方案的制定應(yīng)該注重實(shí)效，要考慮到長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，不僅滿足眼前的需要。制定一個(gè)成功的方案需要充分的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)導(dǎo)向。方案的執(zhí)行需要全體成員的共同努力和配合。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇一
本學(xué)年，我將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》語文教學(xué)以及改革的相應(yīng)文章，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、加大教研力度，扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)，提高教研實(shí)效教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績。
4、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，安排好教師對(duì)本學(xué)期的單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分析，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，提高“空中課堂”的實(shí)效。
6、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）、抓集體備課。強(qiáng)化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時(shí)間，定內(nèi)容，定負(fù)責(zé)人，提倡研討形式的多樣化及時(shí)化，真正做到實(shí)效。
（2）、加強(qiáng)相互聽課的'力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面。
（3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇二
教育的蓬勃發(fā)展給我們提供了施展才華、馳騁教藝的舞臺(tái)，教壇的銳意改革也為我們提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。新的學(xué)期，我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下?lián)屪C(jī)遇，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，卓有成效地推進(jìn)本學(xué)期我校高段語文組的教學(xué)教研工作。
我們組共有語文教師11人，其中既有年富力強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)型教師，也有年輕上進(jìn)的創(chuàng)新型教師，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。老師們有責(zé)任心、進(jìn)取心，但教育發(fā)展的形勢(shì)催人奮進(jìn)，逼人求索。我們?nèi)M教師要團(tuán)結(jié)一致，通力合作，總結(jié)成績，查找不足，優(yōu)質(zhì)、高效地工作，力爭(zhēng)本期的教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。
以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面而有序地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為中心，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)我校的高段語文教學(xué)更上一層樓！
以加強(qiáng)常規(guī)管理為手段，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。
1、嚴(yán)格規(guī)范每周的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，年級(jí)組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織教師進(jìn)行討論，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教學(xué)實(shí)效。
2、引導(dǎo)全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭(zhēng)做“研究型教師”。
1、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提升個(gè)人涵養(yǎng)。
（1）要求教師每學(xué)期讀一本教育專著，寫一篇心得體會(huì)，在教研組活動(dòng)中作一次心得介紹等。要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、高效教學(xué)等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為。
（2）每位語文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。教師每日學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。
（3）開展集體備課，互幫互學(xué)。組織老師討論課堂教學(xué)中的疑難問題，并記錄下來交給教導(dǎo)處，作為今后研究的一個(gè)重點(diǎn)。
（4）利用課余時(shí)間加強(qiáng)提升個(gè)人修養(yǎng)。做到每日“讀書”、“練字”。
（1）本學(xué)期活動(dòng)要不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極開展“同備一節(jié)課”活動(dòng)。
（2）積極參與備課組活動(dòng)，堅(jiān)持做到“單元教材解讀”、“單元過關(guān)練習(xí)設(shè)計(jì)”、“課時(shí)教案?jìng)€(gè)性化、實(shí)用化、科學(xué)化修改”。
3、深化課堂教學(xué)研究，繼續(xù)扎實(shí)開展教師全員上公開課活動(dòng)。
組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，強(qiáng)化課程意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。以全員上公開課活動(dòng)為重點(diǎn)，安排全組教師參加公開課、說課、評(píng)課、講座以及重要培訓(xùn)等活動(dòng)。
（1）每位教師要積極參與全員上公開課活動(dòng)，每學(xué)年每人上一節(jié)以上校級(jí)以上的公開課。
（2）聽課：組內(nèi)、校內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師跨學(xué)科聽課，相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
（3）每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流共享；
（5）參與一項(xiàng)課題研究，在日常教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升！
4、組織好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
原則上盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。營造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣。讓兒童與經(jīng)典同行，打好人生的底色，開闊視野。
（1）各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
（2）組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
（3）四年級(jí)重點(diǎn)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。五年級(jí)重點(diǎn)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
（4）扎實(shí)開展好“經(jīng)典古詩誦讀工作”
全組語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。充分利用好每天早晨的誦讀時(shí)間，讓學(xué)生讀好經(jīng)典古詩。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語文老師來說，尤為重要。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇三
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以“立足課堂，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，組織本組老師，深入學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo)，并貫穿于整個(gè)教學(xué)中。另外針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的語文課堂中，學(xué)習(xí)語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。
1、組織本組老師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。
2、依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真完成語文教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項(xiàng)活動(dòng)以外，我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級(jí)特色。
3、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
4．努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。
5、經(jīng)常開展交流心得活動(dòng)，互學(xué)互助。
1、認(rèn)真開展教研組活動(dòng)并通過本組的教研計(jì)劃，學(xué)習(xí)課標(biāo)，理清教學(xué)思路，確定每周集體備課的時(shí)間及內(nèi)容。
2、分單元制定教學(xué)計(jì)劃。
3、堅(jiān)持周二的小組教研活動(dòng)。
3、做好集體備課工作。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行研討。
1、專題研討：如何使語文的課堂作業(yè)更有針對(duì)性。同時(shí)，進(jìn)行課堂作業(yè)本互查活動(dòng)。
2、認(rèn)真做好課堂教學(xué)隨筆的'整理工作。
3、開展寫字比賽活動(dòng)。
1、結(jié)合研討課教學(xué)實(shí)例，側(cè)重于反思。
2、研究專題心得交流。
3、學(xué)習(xí)低段教學(xué)教研動(dòng)態(tài)、文章。
1、教研活動(dòng)工作小結(jié)。
2、及時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度并做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃工作。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇四
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)省刊有關(guān)語文教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章，明確含義、內(nèi)容、途徑和措施。
2、認(rèn)真收看電視中有關(guān)課堂教學(xué)的節(jié)目，力求將收看與自己的教學(xué)相聯(lián)系，努力提高收看效果。
3、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課。
4、鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合一學(xué)期一文活動(dòng)，提倡寫教學(xué)隨感（教后），發(fā)動(dòng)青年教師積極撰稿，參加征文比賽。
1、堅(jiān)持按單元集體研究教材的做法，真正把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，杜絕錯(cuò)教現(xiàn)象。
2、利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、積極吸取實(shí)驗(yàn)班經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的自學(xué)輔導(dǎo)方法，用到自己的教學(xué)實(shí)際中去。
1、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)控制，每節(jié)課都必須以大綱和教材為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)隨意性，防止要求過高或過低的現(xiàn)象。
2、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié)，努力做到按時(shí)下課，決不拖課，用提高效率取代加班加點(diǎn)。
3、根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”。
4、適用教學(xué)論的思想、原則，在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學(xué)的單一和程式化。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓認(rèn)真聽課，積極思考，作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng)。
6、結(jié)合素質(zhì)教育有關(guān)理論，各年段上一堂公開課。
1、繼續(xù)開設(shè)寫作興趣小組，對(duì)高質(zhì)量的廣播稿予以張?zhí)頁P(yáng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，收集記載學(xué)生創(chuàng)造性的作品。
培養(yǎng)和提高閱讀素質(zhì)的主要途徑。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇五
指導(dǎo)思想：
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)金灣區(qū)教科培中心和學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，大膽創(chuàng)新，不斷提高語文科教師的教學(xué)科研水平。
工作思路：
加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。關(guān)注和研究學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)校blog，開展網(wǎng)絡(luò)教研。
主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
要落實(shí)新課程的改革，我們必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)。
要求備課組長大膽開展工作，堅(jiān)持開展集體備課等教研活動(dòng)。
3、開展教學(xué)專題探討。
本學(xué)期，我們將重點(diǎn)研究各年級(jí)利用blog進(jìn)行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究，爭(zhēng)取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書。
4、積極參加語文學(xué)科資源建設(shè)。
5、全校語文老師要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，挖掘更多優(yōu)秀老師的`寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。
工作日程和安排。
3.上交學(xué)生的讀書卡片和讀書心得.
4.五六年級(jí)學(xué)生參加區(qū)的作文競(jìng)賽.
5.新教師上匯報(bào)課.
1.開展讀書節(jié)活動(dòng).
2.語文興趣班開展活動(dòng).
3.結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng),各班選送優(yōu)質(zhì)的小報(bào)上交學(xué)校.
4.老師上交參評(píng)的論文.
1.了解各級(jí)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)常規(guī)檢查.
2.加強(qiáng)各班圖書角的建設(shè).
3.檢查古詩80首背誦情況。
1.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.評(píng)選“書香班級(jí)”.
3.組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測(cè)試工作。
1.總復(fù)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量抽查。
2.教師上交論文.
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇六
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們將繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要”研“起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研活動(dòng)形式，激活教師參加教學(xué)研究的熱情，有效的促進(jìn)我校語文教師的專業(yè)成長。
（2）提高教師的語文素養(yǎng)。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。本學(xué)期將認(rèn)真抓好教師教學(xué)六認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)六認(rèn)真工作,落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇七
4、組織參加20xx年度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
一、二月份：
1、組織參加語文學(xué)科五(下)市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。
2、期末常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(三)。
3、組織教師對(duì)語文學(xué)科檢測(cè)成績進(jìn)行分析，填好反饋表。
4、做好期末教研組工作總結(jié)。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇八
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語文課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo)，貫徹始終。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
1、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇九
新的學(xué)年，新的開始，為圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合所任年級(jí)的實(shí)際情況和北師大版五年級(jí)下冊(cè)語文教材的內(nèi)容，特制定出本學(xué)期的語文教研計(jì)劃。
教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地理解和使用教材，溝通課堂內(nèi)外，積極利用班班通等課程教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。上學(xué)期，班班通已走進(jìn)一小，走進(jìn)我們的課堂，雖然我組嚴(yán)小紅、馬莉等年輕老師已先行一步，充分感受著班班通這一教學(xué)平臺(tái)帶來的便利。本學(xué)期，我組其他老師也將陸續(xù)跟進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極為學(xué)生構(gòu)建開放式的教學(xué)平臺(tái)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。
本學(xué)期我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)“讀寫誦”三線并進(jìn)的語文教改活動(dòng)，在日常的教學(xué)工作中，大家互相探討，積極思考，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉瞄L久的最大效益。
（1）讀
繼續(xù)開展班級(jí)共讀活動(dòng)。在上學(xué)期班級(jí)共讀本的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們打算在學(xué)校允許的情況下，為孩子們適當(dāng)購買一些經(jīng)典優(yōu)秀的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀課、課間、中午課前時(shí)間及雙休日廣泛開展讀書活動(dòng)，注重課外知識(shí)的積累。讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面，提高閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（2）寫
繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每周寫兩到三篇日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。開始練習(xí)寫真實(shí)的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。繼續(xù)鞏固修改文章的三種方法。注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫作的興趣，全面提高學(xué)生的寫作水平。
（3）誦
落實(shí)課前《書聲朗朗》的誦讀。督促學(xué)生背誦《書聲朗朗》里的古詩文部分，并定期抽查學(xué)生背誦，對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行不定期的全程跟蹤，并向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典詩文，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)典詩文能有更多的了解。不要求背誦的現(xiàn)代文指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀。
集體備課活動(dòng)每個(gè)單元我們都安排了主備人，雖然時(shí)間緊。但周三下午第一節(jié)課我組老師大部分沒課，我們就見縫插針地利用這節(jié)課集體備課，確保兩周一次的集體備課時(shí)間。主備人根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出可行的教學(xué)方案，供組員在集體備課時(shí)相互討論，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最終確定教學(xué)方案，教后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
在保證兩周一次集體備課的同時(shí)，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，可以有針對(duì)性地研究一些課例，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期將會(huì)有許多聽課的機(jī)會(huì)，在完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，保證每位老師聽課超過二十節(jié)。鼓勵(lì)年輕老師多聽課評(píng)課，在評(píng)課時(shí)，要有自己的想法，要認(rèn)真撰寫聽課小結(jié)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們組是一個(gè)新老結(jié)合的組，組里有四個(gè)年輕教師，他們年輕，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發(fā)揮老教師的帶頭作用，調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)取讓他們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)。
鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并督促學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
本學(xué)期，我們?nèi)M老師將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，一定會(huì)取得應(yīng)有的成績！
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十
新的學(xué)期開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃：
本學(xué)期，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高我區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、深入基層聽、評(píng)課。
本學(xué)期，繼續(xù)按照學(xué)校的要求和基層教師的需求深入基層對(duì)教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，以提高了指導(dǎo)效果?？偟膩碚f指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性上。
本學(xué)期計(jì)劃聽課40節(jié)，本學(xué)科數(shù)量占全聽課節(jié)數(shù)的2／３。
2、組織了一次有實(shí)效性的小范圍的教研活動(dòng)。
計(jì)劃期教研活動(dòng)，在開學(xué)伊始，對(duì)承擔(dān)三年級(jí)部編版教材教學(xué)的教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn)，培訓(xùn)將從教材的框架結(jié)構(gòu)、具體教學(xué)建議、強(qiáng)化十個(gè)意識(shí)三個(gè)角度來培訓(xùn)，使教師們對(duì)教材有充分的了解，在教學(xué)中能做到突出重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)，按照教材的要求很好的完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好命題工作。
本學(xué)期期中，期末兩次命題，我還是按照本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成的。盡量做到適合各層次學(xué)生能力水平，既考察學(xué)生的能力，又考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期深入基層學(xué)校聽評(píng)課的過程中，根據(jù)教師的教學(xué)情況發(fā)掘新典型，制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃深入她們的課堂指導(dǎo)教學(xué)，然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺(tái)。盡快使他們成長為我區(qū)小語教學(xué)的骨干力量。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我在本學(xué)期的主要工作計(jì)劃，工作中我還要根據(jù)工作的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，盡力圓滿完成本學(xué)期的教研工作！
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十一
新的學(xué)期又開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)年小學(xué)語文教研工作計(jì)劃如下：
一、
指導(dǎo)思想。
本學(xué)年，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，繼續(xù)將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；以促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
二、
主要工作與相關(guān)措施。
1、完成一年、二年教材培訓(xùn)。
國家對(duì)一、二年級(jí)語文教材統(tǒng)一改編，為了使教師們很好的使用教材，了解本次教材改變的意圖和意義，計(jì)劃開學(xué)伊始，在學(xué)生未到校上課時(shí)就要對(duì)一、二年級(jí)語文教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。
2、深入基層聽、評(píng)課。
按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／3。
聽課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
聽課過程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，本學(xué)年的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性。
2、組織一次有實(shí)效性的教研活動(dòng)。
本學(xué)年的教研活動(dòng)，將結(jié)合上學(xué)期教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的在小學(xué)語文教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次有時(shí)效性的教研活動(dòng)，力求有針對(duì)性地解決教師們教學(xué)中的困惑和問題，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃在開學(xué)的第一個(gè)月完成，盡量為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。
本學(xué)期的命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期典型教師的確定我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我的本學(xué)期的工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)?修改和調(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！
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小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十二
為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。
1、提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
5、切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門的教研計(jì)劃和活動(dòng)
第一、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。
第二、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十三
本學(xué)期我們xx語文研組以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，針對(duì)xx學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
我們繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，提高自身的理論水平和理論素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書、語文期刊雜志以及有關(guān)主題研討課的課例、綜合實(shí)踐教學(xué)的理論和教學(xué)模式，除此之外，提倡組內(nèi)教師自行閱讀其它理論書籍和文學(xué)書籍，提升教師本身的理論水平和文學(xué)素養(yǎng)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作。
（1）加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。
在課堂管理方面嚴(yán)字當(dāng)頭，又適當(dāng)寬松，努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍。開學(xué)初，我們?cè)谡黼娮咏贪傅幕A(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)教參、教材，掌握本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容，理順教學(xué)重點(diǎn)。發(fā)揮老教師的幫帶作用，教師認(rèn)真議課，精備課，力爭(zhēng)教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂形式多樣。
（2）落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強(qiáng)集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。本學(xué)期，我組教師全體參與周周有課聽，xx老師、xx老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，適應(yīng)老師頭腦靈活，善于激發(fā)學(xué)生思維，我們將在備課、聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討課堂教學(xué)的得失，以促進(jìn)課堂教學(xué)水平整體的提高。
（3）抓作業(yè)輔導(dǎo)。課時(shí)練課課批閱，作文有總批、眉批、間批、勾畫。規(guī)范作業(yè)批改，要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵(lì)性評(píng)語。
3、抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
我們年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和程度存在著差異。成績好的學(xué)生，使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀書，背誦古詩文，增加知識(shí)的積累。對(duì)于學(xué)困生，課堂提問給予關(guān)注，課后作業(yè)有梯度，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）提升各班語文教學(xué)質(zhì)量，采取單元測(cè)驗(yàn)的方式并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，把問題解決在平時(shí)教學(xué)。
4、做好畢業(yè)前的復(fù)習(xí)和考試。
在完成課本教學(xué)后，我們要有針對(duì)性的對(duì)小學(xué)階段的語文知識(shí)進(jìn)行歸納整理，采用分塊復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的語文能力，爭(zhēng)取畢業(yè)考試取得良好成績。
5、多種形式的語文活動(dòng)。
我們年級(jí)將根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和本年級(jí)的特點(diǎn)，舉行多種形式的語文活動(dòng)，例如詩文誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)、漢字聽寫大賽、作文評(píng)比等，通過活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文能力。
1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、周周有課聽安排。
2.集中學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書，掌握本冊(cè)教材特點(diǎn)。
1.周周有課聽，第四周，主講人，xx，《北京的春節(jié)》。
2.集體學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課例。
3.周周有課聽，第六周，主講人，xx，《十六年前的回憶》。
4.周周有課聽，第七周，主講人,xx，《一夜的工作》。
1.周周有課聽，第八周，主講人，xxx，《賣火柴的小女孩》。
2.周周有課聽，第十一周，主講人，xx，《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》。
3.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
1.周周有課聽，第十三周，主講人，xx，《跨越百年的美麗》。
2.周周有課聽，第十四周，主講人，xx，《我最好的老師》。
3.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1.理論學(xué)習(xí)及讀書交流。
2.制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.組織學(xué)生畢業(yè)考試。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十四
和著春風(fēng)輕盈的腳步，伴著春芽萌動(dòng)的節(jié)拍，x的春天向我們闊步走來。在這樣一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進(jìn)行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對(duì)學(xué)期的工作做以規(guī)劃：
在新學(xué)期開始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。
x校長：專業(yè)引領(lǐng)，全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語文工作室工作
x主任：負(fù)責(zé)策劃組織語文工作室工作，語文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書活動(dòng)策劃、組織。
x：低年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
x波：中年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
x：高年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
x：工作室資料存檔
1、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。(區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表)
2、3月份各學(xué)年語文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(dòng)(三位一體)
3、組織教師進(jìn)行語文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)。4月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4、五月份進(jìn)行各年級(jí)讀書匯報(bào)交流活動(dòng)。
5、六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)。
1、不斷完善工作室博客，將學(xué)校語文相關(guān)教研活動(dòng)系統(tǒng)地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。
2、工作室成員建立個(gè)人語文成長博客，記錄自身的.學(xué)習(xí)情況和成長歷程。
4、學(xué)期末對(duì)工作室成員進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，每一個(gè)小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，一定會(huì)將語文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十五
以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展，共同優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo)，以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo)，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革力度，注重分?jǐn)?shù)量化，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，迅速提高我校的教學(xué)水平。
1、貫徹新課標(biāo)，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念，開全課程，開足課時(shí)，不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦，立足實(shí)際情況，實(shí)事求是，突出一個(gè)“真”字；關(guān)注最新理念，充足優(yōu)化，突出一個(gè)“新”字。
2、重點(diǎn)加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)考試學(xué)科等教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識(shí)底子，制定詳實(shí)可行的方案，表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)，整體推進(jìn)。
3、以智慧課堂為核心，全面推行課程改革，各科各年級(jí)都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)。
4、強(qiáng)化校本課程開發(fā)建設(shè)力度，每人都要有自己的研究課題，有立項(xiàng)表、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)新學(xué)期開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)的新路子。
2、抓好課堂教學(xué)研究。
（1）建立教研例會(huì)研究制度。
（2）建立聽評(píng)課制度。實(shí)行推門聽課，聽課后立即組織研討，并填充檔案。
（3）公開課，互評(píng)互改，提高先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，公開課后補(bǔ)充評(píng)課講稿。
（4）組織教師積極參加各項(xiàng)集體教研活動(dòng)。如觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選等活動(dòng)。
3、強(qiáng)化過程性管理。
（1）嚴(yán)格落實(shí)教研制度。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底。
（2）實(shí)行“實(shí)時(shí)管理”。結(jié)合常規(guī)管理制度，反饋到各位教師、各班，使事事有人抓、有人管。
（3）注重反思。強(qiáng)化“周反思”，并集體研討，提出優(yōu)化方案，將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去，然后再反思再實(shí)踐，逐步強(qiáng)化積累提高。
4、豐富校園文化建設(shè)美化校園環(huán)境；加強(qiáng)校園文化氛圍。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以《語文課程標(biāo)致》為指導(dǎo)，圍繞“深入課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開展工作。
1、抓好一、二年級(jí)教師的`區(qū)級(jí)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)案例研究工作，落實(shí)人選，確定課題。
1、加強(qiáng)隨堂聽課的調(diào)研工作，做好即時(shí)指導(dǎo)工作。
2、落實(shí)每月案例交流工作，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。
3、結(jié)合新課程教學(xué)研討，開展課堂教學(xué)比賽（一、二年級(jí)）。優(yōu)勝者參加片級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽。
組織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)論文評(píng)比及論文答辯活動(dòng)。
1、期初，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃制訂檢查。
2、期中，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測(cè)。
3、期末，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測(cè)，并協(xié)助做總結(jié)工作。
有計(jì)劃地為“學(xué)科帶頭人、能手、新秀”提供上示范課、作講座的機(jī)會(huì)。
為區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站提供：每月案例、教學(xué)資源、課件、教法探討、教學(xué)設(shè)計(jì)、語文論談等資料。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十七
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個(gè)工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平；完善教學(xué)評(píng)價(jià)，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。
（一）、以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。每位語文老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
(3)各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課組活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。
（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。
（2）開展校內(nèi)各年級(jí)青年教師賽課活動(dòng)，積極參加區(qū)會(huì)課比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。
3、開展專題研究，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作，形成本校語文教學(xué)特色。
（二）、以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性。
1、制訂學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3、上報(bào)"人人一堂好課"安排表，并按表實(shí)施。
4、各備課組組織本年級(jí)青年教師組內(nèi)賽課，上報(bào)參加校賽課教師名單。（第四周前完成）。
6、參加無錫市實(shí)驗(yàn)教材第三、十一冊(cè)教材研討活動(dòng)（9月25日）。
7、二、四、六年級(jí)語文教師實(shí)驗(yàn)課。
8、優(yōu)秀案例交流（一、二年級(jí)各兩份）。
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級(jí)能手、新秀、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿。
10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料（四年級(jí)負(fù)責(zé)）。
11、常規(guī)月檢查。
1、校級(jí)青年教師上課比賽。
2、成立名師工程“導(dǎo)師團(tuán)”。
3、參加錫南片低年級(jí)語文會(huì)課比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、二年級(jí)學(xué)生識(shí)字寫字比賽。
6、優(yōu)秀案例交流（三、四年級(jí)各兩份）。
7、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料（六年級(jí)負(fù)責(zé)）。
8、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞（四年級(jí)負(fù)責(zé)）。
9、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（五年級(jí)負(fù)責(zé)）。
1、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動(dòng)。
2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì)（部分年級(jí)可能區(qū)調(diào)測(cè)）。
3、優(yōu)秀案例交流（五、六年級(jí)各兩份）。
4、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（一年級(jí)負(fù)責(zé)）。
5、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞（二年級(jí)負(fù)責(zé)）。
6、優(yōu)秀案例交流（五、六年級(jí)）。
7、區(qū)低年級(jí)語文會(huì)課比賽。
8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件（二年級(jí)負(fù)責(zé)）。
9、一、三、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)。
1、二、四、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）。
2、一、三、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）。
3、中、高年級(jí)學(xué)生比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、優(yōu)秀案例交流（一、二年級(jí)）。
6、上交實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文（每年級(jí)選出三篇以上，12月5日截止）。
7、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計(jì)（擔(dān)任校級(jí)以上公開課的老師必交）。
8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件（三年級(jí)負(fù)責(zé)）。
1、區(qū)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)（期末考試）。
2、無錫市部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)（第19周）。
3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、教研組、備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇一
本學(xué)年，我將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》語文教學(xué)以及改革的相應(yīng)文章，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、加大教研力度，扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)，提高教研實(shí)效教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績。
4、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，安排好教師對(duì)本學(xué)期的單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分析，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，提高“空中課堂”的實(shí)效。
6、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）、抓集體備課。強(qiáng)化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時(shí)間，定內(nèi)容，定負(fù)責(zé)人，提倡研討形式的多樣化及時(shí)化，真正做到實(shí)效。
（2）、加強(qiáng)相互聽課的'力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面。
（3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇二
教育的蓬勃發(fā)展給我們提供了施展才華、馳騁教藝的舞臺(tái)，教壇的銳意改革也為我們提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。新的學(xué)期，我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下?lián)屪C(jī)遇，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，卓有成效地推進(jìn)本學(xué)期我校高段語文組的教學(xué)教研工作。
我們組共有語文教師11人，其中既有年富力強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)型教師，也有年輕上進(jìn)的創(chuàng)新型教師，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。老師們有責(zé)任心、進(jìn)取心，但教育發(fā)展的形勢(shì)催人奮進(jìn)，逼人求索。我們?nèi)M教師要團(tuán)結(jié)一致，通力合作，總結(jié)成績，查找不足，優(yōu)質(zhì)、高效地工作，力爭(zhēng)本期的教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。
以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面而有序地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為中心，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)我校的高段語文教學(xué)更上一層樓！
以加強(qiáng)常規(guī)管理為手段，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。
1、嚴(yán)格規(guī)范每周的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，年級(jí)組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織教師進(jìn)行討論，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教學(xué)實(shí)效。
2、引導(dǎo)全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭(zhēng)做“研究型教師”。
1、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提升個(gè)人涵養(yǎng)。
（1）要求教師每學(xué)期讀一本教育專著，寫一篇心得體會(huì)，在教研組活動(dòng)中作一次心得介紹等。要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、高效教學(xué)等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為。
（2）每位語文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。教師每日學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。
（3）開展集體備課，互幫互學(xué)。組織老師討論課堂教學(xué)中的疑難問題，并記錄下來交給教導(dǎo)處，作為今后研究的一個(gè)重點(diǎn)。
（4）利用課余時(shí)間加強(qiáng)提升個(gè)人修養(yǎng)。做到每日“讀書”、“練字”。
（1）本學(xué)期活動(dòng)要不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極開展“同備一節(jié)課”活動(dòng)。
（2）積極參與備課組活動(dòng)，堅(jiān)持做到“單元教材解讀”、“單元過關(guān)練習(xí)設(shè)計(jì)”、“課時(shí)教案?jìng)€(gè)性化、實(shí)用化、科學(xué)化修改”。
3、深化課堂教學(xué)研究，繼續(xù)扎實(shí)開展教師全員上公開課活動(dòng)。
組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，強(qiáng)化課程意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。以全員上公開課活動(dòng)為重點(diǎn)，安排全組教師參加公開課、說課、評(píng)課、講座以及重要培訓(xùn)等活動(dòng)。
（1）每位教師要積極參與全員上公開課活動(dòng)，每學(xué)年每人上一節(jié)以上校級(jí)以上的公開課。
（2）聽課：組內(nèi)、校內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師跨學(xué)科聽課，相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
（3）每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流共享；
（5）參與一項(xiàng)課題研究，在日常教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升！
4、組織好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
原則上盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。營造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣。讓兒童與經(jīng)典同行，打好人生的底色，開闊視野。
（1）各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
（2）組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
（3）四年級(jí)重點(diǎn)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。五年級(jí)重點(diǎn)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
（4）扎實(shí)開展好“經(jīng)典古詩誦讀工作”
全組語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。充分利用好每天早晨的誦讀時(shí)間，讓學(xué)生讀好經(jīng)典古詩。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語文老師來說，尤為重要。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇三
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以“立足課堂，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，組織本組老師，深入學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo)，并貫穿于整個(gè)教學(xué)中。另外針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的語文課堂中，學(xué)習(xí)語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。
1、組織本組老師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。
2、依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真完成語文教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項(xiàng)活動(dòng)以外，我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級(jí)特色。
3、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
4．努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。
5、經(jīng)常開展交流心得活動(dòng)，互學(xué)互助。
1、認(rèn)真開展教研組活動(dòng)并通過本組的教研計(jì)劃，學(xué)習(xí)課標(biāo)，理清教學(xué)思路，確定每周集體備課的時(shí)間及內(nèi)容。
2、分單元制定教學(xué)計(jì)劃。
3、堅(jiān)持周二的小組教研活動(dòng)。
3、做好集體備課工作。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行研討。
1、專題研討：如何使語文的課堂作業(yè)更有針對(duì)性。同時(shí)，進(jìn)行課堂作業(yè)本互查活動(dòng)。
2、認(rèn)真做好課堂教學(xué)隨筆的'整理工作。
3、開展寫字比賽活動(dòng)。
1、結(jié)合研討課教學(xué)實(shí)例，側(cè)重于反思。
2、研究專題心得交流。
3、學(xué)習(xí)低段教學(xué)教研動(dòng)態(tài)、文章。
1、教研活動(dòng)工作小結(jié)。
2、及時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度并做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃工作。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇四
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)省刊有關(guān)語文教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章，明確含義、內(nèi)容、途徑和措施。
2、認(rèn)真收看電視中有關(guān)課堂教學(xué)的節(jié)目，力求將收看與自己的教學(xué)相聯(lián)系，努力提高收看效果。
3、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課。
4、鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合一學(xué)期一文活動(dòng)，提倡寫教學(xué)隨感（教后），發(fā)動(dòng)青年教師積極撰稿，參加征文比賽。
1、堅(jiān)持按單元集體研究教材的做法，真正把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，杜絕錯(cuò)教現(xiàn)象。
2、利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、積極吸取實(shí)驗(yàn)班經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的自學(xué)輔導(dǎo)方法，用到自己的教學(xué)實(shí)際中去。
1、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)控制，每節(jié)課都必須以大綱和教材為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)隨意性，防止要求過高或過低的現(xiàn)象。
2、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié)，努力做到按時(shí)下課，決不拖課，用提高效率取代加班加點(diǎn)。
3、根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”。
4、適用教學(xué)論的思想、原則，在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學(xué)的單一和程式化。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓認(rèn)真聽課，積極思考，作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng)。
6、結(jié)合素質(zhì)教育有關(guān)理論，各年段上一堂公開課。
1、繼續(xù)開設(shè)寫作興趣小組，對(duì)高質(zhì)量的廣播稿予以張?zhí)頁P(yáng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，收集記載學(xué)生創(chuàng)造性的作品。
培養(yǎng)和提高閱讀素質(zhì)的主要途徑。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇五
指導(dǎo)思想：
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)金灣區(qū)教科培中心和學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，大膽創(chuàng)新，不斷提高語文科教師的教學(xué)科研水平。
工作思路：
加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。關(guān)注和研究學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)校blog，開展網(wǎng)絡(luò)教研。
主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
要落實(shí)新課程的改革，我們必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)。
要求備課組長大膽開展工作，堅(jiān)持開展集體備課等教研活動(dòng)。
3、開展教學(xué)專題探討。
本學(xué)期，我們將重點(diǎn)研究各年級(jí)利用blog進(jìn)行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究，爭(zhēng)取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書。
4、積極參加語文學(xué)科資源建設(shè)。
5、全校語文老師要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，挖掘更多優(yōu)秀老師的`寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。
工作日程和安排。
3.上交學(xué)生的讀書卡片和讀書心得.
4.五六年級(jí)學(xué)生參加區(qū)的作文競(jìng)賽.
5.新教師上匯報(bào)課.
1.開展讀書節(jié)活動(dòng).
2.語文興趣班開展活動(dòng).
3.結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng),各班選送優(yōu)質(zhì)的小報(bào)上交學(xué)校.
4.老師上交參評(píng)的論文.
1.了解各級(jí)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)常規(guī)檢查.
2.加強(qiáng)各班圖書角的建設(shè).
3.檢查古詩80首背誦情況。
1.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.評(píng)選“書香班級(jí)”.
3.組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測(cè)試工作。
1.總復(fù)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量抽查。
2.教師上交論文.
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇六
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們將繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要”研“起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研活動(dòng)形式，激活教師參加教學(xué)研究的熱情，有效的促進(jìn)我校語文教師的專業(yè)成長。
（2）提高教師的語文素養(yǎng)。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。本學(xué)期將認(rèn)真抓好教師教學(xué)六認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)六認(rèn)真工作,落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇七
4、組織參加20xx年度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
一、二月份：
1、組織參加語文學(xué)科五(下)市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。
2、期末常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(三)。
3、組織教師對(duì)語文學(xué)科檢測(cè)成績進(jìn)行分析，填好反饋表。
4、做好期末教研組工作總結(jié)。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇八
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語文課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo)，貫徹始終。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
1、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇九
新的學(xué)年，新的開始，為圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合所任年級(jí)的實(shí)際情況和北師大版五年級(jí)下冊(cè)語文教材的內(nèi)容，特制定出本學(xué)期的語文教研計(jì)劃。
教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地理解和使用教材，溝通課堂內(nèi)外，積極利用班班通等課程教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。上學(xué)期，班班通已走進(jìn)一小，走進(jìn)我們的課堂，雖然我組嚴(yán)小紅、馬莉等年輕老師已先行一步，充分感受著班班通這一教學(xué)平臺(tái)帶來的便利。本學(xué)期，我組其他老師也將陸續(xù)跟進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極為學(xué)生構(gòu)建開放式的教學(xué)平臺(tái)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。
本學(xué)期我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)“讀寫誦”三線并進(jìn)的語文教改活動(dòng)，在日常的教學(xué)工作中，大家互相探討，積極思考，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉瞄L久的最大效益。
（1）讀
繼續(xù)開展班級(jí)共讀活動(dòng)。在上學(xué)期班級(jí)共讀本的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們打算在學(xué)校允許的情況下，為孩子們適當(dāng)購買一些經(jīng)典優(yōu)秀的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀課、課間、中午課前時(shí)間及雙休日廣泛開展讀書活動(dòng)，注重課外知識(shí)的積累。讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面，提高閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（2）寫
繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每周寫兩到三篇日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。開始練習(xí)寫真實(shí)的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。繼續(xù)鞏固修改文章的三種方法。注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫作的興趣，全面提高學(xué)生的寫作水平。
（3）誦
落實(shí)課前《書聲朗朗》的誦讀。督促學(xué)生背誦《書聲朗朗》里的古詩文部分，并定期抽查學(xué)生背誦，對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行不定期的全程跟蹤，并向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典詩文，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)典詩文能有更多的了解。不要求背誦的現(xiàn)代文指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀。
集體備課活動(dòng)每個(gè)單元我們都安排了主備人，雖然時(shí)間緊。但周三下午第一節(jié)課我組老師大部分沒課，我們就見縫插針地利用這節(jié)課集體備課，確保兩周一次的集體備課時(shí)間。主備人根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出可行的教學(xué)方案，供組員在集體備課時(shí)相互討論，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最終確定教學(xué)方案，教后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
在保證兩周一次集體備課的同時(shí)，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，可以有針對(duì)性地研究一些課例，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期將會(huì)有許多聽課的機(jī)會(huì)，在完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，保證每位老師聽課超過二十節(jié)。鼓勵(lì)年輕老師多聽課評(píng)課，在評(píng)課時(shí)，要有自己的想法，要認(rèn)真撰寫聽課小結(jié)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們組是一個(gè)新老結(jié)合的組，組里有四個(gè)年輕教師，他們年輕，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發(fā)揮老教師的帶頭作用，調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)取讓他們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)。
鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并督促學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
本學(xué)期，我們?nèi)M老師將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，一定會(huì)取得應(yīng)有的成績！
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十
新的學(xué)期開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃：
本學(xué)期，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高我區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、深入基層聽、評(píng)課。
本學(xué)期，繼續(xù)按照學(xué)校的要求和基層教師的需求深入基層對(duì)教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，以提高了指導(dǎo)效果?？偟膩碚f指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性上。
本學(xué)期計(jì)劃聽課40節(jié)，本學(xué)科數(shù)量占全聽課節(jié)數(shù)的2／３。
2、組織了一次有實(shí)效性的小范圍的教研活動(dòng)。
計(jì)劃期教研活動(dòng)，在開學(xué)伊始，對(duì)承擔(dān)三年級(jí)部編版教材教學(xué)的教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn)，培訓(xùn)將從教材的框架結(jié)構(gòu)、具體教學(xué)建議、強(qiáng)化十個(gè)意識(shí)三個(gè)角度來培訓(xùn)，使教師們對(duì)教材有充分的了解，在教學(xué)中能做到突出重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)，按照教材的要求很好的完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好命題工作。
本學(xué)期期中，期末兩次命題，我還是按照本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成的。盡量做到適合各層次學(xué)生能力水平，既考察學(xué)生的能力，又考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期深入基層學(xué)校聽評(píng)課的過程中，根據(jù)教師的教學(xué)情況發(fā)掘新典型，制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃深入她們的課堂指導(dǎo)教學(xué)，然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺(tái)。盡快使他們成長為我區(qū)小語教學(xué)的骨干力量。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我在本學(xué)期的主要工作計(jì)劃，工作中我還要根據(jù)工作的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，盡力圓滿完成本學(xué)期的教研工作！
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十一
新的學(xué)期又開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)年小學(xué)語文教研工作計(jì)劃如下：
一、
指導(dǎo)思想。
本學(xué)年，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，繼續(xù)將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；以促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
二、
主要工作與相關(guān)措施。
1、完成一年、二年教材培訓(xùn)。
國家對(duì)一、二年級(jí)語文教材統(tǒng)一改編，為了使教師們很好的使用教材，了解本次教材改變的意圖和意義，計(jì)劃開學(xué)伊始，在學(xué)生未到校上課時(shí)就要對(duì)一、二年級(jí)語文教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。
2、深入基層聽、評(píng)課。
按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／3。
聽課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
聽課過程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，本學(xué)年的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性。
2、組織一次有實(shí)效性的教研活動(dòng)。
本學(xué)年的教研活動(dòng)，將結(jié)合上學(xué)期教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的在小學(xué)語文教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次有時(shí)效性的教研活動(dòng)，力求有針對(duì)性地解決教師們教學(xué)中的困惑和問題，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃在開學(xué)的第一個(gè)月完成，盡量為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。
本學(xué)期的命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期典型教師的確定我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我的本學(xué)期的工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)?修改和調(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！
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小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十二
為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。
1、提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
5、切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門的教研計(jì)劃和活動(dòng)
第一、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。
第二、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十三
本學(xué)期我們xx語文研組以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，針對(duì)xx學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
我們繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，提高自身的理論水平和理論素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書、語文期刊雜志以及有關(guān)主題研討課的課例、綜合實(shí)踐教學(xué)的理論和教學(xué)模式，除此之外，提倡組內(nèi)教師自行閱讀其它理論書籍和文學(xué)書籍，提升教師本身的理論水平和文學(xué)素養(yǎng)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作。
（1）加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。
在課堂管理方面嚴(yán)字當(dāng)頭，又適當(dāng)寬松，努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍。開學(xué)初，我們?cè)谡黼娮咏贪傅幕A(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)教參、教材，掌握本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容，理順教學(xué)重點(diǎn)。發(fā)揮老教師的幫帶作用，教師認(rèn)真議課，精備課，力爭(zhēng)教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂形式多樣。
（2）落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強(qiáng)集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。本學(xué)期，我組教師全體參與周周有課聽，xx老師、xx老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，適應(yīng)老師頭腦靈活，善于激發(fā)學(xué)生思維，我們將在備課、聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討課堂教學(xué)的得失，以促進(jìn)課堂教學(xué)水平整體的提高。
（3）抓作業(yè)輔導(dǎo)。課時(shí)練課課批閱，作文有總批、眉批、間批、勾畫。規(guī)范作業(yè)批改，要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵(lì)性評(píng)語。
3、抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
我們年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和程度存在著差異。成績好的學(xué)生，使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀書，背誦古詩文，增加知識(shí)的積累。對(duì)于學(xué)困生，課堂提問給予關(guān)注，課后作業(yè)有梯度，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）提升各班語文教學(xué)質(zhì)量，采取單元測(cè)驗(yàn)的方式并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，把問題解決在平時(shí)教學(xué)。
4、做好畢業(yè)前的復(fù)習(xí)和考試。
在完成課本教學(xué)后，我們要有針對(duì)性的對(duì)小學(xué)階段的語文知識(shí)進(jìn)行歸納整理，采用分塊復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的語文能力，爭(zhēng)取畢業(yè)考試取得良好成績。
5、多種形式的語文活動(dòng)。
我們年級(jí)將根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和本年級(jí)的特點(diǎn)，舉行多種形式的語文活動(dòng)，例如詩文誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)、漢字聽寫大賽、作文評(píng)比等，通過活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文能力。
1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、周周有課聽安排。
2.集中學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書，掌握本冊(cè)教材特點(diǎn)。
1.周周有課聽，第四周，主講人，xx，《北京的春節(jié)》。
2.集體學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課例。
3.周周有課聽，第六周，主講人，xx，《十六年前的回憶》。
4.周周有課聽，第七周，主講人,xx，《一夜的工作》。
1.周周有課聽，第八周，主講人，xxx，《賣火柴的小女孩》。
2.周周有課聽，第十一周，主講人，xx，《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》。
3.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
1.周周有課聽，第十三周，主講人，xx，《跨越百年的美麗》。
2.周周有課聽，第十四周，主講人，xx，《我最好的老師》。
3.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1.理論學(xué)習(xí)及讀書交流。
2.制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.組織學(xué)生畢業(yè)考試。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十四
和著春風(fēng)輕盈的腳步，伴著春芽萌動(dòng)的節(jié)拍，x的春天向我們闊步走來。在這樣一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進(jìn)行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對(duì)學(xué)期的工作做以規(guī)劃：
在新學(xué)期開始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。
x校長：專業(yè)引領(lǐng)，全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語文工作室工作
x主任：負(fù)責(zé)策劃組織語文工作室工作，語文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書活動(dòng)策劃、組織。
x：低年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
x波：中年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
x：高年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
x：工作室資料存檔
1、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。(區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表)
2、3月份各學(xué)年語文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(dòng)(三位一體)
3、組織教師進(jìn)行語文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)。4月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4、五月份進(jìn)行各年級(jí)讀書匯報(bào)交流活動(dòng)。
5、六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)。
1、不斷完善工作室博客，將學(xué)校語文相關(guān)教研活動(dòng)系統(tǒng)地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。
2、工作室成員建立個(gè)人語文成長博客，記錄自身的.學(xué)習(xí)情況和成長歷程。
4、學(xué)期末對(duì)工作室成員進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，每一個(gè)小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，一定會(huì)將語文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十五
以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展，共同優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo)，以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo)，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革力度，注重分?jǐn)?shù)量化，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，迅速提高我校的教學(xué)水平。
1、貫徹新課標(biāo)，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念，開全課程，開足課時(shí)，不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦，立足實(shí)際情況，實(shí)事求是，突出一個(gè)“真”字；關(guān)注最新理念，充足優(yōu)化，突出一個(gè)“新”字。
2、重點(diǎn)加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)考試學(xué)科等教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識(shí)底子，制定詳實(shí)可行的方案，表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)，整體推進(jìn)。
3、以智慧課堂為核心，全面推行課程改革，各科各年級(jí)都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)。
4、強(qiáng)化校本課程開發(fā)建設(shè)力度，每人都要有自己的研究課題，有立項(xiàng)表、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)新學(xué)期開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)的新路子。
2、抓好課堂教學(xué)研究。
（1）建立教研例會(huì)研究制度。
（2）建立聽評(píng)課制度。實(shí)行推門聽課，聽課后立即組織研討，并填充檔案。
（3）公開課，互評(píng)互改，提高先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，公開課后補(bǔ)充評(píng)課講稿。
（4）組織教師積極參加各項(xiàng)集體教研活動(dòng)。如觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選等活動(dòng)。
3、強(qiáng)化過程性管理。
（1）嚴(yán)格落實(shí)教研制度。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底。
（2）實(shí)行“實(shí)時(shí)管理”。結(jié)合常規(guī)管理制度，反饋到各位教師、各班，使事事有人抓、有人管。
（3）注重反思。強(qiáng)化“周反思”，并集體研討，提出優(yōu)化方案，將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去，然后再反思再實(shí)踐，逐步強(qiáng)化積累提高。
4、豐富校園文化建設(shè)美化校園環(huán)境；加強(qiáng)校園文化氛圍。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以《語文課程標(biāo)致》為指導(dǎo)，圍繞“深入課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開展工作。
1、抓好一、二年級(jí)教師的`區(qū)級(jí)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)案例研究工作，落實(shí)人選，確定課題。
1、加強(qiáng)隨堂聽課的調(diào)研工作，做好即時(shí)指導(dǎo)工作。
2、落實(shí)每月案例交流工作，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。
3、結(jié)合新課程教學(xué)研討，開展課堂教學(xué)比賽（一、二年級(jí)）。優(yōu)勝者參加片級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽。
組織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)論文評(píng)比及論文答辯活動(dòng)。
1、期初，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃制訂檢查。
2、期中，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測(cè)。
3、期末，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測(cè)，并協(xié)助做總結(jié)工作。
有計(jì)劃地為“學(xué)科帶頭人、能手、新秀”提供上示范課、作講座的機(jī)會(huì)。
為區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站提供：每月案例、教學(xué)資源、課件、教法探討、教學(xué)設(shè)計(jì)、語文論談等資料。
小學(xué)語文教研計(jì)劃方案篇十七
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個(gè)工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平；完善教學(xué)評(píng)價(jià)，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。
（一）、以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。每位語文老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
(3)各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課組活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。
（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。
（2）開展校內(nèi)各年級(jí)青年教師賽課活動(dòng)，積極參加區(qū)會(huì)課比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。
3、開展專題研究，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作，形成本校語文教學(xué)特色。
（二）、以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性。
1、制訂學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3、上報(bào)"人人一堂好課"安排表，并按表實(shí)施。
4、各備課組組織本年級(jí)青年教師組內(nèi)賽課，上報(bào)參加校賽課教師名單。（第四周前完成）。
6、參加無錫市實(shí)驗(yàn)教材第三、十一冊(cè)教材研討活動(dòng)（9月25日）。
7、二、四、六年級(jí)語文教師實(shí)驗(yàn)課。
8、優(yōu)秀案例交流（一、二年級(jí)各兩份）。
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級(jí)能手、新秀、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿。
10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料（四年級(jí)負(fù)責(zé)）。
11、常規(guī)月檢查。
1、校級(jí)青年教師上課比賽。
2、成立名師工程“導(dǎo)師團(tuán)”。
3、參加錫南片低年級(jí)語文會(huì)課比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、二年級(jí)學(xué)生識(shí)字寫字比賽。
6、優(yōu)秀案例交流（三、四年級(jí)各兩份）。
7、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料（六年級(jí)負(fù)責(zé)）。
8、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞（四年級(jí)負(fù)責(zé)）。
9、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（五年級(jí)負(fù)責(zé)）。
1、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動(dòng)。
2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì)（部分年級(jí)可能區(qū)調(diào)測(cè)）。
3、優(yōu)秀案例交流（五、六年級(jí)各兩份）。
4、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（一年級(jí)負(fù)責(zé)）。
5、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞（二年級(jí)負(fù)責(zé)）。
6、優(yōu)秀案例交流（五、六年級(jí)）。
7、區(qū)低年級(jí)語文會(huì)課比賽。
8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件（二年級(jí)負(fù)責(zé)）。
9、一、三、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)。
1、二、四、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）。
2、一、三、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）。
3、中、高年級(jí)學(xué)生比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、優(yōu)秀案例交流（一、二年級(jí)）。
6、上交實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文（每年級(jí)選出三篇以上，12月5日截止）。
7、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計(jì)（擔(dān)任校級(jí)以上公開課的老師必交）。
8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件（三年級(jí)負(fù)責(zé)）。
1、區(qū)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)（期末考試）。
2、無錫市部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)（第19周）。
3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、教研組、備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。