通過總結(jié)，我們可以不斷優(yōu)化自己的工作和學習方法，提高工作效率。總結(jié)要突出亮點，突出自己的特長和優(yōu)勢，突出重點和核心觀點。參考這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解寫總結(jié)的技巧和方法。
教研工作總結(jié)匯報篇一
一、工作目標：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導(dǎo)教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風建設(shè)：
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，他們輔導(dǎo)學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復(fù)習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動分年級組開展，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，幾位年級組的教師同上一節(jié)課，共同備課、分析、評課、最終總結(jié)出同一節(jié)課該如何去上才能達到最好的效果，多次組織學習教育理論和本學科的'教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，任重,管立芬,蔣玲等老師各上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，初一年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把蔡官中學建成質(zhì)量一流的中學作出應(yīng)有的貢獻。
教研工作總結(jié)匯報篇二
在學校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學期歷史組認真落實學校辦學指導(dǎo)思想，堅持以德育為首，以教學為中心，強化質(zhì)量意思，大力推進素質(zhì)教育，面向全體學生，因材施教，各方面都取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本組老師繼續(xù)保持優(yōu)良的師德師風，關(guān)心學生，認真做好教學六認真，受到學生的好評。
2、認真開展好了教研組和備課組活動，每周活動做到了有計劃、有時間地點、有主講人，有記載。堅持做到集體備課，老師都能根據(jù)本班學情，按課時備課，寫好教案。
3、組織本組老師到仁壽一中開展學習活動，聽了兩節(jié)課，和仁壽一中老師進行了座談，了解了學校在教育教學方面的一些新做法，在提高教學質(zhì)量和適應(yīng)新課改方面的一些具體措施，提高了老師的認識。
4、組織本組教師張丹和鄭毅參加教科室組織的新教師展評活動，兩位老師認真準備，在老教師的指導(dǎo)下不斷改進課件，在賽課中發(fā)揮了較好水平，取得了較好成績。
5、認真組織參加各類考試，高一、三年級考試在樂山市統(tǒng)考中獲得第一名。
教研工作總結(jié)匯報篇三
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已進入了尾聲，這學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎扎實實地開展了許多的語文學科教研活動，取得了較好的成效。下面就工作情況做一個總結(jié)。
一、嚴格落實常規(guī)教研工作，強化教學管理。
本學期，我校語文組的教研員與各年級的教研組長，認真落實了學科的教研工作，認真抓好老師們的理論學習，更新教師的教育教學的理念。在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。他們堅持集體學習和個人教學研究相結(jié)合的成長方法，認真落實課堂常規(guī)管理工作。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都能有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到了實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課時，教師能根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強了組內(nèi)聽課評課活動。每周教研活動時間，老師們都能認真填寫聽課記錄，不弄虛作假。并加強了評課工作，創(chuàng)造了較好的教研氛圍。
(4)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好了教學的測評工作。各年級都能根據(jù)本年級的教學實際，搞好教學測評和教學質(zhì)量的分析研究工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
同時，我們還對老師們的業(yè)務(wù)檔案和教案作業(yè)等進行兩次的檢查評估工作，從檢查的結(jié)果來看，各位語文老師的工作態(tài)度令人滿意，作業(yè)批改較認真，細致，不少老師完成較好，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
二、積極開展教研活動，以研促教，以教促學，促教師專業(yè)化成長。
根據(jù)我?！傲⒆阏n堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動方向，語文教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，同時各年級組也積極探討在教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)的研究，他們跨年級跨學科互相聽課，以達到共同提高的目的。
1、完善集體備課制度，提高整體教學水平。
集體備課是我校教師成長的一個平臺，是集體智慧與力量的體現(xiàn)，是我們學校教研工作的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是一項金不換的教研制度。本學期，我校教師的教研氛圍明顯較濃，大家的學習熱情較高，這是一個非常好的現(xiàn)象。教研組利用每周二的集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每次的教研活動都能做到指定中心發(fā)言人，談教法，談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。除了學校語文、數(shù)學科星期二組織的教研活動外，年級組長還另外組織本組老師參與集體備課活動。如一、二年級組，他們利用每個周五下午第三節(jié)課的集體備課時間能夠正常開展活動，組員能夠自覺按時到位，一起在組內(nèi)辦公室按計劃進行集體備課、觀摩錄相，專題研討。而其他的年級組較少開展組內(nèi)集體備課活動，當然，這也跟其他年級的功課安排有關(guān)，下學期我們將盡力解決這一個問題。
2、有序開展科組教研活動，提高教師教學水平。
每學期，學校的家常課、公開課，研究課，觀摩課是我們老師鍛煉自己的一個大平臺。備課、上課、磨課的過程就是我們成長的過程。本學期，我們語文組的老師按照科組計劃正常開展了各項教研活動，共上了9節(jié)隨筆化作文教學公開課;3節(jié)閱讀與識字公開課。上課前，老師們都能夠虛心請教，刻苦鉆研。從大家所上的課中，我們可以看到新老教師都在不斷地成長，教育教學水平也在不斷地提高。
3、“師帶徒”考核驗收活動，開展成功，展現(xiàn)了徒弟風采。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資隊伍的建設(shè)，為了檢查“師徒結(jié)對，同伴互助”是否真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長。__年12月7日至9日，我校進行了“師帶徒”考核驗收工作暨徒弟教學技能展示匯報評比活動。一共完成15節(jié)展示匯報課，其中語文5節(jié)。在本次活動中，師徒們精心準備，多次試講，虛心請教，極大地發(fā)揮了科組與年級組的團結(jié)互助精神，使活動過程圓滿結(jié)束。同時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)徒弟們在師父的精心指導(dǎo)下教學水平大有長進，為此得到了校領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。語文組的符祥陵老師榮獲一等獎，符曉梅和符海鶯老師榮獲二等獎，王海芳和曹鈺梅老師獲三等獎。下學期，我們將舉辦“師帶徒”活動專題會進行總結(jié)與頒獎，同時開展新一輪的師帶徒活動。
4、邀請名家到校傳經(jīng)送寶，激發(fā)教師的教研熱情。
為了把握好我校的語文課堂教學命脈，為語文課改指引方向。11月30日，我們邀請省級語文專家王琴玉老師到校做現(xiàn)場觀摩課與專題報告活動。本次活動，全縣約有240多名代表參加了此次活動，連縣幼兒園的老師都派4位代表參加了此次活動?？梢哉f活動開展得很成功。
具體來說：
(3)她的到來，也解決了一線老師在習作與閱讀教學方面如何更好地融合的一些困惑。同時我們還在縣級范圍內(nèi)開展了“如何使閱讀與習作融為一體”網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。共有117人參加了此項研討活動，發(fā)表言論694條，是歷來我縣在線研討評論條數(shù)最多的一次。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研，開拓教師學習的平臺。
為了拓寬教師們的學習渠道，我校各學科組長利用網(wǎng)絡(luò)平臺，多次開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動，取得了較好的成效。本學期，語文組共組織了兩次縣級專題在線研討活動。__年10月28、29日組織了“課外閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)方法以及如何指導(dǎo)學生寫讀書筆記”和__年12月10至15日舉行了“如何使閱讀與習作融為一體”專題研討活動;從這兩次的網(wǎng)絡(luò)在線研討中，我們發(fā)現(xiàn)老師們參加的人數(shù)比以往多，發(fā)貼數(shù)量多，研討交流情況較好。同時，我們還把研討情況做了匯總并在博客平臺公布，制作了內(nèi)容豐富且精美的簡報，讓老師們更方便學習別人好的經(jīng)驗。
(二)為學生創(chuàng)設(shè)展示平臺，發(fā)展能力和特長，豐富學生課余生活。
本學期，我校為學生搭建多個展示平臺，開展了豐富多彩的活動，如為了擴大書寫課題研究的成果，讓書寫優(yōu)秀的學生得到展示，從而激發(fā)學生的書寫訓練熱情，我們于10月19日進行了現(xiàn)場書寫比賽活動。同時，為了激發(fā)學生讀書熱情，開闊學生的視野，大力推進書香班級、書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣，我們舉辦了“書香潤澤童年，讀書豐富人生”首屆讀書節(jié)活動，開展了“講故事、美文誦讀、演講”比賽活動，還評選了36名“閱讀之星”，6個“書香班級”。這些活動的開展，受到了學生、家長以及兄弟學校的好評。另外，我們還開展了百詞聽寫、古詩誦讀以及學科競賽等常規(guī)比賽活動，為發(fā)展學生能力，發(fā)揮特長，提供了多個平臺。
三、課題研究，取得了初步進展。
本學期，我們語文組著重加強對一、二年級的寫話教學、三至六年級的習作教學進行研究，并以“隨筆化作文”為主題，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。同時要及時總結(jié)、交流，圍繞課題開展學科教研活動，努力解決教學存在的學生無興趣寫作、怕寫作的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
語文科隨筆化作文教學研究在全體語文教師的共同努力下，取得了可喜的進展。從這次期末的常規(guī)檢查情況來看，全校只有一個班級學生的隨筆習作沒有達到六次的基本量以外，其余的班級都完成了量的要求，而且有十三個班級超過了六次，在這兒值得表揚的是五、六年級的語文老師，他們不但讓學生寫了隨筆習作，還認真地做了批改，有的還寫了評語，像譚麗老師，符惠卿老師等。表現(xiàn)最為突出的是六(4)班：每位學生至少寫了44篇隨筆，多則52篇，而且書寫比較工整，更為難得的是老師對全班的隨筆習作全批全改。
從課堂教學情況來看，老師們對隨筆習作教學下了一定的功夫，所以老師的習作教學思路開闊了，學生們的習作熱情也高漲了。同時，學生們希望學校創(chuàng)設(shè)更多的平臺給他們展示自己的特長，這說明了我們的教學研究取得了一定成效。所以無論是從這次檢查的結(jié)果來看，還是從課堂教學情況來看，隨筆習作的確得到了老師們的重視。這是一個可喜的進步。但研究的路總是不會平坦的，隨筆化習作教學實踐還存在著許多的問題，如如何上好隨筆修改課，如何上閱讀隨筆寫作課，如何指導(dǎo)學生寫作才更有效?下學期開學初，我們將召開專題會研究探討解決策略。
同時，我還建議學校下學期能夠把管建剛的《我的作文教學故事》買回來，讓每組的老師從中獲取更多的關(guān)于班級老師如何激發(fā)學生習作興趣的實用的方法。相信只要認真閱讀這本書，你一定會收獲不小，只要從中學一兩招，你將受用無窮。那樣，我們的作文教學改革一定會邁上更高的臺階。
四、取得的成績。
本學期，語文科省級書寫子課題實驗在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和課題組張心蕓主任、黃春燕副教導(dǎo)、金燕霞老師以及王江老師的全力相助下，終于較為圓滿地結(jié)題了。在省小語會年會暨學會成立20周年慶典上，我校子課題榮獲一等獎;實驗教師王秋芬老師、潘玉蓮老師和我獲得了省級書寫子課題研究一等獎。課題負責人：容智林校長、張東漣副校長和張心蕓主任也獲得了課題研究一等獎。在教師論文評比中，語文組的張心蕓主任獲省級一等獎，黃春燕副教導(dǎo)獲省級二等獎，譚志珍老師獲省級三等獎;同時，由于我校近幾年來，教研成績顯著，被海南省教育學會和省教育研究培訓院評為先進單位，張心蕓主任和羅向梅老師被評為省級教研先進工作者?？h級期末統(tǒng)考，各班的語文成績令人較為滿意，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在取得成績的同時，我們也清楚地認識到本學科教育教學中存在的許多問題，下學期，我們教研組將繼續(xù)辛勤耕耘，爭取更好的成績。
教研工作總結(jié)匯報篇四
本學期，我校語文教研組的教研工作重點是“生活化習作”訓練，旨在加強我校語文組教師習作教學能力，全面提高學生的習作水平，為學生提供展示自我的機會。我校語文組的這個習作研究活動，是尋找溝通生活與習作的良好途徑，即不是一般的生活指導(dǎo)，也不是泛泛而談習作形式的研究，而是在生活中習作，指導(dǎo)學生寫出反映生活的作文，并在習作中學會做人。
圍繞這個工作重點，語文組開展了以下工作：
1、組織老師學習各年級的習作新課標，開展好新課程、新問題專題研討。
我和__主任把各年級的習作新課標復(fù)印出來，分發(fā)給老師們，然后組織老師進行學習、探討。
2、各年級組確立本期習作指導(dǎo)重點。
經(jīng)過學習討論，年級組的老師根據(jù)學情和年級的特點等確定了各自的習作指導(dǎo)重點，如一年級的“每天一句話”、五年級的“觀察方法的指導(dǎo)”，二年級的“觀察小動物”等。
3、上好了習作研究課，組織老師學習探討。
語文組分別推選了劉再輝、龍泉、蔡敏老師參加學校的習作指導(dǎo)課展示。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導(dǎo)課各有特色，她們精心設(shè)計教學內(nèi)容和課件，親自帶孩子去體驗、感悟，她們的指導(dǎo)課受到孩子們的歡迎，也為語文組的老師起了良好的示范作用。上課之后，語文組及時組織老師評課、探討，教研氣氛比較濃厚。
4、教師指導(dǎo)學生寫好種植觀察日記、春游習作等。
對小學生來說，習作本身就是生活，兒童的生活越豐富，生活質(zhì)量就越高，習作的空間就越大。語文組的老師利用學校的花苗種植、春游等活動帶領(lǐng)學生觀察，并教給他們觀察的方法，指導(dǎo)出了一篇篇優(yōu)秀的小作品。
5、六一前夕出好了習作展板，豐富了學生的生活。
為了慶祝六一，給學生提供展示習作水平的舞臺，提高學生的語文學習積極性，語文組的老師分1--3年級和4--6年級兩個年級段展出兩個作文展板，劉主任和張恒老師對每一份稿子認真審查、修改，展板的設(shè)計得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。另外，出展板時曹慧、鐘艷老師出了不少力，體現(xiàn)了語文組工作的合作精神。
6、每班制作了作文集，提高了學生的寫作興趣。
為了有更多的學生擁有習作的展示舞臺，加強習作交流的力度，1---5年級每班制作了一本作文集，文集的各具特色，圖文并茂。如四乙班的“優(yōu)秀作文集”、一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星閃閃”、二乙班的“小草集”等。
7、組建了“小天使”雜志小記者站。
本期語文組活得區(qū)優(yōu)秀教研組的光榮稱號，蔡敏的習作指導(dǎo)課《天空媽媽的孩子》獲得區(qū)最佳創(chuàng)意獎，語文組的老師積極撰寫論文，多人次獲得省、市、區(qū)及獎勵。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們語文組的老師將本著“勤學、善思、實干、創(chuàng)新”的準則，在以后的工作中更加努力，再創(chuàng)佳績!
教研工作總結(jié)匯報篇五
本學期開學初英語教研組制定了務(wù)實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高英語學科教學質(zhì)量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學期工作做簡要回顧：
一、注重學習與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
服務(wù)于教學我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作。
(一)加強集體備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學設(shè)計。
備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。
(二)改善教學觀念，進行有效課堂教學。
(三)嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。
三、工作中存在的問題及改進措施。
問題：
1、部分學生的作業(yè)批改后學生沒有及時訂正錯誤，教師要特別注意這個細節(jié)。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。
2、要充分利用好基礎(chǔ)訓練與配套練習冊基礎(chǔ)訓練是學生練習、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學生的接受能力較好，可以要求學生全做，當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。如果學生學習能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進：
1、完善教學設(shè)計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要反復(fù)打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實際生活經(jīng)驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，學生才有興趣學，才能學得更快更好。
2、作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學生的作業(yè)情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。
3、對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。從檢查(本站隆重推薦的作業(yè)情況看，部分學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。
本學期的工作取得了一些進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的學期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)!
教研工作總結(jié)匯報篇六
（1）、我深入研讀《語文課程標準》與初中段教材，在教學中實踐現(xiàn)代教育手段和方法，充分挖掘?qū)W科教學資源。本年度，我深入學習“新課程”方面有關(guān)書籍，豐富自己的教育理論知識，及時了解當前中學語文教改的最新動向。增加教學底蘊，并認真撰寫教學隨筆。
(2)、積極參加各級培訓活動，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我積極參加繼續(xù)教育和骨干教師遠程培訓。
(3)、在日常教育教學中努力進取，積極探索提高課堂教育教學質(zhì)量的方式方法，從教學設(shè)計、課堂組織、學法指導(dǎo)、教學反饋、活動開展等方面大膽探究實踐。經(jīng)常性的深入到學生中去，及時了解學生學習情況、生活情況、思想情況，既密切了師生關(guān)系又做到教育教學工作有的放矢，教學相長。
2、相互交流，開展教研。
教科研是教師發(fā)展成長的必經(jīng)之路。我被聘為兼職教研員后，殫精竭慮，努力進取，積極配合專職教研員，服從安排，認真完成專職教研員布置的工作任務(wù)。
(1)、做好校本教學研究認真開展好集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。我?guī)ьI(lǐng)語文組教師學習《語文課程標準》與她們開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成較為濃厚的研究風氣。特別是與同年組老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，語文組教師業(yè)務(wù)能力提高很快成長起來。
3、學習交流，扎實苦干。
一年多來，我多次外出聽課學習。每堂課認真聽，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的地理課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。
回顧這一年多的工作，還有一些不盡如人意地方，值得改進和提高。如在使用現(xiàn)代媒體技術(shù)上不如年輕教師，需要提高；在評課技巧和深度上還需要提高；語文學科內(nèi)容廣泛、從古到今，而且與時俱進，深感加強學習、不斷學習的必要性。
教研工作總結(jié)匯報篇七
一學期來，在學校的統(tǒng)籌安排下，在全體教師的大力支持、幫助下，我校的語文教研工作圓滿結(jié)束，很好地完成了制定的工作計劃，取得了相應(yīng)的成績，同時，為了使今后的教研工作更有效地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，全面提高教師的業(yè)務(wù)技能，得到更大的進步，根據(jù)學校的教研工作實際，作如下總結(jié)：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在教育的前沿，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道地對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強《小學語文課程標準》的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高；同時，扎實、有效地開展好教研活動，利用每周的教研活動時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力；重視多層次、多級別的校本培訓活動，鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。
深入開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校做好教研工作的重心。首先，本學期語文教研組共開展語文公開課4次，分別是王xx老師執(zhí)教的《丁丁冬冬學識字（一）》、吳xx老師執(zhí)教的《翠鳥》、翁xx老師執(zhí)教的《荷塘舊事》、曾xx執(zhí)教的《烏鴉喝水》，每次活動，我們都認真抓好年段間的集體備課，教研組間的集體聽課、評課、診斷、總結(jié)等各項工作。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。其次，為進一步落實集體備課制度，教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，采取“年段備課，集體評議、個人修改、注重反思”的“6＋1”備課模式，每次活動，六個備課小組先分組進行交流，集思廣益，針對本周主題單元的教學內(nèi)容，共同討論、制定教學目標，商討突破重、難點的方法，同時，老師們各自提出自己在教學中的困惑，經(jīng)過一番思維碰撞，許多教學困惑都得到了實質(zhì)性的解決。最后，相機結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的，例如，在期中檢測后，組織教師結(jié)合前半期得失及下半期的安排，互相交流經(jīng)驗、總結(jié)反思等。
首先，一學期來我們語文教研組的日常管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。本學期一共組織了四次的“教之星研之星”常規(guī)檢查活動。檢查方式為不同年段互檢，檢查教師的教案與反思、作業(yè)批改情況等。根據(jù)檢查結(jié)果，每月份評出“教之星”12人、“研之星”12人；其次，為扎實地推進教師基本功訓練工作，繼上學期的書寫基本功訓練后，本學期語文教研組又推出了教師基本功之撰寫教學設(shè)計系列活動?；顒酉扔蓪＜乙?，教研組在11月份中旬邀請市進修學校施xx老師以《如何準確把握教材撰寫教學設(shè)計》為在全體語文老師做專題講座，然后11月下旬教研組以“年段集體備課，把握單元教材”為主題，各年段教師集體備課，整體把握單元教材，每位語文教師現(xiàn)場獨立完成《丑小鴨》的教學設(shè)計。在12月初，教研組又在之前活動的基礎(chǔ)上以年段為單位，推選出一個代表分享圍繞課題《丑小鴨》集體備課的教學設(shè)計，再由各位老師針對幾位老師的教學設(shè)計提出改進的意見和看法，以小組為單位再次進行修改。這一系列活動的開展不僅提高教師的教學活動設(shè)計能力，也提高了自身的素質(zhì)與教學能力，又真正促進了教師的專業(yè)成長與學校教學質(zhì)量的提高。語文組的老師們以辛勤的汗水獲得了碩果累累：在xx市長征誦讀比賽中吳丹萍老師獲二等獎；在xx市書法大賽中顏xx老師榮獲一等獎；在xx市安全與生命教育課例征集中蔡麗霞老師獲得一等獎；在街道教育辦“踐行核心價值觀不忘初心勇前行” ——“兩xx做”學習教育主題書法展中顏xx獲一等獎、許xx老師獲二等獎；在12月份的街道小學教師基本功（硬筆書法）比賽中，語文教研組的顏xx、吳xx老師榮獲一等獎。
一學期來，語文教研組扎實推進街道語文立項課題《小學語文閱讀教學中有效切入點的研究》的實踐與研究。
其次，課題組以課例研究扎實推進課題研究工作，本學期由翁xx老師執(zhí)教的六年級上冊《荷塘舊事》作為語文課題組公開研討活動，翁老師以課題中的“荷塘舊事”中的“荷塘”和“舊事”為切入點，帶領(lǐng)學生感受課文所呈現(xiàn)的美，此次階段研究課例，有效推進課題研討，營造良好的教研氛圍，進一步推進學校語文課題的貫徹與實施！
正因為有了全體課題組成員的共同努力，在本學期街道課題中期檢查中，語文課題組的研究材料受到檢查組的一致好評，順利通過驗收。
作為教研組的成員，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要上路，就有收獲。
教研工作總結(jié)匯報篇八
為不斷提升教師隊伍素質(zhì)，打造教師參與式培養(yǎng)新體系，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校教育教學質(zhì)量，10月24日，江蘇省無錫市積余實驗學校在行政樓5樓會議室舉行了“項目式學習的課堂引入與實施”高校支持教師專業(yè)發(fā)展項目年度工作匯報會議。
會議由副校長黃力凡主持，無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心主任嚴沛霖、梁溪區(qū)教師發(fā)展中心管理與保障部主任凌偉，江南大學教授劉向永、劉登琿，無錫市積余實驗學校校長丁偉建，書記梅偉權(quán)，副校長黃力凡、王勇燕及項目組核心成員出席了本次會議。
會議伊始，項目化學習核心團隊教師代表練成、唐裕金、張雨寧、趙希鵬、唐偉達就項目的實施與反思從德育實踐、課堂教學等維度展開研討。
隨后，學校發(fā)展中心以《善雅精業(yè)，余思致遠》為題，進行了項目階段性匯報。在項目實施進程中，學校增強問題意識，辯證揚棄，誠邀專家團隊，智囊助力，優(yōu)化頂層設(shè)計，高效運作，扎實行動實踐，成效顯著。
劉登琿教授從“誰來幫助”“如何支持”“怎么支持”“支持得怎樣”“未來如何支持”五個方面總結(jié)了過去一年的項目實施情況，進一步厘清了未來項目的推進方向。
嚴沛霖主任強調(diào)，項目實施以來，積余校園面貌煥然一新、碩果累累。期待在未來項目發(fā)展的過程中，學校能把“項目化課堂引入與實施”切入點聚焦到“課堂引入與實施”上，更多呈現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。
劉向永教授認為，高校專家要多與一線教師接觸，并提供指導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)教育教師在成事中成人，項目化學習所推動的研究要使教師在做事的過程中促進自身專業(yè)發(fā)展。
凌偉主任提出，項目的推進，可以呈現(xiàn)“專家進課堂現(xiàn)場”的樣態(tài)，請專家團隊提前介入，并參與評課、議課，從教師專業(yè)發(fā)展的角度幫助一線教師搭建理論與實踐的引橋，促進教師實踐性知識的形成。他強調(diào)，項目與學校的發(fā)展緊密結(jié)合，要依托教研活動，定期幫助教師深度卷入自身的專業(yè)化發(fā)展，達到“強強聯(lián)合，自主發(fā)展”的目的。
最后，丁校長代表學校感謝專家團隊的指導(dǎo)與引領(lǐng)，并明確表示，江蘇省無錫市積余實驗學校將把高校專家團隊的引領(lǐng)與學校的實踐操作相結(jié)合，圍繞項目專題繼續(xù)開展活動。
教研工作總結(jié)匯報篇九
時間過的非?？?，一學期眨眼就要結(jié)束了，按照慣例，要對本學期的教研進行總結(jié)，回顧這段時間的工作，我頗有感觸。經(jīng)過大家的努力，教研工作得以順利實施完成。
一、按照計劃開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1、認真積極地開展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動，促進教師集體教學水平的提高。活動中，我們認真的學習，也進行了積極的討論，其中袁老師，齊老師，亢老師，邊芳芳，鄭小亮老師每次的見解不僅有自己的想法，而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗。
2、結(jié)合學期初的工作計劃開展了一系列的教研活動，本學期我們圍繞“朗讀”這一主題，完成了一系列的教研活動，有效的的調(diào)動了學生的朗讀興趣，對學生的朗讀也有了一定的方法的指導(dǎo)，對于朗讀的評價我們也在努力的完善著自己，讓學生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學中，達到教學相長的目的。希望在以后我們的課堂中，仍然堅持讓學生多讀，讓學生有興趣去讀，因為好的課堂一定是書聲瑯瑯的。
二、認真完成教學反思，促進自己專業(yè)的成長。教研組的每一個老師都認真的完成了本學期的反思，尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒，積極主動的去交，每次都是他們先交，書寫教學反思是一種習慣，是提高教師的自我評價能力，提高教師教學水平最行之有效的方法，課后反思可以使我們認識到自己教學中的不足，可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，可以使自己今后的教學過程更充實，更完善。使自己的教學經(jīng)驗更豐富。
三、努力改變自己的教學，讓自己的課堂展現(xiàn)新的理念。
1、教學標兵的評選課。
由李微微老師代表我們學校講的，通過她的課我們可以看到她向我們展現(xiàn)的是這一學期我們所堅持的以讀代講，在讀中悟，盡量讓學生多讀文本，充分的注重了學生這一主體，這與她個人的努力是分不開的。
本學期4位老師外出學習，為大家?guī)砹?個講座，2節(jié)匯報課，從2個講座中我想大家一定有不少收獲，2節(jié)匯報課，也向大家呈現(xiàn)出了新課標所要求的教學理念，注重基礎(chǔ)知識教學，注重學生的讀，等一系列的細節(jié)，學習的老師有收獲，帶給大家的也是有一定的收獲的。
在今后的教學中，我們要不斷的學習把這種新的教學理念滲透到我們的教學中去。
四、同課異構(gòu)按部就班進行。
為了在教學中相互學習和提高，我們按時進行同課異構(gòu)活動，這個活動我們還是要進行下去，只要你重視了，你就一定會有收獲。因為這是一個向別人學習的最好的機會。
五、根據(jù)教研主題舉行了“美文朗誦”比賽。
激發(fā)了學生們朗讀的興趣，讓他們也對語文學科有了一個新的認識。
雖然本學期的教研活動得以順利完成，但反思下來還是存在很多問題：
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學期如果我繼續(xù)擔任教研組長，我會努力的做好每一次教研，爭取讓大家每次都有收獲。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，參加活動的積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠，在學生活動的組織上還有很多欠缺，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，我們本學期提倡同讀一本書，但是只是新鮮了一陣，過后對學生的指導(dǎo)和要求幾乎就沒有了，成了虎頭蛇尾。
七、下一步工作的幾點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平，從音體美考試來看，我們的學生真的很好，不要只從成績一個角度去評價學生，我們要多角度的去認識學生，這就需要我們講究方法，把眼光放長遠，增強他們的自信，一旦孩子們的自信心樹立了他的潛能是無限的，所以說下學期我們要有一系列的班級活動貫穿于我們的教學中，我們要從不同的角度去培養(yǎng)學生，欣賞學生評價學生，而不是單一的只從成績?nèi)ピu價一個學生。
4、下學期的教研活動我們每一個人都是主角，在教研活動中我們每個人要有自己的想法，自己的見解和大家分享，不要怕說錯，我們要努力的為自己營造一種良好的教研氛圍。
5、關(guān)于聽評課，本學期發(fā)現(xiàn)我們的評課方向不太對，總是說好的，那這樣不利于我們自己的提高，我們要敢于說出不足，這不僅是對別人的一種負責，也是對自己的負責。
6、以后同讀一本書活動會持續(xù)下去，所以我們要給予學生閱讀習慣的培養(yǎng)以及方法的指導(dǎo)，要舍得讓學生花時間去讀，它不會耽誤你的學習時間，只會為學習注入新的力量。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研工作總結(jié)匯報篇十
緊張繁忙的一學期結(jié)束了。在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語教研組教師的共同努力下，我校的英語教學研究工作取得可喜的成績。
一、積級調(diào)查、分析研究學生的實際學情，結(jié)合學情采用比較科學合理的教學方法。
根據(jù)學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。通過“初中英語任務(wù)型教學模式”實驗研究，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務(wù)型教學的新模式。為了完成某一教學任務(wù)精心設(shè)計，盡可能接近類似現(xiàn)實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。九年級的教學體現(xiàn)出了分層次教學的特點。使學習困難的學生夯實基礎(chǔ)，學習優(yōu)秀的學生注重擴大知識面。
二、采取多種輔助教學方式，激發(fā)學生興趣，加強能力培養(yǎng)。
七年級要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞匯，讓程度差一些的學生學得牢，讓程度高一些的學生吃得飽。八年級加強學生的英語閱讀能力的培養(yǎng)。九年級要求綜合運用英語語言能力的培養(yǎng)。根據(jù)學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，并把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生?！坝⒄Z園地”辦得有聲有色。
三、積極學習新的教學理念和新的教學方法。
為了能夠圓滿完成教學任務(wù)，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，以學生為主體，靈活采用教學方法。
多數(shù)教師在課堂教學中比較尊重學生這一學習主體?，F(xiàn)在的英語課堂教學，教師滿堂灌的現(xiàn)象明顯減少，一些教師能夠尊重學生的學習需求，關(guān)注學生情感，以生定教，以學生的學習需求來確定共同的學習任務(wù)。
2、樹立新的教學觀，注重構(gòu)建學生的英語學習策略。
多數(shù)教師重視在教學中滲透學習策略，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和辨別能力。另外，部分教師在備課中能根據(jù)所要教授的內(nèi)容和學生的實際水平確定要傳授的策略，并準備材料。
回顧過去，展望未來，相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
教研工作總結(jié)匯報篇十一
本學期我校綜合理科教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)。
1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校綜理組教師的理論素養(yǎng)。
3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，并積極撰寫教學論文。
二、加強教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行。
1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周一下午進行教研活動，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設(shè)計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
3、定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學.
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。
1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。
2、全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領(lǐng)悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習的興趣及實踐能力。
3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。
5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的綜合理科教學再上一個新的臺階。
教研工作總結(jié)匯報篇十二
本學期來，我們以“理念引領(lǐng)打造高效課堂;追求有效，讓學生快樂學習”為教學教研目標，以實施素質(zhì)教育為中心，堅持從學校實際出發(fā)，繼續(xù)深化課堂教學改革、全面推進素質(zhì)教育，堅持以提高課堂教學效益為核心，加強教學常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，以特色發(fā)展為突破口，促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展，強化教師的發(fā)展意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、責任意識、憂患意識，全面構(gòu)建有效教學、高效課堂模式?；仡櫛緦W期工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，開縣中小學實驗教學工作檢查獲全縣初中組最高分，心理健康系列活動獲組織獎，顏小榮、楊倩、成遠菊的心理健康論文獲等級獎;李淵等六位教師獲重慶市中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動等級獎，袁瑜蔓同學獲全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動網(wǎng)絡(luò)英語綜合應(yīng)用能力賽初中組一等獎，官煥欽等11位同學獲二三等獎。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理制度化。
開學初抓好了學籍管理，本期教委規(guī)范了學籍管理，控制了班額和降級生，相應(yīng)的我們也進一步規(guī)范了學籍管理。趙昌宏、譚術(shù)明老師犧牲休息時間進行認真核對，按時完成了初一學生學籍。抓好了插班生的管理，學生進班采用抽簽與老師聯(lián)系相結(jié)合的方式，體現(xiàn)了人性化管理。
抓好了教學六認真，老老實實抓常規(guī)。行政做到三掛：掛教研組、掛年級組、掛班級。教學實施“五主”原則：教師為主導(dǎo)、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻，訓練為主線。學生作業(yè)要求老師做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。教學做好“七個環(huán)節(jié)”：備、講、批、思、輔、考、評。本學期的備課檢查、作業(yè)批改等均采取“月查月公示月結(jié)賬”制。每學月末教研組長、備課組長一起檢查常規(guī)完成情況，并及時登記。
抓好學情調(diào)查。學生是教育的起點和歸宿，只有研究了學生，才能關(guān)注到學生認知程度等差異，才能遵循學生發(fā)展的規(guī)律，從而有針對性地實施有效教育。我校采用兩級學情調(diào)查分析制，班級學情調(diào)查以單元檢測為載體，班主任協(xié)調(diào)，定期將各學科的成績匯總分析;學校學情調(diào)查以期中期末考試為載體，年級分管領(lǐng)導(dǎo)將各學科的成績匯總分析。通過學情調(diào)查，我們能及時全面掌握并且有針對性的加以調(diào)整教學策略，這樣自然會起到事半功倍的效果。
二、校本教研常態(tài)化。
教研活動是促進教師專業(yè)成長、打造高效課堂、提高有效教學的一條有效途徑。我們本著“有實效、有意義、全參與”的原則來安排和開展教研活動。星期二和星期四下午第二節(jié)為法定的教研活動時間。為了體現(xiàn)常態(tài)化，一是改集中一個月開展為全學期開展，二是改集中聽課后再集中評課為備課組聽一節(jié)課評一節(jié)課，三是教研組安排上課為備課組全面謀劃均勻安排。以學科教研組為單位，穴日常教學的重難點課題，以一課多備、一課多研、一課多上、一課多評的方式進行磨課，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用，給青年教師搭臺子，指路子，壓擔子，使他們在教育教學實踐中走向成熟。年輕的政治教師譚曉琴在同組的唐昌軍、周仕俊、周凌云、伯令等老師的幫助下，迅速成長起來，執(zhí)教的小荷爭露尖尖角課通過多次磨課，最后參加縣比賽獲縣特等獎，并送重慶市教科院舉辦的錄像課大賽參賽。本期來，全校專任教師積極參與聽評課，聽課達到3000節(jié)次，示范課、研究科、匯報課等達到200余節(jié)次，教學反思200余篇，上交教委參加開縣教育學會論文評選56篇。教研活動的常態(tài)化很好的濃化了教研氛圍，形成了“追求有效，讓學生快樂學習”的良好教研風氣。
三、高效課堂優(yōu)質(zhì)化。
本期我校明確提出打造高效課堂。一切以學生為中心、以快樂為根本。我們要求教師將高效課堂與課改相結(jié)合，與學科課標相結(jié)合，與重慶市中考考綱相結(jié)合，與學生實際相結(jié)合。為了推進有效教學，打造高效課堂，渝中區(qū)特級教師王安民來我校舉辦了有效教學、高效課堂專題講座。我們還與縣內(nèi)外兄弟學校進行了有效教學、高效課堂教研交流活動，巫山巫峽初中、奉節(jié)實驗中學先后來到德中，對德中授課老師能根據(jù)學生實際對教材進行精心處理，師生互動，學生自主學習等方面給予了充分的肯定，對德中教師先進的教育理念、有效的課堂教學、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和熟練的教育技能進行了高度的評價，雙方就特色學校建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)管理、教學質(zhì)量提高和校本教研等內(nèi)容進行了親切而坦誠的交流。幾次交流活動中，我校教師廖芳、謝澤斌、鄧宏書、曾平、葉相菊、鄒學政、譚小琴、鄧維兵、張意、彭繼艷、趙正東、梁勇、向守堂、王超、甑曉燕、成遠菊、吳峰、周凌云、李發(fā)碧、廖瓊瑤、李海建、李芹、張艷、袁銘、劉杰等等各獻課一堂，涵蓋了初中所有學科。這樣不僅提高了我們的教學藝術(shù)和課堂教學效果，提高了我們的教育教學的研究水平，也促進了教師的專業(yè)化成長。
四、教師培訓多樣化。
1。我們采用教研組集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，學習現(xiàn)代教育教學理論，有效教學高效課堂理念，先進的教育教學方法，并建立教師個人成長袋。
2。采用走出去，請進來的方法，本學期參加校、縣級教學教研活動的教師達30余人次。同時積極承接市、縣教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了教師的視野，提高其授課藝術(shù)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效益，同時也優(yōu)化了教師隊伍。
3.參加全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓的有龍代清、王超、李小輝、向守堂;參加20__年國培計劃中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓的有王超、趙亮、曾平、李芹等教師;參加重慶市頂崗脫產(chǎn)學習的有彭德翠、向富風、顏小榮;參加田家炳英語培訓的有張艷、袁銘、劉杰、成遠菊等教師;葉相菊、黃佑參加了四川省教院的對口資源教師培訓;李芹參加重慶市美術(shù)培訓者培訓;祁美英、廖玉文、萬繼才、廖芳、尹宏偉、李淵參加中語會教學論壇;甄小艷、劉小琴、李橋、李瓊、謝家斌到云陽參加中語會語文報刊協(xié)會第三次年會;王可亮、陽毅、邱龍術(shù)、李傳剛、譚志華到重慶市參加全國高效課堂研討會。學習者開闊了視野，升華了思想，其輻射作用也有力的帶動了更多教師的成長。
教研工作總結(jié)匯報篇十三
本學期,英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，開展了一系列的校本研修活動，提升了本組教師的教育教學實踐智慧、培育了本組教師教育能力和整個教研組的教學研究文化，并且，全組老師團結(jié)合作，互幫互助，一起解決在教育教學實踐與課程改革中存在的突出問題，切實改進本組教師的教育教學行為，提升教師業(yè)務(wù)水平。具體總結(jié)如下：
一、學習教學理論，提升教學理念。
本學期我們教研組組織了全組教師學習了新課程改革、學校教育改革和拓展性課程的有關(guān)指導(dǎo)性的文章，使他們及時了解當前學校教育和課堂設(shè)計的方向，明白如何開展拓展性課程研究及其行動研究的意義。并且本學期我們還安排了上學期課題獲一等獎的繆曉珍老師為全組老師開出如何做教師小課題的講座。
二、重視青年教師的培養(yǎng)、積極參加各類比賽、培訓。
本學期，我們組的陳佩如老師在市直英語組長會議上開出一節(jié)市直公開課，獲得好評。楊琪和嚴彬然老師合作的教師小課題立項?？姇哉淅蠋焻⒓邮兄泵}培訓班。羅婷婷老師參加全市英語骨干教師培訓。暑假，楊琪老師還要去上海外國語大學參加培訓。并且，全組老師都積極參加學分培訓。
三、開展聽課評課活動，取長補短。
我們英語教研組定期進行集體備課和研討活動。首先，全組教師在確定集體備課的主題。同時，也確定本次活動的主題，然后進行集體討論，及時學習先進的教育教學理論，再由執(zhí)教者在課堂教學中體現(xiàn)自身的設(shè)想和集體的智慧。課后，每一位聽課者進行分析，對每一次課及時評價，評課時做到民主，客觀，據(jù)理力爭，讓每一位參與者得到不斷的反思和提高。本學期來，我們一共開了__節(jié)公開課、12次研討和1次講座。其次，我們積極外出參觀學習取經(jīng)，使我們看到自己的不足并吸取了別人的長處。同時在教研組內(nèi)加強教學問題的研討。
四、通力合作，開展命題研究。
我組各年級教師利用月考和期中、期末考的契機，通力協(xié)作制作出了6份階段性考試考專題檢測試卷和3份期中、期末考試綜合檢測試卷。所有的檢測試卷都是由我們備課組教師分工，一人負責出試卷，然后由其他5人進行答卷，并在這過程中檢測試卷題目的合理性，分數(shù)安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現(xiàn)錯誤。并進行討論，調(diào)整。利用這個契機，對命題展開研究。
五、創(chuàng)建校園英語氛圍，培養(yǎng)學生運用英語的能力。
為了促進英語學習氣氛，提高英語成績，讓同學們能通過比賽更好地投入到學習中，也給同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，本學期本組教師還組織學生參加校讀書節(jié)英語美文背誦大賽。評出了各個等級的獎勵。同時，我們還舉行了趣味英語競賽--新年英語海報-比賽，在比賽中，學生將傳統(tǒng)文化同英語結(jié)合，制作了精美的海報，并且評比出了各個獎項，極大地激發(fā)了學生的興趣。
六、資源共享，互助教學。
借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學課件、教學案例等，與組內(nèi)老師共享教學資源，在教學上互相幫助，共同提高。
七、展望未來，確定方向。
今后校本研修將從課題教研和聽課、評課兩個方面開展工作，爭取在教科研方面取得突破性的進展，爭取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的教師隊伍，使我校的英語教學更上一層樓!
教研工作總結(jié)匯報篇十四
1、規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求，我校建立了“一表兩冊”(設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊)，每周教學應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開展一次教研活動。學校還建立起一套有效的獎勵制度，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入發(fā)展。
2、強化培訓。為了進一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務(wù)。學校積極開展校本培訓工作，各校都制定了切實可行的培訓方案，分階段、分層次、分年齡對教師進行培訓。每學期結(jié)束根據(jù)培訓效果，對每位教師進行綜合評定，分別給予不等的量化考核。現(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用模式二資源備課、上課，制作課件等。
二、加強應(yīng)用，發(fā)揮效益。
1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點，我校對遠程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進行的詳細的要求，比如要求學校進行的示范課、公開課要使用項目設(shè)備資源，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。
2、加強教學研究。教學研究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠程教育資源與學科整合”廣泛開展研究，利用遠教資源，提高了課堂教學質(zhì)量。
三、加強檢查、督導(dǎo)和考評，把遠程教育的各項工作落到實處。
1、建立遠程教育應(yīng)用督導(dǎo)評估機制，把各位教師的現(xiàn)代遠程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內(nèi)容，一周一查，一月一通報。對檢查中出現(xiàn)的問題當場指出，令其整改。
2、學校根據(jù)本校實際，制定出詳細的考核細則，每學期對所有任課教師進行一次項目應(yīng)用工作的考核，考核結(jié)果與年終考評相掛。把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平納入考核，形成激勵機制，并落實獎懲措施。
教研工作總結(jié)匯報篇十五
絲竹發(fā)歌響，假器揚清音。不知歌謠妙，聲勢出心中。20__即將遠去，20__飛奔而來。這一年，我們在教學中始終不忘：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。孩子可以深刻感受到音樂的魅力，真正的做到學音樂、懂音樂、愛音樂，樂在其中！
教智融合：
提升課堂教學的質(zhì)量。
課堂教學中，潘謙老師從始至終扮演好了孩子們學習的引導(dǎo)者角色，把生本課堂發(fā)揮的淋漓盡致。從開始的引導(dǎo)孩子們?nèi)ヱ雎牶５穆曇?，發(fā)現(xiàn)海的節(jié)奏，到后面運用海的節(jié)奏舉辦了盛大的海洋音樂會。讓課堂成為了歡樂的海洋，讓孩子們成為了真正的學習主體。
郭玲老師執(zhí)教的是一年級上冊的《法國號》一課。郭老師在課堂上語言流暢、自然,具有親和力,用豐富的教學方法,有趣的教學環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學生體驗、感受、參與每一個音樂片段。有效利用課堂樂器,培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力,充分尊重孩子的自主性,立足生本。音符難,怎么辦?不怕,郭老師有妙招!先通過小游戲?qū)⒁舴麑殞毸突丶?再給本節(jié)課出現(xiàn)的音符寶寶穿上手勢衣,孩子們學得開心極了!生動的音樂課堂,不僅培養(yǎng)了孩子們對音樂的喜愛,感受到音樂的魅力,而且促進學生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展。
課堂上，杜玲窕老師通過旋律哼唱、體態(tài)律動、情景表演、畫旋律線和打擊樂器等教學活動，引導(dǎo)學生感受和體驗了管弦樂不同樂器音色特點及各個主題的音樂要素，并用不同的表演方式表現(xiàn)不同的主題音樂和人物形象，一起領(lǐng)略了波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的場景。通過樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒、情感等發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一；用生動活潑的教學形式和藝術(shù)表現(xiàn)手段吸引學生，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。
《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。本節(jié)課陳依寧老師多以采用“模仿”“體驗”的形式，引導(dǎo)學生感受歌曲的音樂情緒。這首歌的歌詞真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風格。這是一節(jié)教唱歌曲并伴有音樂實踐活動——樂器伴奏和舞蹈表演等感受音樂情緒風格的音樂課。
落實雙減：
優(yōu)化音樂表達的實踐。
美育能培養(yǎng)學生認識美、感受美和創(chuàng)造美的能力，是孩子全面發(fā)展不可缺少的組成部分。因此，世外實驗學校一直堅持以美育人。
哆來咪”童聲合唱團成立于20__年，由3到6年級的學生組成。合唱團旨在提高團員的合唱藝術(shù)、聲樂藝術(shù)、多聲聽覺、音樂審美、音樂表現(xiàn)等方面專業(yè)水平的`基礎(chǔ)上，為學生們?nèi)蘸髮W習音樂、美學等學科起到引領(lǐng)作用；合唱培養(yǎng)團員們認真專注、積極進取的精神，在合唱中感受生活的美好，團結(jié)合作，善良感恩。讓合唱成為教育的重要手段，讓童聲合唱傳遞音樂和諧之美。讓學生真正感悟藝術(shù)的魅力，這是學校開設(shè)合唱社團的初衷。在合唱團老師和團員們的帶動下，孩子們用最美的聲音傳遞他們對藝術(shù)的熱愛，心若有艷陽就會有美好。藝術(shù)教育溫暖著孩子的情感，激蕩著孩子的心田。
通過薩克斯/單簧管重奏樂團的學習，對孩子們進行審美教育。掌握薩克斯/單簧管正確的演奏方法，同時科學的進行薩克斯重奏排練。多次代表學校參加市綠谷之春比賽，并舉辦音樂會，公益演出等豐富多彩的藝術(shù)實踐活動。通過重奏樂團的排練活動，培養(yǎng)孩子建立團隊合作意識，以美促學、以美增智、以美樹德。
弦上樂民樂團由小學和初中共同組建。通過校內(nèi)的民樂專業(yè)課、合奏訓練、演出、交流等實踐活動，訓練學生的獨奏、重奏、合奏能力。現(xiàn)目前民樂團主要以琵琶、揚琴、阮、古箏、柳琴、笛子、大提琴等樂器為主。校園樂團培訓學習，不僅對樂器的演奏水平有較高的要求，更能培養(yǎng)學生團隊合作能力和音樂審美能力。通過參加校園樂團的訓練學習，學生從對樂器一無所知，經(jīng)過不斷的揣摩，反復(fù)鉆研，細心體會，到最終掌握彈奏要領(lǐng)，駕馭樂器。在此基礎(chǔ)上通過分聲部的練習與合作，加深對音樂、對美的理解。既鍛煉學生的毅力，樹立合作精神，同時創(chuàng)造了和諧的學習氛圍。
為培養(yǎng)少先隊的群體意識，增加集體榮譽感，鼓號隊的精彩表演體現(xiàn)少先隊獨有的特色，擴大少先隊的聲勢。通過系統(tǒng)的學習，使隊員、鼓手能認識鼓號的名稱和各部分的結(jié)構(gòu)，在合作中的作用功能，并學會打鼓以及鼓點、鼓輪清楚，會打一些簡單的花樣。號手會掌握號的結(jié)構(gòu)原理，每個號隊隊員都能吹出四分音符，也能吹出簡單的號譜，提高號手和鼓手之間的協(xié)作能力。通過這些訓練，培養(yǎng)學生刻苦頑強的品質(zhì)，鍛煉隊員們的自主能力，通過鼓號隊的活動，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，發(fā)展學生健康的個性，培養(yǎng)學生集體主義精神，展示少年兒童的風貌。
活動育人：
營造美育校園的氛圍。
學校創(chuàng)新“了不起的爸爸”系列品牌活動，充分發(fā)揮爸爸在孩子教育當中的獨特作用。20__年12月29日開展了“了不起的爸爸”系列活動之爸爸的音樂會，引起了社會的廣泛關(guān)注，并取得顯著成效。鳳凰網(wǎng)浙江教育、處州晚報、麗水電視臺兔兔新聞、麗水市教育局官微等報道。
為踐行我校“讓每一個人都精彩”的辦學理念以及“健康、誠信、博雅”的校訓，音樂組與德育處一同開展實驗秀，給學生創(chuàng)造了一個展示自我的音樂平臺。
綻放是一粒種子自然的經(jīng)歷。綻放非為炫耀，綻放非為取悅。綻放是生命本然的狀態(tài)，讓生命如是綻放。回首20x，x為踐行“讓每一個孩子都精彩”的教育理念，音樂組的老師們始終懷著一份初心，耕耘在音樂的海洋。歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼新年的鐘聲敲響，這一年，在社會各界的支持關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，音樂組開展了豐富多彩的活動，也取得了令人欣喜的成績。這份年終盤點，請接收！
教研工作總結(jié)匯報篇十六
20__年小學語文教研組工作總結(jié)一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師認真學習、閱讀蔚然成風，并不斷反思。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動。
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。
三、進一步落實集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結(jié)果。
五、舉辦多種活動，促進學生學習語文。
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利通過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲通過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動。
課堂關(guān)注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學校的教科研活動盡自己的一份力。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研工作總結(jié)匯報篇十七
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，__年9月被聘為小學語文兼職教研員，在過去的幾個月里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對此表示感謝!現(xiàn)將工作體會總結(jié)如下：
一、加強學習，充實自我，提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀課程標準。通過認真研讀課標、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結(jié)合的`過程中，體會更加深刻、透徹。能夠用課程標準指導(dǎo)、服務(wù)于教學。
2、關(guān)注小學語文教育信息，積極學習劉文靜老師所著的《小學語文教學的細節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著的《教學新密碼》等書籍，不斷充實自己。
二、積極推動課堂教學改革，上好校內(nèi)公開課。
改革是學習方式的改革，而不是教學方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀念的改變。課改要從教學改革中走出來，聚焦學習方式的改革。
2、我積極參加學校組織的“教學大比武”。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績。
教研工作總結(jié)匯報篇十八
一、積極迎接合肥市一類幼兒園評估工作結(jié)合本市的市級一類幼兒園評估以及市級民辦幼兒園督導(dǎo)評估等工作，對轄區(qū)內(nèi)申報的幼兒園進行前期有針對性的指導(dǎo)。
今年年初，轄區(qū)內(nèi)有3所幼兒園申報了市級一類幼兒園，為了發(fā)揮共同體作用，將省市一類園業(yè)務(wù)園長、教壇新星、骨干教師分為3個指導(dǎo)組，分別深入到被評的3所幼兒園。各指導(dǎo)組成員分工合作、各負其責，深入到各個班級進行全程性、跟進式參與，并注重研討交流過程。采取“研”“評”結(jié)合的方式，以求在研究中評估，在評估中研究。經(jīng)過2~3次的跟進，3所幼兒園受到市級評估組專家的一致好評，更為關(guān)鍵的是3所園都在評估過程中獲得了長足的進步。
二、積極開展區(qū)域活動，迎接市課改研討會我區(qū)召開。
本年度，我區(qū)在_年青年教師課堂教學跟進式研討活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒園保教并重的工作原則，積極開展了區(qū)域活動跟進式研討活動，將研究拓展到一日活動中，拓展到孩子們最喜歡的游戲之中。此次活動得到了全區(qū)近30所幼兒園的積極參與，得到了省市教育主管部門的充分肯定。
為了將活動深入開展，采取了“小步行進”的方式，做到“一個允許四個及時”，即在廣泛發(fā)動和宣傳的基礎(chǔ)上允許起跑的快慢不一，起跑線的前后不一，有的是全園性、有的是年級組、有的是一個班或二個班;及時為教師們提供理論支持，搭建實踐平臺;及時發(fā)現(xiàn)和激勵先行一步的教師，及時展示和挖掘有影響力教師的聰明才智;及時召開相互觀摩和經(jīng)驗交流活動，將優(yōu)點放大，將不足淡化，讓一部分人帶動一部分人，在層層聯(lián)動中有效地推動。一個月后，有83.6%的幼兒園都加入了游戲研究的行列。在全市6月份全市課改研討會現(xiàn)場展示活動上，我區(qū)做了專題性發(fā)言，從一一閃現(xiàn)的幾百張活動圖片中不由得讓人驚嘆“孩子是多么喜歡游戲”、“孩子是多么聰明啊?！?BR> 5月份，《合肥市幼兒園課程改革經(jīng)驗研討會》在我區(qū)勝利召開。充分展示了課程改革實驗中教師的探索、實踐和創(chuàng)新成果。研討會上，我區(qū)宿幼、長幼、省政府3所幼兒園展示了同區(qū)角異構(gòu)以及同主題異構(gòu)研究性游戲活動。廬陽區(qū)教育局、省政府幼兒園在會上做了專題發(fā)言。
活動中，省教育廳基教處夏業(yè)柱副處長、省教科院汪秋萍教授、市教育局姜昌根副局長、倪梁明局長助理、教研室李衛(wèi)文主任、劉剛副主任、合肥幼師陳琪、市教育局劉原輝、曹亦兵等領(lǐng)導(dǎo)專家親臨指導(dǎo)，為幼兒園的教育教學研究指出了更為明確的方向。
三、參加合肥市幼兒園教師課堂教學評比活動。我區(qū)宿州路幼兒園高潔教師獲得合肥市課堂教學評比一等獎。
四、開展“優(yōu)秀班級”的評選工作。
為了加強幼兒園班級管理，堅持保教并重的原則，鼓勵教師們愛崗敬業(yè)，樹立團結(jié)奉獻、合作創(chuàng)新的精神，廬陽區(qū)教育局開展了_/_年度“優(yōu)秀班級”評選工作。
五、組織豐富多彩的慶“六一”活動。
配合區(qū)婦聯(lián)組織開展了《廬陽區(qū)非凡寶寶風采展示活動》。
此次活動由區(qū)幼兒工委主辦，區(qū)教育局婦工委和區(qū)衛(wèi)生局婦工委承辦的。比賽分1歲、2歲和3歲年齡組。1歲組有撿豆豆、爬行項目;2歲組有語言模仿秀、搭積木和采蘑菇項目;3歲組有講故事、拼圖和采蘑菇項目。
全區(qū)共有51位小朋友參加了比賽，經(jīng)過激烈的角逐，各年齡組共選出非凡寶寶稱號1名，智慧寶寶2名，陽光寶寶3名，快樂寶寶若干名，寶寶們難道可愛的獎品和鮮紅的獎狀別提有多高興了。屆時，獲得非凡寶寶稱號的小選手將代表廬陽區(qū)參加合肥市的比賽。
六、積極開展廬陽區(qū)“做優(yōu)雅的幼兒園教師——第二屆讀書論壇”活動。
歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x一本好書能使人頓悟人生的真諦，感悟崇高的境界和高尚的情懷，讀好書可以讓人豐富起來、成熟起來、優(yōu)雅起來。_年10月29日下午，廬陽區(qū)“做優(yōu)雅的幼兒園教師——第二屆讀書論壇”活動在長江路幼兒園成功舉辦。此次活動得到了我們的結(jié)對子單位，長豐縣縣直機關(guān)幼兒園以及新站區(qū)的部分幼兒園的廣泛參與。
此次論壇活動分五個板塊。第一個板塊是林旭幼育·可苑園的老師們帶來的《感悟童心》——讀有感》。該板塊中，主持人以訪談的方式請5位教師與大家分享閱讀《在反思中成長》的感悟。教師們紛紛認為人性中最善良，最誠實，最純潔的是童心;童心是剛剛出土的春草，給生命留下嫩綠和清新;童心是陽光下閃爍的露珠，給人生留下晶瑩和純情;童心是生命中最可愛的花朵，給歲月留下香甜和溫馨。愿所有的幼兒園教師都懷有一顆童心，正確地解讀兒童的言行。
學校的教育是基于人、為了人、發(fā)展人的事業(yè)，教育應(yīng)該是生命的教育，“關(guān)懷生命”已是當代中國教育的目標追求，也是學校教育必須承擔的責任。雙崗幼兒園王俐主任和大西門幼兒園分別從教師和幼兒兩個不同的角度解讀《21世紀教育新理念》之“關(guān)懷生命的學校教育”篇，做了《關(guān)愛生命教育，讓教師幸福成長》和《關(guān)愛生命教育，讓幼兒自然成長》的主題發(fā)言。
王主任結(jié)合自己的工作實際談該書給自己的`啟迪與幫助，積極倡導(dǎo)廣大園長要關(guān)注教師的生命質(zhì)量，樹立人文情懷的“師本觀”，樹立關(guān)懷教師生命的意識，關(guān)注每一個教師的生命個體，給與她們更多、更細的生命關(guān)懷。提出管理者不僅要關(guān)注教師的生活及其質(zhì)量，更應(yīng)關(guān)注教師的生命情感和心靈活動，讓教師們在人性化的管理理念中，感受到愛，感受到自身的生命價值，并用愛去塑造愛，用幸福去塑造幸福，用美好去塑造美好。
常主任以童話故事以及本園以開展研究型游戲為載體而體現(xiàn)的關(guān)愛幼兒生命的鮮活事例，向大家闡明關(guān)懷生命的學校教育不僅要關(guān)懷孩子的物質(zhì)生命，還要關(guān)懷孩子的精神生命，教師要為每一個孩子的身心健康快樂成長服務(wù)，為個體生命質(zhì)量的提升提供幫助，充分尊重、信任每一個孩子，充分挖掘了每一個孩子的潛能，讓孩子們都享有快樂的童年。
栢景灣幼兒園教師是以圓桌課堂的形式，和大家交流閱讀教育學者吳放《和孩子一起跳舞——給中國幼兒教師的五十封信》感想。通過簡潔樸素的語言，生動鮮活的故事，美好而又浪漫的基調(diào)，從“解讀書名、感觸最深的地方、最有啟發(fā)的書信案例”三個方面暢談了她們對幼教工作的熱愛，與純真無瑕的孩子們一起跳舞的快樂與幸福。
水會聽，水會看，水知道答案。水不僅僅是普通的物質(zhì)，也是大自然中生命力的展現(xiàn)。省政府幼兒園幾位老師給大家?guī)砹恕端来鸢浮芬粫?。她們向大家呈現(xiàn)出水在不同情境下所呈現(xiàn)的各種形狀：它在顯微鏡下會呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，當播放動聽的音樂時，它會形成美麗的結(jié)晶;當對它說難聽的話語時，它會呈現(xiàn)歪曲的畫面……教師們還結(jié)合教育教學以及實際生活，表達了教師們對孩子、對工作、對親友的熱愛，同時向廣大教師發(fā)出大家都來讀好書的倡議。
從現(xiàn)場收到的近百條“有感而發(fā)”的紙條(結(jié)對子單位：長豐縣直機關(guān)幼兒園也積極參與了現(xiàn)場互動，在此表示感謝)，可以凸顯出此次活動再一次給廬陽區(qū)幼兒教師帶來了心靈的震撼。“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”;書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫，書是人類進步的階梯，讓大家都來快樂讀書，做一位優(yōu)雅的幼兒園教師。
七、規(guī)范辦園行為，提高辦學質(zhì)量。
協(xié)同基教科要求轄區(qū)內(nèi)各在冊的幼兒園認真執(zhí)行安徽省教育廳、安徽省物價局等部門下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦園行為以及規(guī)范收費標準等一系列文件精神，接受省教育廳草擬《安徽省幼兒園管理辦法》，參與合肥市擬定《合肥市幼兒園管理條例》等，參加教育廳組織的規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量的教育巡講活動。
八、組織廬陽區(qū)第四屆幼兒園教師課堂教學評比。
為期近10天的廬陽區(qū)第四屆幼兒園課堂教學評比活動在省政府機關(guān)幼兒園舉行。省教科院汪秋萍老師、合肥市教研室曹亦兵老師、合肥幼兒師范學校陳琪老師自始至終擔任了這次評比活動的評委。
此次活動有28位教師經(jīng)過幼兒園和輔導(dǎo)網(wǎng)層面選拔推選參加了區(qū)級比賽。園所涉及公辦、企事業(yè)和民辦幼兒園;教師涉及在編教師和部分聘用教師;內(nèi)容涉及健康、語言、科學(數(shù)學和常識)、藝術(shù)(音樂和美術(shù))、社會五大領(lǐng)域、七個學科;活動班級涉及大、中兩個年齡班。
此次評比共分為教學設(shè)計、相關(guān)技能測試、課堂教學三項。
此次活動主要呈現(xiàn)出三個特點：
一是活動設(shè)計區(qū)域活動。此次的活動設(shè)計走出了以往單純的集體教學活動設(shè)計的窠臼，請參賽教師根據(jù)當前小班幼兒剛剛脫離家庭來到幼兒園這一情況，合理地設(shè)計1~2個幼兒最喜歡的區(qū)角游戲，設(shè)計包含游戲名稱、區(qū)域劃分、材料投放、預(yù)設(shè)幼兒的反應(yīng)極其教師的指導(dǎo)策略等。目的是把觸角伸向一日活動，將教師關(guān)注的眼光投向孩子們最喜歡的游戲活動，保障孩子們游戲的權(quán)利。
二是學科和年齡、班級隨機抽取。
此次活動，是在比賽前一天，讓教師隨機抽取學科、年齡段和具體班級。這樣，使得許多教師抽到的學科不是自己的強項。這一改變，對教師的綜合素質(zhì)提出了嚴峻的考驗，要求教師不能偏科，要精通每一門學科，注重提高日常活動的積累，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自身的整體修養(yǎng)，以應(yīng)答幼兒來自生活中全方位的無數(shù)個為什么，努力發(fā)揮教育的整體功能。
三是均衡發(fā)展初見成效。
隨著區(qū)域性教研活動的不斷推進，不同類型的幼兒園都在此過程中都得到了不同的發(fā)展，教師們在教育觀念和教育實踐中都顯現(xiàn)出可喜的成效。評比中發(fā)現(xiàn)，一些企業(yè)辦和民辦幼兒園的教師與省市級一類幼兒園教師之間的差距在縮短，這表示全區(qū)幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)在整體地提升。
九、籌備成立廬陽區(qū)幼兒園名師工作室。
為發(fā)揮省市區(qū)各級“教壇新星”以及骨干教師的“示范、引領(lǐng)、輻射”的作用，促進廬陽教師的專業(yè)化成長，我們將在以往的3個學習實踐共同體基礎(chǔ)上，進一步細化規(guī)范化，成立廬陽區(qū)幼兒園名師工作室，采取自愿報名的形式，根據(jù)各名師的特長組織各自的學科小組，優(yōu)秀的青年教師可以自選加入，從而建立“名”—“優(yōu)”教師成長共同體，并建章立制，開展有計劃有主題有總結(jié)的系列活動。
教研工作總結(jié)匯報篇十九
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺我們又走完了__年的一半路程，靜下心思索，這學期里我們做了些什么工作？還有什么需要我們做得更好呢？現(xiàn)將本學年來我組的工作情況作如下總結(jié)。
1、愛崗敬業(yè)是師德建設(shè)之根本。
本學期，音樂組以我?！叭蝿?wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)入”教研課題主導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，積極探索問題導(dǎo)學的有效教研、有效教學、教師發(fā)展和學生發(fā)展的教學模式，結(jié)合我校音樂新課改實際，進一步提高常態(tài)教學的效能；深入課堂，及時調(diào)研，打造有效課堂，規(guī)范教學行為，適時反思和總結(jié)。本學期我們堅持在高一起始年級全面設(shè)置校本化合唱教學，將合唱滲透到常態(tài)課堂教學中，開展“班班有歌聲”活動，歌唱形式多樣，有獨唱、齊唱、表演唱和簡易二部合唱等，在高一年級內(nèi)普及歌唱活動，愉悅學生，提升本學科在學生心目中的學科價值。
2、校本研究是專業(yè)發(fā)展之路徑。
在課堂教學之外，本學期我們組繼續(xù)積極建設(shè)音樂學科項目-高中生合唱團，在該項目的工作上做了更多積極嘗試。根據(jù)學校音樂課程設(shè)置的實際情況，本學期我組仍然在各班學生中選拔具有歌唱潛質(zhì)和興趣的學生，在學生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上，挑選一部分有較好聲音素質(zhì)、有一定視唱練耳能力的學生組建學校合唱團，演唱多聲部合唱作品，每周安排2課時進行合唱訓練和作品排練。本學期合唱團在本組教師自主訓練聲音的基礎(chǔ)上，排練了兩首合唱《美麗的夏牧場》和《臨江仙·淮秦風》參加了區(qū)江寧區(qū)“喜迎青奧”中小學生合唱比賽，榮獲區(qū)管中學組（含中專校）一等獎第一名的好成績。針對合唱團項目活動過程中體現(xiàn)出來的一些經(jīng)驗和問題，我們組及時進行了總結(jié)和反思，并將在后一學期的工作中加以改進和提高。
3、指導(dǎo)青年教師成長責無旁貸。
在青年教師的培養(yǎng)工作上，本學期我們組借助學校的“名師工程”、“青藍工程”，盡力發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，認真組織聽課評課活動，創(chuàng)造機會讓青年教師魏哲媛展示自身的才華，使其迅速成長。本學期青年教師魏哲媛參加了校內(nèi)“五四”青年教師賽課，經(jīng)過我們組集體備課指導(dǎo)，通過老教師連續(xù)幫她聽課講評，及時跟進調(diào)整，比較明顯地提高了青年教師的教學技能，公開課《音樂從宗教走向世俗》越上越成熟自如。
4、不斷總結(jié)反思提升學科效能。
本年度內(nèi)，我們組工作的中心是在合唱項目的開展上。合唱是集體活動，要產(chǎn)生美的合唱音響，必須具備統(tǒng)一的動態(tài)協(xié)調(diào)能力。因此科學的發(fā)聲是合唱的重要依據(jù)。高中學生嗓音相對穩(wěn)定成型了，所以在合唱中必須強調(diào)科學的發(fā)聲訓練。在訓練時，針對學生普通存在的氣息淺，吸氣抬肩，不會氣息保持等錯誤呼吸方法，要求學生用“高位置”來演唱，用他們能理解并完全可以做到的方法進行練習?！拔⑿Α痹诟璩芯哂泻艽蟮淖饔茫∩咸?，能使歌唱呈積極狀態(tài)，充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴，氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用，讓學生將自身和有氣息控制的'高位置的聲音進行比較對比分析，從而提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的聲音的概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。
以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導(dǎo)下，持之以恒、循序漸進，日積月累地參加訓練，使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習慣，這樣合唱隊的聲音質(zhì)量和水準方可提高。為此，我們采取走出去請進來的方式，教師自身積極利用課余時間進修充電，我參加了南京合唱協(xié)會首屆青年合唱藝術(shù)研習班學習，接受了中央音樂學院楊鴻年教授南京合唱訓練基地合唱藝術(shù)現(xiàn)場教學指導(dǎo)，每周五晚不辭辛勞參加學習。同時，為了提高我校合唱團的水準，我們組還邀請了江寧教師女子合唱團常任指揮、江蘇第二師范學院聲樂教授、合唱專家韓德森教授來?，F(xiàn)場指導(dǎo)，有力地提升了我們的眼界。本學期我校合唱團榮幸地受到第九屆金陵合唱節(jié)的邀請，于7月2日參加南京市《迎青奧校園之聲》合唱展演，為學校爭得了更高的榮譽。
5、在注重實踐研究的基礎(chǔ)上，我們組也將經(jīng)驗和反思形成文字，并結(jié)合參考其他資料進行了專題總結(jié)。
本學期研究整理了專題《低音高位置、高音低基點》等，并備以投稿。這學期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為指導(dǎo)，緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項培訓活動，認真參加了江寧區(qū)中學音樂教師“合唱訓練與指揮”的培訓學習，并付諸于實踐運用之中。把教學反思當習慣，深入加強“有效課堂教學”研究，進一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用，撰寫了論文《我校高中音樂校本課程的適時研究》，深入課題研究。
6、在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時，我們組也熱情參與了學校其他方面的各項工作。
3月12日，我們組積極承擔了丹麥奧爾胡斯市教會學校代表團來校友好交流聯(lián)誼會的任務(wù)，活動開展得很圓滿成功。本學期，學校工作的重頭戲是準備迎接江蘇省四星高中專家組復(fù)審，學校從開學開始就進入了全面迎接復(fù)審準備工作，音樂組豪不示弱，充分準備好了各項復(fù)審檢查材料，5月27日現(xiàn)場復(fù)審當天，z公開課《音樂與影視》得到聽課專家高度贊賞。
總之提高教學質(zhì)量、促進教學效能是個長期艱巨的任務(wù)。首先我們將繼續(xù)堅持主動多學習新課程教育理論，用以指導(dǎo)自己的實踐，按照學校常態(tài)課管理要求，繼續(xù)把認真上好每節(jié)課作為自己的首要責任。其次繼續(xù)積極配合學校整體工作布局，加強音樂學科建設(shè)，以研促教，同時加強合唱團和“秦樂坊”項目的開展，團結(jié)合力把教研組建設(shè)更上新臺階。
教研工作總結(jié)匯報篇二十
本期來，我校校本教研工作以三個面向_和黨的___精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實第三次全國教育工作會議和_基礎(chǔ)教育工作會議精神，認真貫徹《關(guān)于改善和加強教學教研工作的意見（征求意見稿）》，全面落實市教育局貫徹新理念，實踐新課程的要求，在處中心學校的具體指導(dǎo)下，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革和課堂改革為重點，以提高課堂教學效率為關(guān)鍵，大力加強校本教研，更新理念，創(chuàng)新機制，規(guī)范管理，與時具進，將我校教學教研工作推向新的平臺，為我校實現(xiàn)_環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學_的目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（一）成績。
1、教學常規(guī)。
（1）學校在期初組織全體教師進一步學習了《教學常規(guī)》，在學科教研組中組學習了各學科課程標準和新理念，學校根據(jù)《教學常規(guī)》，結(jié)合新課程改革理念和學校實際狀況，制定了《金沙路小學教學常規(guī)管理制度》，《金沙路小學教師教學常規(guī)執(zhí)行狀況檢查評價細則》，并組織學習，教師熟知資料并全面落實。
（2）全期組織檢查評價二次，檢查評價的資料包括計劃、備課、作業(yè)、上課、培優(yōu)補差、聽課、上教研課、課題研究和論文總結(jié)，檢查評價形式有集中查資料，平時考查，學生座談和問卷調(diào)查，走訪家長等，學校根據(jù)《教學常規(guī)》和新課程改革理念，確立學生問卷調(diào)查資料。參與檢查評價的有學校行政、教研組長、學生及學生家長；檢查評價結(jié)果有述評和定量的打分。整個檢查評價體現(xiàn)了資料的綜合性，形式的多樣性，檢查評價主體的性。學校作出公平，公正，公開的評價，作了全面深刻的總結(jié)，并將結(jié)果報到學校存檔。
全體教師均采取研究性備課，備課前深入研讀課標，鉆研教材，了解學情。實驗?zāi)昙壊捎谜絺湔n，每一天寫好教學日記；其他年級教師均采取一門詳案、其余簡案的方式備課。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學目標能從_知識與潛力__過程與方法__情感態(tài)度與價值觀__三個維度_表述，重難點具體且合理，教法新穎且多樣，用心倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學，用心倡導(dǎo)自主、合作探究學習，課后認真撰寫教學后記，進行總結(jié)反思，并上升到理論高度。
（3）全體教師用心參與聽課、評課，其中聽課校長19節(jié)，達1節(jié)以上/期·本校每一位教師；教導(dǎo)主任40節(jié)，達2節(jié)以上/期·本校每一位教師；教師均在17節(jié)以上，達1節(jié)以上/期·本校每一位教師。同時，全體教師能用心參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改善意見。
2、學籍管理。
嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，有各年級學生基本狀況花名冊，有各年級學籍冊，有年級成績冊，各名冊資料填寫齊全，資料真實。
3、幼兒園工作。
（1）學校加強了對附屬幼兒園的管理，制訂了《金沙路小學幼兒園工作制度》《金沙路小學幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學幼兒園園長目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園保育員目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園輪值制度》《金沙路小學幼兒園作息時間》，組織了落實工作常規(guī)檢查評價兩次，并有詳細記載。
（2）幼兒教師工作落實到位，有幼兒花名冊，期初有學期活動計劃，每周有周活動計劃，每日有日活動安排，并經(jīng)過教導(dǎo)處審批，幼兒生動、活潑、主動成長，杜絕了幼兒教育小學化現(xiàn)象，家長滿意率高。
（3）按市教育局的要求開展工作，努力改善辦園條件，幼兒活動室、餐廳、寢室、衛(wèi)生間齊全，活動室寬敞明亮，有貼合要求的幼兒課桌椅，有電視機、vcd、錄音機，有足量的玩具，整個活動室布置富有兒童情趣；餐廳有幼兒餐桌、餐具，清潔衛(wèi)生；寢室有幼兒專用床、被；衛(wèi)生間有自來水沖洗。
4、考試考查。
（1）按中心學校的要求，認真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
（2）認真組織學生參加處聯(lián)考，考風端正，聯(lián)考評價獲處第一名。
（1）期初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會課標精神，結(jié)合本校研究課題，具有可行性和指導(dǎo)性。
教研工作總結(jié)匯報篇一
一、工作目標：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導(dǎo)教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風建設(shè)：
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，他們輔導(dǎo)學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復(fù)習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動分年級組開展，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，幾位年級組的教師同上一節(jié)課，共同備課、分析、評課、最終總結(jié)出同一節(jié)課該如何去上才能達到最好的效果，多次組織學習教育理論和本學科的'教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，任重,管立芬,蔣玲等老師各上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，初一年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把蔡官中學建成質(zhì)量一流的中學作出應(yīng)有的貢獻。
教研工作總結(jié)匯報篇二
在學校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學期歷史組認真落實學校辦學指導(dǎo)思想，堅持以德育為首，以教學為中心，強化質(zhì)量意思，大力推進素質(zhì)教育，面向全體學生，因材施教，各方面都取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本組老師繼續(xù)保持優(yōu)良的師德師風，關(guān)心學生，認真做好教學六認真，受到學生的好評。
2、認真開展好了教研組和備課組活動，每周活動做到了有計劃、有時間地點、有主講人，有記載。堅持做到集體備課，老師都能根據(jù)本班學情，按課時備課，寫好教案。
3、組織本組老師到仁壽一中開展學習活動，聽了兩節(jié)課，和仁壽一中老師進行了座談，了解了學校在教育教學方面的一些新做法，在提高教學質(zhì)量和適應(yīng)新課改方面的一些具體措施，提高了老師的認識。
4、組織本組教師張丹和鄭毅參加教科室組織的新教師展評活動，兩位老師認真準備，在老教師的指導(dǎo)下不斷改進課件，在賽課中發(fā)揮了較好水平，取得了較好成績。
5、認真組織參加各類考試，高一、三年級考試在樂山市統(tǒng)考中獲得第一名。
教研工作總結(jié)匯報篇三
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已進入了尾聲，這學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎扎實實地開展了許多的語文學科教研活動，取得了較好的成效。下面就工作情況做一個總結(jié)。
一、嚴格落實常規(guī)教研工作，強化教學管理。
本學期，我校語文組的教研員與各年級的教研組長，認真落實了學科的教研工作，認真抓好老師們的理論學習，更新教師的教育教學的理念。在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。他們堅持集體學習和個人教學研究相結(jié)合的成長方法，認真落實課堂常規(guī)管理工作。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都能有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到了實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課時，教師能根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強了組內(nèi)聽課評課活動。每周教研活動時間，老師們都能認真填寫聽課記錄，不弄虛作假。并加強了評課工作，創(chuàng)造了較好的教研氛圍。
(4)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好了教學的測評工作。各年級都能根據(jù)本年級的教學實際，搞好教學測評和教學質(zhì)量的分析研究工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
同時，我們還對老師們的業(yè)務(wù)檔案和教案作業(yè)等進行兩次的檢查評估工作，從檢查的結(jié)果來看，各位語文老師的工作態(tài)度令人滿意，作業(yè)批改較認真，細致，不少老師完成較好，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
二、積極開展教研活動，以研促教，以教促學，促教師專業(yè)化成長。
根據(jù)我?！傲⒆阏n堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動方向，語文教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，同時各年級組也積極探討在教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)的研究，他們跨年級跨學科互相聽課，以達到共同提高的目的。
1、完善集體備課制度，提高整體教學水平。
集體備課是我校教師成長的一個平臺，是集體智慧與力量的體現(xiàn)，是我們學校教研工作的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是一項金不換的教研制度。本學期，我校教師的教研氛圍明顯較濃，大家的學習熱情較高，這是一個非常好的現(xiàn)象。教研組利用每周二的集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每次的教研活動都能做到指定中心發(fā)言人，談教法，談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。除了學校語文、數(shù)學科星期二組織的教研活動外，年級組長還另外組織本組老師參與集體備課活動。如一、二年級組，他們利用每個周五下午第三節(jié)課的集體備課時間能夠正常開展活動，組員能夠自覺按時到位，一起在組內(nèi)辦公室按計劃進行集體備課、觀摩錄相，專題研討。而其他的年級組較少開展組內(nèi)集體備課活動，當然，這也跟其他年級的功課安排有關(guān)，下學期我們將盡力解決這一個問題。
2、有序開展科組教研活動，提高教師教學水平。
每學期，學校的家常課、公開課，研究課，觀摩課是我們老師鍛煉自己的一個大平臺。備課、上課、磨課的過程就是我們成長的過程。本學期，我們語文組的老師按照科組計劃正常開展了各項教研活動，共上了9節(jié)隨筆化作文教學公開課;3節(jié)閱讀與識字公開課。上課前，老師們都能夠虛心請教，刻苦鉆研。從大家所上的課中，我們可以看到新老教師都在不斷地成長，教育教學水平也在不斷地提高。
3、“師帶徒”考核驗收活動，開展成功，展現(xiàn)了徒弟風采。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資隊伍的建設(shè)，為了檢查“師徒結(jié)對，同伴互助”是否真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長。__年12月7日至9日，我校進行了“師帶徒”考核驗收工作暨徒弟教學技能展示匯報評比活動。一共完成15節(jié)展示匯報課，其中語文5節(jié)。在本次活動中，師徒們精心準備，多次試講，虛心請教，極大地發(fā)揮了科組與年級組的團結(jié)互助精神，使活動過程圓滿結(jié)束。同時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)徒弟們在師父的精心指導(dǎo)下教學水平大有長進，為此得到了校領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。語文組的符祥陵老師榮獲一等獎，符曉梅和符海鶯老師榮獲二等獎，王海芳和曹鈺梅老師獲三等獎。下學期，我們將舉辦“師帶徒”活動專題會進行總結(jié)與頒獎，同時開展新一輪的師帶徒活動。
4、邀請名家到校傳經(jīng)送寶，激發(fā)教師的教研熱情。
為了把握好我校的語文課堂教學命脈，為語文課改指引方向。11月30日，我們邀請省級語文專家王琴玉老師到校做現(xiàn)場觀摩課與專題報告活動。本次活動，全縣約有240多名代表參加了此次活動，連縣幼兒園的老師都派4位代表參加了此次活動?？梢哉f活動開展得很成功。
具體來說：
(3)她的到來，也解決了一線老師在習作與閱讀教學方面如何更好地融合的一些困惑。同時我們還在縣級范圍內(nèi)開展了“如何使閱讀與習作融為一體”網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。共有117人參加了此項研討活動，發(fā)表言論694條，是歷來我縣在線研討評論條數(shù)最多的一次。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研，開拓教師學習的平臺。
為了拓寬教師們的學習渠道，我校各學科組長利用網(wǎng)絡(luò)平臺，多次開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動，取得了較好的成效。本學期，語文組共組織了兩次縣級專題在線研討活動。__年10月28、29日組織了“課外閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)方法以及如何指導(dǎo)學生寫讀書筆記”和__年12月10至15日舉行了“如何使閱讀與習作融為一體”專題研討活動;從這兩次的網(wǎng)絡(luò)在線研討中，我們發(fā)現(xiàn)老師們參加的人數(shù)比以往多，發(fā)貼數(shù)量多，研討交流情況較好。同時，我們還把研討情況做了匯總并在博客平臺公布，制作了內(nèi)容豐富且精美的簡報，讓老師們更方便學習別人好的經(jīng)驗。
(二)為學生創(chuàng)設(shè)展示平臺，發(fā)展能力和特長，豐富學生課余生活。
本學期，我校為學生搭建多個展示平臺，開展了豐富多彩的活動，如為了擴大書寫課題研究的成果，讓書寫優(yōu)秀的學生得到展示，從而激發(fā)學生的書寫訓練熱情，我們于10月19日進行了現(xiàn)場書寫比賽活動。同時，為了激發(fā)學生讀書熱情，開闊學生的視野，大力推進書香班級、書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣，我們舉辦了“書香潤澤童年，讀書豐富人生”首屆讀書節(jié)活動，開展了“講故事、美文誦讀、演講”比賽活動，還評選了36名“閱讀之星”，6個“書香班級”。這些活動的開展，受到了學生、家長以及兄弟學校的好評。另外，我們還開展了百詞聽寫、古詩誦讀以及學科競賽等常規(guī)比賽活動，為發(fā)展學生能力，發(fā)揮特長，提供了多個平臺。
三、課題研究，取得了初步進展。
本學期，我們語文組著重加強對一、二年級的寫話教學、三至六年級的習作教學進行研究，并以“隨筆化作文”為主題，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。同時要及時總結(jié)、交流，圍繞課題開展學科教研活動，努力解決教學存在的學生無興趣寫作、怕寫作的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
語文科隨筆化作文教學研究在全體語文教師的共同努力下，取得了可喜的進展。從這次期末的常規(guī)檢查情況來看，全校只有一個班級學生的隨筆習作沒有達到六次的基本量以外，其余的班級都完成了量的要求，而且有十三個班級超過了六次，在這兒值得表揚的是五、六年級的語文老師，他們不但讓學生寫了隨筆習作，還認真地做了批改，有的還寫了評語，像譚麗老師，符惠卿老師等。表現(xiàn)最為突出的是六(4)班：每位學生至少寫了44篇隨筆，多則52篇，而且書寫比較工整，更為難得的是老師對全班的隨筆習作全批全改。
從課堂教學情況來看，老師們對隨筆習作教學下了一定的功夫，所以老師的習作教學思路開闊了，學生們的習作熱情也高漲了。同時，學生們希望學校創(chuàng)設(shè)更多的平臺給他們展示自己的特長，這說明了我們的教學研究取得了一定成效。所以無論是從這次檢查的結(jié)果來看，還是從課堂教學情況來看，隨筆習作的確得到了老師們的重視。這是一個可喜的進步。但研究的路總是不會平坦的，隨筆化習作教學實踐還存在著許多的問題，如如何上好隨筆修改課，如何上閱讀隨筆寫作課，如何指導(dǎo)學生寫作才更有效?下學期開學初，我們將召開專題會研究探討解決策略。
同時，我還建議學校下學期能夠把管建剛的《我的作文教學故事》買回來，讓每組的老師從中獲取更多的關(guān)于班級老師如何激發(fā)學生習作興趣的實用的方法。相信只要認真閱讀這本書，你一定會收獲不小，只要從中學一兩招，你將受用無窮。那樣，我們的作文教學改革一定會邁上更高的臺階。
四、取得的成績。
本學期，語文科省級書寫子課題實驗在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和課題組張心蕓主任、黃春燕副教導(dǎo)、金燕霞老師以及王江老師的全力相助下，終于較為圓滿地結(jié)題了。在省小語會年會暨學會成立20周年慶典上，我校子課題榮獲一等獎;實驗教師王秋芬老師、潘玉蓮老師和我獲得了省級書寫子課題研究一等獎。課題負責人：容智林校長、張東漣副校長和張心蕓主任也獲得了課題研究一等獎。在教師論文評比中，語文組的張心蕓主任獲省級一等獎，黃春燕副教導(dǎo)獲省級二等獎，譚志珍老師獲省級三等獎;同時，由于我校近幾年來，教研成績顯著，被海南省教育學會和省教育研究培訓院評為先進單位，張心蕓主任和羅向梅老師被評為省級教研先進工作者?？h級期末統(tǒng)考，各班的語文成績令人較為滿意，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在取得成績的同時，我們也清楚地認識到本學科教育教學中存在的許多問題，下學期，我們教研組將繼續(xù)辛勤耕耘，爭取更好的成績。
教研工作總結(jié)匯報篇四
本學期，我校語文教研組的教研工作重點是“生活化習作”訓練，旨在加強我校語文組教師習作教學能力，全面提高學生的習作水平，為學生提供展示自我的機會。我校語文組的這個習作研究活動，是尋找溝通生活與習作的良好途徑，即不是一般的生活指導(dǎo)，也不是泛泛而談習作形式的研究，而是在生活中習作，指導(dǎo)學生寫出反映生活的作文，并在習作中學會做人。
圍繞這個工作重點，語文組開展了以下工作：
1、組織老師學習各年級的習作新課標，開展好新課程、新問題專題研討。
我和__主任把各年級的習作新課標復(fù)印出來，分發(fā)給老師們，然后組織老師進行學習、探討。
2、各年級組確立本期習作指導(dǎo)重點。
經(jīng)過學習討論，年級組的老師根據(jù)學情和年級的特點等確定了各自的習作指導(dǎo)重點，如一年級的“每天一句話”、五年級的“觀察方法的指導(dǎo)”，二年級的“觀察小動物”等。
3、上好了習作研究課，組織老師學習探討。
語文組分別推選了劉再輝、龍泉、蔡敏老師參加學校的習作指導(dǎo)課展示。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導(dǎo)課各有特色，她們精心設(shè)計教學內(nèi)容和課件，親自帶孩子去體驗、感悟，她們的指導(dǎo)課受到孩子們的歡迎，也為語文組的老師起了良好的示范作用。上課之后，語文組及時組織老師評課、探討，教研氣氛比較濃厚。
4、教師指導(dǎo)學生寫好種植觀察日記、春游習作等。
對小學生來說，習作本身就是生活，兒童的生活越豐富，生活質(zhì)量就越高，習作的空間就越大。語文組的老師利用學校的花苗種植、春游等活動帶領(lǐng)學生觀察，并教給他們觀察的方法，指導(dǎo)出了一篇篇優(yōu)秀的小作品。
5、六一前夕出好了習作展板，豐富了學生的生活。
為了慶祝六一，給學生提供展示習作水平的舞臺，提高學生的語文學習積極性，語文組的老師分1--3年級和4--6年級兩個年級段展出兩個作文展板，劉主任和張恒老師對每一份稿子認真審查、修改，展板的設(shè)計得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。另外，出展板時曹慧、鐘艷老師出了不少力，體現(xiàn)了語文組工作的合作精神。
6、每班制作了作文集，提高了學生的寫作興趣。
為了有更多的學生擁有習作的展示舞臺，加強習作交流的力度，1---5年級每班制作了一本作文集，文集的各具特色，圖文并茂。如四乙班的“優(yōu)秀作文集”、一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星閃閃”、二乙班的“小草集”等。
7、組建了“小天使”雜志小記者站。
本期語文組活得區(qū)優(yōu)秀教研組的光榮稱號，蔡敏的習作指導(dǎo)課《天空媽媽的孩子》獲得區(qū)最佳創(chuàng)意獎，語文組的老師積極撰寫論文，多人次獲得省、市、區(qū)及獎勵。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們語文組的老師將本著“勤學、善思、實干、創(chuàng)新”的準則，在以后的工作中更加努力，再創(chuàng)佳績!
教研工作總結(jié)匯報篇五
本學期開學初英語教研組制定了務(wù)實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高英語學科教學質(zhì)量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學期工作做簡要回顧：
一、注重學習與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
服務(wù)于教學我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作。
(一)加強集體備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學設(shè)計。
備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。
(二)改善教學觀念，進行有效課堂教學。
(三)嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。
三、工作中存在的問題及改進措施。
問題：
1、部分學生的作業(yè)批改后學生沒有及時訂正錯誤，教師要特別注意這個細節(jié)。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。
2、要充分利用好基礎(chǔ)訓練與配套練習冊基礎(chǔ)訓練是學生練習、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學生的接受能力較好，可以要求學生全做，當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。如果學生學習能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進：
1、完善教學設(shè)計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要反復(fù)打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實際生活經(jīng)驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，學生才有興趣學，才能學得更快更好。
2、作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學生的作業(yè)情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。
3、對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。從檢查(本站隆重推薦的作業(yè)情況看，部分學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。
本學期的工作取得了一些進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的學期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)!
教研工作總結(jié)匯報篇六
（1）、我深入研讀《語文課程標準》與初中段教材，在教學中實踐現(xiàn)代教育手段和方法，充分挖掘?qū)W科教學資源。本年度，我深入學習“新課程”方面有關(guān)書籍，豐富自己的教育理論知識，及時了解當前中學語文教改的最新動向。增加教學底蘊，并認真撰寫教學隨筆。
(2)、積極參加各級培訓活動，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我積極參加繼續(xù)教育和骨干教師遠程培訓。
(3)、在日常教育教學中努力進取，積極探索提高課堂教育教學質(zhì)量的方式方法，從教學設(shè)計、課堂組織、學法指導(dǎo)、教學反饋、活動開展等方面大膽探究實踐。經(jīng)常性的深入到學生中去，及時了解學生學習情況、生活情況、思想情況，既密切了師生關(guān)系又做到教育教學工作有的放矢，教學相長。
2、相互交流，開展教研。
教科研是教師發(fā)展成長的必經(jīng)之路。我被聘為兼職教研員后，殫精竭慮，努力進取，積極配合專職教研員，服從安排，認真完成專職教研員布置的工作任務(wù)。
(1)、做好校本教學研究認真開展好集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。我?guī)ьI(lǐng)語文組教師學習《語文課程標準》與她們開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成較為濃厚的研究風氣。特別是與同年組老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，語文組教師業(yè)務(wù)能力提高很快成長起來。
3、學習交流，扎實苦干。
一年多來，我多次外出聽課學習。每堂課認真聽，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的地理課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。
回顧這一年多的工作，還有一些不盡如人意地方，值得改進和提高。如在使用現(xiàn)代媒體技術(shù)上不如年輕教師，需要提高；在評課技巧和深度上還需要提高；語文學科內(nèi)容廣泛、從古到今，而且與時俱進，深感加強學習、不斷學習的必要性。
教研工作總結(jié)匯報篇七
一學期來，在學校的統(tǒng)籌安排下，在全體教師的大力支持、幫助下，我校的語文教研工作圓滿結(jié)束，很好地完成了制定的工作計劃，取得了相應(yīng)的成績，同時，為了使今后的教研工作更有效地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，全面提高教師的業(yè)務(wù)技能，得到更大的進步，根據(jù)學校的教研工作實際，作如下總結(jié)：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在教育的前沿，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道地對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強《小學語文課程標準》的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高；同時，扎實、有效地開展好教研活動，利用每周的教研活動時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力；重視多層次、多級別的校本培訓活動，鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。
深入開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校做好教研工作的重心。首先，本學期語文教研組共開展語文公開課4次，分別是王xx老師執(zhí)教的《丁丁冬冬學識字（一）》、吳xx老師執(zhí)教的《翠鳥》、翁xx老師執(zhí)教的《荷塘舊事》、曾xx執(zhí)教的《烏鴉喝水》，每次活動，我們都認真抓好年段間的集體備課，教研組間的集體聽課、評課、診斷、總結(jié)等各項工作。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。其次，為進一步落實集體備課制度，教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，采取“年段備課，集體評議、個人修改、注重反思”的“6＋1”備課模式，每次活動，六個備課小組先分組進行交流，集思廣益，針對本周主題單元的教學內(nèi)容，共同討論、制定教學目標，商討突破重、難點的方法，同時，老師們各自提出自己在教學中的困惑，經(jīng)過一番思維碰撞，許多教學困惑都得到了實質(zhì)性的解決。最后，相機結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的，例如，在期中檢測后，組織教師結(jié)合前半期得失及下半期的安排，互相交流經(jīng)驗、總結(jié)反思等。
首先，一學期來我們語文教研組的日常管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。本學期一共組織了四次的“教之星研之星”常規(guī)檢查活動。檢查方式為不同年段互檢，檢查教師的教案與反思、作業(yè)批改情況等。根據(jù)檢查結(jié)果，每月份評出“教之星”12人、“研之星”12人；其次，為扎實地推進教師基本功訓練工作，繼上學期的書寫基本功訓練后，本學期語文教研組又推出了教師基本功之撰寫教學設(shè)計系列活動?；顒酉扔蓪＜乙?，教研組在11月份中旬邀請市進修學校施xx老師以《如何準確把握教材撰寫教學設(shè)計》為在全體語文老師做專題講座，然后11月下旬教研組以“年段集體備課，把握單元教材”為主題，各年段教師集體備課，整體把握單元教材，每位語文教師現(xiàn)場獨立完成《丑小鴨》的教學設(shè)計。在12月初，教研組又在之前活動的基礎(chǔ)上以年段為單位，推選出一個代表分享圍繞課題《丑小鴨》集體備課的教學設(shè)計，再由各位老師針對幾位老師的教學設(shè)計提出改進的意見和看法，以小組為單位再次進行修改。這一系列活動的開展不僅提高教師的教學活動設(shè)計能力，也提高了自身的素質(zhì)與教學能力，又真正促進了教師的專業(yè)成長與學校教學質(zhì)量的提高。語文組的老師們以辛勤的汗水獲得了碩果累累：在xx市長征誦讀比賽中吳丹萍老師獲二等獎；在xx市書法大賽中顏xx老師榮獲一等獎；在xx市安全與生命教育課例征集中蔡麗霞老師獲得一等獎；在街道教育辦“踐行核心價值觀不忘初心勇前行” ——“兩xx做”學習教育主題書法展中顏xx獲一等獎、許xx老師獲二等獎；在12月份的街道小學教師基本功（硬筆書法）比賽中，語文教研組的顏xx、吳xx老師榮獲一等獎。
一學期來，語文教研組扎實推進街道語文立項課題《小學語文閱讀教學中有效切入點的研究》的實踐與研究。
其次，課題組以課例研究扎實推進課題研究工作，本學期由翁xx老師執(zhí)教的六年級上冊《荷塘舊事》作為語文課題組公開研討活動，翁老師以課題中的“荷塘舊事”中的“荷塘”和“舊事”為切入點，帶領(lǐng)學生感受課文所呈現(xiàn)的美，此次階段研究課例，有效推進課題研討，營造良好的教研氛圍，進一步推進學校語文課題的貫徹與實施！
正因為有了全體課題組成員的共同努力，在本學期街道課題中期檢查中，語文課題組的研究材料受到檢查組的一致好評，順利通過驗收。
作為教研組的成員，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要上路，就有收獲。
教研工作總結(jié)匯報篇八
為不斷提升教師隊伍素質(zhì)，打造教師參與式培養(yǎng)新體系，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校教育教學質(zhì)量，10月24日，江蘇省無錫市積余實驗學校在行政樓5樓會議室舉行了“項目式學習的課堂引入與實施”高校支持教師專業(yè)發(fā)展項目年度工作匯報會議。
會議由副校長黃力凡主持，無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心主任嚴沛霖、梁溪區(qū)教師發(fā)展中心管理與保障部主任凌偉，江南大學教授劉向永、劉登琿，無錫市積余實驗學校校長丁偉建，書記梅偉權(quán)，副校長黃力凡、王勇燕及項目組核心成員出席了本次會議。
會議伊始，項目化學習核心團隊教師代表練成、唐裕金、張雨寧、趙希鵬、唐偉達就項目的實施與反思從德育實踐、課堂教學等維度展開研討。
隨后，學校發(fā)展中心以《善雅精業(yè)，余思致遠》為題，進行了項目階段性匯報。在項目實施進程中，學校增強問題意識，辯證揚棄，誠邀專家團隊，智囊助力，優(yōu)化頂層設(shè)計，高效運作，扎實行動實踐，成效顯著。
劉登琿教授從“誰來幫助”“如何支持”“怎么支持”“支持得怎樣”“未來如何支持”五個方面總結(jié)了過去一年的項目實施情況，進一步厘清了未來項目的推進方向。
嚴沛霖主任強調(diào)，項目實施以來，積余校園面貌煥然一新、碩果累累。期待在未來項目發(fā)展的過程中，學校能把“項目化課堂引入與實施”切入點聚焦到“課堂引入與實施”上，更多呈現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。
劉向永教授認為，高校專家要多與一線教師接觸，并提供指導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)教育教師在成事中成人，項目化學習所推動的研究要使教師在做事的過程中促進自身專業(yè)發(fā)展。
凌偉主任提出，項目的推進，可以呈現(xiàn)“專家進課堂現(xiàn)場”的樣態(tài)，請專家團隊提前介入，并參與評課、議課，從教師專業(yè)發(fā)展的角度幫助一線教師搭建理論與實踐的引橋，促進教師實踐性知識的形成。他強調(diào)，項目與學校的發(fā)展緊密結(jié)合，要依托教研活動，定期幫助教師深度卷入自身的專業(yè)化發(fā)展，達到“強強聯(lián)合，自主發(fā)展”的目的。
最后，丁校長代表學校感謝專家團隊的指導(dǎo)與引領(lǐng)，并明確表示，江蘇省無錫市積余實驗學校將把高校專家團隊的引領(lǐng)與學校的實踐操作相結(jié)合，圍繞項目專題繼續(xù)開展活動。
教研工作總結(jié)匯報篇九
時間過的非?？?，一學期眨眼就要結(jié)束了，按照慣例，要對本學期的教研進行總結(jié)，回顧這段時間的工作，我頗有感觸。經(jīng)過大家的努力，教研工作得以順利實施完成。
一、按照計劃開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1、認真積極地開展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動，促進教師集體教學水平的提高。活動中，我們認真的學習，也進行了積極的討論，其中袁老師，齊老師，亢老師，邊芳芳，鄭小亮老師每次的見解不僅有自己的想法，而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗。
2、結(jié)合學期初的工作計劃開展了一系列的教研活動，本學期我們圍繞“朗讀”這一主題，完成了一系列的教研活動，有效的的調(diào)動了學生的朗讀興趣，對學生的朗讀也有了一定的方法的指導(dǎo)，對于朗讀的評價我們也在努力的完善著自己，讓學生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學中，達到教學相長的目的。希望在以后我們的課堂中，仍然堅持讓學生多讀，讓學生有興趣去讀，因為好的課堂一定是書聲瑯瑯的。
二、認真完成教學反思，促進自己專業(yè)的成長。教研組的每一個老師都認真的完成了本學期的反思，尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒，積極主動的去交，每次都是他們先交，書寫教學反思是一種習慣，是提高教師的自我評價能力，提高教師教學水平最行之有效的方法，課后反思可以使我們認識到自己教學中的不足，可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，可以使自己今后的教學過程更充實，更完善。使自己的教學經(jīng)驗更豐富。
三、努力改變自己的教學，讓自己的課堂展現(xiàn)新的理念。
1、教學標兵的評選課。
由李微微老師代表我們學校講的，通過她的課我們可以看到她向我們展現(xiàn)的是這一學期我們所堅持的以讀代講，在讀中悟，盡量讓學生多讀文本，充分的注重了學生這一主體，這與她個人的努力是分不開的。
本學期4位老師外出學習，為大家?guī)砹?個講座，2節(jié)匯報課，從2個講座中我想大家一定有不少收獲，2節(jié)匯報課，也向大家呈現(xiàn)出了新課標所要求的教學理念，注重基礎(chǔ)知識教學，注重學生的讀，等一系列的細節(jié)，學習的老師有收獲，帶給大家的也是有一定的收獲的。
在今后的教學中，我們要不斷的學習把這種新的教學理念滲透到我們的教學中去。
四、同課異構(gòu)按部就班進行。
為了在教學中相互學習和提高，我們按時進行同課異構(gòu)活動，這個活動我們還是要進行下去，只要你重視了，你就一定會有收獲。因為這是一個向別人學習的最好的機會。
五、根據(jù)教研主題舉行了“美文朗誦”比賽。
激發(fā)了學生們朗讀的興趣，讓他們也對語文學科有了一個新的認識。
雖然本學期的教研活動得以順利完成，但反思下來還是存在很多問題：
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學期如果我繼續(xù)擔任教研組長，我會努力的做好每一次教研，爭取讓大家每次都有收獲。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，參加活動的積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠，在學生活動的組織上還有很多欠缺，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，我們本學期提倡同讀一本書，但是只是新鮮了一陣，過后對學生的指導(dǎo)和要求幾乎就沒有了，成了虎頭蛇尾。
七、下一步工作的幾點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平，從音體美考試來看，我們的學生真的很好，不要只從成績一個角度去評價學生，我們要多角度的去認識學生，這就需要我們講究方法，把眼光放長遠，增強他們的自信，一旦孩子們的自信心樹立了他的潛能是無限的，所以說下學期我們要有一系列的班級活動貫穿于我們的教學中，我們要從不同的角度去培養(yǎng)學生，欣賞學生評價學生，而不是單一的只從成績?nèi)ピu價一個學生。
4、下學期的教研活動我們每一個人都是主角，在教研活動中我們每個人要有自己的想法，自己的見解和大家分享，不要怕說錯，我們要努力的為自己營造一種良好的教研氛圍。
5、關(guān)于聽評課，本學期發(fā)現(xiàn)我們的評課方向不太對，總是說好的，那這樣不利于我們自己的提高，我們要敢于說出不足，這不僅是對別人的一種負責，也是對自己的負責。
6、以后同讀一本書活動會持續(xù)下去，所以我們要給予學生閱讀習慣的培養(yǎng)以及方法的指導(dǎo)，要舍得讓學生花時間去讀，它不會耽誤你的學習時間，只會為學習注入新的力量。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研工作總結(jié)匯報篇十
緊張繁忙的一學期結(jié)束了。在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語教研組教師的共同努力下，我校的英語教學研究工作取得可喜的成績。
一、積級調(diào)查、分析研究學生的實際學情，結(jié)合學情采用比較科學合理的教學方法。
根據(jù)學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。通過“初中英語任務(wù)型教學模式”實驗研究，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務(wù)型教學的新模式。為了完成某一教學任務(wù)精心設(shè)計，盡可能接近類似現(xiàn)實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。九年級的教學體現(xiàn)出了分層次教學的特點。使學習困難的學生夯實基礎(chǔ)，學習優(yōu)秀的學生注重擴大知識面。
二、采取多種輔助教學方式，激發(fā)學生興趣，加強能力培養(yǎng)。
七年級要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞匯，讓程度差一些的學生學得牢，讓程度高一些的學生吃得飽。八年級加強學生的英語閱讀能力的培養(yǎng)。九年級要求綜合運用英語語言能力的培養(yǎng)。根據(jù)學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，并把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生?！坝⒄Z園地”辦得有聲有色。
三、積極學習新的教學理念和新的教學方法。
為了能夠圓滿完成教學任務(wù)，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，以學生為主體，靈活采用教學方法。
多數(shù)教師在課堂教學中比較尊重學生這一學習主體?，F(xiàn)在的英語課堂教學，教師滿堂灌的現(xiàn)象明顯減少，一些教師能夠尊重學生的學習需求，關(guān)注學生情感，以生定教，以學生的學習需求來確定共同的學習任務(wù)。
2、樹立新的教學觀，注重構(gòu)建學生的英語學習策略。
多數(shù)教師重視在教學中滲透學習策略，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和辨別能力。另外，部分教師在備課中能根據(jù)所要教授的內(nèi)容和學生的實際水平確定要傳授的策略，并準備材料。
回顧過去，展望未來，相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
教研工作總結(jié)匯報篇十一
本學期我校綜合理科教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)。
1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校綜理組教師的理論素養(yǎng)。
3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，并積極撰寫教學論文。
二、加強教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行。
1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周一下午進行教研活動，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設(shè)計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
3、定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學.
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。
1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。
2、全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領(lǐng)悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習的興趣及實踐能力。
3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。
5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的綜合理科教學再上一個新的臺階。
教研工作總結(jié)匯報篇十二
本學期來，我們以“理念引領(lǐng)打造高效課堂;追求有效，讓學生快樂學習”為教學教研目標，以實施素質(zhì)教育為中心，堅持從學校實際出發(fā)，繼續(xù)深化課堂教學改革、全面推進素質(zhì)教育，堅持以提高課堂教學效益為核心，加強教學常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，以特色發(fā)展為突破口，促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展，強化教師的發(fā)展意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、責任意識、憂患意識，全面構(gòu)建有效教學、高效課堂模式?；仡櫛緦W期工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，開縣中小學實驗教學工作檢查獲全縣初中組最高分，心理健康系列活動獲組織獎，顏小榮、楊倩、成遠菊的心理健康論文獲等級獎;李淵等六位教師獲重慶市中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動等級獎，袁瑜蔓同學獲全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動網(wǎng)絡(luò)英語綜合應(yīng)用能力賽初中組一等獎，官煥欽等11位同學獲二三等獎。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理制度化。
開學初抓好了學籍管理，本期教委規(guī)范了學籍管理，控制了班額和降級生，相應(yīng)的我們也進一步規(guī)范了學籍管理。趙昌宏、譚術(shù)明老師犧牲休息時間進行認真核對，按時完成了初一學生學籍。抓好了插班生的管理，學生進班采用抽簽與老師聯(lián)系相結(jié)合的方式，體現(xiàn)了人性化管理。
抓好了教學六認真，老老實實抓常規(guī)。行政做到三掛：掛教研組、掛年級組、掛班級。教學實施“五主”原則：教師為主導(dǎo)、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻，訓練為主線。學生作業(yè)要求老師做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。教學做好“七個環(huán)節(jié)”：備、講、批、思、輔、考、評。本學期的備課檢查、作業(yè)批改等均采取“月查月公示月結(jié)賬”制。每學月末教研組長、備課組長一起檢查常規(guī)完成情況，并及時登記。
抓好學情調(diào)查。學生是教育的起點和歸宿，只有研究了學生，才能關(guān)注到學生認知程度等差異，才能遵循學生發(fā)展的規(guī)律，從而有針對性地實施有效教育。我校采用兩級學情調(diào)查分析制，班級學情調(diào)查以單元檢測為載體，班主任協(xié)調(diào)，定期將各學科的成績匯總分析;學校學情調(diào)查以期中期末考試為載體，年級分管領(lǐng)導(dǎo)將各學科的成績匯總分析。通過學情調(diào)查，我們能及時全面掌握并且有針對性的加以調(diào)整教學策略，這樣自然會起到事半功倍的效果。
二、校本教研常態(tài)化。
教研活動是促進教師專業(yè)成長、打造高效課堂、提高有效教學的一條有效途徑。我們本著“有實效、有意義、全參與”的原則來安排和開展教研活動。星期二和星期四下午第二節(jié)為法定的教研活動時間。為了體現(xiàn)常態(tài)化，一是改集中一個月開展為全學期開展，二是改集中聽課后再集中評課為備課組聽一節(jié)課評一節(jié)課，三是教研組安排上課為備課組全面謀劃均勻安排。以學科教研組為單位，穴日常教學的重難點課題，以一課多備、一課多研、一課多上、一課多評的方式進行磨課，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用，給青年教師搭臺子，指路子，壓擔子，使他們在教育教學實踐中走向成熟。年輕的政治教師譚曉琴在同組的唐昌軍、周仕俊、周凌云、伯令等老師的幫助下，迅速成長起來，執(zhí)教的小荷爭露尖尖角課通過多次磨課，最后參加縣比賽獲縣特等獎，并送重慶市教科院舉辦的錄像課大賽參賽。本期來，全校專任教師積極參與聽評課，聽課達到3000節(jié)次，示范課、研究科、匯報課等達到200余節(jié)次，教學反思200余篇，上交教委參加開縣教育學會論文評選56篇。教研活動的常態(tài)化很好的濃化了教研氛圍，形成了“追求有效，讓學生快樂學習”的良好教研風氣。
三、高效課堂優(yōu)質(zhì)化。
本期我校明確提出打造高效課堂。一切以學生為中心、以快樂為根本。我們要求教師將高效課堂與課改相結(jié)合，與學科課標相結(jié)合，與重慶市中考考綱相結(jié)合，與學生實際相結(jié)合。為了推進有效教學，打造高效課堂，渝中區(qū)特級教師王安民來我校舉辦了有效教學、高效課堂專題講座。我們還與縣內(nèi)外兄弟學校進行了有效教學、高效課堂教研交流活動，巫山巫峽初中、奉節(jié)實驗中學先后來到德中，對德中授課老師能根據(jù)學生實際對教材進行精心處理，師生互動，學生自主學習等方面給予了充分的肯定，對德中教師先進的教育理念、有效的課堂教學、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和熟練的教育技能進行了高度的評價，雙方就特色學校建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)管理、教學質(zhì)量提高和校本教研等內(nèi)容進行了親切而坦誠的交流。幾次交流活動中，我校教師廖芳、謝澤斌、鄧宏書、曾平、葉相菊、鄒學政、譚小琴、鄧維兵、張意、彭繼艷、趙正東、梁勇、向守堂、王超、甑曉燕、成遠菊、吳峰、周凌云、李發(fā)碧、廖瓊瑤、李海建、李芹、張艷、袁銘、劉杰等等各獻課一堂，涵蓋了初中所有學科。這樣不僅提高了我們的教學藝術(shù)和課堂教學效果，提高了我們的教育教學的研究水平，也促進了教師的專業(yè)化成長。
四、教師培訓多樣化。
1。我們采用教研組集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，學習現(xiàn)代教育教學理論，有效教學高效課堂理念，先進的教育教學方法，并建立教師個人成長袋。
2。采用走出去，請進來的方法，本學期參加校、縣級教學教研活動的教師達30余人次。同時積極承接市、縣教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了教師的視野，提高其授課藝術(shù)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效益，同時也優(yōu)化了教師隊伍。
3.參加全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓的有龍代清、王超、李小輝、向守堂;參加20__年國培計劃中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓的有王超、趙亮、曾平、李芹等教師;參加重慶市頂崗脫產(chǎn)學習的有彭德翠、向富風、顏小榮;參加田家炳英語培訓的有張艷、袁銘、劉杰、成遠菊等教師;葉相菊、黃佑參加了四川省教院的對口資源教師培訓;李芹參加重慶市美術(shù)培訓者培訓;祁美英、廖玉文、萬繼才、廖芳、尹宏偉、李淵參加中語會教學論壇;甄小艷、劉小琴、李橋、李瓊、謝家斌到云陽參加中語會語文報刊協(xié)會第三次年會;王可亮、陽毅、邱龍術(shù)、李傳剛、譚志華到重慶市參加全國高效課堂研討會。學習者開闊了視野，升華了思想，其輻射作用也有力的帶動了更多教師的成長。
教研工作總結(jié)匯報篇十三
本學期,英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，開展了一系列的校本研修活動，提升了本組教師的教育教學實踐智慧、培育了本組教師教育能力和整個教研組的教學研究文化，并且，全組老師團結(jié)合作，互幫互助，一起解決在教育教學實踐與課程改革中存在的突出問題，切實改進本組教師的教育教學行為，提升教師業(yè)務(wù)水平。具體總結(jié)如下：
一、學習教學理論，提升教學理念。
本學期我們教研組組織了全組教師學習了新課程改革、學校教育改革和拓展性課程的有關(guān)指導(dǎo)性的文章，使他們及時了解當前學校教育和課堂設(shè)計的方向，明白如何開展拓展性課程研究及其行動研究的意義。并且本學期我們還安排了上學期課題獲一等獎的繆曉珍老師為全組老師開出如何做教師小課題的講座。
二、重視青年教師的培養(yǎng)、積極參加各類比賽、培訓。
本學期，我們組的陳佩如老師在市直英語組長會議上開出一節(jié)市直公開課，獲得好評。楊琪和嚴彬然老師合作的教師小課題立項?？姇哉淅蠋焻⒓邮兄泵}培訓班。羅婷婷老師參加全市英語骨干教師培訓。暑假，楊琪老師還要去上海外國語大學參加培訓。并且，全組老師都積極參加學分培訓。
三、開展聽課評課活動，取長補短。
我們英語教研組定期進行集體備課和研討活動。首先，全組教師在確定集體備課的主題。同時，也確定本次活動的主題，然后進行集體討論，及時學習先進的教育教學理論，再由執(zhí)教者在課堂教學中體現(xiàn)自身的設(shè)想和集體的智慧。課后，每一位聽課者進行分析，對每一次課及時評價，評課時做到民主，客觀，據(jù)理力爭，讓每一位參與者得到不斷的反思和提高。本學期來，我們一共開了__節(jié)公開課、12次研討和1次講座。其次，我們積極外出參觀學習取經(jīng)，使我們看到自己的不足并吸取了別人的長處。同時在教研組內(nèi)加強教學問題的研討。
四、通力合作，開展命題研究。
我組各年級教師利用月考和期中、期末考的契機，通力協(xié)作制作出了6份階段性考試考專題檢測試卷和3份期中、期末考試綜合檢測試卷。所有的檢測試卷都是由我們備課組教師分工，一人負責出試卷，然后由其他5人進行答卷，并在這過程中檢測試卷題目的合理性，分數(shù)安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現(xiàn)錯誤。并進行討論，調(diào)整。利用這個契機，對命題展開研究。
五、創(chuàng)建校園英語氛圍，培養(yǎng)學生運用英語的能力。
為了促進英語學習氣氛，提高英語成績，讓同學們能通過比賽更好地投入到學習中，也給同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，本學期本組教師還組織學生參加校讀書節(jié)英語美文背誦大賽。評出了各個等級的獎勵。同時，我們還舉行了趣味英語競賽--新年英語海報-比賽，在比賽中，學生將傳統(tǒng)文化同英語結(jié)合，制作了精美的海報，并且評比出了各個獎項，極大地激發(fā)了學生的興趣。
六、資源共享，互助教學。
借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學課件、教學案例等，與組內(nèi)老師共享教學資源，在教學上互相幫助，共同提高。
七、展望未來，確定方向。
今后校本研修將從課題教研和聽課、評課兩個方面開展工作，爭取在教科研方面取得突破性的進展，爭取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的教師隊伍，使我校的英語教學更上一層樓!
教研工作總結(jié)匯報篇十四
1、規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求，我校建立了“一表兩冊”(設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊)，每周教學應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開展一次教研活動。學校還建立起一套有效的獎勵制度，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入發(fā)展。
2、強化培訓。為了進一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務(wù)。學校積極開展校本培訓工作，各校都制定了切實可行的培訓方案，分階段、分層次、分年齡對教師進行培訓。每學期結(jié)束根據(jù)培訓效果，對每位教師進行綜合評定，分別給予不等的量化考核。現(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用模式二資源備課、上課，制作課件等。
二、加強應(yīng)用，發(fā)揮效益。
1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點，我校對遠程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進行的詳細的要求，比如要求學校進行的示范課、公開課要使用項目設(shè)備資源，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。
2、加強教學研究。教學研究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠程教育資源與學科整合”廣泛開展研究，利用遠教資源，提高了課堂教學質(zhì)量。
三、加強檢查、督導(dǎo)和考評，把遠程教育的各項工作落到實處。
1、建立遠程教育應(yīng)用督導(dǎo)評估機制，把各位教師的現(xiàn)代遠程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內(nèi)容，一周一查，一月一通報。對檢查中出現(xiàn)的問題當場指出，令其整改。
2、學校根據(jù)本校實際，制定出詳細的考核細則，每學期對所有任課教師進行一次項目應(yīng)用工作的考核，考核結(jié)果與年終考評相掛。把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平納入考核，形成激勵機制，并落實獎懲措施。
教研工作總結(jié)匯報篇十五
絲竹發(fā)歌響，假器揚清音。不知歌謠妙，聲勢出心中。20__即將遠去，20__飛奔而來。這一年，我們在教學中始終不忘：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。孩子可以深刻感受到音樂的魅力，真正的做到學音樂、懂音樂、愛音樂，樂在其中！
教智融合：
提升課堂教學的質(zhì)量。
課堂教學中，潘謙老師從始至終扮演好了孩子們學習的引導(dǎo)者角色，把生本課堂發(fā)揮的淋漓盡致。從開始的引導(dǎo)孩子們?nèi)ヱ雎牶５穆曇?，發(fā)現(xiàn)海的節(jié)奏，到后面運用海的節(jié)奏舉辦了盛大的海洋音樂會。讓課堂成為了歡樂的海洋，讓孩子們成為了真正的學習主體。
郭玲老師執(zhí)教的是一年級上冊的《法國號》一課。郭老師在課堂上語言流暢、自然,具有親和力,用豐富的教學方法,有趣的教學環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學生體驗、感受、參與每一個音樂片段。有效利用課堂樂器,培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力,充分尊重孩子的自主性,立足生本。音符難,怎么辦?不怕,郭老師有妙招!先通過小游戲?qū)⒁舴麑殞毸突丶?再給本節(jié)課出現(xiàn)的音符寶寶穿上手勢衣,孩子們學得開心極了!生動的音樂課堂,不僅培養(yǎng)了孩子們對音樂的喜愛,感受到音樂的魅力,而且促進學生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展。
課堂上，杜玲窕老師通過旋律哼唱、體態(tài)律動、情景表演、畫旋律線和打擊樂器等教學活動，引導(dǎo)學生感受和體驗了管弦樂不同樂器音色特點及各個主題的音樂要素，并用不同的表演方式表現(xiàn)不同的主題音樂和人物形象，一起領(lǐng)略了波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的場景。通過樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒、情感等發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一；用生動活潑的教學形式和藝術(shù)表現(xiàn)手段吸引學生，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。
《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。本節(jié)課陳依寧老師多以采用“模仿”“體驗”的形式，引導(dǎo)學生感受歌曲的音樂情緒。這首歌的歌詞真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風格。這是一節(jié)教唱歌曲并伴有音樂實踐活動——樂器伴奏和舞蹈表演等感受音樂情緒風格的音樂課。
落實雙減：
優(yōu)化音樂表達的實踐。
美育能培養(yǎng)學生認識美、感受美和創(chuàng)造美的能力，是孩子全面發(fā)展不可缺少的組成部分。因此，世外實驗學校一直堅持以美育人。
哆來咪”童聲合唱團成立于20__年，由3到6年級的學生組成。合唱團旨在提高團員的合唱藝術(shù)、聲樂藝術(shù)、多聲聽覺、音樂審美、音樂表現(xiàn)等方面專業(yè)水平的`基礎(chǔ)上，為學生們?nèi)蘸髮W習音樂、美學等學科起到引領(lǐng)作用；合唱培養(yǎng)團員們認真專注、積極進取的精神，在合唱中感受生活的美好，團結(jié)合作，善良感恩。讓合唱成為教育的重要手段，讓童聲合唱傳遞音樂和諧之美。讓學生真正感悟藝術(shù)的魅力，這是學校開設(shè)合唱社團的初衷。在合唱團老師和團員們的帶動下，孩子們用最美的聲音傳遞他們對藝術(shù)的熱愛，心若有艷陽就會有美好。藝術(shù)教育溫暖著孩子的情感，激蕩著孩子的心田。
通過薩克斯/單簧管重奏樂團的學習，對孩子們進行審美教育。掌握薩克斯/單簧管正確的演奏方法，同時科學的進行薩克斯重奏排練。多次代表學校參加市綠谷之春比賽，并舉辦音樂會，公益演出等豐富多彩的藝術(shù)實踐活動。通過重奏樂團的排練活動，培養(yǎng)孩子建立團隊合作意識，以美促學、以美增智、以美樹德。
弦上樂民樂團由小學和初中共同組建。通過校內(nèi)的民樂專業(yè)課、合奏訓練、演出、交流等實踐活動，訓練學生的獨奏、重奏、合奏能力。現(xiàn)目前民樂團主要以琵琶、揚琴、阮、古箏、柳琴、笛子、大提琴等樂器為主。校園樂團培訓學習，不僅對樂器的演奏水平有較高的要求，更能培養(yǎng)學生團隊合作能力和音樂審美能力。通過參加校園樂團的訓練學習，學生從對樂器一無所知，經(jīng)過不斷的揣摩，反復(fù)鉆研，細心體會，到最終掌握彈奏要領(lǐng)，駕馭樂器。在此基礎(chǔ)上通過分聲部的練習與合作，加深對音樂、對美的理解。既鍛煉學生的毅力，樹立合作精神，同時創(chuàng)造了和諧的學習氛圍。
為培養(yǎng)少先隊的群體意識，增加集體榮譽感，鼓號隊的精彩表演體現(xiàn)少先隊獨有的特色，擴大少先隊的聲勢。通過系統(tǒng)的學習，使隊員、鼓手能認識鼓號的名稱和各部分的結(jié)構(gòu)，在合作中的作用功能，并學會打鼓以及鼓點、鼓輪清楚，會打一些簡單的花樣。號手會掌握號的結(jié)構(gòu)原理，每個號隊隊員都能吹出四分音符，也能吹出簡單的號譜，提高號手和鼓手之間的協(xié)作能力。通過這些訓練，培養(yǎng)學生刻苦頑強的品質(zhì)，鍛煉隊員們的自主能力，通過鼓號隊的活動，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，發(fā)展學生健康的個性，培養(yǎng)學生集體主義精神，展示少年兒童的風貌。
活動育人：
營造美育校園的氛圍。
學校創(chuàng)新“了不起的爸爸”系列品牌活動，充分發(fā)揮爸爸在孩子教育當中的獨特作用。20__年12月29日開展了“了不起的爸爸”系列活動之爸爸的音樂會，引起了社會的廣泛關(guān)注，并取得顯著成效。鳳凰網(wǎng)浙江教育、處州晚報、麗水電視臺兔兔新聞、麗水市教育局官微等報道。
為踐行我校“讓每一個人都精彩”的辦學理念以及“健康、誠信、博雅”的校訓，音樂組與德育處一同開展實驗秀，給學生創(chuàng)造了一個展示自我的音樂平臺。
綻放是一粒種子自然的經(jīng)歷。綻放非為炫耀，綻放非為取悅。綻放是生命本然的狀態(tài)，讓生命如是綻放。回首20x，x為踐行“讓每一個孩子都精彩”的教育理念，音樂組的老師們始終懷著一份初心，耕耘在音樂的海洋。歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼新年的鐘聲敲響，這一年，在社會各界的支持關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，音樂組開展了豐富多彩的活動，也取得了令人欣喜的成績。這份年終盤點，請接收！
教研工作總結(jié)匯報篇十六
20__年小學語文教研組工作總結(jié)一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師認真學習、閱讀蔚然成風，并不斷反思。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動。
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。
三、進一步落實集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結(jié)果。
五、舉辦多種活動，促進學生學習語文。
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利通過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲通過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動。
課堂關(guān)注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學校的教科研活動盡自己的一份力。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研工作總結(jié)匯報篇十七
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，__年9月被聘為小學語文兼職教研員，在過去的幾個月里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對此表示感謝!現(xiàn)將工作體會總結(jié)如下：
一、加強學習，充實自我，提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀課程標準。通過認真研讀課標、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結(jié)合的`過程中，體會更加深刻、透徹。能夠用課程標準指導(dǎo)、服務(wù)于教學。
2、關(guān)注小學語文教育信息，積極學習劉文靜老師所著的《小學語文教學的細節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著的《教學新密碼》等書籍，不斷充實自己。
二、積極推動課堂教學改革，上好校內(nèi)公開課。
改革是學習方式的改革，而不是教學方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀念的改變。課改要從教學改革中走出來，聚焦學習方式的改革。
2、我積極參加學校組織的“教學大比武”。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績。
教研工作總結(jié)匯報篇十八
一、積極迎接合肥市一類幼兒園評估工作結(jié)合本市的市級一類幼兒園評估以及市級民辦幼兒園督導(dǎo)評估等工作，對轄區(qū)內(nèi)申報的幼兒園進行前期有針對性的指導(dǎo)。
今年年初，轄區(qū)內(nèi)有3所幼兒園申報了市級一類幼兒園，為了發(fā)揮共同體作用，將省市一類園業(yè)務(wù)園長、教壇新星、骨干教師分為3個指導(dǎo)組，分別深入到被評的3所幼兒園。各指導(dǎo)組成員分工合作、各負其責，深入到各個班級進行全程性、跟進式參與，并注重研討交流過程。采取“研”“評”結(jié)合的方式，以求在研究中評估，在評估中研究。經(jīng)過2~3次的跟進，3所幼兒園受到市級評估組專家的一致好評，更為關(guān)鍵的是3所園都在評估過程中獲得了長足的進步。
二、積極開展區(qū)域活動，迎接市課改研討會我區(qū)召開。
本年度，我區(qū)在_年青年教師課堂教學跟進式研討活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒園保教并重的工作原則，積極開展了區(qū)域活動跟進式研討活動，將研究拓展到一日活動中，拓展到孩子們最喜歡的游戲之中。此次活動得到了全區(qū)近30所幼兒園的積極參與，得到了省市教育主管部門的充分肯定。
為了將活動深入開展，采取了“小步行進”的方式，做到“一個允許四個及時”，即在廣泛發(fā)動和宣傳的基礎(chǔ)上允許起跑的快慢不一，起跑線的前后不一，有的是全園性、有的是年級組、有的是一個班或二個班;及時為教師們提供理論支持，搭建實踐平臺;及時發(fā)現(xiàn)和激勵先行一步的教師，及時展示和挖掘有影響力教師的聰明才智;及時召開相互觀摩和經(jīng)驗交流活動，將優(yōu)點放大，將不足淡化，讓一部分人帶動一部分人，在層層聯(lián)動中有效地推動。一個月后，有83.6%的幼兒園都加入了游戲研究的行列。在全市6月份全市課改研討會現(xiàn)場展示活動上，我區(qū)做了專題性發(fā)言，從一一閃現(xiàn)的幾百張活動圖片中不由得讓人驚嘆“孩子是多么喜歡游戲”、“孩子是多么聰明啊?！?BR> 5月份，《合肥市幼兒園課程改革經(jīng)驗研討會》在我區(qū)勝利召開。充分展示了課程改革實驗中教師的探索、實踐和創(chuàng)新成果。研討會上，我區(qū)宿幼、長幼、省政府3所幼兒園展示了同區(qū)角異構(gòu)以及同主題異構(gòu)研究性游戲活動。廬陽區(qū)教育局、省政府幼兒園在會上做了專題發(fā)言。
活動中，省教育廳基教處夏業(yè)柱副處長、省教科院汪秋萍教授、市教育局姜昌根副局長、倪梁明局長助理、教研室李衛(wèi)文主任、劉剛副主任、合肥幼師陳琪、市教育局劉原輝、曹亦兵等領(lǐng)導(dǎo)專家親臨指導(dǎo)，為幼兒園的教育教學研究指出了更為明確的方向。
三、參加合肥市幼兒園教師課堂教學評比活動。我區(qū)宿州路幼兒園高潔教師獲得合肥市課堂教學評比一等獎。
四、開展“優(yōu)秀班級”的評選工作。
為了加強幼兒園班級管理，堅持保教并重的原則，鼓勵教師們愛崗敬業(yè)，樹立團結(jié)奉獻、合作創(chuàng)新的精神，廬陽區(qū)教育局開展了_/_年度“優(yōu)秀班級”評選工作。
五、組織豐富多彩的慶“六一”活動。
配合區(qū)婦聯(lián)組織開展了《廬陽區(qū)非凡寶寶風采展示活動》。
此次活動由區(qū)幼兒工委主辦，區(qū)教育局婦工委和區(qū)衛(wèi)生局婦工委承辦的。比賽分1歲、2歲和3歲年齡組。1歲組有撿豆豆、爬行項目;2歲組有語言模仿秀、搭積木和采蘑菇項目;3歲組有講故事、拼圖和采蘑菇項目。
全區(qū)共有51位小朋友參加了比賽，經(jīng)過激烈的角逐，各年齡組共選出非凡寶寶稱號1名，智慧寶寶2名，陽光寶寶3名，快樂寶寶若干名，寶寶們難道可愛的獎品和鮮紅的獎狀別提有多高興了。屆時，獲得非凡寶寶稱號的小選手將代表廬陽區(qū)參加合肥市的比賽。
六、積極開展廬陽區(qū)“做優(yōu)雅的幼兒園教師——第二屆讀書論壇”活動。
歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x一本好書能使人頓悟人生的真諦，感悟崇高的境界和高尚的情懷，讀好書可以讓人豐富起來、成熟起來、優(yōu)雅起來。_年10月29日下午，廬陽區(qū)“做優(yōu)雅的幼兒園教師——第二屆讀書論壇”活動在長江路幼兒園成功舉辦。此次活動得到了我們的結(jié)對子單位，長豐縣縣直機關(guān)幼兒園以及新站區(qū)的部分幼兒園的廣泛參與。
此次論壇活動分五個板塊。第一個板塊是林旭幼育·可苑園的老師們帶來的《感悟童心》——讀有感》。該板塊中，主持人以訪談的方式請5位教師與大家分享閱讀《在反思中成長》的感悟。教師們紛紛認為人性中最善良，最誠實，最純潔的是童心;童心是剛剛出土的春草，給生命留下嫩綠和清新;童心是陽光下閃爍的露珠，給人生留下晶瑩和純情;童心是生命中最可愛的花朵，給歲月留下香甜和溫馨。愿所有的幼兒園教師都懷有一顆童心，正確地解讀兒童的言行。
學校的教育是基于人、為了人、發(fā)展人的事業(yè)，教育應(yīng)該是生命的教育，“關(guān)懷生命”已是當代中國教育的目標追求，也是學校教育必須承擔的責任。雙崗幼兒園王俐主任和大西門幼兒園分別從教師和幼兒兩個不同的角度解讀《21世紀教育新理念》之“關(guān)懷生命的學校教育”篇，做了《關(guān)愛生命教育，讓教師幸福成長》和《關(guān)愛生命教育，讓幼兒自然成長》的主題發(fā)言。
王主任結(jié)合自己的工作實際談該書給自己的`啟迪與幫助，積極倡導(dǎo)廣大園長要關(guān)注教師的生命質(zhì)量，樹立人文情懷的“師本觀”，樹立關(guān)懷教師生命的意識，關(guān)注每一個教師的生命個體，給與她們更多、更細的生命關(guān)懷。提出管理者不僅要關(guān)注教師的生活及其質(zhì)量，更應(yīng)關(guān)注教師的生命情感和心靈活動，讓教師們在人性化的管理理念中，感受到愛，感受到自身的生命價值，并用愛去塑造愛，用幸福去塑造幸福，用美好去塑造美好。
常主任以童話故事以及本園以開展研究型游戲為載體而體現(xiàn)的關(guān)愛幼兒生命的鮮活事例，向大家闡明關(guān)懷生命的學校教育不僅要關(guān)懷孩子的物質(zhì)生命，還要關(guān)懷孩子的精神生命，教師要為每一個孩子的身心健康快樂成長服務(wù)，為個體生命質(zhì)量的提升提供幫助，充分尊重、信任每一個孩子，充分挖掘了每一個孩子的潛能，讓孩子們都享有快樂的童年。
栢景灣幼兒園教師是以圓桌課堂的形式，和大家交流閱讀教育學者吳放《和孩子一起跳舞——給中國幼兒教師的五十封信》感想。通過簡潔樸素的語言，生動鮮活的故事，美好而又浪漫的基調(diào)，從“解讀書名、感觸最深的地方、最有啟發(fā)的書信案例”三個方面暢談了她們對幼教工作的熱愛，與純真無瑕的孩子們一起跳舞的快樂與幸福。
水會聽，水會看，水知道答案。水不僅僅是普通的物質(zhì)，也是大自然中生命力的展現(xiàn)。省政府幼兒園幾位老師給大家?guī)砹恕端来鸢浮芬粫?。她們向大家呈現(xiàn)出水在不同情境下所呈現(xiàn)的各種形狀：它在顯微鏡下會呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，當播放動聽的音樂時，它會形成美麗的結(jié)晶;當對它說難聽的話語時，它會呈現(xiàn)歪曲的畫面……教師們還結(jié)合教育教學以及實際生活，表達了教師們對孩子、對工作、對親友的熱愛，同時向廣大教師發(fā)出大家都來讀好書的倡議。
從現(xiàn)場收到的近百條“有感而發(fā)”的紙條(結(jié)對子單位：長豐縣直機關(guān)幼兒園也積極參與了現(xiàn)場互動，在此表示感謝)，可以凸顯出此次活動再一次給廬陽區(qū)幼兒教師帶來了心靈的震撼。“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”;書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫，書是人類進步的階梯，讓大家都來快樂讀書，做一位優(yōu)雅的幼兒園教師。
七、規(guī)范辦園行為，提高辦學質(zhì)量。
協(xié)同基教科要求轄區(qū)內(nèi)各在冊的幼兒園認真執(zhí)行安徽省教育廳、安徽省物價局等部門下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦園行為以及規(guī)范收費標準等一系列文件精神，接受省教育廳草擬《安徽省幼兒園管理辦法》，參與合肥市擬定《合肥市幼兒園管理條例》等，參加教育廳組織的規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量的教育巡講活動。
八、組織廬陽區(qū)第四屆幼兒園教師課堂教學評比。
為期近10天的廬陽區(qū)第四屆幼兒園課堂教學評比活動在省政府機關(guān)幼兒園舉行。省教科院汪秋萍老師、合肥市教研室曹亦兵老師、合肥幼兒師范學校陳琪老師自始至終擔任了這次評比活動的評委。
此次活動有28位教師經(jīng)過幼兒園和輔導(dǎo)網(wǎng)層面選拔推選參加了區(qū)級比賽。園所涉及公辦、企事業(yè)和民辦幼兒園;教師涉及在編教師和部分聘用教師;內(nèi)容涉及健康、語言、科學(數(shù)學和常識)、藝術(shù)(音樂和美術(shù))、社會五大領(lǐng)域、七個學科;活動班級涉及大、中兩個年齡班。
此次評比共分為教學設(shè)計、相關(guān)技能測試、課堂教學三項。
此次活動主要呈現(xiàn)出三個特點：
一是活動設(shè)計區(qū)域活動。此次的活動設(shè)計走出了以往單純的集體教學活動設(shè)計的窠臼，請參賽教師根據(jù)當前小班幼兒剛剛脫離家庭來到幼兒園這一情況，合理地設(shè)計1~2個幼兒最喜歡的區(qū)角游戲，設(shè)計包含游戲名稱、區(qū)域劃分、材料投放、預(yù)設(shè)幼兒的反應(yīng)極其教師的指導(dǎo)策略等。目的是把觸角伸向一日活動，將教師關(guān)注的眼光投向孩子們最喜歡的游戲活動，保障孩子們游戲的權(quán)利。
二是學科和年齡、班級隨機抽取。
此次活動，是在比賽前一天，讓教師隨機抽取學科、年齡段和具體班級。這樣，使得許多教師抽到的學科不是自己的強項。這一改變，對教師的綜合素質(zhì)提出了嚴峻的考驗，要求教師不能偏科，要精通每一門學科，注重提高日常活動的積累，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自身的整體修養(yǎng)，以應(yīng)答幼兒來自生活中全方位的無數(shù)個為什么，努力發(fā)揮教育的整體功能。
三是均衡發(fā)展初見成效。
隨著區(qū)域性教研活動的不斷推進，不同類型的幼兒園都在此過程中都得到了不同的發(fā)展，教師們在教育觀念和教育實踐中都顯現(xiàn)出可喜的成效。評比中發(fā)現(xiàn)，一些企業(yè)辦和民辦幼兒園的教師與省市級一類幼兒園教師之間的差距在縮短，這表示全區(qū)幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)在整體地提升。
九、籌備成立廬陽區(qū)幼兒園名師工作室。
為發(fā)揮省市區(qū)各級“教壇新星”以及骨干教師的“示范、引領(lǐng)、輻射”的作用，促進廬陽教師的專業(yè)化成長，我們將在以往的3個學習實踐共同體基礎(chǔ)上，進一步細化規(guī)范化，成立廬陽區(qū)幼兒園名師工作室，采取自愿報名的形式，根據(jù)各名師的特長組織各自的學科小組，優(yōu)秀的青年教師可以自選加入，從而建立“名”—“優(yōu)”教師成長共同體，并建章立制，開展有計劃有主題有總結(jié)的系列活動。
教研工作總結(jié)匯報篇十九
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺我們又走完了__年的一半路程，靜下心思索，這學期里我們做了些什么工作？還有什么需要我們做得更好呢？現(xiàn)將本學年來我組的工作情況作如下總結(jié)。
1、愛崗敬業(yè)是師德建設(shè)之根本。
本學期，音樂組以我?！叭蝿?wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)入”教研課題主導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，積極探索問題導(dǎo)學的有效教研、有效教學、教師發(fā)展和學生發(fā)展的教學模式，結(jié)合我校音樂新課改實際，進一步提高常態(tài)教學的效能；深入課堂，及時調(diào)研，打造有效課堂，規(guī)范教學行為，適時反思和總結(jié)。本學期我們堅持在高一起始年級全面設(shè)置校本化合唱教學，將合唱滲透到常態(tài)課堂教學中，開展“班班有歌聲”活動，歌唱形式多樣，有獨唱、齊唱、表演唱和簡易二部合唱等，在高一年級內(nèi)普及歌唱活動，愉悅學生，提升本學科在學生心目中的學科價值。
2、校本研究是專業(yè)發(fā)展之路徑。
在課堂教學之外，本學期我們組繼續(xù)積極建設(shè)音樂學科項目-高中生合唱團，在該項目的工作上做了更多積極嘗試。根據(jù)學校音樂課程設(shè)置的實際情況，本學期我組仍然在各班學生中選拔具有歌唱潛質(zhì)和興趣的學生，在學生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上，挑選一部分有較好聲音素質(zhì)、有一定視唱練耳能力的學生組建學校合唱團，演唱多聲部合唱作品，每周安排2課時進行合唱訓練和作品排練。本學期合唱團在本組教師自主訓練聲音的基礎(chǔ)上，排練了兩首合唱《美麗的夏牧場》和《臨江仙·淮秦風》參加了區(qū)江寧區(qū)“喜迎青奧”中小學生合唱比賽，榮獲區(qū)管中學組（含中專校）一等獎第一名的好成績。針對合唱團項目活動過程中體現(xiàn)出來的一些經(jīng)驗和問題，我們組及時進行了總結(jié)和反思，并將在后一學期的工作中加以改進和提高。
3、指導(dǎo)青年教師成長責無旁貸。
在青年教師的培養(yǎng)工作上，本學期我們組借助學校的“名師工程”、“青藍工程”，盡力發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，認真組織聽課評課活動，創(chuàng)造機會讓青年教師魏哲媛展示自身的才華，使其迅速成長。本學期青年教師魏哲媛參加了校內(nèi)“五四”青年教師賽課，經(jīng)過我們組集體備課指導(dǎo)，通過老教師連續(xù)幫她聽課講評，及時跟進調(diào)整，比較明顯地提高了青年教師的教學技能，公開課《音樂從宗教走向世俗》越上越成熟自如。
4、不斷總結(jié)反思提升學科效能。
本年度內(nèi)，我們組工作的中心是在合唱項目的開展上。合唱是集體活動，要產(chǎn)生美的合唱音響，必須具備統(tǒng)一的動態(tài)協(xié)調(diào)能力。因此科學的發(fā)聲是合唱的重要依據(jù)。高中學生嗓音相對穩(wěn)定成型了，所以在合唱中必須強調(diào)科學的發(fā)聲訓練。在訓練時，針對學生普通存在的氣息淺，吸氣抬肩，不會氣息保持等錯誤呼吸方法，要求學生用“高位置”來演唱，用他們能理解并完全可以做到的方法進行練習?！拔⑿Α痹诟璩芯哂泻艽蟮淖饔茫∩咸?，能使歌唱呈積極狀態(tài)，充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴，氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用，讓學生將自身和有氣息控制的'高位置的聲音進行比較對比分析，從而提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的聲音的概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。
以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導(dǎo)下，持之以恒、循序漸進，日積月累地參加訓練，使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習慣，這樣合唱隊的聲音質(zhì)量和水準方可提高。為此，我們采取走出去請進來的方式，教師自身積極利用課余時間進修充電，我參加了南京合唱協(xié)會首屆青年合唱藝術(shù)研習班學習，接受了中央音樂學院楊鴻年教授南京合唱訓練基地合唱藝術(shù)現(xiàn)場教學指導(dǎo)，每周五晚不辭辛勞參加學習。同時，為了提高我校合唱團的水準，我們組還邀請了江寧教師女子合唱團常任指揮、江蘇第二師范學院聲樂教授、合唱專家韓德森教授來?，F(xiàn)場指導(dǎo)，有力地提升了我們的眼界。本學期我校合唱團榮幸地受到第九屆金陵合唱節(jié)的邀請，于7月2日參加南京市《迎青奧校園之聲》合唱展演，為學校爭得了更高的榮譽。
5、在注重實踐研究的基礎(chǔ)上，我們組也將經(jīng)驗和反思形成文字，并結(jié)合參考其他資料進行了專題總結(jié)。
本學期研究整理了專題《低音高位置、高音低基點》等，并備以投稿。這學期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為指導(dǎo)，緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項培訓活動，認真參加了江寧區(qū)中學音樂教師“合唱訓練與指揮”的培訓學習，并付諸于實踐運用之中。把教學反思當習慣，深入加強“有效課堂教學”研究，進一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用，撰寫了論文《我校高中音樂校本課程的適時研究》，深入課題研究。
6、在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時，我們組也熱情參與了學校其他方面的各項工作。
3月12日，我們組積極承擔了丹麥奧爾胡斯市教會學校代表團來校友好交流聯(lián)誼會的任務(wù)，活動開展得很圓滿成功。本學期，學校工作的重頭戲是準備迎接江蘇省四星高中專家組復(fù)審，學校從開學開始就進入了全面迎接復(fù)審準備工作，音樂組豪不示弱，充分準備好了各項復(fù)審檢查材料，5月27日現(xiàn)場復(fù)審當天，z公開課《音樂與影視》得到聽課專家高度贊賞。
總之提高教學質(zhì)量、促進教學效能是個長期艱巨的任務(wù)。首先我們將繼續(xù)堅持主動多學習新課程教育理論，用以指導(dǎo)自己的實踐，按照學校常態(tài)課管理要求，繼續(xù)把認真上好每節(jié)課作為自己的首要責任。其次繼續(xù)積極配合學校整體工作布局，加強音樂學科建設(shè)，以研促教，同時加強合唱團和“秦樂坊”項目的開展，團結(jié)合力把教研組建設(shè)更上新臺階。
教研工作總結(jié)匯報篇二十
本期來，我校校本教研工作以三個面向_和黨的___精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實第三次全國教育工作會議和_基礎(chǔ)教育工作會議精神，認真貫徹《關(guān)于改善和加強教學教研工作的意見（征求意見稿）》，全面落實市教育局貫徹新理念，實踐新課程的要求，在處中心學校的具體指導(dǎo)下，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革和課堂改革為重點，以提高課堂教學效率為關(guān)鍵，大力加強校本教研，更新理念，創(chuàng)新機制，規(guī)范管理，與時具進，將我校教學教研工作推向新的平臺，為我校實現(xiàn)_環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學_的目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（一）成績。
1、教學常規(guī)。
（1）學校在期初組織全體教師進一步學習了《教學常規(guī)》，在學科教研組中組學習了各學科課程標準和新理念，學校根據(jù)《教學常規(guī)》，結(jié)合新課程改革理念和學校實際狀況，制定了《金沙路小學教學常規(guī)管理制度》，《金沙路小學教師教學常規(guī)執(zhí)行狀況檢查評價細則》，并組織學習，教師熟知資料并全面落實。
（2）全期組織檢查評價二次，檢查評價的資料包括計劃、備課、作業(yè)、上課、培優(yōu)補差、聽課、上教研課、課題研究和論文總結(jié)，檢查評價形式有集中查資料，平時考查，學生座談和問卷調(diào)查，走訪家長等，學校根據(jù)《教學常規(guī)》和新課程改革理念，確立學生問卷調(diào)查資料。參與檢查評價的有學校行政、教研組長、學生及學生家長；檢查評價結(jié)果有述評和定量的打分。整個檢查評價體現(xiàn)了資料的綜合性，形式的多樣性，檢查評價主體的性。學校作出公平，公正，公開的評價，作了全面深刻的總結(jié)，并將結(jié)果報到學校存檔。
全體教師均采取研究性備課，備課前深入研讀課標，鉆研教材，了解學情。實驗?zāi)昙壊捎谜絺湔n，每一天寫好教學日記；其他年級教師均采取一門詳案、其余簡案的方式備課。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學目標能從_知識與潛力__過程與方法__情感態(tài)度與價值觀__三個維度_表述，重難點具體且合理，教法新穎且多樣，用心倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學，用心倡導(dǎo)自主、合作探究學習，課后認真撰寫教學后記，進行總結(jié)反思，并上升到理論高度。
（3）全體教師用心參與聽課、評課，其中聽課校長19節(jié)，達1節(jié)以上/期·本校每一位教師；教導(dǎo)主任40節(jié)，達2節(jié)以上/期·本校每一位教師；教師均在17節(jié)以上，達1節(jié)以上/期·本校每一位教師。同時，全體教師能用心參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改善意見。
2、學籍管理。
嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，有各年級學生基本狀況花名冊，有各年級學籍冊，有年級成績冊，各名冊資料填寫齊全，資料真實。
3、幼兒園工作。
（1）學校加強了對附屬幼兒園的管理，制訂了《金沙路小學幼兒園工作制度》《金沙路小學幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學幼兒園園長目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園保育員目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園輪值制度》《金沙路小學幼兒園作息時間》，組織了落實工作常規(guī)檢查評價兩次，并有詳細記載。
（2）幼兒教師工作落實到位，有幼兒花名冊，期初有學期活動計劃，每周有周活動計劃，每日有日活動安排，并經(jīng)過教導(dǎo)處審批，幼兒生動、活潑、主動成長，杜絕了幼兒教育小學化現(xiàn)象，家長滿意率高。
（3）按市教育局的要求開展工作，努力改善辦園條件，幼兒活動室、餐廳、寢室、衛(wèi)生間齊全，活動室寬敞明亮，有貼合要求的幼兒課桌椅，有電視機、vcd、錄音機，有足量的玩具，整個活動室布置富有兒童情趣；餐廳有幼兒餐桌、餐具，清潔衛(wèi)生；寢室有幼兒專用床、被；衛(wèi)生間有自來水沖洗。
4、考試考查。
（1）按中心學校的要求，認真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
（2）認真組織學生參加處聯(lián)考，考風端正，聯(lián)考評價獲處第一名。
（1）期初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會課標精神，結(jié)合本校研究課題，具有可行性和指導(dǎo)性。