報(bào)告可以通過文字、圖表、圖片等方式來展示信息，以便讀者更好地理解。要撰寫較為完美的報(bào)告，我們首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。報(bào)告是對(duì)某個(gè)事件、情況或問題進(jìn)行詳盡說明和分析的一種文字表達(dá)形式，它需要準(zhǔn)備充分，并以清晰、邏輯、簡潔的方式呈現(xiàn)給讀者或聽眾。在編寫報(bào)告之前，需要明確報(bào)告的目的和受眾，以便決定報(bào)告的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇一
六年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧——漫步世界名著花園”四部作品的書后都設(shè)計(jì)了形式多樣的回顧與交流活動(dòng)，我們充分利用“回顧與交流”欄目，在學(xué)生讀完一本書后及時(shí)開展讀書交流活動(dòng)?；顒?dòng)的形式豐富多樣，并且以有趣的活動(dòng)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂、收獲獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
1、閱讀記錄展示和交流。
四部作品在文后“回顧與交流”部分分別編排了情節(jié)發(fā)展圖、人物成長軌跡圖示、故事圖示等，還設(shè)計(jì)了改編情節(jié)、設(shè)計(jì)腳本、想象自己的旅行、喜好測(cè)試等活動(dòng)，學(xué)生在閱讀后先獨(dú)立完成這些活動(dòng)內(nèi)容，然后以小組為單位，在組內(nèi)展示自己的完成情況。同時(shí)還展示了“閱讀策略指導(dǎo)”部分人物路線圖等內(nèi)容的完成情況。組內(nèi)推選一位做得好的同學(xué)，代表小組在全班交流。通過交流互相學(xué)習(xí)、借鑒，豐富全班同學(xué)的閱讀收獲。
此外，讓學(xué)生交流展示讀書筆記。提醒交流讀書筆記的注意事項(xiàng)：
（1）美化方面。
——有規(guī)律性，不同顏色的記號(hào)標(biāo)注的內(nèi)容也不一樣，既起到美化作用，又能起到提示作用。
（2）內(nèi)容方面。
——形式多樣：摘抄好詞和句子；摘抄名人名言；寫一寫讀后感；寫讀書日記或生活隨筆。最后評(píng)出最佳讀書筆記。
2、完成人物成長軌跡圖。
這四部作品都是圍繞主人公的游歷、冒險(xiǎn)歷程展開的，人物形象也隨著游歷過程的展開而不斷豐滿、成長。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“成長”這一關(guān)鍵詞，形成人物成長軌跡圖，使學(xué)生對(duì)人物的理解更加全面、豐富；并結(jié)合“交流平臺(tái)”內(nèi)容。從不同角度對(duì)人物形象作出多元、立體的評(píng)價(jià)。
3、表演精彩情節(jié)。
這四部作品情節(jié)曲折，引人人勝，且都有戲劇、電影、動(dòng)畫等藝術(shù)形式的改編先例。首先組織學(xué)生以小組為單位，選擇自己感興趣的故事片段，排演情景劇。在班內(nèi)表演展示。通過表演活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)作品情節(jié)和人物形象的理解。
4、創(chuàng)作歷險(xiǎn)故事。對(duì)有能力的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x名著之后發(fā)揮想象，自己創(chuàng)作一些歷險(xiǎn)故事。故事的主人公可以是學(xué)生本人，也可以是想象出來的人物，學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)容不設(shè)限，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，最后將學(xué)生作品集中起來，裝訂成冊(cè)，形成歷險(xiǎn)故事集。
讀書活動(dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)總結(jié)全班的閱讀情況，并設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如“批注小能手”“表演之星”“優(yōu)秀讀者”，激勵(lì)學(xué)生分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，并組織學(xué)生討論自己在閱讀中的收獲和不足。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇二
學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識(shí)，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合x月23日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，把x月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動(dòng)，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長的指示，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心。
負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示，江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動(dòng)，都吸引了不少學(xué)生參觀。
本次讀書月活動(dòng)本來擬定涉及十多項(xiàng)資料：國旗下詩歌朗誦，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì)，讀書手抄報(bào)評(píng)比，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會(huì)，讀書辯論會(huì)，閱讀競(jìng)賽，名家講壇，讀書征文競(jìng)賽等。之后因場(chǎng)地和時(shí)間限制，閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦，而其他的項(xiàng)目都已完成。
國旗下詩歌朗誦是一個(gè)很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動(dòng)方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學(xué)生都能好好背誦。異常是初中和高一年級(jí)，我看到有幾個(gè)班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學(xué)生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視。
展出的手抄報(bào)懸掛在學(xué)校里，在x月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧教師很用心，也很會(huì)指導(dǎo)。
好書推薦采用的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個(gè)好書推薦便利貼她的班上就有7個(gè)。
優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對(duì)摘抄者的贊美和鼓勵(lì)。做得最好的摘抄是高一（6）班的學(xué)生。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會(huì)十分感慨與感動(dòng)的。
學(xué)科社團(tuán)的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一（11）班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場(chǎng)地安排、蓋印、抽獎(jiǎng)的工作。
名家大講壇因?yàn)橥跏鐫嵔處煹年P(guān)系有幸請(qǐng)來宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影響大。
雖然總的來說，首屆讀書月活動(dòng)還是比較成功，可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足。
首先是宣傳不夠。教師們不大了解讀書月有些什么活動(dòng)，甚至連主要承辦活動(dòng)的語文科的許多教師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤。
第二是活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是不夠全面。比如說針對(duì)初中學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)，針對(duì)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平時(shí)也認(rèn)為學(xué)生讀書太少，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動(dòng)的時(shí)候，教師們覺得時(shí)間不夠用。讀書手抄報(bào)僅有三個(gè)班的學(xué)生交，優(yōu)秀摘抄也僅有幾個(gè)班的。一花獨(dú)放不是春，百花齊放才有春滿園。如果教師們都能發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。
雖然，讀書月過去了，但我期望讀書的活動(dòng)不會(huì)停止，期望學(xué)校每周都會(huì)有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們明白，這是一個(gè)真正讀書的地方，是一個(gè)盈滿書香的學(xué)校。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇三
20xx年xx月期間，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識(shí)，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟智慧人生”讀書節(jié)，學(xué)校全體人員積極參與，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。
1、創(chuàng)辦了“讀書節(jié)黑板報(bào)”。學(xué)生們集思廣益，以“好書伴我成長，開啟智慧人生”為主題，圖文并茂的展示了讀書的情懷。
2、制作手抄報(bào)、精美書簽及寫作關(guān)于讀書節(jié)的美文。
手抄報(bào)一直是小學(xué)生們開拓創(chuàng)作思維最佳方式之一，本次手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）再次展現(xiàn)了學(xué)生們，在讀書方面的渴求。
學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
學(xué)生們把對(duì)讀書的渴望寓含在了書簽當(dāng)中，書簽制作愈發(fā)精美。
學(xué)生們以自己讀書的親身體會(huì)，在書的海洋中，認(rèn)真閱讀各類圖書：文學(xué)、小說、歷史、探秘各類圖書應(yīng)有盡有，在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，孩子們汲取了書的營養(yǎng)與時(shí)共進(jìn)。
3、裝飾班級(jí)外墻。孩子們精心制作的書簽、手抄報(bào)張貼到了班級(jí)的外墻，每層走廊兩側(cè)，整齊劃一，錯(cuò)落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。
4、豐富了班級(jí)“圖書角”，營造了一個(gè)“彩色閱讀教室”。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日?qǐng)?bào)上發(fā)表關(guān)于人文、習(xí)俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加熱愛大同。
6、影評(píng)。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀后感，以一個(gè)孩子的角度述說了自己對(duì)童年的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
7、詩詞大賽。
此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平，促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情，也提高了學(xué)生演講水平。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
1、“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，要進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開展，充分利用好校園之聲，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
3、學(xué)生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。
讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了星級(jí)班集體的建設(shè)，營造了書香校園。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇四
舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的.思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
(2)保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
(3)保證讀書交流會(huì)
我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇五
以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動(dòng)，本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
3、明確閱讀方法。
4、指定閱讀要求。
2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺(tái)。
充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)研究，打造教師閱讀平臺(tái)，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。
定期開展閱讀交流活動(dòng)，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，總結(jié)閱讀活動(dòng)的成效和不足，在學(xué)校營造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師閱讀活動(dòng)的有序開展，提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧藝術(shù)小組過去一年的活動(dòng)，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí)。此外，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組，我們將今年的活動(dòng)總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí)，并在未來提高；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣：
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇六
根據(jù)周歷工作安排，我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課，周五的第二、三節(jié)課時(shí)間，對(duì)1———5年級(jí)的班級(jí)讀書交流活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)。為了給每位老師和學(xué)生提供創(chuàng)新和自由展示的空間，也為了通過比較總結(jié)出學(xué)生有興趣的、效果明顯的并且適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的讀書匯報(bào)形式，本次活動(dòng)的展示形式不限，卻達(dá)到了意想不到的效果，每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的展示形式，有老師主持的，有學(xué)生主持的，有交流自己讀書收獲的，有分享自己喜歡的故事的，有展示自己讀書積累的，有評(píng)論書中人物形象的，有演繹書中故事情節(jié)的，有推薦自己喜歡的書籍的，有制作讀書小報(bào)的，有成語接龍比賽的等等，整個(gè)活動(dòng)給人最大的感受是讀書豐富了學(xué)生的積累，增長了學(xué)生的見識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
本次活動(dòng)大到方案的制定和活動(dòng)形式的安排，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對(duì)這次活動(dòng)的重視和用心。
因?yàn)閷W(xué)生每周都有讀書時(shí)間，每天都在讀書，都有了一定的積累，再加上交流的話題具體，所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲，參與的興趣濃厚。
低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流，動(dòng)手操作并介紹作品；中段學(xué)生趣味盎然的講故事，夸夸自己的好書；高段學(xué)生有思想的交流體會(huì)，評(píng)價(jià)人物等形式深受學(xué)生喜歡，從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
通過本次活動(dòng)的開展，我深深感到有興趣才有動(dòng)力，才出效果，因此，我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力，多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇七
舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
一、營造書香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
二、開展多彩活動(dòng)。
在營造好班級(jí)氛圍的`同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀。
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
(2)保證讀書時(shí)間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇八
讀的過程，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象；接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲；第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì)，獲得機(jī)會(huì)的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來，家長們意猶未盡。
悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實(shí)際，去感悟?qū)＜医ㄗh對(duì)自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。
思，就是要運(yùn)用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考，是讀書的升華過程，是每個(gè)人從書中到生活中的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長負(fù)責(zé)，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。
評(píng)，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評(píng)的過程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點(diǎn)燃，爭先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來；臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲。家長們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。
在大家的眷戀中，讀書會(huì)接近尾聲。時(shí)短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中，郭老師用心評(píng)出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎(jiǎng)，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻，家長們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇九
瑯瑯讀書聲，悠悠父子情。在這個(gè)春花爛漫的xx月里，我和兒子進(jìn)行了讀書活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現(xiàn)在不在讓陪著讀了，說這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現(xiàn)在也開始大量的長篇和科普的閱讀，而且在各個(gè)方面的長進(jìn)也出露端倪。語文的閱讀和理解能力也增強(qiáng)了，每次預(yù)習(xí)課文時(shí)大部分都能說出正確的主體和中心思想。閱讀的時(shí)間也不用家長安排了，都是孩子自己擠出來的時(shí)間，就是每天的飯錢飯后，睡覺前和所有可以的時(shí)間，兒子一直快樂地行進(jìn)在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長真是高興。
有人說，書，魅力無窮。它將歷史寫就;它能揭示未來，它更善于警醒活著的人們?nèi)プ汾s心中的太陽。
還有人說，書，是人生的導(dǎo)師，有位名人曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀，可見書在生活中的地位。
書，是我的生命，是我的希望;書，是我的良友，是我的導(dǎo)師。今生就這樣和書結(jié)下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結(jié)下世交，把我愛書的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書的熏陶下豐盈地生活著，滋潤著，生生不息，代代相傳。
看來親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養(yǎng)了兒子一生的閱讀熱情，現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為他的一種學(xué)習(xí)方式，一種生活方式，一種自然習(xí)慣，非常感謝學(xué)校舉辦的此次活動(dòng)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十
20xx年xx月x日，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的.關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十一
為期一個(gè)月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動(dòng)中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向?yàn)樽x書節(jié)活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示深深的感激，向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)的教師們、同學(xué)們表示衷心的感激，向在讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的教師、同學(xué)以及班團(tuán)體表示誠摯的祝賀！
本屆讀書節(jié)以“我讀書，我健康，我歡樂！”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，教務(wù)處擬定了詳細(xì)的讀書節(jié)活動(dòng)方案，并對(duì)讀書節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排，并組織全校教師對(duì)方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。少先隊(duì)在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動(dòng)的倡議書。學(xué)校利用學(xué)校廣播對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)橫幅，營造了濃郁的活動(dòng)氛圍。各班班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員，鼓勵(lì)同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書、讀好書。全校900余名師生按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實(shí)，積極參與了讀書節(jié)各項(xiàng)主題活動(dòng)。
舉行讀書節(jié)活動(dòng)以來，我們每個(gè)星期開展一個(gè)主題讀書活動(dòng)：第五周：在三至六年級(jí)舉行了作文競(jìng)賽；第六周：在17個(gè)班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽；第七周：開展了讀書主題黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)；第八周：舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽。從讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今，我們還每一天對(duì)各班的晨讀情景進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)積極參與晨讀的班級(jí)進(jìn)行了表彰和宣傳。
經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動(dòng)，大家與文學(xué)大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，筆墨藍(lán)天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在寫作中體驗(yàn)成功。
在本屆讀書節(jié)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動(dòng)的學(xué)生。經(jīng)各班主任推薦，學(xué)校審核，熊中卉、吳苗宏等17名同學(xué)被授予讀書之星稱號(hào)。
本屆讀書節(jié)，不僅僅學(xué)生積極參加，教師們也十分踴躍。22名青年教師參與了“書香浸潤人生”主題演講朗誦比賽。教師參與讀書節(jié)活動(dòng)不僅僅為全校學(xué)生做出了表率，將本屆學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)推向了又一個(gè)高潮，更將有力推動(dòng)我校文化建設(shè)和讀書活動(dòng)的深入開展。
本屆讀書節(jié)沒有評(píng)選書香班級(jí)，為什么？因?yàn)槲覀冎鲃?dòng)讀書的氛圍還不夠濃厚，還沒有真正養(yǎng)成主動(dòng)晨讀的良好習(xí)慣。晨讀時(shí)間能夠主動(dòng)大聲誦讀的班級(jí)不多，書聲瑯瑯的氛圍還沒有真正構(gòu)成。期望全校同學(xué)能珍惜晨讀的寶貴時(shí)間，主動(dòng)的、自覺地讀書，讓讀書真正成為習(xí)慣！
本屆讀書節(jié)雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此，期望全校師生一如既往地堅(jiān)持多讀書，讀好書。讓書香溢滿學(xué)校，讓書香陪伴我們成長！讓我們一齊感受讀書的歡樂！
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十二
春風(fēng)習(xí)習(xí),一切都那樣的自然平靜。然而,一場(chǎng)災(zāi)難卻降臨到一個(gè)柔弱的女生身上,她是零五級(jí)中文系本科一班的李**同學(xué)。零六年九月份在班級(jí)上課時(shí)突然發(fā)病,左手和右腳無力,經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無確診。歷時(shí)一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī),零七年五月份,經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會(huì)診后,確診為“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)十二余萬元,這對(duì)本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。
看著如此優(yōu)秀的同學(xué),在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對(duì)此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李**的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織全系師生行動(dòng)起來,為李**同學(xué)組織募捐活動(dòng),獻(xiàn)出一份愛心。在僅僅一天時(shí)間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點(diǎn)三元,這點(diǎn)綿薄之力對(duì)于李**同學(xué)負(fù)債累累的家庭,以及高額的治療費(fèi)用顯得微不足道,于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下,又果斷下達(dá)命令,將募捐獻(xiàn)愛心活動(dòng)作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的全體成員展開一場(chǎng)面向全校師生的募捐活動(dòng)。
主題:伸出援助的手 捧出溫暖的心
目的:1.發(fā)揚(yáng)一方有難,八方支援的精神,動(dòng)員廣大師生伸出友愛之手,獻(xiàn)出一份愛心,并希望李**同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔,早日回到我們這個(gè)溫暖的大家庭,用我們奉獻(xiàn)的行動(dòng)去拯救她年輕的生命。
2.借此機(jī)會(huì)把增前團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)推向新高度,對(duì)增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題進(jìn)行檢驗(yàn)。
3.讓同學(xué)們擁有一份愛心,了解現(xiàn)在生活的不易,珍惜現(xiàn)在的光陰。
內(nèi)容:獻(xiàn)愛心捐款倡議宣傳 募捐愛心基金
時(shí)間:xx年4月11日——xx年4月18日
地點(diǎn):校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前
活動(dòng)對(duì)象:我院廣大師生
主辦單位:中文系
組織部門:中文系學(xué)生會(huì)
參與人員:全體中文系學(xué)生
接到消息后,學(xué)生會(huì)成員立即展開募捐活動(dòng)工作部署,四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動(dòng)員大會(huì),會(huì)上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動(dòng)的原則和募捐形式,以及所募捐款項(xiàng)的具體運(yùn)作,并詳細(xì)說明本次募捐活動(dòng)的具體安排,同時(shí),傳達(dá)了志愿精神,宣傳了在廣泛開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心。
系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識(shí)到募捐活動(dòng)的重要性,還要發(fā)揮模范帶頭作用動(dòng)員廣大團(tuán)員,以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)青年團(tuán)員的先進(jìn)性。
本次愛心募捐活動(dòng)總體上分為三個(gè)階段:4月10日到13日為宣傳發(fā)動(dòng)階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動(dòng)總結(jié)階段。
4月13日晚上,我們連夜制作10個(gè)募捐箱,準(zhǔn)備好捐款倡議書,為明天的現(xiàn)場(chǎng)募捐作好宣傳工作,為加大宣傳力度,我們制定如下宣傳方案:
1.通過《大學(xué)生報(bào)》對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳及報(bào)道;
2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容;
3.制作李**有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼;
4.在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。
4月12日上午九點(diǎn)三十分左右,我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集合,分成了六個(gè)小組,其中兩組在食堂門口,余下部分成員去各個(gè)教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。
在活動(dòng)中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過的老師和同學(xué)也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力。活動(dòng)中我們也得到了各個(gè)兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計(jì)算機(jī)系籌得八百八十點(diǎn)二元、外語系一千四百五十元,其他個(gè)系的善款正在籌集當(dāng)中。
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)三天,得到中文系全體師生一致響應(yīng),共籌得善款6000余元。
整整三天,大家確實(shí)很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻(xiàn)自己愛心”的志愿精神,在此次活動(dòng)中有了更深刻的體現(xiàn)。
慈善款一萬四千六百八十八點(diǎn)七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學(xué)系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會(huì)將于 日 時(shí)在院禮堂隆重舉行。
這次活動(dòng)我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動(dòng)看到了團(tuán)體的力量,感受到了良好品質(zhì),陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊(duì)伍。
此次獻(xiàn)愛心獲活動(dòng)正值我院大力開展增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題教育的活動(dòng),此次活動(dòng)是對(duì)主題教育活動(dòng)的升華,是團(tuán)員青年增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的展現(xiàn)。
本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩!
和諧社會(huì)的建立和維護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個(gè)插曲,我們中文系在以后的行動(dòng)當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好,開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十三
如果說現(xiàn)在再讓我重新做一次選擇，我還會(huì)還會(huì)選擇去臺(tái)灣交流學(xué)習(xí)，這半年的時(shí)間里，我經(jīng)歷的、感受的、學(xué)習(xí)的、思考的，都將成為我不可多得的財(cái)富。
臺(tái)海大的教育和中海大有很多不一樣的地方，無論是從老師授課還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度來說。英文授課確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。本科生階段就接觸英文的專業(yè)術(shù)語，對(duì)讀研究生來說確實(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。就我交流半年來說，英文授課的環(huán)境也督促我更認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)英語，查閱資料時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些英文文獻(xiàn)的介紹也會(huì)比中文介紹的更加詳細(xì)，我想這對(duì)我接下來要做的srdp實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該會(huì)有很大幫助。
老師在考試出題上的思路也與大陸這邊不太一樣，考察的很細(xì)致，更加注重原理理解方面。很多題目都是以實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用作為考察背景的，結(jié)合學(xué)過的知識(shí)解釋分析。很少有直來直往的問答題。
上實(shí)驗(yàn)課時(shí)都會(huì)配3-4個(gè)助教幫助做實(shí)驗(yàn)，可以詳細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)過程，在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)得到助教的幫助指導(dǎo)，這樣就大大提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。
我在臺(tái)灣最喜歡的一門課“卓越大師講座”，是由在校教授張正杰開設(shè)的，每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)16位臺(tái)灣各行各業(yè)的優(yōu)秀人才來做講座。不僅僅是搞學(xué)術(shù)的，從生活的不同角度給我們帶來了不一樣的感受。一位獸醫(yī)教你什么是視覺效應(yīng)，一位優(yōu)秀的物理學(xué)家給你講述如何拍出3d電影，一位環(huán)保人士向你揭露福島核災(zāi)背后的故事。雖然來自不同的行業(yè)，卻都給我們帶來了真相，帶來了驚喜，帶來了感動(dòng)。也希望我們中海大也能開設(shè)一門這樣的課程，特別是在魚山，這個(gè)信息相對(duì)閉塞的地方。
臺(tái)海大學(xué)校為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很不錯(cuò)的條件，但是相對(duì)大陸學(xué)生來說，臺(tái)海大的同學(xué)把很少一部分的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，上課也不是很積極活躍。相反他們平時(shí)會(huì)把大部分時(shí)間用在學(xué)生活動(dòng)上。他們舉辦的學(xué)生活動(dòng)很出色。從策劃到準(zhǔn)備再到彩排直到最后的實(shí)施，每一部分都做得很好，活動(dòng)彩排時(shí)間甚至控制到那一分鐘，每一部分的彩排結(jié)束后都有自我檢討的環(huán)節(jié)，大家針對(duì)彩排過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，活動(dòng)在進(jìn)行過程中很順利，活動(dòng)結(jié)束后還會(huì)有自我檢討環(huán)節(jié)，大家針對(duì)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題以及突發(fā)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，這時(shí)場(chǎng)面很活躍，而且我確實(shí)感覺到這個(gè)環(huán)節(jié)大家在討論過程中能發(fā)現(xiàn)一些新問題。我所了解到我們這邊的活動(dòng)大部分是只會(huì)定一個(gè)大體框架，時(shí)間把握的不是很好。
臺(tái)灣的同學(xué)更加注重可玩體育鍛煉，幾乎每一個(gè)同學(xué)都有自己長期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，每天下課6點(diǎn)后，體育館就非常熱鬧。他們對(duì)體育的鐘愛遠(yuǎn)高于大陸學(xué)生，我覺得。
臺(tái)灣人給我的印象就是熱情、友善。我們出去玩，到店里去問路，店老板不僅會(huì)給我們?cè)敿?xì)介紹當(dāng)?shù)睾猛娴牡胤?、有特色的小吃，為方便我們找路，還會(huì)給我們畫一張簡易地圖，真是超級(jí)感動(dòng)奧。出租車司機(jī)載我們回學(xué)校的時(shí)候還會(huì)給我們興奮的介紹沿途的景點(diǎn)，當(dāng)師傅也表示想到東北看冰燈時(shí)，我們幾個(gè)絞盡腦汁就把自己知道的有關(guān)東北冰燈的故事講給師傅聽，誠邀他來大陸玩奧，此番旅行我們感覺對(duì)兩岸的友好交往貌似也做出了壯舉了，哈哈。和同學(xué)一起租自行車去玩，回來時(shí)同學(xué)不小心把鑰匙弄丟了，翻了好多地方都找不到，老板見狀，不但沒讓賠錢還安慰我們，讓我們下次注意就好了，這老板心太好了。我們只要開口說幾句話，他們就可以聽出不是當(dāng)?shù)厝?，然后就熱情的問我們來自哪里，“啊，青島啊，青島是個(gè)好地方啊，我一直想去呢”，哈哈這話聽得我心里樂滋滋的，我想他們不是對(duì)我們大陸學(xué)生才友善的，他們平時(shí)應(yīng)該都是這樣的。
臺(tái)灣的寺廟遍布各處，而且不同于大陸的是很多分布在繁華區(qū)內(nèi)。去參觀位于臺(tái)北市的龍山寺，發(fā)現(xiàn)這里的香客特別多，很多人即使順路走過也會(huì)很虔誠的參拜一下。因?yàn)榍》暝?jié)，這里還舉行了很多傳統(tǒng)活動(dòng)，過平安燈、辦燈會(huì)，總感覺這里對(duì)我們的一些傳統(tǒng)文化保存的更好一些。人們會(huì)更自發(fā)主動(dòng)地參加這些活動(dòng)，節(jié)日的氛圍很濃。大量的游客的到來不僅增加了節(jié)日的熱鬧，也使我們的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。
在臺(tái)灣，我們也結(jié)交了很多要好的朋友，即使已經(jīng)回大陸，我們依然保持著聯(lián)系，我們有著很多共同的話題，我堅(jiān)信海峽兩岸的關(guān)系正向著更加友好的方向發(fā)展。
去臺(tái)灣交流帶給我很多啟發(fā)，就我個(gè)人來講改變還是有的?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語不再是為了應(yīng)付考試，而是真心想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。而且也有了出過繼續(xù)深造的想法，我覺得到一個(gè)新的環(huán)境總會(huì)帶給你更多啟發(fā)，跟多前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己生活的世界更大一些。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十四
我院20籃球交流活動(dòng)總決賽于6月4號(hào)下午5:20在大操場(chǎng)隆重舉行。
整個(gè)籃球場(chǎng)散發(fā)著激情與活力，成為眾人注目的焦點(diǎn)。每一個(gè)進(jìn)球都伴隨著場(chǎng)邊觀眾的歡呼雀躍，此時(shí)的籃球場(chǎng)就是此刻場(chǎng)上隊(duì)員最閃耀的舞臺(tái)。
經(jīng)過激烈緊張的爭冠競(jìng)爭，籃球交流活動(dòng)總決賽圓滿的落下帷幕，數(shù)學(xué)系籃球隊(duì)均獲得喜人的成績，數(shù)學(xué)系男子組獲得冠軍，數(shù)學(xué)系女子組獲得亞軍。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十五
最是書香能致遠(yuǎn)。
1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)。
2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué)。
3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的.加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計(jì)后,四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,讀書交流會(huì)方案。
1、讀書會(huì)開始時(shí),采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書展示時(shí),可以小組成員集體展示,也可以推選個(gè)人展示(每組1-2次機(jī)會(huì),若小組展示一次,時(shí)間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時(shí)間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十六
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’、‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
3、班級(jí)、班主任對(duì)“朝陽讀書活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
4、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，學(xué)校校園廣播的宣傳作用也有待于進(jìn)一步發(fā)揮，能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
進(jìn)一步深入開展?fàn)I造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書文明、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十七
為進(jìn)一步落實(shí)德州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r的總結(jié)：
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的職責(zé)。師與生之間，維系在一齊的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達(dá)這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，證明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級(jí)組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。
三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十八
一個(gè)人只有讀書,他才不會(huì)落伍。同時(shí),讀書需要我們有所犧牲,要長期堅(jiān)持讀書。下面是本站為大家?guī)淼淖x書心得交流活動(dòng)，希望可以幫助大家。
今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營造我們的書香校園。
中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢?每人每年平均讀4本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導(dǎo)國人讀書，溫說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個(gè)愛讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。
同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!
今天晚上，我們升華讀書社舉行了20xx年下學(xué)期首次讀書交流活動(dòng)，這是既中秋賞月活動(dòng)后又一次較正式的社團(tuán)活動(dòng)。
此次活動(dòng)包括社團(tuán)干事和普通會(huì)員在內(nèi)共有三十多人參與了其中。地點(diǎn)也不得不由狹窄的辦公室轉(zhuǎn)移到一教前邊較寬闊的草坪。晚7：50大家席地而坐開始暢談。
本次活動(dòng)由學(xué)術(shù)部主辦，主要話題是“雨打薔薇花飄零”，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)人田海清做了簡潔的活動(dòng)主持。
習(xí)習(xí)緩冷的秋風(fēng)，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。部長介紹了交流活動(dòng)的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)大家積極踴躍發(fā)言。前面同學(xué)的發(fā)言文學(xué)性還算較強(qiáng)，思想能夠保持在針對(duì)文學(xué)審美的層次上。由于種種因素的影響，我們將話題放寬了讓更多的社友便于發(fā)表自己的言論。就自己家鄉(xiāng)雨的看法和感想大家各抒己見，讓人的心思不知不覺飄回到自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
或許還有人沒能用流暢的語言完整的表達(dá)自己的感想，或許也有人用自己純真的語言感動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)人，或許或者更多的同學(xué)同學(xué)只在默默的聆聽著他人的見解，我們可以看到，有心到場(chǎng)的每份熱情，期待抑或許然。文學(xué)的美在我們的記憶深處，有些時(shí)候被我們遺忘在記憶的角落里需要時(shí)時(shí)翻新，但是應(yīng)該看到的是，它更多的存在在我們的生活周圍。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實(shí)。
相信有一天我們也能如郁達(dá)夫、郭沫若一樣用細(xì)膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場(chǎng)秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。
交流的過程中，會(huì)員也相互有了深如的認(rèn)識(shí)，正應(yīng)了那句話：讀書交友。
或者可以再深入一點(diǎn)：開有益卷，做高尚人。
前前前任會(huì)長的到來適時(shí)的鼓起了大家的熱情。鐘老能言善道，簡直可以說是話霸而我們都只有聽和笑的份了。。沒辦法誰讓他恁得有這樣的機(jī)智和雄辯口才呢。他一來秋風(fēng)秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實(shí)感染了大片在場(chǎng)的的我們。
還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學(xué)會(huì)收益終身。
會(huì)長的離開活動(dòng)也到了尾聲。吩咐完有關(guān)事宜后，活動(dòng)也可以就此結(jié)束了。
此次交流會(huì)總的來說還算頗為成功。但還有很多需要注意的不足，日后得慢慢完善。
有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望下次能夠把活動(dòng)弄得更精彩，讓每個(gè)到場(chǎng)的會(huì)員都有所思有所言，真正融入到文學(xué)的美學(xué)境界中。
我愿做那星星之火，美麗著自己，照耀著別人。
我只想說，我們是教師，我們有義務(wù)推動(dòng)周圍的每個(gè)人讀書，但同時(shí)我們也是家長，如果你沒有推動(dòng)自己的孩子去讀書的話，很難說能夠成功推動(dòng)其他人的讀書活動(dòng)。
因?yàn)橛辛送苿?dòng)女兒讀書的成功經(jīng)驗(yàn)，我就經(jīng)常拿來說事，跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書興趣，跟我的學(xué)生說如何讀好一本書，跟我的家長說如何與孩子同聊一本書，跟我的朋友說如何做孩子的讀書榜樣。
如何為推動(dòng)讀書找一個(gè)合適的抓手呢?20xx年底，在我的倡議下，準(zhǔn)備舉辦學(xué)校讀書節(jié)，以此來推動(dòng)教師、學(xué)生、家長的系列讀書活動(dòng)。經(jīng)過長時(shí)間的醞釀和反復(fù)論證，將學(xué)校讀書節(jié)定名為“春雨”，20xx年3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕，《讀寫月報(bào)》也與之同時(shí)誕生，每年參加區(qū)里的校報(bào)評(píng)選我們都是一等獎(jiǎng)。20xx年夏天，市教科所的張慶林老師看到了我們的《讀寫月報(bào)》萌生了在淄博教科研網(wǎng)上開辟“素質(zhì)教育大展臺(tái)”的想法，于是我們校報(bào)內(nèi)容被搬上了第一期素質(zhì)教育大展臺(tái)。
身為主抓學(xué)校讀書活動(dòng)的教學(xué)管理干部，學(xué)校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持，幾年來，以身作則，率先垂范，做老師和學(xué)生的讀書榜樣，年年被評(píng)為“書香教師”。曾代表學(xué)校先后去高青、沂源、德州等地介紹學(xué)校讀書活動(dòng)開展的情況，受到高度贊譽(yù)。為了讓讀書看報(bào)成為師生生活的常態(tài)，除了讀書節(jié)的系列活動(dòng)，我還倡議成立了“教師讀書俱樂部”，展開讀書沙龍和讀書論壇。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我設(shè)計(jì)了《課外閱讀足跡卡》和讀書排行榜展示學(xué)生的課外閱讀成果，面向全校推廣，為此，指導(dǎo)班級(jí)也相應(yīng)成立考評(píng)小組，5-6人組成，每讀完一本書，要由老師或者至少2名考評(píng)小組成員從書中選出5個(gè)左右的問題進(jìn)行測(cè)評(píng)后，填寫好足跡卡，然后方可將小條貼到排行榜上，設(shè)置“閱讀習(xí)慣銀行”，貼上一張小條可為銀行儲(chǔ)蓄2分，在視分如命的孩子們面前，閱讀的興趣高漲起來。
與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我積極引導(dǎo)書香家庭建設(shè)，在班級(jí)成立了“家長讀書俱樂部”，向家長推薦書目，鼓勵(lì)他們記筆記，寫教子。
日記。
等。大部分家長積極參與，并影響、帶動(dòng)和指導(dǎo)孩子讀書。設(shè)置親子閱讀開放日，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，讓家長通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，清晰了解孩子的學(xué)習(xí)軌跡，以便在家可以更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。組織親子閱讀沙龍，為家長提供相互交流的平臺(tái)，家長的交流可以是有準(zhǔn)備的，也可以是即興的。讓家長們互相推薦書目，交流讀書方法和心得，他們?cè)谏除埳细魇慵阂姡⑼ㄟ^這樣的交流互相學(xué)習(xí)，給學(xué)生極大的影響和促進(jìn)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十九
舉辦一次成功的閱讀活動(dòng)，一定會(huì)帶動(dòng)更多的人加入閱讀的行列。以下是63班舉行的讀書交流會(huì)總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀的道路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂學(xué)術(shù)氛圍的營造從三個(gè)方面入手：一是利用好黑板報(bào)這一有效的宣傳窗口。用心看每一期黑板報(bào)。其次，要做好班級(jí)欄目建設(shè)，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的.學(xué)習(xí)生活生動(dòng)有趣。
在營造良好課堂氛圍的同時(shí)，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動(dòng)。如：美國英語閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動(dòng)、體驗(yàn)流通活動(dòng)、主題演講等。通過這些不同形式活動(dòng)的開展，在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，從心底愛上閱讀。
通過活動(dòng)競(jìng)賽和氛圍營造，可以引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)。
告訴小學(xué)生讀書，那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問題——你為什么要讀書？
于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀。
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
(2)保證讀書時(shí)間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排，工作室成員精心挑選了由奇臺(tái)縣圖書室贈(zèng)與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學(xué)書籍作為必讀書目，在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)，做一個(gè)有涵養(yǎng)的語文教師。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇二十
第一次舉辦讀書沙龍時(shí)，是一個(gè)月亮明媚的夜晚。三年后的今天，冷空氣不請(qǐng)自來，傍晚還是和風(fēng)細(xì)雨，七點(diǎn)左右突然狂熱，一瞬間，大雨瓢潑，天地茫茫。我和朋友去得較早，雨勢(shì)尚可。有位朋友開車無法視路，只能原路折返。我打電話告訴其它書友不要冒雨前來，正躊躇是否要延期，卻發(fā)現(xiàn)書友王玲玲已在茶館靜候多時(shí)。說話間，幾位書友也冒雨前來，他們不顧渾身淋濕，笑稱讀書沙龍能“呼風(fēng)喚雨”!我的眼睛濕潤了，有書友們的支持，這點(diǎn)風(fēng)雨又算什么!活動(dòng)進(jìn)行中，雨勢(shì)漸小，又有四位書友趕來助陣，每到一位，沙龍里都會(huì)響起最熱烈的掌聲。
作為乳山讀書沙龍的創(chuàng)辦人，我向大家簡要介紹了沙龍三年來的運(yùn)行情況和自己的成長體會(huì)，書友們分別從不同側(cè)面分享了讀書給自己的帶來的成長體會(huì)，用祝福和期待來見證沙龍三歲生日。為了讓書友們得到更多的收獲，我把本次沙龍的主持詞、書友的體會(huì)和威海書友的部分經(jīng)驗(yàn)一一展示，供大家一起傳飧。
本次紀(jì)實(shí)內(nèi)容分四個(gè)部分：一是專題主詩詞，二是參加交流書會(huì)的體會(huì)，三是威海書友經(jīng)驗(yàn)匯集，四是意見建議。
一、讀書·成長專題主持詞。
各位朋友大家晚上好!今日秋分，日夜平分竟帶來了秋雨甘霖，真是喜從天降，神清氣爽!三年前的今天，這里曾舉辦過第一次乳山讀書沙龍，沒想到，每兩周一次的自愿自發(fā)的讀書方式竟奇跡般地延續(xù)下來，時(shí)至今日，我們?nèi)樯阶x書沙龍已累計(jì)舉辦活動(dòng)86期，參加人次20xx多人，推薦好書800余本。在這里，我真誠地感謝陪伴讀書沙龍走過每一段路程的書友和朋友!真誠地感謝社會(huì)各界的支持和幫助!
三年的精彩，霎那間在眼前浮現(xiàn)。忘不了第一期沙龍舉辦時(shí)，“威海相聚星期三”讀書沙龍的創(chuàng)辦者，乳山讀書沙龍的領(lǐng)路人王肖杰老師來乳坐陣指揮;忘不了乳山作協(xié)主席張敬滋先生為沙龍加油鼓勁，忘不了威茗綠茶徐彬總經(jīng)理和網(wǎng)通公司王經(jīng)理為沙龍?zhí)峁┟赓M(fèi)活動(dòng)基地，忘不了金橋房地產(chǎn)總經(jīng)理叢培山先生對(duì)沙龍活動(dòng)的無私援助!忘不了《威海日?qǐng)?bào)》文化專版、《今日乳山》、《乳山時(shí)訊》和乳山電視臺(tái)等媒體的大力支持!忘不了威海海潤讀書沙龍創(chuàng)辦人王正明先生來乳傳經(jīng)送寶!忘不了黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)、乳山市檢察院、乳山博客給予的網(wǎng)絡(luò)傳播，忘不了高玉山老師對(duì)沙龍的提攜引導(dǎo)，忘不了于仁伯和蘭鵬燕兩位大師的精彩講座;忘不了武鷹先生編寫演唱的《讀書沙龍之歌》和發(fā)起組織的各種聯(lián)合活動(dòng)，忘不了滕連慶老師的《世相新語》、姜增產(chǎn)老師的《映山紅》《雪里紅》、李振華老師的《新西游記》專題讀書，忘不了《母愛文化》《大乳山》《銀杏》雜志的專題品賞，忘不了書友楊杰瑰麗浪漫的西藏之行;忘不了崔京灝發(fā)起的多次沙龍戶外活動(dòng);忘不了“域外傳真”“時(shí)尚解讀”的魅力，忘不了“暑假總動(dòng)員”的熱鬧，忘不了“冬天里的一把火”的溫暖;更忘不了廣大書友的全力支持、細(xì)心呵護(hù)和美好祝愿。眾人拾柴火焰高，正是有了社會(huì)各界的陽光和書友朋友們的雨露，乳山讀書沙龍才得以健康自由地生長。
“萬美之中秋為最”。在這個(gè)美好的季節(jié)，就讓我們一起來分享讀書帶來的成長和收獲吧。下面，就開始讀書·成長專題交流活動(dòng)，為獲得更多信息，本次交流不點(diǎn)評(píng)，可討論，按舉手的先后次序進(jìn)行發(fā)言。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇一
六年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧——漫步世界名著花園”四部作品的書后都設(shè)計(jì)了形式多樣的回顧與交流活動(dòng)，我們充分利用“回顧與交流”欄目，在學(xué)生讀完一本書后及時(shí)開展讀書交流活動(dòng)?；顒?dòng)的形式豐富多樣，并且以有趣的活動(dòng)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂、收獲獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
1、閱讀記錄展示和交流。
四部作品在文后“回顧與交流”部分分別編排了情節(jié)發(fā)展圖、人物成長軌跡圖示、故事圖示等，還設(shè)計(jì)了改編情節(jié)、設(shè)計(jì)腳本、想象自己的旅行、喜好測(cè)試等活動(dòng)，學(xué)生在閱讀后先獨(dú)立完成這些活動(dòng)內(nèi)容，然后以小組為單位，在組內(nèi)展示自己的完成情況。同時(shí)還展示了“閱讀策略指導(dǎo)”部分人物路線圖等內(nèi)容的完成情況。組內(nèi)推選一位做得好的同學(xué)，代表小組在全班交流。通過交流互相學(xué)習(xí)、借鑒，豐富全班同學(xué)的閱讀收獲。
此外，讓學(xué)生交流展示讀書筆記。提醒交流讀書筆記的注意事項(xiàng)：
（1）美化方面。
——有規(guī)律性，不同顏色的記號(hào)標(biāo)注的內(nèi)容也不一樣，既起到美化作用，又能起到提示作用。
（2）內(nèi)容方面。
——形式多樣：摘抄好詞和句子；摘抄名人名言；寫一寫讀后感；寫讀書日記或生活隨筆。最后評(píng)出最佳讀書筆記。
2、完成人物成長軌跡圖。
這四部作品都是圍繞主人公的游歷、冒險(xiǎn)歷程展開的，人物形象也隨著游歷過程的展開而不斷豐滿、成長。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“成長”這一關(guān)鍵詞，形成人物成長軌跡圖，使學(xué)生對(duì)人物的理解更加全面、豐富；并結(jié)合“交流平臺(tái)”內(nèi)容。從不同角度對(duì)人物形象作出多元、立體的評(píng)價(jià)。
3、表演精彩情節(jié)。
這四部作品情節(jié)曲折，引人人勝，且都有戲劇、電影、動(dòng)畫等藝術(shù)形式的改編先例。首先組織學(xué)生以小組為單位，選擇自己感興趣的故事片段，排演情景劇。在班內(nèi)表演展示。通過表演活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)作品情節(jié)和人物形象的理解。
4、創(chuàng)作歷險(xiǎn)故事。對(duì)有能力的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x名著之后發(fā)揮想象，自己創(chuàng)作一些歷險(xiǎn)故事。故事的主人公可以是學(xué)生本人，也可以是想象出來的人物，學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)容不設(shè)限，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，最后將學(xué)生作品集中起來，裝訂成冊(cè)，形成歷險(xiǎn)故事集。
讀書活動(dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)總結(jié)全班的閱讀情況，并設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如“批注小能手”“表演之星”“優(yōu)秀讀者”，激勵(lì)學(xué)生分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，并組織學(xué)生討論自己在閱讀中的收獲和不足。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇二
學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識(shí)，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合x月23日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，把x月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動(dòng)，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長的指示，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心。
負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示，江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動(dòng)，都吸引了不少學(xué)生參觀。
本次讀書月活動(dòng)本來擬定涉及十多項(xiàng)資料：國旗下詩歌朗誦，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì)，讀書手抄報(bào)評(píng)比，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會(huì)，讀書辯論會(huì)，閱讀競(jìng)賽，名家講壇，讀書征文競(jìng)賽等。之后因場(chǎng)地和時(shí)間限制，閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦，而其他的項(xiàng)目都已完成。
國旗下詩歌朗誦是一個(gè)很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動(dòng)方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學(xué)生都能好好背誦。異常是初中和高一年級(jí)，我看到有幾個(gè)班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學(xué)生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視。
展出的手抄報(bào)懸掛在學(xué)校里，在x月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧教師很用心，也很會(huì)指導(dǎo)。
好書推薦采用的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個(gè)好書推薦便利貼她的班上就有7個(gè)。
優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對(duì)摘抄者的贊美和鼓勵(lì)。做得最好的摘抄是高一（6）班的學(xué)生。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會(huì)十分感慨與感動(dòng)的。
學(xué)科社團(tuán)的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一（11）班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場(chǎng)地安排、蓋印、抽獎(jiǎng)的工作。
名家大講壇因?yàn)橥跏鐫嵔處煹年P(guān)系有幸請(qǐng)來宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影響大。
雖然總的來說，首屆讀書月活動(dòng)還是比較成功，可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足。
首先是宣傳不夠。教師們不大了解讀書月有些什么活動(dòng)，甚至連主要承辦活動(dòng)的語文科的許多教師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤。
第二是活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是不夠全面。比如說針對(duì)初中學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)，針對(duì)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平時(shí)也認(rèn)為學(xué)生讀書太少，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動(dòng)的時(shí)候，教師們覺得時(shí)間不夠用。讀書手抄報(bào)僅有三個(gè)班的學(xué)生交，優(yōu)秀摘抄也僅有幾個(gè)班的。一花獨(dú)放不是春，百花齊放才有春滿園。如果教師們都能發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。
雖然，讀書月過去了，但我期望讀書的活動(dòng)不會(huì)停止，期望學(xué)校每周都會(huì)有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們明白，這是一個(gè)真正讀書的地方，是一個(gè)盈滿書香的學(xué)校。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇三
20xx年xx月期間，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識(shí)，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟智慧人生”讀書節(jié)，學(xué)校全體人員積極參與，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。
1、創(chuàng)辦了“讀書節(jié)黑板報(bào)”。學(xué)生們集思廣益，以“好書伴我成長，開啟智慧人生”為主題，圖文并茂的展示了讀書的情懷。
2、制作手抄報(bào)、精美書簽及寫作關(guān)于讀書節(jié)的美文。
手抄報(bào)一直是小學(xué)生們開拓創(chuàng)作思維最佳方式之一，本次手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）再次展現(xiàn)了學(xué)生們，在讀書方面的渴求。
學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
學(xué)生們把對(duì)讀書的渴望寓含在了書簽當(dāng)中，書簽制作愈發(fā)精美。
學(xué)生們以自己讀書的親身體會(huì)，在書的海洋中，認(rèn)真閱讀各類圖書：文學(xué)、小說、歷史、探秘各類圖書應(yīng)有盡有，在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，孩子們汲取了書的營養(yǎng)與時(shí)共進(jìn)。
3、裝飾班級(jí)外墻。孩子們精心制作的書簽、手抄報(bào)張貼到了班級(jí)的外墻，每層走廊兩側(cè)，整齊劃一，錯(cuò)落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。
4、豐富了班級(jí)“圖書角”，營造了一個(gè)“彩色閱讀教室”。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日?qǐng)?bào)上發(fā)表關(guān)于人文、習(xí)俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加熱愛大同。
6、影評(píng)。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀后感，以一個(gè)孩子的角度述說了自己對(duì)童年的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
7、詩詞大賽。
此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平，促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情，也提高了學(xué)生演講水平。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
1、“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，要進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開展，充分利用好校園之聲，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
3、學(xué)生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。
讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了星級(jí)班集體的建設(shè)，營造了書香校園。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇四
舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的.思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
(2)保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
(3)保證讀書交流會(huì)
我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇五
以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動(dòng)，本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
3、明確閱讀方法。
4、指定閱讀要求。
2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺(tái)。
充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)研究，打造教師閱讀平臺(tái)，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。
定期開展閱讀交流活動(dòng)，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，總結(jié)閱讀活動(dòng)的成效和不足，在學(xué)校營造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師閱讀活動(dòng)的有序開展，提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧藝術(shù)小組過去一年的活動(dòng)，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí)。此外，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組，我們將今年的活動(dòng)總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí)，并在未來提高；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣：
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇六
根據(jù)周歷工作安排，我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課，周五的第二、三節(jié)課時(shí)間，對(duì)1———5年級(jí)的班級(jí)讀書交流活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)。為了給每位老師和學(xué)生提供創(chuàng)新和自由展示的空間，也為了通過比較總結(jié)出學(xué)生有興趣的、效果明顯的并且適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的讀書匯報(bào)形式，本次活動(dòng)的展示形式不限，卻達(dá)到了意想不到的效果，每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的展示形式，有老師主持的，有學(xué)生主持的，有交流自己讀書收獲的，有分享自己喜歡的故事的，有展示自己讀書積累的，有評(píng)論書中人物形象的，有演繹書中故事情節(jié)的，有推薦自己喜歡的書籍的，有制作讀書小報(bào)的，有成語接龍比賽的等等，整個(gè)活動(dòng)給人最大的感受是讀書豐富了學(xué)生的積累，增長了學(xué)生的見識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
本次活動(dòng)大到方案的制定和活動(dòng)形式的安排，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對(duì)這次活動(dòng)的重視和用心。
因?yàn)閷W(xué)生每周都有讀書時(shí)間，每天都在讀書，都有了一定的積累，再加上交流的話題具體，所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲，參與的興趣濃厚。
低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流，動(dòng)手操作并介紹作品；中段學(xué)生趣味盎然的講故事，夸夸自己的好書；高段學(xué)生有思想的交流體會(huì)，評(píng)價(jià)人物等形式深受學(xué)生喜歡，從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
通過本次活動(dòng)的開展，我深深感到有興趣才有動(dòng)力，才出效果，因此，我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力，多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇七
舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
一、營造書香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
二、開展多彩活動(dòng)。
在營造好班級(jí)氛圍的`同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀。
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
(2)保證讀書時(shí)間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇八
讀的過程，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象；接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲；第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì)，獲得機(jī)會(huì)的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來，家長們意猶未盡。
悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實(shí)際，去感悟?qū)＜医ㄗh對(duì)自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。
思，就是要運(yùn)用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考，是讀書的升華過程，是每個(gè)人從書中到生活中的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長負(fù)責(zé)，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。
評(píng)，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評(píng)的過程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點(diǎn)燃，爭先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來；臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲。家長們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。
在大家的眷戀中，讀書會(huì)接近尾聲。時(shí)短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中，郭老師用心評(píng)出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎(jiǎng)，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻，家長們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇九
瑯瑯讀書聲，悠悠父子情。在這個(gè)春花爛漫的xx月里，我和兒子進(jìn)行了讀書活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現(xiàn)在不在讓陪著讀了，說這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現(xiàn)在也開始大量的長篇和科普的閱讀，而且在各個(gè)方面的長進(jìn)也出露端倪。語文的閱讀和理解能力也增強(qiáng)了，每次預(yù)習(xí)課文時(shí)大部分都能說出正確的主體和中心思想。閱讀的時(shí)間也不用家長安排了，都是孩子自己擠出來的時(shí)間，就是每天的飯錢飯后，睡覺前和所有可以的時(shí)間，兒子一直快樂地行進(jìn)在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長真是高興。
有人說，書，魅力無窮。它將歷史寫就;它能揭示未來，它更善于警醒活著的人們?nèi)プ汾s心中的太陽。
還有人說，書，是人生的導(dǎo)師，有位名人曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀，可見書在生活中的地位。
書，是我的生命，是我的希望;書，是我的良友，是我的導(dǎo)師。今生就這樣和書結(jié)下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結(jié)下世交，把我愛書的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書的熏陶下豐盈地生活著，滋潤著，生生不息，代代相傳。
看來親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養(yǎng)了兒子一生的閱讀熱情，現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為他的一種學(xué)習(xí)方式，一種生活方式，一種自然習(xí)慣，非常感謝學(xué)校舉辦的此次活動(dòng)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十
20xx年xx月x日，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的.關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十一
為期一個(gè)月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動(dòng)中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向?yàn)樽x書節(jié)活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示深深的感激，向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)的教師們、同學(xué)們表示衷心的感激，向在讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的教師、同學(xué)以及班團(tuán)體表示誠摯的祝賀！
本屆讀書節(jié)以“我讀書，我健康，我歡樂！”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，教務(wù)處擬定了詳細(xì)的讀書節(jié)活動(dòng)方案，并對(duì)讀書節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排，并組織全校教師對(duì)方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。少先隊(duì)在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動(dòng)的倡議書。學(xué)校利用學(xué)校廣播對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)橫幅，營造了濃郁的活動(dòng)氛圍。各班班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員，鼓勵(lì)同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書、讀好書。全校900余名師生按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實(shí)，積極參與了讀書節(jié)各項(xiàng)主題活動(dòng)。
舉行讀書節(jié)活動(dòng)以來，我們每個(gè)星期開展一個(gè)主題讀書活動(dòng)：第五周：在三至六年級(jí)舉行了作文競(jìng)賽；第六周：在17個(gè)班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽；第七周：開展了讀書主題黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)；第八周：舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽。從讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今，我們還每一天對(duì)各班的晨讀情景進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)積極參與晨讀的班級(jí)進(jìn)行了表彰和宣傳。
經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動(dòng)，大家與文學(xué)大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，筆墨藍(lán)天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在寫作中體驗(yàn)成功。
在本屆讀書節(jié)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動(dòng)的學(xué)生。經(jīng)各班主任推薦，學(xué)校審核，熊中卉、吳苗宏等17名同學(xué)被授予讀書之星稱號(hào)。
本屆讀書節(jié)，不僅僅學(xué)生積極參加，教師們也十分踴躍。22名青年教師參與了“書香浸潤人生”主題演講朗誦比賽。教師參與讀書節(jié)活動(dòng)不僅僅為全校學(xué)生做出了表率，將本屆學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)推向了又一個(gè)高潮，更將有力推動(dòng)我校文化建設(shè)和讀書活動(dòng)的深入開展。
本屆讀書節(jié)沒有評(píng)選書香班級(jí)，為什么？因?yàn)槲覀冎鲃?dòng)讀書的氛圍還不夠濃厚，還沒有真正養(yǎng)成主動(dòng)晨讀的良好習(xí)慣。晨讀時(shí)間能夠主動(dòng)大聲誦讀的班級(jí)不多，書聲瑯瑯的氛圍還沒有真正構(gòu)成。期望全校同學(xué)能珍惜晨讀的寶貴時(shí)間，主動(dòng)的、自覺地讀書，讓讀書真正成為習(xí)慣！
本屆讀書節(jié)雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此，期望全校師生一如既往地堅(jiān)持多讀書，讀好書。讓書香溢滿學(xué)校，讓書香陪伴我們成長！讓我們一齊感受讀書的歡樂！
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十二
春風(fēng)習(xí)習(xí),一切都那樣的自然平靜。然而,一場(chǎng)災(zāi)難卻降臨到一個(gè)柔弱的女生身上,她是零五級(jí)中文系本科一班的李**同學(xué)。零六年九月份在班級(jí)上課時(shí)突然發(fā)病,左手和右腳無力,經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無確診。歷時(shí)一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī),零七年五月份,經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會(huì)診后,確診為“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)十二余萬元,這對(duì)本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。
看著如此優(yōu)秀的同學(xué),在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對(duì)此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李**的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織全系師生行動(dòng)起來,為李**同學(xué)組織募捐活動(dòng),獻(xiàn)出一份愛心。在僅僅一天時(shí)間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點(diǎn)三元,這點(diǎn)綿薄之力對(duì)于李**同學(xué)負(fù)債累累的家庭,以及高額的治療費(fèi)用顯得微不足道,于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下,又果斷下達(dá)命令,將募捐獻(xiàn)愛心活動(dòng)作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的全體成員展開一場(chǎng)面向全校師生的募捐活動(dòng)。
主題:伸出援助的手 捧出溫暖的心
目的:1.發(fā)揚(yáng)一方有難,八方支援的精神,動(dòng)員廣大師生伸出友愛之手,獻(xiàn)出一份愛心,并希望李**同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔,早日回到我們這個(gè)溫暖的大家庭,用我們奉獻(xiàn)的行動(dòng)去拯救她年輕的生命。
2.借此機(jī)會(huì)把增前團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)推向新高度,對(duì)增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題進(jìn)行檢驗(yàn)。
3.讓同學(xué)們擁有一份愛心,了解現(xiàn)在生活的不易,珍惜現(xiàn)在的光陰。
內(nèi)容:獻(xiàn)愛心捐款倡議宣傳 募捐愛心基金
時(shí)間:xx年4月11日——xx年4月18日
地點(diǎn):校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前
活動(dòng)對(duì)象:我院廣大師生
主辦單位:中文系
組織部門:中文系學(xué)生會(huì)
參與人員:全體中文系學(xué)生
接到消息后,學(xué)生會(huì)成員立即展開募捐活動(dòng)工作部署,四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動(dòng)員大會(huì),會(huì)上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動(dòng)的原則和募捐形式,以及所募捐款項(xiàng)的具體運(yùn)作,并詳細(xì)說明本次募捐活動(dòng)的具體安排,同時(shí),傳達(dá)了志愿精神,宣傳了在廣泛開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心。
系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識(shí)到募捐活動(dòng)的重要性,還要發(fā)揮模范帶頭作用動(dòng)員廣大團(tuán)員,以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)青年團(tuán)員的先進(jìn)性。
本次愛心募捐活動(dòng)總體上分為三個(gè)階段:4月10日到13日為宣傳發(fā)動(dòng)階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動(dòng)總結(jié)階段。
4月13日晚上,我們連夜制作10個(gè)募捐箱,準(zhǔn)備好捐款倡議書,為明天的現(xiàn)場(chǎng)募捐作好宣傳工作,為加大宣傳力度,我們制定如下宣傳方案:
1.通過《大學(xué)生報(bào)》對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳及報(bào)道;
2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容;
3.制作李**有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼;
4.在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。
4月12日上午九點(diǎn)三十分左右,我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集合,分成了六個(gè)小組,其中兩組在食堂門口,余下部分成員去各個(gè)教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。
在活動(dòng)中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過的老師和同學(xué)也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力。活動(dòng)中我們也得到了各個(gè)兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計(jì)算機(jī)系籌得八百八十點(diǎn)二元、外語系一千四百五十元,其他個(gè)系的善款正在籌集當(dāng)中。
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)三天,得到中文系全體師生一致響應(yīng),共籌得善款6000余元。
整整三天,大家確實(shí)很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻(xiàn)自己愛心”的志愿精神,在此次活動(dòng)中有了更深刻的體現(xiàn)。
慈善款一萬四千六百八十八點(diǎn)七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學(xué)系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會(huì)將于 日 時(shí)在院禮堂隆重舉行。
這次活動(dòng)我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動(dòng)看到了團(tuán)體的力量,感受到了良好品質(zhì),陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊(duì)伍。
此次獻(xiàn)愛心獲活動(dòng)正值我院大力開展增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題教育的活動(dòng),此次活動(dòng)是對(duì)主題教育活動(dòng)的升華,是團(tuán)員青年增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的展現(xiàn)。
本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩!
和諧社會(huì)的建立和維護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個(gè)插曲,我們中文系在以后的行動(dòng)當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好,開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十三
如果說現(xiàn)在再讓我重新做一次選擇，我還會(huì)還會(huì)選擇去臺(tái)灣交流學(xué)習(xí)，這半年的時(shí)間里，我經(jīng)歷的、感受的、學(xué)習(xí)的、思考的，都將成為我不可多得的財(cái)富。
臺(tái)海大的教育和中海大有很多不一樣的地方，無論是從老師授課還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度來說。英文授課確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。本科生階段就接觸英文的專業(yè)術(shù)語，對(duì)讀研究生來說確實(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。就我交流半年來說，英文授課的環(huán)境也督促我更認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)英語，查閱資料時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些英文文獻(xiàn)的介紹也會(huì)比中文介紹的更加詳細(xì)，我想這對(duì)我接下來要做的srdp實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該會(huì)有很大幫助。
老師在考試出題上的思路也與大陸這邊不太一樣，考察的很細(xì)致，更加注重原理理解方面。很多題目都是以實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用作為考察背景的，結(jié)合學(xué)過的知識(shí)解釋分析。很少有直來直往的問答題。
上實(shí)驗(yàn)課時(shí)都會(huì)配3-4個(gè)助教幫助做實(shí)驗(yàn)，可以詳細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)過程，在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)得到助教的幫助指導(dǎo)，這樣就大大提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。
我在臺(tái)灣最喜歡的一門課“卓越大師講座”，是由在校教授張正杰開設(shè)的，每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)16位臺(tái)灣各行各業(yè)的優(yōu)秀人才來做講座。不僅僅是搞學(xué)術(shù)的，從生活的不同角度給我們帶來了不一樣的感受。一位獸醫(yī)教你什么是視覺效應(yīng)，一位優(yōu)秀的物理學(xué)家給你講述如何拍出3d電影，一位環(huán)保人士向你揭露福島核災(zāi)背后的故事。雖然來自不同的行業(yè)，卻都給我們帶來了真相，帶來了驚喜，帶來了感動(dòng)。也希望我們中海大也能開設(shè)一門這樣的課程，特別是在魚山，這個(gè)信息相對(duì)閉塞的地方。
臺(tái)海大學(xué)校為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很不錯(cuò)的條件，但是相對(duì)大陸學(xué)生來說，臺(tái)海大的同學(xué)把很少一部分的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，上課也不是很積極活躍。相反他們平時(shí)會(huì)把大部分時(shí)間用在學(xué)生活動(dòng)上。他們舉辦的學(xué)生活動(dòng)很出色。從策劃到準(zhǔn)備再到彩排直到最后的實(shí)施，每一部分都做得很好，活動(dòng)彩排時(shí)間甚至控制到那一分鐘，每一部分的彩排結(jié)束后都有自我檢討的環(huán)節(jié)，大家針對(duì)彩排過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，活動(dòng)在進(jìn)行過程中很順利，活動(dòng)結(jié)束后還會(huì)有自我檢討環(huán)節(jié)，大家針對(duì)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題以及突發(fā)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，這時(shí)場(chǎng)面很活躍，而且我確實(shí)感覺到這個(gè)環(huán)節(jié)大家在討論過程中能發(fā)現(xiàn)一些新問題。我所了解到我們這邊的活動(dòng)大部分是只會(huì)定一個(gè)大體框架，時(shí)間把握的不是很好。
臺(tái)灣的同學(xué)更加注重可玩體育鍛煉，幾乎每一個(gè)同學(xué)都有自己長期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，每天下課6點(diǎn)后，體育館就非常熱鬧。他們對(duì)體育的鐘愛遠(yuǎn)高于大陸學(xué)生，我覺得。
臺(tái)灣人給我的印象就是熱情、友善。我們出去玩，到店里去問路，店老板不僅會(huì)給我們?cè)敿?xì)介紹當(dāng)?shù)睾猛娴牡胤?、有特色的小吃，為方便我們找路，還會(huì)給我們畫一張簡易地圖，真是超級(jí)感動(dòng)奧。出租車司機(jī)載我們回學(xué)校的時(shí)候還會(huì)給我們興奮的介紹沿途的景點(diǎn)，當(dāng)師傅也表示想到東北看冰燈時(shí)，我們幾個(gè)絞盡腦汁就把自己知道的有關(guān)東北冰燈的故事講給師傅聽，誠邀他來大陸玩奧，此番旅行我們感覺對(duì)兩岸的友好交往貌似也做出了壯舉了，哈哈。和同學(xué)一起租自行車去玩，回來時(shí)同學(xué)不小心把鑰匙弄丟了，翻了好多地方都找不到，老板見狀，不但沒讓賠錢還安慰我們，讓我們下次注意就好了，這老板心太好了。我們只要開口說幾句話，他們就可以聽出不是當(dāng)?shù)厝?，然后就熱情的問我們來自哪里，“啊，青島啊，青島是個(gè)好地方啊，我一直想去呢”，哈哈這話聽得我心里樂滋滋的，我想他們不是對(duì)我們大陸學(xué)生才友善的，他們平時(shí)應(yīng)該都是這樣的。
臺(tái)灣的寺廟遍布各處，而且不同于大陸的是很多分布在繁華區(qū)內(nèi)。去參觀位于臺(tái)北市的龍山寺，發(fā)現(xiàn)這里的香客特別多，很多人即使順路走過也會(huì)很虔誠的參拜一下。因?yàn)榍》暝?jié)，這里還舉行了很多傳統(tǒng)活動(dòng)，過平安燈、辦燈會(huì)，總感覺這里對(duì)我們的一些傳統(tǒng)文化保存的更好一些。人們會(huì)更自發(fā)主動(dòng)地參加這些活動(dòng)，節(jié)日的氛圍很濃。大量的游客的到來不僅增加了節(jié)日的熱鬧，也使我們的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。
在臺(tái)灣，我們也結(jié)交了很多要好的朋友，即使已經(jīng)回大陸，我們依然保持著聯(lián)系，我們有著很多共同的話題，我堅(jiān)信海峽兩岸的關(guān)系正向著更加友好的方向發(fā)展。
去臺(tái)灣交流帶給我很多啟發(fā)，就我個(gè)人來講改變還是有的?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語不再是為了應(yīng)付考試，而是真心想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。而且也有了出過繼續(xù)深造的想法，我覺得到一個(gè)新的環(huán)境總會(huì)帶給你更多啟發(fā)，跟多前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己生活的世界更大一些。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十四
我院20籃球交流活動(dòng)總決賽于6月4號(hào)下午5:20在大操場(chǎng)隆重舉行。
整個(gè)籃球場(chǎng)散發(fā)著激情與活力，成為眾人注目的焦點(diǎn)。每一個(gè)進(jìn)球都伴隨著場(chǎng)邊觀眾的歡呼雀躍，此時(shí)的籃球場(chǎng)就是此刻場(chǎng)上隊(duì)員最閃耀的舞臺(tái)。
經(jīng)過激烈緊張的爭冠競(jìng)爭，籃球交流活動(dòng)總決賽圓滿的落下帷幕，數(shù)學(xué)系籃球隊(duì)均獲得喜人的成績，數(shù)學(xué)系男子組獲得冠軍，數(shù)學(xué)系女子組獲得亞軍。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十五
最是書香能致遠(yuǎn)。
1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)。
2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué)。
3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的.加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計(jì)后,四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,讀書交流會(huì)方案。
1、讀書會(huì)開始時(shí),采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書展示時(shí),可以小組成員集體展示,也可以推選個(gè)人展示(每組1-2次機(jī)會(huì),若小組展示一次,時(shí)間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時(shí)間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十六
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’、‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
3、班級(jí)、班主任對(duì)“朝陽讀書活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
4、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，學(xué)校校園廣播的宣傳作用也有待于進(jìn)一步發(fā)揮，能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
進(jìn)一步深入開展?fàn)I造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書文明、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十七
為進(jìn)一步落實(shí)德州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r的總結(jié)：
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的職責(zé)。師與生之間，維系在一齊的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達(dá)這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，證明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級(jí)組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。
三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十八
一個(gè)人只有讀書,他才不會(huì)落伍。同時(shí),讀書需要我們有所犧牲,要長期堅(jiān)持讀書。下面是本站為大家?guī)淼淖x書心得交流活動(dòng)，希望可以幫助大家。
今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營造我們的書香校園。
中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢?每人每年平均讀4本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導(dǎo)國人讀書，溫說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個(gè)愛讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。
同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!
今天晚上，我們升華讀書社舉行了20xx年下學(xué)期首次讀書交流活動(dòng)，這是既中秋賞月活動(dòng)后又一次較正式的社團(tuán)活動(dòng)。
此次活動(dòng)包括社團(tuán)干事和普通會(huì)員在內(nèi)共有三十多人參與了其中。地點(diǎn)也不得不由狹窄的辦公室轉(zhuǎn)移到一教前邊較寬闊的草坪。晚7：50大家席地而坐開始暢談。
本次活動(dòng)由學(xué)術(shù)部主辦，主要話題是“雨打薔薇花飄零”，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)人田海清做了簡潔的活動(dòng)主持。
習(xí)習(xí)緩冷的秋風(fēng)，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。部長介紹了交流活動(dòng)的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)大家積極踴躍發(fā)言。前面同學(xué)的發(fā)言文學(xué)性還算較強(qiáng)，思想能夠保持在針對(duì)文學(xué)審美的層次上。由于種種因素的影響，我們將話題放寬了讓更多的社友便于發(fā)表自己的言論。就自己家鄉(xiāng)雨的看法和感想大家各抒己見，讓人的心思不知不覺飄回到自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
或許還有人沒能用流暢的語言完整的表達(dá)自己的感想，或許也有人用自己純真的語言感動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)人，或許或者更多的同學(xué)同學(xué)只在默默的聆聽著他人的見解，我們可以看到，有心到場(chǎng)的每份熱情，期待抑或許然。文學(xué)的美在我們的記憶深處，有些時(shí)候被我們遺忘在記憶的角落里需要時(shí)時(shí)翻新，但是應(yīng)該看到的是，它更多的存在在我們的生活周圍。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實(shí)。
相信有一天我們也能如郁達(dá)夫、郭沫若一樣用細(xì)膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場(chǎng)秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。
交流的過程中，會(huì)員也相互有了深如的認(rèn)識(shí)，正應(yīng)了那句話：讀書交友。
或者可以再深入一點(diǎn)：開有益卷，做高尚人。
前前前任會(huì)長的到來適時(shí)的鼓起了大家的熱情。鐘老能言善道，簡直可以說是話霸而我們都只有聽和笑的份了。。沒辦法誰讓他恁得有這樣的機(jī)智和雄辯口才呢。他一來秋風(fēng)秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實(shí)感染了大片在場(chǎng)的的我們。
還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學(xué)會(huì)收益終身。
會(huì)長的離開活動(dòng)也到了尾聲。吩咐完有關(guān)事宜后，活動(dòng)也可以就此結(jié)束了。
此次交流會(huì)總的來說還算頗為成功。但還有很多需要注意的不足，日后得慢慢完善。
有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望下次能夠把活動(dòng)弄得更精彩，讓每個(gè)到場(chǎng)的會(huì)員都有所思有所言，真正融入到文學(xué)的美學(xué)境界中。
我愿做那星星之火，美麗著自己，照耀著別人。
我只想說，我們是教師，我們有義務(wù)推動(dòng)周圍的每個(gè)人讀書，但同時(shí)我們也是家長，如果你沒有推動(dòng)自己的孩子去讀書的話，很難說能夠成功推動(dòng)其他人的讀書活動(dòng)。
因?yàn)橛辛送苿?dòng)女兒讀書的成功經(jīng)驗(yàn)，我就經(jīng)常拿來說事，跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書興趣，跟我的學(xué)生說如何讀好一本書，跟我的家長說如何與孩子同聊一本書，跟我的朋友說如何做孩子的讀書榜樣。
如何為推動(dòng)讀書找一個(gè)合適的抓手呢?20xx年底，在我的倡議下，準(zhǔn)備舉辦學(xué)校讀書節(jié)，以此來推動(dòng)教師、學(xué)生、家長的系列讀書活動(dòng)。經(jīng)過長時(shí)間的醞釀和反復(fù)論證，將學(xué)校讀書節(jié)定名為“春雨”，20xx年3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕，《讀寫月報(bào)》也與之同時(shí)誕生，每年參加區(qū)里的校報(bào)評(píng)選我們都是一等獎(jiǎng)。20xx年夏天，市教科所的張慶林老師看到了我們的《讀寫月報(bào)》萌生了在淄博教科研網(wǎng)上開辟“素質(zhì)教育大展臺(tái)”的想法，于是我們校報(bào)內(nèi)容被搬上了第一期素質(zhì)教育大展臺(tái)。
身為主抓學(xué)校讀書活動(dòng)的教學(xué)管理干部，學(xué)校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持，幾年來，以身作則，率先垂范，做老師和學(xué)生的讀書榜樣，年年被評(píng)為“書香教師”。曾代表學(xué)校先后去高青、沂源、德州等地介紹學(xué)校讀書活動(dòng)開展的情況，受到高度贊譽(yù)。為了讓讀書看報(bào)成為師生生活的常態(tài)，除了讀書節(jié)的系列活動(dòng)，我還倡議成立了“教師讀書俱樂部”，展開讀書沙龍和讀書論壇。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我設(shè)計(jì)了《課外閱讀足跡卡》和讀書排行榜展示學(xué)生的課外閱讀成果，面向全校推廣，為此，指導(dǎo)班級(jí)也相應(yīng)成立考評(píng)小組，5-6人組成，每讀完一本書，要由老師或者至少2名考評(píng)小組成員從書中選出5個(gè)左右的問題進(jìn)行測(cè)評(píng)后，填寫好足跡卡，然后方可將小條貼到排行榜上，設(shè)置“閱讀習(xí)慣銀行”，貼上一張小條可為銀行儲(chǔ)蓄2分，在視分如命的孩子們面前，閱讀的興趣高漲起來。
與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我積極引導(dǎo)書香家庭建設(shè)，在班級(jí)成立了“家長讀書俱樂部”，向家長推薦書目，鼓勵(lì)他們記筆記，寫教子。
日記。
等。大部分家長積極參與，并影響、帶動(dòng)和指導(dǎo)孩子讀書。設(shè)置親子閱讀開放日，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，讓家長通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，清晰了解孩子的學(xué)習(xí)軌跡，以便在家可以更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。組織親子閱讀沙龍，為家長提供相互交流的平臺(tái)，家長的交流可以是有準(zhǔn)備的，也可以是即興的。讓家長們互相推薦書目，交流讀書方法和心得，他們?cè)谏除埳细魇慵阂姡⑼ㄟ^這樣的交流互相學(xué)習(xí)，給學(xué)生極大的影響和促進(jìn)。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇十九
舉辦一次成功的閱讀活動(dòng)，一定會(huì)帶動(dòng)更多的人加入閱讀的行列。以下是63班舉行的讀書交流會(huì)總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀的道路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂學(xué)術(shù)氛圍的營造從三個(gè)方面入手：一是利用好黑板報(bào)這一有效的宣傳窗口。用心看每一期黑板報(bào)。其次，要做好班級(jí)欄目建設(shè)，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的.學(xué)習(xí)生活生動(dòng)有趣。
在營造良好課堂氛圍的同時(shí)，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動(dòng)。如：美國英語閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動(dòng)、體驗(yàn)流通活動(dòng)、主題演講等。通過這些不同形式活動(dòng)的開展，在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，從心底愛上閱讀。
通過活動(dòng)競(jìng)賽和氛圍營造，可以引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)。
告訴小學(xué)生讀書，那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問題——你為什么要讀書？
于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀。
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
(2)保證讀書時(shí)間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排，工作室成員精心挑選了由奇臺(tái)縣圖書室贈(zèng)與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學(xué)書籍作為必讀書目，在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)，做一個(gè)有涵養(yǎng)的語文教師。
讀書活動(dòng)交流總結(jié)報(bào)告篇二十
第一次舉辦讀書沙龍時(shí)，是一個(gè)月亮明媚的夜晚。三年后的今天，冷空氣不請(qǐng)自來，傍晚還是和風(fēng)細(xì)雨，七點(diǎn)左右突然狂熱，一瞬間，大雨瓢潑，天地茫茫。我和朋友去得較早，雨勢(shì)尚可。有位朋友開車無法視路，只能原路折返。我打電話告訴其它書友不要冒雨前來，正躊躇是否要延期，卻發(fā)現(xiàn)書友王玲玲已在茶館靜候多時(shí)。說話間，幾位書友也冒雨前來，他們不顧渾身淋濕，笑稱讀書沙龍能“呼風(fēng)喚雨”!我的眼睛濕潤了，有書友們的支持，這點(diǎn)風(fēng)雨又算什么!活動(dòng)進(jìn)行中，雨勢(shì)漸小，又有四位書友趕來助陣，每到一位，沙龍里都會(huì)響起最熱烈的掌聲。
作為乳山讀書沙龍的創(chuàng)辦人，我向大家簡要介紹了沙龍三年來的運(yùn)行情況和自己的成長體會(huì)，書友們分別從不同側(cè)面分享了讀書給自己的帶來的成長體會(huì)，用祝福和期待來見證沙龍三歲生日。為了讓書友們得到更多的收獲，我把本次沙龍的主持詞、書友的體會(huì)和威海書友的部分經(jīng)驗(yàn)一一展示，供大家一起傳飧。
本次紀(jì)實(shí)內(nèi)容分四個(gè)部分：一是專題主詩詞，二是參加交流書會(huì)的體會(huì)，三是威海書友經(jīng)驗(yàn)匯集，四是意見建議。
一、讀書·成長專題主持詞。
各位朋友大家晚上好!今日秋分，日夜平分竟帶來了秋雨甘霖，真是喜從天降，神清氣爽!三年前的今天，這里曾舉辦過第一次乳山讀書沙龍，沒想到，每兩周一次的自愿自發(fā)的讀書方式竟奇跡般地延續(xù)下來，時(shí)至今日，我們?nèi)樯阶x書沙龍已累計(jì)舉辦活動(dòng)86期，參加人次20xx多人，推薦好書800余本。在這里，我真誠地感謝陪伴讀書沙龍走過每一段路程的書友和朋友!真誠地感謝社會(huì)各界的支持和幫助!
三年的精彩，霎那間在眼前浮現(xiàn)。忘不了第一期沙龍舉辦時(shí)，“威海相聚星期三”讀書沙龍的創(chuàng)辦者，乳山讀書沙龍的領(lǐng)路人王肖杰老師來乳坐陣指揮;忘不了乳山作協(xié)主席張敬滋先生為沙龍加油鼓勁，忘不了威茗綠茶徐彬總經(jīng)理和網(wǎng)通公司王經(jīng)理為沙龍?zhí)峁┟赓M(fèi)活動(dòng)基地，忘不了金橋房地產(chǎn)總經(jīng)理叢培山先生對(duì)沙龍活動(dòng)的無私援助!忘不了《威海日?qǐng)?bào)》文化專版、《今日乳山》、《乳山時(shí)訊》和乳山電視臺(tái)等媒體的大力支持!忘不了威海海潤讀書沙龍創(chuàng)辦人王正明先生來乳傳經(jīng)送寶!忘不了黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)、乳山市檢察院、乳山博客給予的網(wǎng)絡(luò)傳播，忘不了高玉山老師對(duì)沙龍的提攜引導(dǎo)，忘不了于仁伯和蘭鵬燕兩位大師的精彩講座;忘不了武鷹先生編寫演唱的《讀書沙龍之歌》和發(fā)起組織的各種聯(lián)合活動(dòng)，忘不了滕連慶老師的《世相新語》、姜增產(chǎn)老師的《映山紅》《雪里紅》、李振華老師的《新西游記》專題讀書，忘不了《母愛文化》《大乳山》《銀杏》雜志的專題品賞，忘不了書友楊杰瑰麗浪漫的西藏之行;忘不了崔京灝發(fā)起的多次沙龍戶外活動(dòng);忘不了“域外傳真”“時(shí)尚解讀”的魅力，忘不了“暑假總動(dòng)員”的熱鬧，忘不了“冬天里的一把火”的溫暖;更忘不了廣大書友的全力支持、細(xì)心呵護(hù)和美好祝愿。眾人拾柴火焰高，正是有了社會(huì)各界的陽光和書友朋友們的雨露，乳山讀書沙龍才得以健康自由地生長。
“萬美之中秋為最”。在這個(gè)美好的季節(jié)，就讓我們一起來分享讀書帶來的成長和收獲吧。下面，就開始讀書·成長專題交流活動(dòng)，為獲得更多信息，本次交流不點(diǎn)評(píng)，可討論，按舉手的先后次序進(jìn)行發(fā)言。