總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學生個人總結(jié)字篇一
在此，我就這一學年的工作情景做出以下總結(jié)：
我個人認為做得比較好的有以下幾個方面：
一、及時告知同學們?nèi)握n教師布置的作業(yè)以及需要傳達的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點名，督促大家按時上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學們各項考試的時間和相關(guān)安排，提醒同學們按時參加考試不要遲到。和各科教師及教學秘書堅持聯(lián)系，幫忙教師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
二、參加學習部的各種會議，把會議資料和活動安排及時通知大家，并且鼓勵大家積極參加各項比賽，并取得顯著成效，使我班同學參加各項活動的進取性得到了顯著提高。在20xx年上半年的教學技能大賽中我班參加比賽的人數(shù)占到了年級全專業(yè)的90%，其中兩人順利進入復賽。
三、在大一上學期，學習部組織的說課及教案設計大賽中，我負責前期的宣傳和準備工作，如：搞宣傳、借教室、聯(lián)系評委、選購獎品和評委禮品……大致了解了舉辦活動需要的一些流程。
四、協(xié)助班長工作搞好班級工作，組織同學一齊上自習，組織班級學習研討會，讓大家在一齊交流學習經(jīng)驗，表揚先進，找出問題，并討論解決。讓大家在學習上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛的班級氛圍。
同時我也有做得不到位的地方：
在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習情景以及在學習中存在的問題。所以，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。經(jīng)過認真的反思與總結(jié)經(jīng)驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會及時的去與同學們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。還有，在課前點名工作做得不夠嚴格，同學們遲到的壞現(xiàn)象沒有得到很好的改觀。
這些工作都很瑣碎，可是每一項工作都需要投入必須的時間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒有感到過疲憊，因為在鍛煉的同時也收獲了很多經(jīng)驗很多感動。在接下來的學年里我將擔任我們班級的團支書一職，學習委員的工作也將有別的同學來接任。最終，我有信心也期望大家能夠相信我能夠在接下來的學年把我的工作做得更好，愿我們的班級更加和諧，友愛，提高，卓越!
學生個人總結(jié)字篇二
我們班
黨
支部于x月x日下午3:00時在八棟二一零開展了
黨
章學習活動,主題是:履行
黨
員義務,發(fā)揮
黨
員先進性。會上,主持讓各位
黨
員對
黨
員的義務發(fā)表了自己的見解,大家對
黨
員的義務都有比較深入的看法,并能結(jié)合學習生活的實際展開討論。具體地說，作為一名大學生
黨
員就要做到：對
黨
要有堅定的信念，擁護
黨
的路線、方針、政策，加強理論學習，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生;對國家應該維護祖國統(tǒng)一，熱愛祖國;對工作應該認真負責，主動積極完成任務;對同學應該全心全意，滿腔熱情，幫助有困難的同學;對榮譽要謙恭謙讓，甘為人后，對自己要嚴格要求，經(jīng)常進行自我反省和自我批評，與時俱進。
各位
黨
員認為要真正發(fā)揮大學生
黨
員的先進性，應該做好以下幾點：
第一，認真學習
黨
的理論知識，可以通過板報、演講等形式積極向同學宣傳
黨
的主張。
第二，加強自身的道德修養(yǎng)，提高各方面素質(zhì)，做好表率作用。
第三，積極投身社會實踐，磨礪自我，增強競爭意識，創(chuàng)新意識，我們不應滿足于學習，應該多參加社會實踐，學習各種實際生產(chǎn)技能，了解社會發(fā)展趨勢，不斷超越自我。
會議最后一項議程，我們班
黨
員討論了改革開放取得成功的關(guān)鍵。改革開放的成功因素有很多，如
黨
的正確
領導
、全國各族人民的同心協(xié)力，但大家最后認為堅持實事求是的
思想
路線是改革開放成功的關(guān)鍵。我國的改革開放從自己的實際出發(fā)，根據(jù)實事求是的原則，不斷
總結(jié)
經(jīng)驗，修正目標，考慮到改革措施的階段性和可行性，因此能獲得成功。
會后，我們班
黨
支部進行了詩歌朗誦比賽等詩歌，大家分組朗誦了《沁園春長沙》、《贊美》等詩歌。詩歌朗誦是我們班
黨
支部
黨
章活動的安排之一，通過對一些革命題材或愛國題材詩歌的朗誦，有助于增強各位
黨
員的愛國情感和集體榮譽感。
各位
黨
員
黨
章學習活動中獲益良多，認識到自身離一位優(yōu)秀
黨
員的差距，并決定在今后的生活中徹底履行
黨
員的義務，吃苦在前，享受在后。改革開放和現(xiàn)代化建設的舞臺上，發(fā)揮自己的聰明才智，與時俱進，創(chuàng)造無愧和人民的業(yè)績。
學生個人總結(jié)字篇三
暑假里，本想好好地放松休息，遠程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻，學模塊，做作業(yè)，寫評論，在線研討，一天天下來，雖然腰酸背痛但樂此不疲。
遠程研修，一個全新的學習方式，以它獨有的魅力吸引了我和你。我們在
網(wǎng)
絡的世界里遨游，我們在流火的七月里收獲。鍵盤上手指翻飛，屏幕前鼠標輕點，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑，“點擊”著智慧，“復制”著感動，“收藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。
我反思。
在教學中真的存在很多困惑，真的需要經(jīng)過學習充實自我，可是，為什么沒有打開教學視頻來看?沒有靜下心來和同事仔細地交流?
成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車有時會陷進泥淖里，要想正常運行，除非有外力拉一把或推一把。
網(wǎng)
絡研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。
我收獲。
也許，我們在為自我教學上的小有成績而暗自竊喜，也許我們還想對研修冷眼旁觀，隔岸觀火。看到了年輕的教師，我們感到了后生可畏;看到了年老的教師，我們量出了彼此的差距。感激研修，使我們結(jié)識了那么多才華橫溢的教師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。
專家
的指引，指導教師的點評，班級同學的
評價
，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的迷津被指點，我們的方向更明確。
我們歡樂。
“談笑有鴻儒，往來無白丁?！泵恳惶?，我們都在用眼睛欣賞靈動的文字，我們都在經(jīng)過自我的雙手做著無聲的交流。因為研修，謀面的，未曾謀面的，年輕的，年長的我們走到了一齊成同學。同學之間有時一針見血，真誠地提著提議，有時惺惺相惜，由衷地進行鼓勵。大家交流著
思想
，傳遞著友誼，正如某位教師所說：“心與心進行跨越時空的連線，你與我相隔萬里卻能攜手并肩”。
走進微機室，看到那一組組作業(yè)、評論、被點擊、被評論的數(shù)據(jù)在不斷刷新，那份新奇與愉悅無以言表?？吹街旖處熀筒芙處煂ψ晕易鳂I(yè)
評價
的那一刻，更加使人怦然心動。如果有幸被推薦，那種幸福的感覺更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。
我學習，我反思，我收獲，我歡樂。
學生個人總結(jié)字篇四
全館人員在報告廳聽取消防安全知識講座，由西安社會消防安全服務部：陳光耀老師給我們大家講述消防安全知識與防范方法。通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了更深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
俗話說：“賊偷偷一件，火燒燒一片”可見火災在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦惺遣豢珊鲆暤膯栴}。但是在日常工作生活中，由于我們消防意識的淡薄，往往是等到發(fā)生事故的時候、造成了人員、經(jīng)濟方面損失的時候，才會回過頭來找問題重視消防工作。這就是因為我們?nèi)鄙賹ο拦ぷ鞯牧私夂驮诎l(fā)生事故時的自救應變能力。我們?nèi)绻苷嬲嬲陌逊婪痘馂牡墓ぷ鞣旁诘谝晃?，就能有效的控制災情防范于未然?BR> 發(fā)生火災時，首先我們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。這有這樣才能保護館內(nèi)文物和游客的安全。
1、第一時間通知上級
領導
同時撥打119。報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌并說明什么東西著火，火勢怎樣。
2、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
3、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通
風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。
4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)我們的防范意識還是不夠的。不論是館內(nèi)工作人員還是商鋪銷售人員，都應對火災隱患和消防通道等消防相關(guān)設施有充分的了解。都應該定期自覺學習消防安全知識和了解各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；撲救火災和自救逃生的知識和技能等。只有我們心中時刻記住“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這句話才能從根本上提高我們的防范意識。
學生個人總結(jié)字篇五
根據(jù)您的要求，
整理
了一些粗淺的材料。更詳細的材料，還需要時間。
最主要的文件為：
中國
銀監(jiān)會關(guān)于印發(fā)《銀行與信托公司業(yè)務合作指引》的通知銀監(jiān)發(fā)〔20xx〕83號。
不同的信托產(chǎn)品對應不同的流程。
信托公司可以運用債權(quán)、股權(quán)、物權(quán)及其他可行方式運用信托資金；從資金投向領域來看，目前集合資金信托計劃主要有證券投資、債權(quán)投資、基礎設施建設等主要類型。
信托產(chǎn)品的種類包括以下幾類：
1、貸款信托類
貸款信托是指通過信托方式吸收資金用來發(fā)放貸款的信托方式。這種類型的信托產(chǎn)品，是目前數(shù)量最多的一種。
2、權(quán)益信托類
這一類型的信托產(chǎn)品，是通過對能帶來現(xiàn)金流的權(quán)益設置信托的方式來籌集資金，其突出優(yōu)點就是實現(xiàn)了公司無形資產(chǎn)的變現(xiàn)，從而加快了權(quán)益擁有公司資金的周轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了不同成長性資產(chǎn)的置換，有利于公司把握有利的投資機會，迅速介入，實現(xiàn)公司價值的最大化。
3、融資租賃信托
4、不動產(chǎn)信托
土地與地上或地下的各種建筑設施統(tǒng)稱為不動產(chǎn)。
企業(yè)和項目的選擇均由信托公司根據(jù)業(yè)務類型和準入標準自行評判。
業(yè)內(nèi)沒有定論，要根據(jù)信托產(chǎn)品收益來確定收費標準，另《貸款通則》也并未對信托貸款進行直接規(guī)定。
在銀信合作中，銀行主要的工作是監(jiān)管資金、推薦客戶。銀行可以通過存款和資金托管費用中獲利。
比如銀行能在一個項目的早期，以股權(quán)等投資的形式定制成集合信托計劃，應該說是未來的主要方向。由銀行的資產(chǎn)管理部門和金融市場部門去主導，有主動管理經(jīng)驗的，市場判斷更準確的一方牽頭，由銀行理財人員與信托經(jīng)理共同設計成立一個信托計劃，做一個集合的產(chǎn)品，然后把它交給各級銷售部門進行銷售，這樣銀行獲得的收益將是比較高額的收益，是一個綜合性的收益。
1、監(jiān)管部門主要是銀監(jiān)；
2、主要監(jiān)管文件有：信托法、信托公司管理辦法、信托公司集合資金信托計劃管理辦法、商業(yè)銀行理財產(chǎn)品銷售管理辦法、銀行與信托公司業(yè)務合作指引等。
學生個人總結(jié)字篇六
本次我參加學習的教育技術(shù)培訓即將告一段落，在此感謝全國
網(wǎng)
絡培訓中心為教師提高這次學習的機會，感謝雷老師細致的指導，感謝同行們的幫助，感謝同組老師毫無保留的溝通、交流。通過這次學習進一步加強我對
網(wǎng)
絡的了解、提高了運用能力。
1、在第一模塊中第一次接觸到還可以在信息平臺中介紹自己，很特別。
2、在每一個模塊中的閱讀材料增長了理論知識。
3、交流了媒體的選擇，了解了其他教師接觸的媒體資源。
4、對自己的
網(wǎng)
絡進行了一個階段的梳理，為下一階段更好的運用
提供
的知識性、和實際抄作的指導。
5、在第六模塊完成
教學設計方案
中，感受到word文檔中很多功能我還需要去了解。
6、對學生考試成績進行分析這作業(yè)中再次感受到計算機的實用性。
7．
網(wǎng)
絡學習與教學實際相結(jié)合，促使我反思我的教學。
1、本次培訓有時間機動靈活的特點，適合工作中的教師學習、提高，但老師平時工作強度大，面對的活動也較多，我建議增加學習時間，并有規(guī)律的進行，比如都是周五晚結(jié)束，周六開放，有一周時間學習。
2、保持閱讀材料的理論性、實用性、指導性，增加材料內(nèi)容。
3、本次學習，
網(wǎng)
絡不止是出題者、也是學習的指導者，希望指導使用
網(wǎng)
絡更細致，不止停留。
4、在教師之間的交流，培訓站中為我們
提供更多
實用的材料和指導。
5、我班的雷老師在一些模塊中為學員
提供
生動的視頻教學，值得推廣。
6、通過建立班級qq群，便于大家溝通交流，這個辦法也很好。
7、不要用不實用的理論來考我們，考慮如何幫助一線教師會使用
網(wǎng)
絡，用好
網(wǎng)
絡，為一線教師
提供
具體的幫助。
8、學習過程中減少頸椎發(fā)病率，和近視眼度數(shù)增加率。
9、在
網(wǎng)
絡培訓的同時提高教室
網(wǎng)
絡配備，學有所用。
再次感謝各方面組織為我們
提供
本次學習機會，感謝18班同學的幫助，特別感謝指導老師雷老師的指導和幫助。在今后的工作和生活中，我還要努力了解、學習
網(wǎng)
絡，愿
網(wǎng)
絡更好的為我的課堂服務，我能成為新世紀合格的人民教師，無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)。
學生個人總結(jié)字篇七
由于昨天太過于早睡，因為天氣實在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，
網(wǎng)
絡被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強行自己起來，開了
網(wǎng)
絡，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點多的時候竟然
網(wǎng)
絡又被關(guān)了！
這會我知道了，肯定是因為媽媽不想要讓我玩咯，所以就關(guān)了！所以呢也不勉強，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點多才肯爬上來！
嘿！教訓教訓，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒有那么多，但就是有那么幾句話可以把自己給打動，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務算吧嘿！也沒什么，很簡單的一天！
但是，今天明白了一個道理!!我想起曾經(jīng)自己先預習了物理，而且簡單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問自己究竟還要不要繼續(xù)預習物理！因為自己本來就把課本的知識給過了一遍，再加上每次上物理課之前都又復習，上起課來，就非常地輕松，而且課后給同學講解的時候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學！
不想學！后來給了自己一個理由，我告訴自己，既然是長假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯，本來學物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強自己撿回來！沒錯，既然是長假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因為我在備考的時候就告訴自己，考試來了，就好好地準備，不要分心，不要去想自己喜歡做的事情，那些喜歡做的事情留著到長假的時候再做！
對的，沒錯，我這個人生下來又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒事的時候看看書，練練筆，把自己認為好的句子很認真很謹慎地寫下來，每天都堅持
寫作
，聽聽自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒事的時候自己讀一
篇
英文美文，沒事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過自己喜歡過的生活！
學生個人總結(jié)字篇八
第一談一下概念教學：
有兩種學習途徑:由具體到抽象和由抽象到抽象。抓住本質(zhì)含義，同時注重教學中的變式、反例、正例。在教學中滲透各種數(shù)學
思想
：比較、遷移類推，求同存異，轉(zhuǎn)化、符號化、
統(tǒng)計、極限、函數(shù)、對應、集合、數(shù)形結(jié)合、歸納的
思想
方法等。
第二把握概念教學的基本流程：
1、現(xiàn)實情境，感知概念（弄清概念的來源）
主要目的通過現(xiàn)實情境了解概念的來源，初步感知概念。
例如《分數(shù)的初步認識》：通過分蛋糕的情境一方面讓學生了解到有些問題在整數(shù)范圍內(nèi)不能解決需要一種新的數(shù)字，另一方面初步了解表示“半個”的意義。
注意的問題；并不一定所有的概念都有一個現(xiàn)實情境，或者說有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：《平行四邊形的認識》一節(jié)，教材上
提供
的情境圖與三年級上冊的情境圖屬于同一個層次，這一情境圖對于初次認識平行四邊形是合適的，但是對于進一步研究平行四邊形的特征起點就低了。就需要老師們根據(jù)學生的已有知識水平對情境進行創(chuàng)新。有的老師采取了這樣的方法：前面我們學習過哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）？你認為研究平面圖形應該研究什么？（學生：研究邊和角）。這一節(jié)課我們就來研究平行四邊形的邊和角?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么？這也是一個現(xiàn)實情境，是一個數(shù)學的情境。所以，情境可以是現(xiàn)實生活，也可以是數(shù)學的。
2、探索研究，形成概念（經(jīng)歷探索研究概念形成的全過程）。
這一環(huán)節(jié)要突出學生的實踐和操作，經(jīng)歷概念形成的全過程，參與研究概念的特點、認識概念的本質(zhì)屬性。
例如：《分數(shù)的初步認識》：動手折、研究每一部分的意義，通過折紙、研究體會理解了“平均分，和其中的1分是”幾分之一的本質(zhì)屬性。
3、體會理解，抽象概念（體驗、感悟理解概念，
總結(jié)
概念的特點，抽象概念的意義）。
在充分研究、理解概念意義的基礎上能抓住概念的本質(zhì)屬性
總結(jié)
概括概念（能抓住概念的本質(zhì)屬性用自己的語言進行描述即可，嚴密的概念需要教師及時的提升
總結(jié)
）。
4、拓展應用，鞏固概念，（運用概念解決實際問題）。
學生個人總結(jié)字篇九
1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納
整理
，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、
整理
，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
數(shù)與代數(shù)（4課時）
小數(shù)的讀寫及計量單位的換算
小數(shù)的四則運算
整數(shù)、小數(shù)四則混合運算
小數(shù)四則運算及混合運算的應用
列方程解決問題
空間與圖形
（2課時）
圖形分類、三角形分類三角形的內(nèi)角和三角形的三邊關(guān)系
根據(jù)物體的平面圖判斷拍攝的角度
可能性問題（1課時）
設計對雙方都公平的游戲規(guī)則
綜合考試及全面查漏補缺（3課時）
1、回憶、引導學生自我反思。
2、梳理、引導學生主動建構(gòu)。
3、應用、引導學生解決問題。
4、合作、引導學生進行數(shù)學交流。
1、使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大努力彌補。
2、重視學生學習習慣的培養(yǎng)（尤其審題習慣），學習方法的指導。
3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。
4、課上注重知識的
整理
，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識
網(wǎng)
絡。
5、注重對知識的整合，一題多用。
6、關(guān)注后進生，加強對他們的輔導。
數(shù)與代數(shù)部分4課時
空間與圖形2課時
統(tǒng)計與概率1課時
總練習3課時
學生個人總結(jié)字篇十
通過這門課程的學習讓我受益匪淺，可以說在穿著打扮這方面自己有了一個很大的提高。
在上這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過，更不用說認識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時抱著很期待的態(tài)度，很希望能學好，把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說“人靠衣裝，美靠靚妝”“三分長相，七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸，化妝確實有著很神奇的作用，它可以彌補我們面部的不足，也更能彰顯出我們的優(yōu)勢，一個妝化得好與壞都可以影響一個人的形象，同時化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。
在沒學這課之前我對淡妝、裸妝、晚妝，煙熏妝和夢幻妝等各種妝基本上都不了解，不知道什么時間什么地點場合該化什么妝，但是自從上了課以后我都基本了解了這些妝的特征以及化的方法，雖然技巧掌握程度還有待提高，但是我還是會堅持學習，使自己不斷進步。
學這門課不僅教會了我一些基本妝的化法，還學到了一些關(guān)于皮膚護理與保養(yǎng)的知識。開始我不知道自己的膚質(zhì)，很少會注意皮膚的保養(yǎng)，只有在皮膚特別干燥到起皮的程度才會抹點兒童霜，而且從不注意要吃些有助于美容健康的食物，只是偏袒于胃口的需求，但是從上了這門課后我開始注意飲食和皮膚護理的事項了，每周也會做幾次面膜，也買了一些護膚品，這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學了這門課可以說是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很
有幫助
，讓我變得更加自信，很多同學都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。
學完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識，很期待周老師下學期的課，我也會加強自己的學習主動性，通過其他途徑學到更多關(guān)于這方面的知識。
總之還是要感謝周老師這段時間辛勤的教導，我會更努力的去完善自己。
學生個人總結(jié)字篇十一
本學年來，我及時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學
思想
，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課，寫好
教案
。取長補短，確定自己的教學思路和風格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本
思想
、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效。
5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。
本學期5次單元考，成績均較為突出；積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生
作文
競賽二等獎1名、三等獎2名。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。
以上就
是我在本學期的工作
總結(jié)
，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。
學生個人總結(jié)字篇十二
經(jīng)過五個模塊的學習，讓我又學會了一些新的知識和技能，懂得了項目學習與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，同時在經(jīng)后的教學中如何更好地運用項目學習來指導教學。
1、“項目學習”改變了學生的學習方式
改變過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，是“項目學習”的特色之一。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。
2、“項目學習”增強了學生的自信心，激發(fā)了學生學習的積極性
“項目學習”項目重視過程、體現(xiàn)從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，這也是以學生為中心的教學
思想
的體現(xiàn)。學生可以在自主探究中體會到學習的樂趣，學生通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
3、“項目學習”促進了教師角色的轉(zhuǎn)變
《師說》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關(guān)鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項目學習”項目的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在教學過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
要運用“合作技能要素”和“自我導向技能要素”來更好地管理項目學習，還要懂得運用“小組交流”、“拓展”、“寫信”、“寫反思日志”等方式來反思整個項目學習、完善整個項目學習。我還特別記住課程內(nèi)容中的這句話：讓反思成為一種心智習慣、成為課堂的一部分！我覺得這句話每一個真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應該記得！
理論上的項目學習是學完了，實踐層面上的項目學習才剛剛開始。 用一句話來概括這次學習：辛苦，但受益匪淺！
學生個人總結(jié)字篇十三
1、深入了解了新課改的發(fā)展方向和目標。
專家
們從我們教學的實際出發(fā)，深入淺出闡述了新課改理念下的教師觀和學生觀、在新課改理念下教學方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的改進，幫助教師構(gòu)建了理論體系。
2、明確了教師必須更新教育觀念。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新觀念。新課程的理念對一線教師提出了更高的要求。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，教師的行動才會轉(zhuǎn)變，才會在教學實踐中貫徹新課改理念。
3、認真解讀教材是上好課的前提。
專家
們從校本教研、語文綜合學習和古詩文教學等方面的教學特點及應注意的問題進行了具體、透徹的分析，并通過教學實例，
為大家提供
現(xiàn)實經(jīng)驗。
專家
的對教材的解讀有深度、有高度，開闊了教師的專業(yè)視野。
4、適合的教法才是好的教法。上課是一種藝術(shù)，教師采用靈活多樣的教學方式進行教學，可以打造生動高效的課堂。但是，教師選擇的教法要適合自己的特點、適合學生的認知水平。教學有法，教無定法。
1、努力學習，不斷提高自己的素養(yǎng)。教師需要有豐富的知識。一方面，教師要不斷學習自己的專業(yè)知識，關(guān)注學科的前沿知識，充實自己，提升自己。另一方面，教師要多讀書，了解相關(guān)學科的知識，開闊視野。
2、充分發(fā)揮學生的主體作用。“供人以魚，只解一餐；授人以漁，終身受用。”讓學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來學會學會學習、學會合作，從而培養(yǎng)學生探究事物的興趣。以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心。
3、教師是學生學習的引導者。以學生為主體，教師絕不是旁觀者，而是學生合作的指導者。教師要善于因勢利導，將合作觀念滲透到課堂教學的全過程，通過師生合作帶來生生合作。
4、增強課堂的趣味性。采用先進的教學手段，增加語文教學的直觀性、生動性，讓語文課有血有肉，激發(fā)學生參與教學活動積極性，使學生愛學、樂學。
5、積極參加聽課、評課活動，認真反思自己的不足，取人之長，補己之短，及時修改、完善自己的
教學設計
，調(diào)整教學方法，不斷提高自己教學水平。
學生個人總結(jié)字篇十四
此次培訓真可謂及時受益匪淺。本學期我剛剛到了一所寄宿制學校，自然面臨許多校園安全方面的知識和問題，通過此次培訓是我懂了很多，防患于未然，安全重于泰山。作為一名合格人民教師不僅只是教書育人，而且學生的安全問題必須擺在重中之重。讓學生學會更多的安全知識可以受益終身。因此，我們學校要常抓不懈，
領導
帶頭班主任負責，在學校內(nèi)經(jīng)常開展各種形式的安全班會，各種演練，讓學生知道懂得安全的重要性。我經(jīng)常在班級講安全比學習更重要，如果沒有生命，學再多的知識也是白費。
通過此次學習是我知道了學生安全事故的多發(fā)性和易發(fā)生性，更進一步提升了我的安全意識和教育意識。家長、學校、教師對學生的關(guān)注保護是必不可少的，但這些只能為他們的成長
提供
了外部條件，真正能起到作用的是未成年人的自我保護。通過學習，我們明白了只有增強責任意識，我們大家才能把安全隱患降到最低。在學校無違規(guī)、不當行為的，不用承擔相應的法律責任，但通常情況下會承擔一定的賠償責任。對未成年人的保護不僅要保護他們的人身安全，更要注意提高他們的心理安全意識，學生的安全永遠應該放在第一位。學生作為未成年人，缺乏自我保護安全意識和能力，當屬弱勢群體，事故發(fā)生后責任歸屬主要圍繞監(jiān)護人、學校、自身三方面。作為學校，我們當仁不讓地應承擔相關(guān)的教育管理責任。
針對學習,我想有以下幾點體會:
1、事故往往源于無知。所以作為教師以后也應時時加強有關(guān)校園安全的學習。
2、安全事故重在預防。首先，要做好班主任所應做的常規(guī)性檢查及管理。其次，善于觀察學生面上存在的安全隱患，及時提醒，找出對策。
3、安全無小事，提高涉及學生安全事件的敏感度，做到認真對待，及時處理上報。
4、利用家長會與家長協(xié)調(diào)，共同做好安全防范工作。宣傳各種安全措施。
5、片中反復談到的是一個責任歸屬問題。我想，不論是何方責任，失去地永遠也回不來了，最好的做法是：盡好自己的責任，珍惜現(xiàn)在。
學生個人總結(jié)字篇十五
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間已步入大二下學年了，距離大三也只有一步之遙了，感謝各位老師和同學們的幫助與關(guān)懷，我也很榮幸認識和大家認識。
這半年中有得有失，有喜有悲，學習上我認真聽課按時完成老師布置的作業(yè)的同時，還拓展了自己的專業(yè)知識，經(jīng)常一個人去圖書館看書，努力充實自己，并且培養(yǎng)了濃厚的學習興趣，對學習至關(guān)總要，考試之前認真復習，認真對待考試，理解大學是以學習為主，實踐為輔，知識是永遠學不完的，我還有很多知識需要學習。
在交友上，與同學交往密切，作為班級里的一員，我為擁有這些同學而感到就自豪。在班級里我們一起參加各類班級活動，在不同活動中體驗歡樂之余，還增進我們之間的感情。而且我還結(jié)識了一些高年級的學長和一些低年級的學妹，關(guān)系相處得很融洽。
在生活上，我平時生活節(jié)儉，還外出做一些兼職，希望少用家里的錢，更希望父母不在那么累。
在大學的每個學期都給我留下深刻的印象，或高興，或傷心，或彷徨，但是我成熟了。
大二下學期計劃
辭玉兔迎金龍，我們迎來了新的一年，迎來了新的學期，心里有點高興，有點不舍，快大三了，真是不可思議，腦海里還是在草場中站軍姿，現(xiàn)在都快大三了，會不會我把眼睛閉上睜開眼就畢業(yè)了，每每想到心里都會感覺濃濃的不舍。
大學已過一半，日程忽然變緊了，要把我過去荒廢的補回來。社會是現(xiàn)實的而我們上大學就是為了更好地適應社會，所所以我們也會變得現(xiàn)實，不然你面對生活會感到無力，我們需要為走出社會而努力，英語四級證，計算機二級證，駕駛證……很多。
日程緊了，時間就變的寶貴了，突然變緊湊了，肯定會有一定的的不適，又會重新有了那么一絲高三才會有的感覺。我們的生活是不斷挑戰(zhàn)，然后體驗那成功后的喜悅。
時間的安排很重要，早起早睡，并且把所有的空閑填滿，每天早晨堅持聽英語，讀英語，上課好好聽講，按時做練習，繼續(xù)對一些專業(yè)書籍，爭取考下英語四級，計算機二級。
同時注意和同學好好相處，互相幫助，生活節(jié)儉。目標只有一個，就是不斷強化自己。
學生個人總結(jié)字篇十六
參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。
重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。
一、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的
精神
實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文
精神
和科學
精神
的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念。
通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
三、在準確把握教科書編寫
思想
的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學。
提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累。
掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠程研修，
提供
了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。
我會更加努力地學習。
學生個人總結(jié)字篇十七
光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活已經(jīng)向我們走來，驀然回首，感慨頗多。
看著陌生的地方，聽著陌生的方言，和爸爸握手告別時才恍然明白，從今以后的我，遠離家鄉(xiāng)獨自一個人面對生活的一切。初來學校什么都不懂，大學，對于我來說是一個陌生的字眼。踏入教室的那一刻起，我才明白一切都要靠自己。不過少了諸多束縛，自己一下子松懈下來，沒有較多的投入，導致自己的成績也不是很理想?，F(xiàn)對上學年的學習加以
總結(jié)
：
1、沒有做到課前預習，課后復習。由于課前沒有認真復習，導致上課經(jīng)常聽不懂，課后也沒有及時復習，導致不懂知識積累下來考試前臨時抱佛腳什么都不會了。
2、上課經(jīng)常開小差。上課沒有認真聽課，注意力不集中，經(jīng)常走神，導致許多重要知識沒聽見，不會的知識積累，導致考試不理想。
3、沒有養(yǎng)成愛學習的好習慣，基本不去圖書館。上學年我基本上沒去過圖書館，自習室。平時沒有投入多少時間在學習上，總之還是自覺性不好。
總結(jié)
上學年的成績，專業(yè)基礎如高數(shù)，分化，普化等成績都不是很高，而比如素選，計算機等輔助課成績還算滿意。所以這學期的主要目的就是提高基礎課的成績，多下功夫在物化，分析，有機上，為以后的專業(yè)課打下一定的基礎。當然輔助課也不能拉下，任何一門課都有一門課的作用，我的任務就是學好每一科，讓自己的成績達到理想狀態(tài)。
所以以后我要學會預習，復習；上課認真聽講，盡量不開小差，不懂得要及時問同學問老師，課后作業(yè)認真完成，弄得每一章每一節(jié)的知識，不要留下知識殘渣。這樣在考試前也不用臨時抱佛腳，考試時手足無措了。同時我要經(jīng)常去圖書館，自習室，在平時就多學習，養(yǎng)成良好習慣。
當然，學習并不是意味著不參加任何活動，我還要積極參加活動，玩的時候玩好，學的時候?qū)W好。豐富自己的課余生活并且積累一些經(jīng)驗?？傊?，新的一年新的氣象，我要改變自己上學年的不足，改進上學年的優(yōu)點，讓自己的大學生活不留下多少遺憾。
學生個人總結(jié)字篇十八
作為一名普通的中學英語老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學方法，特作
總結(jié)
如下。
我非常注意關(guān)注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在自己任教班級學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而又非常調(diào)皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為普定二中的崛起貢獻自己的力量，為打造普定二中成為名校而貢獻自己微博的力量。
我積極地參加每次的學習，向本學科的有經(jīng)驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好筆記和作業(yè)；在此次培訓中也有語文方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經(jīng)驗的老師是如何評課的；其他學科，如數(shù)學、物理等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
學校沒組織過多的教育教學技術(shù)培訓，但我并沒有放松對教育教學技術(shù)的學習。我認真地參加培訓期間的每一堂顆。作為英語老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學。我加強學習了ppt軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等，并進行了多場多媒體課。
我教書就差不多六年的時間，但還是一個年輕老師，所以教學時會感到知識不夠用。在這次培訓中我認識到，只有不斷地學習觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。五、不足之處及今后打算：
1、學習中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。
一份耕耘一份收獲，學習期間，我有了長足的進步，通過繼續(xù)教育的學習，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學生涯奠定堅實的基礎。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
學生個人總結(jié)字篇十九
時間過得真快，一個月的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個月里，我在田家炳中學跟崗學習，深深的感受到了田家炳中學老師們的敬業(yè)愛崗的
精神
，也感受到了田家炳中學的孩子們奮發(fā)向上的求學
精神
。跟崗學習期間，得到了田家炳中學
領導
的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們。我的指導老師趙勝男老師對我的學習也進行耐心的指導?，F(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下
小結(jié)
：
來到田家炳中學，這里辦學理念，
領導
的管理策略，教師的
精神
面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。田家炳中學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最堅實的起步，最幸福的學習。培養(yǎng)學生的主體意識、合作
精神
，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的
精神
生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。
在一個月的跟崗學習的日子里，在輔導老師趙勝男老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的校內(nèi)公開課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
田家炳中學的教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的
精神
深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個月的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的
精神
，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的
精神
，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學習。
在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！
學生個人總結(jié)字篇二十
本學期在學校的
領導
下，全面貫徹
黨
的教育方針，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，努力優(yōu)化育人環(huán)境；強化師資隊伍建設，維護教職工的合法權(quán)益；深化學科教學改革，大力推行素質(zhì)教育，加強對全校教育工作的指導協(xié)調(diào)，有效提升教學質(zhì)量；為完成上級交給的任務，積極開展工作，現(xiàn)將本學期業(yè)務活動情況
總結(jié)
如下：
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的
思想
素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”
精神
，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索
精神
，培育學生的創(chuàng)新
精神
和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
1、我們以“信息技術(shù)應用能力增長”為突破口，積極組織教師參加校本培訓，有效地提升了教師教育信息化的實際應用能力水平。
2、開展教育交流活動，通過教研這以平臺，教師間相互交流，相互幫助，實現(xiàn)了資源共享，共同進步。
3、積極組織觀摩課活動，加強教研業(yè)務學習，我校教師多次熟練展示自己的多媒體課件制作和使用能力，得到了上級
領導
的肯定和贊同。
4、積極參與各類教學評比活動，了解交流
總結(jié)
教學經(jīng)驗，我校教師多次在縣組織的評選中獲獎。
回顧這學期的工作，在上級部門的正確
領導
下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在縣教育局和學校的正確
領導
下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
學生個人總結(jié)字篇二十一
時光飛逝，不知不覺進入大學已經(jīng)兩年了。兩年前，懷著極大的期望走進了大學?；仡欉@兩年的大學生活，深刻感受到自己在生活、交流、學習中得到了鍛煉和發(fā)展，特別是在同學的幫助下，生活態(tài)度和交流能力得到了進一步的提高，明確了自己的學習方向，也認識到了自己在學習上的不足。為了在今后的學習和工作中做得更好，我將自己的情況
總結(jié)
如下。
在學習上，我曾經(jīng)抱著“得過且過”的心態(tài)。但是，現(xiàn)在我意識到“學生是學習型的，大學里的學習積累是極其重要的基礎，甚至可能影響人一生的學習和工作。”因此，學習仍然是大學生的首要任務。作為一名合格的跨世紀大學生，必須具備豐富的科學文化知識和優(yōu)秀的專業(yè)技能?，F(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了一有作業(yè)就抄的壞習慣，每次都是自己抄。上課比以前更專注了。然而，仍然有一些重要的問題沒有得到改變。因為性格內(nèi)向，遇到問題還是不敢問老師，而是問身邊的同學。
在鞏固理論知識的同時，也不忘加強實際操作能力。和之前的實驗相比，我不知所措，手忙腳亂。現(xiàn)在能根據(jù)實驗方法想到實驗步驟、實驗原理、實驗相關(guān)儀器試劑、操作方法和注意事項。有了實驗設備，就可以嚴格按照操作規(guī)程操作，操作的時候更加小心。因此，目前的實驗數(shù)據(jù)更加準確可靠，實驗儀器很少再被破壞。但是做實驗的時候，我的桌子不能保持干凈整潔，不能在實驗室做標準的5s管理。這是以后需要改進的地方。
除了專業(yè)課，我還上了地理集錦課。一方面，我認為每個人都應該知道最基本的地理知識，更有見識，更有修養(yǎng)；另一方面是為了彌補高中沒能學好喜歡的課程的遺憾。在這個班里，我積極上課，盡量不缺課。上課時認真聽老師講解
中國
地理地貌，希望能豐富業(yè)余知識。另外，在業(yè)余時間，我會從圖書館借歷史書來豐富我的業(yè)余時間。
總之這兩年是不斷學習和充實的兩年，也是積極探索和逐漸成熟的兩年。以后我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。我不能浪費一分一秒。我會努力拓寬知識面，加深對問題的理解。同時，我會多和老師交流，不懂就提問，戒驕戒躁，勤快敬業(yè)，在平時的工作學習中做出更大的成績。
學生個人總結(jié)字篇一
在此，我就這一學年的工作情景做出以下總結(jié)：
我個人認為做得比較好的有以下幾個方面：
一、及時告知同學們?nèi)握n教師布置的作業(yè)以及需要傳達的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點名，督促大家按時上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學們各項考試的時間和相關(guān)安排，提醒同學們按時參加考試不要遲到。和各科教師及教學秘書堅持聯(lián)系，幫忙教師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
二、參加學習部的各種會議，把會議資料和活動安排及時通知大家，并且鼓勵大家積極參加各項比賽，并取得顯著成效，使我班同學參加各項活動的進取性得到了顯著提高。在20xx年上半年的教學技能大賽中我班參加比賽的人數(shù)占到了年級全專業(yè)的90%，其中兩人順利進入復賽。
三、在大一上學期，學習部組織的說課及教案設計大賽中，我負責前期的宣傳和準備工作，如：搞宣傳、借教室、聯(lián)系評委、選購獎品和評委禮品……大致了解了舉辦活動需要的一些流程。
四、協(xié)助班長工作搞好班級工作，組織同學一齊上自習，組織班級學習研討會，讓大家在一齊交流學習經(jīng)驗，表揚先進，找出問題，并討論解決。讓大家在學習上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛的班級氛圍。
同時我也有做得不到位的地方：
在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習情景以及在學習中存在的問題。所以，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。經(jīng)過認真的反思與總結(jié)經(jīng)驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會及時的去與同學們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。還有，在課前點名工作做得不夠嚴格，同學們遲到的壞現(xiàn)象沒有得到很好的改觀。
這些工作都很瑣碎，可是每一項工作都需要投入必須的時間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒有感到過疲憊，因為在鍛煉的同時也收獲了很多經(jīng)驗很多感動。在接下來的學年里我將擔任我們班級的團支書一職，學習委員的工作也將有別的同學來接任。最終，我有信心也期望大家能夠相信我能夠在接下來的學年把我的工作做得更好，愿我們的班級更加和諧，友愛，提高，卓越!
學生個人總結(jié)字篇二
我們班
黨
支部于x月x日下午3:00時在八棟二一零開展了
黨
章學習活動,主題是:履行
黨
員義務,發(fā)揮
黨
員先進性。會上,主持讓各位
黨
員對
黨
員的義務發(fā)表了自己的見解,大家對
黨
員的義務都有比較深入的看法,并能結(jié)合學習生活的實際展開討論。具體地說，作為一名大學生
黨
員就要做到：對
黨
要有堅定的信念，擁護
黨
的路線、方針、政策，加強理論學習，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生;對國家應該維護祖國統(tǒng)一，熱愛祖國;對工作應該認真負責，主動積極完成任務;對同學應該全心全意，滿腔熱情，幫助有困難的同學;對榮譽要謙恭謙讓，甘為人后，對自己要嚴格要求，經(jīng)常進行自我反省和自我批評，與時俱進。
各位
黨
員認為要真正發(fā)揮大學生
黨
員的先進性，應該做好以下幾點：
第一，認真學習
黨
的理論知識，可以通過板報、演講等形式積極向同學宣傳
黨
的主張。
第二，加強自身的道德修養(yǎng)，提高各方面素質(zhì)，做好表率作用。
第三，積極投身社會實踐，磨礪自我，增強競爭意識，創(chuàng)新意識，我們不應滿足于學習，應該多參加社會實踐，學習各種實際生產(chǎn)技能，了解社會發(fā)展趨勢，不斷超越自我。
會議最后一項議程，我們班
黨
員討論了改革開放取得成功的關(guān)鍵。改革開放的成功因素有很多，如
黨
的正確
領導
、全國各族人民的同心協(xié)力，但大家最后認為堅持實事求是的
思想
路線是改革開放成功的關(guān)鍵。我國的改革開放從自己的實際出發(fā)，根據(jù)實事求是的原則，不斷
總結(jié)
經(jīng)驗，修正目標，考慮到改革措施的階段性和可行性，因此能獲得成功。
會后，我們班
黨
支部進行了詩歌朗誦比賽等詩歌，大家分組朗誦了《沁園春長沙》、《贊美》等詩歌。詩歌朗誦是我們班
黨
支部
黨
章活動的安排之一，通過對一些革命題材或愛國題材詩歌的朗誦，有助于增強各位
黨
員的愛國情感和集體榮譽感。
各位
黨
員
黨
章學習活動中獲益良多，認識到自身離一位優(yōu)秀
黨
員的差距，并決定在今后的生活中徹底履行
黨
員的義務，吃苦在前，享受在后。改革開放和現(xiàn)代化建設的舞臺上，發(fā)揮自己的聰明才智，與時俱進，創(chuàng)造無愧和人民的業(yè)績。
學生個人總結(jié)字篇三
暑假里，本想好好地放松休息，遠程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻，學模塊，做作業(yè)，寫評論，在線研討，一天天下來，雖然腰酸背痛但樂此不疲。
遠程研修，一個全新的學習方式，以它獨有的魅力吸引了我和你。我們在
網(wǎng)
絡的世界里遨游，我們在流火的七月里收獲。鍵盤上手指翻飛，屏幕前鼠標輕點，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑，“點擊”著智慧，“復制”著感動，“收藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。
我反思。
在教學中真的存在很多困惑，真的需要經(jīng)過學習充實自我，可是，為什么沒有打開教學視頻來看?沒有靜下心來和同事仔細地交流?
成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車有時會陷進泥淖里，要想正常運行，除非有外力拉一把或推一把。
網(wǎng)
絡研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。
我收獲。
也許，我們在為自我教學上的小有成績而暗自竊喜，也許我們還想對研修冷眼旁觀，隔岸觀火。看到了年輕的教師，我們感到了后生可畏;看到了年老的教師，我們量出了彼此的差距。感激研修，使我們結(jié)識了那么多才華橫溢的教師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。
專家
的指引，指導教師的點評，班級同學的
評價
，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的迷津被指點，我們的方向更明確。
我們歡樂。
“談笑有鴻儒，往來無白丁?！泵恳惶?，我們都在用眼睛欣賞靈動的文字，我們都在經(jīng)過自我的雙手做著無聲的交流。因為研修，謀面的，未曾謀面的，年輕的，年長的我們走到了一齊成同學。同學之間有時一針見血，真誠地提著提議，有時惺惺相惜，由衷地進行鼓勵。大家交流著
思想
，傳遞著友誼，正如某位教師所說：“心與心進行跨越時空的連線，你與我相隔萬里卻能攜手并肩”。
走進微機室，看到那一組組作業(yè)、評論、被點擊、被評論的數(shù)據(jù)在不斷刷新，那份新奇與愉悅無以言表?？吹街旖處熀筒芙處煂ψ晕易鳂I(yè)
評價
的那一刻，更加使人怦然心動。如果有幸被推薦，那種幸福的感覺更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。
我學習，我反思，我收獲，我歡樂。
學生個人總結(jié)字篇四
全館人員在報告廳聽取消防安全知識講座，由西安社會消防安全服務部：陳光耀老師給我們大家講述消防安全知識與防范方法。通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了更深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
俗話說：“賊偷偷一件，火燒燒一片”可見火災在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦惺遣豢珊鲆暤膯栴}。但是在日常工作生活中，由于我們消防意識的淡薄，往往是等到發(fā)生事故的時候、造成了人員、經(jīng)濟方面損失的時候，才會回過頭來找問題重視消防工作。這就是因為我們?nèi)鄙賹ο拦ぷ鞯牧私夂驮诎l(fā)生事故時的自救應變能力。我們?nèi)绻苷嬲嬲陌逊婪痘馂牡墓ぷ鞣旁诘谝晃?，就能有效的控制災情防范于未然?BR> 發(fā)生火災時，首先我們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。這有這樣才能保護館內(nèi)文物和游客的安全。
1、第一時間通知上級
領導
同時撥打119。報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌并說明什么東西著火，火勢怎樣。
2、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
3、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通
風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。
4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)我們的防范意識還是不夠的。不論是館內(nèi)工作人員還是商鋪銷售人員，都應對火災隱患和消防通道等消防相關(guān)設施有充分的了解。都應該定期自覺學習消防安全知識和了解各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；撲救火災和自救逃生的知識和技能等。只有我們心中時刻記住“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這句話才能從根本上提高我們的防范意識。
學生個人總結(jié)字篇五
根據(jù)您的要求，
整理
了一些粗淺的材料。更詳細的材料，還需要時間。
最主要的文件為：
中國
銀監(jiān)會關(guān)于印發(fā)《銀行與信托公司業(yè)務合作指引》的通知銀監(jiān)發(fā)〔20xx〕83號。
不同的信托產(chǎn)品對應不同的流程。
信托公司可以運用債權(quán)、股權(quán)、物權(quán)及其他可行方式運用信托資金；從資金投向領域來看，目前集合資金信托計劃主要有證券投資、債權(quán)投資、基礎設施建設等主要類型。
信托產(chǎn)品的種類包括以下幾類：
1、貸款信托類
貸款信托是指通過信托方式吸收資金用來發(fā)放貸款的信托方式。這種類型的信托產(chǎn)品，是目前數(shù)量最多的一種。
2、權(quán)益信托類
這一類型的信托產(chǎn)品，是通過對能帶來現(xiàn)金流的權(quán)益設置信托的方式來籌集資金，其突出優(yōu)點就是實現(xiàn)了公司無形資產(chǎn)的變現(xiàn)，從而加快了權(quán)益擁有公司資金的周轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了不同成長性資產(chǎn)的置換，有利于公司把握有利的投資機會，迅速介入，實現(xiàn)公司價值的最大化。
3、融資租賃信托
4、不動產(chǎn)信托
土地與地上或地下的各種建筑設施統(tǒng)稱為不動產(chǎn)。
企業(yè)和項目的選擇均由信托公司根據(jù)業(yè)務類型和準入標準自行評判。
業(yè)內(nèi)沒有定論，要根據(jù)信托產(chǎn)品收益來確定收費標準，另《貸款通則》也并未對信托貸款進行直接規(guī)定。
在銀信合作中，銀行主要的工作是監(jiān)管資金、推薦客戶。銀行可以通過存款和資金托管費用中獲利。
比如銀行能在一個項目的早期，以股權(quán)等投資的形式定制成集合信托計劃，應該說是未來的主要方向。由銀行的資產(chǎn)管理部門和金融市場部門去主導，有主動管理經(jīng)驗的，市場判斷更準確的一方牽頭，由銀行理財人員與信托經(jīng)理共同設計成立一個信托計劃，做一個集合的產(chǎn)品，然后把它交給各級銷售部門進行銷售，這樣銀行獲得的收益將是比較高額的收益，是一個綜合性的收益。
1、監(jiān)管部門主要是銀監(jiān)；
2、主要監(jiān)管文件有：信托法、信托公司管理辦法、信托公司集合資金信托計劃管理辦法、商業(yè)銀行理財產(chǎn)品銷售管理辦法、銀行與信托公司業(yè)務合作指引等。
學生個人總結(jié)字篇六
本次我參加學習的教育技術(shù)培訓即將告一段落，在此感謝全國
網(wǎng)
絡培訓中心為教師提高這次學習的機會，感謝雷老師細致的指導，感謝同行們的幫助，感謝同組老師毫無保留的溝通、交流。通過這次學習進一步加強我對
網(wǎng)
絡的了解、提高了運用能力。
1、在第一模塊中第一次接觸到還可以在信息平臺中介紹自己，很特別。
2、在每一個模塊中的閱讀材料增長了理論知識。
3、交流了媒體的選擇，了解了其他教師接觸的媒體資源。
4、對自己的
網(wǎng)
絡進行了一個階段的梳理，為下一階段更好的運用
提供
的知識性、和實際抄作的指導。
5、在第六模塊完成
教學設計方案
中，感受到word文檔中很多功能我還需要去了解。
6、對學生考試成績進行分析這作業(yè)中再次感受到計算機的實用性。
7．
網(wǎng)
絡學習與教學實際相結(jié)合，促使我反思我的教學。
1、本次培訓有時間機動靈活的特點，適合工作中的教師學習、提高，但老師平時工作強度大，面對的活動也較多，我建議增加學習時間，并有規(guī)律的進行，比如都是周五晚結(jié)束，周六開放，有一周時間學習。
2、保持閱讀材料的理論性、實用性、指導性，增加材料內(nèi)容。
3、本次學習，
網(wǎng)
絡不止是出題者、也是學習的指導者，希望指導使用
網(wǎng)
絡更細致，不止停留。
4、在教師之間的交流，培訓站中為我們
提供更多
實用的材料和指導。
5、我班的雷老師在一些模塊中為學員
提供
生動的視頻教學，值得推廣。
6、通過建立班級qq群，便于大家溝通交流，這個辦法也很好。
7、不要用不實用的理論來考我們，考慮如何幫助一線教師會使用
網(wǎng)
絡，用好
網(wǎng)
絡，為一線教師
提供
具體的幫助。
8、學習過程中減少頸椎發(fā)病率，和近視眼度數(shù)增加率。
9、在
網(wǎng)
絡培訓的同時提高教室
網(wǎng)
絡配備，學有所用。
再次感謝各方面組織為我們
提供
本次學習機會，感謝18班同學的幫助，特別感謝指導老師雷老師的指導和幫助。在今后的工作和生活中，我還要努力了解、學習
網(wǎng)
絡，愿
網(wǎng)
絡更好的為我的課堂服務，我能成為新世紀合格的人民教師，無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)。
學生個人總結(jié)字篇七
由于昨天太過于早睡，因為天氣實在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，
網(wǎng)
絡被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強行自己起來，開了
網(wǎng)
絡，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點多的時候竟然
網(wǎng)
絡又被關(guān)了！
這會我知道了，肯定是因為媽媽不想要讓我玩咯，所以就關(guān)了！所以呢也不勉強，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點多才肯爬上來！
嘿！教訓教訓，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒有那么多，但就是有那么幾句話可以把自己給打動，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務算吧嘿！也沒什么，很簡單的一天！
但是，今天明白了一個道理!!我想起曾經(jīng)自己先預習了物理，而且簡單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問自己究竟還要不要繼續(xù)預習物理！因為自己本來就把課本的知識給過了一遍，再加上每次上物理課之前都又復習，上起課來，就非常地輕松，而且課后給同學講解的時候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學！
不想學！后來給了自己一個理由，我告訴自己，既然是長假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯，本來學物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強自己撿回來！沒錯，既然是長假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因為我在備考的時候就告訴自己，考試來了，就好好地準備，不要分心，不要去想自己喜歡做的事情，那些喜歡做的事情留著到長假的時候再做！
對的，沒錯，我這個人生下來又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒事的時候看看書，練練筆，把自己認為好的句子很認真很謹慎地寫下來，每天都堅持
寫作
，聽聽自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒事的時候自己讀一
篇
英文美文，沒事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過自己喜歡過的生活！
學生個人總結(jié)字篇八
第一談一下概念教學：
有兩種學習途徑:由具體到抽象和由抽象到抽象。抓住本質(zhì)含義，同時注重教學中的變式、反例、正例。在教學中滲透各種數(shù)學
思想
：比較、遷移類推，求同存異，轉(zhuǎn)化、符號化、
統(tǒng)計、極限、函數(shù)、對應、集合、數(shù)形結(jié)合、歸納的
思想
方法等。
第二把握概念教學的基本流程：
1、現(xiàn)實情境，感知概念（弄清概念的來源）
主要目的通過現(xiàn)實情境了解概念的來源，初步感知概念。
例如《分數(shù)的初步認識》：通過分蛋糕的情境一方面讓學生了解到有些問題在整數(shù)范圍內(nèi)不能解決需要一種新的數(shù)字，另一方面初步了解表示“半個”的意義。
注意的問題；并不一定所有的概念都有一個現(xiàn)實情境，或者說有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：《平行四邊形的認識》一節(jié)，教材上
提供
的情境圖與三年級上冊的情境圖屬于同一個層次，這一情境圖對于初次認識平行四邊形是合適的，但是對于進一步研究平行四邊形的特征起點就低了。就需要老師們根據(jù)學生的已有知識水平對情境進行創(chuàng)新。有的老師采取了這樣的方法：前面我們學習過哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）？你認為研究平面圖形應該研究什么？（學生：研究邊和角）。這一節(jié)課我們就來研究平行四邊形的邊和角?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么？這也是一個現(xiàn)實情境，是一個數(shù)學的情境。所以，情境可以是現(xiàn)實生活，也可以是數(shù)學的。
2、探索研究，形成概念（經(jīng)歷探索研究概念形成的全過程）。
這一環(huán)節(jié)要突出學生的實踐和操作，經(jīng)歷概念形成的全過程，參與研究概念的特點、認識概念的本質(zhì)屬性。
例如：《分數(shù)的初步認識》：動手折、研究每一部分的意義，通過折紙、研究體會理解了“平均分，和其中的1分是”幾分之一的本質(zhì)屬性。
3、體會理解，抽象概念（體驗、感悟理解概念，
總結(jié)
概念的特點，抽象概念的意義）。
在充分研究、理解概念意義的基礎上能抓住概念的本質(zhì)屬性
總結(jié)
概括概念（能抓住概念的本質(zhì)屬性用自己的語言進行描述即可，嚴密的概念需要教師及時的提升
總結(jié)
）。
4、拓展應用，鞏固概念，（運用概念解決實際問題）。
學生個人總結(jié)字篇九
1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納
整理
，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、
整理
，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
數(shù)與代數(shù)（4課時）
小數(shù)的讀寫及計量單位的換算
小數(shù)的四則運算
整數(shù)、小數(shù)四則混合運算
小數(shù)四則運算及混合運算的應用
列方程解決問題
空間與圖形
（2課時）
圖形分類、三角形分類三角形的內(nèi)角和三角形的三邊關(guān)系
根據(jù)物體的平面圖判斷拍攝的角度
可能性問題（1課時）
設計對雙方都公平的游戲規(guī)則
綜合考試及全面查漏補缺（3課時）
1、回憶、引導學生自我反思。
2、梳理、引導學生主動建構(gòu)。
3、應用、引導學生解決問題。
4、合作、引導學生進行數(shù)學交流。
1、使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大努力彌補。
2、重視學生學習習慣的培養(yǎng)（尤其審題習慣），學習方法的指導。
3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。
4、課上注重知識的
整理
，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識
網(wǎng)
絡。
5、注重對知識的整合，一題多用。
6、關(guān)注后進生，加強對他們的輔導。
數(shù)與代數(shù)部分4課時
空間與圖形2課時
統(tǒng)計與概率1課時
總練習3課時
學生個人總結(jié)字篇十
通過這門課程的學習讓我受益匪淺，可以說在穿著打扮這方面自己有了一個很大的提高。
在上這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過，更不用說認識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時抱著很期待的態(tài)度，很希望能學好，把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說“人靠衣裝，美靠靚妝”“三分長相，七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸，化妝確實有著很神奇的作用，它可以彌補我們面部的不足，也更能彰顯出我們的優(yōu)勢，一個妝化得好與壞都可以影響一個人的形象，同時化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。
在沒學這課之前我對淡妝、裸妝、晚妝，煙熏妝和夢幻妝等各種妝基本上都不了解，不知道什么時間什么地點場合該化什么妝，但是自從上了課以后我都基本了解了這些妝的特征以及化的方法，雖然技巧掌握程度還有待提高，但是我還是會堅持學習，使自己不斷進步。
學這門課不僅教會了我一些基本妝的化法，還學到了一些關(guān)于皮膚護理與保養(yǎng)的知識。開始我不知道自己的膚質(zhì)，很少會注意皮膚的保養(yǎng)，只有在皮膚特別干燥到起皮的程度才會抹點兒童霜，而且從不注意要吃些有助于美容健康的食物，只是偏袒于胃口的需求，但是從上了這門課后我開始注意飲食和皮膚護理的事項了，每周也會做幾次面膜，也買了一些護膚品，這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學了這門課可以說是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很
有幫助
，讓我變得更加自信，很多同學都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。
學完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識，很期待周老師下學期的課，我也會加強自己的學習主動性，通過其他途徑學到更多關(guān)于這方面的知識。
總之還是要感謝周老師這段時間辛勤的教導，我會更努力的去完善自己。
學生個人總結(jié)字篇十一
本學年來，我及時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學
思想
，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課，寫好
教案
。取長補短，確定自己的教學思路和風格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本
思想
、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效。
5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。
本學期5次單元考，成績均較為突出；積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生
作文
競賽二等獎1名、三等獎2名。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。
以上就
是我在本學期的工作
總結(jié)
，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。
學生個人總結(jié)字篇十二
經(jīng)過五個模塊的學習，讓我又學會了一些新的知識和技能，懂得了項目學習與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，同時在經(jīng)后的教學中如何更好地運用項目學習來指導教學。
1、“項目學習”改變了學生的學習方式
改變過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，是“項目學習”的特色之一。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。
2、“項目學習”增強了學生的自信心，激發(fā)了學生學習的積極性
“項目學習”項目重視過程、體現(xiàn)從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，這也是以學生為中心的教學
思想
的體現(xiàn)。學生可以在自主探究中體會到學習的樂趣，學生通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
3、“項目學習”促進了教師角色的轉(zhuǎn)變
《師說》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關(guān)鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項目學習”項目的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在教學過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
要運用“合作技能要素”和“自我導向技能要素”來更好地管理項目學習，還要懂得運用“小組交流”、“拓展”、“寫信”、“寫反思日志”等方式來反思整個項目學習、完善整個項目學習。我還特別記住課程內(nèi)容中的這句話：讓反思成為一種心智習慣、成為課堂的一部分！我覺得這句話每一個真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應該記得！
理論上的項目學習是學完了，實踐層面上的項目學習才剛剛開始。 用一句話來概括這次學習：辛苦，但受益匪淺！
學生個人總結(jié)字篇十三
1、深入了解了新課改的發(fā)展方向和目標。
專家
們從我們教學的實際出發(fā)，深入淺出闡述了新課改理念下的教師觀和學生觀、在新課改理念下教學方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的改進，幫助教師構(gòu)建了理論體系。
2、明確了教師必須更新教育觀念。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新觀念。新課程的理念對一線教師提出了更高的要求。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，教師的行動才會轉(zhuǎn)變，才會在教學實踐中貫徹新課改理念。
3、認真解讀教材是上好課的前提。
專家
們從校本教研、語文綜合學習和古詩文教學等方面的教學特點及應注意的問題進行了具體、透徹的分析，并通過教學實例，
為大家提供
現(xiàn)實經(jīng)驗。
專家
的對教材的解讀有深度、有高度，開闊了教師的專業(yè)視野。
4、適合的教法才是好的教法。上課是一種藝術(shù)，教師采用靈活多樣的教學方式進行教學，可以打造生動高效的課堂。但是，教師選擇的教法要適合自己的特點、適合學生的認知水平。教學有法，教無定法。
1、努力學習，不斷提高自己的素養(yǎng)。教師需要有豐富的知識。一方面，教師要不斷學習自己的專業(yè)知識，關(guān)注學科的前沿知識，充實自己，提升自己。另一方面，教師要多讀書，了解相關(guān)學科的知識，開闊視野。
2、充分發(fā)揮學生的主體作用。“供人以魚，只解一餐；授人以漁，終身受用。”讓學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來學會學會學習、學會合作，從而培養(yǎng)學生探究事物的興趣。以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心。
3、教師是學生學習的引導者。以學生為主體，教師絕不是旁觀者，而是學生合作的指導者。教師要善于因勢利導，將合作觀念滲透到課堂教學的全過程，通過師生合作帶來生生合作。
4、增強課堂的趣味性。采用先進的教學手段，增加語文教學的直觀性、生動性，讓語文課有血有肉，激發(fā)學生參與教學活動積極性，使學生愛學、樂學。
5、積極參加聽課、評課活動，認真反思自己的不足，取人之長，補己之短，及時修改、完善自己的
教學設計
，調(diào)整教學方法，不斷提高自己教學水平。
學生個人總結(jié)字篇十四
此次培訓真可謂及時受益匪淺。本學期我剛剛到了一所寄宿制學校，自然面臨許多校園安全方面的知識和問題，通過此次培訓是我懂了很多，防患于未然，安全重于泰山。作為一名合格人民教師不僅只是教書育人，而且學生的安全問題必須擺在重中之重。讓學生學會更多的安全知識可以受益終身。因此，我們學校要常抓不懈，
領導
帶頭班主任負責，在學校內(nèi)經(jīng)常開展各種形式的安全班會，各種演練，讓學生知道懂得安全的重要性。我經(jīng)常在班級講安全比學習更重要，如果沒有生命，學再多的知識也是白費。
通過此次學習是我知道了學生安全事故的多發(fā)性和易發(fā)生性，更進一步提升了我的安全意識和教育意識。家長、學校、教師對學生的關(guān)注保護是必不可少的，但這些只能為他們的成長
提供
了外部條件，真正能起到作用的是未成年人的自我保護。通過學習，我們明白了只有增強責任意識，我們大家才能把安全隱患降到最低。在學校無違規(guī)、不當行為的，不用承擔相應的法律責任，但通常情況下會承擔一定的賠償責任。對未成年人的保護不僅要保護他們的人身安全，更要注意提高他們的心理安全意識，學生的安全永遠應該放在第一位。學生作為未成年人，缺乏自我保護安全意識和能力，當屬弱勢群體，事故發(fā)生后責任歸屬主要圍繞監(jiān)護人、學校、自身三方面。作為學校，我們當仁不讓地應承擔相關(guān)的教育管理責任。
針對學習,我想有以下幾點體會:
1、事故往往源于無知。所以作為教師以后也應時時加強有關(guān)校園安全的學習。
2、安全事故重在預防。首先，要做好班主任所應做的常規(guī)性檢查及管理。其次，善于觀察學生面上存在的安全隱患，及時提醒，找出對策。
3、安全無小事，提高涉及學生安全事件的敏感度，做到認真對待，及時處理上報。
4、利用家長會與家長協(xié)調(diào)，共同做好安全防范工作。宣傳各種安全措施。
5、片中反復談到的是一個責任歸屬問題。我想，不論是何方責任，失去地永遠也回不來了，最好的做法是：盡好自己的責任，珍惜現(xiàn)在。
學生個人總結(jié)字篇十五
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間已步入大二下學年了，距離大三也只有一步之遙了，感謝各位老師和同學們的幫助與關(guān)懷，我也很榮幸認識和大家認識。
這半年中有得有失，有喜有悲，學習上我認真聽課按時完成老師布置的作業(yè)的同時，還拓展了自己的專業(yè)知識，經(jīng)常一個人去圖書館看書，努力充實自己，并且培養(yǎng)了濃厚的學習興趣，對學習至關(guān)總要，考試之前認真復習，認真對待考試，理解大學是以學習為主，實踐為輔，知識是永遠學不完的，我還有很多知識需要學習。
在交友上，與同學交往密切，作為班級里的一員，我為擁有這些同學而感到就自豪。在班級里我們一起參加各類班級活動，在不同活動中體驗歡樂之余，還增進我們之間的感情。而且我還結(jié)識了一些高年級的學長和一些低年級的學妹，關(guān)系相處得很融洽。
在生活上，我平時生活節(jié)儉，還外出做一些兼職，希望少用家里的錢，更希望父母不在那么累。
在大學的每個學期都給我留下深刻的印象，或高興，或傷心，或彷徨，但是我成熟了。
大二下學期計劃
辭玉兔迎金龍，我們迎來了新的一年，迎來了新的學期，心里有點高興，有點不舍，快大三了，真是不可思議，腦海里還是在草場中站軍姿，現(xiàn)在都快大三了，會不會我把眼睛閉上睜開眼就畢業(yè)了，每每想到心里都會感覺濃濃的不舍。
大學已過一半，日程忽然變緊了，要把我過去荒廢的補回來。社會是現(xiàn)實的而我們上大學就是為了更好地適應社會，所所以我們也會變得現(xiàn)實，不然你面對生活會感到無力，我們需要為走出社會而努力，英語四級證，計算機二級證，駕駛證……很多。
日程緊了，時間就變的寶貴了，突然變緊湊了，肯定會有一定的的不適，又會重新有了那么一絲高三才會有的感覺。我們的生活是不斷挑戰(zhàn)，然后體驗那成功后的喜悅。
時間的安排很重要，早起早睡，并且把所有的空閑填滿，每天早晨堅持聽英語，讀英語，上課好好聽講，按時做練習，繼續(xù)對一些專業(yè)書籍，爭取考下英語四級，計算機二級。
同時注意和同學好好相處，互相幫助，生活節(jié)儉。目標只有一個，就是不斷強化自己。
學生個人總結(jié)字篇十六
參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。
重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。
一、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的
精神
實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文
精神
和科學
精神
的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念。
通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
三、在準確把握教科書編寫
思想
的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學。
提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累。
掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠程研修，
提供
了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。
我會更加努力地學習。
學生個人總結(jié)字篇十七
光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活已經(jīng)向我們走來，驀然回首，感慨頗多。
看著陌生的地方，聽著陌生的方言，和爸爸握手告別時才恍然明白，從今以后的我，遠離家鄉(xiāng)獨自一個人面對生活的一切。初來學校什么都不懂，大學，對于我來說是一個陌生的字眼。踏入教室的那一刻起，我才明白一切都要靠自己。不過少了諸多束縛，自己一下子松懈下來，沒有較多的投入，導致自己的成績也不是很理想?，F(xiàn)對上學年的學習加以
總結(jié)
：
1、沒有做到課前預習，課后復習。由于課前沒有認真復習，導致上課經(jīng)常聽不懂，課后也沒有及時復習，導致不懂知識積累下來考試前臨時抱佛腳什么都不會了。
2、上課經(jīng)常開小差。上課沒有認真聽課，注意力不集中，經(jīng)常走神，導致許多重要知識沒聽見，不會的知識積累，導致考試不理想。
3、沒有養(yǎng)成愛學習的好習慣，基本不去圖書館。上學年我基本上沒去過圖書館，自習室。平時沒有投入多少時間在學習上，總之還是自覺性不好。
總結(jié)
上學年的成績，專業(yè)基礎如高數(shù)，分化，普化等成績都不是很高，而比如素選，計算機等輔助課成績還算滿意。所以這學期的主要目的就是提高基礎課的成績，多下功夫在物化，分析，有機上，為以后的專業(yè)課打下一定的基礎。當然輔助課也不能拉下，任何一門課都有一門課的作用，我的任務就是學好每一科，讓自己的成績達到理想狀態(tài)。
所以以后我要學會預習，復習；上課認真聽講，盡量不開小差，不懂得要及時問同學問老師，課后作業(yè)認真完成，弄得每一章每一節(jié)的知識，不要留下知識殘渣。這樣在考試前也不用臨時抱佛腳，考試時手足無措了。同時我要經(jīng)常去圖書館，自習室，在平時就多學習，養(yǎng)成良好習慣。
當然，學習并不是意味著不參加任何活動，我還要積極參加活動，玩的時候玩好，學的時候?qū)W好。豐富自己的課余生活并且積累一些經(jīng)驗?？傊?，新的一年新的氣象，我要改變自己上學年的不足，改進上學年的優(yōu)點，讓自己的大學生活不留下多少遺憾。
學生個人總結(jié)字篇十八
作為一名普通的中學英語老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學方法，特作
總結(jié)
如下。
我非常注意關(guān)注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在自己任教班級學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而又非常調(diào)皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為普定二中的崛起貢獻自己的力量，為打造普定二中成為名校而貢獻自己微博的力量。
我積極地參加每次的學習，向本學科的有經(jīng)驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好筆記和作業(yè)；在此次培訓中也有語文方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經(jīng)驗的老師是如何評課的；其他學科，如數(shù)學、物理等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
學校沒組織過多的教育教學技術(shù)培訓，但我并沒有放松對教育教學技術(shù)的學習。我認真地參加培訓期間的每一堂顆。作為英語老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學。我加強學習了ppt軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等，并進行了多場多媒體課。
我教書就差不多六年的時間，但還是一個年輕老師，所以教學時會感到知識不夠用。在這次培訓中我認識到，只有不斷地學習觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。五、不足之處及今后打算：
1、學習中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。
一份耕耘一份收獲，學習期間，我有了長足的進步，通過繼續(xù)教育的學習，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學生涯奠定堅實的基礎。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
學生個人總結(jié)字篇十九
時間過得真快，一個月的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個月里，我在田家炳中學跟崗學習，深深的感受到了田家炳中學老師們的敬業(yè)愛崗的
精神
，也感受到了田家炳中學的孩子們奮發(fā)向上的求學
精神
。跟崗學習期間，得到了田家炳中學
領導
的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們。我的指導老師趙勝男老師對我的學習也進行耐心的指導?，F(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下
小結(jié)
：
來到田家炳中學，這里辦學理念，
領導
的管理策略，教師的
精神
面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。田家炳中學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最堅實的起步，最幸福的學習。培養(yǎng)學生的主體意識、合作
精神
，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的
精神
生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。
在一個月的跟崗學習的日子里，在輔導老師趙勝男老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的校內(nèi)公開課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
田家炳中學的教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的
精神
深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個月的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的
精神
，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的
精神
，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學習。
在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！
學生個人總結(jié)字篇二十
本學期在學校的
領導
下，全面貫徹
黨
的教育方針，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，努力優(yōu)化育人環(huán)境；強化師資隊伍建設，維護教職工的合法權(quán)益；深化學科教學改革，大力推行素質(zhì)教育，加強對全校教育工作的指導協(xié)調(diào)，有效提升教學質(zhì)量；為完成上級交給的任務，積極開展工作，現(xiàn)將本學期業(yè)務活動情況
總結(jié)
如下：
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的
思想
素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”
精神
，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索
精神
，培育學生的創(chuàng)新
精神
和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
1、我們以“信息技術(shù)應用能力增長”為突破口，積極組織教師參加校本培訓，有效地提升了教師教育信息化的實際應用能力水平。
2、開展教育交流活動，通過教研這以平臺，教師間相互交流，相互幫助，實現(xiàn)了資源共享，共同進步。
3、積極組織觀摩課活動，加強教研業(yè)務學習，我校教師多次熟練展示自己的多媒體課件制作和使用能力，得到了上級
領導
的肯定和贊同。
4、積極參與各類教學評比活動，了解交流
總結(jié)
教學經(jīng)驗，我校教師多次在縣組織的評選中獲獎。
回顧這學期的工作，在上級部門的正確
領導
下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在縣教育局和學校的正確
領導
下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
學生個人總結(jié)字篇二十一
時光飛逝，不知不覺進入大學已經(jīng)兩年了。兩年前，懷著極大的期望走進了大學?；仡欉@兩年的大學生活，深刻感受到自己在生活、交流、學習中得到了鍛煉和發(fā)展，特別是在同學的幫助下，生活態(tài)度和交流能力得到了進一步的提高，明確了自己的學習方向，也認識到了自己在學習上的不足。為了在今后的學習和工作中做得更好，我將自己的情況
總結(jié)
如下。
在學習上，我曾經(jīng)抱著“得過且過”的心態(tài)。但是，現(xiàn)在我意識到“學生是學習型的，大學里的學習積累是極其重要的基礎，甚至可能影響人一生的學習和工作。”因此，學習仍然是大學生的首要任務。作為一名合格的跨世紀大學生，必須具備豐富的科學文化知識和優(yōu)秀的專業(yè)技能?，F(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了一有作業(yè)就抄的壞習慣，每次都是自己抄。上課比以前更專注了。然而，仍然有一些重要的問題沒有得到改變。因為性格內(nèi)向，遇到問題還是不敢問老師，而是問身邊的同學。
在鞏固理論知識的同時，也不忘加強實際操作能力。和之前的實驗相比，我不知所措，手忙腳亂。現(xiàn)在能根據(jù)實驗方法想到實驗步驟、實驗原理、實驗相關(guān)儀器試劑、操作方法和注意事項。有了實驗設備，就可以嚴格按照操作規(guī)程操作，操作的時候更加小心。因此，目前的實驗數(shù)據(jù)更加準確可靠，實驗儀器很少再被破壞。但是做實驗的時候，我的桌子不能保持干凈整潔，不能在實驗室做標準的5s管理。這是以后需要改進的地方。
除了專業(yè)課，我還上了地理集錦課。一方面，我認為每個人都應該知道最基本的地理知識，更有見識，更有修養(yǎng)；另一方面是為了彌補高中沒能學好喜歡的課程的遺憾。在這個班里，我積極上課，盡量不缺課。上課時認真聽老師講解
中國
地理地貌，希望能豐富業(yè)余知識。另外，在業(yè)余時間，我會從圖書館借歷史書來豐富我的業(yè)余時間。
總之這兩年是不斷學習和充實的兩年，也是積極探索和逐漸成熟的兩年。以后我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。我不能浪費一分一秒。我會努力拓寬知識面，加深對問題的理解。同時，我會多和老師交流，不懂就提問，戒驕戒躁，勤快敬業(yè)，在平時的工作學習中做出更大的成績。