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        管理能力提升心得體會(匯總23篇)

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            心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作的一個重要環(huán)節(jié),它可以幫助我們更好地理清思路,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在撰寫心得體會時,要考慮讀者的需求和背景,使文章更具實(shí)用性。這里收集了一些有關(guān)心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
            管理能力提升心得體會篇一
            應(yīng)急管理能力是指組織或個人在面臨突發(fā)事件或危機(jī)時,能夠有效應(yīng)對、預(yù)防和控制的能力。面對災(zāi)難和危機(jī),提升應(yīng)急管理能力至關(guān)重要,它不僅能夠救人于危難,保護(hù)財產(chǎn)安全,更重要的是,它能夠幫助組織和社會從災(zāi)難中迅速恢復(fù)并增強(qiáng)抵抗風(fēng)險的能力。在過去的一段時間里,我積極參與應(yīng)急管理培訓(xùn)和實(shí)踐,在此過程中,我深刻體會到了提升應(yīng)急管理能力的重要性,并總結(jié)出了一些心得體會。
            首先,提升應(yīng)急管理能力需要全員參與。災(zāi)難和危機(jī)是全社會共同面臨的,應(yīng)急管理不是某個部門或個別人員的事情,而是每個人都需要積極參與的過程。在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)只有全員參與,才能真正將應(yīng)急管理流程貫徹到實(shí)際工作中。因此,我們需要加強(qiáng)全員意識的培養(yǎng),在每個人心中樹立起應(yīng)急管理的重要性,并且通過演練和實(shí)踐來強(qiáng)化應(yīng)急能力。
            其次,提升應(yīng)急管理能力需要制定科學(xué)合理的計(jì)劃。在面臨突發(fā)事件時,隨機(jī)應(yīng)變是很重要的,但一個好的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織行動和資源。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定應(yīng)急管理計(jì)劃,包括明確責(zé)任分工、建立指揮系統(tǒng)、制定應(yīng)急程序等。在實(shí)際操作中,我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃的制定是一項(xiàng)需要不斷優(yōu)化和完善的工作。只有制定科學(xué)合理的計(jì)劃,才能在應(yīng)急事件中迅速響應(yīng)和行動,最大限度地降低損失。
            第三,提升應(yīng)急管理能力需要加強(qiáng)信息化建設(shè)。在應(yīng)急管理中,信息的傳遞和共享是至關(guān)重要的。通過信息的及時傳遞和共享,可以更好地了解突發(fā)事件的情況,迅速采取行動。因此,在實(shí)際操作中,我們需要加強(qiáng)信息化建設(shè),利用各種先進(jìn)技術(shù)手段,建立信息共享平臺,實(shí)現(xiàn)信息的快速傳遞和共享。同時,我們也需要加強(qiáng)對信息的收集和分析能力,通過信息的分析,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時做出決策。
            第四,提升應(yīng)急管理能力需要加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練。在培訓(xùn)中,我深切體會到了實(shí)戰(zhàn)演練的重要性。只有在實(shí)際情況下,才能更好地理解應(yīng)急管理的流程和步驟,并且發(fā)現(xiàn)其中存在的不足之處。因此,我們需要定期組織實(shí)戰(zhàn)演練,測試應(yīng)急組織的響應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并加以改進(jìn)。
            最后,提升應(yīng)急管理能力需要建立學(xué)習(xí)共享的機(jī)制。應(yīng)急管理是一個不斷學(xué)習(xí)和不斷完善的過程。在培訓(xùn)和實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和方法,通過共享和交流,可以互相借鑒,不斷提高。因此,我們需要建立學(xué)習(xí)共享的機(jī)制,定期組織交流研討會和經(jīng)驗(yàn)分享會,推動應(yīng)急管理理念的傳播和學(xué)習(xí)。
            總之,提升應(yīng)急管理能力是一個全員參與、科學(xué)合理的計(jì)劃、加強(qiáng)信息化建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練和建立學(xué)習(xí)共享的過程。只有不斷提升能力,我們才能更好地應(yīng)對災(zāi)難和危機(jī),保護(hù)人民生命和財產(chǎn)安全。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠提升應(yīng)急管理能力,為我們的社會和國家的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
            管理能力提升心得體會篇二
            保教管理是幼兒教育中非常重要的一環(huán),我們身為幼教工作者,必須不斷提升自我保教管理能力,以更好地服務(wù)于孩子的成長和發(fā)展。在我的教育工作中,我深深認(rèn)識到了保教管理能力的重要性,同時也探索出了一些提升自我管理能力的方法,下面我就來分享一下我的心得體會。
            第一段:理論學(xué)習(xí)與思考。
            保教管理需要有一定的理論依據(jù),只有掌握了一定的理論基礎(chǔ),才能更好地應(yīng)對管理工作中的各種挑戰(zhàn)。在我的工作中,我會利用休息時間在幼師公共賬號或者專業(yè)書籍中,了解最新的保教管理理論和經(jīng)驗(yàn),通過與理論的接觸,能夠?qū)芾砉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題有更系統(tǒng)化、深度的思考。同時,我會借助定期開展的師德師風(fēng)、工作研討會等形式,與同事們交流探討管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的管理水平。
            第二段:實(shí)踐鍛煉與體驗(yàn)。
            進(jìn)入到實(shí)踐環(huán)節(jié),通過對保教管理過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思和總結(jié),我們才能更好的提升管理能力。我喜歡通過對班級的實(shí)際運(yùn)營來加深自己的實(shí)踐體驗(yàn),從開展兒童活動、安全控制、衛(wèi)生防護(hù)、課程設(shè)置等方面進(jìn)行管理。同時也會主動參加各類管理崗位相關(guān)的培訓(xùn),更了解專業(yè)常識及新技術(shù)、新理念,以實(shí)現(xiàn)自己自我進(jìn)步,同時也為班級的管理提供更多參考和借鑒。
            第三段:學(xué)習(xí)他人管理經(jīng)驗(yàn)。
            在學(xué)習(xí)階段,我們也要善于向他人學(xué)習(xí)。有時我們在工作中遇到的問題,正好是我們周圍同事曾經(jīng)或正在處理的問題,我就積極與他們交流、請教,分享他們處理問題的方法和心得,經(jīng)過接受別人的建議、學(xué)習(xí)和修正自己的作法,能夠更好地適應(yīng)和解決事情。
            第四段:自我反思和總結(jié)。
            在實(shí)踐過程中,我經(jīng)常會對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié),分析自己管理工作中的不足和所需加強(qiáng)的方面,制定改進(jìn)計(jì)劃加以改進(jìn)。在面對問題時,我們不要抱著急于解決憂患的心態(tài),而是應(yīng)以客觀的態(tài)度來看待問題,發(fā)現(xiàn)真正的問題所在,通過反思分析的方法來尋找解決方案,通過總結(jié)回顧自己的工作來尋找提高自己工作能力的方法和途徑。
            第五段:團(tuán)隊(duì)合作與互動。
            優(yōu)秀的保教管理師應(yīng)當(dāng)成為一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖,能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立密切的溝通聯(lián)系,以共同提高管理水平。在實(shí)踐中,我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,形成合力。能夠通過在實(shí)際工作中主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)解決問題和持續(xù)改善來達(dá)到更高的績效和幸福感。同時,你還可以開展項(xiàng)目、共同提升管理能力。
            最后,提高保教管理能力是一項(xiàng)屬于幼教人士必須和必經(jīng)之路,需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思。同時,也要通過團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作來持續(xù)地發(fā)掘和發(fā)展個人潛力,這樣我們才能夠不斷提高自己的保教管理能力,為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和平臺。
            管理能力提升心得體會篇三
            學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的工作,涉及教學(xué)、招生、財務(wù)等多個方面。良好的學(xué)校管理能力對于提高學(xué)校的整體運(yùn)作效益、培養(yǎng)學(xué)生成才有著重要的作用。在我工作的多年中,我深刻體會到了提升學(xué)校管理能力的重要性,并積累了一些心得體會,愿意與大家分享。
            首先,關(guān)注學(xué)校的核心教學(xué)質(zhì)量是提升學(xué)校管理能力的基礎(chǔ)。學(xué)校的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,只有關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,才能真正提高學(xué)校的整體水平。作為學(xué)校管理者,應(yīng)該建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,定期對教師的授課情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查和評估,及時解決教師存在的問題,提供幫助和支持。同時,我們還要加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的建設(shè),通過不斷提高教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生成績的提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。
            其次,學(xué)校管理者要善于激勵和引導(dǎo)教師積極參與學(xué)校管理。教師是學(xué)校管理的重要一員,他們的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此,學(xué)校管理者應(yīng)該做好教師激勵工作,通過提供各類培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會,提高教師的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,激發(fā)他們的工作熱情和積極性。此外,學(xué)校管理者還要善于引導(dǎo)教師參與學(xué)校的決策過程,聽取他們的意見和建議,集思廣益,不斷優(yōu)化學(xué)校管理措施和方法,實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
            另外,學(xué)校管理者要加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和交流,營造和諧的學(xué)校氛圍。學(xué)生和家長是學(xué)校的主要服務(wù)對象,聽取他們的聲音,了解他們的需求,對學(xué)校管理有著重要的意義。學(xué)校管理者應(yīng)該定期與學(xué)生和家長進(jìn)行面對面的座談和訪談,了解他們的意見和建議,及時解決問題和提供幫助。同時,學(xué)校管理者還要注重平時與學(xué)生和家長的交流,通過開展家長會、校園開放日等形式,與他們建立良好的互動關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力。
            此外,學(xué)校管理者要善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,形成管理合力。學(xué)校的管理工作是一個集體行為,需要各個管理層面緊密合作,形成合力。學(xué)校管理者要注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理,鼓勵團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作,確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。同時,學(xué)校管理者還要做好團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),塑造團(tuán)隊(duì)共同繁榮發(fā)展的理念,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
            最后,學(xué)校管理者要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,提高自身專業(yè)素質(zhì)和管理能力。學(xué)校管理工作瞬息萬變,要想在激烈的競爭中立于不敗之地,就必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。學(xué)校管理者應(yīng)該主動了解最新的教育理論和管理方法,參加各類培訓(xùn)和研討活動,并將所學(xué)知識與實(shí)際工作結(jié)合起來,不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。同時,學(xué)校管理者要鼓勵教師和學(xué)生也不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,形成全員參與的學(xué)習(xí)型學(xué)校。
            綜上所述,提升學(xué)校管理能力需要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、激勵教師參與、加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作、不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新等方面的努力。學(xué)校管理者要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的管理能力,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出積極的貢獻(xiàn)。
            管理能力提升心得體會篇四
            管理能力對于個人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。在當(dāng)前競爭激烈的社會環(huán)境下,只有具備良好的管理能力,才能在職場中取得成功并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本文將圍繞管理能力提升展開,分享個人在管理能力提升過程中的心得和體會。
            第一段:對管理能力的認(rèn)識。
            首先,我們需要明確管理能力的概念。管理能力包括戰(zhàn)略規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策執(zhí)行等方面的能力。它涉及到了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、人際關(guān)系管理能力等方面。同時,管理能力是一種可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升的能力。只有不斷地學(xué)習(xí)積累,才能在實(shí)際工作中運(yùn)用自如。
            第二段:學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵要素。
            在學(xué)習(xí)和提升管理能力的過程中,關(guān)鍵的要素是積極主動、不斷反思和學(xué)會借鑒。首先,我們要有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動尋找學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀管理類書籍、與他人交流等方式,提升自己的管理知識和技能。其次,我們需要經(jīng)常進(jìn)行反思,總結(jié)自己的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題所在并進(jìn)行改進(jìn)。最后,我們應(yīng)該善于借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和管理方法,從中獲取靈感和啟發(fā),應(yīng)用到自己的管理實(shí)踐中。
            第三段:實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)之談。
            在實(shí)踐中提升管理能力,我發(fā)現(xiàn)了一些重要的經(jīng)驗(yàn)。首先,要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理。作為一個管理者,要善于激勵員工,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,營造良好的工作氛圍。其次,要善于溝通和協(xié)調(diào)。作為管理者,要學(xué)會傾聽他人的意見和建議,并在決策中充分考慮多方面的因素。同時,在分配任務(wù)和資源時也要合理,使每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。最后,要善于自我管理。只有管理好自己,才能更好地管理他人。要注意時間管理,合理規(guī)劃自己的時間,提高工作效率。
            第四段:管理能力的重要性。
            管理能力不僅對個人的職業(yè)發(fā)展非常重要,對企業(yè)的發(fā)展同樣具有重要意義。一個團(tuán)隊(duì)如果沒有一個合適的管理者,很可能陷入混亂和無序之中,無法高效地執(zhí)行目標(biāo)。而一個具備良好管理能力的管理者,可以更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
            第五段:未來的努力方向。
            最后,對于未來的努力方向,我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力??梢酝ㄟ^不斷參加培訓(xùn)課程、參與管理者論壇、關(guān)注管理領(lǐng)域的最新研究,不斷地補(bǔ)充自己的管理知識和技能。同時,我們要通過實(shí)踐來提升管理能力,將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。此外,還可以尋找導(dǎo)師或良師,在他們的指導(dǎo)下,不斷成長和提升。
            綜上所述,提升管理能力是一個循序漸進(jìn)的過程。通過積極主動的學(xué)習(xí)、反思和借鑒,結(jié)合實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的管理能力是非常重要的。只有不斷地努力和實(shí)踐,我們才能成為一個優(yōu)秀的管理者。同時,管理能力的提升也是一個永無止境的過程,我們應(yīng)該不斷追求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,以適應(yīng)不斷變化的社會和職場需求。
            管理能力提升心得體會篇五
            有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略,以最快速度、最短時間掌握有用的新知識、新信息。
            學(xué)習(xí)完之后,最現(xiàn)實(shí)的問題就是提高運(yùn)用所學(xué)知識總結(jié)思考問題的能力,對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。平時的工作中要注重并善于總結(jié),對于一個領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么,其理論和實(shí)務(wù)是什么,一個階段的工作取得什么成效、收獲與教訓(xùn),一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何,對一個問題的處理,其思維方式和工作方法是否正確等要有較強(qiáng)的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力。
            只有實(shí)踐,才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作,用學(xué)到的知識和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實(shí)際工作能力和水平,只有在具體工作中,身體力行,勇于實(shí)踐,不斷探索,才能取得實(shí)效。
            管理能力提升心得體會篇六
            煤礦是我國重要的能源產(chǎn)業(yè),也是一個高風(fēng)險行業(yè),因此煤礦的安全管理至關(guān)重要。提升煤礦管理能力可以保障煤礦的生產(chǎn)安全和員工生命財產(chǎn)安全,同時也能提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會形象。本文結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn),分享一些關(guān)于煤礦管理能力提升的心得體會。
            第二段:規(guī)范化管理。
            規(guī)范化管理是煤礦管理的基礎(chǔ),也是提升煤礦管理能力不可或缺的環(huán)節(jié)。規(guī)范化管理主要包括各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的建立和落實(shí),如安全生產(chǎn)制度、職業(yè)衛(wèi)生管理制度、煤礦安全評價制度等,以及相關(guān)培訓(xùn)和考核等。規(guī)范化管理可以降低管理風(fēng)險,對煤礦的規(guī)范化運(yùn)營和管理起到關(guān)鍵性的作用。
            第三段:科技創(chuàng)新。
            科技創(chuàng)新可以提高煤礦管理人員的工作效率和水平?,F(xiàn)代科技下,煤礦可引進(jìn)智能化監(jiān)測和控制裝置,如無線傳感器和智能控制系統(tǒng)等等,幫助管理人員實(shí)時監(jiān)測和掌握煤礦的生產(chǎn)情況,從而更好地進(jìn)行煤礦管理。例如智能化的無線監(jiān)測設(shè)備可檢測煤礦地下氣體濃度等生產(chǎn)指標(biāo),在火災(zāi)和煤塵爆炸等緊急情況下,監(jiān)測設(shè)備可以發(fā)出報警信號,讓管理人員及時采取措施,防止事故的發(fā)生。
            第四段:培訓(xùn)提升。
            培訓(xùn)是提升人員管理能力的有效方式。煤礦領(lǐng)域較為特殊和危險,因此需要高素質(zhì)的工作人員來進(jìn)行煤礦管理。煤礦管理人員還需要了解新的科技設(shè)備、推廣改善安全技能和對事故的應(yīng)急處理知識。因此,定期的煤礦安全培訓(xùn)和技能提升是非常必要的。通過培訓(xùn)提升的管理人員將成為更合格的煤礦管理人員,增強(qiáng)危機(jī)處理的能力等等,從而進(jìn)一步提升煤礦管理能力。
            第五段:總結(jié)。
            提升煤礦管理能力是確保煤礦生產(chǎn)安全的關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。本文主要探討了規(guī)范化管理、科技創(chuàng)新和培訓(xùn)提升等多個方面的做法,這些措施可以大大提高煤礦企業(yè)的管理能力,避免和減少煤礦事故的發(fā)生。最終,我們期望煤礦能夠管理得更加完善,并成為促進(jìn)全社會發(fā)展的重要力量。
            管理能力提升心得體會篇七
            按照晉煤集團(tuán)開展管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知要求及礦的統(tǒng)一安排,我參加了居委會組織的管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際,我深深地感悟到,作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要,沒有端正的工作態(tài)度,過硬的工作能力,良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情,如何投入到工作中去?,F(xiàn)就以下幾個方面談?wù)勛约旱男牡谩?BR>    人生有限,學(xué)海無涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但只要認(rèn)真刻苦,善于鉆研,總能坐得下來,學(xué)得下去,靜心思考。有時工作繁忙,工作壓力大等,確實(shí)是客觀事實(shí),但并不是沒有學(xué)習(xí)的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水,只要去擠,總是會有的”。毛董必武75歲時還“趁日翻俄語,開燈讀楚辭”。和他們比起來,我們更沒有理由強(qiáng)調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí)。
            我們社區(qū)工作是一項(xiàng)平凡而偉大、簡單又繁瑣的工作,面對的是大眾百姓,協(xié)調(diào)社會問題,維護(hù)居民利益。隨著改革的深入,社區(qū)將越來越多地承擔(dān)從黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位轉(zhuǎn)移分化出來的職能部門和任務(wù),社區(qū)工作的面越來越廣,社區(qū)與居民的關(guān)系越來越密切。我清楚地認(rèn)識到,在這個“與時俱進(jìn)”的新時期下,作為社區(qū)的一名工作者,唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)才能保持思想上不落后,行動上不落伍,才能更好的勝任本職工作。
            目前,自己負(fù)責(zé)居委會的預(yù)算管理工作。全面預(yù)算管理作為企業(yè)管理當(dāng)局對未來生產(chǎn)經(jīng)營活動的總體規(guī)劃,無論在集團(tuán)企業(yè)管理中,還是在獨(dú)立的法人企業(yè)管理中,都發(fā)揮著重要作用。我深感此項(xiàng)工作的重要性。
            通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對今后工作有了深刻認(rèn)識全面預(yù)算管理是一個科學(xué)的系統(tǒng)工程,它包括確定預(yù)算目標(biāo)、編制預(yù)算草案、審批預(yù)算,以及預(yù)算的執(zhí)行、控制、調(diào)整、核算、分析、報告、考評、獎懲等必不可少的環(huán)節(jié)。而預(yù)算編制與執(zhí)行互為條件,相輔相成。預(yù)算編制是執(zhí)行的基礎(chǔ),預(yù)算執(zhí)行以完備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算為前提。
            這就說明此項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性是非常高的。所以為了使預(yù)算能夠得到順利執(zhí)行并發(fā)揮應(yīng)有的效能,自己必須端正預(yù)算編制態(tài)度,規(guī)范預(yù)算編制規(guī)程,切實(shí)提高預(yù)算的準(zhǔn)確性。
            總之,通過這次培訓(xùn),吸收了很多新的知識,努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中,我將不斷的提高自身素質(zhì),努力工作,盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
            這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè),管理知識的重要地位,管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個規(guī)模。
            隨著企業(yè)的壯大,人力資源怎么跟上去,是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一,企業(yè)要發(fā)展,人力資源必須跟上,這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制,管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時間,利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個人,要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,不管做任何事都要學(xué)會分析、總結(jié),只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果,只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機(jī)制,迅速把握問題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案,避免同樣的事情再次發(fā)生,保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
            企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理,我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬,時常與員工交流溝通,解決員工反應(yīng)較為突出的問題,在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題,你才能做好有效的管理。
            所以,我們做任何事情的標(biāo)準(zhǔn),不是“某件事有沒有意義”,而是“某件事是不是最有意義”。怎樣減少時間的浪費(fèi),充分把握時間的人就能決定他一生的命運(yùn);統(tǒng)籌安排提高時間的利用率,多余時間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費(fèi)每一分每一秒,就是確保每天都在做正確的事情,在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能完成上級下達(dá)的任務(wù)。
            每一個有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的,要學(xué)會統(tǒng)籌安排、學(xué)會授權(quán),怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工,控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利,要做到把工作的目標(biāo)成為每一個人的目標(biāo),合理安排每個人的工作,讓每個人都有責(zé)任感,授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的,更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解,產(chǎn)生較強(qiáng)的效力,推動企業(yè)的全面發(fā)展,才能立足于不敗。
            3月,暖風(fēng)帶來了春的信息,貴陽供電局在清華大學(xué)舉辦的c級管理人員綜合管理能力提升培訓(xùn)班,我有幸參加此次培訓(xùn)。我十分珍惜這個難得的培訓(xùn)機(jī)會,充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,進(jìn)行相互溝通、交流,學(xué)習(xí)。同時,更多的是提高獨(dú)立思考和解決問題的方法;通過這次培訓(xùn),提高了我的綜合管理能力,開拓了視野,把新的管理理念帶回本職崗位中來,提高執(zhí)行力、提高為基層服務(wù)的水平,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作效率大大提升,同時也更有利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、更具有凝聚力,為企業(yè)更好的工作。
            短短的一星期培訓(xùn),在清華資深教授的指導(dǎo)下,主要學(xué)習(xí)了管理者角色認(rèn)知與能力修煉、項(xiàng)目管理、南網(wǎng)一體化和參觀北京聯(lián)想集團(tuán),通過對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析,讓我受益匪淺。
            首先,樹立仁德資本。仁德資本是唯一不是在自己身上的資本,由善良和正義感等因素構(gòu)成,要重視集體榮譽(yù)、重視他人感受,不傳遞不良信息,處理好人情世故。管理主要是針對人的管理,作為一名c級管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識,還要有解決突發(fā)性事件的能力,最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。
            其次,確認(rèn)自己的角色。作為一名c級管理人員,既要與領(lǐng)導(dǎo)、又要與員工進(jìn)行交流溝通,在用管理手段展現(xiàn)自己的仁德資本時,要具備可高可低的架子,該高的時候要高,該低的時候要低,高要恰當(dāng)?shù)馗?,低要恰?dāng)?shù)氐?。要適當(dāng)打破規(guī)矩和慣例,關(guān)鍵時刻不能縮頭。學(xué)會掌握溝通技巧,溝通雖不是技術(shù)的問題,但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種情況,讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性,高效的溝通可以起到意想不到的效果。
            c級管理人員面對最多的就是項(xiàng)目管理,做任何工作都不是孤立存在的,工作不論繁復(fù),都可以看作是一個項(xiàng)目,項(xiàng)目具有獨(dú)特性和不確定性需要努力不斷的加以實(shí)現(xiàn)。作為項(xiàng)目的管理者,在有限的資源約束下,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論,對項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。
            要完成一個項(xiàng)目就需要各式各樣的人員整合到一起,扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色,分配適合的角色,從而更快更好的完成各自的分工,就是項(xiàng)目最需要考慮到問題了。因此就需要我們不斷的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了,才能發(fā)掘出他人的特色,并善加利用。
            南網(wǎng)一體化是這次c級管理人員培訓(xùn)的最后一門課程,通過學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟到eam理念的生產(chǎn)管理系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)和實(shí)施應(yīng)用,通過引入eam平臺和系統(tǒng)實(shí)施帶來的管理理念、思想和認(rèn)識的提高,提升了人員素質(zhì)、豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵,為電網(wǎng)的安全生產(chǎn)在管理理念、設(shè)備資產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)水平、標(biāo)準(zhǔn)化管理等方面的提高奠定了基礎(chǔ)。
            結(jié)合南網(wǎng)公司提出的“一體化”,充分領(lǐng)悟“一體化”內(nèi)涵體現(xiàn)在業(yè)務(wù)、管理、平臺、架構(gòu)、實(shí)施五個方面,貫穿著業(yè)務(wù)整合、管理提升和信息化建設(shè)三大主題?!耙惑w化”的目標(biāo)是構(gòu)建一個安全生產(chǎn)管理現(xiàn)代化的業(yè)務(wù)管理體系,以技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)管理提升,以信息共享和安全生產(chǎn)一體化應(yīng)用為核心,形成信息化時代的業(yè)務(wù)運(yùn)營平臺和管理監(jiān)控平臺;實(shí)現(xiàn)全生命的管理,全過程的安全。
            “一體化”的應(yīng)用,全面推動安全生產(chǎn)管理的信息化、業(yè)務(wù)規(guī)范化、決策科學(xué)化,減輕了生產(chǎn)管理人員的勞動負(fù)擔(dān),使各項(xiàng)生產(chǎn)工作更加高效、有序,為使電網(wǎng)運(yùn)行更加安全、經(jīng)濟(jì)提供了有效服務(wù)和保障。通過信息化實(shí)施過程帶來的管理理念、企業(yè)文化和人員素質(zhì)等方面的提升,為企業(yè)、也為我們自己帶來了巨大的無形收益。
            由于本次培訓(xùn)的時間短,只是學(xué)到了一些皮毛,更深的東西還有待我去如何與工作生活結(jié)合起來。因此還得利用點(diǎn)時間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以消化與再學(xué)習(xí)。從培訓(xùn)過程中,老師也推薦了不少企業(yè)管理方面的書籍,最后在我們收獲帶給我們的新知識的同時,也深深感謝為我們授課的教授,他們的精彩課程令我們又向更高的全面項(xiàng)目化管理層次邁進(jìn)了一步。
            在今后的工作生活中,我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實(shí)踐,在后續(xù)的工作中,我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會,真正運(yùn)用到工作中去,達(dá)到學(xué)以致用。
            管理能力提升心得體會篇八
            保教工作是一項(xiàng)重要的工作,涉及到寶貝們的成長和發(fā)展。而作為保教人員,不僅需要有熱愛兒童的心,還需要具備有效的保教管理能力。在這個過程中,需要不斷學(xué)習(xí),提升自己的能力和素質(zhì),獲得更好的成效。
            第二段:了解教育的重要性。
            對于保教人員而言,對教育的了解是相對比較好的。然而,在實(shí)際工作中,教育管理能力會出現(xiàn)缺陷,導(dǎo)致工作的質(zhì)量有所欠缺。因此,在提升管理能力的過程中,要深入了解教育的重要性,更好地了解自己的職責(zé)和任務(wù)。
            第三段:學(xué)習(xí)資料更新。
            在教育和管理過程中,需要密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)和最新資料。只有不斷更新知識,才能有效地提升自己的管理能力。因此,保教人員應(yīng)該利用各種資源,包括網(wǎng)絡(luò)、傳媒、職業(yè)培訓(xùn)等,通過更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的技能和能力。
            第四段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
            保教工作需要各方面的支持,無論是家長的配合還是團(tuán)隊(duì)的支持,都是非常重要的。要提升自己的管理能力,必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,與同事建立良好的溝通協(xié)作關(guān)系,共同為寶貝們的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
            第五段:共創(chuàng)兒童美好未來。
            提升保教管理能力的過程是漫長而艱苦的。但是,只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,就能為寶貝們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境,為兒童的美好未來作出貢獻(xiàn)。因此,保教人員必須堅(jiān)持不懈,勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,為保教事業(yè)注入新的活力和動力。
            結(jié)語。
            綜上所述,提升保教管理能力是一個長期的、綜合性的過程。在發(fā)展過程中,必須不斷學(xué)習(xí),吸取行業(yè)資訊和經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同為孩子們創(chuàng)造更多的幸福。只有這樣,我們才能夠出色地完成我們的工作,在保育行業(yè)發(fā)揮更大的作用,創(chuàng)造更多美好的未來。
            管理能力提升心得體會篇九
            2月至3月,佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的"管理能力提升研修班(三期)"學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站一名中層干部,我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過程中,中大教授們先后為我們講授了《形勢與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績效管理與激勵機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識課程,課程內(nèi)容雖然很多知識面很廣泛,但通過教授們把知識內(nèi)容深入淺出,并結(jié)合實(shí)際案例說明,使我受益匪淺,既拓寬了視野,增強(qiáng)自身知識面,也開闊了思路,增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會吧。
            經(jīng)過對《形勢與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí),我對國內(nèi)外的形勢與政策有了較為膚淺的了解,因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識,但通過短暫的半天課,卻有點(diǎn)使我感觸良多,認(rèn)識到形勢與政策可以左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限,制約著可選擇度,因此,我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的參考依據(jù),而我們必須吃透形勢與政策發(fā)展的原意,懂得靈活變通,才能具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策在工作中發(fā)展自我,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定好發(fā)展方向;并依據(jù)個人奮斗目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,拓展素質(zhì),不斷提高個人綜合能力。所以我們必須利用形勢與政策走向的影響,為單位的發(fā)展和個人自身綜合價值能力,提高敏銳的洞察力和理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,樹立一個遠(yuǎn)大理想,做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得會成功的管理姣姣者!
            高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個核心理念之一,它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng),追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說,高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,是一個現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績效管理與激勵機(jī)制》課程,讓我明白認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過這幾門課程的深入了解和體會,團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,樹立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解,營造更有效的人際關(guān)系氛圍,需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識,以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系,使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量,這樣才能建立高績效團(tuán)隊(duì)。因此,如何建立高績效團(tuán)隊(duì),必須從以下幾點(diǎn)說起:
            1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
            確立高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中不是一件輕松的事情,常常會讓人感到無從下手。但是,團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功,不能束手無策,更不能單純?nèi)ツ7聞e人,而應(yīng)是通過自己的觀察、思考及策劃調(diào)研,結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn),來走出一條屬于和適合自己的道路。因此,我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么,下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了,目標(biāo)明確了,組織架構(gòu)搭好搭對了,那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性,提高綜合執(zhí)行能力,即可達(dá)成績效目標(biāo)。
            2、提高員工們的素質(zhì),強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)。
            人員素質(zhì)的提高是完成績效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高人員的整體素質(zhì)水平,單位內(nèi)部就會出問題,這個團(tuán)隊(duì)就會弱不禁風(fēng),在這激烈的社會市場競爭中自然先會垮掉。所以,必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上,特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬,要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí),充實(shí)自我價值,只有一個懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),才能在發(fā)展的社會中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此,應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。
            3、要樹立多方位溝通,確立互信。
            我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁,確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長,才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
            首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要,要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過聊天、戶外活動等等)來了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格,進(jìn)而因人而異,善加利用,通過合理的組合和調(diào)配,減少沖突,增強(qiáng)綜合合力。要通過與員工溝通來激勵員工、確立之間互信,讓每位員工看到自己能行,進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過程,充分調(diào)動每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào),部門員工之間由于價值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突,人際關(guān)系陷入緊張局面,甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形,所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通,進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位,把個人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來,明確知道自己要做的事,以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào),比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等,所以部門員工要積極主動熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中,部門與其他部門之間的關(guān)系,也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào),為本部門爭取更充足的'資源與更好的環(huán)境,并對工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識,更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
            4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)執(zhí)行力。
            執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個較為突出問題,以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過一些視頻課程,總感到較深層次的原因分析不透,如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力,管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等,我們在日常當(dāng)中,當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時更多的是埋怨他人,對產(chǎn)生的原因考慮較少。因此,如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個原因。管理者要有駕馭人心的社會影響之術(shù),就像遲毓凱教授所講的,"管理就是一種社會影響,它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣",所以我們必須利用上述四個方面與員工進(jìn)行雙向和互動的溝通,溝通一定要有個目標(biāo),目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn),并且在政策上給予員工多充足時間進(jìn)行發(fā)揮。
            企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問題,往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解,迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解,使各部門間更好地合作,避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時效性、針對性和準(zhǔn)確性,是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無處不在,同事之間、部門之間、上下級之間都需要溝通,有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ),只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則,重視溝通交流工作,主動做好溝通交流工作,企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
            現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因,主要是單位對未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求,導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開展未能很好地達(dá)到按時按質(zhì)按量完成。因此,我們必須完善管理制度,明確工作崗位職責(zé)責(zé)任,將日常會議上的決議、文件要求列入工作計(jì)劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
            5、高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè),最主要是建立團(tuán)隊(duì)"積極主動、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競合共贏"。
            在組織管理中,建立良好的人際關(guān)系是首要因素,良性溝通要懂得迎合需求,同時要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù),這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通,進(jìn)入溝通的最高境界,從而達(dá)到"實(shí)施權(quán)力溝通求信服,運(yùn)作人際溝通得利益,掌握道理溝通謀發(fā)展"的目的。管理的思想最基本是信任,而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo),管理者如何才能給員工一定的信任度呢,最主要就是在制度、政策上是人人平等,做到凡是對事不對人的管理模式,因此建立高績效的團(tuán)隊(duì),我們要通過自己的禮儀表明對他人的尊重、認(rèn)同他人的意見和觀點(diǎn)、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來創(chuàng)造良好的溝通氛圍,要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運(yùn)作而給予員工的信任度。
            目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動和相互協(xié)作,主要因部分員工對單位在政策、制度以及管理者上不信任,再次是部門管理者的管理能力水平不強(qiáng),未能及時與員工進(jìn)行良好溝通,并且員工之間關(guān)系不融洽。因此,我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁,要盡快落實(shí)好技術(shù)人才的培養(yǎng)(特別是a、b崗位輪換),多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度,合理優(yōu)化員工們的日常休息時間和節(jié)假日福利,并將員工對管理者的評價作為績效考評依據(jù)。
            6、全面開展績效管理,使員工成為優(yōu)秀的管理者。
            自我管理和自我提升是兩個很重要的因素之一,因?yàn)檫@不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識、經(jīng)驗(yàn)和對自己職業(yè)的忠誠,還要有承擔(dān)對企業(yè)資本保值增值的責(zé)任;更重要是要求我們必須具備較高的個人素質(zhì)、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心。因此,需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn),能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。
            成為優(yōu)秀的管理者,既要管理好自己,也要管理他人,不但自己要做強(qiáng)將,更要讓手下的人成為精兵,使自己成為"教練式"的管理者,就像丁品洋教授所說的,"獅子領(lǐng)隊(duì)的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊(duì)的獅子"一樣。要學(xué)會引導(dǎo)員工,使員工從被迫做,到愿意做、自愿做、主動做的轉(zhuǎn)變。因此我們在自己的管理團(tuán)隊(duì)中,要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點(diǎn),安排好每位在團(tuán)隊(duì)中是扮演實(shí)干者還是協(xié)調(diào)者,又或者是監(jiān)督者等角色,只要管理者做到知人善用,不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績效的團(tuán)隊(duì),還能成為優(yōu)秀的管理者。
            現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排、試驗(yàn)檢測任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等(特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理,未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整),導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大,任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等。因此,我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量,科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工,合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排,要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情況和社會需要,來完善部分內(nèi)部管理制度和政策,使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動做,要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者,并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。
            7、全面建立績效管理與激勵制度。
            談到全面績效管理與激勵機(jī)制,我們首先會想到的是績效考核,而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?,F(xiàn)在很多單位將績效管理等同于績效考核,其目的就是為了提高和改善員工的績效,從而提高和改善組織的績效,但是績效考核是績效管理的一部分,是績效管理的手段而不是目的。吳三清老師在這節(jié)課講到:"現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ),以績效管理為核心的企業(yè)管理制度,離開績效管理,其他的管理制度將缺少落實(shí)的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)"。因此,成功的企業(yè)戰(zhàn)略,要建立科學(xué)規(guī)范的績效管理體系,以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營活動,并依據(jù)相關(guān)績效管理制度,對每一個績效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討,對管理團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績效評價,并根據(jù)評價結(jié)果對其進(jìn)行價值分配。
            管理能力提升心得體會篇十
            在現(xiàn)代社會中,應(yīng)急管理能力已經(jīng)成為一個關(guān)鍵的能力。無論是自然災(zāi)害、突發(fā)事件還是其他緊急情況,應(yīng)急管理的重要性不可忽視。應(yīng)急管理能力的提升對于個人和社會都具有重要意義。在這篇文章中,我將分享我在提升應(yīng)急管理能力方面的心得體會。
            第一段:了解應(yīng)急管理的重要性。
            應(yīng)急管理是指在危機(jī)事件發(fā)生或者災(zāi)害發(fā)生時,組織和協(xié)調(diào)各種資源,采取措施來保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全、減少災(zāi)害損失,恢復(fù)正常社會秩序的一項(xiàng)工作。了解應(yīng)急管理的重要性是提升應(yīng)急管理能力的第一步。在這個快速變化和不斷發(fā)展的時代,各種突發(fā)事件頻頻發(fā)生,如果沒有應(yīng)急管理能力,就無法有效應(yīng)對危機(jī)和災(zāi)害,從而導(dǎo)致更大的損失。
            第二段:學(xué)習(xí)應(yīng)急管理的基本理論和知識。
            學(xué)習(xí)應(yīng)急管理的基本理論和知識是提升應(yīng)急管理能力的基礎(chǔ)。在這個階段,我參加了各種應(yīng)急管理方面的培訓(xùn)和研討會,通過學(xué)習(xí)和交流,我對應(yīng)急管理的理論和知識有了更深入的了解。我學(xué)會了如何通過風(fēng)險評估和災(zāi)害預(yù)防來減少災(zāi)害的發(fā)生,學(xué)會了危機(jī)管理和危機(jī)溝通的技巧,以及應(yīng)急救援和災(zāi)后重建的方法。這些知識為我提升應(yīng)急管理能力提供了基礎(chǔ)。
            參與實(shí)際應(yīng)急管理工作是提升應(yīng)急管理能力的關(guān)鍵。理論知識只有運(yùn)用到實(shí)際中才能真正發(fā)揮作用。在我參與的應(yīng)急管理工作中,我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如,在一次自然災(zāi)害中,我擔(dān)任了一線指揮的角色,通過組織資源、賑災(zāi)救援和災(zāi)后重建等工作,我深刻意識到在應(yīng)急管理中,組織能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力的重要性。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地理解和應(yīng)用應(yīng)急管理的理論知識,提高了應(yīng)急管理的能力水平。
            第四段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
            團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力對于應(yīng)急管理能力的提升至關(guān)重要。在應(yīng)急管理工作中,往往需要組織一個龐大的團(tuán)隊(duì)來處理復(fù)雜的問題。如果團(tuán)隊(duì)合作不緊密,領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng),就很難在緊急情況下做出正確的決策。在我參與的應(yīng)急管理工作中,我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性,并不斷努力提高自己的這些能力。我學(xué)會了聆聽他人的意見和建議,善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢,以及在緊急情況下做出決策的能力。
            提升應(yīng)急管理能力是一個持續(xù)的過程。隨著社會的發(fā)展和變化,緊急情況和災(zāi)害類型也在不斷改變。因此,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高應(yīng)急管理能力,以應(yīng)對各種情況。我意識到只有持續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新知識,才能適應(yīng)這個快速變化的社會。因此,我定期參加培訓(xùn)和研討會,以不斷提高自己的應(yīng)急管理能力。
            總結(jié):
            提升應(yīng)急管理能力是每個個體都應(yīng)具備的一項(xiàng)重要能力。通過了解應(yīng)急管理的重要性,學(xué)習(xí)應(yīng)急管理的基本理論和知識,參與實(shí)際應(yīng)急管理工作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高應(yīng)急管理能力,我們可以在緊急情況下做出有效的決策和措施,保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全,減少災(zāi)害的損失,恢復(fù)正常的社會秩序。應(yīng)急管理能力的提升不僅對個人的成長和發(fā)展有益,也對于整個社會的安全與穩(wěn)定具有重要意義。
            管理能力提升心得體會篇十一
            管理能力是一個重要的職業(yè)技能,對于個人的職業(yè)發(fā)展和組織的成功都起著重要的作用。在我的職業(yè)生涯中,我不斷努力提升自己的管理能力,并取得了一些成果。在這個過程中,我積累了一些心得體會,希望通過本文與大家分享。
            首先,提升管理能力的關(guān)鍵是自我反思和學(xué)習(xí)。作為管理者,需要不斷地反思自己在工作中的表現(xiàn)和思維方式,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)通過反思,我能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,并有針對性地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。比如,在一次團(tuán)隊(duì)合作中,我發(fā)現(xiàn)自己對團(tuán)隊(duì)成員的情緒控制能力有所欠缺,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)氛圍變得緊張,影響了工作效率。我意識到這個問題后,我主動參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)如何更好地管理情緒和溝通技巧。通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我逐漸提升了自己的管理能力。
            其次,有效的溝通是管理能力提升的重要一環(huán)。作為管理者,我們需要與團(tuán)隊(duì)成員、上司、同事等多方人員進(jìn)行有效的溝通。溝通的方式和技巧對于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在我的工作中,我積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用有效的溝通技巧,比如傾聽、明確表達(dá)和尊重他人意見等。通過良好的溝通,我與團(tuán)隊(duì)成員之間的合作更加順暢,能夠更好地理解和解決問題。此外,我還學(xué)會了適當(dāng)?shù)姆窒砗唾澝?,提高了團(tuán)隊(duì)成員的積極性和工作效率。通過有效的溝通技巧,我提升了自己的管理能力,并取得了一定的成績。
            第三,團(tuán)隊(duì)管理能力也是管理者必備的核心能力之一。一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力對于工作的成功起著至關(guān)重要的作用。作為管理者,我努力提升自己的團(tuán)隊(duì)管理能力。我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的互信和合作,鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)管理中,我注重制定清晰的目標(biāo)和任務(wù),并進(jìn)行有效的分工和協(xié)作。此外,我也會定期召開團(tuán)隊(duì)會議,及時了解和解決問題,推動工作的順利進(jìn)行。通過這樣的團(tuán)隊(duì)管理方式,我提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力,使團(tuán)隊(duì)的工作效率大幅提高。
            第四,管理能力的提升還需要綜合應(yīng)用各種管理工具和方法。管理工具和方法是管理者提升工作效率和決策能力的重要支持。在我的工作中,我學(xué)習(xí)并積極運(yùn)用各種管理工具和方法,如SWOT分析、SMART原則等。通過這些工具和方法,我能夠更系統(tǒng)地分析和解決問題,為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展提供有力的支持。同時,我也不斷關(guān)注管理領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展,不斷學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的管理方法,提升自己的管理能力。
            綜上所述,提升管理能力需要自我反思和學(xué)習(xí)、有效的溝通、團(tuán)隊(duì)管理能力和綜合運(yùn)用各種管理工具和方法。通過不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn),我在管理能力上取得了一些進(jìn)步。我相信,在今后的職業(yè)生涯中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力,為個人和組織的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
            管理能力提升心得體會篇十二
            20xx年4月7、8號參加寧夏中小企業(yè)組織的核心管理者能力提升培訓(xùn),此次培訓(xùn)對我觸動很大,原來自己內(nèi)心也是渴望知識,愿意學(xué)習(xí)的,在長期的工作中自己都走失了,停止了學(xué)習(xí)的腳步。通過培訓(xùn),自己明白任何時候都不能忘記學(xué)習(xí),要樹立終身學(xué)習(xí)的意識,當(dāng)然培訓(xùn)老師真的特別優(yōu)秀,授課老師李澄塵,我覺得很有必要介紹一下他,李澄塵:美國西北理工大學(xué)工商管理博士、華中師大中文系教授,上海復(fù)旦、交通大研究生導(dǎo)師,曾擔(dān)任上海經(jīng)營者人才公司特聘高級培訓(xùn)師、上海經(jīng)營者培訓(xùn)中心副主任、上海外國語大學(xué)人力資源客座教授、東風(fēng)汽車公司總部調(diào)研科負(fù)責(zé)人、專業(yè)工廠經(jīng)營副廠長、西門子(中國)有限公司人力資源經(jīng)理、副總經(jīng)理、三得利中國投資有限公司人力資源部科長。
            管理者是企業(yè)里十分重要的群體,他們的素質(zhì)決定了組織的現(xiàn)狀和未來。當(dāng)企業(yè)的愿景確定之后,管理者的職業(yè)素養(yǎng)就成了決定因素。任何大小的單位里也有不同的“管理者”,有高層、中層、基層、操作層。其中最難做的要屬高層,一個企業(yè)的成功與否取決于高層的正確決策。要當(dāng)好整個企業(yè)的指揮官,使下屬各司其職,團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)好一個好的決策者需要具備多謀善斷的決策能力,戰(zhàn)略導(dǎo)向的管理能力、知人善任的用人能力、帶隊(duì)育人的教化能力、知彼解己的社交能力、統(tǒng)合綜效的組織能力。所以做一個領(lǐng)導(dǎo)者很難,做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者更難。
            管理的范疇太過廣泛,生活中也無時無刻不存在著管理。一個小的餐廳需要,一個大的企業(yè),更是體現(xiàn)管理好壞的重要場所。領(lǐng)導(dǎo)是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),因而只可借鑒不可復(fù)制,領(lǐng)導(dǎo)還要即會做事,又會做人。
            從古至今,識人用人也是領(lǐng)導(dǎo)決策的核心能力,諸葛亮因用錯馬謖使討伐功虧一簣(馬謖剛愎自用,不聽勸阻,最后不得不退回漢中);曾國藩通過廣攬、勤教、慎用、嚴(yán)繩、厚賞使自己的幕府幾乎成為當(dāng)時中國人才的大本營;還有偉大的領(lǐng)袖毛主席,更是懂得團(tuán)結(jié)人心,就連平常老百姓都對他崇拜不已,甚至畢生的理想就是和毛主席見一面,握個手,可見他的人格魅力多么吸引人。
            偶爾也和朋友聊天調(diào)侃,我認(rèn)為其實(shí)大多數(shù)人的需求是一樣的,在單位是來賺錢的,可是你僅僅是因?yàn)殄X嗎?是計(jì)較每個月的工資差了幾毛幾分嗎?是的,你想要的是一份足夠衣食無憂的收入,你更想要的是領(lǐng)導(dǎo)的賞識、對你能力的肯定和認(rèn)可,你的價值的體現(xiàn),你需要的社會地位的認(rèn)可(人是生活在社會的人,如果脫離社會久了,你會覺得自己和這個社會格格不入了,所以每個人都需要有他的社會地位)。
            李老師在授課中理論聯(lián)系實(shí)際。在傳授知識、經(jīng)驗(yàn)的同時更注重傳授運(yùn)用知識,經(jīng)驗(yàn)的能力和工具,一直推崇國外的先進(jìn)理念與中國傳統(tǒng)文化思想相結(jié)合,力求貫徹“洋為中用”,“古為今用”,使聽眾好記易學(xué),寓教于樂。
            管理能力提升心得體會篇十三
            時光荏苒,歲月如梭,加入中糧大家庭已經(jīng)7年啦,這7年的經(jīng)歷讓我倍感幸福,結(jié)識了新的朋友與知己,遇到了敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事,不僅讓我專業(yè)技能得到提升,也讓我認(rèn)識到了中糧大家庭的關(guān)愛和溫暖,更重要的是讓我越來越成熟,對生活和工作越來越充滿希望。
            20xx年伴隨華東區(qū)一體化管理的快速推進(jìn),很榮幸在今年榮升為一名經(jīng)理人,初次面對這個新角色,讓我有些茫然,即便面對再復(fù)雜的業(yè)務(wù)難題,遇到要求再復(fù)雜的客戶,我都可以得心應(yīng)手的應(yīng)對,但說到管理,還真是有些欠缺經(jīng)驗(yàn),這對我來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。
            這次有幸參加了中糧糧谷人力資源部在海寧工廠舉辦的"新晉管理能力提升培訓(xùn)"使我對如何快速的進(jìn)入經(jīng)理人角色,如何客觀的認(rèn)知目前的挑戰(zhàn),如何更好的應(yīng)對這些挑戰(zhàn)有了全新的認(rèn)識和理解。
            1、管理的本質(zhì)就是設(shè)法讓別人心甘情愿地一起實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。這是我記憶很很深刻的地方,外聘老師通過呈現(xiàn)"小羅的成長故事"案例教學(xué),向我們說明了新任管理者的三個發(fā)展階段,也傳遞了在當(dāng)前的情況下,我們應(yīng)該清楚的認(rèn)知自己面臨的挑戰(zhàn)才能準(zhǔn)確的找到我們目前所處的管理階段,從而幫助我們明確現(xiàn)階段的工作方向,是需要抓人心以立信還是抓業(yè)務(wù)促執(zhí)行,又或是抓團(tuán)隊(duì)求突破。
            2、俗話說"無為而無不為",工作中不隨意而為,充分的尊重、包容、信任身邊的工作伙伴,很多問題才會迎刃而解。
            于喬老師通過九型人格性格分析工具,根據(jù)情緒反應(yīng)及行為習(xí)慣等性格特質(zhì),讓我們更充分的了解了自己的性格。平日里大家總認(rèn)為自己是最了解自己的那個人,總忽略了探索我們自己潛意識里的追求和想法。所謂"知人者智,自知者明;勝人者有力,自勝者強(qiáng)",只有能夠了解自己的人,才算是真正的有智慧。也只有能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)才能算是真正的強(qiáng)者。
            劉璐p老師通過自身的工作經(jīng)驗(yàn)分享告訴我們什么是管理者,作為一個管理者要充當(dāng)好:
            1、"管理者":要讓團(tuán)隊(duì)成員知道工作的要求,并能充分的激發(fā)其的潛能,通過團(tuán)隊(duì)的努力達(dá)成目標(biāo)。
            2、"領(lǐng)導(dǎo)者":領(lǐng)導(dǎo)不是職位而是行為方式,通過以身作則來引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)成員提升自己的能力,把大家擰成一股繩,向著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
            3、"教練員":團(tuán)隊(duì)成員的能力有七成與直接上級有關(guān),所以做好教練員很重要,除了日常對于團(tuán)隊(duì)成員的工作開展是否有序進(jìn)行監(jiān)督之外,還需要幫助大家改善工作方法,提高工作能力。并有計(jì)劃性的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)接班人,為組織保障一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)而努力。
            4、"協(xié)調(diào)者":在日常工作中要根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的性格特征、業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)好他們之間的分工、配合。同時,還要協(xié)調(diào)好跨部門溝通,協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員之間、部門與部門之間的工作順暢。
            5、"支持者":所謂有容乃大,管理者不僅要包容團(tuán)隊(duì)成員的個性化差異,更需要成為他們的支持者,給予他們充分的尊重與信任,關(guān)注他們的績效提升。
            培訓(xùn)中老師們的精彩講解,伙伴們的專注都讓我對當(dāng)好一名合格的經(jīng)理人有了更深的責(zé)任和體會。作為一名新晉經(jīng)理人,我一定不辜負(fù)公司對我們的期望,將所學(xué)知識充分的運(yùn)用在自己的日常工作中,自我提升,身先士卒,帶好團(tuán)隊(duì),為糧谷華東區(qū)十三五戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
            管理能力提升心得體會篇十四
            2018年7月2日—7月7日,集團(tuán)公司安排了5天的脫產(chǎn)培訓(xùn),期間學(xué)習(xí)的主要課程為,高效執(zhí)行力打造;項(xiàng)目管理;管理者創(chuàng)新思維;企業(yè)人力資源與績效管理;企業(yè)營銷管理。在《管理者創(chuàng)新思維》和《高效執(zhí)行力打造》的學(xué)習(xí)中所收益最深,下面簡單的匯報下,自己學(xué)習(xí)后的心得感悟。
            在《管理者創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課中,講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術(shù)的故事??v觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明,可以說一路走來,并不容易,其中有很多坎坷,有很多曲折,但是這位年輕研究員最終取得了成功,這種成功的基礎(chǔ)來源于一個最基礎(chǔ)的基石,這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會和那位來自慶應(yīng)大學(xué)教授的講座,也正是因?yàn)槟且淮嗡恼J(rèn)真聽講,為以后的發(fā)明創(chuàng)新點(diǎn)燃了星火;光光有那一次的聽課經(jīng)驗(yàn),還是不夠的,星火也未必能夠真正燎原,燎原還需要東風(fēng),這個東風(fēng)就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅(jiān)持的探索,這為他帶來了一次次的機(jī)遇,更帶來了一次次的靈感,所以,個人認(rèn)為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學(xué)習(xí),而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,產(chǎn)出效益,體現(xiàn)價值,還是要依靠持之以恒的堅(jiān)持。
            管理學(xué)大師德魯克曾說過:創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點(diǎn)因素,即是:“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可,這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當(dāng)中的每一員,無論是中高級管理者、還是普通一般員工,都要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維,建立這種創(chuàng)新思維,有了這種新思想,我們才有生機(jī),才會科學(xué)發(fā)展。
            與此同時,企業(yè)不僅需要有新思想、新思維,作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力,這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓(xùn)課的核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)營過程中,影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多,如:人的因素,制度的因素、物的因素、文化的因素等等,這些因素彼此之間錯綜復(fù)雜的相互影響,相互制約,直接影響到了執(zhí)行力的高低;而“管理”就如同一根紅線,能將它們串聯(lián)在一起,并影響著它們當(dāng)中的每一個因子,也將會直接左右執(zhí)行力,影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。
            以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例,該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè),該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高,具有開發(fā)的價值。為進(jìn)一步滿足市場的多樣化和個性化需求,我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開發(fā),與此同時我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力,還制定了該產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》,標(biāo)準(zhǔn)級別為國內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)20xx年以發(fā)布。執(zhí)行時間為20xx年11月1日。為了進(jìn)一步滿足市場需求,我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延伸,通過采取一系列舉措,不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率,降低了投資成本,更為我廠增加市場競爭力。
            縱觀,我廠的這個實(shí)例,不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維,更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力??梢哉f“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶,是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力,服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶需求,最終產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益,關(guān)鍵就是管理,就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力,才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升,讓企業(yè)在市場上占有了一席之地,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。
            面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài),作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”,它不僅是我們參與市場競爭法寶,更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部,我們的職責(zé)和責(zé)任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”,惟有此,才能更好的服務(wù)我們的企業(yè),體現(xiàn)出自己的人生價值。我想面對未來,我將朝向以下幾個方面去努力:
            一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),久久為功。持之以恒的學(xué)習(xí)是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵,也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學(xué)習(xí)作為首要,努力的學(xué)習(xí)各種知識,充實(shí)自己的知識庫,才會為日后的工作創(chuàng)新夯實(shí)基石。
            二是樹立責(zé)任,提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升,首先就是要切實(shí)提升我們的責(zé)任心,要從思想上解決好工作是為了誰負(fù)責(zé)的問題,要有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任;其次要建設(shè)好自己的團(tuán)隊(duì)文化圈,一個團(tuán)隊(duì)的文化氛圍十分關(guān)鍵,更會直接影響到我們的執(zhí)行力;最后,要有督導(dǎo)和激勵,對于團(tuán)隊(duì)的成員要有激勵和鞭策機(jī)制,更好的調(diào)動他們的能動性和主觀性。
            三是明確問題,達(dá)到目標(biāo)。tomoshigehori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終成功,其原因之一就是他在漫長的熱線技術(shù)開發(fā)過程中,始終樹立了問題導(dǎo)向。作為中層干部,在意識和行為上樹立問題導(dǎo)向,在意識上要充分認(rèn)識到“我”的問題,四不放過,作風(fēng)的問題;在行為上,要抓住關(guān)鍵問題,制定解決方案,科學(xué)決策解決,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
            面對未來,我將繼續(xù)消化好此次培訓(xùn)的成果,并在工作和實(shí)踐中,運(yùn)用好此次培訓(xùn)的成果,不斷鞭策自己,擼起袖子,繼續(xù)努力,力求為企業(yè)未來的發(fā)展,為我們共同的事業(yè)和美好的明天,貢獻(xiàn)出自己的力量。
            管理能力提升心得體會篇十五
            中心給我們又一次的做管理能力提升的培訓(xùn),心中很是感激,并以錙銖必較的態(tài)度盡力去吸收和消化其中的內(nèi)容與精髓。
            科室魏經(jīng)理也和我們說過:做好服務(wù)是我們服務(wù)人員必備的素質(zhì),外省10086已經(jīng)開始做交叉營銷的呼入服務(wù)了。而我們目前還只是做呼入服務(wù)的工作,在這樣的條件下沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做到該達(dá)到的服務(wù)水準(zhǔn)確實(shí)需要拷問我們的管理和執(zhí)行有效力。帶著這樣的困惑和疑難,我們參加了這期兩天的管理能力提升培訓(xùn)。在吳極老師的引導(dǎo)下,去探索班組管理中的奧妙與樂趣。
            吳極老師和我們說的第一個管理要素:每一個人都是充滿智慧獨(dú)一無二的個體。告訴我們通過什么樣的方式去相處,挖掘出個體身上所含有的特質(zhì),讓個體的潛力得到極大的發(fā)揮。而作為一個最基本的帶隊(duì)人,我們的角色定位也很重要。我們要了解到我們的定位是:團(tuán)隊(duì)組織者。如何組織大家更好的去完成任務(wù),達(dá)成公司的績效目標(biāo),這是非常重要也是非常需要攻克的一個課題。
            吳極老師非常細(xì)致的給我們分享了他幾年來在全國各個呼叫中心獲得的一個先進(jìn)的管理信息,管理的閃光點(diǎn)。把研究成果通過他對班組管理思路的梳理;班組管理方法解析;班組管理關(guān)鍵點(diǎn)分析事無巨細(xì),毫無保留的全部通過一個個現(xiàn)場生動鮮活的互動方式讓我們吸收,其中有包括如何溝通,調(diào)動,有效總結(jié)等。
            給我印象最為深刻印象的是如果做好早班會這個課題的實(shí)戰(zhàn)演練。聽吳老師講課之前,我們也知道早會是每天上班的重要開始,然而如何有效利用確實(shí)是個值得深入探討的課題。吳老師使用羅盤指引的方式讓我們了解到其中的精妙之處。
            五個團(tuán)隊(duì),每個團(tuán)隊(duì)都有非常精彩的過程展示。這些展示充分體現(xiàn)了我們呼叫中心現(xiàn)在10086呼入團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的早班會的精華部分。每一個團(tuán)隊(duì)展示完畢之后,老師讓我們自己互評優(yōu)劣。之后老師給予一個客觀中肯的好建議。
            管理能力提升心得體會篇十六
            這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè),管理知識的重要地位,管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個規(guī)模。
            隨著企業(yè)的壯大,人力資源怎么跟上去,是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一,企業(yè)要發(fā)展,人力資源必須跟上,這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制,管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時間,利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個人,要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,不管做任何事都要學(xué)會分析、總結(jié),只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果,只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機(jī)制,迅速把握問題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案,避免同樣的事情再次發(fā)生,保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
            企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理,我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬,時常與員工交流溝通,解決員工反應(yīng)較為突出的問題,在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題,你才能做好有效的管理。
            每一個有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的,要學(xué)會統(tǒng)籌安排、學(xué)會授權(quán),怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工,控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利,要做到把工作的目標(biāo)成為每一個人的目標(biāo),合理安排每個人的工作,讓每個人都有責(zé)任感,授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的,更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解,產(chǎn)生較強(qiáng)的效力,推動企業(yè)的全面發(fā)展,才能立足于不敗。
            管理能力提升心得體會篇十七
            每一個團(tuán)隊(duì)都是由不同思想的個體組成,目標(biāo)任務(wù)是由一個個“個體”分步實(shí)施后完成,怎么凝聚力量和智慧把目標(biāo)任務(wù)分解并完成,這是帶隊(duì)人所需要去做的。
            領(lǐng)隊(duì)人首先要親和、謙遜關(guān)心自己的隊(duì)友,在思想上得到隊(duì)友的認(rèn)同;學(xué)習(xí)所屬領(lǐng)域的知識,幫助隊(duì)友在工作中更加高效,得到隊(duì)友工作上的認(rèn)可。團(tuán)隊(duì)工作高效開展才能保證。
            培訓(xùn)中老師提到的“將用人所長調(diào)整為用人所好”,確實(shí)值得思考,長期以來我們總認(rèn)為用人所長避其所短,但我們并沒有考慮到他人所“長”是否為他人所“好”。“他人所好”與實(shí)際工作的結(jié)合值得管理者思考。
            培訓(xùn)中老師提到,建立一個“開心+快樂“的團(tuán)隊(duì)是我們的目標(biāo),簡單通俗的4個字卻異常精準(zhǔn)。我們常說高大上的一些理論,但匯總而來不就是想建立一個開心快樂的團(tuán)隊(duì)嗎。這樣的團(tuán)隊(duì)因?yàn)楣芾碚叩哪鄱蔀橐患胰耍拍苡袣w屬和榮譽(yù)感,歸屬感促使我們積極主動成為具備戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),從而分享榮譽(yù)感帶給我們的開心和快樂。
            關(guān)心隊(duì)友之所難,分擔(dān)隊(duì)友之所憂,疏解隊(duì)友之所惑,用隊(duì)友之所“長”及“好”建立一個開心快樂的團(tuán)隊(duì),是我今后管理工作中的努力目標(biāo)。
            管理能力提升心得體會篇十八
            隨著社會的發(fā)展,學(xué)校管理面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。如何提升學(xué)校管理能力成為了每一位校長和教職員工都需要思考的問題。在我所任教的學(xué)校,我參與了一系列提升學(xué)校管理能力的培訓(xùn)和實(shí)踐活動,積累了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我對如何提升學(xué)校管理能力的五段主題心得。
            首先,要提升學(xué)校管理能力,關(guān)鍵在于樹立正確的管理理念。學(xué)校管理不僅僅是完成日常的教學(xué)任務(wù),更關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。因此,我們要明確學(xué)校的核心價值觀,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。作為管理者,我們應(yīng)該擁有開放的思維、敏銳的洞察力,并以此指導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展和管理工作。
            其次,要提升學(xué)校管理能力,要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。良好的團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)校管理工作的基石。團(tuán)隊(duì)成員之間要相互信任、互相支持,共同追求學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。建立有效的溝通機(jī)制和管理流程,促進(jìn)信息的暢通和決策的迅速實(shí)施。同時,要注重培養(yǎng)員工的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,提供持續(xù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會,使團(tuán)隊(duì)成員能夠不斷成長和適應(yīng)學(xué)校管理的需求。
            第三,要提升學(xué)校管理能力,要注重對績效的評價和激勵。學(xué)校管理工作需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的評估體系。我們要建立科學(xué)的績效考核機(jī)制,將學(xué)校管理的成效與個體績效相結(jié)合,通過激勵措施和獎勵制度激發(fā)教職員工的工作動力,提高工作質(zhì)量和效率。同時,要及時給予反饋和改進(jìn)意見,促進(jìn)學(xué)校管理的不斷迭代和優(yōu)化。
            第四,要提升學(xué)校管理能力,要注重信息化和數(shù)字化的應(yīng)用。隨著科技的發(fā)展,信息化和數(shù)字化正在深刻改變學(xué)校管理的方式和方法。我們要善于利用各種信息化工具和平臺,整合各類數(shù)據(jù)和資源,打造智慧化的學(xué)校管理體系。通過數(shù)據(jù)分析和預(yù)測,我們可以更加準(zhǔn)確地了解學(xué)生的需求和發(fā)展趨勢,為學(xué)校管理提供科學(xué)依據(jù),實(shí)現(xiàn)更加精細(xì)化的管理。
            最后,要提升學(xué)校管理能力,要注重校際合作和經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)校管理是一個長期的實(shí)踐過程,我們可以從其他學(xué)校和同行的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和借鑒。通過參加學(xué)科研討會和教育交流活動,我們可以擴(kuò)大自己的視野和認(rèn)識,了解其他學(xué)校的管理模式和創(chuàng)新做法,并將其有效應(yīng)用到自己的學(xué)校管理中。同時,我們也要主動分享自己的管理經(jīng)驗(yàn),并向其他學(xué)校提供幫助和支持,共同推動整個教育行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
            提升學(xué)校管理能力需要全員參與,需要全校師生的共同努力。我希望通過我的努力和實(shí)踐,能夠推動學(xué)校管理水平的提升,為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也期待通過與其他同行的交流和合作,共同促進(jìn)學(xué)校管理的創(chuàng)新和進(jìn)步,為教育事業(yè)的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
            管理能力提升心得體會篇十九
            20xx年4月7、8號參加寧夏中小企業(yè)組織的核心管理者能力提升培訓(xùn),此次培訓(xùn)對我觸動很大,原來自己內(nèi)心也是渴望知識,愿意學(xué)習(xí)的,在長期的工作中自己都走失了,停止了學(xué)習(xí)的腳步。通過培訓(xùn),自己明白任何時候都不能忘記學(xué)習(xí),要樹立終身學(xué)習(xí)的意識,當(dāng)然培訓(xùn)老師真的特別優(yōu)秀,授課老師李澄塵,我覺得很有必要介紹一下他,李澄塵:美國西北理工大學(xué)工商管理博士、華中師大中文系教授,上海復(fù)旦、交通大研究生導(dǎo)師,曾擔(dān)任上海經(jīng)營者人才公司特聘高級培訓(xùn)師、上海經(jīng)營者培訓(xùn)中心副主任、上海外國語大學(xué)人力資源客座教授、東風(fēng)汽車公司總部調(diào)研科負(fù)責(zé)人、專業(yè)工廠經(jīng)營副廠長、西門子(中國)有限公司人力資源經(jīng)理、副總經(jīng)理、三得利中國投資有限公司人力資源部科長。
            管理者是企業(yè)里十分重要的群體,他們的素質(zhì)決定了組織的現(xiàn)狀和未來。當(dāng)企業(yè)的愿景確定之后,管理者的職業(yè)素養(yǎng)就成了決定因素。任何大小的單位里也有不同的“管理者”,有高層、中層、基層、操作層。其中最難做的要屬高層,一個企業(yè)的成功與否取決于高層的正確決策。要當(dāng)好整個企業(yè)的指揮官,使下屬各司其職,團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)好一個好的決策者需要具備多謀善斷的決策能力,戰(zhàn)略導(dǎo)向的管理能力、知人善任的用人能力、帶隊(duì)育人的教化能力、知彼解己的社交能力、統(tǒng)合綜效的組織能力。所以做一個領(lǐng)導(dǎo)者很難,做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者更難。
            管理的范疇太過廣泛,生活中也無時無刻不存在著管理。一個小的餐廳需要,一個大的企業(yè),更是體現(xiàn)管理好壞的重要場所。領(lǐng)導(dǎo)是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),因而只可借鑒不可復(fù)制,領(lǐng)導(dǎo)還要即會做事,又會做人。
            從古至今,識人用人也是領(lǐng)導(dǎo)決策的核心能力,諸葛亮因用錯馬謖使討伐功虧一簣(馬謖剛愎自用,不聽勸阻,最后不得不退回漢中);曾國藩通過廣攬、勤教、慎用、嚴(yán)繩、厚賞使自己的幕府幾乎成為當(dāng)時中國人才的大本營;還有偉大的領(lǐng)袖毛主席,更是懂得團(tuán)結(jié)人心,就連平常老百姓都對他崇拜不已,甚至畢生的理想就是和毛主席見一面,握個手,可見他的人格魅力多么吸引人。
            偶爾也和朋友聊天調(diào)侃,我認(rèn)為其實(shí)大多數(shù)人的需求是一樣的,在單位是來賺錢的,可是你僅僅是因?yàn)殄X嗎?是計(jì)較每個月的工資差了幾毛幾分嗎?是的,你想要的是一份足夠衣食無憂的收入,你更想要的是領(lǐng)導(dǎo)的賞識、對你能力的肯定和認(rèn)可,你的價值的體現(xiàn),你需要的社會地位的認(rèn)可(人是生活在社會的人,如果脫離社會久了,你會覺得自己和這個社會格格不入了,所以每個人都需要有他的社會地位)。
            李老師在授課中理論聯(lián)系實(shí)際。在傳授知識、經(jīng)驗(yàn)的同時更注重傳授運(yùn)用知識,經(jīng)驗(yàn)的能力和工具,一直推崇國外的先進(jìn)理念與中國傳統(tǒng)文化思想相結(jié)合,力求貫徹“洋為中用”,“古為今用”,使聽眾好記易學(xué),寓教于樂。
            為期10天的20xx年班組長以上管理干部綜合能力提升培訓(xùn)即將拉下帷幕。通過學(xué)習(xí),對公司的規(guī)劃和展望有了更深的理解,一方面最直接的收獲,使我在工作中準(zhǔn)確定位,并且深刻認(rèn)識到“有為才有位”。通過學(xué)習(xí)我的思想站到了新的高度,擁有了審視自己工作的新視角。使我對本職各崗位工作的理解更深了,不僅要落實(shí)上級布置的工作,更要創(chuàng)新地完成好工作,我們每一位校級領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)有自己的工作風(fēng)格,這樣才能創(chuàng)造性地去干事、干好事。
            我深深感受到只有自己有能力、有作為,才能適應(yīng)自己的工作崗位。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),適應(yīng)教育新形式下的崗位要求。今后我要從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己。
            1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先要提高認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),要在分析比較中學(xué),并做到學(xué)以致用。要加強(qiáng)自身素養(yǎng),就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
            2、注重修養(yǎng)。在培訓(xùn)班中王瑜老師,講到管理者要:德才兼?zhèn)?,以德為先。我也認(rèn)為,在工作中,時時處處要做到“慎”,這是對工作的負(fù)責(zé),更是對自己的負(fù)責(zé)。“慎重行事”就必須做到周密計(jì)劃,做到業(yè)務(wù)精良,做到品行端正。
            3、求真務(wù)實(shí)。這四個字是經(jīng)常掛在我們每個人嘴邊的,培訓(xùn)中王瑜老師講到的“制度是執(zhí)行之母,執(zhí)行是制度之義”很好地詮釋了“求真務(wù)實(shí)”。我們積極營造求真、務(wù)實(shí)、上進(jìn)的學(xué)術(shù)研討氛圍,創(chuàng)造性地搭建各種人才成長的平臺,。
            本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,課程設(shè)計(jì)合理,選題十分廣泛,學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富;既有管理知識、會計(jì)基礎(chǔ)知識、全面預(yù)算管理、法律知識、班組建設(shè)等方面的管理知識和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),又有中石油墊江作業(yè)區(qū)現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練。
            總之我有幸參加20xx年班組長以上管理干部綜合能力提升培訓(xùn),使我受益匪淺,讓我在各個方面都提高了認(rèn)識,我以此為新的契機(jī)與起點(diǎn),在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己、提高自己,爭當(dāng)一名合格的鼎發(fā)人。
            觀摩和學(xué)習(xí),聽取了多位教授的視頻講座,講座中的教育思想和教育理念,以及典型案例和例子,受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性,必須要與時俱進(jìn),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人文教育為主線,采用學(xué)生樂意接受的教育方式方法,賞識每一個學(xué)生,使學(xué)生的身心素質(zhì)得到全面發(fā)展。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會,:
            一、不斷提高自身素質(zhì),塑造具有個性的魅力班主任。大家都知道,班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。
            二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
            作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
            三、充分利用班會的教育功能。班會除了班主任總結(jié)一周的班級情況,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性,引導(dǎo)學(xué)生組織與開展內(nèi)容豐富、形式多樣的班會活動,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生通過參與班會活動,增進(jìn)同學(xué)間的互相了解,同時提高了班集體的凝聚力。在班會課上我還注意觀察學(xué)生的表現(xiàn),從另一個側(cè)面了解學(xué)生的想法,為實(shí)施有的放矢的教育做更好的準(zhǔn)備。
            班主任工作是繁瑣的,平凡的,但意義卻很重大。這次學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié),不斷地提升自己的能力。
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            管理能力提升心得體會篇二十
            20xx年4月10日至11日,我有幸參加了集團(tuán)公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲甚豐,感觸頗深,受益無窮。簡直是豁然開朗、茅塞頓開。在我從事建筑行業(yè)以來,這是我第三次參加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓(xùn),很高興擁有如此一個學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,在此也對集團(tuán)深表感謝。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得自己學(xué)到了很多管理知識,同時懂得了很多道理,也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法,心得體會主要有以下幾方面:
            (一)首先我要感謝這個平臺,自從我1997年進(jìn)入集團(tuán)以來,學(xué)到了很多知識,學(xué)會了怎么做人。從現(xiàn)在開始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想,“不換腦袋就換人”,思想不轉(zhuǎn)變,固然要被解雇淘汰,今后要踏實(shí)工作,用實(shí)際行動來回報集團(tuán)。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,懂得感恩才能成就事業(yè),作為員工,對企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè),而更大的受益者是自已。
            (二)我要感恩父母,小時候總覺得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情,俗話說“上人痛后人是真的,后人痛上人是假的”,真是感觸較深,良心受到了譴責(zé)。雖然我的生活并沒有別人的精彩,我依然要感恩父母及周圍的一切。
            (三)感恩,讓生活美麗;感恩,讓人生精彩。學(xué)習(xí)感恩,善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態(tài)得到調(diào)整,境界得到升華。感恩是一種永恒的精神支柱。感恩所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親,感恩我的家人。
            通過此次學(xué)習(xí),特別是最后一節(jié)課,讓我倍受震憾,雖然游戲有趣,但讓我淚流滿面。領(lǐng)導(dǎo)在前面開拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作,作為我們員工不應(yīng)該拖后腿,不應(yīng)該制造麻煩和阻力。如果員工不是按照領(lǐng)導(dǎo)指明的方向去踏實(shí)工作,企業(yè)將會舉步為堅(jiān)。作為員工,要充當(dāng)助推濟(jì),不能充當(dāng)企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹立團(tuán)體意識,作為一個團(tuán)隊(duì)管理者還應(yīng)該做好以下幾個方面:
            (一)吃虧是福
            與同事們在一起工作,一定要有“吃虧在先”的精神,俗話說“吃不了虧,攏不了堆”,更何況吃虧多做事情,也會多學(xué)到知識,從而讓自已的能力也得到了很大提升。往往通過一些小事最能折射出一個人的壞毛病,同時也能展現(xiàn)出一個人的人格魅力。
            (二)學(xué)會鼓勵
            一個優(yōu)秀的員工,一定是在鼓勵贊賞中成長的。同樣一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是在鼓勵中成長、成熟起來的,我認(rèn)為平時要多鼓勵、多贊賞、少批評指責(zé),教會他們尋找解決問題的方法,同時努力培養(yǎng)他們解決問題的能力。
            (三)廣納眾意
            俗話說,“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。工作中,要廣泛聽取大家意見,鼓勵大家提不同意見,學(xué)會逆向思維,這樣思路就會豁然開朗。
            (四)勇?lián)?zé)任
            在用人時充分信任,全力支持,就是發(fā)生問題后,作為管理者一定要積極承擔(dān)責(zé)任,這也是信任與鼓勵的一種表現(xiàn)。但是有了業(yè)績有了成果,也要一定與大家分享,對那些做了貢獻(xiàn)的人一定要給予獎勵,并且積極爭取集團(tuán)公司對他的肯定,這樣大家才會相信你,追隨你,幫你分憂解難。
            (一)學(xué)會制怒、尊重他人
            俗話說怒傷肝、氣傷脾,發(fā)怒不僅傷別人,也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰都懂,就是做得不好。如果我們學(xué)會尊重別人,制怒就容易做到。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個管理者,只有尊重別人,才能得到別人的尊重,也才會勾通,才能以理服人。
            (二)懂得情感情緒規(guī)律
            管理就是溝通和服務(wù),這樣的觀點(diǎn)正被越來越多的人所接受。溝通的重點(diǎn)就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒規(guī)律,無疑會給管理工作帶來諸多便利。
            管理人員要做的工作,就是讓員工來到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情,盡量避免產(chǎn)生討厭的心情,久而久之,企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情,大家都愿意做,甚至?xí)屩觯涣钊擞憛挼氖虑?,誰都不愿意做,也不愿承擔(dān)責(zé)任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗(yàn),久而久之,就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。管理人員如果不能做到讓員工開心,但至少要做到不惹員工生氣。
            (三)懂得情緒控制方法
            好情緒如春風(fēng),溫暖人心;壞情緒如瘟疫,腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對周圍環(huán)境不滿意,對自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗(yàn),控制或疏導(dǎo)員工不良情緒。
            我覺得員工對心靈上的需求和人格尊重是多么的重視,管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情。
            在今后的工作中,我要努力提高自身素質(zhì)。一個人的素質(zhì)修養(yǎng),從外在的行為談吐,待人接物的方式可以感覺出不同,優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適、親切、隨和的感覺。還有一名諺語:“近朱者赤,近墨者黑”,可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人, 從而養(yǎng)成從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),就會不知不覺得提高了自身的素質(zhì)。
            (一)建立科學(xué)嚴(yán)格的管理制度
            建立一套完整的管理理制度,不要完全依靠人管人,要靠制度管人才是根本,制度面前人人平等,誰違反誰就受到問責(zé)或處罰。一個管理健全的成功的企業(yè),員工的管理,不應(yīng)有特殊,無論是老員工,還是新員工,都應(yīng)一樣。
            (二)層層管理分工明確
            學(xué)會層層管理,各部門各科室責(zé)任落實(shí)到人,“用人不疑、疑人不用”。要對委以重任的下屬充分信任,“是駿馬給他草原、是雄鷹給他藍(lán)天”,同時,“是懶豬給他皮鞭,是壞狗請他出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過分要求做到100%,但至少要向100%靠攏就行。做工作時犯錯不怕,怕的是有錯不及時改正,要從犯錯的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。黃教授就說過,“第一次被一塊石頭絆倒,正常;第二次被同一塊石頭絆倒,悲哀”,就是這道理。
            (三)建立完善的監(jiān)督制度
            “一個沒有監(jiān)督的制度是一個不完善的制度”。目前我司還沒有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度,雖然有制度,但沒有監(jiān)督機(jī)制,仍然是一紙空文,沒有實(shí)際意義。建議集團(tuán)公司馬上著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度,并成立監(jiān)督委員會,讓集團(tuán)公司的所有規(guī)章制度變得有操作性,并得到積極落實(shí)。
            這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但本次學(xué)習(xí)到的精髓始終會貫穿于我的工作和生活中,不斷完善自已的業(yè)務(wù)工作能力。我充分相信我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作,更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團(tuán)提供給了我一個培訓(xùn)機(jī)會!同時我也會爭取下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會!
            管理能力提升心得體會篇二十一
            20xx年2月至3月,佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站一名中層干部,我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過程中,中大教授們先后為我們講授了《形勢與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績效管理與激勵機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識課程,課程內(nèi)容雖然很多知識面很廣泛,但通過教授們把知識內(nèi)容深入淺出,并結(jié)合實(shí)際案例說明,使我受益匪淺,既拓寬了視野,增強(qiáng)自身知識面,也開闊了思路,增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會吧。
            一、形勢與政策對我們的影響
            經(jīng)過對《形勢與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí),我對國內(nèi)外的形勢與政策有了較為膚淺的了解,因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識,但通過短暫的半天課,卻有點(diǎn)使我感觸良多,認(rèn)識到形勢與政策可以左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限,制約著可選擇度,因此,我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的參考依據(jù),而我們必須吃透形勢與政策發(fā)展的原意,懂得靈活變通,才能具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策在工作中發(fā)展自我,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定好發(fā)展方向;并依據(jù)個人奮斗目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,拓展素質(zhì),不斷提高個人綜合能力。所以我們必須利用形勢與政策走向的影響,為單位的發(fā)展和個人自身綜合價值能力,提高敏銳的洞察力和理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,樹立一個遠(yuǎn)大理想,做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站 中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 會成功的管理姣姣者!
            二、加強(qiáng)高績效團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)和管理
            高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個核心理念之一,它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng),追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說,高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,是一個現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績效管理與激勵機(jī)制》課程,讓我明白認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過這幾門課程的深入了解和體會,團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,樹立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解,營造更有效的人際關(guān)系氛圍,需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識,以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系,使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量,這樣才能建立高績效團(tuán)隊(duì)。因此,如何建立高績效團(tuán)隊(duì),必須從以下幾點(diǎn)說起:
            1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
            確立高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中不是一件輕松的事情,常常會讓人感到無從下手。但是,團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功,不能束手無策,更不能單純?nèi)ツ7聞e人,而應(yīng)是通過自己的觀察、思考及策劃調(diào)研,結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn),來走出一條屬于和適合自己的道路。因此,我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么,下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了,目標(biāo)明確了,組織架構(gòu)搭好搭對了,那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性,提高綜合執(zhí)行能力,即可達(dá)成績效目標(biāo)。
            2、提高員工們的素質(zhì),強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)
            人員素質(zhì)的提高是完成績效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高人員的整體素質(zhì)水平,單位內(nèi)部就會出問題,這個團(tuán)隊(duì)就會弱不禁風(fēng),在這激烈的社會市場競爭中自然先會垮掉。所以,必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上,特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬,要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí),充實(shí)自我價值,只有一個懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),才能在發(fā)展的社會中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此,應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。
            3、要樹立多方位溝通,確立互信
            我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁,確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長,才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
            首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要,要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過聊天、戶外活動等等)來了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格,進(jìn)而因人而異,善加利用,通過合理的組合和調(diào)配,減少沖突,增強(qiáng)綜合合力。要通過與員工溝通來激勵員工、確立之間互信,讓每位員工看到自己能行,進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過程,充分調(diào)動每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào),部門員工之間由于價值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突,人際關(guān)系陷入緊張局面,甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形,所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通,進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位,把個人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來,明確知道自己要做的事,以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào),比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等,所以部門員工要積極主動熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中,部門與其他部門之間的關(guān)系,也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào),為本部門爭取更充足的資源與更好的環(huán)境,并對工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識,更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
            4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)執(zhí)行力
            執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個較為突出問題,以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過一些視頻課程,總感到較深層次的原因分析不透,如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力,管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等,我們在日常當(dāng)中,當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時更多的是埋怨他人,對產(chǎn)生的原因考慮較少。因此,如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個原因。管理者要有駕馭人心的社會影響之術(shù),就像遲毓凱教授所講的,“管理就是一種社會影響,它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣”,所以我們必須利用上述四個方面與員工進(jìn)行雙向和互動的溝通,溝通一定要有個目標(biāo),目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn),并且在政策上給予員工多充足時間進(jìn)行發(fā)揮。
            企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問題,往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解,迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解,使各部門間更好地合作,避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時效性、針對性和準(zhǔn)確性,是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無處不在,同事之間、部門之間、上下級之間都需要溝通,有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ),只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則,重視溝通交流工作,主動做好溝通交流工作,企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
            現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因,主要是單位對未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求,導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開展未能很好地達(dá)到按時按質(zhì)按量完成。因此,我們必須完善管理制度,明確工作崗位職責(zé)責(zé)任,將日常會議上的決議、文件要求列入工作計(jì)劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
            管理能力提升心得體會篇二十二
            管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時間,利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個人,要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,不下面是本站為大家?guī)淼墓芾砟芰μ嵘?BR>    希望可以幫助大家。
            按照《晉煤集團(tuán)關(guān)于開展管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知》要求及礦的統(tǒng)一安排,我參加了居委會組織的管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際,我深深地感悟到,作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要,沒有端正的工作態(tài)度,過硬的工作能力,良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情,如何投入到工作中去?,F(xiàn)就以下幾個方面談?wù)勛约旱男牡谩?BR>    一、通過學(xué)習(xí),改變自身的學(xué)習(xí)態(tài)度:
            人生有限,學(xué)海無涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但只要認(rèn)真刻苦,善于鉆研,總能坐得下來,學(xué)得下去,靜心思考。有時工作繁忙,工作壓力大等,確實(shí)是客觀事實(shí),但并不是沒有學(xué)習(xí)的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水,只要去擠,總是會有的”。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷,學(xué)而不厭。董必武75歲時還“趁日翻俄語,開燈讀楚辭”。和他們比起來,我們更沒有理由強(qiáng)調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí)。
            我們社區(qū)工作是一項(xiàng)平凡而偉大、簡單又繁瑣的工作,面對的是大眾百姓,協(xié)調(diào)社會問題,維護(hù)居民利益。隨著改革的深入,社區(qū)將越來越多地承擔(dān)從黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位轉(zhuǎn)移分化出來的職能部門和任務(wù),社區(qū)工作的面越來越廣,社區(qū)與居民的關(guān)系越來越密切。我清楚地認(rèn)識到,在這個“與時俱進(jìn)”的新時期下,作為社區(qū)的一名工作者,唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)才能保持思想上不落后,行動上不落伍,才能更好的勝任本職工作。
            二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我更加堅(jiān)定信心,明確目標(biāo),做好本職工作。
            目前,自己負(fù)責(zé)居委會的預(yù)算管理工作。全面預(yù)算管理作為企業(yè)管理當(dāng)局對未來生產(chǎn)經(jīng)營活動的總體規(guī)劃,無論在集團(tuán)企業(yè)管理中,還是在獨(dú)立的法人企業(yè)管理中,都發(fā)揮著重要作用。我深感此項(xiàng)工作的重要性。
            通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對今后工作有了深刻認(rèn)識:全面預(yù)算管理是一個科學(xué)的系統(tǒng)工程,它包括確定預(yù)算目標(biāo)、編制預(yù)算草案、審批預(yù)算,以及預(yù)算的執(zhí)行、控制、調(diào)整、核算、分析、報告、考評、獎懲等必不可少的環(huán)節(jié)。而預(yù)算編制與執(zhí)行互為條件,相輔相成。預(yù)算編制是執(zhí)行的基礎(chǔ),預(yù)算執(zhí)行以完備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算為前提。這就說明此項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性是非常高的。所以為了使預(yù)算能夠得到順利執(zhí)行并發(fā)揮應(yīng)有的效能,自己必須端正預(yù)算編制態(tài)度,規(guī)范預(yù)算編制規(guī)程,切實(shí)提高預(yù)算的準(zhǔn)確性。
            總之,通過這次培訓(xùn),吸收了很多新的知識,努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中,我將不斷的提高自身素質(zhì),努力工作,盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
            這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè),管理知識的重要地位,管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個規(guī)模。
            隨著企業(yè)的壯大,人力資源怎么跟上去,是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一,企業(yè)要發(fā)展,人力資源必須跟上,這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制,管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時間,利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個人,要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,不管做任何事都要學(xué)會分析、總結(jié),只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果,只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機(jī)制,迅速把握問題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案,避免同樣的事情再次發(fā)生,保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
            企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理,我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬,時常與員工交流溝通,解決員工反應(yīng)較為突出的問題,在不違背公司。
            規(guī)章制度。
            的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題,你才能做好有效的管理。
            每一個有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的,要學(xué)會統(tǒng)籌安排、學(xué)會授權(quán),怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工,控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利,要做到把工作的目標(biāo)成為每一個人的目標(biāo),合理安排每個人的工作,讓每個人都有責(zé)任感,授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的,更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解,產(chǎn)生較強(qiáng)的效力,推動企業(yè)的全面發(fā)展,才能立足于不敗。
            3月,暖風(fēng)帶來了春的信息,貴陽供電局在清華大學(xué)舉辦的c級管理人員綜合管理能力提升培訓(xùn)班,我有幸參加此次培訓(xùn)。我十分珍惜這個難得的培訓(xùn)機(jī)會,充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,進(jìn)行相互溝通、交流,學(xué)習(xí)。同時,更多的是提高獨(dú)立思考和解決問題的方法;通過這次培訓(xùn),提高了我的綜合管理能力,開拓了視野,把新的管理理念帶回本職崗位中來,提高執(zhí)行力、提高為基層服務(wù)的水平,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作效率大大提升,同時也更有利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、更具有凝聚力,為企業(yè)更好的工作。
            短短的一星期培訓(xùn),在清華資深教授的指導(dǎo)下,主要學(xué)習(xí)了管理者角色認(rèn)知與能力修煉、項(xiàng)目管理、南網(wǎng)一體化和參觀北京聯(lián)想集團(tuán),通過對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析,讓我受益匪淺。
            我感悟最深的是在這一次培訓(xùn)將南網(wǎng)文化、南網(wǎng)一體化的學(xué)習(xí)與角色認(rèn)知、項(xiàng)目管理有機(jī)的結(jié)合在一起,讓我能真正體會、領(lǐng)悟南網(wǎng)方略的實(shí)質(zhì),知道如何立足于本職崗位,找準(zhǔn)定位,細(xì)化管理,注重實(shí)效,求真務(wù)實(shí)?,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得與大家一起分享:
            1.確認(rèn)角色,注重溝通。首先,樹立仁德資本。仁德資本是唯一不是在自己身上的資本,由善良和正義感等因素構(gòu)成,要重視集體榮譽(yù)、重視他人感受,不傳遞不良信息,處理好人情世故。管理主要是針對人的管理,作為一名c級管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識,還要有解決突發(fā)性事件的能力,最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。其次,確認(rèn)自己的角色。作為一名c級管理人員,既要與領(lǐng)導(dǎo)、又要與員工進(jìn)行交流溝通,在用管理手段展現(xiàn)自己的仁德資本時,要具備可高可低的架子,該高的時候要高,該低的時候要低,高要恰當(dāng)?shù)馗?,低要恰?dāng)?shù)氐?。要適當(dāng)打破規(guī)矩和慣例,關(guān)鍵時刻不能縮頭。學(xué)會掌握溝通技巧,溝通雖不是技術(shù)的問題,但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種情況,讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性,高效的溝通可以起到意想不到的效果。2.立足本職,做好項(xiàng)目管理。c級管理人員面對最多的就是項(xiàng)目管理,做任何工作都不是孤立存在的,工作不論繁復(fù),都可以看作是一個項(xiàng)目,項(xiàng)目具有獨(dú)特性和不確定性需要努力不斷的加以實(shí)現(xiàn)。作為項(xiàng)目的管理者,在有限的資源約束下,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論,對項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。要完成一個項(xiàng)目就需要各式各樣的人員整合到一起,扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色,分配適合的角色,從而更快更好的完成各自的分工,就是項(xiàng)目最需要考慮到問題了。因此就需要我們不斷的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了,才能發(fā)掘出他人的特色,并善加利用。
            3.強(qiáng)化認(rèn)識,加深“一體化”理解。南網(wǎng)一體化是這次c級管理人員培訓(xùn)的最后一門課程,通過學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟到eam理念的生產(chǎn)管理系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)和實(shí)施應(yīng)用,通過引入eam平臺和系統(tǒng)實(shí)施帶來的管理理念、思想和認(rèn)識的提高,提升了人員素質(zhì)、豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵,為電網(wǎng)的安全生產(chǎn)在管理理念、設(shè)備資產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)水平、標(biāo)準(zhǔn)化管理等方面的提高奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合南網(wǎng)公司提出的“一體化”,充分領(lǐng)悟“一體化”內(nèi)涵體現(xiàn)在業(yè)務(wù)、管理、平臺、架構(gòu)、實(shí)施五個方面,貫穿著業(yè)務(wù)整合、管理提升和信息化建設(shè)三大主題?!耙惑w化”的目標(biāo)是構(gòu)建一個安全生產(chǎn)管理現(xiàn)代化的業(yè)務(wù)管理體系,以技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)管理提升,以信息共享和安全生產(chǎn)一體化應(yīng)用為核心,形成信息化時代的業(yè)務(wù)運(yùn)營平臺和管理監(jiān)控平臺;實(shí)現(xiàn)全生命的管理,全過程的安全?!耙惑w化”的應(yīng)用,全面推動安全生產(chǎn)管理的信息化、業(yè)務(wù)規(guī)范化、決策科學(xué)化,減輕了生產(chǎn)管理人員的勞動負(fù)擔(dān),使各項(xiàng)生產(chǎn)工作更加高效、有序,為使電網(wǎng)運(yùn)行更加安全、經(jīng)濟(jì)提供了有效服務(wù)和保障。通過信息化實(shí)施過程帶來的管理理念、企業(yè)文化和人員素質(zhì)等方面的提升,為企業(yè)、也為我們自己帶來了巨大的無形收益。
            由于本次培訓(xùn)的時間短,只是學(xué)到了一些皮毛,更深的東西還有待我去如何與工作生活結(jié)合起來。因此還得利用點(diǎn)時間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以消化與再學(xué)習(xí)。從培訓(xùn)過程中,老師也推薦了不少企業(yè)管理方面的書籍,最后在我們收獲帶給我們的新知識的同時,也深深感謝為我們授課的教授,他們的精彩課程令我們又向更高的全面項(xiàng)目化管理層次邁進(jìn)了一步,在今后的工作生活中,我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實(shí)踐,在后續(xù)的工作中,我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會,真正運(yùn)用到工作中去,達(dá)到學(xué)以致用。
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            管理能力提升心得體會篇二十三
            2013年12月13至2013年12月15日,我有幸參加了xx供電局組織的“中層管理素質(zhì)提升培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我以飽滿的熱情參加了這次提升培訓(xùn),實(shí)用合理的課程安排,老師生動充實(shí)講授內(nèi)容,同學(xué)們認(rèn)真主動學(xué)習(xí)精神,使我非常感動,有了新的認(rèn)識,提升了我的綜合素質(zhì),受益匪淺。
            作為xx所的主任,通過這次中層管理素質(zhì)提升的培訓(xùn),使我更清楚了自己在工作中的角色,更懂得了如何與人高效溝通,更明白了如何做好目標(biāo)管理,更了解了如何高效的時間管理,更清晰了如何激勵自己的屬下。
            作為局的中層對上我是一名下屬的管理者,對下我又是一名領(lǐng)導(dǎo)。如何做好這一中間職位,如何帶領(lǐng)輸電所走向輝煌在這次培訓(xùn)中找到了答案。
            在局里面的角色我是xx所職務(wù)的代理人,有著承上啟下的作用。對上我要把局領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真做好,對上級負(fù)責(zé)。對下我要認(rèn)真制定好xx所的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,認(rèn)真分析和思考,把目標(biāo)和任務(wù)合理的分配給每一個人。帶領(lǐng)xx所做好xx工作。同時作為領(lǐng)導(dǎo)我也深知要向自己提出更高的要求,發(fā)揮我的影響力激勵下屬、凝聚團(tuán)隊(duì)、處理成員沖突、幫助下屬成長、完成組織目標(biāo)。
            不論是向上級匯報工作,還是向下級安排工作,或是同級之間的
            配合工作,都少不了有效的溝通。通過這次的培訓(xùn)我學(xué)會了向上級匯報工作時,應(yīng)客觀、準(zhǔn)確。盡量不帶有沖突個人和自我評價的色彩。匯報的內(nèi)容應(yīng)與上級的原定計(jì)劃和原有期望相對應(yīng)。不單向匯報,及時反饋。對下屬安排工作應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,口吻平等,用詞禮貌,確認(rèn)下屬理解。有時還要讓下屬提出疑問,問問下屬的計(jì)劃,并給予輔導(dǎo)。對同級不指責(zé)抱怨,先從自己開始,換位思考,流程要清晰。
            目標(biāo)就如同茫茫大海的指南針,他指引我們走向正確的地方。目標(biāo)必須明確、清晰、具體。明確的目標(biāo)對于做好輸電所的各項(xiàng)工作有引導(dǎo)性作用和支撐性作用。對于我來制定的目標(biāo)我要本著適合性和時限性來制定。分配目標(biāo)任務(wù)盡量壓低工作目標(biāo),避免討價還價,相互攀比,避免個人的目標(biāo)與組織的目標(biāo)相沖突。
            朱自清曾寫道“洗手的時候,日子從 水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗 里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。 ”可想時間的匆匆,對于時間的合理分配很有必要。通過這次的學(xué)習(xí)我知道了雜亂的辦公室、爭吵、發(fā)火、過多的閑談私聊都會浪費(fèi)時間,不利于時間合理高效的利用。合理的分配時間就是要分清輕重緩急,先做緊急而重要的。做事還應(yīng)該立即行動,絕不拖延,善用網(wǎng)絡(luò)和科技,善用零碎的時間。
            卡耐基說“我們?nèi)祟愑幸粋€共同的弱點(diǎn)就是從內(nèi)心深處渴望被肯
            定與贊美”,從這句話可知適當(dāng)?shù)娜ゼ钜粋€人是可以很好的提高一個人的工作積極性和工作激情。對于領(lǐng)導(dǎo)者的我更應(yīng)該掌握這種激勵的原則與方法。從此次的學(xué)習(xí)中我懂得了激勵要秉著公平、剛性、時機(jī)、清晰的原則。對于不同類型的人要采用不同的方法。比如說力量型的激勵方式就要充分肯定,發(fā)揮主動性多注意團(tuán)結(jié)。關(guān)系型的激勵方式就要更多關(guān)系,給予安全感。智力型的激勵方式就要肯定成績,大局為重,不宜直接批評。
            一個人的領(lǐng)導(dǎo)能力體現(xiàn)在權(quán)力、能力和人格魅力方面,領(lǐng)導(dǎo)力即是一個人的影響力,是不用權(quán)力讓人做事的能力。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會自我管理,管理好自己的情緒、管理好自己的時間、管理好自己的人際關(guān)系等。還要具有演講的能力,懂得批評與贊美的藝術(shù),演講時領(lǐng)導(dǎo)者的萬能公式,善于表揚(yáng),會批評。也必須學(xué)會做一名導(dǎo)師。授之以魚不如授之以漁,找人才不如留人才,留人才不如造人才。
            總之,通過這次的培訓(xùn)提高了我的綜合能力,有利于提升自我的管理能力,有利于提升與同事的溝通能力,有利于提升我自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時感謝xx電局給予的這次培訓(xùn),感謝此次培訓(xùn)中付出艱辛的各位老師和工作人員。