總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
武術(shù)體育教學(xué)工作總結(jié)篇一
新徽國際教育集團(tuán)廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧
---又是一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)武術(shù)工作。
武術(shù)鍛煉作為課程，對(duì)中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個(gè)體育項(xiàng)目。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開始，每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識(shí)與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著一招一式。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識(shí)和習(xí)武武德方面，學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，每個(gè)經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小。整個(gè)校園沒有看見什么仗勢(shì)欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德，強(qiáng)身健體，發(fā)展個(gè)性”。特別是在體質(zhì)精神上進(jìn)步了許多。一個(gè)個(gè)走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認(rèn)真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動(dòng)作。經(jīng)過我的分析：一、可能是學(xué)生練得太累，或者反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味；二、對(duì)抗性的動(dòng)作太少；三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。本學(xué)期我本著以“快樂教學(xué)”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會(huì)講解攻防動(dòng)作。讓學(xué)生自己體驗(yàn)，相互交流，使得單練的動(dòng)作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)有沖拳發(fā)力的動(dòng)作，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設(shè)計(jì)了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢(shì)。另外我還把每個(gè)動(dòng)作的名稱告訴學(xué)生；讓學(xué)生記住名稱做動(dòng)作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
因?qū)W校的發(fā)展需要，本學(xué)期又有更多的學(xué)生參加了武術(shù)興趣班學(xué)習(xí)。本學(xué)期我的武術(shù)興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著各方面的工作：首先我把武術(shù)成績(jī)很好的學(xué)生安排在武術(shù)節(jié)目的表演課程上；把新加入的新同學(xué)分成2個(gè)小組；一小組為大的學(xué)生； 二小組為小的學(xué)生；每節(jié)課分開教學(xué)。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會(huì)更加認(rèn)真，精益求精。把武術(shù)課上得更出特色，上出氣勢(shì)。把《中國功夫》灑滿整個(gè)校園，讓全體學(xué)生在武術(shù)的氣
氛中鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
本學(xué)期過去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會(huì)擬出一份詳盡的計(jì)劃書，爭(zhēng)取把下學(xué)期的武術(shù)工作、武術(shù)活動(dòng)做得更加有聲有色，更上
一層樓。
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---2011.12.
武術(shù)體育教學(xué)工作總結(jié)篇二
武術(shù)論文：青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
【中文摘要】武術(shù)具有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)愛國精神等諸多重要的價(jià)值功能,深受學(xué)生們的喜愛。武術(shù)作為一門學(xué)科在我國普通高校開展已久,但近幾年來高校學(xué)生對(duì)武術(shù)選修課呈現(xiàn)出“選課之初熱情高漲,上課之后逐漸厭倦”的尷尬境況。本文通過專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)現(xiàn)青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課做了問卷調(diào)查,進(jìn)而對(duì)青島市普通高校武術(shù)選修課整體開展?fàn)顩r有了基本的了解,利用sp11.5進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),得出武術(shù)教學(xué)中存在的問題,另根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果,得出如下結(jié)論：1通過對(duì)青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀得知：在教學(xué)目標(biāo)的制定上以增強(qiáng)體質(zhì)、提高技能、促進(jìn)身心全面發(fā)展為主；以傳統(tǒng)“教—學(xué)—練”為主要教學(xué)模式；教學(xué)評(píng)價(jià)體系以總結(jié)性評(píng)價(jià)為主體,較單一；青島市普通高校存在著缺少武術(shù)場(chǎng)館、器材的現(xiàn)象,影響了武術(shù)選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量。2目前青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教師的學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)中存在著很大差異,高學(xué)歷、高職稱比例較少；教學(xué)上還是以中青年教師為主,教師的繼續(xù)教育須待提高。3武術(shù)選項(xiàng)課深受學(xué)生們的喜愛,但教學(xué)內(nèi)容上過于單調(diào)乏味,只注重基本功及套路的練習(xí),需要增加武術(shù)動(dòng)作的攻防練習(xí),武術(shù)套路要與音樂...【英文摘要】wushu has many value and functions so it is very popular in students, such as it can enhance the physical，defense oneself & steel oneself, cultivate one’s taste and teaching of wushu has performed for a long time in chinese colleges, but in recent years presents a trend that students are enthusiastic when signing up course but become tired as the course going paper used spss11.5 to get mathematical statistics and concluded the problems in wushu teaching and then proposed reforming o...【關(guān)鍵詞】武術(shù) 教學(xué)方法 動(dòng)機(jī) 興趣 體育教學(xué)
【英文關(guān)鍵詞】wushu teaching method motivation interest wushu teaching 【索購全文】聯(lián)系q1：138113721 q2：139938848 【目錄】青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究摘要5-6題依據(jù)10-11育發(fā)展簡(jiǎn)況11-1313-1515151717-4417-2817-2
2abstract6-7
1 前言10-1
51.1 選
1.2 文獻(xiàn)綜述11-151.2.1 學(xué)校武術(shù)教
1.2.2 現(xiàn)代高校武術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)狀
2.1 研究對(duì)象2 研究對(duì)象與方法15-172.2 研究方法15-172.2.2 調(diào)查法15-172.2.4 邏輯歸納法17
2.2.1 文獻(xiàn)資料法2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法3 研究?jī)?nèi)容與分析3.1 青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀分析3.1.1 教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀與教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析3.1.2 教學(xué)方法與手段現(xiàn)狀分析22-2
33.1.3
教師對(duì)學(xué)生武德教育情況調(diào)查分析23-25析25-26查分析26-2828-3328-32
3.1.4 教學(xué)評(píng)價(jià)分3.1.5 青島市普通高校武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地及教學(xué)器材調(diào)
3.2 青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教師現(xiàn)狀分析3.2.1 武術(shù)教師資源的基本情況調(diào)查分析3.2.2 武術(shù)教學(xué)效果調(diào)查分析32-33
3.3 青島3.3.1 學(xué)生市普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的現(xiàn)狀調(diào)查分析33-38對(duì)武術(shù)的認(rèn)知現(xiàn)狀分析33-35查分析3535-3737
3.3.2 學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動(dòng)機(jī)調(diào)3.3.3 武術(shù)與配樂結(jié)合教學(xué)法的調(diào)查與分析3.3.4 學(xué)生對(duì)教師講解示范能力滿意度調(diào)查分析3.3.5 學(xué)生課余時(shí)間練習(xí)武術(shù)的情況37-383.4 青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課發(fā)展對(duì)策38-44統(tǒng)文化與武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)結(jié)合38-40的武術(shù)教學(xué)方式,豐富教學(xué)方法40-43制度,構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制43設(shè)的投資,改善教學(xué)條件43-44成立武術(shù)社團(tuán),促使課內(nèi)與課外相結(jié)合44-4549-555 致謝
45-47
3.4.1 強(qiáng)調(diào)中國傳3.4.2 改進(jìn)和優(yōu)化傳統(tǒng)3.4.3 建立完善的考核
3.4.4 增加對(duì)武術(shù)場(chǎng)地、器材建3.4.5 豐富學(xué)習(xí)武術(shù)的途徑,44
4 結(jié)論
7 附錄
6 參考文獻(xiàn)47-49個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55
武術(shù)體育教學(xué)工作總結(jié)篇三
武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
新徽國際教育集團(tuán)廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧
-----------------------------又是一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)武術(shù)工作。
武術(shù)鍛煉作為課程，對(duì)中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個(gè)體育項(xiàng)目。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開始，每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識(shí)與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著一招一式。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識(shí)和習(xí)武武德方面，學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，每個(gè)經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小。整個(gè)校園沒有看見什么仗勢(shì)欺人或者以大欺小的現(xiàn)象。現(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德，強(qiáng)身健體，發(fā)展個(gè)性”。特別是在體質(zhì)精神上進(jìn)步了許多。一個(gè)個(gè)走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認(rèn)真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動(dòng)作。經(jīng)過我的分析：
一、可能是學(xué)生練得太累，或者反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味；
二、對(duì)抗性的動(dòng)作太少；
三、
每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。本學(xué)期我本著以“快樂教學(xué)”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會(huì)講解攻防動(dòng)作。讓學(xué)生自己體驗(yàn)，相互交流，使得單練的動(dòng)作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)有沖拳發(fā)力的動(dòng)作，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設(shè)計(jì)了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢(shì)。另外我還把每個(gè)動(dòng)作的名稱告訴學(xué)生；讓學(xué)生記住名稱做動(dòng)作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
因?qū)W校的發(fā)展需要，本學(xué)期又有更多的學(xué)生參加了武術(shù)興趣班學(xué)習(xí)。本學(xué)期我的武術(shù)興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著各方面的工作：首先我把武術(shù)成績(jī)很好的學(xué)生安排在武術(shù)節(jié)目的表演課程上；把新加入的新同學(xué)分成2個(gè)小組；一小組為大的學(xué)生； 二小組為小的學(xué)生；每節(jié)課分開教學(xué)。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會(huì)更加認(rèn)真，精益求精。把武術(shù)課上得更出特色，上出氣勢(shì)。把《中國功夫》灑滿整個(gè)校園，讓全體學(xué)生在武術(shù)的氣
氛中鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
本學(xué)期過去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會(huì)擬出一份詳盡的計(jì)劃書，爭(zhēng)取把下學(xué)期的武術(shù)工作、武術(shù)活動(dòng)做得更加有聲有色，更上
一層樓。
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武術(shù)體育教學(xué)工作總結(jié)篇一
新徽國際教育集團(tuán)廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧
---又是一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)武術(shù)工作。
武術(shù)鍛煉作為課程，對(duì)中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個(gè)體育項(xiàng)目。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開始，每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識(shí)與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著一招一式。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識(shí)和習(xí)武武德方面，學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，每個(gè)經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小。整個(gè)校園沒有看見什么仗勢(shì)欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德，強(qiáng)身健體，發(fā)展個(gè)性”。特別是在體質(zhì)精神上進(jìn)步了許多。一個(gè)個(gè)走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認(rèn)真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動(dòng)作。經(jīng)過我的分析：一、可能是學(xué)生練得太累，或者反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味；二、對(duì)抗性的動(dòng)作太少；三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。本學(xué)期我本著以“快樂教學(xué)”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會(huì)講解攻防動(dòng)作。讓學(xué)生自己體驗(yàn)，相互交流，使得單練的動(dòng)作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)有沖拳發(fā)力的動(dòng)作，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設(shè)計(jì)了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢(shì)。另外我還把每個(gè)動(dòng)作的名稱告訴學(xué)生；讓學(xué)生記住名稱做動(dòng)作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
因?qū)W校的發(fā)展需要，本學(xué)期又有更多的學(xué)生參加了武術(shù)興趣班學(xué)習(xí)。本學(xué)期我的武術(shù)興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著各方面的工作：首先我把武術(shù)成績(jī)很好的學(xué)生安排在武術(shù)節(jié)目的表演課程上；把新加入的新同學(xué)分成2個(gè)小組；一小組為大的學(xué)生； 二小組為小的學(xué)生；每節(jié)課分開教學(xué)。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會(huì)更加認(rèn)真，精益求精。把武術(shù)課上得更出特色，上出氣勢(shì)。把《中國功夫》灑滿整個(gè)校園，讓全體學(xué)生在武術(shù)的氣
氛中鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
本學(xué)期過去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會(huì)擬出一份詳盡的計(jì)劃書，爭(zhēng)取把下學(xué)期的武術(shù)工作、武術(shù)活動(dòng)做得更加有聲有色，更上
一層樓。
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武術(shù)體育教學(xué)工作總結(jié)篇二
武術(shù)論文：青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
【中文摘要】武術(shù)具有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)愛國精神等諸多重要的價(jià)值功能,深受學(xué)生們的喜愛。武術(shù)作為一門學(xué)科在我國普通高校開展已久,但近幾年來高校學(xué)生對(duì)武術(shù)選修課呈現(xiàn)出“選課之初熱情高漲,上課之后逐漸厭倦”的尷尬境況。本文通過專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)現(xiàn)青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課做了問卷調(diào)查,進(jìn)而對(duì)青島市普通高校武術(shù)選修課整體開展?fàn)顩r有了基本的了解,利用sp11.5進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),得出武術(shù)教學(xué)中存在的問題,另根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果,得出如下結(jié)論：1通過對(duì)青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀得知：在教學(xué)目標(biāo)的制定上以增強(qiáng)體質(zhì)、提高技能、促進(jìn)身心全面發(fā)展為主；以傳統(tǒng)“教—學(xué)—練”為主要教學(xué)模式；教學(xué)評(píng)價(jià)體系以總結(jié)性評(píng)價(jià)為主體,較單一；青島市普通高校存在著缺少武術(shù)場(chǎng)館、器材的現(xiàn)象,影響了武術(shù)選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量。2目前青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教師的學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)中存在著很大差異,高學(xué)歷、高職稱比例較少；教學(xué)上還是以中青年教師為主,教師的繼續(xù)教育須待提高。3武術(shù)選項(xiàng)課深受學(xué)生們的喜愛,但教學(xué)內(nèi)容上過于單調(diào)乏味,只注重基本功及套路的練習(xí),需要增加武術(shù)動(dòng)作的攻防練習(xí),武術(shù)套路要與音樂...【英文摘要】wushu has many value and functions so it is very popular in students, such as it can enhance the physical，defense oneself & steel oneself, cultivate one’s taste and teaching of wushu has performed for a long time in chinese colleges, but in recent years presents a trend that students are enthusiastic when signing up course but become tired as the course going paper used spss11.5 to get mathematical statistics and concluded the problems in wushu teaching and then proposed reforming o...【關(guān)鍵詞】武術(shù) 教學(xué)方法 動(dòng)機(jī) 興趣 體育教學(xué)
【英文關(guān)鍵詞】wushu teaching method motivation interest wushu teaching 【索購全文】聯(lián)系q1：138113721 q2：139938848 【目錄】青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究摘要5-6題依據(jù)10-11育發(fā)展簡(jiǎn)況11-1313-1515151717-4417-2817-2
2abstract6-7
1 前言10-1
51.1 選
1.2 文獻(xiàn)綜述11-151.2.1 學(xué)校武術(shù)教
1.2.2 現(xiàn)代高校武術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)狀
2.1 研究對(duì)象2 研究對(duì)象與方法15-172.2 研究方法15-172.2.2 調(diào)查法15-172.2.4 邏輯歸納法17
2.2.1 文獻(xiàn)資料法2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法3 研究?jī)?nèi)容與分析3.1 青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀分析3.1.1 教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀與教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析3.1.2 教學(xué)方法與手段現(xiàn)狀分析22-2
33.1.3
教師對(duì)學(xué)生武德教育情況調(diào)查分析23-25析25-26查分析26-2828-3328-32
3.1.4 教學(xué)評(píng)價(jià)分3.1.5 青島市普通高校武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地及教學(xué)器材調(diào)
3.2 青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教師現(xiàn)狀分析3.2.1 武術(shù)教師資源的基本情況調(diào)查分析3.2.2 武術(shù)教學(xué)效果調(diào)查分析32-33
3.3 青島3.3.1 學(xué)生市普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的現(xiàn)狀調(diào)查分析33-38對(duì)武術(shù)的認(rèn)知現(xiàn)狀分析33-35查分析3535-3737
3.3.2 學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動(dòng)機(jī)調(diào)3.3.3 武術(shù)與配樂結(jié)合教學(xué)法的調(diào)查與分析3.3.4 學(xué)生對(duì)教師講解示范能力滿意度調(diào)查分析3.3.5 學(xué)生課余時(shí)間練習(xí)武術(shù)的情況37-383.4 青島市普通高校武術(shù)選項(xiàng)課發(fā)展對(duì)策38-44統(tǒng)文化與武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)結(jié)合38-40的武術(shù)教學(xué)方式,豐富教學(xué)方法40-43制度,構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制43設(shè)的投資,改善教學(xué)條件43-44成立武術(shù)社團(tuán),促使課內(nèi)與課外相結(jié)合44-4549-555 致謝
45-47
3.4.1 強(qiáng)調(diào)中國傳3.4.2 改進(jìn)和優(yōu)化傳統(tǒng)3.4.3 建立完善的考核
3.4.4 增加對(duì)武術(shù)場(chǎng)地、器材建3.4.5 豐富學(xué)習(xí)武術(shù)的途徑,44
4 結(jié)論
7 附錄
6 參考文獻(xiàn)47-49個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55
武術(shù)體育教學(xué)工作總結(jié)篇三
武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
新徽國際教育集團(tuán)廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧
-----------------------------又是一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)武術(shù)工作。
武術(shù)鍛煉作為課程，對(duì)中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個(gè)體育項(xiàng)目。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開始，每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識(shí)與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著一招一式。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識(shí)和習(xí)武武德方面，學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，每個(gè)經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小。整個(gè)校園沒有看見什么仗勢(shì)欺人或者以大欺小的現(xiàn)象。現(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德，強(qiáng)身健體，發(fā)展個(gè)性”。特別是在體質(zhì)精神上進(jìn)步了許多。一個(gè)個(gè)走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認(rèn)真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動(dòng)作。經(jīng)過我的分析：
一、可能是學(xué)生練得太累，或者反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味；
二、對(duì)抗性的動(dòng)作太少；
三、
每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。本學(xué)期我本著以“快樂教學(xué)”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會(huì)講解攻防動(dòng)作。讓學(xué)生自己體驗(yàn)，相互交流，使得單練的動(dòng)作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)有沖拳發(fā)力的動(dòng)作，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設(shè)計(jì)了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢(shì)。另外我還把每個(gè)動(dòng)作的名稱告訴學(xué)生；讓學(xué)生記住名稱做動(dòng)作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
因?qū)W校的發(fā)展需要，本學(xué)期又有更多的學(xué)生參加了武術(shù)興趣班學(xué)習(xí)。本學(xué)期我的武術(shù)興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著各方面的工作：首先我把武術(shù)成績(jī)很好的學(xué)生安排在武術(shù)節(jié)目的表演課程上；把新加入的新同學(xué)分成2個(gè)小組；一小組為大的學(xué)生； 二小組為小的學(xué)生；每節(jié)課分開教學(xué)。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會(huì)更加認(rèn)真，精益求精。把武術(shù)課上得更出特色，上出氣勢(shì)。把《中國功夫》灑滿整個(gè)校園，讓全體學(xué)生在武術(shù)的氣
氛中鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
本學(xué)期過去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會(huì)擬出一份詳盡的計(jì)劃書，爭(zhēng)取把下學(xué)期的武術(shù)工作、武術(shù)活動(dòng)做得更加有聲有色，更上
一層樓。
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-----2011.12.