一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、清晰性和創(chuàng)新性。在制定方案時(shí)，我們要充分考慮各種可能的情況。方案的實(shí)施過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，需要及時(shí)解決。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇一
以“社會(huì)實(shí)踐伴成長(zhǎng)，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同社會(huì)緊密結(jié)合，利用假期時(shí)間將學(xué)習(xí)和勞動(dòng)機(jī)密結(jié)合，在充實(shí)而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會(huì)，有所收獲，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，磨練意志，增長(zhǎng)才干，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
二、活動(dòng)意義。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生德育教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可代替的作用。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
為深化活動(dòng)主題，使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特對(duì)今年的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容作如下規(guī)劃：
1、社會(huì)實(shí)踐與家庭實(shí)踐相結(jié)合。
將社會(huì)實(shí)踐的陣地首先放在家庭中，教育學(xué)生利用假期做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生在家庭實(shí)踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學(xué)生明確自己在家庭中的責(zé)任。
2、積極開(kāi)展志愿活動(dòng)。
積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動(dòng)，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動(dòng)，倡導(dǎo)文明道德新風(fēng)，促進(jìn)基層精神文明建設(shè)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。
3、制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在實(shí)踐的同時(shí)，不能忘記學(xué)習(xí)，每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成老師布置的假期作業(yè)，并且能夠有計(jì)劃地在假期讀幾本好書(shū)，看幾部好的影視作品，并做好讀書(shū)筆記和觀后感。
4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽。
要求結(jié)合平安校園的建設(shè)，作品必須是原創(chuàng)，提供“jpg”格式電子版并附10英寸樣片，組照4―8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見(jiàn)附件1）。（每班與7月28返校時(shí)上交1―2件作品。）。
5、組織參加美麗中國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽與手繪地圖比賽。
（1）全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)賽，比賽時(shí)間20xx年8月31日，網(wǎng)址xx及微信公眾號(hào)，已正確率作為標(biāo)準(zhǔn)，要求每位學(xué)生都參與。
（2）手繪地圖大賽。
以美麗中國(guó)為主題，以地圖為載體，通過(guò)繪畫(huà)形式表達(dá)對(duì)美麗中國(guó)、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)，作品要求原創(chuàng)，涉及中國(guó)版圖作品應(yīng)參照有關(guān)規(guī)定繪制，完整表現(xiàn)我國(guó)的領(lǐng)土，參賽作品最大為a3。（與7月28返校時(shí)每班上交1―2件作品。）。
四、活動(dòng)組織形式。
假期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開(kāi)展為主，可適度組織小分隊(duì)，統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求。
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開(kāi)展活動(dòng)。
3、遵守“誠(chéng)實(shí)守信”原則，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。
六、時(shí)間安排。
活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)假期期間。
驗(yàn)收時(shí)間：7月28日返校時(shí)上交。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇二
令人期待振奮開(kāi)心幸福的暑期就來(lái)到了，比有什么打算呢?沒(méi)有的好好規(guī)劃暑期活動(dòng)的同學(xué)注意了，本文為你提供暑期活動(dòng)策劃方案，一起來(lái)了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開(kāi)心。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計(jì)劃的活動(dòng)都可以設(shè)計(jì)實(shí)施。大致可以分為以下幾類(lèi)：
1、走出去看世界，開(kāi)拓視野;。
2、看一看發(fā)評(píng)論，關(guān)注社會(huì);。
生活變化氣象萬(wàn)千，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門(mén)，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評(píng)論，做一名小小社會(huì)家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育;也可以到中華路、長(zhǎng)江大道觀看安陽(yáng)新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站開(kāi)展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場(chǎng)為社會(huì)現(xiàn)象打分……總之，社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)，可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)生活技能。
3、做一做去了解，體驗(yàn)生活;。
我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的制作過(guò)程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺(tái)看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會(huì)他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接?，去參與。
鄭州有一個(gè)“點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城”，是讓孩子們親身體驗(yàn)各種職業(yè)的(如廚師、醫(yī)生、警察等等)，很有趣，很有意義，家長(zhǎng)帶孩子值得一去。
4、動(dòng)動(dòng)手做宣傳，影響大家;。
5、練一練更出色，發(fā)展特長(zhǎng);。
要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長(zhǎng)。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長(zhǎng)的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)”。暑假，是發(fā)展自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。喜歡畫(huà)畫(huà)，你就盡情地畫(huà)吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語(yǔ)，你就大聲地說(shuō)吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫(xiě)吧;喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計(jì)一個(gè)“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小計(jì)劃”，可以聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的意見(jiàn)，聘請(qǐng)一位值得信賴(lài)的成人(有時(shí)間、有愛(ài)心、有經(jīng)驗(yàn))做你們的“活動(dòng)輔導(dǎo)員”。
活動(dòng)前要考慮周全，制定盡可能詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;活動(dòng)中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動(dòng)后要有總結(jié)，可以開(kāi)討論會(huì)，寫(xiě)感受等。
當(dāng)然，也可以有別的形式，參加旅行團(tuán)，組織自助游，設(shè)計(jì)“假日小對(duì)”等。
1、注意安全。
安全是活動(dòng)的保障。假期組織活動(dòng)，一定要注意安全?；罨顒?dòng)計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開(kāi)展。
2、準(zhǔn)備充分。
3、注重形象。
外出活動(dòng)，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，分工合作，愛(ài)護(hù)公物，注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。
4、及時(shí)總結(jié)。
活動(dòng)不是目的，在活動(dòng)中孩子們自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)參與，關(guān)注社會(huì)的意識(shí)得到增強(qiáng)，各方面的能力得到鍛煉，認(rèn)識(shí)得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分外重要。可以將活動(dòng)寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告、寫(xiě)成活動(dòng)小結(jié)，也可以制作成專(zhuān)題片、手抄報(bào)……，當(dāng)然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。
過(guò)一個(gè)不一樣的暑假，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動(dòng)起來(lái)吧!設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假!
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇三
2、帶隊(duì)老師：蘇國(guó)寧
3、成員構(gòu)成：由 12 名
同學(xué)
組成，基本信息如下表：
姓名 性別 年級(jí) 學(xué)號(hào) 院系 身份證號(hào)
二、暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間地點(diǎn)安排：
1、時(shí)間： 20xx年7月2日 至 20xx年8月30日 （暫定）
及周邊縣區(qū)中學(xué)
三、本次暑期社會(huì)實(shí)踐目的：
以河大統(tǒng)招生身份向高中畢業(yè)生宣傳國(guó)家自考政策，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展相關(guān)講座，以提高全市知識(shí)水平和整體素質(zhì)，同時(shí)擴(kuò)大河南大學(xué)的影響力，提高河南大學(xué)知名度；針對(duì)例如社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、預(yù)防手足口病，醫(yī)保政策、留守兒童等一些熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)踐考察，分析調(diào)查結(jié)果；提高組員社會(huì)實(shí)踐能力，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)。
四、活動(dòng)流程與安排：
1、宣傳自考政策和邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展講座：
針對(duì)我省是人口大省，而受高等教育的人數(shù)比例偏低，教育不公平問(wèn)題比較突出，人們的整體知識(shí)素質(zhì)水平不高，結(jié)合我市的具體情況，面向高中、教育機(jī)構(gòu)及高考生對(duì)國(guó)家高等教育自學(xué)考試及成人高等教育政策進(jìn)行解讀和宣傳，激發(fā)人們的'進(jìn)一步受教育的熱情，正確積極的態(tài)度對(duì)待繼續(xù)教育，工作計(jì)劃《暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)》。
2、支教：
對(duì)一些縣鄉(xiāng)級(jí)中小學(xué)進(jìn)行暑期支教活動(dòng)，盡自己微薄之力豐富當(dāng)?shù)刂行W(xué)生暑期
學(xué)習(xí)
生活
。在當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的幫助下，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校青少年的相關(guān)情況，并前往學(xué)校對(duì)其青少年深入了解，開(kāi)展關(guān)
愛(ài)
行動(dòng)。我們將通過(guò)調(diào)查其心理狀況、健康狀況、學(xué)習(xí)狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們進(jìn)行法律、
安全
、衛(wèi)生等方面的宣傳，使和諧社會(huì)深入孩子們的
心靈
讓其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生價(jià)值觀，并與其建立長(zhǎng)期聯(lián)系，幫助其更好地成長(zhǎng)，從而真正地做到和諧社會(huì)，人人和諧。
3、問(wèn)卷調(diào)查：
對(duì)一些與本
專(zhuān)業(yè)
相關(guān)的課題或社會(huì)問(wèn)題如社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、醫(yī)保政策、留守兒童等熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并分析結(jié)果撰寫(xiě)報(bào)告。
4、實(shí)踐考察：
深入到農(nóng)村基層社區(qū)，對(duì)農(nóng)村基本建設(shè)，農(nóng)民基本收入，農(nóng)民“看病難，看病貴”等問(wèn)題。調(diào)研示范新農(nóng)村發(fā)展，了解建設(shè)取得的成果以及相關(guān)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；調(diào)查農(nóng)村基本建設(shè)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村變化以及農(nóng)業(yè)，農(nóng)民生活條件，農(nóng)村醫(yī)療條件，農(nóng)村社保制度等方面的調(diào)查，比較兩者的發(fā)展模式、管理差異，并將調(diào)查所得相關(guān)問(wèn)題反饋給政府相關(guān)部門(mén)，從而更好地促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
五、前中后期宣傳：
積極宣傳，積極投稿，通過(guò)社會(huì)和當(dāng)?shù)貜V播電視等新聞媒體、專(zhuān)業(yè)刊物、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行全方位宣傳。
主辦單位：河南大學(xué)統(tǒng)招生調(diào)研小組
共青團(tuán)偃師市委員會(huì)
協(xié)辦單位：共青團(tuán)河南大學(xué)委員會(huì) 共產(chǎn)黨偃師市教育局委員會(huì)
20xx年7月2日
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇四
三、活動(dòng)背景:20__年，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐，按照上級(jí)黨建工作部署和要求，弘揚(yáng)踐行北京精神，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒精神。作為新時(shí)期青年學(xué)生，我們肩負(fù)著崇高的歷史使命和社會(huì)職責(zé)，用心投身到首都大學(xué)生城市發(fā)展服務(wù)計(jì)劃當(dāng)中，深入基層廣泛，開(kāi)展紅色1+1共建活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，是我們義不容辭的青春使命。
四、活動(dòng)目的:透過(guò)結(jié)合建筑環(huán)境學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫忙社區(qū)居民改善室內(nèi)環(huán)境，主要涉及室內(nèi)co2濃度測(cè)量與調(diào)節(jié)，室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)物的測(cè)量;給社區(qū)居民宣傳空調(diào)使用和維修的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)如今每家每戶都有空調(diào)，但是并不是每個(gè)人都注意日?？照{(diào)的不健康使用帶來(lái)的巨大能耗，更重要的是它帶來(lái)的潛在危害例如空調(diào)病，病態(tài)建筑綜合癥;結(jié)合居民的室內(nèi)建筑，給居民改善室內(nèi)維護(hù)結(jié)構(gòu)的推薦，減少空調(diào)的負(fù)荷，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。
宣傳部分。
工具:桌子，從物業(yè)那里搬。大約5米左右長(zhǎng)。當(dāng)天視狀況而定需要搬多少桌子。
負(fù)責(zé)人:王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協(xié)助。
一、小知識(shí)宣傳單:負(fù)責(zé)人:徐爽。
1、空調(diào)的健康使用和日常維護(hù)宣傳單。
2、社區(qū)保健小知識(shí)宣傳單。
3、養(yǎng)生保健小知識(shí)宣傳單。
二、展板、橫幅:負(fù)責(zé)人:李雙雙、孟子言。
1、展板資料:室內(nèi)空氣參數(shù)測(cè)量簡(jiǎn)介。
1)、室內(nèi)tvoc的產(chǎn)生與危害及對(duì)策文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
2)、pm2.5的產(chǎn)生與危害及對(duì)策文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
3)、甲醛對(duì)身體的危害文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
4)、二氧化碳對(duì)人體的危害文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
5)、室內(nèi)光照強(qiáng)度對(duì)人體的影響文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
2、橫幅資料:共建生態(tài)禮貌夢(mèng)，星光閃耀新華庭。
信息與控制工程系學(xué)生黨支部。
三、調(diào)查問(wèn)卷:負(fù)責(zé)人:王金婕。
活動(dòng)當(dāng)天，要調(diào)查居民對(duì)此刻室內(nèi)環(huán)境的評(píng)價(jià)，以及居民在應(yīng)用空調(diào)時(shí)所遇到的問(wèn)題，尤其是被測(cè)量對(duì)象的調(diào)查問(wèn)卷著重分析。負(fù)責(zé)分發(fā)和回收調(diào)查問(wèn)卷并記錄居民所遇到的有關(guān)空調(diào)的問(wèn)題。
四、互動(dòng)問(wèn)答題:負(fù)責(zé)人:牛愛(ài)林。
互動(dòng)問(wèn)答題是關(guān)于空調(diào)節(jié)能、空調(diào)保養(yǎng)、室內(nèi)污染物的危害等方面的小問(wèn)題，活動(dòng)當(dāng)天與居民互動(dòng)，答對(duì)后可發(fā)放小禮品一份。
五、聯(lián)大紅星卡:負(fù)責(zé)人:孟子言。
為了能夠向社區(qū)居民帶給便捷的服務(wù)以及力所能及的幫忙，在社區(qū)發(fā)放有聯(lián)大紅星姓名、聯(lián)系電話以及服務(wù)資料的星光服務(wù)卡。
我支部準(zhǔn)備聯(lián)系當(dāng)?shù)匾恍┘译娦蘩?、管道維修、醫(yī)療、政策咨詢等機(jī)構(gòu)，建立便民信息庫(kù)，搭建一個(gè)便民服務(wù)平臺(tái)，以便更好的聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、為社區(qū)群眾排難解困。
星光服務(wù)卡主題:我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)室內(nèi)健康夢(mèng)。
六、宣傳組當(dāng)天室外活動(dòng)流程策劃:。
1、參加活動(dòng)小游戲。
2、填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。
3、發(fā)放小知識(shí)宣傳單。
4、觀看展板資料。
5、入戶測(cè)量報(bào)名。
七、各組所需物品都由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)找人攜帶，并做好設(shè)備清單。
博客部分。
一、基本信息:。
博客名:攜手聯(lián)大生化，共建紅色華庭。
活動(dòng)特色:除了星光服務(wù)卡，添加建環(huán)專(zhuān)業(yè)介紹，期望主創(chuàng)帶給今年的活動(dòng)特色。
聯(lián)大紅星活動(dòng):加入建環(huán)專(zhuān)業(yè)介紹。
相冊(cè)管理:對(duì)已有照片進(jìn)行修改，修改，分類(lèi)，并更新此次共建活動(dòng)的照片。
紅色知識(shí):添加新黨章，兩會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，優(yōu)秀黨員事跡等資料。
紅色文化:每一天將國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生的大事進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，這樣既能提高博客的訪問(wèn)量，又能夠讓人們實(shí)時(shí)了解國(guó)內(nèi)及國(guó)際形勢(shì)。
空調(diào)小知識(shí):將名稱(chēng)改為生活常識(shí)。放一些有關(guān)空調(diào)的養(yǎng)護(hù)，維修的常識(shí)，環(huán)境的知識(shí):空氣質(zhì)量(霧靄、沙塵的防護(hù))、環(huán)境保護(hù)的一些資料。
養(yǎng)生保健小知識(shí):。
1、將名稱(chēng)為養(yǎng)生保健小妙招。
里面可添加一些關(guān)于養(yǎng)生保健知識(shí)(其中可包括:長(zhǎng)壽歌、簡(jiǎn)易養(yǎng)生法、養(yǎng)腦長(zhǎng)壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)。
2、將其分成幾個(gè)篇章展示:。
養(yǎng)生四原則;養(yǎng)生之飲食篇;養(yǎng)生之睡眠篇;。
養(yǎng)生之運(yùn)動(dòng)篇;養(yǎng)生之疾病篇。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí):按發(fā)展進(jìn)度更新此次活動(dòng)的資料，要求各個(gè)模塊負(fù)責(zé)人活動(dòng)后及時(shí)上交活動(dòng)資料的書(shū)面宣傳材料。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇五
三、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及參考題目(以下主題可任選其一)。
今年我校學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐工作將采用社會(huì)調(diào)研類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)以及實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)類(lèi)三項(xiàng)并行的分類(lèi)項(xiàng)目化管理模式。鼓勵(lì)學(xué)生立足自身專(zhuān)業(yè)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)需求，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種富有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐活動(dòng)。
(一)社會(huì)調(diào)研類(lèi)。
社會(huì)調(diào)研類(lèi)注重對(duì)國(guó)計(jì)、民生、校情等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，以求形成有重要參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告：(1)中國(guó)“美麗鄉(xiāng)村”與“‘點(diǎn)贊’家鄉(xiāng)發(fā)展”典型樣本調(diào)查與實(shí)踐;(2)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶政策實(shí)施狀況;(3)土地流轉(zhuǎn)制度下的農(nóng)民養(yǎng)老保障問(wèn)題;(4)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)利與利益保護(hù);(5)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題;(6)農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制等問(wèn)題;(7)土地與房?jī)r(jià)問(wèn)題;(8)居民醫(yī)療改革問(wèn)題;(9)棚戶區(qū)改造等問(wèn)題;(10)交通擁堵問(wèn)題;(11)從城市“看?！爆F(xiàn)象調(diào)研城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問(wèn)題;(12)其他與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。
(二)志愿服務(wù)類(lèi)。
志愿服務(wù)類(lèi)注重結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色、全方位多角度參與志愿活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，以求為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)青春和智慧。
1.“社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講”教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀、考察和走訪，或通過(guò)報(bào)告會(huì)、圖片展、文藝演出、專(zhuān)題講座等形式赴各地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解各地在學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中的務(wù)實(shí)做法，并予以總結(jié)和推廣。
2.利用暑期，到對(duì)接街鄉(xiāng)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)。具體內(nèi)容為：(1)支教服務(wù);(2)社會(huì)考察;(3)“重溫紅色記憶”之旅;(4)“法治進(jìn)基層”法制教育宣講;(5)文化宣講。(6)社區(qū)服務(wù)。
3.參與“我與工商共發(fā)展”的招生宣傳活動(dòng)。優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母校，通過(guò)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、宣講會(huì)等形式開(kāi)展“魅力工商”宣講活動(dòng)，介紹學(xué)校辦學(xué)歷史、優(yōu)勢(shì)特色、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、獎(jiǎng)助學(xué)金、大學(xué)生活等信息和政策，宣傳我校的辦學(xué)成就和辦學(xué)特色，拓展學(xué)校在社會(huì)上的知名度和良好聲譽(yù)。吸引更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀、有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生報(bào)考我校。
4.尋訪杰出校友行動(dòng)。走訪校友、英雄人物、感動(dòng)自己(影響自己)的人或在社會(huì)上有影響，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，并對(duì)訪問(wèn)的具體過(guò)程做出詳細(xì)的記錄，寫(xiě)出心得體會(huì)。
(三)實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)類(lèi)。
實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)類(lèi)注重在社會(huì)各級(jí)企業(yè)開(kāi)展實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，包括專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、三學(xué)期實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以求學(xué)生深入社會(huì)，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力以及社會(huì)適應(yīng)能力，提升大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
四、活動(dòng)對(duì)象及組織。
(一)活動(dòng)對(duì)象：根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在校本科生必須參加至少一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐的重點(diǎn)對(duì)象為2015級(jí)本科生，其他本科生也可參與實(shí)踐活動(dòng)。
(二)活動(dòng)組織：以個(gè)人實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)實(shí)踐相結(jié)合的形式，團(tuán)隊(duì)實(shí)踐采用項(xiàng)目申報(bào)制。
1.個(gè)人實(shí)踐。
個(gè)人申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)院學(xué)院分團(tuán)委審核批準(zhǔn)。
2.團(tuán)隊(duì)實(shí)踐。
所有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人按照學(xué)校的要求認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)《暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》，校團(tuán)委、教務(wù)部將對(duì)所有申報(bào)實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，確定立項(xiàng)項(xiàng)目，對(duì)入選的院級(jí)、校級(jí)團(tuán)隊(duì)給予資金資助。
五、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)相關(guān)要求。
(一)團(tuán)隊(duì)組建。
各院分團(tuán)委要廣泛動(dòng)員宣傳，積極調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色、社會(huì)熱點(diǎn)尋找選題，可結(jié)合專(zhuān)業(yè)老師的研究課題，積極聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)教師?？煽鐚?zhuān)業(yè)、跨年級(jí)、跨學(xué)院完善團(tuán)隊(duì)組成，每隊(duì)7-15人。學(xué)生也可自行按照實(shí)踐活動(dòng)組建團(tuán)隊(duì)，但必須有指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)設(shè)指導(dǎo)教師1-2名，其中1名原則上應(yīng)為相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)教師。指導(dǎo)教師要熱心學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能提供專(zhuān)業(yè)視角幫助學(xué)生完成實(shí)踐選題，修改完善實(shí)踐計(jì)劃;能帶領(lǐng)學(xué)生深入實(shí)踐一線，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)指導(dǎo);能幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生形成質(zhì)量好、上水平、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的實(shí)踐成果。
(二)申報(bào)材料要求。
申報(bào)材料中需詳細(xì)說(shuō)明項(xiàng)目特色、主要內(nèi)容、日程安排和團(tuán)隊(duì)分工，經(jīng)費(fèi)預(yù)算詳細(xì)合理。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)專(zhuān)題調(diào)研或社會(huì)調(diào)查課題，有預(yù)期的實(shí)踐成果，最終形成1篇專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告或社會(huì)調(diào)查報(bào)告或公開(kāi)論文發(fā)表。
參加湖北省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)，由校團(tuán)委選拔推薦、上級(jí)團(tuán)組織審核產(chǎn)生，通過(guò)審核的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)踐報(bào)備相關(guān)事宜以上級(jí)團(tuán)組織相關(guān)通知為準(zhǔn)。
(三)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師工作量的認(rèn)定。
原則上，每支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)不少于7人，活動(dòng)天數(shù)不少于5天，指導(dǎo)教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不超過(guò)2支。指導(dǎo)人數(shù)在7人以上的獲批團(tuán)隊(duì)，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)指導(dǎo)教師需將本人往返車(chē)票復(fù)印件或圖片、住宿費(fèi)發(fā)票復(fù)印件或圖片、上傳帶有指導(dǎo)教師本人與團(tuán)隊(duì)成員一起實(shí)地調(diào)研的圖片資料，若因在武漢本地或周邊開(kāi)展實(shí)踐等特殊情況不能提供往返車(chē)票證明的，除需上傳圖片資料外，還需上傳能證明社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)天數(shù)的證明材料，如被調(diào)研單位蓋章認(rèn)可的相關(guān)證明材料復(fù)印件(證明材料中也應(yīng)包含實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)，指導(dǎo)老師姓名以及實(shí)踐天數(shù))等。教務(wù)部進(jìn)行指導(dǎo)教師工作量的核定。
(四)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
暑期社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)由個(gè)人和團(tuán)隊(duì)自籌。學(xué)校對(duì)校級(jí)及以上重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)給予適當(dāng)經(jīng)費(fèi)支持。原則上校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)資助金額為5000元，院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)資助金額為元。資助金額以評(píng)審結(jié)果為準(zhǔn)。通過(guò)全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)審核成功的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)踐經(jīng)費(fèi)由校團(tuán)委依據(jù)上級(jí)團(tuán)組織相關(guān)要求進(jìn)行支持。
1.9月20日前，各班分類(lèi)收齊《武漢工商學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表》并附詳細(xì)調(diào)研報(bào)告或總結(jié)上交學(xué)院分團(tuán)委。
2.學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)評(píng)閱本學(xué)院學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，綜合評(píng)定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)，并匯總上報(bào)校團(tuán)委。
3.校團(tuán)委會(huì)同學(xué)生工作部對(duì)各學(xué)院分團(tuán)委上報(bào)的成績(jī)進(jìn)行審核，并報(bào)教務(wù)部備案，作為認(rèn)定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的依據(jù)。
4.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核成績(jī)及格的，校教務(wù)部、學(xué)工部以發(fā)文的形式認(rèn)定實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分2分;被評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”或“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體或團(tuán)隊(duì)”的，按《武漢工商學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定管理辦法》相關(guān)規(guī)定額外認(rèn)定創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分。
學(xué)校將組織評(píng)審委員會(huì)在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，集中評(píng)審。社會(huì)調(diào)查、科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目將擇優(yōu)參與大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)、進(jìn)入大學(xué)生科技創(chuàng)新基地等進(jìn)行孵化。
校團(tuán)委從院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人中擇優(yōu)產(chǎn)生校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。
七、社會(huì)實(shí)踐的注意事項(xiàng)及具體要求。
(一)就近就便。社會(huì)調(diào)研活動(dòng)要本著就近就便原則，在家庭所在地開(kāi)展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。
(二)各學(xué)院要提高安全防范意識(shí)，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)進(jìn)行安全教育。不可在未征得學(xué)校和父母允許情況下私自進(jìn)行實(shí)踐。
(三)各學(xué)院分團(tuán)委于206月30日前將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐登記表、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)上報(bào)到校團(tuán)委處。
(四)各學(xué)院分團(tuán)委應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)今年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，結(jié)合本院的實(shí)際情況，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、校友資源、校地共建關(guān)系等既有渠道，迅速啟動(dòng)本學(xué)院學(xué)生的組織發(fā)動(dòng)和具體活動(dòng)的前期策劃工作，根據(jù)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的基本原則有針對(duì)性地組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和組織學(xué)生個(gè)人實(shí)踐，確保每一名同學(xué)都參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
(五)各班要將下學(xué)期第二、三周某一天作為主題團(tuán)日活動(dòng)或主題班會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)對(duì)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)交流。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇六
為了使廣大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。我們將廣泛動(dòng)員組織各民族學(xué)生深入群眾深入實(shí)際開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、、就業(yè)實(shí)習(xí)等形式多樣內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，，今年的暑期社會(huì)實(shí)踐組織工作將在繼承以往經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，，進(jìn)一步加強(qiáng)凸顯民族特色，，展示學(xué)院形象。，爭(zhēng)取向?qū)W院展示一批優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、實(shí)踐主題。
服務(wù)家鄉(xiāng)。
二、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月―9月。
三、實(shí)踐形式：
1、團(tuán)隊(duì)形式。
2、個(gè)人形式。
可根據(jù)實(shí)際情況，選擇具體的實(shí)踐方式，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊(duì)、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查研究、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開(kāi)展橫向課題，開(kāi)展各類(lèi)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。
四、主要內(nèi)容：
1、以回鄉(xiāng)服務(wù)為主，深入開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為有效載體，組建相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū)，通過(guò)知識(shí)講座、板報(bào)、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識(shí)等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國(guó)家關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的方針、政策、措施，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，組織家教團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)教室開(kāi)展英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)、音樂(lè)、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
2、開(kāi)展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)行中”活動(dòng)。
開(kāi)展國(guó)情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動(dòng)。以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為依托，開(kāi)展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)省情和各市地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，深入了解各行各業(yè)對(duì)青年人才的需求狀況，進(jìn)行可操作性對(duì)策研究，提出有針對(duì)性的建設(shè)性意見(jiàn)，學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和東北老工業(yè)基地振興乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
3、開(kāi)展宣傳“上海世博”活動(dòng)。
開(kāi)展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動(dòng)，要求學(xué)生大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點(diǎn)一滴節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。結(jié)合活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)出心得體會(huì)。
五、實(shí)踐安排：
第一階段：下發(fā)文件，準(zhǔn)備（6月初）。
第三階段：總結(jié)表彰（9月）。
六、活動(dòng)要求。
1、鼓勵(lì)學(xué)院老師積極參加。
2、鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造條件，利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行形式多樣的、有益的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。
3、參與社會(huì)實(shí)踐的成員，在活動(dòng)中要擺正位置，嚴(yán)格要求，認(rèn)真工作，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與勞動(dòng)人民的感情，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負(fù)擔(dān)。
4、在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中要講文明、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，辦實(shí)事，辦好事，爭(zhēng)取辦一件辦成一件并取得實(shí)效，忌做表面文章。
5、參加社會(huì)實(shí)踐者一定要講收獲。在實(shí)踐中要注重學(xué)用結(jié)合，認(rèn)真思考和及時(shí)總結(jié)、
6、參加社會(huì)實(shí)踐要注重對(duì)學(xué)校工作的宣傳，努力為社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，要為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
7、注意安全教育。
七、安全預(yù)案。
本活動(dòng)請(qǐng)各班級(jí)根據(jù)自己實(shí)際情況自行完成，學(xué)校不集中安排，請(qǐng)各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長(zhǎng)同意的前提下，就近原則展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遇到問(wèn)題及時(shí)與有關(guān)人員取得聯(lián)系。
八、實(shí)踐意義。
讓同學(xué)們?cè)谑罴俚膶?shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為以后能更好適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們?cè)诩倨谂c親人、社會(huì)等平時(shí)忽略或是沒(méi)有時(shí)間關(guān)注的事物有更深刻的了解。組織同學(xué)們參與其中，使得假期豐富、有意義。
九、實(shí)踐材料上交。
需上交的電子版材料包括：
（1）團(tuán)隊(duì)/個(gè)人完成的實(shí)踐成果（調(diào)查報(bào)告等）。
（2）團(tuán)隊(duì)/個(gè)人總結(jié)報(bào)告一份（word形式）。
（3）至少三張比較有代表性的活動(dòng)照片。
（4）個(gè)人上臺(tái)演講材料（如ppt，視頻）等形式。
需上交的書(shū)面材料包括：
（2）接收單位評(píng)語(yǔ)意見(jiàn)（即實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)反饋表）。
（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。
（4）實(shí)踐基地意向表（選交）。
十、評(píng)選條件。
開(kāi)展活動(dòng)的團(tuán)體和個(gè)人都有資格參與活動(dòng)的評(píng)選，評(píng)選材料以上交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)過(guò)程的記錄資料為參考。結(jié)合實(shí)踐主題、意義來(lái)確定本次寒假社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀作品。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
a、活動(dòng)有對(duì)外進(jìn)行宣傳，并產(chǎn)生一定的社會(huì)效應(yīng)（如：電視、廣播、報(bào)紙等相關(guān)報(bào)道）的，將優(yōu)先考慮其活動(dòng)價(jià)值。評(píng)選將酌情加分。
b、對(duì)有活動(dòng)過(guò)程記錄的評(píng)選對(duì)象，同樣采取加分策略。
c、評(píng)選主要以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為評(píng)選參考，報(bào)告必須符合正規(guī)實(shí)踐報(bào)告的格式。
d、評(píng)選的另一個(gè)主要參考依據(jù)為活動(dòng)的主題、內(nèi)容和意義，可主動(dòng)創(chuàng)新。
e、暑期社會(huì)實(shí)踐表也將作為評(píng)選輔助材料。評(píng)選對(duì)活動(dòng)的各個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇七
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇八
學(xué)生暑期見(jiàn)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)體驗(yàn)，一是鼓勵(lì)學(xué)生積極通過(guò)見(jiàn)習(xí)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘獲得暑期就業(yè)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)就業(yè)見(jiàn)習(xí)、撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得；二是鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在暑期就近走訪與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的3―5家用人單位，并完成3項(xiàng)任務(wù)：a、了解企業(yè)在今后兩至三年對(duì)我校各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求情況并帶回企業(yè)宣傳資料；b、訪談企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求；c、訪談企業(yè)的老員工、骨干人員和新進(jìn)大學(xué)生，了解不同年齡層對(duì)職業(yè)的看法以及對(duì)職業(yè)選擇的不同體會(huì)，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。見(jiàn)習(xí)結(jié)束后撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告。工作介紹信由各學(xué)院開(kāi)具。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇九
“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)。
目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)0～14歲的殘障兒童有817.5萬(wàn)人，約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。
三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專(zhuān)用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。
由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國(guó)特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對(duì)的問(wèn)題不僅有這些，殘疾兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對(duì)將來(lái)他們走上社會(huì)有很大影響。
一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過(guò)心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉，積極面對(duì)困難，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想。
另一方面，支隊(duì)也希望通過(guò)社會(huì)募捐、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的盲文課本、助聽(tīng)設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專(zhuān)業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
面對(duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過(guò)我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過(guò)勵(lì)志教育與開(kāi)展合適的社會(huì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長(zhǎng)。
通過(guò)多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書(shū)活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程。
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過(guò)2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展，了解中國(guó)特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來(lái)的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專(zhuān)業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?BR> 視頻記錄支教過(guò)程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過(guò)支教成員撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。
總結(jié)撰寫(xiě)一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題，供日后特教人員參考。
通過(guò)特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的.長(zhǎng)期合作，為孩子們送去盲文書(shū)籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十
為進(jìn)一步提升慈溪籍大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設(shè)，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)發(fā)展，深化青少年新時(shí)代文明實(shí)踐工作，積極打造青年與城市“命運(yùn)共同體”，助推慈溪高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)研究，決定開(kāi)展“家燕歸巢”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)等城市經(jīng)濟(jì)類(lèi)企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的臨時(shí)崗位需求；
4.市級(jí)高校畢業(yè)生實(shí)踐基地（名單見(jiàn)附件1）對(duì)實(shí)踐崗位的需求；
5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農(nóng)促會(huì)、市碩/博士聯(lián)誼會(huì)等青年組織會(huì)員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會(huì)、志愿（公益）社會(huì)組織聯(lián)盟內(nèi)組織等對(duì)階段性或公益性崗位的需求。
3.實(shí)踐報(bào)到：7月初—8月底期間，大學(xué)生到單位報(bào)到進(jìn)行崗位實(shí)踐；
4.實(shí)踐鑒定：實(shí)踐結(jié)束，各單位及時(shí)做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作鑒定。
1.各級(jí)團(tuán)組織、各鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)各自職責(zé)認(rèn)真排摸轄區(qū)內(nèi)分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點(diǎn)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)高科技、高層次人才項(xiàng)目和規(guī)模型企業(yè)。崗位征集過(guò)程中既要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，又要考慮到大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和個(gè)性訴求，要嚴(yán)格把關(guān)，避免個(gè)別管理運(yùn)行不規(guī)范、安全措施不到位、需求崗位層級(jí)不高的.企業(yè)進(jìn)入。
2.各級(jí)團(tuán)組織要及時(shí)與相關(guān)部門(mén)溝通對(duì)接，做好本單位和轄區(qū)內(nèi)崗位需求信息的匯總整理和上報(bào)工作，團(tuán)市委將會(huì)同市委組織部、市人力社保局、市科學(xué)技術(shù)局進(jìn)行崗位篩選。
3.安排崗位實(shí)踐的單位應(yīng)為實(shí)踐大學(xué)生指定專(zhuān)人擔(dān)任指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與單位事務(wù)，開(kāi)展調(diào)查研究。各單位要力所能及為大學(xué)生提供工作、生活等各項(xiàng)便利服務(wù)。
4.為保障崗位實(shí)踐的順利開(kāi)展，各單位與實(shí)踐大學(xué)生之間要簽訂相關(guān)協(xié)議（參考文本見(jiàn)附件3）。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十一
參加20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生務(wù)必是20xx年12月之前仍在校的學(xué)生(20xx屆畢業(yè)生獲得免試推薦研究生資格的，可持學(xué)院相關(guān)證明，參加學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐)。
要求每個(gè)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)由6~10人組成，可跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)院組隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)務(wù)必有1名指導(dǎo)老師。
*注意:團(tuán)委不受理個(gè)人實(shí)踐;沒(méi)有參加組團(tuán)的學(xué)生參加回鄉(xiāng)度假社會(huì)實(shí)踐，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。
二、確定實(shí)踐地點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)可根據(jù)自身的實(shí)際狀況自行聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)。
為方便聯(lián)系，團(tuán)隊(duì)可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團(tuán)委信息中心(華山活動(dòng)中心206房)開(kāi)具相關(guān)證明。然后由實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自行與實(shí)踐地聯(lián)系，最終需要得到實(shí)踐地的接收證明(原件或傳真件)。
具體化:選定活動(dòng)資料，確定實(shí)踐課題和活動(dòng)計(jì)劃。
專(zhuān)業(yè)化:根據(jù)實(shí)踐地實(shí)際狀況，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
書(shū)面化:用a4紙打印書(shū)面材料，于5月30日(周四)以前與立項(xiàng)登記表等所有要求的書(shū)面材料一同上交至各學(xué)院團(tuán)委。
四、申報(bào)立項(xiàng)。
1.立項(xiàng)申報(bào):各團(tuán)隊(duì)可于5月29日(周三)前填寫(xiě)《學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表》，填好有關(guān)資料并打印立項(xiàng)登記表;填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書(shū)。團(tuán)隊(duì)由負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)管理。
2.等候批復(fù):到各學(xué)院團(tuán)委蓋章，征得各學(xué)院團(tuán)委的批復(fù)同意。
3.材料上報(bào):于5月30日(周四)將《20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表》、實(shí)踐地的接收證明和實(shí)踐計(jì)劃、所有已簽字的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書(shū)等所有書(shū)面材料上交，申請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，等待審批。
其中以學(xué)院為單位組建的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)(包括跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì))將立項(xiàng)材料上交到負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委;研究生會(huì)組建團(tuán)隊(duì)交到研究生團(tuán)委;校學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)所組建團(tuán)隊(duì)將立項(xiàng)材料上交到校團(tuán)委信息中心(華山活動(dòng)中心206房)。
注意事項(xiàng):。
1、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)截至5月29日(周三)，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)請(qǐng)及時(shí)完成申報(bào)工作。
2、上交書(shū)面材料清單:。
(1)立項(xiàng)登記表(請(qǐng)按相關(guān)說(shuō)明準(zhǔn)確填寫(xiě)并打印，簽章齊備)。
(2)接收單位證明(注明實(shí)踐地接收單位負(fù)責(zé)人名單以及聯(lián)系方式，能夠是傳真件)。正式立項(xiàng)務(wù)必有實(shí)踐地接收證明，特殊狀況(如無(wú)具體實(shí)踐地)請(qǐng)上交書(shū)面說(shuō)明材料，否則不予資助。
(3)所有已簽字的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書(shū)。
3、如有問(wèn)題，請(qǐng)到校團(tuán)委詢問(wèn)。
五、立項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)審批。
1、立項(xiàng)申報(bào)過(guò)程中，各學(xué)院團(tuán)委可對(duì)自己學(xué)院的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，并要及時(shí)對(duì)立項(xiàng)信息進(jìn)行核實(shí)，對(duì)不符狀況的資料進(jìn)行修改。
2、5月30日(周四)立項(xiàng)申報(bào)全部結(jié)束后，各學(xué)院團(tuán)委推薦本學(xué)院社會(huì)實(shí)踐資助團(tuán)隊(duì)，并打印學(xué)院團(tuán)隊(duì)總表蓋章。
3、6月6日(周三)前，各學(xué)院團(tuán)委將收齊的所有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)書(shū)面材料連同已蓋章的學(xué)院團(tuán)隊(duì)總表上交至校團(tuán)委。
4、校團(tuán)委對(duì)推薦的資助團(tuán)隊(duì)予以審批，初步確定透過(guò)立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)名單和各團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)資助數(shù)額，經(jīng)費(fèi)審批結(jié)果公示3天。
六、動(dòng)員會(huì)議。
7月上旬，校團(tuán)委召開(kāi)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)動(dòng)員會(huì)議，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項(xiàng)。
七、出征儀式。
7月上旬，將召開(kāi)20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的出征儀式。
八、領(lǐng)取活動(dòng)相關(guān)物品。
出發(fā)前，各團(tuán)隊(duì)到校團(tuán)委領(lǐng)取前期實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)物品(如校旗、宣傳資料)(詳細(xì)狀況請(qǐng)注意校團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)通知)。
九、最終確認(rèn)信息。
各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐出發(fā)前一周內(nèi)，到校團(tuán)委確認(rèn)并登記。
十、開(kāi)展實(shí)踐。
暑期，各團(tuán)隊(duì)根據(jù)計(jì)劃自行奔赴實(shí)踐地開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)院團(tuán)委要及時(shí)對(duì)本學(xué)院團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐狀況進(jìn)行指導(dǎo)，確保實(shí)踐團(tuán)隊(duì)安全順利完成實(shí)踐。如有問(wèn)題，及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系。
十一、總結(jié)工作。
1、材料上交。
開(kāi)學(xué)后第一周(即9月3日~9月10日)各團(tuán)隊(duì)將實(shí)踐成果的電子版上傳至校團(tuán)委，并將其他實(shí)踐書(shū)面成果上交。
其中以學(xué)院為單位組建的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)(包括跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì))將書(shū)面材料上交到領(lǐng)隊(duì)所在學(xué)院團(tuán)委;研究生會(huì)組建團(tuán)隊(duì)交到研究生團(tuán)委;校學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)所組建團(tuán)隊(duì)將立項(xiàng)材料上交到校團(tuán)委辦公室。
需上傳的電子版材料有:。
(1)團(tuán)隊(duì)整體完成的實(shí)踐課題成果(調(diào)查報(bào)告、論文等);。
(2)團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告1份;。
(3)團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單;。
(4)團(tuán)隊(duì)個(gè)人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果(每人1份);。
(6)ppt展示文稿(要求有電子版的照片)和團(tuán)隊(duì)自行拍攝修改的dv短片(選交);。
需上交的書(shū)面材料有:。
(1)當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞;。
(2)接收單位評(píng)語(yǔ)(即實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)反饋表);。
注:。
團(tuán)隊(duì)上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和活動(dòng)評(píng)比掛鉤，期望各團(tuán)隊(duì)予以高度重視并按照規(guī)范進(jìn)行操作。
有dv短片的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將dv母帶直接上交至校團(tuán)委，供團(tuán)委制作暑期社會(huì)實(shí)踐光盤(pán)(制作結(jié)束后我們會(huì)將母帶返還團(tuán)隊(duì))，并將在評(píng)比過(guò)程中給予加分。
2、成果展示交流。
開(kāi)學(xué)后，各學(xué)院團(tuán)委鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)報(bào)告會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)將實(shí)踐成果上傳至校團(tuán)委。
十二、報(bào)賬。
算清所花費(fèi)用，整理好不少于最終資助金額的發(fā)票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校團(tuán)委辦公室報(bào)銷(xiāo)實(shí)踐資助。
十三、評(píng)獎(jiǎng)表彰。
9月13日(周四)~9月20日(周四)，各學(xué)院團(tuán)委對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行初評(píng)，并于9月20日將實(shí)踐團(tuán)隊(duì)所有書(shū)面成果材料連同已蓋章的學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總表上交至校團(tuán)委辦公室。
9月下旬，校團(tuán)委將根據(jù)各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐狀況，對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)，修改有關(guān)材料。
注:暑期社會(huì)實(shí)踐上述活動(dòng)程序的實(shí)際時(shí)間可能根據(jù)實(shí)際狀況略有調(diào)整，詳見(jiàn)校團(tuán)委網(wǎng)站的有關(guān)通知。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十二
今年是改革開(kāi)放40周年，學(xué)校將繼續(xù)圍繞愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的主題，開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“紅船精神”活動(dòng)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解黨和國(guó)家的發(fā)展史，了解改革開(kāi)放四十年來(lái)的偉大成就，培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，在唱響紅色主旋律的過(guò)程中，讓“紅船精神”的內(nèi)涵影響和感召少年兒童。如組建“英模足跡”尋訪小隊(duì)，開(kāi)展講“英模成長(zhǎng)”勵(lì)志故事、演“英模名著”課本劇目、編“英模故事”手抄報(bào)，寫(xiě)“英模故事”讀后感等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)“紅船精神”的理解;還可以通過(guò)訪一訪愛(ài)國(guó)主義教育基地，看一看xx名人故居，走一走xx博物館、紀(jì)念館，尋一尋xx歷史文化街區(qū)，找一找家鄉(xiāng)的新變化、新發(fā)展、新成就等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)、對(duì)革命歷史的了解、對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“建軍九十一周年”，開(kāi)展尋訪老兵、老黨員、先鋒模范人物等活動(dòng)，聽(tīng)他們講述從軍歷史、部隊(duì)故事、先進(jìn)事跡，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英雄模范中感受到榜樣的力量。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十三
“挖掘地方竹文化資源，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)”是在全面實(shí)施新課程，深入開(kāi)展課程改革的背景下，針對(duì)我校亟待解決的理論與實(shí)踐問(wèn)題而提出的研究課題。意在通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步振奮師生精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而很好地體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
一、課題的提出。
竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來(lái)被人贊頌。東坡居士云：寧可實(shí)無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。鄭板橋?yàn)楣贂r(shí)愛(ài)“衙齋臥聽(tīng)瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅(jiān)韌、吉祥的美好象征。
靖江過(guò)去是有名的竹鄉(xiāng)，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色，如煙似云，一叢叢、一片片，四季長(zhǎng)青，翠色欲流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫(huà)。是竹給靖江人民帶來(lái)了極大的經(jīng)濟(jì)效益，竹園成了農(nóng)家的小銀行，是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”，那花紋細(xì)密的涼席、實(shí)用好看的竹藍(lán)，至今蜚聲中外。
但從上世紀(jì)七十年代末、八十年代初，靖江的竹子開(kāi)始染上一種病，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死，沒(méi)幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒(méi)”了。沒(méi)有了竹，靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。
為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，以此來(lái)懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的價(jià)值，歌頌竹的精神，學(xué)習(xí)竹的品質(zhì)，探究竹衰原因，從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
二、課題研究的目標(biāo)。
1、本課題的價(jià)值目標(biāo)指向育人，以教會(huì)小學(xué)生如何做人為宗旨，以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿。通過(guò)親近周?chē)淖匀画h(huán)境，形成熱愛(ài)自然，自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)和能力；通過(guò)考察、調(diào)查、訪問(wèn)，讓學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮，積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、以開(kāi)發(fā)利用竹文化資源，弘揚(yáng)竹文化精神為抓手，以教育科研為先導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，利用竹文化來(lái)培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點(diǎn)。
三、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
基于小學(xué)課程綜合化的要求，著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級(jí)段銜接，實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)自然、社會(huì)與自我這三個(gè)維度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從探究物質(zhì)世界，關(guān)注社會(huì)生活，感受自我成長(zhǎng)三條線索，形成研究的整體結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的完整體系。
一、二年級(jí)主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)竹的用途，感受竹的價(jià)值。三、四年級(jí)通過(guò)搜集有關(guān)竹的詩(shī)歌、諺語(yǔ)、名言、成語(yǔ)、故事等，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六年級(jí)以研究性活動(dòng)為主，通過(guò)對(duì)竹文化資源的挖掘研究，謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì)，尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想。當(dāng)然，以上界定只是參考，在具體實(shí)驗(yàn)中，并不能拘泥于設(shè)定好的框架，可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
四、研究的步驟。
1、準(zhǔn)備階段：討論研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)研究方案，明確研究小組，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，開(kāi)始點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)。
2、實(shí)施階段：做好活動(dòng)由點(diǎn)到面的過(guò)渡，全面開(kāi)展竹文化綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的配合下開(kāi)展調(diào)查訪問(wèn)，翻閱圖書(shū)，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，記錄一些活動(dòng)的心得和體會(huì)；教師幫助收集整理資料，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3、總結(jié)階段：篩選研究?jī)?nèi)容，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，編印有關(guān)資料，形成校本課程。
五、課題的組織實(shí)施。
為保證本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)室（負(fù)責(zé)對(duì)課題的開(kāi)展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)）。
指導(dǎo)小組：教導(dǎo)處、教科室（負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定教師工作，整理活動(dòng)資料）。
實(shí)施小組：少先隊(duì)、教研組（負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí)，定期研討子課題開(kāi)發(fā)與實(shí)施，監(jiān)督年級(jí)組的工作）。
年級(jí)組（負(fù)責(zé)與本年級(jí)各班切磋確定課題的具體實(shí)施方案）。
班級(jí)（班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理各小組活動(dòng)）。
六、課題的評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它與教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合為一個(gè)有機(jī)整體，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。在“感受自我成長(zhǎng)”領(lǐng)域，課題展開(kāi)的過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”的過(guò)程，同時(shí)，這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)尤為顯得重要，評(píng)價(jià)的過(guò)程將成為課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)作的過(guò)程。
1、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性。
一方面，采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時(shí)評(píng)語(yǔ)”等措施使評(píng)價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。另一方面，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的情緒情感，參與程度，投入程度等表現(xiàn)。
2、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多元化。
首先，鼓勵(lì)學(xué)生多樣的活動(dòng)方式以及成果表達(dá)方式，肯定學(xué)生與社會(huì)交往的多元方式。其次，采用檔案袋評(píng)價(jià)、展示性評(píng)價(jià)、研討式評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式。再次，通過(guò)評(píng)價(jià)主體的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括來(lái)自于家長(zhǎng)、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。對(duì)教師所進(jìn)行的評(píng)價(jià)則采用學(xué)生評(píng)價(jià)、教師自評(píng)和行政評(píng)價(jià)等不同的形式。
3、注重評(píng)價(jià)的反思性。
在每一活動(dòng)領(lǐng)域結(jié)束后，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，召開(kāi)討論會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的得與失，恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動(dòng)。同時(shí)教師通過(guò)撰寫(xiě)案例，反思自己的指導(dǎo)策略。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十四
??(一)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展可以是個(gè)人，鼓勵(lì)以假日小隊(duì)的形式開(kāi)展，活動(dòng)內(nèi)容有：
??1、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去。
??關(guān)懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難。
??2、開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。在村里定期開(kāi)展清除垃圾、清除污染、除掉各類(lèi)牛皮癬、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)鏡保護(hù)意識(shí)。
??(二)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里開(kāi)展各種形式的環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能、環(huán)保，內(nèi)容有：
??1、與家人一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。要求每一名學(xué)生設(shè)計(jì)1—2條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，宣傳環(huán)保知識(shí)。標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔易懂，朗朗上口。
??2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情，并將自己所做的事。
??情寫(xiě)成體驗(yàn)日記，如你是怎樣節(jié)約用水，節(jié)約用電的，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容。
??(三)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書(shū)籍，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感等，內(nèi)容有：
??制作好書(shū)推薦卡。要求學(xué)生將自己閱讀的經(jīng)典書(shū)籍向大家推薦，制作好書(shū)推薦卡，可自己再設(shè)計(jì)、制作精美，寫(xiě)出書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、人物及推薦理由，每人制作1—2張。各中隊(duì)要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活，各班主任要認(rèn)真做好每次活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、活動(dòng)的開(kāi)展，要認(rèn)真做好記載，暑假中出現(xiàn)的典型事例，先進(jìn)事跡要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)宣傳，并書(shū)面上報(bào)德育處。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十五
1、與當(dāng)?shù)鼐用駵贤?，態(tài)度必須誠(chéng)懇。確保在不打攪居民工作和生活的前提下進(jìn)行采訪。
2、調(diào)研組會(huì)做好對(duì)隊(duì)員的思想工作，以保證以誠(chéng)懇的態(tài)度與十足的耐心進(jìn)行采訪。對(duì)于因視力或其他問(wèn)題而不能正常閱讀，填寫(xiě)問(wèn)卷的被采訪者，我們將采用盡量貼近當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的口述，以及相關(guān)圖片資料的傳閱與生動(dòng)的講述，使被采訪者盡可能理解問(wèn)卷的內(nèi)容以及有效地完成訪問(wèn)。
3、采訪所得的資料可能不盡人意，最終仔細(xì)挑選有效的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理分析。
4、調(diào)研組的同學(xué)應(yīng)留意自身安全，遇有突變及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
（二）活動(dòng)保障。
1、要求每位隊(duì)員帶個(gè)人生活必需品。
2、熟知當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院，公安局等的具體地方，同時(shí)準(zhǔn)備好通訊工具，如手機(jī)，以保持相互的聯(lián)系。
3、如實(shí)每天向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況。組長(zhǎng)按時(shí)匯報(bào)進(jìn)度和情況，如有問(wèn)題或意外發(fā)生，可于當(dāng)天協(xié)商解決，可在此時(shí)協(xié)商解決當(dāng)天問(wèn)題。
4、注意宿舍的防火安全和用電安全，注意保管好貴重物品。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)身體鍛煉。
6、某些隊(duì)員去到當(dāng)?shù)睾罂赡軙?huì)不適應(yīng)或一時(shí)不注意而得病，這需要在下鄉(xiāng)前得到注意，得病后要及時(shí)治療，嚴(yán)重者送醫(yī)院就診。
7、做好防止中暑的工作。
（三）活動(dòng)應(yīng)急措施。
1、突發(fā)事件處理原則：
處理突發(fā)事件要遵循“安全第一，預(yù)防為主”的原則。首先要保持冷靜，切勿沖動(dòng)；其次要學(xué)會(huì)維護(hù)自身安全，有嚴(yán)重突發(fā)事件則及時(shí)與當(dāng)?shù)卣?lián)系并及時(shí)妥善解決，或者及時(shí)撥打110，請(qǐng)公安機(jī)關(guān)幫助解決。隊(duì)員一定要隨時(shí)保持冷靜，切勿與爭(zhēng)執(zhí)者發(fā)生沖突。
2、應(yīng)急反應(yīng)措施：
3、因惡劣天氣因素影響變更活動(dòng)的處理：
注意在活動(dòng)前一天了解當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r，各個(gè)隊(duì)員做好相應(yīng)準(zhǔn)備，安排好第二天的活動(dòng)，如果遇到天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，作延時(shí)、變更處理。心理組應(yīng)針對(duì)隊(duì)員的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、及思想工作，妥善處理善后等事項(xiàng)。
4、較大突發(fā)性事件：
一般性事件中造成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐過(guò)程中患常見(jiàn)病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災(zāi)害導(dǎo)致被困。出現(xiàn)此類(lèi)事件，負(fù)責(zé)人可以根據(jù)情況終止其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要聯(lián)系交管或公安部門(mén)的，應(yīng)與當(dāng)?shù)?10或交管部門(mén)取得聯(lián)系，將病患送到附近醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)治療，待病情好轉(zhuǎn)后據(jù)實(shí)情考慮其是否歸隊(duì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)聯(lián)系校應(yīng)急工作組。
5、重大突發(fā)性事件：
一般性事件中造成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐過(guò)程中患突發(fā)急性病病危或受重傷的事件。出現(xiàn)此類(lèi)事件，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人立刻終止其實(shí)踐活動(dòng)，立刻聯(lián)系當(dāng)?shù)?20，將病患馬上送到附近醫(yī)院進(jìn)行搶救，及時(shí)聯(lián)系110，并迅速報(bào)告給指導(dǎo)老師。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十六
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們;又像是一位真誠(chéng)的朋友，面對(duì)面地與我們交談?！皶?shū)香永恒幸福常在”是我校的辦學(xué)理念。學(xué)校一直提倡同學(xué)們“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。讀書(shū)，已成為每一個(gè)孩子的良好習(xí)慣。今年暑假，學(xué)校將繼續(xù)推薦一批經(jīng)典書(shū)目，供孩子們閱讀。同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)xx圖書(shū)館、社區(qū)圖書(shū)室等場(chǎng)所，體驗(yàn)不一樣的閱讀之樂(lè)。當(dāng)然，孩子們還可以結(jié)合自己的暑期實(shí)踐社會(huì)活動(dòng)，將自己在尋訪“紅船精神”活動(dòng)中的所見(jiàn)所想所感寫(xiě)下來(lái)，參加xx市中小學(xué)生第九屆“我與好書(shū)為伴，弘揚(yáng)‘紅船精神’”主題讀書(shū)教育活動(dòng)。希望書(shū)香文化相伴孩子們健康成長(zhǎng)，讓閱讀生活伴隨著他們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十七
一、活動(dòng)主題：
“傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)、鍛造自強(qiáng)之才”
本著奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，鍛煉自我的目的。有針對(duì)性的在一些教育不發(fā)達(dá)地區(qū)展開(kāi)支教活動(dòng)。教授科學(xué)文化知識(shí)，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西(哲學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等)，開(kāi)闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)。
二、活動(dòng)目的：
促進(jìn)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將自身的成長(zhǎng)成才與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，在服務(wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì)，在建設(shè)和諧社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在宣傳社會(huì)主義榮辱觀中受到教育，進(jìn)一步加強(qiáng)與地方的科技合作和人才交流，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用。給予貧困地區(qū)的朋友們關(guān)注與幫助，豐富貧困孩子的暑期生活，讓他們?cè)谪毨У臅r(shí)刻感受愛(ài)的溫暖，讓孩子了解城市及大學(xué)生活，促進(jìn)孩子立志樹(shù)夢(mèng)，同時(shí)展現(xiàn)我們經(jīng)貿(mào)青年志愿者的風(fēng)采，同時(shí)也為豐富志愿者的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的服務(wù)社會(huì)而努力。
三、活動(dòng)對(duì)象：
__省__市__鄉(xiāng)__小學(xué)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.確定支隊(duì)人員組成和分工，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)目的和內(nèi)容。
2.與活動(dòng)單位取得聯(lián)系，協(xié)商好前期的活動(dòng)準(zhǔn)備工作及活動(dòng)安排(包括：接待單位的詳細(xì)資料，對(duì)方聯(lián)系人的聯(lián)系方式等)。在可能的情況下，簽定長(zhǎng)期合作的協(xié)議書(shū)。(如果達(dá)成協(xié)議，暑期活動(dòng)結(jié)束后可以帶當(dāng)?shù)氐暮⒆觼?lái)學(xué)校參觀)。
3.將活動(dòng)報(bào)予學(xué)校分團(tuán)委。確定實(shí)踐的大致時(shí)間、主題、行程安排、對(duì)方可以提供的條件。
4.制定本組的“組規(guī)”，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性和強(qiáng)化成員的安全意識(shí)。并對(duì)人員的工作進(jìn)行合理分工，同時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的資料。
5.做好住宿等日常生活的安排。
6各組員根據(jù)各自的支教課程，認(rèn)真做好資料搜集和備課工作。
7活動(dòng)過(guò)程中要注意的事項(xiàng)：a實(shí)踐過(guò)程中的車(chē)票、發(fā)票一定要保存好，以作為實(shí)踐報(bào)銷(xiāo)是憑證。b及時(shí)提出疑問(wèn)和困難。
五、活動(dòng)的可行性：
六、活動(dòng)時(shí)間：
__年年8月5日-20日15天(不包括交通耗時(shí))。
七、活動(dòng)安排：
1對(duì)失學(xué)兒童進(jìn)行調(diào)查(包括失學(xué)兒童數(shù)目、失學(xué)原因等)。
2、走訪幾個(gè)較困難的學(xué)生家庭，了解他們的生活情況，包括生活水平，特別是對(duì)子女教育的態(tài)度等。
3、了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，尤其是農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民開(kāi)展一次農(nóng)業(yè)科普教育，不僅增長(zhǎng)他們的農(nóng)業(yè)知識(shí)，而且開(kāi)闊他們的視野，讓他們也了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4、處于豐收農(nóng)忙季節(jié)，可以幫助當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民收割，同時(shí)體驗(yàn)農(nóng)村生活。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期作業(yè)輔導(dǎo)和第二課堂的素質(zhì)教育。
9、向當(dāng)?shù)匦W(xué)捐助圖書(shū)和體育器材(該小學(xué)圖書(shū)及體育器材狀況基本為零)，以促進(jìn)教育，(可以向企業(yè)尋求贊助，也可以向杭州較好的小學(xué)尋求聯(lián)誼資助或公開(kāi)募集)。
10、拉娃哈哈(農(nóng)夫山泉等其他企業(yè))贊助在當(dāng)?shù)匦W(xué)設(shè)立娃哈哈助學(xué)基金會(huì)和娃哈哈優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
八、具體活動(dòng)計(jì)劃。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展：
十一、活動(dòng)效果分析：
通過(guò)網(wǎng)站、電視臺(tái)等形式，擴(kuò)大宣傳力度，讓公眾增加對(duì)貴公司的好感和信賴(lài)。這在極大程度上增加了貴公司在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，樹(shù)立了企業(yè)形象。
十二、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)：
十三、存在問(wèn)題。
(1)學(xué)生沒(méi)有掌握很好的學(xué)習(xí)方法。
(2)家長(zhǎng)相對(duì)落后的教育觀念：大部分當(dāng)?shù)厝藢?duì)教育有種天生的不重視?！皩W(xué)習(xí)不好大不了回家種地，也不會(huì)餓死”的思想在當(dāng)?shù)貜V泛的存在著。
(3)城鄉(xiāng)教育資源的嚴(yán)重不均：在城市，學(xué)生可以利用暑假參加各種補(bǔ)習(xí)班，或請(qǐng)家教來(lái)充實(shí)自己。而在農(nóng)村，即便是有這種意識(shí)和經(jīng)濟(jì)力量，也沒(méi)有可以利用的教育資源。
(4)對(duì)于電腦培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè)，硬件設(shè)施，場(chǎng)地及學(xué)員是否積極參與都是未知的。
十四、活動(dòng)的后期工作：
1、活動(dòng)結(jié)束后，做好工作總結(jié)報(bào)告，在四川浙江兩地教電視臺(tái)、學(xué)院“軟件風(fēng)采”報(bào)等媒體對(duì)本次活動(dòng)作相關(guān)報(bào)道，并將整個(gè)支教過(guò)程以照片、光盤(pán)等方式收集整合，以錄象、宣傳板、海報(bào)等形式在學(xué)校輪回宣傳。
2、支教結(jié)束后，對(duì)受支教小學(xué)做相關(guān)方面的正面宣傳、支持，根據(jù)實(shí)際情況，爭(zhēng)取將該小學(xué)作為財(cái)經(jīng)學(xué)院的定點(diǎn)幫扶對(duì)象，每年派出志愿者去支教，去關(guān)懷那些小學(xué)生們。對(duì)于特困生，我們要盡力積極地為他們尋找社會(huì)各階層愛(ài)心人士或愛(ài)心企業(yè)的資助，讓孩子不會(huì)因?yàn)樨毟F而喪失了發(fā)展的'機(jī)會(huì)。孩子是一個(gè)家庭的寄托，也是國(guó)家和民族的希望。貧困地區(qū)的學(xué)生更需要愛(ài)和扶持。“愛(ài)人者，人亦愛(ài)之?！彪m然僅僅靠我們的力量是微弱的，但是我們相信會(huì)有更多的人來(lái)關(guān)注他們，幫助他們，因?yàn)槲覀児餐膲?mèng)想在繼續(xù)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇一
以“社會(huì)實(shí)踐伴成長(zhǎng)，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同社會(huì)緊密結(jié)合，利用假期時(shí)間將學(xué)習(xí)和勞動(dòng)機(jī)密結(jié)合，在充實(shí)而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會(huì)，有所收獲，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，磨練意志，增長(zhǎng)才干，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
二、活動(dòng)意義。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生德育教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可代替的作用。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
為深化活動(dòng)主題，使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特對(duì)今年的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容作如下規(guī)劃：
1、社會(huì)實(shí)踐與家庭實(shí)踐相結(jié)合。
將社會(huì)實(shí)踐的陣地首先放在家庭中，教育學(xué)生利用假期做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生在家庭實(shí)踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學(xué)生明確自己在家庭中的責(zé)任。
2、積極開(kāi)展志愿活動(dòng)。
積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動(dòng)，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動(dòng)，倡導(dǎo)文明道德新風(fēng)，促進(jìn)基層精神文明建設(shè)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。
3、制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在實(shí)踐的同時(shí)，不能忘記學(xué)習(xí)，每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成老師布置的假期作業(yè)，并且能夠有計(jì)劃地在假期讀幾本好書(shū)，看幾部好的影視作品，并做好讀書(shū)筆記和觀后感。
4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽。
要求結(jié)合平安校園的建設(shè)，作品必須是原創(chuàng)，提供“jpg”格式電子版并附10英寸樣片，組照4―8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見(jiàn)附件1）。（每班與7月28返校時(shí)上交1―2件作品。）。
5、組織參加美麗中國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽與手繪地圖比賽。
（1）全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)賽，比賽時(shí)間20xx年8月31日，網(wǎng)址xx及微信公眾號(hào)，已正確率作為標(biāo)準(zhǔn)，要求每位學(xué)生都參與。
（2）手繪地圖大賽。
以美麗中國(guó)為主題，以地圖為載體，通過(guò)繪畫(huà)形式表達(dá)對(duì)美麗中國(guó)、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)，作品要求原創(chuàng)，涉及中國(guó)版圖作品應(yīng)參照有關(guān)規(guī)定繪制，完整表現(xiàn)我國(guó)的領(lǐng)土，參賽作品最大為a3。（與7月28返校時(shí)每班上交1―2件作品。）。
四、活動(dòng)組織形式。
假期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開(kāi)展為主，可適度組織小分隊(duì)，統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求。
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開(kāi)展活動(dòng)。
3、遵守“誠(chéng)實(shí)守信”原則，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。
六、時(shí)間安排。
活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)假期期間。
驗(yàn)收時(shí)間：7月28日返校時(shí)上交。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇二
令人期待振奮開(kāi)心幸福的暑期就來(lái)到了，比有什么打算呢?沒(méi)有的好好規(guī)劃暑期活動(dòng)的同學(xué)注意了，本文為你提供暑期活動(dòng)策劃方案，一起來(lái)了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開(kāi)心。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計(jì)劃的活動(dòng)都可以設(shè)計(jì)實(shí)施。大致可以分為以下幾類(lèi)：
1、走出去看世界，開(kāi)拓視野;。
2、看一看發(fā)評(píng)論，關(guān)注社會(huì);。
生活變化氣象萬(wàn)千，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門(mén)，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評(píng)論，做一名小小社會(huì)家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育;也可以到中華路、長(zhǎng)江大道觀看安陽(yáng)新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站開(kāi)展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場(chǎng)為社會(huì)現(xiàn)象打分……總之，社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)，可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)生活技能。
3、做一做去了解，體驗(yàn)生活;。
我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的制作過(guò)程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺(tái)看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會(huì)他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接?，去參與。
鄭州有一個(gè)“點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城”，是讓孩子們親身體驗(yàn)各種職業(yè)的(如廚師、醫(yī)生、警察等等)，很有趣，很有意義，家長(zhǎng)帶孩子值得一去。
4、動(dòng)動(dòng)手做宣傳，影響大家;。
5、練一練更出色，發(fā)展特長(zhǎng);。
要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長(zhǎng)。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長(zhǎng)的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)”。暑假，是發(fā)展自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。喜歡畫(huà)畫(huà)，你就盡情地畫(huà)吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語(yǔ)，你就大聲地說(shuō)吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫(xiě)吧;喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計(jì)一個(gè)“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小計(jì)劃”，可以聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的意見(jiàn)，聘請(qǐng)一位值得信賴(lài)的成人(有時(shí)間、有愛(ài)心、有經(jīng)驗(yàn))做你們的“活動(dòng)輔導(dǎo)員”。
活動(dòng)前要考慮周全，制定盡可能詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;活動(dòng)中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動(dòng)后要有總結(jié)，可以開(kāi)討論會(huì)，寫(xiě)感受等。
當(dāng)然，也可以有別的形式，參加旅行團(tuán)，組織自助游，設(shè)計(jì)“假日小對(duì)”等。
1、注意安全。
安全是活動(dòng)的保障。假期組織活動(dòng)，一定要注意安全?；罨顒?dòng)計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開(kāi)展。
2、準(zhǔn)備充分。
3、注重形象。
外出活動(dòng)，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，分工合作，愛(ài)護(hù)公物，注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。
4、及時(shí)總結(jié)。
活動(dòng)不是目的，在活動(dòng)中孩子們自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)參與，關(guān)注社會(huì)的意識(shí)得到增強(qiáng)，各方面的能力得到鍛煉，認(rèn)識(shí)得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分外重要。可以將活動(dòng)寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告、寫(xiě)成活動(dòng)小結(jié)，也可以制作成專(zhuān)題片、手抄報(bào)……，當(dāng)然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。
過(guò)一個(gè)不一樣的暑假，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動(dòng)起來(lái)吧!設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假!
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇三
2、帶隊(duì)老師：蘇國(guó)寧
3、成員構(gòu)成：由 12 名
同學(xué)
組成，基本信息如下表：
姓名 性別 年級(jí) 學(xué)號(hào) 院系 身份證號(hào)
二、暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間地點(diǎn)安排：
1、時(shí)間： 20xx年7月2日 至 20xx年8月30日 （暫定）
及周邊縣區(qū)中學(xué)
三、本次暑期社會(huì)實(shí)踐目的：
以河大統(tǒng)招生身份向高中畢業(yè)生宣傳國(guó)家自考政策，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展相關(guān)講座，以提高全市知識(shí)水平和整體素質(zhì)，同時(shí)擴(kuò)大河南大學(xué)的影響力，提高河南大學(xué)知名度；針對(duì)例如社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、預(yù)防手足口病，醫(yī)保政策、留守兒童等一些熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)踐考察，分析調(diào)查結(jié)果；提高組員社會(huì)實(shí)踐能力，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)。
四、活動(dòng)流程與安排：
1、宣傳自考政策和邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展講座：
針對(duì)我省是人口大省，而受高等教育的人數(shù)比例偏低，教育不公平問(wèn)題比較突出，人們的整體知識(shí)素質(zhì)水平不高，結(jié)合我市的具體情況，面向高中、教育機(jī)構(gòu)及高考生對(duì)國(guó)家高等教育自學(xué)考試及成人高等教育政策進(jìn)行解讀和宣傳，激發(fā)人們的'進(jìn)一步受教育的熱情，正確積極的態(tài)度對(duì)待繼續(xù)教育，工作計(jì)劃《暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)》。
2、支教：
對(duì)一些縣鄉(xiāng)級(jí)中小學(xué)進(jìn)行暑期支教活動(dòng)，盡自己微薄之力豐富當(dāng)?shù)刂行W(xué)生暑期
學(xué)習(xí)
生活
。在當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的幫助下，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校青少年的相關(guān)情況，并前往學(xué)校對(duì)其青少年深入了解，開(kāi)展關(guān)
愛(ài)
行動(dòng)。我們將通過(guò)調(diào)查其心理狀況、健康狀況、學(xué)習(xí)狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們進(jìn)行法律、
安全
、衛(wèi)生等方面的宣傳，使和諧社會(huì)深入孩子們的
心靈
讓其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生價(jià)值觀，并與其建立長(zhǎng)期聯(lián)系，幫助其更好地成長(zhǎng)，從而真正地做到和諧社會(huì)，人人和諧。
3、問(wèn)卷調(diào)查：
對(duì)一些與本
專(zhuān)業(yè)
相關(guān)的課題或社會(huì)問(wèn)題如社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、醫(yī)保政策、留守兒童等熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并分析結(jié)果撰寫(xiě)報(bào)告。
4、實(shí)踐考察：
深入到農(nóng)村基層社區(qū)，對(duì)農(nóng)村基本建設(shè)，農(nóng)民基本收入，農(nóng)民“看病難，看病貴”等問(wèn)題。調(diào)研示范新農(nóng)村發(fā)展，了解建設(shè)取得的成果以及相關(guān)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；調(diào)查農(nóng)村基本建設(shè)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村變化以及農(nóng)業(yè)，農(nóng)民生活條件，農(nóng)村醫(yī)療條件，農(nóng)村社保制度等方面的調(diào)查，比較兩者的發(fā)展模式、管理差異，并將調(diào)查所得相關(guān)問(wèn)題反饋給政府相關(guān)部門(mén)，從而更好地促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
五、前中后期宣傳：
積極宣傳，積極投稿，通過(guò)社會(huì)和當(dāng)?shù)貜V播電視等新聞媒體、專(zhuān)業(yè)刊物、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行全方位宣傳。
主辦單位：河南大學(xué)統(tǒng)招生調(diào)研小組
共青團(tuán)偃師市委員會(huì)
協(xié)辦單位：共青團(tuán)河南大學(xué)委員會(huì) 共產(chǎn)黨偃師市教育局委員會(huì)
20xx年7月2日
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇四
三、活動(dòng)背景:20__年，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐，按照上級(jí)黨建工作部署和要求，弘揚(yáng)踐行北京精神，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒精神。作為新時(shí)期青年學(xué)生，我們肩負(fù)著崇高的歷史使命和社會(huì)職責(zé)，用心投身到首都大學(xué)生城市發(fā)展服務(wù)計(jì)劃當(dāng)中，深入基層廣泛，開(kāi)展紅色1+1共建活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，是我們義不容辭的青春使命。
四、活動(dòng)目的:透過(guò)結(jié)合建筑環(huán)境學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫忙社區(qū)居民改善室內(nèi)環(huán)境，主要涉及室內(nèi)co2濃度測(cè)量與調(diào)節(jié)，室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)物的測(cè)量;給社區(qū)居民宣傳空調(diào)使用和維修的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)如今每家每戶都有空調(diào)，但是并不是每個(gè)人都注意日?？照{(diào)的不健康使用帶來(lái)的巨大能耗，更重要的是它帶來(lái)的潛在危害例如空調(diào)病，病態(tài)建筑綜合癥;結(jié)合居民的室內(nèi)建筑，給居民改善室內(nèi)維護(hù)結(jié)構(gòu)的推薦，減少空調(diào)的負(fù)荷，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。
宣傳部分。
工具:桌子，從物業(yè)那里搬。大約5米左右長(zhǎng)。當(dāng)天視狀況而定需要搬多少桌子。
負(fù)責(zé)人:王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協(xié)助。
一、小知識(shí)宣傳單:負(fù)責(zé)人:徐爽。
1、空調(diào)的健康使用和日常維護(hù)宣傳單。
2、社區(qū)保健小知識(shí)宣傳單。
3、養(yǎng)生保健小知識(shí)宣傳單。
二、展板、橫幅:負(fù)責(zé)人:李雙雙、孟子言。
1、展板資料:室內(nèi)空氣參數(shù)測(cè)量簡(jiǎn)介。
1)、室內(nèi)tvoc的產(chǎn)生與危害及對(duì)策文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
2)、pm2.5的產(chǎn)生與危害及對(duì)策文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
3)、甲醛對(duì)身體的危害文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
4)、二氧化碳對(duì)人體的危害文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
5)、室內(nèi)光照強(qiáng)度對(duì)人體的影響文字介紹+測(cè)量?jī)x器的圖片)。
2、橫幅資料:共建生態(tài)禮貌夢(mèng)，星光閃耀新華庭。
信息與控制工程系學(xué)生黨支部。
三、調(diào)查問(wèn)卷:負(fù)責(zé)人:王金婕。
活動(dòng)當(dāng)天，要調(diào)查居民對(duì)此刻室內(nèi)環(huán)境的評(píng)價(jià)，以及居民在應(yīng)用空調(diào)時(shí)所遇到的問(wèn)題，尤其是被測(cè)量對(duì)象的調(diào)查問(wèn)卷著重分析。負(fù)責(zé)分發(fā)和回收調(diào)查問(wèn)卷并記錄居民所遇到的有關(guān)空調(diào)的問(wèn)題。
四、互動(dòng)問(wèn)答題:負(fù)責(zé)人:牛愛(ài)林。
互動(dòng)問(wèn)答題是關(guān)于空調(diào)節(jié)能、空調(diào)保養(yǎng)、室內(nèi)污染物的危害等方面的小問(wèn)題，活動(dòng)當(dāng)天與居民互動(dòng)，答對(duì)后可發(fā)放小禮品一份。
五、聯(lián)大紅星卡:負(fù)責(zé)人:孟子言。
為了能夠向社區(qū)居民帶給便捷的服務(wù)以及力所能及的幫忙，在社區(qū)發(fā)放有聯(lián)大紅星姓名、聯(lián)系電話以及服務(wù)資料的星光服務(wù)卡。
我支部準(zhǔn)備聯(lián)系當(dāng)?shù)匾恍┘译娦蘩?、管道維修、醫(yī)療、政策咨詢等機(jī)構(gòu)，建立便民信息庫(kù)，搭建一個(gè)便民服務(wù)平臺(tái)，以便更好的聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、為社區(qū)群眾排難解困。
星光服務(wù)卡主題:我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)室內(nèi)健康夢(mèng)。
六、宣傳組當(dāng)天室外活動(dòng)流程策劃:。
1、參加活動(dòng)小游戲。
2、填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。
3、發(fā)放小知識(shí)宣傳單。
4、觀看展板資料。
5、入戶測(cè)量報(bào)名。
七、各組所需物品都由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)找人攜帶，并做好設(shè)備清單。
博客部分。
一、基本信息:。
博客名:攜手聯(lián)大生化，共建紅色華庭。
活動(dòng)特色:除了星光服務(wù)卡，添加建環(huán)專(zhuān)業(yè)介紹，期望主創(chuàng)帶給今年的活動(dòng)特色。
聯(lián)大紅星活動(dòng):加入建環(huán)專(zhuān)業(yè)介紹。
相冊(cè)管理:對(duì)已有照片進(jìn)行修改，修改，分類(lèi)，并更新此次共建活動(dòng)的照片。
紅色知識(shí):添加新黨章，兩會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，優(yōu)秀黨員事跡等資料。
紅色文化:每一天將國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生的大事進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，這樣既能提高博客的訪問(wèn)量，又能夠讓人們實(shí)時(shí)了解國(guó)內(nèi)及國(guó)際形勢(shì)。
空調(diào)小知識(shí):將名稱(chēng)改為生活常識(shí)。放一些有關(guān)空調(diào)的養(yǎng)護(hù)，維修的常識(shí)，環(huán)境的知識(shí):空氣質(zhì)量(霧靄、沙塵的防護(hù))、環(huán)境保護(hù)的一些資料。
養(yǎng)生保健小知識(shí):。
1、將名稱(chēng)為養(yǎng)生保健小妙招。
里面可添加一些關(guān)于養(yǎng)生保健知識(shí)(其中可包括:長(zhǎng)壽歌、簡(jiǎn)易養(yǎng)生法、養(yǎng)腦長(zhǎng)壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)。
2、將其分成幾個(gè)篇章展示:。
養(yǎng)生四原則;養(yǎng)生之飲食篇;養(yǎng)生之睡眠篇;。
養(yǎng)生之運(yùn)動(dòng)篇;養(yǎng)生之疾病篇。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí):按發(fā)展進(jìn)度更新此次活動(dòng)的資料，要求各個(gè)模塊負(fù)責(zé)人活動(dòng)后及時(shí)上交活動(dòng)資料的書(shū)面宣傳材料。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇五
三、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及參考題目(以下主題可任選其一)。
今年我校學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐工作將采用社會(huì)調(diào)研類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)以及實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)類(lèi)三項(xiàng)并行的分類(lèi)項(xiàng)目化管理模式。鼓勵(lì)學(xué)生立足自身專(zhuān)業(yè)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)需求，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種富有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐活動(dòng)。
(一)社會(huì)調(diào)研類(lèi)。
社會(huì)調(diào)研類(lèi)注重對(duì)國(guó)計(jì)、民生、校情等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，以求形成有重要參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告：(1)中國(guó)“美麗鄉(xiāng)村”與“‘點(diǎn)贊’家鄉(xiāng)發(fā)展”典型樣本調(diào)查與實(shí)踐;(2)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶政策實(shí)施狀況;(3)土地流轉(zhuǎn)制度下的農(nóng)民養(yǎng)老保障問(wèn)題;(4)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)利與利益保護(hù);(5)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題;(6)農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制等問(wèn)題;(7)土地與房?jī)r(jià)問(wèn)題;(8)居民醫(yī)療改革問(wèn)題;(9)棚戶區(qū)改造等問(wèn)題;(10)交通擁堵問(wèn)題;(11)從城市“看?！爆F(xiàn)象調(diào)研城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問(wèn)題;(12)其他與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。
(二)志愿服務(wù)類(lèi)。
志愿服務(wù)類(lèi)注重結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色、全方位多角度參與志愿活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，以求為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)青春和智慧。
1.“社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講”教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀、考察和走訪，或通過(guò)報(bào)告會(huì)、圖片展、文藝演出、專(zhuān)題講座等形式赴各地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解各地在學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中的務(wù)實(shí)做法，并予以總結(jié)和推廣。
2.利用暑期，到對(duì)接街鄉(xiāng)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)。具體內(nèi)容為：(1)支教服務(wù);(2)社會(huì)考察;(3)“重溫紅色記憶”之旅;(4)“法治進(jìn)基層”法制教育宣講;(5)文化宣講。(6)社區(qū)服務(wù)。
3.參與“我與工商共發(fā)展”的招生宣傳活動(dòng)。優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母校，通過(guò)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、宣講會(huì)等形式開(kāi)展“魅力工商”宣講活動(dòng)，介紹學(xué)校辦學(xué)歷史、優(yōu)勢(shì)特色、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、獎(jiǎng)助學(xué)金、大學(xué)生活等信息和政策，宣傳我校的辦學(xué)成就和辦學(xué)特色，拓展學(xué)校在社會(huì)上的知名度和良好聲譽(yù)。吸引更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀、有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生報(bào)考我校。
4.尋訪杰出校友行動(dòng)。走訪校友、英雄人物、感動(dòng)自己(影響自己)的人或在社會(huì)上有影響，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，并對(duì)訪問(wèn)的具體過(guò)程做出詳細(xì)的記錄，寫(xiě)出心得體會(huì)。
(三)實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)類(lèi)。
實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)類(lèi)注重在社會(huì)各級(jí)企業(yè)開(kāi)展實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，包括專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、三學(xué)期實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以求學(xué)生深入社會(huì)，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力以及社會(huì)適應(yīng)能力，提升大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
四、活動(dòng)對(duì)象及組織。
(一)活動(dòng)對(duì)象：根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在校本科生必須參加至少一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐的重點(diǎn)對(duì)象為2015級(jí)本科生，其他本科生也可參與實(shí)踐活動(dòng)。
(二)活動(dòng)組織：以個(gè)人實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)實(shí)踐相結(jié)合的形式，團(tuán)隊(duì)實(shí)踐采用項(xiàng)目申報(bào)制。
1.個(gè)人實(shí)踐。
個(gè)人申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)院學(xué)院分團(tuán)委審核批準(zhǔn)。
2.團(tuán)隊(duì)實(shí)踐。
所有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人按照學(xué)校的要求認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)《暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》，校團(tuán)委、教務(wù)部將對(duì)所有申報(bào)實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，確定立項(xiàng)項(xiàng)目，對(duì)入選的院級(jí)、校級(jí)團(tuán)隊(duì)給予資金資助。
五、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)相關(guān)要求。
(一)團(tuán)隊(duì)組建。
各院分團(tuán)委要廣泛動(dòng)員宣傳，積極調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色、社會(huì)熱點(diǎn)尋找選題，可結(jié)合專(zhuān)業(yè)老師的研究課題，積極聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)教師?？煽鐚?zhuān)業(yè)、跨年級(jí)、跨學(xué)院完善團(tuán)隊(duì)組成，每隊(duì)7-15人。學(xué)生也可自行按照實(shí)踐活動(dòng)組建團(tuán)隊(duì)，但必須有指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)設(shè)指導(dǎo)教師1-2名，其中1名原則上應(yīng)為相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)教師。指導(dǎo)教師要熱心學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能提供專(zhuān)業(yè)視角幫助學(xué)生完成實(shí)踐選題，修改完善實(shí)踐計(jì)劃;能帶領(lǐng)學(xué)生深入實(shí)踐一線，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)指導(dǎo);能幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生形成質(zhì)量好、上水平、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的實(shí)踐成果。
(二)申報(bào)材料要求。
申報(bào)材料中需詳細(xì)說(shuō)明項(xiàng)目特色、主要內(nèi)容、日程安排和團(tuán)隊(duì)分工，經(jīng)費(fèi)預(yù)算詳細(xì)合理。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)專(zhuān)題調(diào)研或社會(huì)調(diào)查課題，有預(yù)期的實(shí)踐成果，最終形成1篇專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告或社會(huì)調(diào)查報(bào)告或公開(kāi)論文發(fā)表。
參加湖北省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)，由校團(tuán)委選拔推薦、上級(jí)團(tuán)組織審核產(chǎn)生，通過(guò)審核的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)踐報(bào)備相關(guān)事宜以上級(jí)團(tuán)組織相關(guān)通知為準(zhǔn)。
(三)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師工作量的認(rèn)定。
原則上，每支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)不少于7人，活動(dòng)天數(shù)不少于5天，指導(dǎo)教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不超過(guò)2支。指導(dǎo)人數(shù)在7人以上的獲批團(tuán)隊(duì)，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)指導(dǎo)教師需將本人往返車(chē)票復(fù)印件或圖片、住宿費(fèi)發(fā)票復(fù)印件或圖片、上傳帶有指導(dǎo)教師本人與團(tuán)隊(duì)成員一起實(shí)地調(diào)研的圖片資料，若因在武漢本地或周邊開(kāi)展實(shí)踐等特殊情況不能提供往返車(chē)票證明的，除需上傳圖片資料外，還需上傳能證明社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)天數(shù)的證明材料，如被調(diào)研單位蓋章認(rèn)可的相關(guān)證明材料復(fù)印件(證明材料中也應(yīng)包含實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)，指導(dǎo)老師姓名以及實(shí)踐天數(shù))等。教務(wù)部進(jìn)行指導(dǎo)教師工作量的核定。
(四)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
暑期社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)由個(gè)人和團(tuán)隊(duì)自籌。學(xué)校對(duì)校級(jí)及以上重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)給予適當(dāng)經(jīng)費(fèi)支持。原則上校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)資助金額為5000元，院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)資助金額為元。資助金額以評(píng)審結(jié)果為準(zhǔn)。通過(guò)全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)審核成功的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)踐經(jīng)費(fèi)由校團(tuán)委依據(jù)上級(jí)團(tuán)組織相關(guān)要求進(jìn)行支持。
1.9月20日前，各班分類(lèi)收齊《武漢工商學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表》并附詳細(xì)調(diào)研報(bào)告或總結(jié)上交學(xué)院分團(tuán)委。
2.學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)評(píng)閱本學(xué)院學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，綜合評(píng)定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)，并匯總上報(bào)校團(tuán)委。
3.校團(tuán)委會(huì)同學(xué)生工作部對(duì)各學(xué)院分團(tuán)委上報(bào)的成績(jī)進(jìn)行審核，并報(bào)教務(wù)部備案，作為認(rèn)定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的依據(jù)。
4.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核成績(jī)及格的，校教務(wù)部、學(xué)工部以發(fā)文的形式認(rèn)定實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分2分;被評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”或“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體或團(tuán)隊(duì)”的，按《武漢工商學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定管理辦法》相關(guān)規(guī)定額外認(rèn)定創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分。
學(xué)校將組織評(píng)審委員會(huì)在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，集中評(píng)審。社會(huì)調(diào)查、科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目將擇優(yōu)參與大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)、進(jìn)入大學(xué)生科技創(chuàng)新基地等進(jìn)行孵化。
校團(tuán)委從院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人中擇優(yōu)產(chǎn)生校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。
七、社會(huì)實(shí)踐的注意事項(xiàng)及具體要求。
(一)就近就便。社會(huì)調(diào)研活動(dòng)要本著就近就便原則，在家庭所在地開(kāi)展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。
(二)各學(xué)院要提高安全防范意識(shí)，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)進(jìn)行安全教育。不可在未征得學(xué)校和父母允許情況下私自進(jìn)行實(shí)踐。
(三)各學(xué)院分團(tuán)委于206月30日前將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐登記表、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)上報(bào)到校團(tuán)委處。
(四)各學(xué)院分團(tuán)委應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)今年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，結(jié)合本院的實(shí)際情況，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、校友資源、校地共建關(guān)系等既有渠道，迅速啟動(dòng)本學(xué)院學(xué)生的組織發(fā)動(dòng)和具體活動(dòng)的前期策劃工作，根據(jù)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的基本原則有針對(duì)性地組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和組織學(xué)生個(gè)人實(shí)踐，確保每一名同學(xué)都參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
(五)各班要將下學(xué)期第二、三周某一天作為主題團(tuán)日活動(dòng)或主題班會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)對(duì)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)交流。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇六
為了使廣大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。我們將廣泛動(dòng)員組織各民族學(xué)生深入群眾深入實(shí)際開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、、就業(yè)實(shí)習(xí)等形式多樣內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，，今年的暑期社會(huì)實(shí)踐組織工作將在繼承以往經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，，進(jìn)一步加強(qiáng)凸顯民族特色，，展示學(xué)院形象。，爭(zhēng)取向?qū)W院展示一批優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、實(shí)踐主題。
服務(wù)家鄉(xiāng)。
二、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月―9月。
三、實(shí)踐形式：
1、團(tuán)隊(duì)形式。
2、個(gè)人形式。
可根據(jù)實(shí)際情況，選擇具體的實(shí)踐方式，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊(duì)、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查研究、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開(kāi)展橫向課題，開(kāi)展各類(lèi)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。
四、主要內(nèi)容：
1、以回鄉(xiāng)服務(wù)為主，深入開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為有效載體，組建相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū)，通過(guò)知識(shí)講座、板報(bào)、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識(shí)等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國(guó)家關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的方針、政策、措施，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，組織家教團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)教室開(kāi)展英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)、音樂(lè)、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
2、開(kāi)展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)行中”活動(dòng)。
開(kāi)展國(guó)情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動(dòng)。以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為依托，開(kāi)展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)省情和各市地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，深入了解各行各業(yè)對(duì)青年人才的需求狀況，進(jìn)行可操作性對(duì)策研究，提出有針對(duì)性的建設(shè)性意見(jiàn)，學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和東北老工業(yè)基地振興乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
3、開(kāi)展宣傳“上海世博”活動(dòng)。
開(kāi)展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動(dòng)，要求學(xué)生大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點(diǎn)一滴節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。結(jié)合活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)出心得體會(huì)。
五、實(shí)踐安排：
第一階段：下發(fā)文件，準(zhǔn)備（6月初）。
第三階段：總結(jié)表彰（9月）。
六、活動(dòng)要求。
1、鼓勵(lì)學(xué)院老師積極參加。
2、鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造條件，利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行形式多樣的、有益的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。
3、參與社會(huì)實(shí)踐的成員，在活動(dòng)中要擺正位置，嚴(yán)格要求，認(rèn)真工作，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與勞動(dòng)人民的感情，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負(fù)擔(dān)。
4、在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中要講文明、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，辦實(shí)事，辦好事，爭(zhēng)取辦一件辦成一件并取得實(shí)效，忌做表面文章。
5、參加社會(huì)實(shí)踐者一定要講收獲。在實(shí)踐中要注重學(xué)用結(jié)合，認(rèn)真思考和及時(shí)總結(jié)、
6、參加社會(huì)實(shí)踐要注重對(duì)學(xué)校工作的宣傳，努力為社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，要為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
7、注意安全教育。
七、安全預(yù)案。
本活動(dòng)請(qǐng)各班級(jí)根據(jù)自己實(shí)際情況自行完成，學(xué)校不集中安排，請(qǐng)各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長(zhǎng)同意的前提下，就近原則展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遇到問(wèn)題及時(shí)與有關(guān)人員取得聯(lián)系。
八、實(shí)踐意義。
讓同學(xué)們?cè)谑罴俚膶?shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為以后能更好適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們?cè)诩倨谂c親人、社會(huì)等平時(shí)忽略或是沒(méi)有時(shí)間關(guān)注的事物有更深刻的了解。組織同學(xué)們參與其中，使得假期豐富、有意義。
九、實(shí)踐材料上交。
需上交的電子版材料包括：
（1）團(tuán)隊(duì)/個(gè)人完成的實(shí)踐成果（調(diào)查報(bào)告等）。
（2）團(tuán)隊(duì)/個(gè)人總結(jié)報(bào)告一份（word形式）。
（3）至少三張比較有代表性的活動(dòng)照片。
（4）個(gè)人上臺(tái)演講材料（如ppt，視頻）等形式。
需上交的書(shū)面材料包括：
（2）接收單位評(píng)語(yǔ)意見(jiàn)（即實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)反饋表）。
（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。
（4）實(shí)踐基地意向表（選交）。
十、評(píng)選條件。
開(kāi)展活動(dòng)的團(tuán)體和個(gè)人都有資格參與活動(dòng)的評(píng)選，評(píng)選材料以上交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)過(guò)程的記錄資料為參考。結(jié)合實(shí)踐主題、意義來(lái)確定本次寒假社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀作品。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
a、活動(dòng)有對(duì)外進(jìn)行宣傳，并產(chǎn)生一定的社會(huì)效應(yīng)（如：電視、廣播、報(bào)紙等相關(guān)報(bào)道）的，將優(yōu)先考慮其活動(dòng)價(jià)值。評(píng)選將酌情加分。
b、對(duì)有活動(dòng)過(guò)程記錄的評(píng)選對(duì)象，同樣采取加分策略。
c、評(píng)選主要以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為評(píng)選參考，報(bào)告必須符合正規(guī)實(shí)踐報(bào)告的格式。
d、評(píng)選的另一個(gè)主要參考依據(jù)為活動(dòng)的主題、內(nèi)容和意義，可主動(dòng)創(chuàng)新。
e、暑期社會(huì)實(shí)踐表也將作為評(píng)選輔助材料。評(píng)選對(duì)活動(dòng)的各個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇七
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇八
學(xué)生暑期見(jiàn)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)體驗(yàn)，一是鼓勵(lì)學(xué)生積極通過(guò)見(jiàn)習(xí)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘獲得暑期就業(yè)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)就業(yè)見(jiàn)習(xí)、撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得；二是鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在暑期就近走訪與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的3―5家用人單位，并完成3項(xiàng)任務(wù)：a、了解企業(yè)在今后兩至三年對(duì)我校各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求情況并帶回企業(yè)宣傳資料；b、訪談企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求；c、訪談企業(yè)的老員工、骨干人員和新進(jìn)大學(xué)生，了解不同年齡層對(duì)職業(yè)的看法以及對(duì)職業(yè)選擇的不同體會(huì)，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。見(jiàn)習(xí)結(jié)束后撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告。工作介紹信由各學(xué)院開(kāi)具。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇九
“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)。
目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)0～14歲的殘障兒童有817.5萬(wàn)人，約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。
三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專(zhuān)用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。
由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國(guó)特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對(duì)的問(wèn)題不僅有這些，殘疾兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對(duì)將來(lái)他們走上社會(huì)有很大影響。
一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過(guò)心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉，積極面對(duì)困難，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想。
另一方面，支隊(duì)也希望通過(guò)社會(huì)募捐、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的盲文課本、助聽(tīng)設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專(zhuān)業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
面對(duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過(guò)我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過(guò)勵(lì)志教育與開(kāi)展合適的社會(huì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長(zhǎng)。
通過(guò)多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書(shū)活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程。
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過(guò)2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展，了解中國(guó)特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來(lái)的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專(zhuān)業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?BR> 視頻記錄支教過(guò)程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過(guò)支教成員撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。
總結(jié)撰寫(xiě)一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題，供日后特教人員參考。
通過(guò)特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的.長(zhǎng)期合作，為孩子們送去盲文書(shū)籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十
為進(jìn)一步提升慈溪籍大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設(shè)，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)發(fā)展，深化青少年新時(shí)代文明實(shí)踐工作，積極打造青年與城市“命運(yùn)共同體”，助推慈溪高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)研究，決定開(kāi)展“家燕歸巢”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)等城市經(jīng)濟(jì)類(lèi)企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的臨時(shí)崗位需求；
4.市級(jí)高校畢業(yè)生實(shí)踐基地（名單見(jiàn)附件1）對(duì)實(shí)踐崗位的需求；
5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農(nóng)促會(huì)、市碩/博士聯(lián)誼會(huì)等青年組織會(huì)員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會(huì)、志愿（公益）社會(huì)組織聯(lián)盟內(nèi)組織等對(duì)階段性或公益性崗位的需求。
3.實(shí)踐報(bào)到：7月初—8月底期間，大學(xué)生到單位報(bào)到進(jìn)行崗位實(shí)踐；
4.實(shí)踐鑒定：實(shí)踐結(jié)束，各單位及時(shí)做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作鑒定。
1.各級(jí)團(tuán)組織、各鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)各自職責(zé)認(rèn)真排摸轄區(qū)內(nèi)分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點(diǎn)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)高科技、高層次人才項(xiàng)目和規(guī)模型企業(yè)。崗位征集過(guò)程中既要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，又要考慮到大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和個(gè)性訴求，要嚴(yán)格把關(guān)，避免個(gè)別管理運(yùn)行不規(guī)范、安全措施不到位、需求崗位層級(jí)不高的.企業(yè)進(jìn)入。
2.各級(jí)團(tuán)組織要及時(shí)與相關(guān)部門(mén)溝通對(duì)接，做好本單位和轄區(qū)內(nèi)崗位需求信息的匯總整理和上報(bào)工作，團(tuán)市委將會(huì)同市委組織部、市人力社保局、市科學(xué)技術(shù)局進(jìn)行崗位篩選。
3.安排崗位實(shí)踐的單位應(yīng)為實(shí)踐大學(xué)生指定專(zhuān)人擔(dān)任指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與單位事務(wù)，開(kāi)展調(diào)查研究。各單位要力所能及為大學(xué)生提供工作、生活等各項(xiàng)便利服務(wù)。
4.為保障崗位實(shí)踐的順利開(kāi)展，各單位與實(shí)踐大學(xué)生之間要簽訂相關(guān)協(xié)議（參考文本見(jiàn)附件3）。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十一
參加20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生務(wù)必是20xx年12月之前仍在校的學(xué)生(20xx屆畢業(yè)生獲得免試推薦研究生資格的，可持學(xué)院相關(guān)證明，參加學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐)。
要求每個(gè)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)由6~10人組成，可跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)院組隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)務(wù)必有1名指導(dǎo)老師。
*注意:團(tuán)委不受理個(gè)人實(shí)踐;沒(méi)有參加組團(tuán)的學(xué)生參加回鄉(xiāng)度假社會(huì)實(shí)踐，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。
二、確定實(shí)踐地點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)可根據(jù)自身的實(shí)際狀況自行聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)。
為方便聯(lián)系，團(tuán)隊(duì)可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團(tuán)委信息中心(華山活動(dòng)中心206房)開(kāi)具相關(guān)證明。然后由實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自行與實(shí)踐地聯(lián)系，最終需要得到實(shí)踐地的接收證明(原件或傳真件)。
具體化:選定活動(dòng)資料，確定實(shí)踐課題和活動(dòng)計(jì)劃。
專(zhuān)業(yè)化:根據(jù)實(shí)踐地實(shí)際狀況，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
書(shū)面化:用a4紙打印書(shū)面材料，于5月30日(周四)以前與立項(xiàng)登記表等所有要求的書(shū)面材料一同上交至各學(xué)院團(tuán)委。
四、申報(bào)立項(xiàng)。
1.立項(xiàng)申報(bào):各團(tuán)隊(duì)可于5月29日(周三)前填寫(xiě)《學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表》，填好有關(guān)資料并打印立項(xiàng)登記表;填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書(shū)。團(tuán)隊(duì)由負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)管理。
2.等候批復(fù):到各學(xué)院團(tuán)委蓋章，征得各學(xué)院團(tuán)委的批復(fù)同意。
3.材料上報(bào):于5月30日(周四)將《20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表》、實(shí)踐地的接收證明和實(shí)踐計(jì)劃、所有已簽字的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書(shū)等所有書(shū)面材料上交，申請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，等待審批。
其中以學(xué)院為單位組建的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)(包括跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì))將立項(xiàng)材料上交到負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委;研究生會(huì)組建團(tuán)隊(duì)交到研究生團(tuán)委;校學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)所組建團(tuán)隊(duì)將立項(xiàng)材料上交到校團(tuán)委信息中心(華山活動(dòng)中心206房)。
注意事項(xiàng):。
1、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)截至5月29日(周三)，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)請(qǐng)及時(shí)完成申報(bào)工作。
2、上交書(shū)面材料清單:。
(1)立項(xiàng)登記表(請(qǐng)按相關(guān)說(shuō)明準(zhǔn)確填寫(xiě)并打印，簽章齊備)。
(2)接收單位證明(注明實(shí)踐地接收單位負(fù)責(zé)人名單以及聯(lián)系方式，能夠是傳真件)。正式立項(xiàng)務(wù)必有實(shí)踐地接收證明，特殊狀況(如無(wú)具體實(shí)踐地)請(qǐng)上交書(shū)面說(shuō)明材料，否則不予資助。
(3)所有已簽字的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書(shū)。
3、如有問(wèn)題，請(qǐng)到校團(tuán)委詢問(wèn)。
五、立項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)審批。
1、立項(xiàng)申報(bào)過(guò)程中，各學(xué)院團(tuán)委可對(duì)自己學(xué)院的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，并要及時(shí)對(duì)立項(xiàng)信息進(jìn)行核實(shí)，對(duì)不符狀況的資料進(jìn)行修改。
2、5月30日(周四)立項(xiàng)申報(bào)全部結(jié)束后，各學(xué)院團(tuán)委推薦本學(xué)院社會(huì)實(shí)踐資助團(tuán)隊(duì)，并打印學(xué)院團(tuán)隊(duì)總表蓋章。
3、6月6日(周三)前，各學(xué)院團(tuán)委將收齊的所有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)書(shū)面材料連同已蓋章的學(xué)院團(tuán)隊(duì)總表上交至校團(tuán)委。
4、校團(tuán)委對(duì)推薦的資助團(tuán)隊(duì)予以審批，初步確定透過(guò)立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)名單和各團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)資助數(shù)額，經(jīng)費(fèi)審批結(jié)果公示3天。
六、動(dòng)員會(huì)議。
7月上旬，校團(tuán)委召開(kāi)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)動(dòng)員會(huì)議，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項(xiàng)。
七、出征儀式。
7月上旬，將召開(kāi)20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的出征儀式。
八、領(lǐng)取活動(dòng)相關(guān)物品。
出發(fā)前，各團(tuán)隊(duì)到校團(tuán)委領(lǐng)取前期實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)物品(如校旗、宣傳資料)(詳細(xì)狀況請(qǐng)注意校團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)通知)。
九、最終確認(rèn)信息。
各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐出發(fā)前一周內(nèi)，到校團(tuán)委確認(rèn)并登記。
十、開(kāi)展實(shí)踐。
暑期，各團(tuán)隊(duì)根據(jù)計(jì)劃自行奔赴實(shí)踐地開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)院團(tuán)委要及時(shí)對(duì)本學(xué)院團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐狀況進(jìn)行指導(dǎo)，確保實(shí)踐團(tuán)隊(duì)安全順利完成實(shí)踐。如有問(wèn)題，及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系。
十一、總結(jié)工作。
1、材料上交。
開(kāi)學(xué)后第一周(即9月3日~9月10日)各團(tuán)隊(duì)將實(shí)踐成果的電子版上傳至校團(tuán)委，并將其他實(shí)踐書(shū)面成果上交。
其中以學(xué)院為單位組建的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)(包括跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì))將書(shū)面材料上交到領(lǐng)隊(duì)所在學(xué)院團(tuán)委;研究生會(huì)組建團(tuán)隊(duì)交到研究生團(tuán)委;校學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)所組建團(tuán)隊(duì)將立項(xiàng)材料上交到校團(tuán)委辦公室。
需上傳的電子版材料有:。
(1)團(tuán)隊(duì)整體完成的實(shí)踐課題成果(調(diào)查報(bào)告、論文等);。
(2)團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告1份;。
(3)團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單;。
(4)團(tuán)隊(duì)個(gè)人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果(每人1份);。
(6)ppt展示文稿(要求有電子版的照片)和團(tuán)隊(duì)自行拍攝修改的dv短片(選交);。
需上交的書(shū)面材料有:。
(1)當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞;。
(2)接收單位評(píng)語(yǔ)(即實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)反饋表);。
注:。
團(tuán)隊(duì)上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和活動(dòng)評(píng)比掛鉤，期望各團(tuán)隊(duì)予以高度重視并按照規(guī)范進(jìn)行操作。
有dv短片的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將dv母帶直接上交至校團(tuán)委，供團(tuán)委制作暑期社會(huì)實(shí)踐光盤(pán)(制作結(jié)束后我們會(huì)將母帶返還團(tuán)隊(duì))，并將在評(píng)比過(guò)程中給予加分。
2、成果展示交流。
開(kāi)學(xué)后，各學(xué)院團(tuán)委鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)報(bào)告會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)將實(shí)踐成果上傳至校團(tuán)委。
十二、報(bào)賬。
算清所花費(fèi)用，整理好不少于最終資助金額的發(fā)票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校團(tuán)委辦公室報(bào)銷(xiāo)實(shí)踐資助。
十三、評(píng)獎(jiǎng)表彰。
9月13日(周四)~9月20日(周四)，各學(xué)院團(tuán)委對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行初評(píng)，并于9月20日將實(shí)踐團(tuán)隊(duì)所有書(shū)面成果材料連同已蓋章的學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總表上交至校團(tuán)委辦公室。
9月下旬，校團(tuán)委將根據(jù)各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐狀況，對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)，修改有關(guān)材料。
注:暑期社會(huì)實(shí)踐上述活動(dòng)程序的實(shí)際時(shí)間可能根據(jù)實(shí)際狀況略有調(diào)整，詳見(jiàn)校團(tuán)委網(wǎng)站的有關(guān)通知。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十二
今年是改革開(kāi)放40周年，學(xué)校將繼續(xù)圍繞愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的主題，開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“紅船精神”活動(dòng)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解黨和國(guó)家的發(fā)展史，了解改革開(kāi)放四十年來(lái)的偉大成就，培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，在唱響紅色主旋律的過(guò)程中，讓“紅船精神”的內(nèi)涵影響和感召少年兒童。如組建“英模足跡”尋訪小隊(duì)，開(kāi)展講“英模成長(zhǎng)”勵(lì)志故事、演“英模名著”課本劇目、編“英模故事”手抄報(bào)，寫(xiě)“英模故事”讀后感等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)“紅船精神”的理解;還可以通過(guò)訪一訪愛(ài)國(guó)主義教育基地，看一看xx名人故居，走一走xx博物館、紀(jì)念館，尋一尋xx歷史文化街區(qū)，找一找家鄉(xiāng)的新變化、新發(fā)展、新成就等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)、對(duì)革命歷史的了解、對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“建軍九十一周年”，開(kāi)展尋訪老兵、老黨員、先鋒模范人物等活動(dòng)，聽(tīng)他們講述從軍歷史、部隊(duì)故事、先進(jìn)事跡，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英雄模范中感受到榜樣的力量。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十三
“挖掘地方竹文化資源，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)”是在全面實(shí)施新課程，深入開(kāi)展課程改革的背景下，針對(duì)我校亟待解決的理論與實(shí)踐問(wèn)題而提出的研究課題。意在通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步振奮師生精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而很好地體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
一、課題的提出。
竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來(lái)被人贊頌。東坡居士云：寧可實(shí)無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。鄭板橋?yàn)楣贂r(shí)愛(ài)“衙齋臥聽(tīng)瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅(jiān)韌、吉祥的美好象征。
靖江過(guò)去是有名的竹鄉(xiāng)，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色，如煙似云，一叢叢、一片片，四季長(zhǎng)青，翠色欲流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫(huà)。是竹給靖江人民帶來(lái)了極大的經(jīng)濟(jì)效益，竹園成了農(nóng)家的小銀行，是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”，那花紋細(xì)密的涼席、實(shí)用好看的竹藍(lán)，至今蜚聲中外。
但從上世紀(jì)七十年代末、八十年代初，靖江的竹子開(kāi)始染上一種病，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死，沒(méi)幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒(méi)”了。沒(méi)有了竹，靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。
為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，以此來(lái)懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的價(jià)值，歌頌竹的精神，學(xué)習(xí)竹的品質(zhì)，探究竹衰原因，從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
二、課題研究的目標(biāo)。
1、本課題的價(jià)值目標(biāo)指向育人，以教會(huì)小學(xué)生如何做人為宗旨，以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿。通過(guò)親近周?chē)淖匀画h(huán)境，形成熱愛(ài)自然，自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)和能力；通過(guò)考察、調(diào)查、訪問(wèn)，讓學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮，積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、以開(kāi)發(fā)利用竹文化資源，弘揚(yáng)竹文化精神為抓手，以教育科研為先導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，利用竹文化來(lái)培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點(diǎn)。
三、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
基于小學(xué)課程綜合化的要求，著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級(jí)段銜接，實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)自然、社會(huì)與自我這三個(gè)維度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從探究物質(zhì)世界，關(guān)注社會(huì)生活，感受自我成長(zhǎng)三條線索，形成研究的整體結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的完整體系。
一、二年級(jí)主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)竹的用途，感受竹的價(jià)值。三、四年級(jí)通過(guò)搜集有關(guān)竹的詩(shī)歌、諺語(yǔ)、名言、成語(yǔ)、故事等，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六年級(jí)以研究性活動(dòng)為主，通過(guò)對(duì)竹文化資源的挖掘研究，謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì)，尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想。當(dāng)然，以上界定只是參考，在具體實(shí)驗(yàn)中，并不能拘泥于設(shè)定好的框架，可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
四、研究的步驟。
1、準(zhǔn)備階段：討論研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)研究方案，明確研究小組，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，開(kāi)始點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)。
2、實(shí)施階段：做好活動(dòng)由點(diǎn)到面的過(guò)渡，全面開(kāi)展竹文化綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的配合下開(kāi)展調(diào)查訪問(wèn)，翻閱圖書(shū)，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，記錄一些活動(dòng)的心得和體會(huì)；教師幫助收集整理資料，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3、總結(jié)階段：篩選研究?jī)?nèi)容，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，編印有關(guān)資料，形成校本課程。
五、課題的組織實(shí)施。
為保證本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)室（負(fù)責(zé)對(duì)課題的開(kāi)展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)）。
指導(dǎo)小組：教導(dǎo)處、教科室（負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定教師工作，整理活動(dòng)資料）。
實(shí)施小組：少先隊(duì)、教研組（負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí)，定期研討子課題開(kāi)發(fā)與實(shí)施，監(jiān)督年級(jí)組的工作）。
年級(jí)組（負(fù)責(zé)與本年級(jí)各班切磋確定課題的具體實(shí)施方案）。
班級(jí)（班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理各小組活動(dòng)）。
六、課題的評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它與教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合為一個(gè)有機(jī)整體，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。在“感受自我成長(zhǎng)”領(lǐng)域，課題展開(kāi)的過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”的過(guò)程，同時(shí)，這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)尤為顯得重要，評(píng)價(jià)的過(guò)程將成為課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)作的過(guò)程。
1、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性。
一方面，采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時(shí)評(píng)語(yǔ)”等措施使評(píng)價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。另一方面，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的情緒情感，參與程度，投入程度等表現(xiàn)。
2、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多元化。
首先，鼓勵(lì)學(xué)生多樣的活動(dòng)方式以及成果表達(dá)方式，肯定學(xué)生與社會(huì)交往的多元方式。其次，采用檔案袋評(píng)價(jià)、展示性評(píng)價(jià)、研討式評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式。再次，通過(guò)評(píng)價(jià)主體的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括來(lái)自于家長(zhǎng)、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。對(duì)教師所進(jìn)行的評(píng)價(jià)則采用學(xué)生評(píng)價(jià)、教師自評(píng)和行政評(píng)價(jià)等不同的形式。
3、注重評(píng)價(jià)的反思性。
在每一活動(dòng)領(lǐng)域結(jié)束后，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，召開(kāi)討論會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的得與失，恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動(dòng)。同時(shí)教師通過(guò)撰寫(xiě)案例，反思自己的指導(dǎo)策略。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十四
??(一)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展可以是個(gè)人，鼓勵(lì)以假日小隊(duì)的形式開(kāi)展，活動(dòng)內(nèi)容有：
??1、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去。
??關(guān)懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難。
??2、開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。在村里定期開(kāi)展清除垃圾、清除污染、除掉各類(lèi)牛皮癬、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)鏡保護(hù)意識(shí)。
??(二)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里開(kāi)展各種形式的環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能、環(huán)保，內(nèi)容有：
??1、與家人一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。要求每一名學(xué)生設(shè)計(jì)1—2條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，宣傳環(huán)保知識(shí)。標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔易懂，朗朗上口。
??2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情，并將自己所做的事。
??情寫(xiě)成體驗(yàn)日記，如你是怎樣節(jié)約用水，節(jié)約用電的，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容。
??(三)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書(shū)籍，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感等，內(nèi)容有：
??制作好書(shū)推薦卡。要求學(xué)生將自己閱讀的經(jīng)典書(shū)籍向大家推薦，制作好書(shū)推薦卡，可自己再設(shè)計(jì)、制作精美，寫(xiě)出書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、人物及推薦理由，每人制作1—2張。各中隊(duì)要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活，各班主任要認(rèn)真做好每次活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、活動(dòng)的開(kāi)展，要認(rèn)真做好記載，暑假中出現(xiàn)的典型事例，先進(jìn)事跡要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)宣傳，并書(shū)面上報(bào)德育處。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十五
1、與當(dāng)?shù)鼐用駵贤?，態(tài)度必須誠(chéng)懇。確保在不打攪居民工作和生活的前提下進(jìn)行采訪。
2、調(diào)研組會(huì)做好對(duì)隊(duì)員的思想工作，以保證以誠(chéng)懇的態(tài)度與十足的耐心進(jìn)行采訪。對(duì)于因視力或其他問(wèn)題而不能正常閱讀，填寫(xiě)問(wèn)卷的被采訪者，我們將采用盡量貼近當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的口述，以及相關(guān)圖片資料的傳閱與生動(dòng)的講述，使被采訪者盡可能理解問(wèn)卷的內(nèi)容以及有效地完成訪問(wèn)。
3、采訪所得的資料可能不盡人意，最終仔細(xì)挑選有效的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理分析。
4、調(diào)研組的同學(xué)應(yīng)留意自身安全，遇有突變及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
（二）活動(dòng)保障。
1、要求每位隊(duì)員帶個(gè)人生活必需品。
2、熟知當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院，公安局等的具體地方，同時(shí)準(zhǔn)備好通訊工具，如手機(jī)，以保持相互的聯(lián)系。
3、如實(shí)每天向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況。組長(zhǎng)按時(shí)匯報(bào)進(jìn)度和情況，如有問(wèn)題或意外發(fā)生，可于當(dāng)天協(xié)商解決，可在此時(shí)協(xié)商解決當(dāng)天問(wèn)題。
4、注意宿舍的防火安全和用電安全，注意保管好貴重物品。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)身體鍛煉。
6、某些隊(duì)員去到當(dāng)?shù)睾罂赡軙?huì)不適應(yīng)或一時(shí)不注意而得病，這需要在下鄉(xiāng)前得到注意，得病后要及時(shí)治療，嚴(yán)重者送醫(yī)院就診。
7、做好防止中暑的工作。
（三）活動(dòng)應(yīng)急措施。
1、突發(fā)事件處理原則：
處理突發(fā)事件要遵循“安全第一，預(yù)防為主”的原則。首先要保持冷靜，切勿沖動(dòng)；其次要學(xué)會(huì)維護(hù)自身安全，有嚴(yán)重突發(fā)事件則及時(shí)與當(dāng)?shù)卣?lián)系并及時(shí)妥善解決，或者及時(shí)撥打110，請(qǐng)公安機(jī)關(guān)幫助解決。隊(duì)員一定要隨時(shí)保持冷靜，切勿與爭(zhēng)執(zhí)者發(fā)生沖突。
2、應(yīng)急反應(yīng)措施：
3、因惡劣天氣因素影響變更活動(dòng)的處理：
注意在活動(dòng)前一天了解當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r，各個(gè)隊(duì)員做好相應(yīng)準(zhǔn)備，安排好第二天的活動(dòng)，如果遇到天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，作延時(shí)、變更處理。心理組應(yīng)針對(duì)隊(duì)員的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、及思想工作，妥善處理善后等事項(xiàng)。
4、較大突發(fā)性事件：
一般性事件中造成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐過(guò)程中患常見(jiàn)病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災(zāi)害導(dǎo)致被困。出現(xiàn)此類(lèi)事件，負(fù)責(zé)人可以根據(jù)情況終止其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要聯(lián)系交管或公安部門(mén)的，應(yīng)與當(dāng)?shù)?10或交管部門(mén)取得聯(lián)系，將病患送到附近醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)治療，待病情好轉(zhuǎn)后據(jù)實(shí)情考慮其是否歸隊(duì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)聯(lián)系校應(yīng)急工作組。
5、重大突發(fā)性事件：
一般性事件中造成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐過(guò)程中患突發(fā)急性病病危或受重傷的事件。出現(xiàn)此類(lèi)事件，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人立刻終止其實(shí)踐活動(dòng)，立刻聯(lián)系當(dāng)?shù)?20，將病患馬上送到附近醫(yī)院進(jìn)行搶救，及時(shí)聯(lián)系110，并迅速報(bào)告給指導(dǎo)老師。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十六
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們;又像是一位真誠(chéng)的朋友，面對(duì)面地與我們交談?！皶?shū)香永恒幸福常在”是我校的辦學(xué)理念。學(xué)校一直提倡同學(xué)們“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。讀書(shū)，已成為每一個(gè)孩子的良好習(xí)慣。今年暑假，學(xué)校將繼續(xù)推薦一批經(jīng)典書(shū)目，供孩子們閱讀。同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)xx圖書(shū)館、社區(qū)圖書(shū)室等場(chǎng)所，體驗(yàn)不一樣的閱讀之樂(lè)。當(dāng)然，孩子們還可以結(jié)合自己的暑期實(shí)踐社會(huì)活動(dòng)，將自己在尋訪“紅船精神”活動(dòng)中的所見(jiàn)所想所感寫(xiě)下來(lái)，參加xx市中小學(xué)生第九屆“我與好書(shū)為伴，弘揚(yáng)‘紅船精神’”主題讀書(shū)教育活動(dòng)。希望書(shū)香文化相伴孩子們健康成長(zhǎng)，讓閱讀生活伴隨著他們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃小學(xué)篇十七
一、活動(dòng)主題：
“傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)、鍛造自強(qiáng)之才”
本著奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，鍛煉自我的目的。有針對(duì)性的在一些教育不發(fā)達(dá)地區(qū)展開(kāi)支教活動(dòng)。教授科學(xué)文化知識(shí)，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西(哲學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等)，開(kāi)闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)。
二、活動(dòng)目的：
促進(jìn)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將自身的成長(zhǎng)成才與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，在服務(wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì)，在建設(shè)和諧社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在宣傳社會(huì)主義榮辱觀中受到教育，進(jìn)一步加強(qiáng)與地方的科技合作和人才交流，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用。給予貧困地區(qū)的朋友們關(guān)注與幫助，豐富貧困孩子的暑期生活，讓他們?cè)谪毨У臅r(shí)刻感受愛(ài)的溫暖，讓孩子了解城市及大學(xué)生活，促進(jìn)孩子立志樹(shù)夢(mèng)，同時(shí)展現(xiàn)我們經(jīng)貿(mào)青年志愿者的風(fēng)采，同時(shí)也為豐富志愿者的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的服務(wù)社會(huì)而努力。
三、活動(dòng)對(duì)象：
__省__市__鄉(xiāng)__小學(xué)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.確定支隊(duì)人員組成和分工，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)目的和內(nèi)容。
2.與活動(dòng)單位取得聯(lián)系，協(xié)商好前期的活動(dòng)準(zhǔn)備工作及活動(dòng)安排(包括：接待單位的詳細(xì)資料，對(duì)方聯(lián)系人的聯(lián)系方式等)。在可能的情況下，簽定長(zhǎng)期合作的協(xié)議書(shū)。(如果達(dá)成協(xié)議，暑期活動(dòng)結(jié)束后可以帶當(dāng)?shù)氐暮⒆觼?lái)學(xué)校參觀)。
3.將活動(dòng)報(bào)予學(xué)校分團(tuán)委。確定實(shí)踐的大致時(shí)間、主題、行程安排、對(duì)方可以提供的條件。
4.制定本組的“組規(guī)”，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性和強(qiáng)化成員的安全意識(shí)。并對(duì)人員的工作進(jìn)行合理分工，同時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的資料。
5.做好住宿等日常生活的安排。
6各組員根據(jù)各自的支教課程，認(rèn)真做好資料搜集和備課工作。
7活動(dòng)過(guò)程中要注意的事項(xiàng)：a實(shí)踐過(guò)程中的車(chē)票、發(fā)票一定要保存好，以作為實(shí)踐報(bào)銷(xiāo)是憑證。b及時(shí)提出疑問(wèn)和困難。
五、活動(dòng)的可行性：
六、活動(dòng)時(shí)間：
__年年8月5日-20日15天(不包括交通耗時(shí))。
七、活動(dòng)安排：
1對(duì)失學(xué)兒童進(jìn)行調(diào)查(包括失學(xué)兒童數(shù)目、失學(xué)原因等)。
2、走訪幾個(gè)較困難的學(xué)生家庭，了解他們的生活情況，包括生活水平，特別是對(duì)子女教育的態(tài)度等。
3、了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，尤其是農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民開(kāi)展一次農(nóng)業(yè)科普教育，不僅增長(zhǎng)他們的農(nóng)業(yè)知識(shí)，而且開(kāi)闊他們的視野，讓他們也了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4、處于豐收農(nóng)忙季節(jié)，可以幫助當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民收割，同時(shí)體驗(yàn)農(nóng)村生活。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期作業(yè)輔導(dǎo)和第二課堂的素質(zhì)教育。
9、向當(dāng)?shù)匦W(xué)捐助圖書(shū)和體育器材(該小學(xué)圖書(shū)及體育器材狀況基本為零)，以促進(jìn)教育，(可以向企業(yè)尋求贊助，也可以向杭州較好的小學(xué)尋求聯(lián)誼資助或公開(kāi)募集)。
10、拉娃哈哈(農(nóng)夫山泉等其他企業(yè))贊助在當(dāng)?shù)匦W(xué)設(shè)立娃哈哈助學(xué)基金會(huì)和娃哈哈優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
八、具體活動(dòng)計(jì)劃。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展：
十一、活動(dòng)效果分析：
通過(guò)網(wǎng)站、電視臺(tái)等形式，擴(kuò)大宣傳力度，讓公眾增加對(duì)貴公司的好感和信賴(lài)。這在極大程度上增加了貴公司在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，樹(shù)立了企業(yè)形象。
十二、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)：
十三、存在問(wèn)題。
(1)學(xué)生沒(méi)有掌握很好的學(xué)習(xí)方法。
(2)家長(zhǎng)相對(duì)落后的教育觀念：大部分當(dāng)?shù)厝藢?duì)教育有種天生的不重視?！皩W(xué)習(xí)不好大不了回家種地，也不會(huì)餓死”的思想在當(dāng)?shù)貜V泛的存在著。
(3)城鄉(xiāng)教育資源的嚴(yán)重不均：在城市，學(xué)生可以利用暑假參加各種補(bǔ)習(xí)班，或請(qǐng)家教來(lái)充實(shí)自己。而在農(nóng)村，即便是有這種意識(shí)和經(jīng)濟(jì)力量，也沒(méi)有可以利用的教育資源。
(4)對(duì)于電腦培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè)，硬件設(shè)施，場(chǎng)地及學(xué)員是否積極參與都是未知的。
十四、活動(dòng)的后期工作：
1、活動(dòng)結(jié)束后，做好工作總結(jié)報(bào)告，在四川浙江兩地教電視臺(tái)、學(xué)院“軟件風(fēng)采”報(bào)等媒體對(duì)本次活動(dòng)作相關(guān)報(bào)道，并將整個(gè)支教過(guò)程以照片、光盤(pán)等方式收集整合，以錄象、宣傳板、海報(bào)等形式在學(xué)校輪回宣傳。
2、支教結(jié)束后，對(duì)受支教小學(xué)做相關(guān)方面的正面宣傳、支持，根據(jù)實(shí)際情況，爭(zhēng)取將該小學(xué)作為財(cái)經(jīng)學(xué)院的定點(diǎn)幫扶對(duì)象，每年派出志愿者去支教，去關(guān)懷那些小學(xué)生們。對(duì)于特困生，我們要盡力積極地為他們尋找社會(huì)各階層愛(ài)心人士或愛(ài)心企業(yè)的資助，讓孩子不會(huì)因?yàn)樨毟F而喪失了發(fā)展的'機(jī)會(huì)。孩子是一個(gè)家庭的寄托，也是國(guó)家和民族的希望。貧困地區(qū)的學(xué)生更需要愛(ài)和扶持。“愛(ài)人者，人亦愛(ài)之?！彪m然僅僅靠我們的力量是微弱的，但是我們相信會(huì)有更多的人來(lái)關(guān)注他們，幫助他們，因?yàn)槲覀児餐膲?mèng)想在繼續(xù)。