jié)”“真快樂”“心里話”“節(jié)日服裝”10個活動和“玩氣球”等11個游戲。
主題七誰不說俺家鄉(xiāng)好。
喜歡自己的家鄉(xiāng),初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,簡單了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,知道家鄉(xiāng)的人文景觀及名勝、特產(chǎn),嘗試在多種活動中用自己喜歡的表達方式去贊美自己的家鄉(xiāng)。
此主題包括“立交橋”“動物寶寶搬新家”“我們居住的小區(qū)”“沂蒙好風光”“清清的泉水”“請到我們家鄉(xiāng)來”“泰山一日游”“家鄉(xiāng)的。。?!薄把砀枧て饋怼薄靶⌒в螁T”“我為家鄉(xiāng)出把力”“笨笨熊銀行”12個活動和“娃娃修路”等5個游戲活動。
主題八紙的故事。
主題目標:知道紙是中國人最早發(fā)明的,增強民族自豪感,喜歡參加有關(guān)紙的各種探索活動,能嘗試用各種紙創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的意愿和情感,初步了解紙的種類、特點及用途。
此主題活動包括“紙的生日”“你認識我嗎”“我的用處大”“小小魔術(shù)師”“剪刀嚓嚓嚓”“小人書不要哭”“舊書姐姐和新書妹妹”“看誰說得對”“花開了”“真好玩”“漂亮的花手絹”11個活動和“紙盒玩法多”5個游戲活動。
主題九生活小幫手。
主題目標:喜歡用小電器,知道它會給日常生活帶來許多便利,并對其中的許多科學現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。知道一些小電器名稱、用途及簡單使用方法,了解安全用電的一些常識,豐富自己的生活經(jīng)驗。
此主題包括“爸爸的助手”“爸爸的胡須不見了”“夏天的禮物”“灰灰跑不掉”“新鮮的食物”“能干的平平“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“小房子的秘密”“風兒來了”“我說你來學”“我上電視了”11個活動和“機器人鍛煉”等8個游戲。
三、關(guān)于家園溝通以及家園配合方面的問題。
1、關(guān)于良好行為習慣的培養(yǎng)。
(1)孩子良好行為習慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合,有的孩子在家習慣較差,在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現(xiàn)。希望家長能和老師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家,家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的,它需要我們長時間的培養(yǎng),所以如果孩子習慣出現(xiàn)偏差請家長能耐心的進行指導。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床或外出戶外活動時,有些孩子不會穿衣服,有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了。飯后,我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子??晌覀儠r常會發(fā)現(xiàn),有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。甚至,還有個別孩子吃飯時東張西望,很不專心,與個別家長交流過,說孩子在家還是大人喂飯??梢?,我們有些孩子能做的很多事情,全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。
有的家長可能會認為這沒什么,孩子大了就會了。其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力,尤其是自理能力,需要從小培養(yǎng),孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨,現(xiàn)代的孩子太懶了,什么也不做,其實,孩子在想做事情的關(guān)鍵時期,我們大人都包辦代替了,從小讓孩子潛意識里認為,大人就應(yīng)該幫我做一切事情,那么孩子長大了,不但懶,而且也沒責任心,也不懂得孝敬老人。因為他們認為大人辛辛苦苦的為他做事情,是應(yīng)該的。而且,孩子的自理能力差,他會在同伴中很不自信,一個沒有自信的人,很難想象在競爭如此激烈的社會,如何與他人競爭。所以,請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手,讓孩子做力所能及的事情。比如:可以讓他在家?guī)椭?、收拾碗筷、搬小椅子等?BR> 2、做好春季傳染病的預防。
春季是各類傳染病多發(fā)的季節(jié),我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所,多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營養(yǎng)的搭配,保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等,不僅強身健體,春季也是孩子身高增長最快的季節(jié),尤其是五月,大約長10毫米,是一年中增長最快的月份,10月份長的最慢,大約3、3毫米。良好的作息習慣,積極鍛煉身體等等,都能積極的預防春季傳染病。
3、下午接孩子后,不要在幼兒園逗留時間過長,一是幼兒為了幼兒的安全考慮,二是,有些幼兒在院子里拉尿,極不衛(wèi)生。
4、關(guān)于交費問題。
每月的10-25號,去會計室預交下個月的管理費和伙食費,有個別家長繳費不太及時,希望大家積極配合,在規(guī)定的時間內(nèi)按時交費。這個學期的特長費另行通知。
5、4月7號開始實行園外接送,接送時請大家遵守接送時間和接送秩序。如果您確實有事委托別人來接,一定事先給我們來電話,告訴委托人的外貌特征。
6、論壇交流,希望大家群策群力,“眾人拾柴火焰高”,生活中發(fā)現(xiàn)好的育兒方法,好的帖子,及時發(fā)布到咱們的論壇上,大家一起共享。這學期,孩子上幼兒園了,我自己帶他,老公工作單位不在這里,周末才回家,所以,業(yè)余時間去論壇的機會也少了很多。再加上最近服務(wù)器升級,網(wǎng)速慢等原因,我很少去了,我博客中也有很多好的帖子,大家有時間也可以到那里看看。
7、每個周五下午我們把《幼兒用書》發(fā)給孩子帶回家,一是便于家長及時掌握這一周的學習內(nèi)容,二是方便家長和孩子一起復習學過的內(nèi)容。到周一上學時再帶回來。每個周都這樣安排。
8、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
9、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
12、請家長教會孩子寫自己的名字。
四、其他事情。
1、關(guān)于寒假放假問題。
有很多家長不理解,幼兒園怎么也放假,而且還認為放的時間太長了,關(guān)于放假問題,我們有必要向大家說明一下:。
(1)、《中華人民共和國教師法》第七條第四項規(guī)定教師享有“按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。同時“《中華人民共和國教師法》第四十條第三項說明:中小學教師,是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學、成人初等中等教育機構(gòu)、職業(yè)中學以及其他教育機構(gòu)的教師”。因此幼兒園教師應(yīng)該享受寒暑假待遇。
(2)、每年中小學放暑假期間,因暑假時間較長,為最大限度的為幼兒、為家長服務(wù),幼兒園放棄了暑假(教工無任何加班費)。但幼兒園作為政府辦省級實驗幼兒園,有義務(wù)在全市幼教行業(yè)起示范作用。因此,幼兒園只有利用每年的寒假進行集中學習及師資培訓,以不斷提高教師的綜合素質(zhì),進而不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
(3)、根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國勞動法》規(guī)定,在寒暑假期間,安排教師上班應(yīng)算加班,要按有關(guān)規(guī)定支付200—300%加班費,但幼兒園無這項開支權(quán)力。
(4)、幼兒園實行只放寒假、不放暑假的規(guī)定,是在80年代末開始執(zhí)行的,是根據(jù)當時國家頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園寒暑假可以參照中小學執(zhí)行”,并經(jīng)請示上級領(lǐng)導批準執(zhí)行的。
(5)、全國各地公辦幼兒園、學校附屬幼兒園大部分都放寒暑假。盡管現(xiàn)在有個別公辦幼兒園嘗試寒假與法定節(jié)假日同步,也只是接收部分確實無人照顧的幼兒,教師輪流值班,但要額外加倍收取這部分幼兒的管理費。
2、特長班上課及收費問題。
如果沒有特殊情況,不再另行報名,就按上學期報的班上課,有些小朋友再重新報名換成別的特色班,如,電子琴,國畫等,會跟不上課,因為他們已經(jīng)上了一個學期的課了,都有一定的基礎(chǔ),如指法,握筆姿勢等,新手跟著這些小朋友上課,會感到很吃力,跟不上。
特色班收費標準是這樣的:水彩畫20元/月,畫紙10元,共110元;舞蹈20元/月,共100元;電子琴30元/月,共150元;國畫20元/月,畫紙15元,共115元。具體交費時間另行通知。我們開好三聯(lián)單的收據(jù)以后,,家長拿著三聯(lián)到會計室交費,交完費后,會計留一聯(lián),家長留一聯(lián),交到班級一聯(lián)。
3、關(guān)于磁化水機。為了讓幼兒喝健康衛(wèi)生的水,我們幼兒園已經(jīng)安裝了磁化水器,這是一種高科技產(chǎn)品,能把水中的氧和礦物質(zhì)最大可能的保留著。為了讓大家對這種水有個更全面的認識,我們家長學校購置了《飲水決定健康》這本書,免費發(fā)給大家,大家可以看看,現(xiàn)在我們很多同事家里也安裝了這種磁化水器,如果大家有按的,可以在班級老師這報名,或者到園長辦公室詳細咨詢。價位有2680元/臺,1980元/臺,3280元/臺。
五、家長的意見和建議。
家長可以針對幼兒園的工作,給我們提一些合理化的建議和意見,我們表示衷心的感謝。
我們老師的歷來能夠畢竟有限,有許多不足之處希望家長們諒解,最后,我們?nèi)焕蠋熤孕牡馗兄x大家參加這次家長會,希望在今后的工作中,得到家長朋友們更多的支持和理解,在我們共同努力下,讓我們的孩子更好的成長。
保教家長會發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導,老師們,同學們:
大家好!
今天早晨,我們在國旗臺前集會,來舉行新高一同學入學后的首次升旗儀式,也是本學年、本學期的首次升旗儀式??吹酵瑢W們,特別是新高一同學的精神面貌非常不錯,內(nèi)心很是激動,很是欣慰,為我們學校的日益發(fā)展壯大而自豪!
同學們,每周一次的升旗儀式,是我們大家接受愛國主義教育、集體主義教育的良好機會。作為新時期的高中生,大家有責任,有義務(wù)傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色,使我們的偉大祖國更富更強,使我們中華民族以更卓越的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這是我們的責任,是我們的義務(wù),也是我們的神圣使命!
今天是9月17日,明天就是“九一八”紀念日了?!熬乓话恕笔鞘裁?是國恥,是警鐘,是催人奮進的“興奮劑”。它時刻告誡我們:落后就會挨打,恥辱就會降臨,同時國將不國,人民也會飽受蹂躪與摧殘。
就在現(xiàn)今,日本政府和右翼份子在上演“收購釣魚島”的鬧劇,使得我舉國國民義憤填膺,黨和國家也采取種.種舉措,對日本政府給予了有力地回擊。如今,“釣魚島是我們的”,已在每個人內(nèi)心唱響。我們堅信:日本的這一拙劣行徑也必會以失敗而收場!
我堅信,作為偉大祖國的未來,作為新時期的中學生,同學們都。
有一顆愛國之心,都有一腔愛國熱血,這是毋庸置疑的。但我們應(yīng)思考:面對日益強大的祖國,面對日本政府的挑釁,我們應(yīng)該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應(yīng)該不是!我認為,作為學生,我們應(yīng)該做的是學好科學文化知識,使自己的內(nèi)心變得強大,使自己在將來成為一個對社會有用的人,使國家在將來因自己的存在而變得更為強大!
所以,同學們,將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動力吧!時刻也不要忘記,我們在學校的任務(wù)是使自己得到綜合提升,是使自己的身心得到健康地成長,是早日掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)??讓我們摒棄那種非理性的躁動,從而以一種理性的方式去愛國吧!
梁啟超在《少年中國說》里有這樣的話:故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球??同學們,讓我們認清自己的使命,認清自己與偉大祖國的關(guān)心,讓自己變得智慧、富有、強大吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
保教家長會發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師家長:
大家晚上好!
首先感謝學校老師給我這樣一次機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,分享孩子成長過程中的苦與樂,我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時,我了解到這里的人際關(guān)系不是很復雜,學生的課業(yè)負擔不是很重,學生在這里可以開心快樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的,將近兩年,我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多,在學習上有目標有競爭對手,有較好的學習習慣,更是進步了許多。從她每天與我的交流中,我很清楚地知道她在學校是快樂的,是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學校及老師的教育是分不開的,在此,我代表所有的家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝!
我深知家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就談?wù)勂匠Ec孩子相處的幾點做法吧!
一。扮演家長與朋友的雙重角色,做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候,家長的指導性地位一定不能動搖。如:小孩常有的撒謊,做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,與長輩頂嘴等,從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。
二。經(jīng)濟上aa制,培養(yǎng)她的理財、消費與節(jié)約意識。每周給她x元錢,該我們買的我們出錢,她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的,就由她出錢,既讓她覺得自己是有錢一族,又讓她學會如何合理支配自己的零花錢。(舉例:生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)。
三。培養(yǎng)獨立學習的習慣。孩子做作業(yè)時,從不陪做,自己讀題,自己查字典,先易后難,先自己檢查,再大人檢查。如果是因為簡單出錯,馬虎出錯,自己沒有檢查出來的,就重新往改錯本上做。平常把任務(wù)先布置好,然后由她自己去完成,告訴她“大人工作第一,學生學習第一”的道理。到現(xiàn)在為止,做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,從周一至周四,如果表現(xiàn)好,任務(wù)完成的好,可以自己獎勵自己看會電視,玩會電腦,或是做手工等。
四。尊重孩子,多鼓勵少批評,培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見,尊重其想法,意見不一時,分析原因,講清道理,不擺家長資格,對孩子的承諾要守信用,不能兌現(xiàn)時,說明情況,表達歉意。有時與老師交流后得知其缺點與不足,我不著急上火,而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力,我對她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長代表,我們在家首先感謝了她,肯定了她,她一高興,還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。
今后我會更加配合學校老師的工作,對于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣,還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會與鼓勵。
我經(jīng)常對她說的一句話是:“在快樂中進步,在進步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!