了解是拓寬知識面，提升自我素養(yǎng)的必不可少手段。一個完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，可以通過提前制定大綱來幫助撰寫。這是一些實用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。
備考方法與策略發(fā)言稿篇一
現(xiàn)在各位高三的學(xué)生都在爭分奪秒地緊張復(fù)習(xí)，考生復(fù)習(xí)要有針對性,主要針對個人薄弱且有提升空間的點。下面是小編為大家整理的關(guān)于最好的備考高考策略與方法，歡迎大家來閱讀。
一、明確目標(biāo)。
明確自己想要通過努力報考的大學(xué)和專業(yè)，設(shè)定好目標(biāo)。全心全力備考，每次學(xué)習(xí)的時候告訴自己，我可以!
二、了解高考。
高考作為一個全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化考試，各科考查的內(nèi)容和形式都是相對穩(wěn)定的。而另一方面，高考的考查范圍、側(cè)重點以至題型與高一高二我們所學(xué)的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我們就更容易完成所學(xué)知識和高考的對接。
如何了解：
大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠，當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖。
需要注意的事情：
1、知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇。
2、建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系，教材作為補(bǔ)充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近。
第二部分則要了解高考考查的形式。參考?xì)v年的高考真題，著重了解兩個內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系，這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考，我們相應(yīng)用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細(xì)講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。
三、了解自己。
在對高考有大致了解的基礎(chǔ)上，我們還需要對自己的知識水平有大概的評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進(jìn)行對照。對比之下哪些知識是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強(qiáng)訓(xùn)練;哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來有針對性地練習(xí)。
四、積累做題經(jīng)驗。
不得不說知識與考試的題目又隔了好遠(yuǎn)的距離，你可以將課堂上的知識說的頭頭是道但面對真刀真槍的習(xí)題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗?zāi)阏莆盏闹R和能力，給你的學(xué)習(xí)打分，因此習(xí)題的訓(xùn)練在任何考試的應(yīng)考中都極為重要，高考也不例外。
五、適應(yīng)考試狀態(tài)。
其實沒什么，不要想太多。考試無非就是在有限的時間里用所學(xué)的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當(dāng)盡可能填滿就是了?？己每疾缓媚苷f明的內(nèi)容其實也很有限。無論考前考后還是考試的時候都不要想太多。
一、提高復(fù)習(xí)效率的方法：
(1)做題要多而全，做一題。
(2)要掌握各科知識結(jié)構(gòu)體系，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識能力。
(3)復(fù)習(xí)時一定要注重基礎(chǔ)，不要認(rèn)為題目都會做了，就可以放棄基礎(chǔ)。
(4)每天堅持鍛煉身體，尤其是有氧運(yùn)動，如：慢跑、跳繩、打羽毛球等;每次體育鍛煉的時間最好不要少于30分鐘。
(5)學(xué)習(xí)之余也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些娛樂活動。
二、建立知識體系。
知識體系就是把一系列相互關(guān)聯(lián)的知識串成線、構(gòu)成網(wǎng)，使之形成一個有機(jī)的整體。要根據(jù)不同的知識點進(jìn)行分類。分類可以采用三種方式：1.系統(tǒng)法：根據(jù)題目所考查的知識點，把同類型和相同型的題目按照一定原則歸類總結(jié)，也可以將題目按照不同層次分為若干個類別;2.表格法：按照題目的難易程度進(jìn)行表格劃分，便于考生記憶內(nèi)容，提高答題速度。
三、把握高考題型特點。
我們在做題時，要把握高考題型特點，比如：選擇題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，所以選擇題的特點是重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解、掌握和運(yùn)用，難度較大。解答題需要考生有較強(qiáng)的邏輯推理能力和分析綜合能力，這也是高考中重點考查的內(nèi)容。解答題一般是以實驗為背景，多以實際問題或生活中某些問題為素材，要求學(xué)生有較強(qiáng)的推理分析能力和一定的綜合能力。這就需要同學(xué)們掌握好課本知識了和基礎(chǔ)知識，這樣才能更好地解決實際問題。
四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的重要保障。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等。課前預(yù)習(xí)可以在老師講課之前，對所要聽要講內(nèi)容有一個初步的印象，對上課內(nèi)容能夠做到心中有數(shù)。對于不理解的地方或難以理解的地方一定要帶著問題去聽，課后及時解決問題，同時還要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識和教師補(bǔ)充的有關(guān)知識和例題，把問題徹底解決掉。
一、做好計劃。
提升自己的基礎(chǔ)并不是一朝一夕的事情，因此想要提升自己的基礎(chǔ)情況，小編建議各位考生先把自己提升基礎(chǔ)的規(guī)劃先做好，考生可以先把想要提升基礎(chǔ)的科目單獨列出來，在根據(jù)其中知識點的難易程度劃分每天的學(xué)習(xí)量，這其中的學(xué)習(xí)量包括有需要刷題量、復(fù)習(xí)知識點量以及記憶公式等，相信這樣長期堅持下來必然會有收獲!
二、回歸教材。
不管怎么說，考試的內(nèi)容最終出處還是源于教材上的內(nèi)容，因此考生對于知識點的復(fù)習(xí)還是要回歸教材，復(fù)習(xí)理科科目的考生對于知識點的復(fù)習(xí)著重應(yīng)該注重記憶科目中的公式以及對于概念性質(zhì)的理解，因為在理科科目基礎(chǔ)出題方面著重還是圍繞著這些方面，所以大家在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該明白重心在哪里;反之對于一些文科科目的考生來說，考生對于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該主要集中梳理科目知識點的框架，然后對于知識點進(jìn)行歸納記憶，相信這樣長期復(fù)習(xí)大家對于知識點的提升一定能夠有所進(jìn)步。
三、利用錯題。
在復(fù)習(xí)當(dāng)中，錯題一個非常好檢驗出考生自身薄弱處在哪里，因此想要提升自己的基礎(chǔ)知識對于考試中的錯題必然不能夠放過，考生可以利用這些錯題來進(jìn)行突破性訓(xùn)練，強(qiáng)化性訓(xùn)練，也能減少或者避免在同樣題型上再次出現(xiàn)錯誤情況，因此利用錯題來進(jìn)行答題訓(xùn)練在基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)中還是非常有必要的事情!
備考方法與策略發(fā)言稿篇二
小語段閱讀和語文綜合性
學(xué)習(xí)
仍然以考查學(xué)生的語文靈活運(yùn)用能力為主;現(xiàn)代文閱讀一篇散文(或記敘文或小說)和一篇議論文(說明文去年考過了，今年不做復(fù)習(xí)重點);作文的要求沒有多少變動。
明確了考綱要求，最后階段的復(fù)習(xí)就可以做到有的放矢。
學(xué)校一般在三月底結(jié)束一?？荚嚭缶瓦M(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。
綜合性學(xué)習(xí)題的復(fù)習(xí)，主要整理考查在具體交際情境中的表達(dá)和應(yīng)對能力的題型;散文(或記敘文或小說)的復(fù)習(xí)可以按內(nèi)容 分類進(jìn)行，梳理考題類型，逐個擊破;輔以中考模擬題小練一下必不可少。
五月份已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，這時候不需要大面積鋪開了，講求專練、精煉。
作文的復(fù)習(xí)在這一輪里要重視文章結(jié)構(gòu)的搭建，學(xué)生對自己作文的'起承轉(zhuǎn)合要有明確地規(guī)劃，修飾開頭，注重結(jié)尾，這時候可以大量參閱中考滿分作文，汲取自己需要的養(yǎng)分，為最后的考場作文做些準(zhǔn)備。
六月份是第三輪復(fù)習(xí)。
所以學(xué)生在復(fù)習(xí)中要根據(jù)中考試卷的構(gòu)成按序按需仔細(xì)彌補(bǔ)自己的知識漏洞，及時鞏固提升。
我在這個階段注重指導(dǎo)學(xué)生對作文素材的歸類整理。
學(xué)生經(jīng)過三年的初中學(xué)習(xí)
生活
，對自然、社會和人生，肯定有了自己的獨特感覺和真切體驗，在中考前指導(dǎo)學(xué)生整理這些感覺和體驗，恰當(dāng)?shù)匦揎椪Z言，可以大大提升學(xué)生作文的檔次，幫助學(xué)生在中考作文中取得比以往要高的分?jǐn)?shù)。
臨近中考，考生和考生家長都要注意心態(tài)的及時調(diào)整，適度緊張即可，保障中考過程中穩(wěn)定發(fā)揮出平時復(fù)習(xí)的水平便已經(jīng)是成功了，如果再能得心應(yīng)手地完成作文，有一兩個妙句佳句，那真是錦上添花的美事!
備考方法與策略發(fā)言稿篇三
計劃就是預(yù)先定下來，在確定的時間、確定的地點做確定的事?？荚嚽皫讉€月應(yīng)是在計劃中度過，計劃可以帶來信心，導(dǎo)致心理的安定感。如何做計劃？做計劃要注意以下幾點：1.評估現(xiàn)狀和目標(biāo)，做到心中有數(shù)。2.確定階段目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.長計劃，短安排，時間越近越詳細(xì)。4.計劃要切實可行，忌華而不實。
策略之二：檢查復(fù)習(xí)計劃。
制訂出來的復(fù)習(xí)計劃是否合理、可行，要進(jìn)行檢查，檢查可從以下幾個方面進(jìn)行：
1．作業(yè)是否在手忙腳亂的情況下完成？2.是否為沒有落實計劃而找借口？
3.做事情是否經(jīng)常虎頭蛇尾4.經(jīng)常猶豫不決，不知道下一步該做什么？
5.是否發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在做不必要的重復(fù)勞動？
通過檢查，可以看出自己以前的計劃是否可行，知道如何來改進(jìn)復(fù)習(xí)計劃，提高效率。策略之三：制訂復(fù)習(xí)時間表。目前，為學(xué)習(xí)而苦惱的學(xué)生大有人在（主要原因是付出了很多時間和精力但收效甚微）。其實時間對每個人都是公平的，有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容；而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。這里就有一個科學(xué)管理時間的問題，“磨刀不誤砍柴功”，越是臨近考試，越要給時間梳好辮子，要制定出每周、每日計劃以及剩余時間的學(xué)習(xí)安排。有的學(xué)生可能會說：“每天上課、吃飯、考試、睡覺，哪有多余的時間供自己安排？”時間是可以多出來的，要想讓時間多出一倍來，須注意以下幾個原則：
1.善用整段時間。每早9:25以前的時間，早讀，第二、三節(jié)晚自習(xí)。
2.活用零星時間。躺在床上不可能馬上入睡，把白天的知識在腦子里放一遍電影強(qiáng)化記憶。
3.縮短“三閑時間”（閑話：晚上回宿舍、閑事：加餐洗盥、閑思：犯傻）。
4.在不同的時間做最有成效的事情。那些時間用于記憶背誦，那些時間用于做題。具體做法：專門準(zhǔn)備一個小本子，以“周”為單位時間，每天晚上把第二天的計劃安排好，每周末將下一周的計劃安排好，每完成一項就在小本子上將它劃去。而要在不同的時間做最有成效的事情，則需要注意科學(xué)用腦及合理安排各階段的復(fù)習(xí)。
策略之四：注意科學(xué)用腦，控制連續(xù)復(fù)習(xí)時間。
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)時間越長越好，這是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一種繁重的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中，大腦處于高度興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)時間過長，大腦細(xì)胞就會受損，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效率。一般說來，連續(xù)學(xué)習(xí)的時間以40－60分鐘為最好。大腦在進(jìn)入學(xué)習(xí)10分鐘左右時達(dá)到最佳狀態(tài)，這種最佳狀態(tài)持續(xù)時間大約為20－30分鐘。最佳狀態(tài)過后，大腦實際工作效果下降較快，所以當(dāng)感覺學(xué)習(xí)效率下降時，就應(yīng)及時休息。
根據(jù)國外心理學(xué)家的研究，在注意力高度集中的單調(diào)的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)30分鐘后，要休息10分鐘才能恢復(fù)最佳腦力狀態(tài)；學(xué)習(xí)60分鐘后，要休息20分鐘；學(xué)習(xí)90分鐘后，要休息40分鐘；學(xué)習(xí)120分鐘后，要休息90分鐘。這說明，學(xué)習(xí)效果不是隨學(xué)習(xí)時間延長而增加的。恰恰相反，連續(xù)學(xué)習(xí)時間越長，效果越差。連續(xù)兩三個小時不間斷地學(xué)習(xí)，將是得不償失的。而在休息一二十分鐘后再學(xué)習(xí)，很快又能達(dá)到最佳狀態(tài)。根據(jù)這一規(guī)律，作為學(xué)生首先要重視課間10分鐘的積極休息。有的學(xué)生不理解課間休息的重要性，下課仍在學(xué)習(xí)，表面上看起來，他的學(xué)習(xí)抓得很緊，卻不知這10分鐘的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵消不了同時間的損失。
其次，午間小睡最好能達(dá)到60分鐘。據(jù)2003年6月24日美國《世界日報》的綜合報導(dǎo)，由哈佛大學(xué)莎拉.梅德尼克教授領(lǐng)導(dǎo)幾位心理學(xué)家測試發(fā)現(xiàn)，午睡60分鐘之后的視覺學(xué)習(xí)能力比不睡者高許多。研究報告中甚至說“從行為改善的角度看，午睡在直覺印象的學(xué)習(xí)，跟晚上一夜安枕同樣有用。”實驗顯示，第一天有午睡的受試者在24小時之后的記憶力，比沒午睡的人強(qiáng)百分之五十。所以如果可能，小睡最好能達(dá)到60分鐘左右?？稍谒奚?，也可在教室。
再次，要堅持經(jīng)常性的體育鍛煉。在一些學(xué)校的成功管理經(jīng)驗中流行著這么一個公式：“7＋1＞8”，“7＋1”表示7個小時的連續(xù)學(xué)習(xí)加上1個小時的體育活動，“8”代表8小時的連續(xù)學(xué)習(xí)，實踐證明，參加體育活動的7小時學(xué)習(xí)比不參加體育活動的8小時學(xué)習(xí)效果好。所以，怎么對待每天的課間操；下午的眼保健操和體育一小時活動時間就顯得尤為重要。晚自習(xí)后的體育鍛煉也很有必要，但一定要適度。
策略之五：合理安排各階段的復(fù)習(xí)，凸顯基礎(chǔ)知識的理解和掌握。
高考復(fù)習(xí)一般分為三個階段：一輪（明年3月），二輪（明年四月），三輪（明年5月）。基礎(chǔ)知識是理解問題、思考問題、分析問題、解決問題的工具和依據(jù)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不能過分強(qiáng)調(diào)記憶，而是強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用。高考復(fù)習(xí)要學(xué)會面對新問題、新材料、新情況重新整合基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種難題，不但浪費了時間，而且效果也不會好。關(guān)鍵是真正掌握基本概念、公式、定理等。做練習(xí)主要是訓(xùn)練應(yīng)用能力，但不能見題就做，而要精選習(xí)題，力求做到舉一反三，觸類旁通。對于做錯的題，一定要做錯題摘錄（錯題記錄本），并要認(rèn)真分析錯誤的原因，重要考試前只需看錯題摘錄本，就能達(dá)到事倍功半的效果。
計劃出效率，但如果計劃不能按時完成，就如同紙上談兵，計劃也就成了廢紙。為保證復(fù)習(xí)計劃落實，可配合一定的心理訓(xùn)練：
1.復(fù)習(xí)前，贊揚(yáng)自己。如“我是一個有志氣的人，準(zhǔn)能完成任務(wù)”。當(dāng)做完一個習(xí)題或復(fù)習(xí)完一個單元時，自我贊揚(yáng)“我真不簡單，我多么認(rèn)真！”自我心理訓(xùn)練語可以自己設(shè)計。
2.休息時，及時暗示。一個小時過去了，大腦有點疲勞，該休息10分鐘，自我暗示：“我只休息10分鐘，多一分鐘也不行?！?0分鐘過去了，再去復(fù)習(xí)時，蹺起大拇指放在胸前，自我贊揚(yáng)“我真有志氣，很準(zhǔn)時?！?BR> 3.復(fù)習(xí)后，自我欣賞成果。幾個小時過去了，把所有完成的復(fù)習(xí)任務(wù)放在面前，再一次贊揚(yáng)自己“我是一個刻苦學(xué)習(xí)的人。”并用手翻翻復(fù)習(xí)過的書或做過的練習(xí)，自我欣賞“我真行！成果這么大！”再用大拇指自我贊揚(yáng)一番。半天或一天過去了，洗臉時在鏡子面前又用大拇指大大地夸獎自己。是否在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行心理訓(xùn)練，效果是不一樣的。
為了順利決戰(zhàn)高考，希望廣大考生掌握有效的復(fù)習(xí)策略。使我們的復(fù)習(xí)備考勞有所得，苦有回報。
備考方法與策略發(fā)言稿篇四
高考一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。那么現(xiàn)階段的高考物理如何做好備考呢?以下是小編整理的一些高考物理的備考策略及復(fù)習(xí)方法，歡迎閱讀參考。
1.力。
力學(xué)是高中物理的開山和基礎(chǔ)，彈力的方向和彈簧、摩擦力應(yīng)該是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，受力分析的判斷不僅關(guān)乎到這個部分，也會影響整個物理學(xué)科，所謂武學(xué)基礎(chǔ)——“蹲馬步”
2.運(yùn)動學(xué)。
這個部分是看起來簡單，但做起來易錯，且計算不算死人不罷休的境界，各種剎車、追擊、相遇、滑塊板塊、傳送帶，沒有做題底蘊(yùn)的支撐，你會感到深深的惡意。
3.牛頓定律。
牛頓就是力學(xué)中的隱藏高手，就是王者榮耀中的法師，攻擊力本來就不錯，還可以對運(yùn)動學(xué)、電場進(jìn)行加持，讓你面對的陡然上升了幾個level功力。連接體是這里面一輪要拿下的核心考點。
4.曲線運(yùn)動。
5.天體運(yùn)動。
天體會的人覺得可愛簡單送分，不會的人覺得變態(tài)、惡心、惹人煩，這個部分的核心公式之后很長的一組，但是出題的方式確異常靈活，且題目和實際結(jié)合多變，總從意想不到的地方出手，高手過招，就是毫厘之間定勝負(fù)，數(shù)量級運(yùn)算可以幫助你不少哦。
6.功和能。
7.電場。
8.恒定電路。
這個部分最難的是電學(xué)實驗，7個電學(xué)實驗要如數(shù)家珍，有人問為啥啊?因為考，年年考，考到12分熟了，其他的召喚出體內(nèi)強(qiáng)大的初中物理基礎(chǔ)就可以了。
9.磁場。
電磁學(xué)的大boss，一劍封喉，殺人于無形，多見于選擇題壓軸或者和電場結(jié)合出在物理最后一道壓軸題，難度系數(shù)3.5，轉(zhuǎn)體動作復(fù)雜且難，盡量從步驟上逐個擊破，拿下這個你的高考物理滿分有望了。
10.電磁感應(yīng)/交變電流。
11.動量和原子物理。
動量的六個常見模型要全面掌握，原子物理類似于文科記憶加理解就好了。
12.選修。
不論你是選擇光和機(jī)械波還是選擇熱學(xué)，選修的訣竅就是多做題然后系統(tǒng)總結(jié)考點和易錯點，這個是覆蓋面的問題，當(dāng)覆蓋面足夠的話，拿下就指日可待了。
物理學(xué)基本概念和基本規(guī)律都有一個逐步深化的過程，如能量這一概念就貫穿高中三年的學(xué)習(xí)。通過對課本的再閱讀、再熟悉，可以領(lǐng)會物理學(xué)生動豐富的思想，從整體角度使所學(xué)物理概念和規(guī)律融會貫通。
回歸基本題型，對每一道習(xí)題，要能把握關(guān)鍵字詞和提取圖表信息，弄清所給物理情境涉及的物理規(guī)律、相關(guān)物理狀態(tài)、物理過程產(chǎn)生的原因和條件等。
重視實驗復(fù)習(xí)，理解實驗結(jié)論形成的過程。從每年全國物理高考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不理想。對于每一個考查的實驗，都要重視領(lǐng)會和熟悉實驗的思想、原理、操作方法、數(shù)據(jù)的記錄處理要點以及實驗誤差來源分析等。
堅持每天模擬訓(xùn)練，找出失分點，及時弄懂并進(jìn)行歸納總結(jié)。注重規(guī)范解題，如填空和實驗題中的有效位數(shù)、計算題中基本公式的規(guī)范書寫等。針對自己容易失分的題型，多進(jìn)行限時訓(xùn)練。記錄解答每個題型所用時間，合理分配解題時間，爭取做到會做的題目一分不丟。
理清脈絡(luò)，搭建體系，重構(gòu)物理知識框架。物理學(xué)科立足于各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，考查綜合運(yùn)用物理學(xué)概念、規(guī)律分析問題和解決問題的能力，因此要將整個高中物理課程按照力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、近代物理等模塊，分別進(jìn)行梳理，將各部分知識串聯(lián)起來，形成更加全面、完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從整體上分析各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。
抓住主干，突出重點，把握復(fù)習(xí)備考策略。沖刺階段的復(fù)習(xí)，無須面面俱到，要在有限的時間內(nèi)，抓住主干知識;在復(fù)習(xí)過程中要主動降低難度，回歸基礎(chǔ)，重點練習(xí)基礎(chǔ)題和中等難度題，對于常見的考點和易錯點，要注重反思，多進(jìn)行歸納總結(jié)，加深理解;每天要有適量的訓(xùn)練時間，保證答題的熟練度和精準(zhǔn)度，合理利用零散時間，可將整套題分拆為選擇題、實驗題、計算題三個模塊進(jìn)行專項訓(xùn)練。
備考方法與策略發(fā)言稿篇五
在我們平凡的日常里，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的高考沖刺方法研討會發(fā)言稿：淺談高三化學(xué)沖刺階段備考策略，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三最后階段，時間緊張，分秒必爭，因此，復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù)，使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。我個人認(rèn)為可以從幾個方面多管齊下：
1、研究近年的高考化學(xué)試題，縱觀近幾年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點的考察中穩(wěn)中有變，但對學(xué)科主干知識、化學(xué)用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應(yīng)用，這對我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中：化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實驗綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，有針對性的進(jìn)行知識框架構(gòu)建和方法指導(dǎo)，可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。
2、對比全國卷和安徽卷的區(qū)別。誠然，安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區(qū)別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經(jīng)驗應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，可能就不能得到更好的成果。
3、熟悉考試大綱說明。考綱是高考的依據(jù)，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱，體現(xiàn)在課堂上，落實在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實驗與探究能力中，20xx年考綱只要求“解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求：“在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用化學(xué)原理和化學(xué)方法，能設(shè)計合理方案，初步實踐科學(xué)探究”，這是不是預(yù)示著在化學(xué)實驗綜合題中會借鑒曾經(jīng)的`安徽卷，著重考察設(shè)計實驗探究方案呢？這值得我們深思。
明確了高考方向后，要想在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法：
1、有選擇的講，有選擇的教。
高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎(chǔ)，從中等生的水準(zhǔn)出發(fā)，合理安排內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。
我們會認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題，針對很多學(xué)生暴露出的晶胞計算能力較差，我們專門制作了空間模型，并鼓勵學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型，強(qiáng)化空間想象能力，以提高晶胞計算的能力。在實驗探究題中，引導(dǎo)學(xué)生對許多實驗儀器、操作特點進(jìn)行再認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查，提醒學(xué)生對于涉及到的知識點進(jìn)行強(qiáng)化。
2、有效訓(xùn)練，練到實處。
我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個重點：
重點之一：有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題，結(jié)合實際教學(xué)需要采用整卷測試或?qū)ｎ}訓(xùn)練。
重點之二：限時訓(xùn)練。從測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時間限制。
重點之三：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息，考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范，把答題要點一條一條羅列出來，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。
3、增強(qiáng)信心，反復(fù)激勵
我們都知道，在教學(xué)中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生，把他們激發(fā)調(diào)動起來，比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學(xué)生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認(rèn)為，化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中，使各個層次的學(xué)生都認(rèn)識到他們都能在高考化學(xué)上有所作為，能保持一個積極樂觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。
備考方法與策略發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的垂愛，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。20xx年中考中，我校數(shù)學(xué)科平均分分，最高分150分，140分以上有126人，優(yōu)秀率，及格率。
都說一屆中考是三年準(zhǔn)備，這里著重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復(fù)習(xí)階段的備考工作。
上一屆數(shù)學(xué)中考取得了好成績，對我們這一屆的數(shù)學(xué)中考來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。為了使我們年級在20xx年中考中考出好成績，實現(xiàn)數(shù)學(xué)中考成績的新突破，在20xx年8月我校便召開了畢業(yè)班工作研討會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校及全市全區(qū)20xx年的中考情況做了全面而詳細(xì)的分析，并提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；甘于奉獻(xiàn)，踏實工作；分層教學(xué)，因材施教；提升質(zhì)量，注重實效”的方針，為我們后期工作指明方向。同時，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的中考備考計劃，對中考備考提出明確的目標(biāo)和要求，職責(zé)分明，措施落實到位，做到早規(guī)劃、早落實，確保中考備考的質(zhì)量。
“一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。中考是一場講究整體配合的.大戰(zhàn)役，我們數(shù)學(xué)組是一支具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力，教改科研上積極主動的教師隊伍。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨斗的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。我們每兩周召開一次科組會議，不管是任教七、八年級還是任教九年級的教師，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言，積極主動發(fā)表自己的見解，交流教學(xué)經(jīng)驗，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍。九年級教師也充分利用集體備課的時間，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究備考方案。特別是有經(jīng)驗的老教師，積極指導(dǎo)年輕教師開展備考，把自己多年來總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻(xiàn)出來，真正實現(xiàn)資源共享，達(dá)到教學(xué)相長。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學(xué)效果。
1、做好備考前的學(xué)情、考情分析。
為了準(zhǔn)確把握中考的命題特點，使復(fù)習(xí)更具實效性，在第一輪復(fù)習(xí)之前，我們九年級全體數(shù)學(xué)教師共同研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結(jié)出中考命題的特點：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們以20xx年湛江市中考題作一次摸底測度試，認(rèn)真分析和研究測試情況，及時把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對本屆學(xué)生的實際，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳盡的復(fù)習(xí)計劃及進(jìn)度，計劃具體細(xì)到備課、授課、輔導(dǎo)、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。
2、明確第一輪復(fù)習(xí)的重心。
（1）師生共同明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。
我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復(fù)習(xí)計劃及側(cè)重點，這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向，確定出自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計劃，使教與學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一。
（2）依照大綱，緊扣課本。
第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是扎實鞏固“雙基”，對初中數(shù)學(xué)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查，不放過一個知識點，查找學(xué)生的遺漏點和盲點，有針對性地選編變式練習(xí)加以鞏固，真正扎實學(xué)生的基本知識、基本技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
（3）狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率。
為了保證課堂的實效性，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，然后每個老師再加入適合自己學(xué)生實際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點，講學(xué)生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數(shù)學(xué)的思想和方法；“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生通過討論研究會解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學(xué)。
（4）有計劃、有針對性的練習(xí)、測試、講評。
在每周的學(xué)科教研會上，我們備課組對此做出明確要求和規(guī)劃，每周一次周練，及每月一次階段性綜合訓(xùn)練，選編試卷輪流分包到人，然后備課組集體把關(guān)，做到符合我校學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，具有針對性、指導(dǎo)性和實效性?？己筮€集體分析試卷中的得失，并確定講評方式及內(nèi)容。
3、精心策劃第二、三輪復(fù)習(xí)。
備考方法與策略發(fā)言稿篇七
高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應(yīng)該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學(xué)合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平。
高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應(yīng)該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學(xué)合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平。
一般來說，考生應(yīng)該做好六件事。
第一件：修改復(fù)習(xí)計劃。
考生一般都制訂有全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，這三天的計劃可能更細(xì)致。但是，千萬要記住，現(xiàn)在該是修改復(fù)習(xí)計劃的時候了。無論你原計劃在高考前準(zhǔn)備把功課復(fù)習(xí)三遍也好，五遍也罷，這時都應(yīng)該停下來，對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行拾漏補(bǔ)缺，將重點的內(nèi)容重點復(fù)習(xí)。
第二件：調(diào)整心理狀態(tài)。
許多考生在這個時候，會出現(xiàn)焦慮不安、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因為越是擔(dān)心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時要相信自己，盡力就好，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長和同學(xué)交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進(jìn)行體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法?？傊记耙幸粋€樂觀、自信、平和的心態(tài)。
第三件：保證充分休息。
這三天里，要充分休息好，比平時要多休息1-2個小時，把以前“欠”的覺補(bǔ)一補(bǔ)，把精神恢復(fù)過來，是非常必要的。
第四件：注意飲食衛(wèi)生。
高考前三天，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生，最好不要去衛(wèi)生條件差的小攤點上就餐。生吃瓜果要用開水燙洗或消毒;做涼拌菜時，調(diào)料中可加醋加蒜泥，既可殺菌又能增強(qiáng)食欲。
第五件：做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
這時，把考前用品清點準(zhǔn)備好。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準(zhǔn)備兩支;還有畫圖形和涂機(jī)讀卡的鉛筆、尺子、橡皮、圓規(guī)等文具也都要充分準(zhǔn)備，做到有備無患。
第六件：盡早熟悉考場。
備考方法與策略發(fā)言稿篇八
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備考方法與策略發(fā)言稿篇九
老師們，同學(xué)們：
下午好！
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長鶯飛的四月，今天，我們在這里隆重集會，舉行期中考試表彰大會，首先請允許我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！
一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型。像七年級?；í劔@得者七二班王賀、七三班王夢珂總分645分；八年級?；í劔@得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語單科狀元七二班王賀，八年級數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。
以上獲獎同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績，是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任和任課老師利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能取得理想的成績。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認(rèn)真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭取得更好成績。
下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點要求：
各班級都應(yīng)召開期中考試分析會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
作為一名學(xué)生，要想成績好，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
其實學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點，針對本學(xué)科特點，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
下面我對九年級的同學(xué)們講幾句：
九年級的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛拼才會贏！
有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！
同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅信，11年中招，我們蓮池二中一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！
在這里我衷心祝愿九年級的同學(xué)們在六月的中招考試中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。能夠圓夢六月，六月圓夢，同時我也預(yù)祝七、八年級的同學(xué)們在下次期末考試中取得優(yōu)異的成績。
最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的完了，謝謝大家！
備考方法與策略發(fā)言稿篇十
中考地理學(xué)科試題中，重點考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識，特別是夯實基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識。
1.易混淆概念的區(qū)分，如下表格：
2.核心知識點易錯字，如下表格：
二、抓住規(guī)律，理清“地”“理”
地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，特別是在學(xué)習(xí)區(qū)域地理時，常常發(fā)生知識點的混淆，所以抓住每個區(qū)域的規(guī)律至關(guān)重要。同時，七年級第一章為地球與地圖，在中考中的比重也非常大。學(xué)生需要按照區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法中常用的“套路”，分析該區(qū)的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等，逐一回顧，構(gòu)建基礎(chǔ)框架，可采用思維導(dǎo)圖的方式。
1.地球與地圖(約占15%)。
由于此部分內(nèi)容較難，所以七年級時可能掌握不好，而且中考作為考試的重難點，更應(yīng)給予充足的重視。例如，地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、判讀經(jīng)緯度、山體各部位的名稱等更是每年必考的內(nèi)容。
此部分關(guān)鍵抓住地理原理與生活實例的關(guān)系，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生兩大現(xiàn)象，晝夜更替和時差，考試并不是簡單的填空，而是能將地理知識用于生活實際。由于地球自轉(zhuǎn)的原因，各地的時間不相同，題目中要找到明確的空間和時間不同，就能確定是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。前者是“理”(地理規(guī)律)，后者是“地”(生活實例)，所以要多加練習(xí)，總結(jié)判斷的方法與依據(jù)，方能提高做題的正確率。
2.世界區(qū)域地理(約占40%)。
該部分的內(nèi)容可以概括為“156”，一個大洲，五個地區(qū)，六個國家。雖然內(nèi)容繁多，看似雜亂沒有規(guī)律，其實可以分為兩大地理問題，以地形、氣候為主的自然地理特征，以農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等為主的人文現(xiàn)象。
3.中國區(qū)域地理(約占45%)。
我國四大地理區(qū)域的地理位置、地形、氣候、土壤等自然條件差異顯著，導(dǎo)致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素也不相同，同時各地人們的生活方式也有差異。
三、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合。
地理圖表是最重要的地理實時信息庫和地理問題表述形式，同時地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。中考地理試題將會呈現(xiàn)多種圖表材料，作為背景材料切入地理問題。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會讀圖，從已知的地圖或圖表中獲取信息，分析信息，聯(lián)系所學(xué)知識，解決地理問題能力。
1.區(qū)域圖，近兩年中考的17、18兩道大題，分布對應(yīng)的是世界地圖和中國四大地理區(qū)域圖，雖然讀圖不難，但是從中學(xué)生要能掌握世界中主要國家和地區(qū)的地理位置，找出四大地理區(qū)域的位置以及分界線，然后作答。單一的區(qū)域?qū)W生可能會找到，但是放入“大”的地圖中，往往困難重重。
2.漫畫，它往往是對地理原理變形、象征等手法，影射或反映的是日常教材中的某個地理知識點，所以做此題關(guān)鍵在于仔細(xì)思考，不要產(chǎn)生不必要的緊張。注重圖中細(xì)節(jié)、關(guān)鍵字等已知條件，并結(jié)合知識點作答。
3.表格，要從所給的數(shù)據(jù)中提取信息點，進(jìn)行上下數(shù)據(jù)對比，左右數(shù)據(jù)對比，然后準(zhǔn)確定位相關(guān)知識點。
4.統(tǒng)計圖，看圖名或根據(jù)圖中對各種地理事物的分布、比重、變化趨勢進(jìn)行分析，并結(jié)合教材基礎(chǔ)知識后作答。
(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。
(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗，去認(rèn)真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。
(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實踐聯(lián)系在一起，分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。
(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運(yùn)用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關(guān)系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災(zāi)害，減少或免受損失?怎樣保護(hù)環(huán)境，使人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
二、運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理。
一般說來，閱讀一幅地圖，可以從以下三個方面人手。
第一步，認(rèn)識地圖。這是閱讀地圖最基本的一步。地理課上老師一定按這樣的步驟教同學(xué)們認(rèn)識地圖：
1，在各種地圖上判斷方向，了解地理事物之間的相互位置。
2.通過對比例尺的運(yùn)用量算地理事物間的大致直線距離。
3.了解各種表示地形的圖，從而推斷地勢的大致起伏狀況和主要地形的特征及分布。
4.通過對各種圖例的了解，在地圖上認(rèn)識和查找各種地理事物。
通過以上四點，我們知道“認(rèn)識地圖”的意思就是要能夠在各種地圖上判方向、量距離、明高低、識事物。這項讀圖基本功希望同學(xué)們一定要掌握好。
備考方法與策略發(fā)言稿篇十一
因為理解它一定是建立在對知識本身和方法本身有一個框架，有一個因果關(guān)系，建立在這基礎(chǔ)之上，而不是純粹的記憶。所以在復(fù)習(xí)過程中，要形成知識體系，形成方法體系就特別重要。
。
基本知識在高考當(dāng)中也是特別關(guān)注的。比如一個定律，如果你只記定律本身就有問題，所以在最后的復(fù)習(xí)階段，側(cè)重點也要清楚。對于定理定律準(zhǔn)確理解，這是一個最重要的基礎(chǔ)性東西。
例如我們做了十道題，第一遍就應(yīng)該是自己去做，一定是有自己感受的，哪難、哪不會要清楚。第二遍跟老師、跟
同學(xué)
進(jìn)行交流，在交流過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)這個問題是這么去解決的，老師是怎么想的，正確解法是
怎樣
的；第三遍就是反思，把自己當(dāng)時第一遍做的和老師做的進(jìn)行結(jié)合比較。而最后這一周時間，同學(xué)們要做到的就是“反思”，這也是在短期內(nèi)有所提高的一個非常重要的一方面，不在于做題的量，而在于做題的質(zhì)。
此外，很多考生反映高考物理的壓軸題非常難，有時候干脆直接放棄掉。面對這種情況，魏華老師對即將走進(jìn)考場的考生們，提出了以下方案：
壓軸題，有時候我們也稱之為易錯題。選擇題最后一題里面，在一般情況下是一個比較復(fù)雜的題。有時候它是很新穎的題目?？忌梢愿鶕?jù)已有的經(jīng)驗去判斷，它給的這個結(jié)論是否正確。比如典型的題在實驗題目里面它會有所設(shè)計；再有就是在一些理綜考試當(dāng)中，它都會有一些與實際相結(jié)合的問題，這些都是挺復(fù)雜的。針對復(fù)雜的問題，我們在不同類型下實際上都是有不同的解決方案。
還有一些題，題目會很長，同學(xué)們讀下來都很困難，尤其是在考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)時間非常緊張的情況下，能不能夠很順利地把這題讀完、理解透，并且把它解出來，這確實考查學(xué)生的很多能力。所以要求考生一遍讀題，但是在局部的地方要讀多遍，例如這句話：“將物體由靜止釋放之后，它開始做……運(yùn)動”讀到這塊的時候我們就要慢下來，一方面在體會這句話的意思，另一方面，腦子里應(yīng)該呈現(xiàn)出這一個情景，在局部的地方反復(fù)琢磨、反復(fù)體會，把它搞懂了，再往下讀。然后特別關(guān)注的就是物體運(yùn)動的這種描述語言，以及經(jīng)常會有這句話——如圖所示，那實際上結(jié)合旁邊的圖去
想象
這個情景，這都是我們在讀題當(dāng)中要注意的，所以要總結(jié)起來就是“一遍讀題、局部多遍、邊讀題邊看圖”這些就是針對壓軸題的方法。
最后，希望同學(xué)們認(rèn)真過好剩下的每一天，爭取以最佳的狀態(tài)迎接高考。
備考方法與策略發(fā)言稿篇十二
無論是什么類型的考試，在考試前都要學(xué)習(xí)科學(xué)地備考，采取有用的備考方法與技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考前沖刺備考策略方法總結(jié)，歡迎大家來閱讀。
1.建立完整的知識體系。
在高三復(fù)習(xí)的時候，要給自己建立一個完整的知識體系，對于每一個學(xué)科都要有。建立在各個知識體系的目的是為了讓考生明白知識點的結(jié)構(gòu)和知識點之間的聯(lián)系。將知識都能熟練掌握這對于考場上的答題也是非常有幫助的。
2.鞏固缺漏知識。
高三的沖刺其實也就是高中三年學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)時間，在這個時候，將自己知識點上還有缺漏的地方進(jìn)行鞏固，以便自己能不斷的提高。如果想要更好的目不自己學(xué)習(xí)的不足，可以分析自己的試卷，尤其是其中的錯題，進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。
3.注意答題規(guī)范。
高考時的卷面分也是非常關(guān)鍵的。所以在平時的復(fù)習(xí)中，考生要注意自己卷面的整潔和規(guī)范，同時注意答題的規(guī)范，盡量能按步驟去完成自己的回答。高考閱卷批改根據(jù)的是給分點，反思自己經(jīng)常忽略哪些給分點，并且不斷補(bǔ)充，相信自己的答題會更加的規(guī)范。
4.學(xué)會反思。
反思讓考生學(xué)會成長，對自己做過的題進(jìn)行反思，總結(jié)自己的錯誤，并能不斷的改正，考生終將能在這里學(xué)會成長。
科學(xué)作息。
早睡早起，不要熬夜學(xué)習(xí)，睡眠保證好，白天精力才會充沛，會休息的人才會學(xué)習(xí)。
堅持運(yùn)動。
高三最后的一段時間，壓力也會越來越大，體育課可能也沒了，但是我還是建議你們晚自習(xí)前或者下了晚自習(xí)或者周末的時候，去跑跑步，放松一下緊張的大腦，放空一下，有助于更好的投入學(xué)習(xí)中，經(jīng)常運(yùn)動的大腦更活躍，有利于良性學(xué)習(xí)。不管怎么說，身體不能垮!
睡前回顧。
真的推薦這個學(xué)習(xí)方法，很有用。每天睡前，躺在床上，回顧一下今天學(xué)過的知識點，做過的錯題，老師強(qiáng)調(diào)過的重點，看自己能記起多少，記不記得，不重要，重要的是這個過程，有科學(xué)證明，睡前在腦海里回憶白天的經(jīng)歷，有助于增強(qiáng)自己大腦對其的記憶和理解。
聊心。
大部分的人都不是什么都不在乎的人，尤其是備考沖刺階段，心里會有一些小疙瘩，這都是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，建議和老師、朋友、家人談?wù)勑?，我相信他們都會耐心給你解答的，千萬不要憋在心里，如果你因為各種原因，不想和其他人說，就寫下來，寫在自己的日記本上，把自己不開心的事的經(jīng)過和原因都寫下來，最后會發(fā)現(xiàn)，說出來或者寫下來后，心里會舒服很多。
關(guān)于考前動力。
1.挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從開始復(fù)習(xí)到高考往前趕超50名的大有人在，趕超80名也是完全有可能的，人在關(guān)鍵時刻的進(jìn)步是驚人的。
2.堅定意志。嚴(yán)格地講，高考其實就看誰笑到最后，你能堅持到最后，你就能笑到最后。而堅持到最后，就要求你必須具有堅定的意志。全力以赴，堅定你的意志;知難而進(jìn)，磨礪你的意志;戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志;苦中作樂，優(yōu)化你的意志。
3.調(diào)好心態(tài)。高考不僅僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。心態(tài)決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。
4.把握自我。復(fù)習(xí)時緊跟老師踏踏實實地復(fù)習(xí)沒有錯，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意識，“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復(fù)習(xí)，我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨奏”等。
5.戰(zhàn)勝自我。把握自我，十分重要。但戰(zhàn)勝自我，更為重要。面對迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。
關(guān)于臨考前的復(fù)習(xí)。
7.一次成功。面對一道題(最好選陌生的中檔題)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。
8.講求規(guī)范。每年高考，都會有不少考生因答題不規(guī)范而丟分，非常可惜?？忌?guī)椎烙性u分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完整，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。
9.回到基礎(chǔ)。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒有必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)夯得扎扎實實的，這樣在考試時才能做到基礎(chǔ)分盡量不丟。
10.限時訓(xùn)練?？梢哉乙唤M題(比如10道選擇題)，爭取限定一個時間完成;也可以找一道大題，限時完成，等等。這樣，主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
11.激活思維。可以找一些題，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓(xùn)練思維品質(zhì)。
12.學(xué)會總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識，訓(xùn)練技能、能力的一次好機(jī)會。練習(xí)題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，學(xué)會總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通，大徹大悟。
備考方法與策略發(fā)言稿篇十三
1.從實際問題中提煉物理模型及利用理論知識解決實際問題的能力是高考考查的趨勢。新課改要求應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注重物理在生產(chǎn)、生活等方面的應(yīng)用，因此從實際問題中提煉物理模型及利用理論知識解決實際問題的能力必然成為高考考查的一大趨勢。
2.主干部分的基本知識的依然是考查的重點。力學(xué)、電學(xué)的主干知識依然是新課改后高考考查的重點部分，由于新課改對物理教學(xué)的要求是更加重視知識的形成過程，因此對物理概念和規(guī)律內(nèi)涵的理解和應(yīng)用的考查，仍應(yīng)是今年考查的重中之重。
3.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力是高考考查的重點之一。近年來，在物理試題中考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力一直是高考的熱點，考生應(yīng)在今后的復(fù)習(xí)中更加重視各部分知識與數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。
二輪備考策略和方法
1.依托考綱，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的.知識，學(xué)生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復(fù)習(xí)，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認(rèn)真閱讀課本，做到心中有數(shù)。
2.利用針對性的專項練習(xí)，突破重點知識，清除知識死角。高中物理中有一些普遍的重點知識，例如必考部分功能關(guān)系、電學(xué)實驗中儀器的選擇、帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動等，選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態(tài)的變化等。同時也有一些同學(xué)們各自的重點知識，就是那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進(jìn)行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入，定點攻破，不應(yīng)再留有此類死角。因為物理題直觀性很強(qiáng)，如果在考試中瀏覽試卷的時候，發(fā)現(xiàn)有極為害怕頭疼的知識或圖形，就會影響考試的信心，因此必須現(xiàn)階段及早清除，做到迎難而上，盡快掃除障礙?？忌梢葬槍ψ约涸诰C合訓(xùn)練中暴露出來的問題，為自己設(shè)置專項訓(xùn)練。例如：如果自己選擇題的失分率較高，可以針對這一問題，進(jìn)行20分鐘選擇題專項訓(xùn)練。如果實驗題沒把握，可以進(jìn)行實驗題專項練習(xí)等等。通過集中大量的專項練習(xí)，可以定向突破，調(diào)整做題心態(tài)，以提高解題的正確率。同時。將以往做過的習(xí)題加以整理回顧，尤其是當(dāng)時做過的錯題應(yīng)做到溫故知新，重點回顧方法。
3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時做題不計步驟，導(dǎo)致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟。
備考方法與策略發(fā)言稿篇一
現(xiàn)在各位高三的學(xué)生都在爭分奪秒地緊張復(fù)習(xí)，考生復(fù)習(xí)要有針對性,主要針對個人薄弱且有提升空間的點。下面是小編為大家整理的關(guān)于最好的備考高考策略與方法，歡迎大家來閱讀。
一、明確目標(biāo)。
明確自己想要通過努力報考的大學(xué)和專業(yè)，設(shè)定好目標(biāo)。全心全力備考，每次學(xué)習(xí)的時候告訴自己，我可以!
二、了解高考。
高考作為一個全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化考試，各科考查的內(nèi)容和形式都是相對穩(wěn)定的。而另一方面，高考的考查范圍、側(cè)重點以至題型與高一高二我們所學(xué)的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我們就更容易完成所學(xué)知識和高考的對接。
如何了解：
大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠，當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖。
需要注意的事情：
1、知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇。
2、建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系，教材作為補(bǔ)充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近。
第二部分則要了解高考考查的形式。參考?xì)v年的高考真題，著重了解兩個內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系，這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考，我們相應(yīng)用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細(xì)講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。
三、了解自己。
在對高考有大致了解的基礎(chǔ)上，我們還需要對自己的知識水平有大概的評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進(jìn)行對照。對比之下哪些知識是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強(qiáng)訓(xùn)練;哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來有針對性地練習(xí)。
四、積累做題經(jīng)驗。
不得不說知識與考試的題目又隔了好遠(yuǎn)的距離，你可以將課堂上的知識說的頭頭是道但面對真刀真槍的習(xí)題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗?zāi)阏莆盏闹R和能力，給你的學(xué)習(xí)打分，因此習(xí)題的訓(xùn)練在任何考試的應(yīng)考中都極為重要，高考也不例外。
五、適應(yīng)考試狀態(tài)。
其實沒什么，不要想太多。考試無非就是在有限的時間里用所學(xué)的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當(dāng)盡可能填滿就是了?？己每疾缓媚苷f明的內(nèi)容其實也很有限。無論考前考后還是考試的時候都不要想太多。
一、提高復(fù)習(xí)效率的方法：
(1)做題要多而全，做一題。
(2)要掌握各科知識結(jié)構(gòu)體系，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識能力。
(3)復(fù)習(xí)時一定要注重基礎(chǔ)，不要認(rèn)為題目都會做了，就可以放棄基礎(chǔ)。
(4)每天堅持鍛煉身體，尤其是有氧運(yùn)動，如：慢跑、跳繩、打羽毛球等;每次體育鍛煉的時間最好不要少于30分鐘。
(5)學(xué)習(xí)之余也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些娛樂活動。
二、建立知識體系。
知識體系就是把一系列相互關(guān)聯(lián)的知識串成線、構(gòu)成網(wǎng)，使之形成一個有機(jī)的整體。要根據(jù)不同的知識點進(jìn)行分類。分類可以采用三種方式：1.系統(tǒng)法：根據(jù)題目所考查的知識點，把同類型和相同型的題目按照一定原則歸類總結(jié)，也可以將題目按照不同層次分為若干個類別;2.表格法：按照題目的難易程度進(jìn)行表格劃分，便于考生記憶內(nèi)容，提高答題速度。
三、把握高考題型特點。
我們在做題時，要把握高考題型特點，比如：選擇題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，所以選擇題的特點是重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解、掌握和運(yùn)用，難度較大。解答題需要考生有較強(qiáng)的邏輯推理能力和分析綜合能力，這也是高考中重點考查的內(nèi)容。解答題一般是以實驗為背景，多以實際問題或生活中某些問題為素材，要求學(xué)生有較強(qiáng)的推理分析能力和一定的綜合能力。這就需要同學(xué)們掌握好課本知識了和基礎(chǔ)知識，這樣才能更好地解決實際問題。
四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的重要保障。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等。課前預(yù)習(xí)可以在老師講課之前，對所要聽要講內(nèi)容有一個初步的印象，對上課內(nèi)容能夠做到心中有數(shù)。對于不理解的地方或難以理解的地方一定要帶著問題去聽，課后及時解決問題，同時還要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識和教師補(bǔ)充的有關(guān)知識和例題，把問題徹底解決掉。
一、做好計劃。
提升自己的基礎(chǔ)并不是一朝一夕的事情，因此想要提升自己的基礎(chǔ)情況，小編建議各位考生先把自己提升基礎(chǔ)的規(guī)劃先做好，考生可以先把想要提升基礎(chǔ)的科目單獨列出來，在根據(jù)其中知識點的難易程度劃分每天的學(xué)習(xí)量，這其中的學(xué)習(xí)量包括有需要刷題量、復(fù)習(xí)知識點量以及記憶公式等，相信這樣長期堅持下來必然會有收獲!
二、回歸教材。
不管怎么說，考試的內(nèi)容最終出處還是源于教材上的內(nèi)容，因此考生對于知識點的復(fù)習(xí)還是要回歸教材，復(fù)習(xí)理科科目的考生對于知識點的復(fù)習(xí)著重應(yīng)該注重記憶科目中的公式以及對于概念性質(zhì)的理解，因為在理科科目基礎(chǔ)出題方面著重還是圍繞著這些方面，所以大家在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該明白重心在哪里;反之對于一些文科科目的考生來說，考生對于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該主要集中梳理科目知識點的框架，然后對于知識點進(jìn)行歸納記憶，相信這樣長期復(fù)習(xí)大家對于知識點的提升一定能夠有所進(jìn)步。
三、利用錯題。
在復(fù)習(xí)當(dāng)中，錯題一個非常好檢驗出考生自身薄弱處在哪里，因此想要提升自己的基礎(chǔ)知識對于考試中的錯題必然不能夠放過，考生可以利用這些錯題來進(jìn)行突破性訓(xùn)練，強(qiáng)化性訓(xùn)練，也能減少或者避免在同樣題型上再次出現(xiàn)錯誤情況，因此利用錯題來進(jìn)行答題訓(xùn)練在基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)中還是非常有必要的事情!
備考方法與策略發(fā)言稿篇二
小語段閱讀和語文綜合性
學(xué)習(xí)
仍然以考查學(xué)生的語文靈活運(yùn)用能力為主;現(xiàn)代文閱讀一篇散文(或記敘文或小說)和一篇議論文(說明文去年考過了，今年不做復(fù)習(xí)重點);作文的要求沒有多少變動。
明確了考綱要求，最后階段的復(fù)習(xí)就可以做到有的放矢。
學(xué)校一般在三月底結(jié)束一?？荚嚭缶瓦M(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。
綜合性學(xué)習(xí)題的復(fù)習(xí)，主要整理考查在具體交際情境中的表達(dá)和應(yīng)對能力的題型;散文(或記敘文或小說)的復(fù)習(xí)可以按內(nèi)容 分類進(jìn)行，梳理考題類型，逐個擊破;輔以中考模擬題小練一下必不可少。
五月份已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，這時候不需要大面積鋪開了，講求專練、精煉。
作文的復(fù)習(xí)在這一輪里要重視文章結(jié)構(gòu)的搭建，學(xué)生對自己作文的'起承轉(zhuǎn)合要有明確地規(guī)劃，修飾開頭，注重結(jié)尾，這時候可以大量參閱中考滿分作文，汲取自己需要的養(yǎng)分，為最后的考場作文做些準(zhǔn)備。
六月份是第三輪復(fù)習(xí)。
所以學(xué)生在復(fù)習(xí)中要根據(jù)中考試卷的構(gòu)成按序按需仔細(xì)彌補(bǔ)自己的知識漏洞，及時鞏固提升。
我在這個階段注重指導(dǎo)學(xué)生對作文素材的歸類整理。
學(xué)生經(jīng)過三年的初中學(xué)習(xí)
生活
，對自然、社會和人生，肯定有了自己的獨特感覺和真切體驗，在中考前指導(dǎo)學(xué)生整理這些感覺和體驗，恰當(dāng)?shù)匦揎椪Z言，可以大大提升學(xué)生作文的檔次，幫助學(xué)生在中考作文中取得比以往要高的分?jǐn)?shù)。
臨近中考，考生和考生家長都要注意心態(tài)的及時調(diào)整，適度緊張即可，保障中考過程中穩(wěn)定發(fā)揮出平時復(fù)習(xí)的水平便已經(jīng)是成功了，如果再能得心應(yīng)手地完成作文，有一兩個妙句佳句，那真是錦上添花的美事!
備考方法與策略發(fā)言稿篇三
計劃就是預(yù)先定下來，在確定的時間、確定的地點做確定的事?？荚嚽皫讉€月應(yīng)是在計劃中度過，計劃可以帶來信心，導(dǎo)致心理的安定感。如何做計劃？做計劃要注意以下幾點：1.評估現(xiàn)狀和目標(biāo)，做到心中有數(shù)。2.確定階段目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.長計劃，短安排，時間越近越詳細(xì)。4.計劃要切實可行，忌華而不實。
策略之二：檢查復(fù)習(xí)計劃。
制訂出來的復(fù)習(xí)計劃是否合理、可行，要進(jìn)行檢查，檢查可從以下幾個方面進(jìn)行：
1．作業(yè)是否在手忙腳亂的情況下完成？2.是否為沒有落實計劃而找借口？
3.做事情是否經(jīng)常虎頭蛇尾4.經(jīng)常猶豫不決，不知道下一步該做什么？
5.是否發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在做不必要的重復(fù)勞動？
通過檢查，可以看出自己以前的計劃是否可行，知道如何來改進(jìn)復(fù)習(xí)計劃，提高效率。策略之三：制訂復(fù)習(xí)時間表。目前，為學(xué)習(xí)而苦惱的學(xué)生大有人在（主要原因是付出了很多時間和精力但收效甚微）。其實時間對每個人都是公平的，有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容；而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。這里就有一個科學(xué)管理時間的問題，“磨刀不誤砍柴功”，越是臨近考試，越要給時間梳好辮子，要制定出每周、每日計劃以及剩余時間的學(xué)習(xí)安排。有的學(xué)生可能會說：“每天上課、吃飯、考試、睡覺，哪有多余的時間供自己安排？”時間是可以多出來的，要想讓時間多出一倍來，須注意以下幾個原則：
1.善用整段時間。每早9:25以前的時間，早讀，第二、三節(jié)晚自習(xí)。
2.活用零星時間。躺在床上不可能馬上入睡，把白天的知識在腦子里放一遍電影強(qiáng)化記憶。
3.縮短“三閑時間”（閑話：晚上回宿舍、閑事：加餐洗盥、閑思：犯傻）。
4.在不同的時間做最有成效的事情。那些時間用于記憶背誦，那些時間用于做題。具體做法：專門準(zhǔn)備一個小本子，以“周”為單位時間，每天晚上把第二天的計劃安排好，每周末將下一周的計劃安排好，每完成一項就在小本子上將它劃去。而要在不同的時間做最有成效的事情，則需要注意科學(xué)用腦及合理安排各階段的復(fù)習(xí)。
策略之四：注意科學(xué)用腦，控制連續(xù)復(fù)習(xí)時間。
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)時間越長越好，這是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一種繁重的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中，大腦處于高度興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)時間過長，大腦細(xì)胞就會受損，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效率。一般說來，連續(xù)學(xué)習(xí)的時間以40－60分鐘為最好。大腦在進(jìn)入學(xué)習(xí)10分鐘左右時達(dá)到最佳狀態(tài)，這種最佳狀態(tài)持續(xù)時間大約為20－30分鐘。最佳狀態(tài)過后，大腦實際工作效果下降較快，所以當(dāng)感覺學(xué)習(xí)效率下降時，就應(yīng)及時休息。
根據(jù)國外心理學(xué)家的研究，在注意力高度集中的單調(diào)的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)30分鐘后，要休息10分鐘才能恢復(fù)最佳腦力狀態(tài)；學(xué)習(xí)60分鐘后，要休息20分鐘；學(xué)習(xí)90分鐘后，要休息40分鐘；學(xué)習(xí)120分鐘后，要休息90分鐘。這說明，學(xué)習(xí)效果不是隨學(xué)習(xí)時間延長而增加的。恰恰相反，連續(xù)學(xué)習(xí)時間越長，效果越差。連續(xù)兩三個小時不間斷地學(xué)習(xí)，將是得不償失的。而在休息一二十分鐘后再學(xué)習(xí)，很快又能達(dá)到最佳狀態(tài)。根據(jù)這一規(guī)律，作為學(xué)生首先要重視課間10分鐘的積極休息。有的學(xué)生不理解課間休息的重要性，下課仍在學(xué)習(xí)，表面上看起來，他的學(xué)習(xí)抓得很緊，卻不知這10分鐘的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵消不了同時間的損失。
其次，午間小睡最好能達(dá)到60分鐘。據(jù)2003年6月24日美國《世界日報》的綜合報導(dǎo)，由哈佛大學(xué)莎拉.梅德尼克教授領(lǐng)導(dǎo)幾位心理學(xué)家測試發(fā)現(xiàn)，午睡60分鐘之后的視覺學(xué)習(xí)能力比不睡者高許多。研究報告中甚至說“從行為改善的角度看，午睡在直覺印象的學(xué)習(xí)，跟晚上一夜安枕同樣有用。”實驗顯示，第一天有午睡的受試者在24小時之后的記憶力，比沒午睡的人強(qiáng)百分之五十。所以如果可能，小睡最好能達(dá)到60分鐘左右?？稍谒奚?，也可在教室。
再次，要堅持經(jīng)常性的體育鍛煉。在一些學(xué)校的成功管理經(jīng)驗中流行著這么一個公式：“7＋1＞8”，“7＋1”表示7個小時的連續(xù)學(xué)習(xí)加上1個小時的體育活動，“8”代表8小時的連續(xù)學(xué)習(xí)，實踐證明，參加體育活動的7小時學(xué)習(xí)比不參加體育活動的8小時學(xué)習(xí)效果好。所以，怎么對待每天的課間操；下午的眼保健操和體育一小時活動時間就顯得尤為重要。晚自習(xí)后的體育鍛煉也很有必要，但一定要適度。
策略之五：合理安排各階段的復(fù)習(xí)，凸顯基礎(chǔ)知識的理解和掌握。
高考復(fù)習(xí)一般分為三個階段：一輪（明年3月），二輪（明年四月），三輪（明年5月）。基礎(chǔ)知識是理解問題、思考問題、分析問題、解決問題的工具和依據(jù)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不能過分強(qiáng)調(diào)記憶，而是強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用。高考復(fù)習(xí)要學(xué)會面對新問題、新材料、新情況重新整合基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種難題，不但浪費了時間，而且效果也不會好。關(guān)鍵是真正掌握基本概念、公式、定理等。做練習(xí)主要是訓(xùn)練應(yīng)用能力，但不能見題就做，而要精選習(xí)題，力求做到舉一反三，觸類旁通。對于做錯的題，一定要做錯題摘錄（錯題記錄本），并要認(rèn)真分析錯誤的原因，重要考試前只需看錯題摘錄本，就能達(dá)到事倍功半的效果。
計劃出效率，但如果計劃不能按時完成，就如同紙上談兵，計劃也就成了廢紙。為保證復(fù)習(xí)計劃落實，可配合一定的心理訓(xùn)練：
1.復(fù)習(xí)前，贊揚(yáng)自己。如“我是一個有志氣的人，準(zhǔn)能完成任務(wù)”。當(dāng)做完一個習(xí)題或復(fù)習(xí)完一個單元時，自我贊揚(yáng)“我真不簡單，我多么認(rèn)真！”自我心理訓(xùn)練語可以自己設(shè)計。
2.休息時，及時暗示。一個小時過去了，大腦有點疲勞，該休息10分鐘，自我暗示：“我只休息10分鐘，多一分鐘也不行?！?0分鐘過去了，再去復(fù)習(xí)時，蹺起大拇指放在胸前，自我贊揚(yáng)“我真有志氣，很準(zhǔn)時?！?BR> 3.復(fù)習(xí)后，自我欣賞成果。幾個小時過去了，把所有完成的復(fù)習(xí)任務(wù)放在面前，再一次贊揚(yáng)自己“我是一個刻苦學(xué)習(xí)的人。”并用手翻翻復(fù)習(xí)過的書或做過的練習(xí)，自我欣賞“我真行！成果這么大！”再用大拇指自我贊揚(yáng)一番。半天或一天過去了，洗臉時在鏡子面前又用大拇指大大地夸獎自己。是否在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行心理訓(xùn)練，效果是不一樣的。
為了順利決戰(zhàn)高考，希望廣大考生掌握有效的復(fù)習(xí)策略。使我們的復(fù)習(xí)備考勞有所得，苦有回報。
備考方法與策略發(fā)言稿篇四
高考一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。那么現(xiàn)階段的高考物理如何做好備考呢?以下是小編整理的一些高考物理的備考策略及復(fù)習(xí)方法，歡迎閱讀參考。
1.力。
力學(xué)是高中物理的開山和基礎(chǔ)，彈力的方向和彈簧、摩擦力應(yīng)該是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，受力分析的判斷不僅關(guān)乎到這個部分，也會影響整個物理學(xué)科，所謂武學(xué)基礎(chǔ)——“蹲馬步”
2.運(yùn)動學(xué)。
這個部分是看起來簡單，但做起來易錯，且計算不算死人不罷休的境界，各種剎車、追擊、相遇、滑塊板塊、傳送帶，沒有做題底蘊(yùn)的支撐，你會感到深深的惡意。
3.牛頓定律。
牛頓就是力學(xué)中的隱藏高手，就是王者榮耀中的法師，攻擊力本來就不錯，還可以對運(yùn)動學(xué)、電場進(jìn)行加持，讓你面對的陡然上升了幾個level功力。連接體是這里面一輪要拿下的核心考點。
4.曲線運(yùn)動。
5.天體運(yùn)動。
天體會的人覺得可愛簡單送分，不會的人覺得變態(tài)、惡心、惹人煩，這個部分的核心公式之后很長的一組，但是出題的方式確異常靈活，且題目和實際結(jié)合多變，總從意想不到的地方出手，高手過招，就是毫厘之間定勝負(fù)，數(shù)量級運(yùn)算可以幫助你不少哦。
6.功和能。
7.電場。
8.恒定電路。
這個部分最難的是電學(xué)實驗，7個電學(xué)實驗要如數(shù)家珍，有人問為啥啊?因為考，年年考，考到12分熟了，其他的召喚出體內(nèi)強(qiáng)大的初中物理基礎(chǔ)就可以了。
9.磁場。
電磁學(xué)的大boss，一劍封喉，殺人于無形，多見于選擇題壓軸或者和電場結(jié)合出在物理最后一道壓軸題，難度系數(shù)3.5，轉(zhuǎn)體動作復(fù)雜且難，盡量從步驟上逐個擊破，拿下這個你的高考物理滿分有望了。
10.電磁感應(yīng)/交變電流。
11.動量和原子物理。
動量的六個常見模型要全面掌握，原子物理類似于文科記憶加理解就好了。
12.選修。
不論你是選擇光和機(jī)械波還是選擇熱學(xué)，選修的訣竅就是多做題然后系統(tǒng)總結(jié)考點和易錯點，這個是覆蓋面的問題，當(dāng)覆蓋面足夠的話，拿下就指日可待了。
物理學(xué)基本概念和基本規(guī)律都有一個逐步深化的過程，如能量這一概念就貫穿高中三年的學(xué)習(xí)。通過對課本的再閱讀、再熟悉，可以領(lǐng)會物理學(xué)生動豐富的思想，從整體角度使所學(xué)物理概念和規(guī)律融會貫通。
回歸基本題型，對每一道習(xí)題，要能把握關(guān)鍵字詞和提取圖表信息，弄清所給物理情境涉及的物理規(guī)律、相關(guān)物理狀態(tài)、物理過程產(chǎn)生的原因和條件等。
重視實驗復(fù)習(xí)，理解實驗結(jié)論形成的過程。從每年全國物理高考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不理想。對于每一個考查的實驗，都要重視領(lǐng)會和熟悉實驗的思想、原理、操作方法、數(shù)據(jù)的記錄處理要點以及實驗誤差來源分析等。
堅持每天模擬訓(xùn)練，找出失分點，及時弄懂并進(jìn)行歸納總結(jié)。注重規(guī)范解題，如填空和實驗題中的有效位數(shù)、計算題中基本公式的規(guī)范書寫等。針對自己容易失分的題型，多進(jìn)行限時訓(xùn)練。記錄解答每個題型所用時間，合理分配解題時間，爭取做到會做的題目一分不丟。
理清脈絡(luò)，搭建體系，重構(gòu)物理知識框架。物理學(xué)科立足于各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，考查綜合運(yùn)用物理學(xué)概念、規(guī)律分析問題和解決問題的能力，因此要將整個高中物理課程按照力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、近代物理等模塊，分別進(jìn)行梳理，將各部分知識串聯(lián)起來，形成更加全面、完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從整體上分析各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。
抓住主干，突出重點，把握復(fù)習(xí)備考策略。沖刺階段的復(fù)習(xí)，無須面面俱到，要在有限的時間內(nèi)，抓住主干知識;在復(fù)習(xí)過程中要主動降低難度，回歸基礎(chǔ)，重點練習(xí)基礎(chǔ)題和中等難度題，對于常見的考點和易錯點，要注重反思，多進(jìn)行歸納總結(jié)，加深理解;每天要有適量的訓(xùn)練時間，保證答題的熟練度和精準(zhǔn)度，合理利用零散時間，可將整套題分拆為選擇題、實驗題、計算題三個模塊進(jìn)行專項訓(xùn)練。
備考方法與策略發(fā)言稿篇五
在我們平凡的日常里，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的高考沖刺方法研討會發(fā)言稿：淺談高三化學(xué)沖刺階段備考策略，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三最后階段，時間緊張，分秒必爭，因此，復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù)，使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。我個人認(rèn)為可以從幾個方面多管齊下：
1、研究近年的高考化學(xué)試題，縱觀近幾年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點的考察中穩(wěn)中有變，但對學(xué)科主干知識、化學(xué)用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應(yīng)用，這對我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中：化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實驗綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，有針對性的進(jìn)行知識框架構(gòu)建和方法指導(dǎo)，可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。
2、對比全國卷和安徽卷的區(qū)別。誠然，安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區(qū)別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經(jīng)驗應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，可能就不能得到更好的成果。
3、熟悉考試大綱說明。考綱是高考的依據(jù)，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱，體現(xiàn)在課堂上，落實在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實驗與探究能力中，20xx年考綱只要求“解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求：“在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用化學(xué)原理和化學(xué)方法，能設(shè)計合理方案，初步實踐科學(xué)探究”，這是不是預(yù)示著在化學(xué)實驗綜合題中會借鑒曾經(jīng)的`安徽卷，著重考察設(shè)計實驗探究方案呢？這值得我們深思。
明確了高考方向后，要想在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法：
1、有選擇的講，有選擇的教。
高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎(chǔ)，從中等生的水準(zhǔn)出發(fā)，合理安排內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。
我們會認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題，針對很多學(xué)生暴露出的晶胞計算能力較差，我們專門制作了空間模型，并鼓勵學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型，強(qiáng)化空間想象能力，以提高晶胞計算的能力。在實驗探究題中，引導(dǎo)學(xué)生對許多實驗儀器、操作特點進(jìn)行再認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查，提醒學(xué)生對于涉及到的知識點進(jìn)行強(qiáng)化。
2、有效訓(xùn)練，練到實處。
我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個重點：
重點之一：有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題，結(jié)合實際教學(xué)需要采用整卷測試或?qū)ｎ}訓(xùn)練。
重點之二：限時訓(xùn)練。從測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時間限制。
重點之三：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息，考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范，把答題要點一條一條羅列出來，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。
3、增強(qiáng)信心，反復(fù)激勵
我們都知道，在教學(xué)中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生，把他們激發(fā)調(diào)動起來，比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學(xué)生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認(rèn)為，化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中，使各個層次的學(xué)生都認(rèn)識到他們都能在高考化學(xué)上有所作為，能保持一個積極樂觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。
備考方法與策略發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的垂愛，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。20xx年中考中，我校數(shù)學(xué)科平均分分，最高分150分，140分以上有126人，優(yōu)秀率，及格率。
都說一屆中考是三年準(zhǔn)備，這里著重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復(fù)習(xí)階段的備考工作。
上一屆數(shù)學(xué)中考取得了好成績，對我們這一屆的數(shù)學(xué)中考來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。為了使我們年級在20xx年中考中考出好成績，實現(xiàn)數(shù)學(xué)中考成績的新突破，在20xx年8月我校便召開了畢業(yè)班工作研討會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校及全市全區(qū)20xx年的中考情況做了全面而詳細(xì)的分析，并提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；甘于奉獻(xiàn)，踏實工作；分層教學(xué)，因材施教；提升質(zhì)量，注重實效”的方針，為我們后期工作指明方向。同時，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的中考備考計劃，對中考備考提出明確的目標(biāo)和要求，職責(zé)分明，措施落實到位，做到早規(guī)劃、早落實，確保中考備考的質(zhì)量。
“一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。中考是一場講究整體配合的.大戰(zhàn)役，我們數(shù)學(xué)組是一支具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力，教改科研上積極主動的教師隊伍。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨斗的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。我們每兩周召開一次科組會議，不管是任教七、八年級還是任教九年級的教師，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言，積極主動發(fā)表自己的見解，交流教學(xué)經(jīng)驗，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍。九年級教師也充分利用集體備課的時間，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究備考方案。特別是有經(jīng)驗的老教師，積極指導(dǎo)年輕教師開展備考，把自己多年來總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻(xiàn)出來，真正實現(xiàn)資源共享，達(dá)到教學(xué)相長。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學(xué)效果。
1、做好備考前的學(xué)情、考情分析。
為了準(zhǔn)確把握中考的命題特點，使復(fù)習(xí)更具實效性，在第一輪復(fù)習(xí)之前，我們九年級全體數(shù)學(xué)教師共同研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結(jié)出中考命題的特點：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們以20xx年湛江市中考題作一次摸底測度試，認(rèn)真分析和研究測試情況，及時把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對本屆學(xué)生的實際，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳盡的復(fù)習(xí)計劃及進(jìn)度，計劃具體細(xì)到備課、授課、輔導(dǎo)、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。
2、明確第一輪復(fù)習(xí)的重心。
（1）師生共同明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。
我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復(fù)習(xí)計劃及側(cè)重點，這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向，確定出自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計劃，使教與學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一。
（2）依照大綱，緊扣課本。
第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是扎實鞏固“雙基”，對初中數(shù)學(xué)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查，不放過一個知識點，查找學(xué)生的遺漏點和盲點，有針對性地選編變式練習(xí)加以鞏固，真正扎實學(xué)生的基本知識、基本技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
（3）狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率。
為了保證課堂的實效性，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，然后每個老師再加入適合自己學(xué)生實際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點，講學(xué)生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數(shù)學(xué)的思想和方法；“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生通過討論研究會解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學(xué)。
（4）有計劃、有針對性的練習(xí)、測試、講評。
在每周的學(xué)科教研會上，我們備課組對此做出明確要求和規(guī)劃，每周一次周練，及每月一次階段性綜合訓(xùn)練，選編試卷輪流分包到人，然后備課組集體把關(guān)，做到符合我校學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，具有針對性、指導(dǎo)性和實效性?？己筮€集體分析試卷中的得失，并確定講評方式及內(nèi)容。
3、精心策劃第二、三輪復(fù)習(xí)。
備考方法與策略發(fā)言稿篇七
高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應(yīng)該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學(xué)合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平。
高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應(yīng)該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學(xué)合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平。
一般來說，考生應(yīng)該做好六件事。
第一件：修改復(fù)習(xí)計劃。
考生一般都制訂有全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，這三天的計劃可能更細(xì)致。但是，千萬要記住，現(xiàn)在該是修改復(fù)習(xí)計劃的時候了。無論你原計劃在高考前準(zhǔn)備把功課復(fù)習(xí)三遍也好，五遍也罷，這時都應(yīng)該停下來，對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行拾漏補(bǔ)缺，將重點的內(nèi)容重點復(fù)習(xí)。
第二件：調(diào)整心理狀態(tài)。
許多考生在這個時候，會出現(xiàn)焦慮不安、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因為越是擔(dān)心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時要相信自己，盡力就好，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長和同學(xué)交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進(jìn)行體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法?？傊记耙幸粋€樂觀、自信、平和的心態(tài)。
第三件：保證充分休息。
這三天里，要充分休息好，比平時要多休息1-2個小時，把以前“欠”的覺補(bǔ)一補(bǔ)，把精神恢復(fù)過來，是非常必要的。
第四件：注意飲食衛(wèi)生。
高考前三天，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生，最好不要去衛(wèi)生條件差的小攤點上就餐。生吃瓜果要用開水燙洗或消毒;做涼拌菜時，調(diào)料中可加醋加蒜泥，既可殺菌又能增強(qiáng)食欲。
第五件：做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
這時，把考前用品清點準(zhǔn)備好。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準(zhǔn)備兩支;還有畫圖形和涂機(jī)讀卡的鉛筆、尺子、橡皮、圓規(guī)等文具也都要充分準(zhǔn)備，做到有備無患。
第六件：盡早熟悉考場。
備考方法與策略發(fā)言稿篇八
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備考方法與策略發(fā)言稿篇九
老師們，同學(xué)們：
下午好！
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長鶯飛的四月，今天，我們在這里隆重集會，舉行期中考試表彰大會，首先請允許我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！
一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型。像七年級?；í劔@得者七二班王賀、七三班王夢珂總分645分；八年級?；í劔@得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語單科狀元七二班王賀，八年級數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。
以上獲獎同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績，是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任和任課老師利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能取得理想的成績。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認(rèn)真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭取得更好成績。
下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點要求：
各班級都應(yīng)召開期中考試分析會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
作為一名學(xué)生，要想成績好，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
其實學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點，針對本學(xué)科特點，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
下面我對九年級的同學(xué)們講幾句：
九年級的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛拼才會贏！
有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！
同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅信，11年中招，我們蓮池二中一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！
在這里我衷心祝愿九年級的同學(xué)們在六月的中招考試中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。能夠圓夢六月，六月圓夢，同時我也預(yù)祝七、八年級的同學(xué)們在下次期末考試中取得優(yōu)異的成績。
最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的完了，謝謝大家！
備考方法與策略發(fā)言稿篇十
中考地理學(xué)科試題中，重點考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識，特別是夯實基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識。
1.易混淆概念的區(qū)分，如下表格：
2.核心知識點易錯字，如下表格：
二、抓住規(guī)律，理清“地”“理”
地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，特別是在學(xué)習(xí)區(qū)域地理時，常常發(fā)生知識點的混淆，所以抓住每個區(qū)域的規(guī)律至關(guān)重要。同時，七年級第一章為地球與地圖，在中考中的比重也非常大。學(xué)生需要按照區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法中常用的“套路”，分析該區(qū)的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等，逐一回顧，構(gòu)建基礎(chǔ)框架，可采用思維導(dǎo)圖的方式。
1.地球與地圖(約占15%)。
由于此部分內(nèi)容較難，所以七年級時可能掌握不好，而且中考作為考試的重難點，更應(yīng)給予充足的重視。例如，地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、判讀經(jīng)緯度、山體各部位的名稱等更是每年必考的內(nèi)容。
此部分關(guān)鍵抓住地理原理與生活實例的關(guān)系，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生兩大現(xiàn)象，晝夜更替和時差，考試并不是簡單的填空，而是能將地理知識用于生活實際。由于地球自轉(zhuǎn)的原因，各地的時間不相同，題目中要找到明確的空間和時間不同，就能確定是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。前者是“理”(地理規(guī)律)，后者是“地”(生活實例)，所以要多加練習(xí)，總結(jié)判斷的方法與依據(jù)，方能提高做題的正確率。
2.世界區(qū)域地理(約占40%)。
該部分的內(nèi)容可以概括為“156”，一個大洲，五個地區(qū)，六個國家。雖然內(nèi)容繁多，看似雜亂沒有規(guī)律，其實可以分為兩大地理問題，以地形、氣候為主的自然地理特征，以農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等為主的人文現(xiàn)象。
3.中國區(qū)域地理(約占45%)。
我國四大地理區(qū)域的地理位置、地形、氣候、土壤等自然條件差異顯著，導(dǎo)致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素也不相同，同時各地人們的生活方式也有差異。
三、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合。
地理圖表是最重要的地理實時信息庫和地理問題表述形式，同時地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。中考地理試題將會呈現(xiàn)多種圖表材料，作為背景材料切入地理問題。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會讀圖，從已知的地圖或圖表中獲取信息，分析信息，聯(lián)系所學(xué)知識，解決地理問題能力。
1.區(qū)域圖，近兩年中考的17、18兩道大題，分布對應(yīng)的是世界地圖和中國四大地理區(qū)域圖，雖然讀圖不難，但是從中學(xué)生要能掌握世界中主要國家和地區(qū)的地理位置，找出四大地理區(qū)域的位置以及分界線，然后作答。單一的區(qū)域?qū)W生可能會找到，但是放入“大”的地圖中，往往困難重重。
2.漫畫，它往往是對地理原理變形、象征等手法，影射或反映的是日常教材中的某個地理知識點，所以做此題關(guān)鍵在于仔細(xì)思考，不要產(chǎn)生不必要的緊張。注重圖中細(xì)節(jié)、關(guān)鍵字等已知條件，并結(jié)合知識點作答。
3.表格，要從所給的數(shù)據(jù)中提取信息點，進(jìn)行上下數(shù)據(jù)對比，左右數(shù)據(jù)對比，然后準(zhǔn)確定位相關(guān)知識點。
4.統(tǒng)計圖，看圖名或根據(jù)圖中對各種地理事物的分布、比重、變化趨勢進(jìn)行分析，并結(jié)合教材基礎(chǔ)知識后作答。
(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。
(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗，去認(rèn)真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。
(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實踐聯(lián)系在一起，分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。
(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運(yùn)用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關(guān)系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災(zāi)害，減少或免受損失?怎樣保護(hù)環(huán)境，使人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
二、運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理。
一般說來，閱讀一幅地圖，可以從以下三個方面人手。
第一步，認(rèn)識地圖。這是閱讀地圖最基本的一步。地理課上老師一定按這樣的步驟教同學(xué)們認(rèn)識地圖：
1，在各種地圖上判斷方向，了解地理事物之間的相互位置。
2.通過對比例尺的運(yùn)用量算地理事物間的大致直線距離。
3.了解各種表示地形的圖，從而推斷地勢的大致起伏狀況和主要地形的特征及分布。
4.通過對各種圖例的了解，在地圖上認(rèn)識和查找各種地理事物。
通過以上四點，我們知道“認(rèn)識地圖”的意思就是要能夠在各種地圖上判方向、量距離、明高低、識事物。這項讀圖基本功希望同學(xué)們一定要掌握好。
備考方法與策略發(fā)言稿篇十一
因為理解它一定是建立在對知識本身和方法本身有一個框架，有一個因果關(guān)系，建立在這基礎(chǔ)之上，而不是純粹的記憶。所以在復(fù)習(xí)過程中，要形成知識體系，形成方法體系就特別重要。
。
基本知識在高考當(dāng)中也是特別關(guān)注的。比如一個定律，如果你只記定律本身就有問題，所以在最后的復(fù)習(xí)階段，側(cè)重點也要清楚。對于定理定律準(zhǔn)確理解，這是一個最重要的基礎(chǔ)性東西。
例如我們做了十道題，第一遍就應(yīng)該是自己去做，一定是有自己感受的，哪難、哪不會要清楚。第二遍跟老師、跟
同學(xué)
進(jìn)行交流，在交流過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)這個問題是這么去解決的，老師是怎么想的，正確解法是
怎樣
的；第三遍就是反思，把自己當(dāng)時第一遍做的和老師做的進(jìn)行結(jié)合比較。而最后這一周時間，同學(xué)們要做到的就是“反思”，這也是在短期內(nèi)有所提高的一個非常重要的一方面，不在于做題的量，而在于做題的質(zhì)。
此外，很多考生反映高考物理的壓軸題非常難，有時候干脆直接放棄掉。面對這種情況，魏華老師對即將走進(jìn)考場的考生們，提出了以下方案：
壓軸題，有時候我們也稱之為易錯題。選擇題最后一題里面，在一般情況下是一個比較復(fù)雜的題。有時候它是很新穎的題目?？忌梢愿鶕?jù)已有的經(jīng)驗去判斷，它給的這個結(jié)論是否正確。比如典型的題在實驗題目里面它會有所設(shè)計；再有就是在一些理綜考試當(dāng)中，它都會有一些與實際相結(jié)合的問題，這些都是挺復(fù)雜的。針對復(fù)雜的問題，我們在不同類型下實際上都是有不同的解決方案。
還有一些題，題目會很長，同學(xué)們讀下來都很困難，尤其是在考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)時間非常緊張的情況下，能不能夠很順利地把這題讀完、理解透，并且把它解出來，這確實考查學(xué)生的很多能力。所以要求考生一遍讀題，但是在局部的地方要讀多遍，例如這句話：“將物體由靜止釋放之后，它開始做……運(yùn)動”讀到這塊的時候我們就要慢下來，一方面在體會這句話的意思，另一方面，腦子里應(yīng)該呈現(xiàn)出這一個情景，在局部的地方反復(fù)琢磨、反復(fù)體會，把它搞懂了，再往下讀。然后特別關(guān)注的就是物體運(yùn)動的這種描述語言，以及經(jīng)常會有這句話——如圖所示，那實際上結(jié)合旁邊的圖去
想象
這個情景，這都是我們在讀題當(dāng)中要注意的，所以要總結(jié)起來就是“一遍讀題、局部多遍、邊讀題邊看圖”這些就是針對壓軸題的方法。
最后，希望同學(xué)們認(rèn)真過好剩下的每一天，爭取以最佳的狀態(tài)迎接高考。
備考方法與策略發(fā)言稿篇十二
無論是什么類型的考試，在考試前都要學(xué)習(xí)科學(xué)地備考，采取有用的備考方法與技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考前沖刺備考策略方法總結(jié)，歡迎大家來閱讀。
1.建立完整的知識體系。
在高三復(fù)習(xí)的時候，要給自己建立一個完整的知識體系，對于每一個學(xué)科都要有。建立在各個知識體系的目的是為了讓考生明白知識點的結(jié)構(gòu)和知識點之間的聯(lián)系。將知識都能熟練掌握這對于考場上的答題也是非常有幫助的。
2.鞏固缺漏知識。
高三的沖刺其實也就是高中三年學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)時間，在這個時候，將自己知識點上還有缺漏的地方進(jìn)行鞏固，以便自己能不斷的提高。如果想要更好的目不自己學(xué)習(xí)的不足，可以分析自己的試卷，尤其是其中的錯題，進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。
3.注意答題規(guī)范。
高考時的卷面分也是非常關(guān)鍵的。所以在平時的復(fù)習(xí)中，考生要注意自己卷面的整潔和規(guī)范，同時注意答題的規(guī)范，盡量能按步驟去完成自己的回答。高考閱卷批改根據(jù)的是給分點，反思自己經(jīng)常忽略哪些給分點，并且不斷補(bǔ)充，相信自己的答題會更加的規(guī)范。
4.學(xué)會反思。
反思讓考生學(xué)會成長，對自己做過的題進(jìn)行反思，總結(jié)自己的錯誤，并能不斷的改正，考生終將能在這里學(xué)會成長。
科學(xué)作息。
早睡早起，不要熬夜學(xué)習(xí)，睡眠保證好，白天精力才會充沛，會休息的人才會學(xué)習(xí)。
堅持運(yùn)動。
高三最后的一段時間，壓力也會越來越大，體育課可能也沒了，但是我還是建議你們晚自習(xí)前或者下了晚自習(xí)或者周末的時候，去跑跑步，放松一下緊張的大腦，放空一下，有助于更好的投入學(xué)習(xí)中，經(jīng)常運(yùn)動的大腦更活躍，有利于良性學(xué)習(xí)。不管怎么說，身體不能垮!
睡前回顧。
真的推薦這個學(xué)習(xí)方法，很有用。每天睡前，躺在床上，回顧一下今天學(xué)過的知識點，做過的錯題，老師強(qiáng)調(diào)過的重點，看自己能記起多少，記不記得，不重要，重要的是這個過程，有科學(xué)證明，睡前在腦海里回憶白天的經(jīng)歷，有助于增強(qiáng)自己大腦對其的記憶和理解。
聊心。
大部分的人都不是什么都不在乎的人，尤其是備考沖刺階段，心里會有一些小疙瘩，這都是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，建議和老師、朋友、家人談?wù)勑?，我相信他們都會耐心給你解答的，千萬不要憋在心里，如果你因為各種原因，不想和其他人說，就寫下來，寫在自己的日記本上，把自己不開心的事的經(jīng)過和原因都寫下來，最后會發(fā)現(xiàn)，說出來或者寫下來后，心里會舒服很多。
關(guān)于考前動力。
1.挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從開始復(fù)習(xí)到高考往前趕超50名的大有人在，趕超80名也是完全有可能的，人在關(guān)鍵時刻的進(jìn)步是驚人的。
2.堅定意志。嚴(yán)格地講，高考其實就看誰笑到最后，你能堅持到最后，你就能笑到最后。而堅持到最后，就要求你必須具有堅定的意志。全力以赴，堅定你的意志;知難而進(jìn)，磨礪你的意志;戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志;苦中作樂，優(yōu)化你的意志。
3.調(diào)好心態(tài)。高考不僅僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。心態(tài)決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。
4.把握自我。復(fù)習(xí)時緊跟老師踏踏實實地復(fù)習(xí)沒有錯，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意識，“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復(fù)習(xí)，我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨奏”等。
5.戰(zhàn)勝自我。把握自我，十分重要。但戰(zhàn)勝自我，更為重要。面對迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。
關(guān)于臨考前的復(fù)習(xí)。
7.一次成功。面對一道題(最好選陌生的中檔題)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。
8.講求規(guī)范。每年高考，都會有不少考生因答題不規(guī)范而丟分，非常可惜?？忌?guī)椎烙性u分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完整，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。
9.回到基礎(chǔ)。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒有必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)夯得扎扎實實的，這樣在考試時才能做到基礎(chǔ)分盡量不丟。
10.限時訓(xùn)練?？梢哉乙唤M題(比如10道選擇題)，爭取限定一個時間完成;也可以找一道大題，限時完成，等等。這樣，主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
11.激活思維。可以找一些題，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓(xùn)練思維品質(zhì)。
12.學(xué)會總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識，訓(xùn)練技能、能力的一次好機(jī)會。練習(xí)題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，學(xué)會總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通，大徹大悟。
備考方法與策略發(fā)言稿篇十三
1.從實際問題中提煉物理模型及利用理論知識解決實際問題的能力是高考考查的趨勢。新課改要求應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注重物理在生產(chǎn)、生活等方面的應(yīng)用，因此從實際問題中提煉物理模型及利用理論知識解決實際問題的能力必然成為高考考查的一大趨勢。
2.主干部分的基本知識的依然是考查的重點。力學(xué)、電學(xué)的主干知識依然是新課改后高考考查的重點部分，由于新課改對物理教學(xué)的要求是更加重視知識的形成過程，因此對物理概念和規(guī)律內(nèi)涵的理解和應(yīng)用的考查，仍應(yīng)是今年考查的重中之重。
3.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力是高考考查的重點之一。近年來，在物理試題中考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力一直是高考的熱點，考生應(yīng)在今后的復(fù)習(xí)中更加重視各部分知識與數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。
二輪備考策略和方法
1.依托考綱，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的.知識，學(xué)生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復(fù)習(xí)，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認(rèn)真閱讀課本，做到心中有數(shù)。
2.利用針對性的專項練習(xí)，突破重點知識，清除知識死角。高中物理中有一些普遍的重點知識，例如必考部分功能關(guān)系、電學(xué)實驗中儀器的選擇、帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動等，選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態(tài)的變化等。同時也有一些同學(xué)們各自的重點知識，就是那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進(jìn)行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入，定點攻破，不應(yīng)再留有此類死角。因為物理題直觀性很強(qiáng)，如果在考試中瀏覽試卷的時候，發(fā)現(xiàn)有極為害怕頭疼的知識或圖形，就會影響考試的信心，因此必須現(xiàn)階段及早清除，做到迎難而上，盡快掃除障礙?？忌梢葬槍ψ约涸诰C合訓(xùn)練中暴露出來的問題，為自己設(shè)置專項訓(xùn)練。例如：如果自己選擇題的失分率較高，可以針對這一問題，進(jìn)行20分鐘選擇題專項訓(xùn)練。如果實驗題沒把握，可以進(jìn)行實驗題專項練習(xí)等等。通過集中大量的專項練習(xí)，可以定向突破，調(diào)整做題心態(tài)，以提高解題的正確率。同時。將以往做過的習(xí)題加以整理回顧，尤其是當(dāng)時做過的錯題應(yīng)做到溫故知新，重點回顧方法。
3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時做題不計步驟，導(dǎo)致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟。