總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前端實(shí)訓(xùn)總結(jié) 軟件技術(shù)前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
簡易記事本
二、實(shí)訓(xùn)目的和要求
本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)前面學(xué)過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個(gè)總結(jié)、回顧和實(shí)踐，因此，開始設(shè)計(jì)前學(xué)生一定要先回顧以前所學(xué)的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書籍來搜集資料。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例，以掌握javaweb開發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點(diǎn)：
1.問題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的具體功能。
2.程序功能實(shí)現(xiàn)的具體設(shè)計(jì)思路或框架，并檢查流程設(shè)計(jì)。3.代碼實(shí)現(xiàn)。4.設(shè)計(jì)小結(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)
基于j2se基礎(chǔ)，利用myeclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。
四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組情況：
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303機(jī)房日程：
第一階段：1.班級(jí)分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天2.劃分模塊、小組成員分工半天3.利用case工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天
第二階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天
第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天
五、程序分析
功能模塊說明彈出菜單
for(intf=0;f
創(chuàng)建保存文件對(duì)話框
publicvoidsavefile(){
創(chuàng)建打開文件對(duì)話框
privatevoidopenfile(){
jfilechooserfilechoose=newjfilechooser();intresult=endialog(null);if(result==e_option)}
{try{
filefile=ectedfile();filereaderfr=newfilereader(file);intlen=(int)();char[]context=newchar[len];(context,0,len);();
t(newstring(context));
jfilechooserfilechoose=newjfilechooser();intresult=vedialog(null);if(result==e_option)}
{try{
filefile=ectedfile();filewriterfw=newfilewriter(file);(t());();
}catch(exceptione){n("保存文件失敗!");}}elsereturn;
}catch(exceptione){n("打開文件失敗!");}}elsereturn;
六、程序設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
1、實(shí)現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)2、設(shè)置字型，字體大小，字體顏色3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行
七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過3天的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛，[javaweb實(shí)習(xí)報(bào)告]一開始我還沒有信心完成。我仔細(xì)看了書上的代碼之后。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解，在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了，在實(shí)訓(xùn)的過程中也遇到了不少困難，通過查api文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時(shí)后，用到了上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)，對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過查api文檔獲得的,現(xiàn)在我所寫的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能。簡單的復(fù)制粘貼，字體風(fēng)格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對(duì)文件的操作基本都用到了。
在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比較容易實(shí)現(xiàn)，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再進(jìn)行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調(diào)用方法的。像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過方法來調(diào)用，給相關(guān)事件加上監(jiān)聽，在進(jìn)行響應(yīng)事件。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法，也由于時(shí)間有限，沒有完成其功能。總體的感覺是對(duì)java有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過做一個(gè)小的畫圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的知識(shí)的欠缺，最終這個(gè)事情被擱淺下來了。最后還是進(jìn)行計(jì)事本的編寫。由于在做畫圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間，所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全，如果有更多的時(shí)間，我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長，但是我會(huì)在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。
在學(xué)習(xí)的過程中也體會(huì)到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間，我在做這個(gè)記事本的時(shí)間，其中也問到過許多問題，通過同學(xué)的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的過程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。
java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好，現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神，我會(huì)向他學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)java的路還很找，但我會(huì)繼續(xù)走下去。前端實(shí)訓(xùn)總結(jié) 軟件技術(shù)前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
前端實(shí)訓(xùn)總結(jié) 軟件技術(shù)前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
還是感嘆一下時(shí)間的飛逝，大學(xué)一直在尋找，自己將來到底要干嘛?好在雖然學(xué)校老師教得不多，安排的項(xiàng)目到是挺多，做過不同類型的項(xiàng)目，做過游戲，，其實(shí)也是，我只是普通人，無法在一開始就明確自己要做什么，還不是在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目里面才發(fā)現(xiàn)自己擅長和喜歡的。
在2016年年初學(xué)習(xí)了有關(guān)前端的基本知識(shí)，隱隱約約感覺前端水很深啊，我第一感覺是基礎(chǔ)最重要，得先把圖切好，文件，自己用課余時(shí)間看書也看不出個(gè)名堂，所以在3月份就準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，剛好學(xué)校這學(xué)期專業(yè)課做項(xiàng)目的少了，假也好請，就請假出去實(shí)習(xí)了。
實(shí)習(xí)一 (切圖重構(gòu)+jquery效果實(shí)現(xiàn))：
先感慨一下我的運(yùn)氣，再鄭重感謝招我進(jìn)來的leader，遇到了其他好學(xué)校里面優(yōu)秀的人，leader很嚴(yán)格，因?yàn)槲仪岸肆私獾蒙伲旁谡n余時(shí)間看了幾本書，視頻都沒看過(我也覺得神奇，當(dāng)時(shí)都沒想到看視頻，看大牛的教程，但是看了估計(jì)就沒膽量找實(shí)習(xí)了，哈哈)，就給我一個(gè)星期試用，其中的壓力就不再多說了。
實(shí)習(xí)了差不多3個(gè)月，學(xué)了很多，也上線了自己重構(gòu)的網(wǎng)頁，雖然只是靜態(tài)，但我還是有點(diǎn)小激動(dòng)，了解了大多數(shù)特效的原理并能用jquery實(shí)現(xiàn)，無縫輪播，滾動(dòng)，圖集，這些，然后學(xué)校有事，就離開了。
以前沒有基礎(chǔ)很慌張，現(xiàn)在切得一手好圖更慌張，咋感覺水還是那么深呢，那么多框架，他們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別啊，直接去學(xué)一個(gè)框架?感覺只是去用，會(huì)調(diào)api而已，我迷茫了。
實(shí)習(xí)二(前端mvc+spa單頁面+前端開發(fā)組件化+restful api)：
再次感慨我的運(yùn)氣，鄭重感謝招我進(jìn)來的leader和帶我的前端大牛導(dǎo)師，這次實(shí)習(xí)讓我真正上路了。我運(yùn)氣好啊，進(jìn)去半個(gè)月就有新項(xiàng)目，然后導(dǎo)師帶我一起，他讓我先自己寫，自己根據(jù)低保真的需求去實(shí)現(xiàn)功能，然后再一邊向我講解一遍重構(gòu)我的代碼。很多問題也有了眉目，比如框架其實(shí)與模式有關(guān)系，而什么業(yè)務(wù)前端維護(hù)，什么業(yè)務(wù)后端維護(hù)，怎么聯(lián)調(diào)接口這些問題更讓我受益非淺。
主要是導(dǎo)師人好技術(shù)也贊啊，負(fù)責(zé)整個(gè)前端的架構(gòu)，包括組件編寫和所有的配置封裝，我現(xiàn)在的水平是不能全部理解并應(yīng)用的，但是有了學(xué)習(xí)的方向，看一些有深度的前端技術(shù)文章也能懂一些了。
這次實(shí)習(xí)時(shí)間大約3個(gè)月，家里有事就離開了，走的時(shí)候很忐忑，覺得自己學(xué)了那么多，但是沒給團(tuán)隊(duì)做出實(shí)質(zhì)的貢獻(xiàn)，慚愧。
總結(jié)：
首先感覺自己運(yùn)氣好，感謝leader們看得起我，見了很多優(yōu)秀的人。真心覺得大學(xué)里面多做項(xiàng)目，然后多去實(shí)習(xí)是提高很快的。目前有點(diǎn)拖延癥，可能是去年的高壓突然釋放導(dǎo)致的，2017年就畢業(yè)了，提前寫下關(guān)于實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，順便希望寫博客能治療我的拖延癥。
前端實(shí)訓(xùn)總結(jié) 軟件技術(shù)前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
簡易記事本
二、實(shí)訓(xùn)目的和要求
本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)前面學(xué)過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個(gè)總結(jié)、回顧和實(shí)踐，因此，開始設(shè)計(jì)前學(xué)生一定要先回顧以前所學(xué)的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書籍來搜集資料。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例，以掌握javaweb開發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點(diǎn)：
1.問題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的具體功能。
2.程序功能實(shí)現(xiàn)的具體設(shè)計(jì)思路或框架，并檢查流程設(shè)計(jì)。3.代碼實(shí)現(xiàn)。4.設(shè)計(jì)小結(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)
基于j2se基礎(chǔ)，利用myeclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。
四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組情況：
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303機(jī)房日程：
第一階段：1.班級(jí)分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天2.劃分模塊、小組成員分工半天3.利用case工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天
第二階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天
第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天
五、程序分析
功能模塊說明彈出菜單
for(intf=0;f
創(chuàng)建保存文件對(duì)話框
publicvoidsavefile(){
創(chuàng)建打開文件對(duì)話框
privatevoidopenfile(){
jfilechooserfilechoose=newjfilechooser();intresult=endialog(null);if(result==e_option)}
{try{
filefile=ectedfile();filereaderfr=newfilereader(file);intlen=(int)();char[]context=newchar[len];(context,0,len);();
t(newstring(context));
jfilechooserfilechoose=newjfilechooser();intresult=vedialog(null);if(result==e_option)}
{try{
filefile=ectedfile();filewriterfw=newfilewriter(file);(t());();
}catch(exceptione){n("保存文件失敗!");}}elsereturn;
}catch(exceptione){n("打開文件失敗!");}}elsereturn;
六、程序設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
1、實(shí)現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)2、設(shè)置字型，字體大小，字體顏色3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行
七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過3天的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛，[javaweb實(shí)習(xí)報(bào)告]一開始我還沒有信心完成。我仔細(xì)看了書上的代碼之后。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解，在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了，在實(shí)訓(xùn)的過程中也遇到了不少困難，通過查api文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時(shí)后，用到了上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)，對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過查api文檔獲得的,現(xiàn)在我所寫的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能。簡單的復(fù)制粘貼，字體風(fēng)格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對(duì)文件的操作基本都用到了。
在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比較容易實(shí)現(xiàn)，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再進(jìn)行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調(diào)用方法的。像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過方法來調(diào)用，給相關(guān)事件加上監(jiān)聽，在進(jìn)行響應(yīng)事件。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法，也由于時(shí)間有限，沒有完成其功能。總體的感覺是對(duì)java有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過做一個(gè)小的畫圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的知識(shí)的欠缺，最終這個(gè)事情被擱淺下來了。最后還是進(jìn)行計(jì)事本的編寫。由于在做畫圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間，所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全，如果有更多的時(shí)間，我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長，但是我會(huì)在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。
在學(xué)習(xí)的過程中也體會(huì)到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間，我在做這個(gè)記事本的時(shí)間，其中也問到過許多問題，通過同學(xué)的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的過程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。
java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好，現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神，我會(huì)向他學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)java的路還很找，但我會(huì)繼續(xù)走下去。前端實(shí)訓(xùn)總結(jié) 軟件技術(shù)前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
前端實(shí)訓(xùn)總結(jié) 軟件技術(shù)前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
還是感嘆一下時(shí)間的飛逝，大學(xué)一直在尋找，自己將來到底要干嘛?好在雖然學(xué)校老師教得不多，安排的項(xiàng)目到是挺多，做過不同類型的項(xiàng)目，做過游戲，，其實(shí)也是，我只是普通人，無法在一開始就明確自己要做什么，還不是在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目里面才發(fā)現(xiàn)自己擅長和喜歡的。
在2016年年初學(xué)習(xí)了有關(guān)前端的基本知識(shí)，隱隱約約感覺前端水很深啊，我第一感覺是基礎(chǔ)最重要，得先把圖切好，文件，自己用課余時(shí)間看書也看不出個(gè)名堂，所以在3月份就準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，剛好學(xué)校這學(xué)期專業(yè)課做項(xiàng)目的少了，假也好請，就請假出去實(shí)習(xí)了。
實(shí)習(xí)一 (切圖重構(gòu)+jquery效果實(shí)現(xiàn))：
先感慨一下我的運(yùn)氣，再鄭重感謝招我進(jìn)來的leader，遇到了其他好學(xué)校里面優(yōu)秀的人，leader很嚴(yán)格，因?yàn)槲仪岸肆私獾蒙伲旁谡n余時(shí)間看了幾本書，視頻都沒看過(我也覺得神奇，當(dāng)時(shí)都沒想到看視頻，看大牛的教程，但是看了估計(jì)就沒膽量找實(shí)習(xí)了，哈哈)，就給我一個(gè)星期試用，其中的壓力就不再多說了。
實(shí)習(xí)了差不多3個(gè)月，學(xué)了很多，也上線了自己重構(gòu)的網(wǎng)頁，雖然只是靜態(tài)，但我還是有點(diǎn)小激動(dòng)，了解了大多數(shù)特效的原理并能用jquery實(shí)現(xiàn)，無縫輪播，滾動(dòng)，圖集，這些，然后學(xué)校有事，就離開了。
以前沒有基礎(chǔ)很慌張，現(xiàn)在切得一手好圖更慌張，咋感覺水還是那么深呢，那么多框架，他們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別啊，直接去學(xué)一個(gè)框架?感覺只是去用，會(huì)調(diào)api而已，我迷茫了。
實(shí)習(xí)二(前端mvc+spa單頁面+前端開發(fā)組件化+restful api)：
再次感慨我的運(yùn)氣，鄭重感謝招我進(jìn)來的leader和帶我的前端大牛導(dǎo)師，這次實(shí)習(xí)讓我真正上路了。我運(yùn)氣好啊，進(jìn)去半個(gè)月就有新項(xiàng)目，然后導(dǎo)師帶我一起，他讓我先自己寫，自己根據(jù)低保真的需求去實(shí)現(xiàn)功能，然后再一邊向我講解一遍重構(gòu)我的代碼。很多問題也有了眉目，比如框架其實(shí)與模式有關(guān)系，而什么業(yè)務(wù)前端維護(hù)，什么業(yè)務(wù)后端維護(hù)，怎么聯(lián)調(diào)接口這些問題更讓我受益非淺。
主要是導(dǎo)師人好技術(shù)也贊啊，負(fù)責(zé)整個(gè)前端的架構(gòu)，包括組件編寫和所有的配置封裝，我現(xiàn)在的水平是不能全部理解并應(yīng)用的，但是有了學(xué)習(xí)的方向，看一些有深度的前端技術(shù)文章也能懂一些了。
這次實(shí)習(xí)時(shí)間大約3個(gè)月，家里有事就離開了，走的時(shí)候很忐忑，覺得自己學(xué)了那么多，但是沒給團(tuán)隊(duì)做出實(shí)質(zhì)的貢獻(xiàn)，慚愧。
總結(jié)：
首先感覺自己運(yùn)氣好，感謝leader們看得起我，見了很多優(yōu)秀的人。真心覺得大學(xué)里面多做項(xiàng)目，然后多去實(shí)習(xí)是提高很快的。目前有點(diǎn)拖延癥，可能是去年的高壓突然釋放導(dǎo)致的，2017年就畢業(yè)了，提前寫下關(guān)于實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，順便希望寫博客能治療我的拖延癥。