一個好的計劃不僅要具備可行性，還要能夠適應(yīng)環(huán)境和變化。計劃的制定要有針對性和靈活性，能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改變。計劃是行動的前奏，下面是一些計劃的成功案例，希望能給你帶來啟發(fā)。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。
2、自來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
這一屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的這些特點，這個學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點，交流學(xué)生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短，并寫出教學(xué)反思。
2、做好后進生的工作。針對九年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，平時在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧?？紤]到整個九年級還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對兩類學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實驗為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實際，制定本學(xué)年的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流。
2、各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;。
3、組織各年級教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
總之教師們共同討論教材的重點，擬訂教案、練習(xí)，探討教學(xué)方法，真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法，每個校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé)。每階段各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記。
(三)圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。
開展中心?！段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動，在研究、探討活動中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。
(四)利用數(shù)學(xué)興趣小組，開展教學(xué)活動。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)。活動時間由各年級老師制定，活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準(zhǔn)備。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
具體工作安排如下：
1、建立健全中心校教研組教研活動制度;。
2、組織學(xué)習(xí)20xx年中招數(shù)學(xué)試卷，掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!
(可組織進行全中心校數(shù)學(xué)教師以20xx年中招試卷為主的筆試)。
各年級新課已近尾聲，本月將以復(fù)習(xí)為主，重點提高教師對復(fù)習(xí)課的重視，檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí)，習(xí)題應(yīng)有所選擇，不要布置自己未做的作業(yè)。
期末考試、假期。
1、3月上旬，兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)。
2、選拔各年級數(shù)學(xué)競賽小組成員并實施輔導(dǎo)。
3、3月下旬，七年級公開課。(兩課一評)。
1、各年級教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競賽。
2、4月下旬，八年級公開課。(兩課一評)。
3、檢查培優(yōu)進展情況，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽。
1、5月上旬，九年級“專題復(fù)習(xí)”公開課。
2、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，完成一個教學(xué)案例。
2、通過實驗研究，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗得與失。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三
以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制訂計劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。
2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求效果。
3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。
4、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。認(rèn)真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四
群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí)，鑒戒有效的措施進步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.加強實踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。
2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。
三、主要工作。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量。
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。
四、具體實施方法。
1.以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
3.以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué)，因材施教，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。
總之，用心去做，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師的努力，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五
五年級的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過自主、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)的能力，有個別學(xué)生自覺性不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)習(xí)成績!
(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進動物園------簡易方程;團體操表演------因數(shù)與倍數(shù)。
(2)空間與圖形：圖案美------對稱、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積。
(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計圖。
(4)實踐與綜合應(yīng)用：聰明的測量員;關(guān)注我們的生活空間。
1、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法，更給一些學(xué)生帶來困難，以至于兩個單元結(jié)束，一部分學(xué)生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開，讓學(xué)生有足夠的時間對小數(shù)乘法進行消化吸收，也避免了長時間學(xué)習(xí)計算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受。
2、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上)，這無疑是把難點分散開來，減輕了五(下)的負(fù)擔(dān)。
3、我們在教學(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性，而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中，引進了等式的性質(zhì)，這是多少年來小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事。
4、教材還注重了細節(jié)的改動，體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識。例如：將能被2、5、3整除的數(shù)特征改為2、3、5倍數(shù)的特征，意思沒變卻更加明了，減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān)，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來，使教材更加人性化。
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
5、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積，是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)難點：小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容。
1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。
2、切實提高學(xué)生的計算能力。
(1)理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。
(2)重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
(3)運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。
(4)驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。
3、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。
二、基本情況。
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三工作目標(biāo)。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七
一.學(xué)情分析：
高二有兩個班是重點班，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班，大部分班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
二.主要成員：
組員：
三.具體活動工作:。
1.充分開展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作。
2.進行每月課后反思交流。
每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。
3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。
參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。
4.積極參與公開課的教學(xué)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見附表。
5.每周寫一篇讀書筆記。
6.積極參加青年教師說課、賽課活動。
7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
8.組織進行一次全年級數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
9.組織進行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動。四.具體措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
2..積極進行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點。
(2)活動目標(biāo)明確，重點突出，形式多樣。
(3)確定專題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體討論，個人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進。5.落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。
6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
7.課堂教學(xué)要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。
8.教學(xué)中要注重：
(1)強化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;。
(2)增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用;。
9.貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
11.加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認(rèn)真做好因材施教，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法;12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)注意高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。
以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計劃，我們?nèi)M老師將會團結(jié)合作，共同努力，落實好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。
五.教學(xué)進度：
第一周：算法與程序框圖,基本算法語句。
第二周：基本算法語句，算法案例。
第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關(guān)數(shù)。
第四周：概率之隨機事件，古典概型。
第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí)。
第六周：國慶放假。
第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系，充分必要條件。
第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞。
第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線。
第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí)。
第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí))。
第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運算。
第十四周：立體幾何中的向量方法(1)。
第十五周：立體幾何中的向量方法(2)。
第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步。
第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計與概率。
第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法。
第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)。
第二十周:學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八
在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎(chǔ)，強化規(guī)范，強化數(shù)學(xué)思想，提升思維能力作為教學(xué)的重點。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思歸納作為工作抓手，所學(xué)知識體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點。
加強對年輕教師的指導(dǎo)，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展。
二、在高三復(fù)習(xí)中，堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式。
以學(xué)生為本，積極開展分層教學(xué)。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三、注重主備課活動的開展。
注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學(xué)質(zhì)量的水平。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量，維護學(xué)生的身心健康。
四、突出學(xué)科基礎(chǔ)，抓好學(xué)科競賽。
五、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源。
積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量，進行組內(nèi)評議，實行命題實名制。
開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。
通過七年級的教學(xué)，學(xué)生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學(xué)培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學(xué)習(xí)與思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好，通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運算，擴展思路。
（一）主要工作
認(rèn)真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。
(二)措施
1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革的實施為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
利用每單周三的備課組(教研組)活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂。
(三)積極開展集體備課活動。
本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。
集體備課實施程序：
(1)分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學(xué)內(nèi)容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準(zhǔn)備。
(2)交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設(shè)計”討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
集體備課活動要求：
(1)集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來主義”;主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實際情況，精心設(shè)計可操作的教學(xué)預(yù)案。
(2)集體備課“交流修改”前，由主備人確定每次交流5課時中的“1至2個重點課時內(nèi)容”，并告知其他成員認(rèn)真準(zhǔn)備，以利于“交流修改”時能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調(diào)動每位教師的積極性，提高交流的效率與質(zhì)量。
(3)建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師以“教學(xué)問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實施教學(xué)補救措施。
(四)重視教學(xué)管理。
本學(xué)期，高年級數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強“教學(xué)五認(rèn)真”工作管理。備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。
(1)備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質(zhì)量。
(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”提高，促進學(xué)生全面可持續(xù)成長;關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
(3)作業(yè)批改：嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)課后反思：認(rèn)真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數(shù)學(xué)教研活動等結(jié)合，規(guī)范研究的過程，提高教學(xué)的實效性。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十一
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的`主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
1、認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。
2、認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
5、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作，提高他們的數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十二
本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教學(xué)活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時更新教學(xué)理念。
1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材變化情況，認(rèn)真解讀、學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》和教材，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，互相取長補短，共同提高。
1.落實集體備課。
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。堅持每兩周集體備課一次，實行輪流主備制度，須有主講人并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。主講人之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，主要研究教材，教法，備課，練習(xí)和考點。重點研究近階段授課內(nèi)容的課時目標(biāo)、重難點等。針對難上的課，首先研究課時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和難點，確定教學(xué)目標(biāo)，要綜合考慮課標(biāo)、教材和學(xué)情；其次研究如何圍繞目標(biāo)選題，如何設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考，選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段，時間如何分配，布置什么作業(yè)。
教學(xué)后研究得失，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫心得體會。
2.統(tǒng)一進度。
在常規(guī)教學(xué)中全組基本統(tǒng)一進度，集體備課后，根據(jù)各班不同情況適當(dāng)修改教案，選取“合適”的練習(xí)，“合適”是指難度和題量。統(tǒng)一測評，交流反饋。
3.期初、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。
4.備課組要認(rèn)真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動。
（三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研、理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要加強常規(guī)教學(xué)的研究。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。切實開展校本教研，根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)條，并有效使用，認(rèn)真總結(jié)補充。
（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，開展培優(yōu)輔差活動。
不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思想教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
對于成績較好的年級前三分之一的學(xué)生，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導(dǎo)，包括數(shù)學(xué)競賽講座，定員、定時、定內(nèi)容，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次單元測試情況，及時對學(xué)困生進行查漏補缺，細水長流，踏實邁好每一步，爭取初一控制好低分率。數(shù)學(xué)競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
總之，備課組成員要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的交流與合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度，每位教師制定好自己的教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課，各項教學(xué)工作有序進行。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神。
1、組織好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
2、進行期中總結(jié)，反思教學(xué)。
3、搞好組內(nèi)研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
1、教學(xué)資料庫建立，交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)輔差情況。
1、總結(jié)積累教學(xué)案例。
2、組織好期末復(fù)習(xí)。
3、迎接期末考試。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十三
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。
本組有教師11人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高一年級21個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，一人擔(dān)任副組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，加之各班學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，如何科學(xué)地安排教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高。教學(xué)進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。
（一）認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
（二）立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中，大家的教學(xué)能更進一層。
加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?BR> 數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十四
在市發(fā)展中心、校長室、教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極抗擊疫情，開展線上教學(xué)，做到停課不停學(xué)。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展中心的要求，加大集體備課力度，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的課堂質(zhì)量觀，為進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
由疫情影響，前段時間教師進行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但學(xué)習(xí)效果怎樣，老師的心里沒底。開學(xué)后要指導(dǎo)教師積極摸清學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果，找出存在的問題。各班學(xué)生數(shù)較多，生源分布較廣，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果肯定存在差距，還需要密切與家長配合，加強監(jiān)督，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。為下半學(xué)期，很好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生成績打下基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。開學(xué)初集中學(xué)習(xí)教學(xué)六認(rèn)真要求，查找存在的問題，積極改進。把上級的要求認(rèn)真落實下去。
2、認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。
3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
4、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
5、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的'教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進。
6、要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！傲J(rèn)真”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真組織課外活動。通過學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”要求，對數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結(jié)合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點問題，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念。
4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、有計劃地學(xué)習(xí)，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時不斷地反思自己的教學(xué)工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
6、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。
7、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
8、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。階段練習(xí)后，教師認(rèn)真作好質(zhì)量分析，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2月。
1、線上講評寒假作業(yè)，訂正反饋。
2、開展線上教學(xué)，每天反饋學(xué)習(xí)效果。
3、分配備課組任務(wù)，做好電子教案修改工作。
3月。
1、學(xué)習(xí)六認(rèn)真要求，反饋存在的問題。
2、規(guī)范教案修改、作業(yè)批改要求，補充習(xí)題完善。
3、討論教學(xué)進度，統(tǒng)一要求。
4、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題，討論網(wǎng)絡(luò)時產(chǎn)生的問題及改進措施。
5、教案、聽課筆記檢查。
4月。
1、公開課計劃制定及研討。
2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題。及理論學(xué)習(xí)交流。
3、期中整理復(fù)習(xí)，查漏補缺。
4、討論上半學(xué)期質(zhì)量檢測，做好知識的整理與復(fù)習(xí)。
5、公開課及研討。
6、六認(rèn)真檢查。
5月。
1、集體備課。
2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題，交流上周教學(xué)反思重建。
3、討論第五單元《年月日》的教學(xué)設(shè)計。
4、高效課堂方案實施。
5、公開課及研討。
6、六認(rèn)真檢查。
6月。
1、集體備課。
2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題，交流上周教學(xué)反思重建。
3、理論學(xué)習(xí)交流：如何輔導(dǎo)差生。
4、制定期末復(fù)習(xí)計劃，按計劃復(fù)習(xí)。
5、討論綜合練習(xí)題、復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備期末考試。
6、期末考試。
7、六認(rèn)真檢查及評比。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十五
小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標(biāo)。
1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
三、具體措施。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。
備課模式：
1，分配任務(wù)，確定主備課人;。
3，再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);。
4，上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進行修改。
(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式。
課堂教學(xué)模式：1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
4、達標(biāo)檢測;布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習(xí)題.》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：
(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
四、工作安排。
九月份第一章我們與數(shù)學(xué)、第二章有理數(shù)。
十月份第三章用字母表示數(shù)、第四章一元一次方程的第1、2小節(jié)。
十一月上旬期中復(fù)習(xí)、測試。
十一月下旬第四章一元一次方程的第3小節(jié)。
十二月第五章走進圖形世界、第六章平面圖形的認(rèn)識。
元月期末復(fù)習(xí)、測試。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十六
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、集體備課的要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”，對照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學(xué)水平。三、具體操作（一）個人初備。
1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。
2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。
教師在根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教.案。
（四）反思和交流。
全體數(shù)學(xué)教師五、地點及時間安排。
地點：二樓電子備課室。
時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月。
1、收集新教師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問題集2、組織新教師集體備課。
十月。
1、組織數(shù)學(xué)教師評課2、一年級數(shù)學(xué)集體備課。
1、二年級數(shù)學(xué)集體備課2、收集數(shù)學(xué)問題集。
1、三年級數(shù)學(xué)集體備課2、五年級數(shù)學(xué)集體備課。
一月。
1、六年級數(shù)學(xué)集體備課2、各年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備課.
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十七
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率、
3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處、
1.按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作、
2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿、
3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討、
4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我、
5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十八
以“深化執(zhí)行力建設(shè)，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學(xué)”為主題，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。
1、積極促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使不同的.學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。
2、考試中及格率達到90%，優(yōu)秀率達到60%。
3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍。
5、每星期每位教師使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動的次數(shù)不低于1課時。
6、每月開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于1次。以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。
1、加強管理，嚴(yán)格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點備每一課時的教案、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。
2、加強教師交流，團結(jié)協(xié)作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。
3、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報。
4、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。
5、加大學(xué)科教研力度，多學(xué)、多看、多寫，把教學(xué)與英特爾未來教育緊密結(jié)合，適應(yīng)時代的發(fā)展要求。
6、每學(xué)期開展一次利用遠程教育設(shè)備進行課堂教學(xué)的競賽。
7、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關(guān)的論文或心得體會。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十九
認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校對高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃任務(wù)，立足高考，鉆研新教材、新課標(biāo)和新的考試說明，以及新教材、新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)高考命題特點與趨勢,以務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度、團結(jié)合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準(zhǔn)學(xué)情，努力探索提高教學(xué)效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進，發(fā)展智力，提高技能。集全組五位理科數(shù)學(xué)老師的智慧，力爭高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績，為學(xué)校的發(fā)展而拼搏。
1、認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新教材、新課標(biāo)和新的數(shù)學(xué)考試說明，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的深廣度;注重數(shù)學(xué)高考信息的收集、整理和分析，研究相關(guān)省份近三年的數(shù)學(xué)高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗取長補短。
2、認(rèn)真制定數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的教學(xué)計劃，做到教學(xué)進度、內(nèi)容深廣度、習(xí)題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負(fù)責(zé),分工協(xié)作，單元測驗試題，交叉把關(guān)審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。
3、認(rèn)真研究學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)情，及時掌握學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的思想及心理變化，把握好復(fù)習(xí)作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個別學(xué)生必要時可以面批面改，及時反饋。對差生加強輔導(dǎo)，努力為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，保護學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強針對性訓(xùn)練，突出效果。
6、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。
7、考試要求：堅持考前審題和考后小結(jié)與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同討論的方式命制試題。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。
本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務(wù)重。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十
以數(shù)學(xué)組內(nèi)工作計劃為主，結(jié)合組內(nèi)的特點，教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)行為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強理論學(xué)習(xí)，通過教學(xué)展示、教育論壇等系列活動，不斷更新教學(xué)觀念，提高學(xué)生的自主能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，滲透新課改精神，進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程，精心設(shè)計教案、練習(xí)、學(xué)生數(shù)學(xué)活動等，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展教學(xué)科研課題工作，結(jié)合本學(xué)科本組的特點，認(rèn)真進行數(shù)學(xué)教學(xué)研究，扎實搞好工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。
4、加強學(xué)生小組團隊精神，力爭組內(nèi)工作有特色、出成效。
5、配合領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)流程管理，定期檢查組內(nèi)成員的成績、學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程解讀，各種教育教學(xué)理論書籍，同時注重學(xué)習(xí)各種有特色、有實踐性的課堂案例。
2、加強新課改理念的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，深入進行課堂教學(xué)研究，結(jié)合自己的研究課題，進行教學(xué)實踐、反思、整理、總結(jié)。
3、積極開展教師之間互相聽課，跨學(xué)科聽課評課活動。一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，至少有2節(jié)專家指導(dǎo)課，聽課時認(rèn)真作好聽課筆記并及時填好評課表。
4、認(rèn)真編寫本年級的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題，內(nèi)容豐富、形式多樣，注重趣味性、活動性和能力培養(yǎng)，逐步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。
5、積極開展小組活動，組內(nèi)認(rèn)真開展互相探究活動、上課交流的學(xué)習(xí)活動，并結(jié)合大組活動開展有質(zhì)量的交流活動，實行信息互享，共同提高。
6、打好基礎(chǔ)，多加做好學(xué)困生的工作，把好教學(xué)質(zhì)量度，制定學(xué)困生的幫教計劃，有針對性的補缺補差，縮短班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十一
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展、。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。
1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。
2、期初、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。
3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。
總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排，每位教師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課，各項教學(xué)工作有序進行。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復(fù)習(xí)。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進行反思。
4、開展公開課。
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況。
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、期末考試。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十二
本學(xué)期我們將圍繞“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。
2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時間。
每節(jié)課安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。
自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師。
3.多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。
4.學(xué)生活動：充分采用討論、交流、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全員參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。
6.活動輔導(dǎo)。搞好課外活動和興趣小組的輔導(dǎo)工作。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十三
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認(rèn)真落實不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的評價與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
（附活動進度安排表）。
周次活動內(nèi)容參加對象。
1第一次會議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇，全組教師。
2學(xué)習(xí)新課改理論，參加市名師大講堂全組教師。
4數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，及公開課）全組教師。
6集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍。
吳歡燕。
7理論學(xué)習(xí)《新課程，新理念》課程開發(fā)部分教師。
10觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，徐成浩。
胡冬雪。
11期中考試及質(zhì)量分析全組教師。
12集體備課與公開課執(zhí)教，劉峰，
陳建堯。
14理論學(xué)習(xí)相關(guān)教師。
17集體備課與公開課執(zhí)教，呂永吹，祁炳利。
20期末考試及評卷全組教師。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。
2、自來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
這一屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的這些特點，這個學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點，交流學(xué)生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短，并寫出教學(xué)反思。
2、做好后進生的工作。針對九年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，平時在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧?？紤]到整個九年級還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對兩類學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實驗為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實際，制定本學(xué)年的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流。
2、各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;。
3、組織各年級教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
總之教師們共同討論教材的重點，擬訂教案、練習(xí)，探討教學(xué)方法，真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法，每個校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé)。每階段各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記。
(三)圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。
開展中心?！段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動，在研究、探討活動中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。
(四)利用數(shù)學(xué)興趣小組，開展教學(xué)活動。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)。活動時間由各年級老師制定，活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準(zhǔn)備。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
具體工作安排如下：
1、建立健全中心校教研組教研活動制度;。
2、組織學(xué)習(xí)20xx年中招數(shù)學(xué)試卷，掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!
(可組織進行全中心校數(shù)學(xué)教師以20xx年中招試卷為主的筆試)。
各年級新課已近尾聲，本月將以復(fù)習(xí)為主，重點提高教師對復(fù)習(xí)課的重視，檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí)，習(xí)題應(yīng)有所選擇，不要布置自己未做的作業(yè)。
期末考試、假期。
1、3月上旬，兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)。
2、選拔各年級數(shù)學(xué)競賽小組成員并實施輔導(dǎo)。
3、3月下旬，七年級公開課。(兩課一評)。
1、各年級教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競賽。
2、4月下旬，八年級公開課。(兩課一評)。
3、檢查培優(yōu)進展情況，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽。
1、5月上旬，九年級“專題復(fù)習(xí)”公開課。
2、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，完成一個教學(xué)案例。
2、通過實驗研究，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗得與失。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三
以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制訂計劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。
2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求效果。
3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。
4、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。認(rèn)真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四
群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí)，鑒戒有效的措施進步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.加強實踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。
2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。
三、主要工作。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量。
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。
四、具體實施方法。
1.以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
3.以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué)，因材施教，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。
總之，用心去做，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師的努力，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五
五年級的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過自主、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)的能力，有個別學(xué)生自覺性不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)習(xí)成績!
(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進動物園------簡易方程;團體操表演------因數(shù)與倍數(shù)。
(2)空間與圖形：圖案美------對稱、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積。
(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計圖。
(4)實踐與綜合應(yīng)用：聰明的測量員;關(guān)注我們的生活空間。
1、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法，更給一些學(xué)生帶來困難，以至于兩個單元結(jié)束，一部分學(xué)生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開，讓學(xué)生有足夠的時間對小數(shù)乘法進行消化吸收，也避免了長時間學(xué)習(xí)計算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受。
2、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上)，這無疑是把難點分散開來，減輕了五(下)的負(fù)擔(dān)。
3、我們在教學(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性，而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中，引進了等式的性質(zhì)，這是多少年來小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事。
4、教材還注重了細節(jié)的改動，體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識。例如：將能被2、5、3整除的數(shù)特征改為2、3、5倍數(shù)的特征，意思沒變卻更加明了，減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān)，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來，使教材更加人性化。
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
5、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積，是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)難點：小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容。
1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。
2、切實提高學(xué)生的計算能力。
(1)理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。
(2)重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
(3)運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。
(4)驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。
3、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。
二、基本情況。
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三工作目標(biāo)。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七
一.學(xué)情分析：
高二有兩個班是重點班，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班，大部分班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
二.主要成員：
組員：
三.具體活動工作:。
1.充分開展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作。
2.進行每月課后反思交流。
每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。
3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。
參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。
4.積極參與公開課的教學(xué)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見附表。
5.每周寫一篇讀書筆記。
6.積極參加青年教師說課、賽課活動。
7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
8.組織進行一次全年級數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
9.組織進行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動。四.具體措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
2..積極進行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點。
(2)活動目標(biāo)明確，重點突出，形式多樣。
(3)確定專題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體討論，個人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進。5.落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。
6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
7.課堂教學(xué)要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。
8.教學(xué)中要注重：
(1)強化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;。
(2)增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用;。
9.貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
11.加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認(rèn)真做好因材施教，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法;12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)注意高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。
以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計劃，我們?nèi)M老師將會團結(jié)合作，共同努力，落實好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。
五.教學(xué)進度：
第一周：算法與程序框圖,基本算法語句。
第二周：基本算法語句，算法案例。
第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關(guān)數(shù)。
第四周：概率之隨機事件，古典概型。
第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí)。
第六周：國慶放假。
第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系，充分必要條件。
第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞。
第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線。
第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí)。
第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí))。
第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運算。
第十四周：立體幾何中的向量方法(1)。
第十五周：立體幾何中的向量方法(2)。
第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步。
第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計與概率。
第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法。
第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)。
第二十周:學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八
在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎(chǔ)，強化規(guī)范，強化數(shù)學(xué)思想，提升思維能力作為教學(xué)的重點。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思歸納作為工作抓手，所學(xué)知識體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點。
加強對年輕教師的指導(dǎo)，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展。
二、在高三復(fù)習(xí)中，堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式。
以學(xué)生為本，積極開展分層教學(xué)。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三、注重主備課活動的開展。
注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學(xué)質(zhì)量的水平。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量，維護學(xué)生的身心健康。
四、突出學(xué)科基礎(chǔ)，抓好學(xué)科競賽。
五、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源。
積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量，進行組內(nèi)評議，實行命題實名制。
開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。
通過七年級的教學(xué)，學(xué)生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學(xué)培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學(xué)習(xí)與思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好，通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運算，擴展思路。
（一）主要工作
認(rèn)真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。
(二)措施
1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革的實施為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
利用每單周三的備課組(教研組)活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂。
(三)積極開展集體備課活動。
本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。
集體備課實施程序：
(1)分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學(xué)內(nèi)容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準(zhǔn)備。
(2)交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設(shè)計”討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
集體備課活動要求：
(1)集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來主義”;主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實際情況，精心設(shè)計可操作的教學(xué)預(yù)案。
(2)集體備課“交流修改”前，由主備人確定每次交流5課時中的“1至2個重點課時內(nèi)容”，并告知其他成員認(rèn)真準(zhǔn)備，以利于“交流修改”時能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調(diào)動每位教師的積極性，提高交流的效率與質(zhì)量。
(3)建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師以“教學(xué)問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實施教學(xué)補救措施。
(四)重視教學(xué)管理。
本學(xué)期，高年級數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強“教學(xué)五認(rèn)真”工作管理。備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。
(1)備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質(zhì)量。
(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”提高，促進學(xué)生全面可持續(xù)成長;關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
(3)作業(yè)批改：嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)課后反思：認(rèn)真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數(shù)學(xué)教研活動等結(jié)合，規(guī)范研究的過程，提高教學(xué)的實效性。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十一
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的`主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
1、認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。
2、認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
5、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作，提高他們的數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十二
本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教學(xué)活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時更新教學(xué)理念。
1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材變化情況，認(rèn)真解讀、學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》和教材，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，互相取長補短，共同提高。
1.落實集體備課。
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。堅持每兩周集體備課一次，實行輪流主備制度，須有主講人并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。主講人之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，主要研究教材，教法，備課，練習(xí)和考點。重點研究近階段授課內(nèi)容的課時目標(biāo)、重難點等。針對難上的課，首先研究課時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和難點，確定教學(xué)目標(biāo)，要綜合考慮課標(biāo)、教材和學(xué)情；其次研究如何圍繞目標(biāo)選題，如何設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考，選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段，時間如何分配，布置什么作業(yè)。
教學(xué)后研究得失，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫心得體會。
2.統(tǒng)一進度。
在常規(guī)教學(xué)中全組基本統(tǒng)一進度，集體備課后，根據(jù)各班不同情況適當(dāng)修改教案，選取“合適”的練習(xí)，“合適”是指難度和題量。統(tǒng)一測評，交流反饋。
3.期初、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。
4.備課組要認(rèn)真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動。
（三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研、理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要加強常規(guī)教學(xué)的研究。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。切實開展校本教研，根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)條，并有效使用，認(rèn)真總結(jié)補充。
（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，開展培優(yōu)輔差活動。
不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思想教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
對于成績較好的年級前三分之一的學(xué)生，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導(dǎo)，包括數(shù)學(xué)競賽講座，定員、定時、定內(nèi)容，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次單元測試情況，及時對學(xué)困生進行查漏補缺，細水長流，踏實邁好每一步，爭取初一控制好低分率。數(shù)學(xué)競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
總之，備課組成員要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的交流與合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度，每位教師制定好自己的教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課，各項教學(xué)工作有序進行。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神。
1、組織好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
2、進行期中總結(jié)，反思教學(xué)。
3、搞好組內(nèi)研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
1、教學(xué)資料庫建立，交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)輔差情況。
1、總結(jié)積累教學(xué)案例。
2、組織好期末復(fù)習(xí)。
3、迎接期末考試。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十三
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。
本組有教師11人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高一年級21個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，一人擔(dān)任副組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，加之各班學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，如何科學(xué)地安排教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高。教學(xué)進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。
（一）認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
（二）立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中，大家的教學(xué)能更進一層。
加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?BR> 數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十四
在市發(fā)展中心、校長室、教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極抗擊疫情，開展線上教學(xué)，做到停課不停學(xué)。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展中心的要求，加大集體備課力度，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的課堂質(zhì)量觀，為進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
由疫情影響，前段時間教師進行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但學(xué)習(xí)效果怎樣，老師的心里沒底。開學(xué)后要指導(dǎo)教師積極摸清學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果，找出存在的問題。各班學(xué)生數(shù)較多，生源分布較廣，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果肯定存在差距，還需要密切與家長配合，加強監(jiān)督，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。為下半學(xué)期，很好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生成績打下基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。開學(xué)初集中學(xué)習(xí)教學(xué)六認(rèn)真要求，查找存在的問題，積極改進。把上級的要求認(rèn)真落實下去。
2、認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。
3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
4、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
5、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的'教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進。
6、要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！傲J(rèn)真”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真組織課外活動。通過學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”要求，對數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結(jié)合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點問題，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念。
4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、有計劃地學(xué)習(xí)，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時不斷地反思自己的教學(xué)工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
6、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。
7、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
8、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。階段練習(xí)后，教師認(rèn)真作好質(zhì)量分析，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2月。
1、線上講評寒假作業(yè)，訂正反饋。
2、開展線上教學(xué)，每天反饋學(xué)習(xí)效果。
3、分配備課組任務(wù)，做好電子教案修改工作。
3月。
1、學(xué)習(xí)六認(rèn)真要求，反饋存在的問題。
2、規(guī)范教案修改、作業(yè)批改要求，補充習(xí)題完善。
3、討論教學(xué)進度，統(tǒng)一要求。
4、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題，討論網(wǎng)絡(luò)時產(chǎn)生的問題及改進措施。
5、教案、聽課筆記檢查。
4月。
1、公開課計劃制定及研討。
2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題。及理論學(xué)習(xí)交流。
3、期中整理復(fù)習(xí)，查漏補缺。
4、討論上半學(xué)期質(zhì)量檢測，做好知識的整理與復(fù)習(xí)。
5、公開課及研討。
6、六認(rèn)真檢查。
5月。
1、集體備課。
2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題，交流上周教學(xué)反思重建。
3、討論第五單元《年月日》的教學(xué)設(shè)計。
4、高效課堂方案實施。
5、公開課及研討。
6、六認(rèn)真檢查。
6月。
1、集體備課。
2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問題，交流上周教學(xué)反思重建。
3、理論學(xué)習(xí)交流：如何輔導(dǎo)差生。
4、制定期末復(fù)習(xí)計劃，按計劃復(fù)習(xí)。
5、討論綜合練習(xí)題、復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備期末考試。
6、期末考試。
7、六認(rèn)真檢查及評比。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十五
小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標(biāo)。
1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
三、具體措施。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。
備課模式：
1，分配任務(wù)，確定主備課人;。
3，再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);。
4，上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進行修改。
(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式。
課堂教學(xué)模式：1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
4、達標(biāo)檢測;布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習(xí)題.》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：
(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
四、工作安排。
九月份第一章我們與數(shù)學(xué)、第二章有理數(shù)。
十月份第三章用字母表示數(shù)、第四章一元一次方程的第1、2小節(jié)。
十一月上旬期中復(fù)習(xí)、測試。
十一月下旬第四章一元一次方程的第3小節(jié)。
十二月第五章走進圖形世界、第六章平面圖形的認(rèn)識。
元月期末復(fù)習(xí)、測試。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十六
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、集體備課的要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”，對照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學(xué)水平。三、具體操作（一）個人初備。
1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。
2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。
教師在根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教.案。
（四）反思和交流。
全體數(shù)學(xué)教師五、地點及時間安排。
地點：二樓電子備課室。
時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月。
1、收集新教師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問題集2、組織新教師集體備課。
十月。
1、組織數(shù)學(xué)教師評課2、一年級數(shù)學(xué)集體備課。
1、二年級數(shù)學(xué)集體備課2、收集數(shù)學(xué)問題集。
1、三年級數(shù)學(xué)集體備課2、五年級數(shù)學(xué)集體備課。
一月。
1、六年級數(shù)學(xué)集體備課2、各年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備課.
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十七
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率、
3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處、
1.按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作、
2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿、
3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討、
4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我、
5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十八
以“深化執(zhí)行力建設(shè)，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學(xué)”為主題，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。
1、積極促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使不同的.學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。
2、考試中及格率達到90%，優(yōu)秀率達到60%。
3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍。
5、每星期每位教師使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動的次數(shù)不低于1課時。
6、每月開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于1次。以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。
1、加強管理，嚴(yán)格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點備每一課時的教案、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。
2、加強教師交流，團結(jié)協(xié)作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。
3、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報。
4、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。
5、加大學(xué)科教研力度，多學(xué)、多看、多寫，把教學(xué)與英特爾未來教育緊密結(jié)合，適應(yīng)時代的發(fā)展要求。
6、每學(xué)期開展一次利用遠程教育設(shè)備進行課堂教學(xué)的競賽。
7、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關(guān)的論文或心得體會。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十九
認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校對高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃任務(wù)，立足高考，鉆研新教材、新課標(biāo)和新的考試說明，以及新教材、新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)高考命題特點與趨勢,以務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度、團結(jié)合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準(zhǔn)學(xué)情，努力探索提高教學(xué)效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進，發(fā)展智力，提高技能。集全組五位理科數(shù)學(xué)老師的智慧，力爭高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績，為學(xué)校的發(fā)展而拼搏。
1、認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新教材、新課標(biāo)和新的數(shù)學(xué)考試說明，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的深廣度;注重數(shù)學(xué)高考信息的收集、整理和分析，研究相關(guān)省份近三年的數(shù)學(xué)高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗取長補短。
2、認(rèn)真制定數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的教學(xué)計劃，做到教學(xué)進度、內(nèi)容深廣度、習(xí)題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負(fù)責(zé),分工協(xié)作，單元測驗試題，交叉把關(guān)審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。
3、認(rèn)真研究學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)情，及時掌握學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的思想及心理變化，把握好復(fù)習(xí)作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個別學(xué)生必要時可以面批面改，及時反饋。對差生加強輔導(dǎo)，努力為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，保護學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強針對性訓(xùn)練，突出效果。
6、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。
7、考試要求：堅持考前審題和考后小結(jié)與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同討論的方式命制試題。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。
本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務(wù)重。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十
以數(shù)學(xué)組內(nèi)工作計劃為主，結(jié)合組內(nèi)的特點，教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)行為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強理論學(xué)習(xí)，通過教學(xué)展示、教育論壇等系列活動，不斷更新教學(xué)觀念，提高學(xué)生的自主能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，滲透新課改精神，進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程，精心設(shè)計教案、練習(xí)、學(xué)生數(shù)學(xué)活動等，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展教學(xué)科研課題工作，結(jié)合本學(xué)科本組的特點，認(rèn)真進行數(shù)學(xué)教學(xué)研究，扎實搞好工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。
4、加強學(xué)生小組團隊精神，力爭組內(nèi)工作有特色、出成效。
5、配合領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)流程管理，定期檢查組內(nèi)成員的成績、學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程解讀，各種教育教學(xué)理論書籍，同時注重學(xué)習(xí)各種有特色、有實踐性的課堂案例。
2、加強新課改理念的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，深入進行課堂教學(xué)研究，結(jié)合自己的研究課題，進行教學(xué)實踐、反思、整理、總結(jié)。
3、積極開展教師之間互相聽課，跨學(xué)科聽課評課活動。一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，至少有2節(jié)專家指導(dǎo)課，聽課時認(rèn)真作好聽課筆記并及時填好評課表。
4、認(rèn)真編寫本年級的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題，內(nèi)容豐富、形式多樣，注重趣味性、活動性和能力培養(yǎng)，逐步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。
5、積極開展小組活動，組內(nèi)認(rèn)真開展互相探究活動、上課交流的學(xué)習(xí)活動，并結(jié)合大組活動開展有質(zhì)量的交流活動，實行信息互享，共同提高。
6、打好基礎(chǔ)，多加做好學(xué)困生的工作，把好教學(xué)質(zhì)量度，制定學(xué)困生的幫教計劃，有針對性的補缺補差，縮短班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十一
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展、。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。
1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。
1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。
2、期初、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。
3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。
總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排，每位教師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課，各項教學(xué)工作有序進行。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復(fù)習(xí)。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進行反思。
4、開展公開課。
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況。
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、期末考試。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十二
本學(xué)期我們將圍繞“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。
2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時間。
每節(jié)課安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。
自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師。
3.多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。
4.學(xué)生活動：充分采用討論、交流、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全員參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。
6.活動輔導(dǎo)。搞好課外活動和興趣小組的輔導(dǎo)工作。
數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二十三
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認(rèn)真落實不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的評價與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
（附活動進度安排表）。
周次活動內(nèi)容參加對象。
1第一次會議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇，全組教師。
2學(xué)習(xí)新課改理論，參加市名師大講堂全組教師。
4數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，及公開課）全組教師。
6集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍。
吳歡燕。
7理論學(xué)習(xí)《新課程，新理念》課程開發(fā)部分教師。
10觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，徐成浩。
胡冬雪。
11期中考試及質(zhì)量分析全組教師。
12集體備課與公開課執(zhí)教，劉峰，
陳建堯。
14理論學(xué)習(xí)相關(guān)教師。
17集體備課與公開課執(zhí)教，呂永吹，祁炳利。
20期末考試及評卷全組教師。