總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    語文老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一
    胡老師的課，讓我受益匪淺。給我印象最深的就是胡老師講的《觀舞記》這節(jié)課，胡老師通過板塊式教學(xué)思路清晰，研讀角度獨(dú)特，微型講座的設(shè)計(jì)真是讓人拍案稱奇啊!
    短暫的培訓(xùn)但卻讓人回味無窮，潛心琢磨，用心領(lǐng)會(huì)，我粗淺的有了一些認(rèn)識(shí)：
    首先，要把教學(xué)要當(dāng)一門藝術(shù)而非僅僅是技術(shù)。因此教師在教學(xué)的過程中要認(rèn)真琢磨自己的語言，盡量做到精而美。教學(xué)環(huán)節(jié)之間要巧妙的過渡銜接，這樣課堂才能行云流水，學(xué)生聽得才不至于煩而累。教師的點(diǎn)評(píng)要靈動(dòng)一些，多樣化些，可以或鼓勵(lì)或補(bǔ)充或總結(jié)等。
    其次，要注意牽一發(fā)而動(dòng)全身的諸問題的設(shè)計(jì)。主問題就好像是人的心臟，關(guān)系到一節(jié)課的成敗。我認(rèn)為在主問題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮我們這節(jié)課訓(xùn)練目標(biāo)是什么，比如：我在上杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時(shí)，訓(xùn)練的重點(diǎn)我放在了對(duì)課文內(nèi)容的理解上，但我沒有按常規(guī)要求學(xué)生翻譯課文而是設(shè)計(jì)這樣一個(gè)主問題：當(dāng)我讀到______________________時(shí)，我仿佛看到了___________的畫面。這樣學(xué)生就不的不理解文意再換化成自己的語言，形成自己的能力。在教授《醉翁亭記》時(shí)我將教學(xué)重點(diǎn)放在了品味賞析上，因此我設(shè)計(jì)了一個(gè)主問題是：找出文中你喜歡的語句，說說它好在哪里?(可以從用字、句式、修辭、寫作角度、寫作順序、動(dòng)與靜)。這樣設(shè)計(jì)學(xué)生的賞析有的放矢且能深入細(xì)致。
    再次，要注意教師講課時(shí)的語速、語調(diào)。語速要緩慢而有節(jié)奏，放緩了語速就避免了許多閑言碎語，放緩了語速就能夠有更過的妙語連珠。適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)會(huì)讓你飽含感情，會(huì)讓你親切可人。
    總之，走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路。
    在此，特別感謝胡老師的精彩示范課，更感謝給我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)來充實(shí)自己、完善自己、提升自己。