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        小學科學教研組教學計劃(優(yōu)質23篇)

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            一個有序的計劃可以幫助我們保持動力和持久的行動力。制定計劃可以按照優(yōu)先級和緊急程度進行排列,確保高效執(zhí)行。"研究表明,制定詳細具體的計劃可以提高工作效率和工作質量,以下是相關研究的結果。"
            小學科學教研組教學計劃篇一
            繼續(xù)貫徹新課程理念,推進課程改革。一方面,以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質的理解,學會探究問題的策略,為將來的繼續(xù)學習打好基礎。另一方面,加強小學科學教育教學的研究,開展行之有效的教研活動,提升我??茖W教學的教研質量與教研水平。
            1、知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識,養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
            2、了解科學探究的過程和方法,學會與人合作,逐步學會科學地看問題和想問題。
            3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學態(tài)度。
            4、親近自然,欣賞自然,珍愛生命,形成愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。
            5、積極參與資源和環(huán)境的保護,關注科技的發(fā)展。
            1、精心組織各種學習活動,積極構建學習型教研組。
            組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》,采取各種形式進行“教學反思”,積極撰寫教育教學論文,并要求教師充分利用機會,相互聽課,相互提高。
            2、繼續(xù)深化科學課程改革,提高科學教育教學質量。
            深入研究教材,在課程實施過程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華,展示一些精品課例。
            3、以教育科研為先導,帶動學校科學教學水平的穩(wěn)步提升。
            調動教師參與科學教學課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識,組織教師共同協(xié)商、互動交流,指導教師自主開展教研活動;積極探索開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源;注重新型課堂教學模式,讓學生走出課堂,親近自然,拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學的內(nèi)涵。
            4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
            1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真了解科學知識,開闊自己的知識面,提高自己駕馭課堂的能力,把握小學生科學學習的特點,因勢利導。
            2、結合學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。樹立開放的教學觀,以學生為課堂教學的主體,讓探究成為科學學習的主要方式,設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
            3、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。
            4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術媒體,充實科學課堂,提高科學教學效果。
            5、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將探索學習從課堂延伸擴展到課外,擴展到家庭和社會。
            6、實驗小組長做好實驗登記工作,我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
            課堂教學研討活動。
            觀看優(yōu)秀課教學錄像。
            做好科學的期終復習工作;。
            科學期末考核;。
            小學科學教研組教學計劃篇二
            認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點,在學校教導處、科研處工作計劃的指導下,依托sdp項目(學校發(fā)展計劃)、eepo有效教育實驗,南寧市c類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,圍轉變教研理念,改進教研方法,以eepo有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質量為重點,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
            本學期繼續(xù)落實eepo有效課堂教學的研究,加強對學生學習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
            (一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
            1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容包括:教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
            2、上課:上課時要圍繞目標組織教學,講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作,在教學中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要及時反饋教學效果。
            3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
            4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。
            5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價。
            (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
            1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的.個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
            2、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
            3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。
            4、開展“師徒結對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領作用,重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
            5、加強eepo教研團隊建設,積極參加eepo課堂教學競賽活動。
            1、檢查教師教案。
            2、各教師制定教學工作計劃和提優(yōu)補差方案。
            4、參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。
            1、三位教師上研究課。
            2、組建eepo教研團隊。
            3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。
            4、檢查學生的作業(yè)。
            1、兩位老師上研究課。
            2、組織教師學習《eepo有效教學方式》相關理論。
            3、檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。
            1、參加eepo團隊展示活動。
            2、做好期末復習工作。
            3、檢查教師教案。
            1、學生期末測試。
            2、批改試卷,填寫各種表冊。
            小學科學教研組教學計劃篇三
            本學期數(shù)學教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負提質”為重點,以提高教師的素養(yǎng)為抓手,進一步加強教研組教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
            1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
            2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。
            3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,及時反饋總結各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質量。
            4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性,通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實錄賞析,再結合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析,探討,將各種有效的教學方法教學手段通過轉變能使老師們都運用到課堂上,從而使老師教得更輕松,學生學得更容易,讓每一個40分鐘都做到最有效,減輕學生課后的學習負擔,真正減負。
            1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動,參加的教師做到有記載,有點評,會后在組內(nèi)分享活動過程,交流想法,總結經(jīng)驗。
            2、以“減負提質”為最終目的,組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容,開展有意義的各種學習探討活動,轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,從而全面提升我校數(shù)學教師的'綜合素養(yǎng)。
            繼續(xù)組織開展“師徒結對”工作。平時的教學工作中,同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會,及時的總結經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
            為了結合本期特色工作“趣味數(shù)學”的有效開展,組織學生開展系列特色數(shù)學競賽活動,每次活動都提前計劃,合理安排,活動后及時總結評價。組織學生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學競賽的初賽與復賽,爭取更多學生獲得名次。
            本學期所有工作都圍繞“減負提質”這一主題來開展,各項常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調整。
            1、各年級教材分析。
            3、省小學數(shù)學會會員申報集體備課。
            4、教學邀請課研討(李俐執(zhí)教)。
            5、教學邀請課研討(喻飛艷執(zhí)教)。
            6、校內(nèi)數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(湯艷執(zhí)教)。
            7、參加區(qū)級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(曾春香執(zhí)教)。
            8、集體備課(教研周開放課)。
            9、觀摩市級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武。
            11、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學方案。
            12、網(wǎng)絡教研(5月12日晚7時開始)。
            13、低年級解決問題教學研究。
            14、市“校本研訓一體化”現(xiàn)場觀摩活動。
            15、六年級復習研究。
            16、中年級解決問題教學研究。
            17、高年級解決問題教學研究。
            18、教學反思、論文評優(yōu)。
            19、學期總結、學習質量分析。
            小學科學教研組教學計劃篇四
            光陰如水,很快就要開展新的工作了,何不好好地做個工作計劃呢?寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小學數(shù)學教研組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
            以學校教務處教學工作計劃要點為指導,確立使學生“會學、樂學”的基本理念,穩(wěn)步推進學洋學杜的教學改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量。
            1、開展以"學洋思、學杜郎,培養(yǎng)學生自學能力"為主題的課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
            2、倡導數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
            3、積極參加集團組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光。
            4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
            1、扎實做好常規(guī)教學工作:
            (1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈。
            活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。
            (2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
            (3)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學教研活動,一學期聽課、評課爭取達到45節(jié)。
            2、加強教研工作:
            (1)每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。
            (2)全體數(shù)學教師要善于用開學培訓時的`新理念來反思自己的教學設計和教學行為,每位老師每期要上一到二公開課,骨干教學上示范課,青年教師上達標課,并寫好反思;每位老師本學期上交一篇學洋或學杜的(經(jīng)驗或反思)文章。
            (3)每次活動都定時,定人,具體負責。
            (4)認真落實“師徒結隊”工程,做到捆綁式,達到互幫互學,共同進步。
            (5)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次周清考、月考、期中考后要認真作好分析,制定措施。
            (6)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。
            小學科學教研組教學計劃篇五
            一、基本情況:
            我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡__歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有一定提高。
            二、指導思想:
            繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。
            三、目標任務:
            1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質量,使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的標準。
            2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
            3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展網(wǎng)絡教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
            4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,積極參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
            5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
            四、主要措施:
            1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
            2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
            3、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
            4、積極開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
            5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試情況進行分析,及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
            6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
            7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
            小學科學教研組教學計劃篇六
            根據(jù)學校教導處工作計劃,結合科學組教學特點和本??茖W任教現(xiàn)狀情況,本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的`教學,以“有效課堂”為目標,以現(xiàn)代教育理論為指導,更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好科學組的常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關注課堂,關注學生,提高課堂教學質量。
            全面貫徹新課程理念,深化課程改革;運用現(xiàn)代教育技術,圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;教研組組內(nèi)交流與校際研討并行,點與面共進。
            本學期教研工作的的主要任務是:根據(jù)學校實際,搭建網(wǎng)絡教研平臺,改變以往教學研究制度和工作方式,利用網(wǎng)絡拓寬教師知識面,促進形成民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和對小學科學學課堂的駕馭能力。
            (1)加強學習,不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學習資料,不斷提高自己的師德水準,敬業(yè)愛崗,踏踏實實地工作,不斷提高認識,振奮精神,加強使命感和責任感。
            (2)繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討,認真做好新教材的鉆研工作,引導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
            (3)以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。
            (1)利用每次活動機會,學理論,統(tǒng)一教育思想;學教法,更新教學手段。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習,全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次,組長根據(jù)當月學校及市、區(qū)教研主題安排好學習內(nèi)容,組織好學習活動,安排專人負責記錄好學習過程。
            (2)定時、定點、定內(nèi)容,開展以網(wǎng)絡教研為載體的教研組活動,進行兩周一次的集體備課活動,地點定在實驗室1,鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。
            (3)精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動,力爭有一定數(shù)量和質量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
            (4)結合教師崗位練兵活動,開展師生科學實驗技能操作競賽活動,要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學方向?;ハ嗦犝n、互相學習,努力提高每節(jié)課的效率和質量。
            (1)關注科學教師的教學,在科學教師中努力倡導“轉變觀念,敢于實踐,爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況,貫徹好上級精神,組織和輔導好學生開展各類活動,重視因材施教,發(fā)展學生的個性。
            (2)每月開展一次教學研討課活動,學習文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結經(jīng)驗,并進行階段性總結,進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學,每位老師在平時教學的同時,積極迎新。
            教學實踐中教師要認真做好“五個一”:
            1、每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;
            2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;
            3、每學期上一節(jié)校級研討課;
            4、每學期自己制作一個課件;
            5、每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。
            (一)加強課程建設,提升課程實施水平。
            1、認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學實踐相結合的角度,指導教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
            2、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
            3、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調查研究等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。
            (二)改善教研方式,提高教研質量。
            1、適時召開“學習學科課程標準,改進課堂教學”研討活動,學好課程標準,把握課改方向,轉變教學行為,增強教師素質,提高教學質量。
            2、不定期舉辦專題交流活動,營造良好教研氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
            3、收集科學學科的教學設計典型案例、教學(片斷)實錄與評析、教學經(jīng)驗、論文,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣為教師的教學改革成果。
            (三)以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生良好科學探究習慣為主題,根據(jù)各年級學生心理生理特點,制定本年級研究小課題,探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高科學研究的實效性、針對性。
            (四)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展。
            九、十月份:
            6、“提高課堂教學有效性”主題研究課。
            8、組織教師進行集體備課。
            1、中小學航模比賽。
            2、學校小課題項目研討活動。
            4、做好“五個一”自查、互查工作。
            1、科學教學常規(guī)研討活動。
            3、科學實驗技能比賽活動。
            1、期末測試與質量分析。
            2、學期工作總結。
            小學科學教研組教學計劃篇七
            一、指導思想:
            以學校教導處、教科室工作計劃為指導,以認真貫徹落實小學數(shù)學新課程標準為契機,以提高教師的教研水平和課堂教學效率為重點,全面提升教學理念,扎實有效地開展教研活動。促進學生素質的發(fā)展,促進教師專業(yè)的成長,從而全面提高數(shù)學教學質量。
            二、工作目標:
            1、圍繞新的課程標準和本組提出的“小學數(shù)學教學中情景創(chuàng)設的有效性”這一主題,積極組織本教研組教師進行學習和研討,深刻領會新課標的實質,樹立“以人為本”的教育理念,形成新的教學觀。尤其注重教師的教育教學觀念、課堂教學行為控制水平和教育教學藝術的提高。
            2、加強現(xiàn)代教育技術的學習,努力提高現(xiàn)代教學設備在數(shù)學課堂教學中的使用效率。
            3、加強教師理論學習,營造課堂教學研究氛圍,提高教學水平和能力。認真參加學校教研活動。努力做到備課肯鉆研,上課有新意,說課有依據(jù),評課有道理。
            三、工作措施:
            1、組織教師隔周進行教研組活動,活動力求主題化。開展豐富的教研活動,增強以質量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的意識。每次活動都定時、定人、具體負責。
            2、全面落實教學常規(guī),充分發(fā)揮備課組的集體作用。本學期應加大研討力度,強化課前鉆研,發(fā)揮集體智慧,要求課前認真進行動態(tài)分析,課后及時撰寫教學反思。提倡研討形式的多樣化、及時化,真正做到注重實效。要求備課格式規(guī)范,鼓勵教師電腦備課,突出課后反思的質量。教師間不僅要多聽課更應做到及時評課。嚴謹治學,把教學常規(guī)真正落到實處。
            4、加強學生的計算能力的培養(yǎng)。組織學生進行口算競賽。加強學生實踐能力的培養(yǎng),把數(shù)學知識與學生的生活實際相聯(lián)系。
            5、每位教師結合平時教學,撰寫教學心得、論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于報刊雜志。
            小學科學教研組教學計劃篇八
            一指導思想:
            本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率??偨Y經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我科學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
            二.本學期主要工作:
            (一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質。
            1.按教務處統(tǒng)一部署,組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學為中心,以學定教,教為學服務”的教學理念,力求“1+6”課堂教學模式,提高學生學習有效性。
            2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)七、八年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
            (二)加強教研組的常規(guī)管理。
            經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
            (三)提高教研質量,切實開展校本教研。
            以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
            (四)加強資料建設.
            各備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。
            (五)開展課題研究。
            不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
            三、具體安排。
            1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃。
            2、第一次校本教研活動。
            1、組織參加縣初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質量分析。
            2、第二、三、四次校本教研活動。
            3、組織好期中復習材料。
            1、期中考試。
            2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
            3、第五、六、七次校本教研活動。
            4、學區(qū)教師優(yōu)質課評比。
            1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
            2、第八、九、十次校本教研活動。
            3、縣學科教學常規(guī)精品百科評比。
            4、縣教師優(yōu)質課評比。
            5、九年級學生科學素養(yǎng)競賽。
            1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
            2、組織總結“1+6”課堂改革模式的感想。
            3、做好期末復習、考試。
            4、第十一、十二次校本教研活動。
            20xx年9月。
            小學科學教研組教學計劃篇九
            小學數(shù)學教研組工作計劃全校1—6年級有6個教學班,一個學前班,數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效,工作力度逐步加強,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段,數(shù)學教學質量有了很大的提高。
            1、深化課改,抓好課堂教學,全方位提高教學質量,確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。
            2、在數(shù)學學科教研教改中以素質教育為基礎,努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用,會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術,促進教學質量的不斷提高。
            3、狠抓養(yǎng)成教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,本學期我校響應中心學校提出的“教師課內(nèi)比教學”的倡議,積極開展教師“課內(nèi)比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,提高現(xiàn)代教學水平,促進教學質量的提高。
            4、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育科研水平。
            6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質量。
            7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
            8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑,使差生學有所得,優(yōu)生學有所悟。
            1、積極配合學校,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學方向,以“課堂教學”為突破口,嚴格執(zhí)行教學計劃,使學生在課堂上學會學習,學會發(fā)展。
            2、落實教學工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實”,”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。
            3、組織好支教返校教師的匯報課,幫助他們盡快進入角色,搞好教育教學工作。
            4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》,定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
            5、采取“請進來”與“走出去”相結合的'互動教研方式,充分利用當?shù)刭Y源,盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學水平。
            6、組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
            7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,與學生平等交流,創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍,不歧視、挖苦學生。
            8、加強信息技術學習,提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng),增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。
            9、組織好本次“課內(nèi)比教學”活動,做到教師人人參與。
            在學校領導的支持和鼓勵下,通過數(shù)學教研組活動,提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進教育理論的升華,全面提高教育教學質量,使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。
            具體活動安排:
            學習并通過教研組工作計劃,重溫學校的《教育教學管理制度》。
            開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
            繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
            學習討論《如何提高課堂效率》。
            教學常規(guī)檢查。
            期中考試質量分析。
            觀看示范光碟。
            小學科學教研組教學計劃篇十
            一、指導思想:
            認真落實本學期學校校本教研工作計劃,著眼于教師專業(yè)成長,致力有效教學策略研究,提高科學課堂教學的實效性,提高科學教學質量,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),推進我校《科學》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
            二、工作目標:
            立足課堂教學,切實深入課堂教學有效性的鉆研,提高科學學科的教學質量;以溫州市新的教學常規(guī)管理為契機,快速推進教師教學業(yè)務的成長。
            三、具體工作:
            1、認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理項目;
            2、按照溫州市新的教學常規(guī)管理項目,認真貫徹落實到每一位組員;
            3、認真做好作業(yè)批改管理,完善組員的教學常規(guī)管理;
            4、加強組內(nèi)教師聽課,聽課后積極交流反思;
            5、加強集體備課,依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學;
            6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動;
            7、大力開展校本教研活動,全面做好指導學生研究性學習活動。
            具體活動安排如下:
            2.組織科學老師認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理。
            1.九年級開展一人一課活動。
            2.舉行第一次集體備課。
            3.檢查組員教學常規(guī)落實情況。
            4.安排《科學》學科期中工作。
            1.期中考試數(shù)據(jù)分析。
            2.舉行第二次集體備課。
            3.八年級開展一人一課活動。
            4.檢查組員教學常規(guī)落實情況。
            1.舉行第三次集體備課。
            2.七年級開展一人一課活動。
            3.檢查組員教學常規(guī)落實情況。
            1.制定期末復習計劃。
            2.檢查組員教學常規(guī)落實情況。
            3.撰寫本學期工作總結。
            小學科學教研組教學計劃篇十一
            以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情景,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事,全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事。
            1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
            2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
            3、開展豐富的語文活動,促進學生學習進取性與語文本事的提高。
            (一)、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
            1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,教師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
            2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強團體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
            3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
            4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情景反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
            5、輔導:做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
            (二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
            1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:
            (1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
            (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時,重視人文因素對學生思想感情的'熏陶感染。
            (3)進取倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
            (4)突出學生主體地位,將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
            (5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
            (6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。
            2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組教師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
            3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組教師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
            4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
            5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
            6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
            小學科學教研組教學計劃篇十二
            以全面提升語文教學質量為中心,嚴格執(zhí)行教學七認真,強化新課程標學習培訓,深化教學改革,精心組織教學研究活動,積極開展讀書實踐等實踐活動,抓好書法指導工作,促進學生語文素質全面提升。
            (一)精致教學常規(guī)管理。
            1、及時進行檢查反饋,推動良好教風形成。
            本學期,我校將全部采取手寫備課,備課中一定要注重運用科學合理的方法、簡潔可行的教學流程,實現(xiàn)教學重點、難點的突破,做到簡案不簡,詳案不繁。課堂教學中合理使用現(xiàn)代教學手段,精講多練,著力培養(yǎng)自主學習的興趣與能力,保證學生當場練習的時間,在追求實效上花力氣。作業(yè)設計具有針對性,注重基礎知識的運用,有利于語文能力的形成;作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一,批改做到及時、規(guī)范、認真、細致、訂正督查到位。
            作文批改一定要細致,錯別字、病句、用錯的標點不能遺漏;大作不但要有眉批,而且要有總批;小作每篇眉批不能少于兩處;逐步培養(yǎng)學生自改、互改、互評的能力。不合格作業(yè)、作文應該嚴格要求學生認真重做,一學期習作不少于14篇。學科組將及時在數(shù)字化校園公布每月的教學七認真檢查結果,讓大家從比較中找差距,從比較中找動力。
            2、加強教學隨機督查,注重教學動態(tài)指導。
            本學期教學隨機督查將實行全覆蓋,既覆蓋到每一位教師,又要覆蓋到教師備課、作業(yè)、教研等方面的內(nèi)容。對于教學經(jīng)驗不足、教學效果不佳的老師,將嘗試進行介入式指導,切實通過檢查、指導幫助老師們尋找到教學的問題與策略,不斷提升我校語文課堂的教學效益。
            3、狠抓薄弱班級教學,推動教學均衡發(fā)展。
            我們從20_年秋學期質量檢測的結果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學中的問題,一年級學生書寫不夠規(guī)范,二年級閱讀要加強,三、四年級部分學生寫作能力亟需提高,高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運用上還有較大的提升空間。本學期,我們著力加強相關班級質量的調研與指導,推動各年級教學的質量提升。
            (二)精心組織校本教研。
            1、認真組織課標學習,更新語文教學理念。
            明確新課標的要求,能使我們進一步把握新課程改革的方向。我們將在學期初認真組織教師學習、交流與測試,切實把握新課標的要求,以新課標的教學理念更新自己的教學觀念,重構我們的教學過程,改善我們的課堂教學質態(tài)。
            2、提高集體備課效能,著力學生自主發(fā)展。
            本學期,我們將根據(jù)新的備課要求進行集體備課,重點在探索教學思路上做文章,在研究特色作業(yè)上動腦筋,努力構建簡約高效的教學方式,促進學生的自主發(fā)展。
            3、注重課前認真研討,提高公開教學質態(tài)。
            克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況,本學期,每一節(jié)公開課,上課老師都應主動在組內(nèi)先研究,年輕教師應當主動進行試教,請大家指點。讓一人一課成為大家展示教學創(chuàng)新能力的平臺。
            4、認真探究教學模式,打造語文教學特色。
            教學模式是一個學科的發(fā)展,對于學科建設與發(fā)展的意義深遠,本學期,我們將圍繞“大量閱讀,讀悟結合,自主表達”這一主題,組織理論學習,積極實踐,探索經(jīng)驗,扎扎實實開展教學模式的研究,形成具體的論證報告。
            (三)加強教學質量監(jiān)控。
            1、注重平時的學情檢查,及時把握教學中雙基教學的實際情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時為教學提供指導意見。
            2、定期了解后進生輔導和個別教學情況,促進雙率、均分提升。
            3、經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改、訂正的情況,確保各種練習的有效性。
            4、認真做好期中階段性的學情檢測與分析。
            5、配合畢業(yè)班,繼續(xù)嘗試“主題式”復習,切實配合畢業(yè)班做好語文復習工作。
            (四)定期開展學科活動。
            語文學科利用學校圖書室、班級圖書角、經(jīng)典誦讀、“復興中華,從我做起”這些載體,指導學生有計劃地開展讀書實踐活動。本學期將根據(jù)級段特點,低年級開展點號朗讀比賽(根據(jù)學號抽簽選手),促進整個年級朗讀水平的提升;中年級舉行課本劇表演比賽,推動閱讀方式的改變;高年級舉行“復興中華,從我做起”匯報展示活動。具體負責由教研組長負責。
            (五)提高書法教學質量。
            我校的書法訓練已經(jīng)進入正常訓練的軌道,但是需要進一步發(fā)展與提高。本學期,我們將進行書法教學的研究與經(jīng)驗交流,分享書法教學的經(jīng)驗,加快我校書法特色建設的步伐。
            小學科學教研組教學計劃篇十三
            以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質,開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召,認真學習《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,積極推進名師工程,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
            將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的.創(chuàng)造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。
            2、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。
            性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發(fā)展。
            4、加強課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
            5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業(yè)務水平的提高,爭創(chuàng)學校先進教研組。
            1、加強集體備課,各備課組精誠團結,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
            2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
            3、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,提倡期中調研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進學生素質全面發(fā)展。
            1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,每學期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會,上一堂公開課等。
            的理念,真正促進教師隊伍建設。
            3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。
            1、制定計劃,學習學校工作計劃精神。
            2、學習教研組工作計劃,號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃,創(chuàng)建學習型校園。
            3、“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動。(重點在高段)。
            4、籌備新一輪課題申報立項活動。
            1、組織1—2年級聽寫比賽。
            2、籌備“新課改教育教學示范周”活動。
            3、開展“詩歌朗誦”比賽活動。
            4、“每人一節(jié)精品課”活動(重點在低段)。
            教學常規(guī)檢查。
            3—6年級現(xiàn)場作文比賽。
            3、“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。
            4、讀書活動評比。
            1、新調入教師課堂教學展示。
            2、教學常規(guī)檢查。
            3、畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。
            4、組織教師寫總結、論文。
            小學科學教研組教學計劃篇十四
            依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅持以人為本,以“有效開展學習活動”為主題,以“學本課堂”建設為重點,深化教學研究,優(yōu)化教學指導,強化教學管理,努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
            二、組內(nèi)成員情況分析:
            數(shù)學組共有7位數(shù)學老師,其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師;劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀;林鈴、周舒老師教學嚴謹;游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。
            我們數(shù)學組有各年齡層的教師,各有優(yōu)勢,各有特色。工作負責,態(tài)度認真,且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建,學生人數(shù)的減少,所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的,中高段的老師要面臨一人教三個班的困境,優(yōu)秀學生的流失,老師人數(shù)的減少,再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測,所以本學期更需要組內(nèi)成員團結一致,排除萬難。
            三、工作目標:
            1、開展專題學習,組織新教材培訓,更新教師教學理念。
            2、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念,探索數(shù)學教學的新模式,提高課堂教學效率。
            3、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度。
            4、積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學教師教研水平。
            四、主要工作。
            (一)深入學習“學本課堂”新理念,引導教師積極實踐與自主反思。
            參考理論材料:
            1、龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見;。
            2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案;。
            4、“學本課堂”教學評價指標的構建;。
            (二)基于“學本課堂”新理念的學習,深化課堂教學研究。
            1、解讀新教材,梳理教學中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識點,領悟新課標內(nèi)涵,探索基于新課程標準的教學。
            2、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
            3、重視教學過程的反思,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。
            4、一學期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
            (三)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
            1、轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
            2、組織教師的聽評課活動,落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展教研組活動,課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結合,并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結。關注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的.業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
            3、試題命卷一學期設計一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質量分析,并在教學中及時改進。
            (四)抓住平時,認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
            1、要抓好后20%學生的輔導工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,提高合格率,有針對性的全面提高教學質量。
            2、抓好課堂拓展,在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。
            (五)加強青年教師的培養(yǎng)工作,形成強大的數(shù)學教師隊伍。
            1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長,在業(yè)務上對青年教師進行指導,做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應教學。
            2、組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn),給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學教學質量。
            五、活動安排。
            培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
            主題系列化內(nèi)容。
            以學習活動為載體,促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室。
            集體備課(一)——新常規(guī)設計活動第3周研訓室。
            讀書沙龍第5周書吧。
            集體備課(二)——課堂活動設計第7周研訓室。
            學本課堂研討課(一)執(zhí)教者:z第8周教室研訓室。
            學本課堂研討課(二)執(zhí)教者:z第10周研訓室。
            學本課堂研討課(三)執(zhí)教者:z第11周教室研訓室。
            家長開放日活動執(zhí)教者:z第13周教室研訓室。
            讀書交流第14周研訓室。
            集體備課(三)——命題設計第15周研訓室。
            小學科學教研組教學計劃篇十五
            體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下:
            一、教材分析。
            在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。
            二、教學目的。
            體育教學是以增進學生健康,增強學生體質,促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
            1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
            2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
            3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
            三、教學重點、難點分析。
            根據(jù)新課標和教材要求、小學體育的各項內(nèi)容,主要以跑和游戲、跳躍和游戲、投擲與游戲、兩操為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
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            小學科學教研組教學計劃篇十六
            體育教研工作的開展目標是提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質,培養(yǎng)自我鍛煉的能力和習慣,為學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎。以下是本站小編為你精心整理的關于小學體育教研組教學計劃20xx的內(nèi)容,希望你喜歡。
            一、指導思想:
            根據(jù)《體育與健康》新課程標準,為全面提高教師學科執(zhí)教能力,積極推進課程改革,轉變教研觀念,調整教研思路,提升教研層次,增強教研實效,發(fā)揮團體優(yōu)勢,打造強勢學科,特制訂計劃如下。
            二、工作思路:
            1.加強理論學習,更新教育觀念。
            理論學習是每一門學科教師的基礎工作,只有不斷學習,才能更好的汲取先進的教育教學理念,更新負于朝代的教育觀念。將教育教學研究的重心轉移到提高執(zhí)教能力上,開展常態(tài)下的有效體育課堂教學。更新教學內(nèi)容及教法手段,摸索新的體育教學模式。
            2.注重課例反思,提升有效教學。
            提倡課堂教學細節(jié)思考,針對面臨的教學問題,進行教改實踐嘗試與理性反思。認真寫好教學反思,把寫教學反思貫穿于日常教學的整個過程中。尋找更適合、更有效的教學形態(tài),提升課堂教學效率。
            3.重視教育科研,提高執(zhí)教能力。
            教育科研是教育教學的延續(xù)與提煉。重視小學體育課堂教學的科研工作,有利于階段性教學成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問題之后,有利于尋找解決問題的辦法,最后作用于實踐。更有效的提升教師的業(yè)務水平,提高他們的執(zhí)教能力。
            三、各月工作安排:
            2.迅速正常教學秩序,各運動隊開始正常訓練。
            3、呼拉圈比賽。
            4、承辦曉春季運動會。
            1.參加鎮(zhèn)春季運動會。
            2.體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查。
            舉行拔河比賽。
            一、指導思想:
            要堅持“健康第一”的指導思想,按照加強青少年體育工作的總體要求,全面落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》提出的各項措施。一要大力推進素質教育,確保學生有時間進行體育鍛煉;二要以全面實施《國家學生體質健康標準》為基礎,以“全國億萬學生陽光體育運動”為抓手,確保學生每天鍛煉一小時,保質保量上好體育課;三要切實加強學校體育設施建設,為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強學校體育為重點,全面推動青少年體育運動,形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學習素質教育的先進理念,扎扎實實搞好體育教學教育工作。以進一步提高“三課、兩操、一活動”的質量為基礎,以提高學生活動能力為核心,以提高學校整體運動隊訓練水平為目標,教會學生強身健體的方法,培養(yǎng)學生熱愛運動的興趣,使他們樂學、愛學、會學,從而推進素質教育的發(fā)展。本學年小學教研工作將遵照我校工作安排,結合市區(qū)初教工作意見精神。繼續(xù)以課程改革為中心,全力抓好理論與實踐的研究,努力開創(chuàng)校本教研新局面;以提高教學質量為重點;以提高教師專業(yè)素質為動力,為每一個學生健康和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件。堅持解放思想、與時俱進,加速教育創(chuàng)新工作步伐,不斷優(yōu)化教研工作策略,充分發(fā)揮教研員的引領作用,面向基層、立足實際,主動、積極、穩(wěn)妥地開展工作。
            二、具體內(nèi)容:
            1、加強廣播操的隊列隊形訓練,進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育,糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學,提高廣播操的質量。開展小學生廣播操評比活動。
            2、啟動“小學生快樂體驗教育”。優(yōu)化課堂結夠,積極探索,提高課堂效率,教學形式靈活多樣,讓孩子快樂學習,體驗成功喜悅。
            3、營造濃厚的校園體育氛圍,開展陽光體育運動,大力加強學校體育工作。引導廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質健康水平。
            4、“活動課、兩操”由任課老師負責,跟班指導,體育教師協(xié)調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。
            5、抓好學校運動隊的組建工作,運動員選材,運動隊計劃,,逐步提高我校運動隊的訓練水平和運動水平。
            7、舉行各種體育單項比賽。
            8、繼續(xù)開展好微型課題研究工作。
            9、抓好體育教學常規(guī)工作。
            三、具體安排:
            1、學習新課程標準,制定學校體育教研組。
            工作計劃。
            2、制定落實體育課堂教學常規(guī)。
            3、抓好教學常規(guī)和每天“兩操”的組織訓練及安全教育工作。
            4、選拔體育苗子組建運動隊,并制定運動訓練計劃。
            5、提高教研組活動質量,落實公開教學教研。
            1、校運動隊訓練。
            2、營造“校園陽光體育”氛圍,舉行體育單項比賽。
            3、抓好廣播操、眼保鍵操的動作要領規(guī)范教學。
            1、參加教學經(jīng)驗交流。
            2、繼續(xù)抓好“兩操”。
            1、進行期末教學常規(guī)自查自糾工作。
            2、組織各年段體育活動周活動。
            工作總結。
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            小學科學教研組教學計劃篇十七
            堅持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊伍建設為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范來推進語文學科發(fā)展,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實踐能力。
            1.繼續(xù)做好教學常規(guī)工作。
            2.培優(yōu)補差落到實處細處。
            3、繼續(xù)加強教研組的建設。
            4、學生語文學習能力進一步提高。
            (一)常規(guī)教學的準備與規(guī)范。
            (1)抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作:備課遵循學校的要求,做到思路清晰,條例有序。以教學綱要為中心展開,教材記于心,方法融匯貫通靈活運用,過程有彈性,授課對象的特點諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質量的提升有助于課堂教學的順利實施。利用教研活動時間認真學習,明確各年級的作業(yè)要求,以此指導語文老師的日常教學工作。加強六認真的檢查力度,每月對備課、作業(yè)進行一次全面檢查,并作好反饋工作,幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。
            (2)各位教師要明確教學規(guī)范,對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育和學生自學學習習慣的培養(yǎng)。規(guī)范學生上課要求、預復習要求以及作業(yè)要求等基本學習行為。要求每位教師認真?zhèn)湔n,鉆研教材,自覺、認真地做好教學后每一課時的教學效果的分析,促進教師教學行為的改善。要嚴把四個關:一、嚴把備課關,尤其是在備課中要有教材重、難點的教學突破口的體現(xiàn),要關注“備學生”。二是嚴把課堂教學關,要把好課堂40分鐘,不要堤內(nèi)損失堤外補。三是嚴把作業(yè)批改關,尤其是學生錯題訂正。四是嚴把輔導關。引導教師加強教學質量意識,以質量求生存,以質量求發(fā)展。每位教師都要重視學生學習習慣的培養(yǎng),要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,保證及格率,不斷提高優(yōu)秀率。
            (3)激發(fā)學生的學習興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務的基礎上,對優(yōu)生進行培訓;遇到后進生和新生,要耐心幫助他們,樹立起他們學習的自信心,培養(yǎng)自身的榮譽感,激勵他們奮發(fā)向上。使“學困生”有明顯進步。在日常教學中,加強培優(yōu)補差工作。
            (二)加強教研組建設,把教研組作為教師培訓主陣地之一,提高教研質量。
            (1)加強教研活動,繼續(xù)安排聽課評課活動,交流優(yōu)秀教學方法及共同商討教學中發(fā)現(xiàn)的問題,以達到信息共享,共同進步的目的。
            (2)充分利用校內(nèi)和校外資源,師徒結對,傳經(jīng)送寶,指導我校的語文教學工作。
            (3)認真學習“優(yōu)秀教研組”的考核方案,全組成員共同努力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。
            2、制定活動課計劃。
            3、隨堂聽課。
            4、教學六認真工作抽查。
            1、“六認真”工作抽查。
            2、隨堂聽課。
            1、“六認真”工作抽查。
            2、期中考試。
            十二月份、一月份:
            1、制定復習計劃,認真?zhèn)浜脧土暯贪浮?BR>    2、教研組工作總結。
            3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示。
            小學科學教研組教學計劃篇十八
            以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學校新學期工作意見,以學校辦學目標為指針,繼續(xù)以“構建有效教學”為主題,加強師資隊伍建設,加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,健全質量調控機制的建立,切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構建和諧的校園環(huán)境。本學期,我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導,按照教研室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點,確立科研興校,科研興教的思想,堅持教育科研與教育、教學實踐相結合,開展有計劃的教育科研活動,增強學校教師的教科研意識,提高整體教師的教科研水平,為全面提高學校的教育質量提供保障。
            二、工作重點。
            (一)、加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。
            1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。
            2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。
            3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領作用,同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,初步嘗試網(wǎng)絡教研、在線探討,整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
            4、本學期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評課――結課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。
            (二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,全面提高學生語文素養(yǎng)。
            1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導學生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
            2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
            3.加強教學質量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。
            (三)、加大力度,催長骨干,加強師資隊伍的建設。
            1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,配合學校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
            2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。
            3.不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
            三、工作目標。
            1、通過實踐新課程,使新課程的理念轉變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,提高課堂效率。
            2、通過教學研討,理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀,提高課堂效率。
            3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗。
            4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務于課堂教學。
            四、活動方式。
            新課程理論的學習,以集中學習和個別自學相結合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時,并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,使理論的學習更富有實效性。
            五、小組教研活動安排(不包括校教研活動)。
            十月份:組內(nèi)開展說課、集體備課活動。
            十一月份:開展示范課,評課等活動。
            十二月份:組內(nèi)開展理論學習。
            元月:復習動員。
            小學科學教研組教學計劃篇十九
            本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、質量意識、合作意識和教研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。我們工作的主題是合作進步,工作的靈魂是努力創(chuàng)新。
            二、工作目標。
            1、提高英語教學質量,確保更科學地完成本學期教學任務。
            2、進一步加強理論學習,更新教學理念。
            3、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
            4、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。
            5、開展英語每日一句一詞活動,提高學習興趣。
            三、本學期工作具體安排:
            第一周:備課。
            第二周:集體學習教研組工作計劃,規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關要求。
            第三周:經(jīng)驗分享:如何讓學生愛上英語課?主講:平亞杰;如何上好一堂。
            英語課:主講:龍華淑。
            第四周:公開課聽評課(易微)。
            第五周:國慶放假。
            第六周:教學常規(guī)檢查。
            第七周:公開課聽評課(鄧云)。
            第八周:公開課聽評課(陳文麗)。
            第九周:教學常規(guī)檢查。
            第十周:期中考試質量分析。
            第十一周:四、五、六年級英語書寫比賽。
            第十二周:公開課聽評課(鄒夢丹)。
            第十三周:教學常規(guī)檢查。
            第十四周:公開課聽評課(崔成珠)。
            第十五周:公開課聽評課(陳曉園)。
            第十六周:公開課聽評課(李卓月)。
            第十七周:教學常規(guī)檢查。
            第十八周:公開課聽評課(秦櫻月)。
            第十九周:期末復習工作。
            第二十周:期末考試。
            第二十一周:期末考試質量分析。
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            小學科學教研組教學計劃篇二十
            一、指導思想:
            本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質量為目標,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
            二、主要工作及具體措施:
            (一)、強化學習,促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
            1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題,質量為主線,創(chuàng)新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。
            2、創(chuàng)設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng),做一名學習型、思考型的教師。
            3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的摘抄筆記與聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。
            (二)、確保各年段、各課型的教學生動、有效。
            1、組織開展校內(nèi)名師示范課,對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽課,并進行課后交流評析發(fā)言,以達到探索提高的目的。
            2、加強對年輕教師的培養(yǎng),要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐,進行研究、反思、改進,并寫出高質量的教學論文。
            3、強化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習作教學,一年級要重視詞語的說話、寫話訓練,二年級要把習作片段練習落到實處。本學期,在常規(guī)檢查中落實好對作業(yè)本的檢查。
            4、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的機會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。
            (三)、強化教與學的過程管理,規(guī)范語文教學常規(guī)。
            1、強化常規(guī)管理,提高教學效率。
            (1)、備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。
            (2)、上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。
            (3)、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
            (4)、輔導:每位教師要充分重視學生朝讀,加強指導;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
            2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
            教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。
            三、各項安排。
            1、全組教師集體備課。
            4、每兩周一次的教研活動正常開展。
            1、市第十屆教壇新秀評比。
            2、市第五屆結對教師上報開班。
            3、課題申報、立項。
            4、每兩周一次的教研活動正常開展。
            1、第三批中小學各學科“學術主題報告”申報。
            3、每兩周一次的教研活動正常開展。
            4、期中測評。
            1、教學論文評比活動。
            2、每兩周一次的教研活動正常開展。
            小學科學教研組教學計劃篇二十一
            新的學期,新的計劃,小學語文教研組如何制定教學計劃?下面是本站小編收集整理的小學語文教研組教學計劃,歡迎閱讀。
            一、指導思想。
            語文教研組將以科學發(fā)展觀指導,以學校新學期。
            工作計劃。
            為中心,以集體教研為依托,以學生發(fā)展為目標,以課題研究為突破口,以習作教學為重點。夯實常規(guī)教學,創(chuàng)新工作思路,充分利用信息技術開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺,構建積極向上的教研氛圍,開辟習作教學的新途徑,提升教研組研究水平和學生習作素養(yǎng),確保語文教學質量。
            二、工作主題。
            強化管理和諧發(fā)展提高質量注重實效開拓創(chuàng)新。
            三、工作目標。
            總體目標:按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,工作要有新舉措”的要求,把提升語文教師教學水平和學生綜合素質的發(fā)展放在首位,以落實新課程改革為切入點,加強管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支科研型、專家型的教師隊伍,推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
            具體目標:
            1、管理目標:以人為本,科學管理,增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識,為全面提高語文教學質量,尋求新思想、新途徑、新方法。
            2、教學目標:以新課程標準為導向,整合教育資源,落實課改新理念,構建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”,讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣,培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
            3、教研目標:扎實做好校本教研,穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究,強力啟動省級課題研究,以課題研究為導向,強化科研引領,提高語文教師教研水平和課堂教學質量。
            4、教師成長目標:發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用,讓青年教師成長為校級骨干,創(chuàng)造條件,提供平臺,讓中年教師成長為省級、國家級骨干。
            5、網(wǎng)絡建設目標:以課題研究為契機,做好校園習作網(wǎng)站的設計、制作,各班完成習作樂園、博客的設計和建設。
            6、資料整理目標:初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、優(yōu)秀娃娃報、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設。
            四、主要工作及措施。
            1、與時俱進,牢固樹立終身學習的意識。
            全體語文教師要樹與時俱進,不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能,學習新課標、新教材,充分掌握小學語文知識體系,要樹立終身學習的目標,要把學習與做人,教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
            通過各種途徑進行業(yè)務學習,教無定法,于無法中求有法。在校內(nèi),老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),年輕教師勇挑重擔,積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽教,虛心學習,勤記筆記,借助網(wǎng)絡學習,提高語文教學水平。
            2、加強教研,強化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
            教案。
            共享”的備課改革,完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學設計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設計(子案)—嘗識教學—總結反思”的備課模式。以課標為依據(jù),以教材為依托,以學生為主體,繼續(xù)落實集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。在課堂教學中,每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式,充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各年級段,各單元的課型特點,充分利用多媒體輔助教學,采用一法為主,多法相助的教學策略,更好地實現(xiàn)“三維”目標,使學生達到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂,實效課堂,高效課堂”。
            3、注重實效,作業(yè)布置、單元檢測科學合理。
            作業(yè)設計要注重實效,要以“雙基”訓練為目標,以發(fā)展學生思維為根本,以提高學習質量為宗旨,科學合理,份量適當,難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致,倡導作業(yè)評價多元化、個性化,注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜,既要檢查學生存在的問題,又要能提高學生的學習興趣,要加大試卷分析,教學情況反思的力度,及時調整和改進教學過程和思路,確保學生學習質量。
            4、以人為本,關愛學生,注重習慣養(yǎng)成教育。
            全體語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學生全體發(fā)展,更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎薄弱的學困生不放棄,給予他們更多的關心和愛護,使之成為人格上有自信、學習上有進步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學思想。
            本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,低年級主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成,主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等,要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
            5、爭取機會,積極組織,參加各級各類競賽。
            成績增強信心,成績激發(fā)熱情。本學期,語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,按學校規(guī)定組織好青年教師上匯報課,團員教師上研究課,黨員教師上示范課。積極參加國家、省、市組織的賽教、
            課件。
            課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動,并力爭取得第一的好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,聽課后及時評課,一課一交流、一課一反思、一課一總結,及時整理交流筆記。
            6、抓住機遇,通力協(xié)作,開展課題研究工作。
            一是繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學期語文“微型課題”、“小課題”研究成果,深入開展“小課題”和“微型課題”研究。建全制度,細化方案,著力指導每位教師加強平時教學觀察,選準研究課題,展開有效研究,解決教學問題,推出優(yōu)秀成果。二是要抓住機遇,積極開展課題研究工作,本學期語文組聯(lián)合電教組申報了《信息技術環(huán)境下小學生習作能力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》課題,全體語文老師要積極參與其中,做好課題研究初級階段的各項工作,各學段老師要加強交流,確定研究的側重點,同時要做好課題研究資料的整理和收集,本學期,語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開,為課題的順利開展大好基礎。
            7、加強管理,夯實檢查,努力完善教研組建設。
            不斷完善語文教研組建設,努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,為提高教育教學質量提供科學指導。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,科研促教改,研究促質量”的整體效能,不斷濃郁我校的語文科研氣氛,使每一位教師都成為科研的參與者,教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理,做到教研有計劃,活動有安排,落實重過程,檢查有記錄,結果有總結。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結合。星期四集體備課有記錄,集體聽課、周三教研等教研活動有簽到,評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄,評課稿語文、娃娃報、優(yōu)秀習作裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。充實語文教研網(wǎng)的內(nèi)容,結合課題研究,建立校園習作網(wǎng)站,初步進行教師之間網(wǎng)上評改習作的探究。
            五、活動安排。
            1、各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求,領會學校工作計劃。
            2、制定語文組活動計劃,各年級語文教師制定本年級本學期語文學科計劃,制定作業(yè)批改種類,報教導處備案。
            3、研究并上報本學期上公開課教師、課題。
            4、參加教育部組織的規(guī)范書寫大賽。
            5、參加“美麗世園,和諧陜西”征文比賽。
            6、舉辦迎國慶專題。
            手抄報。
            大賽。
            1、評展娃娃報。
            2、一年級拼音檢測。
            3、每月教學檢查。(教案、作業(yè)批改抽查)。
            4、部分語文教師上公開課。
            5、召開課題研究動員會和個學段課題研究座談會。
            1、部分語文教師上公開課。
            2、教學檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案)。
            3、組織經(jīng)典誦讀大賽。
            4、參加各級各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動。
            5、參加。
            日記。
            大賽。
            2、教學檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案)。
            3、二年級、三年級鉛筆字鋼筆字比賽。
            4、參加各級各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動。
            1、認真撰寫教學論文;。
            2、上交教學反思;。
            3、期末教學檢查(作業(yè)批閱、教案);優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。
            4、期末教學質量分析。
            一、指導思想。
            本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
            二、工作目標。
            1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
            2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
            3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
            4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
            5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);。
            6、強化集體備課和教研活動,進行課程整合與開發(fā)。
            7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
            三、主要工作。
            1、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。
            (1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
            (2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質品味。
            (3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
            2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
            教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
            (1)以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。
            (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
            (3)積極開展集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,應注意及時吸收新的教學信息,優(yōu)化教學過程,完善自己的備課思路,要注意學習與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學,備課時,要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。
            (4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
            (5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練,把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
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            小學科學教研組教學計劃篇二十二
            教研組它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。以下是工作計劃網(wǎng)小編為您整理的小學語文教研組工作計劃,供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看。
            一、指導思想。
            以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。
            二、工作重點。
            1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
            2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
            3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
            三、主要工作。
            1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
            (1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
            (2)教學常規(guī)的'學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
            (3)信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
            2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
            (1)以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。
            (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
            (3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
            3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
            (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,互相聽課,共同提高。
            (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
            (3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
            (4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質品味。
            (5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
            (6)開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
            4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。
            (1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。
            (2)舉行課堂教學匯報課。
            (3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽等。
            (4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
            (5)撰寫論文和教學案例,積極參加各級組織的評比活動。
            小學科學教研組教學計劃篇二十三
            上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,吃透教材,保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性,使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務,根據(jù)教學任務來安排教學活動。
            2、教學內(nèi)容安排合理,突出重點。
            教學內(nèi)容安排正確合理,保證教師所講述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎上,教材安排內(nèi)容上安排突出重點,顧及教材難點,注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明,防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。