書(shū)中的描寫(xiě)令我如身臨其境般沉浸其中。那么如何寫(xiě)一篇有意義且出彩的讀后感呢？首先，我覺(jué)得要認(rèn)真閱讀原著，仔細(xì)品味其中的文字和情感，理解作者想要表達(dá)的意義。其次，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，將自己的思考和感受融入到讀后感中，使其更具個(gè)人化和深度。同時(shí)，簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)作品的主題和主要觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，不要羅列無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)傳達(dá)自己的思想和感情，使讀后感更加生動(dòng)有趣。如果你不知道如何寫(xiě)讀后感，可以看看以下范文，或許會(huì)給你一些啟發(fā)。
相約星期二讀后感篇一
如果說(shuō)人的生命是有限的，那么我想在有生之年，能夠?yàn)樗俗鲆稽c(diǎn)小小的付出，哪怕是微不足道的，但是這就足以讓你的生命綻放華彩!一位臨死的老人，就應(yīng)是智者，他教會(huì)了我這一道理，并且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些......
每個(gè)人都有自身的價(jià)值所在，沒(méi)有必要羨慕別人的地位，正因你同樣重要，或許你自己并不了解，但是這并不代表你沒(méi)有價(jià)值，怎樣正確的看待自己，是真正的關(guān)鍵所在。就像此刻的我，在班級(jí)這個(gè)大群眾中，不是最優(yōu)秀的，不是主角，但是我依然扮演著我的小主角，一部完整的戲也用樣需要這些看似不起眼的小主角，這樣才能使這部戲更加的完美!(演好自己的主角!這已經(jīng)是了不起的覺(jué)悟了!)。
我們總是斤斤計(jì)較那些小利益，不肯讓自己吃虧，如果把心胸放寬，多謙讓一分，淡然的去看待，我想自己的情緒也必須會(huì)得到釋然吧。在平時(shí)的生活中，不好正因這些小事所生氣，破壞了一天的情緒，為何不看開(kāi)些，調(diào)整姿態(tài)，用微笑去應(yīng)對(duì)晨光呢?!
死亡----一個(gè)人們永遠(yuǎn)忌諱的話(huà)題，我想只有在這位即將離去的老人面前，有著深厚人生閱歷的老人面前，才能夠得到破解，他的坦蕩，他的豁達(dá)，令任何一個(gè)人驚嘆!是呀，何必那么懼怕死亡二字呢，這是每個(gè)人都必經(jīng)的道路啊，只是早晚的問(wèn)題，我們要把眼光放在如何讓自己的生命變得有好處。如果說(shuō)每一天都是最后一天，如果說(shuō)每一秒都是最后一秒。這樣我們會(huì)怎樣度過(guò)呢?!
這只是我看完整本書(shū)的感想，或許正因人生閱歷的關(guān)聯(lián)，有些問(wèn)題還不是看得太透徹，但是我想我此刻所領(lǐng)悟到的這一切，就足夠使我受益終身!(值得一生閱讀的書(shū)!你也能夠向你的父母推薦呀!)。
相約星期二讀后感篇二
書(shū)中的老人叫莫里施瓦茨，社會(huì)學(xué)教授。他已年邁，患了絕癥，受一家電視臺(tái)的“夜線(xiàn)”節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家、記者米奇阿爾博姆偶爾看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門(mén)課，每星期一次，時(shí)間是星期二。
這樣的課程沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)拒絕，于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，從第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜?，到第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z……第九個(gè)星期二——談?wù)搻?ài)的永恒……第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖腵一天，最后一堂則是葬禮。老師謝世后，這位學(xué)生把聽(tīng)課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書(shū)引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜。
看來(lái)，同樣在期待著的人實(shí)在不少，而且不分國(guó)籍?！叭绻缰烂鎸?duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”“什么是人生最困難的事？”米奇問(wèn)?！芭c生活講和?！币粋€(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。
當(dāng)莫里設(shè)想自己的墓地時(shí)，他希望學(xué)生有空時(shí)能去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。學(xué)生說(shuō)，我會(huì)去，但到時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)話(huà)了。莫里笑了，說(shuō)：到時(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。
山坡上，池塘邊，一個(gè)美麗的墓地，碑文是“一個(gè)終身的教師?！闭n程在繼續(xù)，老師閉著眼睛靜躺，學(xué)生來(lái)了，老師早就囑咐過(guò)：你說(shuō)，我聽(tīng)。“說(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)?！本辰?，讓死亡也充滿(mǎn)韻味。死亡，讓人生歸于純凈。
現(xiàn)在，莫里已長(zhǎng)眠于地下，卻把課堂留了下來(lái)，而且越變?cè)酱螅蜒由斓竭@里。他只是一位普通的教師，但他把人的生命價(jià)值真誠(chéng)地展示在世人面前，對(duì)此，使我們不容置疑。正如亨利亞當(dāng)斯所說(shuō)：“教師追求的是永恒；他的影響也將永無(wú)止境。”
是?。‰m然莫里已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神及崇高的生命將得以永恒！
相約星期二讀后感篇三
莫里教授認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)文化是灌輸人賺錢(qián)、養(yǎng)家、買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)等一大堆的瑣事，而沒(méi)有教人學(xué)會(huì)照顧自己的真正所需，重視物質(zhì)的追求而忽略了精神的滿(mǎn)足。對(duì)于這樣的文化不要逃避，唯一的辦法是不相信原有的文化，努力建立自己的文化。
對(duì)于自己的夢(mèng)想，也許在現(xiàn)實(shí)生活里實(shí)現(xiàn)很困難，但一定要堅(jiān)持自己的信念，不要被周?chē)说乃枷胨绊?，?zhēng)取取的家人朋友的支持。
在自己的文化中，莫里教授認(rèn)為最重要的是：
人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。
愛(ài)是唯一的理性行為。
相愛(ài)或者死亡。
沒(méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)。
把自己奉獻(xiàn)給愛(ài)，把自己奉獻(xiàn)給社區(qū)，把自己奉獻(xiàn)給能給予你目標(biāo)和意義的創(chuàng)造。
莫里教授樂(lè)于與人交談，活著就要表達(dá)自己的感情和感受，同他人交談，去感受他們的思想。
我想我要學(xué)著象莫里老人一樣建立自己的文化，學(xué)著去愛(ài)，學(xué)著去給予，學(xué)著去交流，學(xué)著去關(guān)心，建立自己愛(ài)的文化，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，獲得生活的真正意義。
相約星期二讀后感篇四
雖然人的生命是有限的，但是可以在有限的生命中發(fā)出無(wú)限的光亮。幫助別人，給予別人愛(ài)，給人溫暖。在給予愛(ài)的同時(shí)還要接受別人善意的愛(ài)。如果不接受別人的愛(ài)人家會(huì)覺(jué)得你不解風(fēng)情，以后也會(huì)不需要你的幫助了。
死亡是小事，但是注重在死亡后留下什么?；蛘呤且徊坑姓芾淼臅?shū)，或者是幾句名言，抑或是一點(diǎn)歡笑，又或者是一點(diǎn)模糊的記憶，你就不算白活了。到人世間走一遭，留下點(diǎn)什么東西也就行了。
莫里老人說(shuō)來(lái)世想做羚羊，但是他不會(huì)不知道羚羊十分危險(xiǎn)的吧。每天都被獵豹追捕，總是生存在不安的環(huán)境中。而他卻說(shuō)是“優(yōu)雅”、“迅捷”，體現(xiàn)出了莫里老人的人生觀，不為生存太久，只為給世界留下美好的.印象。（這句話(huà)很經(jīng)典！你能理解這句話(huà)，也是一種智慧?。?BR> 對(duì)此我也贊同，像秦檜，陳世美等人只顧自己一時(shí)享樂(lè)，貪圖富貴，貪功而害君子，實(shí)在是飽受別人唾棄的小人。
莫里老人自己也不希望死，莫里老人對(duì)他的死很冷靜，不像某些人要放棄生命，也不像某些人寧可花費(fèi)重金也要延長(zhǎng)10分鐘壽命。莫里老人只想在生命余年活得尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜。
如果我們也能這樣看生命，就不會(huì)因?yàn)閬G錢(qián)而煩惱，不會(huì)因?yàn)槭《_。在莫里的眼里，成敗得失如過(guò)眼煙云，來(lái)得快，去得也快。只有正視生命，才能更好得活。（是呀！正視生命，也就是珍視生命?。?。
相約星期二讀后感篇五
每個(gè)人都會(huì)老，但是大多數(shù)人雖然知道卻決不愿意理解這個(gè)事實(shí)。大家都愿意年輕，愿意停留在精力旺盛，身強(qiáng)體壯，初生牛犢不怕虎的哪個(gè)階段。但是那個(gè)階段并沒(méi)有什么生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)。莫里很偉大，他樂(lè)于理解變老。他不羨慕別的年齡階段，正因老去必定是建立在年輕之上的。其實(shí)我們也不必害怕變老，死亡才是人生的彼岸，老去只是離目的地，一片歸于純凈的`凈土更近些而已。這就應(yīng)值得慶幸。畢竟，擁有過(guò)了，奮斗過(guò)了，就足夠了。如果硬要卡死在一個(gè)階段，扼殺成長(zhǎng)，這違背的上天和自然規(guī)律的事情，只怕不是上天的意愿，也不是我們應(yīng)對(duì)死亡的回歸時(shí)，該做的準(zhǔn)備工作。我們不需排斥，不需反抗，只需要認(rèn)真的過(guò)好每一天，今日是今日畢，哪怕明天會(huì)死也死而無(wú)憾，問(wèn)心無(wú)愧，那才是我們的人生應(yīng)有的生活狀態(tài)，雖然真正能做到的人極少，但是哪怕只吸取了一點(diǎn)，應(yīng)用了一點(diǎn)，就已經(jīng)足夠受用終生了。(無(wú)愧此生足矣!)。
相約星期二讀后感篇六
寒假有時(shí)間整理我的書(shū)柜時(shí)，因?yàn)榘职值臅?shū)和我是放在一起的，所以一眼就瞄到了爸爸以前買(mǎi)的書(shū)?！耙粋€(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”映入眼簾，這句話(huà)雖然精練卻引起我的注意，記憶被回憶出，引起了我的好奇心。既然當(dāng)初沒(méi)有看成這本書(shū)，那就趁寒假好好讀讀吧！
在不同階段都要享受著這個(gè)階段給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而不是年輕時(shí)浪費(fèi)青春時(shí)間，老了之后才開(kāi)始后悔曾經(jīng)。我欣賞莫里教授的欣然接受，他不羨慕健康人的身體，他只是努力地把這段時(shí)間過(guò)著充實(shí)，享受即使病痛中的美好的事。既然一天天都要過(guò)去，那么為什么不能利用我們能享受快樂(lè)和幸福的權(quán)利？而不是害怕并恐慌死亡，衰老的到來(lái)。
不過(guò)：“一旦你學(xué)會(huì)怎么去死，你就學(xué)會(huì)了怎么去活?！边@句話(huà)好深?yuàn)W的……。
相約星期二讀后感篇七
“每一天晚上，當(dāng)我睡著時(shí)，我便死了。第二天早晨，當(dāng)我醒了時(shí)，我又復(fù)活了?！?BR> ——圣雄甘地。
最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)泣不成聲也是種幸運(yùn)，它讓我們不再忽視周?chē)氖澜?。莫里最喜?ài)的詩(shī)人w·h·奧登說(shuō)：相愛(ài)或者死亡。若要使生活有好處，需要愛(ài)。
如果我們不幸福，無(wú)疑是親手為生命鍍上悲色。世界上，每時(shí)每刻都有人死于非命，甚至不像病癥有前因后果。鐵鎖易解，心獄難釋?zhuān)热凰劳霰囟ɑ貋?lái)，何必逃避這樣的恐懼卻因此遁入自己制造的囹圄。莫里用余生上的這門(mén)課，一向在告訴我們，就應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)衰老，應(yīng)對(duì)死亡，應(yīng)對(duì)人生。
合上書(shū)，仿佛一片澄明月色關(guān)照著內(nèi)心，我已不虛此行。
認(rèn)真飄過(guò)世界，歲月盈手時(shí)，瑣碎與呻吟必是了無(wú)蹤跡，愛(ài)卻留存。
相約星期二讀后感篇八
《相約星期二》資料涉及生命和生活，家庭和感情，世界和自然，婚姻和文化。《相約星期二》，是“一個(gè)來(lái)自美國(guó)的聲音”，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的靈魂，是一個(gè)幽默的精神導(dǎo)師。
看著自己的身體漸漸衰敗，主人公莫里卻以特有的樂(lè)觀和達(dá)觀，痛苦而清醒地應(yīng)對(duì)，并用自己生命的最后時(shí)光作為教案，展現(xiàn)著一個(gè)人在衰老和步近死亡的過(guò)程中的樂(lè)觀，幽默、痛苦、掙扎以及坦然。
回顧我們的現(xiàn)狀，生活在上海這個(gè)大都市，我們每一天忙忙碌碌，做著自己認(rèn)為該做的事，做著完美而奢華的夢(mèng)。每一天鍥而不舍地追求，時(shí)刻悄然逝去而我們卻渾然不覺(jué)。我們有太多的借口，為了父母，為了自己，為了家庭，為了活著……正因這些都是構(gòu)成我們生命的元素，因此我們要付出太多的精力和時(shí)刻。
因此，我們此刻就就應(yīng)珍惜生命，珍愛(ài)生活，讓自己過(guò)得充實(shí)有好處，不好等到生命的終點(diǎn)在回頭感嘆，那是哪怕你表現(xiàn)得再樂(lè)觀、再豁達(dá)，結(jié)局都不會(huì)是完美?！断嗉s星期二》還告訴了我很多……（讀了這本書(shū)，我們會(huì)更加珍視生命！）。
相約星期二讀后感篇九
《相約星期二》這本書(shū)講述了一個(gè)老人，或者說(shuō)一個(gè)老學(xué)者，臨終前的14堂人生課。
米奇是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在短短的14個(gè)星期里學(xué)到了這一生都適用的東西；莫里也是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在人生的最后14個(gè)星期里讓所有人成為了他的學(xué)生，聽(tīng)到了他的思想；我們更是幸運(yùn)兒，在遙遠(yuǎn)的這兒聽(tīng)到了莫里教授的.諄諄教誨。（是呀！我們都因此成為幸運(yùn)者?。?。
看這本書(shū)的時(shí)候，我似乎覺(jué)得，莫里教授就在眼前。那輪椅，那笑容，那臺(tái)錄音機(jī)，我聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：“我不像讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。？”這本書(shū)里，莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有好多，我印象最深的就是這句。
這是一種對(duì)人生的泰然。人生在世，難免經(jīng)歷一些挫折。泰然地面對(duì)，無(wú)疑是很重要的。即使，是死亡。當(dāng)然，莫里教授的話(huà)值得珍藏的還有很多。比如，“我們不僅需要原諒別人，我們也需要原諒自己?！薄安恍业幕钪餐瑯恿钊吮?。”“人們把我視為一座橋梁。我不像以前那么活著，但我又沒(méi)有死……我類(lèi)似于……介于兩者之間?！薄爸绬幔课宜懒艘院?，你說(shuō)，我聽(tīng)?！薄啊焙芏嗪芏啵@些話(huà)語(yǔ)，這些真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，值得我珍藏一生。
如果我們采用一個(gè)更加包容的，廣義概念的“愛(ài)”——代表著我們個(gè)體所有的社會(huì)關(guān)系——把“愛(ài)”作為人生意義又似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。卡爾·馬克思說(shuō)，從本質(zhì)上講，我們都是社會(huì)性的存在，我們只有在一個(gè)（特定類(lèi)型的）社會(huì)中才能獲得自己身份和自我認(rèn)同，離開(kāi)了特定社會(huì)的語(yǔ)境，說(shuō)一個(gè)人“成功”是什么意思呢？說(shuō)一個(gè)人“幸福美滿(mǎn)”又應(yīng)該是怎么樣的呢？換句話(huà)說(shuō)，人生意義的備選項(xiàng)，都是以他人的存在和我們與他人的共處為前提的，在這里，人生意義被概括為社會(huì)關(guān)系的總和，也就是廣義的“愛(ài)”。
再次換一個(gè)角度：人的一切行為都基于自己的欲望，創(chuàng)造是欲望，奉獻(xiàn)利他是欲望，親密關(guān)系更是欲望，將人生意義等同于如何充分地、高質(zhì)量地滿(mǎn)足自己的欲望，也未嘗不可。
人生意義的備選答案眾多，這些答案在爭(zhēng)論中不斷擴(kuò)大外延自己的含義，以至于最終這些答案的內(nèi)容高度重合，很難找到完全不同的兩種人生意義，這也從另一個(gè)角度給我們一個(gè)非常樂(lè)觀的啟示：人生的意義不可能被限制在某一個(gè)狹小的概念中，換句話(huà)說(shuō)，我們總能在某種意義上達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
相約星期二讀后感篇十
老人，且待那一天——。參透了生死的老人。
近日看了一本《相約星期二》（米奇·阿爾博姆著）。這本書(shū)有余秋雨作序并推薦。盡管對(duì)余某人及其文字頗有些感冒，但還是忍不住想印證一下，到底他推薦的書(shū)是否跟他本人一樣酸不拉幾，一樣做作扭捏。
那是個(gè)其貌不揚(yáng)的社會(huì)學(xué)教授，莫里·施瓦茨，個(gè)子矮小，大耳朵，鷹勾鼻，牙齒參差不齊，但笑的時(shí)候依然毫無(wú)遮攔。待人熱情真誠(chéng)。跟你談話(huà)，他的世界里只有你，絕對(duì)不會(huì)心有旁騖。
他天真活潑，喜歡唱歌跳舞。如果不是得了als（肌萎縮性側(cè)索硬化），他愿意每天過(guò)著這樣天真活潑的日子，晨練，散步，與朋友談心，欣賞大自然的'色彩，享受美食。得這個(gè)病時(shí)他七十多歲。
從醫(yī)生處得知病情后，他開(kāi)始思索怎樣渡過(guò)剩下的日子，兩年，幾個(gè)月，也許會(huì)更短。他繼續(xù)給學(xué)生上課。他決定讓死亡成為一門(mén)課程。
活著辦個(gè)追悼會(huì)。讓家人和好友來(lái)致悼詞。他們把想對(duì)他說(shuō)的話(huà)都說(shuō)了，他也聽(tīng)到了。這主意顯然不錯(cuò)。有許多葬禮都是悼詞很感人，只可惜那個(gè)躺著的人已經(jīng)聽(tīng)不到了。
當(dāng)他慢慢地失去自理能力，他說(shuō)他會(huì)盡力去享受這個(gè)過(guò)程，重新當(dāng)一回嬰兒，讀后感《且待那一天——》。
他是如此豁達(dá)睿智，并樂(lè)于向朋友暢開(kāi)胸懷。聽(tīng)著美妙的歌聲，他會(huì)情不自禁淚流滿(mǎn)面。
如果有那么一本書(shū)，讓你看了后心有所動(dòng)，心有所思，它就發(fā)揮了它的價(jià)值。這與莫里在生命的最后階段所追求的完全一致。因此，莫里活著沒(méi)有遺憾，死了也沒(méi)有遺憾。
人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。愛(ài)是唯一的理性行為。
可以自憐自愛(ài)，但不要停留太久。生命中還有很多美好的東西可以享受。
來(lái)得及向人世告別也是一種幸運(yùn)。
每天，放一只小鳥(niǎo)在肩膀，問(wèn)“是今天嗎，我準(zhǔn)備好了嗎”。一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活。
相愛(ài)，或者死亡。沒(méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)。
愛(ài)情和婚姻有章可循。如果你不尊重對(duì)方，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你不懂得怎樣妥協(xié)，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們彼此不能開(kāi)誠(chéng)布公地交流，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們沒(méi)有共同的價(jià)值觀，你們同樣會(huì)有麻煩。
原諒自己，原諒別人。
看到最后，恍然發(fā)現(xiàn)，這也就是印象中的余大師的品味。
相約星期二讀后感篇十一
或遲或早，人總是會(huì)死的。“一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活”，人們總是在死亡到來(lái)時(shí)才去應(yīng)對(duì)，其實(shí)，早點(diǎn)思考死亡，也許能夠讓我們更從容的應(yīng)對(duì)它，也許能夠讓生活的過(guò)程更有好處。
書(shū)中，米奇？阿爾博姆和他的老教授莫里討論了世界、悔恨、衰老、金錢(qián)、婚姻、死亡、寬恕等多個(gè)話(huà)題，莫里教授深刻的認(rèn)識(shí)，給人以深入內(nèi)在的啟發(fā)。
書(shū)中多次提到媒體對(duì)暴力、訴訟、侵犯等事件的渲染，與莫里教授的世界構(gòu)成鮮明的對(duì)照。其實(shí)，媒體中的世界，就是我們現(xiàn)實(shí)生活的物欲橫流以及大多數(shù)人浮躁心理的真實(shí)反映。
也許，我們能夠認(rèn)真一下思考莫里教授的話(huà)語(yǔ)，也許，我們能夠過(guò)一種稍微不一樣的生活。
好書(shū)是和作者做心靈的溝通，使自己更好地成長(zhǎng)和生活，而不只是增加知識(shí)或茶余飯后的談資?！断嗉s星期二》就是這樣的一本好書(shū)。
相約星期二讀后感篇十二
好好把握今天，與時(shí)間約起來(lái)吧。本站小編精心為你整理《相約星期二》讀后感，希望你喜歡。
書(shū)中講的是一個(gè)年逾七旬的老教授莫里，知道自己得了絕癥以后，在他生命的最后一段時(shí)間，給他的學(xué)生米奇約定每周的星期二聽(tīng)他講課。老教授的談吐非常親切，幽默，對(duì)自己即將死去毫無(wú)忌諱，勇敢的面對(duì)死亡，讓人們對(duì)死亡消除了恐懼，他講的都是些生命和生活息息相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，這堂課講了十四個(gè)星期，最后一堂課是葬禮。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許不經(jīng)常討論這些問(wèn)題，但我認(rèn)為老教授的話(huà)很樸實(shí)，很耐人尋味，很值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向莫里老教授那樣，把握好自己的生命權(quán)利，有一顆健康的心態(tài)，博大的胸懷，審視我們自己，不要一味的索取，一味的埋怨，不要怕，不要悔，要有同情心和責(zé)任感。這樣我們才活的更有意義。
莫里教授得了肌萎縮側(cè)束硬化癥。比腫瘤更殘酷的絕癥。
不要去無(wú)謂地把自己搞的很痛苦。人生最重要的是找到自己的感覺(jué)。一個(gè)人并不是除了偉大就是卑賤，絕大部分就是平凡，偶然來(lái)到這個(gè)世界，平平凡凡活著，安安靜靜離開(kāi)。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就在平凡之中。
乍一看這標(biāo)題像是一部愛(ài)情小說(shuō)吧!其實(shí)不是!
這本書(shū)講述的是一個(gè)臨終老人和他的學(xué)生的故事。老人是社會(huì)學(xué)教授，他已年邁，患了絕癥，他的學(xué)生是一名記者、作家，老人每星期給這個(gè)學(xué)生上最后一門(mén)課，時(shí)間是星期二。這便是這本書(shū)書(shū)名的由來(lái)。
這門(mén)課上了十四個(gè)星期，每個(gè)星期學(xué)生都如約而至。他們談?wù)摰脑?huà)題有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對(duì)衰老的恐懼、金錢(qián)、愛(ài)的永恒、婚姻、我們的文化、原涼。最后一堂課是老人的葬禮。每上一次課老人的病情就會(huì)加重，說(shuō)話(huà)就會(huì)更困難。到最后，要靠學(xué)生不停地用力地敲打背部才能說(shuō)出話(huà)來(lái)。他是一名終生的教師。他留給了人們無(wú)限的思考!也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄!誰(shuí)也不知道下一妙會(huì)發(fā)生什么。誰(shuí)也不知道自己的人生會(huì)有怎樣的故事發(fā)生。那么還在等待什么、猶豫什么、好好把握今天!每一個(gè)今天都是精彩的!
相約星期二讀后感篇十三
這種問(wèn)題，那些大哲學(xué)家也不能解釋出來(lái)我們平凡人的問(wèn)題。(正如余秋雨在序言中所說(shuō)：大多數(shù)智者都躲避人生這個(gè)問(wèn)題!正因誰(shuí)也不敢說(shuō)自己是人生問(wèn)題的專(zhuān)家。)。
莫里用自己生命的殘燭照亮了米奇，光亮照進(jìn)了米奇的心里，米奇為這微弱的光感到悲傷。
可莫里幽默親切的話(huà)感染了米奇，讓米奇對(duì)死亡沒(méi)有了恐懼。
莫里的燭光越來(lái)越弱，米奇心中對(duì)生命的'熱情越來(lái)越旺。
莫里漸漸影響著米奇，影響著周邊的人，還有讀了這本書(shū)的人!
相約星期二讀后感篇十四
米奇和大部分人一樣每天忙于枯燥的工作中，如果不是偶然調(diào)換電視頻道，看到一擋節(jié)目，他的生活可能會(huì)繼續(xù)下去。那檔節(jié)目的嘉賓竟是十幾年前與自己相約再見(jiàn)的教授-莫奇。當(dāng)?shù)弥匣忌蟖ls時(shí)間不多時(shí)，他去找了教授。從他們相擁那刻起，時(shí)間為十四周的必修課，上課鈴聲便已敲響。他們相約在每個(gè)星期二見(jiàn)面。莫里說(shuō)：“我們都是星期二人”。課堂上不需要課本，但討論的題目很多。設(shè)計(jì)到愛(ài)情、工作、社會(huì)、年齡、原諒，以及死亡。這堂課親切、嚴(yán)和、幽默。莫里老人對(duì)死亡的理解也令人敬佩。
莫里老人逼視著自己如何一部分一部分的衰亡。這比死亡殘酷的多。他不能動(dòng)，活著全靠別人幫忙。他是怎樣對(duì)待的呢？對(duì)別人的照顧開(kāi)始覺(jué)的不便，但又很快釋然了。他說(shuō)：“我感覺(jué)到了依靠別人的樂(lè)趣,此刻當(dāng)他們替我翻身，在我背上涂擦防止長(zhǎng)瘡的乳霜時(shí)，我感到了一種享受。當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺(jué)得很受用。我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習(xí)以為常了。就像回到了嬰兒時(shí)期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對(duì)我而言，這只是再重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè)趣罷了。這種心態(tài)足以化解一切人生悲劇。他還說(shuō)：“你就應(yīng)懂得一個(gè)道理，拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。正因你終究會(huì)變老的?！碑?dāng)下，青年人揮霍青春，中年人攬鏡自悲，老年人追悔莫及，這一切不過(guò)都是在浪費(fèi)時(shí)間生命而已。我們真正應(yīng)該做的是用心去感受不同的階段，不同階段下的美好事物。就算衰老已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等你，就算病痛已經(jīng)纏上你，你都有權(quán)享受幸福和快樂(lè)，而不是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的度過(guò)余生。
我們的人生總在不停的奔波當(dāng)中。上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚、生子、創(chuàng)業(yè)、賺錢(qián)，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？因?yàn)槲覀冃枰?，大多?shù)人都毫不懷疑這一點(diǎn)。但是莫里老人告訴我們：這不是需要而是想要。他說(shuō)：“擁有的越多越好，錢(qián)越多越好，財(cái)富越多越好，商業(yè)行為也是越多越好，越多越好，越多越好，我們反復(fù)地對(duì)別人這么說(shuō)—一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人都會(huì)受它迷惑而失去自己的方向。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入他人的圈套，超出自己能力之外買(mǎi)的東西是你的需要還是品牌圈套；追逐名利不擇手段是你的需要還是世俗的脅迫。最快樂(lè)的是人而不是神。只要你肯，你就可以摘下面具。放松別人，放飛自己。
莫里選擇了在他昏迷后第一次沒(méi)有人在他身邊的時(shí)候停止呼吸。他走了，走的令人心痛。我堅(jiān)信他是有意識(shí)這么做的。他想安寧的離去，就像安寧的活著。我仍記得他說(shuō)的那句話(huà)：“只要我們彼此相愛(ài)，并把它珍藏在心里，我們即使死了也不會(huì)真正的消亡，你創(chuàng)造的愛(ài)依然存在著，所有的記憶依然存在著，你仍然活著，活在每一個(gè)你觸摸過(guò)，愛(ài)撫過(guò)的人心中?！?BR> 而這門(mén)課，還在繼續(xù)。你說(shuō)，我聽(tīng)。
相約星期二讀后感篇十五
家有兒女志愿者綠蘿花（孫春艷）。
“我不想讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。”《相約星期二》這本書(shū)里莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有很多，而給我印象最深的就是這句。我似乎覺(jué)得，莫里教授就在眼前，而自己就是那個(gè)聽(tīng)課的學(xué)生。
因?yàn)樗屛铱吹搅艘环N對(duì)人生的泰然。
每一個(gè)人，總有一天，都會(huì)死去。臨死前，也許沒(méi)有人能夠像莫里那么死的有意義，沒(méi)有人像莫里那么死的無(wú)私。我想，所有讀過(guò)這本書(shū)的人，這一生，都會(huì)受到莫里的影響。他的泰然，他的純真，他的思考，他的無(wú)畏。
既然生，就生如夏花之絢爛；淡然死，卻死若秋葉之靜美！
莫里用余生給我們上了一堂永恒的人生課！
與生活講和。
家有兒女志愿者飛翔。
清明下鄉(xiāng)給奶奶上墳，看著周?chē)臉?shù)木，青草，斜坡，腦海中驀然跳出了一個(gè)名字――莫里。
是的，莫里，一個(gè)社會(huì)學(xué)教授！在異國(guó)他鄉(xiāng)，在幾乎是同樣的境地里，安葬著一個(gè)平凡而偉大的靈魂，他震撼了我，讓我不得不用著零星的時(shí)間一遍一遍地去讀他，去回放他，回放那不斷被病魔吞噬的軀體，回放他在生命走向盡頭前的那特殊的課堂，回放那一句句洗滌人心靈的話(huà)語(yǔ)。
《相約星期二》，是命運(yùn)的相約，是靈魂的相約，是關(guān)于生和死的相約，更是生命價(jià)值觀的一次真誠(chéng)的直白。
我知道，蕓蕓眾生中的我們，至今仍在追求的很多東西正是莫里教授所摒棄的。家庭的不幸、命運(yùn)的摧殘沒(méi)有泯滅他對(duì)“善良、尊重、友愛(ài)”的執(zhí)著，他堅(jiān)信“愛(ài)能贏天下。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者?！?BR> 相愛(ài)或者死亡。愛(ài)是他靈魂的主旋律。他不愿意為死亡涂抹胭脂。面對(duì)死亡，面對(duì)種種不幸，他克服了常人最難做到的事：與生活講和。原諒自己，原諒他人。他盡可能的給予他人應(yīng)該給予的東西，他認(rèn)為，能給予表明自己還活著！活著，不給予，過(guò)的只是行尸走肉般的生活，生命就失去了意義。
他用生命的最后十三天，和米奇相約星期二，用自身的病痛和艱難以及對(duì)人生的感悟，教授完了十三節(jié)關(guān)于“活著的意義”這門(mén)課程。他的眼角也有淚，因?yàn)橥闯?，他清楚地知道，生命留給他的日子不多了；他的臉上總掛著微笑，即使連“擦屁股”這樣是事情也需要依賴(lài)他人時(shí)，他也會(huì)提示自己像嬰兒般去享受；他的嘴邊流出的是在米奇看來(lái)的一種苦澀的幽默，這種幽默常?；鈱擂?，讓他與人交流的時(shí)候多一份和諧，乃至感動(dòng)。他敢于直播死亡，直播衰竭。他知道，“夜線(xiàn)”節(jié)目是利用他增加戲劇的效果，但他選擇的是讓步，因?yàn)檫@樣的直播會(huì)把他的'信息帶給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾。他的讓步，會(huì)讓更多的人去思考生命，思考死亡，思考人生的價(jià)值。
與生活講和，心態(tài)才會(huì)平和。與生活講和，你才會(huì)不為名利所煩惱，才不會(huì)整天患得患失，你才能專(zhuān)注建立自己的文化，全身心地去愛(ài)和尊重?！拔以诤湍阏f(shuō)話(huà)，我想的只有你?！?BR> 莫里教授，一個(gè)終生的教師！愛(ài)是永恒的感情，即使他離開(kāi)了人世，但他永遠(yuǎn)活在讀者的心里。
生命應(yīng)該存在的價(jià)值和意義。
家有兒女志愿者（哲哲）劉仁娟。
陷入病痛中的莫里老人，在失去了行走能力，自理能力，告別了自己的隱私的情況下，用他的親身經(jīng)歷給我們上了一堂人生課程，向我們闡述了生命應(yīng)該存在的價(jià)值和意義。他把自己認(rèn)作“連接生與死的橋梁”,向我們證明了來(lái)日無(wú)多和毫無(wú)價(jià)值不是同義詞，并告訴了我們“學(xué)會(huì)了怎樣死，便學(xué)會(huì)了如何活，有意義的活，只有拂去外表的塵埃，才能看到生活的真諦”.
莫里提醒我們：我們不僅需要原諒別人，我們也需要原諒自己。原諒自己應(yīng)該做而沒(méi)有做的事情，與自己和解。生命中最要緊的事，是學(xué)著付出愛(ài)和接受愛(ài)。不羨慕年輕，因?yàn)槲覀円苍贻p過(guò)。熱愛(ài)人生，慶幸活著的每一天，不哀嘆時(shí)間的逝去。接受自然規(guī)律的賜予，相信衰老只是人生的循環(huán)，無(wú)論是軀體的萎謝，還是病魔的纏身，都坦誠(chéng)相待，以逝者的姿態(tài)進(jìn)行當(dāng)下的活。
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相約星期二讀后感篇十六
一個(gè)大學(xué)時(shí)很被老師看重的學(xué)生，之后浮沉于社會(huì)的洪流之中，昔日的理想則幻滅遠(yuǎn)去。畢業(yè)時(shí)曾說(shuō)過(guò)要和老教授墨瑞保持聯(lián)絡(luò)，卻是十六年未通音信。然后有一天在電視“夜線(xiàn)”節(jié)目上看到只剩沒(méi)多少生命的老教授。于是他們?cè)俣戎胤辏淌谥匦陆o他上了14堂課，而教材就是老教授自己。
很難想象如果我像墨瑞一樣，不能外出、不能自在走動(dòng)、毫無(wú)隱私權(quán)時(shí)，心里所想的、所做的`、所說(shuō)的，會(huì)不會(huì)和他一樣的樂(lè)觀面對(duì)死亡以及接受死亡呢?書(shū)中他們討論很多和我們生活息息相關(guān)的主題，里面的每一篇，都令我感觸良多。
第四堂課最令我印象深刻，尤其是剛看到標(biāo)題時(shí)那種很震撼的感覺(jué)仍記憶猶新：“學(xué)會(huì)死亡，才能學(xué)會(huì)活著?！睆囊郧拔揖驼J(rèn)為死亡是一件很恐怖的事，幾乎是不會(huì)特別去探討個(gè)中意義，而這位墨瑞卻說(shuō)：如果你接受你隨時(shí)會(huì)死去的事實(shí)，那你可能就不會(huì)像現(xiàn)在這么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，薪水以及職位的高低也不再重要，你可能會(huì)比較想把時(shí)間花在心靈上。如果我只剩十四個(gè)星期可活，那我是不會(huì)去和別人計(jì)較太多，反而是去做有意義的事、使我快樂(lè)的事，我會(huì)積極的做每一件事，去享受每一天;如果每天都以這種心態(tài)在生活，那很快就會(huì)功成名就了。
相約星期二讀后感篇十七
我還沒(méi)有把整本書(shū)讀完，所以只能就已經(jīng)讀過(guò)的部分寫(xiě)一點(diǎn)感想（在我的書(shū)中，莫里正在給米奇教授＂愛(ài)的永恒＂這一課）（那么，如果讀完了，你一定還有更深的思考?。?。
俗話(huà)說(shuō)：人老多情．莫里教授，也到了這個(gè)時(shí)刻，人一生最輝煌的時(shí)刻，他現(xiàn)在該做的就是站在人生之巔，回憶往昔，俯瞰人世。
我想，人的一生，只為了一個(gè)信念：不做第二給（個(gè)）誰(shuí)，做第一個(gè)自己．這樣才能活得精彩，活出自我，雖然這是個(gè)沒(méi)有英雄的年代，但是，只要心中把自己當(dāng)成世界的主角，一定能讓世界矚目，讓世界為你贊嘆，而不白費(fèi)了人一生！
相約星期二讀后感篇十八
在病中，他很幽默，還常拿自己的生命來(lái)開(kāi)玩笑，“當(dāng)你躺在床上時(shí)，你就是個(gè)死人”，“相愛(ài)或死亡”，“一旦你學(xué)會(huì)了死，也就學(xué)會(huì)了怎樣去活”。這幾句堪稱(chēng)經(jīng)典的語(yǔ)句在無(wú)聲地講述莫里教練在人生的最后時(shí)刻所獲得的感受。那么我就想，如果把你的每一天都當(dāng)成你生活中的最后一天，你就會(huì)萬(wàn)分地珍惜它，一個(gè)身患重病的老人，如果有一個(gè)完美健康的一天，他肯定會(huì)去發(fā)奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，而莫里教練卻選取了“一個(gè)有甜面包圈和茶的早餐，去游泳，和朋友共進(jìn)午餐，然后去公園散步，在晚上享用意大利面，之后跳舞，最后才回家，美美地睡上一覺(jué)，這樣平凡的一天，他從中得到了常人也許無(wú)法得到的快樂(lè)和愉悅。由此我深知，人生，是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的`課。懶惰的，勤奮的，誰(shuí)都無(wú)法給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答券，正因，無(wú)論你怎樣度過(guò)，都或多或少留有遺憾，而為這張券子寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)的人————是你自己。（因此，自己才是人生的主宰?。?。
相約星期二讀后感篇一
如果說(shuō)人的生命是有限的，那么我想在有生之年，能夠?yàn)樗俗鲆稽c(diǎn)小小的付出，哪怕是微不足道的，但是這就足以讓你的生命綻放華彩!一位臨死的老人，就應(yīng)是智者，他教會(huì)了我這一道理，并且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些......
每個(gè)人都有自身的價(jià)值所在，沒(méi)有必要羨慕別人的地位，正因你同樣重要，或許你自己并不了解，但是這并不代表你沒(méi)有價(jià)值，怎樣正確的看待自己，是真正的關(guān)鍵所在。就像此刻的我，在班級(jí)這個(gè)大群眾中，不是最優(yōu)秀的，不是主角，但是我依然扮演著我的小主角，一部完整的戲也用樣需要這些看似不起眼的小主角，這樣才能使這部戲更加的完美!(演好自己的主角!這已經(jīng)是了不起的覺(jué)悟了!)。
我們總是斤斤計(jì)較那些小利益，不肯讓自己吃虧，如果把心胸放寬，多謙讓一分，淡然的去看待，我想自己的情緒也必須會(huì)得到釋然吧。在平時(shí)的生活中，不好正因這些小事所生氣，破壞了一天的情緒，為何不看開(kāi)些，調(diào)整姿態(tài)，用微笑去應(yīng)對(duì)晨光呢?!
死亡----一個(gè)人們永遠(yuǎn)忌諱的話(huà)題，我想只有在這位即將離去的老人面前，有著深厚人生閱歷的老人面前，才能夠得到破解，他的坦蕩，他的豁達(dá)，令任何一個(gè)人驚嘆!是呀，何必那么懼怕死亡二字呢，這是每個(gè)人都必經(jīng)的道路啊，只是早晚的問(wèn)題，我們要把眼光放在如何讓自己的生命變得有好處。如果說(shuō)每一天都是最后一天，如果說(shuō)每一秒都是最后一秒。這樣我們會(huì)怎樣度過(guò)呢?!
這只是我看完整本書(shū)的感想，或許正因人生閱歷的關(guān)聯(lián)，有些問(wèn)題還不是看得太透徹，但是我想我此刻所領(lǐng)悟到的這一切，就足夠使我受益終身!(值得一生閱讀的書(shū)!你也能夠向你的父母推薦呀!)。
相約星期二讀后感篇二
書(shū)中的老人叫莫里施瓦茨，社會(huì)學(xué)教授。他已年邁，患了絕癥，受一家電視臺(tái)的“夜線(xiàn)”節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家、記者米奇阿爾博姆偶爾看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門(mén)課，每星期一次，時(shí)間是星期二。
這樣的課程沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)拒絕，于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，從第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜?，到第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z……第九個(gè)星期二——談?wù)搻?ài)的永恒……第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖腵一天，最后一堂則是葬禮。老師謝世后，這位學(xué)生把聽(tīng)課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書(shū)引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜。
看來(lái)，同樣在期待著的人實(shí)在不少，而且不分國(guó)籍?！叭绻缰烂鎸?duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”“什么是人生最困難的事？”米奇問(wèn)?！芭c生活講和?！币粋€(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。
當(dāng)莫里設(shè)想自己的墓地時(shí)，他希望學(xué)生有空時(shí)能去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。學(xué)生說(shuō)，我會(huì)去，但到時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)話(huà)了。莫里笑了，說(shuō)：到時(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。
山坡上，池塘邊，一個(gè)美麗的墓地，碑文是“一個(gè)終身的教師?！闭n程在繼續(xù)，老師閉著眼睛靜躺，學(xué)生來(lái)了，老師早就囑咐過(guò)：你說(shuō)，我聽(tīng)。“說(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)?！本辰?，讓死亡也充滿(mǎn)韻味。死亡，讓人生歸于純凈。
現(xiàn)在，莫里已長(zhǎng)眠于地下，卻把課堂留了下來(lái)，而且越變?cè)酱螅蜒由斓竭@里。他只是一位普通的教師，但他把人的生命價(jià)值真誠(chéng)地展示在世人面前，對(duì)此，使我們不容置疑。正如亨利亞當(dāng)斯所說(shuō)：“教師追求的是永恒；他的影響也將永無(wú)止境。”
是?。‰m然莫里已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神及崇高的生命將得以永恒！
相約星期二讀后感篇三
莫里教授認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)文化是灌輸人賺錢(qián)、養(yǎng)家、買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)等一大堆的瑣事，而沒(méi)有教人學(xué)會(huì)照顧自己的真正所需，重視物質(zhì)的追求而忽略了精神的滿(mǎn)足。對(duì)于這樣的文化不要逃避，唯一的辦法是不相信原有的文化，努力建立自己的文化。
對(duì)于自己的夢(mèng)想，也許在現(xiàn)實(shí)生活里實(shí)現(xiàn)很困難，但一定要堅(jiān)持自己的信念，不要被周?chē)说乃枷胨绊?，?zhēng)取取的家人朋友的支持。
在自己的文化中，莫里教授認(rèn)為最重要的是：
人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。
愛(ài)是唯一的理性行為。
相愛(ài)或者死亡。
沒(méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)。
把自己奉獻(xiàn)給愛(ài)，把自己奉獻(xiàn)給社區(qū)，把自己奉獻(xiàn)給能給予你目標(biāo)和意義的創(chuàng)造。
莫里教授樂(lè)于與人交談，活著就要表達(dá)自己的感情和感受，同他人交談，去感受他們的思想。
我想我要學(xué)著象莫里老人一樣建立自己的文化，學(xué)著去愛(ài)，學(xué)著去給予，學(xué)著去交流，學(xué)著去關(guān)心，建立自己愛(ài)的文化，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，獲得生活的真正意義。
相約星期二讀后感篇四
雖然人的生命是有限的，但是可以在有限的生命中發(fā)出無(wú)限的光亮。幫助別人，給予別人愛(ài)，給人溫暖。在給予愛(ài)的同時(shí)還要接受別人善意的愛(ài)。如果不接受別人的愛(ài)人家會(huì)覺(jué)得你不解風(fēng)情，以后也會(huì)不需要你的幫助了。
死亡是小事，但是注重在死亡后留下什么?；蛘呤且徊坑姓芾淼臅?shū)，或者是幾句名言，抑或是一點(diǎn)歡笑，又或者是一點(diǎn)模糊的記憶，你就不算白活了。到人世間走一遭，留下點(diǎn)什么東西也就行了。
莫里老人說(shuō)來(lái)世想做羚羊，但是他不會(huì)不知道羚羊十分危險(xiǎn)的吧。每天都被獵豹追捕，總是生存在不安的環(huán)境中。而他卻說(shuō)是“優(yōu)雅”、“迅捷”，體現(xiàn)出了莫里老人的人生觀，不為生存太久，只為給世界留下美好的.印象。（這句話(huà)很經(jīng)典！你能理解這句話(huà)，也是一種智慧?。?BR> 對(duì)此我也贊同，像秦檜，陳世美等人只顧自己一時(shí)享樂(lè)，貪圖富貴，貪功而害君子，實(shí)在是飽受別人唾棄的小人。
莫里老人自己也不希望死，莫里老人對(duì)他的死很冷靜，不像某些人要放棄生命，也不像某些人寧可花費(fèi)重金也要延長(zhǎng)10分鐘壽命。莫里老人只想在生命余年活得尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜。
如果我們也能這樣看生命，就不會(huì)因?yàn)閬G錢(qián)而煩惱，不會(huì)因?yàn)槭《_。在莫里的眼里，成敗得失如過(guò)眼煙云，來(lái)得快，去得也快。只有正視生命，才能更好得活。（是呀！正視生命，也就是珍視生命?。?。
相約星期二讀后感篇五
每個(gè)人都會(huì)老，但是大多數(shù)人雖然知道卻決不愿意理解這個(gè)事實(shí)。大家都愿意年輕，愿意停留在精力旺盛，身強(qiáng)體壯，初生牛犢不怕虎的哪個(gè)階段。但是那個(gè)階段并沒(méi)有什么生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)。莫里很偉大，他樂(lè)于理解變老。他不羨慕別的年齡階段，正因老去必定是建立在年輕之上的。其實(shí)我們也不必害怕變老，死亡才是人生的彼岸，老去只是離目的地，一片歸于純凈的`凈土更近些而已。這就應(yīng)值得慶幸。畢竟，擁有過(guò)了，奮斗過(guò)了，就足夠了。如果硬要卡死在一個(gè)階段，扼殺成長(zhǎng)，這違背的上天和自然規(guī)律的事情，只怕不是上天的意愿，也不是我們應(yīng)對(duì)死亡的回歸時(shí)，該做的準(zhǔn)備工作。我們不需排斥，不需反抗，只需要認(rèn)真的過(guò)好每一天，今日是今日畢，哪怕明天會(huì)死也死而無(wú)憾，問(wèn)心無(wú)愧，那才是我們的人生應(yīng)有的生活狀態(tài)，雖然真正能做到的人極少，但是哪怕只吸取了一點(diǎn)，應(yīng)用了一點(diǎn)，就已經(jīng)足夠受用終生了。(無(wú)愧此生足矣!)。
相約星期二讀后感篇六
寒假有時(shí)間整理我的書(shū)柜時(shí)，因?yàn)榘职值臅?shū)和我是放在一起的，所以一眼就瞄到了爸爸以前買(mǎi)的書(shū)?！耙粋€(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”映入眼簾，這句話(huà)雖然精練卻引起我的注意，記憶被回憶出，引起了我的好奇心。既然當(dāng)初沒(méi)有看成這本書(shū)，那就趁寒假好好讀讀吧！
在不同階段都要享受著這個(gè)階段給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而不是年輕時(shí)浪費(fèi)青春時(shí)間，老了之后才開(kāi)始后悔曾經(jīng)。我欣賞莫里教授的欣然接受，他不羨慕健康人的身體，他只是努力地把這段時(shí)間過(guò)著充實(shí)，享受即使病痛中的美好的事。既然一天天都要過(guò)去，那么為什么不能利用我們能享受快樂(lè)和幸福的權(quán)利？而不是害怕并恐慌死亡，衰老的到來(lái)。
不過(guò)：“一旦你學(xué)會(huì)怎么去死，你就學(xué)會(huì)了怎么去活?！边@句話(huà)好深?yuàn)W的……。
相約星期二讀后感篇七
“每一天晚上，當(dāng)我睡著時(shí)，我便死了。第二天早晨，當(dāng)我醒了時(shí)，我又復(fù)活了?！?BR> ——圣雄甘地。
最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)泣不成聲也是種幸運(yùn)，它讓我們不再忽視周?chē)氖澜?。莫里最喜?ài)的詩(shī)人w·h·奧登說(shuō)：相愛(ài)或者死亡。若要使生活有好處，需要愛(ài)。
如果我們不幸福，無(wú)疑是親手為生命鍍上悲色。世界上，每時(shí)每刻都有人死于非命，甚至不像病癥有前因后果。鐵鎖易解，心獄難釋?zhuān)热凰劳霰囟ɑ貋?lái)，何必逃避這樣的恐懼卻因此遁入自己制造的囹圄。莫里用余生上的這門(mén)課，一向在告訴我們，就應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)衰老，應(yīng)對(duì)死亡，應(yīng)對(duì)人生。
合上書(shū)，仿佛一片澄明月色關(guān)照著內(nèi)心，我已不虛此行。
認(rèn)真飄過(guò)世界，歲月盈手時(shí)，瑣碎與呻吟必是了無(wú)蹤跡，愛(ài)卻留存。
相約星期二讀后感篇八
《相約星期二》資料涉及生命和生活，家庭和感情，世界和自然，婚姻和文化。《相約星期二》，是“一個(gè)來(lái)自美國(guó)的聲音”，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的靈魂，是一個(gè)幽默的精神導(dǎo)師。
看著自己的身體漸漸衰敗，主人公莫里卻以特有的樂(lè)觀和達(dá)觀，痛苦而清醒地應(yīng)對(duì)，并用自己生命的最后時(shí)光作為教案，展現(xiàn)著一個(gè)人在衰老和步近死亡的過(guò)程中的樂(lè)觀，幽默、痛苦、掙扎以及坦然。
回顧我們的現(xiàn)狀，生活在上海這個(gè)大都市，我們每一天忙忙碌碌，做著自己認(rèn)為該做的事，做著完美而奢華的夢(mèng)。每一天鍥而不舍地追求，時(shí)刻悄然逝去而我們卻渾然不覺(jué)。我們有太多的借口，為了父母，為了自己，為了家庭，為了活著……正因這些都是構(gòu)成我們生命的元素，因此我們要付出太多的精力和時(shí)刻。
因此，我們此刻就就應(yīng)珍惜生命，珍愛(ài)生活，讓自己過(guò)得充實(shí)有好處，不好等到生命的終點(diǎn)在回頭感嘆，那是哪怕你表現(xiàn)得再樂(lè)觀、再豁達(dá)，結(jié)局都不會(huì)是完美?！断嗉s星期二》還告訴了我很多……（讀了這本書(shū)，我們會(huì)更加珍視生命！）。
相約星期二讀后感篇九
《相約星期二》這本書(shū)講述了一個(gè)老人，或者說(shuō)一個(gè)老學(xué)者，臨終前的14堂人生課。
米奇是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在短短的14個(gè)星期里學(xué)到了這一生都適用的東西；莫里也是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在人生的最后14個(gè)星期里讓所有人成為了他的學(xué)生，聽(tīng)到了他的思想；我們更是幸運(yùn)兒，在遙遠(yuǎn)的這兒聽(tīng)到了莫里教授的.諄諄教誨。（是呀！我們都因此成為幸運(yùn)者?。?。
看這本書(shū)的時(shí)候，我似乎覺(jué)得，莫里教授就在眼前。那輪椅，那笑容，那臺(tái)錄音機(jī)，我聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：“我不像讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。？”這本書(shū)里，莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有好多，我印象最深的就是這句。
這是一種對(duì)人生的泰然。人生在世，難免經(jīng)歷一些挫折。泰然地面對(duì)，無(wú)疑是很重要的。即使，是死亡。當(dāng)然，莫里教授的話(huà)值得珍藏的還有很多。比如，“我們不僅需要原諒別人，我們也需要原諒自己?！薄安恍业幕钪餐瑯恿钊吮?。”“人們把我視為一座橋梁。我不像以前那么活著，但我又沒(méi)有死……我類(lèi)似于……介于兩者之間?！薄爸绬幔课宜懒艘院?，你說(shuō)，我聽(tīng)?！薄啊焙芏嗪芏啵@些話(huà)語(yǔ)，這些真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，值得我珍藏一生。
如果我們采用一個(gè)更加包容的，廣義概念的“愛(ài)”——代表著我們個(gè)體所有的社會(huì)關(guān)系——把“愛(ài)”作為人生意義又似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。卡爾·馬克思說(shuō)，從本質(zhì)上講，我們都是社會(huì)性的存在，我們只有在一個(gè)（特定類(lèi)型的）社會(huì)中才能獲得自己身份和自我認(rèn)同，離開(kāi)了特定社會(huì)的語(yǔ)境，說(shuō)一個(gè)人“成功”是什么意思呢？說(shuō)一個(gè)人“幸福美滿(mǎn)”又應(yīng)該是怎么樣的呢？換句話(huà)說(shuō)，人生意義的備選項(xiàng)，都是以他人的存在和我們與他人的共處為前提的，在這里，人生意義被概括為社會(huì)關(guān)系的總和，也就是廣義的“愛(ài)”。
再次換一個(gè)角度：人的一切行為都基于自己的欲望，創(chuàng)造是欲望，奉獻(xiàn)利他是欲望，親密關(guān)系更是欲望，將人生意義等同于如何充分地、高質(zhì)量地滿(mǎn)足自己的欲望，也未嘗不可。
人生意義的備選答案眾多，這些答案在爭(zhēng)論中不斷擴(kuò)大外延自己的含義，以至于最終這些答案的內(nèi)容高度重合，很難找到完全不同的兩種人生意義，這也從另一個(gè)角度給我們一個(gè)非常樂(lè)觀的啟示：人生的意義不可能被限制在某一個(gè)狹小的概念中，換句話(huà)說(shuō)，我們總能在某種意義上達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
相約星期二讀后感篇十
老人，且待那一天——。參透了生死的老人。
近日看了一本《相約星期二》（米奇·阿爾博姆著）。這本書(shū)有余秋雨作序并推薦。盡管對(duì)余某人及其文字頗有些感冒，但還是忍不住想印證一下，到底他推薦的書(shū)是否跟他本人一樣酸不拉幾，一樣做作扭捏。
那是個(gè)其貌不揚(yáng)的社會(huì)學(xué)教授，莫里·施瓦茨，個(gè)子矮小，大耳朵，鷹勾鼻，牙齒參差不齊，但笑的時(shí)候依然毫無(wú)遮攔。待人熱情真誠(chéng)。跟你談話(huà)，他的世界里只有你，絕對(duì)不會(huì)心有旁騖。
他天真活潑，喜歡唱歌跳舞。如果不是得了als（肌萎縮性側(cè)索硬化），他愿意每天過(guò)著這樣天真活潑的日子，晨練，散步，與朋友談心，欣賞大自然的'色彩，享受美食。得這個(gè)病時(shí)他七十多歲。
從醫(yī)生處得知病情后，他開(kāi)始思索怎樣渡過(guò)剩下的日子，兩年，幾個(gè)月，也許會(huì)更短。他繼續(xù)給學(xué)生上課。他決定讓死亡成為一門(mén)課程。
活著辦個(gè)追悼會(huì)。讓家人和好友來(lái)致悼詞。他們把想對(duì)他說(shuō)的話(huà)都說(shuō)了，他也聽(tīng)到了。這主意顯然不錯(cuò)。有許多葬禮都是悼詞很感人，只可惜那個(gè)躺著的人已經(jīng)聽(tīng)不到了。
當(dāng)他慢慢地失去自理能力，他說(shuō)他會(huì)盡力去享受這個(gè)過(guò)程，重新當(dāng)一回嬰兒，讀后感《且待那一天——》。
他是如此豁達(dá)睿智，并樂(lè)于向朋友暢開(kāi)胸懷。聽(tīng)著美妙的歌聲，他會(huì)情不自禁淚流滿(mǎn)面。
如果有那么一本書(shū)，讓你看了后心有所動(dòng)，心有所思，它就發(fā)揮了它的價(jià)值。這與莫里在生命的最后階段所追求的完全一致。因此，莫里活著沒(méi)有遺憾，死了也沒(méi)有遺憾。
人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。愛(ài)是唯一的理性行為。
可以自憐自愛(ài)，但不要停留太久。生命中還有很多美好的東西可以享受。
來(lái)得及向人世告別也是一種幸運(yùn)。
每天，放一只小鳥(niǎo)在肩膀，問(wèn)“是今天嗎，我準(zhǔn)備好了嗎”。一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活。
相愛(ài)，或者死亡。沒(méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)。
愛(ài)情和婚姻有章可循。如果你不尊重對(duì)方，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你不懂得怎樣妥協(xié)，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們彼此不能開(kāi)誠(chéng)布公地交流，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們沒(méi)有共同的價(jià)值觀，你們同樣會(huì)有麻煩。
原諒自己，原諒別人。
看到最后，恍然發(fā)現(xiàn)，這也就是印象中的余大師的品味。
相約星期二讀后感篇十一
或遲或早，人總是會(huì)死的。“一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活”，人們總是在死亡到來(lái)時(shí)才去應(yīng)對(duì)，其實(shí)，早點(diǎn)思考死亡，也許能夠讓我們更從容的應(yīng)對(duì)它，也許能夠讓生活的過(guò)程更有好處。
書(shū)中，米奇？阿爾博姆和他的老教授莫里討論了世界、悔恨、衰老、金錢(qián)、婚姻、死亡、寬恕等多個(gè)話(huà)題，莫里教授深刻的認(rèn)識(shí)，給人以深入內(nèi)在的啟發(fā)。
書(shū)中多次提到媒體對(duì)暴力、訴訟、侵犯等事件的渲染，與莫里教授的世界構(gòu)成鮮明的對(duì)照。其實(shí)，媒體中的世界，就是我們現(xiàn)實(shí)生活的物欲橫流以及大多數(shù)人浮躁心理的真實(shí)反映。
也許，我們能夠認(rèn)真一下思考莫里教授的話(huà)語(yǔ)，也許，我們能夠過(guò)一種稍微不一樣的生活。
好書(shū)是和作者做心靈的溝通，使自己更好地成長(zhǎng)和生活，而不只是增加知識(shí)或茶余飯后的談資?！断嗉s星期二》就是這樣的一本好書(shū)。
相約星期二讀后感篇十二
好好把握今天，與時(shí)間約起來(lái)吧。本站小編精心為你整理《相約星期二》讀后感，希望你喜歡。
書(shū)中講的是一個(gè)年逾七旬的老教授莫里，知道自己得了絕癥以后，在他生命的最后一段時(shí)間，給他的學(xué)生米奇約定每周的星期二聽(tīng)他講課。老教授的談吐非常親切，幽默，對(duì)自己即將死去毫無(wú)忌諱，勇敢的面對(duì)死亡，讓人們對(duì)死亡消除了恐懼，他講的都是些生命和生活息息相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，這堂課講了十四個(gè)星期，最后一堂課是葬禮。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許不經(jīng)常討論這些問(wèn)題，但我認(rèn)為老教授的話(huà)很樸實(shí)，很耐人尋味，很值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向莫里老教授那樣，把握好自己的生命權(quán)利，有一顆健康的心態(tài)，博大的胸懷，審視我們自己，不要一味的索取，一味的埋怨，不要怕，不要悔，要有同情心和責(zé)任感。這樣我們才活的更有意義。
莫里教授得了肌萎縮側(cè)束硬化癥。比腫瘤更殘酷的絕癥。
不要去無(wú)謂地把自己搞的很痛苦。人生最重要的是找到自己的感覺(jué)。一個(gè)人并不是除了偉大就是卑賤，絕大部分就是平凡，偶然來(lái)到這個(gè)世界，平平凡凡活著，安安靜靜離開(kāi)。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就在平凡之中。
乍一看這標(biāo)題像是一部愛(ài)情小說(shuō)吧!其實(shí)不是!
這本書(shū)講述的是一個(gè)臨終老人和他的學(xué)生的故事。老人是社會(huì)學(xué)教授，他已年邁，患了絕癥，他的學(xué)生是一名記者、作家，老人每星期給這個(gè)學(xué)生上最后一門(mén)課，時(shí)間是星期二。這便是這本書(shū)書(shū)名的由來(lái)。
這門(mén)課上了十四個(gè)星期，每個(gè)星期學(xué)生都如約而至。他們談?wù)摰脑?huà)題有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對(duì)衰老的恐懼、金錢(qián)、愛(ài)的永恒、婚姻、我們的文化、原涼。最后一堂課是老人的葬禮。每上一次課老人的病情就會(huì)加重，說(shuō)話(huà)就會(huì)更困難。到最后，要靠學(xué)生不停地用力地敲打背部才能說(shuō)出話(huà)來(lái)。他是一名終生的教師。他留給了人們無(wú)限的思考!也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄!誰(shuí)也不知道下一妙會(huì)發(fā)生什么。誰(shuí)也不知道自己的人生會(huì)有怎樣的故事發(fā)生。那么還在等待什么、猶豫什么、好好把握今天!每一個(gè)今天都是精彩的!
相約星期二讀后感篇十三
這種問(wèn)題，那些大哲學(xué)家也不能解釋出來(lái)我們平凡人的問(wèn)題。(正如余秋雨在序言中所說(shuō)：大多數(shù)智者都躲避人生這個(gè)問(wèn)題!正因誰(shuí)也不敢說(shuō)自己是人生問(wèn)題的專(zhuān)家。)。
莫里用自己生命的殘燭照亮了米奇，光亮照進(jìn)了米奇的心里，米奇為這微弱的光感到悲傷。
可莫里幽默親切的話(huà)感染了米奇，讓米奇對(duì)死亡沒(méi)有了恐懼。
莫里的燭光越來(lái)越弱，米奇心中對(duì)生命的'熱情越來(lái)越旺。
莫里漸漸影響著米奇，影響著周邊的人，還有讀了這本書(shū)的人!
相約星期二讀后感篇十四
米奇和大部分人一樣每天忙于枯燥的工作中，如果不是偶然調(diào)換電視頻道，看到一擋節(jié)目，他的生活可能會(huì)繼續(xù)下去。那檔節(jié)目的嘉賓竟是十幾年前與自己相約再見(jiàn)的教授-莫奇。當(dāng)?shù)弥匣忌蟖ls時(shí)間不多時(shí)，他去找了教授。從他們相擁那刻起，時(shí)間為十四周的必修課，上課鈴聲便已敲響。他們相約在每個(gè)星期二見(jiàn)面。莫里說(shuō)：“我們都是星期二人”。課堂上不需要課本，但討論的題目很多。設(shè)計(jì)到愛(ài)情、工作、社會(huì)、年齡、原諒，以及死亡。這堂課親切、嚴(yán)和、幽默。莫里老人對(duì)死亡的理解也令人敬佩。
莫里老人逼視著自己如何一部分一部分的衰亡。這比死亡殘酷的多。他不能動(dòng)，活著全靠別人幫忙。他是怎樣對(duì)待的呢？對(duì)別人的照顧開(kāi)始覺(jué)的不便，但又很快釋然了。他說(shuō)：“我感覺(jué)到了依靠別人的樂(lè)趣,此刻當(dāng)他們替我翻身，在我背上涂擦防止長(zhǎng)瘡的乳霜時(shí)，我感到了一種享受。當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺(jué)得很受用。我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習(xí)以為常了。就像回到了嬰兒時(shí)期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對(duì)我而言，這只是再重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè)趣罷了。這種心態(tài)足以化解一切人生悲劇。他還說(shuō)：“你就應(yīng)懂得一個(gè)道理，拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。正因你終究會(huì)變老的?！碑?dāng)下，青年人揮霍青春，中年人攬鏡自悲，老年人追悔莫及，這一切不過(guò)都是在浪費(fèi)時(shí)間生命而已。我們真正應(yīng)該做的是用心去感受不同的階段，不同階段下的美好事物。就算衰老已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等你，就算病痛已經(jīng)纏上你，你都有權(quán)享受幸福和快樂(lè)，而不是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的度過(guò)余生。
我們的人生總在不停的奔波當(dāng)中。上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚、生子、創(chuàng)業(yè)、賺錢(qián)，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？因?yàn)槲覀冃枰?，大多?shù)人都毫不懷疑這一點(diǎn)。但是莫里老人告訴我們：這不是需要而是想要。他說(shuō)：“擁有的越多越好，錢(qián)越多越好，財(cái)富越多越好，商業(yè)行為也是越多越好，越多越好，越多越好，我們反復(fù)地對(duì)別人這么說(shuō)—一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人都會(huì)受它迷惑而失去自己的方向。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入他人的圈套，超出自己能力之外買(mǎi)的東西是你的需要還是品牌圈套；追逐名利不擇手段是你的需要還是世俗的脅迫。最快樂(lè)的是人而不是神。只要你肯，你就可以摘下面具。放松別人，放飛自己。
莫里選擇了在他昏迷后第一次沒(méi)有人在他身邊的時(shí)候停止呼吸。他走了，走的令人心痛。我堅(jiān)信他是有意識(shí)這么做的。他想安寧的離去，就像安寧的活著。我仍記得他說(shuō)的那句話(huà)：“只要我們彼此相愛(ài)，并把它珍藏在心里，我們即使死了也不會(huì)真正的消亡，你創(chuàng)造的愛(ài)依然存在著，所有的記憶依然存在著，你仍然活著，活在每一個(gè)你觸摸過(guò)，愛(ài)撫過(guò)的人心中?！?BR> 而這門(mén)課，還在繼續(xù)。你說(shuō)，我聽(tīng)。
相約星期二讀后感篇十五
家有兒女志愿者綠蘿花（孫春艷）。
“我不想讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。”《相約星期二》這本書(shū)里莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有很多，而給我印象最深的就是這句。我似乎覺(jué)得，莫里教授就在眼前，而自己就是那個(gè)聽(tīng)課的學(xué)生。
因?yàn)樗屛铱吹搅艘环N對(duì)人生的泰然。
每一個(gè)人，總有一天，都會(huì)死去。臨死前，也許沒(méi)有人能夠像莫里那么死的有意義，沒(méi)有人像莫里那么死的無(wú)私。我想，所有讀過(guò)這本書(shū)的人，這一生，都會(huì)受到莫里的影響。他的泰然，他的純真，他的思考，他的無(wú)畏。
既然生，就生如夏花之絢爛；淡然死，卻死若秋葉之靜美！
莫里用余生給我們上了一堂永恒的人生課！
與生活講和。
家有兒女志愿者飛翔。
清明下鄉(xiāng)給奶奶上墳，看著周?chē)臉?shù)木，青草，斜坡，腦海中驀然跳出了一個(gè)名字――莫里。
是的，莫里，一個(gè)社會(huì)學(xué)教授！在異國(guó)他鄉(xiāng)，在幾乎是同樣的境地里，安葬著一個(gè)平凡而偉大的靈魂，他震撼了我，讓我不得不用著零星的時(shí)間一遍一遍地去讀他，去回放他，回放那不斷被病魔吞噬的軀體，回放他在生命走向盡頭前的那特殊的課堂，回放那一句句洗滌人心靈的話(huà)語(yǔ)。
《相約星期二》，是命運(yùn)的相約，是靈魂的相約，是關(guān)于生和死的相約，更是生命價(jià)值觀的一次真誠(chéng)的直白。
我知道，蕓蕓眾生中的我們，至今仍在追求的很多東西正是莫里教授所摒棄的。家庭的不幸、命運(yùn)的摧殘沒(méi)有泯滅他對(duì)“善良、尊重、友愛(ài)”的執(zhí)著，他堅(jiān)信“愛(ài)能贏天下。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者?！?BR> 相愛(ài)或者死亡。愛(ài)是他靈魂的主旋律。他不愿意為死亡涂抹胭脂。面對(duì)死亡，面對(duì)種種不幸，他克服了常人最難做到的事：與生活講和。原諒自己，原諒他人。他盡可能的給予他人應(yīng)該給予的東西，他認(rèn)為，能給予表明自己還活著！活著，不給予，過(guò)的只是行尸走肉般的生活，生命就失去了意義。
他用生命的最后十三天，和米奇相約星期二，用自身的病痛和艱難以及對(duì)人生的感悟，教授完了十三節(jié)關(guān)于“活著的意義”這門(mén)課程。他的眼角也有淚，因?yàn)橥闯?，他清楚地知道，生命留給他的日子不多了；他的臉上總掛著微笑，即使連“擦屁股”這樣是事情也需要依賴(lài)他人時(shí)，他也會(huì)提示自己像嬰兒般去享受；他的嘴邊流出的是在米奇看來(lái)的一種苦澀的幽默，這種幽默常?；鈱擂?，讓他與人交流的時(shí)候多一份和諧，乃至感動(dòng)。他敢于直播死亡，直播衰竭。他知道，“夜線(xiàn)”節(jié)目是利用他增加戲劇的效果，但他選擇的是讓步，因?yàn)檫@樣的直播會(huì)把他的'信息帶給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾。他的讓步，會(huì)讓更多的人去思考生命，思考死亡，思考人生的價(jià)值。
與生活講和，心態(tài)才會(huì)平和。與生活講和，你才會(huì)不為名利所煩惱，才不會(huì)整天患得患失，你才能專(zhuān)注建立自己的文化，全身心地去愛(ài)和尊重?！拔以诤湍阏f(shuō)話(huà)，我想的只有你?！?BR> 莫里教授，一個(gè)終生的教師！愛(ài)是永恒的感情，即使他離開(kāi)了人世，但他永遠(yuǎn)活在讀者的心里。
生命應(yīng)該存在的價(jià)值和意義。
家有兒女志愿者（哲哲）劉仁娟。
陷入病痛中的莫里老人，在失去了行走能力，自理能力，告別了自己的隱私的情況下，用他的親身經(jīng)歷給我們上了一堂人生課程，向我們闡述了生命應(yīng)該存在的價(jià)值和意義。他把自己認(rèn)作“連接生與死的橋梁”,向我們證明了來(lái)日無(wú)多和毫無(wú)價(jià)值不是同義詞，并告訴了我們“學(xué)會(huì)了怎樣死，便學(xué)會(huì)了如何活，有意義的活，只有拂去外表的塵埃，才能看到生活的真諦”.
莫里提醒我們：我們不僅需要原諒別人，我們也需要原諒自己。原諒自己應(yīng)該做而沒(méi)有做的事情，與自己和解。生命中最要緊的事，是學(xué)著付出愛(ài)和接受愛(ài)。不羨慕年輕，因?yàn)槲覀円苍贻p過(guò)。熱愛(ài)人生，慶幸活著的每一天，不哀嘆時(shí)間的逝去。接受自然規(guī)律的賜予，相信衰老只是人生的循環(huán)，無(wú)論是軀體的萎謝，還是病魔的纏身，都坦誠(chéng)相待，以逝者的姿態(tài)進(jìn)行當(dāng)下的活。
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相約星期二讀后感篇十六
一個(gè)大學(xué)時(shí)很被老師看重的學(xué)生，之后浮沉于社會(huì)的洪流之中，昔日的理想則幻滅遠(yuǎn)去。畢業(yè)時(shí)曾說(shuō)過(guò)要和老教授墨瑞保持聯(lián)絡(luò)，卻是十六年未通音信。然后有一天在電視“夜線(xiàn)”節(jié)目上看到只剩沒(méi)多少生命的老教授。于是他們?cè)俣戎胤辏淌谥匦陆o他上了14堂課，而教材就是老教授自己。
很難想象如果我像墨瑞一樣，不能外出、不能自在走動(dòng)、毫無(wú)隱私權(quán)時(shí)，心里所想的、所做的`、所說(shuō)的，會(huì)不會(huì)和他一樣的樂(lè)觀面對(duì)死亡以及接受死亡呢?書(shū)中他們討論很多和我們生活息息相關(guān)的主題，里面的每一篇，都令我感觸良多。
第四堂課最令我印象深刻，尤其是剛看到標(biāo)題時(shí)那種很震撼的感覺(jué)仍記憶猶新：“學(xué)會(huì)死亡，才能學(xué)會(huì)活著?！睆囊郧拔揖驼J(rèn)為死亡是一件很恐怖的事，幾乎是不會(huì)特別去探討個(gè)中意義，而這位墨瑞卻說(shuō)：如果你接受你隨時(shí)會(huì)死去的事實(shí)，那你可能就不會(huì)像現(xiàn)在這么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，薪水以及職位的高低也不再重要，你可能會(huì)比較想把時(shí)間花在心靈上。如果我只剩十四個(gè)星期可活，那我是不會(huì)去和別人計(jì)較太多，反而是去做有意義的事、使我快樂(lè)的事，我會(huì)積極的做每一件事，去享受每一天;如果每天都以這種心態(tài)在生活，那很快就會(huì)功成名就了。
相約星期二讀后感篇十七
我還沒(méi)有把整本書(shū)讀完，所以只能就已經(jīng)讀過(guò)的部分寫(xiě)一點(diǎn)感想（在我的書(shū)中，莫里正在給米奇教授＂愛(ài)的永恒＂這一課）（那么，如果讀完了，你一定還有更深的思考?。?。
俗話(huà)說(shuō)：人老多情．莫里教授，也到了這個(gè)時(shí)刻，人一生最輝煌的時(shí)刻，他現(xiàn)在該做的就是站在人生之巔，回憶往昔，俯瞰人世。
我想，人的一生，只為了一個(gè)信念：不做第二給（個(gè)）誰(shuí)，做第一個(gè)自己．這樣才能活得精彩，活出自我，雖然這是個(gè)沒(méi)有英雄的年代，但是，只要心中把自己當(dāng)成世界的主角，一定能讓世界矚目，讓世界為你贊嘆，而不白費(fèi)了人一生！
相約星期二讀后感篇十八
在病中，他很幽默，還常拿自己的生命來(lái)開(kāi)玩笑，“當(dāng)你躺在床上時(shí)，你就是個(gè)死人”，“相愛(ài)或死亡”，“一旦你學(xué)會(huì)了死，也就學(xué)會(huì)了怎樣去活”。這幾句堪稱(chēng)經(jīng)典的語(yǔ)句在無(wú)聲地講述莫里教練在人生的最后時(shí)刻所獲得的感受。那么我就想，如果把你的每一天都當(dāng)成你生活中的最后一天，你就會(huì)萬(wàn)分地珍惜它，一個(gè)身患重病的老人，如果有一個(gè)完美健康的一天，他肯定會(huì)去發(fā)奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，而莫里教練卻選取了“一個(gè)有甜面包圈和茶的早餐，去游泳，和朋友共進(jìn)午餐，然后去公園散步，在晚上享用意大利面，之后跳舞，最后才回家，美美地睡上一覺(jué)，這樣平凡的一天，他從中得到了常人也許無(wú)法得到的快樂(lè)和愉悅。由此我深知，人生，是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的`課。懶惰的，勤奮的，誰(shuí)都無(wú)法給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答券，正因，無(wú)論你怎樣度過(guò)，都或多或少留有遺憾，而為這張券子寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)的人————是你自己。（因此，自己才是人生的主宰?。?。