傳統(tǒng)文化是一個民族歷史、價值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語言的簡潔明了，避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家整理的健康飲食總結(jié)，供大家參考。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位家長朋友：
    你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
    從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
    一、中學與小學階段存在的不同。
    初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學習方法從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要問為什么這樣解;另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
    以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，課后不及時復習仍不會做題。
    二、班級介紹。
    本班目前有35位學生，其中女生12位，男生23位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:。
    1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
    2作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書寫不公整，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
    3不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
    三、班級管理——學習習慣，行為規(guī)范。
    根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
    四.學校要求。
    3.學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)。
    五、作業(yè)輔導要。
    對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
    有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點?！?BR>    總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
    如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
    謝謝大家!
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇二
    各位家長：
    晚上好！
    你們能在百忙當中來參加今晚的家長會，我代表黌舍和初一年級部對大家的到來表現(xiàn)強烈喧鬧歡迎。對你們對黌舍工作的贊成和對孩子教誨得珍視表現(xiàn)衷心的感謝！本日的集會分兩個階段進行，一是大集合結(jié)，最終由我針對初一年級的特點，向家長提一些發(fā)起，再請黌舍陸校長就科學的家教方法作教導。二是分班集會，請班主任聯(lián)合一個月來門生的表現(xiàn)向大家作一下報告請教，并對這一階段門生的環(huán)境作一反應。
    初一年級門生處在人生兩個緊張的成長過渡期：
    （一）心理從沖弱到成熟的過渡。13—17歲年齡段上，教誨學和心理學把這一階段稱為“少年期”。在這段時候上，心理和心理變化比較敏捷，身心各方面都比較矛盾。父母要高度珍視對這一關(guān)鍵期和危機期的監(jiān)護和把關(guān)。這臨期間他們精神富裕，好奇心強，任何事總想試一試，特別是一些壞事，因為它的勾引力大，孩子更想去實行。但他們的欲望與本身的實際本領是有很大的矛盾的，他們的自力性加強了，總想擺脫對教師和家長的依靠，總覺得本身不是孩子了，有事不肯和父母及師長交換，處于一種半封閉狀況，和同齡人訴說又怕備他人暴光，所以他們感觸異國朋儕異國人可以明白他們，特別是處于芳華期的女生這類感觸會更加猛烈。他們的感情很懦弱，最簡單激昂，辦事也很魯莽，結(jié)果意識本領差。
    （二）心理從稚嫩到成熟的過渡。他們一方面為本身身材各部分的發(fā)育感觸別致，另外一方面又富裕羞怯和不安，不肯讓父母進本身的房間了，有本身的機密了。很簡單奮發(fā)和激昂，神經(jīng)靈活，產(chǎn)生了愛情的抽芽，大大都早戀的孩子是產(chǎn)生在這臨期間，在這臨期間，作為家長要高度珍視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生感化，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭糊口生涯到電影，電視節(jié)目，必定要有適度的選擇。激昂和好奇是他們這個期間的最大特征。他們雖達不到辨析好壞的本領，但很自負，自我抑制本領在這段時候最低。所以父母必定要加強教誨和指導。
    這臨期間他們的腦筋具有以下兩大特征：
    1、抽象性邏輯腦筋有了新的成長，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和思慮題目，還凡是必要詳細的感性閱歷來贊成。
    2、自力性和逆反性已成長到一個新的程度，不滿足于教授和講義中的解釋，偶然發(fā)起相背的見解，最喜好爭論，在家長面前目今更是如此，偶然很片面，好像很有主見，偶然自負到太過的程度，做家長、教授的，總是以為這個期間的孩子不如小學期間乖巧，很喜好頂嘴，所以父母常責備他們“越長大越調(diào)皮了”。實際上，用教誨學和心理學的見解分析，這是少年期間孩子的一種心理特征的反應，是青少年逆反性情的詳細表現(xiàn)，父母對這臨期間的孩子在教誨方法上更應當講道理，立場不要粗魯，說話不要譏諷，要講究分寸。如果還用小學期間的大略粗魯?shù)慕陶d方法是不可的，父母要進步本身的教誨程度，使孩子既能進步了認識，又明白了道理，以求得孩子和家長認識聯(lián)合，孩子只有從內(nèi)心服了，教誨才會獲得精良的結(jié)果。
    針對以上門生特點，在此我想強調(diào)以下三個方面的題目：
    1、強化家庭教誨意識，竭力進步家庭教誨質(zhì)量。
    孩子是我們國度的將來，是我們家長暮年的承繼和盼望，精確公道的家庭教誨是家長平生的快樂，不對和不良的家庭教誨便是家長平生的難過和辛酸，將來的社會是一個文明劃一競爭的社會，若不具有必定的知識儲蓄和本領，就難于在猛烈的競爭中保持本身。人生最大的懊惱莫過于后代的不可器，為人平生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教誨后代的題目上有一個不可定論的公式，便是最終要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不但身材健康，更緊張的要心理健康。如今多付出一點，盡了本身的竭力和職責，今后我們就不會懊悔。
    有一些家庭父母如今只思慮本身的高興和輕快，不珍視教誨付出，最終只能是一代懲罰一代，構(gòu)成惡性輪回。另有一些家長太過寵愛孩子，學生成為溫室里的幼苗，經(jīng)不起任何波折，受不起任何風霜，埋下了很深的心理疾病隱患。大文學家高爾基曾說過一句話“寵愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！睂檺凼且环N低本能的愛，真實的愛是冷靜崇高的愛，存眷孩子的吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成人成材更是愛。有知識有見解的家庭則是一代當真一代，一代孝敬一代，一代高出一代，為國度社會培養(yǎng)棟梁之才，也為本身修建一個快樂的暮年。
    2、竭力培養(yǎng)孩子本質(zhì)，漸漸適應社會變革潮流。
    用知識爆炸已沒法形容當今知識的敏捷成長。講義的逐年更新，進修方法的連續(xù)翻新，對家長發(fā)起了更高的要求，我校陸校長主持工作以來，在多媒體傳授伎倆的遍及、講堂傳授改革等方面做了斗膽的實行。多媒體傳授走在全省的火線，語文作文與課文離開傳授的實行開全國先河，英語的牛津英語與劍橋英語的整合傳授，讓門生傳聞本領與讀寫本領周全提拔，相得益彰。黌舍校園網(wǎng)是全市最好的，它是我校師生之間、黌舍與家長之間的紐帶和橋梁。我們的孩子能趕上如許的好期間，是孩子的慶幸，也是家長的慶幸。家長要搶抓機會，竭力互助黌舍的教誨，把孩子的智力開辟好，請教誨的潛伏本領分析，黌舍教誨的潛伏本領遠不敷家庭教誨潛伏本領。特別是人的智力開辟題目，就如今人的成長規(guī)律和糊口生涯風俗而言，人的本質(zhì)本領也便是從家庭的童年期間便入手下手了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教誨式樣的感化差別是很大的。父母要周全而精確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力程度作周全的考核，并做出符合實際的精確估計，這類評估不能太高，也不可太低，太高和太低，都會導致家庭施教的不精確，從而會感化孩子的進修成績和進修感情。有的家長太低評價孩子，在異國周全摸清孩子智力程度的環(huán)境下，單憑某一學科或某一單位的進修成績就盲目判定孩子“白癡”，另有的家長太高估計孩子，不對的作縱向比較，拿本身兒時的程度與當代孩子作比較，覺得本身孩子是“天才”。本來這類比法偏差也很大。當時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，如今他們是會踢足球、上彀吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”這一風俗意識在當代人中還是十明了顯。所以在本身孩子嬰幼階段怎樣看也覺得本身的孩子很聰明，有的還誤覺得本身的孩子是“神童”做過一兩件讓本身驚奇的事就會時候不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就悲觀意冷，這便是對孩子智力估計失誤所釀成的。作為智力好些的孩子父母，必定要看到“人外有人，天外有天”。
    3、純熟家校雷同渠道，密切存眷門生身心成長。
    作為家長，最終明白，孩子的智力根本和品格根本是在家庭中奠定的，人的智力和品格是在家庭的塑造下成型的，黌舍是接過這塊毛坯進行連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已經(jīng)是第四棒，在黌舍塑造和加工的掃數(shù)進程中，離不開精確家庭教誨的互助，特別是初中，門生進修自立性加強，解放操縱的時候增多假如異國精良，精確公道的家庭教誨互助，再好的師資和黌舍都不大略產(chǎn)生好的教誨結(jié)果。
    黌舍的教誨式樣是群體性的感化式樣，它的德智以及別的方面的教誨都是群體性的感化，緊張任務是以教授知識為主體，一個教授當真幾十人的感化任務，所以黌舍不大略像父母那樣有充足的時候和精神，把感化的東西，集結(jié)在一個門生身上，不管從教誨的時候和精神上來講，還是從教誨的東西和感情上來講，家庭教誨占有特別的優(yōu)勢效用和職位處所，其潛伏能量是巨大的，開辟的前景是廣闊的。
    孩子在一樣的年齡段里，同時走進聯(lián)合的黌舍，在一樣的班級里就讀，講課的時候是雷同的，感化環(huán)境是同等的，感化法則是同等的，但是教誨的結(jié)果則是辨別很大的，這類大優(yōu)大劣分化的因為，其實不在于黌舍教誨質(zhì)量，而在于家庭教誨的互助上。所以只強調(diào)黌舍教誨，而不珍視家庭教誨互助的家長，必定是教誨知識有欠缺的家長。如果把教誨比方成治病，教授比如大夫，父母就比如護士，門生比如入院的病人，大夫的緊張任務是下藥，父母的賜顧幫襯護士好壞常緊張的。俗語說：三分醫(yī)治，七分賜顧幫襯護士。家長要與黌舍教授多關(guān)聯(lián)，及時明白孩子的思維脈搏和進修狀況，做到教誨有的放矢，同時還能對門生的不良行動起到防微杜漸的效用。特別是比較貪玩的孩子的家長必定要克服恐懼心理和慚愧心理，你們是我們的上帝，我代表我們初一的全部教師向各位家長承若我們會經(jīng)心全意為你們做好辦事。我們也歡迎大家監(jiān)督我們的工作。如有不滿意的，請向我反應。
    各位家長，孩子是你們的，也是我們的?？h實行初中是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們陸校長發(fā)起了“一切辦事門生、辦事一切門生、辦事門生一切”的辦道理念，我們也樸拙的`盼望與家長聯(lián)袂互助，互助竭力，榮辱與共，把我們互助的孩子培養(yǎng)成人成才。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長朋友：
    今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了初一、13班的教室，歡迎各位家長朋友！
    從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
    第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
    初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
    第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的`同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
    第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
    第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
    第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
    第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。 我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
    本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:
    1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
    2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
    3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
    4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
    5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
    根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長朋友：
    今天，因為孩子們的緣分，我們走進了宜興市培源中學，走進了初一5班的教室，歡迎各位家長朋友！
    從您的孩子跨入培源中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。
    第一，學科增多。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
    第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
    第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
    第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
    第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
    第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
    本班目前有32位學生，其中女生16位，男生15位。半學期下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。取得了不少成績，涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀的同學：
    如：唐俊超、邵佳怡、王鑫龍、李欣鵬、王嘉清、陸如佳等同學。還有許力、丁曉雅、洪霞、錢夢嘉、謝麗珊、蔣欣等同學成績也比較好。楊勇同學取得了很大進步。
    有些同學能積極參與班級活動與管理：如洪霞、劉金龍、蔣欣、王鑫龍等同學。
    當然，班級中還存在著一些問題：
    1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
    2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
    3、不會聽課，不知道該聽什么，如何融入新的課堂。
    4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
    5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
    根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
    對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
    還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?BR>    家長感受
    有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點?！?BR>    總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
    如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
    再次謝謝大家！
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇五
    大家好！
    很榮幸，我今天能夠代表教師在這里發(fā)言，一起慶祝新學期的開始。
    告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開笑顏；告別假期，沉寂了許久的寧陽學校又充滿了歡聲笑語。今天，對于學校，對于教師，對于同學們都是個激動人心的日子。新學期的開始，帶著希望和憧憬，懷著激動和興奮，我們又相聚了。
    回顧過去的一年，我們?nèi)w師生以無比飽滿的精神姿態(tài)組織了各項活動，贏得了社會的贊譽，家長的肯定，譜寫了寧陽學校輝煌燦爛的一頁篇章。這成績來之不易，它是全校領導、教職員工共同努力的結(jié)晶。但是成績只能屬于過去，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏。
    同學們，老師們，良好的開端是成功的保障。一個好的開始，就意味著距離美好的愿望，偉大的理想又近了一步。
    作為教師，我們早已做好了準備：我們會學而不厭，不斷提高業(yè)務水平和業(yè)務素養(yǎng)，使自己在教育教學的崗位上不斷進步，不斷提高；我們會誨人不倦，以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進?。晃覀儠槿藥煴?，樹立正確的思想，培養(yǎng)高尚的情操，在辛勤耕耘的學校大舞臺上，做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
    作為學生，當你們早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時，要精神振作，信心百倍；當你們在放學回家的路上，要摸摸自己的書包，問問自己今天你學到了什么？有沒有浪費一天的光陰？請同學們做好準備，用你們的勤奮、汗水、熱情和智慧抓住這寶貴的時光。
    如果說今天的寧陽學校是一條奮進的河，那就讓我們每個寧陽人爭做那潮頭最奮進的浪花，追求卓越，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的寧陽學校是閃耀的明星，那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天，團結(jié)拼搏，崇尚一流，創(chuàng)造輝煌。
    最后，深深地祝福我們寧陽學校的廣大師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校百尺竿頭，更進一步！恭祝全體教職工節(jié)日快樂！
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    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長朋友：
    今天，因為孩子們的緣分，我們走進了宜興市培源中學，走進了初一5班的教室，歡迎各位家長朋友!
    從您的孩子跨入培源中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。
    一、中學與小學階段存在的不同。
    第一，學科增多。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的.嚴密性、邏輯性越來越強。
    第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
    第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
    第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
    第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
    第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
    二、班級介紹。
    本班目前有32位學生，其中女生16位，男生15位。半學期下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。取得了不少成績，涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀的同學：
    如：唐俊超、邵佳怡、王鑫龍、李欣鵬、王嘉清、陸如佳等同學。還有許力、丁曉雅、洪霞、錢夢嘉、謝麗珊、蔣欣等同學成績也比較好。楊勇同學取得了很大進步。
    有些同學能積極參與班級活動與管理：如洪霞、劉金龍、蔣欣、王鑫龍等同學。
    當然，班級中還存在著一些問題:。
    1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
    2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
    3、不會聽課，不知道該聽什么，如何融入新的課堂。
    4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
    5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
    三、班級管理——學習習慣，行為規(guī)范。
    根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
    四、作業(yè)輔導要求。
    對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
    還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?BR>    家長感受——。
    有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點?！?BR>    總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
    如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
    再次謝謝大家!
    邵廣喜。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位家長朋友：
    你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，說明各位家長對我校的工作比較支持、對自己孩子的教育還是比較重視。我們今天能有機會坐在一起，也是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
    從您的孩子跨入中山中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
    一個孩子的成長離不開多方面的教育，學校教育是教育的主干，家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的保證，三者應該是整合的，互動的，目標是一致的，理念是相同的，方法是互為補充的。只有如此，教育活動的進行才能流暢、和諧，也才能達到預期的效果。社會上任何一件小事都會直接或間接的影響一個家庭，影響到學校，從而也就影響到孩子。家庭教育是青少年教育的起點，父母是孩子最初的啟蒙教師，孩子的許多優(yōu)缺點，他的個性，他對事物的基本看法，可以說是在進學校前就打下了最初的基礎。
    現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，往往是家里的寶貝，眾人呵護的對象。這種集萬千寵愛于一身的孩子們，往往形成了唯我獨尊的性格，他們的孤獨造成了他們的自私、他們的壓力造成了他們的功利、他們的使命造成了他們沉重的壓力。
    不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。甚至會出現(xiàn)因孩子學不進了，不想讓他讀書。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？這也就是我們學校所提出的的“不求人人升學，但求人人成才”教育理念。
    孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點。”
    首先，要尊重孩子的人格。跟孩子成長相關(guān)的事情，要同孩子共同商量、共同決策，而不是獨斷專行；對孩子細心關(guān)愛而不是一味嘮叨；說話算話，言必行，行必果。
    第二，營造家庭民主氣氛。尊重孩子的選擇，平等的傾聽孩子的意見，做孩子的朋友，營造一個寬松、和諧、民主的家庭氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能自由發(fā)展。
    第三，制定合適的前進目標。要讓孩子清楚自己的目標，目標的設定要和孩子商量，只有孩子明確目標的意義和價值后，他才會產(chǎn)生興趣和動力，目標的達成過程才會更富成效。
    第四，關(guān)注孩子成長的過程。要重視孩子的點滴進步，要給予鼓勵和肯定，日積月累，積小步成大步，一個臺階一個臺階，踏踏實實走，漸進的過程就是積累的過程。
    第五，父母要做孩子的榜樣。父母是孩子最初崇拜的對象，父母的一舉一動，一言一行，都會給孩子很大的影響。
    第六，要擠出時間和孩子相處。一定要參加學校的家長會。
    第七，要注意對孩子人格的培養(yǎng)。先成人，再成才。擁有健全的人格，孩子的人生才會陽光普照，而不是深埋在孤獨、自私、畏縮、虛榮、嫉妒、焦慮、任性、殘忍、攀比、無禮、撒謊等不良心理和習性的陰影中。
    1、生活補助政策。
    2、學生營養(yǎng)餐政策。
    3、登革熱疾病的預防通知。
    4、不準用手機、不準騎摩托車。
    1、多與學校（班主任）聯(lián)系與溝通。
    2、多與孩子溝通。
    3、尊重孩子
    總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。也祝各位家長朋友萬事如意，身體健康！
    謝謝大家！
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長、各位領導、初一年級部的全體老師：
    大家下午好！
    在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20xx級初一新生第一次家長會?；趯Α白ズ瞄_端，走好初中階段第一步”重要性的共識，各位家長放下手頭繁忙的工作，匯聚到一起，共商孩子教育大計。我代表實驗初中初一年級部全體老師對各位家長的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
    新學期開學近兩個月來，我們初一年級在各級領導的關(guān)懷下，堅持高格辦學，實行精細管理，教育教學各項工作健康有序地開展，為孩子們整個三年的初中生活開了一個好頭。下面，我分兩個個方面向大家簡要匯報我們的工作及打算。
    1、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍?！摆A得教師，才能贏得21世紀的教育?！边@一屆初一年級語、數(shù)、英三門主要學科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實驗初中有過一個或幾個三年的循環(huán)，他們剛剛送走了輝煌的20xx屆；其中，有市、縣級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。
    還有部分教師今年來自于其他高、初中學校，為了讓他們盡快熟悉實驗初中的教育教學工作，融入實驗初中這個集體，開學之初學校即要求所有課堂向他們開放，并在最短的時間里啟動青藍工程，即每位新加盟教師和老教師們師徒結(jié)對，相互學習，共同提高，明確要求，捆綁考核?，F(xiàn)在，隨堂評估、推門聽課、主備試教、課堂練兵、師徒聽課等各種形式的相互聽課、切磋探討，在初一年級的老師中已經(jīng)蔚然成風，新教師虛心學習，老教師不遺余力。本次月度考試，新老教師中都涌現(xiàn)出一批實績優(yōu)秀遙遙領先的老師，他們向?qū)W校交上了第一份令人滿意的答卷。
    一名優(yōu)秀教師，還必須具有強烈的工作責任心。我們牢固樹立“視質(zhì)量為生命、視學生若親子”的觀念。本著對每個家庭、每個孩子高度負責的態(tài)度，著眼于把每個孩子培養(yǎng)成人、成才。開學近2個月來，每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會在6：45前進入教室，查點人數(shù)，巡查班級，督促孩子們開始一天的學習，6：45的晨讀、7：00的早讀在各位語文英語老師帶領下準時開始，一天的工作就這樣緊張有序地開始了：收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動、廣播操、幫助學生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長……我們堅信，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會創(chuàng)造實驗初中歷史上新的輝煌。
    3、緊抓核心環(huán)節(jié)，全面提升質(zhì)量。
    走“科學拼搏”之路，是實驗初中教育教學的一貫風格。我們把“提高教學效率”與“營造優(yōu)秀學風”當做質(zhì)量提升的核心環(huán)節(jié)來抓，做了一系列成效顯著的工作。
    初一年級部所有教師都致力于切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，333課堂模式、小組合作學和展示力求把課堂從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學”為中心，讓學生積極主動、快樂高效地學習；為了讓學生迅速進入有效的課堂學習狀態(tài)，我們在全年級實行了課前候課制度；為保證課堂教學效率，我們嚴格執(zhí)行了主備試教制度；為彰顯英語教學特色，我們開始組織瘋狂英語集訓；為引導學生與經(jīng)典為友，我們建設了班級敞開式圖書柜，并開展了第十屆讀書節(jié)系列活動。我們針對孩子的心理需要，在全年級積極推行“賞識教育”，發(fā)放各種形式的喜報、作業(yè)批改提倡激勵性評語等，這些做法均增強了學生成功的信心，激發(fā)他們積極進取的熱情。月度考試之后，我們隆重召開了學生表彰會，44名品學兼優(yōu)的學生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學分別獲得年級金獎、銀獎、銅獎的稱號，與入學分班考試相比有700多名學生取得了進步，其中進步最大的達1200多名次。著眼于考試課程學習成績的優(yōu)異，我們已經(jīng)開展并即將開展陽光、英才工程，針對成績相對滯后和領先的孩子給予針對性的輔導。每兩周進行一次糾錯練習，幫助孩子查找學習過程中的薄弱點、易錯點，讓他們牢固掌握所學知識。我們堅信，每個孩子都有很強的可塑性，只要方法得當，家校攜手，奇跡就有可能出現(xiàn)。
    4、全面養(yǎng)成良好品行?！坝刹?，先成人”，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠遠勝過智力的開發(fā)。在重視對學生進行文化課程學習的同時，我們十分重視他們的思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。開學第一周每天下午兩課后我們用一個小左右的時間帶領孩子們學習《實驗初中學生手冊》，利用班會、晨會、國旗下講話，認真開展“學規(guī)范、知規(guī)范、用規(guī)范”系列活動。
    開學以來，各班級在全體學生中名民主選舉班干，推行“值日班長制度”。學校還為每個孩子配發(fā)了《自主學習記載薄》，從學習、預習、作業(yè)方面逐日進行記載，引導學生進行學習反思，開辟心靈港灣，開通孩子與家長、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語集訓和軍訓，他們在老師的陪伴下?lián)]汗如雨、刻苦訓練，最后的匯報表演震撼全場，為學校贏得了榮譽。
    短短幾周的時間，校園內(nèi)，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風；停車場地，整齊停放的車輛成為一道亮麗風景；自習課上，學生自主管理，秩序井然；課堂上，小組積極討論探究，大膽大方地展示，孩子們成為了學習的主人。
    以上匯報的第一方面，前一階段我們的工作。
    著眼于孩子的全面發(fā)展，對每一個孩子終身發(fā)展負責。這是我們工作的宗旨。教孩子三年，要為孩子想三十年，為孩子想終身。我們要讓學生樂學、勤學，還要讓學生會學。
    我們不諱言應試，縱觀古今中外，考試選拔人才是通行的方略。能考試、會考試應該是我們的孩子一個重要的能力。但我們不唯應試，我們決不把學生訓練成只會考試的機器。因此，我們將努力使學生在輕負高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運行。
    1、狠抓課堂實效性。作為全縣初中教育的示范學校，我們將“著力于研究課堂，提高課堂教學的實效”當作保證質(zhì)量的核心競爭力來經(jīng)營。為了確保每一堂課的教學與學習質(zhì)量，我們組織各備課組認真搞好集體備課，頂真碰硬研討教案，了解研究學生的學習現(xiàn)狀，博采眾長、有的放矢地實施教學。同時通過主備試教、隨堂評估、會課研討等多種方式，致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。
    2 、狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續(xù)推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目，精選精編習題，從而讓學生跳出題海，做實在有效的作業(yè)。全體教師將著力抓好作業(yè)無抄和考試無弊；我們也希望家長在家里防止孩子電話抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。
    3 、狠抓整體均衡性。孩子進入實驗初中，不管原來的基礎和情況如何，我們都要努力培養(yǎng)他們成人成才；原先相對好的，要學得更好，基礎相對差一點的，也要有明顯進步。我們將一以貫之實施“英才工程”和“陽光工程”。隨著我們按照施教區(qū)招生，學生參差不齊的現(xiàn)象是較為嚴重的。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會畏難而退；我們也希望成績暫不夠理想的同學家長能主動的及時的與教師溝通交流，形成多方合力，讓自己的孩子能進步能發(fā)展。
    4 、狠抓目標自覺性。古語有云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”，以優(yōu)質(zhì)的教育回報家長，不應該是我們學校、教師一廂情愿的事情。學生是學習的主體，他們的人生路要由他們自己走，他們的人生目標要由他們自己去實現(xiàn)。教師是引路人，我們將致力于教導和幫助學生樹立高遠的人生目標，并培養(yǎng)其為實現(xiàn)目標而努力的恒久精神。我們相信，只要心中有一個永恒的目標，那么孩子一定會一步步堅實的走在實現(xiàn)目標的途中。
    各位家長，在過去的近兩個月里，我們雖然做了一些工作，贏得了良好的開端，但我們深知，和各位家長的期望、和學校的要求，還有不少差距，我們的工作中還有許多不盡人意，亟待改進之處，誠懇地歡迎各位家長通過各種方式，給我們提出批評和建議，我們將不斷改進工作，更上新高。
    讓我們以這次家長會為契機，師生攜手，家校聯(lián)營，共同托起明天的太陽！謝謝大家！
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇九
    組織召開好新生入校首次家長會,在家長面前進行一次精彩的亮相,是保證班級工作取得成功的第一步,下面是本站小編給大家整理的初一第一次新生入學家長會。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    各位家長：你們好!
    非常歡迎和感謝大家的到來!說歡迎，是客套話;說感謝，才是真心話!由于，我要做好以下三年的班主任工作，必須依靠各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的支持與配合。
    固然，話還是說得客氣了些。實在，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應相互配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有一個說法叫責任三分制孩子、家長和老師各占三分之一，哪個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。
    實在，家長們開過很屢次家長會了，很多學校很多老師把家長會開成了批評家長的會，開成了家長知識會，向家長傳授教育子女的知識，批評家長的不正確的做法，以為家長該做甚么，不該做甚么。我個人以為這是不對的，所以我今天的主要目的就不是批評你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯，相信蒲小川沒錯!
    老師們不認真教書是不可能的事。實在外界對玉壘中學有一個評價就是在玉壘中學讀書即便學不好最少不會學壞。在這里我也把我教的上一屆學生的情況給大學說一下：
    可以說，假如不是地震我的學生耽擱了一個半月沒讀書的話，我的學生還會考行更好的，我一開始的目標是上四七九最少十個人。
    在我班上畢業(yè)成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實校這兩所學校是老百姓心中最好的學校讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)。
    我說這些的目的是告知家長，你的子女放在我們玉壘中學乃至放到蒲小川的班上你們應當放心。
    尊敬的各位家長、各位領導、初一年級部的全體老師：
    大家下午好!
    在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20xx級初一新生第一次家長會?；趯Α白ズ瞄_端，走好初中階段第一步”重要性的共識，各位家長放下手頭繁忙的工作，匯聚到一起，共商孩子教育大計。我代表實驗初中初一年級部全體老師對各位家長的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
    1打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍?！摆A得教師，才能贏得21世紀的教育。”這一屆初一年級語、數(shù)、英三門主要學科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實驗初中有過一個或幾個三年的循環(huán)，他們剛剛送走了輝煌的20xx屆;其中，有市、縣級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。
    還有部分教師今年來自于其他高、初中學校，為了讓他們盡快熟悉實驗初中的教育教學工作，融入實驗初中這個集體，開學之初學校即要求所有課堂向他們開放，并在最短的時間里啟動青藍工程，即每位新加盟教師和老教師們師徒結(jié)對，相互學習，共同提高，明確要求，捆綁考核?，F(xiàn)在，隨堂評估、推門聽課、主備試教、課堂練兵、師徒聽課等各種形式的相互聽課、切磋探討，在初一年級的老師中已經(jīng)蔚然成風，新教師虛心學習，老教師不遺余力。本次月度考試，新老教師中都涌現(xiàn)出一批實績優(yōu)秀遙遙領先的老師，他們向?qū)W校交上了第一份令人滿意的答卷。
    一名優(yōu)秀教師，還必須具有強烈的工作責任心。我們牢固樹立“視質(zhì)量為生命、視學生若親子”的觀念。本著對每個家庭、每個孩子高度負責的態(tài)度，著眼于把每個孩子培養(yǎng)成人、成才。開學近2個月來，每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會在6：45前進入教室，查點人數(shù)，巡查班級，督促孩子們開始一天的學習，6：45的晨讀、7:00的早讀在各位語文英語老師帶領下準時開始，一天的工作就這樣緊張有序地開始了：收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動、廣播操、幫助學生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長……我們堅信，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會創(chuàng)造實驗初中歷史上新的輝煌。
    3緊抓核心環(huán)節(jié)，全面提升質(zhì)量。
    走“科學拼搏”之路，是實驗初中教育教學的一貫風格。我們把“提高教學效率”與“營造優(yōu)秀學風”當做質(zhì)量提升的核心環(huán)節(jié)來抓，做了一系列成效顯著的工作。
    初一年級部所有教師都致力于切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，333課堂模式、小組合作學和展示力求把課堂從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學”為中心，讓學生積極主動、快樂高效地學習;為了讓學生迅速進入有效的課堂學習狀態(tài)，我們在全年級實行了課前候課制度;為保證課堂教學效率，我們嚴格執(zhí)行了主備試教制度;為彰顯英語教學特色，我們開始組織瘋狂英語集訓;為引導學生與經(jīng)典為友，我們建設了班級敞開式圖書柜，并開展了第十屆讀書節(jié)系列活動。我們針對孩子的心理需要，在全年級積極推行“賞識教育”，發(fā)放各種形式的喜報、作業(yè)批改提倡激勵性。
    評語。
    等，這些做法均增強了學生成功的信心，激發(fā)他們積極進取的熱情。月度考試之后，我們隆重召開了學生表彰會，44名品學兼優(yōu)的學生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學分別獲得年級金獎、銀獎、銅獎的稱號,與入學分班考試相比有700多名學生取得了進步，其中進步最大的達1200多名次。著眼于考試課程學習成績的優(yōu)異，我們已經(jīng)開展并即將開展陽光、英才工程，針對成績相對滯后和領先的孩子給予針對性的輔導。每兩周進行一次糾錯練習，幫助孩子查找學習過程中的薄弱點、易錯點，讓他們牢固掌握所學知識。我們堅信，每個孩子都有很強的可塑性，只要方法得當，家校攜手，奇跡就有可能出現(xiàn)。
    4全面養(yǎng)成良好品行。“欲成才，先成人”，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠遠勝過智力的開發(fā)。在重視對學生進行文化課程學習的同時，我們十分重視他們的思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。開學第一周每天下午兩課后我們用一個小左右的時間帶領孩子們學習《實驗初中學生手冊》，利用班會、晨會、國旗下講話，認真開展“學規(guī)范、知規(guī)范、用規(guī)范”系列活動。
    開學以來，各班級在全體學生中名民主選舉班干，推行“值日班長制度”。學校還為每個孩子配發(fā)了《自主學習記載薄》，從學習、預習、作業(yè)方面逐日進行記載，引導學生進行學習反思，開辟心靈港灣，開通孩子與家長、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語集訓和。
    軍訓。
    他們在老師的陪伴下?lián)]汗如雨、刻苦訓練最后的匯報表演震撼全場為學校贏得了榮譽。
    短短幾周的時間，校園內(nèi)，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風;停車場地，整齊停放的車輛成為一道亮麗風景;自習課上，學生自主管理，秩序井然;課堂上，小組積極討論探究，大膽大方地展示，孩子們成為了學習的主人。
    以上匯報的第一方面，前一階段我們的工作。第二方面、今后的工作思路。
    著眼于孩子的全面發(fā)展，對每一個孩子終身發(fā)展負責。這是我們工作的宗旨。教孩子三年，要為孩子想三十年，為孩子想終身。我們要讓學生樂學、勤學，還要讓學生會學。
    我們不諱言應試，縱觀古今中外，考試選拔人才是通行的方略。能考試、會考試應該是我們的孩子一個重要的能力。但我們不唯應試，我們決不把學生訓練成只會考試的機器。因此，我們將努力使學生在輕負高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運行。
    1狠抓課堂實效性。作為全縣初中教育的示范學校，我們將“著力于研究課堂，提高課堂教學的實效”當作保證質(zhì)量的核心競爭力來經(jīng)營。為了確保每一堂課的教學與學習質(zhì)量，我們組織各備課組認真搞好集體備課，頂真碰硬研討。
    教案。
    了解研究學生的學習現(xiàn)狀博采眾長、有的放矢地實施教學。同時通過主備試教、隨堂評估、會課研討等多種方式致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。
    2狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續(xù)推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目，精選精編習題，從而讓學生跳出題海，做實在有效的作業(yè)。全體教師將著力抓好作業(yè)無抄和考試無弊;我們也希望家長在家里防止孩子電話抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。
    3狠抓整體均衡性。孩子進入實驗初中，不管原來的基礎和情況如何，我們都要努力培養(yǎng)他們成人成才;原先相對好的，要學得更好，基礎相對差一點的，也要有明顯進步。我們將一以貫之實施“英才工程”和“陽光工程”。隨著我們按照施教區(qū)招生，學生參差不齊的現(xiàn)象是較為嚴重的。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會畏難而退;我們也希望成績暫不夠理想的同學家長能主動的及時的與教師溝通交流，形成多方合力，讓自己的孩子能進步能發(fā)展。
    4狠抓目標自覺性。古語有云：“取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下”，以優(yōu)質(zhì)的教育回報家長，不應該是我們學校、教師一廂情愿的事情。學生是學習的主體，他們的人生路要由他們自己走，他們的人生目標要由他們自己去實現(xiàn)。教師是引路人，我們將致力于教導和幫助學生樹立高遠的人生目標，并培養(yǎng)其為實現(xiàn)目標而努力的恒久精神。我們相信，只要心中有一個永恒的目標，那么孩子一定會一步步堅實的走在實現(xiàn)目標的途中。
    各位家長，在過去的近兩個月里，我們雖然做了一些工作，贏得了良好的開端，但我們深知，和各位家長的期望、和學校的要求，還有不少差距，我們的工作中還有許多不盡人意，亟待改進之處，誠懇地歡迎各位家長通過各種方式，給我們提出批評和建議，我們將不斷改進工作，更上新高。
    讓我們以這次家長會為契機，師生攜手，家校聯(lián)營，共同托起明天的太陽!謝謝大家!
    一、
    開場白。
    尊敬的各位家長：
    你們好!非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學生的家長會現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。
    家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關(guān)。孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。
    二，中學與小學階段存在的不同。
    1、思想方面。
    孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預期效果。
    2、學習方面。
    第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候?qū)W生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學習，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學心理。
    第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
    第三，教學速度加快，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
    第四，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
    三、介紹班級、任課老師情況當前現(xiàn)狀。
    四當前學生出現(xiàn)的一系列問題。網(wǎng)吧，超級qq,追逐打鬧，打架斗毆，5+2=0。
    五、談談教師與家長的關(guān)系。
    那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
    說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話題。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。
    然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔。一個老師面對五十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學生的學習。
    六、關(guān)于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題。
    對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
    1、聽課習慣的培養(yǎng)。課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質(zhì)。
    4、課前預習和課后復習的習慣。
    5、良好的作息習慣。像現(xiàn)在這樣的時節(jié)，早晨通?？梢宰寣W生六點，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律，一但有反常現(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。
    五、對家長的幾點要求。
    1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
    2、做一個負責型家長。養(yǎng)不教，父之過。對孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過分的愛護孩子。韓國體罰學生是最出名的，還有美國二十一個州立法可以對孩子進行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。
    3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
    4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班五十個學生，每生一個電話我得打五十個電話。孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個學生，而你只有這么一個孩子呀。
    5做一個開明型的家長，作為七年級學生正處于青春發(fā)育期，這個年齡段的學生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
    教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。
    蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！笨傊疄楹⒆觿?chuàng)造一個好的學習環(huán)境，養(yǎng)成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位家長：
    下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
    今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
    本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
    （一）、家長的準備工作。
    1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
    2、對幼兒進行心理準備教育。
    你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
    3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
    幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
    （二）、孩子入園三步曲。
    1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
    2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
    那家長怎么辦？
    首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
    第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
    3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
    （三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
    1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
    2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等，其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十一
    一、適應環(huán)境，學會交往。
    升入初中，同學們進入了新的學校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來自于不同的學校，彼此間比較陌生，這時很多人會感到孤獨，想念以前的學校、班級和同學。要擺脫這種狀態(tài)，同學們就應該主動地適應新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學，無形之中，你會越來越融入新的環(huán)境，朋友多起來，陌生感自然會逐漸消失。同時也要知道小學和初中有哪些地方不一樣，這樣才有針對性的實施新的方法。
    1、學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科;語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
    2、教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
    3、教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上7節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
    4、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學時那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
    5、課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況，除此之外，每雙周都有一次測驗，請您密切關(guān)注。
    二、具體交往方法。
    1、學會關(guān)心別人，熱心為班級、為同學做事。
    平時盡量多關(guān)心同學、幫助同學，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的利益、他人的利益，甚至在某些時候你愿意犧牲自己的一些利益來為別人做些事。這樣別人就會覺得你能為別人著想，而不是總想著自己。
    2、尊重他人、坦誠待人。要做到這一點，就要對朋友充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不平等，友誼自然不會持久。
    3、寬以待人。在與同學交往的時候，不要過于挑剔對方的不足，因為每個人都有自己的長處和短處，當然也包括你自己。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。
    4、微笑待人。一個微笑包含的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞……所以不要吝嗇微笑。往往微笑的人會給人一種輕松的感覺，嚴肅的人會使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺。而且情緒是會相互感染的，因此微笑的人也常常會給別人帶來快樂。
    三、主動適應，學會學習。
    初中與小學相比，最大的區(qū)別是學科增多了，學習的量比以前大了，內(nèi)容加深了，不是僅僅停留在簡單的知識的記憶上，還有對能力的培養(yǎng)，包括理解、分析、概括、歸納等能力。而且時間也更加緊湊了，所以我們更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己應該有計劃有安排，充分的利用好時間。要想學好每一門課，就應該適應每個老師的教學，具體包括熟悉教師的語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣等等。
    從自身來說，首先要有學習興趣，要明白每門課程的學習目的，知道學了有什么用。
    其次，要掌握各門學科的學習方法，包括課后總結(jié)、課前預習、認真聽課、記筆記、課后復習和完成作業(yè)等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都很重要，特別要強調(diào)養(yǎng)成課前先預習，寫作業(yè)前先復習的良好學習習慣。學習知識過程由“會——熟——活——悟”組成，抓好了每個環(huán)節(jié)，才能熟練掌握知識，從而活學活用。對如何預習、復習，要請教各科教師。
    再次，應認真對待老師批改過的作業(yè)，必要時可以重新做一遍，體驗學懂一個問題，完成一項作業(yè)時的歡快感情。
    四、認識自我，準確定位。
    剛剛進入初中，有些學生自我意識很強，往往過分關(guān)注別人對自己的評價，又常常會把自己和別人比較，這樣雖然有利于激發(fā)上進心，但也很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。所以對于同學來講，還應注意到進入新環(huán)境、新集體后正確認識自我，準確定位。
    進入初中后，不少學生會產(chǎn)生這樣的心理落差：比自己成績、各方面優(yōu)秀的人大有人在，強中自有強中手，尤其是一些小學期間非常優(yōu)秀的同學，非常受老師關(guān)注的學生，現(xiàn)在到了初中，老師的關(guān)注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此會失衡。其實，這是一種正常心理狀態(tài)。對于這些同學而言，更重要的是盡快地進入學習狀態(tài)，調(diào)整心態(tài)，客觀分析自己的長處和短處，給予正確的自我評價，設定適合自己的學習目標，不要過高也不能過低，最好是經(jīng)過自己的努力能一步步達到的目標，并激勵自己能不斷地向目標努力。
    五、選購學習用品。
    開學前學生們都要準備學習用品，提醒家長對過于花哨又昂貴的，或者低價便宜的用具，要謹慎購買。現(xiàn)在很多文具的設計接近玩具，娛樂性超過了實用性，這很可能使孩子分散注意力，不能集中學習;高檔文具則可能助長孩子的攀比心理;價格太低廉的學習用品其質(zhì)量難保過關(guān)。劣質(zhì)修改液中有毒物質(zhì)苯的濃度大都超標，未成年人長期吸入苯，輕者會引起頭痛、惡心，眼、鼻和咽喉發(fā)炎，嚴重的會引發(fā)白血病。添加過量熒光劑顏色過白的紙張，會刺激孩子的眼睛，造成孩子的視力下降，還會加重肝臟負擔。建議學生和家長在購買時到比較正規(guī)的商場、超市或文具專營商店，選擇信譽和質(zhì)量都比較有保證的品牌，價位以適中為宜。
    六、適當鍛煉身體。
    開學后的學習生活不僅需要投入比較大的精力，同樣也需要有強健的體魄做支撐，因此建議學生們在周末進行一些體育鍛煉，比如跑步、跳繩、籃球、足球、羽毛球、游泳等。周末是放松調(diào)試的好時機，不妨在學習的間隙到戶外活動活動，讓身心都保持在比較好的狀態(tài)，以飽滿的精神和健康的身體進入新學期。
    七、家長要做些什么?
    首先要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這樣才能應付比小學多得多的課程。其次就是多和老師、學校聯(lián)系，以形成教育合力。第三要幫助孩子確立學習目標，推動他的學習動力，在自覺的狀態(tài)下有目的地學習才能在中學階段取得好的成績。第四就要針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的措施，對孩子較弱的課程進行有目的的補習和強化訓練等。
    做好孩子的心理和學習準備。要增強孩子的獨立意識，讓他學會“享受學習”。隨著初中課程的增加，學習時間的增長，孩子會感覺“很累”、很“茫然”，在這個時候就一定要幫他克服，家長不應該對孩子發(fā)脾氣，而要細心地做好思想工作，減輕孩子的心理負擔，要讓孩子感覺到家長和老師都在關(guān)心他。
    八、家長三大忌。
    大忌一：操之過急。
    孩子學習成績發(fā)生變化，家長千萬不要急躁，這是正?，F(xiàn)象，正確的做法是及時發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對性地補救。如果你的孩子在小學成績已經(jīng)名列前茅，這時候就不要過多地強調(diào)成績，只需要教給他好的學習方法;如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。
    大忌二：發(fā)號施令。
    十二三歲的孩子，開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應當給孩子一個民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴。
    大忌三：過分照顧。
    進入初中的學生，需要按照學校的要求獨自學習、生活，家長要盡早培養(yǎng)孩子獨自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費方面，要培養(yǎng)孩子科學的理財觀，有節(jié)制地用好零花錢。
    九、幾點說明：
    1、孩子的作息時間：早上7：00---7：20之間到校放學，中午11：30—12：30之間午休(12：30到下午上課前可以指導孩子寫作業(yè)或有針對性的考試)，晚放學時間為5：10。
    2、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告。
    3、請您經(jīng)常關(guān)注校訊通，每天發(fā)作業(yè)及重要通知。
    4、如有可能希望父母親自管理孩子的學習，盡量不要讓你們的父母來管孩子，他們更多的是溺愛。
    5、如果孩子需要接送，請與孩子約好地點，盡量避開學校大門口。
    6、告知各位家長自己的電話號碼：
    結(jié)語語。
    走好進入初中的第一步是每個學生乃至家長必須面臨的問題。初一學生需要正確地認識自己，準確定位，及時調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學習方法，以積極、樂觀地心態(tài)對待新環(huán)境、新班級、新同學，相信在學生以及家長的共同努力下初中生活一定會變得豐富多彩，并有所收獲!
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長：
    晚上好！
    你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向你們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
    一、班級情況匯報。
    二、初中階段學生的心理狀態(tài)分析。
    三、討論小學與初中的不同之處。
    四、探討教育孩子的方法。
    1.科任老師。
    班主任（政治）——18255260118。
    語文：周立群老師——。
    數(shù)學：翟曉玲老師——。
    英語：鄒冠男老師——。
    我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題。我代表初一（8）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。
    2.班級介紹。
    本班共有學生40人，男生23人，女生17人；這段時期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護，如我們班的班長繆言誠、副班長兼團支書王梓寧、學習委員吳璟玥、生活委員胡雅文、紀律委員劉鵬輝等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像霍一銘、余琨、金木子、李錦鵬、蒲雨蝶、姚悅等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。遲到早退無故曠課的沒有，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛。
    但同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如：
    1、少數(shù)幾個學生在課堂上，喜歡插話，好動，注意力難集中。
    2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
    3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
    4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)。不同時期的孩子有不同的特點，不同時期孩子的學習也有不同的特點，作為家長要了解這些特點，在教育孩子時才會得心應手。
    12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。
    他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
    這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
    初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
    初中與小學相比：
    1.中學的課程內(nèi)容增多。
    2.中學的課程難度加大。
    3.進入中學，學習壓力大。
    4.競爭激烈,各科考試變頻繁。
    5.作業(yè)量增多,對學生要求更嚴格。
    6.對學生自學能力有更高要求。
    發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。
    實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。
    學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十個人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的'地位和作用。
    家庭教育五大誤區(qū)。
    1過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。
    3過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。
    4過分放任。對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.
    5過多的零用錢。少數(shù)同學往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
    如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
    1、努力幫助孩子盡快適應初中生活。
    （1）安排好作息時間。
    （2）督促孩子做好預習、復習工作。
    （3）有選擇地看課外書。
    （4）引導孩子掌握良好的學習方法。
    ２、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。
    良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。
    良好的學習習慣要求:。
    1、認真完成作業(yè)的習慣，做完作業(yè)細心檢查的習慣。
    2、上課認真聽講的習慣，認真記筆記的習慣。
    3、勤于思考、刻苦鉆研、敢于競爭、不懂就問的習慣。
    4、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，善于支配時間，學會制定計劃。
    5、現(xiàn)在就行動的習慣，力戒拖延磨蹭，做事心不在焉。
    6、閱讀課外書的習慣，寫讀書筆記、摘抄的習慣，使用工具書的習慣。
    7、復習舊課和預習新課的習慣。
    8、良好的考試習慣，及時總結(jié)反思的習慣。
    對不良行為的防治。
    對不良行為要及時地預防和矯治。
    而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。所以希望家長：
    監(jiān)督學生課余假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，要求學生在家合理利用時間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關(guān)注。
    ３、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
    盡量保證每天與孩子的及時溝通：了解在校學習以及與同學相處的情況；做掌握思想動態(tài),及時給予關(guān)心、鼓勵；客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學習過程;生活上嚴格要求,把握尺度；關(guān)注其身體狀況,飲食均衡。
    ４、家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于學習的習慣。隨著孩子年齡的增長,父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。
    ５、給孩子一個良好的學習環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，玩手機，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
    ６、多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和課任老師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
    ７、要重視心理健康、全面發(fā)展。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。中學生精力充沛,為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途,課余應該適當參加一些有益身心的活動和鍛煉,發(fā)展愛好和特長,使每個學生都能展示出自己的個性和特點,增加展示自己才能的機會,鍛煉自己的能力,從各方面均衡發(fā)展,同時也能陶冶情操,擴大知識面,更加豐富和完善自己。
    ８、不要過分嬌慣孩子。
    的無理要求。自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同另外，有關(guān)交通安全問題，有必要提一下，因為現(xiàn)在天氣一天天變冷了,早晚路上和在家都要注意，有條件的家長最好每天接送一下。特別應該經(jīng)常叮囑騎車到校的同學，早晚不騎快車、病車、英雄車,不要因為一時大意而后悔莫及，影響你們孩子的身體甚至生命安全。進步。
    家長須知：
    1.我校目前放學時間是5：40.
    2.每月進行一次綜合檢測,請家長及時給予關(guān)注。
    3.希望家長每天能認真檢查孩子的作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)錯誤、少做或不認真現(xiàn)象，請及時給予糾正。
    4.部分基礎較差的同學建議家長在星期六、日給孩子進行特別輔導,抓好基礎。
    5.老師有自己的一套管理教育方法,請家長給予充分理解和配合,有不贊同的地方請及時溝通意見。要知道你的尊重與否會影響老師在孩子心目中的位置，你的理解和配合是教育好你孩子的前提。
    6.天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長叮囑孩子帶足衣物,注意保暖,預防感冒。平時注意個人衛(wèi)生，積極預防流感等疾病。
    結(jié)束：家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
    最后再次感謝各位家長百忙之中來參加這次的家長會，謝謝大家！
    附：優(yōu)秀家長的十個標準。
    1.保持平和的心態(tài)；
    2.和孩子建立朋友式的溝通渠道；
    3.把選擇權(quán)交給孩子；
    4.家長熱愛學習；
    5.學會陪伴孩子一起成長；
    6.轉(zhuǎn)移自己的注意力，不要一切以孩子為主；
    7.幫助孩子學會自己照顧自己；
    8.制定做事的規(guī)劃，并堅持原則；
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十三
    各位家長，你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
    【學校介紹】首先歡迎各位家長把孩子送到濟微中學就讀，濟微中學是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個教學班，連續(xù)六年中考成績在槐蔭區(qū)首位，各位家長把你的孩子送到濟微中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。
    【任課老師】我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強強結(jié)合，都是初三剛剛下來的老師，數(shù)學老師王光喜是濟南市的學科帶頭人，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。
    學生在日記中也寫道，欣賞數(shù)學老師課堂的輕松與風趣，喜歡語文老師的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風范。說明幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進，不斷前行。
    【其他任課老師介紹】。
    1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
    2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
    3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
    4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
    【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，所以，針對目前班級學生存在的現(xiàn)狀，我制定了許多班級習慣養(yǎng)成。比如說：早上的收作業(yè)，第一周過來，整個班級非常的混亂，15分鐘的時候也收不好作業(yè)，后來，我進行分組，學生過來之后把作業(yè)放到小組長桌頭，右組長進行分類，再大組長收，這樣的話，速度就非?？?，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級的早讀時間都比學校規(guī)定的提早10－20分鐘；再如，上周班級很多學生早上常會忘記作業(yè)，所以，再養(yǎng)成習慣中提出，睡覺前整理好書包，現(xiàn)在早上學生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應養(yǎng)成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個月中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。
    【初中小學區(qū)別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
    初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
    【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
    時間，有計劃，有重點。
    分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十四
    尊敬的家長朋友們：
    大家上午好。首先，請允許我代表初一、二班全體任科老師和32個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝一直以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養(yǎng)成一名合格的中學生.
    召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。
    我講兩點：
    第一、我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。
    我經(jīng)常和學生說：你要做一個正直，善良，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就努力做好，做到無愧于心，你在我心里永遠是孩子。在我的心目中，我一直有一個信念，想讓初一、二班成為一個團結(jié)向上，拼搏進取的集體。課堂上大部分學生認真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流;與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關(guān)心，互相幫助。
    我班目前共有32名學生，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生源地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，尤其我班有5個單親孩子，而且相對來說年齡小，自控力弱，一部分同學基礎差，這就給教育管理帶來一定的難度。但一個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，已經(jīng)適應了蒙中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風、學風都得到了較好的培育。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得較好，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的多次表揚，多次被學校評為先進班級。就在剛剛結(jié)束的三月份養(yǎng)成教育活動月中也獲得了第一名的好成績。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步的氛圍較濃。。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結(jié)果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。
    生活方面，學生在學校的嚴格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促，不合格的及時教、改，在加上我采取了分責任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負責，負責任的同學我一般的都找這方面做的比較差的，邊鼓勵邊要求，使他們盡快成熟起來。也讓他們在管理的過程中，增強責任感。通過學校和班主任的努力，學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習慣，自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務的孩子，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強，而且孩子在獨立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)。
    我更關(guān)心的還是孩子的成績。我常和孩子說，我們來這里主要任務就是學習，紀律、衛(wèi)生所做的一切都是服務于學習的。下面我就來談談孩子們的學習情況。我們班學生大部分學習基礎不強，而且沒有學習習慣，所以我讓每個同學還都及時的確定了自己的進期、遠期考試目標，制定了學習計劃，而且每周都要考他們各科，以便做到一周學習的內(nèi)容做到周清，現(xiàn)在同學們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績邁進。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況，60分以上的可以登記在墻上，(我采用記分制：60分加1分，80分加2分，滿分加3分)證明通過了。同時各個小組長結(jié)合班級規(guī)定，給自己組員加分減分，兩項分加一起得分的學生榮登品學兼優(yōu)競賽榜上。
    針對一部分同學基礎薄弱、接受能力慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數(shù)學補弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動乃至周末的休息時間，義務為孩子們補課，(英語老師包老師、數(shù)學老師白老師)，每次考試后，我們都會在辦公室開考后分析總結(jié)會,讓學生查找原因和幫學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標。我和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習，利用早自習的時間讀英語，(學習委員領讀)同時中午上課前5分鐘唱班歌，晚上自習上課前5分鐘讀語文，提高孩子綜合發(fā)展的能力。
    針對一部分學生學習習慣不好，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。(對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經(jīng)常利用班會、團會的時間，引導他們養(yǎng)成好的學習習慣，比如：課前提前2分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時完成的習慣、學會質(zhì)疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現(xiàn)實社會，對孩子進行理想教育，成功教育。告訴他們學習不是給父母學，考不好丟人、是不丟父母的臉的，是丟自己臉的。
    作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結(jié)與協(xié)作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進行了班級文化建設。制定出了完善的“班規(guī)班法”，選定了班歌、班級格言。努力培育“民主和諧、健康向上”的班風，“自我教育、自主學習”的學風。
    第二、提幾點要求：
    1、有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。學校不準學生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機(聯(lián)系方便，但孩子小，有的孩子剛開始按父母的要求做，打電話時開機，但時間長了，就在午睡時間玩游戲，休息不好上課睡覺，在說手機經(jīng)常會有不良信息，你想過嗎?對孩子的負面影響。我們校內(nèi)、校外都有電話的)、帶mp3、mp4貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面緊密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談論老師的缺點與是非?！敖馃o足赤，人無完人”,老師也是普通人，也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此，家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。
    2、安全問題：
    首先：交通安全。上學放學期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
    其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。體質(zhì)下降，感冒多。我也通報一下學生每個月的伙食費，女生每個月180元，男生每個月200元足夠了，所以家長每個月給孩子錢心里要有數(shù)。在有錢教到老師手里，我們班以前就有這樣的例子，家長捎來錢，放在自己手里，等想起來的時候也丟了。還有的孩子截留了以部分，可能有的就用來上網(wǎng)、玩游戲了，老師不好掌握。
    再次：學校不允許學生去臺球室、游戲廳、網(wǎng)吧、尤其學生上網(wǎng)問題，容易上癮。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。
    3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每次考試后召開的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
    4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感.
    最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!
    5、我們是封閉學校，周一到周六，全天封閉。周六7、8節(jié)活動課(有的時候看一些教育內(nèi)容的節(jié)目，有的時候和學生統(tǒng)一在操場活動)懇請家長配合學校工作，這期間不要往外帶孩子，一個是學校要求，還有一個是保證學生的學習時間，如果你是一個負責任的家長，請支持我。尤其在此強調(diào)一下單親家庭的家長，因為單親所以關(guān)注的親戚比較多，我也肯定您們告訴您的親戚，封閉時間不要帶孩子外出，有的家長覺得不就帶出去吃頓飯嗎?但你想過嗎?這個時間有的是午休時間，孩子中午不睡覺必然影響到下午上課的效果和晚自習的效果。尤其我們班學生的基礎大部分都不算好，一但落課就不好攆，還有感冒的時候請假，如果你覺得孩子需要休息幾天，那么請開醫(yī)院的診斷證明，否則的話，我只能按學校的規(guī)定走，不能全天給假或者說給你幾天假，因為一個是學校的規(guī)定在，還有一個是為孩子負責任，我覺得你是孩子的家長，更應該支持我的工作。周日上、下午各兩節(jié)自習，空擋時間可以外出，(活動、購物、洗澡)，但必須和寢室長打招呼。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十五
    各位家長：
    下午好！
    你們好！首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以說明您對孩子的關(guān)心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教并重”，剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流，下面我就本學期小班的教學內(nèi)容與大家進行交流、探討。
    我們現(xiàn)在使用的教材以xx市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學活動，并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動，同時我們也會在網(wǎng)絡上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動內(nèi)容，有時還會根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
    我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標，共涉及五大領域：
    一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
    二、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
    三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
    四、能接受預防接種和健康檢查。
    五、愿意參加體育活動。
    六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與整理活動。
    一、愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
    二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
    三、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
    四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。
    五、能聽懂普通話。
    一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
    二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
    三、學習用語言、動作表達探索過程。
    四、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
    五、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
    一、逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
    二、愿意和老師、同伴交往。
    三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學習遵守。
    四、學習做自己力所能及的事。
    五、愛父母、長輩、老師和同伴。
    一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
    二、愿意參加藝術(shù)活動。
    三、能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    以上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。
    接下來再來看看我們這學期的教學內(nèi)容安排。本學期共設制有八個主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。（結(jié)合ppt課件進行詳細地介紹）。
    這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動，其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識，懂得自我保護，學習一些自我保護的`方法等，培養(yǎng)愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。
    建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂！
    我們每周的教學內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長平時多關(guān)注一下，教學內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
    大家好！今天，我很榮幸地作為家長代表，在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在xx中學這所知名的校園中。首先，請允許我以一名普通的家長代表向xx中學的領導和老師們表示衷心的感謝，謝謝你們?yōu)楹⒆觽儗W習和成長所付出的艱辛努力！也特別祝賀xx中學在20xx年高考中取得驕人成績。
    xx中學是一所擁有悠久歷史的高中，師資力量雄厚，基礎設施健全，教育成果豐碩。建校91年來，xx中學為國家培養(yǎng)了38000余名各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，既有國內(nèi)外著名的專家學者、文化名人，也不乏業(yè)績卓著的黨政領導、企業(yè)巨擘。在20xx年高考中，xx中學更是以優(yōu)異的成績再創(chuàng)輝煌，本一上線率達75.06%，本二上線率達97.52%，位居xx省前列。
    同學們，當你們通過自己的努力在激烈的競爭中脫穎而出，走進這所充滿文化底蘊、充滿夢想激情的學校時，我與所有父母一樣，為你們感到驕傲與自豪，對你們的未來充滿了希望。但你們也應該清醒地認識到，進入xx中學，不是終點，而是你們厚積薄發(fā)，奮發(fā)努力，實現(xiàn)更高人生理想的起點，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，對于未來三年的高中生涯，我想給你們提幾點希望：
    一、天行健，君子以自強不息，要獨立與自信。高中是人生蛻變涅槃的重要階段，你們進入了新的學習生活環(huán)境、接受全新的課業(yè)、認識新的朋友，成為xx中學人你們注定會收獲喜悅，也會面臨新的挑戰(zhàn)，這時候你們就要開始培養(yǎng)與加強你們的“獨立和自信”，陳寅格先生講“獨立之精神、自由之思想”，倡導的就是獨立思考、獨立人格，只有當你們有了一種自主、自立的生活態(tài)度，才能面對和處理生活學習中的困難和選擇。
    二、行勝于言，要腳踏實地地學習，練就一身真本領。保爾柯察金說，“一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而慚愧”，希望你們能從一開始就緊緊抓住時間，要特別能吃苦、特別重實干，努力抓好基礎課程的學習，避免“一年級松、二年級散、三年級拼命趕”的情況，希望大家互相幫助，在老師的指導下，利用學校和社會提供的條件，逐漸在學習過程中摸索出適合自己的學習方法，學會自主地、自律地、創(chuàng)造性地學習，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
    三、欲做人先做事，要做懂得感恩、樂于奉獻的人。今天同學們相聚在xx中學這樣一個“家庭”，未來你們也將走進社會這個“大家庭”，感恩與奉獻是你們的必修課。無論是面對今天的成功還是日后的成就，你們對老師、對父母、對朋友、對社會都應當報存感恩之心，是他們的努力付出成就了在座的同學們，也希望你們把這種感恩之心化成行動上的奉獻，去幫助他人、回饋社會，自覺將在校學習與社會責任、民族命運聯(lián)系起來，從點滴做起，積小善存大愛，做個有益于他人、有益于社會、有益于國家的人。
    親愛的同學們，昨天，你們毫無疑問是同齡人中的佼佼者；今天，你們已經(jīng)站在了一條新的起跑線上，我相信，經(jīng)過高中生活的磨煉，經(jīng)過xx中學精神的洗禮，你們將會成為讓父母放心的孩子，讓老師滿意的學生，讓xx中學驕傲的杰出人才！
    謝謝大家！
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十七
    各位家長:。
    大家好！
    歡迎加入“小三班”大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學學前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師，學前教育專業(yè)畢業(yè)，教學經(jīng)驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，多謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自我肩負的職責，會處處提醒著自我要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
    為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進入群眾，這天我們一齊來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題。此刻向您介紹一些措施，期望您能仔細聽，并與我們配合，多謝！
    （一）、家長如何為孩子入園作好準備。
    對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時光地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時光給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的搞笑之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：
    1、心理準備。
    讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來那里，還有許多小朋友將和他一齊玩。
    2、培養(yǎng)孩子的獨立性。
    孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理潛力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的`。再者，孩子雖小，但他們總期望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理潛力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易理解這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，潛力差的孩子往往會擔心不被同伴理解，不被老師喜歡?？梢?，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
    3、生活習慣的培養(yǎng)。
    （1）。入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時光，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫忙幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時光為八點左右，所以晚間睡眠時光最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調(diào)整。如：定時、定點、少吃零食。
    （2）。入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自我穿脫衣服、鞋襪等。
    （3）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。如自我的玩具要自我收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，應對幼兒園的各項要求會無所適從。
    （二）、入園后的表現(xiàn)。
    孩子的表現(xiàn)：
    當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時光不必對孩子詳細盤查在幼兒園的'狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不一樣程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所務必的，適應一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般狀況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常狀況下，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。
    家長態(tài)度：
    俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有四點：
    1、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長。
    2、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
    3、消極的語言暗示。不當問題，家長因個性關(guān)心孩子在園狀況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
    4、威脅式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
    入園的適應問題是過程而不是結(jié)果，為了幫忙孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。
    （三）我們園內(nèi)會經(jīng)常舉辦活動，像元宵節(jié)活動，3·8節(jié)活動，春游，6·1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。
    孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：
    （一）按時光接送孩子，早上8點前必須要入園，4：40~4：50來接孩子。
    （二）送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
    （三）教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步?jīng)Q定孩子的健康狀況。
    （四）孩子如果需要吃藥，去請您必須要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時光及用量，不要直接裝在書包里，什么也沒有標注，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。
    （五）教育孩子不跟陌生人走，個性是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，必須要事先告知老師。
    （一）給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫忙幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。幼兒在園的洗手方法。
    （二）及時給孩子穿脫衣物。
    （三）教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，期望家長配合，必須要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
    （四）讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時光，按幼兒園規(guī)定時光接送幼兒，晚上入睡時光不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進行午睡。
    （一）我園教學用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學，我愛閱讀。
    （二）我主要是教英語，科學和數(shù)學，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。
    （三）在教學上也需要家長配合完成園內(nèi)教學，老師布置的作業(yè)期望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的潛力。期望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來。
    （五）康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學上我們也是十分重視的。英語掛圖，光盤。
    我們的交流就說到那里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，多謝大家！
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位家長：
    大家好!首先我非常感謝您能在百忙中抽出時間來參加我們一年級一班的第一次家長會。我姓李，在8月31號那天，已經(jīng)和很多家長認識了，相信孩子們也一定跟你們介紹過我了，我是一(1)班的班主任，并且擔任語文教學工作。
    今天咱們班的家長到得很齊，這說明大家對孩子的教育都特別的關(guān)注。當我第一次看到這些學生名單的時候，發(fā)現(xiàn)每個孩子的名字起的都很大氣，這背后透露了兩個信息，一是說明家長的素質(zhì)都不錯，起的名字有水平;二呢，我想這名字不再只是一個符號，它包含著家長對孩子的厚望，我們有義務讓這群孩子在家校的合作教育下快樂健康地成長。
    孩子從幼兒園進入小學，是人生的一大轉(zhuǎn)折，幼兒園的小朋友變成了學校的小學生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子隨之會有很多的不適應，最主要的就是孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)榱恕耙詫W為主”。雖然這兩天，我們一直在對孩子進行常規(guī)教育，并不斷提醒孩子，現(xiàn)在是小學生了，有學習任務了，但其實還是有一部分孩子不懂得“學習是學生的主要任務”，仍然想玩而不愛學，上課坐不住，好說好動;還有些孩子把老師的講課當成故事來聽，愛聽就聽，左耳進右耳出，對學過的東西也不能按老師的要求認真復習和預習，所以一部分學生很難談得上學得扎實、熟練。所以，我想借這次家長會，先和大家講講在語文學習上的一些注意事項。
    這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節(jié)，認識二百多個漢字，會寫字，讀、背課文。為了讓學生把這些知識掌握扎實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。
    1、寫字。
    大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。
    2、口頭作業(yè)。
    剛才講的是關(guān)于寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預復習工作，每天都應該認真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
    3、筆頭作業(yè)。
    一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的`知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。
    4、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。所以，我們老師經(jīng)過討論，向家長推薦這幾本書，不要求一下子讀完，又層次地讀書就可以了。
    良好的學習習慣也很重要。學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，特別開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了，不然就是急急忙忙地趕完作業(yè)，去看電視。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以后，您也就省心了。
    培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
    1、每次老師收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢。
    2、興趣班介紹。
    3、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步了解學生的性格后，還要做個別調(diào)整。兩周整體平移一次。不一定往前坐就一定好!
    4、班干部的任命是在老師的觀察后進行，盡量做到人盡其才?，F(xiàn)在先暫時任命，以后會有調(diào)整，請您不要多慮。
    5、多和孩子交流，每天回家問問孩子一天的表現(xiàn)，了解孩子的成長。
    6、家校教育統(tǒng)一。不要出現(xiàn)5+2=0的情況。也就是說，五天的學校正規(guī)教育，雙休日兩天就被家里的錯誤教育扳過來，結(jié)果是失敗的。只有家校統(tǒng)一，才會出現(xiàn)5+2=7。
    7、值日配合。孩子小，勞動少，請家長幫助孩子學會掃地，拖地，抹桌子等任務。一周，你的孩子至少會輪到值日一次，請配合孩子早點到校，進行勞動。
    8、班級獎勵制度。課堂上表現(xiàn)好的同學，作業(yè)認真的同學，獎勵一朵小紅花或紅星，所以這塊展板能客觀地說明您的孩子在學校的表現(xiàn)情況。
    10、接送時間和地點。請不要擠在學校門口等孩子，在指定的地點接送，避免擁擠。
    作為小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!
    我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
    祝愿每一位家長朋友美夢成真！
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十九
    尊敬的家長朋友們：
    大家下午好！首先，請允許我代表行宮中學初一年級全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    今天我校召開家長會的目的是為了加強學校與家庭的聯(lián)系，讓您的孩子能夠更加健康的成長。
    今天會議的議程是這樣的：由我和唐校在這里向大家介紹學校和初一年級目前的情況，就孩子的成長與大家交流溝通；其次請大家到您孩子所在的班級，有班主任老師向大家介紹班級管理和期中考試的相關(guān)情況；最后請大家針對自己孩子的具體情況，到辦公室與任課老師進行交流。
    接下來，就先由我向大家介紹初一年級的相關(guān)情況并就相關(guān)問題談一些看法，不到之處請大家批評指正！
    我講話的內(nèi)容分四個方面：
    先談期中考試成績，本次期中考試語文和英語參加全市統(tǒng)考（全市初一學生共有8千余人，初中學校33所），我校語文成績均分相差市均分3。4分；英語成績均分相差市均分2。1分，跟學生升學成績相比進步了很多。這其中的進步傾注了了班主任和任課老師很大的心血，當然跟學生的積極進取也有很大關(guān)系。
    在此，我結(jié)合這次期中考試提出這個問題：兩個多月來，學生從行為習慣、學習成績、為人處事方面都取得了質(zhì)的飛躍，我想在這里代表整個初一年級全體教師感謝大家：感謝你們輸送了這么優(yōu)秀的學生；感謝你們的孩子為行宮中學爭光添彩。也正因為這個原因，我想請大家正確地重視孩子的教育，莫留遺憾！
    我跟大家算個賬，從孩子讀書開始算：如果初中考高中，成績優(yōu)秀，順利進入省丹中或六中，你可以節(jié)省至少3萬元；如果孩子高考成績優(yōu)秀，順利考取本科，你可以節(jié)省至少4萬（本一院校基本上每年學費6千多千元，本二和本三每年學費不少于1。5萬，大專更多。）大學畢業(yè)，找工作應該較為順利，可以省多少？每年可以多掙多少？我們以三年為例，也許可以節(jié)省5萬，然后是結(jié)婚，一個工作安穩(wěn)、收入穩(wěn)定的人應該可以更多的得到別人的信任。這樣算下來，在孩子30歲前，你至少可以省下20萬。各位家長，換句話來說，今天我們好好教育孩子，就是在為我們的明天還債。這筆債算下來，我想說：讀書勢在必行！
    我再舉個例子：有一年，我任教一個班級，一位學生本是害羞的孩子，由于父母離異，父親在外打工，對孩子不聞不問，在他剛剛犯錯的時候，教師教育，與家長溝通，父親的話很簡單：我要掙錢給孩子讀書，孩子你們看著辦？孩子屢次犯錯的原因是：爸爸只知道掙錢，從來沒把他放在心上。為此，我除了多次與他的父親聯(lián)系卻沒有結(jié)果，后來與孩子的叔叔聯(lián)系，但孩子性格偏執(zhí)，終于有一天，孩子給他的父親寫了一封信離家出走，當我與他父親在丹陽的網(wǎng)吧找到這個學生的時候，他對父親的第一句話是：你到今天才想起我！從這個案例，我想說——教育好孩子是為我們自己造福！
    這就是我想講的第一個方面：各位家長，從現(xiàn)在開始，重視孩子的品德教育，重視孩子的學習，不要在孩子剛剛起步時，就留下遺憾，初一才是真正的關(guān)鍵。
    講這個問題，我先和大家一起分析一下我們初一年級的現(xiàn)狀：現(xiàn)在的初一有一支非常出色的班主任隊伍，不是我夸口，他們放在丹陽市任何一所學校都毫不遜色——初一（3）的江白泉老師每天花大量的時間在自己的班級，深入學生中指導學生學習，了解學生的思想動態(tài)，嚴格而不失細致，工作有方法、有魄力，班級的數(shù)學成績很出色；初一（2）班的杭瑞琪老師，年輕有為，管理上有方法、重過程，平時注意觀察學生的一舉一動，及時與學生交流，培養(yǎng)他們的學習和生活習慣，是我校的“先進班主任”；初一（1）班的陳玉仙老師，有著20多年的教學經(jīng)驗，去年在小學交流，任教六年級，對初一學生知根知底，非常了解。我相信大家應該從孩子那里有所了解。初一的其他任課教師工作負責，教學認真。開學初分班測試成績很不理想，而這次期中考試，三門學科的各項指標均較原來有了很大的進步，特別是學生在學習習慣和生活習慣上的改變，讓我們看到希望，倍感欣慰。我可以在這里向大家承諾：請相信我們的教師，我們一定會竭盡全力。
    目前我們初一年級有3個班級，108名學生。他們活潑可愛，充滿著對知識的渴望，渴望著新的挑戰(zhàn)。通過開學初對初一新生的德育專題學習、行為習慣的專題教育，目前許多學生逐漸萌發(fā)成人意識，增強責任感，會主動學習了，成績也穩(wěn)中有升。令人高興的是，有的同學不僅學習刻苦勤奮而且興趣愛好廣泛，還有的學生多才多藝。他們的明天值得期待，在這里我要特別感謝各位家長對學校教育教學工作的理解和支持。
    作為教師，我們初一年級的老師一致認為：
    （1）學生剛從小學進入初中，應該繼續(xù)保持他們良好的習慣（文明禮儀），發(fā)現(xiàn)他們的不足（追逐奔跑的習慣），及時的予以督促改進。
    （2）學生來到一個陌生的環(huán)境，正在適應之中，我們應該更多的指導學生適應新環(huán)境（住宿）、掌握正確的學習方法，學生只知道完成作業(yè)，而不去整理和復習。
    （3）幫助學生認識自己，樹立信心。很多學生盲目地認為自己在小學里還不錯，現(xiàn)在也抱著無所謂的態(tài)度，盲目自信，不夠踏實（小學中的識記內(nèi)容多、交叉內(nèi)容少，考高分易，而初中恰好相反（如語文）；還有一部分學生認為自己在小學成績不理想，自暴自棄，這很不正確，現(xiàn)在剛進入初中，很多知識與小學關(guān)聯(lián)不大，只要努力，就會取得進步。
    （4）強化學生的人格、品格、習慣的養(yǎng)成。古人有云：即使讀不好書，也必須做好人。
    對于家長：我誠懇地提這樣幾點建議，供大家參考：
    1、提高認識，重視孩子的教育，抓住每一個教育時機，學生本是半成品，要想成為精品，必須依賴于家長和教師的打磨。
    2、關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成：讀書是一段時間的事，做人是一輩子的事，做一個成功的人遠比做一個成績優(yōu)秀的學生重要。
    3、關(guān)注孩子的心靈：孩子美的心靈是人純真善良的表現(xiàn)，家長要引導學生做個心靈美的人。
    4、關(guān)注孩子的學習：
    （1）關(guān)注孩子的學習習慣，引導孩子學會學習、懂得自主學習，在家遠離手機等電子產(chǎn)品，看些正能量的電視節(jié)目，多關(guān)注時事新聞，做到身處校園中，心知天下事。
    （2）關(guān)注孩子的學習變化，家長及時感知到孩子成績的變動，及時幫他們發(fā)現(xiàn)和解決問題，幫他們掃清學習、成長路上的障礙。
    （3）關(guān)注孩子的學習態(tài)度，孩子必須有端正的學習態(tài)度，這關(guān)系到學生能否健康地成長。
    5、關(guān)注孩子的生活：家長關(guān)愛但不溺愛，有些家長在孩子周一住校時，購買很多零食，怕孩子餓著，可你們知道嗎，孩子晚上吃零食，很晚都不能入睡，我們值日老師晚上讓初一男生開門睡覺，10點鐘幫他們關(guān)門，開學到現(xiàn)在，初一男生的住宿紀律還是最差的（上一屆初一這個時候住宿紀律已經(jīng)很好了），晚上不能及時睡覺，早晨就不能及時起身，所以初一早晨遲到現(xiàn)象很嚴重，你們的愛適得其反，還給我們班主任管理帶來很大難度。在此希望家長，除了水果牛奶餅干外，不要買其他零食給孩子，這也是本著孩子健康成長的目的。
    6、讓孩子遠離手機、網(wǎng)吧：現(xiàn)在生活條件好了，給孩子買個手機不是難事，殊不知孩子自控能力差，手機游戲、網(wǎng)上聊天、甚至視頻，手機對孩子弊多利少。我校嚴格規(guī)定：學生不準帶手機進校，一旦發(fā)現(xiàn)，從嚴查處；與學習無關(guān)的物品不允許帶進學校，學生自己帶手機或其他貴重物品進校如果丟失，學校概不負責。在家家長要控制孩子上網(wǎng)時間，孩子一旦對網(wǎng)絡形成依賴，會導致他們對學習不感興趣，甚至會逃學、離家出走等，后果不堪設想。
    7、關(guān)注校車：中學和小學不同，我校只有一輛校車，目前坐校車的學生有60人，周一早晨和周五放學，校車接送四趟，持續(xù)時間很長，家長必須到接送點接送，確保孩子的安全，特殊情況不坐校車，家長一定要電話通知司機或管理老師（協(xié)議上有他們的電話號碼），不要隨意讓學生自己請假，家長不要隨意接送坐校車的學生。冬天到了，早晨和傍晚光線不好，家長必須到接送點來接送，孩子的安全是天大的是，手頭事情暫時放一放。
    8、關(guān)注孩子周六周日的學習：防止出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。在校5天抓得很緊，如果在家2天放松，學習效果等于零。家長讓孩子制定好周六周日的學習計劃，認真完成作業(yè)，然后有計劃的預習和復習鞏固，家長對孩子的作業(yè)要高度關(guān)注，每次作業(yè)要檢查有沒有完成，每次作業(yè)簽上家長的姓名。我們只有抓住7天、抓牢7天，孩子的成績才有進步。
    9、關(guān)注學校：例如作息時間的調(diào)整：我校的作息時間安排如下：走讀生早晨7：00到校，11：35中午放學，12：00午自習開始，4：45放晚學，住宿生晚上另外安排3節(jié)自習課。希望家長了解孩子的作息時間，便于對孩子進行監(jiān)督。如果孩子回家時間過晚，一定要問明情況。
    最后，請允許我再次感謝大家對學校工作的關(guān)心和支持，感謝大家對孩子的關(guān)心和呵護。
    初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇二十
    你們能在百忙當中來參加今晚的家長會，我代表黌舍和初一年級部對大家的到來表現(xiàn)強烈喧鬧歡迎。對你們對黌舍工作的贊成和對孩子教誨得珍視表現(xiàn)衷心的感謝！本日的集會分兩個階段進行，一是大集合結(jié)，最終由我針對初一年級的特點，向家長提一些發(fā)起，再請黌舍陸校長就科學的家教方法作教導。二是分班集會，請班主任聯(lián)合一個月來門生的表現(xiàn)向大家作一下報告請教，并對這一階段門生的環(huán)境作一反應。
    初一年級門生處在人生兩個緊張的成長過渡期：
    （一）心理從沖弱到成熟的過渡。13-17歲年齡段上，教誨學和心理學把這一階段稱為“少年期”。在這段時候上，心理和心理變化比較敏捷,身心各方面都比較矛盾。父母要高度珍視對這一關(guān)鍵期和危機期的監(jiān)護和把關(guān)。這臨期間他們精神富裕，好奇心強，任何事總想試一試，特別是一些壞事，因為它的勾引力大，孩子更想去實行。但他們的欲望與本身的實際本領是有很大的矛盾的，他們的自力性加強了，總想擺脫對教師和家長的依靠，總覺得本身不是孩子了，有事不肯和父母及師長交換，處于一種半封閉狀況，和同齡人訴說又怕備他人暴光，所以他們感觸異國朋儕異國人可以明白他們，特別是處于芳華期的女生這類感觸會更加猛烈。他們的感情很懦弱，最簡單激昂，辦事也很魯莽，結(jié)果意識本領差。
    （二）心理從稚嫩到成熟的過渡。他們一方面為本身身材各部分的發(fā)育感觸別致，另外一方面又富裕羞怯和不安，不肯讓父母進本身的房間了，有本身的機密了。很簡單奮發(fā)和激昂，神經(jīng)靈活，產(chǎn)生了愛情的抽芽，大大都早戀的孩子是產(chǎn)生在這臨期間，在這臨期間，作為家長要高度珍視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生感化，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭糊口生涯到電影，電視節(jié)目，必定要有適度的選擇。激昂和好奇是他們這個期間的最大特征。他們雖達不到辨析好壞的本領，但很自負，自我抑制本領在這段時候最低。所以父母必定要加強教誨和指導。
    這臨期間他們的腦筋具有以下兩大特征：
    1、抽象性邏輯腦筋有了新的成長，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和思慮題目，還凡是必要詳細的感性閱歷來贊成。
    做家長、教授的，總是以為這個期間的孩子不如小學期間乖巧，很喜好頂嘴，所以父母常責備他們“越長大越調(diào)皮了”。實際上，用教誨學和心理學的見解分析，這是少年期間孩子的一種心理特征的反應，是青少年逆反性情的詳細表現(xiàn)，父母對這臨期間的孩子在教誨方法上更應當講道理，立場不要粗魯，說話不要譏諷，要講究分寸。如果還用小學期間的大略粗魯?shù)慕陶d方法是不可的，父母要進步本身的教誨程度，使孩子既能進步了認識，又明白了道理，以求得孩子和家長認識聯(lián)合，孩子只有從內(nèi)心服了，教誨才會獲得精良的結(jié)果。
    針對以上門生特點，在此我想強調(diào)以下三個方面的題目：
    1、強化家庭教誨意識，竭力進步家庭教誨質(zhì)量。
    孩子是我們國度的將來，是我們家長暮年的承繼和盼望，精確公道的家庭教誨是家長平生的快樂，不對和不良的家庭教誨便是家長平生的難過和辛酸，將來的社會是一個文明劃一競爭的社會，若不具有必定的知識儲蓄和本領，就難于在猛烈的競爭中保持本身。人生最大的懊惱莫過于后代的不可器，為人平生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教誨后代的題目上有一個不可定論的公式，便是最終要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不但身材健康，更緊張的要心理健康。如今多付出一點，盡了本身的竭力和職責，今后我們就不會懊悔。
    有一些家庭父母如今只思慮本身的高興和輕快，不珍視教誨付出，最終只能是一代懲罰一代，構(gòu)成惡性輪回。另有一些家長太過寵愛孩子，學生成為溫室里的幼苗，經(jīng)不起任何波折，受不起任何風霜，埋下了很深的心理疾病隱患。大文學家高爾基曾說過一句話“寵愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！睂檺凼且环N低本能的愛，真實的愛是冷靜崇高的愛，存眷孩子的吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成人成材更是愛。有知識有見解的家庭則是一代當真一代，一代孝敬一代，一代高出一代，為國度社會培養(yǎng)棟梁之才，也為本身修建一個快樂的暮年。
    2、竭力培養(yǎng)孩子本質(zhì)，漸漸適應社會變革潮流。
    用知識爆炸已沒法形容當今知識的敏捷成長。講義的逐年更新，進修方法的連續(xù)翻新，對家長發(fā)起了更高的要求，我校陸校長主持工作以來，在多媒體傳授伎倆的遍及、講堂傳授改革等方面做了斗膽的實行。多媒體傳授走在全省的火線，語文作文與課文離開傳授的實行開全國先河，英語的牛津英語與劍橋英語的整合傳授，讓門生傳聞本領與讀寫本領周全提拔，相得益彰。黌舍校園網(wǎng)是全市最好的，它是我校師生之間、黌舍與家長之間的紐帶和橋梁。我們的孩子能趕上如許的好期間，是孩子的慶幸，也是家長的慶幸。家長要搶抓機會，竭力互助黌舍的教誨，把孩子的智力開辟好，請教誨的潛伏本領分析，黌舍教誨的潛伏本領遠不敷家庭教誨潛伏本領。特別是人的智力開辟題目，就如今人的成長規(guī)律和糊口生涯風俗而言，人的本質(zhì)本領也便是從家庭的童年期間便入手下手了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教誨式樣的感化差別是很大的。父母要周全而精確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力程度作周全的考核，并做出符合實際的精確估計，這類評估不能太高，也不可太低，太高和太低，都會導致家庭施教的不精確，從而會感化孩子的進修成績和進修感情。有的家長太低評價孩子，在異國周全摸清孩子智力程度的環(huán)境下，單憑某一學科或某一單位的進修成績就盲目判定孩子“白癡”，另有的家長太高估計孩子，不對的作縱向比較，拿本身兒時的程度與當代孩子作比較，覺得本身孩子是“天才”。本來這類比法偏差也很大。當時你的.童年只會玩彈弓、掏鳥窩，如今他們是會踢足球、上彀吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”這一風俗意識在當代人中還是十明了顯。所以在本身孩子嬰幼階段怎樣看也覺得本身的孩子很聰明，有的還誤覺得本身的孩子是“神童”做過一兩件讓本身驚奇的事就會時候不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就悲觀意冷，這便是對孩子智力估計失誤所釀成的。作為智力好些的孩子父母，必定要看到“人外有人，天外有天”
    3、純熟家校雷同渠道，密切存眷門生身心成長。
    作為家長，最終明白，孩子的智力根本和品格根本是在家庭中奠定的，人的智力和品格是在家庭的塑造下成型的，黌舍是接過這塊毛坯進行連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已經(jīng)是第四棒，在黌舍塑造和加工的掃數(shù)進程中，離不開精確家庭教誨的互助，特別是初中，門生進修自立性加強，解放操縱的時候增多假如異國精良，精確公道的家庭教誨互助，再好的師資和黌舍都不大略產(chǎn)生好的教誨結(jié)果。
    黌舍的教誨式樣是群體性的感化式樣，它的德智以及別的方面的教誨都是群體性的感化，緊張任務是以教授知識為主體，一個教授當真幾十人的感化任務，所以黌舍不大略像父母那樣有充足的時候和精神，把感化的東西，集結(jié)在一個門生身上，不管從教誨的時候和精神上來講，還是從教誨的東西和感情上來講，家庭教誨占有特別的優(yōu)勢效用和職位處所，其潛伏能量是巨大的，開辟的前景是廣闊的。
    孩子在一樣的年齡段里，同時走進聯(lián)合的黌舍，在一樣的班級里就讀，講課的時候是雷同的，感化環(huán)境是同等的，感化法則是同等的，但是教誨的結(jié)果則是辨別很大的，這類大優(yōu)大劣分化的因為，其實不在于黌舍教誨質(zhì)量，而在于家庭教誨的互助上。所以只強調(diào)黌舍教誨，而不珍視家庭教誨互助的家長，必定是教誨知識有欠缺的家長。如果把教誨比方成治病，教授比如大夫，父母就比如護士，門生比如入院的病人，大夫的緊張任務是下藥，父母的賜顧幫襯護士好壞常緊張的。俗語說：三分醫(yī)治，七分賜顧幫襯護士。家長要與黌舍教授多關(guān)聯(lián)，及時明白孩子的思維脈搏和進修狀況，做到教誨有的放矢，同時還能對門生的不良行動起到防微杜漸的效用。特別是比較貪玩的孩子的家長必定要克服恐懼心理和慚愧心理，你們是我們的上帝，我代表我們初一的全部教師向各位家長承若我們會經(jīng)心全意為你們做好辦事。我們也歡迎大家監(jiān)督我們的工作。如有不滿意的，請向我反應。舉報德律風是：xx。
    各位家長，孩子是你們的，也是我們的。縣實行初中是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們陸校長發(fā)起了“一切辦事門生、辦事一切門生、辦事門生一切”的辦道理念，我們也樸拙的盼望與家長聯(lián)袂互助，互助竭力，榮辱與共，把我們互助的孩子培養(yǎng)成人成才。