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疫情期間線上教學研究報告篇一
和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導下，在校領導的全面部署下，線上教學已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結。
學校層面。
全體教師線上會議。
4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議，張西強校長主持。
趙允校長對線上教學出現(xiàn)的情況進行總結，對任課教師和班主任在線上教學出現(xiàn)的問題進行梳理，針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”，及時鼓勵和調(diào)動學生的學習積極性。
蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求，并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強校長進行了強調(diào)，第一要保持工作狀態(tài)，第二要樹立教學質(zhì)量為中心的思想，第三要優(yōu)化線上教學方式。希望老師們珍惜當下，保持良好的心態(tài)，微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人，保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
領導干部聽巡課。
張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班，了解全校教師的線上教學情況，及時進行跟蹤指導。各年級幫包領導按要求聽課、巡課，每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋，促進線上教學工作得以有序開展。
制定《工作指南》。
為規(guī)范線上教學行為，提高線上教學質(zhì)量，制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》，該指南包括教師、包級部領導和教導處（教科室）工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學學生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個人線上教學方案，同時在課堂上引導規(guī)范學生線上學習行為。
學生心理健康教育。
疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護？一要勞逸結合，做好計劃。二要調(diào)適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助，加強與父母老師溝通。
班主任層面。
召開家長會。
4月2日早上八點，各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導，三是心理疏導，四是學習規(guī)范。
組織清明節(jié)活動。
本次清明節(jié)班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育，教育學生愛黨、愛國。
協(xié)調(diào)各學科教育。
班主任老師全程關注自己的班級群，協(xié)調(diào)各學科教師對學生進行教育，及時回答家長關切問題。
教師層面。
教研活動。
語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋，毫無保留地分享在線教學的寶貴經(jīng)驗，研討在線教學過程中遇到的問題，通過頭腦風暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時批改作業(yè)，點評時盡量給出詳細的評論，指出學生錯在哪里，將孩子錯誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業(yè)的時候更有指向性。針對每次作業(yè)出錯較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭詈⒆觽?，真是各個盡顯溫情，或展示優(yōu)秀作業(yè)；或及時表揚點評；激發(fā)學生學習的積極性，也得到了學生和家長們很好的反饋。
數(shù)學老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數(shù)學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節(jié)……數(shù)學老師們經(jīng)過討論，集思廣益，根據(jù)學情與家情，確立了學生防控在家自主學習與指導引領相結合的實施方案——有內(nèi)容，有方法，有指導，有效果，有反饋。
英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡研討的重點。關于備資源，上課前，每個老師都會觀看2-3個優(yōu)質(zhì)空中課堂資源，然后根據(jù)學情和網(wǎng)絡問題，教研討論，甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡上如何做，才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結束，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進行，但英語老師的試驗不斷，研討也正在進行！
科學教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決，大家一致認為，要充分體現(xiàn)科學課“動手、合作、探究”的特點?？茖W老師們經(jīng)過不斷摸索，直播課越來越得心應手，在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。
道法教研活動從線下轉移到了線上，每堂課前都會找好視頻，討論本節(jié)課的學習要求，制定《導學案》，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容，然后就學生的聽課狀況，作業(yè)完成情況進行分析，再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長補短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學特殊性，老師們發(fā)散思維，群策群力，推出了陽光體育運動系列視頻，舉行了“小小音樂家”評選活動，錄制了和諧康城小學《抗疫歌》，讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。
線上教學。
老師們授課準備充分，提前5分鐘組織學生進行考勤，利用企業(yè)微信的直播或會議，對學生進行線上教學。及時布置作業(yè)，批改作業(yè)，推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點進行二次講解。
教學反思。
疫情突現(xiàn)，教學上線。老師們總結了一周的線上教學工作，寫下來隨筆，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗。有苦有樂，有酸有甜?；ハ鄬W習，及時充電。揚長避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會開，疫情終將散，攜手前進，共克時艱，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩！
疫情期間線上教學研究報告篇二
2020年冬春之交，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情猶如一股寒流席卷而來，讓人們的生活變得慌張和不同尋常。疫情面前，我們要自我保重。國難當頭，我們更要挺身而出。作為教師，雖不能像白衣戰(zhàn)士一樣與疾病展開鏖戰(zhàn)，但是老師們卻用"停課不停教，停課不停學"的方式，堅守著為師的職責，堅守著教育的初心。
說實話，開展線上教學活動，大家都是第一次，相對電腦技術，都算不上精通，但是大家只要憑著對教育的.一番熱情，對教學工作的熱愛，一切困難都可以迎刃而解。領導的重托，家長的厚望和孩子們的期待，我們沒有什么理由不做好這份工作。我們盡可能地挖掘出自己的潛能，把線上教學落到實處，讓孩子們能夠認真對待每一次學習，盡可能每次都能學有所得、學有所獲。
現(xiàn)在我把這幾周自己線上教學的一些做法，與各位老師做個分享，與大家在一起交流中提升。
二.書香抗戰(zhàn)“疫”，“閱”讀“悅”芬芳。語文教學，不可缺少的一定是閱讀，所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)”?？紤]到特殊時期，同學們宅在家中，閱讀資源有限，我暫時安排了每周兩次的閱讀，一次是一節(jié)閱讀課，一次在每周末。
不足和改進：對學優(yōu)生和學困生關注不夠，布置作業(yè)時應該區(qū)別對待。網(wǎng)絡教學雖然是新鮮的事物，但只要我們善于鉆研，善于不斷進取，相信我們的“停課不停學”的課堂會越來越受到學生家長的認可，疫情期間，我們的教學工作要保質(zhì)保量。
疫情期間線上教學研究報告篇三
2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴峻的疫情之下，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時，上海外國語大學附屬雙語學校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情，共同為這場防疫戰(zhàn)助力。
線上體育教學給體育教師帶來了挑戰(zhàn)，體育組群策群力，為了保證學生居家學習的安全以及心理健康，線上教學第一課就對學生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導，無論是運動注意事項還是運動方式，以及科學居家鍛煉的原則都一一進行指導。借助每堂課前的安全小貼士，保證學生居家運動的安全。
為了凸顯雙語課程特色，體育教師以課件為載體，運用空中課堂部分資源，進行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯，課堂重點講解等方法，確保教學內(nèi)容的適切性，課堂教學趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學生鍛煉，并分享自己的運動視頻，讓學生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下，學生也展現(xiàn)了抓鐵有痕，踏石留印的學習韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過引體向上、倒立、乒乓球、武術、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學們不僅自己堅持運動，更是將自己的運動心得分享出來，鼓勵更多的人參加鍛煉，強身健體。
如何讓學生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后，以非遺項目健身來陶冶身心。
初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念，結合我校學生居家鍛煉實際情況和需求分年級設計出一份科學合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學生和家長用來居家學習和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強，學生選擇感興趣的內(nèi)容，認真做好準備活動，開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等。客廳、臥室、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂趣，讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進學生健康成長，感謝眾多家長的配合，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習慣，共同守護學生的身心健康。
疫情期間線上教學研究報告篇四
受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。為了調(diào)劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內(nèi)容、提高學生的身體素質(zhì)及鍛煉熱情,在學校領導的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神為指導，開展“線上教學工作安排部署會”并確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。
為有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設計了適合各學段年齡特點的教學內(nèi)容，并制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。
在常態(tài)化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改為線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動，課中關注學生的.機體和情緒變化，合理調(diào)控運動強度和運動密度，課后提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。
學無止境，網(wǎng)絡教學已成為一種教學的新趨勢。雖然網(wǎng)絡體育教學不可能替代傳統(tǒng)的體育教學，但它作為學校體育的新途徑，對傳統(tǒng)體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。
希望疫情早日過去，恢復正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！
疫情期間線上教學研究報告篇五
一周的線上教學，我們嚴格按照一校一案的安排，各科教師準時授課，按時上傳作業(yè)，沒有規(guī)矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務，學校組織中層領導下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況，并把每日檢查的結果反饋教務處，及時讓存在問題的老師做出調(diào)整。
語文、數(shù)學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源，出色完成教學任務，老師的教學方法多彩，學生的學習任務安排從低年級到高年級抓年級重點，從“字、詞、句到篇”層層遞進。
線上教學工作，是全新的教學模式，為了快速有效開展線上教學活動，教務處和信息部利用網(wǎng)絡給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中，增加學生的學習樂趣。
任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有：利用企業(yè)微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有：微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘。學生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結合；“自學”和“觀看視頻”相結合；“練習”與“反饋”相結合。每天堅持批改每一位學生的作業(yè)并行性點評。
線上教學已圓滿結束，接下來的線下教學更有挑戰(zhàn)性，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進，繪制更加多彩的西小藍圖！
疫情期間線上教學研究報告篇六
這是一次不平凡的“開學”，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡搭起了課堂，開始了一次跨時空的.線上教學。經(jīng)過緊張認真的備課，在第一次線上答疑結束之時，同學們意猶未盡的學習熱情，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學成果和意料之外的收獲：
本學期《中國古代文學2》由吳祥軍、郝文達和我共同承擔教學任務。在接到學校要求疫情期間線上教學的通知后，我們課程組三位老師進行了溝通，結合課程特點和現(xiàn)有條件，從學生的學習效果出發(fā)，共同商定了四個教學班的線上教學方案。
《中國古代文學2》是中文專業(yè)的基礎課程，網(wǎng)絡上可以找到相當豐富的名校名師優(yōu)秀課程。從這一點出發(fā)，我們結合《中國古代文學2》中的知識點，向同學們提供了相應的慕課學習清單。與此同時，也利用泛雅平臺、學習通以及qq群，進行多種形式的教學準備工作。在泛雅平臺上，我們提供了課件、教學視頻、教材、參考資料、教學大綱、教學進度，設置了任務點、作業(yè)、討論話題，提前與學生溝通，明確任務和要求，做好學生的引導工作。
在上課過程中，我們使用qq群進行答疑解惑，組織討論，同時采用提問的方式考察學生的在線狀態(tài)、學習效果。學生們在平臺上不但完成了課前閱讀任務，同時也積極參與了課堂討論。通過這次教學實踐，我們課程組老師認識到這種教、學角色翻轉的教學方式能夠調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)其自主學習能力，達到“授人以魚不如授人以漁”的目的。同時，我們還很欣喜地看到，有的學生還把在網(wǎng)絡上下載的一些學習資料分享給我們，增添了資料庫的內(nèi)容；有的學生提出的問題倒逼我們進一步學習和思考，這些都在一定程度上達到了“教學相長”的效果。
1、學生適應線上自主學習需要一個過程，一開始可能會不習慣。這需要教師將學習方法和自主學習的意義明確而詳細地講給學生，學生才會提高主動性，不會將其僅僅當作任務被動地完成。
2、線上課堂討論過程中，學生會出現(xiàn)不會提問、不敢提問的情況，這需要教師積極引導，活躍氛圍，鼓勵學生開口發(fā)言。（有時可能要提前安排幾個同學提問，暖場，拋磚引玉。）。
3、采用翻轉課堂，并不意味著教師的工作量減輕了，而是大大增加了。教師要加強對學生學習進程的把控監(jiān)督，并在備課過程中考慮到學生可能提出的各種問題，提前查找各種資料，熟悉教學內(nèi)容，才不至于在課堂上被學生所難倒。
4、線上教學方式的選擇，要綜合考慮各種情況，包括課程性質(zhì)、客觀條件、學生情況、教師偏好等等。正如本門課程所采用的翻轉形式，是在該課程有優(yōu)秀的、成熟的教學資源的情況下才能夠順利進行。
特殊時期的線上教學對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契機。在這段時間不僅可以提高線上教學的技能，而且可以改進線上教學的方法。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革。
疫情期間線上教學研究報告篇七
我校本學期的教學工作是在抗擊疫情關鍵時期，在黨中央提出”停課不停學，停課不停教”的號召下開展了的線上教學工作。全體教職工積極響應，認真貫徹落實省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關于“線上開課”的各項指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進行“線上開課”準備，并于3月2日開始了我們的線上教學工作。經(jīng)過一學期的線上教學工作，使全校師生得到了鍛煉和提高。
線上教學方案是我們整個線上教學工作的統(tǒng)領，制定切實可行的方案至關重要。而線上教學對于我們特殊教育學校來說是一種全新的教學形式，也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。面對這種新的情況、新的課題，我?？卓X校長帶領全體班子成員，沉著應對，積極謀劃。并結合我校學生的實際情況，設置了適宜學生居家學習的課程。統(tǒng)籌了人員的安排，部署了教學內(nèi)容的選擇，突出為學生服務的宗旨，以豐富學生的知識和提高學生身心健康水平為主要內(nèi)容，做到了精準細致，有效實施。
師資水平是線上教學的最重要保證。為了更好的開展線上教學，我校大力加強了對教師的培訓，認真組織教師積極參加上級教研部門的各項專業(yè)培訓，提高教師業(yè)務能力，不斷增強教師線上教學的能力，提高了教師的線上教學水平。我校針對線上教學的特點，有針對性的對線上教學內(nèi)容設計進行相應培訓。通過學校工作群，指導教師對教學內(nèi)容的選擇和教學微課的設計、選材、制作。并且對教師在微課設計上出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導。教師們正確利用特殊教育教學資源，通過多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節(jié)，注重突出了寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，在快樂中體驗生活。同時，我校向市里推薦優(yōu)秀教學資源5篇，教師綜合線上教學能力得到了提高和鍛煉。
積極參加市教研院組織的市特殊教育學校校長共同體以《線上教學展風采互動交流促提升》為主題的線上教學經(jīng)驗交流和展示活動。在孔校長的帶領下，全校先后分6批次25名教師參加了此項教學展示活動，在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學校參加了線上教學展示，專家對其線上教學展示給與了充分的肯定。通過參與此項活動，在線平臺共同體學校間的相互學習借鑒，相互促進交流，增長了知識，開闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進了我校在線教學工作的開展。
在全體老師和家長的共同努力下，學生都有不同程度的進步與提高，都有相應的收獲。通過線上家長問卷調(diào)查反饋來看，家長滿意率達到100%，雖然因疫情局限在家中，但學生們通過線上學習，掌握了一定的知識技能，促進了其健康的成長。學生們的這些良好表現(xiàn)，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續(xù)前進的動力！
“線上開課”，它不僅僅是給學生們帶來的是知識和技能，更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來！我們一定要不斷總結和積累線上教學經(jīng)驗，不斷完善和改進，查找不足，取長補短，促進未來教學工作的整體提高，為學生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，并為未來返校復課打下堅實的基礎。
疫情期間線上教學研究報告篇八
為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統(tǒng)一組織領導下，本著“線上線下，同質(zhì)同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質(zhì)量的.同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
為了實現(xiàn)線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創(chuàng)造在線學習的網(wǎng)絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創(chuàng)造了有利條件。
老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統(tǒng)一思想，確定教學內(nèi)容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業(yè)指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網(wǎng)上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。
疫情期間線上教學研究報告篇九
在居家抗疫的非常時期，體育鍛煉就顯得更加的重要了。為了確保學生身體健康，增強體質(zhì)，提高免疫力，作為體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”，我們有準備，有指導，有實效。以浦口區(qū)教師發(fā)展中心提出的學生居家鍛煉方案為指導，結合我校的課間操內(nèi)容，并借助“天天跳繩”這個軟件平臺，豐富學生們的鍛煉項目，勞逸結合，健體抗疫。
雖然不能線下面對面教學，但我們的老師依然不放松，通過線上教學增強鍛煉。
每天都會及時合理的規(guī)劃學生們需要鍛煉的內(nèi)容，確保我們的學生停課不停學。
學生們每天都能及時認真的完成鍛煉，從而增強自身的免疫力。
老師們每天都能堅持線上指導與鼓勵！
在此，體育老師希望同學們，都能動起來，用運動的.方式來增強自身的免疫力。開學時體育老師會到班級和同學們團聚，然后我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛煉的成果！
疫情期間線上教學研究報告篇十
2022學年度的教學工作因為疫情的突至再一次轉為線上。為落實國家、省、市應對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統(tǒng)籌安排好線上教育教學管理工作，確保特殊時期教育教學管理工作有序推進，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關于進一步做好中小學疫情防控期間線上教學工作的通知》有關精神，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學”工作，確保了本階段線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
開學伊始，學校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學專題會議，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學濱海學校2022年線上教學實施方案》，在學在此基礎上制訂了《天津市第一中學濱海學校線上教學常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上學習常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上課堂教學班級管理方案》《天津市第一中學濱海學校線上教學健康生活指南》，確保線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運行。
依據(jù)以往的線上教學經(jīng)驗，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級qq學習群，以班級qq學習群作為線上班級學習管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學互動直播平臺；在天津教委推薦的基礎教育資源平臺基礎上，優(yōu)化選擇“學科網(wǎng)、智學網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學”，不得拖堂或者人為增加“課時”。我?！熬€上教學”與“線下教學”高度仿真，無論是課程設置，還是作息時間，堅持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課（含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等）在“線上”正常舉行，“兩操”照常“做”。
樹標立本，我校制訂了“線上教學常規(guī)”，對“線上教學”集體備課、教學過程、作業(yè)設計與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學”行為標準。任課教師在“線上教學”過程中，嚴格遵守天津市教委對“線上教學”各項工作要求，遵紀守法，嚴守政治紀律，永葆高尚師德、優(yōu)良師風，關愛學生，語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學”環(huán)境。
不斷加強“線上教學”隨機考勤，教師提前5分鐘進入線上課堂，要求學生打開攝像頭，各班代表清點人數(shù)，教師巡視學生學習狀態(tài)，并履行課堂禮儀，報告人數(shù)，缺勤人數(shù)。確保學生“在線”學習。優(yōu)化“線上教學”內(nèi)容，以必備基礎知識理解和基本應用為導向，難度適中。線上課程講練結合，鼓勵教學方式多元、環(huán)節(jié)多樣，強化與學生適時和諧互動，有效組織“生生”互動，以正向激勵為主，評價反饋及時精準。
學校部署以《一中濱?！熬€上”教學常規(guī)為準繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導”。校級領導班子全天候、跨學科、跨級部“巡課”，對“線上教學”發(fā)現(xiàn)的問題，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學科“巡課”，“精準診斷”，“精準指導”。級部領導小組成員深入年級部，開展“跨學科巡課”，發(fā)現(xiàn)總結“亮點”，及時推廣；發(fā)現(xiàn)“問題”，助力年級部，與任課教師、班主任無縫對接，及時跟蹤解決。
疫情期間線上教學研究報告篇十一
疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。
3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經(jīng)驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節(jié)、有效實施工作方案。
線上學習覆蓋“廣”
為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發(fā)設法協(xié)調(diào)解決，確保線上學習全覆蓋。
線上學習效果“實”
課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設置課程內(nèi)容。
上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的.互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態(tài)。
為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真布置和批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生知識或技能方面的不足并加以糾正，提出進一步學習的建議。
線上德育引導“活”
老師們關注學生用眼衛(wèi)和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據(jù)老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。
線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。
疫情期間線上教學研究報告篇十二
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的`對學生進行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學生明白老師一直和大家在一起，同時從科普病毒與抵抗力的關系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會!在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手，負責監(jiān)督家長的外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺――跟著張老師快樂運動!
針對特殊時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓練為主線，室內(nèi)親子游戲為輔助的教學思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物進行鍛煉。
上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認真執(zhí)行提出的“希望學生復課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
學生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設施受限制，很多學生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學生在家里更好地進行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學生活動的方式方法，才能夠讓學生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學生從游戲中體驗運動的樂趣，同時愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的`吸引他們參與到體育鍛煉當中。
疫情期間線上教學研究報告篇十三
為進一步深化江北區(qū)中小學美術課程改革，提升五要素課堂教學質(zhì)量，搭建學科教師學習、展示、交流的成長平臺，同時，因應當下防疫實情，20xx年12月31日，以“基于學力驅(qū)動平臺設計的探究型課堂教學實踐研修”為主題的全區(qū)中小學美術教師研修活動，以學科教師為研修主體，以學習任務為研修驅(qū)動，通過線上、線下融合的研修方式舉行。本次活動以資源推送為前置研修鋪墊，以六個學科片區(qū)為線上研修依托，以各校校本團隊為線下研修主體，全區(qū)60多名中小學美術教師參與了研修活動。
本次活動，在江北區(qū)教師進修學院美術教研員吳確安老師的主持下，將研修資源推送至各個片區(qū)組長，由片區(qū)組長在各自片區(qū)群中推送，然后組織組員們根據(jù)研修資源圍繞研修主題展開自主、合作、探究的研修活動。推送的研修資源中包含理論講座和實踐課例。意圖依托20xx年全國課改會議中的'學術講座和美術四大領域中的“欣賞.評述”課堂教學實錄，助力其理論對話與實踐體驗、綜合跨界與學科本體的兩面觀照，讓老師們在自主、合作、探究的研修中同感共悟。
老師們首先進行了視頻資源的自主學習，同時，獨立撰寫理論講座的學習心得和課例評析，隨后，以美術校本教研組為主體，以組員獨立撰寫的學習材料為基礎，大家在交流討論中，進行學習共同體式研修成果的多維共建。然后，每位老師將自己的研修成果的電子文檔名稱命名為“學校+姓名+評課”或“學校+姓名+心得”的樣式，提交給各自所在片區(qū)的片區(qū)組長留待后續(xù)進行片區(qū)內(nèi)交流研討。最后，片區(qū)組長依照本片區(qū)組員的資料提交情況，統(tǒng)計并梳理本片區(qū)的簽到名單后一并將本片區(qū)的作業(yè)文檔打包上傳到區(qū)域教研員郵箱，留待后續(xù)線下的區(qū)域性教研活動的研討、共建、復盤、應用和推廣。
本次研修，以藝術跨界的外審眼光走出學科本位的專業(yè)內(nèi)卷，同時又立足于學科本體的案例實踐，努力深化課程改革。其于下位的學科教學與上位的教育審視之間，深入理解了新時代的美術教育內(nèi)涵，達成了教師美育感悟的專業(yè)提升，助力了深度審美的結構化學習。
疫情期間線上教學研究報告篇十四
根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態(tài)及市、區(qū)相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質(zhì)量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。
按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡平臺、班級微信群和qq群向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調(diào)配，各成員明確責任，細化分工。
1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，并經(jīng)由學校教導處核定。
（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源。
國家教育資源公開服務平臺。
國家智慧教育公共服務平臺。
四川省智慧教育平臺。
學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、qq、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學。
一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，周末不安排線上教學。
（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內(nèi)容。
（3）聯(lián)系年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調(diào)控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群。各班對應責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學生居家學習部分相片”，一周結束，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學科組長備查。
經(jīng)過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。
（一）智育課程學習。
1、學習內(nèi)容：各年級語文、數(shù)學、英語教材上冊對應單元內(nèi)容。
2、學習方式：學生依據(jù)線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下復習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。
3、指導教師：各班語文、數(shù)學、英語教師。
（二）拓展課程學習。
1、語文拓展學習。
（1）學習內(nèi)容：”1+x”讀本、自選課外書閱讀。
（2）學習方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。
（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。
2、數(shù)學拓展學習。
（1）學習內(nèi)容：生活中的數(shù)學（教師推薦）。
（2）學習方式：親子游戲。
（3）陪伴者：學生家長、數(shù)學教師、班級同學。
3、英語拓展學習。
（1）學習內(nèi)容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）。
（2）學習方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。
（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。
（三）勞動課程。
1、學習內(nèi)容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）。
2、學習方式：做中學。
3、陪伴者：學生家長。
（四）體育課程。
每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。
（五）美育課程。
音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑒賞課程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。
（六）家庭主題式自助課程。
主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放松性，注重學生自主性學習能力的培養(yǎng)，幫助學生強身心，戰(zhàn)疫情，逐漸適應新的線上學習方式。
小學部作息時間表。
注：各班可根據(jù)實際情況機動調(diào)整。
初中部。
1、在線學習時間。
20xx年9月1日起至正式線下教學止。
2、學習監(jiān)督管理。
（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。
（2）班主任做好在線學習考勤。
（3）任課教師每節(jié)課對學生實行在線考勤。
（4）開學返校后，年級組將組織入學監(jiān)測，考查學生在線學習效果。
3、注意事項。
（1）學習準備。
提前準備好上網(wǎng)課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網(wǎng)線等。
關注xx市高坪七小公眾號，了解學校最新動態(tài)。
加入各班qq群或微信群，關注群內(nèi)通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業(yè)。
（2）課前預備。
課前4分鐘，進入網(wǎng)絡授課網(wǎng)址，并登錄，進入課堂。
課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。
課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。
（3）上課：網(wǎng)上聽課+鞏固拓展練習。
嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。
認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。
端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。
任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級qq群，微信群等平臺進行。
向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。
要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級工作群備案。
（4）鍛煉與休整。
學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。
4、家長配合。
（1）督促孩子按時聽課。了解網(wǎng)課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執(zhí)行學習計劃。
（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。
（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。
（4）每天認真做好記錄，并按時發(fā)到班級家長群。
初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網(wǎng)上檢查本班學生暑假作業(yè)，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。
初中部作息時間表。
學習力。
關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向。學習力培養(yǎng)是實現(xiàn)學生自主學習的保證，學習力培養(yǎng)著力于學習動力（學習態(tài)度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態(tài)度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
疫情期間線上教學研究報告篇十五
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，學院在線上教學活動領導小組的帶領下，于x月x日正式開展線上教學工作，現(xiàn)將線上教學運行情況總結如下：
根據(jù)線上教學工作方案，我院共有xx個班級開展線上教學，開設課程以公共課及專業(yè)基礎課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學課程，共計安排xx門課程，xx位授課教師。
線上教學對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議，及時對任課教師進行了培訓，為線上教學正常運行打好基礎。線上教學通過四天的運行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好。
（一）領導重視，合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，在線上教學活動領導小組的帶領下，及時制定工作方案，相繼出臺《xx學院2020年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件，部署落實相關工作有序開展。
根據(jù)《xx線上教學工作的通知》、《xx學院2020年春季教學工作方案》和《xx學院2020年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?，F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結如下：
（二）家校參與，搭建架構
學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級，及時聯(lián)系、溝通，交流教學安排，督促學生遠程學習，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底，并完成班級搭建工作，保障線上學習正常運行。
（三）有序組織，充分準備
1、教務教研處組織全體教職工線上授課培訓
信息中心xx老師對全體教職工做了《關于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓，在線演示教學環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學的具體操作，為實現(xiàn)“停課不停學，離校不離師”的預期目標奠定了基礎。
2、教務處組織線上任課教師試課
x月x日上午，xx院組織線上任課老師進行試課，各任課老師接到任務后，按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課，教師興奮激動，學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸，從建立課程到設計教學步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓，有時學生看不到ppt，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏，有時甚至進不去班級。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔當，憑著一顆赤誠之心，認真研究教學內(nèi)容，積極學習授課技術，反復進行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神。
3、教務教研處召開線上教學研討會
x月xx日下午，教務處組織召開了線上任課教師教學研討會，xx院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預案等xxx個方面對線上教學作了詳細的要求；為了再次更好地做好此次線上教學技術服務工作，我院信息中心安排專人與各系技術服務人員對接，要求技術人員主動學習釘釘平臺功能及相關知識，確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術總負責人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進行點對點輔導。4、教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
（一）軟件使用問題
1、少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2、部分學生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
（二）網(wǎng)絡及設備問題
1、xx月xx日上午，課程：《xxxx》，因網(wǎng)絡異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2、xx月xx日上午，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（三）教學形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少，教師不能及時了解學生知識掌握情況，教學形式較簡單。
（四）學生考勤問題
大部分學生能夠全程聽課，少數(shù)學生中途退場，個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤，加強管理。
（一）任課教師提前進入班級做好上課準備，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題，請教師及時修復，如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間，并報備教務教研處。
（三）教學形式方面，任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié)，在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固，在與學生互動過程中，除了一起回答，也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置，及時批改，及時給學生反饋作業(yè)情況。
（四）各班主任要嚴格考勤，學生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細記錄。對曠課較多者，開學后與無條件參加線上教學的學生一并參加補課。
疫情期間線上教學研究報告篇十六
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，我校堅持常規(guī)教學與非常規(guī)教學相結合，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。我校結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。
按照《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺開展各種形式的在線服務，向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確?！熬€上教學”質(zhì)量，讓學生在家里也能上好課、學得好。
我校成立“線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長、校級副職為副組長的“線上教學”團隊，明確責任，細化分工。
組長：xxx。
副組長：xxxxxx。
具體分工。
副組長xxx：負責對“線上教學”各項工作進行全面督查督導，了解各教研組“線上教學”實施和落實情況，及時指導修改和調(diào)整工作方案。
副組長xxx：負責“線上教學”期間師生員工各項疫情防控和宣傳指導工作，收集相關信息。
成員（xxx）：制定工作方案，了解各學科具體教學中的相關信息，處理一些突發(fā)狀況并及時上報學校領導。
成員（xxx、xxx）：提供相關教學資源，跟蹤各教研組的任務發(fā)布和各年段各學科學習情況。
各年段各學科教研組長：負責制定本學科每天學習任務和各類電子資源的收集、整理和發(fā)布。
語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
英語：xxx。
其他學科：xxx。
各班班主任：協(xié)調(diào)各科任老師和家長的交流，積極主動協(xié)助完成相關工作。
1、各年級語、數(shù)、英教研組長統(tǒng)一制定本年段本學科“線上教學”任務，制定年段學科每日學習計劃，每天推送學習任務安排及相關輔助材料，發(fā)布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據(jù)本班實際，對教研組長制定的年段學科學習計劃做適當修改，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，每次線上教學一般不超過20分鐘，三至六作業(yè)總量不超過60分鐘，布置到班級群引導學生學習。（一、二年級不開展線上課程教學，可通過推送學習資源、學習資料、學習材料和活動方案等方式，每次學習時間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業(yè)，指導家長安排好學生居家學習和生活。）。
2、各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調(diào)控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請各位老師動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(微信群)。各班對應責任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學生居家學習部分相片”，隨時待查。
3、各任課教師在家應立足班級、學科實際，結合教研組長推送的學習任務安排，根據(jù)班級實際，靈活微調(diào)本班學習任務，每天推送學習輔助材料，并及時對學生學習進行檢查指導。建議小學高年級在預習、學習、復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果。
4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學網(wǎng)絡云平臺”“小學各學科線上教學與居家學習建議”“特殊學生群體居家學習期間學習指導與關愛建議”、省歷年“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀作品等參考資料，鼓勵師生以適用的原則遴選使用教學資源。
1、各任課教師要及時向?qū)W生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統(tǒng)一收看學習，認真完成各項學習任務。
2、各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發(fā)布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。
3、全體學生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4、各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監(jiān)管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5、“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6、及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
7、及時聽取學生和家長意見建議，及時調(diào)整優(yōu)化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態(tài)，做好網(wǎng)絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
8、各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。
我校將健全完善保障措施。
第一，我校將進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，確保疫情防控期間教育教學工作有序推進。
第二，我校將加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。
第三，在恢復課堂教學后，我校將精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量和效果進行診斷評估，調(diào)整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質(zhì)量。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
疫情期間線上教學研究報告篇十七
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開展線上教學。所有老師、學生和家長都在為落實線上教學做相關的準備，逐步落實各學科教學計劃。我們教師本著“停課不停學、鍛煉不延期”的宗旨，讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的習慣和自己管理的能力。
關于體育課線上教學和我們平時在學校上課還是有很大區(qū)別的，首先我們制定了一到六年級的線上教學計劃。
對于開展體育線上教學，雖然無法和學生面對面直觀教學，但也可以利用視頻或圖片資源讓學生更好的掌握動作要領，可以點對點糾正其動作，更好指導鍛煉。
制定出學生每天練習項目，及時對孩子上傳的作業(yè)進行批改，有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子，會被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。
總之，要保持線上教學內(nèi)容的'新穎化，每天都有新內(nèi)容，想方設法去提高學生對體育鍛煉的興趣，調(diào)動他們學習的積極性，多花時間去想方法，積極教學，為今后的線上體育教學鋪設良好的基礎，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習慣、好成績的少年而努力。
疫情期間線上教學研究報告篇十八
云天收夏色，木葉動秋聲。20xx秋開季節(jié)如期而至，可新一輪的疫情突襲，再一次阻斷了莘莘學子回校路，也再一次凝聚了知識與智慧在云端交匯的力量。xx區(qū)實驗小學教育集團未雨綢繆，按照區(qū)教育局相關會議精神，第一時間有序組織開展線上教學活動，最大限度降低疫情對教育教學的影響，全力保障學校各項工作正常持續(xù)健康開展。
正是因為有了20xx年抗擊疫情“停課不停學”的成功經(jīng)驗和成熟做法，學校第一周線上教學工作周密部署，穩(wěn)步推進，各項舉措張弛有度，有條不紊，成效初顯。
學校是教師教學和學生成長的堅強后盾。面對疫情形勢，集團提前謀劃、精準施策、精細管理，各部門各司其職、各盡所能、“火”力全開，力保校園疫情防控安全，確保在線教學有效平穩(wěn)開展。
一是定時（隔天）組織了多輪視頻行政會議，傳達上級指示，部署階段安排，商議應對措施。二是xx月xx日前確保教材分發(fā)到班到生，為網(wǎng)課順利開篇保駕護航。三是會同教務處制定線上教學工作方案，制作居家學習課程表，發(fā)布系列教學公告。四是實行包保領導下沉班級“浸潤式”督導，全程跟進，及時評估課堂效度（從課堂考勤、互動參與到課堂設計、學法指導、技術應用等全覆蓋）。
線上教學開展這一周來，集團教務統(tǒng)籌規(guī)劃，積極研判，圍繞新問題，展開新研究，形成新對策，確保“云課堂”質(zhì)效。對全體教師提出清單式表格式工作要求，多措并舉，從溫馨提示到規(guī)范建議、從宅學生活指南到家庭教育指導、從線上教學研討到居家心理疏導……從細節(jié)入手，重點關注線上教學考勤、推課直播、學生參與率、教學進度、作業(yè)、教學手段、使用網(wǎng)絡平臺等各環(huán)節(jié)，并向老師們分享線上教學工具軟件、互動方法，交流疑惑困難，聯(lián)系信息中心提供xx“人人通”技術支撐，不斷探索“云課堂”的新模式，優(yōu)化教學效果。目前，學校線上教學工作開展得有聲有色，全集團三個校區(qū)三至六年級37個教學班全員參加云課堂”活動，學生參與率近100%。集團構建了“云端教育教學+居家生活學習”兩位一體線上教學模式，實現(xiàn)了“隔屏不隔愛，‘云端’亦精彩”，編織出了屬于xx實小人的在線教學美麗風景。
線上教學進行時，線上教研不停歇。為打造有溫度、有深度的'空中課堂，落實“雙減”提質(zhì)增效目標，各學科教研組凝聚集體智慧同步備課，資源共享，優(yōu)勢互補。在年級包保領導的引領下，著重研究國家中小學智慧教育平臺，鼓勵教師們整合各類資源，“本土化”兼具學科特色和貼合學情的教學模式。另以班級為單元，打造線上教研共同體，如三四年級英語放棄推課，全程直播授課。學校要求老師們注重線上教學成果的積累與分享，以周為時間段總結典型案例，做出自己的特色和亮點，讓線上教學變得靈動起來。
學校發(fā)布通知，傳達疫情動態(tài)，強調(diào)防疫要求，部署學生活動，提供科學建議。班主任們利用qq群、微信群密切關注學生居家學習生活狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時引導，抓住契機談心交心。疫情初期，考慮到家長可能上班，學生無人看護，學校從五項管理角度考量，白天盡量安排學生自主實踐教育活動，晚上父母陪護網(wǎng)課學習。全城進行靜態(tài)管理后，又重新調(diào)整戰(zhàn)略，把晚上的“云課堂”改在白天進行，重新制作課程表，盡量多的設計親子活動，讓學生勞逸結合，提高學習效率，力爭讓學生、家長滿意。當實小校園從線下轉到線上，當實小課堂從教室搬到屏幕，依舊書聲朗朗，依舊筆尖沙沙。
為豐富疫情期間學生居家學習生活，五育并舉促全面發(fā)展，學校課程表中特意安排了體、藝、勞、實踐、閱讀等豐富多彩學生素質(zhì)教育活動，提升學生綜合素養(yǎng)，同時積極落實20xx年“奔跑吧·少年”xx省線上親子運動會，以一二年級學生為主體，竭力再續(xù)20xx省冠輝煌。讓居家生活更有趣有義，即使于方寸屏幕間也同樣演繹著全面成長的美好。
面對嚴峻疫情形勢，響應政府號召，集團黨員教師們心懷大愛，服務社會，深入群眾，共克時艱，與社區(qū)工作人員一道并肩作戰(zhàn)，用實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。
守方寸小屏，傾諾大積極。積極澆灌，終將在這個秋天收獲桃李芬芳。
疫情期間線上教學研究報告篇一
和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導下，在校領導的全面部署下，線上教學已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結。
學校層面。
全體教師線上會議。
4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議，張西強校長主持。
趙允校長對線上教學出現(xiàn)的情況進行總結，對任課教師和班主任在線上教學出現(xiàn)的問題進行梳理，針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”，及時鼓勵和調(diào)動學生的學習積極性。
蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求，并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強校長進行了強調(diào)，第一要保持工作狀態(tài)，第二要樹立教學質(zhì)量為中心的思想，第三要優(yōu)化線上教學方式。希望老師們珍惜當下，保持良好的心態(tài)，微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人，保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
領導干部聽巡課。
張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班，了解全校教師的線上教學情況，及時進行跟蹤指導。各年級幫包領導按要求聽課、巡課，每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋，促進線上教學工作得以有序開展。
制定《工作指南》。
為規(guī)范線上教學行為，提高線上教學質(zhì)量，制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》，該指南包括教師、包級部領導和教導處（教科室）工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學學生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個人線上教學方案，同時在課堂上引導規(guī)范學生線上學習行為。
學生心理健康教育。
疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護？一要勞逸結合，做好計劃。二要調(diào)適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助，加強與父母老師溝通。
班主任層面。
召開家長會。
4月2日早上八點，各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導，三是心理疏導，四是學習規(guī)范。
組織清明節(jié)活動。
本次清明節(jié)班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育，教育學生愛黨、愛國。
協(xié)調(diào)各學科教育。
班主任老師全程關注自己的班級群，協(xié)調(diào)各學科教師對學生進行教育，及時回答家長關切問題。
教師層面。
教研活動。
語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋，毫無保留地分享在線教學的寶貴經(jīng)驗，研討在線教學過程中遇到的問題，通過頭腦風暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時批改作業(yè)，點評時盡量給出詳細的評論，指出學生錯在哪里，將孩子錯誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業(yè)的時候更有指向性。針對每次作業(yè)出錯較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭詈⒆觽?，真是各個盡顯溫情，或展示優(yōu)秀作業(yè)；或及時表揚點評；激發(fā)學生學習的積極性，也得到了學生和家長們很好的反饋。
數(shù)學老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數(shù)學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節(jié)……數(shù)學老師們經(jīng)過討論，集思廣益，根據(jù)學情與家情，確立了學生防控在家自主學習與指導引領相結合的實施方案——有內(nèi)容，有方法，有指導，有效果，有反饋。
英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡研討的重點。關于備資源，上課前，每個老師都會觀看2-3個優(yōu)質(zhì)空中課堂資源，然后根據(jù)學情和網(wǎng)絡問題，教研討論，甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡上如何做，才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結束，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進行，但英語老師的試驗不斷，研討也正在進行！
科學教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決，大家一致認為，要充分體現(xiàn)科學課“動手、合作、探究”的特點?？茖W老師們經(jīng)過不斷摸索，直播課越來越得心應手，在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。
道法教研活動從線下轉移到了線上，每堂課前都會找好視頻，討論本節(jié)課的學習要求，制定《導學案》，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容，然后就學生的聽課狀況，作業(yè)完成情況進行分析，再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長補短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學特殊性，老師們發(fā)散思維，群策群力，推出了陽光體育運動系列視頻，舉行了“小小音樂家”評選活動，錄制了和諧康城小學《抗疫歌》，讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。
線上教學。
老師們授課準備充分，提前5分鐘組織學生進行考勤，利用企業(yè)微信的直播或會議，對學生進行線上教學。及時布置作業(yè)，批改作業(yè)，推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點進行二次講解。
教學反思。
疫情突現(xiàn)，教學上線。老師們總結了一周的線上教學工作，寫下來隨筆，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗。有苦有樂，有酸有甜?；ハ鄬W習，及時充電。揚長避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會開，疫情終將散，攜手前進，共克時艱，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩！
疫情期間線上教學研究報告篇二
2020年冬春之交，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情猶如一股寒流席卷而來，讓人們的生活變得慌張和不同尋常。疫情面前，我們要自我保重。國難當頭，我們更要挺身而出。作為教師，雖不能像白衣戰(zhàn)士一樣與疾病展開鏖戰(zhàn)，但是老師們卻用"停課不停教，停課不停學"的方式，堅守著為師的職責，堅守著教育的初心。
說實話，開展線上教學活動，大家都是第一次，相對電腦技術，都算不上精通，但是大家只要憑著對教育的.一番熱情，對教學工作的熱愛，一切困難都可以迎刃而解。領導的重托，家長的厚望和孩子們的期待，我們沒有什么理由不做好這份工作。我們盡可能地挖掘出自己的潛能，把線上教學落到實處，讓孩子們能夠認真對待每一次學習，盡可能每次都能學有所得、學有所獲。
現(xiàn)在我把這幾周自己線上教學的一些做法，與各位老師做個分享，與大家在一起交流中提升。
二.書香抗戰(zhàn)“疫”，“閱”讀“悅”芬芳。語文教學，不可缺少的一定是閱讀，所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)”?？紤]到特殊時期，同學們宅在家中，閱讀資源有限，我暫時安排了每周兩次的閱讀，一次是一節(jié)閱讀課，一次在每周末。
不足和改進：對學優(yōu)生和學困生關注不夠，布置作業(yè)時應該區(qū)別對待。網(wǎng)絡教學雖然是新鮮的事物，但只要我們善于鉆研，善于不斷進取，相信我們的“停課不停學”的課堂會越來越受到學生家長的認可，疫情期間，我們的教學工作要保質(zhì)保量。
疫情期間線上教學研究報告篇三
2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴峻的疫情之下，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時，上海外國語大學附屬雙語學校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情，共同為這場防疫戰(zhàn)助力。
線上體育教學給體育教師帶來了挑戰(zhàn)，體育組群策群力，為了保證學生居家學習的安全以及心理健康，線上教學第一課就對學生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導，無論是運動注意事項還是運動方式，以及科學居家鍛煉的原則都一一進行指導。借助每堂課前的安全小貼士，保證學生居家運動的安全。
為了凸顯雙語課程特色，體育教師以課件為載體，運用空中課堂部分資源，進行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯，課堂重點講解等方法，確保教學內(nèi)容的適切性，課堂教學趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學生鍛煉，并分享自己的運動視頻，讓學生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下，學生也展現(xiàn)了抓鐵有痕，踏石留印的學習韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過引體向上、倒立、乒乓球、武術、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學們不僅自己堅持運動，更是將自己的運動心得分享出來，鼓勵更多的人參加鍛煉，強身健體。
如何讓學生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后，以非遺項目健身來陶冶身心。
初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念，結合我校學生居家鍛煉實際情況和需求分年級設計出一份科學合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學生和家長用來居家學習和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強，學生選擇感興趣的內(nèi)容，認真做好準備活動，開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等。客廳、臥室、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂趣，讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進學生健康成長，感謝眾多家長的配合，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習慣，共同守護學生的身心健康。
疫情期間線上教學研究報告篇四
受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。為了調(diào)劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內(nèi)容、提高學生的身體素質(zhì)及鍛煉熱情,在學校領導的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神為指導，開展“線上教學工作安排部署會”并確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。
為有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設計了適合各學段年齡特點的教學內(nèi)容，并制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。
在常態(tài)化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改為線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動，課中關注學生的.機體和情緒變化，合理調(diào)控運動強度和運動密度，課后提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。
學無止境，網(wǎng)絡教學已成為一種教學的新趨勢。雖然網(wǎng)絡體育教學不可能替代傳統(tǒng)的體育教學，但它作為學校體育的新途徑，對傳統(tǒng)體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。
希望疫情早日過去，恢復正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！
疫情期間線上教學研究報告篇五
一周的線上教學，我們嚴格按照一校一案的安排，各科教師準時授課，按時上傳作業(yè)，沒有規(guī)矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務，學校組織中層領導下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況，并把每日檢查的結果反饋教務處，及時讓存在問題的老師做出調(diào)整。
語文、數(shù)學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源，出色完成教學任務，老師的教學方法多彩，學生的學習任務安排從低年級到高年級抓年級重點，從“字、詞、句到篇”層層遞進。
線上教學工作，是全新的教學模式，為了快速有效開展線上教學活動，教務處和信息部利用網(wǎng)絡給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中，增加學生的學習樂趣。
任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有：利用企業(yè)微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有：微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘。學生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結合；“自學”和“觀看視頻”相結合；“練習”與“反饋”相結合。每天堅持批改每一位學生的作業(yè)并行性點評。
線上教學已圓滿結束，接下來的線下教學更有挑戰(zhàn)性，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進，繪制更加多彩的西小藍圖！
疫情期間線上教學研究報告篇六
這是一次不平凡的“開學”，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡搭起了課堂，開始了一次跨時空的.線上教學。經(jīng)過緊張認真的備課，在第一次線上答疑結束之時，同學們意猶未盡的學習熱情，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學成果和意料之外的收獲：
本學期《中國古代文學2》由吳祥軍、郝文達和我共同承擔教學任務。在接到學校要求疫情期間線上教學的通知后，我們課程組三位老師進行了溝通，結合課程特點和現(xiàn)有條件，從學生的學習效果出發(fā)，共同商定了四個教學班的線上教學方案。
《中國古代文學2》是中文專業(yè)的基礎課程，網(wǎng)絡上可以找到相當豐富的名校名師優(yōu)秀課程。從這一點出發(fā)，我們結合《中國古代文學2》中的知識點，向同學們提供了相應的慕課學習清單。與此同時，也利用泛雅平臺、學習通以及qq群，進行多種形式的教學準備工作。在泛雅平臺上，我們提供了課件、教學視頻、教材、參考資料、教學大綱、教學進度，設置了任務點、作業(yè)、討論話題，提前與學生溝通，明確任務和要求，做好學生的引導工作。
在上課過程中，我們使用qq群進行答疑解惑，組織討論，同時采用提問的方式考察學生的在線狀態(tài)、學習效果。學生們在平臺上不但完成了課前閱讀任務，同時也積極參與了課堂討論。通過這次教學實踐，我們課程組老師認識到這種教、學角色翻轉的教學方式能夠調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)其自主學習能力，達到“授人以魚不如授人以漁”的目的。同時，我們還很欣喜地看到，有的學生還把在網(wǎng)絡上下載的一些學習資料分享給我們，增添了資料庫的內(nèi)容；有的學生提出的問題倒逼我們進一步學習和思考，這些都在一定程度上達到了“教學相長”的效果。
1、學生適應線上自主學習需要一個過程，一開始可能會不習慣。這需要教師將學習方法和自主學習的意義明確而詳細地講給學生，學生才會提高主動性，不會將其僅僅當作任務被動地完成。
2、線上課堂討論過程中，學生會出現(xiàn)不會提問、不敢提問的情況，這需要教師積極引導，活躍氛圍，鼓勵學生開口發(fā)言。（有時可能要提前安排幾個同學提問，暖場，拋磚引玉。）。
3、采用翻轉課堂，并不意味著教師的工作量減輕了，而是大大增加了。教師要加強對學生學習進程的把控監(jiān)督，并在備課過程中考慮到學生可能提出的各種問題，提前查找各種資料，熟悉教學內(nèi)容，才不至于在課堂上被學生所難倒。
4、線上教學方式的選擇，要綜合考慮各種情況，包括課程性質(zhì)、客觀條件、學生情況、教師偏好等等。正如本門課程所采用的翻轉形式，是在該課程有優(yōu)秀的、成熟的教學資源的情況下才能夠順利進行。
特殊時期的線上教學對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契機。在這段時間不僅可以提高線上教學的技能，而且可以改進線上教學的方法。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革。
疫情期間線上教學研究報告篇七
我校本學期的教學工作是在抗擊疫情關鍵時期，在黨中央提出”停課不停學，停課不停教”的號召下開展了的線上教學工作。全體教職工積極響應，認真貫徹落實省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關于“線上開課”的各項指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進行“線上開課”準備，并于3月2日開始了我們的線上教學工作。經(jīng)過一學期的線上教學工作，使全校師生得到了鍛煉和提高。
線上教學方案是我們整個線上教學工作的統(tǒng)領，制定切實可行的方案至關重要。而線上教學對于我們特殊教育學校來說是一種全新的教學形式，也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。面對這種新的情況、新的課題，我?？卓X校長帶領全體班子成員，沉著應對，積極謀劃。并結合我校學生的實際情況，設置了適宜學生居家學習的課程。統(tǒng)籌了人員的安排，部署了教學內(nèi)容的選擇，突出為學生服務的宗旨，以豐富學生的知識和提高學生身心健康水平為主要內(nèi)容，做到了精準細致，有效實施。
師資水平是線上教學的最重要保證。為了更好的開展線上教學，我校大力加強了對教師的培訓，認真組織教師積極參加上級教研部門的各項專業(yè)培訓，提高教師業(yè)務能力，不斷增強教師線上教學的能力，提高了教師的線上教學水平。我校針對線上教學的特點，有針對性的對線上教學內(nèi)容設計進行相應培訓。通過學校工作群，指導教師對教學內(nèi)容的選擇和教學微課的設計、選材、制作。并且對教師在微課設計上出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導。教師們正確利用特殊教育教學資源，通過多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節(jié)，注重突出了寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，在快樂中體驗生活。同時，我校向市里推薦優(yōu)秀教學資源5篇，教師綜合線上教學能力得到了提高和鍛煉。
積極參加市教研院組織的市特殊教育學校校長共同體以《線上教學展風采互動交流促提升》為主題的線上教學經(jīng)驗交流和展示活動。在孔校長的帶領下，全校先后分6批次25名教師參加了此項教學展示活動，在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學校參加了線上教學展示，專家對其線上教學展示給與了充分的肯定。通過參與此項活動，在線平臺共同體學校間的相互學習借鑒，相互促進交流，增長了知識，開闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進了我校在線教學工作的開展。
在全體老師和家長的共同努力下，學生都有不同程度的進步與提高，都有相應的收獲。通過線上家長問卷調(diào)查反饋來看，家長滿意率達到100%，雖然因疫情局限在家中，但學生們通過線上學習，掌握了一定的知識技能，促進了其健康的成長。學生們的這些良好表現(xiàn)，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續(xù)前進的動力！
“線上開課”，它不僅僅是給學生們帶來的是知識和技能，更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來！我們一定要不斷總結和積累線上教學經(jīng)驗，不斷完善和改進，查找不足，取長補短，促進未來教學工作的整體提高，為學生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，并為未來返校復課打下堅實的基礎。
疫情期間線上教學研究報告篇八
為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統(tǒng)一組織領導下，本著“線上線下，同質(zhì)同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質(zhì)量的.同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
為了實現(xiàn)線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創(chuàng)造在線學習的網(wǎng)絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創(chuàng)造了有利條件。
老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統(tǒng)一思想，確定教學內(nèi)容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業(yè)指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網(wǎng)上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。
疫情期間線上教學研究報告篇九
在居家抗疫的非常時期，體育鍛煉就顯得更加的重要了。為了確保學生身體健康，增強體質(zhì)，提高免疫力，作為體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”，我們有準備，有指導，有實效。以浦口區(qū)教師發(fā)展中心提出的學生居家鍛煉方案為指導，結合我校的課間操內(nèi)容，并借助“天天跳繩”這個軟件平臺，豐富學生們的鍛煉項目，勞逸結合，健體抗疫。
雖然不能線下面對面教學，但我們的老師依然不放松，通過線上教學增強鍛煉。
每天都會及時合理的規(guī)劃學生們需要鍛煉的內(nèi)容，確保我們的學生停課不停學。
學生們每天都能及時認真的完成鍛煉，從而增強自身的免疫力。
老師們每天都能堅持線上指導與鼓勵！
在此，體育老師希望同學們，都能動起來，用運動的.方式來增強自身的免疫力。開學時體育老師會到班級和同學們團聚，然后我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛煉的成果！
疫情期間線上教學研究報告篇十
2022學年度的教學工作因為疫情的突至再一次轉為線上。為落實國家、省、市應對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統(tǒng)籌安排好線上教育教學管理工作，確保特殊時期教育教學管理工作有序推進，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關于進一步做好中小學疫情防控期間線上教學工作的通知》有關精神，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學”工作，確保了本階段線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
開學伊始，學校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學專題會議，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學濱海學校2022年線上教學實施方案》，在學在此基礎上制訂了《天津市第一中學濱海學校線上教學常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上學習常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上課堂教學班級管理方案》《天津市第一中學濱海學校線上教學健康生活指南》，確保線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運行。
依據(jù)以往的線上教學經(jīng)驗，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級qq學習群，以班級qq學習群作為線上班級學習管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學互動直播平臺；在天津教委推薦的基礎教育資源平臺基礎上，優(yōu)化選擇“學科網(wǎng)、智學網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學”，不得拖堂或者人為增加“課時”。我?！熬€上教學”與“線下教學”高度仿真，無論是課程設置，還是作息時間，堅持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課（含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等）在“線上”正常舉行，“兩操”照常“做”。
樹標立本，我校制訂了“線上教學常規(guī)”，對“線上教學”集體備課、教學過程、作業(yè)設計與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學”行為標準。任課教師在“線上教學”過程中，嚴格遵守天津市教委對“線上教學”各項工作要求，遵紀守法，嚴守政治紀律，永葆高尚師德、優(yōu)良師風，關愛學生，語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學”環(huán)境。
不斷加強“線上教學”隨機考勤，教師提前5分鐘進入線上課堂，要求學生打開攝像頭，各班代表清點人數(shù)，教師巡視學生學習狀態(tài)，并履行課堂禮儀，報告人數(shù)，缺勤人數(shù)。確保學生“在線”學習。優(yōu)化“線上教學”內(nèi)容，以必備基礎知識理解和基本應用為導向，難度適中。線上課程講練結合，鼓勵教學方式多元、環(huán)節(jié)多樣，強化與學生適時和諧互動，有效組織“生生”互動，以正向激勵為主，評價反饋及時精準。
學校部署以《一中濱?！熬€上”教學常規(guī)為準繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導”。校級領導班子全天候、跨學科、跨級部“巡課”，對“線上教學”發(fā)現(xiàn)的問題，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學科“巡課”，“精準診斷”，“精準指導”。級部領導小組成員深入年級部，開展“跨學科巡課”，發(fā)現(xiàn)總結“亮點”，及時推廣；發(fā)現(xiàn)“問題”，助力年級部，與任課教師、班主任無縫對接，及時跟蹤解決。
疫情期間線上教學研究報告篇十一
疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。
3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經(jīng)驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節(jié)、有效實施工作方案。
線上學習覆蓋“廣”
為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發(fā)設法協(xié)調(diào)解決，確保線上學習全覆蓋。
線上學習效果“實”
課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設置課程內(nèi)容。
上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的.互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態(tài)。
為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真布置和批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生知識或技能方面的不足并加以糾正，提出進一步學習的建議。
線上德育引導“活”
老師們關注學生用眼衛(wèi)和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據(jù)老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。
線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。
疫情期間線上教學研究報告篇十二
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的`對學生進行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學生明白老師一直和大家在一起，同時從科普病毒與抵抗力的關系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會!在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手，負責監(jiān)督家長的外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺――跟著張老師快樂運動!
針對特殊時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓練為主線，室內(nèi)親子游戲為輔助的教學思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物進行鍛煉。
上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認真執(zhí)行提出的“希望學生復課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
學生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設施受限制，很多學生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學生在家里更好地進行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學生活動的方式方法，才能夠讓學生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學生從游戲中體驗運動的樂趣，同時愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的`吸引他們參與到體育鍛煉當中。
疫情期間線上教學研究報告篇十三
為進一步深化江北區(qū)中小學美術課程改革，提升五要素課堂教學質(zhì)量，搭建學科教師學習、展示、交流的成長平臺，同時，因應當下防疫實情，20xx年12月31日，以“基于學力驅(qū)動平臺設計的探究型課堂教學實踐研修”為主題的全區(qū)中小學美術教師研修活動，以學科教師為研修主體，以學習任務為研修驅(qū)動，通過線上、線下融合的研修方式舉行。本次活動以資源推送為前置研修鋪墊，以六個學科片區(qū)為線上研修依托，以各校校本團隊為線下研修主體，全區(qū)60多名中小學美術教師參與了研修活動。
本次活動，在江北區(qū)教師進修學院美術教研員吳確安老師的主持下，將研修資源推送至各個片區(qū)組長，由片區(qū)組長在各自片區(qū)群中推送，然后組織組員們根據(jù)研修資源圍繞研修主題展開自主、合作、探究的研修活動。推送的研修資源中包含理論講座和實踐課例。意圖依托20xx年全國課改會議中的'學術講座和美術四大領域中的“欣賞.評述”課堂教學實錄，助力其理論對話與實踐體驗、綜合跨界與學科本體的兩面觀照，讓老師們在自主、合作、探究的研修中同感共悟。
老師們首先進行了視頻資源的自主學習，同時，獨立撰寫理論講座的學習心得和課例評析，隨后，以美術校本教研組為主體，以組員獨立撰寫的學習材料為基礎，大家在交流討論中，進行學習共同體式研修成果的多維共建。然后，每位老師將自己的研修成果的電子文檔名稱命名為“學校+姓名+評課”或“學校+姓名+心得”的樣式，提交給各自所在片區(qū)的片區(qū)組長留待后續(xù)進行片區(qū)內(nèi)交流研討。最后，片區(qū)組長依照本片區(qū)組員的資料提交情況，統(tǒng)計并梳理本片區(qū)的簽到名單后一并將本片區(qū)的作業(yè)文檔打包上傳到區(qū)域教研員郵箱，留待后續(xù)線下的區(qū)域性教研活動的研討、共建、復盤、應用和推廣。
本次研修，以藝術跨界的外審眼光走出學科本位的專業(yè)內(nèi)卷，同時又立足于學科本體的案例實踐，努力深化課程改革。其于下位的學科教學與上位的教育審視之間，深入理解了新時代的美術教育內(nèi)涵，達成了教師美育感悟的專業(yè)提升，助力了深度審美的結構化學習。
疫情期間線上教學研究報告篇十四
根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態(tài)及市、區(qū)相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質(zhì)量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。
按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡平臺、班級微信群和qq群向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調(diào)配，各成員明確責任，細化分工。
1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，并經(jīng)由學校教導處核定。
（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源。
國家教育資源公開服務平臺。
國家智慧教育公共服務平臺。
四川省智慧教育平臺。
學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、qq、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學。
一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，周末不安排線上教學。
（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內(nèi)容。
（3）聯(lián)系年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調(diào)控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群。各班對應責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學生居家學習部分相片”，一周結束，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學科組長備查。
經(jīng)過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。
（一）智育課程學習。
1、學習內(nèi)容：各年級語文、數(shù)學、英語教材上冊對應單元內(nèi)容。
2、學習方式：學生依據(jù)線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下復習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。
3、指導教師：各班語文、數(shù)學、英語教師。
（二）拓展課程學習。
1、語文拓展學習。
（1）學習內(nèi)容：”1+x”讀本、自選課外書閱讀。
（2）學習方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。
（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。
2、數(shù)學拓展學習。
（1）學習內(nèi)容：生活中的數(shù)學（教師推薦）。
（2）學習方式：親子游戲。
（3）陪伴者：學生家長、數(shù)學教師、班級同學。
3、英語拓展學習。
（1）學習內(nèi)容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）。
（2）學習方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。
（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。
（三）勞動課程。
1、學習內(nèi)容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）。
2、學習方式：做中學。
3、陪伴者：學生家長。
（四）體育課程。
每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。
（五）美育課程。
音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑒賞課程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。
（六）家庭主題式自助課程。
主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放松性，注重學生自主性學習能力的培養(yǎng)，幫助學生強身心，戰(zhàn)疫情，逐漸適應新的線上學習方式。
小學部作息時間表。
注：各班可根據(jù)實際情況機動調(diào)整。
初中部。
1、在線學習時間。
20xx年9月1日起至正式線下教學止。
2、學習監(jiān)督管理。
（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。
（2）班主任做好在線學習考勤。
（3）任課教師每節(jié)課對學生實行在線考勤。
（4）開學返校后，年級組將組織入學監(jiān)測，考查學生在線學習效果。
3、注意事項。
（1）學習準備。
提前準備好上網(wǎng)課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網(wǎng)線等。
關注xx市高坪七小公眾號，了解學校最新動態(tài)。
加入各班qq群或微信群，關注群內(nèi)通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業(yè)。
（2）課前預備。
課前4分鐘，進入網(wǎng)絡授課網(wǎng)址，并登錄，進入課堂。
課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。
課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。
（3）上課：網(wǎng)上聽課+鞏固拓展練習。
嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。
認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。
端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。
任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級qq群，微信群等平臺進行。
向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。
要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級工作群備案。
（4）鍛煉與休整。
學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。
4、家長配合。
（1）督促孩子按時聽課。了解網(wǎng)課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執(zhí)行學習計劃。
（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。
（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。
（4）每天認真做好記錄，并按時發(fā)到班級家長群。
初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網(wǎng)上檢查本班學生暑假作業(yè)，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。
初中部作息時間表。
學習力。
關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向。學習力培養(yǎng)是實現(xiàn)學生自主學習的保證，學習力培養(yǎng)著力于學習動力（學習態(tài)度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態(tài)度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
疫情期間線上教學研究報告篇十五
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，學院在線上教學活動領導小組的帶領下，于x月x日正式開展線上教學工作，現(xiàn)將線上教學運行情況總結如下：
根據(jù)線上教學工作方案，我院共有xx個班級開展線上教學，開設課程以公共課及專業(yè)基礎課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學課程，共計安排xx門課程，xx位授課教師。
線上教學對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議，及時對任課教師進行了培訓，為線上教學正常運行打好基礎。線上教學通過四天的運行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好。
（一）領導重視，合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，在線上教學活動領導小組的帶領下，及時制定工作方案，相繼出臺《xx學院2020年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件，部署落實相關工作有序開展。
根據(jù)《xx線上教學工作的通知》、《xx學院2020年春季教學工作方案》和《xx學院2020年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?，F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結如下：
（二）家校參與，搭建架構
學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級，及時聯(lián)系、溝通，交流教學安排，督促學生遠程學習，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底，并完成班級搭建工作，保障線上學習正常運行。
（三）有序組織，充分準備
1、教務教研處組織全體教職工線上授課培訓
信息中心xx老師對全體教職工做了《關于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓，在線演示教學環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學的具體操作，為實現(xiàn)“停課不停學，離校不離師”的預期目標奠定了基礎。
2、教務處組織線上任課教師試課
x月x日上午，xx院組織線上任課老師進行試課，各任課老師接到任務后，按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課，教師興奮激動，學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸，從建立課程到設計教學步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓，有時學生看不到ppt，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏，有時甚至進不去班級。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔當，憑著一顆赤誠之心，認真研究教學內(nèi)容，積極學習授課技術，反復進行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神。
3、教務教研處召開線上教學研討會
x月xx日下午，教務處組織召開了線上任課教師教學研討會，xx院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預案等xxx個方面對線上教學作了詳細的要求；為了再次更好地做好此次線上教學技術服務工作，我院信息中心安排專人與各系技術服務人員對接，要求技術人員主動學習釘釘平臺功能及相關知識，確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術總負責人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進行點對點輔導。4、教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
（一）軟件使用問題
1、少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2、部分學生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
（二）網(wǎng)絡及設備問題
1、xx月xx日上午，課程：《xxxx》，因網(wǎng)絡異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2、xx月xx日上午，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（三）教學形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少，教師不能及時了解學生知識掌握情況，教學形式較簡單。
（四）學生考勤問題
大部分學生能夠全程聽課，少數(shù)學生中途退場，個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤，加強管理。
（一）任課教師提前進入班級做好上課準備，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題，請教師及時修復，如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間，并報備教務教研處。
（三）教學形式方面，任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié)，在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固，在與學生互動過程中，除了一起回答，也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置，及時批改，及時給學生反饋作業(yè)情況。
（四）各班主任要嚴格考勤，學生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細記錄。對曠課較多者，開學后與無條件參加線上教學的學生一并參加補課。
疫情期間線上教學研究報告篇十六
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，我校堅持常規(guī)教學與非常規(guī)教學相結合，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。我校結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。
按照《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺開展各種形式的在線服務，向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確?！熬€上教學”質(zhì)量，讓學生在家里也能上好課、學得好。
我校成立“線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長、校級副職為副組長的“線上教學”團隊，明確責任，細化分工。
組長：xxx。
副組長：xxxxxx。
具體分工。
副組長xxx：負責對“線上教學”各項工作進行全面督查督導，了解各教研組“線上教學”實施和落實情況，及時指導修改和調(diào)整工作方案。
副組長xxx：負責“線上教學”期間師生員工各項疫情防控和宣傳指導工作，收集相關信息。
成員（xxx）：制定工作方案，了解各學科具體教學中的相關信息，處理一些突發(fā)狀況并及時上報學校領導。
成員（xxx、xxx）：提供相關教學資源，跟蹤各教研組的任務發(fā)布和各年段各學科學習情況。
各年段各學科教研組長：負責制定本學科每天學習任務和各類電子資源的收集、整理和發(fā)布。
語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
英語：xxx。
其他學科：xxx。
各班班主任：協(xié)調(diào)各科任老師和家長的交流，積極主動協(xié)助完成相關工作。
1、各年級語、數(shù)、英教研組長統(tǒng)一制定本年段本學科“線上教學”任務，制定年段學科每日學習計劃，每天推送學習任務安排及相關輔助材料，發(fā)布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據(jù)本班實際，對教研組長制定的年段學科學習計劃做適當修改，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，每次線上教學一般不超過20分鐘，三至六作業(yè)總量不超過60分鐘，布置到班級群引導學生學習。（一、二年級不開展線上課程教學，可通過推送學習資源、學習資料、學習材料和活動方案等方式，每次學習時間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業(yè)，指導家長安排好學生居家學習和生活。）。
2、各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調(diào)控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請各位老師動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(微信群)。各班對應責任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學生居家學習部分相片”，隨時待查。
3、各任課教師在家應立足班級、學科實際，結合教研組長推送的學習任務安排，根據(jù)班級實際，靈活微調(diào)本班學習任務，每天推送學習輔助材料，并及時對學生學習進行檢查指導。建議小學高年級在預習、學習、復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果。
4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學網(wǎng)絡云平臺”“小學各學科線上教學與居家學習建議”“特殊學生群體居家學習期間學習指導與關愛建議”、省歷年“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀作品等參考資料，鼓勵師生以適用的原則遴選使用教學資源。
1、各任課教師要及時向?qū)W生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統(tǒng)一收看學習，認真完成各項學習任務。
2、各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發(fā)布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。
3、全體學生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4、各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監(jiān)管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5、“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6、及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
7、及時聽取學生和家長意見建議，及時調(diào)整優(yōu)化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態(tài)，做好網(wǎng)絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
8、各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。
我校將健全完善保障措施。
第一，我校將進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，確保疫情防控期間教育教學工作有序推進。
第二，我校將加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。
第三，在恢復課堂教學后，我校將精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量和效果進行診斷評估，調(diào)整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質(zhì)量。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
疫情期間線上教學研究報告篇十七
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開展線上教學。所有老師、學生和家長都在為落實線上教學做相關的準備，逐步落實各學科教學計劃。我們教師本著“停課不停學、鍛煉不延期”的宗旨，讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的習慣和自己管理的能力。
關于體育課線上教學和我們平時在學校上課還是有很大區(qū)別的，首先我們制定了一到六年級的線上教學計劃。
對于開展體育線上教學，雖然無法和學生面對面直觀教學，但也可以利用視頻或圖片資源讓學生更好的掌握動作要領，可以點對點糾正其動作，更好指導鍛煉。
制定出學生每天練習項目，及時對孩子上傳的作業(yè)進行批改，有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子，會被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。
總之，要保持線上教學內(nèi)容的'新穎化，每天都有新內(nèi)容，想方設法去提高學生對體育鍛煉的興趣，調(diào)動他們學習的積極性，多花時間去想方法，積極教學，為今后的線上體育教學鋪設良好的基礎，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習慣、好成績的少年而努力。
疫情期間線上教學研究報告篇十八
云天收夏色，木葉動秋聲。20xx秋開季節(jié)如期而至，可新一輪的疫情突襲，再一次阻斷了莘莘學子回校路，也再一次凝聚了知識與智慧在云端交匯的力量。xx區(qū)實驗小學教育集團未雨綢繆，按照區(qū)教育局相關會議精神，第一時間有序組織開展線上教學活動，最大限度降低疫情對教育教學的影響，全力保障學校各項工作正常持續(xù)健康開展。
正是因為有了20xx年抗擊疫情“停課不停學”的成功經(jīng)驗和成熟做法，學校第一周線上教學工作周密部署，穩(wěn)步推進，各項舉措張弛有度，有條不紊，成效初顯。
學校是教師教學和學生成長的堅強后盾。面對疫情形勢，集團提前謀劃、精準施策、精細管理，各部門各司其職、各盡所能、“火”力全開，力保校園疫情防控安全，確保在線教學有效平穩(wěn)開展。
一是定時（隔天）組織了多輪視頻行政會議，傳達上級指示，部署階段安排，商議應對措施。二是xx月xx日前確保教材分發(fā)到班到生，為網(wǎng)課順利開篇保駕護航。三是會同教務處制定線上教學工作方案，制作居家學習課程表，發(fā)布系列教學公告。四是實行包保領導下沉班級“浸潤式”督導，全程跟進，及時評估課堂效度（從課堂考勤、互動參與到課堂設計、學法指導、技術應用等全覆蓋）。
線上教學開展這一周來，集團教務統(tǒng)籌規(guī)劃，積極研判，圍繞新問題，展開新研究，形成新對策，確保“云課堂”質(zhì)效。對全體教師提出清單式表格式工作要求，多措并舉，從溫馨提示到規(guī)范建議、從宅學生活指南到家庭教育指導、從線上教學研討到居家心理疏導……從細節(jié)入手，重點關注線上教學考勤、推課直播、學生參與率、教學進度、作業(yè)、教學手段、使用網(wǎng)絡平臺等各環(huán)節(jié)，并向老師們分享線上教學工具軟件、互動方法，交流疑惑困難，聯(lián)系信息中心提供xx“人人通”技術支撐，不斷探索“云課堂”的新模式，優(yōu)化教學效果。目前，學校線上教學工作開展得有聲有色，全集團三個校區(qū)三至六年級37個教學班全員參加云課堂”活動，學生參與率近100%。集團構建了“云端教育教學+居家生活學習”兩位一體線上教學模式，實現(xiàn)了“隔屏不隔愛，‘云端’亦精彩”，編織出了屬于xx實小人的在線教學美麗風景。
線上教學進行時，線上教研不停歇。為打造有溫度、有深度的'空中課堂，落實“雙減”提質(zhì)增效目標，各學科教研組凝聚集體智慧同步備課，資源共享，優(yōu)勢互補。在年級包保領導的引領下，著重研究國家中小學智慧教育平臺，鼓勵教師們整合各類資源，“本土化”兼具學科特色和貼合學情的教學模式。另以班級為單元，打造線上教研共同體，如三四年級英語放棄推課，全程直播授課。學校要求老師們注重線上教學成果的積累與分享，以周為時間段總結典型案例，做出自己的特色和亮點，讓線上教學變得靈動起來。
學校發(fā)布通知，傳達疫情動態(tài)，強調(diào)防疫要求，部署學生活動，提供科學建議。班主任們利用qq群、微信群密切關注學生居家學習生活狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時引導，抓住契機談心交心。疫情初期，考慮到家長可能上班，學生無人看護，學校從五項管理角度考量，白天盡量安排學生自主實踐教育活動，晚上父母陪護網(wǎng)課學習。全城進行靜態(tài)管理后，又重新調(diào)整戰(zhàn)略，把晚上的“云課堂”改在白天進行，重新制作課程表，盡量多的設計親子活動，讓學生勞逸結合，提高學習效率，力爭讓學生、家長滿意。當實小校園從線下轉到線上，當實小課堂從教室搬到屏幕，依舊書聲朗朗，依舊筆尖沙沙。
為豐富疫情期間學生居家學習生活，五育并舉促全面發(fā)展，學校課程表中特意安排了體、藝、勞、實踐、閱讀等豐富多彩學生素質(zhì)教育活動，提升學生綜合素養(yǎng)，同時積極落實20xx年“奔跑吧·少年”xx省線上親子運動會，以一二年級學生為主體，竭力再續(xù)20xx省冠輝煌。讓居家生活更有趣有義，即使于方寸屏幕間也同樣演繹著全面成長的美好。
面對嚴峻疫情形勢，響應政府號召，集團黨員教師們心懷大愛，服務社會，深入群眾，共克時艱，與社區(qū)工作人員一道并肩作戰(zhàn)，用實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。
守方寸小屏，傾諾大積極。積極澆灌，終將在這個秋天收獲桃李芬芳。